讀后感是每個(gè)讀者在閱讀過(guò)程中的個(gè)人感受和思考的結(jié)果。如何寫好一篇讀后感？可以參考其他人對(duì)于該書的評(píng)論和評(píng)價(jià)，借鑒他人的觀點(diǎn)來(lái)拓展自己的思路。讀后感是讀完一本書之后，對(duì)書中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。通過(guò)寫讀后感，我們可以更深入地理解書中的主題和作者的用意。我想我們需要寫一份讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少年派的奇幻漂流讀后感篇一
一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)?！渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說(shuō)，但是一面市便驚艷國(guó)際文壇，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，成為暢銷書。小說(shuō)描寫一個(gè)印度男孩和一只叫理查德？帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡。小說(shuō)內(nèi)容關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心，是一個(gè)能讓人產(chǎn)生信仰的故事，同時(shí)也會(huì)讓讀者重新認(rèn)識(shí)文學(xué)并相信文學(xué)的力量。書中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當(dāng)少年和理查德？帕克在海上漂流的時(shí)候，書中有這樣一句話：“恐懼，這是生命唯一真正的對(duì)手，只有恐懼才能打敗生命，它是一個(gè)聰明而又奸詐的對(duì)手。它沒有尊嚴(yán)，既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng)，冷酷無(wú)情?！边@就是這部小說(shuō)對(duì)于信仰、生存，乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的最直接的展現(xiàn)。當(dāng)人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時(shí)，恐懼就是自己最大的敵人，而希望，“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說(shuō)結(jié)尾開放式的結(jié)局則留給讀者更多的想象和希望……
少年派的奇幻漂流讀后感篇二
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來(lái)了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個(gè)子不高，身長(zhǎng)大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個(gè)橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來(lái)賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手?？矗鼇?lái)到草叢里，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來(lái)，接著用爪子和嘴挑來(lái)挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動(dòng)不動(dòng)，最后猛地向前一咬品嘗起美味來(lái)。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛心的動(dòng)物，當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
少年派的奇幻漂流讀后感篇三
《少年派的奇幻漂流》是一部冒險(xiǎn)勵(lì)志的電影，影片講述的是：少年派奇居住在印度，因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)生了戰(zhàn)亂，他開動(dòng)物園的爸爸決定賣掉動(dòng)物園，去溫哥華把動(dòng)物們賣掉，然后再找一份工作生活。當(dāng)他們乘坐的貨輪，駛過(guò)馬里亞海溝的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨打翻了貨輪，全船僅有派一個(gè)人得救了。但他只能坐在救生筏上，和一只成年的孟加拉老虎一齊度過(guò)這難關(guān)。
影片中有一些地方十分的使人心里震驚。在一個(gè)晚上，海面上浮著許多只水母，將整個(gè)海洋映得更加發(fā)藍(lán)。突然，一只巨鯨跳出海面，一翻身就跳過(guò)了派的船只。正當(dāng)大家正在為這一幕感到驚奇的時(shí)候，巨鯨落下了，派自我制作的一個(gè)小竹筏，一個(gè)用來(lái)裝物資的小竹筏，一下子就被巨鯨給打翻了，瞬間。派就失去了一切有價(jià)值的東西了。從那里能夠看出，美麗的背后可能是邪惡的。又過(guò)了兩三天，派遇到了飛魚群，這些飛魚一下子就把他的船艙給填滿了。所以說(shuō)，“上帝給你關(guān)上一道門，同時(shí)給你打開一扇窗?！?BR> 就在他們過(guò)的很好的時(shí)候，他們又遭遇了暴風(fēng)雨，這次的暴風(fēng)雨直接就把他的小竹筏給吹沒了，船上的物資也都漂走了。就當(dāng)他們又絕望的時(shí)候。海浪把他們吹到了一座浮島旁，島上有許多的植物和海島貓鼬。他本想就這樣在那里生活了，卻發(fā)現(xiàn)那是一座食人島。于是他第二天就著手準(zhǔn)備起航。最終他來(lái)到了南美洲，橫跨了整個(gè)太平洋。他的老虎同伴也走了，走之前給他留下了一個(gè)深深的背影。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)派對(duì)他的同類發(fā)現(xiàn)了，他們把他抬到了醫(yī)院，派像孩子一樣嚎啕大哭，不僅僅是因?yàn)楂@救的喜悅，更因?yàn)槭悄侵焕匣⒌牟晦o而別。
大家必須都認(rèn)為動(dòng)物是沒有感情的，但我覺得，可能是那只老虎吸引別人過(guò)來(lái)救派的，只是老虎沒有出此刻派的視野里而已。在派獲救的時(shí)候，它必須藏在樹林里看著他。
這部電影不僅僅教給我們了如何生存，還告訴我們不管遇到什么都不要放棄期望，如果你放棄了，你就可能與成功擦肩而過(guò)。
少年派的奇幻漂流讀后感篇四
晚上在網(wǎng)上找到《少年派的奇幻漂流》看了一遍，確實(shí)很不錯(cuò)。
佩服創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的想象力和聯(lián)想力，天馬行空一般神奇。整個(gè)故事就是一個(gè)比喻，且只見喻體，將喻體描述得惟妙惟肖，超越了本體，甚至讓人忘了本體，如果不是最后的.提醒。
突然覺悟到莫言作品能受到西方認(rèn)可的一個(gè)極重要因素，就是他們非?？春玫南胂罅?。
想象力，每個(gè)人本來(lái)都擁有的奇妙天賦，而我們身上的，在金錢、現(xiàn)實(shí)、制度等壓力下，越來(lái)越多地被磨滅掉。很可惜，很珍貴，要把它們撿回來(lái)！
少年派的奇幻漂流讀后感篇五
書能使人豐富課外知識(shí)，書能給人們帶來(lái)愉快，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。
讀書正如冰心所說(shuō)的：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。
好的書籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?BR> 今年，我看了楊?馬特爾作者寫的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。
他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。
七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。
最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。
并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力地向前沖。
也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小?BR> 還讓我明白了：“生于憂患，死于安樂(lè)?！边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。
但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。
這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。
醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。
但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的`品質(zhì)。
楊?馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能;只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書香濃濃伴我情!
《少年pi的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。
讀完這本書后，我了解了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
《少年pi的奇幻漂流》這本書主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。
在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。
然而貨船中途沉沒，派的家人全部遇難。
斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。
在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩，理查德·帕克咬死了鬣狗，并將他們吃掉。
接著，17歲的少年pi海上生存的故事，就是如何對(duì)付理查德·帕克的故事。
少年pi和理查德·帕克互相為敵，卻又互相依賴，最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，通過(guò)了缺水、缺少食物、狂風(fēng)暴雨、病魔等困難，終于生存了下來(lái)，然而，少年的伴侶，那只孟加拉虎，卻頭也不回地走了。
整個(gè)故事十分精彩，讓我深深地感覺到主人公的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書后，我的感觸很深。
無(wú)論從什么方面來(lái)看，本書都是一部奇特的小說(shuō)。
它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事，一個(gè)關(guān)于人類在宇宙中的位置的寓言，一部引人入勝的超小說(shuō)。
機(jī)智使它更有活力，恐怖為它增添了趣味，它是一位不同尋常的天才的作品。
其實(shí)，在每一個(gè)人的心底，都有一個(gè)理查德·帕克。
他會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮出柙，眈眈向人，卻又與人相依為命。
《少年pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的書!
今天我讀了一本書是《少年pi的奇幻漂流》，這本書令我頗有感觸。
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。
派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。
這本書使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
派在無(wú)人幫助，沒有食物，沒有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚與渴很少的水來(lái)維持生命。
每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒有孤獨(dú)與痛苦。
太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。
生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。
甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。
他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。
當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。
派本可以殺死理查德帕克，但是他沒有。
他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。
生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。
當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書教會(huì)了我們很多做人的道理。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。
人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。
我們亦是如此。
少年派的奇幻漂流讀后感篇六
昨天，我和爸爸媽媽去電影院看了一部名叫《少年派的奇幻漂流》的電影。
里面講的是：一個(gè)名叫派的少年，他和他的家人一起乘船旅游。中途不幸遭遇了暴風(fēng)雨。只有派活了下來(lái)。
在派的.救生船中，有一只老虎。派和它產(chǎn)生了感情。他們還漂到了一個(gè)島上，那里有淡水。派想在這里長(zhǎng)居，但他發(fā)現(xiàn)這是個(gè)食人島。所以就走了。沒過(guò)兩天，他就找到了大陸。
我覺得派找到大陸主要是因?yàn)樗麤]有絕望，他堅(jiān)信自己能找到大陸，所以他找到了大陸！
通過(guò)電影，我學(xué)習(xí)到：遇事要有靜氣！媽媽還告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的信念，可以幫助我戰(zhàn)勝一切困難！
少年派的奇幻漂流讀后感篇七
《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復(fù)雜的作品，不同的人對(duì)它有不同的定義。它飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，可真正叩開我隱秘心扉的，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實(shí)。
這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事。可如果故事僅僅到這里就結(jié)束，那么我也不會(huì)如此思緒萬(wàn)千，心潮起伏了。
成年的派緩緩?fù)侣冻瞿且欢握鎸?shí)的經(jīng)歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親，悲憤的派則殺死了廚子，一個(gè)人寂寞地漂流。他問(wèn)作家喜歡哪個(gè)故事。“有老虎的那個(gè)！”這句毫不猶豫的話揭示了主題。人們究竟是愿意相信夢(mèng)幻般的故事還是愿意面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)呢？每個(gè)人的心靈都是脆弱的，有些事情，雖然如夢(mèng)似幻，但必須相信。我們無(wú)法承擔(dān)殘酷，所以只能選擇迷糊。
還記得派說(shuō)的那句話嗎？“我以為它會(huì)回頭來(lái)看我，可是它沒有。它只是稍稍停了一會(huì)兒，就躍進(jìn)叢林深處?！崩匣⒉辉敢饷鎸?duì)海上的痛苦生活，所以它選擇了忘卻，它要以新生活洗盡過(guò)去的萬(wàn)般“鉛華”。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實(shí)，我們甘愿把幻想駐扎在心間，明知道那不可能，卻一遍遍地對(duì)自己重復(fù)。這是人的可笑，也是人的可憐。
但是換作我，我也會(huì)如此，沒有人會(huì)愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略，是麻痹自己的麻醉針，只要每天都打，就不會(huì)痛；欺騙自己的策略，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下，就不會(huì)看到傷疤；欺騙自己的策略，是一面夢(mèng)幻般美好的鏡子，照到哪里，都是光輝燦爛。有時(shí)候忘卻不了，欺騙自己相信幻想，也不失為良策。
如果可以，我希望，真正的夢(mèng)幻美好能降臨在每個(gè)人的心靈。
少年派的奇幻漂流讀后感篇八
李安的《少年派的奇幻漂流》不得不說(shuō)是一部十分引人深思的巨作。即使那美輪美奐的3d效果也無(wú)法掩蓋人們對(duì)這部電影寓意深刻的精神分析。
《少年派的奇幻漂流》充滿了復(fù)雜深刻的哲學(xué)解讀。這里面出現(xiàn)的哲學(xué)元素有：理性，欲望，宗教，人的本質(zhì)……可以說(shuō)這是一部人與自然的神奇交響樂(lè)。
少年派從一開始就對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇、疑問(wèn)和困惑。而宗教是他困惑的開始，也是他對(duì)世界思考的開始。印度是世界上所有宗教匯集的博物館，也是世界上最多神的國(guó)度。在這樣一個(gè)宗教色彩濃厚的國(guó)度，派的母親對(duì)派進(jìn)行印度教的啟蒙。但少年派絕不是一個(gè)純粹的印度教徒，他信奉多種宗教。正如派的父親所說(shuō)的：什么都信等于什么都不信。與其說(shuō)少年派對(duì)某某宗教的信仰，還不如說(shuō)是對(duì)某種神秘力量的好奇和敬畏。這恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者說(shuō)，少年派剛開始是活在神秘靈感主義的世界中，是缺乏理性的。
克去迎接暴風(fēng)雨。直到第二次暴風(fēng)雨后，派才正視現(xiàn)實(shí)，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作為自己生存的依靠。
在遭遇了海上的一系列磨難后，派終于由非理性向理性轉(zhuǎn)變，他的信仰也經(jīng)歷了否定之否定的一次升華。
與此同時(shí)，欲望、惡與理性道德的矛盾沖突與較量可說(shuō)是整部影片最大的亮點(diǎn)了。派與老虎在海面上敵對(duì)又共存便是很好的詮釋。
我們可以用弗洛伊德的理論來(lái)解釋，派代表理性與常識(shí)的自我，老虎代表無(wú)道德無(wú)理性的本我。當(dāng)人類惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死派的猩猩母親后，派心中的惡被無(wú)限激發(fā)，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前，派是一個(gè)非常善良的人，他小時(shí)候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后，派的獸性以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地壓倒了人性。但當(dāng)派踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進(jìn)了山林，這寓意著回到正常的人類社會(huì)，派心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸，本我再次復(fù)活。那人的本質(zhì)究竟是什么？善？惡？理性？欲望？其實(shí)，人的本質(zhì)不是善惡，人性中善與惡，理性與欲望并存，在某種關(guān)系下理性凸顯，在某種關(guān)系下惡復(fù)活。正如馬克思說(shuō)，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人的所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！比说谋举|(zhì)，不過(guò)是那一系列關(guān)系罷了。
刻地闡釋了人類的本質(zhì)：人類是善與惡的混合體，也是理性與非理性的混合體，唯有在痛苦的實(shí)踐經(jīng)歷后，人才能破除虛幻，正視現(xiàn)實(shí)，拾獲理性和道德。
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”（尿）。小時(shí)候的他就是在眾人的'揶揄中長(zhǎng)大的。
派的母親本來(lái)做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動(dòng)物園。于是兩人就這樣認(rèn)識(shí)了?？墒且?yàn)榕郊彝サ姆磳?duì)，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。
在航行的途中，他們經(jīng)過(guò)了新加坡到達(dá)菲律賓，然而此時(shí)暴雨來(lái)臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來(lái)，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng)。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來(lái)，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬(wàn)的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因?yàn)樗麄儜峙卤缓?，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長(zhǎng)眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語(yǔ)間透露著從容?？墒怯钟姓l(shuí)能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
面對(duì)絕望和挫敗，智者會(huì)像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來(lái)的路上看到月亮后卻有說(shuō)不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時(shí)候蘊(yùn)含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí)，也在激勵(lì)著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關(guān)系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂(lè)觀開朗，積極向上，并且似乎與動(dòng)物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。
少年派在一開始與老虎的相處中就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩，而老虎對(duì)于派就好像一個(gè)難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無(wú)所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險(xiǎn)自己造了一個(gè)暫時(shí)庇護(hù)所來(lái)躲避理查德·帕克。少年派的初經(jīng)歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)一般，老虎就好像我們從未遇到過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)的事，我們沒有解決方法卻不得不面對(duì)他，所以對(duì)于我們這些職場(chǎng)菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。
但是一味地逃避并不是長(zhǎng)久之計(jì)，當(dāng)然少年派也意識(shí)到了這一點(diǎn)，海上變幻莫測(cè)的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導(dǎo)致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時(shí)還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學(xué)會(huì)生存技能的同時(shí)，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個(gè)無(wú)人的大海里，這只老虎不僅僅是對(duì)他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們隨著經(jīng)驗(yàn)的積累也會(huì)發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長(zhǎng)而不是在挫折中一味的尋找庇護(hù)所來(lái)逃避他。
在偶然一個(gè)契機(jī)下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實(shí)并沒有想象的那么可怕，老虎也會(huì)害怕狂風(fēng)暴雨，而在此時(shí)，派卻能夠去感受去享受大自然帶來(lái)的美妙場(chǎng)景。一下子他感覺到其實(shí)在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領(lǐng)下的姿態(tài)來(lái)馴化理查德·帕克。結(jié)果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關(guān)系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個(gè)看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實(shí)又可以看作是人生的另一個(gè)階段，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時(shí)候，往往也是我們最松懈的時(shí)候，此時(shí)的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進(jìn)挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，我想結(jié)果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個(gè)原因吧。
派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進(jìn)了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實(shí)也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當(dāng)?shù)牟粌H僅是一個(gè)磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長(zhǎng)就是我們將來(lái)在社會(huì)上會(huì)經(jīng)歷的。
少年派的奇幻漂流讀后感篇九
假期里，閑來(lái)無(wú)事，隨手從書架上取下一本厚重的書。
書名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚(yáng)?馬特爾，一位加拿大作家。對(duì)于這位作家，我見識(shí)短淺，實(shí)在是沒有聽說(shuō)過(guò)。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國(guó)著名導(dǎo)演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂(lè)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)電影大獎(jiǎng)。電影我是沒有去看過(guò)，想來(lái)讀讀這本原版小說(shuō)，再去看電影，或許別有一番風(fēng)味。
隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書，閉眼細(xì)細(xì)回味，感觸頗深。少年派出生在動(dòng)物園世家，十七歲那年，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動(dòng)物開始了航程。然而非常不幸的，他們遇到了海難，家人全部喪生，派奇跡般地幸存了下來(lái)，同樣被幸運(yùn)之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎。盡管內(nèi)心充滿了恐懼，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開啟了長(zhǎng)達(dá)227天的漂流之旅。在這趟旅程中，人與虎之間，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終，他們共度患難，獲得了重生。表面上來(lái)看，派的那種面對(duì)危險(xiǎn)與恐懼，始終堅(jiān)持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機(jī)，一方面與老虎作斗爭(zhēng)，一方面更與自然作斗爭(zhēng)的精神確實(shí)讓人敬佩。然而從更深的層次來(lái)看，我們更愿意相信那在漫長(zhǎng)的漂流之旅中陪伴著派，一直與他斗爭(zhēng)，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實(shí)是派的第二個(gè)人格。
當(dāng)先后來(lái)到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無(wú)限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。在漫長(zhǎng)的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類化身少年派，與兇猛，充滿欲望與惡進(jìn)行著斗爭(zhēng)。以弗洛伊德的理論來(lái)說(shuō)，少年派代表著理性，有意識(shí)的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識(shí)里的自我。
當(dāng)小說(shuō)結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切，從一開始的恐懼與斗爭(zhēng)，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十
就在那一刻，空氣一陣震動(dòng)，我們?cè)獾搅艘淮笕猴w魚的襲擊。它們就像一大群蝗蟲一樣擁來(lái)。說(shuō)它們像蝗蟲，不僅因?yàn)樗鼈償?shù)量很多，而且因?yàn)樗鼈兊男伥挵l(fā)出像昆蟲一樣喀嚓喀嚓、嗡嗡嗡嗡的聲音。它們猛地從水里沖出來(lái)，每次有幾十條，其中有幾條嗖嗖地迅速在空中飛出了一百多碼遠(yuǎn)。許多魚就在船前面潛進(jìn)了水里。不少魚從船上飛了過(guò)去。有些魚撞上了船舷，發(fā)出像燃放鞭炮一樣的聲音。有幾條幸運(yùn)的在油布上彈了一下，又回到了水里。另一些不那么幸運(yùn)的直接落在了船上，開始拍打著舞動(dòng)著身體，撲通撲通地蹦跳著，喧嚷不已，每一條魚撞上我，都像一去箭射進(jìn)我的身體。我渾身都是傷口和青腫。
我們到達(dá)陸地的時(shí)候，我太虛弱了，簡(jiǎn)直連高興的.力氣都沒有了。
我掙扎著向岸邊走去，倒在了海灘上。幾個(gè)小時(shí)以后，我的一個(gè)同類發(fā)現(xiàn)了我。他找了一群人來(lái)，把我抬走了。我像個(gè)孩子一樣哭了起來(lái)，不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難最后生存下來(lái)而感到感激，盡管這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆づ量巳绱溯p易地離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。事物應(yīng)該恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手，否則你的心里就會(huì)裝滿應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒有說(shuō)出的再見直到今天仍讓我傷心。我希望自己當(dāng)時(shí)就對(duì)它說(shuō)：“理查德·帕克，一切都過(guò)去了，我們活了下來(lái)，你能相信嗎？我對(duì)你的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，謝謝你救了我的命?，F(xiàn)在去你想去的地方吧。這大半輩子你已經(jīng)了解了什么是動(dòng)物園里有限的自由，現(xiàn)在你將會(huì)了解什么是叢林里無(wú)限的自由?！?BR> 少年派的奇幻漂流讀后感篇十一
在上一星期，媽媽給我買了一本《少年pi的奇幻漂流》。我一拿到這本書便津津有味的看了起來(lái)。
這本小說(shuō)主要寫了印度少年pi和他的家人坐船去加拿大，可不幸的是在海上發(fā)生了風(fēng)浪，船沉了，pi幸存了下來(lái)，可還有一只孟加拉虎和他在一起。他經(jīng)歷了最困難的海上漂流，他也成功馴服了那只老虎，過(guò)了許許多多的日日夜夜，重于到了岸上，而那只老虎也離他而去。
看完這本書，我的感受是太不可思議了，他僅有一些食物和水，可他在波濤洶涌的大海上生存了400多天，更別說(shuō)他身邊還有一只孟加拉虎，pi的行為使我明白了：無(wú)論你遇到了則樣的困難，無(wú)論你知不知道還有沒有明天，無(wú)論你在多么惡劣的情況下都不要放棄，只要堅(jiān)持下來(lái)就能成功，如果你堅(jiān)持不了注定失敗。
讀著pi的故事我想到了魯濱遜，他也是獨(dú)自一人漂流到一個(gè)小島上，用僅存的一些食物渡過(guò)了最初的難關(guān)接下來(lái)他靠自己的勞動(dòng)成功存活留下來(lái)，在年復(fù)一年中他的生活一點(diǎn)兒也不枯燥。他也有許多次遇到危險(xiǎn)，如：遇到食人族，發(fā)生地震……可他靠著智慧活了下來(lái)，回到了闊別已久的文明世界。
魯濱遜和pi他們都靠著堅(jiān)持不懈的毅力，超乎常人的信念，以及過(guò)人的智慧，在一個(gè)又一個(gè)難關(guān)面前永不退縮，最終成功。
《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書，讀著讀著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。男孩派的一家人住在印度，開了一個(gè)。從小喜愛動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)，在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實(shí)上，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都是少年派，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒有老虎，我早就死了。”是啊，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì)幫助我們成長(zhǎng)，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。
我曾經(jīng)最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來(lái)。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫不出優(yōu)美的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我好無(wú)奈啊，怎么辦呢?是否就向?qū)懽魑牡皖^了?不行!我得想方法學(xué)會(huì)寫作文，提高自己的寫作水平，我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請(qǐng)教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無(wú)從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì)成功。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十二
去年夏天，我讀了一本叫《少年派的奇幻漂流》的書。講的是一個(gè)叫pi?帕特爾的印度男孩兒在海上遇險(xiǎn)后的故事。pi在海上的故事讓我難以置信。他在海上與一只叫理查德?帕克的.孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都發(fā)生一大堆新鮮事，比如：碰上一個(gè)飛魚群，釣上一條五顏六色閃著光的魚，誤入一個(gè)死亡島，發(fā)現(xiàn)海水下的“大都市”……pi只有一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持求生，爭(zhēng)取活到下一集。
故事太精彩了，我越看越著迷。我發(fā)現(xiàn)了作者寫得最有趣的一點(diǎn)：pi信很多很多的教，比如印度教也許每相信一個(gè)教，就多一個(gè)神保護(hù)他，即使大多數(shù)神沒注意到茫茫大海上的pi,但神多了總有一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)他。
這本文學(xué)杰作給了我很多啟發(fā)。每讀一遍，我都覺得驚訝。我好想跟他一起漂流呀！這本書里有兩段最感動(dòng)我的話，每次讀到我都會(huì)被感動(dòng)得流出眼淚。那是老虎和pi終于爬上了沙灘，陪伴了pi227天的孟加拉虎頭都不回地鉆進(jìn)了叢林，和pi永遠(yuǎn)分別了?！叭缓?，理查德帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了?！薄拔宜奶帍埻艺娴氖枪陋?dú)一人，不僅被家人遺棄，還被理查德帕克遺棄。而且，我想，也被上帝遺棄了。當(dāng)然，我沒有被遺棄。這座海灘如此柔軟、堅(jiān)實(shí)、廣闊，像上帝的胸膛，而且，在某個(gè)地方，有兩只眼睛正在閃著快樂(lè)的光，有一張嘴正因?yàn)槲以谀莾何⑿χ??！边@是pi傷心的話語(yǔ)，也是pi安慰自己的話語(yǔ)，非常感人。
這本有趣、動(dòng)人的書，希望你也去看看，感受這本書的魅力。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十三
有一些片子，算不上驚心動(dòng)魄，也算不上平淡無(wú)奇。20xx年年初時(shí)上映的《少年派的奇幻漂流》就像上述一樣，它像一股清新的海風(fēng)吹入人心。
派是一個(gè)十七歲的少年，出生于一個(gè)經(jīng)濟(jì)良好的家庭。一次，全家移民去了加拿大。在前往加拿大的船上，當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。卻奇跡般地活了下來(lái)，搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。他們剛開始連對(duì)視也不敢，而漸漸的，他們也成為了彼此之間的朋友，200天過(guò)去了，理查德·帕克因饑餓離開了人世，派哭了，因?yàn)樗倪@一個(gè)朋友。搜救船來(lái)時(shí)，派戀戀不舍地將老虎埋入土泥沙。
也許我們沒有最好的朋友，也許他（她）有時(shí)會(huì)很討厭你，但你至少在你快樂(lè)時(shí)，有人陪你一起笑，難過(guò)時(shí)，有人陪你一起哭，這便是世上最珍貴的友誼。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十四
一味地接受信息，卻不知咀嚼并產(chǎn)出，這似乎對(duì)思想很不尊重。因此，想趕在熱情消退之前，記下稍縱即逝的感觸。
印象里自小學(xué)以后便沒再和媽媽一塊兒上過(guò)影院，把這十年來(lái)的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對(duì)少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時(shí)總能黏在船上這回事，媽媽說(shuō)，這不現(xiàn)實(shí)。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久。誠(chéng)然，但凡影視作品，便不缺常理無(wú)解的設(shè)計(jì)。好片能夠把“不現(xiàn)實(shí)”的藝術(shù)效果轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)”的人生哲理，且進(jìn)行得和諧得當(dāng)；至于爛片，只是讓“不現(xiàn)實(shí)”的虛構(gòu)情節(jié)停留在發(fā)夢(mèng)階段?！渡倌昱伞防響?yīng)歸于前者之列，至少它讓我有所觸動(dòng)并意圖寫些什么。
影片末尾，步入中年的派說(shuō)，我的故事說(shuō)完了，現(xiàn)在它是你的了。因而，我寫的是個(gè)人見地。自走出影院，一直在找影評(píng)及解讀來(lái)喂養(yǎng)疑惑，目之所及不乏各路精分帝。暫且不論其結(jié)論是否正確，他們讓我想起了當(dāng)年無(wú)數(shù)次咒罵的語(yǔ)文閱讀的命題人?？杀仨毘姓J(rèn)，若想要更好地回味影片，還真是少不了這些洞察力敏銳、想象力豐富且孜孜不倦的人們。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十五
媽媽買來(lái)一本新書《少年pi的奇幻漂流》，本來(lái)她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng)。馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無(wú)雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來(lái)。pi明白，要是自己想不出對(duì)付這頭叫理查德。帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨(dú)——————那可是比老虎更可怕的敵人。所以，pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。pi克服了重重困難，終于和理查德。帕克抵達(dá)了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德。帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂過(guò)，怕自己的生命受到威脅。pi是幸運(yùn)的，神明保佑理查德。帕克相信了他。相依為命的過(guò)程中，pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德。帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與pi相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?。帕克，少年pi在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對(duì)話，對(duì)生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，pi很有可能堅(jiān)持不到登陸。
我想說(shuō)的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對(duì)它們的時(shí)候，可以想想pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德。帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。
這本書對(duì)我的.影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年pi給我留下的堅(jiān)定聲音。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十六
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場(chǎng)景，逼真的現(xiàn)場(chǎng)，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來(lái)的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德.帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏無(wú)懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過(guò)，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過(guò)，反倒把欄桿踢出去好幾米遠(yuǎn)。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無(wú)論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來(lái)，一開始我認(rèn)為派這樣做太蠢了，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉呌幸活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉?？上肓讼胫笥钟X得他這樣做是對(duì)的，因?yàn)榭克粋€(gè)人是無(wú)法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說(shuō)了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來(lái)，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。也讓我們和外國(guó)的少年做一個(gè)對(duì)比，看看如果換成我們中國(guó)少年，遇到這種要獨(dú)自于一個(gè)猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì)怎么做？所以，我認(rèn)為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯(cuò)的名著。
少年派的奇幻漂流讀后感篇一
一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)?！渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說(shuō)，但是一面市便驚艷國(guó)際文壇，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，成為暢銷書。小說(shuō)描寫一個(gè)印度男孩和一只叫理查德？帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡。小說(shuō)內(nèi)容關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心，是一個(gè)能讓人產(chǎn)生信仰的故事，同時(shí)也會(huì)讓讀者重新認(rèn)識(shí)文學(xué)并相信文學(xué)的力量。書中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當(dāng)少年和理查德？帕克在海上漂流的時(shí)候，書中有這樣一句話：“恐懼，這是生命唯一真正的對(duì)手，只有恐懼才能打敗生命，它是一個(gè)聰明而又奸詐的對(duì)手。它沒有尊嚴(yán)，既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng)，冷酷無(wú)情?！边@就是這部小說(shuō)對(duì)于信仰、生存，乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的最直接的展現(xiàn)。當(dāng)人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時(shí)，恐懼就是自己最大的敵人，而希望，“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說(shuō)結(jié)尾開放式的結(jié)局則留給讀者更多的想象和希望……
少年派的奇幻漂流讀后感篇二
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來(lái)了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個(gè)子不高，身長(zhǎng)大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個(gè)橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來(lái)賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手?？矗鼇?lái)到草叢里，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來(lái)，接著用爪子和嘴挑來(lái)挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動(dòng)不動(dòng)，最后猛地向前一咬品嘗起美味來(lái)。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛心的動(dòng)物，當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
少年派的奇幻漂流讀后感篇三
《少年派的奇幻漂流》是一部冒險(xiǎn)勵(lì)志的電影，影片講述的是：少年派奇居住在印度，因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)生了戰(zhàn)亂，他開動(dòng)物園的爸爸決定賣掉動(dòng)物園，去溫哥華把動(dòng)物們賣掉，然后再找一份工作生活。當(dāng)他們乘坐的貨輪，駛過(guò)馬里亞海溝的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨打翻了貨輪，全船僅有派一個(gè)人得救了。但他只能坐在救生筏上，和一只成年的孟加拉老虎一齊度過(guò)這難關(guān)。
影片中有一些地方十分的使人心里震驚。在一個(gè)晚上，海面上浮著許多只水母，將整個(gè)海洋映得更加發(fā)藍(lán)。突然，一只巨鯨跳出海面，一翻身就跳過(guò)了派的船只。正當(dāng)大家正在為這一幕感到驚奇的時(shí)候，巨鯨落下了，派自我制作的一個(gè)小竹筏，一個(gè)用來(lái)裝物資的小竹筏，一下子就被巨鯨給打翻了，瞬間。派就失去了一切有價(jià)值的東西了。從那里能夠看出，美麗的背后可能是邪惡的。又過(guò)了兩三天，派遇到了飛魚群，這些飛魚一下子就把他的船艙給填滿了。所以說(shuō)，“上帝給你關(guān)上一道門，同時(shí)給你打開一扇窗?！?BR> 就在他們過(guò)的很好的時(shí)候，他們又遭遇了暴風(fēng)雨，這次的暴風(fēng)雨直接就把他的小竹筏給吹沒了，船上的物資也都漂走了。就當(dāng)他們又絕望的時(shí)候。海浪把他們吹到了一座浮島旁，島上有許多的植物和海島貓鼬。他本想就這樣在那里生活了，卻發(fā)現(xiàn)那是一座食人島。于是他第二天就著手準(zhǔn)備起航。最終他來(lái)到了南美洲，橫跨了整個(gè)太平洋。他的老虎同伴也走了，走之前給他留下了一個(gè)深深的背影。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)派對(duì)他的同類發(fā)現(xiàn)了，他們把他抬到了醫(yī)院，派像孩子一樣嚎啕大哭，不僅僅是因?yàn)楂@救的喜悅，更因?yàn)槭悄侵焕匣⒌牟晦o而別。
大家必須都認(rèn)為動(dòng)物是沒有感情的，但我覺得，可能是那只老虎吸引別人過(guò)來(lái)救派的，只是老虎沒有出此刻派的視野里而已。在派獲救的時(shí)候，它必須藏在樹林里看著他。
這部電影不僅僅教給我們了如何生存，還告訴我們不管遇到什么都不要放棄期望，如果你放棄了，你就可能與成功擦肩而過(guò)。
少年派的奇幻漂流讀后感篇四
晚上在網(wǎng)上找到《少年派的奇幻漂流》看了一遍，確實(shí)很不錯(cuò)。
佩服創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的想象力和聯(lián)想力，天馬行空一般神奇。整個(gè)故事就是一個(gè)比喻，且只見喻體，將喻體描述得惟妙惟肖，超越了本體，甚至讓人忘了本體，如果不是最后的.提醒。
突然覺悟到莫言作品能受到西方認(rèn)可的一個(gè)極重要因素，就是他們非?？春玫南胂罅?。
想象力，每個(gè)人本來(lái)都擁有的奇妙天賦，而我們身上的，在金錢、現(xiàn)實(shí)、制度等壓力下，越來(lái)越多地被磨滅掉。很可惜，很珍貴，要把它們撿回來(lái)！
少年派的奇幻漂流讀后感篇五
書能使人豐富課外知識(shí)，書能給人們帶來(lái)愉快，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。
讀書正如冰心所說(shuō)的：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。
好的書籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?BR> 今年，我看了楊?馬特爾作者寫的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。
他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。
七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。
最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。
并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力地向前沖。
也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小?BR> 還讓我明白了：“生于憂患，死于安樂(lè)?！边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。
但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。
這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。
醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。
但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的`品質(zhì)。
楊?馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能;只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書香濃濃伴我情!
《少年pi的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。
讀完這本書后，我了解了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
《少年pi的奇幻漂流》這本書主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。
在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。
然而貨船中途沉沒，派的家人全部遇難。
斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。
在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩，理查德·帕克咬死了鬣狗，并將他們吃掉。
接著，17歲的少年pi海上生存的故事，就是如何對(duì)付理查德·帕克的故事。
少年pi和理查德·帕克互相為敵，卻又互相依賴，最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，通過(guò)了缺水、缺少食物、狂風(fēng)暴雨、病魔等困難，終于生存了下來(lái)，然而，少年的伴侶，那只孟加拉虎，卻頭也不回地走了。
整個(gè)故事十分精彩，讓我深深地感覺到主人公的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書后，我的感觸很深。
無(wú)論從什么方面來(lái)看，本書都是一部奇特的小說(shuō)。
它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事，一個(gè)關(guān)于人類在宇宙中的位置的寓言，一部引人入勝的超小說(shuō)。
機(jī)智使它更有活力，恐怖為它增添了趣味，它是一位不同尋常的天才的作品。
其實(shí)，在每一個(gè)人的心底，都有一個(gè)理查德·帕克。
他會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮出柙，眈眈向人，卻又與人相依為命。
《少年pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的書!
今天我讀了一本書是《少年pi的奇幻漂流》，這本書令我頗有感觸。
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。
派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。
這本書使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
派在無(wú)人幫助，沒有食物，沒有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚與渴很少的水來(lái)維持生命。
每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒有孤獨(dú)與痛苦。
太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。
生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。
甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。
他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。
當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。
派本可以殺死理查德帕克，但是他沒有。
他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。
生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。
當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書教會(huì)了我們很多做人的道理。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。
人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。
我們亦是如此。
少年派的奇幻漂流讀后感篇六
昨天，我和爸爸媽媽去電影院看了一部名叫《少年派的奇幻漂流》的電影。
里面講的是：一個(gè)名叫派的少年，他和他的家人一起乘船旅游。中途不幸遭遇了暴風(fēng)雨。只有派活了下來(lái)。
在派的.救生船中，有一只老虎。派和它產(chǎn)生了感情。他們還漂到了一個(gè)島上，那里有淡水。派想在這里長(zhǎng)居，但他發(fā)現(xiàn)這是個(gè)食人島。所以就走了。沒過(guò)兩天，他就找到了大陸。
我覺得派找到大陸主要是因?yàn)樗麤]有絕望，他堅(jiān)信自己能找到大陸，所以他找到了大陸！
通過(guò)電影，我學(xué)習(xí)到：遇事要有靜氣！媽媽還告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的信念，可以幫助我戰(zhàn)勝一切困難！
少年派的奇幻漂流讀后感篇七
《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復(fù)雜的作品，不同的人對(duì)它有不同的定義。它飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，可真正叩開我隱秘心扉的，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實(shí)。
這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事。可如果故事僅僅到這里就結(jié)束，那么我也不會(huì)如此思緒萬(wàn)千，心潮起伏了。
成年的派緩緩?fù)侣冻瞿且欢握鎸?shí)的經(jīng)歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親，悲憤的派則殺死了廚子，一個(gè)人寂寞地漂流。他問(wèn)作家喜歡哪個(gè)故事。“有老虎的那個(gè)！”這句毫不猶豫的話揭示了主題。人們究竟是愿意相信夢(mèng)幻般的故事還是愿意面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)呢？每個(gè)人的心靈都是脆弱的，有些事情，雖然如夢(mèng)似幻，但必須相信。我們無(wú)法承擔(dān)殘酷，所以只能選擇迷糊。
還記得派說(shuō)的那句話嗎？“我以為它會(huì)回頭來(lái)看我，可是它沒有。它只是稍稍停了一會(huì)兒，就躍進(jìn)叢林深處?！崩匣⒉辉敢饷鎸?duì)海上的痛苦生活，所以它選擇了忘卻，它要以新生活洗盡過(guò)去的萬(wàn)般“鉛華”。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實(shí)，我們甘愿把幻想駐扎在心間，明知道那不可能，卻一遍遍地對(duì)自己重復(fù)。這是人的可笑，也是人的可憐。
但是換作我，我也會(huì)如此，沒有人會(huì)愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略，是麻痹自己的麻醉針，只要每天都打，就不會(huì)痛；欺騙自己的策略，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下，就不會(huì)看到傷疤；欺騙自己的策略，是一面夢(mèng)幻般美好的鏡子，照到哪里，都是光輝燦爛。有時(shí)候忘卻不了，欺騙自己相信幻想，也不失為良策。
如果可以，我希望，真正的夢(mèng)幻美好能降臨在每個(gè)人的心靈。
少年派的奇幻漂流讀后感篇八
李安的《少年派的奇幻漂流》不得不說(shuō)是一部十分引人深思的巨作。即使那美輪美奐的3d效果也無(wú)法掩蓋人們對(duì)這部電影寓意深刻的精神分析。
《少年派的奇幻漂流》充滿了復(fù)雜深刻的哲學(xué)解讀。這里面出現(xiàn)的哲學(xué)元素有：理性，欲望，宗教，人的本質(zhì)……可以說(shuō)這是一部人與自然的神奇交響樂(lè)。
少年派從一開始就對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇、疑問(wèn)和困惑。而宗教是他困惑的開始，也是他對(duì)世界思考的開始。印度是世界上所有宗教匯集的博物館，也是世界上最多神的國(guó)度。在這樣一個(gè)宗教色彩濃厚的國(guó)度，派的母親對(duì)派進(jìn)行印度教的啟蒙。但少年派絕不是一個(gè)純粹的印度教徒，他信奉多種宗教。正如派的父親所說(shuō)的：什么都信等于什么都不信。與其說(shuō)少年派對(duì)某某宗教的信仰，還不如說(shuō)是對(duì)某種神秘力量的好奇和敬畏。這恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者說(shuō)，少年派剛開始是活在神秘靈感主義的世界中，是缺乏理性的。
克去迎接暴風(fēng)雨。直到第二次暴風(fēng)雨后，派才正視現(xiàn)實(shí)，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作為自己生存的依靠。
在遭遇了海上的一系列磨難后，派終于由非理性向理性轉(zhuǎn)變，他的信仰也經(jīng)歷了否定之否定的一次升華。
與此同時(shí)，欲望、惡與理性道德的矛盾沖突與較量可說(shuō)是整部影片最大的亮點(diǎn)了。派與老虎在海面上敵對(duì)又共存便是很好的詮釋。
我們可以用弗洛伊德的理論來(lái)解釋，派代表理性與常識(shí)的自我，老虎代表無(wú)道德無(wú)理性的本我。當(dāng)人類惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死派的猩猩母親后，派心中的惡被無(wú)限激發(fā)，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前，派是一個(gè)非常善良的人，他小時(shí)候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后，派的獸性以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地壓倒了人性。但當(dāng)派踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進(jìn)了山林，這寓意著回到正常的人類社會(huì)，派心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸，本我再次復(fù)活。那人的本質(zhì)究竟是什么？善？惡？理性？欲望？其實(shí)，人的本質(zhì)不是善惡，人性中善與惡，理性與欲望并存，在某種關(guān)系下理性凸顯，在某種關(guān)系下惡復(fù)活。正如馬克思說(shuō)，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人的所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！比说谋举|(zhì)，不過(guò)是那一系列關(guān)系罷了。
刻地闡釋了人類的本質(zhì)：人類是善與惡的混合體，也是理性與非理性的混合體，唯有在痛苦的實(shí)踐經(jīng)歷后，人才能破除虛幻，正視現(xiàn)實(shí)，拾獲理性和道德。
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”（尿）。小時(shí)候的他就是在眾人的'揶揄中長(zhǎng)大的。
派的母親本來(lái)做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動(dòng)物園。于是兩人就這樣認(rèn)識(shí)了?？墒且?yàn)榕郊彝サ姆磳?duì)，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。
在航行的途中，他們經(jīng)過(guò)了新加坡到達(dá)菲律賓，然而此時(shí)暴雨來(lái)臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來(lái)，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng)。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來(lái)，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬(wàn)的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因?yàn)樗麄儜峙卤缓?，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長(zhǎng)眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語(yǔ)間透露著從容?？墒怯钟姓l(shuí)能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
面對(duì)絕望和挫敗，智者會(huì)像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來(lái)的路上看到月亮后卻有說(shuō)不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時(shí)候蘊(yùn)含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí)，也在激勵(lì)著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關(guān)系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂(lè)觀開朗，積極向上，并且似乎與動(dòng)物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。
少年派在一開始與老虎的相處中就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩，而老虎對(duì)于派就好像一個(gè)難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無(wú)所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險(xiǎn)自己造了一個(gè)暫時(shí)庇護(hù)所來(lái)躲避理查德·帕克。少年派的初經(jīng)歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)一般，老虎就好像我們從未遇到過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)的事，我們沒有解決方法卻不得不面對(duì)他，所以對(duì)于我們這些職場(chǎng)菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。
但是一味地逃避并不是長(zhǎng)久之計(jì)，當(dāng)然少年派也意識(shí)到了這一點(diǎn)，海上變幻莫測(cè)的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導(dǎo)致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時(shí)還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學(xué)會(huì)生存技能的同時(shí)，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個(gè)無(wú)人的大海里，這只老虎不僅僅是對(duì)他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們隨著經(jīng)驗(yàn)的積累也會(huì)發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長(zhǎng)而不是在挫折中一味的尋找庇護(hù)所來(lái)逃避他。
在偶然一個(gè)契機(jī)下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實(shí)并沒有想象的那么可怕，老虎也會(huì)害怕狂風(fēng)暴雨，而在此時(shí)，派卻能夠去感受去享受大自然帶來(lái)的美妙場(chǎng)景。一下子他感覺到其實(shí)在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領(lǐng)下的姿態(tài)來(lái)馴化理查德·帕克。結(jié)果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關(guān)系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個(gè)看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實(shí)又可以看作是人生的另一個(gè)階段，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時(shí)候，往往也是我們最松懈的時(shí)候，此時(shí)的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進(jìn)挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，我想結(jié)果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個(gè)原因吧。
派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進(jìn)了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實(shí)也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當(dāng)?shù)牟粌H僅是一個(gè)磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長(zhǎng)就是我們將來(lái)在社會(huì)上會(huì)經(jīng)歷的。
少年派的奇幻漂流讀后感篇九
假期里，閑來(lái)無(wú)事，隨手從書架上取下一本厚重的書。
書名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚(yáng)?馬特爾，一位加拿大作家。對(duì)于這位作家，我見識(shí)短淺，實(shí)在是沒有聽說(shuō)過(guò)。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國(guó)著名導(dǎo)演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂(lè)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)電影大獎(jiǎng)。電影我是沒有去看過(guò)，想來(lái)讀讀這本原版小說(shuō)，再去看電影，或許別有一番風(fēng)味。
隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書，閉眼細(xì)細(xì)回味，感觸頗深。少年派出生在動(dòng)物園世家，十七歲那年，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動(dòng)物開始了航程。然而非常不幸的，他們遇到了海難，家人全部喪生，派奇跡般地幸存了下來(lái)，同樣被幸運(yùn)之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎。盡管內(nèi)心充滿了恐懼，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開啟了長(zhǎng)達(dá)227天的漂流之旅。在這趟旅程中，人與虎之間，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終，他們共度患難，獲得了重生。表面上來(lái)看，派的那種面對(duì)危險(xiǎn)與恐懼，始終堅(jiān)持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機(jī)，一方面與老虎作斗爭(zhēng)，一方面更與自然作斗爭(zhēng)的精神確實(shí)讓人敬佩。然而從更深的層次來(lái)看，我們更愿意相信那在漫長(zhǎng)的漂流之旅中陪伴著派，一直與他斗爭(zhēng)，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實(shí)是派的第二個(gè)人格。
當(dāng)先后來(lái)到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無(wú)限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。在漫長(zhǎng)的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類化身少年派，與兇猛，充滿欲望與惡進(jìn)行著斗爭(zhēng)。以弗洛伊德的理論來(lái)說(shuō)，少年派代表著理性，有意識(shí)的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識(shí)里的自我。
當(dāng)小說(shuō)結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切，從一開始的恐懼與斗爭(zhēng)，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十
就在那一刻，空氣一陣震動(dòng)，我們?cè)獾搅艘淮笕猴w魚的襲擊。它們就像一大群蝗蟲一樣擁來(lái)。說(shuō)它們像蝗蟲，不僅因?yàn)樗鼈償?shù)量很多，而且因?yàn)樗鼈兊男伥挵l(fā)出像昆蟲一樣喀嚓喀嚓、嗡嗡嗡嗡的聲音。它們猛地從水里沖出來(lái)，每次有幾十條，其中有幾條嗖嗖地迅速在空中飛出了一百多碼遠(yuǎn)。許多魚就在船前面潛進(jìn)了水里。不少魚從船上飛了過(guò)去。有些魚撞上了船舷，發(fā)出像燃放鞭炮一樣的聲音。有幾條幸運(yùn)的在油布上彈了一下，又回到了水里。另一些不那么幸運(yùn)的直接落在了船上，開始拍打著舞動(dòng)著身體，撲通撲通地蹦跳著，喧嚷不已，每一條魚撞上我，都像一去箭射進(jìn)我的身體。我渾身都是傷口和青腫。
我們到達(dá)陸地的時(shí)候，我太虛弱了，簡(jiǎn)直連高興的.力氣都沒有了。
我掙扎著向岸邊走去，倒在了海灘上。幾個(gè)小時(shí)以后，我的一個(gè)同類發(fā)現(xiàn)了我。他找了一群人來(lái)，把我抬走了。我像個(gè)孩子一樣哭了起來(lái)，不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難最后生存下來(lái)而感到感激，盡管這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆づ量巳绱溯p易地離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。事物應(yīng)該恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手，否則你的心里就會(huì)裝滿應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒有說(shuō)出的再見直到今天仍讓我傷心。我希望自己當(dāng)時(shí)就對(duì)它說(shuō)：“理查德·帕克，一切都過(guò)去了，我們活了下來(lái)，你能相信嗎？我對(duì)你的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，謝謝你救了我的命?，F(xiàn)在去你想去的地方吧。這大半輩子你已經(jīng)了解了什么是動(dòng)物園里有限的自由，現(xiàn)在你將會(huì)了解什么是叢林里無(wú)限的自由?！?BR> 少年派的奇幻漂流讀后感篇十一
在上一星期，媽媽給我買了一本《少年pi的奇幻漂流》。我一拿到這本書便津津有味的看了起來(lái)。
這本小說(shuō)主要寫了印度少年pi和他的家人坐船去加拿大，可不幸的是在海上發(fā)生了風(fēng)浪，船沉了，pi幸存了下來(lái)，可還有一只孟加拉虎和他在一起。他經(jīng)歷了最困難的海上漂流，他也成功馴服了那只老虎，過(guò)了許許多多的日日夜夜，重于到了岸上，而那只老虎也離他而去。
看完這本書，我的感受是太不可思議了，他僅有一些食物和水，可他在波濤洶涌的大海上生存了400多天，更別說(shuō)他身邊還有一只孟加拉虎，pi的行為使我明白了：無(wú)論你遇到了則樣的困難，無(wú)論你知不知道還有沒有明天，無(wú)論你在多么惡劣的情況下都不要放棄，只要堅(jiān)持下來(lái)就能成功，如果你堅(jiān)持不了注定失敗。
讀著pi的故事我想到了魯濱遜，他也是獨(dú)自一人漂流到一個(gè)小島上，用僅存的一些食物渡過(guò)了最初的難關(guān)接下來(lái)他靠自己的勞動(dòng)成功存活留下來(lái)，在年復(fù)一年中他的生活一點(diǎn)兒也不枯燥。他也有許多次遇到危險(xiǎn)，如：遇到食人族，發(fā)生地震……可他靠著智慧活了下來(lái)，回到了闊別已久的文明世界。
魯濱遜和pi他們都靠著堅(jiān)持不懈的毅力，超乎常人的信念，以及過(guò)人的智慧，在一個(gè)又一個(gè)難關(guān)面前永不退縮，最終成功。
《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書，讀著讀著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。男孩派的一家人住在印度，開了一個(gè)。從小喜愛動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)，在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實(shí)上，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都是少年派，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒有老虎，我早就死了。”是啊，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì)幫助我們成長(zhǎng)，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。
我曾經(jīng)最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來(lái)。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫不出優(yōu)美的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我好無(wú)奈啊，怎么辦呢?是否就向?qū)懽魑牡皖^了?不行!我得想方法學(xué)會(huì)寫作文，提高自己的寫作水平，我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請(qǐng)教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無(wú)從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì)成功。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十二
去年夏天，我讀了一本叫《少年派的奇幻漂流》的書。講的是一個(gè)叫pi?帕特爾的印度男孩兒在海上遇險(xiǎn)后的故事。pi在海上的故事讓我難以置信。他在海上與一只叫理查德?帕克的.孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都發(fā)生一大堆新鮮事，比如：碰上一個(gè)飛魚群，釣上一條五顏六色閃著光的魚，誤入一個(gè)死亡島，發(fā)現(xiàn)海水下的“大都市”……pi只有一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持求生，爭(zhēng)取活到下一集。
故事太精彩了，我越看越著迷。我發(fā)現(xiàn)了作者寫得最有趣的一點(diǎn)：pi信很多很多的教，比如印度教也許每相信一個(gè)教，就多一個(gè)神保護(hù)他，即使大多數(shù)神沒注意到茫茫大海上的pi,但神多了總有一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)他。
這本文學(xué)杰作給了我很多啟發(fā)。每讀一遍，我都覺得驚訝。我好想跟他一起漂流呀！這本書里有兩段最感動(dòng)我的話，每次讀到我都會(huì)被感動(dòng)得流出眼淚。那是老虎和pi終于爬上了沙灘，陪伴了pi227天的孟加拉虎頭都不回地鉆進(jìn)了叢林，和pi永遠(yuǎn)分別了?！叭缓?，理查德帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了?！薄拔宜奶帍埻艺娴氖枪陋?dú)一人，不僅被家人遺棄，還被理查德帕克遺棄。而且，我想，也被上帝遺棄了。當(dāng)然，我沒有被遺棄。這座海灘如此柔軟、堅(jiān)實(shí)、廣闊，像上帝的胸膛，而且，在某個(gè)地方，有兩只眼睛正在閃著快樂(lè)的光，有一張嘴正因?yàn)槲以谀莾何⑿χ??！边@是pi傷心的話語(yǔ)，也是pi安慰自己的話語(yǔ)，非常感人。
這本有趣、動(dòng)人的書，希望你也去看看，感受這本書的魅力。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十三
有一些片子，算不上驚心動(dòng)魄，也算不上平淡無(wú)奇。20xx年年初時(shí)上映的《少年派的奇幻漂流》就像上述一樣，它像一股清新的海風(fēng)吹入人心。
派是一個(gè)十七歲的少年，出生于一個(gè)經(jīng)濟(jì)良好的家庭。一次，全家移民去了加拿大。在前往加拿大的船上，當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。卻奇跡般地活了下來(lái)，搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。他們剛開始連對(duì)視也不敢，而漸漸的，他們也成為了彼此之間的朋友，200天過(guò)去了，理查德·帕克因饑餓離開了人世，派哭了，因?yàn)樗倪@一個(gè)朋友。搜救船來(lái)時(shí)，派戀戀不舍地將老虎埋入土泥沙。
也許我們沒有最好的朋友，也許他（她）有時(shí)會(huì)很討厭你，但你至少在你快樂(lè)時(shí)，有人陪你一起笑，難過(guò)時(shí)，有人陪你一起哭，這便是世上最珍貴的友誼。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十四
一味地接受信息，卻不知咀嚼并產(chǎn)出，這似乎對(duì)思想很不尊重。因此，想趕在熱情消退之前，記下稍縱即逝的感觸。
印象里自小學(xué)以后便沒再和媽媽一塊兒上過(guò)影院，把這十年來(lái)的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對(duì)少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時(shí)總能黏在船上這回事，媽媽說(shuō)，這不現(xiàn)實(shí)。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久。誠(chéng)然，但凡影視作品，便不缺常理無(wú)解的設(shè)計(jì)。好片能夠把“不現(xiàn)實(shí)”的藝術(shù)效果轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)”的人生哲理，且進(jìn)行得和諧得當(dāng)；至于爛片，只是讓“不現(xiàn)實(shí)”的虛構(gòu)情節(jié)停留在發(fā)夢(mèng)階段?！渡倌昱伞防響?yīng)歸于前者之列，至少它讓我有所觸動(dòng)并意圖寫些什么。
影片末尾，步入中年的派說(shuō)，我的故事說(shuō)完了，現(xiàn)在它是你的了。因而，我寫的是個(gè)人見地。自走出影院，一直在找影評(píng)及解讀來(lái)喂養(yǎng)疑惑，目之所及不乏各路精分帝。暫且不論其結(jié)論是否正確，他們讓我想起了當(dāng)年無(wú)數(shù)次咒罵的語(yǔ)文閱讀的命題人?？杀仨毘姓J(rèn)，若想要更好地回味影片，還真是少不了這些洞察力敏銳、想象力豐富且孜孜不倦的人們。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十五
媽媽買來(lái)一本新書《少年pi的奇幻漂流》，本來(lái)她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng)。馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無(wú)雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來(lái)。pi明白，要是自己想不出對(duì)付這頭叫理查德。帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨(dú)——————那可是比老虎更可怕的敵人。所以，pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。pi克服了重重困難，終于和理查德。帕克抵達(dá)了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德。帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂過(guò)，怕自己的生命受到威脅。pi是幸運(yùn)的，神明保佑理查德。帕克相信了他。相依為命的過(guò)程中，pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德。帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與pi相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?。帕克，少年pi在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對(duì)話，對(duì)生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，pi很有可能堅(jiān)持不到登陸。
我想說(shuō)的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對(duì)它們的時(shí)候，可以想想pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德。帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。
這本書對(duì)我的.影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年pi給我留下的堅(jiān)定聲音。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十六
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場(chǎng)景，逼真的現(xiàn)場(chǎng)，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來(lái)的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德.帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏無(wú)懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過(guò)，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過(guò)，反倒把欄桿踢出去好幾米遠(yuǎn)。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無(wú)論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來(lái)，一開始我認(rèn)為派這樣做太蠢了，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉呌幸活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉?？上肓讼胫笥钟X得他這樣做是對(duì)的，因?yàn)榭克粋€(gè)人是無(wú)法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說(shuō)了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來(lái)，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。也讓我們和外國(guó)的少年做一個(gè)對(duì)比，看看如果換成我們中國(guó)少年，遇到這種要獨(dú)自于一個(gè)猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì)怎么做？所以，我認(rèn)為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯(cuò)的名著。