總結(jié)是思考的結(jié)果，可以提高我們的思維能力和分析能力。寫心得體會時可以參考相關(guān)的專業(yè)書籍或其他心得體會的范文，以充實(shí)自己的知識儲備?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的心得體會范文，或許會對大家寫作有所幫助和指導(dǎo)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇一
作為一名教育工作者，師德和職業(yè)素養(yǎng)是我們必須時刻牢記并踐行的重要原則。弘揚(yáng)先進(jìn)師德典型的經(jīng)驗(yàn)和做法，對我們提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平具有極其重要的意義。本文將結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的心得體會。
第二段：整體認(rèn)識師德的重要性。
作為教育工作者，良好的師德是我們必須具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)、踐行先進(jìn)師德典型，不僅可以增強(qiáng)我們的師德修養(yǎng)，還可以拓寬我們的視野和思路，提高我們的教育教學(xué)水平。
在我自己的實(shí)踐中，我常常感受到師德的力量。我曾經(jīng)遇到過一個特別優(yōu)秀的老師，她的師德高尚、善良、耐心，讓我感到非常感動。她經(jīng)常盡力去理解學(xué)生的需求和情況，以最為適合學(xué)生的方式去教學(xué)。這使我深深地感受到了師德的重要性，也激發(fā)了我更努力地踐行先進(jìn)師德的信念。
第三段：踐行師德的具體實(shí)踐。
踐行師德的具體實(shí)踐其實(shí)很多，常見的有：關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、傾聽學(xué)生、提高教學(xué)效率等。在我的教育實(shí)踐過程中，我也積極地踐行了這些師德行為，并取得了一些成果。例如，我經(jīng)常會關(guān)心自己的學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的個性和特長，為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)。我也會尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn)和想法，并在教學(xué)中透過互動和討論營造溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還會通過高效率的教學(xué)方法，在保證質(zhì)量的前提下最大程度地為學(xué)生節(jié)省時間。
通過這些具體的實(shí)踐，我意識到師德是融入教學(xué)中的重要因素，是有效教學(xué)的必要條件。
第四段：舉一反三，提高師德修養(yǎng)。
踐行師德不是一蹴而就的，需要我們由點(diǎn)及面、由表及里來提高自己的師德修養(yǎng)。除了細(xì)致、耐心、認(rèn)真等基本素質(zhì)外，還需堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和反思。在我的教育實(shí)踐中，我會不斷跟進(jìn)國內(nèi)外的教學(xué)動態(tài)，借鑒其他老師成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，并結(jié)合自己的實(shí)際情況不斷改善自己的教學(xué)方式。同時，我也會不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，做到反思再反思、追求更高的教學(xué)效率。
第五段：結(jié)尾。
通過對師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)和踐行，我深刻認(rèn)識到了師德的重要性。師德是教育工作者堅(jiān)守的底線、是我們長期的價值追求。我相信，只要我們一直保持良好的師德修養(yǎng)，才能夠在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)造更美好的明天，也才能夠成為讓學(xué)生成長成才的良師益友。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二
今天上午在我校階梯教室聆聽七位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
學(xué)校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。在這次報(bào)告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學(xué)生放棄在省城工作的機(jī)會，毅然決定留在農(nóng)村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因?yàn)閮?nèi)心充滿對孩子們的愛，才會讓她對工作有那么大熱情，對學(xué)校有那么深的眷戀。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標(biāo)兵金校長學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇三
在生活和工作中，往往會遇到一些平凡卻充滿力量的人物。不管是在社會大舞臺上還是在家庭小角落里，那些先進(jìn)典型都給予了我們深深的觸動。他們的言行、態(tài)度和處事方式都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在我的工作中，我有幸遇到了一位令我印象深刻的先進(jìn)典型。他的敬業(yè)精神、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神讓我深受啟發(fā)。通過與他的接觸和交流，我領(lǐng)悟到了很多寶貴的工作感悟和體會。
二、工作的責(zé)任感，是先進(jìn)典型最扎實(shí)的基石
先進(jìn)典型工作中最重要的品質(zhì)之一就是責(zé)任感。無論是對工作任務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，還是對同事和客戶的關(guān)心與體貼，都體現(xiàn)了先進(jìn)典型的責(zé)任感。在我與先進(jìn)典型共事的時候，我深深地感受到了責(zé)任感的重要性。他注重工作細(xì)節(jié)，從不輕易放過任何一個問題，盡管這會增加他的工作量，但他始終認(rèn)為只有這樣才能做到盡責(zé)。他告訴我，一個人只有在盡職盡責(zé)的同時，才能真正成就一番事業(yè)，并且為他人樹立榜樣。
三、追求卓越，是先進(jìn)典型的不變追求
追求卓越是先進(jìn)典型的性格特點(diǎn)之一。他們不滿足于現(xiàn)狀，不甘于平庸，總是在不斷地尋找突破口和自我超越的機(jī)會。在我與先進(jìn)典型共事的過程中，我深刻地感受到了這種追求卓越的精神。他總是不斷地尋找創(chuàng)新和進(jìn)步的機(jī)會，并在工作中體現(xiàn)出極高的要求和追求。他告訴我，追求卓越不僅僅是為了個人的成功，更是為了對團(tuán)隊(duì)、對公司以及對社會做出更大的貢獻(xiàn)。
四、與人為善，是先進(jìn)典型的基本素質(zhì)
與人為善是先進(jìn)典型的基本素質(zhì)之一。他們待人友善、和藹可親，善于傾聽和關(guān)心他人。在與先進(jìn)典型共事的過程中，我深深地感受到了與人為善的重要性。他總是耐心地傾聽他人的需求和意見，并盡力滿足他人的需求。他告訴我，與人為善不僅僅是為了建立良好的人際關(guān)系，更重要的是要以和諧的態(tài)度來面對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
五、在工作中追求人格的升華和完善
通過接觸和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)典型工作人員不僅僅是在工作中取得好的成績，更重要的是追求人格的升華和完善。他們用自己的言行和實(shí)際行動去影響他人，讓他人從心底里尊敬和佩服。在和先進(jìn)典型一起工作的過程中，我總是被他的恪盡職守、事事追求完美的精神所感染。他告訴我，無論在什么樣的工作崗位上，只要我們用心去對待，用心去做，就能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而為公司和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總的來說，先進(jìn)典型是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模，他們的素質(zhì)和精神都讓我深受觸動。通過與他們的接觸和交流，我認(rèn)識到了工作中責(zé)任感、追求卓越、與人為善以及人格的升華和完善的重要性。我將以先進(jìn)典型為榜樣，不斷地提高自身素質(zhì)，追求工作和人格的升華，為公司和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇四
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是一項(xiàng)必要而重要的任務(wù)。在這個過程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及做人做事的正確態(tài)度，而且也可以找到自己的不足，不斷地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型過程中的心得體會。
第二段：了解先進(jìn)典型的經(jīng)歷與成果。
在學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的過程中，我領(lǐng)悟到了很多。首先，我了解了一些先進(jìn)教育工作者的事跡和成果。例如，有一位教師在課堂上用幽默、輕松的方式教授知識，吸引了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)；還有一位校長積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校成為學(xué)生文化修養(yǎng)的一部分。這些先進(jìn)教育工作者的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了正確的教育方法和態(tài)度可以給學(xué)生成長帶來多大的影響。
第三段：反思自己的不足。
通過學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候，我因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤藢W(xué)生的情感體驗(yàn)，沒有注意到學(xué)生的心理健康問題；有時候，我在處理問題時缺乏耐心和細(xì)心，不能及時有效地解決問題。在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的過程中，我認(rèn)識到只有不斷地反思自己的不足，并積極改進(jìn)，才能不斷提升自己的教育水平。
第四段：學(xué)習(xí)先進(jìn)教育工作者的方法。
在學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的過程中，我也學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)教育工作者的方法。例如，在課堂上，我可以采用多種教學(xué)方法，包括多媒體教學(xué)、小組討論、互動游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；在與家長、同事溝通時，我可以傾聽意見、虛心接受批評，并及時反思自己的不足之處，以此改進(jìn)自己的工作技能。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過對先進(jìn)教育工作者的學(xué)習(xí)，我們可以了解到正確的教育方法和態(tài)度能夠帶來多大的改變和影響。同時，我們也需要反思自己的不足之處，并不斷提升自己的教育水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的職業(yè)能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇五
政法學(xué)院田新朝：黃大年同志是中國知識分子的楷模，從他身上我有三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。一是學(xué)習(xí)他胸懷大局的信念，將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)、普通民眾的命運(yùn)融為一體，把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，在大局下思考，在大局下行動。二是學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身科研的信念，以“拼命黃郎”忘我的工作激情、只爭朝夕的學(xué)術(shù)精神，創(chuàng)造多項(xiàng)“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，取得一系列達(dá)到國際一流水平的重要成果。三是學(xué)習(xí)他教書育人的信念，因材施教，視每一個學(xué)生都是一塊璞玉，著眼于國家和民族未來幾十年發(fā)展的需要來培育人才。在黃大年精神的激勵下，我將把個體微不足道的一滴水，融入到國家事業(yè)的時代洪流中，為我?！吧甏T更名”工作作出最大的努力。
文學(xué)院湯天勇：黃大年身上折射的精神品質(zhì)值得我們深省，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。
美術(shù)學(xué)院胡紹宗：黃大年的事跡告訴我們，要做一個有很強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心的人，要做一個有很強(qiáng)正義感和愛心的人，要做一個有濃厚人文情懷和善良的人，更要做一個嚴(yán)格要求自己的人。
物理與電信學(xué)院楊樹林：我們青年教師更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，做像黃大年同志一樣的好老師，時刻把責(zé)任放在心上，主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)科研的方法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)化工學(xué)院阮志軍：我們要將個人的實(shí)際行動與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，熱愛祖國、建設(shè)祖國就是要立足本職崗位，發(fā)揮個人最大的才干，盡自己最大的努力，在教學(xué)、科研、育人等工作中做出最好的成績。
生物與農(nóng)業(yè)資源學(xué)院李竟才：我們應(yīng)該向黃大年老師學(xué)習(xí)，立足本職崗位，不忘初心，做好教學(xué)和科研工作，有新作為，出新成就，為中國夢努力奮斗。
機(jī)電與汽車工程學(xué)院劉志：作為一名教師和科技工作者，我深受鼓舞，我們要不忘囑托，牢記使命，為學(xué)校和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。就像黃大年常鼓勵后輩所說的那樣：國家如此重視科技創(chuàng)新，給了我們這么好的條件，要努力準(zhǔn)備好，加油干??！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇六
20xx年5月18日，我們集體觀看了“師德標(biāo)兵，育人先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽后體會如下:
彈指間我參加工作已經(jīng)17個年頭了，回想這17年的歷程，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國家、社會在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無愧于黨和人民給我的稱號，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴(yán)格的保證上班時間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會樹立一種什么樣的形象。我時時刻刻嚴(yán)格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費(fèi)大量的時間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書刊。我的大部分時間都在書中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進(jìn)的教學(xué)理論，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，名師在線。我的目標(biāo)只有一個：教好我的學(xué)生！
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補(bǔ)助實(shí)在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔(dān)這項(xiàng)工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認(rèn)為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛護(hù)他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認(rèn)可，但我心里滿足，我在默默的進(jìn)行著我的事業(yè)。
對于我自己班的學(xué)生，我會更加疼愛有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級的住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學(xué)生叫交不上書費(fèi)，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對他們。
參加工作這么多年來，我沒有一次請假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強(qiáng)市，師德為魂”的口號，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個普通的人民教師，做一個讓人民滿意的教師??！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇七
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的—————為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會讓他到前面實(shí)際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇八
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名教育工作者，我們必須不斷加強(qiáng)自己的思想工作，引發(fā)自己積極向上的激情，親身體驗(yàn)先進(jìn)典型的風(fēng)采，將先進(jìn)事跡融入到自己的工作中。在實(shí)踐中，我認(rèn)為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是一項(xiàng)利在長遠(yuǎn)、刻不容緩的任務(wù)。
第二段：正文一。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型最重要的一點(diǎn)就是要增強(qiáng)自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，做到忠誠、勤奮、純潔、自律。忠誠是指我們教師要對自己的職業(yè)、學(xué)生負(fù)責(zé)，對國家、民族忠誠。勤奮是指我們教師要全身心地投入到教學(xué)工作中，不積極懈怠。純潔是指我們教師要帶著一顆赤子之心去面對學(xué)生、生活、職業(yè)，自覺維護(hù)師生關(guān)系純潔。自律是指我們教師要處事從容、守紀(jì)律、不貪污受賄、不作弊、不抄襲、不刺探學(xué)生隱私，嚴(yán)格要求自己，不被物質(zhì)、名利、情感等干擾。
第三段：正文二。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型也就意味著我們要在實(shí)踐中發(fā)掘師德先進(jìn)典型的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步明確師德先進(jìn)典型的內(nèi)涵，從而不斷完善和提高自身的師德修養(yǎng)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到先進(jìn)典型時，首先要重視自己的形象，明白“身教勝于言傳”的道理，注重自己的形象管理，通過精心打造自己的師德師風(fēng)，讓自己的形象在學(xué)校里樹立起來。其次，要始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、隨和親切等儒雅形象，在學(xué)校里成為師生尊敬的對象。
第四段：正文三。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型還意味著我們要在實(shí)踐中塑造積極向上的師德風(fēng)范。教育工作者應(yīng)該積極參與學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)“三請”精神（請、帶、檢），營造良好的人際關(guān)系和教育氛圍。同時，我們還應(yīng)該積極推進(jìn)學(xué)校與社團(tuán)、企業(yè)等的合作，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，讓我們的學(xué)生能夠在實(shí)踐中獲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
總之，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的重要途徑。通過深入學(xué)習(xí)，我們可以不斷完善自己的師德修養(yǎng)，更好地履行自己的工作職責(zé)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇九
今天，學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模張萬波老師的事跡，我很受感動。
張萬波老師做了16年班主任，他用無私的愛溫暖了每一名學(xué)生，改寫了這些鄉(xiāng)村學(xué)子的命運(yùn)。張萬波老師擔(dān)任班主任，時刻踐行著“兩個假如”，第一，假如我是孩子。第二，假如是我的孩子”。待學(xué)生似朋友，勝親人。確實(shí)，教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。要學(xué)生有“愛”，首先老師必須心存愛心。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖。當(dāng)孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子的.優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長。
張老師潛心鉆研業(yè)務(wù)，課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，每一屆學(xué)生，都能在張萬波老師的'課堂上享受到數(shù)學(xué)的美好。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
24年的教學(xué)生涯，張萬波老師一路走來，一直在無私的奉獻(xiàn)著。我們應(yīng)該像張老師一樣做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守人格底線，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始追求先進(jìn)典型工作，希望能夠得到更好的發(fā)展機(jī)會和薪資待遇。在這個過程中，每個人都會有自己的感悟和心得體會。在這篇文章中，我將從動力源泉、自我認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、合作意識和時間管理五個方面來詳細(xì)闡述我的感悟和體會。
動力源泉是我們工作的推動力，它來自于我們的內(nèi)在需求和外部環(huán)境的影響。無論是追求物質(zhì)享受還是實(shí)現(xiàn)個人價值，都需要我們有足夠的動力去努力工作。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)動力源泉主要來自于對工作的熱愛和對成就感的追求。當(dāng)我對自己的工作充滿熱情時，我會更加投入，也會更有創(chuàng)造力。而當(dāng)我看到自己的努力取得了一定的成績時，我會感到一種滿足感，這種感覺會讓我更加有動力去追求更好的工作表現(xiàn)。因此，我深信只有充滿熱情和追求成就，才能夠持續(xù)地保持動力，不斷提高自己的工作能力。
自我認(rèn)知是我們了解自己的關(guān)鍵。在工作中，我們需要明確自己的優(yōu)勢和劣勢，找到自己的發(fā)展方向。通過不斷對自己進(jìn)行分析和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢在于良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。而在技術(shù)方面，我意識到自己還有很多需要提高的地方。因此，我會通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的專業(yè)能力，以期更好地適應(yīng)工作的需要。此外，我還學(xué)會了向他人請教和聽取意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法和態(tài)度。通過自我認(rèn)知，我更加了解自己，并且能夠在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的工作效率。
目標(biāo)規(guī)劃是我們工作的指導(dǎo)方向。在追求先進(jìn)典型工作的過程中，我們都希望能夠?qū)崿F(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展和提高薪資待遇。但是，這些目標(biāo)并不是一蹴而就的，而是需要我們制定明確的計(jì)劃并一步步地實(shí)施。在我的工作中，我意識到目標(biāo)規(guī)劃需要具備可行性和可執(zhí)行性，不能過于理想化。因此，我會先從短期目標(biāo)開始，逐步向長期目標(biāo)邁進(jìn)。同時，我會將目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，并設(shè)置合理的時間節(jié)點(diǎn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。通過這樣的目標(biāo)規(guī)劃，我能夠更加有序地進(jìn)行工作，提高自己的效率，并且能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
合作意識是我們在工作中需要高度重視的。在現(xiàn)代社會，工作往往需要團(tuán)隊(duì)合作來完成，每個人都需要與他人協(xié)作，才能夠取得更好的工作成果。在我的工作中，我意識到團(tuán)隊(duì)合作要建立在良好的溝通和信任基礎(chǔ)上。只有通過有效的溝通，我們才能夠更好地理解他人的需求和意見，并且能夠更好地分工合作。同時，信任是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有相互信任并互相支持，才能夠形成高效的工作團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐中，我會積極與他人溝通，并且學(xué)會傾聽和接納他人的意見。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠更好地完成工作任務(wù)，還能夠增強(qiáng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識。
時間管理是我們高效工作的關(guān)鍵。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，時間顯得尤為寶貴。在我的工作中，我認(rèn)識到時間管理需要有計(jì)劃和堅(jiān)持。首先，我會合理安排自己的工作時間，將任務(wù)優(yōu)先級排在前面，并且制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。其次，我會克制自己，不被瑣事所困擾，專注于重要的工作任務(wù)。最后，我會持之以恒地執(zhí)行自己的計(jì)劃，不輕易放棄或拖延。通過時間管理，我能夠更好地規(guī)劃自己的工作，減少時間浪費(fèi)，提高自己的工作效率。
綜上所述，追求先進(jìn)典型工作需要我們在工作中有足夠的動力源泉，通過自我認(rèn)知找到自己的優(yōu)勢和劣勢，制定明確的目標(biāo)規(guī)劃，注重團(tuán)隊(duì)合作意識，并且高效地進(jìn)行時間管理。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和提升自己的能力，進(jìn)而取得更好的工作成績和職業(yè)發(fā)展。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十一
作為當(dāng)代青年，我們經(jīng)常聽到先進(jìn)典型工作的偉大事跡。他們以崇高的品質(zhì)和出色的業(yè)績，成為我們心中的楷模。近期，我有幸參加了一次先進(jìn)典型工作觀摩活動，深受啟發(fā)。通過與他們的交流，我不僅感受到了他們的精神力量，也深刻認(rèn)識到自己的不足。以下是我在這次活動中的幾個感悟。
首先，先進(jìn)典型工作告訴我，不怕吃苦是成功的前提。在講座中，一位工作多年的先進(jìn)典型工作人員分享了他的工作經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們，在艱難困苦的環(huán)境中工作，是每一個崗位上的工作者所必須面對的。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，甚至有時會碰到挫折和失敗。然而，只有堅(jiān)定不移地努力工作，不怕付出，才能取得成功。這讓我認(rèn)識到，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須付出更多的努力和汗水。
其次，先進(jìn)典型工作展示了他們對工作的熱愛和責(zé)任心。參觀中，我遇到了一位被學(xué)生譽(yù)為“最有責(zé)任心的先進(jìn)典型工作人員”。通過和他交談，我了解到他每天早早地到校并且認(rèn)真負(fù)責(zé)地備課，耐心細(xì)致地為學(xué)生講解。他告訴我，作為一名教師，他有責(zé)任將知識傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。這種對工作的熱愛和責(zé)任心令我深受觸動。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識到，只有對自己的工作充滿熱情，才能夠做得更好。
再次，先進(jìn)典型工作的虛心求教和學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象。在參觀時，我碰到了一位剛剛起步不久的年輕先進(jìn)典型工作人員，他工作努力且扎實(shí)，被贊譽(yù)為行業(yè)的佼佼者。然而，面對表揚(yáng)，他總是深深鞠躬，表示感謝，還謙虛地說自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。他告訴我，工作是個不斷學(xué)習(xí)的過程，只有虛心向他人請教，才能不斷提高自己的能力。通過這次活動，我深深感受到，虛心求教和學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步和成功的重要途徑。
最后，先進(jìn)典型工作的創(chuàng)新和個性展示了他們的才智和勇氣。近年來，在各個領(lǐng)域涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)典型工作人員，他們以創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的個性，取得了一系列重大成就。在參觀過程中，我與一個在科技行業(yè)取得巨大成功的先進(jìn)典型工作人員進(jìn)行了深入交流。他告訴我，只有勇于創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。他的話讓我深受啟發(fā)，激起了我追求創(chuàng)新和個性的欲望。我意識到，只有不斷發(fā)展自己的才智，勇于突破常規(guī)，才能在競爭中獲得優(yōu)勢。
通過參加先進(jìn)典型工作觀摩活動，我受益匪淺。這次活動不僅讓我了解了先進(jìn)典型工作的精神品質(zhì)，也讓我認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我將以先進(jìn)典型工作為榜樣，努力奮斗，不怕吃苦，用熱愛和責(zé)任心投入到工作中去。同時，我也會虛心求教和學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新和個性，追求卓越。我相信，通過不斷努力和進(jìn)步，我一定能夠成為自己心目中的先進(jìn)典型工作人員，并為社會做出更大貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十二
眾所周知，教師的職責(zé)就是教書育人。教師的任務(wù)就是使學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展，人是個整體，是不可分割的，德、智、體、美也是不可分割的，正如人們所說的“木桶原理”一桶水的容量，取決于木桶全部木板的長度，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響，一個學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響他的成長和成才。
在教學(xué)中，我認(rèn)為教師的個性品質(zhì)是教師在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ)，是對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中，對教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說。但在現(xiàn)代的教育教學(xué)活動中，一個老師如果只忙于教學(xué)、只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而對于學(xué)生的成長過程采取不管不問的態(tài)度，這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心，從長遠(yuǎn)的角度看這樣的老師也代不出好的班級。如果一個班集體沒有凝聚力，一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學(xué)生沒有愛心，沒有較強(qiáng)的個人人格魅力，那么這個班級到頭來必然會人心渙散，紀(jì)律渙散，更談不上教學(xué)成績。
從相反的角度講，一個老師不管他代不代班主任，只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們)，真正地關(guān)心學(xué)生的生活身體心理健康、愛護(hù)學(xué)生的愛好興趣、尊重學(xué)生的人格、耐心地聆聽他們的心聲，急學(xué)生家長之所急，說學(xué)生家長之想說而又不敢說，做學(xué)生家長欲做而又不便做，都能在班級學(xué)生和家長心目中樹立較高的威望，這樣以來當(dāng)你在班級里上課時學(xué)生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的，如有人在課上違反紀(jì)律，就會像冒天下之大不韙一樣，受到同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?BR> 在這樣的班級里課堂氣氛輕松，師生基本上是對等的，師生關(guān)系融洽，合作默契，感情溝通盡在細(xì)微處;有時候一個提問，一個手勢，甚至一個眼神，都將會永遠(yuǎn)地印記在學(xué)生在心靈中，這也許會成為他進(jìn)步的動力，或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進(jìn)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗溃豪蠋熢陉P(guān)注著我!
兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，兒童成長有兩個影響源，第一是父母，第二是教師。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)校后，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上，要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時，他們不僅希望得到父母的愛，還期望得到教師的愛。因此，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。
教師的堅(jiān)強(qiáng)意志是完成教育工作的必要條件。在教育工作中，如果沒有克服困難的意志品質(zhì)，教師就不能很好地完成教育任務(wù)。同時，教師的意志對學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十三
20xx年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會”，三位老師的報(bào)告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報(bào)，殘障孩子們進(jìn)步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62。5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。
東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報(bào)告會，讓我受益匪淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十四
廖師琴，女，漢族，x年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心同學(xué)，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職教學(xué)工作
從x年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學(xué)工作中，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，時刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真專研教材，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法;堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動;針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運(yùn)用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段，提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;探索教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)與反思，積極向骨干教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真對待每一堂課，x年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。
更新觀念，積極投入教學(xué)改革與科研工作
堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，不斷提高教育教學(xué)水平，注重課堂教學(xué)的德育滲透，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。
作為紡織工程專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項(xiàng)，參與省級課題3項(xiàng)，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇，一般論文1篇，指導(dǎo)學(xué)生校級課題1項(xiàng)，具有較強(qiáng)的科研能力。
勇?lián)負(fù)?dān)，為專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航
從x年開始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)，做好本職工作，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定，推動專業(yè)發(fā)展。同時，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、學(xué)生賽事與科研工作，x年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇，省級重點(diǎn)論文3篇。
作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實(shí)處，主動與企業(yè)加強(qiáng)合作，將學(xué)生推薦到企業(yè)實(shí)習(xí)，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學(xué)生工作，細(xì)致入微
x-x年期間，擔(dān)任了15服工2班的班主任，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒。在教學(xué)學(xué)生時，始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于個別問題學(xué)生，熱心對待，本著從不放棄的原則，耐心說服，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，回歸校園。在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，x年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。
此外，她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學(xué)生談心，和學(xué)生交朋友，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，甚至家庭情況，雖然授課時間不長，但是與學(xué)生也建立了深厚的感情，這幾年來臨近畢業(yè)時，學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題，這也是學(xué)生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流。
一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。為了教育的最高境界，為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，我將不忘初心，不懼未來，用滿腔熱血投入教育事業(yè)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十五
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的-----為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的`課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會讓他到前面實(shí)際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想作為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多!
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十六
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的—————為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會讓他到前面實(shí)際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十七
近日，我觀看了一部師德先進(jìn)典型的視頻，深受教育和感動。這部視頻展示了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們在教書育人過程中展現(xiàn)出高尚的師德，以身作則，對學(xué)生具有深厚的教育情懷。通過觀看這些教師們的事跡，我深深地領(lǐng)悟到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了作為教師的信念。
第一段，介紹視頻的背景和主題。在這個段落中，可以簡要地介紹視頻的內(nèi)容和目的，為以下的討論做鋪墊。例如：最近，我觀看了一部關(guān)于師德先進(jìn)典型的視頻，視頻中展示了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們通過自己的實(shí)際行動詮釋了什么是真正的師德。這個視頻的目的是向廣大教師傳遞正能量，激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。
第二段，講述視頻中的先進(jìn)典型。這部分內(nèi)容可以根據(jù)視頻中的事例，介紹幾個具體的教育工作者和他們的優(yōu)秀事跡，比如他們對學(xué)生的愛心、耐心、責(zé)任心等。在講述的過程中，可以穿插一些具體的場景和對話，使讀者更容易感受到這些教師的真實(shí)情感。例如：在視頻中，有一位老師，她每天放學(xué)后都會留在教室里陪著那些留校自習(xí)的學(xué)生，鼓勵他們堅(jiān)持下去。還有一位老師，他不遺余力地幫助貧困學(xué)生解決生活上的困難，為他們提供食宿。這些故事讓我深受觸動，他們的行為實(shí)際上超越了教育的范疇，更是一種對學(xué)生生命的關(guān)愛。
第三段，總結(jié)觀看心得。在這一段中，可以總結(jié)一下觀看視頻后的個人感受和體會，以及所得到的啟示。例如：這部視頻讓我深刻地認(rèn)識到，教育工作者不能只滿足于教書育人的表面工作，更重要的是傳遞給學(xué)生正確的價值觀和人生觀。教師應(yīng)該立足于學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)愛心和耐心，在他們身上激發(fā)出無窮的可能性。
第四段，對個人成長的啟示。在這部分內(nèi)容中，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和成長，談?wù)剬ψ鳛橐幻逃ぷ髡呷绾翁岣咦约簬煹碌乃伎己鸵?guī)劃。例如：通過觀看這部視頻，我深感作為一名教育工作者，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的職業(yè)道德。我要力爭成為一名榜樣，引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，讓他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
最后一段，總結(jié)全文。在這一段中，可以總結(jié)全文內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)個人對教育事業(yè)的熱情和信念。例如：通過觀看這部師德先進(jìn)典型的視頻，我對于教育事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。我深信，只有具備高尚的師德，才能為學(xué)生樹立正確的榜樣，并引領(lǐng)他們走向未來。我將時刻保持對教育事業(yè)的熱情，不斷提高自己的素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
通過觀看這部師德先進(jìn)典型的視頻，我不僅對教育工作者有了更深入的了解，更明確了自己的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和身心健康的關(guān)注，通過自己的言行起到良好的示范作用。只有努力提升自己的師德，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十八
楊慶昌同志男35歲中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長。1999年師范畢業(yè)后，實(shí)現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神，默默奉獻(xiàn)于三尺講臺，用自己的行動實(shí)踐了甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意教師，保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進(jìn)本色。
教師是立校之本，師德師風(fēng)是教育的靈魂，教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。楊慶昌同志認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟(jì)寧市教師十不準(zhǔn)》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過的學(xué)生來找他談心或到家里去玩。平時，他及時了解學(xué)生的變化，因材施教，對于難于管理的學(xué)生，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他們，爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。曾遇到一個學(xué)生成績明顯下滑，行為及不端正，他找到學(xué)生家長反映了情況，家長卻說了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學(xué)生，最后終于把這位學(xué)生感化了，以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè)。20xx年，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學(xué)，你給交學(xué)費(fèi)嗎？”他忍著性子給女孩的.爸爸講了相關(guān)法律，并當(dāng)場答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi)。
就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動全校學(xué)生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計(jì)時間、不計(jì)得失、不計(jì)名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實(shí)、滿足?！庇捎谒ぷ魈?shí)、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的贊譽(yù)。
常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一節(jié)課確實(shí)不容易。任教十二年來，他一直擔(dān)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程，不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學(xué)刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點(diǎn)。在平時的工作中，他善于向老前輩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇胸S富的經(jīng)驗(yàn)；也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理念；還善于向名師學(xué)習(xí)，曾多次積極外出學(xué)習(xí)，參加了市級骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告、上示范課。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)所講的每一個知識點(diǎn)學(xué)生不理解時，總會苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會為止，學(xué)生學(xué)會了，他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，善于把書上的知識同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學(xué)生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成績一直名列前茅，曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級立標(biāo)人；曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開課、示范課；也曾多次參加上級教學(xué)比賽、教研活動并獲獎：20xx年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎；20xx年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎；20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎；20xx年被評為縣系列達(dá)標(biāo)先進(jìn)個人；20xx年參加縣學(xué)科基本功比賽獲獎；20xx年被評為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)先進(jìn)個人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。
在做班主任工作時，認(rèn)真摸清每一個學(xué)生的情況，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評價方式，促進(jìn)學(xué)生自理、自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在20xx年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒進(jìn)學(xué)校，當(dāng)他到校后，校長表揚(yáng)他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的學(xué)生，竟沒有一人說話、打鬧，都在認(rèn)真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動，暑假剛過，學(xué)?；▓@里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學(xué)生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅(jiān)持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學(xué)生，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時表揚(yáng)他，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好，經(jīng)過一個多學(xué)期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu)。在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時，認(rèn)真制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，努力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊(duì)員開展有益的少先隊(duì)活動，幫助隊(duì)員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著，20xx年被評為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
在做業(yè)務(wù)主任時，他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排各項(xiàng)教學(xué)活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度，認(rèn)真完成計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽評課、校本教研等各項(xiàng)教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表揚(yáng)。
在做副校長時，意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長當(dāng)好參謀，為校長的決策提供必要而準(zhǔn)確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，協(xié)助校長抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí)。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團(tuán)結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
做了校長后，全面貫徹落實(shí)教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，積極配合鎮(zhèn)教委做好工作。意識到教育就是服務(wù)，要用愛心去辦教育，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學(xué)生成長的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂園”。堅(jiān)持以人為本，尊重、賞識每一個學(xué)生，用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬緒，他吃住在校，有的是時間，一些瑣碎的工作我他都默默。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十九
師德師風(fēng)一直是教育工作中最為關(guān)鍵的話題，而先進(jìn)典型是我們學(xué)習(xí)和傳承師德師風(fēng)的重要標(biāo)桿。我曾有幸接觸過一位來自南京師范大學(xué)的先進(jìn)教師，得到了許多受益匪淺的經(jīng)驗(yàn)。今天，我就要和各位分享我對先進(jìn)典型師德師風(fēng)的心得體會。
所謂先進(jìn)典型，必須具備一定的特殊性與稀有性，其中最為關(guān)鍵的要素之一就是先進(jìn)教師的耐心和關(guān)懷。我接觸的那位先進(jìn)教師在一節(jié)高中化學(xué)課中，花了三個小時的時間為一名學(xué)生解決了一道題，這位學(xué)生是屬于那種比較難以溝通的類型，已經(jīng)放棄了自己在化學(xué)學(xué)科上的前途。然而，先進(jìn)教師的關(guān)懷讓這名學(xué)生重燃了學(xué)習(xí)的激情，樹立了自信心，成績有了顯著的提升。這樣的先進(jìn)典型讓我們了解到教育需要更多的關(guān)懷和耐心，需要更多的耐心和時間去和學(xué)生相處、了解他們的想法和需求。
第三段：先進(jìn)典型的執(zhí)著和堅(jiān)韌。
除了耐心和關(guān)懷，先進(jìn)典型的師德師風(fēng)還體現(xiàn)在他們的執(zhí)著和堅(jiān)韌。曾經(jīng)有一位教師和我分享他在教學(xué)工作中遇到過的困難，這位教師的很多學(xué)生來自貧困家庭，很難在學(xué)習(xí)上取得一些基本的進(jìn)展。然而，先進(jìn)教師并沒有輕言放棄，而是一遍一遍地解釋一些基礎(chǔ)概念，甚至只是說一些鼓勵的話語，讓學(xué)生感到他們有一個支持他們的人。在這位教師的幫助下，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了顯著的改善。這樣的例子讓我們認(rèn)識到作為一個教育者，必須注重培養(yǎng)執(zhí)著和堅(jiān)韌的品質(zhì)，讓自己的信念和耐心成為對學(xué)生的支持和動力。
第四段：先進(jìn)典型的團(tuán)隊(duì)精神。
除了以上的品質(zhì)，先進(jìn)典型的師德師風(fēng)還體現(xiàn)在他們的團(tuán)隊(duì)觀念。在一個教育團(tuán)隊(duì)中，各個教師的個性特點(diǎn)和工作經(jīng)驗(yàn)都有所不同，就更需要這些老師之間的溝通和配合。我的那位先進(jìn)教師在團(tuán)隊(duì)中是最活躍的一個，不僅經(jīng)常主動為同事排憂解難，還會隨意地和同事分享一些教學(xué)和生活上的新鮮感悟。這樣的先進(jìn)典型讓我們了解到團(tuán)隊(duì)精神是這個時代一個新型教育者應(yīng)該具備的一種重要品質(zhì)，要參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力協(xié)調(diào)和融入團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成為一個高效和諧的教育集體。
第五段：結(jié)尾。
先進(jìn)典型是教育領(lǐng)域的寶貴財(cái)富，他們努力完善自己的品質(zhì)和能力，為學(xué)生的教育奉獻(xiàn)自己的青春和才華，走好了教育者應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)習(xí)和傳承先進(jìn)教師的品質(zhì)和精神，將有助于我們培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讓我們成為更加優(yōu)秀的教育者。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二十
我是一名從教二十年的小學(xué)教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變、我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)、使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)、人們常用〝學(xué)高為師，身正為范〞要求教師，其中的〝身正〞即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)、陶行知先生說：〝千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人、〞要實(shí)現(xiàn)教育的〝真〞披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木、從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳、孔子說：〝其身正，不令而行、其身不正，雖令不從、〞我們做教師的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。
沒有愛，就沒有真正的教育、作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友、每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才、所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦、不體罰或變相體罰學(xué)生、認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會、相會理解，來共同把孩子們教育好、〝熱愛是最好的老師〞〝只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功、〞尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心、做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的個性、心里、特點(diǎn)，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖、堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
一個良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生、教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度、現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會，教師的職業(yè)又是特別需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要的組成部分、首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說過：〝教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦〞、其次，學(xué)習(xí)是社會和教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的.變化，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求教師不斷學(xué)習(xí)、再次，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要，只有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生、向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香、教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)、教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求、同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)、其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)、教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿、總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求、努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力、以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作、做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二十一
近日，我觀看了一段關(guān)于師德先進(jìn)典型的視頻。這段視頻通過生動的事例和真實(shí)的故事，展示了教師們在教育教學(xué)工作中堅(jiān)守師德職業(yè)道德的先進(jìn)事跡。通過觀看，我深受觸動，也有了很多的思考。下面，我將就這段視頻給我?guī)淼乃伎己透形?，進(jìn)行一番總結(jié)。
首先，我被視頻中的師德先進(jìn)典型們的孜孜不倦的工作態(tài)度和堅(jiān)守不渝的教育情懷深深打動。他們視教書育人為天職，用心去愛每一個學(xué)生，用心去呵護(hù)每一片希望的花朵。他們的付出沒有任何驕傲和虛榮，只有滿懷著對教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。他們默默地為學(xué)生付出，默默地將自己的辛勤播撒在課堂和學(xué)生的每一個角落。他們用自己的言行，用自己的品格和行為，成為學(xué)生心中的榜樣和引導(dǎo)。這種無私奉獻(xiàn)和真誠付出的教育情懷，讓我深深地感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。
其次，視頻中的先進(jìn)典型們在不同的教育環(huán)境中展現(xiàn)出了高尚的師德品質(zhì)和行為。無論是在貧困地區(qū)還是城市中，他們始終保持著對教育事業(yè)的熱忱和對學(xué)生的關(guān)懷。他們把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友、學(xué)生的家長、學(xué)生的良師益友，無私地給予學(xué)生幫助和激勵。他們不計(jì)較個人得失，只愿意將美好的知識與經(jīng)驗(yàn)傳授給每一個學(xué)生。同時，在他們的言行中，我也看到了他們不斷修煉自己的精神品質(zhì)，提升自己的教育水平。他們不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷積累，并將這些帶給了每一個身邊的學(xué)生和同事。這種教育責(zé)任和自我修養(yǎng)的重視，讓我深感教師是一種需要不斷自我提升的職業(yè)。
再次，視頻中的師德先進(jìn)典型們教育方法的巧妙和個性化的教育方式給我留下了深刻的印象。他們善于調(diào)動學(xué)生的積極性，用親情關(guān)懷和師生關(guān)系建設(shè)來培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自我教育能力。他們注重啟發(fā)式教學(xué)，把知識的學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的生活環(huán)境中去，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中積累經(jīng)驗(yàn)和掌握技能。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身的特長，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。他們是激勵學(xué)生成長的引路人，是推動學(xué)生發(fā)展的助推器。這種個性化的教育方式，讓我明白了教育不僅僅是傳授知識和理論，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種育人之道。
最后，通過觀看這段師德先進(jìn)典型視頻，我意識到教師的作用和影響力是巨大的。教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是一種精神的引領(lǐng)和心靈的滋養(yǎng)。教師是學(xué)生成長道路上的向?qū)?，也是社會進(jìn)步的推動力量。我們應(yīng)該向這些先進(jìn)典型們學(xué)習(xí)，用身體力行來踐行師德職業(yè)道德，不斷提高自己的教育水平和教育素養(yǎng)。我們要投身到教育教學(xué)的工作中去，用我們的愛心和堅(jiān)守，為每一個學(xué)生帶去溫暖和幫助。作為一名教育工作者，我深知自己的責(zé)任和使命，將會以充滿熱情和激情的態(tài)度，將師德實(shí)踐融入到工作的每一個環(huán)節(jié)中去，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過觀看師德先進(jìn)典型視頻，我對作為一名教育工作者的責(zé)任和使命有了更加深刻的認(rèn)識。我將會以充滿熱情和激情的態(tài)度，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育水平，用心去呵護(hù)每一個學(xué)生，用愛去感染每一個學(xué)生。我相信，我會成為一個師德高尚的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二十二
世紀(jì)老人冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長途，點(diǎn)綴得香花彌漫。”回顧教師生涯，雖然一路走來汗水傾注，淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實(shí)！所以我依如小鳥摯愛藍(lán)天那般，執(zhí)著的摯愛我的教學(xué)崗位。熱愛我扎根的這片土地，熱愛教育花園里，那些美麗的花朵。所以，我愿意把畢生的精力和這顆對花朵般可愛的莘莘學(xué)子的摯愛之心。奉獻(xiàn)給我所不懈追求的太陽底下最光輝的事業(yè)——教書育人。
來__學(xué)校即將兩年整，我擔(dān)任過一.三中隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。工作中也有過困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅(jiān)定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認(rèn)真上好每節(jié)課就是愛孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學(xué)生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠信教學(xué)，方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實(shí)踐學(xué)習(xí)提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準(zhǔn)備才會充分。這樣才能上好課。
課余我在電腦前學(xué)習(xí)課件制作，在博客上梳理教學(xué)設(shè)計(jì)，在論壇里探究教學(xué)思路。茶余飯后我在不斷讀書筆記學(xué)習(xí)，只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我愿意持之以恒做下去。有多少個喝茶聊天的時間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“?！弊值躏椀取慨?dāng)我做好一件手工，就興奮得先教會自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機(jī)，新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺?？上攵谡n堂上望著同學(xué)們興奮的笑臉，滿屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機(jī)，我無比激動！
記得講滿族剪紙那一課，我上網(wǎng)查更多的剪法，我通過折、畫、剪制作出好多滿族人物剪紙作品，盡管夜已經(jīng)深了，但望著眼前這些勞動成果，一排排的紅色剪紙小人，有的頭飾玲瓏，有的長裙過膝，有的服飾花紋點(diǎn)綴，有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示，我竟興奮的難以入眠！因?yàn)樯喜缓谜n都對不住孩子！因?yàn)槲覑鬯麄?！我切身體會到與孩子們在一起的幸?？鞓泛凸ぷ鞯臒o窮樂趣！
在課堂上，一張張的范畫，一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用?？吹胶⒆觽儌€性綻放的作品我體驗(yàn)到了收獲的喜悅！在我看來教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，能夠利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書設(shè)計(jì)，靈活多變的教學(xué)方法，就會充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力，讓興趣永駐課堂。能使學(xué)生激起興趣這是我對他們愛的表達(dá)！能夠讓他們在友愛、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、快樂的生活成長。這是我不變的追求！
在學(xué)校這個大集體里，我總是把自己看成是學(xué)生中的一員，在我心目中所有的孩子都一樣美麗，沒有優(yōu)差之分。我愿時刻真心地與他們分享和分擔(dān)。因?yàn)槲覑鬯麄儯≡?jīng)為他們學(xué)業(yè)成績開懷大笑，為他們的思想點(diǎn)滴進(jìn)步握手鼓勵！為他們的錯誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑，跟孩子們在一起我忘記了一切！學(xué)生們也都樂于把我當(dāng)成知心朋友。因?yàn)樗麄冎牢覑鬯麄儯俪?、再笨、再臟的學(xué)生我看她們都象我的女兒！在我眼里身邊這些單純、善良、可愛的孩子們就是天使！面對天使，我義無反顧只有回報(bào)以圣潔的愛！才不愧為人師！
那次課堂中一個孩子吐了，我敏捷迅速地擦洗干凈，還溫柔安慰她！并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學(xué)，我說看到此景我很傷心：你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹！就是嫌棄我。因?yàn)槲铱此〉臉幼?，就和我自己的女兒一樣讓我愛憐！這話落地有聲，這一小插曲，使所有孩子們樹立正確的思想觀念！為的是讓他們將來都能成長為有愛心的人！
那是個勁風(fēng)驟雨的午后，在校園院子里看到有個小女孩被風(fēng)刮倒在地，孩子嚇壞了。我迅速地奔過去，把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上，一直把她領(lǐng)到班級！安撫受驚的女孩直等到班主任來了我才離開！
還記得那是個冷雨滂沱的上班路，剛走到鶴域金城，斜岔小區(qū)里竄出一個小男孩，沒雨具也沒穿雨靴，也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了，站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來到男孩面前，跟他說我要背他過去，并且讓他一手把我肩膀一手撐傘，這樣我們誰都不能濕！他同意了，其實(shí)我也有點(diǎn)費(fèi)力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學(xué)，我把他安全地送上公交車。我才放心的繼續(xù)自己的行程......
有句話說得好，愛自己的孩子是天經(jīng)地義，愛別人的孩子應(yīng)該是崇高！正如一位朋友所說：我們可以不偉大，但我們可以用偉大的方式做小事！幫小孩系鞋帶，梳梳頭，給他洗洗臉洗洗手！這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去！因?yàn)槲覑圻@些孩子！正所謂愛出而愛返，福往而福來！雖然他小他卻真切知道你愛他！所以你來上課他歡呼雀躍，你與他們擦肩，他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切，讓我感到了學(xué)生對我的信賴。我感到我是最快樂的人！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇一
作為一名教育工作者，師德和職業(yè)素養(yǎng)是我們必須時刻牢記并踐行的重要原則。弘揚(yáng)先進(jìn)師德典型的經(jīng)驗(yàn)和做法，對我們提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平具有極其重要的意義。本文將結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的心得體會。
第二段：整體認(rèn)識師德的重要性。
作為教育工作者，良好的師德是我們必須具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)、踐行先進(jìn)師德典型，不僅可以增強(qiáng)我們的師德修養(yǎng)，還可以拓寬我們的視野和思路，提高我們的教育教學(xué)水平。
在我自己的實(shí)踐中，我常常感受到師德的力量。我曾經(jīng)遇到過一個特別優(yōu)秀的老師，她的師德高尚、善良、耐心，讓我感到非常感動。她經(jīng)常盡力去理解學(xué)生的需求和情況，以最為適合學(xué)生的方式去教學(xué)。這使我深深地感受到了師德的重要性，也激發(fā)了我更努力地踐行先進(jìn)師德的信念。
第三段：踐行師德的具體實(shí)踐。
踐行師德的具體實(shí)踐其實(shí)很多，常見的有：關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、傾聽學(xué)生、提高教學(xué)效率等。在我的教育實(shí)踐過程中，我也積極地踐行了這些師德行為，并取得了一些成果。例如，我經(jīng)常會關(guān)心自己的學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的個性和特長，為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)。我也會尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn)和想法，并在教學(xué)中透過互動和討論營造溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還會通過高效率的教學(xué)方法，在保證質(zhì)量的前提下最大程度地為學(xué)生節(jié)省時間。
通過這些具體的實(shí)踐，我意識到師德是融入教學(xué)中的重要因素，是有效教學(xué)的必要條件。
第四段：舉一反三，提高師德修養(yǎng)。
踐行師德不是一蹴而就的，需要我們由點(diǎn)及面、由表及里來提高自己的師德修養(yǎng)。除了細(xì)致、耐心、認(rèn)真等基本素質(zhì)外，還需堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和反思。在我的教育實(shí)踐中，我會不斷跟進(jìn)國內(nèi)外的教學(xué)動態(tài)，借鑒其他老師成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，并結(jié)合自己的實(shí)際情況不斷改善自己的教學(xué)方式。同時，我也會不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，做到反思再反思、追求更高的教學(xué)效率。
第五段：結(jié)尾。
通過對師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)和踐行，我深刻認(rèn)識到了師德的重要性。師德是教育工作者堅(jiān)守的底線、是我們長期的價值追求。我相信，只要我們一直保持良好的師德修養(yǎng)，才能夠在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)造更美好的明天，也才能夠成為讓學(xué)生成長成才的良師益友。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二
今天上午在我校階梯教室聆聽七位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
學(xué)校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。在這次報(bào)告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學(xué)生放棄在省城工作的機(jī)會，毅然決定留在農(nóng)村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因?yàn)閮?nèi)心充滿對孩子們的愛，才會讓她對工作有那么大熱情，對學(xué)校有那么深的眷戀。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標(biāo)兵金校長學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇三
在生活和工作中，往往會遇到一些平凡卻充滿力量的人物。不管是在社會大舞臺上還是在家庭小角落里，那些先進(jìn)典型都給予了我們深深的觸動。他們的言行、態(tài)度和處事方式都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在我的工作中，我有幸遇到了一位令我印象深刻的先進(jìn)典型。他的敬業(yè)精神、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神讓我深受啟發(fā)。通過與他的接觸和交流，我領(lǐng)悟到了很多寶貴的工作感悟和體會。
二、工作的責(zé)任感，是先進(jìn)典型最扎實(shí)的基石
先進(jìn)典型工作中最重要的品質(zhì)之一就是責(zé)任感。無論是對工作任務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，還是對同事和客戶的關(guān)心與體貼，都體現(xiàn)了先進(jìn)典型的責(zé)任感。在我與先進(jìn)典型共事的時候，我深深地感受到了責(zé)任感的重要性。他注重工作細(xì)節(jié)，從不輕易放過任何一個問題，盡管這會增加他的工作量，但他始終認(rèn)為只有這樣才能做到盡責(zé)。他告訴我，一個人只有在盡職盡責(zé)的同時，才能真正成就一番事業(yè)，并且為他人樹立榜樣。
三、追求卓越，是先進(jìn)典型的不變追求
追求卓越是先進(jìn)典型的性格特點(diǎn)之一。他們不滿足于現(xiàn)狀，不甘于平庸，總是在不斷地尋找突破口和自我超越的機(jī)會。在我與先進(jìn)典型共事的過程中，我深刻地感受到了這種追求卓越的精神。他總是不斷地尋找創(chuàng)新和進(jìn)步的機(jī)會，并在工作中體現(xiàn)出極高的要求和追求。他告訴我，追求卓越不僅僅是為了個人的成功，更是為了對團(tuán)隊(duì)、對公司以及對社會做出更大的貢獻(xiàn)。
四、與人為善，是先進(jìn)典型的基本素質(zhì)
與人為善是先進(jìn)典型的基本素質(zhì)之一。他們待人友善、和藹可親，善于傾聽和關(guān)心他人。在與先進(jìn)典型共事的過程中，我深深地感受到了與人為善的重要性。他總是耐心地傾聽他人的需求和意見，并盡力滿足他人的需求。他告訴我，與人為善不僅僅是為了建立良好的人際關(guān)系，更重要的是要以和諧的態(tài)度來面對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
五、在工作中追求人格的升華和完善
通過接觸和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)典型工作人員不僅僅是在工作中取得好的成績，更重要的是追求人格的升華和完善。他們用自己的言行和實(shí)際行動去影響他人，讓他人從心底里尊敬和佩服。在和先進(jìn)典型一起工作的過程中，我總是被他的恪盡職守、事事追求完美的精神所感染。他告訴我，無論在什么樣的工作崗位上，只要我們用心去對待，用心去做，就能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而為公司和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總的來說，先進(jìn)典型是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模，他們的素質(zhì)和精神都讓我深受觸動。通過與他們的接觸和交流，我認(rèn)識到了工作中責(zé)任感、追求卓越、與人為善以及人格的升華和完善的重要性。我將以先進(jìn)典型為榜樣，不斷地提高自身素質(zhì)，追求工作和人格的升華，為公司和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇四
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是一項(xiàng)必要而重要的任務(wù)。在這個過程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及做人做事的正確態(tài)度，而且也可以找到自己的不足，不斷地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型過程中的心得體會。
第二段：了解先進(jìn)典型的經(jīng)歷與成果。
在學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的過程中，我領(lǐng)悟到了很多。首先，我了解了一些先進(jìn)教育工作者的事跡和成果。例如，有一位教師在課堂上用幽默、輕松的方式教授知識，吸引了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)；還有一位校長積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校成為學(xué)生文化修養(yǎng)的一部分。這些先進(jìn)教育工作者的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了正確的教育方法和態(tài)度可以給學(xué)生成長帶來多大的影響。
第三段：反思自己的不足。
通過學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候，我因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤藢W(xué)生的情感體驗(yàn)，沒有注意到學(xué)生的心理健康問題；有時候，我在處理問題時缺乏耐心和細(xì)心，不能及時有效地解決問題。在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的過程中，我認(rèn)識到只有不斷地反思自己的不足，并積極改進(jìn)，才能不斷提升自己的教育水平。
第四段：學(xué)習(xí)先進(jìn)教育工作者的方法。
在學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的過程中，我也學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)教育工作者的方法。例如，在課堂上，我可以采用多種教學(xué)方法，包括多媒體教學(xué)、小組討論、互動游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；在與家長、同事溝通時，我可以傾聽意見、虛心接受批評，并及時反思自己的不足之處，以此改進(jìn)自己的工作技能。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過對先進(jìn)教育工作者的學(xué)習(xí)，我們可以了解到正確的教育方法和態(tài)度能夠帶來多大的改變和影響。同時，我們也需要反思自己的不足之處，并不斷提升自己的教育水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的職業(yè)能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇五
政法學(xué)院田新朝：黃大年同志是中國知識分子的楷模，從他身上我有三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。一是學(xué)習(xí)他胸懷大局的信念，將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)、普通民眾的命運(yùn)融為一體，把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，在大局下思考，在大局下行動。二是學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身科研的信念，以“拼命黃郎”忘我的工作激情、只爭朝夕的學(xué)術(shù)精神，創(chuàng)造多項(xiàng)“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，取得一系列達(dá)到國際一流水平的重要成果。三是學(xué)習(xí)他教書育人的信念，因材施教，視每一個學(xué)生都是一塊璞玉，著眼于國家和民族未來幾十年發(fā)展的需要來培育人才。在黃大年精神的激勵下，我將把個體微不足道的一滴水，融入到國家事業(yè)的時代洪流中，為我?！吧甏T更名”工作作出最大的努力。
文學(xué)院湯天勇：黃大年身上折射的精神品質(zhì)值得我們深省，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。
美術(shù)學(xué)院胡紹宗：黃大年的事跡告訴我們，要做一個有很強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心的人，要做一個有很強(qiáng)正義感和愛心的人，要做一個有濃厚人文情懷和善良的人，更要做一個嚴(yán)格要求自己的人。
物理與電信學(xué)院楊樹林：我們青年教師更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，做像黃大年同志一樣的好老師，時刻把責(zé)任放在心上，主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)科研的方法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)化工學(xué)院阮志軍：我們要將個人的實(shí)際行動與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，熱愛祖國、建設(shè)祖國就是要立足本職崗位，發(fā)揮個人最大的才干，盡自己最大的努力，在教學(xué)、科研、育人等工作中做出最好的成績。
生物與農(nóng)業(yè)資源學(xué)院李竟才：我們應(yīng)該向黃大年老師學(xué)習(xí)，立足本職崗位，不忘初心，做好教學(xué)和科研工作，有新作為，出新成就，為中國夢努力奮斗。
機(jī)電與汽車工程學(xué)院劉志：作為一名教師和科技工作者，我深受鼓舞，我們要不忘囑托，牢記使命，為學(xué)校和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。就像黃大年常鼓勵后輩所說的那樣：國家如此重視科技創(chuàng)新，給了我們這么好的條件，要努力準(zhǔn)備好，加油干??！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇六
20xx年5月18日，我們集體觀看了“師德標(biāo)兵，育人先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽后體會如下:
彈指間我參加工作已經(jīng)17個年頭了，回想這17年的歷程，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國家、社會在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無愧于黨和人民給我的稱號，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴(yán)格的保證上班時間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會樹立一種什么樣的形象。我時時刻刻嚴(yán)格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費(fèi)大量的時間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書刊。我的大部分時間都在書中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進(jìn)的教學(xué)理論，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，名師在線。我的目標(biāo)只有一個：教好我的學(xué)生！
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補(bǔ)助實(shí)在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔(dān)這項(xiàng)工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認(rèn)為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛護(hù)他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認(rèn)可，但我心里滿足，我在默默的進(jìn)行著我的事業(yè)。
對于我自己班的學(xué)生，我會更加疼愛有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級的住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學(xué)生叫交不上書費(fèi)，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對他們。
參加工作這么多年來，我沒有一次請假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強(qiáng)市，師德為魂”的口號，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個普通的人民教師，做一個讓人民滿意的教師??！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇七
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的—————為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會讓他到前面實(shí)際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇八
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名教育工作者，我們必須不斷加強(qiáng)自己的思想工作，引發(fā)自己積極向上的激情，親身體驗(yàn)先進(jìn)典型的風(fēng)采，將先進(jìn)事跡融入到自己的工作中。在實(shí)踐中，我認(rèn)為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是一項(xiàng)利在長遠(yuǎn)、刻不容緩的任務(wù)。
第二段：正文一。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型最重要的一點(diǎn)就是要增強(qiáng)自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，做到忠誠、勤奮、純潔、自律。忠誠是指我們教師要對自己的職業(yè)、學(xué)生負(fù)責(zé)，對國家、民族忠誠。勤奮是指我們教師要全身心地投入到教學(xué)工作中，不積極懈怠。純潔是指我們教師要帶著一顆赤子之心去面對學(xué)生、生活、職業(yè)，自覺維護(hù)師生關(guān)系純潔。自律是指我們教師要處事從容、守紀(jì)律、不貪污受賄、不作弊、不抄襲、不刺探學(xué)生隱私，嚴(yán)格要求自己，不被物質(zhì)、名利、情感等干擾。
第三段：正文二。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型也就意味著我們要在實(shí)踐中發(fā)掘師德先進(jìn)典型的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步明確師德先進(jìn)典型的內(nèi)涵，從而不斷完善和提高自身的師德修養(yǎng)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到先進(jìn)典型時，首先要重視自己的形象，明白“身教勝于言傳”的道理，注重自己的形象管理，通過精心打造自己的師德師風(fēng)，讓自己的形象在學(xué)校里樹立起來。其次，要始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、隨和親切等儒雅形象，在學(xué)校里成為師生尊敬的對象。
第四段：正文三。
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型還意味著我們要在實(shí)踐中塑造積極向上的師德風(fēng)范。教育工作者應(yīng)該積極參與學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)“三請”精神（請、帶、檢），營造良好的人際關(guān)系和教育氛圍。同時，我們還應(yīng)該積極推進(jìn)學(xué)校與社團(tuán)、企業(yè)等的合作，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，讓我們的學(xué)生能夠在實(shí)踐中獲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
總之，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型是提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的重要途徑。通過深入學(xué)習(xí)，我們可以不斷完善自己的師德修養(yǎng)，更好地履行自己的工作職責(zé)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇九
今天，學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模張萬波老師的事跡，我很受感動。
張萬波老師做了16年班主任，他用無私的愛溫暖了每一名學(xué)生，改寫了這些鄉(xiāng)村學(xué)子的命運(yùn)。張萬波老師擔(dān)任班主任，時刻踐行著“兩個假如”，第一，假如我是孩子。第二，假如是我的孩子”。待學(xué)生似朋友，勝親人。確實(shí)，教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。要學(xué)生有“愛”，首先老師必須心存愛心。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖。當(dāng)孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子的.優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長。
張老師潛心鉆研業(yè)務(wù)，課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，每一屆學(xué)生，都能在張萬波老師的'課堂上享受到數(shù)學(xué)的美好。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
24年的教學(xué)生涯，張萬波老師一路走來，一直在無私的奉獻(xiàn)著。我們應(yīng)該像張老師一樣做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守人格底線，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始追求先進(jìn)典型工作，希望能夠得到更好的發(fā)展機(jī)會和薪資待遇。在這個過程中，每個人都會有自己的感悟和心得體會。在這篇文章中，我將從動力源泉、自我認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、合作意識和時間管理五個方面來詳細(xì)闡述我的感悟和體會。
動力源泉是我們工作的推動力，它來自于我們的內(nèi)在需求和外部環(huán)境的影響。無論是追求物質(zhì)享受還是實(shí)現(xiàn)個人價值，都需要我們有足夠的動力去努力工作。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)動力源泉主要來自于對工作的熱愛和對成就感的追求。當(dāng)我對自己的工作充滿熱情時，我會更加投入，也會更有創(chuàng)造力。而當(dāng)我看到自己的努力取得了一定的成績時，我會感到一種滿足感，這種感覺會讓我更加有動力去追求更好的工作表現(xiàn)。因此，我深信只有充滿熱情和追求成就，才能夠持續(xù)地保持動力，不斷提高自己的工作能力。
自我認(rèn)知是我們了解自己的關(guān)鍵。在工作中，我們需要明確自己的優(yōu)勢和劣勢，找到自己的發(fā)展方向。通過不斷對自己進(jìn)行分析和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢在于良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。而在技術(shù)方面，我意識到自己還有很多需要提高的地方。因此，我會通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的專業(yè)能力，以期更好地適應(yīng)工作的需要。此外，我還學(xué)會了向他人請教和聽取意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法和態(tài)度。通過自我認(rèn)知，我更加了解自己，并且能夠在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的工作效率。
目標(biāo)規(guī)劃是我們工作的指導(dǎo)方向。在追求先進(jìn)典型工作的過程中，我們都希望能夠?qū)崿F(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展和提高薪資待遇。但是，這些目標(biāo)并不是一蹴而就的，而是需要我們制定明確的計(jì)劃并一步步地實(shí)施。在我的工作中，我意識到目標(biāo)規(guī)劃需要具備可行性和可執(zhí)行性，不能過于理想化。因此，我會先從短期目標(biāo)開始，逐步向長期目標(biāo)邁進(jìn)。同時，我會將目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，并設(shè)置合理的時間節(jié)點(diǎn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。通過這樣的目標(biāo)規(guī)劃，我能夠更加有序地進(jìn)行工作，提高自己的效率，并且能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
合作意識是我們在工作中需要高度重視的。在現(xiàn)代社會，工作往往需要團(tuán)隊(duì)合作來完成，每個人都需要與他人協(xié)作，才能夠取得更好的工作成果。在我的工作中，我意識到團(tuán)隊(duì)合作要建立在良好的溝通和信任基礎(chǔ)上。只有通過有效的溝通，我們才能夠更好地理解他人的需求和意見，并且能夠更好地分工合作。同時，信任是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有相互信任并互相支持，才能夠形成高效的工作團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐中，我會積極與他人溝通，并且學(xué)會傾聽和接納他人的意見。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠更好地完成工作任務(wù)，還能夠增強(qiáng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識。
時間管理是我們高效工作的關(guān)鍵。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，時間顯得尤為寶貴。在我的工作中，我認(rèn)識到時間管理需要有計(jì)劃和堅(jiān)持。首先，我會合理安排自己的工作時間，將任務(wù)優(yōu)先級排在前面，并且制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。其次，我會克制自己，不被瑣事所困擾，專注于重要的工作任務(wù)。最后，我會持之以恒地執(zhí)行自己的計(jì)劃，不輕易放棄或拖延。通過時間管理，我能夠更好地規(guī)劃自己的工作，減少時間浪費(fèi)，提高自己的工作效率。
綜上所述，追求先進(jìn)典型工作需要我們在工作中有足夠的動力源泉，通過自我認(rèn)知找到自己的優(yōu)勢和劣勢，制定明確的目標(biāo)規(guī)劃，注重團(tuán)隊(duì)合作意識，并且高效地進(jìn)行時間管理。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和提升自己的能力，進(jìn)而取得更好的工作成績和職業(yè)發(fā)展。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十一
作為當(dāng)代青年，我們經(jīng)常聽到先進(jìn)典型工作的偉大事跡。他們以崇高的品質(zhì)和出色的業(yè)績，成為我們心中的楷模。近期，我有幸參加了一次先進(jìn)典型工作觀摩活動，深受啟發(fā)。通過與他們的交流，我不僅感受到了他們的精神力量，也深刻認(rèn)識到自己的不足。以下是我在這次活動中的幾個感悟。
首先，先進(jìn)典型工作告訴我，不怕吃苦是成功的前提。在講座中，一位工作多年的先進(jìn)典型工作人員分享了他的工作經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們，在艱難困苦的環(huán)境中工作，是每一個崗位上的工作者所必須面對的。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，甚至有時會碰到挫折和失敗。然而，只有堅(jiān)定不移地努力工作，不怕付出，才能取得成功。這讓我認(rèn)識到，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須付出更多的努力和汗水。
其次，先進(jìn)典型工作展示了他們對工作的熱愛和責(zé)任心。參觀中，我遇到了一位被學(xué)生譽(yù)為“最有責(zé)任心的先進(jìn)典型工作人員”。通過和他交談，我了解到他每天早早地到校并且認(rèn)真負(fù)責(zé)地備課，耐心細(xì)致地為學(xué)生講解。他告訴我，作為一名教師，他有責(zé)任將知識傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。這種對工作的熱愛和責(zé)任心令我深受觸動。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識到，只有對自己的工作充滿熱情，才能夠做得更好。
再次，先進(jìn)典型工作的虛心求教和學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象。在參觀時，我碰到了一位剛剛起步不久的年輕先進(jìn)典型工作人員，他工作努力且扎實(shí)，被贊譽(yù)為行業(yè)的佼佼者。然而，面對表揚(yáng)，他總是深深鞠躬，表示感謝，還謙虛地說自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。他告訴我，工作是個不斷學(xué)習(xí)的過程，只有虛心向他人請教，才能不斷提高自己的能力。通過這次活動，我深深感受到，虛心求教和學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步和成功的重要途徑。
最后，先進(jìn)典型工作的創(chuàng)新和個性展示了他們的才智和勇氣。近年來，在各個領(lǐng)域涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)典型工作人員，他們以創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的個性，取得了一系列重大成就。在參觀過程中，我與一個在科技行業(yè)取得巨大成功的先進(jìn)典型工作人員進(jìn)行了深入交流。他告訴我，只有勇于創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。他的話讓我深受啟發(fā)，激起了我追求創(chuàng)新和個性的欲望。我意識到，只有不斷發(fā)展自己的才智，勇于突破常規(guī)，才能在競爭中獲得優(yōu)勢。
通過參加先進(jìn)典型工作觀摩活動，我受益匪淺。這次活動不僅讓我了解了先進(jìn)典型工作的精神品質(zhì)，也讓我認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我將以先進(jìn)典型工作為榜樣，努力奮斗，不怕吃苦，用熱愛和責(zé)任心投入到工作中去。同時，我也會虛心求教和學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新和個性，追求卓越。我相信，通過不斷努力和進(jìn)步，我一定能夠成為自己心目中的先進(jìn)典型工作人員，并為社會做出更大貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十二
眾所周知，教師的職責(zé)就是教書育人。教師的任務(wù)就是使學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展，人是個整體，是不可分割的，德、智、體、美也是不可分割的，正如人們所說的“木桶原理”一桶水的容量，取決于木桶全部木板的長度，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響，一個學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響他的成長和成才。
在教學(xué)中，我認(rèn)為教師的個性品質(zhì)是教師在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ)，是對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中，對教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說。但在現(xiàn)代的教育教學(xué)活動中，一個老師如果只忙于教學(xué)、只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而對于學(xué)生的成長過程采取不管不問的態(tài)度，這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心，從長遠(yuǎn)的角度看這樣的老師也代不出好的班級。如果一個班集體沒有凝聚力，一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學(xué)生沒有愛心，沒有較強(qiáng)的個人人格魅力，那么這個班級到頭來必然會人心渙散，紀(jì)律渙散，更談不上教學(xué)成績。
從相反的角度講，一個老師不管他代不代班主任，只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們)，真正地關(guān)心學(xué)生的生活身體心理健康、愛護(hù)學(xué)生的愛好興趣、尊重學(xué)生的人格、耐心地聆聽他們的心聲，急學(xué)生家長之所急，說學(xué)生家長之想說而又不敢說，做學(xué)生家長欲做而又不便做，都能在班級學(xué)生和家長心目中樹立較高的威望，這樣以來當(dāng)你在班級里上課時學(xué)生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的，如有人在課上違反紀(jì)律，就會像冒天下之大不韙一樣，受到同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?BR> 在這樣的班級里課堂氣氛輕松，師生基本上是對等的，師生關(guān)系融洽，合作默契，感情溝通盡在細(xì)微處;有時候一個提問，一個手勢，甚至一個眼神，都將會永遠(yuǎn)地印記在學(xué)生在心靈中，這也許會成為他進(jìn)步的動力，或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進(jìn)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗溃豪蠋熢陉P(guān)注著我!
兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，兒童成長有兩個影響源，第一是父母，第二是教師。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)校后，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上，要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時，他們不僅希望得到父母的愛，還期望得到教師的愛。因此，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。
教師的堅(jiān)強(qiáng)意志是完成教育工作的必要條件。在教育工作中，如果沒有克服困難的意志品質(zhì)，教師就不能很好地完成教育任務(wù)。同時，教師的意志對學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十三
20xx年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會”，三位老師的報(bào)告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報(bào)，殘障孩子們進(jìn)步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62。5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。
東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報(bào)告會，讓我受益匪淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十四
廖師琴，女，漢族，x年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心同學(xué)，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職教學(xué)工作
從x年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學(xué)工作中，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，時刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真專研教材，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法;堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動;針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運(yùn)用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段，提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;探索教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)與反思，積極向骨干教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真對待每一堂課，x年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。
更新觀念，積極投入教學(xué)改革與科研工作
堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，不斷提高教育教學(xué)水平，注重課堂教學(xué)的德育滲透，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。
作為紡織工程專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項(xiàng)，參與省級課題3項(xiàng)，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇，一般論文1篇，指導(dǎo)學(xué)生校級課題1項(xiàng)，具有較強(qiáng)的科研能力。
勇?lián)負(fù)?dān)，為專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航
從x年開始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)，做好本職工作，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定，推動專業(yè)發(fā)展。同時，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、學(xué)生賽事與科研工作，x年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇，省級重點(diǎn)論文3篇。
作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實(shí)處，主動與企業(yè)加強(qiáng)合作，將學(xué)生推薦到企業(yè)實(shí)習(xí)，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學(xué)生工作，細(xì)致入微
x-x年期間，擔(dān)任了15服工2班的班主任，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒。在教學(xué)學(xué)生時，始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于個別問題學(xué)生，熱心對待，本著從不放棄的原則，耐心說服，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，回歸校園。在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，x年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。
此外，她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學(xué)生談心，和學(xué)生交朋友，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，甚至家庭情況，雖然授課時間不長，但是與學(xué)生也建立了深厚的感情，這幾年來臨近畢業(yè)時，學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題，這也是學(xué)生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流。
一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。為了教育的最高境界，為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，我將不忘初心，不懼未來，用滿腔熱血投入教育事業(yè)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十五
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的-----為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的`課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會讓他到前面實(shí)際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想作為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多!
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十六
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的—————為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會讓他到前面實(shí)際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多！
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十七
近日，我觀看了一部師德先進(jìn)典型的視頻，深受教育和感動。這部視頻展示了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們在教書育人過程中展現(xiàn)出高尚的師德，以身作則，對學(xué)生具有深厚的教育情懷。通過觀看這些教師們的事跡，我深深地領(lǐng)悟到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了作為教師的信念。
第一段，介紹視頻的背景和主題。在這個段落中，可以簡要地介紹視頻的內(nèi)容和目的，為以下的討論做鋪墊。例如：最近，我觀看了一部關(guān)于師德先進(jìn)典型的視頻，視頻中展示了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們通過自己的實(shí)際行動詮釋了什么是真正的師德。這個視頻的目的是向廣大教師傳遞正能量，激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。
第二段，講述視頻中的先進(jìn)典型。這部分內(nèi)容可以根據(jù)視頻中的事例，介紹幾個具體的教育工作者和他們的優(yōu)秀事跡，比如他們對學(xué)生的愛心、耐心、責(zé)任心等。在講述的過程中，可以穿插一些具體的場景和對話，使讀者更容易感受到這些教師的真實(shí)情感。例如：在視頻中，有一位老師，她每天放學(xué)后都會留在教室里陪著那些留校自習(xí)的學(xué)生，鼓勵他們堅(jiān)持下去。還有一位老師，他不遺余力地幫助貧困學(xué)生解決生活上的困難，為他們提供食宿。這些故事讓我深受觸動，他們的行為實(shí)際上超越了教育的范疇，更是一種對學(xué)生生命的關(guān)愛。
第三段，總結(jié)觀看心得。在這一段中，可以總結(jié)一下觀看視頻后的個人感受和體會，以及所得到的啟示。例如：這部視頻讓我深刻地認(rèn)識到，教育工作者不能只滿足于教書育人的表面工作，更重要的是傳遞給學(xué)生正確的價值觀和人生觀。教師應(yīng)該立足于學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)愛心和耐心，在他們身上激發(fā)出無窮的可能性。
第四段，對個人成長的啟示。在這部分內(nèi)容中，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和成長，談?wù)剬ψ鳛橐幻逃ぷ髡呷绾翁岣咦约簬煹碌乃伎己鸵?guī)劃。例如：通過觀看這部視頻，我深感作為一名教育工作者，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的職業(yè)道德。我要力爭成為一名榜樣，引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，讓他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
最后一段，總結(jié)全文。在這一段中，可以總結(jié)全文內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)個人對教育事業(yè)的熱情和信念。例如：通過觀看這部師德先進(jìn)典型的視頻，我對于教育事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。我深信，只有具備高尚的師德，才能為學(xué)生樹立正確的榜樣，并引領(lǐng)他們走向未來。我將時刻保持對教育事業(yè)的熱情，不斷提高自己的素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
通過觀看這部師德先進(jìn)典型的視頻，我不僅對教育工作者有了更深入的了解，更明確了自己的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和身心健康的關(guān)注，通過自己的言行起到良好的示范作用。只有努力提升自己的師德，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十八
楊慶昌同志男35歲中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長。1999年師范畢業(yè)后，實(shí)現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神，默默奉獻(xiàn)于三尺講臺，用自己的行動實(shí)踐了甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意教師，保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進(jìn)本色。
教師是立校之本，師德師風(fēng)是教育的靈魂，教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。楊慶昌同志認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟(jì)寧市教師十不準(zhǔn)》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過的學(xué)生來找他談心或到家里去玩。平時，他及時了解學(xué)生的變化，因材施教，對于難于管理的學(xué)生，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他們，爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。曾遇到一個學(xué)生成績明顯下滑，行為及不端正，他找到學(xué)生家長反映了情況，家長卻說了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學(xué)生，最后終于把這位學(xué)生感化了，以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè)。20xx年，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學(xué)，你給交學(xué)費(fèi)嗎？”他忍著性子給女孩的.爸爸講了相關(guān)法律，并當(dāng)場答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi)。
就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動全校學(xué)生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計(jì)時間、不計(jì)得失、不計(jì)名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實(shí)、滿足?！庇捎谒ぷ魈?shí)、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的贊譽(yù)。
常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一節(jié)課確實(shí)不容易。任教十二年來，他一直擔(dān)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程，不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學(xué)刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點(diǎn)。在平時的工作中，他善于向老前輩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇胸S富的經(jīng)驗(yàn)；也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理念；還善于向名師學(xué)習(xí)，曾多次積極外出學(xué)習(xí)，參加了市級骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告、上示范課。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)所講的每一個知識點(diǎn)學(xué)生不理解時，總會苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會為止，學(xué)生學(xué)會了，他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，善于把書上的知識同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學(xué)生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成績一直名列前茅，曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級立標(biāo)人；曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開課、示范課；也曾多次參加上級教學(xué)比賽、教研活動并獲獎：20xx年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎；20xx年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎；20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎；20xx年被評為縣系列達(dá)標(biāo)先進(jìn)個人；20xx年參加縣學(xué)科基本功比賽獲獎；20xx年被評為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)先進(jìn)個人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。
在做班主任工作時，認(rèn)真摸清每一個學(xué)生的情況，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評價方式，促進(jìn)學(xué)生自理、自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在20xx年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒進(jìn)學(xué)校，當(dāng)他到校后，校長表揚(yáng)他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的學(xué)生，竟沒有一人說話、打鬧，都在認(rèn)真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動，暑假剛過，學(xué)?；▓@里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學(xué)生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅(jiān)持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學(xué)生，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時表揚(yáng)他，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好，經(jīng)過一個多學(xué)期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu)。在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時，認(rèn)真制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，努力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊(duì)員開展有益的少先隊(duì)活動，幫助隊(duì)員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著，20xx年被評為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
在做業(yè)務(wù)主任時，他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排各項(xiàng)教學(xué)活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度，認(rèn)真完成計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽評課、校本教研等各項(xiàng)教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表揚(yáng)。
在做副校長時，意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長當(dāng)好參謀，為校長的決策提供必要而準(zhǔn)確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，協(xié)助校長抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí)。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團(tuán)結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
做了校長后，全面貫徹落實(shí)教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，積極配合鎮(zhèn)教委做好工作。意識到教育就是服務(wù)，要用愛心去辦教育，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學(xué)生成長的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂園”。堅(jiān)持以人為本，尊重、賞識每一個學(xué)生，用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬緒，他吃住在校，有的是時間，一些瑣碎的工作我他都默默。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇十九
師德師風(fēng)一直是教育工作中最為關(guān)鍵的話題，而先進(jìn)典型是我們學(xué)習(xí)和傳承師德師風(fēng)的重要標(biāo)桿。我曾有幸接觸過一位來自南京師范大學(xué)的先進(jìn)教師，得到了許多受益匪淺的經(jīng)驗(yàn)。今天，我就要和各位分享我對先進(jìn)典型師德師風(fēng)的心得體會。
所謂先進(jìn)典型，必須具備一定的特殊性與稀有性，其中最為關(guān)鍵的要素之一就是先進(jìn)教師的耐心和關(guān)懷。我接觸的那位先進(jìn)教師在一節(jié)高中化學(xué)課中，花了三個小時的時間為一名學(xué)生解決了一道題，這位學(xué)生是屬于那種比較難以溝通的類型，已經(jīng)放棄了自己在化學(xué)學(xué)科上的前途。然而，先進(jìn)教師的關(guān)懷讓這名學(xué)生重燃了學(xué)習(xí)的激情，樹立了自信心，成績有了顯著的提升。這樣的先進(jìn)典型讓我們了解到教育需要更多的關(guān)懷和耐心，需要更多的耐心和時間去和學(xué)生相處、了解他們的想法和需求。
第三段：先進(jìn)典型的執(zhí)著和堅(jiān)韌。
除了耐心和關(guān)懷，先進(jìn)典型的師德師風(fēng)還體現(xiàn)在他們的執(zhí)著和堅(jiān)韌。曾經(jīng)有一位教師和我分享他在教學(xué)工作中遇到過的困難，這位教師的很多學(xué)生來自貧困家庭，很難在學(xué)習(xí)上取得一些基本的進(jìn)展。然而，先進(jìn)教師并沒有輕言放棄，而是一遍一遍地解釋一些基礎(chǔ)概念，甚至只是說一些鼓勵的話語，讓學(xué)生感到他們有一個支持他們的人。在這位教師的幫助下，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了顯著的改善。這樣的例子讓我們認(rèn)識到作為一個教育者，必須注重培養(yǎng)執(zhí)著和堅(jiān)韌的品質(zhì)，讓自己的信念和耐心成為對學(xué)生的支持和動力。
第四段：先進(jìn)典型的團(tuán)隊(duì)精神。
除了以上的品質(zhì)，先進(jìn)典型的師德師風(fēng)還體現(xiàn)在他們的團(tuán)隊(duì)觀念。在一個教育團(tuán)隊(duì)中，各個教師的個性特點(diǎn)和工作經(jīng)驗(yàn)都有所不同，就更需要這些老師之間的溝通和配合。我的那位先進(jìn)教師在團(tuán)隊(duì)中是最活躍的一個，不僅經(jīng)常主動為同事排憂解難，還會隨意地和同事分享一些教學(xué)和生活上的新鮮感悟。這樣的先進(jìn)典型讓我們了解到團(tuán)隊(duì)精神是這個時代一個新型教育者應(yīng)該具備的一種重要品質(zhì)，要參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力協(xié)調(diào)和融入團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成為一個高效和諧的教育集體。
第五段：結(jié)尾。
先進(jìn)典型是教育領(lǐng)域的寶貴財(cái)富，他們努力完善自己的品質(zhì)和能力，為學(xué)生的教育奉獻(xiàn)自己的青春和才華，走好了教育者應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)習(xí)和傳承先進(jìn)教師的品質(zhì)和精神，將有助于我們培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讓我們成為更加優(yōu)秀的教育者。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二十
我是一名從教二十年的小學(xué)教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變、我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)、使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)、人們常用〝學(xué)高為師，身正為范〞要求教師，其中的〝身正〞即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)、陶行知先生說：〝千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人、〞要實(shí)現(xiàn)教育的〝真〞披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木、從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳、孔子說：〝其身正，不令而行、其身不正，雖令不從、〞我們做教師的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。
沒有愛，就沒有真正的教育、作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友、每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才、所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦、不體罰或變相體罰學(xué)生、認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會、相會理解，來共同把孩子們教育好、〝熱愛是最好的老師〞〝只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功、〞尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心、做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的個性、心里、特點(diǎn)，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖、堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
一個良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生、教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度、現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會，教師的職業(yè)又是特別需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要的組成部分、首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說過：〝教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦〞、其次，學(xué)習(xí)是社會和教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的.變化，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求教師不斷學(xué)習(xí)、再次，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要，只有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生、向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香、教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)、教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求、同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)、其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)、教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿、總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求、努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力、以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作、做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二十一
近日，我觀看了一段關(guān)于師德先進(jìn)典型的視頻。這段視頻通過生動的事例和真實(shí)的故事，展示了教師們在教育教學(xué)工作中堅(jiān)守師德職業(yè)道德的先進(jìn)事跡。通過觀看，我深受觸動，也有了很多的思考。下面，我將就這段視頻給我?guī)淼乃伎己透形?，進(jìn)行一番總結(jié)。
首先，我被視頻中的師德先進(jìn)典型們的孜孜不倦的工作態(tài)度和堅(jiān)守不渝的教育情懷深深打動。他們視教書育人為天職，用心去愛每一個學(xué)生，用心去呵護(hù)每一片希望的花朵。他們的付出沒有任何驕傲和虛榮，只有滿懷著對教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。他們默默地為學(xué)生付出，默默地將自己的辛勤播撒在課堂和學(xué)生的每一個角落。他們用自己的言行，用自己的品格和行為，成為學(xué)生心中的榜樣和引導(dǎo)。這種無私奉獻(xiàn)和真誠付出的教育情懷，讓我深深地感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。
其次，視頻中的先進(jìn)典型們在不同的教育環(huán)境中展現(xiàn)出了高尚的師德品質(zhì)和行為。無論是在貧困地區(qū)還是城市中，他們始終保持著對教育事業(yè)的熱忱和對學(xué)生的關(guān)懷。他們把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友、學(xué)生的家長、學(xué)生的良師益友，無私地給予學(xué)生幫助和激勵。他們不計(jì)較個人得失，只愿意將美好的知識與經(jīng)驗(yàn)傳授給每一個學(xué)生。同時，在他們的言行中，我也看到了他們不斷修煉自己的精神品質(zhì)，提升自己的教育水平。他們不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷積累，并將這些帶給了每一個身邊的學(xué)生和同事。這種教育責(zé)任和自我修養(yǎng)的重視，讓我深感教師是一種需要不斷自我提升的職業(yè)。
再次，視頻中的師德先進(jìn)典型們教育方法的巧妙和個性化的教育方式給我留下了深刻的印象。他們善于調(diào)動學(xué)生的積極性，用親情關(guān)懷和師生關(guān)系建設(shè)來培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自我教育能力。他們注重啟發(fā)式教學(xué)，把知識的學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的生活環(huán)境中去，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中積累經(jīng)驗(yàn)和掌握技能。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身的特長，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。他們是激勵學(xué)生成長的引路人，是推動學(xué)生發(fā)展的助推器。這種個性化的教育方式，讓我明白了教育不僅僅是傳授知識和理論，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種育人之道。
最后，通過觀看這段師德先進(jìn)典型視頻，我意識到教師的作用和影響力是巨大的。教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是一種精神的引領(lǐng)和心靈的滋養(yǎng)。教師是學(xué)生成長道路上的向?qū)?，也是社會進(jìn)步的推動力量。我們應(yīng)該向這些先進(jìn)典型們學(xué)習(xí)，用身體力行來踐行師德職業(yè)道德，不斷提高自己的教育水平和教育素養(yǎng)。我們要投身到教育教學(xué)的工作中去，用我們的愛心和堅(jiān)守，為每一個學(xué)生帶去溫暖和幫助。作為一名教育工作者，我深知自己的責(zé)任和使命，將會以充滿熱情和激情的態(tài)度，將師德實(shí)踐融入到工作的每一個環(huán)節(jié)中去，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過觀看師德先進(jìn)典型視頻，我對作為一名教育工作者的責(zé)任和使命有了更加深刻的認(rèn)識。我將會以充滿熱情和激情的態(tài)度，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育水平，用心去呵護(hù)每一個學(xué)生，用愛去感染每一個學(xué)生。我相信，我會成為一個師德高尚的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
先進(jìn)師德典型事例心得體會及感悟篇二十二
世紀(jì)老人冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長途，點(diǎn)綴得香花彌漫。”回顧教師生涯，雖然一路走來汗水傾注，淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實(shí)！所以我依如小鳥摯愛藍(lán)天那般，執(zhí)著的摯愛我的教學(xué)崗位。熱愛我扎根的這片土地，熱愛教育花園里，那些美麗的花朵。所以，我愿意把畢生的精力和這顆對花朵般可愛的莘莘學(xué)子的摯愛之心。奉獻(xiàn)給我所不懈追求的太陽底下最光輝的事業(yè)——教書育人。
來__學(xué)校即將兩年整，我擔(dān)任過一.三中隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。工作中也有過困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅(jiān)定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認(rèn)真上好每節(jié)課就是愛孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學(xué)生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠信教學(xué)，方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實(shí)踐學(xué)習(xí)提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準(zhǔn)備才會充分。這樣才能上好課。
課余我在電腦前學(xué)習(xí)課件制作，在博客上梳理教學(xué)設(shè)計(jì)，在論壇里探究教學(xué)思路。茶余飯后我在不斷讀書筆記學(xué)習(xí)，只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我愿意持之以恒做下去。有多少個喝茶聊天的時間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“?！弊值躏椀取慨?dāng)我做好一件手工，就興奮得先教會自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機(jī)，新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺?？上攵谡n堂上望著同學(xué)們興奮的笑臉，滿屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機(jī)，我無比激動！
記得講滿族剪紙那一課，我上網(wǎng)查更多的剪法，我通過折、畫、剪制作出好多滿族人物剪紙作品，盡管夜已經(jīng)深了，但望著眼前這些勞動成果，一排排的紅色剪紙小人，有的頭飾玲瓏，有的長裙過膝，有的服飾花紋點(diǎn)綴，有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示，我竟興奮的難以入眠！因?yàn)樯喜缓谜n都對不住孩子！因?yàn)槲覑鬯麄?！我切身體會到與孩子們在一起的幸?？鞓泛凸ぷ鞯臒o窮樂趣！
在課堂上，一張張的范畫，一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用?？吹胶⒆觽儌€性綻放的作品我體驗(yàn)到了收獲的喜悅！在我看來教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，能夠利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書設(shè)計(jì)，靈活多變的教學(xué)方法，就會充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力，讓興趣永駐課堂。能使學(xué)生激起興趣這是我對他們愛的表達(dá)！能夠讓他們在友愛、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、快樂的生活成長。這是我不變的追求！
在學(xué)校這個大集體里，我總是把自己看成是學(xué)生中的一員，在我心目中所有的孩子都一樣美麗，沒有優(yōu)差之分。我愿時刻真心地與他們分享和分擔(dān)。因?yàn)槲覑鬯麄儯≡?jīng)為他們學(xué)業(yè)成績開懷大笑，為他們的思想點(diǎn)滴進(jìn)步握手鼓勵！為他們的錯誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑，跟孩子們在一起我忘記了一切！學(xué)生們也都樂于把我當(dāng)成知心朋友。因?yàn)樗麄冎牢覑鬯麄儯俪?、再笨、再臟的學(xué)生我看她們都象我的女兒！在我眼里身邊這些單純、善良、可愛的孩子們就是天使！面對天使，我義無反顧只有回報(bào)以圣潔的愛！才不愧為人師！
那次課堂中一個孩子吐了，我敏捷迅速地擦洗干凈，還溫柔安慰她！并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學(xué)，我說看到此景我很傷心：你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹！就是嫌棄我。因?yàn)槲铱此〉臉幼?，就和我自己的女兒一樣讓我愛憐！這話落地有聲，這一小插曲，使所有孩子們樹立正確的思想觀念！為的是讓他們將來都能成長為有愛心的人！
那是個勁風(fēng)驟雨的午后，在校園院子里看到有個小女孩被風(fēng)刮倒在地，孩子嚇壞了。我迅速地奔過去，把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上，一直把她領(lǐng)到班級！安撫受驚的女孩直等到班主任來了我才離開！
還記得那是個冷雨滂沱的上班路，剛走到鶴域金城，斜岔小區(qū)里竄出一個小男孩，沒雨具也沒穿雨靴，也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了，站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來到男孩面前，跟他說我要背他過去，并且讓他一手把我肩膀一手撐傘，這樣我們誰都不能濕！他同意了，其實(shí)我也有點(diǎn)費(fèi)力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學(xué)，我把他安全地送上公交車。我才放心的繼續(xù)自己的行程......
有句話說得好，愛自己的孩子是天經(jīng)地義，愛別人的孩子應(yīng)該是崇高！正如一位朋友所說：我們可以不偉大，但我們可以用偉大的方式做小事！幫小孩系鞋帶，梳梳頭，給他洗洗臉洗洗手！這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去！因?yàn)槲覑圻@些孩子！正所謂愛出而愛返，福往而福來！雖然他小他卻真切知道你愛他！所以你來上課他歡呼雀躍，你與他們擦肩，他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切，讓我感到了學(xué)生對我的信賴。我感到我是最快樂的人！