心得體會(huì)是一種對自己的總結(jié)和反思，有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。應(yīng)該如何處理個(gè)人情感和客觀描述的平衡？請大家來看一下以下的心得體會(huì)，或許會(huì)對你們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇一
舞蹈藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，具有豐富的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，可以表達(dá)情感，傳遞信息，展示美感。作為一名跳舞愛好者，我在跳舞的過程中不僅體驗(yàn)到了樂趣，還收獲了許多個(gè)人心得和體會(huì)。在接下來的文章中，我將以五段式的方式，談?wù)撐以谔柚兴玫降男撵`收獲。
首先，跳舞讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。舞蹈是一門需要反復(fù)練習(xí)的藝術(shù)。在掌握一支舞蹈作品時(shí)，我常常要不斷地重復(fù)動(dòng)作，直到能夠流暢自然地完成。這個(gè)過程需要毅力和耐心。我記得有一次，我參加了一個(gè)團(tuán)體舞蹈的比賽。起初，我懷著緊張和興奮的心情投入到排練中，但很快我就發(fā)現(xiàn)，在組合動(dòng)作上我總是稍有不慎，缺乏整體協(xié)調(diào)。為了達(dá)到完美的效果，我每天除了正常的課程外，還需額外花費(fèi)大量的時(shí)間去練習(xí)。長時(shí)間的努力和反復(fù)的練習(xí)終于在比賽當(dāng)天得以回報(bào)，我們以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了第一名。這個(gè)經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了努力和持之以恒的價(jià)值，學(xué)會(huì)了在面對困難時(shí)不輕易放棄。
其次，跳舞促使我展現(xiàn)自我。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性格和表達(dá)方式，在舞蹈中我找到了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。跳舞不僅需要技巧和力量的支持，更需要將自己的情感融入其中。我曾經(jīng)在一次舞蹈演出中擔(dān)任了獨(dú)舞，這是我第一次獨(dú)自站在舞臺(tái)上，面對觀眾的目光。剛開始時(shí)，我感到非常緊張，但隨著音樂的響起，我逐漸沉浸其中，將自己的情感完全釋放出來。那一刻，舞蹈成為了我的表達(dá)方式，我感受到了自己獨(dú)特的光芒。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定的表達(dá)自己的想法和感情，不再被他人的看法左右。
第三，跳舞使我更加注重團(tuán)隊(duì)合作。舞蹈是一個(gè)集體藝術(shù)，每個(gè)人的配合和默契都至關(guān)重要。在舞蹈團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了與他人合作完成更高質(zhì)量的作品。這不僅要求我們要有良好的溝通能力，還需要我們要有良好的耐心和體諒之心。我記得有一次，我們在排練團(tuán)體舞時(shí)，在準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)，我突然受傷，無法完成最后一個(gè)動(dòng)作。但是我的隊(duì)友們并沒有責(zé)備和怨懟，他們立即作出了調(diào)整，迅速修改了演出內(nèi)容，保證了演出的順利進(jìn)行。這一次的經(jīng)歷讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，讓我明白只有團(tuán)隊(duì)的合作和默契才能將每個(gè)人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
第四，跳舞讓我感受到了與他人的共鳴。舞蹈是一種無需言語的溝通方式，通過動(dòng)作和肢體語言，我能夠與他人建立起一種無需語言的聯(lián)系。在跳舞時(shí)，我與舞伴相互依賴，相互傾聽，形成了一種默契和共鳴。這種共鳴的體驗(yàn)讓我明白了藝術(shù)的力量，能夠打破語言和文化的障礙，將人們之間的情感和思想融為一體。
最后，跳舞給予我對生活的美好體驗(yàn)。舞蹈是一種能夠享受，能夠放松的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我能夠暫時(shí)忘記一切煩惱，享受身體和靈魂的自由。跳舞帶給我快樂與滿足，讓我對生活充滿了希望和動(dòng)力。無論是訓(xùn)練還是表演，舞蹈都帶給我一種全新的生活態(tài)度和美好的體驗(yàn)。
總之，跳舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈的修煉。通過跳舞，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，展示自我，注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人共鳴，并且感受到了生活的美好。跳舞無疑是一種讓人成長和收獲的活動(dòng)，我會(huì)一直熱愛它，堅(jiān)持跳下去。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇二
第一段：引言介紹跳舞的魅力（200字）
跳舞作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)形式，在世界上有著悠久的歷史。無論是芭蕾舞、現(xiàn)代舞還是街舞，跳舞都可以通過身體的肢體語言表達(dá)情感和靈魂，使舞者與觀眾建立起一種獨(dú)特的連接。跳舞不僅可以調(diào)動(dòng)身體的各種肌肉，增強(qiáng)體能，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。在我的跳舞過程中，我不僅體會(huì)到了舞蹈的美妙，還獲得了許多個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：跳舞對身體的益處（200字）
跳舞是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體的各個(gè)部位。首先，跳舞要求舞者保持正確的姿勢，這對我們的形體和身體素質(zhì)都有著很大的要求。通過跳舞，我學(xué)會(huì)了如何正確站姿、行走以及保持優(yōu)雅的身體曲線。其次，跳舞是一項(xiàng)需要很高身體靈活性的運(yùn)動(dòng)，通過動(dòng)態(tài)的舞步和演繹，可以增強(qiáng)我們的身體柔韌性和肌肉力量。最后，跳舞強(qiáng)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力，通過舞蹈的律動(dòng)和音樂的合拍，我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂感和舞蹈的節(jié)奏感。
第三段：跳舞對情感的表達(dá)（200字）
跳舞是一種通過身體語言表達(dá)情感的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我可以將自己的情感融入到舞蹈中，通過動(dòng)作、姿勢和表情來傳達(dá)我內(nèi)心深處的感受。有時(shí)候，當(dāng)我遇到一些挫折和困難時(shí)，跳舞成為了我的情感宣泄的方式，通過釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒，我感到自己得到了釋放和放松。而當(dāng)我感到開心和快樂的時(shí)候，跳舞則成為我表達(dá)喜悅和幸福的方式，通過活力四溢的舞步和明亮燦爛的笑容，我能感受到自己的快樂被傳遞給了觀眾。
第四段：跳舞對個(gè)人成長的意義（200字）
在跳舞的過程中，我不僅學(xué)到了技巧和舞蹈的表現(xiàn)力，更重要的是培養(yǎng)了自己的自信心和耐心。跳舞需要不斷地練習(xí)和努力，只有經(jīng)過反復(fù)的演練和調(diào)整，才能真正將舞蹈的美妙展現(xiàn)出來。在我練習(xí)跳舞的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是通過堅(jiān)持不懈的努力和對自己的信心，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，也提高了我的毅力和耐力。
第五段：總結(jié)跳舞收獲心得（200字）
通過跳舞，我不僅享受到了舞蹈帶來的美妙感受，還獲得了許多個(gè)人方面的收獲。無論是鍛煉身體還是表達(dá)情感，跳舞都起到了積極的作用。更重要的是，跳舞讓我學(xué)會(huì)了如何克服困難，提高自己的毅力和耐力，這些都將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。我相信，通過繼續(xù)跳舞，我將能夠擁有更多的成長和收獲。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇三
高中三年的學(xué)習(xí)，是每位學(xué)生的重要時(shí)光，不僅決定著升學(xué)的去向，更是對自己未來道路的一個(gè)選擇。在這三年中，集訓(xùn)是許多學(xué)生的常態(tài)，集訓(xùn)既能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，又能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過集訓(xùn)的收獲和體會(huì)，我認(rèn)為高中集訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)和成長中起到了許多作用。
第二段：集訓(xùn)的收獲
在集訓(xùn)中，我們能夠接受到更高水平、更全面的教育和培訓(xùn)。無論是老師的授課、學(xué)科特色活動(dòng)、還是模擬考試，都能夠較好地契合我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，幫助我們更好。集訓(xùn)也給了我們更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓我們有了更多的探索和發(fā)現(xiàn)，提高了我們的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)新思維水平。
第三段：集訓(xùn)的心得體會(huì)
高中集訓(xùn)不僅僅是課堂外的學(xué)習(xí)過程，還是對自我管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的鍛煉。在集訓(xùn)中，我們需要按時(shí)完成計(jì)劃，甚至需要針對自身的不足來制定個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)了我們的自我約束能力和自我管理能力。由此，我們在集訓(xùn)中也養(yǎng)成了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大地提高了學(xué)習(xí)效率和自律性，使我們更加清晰明確規(guī)劃未來的方向，更易于實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。
第四段：集訓(xùn)后的展望
集訓(xùn)不僅能幫助我們提高學(xué)業(yè)成績，還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在集訓(xùn)中，學(xué)生們經(jīng)常分組合作討論解題，這些經(jīng)驗(yàn)隨著我們的成長而穿越我們的整個(gè)未來。用檢驗(yàn)時(shí)間的方式，我們不斷地完善和創(chuàng)新我們的學(xué)習(xí)和生活方式，更加清晰明確我們的人生目標(biāo)，幫助我們更好地面對與未來發(fā)展相關(guān)的各種不確定因素。
第五段：總結(jié)
高中的集訓(xùn)不僅僅是一個(gè)記憶點(diǎn)，更是一段有意義的時(shí)光。集訓(xùn)中遇到的種種困難加強(qiáng)了我們的勇氣、堅(jiān)持不懈的思考和再思考。雖然有一些苦澀和波折，但讓我們從成功中讀取了成長的啟示，也幫助我們成為更好的自己。我們在集訓(xùn)中的收獲和心得體會(huì)是不可替代的歲月中的成長和經(jīng)歷，讓我們對人生更有信心、更有決心、更有樂觀。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇四
這是我的第一次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)使我永生難忘。
記得在軍訓(xùn)之前，我認(rèn)為軍訓(xùn)是一件不僅苦而且乏味的事?？蓻]想到的是，軍訓(xùn)其實(shí)是一件非常有意義的事。它教會(huì)了我們許多書本上沒有的知識，使我在軍訓(xùn)后一下子成長了好多。在_月_日的早晨——，我們懷著激動(dòng)的心情以及對軍訓(xùn)的好奇與憧憬來到了位于固安的軍訓(xùn)基地。在這里，我們認(rèn)識了要與我們共同軍訓(xùn)7天的陳教管。在這7天里，我們知道了什么是服從命令、聽從指揮、刻苦訓(xùn)練、迎難而上、挑戰(zhàn)自我等等。
軍訓(xùn)的第一天我們學(xué)習(xí)了拔軍姿，在這之前，對于沒軍訓(xùn)過的我來說，認(rèn)為拔軍姿是一件很簡單的事，我想："不就是立正么，肯定很簡單的!"可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到了拔軍姿的威力后，我不禁心頭一震。拔軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢。光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢站立很長時(shí)間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動(dòng)彈。拔軍姿真的很鍛煉人，它教會(huì)了我們什么叫毅力，什么叫堅(jiān)持，更告訴了我們部隊(duì)有鐵的紀(jì)律，不能因?yàn)樽约旱男?dòng)作而影響了整體。在這里，我想到了那些戰(zhàn)士們，他們是國家的護(hù)衛(wèi)軍，更是勇敢、無私的象征。
多少個(gè)佳節(jié)他們只得在遠(yuǎn)方默默地思念著親人，孤獨(dú)地在夜空下站崗執(zhí)勤。我不禁對他們產(chǎn)生了崇敬。學(xué)完軍姿，我們又學(xué)習(xí)了起步走和正步走。其中，給我印象最深的是正步走。當(dāng)我們邁著整齊的步伐，聽著腳落地的整齊的"啪啪"的聲音時(shí)，我感受到了集體的團(tuán)結(jié)。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能使我們的心合在一起，才能使我們踏出那么整齊的正步。當(dāng)我們踏著正步走過主席臺(tái)時(shí)，我真的很激動(dòng)，同時(shí)我也感受到了身為中國人的那種自豪。
高中軍訓(xùn)收獲心得體會(huì)
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇五
原因分析：關(guān)于教學(xué)。我講的課還是不夠吸引學(xué)生，我反思原因有：
1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補(bǔ)充自己的課外知識和自己的課外閱讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨(dú)特見解，自然吸引不了學(xué)生了。
2、我備課備內(nèi)容是很充分，可我還忘了備學(xué)生，備教學(xué)過程。對一些重難點(diǎn)的知識點(diǎn)的講解不夠合理，學(xué)生懂了還在講，學(xué)生不懂的反而講得不夠。還有教學(xué)過程也沒備，自己一節(jié)課大概要上哪些內(nèi)容，要上到哪自己事先沒有一個(gè)準(zhǔn)確的分析，導(dǎo)致的教學(xué)的隨意性很大。
3、備課本缺乏自己的獨(dú)立思考，對課本內(nèi)容的把握不夠。
關(guān)于學(xué)生成績，通過這次期末考，我徹底認(rèn)識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學(xué)生不一定記得住，關(guān)鍵還是要學(xué)生自己去看，自己去學(xué)。例如考試時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。自己要學(xué)的東西還很多，要繼續(xù)努力，不可懈怠。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇六
自我任教以來僅在這八年的時(shí)間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐?，F(xiàn)筆者小結(jié)一下這八年來的心得體會(huì)。
(一)溝通感情，勉勵(lì)關(guān)懷
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想使之發(fā)揮積極主動(dòng)性，需走進(jìn)他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對學(xué)生不同的情況，我鼓勵(lì)他們發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有的喪失了自信心，深感前途迷茫，有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細(xì)觀察，綜合各方面的信息，給予他們指導(dǎo)，力所能及地打動(dòng)他們學(xué)習(xí)的欲望?！坝H其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地，很多學(xué)生開始喜歡我授課，無數(shù)次的心靈交流，使我們的情誼日漸深厚。
(二)因材施教，務(wù)實(shí)“雙基”
從第一次的測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實(shí)，需加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后，也感到他們即將面臨一個(gè)新的“學(xué)習(xí)高源”。
備課中，我參考教參及一些“雙基”教輔材料，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，采用一些獨(dú)特的做法。
1.變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)
高中英語知識總量較之初中英語成倍增加，課時(shí)卻相對較緊。我所教的學(xué)生中，中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進(jìn)行，勢必?cái)D占平時(shí)教學(xué)課時(shí)，影響課文的透徹講解。因此，我對教材中的每一個(gè)重要語言點(diǎn)都盡可能做到：以新帶舊，深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選，先放低要求，待務(wù)實(shí)鞏固后，再循序漸進(jìn)，逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。
2.強(qiáng)化詞匯、句型、語篇教學(xué)
在詞匯教學(xué)方面，堅(jiān)持分單元集中講授，適度擴(kuò)展，并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)句型和語篇的有機(jī)聯(lián)系，要求學(xué)生以句子為單位，有選擇地背一些重要句型，這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到提高書面表達(dá)能力的效果。上閱讀理解課時(shí)，經(jīng)常圍繞中心大意，常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合，對不同的閱讀課文采用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。
上語法分析課時(shí)，我從不摳語法，而是把重點(diǎn)放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達(dá)方式的差異上，讓學(xué)生充分掌握借助語法，提高實(shí)際運(yùn)用英語的本領(lǐng)。
上書面表達(dá)課時(shí)，著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)及英語習(xí)慣用法，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達(dá)復(fù)雜的意思。
4.巧抓閱讀，促進(jìn)寫作
到了高中階段，在進(jìn)一步提高聽說能力的同時(shí)，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力，又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息，鞏固記憶，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識。從某種意義上說，閱讀能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課，對學(xué)生運(yùn)用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此，我常鼓勵(lì)學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨(dú)立閱讀的能力，更好地配合課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)成果。
(三)指點(diǎn)學(xué)法，重點(diǎn)突破
1.針對弱項(xiàng)，對癥下藥
每次大小測驗(yàn)之后，我總要將學(xué)生們的成績進(jìn)行分析，找出他們的弱項(xiàng)，以便在今后的教學(xué)中作為重點(diǎn)加以突破，為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過平時(shí)的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因?yàn)檎Z感不強(qiáng)，詞匯量普遍較少，閱讀理解能力不強(qiáng)。
短文改錯(cuò)主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力，有賴于平時(shí)足量的練習(xí)和實(shí)踐。短文改錯(cuò)設(shè)計(jì)靈活，壓分度高，綜合性強(qiáng)，學(xué)生往往辨認(rèn)不出行文邏輯的錯(cuò)誤。解題時(shí)遵循三部曲：首先通讀全文，初選錯(cuò)誤;然后二次閱讀，攻克難關(guān);最后重讀全文，仔細(xì)核對。
回首這四屆學(xué)生的高考，我所任教班級的學(xué)生英語成績都名列前茅，但這已成為歷史，這不是終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的起點(diǎn)。漫漫教學(xué)路，執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實(shí)的寫照。未來我會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè)，筆者會(huì)繼續(xù)努力，做一名受社會(huì)肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇七
帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對有錯(cuò)，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過許多誤區(qū)，總的來說感受最深的是高中英語教學(xué)要一氣呵成。不能忽略其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。高中英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過有效的教學(xué)途徑，來提高高三學(xué)生的閱讀能力顯得尤為必要。下面我就閱讀方面的技能和技巧談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
閱讀能力的提高，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略，包括擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會(huì)猜測詞義和語義;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力;運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。閱讀能力是一種綜合性積極思維活動(dòng)，它要求讀者積極主動(dòng)地從作者提供的書面材料去尋求理解的線索,它是一種潛在的信息交流，它是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段;同時(shí)是培養(yǎng)學(xué)生接受信息能力的重要途徑。
要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的閱讀能力，教師應(yīng)幫助學(xué)生逐漸掌握正確的閱讀方法和策略。所謂策略，是一種最有效的達(dá)到目標(biāo)的人類活動(dòng)，具有啟發(fā)性的特點(diǎn)，它比較靈活，科學(xué)的策略可以幫助讀者克服語言障礙，推斷出整篇文章的主要意義，在閱讀過程中學(xué)生總是應(yīng)用各種策略，不斷得進(jìn)行分析歸納以達(dá)到正確了解之目的。掌握正確的科學(xué)的策略，往往會(huì)事半功倍，迅速而準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn)，策略不正確，則常常如墜入云里霧里，對所讀的東西不知所云，因此，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略。
一、擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會(huì)猜測詞義和語義。
在詞匯教學(xué)的過程中，通過摸索和總結(jié)，向?qū)W生傳授規(guī)律性的知識，這樣就容易記住，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如:根據(jù)單詞的形、音、義構(gòu)造、用法的縱橫聯(lián)系去掌握詞匯。如利用構(gòu)詞法:care-careful-carefully-carefulness,careless-carelessness,help-helpless-helplessly-helplessness,use-useful-usefully,useless-uselessly-uselessness.通過這幾組詞的排列，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，了解詞根的概念，借助構(gòu)詞法記憶單詞。掌握詞匯的多少可以決定能看懂什么程度的文章。如果詞匯量極有限，那么就只能讀簡單的閱讀材料;反之，詞匯量越多，讀文章的速度就越快，閱讀能力也越強(qiáng)。所以我們不但要求學(xué)生通過閱讀熟記《大綱》中的詞匯，還要求學(xué)生通過大量的課外閱讀，在一定情景一定上下文的情況下擴(kuò)大詞匯量。為有效閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生猜測詞義和語義。語言學(xué)家goodman認(rèn)為“閱讀是一種心理語言的猜測游戲，是一個(gè)選擇過程，在獲得這個(gè)心理語言活動(dòng)過程中，學(xué)生根據(jù)語言符號不斷的猜測、舍取，然后檢測自己的猜測是否正確。
初次見到生詞時(shí)，可根據(jù)它的構(gòu)詞形式，上下文關(guān)系和情景關(guān)系對它的可能含義作假設(shè)，如可以利用詞的結(jié)構(gòu)------詞根、前綴、后綴進(jìn)行推測，詞根-logy是,e(學(xué)科，科學(xué))的含義，下面的單詞在有上下文情況下就容易猜測了，forexample:zoology(動(dòng)物學(xué)).biology(生物學(xué))。一般說來，詞綴可以提供語法意義，如ness是名詞，full是形容詞，ly是副詞。上下文可提供詞匯意義的線索，如:childrenlikesuchcreaturesasdogsandmonkeys.從后面列舉的dogs和monkeys可以猜出，creatures在這里可能是“動(dòng)物”的意思。情景關(guān)系往往也能指引猜測的方向，如pass在考試時(shí)是及格，在球賽時(shí)是傳球，在通過關(guān)卡時(shí)是通行證。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
有格言說:“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！边@說明良好的習(xí)慣與人生有著莫大的關(guān)系。好習(xí)慣使人終身受益。閱讀習(xí)慣的好壞直接影響閱讀的效率。教師要經(jīng)常提醒學(xué)生閱讀，利用空余時(shí)間讀一些短篇讀物，英語雜志，英語作品等，可以選擇具有較強(qiáng)時(shí)代性和實(shí)用性的，內(nèi)容豐富多彩的報(bào)紙，如《二十一世紀(jì)報(bào)》、《英語學(xué)習(xí)報(bào)》學(xué)生可以從中了解語言的變化以及當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、和文化等動(dòng)態(tài)，還可以做一些相應(yīng)的練習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的英語知識。閱讀可以是隨意的、無特殊指向的、零星的，但必須是持續(xù)的。教師也要為學(xué)生的閱讀打造平臺(tái)，了解學(xué)生目前的認(rèn)知水平，給他們提供合適的英語書目。
幫助學(xué)生挑好第一本書，使他們能夠在處此閱讀中體會(huì)到讀英語書也是其樂無窮的。同時(shí)幫助學(xué)生克服一些不良的閱讀習(xí)慣。如許多學(xué)生都有出聲閱讀的習(xí)慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因?yàn)?正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。嘴唇的活動(dòng)無疑會(huì)影響眼睛的掃視速度，“一個(gè)有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段?！?BR> 因此，要克服這種不良的閱讀習(xí)慣，就要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。有的學(xué)生在閱讀時(shí)往往會(huì)有復(fù)視的習(xí)慣，即讀完一個(gè)句子或段落后回過頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的學(xué)生往往過分依賴于復(fù)視以養(yǎng)成一種習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法就是讓學(xué)生閱讀大量難度適宜的讀物，他就不會(huì)因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以致養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。還有如擺頭閱讀，指詞閱讀等也應(yīng)一一克服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力。
直覺思維是指在解決問題的過程中，對問題進(jìn)行總體觀察，迅速檢索儲(chǔ)存的信息，做出判斷的一種思維形式，也是創(chuàng)造性思維的一個(gè)重要組成因素。我們在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事實(shí):有的學(xué)生在答題時(shí)往往會(huì)很快地對問題做出“毫無理由”的預(yù)測，在經(jīng)過一番思考后才能說清道理或者根本就說不清楚;也有一學(xué)生會(huì)很輕松地回答出超出他所學(xué)知識范圍的問題。很多事實(shí)都說明了在正常的思維活動(dòng)中，直覺思維會(huì)無意識地參與其中。愛因斯坦就認(rèn)為，創(chuàng)造的關(guān)鍵是直覺。因此，在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的直覺思維，有利于培養(yǎng)他們的語感，這也是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)必須關(guān)注的問題。
四、運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。
在閱讀教學(xué)中，采用提問式、談話式、討論式教學(xué)法，將課堂教學(xué)引向激發(fā)--創(chuàng)造性模式。閱讀文章時(shí),對所學(xué)文章要點(diǎn),教師提出要求,學(xué)生閱讀,尋找答案、引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)注意抓住全文的主旨。教師提出問題,啟發(fā)學(xué)生回答。在聽學(xué)生回答問題的過程中弄清學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。這樣閱讀時(shí),就能有的放矢,既不浪費(fèi)時(shí)間,又能吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生在解答問題的同時(shí),閱讀能力和口語能力都得到了鍛煉。這樣也提高了學(xué)生的邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。
閱讀前根據(jù)課文的主要內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，從不同的角度提出預(yù)測性問題，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測和討論，激活學(xué)生大腦中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，使他們處于主動(dòng)認(rèn)知狀態(tài)，從而產(chǎn)生閱讀的愿望和心理準(zhǔn)備。不在閱讀前單獨(dú)教生詞，而在討論和語境中呈現(xiàn)生詞，并借此檢測或鞏固學(xué)生對單詞的理解。變單講語法知識為知識講解和能力培養(yǎng)的相結(jié)合，變單純講語言結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)講解和語言功能應(yīng)用相結(jié)合。語言知識與能力的培養(yǎng)是相輔相成的，語言知識是語言運(yùn)用的基礎(chǔ)，語言知識的運(yùn)用促使交際能力的形成，交際能力的提高又促進(jìn)語言知識的鞏固和發(fā)展。復(fù)述是有效地提高學(xué)生閱讀能力的主要手段。
讀過每篇文章后,用自己的話去概括,摘錄其中的重點(diǎn)句子,復(fù)述其內(nèi)容。通過再次閱讀使學(xué)生獲得準(zhǔn)確的篇章信息分布，并檢測學(xué)生能否迅速地找到某一具體信息，對課文中的理解障礙(如學(xué)生較陌生的信息，語言難點(diǎn))，以討論的形式進(jìn)行排除。提前將閱讀材料印發(fā)給學(xué)生，要求根據(jù)提示進(jìn)行自學(xué)，每堂課開始，要求學(xué)生提出自學(xué)過程中所遇到的問題，然后再由他們自己討論解決。
教師使用提問法把學(xué)生迅速帶入問題情境，使他們的注意力集中到語言材料中來，引導(dǎo)他們整理、加工、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思考，提高他們運(yùn)用有價(jià)值的信息解決問題的能力和語言表達(dá)能力。教師在提問時(shí)注意難易適度，符合學(xué)生的實(shí)際水平，使他們有話可談;同時(shí)，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)機(jī)，建立平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松活潑的課堂氛圍，使他們積極參與討論。在討論中，學(xué)生獲得了交際所需的語言技能和相應(yīng)的語言知識，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和自覺性，逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力。
課堂上既有師生之間的縱向交流，又有學(xué)生之間的橫向交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。通過全員參與，踴躍發(fā)言，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了他們的視野，加大了英語信息輸入量，使他們英語語言知識更具交際性，同時(shí)訓(xùn)練了他們的思維能力，提高了他們的認(rèn)識能力，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力，促進(jìn)他們由知識型向智能型轉(zhuǎn)變，全面提高了他們的英語水平。
在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生了解隱含在語言內(nèi)部的一個(gè)民族的心理狀態(tài)、價(jià)值觀念、生活方式、是非標(biāo)準(zhǔn)、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等;要指導(dǎo)學(xué)生提高對西方文化的鑒別能力，汲取精華，去其糟粕;使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，情感受到真善美的陶冶，心靈受到激蕩，人格得到升華，提高認(rèn)識能力，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
除此之外，在平時(shí)的教學(xué)中，教師也要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也要不斷的訓(xùn)練學(xué)生如何把握文章的主旨大意，以及如何依據(jù)語篇情景正確理解句子和詞匯的含義。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)既教學(xué)語言基礎(chǔ)知識，又提高閱讀理解能力的雙重教學(xué)目標(biāo)，wherethereisawill,thereisaway.相信經(jīng)過師生的共同努力，一定能提高我們學(xué)生的英語閱讀能力。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇八
在高中的三年時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了很多東西，不僅僅是知識，還有如何與人相處，如何管理時(shí)間，如何樹立目標(biāo)等等，這些都是我在高中學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)方面的收獲
在高中，我學(xué)會(huì)了不僅僅是知識，更重要的是如何學(xué)習(xí)知識。我學(xué)會(huì)了如何理解知識并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何通過調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)不同科目不同老師的教學(xué)方式。因此，高中讓我更好地理解自己的學(xué)習(xí)方法和需要改進(jìn)的地方，這些都是我今后不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。
第三段：生活方面的收獲
在高中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)成熟的人。我學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系和協(xié)調(diào)自己的感情。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何通過有效的溝通和解決問題來進(jìn)行自我管理。這些收獲讓我逐漸成長為一個(gè)誠實(shí)、自信而有責(zé)任感的人。
第四段：目標(biāo)方面的收獲
在高中的三年里，我認(rèn)真思考我的未來，并開始了人生的規(guī)劃。我制定了自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。我學(xué)會(huì)了如何為自己設(shè)定目標(biāo)并制定計(jì)劃，這些經(jīng)驗(yàn)不僅在高中時(shí)期對我有用，也將在未來的人生道路上幫助我成功實(shí)現(xiàn)夢想。
第五段：結(jié)語
總的來說，在高中三年里，我收獲了很多。不僅僅是知識方面的收獲，更是生活、目標(biāo)等方面的收獲。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在高中時(shí)期取得成功，而且也將為我未來的學(xué)習(xí)和人生道路上提供參考和幫助。我將會(huì)一直保持學(xué)習(xí)的熱情和追求進(jìn)步的態(tài)度，勇往直前，為我的未來生活打造更加美好的明天。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇九
作為一名即將離開高中的學(xué)生，回首已經(jīng)過去的三年時(shí)光，我不得不說在這個(gè)階段收獲的無疑是最為豐富多彩的。高中所帶來的變化，不僅是學(xué)習(xí)上的，更是關(guān)于人生、思維和處事的。在這三年中，我不斷進(jìn)步，不斷成長，也不斷感受到這個(gè)時(shí)期為我?guī)淼囊饬x。下面，我將回顧自己的高中經(jīng)歷，分享自己的收獲與體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)的方法與思考方式
上了高中，學(xué)習(xí)的難度隨之而增加，考試的內(nèi)容也不再局限于簡單的知識點(diǎn)了。在這個(gè)階段，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，如制定各種計(jì)劃，調(diào)整生活作息和練習(xí)積極思考等等。而在以前，我的學(xué)習(xí)方式更多地是死記硬背。但是，現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己需要更多的以策略性思維為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)的效率。這樣才能真正地提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。有時(shí)候考試不僅僅考你的記憶力，更重要的是策略性思考和分析能力。這種能力也不僅能用在學(xué)習(xí)上，同樣適用于生活和工作中。
二、自主學(xué)習(xí)的能力
高中生活除了學(xué)習(xí)，還有很多的課外活動(dòng)和社交。在這個(gè)階段，我也學(xué)會(huì)了更好地平衡各種活動(dòng)。在高一時(shí)，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體出現(xiàn)問題，后來我明白了，為了更好地面對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，健康平衡的生活作息很重要。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，高中課程已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多的自由選擇和獨(dú)立思考的空間。這種自主學(xué)習(xí)的能力，不僅可以幫助我們更好地搞定大學(xué)課業(yè)，還可在未來的職場中發(fā)揮作用。
三、價(jià)值觀的塑造
高中是一個(gè)人形成自己價(jià)值觀的非常重要的時(shí)期。在高中時(shí)期，我開始思考人生的意義以及我們的生命應(yīng)該被用來做什么。通過參加各種社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，我認(rèn)真思考，一個(gè)人不應(yīng)該只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該為人們的幸福和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，高中的學(xué)習(xí)和交往也讓我認(rèn)識到許多精英，并了解到不同地方不同文化和思考方式。這些都豐富了我對生活的看法，同時(shí)塑造了我健康正面的人生價(jià)值觀。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展
作為學(xué)生會(huì)成員和班級干部，我有機(jī)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和組織一些活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)調(diào)和組織小組中的成員，在此過程中發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這個(gè)階段，我也深刻理解了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所承擔(dān)的責(zé)任，要有自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中起到引領(lǐng)作用，也能為團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展提供資源和支持。
五、探索未來的方向
當(dāng)我們進(jìn)入高中階段時(shí)，已經(jīng)到了要開始考慮自己未來的職業(yè)方向及進(jìn)入大學(xué)的要求。在這個(gè)過程中，我開始關(guān)注我的興趣和才能，逐漸明確了自己的未來規(guī)劃。同時(shí)，高中的科目復(fù)雜多樣，使我能夠?qū)Σ煌念I(lǐng)域和學(xué)科產(chǎn)生興趣，這讓我更加意識到需要更加全面地了解各項(xiàng)工作和領(lǐng)域工作的特點(diǎn)和要求，以確定自己未來的方向。在這個(gè)階段，一個(gè)人不但要對自己有明確的規(guī)劃，還要逐漸拓展自己的視野，更確定未來的目標(biāo)。
在總結(jié)我的高中經(jīng)歷時(shí)，能夠通過不同的方式認(rèn)真思考，那么不斷地努力學(xué)習(xí)，體驗(yàn)多種生活中的經(jīng)驗(yàn)，積極參與組織和領(lǐng)導(dǎo)，以及不斷地探索自我，豐富了我的生活，并給我留下了寶貴的回憶。這三年的經(jīng)歷對我的成長和進(jìn)步來說至關(guān)重要，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)我的未來，為我的人生打下基礎(chǔ)。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十
第一段：引入跳舞的重要性和個(gè)人的初衷（150字）。
跳舞是一門充滿藝術(shù)和激情的表演藝術(shù)，能夠通過肢體語言來表達(dá)情感和展現(xiàn)美感。在我進(jìn)入高中時(shí)，出于對舞蹈的熱愛與追求完美的決心，我加入了學(xué)校的跳舞隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和自信心。通過高中跳舞的經(jīng)歷，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性（250字）。
在高中跳舞隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。每個(gè)人都有自己的舞蹈任務(wù)和角色，但只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能將個(gè)體的努力融入整體的表演中。在排練過程中，我們每個(gè)人都要互相支持和幫助，以達(dá)到最好的表演效果。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并提供我自己的觀點(diǎn)和建議，這樣團(tuán)隊(duì)才能凝聚力量，取得進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是完成一場舞蹈表演，更能為我今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我成為一個(gè)善于與他人合作的人。
第三段：追求卓越和自我突破的決心（250字）。
在高中跳舞的過程中，我養(yǎng)成了追求卓越和自我突破的習(xí)慣。舞蹈要求我們不斷改善舞技和形體，不斷提高舞姿的流暢性和美感。面對這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷克服自己的難題和困難。通過不斷地練習(xí)和努力，我的舞蹈水平得到了極大的提高，我也更加懂得了追求卓越的重要性。這種追求卓越的態(tài)度和行動(dòng)將影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，使我能夠在自我突破中實(shí)現(xiàn)更好的自己。
第四段：舞臺(tái)表演和自信心的提升（250字）。
參加高中跳舞隊(duì)的最大收獲之一就是能夠在舞臺(tái)上展示自己的才藝和特長。初次登上舞臺(tái)時(shí)，我會(huì)感到非常緊張和害怕，擔(dān)心自己出現(xiàn)差錯(cuò)或出現(xiàn)狀況。然而，隨著不斷的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)積累，我的自信心也得到了提升。通過舞臺(tái)表演，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定自己，在觀眾面前自信地展示自己的技巧和風(fēng)采。我明白了自信不僅僅可以幫助我在舞臺(tái)上表現(xiàn)出色，更能使我在日常生活中做到更好的表現(xiàn)。自信是一個(gè)人成功的基石，而高中跳舞讓我心中的自信之花綻放。
第五段：對舞蹈的熱愛和自我成長的感悟（300字）。
高中跳舞，在完成一項(xiàng)藝術(shù)技能的同時(shí)，我收獲了更多的是關(guān)于人生的啟示。我發(fā)現(xiàn)，只要熱愛自己選擇的事物并全身心地投入其中，就能獲取到真正的快樂和成長。通過參加高中跳舞隊(duì)的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作，學(xué)會(huì)了超越自我。這些價(jià)值觀將伴隨我一生，幫助我適應(yīng)人生的各種挑戰(zhàn)和困難。
結(jié)尾：總結(jié)全文，展望未來（200字）。
通過高中跳舞的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的東西。跳舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是人生的一部分。在未來的日子里，我將用跳舞的信念與勇氣繼續(xù)奮斗，追求成功。我相信，只要有激情和努力，每一個(gè)人都能在跳舞中發(fā)現(xiàn)更好的自己。跳舞從來都不只是為了在舞臺(tái)上表演，更是一種情感的表達(dá)和身心的修煉。我會(huì)用心跳一輩子，通過舞蹈去烙印自己的青春和美麗。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十一
從小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動(dòng)作，堅(jiān)定不屈的意志，無間不拔的團(tuán)結(jié)，都讓我感動(dòng)，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)了我的軍人夢。
看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，必須要把握好這次機(jī)會(huì)。
夢想是完美的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。當(dāng)我站在訓(xùn)練場地上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么完美。有烈日當(dāng)頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時(shí)的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅(jiān)持不下來了。
站軍姿，稍息，立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，走步……。平日看來最簡單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮，原先那么整齊的隊(duì)伍是需要付出汗水才能換來的，只有認(rèn)真聽指揮，專心做動(dòng)作，掌握好技巧后，與隊(duì)友之間線條協(xié)作才能有一個(gè)整齊有序的紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。
軍訓(xùn)訓(xùn)練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自我。更使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，一個(gè)人的動(dòng)作做好是不夠的，只有一個(gè)團(tuán)體做的好才是勝利。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十二
近年來，學(xué)生們紛紛參加各種集訓(xùn)，希望在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到更好的指導(dǎo)和提高自身的競爭力。在參加高中生集訓(xùn)后的這段時(shí)間，我不僅收獲了學(xué)習(xí)成果，更有了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對于“集訓(xùn)收獲和心得體會(huì)”的主題所寫的五段式文章。
第一段：引出話題
近年來，隨著高考競爭的激烈程度不斷升級，越來越多的學(xué)生參加了各種形式的集訓(xùn)。在我看來，集訓(xùn)不僅能夠讓我們在短時(shí)間內(nèi)提高成績，更能夠讓我們拓寬視野，增強(qiáng)自信心。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的集訓(xùn)之后，我深刻地感受到了這些收獲和心得體會(huì)。
第二段：集訓(xùn)收獲
在參加集訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了許多知識和技能。其中，解題技巧和方法是我最受益的方面。老師們?yōu)槲覀冎v解了各種不同的解題方法，并且針對我們常見的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅讓我更好地應(yīng)對了考試，也增強(qiáng)了我的自信心。此外，我還通過集訓(xùn)認(rèn)識了很多來自不同地區(qū)的同學(xué)，他們給我?guī)砹撕芏嗖煌膶W(xué)習(xí)方式和觀點(diǎn)。
第三段：集訓(xùn)心得
在集訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要改善的地方。有時(shí)候我會(huì)疲于應(yīng)對各種不同的學(xué)科和考試，但是通過集訓(xùn)，我明白了要掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、歸納總結(jié)法等，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。另外，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)陷入焦慮和壓力之中，這讓我認(rèn)識到了減壓的必要性和具體方法。
第四段：集訓(xùn)的作用
在我看來，集訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，更是一種對于思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過集訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到知識和技能，更能夠了解自己，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，集訓(xùn)還可以鼓勵(lì)我們相互之間分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。
第五段：結(jié)尾
總的來說，集訓(xùn)既是一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)過程，又是一段讓我們增長見識和拓寬視野的經(jīng)歷。通過集訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對考試，提升自己的學(xué)習(xí)效率和競爭力。但更重要的是，它能夠讓我們了解自己，找到自己的不足之處，并不斷探索和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十三
高中的三年時(shí)光匆匆而過，我在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到了許多知識，結(jié)交了許多好友，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從個(gè)人成長、學(xué)習(xí)方法、感恩與擔(dān)當(dāng)、就業(yè)和規(guī)劃、未來展望這五個(gè)方面分享我的高中收獲和心得體會(huì)。
一、個(gè)人成長
高中是一段成長最為迅速的時(shí)期，也是一段找尋自己的時(shí)期。在高中時(shí)期，我學(xué)會(huì)了解和認(rèn)識自己，了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢所在。同時(shí)，這三年時(shí)間也為我提供了許多成長的機(jī)會(huì)，比如生活自理，獨(dú)立思考，動(dòng)手解決問題，合理規(guī)劃時(shí)間等等。這一切經(jīng)驗(yàn)都成為我未來所需的技能和素質(zhì)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)方法
高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更為深入和廣泛，學(xué)習(xí)的壓力也比初中時(shí)期大。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識到僅靠千篇一律的死記硬背十分有限。因此，我積極探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，例如思維導(dǎo)圖，講解同步記錄，模擬測試等等。不斷努力和嘗試，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，這為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。
三、感恩與擔(dān)當(dāng)
在高中的三年里，我深刻體會(huì)到了“青春年華”的珍貴。同時(shí)，我也深度感悟到“不求回報(bào)，熱情助人”的深刻意義。在風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了感恩生命，感恩父母和老師，懂得了珍愛時(shí)間和珍愛自己。每次困難挑戰(zhàn)時(shí)我都不曾退縮，保持樂觀積極的心態(tài)迎難而上，這種“擔(dān)當(dāng)”成為了我生活的原則和信仰。
四、就業(yè)和規(guī)劃
高中三年，我選擇了科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)班，走的是“理科”路線。教學(xué)實(shí)驗(yàn)和校內(nèi)科技活動(dòng)不僅深厚了我對于理工類知識的認(rèn)識和理解，還讓我分析和掌握了此類知識的實(shí)際應(yīng)用。進(jìn)入高中后，我開始為自己的未來職業(yè)計(jì)劃和規(guī)劃付出努力。我加強(qiáng)了對計(jì)算機(jī)、機(jī)器人等相關(guān)領(lǐng)域知識的深入研究，以此為自己的未來能夠準(zhǔn)備得更充分。
五、未來展望
從高中畢業(yè)之后，我已經(jīng)踏上了一條新的人生征程，我要更好地掌握自己的時(shí)間，充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷探索和嘗試自己的價(jià)值和潛力，以此為基礎(chǔ)，更加努力地在未來的職業(yè)道路上取得成功。
高中時(shí)光雖短暫，但留給我的啟示卻深遠(yuǎn)。在未來的人生路上，無論面臨什么挑戰(zhàn)心理調(diào)適、學(xué)習(xí)方法、感恩擔(dān)當(dāng)、職業(yè)規(guī)劃，都為我提供了有力的支撐。我深信只要我堅(jiān)持不懈地去努力，我的未來一定會(huì)比現(xiàn)在更加光明，更加輝煌，這也正是我不懈追求的目標(biāo)。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十四
高中三年的跳舞生涯，讓我不斷感受到舞蹈的魅力。我依稀記得，當(dāng)初是因?yàn)榭吹揭粓鼍实奈璧副硌?，才讓我萌發(fā)了對舞蹈的熱愛。從那以后，我開始參加學(xué)校舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)，并逐漸投入到舞蹈的世界中。曾有過迷茫和疲憊，但對舞蹈的初心始終未變，它讓我不斷成長與進(jìn)步。
第二段：默契與團(tuán)隊(duì)合作。
在高中舞蹈班中，集體舞蹈是我們主要的訓(xùn)練項(xiàng)目。每次排練，我們需要嚴(yán)格協(xié)調(diào)動(dòng)作，默契配合。真正的舞蹈，不僅僅是個(gè)人的發(fā)揮，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。通過與舞友們一起排練，我學(xué)會(huì)了傾聽與尊重，懂得包容與付出。每當(dāng)我們的舞蹈演繹得到觀眾的喜愛，那種成就感和喜悅讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：平衡與時(shí)間管理。
高中的學(xué)業(yè)壓力很大，而舞蹈訓(xùn)練也需要大量時(shí)間和精力。在這種雙重的壓力下，我學(xué)會(huì)了平衡和時(shí)間管理。我努力將學(xué)習(xí)與跳舞安排合理結(jié)合起來，合理規(guī)劃時(shí)間，以確保學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)也不耽誤舞蹈訓(xùn)練。這種平衡的能力，使我在高中的學(xué)業(yè)和舞蹈訓(xùn)練中都能有所取得。
第四段：自信與舞臺(tái)表演。
高中的舞蹈班離不開各種校內(nèi)外表演機(jī)會(huì)。這些舞臺(tái)表演讓我更好地鍛煉了自己，提高了對自己的自信。舞臺(tái)上的每一次演出都是一次挑戰(zhàn)與突破，無論是舞蹈技巧還是表演力都得到了大大的提高。在每一次的演出之后，我都能感受到自己的成長和進(jìn)步，這種成就感成為我在舞蹈之路上堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
第五段：舞蹈人生的收獲。
高中三年的跳舞經(jīng)歷，使我從一個(gè)對舞蹈一無所知的人變成了一個(gè)舞蹈愛好者。通過不斷的訓(xùn)練和表演，我對舞蹈藝術(shù)有了更深的理解與感悟。舞蹈的之路雖然艱辛，但我收獲了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與付出。舞蹈教會(huì)了我如何與他人合作，如何去感受與表達(dá)情感。這些都是我在高中舞蹈班中所得到的寶貴財(cái)富，也是我人生中難以忘懷的回憶。
總結(jié)：高中跳舞不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種藝術(shù)的追求。通過舞蹈，我不僅學(xué)到了技巧和表演能力，更學(xué)到了如何堅(jiān)持，如何與人合作，如何在繁忙中找到平衡。舞蹈培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)，讓我更加自信，更有耐心和毅力去追求夢想。高中跳舞生涯，是我成長路上的一座重要里程碑，它讓我找到了屬于自己的舞者之路，并深深感受到了舞蹈的魅力所在。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十五
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加速推進(jìn)，英語的地位愈發(fā)重要。作為一名高中生，通過英語授課，我有了更深入的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在英語授課中得到的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變
在以前的語文課堂上，老師常常講述課文的內(nèi)容，要求我們背誦和記憶。而在英語授課中，老師更注重培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫的綜合能力。我們常常通過聽錄音、朗讀、寫作等多種方式來提高自己的英語水平，這種方式讓我從“死記硬背”中解脫出來，更自然地掌握英語。
第三段：英語的實(shí)際應(yīng)用
在英語授課中，老師經(jīng)常會(huì)加入一些實(shí)際應(yīng)用。比如，老師讓我們模擬某個(gè)場景進(jìn)行口語訓(xùn)練，或者讓我們自由地進(jìn)行課文朗讀，以此來增強(qiáng)我們的英語交流能力。這也使我體會(huì)到英語不僅僅是一堆知識點(diǎn)的堆砌，而是要真正應(yīng)用到生活中去，才能發(fā)揮出它的價(jià)值。
第四段：拓展與創(chuàng)新
英語授課不僅僅是固定的教材內(nèi)容，還涉及到了拓展和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)Speaking方面，老師經(jīng)常會(huì)讓我們聽一些TED演講，這些材料涉及到了諸多的學(xué)科知識，我們也可以從中吸取很多啟示。另外，老師還經(jīng)常要求我們講述自己的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語
英語授課中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了一門語言，還培養(yǎng)了很多的能力，比如綜合運(yùn)用能力、溝通能力、思考能力和觀察能力等。這些能力將在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中帶來便利。同時(shí)，英語授課也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們對英語有了更深層次的認(rèn)識和理解。我相信，在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)在英語授課中收獲更多的樂趣和進(jìn)步。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十六
這一次高中家訪，身為教師的我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性，在此分享
心得體會(huì)
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的高中家訪教師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識短時(shí)充電，提前電話預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪老友般(此前開過三次家長會(huì)，相當(dāng)一部分家長已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱?；\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡，請別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開最后一次家長會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長呼吁過。事情起因源于我和老公對女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
所以建議父母在孩子教育上分工相對明確：
日常生活小事依賴于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們在這一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉泛鞘?，眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。
家訪教師心得體會(huì)5篇家訪教師心得體會(huì)5篇另外，家訪時(shí)教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長的性格，初次接觸時(shí)說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，只有尊重家長，家長才會(huì)尊重你教師，配教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時(shí)，在與家長交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說，但可能會(huì)去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。四、家訪后加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后，對學(xué)生不聞不問，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的。可以說，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠的對待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長。
家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十七
參加軍事夏令營一直是我夢寐以求的事。今年，經(jīng)過我的不懈努力，家人終于讓我如愿以償。坐在舒適的客車?yán)铮粗車筮笤男『⒁约俺林氐男欣?，我的心里不由得有了離開管束的竊喜和一種奇妙的獨(dú)立感。
我將要見證自己的實(shí)力了!和陌生的人處好關(guān)系、學(xué)會(huì)打理生活、接受充分的鍛煉，這都是我將面臨的。我要向父母及同學(xué)證明，我絕不是對生活一竅不通、遇見困難只會(huì)找依靠的人!想到這里，我熱血沸騰、欣喜若狂。窗外的樹木靜靜地歡送我，仿佛與心里想的產(chǎn)生了共鳴，我的心里既寬廣又欣慰。
參觀完科技館后，我們來到了部隊(duì)上。四周都是新奇的。車在寬寬的柏油路上平穩(wěn)地行駛。起初，陽光還亮得刺眼，慢慢的，樹多了起來，陽光透過樹葉的縫隙，零零碎碎的灑在地上。一棟棟白色的樓房從枝葉中抬起頭，昂首挺胸地站著，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來士兵激昂的口號。
接待我們的教官，很有一股威武的氣勢。雖然長相各異，但相同的環(huán)境造就了他們鷹一樣敏銳冰冷的眼睛和嚴(yán)肅的神情。我們先被分成幾個(gè)班，再有序的找到各自的寢室。寢室里整齊地?cái)[放著四張高低床，寬大的窗戶帶來了良好的通風(fēng)效果和充足的光線。
我簡單地安置好行李，愣愣地坐在床上。看著她們興奮地交談，我不由得發(fā)愁起來：我就要在這里度過五天?與七個(gè)從不認(rèn)識的人?除了侯越，我誰都不認(rèn)識……。一種莫名其妙的情緒蔓延開來。這時(shí)，我想起了一句話：一個(gè)人的`人脈關(guān)系決定著他的成功，而不會(huì)交際的人注定是一個(gè)失敗的人。我愿意做失敗的人嗎?難道我們要一直僵持下去嗎?我深吸了一口氣，掏出筆記本，愉快的招呼大家，并詢問各自的名字。大家先愣了一下，繼而打開了話匣子，爭先恐后的說了起來。大家談的很融洽，距離一下子縮短了。
我得感謝這件事：它讓我明白了交際不是難題，難的是無法攻克自己的懼怕心。今后一定有更嚴(yán)峻的交際考驗(yàn)，只不過，我絕不會(huì)像今天這樣猶豫。
可以毫不猶豫的說，軍訓(xùn)是一個(gè)非常嚴(yán)格的煉場。站軍姿、跑步、緊急集合是家常便飯，哭泣和抱怨在鐵的紀(jì)律下完全不起作用，一絲不茍的訓(xùn)練只容忍獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。
站軍姿是我們的一大考驗(yàn)。烈日炎炎之下，收腹挺胸，雙臂緊貼腿部，眼睛直視前方。光是在太陽底下曬一會(huì)兒，都有人受不了，何況不能動(dòng)彈。站軍姿的一分一秒都是煎熬，加上教官的嚴(yán)厲讓人難以置信，于是，有許多人開始不停地抱怨，但我不會(huì)。這不是吹噓，而是一種心態(tài)：人生就是如此，怎么可能事事順心?既然必須面對躲不開的困難，那又何必抱怨呢?還不如少一份浮躁，多一份寧靜和精力來盡快地消滅困難。
在這種心態(tài)的支持下，每一次訓(xùn)練，我都只是倔強(qiáng)頑強(qiáng)的站著，一種自豪的感覺油然而生：我考驗(yàn)了我毅力的極限，也考驗(yàn)了我的樂觀程度。因此，教官對我尤其地欣賞，不時(shí)讓我休息一下，在歡送會(huì)上，還給予我“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的稱號。我常常驚訝，但很快又默然了，這也許就是心態(tài)的力量吧!
軍訓(xùn)的每一天都會(huì)有兩個(gè)班去打掃食堂。輪到我們班了，每個(gè)人拿著拖把或掃把心不在焉的打掃著，等教官一轉(zhuǎn)身，她們又唧唧喳喳的鬧開了。自始自終，只有我一個(gè)人在勤勤懇懇的打掃著，掃地、擦桌子，每一樣都一絲不茍。雖然教官一聲不吭，但教官的眼睛一直盯著我們。過了一會(huì)兒，教官突然把我叫住，說：“交給你了，幫我看著點(diǎn)。”
我很驚訝，但瞬間茅塞頓開：這也許就是能力的體現(xiàn)。它不是投機(jī)取巧，而是時(shí)時(shí)勤勤懇懇地勞動(dòng)。未來，很多時(shí)候需要能力，而能力也需要我來爭取。
經(jīng)歷了艱苦的五天，回到家里，看到豐富的美味佳肴，軟軟的沙發(fā)，再回頭想想軍營簡單的菜和米飯，硬邦邦的床……我不由得感慨：其實(shí)生活一直都很美好，只是我們從不滿足。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不再抱怨，懷著希望過每一天!
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇一
舞蹈藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，具有豐富的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，可以表達(dá)情感，傳遞信息，展示美感。作為一名跳舞愛好者，我在跳舞的過程中不僅體驗(yàn)到了樂趣，還收獲了許多個(gè)人心得和體會(huì)。在接下來的文章中，我將以五段式的方式，談?wù)撐以谔柚兴玫降男撵`收獲。
首先，跳舞讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。舞蹈是一門需要反復(fù)練習(xí)的藝術(shù)。在掌握一支舞蹈作品時(shí)，我常常要不斷地重復(fù)動(dòng)作，直到能夠流暢自然地完成。這個(gè)過程需要毅力和耐心。我記得有一次，我參加了一個(gè)團(tuán)體舞蹈的比賽。起初，我懷著緊張和興奮的心情投入到排練中，但很快我就發(fā)現(xiàn)，在組合動(dòng)作上我總是稍有不慎，缺乏整體協(xié)調(diào)。為了達(dá)到完美的效果，我每天除了正常的課程外，還需額外花費(fèi)大量的時(shí)間去練習(xí)。長時(shí)間的努力和反復(fù)的練習(xí)終于在比賽當(dāng)天得以回報(bào)，我們以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了第一名。這個(gè)經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了努力和持之以恒的價(jià)值，學(xué)會(huì)了在面對困難時(shí)不輕易放棄。
其次，跳舞促使我展現(xiàn)自我。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性格和表達(dá)方式，在舞蹈中我找到了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。跳舞不僅需要技巧和力量的支持，更需要將自己的情感融入其中。我曾經(jīng)在一次舞蹈演出中擔(dān)任了獨(dú)舞，這是我第一次獨(dú)自站在舞臺(tái)上，面對觀眾的目光。剛開始時(shí)，我感到非常緊張，但隨著音樂的響起，我逐漸沉浸其中，將自己的情感完全釋放出來。那一刻，舞蹈成為了我的表達(dá)方式，我感受到了自己獨(dú)特的光芒。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定的表達(dá)自己的想法和感情，不再被他人的看法左右。
第三，跳舞使我更加注重團(tuán)隊(duì)合作。舞蹈是一個(gè)集體藝術(shù)，每個(gè)人的配合和默契都至關(guān)重要。在舞蹈團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了與他人合作完成更高質(zhì)量的作品。這不僅要求我們要有良好的溝通能力，還需要我們要有良好的耐心和體諒之心。我記得有一次，我們在排練團(tuán)體舞時(shí)，在準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)，我突然受傷，無法完成最后一個(gè)動(dòng)作。但是我的隊(duì)友們并沒有責(zé)備和怨懟，他們立即作出了調(diào)整，迅速修改了演出內(nèi)容，保證了演出的順利進(jìn)行。這一次的經(jīng)歷讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，讓我明白只有團(tuán)隊(duì)的合作和默契才能將每個(gè)人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
第四，跳舞讓我感受到了與他人的共鳴。舞蹈是一種無需言語的溝通方式，通過動(dòng)作和肢體語言，我能夠與他人建立起一種無需語言的聯(lián)系。在跳舞時(shí)，我與舞伴相互依賴，相互傾聽，形成了一種默契和共鳴。這種共鳴的體驗(yàn)讓我明白了藝術(shù)的力量，能夠打破語言和文化的障礙，將人們之間的情感和思想融為一體。
最后，跳舞給予我對生活的美好體驗(yàn)。舞蹈是一種能夠享受，能夠放松的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我能夠暫時(shí)忘記一切煩惱，享受身體和靈魂的自由。跳舞帶給我快樂與滿足，讓我對生活充滿了希望和動(dòng)力。無論是訓(xùn)練還是表演，舞蹈都帶給我一種全新的生活態(tài)度和美好的體驗(yàn)。
總之，跳舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈的修煉。通過跳舞，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，展示自我，注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人共鳴，并且感受到了生活的美好。跳舞無疑是一種讓人成長和收獲的活動(dòng)，我會(huì)一直熱愛它，堅(jiān)持跳下去。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇二
第一段：引言介紹跳舞的魅力（200字）
跳舞作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)形式，在世界上有著悠久的歷史。無論是芭蕾舞、現(xiàn)代舞還是街舞，跳舞都可以通過身體的肢體語言表達(dá)情感和靈魂，使舞者與觀眾建立起一種獨(dú)特的連接。跳舞不僅可以調(diào)動(dòng)身體的各種肌肉，增強(qiáng)體能，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。在我的跳舞過程中，我不僅體會(huì)到了舞蹈的美妙，還獲得了許多個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：跳舞對身體的益處（200字）
跳舞是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體的各個(gè)部位。首先，跳舞要求舞者保持正確的姿勢，這對我們的形體和身體素質(zhì)都有著很大的要求。通過跳舞，我學(xué)會(huì)了如何正確站姿、行走以及保持優(yōu)雅的身體曲線。其次，跳舞是一項(xiàng)需要很高身體靈活性的運(yùn)動(dòng)，通過動(dòng)態(tài)的舞步和演繹，可以增強(qiáng)我們的身體柔韌性和肌肉力量。最后，跳舞強(qiáng)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力，通過舞蹈的律動(dòng)和音樂的合拍，我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂感和舞蹈的節(jié)奏感。
第三段：跳舞對情感的表達(dá)（200字）
跳舞是一種通過身體語言表達(dá)情感的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我可以將自己的情感融入到舞蹈中，通過動(dòng)作、姿勢和表情來傳達(dá)我內(nèi)心深處的感受。有時(shí)候，當(dāng)我遇到一些挫折和困難時(shí)，跳舞成為了我的情感宣泄的方式，通過釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒，我感到自己得到了釋放和放松。而當(dāng)我感到開心和快樂的時(shí)候，跳舞則成為我表達(dá)喜悅和幸福的方式，通過活力四溢的舞步和明亮燦爛的笑容，我能感受到自己的快樂被傳遞給了觀眾。
第四段：跳舞對個(gè)人成長的意義（200字）
在跳舞的過程中，我不僅學(xué)到了技巧和舞蹈的表現(xiàn)力，更重要的是培養(yǎng)了自己的自信心和耐心。跳舞需要不斷地練習(xí)和努力，只有經(jīng)過反復(fù)的演練和調(diào)整，才能真正將舞蹈的美妙展現(xiàn)出來。在我練習(xí)跳舞的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是通過堅(jiān)持不懈的努力和對自己的信心，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，也提高了我的毅力和耐力。
第五段：總結(jié)跳舞收獲心得（200字）
通過跳舞，我不僅享受到了舞蹈帶來的美妙感受，還獲得了許多個(gè)人方面的收獲。無論是鍛煉身體還是表達(dá)情感，跳舞都起到了積極的作用。更重要的是，跳舞讓我學(xué)會(huì)了如何克服困難，提高自己的毅力和耐力，這些都將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。我相信，通過繼續(xù)跳舞，我將能夠擁有更多的成長和收獲。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇三
高中三年的學(xué)習(xí)，是每位學(xué)生的重要時(shí)光，不僅決定著升學(xué)的去向，更是對自己未來道路的一個(gè)選擇。在這三年中，集訓(xùn)是許多學(xué)生的常態(tài)，集訓(xùn)既能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，又能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過集訓(xùn)的收獲和體會(huì)，我認(rèn)為高中集訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)和成長中起到了許多作用。
第二段：集訓(xùn)的收獲
在集訓(xùn)中，我們能夠接受到更高水平、更全面的教育和培訓(xùn)。無論是老師的授課、學(xué)科特色活動(dòng)、還是模擬考試，都能夠較好地契合我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，幫助我們更好。集訓(xùn)也給了我們更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓我們有了更多的探索和發(fā)現(xiàn)，提高了我們的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)新思維水平。
第三段：集訓(xùn)的心得體會(huì)
高中集訓(xùn)不僅僅是課堂外的學(xué)習(xí)過程，還是對自我管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的鍛煉。在集訓(xùn)中，我們需要按時(shí)完成計(jì)劃，甚至需要針對自身的不足來制定個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)了我們的自我約束能力和自我管理能力。由此，我們在集訓(xùn)中也養(yǎng)成了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大地提高了學(xué)習(xí)效率和自律性，使我們更加清晰明確規(guī)劃未來的方向，更易于實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。
第四段：集訓(xùn)后的展望
集訓(xùn)不僅能幫助我們提高學(xué)業(yè)成績，還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在集訓(xùn)中，學(xué)生們經(jīng)常分組合作討論解題，這些經(jīng)驗(yàn)隨著我們的成長而穿越我們的整個(gè)未來。用檢驗(yàn)時(shí)間的方式，我們不斷地完善和創(chuàng)新我們的學(xué)習(xí)和生活方式，更加清晰明確我們的人生目標(biāo)，幫助我們更好地面對與未來發(fā)展相關(guān)的各種不確定因素。
第五段：總結(jié)
高中的集訓(xùn)不僅僅是一個(gè)記憶點(diǎn)，更是一段有意義的時(shí)光。集訓(xùn)中遇到的種種困難加強(qiáng)了我們的勇氣、堅(jiān)持不懈的思考和再思考。雖然有一些苦澀和波折，但讓我們從成功中讀取了成長的啟示，也幫助我們成為更好的自己。我們在集訓(xùn)中的收獲和心得體會(huì)是不可替代的歲月中的成長和經(jīng)歷，讓我們對人生更有信心、更有決心、更有樂觀。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇四
這是我的第一次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)使我永生難忘。
記得在軍訓(xùn)之前，我認(rèn)為軍訓(xùn)是一件不僅苦而且乏味的事?？蓻]想到的是，軍訓(xùn)其實(shí)是一件非常有意義的事。它教會(huì)了我們許多書本上沒有的知識，使我在軍訓(xùn)后一下子成長了好多。在_月_日的早晨——，我們懷著激動(dòng)的心情以及對軍訓(xùn)的好奇與憧憬來到了位于固安的軍訓(xùn)基地。在這里，我們認(rèn)識了要與我們共同軍訓(xùn)7天的陳教管。在這7天里，我們知道了什么是服從命令、聽從指揮、刻苦訓(xùn)練、迎難而上、挑戰(zhàn)自我等等。
軍訓(xùn)的第一天我們學(xué)習(xí)了拔軍姿，在這之前，對于沒軍訓(xùn)過的我來說，認(rèn)為拔軍姿是一件很簡單的事，我想："不就是立正么，肯定很簡單的!"可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到了拔軍姿的威力后，我不禁心頭一震。拔軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢。光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢站立很長時(shí)間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動(dòng)彈。拔軍姿真的很鍛煉人，它教會(huì)了我們什么叫毅力，什么叫堅(jiān)持，更告訴了我們部隊(duì)有鐵的紀(jì)律，不能因?yàn)樽约旱男?dòng)作而影響了整體。在這里，我想到了那些戰(zhàn)士們，他們是國家的護(hù)衛(wèi)軍，更是勇敢、無私的象征。
多少個(gè)佳節(jié)他們只得在遠(yuǎn)方默默地思念著親人，孤獨(dú)地在夜空下站崗執(zhí)勤。我不禁對他們產(chǎn)生了崇敬。學(xué)完軍姿，我們又學(xué)習(xí)了起步走和正步走。其中，給我印象最深的是正步走。當(dāng)我們邁著整齊的步伐，聽著腳落地的整齊的"啪啪"的聲音時(shí)，我感受到了集體的團(tuán)結(jié)。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能使我們的心合在一起，才能使我們踏出那么整齊的正步。當(dāng)我們踏著正步走過主席臺(tái)時(shí)，我真的很激動(dòng)，同時(shí)我也感受到了身為中國人的那種自豪。
高中軍訓(xùn)收獲心得體會(huì)
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇五
原因分析：關(guān)于教學(xué)。我講的課還是不夠吸引學(xué)生，我反思原因有：
1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補(bǔ)充自己的課外知識和自己的課外閱讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨(dú)特見解，自然吸引不了學(xué)生了。
2、我備課備內(nèi)容是很充分，可我還忘了備學(xué)生，備教學(xué)過程。對一些重難點(diǎn)的知識點(diǎn)的講解不夠合理，學(xué)生懂了還在講，學(xué)生不懂的反而講得不夠。還有教學(xué)過程也沒備，自己一節(jié)課大概要上哪些內(nèi)容，要上到哪自己事先沒有一個(gè)準(zhǔn)確的分析，導(dǎo)致的教學(xué)的隨意性很大。
3、備課本缺乏自己的獨(dú)立思考，對課本內(nèi)容的把握不夠。
關(guān)于學(xué)生成績，通過這次期末考，我徹底認(rèn)識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學(xué)生不一定記得住，關(guān)鍵還是要學(xué)生自己去看，自己去學(xué)。例如考試時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。自己要學(xué)的東西還很多，要繼續(xù)努力，不可懈怠。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇六
自我任教以來僅在這八年的時(shí)間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐?，F(xiàn)筆者小結(jié)一下這八年來的心得體會(huì)。
(一)溝通感情，勉勵(lì)關(guān)懷
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想使之發(fā)揮積極主動(dòng)性，需走進(jìn)他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對學(xué)生不同的情況，我鼓勵(lì)他們發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有的喪失了自信心，深感前途迷茫，有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細(xì)觀察，綜合各方面的信息，給予他們指導(dǎo)，力所能及地打動(dòng)他們學(xué)習(xí)的欲望?！坝H其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地，很多學(xué)生開始喜歡我授課，無數(shù)次的心靈交流，使我們的情誼日漸深厚。
(二)因材施教，務(wù)實(shí)“雙基”
從第一次的測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實(shí)，需加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后，也感到他們即將面臨一個(gè)新的“學(xué)習(xí)高源”。
備課中，我參考教參及一些“雙基”教輔材料，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，采用一些獨(dú)特的做法。
1.變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)
高中英語知識總量較之初中英語成倍增加，課時(shí)卻相對較緊。我所教的學(xué)生中，中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進(jìn)行，勢必?cái)D占平時(shí)教學(xué)課時(shí)，影響課文的透徹講解。因此，我對教材中的每一個(gè)重要語言點(diǎn)都盡可能做到：以新帶舊，深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選，先放低要求，待務(wù)實(shí)鞏固后，再循序漸進(jìn)，逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。
2.強(qiáng)化詞匯、句型、語篇教學(xué)
在詞匯教學(xué)方面，堅(jiān)持分單元集中講授，適度擴(kuò)展，并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)句型和語篇的有機(jī)聯(lián)系，要求學(xué)生以句子為單位，有選擇地背一些重要句型，這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到提高書面表達(dá)能力的效果。上閱讀理解課時(shí)，經(jīng)常圍繞中心大意，常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合，對不同的閱讀課文采用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。
上語法分析課時(shí)，我從不摳語法，而是把重點(diǎn)放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達(dá)方式的差異上，讓學(xué)生充分掌握借助語法，提高實(shí)際運(yùn)用英語的本領(lǐng)。
上書面表達(dá)課時(shí)，著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)及英語習(xí)慣用法，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達(dá)復(fù)雜的意思。
4.巧抓閱讀，促進(jìn)寫作
到了高中階段，在進(jìn)一步提高聽說能力的同時(shí)，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力，又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息，鞏固記憶，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識。從某種意義上說，閱讀能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課，對學(xué)生運(yùn)用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此，我常鼓勵(lì)學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨(dú)立閱讀的能力，更好地配合課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)成果。
(三)指點(diǎn)學(xué)法，重點(diǎn)突破
1.針對弱項(xiàng)，對癥下藥
每次大小測驗(yàn)之后，我總要將學(xué)生們的成績進(jìn)行分析，找出他們的弱項(xiàng)，以便在今后的教學(xué)中作為重點(diǎn)加以突破，為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過平時(shí)的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因?yàn)檎Z感不強(qiáng)，詞匯量普遍較少，閱讀理解能力不強(qiáng)。
短文改錯(cuò)主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力，有賴于平時(shí)足量的練習(xí)和實(shí)踐。短文改錯(cuò)設(shè)計(jì)靈活，壓分度高，綜合性強(qiáng)，學(xué)生往往辨認(rèn)不出行文邏輯的錯(cuò)誤。解題時(shí)遵循三部曲：首先通讀全文，初選錯(cuò)誤;然后二次閱讀，攻克難關(guān);最后重讀全文，仔細(xì)核對。
回首這四屆學(xué)生的高考，我所任教班級的學(xué)生英語成績都名列前茅，但這已成為歷史，這不是終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的起點(diǎn)。漫漫教學(xué)路，執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實(shí)的寫照。未來我會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè)，筆者會(huì)繼續(xù)努力，做一名受社會(huì)肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇七
帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對有錯(cuò)，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過許多誤區(qū)，總的來說感受最深的是高中英語教學(xué)要一氣呵成。不能忽略其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。高中英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過有效的教學(xué)途徑，來提高高三學(xué)生的閱讀能力顯得尤為必要。下面我就閱讀方面的技能和技巧談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
閱讀能力的提高，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略，包括擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會(huì)猜測詞義和語義;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力;運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。閱讀能力是一種綜合性積極思維活動(dòng)，它要求讀者積極主動(dòng)地從作者提供的書面材料去尋求理解的線索,它是一種潛在的信息交流，它是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段;同時(shí)是培養(yǎng)學(xué)生接受信息能力的重要途徑。
要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的閱讀能力，教師應(yīng)幫助學(xué)生逐漸掌握正確的閱讀方法和策略。所謂策略，是一種最有效的達(dá)到目標(biāo)的人類活動(dòng)，具有啟發(fā)性的特點(diǎn)，它比較靈活，科學(xué)的策略可以幫助讀者克服語言障礙，推斷出整篇文章的主要意義，在閱讀過程中學(xué)生總是應(yīng)用各種策略，不斷得進(jìn)行分析歸納以達(dá)到正確了解之目的。掌握正確的科學(xué)的策略，往往會(huì)事半功倍，迅速而準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn)，策略不正確，則常常如墜入云里霧里，對所讀的東西不知所云，因此，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略。
一、擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會(huì)猜測詞義和語義。
在詞匯教學(xué)的過程中，通過摸索和總結(jié)，向?qū)W生傳授規(guī)律性的知識，這樣就容易記住，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如:根據(jù)單詞的形、音、義構(gòu)造、用法的縱橫聯(lián)系去掌握詞匯。如利用構(gòu)詞法:care-careful-carefully-carefulness,careless-carelessness,help-helpless-helplessly-helplessness,use-useful-usefully,useless-uselessly-uselessness.通過這幾組詞的排列，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，了解詞根的概念，借助構(gòu)詞法記憶單詞。掌握詞匯的多少可以決定能看懂什么程度的文章。如果詞匯量極有限，那么就只能讀簡單的閱讀材料;反之，詞匯量越多，讀文章的速度就越快，閱讀能力也越強(qiáng)。所以我們不但要求學(xué)生通過閱讀熟記《大綱》中的詞匯，還要求學(xué)生通過大量的課外閱讀，在一定情景一定上下文的情況下擴(kuò)大詞匯量。為有效閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生猜測詞義和語義。語言學(xué)家goodman認(rèn)為“閱讀是一種心理語言的猜測游戲，是一個(gè)選擇過程，在獲得這個(gè)心理語言活動(dòng)過程中，學(xué)生根據(jù)語言符號不斷的猜測、舍取，然后檢測自己的猜測是否正確。
初次見到生詞時(shí)，可根據(jù)它的構(gòu)詞形式，上下文關(guān)系和情景關(guān)系對它的可能含義作假設(shè)，如可以利用詞的結(jié)構(gòu)------詞根、前綴、后綴進(jìn)行推測，詞根-logy是,e(學(xué)科，科學(xué))的含義，下面的單詞在有上下文情況下就容易猜測了，forexample:zoology(動(dòng)物學(xué)).biology(生物學(xué))。一般說來，詞綴可以提供語法意義，如ness是名詞，full是形容詞，ly是副詞。上下文可提供詞匯意義的線索，如:childrenlikesuchcreaturesasdogsandmonkeys.從后面列舉的dogs和monkeys可以猜出，creatures在這里可能是“動(dòng)物”的意思。情景關(guān)系往往也能指引猜測的方向，如pass在考試時(shí)是及格，在球賽時(shí)是傳球，在通過關(guān)卡時(shí)是通行證。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
有格言說:“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！边@說明良好的習(xí)慣與人生有著莫大的關(guān)系。好習(xí)慣使人終身受益。閱讀習(xí)慣的好壞直接影響閱讀的效率。教師要經(jīng)常提醒學(xué)生閱讀，利用空余時(shí)間讀一些短篇讀物，英語雜志，英語作品等，可以選擇具有較強(qiáng)時(shí)代性和實(shí)用性的，內(nèi)容豐富多彩的報(bào)紙，如《二十一世紀(jì)報(bào)》、《英語學(xué)習(xí)報(bào)》學(xué)生可以從中了解語言的變化以及當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、和文化等動(dòng)態(tài)，還可以做一些相應(yīng)的練習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的英語知識。閱讀可以是隨意的、無特殊指向的、零星的，但必須是持續(xù)的。教師也要為學(xué)生的閱讀打造平臺(tái)，了解學(xué)生目前的認(rèn)知水平，給他們提供合適的英語書目。
幫助學(xué)生挑好第一本書，使他們能夠在處此閱讀中體會(huì)到讀英語書也是其樂無窮的。同時(shí)幫助學(xué)生克服一些不良的閱讀習(xí)慣。如許多學(xué)生都有出聲閱讀的習(xí)慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因?yàn)?正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。嘴唇的活動(dòng)無疑會(huì)影響眼睛的掃視速度，“一個(gè)有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段?！?BR> 因此，要克服這種不良的閱讀習(xí)慣，就要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。有的學(xué)生在閱讀時(shí)往往會(huì)有復(fù)視的習(xí)慣，即讀完一個(gè)句子或段落后回過頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的學(xué)生往往過分依賴于復(fù)視以養(yǎng)成一種習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法就是讓學(xué)生閱讀大量難度適宜的讀物，他就不會(huì)因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以致養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。還有如擺頭閱讀，指詞閱讀等也應(yīng)一一克服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力。
直覺思維是指在解決問題的過程中，對問題進(jìn)行總體觀察，迅速檢索儲(chǔ)存的信息，做出判斷的一種思維形式，也是創(chuàng)造性思維的一個(gè)重要組成因素。我們在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事實(shí):有的學(xué)生在答題時(shí)往往會(huì)很快地對問題做出“毫無理由”的預(yù)測，在經(jīng)過一番思考后才能說清道理或者根本就說不清楚;也有一學(xué)生會(huì)很輕松地回答出超出他所學(xué)知識范圍的問題。很多事實(shí)都說明了在正常的思維活動(dòng)中，直覺思維會(huì)無意識地參與其中。愛因斯坦就認(rèn)為，創(chuàng)造的關(guān)鍵是直覺。因此，在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的直覺思維，有利于培養(yǎng)他們的語感，這也是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)必須關(guān)注的問題。
四、運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。
在閱讀教學(xué)中，采用提問式、談話式、討論式教學(xué)法，將課堂教學(xué)引向激發(fā)--創(chuàng)造性模式。閱讀文章時(shí),對所學(xué)文章要點(diǎn),教師提出要求,學(xué)生閱讀,尋找答案、引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)注意抓住全文的主旨。教師提出問題,啟發(fā)學(xué)生回答。在聽學(xué)生回答問題的過程中弄清學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。這樣閱讀時(shí),就能有的放矢,既不浪費(fèi)時(shí)間,又能吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生在解答問題的同時(shí),閱讀能力和口語能力都得到了鍛煉。這樣也提高了學(xué)生的邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。
閱讀前根據(jù)課文的主要內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，從不同的角度提出預(yù)測性問題，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測和討論，激活學(xué)生大腦中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，使他們處于主動(dòng)認(rèn)知狀態(tài)，從而產(chǎn)生閱讀的愿望和心理準(zhǔn)備。不在閱讀前單獨(dú)教生詞，而在討論和語境中呈現(xiàn)生詞，并借此檢測或鞏固學(xué)生對單詞的理解。變單講語法知識為知識講解和能力培養(yǎng)的相結(jié)合，變單純講語言結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)講解和語言功能應(yīng)用相結(jié)合。語言知識與能力的培養(yǎng)是相輔相成的，語言知識是語言運(yùn)用的基礎(chǔ)，語言知識的運(yùn)用促使交際能力的形成，交際能力的提高又促進(jìn)語言知識的鞏固和發(fā)展。復(fù)述是有效地提高學(xué)生閱讀能力的主要手段。
讀過每篇文章后,用自己的話去概括,摘錄其中的重點(diǎn)句子,復(fù)述其內(nèi)容。通過再次閱讀使學(xué)生獲得準(zhǔn)確的篇章信息分布，并檢測學(xué)生能否迅速地找到某一具體信息，對課文中的理解障礙(如學(xué)生較陌生的信息，語言難點(diǎn))，以討論的形式進(jìn)行排除。提前將閱讀材料印發(fā)給學(xué)生，要求根據(jù)提示進(jìn)行自學(xué)，每堂課開始，要求學(xué)生提出自學(xué)過程中所遇到的問題，然后再由他們自己討論解決。
教師使用提問法把學(xué)生迅速帶入問題情境，使他們的注意力集中到語言材料中來，引導(dǎo)他們整理、加工、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思考，提高他們運(yùn)用有價(jià)值的信息解決問題的能力和語言表達(dá)能力。教師在提問時(shí)注意難易適度，符合學(xué)生的實(shí)際水平，使他們有話可談;同時(shí)，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)機(jī)，建立平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松活潑的課堂氛圍，使他們積極參與討論。在討論中，學(xué)生獲得了交際所需的語言技能和相應(yīng)的語言知識，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和自覺性，逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力。
課堂上既有師生之間的縱向交流，又有學(xué)生之間的橫向交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。通過全員參與，踴躍發(fā)言，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了他們的視野，加大了英語信息輸入量，使他們英語語言知識更具交際性，同時(shí)訓(xùn)練了他們的思維能力，提高了他們的認(rèn)識能力，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力，促進(jìn)他們由知識型向智能型轉(zhuǎn)變，全面提高了他們的英語水平。
在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生了解隱含在語言內(nèi)部的一個(gè)民族的心理狀態(tài)、價(jià)值觀念、生活方式、是非標(biāo)準(zhǔn)、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等;要指導(dǎo)學(xué)生提高對西方文化的鑒別能力，汲取精華，去其糟粕;使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，情感受到真善美的陶冶，心靈受到激蕩，人格得到升華，提高認(rèn)識能力，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
除此之外，在平時(shí)的教學(xué)中，教師也要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也要不斷的訓(xùn)練學(xué)生如何把握文章的主旨大意，以及如何依據(jù)語篇情景正確理解句子和詞匯的含義。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)既教學(xué)語言基礎(chǔ)知識，又提高閱讀理解能力的雙重教學(xué)目標(biāo)，wherethereisawill,thereisaway.相信經(jīng)過師生的共同努力，一定能提高我們學(xué)生的英語閱讀能力。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇八
在高中的三年時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了很多東西，不僅僅是知識，還有如何與人相處，如何管理時(shí)間，如何樹立目標(biāo)等等，這些都是我在高中學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)方面的收獲
在高中，我學(xué)會(huì)了不僅僅是知識，更重要的是如何學(xué)習(xí)知識。我學(xué)會(huì)了如何理解知識并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何通過調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)不同科目不同老師的教學(xué)方式。因此，高中讓我更好地理解自己的學(xué)習(xí)方法和需要改進(jìn)的地方，這些都是我今后不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。
第三段：生活方面的收獲
在高中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)成熟的人。我學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系和協(xié)調(diào)自己的感情。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何通過有效的溝通和解決問題來進(jìn)行自我管理。這些收獲讓我逐漸成長為一個(gè)誠實(shí)、自信而有責(zé)任感的人。
第四段：目標(biāo)方面的收獲
在高中的三年里，我認(rèn)真思考我的未來，并開始了人生的規(guī)劃。我制定了自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。我學(xué)會(huì)了如何為自己設(shè)定目標(biāo)并制定計(jì)劃，這些經(jīng)驗(yàn)不僅在高中時(shí)期對我有用，也將在未來的人生道路上幫助我成功實(shí)現(xiàn)夢想。
第五段：結(jié)語
總的來說，在高中三年里，我收獲了很多。不僅僅是知識方面的收獲，更是生活、目標(biāo)等方面的收獲。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在高中時(shí)期取得成功，而且也將為我未來的學(xué)習(xí)和人生道路上提供參考和幫助。我將會(huì)一直保持學(xué)習(xí)的熱情和追求進(jìn)步的態(tài)度，勇往直前，為我的未來生活打造更加美好的明天。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇九
作為一名即將離開高中的學(xué)生，回首已經(jīng)過去的三年時(shí)光，我不得不說在這個(gè)階段收獲的無疑是最為豐富多彩的。高中所帶來的變化，不僅是學(xué)習(xí)上的，更是關(guān)于人生、思維和處事的。在這三年中，我不斷進(jìn)步，不斷成長，也不斷感受到這個(gè)時(shí)期為我?guī)淼囊饬x。下面，我將回顧自己的高中經(jīng)歷，分享自己的收獲與體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)的方法與思考方式
上了高中，學(xué)習(xí)的難度隨之而增加，考試的內(nèi)容也不再局限于簡單的知識點(diǎn)了。在這個(gè)階段，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，如制定各種計(jì)劃，調(diào)整生活作息和練習(xí)積極思考等等。而在以前，我的學(xué)習(xí)方式更多地是死記硬背。但是，現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己需要更多的以策略性思維為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)的效率。這樣才能真正地提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。有時(shí)候考試不僅僅考你的記憶力，更重要的是策略性思考和分析能力。這種能力也不僅能用在學(xué)習(xí)上，同樣適用于生活和工作中。
二、自主學(xué)習(xí)的能力
高中生活除了學(xué)習(xí)，還有很多的課外活動(dòng)和社交。在這個(gè)階段，我也學(xué)會(huì)了更好地平衡各種活動(dòng)。在高一時(shí)，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體出現(xiàn)問題，后來我明白了，為了更好地面對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，健康平衡的生活作息很重要。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，高中課程已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多的自由選擇和獨(dú)立思考的空間。這種自主學(xué)習(xí)的能力，不僅可以幫助我們更好地搞定大學(xué)課業(yè)，還可在未來的職場中發(fā)揮作用。
三、價(jià)值觀的塑造
高中是一個(gè)人形成自己價(jià)值觀的非常重要的時(shí)期。在高中時(shí)期，我開始思考人生的意義以及我們的生命應(yīng)該被用來做什么。通過參加各種社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，我認(rèn)真思考，一個(gè)人不應(yīng)該只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該為人們的幸福和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，高中的學(xué)習(xí)和交往也讓我認(rèn)識到許多精英，并了解到不同地方不同文化和思考方式。這些都豐富了我對生活的看法，同時(shí)塑造了我健康正面的人生價(jià)值觀。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展
作為學(xué)生會(huì)成員和班級干部，我有機(jī)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和組織一些活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)調(diào)和組織小組中的成員，在此過程中發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這個(gè)階段，我也深刻理解了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所承擔(dān)的責(zé)任，要有自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中起到引領(lǐng)作用，也能為團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展提供資源和支持。
五、探索未來的方向
當(dāng)我們進(jìn)入高中階段時(shí)，已經(jīng)到了要開始考慮自己未來的職業(yè)方向及進(jìn)入大學(xué)的要求。在這個(gè)過程中，我開始關(guān)注我的興趣和才能，逐漸明確了自己的未來規(guī)劃。同時(shí)，高中的科目復(fù)雜多樣，使我能夠?qū)Σ煌念I(lǐng)域和學(xué)科產(chǎn)生興趣，這讓我更加意識到需要更加全面地了解各項(xiàng)工作和領(lǐng)域工作的特點(diǎn)和要求，以確定自己未來的方向。在這個(gè)階段，一個(gè)人不但要對自己有明確的規(guī)劃，還要逐漸拓展自己的視野，更確定未來的目標(biāo)。
在總結(jié)我的高中經(jīng)歷時(shí)，能夠通過不同的方式認(rèn)真思考，那么不斷地努力學(xué)習(xí)，體驗(yàn)多種生活中的經(jīng)驗(yàn)，積極參與組織和領(lǐng)導(dǎo)，以及不斷地探索自我，豐富了我的生活，并給我留下了寶貴的回憶。這三年的經(jīng)歷對我的成長和進(jìn)步來說至關(guān)重要，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)我的未來，為我的人生打下基礎(chǔ)。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十
第一段：引入跳舞的重要性和個(gè)人的初衷（150字）。
跳舞是一門充滿藝術(shù)和激情的表演藝術(shù)，能夠通過肢體語言來表達(dá)情感和展現(xiàn)美感。在我進(jìn)入高中時(shí)，出于對舞蹈的熱愛與追求完美的決心，我加入了學(xué)校的跳舞隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和自信心。通過高中跳舞的經(jīng)歷，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性（250字）。
在高中跳舞隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。每個(gè)人都有自己的舞蹈任務(wù)和角色，但只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能將個(gè)體的努力融入整體的表演中。在排練過程中，我們每個(gè)人都要互相支持和幫助，以達(dá)到最好的表演效果。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并提供我自己的觀點(diǎn)和建議，這樣團(tuán)隊(duì)才能凝聚力量，取得進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是完成一場舞蹈表演，更能為我今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我成為一個(gè)善于與他人合作的人。
第三段：追求卓越和自我突破的決心（250字）。
在高中跳舞的過程中，我養(yǎng)成了追求卓越和自我突破的習(xí)慣。舞蹈要求我們不斷改善舞技和形體，不斷提高舞姿的流暢性和美感。面對這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷克服自己的難題和困難。通過不斷地練習(xí)和努力，我的舞蹈水平得到了極大的提高，我也更加懂得了追求卓越的重要性。這種追求卓越的態(tài)度和行動(dòng)將影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，使我能夠在自我突破中實(shí)現(xiàn)更好的自己。
第四段：舞臺(tái)表演和自信心的提升（250字）。
參加高中跳舞隊(duì)的最大收獲之一就是能夠在舞臺(tái)上展示自己的才藝和特長。初次登上舞臺(tái)時(shí)，我會(huì)感到非常緊張和害怕，擔(dān)心自己出現(xiàn)差錯(cuò)或出現(xiàn)狀況。然而，隨著不斷的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)積累，我的自信心也得到了提升。通過舞臺(tái)表演，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定自己，在觀眾面前自信地展示自己的技巧和風(fēng)采。我明白了自信不僅僅可以幫助我在舞臺(tái)上表現(xiàn)出色，更能使我在日常生活中做到更好的表現(xiàn)。自信是一個(gè)人成功的基石，而高中跳舞讓我心中的自信之花綻放。
第五段：對舞蹈的熱愛和自我成長的感悟（300字）。
高中跳舞，在完成一項(xiàng)藝術(shù)技能的同時(shí)，我收獲了更多的是關(guān)于人生的啟示。我發(fā)現(xiàn)，只要熱愛自己選擇的事物并全身心地投入其中，就能獲取到真正的快樂和成長。通過參加高中跳舞隊(duì)的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作，學(xué)會(huì)了超越自我。這些價(jià)值觀將伴隨我一生，幫助我適應(yīng)人生的各種挑戰(zhàn)和困難。
結(jié)尾：總結(jié)全文，展望未來（200字）。
通過高中跳舞的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的東西。跳舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是人生的一部分。在未來的日子里，我將用跳舞的信念與勇氣繼續(xù)奮斗，追求成功。我相信，只要有激情和努力，每一個(gè)人都能在跳舞中發(fā)現(xiàn)更好的自己。跳舞從來都不只是為了在舞臺(tái)上表演，更是一種情感的表達(dá)和身心的修煉。我會(huì)用心跳一輩子，通過舞蹈去烙印自己的青春和美麗。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十一
從小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動(dòng)作，堅(jiān)定不屈的意志，無間不拔的團(tuán)結(jié)，都讓我感動(dòng)，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)了我的軍人夢。
看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，必須要把握好這次機(jī)會(huì)。
夢想是完美的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。當(dāng)我站在訓(xùn)練場地上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么完美。有烈日當(dāng)頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時(shí)的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅(jiān)持不下來了。
站軍姿，稍息，立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，走步……。平日看來最簡單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮，原先那么整齊的隊(duì)伍是需要付出汗水才能換來的，只有認(rèn)真聽指揮，專心做動(dòng)作，掌握好技巧后，與隊(duì)友之間線條協(xié)作才能有一個(gè)整齊有序的紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。
軍訓(xùn)訓(xùn)練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自我。更使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，一個(gè)人的動(dòng)作做好是不夠的，只有一個(gè)團(tuán)體做的好才是勝利。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十二
近年來，學(xué)生們紛紛參加各種集訓(xùn)，希望在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到更好的指導(dǎo)和提高自身的競爭力。在參加高中生集訓(xùn)后的這段時(shí)間，我不僅收獲了學(xué)習(xí)成果，更有了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對于“集訓(xùn)收獲和心得體會(huì)”的主題所寫的五段式文章。
第一段：引出話題
近年來，隨著高考競爭的激烈程度不斷升級，越來越多的學(xué)生參加了各種形式的集訓(xùn)。在我看來，集訓(xùn)不僅能夠讓我們在短時(shí)間內(nèi)提高成績，更能夠讓我們拓寬視野，增強(qiáng)自信心。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的集訓(xùn)之后，我深刻地感受到了這些收獲和心得體會(huì)。
第二段：集訓(xùn)收獲
在參加集訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了許多知識和技能。其中，解題技巧和方法是我最受益的方面。老師們?yōu)槲覀冎v解了各種不同的解題方法，并且針對我們常見的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅讓我更好地應(yīng)對了考試，也增強(qiáng)了我的自信心。此外，我還通過集訓(xùn)認(rèn)識了很多來自不同地區(qū)的同學(xué)，他們給我?guī)砹撕芏嗖煌膶W(xué)習(xí)方式和觀點(diǎn)。
第三段：集訓(xùn)心得
在集訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要改善的地方。有時(shí)候我會(huì)疲于應(yīng)對各種不同的學(xué)科和考試，但是通過集訓(xùn)，我明白了要掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、歸納總結(jié)法等，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。另外，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)陷入焦慮和壓力之中，這讓我認(rèn)識到了減壓的必要性和具體方法。
第四段：集訓(xùn)的作用
在我看來，集訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，更是一種對于思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過集訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到知識和技能，更能夠了解自己，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，集訓(xùn)還可以鼓勵(lì)我們相互之間分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。
第五段：結(jié)尾
總的來說，集訓(xùn)既是一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)過程，又是一段讓我們增長見識和拓寬視野的經(jīng)歷。通過集訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對考試，提升自己的學(xué)習(xí)效率和競爭力。但更重要的是，它能夠讓我們了解自己，找到自己的不足之處，并不斷探索和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十三
高中的三年時(shí)光匆匆而過，我在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到了許多知識，結(jié)交了許多好友，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從個(gè)人成長、學(xué)習(xí)方法、感恩與擔(dān)當(dāng)、就業(yè)和規(guī)劃、未來展望這五個(gè)方面分享我的高中收獲和心得體會(huì)。
一、個(gè)人成長
高中是一段成長最為迅速的時(shí)期，也是一段找尋自己的時(shí)期。在高中時(shí)期，我學(xué)會(huì)了解和認(rèn)識自己，了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢所在。同時(shí)，這三年時(shí)間也為我提供了許多成長的機(jī)會(huì)，比如生活自理，獨(dú)立思考，動(dòng)手解決問題，合理規(guī)劃時(shí)間等等。這一切經(jīng)驗(yàn)都成為我未來所需的技能和素質(zhì)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)方法
高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更為深入和廣泛，學(xué)習(xí)的壓力也比初中時(shí)期大。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識到僅靠千篇一律的死記硬背十分有限。因此，我積極探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，例如思維導(dǎo)圖，講解同步記錄，模擬測試等等。不斷努力和嘗試，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，這為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。
三、感恩與擔(dān)當(dāng)
在高中的三年里，我深刻體會(huì)到了“青春年華”的珍貴。同時(shí)，我也深度感悟到“不求回報(bào)，熱情助人”的深刻意義。在風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了感恩生命，感恩父母和老師，懂得了珍愛時(shí)間和珍愛自己。每次困難挑戰(zhàn)時(shí)我都不曾退縮，保持樂觀積極的心態(tài)迎難而上，這種“擔(dān)當(dāng)”成為了我生活的原則和信仰。
四、就業(yè)和規(guī)劃
高中三年，我選擇了科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)班，走的是“理科”路線。教學(xué)實(shí)驗(yàn)和校內(nèi)科技活動(dòng)不僅深厚了我對于理工類知識的認(rèn)識和理解，還讓我分析和掌握了此類知識的實(shí)際應(yīng)用。進(jìn)入高中后，我開始為自己的未來職業(yè)計(jì)劃和規(guī)劃付出努力。我加強(qiáng)了對計(jì)算機(jī)、機(jī)器人等相關(guān)領(lǐng)域知識的深入研究，以此為自己的未來能夠準(zhǔn)備得更充分。
五、未來展望
從高中畢業(yè)之后，我已經(jīng)踏上了一條新的人生征程，我要更好地掌握自己的時(shí)間，充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷探索和嘗試自己的價(jià)值和潛力，以此為基礎(chǔ)，更加努力地在未來的職業(yè)道路上取得成功。
高中時(shí)光雖短暫，但留給我的啟示卻深遠(yuǎn)。在未來的人生路上，無論面臨什么挑戰(zhàn)心理調(diào)適、學(xué)習(xí)方法、感恩擔(dān)當(dāng)、職業(yè)規(guī)劃，都為我提供了有力的支撐。我深信只要我堅(jiān)持不懈地去努力，我的未來一定會(huì)比現(xiàn)在更加光明，更加輝煌，這也正是我不懈追求的目標(biāo)。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十四
高中三年的跳舞生涯，讓我不斷感受到舞蹈的魅力。我依稀記得，當(dāng)初是因?yàn)榭吹揭粓鼍实奈璧副硌?，才讓我萌發(fā)了對舞蹈的熱愛。從那以后，我開始參加學(xué)校舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)，并逐漸投入到舞蹈的世界中。曾有過迷茫和疲憊，但對舞蹈的初心始終未變，它讓我不斷成長與進(jìn)步。
第二段：默契與團(tuán)隊(duì)合作。
在高中舞蹈班中，集體舞蹈是我們主要的訓(xùn)練項(xiàng)目。每次排練，我們需要嚴(yán)格協(xié)調(diào)動(dòng)作，默契配合。真正的舞蹈，不僅僅是個(gè)人的發(fā)揮，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。通過與舞友們一起排練，我學(xué)會(huì)了傾聽與尊重，懂得包容與付出。每當(dāng)我們的舞蹈演繹得到觀眾的喜愛，那種成就感和喜悅讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：平衡與時(shí)間管理。
高中的學(xué)業(yè)壓力很大，而舞蹈訓(xùn)練也需要大量時(shí)間和精力。在這種雙重的壓力下，我學(xué)會(huì)了平衡和時(shí)間管理。我努力將學(xué)習(xí)與跳舞安排合理結(jié)合起來，合理規(guī)劃時(shí)間，以確保學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)也不耽誤舞蹈訓(xùn)練。這種平衡的能力，使我在高中的學(xué)業(yè)和舞蹈訓(xùn)練中都能有所取得。
第四段：自信與舞臺(tái)表演。
高中的舞蹈班離不開各種校內(nèi)外表演機(jī)會(huì)。這些舞臺(tái)表演讓我更好地鍛煉了自己，提高了對自己的自信。舞臺(tái)上的每一次演出都是一次挑戰(zhàn)與突破，無論是舞蹈技巧還是表演力都得到了大大的提高。在每一次的演出之后，我都能感受到自己的成長和進(jìn)步，這種成就感成為我在舞蹈之路上堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
第五段：舞蹈人生的收獲。
高中三年的跳舞經(jīng)歷，使我從一個(gè)對舞蹈一無所知的人變成了一個(gè)舞蹈愛好者。通過不斷的訓(xùn)練和表演，我對舞蹈藝術(shù)有了更深的理解與感悟。舞蹈的之路雖然艱辛，但我收獲了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與付出。舞蹈教會(huì)了我如何與他人合作，如何去感受與表達(dá)情感。這些都是我在高中舞蹈班中所得到的寶貴財(cái)富，也是我人生中難以忘懷的回憶。
總結(jié)：高中跳舞不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種藝術(shù)的追求。通過舞蹈，我不僅學(xué)到了技巧和表演能力，更學(xué)到了如何堅(jiān)持，如何與人合作，如何在繁忙中找到平衡。舞蹈培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)，讓我更加自信，更有耐心和毅力去追求夢想。高中跳舞生涯，是我成長路上的一座重要里程碑，它讓我找到了屬于自己的舞者之路，并深深感受到了舞蹈的魅力所在。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十五
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加速推進(jìn)，英語的地位愈發(fā)重要。作為一名高中生，通過英語授課，我有了更深入的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在英語授課中得到的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變
在以前的語文課堂上，老師常常講述課文的內(nèi)容，要求我們背誦和記憶。而在英語授課中，老師更注重培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫的綜合能力。我們常常通過聽錄音、朗讀、寫作等多種方式來提高自己的英語水平，這種方式讓我從“死記硬背”中解脫出來，更自然地掌握英語。
第三段：英語的實(shí)際應(yīng)用
在英語授課中，老師經(jīng)常會(huì)加入一些實(shí)際應(yīng)用。比如，老師讓我們模擬某個(gè)場景進(jìn)行口語訓(xùn)練，或者讓我們自由地進(jìn)行課文朗讀，以此來增強(qiáng)我們的英語交流能力。這也使我體會(huì)到英語不僅僅是一堆知識點(diǎn)的堆砌，而是要真正應(yīng)用到生活中去，才能發(fā)揮出它的價(jià)值。
第四段：拓展與創(chuàng)新
英語授課不僅僅是固定的教材內(nèi)容，還涉及到了拓展和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)Speaking方面，老師經(jīng)常會(huì)讓我們聽一些TED演講，這些材料涉及到了諸多的學(xué)科知識，我們也可以從中吸取很多啟示。另外，老師還經(jīng)常要求我們講述自己的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語
英語授課中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了一門語言，還培養(yǎng)了很多的能力，比如綜合運(yùn)用能力、溝通能力、思考能力和觀察能力等。這些能力將在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中帶來便利。同時(shí)，英語授課也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們對英語有了更深層次的認(rèn)識和理解。我相信，在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)在英語授課中收獲更多的樂趣和進(jìn)步。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十六
這一次高中家訪，身為教師的我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性，在此分享
心得體會(huì)
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的高中家訪教師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識短時(shí)充電，提前電話預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪老友般(此前開過三次家長會(huì)，相當(dāng)一部分家長已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱?；\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡，請別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開最后一次家長會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長呼吁過。事情起因源于我和老公對女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
所以建議父母在孩子教育上分工相對明確：
日常生活小事依賴于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們在這一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉泛鞘?，眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。
家訪教師心得體會(huì)5篇家訪教師心得體會(huì)5篇另外，家訪時(shí)教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長的性格，初次接觸時(shí)說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，只有尊重家長，家長才會(huì)尊重你教師，配教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時(shí)，在與家長交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說，但可能會(huì)去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。四、家訪后加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后，對學(xué)生不聞不問，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的。可以說，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠的對待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長。
家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
高中跳舞心得體會(huì)及收獲篇十七
參加軍事夏令營一直是我夢寐以求的事。今年，經(jīng)過我的不懈努力，家人終于讓我如愿以償。坐在舒適的客車?yán)铮粗車筮笤男『⒁约俺林氐男欣?，我的心里不由得有了離開管束的竊喜和一種奇妙的獨(dú)立感。
我將要見證自己的實(shí)力了!和陌生的人處好關(guān)系、學(xué)會(huì)打理生活、接受充分的鍛煉，這都是我將面臨的。我要向父母及同學(xué)證明，我絕不是對生活一竅不通、遇見困難只會(huì)找依靠的人!想到這里，我熱血沸騰、欣喜若狂。窗外的樹木靜靜地歡送我，仿佛與心里想的產(chǎn)生了共鳴，我的心里既寬廣又欣慰。
參觀完科技館后，我們來到了部隊(duì)上。四周都是新奇的。車在寬寬的柏油路上平穩(wěn)地行駛。起初，陽光還亮得刺眼，慢慢的，樹多了起來，陽光透過樹葉的縫隙，零零碎碎的灑在地上。一棟棟白色的樓房從枝葉中抬起頭，昂首挺胸地站著，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來士兵激昂的口號。
接待我們的教官，很有一股威武的氣勢。雖然長相各異，但相同的環(huán)境造就了他們鷹一樣敏銳冰冷的眼睛和嚴(yán)肅的神情。我們先被分成幾個(gè)班，再有序的找到各自的寢室。寢室里整齊地?cái)[放著四張高低床，寬大的窗戶帶來了良好的通風(fēng)效果和充足的光線。
我簡單地安置好行李，愣愣地坐在床上。看著她們興奮地交談，我不由得發(fā)愁起來：我就要在這里度過五天?與七個(gè)從不認(rèn)識的人?除了侯越，我誰都不認(rèn)識……。一種莫名其妙的情緒蔓延開來。這時(shí)，我想起了一句話：一個(gè)人的`人脈關(guān)系決定著他的成功，而不會(huì)交際的人注定是一個(gè)失敗的人。我愿意做失敗的人嗎?難道我們要一直僵持下去嗎?我深吸了一口氣，掏出筆記本，愉快的招呼大家，并詢問各自的名字。大家先愣了一下，繼而打開了話匣子，爭先恐后的說了起來。大家談的很融洽，距離一下子縮短了。
我得感謝這件事：它讓我明白了交際不是難題，難的是無法攻克自己的懼怕心。今后一定有更嚴(yán)峻的交際考驗(yàn)，只不過，我絕不會(huì)像今天這樣猶豫。
可以毫不猶豫的說，軍訓(xùn)是一個(gè)非常嚴(yán)格的煉場。站軍姿、跑步、緊急集合是家常便飯，哭泣和抱怨在鐵的紀(jì)律下完全不起作用，一絲不茍的訓(xùn)練只容忍獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。
站軍姿是我們的一大考驗(yàn)。烈日炎炎之下，收腹挺胸，雙臂緊貼腿部，眼睛直視前方。光是在太陽底下曬一會(huì)兒，都有人受不了，何況不能動(dòng)彈。站軍姿的一分一秒都是煎熬，加上教官的嚴(yán)厲讓人難以置信，于是，有許多人開始不停地抱怨，但我不會(huì)。這不是吹噓，而是一種心態(tài)：人生就是如此，怎么可能事事順心?既然必須面對躲不開的困難，那又何必抱怨呢?還不如少一份浮躁，多一份寧靜和精力來盡快地消滅困難。
在這種心態(tài)的支持下，每一次訓(xùn)練，我都只是倔強(qiáng)頑強(qiáng)的站著，一種自豪的感覺油然而生：我考驗(yàn)了我毅力的極限，也考驗(yàn)了我的樂觀程度。因此，教官對我尤其地欣賞，不時(shí)讓我休息一下，在歡送會(huì)上，還給予我“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的稱號。我常常驚訝，但很快又默然了，這也許就是心態(tài)的力量吧!
軍訓(xùn)的每一天都會(huì)有兩個(gè)班去打掃食堂。輪到我們班了，每個(gè)人拿著拖把或掃把心不在焉的打掃著，等教官一轉(zhuǎn)身，她們又唧唧喳喳的鬧開了。自始自終，只有我一個(gè)人在勤勤懇懇的打掃著，掃地、擦桌子，每一樣都一絲不茍。雖然教官一聲不吭，但教官的眼睛一直盯著我們。過了一會(huì)兒，教官突然把我叫住，說：“交給你了，幫我看著點(diǎn)。”
我很驚訝，但瞬間茅塞頓開：這也許就是能力的體現(xiàn)。它不是投機(jī)取巧，而是時(shí)時(shí)勤勤懇懇地勞動(dòng)。未來，很多時(shí)候需要能力，而能力也需要我來爭取。
經(jīng)歷了艱苦的五天，回到家里，看到豐富的美味佳肴，軟軟的沙發(fā)，再回頭想想軍營簡單的菜和米飯，硬邦邦的床……我不由得感慨：其實(shí)生活一直都很美好，只是我們從不滿足。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不再抱怨，懷著希望過每一天!