心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，更好地挖掘自己的優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，注重寫(xiě)作的質(zhì)量而非數(shù)量。以下是小編為大家收集的一些寫(xiě)心得體會(huì)的好例子，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇一
作為一名幼兒園教育工作者，學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性不言而喻。通過(guò)對(duì)幼兒園政治的學(xué)習(xí)，不僅可以更好地了解園內(nèi)的政治體系，還可以提高自己的政治敏感性和政治素養(yǎng)，更好地為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)。在實(shí)踐中，我也逐漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性。在此，我想分享一下我的幼兒園政治心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性
學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性不能夠忽視。首先，學(xué)習(xí)幼兒園政治可以更好地了解園內(nèi)的政治體系，包括園領(lǐng)導(dǎo)、園委會(huì)、園內(nèi)的師生關(guān)系等等。其次，學(xué)習(xí)幼兒園政治可以提高自己的政治素養(yǎng)，比如掌握職權(quán)，合理行使權(quán)力等等。最后，學(xué)習(xí)幼兒園政治還能夠提高自己的政治敏感性，更加注重維護(hù)園內(nèi)的政治和諧與穩(wěn)定。
第三段：園內(nèi)政治氛圍的維護(hù)
在幼兒園工作期間，我體驗(yàn)到了園內(nèi)政治氛圍的維護(hù)對(duì)于教育管理的重要性。作為一個(gè)教師，我們應(yīng)該積極地參與到園內(nèi)的政治建設(shè)中，不僅要注重自己的工作、班級(jí)管理等，還要關(guān)注全園的政治建設(shè)。不斷積極構(gòu)建教師與家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系，增強(qiáng)園內(nèi)的政治和諧，維護(hù)園園內(nèi)正常的教育秩序。
第四段：做好教育工作的重要性
教師作為幼兒園中一份子，我們應(yīng)該明確自己的職責(zé)、使命和實(shí)踐目標(biāo)。我們應(yīng)該把個(gè)人工作與園園教育整體工作緊密聯(lián)系起來(lái)，努力做好自己的教育工作。同時(shí)，還要注重園內(nèi)政治建設(shè)，遵循教育法律法規(guī)、貫徹制度，帶出更多優(yōu)秀的人才，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
總之，作為一名幼兒園教育工作者，學(xué)習(xí)幼兒園政治至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒園政治，我們可以更好地了解園內(nèi)政治體系、提高自身的政治素養(yǎng)，維護(hù)園內(nèi)的政治和諧與穩(wěn)定。同時(shí)，我們要注重自己的教育工作、園內(nèi)政治建設(shè)，助力教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子們營(yíng)造出更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇二
第一段：
政治是黨和政府的重要工作，也是每個(gè)公民要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，幼兒園作為兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)于幼兒的政治教育至關(guān)重要，而幼兒園教師作為幼兒教育的重要組成部分，必須深刻理解和有效實(shí)踐政治教育的基本理念，把握好幼兒政治教育工作的方法和技巧，才能為幼兒政治思想品德的養(yǎng)成和成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：
在幼兒園教育中，教師要將政治教育滲透到日常生活中。例如，在過(guò)家家游戲中，可以給幼兒們分配被人民群眾選為代表的角色，讓他們體驗(yàn)當(dāng)代表的感受，使他們從小樹(shù)立起尊重群眾、代表群眾的思想。此外，在幼兒園教育活動(dòng)中，還可以通過(guò)教材、展板、小游戲等方式，讓幼兒了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等國(guó)家標(biāo)志和國(guó)家優(yōu)秀人物，這些活動(dòng)能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，不知不覺(jué)中接受國(guó)家愛(ài)好和文明風(fēng)范。
第三段：
幼兒園教師要科學(xué)用語(yǔ)言進(jìn)行政治教育。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，更需要能夠理解和接受的語(yǔ)言，教師要用形象具體的語(yǔ)言和故事，讓幼兒們通過(guò)感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向理性認(rèn)識(shí)。例如，當(dāng)幼兒對(duì)玩具不聞不問(wèn)時(shí)，教師可以通過(guò)形象的故事告訴幼兒，每個(gè)玩具都是有生命的，需要妥善保護(hù)和使用，讓幼兒從小對(duì)于生命和他人財(cái)物有必要的尊重之心。
第四段：
與幼兒親密接觸是進(jìn)行幼兒政治教育的關(guān)鍵。只有了解幼兒的個(gè)體差異，才能更好的進(jìn)行政治教育。有些幼兒愿意和大家分享的信息比較多，對(duì)于這類幼兒，教師可以通過(guò)引導(dǎo)和提問(wèn)，讓他們更好地思考一些問(wèn)題，例如：什么是團(tuán)結(jié)？怎樣團(tuán)結(jié)？有哪些成果？等等。對(duì)于一些比較沉默的幼兒，教師可以先觀察他們的語(yǔ)言和行為，結(jié)合教育措施優(yōu)化政治教育方案，讓充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第五段：
最后，幼兒園教師應(yīng)該從自身的角度思考和實(shí)踐，努力做好政治教育。幼兒園教師應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在日常教學(xué)中做好政治教育的規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，教師還要重視政治教育與班級(jí)管理的關(guān)系，掌握班級(jí)政治教育和管理的方法，將缺少的班級(jí)管理方式與政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇三
1．加強(qiáng)思想政治隊(duì)伍建設(shè) 。我園根據(jù)工作調(diào)整，及時(shí)組建好我園思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。繼續(xù)聘請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副園長(zhǎng)，聘請(qǐng)城里交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為交通安全輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)離休干部休養(yǎng)所老干部為園外思想政治輔導(dǎo)員。充分發(fā)揮院內(nèi)外思想政治資源的作用，通過(guò)組織建設(shè)，要逐步形成涵蓋園內(nèi)外的思想政治教育大網(wǎng)絡(luò)，做到思想政治教育無(wú)盲點(diǎn)。
2．加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先，要強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度。黨支部將組織重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的“十七、十八大”文件和科學(xué)發(fā)展觀的理論，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的文件，學(xué)習(xí)各級(jí)黨政部門(mén)文件精神等。支部將制定切合我園實(shí)際的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)筆記提出明確要求，進(jìn)行定期檢查，作出等級(jí)評(píng)價(jià)，以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。我園將利用重大節(jié)日、師德行風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)等，組織思想政治理論研討活動(dòng)，并組織黨團(tuán)員進(jìn)行演講、征文、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，要求班子成員都帶頭參加。通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓足干勁。第二，加強(qiáng)教師思想政治工作力度，確保我園長(zhǎng)治久安。我園制定專項(xiàng)制度，按照學(xué)、查、擺、改的程序徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第三，扎實(shí)開(kāi)展師愛(ài)到萬(wàn)家活動(dòng)。教師做到三必訪，對(duì)受家庭成員影響的要進(jìn)行特別關(guān)照，跟蹤觀察。對(duì)家庭特困生要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)審查，集中開(kāi)展幫困工作。還要繼續(xù)組織家長(zhǎng)評(píng)園、評(píng)教活動(dòng)，真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系，做到讓社會(huì)滿意。
3．更新思想政治工作理念，拓展思想政治時(shí)空。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請(qǐng)社會(huì)上的有關(guān)人員進(jìn)園舉辦革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用關(guān)心教工生活委員會(huì)、團(tuán)組織等，密切干群關(guān)系，形成與教師交流溝通制度，關(guān)注教工工作的同時(shí)，更多地關(guān)注其生活、精神面貌，由工會(huì)主席和團(tuán)支部書(shū)記分口負(fù)責(zé)組織教工活動(dòng)，豐富其文化生活，營(yíng)造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團(tuán)員、教師、參觀、游覽、演出等系列活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展豐富多采的體驗(yàn)教育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要求。
4．學(xué)高為師，身正為范，教師人人都是思想政治工作者。建立教師進(jìn)修提高制度，鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做名師。加大宣傳力度，提高我園教師在社會(huì)的知名度，引導(dǎo)教育教師珍惜自己的名譽(yù)。通過(guò)各種制度的完善，進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行，我園通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)、教師宣誓等形式，爭(zhēng)取把教師的職業(yè)道德和行為習(xí)慣提升到一個(gè)較高檔次，成為全社會(huì)精神文明的楷模。教師要通過(guò)課堂教育主渠道對(duì)幼兒進(jìn)行思想政治教育，要通過(guò)課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響幼兒，時(shí)時(shí)刻刻努力營(yíng)造出：教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人“的良好思想政治環(huán)境。
1．抓好科研課題，構(gòu)建思想政治新體系。 構(gòu)建與完善思想政治的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照有關(guān)精神，我園在道德教育實(shí)踐中遵循幼兒思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標(biāo)與不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來(lái)： 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。寫(xiě)好規(guī)范字、學(xué)說(shuō)普通話。觀看愛(ài)國(guó)主義電影、會(huì)唱愛(ài)國(guó)歌曲。知母園、愛(ài)母園。知道并熱愛(ài)領(lǐng)袖。 從說(shuō)好每一句普通話、寫(xiě)好每一個(gè)漢字、唱準(zhǔn)每一句國(guó)歌開(kāi)始。一筆一畫(huà)、一句一聲，逐一落實(shí)到位，要把幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感融進(jìn)每一個(gè)動(dòng)作中、每一句歌聲里。愛(ài)家鄉(xiāng)教育可物化為找一找鄉(xiāng)音土語(yǔ)與普通話的差異、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的未來(lái)等系列活動(dòng)。也正是在這樣的系列教育活動(dòng)中，教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為幼兒看得見(jiàn)、做得出、理解得了、體會(huì)得到的具體行為。敬業(yè)是我園思想政治重點(diǎn)建設(shè)的重要道德規(guī)范?？傊?，在構(gòu)建與完善我園思想政治目標(biāo)內(nèi)容體系中，把公民基本道德規(guī)范的20字要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與全面推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。 構(gòu)筑與完善全方位的思想政治途徑 以為依據(jù)，構(gòu)建與完善以幼兒為主體、以教師為主導(dǎo)、以提高自育能力為重點(diǎn)的全方位的思想政治途徑方法體系： 構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我園除上課以外，還有豐富的各種活動(dòng)，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機(jī)遇。 構(gòu)建與完善家庭社區(qū)育人的渠道。家庭教育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟(jì)地位、家長(zhǎng)的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對(duì)幼兒都起著潛移默化的作用。但家庭對(duì)幼兒的影響，許多時(shí)候是自發(fā)的、隨意的、無(wú)序的、缺乏選擇的。開(kāi)展創(chuàng)建文明小臥室、我為父母過(guò)生日、跟著父母上天班等活動(dòng)。幼兒與家長(zhǎng)有血緣關(guān)系，而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動(dòng)人的。 構(gòu)建與完善社會(huì)育人的渠道。我園的思想政治建設(shè)必須與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。我園的社會(huì)實(shí)踐方式主要是在我園的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，如社區(qū)志愿服務(wù)、愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)。這類實(shí)踐活動(dòng)，只要把握好了思想教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。
2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。 校園文化是師生在教育教學(xué)過(guò)程中所創(chuàng)造形成的精神財(cái)富、文化氛圍，以及承載著它的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。我園精神文化建設(shè)是園園文化建設(shè)的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導(dǎo)著校園文化的方向。今后要重點(diǎn)對(duì)校園精神文化建設(shè)做如下探索。 滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的象征性符號(hào)向幼兒潛意識(shí)地灌輸著國(guó)家的教育思想、道德規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我園十分重視校園精神文化建設(shè)， 利用其滲透性特征，充分運(yùn)用各種園園文化載體，重點(diǎn)落實(shí)、等。利用各種有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日、紀(jì)念日等開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等教育。閱覽室里有多種報(bào)紙及刊物可供幼兒閱讀。墻壁、門(mén)窗隨處可見(jiàn)文化內(nèi)容，做到了我園時(shí)時(shí)、事事、處處體現(xiàn)著教育。 為了全方位構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的園園文化氛圍，我們從辦園觀念、我園歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了園訓(xùn)、園標(biāo)、園歌、園風(fēng)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。我們從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，精心布置每處場(chǎng)景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件。選擇性探索。校園文化往往是通過(guò)傳授知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)形成的。
這一特點(diǎn)就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當(dāng)今幼兒擇園現(xiàn)象，更應(yīng)當(dāng)引起我們教育工作者的深思。古今事例無(wú)非是要改善受教育的環(huán)境?？梢赃@樣說(shuō)，你不自我改善教育環(huán)境，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會(huì)對(duì)我園的選擇和要求。同時(shí)在此基礎(chǔ)上內(nèi)化，形成富有個(gè)性的文化。這些引進(jìn)文化不斷加以調(diào)整、充實(shí)、豐富、發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。 全員性探索。全面貫徹國(guó)家教育方針，面向全體幼兒是我園實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。個(gè)個(gè)都能參與，人人都能成功是我園實(shí)施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點(diǎn)。
3．突出體驗(yàn)教育特色 遵循了兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小幼兒不同年齡階段的特點(diǎn)，采用科學(xué)實(shí)用、生動(dòng)活潑的教育方式，從貼近幼兒生活、貼近幼兒思想實(shí)際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應(yīng)新時(shí)期特點(diǎn)的“體驗(yàn)教育”活動(dòng)，確實(shí)提高教育成果。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇四
作為現(xiàn)代幼兒園教育工作者，我們深知，“政治”是我們教育之中不可或缺的一環(huán)。教育無(wú)處不在，政治也無(wú)處不在。那么，如何將政治融入幼兒園教育之中，讓孩子們學(xué)會(huì)做好自己的角色，培養(yǎng)好的公民素質(zhì)和政治素養(yǎng)，是我們教師們?cè)诰唧w工作中需要探索和實(shí)踐的問(wèn)題。
第二段：政治在幼兒園教育中的作用
政治思維是人類前進(jìn)的力量之一，是創(chuàng)造力、領(lǐng)袖力和社會(huì)責(zé)任感所需要的能力和素質(zhì)之一。讓幼兒了解社會(huì)、關(guān)注國(guó)家大事、欣賞人民英雄、懂得尊重他人權(quán)利、學(xué)會(huì)維護(hù)公共利益等方面，都需要政治教育。幼兒階段的政治教育是一種先進(jìn)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性教育，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
第三段：平時(shí)怎樣開(kāi)展幼兒園的政治教育
在幼兒園，政治教育始終是我們教師的關(guān)注重點(diǎn)。在平時(shí)的教育工作中，我們通過(guò)保育員的講座、家長(zhǎng)會(huì)、文藝演出、社區(qū)服務(wù)、宣傳欄等各種手段，將政治教育過(guò)程化、常態(tài)化、生活化，讓孩子在活動(dòng)中意識(shí)到了不同文化背景與國(guó)情的差異、了解國(guó)家的構(gòu)成及分工、了解公民應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)等。在選用故事和課文時(shí)，也多從維護(hù)公共利益、尊重他人、培養(yǎng)合作意識(shí)等方面進(jìn)行教育。
第四段：幼兒如何理解政治概念
政治教育是一種涵蓋面比較廣的教育。幼兒對(duì)于政治概念的理解是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)。例如，“選舉”究竟是什么，為什么有些人會(huì)被選上，有些人沒(méi)被選上；“國(guó)旗”和“國(guó)徽”又分別代表什么，它們的歷史背景是怎樣的。這些問(wèn)題的解說(shuō)必須從幼兒的角度出發(fā)，用零散的語(yǔ)言，漸進(jìn)式地解釋，讓幼兒能夠理解概念、感知價(jià)值。
第五段：政治教育的難點(diǎn)與展望
在幼兒園的政治教育工作中，有一些難點(diǎn)會(huì)給教師帶來(lái)困難。一方面，政治概念深?yuàn)W，幼兒難以理解；另一方面， 教師們需要在教育孩子的同時(shí)避免政治敏感問(wèn)題，很容易引起家長(zhǎng)的不滿和社會(huì)言論的壓力。但是，政治教育既需要努力排除干擾因素，也需要逐漸發(fā)展出針對(duì)孩子的專業(yè)化教育，實(shí)現(xiàn)“正確”政治教育。我們應(yīng)該最大限度地利用各種資源，擴(kuò)大師資培訓(xùn)計(jì)劃，以帶領(lǐng)出更多的優(yōu)秀政治幼教工作者。
結(jié)語(yǔ)：
政治教育，是幼兒階段必要的教育，也是優(yōu)質(zhì)幼教的基礎(chǔ)之一。我們需要在不斷探索中，以專業(yè)化的身份和服務(wù)精神，為孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)提供更好的保障。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇五
本學(xué)期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等，學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。陶行知說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范?！薄弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛(ài)幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅(jiān)持““一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要““特別的愛(ài)給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：““其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。
第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
在有的單位里，往往有許多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責(zé)是什么，工作態(tài)度存在問(wèn)題，有的人口頭禪是那么拼命為什么，她從來(lái)都是按時(shí)上下班，職責(zé)以外的事情一概不理，份外之事更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無(wú)過(guò);還有的人擅長(zhǎng)自我安慰：“反正晉升上去是少數(shù)人的事，大多數(shù)人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永遠(yuǎn)悲觀失望，總是抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意都是有由于環(huán)境造成的，整天生活在負(fù)面情緒中，完全享受不到工作的樂(lè)趣，與之相反的是那種積極進(jìn)取的人，他們精神抖擻，樂(lè)觀向上，總是積極地尋求解決問(wèn)題的辦法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情況下也不氣餒，總能讓希望之火點(diǎn)燃。
不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的結(jié)果，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度越積極，決心越大，對(duì)工作投入的心血越多，從工作中得到的回報(bào)就相應(yīng)越多。
那么，工作到底為了什么?為了同事的好評(píng)?為了園長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)?為晉級(jí)職稱?這些對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒(méi)意義，沒(méi)激情，教書(shū)首先是自己的事業(yè)，只有認(rèn)為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書(shū)也是一個(gè)教室創(chuàng)造力的體現(xiàn)，讓我們拿出熱情，創(chuàng)造性地投入工作吧，成功在向我們招手。
在學(xué)生時(shí)代離不開(kāi)政治理論和新知識(shí)學(xué)習(xí)，而且在工作中更離不開(kāi)政治理論和新知識(shí)學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)的深入、年齡經(jīng)驗(yàn)閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度和理解都有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)得越多、理解得越深，越發(fā)感覺(jué)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，特別是對(duì)我們年輕教師。所以使我對(duì)黨特別關(guān)注與向往。在大學(xué)當(dāng)中，我寫(xiě)了
入黨申請(qǐng)書(shū)
，并且積極的參與黨組織組織的學(xué)習(xí)，不幸，最終沒(méi)有被加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這次，我又向?qū)W校的黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，如果加入了黨，黨組織可以組織黨的教育，從而可以學(xué)習(xí)到最先進(jìn)黨的知識(shí)。
通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)政治理論和新知識(shí)讀本，進(jìn)一步引導(dǎo)了我樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高了自身的素質(zhì)。結(jié)合自己的實(shí)際，以下就自己所讀的政治理論和新知識(shí)談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?BR> 一、打牢堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)
在世界范圍內(nèi)科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)創(chuàng)新空前加快的今天，國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)出科技進(jìn)步、知識(shí)創(chuàng)新和人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。教師這一特殊的職業(yè)，肩負(fù)著為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，尤其在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。并且教師的示范是學(xué)生最直接、最經(jīng)常的表率，是引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)所不可缺少的手段。所以要加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及法律法規(guī)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)等其他各方面知識(shí)的自身學(xué)習(xí)和研究，達(dá)到不斷充實(shí)、豐富、完善自己，這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是基層全體教師一項(xiàng)十分緊迫的重大政治任務(wù)。對(duì)此，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，只有學(xué)習(xí)好理論才能達(dá)到升華，工作才能把握方向，績(jī)效才能顯著，教育人幫助人才能有理有節(jié)，在既要會(huì)說(shuō)、更要會(huì)做的同時(shí)，要注重在實(shí)踐中的運(yùn)用和經(jīng)驗(yàn)結(jié)累。歸根到底一句話，學(xué)習(xí)好才能有創(chuàng)新的工作思路，才會(huì)謀求新的發(fā)展;學(xué)習(xí)好就能用科學(xué)理論指導(dǎo)教師工作實(shí)踐，把握政治工作主動(dòng)權(quán); 學(xué)習(xí)好才能更好地做好學(xué)生、家長(zhǎng)等工作，教師工作就會(huì)有源之水、有本之木。否則，就會(huì)貽誤教師事業(yè)，就會(huì)迷失政治方向。
二、正確把握政治方向
實(shí)踐證明：“時(shí)代和形勢(shì)要求我們勤奮學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，應(yīng)有的覺(jué)悟?！辈粩嗲趭^學(xué)習(xí)，能使人聰明起來(lái)增長(zhǎng)才干，能給人生以正確引導(dǎo)，能給人信心和力量，能促進(jìn)創(chuàng)造，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們要努力用科學(xué)理論武裝頭腦，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、共產(chǎn)主義理想信念占領(lǐng)思想陣地，牢固確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律，在任何時(shí)候、任何情況下永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，這既是政治上成熟的基礎(chǔ)，也是政治上堅(jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)可靠的標(biāo)志。更何況在改革、發(fā)展、穩(wěn)定任務(wù)十分繁重，新情況、新矛盾、新問(wèn)題層出不窮的情況下，如果不讀書(shū)學(xué)習(xí)，許多問(wèn)題就搞不清弄不懂，就會(huì)處于盲目、被動(dòng)和落伍狀態(tài)。俗話說(shuō)：“涉淺水者得魚(yú)蝦，入深海者擒蛟龍?！比绻覀儾患訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不注重黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，思想根基和理論功底就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖和不牢靠，在紛繁復(fù)雜的事物面前，就會(huì)渾渾噩噩，良莠不辨，就會(huì)在頭腦中缺乏應(yīng)有的是非觀念和政治責(zé)任意識(shí)，便會(huì)站不穩(wěn)腳跟，把握不住政治方向。我們要想成為知識(shí)和才能的擁有者，成為思想政治修養(yǎng)水平、教育教學(xué)能力很高的優(yōu)秀教師，就必須戰(zhàn)勝自身的惰性，以讀書(shū)為榮，邁出刻苦學(xué)習(xí)的步伐，增強(qiáng)做好教師工作的政治責(zé)任感、光榮感、使命感，才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，才能在驚濤駭浪中鍛煉成長(zhǎng)。
三、今后的努力方向
這次政治理論和新知識(shí)的學(xué)習(xí)教育是一次自我教育，自我完善的機(jī)會(huì)。通過(guò)查找剖析，使我找準(zhǔn)了問(wèn)題和不足，認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認(rèn)清了今后努力方向，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，接受大家的批評(píng)和幫助，彌補(bǔ)自己的不足。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
(1)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性。
(2)除重點(diǎn)參加好學(xué)校布置的政治學(xué)習(xí)外，還要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，爭(zhēng)取在一段時(shí)間后，使自己政治理論和專業(yè)知識(shí)水平有一個(gè)提高。
(3)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持利用瑣碎時(shí)間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
3、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。要想方設(shè)法提高辦事效率，牢記“人民群眾才是創(chuàng)造歷史的英雄”的重要觀點(diǎn)，積極向黨員學(xué)習(xí)，不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把為人民服務(wù)的宗旨觀念真正落實(shí)到行動(dòng)中去。
總之，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)不能只在口頭、流于表面，對(duì)理論學(xué)習(xí)不假思索“想當(dāng)然”地歸為“枯燥無(wú)味”，而不用心去學(xué)習(xí)、去思考，去理解其中實(shí)際含義，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí);而是要做到真學(xué)、真信、真懂、真用，在實(shí)踐工作中不斷理解領(lǐng)會(huì)，培養(yǎng)形成自己的工作思想。
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幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)幼兒園教師，伴隨著國(guó)家教育發(fā)展不斷推進(jìn)，我們的工作不僅僅是傳授幼兒知識(shí)，更是培養(yǎng)幼兒豐富的思想，促進(jìn)其全面發(fā)展。而政治教育便是幼兒教育的重要組成部分。因此，作為一名幼兒教師，我們必須要是有政治覺(jué)悟和思想品德，才能更好地充當(dāng)好引領(lǐng)幼兒成長(zhǎng)的角色。
第二段：學(xué)理
政治教育是指以國(guó)家法律法規(guī)、政治制度、先進(jìn)文化等為基礎(chǔ)，為幼兒提供有關(guān)國(guó)家政治生活和基本國(guó)情等方面的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照正確的思想方向進(jìn)行思考和行動(dòng)。這其中究竟要教給幼兒什么，如何教導(dǎo)幼兒，也是幼兒教師需要思考的。
第三段：實(shí)踐
在幼兒園教學(xué)中，我們老師通過(guò)多種途徑，如圖片、視頻、游戲等形式，將國(guó)家的一些基本情況、民族風(fēng)俗文化以及時(shí)事熱點(diǎn)等內(nèi)容融入教學(xué)中。并且，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)也開(kāi)展了一些有關(guān)愛(ài)國(guó)主義、集體主義等方面的活動(dòng)，讓幼兒們親身感受這些概念，在游戲中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
第四段：思考
幼兒和青少年教育是我們社會(huì)革命后的一項(xiàng)重要事業(yè)。對(duì)于政治教育，我們需要抱持正確認(rèn)知。指導(dǎo)幼兒是一件事，但在日常見(jiàn)多識(shí)廣后，成年人的匆忙腳步卻有時(shí)讓政治教育的重要性漸漸被忽視，本就軟弱的青春期更是如此。在教育中，我們教育的對(duì)象不僅是幼兒，同樣也需要帶動(dòng)孩子的父母?jìng)內(nèi)プ鹬?、?ài)護(hù)祖國(guó)。
第五段：結(jié)尾
幼兒園教師講政治需要革除西方思想，善成潑辣評(píng)論的灰姑娘，在心態(tài)上保持嚴(yán)謹(jǐn)和積極進(jìn)取。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、更新教學(xué)方法、研究新教育理念；同時(shí)，我們也應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻銘記著職責(zé)和使命，用行動(dòng)和實(shí)際工作成果積極推動(dòng)中國(guó)教育的發(fā)展。政治教育是幼兒園教育不可或缺的一環(huán)，我們作為一名教師，更是要切實(shí)踐行。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇七
幼兒園是孩子們步入社會(huì)的第一步，也是他們初次接觸政治的地方。在幼兒園的教育活動(dòng)中，政治教育扮演著重要角色。通過(guò)參與幼兒園政治活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了政治對(duì)孩子的影響，同時(shí)也對(duì)幼兒園政治教育的重要性有了更加深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒園政治心得的體會(huì)。
首先，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的集體觀念和合作意識(shí)。在幼兒園的日?；顒?dòng)中，每個(gè)班級(jí)都會(huì)選出“班長(zhǎng)”來(lái)領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)同學(xué)們的活動(dòng)。作為一個(gè)小小班長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)們一起完成任務(wù)，在集體中尋求共同進(jìn)步。這種集體意識(shí)和合作意識(shí)的培養(yǎng)，能夠?yàn)楹⒆觽円院蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園政治教育能夠啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。在幼兒園的藝術(shù)展覽中，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作。通過(guò)討論和評(píng)選，我們學(xué)會(huì)了理解和欣賞他人的作品，也學(xué)會(huì)了勇于表達(dá)自己的想法。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅培養(yǎng)了審美能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。這對(duì)于我們以后的人生發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
再次，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的公民責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。在幼兒園中，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持公共場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。每年的“環(huán)保日”活動(dòng)，我們會(huì)主動(dòng)參與垃圾分類、植樹(shù)等環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得了每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)盡一份力。
最后，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和自尊心。在幼兒園的表演活動(dòng)中，每個(gè)孩子都會(huì)有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的才藝。無(wú)論是歌唱、舞蹈還是朗誦，每個(gè)孩子都會(huì)受到老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和贊賞。這種贊賞和鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心，讓他們相信自己可以做到更好。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園政治教育在培養(yǎng)孩子們的集體觀念、合作意識(shí)、創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識(shí)、公民責(zé)任感以及自信心和自尊心方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)參與幼兒園政治活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了政治對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的積極影響。幼兒園政治教育的重要性不可低估，我們應(yīng)該重視這一方面的教育，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒園教師，我從事這個(gè)崗位已經(jīng)有多年的時(shí)間了。在這些年里，我深深感受到了幼兒園政治的重要性和特殊性。在幼兒園的工作中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一些我對(duì)幼兒園政治的理解和感悟。
首先，幼兒園政治是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。一個(gè)幼兒園要健康運(yùn)轉(zhuǎn)，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力。教師之間不僅僅是單純的合作，更需要相互理解、支持和信任。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能更好地提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。在日常工作中，我常常與同事們進(jìn)行溝通和交流，相互傾聽(tīng)和理解，共同解決問(wèn)題。只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠讓孩子們健康成長(zhǎng)。
其次，幼兒園政治是權(quán)力分配與行使的過(guò)程。在幼兒園中，教師擁有一定的權(quán)力和責(zé)任，我們需要正確行使這些權(quán)力，為孩子們帶來(lái)更好的教育。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)將權(quán)力分配給不同的人，讓每個(gè)人能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。權(quán)力的正確分配和行使，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧，避免沖突和權(quán)力濫用的問(wèn)題。在我的工作中，我時(shí)刻銘記著權(quán)力的責(zé)任與義務(wù)，通過(guò)正確的行使權(quán)力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
第三，幼兒園政治是建立在信任和尊重的基礎(chǔ)之上。幼兒園是孩子們第一次離開(kāi)父母的地方，他們需要教師的關(guān)心和照顧。而這就需要建立起信任和尊重的關(guān)系。在我的工作中，我始終尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，尊重他們的選擇和決定。同時(shí)，我也嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任。只有家長(zhǎng)和教師之間形成緊密的合作關(guān)系，孩子們才能夠真正受益。
第四，幼兒園政治是價(jià)值觀的傳播和影響。在幼兒園教育中，我們不僅僅要傳授知識(shí)，更要傳播正確的價(jià)值觀念。我們要培養(yǎng)孩子們積極向上、樂(lè)觀向前的人生態(tài)度，讓他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。在我的工作中，我常常通過(guò)故事、游戲等方式，引導(dǎo)孩子們理解和接受正確的價(jià)值觀念。只有讓孩子們從小就明白什么是正確的、積極向上的，才能夠在未來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
最后，幼兒園政治是制度的體現(xiàn)。幼兒園的日常管理需要一些制度和規(guī)范來(lái)指導(dǎo)。制度的建立和執(zhí)行，可以保證教師和孩子們的權(quán)益，維護(hù)幼兒園的秩序和穩(wěn)定。在我的工作中，我遵守和執(zhí)行每一項(xiàng)制度和規(guī)章，確保幼兒園的正常運(yùn)行。同時(shí)，我也積極參與制度的改進(jìn)和完善，以提高幼兒園的管理效能。只有正規(guī)的制度和規(guī)章，才能夠確保幼兒園的健康發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園政治是一個(gè)復(fù)雜而有趣的領(lǐng)域。在我的工作中，我深刻理解了幼兒園政治的重要性和特殊性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、權(quán)力分配與行使、信任和尊重、價(jià)值觀傳播和制度的體現(xiàn)，我們可以為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。作為一名幼兒園教師，我愿意繼續(xù)努力，為孩子們的美好未來(lái)而奮斗。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇九
幼兒園是孩子們走入社會(huì)的第一步，也是他們接觸政治的最初階段。在幼兒園政治教育中，有很多值得我們思考和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為了寫(xiě)好一篇關(guān)于幼兒園政治心得的文章，我們可以按照以下五個(gè)段落展開(kāi)論述。第一段，我們可以介紹一些關(guān)于幼兒園政治教育的基本概念和主要內(nèi)容。第二段，我們可以從孩子的角度出發(fā)，描述他們?cè)谟變簣@政治教育中的表現(xiàn)和收獲。第三段，我們可以探討家長(zhǎng)在幼兒園政治教育中的角色和作用。第四段，我們可以談?wù)動(dòng)變簣@教師在政治教育中的重要性和責(zé)任。最后一段，我們可以總結(jié)我們的體會(huì)，并提出一些改進(jìn)幼兒園政治教育的建議。
第一段：幼兒園政治教育的基本概念和主要內(nèi)容
幼兒園政治教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)孩子們正確的政治觀念和價(jià)值觀，為其健康成長(zhǎng)奠定根基。在幼兒園政治教育中，主要包括愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)公德教育等內(nèi)容。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如晨會(huì)、升旗儀式、主題講座等，教師向孩子們傳遞正確的政治知識(shí)和思想觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第二段：孩子們?cè)谟變簣@政治教育中的表現(xiàn)和收獲
幼兒園政治教育對(duì)孩子們的影響是深遠(yuǎn)而顯著的。通過(guò)參與各種政治活動(dòng)，他們逐漸形成共同的價(jià)值觀和積極向上的品質(zhì)。例如，在紀(jì)念活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了向先烈致敬，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情；在集體活動(dòng)中，他們體會(huì)到了互助友愛(ài)的重要性和共同進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè)；在德育講座中，他們收獲了對(duì)社會(huì)公德的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、尊重他人。
第三段：家長(zhǎng)在幼兒園政治教育中的角色和作用
家長(zhǎng)是孩子最早的老師，也是他們政治教育的重要參與者。家長(zhǎng)應(yīng)與幼兒園緊密配合，共同營(yíng)造一個(gè)良好的政治教育環(huán)境。他們可以通過(guò)與孩子一起參加幼兒園的政治活動(dòng)，與孩子討論社會(huì)與政治問(wèn)題，了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和問(wèn)題，給予他們肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)家長(zhǎng)的積極參與，孩子們更深入地了解到政治教育的重要性，并形成正確的政治價(jià)值觀。
第四段：幼兒園教師在政治教育中的重要性和責(zé)任
作為孩子們的引路人，幼兒園教師在政治教育中起著重要的作用。他們應(yīng)通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，使政治教育更加生動(dòng)有趣，并能引發(fā)孩子們的興趣和熱情。在開(kāi)展幼兒園政治教育時(shí)，教師應(yīng)注重情感溝通，關(guān)注孩子的心理變化，激發(fā)他們的自信與自尊，從而培養(yǎng)孩子們良好的情感、時(shí)尚、道德和品德觀念。
第五段：體會(huì)與建議
通過(guò)對(duì)幼兒園政治教育的觀察和思考，我意識(shí)到政治教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而，在現(xiàn)實(shí)中，有些幼兒園政治教育存在著教師授課方法單一、家長(zhǎng)參與度不高等問(wèn)題。因此，我建議教育部門(mén)應(yīng)加大對(duì)幼兒園政治教育的支持力度，提供更多的培訓(xùn)和教材資源；同時(shí)，幼兒園應(yīng)積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與政治教育的決策制定和活動(dòng)組織，真正做到家校合作。只有通過(guò)共同努力，我們才能更好地培養(yǎng)出一代又一代具有良好政治素養(yǎng)的中國(guó)公民。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒園也逐漸成為了我們社會(huì)中一個(gè)重要的組成部分。在幼兒園中，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都需要關(guān)注幼兒園的政治環(huán)境。我在與幼兒園的交往中，深刻體會(huì)到了幼兒園的政治作用，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)。政治可以促進(jìn)園內(nèi)的公平、公正和規(guī)范，同時(shí)也能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和家長(zhǎng)的參與度。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于幼兒園政治的理解和體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者們有所啟示。
首先，幼兒園的政治作用在于促進(jìn)公平、公正和規(guī)范的發(fā)展。政治可以幫助園方制定合理公平的規(guī)章制度，確保園內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的有序進(jìn)行。通過(guò)制定公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，政治可以確保每個(gè)幼兒都能夠享有平等的教育資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，政治還能夠規(guī)范教師的行為，督促他們遵守教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)和園內(nèi)的規(guī)定，保證幼兒的安全和教育質(zhì)量。通過(guò)政治的作用，幼兒園有序的運(yùn)行，并為所有參與者提供了一個(gè)公平、公正和規(guī)范的環(huán)境。
其次，幼兒園的政治作用也體現(xiàn)在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力上。政治能夠激發(fā)教師的積極性，促使他們更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作。通過(guò)政治的作用，教師們積極參與園內(nèi)的決策和管理，提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。政治還能夠?yàn)榻處焸兲峁┤轿坏呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們不斷提升教育教學(xué)水平。只有通過(guò)政治的引導(dǎo)和作用，教師們才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為幼兒園的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次，幼兒園的政治作用還體現(xiàn)在促進(jìn)家長(zhǎng)的積極參與和合作上。政治能夠幫助家長(zhǎng)們更好地參與幼兒園的決策和管理，增強(qiáng)家園合作的意識(shí)和能力。通過(guò)政治的作用，家長(zhǎng)們可以主動(dòng)參與各種活動(dòng)和會(huì)議，了解園方的決策過(guò)程和思路，從而更好地與教師溝通合作。政治還能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們提供宣傳和教育機(jī)會(huì)，幫助他們更好地了解幼兒園的教育理念和教育目標(biāo)。通過(guò)政治的介入，幼兒園與家長(zhǎng)之間的合作和溝通得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，從而為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了更好的保障。
最后，幼兒園政治的作用還在于促進(jìn)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。政治可以幫助園方了解教育的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)模式的調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)政治的作用，園方可以制定出更加適應(yīng)幼兒成長(zhǎng)需求的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，提高幼兒園的教育質(zhì)量。政治還能夠鼓勵(lì)教師們勇于創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的教育方法和手段。只有通過(guò)政治的作用，幼兒園的教育教學(xué)才能夠與時(shí)俱進(jìn)，為幼兒們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。
綜上所述，幼兒園的政治作用體現(xiàn)在促進(jìn)公平、公正和規(guī)范的發(fā)展、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力、促進(jìn)家長(zhǎng)的積極參與和合作、以及推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新等方面。作為幼兒園的參與者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到政治的重要性，積極參與幼兒園政治活動(dòng)，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十一
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢(qián)，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢(qián)全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：“好干部要做到信念堅(jiān)定，為民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔。”劉云山同志在中央黨校這一年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部必須有為黨盡責(zé)、為國(guó)奉獻(xiàn)、為民分憂的擔(dān)當(dāng)精神?！蔽倚ｉ_(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，本人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和多年工作實(shí)際，更加切實(shí)地感到，在當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，黨員干部要做到敢于擔(dān)當(dāng)，就必須弄清“擔(dān)當(dāng)是什么、擔(dān)當(dāng)怕什么、擔(dān)當(dāng)擔(dān)什么”的問(wèn)題。只有這樣，擔(dān)當(dāng)才會(huì)落到實(shí)處，才會(huì)成為自覺(jué)行為。
“講政治”就要做到“心中有黨”。對(duì)黨忠誠(chéng)，聽(tīng)黨的話，是講政治的首要原則，是一名教師從業(yè)前提。學(xué)校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在思想和行動(dòng)上始終與以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，自覺(jué)做到黨的號(hào)召堅(jiān)決響應(yīng)，黨的決定堅(jiān)決執(zhí)行，令行禁止。要自覺(jué)把自己的命運(yùn)同黨的命運(yùn)緊密相連，愛(ài)黨憂黨、興黨護(hù)黨，為國(guó)干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住?！靶闹杏悬h”必須是徹底的、無(wú)條件的、不摻雜使假、沒(méi)有任何水分的忠誠(chéng)，這是一名黨員教師必須恪守的政治品質(zhì)。
“守規(guī)矩”的前提是懂“規(guī)矩”?！耙?guī)矩”是什么?對(duì)一名黨員教師來(lái)說(shuō)，“規(guī)矩”包括黨紀(jì)國(guó)法、學(xué)校的規(guī)章制度，辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，職業(yè)道德、社會(huì)公德。黨的“規(guī)矩”是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，既包括黨章、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律等明文列入紀(jì)律的規(guī)矩，也包括黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚道德準(zhǔn)則等約定俗成的“規(guī)矩”。作為一名黨員老師，首先必須嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，這是對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員的底線要求。對(duì)于沒(méi)有明文紀(jì)律規(guī)定或禁止的，要掂量一下是否符合黨的紀(jì)律原則，心里要有這個(gè)戒尺，不能裝糊涂、打馬虎眼。
“敢擔(dān)當(dāng)”就要樹(shù)立正確的“義利觀”。作為一名老師，必須清楚地知道自己在崗位上的三件事：知道自己在學(xué)校該做什么;知道自己在學(xué)校不該做什么;知道自己該怎么做才能把教學(xué)做得更好。沒(méi)有這份忠誠(chéng)，就沒(méi)有危難時(shí)刻的挺身而出。在危難面前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的字典里只有向前沖、只有忠誠(chéng)、只有人民群眾。再次，擔(dān)的是一份熱愛(ài)。
是對(duì)黨的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。熱愛(ài)才能熱血沸騰，熱愛(ài)才能迸發(fā)激情，熱愛(ài)才能我奉獻(xiàn)。正是有了這份熱愛(ài)，遇到困難和危險(xiǎn)，才會(huì)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，才敢于動(dòng)真碰硬，才不怕得罪人，才會(huì)有作為，這是責(zé)任，是使命，更是要求。最后，擔(dān)的是一份能量。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十三
20xx年xx月xx日—xx日，我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對(duì)象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。前半段聆聽(tīng)了多位學(xué)員的精彩的微型講座，第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”，把前期的理論運(yùn)用于實(shí)踐?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我影子培訓(xùn)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在影子學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益匪淺，收獲很多，整個(gè)培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考！
有一種交流，沒(méi)有融入你就不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣，涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其中，忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗(yàn)中感悟在升華中達(dá)成——在體驗(yàn)式德育中立德樹(shù)人》的主題講座，這讓廣大學(xué)員對(duì)如何達(dá)成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進(jìn)一步的思考；其他學(xué)員都是針對(duì)具體的課堂教學(xué)流程從某個(gè)切面進(jìn)行了研究，如云陽(yáng)江口中學(xué)的戈宏美老師對(duì)如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會(huì)，贏得了全體學(xué)員的贊同。
12位學(xué)員的微型講座，個(gè)個(gè)精彩紛呈，亮點(diǎn)頻頻。最后，學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬(wàn)禮修的精彩點(diǎn)評(píng)也引起了大家的共鳴。
金秋九月，丹桂飄香。這次培訓(xùn)，我們走進(jìn)了綦江南州中學(xué)、重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。
在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得，他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。
重慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校譚平老師不僅就《意識(shí)的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范，而且在高三的作業(yè)評(píng)講上對(duì)選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細(xì)致的歸納，讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識(shí)的作用時(shí)，采用鮮活的'材料激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認(rèn)清意識(shí)與物質(zhì)的辯證關(guān)系，掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法論要求，既保留了哲學(xué)的思辨性，又增加了課堂的趣味性，讓我們見(jiàn)證了一名政治老師的智慧。
蘭青老師帶來(lái)的《民主選舉：投出理性的一票》，采取探究活動(dòng)的方式，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生不知不覺(jué)中習(xí)得相關(guān)知識(shí)和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與，設(shè)計(jì)出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)和政治素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念，讓我們見(jiàn)識(shí)了重慶外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)也堅(jiān)定了我們?cè)谧约旱恼n堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。
跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們學(xué)員上了三節(jié)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過(guò)程中，肖老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽(tīng)取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠(chéng)地指出我課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn)。在肖老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間，我們與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，課余時(shí)間，肖老師和我們促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十四
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。這句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十五
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級(jí)骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)單位是四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院。
三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學(xué)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，非常感謝四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。3年來(lái)，政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們精心設(shè)計(jì)與安排了一系列很有價(jià)值的培訓(xùn)課程，這些課程比較全面的覆蓋了當(dāng)前中學(xué)思想政治課程的理論與實(shí)踐。
這些課程主要有：教育改革與素質(zhì)構(gòu)建，教師的理想與理想的教育，中學(xué)政治課教學(xué)的問(wèn)題及解決策略，高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問(wèn)題探究，新課程改革的基本理念與理論依據(jù)，中學(xué)教師如何做科研與寫(xiě)作，思想政治教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開(kāi)發(fā)的教學(xué)思考，政治課教師教學(xué)的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學(xué)建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考。等等。另外，每次集中學(xué)習(xí)都安排了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的討論和探討，效果很好。同時(shí)，安排教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開(kāi)大家的思維和視野。
為我們授課的老師，除了政治學(xué)院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請(qǐng)來(lái)客座專家學(xué)者。總之，政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。
三年的培訓(xùn)一晃之間就過(guò)去了，回想起來(lái)收獲多于辛苦，成功大于付出。平時(shí)我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時(shí)間坐下來(lái)讀書(shū)、反思，更難得有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都非常認(rèn)真和專心，每個(gè)人都記錄了大量的聽(tīng)課筆記，都寫(xiě)了不少讀書(shū)心得體會(huì)。我作為來(lái)自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員，也和大家一起刻苦學(xué)習(xí)，珍惜著來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在所有集中培訓(xùn)期間，從未缺課，認(rèn)真參加所有活動(dòng)，并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽(tīng)指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報(bào)告，再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動(dòng)，觀念決定實(shí)踐。培訓(xùn)教師，首先必須培訓(xùn)先進(jìn)的理念。好幾年前(20__年_月——20_年_月)我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國(guó)家級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開(kāi)闊了我的視野，提升了我的理論知識(shí)和教育科研能力，使我思考問(wèn)題常常站在了較高的角度。這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)又使我感覺(jué)回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來(lái)的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來(lái)自新課程改革地區(qū)名師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常常使我激動(dòng)，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線的老師，深深陶醉在培訓(xùn)收獲里面。
二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了許多新課程改革的東西。我國(guó)的新課程改革是從20__年開(kāi)始的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開(kāi)始的，時(shí)間是20__年。高中階段的新課程改革按照國(guó)家教育部的要求，四川省決定從20__年秋季開(kāi)始。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個(gè)大背景下進(jìn)行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們準(zhǔn)備了相當(dāng)部分的新課程改革專題講座與報(bào)告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐》，四川教育科學(xué)研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究》，四川師范大學(xué)李方建教授作的《高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問(wèn)題探究》，四川師范大學(xué)李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》，福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考》，等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的研究報(bào)告和講座，讓我們集中享受了一場(chǎng)高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開(kāi)闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對(duì)新課程改革的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導(dǎo)意義。
三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還專門(mén)安排了四川省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的三位特級(jí)老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹(shù)林老師上了《價(jià)值規(guī)律的作用》，成都樹(shù)德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭開(kāi)全老師上了《商品的價(jià)值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動(dòng)，課題活躍，學(xué)生積極參與，知識(shí)是生成而不是預(yù)設(shè)和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了新課程改革的信心。
四、來(lái)自新課程改革地區(qū)專家學(xué)者面對(duì)面的傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還邀請(qǐng)到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學(xué)者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問(wèn)題與困惑，以及我們應(yīng)該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學(xué)建議、新課程教學(xué)模式的特點(diǎn)、新課程教學(xué)模式的衡量標(biāo)準(zhǔn)、師生互動(dòng)要注意的問(wèn)題、新課改復(fù)習(xí)備考建議等8個(gè)方面詳細(xì)闡述了新課程改革教學(xué)實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之談，打開(kāi)了我們的視野，使我們大大受益，對(duì)許多問(wèn)題有了較為明晰的認(rèn)識(shí)。
五、我們這次參加省級(jí)高中政治骨干教師培訓(xùn)的老師都是來(lái)自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽(tīng)課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓(xùn)四川師范大學(xué)政治學(xué)院都安排了學(xué)員分小組進(jìn)行座談，交流教育教學(xué)心得，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)技藝，這是一種非常有意義的培訓(xùn)方式。大家坐在一起把平時(shí)工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓(xùn)會(huì)上來(lái)交流，求得答案，求得，在互動(dòng)中進(jìn)步，在探討中前進(jìn)。我在整個(gè)培訓(xùn)期間寫(xiě)出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來(lái)自于小組討論和聽(tīng)專家學(xué)者的研究報(bào)告。
六、我把培訓(xùn)中的收獲運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高了我的教育教學(xué)能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動(dòng)，取得了不少成績(jī)。
培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中結(jié)下的同學(xué)情、師生誼永存!但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)、理念、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓(xùn)時(shí)間太少了，機(jī)會(huì)太少了，特別是集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時(shí)，我多么希望教育部門(mén)能夠把這樣的培訓(xùn)普及開(kāi)去，惠及每一個(gè)老師，并把這樣的培訓(xùn)常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來(lái)接受這樣的培訓(xùn)啊。
教師政治心得體會(huì)篇4
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十六
江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力?！眲?chuàng)新能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)，培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育的最重要的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中考政治學(xué)科實(shí)行了開(kāi)卷考試這一大膽的嘗試，并取得了令人滿意的結(jié)果。開(kāi)卷考試已成為今后初中政治升學(xué)統(tǒng)一考試的方向和趨勢(shì)，這一趨勢(shì)對(duì)我們初中政治教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法都提出了更高的要求。
一.教學(xué)觀念要更新，轉(zhuǎn)變灌輸式的課堂教學(xué)是政治課傳統(tǒng)教學(xué)模式中的主流，這種教學(xué)方式的課堂里往往充滿了嚴(yán)肅刻板沉寂的氣氛，學(xué)生正襟危坐，不得隨便亂動(dòng)，不許私下談?wù)摚山處煆念^講到尾，造成的結(jié)果是教師講起來(lái)滔滔不絕，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)索然無(wú)味，這種課堂教學(xué)的效果是顯然易見(jiàn)的了。所以教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)從下面幾個(gè)方面入手。(一)：由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變;(二)：由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變;(三)：由維護(hù)“師道尊嚴(yán)”的觀念向平等，民主的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變;(四)：由單一的教學(xué)目標(biāo)向多元化的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。而教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，就具體的落實(shí)在課堂教學(xué)中。
二。教學(xué)方法上的嘗試
的中考政治試卷突出體現(xiàn)了知識(shí)性，綜合性，時(shí)代性，靈活性等特點(diǎn)，它不但考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握和應(yīng)用，還著重考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合，遷移，靈活應(yīng)用和創(chuàng)新能力。它克服了學(xué)生只要“死記硬背”就能拿到高分的傾向，代之以具體材料或情境為載體，加大了對(duì)學(xué)生能力的考查，并且緊密的聯(lián)系了社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)生活。為了使學(xué)生適應(yīng)開(kāi)卷考試這種形式，提高學(xué)生各方面的能力，在研究教師怎樣“教”的同時(shí)還應(yīng)研究學(xué)生怎樣“學(xué)”的問(wèn)題。下面，我就談一談在課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)。
(一)。通過(guò)提問(wèn)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析能力
“思維從問(wèn)題始”，提問(wèn)既包括教師的提問(wèn)，也包括學(xué)生的提問(wèn)。
1.教師提問(wèn)
教師道德的核心是關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尤其是成績(jī)較差的學(xué)生。教師要面向全體，貫徹分層教學(xué)，分層要求的教學(xué)思想，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的問(wèn)題。特別要積極誘導(dǎo)和鼓勵(lì)“差生”發(fā)言，對(duì)他們發(fā)言中的正確部分或閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們發(fā)言的自信心。例如：在講“壟斷資本的對(duì)外掠奪”這一內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一系列問(wèn)題：(1)。帝國(guó)主義的主要特征是什么?(2)。為什么說(shuō)帝國(guó)主義瓜分世界的狂潮是資本主義進(jìn)入壟斷階段的必然表現(xiàn)?(3)。早期的資本主義殖民掠奪和進(jìn)入壟斷階段后對(duì)外掠奪有何不同?(4)。當(dāng)代世界的主題是和平與發(fā)展，這能否說(shuō)明整個(gè)世界已天下太平?通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答，分析和討論，使學(xué)生的興趣有了很大提高。
2.學(xué)生提問(wèn)
古人云：“不恥下問(wèn)”，自古以來(lái)，只有敢問(wèn)敢求，善問(wèn)善求之人才會(huì)有學(xué)業(yè)的進(jìn)步，認(rèn)知的豐富。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要真正貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求教師放下“師道尊嚴(yán)”，創(chuàng)設(shè)民主，和諧的教學(xué)環(huán)境。使的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢問(wèn)，善問(wèn)。學(xué)生的問(wèn)題提出來(lái)后，先由其他學(xué)生或集體討論來(lái)解答，學(xué)生解答不了的，再由教師來(lái)點(diǎn)撥。例如，在講“祖國(guó)統(tǒng)一和民族大團(tuán)結(jié)”這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在自學(xué)基礎(chǔ)上，就提出了如下問(wèn)題：(1),我國(guó)的民族關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮，那國(guó)家通過(guò)什么政策來(lái)維護(hù)這一關(guān)系呢?具體措施有那些?(2)，也有同學(xué)提出：既然各民族是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的，那么為什么直到近年才去開(kāi)發(fā)西部?這對(duì)少數(shù)民族來(lái)講好象是不平等的?(3)，少數(shù)民族的自治制度和香港澳門(mén)的自治有什么區(qū)別嗎?可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后提問(wèn)的問(wèn)題還是有一定深度的，也說(shuō)明他們非常關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，學(xué)生通過(guò)討論后，第一個(gè)問(wèn)題基本能明確，知道了民族區(qū)域自治制度和一些少數(shù)民族自治區(qū)。第二，第三個(gè)問(wèn)題涉及到了鄧小平同志的“兩個(gè)大局”和“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，學(xué)生掌握的知識(shí)較模糊，教師應(yīng)作講解和區(qū)別。通過(guò)雙向提問(wèn)使學(xué)生在理解了基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)，提高了分析，解決問(wèn)題的能力。
(二)，通過(guò)討論、比較、幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
政治課是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系和學(xué)科間的聯(lián)系，在開(kāi)卷考試中較多，在平時(shí)教學(xué)中要圍繞教學(xué)內(nèi)容理解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是相關(guān)或相近知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使系統(tǒng)化和條理化，并進(jìn)行比較綜合理解運(yùn)用，達(dá)到融會(huì)貫通。比如學(xué)習(xí)“國(guó)家”概念時(shí)與氏族會(huì)進(jìn)行比較;學(xué)習(xí)社會(huì)主義革命時(shí)與新民主主義革命比較;還有五種社會(huì)形態(tài)生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)的比較;當(dāng)代資本主義社會(huì)基本矛盾，主要矛盾，不可調(diào)和的三大矛盾的比較。通過(guò)比較、歸類、綜合等形式將分散在各章節(jié)，各學(xué)科中獨(dú)立的內(nèi)容串連成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)由點(diǎn)到線、由線到面、由此及彼、由表及里的整體把握。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇一
作為一名幼兒園教育工作者，學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性不言而喻。通過(guò)對(duì)幼兒園政治的學(xué)習(xí)，不僅可以更好地了解園內(nèi)的政治體系，還可以提高自己的政治敏感性和政治素養(yǎng)，更好地為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)。在實(shí)踐中，我也逐漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性。在此，我想分享一下我的幼兒園政治心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性
學(xué)習(xí)幼兒園政治的重要性不能夠忽視。首先，學(xué)習(xí)幼兒園政治可以更好地了解園內(nèi)的政治體系，包括園領(lǐng)導(dǎo)、園委會(huì)、園內(nèi)的師生關(guān)系等等。其次，學(xué)習(xí)幼兒園政治可以提高自己的政治素養(yǎng)，比如掌握職權(quán)，合理行使權(quán)力等等。最后，學(xué)習(xí)幼兒園政治還能夠提高自己的政治敏感性，更加注重維護(hù)園內(nèi)的政治和諧與穩(wěn)定。
第三段：園內(nèi)政治氛圍的維護(hù)
在幼兒園工作期間，我體驗(yàn)到了園內(nèi)政治氛圍的維護(hù)對(duì)于教育管理的重要性。作為一個(gè)教師，我們應(yīng)該積極地參與到園內(nèi)的政治建設(shè)中，不僅要注重自己的工作、班級(jí)管理等，還要關(guān)注全園的政治建設(shè)。不斷積極構(gòu)建教師與家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系，增強(qiáng)園內(nèi)的政治和諧，維護(hù)園園內(nèi)正常的教育秩序。
第四段：做好教育工作的重要性
教師作為幼兒園中一份子，我們應(yīng)該明確自己的職責(zé)、使命和實(shí)踐目標(biāo)。我們應(yīng)該把個(gè)人工作與園園教育整體工作緊密聯(lián)系起來(lái)，努力做好自己的教育工作。同時(shí)，還要注重園內(nèi)政治建設(shè)，遵循教育法律法規(guī)、貫徹制度，帶出更多優(yōu)秀的人才，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
總之，作為一名幼兒園教育工作者，學(xué)習(xí)幼兒園政治至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒園政治，我們可以更好地了解園內(nèi)政治體系、提高自身的政治素養(yǎng)，維護(hù)園內(nèi)的政治和諧與穩(wěn)定。同時(shí)，我們要注重自己的教育工作、園內(nèi)政治建設(shè)，助力教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子們營(yíng)造出更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇二
第一段：
政治是黨和政府的重要工作，也是每個(gè)公民要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，幼兒園作為兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)于幼兒的政治教育至關(guān)重要，而幼兒園教師作為幼兒教育的重要組成部分，必須深刻理解和有效實(shí)踐政治教育的基本理念，把握好幼兒政治教育工作的方法和技巧，才能為幼兒政治思想品德的養(yǎng)成和成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：
在幼兒園教育中，教師要將政治教育滲透到日常生活中。例如，在過(guò)家家游戲中，可以給幼兒們分配被人民群眾選為代表的角色，讓他們體驗(yàn)當(dāng)代表的感受，使他們從小樹(shù)立起尊重群眾、代表群眾的思想。此外，在幼兒園教育活動(dòng)中，還可以通過(guò)教材、展板、小游戲等方式，讓幼兒了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等國(guó)家標(biāo)志和國(guó)家優(yōu)秀人物，這些活動(dòng)能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，不知不覺(jué)中接受國(guó)家愛(ài)好和文明風(fēng)范。
第三段：
幼兒園教師要科學(xué)用語(yǔ)言進(jìn)行政治教育。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，更需要能夠理解和接受的語(yǔ)言，教師要用形象具體的語(yǔ)言和故事，讓幼兒們通過(guò)感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向理性認(rèn)識(shí)。例如，當(dāng)幼兒對(duì)玩具不聞不問(wèn)時(shí)，教師可以通過(guò)形象的故事告訴幼兒，每個(gè)玩具都是有生命的，需要妥善保護(hù)和使用，讓幼兒從小對(duì)于生命和他人財(cái)物有必要的尊重之心。
第四段：
與幼兒親密接觸是進(jìn)行幼兒政治教育的關(guān)鍵。只有了解幼兒的個(gè)體差異，才能更好的進(jìn)行政治教育。有些幼兒愿意和大家分享的信息比較多，對(duì)于這類幼兒，教師可以通過(guò)引導(dǎo)和提問(wèn)，讓他們更好地思考一些問(wèn)題，例如：什么是團(tuán)結(jié)？怎樣團(tuán)結(jié)？有哪些成果？等等。對(duì)于一些比較沉默的幼兒，教師可以先觀察他們的語(yǔ)言和行為，結(jié)合教育措施優(yōu)化政治教育方案，讓充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第五段：
最后，幼兒園教師應(yīng)該從自身的角度思考和實(shí)踐，努力做好政治教育。幼兒園教師應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在日常教學(xué)中做好政治教育的規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，教師還要重視政治教育與班級(jí)管理的關(guān)系，掌握班級(jí)政治教育和管理的方法，將缺少的班級(jí)管理方式與政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇三
1．加強(qiáng)思想政治隊(duì)伍建設(shè) 。我園根據(jù)工作調(diào)整，及時(shí)組建好我園思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。繼續(xù)聘請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副園長(zhǎng)，聘請(qǐng)城里交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為交通安全輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)離休干部休養(yǎng)所老干部為園外思想政治輔導(dǎo)員。充分發(fā)揮院內(nèi)外思想政治資源的作用，通過(guò)組織建設(shè)，要逐步形成涵蓋園內(nèi)外的思想政治教育大網(wǎng)絡(luò)，做到思想政治教育無(wú)盲點(diǎn)。
2．加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先，要強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度。黨支部將組織重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的“十七、十八大”文件和科學(xué)發(fā)展觀的理論，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的文件，學(xué)習(xí)各級(jí)黨政部門(mén)文件精神等。支部將制定切合我園實(shí)際的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)筆記提出明確要求，進(jìn)行定期檢查，作出等級(jí)評(píng)價(jià)，以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。我園將利用重大節(jié)日、師德行風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)等，組織思想政治理論研討活動(dòng)，并組織黨團(tuán)員進(jìn)行演講、征文、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，要求班子成員都帶頭參加。通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓足干勁。第二，加強(qiáng)教師思想政治工作力度，確保我園長(zhǎng)治久安。我園制定專項(xiàng)制度，按照學(xué)、查、擺、改的程序徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第三，扎實(shí)開(kāi)展師愛(ài)到萬(wàn)家活動(dòng)。教師做到三必訪，對(duì)受家庭成員影響的要進(jìn)行特別關(guān)照，跟蹤觀察。對(duì)家庭特困生要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)審查，集中開(kāi)展幫困工作。還要繼續(xù)組織家長(zhǎng)評(píng)園、評(píng)教活動(dòng)，真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系，做到讓社會(huì)滿意。
3．更新思想政治工作理念，拓展思想政治時(shí)空。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請(qǐng)社會(huì)上的有關(guān)人員進(jìn)園舉辦革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用關(guān)心教工生活委員會(huì)、團(tuán)組織等，密切干群關(guān)系，形成與教師交流溝通制度，關(guān)注教工工作的同時(shí)，更多地關(guān)注其生活、精神面貌，由工會(huì)主席和團(tuán)支部書(shū)記分口負(fù)責(zé)組織教工活動(dòng)，豐富其文化生活，營(yíng)造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團(tuán)員、教師、參觀、游覽、演出等系列活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展豐富多采的體驗(yàn)教育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要求。
4．學(xué)高為師，身正為范，教師人人都是思想政治工作者。建立教師進(jìn)修提高制度，鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做名師。加大宣傳力度，提高我園教師在社會(huì)的知名度，引導(dǎo)教育教師珍惜自己的名譽(yù)。通過(guò)各種制度的完善，進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行，我園通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)、教師宣誓等形式，爭(zhēng)取把教師的職業(yè)道德和行為習(xí)慣提升到一個(gè)較高檔次，成為全社會(huì)精神文明的楷模。教師要通過(guò)課堂教育主渠道對(duì)幼兒進(jìn)行思想政治教育，要通過(guò)課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響幼兒，時(shí)時(shí)刻刻努力營(yíng)造出：教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人“的良好思想政治環(huán)境。
1．抓好科研課題，構(gòu)建思想政治新體系。 構(gòu)建與完善思想政治的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照有關(guān)精神，我園在道德教育實(shí)踐中遵循幼兒思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標(biāo)與不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來(lái)： 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。寫(xiě)好規(guī)范字、學(xué)說(shuō)普通話。觀看愛(ài)國(guó)主義電影、會(huì)唱愛(ài)國(guó)歌曲。知母園、愛(ài)母園。知道并熱愛(ài)領(lǐng)袖。 從說(shuō)好每一句普通話、寫(xiě)好每一個(gè)漢字、唱準(zhǔn)每一句國(guó)歌開(kāi)始。一筆一畫(huà)、一句一聲，逐一落實(shí)到位，要把幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感融進(jìn)每一個(gè)動(dòng)作中、每一句歌聲里。愛(ài)家鄉(xiāng)教育可物化為找一找鄉(xiāng)音土語(yǔ)與普通話的差異、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的未來(lái)等系列活動(dòng)。也正是在這樣的系列教育活動(dòng)中，教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為幼兒看得見(jiàn)、做得出、理解得了、體會(huì)得到的具體行為。敬業(yè)是我園思想政治重點(diǎn)建設(shè)的重要道德規(guī)范?？傊?，在構(gòu)建與完善我園思想政治目標(biāo)內(nèi)容體系中，把公民基本道德規(guī)范的20字要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與全面推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。 構(gòu)筑與完善全方位的思想政治途徑 以為依據(jù)，構(gòu)建與完善以幼兒為主體、以教師為主導(dǎo)、以提高自育能力為重點(diǎn)的全方位的思想政治途徑方法體系： 構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我園除上課以外，還有豐富的各種活動(dòng)，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機(jī)遇。 構(gòu)建與完善家庭社區(qū)育人的渠道。家庭教育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟(jì)地位、家長(zhǎng)的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對(duì)幼兒都起著潛移默化的作用。但家庭對(duì)幼兒的影響，許多時(shí)候是自發(fā)的、隨意的、無(wú)序的、缺乏選擇的。開(kāi)展創(chuàng)建文明小臥室、我為父母過(guò)生日、跟著父母上天班等活動(dòng)。幼兒與家長(zhǎng)有血緣關(guān)系，而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動(dòng)人的。 構(gòu)建與完善社會(huì)育人的渠道。我園的思想政治建設(shè)必須與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。我園的社會(huì)實(shí)踐方式主要是在我園的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，如社區(qū)志愿服務(wù)、愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)。這類實(shí)踐活動(dòng)，只要把握好了思想教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。
2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。 校園文化是師生在教育教學(xué)過(guò)程中所創(chuàng)造形成的精神財(cái)富、文化氛圍，以及承載著它的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。我園精神文化建設(shè)是園園文化建設(shè)的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導(dǎo)著校園文化的方向。今后要重點(diǎn)對(duì)校園精神文化建設(shè)做如下探索。 滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的象征性符號(hào)向幼兒潛意識(shí)地灌輸著國(guó)家的教育思想、道德規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我園十分重視校園精神文化建設(shè)， 利用其滲透性特征，充分運(yùn)用各種園園文化載體，重點(diǎn)落實(shí)、等。利用各種有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日、紀(jì)念日等開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等教育。閱覽室里有多種報(bào)紙及刊物可供幼兒閱讀。墻壁、門(mén)窗隨處可見(jiàn)文化內(nèi)容，做到了我園時(shí)時(shí)、事事、處處體現(xiàn)著教育。 為了全方位構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的園園文化氛圍，我們從辦園觀念、我園歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了園訓(xùn)、園標(biāo)、園歌、園風(fēng)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。我們從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，精心布置每處場(chǎng)景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件。選擇性探索。校園文化往往是通過(guò)傳授知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)形成的。
這一特點(diǎn)就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當(dāng)今幼兒擇園現(xiàn)象，更應(yīng)當(dāng)引起我們教育工作者的深思。古今事例無(wú)非是要改善受教育的環(huán)境?？梢赃@樣說(shuō)，你不自我改善教育環(huán)境，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會(huì)對(duì)我園的選擇和要求。同時(shí)在此基礎(chǔ)上內(nèi)化，形成富有個(gè)性的文化。這些引進(jìn)文化不斷加以調(diào)整、充實(shí)、豐富、發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。 全員性探索。全面貫徹國(guó)家教育方針，面向全體幼兒是我園實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。個(gè)個(gè)都能參與，人人都能成功是我園實(shí)施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點(diǎn)。
3．突出體驗(yàn)教育特色 遵循了兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小幼兒不同年齡階段的特點(diǎn)，采用科學(xué)實(shí)用、生動(dòng)活潑的教育方式，從貼近幼兒生活、貼近幼兒思想實(shí)際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應(yīng)新時(shí)期特點(diǎn)的“體驗(yàn)教育”活動(dòng)，確實(shí)提高教育成果。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇四
作為現(xiàn)代幼兒園教育工作者，我們深知，“政治”是我們教育之中不可或缺的一環(huán)。教育無(wú)處不在，政治也無(wú)處不在。那么，如何將政治融入幼兒園教育之中，讓孩子們學(xué)會(huì)做好自己的角色，培養(yǎng)好的公民素質(zhì)和政治素養(yǎng)，是我們教師們?cè)诰唧w工作中需要探索和實(shí)踐的問(wèn)題。
第二段：政治在幼兒園教育中的作用
政治思維是人類前進(jìn)的力量之一，是創(chuàng)造力、領(lǐng)袖力和社會(huì)責(zé)任感所需要的能力和素質(zhì)之一。讓幼兒了解社會(huì)、關(guān)注國(guó)家大事、欣賞人民英雄、懂得尊重他人權(quán)利、學(xué)會(huì)維護(hù)公共利益等方面，都需要政治教育。幼兒階段的政治教育是一種先進(jìn)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性教育，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
第三段：平時(shí)怎樣開(kāi)展幼兒園的政治教育
在幼兒園，政治教育始終是我們教師的關(guān)注重點(diǎn)。在平時(shí)的教育工作中，我們通過(guò)保育員的講座、家長(zhǎng)會(huì)、文藝演出、社區(qū)服務(wù)、宣傳欄等各種手段，將政治教育過(guò)程化、常態(tài)化、生活化，讓孩子在活動(dòng)中意識(shí)到了不同文化背景與國(guó)情的差異、了解國(guó)家的構(gòu)成及分工、了解公民應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)等。在選用故事和課文時(shí)，也多從維護(hù)公共利益、尊重他人、培養(yǎng)合作意識(shí)等方面進(jìn)行教育。
第四段：幼兒如何理解政治概念
政治教育是一種涵蓋面比較廣的教育。幼兒對(duì)于政治概念的理解是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)。例如，“選舉”究竟是什么，為什么有些人會(huì)被選上，有些人沒(méi)被選上；“國(guó)旗”和“國(guó)徽”又分別代表什么，它們的歷史背景是怎樣的。這些問(wèn)題的解說(shuō)必須從幼兒的角度出發(fā)，用零散的語(yǔ)言，漸進(jìn)式地解釋，讓幼兒能夠理解概念、感知價(jià)值。
第五段：政治教育的難點(diǎn)與展望
在幼兒園的政治教育工作中，有一些難點(diǎn)會(huì)給教師帶來(lái)困難。一方面，政治概念深?yuàn)W，幼兒難以理解；另一方面， 教師們需要在教育孩子的同時(shí)避免政治敏感問(wèn)題，很容易引起家長(zhǎng)的不滿和社會(huì)言論的壓力。但是，政治教育既需要努力排除干擾因素，也需要逐漸發(fā)展出針對(duì)孩子的專業(yè)化教育，實(shí)現(xiàn)“正確”政治教育。我們應(yīng)該最大限度地利用各種資源，擴(kuò)大師資培訓(xùn)計(jì)劃，以帶領(lǐng)出更多的優(yōu)秀政治幼教工作者。
結(jié)語(yǔ)：
政治教育，是幼兒階段必要的教育，也是優(yōu)質(zhì)幼教的基礎(chǔ)之一。我們需要在不斷探索中，以專業(yè)化的身份和服務(wù)精神，為孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)提供更好的保障。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇五
本學(xué)期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等，學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。陶行知說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范?！薄弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛(ài)幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅(jiān)持““一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要““特別的愛(ài)給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：““其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。
第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
在有的單位里，往往有許多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責(zé)是什么，工作態(tài)度存在問(wèn)題，有的人口頭禪是那么拼命為什么，她從來(lái)都是按時(shí)上下班，職責(zé)以外的事情一概不理，份外之事更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無(wú)過(guò);還有的人擅長(zhǎng)自我安慰：“反正晉升上去是少數(shù)人的事，大多數(shù)人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永遠(yuǎn)悲觀失望，總是抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意都是有由于環(huán)境造成的，整天生活在負(fù)面情緒中，完全享受不到工作的樂(lè)趣，與之相反的是那種積極進(jìn)取的人，他們精神抖擻，樂(lè)觀向上，總是積極地尋求解決問(wèn)題的辦法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情況下也不氣餒，總能讓希望之火點(diǎn)燃。
不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的結(jié)果，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度越積極，決心越大，對(duì)工作投入的心血越多，從工作中得到的回報(bào)就相應(yīng)越多。
那么，工作到底為了什么?為了同事的好評(píng)?為了園長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)?為晉級(jí)職稱?這些對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒(méi)意義，沒(méi)激情，教書(shū)首先是自己的事業(yè)，只有認(rèn)為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書(shū)也是一個(gè)教室創(chuàng)造力的體現(xiàn)，讓我們拿出熱情，創(chuàng)造性地投入工作吧，成功在向我們招手。
在學(xué)生時(shí)代離不開(kāi)政治理論和新知識(shí)學(xué)習(xí)，而且在工作中更離不開(kāi)政治理論和新知識(shí)學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)的深入、年齡經(jīng)驗(yàn)閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度和理解都有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)得越多、理解得越深，越發(fā)感覺(jué)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，特別是對(duì)我們年輕教師。所以使我對(duì)黨特別關(guān)注與向往。在大學(xué)當(dāng)中，我寫(xiě)了
入黨申請(qǐng)書(shū)
，并且積極的參與黨組織組織的學(xué)習(xí)，不幸，最終沒(méi)有被加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這次，我又向?qū)W校的黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，如果加入了黨，黨組織可以組織黨的教育，從而可以學(xué)習(xí)到最先進(jìn)黨的知識(shí)。
通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)政治理論和新知識(shí)讀本，進(jìn)一步引導(dǎo)了我樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高了自身的素質(zhì)。結(jié)合自己的實(shí)際，以下就自己所讀的政治理論和新知識(shí)談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?BR> 一、打牢堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)
在世界范圍內(nèi)科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)創(chuàng)新空前加快的今天，國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)出科技進(jìn)步、知識(shí)創(chuàng)新和人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。教師這一特殊的職業(yè)，肩負(fù)著為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，尤其在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。并且教師的示范是學(xué)生最直接、最經(jīng)常的表率，是引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)所不可缺少的手段。所以要加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及法律法規(guī)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)等其他各方面知識(shí)的自身學(xué)習(xí)和研究，達(dá)到不斷充實(shí)、豐富、完善自己，這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是基層全體教師一項(xiàng)十分緊迫的重大政治任務(wù)。對(duì)此，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，只有學(xué)習(xí)好理論才能達(dá)到升華，工作才能把握方向，績(jī)效才能顯著，教育人幫助人才能有理有節(jié)，在既要會(huì)說(shuō)、更要會(huì)做的同時(shí)，要注重在實(shí)踐中的運(yùn)用和經(jīng)驗(yàn)結(jié)累。歸根到底一句話，學(xué)習(xí)好才能有創(chuàng)新的工作思路，才會(huì)謀求新的發(fā)展;學(xué)習(xí)好就能用科學(xué)理論指導(dǎo)教師工作實(shí)踐，把握政治工作主動(dòng)權(quán); 學(xué)習(xí)好才能更好地做好學(xué)生、家長(zhǎng)等工作，教師工作就會(huì)有源之水、有本之木。否則，就會(huì)貽誤教師事業(yè)，就會(huì)迷失政治方向。
二、正確把握政治方向
實(shí)踐證明：“時(shí)代和形勢(shì)要求我們勤奮學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，應(yīng)有的覺(jué)悟?！辈粩嗲趭^學(xué)習(xí)，能使人聰明起來(lái)增長(zhǎng)才干，能給人生以正確引導(dǎo)，能給人信心和力量，能促進(jìn)創(chuàng)造，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們要努力用科學(xué)理論武裝頭腦，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、共產(chǎn)主義理想信念占領(lǐng)思想陣地，牢固確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律，在任何時(shí)候、任何情況下永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，這既是政治上成熟的基礎(chǔ)，也是政治上堅(jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)可靠的標(biāo)志。更何況在改革、發(fā)展、穩(wěn)定任務(wù)十分繁重，新情況、新矛盾、新問(wèn)題層出不窮的情況下，如果不讀書(shū)學(xué)習(xí)，許多問(wèn)題就搞不清弄不懂，就會(huì)處于盲目、被動(dòng)和落伍狀態(tài)。俗話說(shuō)：“涉淺水者得魚(yú)蝦，入深海者擒蛟龍?！比绻覀儾患訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不注重黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，思想根基和理論功底就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖和不牢靠，在紛繁復(fù)雜的事物面前，就會(huì)渾渾噩噩，良莠不辨，就會(huì)在頭腦中缺乏應(yīng)有的是非觀念和政治責(zé)任意識(shí)，便會(huì)站不穩(wěn)腳跟，把握不住政治方向。我們要想成為知識(shí)和才能的擁有者，成為思想政治修養(yǎng)水平、教育教學(xué)能力很高的優(yōu)秀教師，就必須戰(zhàn)勝自身的惰性，以讀書(shū)為榮，邁出刻苦學(xué)習(xí)的步伐，增強(qiáng)做好教師工作的政治責(zé)任感、光榮感、使命感，才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，才能在驚濤駭浪中鍛煉成長(zhǎng)。
三、今后的努力方向
這次政治理論和新知識(shí)的學(xué)習(xí)教育是一次自我教育，自我完善的機(jī)會(huì)。通過(guò)查找剖析，使我找準(zhǔn)了問(wèn)題和不足，認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認(rèn)清了今后努力方向，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，接受大家的批評(píng)和幫助，彌補(bǔ)自己的不足。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
(1)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性。
(2)除重點(diǎn)參加好學(xué)校布置的政治學(xué)習(xí)外，還要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，爭(zhēng)取在一段時(shí)間后，使自己政治理論和專業(yè)知識(shí)水平有一個(gè)提高。
(3)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持利用瑣碎時(shí)間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
3、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。要想方設(shè)法提高辦事效率，牢記“人民群眾才是創(chuàng)造歷史的英雄”的重要觀點(diǎn)，積極向黨員學(xué)習(xí)，不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把為人民服務(wù)的宗旨觀念真正落實(shí)到行動(dòng)中去。
總之，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)不能只在口頭、流于表面，對(duì)理論學(xué)習(xí)不假思索“想當(dāng)然”地歸為“枯燥無(wú)味”，而不用心去學(xué)習(xí)、去思考，去理解其中實(shí)際含義，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí);而是要做到真學(xué)、真信、真懂、真用，在實(shí)踐工作中不斷理解領(lǐng)會(huì)，培養(yǎng)形成自己的工作思想。
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幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)幼兒園教師，伴隨著國(guó)家教育發(fā)展不斷推進(jìn)，我們的工作不僅僅是傳授幼兒知識(shí)，更是培養(yǎng)幼兒豐富的思想，促進(jìn)其全面發(fā)展。而政治教育便是幼兒教育的重要組成部分。因此，作為一名幼兒教師，我們必須要是有政治覺(jué)悟和思想品德，才能更好地充當(dāng)好引領(lǐng)幼兒成長(zhǎng)的角色。
第二段：學(xué)理
政治教育是指以國(guó)家法律法規(guī)、政治制度、先進(jìn)文化等為基礎(chǔ)，為幼兒提供有關(guān)國(guó)家政治生活和基本國(guó)情等方面的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照正確的思想方向進(jìn)行思考和行動(dòng)。這其中究竟要教給幼兒什么，如何教導(dǎo)幼兒，也是幼兒教師需要思考的。
第三段：實(shí)踐
在幼兒園教學(xué)中，我們老師通過(guò)多種途徑，如圖片、視頻、游戲等形式，將國(guó)家的一些基本情況、民族風(fēng)俗文化以及時(shí)事熱點(diǎn)等內(nèi)容融入教學(xué)中。并且，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)也開(kāi)展了一些有關(guān)愛(ài)國(guó)主義、集體主義等方面的活動(dòng)，讓幼兒們親身感受這些概念，在游戲中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
第四段：思考
幼兒和青少年教育是我們社會(huì)革命后的一項(xiàng)重要事業(yè)。對(duì)于政治教育，我們需要抱持正確認(rèn)知。指導(dǎo)幼兒是一件事，但在日常見(jiàn)多識(shí)廣后，成年人的匆忙腳步卻有時(shí)讓政治教育的重要性漸漸被忽視，本就軟弱的青春期更是如此。在教育中，我們教育的對(duì)象不僅是幼兒，同樣也需要帶動(dòng)孩子的父母?jìng)內(nèi)プ鹬?、?ài)護(hù)祖國(guó)。
第五段：結(jié)尾
幼兒園教師講政治需要革除西方思想，善成潑辣評(píng)論的灰姑娘，在心態(tài)上保持嚴(yán)謹(jǐn)和積極進(jìn)取。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、更新教學(xué)方法、研究新教育理念；同時(shí)，我們也應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻銘記著職責(zé)和使命，用行動(dòng)和實(shí)際工作成果積極推動(dòng)中國(guó)教育的發(fā)展。政治教育是幼兒園教育不可或缺的一環(huán)，我們作為一名教師，更是要切實(shí)踐行。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇七
幼兒園是孩子們步入社會(huì)的第一步，也是他們初次接觸政治的地方。在幼兒園的教育活動(dòng)中，政治教育扮演著重要角色。通過(guò)參與幼兒園政治活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了政治對(duì)孩子的影響，同時(shí)也對(duì)幼兒園政治教育的重要性有了更加深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒園政治心得的體會(huì)。
首先，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的集體觀念和合作意識(shí)。在幼兒園的日?；顒?dòng)中，每個(gè)班級(jí)都會(huì)選出“班長(zhǎng)”來(lái)領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)同學(xué)們的活動(dòng)。作為一個(gè)小小班長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)們一起完成任務(wù)，在集體中尋求共同進(jìn)步。這種集體意識(shí)和合作意識(shí)的培養(yǎng)，能夠?yàn)楹⒆觽円院蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園政治教育能夠啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。在幼兒園的藝術(shù)展覽中，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作。通過(guò)討論和評(píng)選，我們學(xué)會(huì)了理解和欣賞他人的作品，也學(xué)會(huì)了勇于表達(dá)自己的想法。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅培養(yǎng)了審美能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。這對(duì)于我們以后的人生發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
再次，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的公民責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。在幼兒園中，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持公共場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。每年的“環(huán)保日”活動(dòng)，我們會(huì)主動(dòng)參與垃圾分類、植樹(shù)等環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得了每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)盡一份力。
最后，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和自尊心。在幼兒園的表演活動(dòng)中，每個(gè)孩子都會(huì)有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的才藝。無(wú)論是歌唱、舞蹈還是朗誦，每個(gè)孩子都會(huì)受到老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和贊賞。這種贊賞和鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心，讓他們相信自己可以做到更好。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園政治教育在培養(yǎng)孩子們的集體觀念、合作意識(shí)、創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識(shí)、公民責(zé)任感以及自信心和自尊心方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)參與幼兒園政治活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了政治對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的積極影響。幼兒園政治教育的重要性不可低估，我們應(yīng)該重視這一方面的教育，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒園教師，我從事這個(gè)崗位已經(jīng)有多年的時(shí)間了。在這些年里，我深深感受到了幼兒園政治的重要性和特殊性。在幼兒園的工作中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一些我對(duì)幼兒園政治的理解和感悟。
首先，幼兒園政治是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。一個(gè)幼兒園要健康運(yùn)轉(zhuǎn)，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力。教師之間不僅僅是單純的合作，更需要相互理解、支持和信任。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能更好地提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。在日常工作中，我常常與同事們進(jìn)行溝通和交流，相互傾聽(tīng)和理解，共同解決問(wèn)題。只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠讓孩子們健康成長(zhǎng)。
其次，幼兒園政治是權(quán)力分配與行使的過(guò)程。在幼兒園中，教師擁有一定的權(quán)力和責(zé)任，我們需要正確行使這些權(quán)力，為孩子們帶來(lái)更好的教育。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)將權(quán)力分配給不同的人，讓每個(gè)人能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。權(quán)力的正確分配和行使，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧，避免沖突和權(quán)力濫用的問(wèn)題。在我的工作中，我時(shí)刻銘記著權(quán)力的責(zé)任與義務(wù)，通過(guò)正確的行使權(quán)力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
第三，幼兒園政治是建立在信任和尊重的基礎(chǔ)之上。幼兒園是孩子們第一次離開(kāi)父母的地方，他們需要教師的關(guān)心和照顧。而這就需要建立起信任和尊重的關(guān)系。在我的工作中，我始終尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，尊重他們的選擇和決定。同時(shí)，我也嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任。只有家長(zhǎng)和教師之間形成緊密的合作關(guān)系，孩子們才能夠真正受益。
第四，幼兒園政治是價(jià)值觀的傳播和影響。在幼兒園教育中，我們不僅僅要傳授知識(shí)，更要傳播正確的價(jià)值觀念。我們要培養(yǎng)孩子們積極向上、樂(lè)觀向前的人生態(tài)度，讓他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。在我的工作中，我常常通過(guò)故事、游戲等方式，引導(dǎo)孩子們理解和接受正確的價(jià)值觀念。只有讓孩子們從小就明白什么是正確的、積極向上的，才能夠在未來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
最后，幼兒園政治是制度的體現(xiàn)。幼兒園的日常管理需要一些制度和規(guī)范來(lái)指導(dǎo)。制度的建立和執(zhí)行，可以保證教師和孩子們的權(quán)益，維護(hù)幼兒園的秩序和穩(wěn)定。在我的工作中，我遵守和執(zhí)行每一項(xiàng)制度和規(guī)章，確保幼兒園的正常運(yùn)行。同時(shí)，我也積極參與制度的改進(jìn)和完善，以提高幼兒園的管理效能。只有正規(guī)的制度和規(guī)章，才能夠確保幼兒園的健康發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園政治是一個(gè)復(fù)雜而有趣的領(lǐng)域。在我的工作中，我深刻理解了幼兒園政治的重要性和特殊性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、權(quán)力分配與行使、信任和尊重、價(jià)值觀傳播和制度的體現(xiàn)，我們可以為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。作為一名幼兒園教師，我愿意繼續(xù)努力，為孩子們的美好未來(lái)而奮斗。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇九
幼兒園是孩子們走入社會(huì)的第一步，也是他們接觸政治的最初階段。在幼兒園政治教育中，有很多值得我們思考和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為了寫(xiě)好一篇關(guān)于幼兒園政治心得的文章，我們可以按照以下五個(gè)段落展開(kāi)論述。第一段，我們可以介紹一些關(guān)于幼兒園政治教育的基本概念和主要內(nèi)容。第二段，我們可以從孩子的角度出發(fā)，描述他們?cè)谟變簣@政治教育中的表現(xiàn)和收獲。第三段，我們可以探討家長(zhǎng)在幼兒園政治教育中的角色和作用。第四段，我們可以談?wù)動(dòng)變簣@教師在政治教育中的重要性和責(zé)任。最后一段，我們可以總結(jié)我們的體會(huì)，并提出一些改進(jìn)幼兒園政治教育的建議。
第一段：幼兒園政治教育的基本概念和主要內(nèi)容
幼兒園政治教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)孩子們正確的政治觀念和價(jià)值觀，為其健康成長(zhǎng)奠定根基。在幼兒園政治教育中，主要包括愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)公德教育等內(nèi)容。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如晨會(huì)、升旗儀式、主題講座等，教師向孩子們傳遞正確的政治知識(shí)和思想觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第二段：孩子們?cè)谟變簣@政治教育中的表現(xiàn)和收獲
幼兒園政治教育對(duì)孩子們的影響是深遠(yuǎn)而顯著的。通過(guò)參與各種政治活動(dòng)，他們逐漸形成共同的價(jià)值觀和積極向上的品質(zhì)。例如，在紀(jì)念活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了向先烈致敬，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情；在集體活動(dòng)中，他們體會(huì)到了互助友愛(ài)的重要性和共同進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè)；在德育講座中，他們收獲了對(duì)社會(huì)公德的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、尊重他人。
第三段：家長(zhǎng)在幼兒園政治教育中的角色和作用
家長(zhǎng)是孩子最早的老師，也是他們政治教育的重要參與者。家長(zhǎng)應(yīng)與幼兒園緊密配合，共同營(yíng)造一個(gè)良好的政治教育環(huán)境。他們可以通過(guò)與孩子一起參加幼兒園的政治活動(dòng)，與孩子討論社會(huì)與政治問(wèn)題，了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和問(wèn)題，給予他們肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)家長(zhǎng)的積極參與，孩子們更深入地了解到政治教育的重要性，并形成正確的政治價(jià)值觀。
第四段：幼兒園教師在政治教育中的重要性和責(zé)任
作為孩子們的引路人，幼兒園教師在政治教育中起著重要的作用。他們應(yīng)通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，使政治教育更加生動(dòng)有趣，并能引發(fā)孩子們的興趣和熱情。在開(kāi)展幼兒園政治教育時(shí)，教師應(yīng)注重情感溝通，關(guān)注孩子的心理變化，激發(fā)他們的自信與自尊，從而培養(yǎng)孩子們良好的情感、時(shí)尚、道德和品德觀念。
第五段：體會(huì)與建議
通過(guò)對(duì)幼兒園政治教育的觀察和思考，我意識(shí)到政治教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而，在現(xiàn)實(shí)中，有些幼兒園政治教育存在著教師授課方法單一、家長(zhǎng)參與度不高等問(wèn)題。因此，我建議教育部門(mén)應(yīng)加大對(duì)幼兒園政治教育的支持力度，提供更多的培訓(xùn)和教材資源；同時(shí)，幼兒園應(yīng)積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與政治教育的決策制定和活動(dòng)組織，真正做到家校合作。只有通過(guò)共同努力，我們才能更好地培養(yǎng)出一代又一代具有良好政治素養(yǎng)的中國(guó)公民。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒園也逐漸成為了我們社會(huì)中一個(gè)重要的組成部分。在幼兒園中，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都需要關(guān)注幼兒園的政治環(huán)境。我在與幼兒園的交往中，深刻體會(huì)到了幼兒園的政治作用，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)。政治可以促進(jìn)園內(nèi)的公平、公正和規(guī)范，同時(shí)也能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和家長(zhǎng)的參與度。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于幼兒園政治的理解和體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者們有所啟示。
首先，幼兒園的政治作用在于促進(jìn)公平、公正和規(guī)范的發(fā)展。政治可以幫助園方制定合理公平的規(guī)章制度，確保園內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的有序進(jìn)行。通過(guò)制定公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，政治可以確保每個(gè)幼兒都能夠享有平等的教育資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，政治還能夠規(guī)范教師的行為，督促他們遵守教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)和園內(nèi)的規(guī)定，保證幼兒的安全和教育質(zhì)量。通過(guò)政治的作用，幼兒園有序的運(yùn)行，并為所有參與者提供了一個(gè)公平、公正和規(guī)范的環(huán)境。
其次，幼兒園的政治作用也體現(xiàn)在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力上。政治能夠激發(fā)教師的積極性，促使他們更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作。通過(guò)政治的作用，教師們積極參與園內(nèi)的決策和管理，提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。政治還能夠?yàn)榻處焸兲峁┤轿坏呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們不斷提升教育教學(xué)水平。只有通過(guò)政治的引導(dǎo)和作用，教師們才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為幼兒園的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次，幼兒園的政治作用還體現(xiàn)在促進(jìn)家長(zhǎng)的積極參與和合作上。政治能夠幫助家長(zhǎng)們更好地參與幼兒園的決策和管理，增強(qiáng)家園合作的意識(shí)和能力。通過(guò)政治的作用，家長(zhǎng)們可以主動(dòng)參與各種活動(dòng)和會(huì)議，了解園方的決策過(guò)程和思路，從而更好地與教師溝通合作。政治還能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們提供宣傳和教育機(jī)會(huì)，幫助他們更好地了解幼兒園的教育理念和教育目標(biāo)。通過(guò)政治的介入，幼兒園與家長(zhǎng)之間的合作和溝通得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，從而為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了更好的保障。
最后，幼兒園政治的作用還在于促進(jìn)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。政治可以幫助園方了解教育的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)模式的調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)政治的作用，園方可以制定出更加適應(yīng)幼兒成長(zhǎng)需求的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，提高幼兒園的教育質(zhì)量。政治還能夠鼓勵(lì)教師們勇于創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的教育方法和手段。只有通過(guò)政治的作用，幼兒園的教育教學(xué)才能夠與時(shí)俱進(jìn)，為幼兒們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。
綜上所述，幼兒園的政治作用體現(xiàn)在促進(jìn)公平、公正和規(guī)范的發(fā)展、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力、促進(jìn)家長(zhǎng)的積極參與和合作、以及推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新等方面。作為幼兒園的參與者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到政治的重要性，積極參與幼兒園政治活動(dòng)，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十一
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢(qián)，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢(qián)全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：“好干部要做到信念堅(jiān)定，為民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔。”劉云山同志在中央黨校這一年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部必須有為黨盡責(zé)、為國(guó)奉獻(xiàn)、為民分憂的擔(dān)當(dāng)精神?！蔽倚ｉ_(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，本人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和多年工作實(shí)際，更加切實(shí)地感到，在當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，黨員干部要做到敢于擔(dān)當(dāng)，就必須弄清“擔(dān)當(dāng)是什么、擔(dān)當(dāng)怕什么、擔(dān)當(dāng)擔(dān)什么”的問(wèn)題。只有這樣，擔(dān)當(dāng)才會(huì)落到實(shí)處，才會(huì)成為自覺(jué)行為。
“講政治”就要做到“心中有黨”。對(duì)黨忠誠(chéng)，聽(tīng)黨的話，是講政治的首要原則，是一名教師從業(yè)前提。學(xué)校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在思想和行動(dòng)上始終與以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，自覺(jué)做到黨的號(hào)召堅(jiān)決響應(yīng)，黨的決定堅(jiān)決執(zhí)行，令行禁止。要自覺(jué)把自己的命運(yùn)同黨的命運(yùn)緊密相連，愛(ài)黨憂黨、興黨護(hù)黨，為國(guó)干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住?！靶闹杏悬h”必須是徹底的、無(wú)條件的、不摻雜使假、沒(méi)有任何水分的忠誠(chéng)，這是一名黨員教師必須恪守的政治品質(zhì)。
“守規(guī)矩”的前提是懂“規(guī)矩”?！耙?guī)矩”是什么?對(duì)一名黨員教師來(lái)說(shuō)，“規(guī)矩”包括黨紀(jì)國(guó)法、學(xué)校的規(guī)章制度，辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，職業(yè)道德、社會(huì)公德。黨的“規(guī)矩”是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，既包括黨章、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律等明文列入紀(jì)律的規(guī)矩，也包括黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚道德準(zhǔn)則等約定俗成的“規(guī)矩”。作為一名黨員老師，首先必須嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，這是對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員的底線要求。對(duì)于沒(méi)有明文紀(jì)律規(guī)定或禁止的，要掂量一下是否符合黨的紀(jì)律原則，心里要有這個(gè)戒尺，不能裝糊涂、打馬虎眼。
“敢擔(dān)當(dāng)”就要樹(shù)立正確的“義利觀”。作為一名老師，必須清楚地知道自己在崗位上的三件事：知道自己在學(xué)校該做什么;知道自己在學(xué)校不該做什么;知道自己該怎么做才能把教學(xué)做得更好。沒(méi)有這份忠誠(chéng)，就沒(méi)有危難時(shí)刻的挺身而出。在危難面前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的字典里只有向前沖、只有忠誠(chéng)、只有人民群眾。再次，擔(dān)的是一份熱愛(ài)。
是對(duì)黨的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。熱愛(ài)才能熱血沸騰，熱愛(ài)才能迸發(fā)激情，熱愛(ài)才能我奉獻(xiàn)。正是有了這份熱愛(ài)，遇到困難和危險(xiǎn)，才會(huì)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，才敢于動(dòng)真碰硬，才不怕得罪人，才會(huì)有作為，這是責(zé)任，是使命，更是要求。最后，擔(dān)的是一份能量。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十三
20xx年xx月xx日—xx日，我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對(duì)象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。前半段聆聽(tīng)了多位學(xué)員的精彩的微型講座，第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”，把前期的理論運(yùn)用于實(shí)踐?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我影子培訓(xùn)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在影子學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益匪淺，收獲很多，整個(gè)培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考！
有一種交流，沒(méi)有融入你就不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣，涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其中，忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗(yàn)中感悟在升華中達(dá)成——在體驗(yàn)式德育中立德樹(shù)人》的主題講座，這讓廣大學(xué)員對(duì)如何達(dá)成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進(jìn)一步的思考；其他學(xué)員都是針對(duì)具體的課堂教學(xué)流程從某個(gè)切面進(jìn)行了研究，如云陽(yáng)江口中學(xué)的戈宏美老師對(duì)如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會(huì)，贏得了全體學(xué)員的贊同。
12位學(xué)員的微型講座，個(gè)個(gè)精彩紛呈，亮點(diǎn)頻頻。最后，學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬(wàn)禮修的精彩點(diǎn)評(píng)也引起了大家的共鳴。
金秋九月，丹桂飄香。這次培訓(xùn)，我們走進(jìn)了綦江南州中學(xué)、重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。
在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得，他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。
重慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校譚平老師不僅就《意識(shí)的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范，而且在高三的作業(yè)評(píng)講上對(duì)選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細(xì)致的歸納，讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識(shí)的作用時(shí)，采用鮮活的'材料激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認(rèn)清意識(shí)與物質(zhì)的辯證關(guān)系，掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法論要求，既保留了哲學(xué)的思辨性，又增加了課堂的趣味性，讓我們見(jiàn)證了一名政治老師的智慧。
蘭青老師帶來(lái)的《民主選舉：投出理性的一票》，采取探究活動(dòng)的方式，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生不知不覺(jué)中習(xí)得相關(guān)知識(shí)和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與，設(shè)計(jì)出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)和政治素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念，讓我們見(jiàn)識(shí)了重慶外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)也堅(jiān)定了我們?cè)谧约旱恼n堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。
跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們學(xué)員上了三節(jié)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過(guò)程中，肖老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽(tīng)取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠(chéng)地指出我課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn)。在肖老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間，我們與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，課余時(shí)間，肖老師和我們促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十四
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。這句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十五
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級(jí)骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)單位是四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院。
三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學(xué)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，非常感謝四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。3年來(lái)，政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們精心設(shè)計(jì)與安排了一系列很有價(jià)值的培訓(xùn)課程，這些課程比較全面的覆蓋了當(dāng)前中學(xué)思想政治課程的理論與實(shí)踐。
這些課程主要有：教育改革與素質(zhì)構(gòu)建，教師的理想與理想的教育，中學(xué)政治課教學(xué)的問(wèn)題及解決策略，高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問(wèn)題探究，新課程改革的基本理念與理論依據(jù)，中學(xué)教師如何做科研與寫(xiě)作，思想政治教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開(kāi)發(fā)的教學(xué)思考，政治課教師教學(xué)的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學(xué)建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考。等等。另外，每次集中學(xué)習(xí)都安排了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的討論和探討，效果很好。同時(shí)，安排教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開(kāi)大家的思維和視野。
為我們授課的老師，除了政治學(xué)院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請(qǐng)來(lái)客座專家學(xué)者。總之，政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。
三年的培訓(xùn)一晃之間就過(guò)去了，回想起來(lái)收獲多于辛苦，成功大于付出。平時(shí)我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時(shí)間坐下來(lái)讀書(shū)、反思，更難得有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都非常認(rèn)真和專心，每個(gè)人都記錄了大量的聽(tīng)課筆記，都寫(xiě)了不少讀書(shū)心得體會(huì)。我作為來(lái)自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員，也和大家一起刻苦學(xué)習(xí)，珍惜著來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在所有集中培訓(xùn)期間，從未缺課，認(rèn)真參加所有活動(dòng)，并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽(tīng)指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報(bào)告，再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動(dòng)，觀念決定實(shí)踐。培訓(xùn)教師，首先必須培訓(xùn)先進(jìn)的理念。好幾年前(20__年_月——20_年_月)我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國(guó)家級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開(kāi)闊了我的視野，提升了我的理論知識(shí)和教育科研能力，使我思考問(wèn)題常常站在了較高的角度。這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)又使我感覺(jué)回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來(lái)的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來(lái)自新課程改革地區(qū)名師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常常使我激動(dòng)，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線的老師，深深陶醉在培訓(xùn)收獲里面。
二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了許多新課程改革的東西。我國(guó)的新課程改革是從20__年開(kāi)始的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開(kāi)始的，時(shí)間是20__年。高中階段的新課程改革按照國(guó)家教育部的要求，四川省決定從20__年秋季開(kāi)始。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個(gè)大背景下進(jìn)行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們準(zhǔn)備了相當(dāng)部分的新課程改革專題講座與報(bào)告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐》，四川教育科學(xué)研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究》，四川師范大學(xué)李方建教授作的《高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問(wèn)題探究》，四川師范大學(xué)李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》，福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考》，等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的研究報(bào)告和講座，讓我們集中享受了一場(chǎng)高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開(kāi)闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對(duì)新課程改革的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導(dǎo)意義。
三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還專門(mén)安排了四川省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的三位特級(jí)老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹(shù)林老師上了《價(jià)值規(guī)律的作用》，成都樹(shù)德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭開(kāi)全老師上了《商品的價(jià)值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動(dòng)，課題活躍，學(xué)生積極參與，知識(shí)是生成而不是預(yù)設(shè)和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了新課程改革的信心。
四、來(lái)自新課程改革地區(qū)專家學(xué)者面對(duì)面的傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還邀請(qǐng)到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學(xué)者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問(wèn)題與困惑，以及我們應(yīng)該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學(xué)建議、新課程教學(xué)模式的特點(diǎn)、新課程教學(xué)模式的衡量標(biāo)準(zhǔn)、師生互動(dòng)要注意的問(wèn)題、新課改復(fù)習(xí)備考建議等8個(gè)方面詳細(xì)闡述了新課程改革教學(xué)實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之談，打開(kāi)了我們的視野，使我們大大受益，對(duì)許多問(wèn)題有了較為明晰的認(rèn)識(shí)。
五、我們這次參加省級(jí)高中政治骨干教師培訓(xùn)的老師都是來(lái)自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽(tīng)課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓(xùn)四川師范大學(xué)政治學(xué)院都安排了學(xué)員分小組進(jìn)行座談，交流教育教學(xué)心得，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)技藝，這是一種非常有意義的培訓(xùn)方式。大家坐在一起把平時(shí)工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓(xùn)會(huì)上來(lái)交流，求得答案，求得，在互動(dòng)中進(jìn)步，在探討中前進(jìn)。我在整個(gè)培訓(xùn)期間寫(xiě)出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來(lái)自于小組討論和聽(tīng)專家學(xué)者的研究報(bào)告。
六、我把培訓(xùn)中的收獲運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高了我的教育教學(xué)能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動(dòng)，取得了不少成績(jī)。
培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中結(jié)下的同學(xué)情、師生誼永存!但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)、理念、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓(xùn)時(shí)間太少了，機(jī)會(huì)太少了，特別是集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時(shí)，我多么希望教育部門(mén)能夠把這樣的培訓(xùn)普及開(kāi)去，惠及每一個(gè)老師，并把這樣的培訓(xùn)常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來(lái)接受這樣的培訓(xùn)啊。
教師政治心得體會(huì)篇4
幼兒園教師講政治心得體會(huì)篇十六
江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力?！眲?chuàng)新能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)，培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育的最重要的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中考政治學(xué)科實(shí)行了開(kāi)卷考試這一大膽的嘗試，并取得了令人滿意的結(jié)果。開(kāi)卷考試已成為今后初中政治升學(xué)統(tǒng)一考試的方向和趨勢(shì)，這一趨勢(shì)對(duì)我們初中政治教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法都提出了更高的要求。
一.教學(xué)觀念要更新，轉(zhuǎn)變灌輸式的課堂教學(xué)是政治課傳統(tǒng)教學(xué)模式中的主流，這種教學(xué)方式的課堂里往往充滿了嚴(yán)肅刻板沉寂的氣氛，學(xué)生正襟危坐，不得隨便亂動(dòng)，不許私下談?wù)摚山處煆念^講到尾，造成的結(jié)果是教師講起來(lái)滔滔不絕，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)索然無(wú)味，這種課堂教學(xué)的效果是顯然易見(jiàn)的了。所以教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)從下面幾個(gè)方面入手。(一)：由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變;(二)：由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變;(三)：由維護(hù)“師道尊嚴(yán)”的觀念向平等，民主的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變;(四)：由單一的教學(xué)目標(biāo)向多元化的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。而教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，就具體的落實(shí)在課堂教學(xué)中。
二。教學(xué)方法上的嘗試
的中考政治試卷突出體現(xiàn)了知識(shí)性，綜合性，時(shí)代性，靈活性等特點(diǎn)，它不但考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握和應(yīng)用，還著重考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合，遷移，靈活應(yīng)用和創(chuàng)新能力。它克服了學(xué)生只要“死記硬背”就能拿到高分的傾向，代之以具體材料或情境為載體，加大了對(duì)學(xué)生能力的考查，并且緊密的聯(lián)系了社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)生活。為了使學(xué)生適應(yīng)開(kāi)卷考試這種形式，提高學(xué)生各方面的能力，在研究教師怎樣“教”的同時(shí)還應(yīng)研究學(xué)生怎樣“學(xué)”的問(wèn)題。下面，我就談一談在課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)。
(一)。通過(guò)提問(wèn)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析能力
“思維從問(wèn)題始”，提問(wèn)既包括教師的提問(wèn)，也包括學(xué)生的提問(wèn)。
1.教師提問(wèn)
教師道德的核心是關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尤其是成績(jī)較差的學(xué)生。教師要面向全體，貫徹分層教學(xué)，分層要求的教學(xué)思想，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的問(wèn)題。特別要積極誘導(dǎo)和鼓勵(lì)“差生”發(fā)言，對(duì)他們發(fā)言中的正確部分或閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們發(fā)言的自信心。例如：在講“壟斷資本的對(duì)外掠奪”這一內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一系列問(wèn)題：(1)。帝國(guó)主義的主要特征是什么?(2)。為什么說(shuō)帝國(guó)主義瓜分世界的狂潮是資本主義進(jìn)入壟斷階段的必然表現(xiàn)?(3)。早期的資本主義殖民掠奪和進(jìn)入壟斷階段后對(duì)外掠奪有何不同?(4)。當(dāng)代世界的主題是和平與發(fā)展，這能否說(shuō)明整個(gè)世界已天下太平?通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答，分析和討論，使學(xué)生的興趣有了很大提高。
2.學(xué)生提問(wèn)
古人云：“不恥下問(wèn)”，自古以來(lái)，只有敢問(wèn)敢求，善問(wèn)善求之人才會(huì)有學(xué)業(yè)的進(jìn)步，認(rèn)知的豐富。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要真正貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求教師放下“師道尊嚴(yán)”，創(chuàng)設(shè)民主，和諧的教學(xué)環(huán)境。使的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢問(wèn)，善問(wèn)。學(xué)生的問(wèn)題提出來(lái)后，先由其他學(xué)生或集體討論來(lái)解答，學(xué)生解答不了的，再由教師來(lái)點(diǎn)撥。例如，在講“祖國(guó)統(tǒng)一和民族大團(tuán)結(jié)”這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在自學(xué)基礎(chǔ)上，就提出了如下問(wèn)題：(1),我國(guó)的民族關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮，那國(guó)家通過(guò)什么政策來(lái)維護(hù)這一關(guān)系呢?具體措施有那些?(2)，也有同學(xué)提出：既然各民族是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的，那么為什么直到近年才去開(kāi)發(fā)西部?這對(duì)少數(shù)民族來(lái)講好象是不平等的?(3)，少數(shù)民族的自治制度和香港澳門(mén)的自治有什么區(qū)別嗎?可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后提問(wèn)的問(wèn)題還是有一定深度的，也說(shuō)明他們非常關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，學(xué)生通過(guò)討論后，第一個(gè)問(wèn)題基本能明確，知道了民族區(qū)域自治制度和一些少數(shù)民族自治區(qū)。第二，第三個(gè)問(wèn)題涉及到了鄧小平同志的“兩個(gè)大局”和“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，學(xué)生掌握的知識(shí)較模糊，教師應(yīng)作講解和區(qū)別。通過(guò)雙向提問(wèn)使學(xué)生在理解了基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)，提高了分析，解決問(wèn)題的能力。
(二)，通過(guò)討論、比較、幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
政治課是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系和學(xué)科間的聯(lián)系，在開(kāi)卷考試中較多，在平時(shí)教學(xué)中要圍繞教學(xué)內(nèi)容理解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是相關(guān)或相近知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使系統(tǒng)化和條理化，并進(jìn)行比較綜合理解運(yùn)用，達(dá)到融會(huì)貫通。比如學(xué)習(xí)“國(guó)家”概念時(shí)與氏族會(huì)進(jìn)行比較;學(xué)習(xí)社會(huì)主義革命時(shí)與新民主主義革命比較;還有五種社會(huì)形態(tài)生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)的比較;當(dāng)代資本主義社會(huì)基本矛盾，主要矛盾，不可調(diào)和的三大矛盾的比較。通過(guò)比較、歸類、綜合等形式將分散在各章節(jié)，各學(xué)科中獨(dú)立的內(nèi)容串連成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)由點(diǎn)到線、由線到面、由此及彼、由表及里的整體把握。