無論是成功還是失敗，總結(jié)都是一種寶貴的財富。使用簡練明了的語言和表達方式，使總結(jié)易于理解和領(lǐng)會。以下是小編為大家匯總的讀書總結(jié)，希望對大家的閱讀有所幫助。
難忘的一節(jié)課初中篇一
生活就像夜空，而那星星則代表令我難忘的事情。
記得初一剛開學(xué)的時候，我們的班主任上了一堂讓我難忘的的課。一天，她用粉筆畫了一口井，井里有只青蛙，我們剛開始很好奇。后來，老師問了我們這樣一個問題：“這代表什么?”許多同學(xué)都說錯了，有的說是坐井觀天，有的說井底之蛙，還有的同學(xué)說的完全不靠邊。之后，老師說：“其實喻意很簡單，這只青蛙代表你們自己，井代表努力過程，而井外是目標(biāo)，我想告訴你們的是有目標(biāo)要努力追求，不要氣餒，相信自己，成功也是意料之中了!”
頃刻間，老師說的話好像深深印在我的腦海里。所以對于有目標(biāo)的人只要努力奮斗，相信自己，成功就在不遠處。
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進我的耳朵，我抬起頭一望，黑板上寫著八個大字：做一個有道德的人。我就納悶了：這節(jié)課不是班會嗎?怎么在黑板上寫了字，是要演講嗎?我收拾好了課外書，拿出了語文課本。
當(dāng)老師邁著輕捷的步伐走進教室時，各組的語文組長已經(jīng)拿出了打印好的作文，等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊會了，班主任叫走了“三道杠”安排著班會時“三道杠”要說的內(nèi)容。
首先，起立，唱隊歌，坐下，就可以開始開班隊會了“首先姚樹沛同學(xué)上臺來給大家演講”，我們的班長就開始了演講“老師、同學(xué)們，大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后，別人也該演講了，李可歆、陳雨露……一節(jié)班會課結(jié)束了，可是班長演講的內(nèi)容令我刻骨銘心，因為，班長講了這樣一個故事：
相傳，清代詩人何紹基，曾以一詩化午戈為五帛，被世人傳為佳話.一日，何公正心研讀，仆人送來一封家書，說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭吵，望他火速歸家，助陣奪地，何公讀罷，撂信一笑，提筆書詩一首回復(fù)："萬里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢，為之嘆服，立刻把墻修后三里，鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里，形成當(dāng)今的六尺巷。是啊，萬里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇，生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧，如果我們都退讓一步，世界將會怎樣呢?讓我們一起行動起來，別再計較那“三尺地”吧!
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：“今天的作文課，我們來做個游戲怎么樣?”“好!”我們異口同聲的說。“我們來玩做動作，猜成語!”
我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見了，都在議論。“他做的是什么呢?”“這么奇怪!”我想了想，站起來說：“坐井觀天?！蓖瑢W(xué)們聽了，又說：“這個成語我們學(xué)過了，怎么忘了?”
班長上去了，畫了一個[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說：“左右開弓。”“對了!”班長說。海萍不知從哪里弄來一個蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：“狼吞虎咽。”海萍聽了，便紅著臉的走下講臺。
這時候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學(xué)們說：“看偉聰完成了一個什么成語?！贝蠹铱戳?，說：“垂流直下?！眰ヂ斅犃?，還不知道自己完成了一個成語呢。
后來，老師對同學(xué)們說：“你們能把今天的這件事寫下來嗎?”原來老師是為了讓我們寫好一點作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
又盼來了一堂作文課，老師又會領(lǐng)我們做什么戲呢?我靜靜地等待著。
作文課開始了，潘老師向我們宣布游戲規(guī)則：請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，鼓聲響起，同學(xué)們都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，非常像一只猴子在吃麻花。
第二個上場擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
第三個上場的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。
今天的這一堂作文課結(jié)束了，我盼望著下一堂作文課再次到來。
在我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課，隨著時間的'流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。
“新學(xué)期又到了，不知道這學(xué)期是哪個老師來教我們?！蔽以谛睦镱^嘀咕著。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我?！吧险n了!”隨著同學(xué)們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，老師來了?！斑M來了!進來了!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，“哎!真沒勁，原來是一個臭老頭!”我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上?！敖衲暌呀?jīng)是六年級了，是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期，我多么渴望遇到一個好老師啊!可現(xiàn)在……”我越想越悲傷。
“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在自我介紹呢!”我小聲地自言自語?！拔译m然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學(xué)經(jīng)驗卻比年輕的老師多一些?！薄翱?，還挺臭美的?！蔽翌┝四抢项^一眼，漫不經(jīng)心地想?！皠e看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗?！薄肮?”全班哄堂大笑，老頭卻并不生氣，又接著說：“我剛來你們班，自然要給你們留點好印象?！闭f完在黑板上寫了大大的“漁”和“魚”字，說：“這兩個字很多同學(xué)都分不清，現(xiàn)在我來講講訣竅?！闭f完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了“漁夫”和“吃魚”幾個字，說：“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點水的‘漁’呢?”這可把我們給難住了，同學(xué)們一個個滿腹疑團，不停地翻字典。這時老頭說話了：“因為‘漁夫’是打魚的，魚還在水里頭，所以有個三點水?！蓖瑢W(xué)們一個勁地點頭，都贊嘆不已?！澳菫槭裁础贼~’的‘魚’沒有三點水呢?”頓時教室了舉滿了小手，老頭指著我說：“這位同學(xué)你說說看?！蔽艺酒饋硇赜谐芍竦卣f：“因為‘吃魚’的‘魚’已經(jīng)打出來了，自然也就沒有了三點水。”老頭滿意地點了點頭。接著，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經(jīng)身臨其境了。
兩個月的暑假生活繽紛多彩，讓我收獲不小。
在暑假培訓(xùn)班里，我學(xué)會了許多本領(lǐng)。但讓我收獲最多的是哪堂美術(shù)課。
“叮叮?！彪S著上課鈴聲，一節(jié)新的美術(shù)課開始了，“我們今天要做一張賀卡，主題是元宵節(jié)?！币宦暫榱恋穆曇魪奈叶厒鞒?。我心想：太好了，做賀卡可是我的強項。我連忙一張白紙，一盒水彩筆等工具。
開始制造賀卡了。我先把白紙對折，然后在第一面紙的正中間寫上“元宵節(jié)”三個。。。大字?？墒俏姨R虎了，把“宵”寫成了“霄”。我絞盡腦汁，終于想到了一個法子——在錯字上貼一朵小花。就這樣，我把沒一個字后都貼了一朵小花。接著，在第二面的上方畫了四個連在一起的愛心，意思是我們一家人永遠在一起。在紙的下方畫上了小橋流水，這樣封面就做好了。
開始做賀卡的內(nèi)部了，我先畫上了藍天白云，右畫上了兩只和平鴿，在左邊畫上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鳥，還有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的莖也畫成藍色的了。我心想：這下前功盡棄了。就在這時，老師好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黃色的水彩筆。我想了好一會兒，才明白過來——黃加藍等于綠。于是我在藍色的上面又畫上了黃色，大功告成了!我欣賞著自己這做的賀卡，心里有說不出的高興!
通過這件事，我明白了：做是不可以半途而廢，馬馬虎虎。遇到困難要善于思考，勤于思考，這樣才能把事情做到最好。
難忘的一節(jié)課初中篇二
作為一名六年級的學(xué)生，我不明白已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課――讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！.
那是一節(jié)語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴(yán)肅的站在講臺上對我們說：“請各位同學(xué)寫下對于你們來說最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
“接下來，請同學(xué)們在這三類人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是快樂，迎來的會是孤獨！
難忘的一節(jié)課初中篇三
自從我上學(xué)以來，上過許許多多精彩的課，有生動活潑的語文課、有趣味橫生的數(shù)學(xué)課、有津津有味的科學(xué)課，還有風(fēng)趣幽默的英語課……但其中最讓我難忘的是一節(jié)“辯論會”的辯論課，這節(jié)課讓我終身難忘……那是發(fā)生在兩周前的事情了，“叮鈴鈴―”便隨著清脆的上課鈴聲和主持人劉睿嫻悅耳的聲音，一場科技發(fā)展：“利大還是弊大”的辯論會在緊張、激烈的氣氛中拉開了序幕。
首先是主持人劉睿嫻的開場話：本次口語交際的題目是科技發(fā)展“利大”還是“弊大”，隨著科技的發(fā)展，一方面滿足了人類社會生活和生產(chǎn)的需要，另一方面也對人們社會發(fā)展造成負(fù)面影響，首先由正方一號辯手講述觀點。
這次辯論會分成兩組，男生為正方――利；女生為反方――弊，在經(jīng)歷第一輪挑戰(zhàn)后，正、反兩方各選出6名辯手，我有幸成為反方一號辯手。正方一號辯手上臺后，用簡練的語言概括了科技的利處，例如：因為有電腦的存在，人們才能開闊視野……正方發(fā)言完畢后，就由我代表反方來發(fā)言，首先我問了大家一個問題：大家認(rèn)為20xx年xx月xx日發(fā)射的“玉兔號”月球車，對人們的`生活利大還是弊大？接著，我用一個事例證明了自己的觀點。誰知正方辯手們不服，并說出了自己的理由，讓同學(xué)們不得不鼓掌致敬。辯論會的過程是激烈的，正反方同學(xué)各抒己見，希望自己能贏，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，不分上下，在我看來，辯論賽就是沒有消炎的戰(zhàn)場。由于我們是第一次參加辯論賽，難免會出現(xiàn)一些錯誤，例如：我認(rèn)為現(xiàn)代之所以有這么多人近視，是因為電腦的出現(xiàn)。
誰知，我話剛說完，范老師就反駁了我的意見，并告訴我：“現(xiàn)代之所以有這么多人近視，不是因為電腦的出現(xiàn)，而是因為人們的控制性太差?！甭犃死蠋煹脑?，我慚愧的低下了頭。通過這節(jié)課，我知道了科技像春天，又悄然消失；科技像花兒，又悄悄地凋謝……同時這節(jié)難忘的辯論課鍛煉了我的思維能力與表達能力！我好希望以后常上這種課呀！
難忘的一節(jié)課初中篇四
老師拿出一個飯盒，說可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！
接下來，老師想再找一個人品嘗，我被幸運地抽到了。我上去時在想：老師會不會也給我夾苦瓜，我可不想吃。我希望老師會給我夾個味道好的食物，結(jié)果老師也給我夾了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無比，但我還是強忍著、堅持著，絲毫沒有表現(xiàn)出來，就像不苦一樣。可當(dāng)我走下去后，第一時間就把它吐了。
這次課讓我知道：吃過黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只有經(jīng)過了酸甜苦辣，將來才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課初中篇五
還記得是剛上初中的時候吧，如果說初中老師中誰給我留下的影響最為深刻的話，那么這個人一定是我的政治老師，那是一個國字臉、小平頭，喜歡拿著一個保溫杯，但是說話極為風(fēng)趣的人，從他第一個在我們面前做自我介紹開始，這個人就給我們留下了難忘的背影，那節(jié)課也是一節(jié)難忘的課。
“我叫xxx，腸胃不太好，但是我喜歡喝茶，我的辦公室就在樓上，如果有哪位同學(xué)想找我談心的話可以盡管來找我”這是他第一節(jié)課的自我介紹，與其他老師不一樣的自我介紹，但也正迎合了我們這些以“小大人”自居的初中生的心理。只聽他當(dāng)時繼續(xù)說道“這節(jié)課我們不講書上的內(nèi)容，完全就是互相之間認(rèn)識一下，不過書還是要拿出來放在桌子上的，還記得我當(dāng)年啊......”漸漸地，政治老師說起了他以前的故事，通過生動的事例讓我們對他的生平有了一個大致的了解，這也是我們班的學(xué)生都喜歡聽他上課的原因，因為他上課總是喜歡自嘲一番，再結(jié)合一下當(dāng)下的事例，很容易讓我們對書上的內(nèi)容留下一個深刻的印象。
盡管第一節(jié)課是以自我介紹為主，但是班上依舊有著不配合的同學(xué)，或許是因為昨天晚上熬夜了吧，以至于老師上課的時候直接打瞌睡去了，老師也注意到了這個情況，頓時不再繼續(xù)說下去了，而是輕輕地走到了這名同學(xué)的身旁，就這樣一直看著他，場面頓時一片肅靜，或者說這個畫面被我們一直注視著，直到他的同桌感到這樣實在是太尷尬了，便直接將他拍醒，誰知道那名同學(xué)用手一拂，“別鬧，老師來了記得叫醒我”說完又繼續(xù)睡覺，我們頓時都笑了起來。
“這名同學(xué)是對我的課程有什么不滿嗎？”只見老師故作嚴(yán)厲地說道，頓時將那名同學(xué)驚醒，正當(dāng)他慌張地不知道說什么才好的時候，老師轉(zhuǎn)過身又走上了講臺，還說道：“這人啊，老了就是記憶不好，我剛剛講到哪里了？”很明顯這是老師給了他一個臺階，也給他留下了一絲自尊，或許正是因為老師在課堂上的表現(xiàn)如同一個孩子一般，所以這節(jié)課才那么令人難忘，也給我們以后的課程留下了一絲期待，期待老師的課程。
其實有時候我也這般思考：如果政治老師沒有在第一節(jié)課給我們留下這樣難忘的印象，那么我們還會如此喜歡他的政治課嗎？其實不需要思考也能明白答案是肯定的，而那節(jié)課也是如此令人難忘，每當(dāng)看見政治老師上課的樣子，我的思緒總會飄到那令人難忘的第一節(jié)政治課。
難忘的一節(jié)課初中篇六
在我的生活中，我聽過老師講的很多課，但那堂剪紙課雖然過去了很長時間，我仍是歷歷在目。
那一次，老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什么是塑料剪刀么？因為那時我還是二年級小孩呢，怕剪到手。
上課的時候，我們看著老師，心里都在想剪什么呢？我們在底下嘰嘰喳喳的議論起來，我們正說得起勁兒的時候，老師說：“同學(xué)們，我們剪一個小狗吧?！敝灰娎蠋熌弥舻?，先給卡紙修一套“毛衣”――小狗的毛，又給卡紙美了容――小狗的臉完成了。再給卡紙畫了眼睛、鼻子、嘴巴，又把腳修的長了，一個活靈活現(xiàn)的小狗就展現(xiàn)在我們面前。
我們一步一步照著老師指導(dǎo)的做，盡管不是太熟練，通過努力終于做完了?？粗约杭舻摹靶」贰毕窕畹囊粯樱议_心地笑了，我在笑聲中度過了難忘的這一堂課。
看到自己做完的小狗，我的心里像吃了蜜一樣甜，我體會到了成功的快樂。我真希望能一直上這個剪紙課，我喜歡這堂剪紙課，這一堂剪紙課讓我很難忘。
難忘的一節(jié)課初中篇七
小學(xué)五年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴?！鄙险n鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊長帶著你們跑步,然后我們做一個游戲?！蔽覀兇蠹叶己芎闷妫倚南耄豪蠋煏屛覀冏鲆粋€什么游戲呀？老師好像看出了我的心思說：“如果你們想早點知道要玩什么游戲，就快點跑步吧！”我們跑完兩圈后，老師給我們揭開了“謎題”――砍鴨子。老師先將我們分成兩隊，講了一下游戲規(guī)則，下課前你們輪流用排球來砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的人少就算贏了。游戲開始了，第一次我們隊當(dāng)鴨子，我覺得我跑的快，不容易被打到，但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘后，我們隊輸了：下一輪開始了，老師讓我們交換場地。這次我們隊當(dāng)砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，于是我就對準(zhǔn)了他們使勁的砍，但是第一次我沒砍到他們，12分鐘后他們還有5個，又過了1分鐘，他們還有2個，我想快下課了，我們一定輸了。這時球到了我的手里，我想起一句話：只要堅持，就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍，球打到了一個同學(xué)的腿上又彈到了另一個同學(xué)的身上，我心里這個美，哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個平手，但這場游戲讓我明白了一個道理：只要堅持，就一定能勝利。
難忘的一節(jié)課初中篇八
記得小學(xué)四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時，心里非常的激動，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們制作泡泡時，看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔?，所以大家吹得都很好，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，里面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這里面看見老師對我們的努力與愛心，心里非常的感動，使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。
難忘的一節(jié)課初中篇九
如果你問我這學(xué)期最讓我是哪一節(jié)課，那我肯定會毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊活動課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)班隊活動課，我們要玩擊鼓傳花的游戲?！标惱蠋熃榻B完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會停在誰手上?！斑诉恕?。。。。。咚”鼓聲停止，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進箱子里，摸出了一張“請君起舞”的紙條，“太好了?！彼哪樕下冻隽诵θ荩捞杩墒撬膹婍棸?。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王?！敝灰娝驹诮淌抑醒?，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開翅膀在藍天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚。。。。。。咚”鼓聲又響了起來?；ㄔ谕瑢W(xué)們手中飛快地傳著，這次又會輪到誰呢，“哈哈哈?！币魂囆β晜鞯轿叶?，原來袁鈺龍拿到了，只見他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌?！彼驹谠匾粍硬粍樱槤q得通紅，“唱，唱。”同學(xué)們又鬧起來了，他演唱了一首《歌唱祖國》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對祖國深深的愛。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開始了。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個同學(xué)?？斓轿伊?，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢傳給了另一個同學(xué)。。。。。。
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是?。?BR> 難忘的一節(jié)課初中篇十
今天是星期五，對于我們在校住宿的學(xué)生來說，這是一星期中最讓我們激動的日子。也許是大家太過于興奮、太盼望早點回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了，教室里還沒有安靜下來。數(shù)學(xué)徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學(xué)們說夠了自己會自覺停下來，但同學(xué)們好像意猶未盡，根本沒有要停的意思，反而越說越起勁。老師本來平靜的臉變得嚴(yán)肅起來，她用書敲了幾下講臺，生氣地對吵得正熱火朝天的同學(xué)們說：“我站在這里已經(jīng)5分多鐘了，你們就當(dāng)我是空氣嗎？”同學(xué)們立馬安靜了下來。老師有些心酸地說：“你們有沒有考慮一下我此時的感受？一進教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學(xué)們無休止地吵鬧、無視老師的存在?！闭f完就用那種無奈、失落的眼神望著大家。
年的話，我估計成了白發(fā)魔女了?！贝蠹叶夹Φ萌搜鲴R翻。同學(xué)們的猜測各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來一陣哄笑聲。
大約過了半節(jié)課，老師說：“好了，停下來。知道我為什么要給你們上半節(jié)語文課嗎/？”大家都疑惑地?fù)u搖頭?！拔抑皇窍胱屇銈儞Q位思考，想想我的感受。再說了，有的`人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時間，用心讀書。再看看你們，怎么一點兒上進心都沒有?。苛?）班以前的成績比我們差，可現(xiàn)在呢/？人家已經(jīng)遠遠超過了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開始，我們每個人都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、制定好自己的奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)這個目標(biāo)而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語重心長的話打動了，都清楚的認(rèn)識到了自己的錯誤，在后來的時間里個個聚精會神地聽講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問題。
這真是令人難忘的一課。我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
難忘的一節(jié)課初中篇十一
人在少年的時候，大部分的時光都是在校園里度過的，而來校園里的時候，又有大部分的時光是在課堂當(dāng)中度過的。這段時光中我們或是開心，或是激動，或是緊張，或是振奮?？傊褪亲屓穗y忘，就讓我說說我最吧！
記得那是一節(jié)英語課，我們的英語老師給我們布置了一項任務(wù)－－背英語書上的'課文，當(dāng)老師布置下這個任務(wù)的時候，我心里想到：天啊！讓我背課文，打死我也背不出來??！這簡直比登天還難。可是當(dāng)老師說出“比賽”這個詞時，我立刻在心里出現(xiàn)了強烈的斗爭，是給自己的組爭口氣呢？還是讓自己的組輸?shù)舯荣惸兀拷o自己的組爭口氣吧！可背課文的確有點兒難，讓自己的組輸?shù)舭?，可組員們會怎么看我??！慢慢的，自尊心涌了上來，前者便站了上風(fēng)。
在第二天的英語課上，我懷著忐忑不安的心情等待著老師宣布比賽開始。終于，在老師的一聲令下，比賽開始了。
在前面幾個組的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，時間一分一秒的過去了。啊，輪到我們組了，我們組的人一個一個的登上講臺背課文，一個，兩個，三個……我一邊數(shù)著上去的人數(shù)，一邊想著課文的內(nèi)容，終于輪到我了，我忐忐忑忑地走上了講臺，望著下面的同學(xué)，忽然我緊張了起來。從小我就有怯場這個毛病，而在現(xiàn)在又發(fā)作了。怎么辦？怎么辦？我閉上了眼睛，做了幾個深呼吸，在睜開眼睛，忽然看到我們組的那些人都在鼓勵地望著我，老師呢？老師也親切地向我微笑。這一切，好像都在給我能量！我心里忽然之間豪放地說了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我張口就背，就像潺潺流水一樣從口中瀉出，如有神助。
結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我擺脫了怯場的毛病。我愛這節(jié)課，了民愛它給我的收獲！這就是我最！
難忘的一節(jié)課初中篇十二
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了。這其中有快樂的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會給大家做些小實驗。這節(jié)課，張老師帶來了一瓶酒精、兩條手帕、兩個盤子、一個打火機和一個裝滿水的瓶子。他說：“今天我們要做一個實驗——燒不壞的手帕?！蔽覀兪忠苫?，小聲嘀咕說：“手帕怎么會燒不壞呢？”
實驗開始了，大家全神貫注地看著。只見張老師先把手帕放進水中浸濕，然后把手帕拿出來擰干，平展開放進盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機把手帕點燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來，火越燒越旺，過了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個盤，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無損。
張老師問大家是為什么？有人回答說是因為手帕沾過水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說：“這是因為酒精燃燒時，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的.表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護“，手帕自然燒不壞，我們聽后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過實驗享受了樂趣，更學(xué)到了知識，懂得了道理，這是我最。
難忘的一節(jié)課初中篇十三
有一件事，讓我一想起來就臉紅。
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因為我換衣服動作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時被留的還有王天縱。
袁教練對我們說：“做兩百個高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過不了多長時間就會出去一趟，我正好可以趁機溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準(zhǔn)備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門前，準(zhǔn)備開溜，結(jié)果被袁教練轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)逮個正著。只見袁教練快步向我走來，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個高抬腿一個都不準(zhǔn)少，并語重心長地對我說：“江振宇，你少做點可以，但是不能不誠實，就算你沒有力氣了，你給我說一聲，我也會放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了?！澳愕亩湓趺催@么紅？跟人打架了？”媽媽問，“沒有。”“喲，好燙！”媽媽用手模著，驚叫著?！暗降自趺椿厥?？”媽媽質(zhì)問。“被袁教練揪的?！蔽业吐曊f?！八麨槭裁匆灸隳?？你是不是又不聽話？”媽媽提高聲音說，我只好把事情經(jīng)過講了一遍，媽媽聽了以后，說：“袁教練用軍事化訓(xùn)練你是對的，做事速度要快，你平時做事太慢了，今后走上社會怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠實也是對的，不能耍小聰明，做不下來跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠實憨厚是一個人的美德，你忘記了列寧《誠實的孩子》的故事了？”開始我還很恨袁教練，聽了媽媽的話，我坐下來仔細想一想，他也是為我好，因為“忠言逆耳利于行”嘛！所以他對我的教育我也心領(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說明了一個道理：遇事一定要誠實，要不然，就會受到應(yīng)有的懲罰，聰明反被聰明誤。”
難忘的一節(jié)課初中篇十四
我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨特，常常給人很大的驚喜和樂趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說節(jié)節(jié)令人難忘。但最對我來說卻發(fā)生在一個寒冷的下午。
對于同學(xué)們來說，上數(shù)學(xué)課無疑是在聽廣播，實在是太無聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺；有些同學(xué)雖然在聽老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費了口舌。見我們這無精打采的，他想了一條妙計。
老師走到辦公室，拿來了一個寶貝——音響?！巴瑢W(xué)們，我覺得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套，該更新了。”老師奸笑地說。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計，紛紛贊成?！昂茫椰F(xiàn)在叫人起來回答我剛才問的問題，回答不了，罰他為我們來一小段舞蹈或一小段歌?！蓖瑢W(xué)們和我堅決反對，可為時已晚。
第一個上陣的是班長小屆，他不費九牛二虎之力就回答了老師提出的問題，而且全對，不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個是我，雖然數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟，但也有一定的極限?！罢泊娘L(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯誤，請上臺表演?！比珗隽⒖添懫鹆伺派降购５恼坡暎瑳]辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺表演，這總算給了我心靈的'一絲安慰。老師笑了笑，說：“下次還要嗎？如果不要，就應(yīng)該認(rèn)真聽講老師說的每一句話，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說。從此，我們上課變的認(rèn)真起來，數(shù)學(xué)成績與日俱增，這都歸功為那節(jié)讓我。
難忘的一節(jié)課初中篇十五
有這么一節(jié)課，我永遠忘不掉;有那么一個人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)，好像精心準(zhǔn)備了一番。講課時，王老師還像往常一樣生動活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中，下課鈴響了。
此時，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我該和你們說再見了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認(rèn)真的模樣和調(diào)皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動，我的眼角都濕潤了。
此時，教室里鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻，昔日一些調(diào)皮的男生比任何時候都乖巧地聽著，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼里含滿了點點淚花。
每當(dāng)想起那場景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!
難忘的一節(jié)課初中篇一
生活就像夜空，而那星星則代表令我難忘的事情。
記得初一剛開學(xué)的時候，我們的班主任上了一堂讓我難忘的的課。一天，她用粉筆畫了一口井，井里有只青蛙，我們剛開始很好奇。后來，老師問了我們這樣一個問題：“這代表什么?”許多同學(xué)都說錯了，有的說是坐井觀天，有的說井底之蛙，還有的同學(xué)說的完全不靠邊。之后，老師說：“其實喻意很簡單，這只青蛙代表你們自己，井代表努力過程，而井外是目標(biāo)，我想告訴你們的是有目標(biāo)要努力追求，不要氣餒，相信自己，成功也是意料之中了!”
頃刻間，老師說的話好像深深印在我的腦海里。所以對于有目標(biāo)的人只要努力奮斗，相信自己，成功就在不遠處。
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進我的耳朵，我抬起頭一望，黑板上寫著八個大字：做一個有道德的人。我就納悶了：這節(jié)課不是班會嗎?怎么在黑板上寫了字，是要演講嗎?我收拾好了課外書，拿出了語文課本。
當(dāng)老師邁著輕捷的步伐走進教室時，各組的語文組長已經(jīng)拿出了打印好的作文，等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊會了，班主任叫走了“三道杠”安排著班會時“三道杠”要說的內(nèi)容。
首先，起立，唱隊歌，坐下，就可以開始開班隊會了“首先姚樹沛同學(xué)上臺來給大家演講”，我們的班長就開始了演講“老師、同學(xué)們，大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后，別人也該演講了，李可歆、陳雨露……一節(jié)班會課結(jié)束了，可是班長演講的內(nèi)容令我刻骨銘心，因為，班長講了這樣一個故事：
相傳，清代詩人何紹基，曾以一詩化午戈為五帛，被世人傳為佳話.一日，何公正心研讀，仆人送來一封家書，說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭吵，望他火速歸家，助陣奪地，何公讀罷，撂信一笑，提筆書詩一首回復(fù)："萬里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢，為之嘆服，立刻把墻修后三里，鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里，形成當(dāng)今的六尺巷。是啊，萬里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇，生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧，如果我們都退讓一步，世界將會怎樣呢?讓我們一起行動起來，別再計較那“三尺地”吧!
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：“今天的作文課，我們來做個游戲怎么樣?”“好!”我們異口同聲的說。“我們來玩做動作，猜成語!”
我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見了，都在議論。“他做的是什么呢?”“這么奇怪!”我想了想，站起來說：“坐井觀天?！蓖瑢W(xué)們聽了，又說：“這個成語我們學(xué)過了，怎么忘了?”
班長上去了，畫了一個[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說：“左右開弓。”“對了!”班長說。海萍不知從哪里弄來一個蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：“狼吞虎咽。”海萍聽了，便紅著臉的走下講臺。
這時候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學(xué)們說：“看偉聰完成了一個什么成語?！贝蠹铱戳?，說：“垂流直下?！眰ヂ斅犃?，還不知道自己完成了一個成語呢。
后來，老師對同學(xué)們說：“你們能把今天的這件事寫下來嗎?”原來老師是為了讓我們寫好一點作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
又盼來了一堂作文課，老師又會領(lǐng)我們做什么戲呢?我靜靜地等待著。
作文課開始了，潘老師向我們宣布游戲規(guī)則：請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，鼓聲響起，同學(xué)們都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，非常像一只猴子在吃麻花。
第二個上場擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
第三個上場的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。
今天的這一堂作文課結(jié)束了，我盼望著下一堂作文課再次到來。
在我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課，隨著時間的'流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。
“新學(xué)期又到了，不知道這學(xué)期是哪個老師來教我們?！蔽以谛睦镱^嘀咕著。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我?！吧险n了!”隨著同學(xué)們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，老師來了?！斑M來了!進來了!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，“哎!真沒勁，原來是一個臭老頭!”我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上?！敖衲暌呀?jīng)是六年級了，是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期，我多么渴望遇到一個好老師啊!可現(xiàn)在……”我越想越悲傷。
“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在自我介紹呢!”我小聲地自言自語?！拔译m然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學(xué)經(jīng)驗卻比年輕的老師多一些?！薄翱?，還挺臭美的?！蔽翌┝四抢项^一眼，漫不經(jīng)心地想?！皠e看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗?！薄肮?”全班哄堂大笑，老頭卻并不生氣，又接著說：“我剛來你們班，自然要給你們留點好印象?！闭f完在黑板上寫了大大的“漁”和“魚”字，說：“這兩個字很多同學(xué)都分不清，現(xiàn)在我來講講訣竅?！闭f完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了“漁夫”和“吃魚”幾個字，說：“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點水的‘漁’呢?”這可把我們給難住了，同學(xué)們一個個滿腹疑團，不停地翻字典。這時老頭說話了：“因為‘漁夫’是打魚的，魚還在水里頭，所以有個三點水?！蓖瑢W(xué)們一個勁地點頭，都贊嘆不已?！澳菫槭裁础贼~’的‘魚’沒有三點水呢?”頓時教室了舉滿了小手，老頭指著我說：“這位同學(xué)你說說看?！蔽艺酒饋硇赜谐芍竦卣f：“因為‘吃魚’的‘魚’已經(jīng)打出來了，自然也就沒有了三點水。”老頭滿意地點了點頭。接著，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經(jīng)身臨其境了。
兩個月的暑假生活繽紛多彩，讓我收獲不小。
在暑假培訓(xùn)班里，我學(xué)會了許多本領(lǐng)。但讓我收獲最多的是哪堂美術(shù)課。
“叮叮?！彪S著上課鈴聲，一節(jié)新的美術(shù)課開始了，“我們今天要做一張賀卡，主題是元宵節(jié)?！币宦暫榱恋穆曇魪奈叶厒鞒?。我心想：太好了，做賀卡可是我的強項。我連忙一張白紙，一盒水彩筆等工具。
開始制造賀卡了。我先把白紙對折，然后在第一面紙的正中間寫上“元宵節(jié)”三個。。。大字?？墒俏姨R虎了，把“宵”寫成了“霄”。我絞盡腦汁，終于想到了一個法子——在錯字上貼一朵小花。就這樣，我把沒一個字后都貼了一朵小花。接著，在第二面的上方畫了四個連在一起的愛心，意思是我們一家人永遠在一起。在紙的下方畫上了小橋流水，這樣封面就做好了。
開始做賀卡的內(nèi)部了，我先畫上了藍天白云，右畫上了兩只和平鴿，在左邊畫上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鳥，還有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的莖也畫成藍色的了。我心想：這下前功盡棄了。就在這時，老師好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黃色的水彩筆。我想了好一會兒，才明白過來——黃加藍等于綠。于是我在藍色的上面又畫上了黃色，大功告成了!我欣賞著自己這做的賀卡，心里有說不出的高興!
通過這件事，我明白了：做是不可以半途而廢，馬馬虎虎。遇到困難要善于思考，勤于思考，這樣才能把事情做到最好。
難忘的一節(jié)課初中篇二
作為一名六年級的學(xué)生，我不明白已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課――讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！.
那是一節(jié)語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴(yán)肅的站在講臺上對我們說：“請各位同學(xué)寫下對于你們來說最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
“接下來，請同學(xué)們在這三類人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是快樂，迎來的會是孤獨！
難忘的一節(jié)課初中篇三
自從我上學(xué)以來，上過許許多多精彩的課，有生動活潑的語文課、有趣味橫生的數(shù)學(xué)課、有津津有味的科學(xué)課，還有風(fēng)趣幽默的英語課……但其中最讓我難忘的是一節(jié)“辯論會”的辯論課，這節(jié)課讓我終身難忘……那是發(fā)生在兩周前的事情了，“叮鈴鈴―”便隨著清脆的上課鈴聲和主持人劉睿嫻悅耳的聲音，一場科技發(fā)展：“利大還是弊大”的辯論會在緊張、激烈的氣氛中拉開了序幕。
首先是主持人劉睿嫻的開場話：本次口語交際的題目是科技發(fā)展“利大”還是“弊大”，隨著科技的發(fā)展，一方面滿足了人類社會生活和生產(chǎn)的需要，另一方面也對人們社會發(fā)展造成負(fù)面影響，首先由正方一號辯手講述觀點。
這次辯論會分成兩組，男生為正方――利；女生為反方――弊，在經(jīng)歷第一輪挑戰(zhàn)后，正、反兩方各選出6名辯手，我有幸成為反方一號辯手。正方一號辯手上臺后，用簡練的語言概括了科技的利處，例如：因為有電腦的存在，人們才能開闊視野……正方發(fā)言完畢后，就由我代表反方來發(fā)言，首先我問了大家一個問題：大家認(rèn)為20xx年xx月xx日發(fā)射的“玉兔號”月球車，對人們的`生活利大還是弊大？接著，我用一個事例證明了自己的觀點。誰知正方辯手們不服，并說出了自己的理由，讓同學(xué)們不得不鼓掌致敬。辯論會的過程是激烈的，正反方同學(xué)各抒己見，希望自己能贏，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，不分上下，在我看來，辯論賽就是沒有消炎的戰(zhàn)場。由于我們是第一次參加辯論賽，難免會出現(xiàn)一些錯誤，例如：我認(rèn)為現(xiàn)代之所以有這么多人近視，是因為電腦的出現(xiàn)。
誰知，我話剛說完，范老師就反駁了我的意見，并告訴我：“現(xiàn)代之所以有這么多人近視，不是因為電腦的出現(xiàn)，而是因為人們的控制性太差?！甭犃死蠋煹脑?，我慚愧的低下了頭。通過這節(jié)課，我知道了科技像春天，又悄然消失；科技像花兒，又悄悄地凋謝……同時這節(jié)難忘的辯論課鍛煉了我的思維能力與表達能力！我好希望以后常上這種課呀！
難忘的一節(jié)課初中篇四
老師拿出一個飯盒，說可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！
接下來，老師想再找一個人品嘗，我被幸運地抽到了。我上去時在想：老師會不會也給我夾苦瓜，我可不想吃。我希望老師會給我夾個味道好的食物，結(jié)果老師也給我夾了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無比，但我還是強忍著、堅持著，絲毫沒有表現(xiàn)出來，就像不苦一樣。可當(dāng)我走下去后，第一時間就把它吐了。
這次課讓我知道：吃過黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只有經(jīng)過了酸甜苦辣，將來才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課初中篇五
還記得是剛上初中的時候吧，如果說初中老師中誰給我留下的影響最為深刻的話，那么這個人一定是我的政治老師，那是一個國字臉、小平頭，喜歡拿著一個保溫杯，但是說話極為風(fēng)趣的人，從他第一個在我們面前做自我介紹開始，這個人就給我們留下了難忘的背影，那節(jié)課也是一節(jié)難忘的課。
“我叫xxx，腸胃不太好，但是我喜歡喝茶，我的辦公室就在樓上，如果有哪位同學(xué)想找我談心的話可以盡管來找我”這是他第一節(jié)課的自我介紹，與其他老師不一樣的自我介紹，但也正迎合了我們這些以“小大人”自居的初中生的心理。只聽他當(dāng)時繼續(xù)說道“這節(jié)課我們不講書上的內(nèi)容，完全就是互相之間認(rèn)識一下，不過書還是要拿出來放在桌子上的，還記得我當(dāng)年啊......”漸漸地，政治老師說起了他以前的故事，通過生動的事例讓我們對他的生平有了一個大致的了解，這也是我們班的學(xué)生都喜歡聽他上課的原因，因為他上課總是喜歡自嘲一番，再結(jié)合一下當(dāng)下的事例，很容易讓我們對書上的內(nèi)容留下一個深刻的印象。
盡管第一節(jié)課是以自我介紹為主，但是班上依舊有著不配合的同學(xué)，或許是因為昨天晚上熬夜了吧，以至于老師上課的時候直接打瞌睡去了，老師也注意到了這個情況，頓時不再繼續(xù)說下去了，而是輕輕地走到了這名同學(xué)的身旁，就這樣一直看著他，場面頓時一片肅靜，或者說這個畫面被我們一直注視著，直到他的同桌感到這樣實在是太尷尬了，便直接將他拍醒，誰知道那名同學(xué)用手一拂，“別鬧，老師來了記得叫醒我”說完又繼續(xù)睡覺，我們頓時都笑了起來。
“這名同學(xué)是對我的課程有什么不滿嗎？”只見老師故作嚴(yán)厲地說道，頓時將那名同學(xué)驚醒，正當(dāng)他慌張地不知道說什么才好的時候，老師轉(zhuǎn)過身又走上了講臺，還說道：“這人啊，老了就是記憶不好，我剛剛講到哪里了？”很明顯這是老師給了他一個臺階，也給他留下了一絲自尊，或許正是因為老師在課堂上的表現(xiàn)如同一個孩子一般，所以這節(jié)課才那么令人難忘，也給我們以后的課程留下了一絲期待，期待老師的課程。
其實有時候我也這般思考：如果政治老師沒有在第一節(jié)課給我們留下這樣難忘的印象，那么我們還會如此喜歡他的政治課嗎？其實不需要思考也能明白答案是肯定的，而那節(jié)課也是如此令人難忘，每當(dāng)看見政治老師上課的樣子，我的思緒總會飄到那令人難忘的第一節(jié)政治課。
難忘的一節(jié)課初中篇六
在我的生活中，我聽過老師講的很多課，但那堂剪紙課雖然過去了很長時間，我仍是歷歷在目。
那一次，老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什么是塑料剪刀么？因為那時我還是二年級小孩呢，怕剪到手。
上課的時候，我們看著老師，心里都在想剪什么呢？我們在底下嘰嘰喳喳的議論起來，我們正說得起勁兒的時候，老師說：“同學(xué)們，我們剪一個小狗吧?！敝灰娎蠋熌弥舻?，先給卡紙修一套“毛衣”――小狗的毛，又給卡紙美了容――小狗的臉完成了。再給卡紙畫了眼睛、鼻子、嘴巴，又把腳修的長了，一個活靈活現(xiàn)的小狗就展現(xiàn)在我們面前。
我們一步一步照著老師指導(dǎo)的做，盡管不是太熟練，通過努力終于做完了?？粗约杭舻摹靶」贰毕窕畹囊粯樱议_心地笑了，我在笑聲中度過了難忘的這一堂課。
看到自己做完的小狗，我的心里像吃了蜜一樣甜，我體會到了成功的快樂。我真希望能一直上這個剪紙課，我喜歡這堂剪紙課，這一堂剪紙課讓我很難忘。
難忘的一節(jié)課初中篇七
小學(xué)五年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴?！鄙险n鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊長帶著你們跑步,然后我們做一個游戲?！蔽覀兇蠹叶己芎闷妫倚南耄豪蠋煏屛覀冏鲆粋€什么游戲呀？老師好像看出了我的心思說：“如果你們想早點知道要玩什么游戲，就快點跑步吧！”我們跑完兩圈后，老師給我們揭開了“謎題”――砍鴨子。老師先將我們分成兩隊，講了一下游戲規(guī)則，下課前你們輪流用排球來砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的人少就算贏了。游戲開始了，第一次我們隊當(dāng)鴨子，我覺得我跑的快，不容易被打到，但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘后，我們隊輸了：下一輪開始了，老師讓我們交換場地。這次我們隊當(dāng)砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，于是我就對準(zhǔn)了他們使勁的砍，但是第一次我沒砍到他們，12分鐘后他們還有5個，又過了1分鐘，他們還有2個，我想快下課了，我們一定輸了。這時球到了我的手里，我想起一句話：只要堅持，就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍，球打到了一個同學(xué)的腿上又彈到了另一個同學(xué)的身上，我心里這個美，哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個平手，但這場游戲讓我明白了一個道理：只要堅持，就一定能勝利。
難忘的一節(jié)課初中篇八
記得小學(xué)四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時，心里非常的激動，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們制作泡泡時，看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔?，所以大家吹得都很好，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，里面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這里面看見老師對我們的努力與愛心，心里非常的感動，使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。
難忘的一節(jié)課初中篇九
如果你問我這學(xué)期最讓我是哪一節(jié)課，那我肯定會毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊活動課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)班隊活動課，我們要玩擊鼓傳花的游戲?！标惱蠋熃榻B完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會停在誰手上?！斑诉恕?。。。。。咚”鼓聲停止，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進箱子里，摸出了一張“請君起舞”的紙條，“太好了?！彼哪樕下冻隽诵θ荩捞杩墒撬膹婍棸?。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王?！敝灰娝驹诮淌抑醒?，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開翅膀在藍天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚。。。。。。咚”鼓聲又響了起來?；ㄔ谕瑢W(xué)們手中飛快地傳著，這次又會輪到誰呢，“哈哈哈?！币魂囆β晜鞯轿叶?，原來袁鈺龍拿到了，只見他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌?！彼驹谠匾粍硬粍樱槤q得通紅，“唱，唱。”同學(xué)們又鬧起來了，他演唱了一首《歌唱祖國》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對祖國深深的愛。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開始了。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個同學(xué)?？斓轿伊?，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢傳給了另一個同學(xué)。。。。。。
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是?。?BR> 難忘的一節(jié)課初中篇十
今天是星期五，對于我們在校住宿的學(xué)生來說，這是一星期中最讓我們激動的日子。也許是大家太過于興奮、太盼望早點回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了，教室里還沒有安靜下來。數(shù)學(xué)徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學(xué)們說夠了自己會自覺停下來，但同學(xué)們好像意猶未盡，根本沒有要停的意思，反而越說越起勁。老師本來平靜的臉變得嚴(yán)肅起來，她用書敲了幾下講臺，生氣地對吵得正熱火朝天的同學(xué)們說：“我站在這里已經(jīng)5分多鐘了，你們就當(dāng)我是空氣嗎？”同學(xué)們立馬安靜了下來。老師有些心酸地說：“你們有沒有考慮一下我此時的感受？一進教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學(xué)們無休止地吵鬧、無視老師的存在?！闭f完就用那種無奈、失落的眼神望著大家。
年的話，我估計成了白發(fā)魔女了?！贝蠹叶夹Φ萌搜鲴R翻。同學(xué)們的猜測各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來一陣哄笑聲。
大約過了半節(jié)課，老師說：“好了，停下來。知道我為什么要給你們上半節(jié)語文課嗎/？”大家都疑惑地?fù)u搖頭?！拔抑皇窍胱屇銈儞Q位思考，想想我的感受。再說了，有的`人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時間，用心讀書。再看看你們，怎么一點兒上進心都沒有?。苛?）班以前的成績比我們差，可現(xiàn)在呢/？人家已經(jīng)遠遠超過了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開始，我們每個人都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、制定好自己的奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)這個目標(biāo)而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語重心長的話打動了，都清楚的認(rèn)識到了自己的錯誤，在后來的時間里個個聚精會神地聽講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問題。
這真是令人難忘的一課。我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
難忘的一節(jié)課初中篇十一
人在少年的時候，大部分的時光都是在校園里度過的，而來校園里的時候，又有大部分的時光是在課堂當(dāng)中度過的。這段時光中我們或是開心，或是激動，或是緊張，或是振奮?？傊褪亲屓穗y忘，就讓我說說我最吧！
記得那是一節(jié)英語課，我們的英語老師給我們布置了一項任務(wù)－－背英語書上的'課文，當(dāng)老師布置下這個任務(wù)的時候，我心里想到：天啊！讓我背課文，打死我也背不出來??！這簡直比登天還難。可是當(dāng)老師說出“比賽”這個詞時，我立刻在心里出現(xiàn)了強烈的斗爭，是給自己的組爭口氣呢？還是讓自己的組輸?shù)舯荣惸兀拷o自己的組爭口氣吧！可背課文的確有點兒難，讓自己的組輸?shù)舭?，可組員們會怎么看我??！慢慢的，自尊心涌了上來，前者便站了上風(fēng)。
在第二天的英語課上，我懷著忐忑不安的心情等待著老師宣布比賽開始。終于，在老師的一聲令下，比賽開始了。
在前面幾個組的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，時間一分一秒的過去了。啊，輪到我們組了，我們組的人一個一個的登上講臺背課文，一個，兩個，三個……我一邊數(shù)著上去的人數(shù)，一邊想著課文的內(nèi)容，終于輪到我了，我忐忐忑忑地走上了講臺，望著下面的同學(xué)，忽然我緊張了起來。從小我就有怯場這個毛病，而在現(xiàn)在又發(fā)作了。怎么辦？怎么辦？我閉上了眼睛，做了幾個深呼吸，在睜開眼睛，忽然看到我們組的那些人都在鼓勵地望著我，老師呢？老師也親切地向我微笑。這一切，好像都在給我能量！我心里忽然之間豪放地說了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我張口就背，就像潺潺流水一樣從口中瀉出，如有神助。
結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我擺脫了怯場的毛病。我愛這節(jié)課，了民愛它給我的收獲！這就是我最！
難忘的一節(jié)課初中篇十二
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了。這其中有快樂的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會給大家做些小實驗。這節(jié)課，張老師帶來了一瓶酒精、兩條手帕、兩個盤子、一個打火機和一個裝滿水的瓶子。他說：“今天我們要做一個實驗——燒不壞的手帕?！蔽覀兪忠苫?，小聲嘀咕說：“手帕怎么會燒不壞呢？”
實驗開始了，大家全神貫注地看著。只見張老師先把手帕放進水中浸濕，然后把手帕拿出來擰干，平展開放進盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機把手帕點燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來，火越燒越旺，過了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個盤，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無損。
張老師問大家是為什么？有人回答說是因為手帕沾過水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說：“這是因為酒精燃燒時，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的.表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護“，手帕自然燒不壞，我們聽后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過實驗享受了樂趣，更學(xué)到了知識，懂得了道理，這是我最。
難忘的一節(jié)課初中篇十三
有一件事，讓我一想起來就臉紅。
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因為我換衣服動作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時被留的還有王天縱。
袁教練對我們說：“做兩百個高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過不了多長時間就會出去一趟，我正好可以趁機溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準(zhǔn)備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門前，準(zhǔn)備開溜，結(jié)果被袁教練轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)逮個正著。只見袁教練快步向我走來，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個高抬腿一個都不準(zhǔn)少，并語重心長地對我說：“江振宇，你少做點可以，但是不能不誠實，就算你沒有力氣了，你給我說一聲，我也會放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了?！澳愕亩湓趺催@么紅？跟人打架了？”媽媽問，“沒有。”“喲，好燙！”媽媽用手模著，驚叫著?！暗降自趺椿厥?？”媽媽質(zhì)問。“被袁教練揪的?！蔽业吐曊f?！八麨槭裁匆灸隳?？你是不是又不聽話？”媽媽提高聲音說，我只好把事情經(jīng)過講了一遍，媽媽聽了以后，說：“袁教練用軍事化訓(xùn)練你是對的，做事速度要快，你平時做事太慢了，今后走上社會怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠實也是對的，不能耍小聰明，做不下來跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠實憨厚是一個人的美德，你忘記了列寧《誠實的孩子》的故事了？”開始我還很恨袁教練，聽了媽媽的話，我坐下來仔細想一想，他也是為我好，因為“忠言逆耳利于行”嘛！所以他對我的教育我也心領(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說明了一個道理：遇事一定要誠實，要不然，就會受到應(yīng)有的懲罰，聰明反被聰明誤。”
難忘的一節(jié)課初中篇十四
我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨特，常常給人很大的驚喜和樂趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說節(jié)節(jié)令人難忘。但最對我來說卻發(fā)生在一個寒冷的下午。
對于同學(xué)們來說，上數(shù)學(xué)課無疑是在聽廣播，實在是太無聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺；有些同學(xué)雖然在聽老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費了口舌。見我們這無精打采的，他想了一條妙計。
老師走到辦公室，拿來了一個寶貝——音響?！巴瑢W(xué)們，我覺得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套，該更新了。”老師奸笑地說。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計，紛紛贊成?！昂茫椰F(xiàn)在叫人起來回答我剛才問的問題，回答不了，罰他為我們來一小段舞蹈或一小段歌?！蓖瑢W(xué)們和我堅決反對，可為時已晚。
第一個上陣的是班長小屆，他不費九牛二虎之力就回答了老師提出的問題，而且全對，不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個是我，雖然數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟，但也有一定的極限?！罢泊娘L(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯誤，請上臺表演?！比珗隽⒖添懫鹆伺派降购５恼坡暎瑳]辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺表演，這總算給了我心靈的'一絲安慰。老師笑了笑，說：“下次還要嗎？如果不要，就應(yīng)該認(rèn)真聽講老師說的每一句話，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說。從此，我們上課變的認(rèn)真起來，數(shù)學(xué)成績與日俱增，這都歸功為那節(jié)讓我。
難忘的一節(jié)課初中篇十五
有這么一節(jié)課，我永遠忘不掉;有那么一個人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)，好像精心準(zhǔn)備了一番。講課時，王老師還像往常一樣生動活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中，下課鈴響了。
此時，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我該和你們說再見了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認(rèn)真的模樣和調(diào)皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動，我的眼角都濕潤了。
此時，教室里鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻，昔日一些調(diào)皮的男生比任何時候都乖巧地聽著，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼里含滿了點點淚花。
每當(dāng)想起那場景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!