通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷氋F的財(cái)富，為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫(xiě)心得體會(huì)可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、夸張等，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇一
貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)前中國(guó)教育事業(yè)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。近年來(lái)，我有幸擔(dān)任貧困地區(qū)的教師，親身參與了扶貧工作，這段經(jīng)歷使我深感家庭貧困對(duì)教育發(fā)展的影響。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了貧困下鄉(xiāng)老師所面臨的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：承認(rèn)挑戰(zhàn)和壓力。
貧困下鄉(xiāng)是一個(gè)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。與城市教育相比，貧困地區(qū)的教育環(huán)境更加惡劣，學(xué)生們普遍缺乏基本學(xué)習(xí)資源。我常常被學(xué)校的簡(jiǎn)陋設(shè)施、學(xué)生們的衣食住行困難所震撼。同時(shí)，貧困地區(qū)教育的不發(fā)達(dá)也導(dǎo)致了孩子們普遍缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，他們對(duì)未來(lái)缺乏明確的目標(biāo)和追求。與此同時(shí)，作為貧困地區(qū)的教師，我們還要應(yīng)對(duì)壓力巨大的工作量和各種教學(xué)問(wèn)題。然而，挑戰(zhàn)并沒(méi)有讓我灰心，反而激發(fā)了我的動(dòng)力。
第三段：擔(dān)當(dāng)和付出。
貧困下鄉(xiāng)老師需要具備堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。面對(duì)學(xué)生們的困境，我始終堅(jiān)信，教育是改變命運(yùn)的唯一途徑。于是，我投入了更多的心血，通過(guò)各種方式爭(zhēng)取資源支持，并與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提高教學(xué)水平。我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立他們正確的價(jià)值觀和追求的目標(biāo)。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，引導(dǎo)他們邁向成功的道路。同時(shí)，我也參與了一些課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)幫助學(xué)生了解其他地區(qū)的文化和生活，開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)他們的思考能力。
第四段：收獲與改變。
貧困下鄉(xiāng)老師的工作給予了我深切的滿(mǎn)足感和成就感?？吹綄W(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐步進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的天賦和潛力，我感到無(wú)比驕傲和幸福。他們漸漸擁有了自信，對(duì)知識(shí)的渴望和追求有了明確的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我也深切體會(huì)到教育的力量。教育不僅能夠改變學(xué)生們的未來(lái)，也給予了我更多的啟示和成長(zhǎng)。我逐漸意識(shí)到，作為一名貧困地區(qū)的老師，我的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是為學(xué)生們樹(shù)立典范，激發(fā)他們的潛力并引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
第五段：反思與展望。
貧困下鄉(xiāng)的教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給予更多的資源和關(guān)注，提供更好的教學(xué)條件和機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該加大對(duì)貧困地區(qū)的教育投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，作為貧困下鄉(xiāng)的教師，我也要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，增加教育理念和方法的創(chuàng)新。希望在未來(lái)的工作中，我能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶去希望和改變。
總結(jié)：
貧困下鄉(xiāng)老師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)不僅僅關(guān)乎教育事業(yè)，更關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)與貧困地區(qū)的學(xué)生相處，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)的教育需要我們共同努力，希望每個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠在教育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇二
作為大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊(duì)在組隊(duì)階段、準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。心得下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
今天上午，我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語(yǔ)課(新概念英語(yǔ))。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過(guò)多次教學(xué)實(shí)踐，如說(shuō)課、講課、微格訓(xùn)練、xx市xx小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)、大英口語(yǔ)輔導(dǎo)及xx市第xx小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)等，但今天給xx中學(xué)28位準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對(duì)自已以后開(kāi)學(xué)工作的展開(kāi)有了一番新的認(rèn)識(shí)。
首先，上課的內(nèi)容，對(duì)準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生而言，相對(duì)較難。課程安排是新概念英語(yǔ)，但由于我找不到相對(duì)簡(jiǎn)單、容易的教材，最后選擇了newconceptenglishbook3。只可惜，這本教材各單元的內(nèi)容都相對(duì)比較難。結(jié)果，上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛向我反映，上課的內(nèi)容太難了，有好多單詞都不會(huì)讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力夠“好”，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)夠“扎實(shí)”。(嘻嘻，這貌似太“自戀”了!)。
我臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃，決定花大部分時(shí)間教單詞，主要包括構(gòu)詞法(如前綴和后綴等)、詞性/形變化(如動(dòng)詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等)。我最佩服自己的一點(diǎn)是，我竟然能大膽地根據(jù)自己已有的知識(shí)，給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實(shí)，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時(shí)彼刻，我真心感謝我高一的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗偰茉谡n堂上“輕而易舉”地、隨時(shí)給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響，熱愛(ài)英語(yǔ)的我從高一就開(kāi)始慢慢積累與強(qiáng)化自己這方面的知識(shí)與技能。
其次，上課時(shí)，部分學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，偶爾會(huì)在臺(tái)下搞小動(dòng)作，如說(shuō)話(huà)、打牌、玩游戲等，這就要求，身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文，部分學(xué)生“無(wú)所事事”時(shí)，我就“威嚇”他們要認(rèn)真讀，因?yàn)樯院笪矣锌赡軙?huì)提問(wèn)他們;當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語(yǔ)、課文，為了防止部分學(xué)生“濫竽充數(shù)”，我會(huì)在教室巡回帶讀，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在濫竽充數(shù)，我會(huì)站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提醒他/她認(rèn)真讀;如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤，我會(huì)站到他/她的座位旁邊，先請(qǐng)他/她讀幾遍，然后給他/她糾音;如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)單詞的發(fā)音上都存在問(wèn)題，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)那個(gè)單詞的發(fā)音。
最后，通過(guò)這一節(jié)課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會(huì)教教材，更要會(huì)用教材。另外，備課前，老師一定要仔細(xì)認(rèn)真地了解與分析學(xué)生的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及相應(yīng)的教學(xué)條件來(lái)使用程度適中的教材來(lái)備課。
常言道，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與積累，需要牢扎專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還需要拓寬自己的知識(shí)面，還需要掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)然，“天有不測(cè)風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師，還必須培養(yǎng)與強(qiáng)化自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與隨機(jī)應(yīng)變能力。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
20xx年7月，會(huì)計(jì)系團(tuán)委組織“幸福廣東青春奉獻(xiàn)----教育幫扶實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)”來(lái)到xx市xx區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)xx村開(kāi)展暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。之所以主題定為“教育幫扶”是因?yàn)?月份我們?nèi)x村踩點(diǎn)時(shí)，深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)子女接受良好教育的渴望以及當(dāng)?shù)卮逦瘜?duì)教育的重視。在為期7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們把支教作為服務(wù)的重點(diǎn)，并且根據(jù)學(xué)生的年齡層次分班教學(xué)，主要開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、普通話(huà)推廣、手工、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育等課程，支教期間服務(wù)隊(duì)向xx小學(xué)捐贈(zèng)了圖書(shū)。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富，切實(shí)的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕?，我們也開(kāi)展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣傳、慰問(wèn)五保戶(hù)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，社會(huì)調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”研究。在三下鄉(xiāng)期間xx區(qū)團(tuán)委掛職團(tuán)干鐘書(shū)記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來(lái)電話(huà)關(guān)心我們的隊(duì)伍和隊(duì)員的生活。我們的隊(duì)伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦南矏?ài)，得到了xx小學(xué)校長(zhǎng)的好評(píng)，xx村村委的認(rèn)可，當(dāng)?shù)孛襟w也對(duì)我們的服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了采訪報(bào)道。這些成績(jī)的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開(kāi)的。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的關(guān)心和支持。
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，從出發(fā)前的惴惴不安到過(guò)程中的喜歡再到離別時(shí)的不舍，我想用三個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)我對(duì)本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的體會(huì)和感想：
第一個(gè)是責(zé)任。這份責(zé)任首先來(lái)自學(xué)生的安全。為了確保每一個(gè)學(xué)生的安全，我和湯老師、藍(lán)老師關(guān)心每一位隊(duì)員的身體和生活情況，做好安全防范;其次，這份責(zé)任源于對(duì)三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊(duì)伍來(lái)到xx，代表的不僅是會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)更多的是增城學(xué)院的形象，我們能否在活動(dòng)中展現(xiàn)増?jiān)簩W(xué)子的風(fēng)采，得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙?，是做好服?wù)工作的目標(biāo)。所以在整個(gè)過(guò)程中，我們不斷地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、禮貌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。服務(wù)隊(duì)每次都列隊(duì)外出，舉著隊(duì)旗，統(tǒng)一著裝，把積極向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笳宫F(xiàn)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校感謝隊(duì)員時(shí)，當(dāng)xx小學(xué)的連校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我們說(shuō)你們這支隊(duì)伍是來(lái)干實(shí)事的，比以往來(lái)的任何一支隊(duì)伍都好時(shí);當(dāng)xx村村民說(shuō)“這些東西你們先拿去用，不用拿錢(qián)作抵押，你們廣州來(lái)的大學(xué)生，我們信得過(guò)”時(shí)，我知道我們的隊(duì)伍用實(shí)際行動(dòng)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏涂隙ā?BR> 第二個(gè)是成長(zhǎng)。會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)有35名學(xué)生隊(duì)員，其中18名來(lái)自城市地區(qū)，更有3名學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間，大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦，但沒(méi)有一個(gè)人退縮。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)得失，不怕辛苦，主動(dòng)承擔(dān)服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)工作。7天的三下鄉(xiāng)鍛煉，我們到了隊(duì)員們的蛻變。
最后一個(gè)是感動(dòng)。這份感動(dòng)來(lái)自我的搭檔，湯老師和藍(lán)老師在整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中對(duì)我的幫助。這份感動(dòng)也來(lái)自學(xué)生，三下鄉(xiāng)的每一天都會(huì)有一些人一些事讓我覺(jué)得能夠作為這支隊(duì)伍的指導(dǎo)老師是我的驕傲。到現(xiàn)在我都還記得離開(kāi)xx村的前一天晚上，炊事組破例買(mǎi)了一些水果嘉獎(jiǎng)大家，炊事組組長(zhǎng)說(shuō)，水果有限，每個(gè)人只能吃一根香蕉，1-2塊西瓜，結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒(méi)人吃，問(wèn)大家原因時(shí)，隊(duì)員們都說(shuō)“吃一塊就夠了，留一塊給更想吃的隊(duì)員”……事情很小，但是讓人覺(jué)得很窩心，不是嗎?服務(wù)隊(duì)的成員來(lái)自不同的系別，不同的專(zhuān)業(yè)、不同的年級(jí)，然而在這7天的相處中，結(jié)下深厚的友誼，每個(gè)人都在為他人著想。
暑期三下鄉(xiāng)是大學(xué)生了解社會(huì)，了解農(nóng)村的窗口，是學(xué)生服務(wù)社會(huì)回饋社會(huì)的渠道，是學(xué)生鍛煉自己，磨礪意志的平臺(tái)。通過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們的隊(duì)員把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)成才;三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會(huì)回饋社會(huì)的責(zé)任感和使命感。20xx年的三下鄉(xiāng)給每一個(gè)參與者都留下了獨(dú)特的記憶，今后的三下鄉(xiāng)希望更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，把青春奉獻(xiàn)到祖國(guó)最需要的地方。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
作為20xx年經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系赴云浮三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊(duì)在組隊(duì)階段、準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。我們對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們的工作效果是卓有成效的。
在近十天左右的下鄉(xiāng)期間，我們跟羅定市附城街道辦木護(hù)村木護(hù)小學(xué)的五十多名小學(xué)生愉快相處。較好的完成了文化、藝術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，小學(xué)生們表示滿(mǎn)意，大學(xué)生們也得到了鍛煉。除此之外，我們還做了《農(nóng)村大學(xué)生不愿意回生源地工作的心理成因》的問(wèn)卷調(diào)查和重點(diǎn)采訪，取得了珍貴的一首資料，為課題的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次三下鄉(xiāng)，我們的所有會(huì)議嚴(yán)格按照亨利.m.羅伯特所著《議事規(guī)則》的相關(guān)規(guī)定召開(kāi)，解決了以前學(xué)生組織開(kāi)會(huì)無(wú)效率的老大難問(wèn)題。隊(duì)員們養(yǎng)成了高效做事的好習(xí)慣，我認(rèn)為這種影響是深遠(yuǎn)的。
此外，我們還聯(lián)系到熱心校友黃春燕，為木護(hù)小學(xué)捐贈(zèng)了一批文具和體育用品。開(kāi)創(chuàng)了暑期三下鄉(xiāng)一種新的模式。
總的來(lái)說(shuō)，我們隊(duì)的工作做到了讓市鎮(zhèn)村干部群眾的滿(mǎn)意，讓小學(xué)生滿(mǎn)意。隊(duì)員們和我都在這次三下鄉(xiāng)中得到了心靈的震撼，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，能力的提升。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
老師下鄉(xiāng)是一種以鄉(xiāng)村教育為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在改善農(nóng)村教育狀況，提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活品質(zhì)。作為一名參與者，我有幸參加了這次活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)與合作（300字）。
當(dāng)我第一次到達(dá)鄉(xiāng)村時(shí)，我感到有些不適應(yīng)，因?yàn)猷l(xiāng)村的環(huán)境與城市截然不同。然而，在與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的交流中，我意識(shí)到了適應(yīng)的重要性。我學(xué)到了很多來(lái)自農(nóng)村的智慧和知識(shí)，這讓我對(duì)他們有了更深的理解和尊重。我努力學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐姆窖?，并與當(dāng)?shù)亟處熀献?，共同制定教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)和他們的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
在鄉(xiāng)村教育中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，由于資源有限，我不得不創(chuàng)造性地利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，如利用田間作業(yè)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)例。其次，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式與城市學(xué)生有所不同，因此我需要針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，鄉(xiāng)村教育的環(huán)境也給了我很多機(jī)會(huì)去思考和嘗試新的教學(xué)方法。通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我取得了很大的成長(zhǎng)，不僅提高了教育水平，也增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)新能力。
第四段：感動(dòng)與啟示（300字）。
在鄉(xiāng)村教育中，我看到了許多感人的場(chǎng)面。我看到那些鄉(xiāng)村學(xué)生帶著期待和夢(mèng)想，追求知識(shí)的渴望。他們對(duì)每一堂課都充滿(mǎn)了熱情，對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和教誨也表現(xiàn)出了深深的感激之情。這些讓我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是讓每個(gè)學(xué)生都能獲得尊重和關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。同時(shí)，鄉(xiāng)村教育也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和朋友。
第五段：反思與展望（200字）。
通過(guò)參與鄉(xiāng)村教育，我更加深刻地理解了農(nóng)村教育的重要性和必要性。我也看到了鄉(xiāng)村教育的巨大潛力和未來(lái)的發(fā)展。因此，我決心將來(lái)繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)各種方式，引起更多人對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注和重視，為改善農(nóng)村教育環(huán)境和提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)水平做出自己的努力。
總結(jié)：老師下鄉(xiāng)是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)適應(yīng)與合作，我學(xué)到了很多來(lái)自農(nóng)村的智慧和知識(shí)，這讓我對(duì)鄉(xiāng)村有了更深的理解和尊重。通過(guò)克服各種挑戰(zhàn)，我不僅取得了成長(zhǎng)，也增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)新能力。感動(dòng)與啟示讓我更加明白了教育的本質(zhì)和意義，為鄉(xiāng)村教育的未來(lái)充滿(mǎn)信心。通過(guò)反思與展望，我決心繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇四
參加三下鄉(xiāng)老師活動(dòng)，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多，在此談?wù)劇?BR> 心得體會(huì)。
時(shí)光如流水般逝去，不知不覺(jué)，時(shí)期為兩天的三下鄉(xiāng)在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉(xiāng)的一員，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，伙伴們一起和-諧相處、互相幫助、互相扶持，雖然艱苦卻樂(lè)在其中。然而，總會(huì)存在著離別的氣息。是的，在充滿(mǎn)著不舍的氛圍中，我們不得不面對(duì)著分離。在那離別的時(shí)刻，我們讓照片見(jiàn)證彼此難忘的一刻。
驕陽(yáng)給我們帶來(lái)汗水，燃燒著我們的熱情。在此次三下鄉(xiāng)當(dāng)中，我主要教的是六年級(jí)，我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行了備課等各種準(zhǔn)備工作?；仨?dāng)初那一刻，剛?cè)サ侥前啵⒆觽儌€(gè)個(gè)瞪著大眼睛看著我們，表情充滿(mǎn)著熱情與羞澀，深刻的感覺(jué)到溫馨，自己要展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀老師的心態(tài)了。
也許只是時(shí)限2天的活動(dòng)，但是我受益匪淺。在這里，我懂得了如何讓端正自己的態(tài)度，記住要吃苦耐勞，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。這有利于鍛煉自我，助于成長(zhǎng);有利于讓自己學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)妥協(xié)?？粗蝗嚎蓯?ài)的孩子，想著，是的，自己是一位老師，要好好教導(dǎo)他們，在教學(xué)過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種問(wèn)題，我們會(huì)根據(jù)具體情況去解決。教會(huì)了我，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，懂得如何活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上充滿(mǎn)熱情是很重要的。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)結(jié)、什么叫奉獻(xiàn)。在貧困地區(qū)幫助孩子們，教他們學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件有意義的事情，因?yàn)檎J(rèn)真去實(shí)踐了，即使身心勞累，但是值得。這次的支教活動(dòng)，使我感受到了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。我們這次活動(dòng)主要是三人一組，因此我們必須講究合作，合作精神與合作意識(shí)顯得非常重要。教會(huì)了我要學(xué)會(huì)與別人合作，從而提高了效率，得到一個(gè)好的結(jié)果。
從幼兒園到大學(xué)，我們無(wú)形之中懂得奉獻(xiàn)，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都倡導(dǎo)奉獻(xiàn)愛(ài)心。支援平困地區(qū)的孩子們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是把奉獻(xiàn)落實(shí)到了現(xiàn)實(shí)中。也許這只是微小的一件事情，但是其存在的意義是和重大的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)了實(shí)踐，我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。我們都懂得，說(shuō)的容易，做起來(lái)是困難。此次的實(shí)踐活動(dòng)，彼此充滿(mǎn)著汗水的同時(shí)，更多的是如陽(yáng)光般的微笑。也許同學(xué)們的學(xué)校沒(méi)有優(yōu)越的環(huán)境，但是他們刻苦奮斗，那么他們也會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我們的到來(lái)給他們帶來(lái)了快樂(lè)，他們也給我?guī)?lái)了深深的感動(dòng)。
在支教過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)了同學(xué)們之間鬧矛盾的現(xiàn)象，我會(huì)教會(huì)他們要互助互愛(ài)。這不僅僅是對(duì)同學(xué)們說(shuō)，對(duì)自己也是有很大幫助的。也許看似簡(jiǎn)單，但是其中的意義是很深大的。看著孩子們握手言好，那是一個(gè)微妙感動(dòng)的畫(huà)面。聽(tīng)著孩子們叫自己：老師好，老師我舍不得你，老師你不要走好不好等等一句一句的話(huà)語(yǔ)，不知不覺(jué)滲透著內(nèi)心的底處，心底里充滿(mǎn)著一股暖流。
支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜。他們讀書(shū)的環(huán)境，生活的環(huán)境也許不好，但是他們很樂(lè)觀，那些輕聲笑語(yǔ)總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻(xiàn)，來(lái)自于實(shí)踐。讓我們知道，我們的生活是很幸福的了，我們要學(xué)會(huì)好好珍惜，無(wú)論在未來(lái)的學(xué)習(xí)上還是生活上，要學(xué)會(huì)從多角度去出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，那樣對(duì)比起來(lái)，你會(huì)覺(jué)得也許已經(jīng)自己很幸運(yùn)了。學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，一切的一切，是多么的來(lái)之不易。
讓我們將愛(ài)心傳承下去，我們要相信在未來(lái)道路上，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)種阻礙，但是我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。三下鄉(xiāng)愛(ài)心活動(dòng)是一個(gè)意義重大的活動(dòng)，是值得我們?nèi)⒓拥幕顒?dòng)?？粗锣l(xiāng)拍下來(lái)的各種照片，各種溫暖的畫(huà)面沁入心底。在這個(gè)熾熱的盛夏，我們帶著飽滿(mǎn)的熱情，與孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的旅途。
今年暑期，由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員，我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿(mǎn)著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從安排認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)讓學(xué)生做一做練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題我上課盡可能多地提問(wèn)從多個(gè)角度提問(wèn)并且將問(wèn)題難度降低同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題我教給他們學(xué)習(xí)方法同時(shí)采用多種形式使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n因地制宜因材施教尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式使他們形成自己的風(fēng)格不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法信任他們鼓勵(lì)他們想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?!
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)?；貞浧饋?lái)，當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會(huì)得到。
團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)定為蒲公英，寓意讓愛(ài)心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開(kāi)始是向系上申請(qǐng)這一關(guān)，團(tuán)隊(duì)自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫(xiě)詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到會(huì)有那么多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿(mǎn)完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準(zhǔn)備，我們終于在7月8號(hào)中午出發(fā)了!直達(dá)活動(dòng)目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來(lái)，首先想起來(lái)的是滿(mǎn)眼的綠，滿(mǎn)山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹(shù)，都像水洗過(guò)一樣，雖然七月的太陽(yáng)照著，還是滿(mǎn)心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說(shuō)是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹(shù)，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過(guò)的家家戶(hù)戶(hù)，房前屋后，種著各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營(yíng)養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺(jué)。然后，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴(yán)守活動(dòng)宗旨之一不拿群眾一針一線(xiàn)，隨后活動(dòng)按計(jì)劃順利開(kāi)展起來(lái)。
xx年7月8號(hào)，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來(lái)到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，教室前一片荒蕪，滿(mǎn)地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺(jué)昏暗和狹小，不過(guò)這些絲毫沒(méi)有減弱我們的激-情，接下來(lái)的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動(dòng)的當(dāng)然還是第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，那一聲親切的老師!7月9號(hào)清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校!圍在我們旁邊好奇的問(wèn)這問(wèn)那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級(jí)的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始，先讓他們?cè)诤诎迳袭?huà)上自己熟悉的東西，然后我們寫(xiě)出英語(yǔ)單詞教他們讀，書(shū)聲瑯瑯，忽然感覺(jué)這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿(mǎn)足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的照相機(jī)(一種紙疊的玩具)，一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示!我急忙阻止了，后來(lái)我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因?yàn)樗麄円蚕矚g展示，只是平時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)罷了，更多的是開(kāi)朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱(chēng)心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來(lái)讓人心里無(wú)比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇五
貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)代中國(guó)面臨的艱巨任務(wù)之一，為了解決農(nóng)村教育不平衡的問(wèn)題，大量的大學(xué)生和年輕教師選擇到貧困地區(qū)支教。作為其中一員，我也有幸赴一所貧困山區(qū)的學(xué)校擔(dān)任鄉(xiāng)村教師。在這段支教經(jīng)歷中，我親身感受到了貧困下鄉(xiāng)老師的艱辛和困惑，也從中領(lǐng)悟到了生活的真諦。以下將從師生互動(dòng)、教學(xué)環(huán)境、社會(huì)責(zé)任、人生觀與價(jià)值觀和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面，分享我作為貧困下鄉(xiāng)老師的心得體會(huì)。
師生互動(dòng)是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在貧困山區(qū)的學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們渴望知識(shí)和關(guān)愛(ài)，但也存在許多教育問(wèn)題。與城市學(xué)生相比，貧困學(xué)生可能經(jīng)歷的困難更多，他們的家庭背景差、經(jīng)濟(jì)條件艱苦。作為他們的老師，我身為陪他們共同成長(zhǎng)的伙伴，我盡力用心去理解他們、關(guān)心他們，并且給予他們鼓勵(lì)與幫助。我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，我希望他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域上能夠找到屬于自己的追求，并且為此努力奮斗。
教學(xué)環(huán)境是創(chuàng)造師生良好互動(dòng)的重要條件之一。貧困山區(qū)的學(xué)校教育資源匱乏，教學(xué)條件困難。我盡力改變單調(diào)的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們參與討論、開(kāi)展小組活動(dòng)，使他們?cè)谳p松活絡(luò)的氛圍中學(xué)習(xí)。借鑒電子設(shè)備的輔助教學(xué)手段，我使用電影、音樂(lè)、游戲等多種形式，使課堂更加生動(dòng)有趣。更重要的是，我鼓勵(lì)學(xué)生們加入學(xué)校的學(xué)生會(huì)和各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和集體意識(shí)。
作為貧困下鄉(xiāng)老師，我深知肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。鄉(xiāng)村教育的不平衡是中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)深層次問(wèn)題，支教工作只是教育均衡化的一個(gè)緩解手段。我希望通過(guò)與鄉(xiāng)村學(xué)校的合作，向政府和社會(huì)各界呼吁加大投入，改善鄉(xiāng)村教育資源，給予這些孩子們更好的教育機(jī)會(huì)，讓他們能夠擁有更好的未來(lái)。
在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷反思自己的人生觀和價(jià)值觀。作為一個(gè)年輕的教育者，我認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的追求和成功，更要關(guān)注社會(huì)的公平和正義。貧困山區(qū)的孩子們給我上了一堂人生的課，他們的堅(jiān)持和努力讓我意識(shí)到，無(wú)論處境如何，只要心懷希望，勇往直前，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在支教過(guò)程中，自我成長(zhǎng)也是我切身體驗(yàn)到的。貧困山區(qū)的壓力和困難，讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活和資源，更加堅(jiān)定自己努力奮斗的信念。同時(shí)，我也通過(guò)與鄉(xiāng)村教師和社區(qū)居民的交流，了解到他們的智慧和純真，感受到了鄉(xiāng)村生活的真實(shí)和美好。這段支教經(jīng)歷使我不斷成長(zhǎng)和提高，我相信它將成為我一生中最寶貴的財(cái)富。
作為貧困下鄉(xiāng)的一員，我親身體驗(yàn)到了貧困下鄉(xiāng)老師的艱辛和困惑，但也從中領(lǐng)悟到了生活的真諦。在教育的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持使命，為貧困山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的能力和智慧。我相信，只要努力奮斗，我們一定能夠?yàn)猷l(xiāng)村教育帶來(lái)改變，為孩子們帶來(lái)希望。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇六
“下鄉(xiāng)教育”是指在城市和鄉(xiāng)村間的教育資源分配的不平衡問(wèn)題下，將優(yōu)秀的教育資源引進(jìn)到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。作為一名下鄉(xiāng)老師，我曾在農(nóng)村地區(qū)任教，親身體會(huì)到了下鄉(xiāng)教育對(duì)師生們的影響和意義。
第二段：了解當(dāng)?shù)匚幕c教育現(xiàn)狀。
到達(dá)新的工作地點(diǎn)后，我首先與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們進(jìn)行了交流。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和文化傳統(tǒng)，并了解到當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀，如缺乏優(yōu)質(zhì)的師資力量和教育設(shè)施等。深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃F(xiàn)狀，有助于更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)厣?，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多當(dāng)?shù)氐慕逃Y源和教學(xué)內(nèi)容都比較單一，難以滿(mǎn)足學(xué)生們的需求。因此，在我的課堂上，我著重進(jìn)行多元化的教育教學(xué)活動(dòng)，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生們更容易打破陳舊的教學(xué)模式，以新鮮的態(tài)度面對(duì)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。
在下鄉(xiāng)教育中，領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)和同事可以提供很多實(shí)際的幫助和建議，尤其是在當(dāng)?shù)厥煜さ慕逃h(huán)境下，他們對(duì)學(xué)生熟悉度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都頗有心得。在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作中，我不僅學(xué)到了很多當(dāng)?shù)亟逃臀幕R(shí)，而且獲得了很多實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：體驗(yàn)與收獲。
通過(guò)下鄉(xiāng)教育，我得到了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，我和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動(dòng)和交流，加深了我對(duì)中國(guó)農(nóng)村的了解和認(rèn)識(shí)。其次，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法也有了重新的認(rèn)識(shí)和思考，更加深入理解了教育的真諦，提高了我的教學(xué)水平。最后，我結(jié)交了很多來(lái)自不同地區(qū)和背景的教師朋友，這也帶給我的人際關(guān)系上的提高和拓展。
總結(jié)。
在下鄉(xiāng)教育的過(guò)程中，我不僅可以給學(xué)生們帶來(lái)新穎的教學(xué)方法和知識(shí)，還可以享受更加原始和自然的生活方式，深入了解和體驗(yàn)中國(guó)農(nóng)村的文化和生活。這種親身體驗(yàn)和收獲讓我更加熱愛(ài)下鄉(xiāng)教育這個(gè)事業(yè)，并投入更多的心血和精力去為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇七
7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮(zhèn)蓮塘村育民小學(xué)開(kāi)展三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點(diǎn)滴！
雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風(fēng)叮咚叮咚地拂動(dòng)風(fēng)鈴，夜里的小蟲(chóng)吹奏著記憶的樂(lè)章。還記得，那天也是下著這樣的雨，吹著這樣的風(fēng)，行李箱的轉(zhuǎn)動(dòng)聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著激動(dòng)的心情，伴著一路的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到集合地，男生們?cè)谝唤淘恨k和集合地間來(lái)回搬運(yùn)著物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了，雖然期末考試連著軍訓(xùn)，休息不過(guò)2天便去三下鄉(xiāng)，作為蒲公英的一員，我并不覺(jué)得累，反而充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了信心。
7個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們跨越了千山萬(wàn)水，終于來(lái)到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學(xué)。那是一個(gè)世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處。可能是因?yàn)檫@里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒(méi)有一樣受到城市喧囂的影響?；蛟S是我們穿著一樣的衣服，又或許是我們高舉著計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著我們，時(shí)不時(shí)還對(duì)我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)聽(tīng)村支書(shū)說(shuō)我們要來(lái)的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了，原來(lái)他們點(diǎn)頭是在跟我們打招呼呀。
吃過(guò)晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺(jué)的地方后便開(kāi)始我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過(guò)來(lái)支教的事，招收更多的學(xué)生，我要需要一家接著一家的去拜訪?？干洗笃欤谶@陌生而寧?kù)o的小山村走訪，一家一戶(hù)。走了好久好久，沒(méi)有想象中的累，因?yàn)檫@一切都充滿(mǎn)了新鮮感。
第二天，吃過(guò)早餐，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備新生報(bào)名的事了。8點(diǎn)鐘，一打開(kāi)校門(mén)，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對(duì)我們的喜愛(ài)，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見(jiàn)面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識(shí)交給他們。雖然我們只是大學(xué)生，我們生產(chǎn)不了知識(shí)，但我們可以作為知識(shí)的搬運(yùn)工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個(gè)蓮塘。
我是教繪畫(huà)課的老師，繪畫(huà)是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)小朋友們想象力的一門(mén)課，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，畫(huà)出自己對(duì)生活、對(duì)所觀察事物的細(xì)微感受和對(duì)未來(lái)的暢想。孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，重要的不是學(xué)技法，不是程式化的臨摹，而是畫(huà)孩子的心理體驗(yàn)，畫(huà)孩子心目中“生活的真實(shí)”。第一天上課我們發(fā)現(xiàn)我們繪畫(huà)班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個(gè)比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準(zhǔn)備的教案施行難度絕對(duì)是五星級(jí)的難。教好小朋友，同時(shí)還要兼顧大朋友，應(yīng)該要怎么做到呢？而且繪畫(huà)的能力跟年齡是沒(méi)有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報(bào)名的時(shí)候繪畫(huà)只有24人，后面到場(chǎng)的人數(shù)越來(lái)越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過(guò)，第一次當(dāng)老師，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，慌張勞累，不過(guò)人都有第一次，我相信后面會(huì)越來(lái)越好的。
第二天上課時(shí)，果然沒(méi)有像第一次時(shí)的慌亂，很多東西都準(zhǔn)備的很充分，不過(guò)有個(gè)小朋友問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題我一下子有點(diǎn)蒙，他問(wèn)我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開(kāi)我們了，到時(shí)候我們?cè)趺崔k？”我呆了好久好久。其實(shí)我知道，有些人只會(huì)是生命中的過(guò)客，只會(huì)在心靈深處留下深深的影子。
后來(lái)的幾天里，我漸漸習(xí)慣了下鄉(xiāng)的生活，偶爾去隔壁的書(shū)法班串串，偶爾也會(huì)去客串下音樂(lè)老師?？粗⒆觽円粡堃粡埖男∧?，那個(gè)問(wèn)題便開(kāi)始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開(kāi)的，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個(gè)一個(gè)的外號(hào)時(shí)常會(huì)在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見(jiàn)！
當(dāng)然，經(jīng)過(guò)了三下鄉(xiāng)，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時(shí)而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關(guān)系，未來(lái)的我們還在一起，哪里有陽(yáng)光哪里就有蒲公英，風(fēng)吹過(guò)的地方便有蒲公英的散落。未來(lái)的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的！
還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長(zhǎng)大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長(zhǎng)大后的蒲公英會(huì)散落世界的每一個(gè)角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇八
記得裴斯泰洛齊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，有利于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這為期8天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，使我受益匪淺，深切領(lǐng)會(huì)了實(shí)踐的重要性。
20xx年x月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢(mèng)翔浪潮”實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)了湛江市遂溪縣洋青鎮(zhèn)的外村塘小學(xué)。還記得那天，剛下車(chē)就被一些小朋友圍觀了，可見(jiàn)我們的到來(lái)給村里的小孩子帶來(lái)了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個(gè)校園，發(fā)現(xiàn)外村塘小學(xué)面積不算大，只有兩幢都是三層的教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，特別是桌椅非常殘舊……面對(duì)這些情景，我想起了自己的小學(xué)時(shí)期，我也是出身農(nóng)村的，小時(shí)候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學(xué)的孩子們一樣。我感到有點(diǎn)痛心，曾經(jīng)一度以為再也看不到小學(xué)生坐著老式的長(zhǎng)板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經(jīng)以為自己的家鄉(xiāng)教育條件很落后，其實(shí)還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡帶來(lái)教育不公平的問(wèn)題了，這是我們很難改變的，只能無(wú)奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問(wèn)題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開(kāi)始的時(shí)候，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得比較困難。因?yàn)閷W(xué)校的條件有限，我們?nèi)w隊(duì)員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開(kāi)始時(shí)就覺(jué)得很艱苦，總想著這8天怎么熬過(guò)去;但是，漸漸地，我習(xí)慣了這種生活，因?yàn)樵谥T多的困難中，我學(xué)會(huì)了很多，例如：學(xué)會(huì)的忍耐，學(xué)會(huì)了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過(guò)程中，我們得到了外村塘小學(xué)李主任以及各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊(duì)員都是來(lái)自不同的學(xué)院的，在這過(guò)程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡(luò)起來(lái)了，收獲了珍貴的友誼。
此次實(shí)踐活動(dòng)中，我被分配到了新聞組，主要負(fù)責(zé)寫(xiě)實(shí)踐隊(duì)里的新聞稿;其實(shí)，我很慶幸能分到這個(gè)組，因?yàn)殛?duì)員們都很團(tuán)結(jié)、互助，我們的組員經(jīng)常要為了發(fā)新聞稿而熬夜，很不幸，我那時(shí)候因身體不舒服而不能熬夜，她們?yōu)榱俗屛以缢栽肛?fù)責(zé)我的工作。那時(shí)候，我覺(jué)得自己很沒(méi)用，到了發(fā)稿的時(shí)間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒(méi)有怨言，而且還督促我要早點(diǎn)休息。說(shuō)真的，我真的很感動(dòng)，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識(shí)，由從沒(méi)寫(xiě)過(guò)新聞稿到每天都寫(xiě)新聞稿，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)學(xué)問(wèn)，還鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。除了要寫(xiě)新聞稿外，我還負(fù)責(zé)給低年級(jí)的小學(xué)生上語(yǔ)文課;通常，低年級(jí)的小學(xué)生定力不太好，上課的時(shí)候經(jīng)常不安分，比較難應(yīng)付，而且，我還是第一次上講臺(tái)給學(xué)生們上課，不免有點(diǎn)緊張害怕。但是，在隊(duì)員們的鼓勵(lì)下，我從容地給小朋友上完了一節(jié)課，有位隊(duì)員還跟我說(shuō)：“平時(shí)覺(jué)得你說(shuō)話(huà)很小聲的，沒(méi)想到你給小朋友上課的時(shí)候，嗓門(mén)還挺大的”。是的，這次的授課經(jīng)歷鍛煉了我的膽量。有時(shí)候，我也會(huì)和隊(duì)員們?cè)趶N房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學(xué)到很多生活小常識(shí)。不過(guò)讓我感觸最深的就是隊(duì)里的男生手藝都不錯(cuò)，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯(cuò)的。此外，有時(shí)候，隊(duì)員們還會(huì)組織下鄉(xiāng)慰問(wèn)孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，也讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
8天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，這個(gè)過(guò)程帶給我的思考與啟迪，是我成長(zhǎng)必備的養(yǎng)料。這幾天，我覺(jué)得自己過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí);我付出了汗水，但我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉自己，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇九
今天是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來(lái)的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過(guò)幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿(mǎn)了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)令人興奮的感嘆號(hào)。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來(lái)的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過(guò)程中我們真正的認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的巨大利益，以及國(guó)家對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對(duì)于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來(lái)，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國(guó)歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十
自古以來(lái)，教書(shū)育人一直被人們所推崇，而下鄉(xiāng)老師更是這個(gè)群體中的一份子。他們義無(wú)反顧地奔赴偏遠(yuǎn)的山村、邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和遙遠(yuǎn)的草原，默默地為祖國(guó)培養(yǎng)著一代又一代的人才。我也曾是一名下鄉(xiāng)老師，經(jīng)歷過(guò)一段很難忘的時(shí)光。在此，我愿意和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：文化差異的沖擊。
到了鄉(xiāng)村，我第一次感到了文化的巨大差異帶來(lái)的沖擊。我來(lái)自城市，言談舉止上透露出的底蘊(yùn)與這里的學(xué)生相比明顯不匹配。但我的工作必須繼續(xù)，我認(rèn)真地備課、講授、批改，有時(shí)還要去關(guān)注一些孩子的家庭生活，幫助他們解決生活上的問(wèn)題。漸漸地，孩子們開(kāi)始認(rèn)同我、尊敬我，我們之間進(jìn)一步縮小了文化差距。
第三段：教學(xué)方法的重構(gòu)。
在城市，我們老師給學(xué)生布置一些家庭作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、考試等等，都是固定模式，相對(duì)應(yīng)的考試方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是上到大學(xué)都相同。然而到了農(nóng)村，這些老師們想盡方法也難以吸引學(xué)生的目光。我必須想出新的方法，使他們能夠更好的理解和掌握知識(shí)。我給他們拍攝一些與生活有關(guān)的照片，再用這些照片印制課件，更生動(dòng)、更全面的展示知識(shí)。同時(shí)，我還給他們分發(fā)了一些課后練習(xí)題，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。在我的課堂上，學(xué)生們?cè)敢馓釂?wèn)，我也努力解答，使之更生動(dòng)、更有趣。這些新的教學(xué)方法獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
第四段：鄉(xiāng)村生活的豐富。
來(lái)到農(nóng)村后，我在學(xué)生們的身上看到了純真和樸實(shí)。這里的生活沒(méi)那么匆忙，沒(méi)有摩肩接踵的交通場(chǎng)景，少了一份繁瑣。這里的鄉(xiāng)野風(fēng)光神奇而又壯觀，每天我在山上習(xí)行，看清晨的霞光照耀在遙遠(yuǎn)的云端，看夕陽(yáng)西下、染熱了童話(huà)一般的田野。在農(nóng)村，我還學(xué)習(xí)了一些耕作技術(shù)，跟農(nóng)民合作借助他們的經(jīng)驗(yàn)，我甚至種出了第一茬適應(yīng)這里土壤的小麥。
第五段：經(jīng)歷的收獲。
當(dāng)我在農(nóng)村呆了足夠長(zhǎng)的一段時(shí)間，回想起自己走過(guò)的路，成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的波折、收獲和成就感，也總結(jié)出了一些從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：1.快樂(lè)比高壓生產(chǎn)更重要。2.在這個(gè)精神強(qiáng)度高的職業(yè)里，生活質(zhì)量及日常行為規(guī)范的影響是非常顯著的。3.符合學(xué)生代際特點(diǎn)的教學(xué)方法是提升學(xué)習(xí)效果的一個(gè)很有效的途徑。4.能夠適應(yīng)多重文化對(duì)教育工作者是非常重要的。5.教育者應(yīng)該不斷努力超越自己的限制，從現(xiàn)實(shí)中吸取經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
下鄉(xiāng)老師工作辛苦，文化差異和教學(xué)方法的不同造成了極大的政策硬性壓制。大家需要抱著拿出實(shí)際力量的心態(tài)來(lái)工作，拿自己的經(jīng)驗(yàn)與對(duì)社會(huì)的觀點(diǎn)來(lái)?yè)Q這個(gè)領(lǐng)域里更多深入的研究和探索。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十一
很開(kāi)心在這個(gè)假期能夠有機(jī)會(huì)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。之前并不是很了解這個(gè)地方，通過(guò)幾天的考察和調(diào)研，我了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)以及那里人們的勞作生活，還學(xué)到了很多關(guān)于種茶、炒茶、銷(xiāo)售相關(guān)的知識(shí)。
剛剛接觸到科技創(chuàng)新項(xiàng)目，還不是很了解要怎么做好一個(gè)課題。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)調(diào)研，跟著團(tuán)隊(duì)一起到xx縣調(diào)查，了解了當(dāng)?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學(xué)到了很多東西。感觸最深的是做好一個(gè)課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過(guò)和他們的交流了解他們?cè)谌粘５膭谧髦杏龅搅耸裁蠢щy，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實(shí)踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，行程都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，總的來(lái)說(shuō)就是累并快樂(lè)著！雖然行程很累，但是還是很快樂(lè)。幾天里我們到了好幾個(gè)企業(yè)考察調(diào)研，和公司的老總開(kāi)座談會(huì)，先聽(tīng)他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時(shí)間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)模式和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的方法，購(gòu)買(mǎi)商品的人大致在哪一個(gè)階段等等，真真正正的學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么和別人交流，怎么去調(diào)查得到自己想要的東西，也通過(guò)他們的講解了解了他們?cè)趺窗炎约旱漠a(chǎn)品推銷(xiāo)出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多了。
xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外。我們也有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園，這個(gè)茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢(shì)，地理位置正合適種植茶，當(dāng)?shù)鼐用窬屠眠@個(gè)得天獨(dú)厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設(shè)也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機(jī)械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時(shí)間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調(diào)研中，我也深深地體會(huì)到了賺錢(qián)的不容易?？串?dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時(shí)候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來(lái)以為那么多的茶應(yīng)該有七八十塊吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢(qián)，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過(guò)五十斤，我真的覺(jué)得他們賺錢(qián)很不容易，這也給了我很大的激勵(lì)，我更加珍惜我自己來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好的完成自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)。
這次的調(diào)研活動(dòng)，讓我切實(shí)的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來(lái)的幾年好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的人。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十二
通過(guò)參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準(zhǔn)備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫(huà)風(fēng)》課堂很扎實(shí)，重在學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩(shī)詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩(shī)意；吳玲老師的讀寫(xiě)繪《四季》能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫(xiě)課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語(yǔ)言充滿(mǎn)了激勵(lì)性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方式，各有各的課堂處理機(jī)智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，人人參與。平時(shí)我老是覺(jué)得自己班的孩子書(shū)讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽(tīng)了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子多讀達(dá)到效果。
二、講座的老師具有扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向?！奥?tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從識(shí)字寫(xiě)字、讀寫(xiě)繪、寫(xiě)話(huà)、古詩(shī)詞這四大板塊來(lái)告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真研究教材，努力營(yíng)造課堂氛圍，使課堂充滿(mǎn)了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫(xiě)繪專(zhuān)題講座。王老師很謙虛，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)她的讀寫(xiě)繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺(jué)得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽(tīng)課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫(xiě)繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫(xiě)繪的培訓(xùn)專(zhuān)題上，我聽(tīng)得比較認(rèn)真，并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場(chǎng)拿話(huà)筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在教學(xué)路上要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來(lái)！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十三
集體送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，拉開(kāi)了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)地點(diǎn)為?？谥行膶W(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動(dòng)，我和方校長(zhǎng)、何主任一組，安排在?？谛W(xué)。7：15分我背著電子琴和錄音機(jī)來(lái)到區(qū)教育局門(mén)口集合，7：40分我們坐上車(chē)子出發(fā)了。一到海口小學(xué)，我們明顯感覺(jué)到了?？趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因?yàn)楦鞣N原因，我改為上第一節(jié)課。下了車(chē)，我為了盡快熟悉學(xué)生，在?？谛W(xué)丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來(lái)到一年級(jí)教室，小朋友們看見(jiàn)陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個(gè)個(gè)做得筆挺，小手?jǐn)[放在桌上，我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。當(dāng)我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問(wèn)好時(shí)，他們笑了，笑的是如此開(kāi)心，我感覺(jué)我比上以前任何一次公開(kāi)課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導(dǎo)下，他們也用歌聲向我問(wèn)了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動(dòng)感，沒(méi)我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開(kāi)始了，老師們?cè)缫炎诤竺?，我也開(kāi)始了授課。課題是一年級(jí)第九單元的《巧巧手》，當(dāng)謎語(yǔ)導(dǎo)入后，我接著問(wèn)道：“你們的小手會(huì)什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會(huì)洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學(xué)習(xí)增添了自信心，接著是律動(dòng)，學(xué)唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學(xué)習(xí)手語(yǔ)等環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，深深地被我吸引，學(xué)習(xí)興趣濃厚，只是二聲部處理時(shí)有點(diǎn)亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說(shuō)沒(méi)有，只能說(shuō)還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)藝術(shù)生活。
在后面聽(tīng)課的老師大概有幾十人，有來(lái)自中心小學(xué)的，還有來(lái)自懷寧的，在座的無(wú)一人講話(huà)，只看到他們認(rèn)真地記錄著，看著孩子的表演開(kāi)心的笑著。在下午交流時(shí)聽(tīng)馬校長(zhǎng)說(shuō)他們學(xué)校無(wú)一名專(zhuān)職音樂(lè)教師，唯一懂音樂(lè)的就是快要退休的陳老師，會(huì)拉二胡，就讓他帶了幾個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，學(xué)校無(wú)錄音機(jī)和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽(tīng)課的老師都是路途遙遠(yuǎn)，早上起得很早，對(duì)名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長(zhǎng)者都有這樣一顆鉆研好學(xué)之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣?xùn)|西，那就是求學(xué)的精神。
我總感覺(jué)自己此行也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十四
今天，五月份的最后一天，或許注定是一個(gè)別離的日子，我們今天下午也要離開(kāi)惜今了，我想最后的那個(gè)離別的場(chǎng)面使我們每一個(gè)隊(duì)員都不想看到的。
6:20，我醒了，總感覺(jué)昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下還有很多的事情要整理，所以也就在極不情愿中起床了！今天顯然起床的人不多，可能昨晚實(shí)在是太晚睡了吧！在樓下洗漱的只有陳臻一個(gè)人，小朋友也只有幾個(gè)起床而已，不過(guò)林清起床還是蠻早的，真的蠻佩服他的，這么早就不見(jiàn)了人影！可能一個(gè)人去看風(fēng)景了吧！
幾分鐘后，隊(duì)員也陸續(xù)有人起床了，小朋友也陸續(xù)起床了，整個(gè)校園又歡快起來(lái)，很多小朋友在玩著昨晚剩下的氣球，有位小女孩很有禮貌地問(wèn)我：“哥哥，那些掛著的氣球可以拿么？”，我說(shuō)讓它們掛著吧，并把教室的門(mén)打開(kāi)，帶那兩個(gè)小女孩去拿昨晚剩下的氣球，她們很開(kāi)心！今天的好多事情我還得理清下頭緒，因?yàn)榻裉煜挛缇鸵祷貙W(xué)校了，很多必要的程序還是要進(jìn)行的！捐贈(zèng)清單、捐贈(zèng)證明、活動(dòng)證明、還要和校長(zhǎng)商量捐贈(zèng)流程、還有資助名額以及三天的伙食費(fèi)得結(jié)算等都需要在短時(shí)間內(nèi)得到解決，但是想到自己的筆記本不見(jiàn)了，好多事情都做不了，還真有點(diǎn)急了，記得昨晚應(yīng)該是忘在了那件教室了吧！慶幸快七點(diǎn)的時(shí)候，有位老師給我們送早餐來(lái)了，順便讓老師把門(mén)打開(kāi)了，終于找到了自己的筆記本！接下來(lái)就是寫(xiě)東西了，但是自己寫(xiě)的字實(shí)在是太爛了，上不了臺(tái)！所以叫其他隊(duì)友來(lái)寫(xiě)了，東琦真的是厲害，不但寫(xiě)字厲害，而且排版還做得堪稱(chēng)完美！很少這樣夸人，東琦真的太棒了！
轉(zhuǎn)眼間，8:30到了，今天是星期一，學(xué)校舉行升旗儀式，我們的隊(duì)員也和大家一起參加這次的升旗儀式，好久沒(méi)參加過(guò)升國(guó)旗的儀式了，感覺(jué)還是蠻新鮮的！
升旗儀式完畢后，我立馬去找校長(zhǎng)去協(xié)商好前面提到的各項(xiàng)事務(wù)，畢竟時(shí)間緊迫，第一節(jié)課下課后就得舉行資助儀式，校方的辦事效率也挺高的，很快各項(xiàng)事務(wù)馬上就搞好了！其實(shí)此次三下鄉(xiāng)的圓滿(mǎn)成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一節(jié)課下課，校長(zhǎng)集合了所有的師生，十來(lái)分鐘后，資助儀式正式開(kāi)始，資助名額是21位，金額不多，或許我們僅僅只是一個(gè)社團(tuán)，我們的力量確實(shí)太小了，但同時(shí)它也是非常偉大的，能通過(guò)廢品回收、周末電影的自由捐款，達(dá)到自己的不斷壯大的目的，甚至還能資助一些貧困學(xué)生！把這份愛(ài)心進(jìn)行延續(xù)，雖然這點(diǎn)錢(qián)不能給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)非常大的改善，但總能為他們帶去一點(diǎn)方便！雖然兩個(gè)主持人都有點(diǎn)緊張，但是流程基本上沒(méi)什么問(wèn)題，但一切還算完善。
資助儀式過(guò)后，緊接著進(jìn)行的是針對(duì)“居民生活狀況”的問(wèn)卷調(diào)查，10:30，我們出發(fā)了，留給我們的時(shí)間其實(shí)并不多了，我給大家說(shuō)過(guò)13:30，所有隊(duì)員必須回答惜今希望小學(xué)，而我們要去的村莊—通天籮距離這個(gè)學(xué)校有四公里！一路上，大家走的很慢，其實(shí)我很心急，不得不較快地走在前面開(kāi)路，麗娟也走得蠻快的，順便聊了起來(lái)！對(duì)于這個(gè)社團(tuán)我們聊了許多，我也說(shuō)出了我的許多心里話(huà)！感覺(jué)輕松了很多！真正到達(dá)通天籮，我們用了四十多分鐘，分三隊(duì)出發(fā)，繼續(xù)計(jì)劃的問(wèn)卷！這里的民風(fēng)很淳樸，同樣也很熱情，幾次都被主人留著吃飯，在我們的竭力勸阻下，還是把村民說(shuō)服了！茶我們可是喝的夠飽了，調(diào)查的進(jìn)展也非?？?！因?yàn)槲覀兊膸讉€(gè)調(diào)查對(duì)象是讀了書(shū)的村干部和和我們年齡相仿的青年！一個(gè)已經(jīng)18歲了，他姓許，我們姑且叫他小許吧，他非常害羞，而且很少說(shuō)話(huà)！ xx年在惜今小學(xué)畢業(yè)的，還見(jiàn)到過(guò)當(dāng)年我們社團(tuán)三下鄉(xiāng)的人員，前段時(shí)間還在工廠打工，最近才回來(lái)忙農(nóng)活！小小年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)駝背了！另外一個(gè)女孩的年齡和我們相仿，但是聽(tīng)說(shuō)還在讀初三！還調(diào)查到一個(gè)青年，16歲，讀了一個(gè)月的初一就輟學(xué)了，每天在家忙農(nóng)活，但是對(duì)于生活，他還是充滿(mǎn)信心的！為他們惋惜的同時(shí)，也被他們樂(lè)觀的生活態(tài)度所感染！
在回來(lái)的路上，玉容說(shuō)，她們調(diào)查到一個(gè)老婆婆，都七十多歲了，只有一個(gè)女兒都嫁到了隔壁村了，現(xiàn)在家里已經(jīng)斷糧了，但就連她女兒都不知道，每天只得吃紅薯，隊(duì)員每人湊了點(diǎn)錢(qián)給她，讓她能吃上飯！顯然，這三天的三下鄉(xiāng)對(duì)大家的觸動(dòng)蠻深的！
在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)麗娟的臉色好蒼白，但是她一直堅(jiān)持走到了學(xué)校!到達(dá)惜今希望小學(xué)已經(jīng)是13:38了，比原計(jì)劃晚了幾分鐘，大家趕緊吃飯！我交代了我們幾個(gè)沒(méi)洗過(guò)碗的隊(duì)友，最后一起去洗碗，并不是說(shuō)洗碗能學(xué)到什么，但我總覺(jué)得我們這些男生也應(yīng)該去體驗(yàn)下！
洗完碗已經(jīng)中午兩點(diǎn)了，時(shí)間儼然已經(jīng)不多了，大家趕快整理好行李物品，2:15，接我們?nèi)ド仃P(guān)東站的車(chē)子來(lái)了，2:40我們離開(kāi)學(xué)校，看著許多同學(xué)都趴在陽(yáng)臺(tái)上為我們送行，我似乎看到某些隊(duì)員的眼中顯得有點(diǎn)紅潤(rùn)，小朋友們都有一些不舍！但是，很多小朋友拖著我們的隊(duì)員，時(shí)間總是在不斷地流逝，該走的始終還是要走的，終于車(chē)子發(fā)動(dòng)了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上還算順利，只是在出廣州站的時(shí)候，來(lái)了個(gè)小插曲，一個(gè)隊(duì)友走散了，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，我相信我們都是大學(xué)生了，一個(gè)人回學(xué)校應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的！一共去了四個(gè)人去找，還是找到了！不過(guò)我們校本部和南校區(qū)人員的分界在凰崗路口，我們校本部的最終還是決定從凰崗路口走路回學(xué)校的，由于這段路本身就不安全，但慶幸我們還是一路有驚無(wú)險(xiǎn)，平平安安地回到了學(xué)校！時(shí)間已是22:40了！
這個(gè)三下鄉(xiāng)，我的收獲應(yīng)該是最大的，首先，在籌備期間，我認(rèn)識(shí)了社團(tuán)那么多有愛(ài)心的人，覺(jué)得很值得！其次，這個(gè)三下鄉(xiāng)對(duì)我的鍛煉本身就很大，即使很辛苦！
再次感謝所有參與籌備和關(guān)注過(guò)社團(tuán)三下鄉(xiāng)的所有成員的鼓勵(lì)和支持，因?yàn)槟銈儯@個(gè)三下鄉(xiāng)才得以成功。
活動(dòng)結(jié)束了，我在自己的qq心情上寫(xiě)上了這樣一段話(huà)：“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，我希望這次三下鄉(xiāng)過(guò)后，沒(méi)有人說(shuō)我把這個(gè)活動(dòng)搞得很爛，然后每人后悔參加，這樣，我就心滿(mǎn)意足了！
懷念昨天，過(guò)好今天，我們更加期待明天！堅(jiān)信，我們愛(ài)心二號(hào)團(tuán)將越做越好！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇一
貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)前中國(guó)教育事業(yè)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。近年來(lái)，我有幸擔(dān)任貧困地區(qū)的教師，親身參與了扶貧工作，這段經(jīng)歷使我深感家庭貧困對(duì)教育發(fā)展的影響。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了貧困下鄉(xiāng)老師所面臨的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：承認(rèn)挑戰(zhàn)和壓力。
貧困下鄉(xiāng)是一個(gè)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。與城市教育相比，貧困地區(qū)的教育環(huán)境更加惡劣，學(xué)生們普遍缺乏基本學(xué)習(xí)資源。我常常被學(xué)校的簡(jiǎn)陋設(shè)施、學(xué)生們的衣食住行困難所震撼。同時(shí)，貧困地區(qū)教育的不發(fā)達(dá)也導(dǎo)致了孩子們普遍缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，他們對(duì)未來(lái)缺乏明確的目標(biāo)和追求。與此同時(shí)，作為貧困地區(qū)的教師，我們還要應(yīng)對(duì)壓力巨大的工作量和各種教學(xué)問(wèn)題。然而，挑戰(zhàn)并沒(méi)有讓我灰心，反而激發(fā)了我的動(dòng)力。
第三段：擔(dān)當(dāng)和付出。
貧困下鄉(xiāng)老師需要具備堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。面對(duì)學(xué)生們的困境，我始終堅(jiān)信，教育是改變命運(yùn)的唯一途徑。于是，我投入了更多的心血，通過(guò)各種方式爭(zhēng)取資源支持，并與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提高教學(xué)水平。我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立他們正確的價(jià)值觀和追求的目標(biāo)。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，引導(dǎo)他們邁向成功的道路。同時(shí)，我也參與了一些課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)幫助學(xué)生了解其他地區(qū)的文化和生活，開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)他們的思考能力。
第四段：收獲與改變。
貧困下鄉(xiāng)老師的工作給予了我深切的滿(mǎn)足感和成就感?？吹綄W(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐步進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的天賦和潛力，我感到無(wú)比驕傲和幸福。他們漸漸擁有了自信，對(duì)知識(shí)的渴望和追求有了明確的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我也深切體會(huì)到教育的力量。教育不僅能夠改變學(xué)生們的未來(lái)，也給予了我更多的啟示和成長(zhǎng)。我逐漸意識(shí)到，作為一名貧困地區(qū)的老師，我的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是為學(xué)生們樹(shù)立典范，激發(fā)他們的潛力并引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
第五段：反思與展望。
貧困下鄉(xiāng)的教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給予更多的資源和關(guān)注，提供更好的教學(xué)條件和機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該加大對(duì)貧困地區(qū)的教育投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，作為貧困下鄉(xiāng)的教師，我也要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，增加教育理念和方法的創(chuàng)新。希望在未來(lái)的工作中，我能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶去希望和改變。
總結(jié)：
貧困下鄉(xiāng)老師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)不僅僅關(guān)乎教育事業(yè)，更關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)與貧困地區(qū)的學(xué)生相處，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)的教育需要我們共同努力，希望每個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠在教育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇二
作為大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊(duì)在組隊(duì)階段、準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。心得下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
今天上午，我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語(yǔ)課(新概念英語(yǔ))。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過(guò)多次教學(xué)實(shí)踐，如說(shuō)課、講課、微格訓(xùn)練、xx市xx小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)、大英口語(yǔ)輔導(dǎo)及xx市第xx小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)等，但今天給xx中學(xué)28位準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對(duì)自已以后開(kāi)學(xué)工作的展開(kāi)有了一番新的認(rèn)識(shí)。
首先，上課的內(nèi)容，對(duì)準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生而言，相對(duì)較難。課程安排是新概念英語(yǔ)，但由于我找不到相對(duì)簡(jiǎn)單、容易的教材，最后選擇了newconceptenglishbook3。只可惜，這本教材各單元的內(nèi)容都相對(duì)比較難。結(jié)果，上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛向我反映，上課的內(nèi)容太難了，有好多單詞都不會(huì)讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力夠“好”，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)夠“扎實(shí)”。(嘻嘻，這貌似太“自戀”了!)。
我臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃，決定花大部分時(shí)間教單詞，主要包括構(gòu)詞法(如前綴和后綴等)、詞性/形變化(如動(dòng)詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等)。我最佩服自己的一點(diǎn)是，我竟然能大膽地根據(jù)自己已有的知識(shí)，給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實(shí)，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時(shí)彼刻，我真心感謝我高一的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗偰茉谡n堂上“輕而易舉”地、隨時(shí)給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響，熱愛(ài)英語(yǔ)的我從高一就開(kāi)始慢慢積累與強(qiáng)化自己這方面的知識(shí)與技能。
其次，上課時(shí)，部分學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，偶爾會(huì)在臺(tái)下搞小動(dòng)作，如說(shuō)話(huà)、打牌、玩游戲等，這就要求，身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文，部分學(xué)生“無(wú)所事事”時(shí)，我就“威嚇”他們要認(rèn)真讀，因?yàn)樯院笪矣锌赡軙?huì)提問(wèn)他們;當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語(yǔ)、課文，為了防止部分學(xué)生“濫竽充數(shù)”，我會(huì)在教室巡回帶讀，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在濫竽充數(shù)，我會(huì)站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提醒他/她認(rèn)真讀;如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤，我會(huì)站到他/她的座位旁邊，先請(qǐng)他/她讀幾遍，然后給他/她糾音;如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)單詞的發(fā)音上都存在問(wèn)題，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)那個(gè)單詞的發(fā)音。
最后，通過(guò)這一節(jié)課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會(huì)教教材，更要會(huì)用教材。另外，備課前，老師一定要仔細(xì)認(rèn)真地了解與分析學(xué)生的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及相應(yīng)的教學(xué)條件來(lái)使用程度適中的教材來(lái)備課。
常言道，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與積累，需要牢扎專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還需要拓寬自己的知識(shí)面，還需要掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)然，“天有不測(cè)風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師，還必須培養(yǎng)與強(qiáng)化自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與隨機(jī)應(yīng)變能力。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
20xx年7月，會(huì)計(jì)系團(tuán)委組織“幸福廣東青春奉獻(xiàn)----教育幫扶實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)”來(lái)到xx市xx區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)xx村開(kāi)展暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。之所以主題定為“教育幫扶”是因?yàn)?月份我們?nèi)x村踩點(diǎn)時(shí)，深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)子女接受良好教育的渴望以及當(dāng)?shù)卮逦瘜?duì)教育的重視。在為期7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們把支教作為服務(wù)的重點(diǎn)，并且根據(jù)學(xué)生的年齡層次分班教學(xué)，主要開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、普通話(huà)推廣、手工、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育等課程，支教期間服務(wù)隊(duì)向xx小學(xué)捐贈(zèng)了圖書(shū)。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富，切實(shí)的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕?，我們也開(kāi)展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣傳、慰問(wèn)五保戶(hù)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，社會(huì)調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”研究。在三下鄉(xiāng)期間xx區(qū)團(tuán)委掛職團(tuán)干鐘書(shū)記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來(lái)電話(huà)關(guān)心我們的隊(duì)伍和隊(duì)員的生活。我們的隊(duì)伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦南矏?ài)，得到了xx小學(xué)校長(zhǎng)的好評(píng)，xx村村委的認(rèn)可，當(dāng)?shù)孛襟w也對(duì)我們的服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了采訪報(bào)道。這些成績(jī)的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開(kāi)的。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的關(guān)心和支持。
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，從出發(fā)前的惴惴不安到過(guò)程中的喜歡再到離別時(shí)的不舍，我想用三個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)我對(duì)本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的體會(huì)和感想：
第一個(gè)是責(zé)任。這份責(zé)任首先來(lái)自學(xué)生的安全。為了確保每一個(gè)學(xué)生的安全，我和湯老師、藍(lán)老師關(guān)心每一位隊(duì)員的身體和生活情況，做好安全防范;其次，這份責(zé)任源于對(duì)三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊(duì)伍來(lái)到xx，代表的不僅是會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)更多的是增城學(xué)院的形象，我們能否在活動(dòng)中展現(xiàn)増?jiān)簩W(xué)子的風(fēng)采，得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙?，是做好服?wù)工作的目標(biāo)。所以在整個(gè)過(guò)程中，我們不斷地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、禮貌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。服務(wù)隊(duì)每次都列隊(duì)外出，舉著隊(duì)旗，統(tǒng)一著裝，把積極向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笳宫F(xiàn)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校感謝隊(duì)員時(shí)，當(dāng)xx小學(xué)的連校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我們說(shuō)你們這支隊(duì)伍是來(lái)干實(shí)事的，比以往來(lái)的任何一支隊(duì)伍都好時(shí);當(dāng)xx村村民說(shuō)“這些東西你們先拿去用，不用拿錢(qián)作抵押，你們廣州來(lái)的大學(xué)生，我們信得過(guò)”時(shí)，我知道我們的隊(duì)伍用實(shí)際行動(dòng)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏涂隙ā?BR> 第二個(gè)是成長(zhǎng)。會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)有35名學(xué)生隊(duì)員，其中18名來(lái)自城市地區(qū)，更有3名學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間，大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦，但沒(méi)有一個(gè)人退縮。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)得失，不怕辛苦，主動(dòng)承擔(dān)服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)工作。7天的三下鄉(xiāng)鍛煉，我們到了隊(duì)員們的蛻變。
最后一個(gè)是感動(dòng)。這份感動(dòng)來(lái)自我的搭檔，湯老師和藍(lán)老師在整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中對(duì)我的幫助。這份感動(dòng)也來(lái)自學(xué)生，三下鄉(xiāng)的每一天都會(huì)有一些人一些事讓我覺(jué)得能夠作為這支隊(duì)伍的指導(dǎo)老師是我的驕傲。到現(xiàn)在我都還記得離開(kāi)xx村的前一天晚上，炊事組破例買(mǎi)了一些水果嘉獎(jiǎng)大家，炊事組組長(zhǎng)說(shuō)，水果有限，每個(gè)人只能吃一根香蕉，1-2塊西瓜，結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒(méi)人吃，問(wèn)大家原因時(shí)，隊(duì)員們都說(shuō)“吃一塊就夠了，留一塊給更想吃的隊(duì)員”……事情很小，但是讓人覺(jué)得很窩心，不是嗎?服務(wù)隊(duì)的成員來(lái)自不同的系別，不同的專(zhuān)業(yè)、不同的年級(jí)，然而在這7天的相處中，結(jié)下深厚的友誼，每個(gè)人都在為他人著想。
暑期三下鄉(xiāng)是大學(xué)生了解社會(huì)，了解農(nóng)村的窗口，是學(xué)生服務(wù)社會(huì)回饋社會(huì)的渠道，是學(xué)生鍛煉自己，磨礪意志的平臺(tái)。通過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們的隊(duì)員把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)成才;三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會(huì)回饋社會(huì)的責(zé)任感和使命感。20xx年的三下鄉(xiāng)給每一個(gè)參與者都留下了獨(dú)特的記憶，今后的三下鄉(xiāng)希望更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，把青春奉獻(xiàn)到祖國(guó)最需要的地方。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
作為20xx年經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系赴云浮三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊(duì)在組隊(duì)階段、準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。我們對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們的工作效果是卓有成效的。
在近十天左右的下鄉(xiāng)期間，我們跟羅定市附城街道辦木護(hù)村木護(hù)小學(xué)的五十多名小學(xué)生愉快相處。較好的完成了文化、藝術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，小學(xué)生們表示滿(mǎn)意，大學(xué)生們也得到了鍛煉。除此之外，我們還做了《農(nóng)村大學(xué)生不愿意回生源地工作的心理成因》的問(wèn)卷調(diào)查和重點(diǎn)采訪，取得了珍貴的一首資料，為課題的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次三下鄉(xiāng)，我們的所有會(huì)議嚴(yán)格按照亨利.m.羅伯特所著《議事規(guī)則》的相關(guān)規(guī)定召開(kāi)，解決了以前學(xué)生組織開(kāi)會(huì)無(wú)效率的老大難問(wèn)題。隊(duì)員們養(yǎng)成了高效做事的好習(xí)慣，我認(rèn)為這種影響是深遠(yuǎn)的。
此外，我們還聯(lián)系到熱心校友黃春燕，為木護(hù)小學(xué)捐贈(zèng)了一批文具和體育用品。開(kāi)創(chuàng)了暑期三下鄉(xiāng)一種新的模式。
總的來(lái)說(shuō)，我們隊(duì)的工作做到了讓市鎮(zhèn)村干部群眾的滿(mǎn)意，讓小學(xué)生滿(mǎn)意。隊(duì)員們和我都在這次三下鄉(xiāng)中得到了心靈的震撼，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，能力的提升。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
老師下鄉(xiāng)是一種以鄉(xiāng)村教育為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在改善農(nóng)村教育狀況，提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活品質(zhì)。作為一名參與者，我有幸參加了這次活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)與合作（300字）。
當(dāng)我第一次到達(dá)鄉(xiāng)村時(shí)，我感到有些不適應(yīng)，因?yàn)猷l(xiāng)村的環(huán)境與城市截然不同。然而，在與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的交流中，我意識(shí)到了適應(yīng)的重要性。我學(xué)到了很多來(lái)自農(nóng)村的智慧和知識(shí)，這讓我對(duì)他們有了更深的理解和尊重。我努力學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐姆窖?，并與當(dāng)?shù)亟處熀献?，共同制定教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)和他們的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
在鄉(xiāng)村教育中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，由于資源有限，我不得不創(chuàng)造性地利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，如利用田間作業(yè)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)例。其次，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式與城市學(xué)生有所不同，因此我需要針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，鄉(xiāng)村教育的環(huán)境也給了我很多機(jī)會(huì)去思考和嘗試新的教學(xué)方法。通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我取得了很大的成長(zhǎng)，不僅提高了教育水平，也增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)新能力。
第四段：感動(dòng)與啟示（300字）。
在鄉(xiāng)村教育中，我看到了許多感人的場(chǎng)面。我看到那些鄉(xiāng)村學(xué)生帶著期待和夢(mèng)想，追求知識(shí)的渴望。他們對(duì)每一堂課都充滿(mǎn)了熱情，對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和教誨也表現(xiàn)出了深深的感激之情。這些讓我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是讓每個(gè)學(xué)生都能獲得尊重和關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。同時(shí)，鄉(xiāng)村教育也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和朋友。
第五段：反思與展望（200字）。
通過(guò)參與鄉(xiāng)村教育，我更加深刻地理解了農(nóng)村教育的重要性和必要性。我也看到了鄉(xiāng)村教育的巨大潛力和未來(lái)的發(fā)展。因此，我決心將來(lái)繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)各種方式，引起更多人對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注和重視，為改善農(nóng)村教育環(huán)境和提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)水平做出自己的努力。
總結(jié)：老師下鄉(xiāng)是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)適應(yīng)與合作，我學(xué)到了很多來(lái)自農(nóng)村的智慧和知識(shí)，這讓我對(duì)鄉(xiāng)村有了更深的理解和尊重。通過(guò)克服各種挑戰(zhàn)，我不僅取得了成長(zhǎng)，也增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)新能力。感動(dòng)與啟示讓我更加明白了教育的本質(zhì)和意義，為鄉(xiāng)村教育的未來(lái)充滿(mǎn)信心。通過(guò)反思與展望，我決心繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇四
參加三下鄉(xiāng)老師活動(dòng)，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多，在此談?wù)劇?BR> 心得體會(huì)。
時(shí)光如流水般逝去，不知不覺(jué)，時(shí)期為兩天的三下鄉(xiāng)在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉(xiāng)的一員，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，伙伴們一起和-諧相處、互相幫助、互相扶持，雖然艱苦卻樂(lè)在其中。然而，總會(huì)存在著離別的氣息。是的，在充滿(mǎn)著不舍的氛圍中，我們不得不面對(duì)著分離。在那離別的時(shí)刻，我們讓照片見(jiàn)證彼此難忘的一刻。
驕陽(yáng)給我們帶來(lái)汗水，燃燒著我們的熱情。在此次三下鄉(xiāng)當(dāng)中，我主要教的是六年級(jí)，我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行了備課等各種準(zhǔn)備工作?；仨?dāng)初那一刻，剛?cè)サ侥前啵⒆觽儌€(gè)個(gè)瞪著大眼睛看著我們，表情充滿(mǎn)著熱情與羞澀，深刻的感覺(jué)到溫馨，自己要展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀老師的心態(tài)了。
也許只是時(shí)限2天的活動(dòng)，但是我受益匪淺。在這里，我懂得了如何讓端正自己的態(tài)度，記住要吃苦耐勞，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。這有利于鍛煉自我，助于成長(zhǎng);有利于讓自己學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)妥協(xié)?？粗蝗嚎蓯?ài)的孩子，想著，是的，自己是一位老師，要好好教導(dǎo)他們，在教學(xué)過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種問(wèn)題，我們會(huì)根據(jù)具體情況去解決。教會(huì)了我，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，懂得如何活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上充滿(mǎn)熱情是很重要的。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)結(jié)、什么叫奉獻(xiàn)。在貧困地區(qū)幫助孩子們，教他們學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件有意義的事情，因?yàn)檎J(rèn)真去實(shí)踐了，即使身心勞累，但是值得。這次的支教活動(dòng)，使我感受到了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。我們這次活動(dòng)主要是三人一組，因此我們必須講究合作，合作精神與合作意識(shí)顯得非常重要。教會(huì)了我要學(xué)會(huì)與別人合作，從而提高了效率，得到一個(gè)好的結(jié)果。
從幼兒園到大學(xué)，我們無(wú)形之中懂得奉獻(xiàn)，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都倡導(dǎo)奉獻(xiàn)愛(ài)心。支援平困地區(qū)的孩子們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是把奉獻(xiàn)落實(shí)到了現(xiàn)實(shí)中。也許這只是微小的一件事情，但是其存在的意義是和重大的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)了實(shí)踐，我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。我們都懂得，說(shuō)的容易，做起來(lái)是困難。此次的實(shí)踐活動(dòng)，彼此充滿(mǎn)著汗水的同時(shí)，更多的是如陽(yáng)光般的微笑。也許同學(xué)們的學(xué)校沒(méi)有優(yōu)越的環(huán)境，但是他們刻苦奮斗，那么他們也會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我們的到來(lái)給他們帶來(lái)了快樂(lè)，他們也給我?guī)?lái)了深深的感動(dòng)。
在支教過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)了同學(xué)們之間鬧矛盾的現(xiàn)象，我會(huì)教會(huì)他們要互助互愛(ài)。這不僅僅是對(duì)同學(xué)們說(shuō)，對(duì)自己也是有很大幫助的。也許看似簡(jiǎn)單，但是其中的意義是很深大的。看著孩子們握手言好，那是一個(gè)微妙感動(dòng)的畫(huà)面。聽(tīng)著孩子們叫自己：老師好，老師我舍不得你，老師你不要走好不好等等一句一句的話(huà)語(yǔ)，不知不覺(jué)滲透著內(nèi)心的底處，心底里充滿(mǎn)著一股暖流。
支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜。他們讀書(shū)的環(huán)境，生活的環(huán)境也許不好，但是他們很樂(lè)觀，那些輕聲笑語(yǔ)總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻(xiàn)，來(lái)自于實(shí)踐。讓我們知道，我們的生活是很幸福的了，我們要學(xué)會(huì)好好珍惜，無(wú)論在未來(lái)的學(xué)習(xí)上還是生活上，要學(xué)會(huì)從多角度去出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，那樣對(duì)比起來(lái)，你會(huì)覺(jué)得也許已經(jīng)自己很幸運(yùn)了。學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，一切的一切，是多么的來(lái)之不易。
讓我們將愛(ài)心傳承下去，我們要相信在未來(lái)道路上，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)種阻礙，但是我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。三下鄉(xiāng)愛(ài)心活動(dòng)是一個(gè)意義重大的活動(dòng)，是值得我們?nèi)⒓拥幕顒?dòng)?？粗锣l(xiāng)拍下來(lái)的各種照片，各種溫暖的畫(huà)面沁入心底。在這個(gè)熾熱的盛夏，我們帶著飽滿(mǎn)的熱情，與孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的旅途。
今年暑期，由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員，我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿(mǎn)著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從安排認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)讓學(xué)生做一做練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題我上課盡可能多地提問(wèn)從多個(gè)角度提問(wèn)并且將問(wèn)題難度降低同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題我教給他們學(xué)習(xí)方法同時(shí)采用多種形式使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n因地制宜因材施教尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式使他們形成自己的風(fēng)格不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法信任他們鼓勵(lì)他們想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?!
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)?；貞浧饋?lái)，當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會(huì)得到。
團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)定為蒲公英，寓意讓愛(ài)心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開(kāi)始是向系上申請(qǐng)這一關(guān)，團(tuán)隊(duì)自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫(xiě)詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到會(huì)有那么多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿(mǎn)完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準(zhǔn)備，我們終于在7月8號(hào)中午出發(fā)了!直達(dá)活動(dòng)目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來(lái)，首先想起來(lái)的是滿(mǎn)眼的綠，滿(mǎn)山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹(shù)，都像水洗過(guò)一樣，雖然七月的太陽(yáng)照著，還是滿(mǎn)心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說(shuō)是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹(shù)，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過(guò)的家家戶(hù)戶(hù)，房前屋后，種著各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營(yíng)養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺(jué)。然后，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴(yán)守活動(dòng)宗旨之一不拿群眾一針一線(xiàn)，隨后活動(dòng)按計(jì)劃順利開(kāi)展起來(lái)。
xx年7月8號(hào)，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來(lái)到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，教室前一片荒蕪，滿(mǎn)地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺(jué)昏暗和狹小，不過(guò)這些絲毫沒(méi)有減弱我們的激-情，接下來(lái)的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動(dòng)的當(dāng)然還是第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，那一聲親切的老師!7月9號(hào)清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校!圍在我們旁邊好奇的問(wèn)這問(wèn)那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級(jí)的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始，先讓他們?cè)诤诎迳袭?huà)上自己熟悉的東西，然后我們寫(xiě)出英語(yǔ)單詞教他們讀，書(shū)聲瑯瑯，忽然感覺(jué)這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿(mǎn)足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的照相機(jī)(一種紙疊的玩具)，一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示!我急忙阻止了，后來(lái)我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因?yàn)樗麄円蚕矚g展示，只是平時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)罷了，更多的是開(kāi)朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱(chēng)心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來(lái)讓人心里無(wú)比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇五
貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)代中國(guó)面臨的艱巨任務(wù)之一，為了解決農(nóng)村教育不平衡的問(wèn)題，大量的大學(xué)生和年輕教師選擇到貧困地區(qū)支教。作為其中一員，我也有幸赴一所貧困山區(qū)的學(xué)校擔(dān)任鄉(xiāng)村教師。在這段支教經(jīng)歷中，我親身感受到了貧困下鄉(xiāng)老師的艱辛和困惑，也從中領(lǐng)悟到了生活的真諦。以下將從師生互動(dòng)、教學(xué)環(huán)境、社會(huì)責(zé)任、人生觀與價(jià)值觀和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面，分享我作為貧困下鄉(xiāng)老師的心得體會(huì)。
師生互動(dòng)是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在貧困山區(qū)的學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們渴望知識(shí)和關(guān)愛(ài)，但也存在許多教育問(wèn)題。與城市學(xué)生相比，貧困學(xué)生可能經(jīng)歷的困難更多，他們的家庭背景差、經(jīng)濟(jì)條件艱苦。作為他們的老師，我身為陪他們共同成長(zhǎng)的伙伴，我盡力用心去理解他們、關(guān)心他們，并且給予他們鼓勵(lì)與幫助。我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，我希望他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域上能夠找到屬于自己的追求，并且為此努力奮斗。
教學(xué)環(huán)境是創(chuàng)造師生良好互動(dòng)的重要條件之一。貧困山區(qū)的學(xué)校教育資源匱乏，教學(xué)條件困難。我盡力改變單調(diào)的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們參與討論、開(kāi)展小組活動(dòng)，使他們?cè)谳p松活絡(luò)的氛圍中學(xué)習(xí)。借鑒電子設(shè)備的輔助教學(xué)手段，我使用電影、音樂(lè)、游戲等多種形式，使課堂更加生動(dòng)有趣。更重要的是，我鼓勵(lì)學(xué)生們加入學(xué)校的學(xué)生會(huì)和各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和集體意識(shí)。
作為貧困下鄉(xiāng)老師，我深知肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。鄉(xiāng)村教育的不平衡是中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)深層次問(wèn)題，支教工作只是教育均衡化的一個(gè)緩解手段。我希望通過(guò)與鄉(xiāng)村學(xué)校的合作，向政府和社會(huì)各界呼吁加大投入，改善鄉(xiāng)村教育資源，給予這些孩子們更好的教育機(jī)會(huì)，讓他們能夠擁有更好的未來(lái)。
在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷反思自己的人生觀和價(jià)值觀。作為一個(gè)年輕的教育者，我認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的追求和成功，更要關(guān)注社會(huì)的公平和正義。貧困山區(qū)的孩子們給我上了一堂人生的課，他們的堅(jiān)持和努力讓我意識(shí)到，無(wú)論處境如何，只要心懷希望，勇往直前，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在支教過(guò)程中，自我成長(zhǎng)也是我切身體驗(yàn)到的。貧困山區(qū)的壓力和困難，讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活和資源，更加堅(jiān)定自己努力奮斗的信念。同時(shí)，我也通過(guò)與鄉(xiāng)村教師和社區(qū)居民的交流，了解到他們的智慧和純真，感受到了鄉(xiāng)村生活的真實(shí)和美好。這段支教經(jīng)歷使我不斷成長(zhǎng)和提高，我相信它將成為我一生中最寶貴的財(cái)富。
作為貧困下鄉(xiāng)的一員，我親身體驗(yàn)到了貧困下鄉(xiāng)老師的艱辛和困惑，但也從中領(lǐng)悟到了生活的真諦。在教育的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持使命，為貧困山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的能力和智慧。我相信，只要努力奮斗，我們一定能夠?yàn)猷l(xiāng)村教育帶來(lái)改變，為孩子們帶來(lái)希望。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇六
“下鄉(xiāng)教育”是指在城市和鄉(xiāng)村間的教育資源分配的不平衡問(wèn)題下，將優(yōu)秀的教育資源引進(jìn)到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。作為一名下鄉(xiāng)老師，我曾在農(nóng)村地區(qū)任教，親身體會(huì)到了下鄉(xiāng)教育對(duì)師生們的影響和意義。
第二段：了解當(dāng)?shù)匚幕c教育現(xiàn)狀。
到達(dá)新的工作地點(diǎn)后，我首先與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們進(jìn)行了交流。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和文化傳統(tǒng)，并了解到當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀，如缺乏優(yōu)質(zhì)的師資力量和教育設(shè)施等。深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃F(xiàn)狀，有助于更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)厣?，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多當(dāng)?shù)氐慕逃Y源和教學(xué)內(nèi)容都比較單一，難以滿(mǎn)足學(xué)生們的需求。因此，在我的課堂上，我著重進(jìn)行多元化的教育教學(xué)活動(dòng)，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生們更容易打破陳舊的教學(xué)模式，以新鮮的態(tài)度面對(duì)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。
在下鄉(xiāng)教育中，領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)和同事可以提供很多實(shí)際的幫助和建議，尤其是在當(dāng)?shù)厥煜さ慕逃h(huán)境下，他們對(duì)學(xué)生熟悉度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都頗有心得。在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作中，我不僅學(xué)到了很多當(dāng)?shù)亟逃臀幕R(shí)，而且獲得了很多實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：體驗(yàn)與收獲。
通過(guò)下鄉(xiāng)教育，我得到了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，我和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動(dòng)和交流，加深了我對(duì)中國(guó)農(nóng)村的了解和認(rèn)識(shí)。其次，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法也有了重新的認(rèn)識(shí)和思考，更加深入理解了教育的真諦，提高了我的教學(xué)水平。最后，我結(jié)交了很多來(lái)自不同地區(qū)和背景的教師朋友，這也帶給我的人際關(guān)系上的提高和拓展。
總結(jié)。
在下鄉(xiāng)教育的過(guò)程中，我不僅可以給學(xué)生們帶來(lái)新穎的教學(xué)方法和知識(shí)，還可以享受更加原始和自然的生活方式，深入了解和體驗(yàn)中國(guó)農(nóng)村的文化和生活。這種親身體驗(yàn)和收獲讓我更加熱愛(ài)下鄉(xiāng)教育這個(gè)事業(yè)，并投入更多的心血和精力去為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇七
7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮(zhèn)蓮塘村育民小學(xué)開(kāi)展三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點(diǎn)滴！
雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風(fēng)叮咚叮咚地拂動(dòng)風(fēng)鈴，夜里的小蟲(chóng)吹奏著記憶的樂(lè)章。還記得，那天也是下著這樣的雨，吹著這樣的風(fēng)，行李箱的轉(zhuǎn)動(dòng)聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著激動(dòng)的心情，伴著一路的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到集合地，男生們?cè)谝唤淘恨k和集合地間來(lái)回搬運(yùn)著物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了，雖然期末考試連著軍訓(xùn)，休息不過(guò)2天便去三下鄉(xiāng)，作為蒲公英的一員，我并不覺(jué)得累，反而充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了信心。
7個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們跨越了千山萬(wàn)水，終于來(lái)到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學(xué)。那是一個(gè)世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處。可能是因?yàn)檫@里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒(méi)有一樣受到城市喧囂的影響?；蛟S是我們穿著一樣的衣服，又或許是我們高舉著計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著我們，時(shí)不時(shí)還對(duì)我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)聽(tīng)村支書(shū)說(shuō)我們要來(lái)的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了，原來(lái)他們點(diǎn)頭是在跟我們打招呼呀。
吃過(guò)晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺(jué)的地方后便開(kāi)始我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過(guò)來(lái)支教的事，招收更多的學(xué)生，我要需要一家接著一家的去拜訪?？干洗笃欤谶@陌生而寧?kù)o的小山村走訪，一家一戶(hù)。走了好久好久，沒(méi)有想象中的累，因?yàn)檫@一切都充滿(mǎn)了新鮮感。
第二天，吃過(guò)早餐，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備新生報(bào)名的事了。8點(diǎn)鐘，一打開(kāi)校門(mén)，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對(duì)我們的喜愛(ài)，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見(jiàn)面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識(shí)交給他們。雖然我們只是大學(xué)生，我們生產(chǎn)不了知識(shí)，但我們可以作為知識(shí)的搬運(yùn)工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個(gè)蓮塘。
我是教繪畫(huà)課的老師，繪畫(huà)是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)小朋友們想象力的一門(mén)課，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，畫(huà)出自己對(duì)生活、對(duì)所觀察事物的細(xì)微感受和對(duì)未來(lái)的暢想。孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，重要的不是學(xué)技法，不是程式化的臨摹，而是畫(huà)孩子的心理體驗(yàn)，畫(huà)孩子心目中“生活的真實(shí)”。第一天上課我們發(fā)現(xiàn)我們繪畫(huà)班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個(gè)比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準(zhǔn)備的教案施行難度絕對(duì)是五星級(jí)的難。教好小朋友，同時(shí)還要兼顧大朋友，應(yīng)該要怎么做到呢？而且繪畫(huà)的能力跟年齡是沒(méi)有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報(bào)名的時(shí)候繪畫(huà)只有24人，后面到場(chǎng)的人數(shù)越來(lái)越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過(guò)，第一次當(dāng)老師，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，慌張勞累，不過(guò)人都有第一次，我相信后面會(huì)越來(lái)越好的。
第二天上課時(shí)，果然沒(méi)有像第一次時(shí)的慌亂，很多東西都準(zhǔn)備的很充分，不過(guò)有個(gè)小朋友問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題我一下子有點(diǎn)蒙，他問(wèn)我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開(kāi)我們了，到時(shí)候我們?cè)趺崔k？”我呆了好久好久。其實(shí)我知道，有些人只會(huì)是生命中的過(guò)客，只會(huì)在心靈深處留下深深的影子。
后來(lái)的幾天里，我漸漸習(xí)慣了下鄉(xiāng)的生活，偶爾去隔壁的書(shū)法班串串，偶爾也會(huì)去客串下音樂(lè)老師?？粗⒆觽円粡堃粡埖男∧?，那個(gè)問(wèn)題便開(kāi)始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開(kāi)的，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個(gè)一個(gè)的外號(hào)時(shí)常會(huì)在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見(jiàn)！
當(dāng)然，經(jīng)過(guò)了三下鄉(xiāng)，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時(shí)而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關(guān)系，未來(lái)的我們還在一起，哪里有陽(yáng)光哪里就有蒲公英，風(fēng)吹過(guò)的地方便有蒲公英的散落。未來(lái)的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的！
還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長(zhǎng)大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長(zhǎng)大后的蒲公英會(huì)散落世界的每一個(gè)角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇八
記得裴斯泰洛齊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，有利于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這為期8天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，使我受益匪淺，深切領(lǐng)會(huì)了實(shí)踐的重要性。
20xx年x月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢(mèng)翔浪潮”實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)了湛江市遂溪縣洋青鎮(zhèn)的外村塘小學(xué)。還記得那天，剛下車(chē)就被一些小朋友圍觀了，可見(jiàn)我們的到來(lái)給村里的小孩子帶來(lái)了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個(gè)校園，發(fā)現(xiàn)外村塘小學(xué)面積不算大，只有兩幢都是三層的教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，特別是桌椅非常殘舊……面對(duì)這些情景，我想起了自己的小學(xué)時(shí)期，我也是出身農(nóng)村的，小時(shí)候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學(xué)的孩子們一樣。我感到有點(diǎn)痛心，曾經(jīng)一度以為再也看不到小學(xué)生坐著老式的長(zhǎng)板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經(jīng)以為自己的家鄉(xiāng)教育條件很落后，其實(shí)還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡帶來(lái)教育不公平的問(wèn)題了，這是我們很難改變的，只能無(wú)奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問(wèn)題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開(kāi)始的時(shí)候，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得比較困難。因?yàn)閷W(xué)校的條件有限，我們?nèi)w隊(duì)員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開(kāi)始時(shí)就覺(jué)得很艱苦，總想著這8天怎么熬過(guò)去;但是，漸漸地，我習(xí)慣了這種生活，因?yàn)樵谥T多的困難中，我學(xué)會(huì)了很多，例如：學(xué)會(huì)的忍耐，學(xué)會(huì)了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過(guò)程中，我們得到了外村塘小學(xué)李主任以及各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊(duì)員都是來(lái)自不同的學(xué)院的，在這過(guò)程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡(luò)起來(lái)了，收獲了珍貴的友誼。
此次實(shí)踐活動(dòng)中，我被分配到了新聞組，主要負(fù)責(zé)寫(xiě)實(shí)踐隊(duì)里的新聞稿;其實(shí)，我很慶幸能分到這個(gè)組，因?yàn)殛?duì)員們都很團(tuán)結(jié)、互助，我們的組員經(jīng)常要為了發(fā)新聞稿而熬夜，很不幸，我那時(shí)候因身體不舒服而不能熬夜，她們?yōu)榱俗屛以缢栽肛?fù)責(zé)我的工作。那時(shí)候，我覺(jué)得自己很沒(méi)用，到了發(fā)稿的時(shí)間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒(méi)有怨言，而且還督促我要早點(diǎn)休息。說(shuō)真的，我真的很感動(dòng)，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識(shí)，由從沒(méi)寫(xiě)過(guò)新聞稿到每天都寫(xiě)新聞稿，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)學(xué)問(wèn)，還鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。除了要寫(xiě)新聞稿外，我還負(fù)責(zé)給低年級(jí)的小學(xué)生上語(yǔ)文課;通常，低年級(jí)的小學(xué)生定力不太好，上課的時(shí)候經(jīng)常不安分，比較難應(yīng)付，而且，我還是第一次上講臺(tái)給學(xué)生們上課，不免有點(diǎn)緊張害怕。但是，在隊(duì)員們的鼓勵(lì)下，我從容地給小朋友上完了一節(jié)課，有位隊(duì)員還跟我說(shuō)：“平時(shí)覺(jué)得你說(shuō)話(huà)很小聲的，沒(méi)想到你給小朋友上課的時(shí)候，嗓門(mén)還挺大的”。是的，這次的授課經(jīng)歷鍛煉了我的膽量。有時(shí)候，我也會(huì)和隊(duì)員們?cè)趶N房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學(xué)到很多生活小常識(shí)。不過(guò)讓我感觸最深的就是隊(duì)里的男生手藝都不錯(cuò)，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯(cuò)的。此外，有時(shí)候，隊(duì)員們還會(huì)組織下鄉(xiāng)慰問(wèn)孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，也讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
8天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，這個(gè)過(guò)程帶給我的思考與啟迪，是我成長(zhǎng)必備的養(yǎng)料。這幾天，我覺(jué)得自己過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí);我付出了汗水，但我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉自己，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇九
今天是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來(lái)的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過(guò)幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿(mǎn)了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)令人興奮的感嘆號(hào)。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來(lái)的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過(guò)程中我們真正的認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的巨大利益，以及國(guó)家對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對(duì)于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來(lái)，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國(guó)歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十
自古以來(lái)，教書(shū)育人一直被人們所推崇，而下鄉(xiāng)老師更是這個(gè)群體中的一份子。他們義無(wú)反顧地奔赴偏遠(yuǎn)的山村、邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和遙遠(yuǎn)的草原，默默地為祖國(guó)培養(yǎng)著一代又一代的人才。我也曾是一名下鄉(xiāng)老師，經(jīng)歷過(guò)一段很難忘的時(shí)光。在此，我愿意和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：文化差異的沖擊。
到了鄉(xiāng)村，我第一次感到了文化的巨大差異帶來(lái)的沖擊。我來(lái)自城市，言談舉止上透露出的底蘊(yùn)與這里的學(xué)生相比明顯不匹配。但我的工作必須繼續(xù)，我認(rèn)真地備課、講授、批改，有時(shí)還要去關(guān)注一些孩子的家庭生活，幫助他們解決生活上的問(wèn)題。漸漸地，孩子們開(kāi)始認(rèn)同我、尊敬我，我們之間進(jìn)一步縮小了文化差距。
第三段：教學(xué)方法的重構(gòu)。
在城市，我們老師給學(xué)生布置一些家庭作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、考試等等，都是固定模式，相對(duì)應(yīng)的考試方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是上到大學(xué)都相同。然而到了農(nóng)村，這些老師們想盡方法也難以吸引學(xué)生的目光。我必須想出新的方法，使他們能夠更好的理解和掌握知識(shí)。我給他們拍攝一些與生活有關(guān)的照片，再用這些照片印制課件，更生動(dòng)、更全面的展示知識(shí)。同時(shí)，我還給他們分發(fā)了一些課后練習(xí)題，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。在我的課堂上，學(xué)生們?cè)敢馓釂?wèn)，我也努力解答，使之更生動(dòng)、更有趣。這些新的教學(xué)方法獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
第四段：鄉(xiāng)村生活的豐富。
來(lái)到農(nóng)村后，我在學(xué)生們的身上看到了純真和樸實(shí)。這里的生活沒(méi)那么匆忙，沒(méi)有摩肩接踵的交通場(chǎng)景，少了一份繁瑣。這里的鄉(xiāng)野風(fēng)光神奇而又壯觀，每天我在山上習(xí)行，看清晨的霞光照耀在遙遠(yuǎn)的云端，看夕陽(yáng)西下、染熱了童話(huà)一般的田野。在農(nóng)村，我還學(xué)習(xí)了一些耕作技術(shù)，跟農(nóng)民合作借助他們的經(jīng)驗(yàn)，我甚至種出了第一茬適應(yīng)這里土壤的小麥。
第五段：經(jīng)歷的收獲。
當(dāng)我在農(nóng)村呆了足夠長(zhǎng)的一段時(shí)間，回想起自己走過(guò)的路，成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的波折、收獲和成就感，也總結(jié)出了一些從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：1.快樂(lè)比高壓生產(chǎn)更重要。2.在這個(gè)精神強(qiáng)度高的職業(yè)里，生活質(zhì)量及日常行為規(guī)范的影響是非常顯著的。3.符合學(xué)生代際特點(diǎn)的教學(xué)方法是提升學(xué)習(xí)效果的一個(gè)很有效的途徑。4.能夠適應(yīng)多重文化對(duì)教育工作者是非常重要的。5.教育者應(yīng)該不斷努力超越自己的限制，從現(xiàn)實(shí)中吸取經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
下鄉(xiāng)老師工作辛苦，文化差異和教學(xué)方法的不同造成了極大的政策硬性壓制。大家需要抱著拿出實(shí)際力量的心態(tài)來(lái)工作，拿自己的經(jīng)驗(yàn)與對(duì)社會(huì)的觀點(diǎn)來(lái)?yè)Q這個(gè)領(lǐng)域里更多深入的研究和探索。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十一
很開(kāi)心在這個(gè)假期能夠有機(jī)會(huì)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。之前并不是很了解這個(gè)地方，通過(guò)幾天的考察和調(diào)研，我了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)以及那里人們的勞作生活，還學(xué)到了很多關(guān)于種茶、炒茶、銷(xiāo)售相關(guān)的知識(shí)。
剛剛接觸到科技創(chuàng)新項(xiàng)目，還不是很了解要怎么做好一個(gè)課題。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)調(diào)研，跟著團(tuán)隊(duì)一起到xx縣調(diào)查，了解了當(dāng)?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學(xué)到了很多東西。感觸最深的是做好一個(gè)課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過(guò)和他們的交流了解他們?cè)谌粘５膭谧髦杏龅搅耸裁蠢щy，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實(shí)踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，行程都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，總的來(lái)說(shuō)就是累并快樂(lè)著！雖然行程很累，但是還是很快樂(lè)。幾天里我們到了好幾個(gè)企業(yè)考察調(diào)研，和公司的老總開(kāi)座談會(huì)，先聽(tīng)他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時(shí)間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)模式和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的方法，購(gòu)買(mǎi)商品的人大致在哪一個(gè)階段等等，真真正正的學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么和別人交流，怎么去調(diào)查得到自己想要的東西，也通過(guò)他們的講解了解了他們?cè)趺窗炎约旱漠a(chǎn)品推銷(xiāo)出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多了。
xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外。我們也有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園，這個(gè)茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢(shì)，地理位置正合適種植茶，當(dāng)?shù)鼐用窬屠眠@個(gè)得天獨(dú)厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設(shè)也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機(jī)械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時(shí)間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調(diào)研中，我也深深地體會(huì)到了賺錢(qián)的不容易?？串?dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時(shí)候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來(lái)以為那么多的茶應(yīng)該有七八十塊吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢(qián)，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過(guò)五十斤，我真的覺(jué)得他們賺錢(qián)很不容易，這也給了我很大的激勵(lì)，我更加珍惜我自己來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好的完成自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)。
這次的調(diào)研活動(dòng)，讓我切實(shí)的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來(lái)的幾年好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的人。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十二
通過(guò)參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準(zhǔn)備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫(huà)風(fēng)》課堂很扎實(shí)，重在學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩(shī)詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩(shī)意；吳玲老師的讀寫(xiě)繪《四季》能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫(xiě)課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語(yǔ)言充滿(mǎn)了激勵(lì)性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方式，各有各的課堂處理機(jī)智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，人人參與。平時(shí)我老是覺(jué)得自己班的孩子書(shū)讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽(tīng)了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子多讀達(dá)到效果。
二、講座的老師具有扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向?！奥?tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從識(shí)字寫(xiě)字、讀寫(xiě)繪、寫(xiě)話(huà)、古詩(shī)詞這四大板塊來(lái)告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真研究教材，努力營(yíng)造課堂氛圍，使課堂充滿(mǎn)了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫(xiě)繪專(zhuān)題講座。王老師很謙虛，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)她的讀寫(xiě)繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺(jué)得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽(tīng)課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫(xiě)繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫(xiě)繪的培訓(xùn)專(zhuān)題上，我聽(tīng)得比較認(rèn)真，并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場(chǎng)拿話(huà)筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在教學(xué)路上要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來(lái)！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十三
集體送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，拉開(kāi)了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)地點(diǎn)為?？谥行膶W(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動(dòng)，我和方校長(zhǎng)、何主任一組，安排在?？谛W(xué)。7：15分我背著電子琴和錄音機(jī)來(lái)到區(qū)教育局門(mén)口集合，7：40分我們坐上車(chē)子出發(fā)了。一到海口小學(xué)，我們明顯感覺(jué)到了?？趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因?yàn)楦鞣N原因，我改為上第一節(jié)課。下了車(chē)，我為了盡快熟悉學(xué)生，在?？谛W(xué)丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來(lái)到一年級(jí)教室，小朋友們看見(jiàn)陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個(gè)個(gè)做得筆挺，小手?jǐn)[放在桌上，我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。當(dāng)我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問(wèn)好時(shí)，他們笑了，笑的是如此開(kāi)心，我感覺(jué)我比上以前任何一次公開(kāi)課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導(dǎo)下，他們也用歌聲向我問(wèn)了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動(dòng)感，沒(méi)我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開(kāi)始了，老師們?cè)缫炎诤竺?，我也開(kāi)始了授課。課題是一年級(jí)第九單元的《巧巧手》，當(dāng)謎語(yǔ)導(dǎo)入后，我接著問(wèn)道：“你們的小手會(huì)什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會(huì)洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學(xué)習(xí)增添了自信心，接著是律動(dòng)，學(xué)唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學(xué)習(xí)手語(yǔ)等環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，深深地被我吸引，學(xué)習(xí)興趣濃厚，只是二聲部處理時(shí)有點(diǎn)亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說(shuō)沒(méi)有，只能說(shuō)還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)藝術(shù)生活。
在后面聽(tīng)課的老師大概有幾十人，有來(lái)自中心小學(xué)的，還有來(lái)自懷寧的，在座的無(wú)一人講話(huà)，只看到他們認(rèn)真地記錄著，看著孩子的表演開(kāi)心的笑著。在下午交流時(shí)聽(tīng)馬校長(zhǎng)說(shuō)他們學(xué)校無(wú)一名專(zhuān)職音樂(lè)教師，唯一懂音樂(lè)的就是快要退休的陳老師，會(huì)拉二胡，就讓他帶了幾個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，學(xué)校無(wú)錄音機(jī)和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽(tīng)課的老師都是路途遙遠(yuǎn)，早上起得很早，對(duì)名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長(zhǎng)者都有這樣一顆鉆研好學(xué)之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣?xùn)|西，那就是求學(xué)的精神。
我總感覺(jué)自己此行也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十四
今天，五月份的最后一天，或許注定是一個(gè)別離的日子，我們今天下午也要離開(kāi)惜今了，我想最后的那個(gè)離別的場(chǎng)面使我們每一個(gè)隊(duì)員都不想看到的。
6:20，我醒了，總感覺(jué)昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下還有很多的事情要整理，所以也就在極不情愿中起床了！今天顯然起床的人不多，可能昨晚實(shí)在是太晚睡了吧！在樓下洗漱的只有陳臻一個(gè)人，小朋友也只有幾個(gè)起床而已，不過(guò)林清起床還是蠻早的，真的蠻佩服他的，這么早就不見(jiàn)了人影！可能一個(gè)人去看風(fēng)景了吧！
幾分鐘后，隊(duì)員也陸續(xù)有人起床了，小朋友也陸續(xù)起床了，整個(gè)校園又歡快起來(lái)，很多小朋友在玩著昨晚剩下的氣球，有位小女孩很有禮貌地問(wèn)我：“哥哥，那些掛著的氣球可以拿么？”，我說(shuō)讓它們掛著吧，并把教室的門(mén)打開(kāi)，帶那兩個(gè)小女孩去拿昨晚剩下的氣球，她們很開(kāi)心！今天的好多事情我還得理清下頭緒，因?yàn)榻裉煜挛缇鸵祷貙W(xué)校了，很多必要的程序還是要進(jìn)行的！捐贈(zèng)清單、捐贈(zèng)證明、活動(dòng)證明、還要和校長(zhǎng)商量捐贈(zèng)流程、還有資助名額以及三天的伙食費(fèi)得結(jié)算等都需要在短時(shí)間內(nèi)得到解決，但是想到自己的筆記本不見(jiàn)了，好多事情都做不了，還真有點(diǎn)急了，記得昨晚應(yīng)該是忘在了那件教室了吧！慶幸快七點(diǎn)的時(shí)候，有位老師給我們送早餐來(lái)了，順便讓老師把門(mén)打開(kāi)了，終于找到了自己的筆記本！接下來(lái)就是寫(xiě)東西了，但是自己寫(xiě)的字實(shí)在是太爛了，上不了臺(tái)！所以叫其他隊(duì)友來(lái)寫(xiě)了，東琦真的是厲害，不但寫(xiě)字厲害，而且排版還做得堪稱(chēng)完美！很少這樣夸人，東琦真的太棒了！
轉(zhuǎn)眼間，8:30到了，今天是星期一，學(xué)校舉行升旗儀式，我們的隊(duì)員也和大家一起參加這次的升旗儀式，好久沒(méi)參加過(guò)升國(guó)旗的儀式了，感覺(jué)還是蠻新鮮的！
升旗儀式完畢后，我立馬去找校長(zhǎng)去協(xié)商好前面提到的各項(xiàng)事務(wù)，畢竟時(shí)間緊迫，第一節(jié)課下課后就得舉行資助儀式，校方的辦事效率也挺高的，很快各項(xiàng)事務(wù)馬上就搞好了！其實(shí)此次三下鄉(xiāng)的圓滿(mǎn)成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一節(jié)課下課，校長(zhǎng)集合了所有的師生，十來(lái)分鐘后，資助儀式正式開(kāi)始，資助名額是21位，金額不多，或許我們僅僅只是一個(gè)社團(tuán)，我們的力量確實(shí)太小了，但同時(shí)它也是非常偉大的，能通過(guò)廢品回收、周末電影的自由捐款，達(dá)到自己的不斷壯大的目的，甚至還能資助一些貧困學(xué)生！把這份愛(ài)心進(jìn)行延續(xù)，雖然這點(diǎn)錢(qián)不能給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)非常大的改善，但總能為他們帶去一點(diǎn)方便！雖然兩個(gè)主持人都有點(diǎn)緊張，但是流程基本上沒(méi)什么問(wèn)題，但一切還算完善。
資助儀式過(guò)后，緊接著進(jìn)行的是針對(duì)“居民生活狀況”的問(wèn)卷調(diào)查，10:30，我們出發(fā)了，留給我們的時(shí)間其實(shí)并不多了，我給大家說(shuō)過(guò)13:30，所有隊(duì)員必須回答惜今希望小學(xué)，而我們要去的村莊—通天籮距離這個(gè)學(xué)校有四公里！一路上，大家走的很慢，其實(shí)我很心急，不得不較快地走在前面開(kāi)路，麗娟也走得蠻快的，順便聊了起來(lái)！對(duì)于這個(gè)社團(tuán)我們聊了許多，我也說(shuō)出了我的許多心里話(huà)！感覺(jué)輕松了很多！真正到達(dá)通天籮，我們用了四十多分鐘，分三隊(duì)出發(fā)，繼續(xù)計(jì)劃的問(wèn)卷！這里的民風(fēng)很淳樸，同樣也很熱情，幾次都被主人留著吃飯，在我們的竭力勸阻下，還是把村民說(shuō)服了！茶我們可是喝的夠飽了，調(diào)查的進(jìn)展也非?？?！因?yàn)槲覀兊膸讉€(gè)調(diào)查對(duì)象是讀了書(shū)的村干部和和我們年齡相仿的青年！一個(gè)已經(jīng)18歲了，他姓許，我們姑且叫他小許吧，他非常害羞，而且很少說(shuō)話(huà)！ xx年在惜今小學(xué)畢業(yè)的，還見(jiàn)到過(guò)當(dāng)年我們社團(tuán)三下鄉(xiāng)的人員，前段時(shí)間還在工廠打工，最近才回來(lái)忙農(nóng)活！小小年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)駝背了！另外一個(gè)女孩的年齡和我們相仿，但是聽(tīng)說(shuō)還在讀初三！還調(diào)查到一個(gè)青年，16歲，讀了一個(gè)月的初一就輟學(xué)了，每天在家忙農(nóng)活，但是對(duì)于生活，他還是充滿(mǎn)信心的！為他們惋惜的同時(shí)，也被他們樂(lè)觀的生活態(tài)度所感染！
在回來(lái)的路上，玉容說(shuō)，她們調(diào)查到一個(gè)老婆婆，都七十多歲了，只有一個(gè)女兒都嫁到了隔壁村了，現(xiàn)在家里已經(jīng)斷糧了，但就連她女兒都不知道，每天只得吃紅薯，隊(duì)員每人湊了點(diǎn)錢(qián)給她，讓她能吃上飯！顯然，這三天的三下鄉(xiāng)對(duì)大家的觸動(dòng)蠻深的！
在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)麗娟的臉色好蒼白，但是她一直堅(jiān)持走到了學(xué)校!到達(dá)惜今希望小學(xué)已經(jīng)是13:38了，比原計(jì)劃晚了幾分鐘，大家趕緊吃飯！我交代了我們幾個(gè)沒(méi)洗過(guò)碗的隊(duì)友，最后一起去洗碗，并不是說(shuō)洗碗能學(xué)到什么，但我總覺(jué)得我們這些男生也應(yīng)該去體驗(yàn)下！
洗完碗已經(jīng)中午兩點(diǎn)了，時(shí)間儼然已經(jīng)不多了，大家趕快整理好行李物品，2:15，接我們?nèi)ド仃P(guān)東站的車(chē)子來(lái)了，2:40我們離開(kāi)學(xué)校，看著許多同學(xué)都趴在陽(yáng)臺(tái)上為我們送行，我似乎看到某些隊(duì)員的眼中顯得有點(diǎn)紅潤(rùn)，小朋友們都有一些不舍！但是，很多小朋友拖著我們的隊(duì)員，時(shí)間總是在不斷地流逝，該走的始終還是要走的，終于車(chē)子發(fā)動(dòng)了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上還算順利，只是在出廣州站的時(shí)候，來(lái)了個(gè)小插曲，一個(gè)隊(duì)友走散了，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，我相信我們都是大學(xué)生了，一個(gè)人回學(xué)校應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的！一共去了四個(gè)人去找，還是找到了！不過(guò)我們校本部和南校區(qū)人員的分界在凰崗路口，我們校本部的最終還是決定從凰崗路口走路回學(xué)校的，由于這段路本身就不安全，但慶幸我們還是一路有驚無(wú)險(xiǎn)，平平安安地回到了學(xué)校！時(shí)間已是22:40了！
這個(gè)三下鄉(xiāng)，我的收獲應(yīng)該是最大的，首先，在籌備期間，我認(rèn)識(shí)了社團(tuán)那么多有愛(ài)心的人，覺(jué)得很值得！其次，這個(gè)三下鄉(xiāng)對(duì)我的鍛煉本身就很大，即使很辛苦！
再次感謝所有參與籌備和關(guān)注過(guò)社團(tuán)三下鄉(xiāng)的所有成員的鼓勵(lì)和支持，因?yàn)槟銈儯@個(gè)三下鄉(xiāng)才得以成功。
活動(dòng)結(jié)束了，我在自己的qq心情上寫(xiě)上了這樣一段話(huà)：“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，我希望這次三下鄉(xiāng)過(guò)后，沒(méi)有人說(shuō)我把這個(gè)活動(dòng)搞得很爛，然后每人后悔參加，這樣，我就心滿(mǎn)意足了！
懷念昨天，過(guò)好今天，我們更加期待明天！堅(jiān)信，我們愛(ài)心二號(hào)團(tuán)將越做越好！