在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇一
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，校長作為學(xué)校中的核心人物，承擔(dān)著很重要的責(zé)任。作為一名中小學(xué)校長，我深感很有必要總結(jié)一下這些年來的心得體會(huì)。在讀中小學(xué)校長的心得體會(huì)中，我主要從校長的角度出發(fā)，分別從校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校合作、學(xué)生教育和個(gè)人成長五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要基石。作為一所具有獨(dú)特校園文化的學(xué)校，必須有一個(gè)明確的核心價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育。為此，我堅(jiān)持營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園文化氛圍，定期舉辦各類主題班會(huì)，開展多樣化的文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生、樹立正確的價(jià)值觀。通過這些措施，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到明顯提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。
其次，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)水平的保證。在校長的帶領(lǐng)下，我注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過定期的教研活動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)、評(píng)課觀摩等方法，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的教學(xué)水平。此外，我還鼓勵(lì)教師參加教育教學(xué)研究，關(guān)注教育前沿技術(shù)和理念的發(fā)展，不斷提高自身的能力，以更好地教育學(xué)生成長。
第三，家校合作是學(xué)生成長的重要保障。作為學(xué)校的橋梁，校長需要加強(qiáng)與家長的溝通和交流，建立良好的家校關(guān)系。我積極組織家長會(huì)、家庭教育講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與學(xué)校教育管理，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時(shí)，我還開展家校互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同制定學(xué)生的個(gè)性化教育方案。通過家校合作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校歸屬感，促進(jìn)學(xué)生成長。
第四，學(xué)生教育是學(xué)校工作的核心任務(wù)。作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，校長需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我注重對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開展各類科技創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。通過這些措施，學(xué)校的教育質(zhì)量得到不斷提高，學(xué)生成績穩(wěn)步上升，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力也提升了不少。
最后，作為一名中小學(xué)校長，個(gè)人的自我成長也是非常重要的。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我不僅要求自己不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，還要帶領(lǐng)全體教職工一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過不斷的反思和總結(jié)，我更加深刻地理解了自己的職責(zé)和使命，增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，不斷尋求改進(jìn)和提高，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。
總之，作為一名中小學(xué)校長，我深深地感受到了學(xué)校發(fā)展的重要性和責(zé)任。通過讀中小學(xué)校長的心得體會(huì)，我更加明確了自己的努力方向和目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任心和使命感。我相信，在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)和不斷進(jìn)步的道路上，我將能夠不斷提升自己的能力，為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇二
20__年_月_日-----8月_日，我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班，聆聽了幾位教育專家及名校長的報(bào)告，使我受益匪淺，體會(huì)頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過理論學(xué)習(xí)以及與名校長、專家的探討交流，我及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授、教育
局領(lǐng)導(dǎo)、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長。其中向華老師、張成武老師是我上師范時(shí)的老師，他們?cè)僖淮斡萌烁聍攘Ω腥玖宋?，他們傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^程中少走彎路，具有實(shí)效性。
四、培訓(xùn)體會(huì)是深刻的
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：
1、學(xué)習(xí)意識(shí)
俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。
一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
五、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算
生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級(jí)教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
總之，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野，結(jié)識(shí)了許多德高望重的老前輩，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇三
今天小編在這為大家提供三篇中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
在遵義市教育局的精心組織和周密安排下，我參加了2015年4月16日至4月23日于西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院舉辦的中學(xué)校長高級(jí)研修班。
這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。
也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。
校長要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。
通過這次學(xué)習(xí)，我也明白了作為一個(gè)校長應(yīng)該從以下幾方面來開展工作，打開局面。
一、精心設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌
校長是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。
俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。
校長的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。
蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”
因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。
同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。
這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。
要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。
想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。
把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。
校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。
校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教。
尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。
事無俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走。
在事業(yè)上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。
校長要善于營造良好的競爭氛圍。
俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。
有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。
用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。
二、全力打造高效的師資隊(duì)伍
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。
有人這樣說過“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命?！?，
教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”
“先有名師，才有名?！?。
作為一名校長，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。
書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，
至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。
正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。
作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群。
同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。
鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。
這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：
1、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo)。
質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。
無論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變?cè)鲩L方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。
精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。
我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。
總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長可以成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵。
在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深
化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念，受益匪淺。
在8月17日上午開學(xué)典禮上聆聽了市教育局盛局長、逸夫師范董校長、劉校長等領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。
接下來我們聽取了合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長葉傳平的的講座《校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè),我們明白了作為校長要有理想、要有思考、要有堅(jiān)持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。
8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學(xué)院吳儒敏教授的講座《課程領(lǐng)導(dǎo)力》，我們知道了什么是校長課程的領(lǐng)導(dǎo)力，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。
8月18日上午我們聽了合肥教育學(xué)院閻龍博士的講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)》，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)、功能、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)。
18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會(huì)、組織的關(guān)系。
也明白了如何提高個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力。
19日，我們聽了本市個(gè)縣區(qū)教育局分管教育局長的報(bào)告。
20日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長的報(bào)告。
21日聽取了市委組織部岳峰科長的報(bào)告《深入開展創(chuàng)先正由活動(dòng) 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)》。
下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長的報(bào)告《初中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學(xué)生心理教育知識(shí)的重要性。
22日，聽了市教育局樊主任和范主任的報(bào)告，對(duì)我們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認(rèn)識(shí)。
下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長的報(bào)告《科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理 注重實(shí)效》。
23日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座《加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與提高教學(xué)水平》， 我明白以學(xué)生為中心，以人為本的新理念。
下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長的報(bào)告，我們知道了什么是好學(xué)校，如何辦好學(xué)校。
8月24日，市教育局馬科長、卓所長分別給我們做了報(bào)告。
9月24日市教育局縱科長給我們作了教育人事制度改革的形勢分析。
下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢。
9月25日看錄像，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展剛要》 。
下午 ，逸夫師范凌老師對(duì)信息教育知識(shí)給我們進(jìn)行了傳授。
9月26日，省教育學(xué)院教授陳宏友、談儒強(qiáng)分別給我們作了《學(xué)校管理藝術(shù)》、《特色學(xué)校建設(shè)》講座。
9月27日馬鞍山七中學(xué)校校長向崇仁、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長熊孔懷分別就新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。
9月28日，宿州學(xué)院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。
9月29日座談交流。
下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、重抓隊(duì)伍建設(shè)
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。
學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。
(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。
(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。
我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。
(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
要號(hào)召全體教師以xx的構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興國為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。
要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。
二、抓學(xué)校的規(guī)范管理
辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。
從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。
其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。
要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。
三.立足本職、更新理念、凝聚人心
校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長能帶出一所好學(xué)?！?。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇四
第一段：介紹讀中小學(xué)校長的背景和目的（100字）
作為一名中小學(xué)校長，我們常常需要進(jìn)行大量的閱讀來提升自己的教育素養(yǎng)和管理能力。在這個(gè)過程中，我們受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞“讀中小學(xué)校長心得體會(huì)”這一主題，分享一些我在讀書中體會(huì)到的啟示和感悟。
第二段：關(guān)于個(gè)人成長和素養(yǎng)提升的重要性（200字）
作為中小學(xué)校長，個(gè)人的成長和素養(yǎng)提升對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。閱讀是一種重要的成長方式，通過閱讀我們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，開拓自己的思維邊界。同時(shí)，閱讀還能夠提升我們的語言表達(dá)能力和溝通能力，這對(duì)于我們?cè)诠芾韺W(xué)校、與師生家長溝通交流時(shí)都至關(guān)重要。此外，閱讀還能夠幫助我們更好地了解教育的最新理論和研究成果，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)方式。
第三段：關(guān)于學(xué)校管理的重要性（300字）
作為中小學(xué)校長，我們需要具備良好的管理能力，才能更好地指導(dǎo)和管理學(xué)校。閱讀對(duì)于提升我們的管理能力有著重要的促進(jìn)作用。通過閱讀，我們可以了解到不同的管理思想和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的成功之道，同時(shí)也可以從他人的失敗中得到教訓(xùn)，避免走彎路。此外，閱讀還能夠幫助我們更好地了解教育政策和相關(guān)法律法規(guī)，保證學(xué)校的合法經(jīng)營和良好的發(fā)展。良好的管理能力是學(xué)校能否長期穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，閱讀幫助我們不斷提升管理能力，確保學(xué)校朝著正確的方向發(fā)展。
第四段：關(guān)于師生關(guān)系和教育方法的重要性（300字）
師生關(guān)系是中小學(xué)教育的核心，而教育方法則是師生關(guān)系中最重要的因素之一。閱讀能夠幫助我們更好地了解學(xué)生的心理和需求，掌握有效的教育方法。通過閱讀相關(guān)的心理學(xué)和教育學(xué)著作，我們可以獲得許多有益的教育方法和策略，更好地指導(dǎo)教師們進(jìn)行教學(xué)。此外，閱讀還能夠幫助我們更好地理解學(xué)生的興趣愛好和特長，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育。通過與教育專家的交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地引導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)閱讀對(duì)中小學(xué)校長的意義和影響（300字）
總之，閱讀對(duì)中小學(xué)校長具有重要的意義和影響。它不僅可以提升個(gè)人的教育素養(yǎng)和管理能力，還能夠幫助我們更好地指導(dǎo)教師，改善師生關(guān)系和教育方法。閱讀是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的方式，只有不斷地提升自己，才能夠更好地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，作為中小學(xué)校長，我們應(yīng)該把閱讀作為一項(xiàng)重要的工作和生活習(xí)慣，用心去讀、用心去思考，不斷探索教育的奧秘，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇五
通過近一個(gè)月的中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，使我有一種沖動(dòng)，一吐為快的沖動(dòng)；一種頓悟，豁然開朗的頓悟，以前許多困擾我的問題現(xiàn)在都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感。不出門不知天下事，不出游不知天地大，不經(jīng)過培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大現(xiàn)在想來真是可笑得很。我所在的小學(xué)是一所農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，由于平時(shí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)很少，所以限制了自己的視野，思維有些僵化，但年輕人的沖勁仍在，我所在的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很差，學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)成績都是擺在眼前的客觀難題。以前我和學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)也都想了一些對(duì)策，雖然有些起色，但收效甚微。學(xué)生一旦厭學(xué)，就會(huì)滋生許多問題，打架罵人，和老師頂撞時(shí)有發(fā)生，上課不認(rèn)真聽講，搞小動(dòng)作，老師在上面講，學(xué)生在下面講，真是”各做各的一份事去”，真正學(xué)習(xí)聽講的也就是幾個(gè)”尖子生”，以致老師自己都感到疑惑，對(duì)自己的教學(xué)水平失去信心，對(duì)學(xué)生失去信心，以至于對(duì)教師這個(gè)行業(yè)失去信心，沒有了幸福感，滿足感。
１、增加農(nóng)村教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，拓寬眼界，增加知識(shí)，提高素質(zhì)；一個(gè)人如果老在一個(gè)地方待著，慢慢的就會(huì)失去新鮮感，就會(huì)墨守成規(guī)，只有保持教師的新鮮感，不斷讓教師進(jìn)展”充電”，增加自己的容量，才會(huì)適應(yīng)教育不斷開展的需求，才會(huì)跟上改革的步伐。
２、加強(qiáng)教師知識(shí)的廣博性和專業(yè)性雙向開展；只有教師的知識(shí)廣博了，才能應(yīng)付各種突發(fā)事件，不會(huì)手足無措，只有老師的知識(shí)更加專業(yè)化，才會(huì)涌現(xiàn)出更多的學(xué)科帶頭人，骨干教師，以至于名師。
３、解決農(nóng)村教師的待遇問題，讓農(nóng)村教師沒有后顧之憂；在農(nóng)村現(xiàn)在流行著當(dāng)教師不如外出打工的說法，教師的待遇問題也是制約教師不能發(fā)揮更大潛力的一個(gè)絆腳石，許多老師干了一輩子，攢的錢不夠買房，年輕雙職工教師貸款買房要還20年是正常不過的，這些都猶如一盆冷水，需要慢慢加以轉(zhuǎn)變。
４、增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感；現(xiàn)在的農(nóng)村教師普遍存在職業(yè)倦怠，從教10多年20多年的.教師當(dāng)年的教學(xué)積極性已經(jīng)不復(fù)存在，職稱已經(jīng)到位，工資已是相對(duì)的最高檔，大部分存在混日子等退休的心理，如何消除中老年教師的職業(yè)倦怠也是一個(gè)刻不容緩的問題，我感覺增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感是一個(gè)根本的解決方法。
５、增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氣氛，提高教師社會(huì)地位；如今的社會(huì)已經(jīng)普遍意識(shí)到知識(shí)的重要性，但在農(nóng)村由于教學(xué)質(zhì)量低下，很多農(nóng)村老百姓對(duì)老師褒貶不一，甚至有許多人對(duì)教師這個(gè)行業(yè)嗤之以鼻，不以為然，如何改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)效率成了當(dāng)務(wù)之急，增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氣氛，提高教師社會(huì)地位也是客觀需要。
６、真正改革并落實(shí)好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，落實(shí)績效，提高積極性?，F(xiàn)在的教學(xué)改革只停留在課堂上，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度也是刻不容緩的，以考試成績論英雄，一考定終身在農(nóng)村仍然普遍存在，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度，真正落實(shí)好績效，提高積極性都需要認(rèn)真探討。
７、在保障原待遇不變的前提下加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的調(diào)動(dòng)交流，縮小城鄉(xiāng)差距；如果可能的話，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，或者結(jié)對(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師和學(xué)生之間的交流，各取所需，互通有無，也不失為一個(gè)好方法。
８、改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)教育之間硬件及軟件設(shè)施的差距；加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資的輸入。
９、改革升學(xué)制度，提倡多渠道升學(xué)，不要再擠獨(dú)木橋；一考定終身，對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生老師不公平的，如何多渠道的升學(xué)，多建幾座橋是需要我們深入思考的。
１０、根底教育階段向農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)適當(dāng)傾斜，扶持并加快農(nóng)村教育的開展；根底教育階段農(nóng)村學(xué)校的開展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代開展的步伐，扶持并加快農(nóng)村教育的開展就顯得尤為迫切。
１１、增加新鮮血液，加強(qiáng)教師的新陳代謝，合理搭配教師的年齡構(gòu)造。一個(gè)比較完美的師資配備應(yīng)該是老中青教師比例均衡，這樣才會(huì)不失偏頗。
總之，通過中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提升，通過必修課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我對(duì)國家教育政策法規(guī)的理解；通過選修課的學(xué)習(xí)，使我明白了如何做一名稱職的校長，如何加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)效率。在今后的教育教學(xué)中，我的思路更加清晰，我一定會(huì)將我的理解和感悟運(yùn)用在今后的教育教學(xué)中，努力實(shí)踐，做一名合格的小學(xué)校長。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇六
近年來，中小學(xué)教育發(fā)展迅速，教育制度和教育理念也不斷創(chuàng)新。為了增強(qiáng)中小學(xué)校長的管理能力和教育理念，講堂成為了一個(gè)重要的培訓(xùn)平臺(tái)。作為一名中小學(xué)校長，我有幸參加了多次講堂，從中收獲頗多。以下是我對(duì)中小學(xué)校長講堂的一些心得與體會(huì)。
首先，中小學(xué)校長講堂是增強(qiáng)管理能力的有效途徑。作為一名校長，我們除了要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要承擔(dān)管理校園的責(zé)任。在講堂中，專家講解了關(guān)于教育管理的最新理論和實(shí)踐方法，使我們受益匪淺。例如，通過了解項(xiàng)目管理的原理和應(yīng)用，我們能夠更好地組織校內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率；通過學(xué)習(xí)溝通技巧，我們能夠更好地與師生家長交流，增進(jìn)合作和理解。中小學(xué)校長講堂的特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，因此能夠直接提升校長的管理能力，使其更好地應(yīng)對(duì)各種管理挑戰(zhàn)。
其次，中小學(xué)校長講堂有助于培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維。在教育領(lǐng)域，面對(duì)日新月異的社會(huì)變革，每位校長都應(yīng)積極適應(yīng)，不斷創(chuàng)新。講堂提供了一個(gè)優(yōu)秀的交流平臺(tái)，校長們可以互相分享教育創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和心得。在一次講堂中，我聽到了一位來自其他學(xué)校的校長分享了他們學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。他們推行了“課程融合”模式，將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)，我也開始嘗試在我們學(xué)校推行這種模式。講堂不僅有助于校長找到創(chuàng)新思路，也能夠激發(fā)校長的創(chuàng)新潛能，讓他們成為教育改革的推動(dòng)者。
再次，中小學(xué)校長講堂提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)能力。在講堂中，我們不僅學(xué)到了很多課堂上的知識(shí)，還通過討論、分組討論等活動(dòng)，鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在一次講堂中，我們被分成小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)小組都要完成一份教育改革方案的制定。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，領(lǐng)導(dǎo)者要善于傾聽他人的意見，合理分配任務(wù)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系。通過這樣的鍛煉，我在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方面得到了極大的提升，更好地發(fā)揮了自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。
最后，中小學(xué)校長講堂提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)。在講堂中，我們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的校長面對(duì)面交流，分享各自的教育經(jīng)驗(yàn)和思考。這種跨學(xué)校的交流不僅拓寬了視野，也有利于了解其他學(xué)校的優(yōu)劣之處，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，通過與其他校長的交流，我們能夠相互激發(fā)創(chuàng)新思維，共同探討教育發(fā)展的話題。這種交流不僅有助于提升校長的專業(yè)素養(yǎng)，也能夠建立起密切的行業(yè)關(guān)系，為校際間的合作奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，中小學(xué)校長講堂是一個(gè)重要的培訓(xùn)平臺(tái)，有助于提升校長的管理能力、培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，并且提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)。作為一名中小學(xué)校長，我深感參加講堂對(duì)自己的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，作為一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長，我必將積極參與講堂，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇七
20xx年4月17日上午，我參加了縣教育局舉辦的“中小學(xué)校長教育管理專家講座”，聆聽了深圳科學(xué)高中校長尚強(qiáng)的專題講座，尚校長的講話幽默睿智，他以淵博的知識(shí)、高深的建樹、寬廣的胸懷把聽會(huì)的人深深打動(dòng)，折服于他的人格魅力。聆聽尚強(qiáng)校長的報(bào)告我受益匪淺，對(duì)如何做好學(xué)校管理工作進(jìn)行了深刻的反思。
校長要以品味、道德、智慧增強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的影響力、執(zhí)行力。一名校長一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到多讀書、多實(shí)踐、多反思，尤其要努力爭作專家型領(lǐng)導(dǎo)，懂業(yè)務(wù)善管理，能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工一同抓好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。校長要注重管理行為的選擇，以積極情感激發(fā)師生的源動(dòng)力，以持續(xù)情感投入，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。經(jīng)常走進(jìn)師生，交流思想，了解情況，關(guān)心師生工作學(xué)習(xí)，特別要走進(jìn)師生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到關(guān)心得其事、幫助得其時(shí)，實(shí)現(xiàn)密切感情與推動(dòng)工作的雙贏。
依據(jù)科學(xué)高中的辦學(xué)理念，對(duì)照我校目前的現(xiàn)狀，當(dāng)前需要樹立科學(xué)的辦學(xué)理念引領(lǐng)。這樣才能引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展。學(xué)校要成立校園文化建設(shè)小組，將以往為迎合各類檢查所做的零碎的文化理念要系統(tǒng)化的梳理，并挖掘?qū)W校人文歷史，形成內(nèi)涵豐富，富有特色的.辦學(xué)理念。同時(shí)要堅(jiān)定落實(shí)，要使科學(xué)的辦學(xué)理念成為學(xué)校全校師生的自覺行動(dòng)，通過教育引導(dǎo)、組織實(shí)施、檢查督促等方式，使科學(xué)的理念牢固植根于師生心中，落實(shí)到教育教學(xué)各項(xiàng)工作之中，使其成為學(xué)校的一致行動(dòng)。
管理的本質(zhì)在于通過別人完成任務(wù)，校長的管理奧妙在于合理任用人才，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校的激勵(lì)政策存在著制度問題與方法的統(tǒng)一問題，我們現(xiàn)在的激勵(lì)理論與策略，都是西方的制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程、方法，要想培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，還要注重人內(nèi)心、滿意度、幸福感及人際關(guān)系的和諧。因此，校長要做個(gè)引領(lǐng)者，立足校情，制定最合適的激勵(lì)方案。
優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在于人員的多樣化，要想創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，最基本的要包容各種學(xué)識(shí)、各種層次的教師。用賞識(shí)的眼光來看老師，每一個(gè)老師都很優(yōu)秀；用挑剔的眼光看，每一位老師都是庸才。俗話說得好：沒有最優(yōu)秀的人才，只有最合適的人才。因此，校長要有識(shí)人之智，要有用人之量，讓每一位教師在合適的崗位上都成為優(yōu)秀的教師。
科學(xué)高中創(chuàng)辦伊始，即重視開放辦學(xué)，堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，建好校外咨詢?nèi)?，用好兩個(gè)市場，走出了有地方特色和影響力的發(fā)展之路。事實(shí)證明，在開放的大背景下，封閉只能導(dǎo)致落后，閉門辦學(xué)只能越走越窄。作為一所農(nóng)村初中，我校辦學(xué)開放度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家校聯(lián)系方法陳舊、單一，不能適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求和家長社會(huì)的期盼，我們必須加強(qiáng)研究和實(shí)踐，借鑒科高經(jīng)驗(yàn)，融入現(xiàn)代媒體手段，拓寬開放路徑，積極用好各種資源，走好開放辦學(xué)之路。
管理的境界有三個(gè)層次：第一個(gè)層次，讓員工把事情做規(guī)范；第二個(gè)層次，讓員工成為該職位上的專家；第三個(gè)層次，讓員工感受生命因工作而快樂。
學(xué)校管理應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)：管理制度上從強(qiáng)制管理走向自主管理。管理組織上：從垂直管理走向水平管理。管理文化上：從物本管理走向人本管理。管理模式上：從戰(zhàn)術(shù)管理走向戰(zhàn)略管理。管理方式上：從信息管理走向知識(shí)管理。
因此，學(xué)校管理應(yīng)堅(jiān)持：以人為本、依法治校、以德立校，實(shí)行“情、理、法”相融的科學(xué)管理辦法。
“情的管理”是立足于教師和學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，發(fā)自于學(xué)校成員的心理需求，歸結(jié)于充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
“理的管理”是立足于學(xué)校集體的群體心理和綜合感情，發(fā)自于學(xué)校全局戰(zhàn)略利益的考慮，歸結(jié)于學(xué)校的生存與發(fā)展。
“法的管理”是立足于法制與學(xué)校制度建設(shè)，發(fā)自于效率的考慮，歸結(jié)于效率的提高。
總之，我通過這次培訓(xùn)，提高了自身的教育理論水平和管理思想認(rèn)識(shí)，明確了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。今后，要不斷以文化理念引領(lǐng)教師專業(yè)成長和扎實(shí)有效的工作。在實(shí)踐工作中要不斷運(yùn)用新理念，在反思中不斷進(jìn)步，以集體的智慧精心打造學(xué)校品牌，全力培植學(xué)校特色。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇八
在人們的印象中，學(xué)校校長是一位權(quán)威且忙碌的人，似乎與學(xué)生和教師們的生活毫不相關(guān)。然而，最近我參加了一個(gè)中小學(xué)校長講堂，我對(duì)校長們的形象有了新的認(rèn)識(shí)。通過與校長們的交流與學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為一名中小學(xué)校長的責(zé)任重大和他們?yōu)閷W(xué)生和教師們付出的努力。以下是我從這次經(jīng)歷中得到的心得體會(huì)。
首先，中小學(xué)校長講堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到校長的職責(zé)和使命。校長們不僅需要管理學(xué)校的日常事務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的情況，推動(dòng)教師的教學(xué)改革，參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等等。在講堂上，一位校長分享了他的經(jīng)驗(yàn)，他說：“作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅要為教師們提供良好的工作環(huán)境，還要樹立榜樣，引領(lǐng)全校師生的發(fā)展?！边@讓我明白，校長是學(xué)校的核心，他們需要承擔(dān)起塑造學(xué)校文化和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要責(zé)任。
其次，校長們?cè)谥v堂中不僅僅向我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還與我們站在同一層面思考問題。我記得有一位校長說：“作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅僅要注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)心他們的全面發(fā)展?！边@種平等和關(guān)心讓我感受到校長真誠與關(guān)懷。他們和我們之間的溝通和交流不僅豐富了我們的知識(shí)，也讓我們感受到學(xué)校的溫暖和人文關(guān)懷。在這樣的氛圍下，我感受到校長們不僅僅是一位領(lǐng)導(dǎo)者，更是一位引路人。
再次，校長們?cè)谥v堂中提到了如何為教師們提供支持與幫助，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。他們強(qiáng)調(diào)了建立良好的教師團(tuán)隊(duì)和合作文化的重要性。一位校長分享說：“在我們學(xué)校，我們鼓勵(lì)教師間的互助和交流，組織各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，提供教學(xué)資源和指導(dǎo)，幫助教師們不斷提升自己的教學(xué)能力?！毙ｉL們的言行充分體現(xiàn)了他們關(guān)心教師發(fā)展并愿意與教師們攜手共進(jìn)的態(tài)度。校長們的關(guān)注和支持對(duì)于教師的個(gè)人成長和教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的作用。
最后，參加中小學(xué)校長講堂讓我明白到校長是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。他們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，處理復(fù)雜的問題，協(xié)調(diào)各方利益，并保持學(xué)校的穩(wěn)定和良好的發(fā)展?！爸挥胁粩鄬W(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)校和師生?！毙ｉL們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了他們的用心良苦和不懈努力。他們的敬業(yè)精神和擔(dān)當(dāng)精神是我們學(xué)生和教師們學(xué)習(xí)的榜樣。
綜上所述，參加中小學(xué)校長講堂的經(jīng)歷讓我對(duì)校長們有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。他們的職責(zé)與使命、關(guān)懷與支持、學(xué)習(xí)與進(jìn)步無不展現(xiàn)了他們?yōu)閷W(xué)生和教師們奉獻(xiàn)的心與智。作為學(xué)生和教育工作者，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，傳承他們積極向上的精神，并為學(xué)校的發(fā)展共同努力。無論未來走向何方，中小學(xué)校長講堂對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，它對(duì)于我個(gè)人的成長和學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇九
歷史是人類寶貴的財(cái)富，也是我們學(xué)習(xí)的重要課程之一。作為中小學(xué)校長，了解歷史的重要性不言而喻。歷史教育不僅可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，還可以提升其文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)歷史具有不可忽視的重要性。作為中小學(xué)校長，我愿意與您分享我在歷史教育方面的心得體會(huì)。
第二段：歷史教育中的啟示
歷史教育是一個(gè)讓學(xué)生接觸到過去的重要平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以深入了解人類文明的演變，在這個(gè)過程中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多讓人深思的問題。最重要的是，歷史教育可以讓學(xué)生建立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在歷史教育中，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的體驗(yàn)與情感，讓學(xué)生深入感受歷史的魅力。
第三段：學(xué)科融合與歷史教育
歷史教育與其他學(xué)科的融合可以讓教育更加全面。在教學(xué)中，我們可以將歷史教育與語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科融合一起，從多角度讓學(xué)生感受歷史的內(nèi)涵。通過這種方式，學(xué)生可以將所學(xué)到的知識(shí)互相碰撞，形成一個(gè)更加豐富具有深度的知識(shí)體系。
第四段：歷史教育的創(chuàng)新
創(chuàng)新永遠(yuǎn)是教育工作中最重要的話題。在歷史教育中，我們必須發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)出新穎的教學(xué)方式和教材，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的獨(dú)特樂趣。在教學(xué)中采用講故事、參觀考察、手工制作等方式，讓學(xué)生親身感受歷史的文化魅力。
第五段：結(jié)論
歷史是一個(gè)非常寶貴的財(cái)富，也是我們孜孜以求的重要課程。作為中小學(xué)校長，我們應(yīng)該對(duì)歷史教育負(fù)責(zé)，積極嘗試創(chuàng)新并把融合技術(shù)與歷史教育融合起來。我們應(yīng)該以教師和教育工作者的身份，努力為學(xué)生帶去更好的歷史教育。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇十
第一段：介紹中小學(xué)法治副校長的角色及其重要性（200字）
中小學(xué)法治副校長作為學(xué)校治理體系中的關(guān)鍵角色之一，承擔(dān)著促進(jìn)法治教育、引導(dǎo)師生秉持法律意識(shí)的重要任務(wù)。其職責(zé)涵蓋了許多方面，如制定與教育法律政策相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)，處理學(xué)生違紀(jì)事件，開展法治教育活動(dòng)等。中小學(xué)法治副校長在學(xué)生身心健康、學(xué)風(fēng)建設(shè)和法制教育方面有著舉足輕重的作用。因此，要成為一名合格的中小學(xué)法治副校長，需要具備較高的法律素養(yǎng)和教育管理能力。下文將通過講述我的心得體會(huì)，探討如何在教育實(shí)踐中提高中小學(xué)法治副校長的素養(yǎng)。
第二段：加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提升法律素養(yǎng)（200字）
作為一名法治副校長，我深知了解和掌握法律知識(shí)的重要性。因此，我積極參加法律培訓(xùn)課程和法治教育研討會(huì)，提升自己的法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我能更好地運(yùn)用法律規(guī)范指導(dǎo)學(xué)校教育行為，了解與教育相關(guān)的法律政策，并及時(shí)調(diào)整學(xué)校的管理措施。在處理師生糾紛、學(xué)生違紀(jì)等問題時(shí)，我能夠準(zhǔn)確把握法律界限，依法行事。不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅提高了我的個(gè)人素養(yǎng)，也為學(xué)校法治文化的建設(shè)發(fā)揮了積極作用。
第三段：加強(qiáng)校規(guī)校園紀(jì)律建設(shè)（200字）
校規(guī)校園紀(jì)律是學(xué)校法治建設(shè)的重要內(nèi)容，也是維護(hù)教育秩序和推進(jìn)法治教育的重要手段。作為一名法治副校長，我堅(jiān)持從自身做起，率先守規(guī)矩，言聽計(jì)從。我積極參與制定和修訂校規(guī)校園紀(jì)律，倡導(dǎo)師生遵守紀(jì)律，宣傳校規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。同時(shí)，我還注重通過激勵(lì)機(jī)制和引導(dǎo)建設(shè)，鼓勵(lì)師生自覺遵守法律紀(jì)律，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。通過加強(qiáng)校規(guī)校園紀(jì)律建設(shè)，我相信學(xué)校的法治建設(shè)會(huì)取得顯著成果。
第四段：加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生法治意識(shí)（200字）
中小學(xué)是培養(yǎng)合格公民的搖籃，加強(qiáng)法治教育必不可少。作為一名法治副校長，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待法律，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。我開展法制教育示范課，組織學(xué)生參加法治知識(shí)競賽，并鼓勵(lì)學(xué)生參觀法庭、模擬法庭辯論等實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中理解法律與生活的緊密聯(lián)系。在課程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和法律解決問題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、合理辯論。通過這些努力，我希望學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀，不違法、不違紀(jì)，自覺成為遵紀(jì)守法的公民。
第五段：提高自己的教育管理能力，發(fā)揮法治副校長作用（200字）
作為一名法治副校長，我深知自身教育管理能力的重要性。因此，我注重提高自己的教育管理能力。我通過學(xué)習(xí)教育管理理論知識(shí)，了解教育規(guī)律和管理方法。同時(shí)，我注重與師生的溝通，聽取他們的意見與建議，并及時(shí)改進(jìn)自己的管理方法。我還注重學(xué)校內(nèi)部的法治建設(shè)，與教師共同制定教師行為規(guī)范，建立健全的教育管理制度。通過提升自己的教育管理能力，我能更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的法治建設(shè)工作，發(fā)揮法治副校長的作用，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。
總結(jié)：中小學(xué)法治副校長是學(xué)校法治建設(shè)的中堅(jiān)力量，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)校規(guī)校園紀(jì)律建設(shè)、加強(qiáng)法治教育、提高教育管理能力等方面的努力，我們可以提高中小學(xué)法治副校長的素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)法治教育，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇十一
我有幸參加了龍陵縣校長培訓(xùn)。聽取了市教育局長董保華的重要講話、副縣長李紹元的《如何做好領(lǐng)導(dǎo)》及保山學(xué)院副院長鄧忠漢的《新時(shí)期中小學(xué)校長的角色及定位》的報(bào)告和楊德啟律師的《校園危機(jī)應(yīng)對(duì)及處理》的講座，聆聽了17所中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。讓我耳目一新，深受啟發(fā)，明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位影響與引領(lǐng)。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗多?，F(xiàn)談一談本次培訓(xùn)的體會(huì)：
鄧忠漢在報(bào)告中提出校長要明白“我是誰，為了誰”。校長就要知道自己角色及位置，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，校長的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，就像了副縣長李紹元說的做好四導(dǎo)：“引導(dǎo)（思想引導(dǎo)）、輔導(dǎo)（業(yè)務(wù)輔導(dǎo)）、督導(dǎo)（檢查督導(dǎo)）、教導(dǎo)（開導(dǎo)下級(jí)）”。校長是決策者，就做好頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌，規(guī)劃好學(xué)校的目標(biāo)。校長是管理者，必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。
校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到教育的發(fā)展。校長要把學(xué)校辦成學(xué)生成才、教師成長、家長放心、社會(huì)滿意的特色學(xué)校。首先,校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),用最先進(jìn)的教育理念武裝自己,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識(shí)、新思想。從而具有正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀，才會(huì)正確引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，才會(huì)用正確的評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)學(xué)生，就會(huì)有“多一把尺子，就多出一人才”的理念，把差生變成希望生。
校長要充分發(fā)揮職工的整體功能，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，使全校凝聚成一種合力，這樣才能把學(xué)校辦好。李副縣長在報(bào)告就說“校長的關(guān)鍵在于用人及團(tuán)結(jié)人”。于是校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教，協(xié)調(diào)好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系，營造和諧融洽的校園氣氛，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。同時(shí)校長必須堅(jiān)持任人唯賢的路線，不拘一格的使用人才，做到知人善任，用人之長，盡量發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。這樣才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
在十七所中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言中，我收獲最大的是兩方面：一方面是新教師的培養(yǎng)，赧等小學(xué)校長介紹用“磨課”的方法引領(lǐng)新教師成長，收到了事半功倍的效果，是我們?cè)谂囵B(yǎng)新教師方面上值得學(xué)習(xí)的。另一方面“大拇指”激勵(lì)法，龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長以“大拇指為什么比二拇指短”，要我們多用大拇指來激勵(lì)學(xué)生，這是我們值得試一試的，平時(shí)我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們?cè)趺床挥么蚰粗竵肀頁P(yáng)學(xué)生呢？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
校長首先要抓好安全工作，校園安全工作是學(xué)校安全工作的一個(gè)重要內(nèi)容，必須抓好。楊德啟律師從法律的角度講解了校園安全事故的概念及類型，結(jié)合個(gè)案分析了校園安全事故的起因及責(zé)任。使校長知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個(gè)方面抓，如何防范校園安全事故的發(fā)生。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇一
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，校長作為學(xué)校中的核心人物，承擔(dān)著很重要的責(zé)任。作為一名中小學(xué)校長，我深感很有必要總結(jié)一下這些年來的心得體會(huì)。在讀中小學(xué)校長的心得體會(huì)中，我主要從校長的角度出發(fā)，分別從校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校合作、學(xué)生教育和個(gè)人成長五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要基石。作為一所具有獨(dú)特校園文化的學(xué)校，必須有一個(gè)明確的核心價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育。為此，我堅(jiān)持營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園文化氛圍，定期舉辦各類主題班會(huì)，開展多樣化的文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生、樹立正確的價(jià)值觀。通過這些措施，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到明顯提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。
其次，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)水平的保證。在校長的帶領(lǐng)下，我注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過定期的教研活動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)、評(píng)課觀摩等方法，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的教學(xué)水平。此外，我還鼓勵(lì)教師參加教育教學(xué)研究，關(guān)注教育前沿技術(shù)和理念的發(fā)展，不斷提高自身的能力，以更好地教育學(xué)生成長。
第三，家校合作是學(xué)生成長的重要保障。作為學(xué)校的橋梁，校長需要加強(qiáng)與家長的溝通和交流，建立良好的家校關(guān)系。我積極組織家長會(huì)、家庭教育講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與學(xué)校教育管理，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時(shí)，我還開展家校互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同制定學(xué)生的個(gè)性化教育方案。通過家校合作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校歸屬感，促進(jìn)學(xué)生成長。
第四，學(xué)生教育是學(xué)校工作的核心任務(wù)。作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，校長需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我注重對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開展各類科技創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。通過這些措施，學(xué)校的教育質(zhì)量得到不斷提高，學(xué)生成績穩(wěn)步上升，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力也提升了不少。
最后，作為一名中小學(xué)校長，個(gè)人的自我成長也是非常重要的。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我不僅要求自己不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，還要帶領(lǐng)全體教職工一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過不斷的反思和總結(jié)，我更加深刻地理解了自己的職責(zé)和使命，增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，不斷尋求改進(jìn)和提高，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。
總之，作為一名中小學(xué)校長，我深深地感受到了學(xué)校發(fā)展的重要性和責(zé)任。通過讀中小學(xué)校長的心得體會(huì)，我更加明確了自己的努力方向和目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任心和使命感。我相信，在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)和不斷進(jìn)步的道路上，我將能夠不斷提升自己的能力，為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇二
20__年_月_日-----8月_日，我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班，聆聽了幾位教育專家及名校長的報(bào)告，使我受益匪淺，體會(huì)頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過理論學(xué)習(xí)以及與名校長、專家的探討交流，我及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授、教育
局領(lǐng)導(dǎo)、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長。其中向華老師、張成武老師是我上師范時(shí)的老師，他們?cè)僖淮斡萌烁聍攘Ω腥玖宋?，他們傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^程中少走彎路，具有實(shí)效性。
四、培訓(xùn)體會(huì)是深刻的
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：
1、學(xué)習(xí)意識(shí)
俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。
一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
五、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算
生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級(jí)教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
總之，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野，結(jié)識(shí)了許多德高望重的老前輩，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇三
今天小編在這為大家提供三篇中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
在遵義市教育局的精心組織和周密安排下，我參加了2015年4月16日至4月23日于西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院舉辦的中學(xué)校長高級(jí)研修班。
這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。
也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。
校長要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。
通過這次學(xué)習(xí)，我也明白了作為一個(gè)校長應(yīng)該從以下幾方面來開展工作，打開局面。
一、精心設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌
校長是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。
俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。
校長的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。
蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”
因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。
同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。
這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。
要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。
想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。
把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。
校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。
校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教。
尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。
事無俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走。
在事業(yè)上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。
校長要善于營造良好的競爭氛圍。
俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。
有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。
用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。
二、全力打造高效的師資隊(duì)伍
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。
有人這樣說過“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命?！?，
教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”
“先有名師，才有名?！?。
作為一名校長，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。
書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，
至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。
正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。
作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群。
同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。
鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。
這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：
1、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo)。
質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。
無論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變?cè)鲩L方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。
精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。
我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。
總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長可以成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵。
在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深
化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念，受益匪淺。
在8月17日上午開學(xué)典禮上聆聽了市教育局盛局長、逸夫師范董校長、劉校長等領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。
接下來我們聽取了合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長葉傳平的的講座《校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè),我們明白了作為校長要有理想、要有思考、要有堅(jiān)持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。
8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學(xué)院吳儒敏教授的講座《課程領(lǐng)導(dǎo)力》，我們知道了什么是校長課程的領(lǐng)導(dǎo)力，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。
8月18日上午我們聽了合肥教育學(xué)院閻龍博士的講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)》，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)、功能、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)。
18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會(huì)、組織的關(guān)系。
也明白了如何提高個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力。
19日，我們聽了本市個(gè)縣區(qū)教育局分管教育局長的報(bào)告。
20日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長的報(bào)告。
21日聽取了市委組織部岳峰科長的報(bào)告《深入開展創(chuàng)先正由活動(dòng) 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)》。
下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長的報(bào)告《初中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學(xué)生心理教育知識(shí)的重要性。
22日，聽了市教育局樊主任和范主任的報(bào)告，對(duì)我們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認(rèn)識(shí)。
下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長的報(bào)告《科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理 注重實(shí)效》。
23日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座《加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與提高教學(xué)水平》， 我明白以學(xué)生為中心，以人為本的新理念。
下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長的報(bào)告，我們知道了什么是好學(xué)校，如何辦好學(xué)校。
8月24日，市教育局馬科長、卓所長分別給我們做了報(bào)告。
9月24日市教育局縱科長給我們作了教育人事制度改革的形勢分析。
下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢。
9月25日看錄像，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展剛要》 。
下午 ，逸夫師范凌老師對(duì)信息教育知識(shí)給我們進(jìn)行了傳授。
9月26日，省教育學(xué)院教授陳宏友、談儒強(qiáng)分別給我們作了《學(xué)校管理藝術(shù)》、《特色學(xué)校建設(shè)》講座。
9月27日馬鞍山七中學(xué)校校長向崇仁、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長熊孔懷分別就新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。
9月28日，宿州學(xué)院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。
9月29日座談交流。
下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、重抓隊(duì)伍建設(shè)
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。
學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。
(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。
(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。
我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。
(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
要號(hào)召全體教師以xx的構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興國為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。
要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。
二、抓學(xué)校的規(guī)范管理
辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。
從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。
其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。
要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。
三.立足本職、更新理念、凝聚人心
校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長能帶出一所好學(xué)?！?。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇四
第一段：介紹讀中小學(xué)校長的背景和目的（100字）
作為一名中小學(xué)校長，我們常常需要進(jìn)行大量的閱讀來提升自己的教育素養(yǎng)和管理能力。在這個(gè)過程中，我們受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞“讀中小學(xué)校長心得體會(huì)”這一主題，分享一些我在讀書中體會(huì)到的啟示和感悟。
第二段：關(guān)于個(gè)人成長和素養(yǎng)提升的重要性（200字）
作為中小學(xué)校長，個(gè)人的成長和素養(yǎng)提升對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。閱讀是一種重要的成長方式，通過閱讀我們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，開拓自己的思維邊界。同時(shí)，閱讀還能夠提升我們的語言表達(dá)能力和溝通能力，這對(duì)于我們?cè)诠芾韺W(xué)校、與師生家長溝通交流時(shí)都至關(guān)重要。此外，閱讀還能夠幫助我們更好地了解教育的最新理論和研究成果，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)方式。
第三段：關(guān)于學(xué)校管理的重要性（300字）
作為中小學(xué)校長，我們需要具備良好的管理能力，才能更好地指導(dǎo)和管理學(xué)校。閱讀對(duì)于提升我們的管理能力有著重要的促進(jìn)作用。通過閱讀，我們可以了解到不同的管理思想和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的成功之道，同時(shí)也可以從他人的失敗中得到教訓(xùn)，避免走彎路。此外，閱讀還能夠幫助我們更好地了解教育政策和相關(guān)法律法規(guī)，保證學(xué)校的合法經(jīng)營和良好的發(fā)展。良好的管理能力是學(xué)校能否長期穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，閱讀幫助我們不斷提升管理能力，確保學(xué)校朝著正確的方向發(fā)展。
第四段：關(guān)于師生關(guān)系和教育方法的重要性（300字）
師生關(guān)系是中小學(xué)教育的核心，而教育方法則是師生關(guān)系中最重要的因素之一。閱讀能夠幫助我們更好地了解學(xué)生的心理和需求，掌握有效的教育方法。通過閱讀相關(guān)的心理學(xué)和教育學(xué)著作，我們可以獲得許多有益的教育方法和策略，更好地指導(dǎo)教師們進(jìn)行教學(xué)。此外，閱讀還能夠幫助我們更好地理解學(xué)生的興趣愛好和特長，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育。通過與教育專家的交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地引導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)閱讀對(duì)中小學(xué)校長的意義和影響（300字）
總之，閱讀對(duì)中小學(xué)校長具有重要的意義和影響。它不僅可以提升個(gè)人的教育素養(yǎng)和管理能力，還能夠幫助我們更好地指導(dǎo)教師，改善師生關(guān)系和教育方法。閱讀是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的方式，只有不斷地提升自己，才能夠更好地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，作為中小學(xué)校長，我們應(yīng)該把閱讀作為一項(xiàng)重要的工作和生活習(xí)慣，用心去讀、用心去思考，不斷探索教育的奧秘，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇五
通過近一個(gè)月的中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，使我有一種沖動(dòng)，一吐為快的沖動(dòng)；一種頓悟，豁然開朗的頓悟，以前許多困擾我的問題現(xiàn)在都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感。不出門不知天下事，不出游不知天地大，不經(jīng)過培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大現(xiàn)在想來真是可笑得很。我所在的小學(xué)是一所農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，由于平時(shí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)很少，所以限制了自己的視野，思維有些僵化，但年輕人的沖勁仍在，我所在的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很差，學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)成績都是擺在眼前的客觀難題。以前我和學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)也都想了一些對(duì)策，雖然有些起色，但收效甚微。學(xué)生一旦厭學(xué)，就會(huì)滋生許多問題，打架罵人，和老師頂撞時(shí)有發(fā)生，上課不認(rèn)真聽講，搞小動(dòng)作，老師在上面講，學(xué)生在下面講，真是”各做各的一份事去”，真正學(xué)習(xí)聽講的也就是幾個(gè)”尖子生”，以致老師自己都感到疑惑，對(duì)自己的教學(xué)水平失去信心，對(duì)學(xué)生失去信心，以至于對(duì)教師這個(gè)行業(yè)失去信心，沒有了幸福感，滿足感。
１、增加農(nóng)村教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，拓寬眼界，增加知識(shí)，提高素質(zhì)；一個(gè)人如果老在一個(gè)地方待著，慢慢的就會(huì)失去新鮮感，就會(huì)墨守成規(guī)，只有保持教師的新鮮感，不斷讓教師進(jìn)展”充電”，增加自己的容量，才會(huì)適應(yīng)教育不斷開展的需求，才會(huì)跟上改革的步伐。
２、加強(qiáng)教師知識(shí)的廣博性和專業(yè)性雙向開展；只有教師的知識(shí)廣博了，才能應(yīng)付各種突發(fā)事件，不會(huì)手足無措，只有老師的知識(shí)更加專業(yè)化，才會(huì)涌現(xiàn)出更多的學(xué)科帶頭人，骨干教師，以至于名師。
３、解決農(nóng)村教師的待遇問題，讓農(nóng)村教師沒有后顧之憂；在農(nóng)村現(xiàn)在流行著當(dāng)教師不如外出打工的說法，教師的待遇問題也是制約教師不能發(fā)揮更大潛力的一個(gè)絆腳石，許多老師干了一輩子，攢的錢不夠買房，年輕雙職工教師貸款買房要還20年是正常不過的，這些都猶如一盆冷水，需要慢慢加以轉(zhuǎn)變。
４、增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感；現(xiàn)在的農(nóng)村教師普遍存在職業(yè)倦怠，從教10多年20多年的.教師當(dāng)年的教學(xué)積極性已經(jīng)不復(fù)存在，職稱已經(jīng)到位，工資已是相對(duì)的最高檔，大部分存在混日子等退休的心理，如何消除中老年教師的職業(yè)倦怠也是一個(gè)刻不容緩的問題，我感覺增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感是一個(gè)根本的解決方法。
５、增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氣氛，提高教師社會(huì)地位；如今的社會(huì)已經(jīng)普遍意識(shí)到知識(shí)的重要性，但在農(nóng)村由于教學(xué)質(zhì)量低下，很多農(nóng)村老百姓對(duì)老師褒貶不一，甚至有許多人對(duì)教師這個(gè)行業(yè)嗤之以鼻，不以為然，如何改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)效率成了當(dāng)務(wù)之急，增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氣氛，提高教師社會(huì)地位也是客觀需要。
６、真正改革并落實(shí)好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，落實(shí)績效，提高積極性?，F(xiàn)在的教學(xué)改革只停留在課堂上，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度也是刻不容緩的，以考試成績論英雄，一考定終身在農(nóng)村仍然普遍存在，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度，真正落實(shí)好績效，提高積極性都需要認(rèn)真探討。
７、在保障原待遇不變的前提下加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的調(diào)動(dòng)交流，縮小城鄉(xiāng)差距；如果可能的話，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，或者結(jié)對(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師和學(xué)生之間的交流，各取所需，互通有無，也不失為一個(gè)好方法。
８、改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)教育之間硬件及軟件設(shè)施的差距；加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資的輸入。
９、改革升學(xué)制度，提倡多渠道升學(xué)，不要再擠獨(dú)木橋；一考定終身，對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生老師不公平的，如何多渠道的升學(xué)，多建幾座橋是需要我們深入思考的。
１０、根底教育階段向農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)適當(dāng)傾斜，扶持并加快農(nóng)村教育的開展；根底教育階段農(nóng)村學(xué)校的開展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代開展的步伐，扶持并加快農(nóng)村教育的開展就顯得尤為迫切。
１１、增加新鮮血液，加強(qiáng)教師的新陳代謝，合理搭配教師的年齡構(gòu)造。一個(gè)比較完美的師資配備應(yīng)該是老中青教師比例均衡，這樣才會(huì)不失偏頗。
總之，通過中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提升，通過必修課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我對(duì)國家教育政策法規(guī)的理解；通過選修課的學(xué)習(xí)，使我明白了如何做一名稱職的校長，如何加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)效率。在今后的教育教學(xué)中，我的思路更加清晰，我一定會(huì)將我的理解和感悟運(yùn)用在今后的教育教學(xué)中，努力實(shí)踐，做一名合格的小學(xué)校長。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇六
近年來，中小學(xué)教育發(fā)展迅速，教育制度和教育理念也不斷創(chuàng)新。為了增強(qiáng)中小學(xué)校長的管理能力和教育理念，講堂成為了一個(gè)重要的培訓(xùn)平臺(tái)。作為一名中小學(xué)校長，我有幸參加了多次講堂，從中收獲頗多。以下是我對(duì)中小學(xué)校長講堂的一些心得與體會(huì)。
首先，中小學(xué)校長講堂是增強(qiáng)管理能力的有效途徑。作為一名校長，我們除了要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要承擔(dān)管理校園的責(zé)任。在講堂中，專家講解了關(guān)于教育管理的最新理論和實(shí)踐方法，使我們受益匪淺。例如，通過了解項(xiàng)目管理的原理和應(yīng)用，我們能夠更好地組織校內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率；通過學(xué)習(xí)溝通技巧，我們能夠更好地與師生家長交流，增進(jìn)合作和理解。中小學(xué)校長講堂的特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，因此能夠直接提升校長的管理能力，使其更好地應(yīng)對(duì)各種管理挑戰(zhàn)。
其次，中小學(xué)校長講堂有助于培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維。在教育領(lǐng)域，面對(duì)日新月異的社會(huì)變革，每位校長都應(yīng)積極適應(yīng)，不斷創(chuàng)新。講堂提供了一個(gè)優(yōu)秀的交流平臺(tái)，校長們可以互相分享教育創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和心得。在一次講堂中，我聽到了一位來自其他學(xué)校的校長分享了他們學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。他們推行了“課程融合”模式，將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)，我也開始嘗試在我們學(xué)校推行這種模式。講堂不僅有助于校長找到創(chuàng)新思路，也能夠激發(fā)校長的創(chuàng)新潛能，讓他們成為教育改革的推動(dòng)者。
再次，中小學(xué)校長講堂提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)能力。在講堂中，我們不僅學(xué)到了很多課堂上的知識(shí)，還通過討論、分組討論等活動(dòng)，鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在一次講堂中，我們被分成小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)小組都要完成一份教育改革方案的制定。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，領(lǐng)導(dǎo)者要善于傾聽他人的意見，合理分配任務(wù)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系。通過這樣的鍛煉，我在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方面得到了極大的提升，更好地發(fā)揮了自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。
最后，中小學(xué)校長講堂提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)。在講堂中，我們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的校長面對(duì)面交流，分享各自的教育經(jīng)驗(yàn)和思考。這種跨學(xué)校的交流不僅拓寬了視野，也有利于了解其他學(xué)校的優(yōu)劣之處，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，通過與其他校長的交流，我們能夠相互激發(fā)創(chuàng)新思維，共同探討教育發(fā)展的話題。這種交流不僅有助于提升校長的專業(yè)素養(yǎng)，也能夠建立起密切的行業(yè)關(guān)系，為校際間的合作奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，中小學(xué)校長講堂是一個(gè)重要的培訓(xùn)平臺(tái)，有助于提升校長的管理能力、培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，并且提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)。作為一名中小學(xué)校長，我深感參加講堂對(duì)自己的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，作為一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長，我必將積極參與講堂，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇七
20xx年4月17日上午，我參加了縣教育局舉辦的“中小學(xué)校長教育管理專家講座”，聆聽了深圳科學(xué)高中校長尚強(qiáng)的專題講座，尚校長的講話幽默睿智，他以淵博的知識(shí)、高深的建樹、寬廣的胸懷把聽會(huì)的人深深打動(dòng)，折服于他的人格魅力。聆聽尚強(qiáng)校長的報(bào)告我受益匪淺，對(duì)如何做好學(xué)校管理工作進(jìn)行了深刻的反思。
校長要以品味、道德、智慧增強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的影響力、執(zhí)行力。一名校長一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到多讀書、多實(shí)踐、多反思，尤其要努力爭作專家型領(lǐng)導(dǎo)，懂業(yè)務(wù)善管理，能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工一同抓好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。校長要注重管理行為的選擇，以積極情感激發(fā)師生的源動(dòng)力，以持續(xù)情感投入，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。經(jīng)常走進(jìn)師生，交流思想，了解情況，關(guān)心師生工作學(xué)習(xí)，特別要走進(jìn)師生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到關(guān)心得其事、幫助得其時(shí)，實(shí)現(xiàn)密切感情與推動(dòng)工作的雙贏。
依據(jù)科學(xué)高中的辦學(xué)理念，對(duì)照我校目前的現(xiàn)狀，當(dāng)前需要樹立科學(xué)的辦學(xué)理念引領(lǐng)。這樣才能引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展。學(xué)校要成立校園文化建設(shè)小組，將以往為迎合各類檢查所做的零碎的文化理念要系統(tǒng)化的梳理，并挖掘?qū)W校人文歷史，形成內(nèi)涵豐富，富有特色的.辦學(xué)理念。同時(shí)要堅(jiān)定落實(shí)，要使科學(xué)的辦學(xué)理念成為學(xué)校全校師生的自覺行動(dòng)，通過教育引導(dǎo)、組織實(shí)施、檢查督促等方式，使科學(xué)的理念牢固植根于師生心中，落實(shí)到教育教學(xué)各項(xiàng)工作之中，使其成為學(xué)校的一致行動(dòng)。
管理的本質(zhì)在于通過別人完成任務(wù)，校長的管理奧妙在于合理任用人才，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校的激勵(lì)政策存在著制度問題與方法的統(tǒng)一問題，我們現(xiàn)在的激勵(lì)理論與策略，都是西方的制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程、方法，要想培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，還要注重人內(nèi)心、滿意度、幸福感及人際關(guān)系的和諧。因此，校長要做個(gè)引領(lǐng)者，立足校情，制定最合適的激勵(lì)方案。
優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在于人員的多樣化，要想創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，最基本的要包容各種學(xué)識(shí)、各種層次的教師。用賞識(shí)的眼光來看老師，每一個(gè)老師都很優(yōu)秀；用挑剔的眼光看，每一位老師都是庸才。俗話說得好：沒有最優(yōu)秀的人才，只有最合適的人才。因此，校長要有識(shí)人之智，要有用人之量，讓每一位教師在合適的崗位上都成為優(yōu)秀的教師。
科學(xué)高中創(chuàng)辦伊始，即重視開放辦學(xué)，堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，建好校外咨詢?nèi)?，用好兩個(gè)市場，走出了有地方特色和影響力的發(fā)展之路。事實(shí)證明，在開放的大背景下，封閉只能導(dǎo)致落后，閉門辦學(xué)只能越走越窄。作為一所農(nóng)村初中，我校辦學(xué)開放度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家校聯(lián)系方法陳舊、單一，不能適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求和家長社會(huì)的期盼，我們必須加強(qiáng)研究和實(shí)踐，借鑒科高經(jīng)驗(yàn)，融入現(xiàn)代媒體手段，拓寬開放路徑，積極用好各種資源，走好開放辦學(xué)之路。
管理的境界有三個(gè)層次：第一個(gè)層次，讓員工把事情做規(guī)范；第二個(gè)層次，讓員工成為該職位上的專家；第三個(gè)層次，讓員工感受生命因工作而快樂。
學(xué)校管理應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)：管理制度上從強(qiáng)制管理走向自主管理。管理組織上：從垂直管理走向水平管理。管理文化上：從物本管理走向人本管理。管理模式上：從戰(zhàn)術(shù)管理走向戰(zhàn)略管理。管理方式上：從信息管理走向知識(shí)管理。
因此，學(xué)校管理應(yīng)堅(jiān)持：以人為本、依法治校、以德立校，實(shí)行“情、理、法”相融的科學(xué)管理辦法。
“情的管理”是立足于教師和學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，發(fā)自于學(xué)校成員的心理需求，歸結(jié)于充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
“理的管理”是立足于學(xué)校集體的群體心理和綜合感情，發(fā)自于學(xué)校全局戰(zhàn)略利益的考慮，歸結(jié)于學(xué)校的生存與發(fā)展。
“法的管理”是立足于法制與學(xué)校制度建設(shè)，發(fā)自于效率的考慮，歸結(jié)于效率的提高。
總之，我通過這次培訓(xùn)，提高了自身的教育理論水平和管理思想認(rèn)識(shí)，明確了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。今后，要不斷以文化理念引領(lǐng)教師專業(yè)成長和扎實(shí)有效的工作。在實(shí)踐工作中要不斷運(yùn)用新理念，在反思中不斷進(jìn)步，以集體的智慧精心打造學(xué)校品牌，全力培植學(xué)校特色。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇八
在人們的印象中，學(xué)校校長是一位權(quán)威且忙碌的人，似乎與學(xué)生和教師們的生活毫不相關(guān)。然而，最近我參加了一個(gè)中小學(xué)校長講堂，我對(duì)校長們的形象有了新的認(rèn)識(shí)。通過與校長們的交流與學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為一名中小學(xué)校長的責(zé)任重大和他們?yōu)閷W(xué)生和教師們付出的努力。以下是我從這次經(jīng)歷中得到的心得體會(huì)。
首先，中小學(xué)校長講堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到校長的職責(zé)和使命。校長們不僅需要管理學(xué)校的日常事務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的情況，推動(dòng)教師的教學(xué)改革，參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等等。在講堂上，一位校長分享了他的經(jīng)驗(yàn)，他說：“作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅要為教師們提供良好的工作環(huán)境，還要樹立榜樣，引領(lǐng)全校師生的發(fā)展?！边@讓我明白，校長是學(xué)校的核心，他們需要承擔(dān)起塑造學(xué)校文化和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要責(zé)任。
其次，校長們?cè)谥v堂中不僅僅向我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還與我們站在同一層面思考問題。我記得有一位校長說：“作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅僅要注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)心他們的全面發(fā)展?！边@種平等和關(guān)心讓我感受到校長真誠與關(guān)懷。他們和我們之間的溝通和交流不僅豐富了我們的知識(shí)，也讓我們感受到學(xué)校的溫暖和人文關(guān)懷。在這樣的氛圍下，我感受到校長們不僅僅是一位領(lǐng)導(dǎo)者，更是一位引路人。
再次，校長們?cè)谥v堂中提到了如何為教師們提供支持與幫助，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。他們強(qiáng)調(diào)了建立良好的教師團(tuán)隊(duì)和合作文化的重要性。一位校長分享說：“在我們學(xué)校，我們鼓勵(lì)教師間的互助和交流，組織各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，提供教學(xué)資源和指導(dǎo)，幫助教師們不斷提升自己的教學(xué)能力?！毙ｉL們的言行充分體現(xiàn)了他們關(guān)心教師發(fā)展并愿意與教師們攜手共進(jìn)的態(tài)度。校長們的關(guān)注和支持對(duì)于教師的個(gè)人成長和教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的作用。
最后，參加中小學(xué)校長講堂讓我明白到校長是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。他們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，處理復(fù)雜的問題，協(xié)調(diào)各方利益，并保持學(xué)校的穩(wěn)定和良好的發(fā)展?！爸挥胁粩鄬W(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)校和師生?！毙ｉL們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了他們的用心良苦和不懈努力。他們的敬業(yè)精神和擔(dān)當(dāng)精神是我們學(xué)生和教師們學(xué)習(xí)的榜樣。
綜上所述，參加中小學(xué)校長講堂的經(jīng)歷讓我對(duì)校長們有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。他們的職責(zé)與使命、關(guān)懷與支持、學(xué)習(xí)與進(jìn)步無不展現(xiàn)了他們?yōu)閷W(xué)生和教師們奉獻(xiàn)的心與智。作為學(xué)生和教育工作者，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，傳承他們積極向上的精神，并為學(xué)校的發(fā)展共同努力。無論未來走向何方，中小學(xué)校長講堂對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，它對(duì)于我個(gè)人的成長和學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇九
歷史是人類寶貴的財(cái)富，也是我們學(xué)習(xí)的重要課程之一。作為中小學(xué)校長，了解歷史的重要性不言而喻。歷史教育不僅可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，還可以提升其文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)歷史具有不可忽視的重要性。作為中小學(xué)校長，我愿意與您分享我在歷史教育方面的心得體會(huì)。
第二段：歷史教育中的啟示
歷史教育是一個(gè)讓學(xué)生接觸到過去的重要平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以深入了解人類文明的演變，在這個(gè)過程中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多讓人深思的問題。最重要的是，歷史教育可以讓學(xué)生建立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在歷史教育中，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的體驗(yàn)與情感，讓學(xué)生深入感受歷史的魅力。
第三段：學(xué)科融合與歷史教育
歷史教育與其他學(xué)科的融合可以讓教育更加全面。在教學(xué)中，我們可以將歷史教育與語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科融合一起，從多角度讓學(xué)生感受歷史的內(nèi)涵。通過這種方式，學(xué)生可以將所學(xué)到的知識(shí)互相碰撞，形成一個(gè)更加豐富具有深度的知識(shí)體系。
第四段：歷史教育的創(chuàng)新
創(chuàng)新永遠(yuǎn)是教育工作中最重要的話題。在歷史教育中，我們必須發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)出新穎的教學(xué)方式和教材，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的獨(dú)特樂趣。在教學(xué)中采用講故事、參觀考察、手工制作等方式，讓學(xué)生親身感受歷史的文化魅力。
第五段：結(jié)論
歷史是一個(gè)非常寶貴的財(cái)富，也是我們孜孜以求的重要課程。作為中小學(xué)校長，我們應(yīng)該對(duì)歷史教育負(fù)責(zé)，積極嘗試創(chuàng)新并把融合技術(shù)與歷史教育融合起來。我們應(yīng)該以教師和教育工作者的身份，努力為學(xué)生帶去更好的歷史教育。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇十
第一段：介紹中小學(xué)法治副校長的角色及其重要性（200字）
中小學(xué)法治副校長作為學(xué)校治理體系中的關(guān)鍵角色之一，承擔(dān)著促進(jìn)法治教育、引導(dǎo)師生秉持法律意識(shí)的重要任務(wù)。其職責(zé)涵蓋了許多方面，如制定與教育法律政策相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)，處理學(xué)生違紀(jì)事件，開展法治教育活動(dòng)等。中小學(xué)法治副校長在學(xué)生身心健康、學(xué)風(fēng)建設(shè)和法制教育方面有著舉足輕重的作用。因此，要成為一名合格的中小學(xué)法治副校長，需要具備較高的法律素養(yǎng)和教育管理能力。下文將通過講述我的心得體會(huì)，探討如何在教育實(shí)踐中提高中小學(xué)法治副校長的素養(yǎng)。
第二段：加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提升法律素養(yǎng)（200字）
作為一名法治副校長，我深知了解和掌握法律知識(shí)的重要性。因此，我積極參加法律培訓(xùn)課程和法治教育研討會(huì)，提升自己的法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我能更好地運(yùn)用法律規(guī)范指導(dǎo)學(xué)校教育行為，了解與教育相關(guān)的法律政策，并及時(shí)調(diào)整學(xué)校的管理措施。在處理師生糾紛、學(xué)生違紀(jì)等問題時(shí)，我能夠準(zhǔn)確把握法律界限，依法行事。不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅提高了我的個(gè)人素養(yǎng)，也為學(xué)校法治文化的建設(shè)發(fā)揮了積極作用。
第三段：加強(qiáng)校規(guī)校園紀(jì)律建設(shè)（200字）
校規(guī)校園紀(jì)律是學(xué)校法治建設(shè)的重要內(nèi)容，也是維護(hù)教育秩序和推進(jìn)法治教育的重要手段。作為一名法治副校長，我堅(jiān)持從自身做起，率先守規(guī)矩，言聽計(jì)從。我積極參與制定和修訂校規(guī)校園紀(jì)律，倡導(dǎo)師生遵守紀(jì)律，宣傳校規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。同時(shí)，我還注重通過激勵(lì)機(jī)制和引導(dǎo)建設(shè)，鼓勵(lì)師生自覺遵守法律紀(jì)律，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。通過加強(qiáng)校規(guī)校園紀(jì)律建設(shè)，我相信學(xué)校的法治建設(shè)會(huì)取得顯著成果。
第四段：加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生法治意識(shí)（200字）
中小學(xué)是培養(yǎng)合格公民的搖籃，加強(qiáng)法治教育必不可少。作為一名法治副校長，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待法律，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。我開展法制教育示范課，組織學(xué)生參加法治知識(shí)競賽，并鼓勵(lì)學(xué)生參觀法庭、模擬法庭辯論等實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中理解法律與生活的緊密聯(lián)系。在課程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和法律解決問題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、合理辯論。通過這些努力，我希望學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀，不違法、不違紀(jì)，自覺成為遵紀(jì)守法的公民。
第五段：提高自己的教育管理能力，發(fā)揮法治副校長作用（200字）
作為一名法治副校長，我深知自身教育管理能力的重要性。因此，我注重提高自己的教育管理能力。我通過學(xué)習(xí)教育管理理論知識(shí)，了解教育規(guī)律和管理方法。同時(shí)，我注重與師生的溝通，聽取他們的意見與建議，并及時(shí)改進(jìn)自己的管理方法。我還注重學(xué)校內(nèi)部的法治建設(shè)，與教師共同制定教師行為規(guī)范，建立健全的教育管理制度。通過提升自己的教育管理能力，我能更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的法治建設(shè)工作，發(fā)揮法治副校長的作用，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。
總結(jié)：中小學(xué)法治副校長是學(xué)校法治建設(shè)的中堅(jiān)力量，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)校規(guī)校園紀(jì)律建設(shè)、加強(qiáng)法治教育、提高教育管理能力等方面的努力，我們可以提高中小學(xué)法治副校長的素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)法治教育，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。
讀中小學(xué)校長心得體會(huì)篇十一
我有幸參加了龍陵縣校長培訓(xùn)。聽取了市教育局長董保華的重要講話、副縣長李紹元的《如何做好領(lǐng)導(dǎo)》及保山學(xué)院副院長鄧忠漢的《新時(shí)期中小學(xué)校長的角色及定位》的報(bào)告和楊德啟律師的《校園危機(jī)應(yīng)對(duì)及處理》的講座，聆聽了17所中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。讓我耳目一新，深受啟發(fā)，明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位影響與引領(lǐng)。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗多?，F(xiàn)談一談本次培訓(xùn)的體會(huì)：
鄧忠漢在報(bào)告中提出校長要明白“我是誰，為了誰”。校長就要知道自己角色及位置，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，校長的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，就像了副縣長李紹元說的做好四導(dǎo)：“引導(dǎo)（思想引導(dǎo)）、輔導(dǎo)（業(yè)務(wù)輔導(dǎo)）、督導(dǎo)（檢查督導(dǎo)）、教導(dǎo)（開導(dǎo)下級(jí)）”。校長是決策者，就做好頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌，規(guī)劃好學(xué)校的目標(biāo)。校長是管理者，必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。
校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到教育的發(fā)展。校長要把學(xué)校辦成學(xué)生成才、教師成長、家長放心、社會(huì)滿意的特色學(xué)校。首先,校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),用最先進(jìn)的教育理念武裝自己,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識(shí)、新思想。從而具有正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀，才會(huì)正確引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，才會(huì)用正確的評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)學(xué)生，就會(huì)有“多一把尺子，就多出一人才”的理念，把差生變成希望生。
校長要充分發(fā)揮職工的整體功能，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，使全校凝聚成一種合力，這樣才能把學(xué)校辦好。李副縣長在報(bào)告就說“校長的關(guān)鍵在于用人及團(tuán)結(jié)人”。于是校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教，協(xié)調(diào)好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系，營造和諧融洽的校園氣氛，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。同時(shí)校長必須堅(jiān)持任人唯賢的路線，不拘一格的使用人才，做到知人善任，用人之長，盡量發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。這樣才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
在十七所中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言中，我收獲最大的是兩方面：一方面是新教師的培養(yǎng)，赧等小學(xué)校長介紹用“磨課”的方法引領(lǐng)新教師成長，收到了事半功倍的效果，是我們?cè)谂囵B(yǎng)新教師方面上值得學(xué)習(xí)的。另一方面“大拇指”激勵(lì)法，龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長以“大拇指為什么比二拇指短”，要我們多用大拇指來激勵(lì)學(xué)生，這是我們值得試一試的，平時(shí)我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們?cè)趺床挥么蚰粗竵肀頁P(yáng)學(xué)生呢？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
校長首先要抓好安全工作，校園安全工作是學(xué)校安全工作的一個(gè)重要內(nèi)容，必須抓好。楊德啟律師從法律的角度講解了校園安全事故的概念及類型，結(jié)合個(gè)案分析了校園安全事故的起因及責(zé)任。使校長知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個(gè)方面抓，如何防范校園安全事故的發(fā)生。