在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。總結(jié)可以通過列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來支持觀點(diǎn)。以下是哲學(xué)家對(duì)于人生意義的思考和啟示，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇一
旅行家能日行千里，周游世界，在于他開始時(shí)邁出的第一步；企業(yè)家日進(jìn)斗金，資產(chǎn)無數(shù)，在于他開始搜集創(chuàng)業(yè)資料的那一刻；作家能名利雙收，家喻戶曉，在于他開始寫下的第一筆。而材料中的？幾個(gè)人對(duì)于如何建園展開激烈討論，卻遲遲沒有拿起鋤頭的第一人，因此荒園依舊荒園。
因此我認(rèn)為，空想是一切成就的'開始，實(shí)踐是架起空想與成功的橋梁。
空想是一切成功的？開始，是新事物出現(xiàn)的雛形。而具體的空想就是計(jì)劃，它像一盞明燈，指引著實(shí)踐。在歷史長(zhǎng)河中，有無數(shù)例子可以證。越王勾踐臥薪嘗膽，終于有了三千越甲即吞吳的輝煌；西方學(xué)者馬克思常年在底層考察，結(jié)合各德國(guó)哲學(xué)等重要文獻(xiàn)，創(chuàng)作了影響深遠(yuǎn)的《資本論》，而這本書在理論上描繪的社會(huì)主義藍(lán)圖指導(dǎo)著后世多個(gè)國(guó)家完成社會(huì)主義革命。由此可見，不要小看具體的空想，它是一切實(shí)物的思想雛形，沒有它，就沒有人類的成功。
實(shí)踐是空想和成功的紐帶，也是檢驗(yàn)空想真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中對(duì)于如何建園分成兩排，而若只是坐而論道，就可能永遠(yuǎn)無法討論出正確的結(jié)果，只要時(shí)間才能檢驗(yàn)。著名書法家王羲之曾“臨池而書，池水盡黑”，近代學(xué)者余秋雨在年邁之時(shí)自然踏上文化苦旅，親自去尋找中西方文明的差異。因此，只有日復(fù)一日的實(shí)踐者，才能拉進(jìn)空想與成功間的距離，才能讓空想落地生根，長(zhǎng)成參天大樹。
古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。把握好空想與實(shí)踐的關(guān)系，才能現(xiàn)在空想的肩上，著手實(shí)踐，一達(dá)成功。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇二
很多年以后，當(dāng)我在家里看著電視時(shí)，將會(huì)想起我們學(xué)校組織“社會(huì)大課堂”活動(dòng)到海陽核電站參觀的那個(gè)周五的上午。
當(dāng)班主任說起這個(gè)消息時(shí)，我們每個(gè)人心里的激動(dòng)找不到一個(gè)非常確切的喻體來比喻當(dāng)時(shí)心情，只覺得心里就像引爆了一個(gè)幾噸的核彈一樣，掀起萬層波浪，可能與申奧成功時(shí)的心情是一樣的吧。
當(dāng)坐上車的那一刻起，腦子里不斷幻想著那座“核電之城”的樣子。以前總是經(jīng)過那座大門，也曾想象過里面到底是怎樣的一個(gè)陳設(shè)，那時(shí)在我心中，那座“城”，就像清朝的“紫禁城”一樣，既森嚴(yán)又莊重，不敢踏入半步。可沒想到今天我也會(huì)那么近距離的接觸他，看著他，瞻仰他。我們像一群從大山旮旯出來的看慣火光向上的燈一樣的老人般，第一次看見燈泡向下的電燈時(shí)的興奮的情景。
望著窗外飛快掠過的景物，不知不覺就到達(dá)了目的地。這時(shí)上來了一個(gè)核電站的工作人員叔叔，在我們看來也是一個(gè)導(dǎo)游叔叔。他首先是向我們打了一個(gè)招呼，然后就開始介紹核電站：“海陽核電站位于海陽市核電裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)邵家莊村南，地處三面環(huán)海的岬角東端，占地面積2256畝。廠址距海陽市境內(nèi)留格莊鎮(zhèn)10公里，距鳳城街道13公里，距海陽市區(qū)22公里，距煙臺(tái)市區(qū)93公里，距青島市區(qū)107公里。海陽核電站是由中國(guó)電力投資集團(tuán)公司控股建設(shè)的核電項(xiàng)目。2019年3月29日，1號(hào)機(jī)組實(shí)現(xiàn)封頂，這標(biāo)志著海陽核電站反應(yīng)堆廠房?jī)?nèi)部土建施工完成。這是是一號(hào)機(jī)組····”這時(shí)大巴車載著我們經(jīng)過一個(gè)大約有三層樓的建筑旁，那建筑像一個(gè)“胖小子”，像空竹一樣的形狀，全身潔白的如和田玉般，反射著來自天邊的陽光。他又像一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子憷憷地站在一個(gè)圍欄里，聆聽著我們發(fā)出陣陣的感嘆聲。我們觀察著他的軀體，好像每一道弧線都是根據(jù)“0.618黃金分割”這一視覺的黃金比值而建造的。無不體現(xiàn)著“美與美”，這樣一個(gè)不呈規(guī)律但呈次方倍數(shù)增長(zhǎng)的神奇理論，就像“三體”運(yùn)動(dòng)規(guī)律無法用數(shù)學(xué)解釋一樣，畢竟只有專業(yè)人士才能看懂畢加索畫。
在通往二號(hào)機(jī)組的時(shí)間差里，那位導(dǎo)游叔叔向我們介紹了這個(gè)工程歷史：“1983年，由山東省電力工業(yè)局組織，山東省電力設(shè)計(jì)院參加的‘山東核電規(guī)劃小組’，開始了對(duì)黃海沿岸的16個(gè)廠址進(jìn)行了普查，從中確定了6個(gè)優(yōu)選廠址，提出了‘關(guān)于及早建設(shè)山東省膠東核電廠的建議及初步規(guī)劃’。良好的建站條件，加上堅(jiān)持不懈地努力爭(zhēng)取，使海陽從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。1993年初，國(guó)家正式部署山東第一個(gè)核電廠--海陽冷家莊核電廠的初步可行性研究，并確定以海陽冷家莊和董家莊、乳山紅石頂作為優(yōu)選廠址。1995年8月，原電力工業(yè)部會(huì)同原中國(guó)核工業(yè)總公司審查通過了初步可行性研究報(bào)告，確定海陽核電作為山東省第一個(gè)核電項(xiàng)目。1996年，我省正式啟動(dòng)核電可行性研究工作。2019年，中電投集團(tuán)啟動(dòng)海陽核電項(xiàng)目籌建工作。8月，電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院組織專家對(duì)于海陽核電廠廠址規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審，通過了廠址規(guī)劃方案。2019年9月10日，中電投控股設(shè)立山東核電有限公司，全面開展和推進(jìn)山東海陽核電項(xiàng)目建設(shè)工作。該公司是中電投下屬二級(jí)單位，作為海陽核電項(xiàng)目的業(yè)主單位，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的前期開發(fā)、工程建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)及核安全管理。公司由6家股東出資設(shè)立,分別為：中國(guó)電力投資集團(tuán)公司、山東省國(guó)際信托有限公司、煙臺(tái)藍(lán)天投資控股有限公司、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司、華能核電開發(fā)有限公司。2019年12月6日，中美簽署先進(jìn)壓水堆核電技術(shù)轉(zhuǎn)讓諒解備忘錄，海陽核電作為國(guó)家第三代核電自主化依托項(xiàng)目，明確ap1000技術(shù)路線。這是正在建設(shè)的二號(hào)機(jī)組?！蔽覀冄刂鴮?dǎo)游叔叔的手指方向看去，那里又有一座小“圍城”，里面有一個(gè)還沒挺拔起來的空竹，倒有一個(gè)半圓形的大坑，里面是如火朝天的施工現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然我們是無法看到里面的，是導(dǎo)游叔叔解釋的。
聽著導(dǎo)游叔叔的講解，看著二號(hào)機(jī)組，心里不禁感嘆道：“沒想到這個(gè)工程從開始籌建、審批經(jīng)歷了那么多把關(guān)，跟去菜市場(chǎng)買菜砍價(jià)完全就是天壤之別，這其中不但透露著，每一位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員一絲不茍的態(tài)度，還有對(duì)建設(shè)這個(gè)世界最先進(jìn)的核電站十足的把握。”
正想著，大巴車把我們帶到了“外環(huán)”，透過窗外看著分不清是藍(lán)天還是海洋的景色，不知不覺就到了辦公樓。這時(shí)全體學(xué)生老師下車集體拍照，然后有組織地來到了辦公樓里面，地面光滑如鏡，墻面潔白如玉，大廳中間有一個(gè)海陽核電全景觀的模型。工作人員叔叔又向我們整體的介紹了一下海陽核電項(xiàng)目的未來景觀，及現(xiàn)在的建設(shè)進(jìn)度。望著這些模型，簡(jiǎn)直就像一座城池，里面矗立著幾個(gè)“胖小子”、“空竹”，還有密密麻麻的辦公樓，如葉脈般的道路，這不禁使我對(duì)海陽核電的未來有了更加充足的憧憬。然后我們又來到了一個(gè)展覽室里，墻壁上張貼著海陽核電項(xiàng)目的審核過程。不過最吸引大家的還是那個(gè)核電發(fā)電模型，導(dǎo)游叔叔指著模型解釋道：“這個(gè)是這樣的，將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，也稱原子能發(fā)電站。核燃料裂變過程釋放出來的能量，經(jīng)過反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t，產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站以核反應(yīng)堆來代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，來加熱水使之變成蒸汽。蒸汽通過管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。一般說來，核電站的汽輪發(fā)電機(jī)及電器設(shè)備與普通火電站大同小異，其奧妙主要在于核反應(yīng)堆?！彪m然這些理論到現(xiàn)在還沒弄懂，但還是感嘆著里面的種種奧秘。
參觀完展覽室，我們又帶隊(duì)來到了會(huì)議室里，在那里看見海陽核電的一段影片，之后開始了“競(jìng)題”環(huán)節(jié)，導(dǎo)游叔叔就剛剛影片里播放的內(nèi)容，向我們問問題，并說回答真確還有獎(jiǎng)勵(lì)?！蔼?jiǎng)勵(lì)”一次，足以使每個(gè)同學(xué)腎上腺激素極度分泌，大家爭(zhēng)先強(qiáng)后的舉著手，那架勢(shì)，像英勇的八路軍戰(zhàn)士在抗擊日寇一樣。除了“競(jìng)題”外，還有解決問題的環(huán)節(jié)，這雖然沒有禮物，但每個(gè)同學(xué)，還是積極詢問著比如一些“核電環(huán)不環(huán)?！?、“核電安全嗎”、“核電難道們有輻射”等一些跟理論不沾邊的問題，但也是課本上學(xué)不到的。
回去時(shí)，每個(gè)同學(xué)除了手里捧著的禮物、臉上洋溢的笑容外，還有無價(jià)的知識(shí)，這是最重要的。行萬里路勝讀萬卷書。當(dāng)我們捧著手中的書籍看著含糊不清的理論時(shí)，根本就無法想象到實(shí)踐起來竟然是這個(gè)樣子?；孟胧桥c現(xiàn)實(shí)有很大的差距的，我們?cè)诳粗鴷袔拙涠潭痰纳驳脑挄r(shí)，有條件的情況下也要?jiǎng)邮植僮?，因?yàn)橹w理解會(huì)讓我們對(duì)一件事的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。
我覺得對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)應(yīng)該常舉辦，多多益善。因?yàn)樗粌H讓我們學(xué)到了課本里學(xué)習(xí)不到的東西，還會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟更加深刻。不實(shí)踐，是永遠(yuǎn)不行的，但現(xiàn)在學(xué)校條件有限，有些東西根本無法實(shí)踐，所以我們要多融入社會(huì)，多體驗(yàn)社會(huì)，多實(shí)踐，這不但讓我們的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還會(huì)學(xué)到“居享受思艱苦”，得知美好生活的來之不易，在客觀也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)的追求正是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人的本能力都有追求知識(shí)這一項(xiàng)，而課堂上的枯燥，會(huì)使我們慢慢地把這種追求變得厭惡，而“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)會(huì)讓我們重拾這種本能。
所以，我希望多多舉辦此類活動(dòng)，我們常?？滟澩鈬?guó)的“月亮圓”，而他們的“圓”也正是實(shí)踐出來的。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇三
理論是由前人對(duì)于自然界和社會(huì)總結(jié)規(guī)律得出來的，理論是從實(shí)踐中得出來，也用于實(shí)踐操作的過程中。理論與實(shí)踐相互聯(lián)系，密不可分。但是要先有實(shí)踐再得出理論更有科學(xué)系。
可是收獲得還是理論，看似的實(shí)踐。學(xué)習(xí)一節(jié)課20分鐘左右就可將一名科學(xué)家研究一生的成果學(xué)完，這理論太強(qiáng)大了，直接運(yùn)用理論來實(shí)踐，這就是理論與實(shí)踐相結(jié)合了嗎？我心里很是疑問。學(xué)習(xí)階段有限，節(jié)約時(shí)間，不要犟，偉人給出的答案都用了幾代人了，就是這樣的理所當(dāng)然。這樣難以得到突破的發(fā)展，以實(shí)踐得出理論才能更好的掌握知識(shí)，在實(shí)際操作過程中因?yàn)槲粗Y(jié)果得到的結(jié)果才算自己的成果，才能對(duì)自己的實(shí)踐過程更加全面的分析，才能有更好的態(tài)度去做一件事，更有對(duì)未知的探索好奇心，敢對(duì)未知的事進(jìn)行實(shí)際操作，用已有的知識(shí)去解決現(xiàn)在所面對(duì)的問題。
理論與實(shí)踐現(xiàn)結(jié)合更好的去了解知識(shí)，掌握知識(shí)，有一定的實(shí)踐能力再結(jié)合理論讓自己更上一層樓。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇四
【作文一】
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的`喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
【作文二】
打工只是一種磨練的過程，更是為在社會(huì)上立足的最好一課。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益匪淺，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇五
今天，我們?nèi)昙?jí)去實(shí)踐活動(dòng)在廣州的星期八小鎮(zhèn)玩，在那里能體驗(yàn)大人的工作我喜歡了!
老師已經(jīng)安排小組了，我們每個(gè)小組都去找不同的工作，其中我的這個(gè)小組去當(dāng)幼兒園的老師那里可好玩了!下面有小朋友聽課。老師們?cè)谏厦娼趟齻儯覀冚喠鳟?dāng)老師、小朋友。在那里我們也玩了新聞聯(lián)播當(dāng)了當(dāng)主持人，當(dāng)主持人可不容易了要把稿子讀順，讀的不要有錯(cuò)。
我們?nèi)チ水?dāng)警察，我們可是女警察，很不容易，當(dāng)我們巡邏時(shí)大家都用驚訝的眼神望著我們，他們還忍不住笑，最后還是有工資的。我們還是去了美容院，幫假人扎頭發(fā)的扎得有的很丑，有的還行，有的扎得很漂亮，扎完還要給店長(zhǎng)評(píng)比，扎得最好的另外加工資，其中我扎的最漂亮。我得到了另外的工資，這時(shí)我可開心了。
我們還去了走秀，挑一件自己喜歡的衣服然后再穿上，我們組的衣服穿的一樣只是顏色不一樣，走秀時(shí)我們每個(gè)人都擺了造型，最后我們?nèi)齻€(gè)人一起組合起來，擺了個(gè)完美的pose。后來我們?nèi)チ丝梢再I東西的鋪，我們都買了一個(gè)戒指和一盒有三支輕松熊板的彩色筆我們把這些當(dāng)做紀(jì)念品。我們玩著玩著玩累了，就在一個(gè)地方坐著，一邊吃一邊喝好極了!過了一會(huì)兒我們繼續(xù)找工作。我們?nèi)チ诵⌒⊙坨R鋪工作那里可以測(cè)視力，雖然不是那么好玩，但是我們還是能體驗(yàn)到工作人員幫別人配眼鏡的勞累。
今天，我收到了許多工作雖然工資是e幣的5、6元，但是還是能感受到賺錢是多么的辛苦。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇六
讓我們走出校園，來到社會(huì)中，體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)的辛酸。下面是小編為您推薦的作文：
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的`喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
打工只是一種磨練的過程，更是為在社會(huì)上立足的最好一課。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益匪淺，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇七
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子------同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”------很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的`小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇八
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的`根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇九
道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，有時(shí)，為了維護(hù)自已的利益，把道德拋在腦后?？浊鹛貏e重視“躬行”，主張“聽其言而觀其行”。墨子也注重力行。他說:“士雖有學(xué),而行為本焉?！薄皠?wù)言而緩行，雖辯必不聽?！敝祆鋸?qiáng)調(diào)自小練習(xí)“灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)”,實(shí)踐“愛親、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道”,是“修身、齊家、治國(guó)、平天下之本?！?BR> 記得在小時(shí)候，爸爸和我在院子里發(fā)現(xiàn)了一些麻雀，我就指著麻雀叫道：“爸爸，捉麻雀，捉麻雀。”爸爸毫不猶豫地捉到了一只麻雀。我興奮地拍著手說：“帶回家!”爸爸小心翼翼地把捉到的麻雀拿回家，裝到平時(shí)做裝飾的鳥籠子里面，我蹦著跳著去睡覺了。
還沒睡一會(huì)兒，客廳里就響起了“嘰嘰喳喳”的聲音。我披著頭發(fā)，揉著眼睛從臥室向客廳走去。走到客廳，它便不叫了。它用它那乞求的眼神看著我，和剛準(zhǔn)備捉它時(shí)，它那種活潑、可愛的眼神完全不一樣。我想它是不是渴了，便接了點(diǎn)水向它端去，結(jié)果它飛了起來用力撞籠子，剛接的水都灑出來了，我知道它是想出去，可這是我第一次養(yǎng)的寵物，我可不想白白放走它。
這時(shí)爸爸走到了我的身邊說：“光自已得到利益是不行的，還得想著其它人!”
我依依不舍的看著籠中的小鳥，它是那樣的可愛。
我來到陽臺(tái)上，慢慢地打開籠子，把小鳥放走了。
雖然把它留在家里滿足了我的心愿，但它永遠(yuǎn)都不會(huì)感至自由。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十
今天，綜合實(shí)踐基地趙老師帶我們玩了一個(gè)游戲，他的名字叫做生命動(dòng)力圈。這是一項(xiàng)非常累人的游戲，所以，我們稱它為“絕命呼啦圈”。他既鍛煉了人的身體，還考驗(yàn)了人的意志和堅(jiān)持力，所以這是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是全班同學(xué)坐在地上，圍成一圈，使勁地拉一條擺成圓形的繩子，以至于能讓人在繩子上行走而不至于掉下來，然后，全班同學(xué)一起拉著繩子轉(zhuǎn)。左上，右下，左下，右上，就這樣，一直重復(fù)直到結(jié)束位置。中間不能夠放松，不然就會(huì)前功盡棄，白費(fèi)力氣。開始吧，每個(gè)同學(xué)都信心十足，就好像要搖他個(gè)1000圈。但大家渾然不知，這個(gè)游戲雖然看起來十分簡(jiǎn)單，但很少有人能堅(jiān)持下來。開始時(shí)，每個(gè)人用出了自己最大的力氣，拉繩子轉(zhuǎn)起來，一圈、兩圈、三圈……800圈，等同學(xué)們玩到800圈的時(shí)候，就像剛跑完馬拉松一樣，累癱了，坐在地上。
老師看同學(xué)們累得實(shí)在難以承受，就降低了難度，第二次讓我們只搖200圈，第二次開始的時(shí)候，由于大家已經(jīng)非常疲勞，所以，搖得非常慢，漸漸的，有幾個(gè)人，不搖了，只是跟著繩子，隨著繩子運(yùn)動(dòng)而擺動(dòng)，最后，有幾個(gè)人的意志力太差，沒能堅(jiān)持下來，倒在地上。
這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，但同時(shí)也告訴我們，做事情一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要均勻地用力，不能虎頭蛇尾。二是要大家共同掌握技巧，雙手一樣平，力氣不會(huì)消耗。三是大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，步調(diào)一致。這三個(gè)方面都注意到了，就一定會(huì)成功的！
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十一
引言：
思政大課堂小課堂是一門涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、歷史等多學(xué)科內(nèi)容的綜合性課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的政治覺悟和良好的思想道德品質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我在思政大課堂小課堂中收獲頗豐，積累了許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面我將分為五個(gè)部分，連貫地闡述我的心得體會(huì)。
第一段：開闊了思維視野
思政大課堂小課堂內(nèi)容豐富多樣，覆蓋面廣闊，從課程中我接觸了許多以前未曾接觸過的學(xué)科和內(nèi)容。通過思政教育，我拓寬了思維視野，對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類文明以及科學(xué)技術(shù)等方面有了更全面的了解和把握。在小課堂中，教師通過案例分析、互動(dòng)討論等方式激發(fā)我們的思考，讓我們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。
第二段：培養(yǎng)了批判思維能力
思政大課堂小課堂強(qiáng)調(diào)批判性思維，鼓勵(lì)我們對(duì)問題進(jìn)行深入思考和獨(dú)立判斷。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們通過對(duì)歷史事件、哲學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行分析和比較，使我們逐漸形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這種能力對(duì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都具有重要的指導(dǎo)意義，使我們能夠在面對(duì)各種問題時(shí)客觀冷靜地進(jìn)行分析和判斷。
第三段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感
思政大課堂小課堂提倡正確的政治立場(chǎng)和人生價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸明白作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。在小課堂的互動(dòng)中，我了解到一些社會(huì)問題的存在及其對(duì)社會(huì)的影響，進(jìn)而積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，并用自己的所學(xué)為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：提升了道德觀念
思政大課堂小課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和倫理意識(shí)，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大人物的事跡和道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)他們的榜樣，我們受到啟發(fā)，進(jìn)一步樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行道德引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)我們成為有道德修養(yǎng)的人。
第五段：激發(fā)了愛國(guó)情懷
思政大課堂小課堂以愛國(guó)主義為核心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)國(guó)家史、學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就，我對(duì)我們偉大祖國(guó)的偉大事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們熱愛自己的國(guó)家并為國(guó)家的繁榮發(fā)展而努力奮斗，我深受感動(dòng)，并愿意為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
思政大課堂小課堂是培養(yǎng)大學(xué)生思想品質(zhì)和人生觀的重要途徑，通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益良多。拓寬了我的思維視野，培養(yǎng)了批判性思維能力，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提升了我的道德觀念，激發(fā)了我的愛國(guó)情懷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持政治立場(chǎng)，踐行正確的人生價(jià)值觀，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十二
早晨六點(diǎn)半，我輕輕的拉開窗簾，太陽的臉若隱若現(xiàn)，好像在跟我捉迷藏。以前我總想睡到七點(diǎn)才起，可是我今天卻精神抖擻，不打一個(gè)哈欠。我火速的穿完了校服，下了床。并潦草的洗漱完，吃完了早餐，便開始整理東西，我從冰箱里拿了兩盒泡芙，一個(gè)熱狗，和一些其它的零食塞進(jìn)包里，把兩瓶飲料，插在包的兩側(cè)。戴上紅領(lǐng)巾。就從家出發(fā)去學(xué)校了。
也許你們已經(jīng)猜到了，沒錯(cuò)！我們今天是“社會(huì)大課堂”。不到5分鐘，我便走著小碎步踏進(jìn)了校門。真是沒想到?。≡詾槲医裉靵砹酥蠼淌依飸?yīng)該沒有很多人的，可是出乎我所料。教室里“擠”滿了人。只有幾個(gè)人的座位是空著的。同學(xué)們都一堆兒一堆兒的扎在一起高聲談笑。似乎都期待著今天的外出活動(dòng)，當(dāng)然我也不例外。哈哈！我左盼右盼，我的好朋友們終于稀稀拉拉的來了！真是又高興，又氣憤！
我們排著隊(duì)下了樓，天空中飄來了層層細(xì)雨，幸好我的外套可以防雨，嘻嘻！
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)路途，我們終于來到了夢(mèng)寐以求的“寶鋼大廈”。
我們一隊(duì)一隊(duì)的乘著電梯來到了三樓的一個(gè)房間盤腿坐在一個(gè)墊子上，先觀看了《西游記》的一個(gè)片段，然后給我們看了一些關(guān)于京劇臉譜的圖片，才讓我們自己來用丙烯顏料設(shè)計(jì)臉譜。cici姐姐把我們每六個(gè)人分為一個(gè)小組，在一個(gè)桌子上來做，每個(gè)桌子上都分別擺放著一盆涮筆的清水、六支毛筆，和一碟有著許多顏色的顏料的紙碟子。有紅、白、綠、金、黑、藍(lán)，這六種顏色。我們組主要都圖的是金色，涂起來亮閃閃的，好看極了，不過說實(shí)話，我們大家都覺得自己畫的不怎么樣。這里面我最“佩服”的要數(shù)我們班鼎鼎有名的“喵大仙”了，“喵大仙”貴人多忘事，總是一副懶洋洋的樣子，你只要從她這次畫的臉譜就能看出她到底有多懶了。瞧！它的臉譜從威嚴(yán)的.額頭到尖尖的下巴，不管這是哪兒，都被她涂上了黑色。唉，我真是服了他了。這就是我們的活動(dòng)一。
接著，活動(dòng)二開始了！我們被老師領(lǐng)到了另一個(gè)房間?；顒?dòng)名叫“科學(xué)大本營(yíng)·再生紙”。一看這題目就知道，我們這次活動(dòng)要做再生紙，上學(xué)期，我們已經(jīng)在科學(xué)課上學(xué)過了如何做再生紙，這次就當(dāng)是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！就在這時(shí)，向我們走來了一位叔叔，他讓我們叫他‘龍蝦哥哥’就行了。龍蝦各個(gè)先給我們講了如何做再生紙，并給我們示范了一下，就讓我們四人一個(gè)小組開始動(dòng)手試試看了，這次的模具，比起我們上次的簡(jiǎn)型模具好得多得多了！我們很快就做完了，并回到了自己的座位上。然后老師說，我們可以開始吃飯了，哈哈！吃飯的時(shí)間終于到了，我的肚子早就餓得咕咕叫了！
我們幾個(gè)人把自己帶的食物都拿了出來開始吃，一邊吃，龍蝦哥哥還一邊給我們放“瘋狂原始人”來看，雖然這個(gè)影片，我們?nèi)嘧尪家呀?jīng)看了很多遍了，不過在這個(gè)情況下看，真是好開心呀，吃完了飯，便開始了我們的自由活動(dòng)時(shí)間。
我們經(jīng)過老師的批準(zhǔn)，都到二樓去買書了，雖然去年我沒帶錢，不過去湊湊熱鬧也不錯(cuò)，可是，我的眼睛看著看著，就不住的想伸手去看了，可是誰讓我今天沒帶錢呢，這是活該呀，我小聲地嘀咕了幾句，便掃興起來，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就到了，我們也該走了，我們?cè)谝粋€(gè)地方拍了一張集體照，每個(gè)人都笑得可開心了！
我們坐著大巴車又走上了回學(xué)校的旅途，在車上，我們個(gè)個(gè)睡得可香甜了，指導(dǎo)老師叫我們，我們才迷迷糊糊的醒來。
今天真開心！耶！
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十三
課堂社會(huì)實(shí)踐是一次珍貴的機(jī)會(huì)，使我們能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和個(gè)體在其中的作用。我了解到學(xué)校所教授的知識(shí)只是冰山一角，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題是我們真正需要掌握的能力。以下是我對(duì)課堂社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。
第二段：社會(huì)實(shí)踐的挑戰(zhàn)
在社會(huì)實(shí)踐中，我面臨了很多挑戰(zhàn)，例如與陌生人進(jìn)行溝通、解決實(shí)際問題以及處理人際關(guān)系等。這些挑戰(zhàn)使我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)社會(huì)環(huán)境并主動(dòng)解決問題。在一次任務(wù)中，我被分配給一個(gè)小組，與另外三名成員一起完成一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目。由于我們沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我們遇到了很多困難和問題。然而，通過與組員的合作和努力，我們成功地完成了任務(wù)，并積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：實(shí)踐中的收獲
通過社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了如何適應(yīng)社會(huì)，并解決實(shí)際問題，還學(xué)到了一些珍貴的技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立聯(lián)系和進(jìn)行有效的溝通。我曾經(jīng)害怕與陌生人交談，但在實(shí)踐中，我意識(shí)到社會(huì)是一個(gè)相互合作和交流的地方。通過與不同的人交流，我獲得了各種不同的見解和觀點(diǎn)，這拓寬了我的視野。
第四段：實(shí)踐中的反思
在社會(huì)實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了社會(huì)知識(shí)和技能，還對(duì)自己進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己并不總是如此適應(yīng)社會(huì)并能夠解決問題。有時(shí)我會(huì)陷入焦慮和困惑，不知道如何應(yīng)對(duì)困難。通過反思，我意識(shí)到這是因?yàn)槲覍?duì)自己的能力缺乏信心。我會(huì)把這次實(shí)踐中的挑戰(zhàn)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并不斷提高自己的能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過課堂社會(huì)實(shí)踐，我收獲了很多，不僅學(xué)到了如何運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，還學(xué)到了與他人合作和溝通的重要性。這次實(shí)踐讓我明白在社會(huì)中充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在其中獲得成功。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
通過這次課堂社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)踐中無法學(xué)到的知識(shí)和技能。這次經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了不少，也提高了自己的自信心和能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，并成為我未來發(fā)展的最大資本。我對(duì)未來充滿希望，并期待將來能夠運(yùn)用所學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十四
隨著科技的發(fā)展，云課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的一種創(chuàng)新方式。社會(huì)實(shí)踐作為一種重要的教育手段，也開始運(yùn)用在云課堂中。云課堂社會(huì)實(shí)踐既有利于拓展學(xué)生的視野，又能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過程中，我深刻體會(huì)到了不同的人生觀和價(jià)值觀，加深了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，并激發(fā)了對(duì)于積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。
在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過程中，我得以接觸到了不同背景的同學(xué)和教師，了解了他們的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)。通過云課堂，我可以與他們進(jìn)行交流和討論，分享彼此的想法和見解。無論是來自城市的同學(xué)，還是來自農(nóng)村的同學(xué)，云課堂給了我們一個(gè)平等和公正的話語權(quán)。通過深入了解他們的觀點(diǎn)和思考，我逐漸尊重并接受了不同的人生觀和價(jià)值觀。
云課堂社會(huì)實(shí)踐還幫助我加深了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與社會(huì)問題相關(guān)的知識(shí)，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題、性別平等等。通過了解和研究這些問題，我意識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我深入了解社會(huì)問題的背景和原因，同時(shí)也培養(yǎng)了我提出解決方案的能力。我現(xiàn)在更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和貧困問題，希望能為這些問題的解決貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過云課堂社會(huì)實(shí)踐，我也激發(fā)了積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。在課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)，參與志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的樂趣和意義。我發(fā)現(xiàn)，通過參與社會(huì)實(shí)踐，我能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力，同時(shí)也為社會(huì)做一些積極的貢獻(xiàn)。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我明白，只有親身參與，才能真正感受到社會(huì)實(shí)踐的力量和魅力。
盡管云課堂社會(huì)實(shí)踐給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)，但也有一些挑戰(zhàn)和困難。首先，云課堂無法替代傳統(tǒng)的面對(duì)面交流和互動(dòng)。雖然通過云課堂可以進(jìn)行文字、音頻和視頻交流，但與現(xiàn)實(shí)中的面對(duì)面交流相比，還是存在一定的局限性。其次，云課堂社會(huì)實(shí)踐可能受到網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的限制。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或技術(shù)問題可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)無法正常進(jìn)行，影響到學(xué)習(xí)和交流的效果。然而，我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和云課堂的完善，這些問題將會(huì)逐漸得到解決。
云課堂社會(huì)實(shí)踐是一種創(chuàng)新的教育方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過云課堂社會(huì)實(shí)踐，我能夠了解不同背景的人們，深入了解社會(huì)問題，激發(fā)參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信隨著時(shí)間的推移，云課堂社會(huì)實(shí)踐將會(huì)越來越受到關(guān)注和重視，成為教育的一種重要方式。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十五
近年來，社會(huì)實(shí)踐已逐漸成為高等教育的重要組成部分。通過參與實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)研以及社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，學(xué)生們得以接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。本文將以我參加的一次課堂社會(huì)實(shí)踐為例，談?wù)勎业母形蚝褪斋@。
第一段：介紹實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的（約200字）
作為大學(xué)本科生，我所在的學(xué)校高度重視實(shí)踐教學(xué)。在某課的安排下，我和同學(xué)們參加了一次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓我們了解國(guó)內(nèi)某一特定地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，為我們將來的學(xué)習(xí)和工作提供基礎(chǔ)的社會(huì)背景知識(shí)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們對(duì)知識(shí)和社會(huì)的探索和認(rèn)知。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（約300字）
這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將我們帶到了一個(gè)富饒的山區(qū)，我們首先進(jìn)行了實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和資源狀況。之后，我們深入當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，與居民進(jìn)行交流和訪談，了解他們的生活和困惑。通過與居民的交流，我深刻感受到了當(dāng)?shù)鼐用衩媾R的困境和挑戰(zhàn)。我了解到，這個(gè)地區(qū)面臨著資源匱乏、教育落后以及年輕人外出就業(yè)等問題。同時(shí)，我也看到了居民們面對(duì)困難的樂觀和勇敢的態(tài)度。這次實(shí)踐活動(dòng)給我提供了一個(gè)全新的視角，讓我從實(shí)踐中學(xué)到了關(guān)于社會(huì)、關(guān)于人生的很多有價(jià)值的知識(shí)。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響（約300字）
這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響令我深感意義非常重大。首先，我意識(shí)到了自己在知識(shí)和實(shí)踐能力方面的不足。通過實(shí)踐活動(dòng)，我看到了一些理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用，也看到了自己在實(shí)踐能力方面的不足之處。這讓我認(rèn)識(shí)到，雖然課堂教學(xué)很重要，但實(shí)踐才是深化理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵。其次，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我重新審視人生的價(jià)值觀和意義。通過接觸當(dāng)?shù)鼐用?，我看到了他們勤勞奮斗、樂觀向上的生活態(tài)度。這給了我很大的啟發(fā)，讓我重新審視自己的人生態(tài)度和價(jià)值取向。
第四段：課堂實(shí)踐對(duì)高等教育的意義（約200字）
課堂社會(huì)實(shí)踐作為高等教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。首先，通過課堂實(shí)踐，學(xué)生們能夠拓寬知識(shí)面，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。其次，課堂實(shí)踐還有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過接觸社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)問題，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的收獲和展望未來（約200字）
通過這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，也對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我深深感受到，只有通過不斷地實(shí)踐和探索，才能真正了解社會(huì)、完善自我。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，努力提升自身的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
通過這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在知識(shí)和實(shí)踐能力方面的不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作提出了更高的要求。我相信，在不斷的實(shí)踐和探索中，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的人。同時(shí)，我也期待著未來更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺，我相信這對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展需求越來越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校開設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個(gè)部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重要的理論知識(shí)。通過講授，師生之間進(jìn)行了必要的互動(dòng)和討論，使我對(duì)馬克思主義哲學(xué)的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程有了更加深刻的理解。同時(shí)，在聽課的過程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學(xué)內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進(jìn)行思想交流和思維訓(xùn)練的平臺(tái)。在小課堂中，我們以小組形式進(jìn)行討論、辯論和演講等活動(dòng)，有效地提高了思維能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流碰撞，在爭(zhēng)論中聽取他人觀點(diǎn)、表達(dá)自己觀點(diǎn)，我體會(huì)到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺。通過思政小課堂的學(xué)習(xí)，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補(bǔ)充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學(xué)習(xí)大課堂之后，我們會(huì)在小課堂上進(jìn)行深入研討和思考，提出問題并探討答案。而在小課堂進(jìn)行討論之后，我們又會(huì)在大課堂上進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這種相互補(bǔ)充的學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，并了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行思辨和表達(dá)。這些知識(shí)不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展和自身的成長(zhǎng)。
總之，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)。通過大課堂的深入學(xué)習(xí)，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理，增強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)和思考。而通過小課堂的互動(dòng)討論，我也提高了自身的思辨能力和表達(dá)能力。思政大課堂和小課堂的學(xué)習(xí)模式極大地豐富了我的大學(xué)生活，為我的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力學(xué)習(xí)。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇一
旅行家能日行千里，周游世界，在于他開始時(shí)邁出的第一步；企業(yè)家日進(jìn)斗金，資產(chǎn)無數(shù)，在于他開始搜集創(chuàng)業(yè)資料的那一刻；作家能名利雙收，家喻戶曉，在于他開始寫下的第一筆。而材料中的？幾個(gè)人對(duì)于如何建園展開激烈討論，卻遲遲沒有拿起鋤頭的第一人，因此荒園依舊荒園。
因此我認(rèn)為，空想是一切成就的'開始，實(shí)踐是架起空想與成功的橋梁。
空想是一切成功的？開始，是新事物出現(xiàn)的雛形。而具體的空想就是計(jì)劃，它像一盞明燈，指引著實(shí)踐。在歷史長(zhǎng)河中，有無數(shù)例子可以證。越王勾踐臥薪嘗膽，終于有了三千越甲即吞吳的輝煌；西方學(xué)者馬克思常年在底層考察，結(jié)合各德國(guó)哲學(xué)等重要文獻(xiàn)，創(chuàng)作了影響深遠(yuǎn)的《資本論》，而這本書在理論上描繪的社會(huì)主義藍(lán)圖指導(dǎo)著后世多個(gè)國(guó)家完成社會(huì)主義革命。由此可見，不要小看具體的空想，它是一切實(shí)物的思想雛形，沒有它，就沒有人類的成功。
實(shí)踐是空想和成功的紐帶，也是檢驗(yàn)空想真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中對(duì)于如何建園分成兩排，而若只是坐而論道，就可能永遠(yuǎn)無法討論出正確的結(jié)果，只要時(shí)間才能檢驗(yàn)。著名書法家王羲之曾“臨池而書，池水盡黑”，近代學(xué)者余秋雨在年邁之時(shí)自然踏上文化苦旅，親自去尋找中西方文明的差異。因此，只有日復(fù)一日的實(shí)踐者，才能拉進(jìn)空想與成功間的距離，才能讓空想落地生根，長(zhǎng)成參天大樹。
古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。把握好空想與實(shí)踐的關(guān)系，才能現(xiàn)在空想的肩上，著手實(shí)踐，一達(dá)成功。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇二
很多年以后，當(dāng)我在家里看著電視時(shí)，將會(huì)想起我們學(xué)校組織“社會(huì)大課堂”活動(dòng)到海陽核電站參觀的那個(gè)周五的上午。
當(dāng)班主任說起這個(gè)消息時(shí)，我們每個(gè)人心里的激動(dòng)找不到一個(gè)非常確切的喻體來比喻當(dāng)時(shí)心情，只覺得心里就像引爆了一個(gè)幾噸的核彈一樣，掀起萬層波浪，可能與申奧成功時(shí)的心情是一樣的吧。
當(dāng)坐上車的那一刻起，腦子里不斷幻想著那座“核電之城”的樣子。以前總是經(jīng)過那座大門，也曾想象過里面到底是怎樣的一個(gè)陳設(shè)，那時(shí)在我心中，那座“城”，就像清朝的“紫禁城”一樣，既森嚴(yán)又莊重，不敢踏入半步。可沒想到今天我也會(huì)那么近距離的接觸他，看著他，瞻仰他。我們像一群從大山旮旯出來的看慣火光向上的燈一樣的老人般，第一次看見燈泡向下的電燈時(shí)的興奮的情景。
望著窗外飛快掠過的景物，不知不覺就到達(dá)了目的地。這時(shí)上來了一個(gè)核電站的工作人員叔叔，在我們看來也是一個(gè)導(dǎo)游叔叔。他首先是向我們打了一個(gè)招呼，然后就開始介紹核電站：“海陽核電站位于海陽市核電裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)邵家莊村南，地處三面環(huán)海的岬角東端，占地面積2256畝。廠址距海陽市境內(nèi)留格莊鎮(zhèn)10公里，距鳳城街道13公里，距海陽市區(qū)22公里，距煙臺(tái)市區(qū)93公里，距青島市區(qū)107公里。海陽核電站是由中國(guó)電力投資集團(tuán)公司控股建設(shè)的核電項(xiàng)目。2019年3月29日，1號(hào)機(jī)組實(shí)現(xiàn)封頂，這標(biāo)志著海陽核電站反應(yīng)堆廠房?jī)?nèi)部土建施工完成。這是是一號(hào)機(jī)組····”這時(shí)大巴車載著我們經(jīng)過一個(gè)大約有三層樓的建筑旁，那建筑像一個(gè)“胖小子”，像空竹一樣的形狀，全身潔白的如和田玉般，反射著來自天邊的陽光。他又像一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子憷憷地站在一個(gè)圍欄里，聆聽著我們發(fā)出陣陣的感嘆聲。我們觀察著他的軀體，好像每一道弧線都是根據(jù)“0.618黃金分割”這一視覺的黃金比值而建造的。無不體現(xiàn)著“美與美”，這樣一個(gè)不呈規(guī)律但呈次方倍數(shù)增長(zhǎng)的神奇理論，就像“三體”運(yùn)動(dòng)規(guī)律無法用數(shù)學(xué)解釋一樣，畢竟只有專業(yè)人士才能看懂畢加索畫。
在通往二號(hào)機(jī)組的時(shí)間差里，那位導(dǎo)游叔叔向我們介紹了這個(gè)工程歷史：“1983年，由山東省電力工業(yè)局組織，山東省電力設(shè)計(jì)院參加的‘山東核電規(guī)劃小組’，開始了對(duì)黃海沿岸的16個(gè)廠址進(jìn)行了普查，從中確定了6個(gè)優(yōu)選廠址，提出了‘關(guān)于及早建設(shè)山東省膠東核電廠的建議及初步規(guī)劃’。良好的建站條件，加上堅(jiān)持不懈地努力爭(zhēng)取，使海陽從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。1993年初，國(guó)家正式部署山東第一個(gè)核電廠--海陽冷家莊核電廠的初步可行性研究，并確定以海陽冷家莊和董家莊、乳山紅石頂作為優(yōu)選廠址。1995年8月，原電力工業(yè)部會(huì)同原中國(guó)核工業(yè)總公司審查通過了初步可行性研究報(bào)告，確定海陽核電作為山東省第一個(gè)核電項(xiàng)目。1996年，我省正式啟動(dòng)核電可行性研究工作。2019年，中電投集團(tuán)啟動(dòng)海陽核電項(xiàng)目籌建工作。8月，電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院組織專家對(duì)于海陽核電廠廠址規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審，通過了廠址規(guī)劃方案。2019年9月10日，中電投控股設(shè)立山東核電有限公司，全面開展和推進(jìn)山東海陽核電項(xiàng)目建設(shè)工作。該公司是中電投下屬二級(jí)單位，作為海陽核電項(xiàng)目的業(yè)主單位，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的前期開發(fā)、工程建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)及核安全管理。公司由6家股東出資設(shè)立,分別為：中國(guó)電力投資集團(tuán)公司、山東省國(guó)際信托有限公司、煙臺(tái)藍(lán)天投資控股有限公司、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司、華能核電開發(fā)有限公司。2019年12月6日，中美簽署先進(jìn)壓水堆核電技術(shù)轉(zhuǎn)讓諒解備忘錄，海陽核電作為國(guó)家第三代核電自主化依托項(xiàng)目，明確ap1000技術(shù)路線。這是正在建設(shè)的二號(hào)機(jī)組?！蔽覀冄刂鴮?dǎo)游叔叔的手指方向看去，那里又有一座小“圍城”，里面有一個(gè)還沒挺拔起來的空竹，倒有一個(gè)半圓形的大坑，里面是如火朝天的施工現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然我們是無法看到里面的，是導(dǎo)游叔叔解釋的。
聽著導(dǎo)游叔叔的講解，看著二號(hào)機(jī)組，心里不禁感嘆道：“沒想到這個(gè)工程從開始籌建、審批經(jīng)歷了那么多把關(guān)，跟去菜市場(chǎng)買菜砍價(jià)完全就是天壤之別，這其中不但透露著，每一位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員一絲不茍的態(tài)度，還有對(duì)建設(shè)這個(gè)世界最先進(jìn)的核電站十足的把握。”
正想著，大巴車把我們帶到了“外環(huán)”，透過窗外看著分不清是藍(lán)天還是海洋的景色，不知不覺就到了辦公樓。這時(shí)全體學(xué)生老師下車集體拍照，然后有組織地來到了辦公樓里面，地面光滑如鏡，墻面潔白如玉，大廳中間有一個(gè)海陽核電全景觀的模型。工作人員叔叔又向我們整體的介紹了一下海陽核電項(xiàng)目的未來景觀，及現(xiàn)在的建設(shè)進(jìn)度。望著這些模型，簡(jiǎn)直就像一座城池，里面矗立著幾個(gè)“胖小子”、“空竹”，還有密密麻麻的辦公樓，如葉脈般的道路，這不禁使我對(duì)海陽核電的未來有了更加充足的憧憬。然后我們又來到了一個(gè)展覽室里，墻壁上張貼著海陽核電項(xiàng)目的審核過程。不過最吸引大家的還是那個(gè)核電發(fā)電模型，導(dǎo)游叔叔指著模型解釋道：“這個(gè)是這樣的，將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，也稱原子能發(fā)電站。核燃料裂變過程釋放出來的能量，經(jīng)過反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t，產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站以核反應(yīng)堆來代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，來加熱水使之變成蒸汽。蒸汽通過管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。一般說來，核電站的汽輪發(fā)電機(jī)及電器設(shè)備與普通火電站大同小異，其奧妙主要在于核反應(yīng)堆?！彪m然這些理論到現(xiàn)在還沒弄懂，但還是感嘆著里面的種種奧秘。
參觀完展覽室，我們又帶隊(duì)來到了會(huì)議室里，在那里看見海陽核電的一段影片，之后開始了“競(jìng)題”環(huán)節(jié)，導(dǎo)游叔叔就剛剛影片里播放的內(nèi)容，向我們問問題，并說回答真確還有獎(jiǎng)勵(lì)?！蔼?jiǎng)勵(lì)”一次，足以使每個(gè)同學(xué)腎上腺激素極度分泌，大家爭(zhēng)先強(qiáng)后的舉著手，那架勢(shì)，像英勇的八路軍戰(zhàn)士在抗擊日寇一樣。除了“競(jìng)題”外，還有解決問題的環(huán)節(jié)，這雖然沒有禮物，但每個(gè)同學(xué)，還是積極詢問著比如一些“核電環(huán)不環(huán)?！?、“核電安全嗎”、“核電難道們有輻射”等一些跟理論不沾邊的問題，但也是課本上學(xué)不到的。
回去時(shí)，每個(gè)同學(xué)除了手里捧著的禮物、臉上洋溢的笑容外，還有無價(jià)的知識(shí)，這是最重要的。行萬里路勝讀萬卷書。當(dāng)我們捧著手中的書籍看著含糊不清的理論時(shí)，根本就無法想象到實(shí)踐起來竟然是這個(gè)樣子?；孟胧桥c現(xiàn)實(shí)有很大的差距的，我們?cè)诳粗鴷袔拙涠潭痰纳驳脑挄r(shí)，有條件的情況下也要?jiǎng)邮植僮?，因?yàn)橹w理解會(huì)讓我們對(duì)一件事的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。
我覺得對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)應(yīng)該常舉辦，多多益善。因?yàn)樗粌H讓我們學(xué)到了課本里學(xué)習(xí)不到的東西，還會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟更加深刻。不實(shí)踐，是永遠(yuǎn)不行的，但現(xiàn)在學(xué)校條件有限，有些東西根本無法實(shí)踐，所以我們要多融入社會(huì)，多體驗(yàn)社會(huì)，多實(shí)踐，這不但讓我們的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還會(huì)學(xué)到“居享受思艱苦”，得知美好生活的來之不易，在客觀也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)的追求正是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人的本能力都有追求知識(shí)這一項(xiàng)，而課堂上的枯燥，會(huì)使我們慢慢地把這種追求變得厭惡，而“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)會(huì)讓我們重拾這種本能。
所以，我希望多多舉辦此類活動(dòng)，我們常?？滟澩鈬?guó)的“月亮圓”，而他們的“圓”也正是實(shí)踐出來的。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇三
理論是由前人對(duì)于自然界和社會(huì)總結(jié)規(guī)律得出來的，理論是從實(shí)踐中得出來，也用于實(shí)踐操作的過程中。理論與實(shí)踐相互聯(lián)系，密不可分。但是要先有實(shí)踐再得出理論更有科學(xué)系。
可是收獲得還是理論，看似的實(shí)踐。學(xué)習(xí)一節(jié)課20分鐘左右就可將一名科學(xué)家研究一生的成果學(xué)完，這理論太強(qiáng)大了，直接運(yùn)用理論來實(shí)踐，這就是理論與實(shí)踐相結(jié)合了嗎？我心里很是疑問。學(xué)習(xí)階段有限，節(jié)約時(shí)間，不要犟，偉人給出的答案都用了幾代人了，就是這樣的理所當(dāng)然。這樣難以得到突破的發(fā)展，以實(shí)踐得出理論才能更好的掌握知識(shí)，在實(shí)際操作過程中因?yàn)槲粗Y(jié)果得到的結(jié)果才算自己的成果，才能對(duì)自己的實(shí)踐過程更加全面的分析，才能有更好的態(tài)度去做一件事，更有對(duì)未知的探索好奇心，敢對(duì)未知的事進(jìn)行實(shí)際操作，用已有的知識(shí)去解決現(xiàn)在所面對(duì)的問題。
理論與實(shí)踐現(xiàn)結(jié)合更好的去了解知識(shí)，掌握知識(shí)，有一定的實(shí)踐能力再結(jié)合理論讓自己更上一層樓。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇四
【作文一】
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的`喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
【作文二】
打工只是一種磨練的過程，更是為在社會(huì)上立足的最好一課。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益匪淺，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇五
今天，我們?nèi)昙?jí)去實(shí)踐活動(dòng)在廣州的星期八小鎮(zhèn)玩，在那里能體驗(yàn)大人的工作我喜歡了!
老師已經(jīng)安排小組了，我們每個(gè)小組都去找不同的工作，其中我的這個(gè)小組去當(dāng)幼兒園的老師那里可好玩了!下面有小朋友聽課。老師們?cè)谏厦娼趟齻儯覀冚喠鳟?dāng)老師、小朋友。在那里我們也玩了新聞聯(lián)播當(dāng)了當(dāng)主持人，當(dāng)主持人可不容易了要把稿子讀順，讀的不要有錯(cuò)。
我們?nèi)チ水?dāng)警察，我們可是女警察，很不容易，當(dāng)我們巡邏時(shí)大家都用驚訝的眼神望著我們，他們還忍不住笑，最后還是有工資的。我們還是去了美容院，幫假人扎頭發(fā)的扎得有的很丑，有的還行，有的扎得很漂亮，扎完還要給店長(zhǎng)評(píng)比，扎得最好的另外加工資，其中我扎的最漂亮。我得到了另外的工資，這時(shí)我可開心了。
我們還去了走秀，挑一件自己喜歡的衣服然后再穿上，我們組的衣服穿的一樣只是顏色不一樣，走秀時(shí)我們每個(gè)人都擺了造型，最后我們?nèi)齻€(gè)人一起組合起來，擺了個(gè)完美的pose。后來我們?nèi)チ丝梢再I東西的鋪，我們都買了一個(gè)戒指和一盒有三支輕松熊板的彩色筆我們把這些當(dāng)做紀(jì)念品。我們玩著玩著玩累了，就在一個(gè)地方坐著，一邊吃一邊喝好極了!過了一會(huì)兒我們繼續(xù)找工作。我們?nèi)チ诵⌒⊙坨R鋪工作那里可以測(cè)視力，雖然不是那么好玩，但是我們還是能體驗(yàn)到工作人員幫別人配眼鏡的勞累。
今天，我收到了許多工作雖然工資是e幣的5、6元，但是還是能感受到賺錢是多么的辛苦。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇六
讓我們走出校園，來到社會(huì)中，體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)的辛酸。下面是小編為您推薦的作文：
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的`喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
打工只是一種磨練的過程，更是為在社會(huì)上立足的最好一課。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益匪淺，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇七
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子------同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”------很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的`小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇八
今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的`根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識(shí)!我愛你，小種植園地!
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇九
道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，有時(shí)，為了維護(hù)自已的利益，把道德拋在腦后?？浊鹛貏e重視“躬行”，主張“聽其言而觀其行”。墨子也注重力行。他說:“士雖有學(xué),而行為本焉?！薄皠?wù)言而緩行，雖辯必不聽?！敝祆鋸?qiáng)調(diào)自小練習(xí)“灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)”,實(shí)踐“愛親、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道”,是“修身、齊家、治國(guó)、平天下之本?！?BR> 記得在小時(shí)候，爸爸和我在院子里發(fā)現(xiàn)了一些麻雀，我就指著麻雀叫道：“爸爸，捉麻雀，捉麻雀。”爸爸毫不猶豫地捉到了一只麻雀。我興奮地拍著手說：“帶回家!”爸爸小心翼翼地把捉到的麻雀拿回家，裝到平時(shí)做裝飾的鳥籠子里面，我蹦著跳著去睡覺了。
還沒睡一會(huì)兒，客廳里就響起了“嘰嘰喳喳”的聲音。我披著頭發(fā)，揉著眼睛從臥室向客廳走去。走到客廳，它便不叫了。它用它那乞求的眼神看著我，和剛準(zhǔn)備捉它時(shí)，它那種活潑、可愛的眼神完全不一樣。我想它是不是渴了，便接了點(diǎn)水向它端去，結(jié)果它飛了起來用力撞籠子，剛接的水都灑出來了，我知道它是想出去，可這是我第一次養(yǎng)的寵物，我可不想白白放走它。
這時(shí)爸爸走到了我的身邊說：“光自已得到利益是不行的，還得想著其它人!”
我依依不舍的看著籠中的小鳥，它是那樣的可愛。
我來到陽臺(tái)上，慢慢地打開籠子，把小鳥放走了。
雖然把它留在家里滿足了我的心愿，但它永遠(yuǎn)都不會(huì)感至自由。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十
今天，綜合實(shí)踐基地趙老師帶我們玩了一個(gè)游戲，他的名字叫做生命動(dòng)力圈。這是一項(xiàng)非常累人的游戲，所以，我們稱它為“絕命呼啦圈”。他既鍛煉了人的身體，還考驗(yàn)了人的意志和堅(jiān)持力，所以這是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是全班同學(xué)坐在地上，圍成一圈，使勁地拉一條擺成圓形的繩子，以至于能讓人在繩子上行走而不至于掉下來，然后，全班同學(xué)一起拉著繩子轉(zhuǎn)。左上，右下，左下，右上，就這樣，一直重復(fù)直到結(jié)束位置。中間不能夠放松，不然就會(huì)前功盡棄，白費(fèi)力氣。開始吧，每個(gè)同學(xué)都信心十足，就好像要搖他個(gè)1000圈。但大家渾然不知，這個(gè)游戲雖然看起來十分簡(jiǎn)單，但很少有人能堅(jiān)持下來。開始時(shí)，每個(gè)人用出了自己最大的力氣，拉繩子轉(zhuǎn)起來，一圈、兩圈、三圈……800圈，等同學(xué)們玩到800圈的時(shí)候，就像剛跑完馬拉松一樣，累癱了，坐在地上。
老師看同學(xué)們累得實(shí)在難以承受，就降低了難度，第二次讓我們只搖200圈，第二次開始的時(shí)候，由于大家已經(jīng)非常疲勞，所以，搖得非常慢，漸漸的，有幾個(gè)人，不搖了，只是跟著繩子，隨著繩子運(yùn)動(dòng)而擺動(dòng)，最后，有幾個(gè)人的意志力太差，沒能堅(jiān)持下來，倒在地上。
這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，但同時(shí)也告訴我們，做事情一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要均勻地用力，不能虎頭蛇尾。二是要大家共同掌握技巧，雙手一樣平，力氣不會(huì)消耗。三是大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，步調(diào)一致。這三個(gè)方面都注意到了，就一定會(huì)成功的！
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十一
引言：
思政大課堂小課堂是一門涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、歷史等多學(xué)科內(nèi)容的綜合性課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的政治覺悟和良好的思想道德品質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我在思政大課堂小課堂中收獲頗豐，積累了許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面我將分為五個(gè)部分，連貫地闡述我的心得體會(huì)。
第一段：開闊了思維視野
思政大課堂小課堂內(nèi)容豐富多樣，覆蓋面廣闊，從課程中我接觸了許多以前未曾接觸過的學(xué)科和內(nèi)容。通過思政教育，我拓寬了思維視野，對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類文明以及科學(xué)技術(shù)等方面有了更全面的了解和把握。在小課堂中，教師通過案例分析、互動(dòng)討論等方式激發(fā)我們的思考，讓我們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。
第二段：培養(yǎng)了批判思維能力
思政大課堂小課堂強(qiáng)調(diào)批判性思維，鼓勵(lì)我們對(duì)問題進(jìn)行深入思考和獨(dú)立判斷。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們通過對(duì)歷史事件、哲學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行分析和比較，使我們逐漸形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這種能力對(duì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都具有重要的指導(dǎo)意義，使我們能夠在面對(duì)各種問題時(shí)客觀冷靜地進(jìn)行分析和判斷。
第三段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感
思政大課堂小課堂提倡正確的政治立場(chǎng)和人生價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸明白作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。在小課堂的互動(dòng)中，我了解到一些社會(huì)問題的存在及其對(duì)社會(huì)的影響，進(jìn)而積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，并用自己的所學(xué)為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：提升了道德觀念
思政大課堂小課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和倫理意識(shí)，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大人物的事跡和道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)他們的榜樣，我們受到啟發(fā)，進(jìn)一步樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行道德引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)我們成為有道德修養(yǎng)的人。
第五段：激發(fā)了愛國(guó)情懷
思政大課堂小課堂以愛國(guó)主義為核心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)國(guó)家史、學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就，我對(duì)我們偉大祖國(guó)的偉大事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們熱愛自己的國(guó)家并為國(guó)家的繁榮發(fā)展而努力奮斗，我深受感動(dòng)，并愿意為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
思政大課堂小課堂是培養(yǎng)大學(xué)生思想品質(zhì)和人生觀的重要途徑，通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益良多。拓寬了我的思維視野，培養(yǎng)了批判性思維能力，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提升了我的道德觀念，激發(fā)了我的愛國(guó)情懷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持政治立場(chǎng)，踐行正確的人生價(jià)值觀，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十二
早晨六點(diǎn)半，我輕輕的拉開窗簾，太陽的臉若隱若現(xiàn)，好像在跟我捉迷藏。以前我總想睡到七點(diǎn)才起，可是我今天卻精神抖擻，不打一個(gè)哈欠。我火速的穿完了校服，下了床。并潦草的洗漱完，吃完了早餐，便開始整理東西，我從冰箱里拿了兩盒泡芙，一個(gè)熱狗，和一些其它的零食塞進(jìn)包里，把兩瓶飲料，插在包的兩側(cè)。戴上紅領(lǐng)巾。就從家出發(fā)去學(xué)校了。
也許你們已經(jīng)猜到了，沒錯(cuò)！我們今天是“社會(huì)大課堂”。不到5分鐘，我便走著小碎步踏進(jìn)了校門。真是沒想到?。≡詾槲医裉靵砹酥蠼淌依飸?yīng)該沒有很多人的，可是出乎我所料。教室里“擠”滿了人。只有幾個(gè)人的座位是空著的。同學(xué)們都一堆兒一堆兒的扎在一起高聲談笑。似乎都期待著今天的外出活動(dòng)，當(dāng)然我也不例外。哈哈！我左盼右盼，我的好朋友們終于稀稀拉拉的來了！真是又高興，又氣憤！
我們排著隊(duì)下了樓，天空中飄來了層層細(xì)雨，幸好我的外套可以防雨，嘻嘻！
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)路途，我們終于來到了夢(mèng)寐以求的“寶鋼大廈”。
我們一隊(duì)一隊(duì)的乘著電梯來到了三樓的一個(gè)房間盤腿坐在一個(gè)墊子上，先觀看了《西游記》的一個(gè)片段，然后給我們看了一些關(guān)于京劇臉譜的圖片，才讓我們自己來用丙烯顏料設(shè)計(jì)臉譜。cici姐姐把我們每六個(gè)人分為一個(gè)小組，在一個(gè)桌子上來做，每個(gè)桌子上都分別擺放著一盆涮筆的清水、六支毛筆，和一碟有著許多顏色的顏料的紙碟子。有紅、白、綠、金、黑、藍(lán)，這六種顏色。我們組主要都圖的是金色，涂起來亮閃閃的，好看極了，不過說實(shí)話，我們大家都覺得自己畫的不怎么樣。這里面我最“佩服”的要數(shù)我們班鼎鼎有名的“喵大仙”了，“喵大仙”貴人多忘事，總是一副懶洋洋的樣子，你只要從她這次畫的臉譜就能看出她到底有多懶了。瞧！它的臉譜從威嚴(yán)的.額頭到尖尖的下巴，不管這是哪兒，都被她涂上了黑色。唉，我真是服了他了。這就是我們的活動(dòng)一。
接著，活動(dòng)二開始了！我們被老師領(lǐng)到了另一個(gè)房間?；顒?dòng)名叫“科學(xué)大本營(yíng)·再生紙”。一看這題目就知道，我們這次活動(dòng)要做再生紙，上學(xué)期，我們已經(jīng)在科學(xué)課上學(xué)過了如何做再生紙，這次就當(dāng)是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！就在這時(shí)，向我們走來了一位叔叔，他讓我們叫他‘龍蝦哥哥’就行了。龍蝦各個(gè)先給我們講了如何做再生紙，并給我們示范了一下，就讓我們四人一個(gè)小組開始動(dòng)手試試看了，這次的模具，比起我們上次的簡(jiǎn)型模具好得多得多了！我們很快就做完了，并回到了自己的座位上。然后老師說，我們可以開始吃飯了，哈哈！吃飯的時(shí)間終于到了，我的肚子早就餓得咕咕叫了！
我們幾個(gè)人把自己帶的食物都拿了出來開始吃，一邊吃，龍蝦哥哥還一邊給我們放“瘋狂原始人”來看，雖然這個(gè)影片，我們?nèi)嘧尪家呀?jīng)看了很多遍了，不過在這個(gè)情況下看，真是好開心呀，吃完了飯，便開始了我們的自由活動(dòng)時(shí)間。
我們經(jīng)過老師的批準(zhǔn)，都到二樓去買書了，雖然去年我沒帶錢，不過去湊湊熱鬧也不錯(cuò)，可是，我的眼睛看著看著，就不住的想伸手去看了，可是誰讓我今天沒帶錢呢，這是活該呀，我小聲地嘀咕了幾句，便掃興起來，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就到了，我們也該走了，我們?cè)谝粋€(gè)地方拍了一張集體照，每個(gè)人都笑得可開心了！
我們坐著大巴車又走上了回學(xué)校的旅途，在車上，我們個(gè)個(gè)睡得可香甜了，指導(dǎo)老師叫我們，我們才迷迷糊糊的醒來。
今天真開心！耶！
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十三
課堂社會(huì)實(shí)踐是一次珍貴的機(jī)會(huì)，使我們能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和個(gè)體在其中的作用。我了解到學(xué)校所教授的知識(shí)只是冰山一角，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題是我們真正需要掌握的能力。以下是我對(duì)課堂社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。
第二段：社會(huì)實(shí)踐的挑戰(zhàn)
在社會(huì)實(shí)踐中，我面臨了很多挑戰(zhàn)，例如與陌生人進(jìn)行溝通、解決實(shí)際問題以及處理人際關(guān)系等。這些挑戰(zhàn)使我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)社會(huì)環(huán)境并主動(dòng)解決問題。在一次任務(wù)中，我被分配給一個(gè)小組，與另外三名成員一起完成一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目。由于我們沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我們遇到了很多困難和問題。然而，通過與組員的合作和努力，我們成功地完成了任務(wù)，并積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：實(shí)踐中的收獲
通過社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了如何適應(yīng)社會(huì)，并解決實(shí)際問題，還學(xué)到了一些珍貴的技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立聯(lián)系和進(jìn)行有效的溝通。我曾經(jīng)害怕與陌生人交談，但在實(shí)踐中，我意識(shí)到社會(huì)是一個(gè)相互合作和交流的地方。通過與不同的人交流，我獲得了各種不同的見解和觀點(diǎn)，這拓寬了我的視野。
第四段：實(shí)踐中的反思
在社會(huì)實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了社會(huì)知識(shí)和技能，還對(duì)自己進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己并不總是如此適應(yīng)社會(huì)并能夠解決問題。有時(shí)我會(huì)陷入焦慮和困惑，不知道如何應(yīng)對(duì)困難。通過反思，我意識(shí)到這是因?yàn)槲覍?duì)自己的能力缺乏信心。我會(huì)把這次實(shí)踐中的挑戰(zhàn)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并不斷提高自己的能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過課堂社會(huì)實(shí)踐，我收獲了很多，不僅學(xué)到了如何運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，還學(xué)到了與他人合作和溝通的重要性。這次實(shí)踐讓我明白在社會(huì)中充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在其中獲得成功。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
通過這次課堂社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)踐中無法學(xué)到的知識(shí)和技能。這次經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了不少，也提高了自己的自信心和能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，并成為我未來發(fā)展的最大資本。我對(duì)未來充滿希望，并期待將來能夠運(yùn)用所學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十四
隨著科技的發(fā)展，云課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的一種創(chuàng)新方式。社會(huì)實(shí)踐作為一種重要的教育手段，也開始運(yùn)用在云課堂中。云課堂社會(huì)實(shí)踐既有利于拓展學(xué)生的視野，又能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過程中，我深刻體會(huì)到了不同的人生觀和價(jià)值觀，加深了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，并激發(fā)了對(duì)于積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。
在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過程中，我得以接觸到了不同背景的同學(xué)和教師，了解了他們的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)。通過云課堂，我可以與他們進(jìn)行交流和討論，分享彼此的想法和見解。無論是來自城市的同學(xué)，還是來自農(nóng)村的同學(xué)，云課堂給了我們一個(gè)平等和公正的話語權(quán)。通過深入了解他們的觀點(diǎn)和思考，我逐漸尊重并接受了不同的人生觀和價(jià)值觀。
云課堂社會(huì)實(shí)踐還幫助我加深了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與社會(huì)問題相關(guān)的知識(shí)，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題、性別平等等。通過了解和研究這些問題，我意識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我深入了解社會(huì)問題的背景和原因，同時(shí)也培養(yǎng)了我提出解決方案的能力。我現(xiàn)在更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和貧困問題，希望能為這些問題的解決貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過云課堂社會(huì)實(shí)踐，我也激發(fā)了積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。在課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)，參與志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的樂趣和意義。我發(fā)現(xiàn)，通過參與社會(huì)實(shí)踐，我能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力，同時(shí)也為社會(huì)做一些積極的貢獻(xiàn)。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我明白，只有親身參與，才能真正感受到社會(huì)實(shí)踐的力量和魅力。
盡管云課堂社會(huì)實(shí)踐給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)，但也有一些挑戰(zhàn)和困難。首先，云課堂無法替代傳統(tǒng)的面對(duì)面交流和互動(dòng)。雖然通過云課堂可以進(jìn)行文字、音頻和視頻交流，但與現(xiàn)實(shí)中的面對(duì)面交流相比，還是存在一定的局限性。其次，云課堂社會(huì)實(shí)踐可能受到網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的限制。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或技術(shù)問題可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)無法正常進(jìn)行，影響到學(xué)習(xí)和交流的效果。然而，我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和云課堂的完善，這些問題將會(huì)逐漸得到解決。
云課堂社會(huì)實(shí)踐是一種創(chuàng)新的教育方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過云課堂社會(huì)實(shí)踐，我能夠了解不同背景的人們，深入了解社會(huì)問題，激發(fā)參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信隨著時(shí)間的推移，云課堂社會(huì)實(shí)踐將會(huì)越來越受到關(guān)注和重視，成為教育的一種重要方式。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十五
近年來，社會(huì)實(shí)踐已逐漸成為高等教育的重要組成部分。通過參與實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)研以及社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，學(xué)生們得以接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。本文將以我參加的一次課堂社會(huì)實(shí)踐為例，談?wù)勎业母形蚝褪斋@。
第一段：介紹實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的（約200字）
作為大學(xué)本科生，我所在的學(xué)校高度重視實(shí)踐教學(xué)。在某課的安排下，我和同學(xué)們參加了一次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓我們了解國(guó)內(nèi)某一特定地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，為我們將來的學(xué)習(xí)和工作提供基礎(chǔ)的社會(huì)背景知識(shí)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們對(duì)知識(shí)和社會(huì)的探索和認(rèn)知。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（約300字）
這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將我們帶到了一個(gè)富饒的山區(qū)，我們首先進(jìn)行了實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和資源狀況。之后，我們深入當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，與居民進(jìn)行交流和訪談，了解他們的生活和困惑。通過與居民的交流，我深刻感受到了當(dāng)?shù)鼐用衩媾R的困境和挑戰(zhàn)。我了解到，這個(gè)地區(qū)面臨著資源匱乏、教育落后以及年輕人外出就業(yè)等問題。同時(shí)，我也看到了居民們面對(duì)困難的樂觀和勇敢的態(tài)度。這次實(shí)踐活動(dòng)給我提供了一個(gè)全新的視角，讓我從實(shí)踐中學(xué)到了關(guān)于社會(huì)、關(guān)于人生的很多有價(jià)值的知識(shí)。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響（約300字）
這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響令我深感意義非常重大。首先，我意識(shí)到了自己在知識(shí)和實(shí)踐能力方面的不足。通過實(shí)踐活動(dòng)，我看到了一些理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用，也看到了自己在實(shí)踐能力方面的不足之處。這讓我認(rèn)識(shí)到，雖然課堂教學(xué)很重要，但實(shí)踐才是深化理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵。其次，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我重新審視人生的價(jià)值觀和意義。通過接觸當(dāng)?shù)鼐用?，我看到了他們勤勞奮斗、樂觀向上的生活態(tài)度。這給了我很大的啟發(fā)，讓我重新審視自己的人生態(tài)度和價(jià)值取向。
第四段：課堂實(shí)踐對(duì)高等教育的意義（約200字）
課堂社會(huì)實(shí)踐作為高等教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。首先，通過課堂實(shí)踐，學(xué)生們能夠拓寬知識(shí)面，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。其次，課堂實(shí)踐還有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過接觸社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)問題，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的收獲和展望未來（約200字）
通過這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，也對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我深深感受到，只有通過不斷地實(shí)踐和探索，才能真正了解社會(huì)、完善自我。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，努力提升自身的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
通過這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在知識(shí)和實(shí)踐能力方面的不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作提出了更高的要求。我相信，在不斷的實(shí)踐和探索中，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的人。同時(shí)，我也期待著未來更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺，我相信這對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
社會(huì)實(shí)踐大課堂篇十六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展需求越來越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校開設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個(gè)部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重要的理論知識(shí)。通過講授，師生之間進(jìn)行了必要的互動(dòng)和討論，使我對(duì)馬克思主義哲學(xué)的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程有了更加深刻的理解。同時(shí)，在聽課的過程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學(xué)內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進(jìn)行思想交流和思維訓(xùn)練的平臺(tái)。在小課堂中，我們以小組形式進(jìn)行討論、辯論和演講等活動(dòng)，有效地提高了思維能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流碰撞，在爭(zhēng)論中聽取他人觀點(diǎn)、表達(dá)自己觀點(diǎn)，我體會(huì)到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺。通過思政小課堂的學(xué)習(xí)，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補(bǔ)充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學(xué)習(xí)大課堂之后，我們會(huì)在小課堂上進(jìn)行深入研討和思考，提出問題并探討答案。而在小課堂進(jìn)行討論之后，我們又會(huì)在大課堂上進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這種相互補(bǔ)充的學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，并了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行思辨和表達(dá)。這些知識(shí)不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展和自身的成長(zhǎng)。
總之，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)。通過大課堂的深入學(xué)習(xí)，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理，增強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)和思考。而通過小課堂的互動(dòng)討論，我也提高了自身的思辨能力和表達(dá)能力。思政大課堂和小課堂的學(xué)習(xí)模式極大地豐富了我的大學(xué)生活，為我的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力學(xué)習(xí)。