總結(jié)可以讓我們對自己的工作和學(xué)習(xí)進行全面的回顧，發(fā)現(xiàn)不足之處并進行改進。在總結(jié)的過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，從不同的角度進行思考和總結(jié)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能夠了解到總結(jié)寫作的一些常見錯誤和注意事項。
師德工作坊工作總結(jié)篇一
為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊伍，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于評選表彰師德建設(shè)先進集體和師德標(biāo)兵的通知》要求，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，對優(yōu)秀師德標(biāo)兵進行了嚴(yán)格評比，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)將評選推薦工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對評審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評審領(lǐng)導(dǎo)小組。由xxx校長為組長，xxx為副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx、xx為成員，共計10人，另加教師代表7人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)條件，確保了評選人選質(zhì)量。
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴(yán)格程序，陽光操作。
1、宣傳發(fā)動。召開全體教職工大會，將市局要求及評選條件和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真宣讀，仔細(xì)講解，使評選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。
2、年級組民主推薦。首先由3個年級組組內(nèi)進行第一輪參評人員的推薦，名額分配每級部三人，后勤一人，共計10人。
3、全校民主評議。參加第二輪評選的10個名額，全校教師進行無記名投票。該項目占總分?jǐn)?shù)的60%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（81）x60。（說明：總投票人數(shù)83人，有效票81張，廢票2張）
4、領(lǐng)導(dǎo)小組評議。學(xué)校評選領(lǐng)導(dǎo)小組采用無記名投票，該項目占總分?jǐn)?shù)的40%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（15）x40。
5、計分匯總：兩項得分相加得出該教師得分，評選出學(xué)校師德標(biāo)兵，名單如下：xxx、xxx、xxx。
6、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒有異議，觀點統(tǒng)一，認(rèn)為李萬民等三位教師當(dāng)之無愧。
整個評選工作，我們始終堅持“三公開”原則，即評選條件公開、評選方法公開、評選結(jié)果公開。沒有借評優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評選結(jié)果公平有效。
xx中學(xué)
二xxx年三月
師德工作坊工作總結(jié)篇二
我通過深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
我沒有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長，提高學(xué)生上進心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中，我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。
師德工作坊工作總結(jié)篇三
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，促進我校進一步發(fā)展和提升，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展20xx年“師德師風(fēng)教育宣傳月”通知精神，結(jié)合我校的實際，在全校范圍內(nèi)組織開展師德師風(fēng)教育月活動，取得了顯著成績，現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：
在區(qū)教育局下達了“師德師風(fēng)教育月”活動通知后，我校隨即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，對我校教師的基本情況進行了分析，確定了師德教育月的重點和辦法，對于我校師德師風(fēng)教育月活動作了全面部署。
1、成立校長為組長，全體行政干部和教研組長為成員的“師德師風(fēng)教育月” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、迅速組織發(fā)動。根據(jù)我校《師德師風(fēng)教育月活動的工作安排》，組織全體教師參加了師德師風(fēng)動員會；會上校長除了傳達上級文件精神，還結(jié)合身邊及師德方面的先進事跡從思想深處到教學(xué)實踐，使廣大教師都受到了很大的啟發(fā)，在教師中產(chǎn)生了很深的影響。
為了使教師們深刻認(rèn)識到師德的重要性，本次活動采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合：一是例會集中學(xué)，二是平時自覺學(xué)。學(xué)校充分利用周二的例會時間，每周進行一次理論學(xué)習(xí)，并以教研組為單位展開形式多樣的小組學(xué)習(xí)和交流討論。通過材料學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合；學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合等方式，對各類文件、學(xué)習(xí)材料進行了全面學(xué)習(xí)。學(xué)校還通過教師qq群向教師下發(fā)了師德學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容包括：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等相關(guān)政策法規(guī)。并明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，深刻領(lǐng)會，并能結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時代發(fā)展的合格教師。如今，我校老師們愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了新時代教師的師德風(fēng)尚。
為進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點帶面，放大亮點效應(yīng)，蘊養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
1、深入師生和家長，促進師德建設(shè)。以慶祝第34個教師節(jié)為契機，召開部分教師、學(xué)生、家長座談會。通過面對面座談及問卷活動等一系列活動，使學(xué)生、家長和教師的交流更加的透明，促進師德建設(shè)工作的進一步提高。
2、樹立師德典范，發(fā)揮示范作用。我校結(jié)合上級的“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”“先進教育工作者”等評選活動于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節(jié)頒獎大會，對在上年度獲得先進榮譽的教師代表進行表彰以給老師們樹立了榜樣，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動。
3、根據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會，結(jié)合平時的工作實際，全體教師向?qū)W校遞交了師德承諾書。學(xué)校將各人的承諾在宣傳櫥窗內(nèi)向?qū)W生、家長和社會公示，鞭策教師改進工作作風(fēng)，激勵教師在日常工作中、學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己、提高自己。
師德師風(fēng)教育是一個長期的工作，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、關(guān)系到學(xué)生的成長與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼續(xù)立足實際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子：
一是認(rèn)真總結(jié)表彰本次師德教育活動中涌現(xiàn)的師德標(biāo)兵，做好典型引路和示范作用。繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。
二是繼續(xù)鞏固教育成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。
三是繼續(xù)營造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標(biāo)兵的先進事跡，嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。
師德工作坊工作總結(jié)篇四
我園從完善組織建設(shè)、完善各項制度、加強培訓(xùn)、加強業(yè)務(wù)技能、加強檢查指導(dǎo)、做好細(xì)節(jié)管理、定期總結(jié)反思、開展豐富活動、創(chuàng)新日常工作等方面入手，使保健工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，為保障兒童健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。下面是我園的一些詳細(xì)做法:。
我園注重全體教職工的專職培訓(xùn)，包括崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，通過外出、在園、請專家講課等形式開闊教職工的視野。我們還開展了各種形式的崗位訓(xùn)練。例如:從理論和操作兩個方面對護士進行競賽，理論方面的資料包括訓(xùn)練、保育、消毒、疾病防治，以筆試、口試、搶答等方式進行。操作分為床單、洗餐巾、教孩子穿衣服等。，從而實現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變，提高實際操作潛力和水平。
幼兒園保健涉及面廣，必須有嚴(yán)格的組織。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)保健工作，同時建立了由保健醫(yī)生、班組教師、護士和后勤廚師組成的團隊，形成了縱向交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，保證了這項工作在組織上的發(fā)展和實施，并根據(jù)需要成立了專門的工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合，促進了保健工作的發(fā)展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)實施情況進行了改進和完善。
完善制度，配備足夠的人員，通過檢查和評估真正實施制度。
第一，明確分工，定期檢查。我園衛(wèi)生檢查組定期檢查午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、兒童護理等工作。其次，將日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金平等，完善管理機制，提高教職工自律意識。
師德工作坊工作總結(jié)篇五
為貫徹落實上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育。按照上級安排，結(jié)合實際情況，我鎮(zhèn)開展了師德師風(fēng)違規(guī)行為專項治理，收到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)高度重視此次的師德師風(fēng)違規(guī)行為專項治理工作，召開專題會議，對專項治理工作進行研究部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，制定了切實可行的工作方案，把社會反映強烈的問題作為，此次治理工作的重點。
為加強對本次師德師風(fēng)違規(guī)行為的專項治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，鎮(zhèn)學(xué)區(qū)成立了以學(xué)區(qū)主任為組長，分管紀(jì)檢的同志為副組長，學(xué)區(qū)其它同志為成員的師德師風(fēng)違規(guī)行為專項治理工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自的職責(zé)作出了明確的分工，做到責(zé)任到人，任務(wù)到人。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為全面順利完成本次專項治理工作提供了堅實的組織保障。
我們在方案中明確了此次治理工作的具體目標(biāo)，為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，鎮(zhèn)學(xué)區(qū)在專題會議上進行了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認(rèn)識，明確開展師德師風(fēng)專項治理活動的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕，避實就虛。另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、改正為原則，確保方案的實施。
在本次專項治理工作中，我們要求各校結(jié)合自身的實際情況，制定出切實可行的治理方案，有針對性地進行專項整治工作。學(xué)區(qū)同志按照各自的分工，到聯(lián)點的學(xué)校進行了工作指導(dǎo)和監(jiān)督，有條件的學(xué)校特邀家長和學(xué)生參與監(jiān)督，確保對師德師風(fēng)建設(shè)的管理到位、監(jiān)督到位。這些都有助于養(yǎng)成良好的師德行為和良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
送教資料屬實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施。明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，做出了整改承諾，明確了整改時限和改進的措施。
通過學(xué)習(xí)、整改，廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行，進一步明確了教師的職責(zé)和新時代對教師的要求，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平，努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，教育教學(xué)的責(zé)任心也在不斷增強，工作的積極性和主動性大大提高。以前在教育教學(xué)過程中的一些不良現(xiàn)象都得到了切實轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中。
在這次師德師風(fēng)專項治理活動中，我們深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)重在教育，搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達成共識，認(rèn)識提高的過程也就是師德水平提高的過程。我們也認(rèn)識到了師德師風(fēng)重在規(guī)范，更重在落實，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒，常抓不懈。
師德工作坊工作總結(jié)篇六
一年來，在教育教育作業(yè)中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教育思維，注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思維上能夠嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來束縛自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好教師。
能用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他教師間的距離，寫出心得體會，盡力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。一起，服從學(xué)校的作業(yè)組織，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項作業(yè)，本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教育外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教育作業(yè)，教育效果好，期末考試八年級生物歸納得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新，仔細(xì)展開教育、教研作業(yè)，教育教育是我們教師作業(yè)的首要任務(wù)。課前，我仔細(xì)研究教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)剖析教材，根據(jù)教材的特征及學(xué)生的實際狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點、難點。課堂上，盡力將新課程理念使用到課堂教育與教育實踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實際動身，注意調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教育的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動性。
勤勤懇懇，完成學(xué)校其他作業(yè)。我在作業(yè)之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進程、生活故事、思維歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行溝通、評論在教育中存在的問題。
反思本年度的作業(yè)，在取得成果的一起，也在思量著自己在作業(yè)中的缺乏。如對數(shù)學(xué)教育的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教育實踐中的使用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達自己心中的方針;數(shù)學(xué)教育中有特征、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要盡力探究一些自己在數(shù)學(xué)教育中的特征點。
師德工作坊工作總結(jié)篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年就要過去了。一年來，學(xué)校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，堅持德育為首，以德育人，以抓好班級自主管理為重點，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月量化作保障，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強學(xué)生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學(xué)生的思想品德，法紀(jì)觀念和心理健康教育，促進學(xué)生自主和諧、全面發(fā)展。
一、加強對學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
用豐富的內(nèi)容、靈活的形式，加強對學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。培養(yǎng)青少年學(xué)生做知榮辱、守誠信、敢創(chuàng)新的中國人。
1.開展“五小”好公民教育活動。
讓青少年的夢想化作成長成才的強大動力和實際行動。把“三愛”、“三節(jié)”教育融入教育活動之中。開展了“我是勞動小能手”，“節(jié)約能源靠大家”，“我愛我的家”等活動，使學(xué)生做孝敬父母、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的孩子，成為一個自強自立、勇于創(chuàng)新、殘而不廢的好公民。
2.明德知禮進校園。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省青少年基本文明禮儀規(guī)范》，切實把文明禮儀教育融入學(xué)校、家庭、社會教育全過程，促進青少年養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，全面提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)，有效推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展“重習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)文明班級”文明學(xué)生評選活動等活動。
二、繼續(xù)完善組建學(xué)生社團社團建設(shè)是今年德育工作的重中之重。
根據(jù)《遼源市中小學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)工作指導(dǎo)意見》，加大了學(xué)生社團建設(shè)工作的力度，學(xué)校組建以班級為單位的學(xué)生社團，每班申報一至幾項文體項目，全員參加，由班主任主抓，每周一、四下午社團活動。保證活動時間，保證活動質(zhì)量。積極發(fā)展學(xué)生興趣愛好。
為學(xué)生提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。年終學(xué)校將評選出“精品學(xué)生社團”，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。乒乓俱樂部和美術(shù)社成員，做了相應(yīng)的調(diào)整。開展特色課間操活動。先從教師做起再帶動全體學(xué)生，每天間操跳《小蘋果》廣場舞蹈，最近又新增了《讓愛住我家》等舞蹈，受到了廣大師生和家長的喜愛，增強了大家對健康的認(rèn)識，調(diào)動了全校師生的積極性，受到了一致好評。
三、深入推進校園文化。
建設(shè)制定了《遼源市特殊教育學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃》，選好校園文化建設(shè)的突破口，建成特色校園，逐步形成“品牌”。開展了特色班級創(chuàng)建活動評選出優(yōu)秀班級；購置了走廊裝飾花卉，張貼了消防疏散圖；修建了校園后操場，增加了室外排球設(shè)施和籃球設(shè)施；完善了花壇的種置，開辟了“親子農(nóng)場”，完善了門衛(wèi)設(shè)施，更換了電子拉門，增加了監(jiān)控設(shè)施等。
四、積極開展了“精典誦讀，書香校園”活動。
大力倡導(dǎo)讀書，創(chuàng)建“書香校園”，開展中華經(jīng)典誦讀活動，每天早上八點至八點十分為誦讀時間，內(nèi)容班主任定，交有相應(yīng)的記錄和檢查。經(jīng)抽查有的班級學(xué)生已經(jīng)能背誦若干古詩及弟子規(guī)等，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了時晨讀的習(xí)慣，把晨讀看成一種樂趣。年末將舉行賽詩會和經(jīng)典育讀展示活動。
五、德育實踐活動顯成效。
三月份帶領(lǐng)全校師生及部分家長參觀了平安教育基地，同學(xué)們在講解員的細(xì)心講解下都覺得受益扉淺，生動的演示和圖片給他們留下深刻的印象，使孩子們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，并淺顯易懂。
六月份全校師生和家長走進了大自然，與大自然展開親密的接觸，在大自然中舉行了一次親子趣味運動會，孩子們在自然中歡樂嬉戲，領(lǐng)略到了家鄉(xiāng)的美。
九月份舉行了“感恩教師節(jié)”活動，同學(xué)們在黑板上寫下了對自己喜歡的老師的祝福，并自己制小卡片送到自己喜歡的老師手中，表達了對老師的感謝之情。
師德工作坊工作總結(jié)篇八
第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:
1、及時總結(jié)，精心布置
為了組織開展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會議，對第一階段學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進行了精心布署。
2、積極宣傳，營造氣氛
為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，我校開設(shè)了師德師風(fēng)建設(shè)專欄，學(xué)習(xí)櫥窗，學(xué)習(xí)園地，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進事跡、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀做法公之于眾。校門口張貼了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師師德師風(fēng)承諾書》，辦公室懸掛教師十不準(zhǔn)。
3、開展活動，查找問題
（1）積極開展各項評議活動。
首先，組織教師進行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學(xué)習(xí)心得、體會。其次，組織召開師德師風(fēng)家長座談會，召集50名家長代表，發(fā)放50份測評表，收回50份。學(xué)生民主評議會，學(xué)生代表50，發(fā)放50份測評表，收回50份。廣泛征求了意見。同時，建立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。
（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。
要求每位教師對照自身實際，進行深刻的自我剖析和反思，查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的問題，自我反思，找出差距，分析原因，寫出體會文章，提出下一步計劃和整改打算，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改和提高準(zhǔn)備素材。
（3）反饋評議意見
學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師及時進行民主評議，反饋。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。對個別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進行批評教育，幫助其提高認(rèn)識，改正錯誤。
通過這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來還存在以下不足之處：
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1、個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。
2、個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。
3、個別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動腦，常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉，上課時接打電話，吸煙，對所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績不理想。
4、個別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生，有的教師根據(jù)學(xué)生成績排座位，有的教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，影響學(xué)生的身心健康。
5、個別教師課堂上不認(rèn)真授課，排擠差生，隨意挖苦學(xué)生。
6、個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。
7、 個別教師對學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團結(jié)合作意識。
8、 有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義意識強，時間觀念淡薄，不能遵時守紀(jì)。
通過第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，大家從自己以往的教育教學(xué)活動中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實的個人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；把學(xué)習(xí)活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強了教師們的責(zé)任心；把學(xué)習(xí)活動與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平。通過這一活動，使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、的和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
總之，我校第二階段工作開展的很扎實，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
師德工作坊工作總結(jié)篇九
針對自控檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題，有針對性地制定和完善相關(guān)規(guī)定，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道nd作風(fēng)，提出整改意見，了解教師監(jiān)督檢查情況，努力使自我意識強的問題得到明顯改善，師德和師風(fēng)整體狀況得到明顯改善，工作和生活中的缺陷得到改善，調(diào)動自我主動性和未來工作方向：
1、加強學(xué)習(xí)，切實提高思想境界和工作水平。
2、嚴(yán)格教育管理，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生。
3、振作起來，用100倍的精力投身于社會主義教育事業(yè)。
4、更新教育觀念，徹底改變以往懲罰學(xué)生有利于學(xué)生的錯誤觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，積極進取地建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生個性，特別是愛學(xué)生差生和后進生。
5、建立4種意識。
（3）牢固樹立服務(wù)意識、憂患意識和競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感；
（4）樹立“主人翁”意識，以學(xué)校為家，以教學(xué)為產(chǎn)業(yè)，繁榮繁榮學(xué)校，衰落學(xué)校。
6、開拓進取，調(diào)整心態(tài)，明確“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與需求、群體與個人、名利與道德的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)后，我知道作為一名人類靈魂的工程師，我必須有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生有母愛，做一名學(xué)生喜歡的好老師！
師德工作坊工作總結(jié)篇十
靖安中心小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作，在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下 ：
一、組織宣傳
根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜 龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產(chǎn)生。
召開了全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領(lǐng)會師德考核的重要意義。
二、具體操作
為了扎扎實實搞好20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯健⒐?、公開，在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對師德考核工作進行了部署，并結(jié)合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校學(xué)生進行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。
3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。
4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評、教師互評以及學(xué)校各項有關(guān)制度，對全體教師進行逐個量化、匯總，確定不合格、合格、優(yōu)秀。
三、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督。
總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注，我們學(xué)校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺階。
2018年師德工作總結(jié)(二)
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除 擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的.特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己
在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。
師德工作坊工作總結(jié)篇十一
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”。職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛，這才是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應(yīng)具有強烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了那個境界了。
二、更新了教育理念和教學(xué)知識。
“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也?！弊鋈藥?，必須具備這樣的條件——“智如泉涌”，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。做人師不是做教書匠，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”，必須日積月累，要擴大知識面，要多學(xué)、廣學(xué)，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識。“行可以為表儀者”代表教師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時的教學(xué)過程中，利用自己的知識，做學(xué)生的榜樣，感染、影響學(xué)生的行為，不僅要作為教師，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師。
時代在不斷進步，科技不斷發(fā)展。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。特別是隨著教育部對高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為電子系的專業(yè)課老師，不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識，更重要的是理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，而且要及時給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ)。通過此次培訓(xùn)，我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補充。總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、明確職業(yè)規(guī)劃，緩解職業(yè)倦怠。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，應(yīng)該按照陶云教授所講的幾個步驟進行:自我評價-確立目標(biāo)-自我與環(huán)境的評估-職業(yè)定位-實施策略-評估與反饋。在自我評估時,可輔以霍蘭德職業(yè)傾向測驗等心理測驗,圍繞著個人因素診斷問題、診斷自己、分析自己的優(yōu)勢和自身的差距,科學(xué)認(rèn)識自己所處的社會環(huán)境,主動了解各種與個人發(fā)展相關(guān)的信息,比如學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,學(xué)校中長期的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、特色建設(shè)規(guī)劃等,正確認(rèn)識自己在職業(yè)生涯發(fā)展中的壓力和矛盾,加強自我激勵與自我教育,練就健康有效的心理調(diào)適能力。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環(huán)。
為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識，掌握生涯設(shè)計的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。青年教師應(yīng)正確看待職業(yè)倦怠，將它視為一種正常的現(xiàn)象，學(xué)會調(diào)節(jié)心理的不適、疏通心理阻滯、緩釋心理焦慮，堅持正確的信念和職業(yè)理想，始終保持良好的心態(tài)，建立合理的專業(yè)期望、放松自己，并且要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育水平，消除或克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
四、理順工作和生活的關(guān)系，促進師生心理健康。
隨著現(xiàn)代大學(xué)制度的完善，素質(zhì)教育理念的普及，各高校高度關(guān)注學(xué)生心理健康的問題，而對于教師心理健康的問題，卻缺少了關(guān)注。高校青年教師集教學(xué)、管理、科研任務(wù)于一身,工作繁重,壓力巨大，加之當(dāng)前的考核制度不完善，缺乏相應(yīng)的激勵機制，使得勞動強度與待遇不相符，如果青年教師對心理健康認(rèn)知不足，難免出現(xiàn)情緒化等負(fù)面心理效應(yīng)，導(dǎo)致心理失衡。專家也給我們送上了心理雞湯：
1、正確面對挫折，提高心理承受能力，
別林斯基說過：“不幸是一所最好的大學(xué)?！睂Υ煺鄣膽B(tài)度如何，是能否戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵和必要條件。教師在工作和生活中，常常會面對種種沉重的心理負(fù)擔(dān)，受到挫折也是在所難免的。把挫折當(dāng)作是鍛煉自己意志、完善人格的極好機會，成為走向成功的動力。而有的人面對挫折自暴自棄或自認(rèn)倒霉，認(rèn)識不到挫折也能給人帶來積極的力量。教師要學(xué)會以積極的態(tài)度去對待這些挫折，把種種失意、不快的經(jīng)歷予以不斷的升華、轉(zhuǎn)移和理智化處理，笑迎挫折，是自己始終以健康樂觀的心態(tài)積極投入工作和生活。這樣才能變得成熟，變得堅強，學(xué)會思考，才能不斷去追求和實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、改善人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系是保持心理健康的重要條件。首先，人際關(guān)系是在互動中發(fā)生聯(lián)系和變化的。即使關(guān)系一般的兩個人可能會因為增加了交往頻率而親密起來。教師在緊張繁忙的工作之余，可以主動和同事、朋友在一起搞一些娛樂活動，這樣既可以使自己得到放松，還可以交流思想和感情。不要自我封閉和壓抑，要善于排泄內(nèi)心的煩惱、委屈和不滿，是自己緊張焦慮的心情得到調(diào)節(jié)和放松，也密切了彼此之間的關(guān)系。即使在緊張的備課、批改作業(yè)過程中，也可以就其中的某些問題主動與其他老師展開討論，交換一些意見，互相傳遞一些信息，增加彼此的了解和信任。教師還應(yīng)該經(jīng)常走到學(xué)生中間，為他們解答問題，在交往中增進師生之間的感情。其次，教師要學(xué)會聆聽。聆聽在處理好人際關(guān)系過程中具有十分重要的意義。聆聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，你能耐心、虛心地傾聽學(xué)生的談話，等于告訴學(xué)生“你是一個值得我傾聽談話的人”，這在無形當(dāng)中就能提高學(xué)生的自尊心，加深彼此的感情，也使學(xué)生自然親近于你，你便有更多的機會和很多人進行思想交流，更好地了解學(xué)生，建立和諧的人際關(guān)系。
五、觀摩了專家名師的風(fēng)采，指明了科研的方向和道路。
此次培訓(xùn)邀請了多名教育學(xué)、心理學(xué)的專家給我們上課，為我們提供了課堂教學(xué)的方法和技巧，演示了教學(xué)過程中偶發(fā)事件的處理，同時通過分享自己的成長道路，對如何提高教師本身的科研能力進行了推心置腹的交流，并詳細(xì)介紹了國家級、省部級、廳級項目的申報時間，研究報告的撰寫方法等，為如何提高科研能力提出了寶貴的建議。
(1)要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，樹立學(xué)以致用的觀念。理論修養(yǎng)和理論思維往往是教師的弱項，因此教師應(yīng)該堅持讀一些理論書籍或刊物，學(xué)習(xí)科研方法，廣泛地了解有關(guān)科研方面的信息以及與專業(yè)相關(guān)的國際交流動態(tài)。一個教師如果長期不對其工作進行思考和研究，久而久之就可能對教育工作產(chǎn)生疲憊心理，覺得沒有變化。而一旦參加到教育科研中來，接觸的知識多了，思考的問題深了，每天上課都有新東西，常教常新，必然會受到學(xué)生的歡迎。
(2)要積極主動地參加課題研究。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時還有利于教師形成長期穩(wěn)定的研究方向。教師應(yīng)特別注意從工作研究和經(jīng)驗總結(jié)中提出有新意的課題。青年教師要以科研的態(tài)度對待自己的教學(xué)工作，在日常教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)和創(chuàng)新。青年教師應(yīng)該從自己平常每一節(jié)課的教學(xué)與研究人手，勤寫教后反思或隨筆。要盡量避免抽象的純理論研究，避免大題目下作小文章，爭取小題目下作大文章。同時在進行課題研究時，教師要使自己在有限的時間內(nèi)有所成就，需要確立一個主攻方向，鍥而不舍，長期堅持積累知識、收集資料，最后整理分析研究資料，撰寫科研報告和科研論文。青年教師應(yīng)該積極與同行交流，要積極申請參加一些專家組織的重要課題研究中的一部分或一個子課題，比自己獨立進行一項研究更能取得成果和提高研究水平。
六、增強朋輩交流，認(rèn)清了自己的差距。
此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、骨干，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。同時，還是建立友誼的紐帶，以后可以請教教學(xué)方面相關(guān)的問題，構(gòu)建一個科研團隊，在專業(yè)領(lǐng)域中不斷的提升自己。
“人生有涯，而學(xué)無涯?！眱芍艿膶W(xué)習(xí)，讓我為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，并充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作為教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我院的實際情況，及時地為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果融入自己的工作。
師德工作坊工作總結(jié)篇十二
根據(jù)__教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)____的文件精神，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：
一、組建班子，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、連云港市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，分成五個組進行集中學(xué)習(xí)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí)，出板報5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。
在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：
一是與保持__員先進性教育相結(jié)合。
二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合。
三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合。
四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。
通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務(wù)的意識，提高___干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
師德工作坊工作總結(jié)篇十三
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)。
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：
“高考__，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫__高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為?？傊瑢Π嗉夁M行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理。
1、每周一次班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價，表揚作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用。
學(xué)校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(_主任)和《班務(wù)日志》(交年級組)，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進行教學(xué)反饋，以促進教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學(xué)外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評。
另外，邀請家長走進班級與學(xué)生交流，溝通。__年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請嚴(yán)俊家長為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo)、行動與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內(nèi)容精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動，開展理想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級凝聚力。
七、班級活動。
1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會，展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。
5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當(dāng)涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、__年__月__日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。
另外，我班的設(shè)計方案獲得了學(xué)校一等獎。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗!
師德工作坊工作總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
時間過得真快,我來咱們xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在xx中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!
下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當(dāng)之處,敬請批評指正。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列毛鄧及三個代表理論,由于自己平時愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作,對中國儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二,結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的經(jīng)歷,結(jié)合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論"科學(xué)發(fā)展觀""建設(shè)和-諧社會,促進和-諧發(fā)展"理論有一定的理解和認(rèn)識,并深受啟發(fā),能自覺地應(yīng)用到工作中。平時我還能閱讀教育管理、教育政策法規(guī)、文學(xué)、科技、經(jīng)濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,認(rèn)識事物達到了以木見林的效果?？鬃诱f:三人行必有我?guī)?由于我平時態(tài)度謙虛,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認(rèn)真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思,認(rèn)真看課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流,研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能尊重差異,尊重個體,中肯的進行表揚和批評,積極地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平時樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得非常愉快。
二、盡職盡責(zé),做好校長的助手。
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責(zé)任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,服從大局,積極配合校長工作,高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù)。遵照校長制定的"團結(jié)務(wù)實,把xx中學(xué)建成普通高中強校"的辦學(xué)目標(biāo),我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程改革,配合校長結(jié)合課程改革的精神,結(jié)合我校校情,穩(wěn)步推進課改,校長室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門通過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓(xùn)形式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍水平。
2、通過校本研訓(xùn),提高施教水平。平時我能很好的與教務(wù)處等各部門進行溝通,有效指導(dǎo)各部門工作計劃的制定,督促、檢查計劃落實和及時總結(jié)反饋情況,進行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內(nèi)研究課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓(xùn)活動,通過研究探索,樹立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點是善于實施扁平化管理,善于深入一線,深入課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同研究課例,用事實說話,共同探討教學(xué)新思路,所以每個學(xué)期聽課都超額完成任務(wù)。為了促進進一步的交流提高,學(xué)校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動,達到了很好的效果。
3、全校教師共同努力,嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。根據(jù)校長確立的質(zhì)量目標(biāo),及時確立分層教學(xué),重點包保策略,堅持深入一線,加強跟蹤聽課力度,及時監(jiān)控學(xué)情,監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,提高教師的備課質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)課的含金量,提高效率。我還注重加強對師生士氣管理,協(xié)同教導(dǎo)處、年級組、班主任、任課教師通過教師會、誓師會、質(zhì)量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生積極備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規(guī),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、評價常規(guī)工作,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,通過教學(xué)例會,及時調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,非常有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想辦法,根據(jù)具體情況,采取最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三、完成任務(wù)及取得實效。
三年來,在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在各部門積極配合下,在全體師生共同努力下,完成各項教育教學(xué)任務(wù),取得了成效。
1、三年的中考招生入學(xué)成績在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成績逐年提高,僅本科錄取率一項今年達85%,平均每年遞增10個百分點。根據(jù)這兩項指標(biāo)我們正朝強校目標(biāo)邁進,現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想,實事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結(jié)果,我只是盡了微薄之力。
2、配合校長制訂了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學(xué)課程改革方案》、《教師隊伍建設(shè)方案》、《青年教師培養(yǎng)計劃》、《大連xx中學(xué)校本課程方案》等文件,及時把工作方案納入到校工作計劃中,并把方案的落實分解到校月工作計劃中。組織教務(wù)處教研組及時構(gòu)建了符合學(xué)校特點的課程框架,編寫了《大連鐵路中學(xué)學(xué)生選課手冊》。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推進,有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎,藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在校長書記的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團支部對新青年教師通過師徒結(jié)對子活動等青年教師沙龍系列活動,加強了對青年教師的全方位培養(yǎng),加大了考核力度,跟蹤督導(dǎo)力度,在青年教師的共同努力下,85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃,獨當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。
師德工作坊工作總結(jié)篇十五
偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學(xué)生知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人?！钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的這天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在必須差距。因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的職責(zé)心，這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個方面：
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自我辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自我對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍。幫忙他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責(zé)感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時光充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。
四、熱愛學(xué)生
教師熱愛學(xué)生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，構(gòu)成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)兔φ遥挥欣щy，我?guī)兔鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時光給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，個性是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
我相信，只有用愛心、潛力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自我最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、職責(zé)心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
師德工作坊工作總結(jié)篇十六
在這一學(xué)年度的工作中，我擔(dān)任了三年三班的班主任，并承擔(dān)語文教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真開好教師會議，在校長、主任的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電大學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》，并認(rèn)真作好記錄，還進行了考試。通過學(xué)習(xí)，使我進一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動，更加努力地開展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。例如：開學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒有什么環(huán)保意識，我一邊用班會課教育他們，一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一看見地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
a、我常常以“父母心”來對待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活，還關(guān)心他們在校外的生活。經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解各方面的情況。有些家長也把我當(dāng)成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。
b、作為班主任，同時還是一個語文老師，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點抓了兩方面的教育：
1、舉行了“關(guān)愛父母，用行動回報父母”的班隊活動；
2、開展了以“理解老師，尊敬老師”為主題的寫體會比賽活動。
3、還不辭勞苦，出了2本班刊《書香一角》。通過這些具體的活動，使學(xué)生在思想上、行動上都有了良好的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進步。我還嚴(yán)肅認(rèn)真地按照學(xué)校德育工作計劃，定期向?qū)W生進行專題教育，并要求學(xué)生對每一個主題教育都要記筆記，寫心得體會，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué)，他在“周記本”里經(jīng)常說同學(xué)的壞話，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情緒。于是我多方面去了解情況，分別找他們談話，最后化解了他們的矛盾，使他們能愉快相處。
c、不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重“勞逸結(jié)合”，在課堂上，發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書，或去室外進行體育活動。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”，獲得二等獎，一共聽課四十多節(jié)，（其中在江華小學(xué)聽了八節(jié)，在范羅崗小學(xué)聽了四節(jié)）。從聽課、評課中可以學(xué)到書本上沒有的方法和經(jīng)驗，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進步。
四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過這一學(xué)年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學(xué)生的信任和擁護，獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上！為祖國的教育事業(yè)奉獻自己應(yīng)有的力量！
師德工作坊工作總結(jié)篇十七
作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校團體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有必須的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。
3、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了很多的工作，但與新時期發(fā)展要求還有必須差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。
經(jīng)過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。
人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是能夠改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是能夠做得更好的`。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。
師德工作坊工作總結(jié)篇十八
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。
（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強教師職業(yè)道德責(zé)任狀。
（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。
（3）杜絕亂收費，亂辦班責(zé)任狀。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實驗小學(xué)聽全國十杰教師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師?；匦Ｖ?，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。
4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長高校長從北京學(xué)習(xí)回來，進行了《順應(yīng)時代改變思維模式，更新觀念達到教育創(chuàng)新的》師德講座，學(xué)校還聘請了吉林市小學(xué)校長主編李博生同志進行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。
此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。同時，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達吉林市教育局20xx年16號文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實在行動上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
1、召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。20xx年10月15日，學(xué)生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學(xué)校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。
2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。
3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。
師德工作坊工作總結(jié)篇十九
自11月底以來，市教育局和我鎮(zhèn)中心校精心安排，統(tǒng)一部署，深入開展了以“學(xué)三平精神，做三平教師”為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動。我校在這次活動中，以豐富多彩的活動為載體，組織全體教師開展有針對性的學(xué)習(xí)教育和深入切實的查擺整改，進一步提升了教師師德觀念、規(guī)范了教師執(zhí)教行為，為推進教師師德水平、業(yè)務(wù)能力進一步提高和“高效課堂”的進一步鞏固，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了牢固的思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我們在本次活動中的一些做法匯報如下：
一、深入動員，廣泛宣傳，迅速營造師德主題教育月活動濃厚氛圍
在鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德主題教育月活動動員大會后，我校立即結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了活動方案，于2010年11月26日晚，迅速召開了學(xué)校師德主題教育月活動動員大會，對活動進行周密的安排和部署。動員會上，陳斌副校長首先宣讀了《豫靈一中2010年師德主題教育月活動方案》，緊緊圍繞我校工作實際，對活動的目標(biāo)、步驟、要求等，做了周密安排和部署。薛建民校長傳達了馬局長在教體局師德動員會上的講話精神，勉勵全校教師借著“學(xué)三平精神，作三平教師”的熱潮，在活動中充實自我，提高自我，讓自己每天都充滿激情的投入到工作中去，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，促進學(xué)校的發(fā)展，實現(xiàn)自我的人生價值。最后，全校教師舉行了莊嚴(yán)的師德宣誓儀式，并現(xiàn)場簽訂了《豫靈一中師德師風(fēng)承諾書》。從11月26日開始，共懸掛橫幅兩幅、垂幅兩幅，刷寫標(biāo)語10條，制作活動專題版面一塊，出黑板報二期，營造了濃厚的氛圍。
二、狠抓學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，促進教師職業(yè)道德理念與時俱進發(fā)展
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)馬穩(wěn)庚局長兩個講話精神，學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,以及有關(guān)三平精神的各種論述，還有沈素玲、郭明義等模范教師的事跡，促使教師師德觀念進一步提高。為了確保學(xué)習(xí)階段取得實效，我校規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和檢查制度，統(tǒng)一配發(fā)筆記本，印發(fā)了學(xué)習(xí)資料；采取教師自學(xué)和集中討論相結(jié)合、全校集中學(xué)習(xí)和年級組分散集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，保證每天有一個小時以上的學(xué)習(xí)交流時間；要求校長和副校長集中學(xué)習(xí)期間親自領(lǐng)讀，辦公室及時進行檢查，確保了學(xué)習(xí)成效。本階段，我校教師抄寫筆記均在8000字以上，教師每人撰寫心得1500字以上。
三、開展活動，充實載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺
在活動開展中，我校以豐富多彩的活動為載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺，提高了教師參與活動的熱情和自覺性。主要工作如下：
1、開展教師心理健康互動交流活動：擁有健康、積極的心理，是教師加強自身修養(yǎng)、提高師德的基礎(chǔ)。11月27日，我校邀請豫靈鎮(zhèn)中心校副校長李會文同志來到豫靈一中，指導(dǎo)全校教師開展了以“締造陽光心態(tài)，構(gòu)建和諧團隊”為主題的心理健康互動交流活動。老師們通過自我介紹、解心鎖等活動，增強了自信、增進了團結(jié)。
2、召開班主任工作會議。在師德主題教育月活動開展中，我校始終把班主任隊伍的師德建設(shè)放在重要位置上。為了提高班主任隊伍的師德素養(yǎng)，加強班主任工作的交流，11月30日晚，學(xué)校隆重召開了班主任工作會議。會上，申江波副校長首先圍繞“優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到哪幾點”對班主任工作提出要求，要求班主任工作要做到“五個三”，“三心”即愛心、耐心、責(zé)任心；“三情”熱情、友情、才情；“三會”會微笑、會贊美、會溝通；“三有”有自信、有勇氣，有創(chuàng)新；“三力”有親和力、號召力、個人魅力。
各班主任在會議上相繼發(fā)言，就自己在班級管理中的經(jīng)驗進行了交流。薛建民校長在最后講話中，要求各班進一步加強校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，每個班都要有個性化的班名、班訓(xùn)、班級口號、班級誓詞。本次會議，對學(xué)校班級文化建設(shè)起到了動員和鼓勁的作用。
3、舉行小組長培訓(xùn)會議。在師德主題教育月活動的開展中，我校始終把促進高效課堂的深入開展作為一項主要的目標(biāo)。目前，搞好小組合作學(xué)習(xí)，是實現(xiàn)高效課堂的重點，為此，學(xué)校教務(wù)處于12月1日晚召開了學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)會議。培訓(xùn)會上，教務(wù)處王三星主任首先做了《怎樣當(dāng)好小組長》的培訓(xùn)講座。陳斌副校長接著做了熱情洋溢的講話，要求小組長們做到“六個學(xué)會”即“學(xué)會講題，學(xué)會組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會為組員分工，學(xué)會引導(dǎo)大家討論發(fā)言，學(xué)會檢查批改組員作業(yè)”，自信、勇敢地盡好自己的責(zé)任，帶領(lǐng)全組同學(xué)一起取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。薛建民校長組織進行了互動交流。讓小組長們明確自己工作的重要意義，主動、積極、熱情的精神做好小組長的工作，為學(xué)校高效課堂的深入開展貢獻自己的力量。
4、舉行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子“高效課堂”示范課。為進一步將“高效課堂”改革推向深入，我校舉行了為時兩周的“高效課堂”賽講活動，教師全員參與，使“高效課堂”工作取得較大的提高。學(xué)校要求，所有班子成員都要做“高效課堂”的領(lǐng)路人，教研教改的排頭兵。12月21日開始，我校又開展了“領(lǐng)導(dǎo)班子高效課堂示范課”活動，各班子成員分別為本教研組成員講了高質(zhì)量的示范課。授課中，他們都能按照我校“高效課堂”學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，做到了依托學(xué)案教學(xué)，運用我?！白灾?、合作、激勵、反饋”教學(xué)模式，注重小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言展示，注重課堂反饋，收到了良好的教學(xué)效果。
5、舉行特崗教師演講比賽。為激發(fā)特崗教師干事創(chuàng)業(yè)、投身農(nóng)村教育的熱情，把他們迅速培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)精良、品德高尚的合格教育工作者，12月16日晚，我校特別舉辦了特崗教師師德演講比賽。比賽中，來自于東北吉林、陜西、我省南陽、三門峽市等各地的該校19名特崗教師一一登臺，宣講了自己由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男穆窔v程，敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責(zé)任感，手拉手，心連心，為農(nóng)村孩子撐起一片藍天的經(jīng)歷。在演講中，他們聲情并茂，或以慷慨激昂的言辭表達自己對教育的執(zhí)著；或通過樸實無華的話語講述平凡心靈的對教育事業(yè)、對學(xué)生所承載的偉大的愛。演講比賽取得了圓滿成功，促進了特崗教師以至全校教師師德素養(yǎng)進一步提高。
6、認(rèn)真開展“每周一星”明星教師評選活動。按照鎮(zhèn)中心校的安排部署，我校認(rèn)真開展“每周一星”評選活動。學(xué)校制定了“明星教師”評選辦法和具體標(biāo)準(zhǔn)，在教師中開展公開、公正的民主評選，真正把師德高尚、敬業(yè)奉獻、真正體現(xiàn)了“三平精神”的教師推舉出來，并將他們事跡材料編寫發(fā)表在中心校網(wǎng)站上?；顒娱_展以來，我們總共推選了李瑞娜、王廣智、何春燕等12位明星教師，他們都擔(dān)任著班主任，工作任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀，班級管理成效卓著，為全體教師起到模范帶頭作用。
四、查擺問題，精細(xì)整改，促進辦學(xué)和教育教學(xué)行為進一步規(guī)范
我們將查擺和整改放在師德主題教育重中之重的位置，確保主題教育取得實效，不走過場。1、廣泛征求意見。采取設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、上門征求意見、個別訪談等形式，廣泛征求全體教職工及群眾對各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見。通過這些方法和措施，切實找準(zhǔn)學(xué)校和每位教師存在的突出問題，群眾反映強烈的校風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問題，影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問題，涉及學(xué)生家長切身利益的突出問題。學(xué)校、教職工在征求意見時，都勇于正視自己的缺點錯誤，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因，實事求是地認(rèn)識自己，做到解剖自己務(wù)必嚴(yán)、亮自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。12月20日、21日，我們相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的民主生活會，在會上，每位班子成員和教師都做了認(rèn)真的、毫不留情的批評與自我批評，明確了整改方向，提出了整改措施。
針對以上問題，全校上下深入落實精細(xì)整改。一是針對教師個人存在的問題，由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進行誡勉談話，指出問題，限期整改。二是結(jié)對幫扶。每位優(yōu)秀教師帶一名較差教師，為后進教師提供行為參照，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。三是建章立制，屬于學(xué)校整體存在問題的，在制度層面上，通過修訂制度，杜絕問題再次發(fā)生。至目前，教師個人整改已全面完成，整改活動的順利進行，有效增強了教師的師德自律意識，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師的`教育教學(xué)行為，為我校師德建設(shè)長期正常發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
通過以上各項活動的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團結(jié)，更加具有戰(zhàn)斗力；教師師德素養(yǎng)進一步提高，精神面貌更加振奮，師德主題教育月活動取得了振奮人心的成果。主要表現(xiàn)在：
一、在提高教師師德素養(yǎng)，改變教師精神風(fēng)貌上收到顯著成效
師德主題教育月活動的大力開展，極大地提高了我校教師的團結(jié)意識、紀(jì)律意識、大局意識，增強了“學(xué)三平精神，做三平教師”的責(zé)任感和使命感，全體教師積極投身教育教學(xué)工作中去，比師德，比奉獻，比干勁，爭創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批感人的先進事跡。前來我們學(xué)校支教的趙琦、劉艷艷、陳占輝三位教師，離開家人和熟悉的工作環(huán)境，一心一意把自己當(dāng)成豫靈一中的一分子，排除各種困難，做出了驕人的成績；同時，他們毫無保留的將自己先進的教育理念和教學(xué)方法傳授給同事，為豫靈一中課堂教學(xué)改革做出了貢獻。以何春燕、王勇智、李瑞娜、劉永生、湯國梁、王廣智為代表的一批優(yōu)秀班主任老師，以高度的責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生，從嚴(yán)治班，不辭辛勞、細(xì)致入微，贏得了學(xué)生的愛戴，家長和社會的尊重。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師，每天晚上不厭其煩地督促學(xué)生按時就寢，整夜巡視在寢室樓層中，杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象，維護了學(xué)生的安全。王世忠、劉保國、馬振華、楊曉輝四位政教處管理教師，主動承擔(dān)起教學(xué)巡視任務(wù)，每節(jié)課巡視于教學(xué)樓各個樓層，每晚巡視宿舍樓直到12點，維護著我校良好的教學(xué)和生活秩序?？倓?wù)處的張文平老師，星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管，維修設(shè)施；雷長安、程丹丹、秦明莉等特崗教師，能夠虛心學(xué)習(xí)，刻苦工作，在各自任教的學(xué)科取得了驕人的成績；高艷艷老師犧牲休息時間，日夜排練，在紀(jì)念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中，做出了應(yīng)有的貢獻。這些先進事跡的涌現(xiàn)，充分體現(xiàn)了“三平精神”的內(nèi)涵，我們相信，隨著我校師德教育活動的進一步深入，我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師，將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章。
二、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平，促進學(xué)校管理上臺階上取得巨大成效
在師德主題教育月活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動最大。通過深入的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對“三平精神”的認(rèn)識更加深入，進取精神和使命意識進一步增強，實施教育教學(xué)改革，加快提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感進一步提升。查擺整改階段，我們一班人，以敢于揭短，不怕露丑的精神，對自己的思想、作風(fēng)方面存在的問題，進行了深刻的查擺，并加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，進行了切實可行的整改。通過整改，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進一步樹立起積極進取、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神；增強了雷厲風(fēng)行、敢想敢干的執(zhí)行力；營造了目標(biāo)一致、團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍；強化了深入教學(xué)，深入班級，身先士卒，狠抓落實的求實精神。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力空前提高，帶動了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。
三、在提高課堂教學(xué)水平，推進教研教改工作方面取得巨大成效
在深入開展“高效課堂”教研教改活動中，我校教師都能夠積極投身教研教改，自覺地進一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為，通過兩輪賽講活動，加大的提高了課堂教學(xué)效率。現(xiàn)在，學(xué)案教學(xué)、采用“自主、合作、激勵、反饋”的教學(xué)模式已經(jīng)定型，在各科全面推廣；小組合作學(xué)習(xí)也已初步形成了較好的運作模式。
師德主題教育月活動開展中，教師的師德表率作用，更進一步激發(fā)了學(xué)生提高自身道德素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績的熱情，學(xué)生對教師更加敬愛、依戀，師生關(guān)系更加和睦融洽，“愛生”“尊師”蔚然成風(fēng)百尺竿頭，更進一步。正是因為清醒的認(rèn)識到當(dāng)前豫靈人民對優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望，認(rèn)識到豫靈教育和我市先進學(xué)校之間的較大差距，所以我們一中人將永遠(yuǎn)秉持“三平精神”要求，永不停步，永遠(yuǎn)向前；永不保守，銳意創(chuàng)新；永不懈怠，永遠(yuǎn)奮進。我們堅信一中的前途充滿希望，充滿光明，是因為我們擁有一支團結(jié)奮進，敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍，我們將在今后的工作中進一步加強師德教育，把這支隊伍鍛造得更加講團結(jié)，更加能吃苦，更加能創(chuàng)造。我們將更加努力，為使豫靈一中早日躋身靈寶先進學(xué)校行列而努力奮斗！
師德工作坊工作總結(jié)篇二十
在師德建設(shè)過程中，我校堅持不懈地開展以“以人為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)奉獻”為主題的系列活動，多層次、全方位加強教師職業(yè)道德教育，通過活動學(xué)習(xí)，我深深地體會到：只有高尚師德，才能打造優(yōu)質(zhì)的教育。因此，我認(rèn)為，作為一名新世紀(jì)的合格教師，必須具備以下的道德情操。
“熱愛學(xué)生，教書育人”是教師職業(yè)道德的核心。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊重和信任，才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，感染學(xué)生。當(dāng)教師的愛一旦浸入學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅會使學(xué)生萌發(fā)善良、崇高的情感，而且能點燃起他們智慧的火花！從而推動著教育走向成功。
古人云：“學(xué)高為師，德高為范?！苯處熋鎸逃龑ο笫菍W(xué)生，他們處于人格成長的時期，可塑性強。因此，教師的一言一行，無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。蘇霍姆林斯基說：“真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓勵和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可寬容的態(tài)度?！比绻粋€教師在邪惡面前不怯懦，在困難面前不低頭，正直善良，同情弱者，扶持落后生，關(guān)心上進者。永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠摯的童心，永遠(yuǎn)保持有健康的心口如一的語言，永遠(yuǎn)想著給學(xué)生新鮮圣潔的思想，那么學(xué)生就會對他產(chǎn)生信賴感，親切感，深深地被他的魅力所吸引，把老師當(dāng)作楷模，從老師那里學(xué)習(xí)到為人處事的自道理，同時也調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促其成才。
作為教師，要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，遵守法律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)研究精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，在所授的專業(yè)知識上精益求精；熱愛科學(xué)，堅持真理；終身學(xué)習(xí)，不斷追求新知；積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。
教師要善待每一位學(xué)生，不因?qū)W生智愚、美丑、貧富等方面的差別而有所偏心，不因?qū)W生成績的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學(xué)生。應(yīng)該能容下性格各異與興趣愛好不相同的學(xué)生，做到平等公正對待學(xué)生。并根據(jù)學(xué)生的實際情況，有的放矢地進行因材施教，以取得最佳的教育和教學(xué)效果。
一名合格教師，應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。對待同事，要多一點坦誠，少一點虛偽；多一份關(guān)愛，少一份妒忌。在教學(xué)上取長補短，相得益彰，共同努力，密切協(xié)作，共同進步。只有同事間團結(jié)協(xié)作，才能使學(xué)生掌握全面知識，才能構(gòu)建一個和諧的新時代校園。
總之，每個教師應(yīng)該時刻牢記自己的神圣使命，自學(xué)培養(yǎng)社會責(zé)任感、歷史使命感，履行教師職業(yè)的社會責(zé)任和歷史使命。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任，站在時代的前列，努力成為服務(wù)人民、服務(wù)社會的典范，為社會的進步和祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。
師德工作坊工作總結(jié)篇一
為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊伍，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于評選表彰師德建設(shè)先進集體和師德標(biāo)兵的通知》要求，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，對優(yōu)秀師德標(biāo)兵進行了嚴(yán)格評比，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)將評選推薦工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對評審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評審領(lǐng)導(dǎo)小組。由xxx校長為組長，xxx為副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx、xx為成員，共計10人，另加教師代表7人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)條件，確保了評選人選質(zhì)量。
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴(yán)格程序，陽光操作。
1、宣傳發(fā)動。召開全體教職工大會，將市局要求及評選條件和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真宣讀，仔細(xì)講解，使評選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。
2、年級組民主推薦。首先由3個年級組組內(nèi)進行第一輪參評人員的推薦，名額分配每級部三人，后勤一人，共計10人。
3、全校民主評議。參加第二輪評選的10個名額，全校教師進行無記名投票。該項目占總分?jǐn)?shù)的60%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（81）x60。（說明：總投票人數(shù)83人，有效票81張，廢票2張）
4、領(lǐng)導(dǎo)小組評議。學(xué)校評選領(lǐng)導(dǎo)小組采用無記名投票，該項目占總分?jǐn)?shù)的40%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（15）x40。
5、計分匯總：兩項得分相加得出該教師得分，評選出學(xué)校師德標(biāo)兵，名單如下：xxx、xxx、xxx。
6、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒有異議，觀點統(tǒng)一，認(rèn)為李萬民等三位教師當(dāng)之無愧。
整個評選工作，我們始終堅持“三公開”原則，即評選條件公開、評選方法公開、評選結(jié)果公開。沒有借評優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評選結(jié)果公平有效。
xx中學(xué)
二xxx年三月
師德工作坊工作總結(jié)篇二
我通過深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
我沒有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長，提高學(xué)生上進心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中，我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。
師德工作坊工作總結(jié)篇三
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，促進我校進一步發(fā)展和提升，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展20xx年“師德師風(fēng)教育宣傳月”通知精神，結(jié)合我校的實際，在全校范圍內(nèi)組織開展師德師風(fēng)教育月活動，取得了顯著成績，現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：
在區(qū)教育局下達了“師德師風(fēng)教育月”活動通知后，我校隨即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，對我校教師的基本情況進行了分析，確定了師德教育月的重點和辦法，對于我校師德師風(fēng)教育月活動作了全面部署。
1、成立校長為組長，全體行政干部和教研組長為成員的“師德師風(fēng)教育月” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、迅速組織發(fā)動。根據(jù)我校《師德師風(fēng)教育月活動的工作安排》，組織全體教師參加了師德師風(fēng)動員會；會上校長除了傳達上級文件精神，還結(jié)合身邊及師德方面的先進事跡從思想深處到教學(xué)實踐，使廣大教師都受到了很大的啟發(fā)，在教師中產(chǎn)生了很深的影響。
為了使教師們深刻認(rèn)識到師德的重要性，本次活動采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合：一是例會集中學(xué)，二是平時自覺學(xué)。學(xué)校充分利用周二的例會時間，每周進行一次理論學(xué)習(xí)，并以教研組為單位展開形式多樣的小組學(xué)習(xí)和交流討論。通過材料學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合；學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合等方式，對各類文件、學(xué)習(xí)材料進行了全面學(xué)習(xí)。學(xué)校還通過教師qq群向教師下發(fā)了師德學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容包括：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等相關(guān)政策法規(guī)。并明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，深刻領(lǐng)會，并能結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時代發(fā)展的合格教師。如今，我校老師們愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了新時代教師的師德風(fēng)尚。
為進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點帶面，放大亮點效應(yīng)，蘊養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
1、深入師生和家長，促進師德建設(shè)。以慶祝第34個教師節(jié)為契機，召開部分教師、學(xué)生、家長座談會。通過面對面座談及問卷活動等一系列活動，使學(xué)生、家長和教師的交流更加的透明，促進師德建設(shè)工作的進一步提高。
2、樹立師德典范，發(fā)揮示范作用。我校結(jié)合上級的“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”“先進教育工作者”等評選活動于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節(jié)頒獎大會，對在上年度獲得先進榮譽的教師代表進行表彰以給老師們樹立了榜樣，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動。
3、根據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會，結(jié)合平時的工作實際，全體教師向?qū)W校遞交了師德承諾書。學(xué)校將各人的承諾在宣傳櫥窗內(nèi)向?qū)W生、家長和社會公示，鞭策教師改進工作作風(fēng)，激勵教師在日常工作中、學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己、提高自己。
師德師風(fēng)教育是一個長期的工作，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、關(guān)系到學(xué)生的成長與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼續(xù)立足實際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子：
一是認(rèn)真總結(jié)表彰本次師德教育活動中涌現(xiàn)的師德標(biāo)兵，做好典型引路和示范作用。繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。
二是繼續(xù)鞏固教育成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。
三是繼續(xù)營造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標(biāo)兵的先進事跡，嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。
師德工作坊工作總結(jié)篇四
我園從完善組織建設(shè)、完善各項制度、加強培訓(xùn)、加強業(yè)務(wù)技能、加強檢查指導(dǎo)、做好細(xì)節(jié)管理、定期總結(jié)反思、開展豐富活動、創(chuàng)新日常工作等方面入手，使保健工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，為保障兒童健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。下面是我園的一些詳細(xì)做法:。
我園注重全體教職工的專職培訓(xùn)，包括崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，通過外出、在園、請專家講課等形式開闊教職工的視野。我們還開展了各種形式的崗位訓(xùn)練。例如:從理論和操作兩個方面對護士進行競賽，理論方面的資料包括訓(xùn)練、保育、消毒、疾病防治，以筆試、口試、搶答等方式進行。操作分為床單、洗餐巾、教孩子穿衣服等。，從而實現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變，提高實際操作潛力和水平。
幼兒園保健涉及面廣，必須有嚴(yán)格的組織。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)保健工作，同時建立了由保健醫(yī)生、班組教師、護士和后勤廚師組成的團隊，形成了縱向交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，保證了這項工作在組織上的發(fā)展和實施，并根據(jù)需要成立了專門的工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合，促進了保健工作的發(fā)展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)實施情況進行了改進和完善。
完善制度，配備足夠的人員，通過檢查和評估真正實施制度。
第一，明確分工，定期檢查。我園衛(wèi)生檢查組定期檢查午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、兒童護理等工作。其次，將日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金平等，完善管理機制，提高教職工自律意識。
師德工作坊工作總結(jié)篇五
為貫徹落實上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育。按照上級安排，結(jié)合實際情況，我鎮(zhèn)開展了師德師風(fēng)違規(guī)行為專項治理，收到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)高度重視此次的師德師風(fēng)違規(guī)行為專項治理工作，召開專題會議，對專項治理工作進行研究部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，制定了切實可行的工作方案，把社會反映強烈的問題作為，此次治理工作的重點。
為加強對本次師德師風(fēng)違規(guī)行為的專項治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，鎮(zhèn)學(xué)區(qū)成立了以學(xué)區(qū)主任為組長，分管紀(jì)檢的同志為副組長，學(xué)區(qū)其它同志為成員的師德師風(fēng)違規(guī)行為專項治理工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自的職責(zé)作出了明確的分工，做到責(zé)任到人，任務(wù)到人。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為全面順利完成本次專項治理工作提供了堅實的組織保障。
我們在方案中明確了此次治理工作的具體目標(biāo)，為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，鎮(zhèn)學(xué)區(qū)在專題會議上進行了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認(rèn)識，明確開展師德師風(fēng)專項治理活動的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕，避實就虛。另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、改正為原則，確保方案的實施。
在本次專項治理工作中，我們要求各校結(jié)合自身的實際情況，制定出切實可行的治理方案，有針對性地進行專項整治工作。學(xué)區(qū)同志按照各自的分工，到聯(lián)點的學(xué)校進行了工作指導(dǎo)和監(jiān)督，有條件的學(xué)校特邀家長和學(xué)生參與監(jiān)督，確保對師德師風(fēng)建設(shè)的管理到位、監(jiān)督到位。這些都有助于養(yǎng)成良好的師德行為和良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
送教資料屬實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施。明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，做出了整改承諾，明確了整改時限和改進的措施。
通過學(xué)習(xí)、整改，廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行，進一步明確了教師的職責(zé)和新時代對教師的要求，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平，努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，教育教學(xué)的責(zé)任心也在不斷增強，工作的積極性和主動性大大提高。以前在教育教學(xué)過程中的一些不良現(xiàn)象都得到了切實轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中。
在這次師德師風(fēng)專項治理活動中，我們深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)重在教育，搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達成共識，認(rèn)識提高的過程也就是師德水平提高的過程。我們也認(rèn)識到了師德師風(fēng)重在規(guī)范，更重在落實，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒，常抓不懈。
師德工作坊工作總結(jié)篇六
一年來，在教育教育作業(yè)中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教育思維，注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思維上能夠嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來束縛自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好教師。
能用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他教師間的距離，寫出心得體會，盡力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。一起，服從學(xué)校的作業(yè)組織，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項作業(yè)，本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教育外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教育作業(yè)，教育效果好，期末考試八年級生物歸納得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新，仔細(xì)展開教育、教研作業(yè)，教育教育是我們教師作業(yè)的首要任務(wù)。課前，我仔細(xì)研究教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)剖析教材，根據(jù)教材的特征及學(xué)生的實際狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點、難點。課堂上，盡力將新課程理念使用到課堂教育與教育實踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實際動身，注意調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教育的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動性。
勤勤懇懇，完成學(xué)校其他作業(yè)。我在作業(yè)之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進程、生活故事、思維歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行溝通、評論在教育中存在的問題。
反思本年度的作業(yè)，在取得成果的一起，也在思量著自己在作業(yè)中的缺乏。如對數(shù)學(xué)教育的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教育實踐中的使用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達自己心中的方針;數(shù)學(xué)教育中有特征、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要盡力探究一些自己在數(shù)學(xué)教育中的特征點。
師德工作坊工作總結(jié)篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年就要過去了。一年來，學(xué)校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，堅持德育為首，以德育人，以抓好班級自主管理為重點，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月量化作保障，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強學(xué)生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學(xué)生的思想品德，法紀(jì)觀念和心理健康教育，促進學(xué)生自主和諧、全面發(fā)展。
一、加強對學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
用豐富的內(nèi)容、靈活的形式，加強對學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。培養(yǎng)青少年學(xué)生做知榮辱、守誠信、敢創(chuàng)新的中國人。
1.開展“五小”好公民教育活動。
讓青少年的夢想化作成長成才的強大動力和實際行動。把“三愛”、“三節(jié)”教育融入教育活動之中。開展了“我是勞動小能手”，“節(jié)約能源靠大家”，“我愛我的家”等活動，使學(xué)生做孝敬父母、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的孩子，成為一個自強自立、勇于創(chuàng)新、殘而不廢的好公民。
2.明德知禮進校園。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省青少年基本文明禮儀規(guī)范》，切實把文明禮儀教育融入學(xué)校、家庭、社會教育全過程，促進青少年養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，全面提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)，有效推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展“重習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)文明班級”文明學(xué)生評選活動等活動。
二、繼續(xù)完善組建學(xué)生社團社團建設(shè)是今年德育工作的重中之重。
根據(jù)《遼源市中小學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)工作指導(dǎo)意見》，加大了學(xué)生社團建設(shè)工作的力度，學(xué)校組建以班級為單位的學(xué)生社團，每班申報一至幾項文體項目，全員參加，由班主任主抓，每周一、四下午社團活動。保證活動時間，保證活動質(zhì)量。積極發(fā)展學(xué)生興趣愛好。
為學(xué)生提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。年終學(xué)校將評選出“精品學(xué)生社團”，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。乒乓俱樂部和美術(shù)社成員，做了相應(yīng)的調(diào)整。開展特色課間操活動。先從教師做起再帶動全體學(xué)生，每天間操跳《小蘋果》廣場舞蹈，最近又新增了《讓愛住我家》等舞蹈，受到了廣大師生和家長的喜愛，增強了大家對健康的認(rèn)識，調(diào)動了全校師生的積極性，受到了一致好評。
三、深入推進校園文化。
建設(shè)制定了《遼源市特殊教育學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃》，選好校園文化建設(shè)的突破口，建成特色校園，逐步形成“品牌”。開展了特色班級創(chuàng)建活動評選出優(yōu)秀班級；購置了走廊裝飾花卉，張貼了消防疏散圖；修建了校園后操場，增加了室外排球設(shè)施和籃球設(shè)施；完善了花壇的種置，開辟了“親子農(nóng)場”，完善了門衛(wèi)設(shè)施，更換了電子拉門，增加了監(jiān)控設(shè)施等。
四、積極開展了“精典誦讀，書香校園”活動。
大力倡導(dǎo)讀書，創(chuàng)建“書香校園”，開展中華經(jīng)典誦讀活動，每天早上八點至八點十分為誦讀時間，內(nèi)容班主任定，交有相應(yīng)的記錄和檢查。經(jīng)抽查有的班級學(xué)生已經(jīng)能背誦若干古詩及弟子規(guī)等，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了時晨讀的習(xí)慣，把晨讀看成一種樂趣。年末將舉行賽詩會和經(jīng)典育讀展示活動。
五、德育實踐活動顯成效。
三月份帶領(lǐng)全校師生及部分家長參觀了平安教育基地，同學(xué)們在講解員的細(xì)心講解下都覺得受益扉淺，生動的演示和圖片給他們留下深刻的印象，使孩子們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，并淺顯易懂。
六月份全校師生和家長走進了大自然，與大自然展開親密的接觸，在大自然中舉行了一次親子趣味運動會，孩子們在自然中歡樂嬉戲，領(lǐng)略到了家鄉(xiāng)的美。
九月份舉行了“感恩教師節(jié)”活動，同學(xué)們在黑板上寫下了對自己喜歡的老師的祝福，并自己制小卡片送到自己喜歡的老師手中，表達了對老師的感謝之情。
師德工作坊工作總結(jié)篇八
第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:
1、及時總結(jié)，精心布置
為了組織開展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會議，對第一階段學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進行了精心布署。
2、積極宣傳，營造氣氛
為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，我校開設(shè)了師德師風(fēng)建設(shè)專欄，學(xué)習(xí)櫥窗，學(xué)習(xí)園地，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進事跡、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀做法公之于眾。校門口張貼了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師師德師風(fēng)承諾書》，辦公室懸掛教師十不準(zhǔn)。
3、開展活動，查找問題
（1）積極開展各項評議活動。
首先，組織教師進行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學(xué)習(xí)心得、體會。其次，組織召開師德師風(fēng)家長座談會，召集50名家長代表，發(fā)放50份測評表，收回50份。學(xué)生民主評議會，學(xué)生代表50，發(fā)放50份測評表，收回50份。廣泛征求了意見。同時，建立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。
（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。
要求每位教師對照自身實際，進行深刻的自我剖析和反思，查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的問題，自我反思，找出差距，分析原因，寫出體會文章，提出下一步計劃和整改打算，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改和提高準(zhǔn)備素材。
（3）反饋評議意見
學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師及時進行民主評議，反饋。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。對個別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進行批評教育，幫助其提高認(rèn)識，改正錯誤。
通過這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來還存在以下不足之處：
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1、個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。
2、個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。
3、個別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動腦，常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉，上課時接打電話，吸煙，對所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績不理想。
4、個別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生，有的教師根據(jù)學(xué)生成績排座位，有的教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，影響學(xué)生的身心健康。
5、個別教師課堂上不認(rèn)真授課，排擠差生，隨意挖苦學(xué)生。
6、個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。
7、 個別教師對學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團結(jié)合作意識。
8、 有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義意識強，時間觀念淡薄，不能遵時守紀(jì)。
通過第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，大家從自己以往的教育教學(xué)活動中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實的個人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；把學(xué)習(xí)活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強了教師們的責(zé)任心；把學(xué)習(xí)活動與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平。通過這一活動，使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、的和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
總之，我校第二階段工作開展的很扎實，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
師德工作坊工作總結(jié)篇九
針對自控檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題，有針對性地制定和完善相關(guān)規(guī)定，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道nd作風(fēng)，提出整改意見，了解教師監(jiān)督檢查情況，努力使自我意識強的問題得到明顯改善，師德和師風(fēng)整體狀況得到明顯改善，工作和生活中的缺陷得到改善，調(diào)動自我主動性和未來工作方向：
1、加強學(xué)習(xí)，切實提高思想境界和工作水平。
2、嚴(yán)格教育管理，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生。
3、振作起來，用100倍的精力投身于社會主義教育事業(yè)。
4、更新教育觀念，徹底改變以往懲罰學(xué)生有利于學(xué)生的錯誤觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，積極進取地建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生個性，特別是愛學(xué)生差生和后進生。
5、建立4種意識。
（3）牢固樹立服務(wù)意識、憂患意識和競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感；
（4）樹立“主人翁”意識，以學(xué)校為家，以教學(xué)為產(chǎn)業(yè)，繁榮繁榮學(xué)校，衰落學(xué)校。
6、開拓進取，調(diào)整心態(tài)，明確“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與需求、群體與個人、名利與道德的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)后，我知道作為一名人類靈魂的工程師，我必須有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生有母愛，做一名學(xué)生喜歡的好老師！
師德工作坊工作總結(jié)篇十
靖安中心小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作，在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下 ：
一、組織宣傳
根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜 龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產(chǎn)生。
召開了全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領(lǐng)會師德考核的重要意義。
二、具體操作
為了扎扎實實搞好20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯健⒐?、公開，在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對師德考核工作進行了部署，并結(jié)合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校學(xué)生進行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。
3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。
4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評、教師互評以及學(xué)校各項有關(guān)制度，對全體教師進行逐個量化、匯總，確定不合格、合格、優(yōu)秀。
三、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督。
總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注，我們學(xué)校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺階。
2018年師德工作總結(jié)(二)
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除 擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的.特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己
在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。
師德工作坊工作總結(jié)篇十一
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”。職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛，這才是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應(yīng)具有強烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了那個境界了。
二、更新了教育理念和教學(xué)知識。
“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也?！弊鋈藥?，必須具備這樣的條件——“智如泉涌”，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。做人師不是做教書匠，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”，必須日積月累，要擴大知識面，要多學(xué)、廣學(xué)，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識。“行可以為表儀者”代表教師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時的教學(xué)過程中，利用自己的知識，做學(xué)生的榜樣，感染、影響學(xué)生的行為，不僅要作為教師，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師。
時代在不斷進步，科技不斷發(fā)展。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。特別是隨著教育部對高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為電子系的專業(yè)課老師，不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識，更重要的是理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，而且要及時給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ)。通過此次培訓(xùn)，我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補充。總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、明確職業(yè)規(guī)劃，緩解職業(yè)倦怠。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，應(yīng)該按照陶云教授所講的幾個步驟進行:自我評價-確立目標(biāo)-自我與環(huán)境的評估-職業(yè)定位-實施策略-評估與反饋。在自我評估時,可輔以霍蘭德職業(yè)傾向測驗等心理測驗,圍繞著個人因素診斷問題、診斷自己、分析自己的優(yōu)勢和自身的差距,科學(xué)認(rèn)識自己所處的社會環(huán)境,主動了解各種與個人發(fā)展相關(guān)的信息,比如學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,學(xué)校中長期的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、特色建設(shè)規(guī)劃等,正確認(rèn)識自己在職業(yè)生涯發(fā)展中的壓力和矛盾,加強自我激勵與自我教育,練就健康有效的心理調(diào)適能力。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環(huán)。
為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識，掌握生涯設(shè)計的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。青年教師應(yīng)正確看待職業(yè)倦怠，將它視為一種正常的現(xiàn)象，學(xué)會調(diào)節(jié)心理的不適、疏通心理阻滯、緩釋心理焦慮，堅持正確的信念和職業(yè)理想，始終保持良好的心態(tài)，建立合理的專業(yè)期望、放松自己，并且要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育水平，消除或克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
四、理順工作和生活的關(guān)系，促進師生心理健康。
隨著現(xiàn)代大學(xué)制度的完善，素質(zhì)教育理念的普及，各高校高度關(guān)注學(xué)生心理健康的問題，而對于教師心理健康的問題，卻缺少了關(guān)注。高校青年教師集教學(xué)、管理、科研任務(wù)于一身,工作繁重,壓力巨大，加之當(dāng)前的考核制度不完善，缺乏相應(yīng)的激勵機制，使得勞動強度與待遇不相符，如果青年教師對心理健康認(rèn)知不足，難免出現(xiàn)情緒化等負(fù)面心理效應(yīng)，導(dǎo)致心理失衡。專家也給我們送上了心理雞湯：
1、正確面對挫折，提高心理承受能力，
別林斯基說過：“不幸是一所最好的大學(xué)?！睂Υ煺鄣膽B(tài)度如何，是能否戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵和必要條件。教師在工作和生活中，常常會面對種種沉重的心理負(fù)擔(dān)，受到挫折也是在所難免的。把挫折當(dāng)作是鍛煉自己意志、完善人格的極好機會，成為走向成功的動力。而有的人面對挫折自暴自棄或自認(rèn)倒霉，認(rèn)識不到挫折也能給人帶來積極的力量。教師要學(xué)會以積極的態(tài)度去對待這些挫折，把種種失意、不快的經(jīng)歷予以不斷的升華、轉(zhuǎn)移和理智化處理，笑迎挫折，是自己始終以健康樂觀的心態(tài)積極投入工作和生活。這樣才能變得成熟，變得堅強，學(xué)會思考，才能不斷去追求和實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、改善人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系是保持心理健康的重要條件。首先，人際關(guān)系是在互動中發(fā)生聯(lián)系和變化的。即使關(guān)系一般的兩個人可能會因為增加了交往頻率而親密起來。教師在緊張繁忙的工作之余，可以主動和同事、朋友在一起搞一些娛樂活動，這樣既可以使自己得到放松，還可以交流思想和感情。不要自我封閉和壓抑，要善于排泄內(nèi)心的煩惱、委屈和不滿，是自己緊張焦慮的心情得到調(diào)節(jié)和放松，也密切了彼此之間的關(guān)系。即使在緊張的備課、批改作業(yè)過程中，也可以就其中的某些問題主動與其他老師展開討論，交換一些意見，互相傳遞一些信息，增加彼此的了解和信任。教師還應(yīng)該經(jīng)常走到學(xué)生中間，為他們解答問題，在交往中增進師生之間的感情。其次，教師要學(xué)會聆聽。聆聽在處理好人際關(guān)系過程中具有十分重要的意義。聆聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，你能耐心、虛心地傾聽學(xué)生的談話，等于告訴學(xué)生“你是一個值得我傾聽談話的人”，這在無形當(dāng)中就能提高學(xué)生的自尊心，加深彼此的感情，也使學(xué)生自然親近于你，你便有更多的機會和很多人進行思想交流，更好地了解學(xué)生，建立和諧的人際關(guān)系。
五、觀摩了專家名師的風(fēng)采，指明了科研的方向和道路。
此次培訓(xùn)邀請了多名教育學(xué)、心理學(xué)的專家給我們上課，為我們提供了課堂教學(xué)的方法和技巧，演示了教學(xué)過程中偶發(fā)事件的處理，同時通過分享自己的成長道路，對如何提高教師本身的科研能力進行了推心置腹的交流，并詳細(xì)介紹了國家級、省部級、廳級項目的申報時間，研究報告的撰寫方法等，為如何提高科研能力提出了寶貴的建議。
(1)要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，樹立學(xué)以致用的觀念。理論修養(yǎng)和理論思維往往是教師的弱項，因此教師應(yīng)該堅持讀一些理論書籍或刊物，學(xué)習(xí)科研方法，廣泛地了解有關(guān)科研方面的信息以及與專業(yè)相關(guān)的國際交流動態(tài)。一個教師如果長期不對其工作進行思考和研究，久而久之就可能對教育工作產(chǎn)生疲憊心理，覺得沒有變化。而一旦參加到教育科研中來，接觸的知識多了，思考的問題深了，每天上課都有新東西，常教常新，必然會受到學(xué)生的歡迎。
(2)要積極主動地參加課題研究。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時還有利于教師形成長期穩(wěn)定的研究方向。教師應(yīng)特別注意從工作研究和經(jīng)驗總結(jié)中提出有新意的課題。青年教師要以科研的態(tài)度對待自己的教學(xué)工作，在日常教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)和創(chuàng)新。青年教師應(yīng)該從自己平常每一節(jié)課的教學(xué)與研究人手，勤寫教后反思或隨筆。要盡量避免抽象的純理論研究，避免大題目下作小文章，爭取小題目下作大文章。同時在進行課題研究時，教師要使自己在有限的時間內(nèi)有所成就，需要確立一個主攻方向，鍥而不舍，長期堅持積累知識、收集資料，最后整理分析研究資料，撰寫科研報告和科研論文。青年教師應(yīng)該積極與同行交流，要積極申請參加一些專家組織的重要課題研究中的一部分或一個子課題，比自己獨立進行一項研究更能取得成果和提高研究水平。
六、增強朋輩交流，認(rèn)清了自己的差距。
此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、骨干，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。同時，還是建立友誼的紐帶，以后可以請教教學(xué)方面相關(guān)的問題，構(gòu)建一個科研團隊，在專業(yè)領(lǐng)域中不斷的提升自己。
“人生有涯，而學(xué)無涯?！眱芍艿膶W(xué)習(xí)，讓我為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，并充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作為教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我院的實際情況，及時地為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果融入自己的工作。
師德工作坊工作總結(jié)篇十二
根據(jù)__教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)____的文件精神，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：
一、組建班子，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、連云港市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，分成五個組進行集中學(xué)習(xí)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí)，出板報5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。
在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：
一是與保持__員先進性教育相結(jié)合。
二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合。
三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合。
四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。
通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務(wù)的意識，提高___干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
師德工作坊工作總結(jié)篇十三
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)。
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：
“高考__，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫__高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為?？傊瑢Π嗉夁M行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理。
1、每周一次班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價，表揚作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用。
學(xué)校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(_主任)和《班務(wù)日志》(交年級組)，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進行教學(xué)反饋，以促進教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學(xué)外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評。
另外，邀請家長走進班級與學(xué)生交流，溝通。__年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請嚴(yán)俊家長為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo)、行動與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內(nèi)容精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動，開展理想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級凝聚力。
七、班級活動。
1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會，展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。
5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當(dāng)涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、__年__月__日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。
另外，我班的設(shè)計方案獲得了學(xué)校一等獎。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗!
師德工作坊工作總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
時間過得真快,我來咱們xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在xx中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!
下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當(dāng)之處,敬請批評指正。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列毛鄧及三個代表理論,由于自己平時愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作,對中國儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二,結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的經(jīng)歷,結(jié)合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論"科學(xué)發(fā)展觀""建設(shè)和-諧社會,促進和-諧發(fā)展"理論有一定的理解和認(rèn)識,并深受啟發(fā),能自覺地應(yīng)用到工作中。平時我還能閱讀教育管理、教育政策法規(guī)、文學(xué)、科技、經(jīng)濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,認(rèn)識事物達到了以木見林的效果?？鬃诱f:三人行必有我?guī)?由于我平時態(tài)度謙虛,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認(rèn)真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思,認(rèn)真看課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流,研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能尊重差異,尊重個體,中肯的進行表揚和批評,積極地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平時樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得非常愉快。
二、盡職盡責(zé),做好校長的助手。
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責(zé)任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,服從大局,積極配合校長工作,高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù)。遵照校長制定的"團結(jié)務(wù)實,把xx中學(xué)建成普通高中強校"的辦學(xué)目標(biāo),我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程改革,配合校長結(jié)合課程改革的精神,結(jié)合我校校情,穩(wěn)步推進課改,校長室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門通過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓(xùn)形式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍水平。
2、通過校本研訓(xùn),提高施教水平。平時我能很好的與教務(wù)處等各部門進行溝通,有效指導(dǎo)各部門工作計劃的制定,督促、檢查計劃落實和及時總結(jié)反饋情況,進行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內(nèi)研究課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓(xùn)活動,通過研究探索,樹立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點是善于實施扁平化管理,善于深入一線,深入課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同研究課例,用事實說話,共同探討教學(xué)新思路,所以每個學(xué)期聽課都超額完成任務(wù)。為了促進進一步的交流提高,學(xué)校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動,達到了很好的效果。
3、全校教師共同努力,嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。根據(jù)校長確立的質(zhì)量目標(biāo),及時確立分層教學(xué),重點包保策略,堅持深入一線,加強跟蹤聽課力度,及時監(jiān)控學(xué)情,監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,提高教師的備課質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)課的含金量,提高效率。我還注重加強對師生士氣管理,協(xié)同教導(dǎo)處、年級組、班主任、任課教師通過教師會、誓師會、質(zhì)量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生積極備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規(guī),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、評價常規(guī)工作,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,通過教學(xué)例會,及時調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,非常有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想辦法,根據(jù)具體情況,采取最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三、完成任務(wù)及取得實效。
三年來,在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在各部門積極配合下,在全體師生共同努力下,完成各項教育教學(xué)任務(wù),取得了成效。
1、三年的中考招生入學(xué)成績在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成績逐年提高,僅本科錄取率一項今年達85%,平均每年遞增10個百分點。根據(jù)這兩項指標(biāo)我們正朝強校目標(biāo)邁進,現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想,實事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結(jié)果,我只是盡了微薄之力。
2、配合校長制訂了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學(xué)課程改革方案》、《教師隊伍建設(shè)方案》、《青年教師培養(yǎng)計劃》、《大連xx中學(xué)校本課程方案》等文件,及時把工作方案納入到校工作計劃中,并把方案的落實分解到校月工作計劃中。組織教務(wù)處教研組及時構(gòu)建了符合學(xué)校特點的課程框架,編寫了《大連鐵路中學(xué)學(xué)生選課手冊》。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推進,有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎,藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在校長書記的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團支部對新青年教師通過師徒結(jié)對子活動等青年教師沙龍系列活動,加強了對青年教師的全方位培養(yǎng),加大了考核力度,跟蹤督導(dǎo)力度,在青年教師的共同努力下,85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃,獨當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。
師德工作坊工作總結(jié)篇十五
偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學(xué)生知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人?！钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的這天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在必須差距。因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的職責(zé)心，這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個方面：
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自我辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自我對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍。幫忙他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責(zé)感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時光充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。
四、熱愛學(xué)生
教師熱愛學(xué)生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，構(gòu)成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)兔φ遥挥欣щy，我?guī)兔鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時光給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，個性是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
我相信，只有用愛心、潛力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自我最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、職責(zé)心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
師德工作坊工作總結(jié)篇十六
在這一學(xué)年度的工作中，我擔(dān)任了三年三班的班主任，并承擔(dān)語文教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真開好教師會議，在校長、主任的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電大學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》，并認(rèn)真作好記錄，還進行了考試。通過學(xué)習(xí)，使我進一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動，更加努力地開展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。例如：開學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒有什么環(huán)保意識，我一邊用班會課教育他們，一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一看見地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
a、我常常以“父母心”來對待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活，還關(guān)心他們在校外的生活。經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解各方面的情況。有些家長也把我當(dāng)成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。
b、作為班主任，同時還是一個語文老師，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點抓了兩方面的教育：
1、舉行了“關(guān)愛父母，用行動回報父母”的班隊活動；
2、開展了以“理解老師，尊敬老師”為主題的寫體會比賽活動。
3、還不辭勞苦，出了2本班刊《書香一角》。通過這些具體的活動，使學(xué)生在思想上、行動上都有了良好的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進步。我還嚴(yán)肅認(rèn)真地按照學(xué)校德育工作計劃，定期向?qū)W生進行專題教育，并要求學(xué)生對每一個主題教育都要記筆記，寫心得體會，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué)，他在“周記本”里經(jīng)常說同學(xué)的壞話，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情緒。于是我多方面去了解情況，分別找他們談話，最后化解了他們的矛盾，使他們能愉快相處。
c、不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重“勞逸結(jié)合”，在課堂上，發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書，或去室外進行體育活動。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”，獲得二等獎，一共聽課四十多節(jié)，（其中在江華小學(xué)聽了八節(jié)，在范羅崗小學(xué)聽了四節(jié)）。從聽課、評課中可以學(xué)到書本上沒有的方法和經(jīng)驗，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進步。
四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過這一學(xué)年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學(xué)生的信任和擁護，獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上！為祖國的教育事業(yè)奉獻自己應(yīng)有的力量！
師德工作坊工作總結(jié)篇十七
作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校團體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有必須的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。
3、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了很多的工作，但與新時期發(fā)展要求還有必須差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。
經(jīng)過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。
人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是能夠改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是能夠做得更好的`。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。
師德工作坊工作總結(jié)篇十八
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。
（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強教師職業(yè)道德責(zé)任狀。
（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。
（3）杜絕亂收費，亂辦班責(zé)任狀。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實驗小學(xué)聽全國十杰教師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師?；匦Ｖ?，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。
4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長高校長從北京學(xué)習(xí)回來，進行了《順應(yīng)時代改變思維模式，更新觀念達到教育創(chuàng)新的》師德講座，學(xué)校還聘請了吉林市小學(xué)校長主編李博生同志進行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。
此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。同時，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達吉林市教育局20xx年16號文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實在行動上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
1、召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。20xx年10月15日，學(xué)生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學(xué)校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。
2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。
3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。
師德工作坊工作總結(jié)篇十九
自11月底以來，市教育局和我鎮(zhèn)中心校精心安排，統(tǒng)一部署，深入開展了以“學(xué)三平精神，做三平教師”為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動。我校在這次活動中，以豐富多彩的活動為載體，組織全體教師開展有針對性的學(xué)習(xí)教育和深入切實的查擺整改，進一步提升了教師師德觀念、規(guī)范了教師執(zhí)教行為，為推進教師師德水平、業(yè)務(wù)能力進一步提高和“高效課堂”的進一步鞏固，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了牢固的思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我們在本次活動中的一些做法匯報如下：
一、深入動員，廣泛宣傳，迅速營造師德主題教育月活動濃厚氛圍
在鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德主題教育月活動動員大會后，我校立即結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了活動方案，于2010年11月26日晚，迅速召開了學(xué)校師德主題教育月活動動員大會，對活動進行周密的安排和部署。動員會上，陳斌副校長首先宣讀了《豫靈一中2010年師德主題教育月活動方案》，緊緊圍繞我校工作實際，對活動的目標(biāo)、步驟、要求等，做了周密安排和部署。薛建民校長傳達了馬局長在教體局師德動員會上的講話精神，勉勵全校教師借著“學(xué)三平精神，作三平教師”的熱潮，在活動中充實自我，提高自我，讓自己每天都充滿激情的投入到工作中去，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，促進學(xué)校的發(fā)展，實現(xiàn)自我的人生價值。最后，全校教師舉行了莊嚴(yán)的師德宣誓儀式，并現(xiàn)場簽訂了《豫靈一中師德師風(fēng)承諾書》。從11月26日開始，共懸掛橫幅兩幅、垂幅兩幅，刷寫標(biāo)語10條，制作活動專題版面一塊，出黑板報二期，營造了濃厚的氛圍。
二、狠抓學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，促進教師職業(yè)道德理念與時俱進發(fā)展
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)馬穩(wěn)庚局長兩個講話精神，學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,以及有關(guān)三平精神的各種論述，還有沈素玲、郭明義等模范教師的事跡，促使教師師德觀念進一步提高。為了確保學(xué)習(xí)階段取得實效，我校規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和檢查制度，統(tǒng)一配發(fā)筆記本，印發(fā)了學(xué)習(xí)資料；采取教師自學(xué)和集中討論相結(jié)合、全校集中學(xué)習(xí)和年級組分散集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，保證每天有一個小時以上的學(xué)習(xí)交流時間；要求校長和副校長集中學(xué)習(xí)期間親自領(lǐng)讀，辦公室及時進行檢查，確保了學(xué)習(xí)成效。本階段，我校教師抄寫筆記均在8000字以上，教師每人撰寫心得1500字以上。
三、開展活動，充實載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺
在活動開展中，我校以豐富多彩的活動為載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺，提高了教師參與活動的熱情和自覺性。主要工作如下：
1、開展教師心理健康互動交流活動：擁有健康、積極的心理，是教師加強自身修養(yǎng)、提高師德的基礎(chǔ)。11月27日，我校邀請豫靈鎮(zhèn)中心校副校長李會文同志來到豫靈一中，指導(dǎo)全校教師開展了以“締造陽光心態(tài)，構(gòu)建和諧團隊”為主題的心理健康互動交流活動。老師們通過自我介紹、解心鎖等活動，增強了自信、增進了團結(jié)。
2、召開班主任工作會議。在師德主題教育月活動開展中，我校始終把班主任隊伍的師德建設(shè)放在重要位置上。為了提高班主任隊伍的師德素養(yǎng)，加強班主任工作的交流，11月30日晚，學(xué)校隆重召開了班主任工作會議。會上，申江波副校長首先圍繞“優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到哪幾點”對班主任工作提出要求，要求班主任工作要做到“五個三”，“三心”即愛心、耐心、責(zé)任心；“三情”熱情、友情、才情；“三會”會微笑、會贊美、會溝通；“三有”有自信、有勇氣，有創(chuàng)新；“三力”有親和力、號召力、個人魅力。
各班主任在會議上相繼發(fā)言，就自己在班級管理中的經(jīng)驗進行了交流。薛建民校長在最后講話中，要求各班進一步加強校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，每個班都要有個性化的班名、班訓(xùn)、班級口號、班級誓詞。本次會議，對學(xué)校班級文化建設(shè)起到了動員和鼓勁的作用。
3、舉行小組長培訓(xùn)會議。在師德主題教育月活動的開展中，我校始終把促進高效課堂的深入開展作為一項主要的目標(biāo)。目前，搞好小組合作學(xué)習(xí)，是實現(xiàn)高效課堂的重點，為此，學(xué)校教務(wù)處于12月1日晚召開了學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)會議。培訓(xùn)會上，教務(wù)處王三星主任首先做了《怎樣當(dāng)好小組長》的培訓(xùn)講座。陳斌副校長接著做了熱情洋溢的講話，要求小組長們做到“六個學(xué)會”即“學(xué)會講題，學(xué)會組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會為組員分工，學(xué)會引導(dǎo)大家討論發(fā)言，學(xué)會檢查批改組員作業(yè)”，自信、勇敢地盡好自己的責(zé)任，帶領(lǐng)全組同學(xué)一起取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。薛建民校長組織進行了互動交流。讓小組長們明確自己工作的重要意義，主動、積極、熱情的精神做好小組長的工作，為學(xué)校高效課堂的深入開展貢獻自己的力量。
4、舉行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子“高效課堂”示范課。為進一步將“高效課堂”改革推向深入，我校舉行了為時兩周的“高效課堂”賽講活動，教師全員參與，使“高效課堂”工作取得較大的提高。學(xué)校要求，所有班子成員都要做“高效課堂”的領(lǐng)路人，教研教改的排頭兵。12月21日開始，我校又開展了“領(lǐng)導(dǎo)班子高效課堂示范課”活動，各班子成員分別為本教研組成員講了高質(zhì)量的示范課。授課中，他們都能按照我校“高效課堂”學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，做到了依托學(xué)案教學(xué)，運用我?！白灾?、合作、激勵、反饋”教學(xué)模式，注重小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言展示，注重課堂反饋，收到了良好的教學(xué)效果。
5、舉行特崗教師演講比賽。為激發(fā)特崗教師干事創(chuàng)業(yè)、投身農(nóng)村教育的熱情，把他們迅速培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)精良、品德高尚的合格教育工作者，12月16日晚，我校特別舉辦了特崗教師師德演講比賽。比賽中，來自于東北吉林、陜西、我省南陽、三門峽市等各地的該校19名特崗教師一一登臺，宣講了自己由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男穆窔v程，敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責(zé)任感，手拉手，心連心，為農(nóng)村孩子撐起一片藍天的經(jīng)歷。在演講中，他們聲情并茂，或以慷慨激昂的言辭表達自己對教育的執(zhí)著；或通過樸實無華的話語講述平凡心靈的對教育事業(yè)、對學(xué)生所承載的偉大的愛。演講比賽取得了圓滿成功，促進了特崗教師以至全校教師師德素養(yǎng)進一步提高。
6、認(rèn)真開展“每周一星”明星教師評選活動。按照鎮(zhèn)中心校的安排部署，我校認(rèn)真開展“每周一星”評選活動。學(xué)校制定了“明星教師”評選辦法和具體標(biāo)準(zhǔn)，在教師中開展公開、公正的民主評選，真正把師德高尚、敬業(yè)奉獻、真正體現(xiàn)了“三平精神”的教師推舉出來，并將他們事跡材料編寫發(fā)表在中心校網(wǎng)站上?；顒娱_展以來，我們總共推選了李瑞娜、王廣智、何春燕等12位明星教師，他們都擔(dān)任著班主任，工作任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀，班級管理成效卓著，為全體教師起到模范帶頭作用。
四、查擺問題，精細(xì)整改，促進辦學(xué)和教育教學(xué)行為進一步規(guī)范
我們將查擺和整改放在師德主題教育重中之重的位置，確保主題教育取得實效，不走過場。1、廣泛征求意見。采取設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、上門征求意見、個別訪談等形式，廣泛征求全體教職工及群眾對各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見。通過這些方法和措施，切實找準(zhǔn)學(xué)校和每位教師存在的突出問題，群眾反映強烈的校風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問題，影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問題，涉及學(xué)生家長切身利益的突出問題。學(xué)校、教職工在征求意見時，都勇于正視自己的缺點錯誤，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因，實事求是地認(rèn)識自己，做到解剖自己務(wù)必嚴(yán)、亮自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。12月20日、21日，我們相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的民主生活會，在會上，每位班子成員和教師都做了認(rèn)真的、毫不留情的批評與自我批評，明確了整改方向，提出了整改措施。
針對以上問題，全校上下深入落實精細(xì)整改。一是針對教師個人存在的問題，由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進行誡勉談話，指出問題，限期整改。二是結(jié)對幫扶。每位優(yōu)秀教師帶一名較差教師，為后進教師提供行為參照，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。三是建章立制，屬于學(xué)校整體存在問題的，在制度層面上，通過修訂制度，杜絕問題再次發(fā)生。至目前，教師個人整改已全面完成，整改活動的順利進行，有效增強了教師的師德自律意識，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師的`教育教學(xué)行為，為我校師德建設(shè)長期正常發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
通過以上各項活動的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團結(jié)，更加具有戰(zhàn)斗力；教師師德素養(yǎng)進一步提高，精神面貌更加振奮，師德主題教育月活動取得了振奮人心的成果。主要表現(xiàn)在：
一、在提高教師師德素養(yǎng)，改變教師精神風(fēng)貌上收到顯著成效
師德主題教育月活動的大力開展，極大地提高了我校教師的團結(jié)意識、紀(jì)律意識、大局意識，增強了“學(xué)三平精神，做三平教師”的責(zé)任感和使命感，全體教師積極投身教育教學(xué)工作中去，比師德，比奉獻，比干勁，爭創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批感人的先進事跡。前來我們學(xué)校支教的趙琦、劉艷艷、陳占輝三位教師，離開家人和熟悉的工作環(huán)境，一心一意把自己當(dāng)成豫靈一中的一分子，排除各種困難，做出了驕人的成績；同時，他們毫無保留的將自己先進的教育理念和教學(xué)方法傳授給同事，為豫靈一中課堂教學(xué)改革做出了貢獻。以何春燕、王勇智、李瑞娜、劉永生、湯國梁、王廣智為代表的一批優(yōu)秀班主任老師，以高度的責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生，從嚴(yán)治班，不辭辛勞、細(xì)致入微，贏得了學(xué)生的愛戴，家長和社會的尊重。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師，每天晚上不厭其煩地督促學(xué)生按時就寢，整夜巡視在寢室樓層中，杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象，維護了學(xué)生的安全。王世忠、劉保國、馬振華、楊曉輝四位政教處管理教師，主動承擔(dān)起教學(xué)巡視任務(wù)，每節(jié)課巡視于教學(xué)樓各個樓層，每晚巡視宿舍樓直到12點，維護著我校良好的教學(xué)和生活秩序?？倓?wù)處的張文平老師，星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管，維修設(shè)施；雷長安、程丹丹、秦明莉等特崗教師，能夠虛心學(xué)習(xí)，刻苦工作，在各自任教的學(xué)科取得了驕人的成績；高艷艷老師犧牲休息時間，日夜排練，在紀(jì)念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中，做出了應(yīng)有的貢獻。這些先進事跡的涌現(xiàn)，充分體現(xiàn)了“三平精神”的內(nèi)涵，我們相信，隨著我校師德教育活動的進一步深入，我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師，將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章。
二、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平，促進學(xué)校管理上臺階上取得巨大成效
在師德主題教育月活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動最大。通過深入的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對“三平精神”的認(rèn)識更加深入，進取精神和使命意識進一步增強，實施教育教學(xué)改革，加快提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感進一步提升。查擺整改階段，我們一班人，以敢于揭短，不怕露丑的精神，對自己的思想、作風(fēng)方面存在的問題，進行了深刻的查擺，并加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，進行了切實可行的整改。通過整改，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進一步樹立起積極進取、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神；增強了雷厲風(fēng)行、敢想敢干的執(zhí)行力；營造了目標(biāo)一致、團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍；強化了深入教學(xué)，深入班級，身先士卒，狠抓落實的求實精神。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力空前提高，帶動了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。
三、在提高課堂教學(xué)水平，推進教研教改工作方面取得巨大成效
在深入開展“高效課堂”教研教改活動中，我校教師都能夠積極投身教研教改，自覺地進一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為，通過兩輪賽講活動，加大的提高了課堂教學(xué)效率。現(xiàn)在，學(xué)案教學(xué)、采用“自主、合作、激勵、反饋”的教學(xué)模式已經(jīng)定型，在各科全面推廣；小組合作學(xué)習(xí)也已初步形成了較好的運作模式。
師德主題教育月活動開展中，教師的師德表率作用，更進一步激發(fā)了學(xué)生提高自身道德素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績的熱情，學(xué)生對教師更加敬愛、依戀，師生關(guān)系更加和睦融洽，“愛生”“尊師”蔚然成風(fēng)百尺竿頭，更進一步。正是因為清醒的認(rèn)識到當(dāng)前豫靈人民對優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望，認(rèn)識到豫靈教育和我市先進學(xué)校之間的較大差距，所以我們一中人將永遠(yuǎn)秉持“三平精神”要求，永不停步，永遠(yuǎn)向前；永不保守，銳意創(chuàng)新；永不懈怠，永遠(yuǎn)奮進。我們堅信一中的前途充滿希望，充滿光明，是因為我們擁有一支團結(jié)奮進，敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍，我們將在今后的工作中進一步加強師德教育，把這支隊伍鍛造得更加講團結(jié)，更加能吃苦，更加能創(chuàng)造。我們將更加努力，為使豫靈一中早日躋身靈寶先進學(xué)校行列而努力奮斗！
師德工作坊工作總結(jié)篇二十
在師德建設(shè)過程中，我校堅持不懈地開展以“以人為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)奉獻”為主題的系列活動，多層次、全方位加強教師職業(yè)道德教育，通過活動學(xué)習(xí)，我深深地體會到：只有高尚師德，才能打造優(yōu)質(zhì)的教育。因此，我認(rèn)為，作為一名新世紀(jì)的合格教師，必須具備以下的道德情操。
“熱愛學(xué)生，教書育人”是教師職業(yè)道德的核心。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊重和信任，才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，感染學(xué)生。當(dāng)教師的愛一旦浸入學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅會使學(xué)生萌發(fā)善良、崇高的情感，而且能點燃起他們智慧的火花！從而推動著教育走向成功。
古人云：“學(xué)高為師，德高為范?！苯處熋鎸逃龑ο笫菍W(xué)生，他們處于人格成長的時期，可塑性強。因此，教師的一言一行，無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。蘇霍姆林斯基說：“真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓勵和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可寬容的態(tài)度?！比绻粋€教師在邪惡面前不怯懦，在困難面前不低頭，正直善良，同情弱者，扶持落后生，關(guān)心上進者。永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠摯的童心，永遠(yuǎn)保持有健康的心口如一的語言，永遠(yuǎn)想著給學(xué)生新鮮圣潔的思想，那么學(xué)生就會對他產(chǎn)生信賴感，親切感，深深地被他的魅力所吸引，把老師當(dāng)作楷模，從老師那里學(xué)習(xí)到為人處事的自道理，同時也調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促其成才。
作為教師，要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，遵守法律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)研究精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，在所授的專業(yè)知識上精益求精；熱愛科學(xué)，堅持真理；終身學(xué)習(xí)，不斷追求新知；積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。
教師要善待每一位學(xué)生，不因?qū)W生智愚、美丑、貧富等方面的差別而有所偏心，不因?qū)W生成績的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學(xué)生。應(yīng)該能容下性格各異與興趣愛好不相同的學(xué)生，做到平等公正對待學(xué)生。并根據(jù)學(xué)生的實際情況，有的放矢地進行因材施教，以取得最佳的教育和教學(xué)效果。
一名合格教師，應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。對待同事，要多一點坦誠，少一點虛偽；多一份關(guān)愛，少一份妒忌。在教學(xué)上取長補短，相得益彰，共同努力，密切協(xié)作，共同進步。只有同事間團結(jié)協(xié)作，才能使學(xué)生掌握全面知識，才能構(gòu)建一個和諧的新時代校園。
總之，每個教師應(yīng)該時刻牢記自己的神圣使命，自學(xué)培養(yǎng)社會責(zé)任感、歷史使命感，履行教師職業(yè)的社會責(zé)任和歷史使命。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任，站在時代的前列，努力成為服務(wù)人民、服務(wù)社會的典范，為社會的進步和祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。