溝通與協(xié)作能力是我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚乃刭|(zhì)。寫總結(jié)時(shí)，要注意語言的簡潔明了，讓讀者能夠一目了然。在總結(jié)寫作中，參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文，可以幫助我們更好地把握寫作的重點(diǎn)和技巧。
我最喜歡的一堂課語文課篇一
許多人都認(rèn)為上課是一件無聊的事，我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。
一年級(jí)下學(xué)期，媽媽帶我來到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上，媽媽對(duì)我說：“上課的老師叫安陽，她上課生動(dòng)有趣，很愛小朋友的喜愛，她的班都報(bào)滿了呢!”我不屑地說：“生動(dòng)有趣有什么用，如果控班能力不強(qiáng)，有時(shí)連拿著書死板地上課還不如呢，就說我們學(xué)校新來的袁老師，辛辛苦苦做好ppt用來上課，結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西，班里就會(huì)笑個(gè)底朝天，每次課平均有5、6分鐘是浪費(fèi)在整頓紀(jì)律上的?！眿寢屢恍φf：“你說也很有道理，不過說不定安老師有什么控班手段呢?”
說著說著就到了學(xué)而思。很快就上課了，安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問題時(shí)，她用手在白板上畫了一個(gè)饅頭和一個(gè)肉丸，然后說：“從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工，但因?yàn)槲兜罌]有包子好，所以沒人買。一天，一個(gè)饅頭突發(fā)奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，變成肉包子，就有人來買我了。于是饅頭以6分米/秒的速度向60分米遠(yuǎn)的商店跑去。5秒后，肉丸才發(fā)現(xiàn)，便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子?”“10秒!”我們異口同聲地說“很好，每人加100積分。”她高興地說。這時(shí)，一道不和諧的聲音響了起來：“永遠(yuǎn)不會(huì)，因?yàn)轲z頭被人踩死了!”頓時(shí)，全班哄堂大笑。這時(shí)，她大聲地說：“最先坐正看著黑板的人加200積分!”頓時(shí)，所有人都安靜下來，而我反應(yīng)最快，因此非常幸運(yùn)地獲得了200積分。之后，她時(shí)不時(shí)地將幽默的語言加在題目中，又多次用“利誘”讓全班安靜下來專心聽課，這使我非常佩服她，也讓我很喜歡這節(jié)課。
這真是一節(jié)令人喜愛的課啊!從此我愛上了奧數(shù)課!
我最喜歡的一堂課語文課篇二
其實(shí)，我每一堂課，都很喜歡，沒有說特別喜歡哪一堂課，可是，這是我見過很不一樣的英語課。
英語課，有時(shí)玩游戲，有時(shí)念課文，有時(shí)還會(huì)上一點(diǎn)課外的，還會(huì)用一點(diǎn)比賽的方式，讓我們記熟課文；以及一些課外補(bǔ)充的圈詞、地名、有時(shí)會(huì)結(jié)合節(jié)日，例如：母親節(jié)。上一點(diǎn)母親節(jié)的歌，而且還是英語版的。
每節(jié)課都是很好的課，都是跟社會(huì)，生活息息相關(guān)的，例如；上社會(huì)，是因?yàn)樽屛覀冎栏鐣?huì)，有關(guān)的資訊，上數(shù)學(xué)，是讓我們學(xué)會(huì)跟人家買賣商品，計(jì)算公斤、公克也很重要。
所以讓我們知道每一堂課，都很重要，不要因?yàn)槲液芟矚g這一堂課，而就考得很好，而不喜歡這一堂課，都是跟生活息息相關(guān)呢！
我最喜歡的一堂課語文課篇三
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識(shí)的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的.一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進(jìn)來，把手中的教科書放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書來給我們講課。
講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著我們一起去了實(shí)驗(yàn)室。
黃老師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來，接著便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心情目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不同的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見過的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內(nèi)容我一定會(huì)記在心中的。
我最喜歡的一堂課語文課篇四
如果你問我，我最喜歡什么課？我一定會(huì)回答：“當(dāng)然是電腦課啰！”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起，大家就會(huì)炯炯有神的列著隊(duì)，準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課，把上一節(jié)的瞌睡蟲拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個(gè)軟件，做一張母親節(jié)卡片給親愛的媽媽，我們都聚精會(huì)神地聽著，跟著老師點(diǎn)選字體，變換各式各樣的字型和顏色在畫上圖畫。按照老師教的方法，我把長得宛如沉魚落雁的媽媽畫在電腦上，還寫了一段親切肉麻的話給媽媽，希望她收到卡片會(huì)樂不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張，做完后，我真佩服電腦好厲害，真是太神奇！老師一見我的作品，馬上贊不絕口，還邀請(qǐng)我參加學(xué)?！澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后，沒想到我竟得了第一名，作品出現(xiàn)在?？夏?！就這樣又讓我更喜歡上電腦課了！
電腦課一個(gè)禮拜才上一次，我很珍惜這美好的時(shí)光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把在電腦課里學(xué)到的畫畫技巧，和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感，用在我每次設(shè)計(jì)的海報(bào)或是卡片上，當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞，使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王！
電腦彷彿是一位“秀才不出門，能知天下事的人”。他神通廣大、無所不知的知識(shí)和資訊，能及時(shí)解答你的困惑，在生活上非常方便。電腦能消除無聊，讓你和同學(xué)連線，天南地北的聊天，帶來歡樂。電腦也能帶來快感，讓你和朋友一起打線上游戲，消滅所有敵人和怪獸！玩得不亦樂乎，好不快樂！老師說：“學(xué)以致用?！币覀儼央娔X課學(xué)會(huì)的東西要用在生活上，并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺得很有道理，電腦給我歡樂，帶給我方便，我會(huì)好好使用它。
我最喜歡的一堂課語文課篇五
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同學(xué)們，今天我們來上一堂人生哲理課。請(qǐng)大家拿出一張信紙。”剛開始，我們都不知道發(fā)生了什么事。聽到老師要上一堂人生哲理課時(shí)，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺得氣氛有點(diǎn)不對(duì)，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。
“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在劃去你們剛才寫5個(gè)名字中的其中兩個(gè)?！眲澣蓚€(gè)？不會(huì)吧？我非常難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛。怎么辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友，心里有了一絲的痛苦。
“現(xiàn)在，我們?cè)賱澣蓚€(gè)名字。”?。看蠹也挥傻冒l(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說：“老師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。但老師卻對(duì)我們說：“聽我的安排，劃吧！”
這一次更讓我們難以選擇，是留下誰好呢？我手中的筆不由得顫抖，腦子里也不斷涌現(xiàn)著父母對(duì)我的愛護(hù)的情景；肖老師對(duì)我的關(guān)懷……。時(shí)間一分一秒地過去，忽然，遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自己劃去難以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。聽到有人哭了，我的心也在痛苦著，但我還是忍著眼淚沒有哭，最后，我劃去了爸爸和肖老師，只留下了媽媽。
也許是我們痛苦的.心情感染了老師吧，老師的眼圈也開始有點(diǎn)紅了，她紅著眼睛問：假如我讓你們劃去最后一個(gè)人，你的心情會(huì)怎么樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說：“我會(huì)活得很痛苦，非常孤獨(dú)?！薄笆堑模苍S你失去所有的一切時(shí)，你可能會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)，那么，我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卣湎а矍暗囊磺心?？珍惜親情、友情……吧！這就是我給你們上這一堂課的原因。”
“父母給你的愛，要珍惜；生命所給你的時(shí)間，要珍惜……總之，珍惜自己的眼前的事物，也是為你的未來鋪路……”這是我在老師布置的作文《珍惜現(xiàn)在，把握未來》里的一段話。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會(huì)忘記傳授給我這個(gè)人生哲理的老師，這是我最喜歡的一堂課，肖老師也是我最喜歡的老師。
讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來吧！
我最喜歡的一堂課語文課篇六
從上了初中以后，不知不覺中,功課變多了，作業(yè)也隨著功課變多，每天一放學(xué)就開始寫作業(yè)，一直寫到八點(diǎn)多，才能看一會(huì)書，休息一會(huì)。不過，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習(xí)方面還是有一些樂趣的。
小學(xué)的時(shí)候?qū)W加，減，乘，除和一些數(shù)字，初中又學(xué)習(xí)了圖形，方程，代數(shù)式，這些符號(hào)對(duì)于別的同學(xué)來說，也許十分的枯燥無味，而對(duì)我來說，這些符號(hào)卻具有許多樂趣，有時(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)無底的深谷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟厝ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，在初中，我認(rèn)為最令我印象深刻的就是這一堂課了。
那天是星期三，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習(xí)本上，前幾道還得心應(yīng)手，后來幾道變得很難，當(dāng)時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來，后來做出來了，可是錯(cuò)了，聽老師講后就會(huì)了，當(dāng)時(shí)我真是高興極了。
在近期，又舉行了一次數(shù)學(xué)競賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著下次。
在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識(shí)。
我最喜歡的一堂課語文課篇七
“你說，聽起來像什么聲音？”“尺子被折斷的聲音?！薄澳竟鞅魂嗟穆曇??！薄班?，像骨折的聲音?！薄斑@個(gè)不大好，有點(diǎn)血腥?！薄肮?BR> 咦？他們?cè)诟墒裁茨?，為什么笑得那么開心？
嘿嘿，那我就來講你聽聽吧。
今天上課時(shí)，老師神秘地拿出一個(gè)袋子，說是給我們的見面禮。同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己天馬行空般的想象力，有人說是學(xué)習(xí)用品，有人說是玩具，有人說是好吃的。老師只淡淡一笑，讓一位女同學(xué)把東西拿出來。那女同學(xué)在袋子里摸索了一會(huì)，先是一驚，再由驚訝而變歡喜。她從袋子里掏出了一條“長龍”，細(xì)看，才知是許多棒棒糖連在一起。隨后，老師發(fā)給我們每人一根棒棒糖。我感嘆道：“老師，您不給我們上作文課，還給我們棒棒糖，太破費(fèi)了。”“怎么會(huì)，就幾根棒棒糖而已。好了，接下來請(qǐng)你們摸一摸棒棒糖，并說出它的形狀?！薄班牛前雸A形的?！贝蠹一卮?。
“現(xiàn)在打開它，觀察它?！庇谑?，我用力一擠，“啪”的一聲，包裝袋裂開了，一根色澤鮮艷的棒棒糖鉆了出來。絳紫和粉白調(diào)配在一起，宛如一朵可愛的小蘑菇，又似一把美麗的小雨傘。
“接下來你們聞一聞是什么味道的？”老師聲音剛落，我把棒棒糖往鼻子靠了靠，一股香甜的葡萄味撲鼻而來，眼前仿佛出現(xiàn)一串晶瑩可口的葡萄，每一顆都那么誘人，讓我欲罷不能，恨不得立即把棒棒糖吃掉。
“我猜你們一定已經(jīng)垂涎三尺了吧，那就嘗一口?！本偷壤蠋熣f這句話，我把棒棒糖放入口中，一股香甜的葡萄味夾帶著濃郁的奶香味在口中化開，在舌尖上跳躍，在味蕾上起舞。
“最后，把棒棒糖咬碎，聽聽看像什么東西發(fā)出的聲音?！苯淌依锛娂姲l(fā)出清脆的“咔嘣”聲?！班?，像尺子被折斷的聲音?！薄跋衲绢^被掰斷的聲音?！薄袄蠋?，我覺得像骨折的聲音?！薄斑@個(gè)不大好，有點(diǎn)血腥。”“哈哈哈……”笑聲頓時(shí)溢滿了整間教室。
這一根根棒棒糖，不僅僅香甜誘人，更多的是包含老師的循循善誘，引導(dǎo)我們從色、香、味、形等對(duì)物體進(jìn)行全方位觀察，讓我獲益匪淺。
我最喜歡的一堂課語文課篇八
下課時(shí)，我們紛紛議論著，小明說：“你們討厭語文嗎？”我們回答：“討厭，我們不喜歡?！蔽艺f：“每天上語文都死沉沉的，一點(diǎn)樂趣都沒有?！薄笆前?，對(duì)?！?BR> 叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴兒響了，同學(xué)們都在想：“哎，又來了。”1分鐘，2分鐘，3分鐘，語文老師怎么還不來?。【驮谶@時(shí)，語文老師微笑著走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們好！”
我心里很奇怪，以前老師總是板著副面孔，說：“打開書第20頁?！睆膩聿缓臀覀兇蛘泻?，今兒這是咋了，老師一反常態(tài)，和藹的像個(gè)大姑娘，他說：“同學(xué)們，你們喜歡語文嗎？”同學(xué)們低著聲音說：“喜歡?！崩蠋熜πφf：“你們呀，不說真話！”
我的心糾緊了一下，我們的心事被他看出來了，可我感覺老師今天和往常有點(diǎn)不一樣。老師說：“我先給你們講一個(gè)笑話，它的名字叫《漢字的諧音》?！崩蠋熆锌辛藘陕曊f：“一班殺，二班投蛋，我來給你們做稀飯?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，其實(shí)他的真實(shí)說法是“一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范?！?BR> 我想：“以前來時(shí)直接說學(xué)習(xí)漢字的諧音，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像一個(gè)呆子看著書。他拖著腔調(diào)會(huì)這樣講，諧音是什么，諧音就是把一個(gè)聲音相同的字代替起來，這就是諧音。”
正在我走神的時(shí)候，老師突然問我：“郭宏煜，你舉例說說什么是諧音？?！?BR> 我今兒一點(diǎn)兒也不害怕，看著老師一臉的微笑，我膽子大了起來，說：“喝酒必瘋，瘋酒不喝。”
哈哈哈哈，全班哄堂大笑。
我的同桌逗我說：“不是說你爸爸吧？”
我的臉一下子發(fā)燒了，狠狠瞪了他一眼，想，小子，下課跟你算賬！
老師正好叫起了我的同桌，問：“你說說有哪幾種？”
他回答：“有鞋后語，還有詩句，還有，還有老師剛剛說的笑話?！?BR> 大家被他的“鞋后語”逗得眼淚都流出來了。
老師說：“好了，好了，大家說的都對(duì)。這鞋后語更有意思?！?BR> 以前連問都不問的語文老師，就直接說諧音有幾種，我們也不知道諧音叫什么。今兒這堂課上的別處新奇。
“現(xiàn)在你們喜歡諧音嗎？”
同學(xué)們都爭先恐后的說：“是的，我們很喜歡。”
我覺得我不僅喜歡諧音字，更喜歡我的語文老師，你們說呢？
我最喜歡的一堂課語文課篇九
一走進(jìn)熟悉的教室，熱呼呼地坐在位子上，卻發(fā)現(xiàn)平日里黑黑的黑板上，寫著許多五顏六色的字，什么保護(hù)長江……哈！我一下想起來，最后一節(jié)是朗誦會(huì)呀，我在心里暗暗高興！盡管早已把那四首詩背得滾瓜爛熟，可也總不忘再復(fù)習(xí)幾遍。上課鈴響了，平常我會(huì)懷著極不情愿的心情挪向座位，這會(huì)我卻興高彩烈地邁著歡快的步子走向座位。
上課了，江老滿面笑容，如一絲春風(fēng)拂過田野，用她那清脆的嗓子說出“上課”二字。敬過禮，同學(xué)們迫不及待了，大家都安安靜靜地端坐在座位上。這時(shí)一高一矮兩位主持人滿帶笑容走向講臺(tái)，用那遼亮而又甘甜的聲音朗誦起了演講詞，并宣布第一個(gè)節(jié)目的開始，教室里響起了熱烈的掌聲。第一組同學(xué)聚精會(huì)神地朗誦起了以保護(hù)長江為題的詩篇，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，無一人不認(rèn)真。第二個(gè)節(jié)目該我們了，我和陽建宇（先對(duì)了一下眼神）邁著大步走向講臺(tái)，并利落熟練的背誦了古詩，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。之后的一段無聲喜劇，讓大家笑口連連，贊不絕口。各個(gè)節(jié)目都有自己的新意，最后伴隨長江之歌優(yōu)美的旋律，我們快樂地結(jié)束了這一次朗誦會(huì)。
我最喜歡的一堂課語文課篇十
每個(gè)人都有他最喜歡的一些課，有的人喜歡語文、體育、社會(huì)等……因升了中年級(jí)，所以課程也比低年級(jí)多，使最喜歡的課也比低年級(jí)選擇更多了。
我最喜歡上的是體育課，我在猜很多人喜歡體育課是因?yàn)樗麄儺?dāng)成是一種放松心情的課，我因體育課有時(shí)是團(tuán)體、有時(shí)分組，所以在團(tuán)體可以凝聚全班的向心力，有分組組時(shí)知道自己人緣好不好。除此之外還可以鍛煉身體，就可以在寒冷的冬天不怕冷，所以我很喜歡體育課。
我最喜歡的課還有社會(huì)，因?yàn)樵谏险n開始的時(shí)候，會(huì)有一場(chǎng)刺激的接龍游戲，這樣就可以幫我們大概了解課文。接著寫社會(huì)筆記，考小考之前讀熟社會(huì)筆記，就會(huì)考的比較好。有一次，在我們寫社會(huì)筆記時(shí)老師說：“老師之前教過的學(xué)生，都紛紛請(qǐng)老師回去教他們，但老師說：“我教你們方法，你們必須自己運(yùn)用?！??！币?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式生動(dòng)又活潑，所以都讓我們印象深刻呢！
每當(dāng)?shù)搅松险n之前，每個(gè)人都很興奮，上完課之后又非常的期待下次上課的到來。每堂課都很重要，不能因?yàn)椴皇亲约合矚g的課找借口，或拖拖拉拉的不想上課，每堂課我都喜歡，所以我最愛到學(xué)校上課了。
我最喜歡的一堂課語文課篇十一
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我?！?BR> 我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！?BR> 我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
我最喜歡的一堂課語文課篇十二
說到我最喜歡的語文課，那莫過于初一上學(xué)期的那節(jié)《端午日》的公開課了。到現(xiàn)在我還記憶猶新，那場(chǎng)景到現(xiàn)在還歷歷在目。
那是在一個(gè)陽光明媚的下午，在這晴空萬里的好天氣下，我們同學(xué)們的心情當(dāng)然也是像天氣一樣——開開心心的了——因?yàn)榻裉煊幸还?jié)語文的公開課，是我們最喜歡的老師上的課。
叮鈴鈴……，當(dāng)上課鈴聲響起來的時(shí)候，我們已經(jīng)坐在了大階梯教室的座位，手里拿著語文書，等待著老師開始上課。
語文老師來了，其他老師也來了，我們的心情異常激動(dòng)：這可是一節(jié)很多老師都來觀摩的公開課啊，我們一定要好好配合老師上好課。
“上課！”這一威嚴(yán)的命令把我們從胡思亂想中拉了回來，我們意識(shí)到：公開課開始了。
和平時(shí)的上課一樣，課前老師先讓我們把課文聲情并茂地讀一遍。
我們的眼睛注視著文章，緩慢、清晰、響亮地開始朗讀，“邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年……”臉上的表情也隨著朗讀內(nèi)容不斷變幻，我們似乎和文章融合到了一起，文章就是我們，我們就是文章。
朗讀完了之后，我們都沉浸在課文的內(nèi)容當(dāng)中了，老師抓住我們沉浸的思想開始上課。老師一手捧著課本，一手控制著電腦幻燈片，給我們解說并引導(dǎo)我們完成這次課程。
最有趣的是提問，因?yàn)槔蠋熃o我們分組，每回答一個(gè)問題，就能給組里爭分，因此，每次都有許多同學(xué)高高的舉起手，生怕舉手慢了得不到老師的提問，得到提問的同學(xué)都大聲有感情的回答問題，坐下之后，都會(huì)有同學(xué)熱烈的鼓掌，頓時(shí)，課堂情緒進(jìn)入了高潮。
最后是讓我們各組討論問題，當(dāng)我們得到問題的時(shí)候，組里的幾個(gè)人簇?fù)碓谝黄?，把各自的想法和答案說出來，之后再慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)起來，最后將大家的答案歸納在大卡紙上，并在討論結(jié)束之后將最后的答案貼在黑板上。黑板上貼滿了我們各組的答案。
叮鈴鈴……，下課鈴響起來了，時(shí)間過得真快，怎么一下子就到了下課的時(shí)間，我們還意猶未盡，帶著對(duì)課堂深深的眷戀，我們離開了座位，向老師鞠躬之后，離開了多媒體階梯教室。
我最喜歡的一堂課語文課篇十三
星期五下午的拓展課是：原因之一，這是一星期中的最后一堂課，也是最輕松的一堂課。上完這堂課，就意味著周末的到來。
我喜歡這堂課的另外一個(gè)更重要的原因是它給我?guī)砹艘馔獾氖斋@。
這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校推出一項(xiàng)新舉措，就是讓每個(gè)學(xué)生自己填寫志愿，挑選自己喜歡的興趣活動(dòng)。
我喜歡唱唱跳跳，我的第一志愿毫無疑問是童聲合唱?？蓩寢寘s不贊成，她希望我學(xué)會(huì)靜心、文靜，像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字繡班。抱著試試看的心態(tài)，我勉強(qiáng)同意了。
還記得第一次十字繡課，當(dāng)老師展示出自己的作品給我們看時(shí)，我不由得叫起來;天哪，多漂亮的圖案，多美的作品哪！此時(shí)，一種強(qiáng)烈的欲望使我暗下決心：在這學(xué)期，我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛的圖案，從穿針引線學(xué)期。一開始，我那笨拙的手怎么都不聽使喚，拿一根針就像拿一根棒，但我并不氣餒。經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)，我掌握了一定的技巧?，F(xiàn)在，我雖然還稱不上十指如飛，但至少也可以說來去自如了。
慢慢地隨著圖案一點(diǎn)一點(diǎn)地形成，我的心也隨之越來越興奮。我盼望這我的作品能早日完成。于是，在家里，我也會(huì)見縫插針地縫上幾針。我越來越喜歡我的十字繡，越來越迷戀我的十字繡了。
我突然發(fā)現(xiàn)：自從參加了十字繡班，我在其它學(xué)科上也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，做事情也比以前有恒心了。我感謝十字繡帶給我的意外收獲，我喜歡我的拓展課。
我最喜歡的一堂課語文課篇十四
學(xué)校，是學(xué)習(xí)的快樂天堂，是我們汲取學(xué)問、充實(shí)自己的知識(shí)殿堂，不論是語文、數(shù)學(xué)、英語、健康，或是臺(tái)語、閱讀、體育等課程，都是經(jīng)過精心規(guī)劃、設(shè)計(jì)，為小學(xué)生們量身打造的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足我們求知若渴的需求，提升了我們的知識(shí)水平。而在這豐富多彩的科目中，最讓我喜歡的一堂課，那就是趣味盎然的“生活”課了。
生活課的內(nèi)容包羅萬象，但凡垃圾的減量與處理方式、種子如何發(fā)芽與植物的成長過程、慶祝生日與感恩的心、雨天的情景與應(yīng)注意的事項(xiàng)、泥土與生活在泥土里的小動(dòng)物、夏天的活動(dòng)與夏季的動(dòng)植物、食物等等，全都列入課程當(dāng)中，使我們認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)觀察周遭事物；讓我們培養(yǎng)良好的品格，常存之心，可以說是一門內(nèi)容豐富充實(shí)，又實(shí)用有趣的課程。
而老師的上課方式更是生動(dòng)活潑，她常將課程融入生活中，例如上到“垃圾變少了”這一課時(shí)，老師就要我們回去實(shí)際紀(jì)錄每天吃早餐回收了多少垃圾，讓我們一方面學(xué)會(huì)垃圾的分類與回收，一方面也學(xué)習(xí)如何可讓垃圾減量；上到“奇妙的種子”這一課時(shí)，老師就分給同學(xué)們各種不同形狀的種子，讓我們親自種植，然后觀察種子發(fā)芽、生長情形；上到“生日快樂”的課程時(shí)，因?yàn)檎n文提到要對(duì)幫助自己成長的人表達(dá)謝意，所以老師讓同學(xué)們帶來了桌布、假花、茶包、果汁、餅干、水果等，就在課堂上辦起感恩茶會(huì)，邀請(qǐng)平常認(rèn)真教導(dǎo)我們的老師們前來參與茶會(huì)，接受大家表達(dá)感恩之意；尤其是上到“泥土與螞蟻”這一課時(shí)，老師還讓同學(xué)們帶用具來挖土，親手觸摸泥土，感受土壤干濕軟硬的差異，并認(rèn)識(shí)藏匿于泥土中的生物，使同學(xué)們?cè)谝煌谝荤P、一加水一觸摸的樂趣之中了解泥土的性質(zhì)。
偶爾，老師也會(huì)讓大家練習(xí)上臺(tái)發(fā)表，例如上到動(dòng)物的課程時(shí)，老師要同學(xué)們分別去收集空中飛翔的、海中游水的、陸地上爬行的動(dòng)物等等，然后將資料與圖片繪制成海報(bào)，輪流上臺(tái)報(bào)告。雖然在上網(wǎng)找資料、翻閱書籍尋找圖片時(shí)需花一些時(shí)間，制作海報(bào)時(shí)需費(fèi)一點(diǎn)功夫，有時(shí)還需要大人從旁指導(dǎo)與協(xié)助，但當(dāng)我將海報(bào)呈現(xiàn)在大家面前，當(dāng)我站上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，頓時(shí)感到一股令人欣喜的成就感，當(dāng)然，最大的收獲還是過程中的學(xué)習(xí)，讓我累積了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?BR> 就是生活課，因?yàn)樗S富而多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容深深吸引著我，而老師活潑的'教學(xué)方式，更使課程脫離枯燥單調(diào)而變得趣味盎然，因此生活課當(dāng)然成為我最愛的一堂課了。
我最喜歡的一堂課語文課篇十五
今天有二課堂是，我上的二課堂是航模課。
終于做完了火箭，老師帶我們出去放火箭啦！真的飛的好遠(yuǎn)呀！首先組長給我們分配任務(wù)，
組長踩氣桶，另一個(gè)插火箭，那個(gè)則調(diào)角度，而我是舉手示意的，我的責(zé)任是看看旁邊有沒有人，有人就舉手示意，火箭就會(huì)颼的一下就飛過來了，然而老師讓我們比賽哪個(gè)飛機(jī)飛得遠(yuǎn)就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，這讓我們滿腦子都是贏。
開始比賽了，火箭颼颼颼陸續(xù)飛出，而我們的這只飛出12米多遠(yuǎn)，還有只飛了十米，有的飛九米，還有的甚至還有不到五米，就這樣我們獲得獎(jiǎng)勵(lì)啦！
我最喜歡的一堂課語文課篇十六
我最喜歡的一節(jié)課，是一節(jié)作文課，那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來一堆東西走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫、雞蛋游泳’?！蔽覀兇蠹衣牶螽惪谕暤卣f道：“不可能?！笨墒抢蠋焻s信心滿滿拿出杯子和雞蛋，只見她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開始議論起來，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺，雞蛋開始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽我們的話，非要往上跑，這也太神奇了吧！
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。
通過那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯浚覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我最喜歡的一堂課語文課篇十七
也許是周老師太嚴(yán)厲了，是我們班的同學(xué)對(duì)語文課有一種莫名的恐懼感，我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說：“耶！今天沒有語文課。”但一節(jié)語文課讓我改變了看法。
這天，我們依然懷著緊張的心情準(zhǔn)備上語文課。今天要講《中國石拱橋》，是一篇說明文，我想說明文應(yīng)該簡單一些吧。周老師依然繃著臉進(jìn)來，把東西往桌子上一放，就開始講課。我們采用的回答方式很特別，挨個(gè)回答，輪著誰算誰。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來，看著周圍其他同學(xué)，也是如此。這是，周老師說道：“概括段意概括完了，咱們來合并段落，自己先分一下?！蔽乙宦?，又一看，該我了，連忙劃分，心里卻念叨著：不對(duì)怎么辦？會(huì)不會(huì)挨批……“來，該誰了，接著走?！币痪湓挻蚱屏宋业乃季w，我稀里糊涂地站起來，吞吞吐吐的說：“嗯……第一段一部分，第二和第三段分別一部分……”這時(shí)，班里傳出“嗯？”“不對(duì)吧”的聲音。我心想難道錯(cuò)啦？這時(shí)，周老師發(fā)話了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國的石拱橋，只不過是兩個(gè)典型罷了，能分開嗎？”我只好連忙改口，又繼續(xù)說下去。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么想的，像一團(tuán)漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么??？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語文課有什么好怕的？答錯(cuò)了又怎么樣？”不知道當(dāng)時(shí)其他的同學(xué)感覺怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對(duì)語文課的看法。我坐下后，又仔細(xì)的琢磨了這句話，才豁然開朗。
從這以后，我便逐漸的喜歡語文課了，畢竟是我三科中最好的一科?；卮饐栴}時(shí)也不緊張了，雖然有時(shí)答不出來，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對(duì)一科的害怕到喜愛。
這就是那堂語文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的'事情也自然順利。
我最喜歡的一堂課語文課篇十八
，是一節(jié)作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，十分安靜。本該早來上課的教師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)教師暫時(shí)不會(huì)來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂乎；女同學(xué)拿出珍愛的書，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看教師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來了，他像救火似的：“安靜！教師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，教師走進(jìn)來了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來了----教師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必教師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，教師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來。
那真是，好期望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最喜歡的一堂課語文課篇十九
平常我們會(huì)上語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)等，其中是社會(huì)課。我上社會(huì)課時(shí)，會(huì)感覺到無憂無慮、自由自在，因?yàn)橛性S多同學(xué)在這一節(jié)課會(huì)變得幽默風(fēng)趣，有些人會(huì)在一旁哄堂大笑，而且老師會(huì)帶動(dòng)班上的氣氛，使同學(xué)反應(yīng)熱烈。
上社會(huì)課時(shí)，一打鐘我們會(huì)先自動(dòng)的讀經(jīng)，讀經(jīng)完后，我們就會(huì)全神貫注，信信滿滿的準(zhǔn)備上課了。接著，老師會(huì)請(qǐng)大家先朗讀課文，然后把不會(huì)的詞語圈出來，我們就開始討論，并且畫出文章結(jié)構(gòu)圖。我會(huì)一邊抄筆記，一邊全心投入?yún)⑴c討論。其他同學(xué)也會(huì)熱烈參與，但是他們七嘴八舌的討論，會(huì)影響班上的秩序。
當(dāng)我遇到不懂的地方時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或家人，并深入思考這個(gè)問題。從這堂課我學(xué)到許多社會(huì)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變，像是錢幣的演變是從貝殼、接著是金屬，然后是鈔票，最后是信用卡。學(xué)到這些知識(shí)，讓我的心情更愉快。這堂課唯一美中不足是同學(xué)們會(huì)爭先恐后的搶答。
我最喜歡的一堂課語文課篇二十
是“藝文課”?！八囄恼n”分成三部分：音樂、美術(shù)及舞蹈，我最喜歡的部分是音樂，因?yàn)槠綍r(shí)在家無聊的時(shí)候，我就會(huì)一邊做事，一邊唱歌、彈鋼琴、吹樂器。
我最常唱的歌曲大多數(shù)是溫馨版的慢歌，偶爾也會(huì)唱搖滾版的快歌。我的家人也和我一樣愛唱歌，只要一唱起歌來，我們?nèi)业男那榫蜁?huì)放松。有些同學(xué)跟我說他喜歡音樂的原因是音樂可以重新啟動(dòng)他們的生命；也有人說唱歌可以唱出每個(gè)人的心聲。我認(rèn)為他們說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我們應(yīng)該用歌聲感動(dòng)每個(gè)人，即使你行動(dòng)有問題、肢體不方便，但沒關(guān)系，只要你能把一首歌的感情唱出來，就算曲調(diào)不太正確，也不會(huì)妨礙別人體會(huì)你的心情。
我最喜歡上音樂課了，有時(shí)音樂讓我感到快樂，有時(shí)感到悲傷，不論喜或悲，我希望大家可以用音樂唱出每個(gè)人的心聲，讓世界充滿美妙的歌聲。
我最喜歡的一堂課語文課篇一
許多人都認(rèn)為上課是一件無聊的事，我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。
一年級(jí)下學(xué)期，媽媽帶我來到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上，媽媽對(duì)我說：“上課的老師叫安陽，她上課生動(dòng)有趣，很愛小朋友的喜愛，她的班都報(bào)滿了呢!”我不屑地說：“生動(dòng)有趣有什么用，如果控班能力不強(qiáng)，有時(shí)連拿著書死板地上課還不如呢，就說我們學(xué)校新來的袁老師，辛辛苦苦做好ppt用來上課，結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西，班里就會(huì)笑個(gè)底朝天，每次課平均有5、6分鐘是浪費(fèi)在整頓紀(jì)律上的?！眿寢屢恍φf：“你說也很有道理，不過說不定安老師有什么控班手段呢?”
說著說著就到了學(xué)而思。很快就上課了，安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問題時(shí)，她用手在白板上畫了一個(gè)饅頭和一個(gè)肉丸，然后說：“從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工，但因?yàn)槲兜罌]有包子好，所以沒人買。一天，一個(gè)饅頭突發(fā)奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，變成肉包子，就有人來買我了。于是饅頭以6分米/秒的速度向60分米遠(yuǎn)的商店跑去。5秒后，肉丸才發(fā)現(xiàn)，便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子?”“10秒!”我們異口同聲地說“很好，每人加100積分。”她高興地說。這時(shí)，一道不和諧的聲音響了起來：“永遠(yuǎn)不會(huì)，因?yàn)轲z頭被人踩死了!”頓時(shí)，全班哄堂大笑。這時(shí)，她大聲地說：“最先坐正看著黑板的人加200積分!”頓時(shí)，所有人都安靜下來，而我反應(yīng)最快，因此非常幸運(yùn)地獲得了200積分。之后，她時(shí)不時(shí)地將幽默的語言加在題目中，又多次用“利誘”讓全班安靜下來專心聽課，這使我非常佩服她，也讓我很喜歡這節(jié)課。
這真是一節(jié)令人喜愛的課啊!從此我愛上了奧數(shù)課!
我最喜歡的一堂課語文課篇二
其實(shí)，我每一堂課，都很喜歡，沒有說特別喜歡哪一堂課，可是，這是我見過很不一樣的英語課。
英語課，有時(shí)玩游戲，有時(shí)念課文，有時(shí)還會(huì)上一點(diǎn)課外的，還會(huì)用一點(diǎn)比賽的方式，讓我們記熟課文；以及一些課外補(bǔ)充的圈詞、地名、有時(shí)會(huì)結(jié)合節(jié)日，例如：母親節(jié)。上一點(diǎn)母親節(jié)的歌，而且還是英語版的。
每節(jié)課都是很好的課，都是跟社會(huì)，生活息息相關(guān)的，例如；上社會(huì)，是因?yàn)樽屛覀冎栏鐣?huì)，有關(guān)的資訊，上數(shù)學(xué)，是讓我們學(xué)會(huì)跟人家買賣商品，計(jì)算公斤、公克也很重要。
所以讓我們知道每一堂課，都很重要，不要因?yàn)槲液芟矚g這一堂課，而就考得很好，而不喜歡這一堂課，都是跟生活息息相關(guān)呢！
我最喜歡的一堂課語文課篇三
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識(shí)的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的.一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進(jìn)來，把手中的教科書放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書來給我們講課。
講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著我們一起去了實(shí)驗(yàn)室。
黃老師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來，接著便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心情目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不同的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見過的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內(nèi)容我一定會(huì)記在心中的。
我最喜歡的一堂課語文課篇四
如果你問我，我最喜歡什么課？我一定會(huì)回答：“當(dāng)然是電腦課啰！”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起，大家就會(huì)炯炯有神的列著隊(duì)，準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課，把上一節(jié)的瞌睡蟲拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個(gè)軟件，做一張母親節(jié)卡片給親愛的媽媽，我們都聚精會(huì)神地聽著，跟著老師點(diǎn)選字體，變換各式各樣的字型和顏色在畫上圖畫。按照老師教的方法，我把長得宛如沉魚落雁的媽媽畫在電腦上，還寫了一段親切肉麻的話給媽媽，希望她收到卡片會(huì)樂不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張，做完后，我真佩服電腦好厲害，真是太神奇！老師一見我的作品，馬上贊不絕口，還邀請(qǐng)我參加學(xué)?！澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后，沒想到我竟得了第一名，作品出現(xiàn)在?？夏?！就這樣又讓我更喜歡上電腦課了！
電腦課一個(gè)禮拜才上一次，我很珍惜這美好的時(shí)光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把在電腦課里學(xué)到的畫畫技巧，和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感，用在我每次設(shè)計(jì)的海報(bào)或是卡片上，當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞，使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王！
電腦彷彿是一位“秀才不出門，能知天下事的人”。他神通廣大、無所不知的知識(shí)和資訊，能及時(shí)解答你的困惑，在生活上非常方便。電腦能消除無聊，讓你和同學(xué)連線，天南地北的聊天，帶來歡樂。電腦也能帶來快感，讓你和朋友一起打線上游戲，消滅所有敵人和怪獸！玩得不亦樂乎，好不快樂！老師說：“學(xué)以致用?！币覀儼央娔X課學(xué)會(huì)的東西要用在生活上，并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺得很有道理，電腦給我歡樂，帶給我方便，我會(huì)好好使用它。
我最喜歡的一堂課語文課篇五
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同學(xué)們，今天我們來上一堂人生哲理課。請(qǐng)大家拿出一張信紙。”剛開始，我們都不知道發(fā)生了什么事。聽到老師要上一堂人生哲理課時(shí)，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺得氣氛有點(diǎn)不對(duì)，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。
“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在劃去你們剛才寫5個(gè)名字中的其中兩個(gè)?！眲澣蓚€(gè)？不會(huì)吧？我非常難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛。怎么辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友，心里有了一絲的痛苦。
“現(xiàn)在，我們?cè)賱澣蓚€(gè)名字。”?。看蠹也挥傻冒l(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說：“老師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。但老師卻對(duì)我們說：“聽我的安排，劃吧！”
這一次更讓我們難以選擇，是留下誰好呢？我手中的筆不由得顫抖，腦子里也不斷涌現(xiàn)著父母對(duì)我的愛護(hù)的情景；肖老師對(duì)我的關(guān)懷……。時(shí)間一分一秒地過去，忽然，遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自己劃去難以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。聽到有人哭了，我的心也在痛苦著，但我還是忍著眼淚沒有哭，最后，我劃去了爸爸和肖老師，只留下了媽媽。
也許是我們痛苦的.心情感染了老師吧，老師的眼圈也開始有點(diǎn)紅了，她紅著眼睛問：假如我讓你們劃去最后一個(gè)人，你的心情會(huì)怎么樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說：“我會(huì)活得很痛苦，非常孤獨(dú)?！薄笆堑模苍S你失去所有的一切時(shí)，你可能會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)，那么，我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卣湎а矍暗囊磺心?？珍惜親情、友情……吧！這就是我給你們上這一堂課的原因。”
“父母給你的愛，要珍惜；生命所給你的時(shí)間，要珍惜……總之，珍惜自己的眼前的事物，也是為你的未來鋪路……”這是我在老師布置的作文《珍惜現(xiàn)在，把握未來》里的一段話。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會(huì)忘記傳授給我這個(gè)人生哲理的老師，這是我最喜歡的一堂課，肖老師也是我最喜歡的老師。
讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來吧！
我最喜歡的一堂課語文課篇六
從上了初中以后，不知不覺中,功課變多了，作業(yè)也隨著功課變多，每天一放學(xué)就開始寫作業(yè)，一直寫到八點(diǎn)多，才能看一會(huì)書，休息一會(huì)。不過，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習(xí)方面還是有一些樂趣的。
小學(xué)的時(shí)候?qū)W加，減，乘，除和一些數(shù)字，初中又學(xué)習(xí)了圖形，方程，代數(shù)式，這些符號(hào)對(duì)于別的同學(xué)來說，也許十分的枯燥無味，而對(duì)我來說，這些符號(hào)卻具有許多樂趣，有時(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)無底的深谷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟厝ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，在初中，我認(rèn)為最令我印象深刻的就是這一堂課了。
那天是星期三，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習(xí)本上，前幾道還得心應(yīng)手，后來幾道變得很難，當(dāng)時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來，后來做出來了，可是錯(cuò)了，聽老師講后就會(huì)了，當(dāng)時(shí)我真是高興極了。
在近期，又舉行了一次數(shù)學(xué)競賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著下次。
在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識(shí)。
我最喜歡的一堂課語文課篇七
“你說，聽起來像什么聲音？”“尺子被折斷的聲音?！薄澳竟鞅魂嗟穆曇??！薄班?，像骨折的聲音?！薄斑@個(gè)不大好，有點(diǎn)血腥?！薄肮?BR> 咦？他們?cè)诟墒裁茨?，為什么笑得那么開心？
嘿嘿，那我就來講你聽聽吧。
今天上課時(shí)，老師神秘地拿出一個(gè)袋子，說是給我們的見面禮。同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己天馬行空般的想象力，有人說是學(xué)習(xí)用品，有人說是玩具，有人說是好吃的。老師只淡淡一笑，讓一位女同學(xué)把東西拿出來。那女同學(xué)在袋子里摸索了一會(huì)，先是一驚，再由驚訝而變歡喜。她從袋子里掏出了一條“長龍”，細(xì)看，才知是許多棒棒糖連在一起。隨后，老師發(fā)給我們每人一根棒棒糖。我感嘆道：“老師，您不給我們上作文課，還給我們棒棒糖，太破費(fèi)了。”“怎么會(huì)，就幾根棒棒糖而已。好了，接下來請(qǐng)你們摸一摸棒棒糖，并說出它的形狀?！薄班牛前雸A形的?！贝蠹一卮?。
“現(xiàn)在打開它，觀察它?！庇谑?，我用力一擠，“啪”的一聲，包裝袋裂開了，一根色澤鮮艷的棒棒糖鉆了出來。絳紫和粉白調(diào)配在一起，宛如一朵可愛的小蘑菇，又似一把美麗的小雨傘。
“接下來你們聞一聞是什么味道的？”老師聲音剛落，我把棒棒糖往鼻子靠了靠，一股香甜的葡萄味撲鼻而來，眼前仿佛出現(xiàn)一串晶瑩可口的葡萄，每一顆都那么誘人，讓我欲罷不能，恨不得立即把棒棒糖吃掉。
“我猜你們一定已經(jīng)垂涎三尺了吧，那就嘗一口?！本偷壤蠋熣f這句話，我把棒棒糖放入口中，一股香甜的葡萄味夾帶著濃郁的奶香味在口中化開，在舌尖上跳躍，在味蕾上起舞。
“最后，把棒棒糖咬碎，聽聽看像什么東西發(fā)出的聲音?！苯淌依锛娂姲l(fā)出清脆的“咔嘣”聲?！班?，像尺子被折斷的聲音?！薄跋衲绢^被掰斷的聲音?！薄袄蠋?，我覺得像骨折的聲音?！薄斑@個(gè)不大好，有點(diǎn)血腥。”“哈哈哈……”笑聲頓時(shí)溢滿了整間教室。
這一根根棒棒糖，不僅僅香甜誘人，更多的是包含老師的循循善誘，引導(dǎo)我們從色、香、味、形等對(duì)物體進(jìn)行全方位觀察，讓我獲益匪淺。
我最喜歡的一堂課語文課篇八
下課時(shí)，我們紛紛議論著，小明說：“你們討厭語文嗎？”我們回答：“討厭，我們不喜歡?！蔽艺f：“每天上語文都死沉沉的，一點(diǎn)樂趣都沒有?！薄笆前?，對(duì)?！?BR> 叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴兒響了，同學(xué)們都在想：“哎，又來了。”1分鐘，2分鐘，3分鐘，語文老師怎么還不來?。【驮谶@時(shí)，語文老師微笑著走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們好！”
我心里很奇怪，以前老師總是板著副面孔，說：“打開書第20頁?！睆膩聿缓臀覀兇蛘泻?，今兒這是咋了，老師一反常態(tài)，和藹的像個(gè)大姑娘，他說：“同學(xué)們，你們喜歡語文嗎？”同學(xué)們低著聲音說：“喜歡?！崩蠋熜πφf：“你們呀，不說真話！”
我的心糾緊了一下，我們的心事被他看出來了，可我感覺老師今天和往常有點(diǎn)不一樣。老師說：“我先給你們講一個(gè)笑話，它的名字叫《漢字的諧音》?！崩蠋熆锌辛藘陕曊f：“一班殺，二班投蛋，我來給你們做稀飯?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，其實(shí)他的真實(shí)說法是“一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范?！?BR> 我想：“以前來時(shí)直接說學(xué)習(xí)漢字的諧音，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像一個(gè)呆子看著書。他拖著腔調(diào)會(huì)這樣講，諧音是什么，諧音就是把一個(gè)聲音相同的字代替起來，這就是諧音。”
正在我走神的時(shí)候，老師突然問我：“郭宏煜，你舉例說說什么是諧音？?！?BR> 我今兒一點(diǎn)兒也不害怕，看著老師一臉的微笑，我膽子大了起來，說：“喝酒必瘋，瘋酒不喝。”
哈哈哈哈，全班哄堂大笑。
我的同桌逗我說：“不是說你爸爸吧？”
我的臉一下子發(fā)燒了，狠狠瞪了他一眼，想，小子，下課跟你算賬！
老師正好叫起了我的同桌，問：“你說說有哪幾種？”
他回答：“有鞋后語，還有詩句，還有，還有老師剛剛說的笑話?！?BR> 大家被他的“鞋后語”逗得眼淚都流出來了。
老師說：“好了，好了，大家說的都對(duì)。這鞋后語更有意思?！?BR> 以前連問都不問的語文老師，就直接說諧音有幾種，我們也不知道諧音叫什么。今兒這堂課上的別處新奇。
“現(xiàn)在你們喜歡諧音嗎？”
同學(xué)們都爭先恐后的說：“是的，我們很喜歡。”
我覺得我不僅喜歡諧音字，更喜歡我的語文老師，你們說呢？
我最喜歡的一堂課語文課篇九
一走進(jìn)熟悉的教室，熱呼呼地坐在位子上，卻發(fā)現(xiàn)平日里黑黑的黑板上，寫著許多五顏六色的字，什么保護(hù)長江……哈！我一下想起來，最后一節(jié)是朗誦會(huì)呀，我在心里暗暗高興！盡管早已把那四首詩背得滾瓜爛熟，可也總不忘再復(fù)習(xí)幾遍。上課鈴響了，平常我會(huì)懷著極不情愿的心情挪向座位，這會(huì)我卻興高彩烈地邁著歡快的步子走向座位。
上課了，江老滿面笑容，如一絲春風(fēng)拂過田野，用她那清脆的嗓子說出“上課”二字。敬過禮，同學(xué)們迫不及待了，大家都安安靜靜地端坐在座位上。這時(shí)一高一矮兩位主持人滿帶笑容走向講臺(tái)，用那遼亮而又甘甜的聲音朗誦起了演講詞，并宣布第一個(gè)節(jié)目的開始，教室里響起了熱烈的掌聲。第一組同學(xué)聚精會(huì)神地朗誦起了以保護(hù)長江為題的詩篇，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，無一人不認(rèn)真。第二個(gè)節(jié)目該我們了，我和陽建宇（先對(duì)了一下眼神）邁著大步走向講臺(tái)，并利落熟練的背誦了古詩，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。之后的一段無聲喜劇，讓大家笑口連連，贊不絕口。各個(gè)節(jié)目都有自己的新意，最后伴隨長江之歌優(yōu)美的旋律，我們快樂地結(jié)束了這一次朗誦會(huì)。
我最喜歡的一堂課語文課篇十
每個(gè)人都有他最喜歡的一些課，有的人喜歡語文、體育、社會(huì)等……因升了中年級(jí)，所以課程也比低年級(jí)多，使最喜歡的課也比低年級(jí)選擇更多了。
我最喜歡上的是體育課，我在猜很多人喜歡體育課是因?yàn)樗麄儺?dāng)成是一種放松心情的課，我因體育課有時(shí)是團(tuán)體、有時(shí)分組，所以在團(tuán)體可以凝聚全班的向心力，有分組組時(shí)知道自己人緣好不好。除此之外還可以鍛煉身體，就可以在寒冷的冬天不怕冷，所以我很喜歡體育課。
我最喜歡的課還有社會(huì)，因?yàn)樵谏险n開始的時(shí)候，會(huì)有一場(chǎng)刺激的接龍游戲，這樣就可以幫我們大概了解課文。接著寫社會(huì)筆記，考小考之前讀熟社會(huì)筆記，就會(huì)考的比較好。有一次，在我們寫社會(huì)筆記時(shí)老師說：“老師之前教過的學(xué)生，都紛紛請(qǐng)老師回去教他們，但老師說：“我教你們方法，你們必須自己運(yùn)用?！??！币?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式生動(dòng)又活潑，所以都讓我們印象深刻呢！
每當(dāng)?shù)搅松险n之前，每個(gè)人都很興奮，上完課之后又非常的期待下次上課的到來。每堂課都很重要，不能因?yàn)椴皇亲约合矚g的課找借口，或拖拖拉拉的不想上課，每堂課我都喜歡，所以我最愛到學(xué)校上課了。
我最喜歡的一堂課語文課篇十一
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我?！?BR> 我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！?BR> 我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
我最喜歡的一堂課語文課篇十二
說到我最喜歡的語文課，那莫過于初一上學(xué)期的那節(jié)《端午日》的公開課了。到現(xiàn)在我還記憶猶新，那場(chǎng)景到現(xiàn)在還歷歷在目。
那是在一個(gè)陽光明媚的下午，在這晴空萬里的好天氣下，我們同學(xué)們的心情當(dāng)然也是像天氣一樣——開開心心的了——因?yàn)榻裉煊幸还?jié)語文的公開課，是我們最喜歡的老師上的課。
叮鈴鈴……，當(dāng)上課鈴聲響起來的時(shí)候，我們已經(jīng)坐在了大階梯教室的座位，手里拿著語文書，等待著老師開始上課。
語文老師來了，其他老師也來了，我們的心情異常激動(dòng)：這可是一節(jié)很多老師都來觀摩的公開課啊，我們一定要好好配合老師上好課。
“上課！”這一威嚴(yán)的命令把我們從胡思亂想中拉了回來，我們意識(shí)到：公開課開始了。
和平時(shí)的上課一樣，課前老師先讓我們把課文聲情并茂地讀一遍。
我們的眼睛注視著文章，緩慢、清晰、響亮地開始朗讀，“邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年……”臉上的表情也隨著朗讀內(nèi)容不斷變幻，我們似乎和文章融合到了一起，文章就是我們，我們就是文章。
朗讀完了之后，我們都沉浸在課文的內(nèi)容當(dāng)中了，老師抓住我們沉浸的思想開始上課。老師一手捧著課本，一手控制著電腦幻燈片，給我們解說并引導(dǎo)我們完成這次課程。
最有趣的是提問，因?yàn)槔蠋熃o我們分組，每回答一個(gè)問題，就能給組里爭分，因此，每次都有許多同學(xué)高高的舉起手，生怕舉手慢了得不到老師的提問，得到提問的同學(xué)都大聲有感情的回答問題，坐下之后，都會(huì)有同學(xué)熱烈的鼓掌，頓時(shí)，課堂情緒進(jìn)入了高潮。
最后是讓我們各組討論問題，當(dāng)我們得到問題的時(shí)候，組里的幾個(gè)人簇?fù)碓谝黄?，把各自的想法和答案說出來，之后再慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)起來，最后將大家的答案歸納在大卡紙上，并在討論結(jié)束之后將最后的答案貼在黑板上。黑板上貼滿了我們各組的答案。
叮鈴鈴……，下課鈴響起來了，時(shí)間過得真快，怎么一下子就到了下課的時(shí)間，我們還意猶未盡，帶著對(duì)課堂深深的眷戀，我們離開了座位，向老師鞠躬之后，離開了多媒體階梯教室。
我最喜歡的一堂課語文課篇十三
星期五下午的拓展課是：原因之一，這是一星期中的最后一堂課，也是最輕松的一堂課。上完這堂課，就意味著周末的到來。
我喜歡這堂課的另外一個(gè)更重要的原因是它給我?guī)砹艘馔獾氖斋@。
這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校推出一項(xiàng)新舉措，就是讓每個(gè)學(xué)生自己填寫志愿，挑選自己喜歡的興趣活動(dòng)。
我喜歡唱唱跳跳，我的第一志愿毫無疑問是童聲合唱?？蓩寢寘s不贊成，她希望我學(xué)會(huì)靜心、文靜，像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字繡班。抱著試試看的心態(tài)，我勉強(qiáng)同意了。
還記得第一次十字繡課，當(dāng)老師展示出自己的作品給我們看時(shí)，我不由得叫起來;天哪，多漂亮的圖案，多美的作品哪！此時(shí)，一種強(qiáng)烈的欲望使我暗下決心：在這學(xué)期，我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛的圖案，從穿針引線學(xué)期。一開始，我那笨拙的手怎么都不聽使喚，拿一根針就像拿一根棒，但我并不氣餒。經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)，我掌握了一定的技巧?，F(xiàn)在，我雖然還稱不上十指如飛，但至少也可以說來去自如了。
慢慢地隨著圖案一點(diǎn)一點(diǎn)地形成，我的心也隨之越來越興奮。我盼望這我的作品能早日完成。于是，在家里，我也會(huì)見縫插針地縫上幾針。我越來越喜歡我的十字繡，越來越迷戀我的十字繡了。
我突然發(fā)現(xiàn)：自從參加了十字繡班，我在其它學(xué)科上也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，做事情也比以前有恒心了。我感謝十字繡帶給我的意外收獲，我喜歡我的拓展課。
我最喜歡的一堂課語文課篇十四
學(xué)校，是學(xué)習(xí)的快樂天堂，是我們汲取學(xué)問、充實(shí)自己的知識(shí)殿堂，不論是語文、數(shù)學(xué)、英語、健康，或是臺(tái)語、閱讀、體育等課程，都是經(jīng)過精心規(guī)劃、設(shè)計(jì)，為小學(xué)生們量身打造的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足我們求知若渴的需求，提升了我們的知識(shí)水平。而在這豐富多彩的科目中，最讓我喜歡的一堂課，那就是趣味盎然的“生活”課了。
生活課的內(nèi)容包羅萬象，但凡垃圾的減量與處理方式、種子如何發(fā)芽與植物的成長過程、慶祝生日與感恩的心、雨天的情景與應(yīng)注意的事項(xiàng)、泥土與生活在泥土里的小動(dòng)物、夏天的活動(dòng)與夏季的動(dòng)植物、食物等等，全都列入課程當(dāng)中，使我們認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)觀察周遭事物；讓我們培養(yǎng)良好的品格，常存之心，可以說是一門內(nèi)容豐富充實(shí)，又實(shí)用有趣的課程。
而老師的上課方式更是生動(dòng)活潑，她常將課程融入生活中，例如上到“垃圾變少了”這一課時(shí)，老師就要我們回去實(shí)際紀(jì)錄每天吃早餐回收了多少垃圾，讓我們一方面學(xué)會(huì)垃圾的分類與回收，一方面也學(xué)習(xí)如何可讓垃圾減量；上到“奇妙的種子”這一課時(shí)，老師就分給同學(xué)們各種不同形狀的種子，讓我們親自種植，然后觀察種子發(fā)芽、生長情形；上到“生日快樂”的課程時(shí)，因?yàn)檎n文提到要對(duì)幫助自己成長的人表達(dá)謝意，所以老師讓同學(xué)們帶來了桌布、假花、茶包、果汁、餅干、水果等，就在課堂上辦起感恩茶會(huì)，邀請(qǐng)平常認(rèn)真教導(dǎo)我們的老師們前來參與茶會(huì)，接受大家表達(dá)感恩之意；尤其是上到“泥土與螞蟻”這一課時(shí)，老師還讓同學(xué)們帶用具來挖土，親手觸摸泥土，感受土壤干濕軟硬的差異，并認(rèn)識(shí)藏匿于泥土中的生物，使同學(xué)們?cè)谝煌谝荤P、一加水一觸摸的樂趣之中了解泥土的性質(zhì)。
偶爾，老師也會(huì)讓大家練習(xí)上臺(tái)發(fā)表，例如上到動(dòng)物的課程時(shí)，老師要同學(xué)們分別去收集空中飛翔的、海中游水的、陸地上爬行的動(dòng)物等等，然后將資料與圖片繪制成海報(bào)，輪流上臺(tái)報(bào)告。雖然在上網(wǎng)找資料、翻閱書籍尋找圖片時(shí)需花一些時(shí)間，制作海報(bào)時(shí)需費(fèi)一點(diǎn)功夫，有時(shí)還需要大人從旁指導(dǎo)與協(xié)助，但當(dāng)我將海報(bào)呈現(xiàn)在大家面前，當(dāng)我站上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，頓時(shí)感到一股令人欣喜的成就感，當(dāng)然，最大的收獲還是過程中的學(xué)習(xí)，讓我累積了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?BR> 就是生活課，因?yàn)樗S富而多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容深深吸引著我，而老師活潑的'教學(xué)方式，更使課程脫離枯燥單調(diào)而變得趣味盎然，因此生活課當(dāng)然成為我最愛的一堂課了。
我最喜歡的一堂課語文課篇十五
今天有二課堂是，我上的二課堂是航模課。
終于做完了火箭，老師帶我們出去放火箭啦！真的飛的好遠(yuǎn)呀！首先組長給我們分配任務(wù)，
組長踩氣桶，另一個(gè)插火箭，那個(gè)則調(diào)角度，而我是舉手示意的，我的責(zé)任是看看旁邊有沒有人，有人就舉手示意，火箭就會(huì)颼的一下就飛過來了，然而老師讓我們比賽哪個(gè)飛機(jī)飛得遠(yuǎn)就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，這讓我們滿腦子都是贏。
開始比賽了，火箭颼颼颼陸續(xù)飛出，而我們的這只飛出12米多遠(yuǎn)，還有只飛了十米，有的飛九米，還有的甚至還有不到五米，就這樣我們獲得獎(jiǎng)勵(lì)啦！
我最喜歡的一堂課語文課篇十六
我最喜歡的一節(jié)課，是一節(jié)作文課，那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來一堆東西走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫、雞蛋游泳’?！蔽覀兇蠹衣牶螽惪谕暤卣f道：“不可能?！笨墒抢蠋焻s信心滿滿拿出杯子和雞蛋，只見她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開始議論起來，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺，雞蛋開始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽我們的話，非要往上跑，這也太神奇了吧！
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。
通過那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯浚覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我最喜歡的一堂課語文課篇十七
也許是周老師太嚴(yán)厲了，是我們班的同學(xué)對(duì)語文課有一種莫名的恐懼感，我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說：“耶！今天沒有語文課。”但一節(jié)語文課讓我改變了看法。
這天，我們依然懷著緊張的心情準(zhǔn)備上語文課。今天要講《中國石拱橋》，是一篇說明文，我想說明文應(yīng)該簡單一些吧。周老師依然繃著臉進(jìn)來，把東西往桌子上一放，就開始講課。我們采用的回答方式很特別，挨個(gè)回答，輪著誰算誰。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來，看著周圍其他同學(xué)，也是如此。這是，周老師說道：“概括段意概括完了，咱們來合并段落，自己先分一下?！蔽乙宦?，又一看，該我了，連忙劃分，心里卻念叨著：不對(duì)怎么辦？會(huì)不會(huì)挨批……“來，該誰了，接著走?！币痪湓挻蚱屏宋业乃季w，我稀里糊涂地站起來，吞吞吐吐的說：“嗯……第一段一部分，第二和第三段分別一部分……”這時(shí)，班里傳出“嗯？”“不對(duì)吧”的聲音。我心想難道錯(cuò)啦？這時(shí)，周老師發(fā)話了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國的石拱橋，只不過是兩個(gè)典型罷了，能分開嗎？”我只好連忙改口，又繼續(xù)說下去。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么想的，像一團(tuán)漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么??？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語文課有什么好怕的？答錯(cuò)了又怎么樣？”不知道當(dāng)時(shí)其他的同學(xué)感覺怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對(duì)語文課的看法。我坐下后，又仔細(xì)的琢磨了這句話，才豁然開朗。
從這以后，我便逐漸的喜歡語文課了，畢竟是我三科中最好的一科?；卮饐栴}時(shí)也不緊張了，雖然有時(shí)答不出來，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對(duì)一科的害怕到喜愛。
這就是那堂語文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的'事情也自然順利。
我最喜歡的一堂課語文課篇十八
，是一節(jié)作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，十分安靜。本該早來上課的教師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)教師暫時(shí)不會(huì)來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂乎；女同學(xué)拿出珍愛的書，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看教師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來了，他像救火似的：“安靜！教師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，教師走進(jìn)來了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來了----教師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必教師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，教師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來。
那真是，好期望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最喜歡的一堂課語文課篇十九
平常我們會(huì)上語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)等，其中是社會(huì)課。我上社會(huì)課時(shí)，會(huì)感覺到無憂無慮、自由自在，因?yàn)橛性S多同學(xué)在這一節(jié)課會(huì)變得幽默風(fēng)趣，有些人會(huì)在一旁哄堂大笑，而且老師會(huì)帶動(dòng)班上的氣氛，使同學(xué)反應(yīng)熱烈。
上社會(huì)課時(shí)，一打鐘我們會(huì)先自動(dòng)的讀經(jīng)，讀經(jīng)完后，我們就會(huì)全神貫注，信信滿滿的準(zhǔn)備上課了。接著，老師會(huì)請(qǐng)大家先朗讀課文，然后把不會(huì)的詞語圈出來，我們就開始討論，并且畫出文章結(jié)構(gòu)圖。我會(huì)一邊抄筆記，一邊全心投入?yún)⑴c討論。其他同學(xué)也會(huì)熱烈參與，但是他們七嘴八舌的討論，會(huì)影響班上的秩序。
當(dāng)我遇到不懂的地方時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或家人，并深入思考這個(gè)問題。從這堂課我學(xué)到許多社會(huì)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變，像是錢幣的演變是從貝殼、接著是金屬，然后是鈔票，最后是信用卡。學(xué)到這些知識(shí)，讓我的心情更愉快。這堂課唯一美中不足是同學(xué)們會(huì)爭先恐后的搶答。
我最喜歡的一堂課語文課篇二十
是“藝文課”?！八囄恼n”分成三部分：音樂、美術(shù)及舞蹈，我最喜歡的部分是音樂，因?yàn)槠綍r(shí)在家無聊的時(shí)候，我就會(huì)一邊做事，一邊唱歌、彈鋼琴、吹樂器。
我最常唱的歌曲大多數(shù)是溫馨版的慢歌，偶爾也會(huì)唱搖滾版的快歌。我的家人也和我一樣愛唱歌，只要一唱起歌來，我們?nèi)业男那榫蜁?huì)放松。有些同學(xué)跟我說他喜歡音樂的原因是音樂可以重新啟動(dòng)他們的生命；也有人說唱歌可以唱出每個(gè)人的心聲。我認(rèn)為他們說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我們應(yīng)該用歌聲感動(dòng)每個(gè)人，即使你行動(dòng)有問題、肢體不方便，但沒關(guān)系，只要你能把一首歌的感情唱出來，就算曲調(diào)不太正確，也不會(huì)妨礙別人體會(huì)你的心情。
我最喜歡上音樂課了，有時(shí)音樂讓我感到快樂，有時(shí)感到悲傷，不論喜或悲，我希望大家可以用音樂唱出每個(gè)人的心聲，讓世界充滿美妙的歌聲。