通過總結心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學習和工作方法是否合理，進而改進和優(yōu)化。寫心得體會時，可以借鑒一些寫作經(jīng)驗和技巧，如使用恰當?shù)男揶o手法和引用適當?shù)睦C。以下是小編為大家整理的心得體會范文，歡迎大家一起探討和交流。
選修的心得體會篇一
C選修課程作為大學開設的一門科目，主要涉及計算機科學的基礎知識和技能。我選擇該課程的原因主要有兩點。首先，我對計算機科學領域有著濃厚的興趣，希望能夠進一步深入了解。其次，現(xiàn)代社會對計算機技術的需求日益增長，我相信學習C選修課程將為我未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。我期望通過學習C選修課程，能夠掌握計算機科學的基本概念和編程技巧，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
第二段：分享C選修課程的學習內(nèi)容和方式。
C選修課程的學習內(nèi)容主要包括計算機科學基礎、算法與數(shù)據(jù)結構、編程語言C等。我們通過課堂講解、實驗操作和項目實踐等方式進行學習。在課堂上，老師會向我們講解計算機科學的基本原理和相關知識點，并幫助我們理解和掌握。在實驗課上，我們利用計算機軟件進行實踐操作，例如編寫簡單的程序、實現(xiàn)算法等，通過實踐提高我們的編程能力。此外，我們還會參與一些項目實踐，通過實際的應用場景，加深對計算機科學理論的理解和應用能力的提升。
第三段：總結C選修課程的收獲和困難。
通過學習C選修課程，我收獲了很多。首先，我對計算機科學的基本概念有了更深刻的理解。我不僅學會了計算機的工作原理，還學會了如何利用計算機解決實際問題。其次，我掌握了編程語言C的基本語法和編程技巧，能夠獨立完成一些簡單的編程任務。最重要的是，我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，這將在我今后的學習和工作中起到重要的作用。
當然，在學習C選修課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，編程語言C的語法較為復雜，需要反復操練才能掌握。其次，項目實踐的過程中，經(jīng)常會碰到一些難以解決的問題，需要耐心鉆研才能解決。然而，通過和同學的合作和老師的指導，我克服了這些困難，取得了較好的成績。
第四段：對C選修課程的建議和展望。
在學習C選修課程的過程中，我認為有幾點可以改進的地方。首先，課堂內(nèi)容可以更貼近實際應用，增加一些實際案例和實踐操作，使學習更加生動和有趣。其次，項目實踐可以更加貼近實際工作環(huán)境，增加一些與實際行業(yè)相關的項目，提高學生的應用能力和工程素養(yǎng)。同時，我也希望學校能夠提供更多的實習和實踐機會，讓我們能夠將所學的知識應用到實際中，提升自己的專業(yè)能力。
最后，對于未來的C選修課程，我希望學校能夠進一步完善課程設置和教學資源，提高教學質量和學習效果。我相信C選修課程將繼續(xù)為學生們提供更多的學習和發(fā)展機會。
第五段：總結C選修課程對我的影響和感悟。
C選修課程對我的影響非常深遠。通過學習C選修課程，我不僅增加了對計算機科學的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。我相信這些能力將在我的未來學習和工作中發(fā)揮重要作用。同時，C選修課程也激發(fā)了我對計算機科學的興趣和熱情，讓我愿意不斷學習和探索更多的知識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能和能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。
選修的心得體會篇二
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學生在課余時間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無關。這些課程旨在拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提升他們的綜合素質和能力。在我所就讀的大學，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學生開設的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過選修這門課程，我有了更多的機會了解計算機領域的前沿技術，并且在實踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內(nèi)容和學習成果（300字）。
c選修課的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及編程語言、算法設計、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面。我們通過課堂講授和實踐操作相結合的方式，學習了c語言的基礎知識和編程技巧。老師通過舉例講解和編程實踐，幫助我們掌握了如何使用c語言編寫程序解決實際問題。此外，我們還學習了常用的數(shù)據(jù)結構和算法，了解了如何使用它們來優(yōu)化程序的運行效率。通過選修課的學習，我不僅對編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，它開闊了我的視野，讓我了解到計算機領域的廣闊和無限可能。其次，我通過課程中的實踐項目，提高了編程的實際操作能力，也讓我對計算機行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認識。此外，我在做實踐項目時也鍛煉了團隊合作和溝通能力，學會了如何與隊友協(xié)作完成任務。最重要的是，通過這門選修課，我不僅學到了知識，更形成了一種自學能力和持續(xù)學習的思維方式。這將對我今后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對選修課的改進建議（200字）。
盡管c選修課在內(nèi)容方面非常全面，但是我認為可以在課程設置和教學方式上做一些改進。首先，可以增加更多的實踐項目，讓學生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強與實際工作和行業(yè)需求的對接，提供更多相關的案例和實踐經(jīng)驗。此外，課程可以設置一些競賽和比賽，鼓勵同學們積極參與，提高學習的積極性和動力。通過這些改進，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
第五段：總結感受和未來展望（200字）。
通過選修c課，我對編程有了更深入的了解，對計算機領域的前沿技術和應用有了更多的了解。我也通過實踐項目鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。總體而言，這是一門非常有價值的選修課。未來，我會繼續(xù)努力學習編程和其他相關知識，不斷提升自己的技能。我希望將來能夠在計算機領域有所建樹，為社會的科技進步貢獻自己的力量。
通過選修c課，我不僅增長了見識，也獲得了實踐技能和未來發(fā)展的方向。這門課程為我打開了一扇新的大門，讓我看到了計算機行業(yè)的廣闊前景。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識，并將所學應用于實踐中。相信通過自己的努力和不斷學習，我一定能在未來的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個發(fā)展的平臺，我將堅定信心，迎接未來的挑戰(zhàn)。
選修的心得體會篇三
有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學計劃規(guī)定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規(guī)定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學生修習的選修課在專業(yè)教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實說，一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。
自從我上選修課以來，我就有著這么一種感受， 認為選修課學的知識不必公共課少， 甚至我還認為，選修課學的知識要比公共課學的知識多。 對于我的這種認為，其實我真的不知道是對還是錯，但是，我可 以堅定的說，對于我個人來說，選修課學的知識確實要比公共課學的 知識多的多。經(jīng)過同學們的反映和自己的觀察，我發(fā)現(xiàn)，對于那些大 學必修的公共課，絕大部分都不是同學們的興趣點所在，也就是說， 同學們是因為公共課是大學必修的課程而去學， 而不是因為同學們自 己的興趣或是愛好去學的課程。在這樣的條件下，同學們是抱著消極 的態(tài)度去學習公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反， 選修課最起碼是同學們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課， 也 就是說，同學們是抱著積極的態(tài)度去學習選修課的，從而等到一個學 期下來，真真學到知識的是選修課，而不是公共課。
當然，我不敢否 認，公共課我們就完全沒有學到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學在 平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同 學，也可能沒有集中精力的去學習、去聽課，而是八絕大部分時間花 在怎么度過這節(jié)課的問題上。 平時沒有好好的上課， 但是又不能掛科， 所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同 學來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看書，那就會掛科，對于大學生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清 楚、明白不過了?？傊瑢W們對于公共課是采用“突擊考試的、平 時消極的”學習方式，目的就是為了一個學期下來不掛科。
現(xiàn)實生活中的幾 倍的時間,相反，同學們就會覺得上選修課的時間真是太短，還沒有 聽好就下課了，這樣的一節(jié)課下來，同學們就一定會有一些沒有弄清 楚的問題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價值，也正 是一節(jié)課的母的所在。
總之，同學們對于選修課是采用“平時認真聽 講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學習方式，是一種輕松而又快的 學習方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態(tài)度，學習的知識也 才真真正正的屬于自己的知識。 目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展 自己的視野，為走上社會做充實的準備工作。
選修的心得體會篇四
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網(wǎng)站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網(wǎng)站設計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設計禁忌
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設計，你的'文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網(wǎng)頁架構。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
6在17寸顯示器尚未普及的時候，不要以800x600以上的像素設計網(wǎng)頁，因為這常常會導致設計上的判斷失誤。因此，無論你有再大的顯示器，能上再大的分辨率，將顯示器設置成800x600的顯示模式是適當?shù)摹?BR> 選修的心得體會篇五
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網(wǎng)站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網(wǎng)站設計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設計禁忌：
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2 不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3 不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1 不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網(wǎng)頁架構。
2 不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5 太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
7 不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
選修的心得體會篇六
一、教什么?
“考什么，教什么;考什么，學什么”這種觀念在老師和學生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學生不認同，家長不答應。所以只有從制度層面去設計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學生帶來了更多的可能，可以拓寬學生學習的知識面，就拿我們信息技術老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設計一門對學生非常實用的選修課來豐富學生在信息技術方面的知識，可謂一舉兩得。
二、怎么教?
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學校的事。也是之前教師提高培訓的重點。
以我信息技術老師為例，假設我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設計怎么教，如我們學校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設備，我就可以把學生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
三、怎么評價?
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學生選修課報道的情況來評價，也可以設計試卷進行評價，還可以根據(jù)學生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓應用到實際教學中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
選修的心得體會篇七
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質的良好機會。在我即將結束大學生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經(jīng)歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關的課程，還選擇了文學、哲學、歷史等不同領域的課程。尤其是在文學課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學科地去思考問題。比如，在修讀廣告學的同時，我選修了心理學課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學期間，由于各種原因，很多學生可能對自己所學的專業(yè)產(chǎn)生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學結識了，大家在一起學習、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
總之，選修課程對于我們每個學子而言都是一次寶貴的學習機會。在四年的大學生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學科思維，找到了興趣所在，并結識了許多難以割舍的朋友。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學習和成長不斷努力。
選修的心得體會篇八
選修課實行了大半個學期后，我們都切實感受到了選修課對于我們的全面發(fā)展有著極大的促進作用。
因為選修課是我們根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去努力地學習這門課 也就是說，我們是抱著積極的態(tài)度去學習選修課的，從而近一個學期下來，我們能從選修課獲得不少自己感興趣的知識，這對我們拓寬視野和培養(yǎng)技能都有較大的幫助。
例如我參加的生活中的嘉興，老師精心準備的課件和頗具幽默的講課風格，使我們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂中去，不僅豐富了我們的課外知識，同時也能與書本知識相聯(lián)系，以便對其有更深刻的理解，生活中的嘉興這門課使我們對自己身后的這片熱土有了進一步的了解，作為一個嘉興人，我認為這還是十分必要的，當我們離開了這里，在外求學的時候，應該學會如何向別人介紹自己可愛的家鄉(xiāng)。
再者，我還參加了創(chuàng)業(yè)課程，老師運用簡單事例和模擬游戲告訴我們一些創(chuàng)業(yè)者該具有的基本素質，以及創(chuàng)業(yè)需要的人力、物力、財力，并通過分組合作，使我們懂得了創(chuàng)業(yè)并不是想象中那么簡單，也會碰到種種問題。雖然大部分都是基礎的理論知識，但我相信這對我們踏上社會后的發(fā)展有了初步的指導作用。
與此同時，我們學校大力開展的社團活動，也使我們受益匪淺，大家根據(jù)自己的興趣參加社團活動，發(fā)展自己的興趣，和志同道合的朋友們一起分享自己的感想，豐富了大家的課余生活，許多優(yōu)秀的社團不僅可以拓展相關的知識，也可以鍛煉同學們的交際能力和組織能力，例如模擬聯(lián)合國社團，在大大提高英語口語能力的同時，也增加了同學們演講的自信，鍛煉了口才；嘉中tv和廣播站為有才華的人提供了展示的平臺，提供了鍛煉的機會，提升了自己的能力。
總而言之，選修課對我們的學習和生活都有著巨大的積極作用，希望能進一步開展下去。
選修的心得體會篇九
選修三是我大學的一門重要課程，通過這門課的學習，我對于課程設置和教學方式有了更深入的了解和體會。在本學期的學習過程中，我通過接觸各種課程內(nèi)容，提升了自己的學術能力和寫作能力，培養(yǎng)了自主學習的能力。同時，我也認識到了選修三在大學生涯中的重要性，它更多的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。下面我將結合自己的學習經(jīng)驗，分享一下對于選修三的體會和感悟。
首先，選修三的課程設置十分多樣化和豐富。這門課程包含了各個領域的知識和技能，讓我們能夠在專業(yè)學習之外，接觸到其他領域的知識。例如，在選修三的課程中，我學習了行為心理學、跨文化交際、公共關系等多門課程，這些課程涵蓋了認知、溝通、人際關系等多個方面的內(nèi)容。通過學習這些課程，我對于人類的心理和行為有了更深入的了解，同時也提高了自己的跨文化交際能力和公共關系處理能力。因此，選修三的多樣化和豐富化的課程設置給了我更多的學習選擇，拓寬了我的知識面。
其次，選修三的教學方式也給予了我更多的學習機會。在選修三的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)我們的自主學習能力和批判性思維。他們鼓勵我們進行小組討論、研究項目和寫作等活動，讓我們能夠自主探索和學習。這樣的教學方式讓我在課堂之外也能有更多的時間和機會進行自主學習，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和學術寫作能力。此外，選修三的教學方式也注重培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，通過小組討論和項目研究，我們能夠學會與他人合作，提高了我的團隊合作和溝通能力。
再次，選修三在大學生涯中的重要性不容忽視。在選修三的課程中，我了解到這門課程并不僅僅是為了學習知識，更重要的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。通過選修三的學習，我們能夠了解不同領域的知識和技能，掌握一些跨學科的能力。這些能力在未來的職業(yè)發(fā)展中將會起到重要的作用，使我們在競爭激烈的社會中擁有更多的優(yōu)勢。同時，選修三也幫助我們進行職業(yè)規(guī)劃和自我定位，讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和興趣，為將來的職業(yè)選擇提供更多的思考和決策。
最后，選修三的學習過程給予了我很多的收獲和成長。通過這門課程的學習，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了學術能力和寫作能力，還培養(yǎng)了自主學習的能力和批判性思維。同時，選修三也讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢，為將來的職業(yè)發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。在這個學期的學習過程中，我真正體會到選修三的重要性和價值，我相信這門課程對于我的未來發(fā)展將會起到重要的作用，讓我在職業(yè)道路上更加出色。
綜上所述，選修三是我大學期間的一門重要課程，通過學習選修三，我深入了解了其多樣化和豐富化的課程設置，體驗了其注重自主學習和批判性思維的教學方式，認識到了它對于我個人職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要性，并通過學習取得了一定的收獲和成長。我相信，選修三這門課程會在我的大學生涯中留下重要的痕跡，為我的未來發(fā)展提供持續(xù)的支持和助力。
選修的心得體會篇十
作為大學生，選修課是我們學習道路上的一個重要組成部分。選修課可以充實我們的知識儲備，開拓我們的視野，提高我們的綜合素質。通過這一學期的選修課學習，我深刻體會到選修課的重要性以及選修課給予我?guī)淼囊嫣帯Ｒ韵率俏以谶x修課中的體會和心得。
首先，選修課可以豐富我們的知識儲備。選修課是為了滿足我們在專業(yè)學習之外的知識需求而開設的，因此它提供給我們了一個廣闊的學習平臺。在選修課中，我選了一些與專業(yè)相關的課程，也選了一些自己感興趣的課程。這些課程涵蓋了不同領域的知識，如歷史、文學、藝術、心理學等。通過學習這些選修課，我對這些領域的知識有了更深入的了解，豐富了自己的知識儲備。
其次，選修課可以拓寬我們的視野。在專業(yè)學習中，我們往往只關注于自己所學的專業(yè)知識，而忽略了其他領域的知識。選修課給予了我們一個機會去了解其他領域的知識，拓寬了我們的視野。通過選修課，我了解到了許多以前從未接觸過的領域的知識。比如，我選修了一門關于歷史的課程，通過這門課程，我了解到了歷史對于人類社會發(fā)展的重要作用，了解到了歷史發(fā)展的不同時期所帶來的不同思潮和文化。
另外，選修課可以提高我們的綜合素質。綜合素質是一個人綜合能力的體現(xiàn)，它包括了知識、技能、態(tài)度等多個方面。選修課的多樣性和綜合性，可以培養(yǎng)我們的多元思維和綜合素質。在選修課中，我學習了一些與專業(yè)相關的實踐課程，通過實踐環(huán)節(jié)的學習，我提高了自己的動手能力和實際操作能力。同時，選修課中的討論、小組作業(yè)等形式也培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力，鍛煉了我的團隊合作意識和組織規(guī)劃能力。
最后，選修課給予了我一個跳出舒適區(qū)的機會。在專業(yè)學習中，我們會遇到一些難度很大的課程，也會有一些課程我們感覺相對輕松，這些課程往往是我們選擇的自己擅長的領域。而選修課卻能給予我們一個機會去嘗試一些新的領域和新的知識。通過選修課，我學習了一門在大學以前從未接觸過的學科，雖然一開始感覺很困難，但通過努力學習，我對這門學科漸入佳境，同時也培養(yǎng)了自己拓展知識面和嘗試新事物的能力。
總之，選修課是我們大學生活中的一部分，它們可以豐富我們的知識，拓寬我們的視野，提高我們的綜合素質。通過這一學期的選修課學習，我收獲頗豐。選修課不僅僅是為了完成學分的要求，更是為了促進我們學習的全面發(fā)展。我相信通過選修課的學習，我能夠在未來的學習和工作中有更廣闊的發(fā)展空間。選修課是我們成長道路上的一束光，它照亮著我們前進的方向，讓我們成為更好的自己。
選修的心得體會篇十一
為期十周的日語選修課就要結束了，在這兩個多月的學習中，我收獲了很多。剛來的時候聽學長學姐說，選修課都學不到什么東西。而佟老師的第一節(jié)課就讓我對日本產(chǎn)生了前所未有的向往。從日本這個千島之國的地形，溫泉密布的特征，到發(fā)音好聽的日語，日本的大和民族文化，以及老師在異國生活的經(jīng)歷都深深吸引著我。上完第一節(jié)課以后回寢室，我大聲地對室友說，這次誤打誤撞居然選對了課。也就是從那個時間開始，我的人生又多了一個目標，那就是學好日語，像老師一樣，以后去那里了解更多。
先來說說佟老師，他是一個值得我尊敬的人。上課時，他總是風趣幽默得營造出輕松的學習氛圍，這在很大程度上挑起了大家聽課的積極性。而他卻說自己其實內(nèi)心不是很自信，也不是那么快樂的一個人。說這些的時候，他很坦然，我不知道這種坦然是因為歲月的積淀還是什么，只是當時就特別的感動，覺得一個人可以把情緒和工作分得這么開，這是特別不容易的。
而佟老師不只是和藹的佟老師，在原則問題上他沒有任何退步。他說我們學個初級日語入門總要入個門吧，不然也太不像樣子了。后來要求大家背五十音圖的清音部分，還是豎著背，并且一個一個過關。說來也神奇，在高壓下，我居然十分鐘就背出來了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厲害。
印象最深的是有一次課上，老師給我們放了一個視頻《那些年，我們好像很有錢》，視頻效果并不好，我一直對音像之類的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而隨著視頻的播放，我逐漸明白了老師的用意。我開始反思自己，是啊，我們好像很有錢?？墒乾F(xiàn)在享受的一切都來源于父母，那一年，我們真的沒有錢。后來，我在花錢方面有了一些節(jié)制，真的很感謝這一堂課。佟老師教給我們的不止是初級日語入門，還有更多。他從來不說教，用恰當?shù)姆绞?，讓我們自己去思考。能夠遇到這樣一位好老師，真的很感激。
前九節(jié)課學習了五十音圖，并且每學一行，老師就會教一些對應的新詞，幫助加強記憶發(fā)音。日語發(fā)音真的很奇怪，沒有卷舌音，還有半濁音的真的很難發(fā)。日語文字的平假名也非常有意思，它不像中文一樣端正，多了一些隨意與俏皮，但是日本人平時給人的.印象是很禮貌很嚴謹?shù)?，我想，正是文字和文化的這種結合才使得日本不過于刻板。這就是異域文化帶來的不同感受，吸引人，然而又充滿了挑戰(zhàn)。
我們的課堂總是充滿了歡聲笑語，還記得老師放過一個關于如何吃壽司的視頻，男主角夸張的表情讓大家笑翻了，在歡笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些習慣。還有看的一集動漫叫《陰守護》，一直都很喜歡動漫，雖然這種類型的覺得好幼稚，但也很感動，日本武士的精神，保護，恪守，堅持。這些都是很可貴的品質。還是要說下不滿意的地方，就是《黑色皮革手冊》，覺得好無聊，真心不喜歡復雜的劇情，其實我們可以選更好看的。希望老師以后能多征求大家的意見啦。
日語初級入門這堂課帶給我的有很多，還有一些感覺難以用言語表達?；蛟S，這些收獲在潛移默化中已經(jīng)使我有了一些變化，以上只是說了一些印象比較深刻的。我想，每一件事物都會帶來一種收獲，每一個人都會影響另一個人的人生。還是不得不說感謝，感謝遇到佟老師。祝愿在今后的生活中，我們都能越來越好。
選修的心得體會篇十二
通過這幾節(jié)課數(shù)學建模選修的學習，我了解到數(shù)學建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實際背景明確建模目的搜集有關信息掌握對象特征
2.假設與簡化針對問題特點和建模目的作出合理的、簡化的假設作出合理的、簡化的假設
3.建立模型用數(shù)學的語言、符號描述問題發(fā)揮想像力使用類比法盡量采用簡單的數(shù)學工具
5.模型的改進
6.模型的求解各種數(shù)學方法、軟件和計算機技術
簡而言之，數(shù)學建模的全過程：表述、求解、解釋、驗證。
數(shù)學建模常用軟件的特點:
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計圖形和統(tǒng)計表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點：統(tǒng)計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計軟件中最友好的;精心設計的圖形操作界面;美觀的結果輸出便于非統(tǒng)計專業(yè)人員掌握使用。缺點：菜單所列的統(tǒng)計方法有限;中間結果不能單獨輸出;不利于重復操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計學知識;各種模塊彼此獨立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽為國際上的標準統(tǒng)計軟件和最權威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計軟件。人機對話界面太不友好;學習起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運行速度快，計算能力強;內(nèi)置建模語言，提供幾十個內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實際問題轉換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學建模的基本知識——數(shù)學建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學建模競賽，體驗了一次真正的對于問題的提出、模型的假設、模型的建立、模型的檢驗與評價、模型的改進的數(shù)學建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時間賽跑，知道了什么叫“珍惜時間”，什么叫“時間可貴”，它讓我在以后的生活中學會怎樣去珍惜時間、怎樣去延長生命;競賽時，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個個擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學子來說，10個課時的選修課講座時間實在太短，對于，軟件知識的學習實在太少，希望學校能專門開設一門長課時的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學知識的研究、探索熱情。
選修的心得體會篇十三
晃眼間，一個學期又即將過去了.對于大學生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應學院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應學院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應是性價比的大學。嘉應是我們不二的選擇.
我還是第網(wǎng)絡來學習課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡學習課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務就好了.所以老師在每個星期的第一天都會把相關的任務上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了.
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課.課件中講到大學生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的`學生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準備，同時也學習平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng).促進了我的全面發(fā)展.
選修的心得體會篇十四
此時此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時候，甘世康老師聯(lián)系我，說是讓我今天在教師大講壇上講一講關于選修課的開發(fā)。接到這個任務可謂是誠惶誠恐。感恩學校信任的同時，考慮到時間倉促，自己才疏學淺，無法勝任這個任務。
昨天前天，學校組織了部分老師去雁蕩，進行了選修課程開發(fā)和實踐能力提升的培訓，溫市教師教育院的副院長鄭平教授給大家做了條理清晰、風趣幽默的講座。各位老師都學到了很多既有高度又有溫度的理論知識和實踐經(jīng)驗。所以，我現(xiàn)在再講關于選修課的開發(fā)，實在有班門弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開設選修課的一些感悟，不當之處，還望各位老師批評指正。
一、課程緣起：
其實選修課大家都不陌生，因為我們大學里都有上過選修課。大學教授的教學理念走在學科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉化成了選修課，因此大學的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒有完全獨立開發(fā)課程的能力。我當時選擇開設選修課，就把目光放在了當年大學所學的課程和研究方向上，有點投機取巧，但也算是學以致用。
（俗話說，站在巨人的肩膀上會看得更遠。所以，推薦各位老師去收集一下各個大學的選修課程，尤其是名牌大學，像北大和南開的選修課綱要都集結成書的，或許會有一些啟發(fā)和思考。當然，只能找到簡介，具體的教案是沒有的，因為這涉及到知識產(chǎn)權問題。）
當然，大學里學過很多選修課，就像文學專業(yè)能開設的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個時代、國別、流派的文學賞析，朗誦、閱讀、寫作、辯論這些技能應用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學校的實際情況。當時在選擇時，權衡了很久。最后決定開設《東西方神話研究》，這個課程我在大學期間學過，后來讀研究生時跟著導師繼續(xù)研究。應該說是比較系統(tǒng)地掌握了相關的知識體系和研究方法，是我的研究特長。
另外，選擇開這門課，個人覺得還是比較符合學校的學生培養(yǎng)目標中的兩點：具有人文素養(yǎng)和國際視野的學生。因為，神話兼具文學審美價值和史學修養(yǎng)積淀，對于人文素質的培養(yǎng)應該是有所幫助的。神話研究運用的是比較文學的理論，探討世界各民族對自然、社會認識的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實踐整合
xxxx學年，我工作的第一年，上交了一個課程介紹，擬定基本的框架，就把這個課開起來了，一共有70多位學生，有點喜出望外。后來一問學生才知道，基本是沖著神話二字來的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學生馬上就有精神了，一進歸納提升，涉及到各種理論，學生就開始走神。其實不能怪學生，都說理論是灰色的，更何況這些人類學、倫理學的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門課程上了整整一個學年，兩個學期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學年，深化新課程改革正式實施。選修課開設已是大勢所趨，選修課的開設更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因為它讓我想起求學階段寫過的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開題報告。課題的選題緣由、開發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開始我是把這個綱要晾在一邊，遲遲沒有動工。后來，區(qū)里要申報精品選修課程，我也沒有行動。給自己的借口是，哎，課程還沒完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實說白了，就是一個字，懶。在甘老師的鼓勵，確切的說，應該是催促下，我靜下心，把綱要寫好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個區(qū)三等獎回來。平平淡淡的，小有點慶幸，好歹也是個獎項。
評獎評完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補中，教案和課件又改善了不少。這學期，溫州市第三屆精品選修課程評比繼續(xù)進行中。而我并沒有當回事，因為這個課程已經(jīng)評過了，而且只是區(qū)里三等獎，怎么好意思送到市里去？這時，甘老師就給我打電話，說還有一個申報名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報。在猶豫中，陳老師及時推了我一把，說，有什么關系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學校出錢呢，說不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋懷。結果真是驚喜，獲得了市二等獎。
三、從開設到開發(fā)
開設選修課不難，但是開發(fā)選修課這應該是一門專業(yè)和嚴謹?shù)膶W問。目前我自己能做到的只能算是開設，離開發(fā)課程還有很長的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個一個詞，叫研發(fā)團隊，或是叫科研團隊。一個新產(chǎn)品的誕生，是需要團隊的協(xié)作與共同努力。大學里的科研項目也是一個實驗室的成員在群策群力。但是目前中學的選修課程開發(fā)基本上是單打獨斗的，課程質量尚且不說，從我上課的經(jīng)歷來看，個人開發(fā)的課程實施很脆弱。就是，只有你一個人可以上。我們都是人，都有個頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒有分身術，出差在外，你的選修課的學生怎么辦？在上課的班級自修？去圖書館？且不說課程進度的問題，學生走班管理制度在這個時候就會出現(xiàn)盲區(qū)，這些學生怎么管理，上升一下，這也算是一個安全隱患。
2、關于選修課程的開設，目前的實施方案也是老師能開什么課，學生就選什么。所以我一直覺得自己是在吃老本。所以真正的課程開發(fā)，而不是開設，還是一條漫長而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費大家寶貴的時間，深覺有愧，不當之處，敬請批評指正，謝謝大家！
選修的心得體會篇十五
首先，作為一名選修MBA的學員，我切實感受到此課程給我?guī)淼木薮髱椭?。除了相比于本科學習的更廣泛和更深入的知識外，我們還受益于許多其他方面。例如，我們學習以實踐為基礎的教學方式，這有助于我們在實際經(jīng)驗上取得成功。我們學習如何在商業(yè)環(huán)境中正確地應對挑戰(zhàn)和風險，這培養(yǎng)了我們在面對困難時的自信和勇氣。MBA課程還強化了我們的領導力和團隊合作技能，這為我們在職業(yè)生涯中不斷前進和成長奠定了基礎。
其次，我深刻地認識到，MBA課程不僅僅是知識的傳授，也包含向學生傳達的一種態(tài)度和價值觀。MBA課堂是我們不斷汲取知識和認知，不斷思考和探索的地方，但在此同時，我們還應注重意識形態(tài)的闡述。我們在學習的過程中，應該牢記企業(yè)應該如何經(jīng)營，如何面對問題，如何維護良好的道德倫理和社會責任。這一課程在培養(yǎng)我們的商業(yè)判斷力的同時，也在教導我們將價值觀融入未來的個人和職業(yè)生活。
第三，我認為，選修MBA課程應該把實踐與理論緊密聯(lián)系在一起，這是高等商業(yè)教育的核心。學生們應該在課堂內(nèi)外積極與企業(yè)合作，應用課堂學習內(nèi)容解決實際問題。這正是MBA課程的目的，幫助我們培養(yǎng)解決難題的能力和快速行動的能力。我特別感謝我們的教授，他們將這種學習方式融入到教學計劃中，這給我們帶來了非常寶貴的實踐經(jīng)驗。
第四，選修MBA課程不僅僅是要掌握商業(yè)知識，還要擁有全球化視野和跨文化交流技能，這是在全球化時代邁向成功所必需的素質。MBA課程中的國際合作項目以及海外交流項目等都是為了加強學生跨文化溝通能力和拓寬他們的國際視野而設定。我和我的同學們利用這些機會，了解不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化和工作機會，這對于我們在全球化的商業(yè)領域工作具有啟發(fā)性的效果，并提供了成功的基礎。
最后，我想說MBA課程必須持續(xù)更新內(nèi)容和形式，以適應商業(yè)世界的變化。商業(yè)行業(yè)的變化是如此之快，它們不斷地涌現(xiàn)出新的商業(yè)模式和新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷了解和更新自己的知識儲備和技能。MBA課程應該配合這種節(jié)奏并提供最新的知識和技能培訓。如此一來，我們才能實現(xiàn)成長和成功。
總之，選考MBA課程是一個值得推薦的經(jīng)歷。這一課程不僅可以幫助我們掌握商業(yè)知識，了解全球商業(yè)和拓寬我們的職業(yè)視野，憑借我們所學和同學的經(jīng)驗，我們可以通過MBA課程建立成功的個人和職業(yè)發(fā)展基礎并實現(xiàn)我們的目標。
選修的心得體會篇十六
我選修PS課程的初衷是為了提升自己的技能和能力。作為當代社會中一種必不可少的軟技能，PS技術在今天的各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為一名大學生，我深知在畢業(yè)后面對激烈的就業(yè)市場，擁有一項與眾不同的技能將會提高我的競爭力。因此，我對選修PS課程抱有很高的期望，希望通過這門課程的學習與實踐，能夠掌握基本的PS技能，并將其應用到實際生活中。
第二段：對課程內(nèi)容的了解和收獲。
在課程開始之前，我對于PS只是略有所聞，并不了解具體的操作和使用方法。然而，在課程的學習中，我逐漸深入了解了PS的各個功能和應用場景，學到了很多之前從未接觸到的技巧和工具。通過老師的講解和實操練習，我熟悉了PS軟件的界面布局和常用工具的使用方法，掌握了基本的選區(qū)、調(diào)整顏色、修飾圖片等功能。此外，我還學會了使用PS進行圖片合成和修復，讓我對PS的技術層次有了更深入的理解。
第三段：對課程的反思和成長。
在課程學習的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會由于某個步驟的操作不熟練而浪費很多時間，有時候遇到了復雜的圖片處理需求，需要通過反復嘗試才能達到滿意的效果。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己。通過反復練習和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在操作技巧、審美能力和創(chuàng)意表達方面都有了明顯的提高。同時，我也學會了途中遇到問題后的尋找解決辦法和資源，為自己的成長積累了寶貴的經(jīng)驗。
第四段：在實踐中的應用和價值。
選修PS課程不僅僅是為了學習一門軟件的技能，更重要的是為了將所學應用到實際生活和工作中。在課程結束后，我主動為學校的電子雜志進行圖片修飾和合成，為我們學院的宣傳海報設計提供了幫助。同時，我還在社交媒體上分享了自己的設計作品，得到了很多朋友和家人的贊賞和鼓勵。這些實際應用的經(jīng)歷讓我更加自信和有動力繼續(xù)學習和探索更多的設計技巧，也增強了我將來在工作中使用PS的信心。
第五段：對學習經(jīng)驗的總結和展望。
通過選修PS課程，我收獲了很多技能和經(jīng)驗。我學會了如何使用PS進行圖片處理和修飾，懂得了如何利用PS設計出美觀的海報和廣告，并學會了通過十分細致的工作完成任務。這些技能不僅對我當前的學習有幫助，也將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時，我也明白學習PS只是個開始，我需要不斷地深化學習，不斷挑戰(zhàn)更高難度的項目，提升自己的技能和水平。在將來的工作中，我將積極運用所學，為公司或組織帶來更多的價值和創(chuàng)新。
綜上所述，選修PS課程是一次十分有意義和收獲的學習經(jīng)歷。通過課程的學習與實踐，我掌握了基本的PS技能，并在實踐中不斷提升自己。我相信，這些所學所得將會在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，讓我與眾不同，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
選修的心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
通過一學期的學習，我在VB選修課中收獲頗多。這門課程使我深入了解了VB編程語言的基本知識和應用技巧。同時，通過動手實踐，我在課程中逐漸培養(yǎng)了自己的編程能力。在本文中，我將分享我在VB選修課中的心得體會，希望能對其他學習者有所幫助。
第二段：學習VB編程的重要性（200字）。
學習VB編程對于現(xiàn)代年輕人來說至關重要。隨著信息技術的飛速發(fā)展，編程技能成為求職和職業(yè)發(fā)展的基礎。VB作為一種集成開發(fā)環(huán)境，廣泛應用于Windows系統(tǒng)的開發(fā)中。通過學習VB編程，我們可以掌握軟件開發(fā)的基本思維方式和問題解決方法。此外，VB編程還幫助我們培養(yǎng)邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。
第三段：VB選修課程的收獲（400字）。
VB選修課程給了我很多實踐的機會，通過完成多個小項目，我逐漸掌握了VB編程的基本原理和技巧。首先，我學會了使用VB編寫簡單的用戶界面，實現(xiàn)按鈕、文本框、下拉框等控件的交互。其次，我學會了使用VB進行數(shù)據(jù)處理，包括輸入輸出、變量和運算、控制流程等。最后，我學會了使用VB進行文件處理，包括讀取和寫入文件、文件管理等。通過這些實踐，我對VB編程有了更深入的了解，并提高了自己的編程技能。
第四段：VB選修課程的挑戰(zhàn)（300字）。
盡管VB選修課程帶給我許多收獲，但其中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，VB編程需要良好的邏輯思維能力，對于初學者來說，理解和應用一些概念可能會比較困難。其次，VB編程存在一定的復雜性，需要對語法和錯誤處理有較高的要求。再次，編寫大型的VB程序需要一定的時間和耐心，需要不斷調(diào)試和優(yōu)化。面對這些挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)耐心和實踐是關鍵。通過不斷的實踐，克服困難，不斷提升自己的VB編程技能。
第五段：結語（200字）。
VB選修課程是我大學生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學到了VB編程的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的編程和問題解決能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)提升自己的VB編程技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望更多的同學能夠選擇VB選修課，從中受益，并用所學知識創(chuàng)造更加美好的未來。VB編程是一門有趣的技能，它能夠讓我們更好地理解和應用計算機技術，為社會的發(fā)展做出貢獻。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的VB程序員！
選修的心得體會篇十八
選修三是一門非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門課中，我們有機會學習到許多有關人類行為和思維方式的知識。通過聽課、做實驗和討論，我收獲了很多。本文將從課程內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、團隊合作、自我反思以及未來發(fā)展五個方面，分享我在選修三中的體會與感悟。
首先，選修三的課程內(nèi)容非常豐富和生動。在課堂上，我們學習了人類行為的心理學原理、思維方式以及社會心理學理論。通過學習這些知識，我對人類行為和思維方式有了更深入的了解。例如，在學習關于決策的知識時，我了解到人們在面對選擇時常常受到情緒和偏見的影響，而非理性地做出決定。這些知識使我能夠更好地理解自己和他人的行為，并幫助我提升決策能力。
其次，實踐經(jīng)驗是選修三的重要組成部分。通過實驗、案例分析和個人項目等形式的實踐，我們能夠將課堂上學到的知識應用于實際生活中。我記得在一次實驗中，我們分成小組做了一個社會心理學的調(diào)查。通過調(diào)查和分析數(shù)據(jù)，我探索了人們對于同伴壓力的反應，以及如何在壓力下保持獨立思考。這次實踐經(jīng)驗不僅讓我學到了調(diào)查研究的方法和技巧，還提升了我分析問題和解決問題的能力。
第三，團隊合作是選修三中不可或缺的一部分。在選修三的課程設計中，我們經(jīng)常需要與其他同學合作完成項目、討論和演示。通過與團隊成員的緊密合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并且學會分工合作。例如，在一次小組討論中，我與組員們討論了人際關系中的沖突解決方法。在這個過程中，我體會到了互相協(xié)作的重要性。團隊合作不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
同時，自我反思在選修三中扮演了重要的角色。通過寫反思日志和參與小組討論，我學會了反思自己的學習和成長過程。通過反思，我能更好地認識到自己的優(yōu)點和不足之處，并找到提升自我的方法。例如，在一次學術報告中，我意識到自己在團隊合作中缺乏領導力和組織能力。于是我開始主動承擔更多的責任，并積極學習如何領導和組織團隊。通過反思和努力，我逐漸取得了進步。
最后，選修三讓我認識到自己在心理學領域的興趣和未來的發(fā)展方向。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己對社會心理學和心理咨詢方面有濃厚的興趣。我意識到這個領域有著巨大的潛力，可以幫助更多的人。因此，我決定將來繼續(xù)深造心理學，爭取在這個領域做出一定的貢獻。
綜上所述，選修三是一門有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過學習課程內(nèi)容、獲得實踐經(jīng)驗、進行團隊合作和自我反思，我在選修三中取得了很大的成長。這門課程不僅增加了我對人類行為和思維方式的理解，還讓我認識到自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習心理學知識，并將其運用到實際生活中。
選修的心得體會篇十九
我選擇選修CMA，是因為我對管理會計和財務管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以前的學習中，我覺得理論知識學習太單調(diào)乏味，而CMA為我們提供了將理論知識與實際應用結合的機會。通過學習CMA，我可以更好地理解企業(yè)的現(xiàn)狀和管理問題，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。
第二段：學習CMA的收獲。
在學習CMA的過程中，我逐漸明白了什么是財務，什么是會計，以及他們與企業(yè)經(jīng)營之間的關系。我了解了企業(yè)財務管理的具體流程和方法，學習了如何進行財務分析和制定費用管理策略。通過模擬運營環(huán)節(jié)，我更好地掌握了企業(yè)管理的各項技能，例如預算控制、投資分析和企業(yè)風險管理等。
第三段：學習CMA的難點。
學習CMA并不容易，涉及到的領域非常廣泛和復雜。比較抽象的理論知識需要我們多次深入認識和理解。掌握各類分析工具也需要多次反復操作，并結合具體實例進行深入學習。此外，CMA需要我們具備較高的英語水平，以便更好地閱讀、理解和處理相關文獻。在學習過程中遇到的挑戰(zhàn)也讓我倍感困難。
第四段：CMA對職業(yè)發(fā)展的幫助。
CMA的學習與考試都是全球通用的，這意味著我們的證書可以在全球范圍內(nèi)獲得廣泛的認可。對于財務、會計、管理等領域的員工而言，有CMA證書可以更快地獲得員工的晉升和加薪。同時，CMA還可以讓我們在面試和企業(yè)內(nèi)部晉升的時候具備更多的優(yōu)勢，這對于以后的職業(yè)發(fā)展也是非常有用的。
第五段：總結。
總之，選修CMA并不簡單，學習過程中需要我們不斷努力和認真學習。我們要保持耐心和積極性，堅持學習，同時也要注重實踐，保持良好的學習習慣和態(tài)度。最終，我們會獲得更多的知識和技能，不僅可以為企業(yè)發(fā)展貢獻更多力量，還可以促進個人職業(yè)生涯的發(fā)展。
選修的心得體會篇一
C選修課程作為大學開設的一門科目，主要涉及計算機科學的基礎知識和技能。我選擇該課程的原因主要有兩點。首先，我對計算機科學領域有著濃厚的興趣，希望能夠進一步深入了解。其次，現(xiàn)代社會對計算機技術的需求日益增長，我相信學習C選修課程將為我未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。我期望通過學習C選修課程，能夠掌握計算機科學的基本概念和編程技巧，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
第二段：分享C選修課程的學習內(nèi)容和方式。
C選修課程的學習內(nèi)容主要包括計算機科學基礎、算法與數(shù)據(jù)結構、編程語言C等。我們通過課堂講解、實驗操作和項目實踐等方式進行學習。在課堂上，老師會向我們講解計算機科學的基本原理和相關知識點，并幫助我們理解和掌握。在實驗課上，我們利用計算機軟件進行實踐操作，例如編寫簡單的程序、實現(xiàn)算法等，通過實踐提高我們的編程能力。此外，我們還會參與一些項目實踐，通過實際的應用場景，加深對計算機科學理論的理解和應用能力的提升。
第三段：總結C選修課程的收獲和困難。
通過學習C選修課程，我收獲了很多。首先，我對計算機科學的基本概念有了更深刻的理解。我不僅學會了計算機的工作原理，還學會了如何利用計算機解決實際問題。其次，我掌握了編程語言C的基本語法和編程技巧，能夠獨立完成一些簡單的編程任務。最重要的是，我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，這將在我今后的學習和工作中起到重要的作用。
當然，在學習C選修課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，編程語言C的語法較為復雜，需要反復操練才能掌握。其次，項目實踐的過程中，經(jīng)常會碰到一些難以解決的問題，需要耐心鉆研才能解決。然而，通過和同學的合作和老師的指導，我克服了這些困難，取得了較好的成績。
第四段：對C選修課程的建議和展望。
在學習C選修課程的過程中，我認為有幾點可以改進的地方。首先，課堂內(nèi)容可以更貼近實際應用，增加一些實際案例和實踐操作，使學習更加生動和有趣。其次，項目實踐可以更加貼近實際工作環(huán)境，增加一些與實際行業(yè)相關的項目，提高學生的應用能力和工程素養(yǎng)。同時，我也希望學校能夠提供更多的實習和實踐機會，讓我們能夠將所學的知識應用到實際中，提升自己的專業(yè)能力。
最后，對于未來的C選修課程，我希望學校能夠進一步完善課程設置和教學資源，提高教學質量和學習效果。我相信C選修課程將繼續(xù)為學生們提供更多的學習和發(fā)展機會。
第五段：總結C選修課程對我的影響和感悟。
C選修課程對我的影響非常深遠。通過學習C選修課程，我不僅增加了對計算機科學的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。我相信這些能力將在我的未來學習和工作中發(fā)揮重要作用。同時，C選修課程也激發(fā)了我對計算機科學的興趣和熱情，讓我愿意不斷學習和探索更多的知識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能和能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。
選修的心得體會篇二
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學生在課余時間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無關。這些課程旨在拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提升他們的綜合素質和能力。在我所就讀的大學，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學生開設的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過選修這門課程，我有了更多的機會了解計算機領域的前沿技術，并且在實踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內(nèi)容和學習成果（300字）。
c選修課的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及編程語言、算法設計、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面。我們通過課堂講授和實踐操作相結合的方式，學習了c語言的基礎知識和編程技巧。老師通過舉例講解和編程實踐，幫助我們掌握了如何使用c語言編寫程序解決實際問題。此外，我們還學習了常用的數(shù)據(jù)結構和算法，了解了如何使用它們來優(yōu)化程序的運行效率。通過選修課的學習，我不僅對編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，它開闊了我的視野，讓我了解到計算機領域的廣闊和無限可能。其次，我通過課程中的實踐項目，提高了編程的實際操作能力，也讓我對計算機行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認識。此外，我在做實踐項目時也鍛煉了團隊合作和溝通能力，學會了如何與隊友協(xié)作完成任務。最重要的是，通過這門選修課，我不僅學到了知識，更形成了一種自學能力和持續(xù)學習的思維方式。這將對我今后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對選修課的改進建議（200字）。
盡管c選修課在內(nèi)容方面非常全面，但是我認為可以在課程設置和教學方式上做一些改進。首先，可以增加更多的實踐項目，讓學生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強與實際工作和行業(yè)需求的對接，提供更多相關的案例和實踐經(jīng)驗。此外，課程可以設置一些競賽和比賽，鼓勵同學們積極參與，提高學習的積極性和動力。通過這些改進，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
第五段：總結感受和未來展望（200字）。
通過選修c課，我對編程有了更深入的了解，對計算機領域的前沿技術和應用有了更多的了解。我也通過實踐項目鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。總體而言，這是一門非常有價值的選修課。未來，我會繼續(xù)努力學習編程和其他相關知識，不斷提升自己的技能。我希望將來能夠在計算機領域有所建樹，為社會的科技進步貢獻自己的力量。
通過選修c課，我不僅增長了見識，也獲得了實踐技能和未來發(fā)展的方向。這門課程為我打開了一扇新的大門，讓我看到了計算機行業(yè)的廣闊前景。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識，并將所學應用于實踐中。相信通過自己的努力和不斷學習，我一定能在未來的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個發(fā)展的平臺，我將堅定信心，迎接未來的挑戰(zhàn)。
選修的心得體會篇三
有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學計劃規(guī)定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規(guī)定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學生修習的選修課在專業(yè)教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實說，一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。
自從我上選修課以來，我就有著這么一種感受， 認為選修課學的知識不必公共課少， 甚至我還認為，選修課學的知識要比公共課學的知識多。 對于我的這種認為，其實我真的不知道是對還是錯，但是，我可 以堅定的說，對于我個人來說，選修課學的知識確實要比公共課學的 知識多的多。經(jīng)過同學們的反映和自己的觀察，我發(fā)現(xiàn)，對于那些大 學必修的公共課，絕大部分都不是同學們的興趣點所在，也就是說， 同學們是因為公共課是大學必修的課程而去學， 而不是因為同學們自 己的興趣或是愛好去學的課程。在這樣的條件下，同學們是抱著消極 的態(tài)度去學習公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反， 選修課最起碼是同學們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課， 也 就是說，同學們是抱著積極的態(tài)度去學習選修課的，從而等到一個學 期下來，真真學到知識的是選修課，而不是公共課。
當然，我不敢否 認，公共課我們就完全沒有學到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學在 平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同 學，也可能沒有集中精力的去學習、去聽課，而是八絕大部分時間花 在怎么度過這節(jié)課的問題上。 平時沒有好好的上課， 但是又不能掛科， 所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同 學來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看書，那就會掛科，對于大學生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清 楚、明白不過了?？傊瑢W們對于公共課是采用“突擊考試的、平 時消極的”學習方式，目的就是為了一個學期下來不掛科。
現(xiàn)實生活中的幾 倍的時間,相反，同學們就會覺得上選修課的時間真是太短，還沒有 聽好就下課了，這樣的一節(jié)課下來，同學們就一定會有一些沒有弄清 楚的問題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價值，也正 是一節(jié)課的母的所在。
總之，同學們對于選修課是采用“平時認真聽 講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學習方式，是一種輕松而又快的 學習方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態(tài)度，學習的知識也 才真真正正的屬于自己的知識。 目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展 自己的視野，為走上社會做充實的準備工作。
選修的心得體會篇四
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網(wǎng)站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網(wǎng)站設計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設計禁忌
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設計，你的'文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網(wǎng)頁架構。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
6在17寸顯示器尚未普及的時候，不要以800x600以上的像素設計網(wǎng)頁，因為這常常會導致設計上的判斷失誤。因此，無論你有再大的顯示器，能上再大的分辨率，將顯示器設置成800x600的顯示模式是適當?shù)摹?BR> 選修的心得體會篇五
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網(wǎng)站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網(wǎng)站設計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設計禁忌：
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2 不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3 不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1 不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網(wǎng)頁架構。
2 不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5 太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
7 不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
選修的心得體會篇六
一、教什么?
“考什么，教什么;考什么，學什么”這種觀念在老師和學生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學生不認同，家長不答應。所以只有從制度層面去設計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學生帶來了更多的可能，可以拓寬學生學習的知識面，就拿我們信息技術老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設計一門對學生非常實用的選修課來豐富學生在信息技術方面的知識，可謂一舉兩得。
二、怎么教?
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學校的事。也是之前教師提高培訓的重點。
以我信息技術老師為例，假設我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設計怎么教，如我們學校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設備，我就可以把學生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
三、怎么評價?
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學生選修課報道的情況來評價，也可以設計試卷進行評價，還可以根據(jù)學生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓應用到實際教學中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
選修的心得體會篇七
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質的良好機會。在我即將結束大學生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經(jīng)歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關的課程，還選擇了文學、哲學、歷史等不同領域的課程。尤其是在文學課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學科地去思考問題。比如，在修讀廣告學的同時，我選修了心理學課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學期間，由于各種原因，很多學生可能對自己所學的專業(yè)產(chǎn)生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學結識了，大家在一起學習、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
總之，選修課程對于我們每個學子而言都是一次寶貴的學習機會。在四年的大學生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學科思維，找到了興趣所在，并結識了許多難以割舍的朋友。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學習和成長不斷努力。
選修的心得體會篇八
選修課實行了大半個學期后，我們都切實感受到了選修課對于我們的全面發(fā)展有著極大的促進作用。
因為選修課是我們根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去努力地學習這門課 也就是說，我們是抱著積極的態(tài)度去學習選修課的，從而近一個學期下來，我們能從選修課獲得不少自己感興趣的知識，這對我們拓寬視野和培養(yǎng)技能都有較大的幫助。
例如我參加的生活中的嘉興，老師精心準備的課件和頗具幽默的講課風格，使我們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂中去，不僅豐富了我們的課外知識，同時也能與書本知識相聯(lián)系，以便對其有更深刻的理解，生活中的嘉興這門課使我們對自己身后的這片熱土有了進一步的了解，作為一個嘉興人，我認為這還是十分必要的，當我們離開了這里，在外求學的時候，應該學會如何向別人介紹自己可愛的家鄉(xiāng)。
再者，我還參加了創(chuàng)業(yè)課程，老師運用簡單事例和模擬游戲告訴我們一些創(chuàng)業(yè)者該具有的基本素質，以及創(chuàng)業(yè)需要的人力、物力、財力，并通過分組合作，使我們懂得了創(chuàng)業(yè)并不是想象中那么簡單，也會碰到種種問題。雖然大部分都是基礎的理論知識，但我相信這對我們踏上社會后的發(fā)展有了初步的指導作用。
與此同時，我們學校大力開展的社團活動，也使我們受益匪淺，大家根據(jù)自己的興趣參加社團活動，發(fā)展自己的興趣，和志同道合的朋友們一起分享自己的感想，豐富了大家的課余生活，許多優(yōu)秀的社團不僅可以拓展相關的知識，也可以鍛煉同學們的交際能力和組織能力，例如模擬聯(lián)合國社團，在大大提高英語口語能力的同時，也增加了同學們演講的自信，鍛煉了口才；嘉中tv和廣播站為有才華的人提供了展示的平臺，提供了鍛煉的機會，提升了自己的能力。
總而言之，選修課對我們的學習和生活都有著巨大的積極作用，希望能進一步開展下去。
選修的心得體會篇九
選修三是我大學的一門重要課程，通過這門課的學習，我對于課程設置和教學方式有了更深入的了解和體會。在本學期的學習過程中，我通過接觸各種課程內(nèi)容，提升了自己的學術能力和寫作能力，培養(yǎng)了自主學習的能力。同時，我也認識到了選修三在大學生涯中的重要性，它更多的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。下面我將結合自己的學習經(jīng)驗，分享一下對于選修三的體會和感悟。
首先，選修三的課程設置十分多樣化和豐富。這門課程包含了各個領域的知識和技能，讓我們能夠在專業(yè)學習之外，接觸到其他領域的知識。例如，在選修三的課程中，我學習了行為心理學、跨文化交際、公共關系等多門課程，這些課程涵蓋了認知、溝通、人際關系等多個方面的內(nèi)容。通過學習這些課程，我對于人類的心理和行為有了更深入的了解，同時也提高了自己的跨文化交際能力和公共關系處理能力。因此，選修三的多樣化和豐富化的課程設置給了我更多的學習選擇，拓寬了我的知識面。
其次，選修三的教學方式也給予了我更多的學習機會。在選修三的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)我們的自主學習能力和批判性思維。他們鼓勵我們進行小組討論、研究項目和寫作等活動，讓我們能夠自主探索和學習。這樣的教學方式讓我在課堂之外也能有更多的時間和機會進行自主學習，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和學術寫作能力。此外，選修三的教學方式也注重培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，通過小組討論和項目研究，我們能夠學會與他人合作，提高了我的團隊合作和溝通能力。
再次，選修三在大學生涯中的重要性不容忽視。在選修三的課程中，我了解到這門課程并不僅僅是為了學習知識，更重要的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。通過選修三的學習，我們能夠了解不同領域的知識和技能，掌握一些跨學科的能力。這些能力在未來的職業(yè)發(fā)展中將會起到重要的作用，使我們在競爭激烈的社會中擁有更多的優(yōu)勢。同時，選修三也幫助我們進行職業(yè)規(guī)劃和自我定位，讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和興趣，為將來的職業(yè)選擇提供更多的思考和決策。
最后，選修三的學習過程給予了我很多的收獲和成長。通過這門課程的學習，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了學術能力和寫作能力，還培養(yǎng)了自主學習的能力和批判性思維。同時，選修三也讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢，為將來的職業(yè)發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。在這個學期的學習過程中，我真正體會到選修三的重要性和價值，我相信這門課程對于我的未來發(fā)展將會起到重要的作用，讓我在職業(yè)道路上更加出色。
綜上所述，選修三是我大學期間的一門重要課程，通過學習選修三，我深入了解了其多樣化和豐富化的課程設置，體驗了其注重自主學習和批判性思維的教學方式，認識到了它對于我個人職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要性，并通過學習取得了一定的收獲和成長。我相信，選修三這門課程會在我的大學生涯中留下重要的痕跡，為我的未來發(fā)展提供持續(xù)的支持和助力。
選修的心得體會篇十
作為大學生，選修課是我們學習道路上的一個重要組成部分。選修課可以充實我們的知識儲備，開拓我們的視野，提高我們的綜合素質。通過這一學期的選修課學習，我深刻體會到選修課的重要性以及選修課給予我?guī)淼囊嫣帯Ｒ韵率俏以谶x修課中的體會和心得。
首先，選修課可以豐富我們的知識儲備。選修課是為了滿足我們在專業(yè)學習之外的知識需求而開設的，因此它提供給我們了一個廣闊的學習平臺。在選修課中，我選了一些與專業(yè)相關的課程，也選了一些自己感興趣的課程。這些課程涵蓋了不同領域的知識，如歷史、文學、藝術、心理學等。通過學習這些選修課，我對這些領域的知識有了更深入的了解，豐富了自己的知識儲備。
其次，選修課可以拓寬我們的視野。在專業(yè)學習中，我們往往只關注于自己所學的專業(yè)知識，而忽略了其他領域的知識。選修課給予了我們一個機會去了解其他領域的知識，拓寬了我們的視野。通過選修課，我了解到了許多以前從未接觸過的領域的知識。比如，我選修了一門關于歷史的課程，通過這門課程，我了解到了歷史對于人類社會發(fā)展的重要作用，了解到了歷史發(fā)展的不同時期所帶來的不同思潮和文化。
另外，選修課可以提高我們的綜合素質。綜合素質是一個人綜合能力的體現(xiàn)，它包括了知識、技能、態(tài)度等多個方面。選修課的多樣性和綜合性，可以培養(yǎng)我們的多元思維和綜合素質。在選修課中，我學習了一些與專業(yè)相關的實踐課程，通過實踐環(huán)節(jié)的學習，我提高了自己的動手能力和實際操作能力。同時，選修課中的討論、小組作業(yè)等形式也培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力，鍛煉了我的團隊合作意識和組織規(guī)劃能力。
最后，選修課給予了我一個跳出舒適區(qū)的機會。在專業(yè)學習中，我們會遇到一些難度很大的課程，也會有一些課程我們感覺相對輕松，這些課程往往是我們選擇的自己擅長的領域。而選修課卻能給予我們一個機會去嘗試一些新的領域和新的知識。通過選修課，我學習了一門在大學以前從未接觸過的學科，雖然一開始感覺很困難，但通過努力學習，我對這門學科漸入佳境，同時也培養(yǎng)了自己拓展知識面和嘗試新事物的能力。
總之，選修課是我們大學生活中的一部分，它們可以豐富我們的知識，拓寬我們的視野，提高我們的綜合素質。通過這一學期的選修課學習，我收獲頗豐。選修課不僅僅是為了完成學分的要求，更是為了促進我們學習的全面發(fā)展。我相信通過選修課的學習，我能夠在未來的學習和工作中有更廣闊的發(fā)展空間。選修課是我們成長道路上的一束光，它照亮著我們前進的方向，讓我們成為更好的自己。
選修的心得體會篇十一
為期十周的日語選修課就要結束了，在這兩個多月的學習中，我收獲了很多。剛來的時候聽學長學姐說，選修課都學不到什么東西。而佟老師的第一節(jié)課就讓我對日本產(chǎn)生了前所未有的向往。從日本這個千島之國的地形，溫泉密布的特征，到發(fā)音好聽的日語，日本的大和民族文化，以及老師在異國生活的經(jīng)歷都深深吸引著我。上完第一節(jié)課以后回寢室，我大聲地對室友說，這次誤打誤撞居然選對了課。也就是從那個時間開始，我的人生又多了一個目標，那就是學好日語，像老師一樣，以后去那里了解更多。
先來說說佟老師，他是一個值得我尊敬的人。上課時，他總是風趣幽默得營造出輕松的學習氛圍，這在很大程度上挑起了大家聽課的積極性。而他卻說自己其實內(nèi)心不是很自信，也不是那么快樂的一個人。說這些的時候，他很坦然，我不知道這種坦然是因為歲月的積淀還是什么，只是當時就特別的感動，覺得一個人可以把情緒和工作分得這么開，這是特別不容易的。
而佟老師不只是和藹的佟老師，在原則問題上他沒有任何退步。他說我們學個初級日語入門總要入個門吧，不然也太不像樣子了。后來要求大家背五十音圖的清音部分，還是豎著背，并且一個一個過關。說來也神奇，在高壓下，我居然十分鐘就背出來了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厲害。
印象最深的是有一次課上，老師給我們放了一個視頻《那些年，我們好像很有錢》，視頻效果并不好，我一直對音像之類的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而隨著視頻的播放，我逐漸明白了老師的用意。我開始反思自己，是啊，我們好像很有錢?？墒乾F(xiàn)在享受的一切都來源于父母，那一年，我們真的沒有錢。后來，我在花錢方面有了一些節(jié)制，真的很感謝這一堂課。佟老師教給我們的不止是初級日語入門，還有更多。他從來不說教，用恰當?shù)姆绞?，讓我們自己去思考。能夠遇到這樣一位好老師，真的很感激。
前九節(jié)課學習了五十音圖，并且每學一行，老師就會教一些對應的新詞，幫助加強記憶發(fā)音。日語發(fā)音真的很奇怪，沒有卷舌音，還有半濁音的真的很難發(fā)。日語文字的平假名也非常有意思，它不像中文一樣端正，多了一些隨意與俏皮，但是日本人平時給人的.印象是很禮貌很嚴謹?shù)?，我想，正是文字和文化的這種結合才使得日本不過于刻板。這就是異域文化帶來的不同感受，吸引人，然而又充滿了挑戰(zhàn)。
我們的課堂總是充滿了歡聲笑語，還記得老師放過一個關于如何吃壽司的視頻，男主角夸張的表情讓大家笑翻了，在歡笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些習慣。還有看的一集動漫叫《陰守護》，一直都很喜歡動漫，雖然這種類型的覺得好幼稚，但也很感動，日本武士的精神，保護，恪守，堅持。這些都是很可貴的品質。還是要說下不滿意的地方，就是《黑色皮革手冊》，覺得好無聊，真心不喜歡復雜的劇情，其實我們可以選更好看的。希望老師以后能多征求大家的意見啦。
日語初級入門這堂課帶給我的有很多，還有一些感覺難以用言語表達?；蛟S，這些收獲在潛移默化中已經(jīng)使我有了一些變化，以上只是說了一些印象比較深刻的。我想，每一件事物都會帶來一種收獲，每一個人都會影響另一個人的人生。還是不得不說感謝，感謝遇到佟老師。祝愿在今后的生活中，我們都能越來越好。
選修的心得體會篇十二
通過這幾節(jié)課數(shù)學建模選修的學習，我了解到數(shù)學建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實際背景明確建模目的搜集有關信息掌握對象特征
2.假設與簡化針對問題特點和建模目的作出合理的、簡化的假設作出合理的、簡化的假設
3.建立模型用數(shù)學的語言、符號描述問題發(fā)揮想像力使用類比法盡量采用簡單的數(shù)學工具
5.模型的改進
6.模型的求解各種數(shù)學方法、軟件和計算機技術
簡而言之，數(shù)學建模的全過程：表述、求解、解釋、驗證。
數(shù)學建模常用軟件的特點:
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計圖形和統(tǒng)計表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點：統(tǒng)計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計軟件中最友好的;精心設計的圖形操作界面;美觀的結果輸出便于非統(tǒng)計專業(yè)人員掌握使用。缺點：菜單所列的統(tǒng)計方法有限;中間結果不能單獨輸出;不利于重復操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計學知識;各種模塊彼此獨立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽為國際上的標準統(tǒng)計軟件和最權威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計軟件。人機對話界面太不友好;學習起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運行速度快，計算能力強;內(nèi)置建模語言，提供幾十個內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實際問題轉換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學建模的基本知識——數(shù)學建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學建模競賽，體驗了一次真正的對于問題的提出、模型的假設、模型的建立、模型的檢驗與評價、模型的改進的數(shù)學建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時間賽跑，知道了什么叫“珍惜時間”，什么叫“時間可貴”，它讓我在以后的生活中學會怎樣去珍惜時間、怎樣去延長生命;競賽時，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個個擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學子來說，10個課時的選修課講座時間實在太短，對于，軟件知識的學習實在太少，希望學校能專門開設一門長課時的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學知識的研究、探索熱情。
選修的心得體會篇十三
晃眼間，一個學期又即將過去了.對于大學生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應學院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應學院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應是性價比的大學。嘉應是我們不二的選擇.
我還是第網(wǎng)絡來學習課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡學習課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務就好了.所以老師在每個星期的第一天都會把相關的任務上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了.
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課.課件中講到大學生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的`學生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準備，同時也學習平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng).促進了我的全面發(fā)展.
選修的心得體會篇十四
此時此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時候，甘世康老師聯(lián)系我，說是讓我今天在教師大講壇上講一講關于選修課的開發(fā)。接到這個任務可謂是誠惶誠恐。感恩學校信任的同時，考慮到時間倉促，自己才疏學淺，無法勝任這個任務。
昨天前天，學校組織了部分老師去雁蕩，進行了選修課程開發(fā)和實踐能力提升的培訓，溫市教師教育院的副院長鄭平教授給大家做了條理清晰、風趣幽默的講座。各位老師都學到了很多既有高度又有溫度的理論知識和實踐經(jīng)驗。所以，我現(xiàn)在再講關于選修課的開發(fā)，實在有班門弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開設選修課的一些感悟，不當之處，還望各位老師批評指正。
一、課程緣起：
其實選修課大家都不陌生，因為我們大學里都有上過選修課。大學教授的教學理念走在學科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉化成了選修課，因此大學的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒有完全獨立開發(fā)課程的能力。我當時選擇開設選修課，就把目光放在了當年大學所學的課程和研究方向上，有點投機取巧，但也算是學以致用。
（俗話說，站在巨人的肩膀上會看得更遠。所以，推薦各位老師去收集一下各個大學的選修課程，尤其是名牌大學，像北大和南開的選修課綱要都集結成書的，或許會有一些啟發(fā)和思考。當然，只能找到簡介，具體的教案是沒有的，因為這涉及到知識產(chǎn)權問題。）
當然，大學里學過很多選修課，就像文學專業(yè)能開設的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個時代、國別、流派的文學賞析，朗誦、閱讀、寫作、辯論這些技能應用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學校的實際情況。當時在選擇時，權衡了很久。最后決定開設《東西方神話研究》，這個課程我在大學期間學過，后來讀研究生時跟著導師繼續(xù)研究。應該說是比較系統(tǒng)地掌握了相關的知識體系和研究方法，是我的研究特長。
另外，選擇開這門課，個人覺得還是比較符合學校的學生培養(yǎng)目標中的兩點：具有人文素養(yǎng)和國際視野的學生。因為，神話兼具文學審美價值和史學修養(yǎng)積淀，對于人文素質的培養(yǎng)應該是有所幫助的。神話研究運用的是比較文學的理論，探討世界各民族對自然、社會認識的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實踐整合
xxxx學年，我工作的第一年，上交了一個課程介紹，擬定基本的框架，就把這個課開起來了，一共有70多位學生，有點喜出望外。后來一問學生才知道，基本是沖著神話二字來的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學生馬上就有精神了，一進歸納提升，涉及到各種理論，學生就開始走神。其實不能怪學生，都說理論是灰色的，更何況這些人類學、倫理學的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門課程上了整整一個學年，兩個學期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學年，深化新課程改革正式實施。選修課開設已是大勢所趨，選修課的開設更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因為它讓我想起求學階段寫過的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開題報告。課題的選題緣由、開發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開始我是把這個綱要晾在一邊，遲遲沒有動工。后來，區(qū)里要申報精品選修課程，我也沒有行動。給自己的借口是，哎，課程還沒完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實說白了，就是一個字，懶。在甘老師的鼓勵，確切的說，應該是催促下，我靜下心，把綱要寫好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個區(qū)三等獎回來。平平淡淡的，小有點慶幸，好歹也是個獎項。
評獎評完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補中，教案和課件又改善了不少。這學期，溫州市第三屆精品選修課程評比繼續(xù)進行中。而我并沒有當回事，因為這個課程已經(jīng)評過了，而且只是區(qū)里三等獎，怎么好意思送到市里去？這時，甘老師就給我打電話，說還有一個申報名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報。在猶豫中，陳老師及時推了我一把，說，有什么關系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學校出錢呢，說不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋懷。結果真是驚喜，獲得了市二等獎。
三、從開設到開發(fā)
開設選修課不難，但是開發(fā)選修課這應該是一門專業(yè)和嚴謹?shù)膶W問。目前我自己能做到的只能算是開設，離開發(fā)課程還有很長的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個一個詞，叫研發(fā)團隊，或是叫科研團隊。一個新產(chǎn)品的誕生，是需要團隊的協(xié)作與共同努力。大學里的科研項目也是一個實驗室的成員在群策群力。但是目前中學的選修課程開發(fā)基本上是單打獨斗的，課程質量尚且不說，從我上課的經(jīng)歷來看，個人開發(fā)的課程實施很脆弱。就是，只有你一個人可以上。我們都是人，都有個頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒有分身術，出差在外，你的選修課的學生怎么辦？在上課的班級自修？去圖書館？且不說課程進度的問題，學生走班管理制度在這個時候就會出現(xiàn)盲區(qū)，這些學生怎么管理，上升一下，這也算是一個安全隱患。
2、關于選修課程的開設，目前的實施方案也是老師能開什么課，學生就選什么。所以我一直覺得自己是在吃老本。所以真正的課程開發(fā)，而不是開設，還是一條漫長而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費大家寶貴的時間，深覺有愧，不當之處，敬請批評指正，謝謝大家！
選修的心得體會篇十五
首先，作為一名選修MBA的學員，我切實感受到此課程給我?guī)淼木薮髱椭?。除了相比于本科學習的更廣泛和更深入的知識外，我們還受益于許多其他方面。例如，我們學習以實踐為基礎的教學方式，這有助于我們在實際經(jīng)驗上取得成功。我們學習如何在商業(yè)環(huán)境中正確地應對挑戰(zhàn)和風險，這培養(yǎng)了我們在面對困難時的自信和勇氣。MBA課程還強化了我們的領導力和團隊合作技能，這為我們在職業(yè)生涯中不斷前進和成長奠定了基礎。
其次，我深刻地認識到，MBA課程不僅僅是知識的傳授，也包含向學生傳達的一種態(tài)度和價值觀。MBA課堂是我們不斷汲取知識和認知，不斷思考和探索的地方，但在此同時，我們還應注重意識形態(tài)的闡述。我們在學習的過程中，應該牢記企業(yè)應該如何經(jīng)營，如何面對問題，如何維護良好的道德倫理和社會責任。這一課程在培養(yǎng)我們的商業(yè)判斷力的同時，也在教導我們將價值觀融入未來的個人和職業(yè)生活。
第三，我認為，選修MBA課程應該把實踐與理論緊密聯(lián)系在一起，這是高等商業(yè)教育的核心。學生們應該在課堂內(nèi)外積極與企業(yè)合作，應用課堂學習內(nèi)容解決實際問題。這正是MBA課程的目的，幫助我們培養(yǎng)解決難題的能力和快速行動的能力。我特別感謝我們的教授，他們將這種學習方式融入到教學計劃中，這給我們帶來了非常寶貴的實踐經(jīng)驗。
第四，選修MBA課程不僅僅是要掌握商業(yè)知識，還要擁有全球化視野和跨文化交流技能，這是在全球化時代邁向成功所必需的素質。MBA課程中的國際合作項目以及海外交流項目等都是為了加強學生跨文化溝通能力和拓寬他們的國際視野而設定。我和我的同學們利用這些機會，了解不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化和工作機會，這對于我們在全球化的商業(yè)領域工作具有啟發(fā)性的效果，并提供了成功的基礎。
最后，我想說MBA課程必須持續(xù)更新內(nèi)容和形式，以適應商業(yè)世界的變化。商業(yè)行業(yè)的變化是如此之快，它們不斷地涌現(xiàn)出新的商業(yè)模式和新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷了解和更新自己的知識儲備和技能。MBA課程應該配合這種節(jié)奏并提供最新的知識和技能培訓。如此一來，我們才能實現(xiàn)成長和成功。
總之，選考MBA課程是一個值得推薦的經(jīng)歷。這一課程不僅可以幫助我們掌握商業(yè)知識，了解全球商業(yè)和拓寬我們的職業(yè)視野，憑借我們所學和同學的經(jīng)驗，我們可以通過MBA課程建立成功的個人和職業(yè)發(fā)展基礎并實現(xiàn)我們的目標。
選修的心得體會篇十六
我選修PS課程的初衷是為了提升自己的技能和能力。作為當代社會中一種必不可少的軟技能，PS技術在今天的各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為一名大學生，我深知在畢業(yè)后面對激烈的就業(yè)市場，擁有一項與眾不同的技能將會提高我的競爭力。因此，我對選修PS課程抱有很高的期望，希望通過這門課程的學習與實踐，能夠掌握基本的PS技能，并將其應用到實際生活中。
第二段：對課程內(nèi)容的了解和收獲。
在課程開始之前，我對于PS只是略有所聞，并不了解具體的操作和使用方法。然而，在課程的學習中，我逐漸深入了解了PS的各個功能和應用場景，學到了很多之前從未接觸到的技巧和工具。通過老師的講解和實操練習，我熟悉了PS軟件的界面布局和常用工具的使用方法，掌握了基本的選區(qū)、調(diào)整顏色、修飾圖片等功能。此外，我還學會了使用PS進行圖片合成和修復，讓我對PS的技術層次有了更深入的理解。
第三段：對課程的反思和成長。
在課程學習的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會由于某個步驟的操作不熟練而浪費很多時間，有時候遇到了復雜的圖片處理需求，需要通過反復嘗試才能達到滿意的效果。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己。通過反復練習和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在操作技巧、審美能力和創(chuàng)意表達方面都有了明顯的提高。同時，我也學會了途中遇到問題后的尋找解決辦法和資源，為自己的成長積累了寶貴的經(jīng)驗。
第四段：在實踐中的應用和價值。
選修PS課程不僅僅是為了學習一門軟件的技能，更重要的是為了將所學應用到實際生活和工作中。在課程結束后，我主動為學校的電子雜志進行圖片修飾和合成，為我們學院的宣傳海報設計提供了幫助。同時，我還在社交媒體上分享了自己的設計作品，得到了很多朋友和家人的贊賞和鼓勵。這些實際應用的經(jīng)歷讓我更加自信和有動力繼續(xù)學習和探索更多的設計技巧，也增強了我將來在工作中使用PS的信心。
第五段：對學習經(jīng)驗的總結和展望。
通過選修PS課程，我收獲了很多技能和經(jīng)驗。我學會了如何使用PS進行圖片處理和修飾，懂得了如何利用PS設計出美觀的海報和廣告，并學會了通過十分細致的工作完成任務。這些技能不僅對我當前的學習有幫助，也將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時，我也明白學習PS只是個開始，我需要不斷地深化學習，不斷挑戰(zhàn)更高難度的項目，提升自己的技能和水平。在將來的工作中，我將積極運用所學，為公司或組織帶來更多的價值和創(chuàng)新。
綜上所述，選修PS課程是一次十分有意義和收獲的學習經(jīng)歷。通過課程的學習與實踐，我掌握了基本的PS技能，并在實踐中不斷提升自己。我相信，這些所學所得將會在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，讓我與眾不同，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
選修的心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
通過一學期的學習，我在VB選修課中收獲頗多。這門課程使我深入了解了VB編程語言的基本知識和應用技巧。同時，通過動手實踐，我在課程中逐漸培養(yǎng)了自己的編程能力。在本文中，我將分享我在VB選修課中的心得體會，希望能對其他學習者有所幫助。
第二段：學習VB編程的重要性（200字）。
學習VB編程對于現(xiàn)代年輕人來說至關重要。隨著信息技術的飛速發(fā)展，編程技能成為求職和職業(yè)發(fā)展的基礎。VB作為一種集成開發(fā)環(huán)境，廣泛應用于Windows系統(tǒng)的開發(fā)中。通過學習VB編程，我們可以掌握軟件開發(fā)的基本思維方式和問題解決方法。此外，VB編程還幫助我們培養(yǎng)邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。
第三段：VB選修課程的收獲（400字）。
VB選修課程給了我很多實踐的機會，通過完成多個小項目，我逐漸掌握了VB編程的基本原理和技巧。首先，我學會了使用VB編寫簡單的用戶界面，實現(xiàn)按鈕、文本框、下拉框等控件的交互。其次，我學會了使用VB進行數(shù)據(jù)處理，包括輸入輸出、變量和運算、控制流程等。最后，我學會了使用VB進行文件處理，包括讀取和寫入文件、文件管理等。通過這些實踐，我對VB編程有了更深入的了解，并提高了自己的編程技能。
第四段：VB選修課程的挑戰(zhàn)（300字）。
盡管VB選修課程帶給我許多收獲，但其中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，VB編程需要良好的邏輯思維能力，對于初學者來說，理解和應用一些概念可能會比較困難。其次，VB編程存在一定的復雜性，需要對語法和錯誤處理有較高的要求。再次，編寫大型的VB程序需要一定的時間和耐心，需要不斷調(diào)試和優(yōu)化。面對這些挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)耐心和實踐是關鍵。通過不斷的實踐，克服困難，不斷提升自己的VB編程技能。
第五段：結語（200字）。
VB選修課程是我大學生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學到了VB編程的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的編程和問題解決能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)提升自己的VB編程技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望更多的同學能夠選擇VB選修課，從中受益，并用所學知識創(chuàng)造更加美好的未來。VB編程是一門有趣的技能，它能夠讓我們更好地理解和應用計算機技術，為社會的發(fā)展做出貢獻。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的VB程序員！
選修的心得體會篇十八
選修三是一門非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門課中，我們有機會學習到許多有關人類行為和思維方式的知識。通過聽課、做實驗和討論，我收獲了很多。本文將從課程內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、團隊合作、自我反思以及未來發(fā)展五個方面，分享我在選修三中的體會與感悟。
首先，選修三的課程內(nèi)容非常豐富和生動。在課堂上，我們學習了人類行為的心理學原理、思維方式以及社會心理學理論。通過學習這些知識，我對人類行為和思維方式有了更深入的了解。例如，在學習關于決策的知識時，我了解到人們在面對選擇時常常受到情緒和偏見的影響，而非理性地做出決定。這些知識使我能夠更好地理解自己和他人的行為，并幫助我提升決策能力。
其次，實踐經(jīng)驗是選修三的重要組成部分。通過實驗、案例分析和個人項目等形式的實踐，我們能夠將課堂上學到的知識應用于實際生活中。我記得在一次實驗中，我們分成小組做了一個社會心理學的調(diào)查。通過調(diào)查和分析數(shù)據(jù)，我探索了人們對于同伴壓力的反應，以及如何在壓力下保持獨立思考。這次實踐經(jīng)驗不僅讓我學到了調(diào)查研究的方法和技巧，還提升了我分析問題和解決問題的能力。
第三，團隊合作是選修三中不可或缺的一部分。在選修三的課程設計中，我們經(jīng)常需要與其他同學合作完成項目、討論和演示。通過與團隊成員的緊密合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并且學會分工合作。例如，在一次小組討論中，我與組員們討論了人際關系中的沖突解決方法。在這個過程中，我體會到了互相協(xié)作的重要性。團隊合作不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
同時，自我反思在選修三中扮演了重要的角色。通過寫反思日志和參與小組討論，我學會了反思自己的學習和成長過程。通過反思，我能更好地認識到自己的優(yōu)點和不足之處，并找到提升自我的方法。例如，在一次學術報告中，我意識到自己在團隊合作中缺乏領導力和組織能力。于是我開始主動承擔更多的責任，并積極學習如何領導和組織團隊。通過反思和努力，我逐漸取得了進步。
最后，選修三讓我認識到自己在心理學領域的興趣和未來的發(fā)展方向。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己對社會心理學和心理咨詢方面有濃厚的興趣。我意識到這個領域有著巨大的潛力，可以幫助更多的人。因此，我決定將來繼續(xù)深造心理學，爭取在這個領域做出一定的貢獻。
綜上所述，選修三是一門有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過學習課程內(nèi)容、獲得實踐經(jīng)驗、進行團隊合作和自我反思，我在選修三中取得了很大的成長。這門課程不僅增加了我對人類行為和思維方式的理解，還讓我認識到自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習心理學知識，并將其運用到實際生活中。
選修的心得體會篇十九
我選擇選修CMA，是因為我對管理會計和財務管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以前的學習中，我覺得理論知識學習太單調(diào)乏味，而CMA為我們提供了將理論知識與實際應用結合的機會。通過學習CMA，我可以更好地理解企業(yè)的現(xiàn)狀和管理問題，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。
第二段：學習CMA的收獲。
在學習CMA的過程中，我逐漸明白了什么是財務，什么是會計，以及他們與企業(yè)經(jīng)營之間的關系。我了解了企業(yè)財務管理的具體流程和方法，學習了如何進行財務分析和制定費用管理策略。通過模擬運營環(huán)節(jié)，我更好地掌握了企業(yè)管理的各項技能，例如預算控制、投資分析和企業(yè)風險管理等。
第三段：學習CMA的難點。
學習CMA并不容易，涉及到的領域非常廣泛和復雜。比較抽象的理論知識需要我們多次深入認識和理解。掌握各類分析工具也需要多次反復操作，并結合具體實例進行深入學習。此外，CMA需要我們具備較高的英語水平，以便更好地閱讀、理解和處理相關文獻。在學習過程中遇到的挑戰(zhàn)也讓我倍感困難。
第四段：CMA對職業(yè)發(fā)展的幫助。
CMA的學習與考試都是全球通用的，這意味著我們的證書可以在全球范圍內(nèi)獲得廣泛的認可。對于財務、會計、管理等領域的員工而言，有CMA證書可以更快地獲得員工的晉升和加薪。同時，CMA還可以讓我們在面試和企業(yè)內(nèi)部晉升的時候具備更多的優(yōu)勢，這對于以后的職業(yè)發(fā)展也是非常有用的。
第五段：總結。
總之，選修CMA并不簡單，學習過程中需要我們不斷努力和認真學習。我們要保持耐心和積極性，堅持學習，同時也要注重實踐，保持良好的學習習慣和態(tài)度。最終，我們會獲得更多的知識和技能，不僅可以為企業(yè)發(fā)展貢獻更多力量，還可以促進個人職業(yè)生涯的發(fā)展。