方案是基于全面了解問題背景和需求，在規(guī)定的范圍內尋找解決方式的過程。制定方案之前，我們應該做好充分的準備工作，包括調研和分析。方案的促進實現了我們的目標和愿望，幫助我們解決了問題，讓我們能夠更好的前進。
團隊招募方案篇一
（現場操作方案及主持稿）
20xx年5月15日
一、大屏幕：公益flash展播（下午，1：00，22分鐘）
（工作部銅牌及架子擺放上場）
（領導及嘉賓佩帶胸花）
（展播結束，主持人出場，大屏幕同步滾動播放活動宣傳口號）：
（主持人）：
甲：各位嘉賓、各位朋友，剛才播放的是，去年，由xxx有限公司冠名贊助、區(qū)殘聯主辦的“不同的經歷、不同的感受、一樣的共鳴”“**杯”xxx區(qū)殘疾人事業(yè)公益flash創(chuàng)作大賽部分獲獎作品。
乙：這些flash創(chuàng)作者通過他們的鼠標、鍵盤，表達了他們對人道主義思想的一種感悟、表達了他們對殘疾人在逆境中奮起的一種敬意、表達了他們參與殘疾人事業(yè)的一種體驗。
甲：我想，這也是幫助殘疾人的一種方式。因為只有當你的內心充滿這種幫助他人的渴望的時候，你才會自覺地去做，并將之視為一種樂趣。
乙：朋友們，就讓我們在今天、在此刻，為更多的殘疾人朋友伸出你援助的雙手，成為一名光榮的助殘志愿者吧。
甲、乙：“志愿助殘，有愛無礙”，讓我們攜手共建無障礙的世界。
甲：下面，舉行“**區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式”。有請出席揭牌儀式的領導上臺。（鼓掌）
（擺放立式話筒一個）
（大屏幕同步滾動播放活動宣傳口號）：
志愿助殘有愛無礙——共建無障礙的世界
讓志愿助殘如五月的鮮花盛開在奉賢的大地上
讓我們伸出無數雙手幫助殘疾人共筑愛的綠蔭
因為這個選擇，奉賢的明天更加燦爛多彩
因為這個選擇，我們的生活更加幸福美好
二、**區(qū)助殘志愿者工作部揭牌儀式（下午1：30，20分鐘）
（領導上場后，大屏幕同步滾動播放會標、第十五次“全國助殘日”活動宣傳口號，志愿者心聲）
（主持人）：
各位領導、各位嘉賓、朋友們，大家下午好：
彩旗、橫幅、鮮花，織成春的錦繡。陽光、歡笑、春雨，匯成愛的.洪流。
在第十五次“全國助殘日”來臨之際，區(qū)文明辦、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯、區(qū)雙擁辦、區(qū)殘聯等部門聯合舉辦助殘志愿者現場招募暨xxx區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式。
出席今天活動的領導和嘉賓有：
1、市殘聯副理事長同志（鼓掌）
2、副區(qū)長**同志（鼓掌）
3、區(qū)殘聯理事長**同志（鼓掌）
4、區(qū)殘聯副理事長**同志（鼓掌）
5、區(qū)文明辦副主任**同志（鼓掌）
參加今天活動的還有：
1、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯、區(qū)雙擁辦等部門的領導；
2、各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）殘聯理事長、社區(qū)殘疾人工作助理員；
3、殘疾人及其親屬代表；
4、熱心殘疾人事業(yè)的社會各界人士
歡迎你們的到來！（鼓掌）
今天揭牌儀式的議程主要有：
1、區(qū)殘聯理事長謝**同志介紹“智障人士陽光行動”實施情況
2、區(qū)殘聯副理事長**同志介紹我區(qū)“特奧運動”開展情況
3、區(qū)文明辦副主任**同志介紹**區(qū)助殘志愿者工作部情況
4、副區(qū)長**同志為**區(qū)助殘志愿者工作部揭牌并講話
下面，首先有請區(qū)殘聯理事長**同志介紹“智障人士陽光行動”實施情況
……
（主持人）：
我想，任何一個人，只要我們尊重他，他都有自己的價值。我們尊重他，首先應該尊重他的尊嚴。因為，盡管他們有智力障礙，但他們同樣有自己的能力。“陽光行動”就是這樣一個尊重他們潛能，發(fā)揮他們潛能的計劃。通過“陽光行動”，他們一樣能成為生活的強者。
接下來，請區(qū)殘聯副理事長**同志介紹我區(qū)“特奧運動”開展情況
……
（主持人）：
**申辦世界夏季特殊奧運會，不僅僅是為了申辦一次體育盛會。更重要的是通過體育運動，讓智障人更多地融入社會。而今天成立的xxx區(qū)助殘志愿者工作部就將架起一座溝通智障人和健全人的橋梁。
讓我們歡迎區(qū)文明辦副主任**同志介紹**區(qū)助殘志愿者工作部情況
……
（主持人）：
我想，今天在場的每一位朋友都會有這樣的感受吧：那就是，全社會善良友好的人們在殘疾人事業(yè)上都可以有共同的語言。因為，殘疾人事業(yè)是人類共有的事業(yè)，因為真善美是人類共同的向往。（禮儀小姐上臺）
團隊招募方案篇二
為進一步加強公司對司機的管理，客觀、公正的衡量司機工作績效，并給予適當激勵，調動司機的工作積極性，提高車輛使用效率，提升司機總體服務水平，為企業(yè)交通服務提供良好的后勤保障，特制定本辦法。
二．適用范圍
適用于******公司行政司機的考核與激勵。
三．考核方式
1.考核周期：月度績效考核模式
2．考核部門：行政部
3.考核形式：《司機績效考核評分表》（詳見附件）
4.考核內容：（1）工作態(tài)度：指服務意識、服務態(tài)度、服務質量、服務效率等方面執(zhí)行情況；（2）行車安全：指遵守交通規(guī)則、安全行車等方面的執(zhí)行情況；（3）車輛維護：指車輛維護、清潔、保養(yǎng)、年審、檢測、加油等執(zhí)行情況；（4）遵章守紀：指遵守公司勞動紀律、車輛紀律的執(zhí)行情況。
5.考核實施：每月月初，行政部填寫附件績效考核表，對各司機上月工作情況按考核內容進行評價，并匯總考核結果，提交《司機績效考核評分》表至人力資源部備案。
四．激勵方式
1.獎金額度：0-300元
2.發(fā)放形式：隨月度工資發(fā)放
3.績效獎金：
4.獎金否決項（1）本月請假天數超過10天；（2）嚴重違反公司規(guī)章制度；（3）發(fā)生行車安全事故（司機原因）；（4）給公司造成500元以上損失。
5.司機因個人原因給公司造成的損失，由個人進行賠償。
6.試用期員工從入職次月開始按本制度執(zhí)行。
五．附則
1．本辦法由人力資源部、行政部負責解釋；
2.本辦法自發(fā)文之日開始執(zhí)行。
團隊招募方案篇三
團隊建設，企業(yè)真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團隊建設活動方案，我們來看看下文。
先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個圈。
2、 風中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學接到他，然后輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學，分享轉變的感受以及給我們的啟發(fā)。
6、 集體造句（每人一個字，最后要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）
1 、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；
3 、 加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）
行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調活
動的組織實施）
旅行社（**網提供的導游服務）
第一天： ** —— q （乘飛機） ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價格 ： 2210 元起 / 人；
2 、費用包含：
（ 1 ）往返機票、機場建設費、燃油費。 （ 2 ）全程安排空調車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調節(jié)基金）。 （ 4 ）專業(yè)導游服務。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點第一門票。 （ 7 ）旅行社責任保險和個人旅游意外險。
3 、公司費用預算
公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
**網預訂電話
團隊招募方案篇四
為了建立一支固定的交通安全志愿者專業(yè)服務隊伍，深入實施中央文明辦、公安部提出的“文明交通行動計劃”，切實提高xx市民的交通安全意識和城市綜合文明程度，擴大宣傳和影響力度，不斷充實新力軍，xx市公安局交警支隊將公開招募若干名交通安全志愿者。為保障各項工作的順利開展，現制定志愿者招募工作方案如下：
男女不限，年滿18周歲，身體健康、正直善良，紀律嚴明、責任心強、服從管理，能吃苦耐勞，熱愛及志愿服務于交通管理公益事業(yè)，有一定口頭表達能力的在校學生。
協(xié)同交警部門上路維護主要道路、路口交通秩序，勸阻不文明交通行為、參加各類交通安全宣傳及公益活動等。
招募選拔培訓后，利用周六、日及節(jié)假日（包括五一、十一、春節(jié)等重大節(jié)假日、長假）參加道路交通安全志愿服務。
（一）招募
1.報名
支隊宣傳科已于3月25日將志愿者招聘海報和報名表發(fā)到xx學院，xx學院團委負責組織學生報名，主要采取團體報名及個人報名相結合的形式，報名者需填寫報名表，準備免冠一寸彩照2張。
2.面試
面試時間：4月14日下午16時30分
面試地點：xx學院j5102教室
面試人員：xx學院相關負責人，支隊宣傳科和一大隊相關負責人
（二）培訓
參報人員經選拔后，一大隊負責審核把關，宣傳科配合；審核過關后，可錄用為本次活動志愿者，由一大隊組織進行上崗前的統(tǒng)一培訓，具體培訓計劃和實施步驟由一大隊負責制定。
（三）其他事項分工
1.志愿者選拔結束后，由一大隊負責制定培訓、考勤等制度，并定期進行素質拓展培訓和組織外出活動。
2.支隊宣傳科負責解決志愿者上路執(zhí)勤所需的裝備問題，協(xié)助一大隊做好志愿者招聘、培訓等工作。
3.志愿者每月的上路執(zhí)勤補貼由一大隊負責統(tǒng)計和發(fā)放。
一大隊負責對志愿者的統(tǒng)一調度和管理，派專人負責志愿者的具體工作分配與管理。所有志愿者統(tǒng)一服裝、標識，實行規(guī)范化管理。
團隊招募方案篇五
本次學習型團隊手語展示活動以阿城區(qū)教師進修學校師訓部關于學校學習型團隊建設活動的精神為依托，根據學校學習型團隊建設活動安排，以“進一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心，以“提高特殊教育教師業(yè)務水平，促進特殊教育教學的發(fā)展”為目標，以“展現手語魅力，傳遞無言心聲”為主題，以“切實規(guī)范中國手語在教育教學活動中的使用”為突破，進一步強化教師專業(yè)意識，增強教師專業(yè)發(fā)展能力，努力為聽力殘疾學生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭做到輻射面廣，實效性強。
1、全校所有教學人員都要參加，不分年齡、教齡、學部和學科。
2、學校的每一個學科教研團隊為一個展示團隊。
3、展示時間：**年5月15日
4、展示地點：四樓多媒體教室
此次手語展示只設置一個項目，就是主題式手語交流片段。要求每個參賽團隊確定鮮明主題，圍繞主題選定內容（時間在5分鐘以上），突出團隊教師合作交流的精神。
展示前將采取抽簽的形式確定展示順序，每個團隊交流的內容要有課件輔助。
各個教研團隊于**年5月5日前將團隊參賽的主題和展示交流的內容()（課件）上交到學校副校長處。
1、詞匯和短語以《中國手語》一書為標準。
2、凡詞語有規(guī)定手語打法的，不得以指語代替。
3、展示部分，從團隊所有教師手語表達是否準確，是否熟練，手口一致，節(jié)奏適當，表情自然大方、整齊同步等幾個方面進行綜合評價。
團隊招募方案篇六
為了豐富我校大學生課余生活，給同學們提供相互交流的機會，同時將團隊合作精神帶進校園，加深同學間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學們更進一步的了解當今社會的主流---合作，特此舉辦第二屆和諧團隊賽。提升校園文化品位，構建和諧校園。
以游戲比賽的形式開展，并在現場對游戲進行評述，讓同學們及時了解游戲中透露的真正意義。增強大家的團隊精神，促進同學們團隊的凝聚力和互助意識，挖掘同學們自身的潛力，也讓同學們展示自我活力和才能。
1.活動主題：讓愛飛揚，友誼必勝。
2.參與對象：天津城市職業(yè)學院全體同學
1.前期準備、宣傳時間：5月21日至5月28日
2.活動時間：5月29日（周二下午）下午4：00比賽正式開始。
3：00工作人員進場，3：30參加比賽的同學入常
3.活動地點：學?；@球場
（一）你說我走
道具：
1.每對參賽者一塊蒙眼布；
2.兩根約10米長的繩子(標明起始線和終結線)；
3.裁一些報紙，用來代表游戲中的“地雷”。
步驟：
1.讓每個隊員找一個搭檔。
2.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人蒙上眼睛。
3.眼睛蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。
4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙。
5.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好，他的同伴后退到他身后兩米處。
6.游戲開始后同伴開始敘述地形，指引另一個同伴走出“地雷陣”。
討論問題示例：
1.做完了這個游戲，大家感受如何?
2.你的同伴能做到指令清晰嗎?
3.游戲過程中遇到了什么困難？
(二)捆綁行動
道具：
1.一根十米長的繩子（能夠把一組人捆住的長度）；
2.鋪一些報紙作為障礙。
步驟：
1.每組人都站好靠近，整個團隊擠作一團。
2.用繩子束緊。
3.團隊沿著設有障礙的小路前進，速度最快者勝。
討論問題示例：
1.哪個小組有意外發(fā)生？
2.你是否會責怪摔倒的隊友？
3.速度最快的一組取勝的關鍵是什么？
（三）皮筋快跑
道具：
1.每隊參賽者一根橡皮筋，每人一支吸管；
2.兩根約10米長的繩子(標明起始線和終結線)。
步驟：
1.每隊派出4人參賽。
2.每一組隊員排成一排，間隔10米。
3.給每位學員發(fā)一支吸管銜在嘴里，給第一位學員的吸管上套一個橡皮筋。
4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個隊員（不可以用手）。
5.如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。
6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。
討論問題示例：
1.在傳遞橡皮筋時有什么好方法嗎?
2.你的同伴能做到與你配合默契嗎？
3.游戲過程中遇到了什么問題？
以班級或宿舍為單位，自由組隊，每隊6人。凡參賽的團隊需參加所有比賽。
1.報名時間： 5月21日 ---5月28日
2.報名方式：以班級為單位報到各班體委后，上報給系學生會文體部，最后報到校學生會文體部。
1.工作人員：文體部負責活動道具及場地的布置
2.裁判人員：校學生會文體部、應用文科系文體部的全體干部
（一）獎品：
1.第一名：羽毛球拍兩幅
2.第二名：籃球兩個
3.第三名：馬克杯六個
（二）比賽所需物品：吸管兩包
總計：67元
團隊招募方案篇七
(一)首先要明確團隊目標。
建立團隊的目的是什么，這個團隊要完成怎樣的目標。目標很重要，因為目標就是方向。每個團隊的組建都是為完成一定的目標或使命。沒有目標的團隊沒有存在的意義，或者說沒有目標的團隊也稱不上為一個團隊。
(二)、確立團隊成員標準，選對人上船。
團隊的目標確定了，就要選擇正確的團隊成員，該如何選擇團隊成員呢?我個人認為應該選擇那些認同團隊價值觀、優(yōu)勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認同很關鍵，不認同團隊的價值觀大家就不能實現很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強的人組合在一起就能組成一個最強的團隊，團隊成功的關鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團隊中的成員做到優(yōu)勢互補，實現整體大于局部之和。
(三)、建立好團隊內部規(guī)則。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責、權利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團隊充滿活力。
(四)選擇一個好的團隊領導。
我們不能強調個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領導對于建設高效率的團隊有著不可替代的作用。一個好的團隊領導能充分發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，使團隊的資源實現最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。
(五)學會寬容。
寬容是一種很高的品質。在一個團隊內部，由于每個團隊成員的性格特征可能不同，考慮問題的出發(fā)點不同，難免會產生摩擦，但每個人都應該抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自己的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時間去證明，爭論沒有任何意義。
團隊招募方案篇八
團隊在本質上是一種通過成員之間高度積極、自覺的協(xié)作來實現群體統(tǒng)一目標的組織形態(tài)。團隊是從團體體育比賽中引申出來的。足球隊作為一個團隊，具有團隊的重要特征：
1、有共同的目標，即戰(zhàn)勝比賽對手獲得全隊的勝利;
2、成員自覺自愿地服從團隊整體利益;
3、成員之間高度協(xié)作;
4、成員技能互補;
5、成員受到比賽目的的驅動，具有內在動力;
6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權;
7、需要教練的指導。
團隊具有七個核心要素：
1、人員：團隊的基本要素;
2、目標：是聚合人力資源的焦點;
3、互動：是形成和維護合作與信任的過程;
4、信任：是團隊合作的心理基礎;
5、合作：是團隊的根本活動方式;
6、自愿：是為團隊貢獻的心理基礎;
7、能力：是團隊績效的技術基礎。
團隊建立的方法有五種：
人際交往法、角色定義法、價值觀法、任務導向法和社會認同法。
(一)團隊構建的過程
是以溝通、管理和領導貫徹全過程的，溝通、管理和領導的質量直接關系到團隊建設的成效。團隊的構建分為三個階段：
1、團隊創(chuàng)建階段：組織和融合一個團隊。其核心是經過一個心理融合的過程，這是成員之間增進相互了解、相互信任和凝聚力的過程。
2、團隊的成長階段：養(yǎng)成團隊品質。具體內容包括培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，制定團隊規(guī)范以及培育團隊的信任氣氛。
這一階段建設的評價參照是：團隊成員已經相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團隊目標和團隊的核心價值觀，能夠共同面對團隊的任務和困難，凝聚力達到一定的強度。
3、團隊成熟階段：保持和改善團隊品質。進一步細化成長階段的工作。
(二)團隊建設的一般程序
團隊建設一般要經過三個階段：
1、創(chuàng)建階段的目標：將經過選擇的人組合在一個將要成為團隊的群體內，使人們經歷初步的融合。創(chuàng)建階段一般要經過五個環(huán)節(jié)：確定團隊目標、確定團隊類型、分析團隊角色、配置團隊人員和人員的心理融合。
2、成長階段的目標：養(yǎng)成團隊優(yōu)良品質，使群體最終發(fā)展成為真正的團隊。具體內容就是培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，團隊規(guī)范和團隊信任氣氛。
3、成熟階段的目標：繼續(xù)保持和發(fā)展團隊的優(yōu)良品質和優(yōu)勢，并適應環(huán)境的變化不斷調整。
麥肯錫重視人才的四個方面的素質：一是分析問題、解決問題的能力;二是溝通、交往的能力;三是領導的才能和潛力;四是團隊精神。
1、應變的意識和能力。具備快速捕捉信息、快速適應環(huán)境變化的能力。
2、溝通的意識和能力。具備與組織內外部不同人進行有效溝通的能力。影響力很大程度上依賴于溝通能力。
3、認知能力。認知能力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀察能力、想象能力和分析問題的能力及推理能力。
4、創(chuàng)新意識和能力。
5、科學決策的意識和能力。
6、不斷學習的意識和能力。
7、領導管理的觀念和能力。
8、業(yè)務專長能力。
9、工作能力。
10、合作的意識和能力。
團隊成員的社會關系紐帶有二：一是經濟關系，二是心理關系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現的心理要素。建設團隊必須實行利益整合原則，即協(xié)調團隊成員個人利益和團隊利益。融洽的心理關系必須建立在融洽的經濟利益基礎上。團隊建設時，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和責任心。
建立目標系統(tǒng)：團隊總目標(戰(zhàn)略目標)—子目標(戰(zhàn)術目標)—工作任務。
建立了總目標和次一級目標以后，就可以根據目標對人的技能、品格、性格特征等要求考慮團隊成員人選。
目標系統(tǒng)要具體：
1、具體的目標是總目標實現的階梯。
2、員工必須清楚當日和近期的任務，才能集中精力。
3、具體目標和任務有比較短期的時間限制，能夠督促員工分配當前的時間。
4、具體目標和任務是衡量員工業(yè)績的`具體指標。
5、具體目標和任務是分配工作資源的依據之一。
自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改進，大大降低了管理成本。
自我管理團隊的特征：
1、團隊采用目標管理，團隊對目標負責。
2、團隊自我監(jiān)督工作的過程和結果。
3、團隊對自己的業(yè)務流程負責。
4、團隊的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機會充分。
5、個人受團隊伙伴影響。
6、領導者適度使用職權，強調上下級溝通。
第一類：理智的角色
1、觀念產生者。觀念產生者提出新觀念和戰(zhàn)略，特別關注重大問題，尋求突破和創(chuàng)新。
2、監(jiān)督評價者。監(jiān)督評價者分析問題，評價意見，促進團隊決策。
3、專家。專家為團隊注入技術信息。
第二類：行動取向的角色
1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發(fā)行動。
2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉變?yōu)閷嶋H工作程序，執(zhí)行工作計劃。
3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤，不遺漏必要的事情。他們關注要特別關注的細節(jié)，在團隊中維持一種工作緊迫感。
第三類：面向人的角色
1、協(xié)調者。協(xié)調者指導和控制團隊朝目標，促進團隊決策，保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道，確保團隊資源得到最好的使用。
2、團隊工作者。團隊工作者的主要特點是支持其他成員。如對其他成員提出的意見進一步完善，對有困難的成員提供支持和幫助，改善成員的溝通，促進團隊精神的建設。
3、資源調查者。資源調查者主要關注團隊外部的觀念、發(fā)展情況和可資利用的資源，建立外部聯系，進行談判。
團隊人員配置根據團隊的工作目標、任務、團隊類型和工作要求來進行。
(一)分析工作崗位的工作內容和性質：
1、工作目的和任務。
2、工作責任和權力。
3、工作條件和主要困難。
4、工作與其他工作的關系。
5、工作在整個組織結構中的位置。
(二)分析工作崗位需要的人員素質、條件：
1、學歷的專業(yè)背景。
2、工作經驗。
3、工作技能。
4、對工作者個性的要求(性格、能力、性別等)。
(三)分析候選人員
1、個人的學歷和專長。
2、個人的工作經驗。
3、個人的個性品格。
4、個人承擔具體崗位的意愿。
5、候選人員相互的人際關系。
6、候選人員技能的互補情況。
7、候選人員個性的匹配情況。
團隊新成員融合過程經歷的階段：
第一階段：交流個人表層信息的階段。
如了解個人姓名、原來的工作單位、學歷、專業(yè)、專長，以及家庭的某些信息。個人表層信息都是一些描述個人基本情況的信息，體現在個人簡歷上。這個階段比較短。
第二階段：交流個人深層信息的階段。
個人深層信息包括個人對事物的態(tài)度、對事物價值的評價和判斷。這時伙伴之間常常對事物能夠相當直率的交換看法。這個階段持續(xù)比較長。適當的團隊管理方式和團隊活動可以促進人際互動的進程，從而縮短這個階段。
第三階段：暴露互動關系不協(xié)調的階段。
經過交流個人深層次信息階段后，團隊成員彼此相當熟悉了，對伙伴的需要、動機、情感、態(tài)度、技能、特長和個性特點、行為方式等個人信息有了相當全面的了解。這時團隊成員的合作互動，總的來說很默契。但是，個人的一些缺陷、缺點也開始暴露了。人際互動關系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調的情況，個人對其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會出現爭論甚至爭吵，不同意見時有交鋒。
第四階段：重新調整互動關系的階段。
在這個階段，人們對于團隊內部的不協(xié)調互動關系開始進行調整。調整階段，人們逐漸適應相互的特點。人們會進行自發(fā)的個人自我調整。另一方面，團隊管理者也可以采取一定的措施促進調整。如幫助成員提高對關系不和諧原因以及如何改善互動方式的認識。
第五階段：穩(wěn)定運行的強凝聚力階段。
團隊成員互動順利進展的話，團隊將進入一個凝聚力很強的穩(wěn)定階段。在這個階段，團隊工作流程順暢，人際關系融洽。凝聚力體現為人們互相信任，互相喜歡，有強烈的群體歸屬感。
1、培養(yǎng)團隊精神。團隊精神包括意向、情感、認知三大心理成分。團隊精神主要包括五個方面的內容要素：一是對團隊目標的認同。二是對團隊核心價值觀的認同。三是為團隊作貢獻的意識。四是合作意識。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡、相互信任)。
2、發(fā)展團隊能力?？梢詮慕M織學習型團隊、實行知識管理、鼓勵個人自我發(fā)展等三方面著手。
3、發(fā)展團隊規(guī)范。即發(fā)展適合團隊的高效率工作方式。
4、發(fā)展團隊信任氣氛。信任指相信那個被相信的人能夠實現或者已經實現對他的正面期望。
麻省理工學院講師彼德·圣吉(peter senge)1990年出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》，開始了學習型組織理論在全球管理學領域中的興起。學習型組織是指一種充滿學習氣氛，充分鼓勵和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維能力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡單的說，學習型組織就是能夠持續(xù)學習的組織。
1、愿景導向。愿景是組織最長遠的目標或使命，是組織的長遠理想。是凝聚組織成員的要素，是指導、鼓舞組織成員的重要因素。愿景提供人們積極努力的長期動力，包括學習的動力。
2、善于學習。一是終身學習。二是全員學習。三是在工作過程中學習。四是群體學習。最重要的是要學以致用。
3、強調自主學習。學習型組織強調員工團隊自主發(fā)現問題，自主學習，自主選擇目標和實現目標途徑。
4、支持個人自我發(fā)展。鼓勵員工追求自我發(fā)展。
5、領導者的角色是設計、指導和支持。設計愿景、以愿景來鼓勵成員，提供指導意見和支持性資源幫助成員不斷發(fā)展能力。
6、主動向環(huán)境學習并影響環(huán)境。
7、不僅學習現有的知識，而且尋找和創(chuàng)造適合團隊發(fā)展的知識，學而用之。
8、學習知識和管理知識相結合。知識的效用倚賴于知識的管理。
只有有用的信息才成為組織的智力和知識資產。知識資產顯性的部分包括商標、專利、計劃、規(guī)則、公眾名單等可以利用信息技術以文檔形式存儲和編碼的知識。即是一種組織提高群體行為協(xié)調性的知識。隱性的智力、知識資產是存在于人們頭腦中的關于“如何做”的知識，即是一種個人積累的操作經驗。
有效的知識管理能夠推動組織達到如下效果：
1、分享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維。
2、節(jié)約生產成本，提高生產效率。
3、促進營銷。
4、發(fā)展組織內的人才，激勵人才。
5、實現個人價值。
實施團隊知識管理應注意以下要點：
1、要有明確的業(yè)務目標。
2、確定需要什么知識。
3、鼓勵員工參與。
4、利用現代信息技術分享和傳播知識。
5、知識要不斷更新。
對團隊成員的能力塑造，必須重視團隊成員個個人的專業(yè)技能發(fā)展，以更適合團隊的需要。發(fā)展團隊成員個人能力應注意以下幾點：
1、理想團隊成員的能力是互補的。在能夠完成任務的前提下，團隊由最少的人組成。每個人都是不可或缺的，每個人都有充分的機會發(fā)揮自己的特長。
2、每個人都得到充分信任，在承擔有難度的任務中得到成長。在理想的團隊中，每個人應該感到正在最大限度的發(fā)揮能力和發(fā)展能力。
3、有機會受到培訓，不斷吸收新的知識和技術。
4、鼓勵個人和團隊創(chuàng)新，在不斷解決新問題的過程中發(fā)展能力。
(一)團隊規(guī)范是約束和指導人們行動的標準、規(guī)則、規(guī)章制度。團隊的規(guī)范作用：
1、使團隊行為具有確定性和預見性。
2、提供常規(guī)性問題解決的規(guī)則，減少團隊臨時決策的成本。
3、確定內外部互動的有效關系，減少行動的盲目性。
4、經過實踐證明有效的行動規(guī)則能提高團隊效能。
(二)發(fā)展有效規(guī)則必須遵循一定的原則：
1、規(guī)則的有效性必須經過實踐和時間的考驗。
2、規(guī)則在制定前要經過組織成員廣泛的討論。
3、規(guī)則要考慮特別情況，留有一定的靈活性。
4、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。
5、規(guī)則要根據環(huán)境的變化進行修訂。
(三)制定團隊規(guī)范可以采用以下2種方法：
一是目標任務定義法：根據團隊的工作目標和任務來確定團隊的行為規(guī)范。
二是顧客需求定義法：根據團隊的服務對象的需求來確定團隊的行為規(guī)范。
(四)制定顧客需求為導向的團隊規(guī)范時，應從以下9個問題出發(fā)進行設計：
1、顧客是誰?
2、顧客需求什么?
3、顧客有什么特殊要求?
4、團隊準備滿足這些顧客的需求嗎?
5、還有什么競爭對手為這類顧客提供服務或產品嗎?
6、顧客對團隊提供的現有服務是否滿意?
7、使顧客不滿意的障礙是什么?
8、有什么方法和途徑能夠消除顧客的不滿意?
9、團隊能夠做些什么來提高顧客的滿意度?
(五)團隊文化是隱性的團隊準則
團隊文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結構中包含幾個層次：
1、核心層是組織的核心意識、理念和價值觀。
2、第二層次是組織的規(guī)章制度。
3、第三層次是組織的行為方式。
4、最外層是組織的符號系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標準執(zhí)行者的行為方式)。
(一)一個值得信任的人有3個基本特點：一是他愿意滿足我們對他的正面期望;二是有能力滿足我們對他的期望。三是團隊成員必須誠實。誠實的人說實話，言行一致，真實地表達自己的想法和觀點。誠實又是一種態(tài)度和行為方式。誠實體現在保持言行一致的善于動機和實際行動上。誠實的人做他已經承諾的事情，只承諾他將真正努力要做的事情，誠實的人不輕易承諾。如果三者缺一，那么一個人值得信任的資格就是不完整的，就難以得到充分的信任。
(二)高度信任中的團隊成員的基本特點：
1、認同一定的共同目標。
2、認同群體的核心價值觀。
3、具有實現信任者期望的能力。
4、為人誠實。
5、關心同伴和團隊的利益。對那些關心我們利益的人，我們傾向于信任他們。
(一)建立目標體系
合作者有共同的目標和利益時，合作基礎更加牢固。組織的目標必須是一個體系。整個目標體系具有層次性。從宗旨，到使命，到戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)術目標，再細分為任務，最后同向成果，形成一個相互配套和連接的目標體系。
1、宗旨
組織宗旨使用簡短的文字表達組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向。它表達組織的核心價值觀對社會的根本態(tài)度。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標。
2、使命
組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標和組織存在的基本理由。使命是比宗旨低一個層次的目標。使命是組織的遠景目標。從文字上看，描述使命的語句比描述宗旨的語句更多一些，內容更具體一些。宗旨一個或者幾個句子就夠了，使命一般需要更多的句子才能說明。
3、戰(zhàn)略目標
宗旨和使命都是比較抽象的，一個組織還需要更為具體的目標來指導人們的實際行動，這個更為具體的目標，就是戰(zhàn)略目標。一般是關于在某個比較長的時間里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長遠目標。對戰(zhàn)略目標的規(guī)定和描述要比使命更為具體。戰(zhàn)略目標是連接宗旨、使命和成果的一個中介環(huán)節(jié)。
4、戰(zhàn)術目標
戰(zhàn)術目標是對戰(zhàn)略目標的分解。戰(zhàn)術目標是關于組織工作的某個相對短的時期內的或者關于某個方面的工作(或局部工作)的目標。
5、任務
任務則是進一步細分戰(zhàn)術目標的結果。任務指明應該完成的具體事情和要達到的具體結果。任務也可以看成是具體的細分子目標。任務必須落實到個人。
(二)塑造團隊的目標能力
制定目標是未來業(yè)績的起點。組織的美好遠景和目標，許多員工愿意“預支“對組織的信任。目標必須有三個特性：明確性、可行性、挑戰(zhàn)性。
員工在組織目標決策過程中，至少可以發(fā)揮三方面的作用：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和積極性。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認同和支持。
領導者在目標制定過程中的角色職能是：一是指導。通過溝通，幫助成員認識目標的價值和實現目標的途徑，給予必要的指導。二是支持。為員工提供必要的支持，包括信息、技術和物質、人事等組織資源。三是及時反饋。對執(zhí)行目標的情況及時向當事人提供反饋信息，使他們及時了解目標進展的情況和存在的問題。對目標執(zhí)行情況進行必要的評價。四是獎勵。根據成員實現目標的行為表現和業(yè)績給予必要的獎勵。
1、提高團隊的目標能力
2、維護和加強團隊的核心價值觀。
3、提高滿足合作伙伴期望的能力。人們建立一種社會關系以后，就自然對關系伙伴產生特定的期望。在合作關系中，合作者相互對對方有特定的期望，期望合作者能夠滿足自己認為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約、規(guī)定，有的期望是非正式的，只是深藏在關系伙伴的心里。團隊信任文化的建設，要求團隊成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。
4、做誠實的人。言行不一致、與不同的人分享不同的信息、過于頻繁改變行動方向或者措施而沒有進行必要的解釋、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導致信任危機，應該努力避免。
5、通過關心人傳遞善意。惠普公司在早期通過給結婚的員工送結婚禮物，給每個生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動，由員工烹飪食物，高級管理人員親自負責上菜等活動凝聚人心。此外，惠普公司還采用了靈活工作的時間。靈活工作時間是尊重人、信任人的精髓。它表明：我們既看到了我們的職員個人生活的繁忙，同時也相信他們能夠同其上司和工作群體一起制定一個既方便個人，又公道合理的時間表。惠普公司還開放零件箱和儲藏室，這種信任對惠普公司辦事的方式是非常重要的。
惠普公司的組織文化被譽為“惠普之道”(戴維·帕卡德)，主要有以下的12個方面的特征：
1、對股東和社會投資者負責。
2、對社會負責任。
3、為顧客服務的思想。
4、鼓勵創(chuàng)新。
5、鼓勵進取心。
6、重視質量。
7、對成員信任。
8、領導關心員工。
9、強調團隊協(xié)作。
10、分享觀念。
11、靈活的上班時間。
12、容忍個人的不同需要
團隊招募方案篇九
沒有一支好的團隊，公司就會成為一盤散沙，更談不上公司的發(fā)展與員工的`進步；沒有一支好的團隊，公司所取得的成績也是暫時和偶然的，公司團隊建設如此，部門的團隊建設同樣如此。xxxx現有4個工序，合計12人。在進行生產操作過程中，需要不同的工序、不同的個人共同來完成，因此不管從工序這個小團隊還是到部門這樣的大團隊，加強團隊建設具有不可替代性。現結合xxxx實際情況，制定xxxx如下團隊建設方案：
把自己的工作經驗分享給手下，尤其是新來到工作崗位的新手，在工作中承擔更多的責任，樹立自己的威信。
工序主管既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計劃的制定者，又是實施計劃的領頭人，作為團隊的“領袖”，其個人素質起著至關重要的作用。要做好這支團隊的領頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對待工序的每件事和每個人，更重要的是全面提高自身素質。
改變看問題的角度：在日常工作中，工序主管應站在部門經理的高度考慮問題、部門經理應站在公司的整體高度上考慮問題，并且在看問題時應進行換位思考。在搞好本部門團隊建設的同時，要顧全大局，分清事情的輕重緩急，不要過分追求本部門的得失，而忽視了部門間的協(xié)調合作，從而影響了公司整個團隊的建設。
打造團隊精神，首先要提出團隊目標，抓好目標管理，沒有目標，團隊就失去了方向。因此，建立一個明確的目標并對目標進行分解細化，同時通過組織討論、學習，使每一個工序、每一個人都知道本工序或自己所應承擔的責任、努力的方向，這是團隊形成凝聚力的前提。
在團隊建設管理中，每個成員的目標可能出現不一致的現象，部分成員可能會有打工者的心態(tài)，干一天算一天，學習業(yè)務的積極性不高，在團隊中由于地位和看問題的角度不同，所以對工作的目標和期望值也會有很大的區(qū)別。工序主管、部門經理應該善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標，勁往一處使，使團隊形成凝聚力。
目前，xxxx各工序員工、工序主管只熟悉自己業(yè)務范圍內的崗位知識及崗位操作，在公司提出“一人多崗”的操作要求下，xxxx部門經理需加強部門人員的培訓力度，使同一個人可以進行不同的崗位操作。
在部門運行過程中，接到生產任務后，首先部門經理召集工序主管進行任務的梳理及分解，再根據不同的人不同的優(yōu)點進行工作的安排，工作中加強指導、檢查，工作任務完成后及時進行工作的總結，找出工作中的不足并加強討論、學習。
衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質量的需要，也是滿足公司長遠發(fā)展和員工快速成長的需要。事實證明，沒有一套科學完整、切合實際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會出現無序和混亂，就不會產生井然有序、紀律嚴明的團隊。
為了建設好公司的大團隊，要從我們的小團隊做起，要運用各種形式，加大學習力度，抓執(zhí)行力，抓落實兌現。
目前，xxxx根據公司文件管理要求，制訂了xx個操作規(guī)程，xx個管理規(guī)程，以及接收了公司各部門的程序文件、操作規(guī)程、管理文件。整個生產操作有文件進行支持，并且不同批量、不同品種的產品在進行產品生產前，均由部門經理、工序主管對工序操作進行了梳理，制訂了詳細的崗位操作計劃，生產前進行部門全員培訓。此前我們做的計劃很充分，但在工作中缺少了檢查，結果導致在實際工作中，安排的計劃未能嚴格按計劃執(zhí)行(主要表現在安排主管指導員工操作，實際上部分工作由主管本人親自完成)。
為了有效執(zhí)行計劃，部門經理、工序主管需要把計劃劃分幾個時段去監(jiān)督、控制，并將計劃執(zhí)行情況及時進行匯報。今后生產過程中，xxxx需嚴格按計劃進行崗位操作，通過不斷培訓員工，使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。
擺放的整潔性)，今后xxxx需加大現場管理的力度，多檢查，多整改，逐步提高現場管理的標準。
溝通是維護團隊建設整體性的一項十分重要的工作，溝通可以使團隊建設中上情下達、下情上達，促進彼此間了解；可以消除員工內心的緊張和隔閡，使大家心情舒暢，從而形成良好的工作氛圍。
溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會積怨；出現問題相互推諉，可能出現更大的問題，這些都是溝通不夠的表現。只要我們加強溝通，出現問題總會有解決的辦法。
以往工作中，xxxx人與人之間、工序與工序之間、xxxx與公司其他部門之間溝通不足，結果導致出現問題后不能第一時間得到解決。為了改變這種現狀，今后生產運營過程中，xxxx在召開班前會或周例會時，部門經理、工序主管需引導員工進行工作的匯報及問題的匯總；部門經理、工序主管根據員工的工作情況，和員工進行工作溝通、生活溝通，使彼此之間得到了解，從而增進彼此之間的感情。
因此，為了更好地進行xxxx的團隊建設，xxxx內部需保持團隊內部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利于提高團隊內部的士氣，為各項工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。
在績效考核過程中，要堅持公平公正的原則；做到年度考核和月考核結合起來?？己私Y果要及時向員工進行反饋，幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距，從而激發(fā)員工不斷改進工作品質，提高工作效率。
無規(guī)矩不成方圓，制度的建設可以規(guī)范團隊的工作開展，以形成一個共同的工作目標。制度分為2類：日?？记谥贫?、會議制度。
1、日常考勤制度：目的是為了保證工作時間。其內容包括當月應出勤天數、實際出勤天數、倒休天數、請假天數等，并將考核結果與下月初進行通報。
2、會議考勤制度：目的是討論解決工作中的問題和提供學習的平臺。通過組織會議，發(fā)現優(yōu)秀人才。
在今后生產運營過程中，xxxx發(fā)現優(yōu)秀人才時，應給他激勵的考核以及培訓指導，同時向公司推薦人才。
一個優(yōu)秀的團隊應是個人與團隊共同進步，個人在團隊工作中，應把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團隊業(yè)績相結合。企業(yè)不是老板的，而是一個團隊的。我們應該采取有效的措施，抓好團隊建設，凝聚團隊的力量，推動公司不斷向前發(fā)展。
團隊招募方案篇十
團隊招募是一個多方面的任務，需要合理分工和高效協(xié)作。本文將以五個方面為線索，分別探討團隊招募的重要性、關鍵步驟、技巧與挑戰(zhàn)，以及我所獲得的心得體會。
團隊是一個組織內部重要的合作機制，而優(yōu)秀的團隊成員是團隊成功的關鍵。因此，團隊招募是一個組織獲得優(yōu)秀人才的重要途徑。招募合適的人員對團隊的穩(wěn)定和發(fā)展至關重要。招募階段通常決定了一個團隊的后續(xù)表現，招募優(yōu)秀人才不僅能夠提高整個團隊的競爭力，還能增強團隊的凝聚力和執(zhí)行力，為組織的長期發(fā)展奠定基礎。
團隊招募的關鍵步驟主要包括人員需求確定、招募渠道選擇、簡歷篩選、面試評估和決策等環(huán)節(jié)。首先，組織需要明確招募對象的能力和素質要求，以及招募的具體崗位數量。緊接著，根據需要選擇適合的招募渠道，如人才市場、招聘網站、內部推薦等。在簡歷篩選環(huán)節(jié)，根據簡歷中的信息進行初步篩選并與崗位要求進行比對，使得合適的候選人進入最后的面試環(huán)節(jié)，通過面試評估候選人的能力、專業(yè)知識和潛力，并結合團隊現有情況做出招聘決策。每一步都需要組織高效的溝通和協(xié)作，才能順利完成團隊招募任務。
第三段：團隊招募的技巧與挑戰(zhàn)。
團隊招募的技巧是成功招募優(yōu)秀人才的關鍵。首先，清晰明確的職位要求和需求可以吸引到更多合適的候選人。其次，組織可以采用多種招聘渠道，如社交媒體、招聘網站、校園招聘等，以拓寬招聘范圍。此外，合理設置面試流程和策略，確保每位候選人都能得到公正的評估和和有針對性的問題。然而，團隊招募也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，發(fā)現合適的候選人可能需要耗費大量時間和資源，面對市場競爭激烈的情況下，如何吸引到高水平的人才也是一個挑戰(zhàn)。
作為一個招募團隊的一員，我也積累了一些心得體會。首先，對于每一個崗位的需求，要明確關鍵能力和素質，從而更加精準地篩選候選人。其次，要善于利用各種資源，拓寬招募渠道，以增加候選人的選擇范圍。此外，面試評估過程中要充分發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，通過多人的觀察和討論，得出更準確的評估結論。最后，隨著招募過程的不斷演進，團隊也需要不斷總結經驗教訓，形成良性循環(huán)，不斷優(yōu)化團隊招募的方式方法。
第五段：結尾。
團隊招募是一個組織獲得優(yōu)秀人才的重要途徑，其重要性不可忽視。通過明確職位需求、選擇合適的招聘渠道、進行有效的面試評估和決策，可以吸引到更多優(yōu)秀的候選人，并最終構建一個高效協(xié)作的團隊。團隊招募是一個不斷優(yōu)化的過程，通過總結經驗與教訓，形成良性循環(huán)，提升招募團隊的能力和水平。團隊招募是團隊成功的關鍵，也是組織長期發(fā)展的重要保障。
團隊招募方案篇十一
方案分為兩部分：行知團隊的建設;致誠電腦俱樂部的建設。原因是我們行知團隊的成員由于相互了解，配合默契，合作協(xié)調。如果把它建設成社團，團隊成員過多，難以形成凝聚力、忠誠感和相互信賴感，反而不利于管理。所以與之補充地產生了“致誠電腦俱樂部”，我們要把它建設成社團，它不但是廣大學生學習電腦知識的園地和購買電腦產品的好幫手，還是宣傳銷售團隊。
團隊類型：多功能協(xié)作小組，將分散的個人結合成具有特定功能的有機整體。
成員
團隊
團隊精神
凝聚
傳承
團隊目標：1培養(yǎng)團隊合作能力和個人特長
2為廣大同學提供優(yōu)質電腦服務
3涉足社會，讓我們的世界更開闊
進?。翰恍缸非?，奮發(fā)圖強;
合作：整體協(xié)作，共生共贏;
創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，與時俱進;
專業(yè)：不斷學習，務實專一。
團隊的人數：8人
負責人：朱磊科
成員：白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學良、朱晨、馬北朝
團隊logo:
(致知于行)
角色分配：
領導者：制定團隊計劃、激勵隊員、對外聯系、協(xié)調(朱磊科)
探索者：提出新思想、新創(chuàng)意(劉學良)
評價者：對成員的建議分析和評價(薛士明)
溝通者：良好的人際關系，善于溝通(白鑫)
控制者：檢查具體細節(jié)，力爭完美(陸欽)
技術者：了解相關技術及知識(馬北朝)
綜合者：記錄與綜合，歸納方案(楊雷)
維護者：處理外部矛盾，收集新信息(朱晨)
組織部：聯系映泰、代理商、學校相關部門、學生社團;管理團隊、
客戶、產品資料;分析掌控團隊資金支出與收益(陸欽.薛士明)
宣傳部：策劃宣傳銷售活動;制定各階段產品推廣策略;負責宣傳活
動相關事宜的籌備(楊雷.劉學良)
銷售部：根據宣傳活動，銷售產品;在不同時期，面對不同顧客制訂相應銷售方案;對業(yè)務員進行培訓(白鑫.朱磊科)
技術部：負責產品售后;并對客戶的定期回訪，收集客戶意見;管理
陸欽：曾在班內擔任文娛委員，多次組織集體活動，人緣好，交友廣泛。
薛士明：在班內擔任學習委員，成績優(yōu)秀，更擅長數學統(tǒng)計。
楊雷：學生會記者站副部，多次發(fā)表過報道，愛好攝影。
劉學良：思維活躍，創(chuàng)新能力很強，慮事周到。
白鑫：在校內推銷過電話卡、手機卡，推銷能力好。
朱磊科：熟識數碼產品，愛好電腦，交際面廣，善于策劃組織。
馬北朝：電腦diy愛好者，在系里頗有口碑。
朱晨：對計算機興趣濃厚，為人務實。
團隊領導：以團隊精神為核心，負責人根據當前形勢制定近期目標，所有成員同心同德完成目標，并朝著最終目標努力。
負責人還要做到1.協(xié)調團隊人員之間關系，保證團隊凝聚力、紀律性
3.促進團隊中各種能力的組合，并提高技術水平
4.搞好與外部聯系，讓團隊持續(xù)發(fā)展
5.為團隊中的成員創(chuàng)造機會
為加強本團隊管理，達成工作目標，提升績效，將成員活動予以制度化，特制定本規(guī)章。
所有本團隊成員都應遵守制度，除另有規(guī)定外，均依照本辦法所規(guī)范的制度管理。
所有成員應依照通知按時參加活動、會議，并簽到。如有事不能參加者應提前聯系負責人。
組織部：保持與映泰、代理商、學校相關部門、學生社團的聯系;管
理團隊、客戶、產品資料，并按時整理;控制活動經費預
算，掌握收支;按時核對各項報表、單據。
宣傳部：策劃宣傳銷售活動;制定各階段產品推廣策略;負責宣傳
活動相關事宜的籌備。
銷售部：負責完成所轄區(qū)域的銷售目標;督導、指揮銷售人員執(zhí)行任務;控制存貨及應收賬款;按時呈報下列表單：a、銷貨報告;b、收款報告;c、銷售周報、月報;定期了解經銷商庫存和報價;客戶訂貨交運的督促;退貨的處理。
技術部：提供相關技術支持，完善售后服務;定期拜訪客戶，借以提升服務品質，并考察銷售工作及產品信譽狀況。
a、應以和氣的態(tài)度和客戶接觸，并注意服裝儀容之整潔。
b、對于團隊各項銷售計劃、行銷策略等秘密，不得泄漏予他人。
c、不得無故接受客戶招待。
d、不得有挪用所收貨款之行為。
e、銷售人員銷貨售價一律以規(guī)定的售價為準，不得任意變更售價，如有贈品亦須依照規(guī)定辦理。
a、堅持團隊精神
b、了解產品性能、規(guī)格、價格、使用說明。
c、及時妥善處理客戶抱怨。
d、定期拜訪客戶并匯集下列資料：
a、產品品質的反應。
b、價格的反應。
c、消費者使用量及市場的需求。
d、競爭品的反應、評價及銷售狀況。
e、新產品的調查。
3.銷售管理
3.1銷售工作周報表
(1)銷售人員依據計劃執(zhí)行銷售工作，并將每周工作內容，填于《銷售工作周報表》。
(2)《銷售工作周報表》應于每周末交銷售部核閱，這作為個人績效評核。
3.2月銷售實績表
(1)銷售部每月初應統(tǒng)計上月份的《月銷售實績表》，呈主管核示，，并公示出來。
3.3客戶管理：
(1)銷售人員應填寫《客戶資料卡》，以利于加強服務品質和后續(xù)銷售。
(2)銷售人員應依據客戶的情況，進行訪問調查，可以采用上門拜訪、電話拜訪、郵件訪問等形式，收集客戶信息。
3.4拜訪注意事項：
(1)服裝儀容、言行舉止要體現本團隊一流的形象。
(2)盡可能地建立一定程度的私誼，成為核心客戶。
(3)拜訪過程可以視需要贈送小物品。
(4)拜訪應于兩天內提出客戶拜訪報告，呈主管審核。
(5)拜訪過程中答應的事項即時進行處理。
(6)銷售人員應于每月底前，將次月計劃拜訪的客戶及其預定停留時數，填寫《拜訪計劃表》內，呈主管審核。經主管審核后，銷售人員應依據計劃實施;主管則應確實督導查核。
4.成員考核： 1.出勤，成員參加工作的積極性;
2.工作業(yè)績，團隊合作;
3.客戶投訴和表揚;
4.特殊表現。
5.1激勵方法：
(1)物質利益原則，制訂合理的薪金制度。
(2)按勞分配原則，體現公平。
(3)隨機創(chuàng)造激勵條件。
(1)培訓和薪金;
(2)工作級別：根據工作年限和業(yè)績，把銷售人員分為不同級別，每一級別有不同的權責及工作權限。
(3)獎勵和認可：通過物質的手段獎勵優(yōu)秀的銷售人員，如宣傳先進事跡，發(fā)放紀念品，大會表揚等。
5.2懲處規(guī)則：
(1)及時指出成員錯誤，并監(jiān)督他改正;
(2)挽救錯誤造成的損失;
(3)保證團隊的先進性，目標正確。
團隊招募方案篇十二
隨著社會的快速發(fā)展和企業(yè)競爭的加劇，優(yōu)秀的團隊成為了企業(yè)取得成功的關鍵。然而，在招募過程中，我們也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和困惑。通過多年的招募經驗，我總結出一些關鍵的心得和體會，希望對大家能有所幫助。
首先，在團隊招募之前，了解崗位需求是非常重要的。不同的崗位需要的人才素質和技能是不同的，因此，對于每一個招募崗位，我們需要詳細地了解崗位職責和技能要求，以便更加準確地定位招聘需求。這樣可以大大提高招募效率，篩選出更加適合的候選人。
其次，明確團隊文化和核心價值觀也是團隊招募的重要一環(huán)。僅僅招聘技術能力出色的員工是不夠的，他們與團隊成員之間的合作和融洽同樣重要。因此，我們需要通過招聘流程中的各個環(huán)節(jié)來評估候選人是否符合我們的團隊文化和核心價值觀。這樣可以幫助我們建立一個和諧團結、積極向上的團隊。
此外，招募過程中的面試環(huán)節(jié)是非常重要的。面試是我們與候選人近距離接觸的機會，通過面試，我們可以更好地了解候選人的能力和背景。面試時，我們應該注重候選人的實際工作經驗和解決問題的能力，而不僅僅關注他們的學歷和技能。此外，面試官也應該注重候選人的溝通和團隊合作能力，因為這些能力對于團隊的成功至關重要。
最后，招募團隊的反饋和評估也是不可忽視的。從招募開始到結束，我們應該不斷地與招聘團隊溝通，并關注他們對候選人的評估和意見。這樣可以讓我們及時調整招募策略，從而進一步提高招募效果。
通過這些年的招募工作，我意識到團隊招募并不僅僅是填補實際空缺，更是為團隊注入新鮮血液和新思維的機會。招募是一個復雜而又繁瑣的過程，但只有通過良好的招募，我們才能打造出一支強大的團隊，實現企業(yè)的長期發(fā)展目標。
總之，團隊招募能力的高低直接影響著企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。通過深入了解崗位需求、明確團隊文化和核心價值觀、重視面試環(huán)節(jié)以及及時收集團隊的反饋和評估，我們可以提高招募效率，找到更加適合的人才加入我們的團隊。只有建立起一支優(yōu)秀的團隊，我們才能在激烈的市場競爭中脫穎而出，取得更加輝煌的成績。
團隊招募方案篇十三
長期以來對于企業(yè)小車司機的考核出現這樣的情況：如果是1個司機安排工作還比較好實施，但對于3個以上的司機就會出現工作挑肥減瘦，常常保持不了行政后勤服務質量。筆者在長期實踐中總結5人以上是司機班組考核方案，總結如下：
1、剛性指標設計kpi指標，工作量按平均出車工時比較增值系數考核
績效考核值=剛性指標kpi值*50%+工作量出車工時比較系數*50%
2、特殊情況晚上值班：采用計劃輪流制度，值班期給予適當的值班補貼
3、考慮到車輛的不同用途影響司機的工作量，可以每隔半年車輛調整一次，調整前車輛相互交接驗收。
團隊招募方案篇十四
一、目的：為加強本公司車輛使用管理，進一步提高司機工作績效以更好地為公司經營做好服務保障工作，特制定本辦法。
二、考核內容：(1)考勤情況、(2)無派車時表現情況、(3)車輛保養(yǎng)情況、(4)服從調配情況、(5)、客戶服務，驗貨簽單情況、(6)車輛清潔情況、(7)交通安全情況、(8)油耗管控情況、(9)文明禮貌情況(儀容儀表)
三、所有考核項目總分數為100分，各考評項目的評分標準如下：
(1)考情情況(5分)
標準：1、遲到、早退扣1分、事假一天扣1分;
2、礦工一天2分、兩天5分，(病假須有病歷)三天以上礦工報請人事部給予開除。
(2)無派車時表現情況(10分)
標準：1、在公司內開快車以及亂停車者，稽核發(fā)現一次5分;
2、無派車時須在公司待命，服從臨時工作調配，違反一次5分。
3、吵架、斗毆，一次扣5分，連續(xù)2次打架斗毆的，報請公司予以辭退。
4、上班期間飲酒或醉酒，違反一次10分。從事涉賭等違法行為的，予以辭退。
(3)車輛保養(yǎng)情況(15分)
2、不進行保養(yǎng)工作，扣績效15分每次;
3、駕駛員應做到出車檢查和收車檢查，因麻痹大意，沒有按規(guī)定檢查車輛，造成車輛不必要的故障損失或者罰款，除按規(guī)定有司機承擔外，根據損失扣5分—15分。
(4)服從調配情況(15分)
2、比正常外出時間超出30分鐘以上而無合理解釋者扣5分;
3、司機在每天收車時應檢查車輛燈光，雨刮器、制動、車胎氣壓、燃油、水等是否正常，方可下班，如出車時才發(fā)現故障，無燃料等現象，影響出車的，每次扣10分，(特殊情況除外)。
(5)客戶服務，驗貨簽單情況(10分)標準：1、被客戶投訴，每次扣5次;
3、接人或提貨時司機必須通過電話與客人或發(fā)貨人確認，告知客戶預計到達時間，因無確認造成等待裝貨時間或接人時間過長被投訴，每次扣5分。
(6)車輛清潔情況(10分)
標準：1、車內外不清潔的，稽核被發(fā)現每次扣2分，主管每周檢查2次;2、沒有進行各項檢查或衛(wèi)生狀況較差，帶故障開機，扣5分-10分。(7)交通安全情況(15分)
損失外，每次扣10分;2、未經批準，司機不得將車輛給他人駕駛，更不得交給無駕駛證得人員駕駛，違者扣10分;3、未經批準，司機不得搭載非公司人員，違者扣5分。(8)油耗管控情況(10分)
標準：1、月綜合消耗超過規(guī)定油耗3%-4%，扣4分(按車型排量規(guī)定);2、超過規(guī)定油耗5%，扣6分;3、超過規(guī)定油耗7%，扣10分。(9)文明禮貌、儀容儀表(10分)
標準：1、儀容不整、車內開空調時吸煙者，稽核發(fā)現每次扣2分;2、說話污言穢語,有損公司形象，扣10份;13、接人或提貨時不遵守所進入單位的規(guī)章制度，扣10分。四、考評辦法：
d不及格：60分以下(不含60分)五、考評結果使用辦法：
考評等級與司機績效獎金掛鉤，具體辦法：
(1)如月績優(yōu)秀，獎勵150分，月績考核良好，獎勵100元，月績考核及格，獎勵50元，不及格無獎勵。
(2)連續(xù)3個月考核優(yōu)秀，部門提出建議，報請嘉獎一次;(3)當月考核不及格者，警告處分一次;(4)連續(xù)三個月不及格者，計小過一次;(5)連續(xù)6個月不及格者，勸退。
六、本考核標準有規(guī)定，按本規(guī)定，無規(guī)定的部分，按公司其它規(guī)定執(zhí)行。
七、本考核標準有行政部負責解釋，自20xx年1月1日執(zhí)行。
團隊招募方案篇十五
成為一名志愿者，是光榮的，下面小編整理了招募志愿者
活動方案
，歡迎閱讀!
據虎門鎮(zhèn)殘聯的統(tǒng)計數據顯示：目前，虎門鎮(zhèn)持有殘疾證的殘疾人有1130人，他們分布在30個社區(qū)、1000多個家庭里，其中主要以肢體、智力、言語、精神等幾大殘疾類別的殘疾人居多。殘疾人是一個人數比較多、情況復雜、困難重重的群體，是一個很需要社會關注和關愛的群體。
戶走訪;至今，虎門鎮(zhèn)殘聯社工入戶拜訪了70多名殘疾人。在走訪中，社工了解到：眾多殘疾人中，有很大部分殘疾人長期在家，與外界的交流交往幾乎空白;還有家庭貧困，居住環(huán)境差，生活單調乏味;還有渴望忠實的聽者聆聽心中的苦悶和不愉快;還有想通過自己的努力參加工作、參加社會活動，學會獨立生活;他們太需要社會的關愛和幫助，他們太需要與社會接觸、不斷融入社會，他們太想與正常人一樣與人交朋友、與人交流溝通，他們太希望得到常人的尊重和肯定。
對此，社工在這段時間做了不少工作，但單憑兩名社工的力量和智慧還遠遠不夠，還需要更多熱心熱情的志愿者、更多的社會愛心人士，參與殘疾人康復、日常生活照料、節(jié)日娛樂活動等工作中來，用我們的愛心和力所能及的能力，共同努力，一起關愛殘疾人、幫助殘疾人，讓他們能夠過上正常、快樂的生活。
(一)幫助殘疾人進行日常康復、生活照料、參加娛樂活動;
(二)傾聽殘疾人心聲，及時給他們排憂解難;
(三)協(xié)助殘疾人融入社會，感受大家庭給予的溫暖和關愛;
(四)促進殘疾人健康地生活、學習、工作;
(五)滿足殘疾人日常與社會大眾交流溝通的需求;
(五)實踐和發(fā)揚志愿者“團結、互助、友愛”的精神;
(六)為社會大眾更多地了解殘疾人、關愛殘疾人搭橋牽線;
(七)充分發(fā)揮“社工+義工”聯動機制的優(yōu)勢，真正為殘疾人做好事做實事。
(一)“月月關懷，溫暖殘疾人”行動
此行動將作為殘疾人領域志愿者服務的長期性項目，即每月最后一個星期天，志愿者設定主題、以開展康樂活動或慰問活動的形式，為虎門鎮(zhèn)東方、則徐兩社區(qū)的殘疾人提供無償服務(目前暫時只安排東方、則徐社區(qū)的殘疾人接受這個志愿者服務)。
針對志愿者不了解殘疾人的實際需要、參與活動能力、溝通交流能力等，前期，社工將作為引導者和參與者的角色，與志愿者共同商討、策劃、執(zhí)行每月將要開展的殘疾人志愿服務活動。當志愿者逐步了解熟悉社區(qū)殘疾人的相關情況后，所有活動的商討、策劃、執(zhí)行全部由志愿者們獨立完成，而社工僅僅作為一位協(xié)助者的角色，在必要時協(xié)助志愿者開展殘疾人志愿服務活動。
因此，有意向參與此項目的志愿者，除了滿足招募基本條件中前三個條件外，還要求志愿者每月最后一個星期天時間充裕，有堅持長期做殘疾人志愿服務的恒心。
(二)參與服務，由我作主
參與此部分活動
的志愿者，參加時間完全由志愿者自己安排，本社工服務點將充分尊重個人時間管理的方式，讓志愿者做一回“我服務、我自由、我快樂”的主人。具體如下：駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點會不定時開展一些殘疾人節(jié)日宣傳活動、殘疾人小組活動、其他殘疾人活動，那時駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點將與駐鎮(zhèn)志愿者服務中心社工服務點聯合發(fā)出當次活動的內容、時間、地點等的通知，志愿者只需根據自己的時間、對活動內容感興趣程度來決定是否參與當次志愿服務活動。
因此，對有意向參與此部分活動的志愿者，除了滿足招募基本條件中前三個條件外，只要有時間，駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點都歡迎您參與當次活動的志愿服務。
根據以上活動的概述，招募殘疾人服務志愿者的基本條件如下：
(一)身體健康,能勝任志愿者工作;
(二)有愛心、有耐心，做事細心，熱愛志愿者服務行為;
(三)能夠接受殘疾人、理解殘疾人;
(四)周末時間充裕者;
(五)有參加過殘疾人志愿服務者優(yōu)先;
(六)家住虎門鎮(zhèn)東方、則徐社區(qū)，及這兩個社區(qū)的附近者優(yōu)先;
(一)報名參加殘疾人志愿服務的所有志愿者，都要求服從鎮(zhèn)志愿者服務中心的管理。同時，服務時數的確定，將由駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點初次確認，由鎮(zhèn)志愿者服務中心最終確認并登記。
(二)參與活動的志愿者，希望能夠遵守活動現場的規(guī)律，聽從相關活動工作的安排，按時按質完成當次志愿服務。
(三)報名參加活動的志愿者，希望能夠準時到場，文明服務，待人真誠。
六 其他
駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點時刻歡迎熱心公益、熱情服務、富有愛心的各界社會人士，加入我們的志愿者團隊，參與我們的殘疾人志愿服務。在志愿者服務過程中，參與者將獲得：
(一)定期的志愿服務方法、技巧的培訓;
(二)奉獻愛心，體驗實踐活動，感受志愿服務“團結、互助、友愛”精神的機會;
(三)近距離接觸、了解殘疾人，
(四)結交朋友，共同服務，一起進步，不斷成長
2019年10月，我校將舉行盛大的建校80周年慶典活動。為做好校慶期間的接待、服務、保障工作，保證各項活動的順利開展，現面向全校學生招募校慶志愿者，主要從事校慶志愿者工作專門委員會大會禮儀、接待引導、校園參觀、活動咨詢、晚會服務、醫(yī)療保障、后勤服務等工作，現將有關事項通知如下：
2019年5月23日至5月29日(周一至周日)
全體非畢業(yè)班學生
1000名
宣傳板報、廣播臺、校報、橫幅、微博、qq空間、人人網等。
公開招募、自愿報名、擇優(yōu)錄取、定崗服務。
(一)基本條件
1、思想積極，品行端正，身體健康，思維活躍;
2、熱愛學校，熱心公益，吃苦耐勞，甘于奉獻;
3、文明守紀，學業(yè)優(yōu)異，服從安排，時間充裕;
4、熱情大方，耐心細致，責任心強，團結協(xié)作;
5、口齒清晰，談吐有度，平易近人，善于溝通;
(二)優(yōu)先條件
1、學生干部等有志愿服務工作經驗者優(yōu)先;
2、長期參與志愿服務活動者優(yōu)先。
3、黨員優(yōu)先。
(一)依托院系開展報名、選拔工作。積極爭取院系黨政領導支持，整合資源，廣泛調動本院系力量共同參與?？茖W規(guī)劃，扎實推進，確保本院系志愿者候選人選拔工作得到全面落實。
(二)高標準、嚴要求，保質保量地做好志愿者選拔工作。各院系在選拔過程中要嚴格標準、認真遴選，公平、公正、公開選拔志愿者候選人，選拔過程要公開，選拔結果要公示。
(三)選拔方式以面試選拔為主，綜合測試為輔，注重考察申請人的志愿精神、服務意識、專業(yè)技能、健康狀況和綜合背景等各方面條件。
1、校內設點。5月23日至5月29日期間每天中午(11：00至13：00)和下午(17:00至19:00)在一期和二期擺點，現場填表報名。
2、各院系設點。各院團委宣傳招募，對報名同學進行初選，主要從文明禮儀、待人接物、口頭表達、奉獻精神、形象氣質等方面進行綜合考察。將所在院系報名的志愿者名單和《報名表》的紙質材料統(tǒng)一交至各院志愿者協(xié)會，并由志愿者協(xié)會主席統(tǒng)一交至大學生活動中心二樓志愿者協(xié)會值班室。
1、報名階段(2019年5月23日-5月29日)
符合報名條件的志愿者到報名現場領取表格或者到xx大學青春飛揚網站下載《xx大學校慶80周年志愿者招募報名表》(見附件)，申請表填寫好后交至大學生活動中心二樓志愿者協(xié)會值班室。
2、初選階段(2019年6月1日-6月5日)
由校慶志愿者工作專門委員會委員對上交的報名表進行篩選。
3、復選階段(2019年6月6日-6月10日)
專門委員會將對通過初選的志愿者進行面試。
4、復核錄用階段(2019年6月10日-6月15日)
專門委員會將通過面試的志愿者反饋給各院系，確保志愿者個人信息準確無誤，然后將志愿者信息錄入校慶相關信息系統(tǒng)，同時在校園網站進行公示。
校慶志愿者負責學校層面校慶活動的志愿服務工作，由校慶志愿者工作專門委員會負責招募、培訓、總體協(xié)調指揮和管理，圍繞校慶任務具體開展工作。志愿者被錄用后，學校將組織開展禮儀禮節(jié)等多方面的業(yè)務培訓。在校慶活動中，志愿者主要從事大會禮儀、接待引導、校園參觀、活動咨詢、晚會服務、醫(yī)療保障、后勤服務等工作。
(一)接待服務志愿者(400人)：協(xié)助校慶辦公室、黨政辦、后勤公司等部門開展相關事務工作，做好來賓接送、報到、登記等接待服務，做好來校參加校慶活動的貴賓的接待陪同工作，協(xié)助做好新聞媒體記者的接待服務工作。
3、餐飲部志愿者服務員(40)：30名(歡迎晚宴、校慶宴會);
5、新聞媒體記者志愿者接待員(10)：10名。
(二)禮儀服務志愿者(100)：協(xié)助做好校慶期間的禮儀服務工作，負責接待、大型晚會禮儀、展館禮儀(協(xié)助做好校史展覽、書畫展的講解、服務等工作，人員要求口齒伶俐、普通話標準、形象好、氣質佳)，人員要求以女生為主。
1、門口接待志愿者禮儀員(30);
2、慶典晚會志愿者禮儀員(30)：茶水服務12名，舞臺18名;
3、解說志愿者禮儀員(40)：校史館接待4名，解說員8名;各系實訓樓、行政辦公樓26名、慶典前期廣播員2名。
(三)文體、學術活動志愿者(40)：協(xié)助做好校慶期間各項大型文化活動、學術交流活動的組織、服務、人員疏導、座位安排、大型物資搬運、秩序維護及現場用水材料的發(fā)放等工作，人員要求以身體素質好的男生為主。
(四)安全保衛(wèi)、校園交通志愿者(30)：以文明督察、協(xié)助疏導校內交通、校慶期間海報、條幅等校容環(huán)境的管理工作為內容，作好相關安全保障工作，人員要求以身體素質好的男生為主。
(五)后勤服務志愿者(30)：負責所有校友餐飲10名、負責校內各項工作人員餐飲20名。
(六)新聞報道志愿者(需求50人)
負責攝影、攝像10名;及時搜集校慶新聞素材，通過校內外媒體及時報道40名。
(七)信息咨詢志愿者(需求20人)
校慶籌備和活動期間為嘉賓、校友志愿者團隊提供信息咨詢，同時協(xié)助做好校慶相關展覽的準備、講解、服務等工作。
(八)醫(yī)療服務志愿者(需求30人)
協(xié)助校醫(yī)院做好相關醫(yī)療保障工作。
(九)會務協(xié)調志愿者(需求200人)
(十)綜合事務志愿者(100)
負責協(xié)助聯絡、辦公文秘、資料整理、人員分配、做好來賓禮品、紀念品的包裝、分發(fā)工作等，人員要求有相關特長。
個人填寫《xx大學校慶80周年志愿者招募報名表》完畢后，將紙質版和電子版兩份材料上交至校慶志愿者工作專門委員會。
1、培訓時間：2019年9月1日-9月30日。
2、培訓內容：
(1)簽署《xx大學校慶80周年志愿者
承諾書
》;
(3)校史校情知識，包括學?；厩闆r、發(fā)展歷程、顯著成果、突出專家、著名學者等;
(4)志愿服務的專業(yè)基礎知識，包括接待、禮儀、紀律、導游、資料查詢、文件整理等;醫(yī)療、安全常識等。
3、培訓方法：
集中培訓，培訓公共基礎知識和校史校情;
專項培訓，按志愿者分類和分工不同培訓相關知識;
模擬演練，根據校慶日程和具體情況進行模擬演練。
4、志愿者管理：校慶期間的大型志愿服務活動及禮賓服務由校慶辦公室、校團委以及有關部門集中安排和管理;日常管理與工作安排，由校團委負責。志愿者一經確定，無特殊原因，不能隨意更換。
5、在校慶工作期間，學校將統(tǒng)一為校慶志愿者提供工作證和工作服裝。
團隊招募方案篇一
（現場操作方案及主持稿）
20xx年5月15日
一、大屏幕：公益flash展播（下午，1：00，22分鐘）
（工作部銅牌及架子擺放上場）
（領導及嘉賓佩帶胸花）
（展播結束，主持人出場，大屏幕同步滾動播放活動宣傳口號）：
（主持人）：
甲：各位嘉賓、各位朋友，剛才播放的是，去年，由xxx有限公司冠名贊助、區(qū)殘聯主辦的“不同的經歷、不同的感受、一樣的共鳴”“**杯”xxx區(qū)殘疾人事業(yè)公益flash創(chuàng)作大賽部分獲獎作品。
乙：這些flash創(chuàng)作者通過他們的鼠標、鍵盤，表達了他們對人道主義思想的一種感悟、表達了他們對殘疾人在逆境中奮起的一種敬意、表達了他們參與殘疾人事業(yè)的一種體驗。
甲：我想，這也是幫助殘疾人的一種方式。因為只有當你的內心充滿這種幫助他人的渴望的時候，你才會自覺地去做，并將之視為一種樂趣。
乙：朋友們，就讓我們在今天、在此刻，為更多的殘疾人朋友伸出你援助的雙手，成為一名光榮的助殘志愿者吧。
甲、乙：“志愿助殘，有愛無礙”，讓我們攜手共建無障礙的世界。
甲：下面，舉行“**區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式”。有請出席揭牌儀式的領導上臺。（鼓掌）
（擺放立式話筒一個）
（大屏幕同步滾動播放活動宣傳口號）：
志愿助殘有愛無礙——共建無障礙的世界
讓志愿助殘如五月的鮮花盛開在奉賢的大地上
讓我們伸出無數雙手幫助殘疾人共筑愛的綠蔭
因為這個選擇，奉賢的明天更加燦爛多彩
因為這個選擇，我們的生活更加幸福美好
二、**區(qū)助殘志愿者工作部揭牌儀式（下午1：30，20分鐘）
（領導上場后，大屏幕同步滾動播放會標、第十五次“全國助殘日”活動宣傳口號，志愿者心聲）
（主持人）：
各位領導、各位嘉賓、朋友們，大家下午好：
彩旗、橫幅、鮮花，織成春的錦繡。陽光、歡笑、春雨，匯成愛的.洪流。
在第十五次“全國助殘日”來臨之際，區(qū)文明辦、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯、區(qū)雙擁辦、區(qū)殘聯等部門聯合舉辦助殘志愿者現場招募暨xxx區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式。
出席今天活動的領導和嘉賓有：
1、市殘聯副理事長同志（鼓掌）
2、副區(qū)長**同志（鼓掌）
3、區(qū)殘聯理事長**同志（鼓掌）
4、區(qū)殘聯副理事長**同志（鼓掌）
5、區(qū)文明辦副主任**同志（鼓掌）
參加今天活動的還有：
1、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯、區(qū)雙擁辦等部門的領導；
2、各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）殘聯理事長、社區(qū)殘疾人工作助理員；
3、殘疾人及其親屬代表；
4、熱心殘疾人事業(yè)的社會各界人士
歡迎你們的到來！（鼓掌）
今天揭牌儀式的議程主要有：
1、區(qū)殘聯理事長謝**同志介紹“智障人士陽光行動”實施情況
2、區(qū)殘聯副理事長**同志介紹我區(qū)“特奧運動”開展情況
3、區(qū)文明辦副主任**同志介紹**區(qū)助殘志愿者工作部情況
4、副區(qū)長**同志為**區(qū)助殘志愿者工作部揭牌并講話
下面，首先有請區(qū)殘聯理事長**同志介紹“智障人士陽光行動”實施情況
……
（主持人）：
我想，任何一個人，只要我們尊重他，他都有自己的價值。我們尊重他，首先應該尊重他的尊嚴。因為，盡管他們有智力障礙，但他們同樣有自己的能力。“陽光行動”就是這樣一個尊重他們潛能，發(fā)揮他們潛能的計劃。通過“陽光行動”，他們一樣能成為生活的強者。
接下來，請區(qū)殘聯副理事長**同志介紹我區(qū)“特奧運動”開展情況
……
（主持人）：
**申辦世界夏季特殊奧運會，不僅僅是為了申辦一次體育盛會。更重要的是通過體育運動，讓智障人更多地融入社會。而今天成立的xxx區(qū)助殘志愿者工作部就將架起一座溝通智障人和健全人的橋梁。
讓我們歡迎區(qū)文明辦副主任**同志介紹**區(qū)助殘志愿者工作部情況
……
（主持人）：
我想，今天在場的每一位朋友都會有這樣的感受吧：那就是，全社會善良友好的人們在殘疾人事業(yè)上都可以有共同的語言。因為，殘疾人事業(yè)是人類共有的事業(yè)，因為真善美是人類共同的向往。（禮儀小姐上臺）
團隊招募方案篇二
為進一步加強公司對司機的管理，客觀、公正的衡量司機工作績效，并給予適當激勵，調動司機的工作積極性，提高車輛使用效率，提升司機總體服務水平，為企業(yè)交通服務提供良好的后勤保障，特制定本辦法。
二．適用范圍
適用于******公司行政司機的考核與激勵。
三．考核方式
1.考核周期：月度績效考核模式
2．考核部門：行政部
3.考核形式：《司機績效考核評分表》（詳見附件）
4.考核內容：（1）工作態(tài)度：指服務意識、服務態(tài)度、服務質量、服務效率等方面執(zhí)行情況；（2）行車安全：指遵守交通規(guī)則、安全行車等方面的執(zhí)行情況；（3）車輛維護：指車輛維護、清潔、保養(yǎng)、年審、檢測、加油等執(zhí)行情況；（4）遵章守紀：指遵守公司勞動紀律、車輛紀律的執(zhí)行情況。
5.考核實施：每月月初，行政部填寫附件績效考核表，對各司機上月工作情況按考核內容進行評價，并匯總考核結果，提交《司機績效考核評分》表至人力資源部備案。
四．激勵方式
1.獎金額度：0-300元
2.發(fā)放形式：隨月度工資發(fā)放
3.績效獎金：
4.獎金否決項（1）本月請假天數超過10天；（2）嚴重違反公司規(guī)章制度；（3）發(fā)生行車安全事故（司機原因）；（4）給公司造成500元以上損失。
5.司機因個人原因給公司造成的損失，由個人進行賠償。
6.試用期員工從入職次月開始按本制度執(zhí)行。
五．附則
1．本辦法由人力資源部、行政部負責解釋；
2.本辦法自發(fā)文之日開始執(zhí)行。
團隊招募方案篇三
團隊建設，企業(yè)真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團隊建設活動方案，我們來看看下文。
先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個圈。
2、 風中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學接到他，然后輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學，分享轉變的感受以及給我們的啟發(fā)。
6、 集體造句（每人一個字，最后要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）
1 、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；
3 、 加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）
行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調活
動的組織實施）
旅行社（**網提供的導游服務）
第一天： ** —— q （乘飛機） ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價格 ： 2210 元起 / 人；
2 、費用包含：
（ 1 ）往返機票、機場建設費、燃油費。 （ 2 ）全程安排空調車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調節(jié)基金）。 （ 4 ）專業(yè)導游服務。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點第一門票。 （ 7 ）旅行社責任保險和個人旅游意外險。
3 、公司費用預算
公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
**網預訂電話
團隊招募方案篇四
為了建立一支固定的交通安全志愿者專業(yè)服務隊伍，深入實施中央文明辦、公安部提出的“文明交通行動計劃”，切實提高xx市民的交通安全意識和城市綜合文明程度，擴大宣傳和影響力度，不斷充實新力軍，xx市公安局交警支隊將公開招募若干名交通安全志愿者。為保障各項工作的順利開展，現制定志愿者招募工作方案如下：
男女不限，年滿18周歲，身體健康、正直善良，紀律嚴明、責任心強、服從管理，能吃苦耐勞，熱愛及志愿服務于交通管理公益事業(yè)，有一定口頭表達能力的在校學生。
協(xié)同交警部門上路維護主要道路、路口交通秩序，勸阻不文明交通行為、參加各類交通安全宣傳及公益活動等。
招募選拔培訓后，利用周六、日及節(jié)假日（包括五一、十一、春節(jié)等重大節(jié)假日、長假）參加道路交通安全志愿服務。
（一）招募
1.報名
支隊宣傳科已于3月25日將志愿者招聘海報和報名表發(fā)到xx學院，xx學院團委負責組織學生報名，主要采取團體報名及個人報名相結合的形式，報名者需填寫報名表，準備免冠一寸彩照2張。
2.面試
面試時間：4月14日下午16時30分
面試地點：xx學院j5102教室
面試人員：xx學院相關負責人，支隊宣傳科和一大隊相關負責人
（二）培訓
參報人員經選拔后，一大隊負責審核把關，宣傳科配合；審核過關后，可錄用為本次活動志愿者，由一大隊組織進行上崗前的統(tǒng)一培訓，具體培訓計劃和實施步驟由一大隊負責制定。
（三）其他事項分工
1.志愿者選拔結束后，由一大隊負責制定培訓、考勤等制度，并定期進行素質拓展培訓和組織外出活動。
2.支隊宣傳科負責解決志愿者上路執(zhí)勤所需的裝備問題，協(xié)助一大隊做好志愿者招聘、培訓等工作。
3.志愿者每月的上路執(zhí)勤補貼由一大隊負責統(tǒng)計和發(fā)放。
一大隊負責對志愿者的統(tǒng)一調度和管理，派專人負責志愿者的具體工作分配與管理。所有志愿者統(tǒng)一服裝、標識，實行規(guī)范化管理。
團隊招募方案篇五
本次學習型團隊手語展示活動以阿城區(qū)教師進修學校師訓部關于學校學習型團隊建設活動的精神為依托，根據學校學習型團隊建設活動安排，以“進一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心，以“提高特殊教育教師業(yè)務水平，促進特殊教育教學的發(fā)展”為目標，以“展現手語魅力，傳遞無言心聲”為主題，以“切實規(guī)范中國手語在教育教學活動中的使用”為突破，進一步強化教師專業(yè)意識，增強教師專業(yè)發(fā)展能力，努力為聽力殘疾學生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭做到輻射面廣，實效性強。
1、全校所有教學人員都要參加，不分年齡、教齡、學部和學科。
2、學校的每一個學科教研團隊為一個展示團隊。
3、展示時間：**年5月15日
4、展示地點：四樓多媒體教室
此次手語展示只設置一個項目，就是主題式手語交流片段。要求每個參賽團隊確定鮮明主題，圍繞主題選定內容（時間在5分鐘以上），突出團隊教師合作交流的精神。
展示前將采取抽簽的形式確定展示順序，每個團隊交流的內容要有課件輔助。
各個教研團隊于**年5月5日前將團隊參賽的主題和展示交流的內容()（課件）上交到學校副校長處。
1、詞匯和短語以《中國手語》一書為標準。
2、凡詞語有規(guī)定手語打法的，不得以指語代替。
3、展示部分，從團隊所有教師手語表達是否準確，是否熟練，手口一致，節(jié)奏適當，表情自然大方、整齊同步等幾個方面進行綜合評價。
團隊招募方案篇六
為了豐富我校大學生課余生活，給同學們提供相互交流的機會，同時將團隊合作精神帶進校園，加深同學間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學們更進一步的了解當今社會的主流---合作，特此舉辦第二屆和諧團隊賽。提升校園文化品位，構建和諧校園。
以游戲比賽的形式開展，并在現場對游戲進行評述，讓同學們及時了解游戲中透露的真正意義。增強大家的團隊精神，促進同學們團隊的凝聚力和互助意識，挖掘同學們自身的潛力，也讓同學們展示自我活力和才能。
1.活動主題：讓愛飛揚，友誼必勝。
2.參與對象：天津城市職業(yè)學院全體同學
1.前期準備、宣傳時間：5月21日至5月28日
2.活動時間：5月29日（周二下午）下午4：00比賽正式開始。
3：00工作人員進場，3：30參加比賽的同學入常
3.活動地點：學?；@球場
（一）你說我走
道具：
1.每對參賽者一塊蒙眼布；
2.兩根約10米長的繩子(標明起始線和終結線)；
3.裁一些報紙，用來代表游戲中的“地雷”。
步驟：
1.讓每個隊員找一個搭檔。
2.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人蒙上眼睛。
3.眼睛蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。
4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙。
5.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好，他的同伴后退到他身后兩米處。
6.游戲開始后同伴開始敘述地形，指引另一個同伴走出“地雷陣”。
討論問題示例：
1.做完了這個游戲，大家感受如何?
2.你的同伴能做到指令清晰嗎?
3.游戲過程中遇到了什么困難？
(二)捆綁行動
道具：
1.一根十米長的繩子（能夠把一組人捆住的長度）；
2.鋪一些報紙作為障礙。
步驟：
1.每組人都站好靠近，整個團隊擠作一團。
2.用繩子束緊。
3.團隊沿著設有障礙的小路前進，速度最快者勝。
討論問題示例：
1.哪個小組有意外發(fā)生？
2.你是否會責怪摔倒的隊友？
3.速度最快的一組取勝的關鍵是什么？
（三）皮筋快跑
道具：
1.每隊參賽者一根橡皮筋，每人一支吸管；
2.兩根約10米長的繩子(標明起始線和終結線)。
步驟：
1.每隊派出4人參賽。
2.每一組隊員排成一排，間隔10米。
3.給每位學員發(fā)一支吸管銜在嘴里，給第一位學員的吸管上套一個橡皮筋。
4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個隊員（不可以用手）。
5.如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。
6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。
討論問題示例：
1.在傳遞橡皮筋時有什么好方法嗎?
2.你的同伴能做到與你配合默契嗎？
3.游戲過程中遇到了什么問題？
以班級或宿舍為單位，自由組隊，每隊6人。凡參賽的團隊需參加所有比賽。
1.報名時間： 5月21日 ---5月28日
2.報名方式：以班級為單位報到各班體委后，上報給系學生會文體部，最后報到校學生會文體部。
1.工作人員：文體部負責活動道具及場地的布置
2.裁判人員：校學生會文體部、應用文科系文體部的全體干部
（一）獎品：
1.第一名：羽毛球拍兩幅
2.第二名：籃球兩個
3.第三名：馬克杯六個
（二）比賽所需物品：吸管兩包
總計：67元
團隊招募方案篇七
(一)首先要明確團隊目標。
建立團隊的目的是什么，這個團隊要完成怎樣的目標。目標很重要，因為目標就是方向。每個團隊的組建都是為完成一定的目標或使命。沒有目標的團隊沒有存在的意義，或者說沒有目標的團隊也稱不上為一個團隊。
(二)、確立團隊成員標準，選對人上船。
團隊的目標確定了，就要選擇正確的團隊成員，該如何選擇團隊成員呢?我個人認為應該選擇那些認同團隊價值觀、優(yōu)勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認同很關鍵，不認同團隊的價值觀大家就不能實現很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強的人組合在一起就能組成一個最強的團隊，團隊成功的關鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團隊中的成員做到優(yōu)勢互補，實現整體大于局部之和。
(三)、建立好團隊內部規(guī)則。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責、權利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團隊充滿活力。
(四)選擇一個好的團隊領導。
我們不能強調個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領導對于建設高效率的團隊有著不可替代的作用。一個好的團隊領導能充分發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，使團隊的資源實現最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。
(五)學會寬容。
寬容是一種很高的品質。在一個團隊內部，由于每個團隊成員的性格特征可能不同，考慮問題的出發(fā)點不同，難免會產生摩擦，但每個人都應該抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自己的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時間去證明，爭論沒有任何意義。
團隊招募方案篇八
團隊在本質上是一種通過成員之間高度積極、自覺的協(xié)作來實現群體統(tǒng)一目標的組織形態(tài)。團隊是從團體體育比賽中引申出來的。足球隊作為一個團隊，具有團隊的重要特征：
1、有共同的目標，即戰(zhàn)勝比賽對手獲得全隊的勝利;
2、成員自覺自愿地服從團隊整體利益;
3、成員之間高度協(xié)作;
4、成員技能互補;
5、成員受到比賽目的的驅動，具有內在動力;
6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權;
7、需要教練的指導。
團隊具有七個核心要素：
1、人員：團隊的基本要素;
2、目標：是聚合人力資源的焦點;
3、互動：是形成和維護合作與信任的過程;
4、信任：是團隊合作的心理基礎;
5、合作：是團隊的根本活動方式;
6、自愿：是為團隊貢獻的心理基礎;
7、能力：是團隊績效的技術基礎。
團隊建立的方法有五種：
人際交往法、角色定義法、價值觀法、任務導向法和社會認同法。
(一)團隊構建的過程
是以溝通、管理和領導貫徹全過程的，溝通、管理和領導的質量直接關系到團隊建設的成效。團隊的構建分為三個階段：
1、團隊創(chuàng)建階段：組織和融合一個團隊。其核心是經過一個心理融合的過程，這是成員之間增進相互了解、相互信任和凝聚力的過程。
2、團隊的成長階段：養(yǎng)成團隊品質。具體內容包括培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，制定團隊規(guī)范以及培育團隊的信任氣氛。
這一階段建設的評價參照是：團隊成員已經相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團隊目標和團隊的核心價值觀，能夠共同面對團隊的任務和困難，凝聚力達到一定的強度。
3、團隊成熟階段：保持和改善團隊品質。進一步細化成長階段的工作。
(二)團隊建設的一般程序
團隊建設一般要經過三個階段：
1、創(chuàng)建階段的目標：將經過選擇的人組合在一個將要成為團隊的群體內，使人們經歷初步的融合。創(chuàng)建階段一般要經過五個環(huán)節(jié)：確定團隊目標、確定團隊類型、分析團隊角色、配置團隊人員和人員的心理融合。
2、成長階段的目標：養(yǎng)成團隊優(yōu)良品質，使群體最終發(fā)展成為真正的團隊。具體內容就是培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，團隊規(guī)范和團隊信任氣氛。
3、成熟階段的目標：繼續(xù)保持和發(fā)展團隊的優(yōu)良品質和優(yōu)勢，并適應環(huán)境的變化不斷調整。
麥肯錫重視人才的四個方面的素質：一是分析問題、解決問題的能力;二是溝通、交往的能力;三是領導的才能和潛力;四是團隊精神。
1、應變的意識和能力。具備快速捕捉信息、快速適應環(huán)境變化的能力。
2、溝通的意識和能力。具備與組織內外部不同人進行有效溝通的能力。影響力很大程度上依賴于溝通能力。
3、認知能力。認知能力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀察能力、想象能力和分析問題的能力及推理能力。
4、創(chuàng)新意識和能力。
5、科學決策的意識和能力。
6、不斷學習的意識和能力。
7、領導管理的觀念和能力。
8、業(yè)務專長能力。
9、工作能力。
10、合作的意識和能力。
團隊成員的社會關系紐帶有二：一是經濟關系，二是心理關系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現的心理要素。建設團隊必須實行利益整合原則，即協(xié)調團隊成員個人利益和團隊利益。融洽的心理關系必須建立在融洽的經濟利益基礎上。團隊建設時，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和責任心。
建立目標系統(tǒng)：團隊總目標(戰(zhàn)略目標)—子目標(戰(zhàn)術目標)—工作任務。
建立了總目標和次一級目標以后，就可以根據目標對人的技能、品格、性格特征等要求考慮團隊成員人選。
目標系統(tǒng)要具體：
1、具體的目標是總目標實現的階梯。
2、員工必須清楚當日和近期的任務，才能集中精力。
3、具體目標和任務有比較短期的時間限制，能夠督促員工分配當前的時間。
4、具體目標和任務是衡量員工業(yè)績的`具體指標。
5、具體目標和任務是分配工作資源的依據之一。
自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改進，大大降低了管理成本。
自我管理團隊的特征：
1、團隊采用目標管理，團隊對目標負責。
2、團隊自我監(jiān)督工作的過程和結果。
3、團隊對自己的業(yè)務流程負責。
4、團隊的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機會充分。
5、個人受團隊伙伴影響。
6、領導者適度使用職權，強調上下級溝通。
第一類：理智的角色
1、觀念產生者。觀念產生者提出新觀念和戰(zhàn)略，特別關注重大問題，尋求突破和創(chuàng)新。
2、監(jiān)督評價者。監(jiān)督評價者分析問題，評價意見，促進團隊決策。
3、專家。專家為團隊注入技術信息。
第二類：行動取向的角色
1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發(fā)行動。
2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉變?yōu)閷嶋H工作程序，執(zhí)行工作計劃。
3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤，不遺漏必要的事情。他們關注要特別關注的細節(jié)，在團隊中維持一種工作緊迫感。
第三類：面向人的角色
1、協(xié)調者。協(xié)調者指導和控制團隊朝目標，促進團隊決策，保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道，確保團隊資源得到最好的使用。
2、團隊工作者。團隊工作者的主要特點是支持其他成員。如對其他成員提出的意見進一步完善，對有困難的成員提供支持和幫助，改善成員的溝通，促進團隊精神的建設。
3、資源調查者。資源調查者主要關注團隊外部的觀念、發(fā)展情況和可資利用的資源，建立外部聯系，進行談判。
團隊人員配置根據團隊的工作目標、任務、團隊類型和工作要求來進行。
(一)分析工作崗位的工作內容和性質：
1、工作目的和任務。
2、工作責任和權力。
3、工作條件和主要困難。
4、工作與其他工作的關系。
5、工作在整個組織結構中的位置。
(二)分析工作崗位需要的人員素質、條件：
1、學歷的專業(yè)背景。
2、工作經驗。
3、工作技能。
4、對工作者個性的要求(性格、能力、性別等)。
(三)分析候選人員
1、個人的學歷和專長。
2、個人的工作經驗。
3、個人的個性品格。
4、個人承擔具體崗位的意愿。
5、候選人員相互的人際關系。
6、候選人員技能的互補情況。
7、候選人員個性的匹配情況。
團隊新成員融合過程經歷的階段：
第一階段：交流個人表層信息的階段。
如了解個人姓名、原來的工作單位、學歷、專業(yè)、專長，以及家庭的某些信息。個人表層信息都是一些描述個人基本情況的信息，體現在個人簡歷上。這個階段比較短。
第二階段：交流個人深層信息的階段。
個人深層信息包括個人對事物的態(tài)度、對事物價值的評價和判斷。這時伙伴之間常常對事物能夠相當直率的交換看法。這個階段持續(xù)比較長。適當的團隊管理方式和團隊活動可以促進人際互動的進程，從而縮短這個階段。
第三階段：暴露互動關系不協(xié)調的階段。
經過交流個人深層次信息階段后，團隊成員彼此相當熟悉了，對伙伴的需要、動機、情感、態(tài)度、技能、特長和個性特點、行為方式等個人信息有了相當全面的了解。這時團隊成員的合作互動，總的來說很默契。但是，個人的一些缺陷、缺點也開始暴露了。人際互動關系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調的情況，個人對其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會出現爭論甚至爭吵，不同意見時有交鋒。
第四階段：重新調整互動關系的階段。
在這個階段，人們對于團隊內部的不協(xié)調互動關系開始進行調整。調整階段，人們逐漸適應相互的特點。人們會進行自發(fā)的個人自我調整。另一方面，團隊管理者也可以采取一定的措施促進調整。如幫助成員提高對關系不和諧原因以及如何改善互動方式的認識。
第五階段：穩(wěn)定運行的強凝聚力階段。
團隊成員互動順利進展的話，團隊將進入一個凝聚力很強的穩(wěn)定階段。在這個階段，團隊工作流程順暢，人際關系融洽。凝聚力體現為人們互相信任，互相喜歡，有強烈的群體歸屬感。
1、培養(yǎng)團隊精神。團隊精神包括意向、情感、認知三大心理成分。團隊精神主要包括五個方面的內容要素：一是對團隊目標的認同。二是對團隊核心價值觀的認同。三是為團隊作貢獻的意識。四是合作意識。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡、相互信任)。
2、發(fā)展團隊能力?？梢詮慕M織學習型團隊、實行知識管理、鼓勵個人自我發(fā)展等三方面著手。
3、發(fā)展團隊規(guī)范。即發(fā)展適合團隊的高效率工作方式。
4、發(fā)展團隊信任氣氛。信任指相信那個被相信的人能夠實現或者已經實現對他的正面期望。
麻省理工學院講師彼德·圣吉(peter senge)1990年出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》，開始了學習型組織理論在全球管理學領域中的興起。學習型組織是指一種充滿學習氣氛，充分鼓勵和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維能力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡單的說，學習型組織就是能夠持續(xù)學習的組織。
1、愿景導向。愿景是組織最長遠的目標或使命，是組織的長遠理想。是凝聚組織成員的要素，是指導、鼓舞組織成員的重要因素。愿景提供人們積極努力的長期動力，包括學習的動力。
2、善于學習。一是終身學習。二是全員學習。三是在工作過程中學習。四是群體學習。最重要的是要學以致用。
3、強調自主學習。學習型組織強調員工團隊自主發(fā)現問題，自主學習，自主選擇目標和實現目標途徑。
4、支持個人自我發(fā)展。鼓勵員工追求自我發(fā)展。
5、領導者的角色是設計、指導和支持。設計愿景、以愿景來鼓勵成員，提供指導意見和支持性資源幫助成員不斷發(fā)展能力。
6、主動向環(huán)境學習并影響環(huán)境。
7、不僅學習現有的知識，而且尋找和創(chuàng)造適合團隊發(fā)展的知識，學而用之。
8、學習知識和管理知識相結合。知識的效用倚賴于知識的管理。
只有有用的信息才成為組織的智力和知識資產。知識資產顯性的部分包括商標、專利、計劃、規(guī)則、公眾名單等可以利用信息技術以文檔形式存儲和編碼的知識。即是一種組織提高群體行為協(xié)調性的知識。隱性的智力、知識資產是存在于人們頭腦中的關于“如何做”的知識，即是一種個人積累的操作經驗。
有效的知識管理能夠推動組織達到如下效果：
1、分享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維。
2、節(jié)約生產成本，提高生產效率。
3、促進營銷。
4、發(fā)展組織內的人才，激勵人才。
5、實現個人價值。
實施團隊知識管理應注意以下要點：
1、要有明確的業(yè)務目標。
2、確定需要什么知識。
3、鼓勵員工參與。
4、利用現代信息技術分享和傳播知識。
5、知識要不斷更新。
對團隊成員的能力塑造，必須重視團隊成員個個人的專業(yè)技能發(fā)展，以更適合團隊的需要。發(fā)展團隊成員個人能力應注意以下幾點：
1、理想團隊成員的能力是互補的。在能夠完成任務的前提下，團隊由最少的人組成。每個人都是不可或缺的，每個人都有充分的機會發(fā)揮自己的特長。
2、每個人都得到充分信任，在承擔有難度的任務中得到成長。在理想的團隊中，每個人應該感到正在最大限度的發(fā)揮能力和發(fā)展能力。
3、有機會受到培訓，不斷吸收新的知識和技術。
4、鼓勵個人和團隊創(chuàng)新，在不斷解決新問題的過程中發(fā)展能力。
(一)團隊規(guī)范是約束和指導人們行動的標準、規(guī)則、規(guī)章制度。團隊的規(guī)范作用：
1、使團隊行為具有確定性和預見性。
2、提供常規(guī)性問題解決的規(guī)則，減少團隊臨時決策的成本。
3、確定內外部互動的有效關系，減少行動的盲目性。
4、經過實踐證明有效的行動規(guī)則能提高團隊效能。
(二)發(fā)展有效規(guī)則必須遵循一定的原則：
1、規(guī)則的有效性必須經過實踐和時間的考驗。
2、規(guī)則在制定前要經過組織成員廣泛的討論。
3、規(guī)則要考慮特別情況，留有一定的靈活性。
4、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。
5、規(guī)則要根據環(huán)境的變化進行修訂。
(三)制定團隊規(guī)范可以采用以下2種方法：
一是目標任務定義法：根據團隊的工作目標和任務來確定團隊的行為規(guī)范。
二是顧客需求定義法：根據團隊的服務對象的需求來確定團隊的行為規(guī)范。
(四)制定顧客需求為導向的團隊規(guī)范時，應從以下9個問題出發(fā)進行設計：
1、顧客是誰?
2、顧客需求什么?
3、顧客有什么特殊要求?
4、團隊準備滿足這些顧客的需求嗎?
5、還有什么競爭對手為這類顧客提供服務或產品嗎?
6、顧客對團隊提供的現有服務是否滿意?
7、使顧客不滿意的障礙是什么?
8、有什么方法和途徑能夠消除顧客的不滿意?
9、團隊能夠做些什么來提高顧客的滿意度?
(五)團隊文化是隱性的團隊準則
團隊文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結構中包含幾個層次：
1、核心層是組織的核心意識、理念和價值觀。
2、第二層次是組織的規(guī)章制度。
3、第三層次是組織的行為方式。
4、最外層是組織的符號系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標準執(zhí)行者的行為方式)。
(一)一個值得信任的人有3個基本特點：一是他愿意滿足我們對他的正面期望;二是有能力滿足我們對他的期望。三是團隊成員必須誠實。誠實的人說實話，言行一致，真實地表達自己的想法和觀點。誠實又是一種態(tài)度和行為方式。誠實體現在保持言行一致的善于動機和實際行動上。誠實的人做他已經承諾的事情，只承諾他將真正努力要做的事情，誠實的人不輕易承諾。如果三者缺一，那么一個人值得信任的資格就是不完整的，就難以得到充分的信任。
(二)高度信任中的團隊成員的基本特點：
1、認同一定的共同目標。
2、認同群體的核心價值觀。
3、具有實現信任者期望的能力。
4、為人誠實。
5、關心同伴和團隊的利益。對那些關心我們利益的人，我們傾向于信任他們。
(一)建立目標體系
合作者有共同的目標和利益時，合作基礎更加牢固。組織的目標必須是一個體系。整個目標體系具有層次性。從宗旨，到使命，到戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)術目標，再細分為任務，最后同向成果，形成一個相互配套和連接的目標體系。
1、宗旨
組織宗旨使用簡短的文字表達組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向。它表達組織的核心價值觀對社會的根本態(tài)度。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標。
2、使命
組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標和組織存在的基本理由。使命是比宗旨低一個層次的目標。使命是組織的遠景目標。從文字上看，描述使命的語句比描述宗旨的語句更多一些，內容更具體一些。宗旨一個或者幾個句子就夠了，使命一般需要更多的句子才能說明。
3、戰(zhàn)略目標
宗旨和使命都是比較抽象的，一個組織還需要更為具體的目標來指導人們的實際行動，這個更為具體的目標，就是戰(zhàn)略目標。一般是關于在某個比較長的時間里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長遠目標。對戰(zhàn)略目標的規(guī)定和描述要比使命更為具體。戰(zhàn)略目標是連接宗旨、使命和成果的一個中介環(huán)節(jié)。
4、戰(zhàn)術目標
戰(zhàn)術目標是對戰(zhàn)略目標的分解。戰(zhàn)術目標是關于組織工作的某個相對短的時期內的或者關于某個方面的工作(或局部工作)的目標。
5、任務
任務則是進一步細分戰(zhàn)術目標的結果。任務指明應該完成的具體事情和要達到的具體結果。任務也可以看成是具體的細分子目標。任務必須落實到個人。
(二)塑造團隊的目標能力
制定目標是未來業(yè)績的起點。組織的美好遠景和目標，許多員工愿意“預支“對組織的信任。目標必須有三個特性：明確性、可行性、挑戰(zhàn)性。
員工在組織目標決策過程中，至少可以發(fā)揮三方面的作用：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和積極性。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認同和支持。
領導者在目標制定過程中的角色職能是：一是指導。通過溝通，幫助成員認識目標的價值和實現目標的途徑，給予必要的指導。二是支持。為員工提供必要的支持，包括信息、技術和物質、人事等組織資源。三是及時反饋。對執(zhí)行目標的情況及時向當事人提供反饋信息，使他們及時了解目標進展的情況和存在的問題。對目標執(zhí)行情況進行必要的評價。四是獎勵。根據成員實現目標的行為表現和業(yè)績給予必要的獎勵。
1、提高團隊的目標能力
2、維護和加強團隊的核心價值觀。
3、提高滿足合作伙伴期望的能力。人們建立一種社會關系以后，就自然對關系伙伴產生特定的期望。在合作關系中，合作者相互對對方有特定的期望，期望合作者能夠滿足自己認為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約、規(guī)定，有的期望是非正式的，只是深藏在關系伙伴的心里。團隊信任文化的建設，要求團隊成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。
4、做誠實的人。言行不一致、與不同的人分享不同的信息、過于頻繁改變行動方向或者措施而沒有進行必要的解釋、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導致信任危機，應該努力避免。
5、通過關心人傳遞善意。惠普公司在早期通過給結婚的員工送結婚禮物，給每個生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動，由員工烹飪食物，高級管理人員親自負責上菜等活動凝聚人心。此外，惠普公司還采用了靈活工作的時間。靈活工作時間是尊重人、信任人的精髓。它表明：我們既看到了我們的職員個人生活的繁忙，同時也相信他們能夠同其上司和工作群體一起制定一個既方便個人，又公道合理的時間表。惠普公司還開放零件箱和儲藏室，這種信任對惠普公司辦事的方式是非常重要的。
惠普公司的組織文化被譽為“惠普之道”(戴維·帕卡德)，主要有以下的12個方面的特征：
1、對股東和社會投資者負責。
2、對社會負責任。
3、為顧客服務的思想。
4、鼓勵創(chuàng)新。
5、鼓勵進取心。
6、重視質量。
7、對成員信任。
8、領導關心員工。
9、強調團隊協(xié)作。
10、分享觀念。
11、靈活的上班時間。
12、容忍個人的不同需要
團隊招募方案篇九
沒有一支好的團隊，公司就會成為一盤散沙，更談不上公司的發(fā)展與員工的`進步；沒有一支好的團隊，公司所取得的成績也是暫時和偶然的，公司團隊建設如此，部門的團隊建設同樣如此。xxxx現有4個工序，合計12人。在進行生產操作過程中，需要不同的工序、不同的個人共同來完成，因此不管從工序這個小團隊還是到部門這樣的大團隊，加強團隊建設具有不可替代性。現結合xxxx實際情況，制定xxxx如下團隊建設方案：
把自己的工作經驗分享給手下，尤其是新來到工作崗位的新手，在工作中承擔更多的責任，樹立自己的威信。
工序主管既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計劃的制定者，又是實施計劃的領頭人，作為團隊的“領袖”，其個人素質起著至關重要的作用。要做好這支團隊的領頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對待工序的每件事和每個人，更重要的是全面提高自身素質。
改變看問題的角度：在日常工作中，工序主管應站在部門經理的高度考慮問題、部門經理應站在公司的整體高度上考慮問題，并且在看問題時應進行換位思考。在搞好本部門團隊建設的同時，要顧全大局，分清事情的輕重緩急，不要過分追求本部門的得失，而忽視了部門間的協(xié)調合作，從而影響了公司整個團隊的建設。
打造團隊精神，首先要提出團隊目標，抓好目標管理，沒有目標，團隊就失去了方向。因此，建立一個明確的目標并對目標進行分解細化，同時通過組織討論、學習，使每一個工序、每一個人都知道本工序或自己所應承擔的責任、努力的方向，這是團隊形成凝聚力的前提。
在團隊建設管理中，每個成員的目標可能出現不一致的現象，部分成員可能會有打工者的心態(tài)，干一天算一天，學習業(yè)務的積極性不高，在團隊中由于地位和看問題的角度不同，所以對工作的目標和期望值也會有很大的區(qū)別。工序主管、部門經理應該善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標，勁往一處使，使團隊形成凝聚力。
目前，xxxx各工序員工、工序主管只熟悉自己業(yè)務范圍內的崗位知識及崗位操作，在公司提出“一人多崗”的操作要求下，xxxx部門經理需加強部門人員的培訓力度，使同一個人可以進行不同的崗位操作。
在部門運行過程中，接到生產任務后，首先部門經理召集工序主管進行任務的梳理及分解，再根據不同的人不同的優(yōu)點進行工作的安排，工作中加強指導、檢查，工作任務完成后及時進行工作的總結，找出工作中的不足并加強討論、學習。
衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質量的需要，也是滿足公司長遠發(fā)展和員工快速成長的需要。事實證明，沒有一套科學完整、切合實際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會出現無序和混亂，就不會產生井然有序、紀律嚴明的團隊。
為了建設好公司的大團隊，要從我們的小團隊做起，要運用各種形式，加大學習力度，抓執(zhí)行力，抓落實兌現。
目前，xxxx根據公司文件管理要求，制訂了xx個操作規(guī)程，xx個管理規(guī)程，以及接收了公司各部門的程序文件、操作規(guī)程、管理文件。整個生產操作有文件進行支持，并且不同批量、不同品種的產品在進行產品生產前，均由部門經理、工序主管對工序操作進行了梳理，制訂了詳細的崗位操作計劃，生產前進行部門全員培訓。此前我們做的計劃很充分，但在工作中缺少了檢查，結果導致在實際工作中，安排的計劃未能嚴格按計劃執(zhí)行(主要表現在安排主管指導員工操作，實際上部分工作由主管本人親自完成)。
為了有效執(zhí)行計劃，部門經理、工序主管需要把計劃劃分幾個時段去監(jiān)督、控制，并將計劃執(zhí)行情況及時進行匯報。今后生產過程中，xxxx需嚴格按計劃進行崗位操作，通過不斷培訓員工，使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。
擺放的整潔性)，今后xxxx需加大現場管理的力度，多檢查，多整改，逐步提高現場管理的標準。
溝通是維護團隊建設整體性的一項十分重要的工作，溝通可以使團隊建設中上情下達、下情上達，促進彼此間了解；可以消除員工內心的緊張和隔閡，使大家心情舒暢，從而形成良好的工作氛圍。
溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會積怨；出現問題相互推諉，可能出現更大的問題，這些都是溝通不夠的表現。只要我們加強溝通，出現問題總會有解決的辦法。
以往工作中，xxxx人與人之間、工序與工序之間、xxxx與公司其他部門之間溝通不足，結果導致出現問題后不能第一時間得到解決。為了改變這種現狀，今后生產運營過程中，xxxx在召開班前會或周例會時，部門經理、工序主管需引導員工進行工作的匯報及問題的匯總；部門經理、工序主管根據員工的工作情況，和員工進行工作溝通、生活溝通，使彼此之間得到了解，從而增進彼此之間的感情。
因此，為了更好地進行xxxx的團隊建設，xxxx內部需保持團隊內部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利于提高團隊內部的士氣，為各項工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。
在績效考核過程中，要堅持公平公正的原則；做到年度考核和月考核結合起來?？己私Y果要及時向員工進行反饋，幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距，從而激發(fā)員工不斷改進工作品質，提高工作效率。
無規(guī)矩不成方圓，制度的建設可以規(guī)范團隊的工作開展，以形成一個共同的工作目標。制度分為2類：日?？记谥贫?、會議制度。
1、日常考勤制度：目的是為了保證工作時間。其內容包括當月應出勤天數、實際出勤天數、倒休天數、請假天數等，并將考核結果與下月初進行通報。
2、會議考勤制度：目的是討論解決工作中的問題和提供學習的平臺。通過組織會議，發(fā)現優(yōu)秀人才。
在今后生產運營過程中，xxxx發(fā)現優(yōu)秀人才時，應給他激勵的考核以及培訓指導，同時向公司推薦人才。
一個優(yōu)秀的團隊應是個人與團隊共同進步，個人在團隊工作中，應把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團隊業(yè)績相結合。企業(yè)不是老板的，而是一個團隊的。我們應該采取有效的措施，抓好團隊建設，凝聚團隊的力量，推動公司不斷向前發(fā)展。
團隊招募方案篇十
團隊招募是一個多方面的任務，需要合理分工和高效協(xié)作。本文將以五個方面為線索，分別探討團隊招募的重要性、關鍵步驟、技巧與挑戰(zhàn)，以及我所獲得的心得體會。
團隊是一個組織內部重要的合作機制，而優(yōu)秀的團隊成員是團隊成功的關鍵。因此，團隊招募是一個組織獲得優(yōu)秀人才的重要途徑。招募合適的人員對團隊的穩(wěn)定和發(fā)展至關重要。招募階段通常決定了一個團隊的后續(xù)表現，招募優(yōu)秀人才不僅能夠提高整個團隊的競爭力，還能增強團隊的凝聚力和執(zhí)行力，為組織的長期發(fā)展奠定基礎。
團隊招募的關鍵步驟主要包括人員需求確定、招募渠道選擇、簡歷篩選、面試評估和決策等環(huán)節(jié)。首先，組織需要明確招募對象的能力和素質要求，以及招募的具體崗位數量。緊接著，根據需要選擇適合的招募渠道，如人才市場、招聘網站、內部推薦等。在簡歷篩選環(huán)節(jié)，根據簡歷中的信息進行初步篩選并與崗位要求進行比對，使得合適的候選人進入最后的面試環(huán)節(jié)，通過面試評估候選人的能力、專業(yè)知識和潛力，并結合團隊現有情況做出招聘決策。每一步都需要組織高效的溝通和協(xié)作，才能順利完成團隊招募任務。
第三段：團隊招募的技巧與挑戰(zhàn)。
團隊招募的技巧是成功招募優(yōu)秀人才的關鍵。首先，清晰明確的職位要求和需求可以吸引到更多合適的候選人。其次，組織可以采用多種招聘渠道，如社交媒體、招聘網站、校園招聘等，以拓寬招聘范圍。此外，合理設置面試流程和策略，確保每位候選人都能得到公正的評估和和有針對性的問題。然而，團隊招募也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，發(fā)現合適的候選人可能需要耗費大量時間和資源，面對市場競爭激烈的情況下，如何吸引到高水平的人才也是一個挑戰(zhàn)。
作為一個招募團隊的一員，我也積累了一些心得體會。首先，對于每一個崗位的需求，要明確關鍵能力和素質，從而更加精準地篩選候選人。其次，要善于利用各種資源，拓寬招募渠道，以增加候選人的選擇范圍。此外，面試評估過程中要充分發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，通過多人的觀察和討論，得出更準確的評估結論。最后，隨著招募過程的不斷演進，團隊也需要不斷總結經驗教訓，形成良性循環(huán)，不斷優(yōu)化團隊招募的方式方法。
第五段：結尾。
團隊招募是一個組織獲得優(yōu)秀人才的重要途徑，其重要性不可忽視。通過明確職位需求、選擇合適的招聘渠道、進行有效的面試評估和決策，可以吸引到更多優(yōu)秀的候選人，并最終構建一個高效協(xié)作的團隊。團隊招募是一個不斷優(yōu)化的過程，通過總結經驗與教訓，形成良性循環(huán)，提升招募團隊的能力和水平。團隊招募是團隊成功的關鍵，也是組織長期發(fā)展的重要保障。
團隊招募方案篇十一
方案分為兩部分：行知團隊的建設;致誠電腦俱樂部的建設。原因是我們行知團隊的成員由于相互了解，配合默契，合作協(xié)調。如果把它建設成社團，團隊成員過多，難以形成凝聚力、忠誠感和相互信賴感，反而不利于管理。所以與之補充地產生了“致誠電腦俱樂部”，我們要把它建設成社團，它不但是廣大學生學習電腦知識的園地和購買電腦產品的好幫手，還是宣傳銷售團隊。
團隊類型：多功能協(xié)作小組，將分散的個人結合成具有特定功能的有機整體。
成員
團隊
團隊精神
凝聚
傳承
團隊目標：1培養(yǎng)團隊合作能力和個人特長
2為廣大同學提供優(yōu)質電腦服務
3涉足社會，讓我們的世界更開闊
進?。翰恍缸非?，奮發(fā)圖強;
合作：整體協(xié)作，共生共贏;
創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，與時俱進;
專業(yè)：不斷學習，務實專一。
團隊的人數：8人
負責人：朱磊科
成員：白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學良、朱晨、馬北朝
團隊logo:
(致知于行)
角色分配：
領導者：制定團隊計劃、激勵隊員、對外聯系、協(xié)調(朱磊科)
探索者：提出新思想、新創(chuàng)意(劉學良)
評價者：對成員的建議分析和評價(薛士明)
溝通者：良好的人際關系，善于溝通(白鑫)
控制者：檢查具體細節(jié)，力爭完美(陸欽)
技術者：了解相關技術及知識(馬北朝)
綜合者：記錄與綜合，歸納方案(楊雷)
維護者：處理外部矛盾，收集新信息(朱晨)
組織部：聯系映泰、代理商、學校相關部門、學生社團;管理團隊、
客戶、產品資料;分析掌控團隊資金支出與收益(陸欽.薛士明)
宣傳部：策劃宣傳銷售活動;制定各階段產品推廣策略;負責宣傳活
動相關事宜的籌備(楊雷.劉學良)
銷售部：根據宣傳活動，銷售產品;在不同時期，面對不同顧客制訂相應銷售方案;對業(yè)務員進行培訓(白鑫.朱磊科)
技術部：負責產品售后;并對客戶的定期回訪，收集客戶意見;管理
陸欽：曾在班內擔任文娛委員，多次組織集體活動，人緣好，交友廣泛。
薛士明：在班內擔任學習委員，成績優(yōu)秀，更擅長數學統(tǒng)計。
楊雷：學生會記者站副部，多次發(fā)表過報道，愛好攝影。
劉學良：思維活躍，創(chuàng)新能力很強，慮事周到。
白鑫：在校內推銷過電話卡、手機卡，推銷能力好。
朱磊科：熟識數碼產品，愛好電腦，交際面廣，善于策劃組織。
馬北朝：電腦diy愛好者，在系里頗有口碑。
朱晨：對計算機興趣濃厚，為人務實。
團隊領導：以團隊精神為核心，負責人根據當前形勢制定近期目標，所有成員同心同德完成目標，并朝著最終目標努力。
負責人還要做到1.協(xié)調團隊人員之間關系，保證團隊凝聚力、紀律性
3.促進團隊中各種能力的組合，并提高技術水平
4.搞好與外部聯系，讓團隊持續(xù)發(fā)展
5.為團隊中的成員創(chuàng)造機會
為加強本團隊管理，達成工作目標，提升績效，將成員活動予以制度化，特制定本規(guī)章。
所有本團隊成員都應遵守制度，除另有規(guī)定外，均依照本辦法所規(guī)范的制度管理。
所有成員應依照通知按時參加活動、會議，并簽到。如有事不能參加者應提前聯系負責人。
組織部：保持與映泰、代理商、學校相關部門、學生社團的聯系;管
理團隊、客戶、產品資料，并按時整理;控制活動經費預
算，掌握收支;按時核對各項報表、單據。
宣傳部：策劃宣傳銷售活動;制定各階段產品推廣策略;負責宣傳
活動相關事宜的籌備。
銷售部：負責完成所轄區(qū)域的銷售目標;督導、指揮銷售人員執(zhí)行任務;控制存貨及應收賬款;按時呈報下列表單：a、銷貨報告;b、收款報告;c、銷售周報、月報;定期了解經銷商庫存和報價;客戶訂貨交運的督促;退貨的處理。
技術部：提供相關技術支持，完善售后服務;定期拜訪客戶，借以提升服務品質，并考察銷售工作及產品信譽狀況。
a、應以和氣的態(tài)度和客戶接觸，并注意服裝儀容之整潔。
b、對于團隊各項銷售計劃、行銷策略等秘密，不得泄漏予他人。
c、不得無故接受客戶招待。
d、不得有挪用所收貨款之行為。
e、銷售人員銷貨售價一律以規(guī)定的售價為準，不得任意變更售價，如有贈品亦須依照規(guī)定辦理。
a、堅持團隊精神
b、了解產品性能、規(guī)格、價格、使用說明。
c、及時妥善處理客戶抱怨。
d、定期拜訪客戶并匯集下列資料：
a、產品品質的反應。
b、價格的反應。
c、消費者使用量及市場的需求。
d、競爭品的反應、評價及銷售狀況。
e、新產品的調查。
3.銷售管理
3.1銷售工作周報表
(1)銷售人員依據計劃執(zhí)行銷售工作，并將每周工作內容，填于《銷售工作周報表》。
(2)《銷售工作周報表》應于每周末交銷售部核閱，這作為個人績效評核。
3.2月銷售實績表
(1)銷售部每月初應統(tǒng)計上月份的《月銷售實績表》，呈主管核示，，并公示出來。
3.3客戶管理：
(1)銷售人員應填寫《客戶資料卡》，以利于加強服務品質和后續(xù)銷售。
(2)銷售人員應依據客戶的情況，進行訪問調查，可以采用上門拜訪、電話拜訪、郵件訪問等形式，收集客戶信息。
3.4拜訪注意事項：
(1)服裝儀容、言行舉止要體現本團隊一流的形象。
(2)盡可能地建立一定程度的私誼，成為核心客戶。
(3)拜訪過程可以視需要贈送小物品。
(4)拜訪應于兩天內提出客戶拜訪報告，呈主管審核。
(5)拜訪過程中答應的事項即時進行處理。
(6)銷售人員應于每月底前，將次月計劃拜訪的客戶及其預定停留時數，填寫《拜訪計劃表》內，呈主管審核。經主管審核后，銷售人員應依據計劃實施;主管則應確實督導查核。
4.成員考核： 1.出勤，成員參加工作的積極性;
2.工作業(yè)績，團隊合作;
3.客戶投訴和表揚;
4.特殊表現。
5.1激勵方法：
(1)物質利益原則，制訂合理的薪金制度。
(2)按勞分配原則，體現公平。
(3)隨機創(chuàng)造激勵條件。
(1)培訓和薪金;
(2)工作級別：根據工作年限和業(yè)績，把銷售人員分為不同級別，每一級別有不同的權責及工作權限。
(3)獎勵和認可：通過物質的手段獎勵優(yōu)秀的銷售人員，如宣傳先進事跡，發(fā)放紀念品，大會表揚等。
5.2懲處規(guī)則：
(1)及時指出成員錯誤，并監(jiān)督他改正;
(2)挽救錯誤造成的損失;
(3)保證團隊的先進性，目標正確。
團隊招募方案篇十二
隨著社會的快速發(fā)展和企業(yè)競爭的加劇，優(yōu)秀的團隊成為了企業(yè)取得成功的關鍵。然而，在招募過程中，我們也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和困惑。通過多年的招募經驗，我總結出一些關鍵的心得和體會，希望對大家能有所幫助。
首先，在團隊招募之前，了解崗位需求是非常重要的。不同的崗位需要的人才素質和技能是不同的，因此，對于每一個招募崗位，我們需要詳細地了解崗位職責和技能要求，以便更加準確地定位招聘需求。這樣可以大大提高招募效率，篩選出更加適合的候選人。
其次，明確團隊文化和核心價值觀也是團隊招募的重要一環(huán)。僅僅招聘技術能力出色的員工是不夠的，他們與團隊成員之間的合作和融洽同樣重要。因此，我們需要通過招聘流程中的各個環(huán)節(jié)來評估候選人是否符合我們的團隊文化和核心價值觀。這樣可以幫助我們建立一個和諧團結、積極向上的團隊。
此外，招募過程中的面試環(huán)節(jié)是非常重要的。面試是我們與候選人近距離接觸的機會，通過面試，我們可以更好地了解候選人的能力和背景。面試時，我們應該注重候選人的實際工作經驗和解決問題的能力，而不僅僅關注他們的學歷和技能。此外，面試官也應該注重候選人的溝通和團隊合作能力，因為這些能力對于團隊的成功至關重要。
最后，招募團隊的反饋和評估也是不可忽視的。從招募開始到結束，我們應該不斷地與招聘團隊溝通，并關注他們對候選人的評估和意見。這樣可以讓我們及時調整招募策略，從而進一步提高招募效果。
通過這些年的招募工作，我意識到團隊招募并不僅僅是填補實際空缺，更是為團隊注入新鮮血液和新思維的機會。招募是一個復雜而又繁瑣的過程，但只有通過良好的招募，我們才能打造出一支強大的團隊，實現企業(yè)的長期發(fā)展目標。
總之，團隊招募能力的高低直接影響著企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。通過深入了解崗位需求、明確團隊文化和核心價值觀、重視面試環(huán)節(jié)以及及時收集團隊的反饋和評估，我們可以提高招募效率，找到更加適合的人才加入我們的團隊。只有建立起一支優(yōu)秀的團隊，我們才能在激烈的市場競爭中脫穎而出，取得更加輝煌的成績。
團隊招募方案篇十三
長期以來對于企業(yè)小車司機的考核出現這樣的情況：如果是1個司機安排工作還比較好實施，但對于3個以上的司機就會出現工作挑肥減瘦，常常保持不了行政后勤服務質量。筆者在長期實踐中總結5人以上是司機班組考核方案，總結如下：
1、剛性指標設計kpi指標，工作量按平均出車工時比較增值系數考核
績效考核值=剛性指標kpi值*50%+工作量出車工時比較系數*50%
2、特殊情況晚上值班：采用計劃輪流制度，值班期給予適當的值班補貼
3、考慮到車輛的不同用途影響司機的工作量，可以每隔半年車輛調整一次，調整前車輛相互交接驗收。
團隊招募方案篇十四
一、目的：為加強本公司車輛使用管理，進一步提高司機工作績效以更好地為公司經營做好服務保障工作，特制定本辦法。
二、考核內容：(1)考勤情況、(2)無派車時表現情況、(3)車輛保養(yǎng)情況、(4)服從調配情況、(5)、客戶服務，驗貨簽單情況、(6)車輛清潔情況、(7)交通安全情況、(8)油耗管控情況、(9)文明禮貌情況(儀容儀表)
三、所有考核項目總分數為100分，各考評項目的評分標準如下：
(1)考情情況(5分)
標準：1、遲到、早退扣1分、事假一天扣1分;
2、礦工一天2分、兩天5分，(病假須有病歷)三天以上礦工報請人事部給予開除。
(2)無派車時表現情況(10分)
標準：1、在公司內開快車以及亂停車者，稽核發(fā)現一次5分;
2、無派車時須在公司待命，服從臨時工作調配，違反一次5分。
3、吵架、斗毆，一次扣5分，連續(xù)2次打架斗毆的，報請公司予以辭退。
4、上班期間飲酒或醉酒，違反一次10分。從事涉賭等違法行為的，予以辭退。
(3)車輛保養(yǎng)情況(15分)
2、不進行保養(yǎng)工作，扣績效15分每次;
3、駕駛員應做到出車檢查和收車檢查，因麻痹大意，沒有按規(guī)定檢查車輛，造成車輛不必要的故障損失或者罰款，除按規(guī)定有司機承擔外，根據損失扣5分—15分。
(4)服從調配情況(15分)
2、比正常外出時間超出30分鐘以上而無合理解釋者扣5分;
3、司機在每天收車時應檢查車輛燈光，雨刮器、制動、車胎氣壓、燃油、水等是否正常，方可下班，如出車時才發(fā)現故障，無燃料等現象，影響出車的，每次扣10分，(特殊情況除外)。
(5)客戶服務，驗貨簽單情況(10分)標準：1、被客戶投訴，每次扣5次;
3、接人或提貨時司機必須通過電話與客人或發(fā)貨人確認，告知客戶預計到達時間，因無確認造成等待裝貨時間或接人時間過長被投訴，每次扣5分。
(6)車輛清潔情況(10分)
標準：1、車內外不清潔的，稽核被發(fā)現每次扣2分，主管每周檢查2次;2、沒有進行各項檢查或衛(wèi)生狀況較差，帶故障開機，扣5分-10分。(7)交通安全情況(15分)
損失外，每次扣10分;2、未經批準，司機不得將車輛給他人駕駛，更不得交給無駕駛證得人員駕駛，違者扣10分;3、未經批準，司機不得搭載非公司人員，違者扣5分。(8)油耗管控情況(10分)
標準：1、月綜合消耗超過規(guī)定油耗3%-4%，扣4分(按車型排量規(guī)定);2、超過規(guī)定油耗5%，扣6分;3、超過規(guī)定油耗7%，扣10分。(9)文明禮貌、儀容儀表(10分)
標準：1、儀容不整、車內開空調時吸煙者，稽核發(fā)現每次扣2分;2、說話污言穢語,有損公司形象，扣10份;13、接人或提貨時不遵守所進入單位的規(guī)章制度，扣10分。四、考評辦法：
d不及格：60分以下(不含60分)五、考評結果使用辦法：
考評等級與司機績效獎金掛鉤，具體辦法：
(1)如月績優(yōu)秀，獎勵150分，月績考核良好，獎勵100元，月績考核及格，獎勵50元，不及格無獎勵。
(2)連續(xù)3個月考核優(yōu)秀，部門提出建議，報請嘉獎一次;(3)當月考核不及格者，警告處分一次;(4)連續(xù)三個月不及格者，計小過一次;(5)連續(xù)6個月不及格者，勸退。
六、本考核標準有規(guī)定，按本規(guī)定，無規(guī)定的部分，按公司其它規(guī)定執(zhí)行。
七、本考核標準有行政部負責解釋，自20xx年1月1日執(zhí)行。
團隊招募方案篇十五
成為一名志愿者，是光榮的，下面小編整理了招募志愿者
活動方案
，歡迎閱讀!
據虎門鎮(zhèn)殘聯的統(tǒng)計數據顯示：目前，虎門鎮(zhèn)持有殘疾證的殘疾人有1130人，他們分布在30個社區(qū)、1000多個家庭里，其中主要以肢體、智力、言語、精神等幾大殘疾類別的殘疾人居多。殘疾人是一個人數比較多、情況復雜、困難重重的群體，是一個很需要社會關注和關愛的群體。
戶走訪;至今，虎門鎮(zhèn)殘聯社工入戶拜訪了70多名殘疾人。在走訪中，社工了解到：眾多殘疾人中，有很大部分殘疾人長期在家，與外界的交流交往幾乎空白;還有家庭貧困，居住環(huán)境差，生活單調乏味;還有渴望忠實的聽者聆聽心中的苦悶和不愉快;還有想通過自己的努力參加工作、參加社會活動，學會獨立生活;他們太需要社會的關愛和幫助，他們太需要與社會接觸、不斷融入社會，他們太想與正常人一樣與人交朋友、與人交流溝通，他們太希望得到常人的尊重和肯定。
對此，社工在這段時間做了不少工作，但單憑兩名社工的力量和智慧還遠遠不夠，還需要更多熱心熱情的志愿者、更多的社會愛心人士，參與殘疾人康復、日常生活照料、節(jié)日娛樂活動等工作中來，用我們的愛心和力所能及的能力，共同努力，一起關愛殘疾人、幫助殘疾人，讓他們能夠過上正常、快樂的生活。
(一)幫助殘疾人進行日常康復、生活照料、參加娛樂活動;
(二)傾聽殘疾人心聲，及時給他們排憂解難;
(三)協(xié)助殘疾人融入社會，感受大家庭給予的溫暖和關愛;
(四)促進殘疾人健康地生活、學習、工作;
(五)滿足殘疾人日常與社會大眾交流溝通的需求;
(五)實踐和發(fā)揚志愿者“團結、互助、友愛”的精神;
(六)為社會大眾更多地了解殘疾人、關愛殘疾人搭橋牽線;
(七)充分發(fā)揮“社工+義工”聯動機制的優(yōu)勢，真正為殘疾人做好事做實事。
(一)“月月關懷，溫暖殘疾人”行動
此行動將作為殘疾人領域志愿者服務的長期性項目，即每月最后一個星期天，志愿者設定主題、以開展康樂活動或慰問活動的形式，為虎門鎮(zhèn)東方、則徐兩社區(qū)的殘疾人提供無償服務(目前暫時只安排東方、則徐社區(qū)的殘疾人接受這個志愿者服務)。
針對志愿者不了解殘疾人的實際需要、參與活動能力、溝通交流能力等，前期，社工將作為引導者和參與者的角色，與志愿者共同商討、策劃、執(zhí)行每月將要開展的殘疾人志愿服務活動。當志愿者逐步了解熟悉社區(qū)殘疾人的相關情況后，所有活動的商討、策劃、執(zhí)行全部由志愿者們獨立完成，而社工僅僅作為一位協(xié)助者的角色，在必要時協(xié)助志愿者開展殘疾人志愿服務活動。
因此，有意向參與此項目的志愿者，除了滿足招募基本條件中前三個條件外，還要求志愿者每月最后一個星期天時間充裕，有堅持長期做殘疾人志愿服務的恒心。
(二)參與服務，由我作主
參與此部分活動
的志愿者，參加時間完全由志愿者自己安排，本社工服務點將充分尊重個人時間管理的方式，讓志愿者做一回“我服務、我自由、我快樂”的主人。具體如下：駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點會不定時開展一些殘疾人節(jié)日宣傳活動、殘疾人小組活動、其他殘疾人活動，那時駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點將與駐鎮(zhèn)志愿者服務中心社工服務點聯合發(fā)出當次活動的內容、時間、地點等的通知，志愿者只需根據自己的時間、對活動內容感興趣程度來決定是否參與當次志愿服務活動。
因此，對有意向參與此部分活動的志愿者，除了滿足招募基本條件中前三個條件外，只要有時間，駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點都歡迎您參與當次活動的志愿服務。
根據以上活動的概述，招募殘疾人服務志愿者的基本條件如下：
(一)身體健康,能勝任志愿者工作;
(二)有愛心、有耐心，做事細心，熱愛志愿者服務行為;
(三)能夠接受殘疾人、理解殘疾人;
(四)周末時間充裕者;
(五)有參加過殘疾人志愿服務者優(yōu)先;
(六)家住虎門鎮(zhèn)東方、則徐社區(qū)，及這兩個社區(qū)的附近者優(yōu)先;
(一)報名參加殘疾人志愿服務的所有志愿者，都要求服從鎮(zhèn)志愿者服務中心的管理。同時，服務時數的確定，將由駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點初次確認，由鎮(zhèn)志愿者服務中心最終確認并登記。
(二)參與活動的志愿者，希望能夠遵守活動現場的規(guī)律，聽從相關活動工作的安排，按時按質完成當次志愿服務。
(三)報名參加活動的志愿者，希望能夠準時到場，文明服務，待人真誠。
六 其他
駐鎮(zhèn)殘聯社工服務點時刻歡迎熱心公益、熱情服務、富有愛心的各界社會人士，加入我們的志愿者團隊，參與我們的殘疾人志愿服務。在志愿者服務過程中，參與者將獲得：
(一)定期的志愿服務方法、技巧的培訓;
(二)奉獻愛心，體驗實踐活動，感受志愿服務“團結、互助、友愛”精神的機會;
(三)近距離接觸、了解殘疾人，
(四)結交朋友，共同服務，一起進步，不斷成長
2019年10月，我校將舉行盛大的建校80周年慶典活動。為做好校慶期間的接待、服務、保障工作，保證各項活動的順利開展，現面向全校學生招募校慶志愿者，主要從事校慶志愿者工作專門委員會大會禮儀、接待引導、校園參觀、活動咨詢、晚會服務、醫(yī)療保障、后勤服務等工作，現將有關事項通知如下：
2019年5月23日至5月29日(周一至周日)
全體非畢業(yè)班學生
1000名
宣傳板報、廣播臺、校報、橫幅、微博、qq空間、人人網等。
公開招募、自愿報名、擇優(yōu)錄取、定崗服務。
(一)基本條件
1、思想積極，品行端正，身體健康，思維活躍;
2、熱愛學校，熱心公益，吃苦耐勞，甘于奉獻;
3、文明守紀，學業(yè)優(yōu)異，服從安排，時間充裕;
4、熱情大方，耐心細致，責任心強，團結協(xié)作;
5、口齒清晰，談吐有度，平易近人，善于溝通;
(二)優(yōu)先條件
1、學生干部等有志愿服務工作經驗者優(yōu)先;
2、長期參與志愿服務活動者優(yōu)先。
3、黨員優(yōu)先。
(一)依托院系開展報名、選拔工作。積極爭取院系黨政領導支持，整合資源，廣泛調動本院系力量共同參與?？茖W規(guī)劃，扎實推進，確保本院系志愿者候選人選拔工作得到全面落實。
(二)高標準、嚴要求，保質保量地做好志愿者選拔工作。各院系在選拔過程中要嚴格標準、認真遴選，公平、公正、公開選拔志愿者候選人，選拔過程要公開，選拔結果要公示。
(三)選拔方式以面試選拔為主，綜合測試為輔，注重考察申請人的志愿精神、服務意識、專業(yè)技能、健康狀況和綜合背景等各方面條件。
1、校內設點。5月23日至5月29日期間每天中午(11：00至13：00)和下午(17:00至19:00)在一期和二期擺點，現場填表報名。
2、各院系設點。各院團委宣傳招募，對報名同學進行初選，主要從文明禮儀、待人接物、口頭表達、奉獻精神、形象氣質等方面進行綜合考察。將所在院系報名的志愿者名單和《報名表》的紙質材料統(tǒng)一交至各院志愿者協(xié)會，并由志愿者協(xié)會主席統(tǒng)一交至大學生活動中心二樓志愿者協(xié)會值班室。
1、報名階段(2019年5月23日-5月29日)
符合報名條件的志愿者到報名現場領取表格或者到xx大學青春飛揚網站下載《xx大學校慶80周年志愿者招募報名表》(見附件)，申請表填寫好后交至大學生活動中心二樓志愿者協(xié)會值班室。
2、初選階段(2019年6月1日-6月5日)
由校慶志愿者工作專門委員會委員對上交的報名表進行篩選。
3、復選階段(2019年6月6日-6月10日)
專門委員會將對通過初選的志愿者進行面試。
4、復核錄用階段(2019年6月10日-6月15日)
專門委員會將通過面試的志愿者反饋給各院系，確保志愿者個人信息準確無誤，然后將志愿者信息錄入校慶相關信息系統(tǒng)，同時在校園網站進行公示。
校慶志愿者負責學校層面校慶活動的志愿服務工作，由校慶志愿者工作專門委員會負責招募、培訓、總體協(xié)調指揮和管理，圍繞校慶任務具體開展工作。志愿者被錄用后，學校將組織開展禮儀禮節(jié)等多方面的業(yè)務培訓。在校慶活動中，志愿者主要從事大會禮儀、接待引導、校園參觀、活動咨詢、晚會服務、醫(yī)療保障、后勤服務等工作。
(一)接待服務志愿者(400人)：協(xié)助校慶辦公室、黨政辦、后勤公司等部門開展相關事務工作，做好來賓接送、報到、登記等接待服務，做好來校參加校慶活動的貴賓的接待陪同工作，協(xié)助做好新聞媒體記者的接待服務工作。
3、餐飲部志愿者服務員(40)：30名(歡迎晚宴、校慶宴會);
5、新聞媒體記者志愿者接待員(10)：10名。
(二)禮儀服務志愿者(100)：協(xié)助做好校慶期間的禮儀服務工作，負責接待、大型晚會禮儀、展館禮儀(協(xié)助做好校史展覽、書畫展的講解、服務等工作，人員要求口齒伶俐、普通話標準、形象好、氣質佳)，人員要求以女生為主。
1、門口接待志愿者禮儀員(30);
2、慶典晚會志愿者禮儀員(30)：茶水服務12名，舞臺18名;
3、解說志愿者禮儀員(40)：校史館接待4名，解說員8名;各系實訓樓、行政辦公樓26名、慶典前期廣播員2名。
(三)文體、學術活動志愿者(40)：協(xié)助做好校慶期間各項大型文化活動、學術交流活動的組織、服務、人員疏導、座位安排、大型物資搬運、秩序維護及現場用水材料的發(fā)放等工作，人員要求以身體素質好的男生為主。
(四)安全保衛(wèi)、校園交通志愿者(30)：以文明督察、協(xié)助疏導校內交通、校慶期間海報、條幅等校容環(huán)境的管理工作為內容，作好相關安全保障工作，人員要求以身體素質好的男生為主。
(五)后勤服務志愿者(30)：負責所有校友餐飲10名、負責校內各項工作人員餐飲20名。
(六)新聞報道志愿者(需求50人)
負責攝影、攝像10名;及時搜集校慶新聞素材，通過校內外媒體及時報道40名。
(七)信息咨詢志愿者(需求20人)
校慶籌備和活動期間為嘉賓、校友志愿者團隊提供信息咨詢，同時協(xié)助做好校慶相關展覽的準備、講解、服務等工作。
(八)醫(yī)療服務志愿者(需求30人)
協(xié)助校醫(yī)院做好相關醫(yī)療保障工作。
(九)會務協(xié)調志愿者(需求200人)
(十)綜合事務志愿者(100)
負責協(xié)助聯絡、辦公文秘、資料整理、人員分配、做好來賓禮品、紀念品的包裝、分發(fā)工作等，人員要求有相關特長。
個人填寫《xx大學校慶80周年志愿者招募報名表》完畢后，將紙質版和電子版兩份材料上交至校慶志愿者工作專門委員會。
1、培訓時間：2019年9月1日-9月30日。
2、培訓內容：
(1)簽署《xx大學校慶80周年志愿者
承諾書
》;
(3)校史校情知識，包括學?；厩闆r、發(fā)展歷程、顯著成果、突出專家、著名學者等;
(4)志愿服務的專業(yè)基礎知識，包括接待、禮儀、紀律、導游、資料查詢、文件整理等;醫(yī)療、安全常識等。
3、培訓方法：
集中培訓，培訓公共基礎知識和校史校情;
專項培訓，按志愿者分類和分工不同培訓相關知識;
模擬演練，根據校慶日程和具體情況進行模擬演練。
4、志愿者管理：校慶期間的大型志愿服務活動及禮賓服務由校慶辦公室、校團委以及有關部門集中安排和管理;日常管理與工作安排，由校團委負責。志愿者一經確定，無特殊原因，不能隨意更換。
5、在校慶工作期間，學校將統(tǒng)一為校慶志愿者提供工作證和工作服裝。