心得體會可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識?？偨Y(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述自己的實際情況和表現(xiàn)，同時要注意整理和概括。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇一
校本培訓(xùn)是以學(xué)校為主體開展的教學(xué)研究與教育科研融合在一起的培訓(xùn)活動。這種基于學(xué)校的培訓(xùn)，能切合教師實際發(fā)展的需要，有針對性地解決教師教學(xué)中的困惑，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
在實踐中，我校開展了形式多樣的校本培訓(xùn)，這些培訓(xùn)猶如一道道色香味俱全的上等快餐，供不同口味的教師挑選，我們將之稱為“快餐式校本培訓(xùn)”。快餐式校本培訓(xùn)定位在普學(xué)與自選相結(jié)合，研究與反思相結(jié)合，專家引領(lǐng)與學(xué)校自身個性化、特色化的發(fā)展。
沙龍式教研把重心放在課堂教學(xué)上，重點把握教師在課堂中的真實表現(xiàn)，介入現(xiàn)代信息技術(shù)，讓每位教師都能在螺旋前進(jìn)中輕松地獲得專業(yè)成長。
1、集體備課。
為了加強對校本教研的管理，學(xué)校設(shè)立了教研組、課題組、備課組和學(xué)年組等。平時備課由各教研組長負(fù)責(zé)，要求每周進(jìn)行一次集體備課，每一個單元的內(nèi)容，根據(jù)給教師的特長及自己申報的情況，由教研組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確定每一位教師備課內(nèi)容，寫出或打印出操作性較強的預(yù)案。拿到預(yù)案后，教師根據(jù)本班學(xué)生的實際，適當(dāng)進(jìn)行修改。上課后，每一位教師必須對此進(jìn)行反思，寫出教后感。
年級教研組內(nèi)每學(xué)期每位老師還要求上一節(jié)觀摩課。先確定一位老師上課，重點圍繞一個主題展開，如人文性教育，組內(nèi)圍繞相關(guān)課題通過各種途徑尋找各類教學(xué)資料，追求“眾人拾柴”的效果。然后再組內(nèi)有針對性的“辯論”共同探討，取長補短，達(dá)成共識，再撰寫教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，組內(nèi)教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特長進(jìn)行個性化的教學(xué)。
2、課堂抓拍。
課堂上的許多事件往往一瞬即逝，這就是需要多個老師的指導(dǎo)，用敏捷的思維把它緊緊抓住，及時獲取課堂中的各種信息。課外，教師圍坐一起，在輕松民主的氛圍中暢談聽課感受，并匯集各種想法，進(jìn)行深入探尋。教師針對自己課堂動態(tài)生成的資源，就相互研究的結(jié)果，撰寫教學(xué)隨筆和案例。
3、重新教學(xué)。
調(diào)整后的實踐與前一次實踐對比，是一次提升，是優(yōu)化后的方案，在實踐中要進(jìn)行綜合分析、歸納整理，形成形式各樣的總結(jié)性文字。
新教師開始從事教學(xué)工作后總會遇到一些問題和困難，需要適當(dāng)?shù)膸椭?。因此，學(xué)校組織了市級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等名師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師，實行師徒“雙向選擇”。
指導(dǎo)教師根據(jù)新教師個人的情況，制定適應(yīng)新教師專業(yè)成長的目標(biāo)和計劃，并據(jù)此展開指導(dǎo)工作。對新教師實施輔助包括明確新教師的基本需求、制定發(fā)展目標(biāo)、對新教的教學(xué)進(jìn)行課堂實錄等。
主動發(fā)揮指導(dǎo)教師的榜樣示范作用，每學(xué)期為青年教師開設(shè)示范課不少于1次，同時聽他們上課并及時評點不少于3次。青年教師為了更好更快的發(fā)展，每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的示范課不少于3次，主動向指導(dǎo)老師匯報、反映自己的工作狀況及遇到的困惑，邀請指導(dǎo)老師聽課指導(dǎo)，及時將教學(xué)設(shè)計。教后感、教學(xué)論文、測評卷等交指導(dǎo)老師，聽取意見并修改。
沒有專家引領(lǐng)的培訓(xùn)活動，教師對新課改的認(rèn)識很難上升到一定的高度，或者至少要消耗比較多的時間。因此，學(xué)校對外界進(jìn)行了橫向交流，取得專家的精心試點和引導(dǎo)，充分利用了專家資源、名師效應(yīng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。如邀請外來專家作理論講座，并挑選骨干教師與專家進(jìn)行面對面的交流。同時派教師外出聽教改名家的專題報告，看課堂教學(xué)改革錄像，指導(dǎo)教師教研的方法，從而為教師不斷注入新思想、新內(nèi)容。
1、每周五的定期教科研活動。
學(xué)校把教研組分成語文組、數(shù)學(xué)組和專職教師組。學(xué)校教研組每周安排了一次新課程的學(xué)習(xí)活動，讓一線的每一位教師都能在最短的時間內(nèi)接觸到最前沿的課程信息。
2、每隔周周五的課題組活動。
教研組規(guī)定隔周的周五為教研活動或課題組活動，做到教研活動常規(guī)化、制度化，使教研組、年級備課組成為成為教師共同學(xué)習(xí)，相互切磋，合作分享的學(xué)習(xí)團(tuán)體。活動時常常有明確的主題，有記錄，有實效;推進(jìn)行動研究、問題會診、客體探討、觀摩討論、講述教育教學(xué)等教研風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)及時交流、及時研討和及時反思。
3、高質(zhì)量的年級備課小組。
教研組活動中最靈活、小巧的當(dāng)屬年級備課組，它小到只有3——4個人便為一組，人少活動起來就標(biāo)膠方便和靈活，況且一些教學(xué)問題的出現(xiàn)頻率高，有時組員在工作間隙直接交換意見便可解決問題和付之操作。
4、名師課堂教學(xué)展示。
名師是學(xué)校自身的一種資源，他能讓教師直接進(jìn)行學(xué)習(xí)、對話。近兩年，我校課堂教學(xué)成果累累，先后有6位教師獲是優(yōu)質(zhì)課看，兩位教師獲省優(yōu)質(zhì)課。我們充分利用這些資源，全校教師觀摩他們的課，并進(jìn)行對話和交流，在此過程中達(dá)成新課改理念的滲透。
5、一年一度的教科研節(jié)。
每學(xué)年學(xué)校都舉行一屆教科研節(jié)，集中展示教科研成果，交流教學(xué)收獲。
教育案例的核心是真實教育或教學(xué)情境中問題的提出與解決，這與教師的實際工作方式十分接近，甚至可以說，教師們就是“生活在其中”。一次次的反思構(gòu)成了一個個的案例，一個個的案例分析帶動教師實踐智慧的成長。
1、課后自我反思。
日常教學(xué)活動中，有許多容易忽略而又富有意義的教學(xué)片斷和故事，值得教師去反思、分析，因此，這種方法用得比較多。
2、定期組內(nèi)反思。
事先請教研組內(nèi)的老師觀看，然后選擇其中最有價值的某個最有研究價值的片斷進(jìn)行分析、研究、總結(jié)。這種活動對教師修煉教學(xué)基本功特別有效，從手勢幅度的大小，教學(xué)語言的簡潔，到教態(tài)的自然程度等，都成為教師研究的內(nèi)容。
3、大組內(nèi)探討。
教研組事先確定研究主題，有開課教師上課，集體討論，再次備課,然后再上課，最后，教師把自己的聽課感受反饋給執(zhí)教老師，通過這一系列的研討，提高教師駕馭教材、課堂的能力，真正把教學(xué)理念內(nèi)化成認(rèn)識，外化為教學(xué)行為。
4、寫談心日記。
養(yǎng)成教育的研究過程中，我們建立健全起了教師的談心日記撰寫制度，一方面積極豐富的案例，另一方面促進(jìn)班主任教師的專業(yè)化發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。
課題在一般教師的心目中都是可有可無的東西，因為一般的課題研究與教師的日常工作似乎都沒有太大的關(guān)系。學(xué)校力爭讓課題研究與教師的日常工作掛起鉤來，構(gòu)建起校、區(qū)、市三級科研網(wǎng)絡(luò)，形成人人參與課題研究的格局。
1、時間保證。
我校努力將平時的常規(guī)教研活動與課題研究結(jié)合起來，將每周四下午放學(xué)后的一個小時定為教科研活動時間，各周由學(xué)校統(tǒng)一安排開展教科研活動。另外以課題組或教研組為單位每周能自行安排時間，至少開展一次研究活動。
2、科研內(nèi)容確定。
學(xué)期初，制定好活動計劃，上交教科科室，由教科室統(tǒng)一審定，做到活動內(nèi)容有針對性、時效性，因部分教師同時參加了多個課題研究，這也由教科室根據(jù)內(nèi)容作統(tǒng)一協(xié)調(diào)。無特殊情況，活動必須按計劃開展。
3、科研記錄完整。
學(xué)校要求每次活動都要有記錄，不定期的進(jìn)行檢查。
4、重點課題攻關(guān)。
對于重點課題，采取全員參與，集體攻關(guān)的模式進(jìn)行研究，使全校教師參與到研究中來，在研究中成長。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇二
在這個信息時代，我們高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，面對日新月異的知識和技能，我們必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握新的知識。近期，我參加了學(xué)校組織的教室專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，收獲頗豐，讓我對自己的學(xué)習(xí)方式和方法有了更深刻的認(rèn)識。
首先，我意識到學(xué)習(xí)必須注重實用性。在培訓(xùn)中，老師們不僅僅是講授我們知識，更是希望我們可以學(xué)以致用。他們通過實際案例讓我們了解知識點的應(yīng)用，并把知識轉(zhuǎn)化為實際操作。我深深認(rèn)識到，只有學(xué)以致用，才能真正掌握知識。
其次，深度學(xué)習(xí)并非速成。學(xué)習(xí)強調(diào)細(xì)節(jié)和深度，需要我們在把握基礎(chǔ)知識的同時，深入挖掘知識體系，掌握內(nèi)在規(guī)律。舉個例子，我們平時使用Office套件時，很多功能我們用的不是很熟悉或者不甚了解。通過教室專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我了解到了Office套件的很多高級功能，以后的使用上，可以更加靈活方便。
最后我想強調(diào)，課程的選擇是非常重要的。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，有些課程雖然看上去很高大尚，但實際上卻并沒有太大實用性，比如一些純理論的課程。那么如何選擇合適的課程呢？我的建議是，在要求實用性的前提下，盡量選擇和自己專業(yè)對口的課程，能夠真正提升我們的專業(yè)能力。
總而言之，教室專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)給我的啟示，不僅僅局限于課程的學(xué)習(xí)，更為我們未來的個人發(fā)展提供了指引，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中抓住實用性和深度學(xué)習(xí)的要點，選擇能夠提升專業(yè)能力的課程，積極應(yīng)用所學(xué)知識，用心地追求個人發(fā)展。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇三
隨著社會的不斷迅猛發(fā)展，職業(yè)發(fā)展尤為重要。為了更好地適應(yīng)職場環(huán)境，提升自己的專業(yè)技能，我參加了一次專業(yè)發(fā)展對象培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)專業(yè)發(fā)展的知識和技能，同時也對自己的未來職業(yè)規(guī)劃和個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在培訓(xùn)的第一階段，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)規(guī)劃是人們對個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)生涯道路進(jìn)行有序安排和計劃的過程。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定合理的計劃。這對于任何人來說都是非常重要的，因為它可以幫助我們更加有針對性地投入到不同的學(xué)習(xí)和工作中，知道自己在職場上將要何去何從。
在接下來的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何提升自己的專業(yè)技能。專業(yè)技能是指在特定領(lǐng)域內(nèi)所需要的專門知識和技術(shù)。只有具備了豐富的專業(yè)技能，我們才能在職場上快速融入并勝任各種工作。因此，在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了實際操作和模擬練習(xí)。這種實踐教學(xué)方式讓我更加深入地了解了所學(xué)知識的應(yīng)用場景，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
與此同時，在培訓(xùn)中我還意識到了人際關(guān)系的重要性。在職場上，良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和工作成就有著不可忽視的作用。因此，我們需要學(xué)會如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了與他人有效溝通的技巧，如如何表達(dá)自己的觀點和需求，如何更好地傾聽他人的意見等等。這些技巧不僅適用于工作環(huán)境，也可以在生活中與他人進(jìn)行更好的交流，使我們能夠更加順利地與人相處，共同推動事業(yè)的發(fā)展。
最后，我在培訓(xùn)中還重視了自我反思和繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在職業(yè)發(fā)展過程中，時刻保持一顆不斷學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)是非常重要的。通過培訓(xùn)，我深深體會到，自己的知識水平和技能需要不斷地進(jìn)行充實和更新。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，明確了未來需要改進(jìn)的方向和目標(biāo)。這使我更有動力去積極主動地尋找各種學(xué)習(xí)機會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以應(yīng)對未來職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
通過這次專業(yè)發(fā)展對象培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅學(xué)到了專業(yè)技能和知識，還意識到了自身職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)會了建立良好的人際關(guān)系，并且形成了自我反思和繼續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一切都使我更加堅定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我不斷努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，充實自己的知識和技能，必定能夠在職業(yè)道路上越走越遠(yuǎn)。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，職場中的專業(yè)發(fā)展逐漸受到重視。作為一名從事市場營銷工作的職場新人，我有幸參加了一場關(guān)于專業(yè)發(fā)展對象培訓(xùn)的活動。通過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識。以下是我對這次培訓(xùn)的感悟和體會。
首先，通過這次培訓(xùn)，我更加深入地了解了專業(yè)發(fā)展的重要性。培訓(xùn)中，講師向我們分享了大量的市場營銷案例，介紹了當(dāng)前市場的趨勢和未來的發(fā)展方向。這使我意識到，專業(yè)發(fā)展不僅是提升自身能力的必經(jīng)之路，更是在職場中不斷成長的關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)市場的變化，實現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自身的不足之處。在培訓(xùn)過程中，我深感自己在專業(yè)知識方面的不足。通過與其他參與培訓(xùn)的同行交流，我意識到自己需要提升的技能和知識。這不僅包括專業(yè)技能方面的提升，還包括團(tuán)隊協(xié)作、溝通能力等軟技能的培養(yǎng)。只有不斷補充和完善自己的知識儲備，才能更好地應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)。
第三，培訓(xùn)中的實戰(zhàn)演練讓我學(xué)到了很多。培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了市場營銷案例分析，并進(jìn)行了角色扮演。通過模擬實際工作場景，我們學(xué)習(xí)了解決問題的方法和技巧。這種實戰(zhàn)演練不僅使我學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗，更讓我明白了理論與實踐的巨大差距。在日后的工作中，我一定會更加注重實踐的機會，不斷提升自己的實戰(zhàn)能力。
第四，培訓(xùn)活動中的導(dǎo)師指導(dǎo)讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。培訓(xùn)中，我們有幸邀請到了一位資深的市場營銷人員作為導(dǎo)師。他為我們提供了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，解答了我們的種種疑惑。通過與導(dǎo)師的交流，我學(xué)到了很多職場的經(jīng)驗和技巧，并且了解到了行業(yè)內(nèi)一些機會的運作。這對于我未來的發(fā)展起到了很大的幫助和指導(dǎo)。
最后，通過這次培訓(xùn)，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。培訓(xùn)中，我們通過職業(yè)規(guī)劃的講座和個人思考，對自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行了重新的定義。我認(rèn)識到，自己需要在市場營銷領(lǐng)域深耕，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時，我也明白了在職業(yè)發(fā)展過程中要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)市場的需求變化，提前做好準(zhǔn)備。我將制定自己的職業(yè)發(fā)展計劃，并一步步實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅對專業(yè)發(fā)展有了更深入的理解和認(rèn)識，更清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我明白了專業(yè)發(fā)展的重要性，也認(rèn)識到了自己的不足之處。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更大的成功。我將用這次培訓(xùn)的收獲作為動力，持之以恒地提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇五
2022年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對我們這些新進(jìn)教師組織校本培訓(xùn)活動，給我們提供了這樣一次珍貴的學(xué)習(xí)機會。這次新教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括學(xué)校校情校史介紹、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、名師教學(xué)方法與經(jīng)驗、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間不多，但內(nèi)容卻是非常豐富和充實，對我們新教師來說更是終身受益，本次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略，通過此次培訓(xùn)我得到了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
培訓(xùn)的第一天的內(nèi)容主題是“走進(jìn)江中”。我們參觀了學(xué)校校園展廳、圖書館以及江中藥谷。學(xué)校秉承“惟學(xué)、惟人、求強、求精”校訓(xùn)，以為國家改革發(fā)展服務(wù)，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步為己任，櫛風(fēng)暮雨五十余載，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新方面取得了重要的成效。其中，尤以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)特色享譽業(yè)界。培訓(xùn)第二天內(nèi)容包括校情校史、學(xué)科介紹、科研人事管理、智慧校園等。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的首批有資格接受外國留學(xué)生的高等院校之一。與20多個國家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機構(gòu)建立了長期的合作關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的整體情況給我們新進(jìn)教師做了詳細(xì)的介紹。使我對學(xué)校的校情校史有了一個深刻的了解。并為自己成為江中大家庭中的一員，而感到自豪。
校本培訓(xùn)的第二個部分的主題是“教學(xué)探索”。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過“教學(xué)探索”培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。努力上好每一堂課，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。
此次校本培訓(xùn)中，還貫穿一個主題“堅定信念”。這個主題的主要內(nèi)容就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
總之，此次的校本培訓(xùn)學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我從事教育和科研事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育和科研事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇六
甘草中心衛(wèi)生院時光飛逝、歲月如梭，畢業(yè)參加工作已近6年了。步入社會后，我們漸漸褪去大學(xué)讀書時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的下半生考慮了。那些不著邊際的理想、空想也漸漸從身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。畢業(yè)，一個從理想世界到殘酷社會的門檻，踏出這個門檻，我們面對的是真真切切的社會。
踏入社會后，我選擇了自己所學(xué)的專業(yè)，從事醫(yī)療行業(yè)，這也是莫大的幸運。今年，繼續(xù)教育選擇《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們了解不同人士的創(chuàng)業(yè)之路，也讓我們知道了，擇業(yè)的黃金三要素，我們依然還有選擇的余地，可以用自己的雙手開創(chuàng)屬于自己的光明未來，但需評估后抉擇。
從一年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何擺正自己的職業(yè)心理，改變了一些單純的自我認(rèn)知與社會認(rèn)知，以保持冷靜的思維來進(jìn)行生活中所謂重大的抉擇。我不僅看到了未來光明的一面，同時我也知道原先的天真爛漫的想法太過理想化，它們從腦海中浮現(xiàn)，又消失，取而代之的是新的觀念，我更穩(wěn)重了，更踏實了，一席話似驚醒夢中之人。我這才發(fā)覺，現(xiàn)實其實遠(yuǎn)不如理想那樣美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會讓我們離理想越來越近，終有一天，理想不僅僅會是理想，而是可以觸摸的未來。
通過《職業(yè)發(fā)展》的學(xué)習(xí)，我明確了自己的優(yōu)缺點，我知道怎么去發(fā)揮自己的特長來彌補自己的不足。我明白了選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)，選擇有利于發(fā)揮自身特長、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的崗位能讓自己更接近成功。在職業(yè)選擇中首先要弄清：自己究竟希望得到什么樣的職業(yè)，自身具備什么樣的職業(yè)技能，同時，還要考慮到自己的興趣所在，這是十分重要的一點。因為如果選擇了自己感興趣的職業(yè)，自然會產(chǎn)生濃厚的工作熱情，積極的敬業(yè)態(tài)度，自覺的精力投人，無限的工作樂趣，充分發(fā)揮出自己的聰明才干，實現(xiàn)自身的理想價值。我們專業(yè)技術(shù)人員只有勤練“內(nèi)功”、“充足電”，才會有更廣泛的發(fā)展空間。盲目改行雖一時可能滿足自己某方面的需要，但其不利也是顯而易見的。所以，我們身為專業(yè)技術(shù)人員，要正確認(rèn)識自己的能力，主動適應(yīng)社會。在生活中，我們需要正確認(rèn)識自己、客觀的評價自己。先分析清楚自己的長處和短處，自己喜歡什么，擅長什么，什么工作最適合自己，然后再對應(yīng)自己特長，喜好以及能力謀取職業(yè)。千萬不要盲目的找工作，不然耽誤的時間還是自己的。
我們既然選擇了從事醫(yī)療行業(yè)這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛醫(yī)療事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛醫(yī)療工作，尊重醫(yī)護(hù)職業(yè)，才能獻(xiàn)身于醫(yī)療事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會全身心地投入到醫(yī)療事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)域做一番成績，為社會進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實現(xiàn)自身的社會價值。
總之，從事工作好幾年的我們，已不再是那個懵懂的學(xué)生，就業(yè)也不是我們所要考慮的，擇業(yè)也要慎之又慎。我們需要依靠自己的能力養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人，這是我們的責(zé)任。要從別人的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗，才能讓我們少走彎路，所以我們要制定職業(yè)生涯的目標(biāo)，實施策略和措施，在專業(yè)技術(shù)的路上走下去，取得成功。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇七
十一月份第一場的講座使我印象深刻，讓我有了方向感。在這學(xué)期我的工作和學(xué)習(xí)方向如下：
一、接手新的一個年級，看著學(xué)生期盼的眼神，我要努力地上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生，真誠地與學(xué)生交朋友，及時記錄課堂得失，寫下隨筆，不僅要提高自己的教學(xué)水平，也要提高自己與學(xué)生溝通、交流的能力，真正地做到走進(jìn)學(xué)生的心靈。
二、利用課余時間，多看專業(yè)書，重點要重溫語法，避免課堂口語的隨意性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；也利用業(yè)余時間多欣賞美文，開闊自己的心胸，提升自己的人文素養(yǎng)，并及時在博客上撰寫心得和隨想感悟。
三、對學(xué)生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”，希望收獲季節(jié)來臨時能夠碩果累累，就需要平時的積累，希望自己能夠堅持，堅持，堅持，在學(xué)習(xí)、工作、反思中過充實的每一天。
教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
（一）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
讓音樂與生活營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活搜集整理中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
（三）在語文教學(xué)中我本著生本教育理念，一切為了學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上動起來，本著教是為了不教的思想，放手讓學(xué)生自學(xué)，在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，收效很好。另外，我還研究了小課題學(xué)低年級自主、合作學(xué)習(xí)方式。
總之，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個合格的，優(yōu)秀的'教師，我將繼續(xù)努力，以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇八
浙江省初中歷史與社會教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會
國慶正當(dāng)國人成群結(jié)對出游，傳來各地交通擁堵之際，我獨自一人放棄了與家人度假的機會，經(jīng)過六個多小時的車程，來到了寧波大學(xué)，參加了為期十二天的浙江省初中歷史與社會教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)班，專家教授們的先進(jìn)教學(xué)理念，為我指明了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我們留下了難忘的印象，暗自告誡自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)版義務(wù)教育《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握本學(xué)科基本的思想方法，掌握主要史觀：全球史觀、文明史觀、社會史觀、現(xiàn)代化史觀、生態(tài)史觀，爭創(chuàng)民主寬容課堂氛圍，實現(xiàn)多元課堂評價。“即使是很多小人物，在很小的地方做很多小的事情，也會改變世界。”
一、把握學(xué)科知識脈絡(luò)
調(diào)整課程目標(biāo)：凸顯歷史教學(xué)與地理教學(xué)的特有使命，培育民族精神和時代精神，培養(yǎng)世界眼光，提高綜合能力，認(rèn)同唯物史觀。
明確設(shè)計思路：“從公民教育的需要和學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，基于人類活動的地理環(huán)境，以人類文明的演進(jìn)特別是中華文明的發(fā)展為主線，以當(dāng)代社會的發(fā)展為主題，整合“歷史”與“地理”兩個相互關(guān)聯(lián)的學(xué)科領(lǐng)域，由近及遠(yuǎn)、由淺入深地整體規(guī)劃內(nèi)容目標(biāo)的設(shè)置與實施?！?BR> 以時空觀念為基礎(chǔ)，以歷史線索為主導(dǎo)，建立呈現(xiàn)課程內(nèi)容的總體框架。在這一框架中，采取相對集中與反復(fù)呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，提供地理知識。
強調(diào)以如何認(rèn)識生存的條件、生活的內(nèi)容為出發(fā)點，以如何選擇當(dāng)前的發(fā)展道路、把握未來的發(fā)展趨勢為落腳點，這是貫穿整個課程框架的邏輯線索。
主題一：生活的時空。以時間和空間為框架，幫助學(xué)生從生活的區(qū)域、生活的變化兩個視角觀察和感受生活的意義，同時獲得有關(guān)歷史、地理探究的專門技能和綜合能力。
專題一，認(rèn)識人類生活的“時空”；
專題二，了解自己生活的'“區(qū)域”；
專題三，體味自己生活中的“歷史”；
專題四，學(xué)會獲取、整理相關(guān)信息的工具和方法。
主題二：社會變遷與文明演進(jìn)。以人類社會的歷程為框架，以中國歷史為主線，認(rèn)識人類物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明的傳承。
專題一，探索早期出現(xiàn)的幾大文明區(qū)域，突出中華文明的淵源；
專題二，集中了解秦統(tǒng)一后古代中華文明的歷史脈絡(luò)；
專題三，有側(cè)重地了解近代歷史發(fā)展的特點，凸顯發(fā)展模式的多樣性和世界整體化趨勢；
專題四，綜合前三個專題的內(nèi)容，提出價值判斷的基本要求，明確歷史唯物主義的一些基本觀點。
主題三：發(fā)展的選擇。以進(jìn)入20世紀(jì)后中國和世界發(fā)展道路的選擇為框架，以為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的歷程為主線。
專題三，認(rèn)識世界和中國面臨的突出問題，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會發(fā)展的重要選擇；
專題四，站在新的歷史起點上，明確如何走向未來的選擇。
三年三個主題，每個主題都具有整合意義，共四個專題。但把握第四個專題的內(nèi)容目標(biāo)，需要立足于前三個專題的學(xué)習(xí)，可視為從前三個專題中歸結(jié)出來的“雙基目標(biāo)”（基本技能和基本觀點）
二、重視基本思想方法
習(xí)近平總書記最近指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！?BR> 歷史不會自動成為好的教科書。怎樣才能讓歷史成為最好的教科書？特級教師戴加平強調(diào)：歷史與社會學(xué)科只是教常識，但常識極為重要。有學(xué)者認(rèn)為，學(xué)生的批判性思維始自中學(xué)歷史課。奧巴馬總統(tǒng)的第一任辦公廳主任、現(xiàn)在的芝加哥市長拉姆?伊曼紐爾，跟市教師工會談判工資時，就說他很尊重教師，中學(xué)歷史教師教會他如何批判性思考。
歷史與社會學(xué)科有哪些基本方法？年版義務(wù)教育《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》
1.經(jīng)歷觀察、體驗、感悟的過程，逐步提高參與社會生活的能力。
2.嘗試多角度探究當(dāng)前生活中的挑戰(zhàn)與機遇，學(xué)會獨立思考、提出疑問、進(jìn)行反思，逐步提高自主選擇與決斷的能力。
3.采用比較、分析、綜合等方法，探究、解釋歷史和現(xiàn)實問題。
4.運用辯證的、發(fā)展的觀點認(rèn)識歷史進(jìn)程，評估人們做了什么、能做什么、該做什么。
歷史工作的準(zhǔn)則在于求真、存真、傳真，以為后來人類生活的龜鑒，而史書是據(jù)事以載，秉筆直書，記錄歷史真相的書。
就歷史研究而言，無論出于什么目的，處于什么條件之下，對真實的追求是絕對的、無條件的；而在運用研究成果時，可以有所選擇或取舍，但還是必須以不違背真實性為前提。（葛劍雄語）
歷史質(zhì)疑能力是基本的史學(xué)能力之一。質(zhì)疑主要可以從兩個層面展開：一是對前人已確認(rèn)的基本史實提出質(zhì)疑；二是對前人對史實的解釋或評價提出質(zhì)疑。如《中庸》子曰：“愚而好自用，賤而好自專；生乎今之世，反古之道。如此者，及其身者也?！狈翘熳樱蛔h禮，不制度，不考文。今天下車同軌，書同文，行同倫。雖有其位，茍無其德，不敢作禮樂焉；雖有其德，茍無其位，亦不敢作禮樂焉?！敖裉煜萝囃墸瑫?，行同倫”與當(dāng)時史實就有出入。
用不同史觀解讀近代史上通商口岸，我們將會得到不同的理解：
整體史觀--加強了中國和世界的聯(lián)系，使中國納入資本主義世界殖民體系；
文明史觀--是中國了解和學(xué)習(xí)西方近代化工業(yè)文明的窗口，也是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明的地方。
改革開放30多年來，國家的教育方針已發(fā)生重大變化，從“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃秊樯鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)”。表明中國共產(chǎn)黨已從革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨。
無論是世界各國的，還是近代以來中國的，歷史經(jīng)驗表明，和平、漸進(jìn)式的改革之路，更有利社會轉(zhuǎn)型的順利完成，更有利于現(xiàn)代社會的建立。當(dāng)下中國需要新的足以支撐中華民族未來發(fā)展的核心價值觀。
人類歷史從本質(zhì)上說是人類文明發(fā)展的歷史，人類文明的發(fā)展及其人類自身的文明化是人類歷史發(fā)展的基本線索。人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內(nèi)容。人類文明由物質(zhì)文明、精神文明和政治文明構(gòu)成，三者在相互作用、協(xié)調(diào)互補中交替促進(jìn)、共同發(fā)展。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇九
在現(xiàn)代社會中，職場發(fā)展培訓(xùn)已經(jīng)成為了越來越多的公司和員工所必不可少的一部分。作為新晉職場人士，我也參加了公司的職場發(fā)展培訓(xùn)并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在職場發(fā)展培訓(xùn)中所學(xué)到的一些心得和體會。
第二段：有效的溝通
培訓(xùn)中最重要的一點就是學(xué)會有效的溝通，尤其在工作場所中。這一點尤為重要，因為良好的溝通關(guān)系有助于減少誤解和矛盾的發(fā)生。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了如何在談話中表達(dá)自己的想法和意見，以及如何傾聽別人的想法和意見。這不僅使我們更加開放和包容，也使我們在團(tuán)隊中更加優(yōu)秀，因為我們能夠相互支持并獲得良好的溝通。
第三段：協(xié)作團(tuán)隊
能夠與同事協(xié)作是成為一個成功的職場人士所必須掌握的技能。在培訓(xùn)中，我們有機會加入?yún)f(xié)作團(tuán)隊，并在其中發(fā)揮自己的作用。我們學(xué)會了如何與不同的人共事，如何以一個更大的團(tuán)隊為目標(biāo)而不是僅僅關(guān)注個人的成就。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在所處環(huán)境中創(chuàng)造更好的人際關(guān)系，以及如何將精力，時間和資源合理分配給整個團(tuán)隊。
第四段：自我發(fā)展
培訓(xùn)不僅僅是幫助我們成為更好的團(tuán)隊成員，也是帶領(lǐng)我們成為更好的個人。作為一個職場人士，我們需要不斷提高自己的技能，以便在追求個人的職業(yè)發(fā)展時更有競爭力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了如何設(shè)定個人職業(yè)目標(biāo)，如何有效運用時間和精力以及如何不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)
總之，在職場發(fā)展培訓(xùn)中，我們學(xué)會了許多技能，其中包括有效溝通，協(xié)作，人際關(guān)系和個人發(fā)展。在這個競爭激烈的職場中，能夠應(yīng)用這些技能將使我們無論是在團(tuán)隊內(nèi)還是在個人職業(yè)發(fā)展中都具有更大的競爭力。通過這些技能的運用，我們可以成為更好的同事，更好的領(lǐng)導(dǎo)者，更好的職場人士。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十
培訓(xùn)是當(dāng)今社會個人和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路。無論是個體還是組織，都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化，并贏得更多的競爭優(yōu)勢。在過去的一年里，我參加了多次培訓(xùn)活動，不僅增強了自己的專業(yè)知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。下面將從幾個方面談一談我在培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：選擇適合自己的培訓(xùn)項目
無論是個人還是企業(yè)，選擇適合自己的培訓(xùn)項目是至關(guān)重要的。對于個人而言，要根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和興趣愛好，選擇適合自己的培訓(xùn)項目。對于企業(yè)而言，要根據(jù)員工的職業(yè)要求和企業(yè)的發(fā)展需要，選擇符合要求的培訓(xùn)項目。選擇適合自己的培訓(xùn)項目，能夠幫助我們更好地掌握新知識，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第三段：積極參與培訓(xùn)，做好吸收和應(yīng)用
參加培訓(xùn)除了選擇合適的項目外，還需要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，做好吸收和應(yīng)用。認(rèn)真聽講，做好筆記；積極參與互動，與他人交流分享；還可以結(jié)合自己的實際工作和生活，將所學(xué)知識運用到實踐中，更好地檢驗所學(xué)知識的實用性和針對性。
第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高培訓(xùn)效果
良好的學(xué)習(xí)氛圍是培訓(xùn)的重要保障，它能夠提高培訓(xùn)效果，達(dá)到事半功倍的效果。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍需要培訓(xùn)機構(gòu)和個人共同合作，包括授課方式、教材的布置、課堂紀(jì)律等多方面因素。而企業(yè)內(nèi)舉辦的培訓(xùn)，也可以通過同事之間的合作、分享和互動，營造出輕松、活躍、富有正能量的工作氛圍，提高員工的工作熱情與士氣。
第五段：總結(jié)心得，提高自我價值
通過參與各種培訓(xùn)活動，我不僅豐富了自己的知識庫，更鍛煉了自己的表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作和人際交往等多方面素質(zhì)。在培訓(xùn)的過程中，我也學(xué)到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路、自我提升以及管理與領(lǐng)導(dǎo)力等多方面內(nèi)容，為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足之處，更清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)發(fā)展方向。在個人努力和機遇的雙重作用下，我相信我會越來越好。
結(jié)論：
通過以上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)不僅可以幫助我們獲取新知識，更能夠幫助我們提升綜合素質(zhì)、建立關(guān)鍵的人際關(guān)系網(wǎng)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展和個人成長。因此，我們應(yīng)該充分利用培訓(xùn)資源，不斷提高自身的知識水平和能力素質(zhì)，并將所學(xué)知識和技能運用到實踐中，提高自我價值。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
在我即將畢業(yè)的這個時刻，回首自己這幾年的專業(yè)發(fā)展歷程，我不禁感慨萬分。專業(yè)發(fā)展是我大學(xué)生活的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸意識到了專業(yè)發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在專業(yè)發(fā)展上的心得體會，希望能對其他人有所啟示。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣與明確目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）
專業(yè)發(fā)展的第一步就是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣。對于我來說，我在大學(xué)的第一年就選擇了計算機科學(xué)專業(yè)，因為我對數(shù)字世界充滿好奇。接下來的幾年里，我通過實踐、實習(xí)和參與項目，不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域的興趣。同時，我也意識到了設(shè)定明確的目標(biāo)的重要性。我制定了一份清晰的職業(yè)規(guī)劃，包括短期和長期目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計劃和行動。
第三段：不斷學(xué)習(xí)與提升（字?jǐn)?shù)：200）
專業(yè)發(fā)展的過程中，不斷學(xué)習(xí)與提升是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)自己可以通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修來不斷提高自己的專業(yè)能力。我參加了一些與我的專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)課程，這不僅擴展了我的知識面，還提高了我的綜合能力。另外，我也積極參與實踐項目，這不僅幫助我將理論知識應(yīng)用于實際操作中，還使我在團(tuán)隊協(xié)作和問題解決方面有了更多的經(jīng)驗。
第四段：積累經(jīng)驗與建立網(wǎng)絡(luò)（字?jǐn)?shù)：200）
專業(yè)發(fā)展的過程中，積累經(jīng)驗和建立人脈網(wǎng)絡(luò)也是非常重要的。在大學(xué)期間，我積極參與實習(xí)和項目實踐，這讓我有機會在真實的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)，并且積累了豐富的實踐經(jīng)驗。同時，在參加各類活動和社團(tuán)時，我也加強了與各界人士的交流，并建立了廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)。這不僅幫助我擴大了人際關(guān)系，還為我未來的發(fā)展提供了更多的機會。
第五段：不斷反思與成長（字?jǐn)?shù)：200）
在整個專業(yè)發(fā)展的過程中，反思與成長是不可或缺的。我常常反思自己的成績和表現(xiàn)，深入思考和分析自己的優(yōu)點和不足之處。通過這樣的反思，我能夠更加清楚地認(rèn)識到自己的不足，進(jìn)而找到提升的方向。并且，我也積極參加各種培訓(xùn)和講座，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野和思維方式。通過不斷的反思與成長，我相信自己的專業(yè)發(fā)展之路會越來越好。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200）
在這篇文章中，我分享了我在專業(yè)發(fā)展上的心得體會。通過發(fā)現(xiàn)興趣與明確目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)與提升，積累經(jīng)驗與建立人脈網(wǎng)絡(luò)，以及不斷反思與成長，我相信每個人都能實現(xiàn)自己在專業(yè)上的突破和發(fā)展。專業(yè)發(fā)展是一個不斷前行的過程，也是實現(xiàn)個人價值的重要途徑。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)δ阌兴鶐椭?，讓我們一起走向?qū)I(yè)發(fā)展的輝煌之路。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十二
經(jīng)歷三個星期的發(fā)展對象黨校培訓(xùn)結(jié)束了，在這三個星期里，我對黨的相關(guān)理論知識以及對自我的認(rèn)知更加的清晰了，這短暫的旅程也給我今后的人生莫大的警醒和鼓勵，激勵著我不斷前行鍛煉自我不斷向黨組織靠攏。
在黨校開始之前學(xué)校便已經(jīng)分好了班級和小組并且組織計劃好了每個課程的活動，在成員的表格里面我看見自己是黨校四班第九小組的小組長，看到這里，我既緊張又激動。激動的是：對我來說這是黨組織對我的信任和考驗，黨組織因為相信我所以才把這個至關(guān)重要的工作交給我來做，而另一方面讓我又尤其緊張的是：領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，配合學(xué)校的工作，我能做的完美嗎?老師同學(xué)們這么信任我，如果哪個地方?jīng)]有做好，我會覺得對不起大家的期望。當(dāng)然，時間不等人，過多的猶豫只會是浪費時間而毫無意義，在這種復(fù)雜矛盾的心情里，我隨大家一起開始了我們的黨校學(xué)習(xí)。
身為組長，我深知自己身上的責(zé)任和義務(wù)。一大早會早早的起來去往教一上課并且負(fù)責(zé)組員們的簽到，正式開課前班主任將我們四班的組長們聚集在一起開了個會，說明了我們的工作和職責(zé)?？吹桨嘀魅危覟樗麄兩砩系木绰毦礃I(yè)和自信從容的態(tài)度所折服，我在心底告訴自己要向他們學(xué)習(xí)，提高自己，向黨組織靠攏，為黨組織做貢獻(xiàn)。
第一天上午是孫靜月老師為我們講解黨員發(fā)展工作細(xì)則，孫靜月老師用親切的態(tài)度平易近人的方式告訴我們在我們的實際中應(yīng)該了解的黨的具體的規(guī)定并應(yīng)當(dāng)怎樣遵守它，在實際中應(yīng)當(dāng)怎樣做一個合格的黨員，應(yīng)當(dāng)在生活中盡自己的能力去為同學(xué)服務(wù)為黨組織做貢獻(xiàn)，在孫靜月老師的課上我受益匪淺學(xué)習(xí)到很多也對自己今后的工作細(xì)則有了更深的理解和要求。
緊接著下午我們分小組在共產(chǎn)黨網(wǎng)集中學(xué)習(xí)了黨史、黨章的相關(guān)內(nèi)容并開展了集中的學(xué)習(xí)和討論。在這樣子的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我收獲了很多，大家積極發(fā)表自己的意見，在某一點上具體做出自己的解析，并結(jié)合自己的生活談?wù)摼唧w的準(zhǔn)則應(yīng)該怎樣實行、具體的工作應(yīng)該怎樣展開，同時，有出現(xiàn)不贊同的觀點時，大家會積極站出來辯論并表達(dá)自己認(rèn)為的觀點，在這樣一個開放的討論中，我們學(xué)習(xí)到很多，我也得出了以下的心得體會：人的思維和價值觀往往很多時候都會存在局限性，只有認(rèn)真和身邊的人溝通，努力學(xué)習(xí)他人正確鮮明的觀點并堅持自己的特點，才能使自己的思想達(dá)到一個新的高度!每個人都有自己的優(yōu)點和弱勢，只有不斷學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)、與同學(xué)老師積極溝通表達(dá)思想、與朋友們團(tuán)結(jié)友愛、互助進(jìn)步，才能不斷提高并且鍛煉自己，使自己成為一個合格的發(fā)展對象并且不斷充實進(jìn)步使自己達(dá)到黨的要求。
一天的學(xué)習(xí)后，我意識到很多問題，在接下來空閑的一個星期里，我認(rèn)真思考了我的生活、學(xué)習(xí)、工作以及我對朋友對身邊事物的認(rèn)知，我發(fā)現(xiàn)我以前的想法太過于狹隘，對于很多事情的認(rèn)識太過于片面和自我，所以我重新調(diào)整了思維方式和態(tài)度、與同學(xué)老師溝*于學(xué)習(xí)、工作的各方面事情，這讓我有了一個新的自我。黨校的學(xué)習(xí)對我的影響是深刻的，它讓我從一個盲目跟隨大眾的人變成了一個有了獨立思考態(tài)度的人，讓我對生活、對學(xué)習(xí)有了更美好的期許和展望。
接著便是5月8日一天的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)了，上午老師為我們解讀了黨規(guī)黨紀(jì)與黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，為我們剖析了*等人的嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，讓我們意識到黨的先進(jìn)性和廉潔性，黨永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)以及服務(wù)的地方，我們應(yīng)該以崇敬的心去完成黨的工作同時不斷嚴(yán)于律己、服務(wù)他人和社會。黨的政治生活是嚴(yán)肅和認(rèn)真的，但同時黨的理想和抱負(fù)也是偉大的。在下午的課程中我便更深刻的體會到了這點，下午的課程是在大學(xué)生活動中心第二報告廳開展的主題講座，在一個下午的講授中，老師為我們從經(jīng)濟、政治、文化、軍事等各個方面解釋了中國的偉大復(fù)興和崛起，為我們講授了中國夢實現(xiàn)富強民主文明和諧的偉大藍(lán)圖，老師以一個長輩的身份鼓勵我們大好青年們努力進(jìn)取努力學(xué)習(xí)，為中國的特色社會主義事業(yè)建設(shè)奮斗，為中國在國際地位的綜合實習(xí)提升做自己的貢獻(xiàn)。這讓我們備受鼓舞，但我們也深刻的知道，黨和國家的發(fā)展壯大是從一點一滴開始積累的，我們每個人更應(yīng)該做的是從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)增強理論知識的武裝、認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的班級和各類組織里的事務(wù)工作、生活中關(guān)愛身邊的人給與需要幫助的人力量!
今天是最后一天的學(xué)習(xí)了，大家在短暫的相處和學(xué)習(xí)中已經(jīng)培養(yǎng)了深刻的革命友誼，小組長的經(jīng)歷也讓我鍛煉很多。經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)后，我們更加堅定了作為發(fā)展對象應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)以及具體以融入群眾去作為的工作方法和理念，在學(xué)習(xí)了沈浩、楊善洲等先進(jìn)的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡后，我們每個人都備受啟發(fā)，踐行“三嚴(yán)三實”和“兩學(xué)一做”不是侃侃而談，而是應(yīng)該向先進(jìn)偉人們學(xué)習(xí)，他們十年如一日不斷堅持付出，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種鍥而不舍的精神，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己提高鍛煉自己，從一點一滴的小事做起，以一件一件的小事去為同學(xué)老師服務(wù)，為校園做貢獻(xiàn)!
黨校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)讓我們在思想上進(jìn)步不少，對黨和自我的認(rèn)識有了更全面和客觀的把握。但我們拒絕做思想上的巨人、行動上的矮子!黨校培訓(xùn)的影響是一輩子的，堅定地信念和理想應(yīng)該堅持一生，以前我們可能沒有做到，但請黨組織相信我們，我們會不斷付出不斷成長以積極向黨組織靠攏，成為一個對黨、對國家、對社會、對身邊的人有貢獻(xiàn)、有價值的人!
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十三
10月19日下午16：00，為深入貫徹落實加強和創(chuàng)新社會管理的精神，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)要求，我園區(qū)組織全體黨員干部，在園區(qū)管委會黨建活動室認(rèn)真觀看了全國十個社會管理整體創(chuàng)新的典型縣區(qū)經(jīng)驗交流專題片，并在觀看之后展開討論與交流。
該系列專題片主要介紹了十個中央綜治委重點培育的縣區(qū)整體推進(jìn)社會管理創(chuàng)經(jīng)驗做法。如深圳經(jīng)驗，讓流動人口逐步融入城市；南通經(jīng)驗，推進(jìn)社會城信體系建設(shè)；新鄭經(jīng)驗：走“民生優(yōu)先”“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”的道路，努力實現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”等。
我園區(qū)黨員干部學(xué)習(xí)交流并總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗：
一、保障和改善民生，維護(hù)人民群眾根本利益
社會管理方法的創(chuàng)新的前提是要將人民的利益放在首要位置，民生是社會和諧之本。所以社會管理創(chuàng)新的立足點以及根本出發(fā)點是保障和改善民生，維護(hù)人民的根本利益。著力解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，進(jìn)一步夯實了社會管理基礎(chǔ)，讓人民群眾成為社會管理創(chuàng)新最大的受益者。
二、以人為本、服務(wù)在先
通過專題片中各個試點中出現(xiàn)的問題，我們在學(xué)習(xí)各試點采取的對策與解決方法中認(rèn)識到，解決影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，各試點地區(qū)無不凸顯“服務(wù)”二字。創(chuàng)新社會管理必須堅持“以人為本、服務(wù)為先”的理念。
三、整合基層資源，形成社會管理合力
大量矛盾糾紛出現(xiàn)在基層，群眾的無窮力量也蘊含在基層。如何做好基層基礎(chǔ)工作，是關(guān)乎整個社會管理工作根基穩(wěn)固與否的重要問題。調(diào)動、發(fā)揮好基層組織作用、建設(shè)好基層隊伍是社會管理的重要保證。各試點地區(qū)大力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治工作中心和村(社區(qū))綜治工作站建設(shè)，有效整合公安、司法、社保、民政、宗教、計生、教育、信訪等資源和力量，打造基層社會服務(wù)管理平臺。準(zhǔn)確及時掌握基層動態(tài)，才能最大限度地提升公共服務(wù)水平。加強和完善基層社會服務(wù)和管理體系——把人力、財力、物力更多投到基層，努力夯實基層組織、壯大基層力量、整合基層資源、強化基礎(chǔ)工作。
四、人人參與、人人共享
加強社會管理創(chuàng)新，事關(guān)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，更事關(guān)人民群眾切身利益。動員社會各方基層群眾性自治組織、社會組織、企事業(yè)單位和廣大人民群眾各方參與、齊抓共管齊抓共管，逐步形成各層單位、各個部門互補互動的社會管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分整合社會資源和力量，發(fā)揮群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，參與社會管理創(chuàng)新。
我園區(qū)通過學(xué)習(xí)全國先進(jìn)典型縣區(qū)、模范社區(qū)的管理方法與經(jīng)驗，努力加強本園區(qū)綜合治理工作的開展實施，并結(jié)我園區(qū)的實際情況，學(xué)習(xí)借鑒典型地區(qū)探索與創(chuàng)新的經(jīng)驗，堅定不移的以維護(hù)人民群眾根本利益為出發(fā)點，以“以人為本、服務(wù)為先”為理念，努力探索新的管理模式，挖掘提煉創(chuàng)新經(jīng)驗，取長補短，整體推進(jìn)我園區(qū)社會管理創(chuàng)新向縱深發(fā)展。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，人們對于個人的專業(yè)發(fā)展越來越重視。作為擁有一定專業(yè)知識和技能的人，我在專業(yè)發(fā)展中也有了一些心得體會。通過不斷努力和經(jīng)驗積累，我發(fā)現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的重要性，也明確了專業(yè)發(fā)展的方向和策略。
第一段：認(rèn)識到專業(yè)發(fā)展的重要性
專業(yè)發(fā)展是一個人在職業(yè)生涯中不斷提升自己技術(shù)和知識水平的過程。在當(dāng)今社會，競爭激烈，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和知識，才能在職場中立于不敗之地。我曾經(jīng)在一家公司工作，由于沒有及時更新我的專業(yè)知識，導(dǎo)致在面對新技術(shù)時無法勝任工作。這次教訓(xùn)讓我認(rèn)識到專業(yè)發(fā)展的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，才能在激烈的競爭中保持競爭力。
第二段：明確專業(yè)發(fā)展的方向
在專業(yè)發(fā)展中，明確方向是至關(guān)重要的。只有明確了自己的夢想和目標(biāo)，才能有針對性地提升自己的專業(yè)能力。在職業(yè)規(guī)劃的初期，我曾經(jīng)沒有明確的目標(biāo)，只是盲目地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和知識。然而，這種零散的學(xué)習(xí)并沒有給我?guī)韺嵸|(zhì)性的提升。后來，我開始反思自己的興趣和擅長領(lǐng)域，明確了自己的方向。經(jīng)過調(diào)研和思考，我決定在某個特定領(lǐng)域深耕。通過專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸成為這個領(lǐng)域的專家，并在職場中獲得了認(rèn)可。
第三段：制定科學(xué)的專業(yè)發(fā)展策略
除了明確方向外，制定科學(xué)的專業(yè)發(fā)展策略也是專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在制定策略時，要根據(jù)自身情況、所處行業(yè)和市場需求來制定。作為一名市場從業(yè)者，我認(rèn)識到市場環(huán)境的變化十分迅速，只有跟上市場的步伐，提前預(yù)測行業(yè)趨勢，并做好相應(yīng)的調(diào)整，才能在市場競爭中立于不敗之地。因此，我制定了定期參加行業(yè)交流會和培訓(xùn)的策略，并積極參與各種市場研究，了解最新的市場動態(tài)。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠及時應(yīng)對市場的變化，并提供更有效的解決方案，從而在職場中保持競爭力。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和個人成長
專業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在職業(yè)生涯中，我一直堅持持續(xù)學(xué)習(xí)，并將其作為發(fā)展的動力。不論是通過書籍、培訓(xùn)還是行業(yè)交流會，我都保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的專業(yè)能力，并從中獲得更多的機會。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過不斷學(xué)習(xí)和成長來應(yīng)對職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過對專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和實踐，我深刻體會到專業(yè)發(fā)展的重要性。明確方向、制定策略、持續(xù)學(xué)習(xí)和個人成長是我在專業(yè)發(fā)展中獲得的重要心得。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，積極進(jìn)取，在職場競爭中不斷發(fā)展壯大自己的優(yōu)勢，為個人和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇一
校本培訓(xùn)是以學(xué)校為主體開展的教學(xué)研究與教育科研融合在一起的培訓(xùn)活動。這種基于學(xué)校的培訓(xùn)，能切合教師實際發(fā)展的需要，有針對性地解決教師教學(xué)中的困惑，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
在實踐中，我校開展了形式多樣的校本培訓(xùn)，這些培訓(xùn)猶如一道道色香味俱全的上等快餐，供不同口味的教師挑選，我們將之稱為“快餐式校本培訓(xùn)”。快餐式校本培訓(xùn)定位在普學(xué)與自選相結(jié)合，研究與反思相結(jié)合，專家引領(lǐng)與學(xué)校自身個性化、特色化的發(fā)展。
沙龍式教研把重心放在課堂教學(xué)上，重點把握教師在課堂中的真實表現(xiàn)，介入現(xiàn)代信息技術(shù)，讓每位教師都能在螺旋前進(jìn)中輕松地獲得專業(yè)成長。
1、集體備課。
為了加強對校本教研的管理，學(xué)校設(shè)立了教研組、課題組、備課組和學(xué)年組等。平時備課由各教研組長負(fù)責(zé)，要求每周進(jìn)行一次集體備課，每一個單元的內(nèi)容，根據(jù)給教師的特長及自己申報的情況，由教研組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確定每一位教師備課內(nèi)容，寫出或打印出操作性較強的預(yù)案。拿到預(yù)案后，教師根據(jù)本班學(xué)生的實際，適當(dāng)進(jìn)行修改。上課后，每一位教師必須對此進(jìn)行反思，寫出教后感。
年級教研組內(nèi)每學(xué)期每位老師還要求上一節(jié)觀摩課。先確定一位老師上課，重點圍繞一個主題展開，如人文性教育，組內(nèi)圍繞相關(guān)課題通過各種途徑尋找各類教學(xué)資料，追求“眾人拾柴”的效果。然后再組內(nèi)有針對性的“辯論”共同探討，取長補短，達(dá)成共識，再撰寫教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，組內(nèi)教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特長進(jìn)行個性化的教學(xué)。
2、課堂抓拍。
課堂上的許多事件往往一瞬即逝，這就是需要多個老師的指導(dǎo)，用敏捷的思維把它緊緊抓住，及時獲取課堂中的各種信息。課外，教師圍坐一起，在輕松民主的氛圍中暢談聽課感受，并匯集各種想法，進(jìn)行深入探尋。教師針對自己課堂動態(tài)生成的資源，就相互研究的結(jié)果，撰寫教學(xué)隨筆和案例。
3、重新教學(xué)。
調(diào)整后的實踐與前一次實踐對比，是一次提升，是優(yōu)化后的方案，在實踐中要進(jìn)行綜合分析、歸納整理，形成形式各樣的總結(jié)性文字。
新教師開始從事教學(xué)工作后總會遇到一些問題和困難，需要適當(dāng)?shù)膸椭?。因此，學(xué)校組織了市級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等名師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師，實行師徒“雙向選擇”。
指導(dǎo)教師根據(jù)新教師個人的情況，制定適應(yīng)新教師專業(yè)成長的目標(biāo)和計劃，并據(jù)此展開指導(dǎo)工作。對新教師實施輔助包括明確新教師的基本需求、制定發(fā)展目標(biāo)、對新教的教學(xué)進(jìn)行課堂實錄等。
主動發(fā)揮指導(dǎo)教師的榜樣示范作用，每學(xué)期為青年教師開設(shè)示范課不少于1次，同時聽他們上課并及時評點不少于3次。青年教師為了更好更快的發(fā)展，每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的示范課不少于3次，主動向指導(dǎo)老師匯報、反映自己的工作狀況及遇到的困惑，邀請指導(dǎo)老師聽課指導(dǎo)，及時將教學(xué)設(shè)計。教后感、教學(xué)論文、測評卷等交指導(dǎo)老師，聽取意見并修改。
沒有專家引領(lǐng)的培訓(xùn)活動，教師對新課改的認(rèn)識很難上升到一定的高度，或者至少要消耗比較多的時間。因此，學(xué)校對外界進(jìn)行了橫向交流，取得專家的精心試點和引導(dǎo)，充分利用了專家資源、名師效應(yīng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。如邀請外來專家作理論講座，并挑選骨干教師與專家進(jìn)行面對面的交流。同時派教師外出聽教改名家的專題報告，看課堂教學(xué)改革錄像，指導(dǎo)教師教研的方法，從而為教師不斷注入新思想、新內(nèi)容。
1、每周五的定期教科研活動。
學(xué)校把教研組分成語文組、數(shù)學(xué)組和專職教師組。學(xué)校教研組每周安排了一次新課程的學(xué)習(xí)活動，讓一線的每一位教師都能在最短的時間內(nèi)接觸到最前沿的課程信息。
2、每隔周周五的課題組活動。
教研組規(guī)定隔周的周五為教研活動或課題組活動，做到教研活動常規(guī)化、制度化，使教研組、年級備課組成為成為教師共同學(xué)習(xí)，相互切磋，合作分享的學(xué)習(xí)團(tuán)體。活動時常常有明確的主題，有記錄，有實效;推進(jìn)行動研究、問題會診、客體探討、觀摩討論、講述教育教學(xué)等教研風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)及時交流、及時研討和及時反思。
3、高質(zhì)量的年級備課小組。
教研組活動中最靈活、小巧的當(dāng)屬年級備課組，它小到只有3——4個人便為一組，人少活動起來就標(biāo)膠方便和靈活，況且一些教學(xué)問題的出現(xiàn)頻率高，有時組員在工作間隙直接交換意見便可解決問題和付之操作。
4、名師課堂教學(xué)展示。
名師是學(xué)校自身的一種資源，他能讓教師直接進(jìn)行學(xué)習(xí)、對話。近兩年，我校課堂教學(xué)成果累累，先后有6位教師獲是優(yōu)質(zhì)課看，兩位教師獲省優(yōu)質(zhì)課。我們充分利用這些資源，全校教師觀摩他們的課，并進(jìn)行對話和交流，在此過程中達(dá)成新課改理念的滲透。
5、一年一度的教科研節(jié)。
每學(xué)年學(xué)校都舉行一屆教科研節(jié)，集中展示教科研成果，交流教學(xué)收獲。
教育案例的核心是真實教育或教學(xué)情境中問題的提出與解決，這與教師的實際工作方式十分接近，甚至可以說，教師們就是“生活在其中”。一次次的反思構(gòu)成了一個個的案例，一個個的案例分析帶動教師實踐智慧的成長。
1、課后自我反思。
日常教學(xué)活動中，有許多容易忽略而又富有意義的教學(xué)片斷和故事，值得教師去反思、分析，因此，這種方法用得比較多。
2、定期組內(nèi)反思。
事先請教研組內(nèi)的老師觀看，然后選擇其中最有價值的某個最有研究價值的片斷進(jìn)行分析、研究、總結(jié)。這種活動對教師修煉教學(xué)基本功特別有效，從手勢幅度的大小，教學(xué)語言的簡潔，到教態(tài)的自然程度等，都成為教師研究的內(nèi)容。
3、大組內(nèi)探討。
教研組事先確定研究主題，有開課教師上課，集體討論，再次備課,然后再上課，最后，教師把自己的聽課感受反饋給執(zhí)教老師，通過這一系列的研討，提高教師駕馭教材、課堂的能力，真正把教學(xué)理念內(nèi)化成認(rèn)識，外化為教學(xué)行為。
4、寫談心日記。
養(yǎng)成教育的研究過程中，我們建立健全起了教師的談心日記撰寫制度，一方面積極豐富的案例，另一方面促進(jìn)班主任教師的專業(yè)化發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。
課題在一般教師的心目中都是可有可無的東西，因為一般的課題研究與教師的日常工作似乎都沒有太大的關(guān)系。學(xué)校力爭讓課題研究與教師的日常工作掛起鉤來，構(gòu)建起校、區(qū)、市三級科研網(wǎng)絡(luò)，形成人人參與課題研究的格局。
1、時間保證。
我校努力將平時的常規(guī)教研活動與課題研究結(jié)合起來，將每周四下午放學(xué)后的一個小時定為教科研活動時間，各周由學(xué)校統(tǒng)一安排開展教科研活動。另外以課題組或教研組為單位每周能自行安排時間，至少開展一次研究活動。
2、科研內(nèi)容確定。
學(xué)期初，制定好活動計劃，上交教科科室，由教科室統(tǒng)一審定，做到活動內(nèi)容有針對性、時效性，因部分教師同時參加了多個課題研究，這也由教科室根據(jù)內(nèi)容作統(tǒng)一協(xié)調(diào)。無特殊情況，活動必須按計劃開展。
3、科研記錄完整。
學(xué)校要求每次活動都要有記錄，不定期的進(jìn)行檢查。
4、重點課題攻關(guān)。
對于重點課題，采取全員參與，集體攻關(guān)的模式進(jìn)行研究，使全校教師參與到研究中來，在研究中成長。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇二
在這個信息時代，我們高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，面對日新月異的知識和技能，我們必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握新的知識。近期，我參加了學(xué)校組織的教室專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，收獲頗豐，讓我對自己的學(xué)習(xí)方式和方法有了更深刻的認(rèn)識。
首先，我意識到學(xué)習(xí)必須注重實用性。在培訓(xùn)中，老師們不僅僅是講授我們知識，更是希望我們可以學(xué)以致用。他們通過實際案例讓我們了解知識點的應(yīng)用，并把知識轉(zhuǎn)化為實際操作。我深深認(rèn)識到，只有學(xué)以致用，才能真正掌握知識。
其次，深度學(xué)習(xí)并非速成。學(xué)習(xí)強調(diào)細(xì)節(jié)和深度，需要我們在把握基礎(chǔ)知識的同時，深入挖掘知識體系，掌握內(nèi)在規(guī)律。舉個例子，我們平時使用Office套件時，很多功能我們用的不是很熟悉或者不甚了解。通過教室專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我了解到了Office套件的很多高級功能，以后的使用上，可以更加靈活方便。
最后我想強調(diào)，課程的選擇是非常重要的。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，有些課程雖然看上去很高大尚，但實際上卻并沒有太大實用性，比如一些純理論的課程。那么如何選擇合適的課程呢？我的建議是，在要求實用性的前提下，盡量選擇和自己專業(yè)對口的課程，能夠真正提升我們的專業(yè)能力。
總而言之，教室專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)給我的啟示，不僅僅局限于課程的學(xué)習(xí)，更為我們未來的個人發(fā)展提供了指引，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中抓住實用性和深度學(xué)習(xí)的要點，選擇能夠提升專業(yè)能力的課程，積極應(yīng)用所學(xué)知識，用心地追求個人發(fā)展。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇三
隨著社會的不斷迅猛發(fā)展，職業(yè)發(fā)展尤為重要。為了更好地適應(yīng)職場環(huán)境，提升自己的專業(yè)技能，我參加了一次專業(yè)發(fā)展對象培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)專業(yè)發(fā)展的知識和技能，同時也對自己的未來職業(yè)規(guī)劃和個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在培訓(xùn)的第一階段，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)規(guī)劃是人們對個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)生涯道路進(jìn)行有序安排和計劃的過程。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定合理的計劃。這對于任何人來說都是非常重要的，因為它可以幫助我們更加有針對性地投入到不同的學(xué)習(xí)和工作中，知道自己在職場上將要何去何從。
在接下來的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何提升自己的專業(yè)技能。專業(yè)技能是指在特定領(lǐng)域內(nèi)所需要的專門知識和技術(shù)。只有具備了豐富的專業(yè)技能，我們才能在職場上快速融入并勝任各種工作。因此，在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了實際操作和模擬練習(xí)。這種實踐教學(xué)方式讓我更加深入地了解了所學(xué)知識的應(yīng)用場景，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
與此同時，在培訓(xùn)中我還意識到了人際關(guān)系的重要性。在職場上，良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和工作成就有著不可忽視的作用。因此，我們需要學(xué)會如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了與他人有效溝通的技巧，如如何表達(dá)自己的觀點和需求，如何更好地傾聽他人的意見等等。這些技巧不僅適用于工作環(huán)境，也可以在生活中與他人進(jìn)行更好的交流，使我們能夠更加順利地與人相處，共同推動事業(yè)的發(fā)展。
最后，我在培訓(xùn)中還重視了自我反思和繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在職業(yè)發(fā)展過程中，時刻保持一顆不斷學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)是非常重要的。通過培訓(xùn)，我深深體會到，自己的知識水平和技能需要不斷地進(jìn)行充實和更新。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，明確了未來需要改進(jìn)的方向和目標(biāo)。這使我更有動力去積極主動地尋找各種學(xué)習(xí)機會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以應(yīng)對未來職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
通過這次專業(yè)發(fā)展對象培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅學(xué)到了專業(yè)技能和知識，還意識到了自身職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)會了建立良好的人際關(guān)系，并且形成了自我反思和繼續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一切都使我更加堅定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我不斷努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，充實自己的知識和技能，必定能夠在職業(yè)道路上越走越遠(yuǎn)。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，職場中的專業(yè)發(fā)展逐漸受到重視。作為一名從事市場營銷工作的職場新人，我有幸參加了一場關(guān)于專業(yè)發(fā)展對象培訓(xùn)的活動。通過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識。以下是我對這次培訓(xùn)的感悟和體會。
首先，通過這次培訓(xùn)，我更加深入地了解了專業(yè)發(fā)展的重要性。培訓(xùn)中，講師向我們分享了大量的市場營銷案例，介紹了當(dāng)前市場的趨勢和未來的發(fā)展方向。這使我意識到，專業(yè)發(fā)展不僅是提升自身能力的必經(jīng)之路，更是在職場中不斷成長的關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)市場的變化，實現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自身的不足之處。在培訓(xùn)過程中，我深感自己在專業(yè)知識方面的不足。通過與其他參與培訓(xùn)的同行交流，我意識到自己需要提升的技能和知識。這不僅包括專業(yè)技能方面的提升，還包括團(tuán)隊協(xié)作、溝通能力等軟技能的培養(yǎng)。只有不斷補充和完善自己的知識儲備，才能更好地應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)。
第三，培訓(xùn)中的實戰(zhàn)演練讓我學(xué)到了很多。培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了市場營銷案例分析，并進(jìn)行了角色扮演。通過模擬實際工作場景，我們學(xué)習(xí)了解決問題的方法和技巧。這種實戰(zhàn)演練不僅使我學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗，更讓我明白了理論與實踐的巨大差距。在日后的工作中，我一定會更加注重實踐的機會，不斷提升自己的實戰(zhàn)能力。
第四，培訓(xùn)活動中的導(dǎo)師指導(dǎo)讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。培訓(xùn)中，我們有幸邀請到了一位資深的市場營銷人員作為導(dǎo)師。他為我們提供了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，解答了我們的種種疑惑。通過與導(dǎo)師的交流，我學(xué)到了很多職場的經(jīng)驗和技巧，并且了解到了行業(yè)內(nèi)一些機會的運作。這對于我未來的發(fā)展起到了很大的幫助和指導(dǎo)。
最后，通過這次培訓(xùn)，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。培訓(xùn)中，我們通過職業(yè)規(guī)劃的講座和個人思考，對自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行了重新的定義。我認(rèn)識到，自己需要在市場營銷領(lǐng)域深耕，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時，我也明白了在職業(yè)發(fā)展過程中要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)市場的需求變化，提前做好準(zhǔn)備。我將制定自己的職業(yè)發(fā)展計劃，并一步步實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅對專業(yè)發(fā)展有了更深入的理解和認(rèn)識，更清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我明白了專業(yè)發(fā)展的重要性，也認(rèn)識到了自己的不足之處。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更大的成功。我將用這次培訓(xùn)的收獲作為動力，持之以恒地提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇五
2022年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對我們這些新進(jìn)教師組織校本培訓(xùn)活動，給我們提供了這樣一次珍貴的學(xué)習(xí)機會。這次新教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括學(xué)校校情校史介紹、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、名師教學(xué)方法與經(jīng)驗、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間不多，但內(nèi)容卻是非常豐富和充實，對我們新教師來說更是終身受益，本次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略，通過此次培訓(xùn)我得到了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
培訓(xùn)的第一天的內(nèi)容主題是“走進(jìn)江中”。我們參觀了學(xué)校校園展廳、圖書館以及江中藥谷。學(xué)校秉承“惟學(xué)、惟人、求強、求精”校訓(xùn)，以為國家改革發(fā)展服務(wù)，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步為己任，櫛風(fēng)暮雨五十余載，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新方面取得了重要的成效。其中，尤以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)特色享譽業(yè)界。培訓(xùn)第二天內(nèi)容包括校情校史、學(xué)科介紹、科研人事管理、智慧校園等。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的首批有資格接受外國留學(xué)生的高等院校之一。與20多個國家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機構(gòu)建立了長期的合作關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的整體情況給我們新進(jìn)教師做了詳細(xì)的介紹。使我對學(xué)校的校情校史有了一個深刻的了解。并為自己成為江中大家庭中的一員，而感到自豪。
校本培訓(xùn)的第二個部分的主題是“教學(xué)探索”。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過“教學(xué)探索”培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。努力上好每一堂課，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。
此次校本培訓(xùn)中，還貫穿一個主題“堅定信念”。這個主題的主要內(nèi)容就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
總之，此次的校本培訓(xùn)學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我從事教育和科研事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育和科研事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇六
甘草中心衛(wèi)生院時光飛逝、歲月如梭，畢業(yè)參加工作已近6年了。步入社會后，我們漸漸褪去大學(xué)讀書時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的下半生考慮了。那些不著邊際的理想、空想也漸漸從身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。畢業(yè)，一個從理想世界到殘酷社會的門檻，踏出這個門檻，我們面對的是真真切切的社會。
踏入社會后，我選擇了自己所學(xué)的專業(yè)，從事醫(yī)療行業(yè)，這也是莫大的幸運。今年，繼續(xù)教育選擇《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們了解不同人士的創(chuàng)業(yè)之路，也讓我們知道了，擇業(yè)的黃金三要素，我們依然還有選擇的余地，可以用自己的雙手開創(chuàng)屬于自己的光明未來，但需評估后抉擇。
從一年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何擺正自己的職業(yè)心理，改變了一些單純的自我認(rèn)知與社會認(rèn)知，以保持冷靜的思維來進(jìn)行生活中所謂重大的抉擇。我不僅看到了未來光明的一面，同時我也知道原先的天真爛漫的想法太過理想化，它們從腦海中浮現(xiàn)，又消失，取而代之的是新的觀念，我更穩(wěn)重了，更踏實了，一席話似驚醒夢中之人。我這才發(fā)覺，現(xiàn)實其實遠(yuǎn)不如理想那樣美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會讓我們離理想越來越近，終有一天，理想不僅僅會是理想，而是可以觸摸的未來。
通過《職業(yè)發(fā)展》的學(xué)習(xí)，我明確了自己的優(yōu)缺點，我知道怎么去發(fā)揮自己的特長來彌補自己的不足。我明白了選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)，選擇有利于發(fā)揮自身特長、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的崗位能讓自己更接近成功。在職業(yè)選擇中首先要弄清：自己究竟希望得到什么樣的職業(yè)，自身具備什么樣的職業(yè)技能，同時，還要考慮到自己的興趣所在，這是十分重要的一點。因為如果選擇了自己感興趣的職業(yè)，自然會產(chǎn)生濃厚的工作熱情，積極的敬業(yè)態(tài)度，自覺的精力投人，無限的工作樂趣，充分發(fā)揮出自己的聰明才干，實現(xiàn)自身的理想價值。我們專業(yè)技術(shù)人員只有勤練“內(nèi)功”、“充足電”，才會有更廣泛的發(fā)展空間。盲目改行雖一時可能滿足自己某方面的需要，但其不利也是顯而易見的。所以，我們身為專業(yè)技術(shù)人員，要正確認(rèn)識自己的能力，主動適應(yīng)社會。在生活中，我們需要正確認(rèn)識自己、客觀的評價自己。先分析清楚自己的長處和短處，自己喜歡什么，擅長什么，什么工作最適合自己，然后再對應(yīng)自己特長，喜好以及能力謀取職業(yè)。千萬不要盲目的找工作，不然耽誤的時間還是自己的。
我們既然選擇了從事醫(yī)療行業(yè)這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛醫(yī)療事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛醫(yī)療工作，尊重醫(yī)護(hù)職業(yè)，才能獻(xiàn)身于醫(yī)療事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會全身心地投入到醫(yī)療事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)域做一番成績，為社會進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實現(xiàn)自身的社會價值。
總之，從事工作好幾年的我們，已不再是那個懵懂的學(xué)生，就業(yè)也不是我們所要考慮的，擇業(yè)也要慎之又慎。我們需要依靠自己的能力養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人，這是我們的責(zé)任。要從別人的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗，才能讓我們少走彎路，所以我們要制定職業(yè)生涯的目標(biāo)，實施策略和措施，在專業(yè)技術(shù)的路上走下去，取得成功。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇七
十一月份第一場的講座使我印象深刻，讓我有了方向感。在這學(xué)期我的工作和學(xué)習(xí)方向如下：
一、接手新的一個年級，看著學(xué)生期盼的眼神，我要努力地上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生，真誠地與學(xué)生交朋友，及時記錄課堂得失，寫下隨筆，不僅要提高自己的教學(xué)水平，也要提高自己與學(xué)生溝通、交流的能力，真正地做到走進(jìn)學(xué)生的心靈。
二、利用課余時間，多看專業(yè)書，重點要重溫語法，避免課堂口語的隨意性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；也利用業(yè)余時間多欣賞美文，開闊自己的心胸，提升自己的人文素養(yǎng)，并及時在博客上撰寫心得和隨想感悟。
三、對學(xué)生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”，希望收獲季節(jié)來臨時能夠碩果累累，就需要平時的積累，希望自己能夠堅持，堅持，堅持，在學(xué)習(xí)、工作、反思中過充實的每一天。
教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
（一）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
讓音樂與生活營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活搜集整理中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
（三）在語文教學(xué)中我本著生本教育理念，一切為了學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上動起來，本著教是為了不教的思想，放手讓學(xué)生自學(xué)，在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，收效很好。另外，我還研究了小課題學(xué)低年級自主、合作學(xué)習(xí)方式。
總之，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個合格的，優(yōu)秀的'教師，我將繼續(xù)努力，以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇八
浙江省初中歷史與社會教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會
國慶正當(dāng)國人成群結(jié)對出游，傳來各地交通擁堵之際，我獨自一人放棄了與家人度假的機會，經(jīng)過六個多小時的車程，來到了寧波大學(xué)，參加了為期十二天的浙江省初中歷史與社會教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)班，專家教授們的先進(jìn)教學(xué)理念，為我指明了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我們留下了難忘的印象，暗自告誡自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)版義務(wù)教育《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握本學(xué)科基本的思想方法，掌握主要史觀：全球史觀、文明史觀、社會史觀、現(xiàn)代化史觀、生態(tài)史觀，爭創(chuàng)民主寬容課堂氛圍，實現(xiàn)多元課堂評價。“即使是很多小人物，在很小的地方做很多小的事情，也會改變世界。”
一、把握學(xué)科知識脈絡(luò)
調(diào)整課程目標(biāo)：凸顯歷史教學(xué)與地理教學(xué)的特有使命，培育民族精神和時代精神，培養(yǎng)世界眼光，提高綜合能力，認(rèn)同唯物史觀。
明確設(shè)計思路：“從公民教育的需要和學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，基于人類活動的地理環(huán)境，以人類文明的演進(jìn)特別是中華文明的發(fā)展為主線，以當(dāng)代社會的發(fā)展為主題，整合“歷史”與“地理”兩個相互關(guān)聯(lián)的學(xué)科領(lǐng)域，由近及遠(yuǎn)、由淺入深地整體規(guī)劃內(nèi)容目標(biāo)的設(shè)置與實施?！?BR> 以時空觀念為基礎(chǔ)，以歷史線索為主導(dǎo)，建立呈現(xiàn)課程內(nèi)容的總體框架。在這一框架中，采取相對集中與反復(fù)呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，提供地理知識。
強調(diào)以如何認(rèn)識生存的條件、生活的內(nèi)容為出發(fā)點，以如何選擇當(dāng)前的發(fā)展道路、把握未來的發(fā)展趨勢為落腳點，這是貫穿整個課程框架的邏輯線索。
主題一：生活的時空。以時間和空間為框架，幫助學(xué)生從生活的區(qū)域、生活的變化兩個視角觀察和感受生活的意義，同時獲得有關(guān)歷史、地理探究的專門技能和綜合能力。
專題一，認(rèn)識人類生活的“時空”；
專題二，了解自己生活的'“區(qū)域”；
專題三，體味自己生活中的“歷史”；
專題四，學(xué)會獲取、整理相關(guān)信息的工具和方法。
主題二：社會變遷與文明演進(jìn)。以人類社會的歷程為框架，以中國歷史為主線，認(rèn)識人類物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明的傳承。
專題一，探索早期出現(xiàn)的幾大文明區(qū)域，突出中華文明的淵源；
專題二，集中了解秦統(tǒng)一后古代中華文明的歷史脈絡(luò)；
專題三，有側(cè)重地了解近代歷史發(fā)展的特點，凸顯發(fā)展模式的多樣性和世界整體化趨勢；
專題四，綜合前三個專題的內(nèi)容，提出價值判斷的基本要求，明確歷史唯物主義的一些基本觀點。
主題三：發(fā)展的選擇。以進(jìn)入20世紀(jì)后中國和世界發(fā)展道路的選擇為框架，以為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的歷程為主線。
專題三，認(rèn)識世界和中國面臨的突出問題，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會發(fā)展的重要選擇；
專題四，站在新的歷史起點上，明確如何走向未來的選擇。
三年三個主題，每個主題都具有整合意義，共四個專題。但把握第四個專題的內(nèi)容目標(biāo)，需要立足于前三個專題的學(xué)習(xí)，可視為從前三個專題中歸結(jié)出來的“雙基目標(biāo)”（基本技能和基本觀點）
二、重視基本思想方法
習(xí)近平總書記最近指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！?BR> 歷史不會自動成為好的教科書。怎樣才能讓歷史成為最好的教科書？特級教師戴加平強調(diào)：歷史與社會學(xué)科只是教常識，但常識極為重要。有學(xué)者認(rèn)為，學(xué)生的批判性思維始自中學(xué)歷史課。奧巴馬總統(tǒng)的第一任辦公廳主任、現(xiàn)在的芝加哥市長拉姆?伊曼紐爾，跟市教師工會談判工資時，就說他很尊重教師，中學(xué)歷史教師教會他如何批判性思考。
歷史與社會學(xué)科有哪些基本方法？年版義務(wù)教育《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》
1.經(jīng)歷觀察、體驗、感悟的過程，逐步提高參與社會生活的能力。
2.嘗試多角度探究當(dāng)前生活中的挑戰(zhàn)與機遇，學(xué)會獨立思考、提出疑問、進(jìn)行反思，逐步提高自主選擇與決斷的能力。
3.采用比較、分析、綜合等方法，探究、解釋歷史和現(xiàn)實問題。
4.運用辯證的、發(fā)展的觀點認(rèn)識歷史進(jìn)程，評估人們做了什么、能做什么、該做什么。
歷史工作的準(zhǔn)則在于求真、存真、傳真，以為后來人類生活的龜鑒，而史書是據(jù)事以載，秉筆直書，記錄歷史真相的書。
就歷史研究而言，無論出于什么目的，處于什么條件之下，對真實的追求是絕對的、無條件的；而在運用研究成果時，可以有所選擇或取舍，但還是必須以不違背真實性為前提。（葛劍雄語）
歷史質(zhì)疑能力是基本的史學(xué)能力之一。質(zhì)疑主要可以從兩個層面展開：一是對前人已確認(rèn)的基本史實提出質(zhì)疑；二是對前人對史實的解釋或評價提出質(zhì)疑。如《中庸》子曰：“愚而好自用，賤而好自專；生乎今之世，反古之道。如此者，及其身者也?！狈翘熳樱蛔h禮，不制度，不考文。今天下車同軌，書同文，行同倫。雖有其位，茍無其德，不敢作禮樂焉；雖有其德，茍無其位，亦不敢作禮樂焉?！敖裉煜萝囃墸瑫?，行同倫”與當(dāng)時史實就有出入。
用不同史觀解讀近代史上通商口岸，我們將會得到不同的理解：
整體史觀--加強了中國和世界的聯(lián)系，使中國納入資本主義世界殖民體系；
文明史觀--是中國了解和學(xué)習(xí)西方近代化工業(yè)文明的窗口，也是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明的地方。
改革開放30多年來，國家的教育方針已發(fā)生重大變化，從“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃秊樯鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)”。表明中國共產(chǎn)黨已從革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨。
無論是世界各國的，還是近代以來中國的，歷史經(jīng)驗表明，和平、漸進(jìn)式的改革之路，更有利社會轉(zhuǎn)型的順利完成，更有利于現(xiàn)代社會的建立。當(dāng)下中國需要新的足以支撐中華民族未來發(fā)展的核心價值觀。
人類歷史從本質(zhì)上說是人類文明發(fā)展的歷史，人類文明的發(fā)展及其人類自身的文明化是人類歷史發(fā)展的基本線索。人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內(nèi)容。人類文明由物質(zhì)文明、精神文明和政治文明構(gòu)成，三者在相互作用、協(xié)調(diào)互補中交替促進(jìn)、共同發(fā)展。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇九
在現(xiàn)代社會中，職場發(fā)展培訓(xùn)已經(jīng)成為了越來越多的公司和員工所必不可少的一部分。作為新晉職場人士，我也參加了公司的職場發(fā)展培訓(xùn)并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在職場發(fā)展培訓(xùn)中所學(xué)到的一些心得和體會。
第二段：有效的溝通
培訓(xùn)中最重要的一點就是學(xué)會有效的溝通，尤其在工作場所中。這一點尤為重要，因為良好的溝通關(guān)系有助于減少誤解和矛盾的發(fā)生。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了如何在談話中表達(dá)自己的想法和意見，以及如何傾聽別人的想法和意見。這不僅使我們更加開放和包容，也使我們在團(tuán)隊中更加優(yōu)秀，因為我們能夠相互支持并獲得良好的溝通。
第三段：協(xié)作團(tuán)隊
能夠與同事協(xié)作是成為一個成功的職場人士所必須掌握的技能。在培訓(xùn)中，我們有機會加入?yún)f(xié)作團(tuán)隊，并在其中發(fā)揮自己的作用。我們學(xué)會了如何與不同的人共事，如何以一個更大的團(tuán)隊為目標(biāo)而不是僅僅關(guān)注個人的成就。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在所處環(huán)境中創(chuàng)造更好的人際關(guān)系，以及如何將精力，時間和資源合理分配給整個團(tuán)隊。
第四段：自我發(fā)展
培訓(xùn)不僅僅是幫助我們成為更好的團(tuán)隊成員，也是帶領(lǐng)我們成為更好的個人。作為一個職場人士，我們需要不斷提高自己的技能，以便在追求個人的職業(yè)發(fā)展時更有競爭力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了如何設(shè)定個人職業(yè)目標(biāo)，如何有效運用時間和精力以及如何不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)
總之，在職場發(fā)展培訓(xùn)中，我們學(xué)會了許多技能，其中包括有效溝通，協(xié)作，人際關(guān)系和個人發(fā)展。在這個競爭激烈的職場中，能夠應(yīng)用這些技能將使我們無論是在團(tuán)隊內(nèi)還是在個人職業(yè)發(fā)展中都具有更大的競爭力。通過這些技能的運用，我們可以成為更好的同事，更好的領(lǐng)導(dǎo)者，更好的職場人士。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十
培訓(xùn)是當(dāng)今社會個人和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路。無論是個體還是組織，都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化，并贏得更多的競爭優(yōu)勢。在過去的一年里，我參加了多次培訓(xùn)活動，不僅增強了自己的專業(yè)知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。下面將從幾個方面談一談我在培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：選擇適合自己的培訓(xùn)項目
無論是個人還是企業(yè)，選擇適合自己的培訓(xùn)項目是至關(guān)重要的。對于個人而言，要根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和興趣愛好，選擇適合自己的培訓(xùn)項目。對于企業(yè)而言，要根據(jù)員工的職業(yè)要求和企業(yè)的發(fā)展需要，選擇符合要求的培訓(xùn)項目。選擇適合自己的培訓(xùn)項目，能夠幫助我們更好地掌握新知識，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第三段：積極參與培訓(xùn)，做好吸收和應(yīng)用
參加培訓(xùn)除了選擇合適的項目外，還需要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，做好吸收和應(yīng)用。認(rèn)真聽講，做好筆記；積極參與互動，與他人交流分享；還可以結(jié)合自己的實際工作和生活，將所學(xué)知識運用到實踐中，更好地檢驗所學(xué)知識的實用性和針對性。
第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高培訓(xùn)效果
良好的學(xué)習(xí)氛圍是培訓(xùn)的重要保障，它能夠提高培訓(xùn)效果，達(dá)到事半功倍的效果。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍需要培訓(xùn)機構(gòu)和個人共同合作，包括授課方式、教材的布置、課堂紀(jì)律等多方面因素。而企業(yè)內(nèi)舉辦的培訓(xùn)，也可以通過同事之間的合作、分享和互動，營造出輕松、活躍、富有正能量的工作氛圍，提高員工的工作熱情與士氣。
第五段：總結(jié)心得，提高自我價值
通過參與各種培訓(xùn)活動，我不僅豐富了自己的知識庫，更鍛煉了自己的表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作和人際交往等多方面素質(zhì)。在培訓(xùn)的過程中，我也學(xué)到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路、自我提升以及管理與領(lǐng)導(dǎo)力等多方面內(nèi)容，為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足之處，更清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)發(fā)展方向。在個人努力和機遇的雙重作用下，我相信我會越來越好。
結(jié)論：
通過以上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)不僅可以幫助我們獲取新知識，更能夠幫助我們提升綜合素質(zhì)、建立關(guān)鍵的人際關(guān)系網(wǎng)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展和個人成長。因此，我們應(yīng)該充分利用培訓(xùn)資源，不斷提高自身的知識水平和能力素質(zhì)，并將所學(xué)知識和技能運用到實踐中，提高自我價值。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
在我即將畢業(yè)的這個時刻，回首自己這幾年的專業(yè)發(fā)展歷程，我不禁感慨萬分。專業(yè)發(fā)展是我大學(xué)生活的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸意識到了專業(yè)發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在專業(yè)發(fā)展上的心得體會，希望能對其他人有所啟示。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣與明確目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）
專業(yè)發(fā)展的第一步就是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣。對于我來說，我在大學(xué)的第一年就選擇了計算機科學(xué)專業(yè)，因為我對數(shù)字世界充滿好奇。接下來的幾年里，我通過實踐、實習(xí)和參與項目，不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域的興趣。同時，我也意識到了設(shè)定明確的目標(biāo)的重要性。我制定了一份清晰的職業(yè)規(guī)劃，包括短期和長期目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計劃和行動。
第三段：不斷學(xué)習(xí)與提升（字?jǐn)?shù)：200）
專業(yè)發(fā)展的過程中，不斷學(xué)習(xí)與提升是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)自己可以通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修來不斷提高自己的專業(yè)能力。我參加了一些與我的專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)課程，這不僅擴展了我的知識面，還提高了我的綜合能力。另外，我也積極參與實踐項目，這不僅幫助我將理論知識應(yīng)用于實際操作中，還使我在團(tuán)隊協(xié)作和問題解決方面有了更多的經(jīng)驗。
第四段：積累經(jīng)驗與建立網(wǎng)絡(luò)（字?jǐn)?shù)：200）
專業(yè)發(fā)展的過程中，積累經(jīng)驗和建立人脈網(wǎng)絡(luò)也是非常重要的。在大學(xué)期間，我積極參與實習(xí)和項目實踐，這讓我有機會在真實的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)，并且積累了豐富的實踐經(jīng)驗。同時，在參加各類活動和社團(tuán)時，我也加強了與各界人士的交流，并建立了廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)。這不僅幫助我擴大了人際關(guān)系，還為我未來的發(fā)展提供了更多的機會。
第五段：不斷反思與成長（字?jǐn)?shù)：200）
在整個專業(yè)發(fā)展的過程中，反思與成長是不可或缺的。我常常反思自己的成績和表現(xiàn)，深入思考和分析自己的優(yōu)點和不足之處。通過這樣的反思，我能夠更加清楚地認(rèn)識到自己的不足，進(jìn)而找到提升的方向。并且，我也積極參加各種培訓(xùn)和講座，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野和思維方式。通過不斷的反思與成長，我相信自己的專業(yè)發(fā)展之路會越來越好。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200）
在這篇文章中，我分享了我在專業(yè)發(fā)展上的心得體會。通過發(fā)現(xiàn)興趣與明確目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)與提升，積累經(jīng)驗與建立人脈網(wǎng)絡(luò)，以及不斷反思與成長，我相信每個人都能實現(xiàn)自己在專業(yè)上的突破和發(fā)展。專業(yè)發(fā)展是一個不斷前行的過程，也是實現(xiàn)個人價值的重要途徑。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)δ阌兴鶐椭?，讓我們一起走向?qū)I(yè)發(fā)展的輝煌之路。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十二
經(jīng)歷三個星期的發(fā)展對象黨校培訓(xùn)結(jié)束了，在這三個星期里，我對黨的相關(guān)理論知識以及對自我的認(rèn)知更加的清晰了，這短暫的旅程也給我今后的人生莫大的警醒和鼓勵，激勵著我不斷前行鍛煉自我不斷向黨組織靠攏。
在黨校開始之前學(xué)校便已經(jīng)分好了班級和小組并且組織計劃好了每個課程的活動，在成員的表格里面我看見自己是黨校四班第九小組的小組長，看到這里，我既緊張又激動。激動的是：對我來說這是黨組織對我的信任和考驗，黨組織因為相信我所以才把這個至關(guān)重要的工作交給我來做，而另一方面讓我又尤其緊張的是：領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，配合學(xué)校的工作，我能做的完美嗎?老師同學(xué)們這么信任我，如果哪個地方?jīng)]有做好，我會覺得對不起大家的期望。當(dāng)然，時間不等人，過多的猶豫只會是浪費時間而毫無意義，在這種復(fù)雜矛盾的心情里，我隨大家一起開始了我們的黨校學(xué)習(xí)。
身為組長，我深知自己身上的責(zé)任和義務(wù)。一大早會早早的起來去往教一上課并且負(fù)責(zé)組員們的簽到，正式開課前班主任將我們四班的組長們聚集在一起開了個會，說明了我們的工作和職責(zé)?？吹桨嘀魅危覟樗麄兩砩系木绰毦礃I(yè)和自信從容的態(tài)度所折服，我在心底告訴自己要向他們學(xué)習(xí)，提高自己，向黨組織靠攏，為黨組織做貢獻(xiàn)。
第一天上午是孫靜月老師為我們講解黨員發(fā)展工作細(xì)則，孫靜月老師用親切的態(tài)度平易近人的方式告訴我們在我們的實際中應(yīng)該了解的黨的具體的規(guī)定并應(yīng)當(dāng)怎樣遵守它，在實際中應(yīng)當(dāng)怎樣做一個合格的黨員，應(yīng)當(dāng)在生活中盡自己的能力去為同學(xué)服務(wù)為黨組織做貢獻(xiàn)，在孫靜月老師的課上我受益匪淺學(xué)習(xí)到很多也對自己今后的工作細(xì)則有了更深的理解和要求。
緊接著下午我們分小組在共產(chǎn)黨網(wǎng)集中學(xué)習(xí)了黨史、黨章的相關(guān)內(nèi)容并開展了集中的學(xué)習(xí)和討論。在這樣子的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我收獲了很多，大家積極發(fā)表自己的意見，在某一點上具體做出自己的解析，并結(jié)合自己的生活談?wù)摼唧w的準(zhǔn)則應(yīng)該怎樣實行、具體的工作應(yīng)該怎樣展開，同時，有出現(xiàn)不贊同的觀點時，大家會積極站出來辯論并表達(dá)自己認(rèn)為的觀點，在這樣一個開放的討論中，我們學(xué)習(xí)到很多，我也得出了以下的心得體會：人的思維和價值觀往往很多時候都會存在局限性，只有認(rèn)真和身邊的人溝通，努力學(xué)習(xí)他人正確鮮明的觀點并堅持自己的特點，才能使自己的思想達(dá)到一個新的高度!每個人都有自己的優(yōu)點和弱勢，只有不斷學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)、與同學(xué)老師積極溝通表達(dá)思想、與朋友們團(tuán)結(jié)友愛、互助進(jìn)步，才能不斷提高并且鍛煉自己，使自己成為一個合格的發(fā)展對象并且不斷充實進(jìn)步使自己達(dá)到黨的要求。
一天的學(xué)習(xí)后，我意識到很多問題，在接下來空閑的一個星期里，我認(rèn)真思考了我的生活、學(xué)習(xí)、工作以及我對朋友對身邊事物的認(rèn)知，我發(fā)現(xiàn)我以前的想法太過于狹隘，對于很多事情的認(rèn)識太過于片面和自我，所以我重新調(diào)整了思維方式和態(tài)度、與同學(xué)老師溝*于學(xué)習(xí)、工作的各方面事情，這讓我有了一個新的自我。黨校的學(xué)習(xí)對我的影響是深刻的，它讓我從一個盲目跟隨大眾的人變成了一個有了獨立思考態(tài)度的人，讓我對生活、對學(xué)習(xí)有了更美好的期許和展望。
接著便是5月8日一天的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)了，上午老師為我們解讀了黨規(guī)黨紀(jì)與黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，為我們剖析了*等人的嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，讓我們意識到黨的先進(jìn)性和廉潔性，黨永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)以及服務(wù)的地方，我們應(yīng)該以崇敬的心去完成黨的工作同時不斷嚴(yán)于律己、服務(wù)他人和社會。黨的政治生活是嚴(yán)肅和認(rèn)真的，但同時黨的理想和抱負(fù)也是偉大的。在下午的課程中我便更深刻的體會到了這點，下午的課程是在大學(xué)生活動中心第二報告廳開展的主題講座，在一個下午的講授中，老師為我們從經(jīng)濟、政治、文化、軍事等各個方面解釋了中國的偉大復(fù)興和崛起，為我們講授了中國夢實現(xiàn)富強民主文明和諧的偉大藍(lán)圖，老師以一個長輩的身份鼓勵我們大好青年們努力進(jìn)取努力學(xué)習(xí)，為中國的特色社會主義事業(yè)建設(shè)奮斗，為中國在國際地位的綜合實習(xí)提升做自己的貢獻(xiàn)。這讓我們備受鼓舞，但我們也深刻的知道，黨和國家的發(fā)展壯大是從一點一滴開始積累的，我們每個人更應(yīng)該做的是從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)增強理論知識的武裝、認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的班級和各類組織里的事務(wù)工作、生活中關(guān)愛身邊的人給與需要幫助的人力量!
今天是最后一天的學(xué)習(xí)了，大家在短暫的相處和學(xué)習(xí)中已經(jīng)培養(yǎng)了深刻的革命友誼，小組長的經(jīng)歷也讓我鍛煉很多。經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)后，我們更加堅定了作為發(fā)展對象應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)以及具體以融入群眾去作為的工作方法和理念，在學(xué)習(xí)了沈浩、楊善洲等先進(jìn)的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡后，我們每個人都備受啟發(fā)，踐行“三嚴(yán)三實”和“兩學(xué)一做”不是侃侃而談，而是應(yīng)該向先進(jìn)偉人們學(xué)習(xí)，他們十年如一日不斷堅持付出，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種鍥而不舍的精神，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己提高鍛煉自己，從一點一滴的小事做起，以一件一件的小事去為同學(xué)老師服務(wù)，為校園做貢獻(xiàn)!
黨校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)讓我們在思想上進(jìn)步不少，對黨和自我的認(rèn)識有了更全面和客觀的把握。但我們拒絕做思想上的巨人、行動上的矮子!黨校培訓(xùn)的影響是一輩子的，堅定地信念和理想應(yīng)該堅持一生，以前我們可能沒有做到，但請黨組織相信我們，我們會不斷付出不斷成長以積極向黨組織靠攏，成為一個對黨、對國家、對社會、對身邊的人有貢獻(xiàn)、有價值的人!
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十三
10月19日下午16：00，為深入貫徹落實加強和創(chuàng)新社會管理的精神，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)要求，我園區(qū)組織全體黨員干部，在園區(qū)管委會黨建活動室認(rèn)真觀看了全國十個社會管理整體創(chuàng)新的典型縣區(qū)經(jīng)驗交流專題片，并在觀看之后展開討論與交流。
該系列專題片主要介紹了十個中央綜治委重點培育的縣區(qū)整體推進(jìn)社會管理創(chuàng)經(jīng)驗做法。如深圳經(jīng)驗，讓流動人口逐步融入城市；南通經(jīng)驗，推進(jìn)社會城信體系建設(shè)；新鄭經(jīng)驗：走“民生優(yōu)先”“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”的道路，努力實現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”等。
我園區(qū)黨員干部學(xué)習(xí)交流并總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗：
一、保障和改善民生，維護(hù)人民群眾根本利益
社會管理方法的創(chuàng)新的前提是要將人民的利益放在首要位置，民生是社會和諧之本。所以社會管理創(chuàng)新的立足點以及根本出發(fā)點是保障和改善民生，維護(hù)人民的根本利益。著力解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，進(jìn)一步夯實了社會管理基礎(chǔ)，讓人民群眾成為社會管理創(chuàng)新最大的受益者。
二、以人為本、服務(wù)在先
通過專題片中各個試點中出現(xiàn)的問題，我們在學(xué)習(xí)各試點采取的對策與解決方法中認(rèn)識到，解決影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，各試點地區(qū)無不凸顯“服務(wù)”二字。創(chuàng)新社會管理必須堅持“以人為本、服務(wù)為先”的理念。
三、整合基層資源，形成社會管理合力
大量矛盾糾紛出現(xiàn)在基層，群眾的無窮力量也蘊含在基層。如何做好基層基礎(chǔ)工作，是關(guān)乎整個社會管理工作根基穩(wěn)固與否的重要問題。調(diào)動、發(fā)揮好基層組織作用、建設(shè)好基層隊伍是社會管理的重要保證。各試點地區(qū)大力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治工作中心和村(社區(qū))綜治工作站建設(shè)，有效整合公安、司法、社保、民政、宗教、計生、教育、信訪等資源和力量，打造基層社會服務(wù)管理平臺。準(zhǔn)確及時掌握基層動態(tài)，才能最大限度地提升公共服務(wù)水平。加強和完善基層社會服務(wù)和管理體系——把人力、財力、物力更多投到基層，努力夯實基層組織、壯大基層力量、整合基層資源、強化基礎(chǔ)工作。
四、人人參與、人人共享
加強社會管理創(chuàng)新，事關(guān)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，更事關(guān)人民群眾切身利益。動員社會各方基層群眾性自治組織、社會組織、企事業(yè)單位和廣大人民群眾各方參與、齊抓共管齊抓共管，逐步形成各層單位、各個部門互補互動的社會管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分整合社會資源和力量，發(fā)揮群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，參與社會管理創(chuàng)新。
我園區(qū)通過學(xué)習(xí)全國先進(jìn)典型縣區(qū)、模范社區(qū)的管理方法與經(jīng)驗，努力加強本園區(qū)綜合治理工作的開展實施，并結(jié)我園區(qū)的實際情況，學(xué)習(xí)借鑒典型地區(qū)探索與創(chuàng)新的經(jīng)驗，堅定不移的以維護(hù)人民群眾根本利益為出發(fā)點，以“以人為本、服務(wù)為先”為理念，努力探索新的管理模式，挖掘提煉創(chuàng)新經(jīng)驗，取長補短，整體推進(jìn)我園區(qū)社會管理創(chuàng)新向縱深發(fā)展。
專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，人們對于個人的專業(yè)發(fā)展越來越重視。作為擁有一定專業(yè)知識和技能的人，我在專業(yè)發(fā)展中也有了一些心得體會。通過不斷努力和經(jīng)驗積累，我發(fā)現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的重要性，也明確了專業(yè)發(fā)展的方向和策略。
第一段：認(rèn)識到專業(yè)發(fā)展的重要性
專業(yè)發(fā)展是一個人在職業(yè)生涯中不斷提升自己技術(shù)和知識水平的過程。在當(dāng)今社會，競爭激烈，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和知識，才能在職場中立于不敗之地。我曾經(jīng)在一家公司工作，由于沒有及時更新我的專業(yè)知識，導(dǎo)致在面對新技術(shù)時無法勝任工作。這次教訓(xùn)讓我認(rèn)識到專業(yè)發(fā)展的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，才能在激烈的競爭中保持競爭力。
第二段：明確專業(yè)發(fā)展的方向
在專業(yè)發(fā)展中，明確方向是至關(guān)重要的。只有明確了自己的夢想和目標(biāo)，才能有針對性地提升自己的專業(yè)能力。在職業(yè)規(guī)劃的初期，我曾經(jīng)沒有明確的目標(biāo)，只是盲目地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和知識。然而，這種零散的學(xué)習(xí)并沒有給我?guī)韺嵸|(zhì)性的提升。后來，我開始反思自己的興趣和擅長領(lǐng)域，明確了自己的方向。經(jīng)過調(diào)研和思考，我決定在某個特定領(lǐng)域深耕。通過專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸成為這個領(lǐng)域的專家，并在職場中獲得了認(rèn)可。
第三段：制定科學(xué)的專業(yè)發(fā)展策略
除了明確方向外，制定科學(xué)的專業(yè)發(fā)展策略也是專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在制定策略時，要根據(jù)自身情況、所處行業(yè)和市場需求來制定。作為一名市場從業(yè)者，我認(rèn)識到市場環(huán)境的變化十分迅速，只有跟上市場的步伐，提前預(yù)測行業(yè)趨勢，并做好相應(yīng)的調(diào)整，才能在市場競爭中立于不敗之地。因此，我制定了定期參加行業(yè)交流會和培訓(xùn)的策略，并積極參與各種市場研究，了解最新的市場動態(tài)。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠及時應(yīng)對市場的變化，并提供更有效的解決方案，從而在職場中保持競爭力。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和個人成長
專業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在職業(yè)生涯中，我一直堅持持續(xù)學(xué)習(xí)，并將其作為發(fā)展的動力。不論是通過書籍、培訓(xùn)還是行業(yè)交流會，我都保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的專業(yè)能力，并從中獲得更多的機會。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過不斷學(xué)習(xí)和成長來應(yīng)對職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過對專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和實踐，我深刻體會到專業(yè)發(fā)展的重要性。明確方向、制定策略、持續(xù)學(xué)習(xí)和個人成長是我在專業(yè)發(fā)展中獲得的重要心得。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，積極進(jìn)取，在職場競爭中不斷發(fā)展壯大自己的優(yōu)勢，為個人和社會做出更大的貢獻(xiàn)。