寫心得體會(huì)是一個(gè)成長的過程，我們可以通過反思和總結(jié)來不斷提高自己的能力和素質(zhì)?？梢圆捎眠壿嬳樞蚧驎r(shí)間順序等方式來組織心得體會(huì)的內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考。1.我經(jīng)歷了一個(gè)艱難的項(xiàng)目，在這個(gè)過程中我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。2.通過參加實(shí)踐活動(dòng)，我明白了實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，理論聯(lián)系實(shí)際才能真正理解和應(yīng)用知識(shí)。3.生活中的一次意外事件讓我認(rèn)識(shí)到健康的重要性，從而更加注重鍛煉和保持良好的生活習(xí)慣。4.經(jīng)歷了一個(gè)失敗的嘗試后，我明白了失敗并不可怕，重要的是能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并繼續(xù)前行。5.在與困難的斗爭中，我學(xué)會(huì)了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。6.通過一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了溝通和合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成效。7.一次旅行經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了美與人文的魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)追求。8.在一次演講比賽中，我鍛煉了自己的演講能力和表達(dá)能力，并從中獲得了自信和成長。9.在與他人的交往中，我學(xué)到了尊重他人和理解他人的重要性，只有真正站在對(duì)方的角度上思考問題才能做出明智的判斷。10.通過反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇一
學(xué)術(shù)研究是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。我作為一名大學(xué)生，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中受益匪淺。在這段時(shí)間里，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持和創(chuàng)造力。同時(shí)，積極參與學(xué)術(shù)研究還讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作的重要性。探索、發(fā)現(xiàn)和分享，這些都是我在學(xué)術(shù)研究中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)研究需要耐心和堅(jiān)持。一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的成果往往需要長時(shí)間的思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)整和修改。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我常常會(huì)遇到一些問題和困難，但是我明白只有堅(jiān)持下去才能找到答案。例如，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我遇到了許多問題，每次看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我期望的不一致時(shí)，我都會(huì)感到失落和困惑。但我沒有放棄，而是持續(xù)調(diào)整和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，直到最終獲得了正確的結(jié)果。耐心和堅(jiān)持是學(xué)術(shù)研究中必不可少的品質(zhì)，只有通過不斷的努力和探索，我們才能獲得真正有價(jià)值的成果。
其次，學(xué)術(shù)研究需要?jiǎng)?chuàng)造力。創(chuàng)造力是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究不斷發(fā)展的力量。在解決問題的過程中，我們需要運(yùn)用創(chuàng)造力來提出新穎的想法和方法。創(chuàng)造力包括觀察力、聯(lián)想力和想象力等方面，只有通過多角度的思考和不拘一格的想象，才能開辟出新的研究方向和新的解決辦法。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，我經(jīng)常會(huì)嘗試不同的思路來解決問題。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的靈感就能帶來驚人的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)造力是學(xué)術(shù)研究中不可或缺的能力，它讓我們走出傳統(tǒng)的思維模式，挖掘出更多的可能性。
另外，學(xué)術(shù)研究需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長和視角，通過合作和討論，可以更好地匯集各種智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我參與學(xué)術(shù)研究的過程中，我和團(tuán)隊(duì)成員們緊密合作，互相交流和分享。每次討論和研討會(huì)上的意見交流都能為我?guī)硇碌乃悸泛蛦l(fā)。我們通過相互合作和共同努力，很快就取得了一系列重要的研究成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了研究效率，也能促進(jìn)成員之間的互相學(xué)習(xí)和成長。
最后，學(xué)術(shù)研究需要探索、發(fā)現(xiàn)和分享。學(xué)術(shù)研究不僅使我們能夠深入探索某一領(lǐng)域的知識(shí)和問題，還能幫助我們發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象和規(guī)律。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我不僅深入了解了相關(guān)的理論知識(shí)，還通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些令人驚訝的現(xiàn)象。而將研究成果分享出來，則是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)研究發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過與他人分享，我們可以得到更多的反饋和建議，進(jìn)一步完善和改進(jìn)自己的研究。同時(shí)，分享也能讓更多人了解和受益于我們的研究成果，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
綜上所述，學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過學(xué)術(shù)研究，我們不僅能夠培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新能力，還可以拓寬自己的眼界和思考方式。學(xué)術(shù)研究中的探索、發(fā)現(xiàn)和分享，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的魅力和學(xué)術(shù)研究的重要性。希望在今后的學(xué)術(shù)研究中，我能夠繼續(xù)努力，不斷鍛煉自己，將學(xué)術(shù)研究進(jìn)行到底，為推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇二
上周參加了關(guān)于“讀教研寫”的線上培訓(xùn)活動(dòng)，有來自不同學(xué)校的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”成果分享，也有“杰出水手”的學(xué)術(shù)論壇，更有關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，雖然時(shí)間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評(píng)職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進(jìn)步，以及個(gè)人的興趣愛好，教學(xué)論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個(gè)講座對(duì)廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結(jié)合專家講座的內(nèi)容以及自己的理解進(jìn)行了整理，首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性，文貴于新．是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于一線教師來說，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內(nèi)容，可能是自己對(duì)教材文本的解讀，也可能是基于對(duì)學(xué)生的了解進(jìn)行的內(nèi)容重組與整合。
其次是論文的引導(dǎo)性，作為寫作的主題，我們應(yīng)該先思考一個(gè)問題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價(jià)值，更有意義，更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構(gòu)思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發(fā)意義，讓讀者在閱讀的.過程中和自己產(chǎn)生共鳴。另外這個(gè)引導(dǎo)性還體現(xiàn)在價(jià)值觀的引導(dǎo)性，論文從某一方面來說其實(shí)也是在傳遞一種個(gè)人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導(dǎo)性的教育觀點(diǎn)以及描述教育事件的文章。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇三
學(xué)術(shù)研究是一種深入探究、發(fā)現(xiàn)新知的過程，通過對(duì)問題的深入思考和分析，得出結(jié)論并產(chǎn)生新的見解。它不僅幫助我們拓寬視野，增加知識(shí)，也提高了我們的思維能力和解決問題的能力。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將從問題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究之前，問題的定位非常重要。一個(gè)好的問題可以引發(fā)我們的興趣，激發(fā)我們的研究激情。在選擇研究問題時(shí)，我們要考慮到問題的實(shí)際意義和研究的可行性。我們要確保問題有一定的研究價(jià)值和獨(dú)特性，并且有足夠的數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)來支持我們的研究。同時(shí)，問題的定位也需要結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景，避免盲目跟風(fēng)和隨意選擇。
其次，方法的選擇對(duì)于研究的成果非常重要。不同的研究問題需要采用不同的研究方法，例如實(shí)證研究、理論研究、案例研究等。在選擇方法時(shí)，我們要考慮到問題的本質(zhì)，選擇最適合的方法來解決問題。同時(shí)，我們還要關(guān)注方法的可行性和實(shí)施難度，避免選擇高難度的方法導(dǎo)致研究進(jìn)程困難重重。此外，在方法選擇的過程中，我們需要廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并咨詢導(dǎo)師或其他專家的意見，以確保選擇的方法正確可行。
第三，數(shù)據(jù)分析是研究過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們需要熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和相應(yīng)的分析工具。首先，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和清洗，剔除異常值和缺失值，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。然后，我們可以采用合適的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果進(jìn)行解讀和說明。在數(shù)據(jù)分析的過程中，我們需要保持邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保結(jié)果的可靠性和有效性。
第四，研究結(jié)果的討論是學(xué)術(shù)研究中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行結(jié)果討論時(shí)，我們需要全面分析研究結(jié)果，并結(jié)合已有文獻(xiàn)進(jìn)行比較和對(duì)比。我們要深入挖掘結(jié)果背后的原因和機(jī)制，并提出自己的觀點(diǎn)和解釋。在討論結(jié)果的過程中，我們還可以提出未來研究的方向和改進(jìn)的建議，以推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
最后，總結(jié)是學(xué)術(shù)研究中的必要環(huán)節(jié)。在總結(jié)時(shí)，我們要回顧整個(gè)研究過程，對(duì)研究目標(biāo)、問題、方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，我們還需要總結(jié)研究中的不足和局限性，討論未來的研究方向和改進(jìn)的空間。總結(jié)是對(duì)學(xué)術(shù)研究的一個(gè)反思和回顧，可以幫助我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高研究能力和水平。
總而言之，學(xué)術(shù)研究是一種探索和創(chuàng)新的過程，需要我們具備問題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)的能力。通過進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平和解決問題的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和改變。因此，我們要積極參與學(xué)術(shù)研究，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場關(guān)于學(xué)術(shù)研究的專題講座，其中講座涉及的內(nèi)容既豐富又深刻，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我的心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)自己和其他有志于學(xué)術(shù)研究的人們。
第一段，背景介紹。首先，我想介紹一下這場專題講座的背景信息。本次講座由一位著名學(xué)者和一位行業(yè)領(lǐng)袖進(jìn)行分享和探討。他們的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，是業(yè)界內(nèi)的領(lǐng)軍人物。講座的主題涵蓋了研究的整個(gè)過程，包括研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋。聽完這場講座，我們能夠了解到如何開展有效的研究和如何在學(xué)術(shù)界和實(shí)踐中推廣研究成果。
第二段，啟示與啟迪。講座介紹了許多有趣的實(shí)例和故事，例如如何從喬布斯的推銷和市場調(diào)研中獲得靈感，以及如何從谷歌的創(chuàng)新文化中學(xué)到從失敗中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了方法的重要性，不僅僅是實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)收集的技巧水平，還包括深思熟慮和抱持批判思維的態(tài)度。我們可以從這場講座中得到很多啟示和啟迪，而這些啟示和啟迪是我們學(xué)術(shù)研究中所需要的。
第三段，方法論的啟示。本次專題講座強(qiáng)調(diào)了研究過程中的方法論。研究設(shè)計(jì)的合理性非常重要，這需要認(rèn)真考慮研究問題、背景和目標(biāo)。講座還介紹了一些常用的實(shí)驗(yàn)和調(diào)查方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析能力和結(jié)果的解釋力。從方法論的角度出發(fā)，我們可以更好地把握研究的邏輯和思路，幫助我們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施研究計(jì)劃。
第四段，研究思路的啟示。此次專題講座重要的一點(diǎn)是它鼓勵(lì)了我們?cè)谘芯吭O(shè)計(jì)中抱持反思和批判精神。在研究過程中，我們不僅需要有創(chuàng)新的想法，還需要學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題并從多個(gè)角度去回答這些問題，這需要我們具備全面的視野和批判性的思考能力。通過這場講座，我們得到了充分的 encouragement，深化了我們對(duì)研究思路的理解和研究意義的追求。
第五段，總結(jié)與反思。對(duì)于我的個(gè)人學(xué)術(shù)研究而言，這次專題講座的價(jià)值是非常高的。講座提供了關(guān)于學(xué)術(shù)研究的知識(shí)和方法論方面的啟迪，鼓舞了我的研究積極性和研究情感。通過這次參加這樣具有思想深度的專題講座，我意識(shí)到，在學(xué)術(shù)之路上，僅僅具備好的知識(shí)或技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是要有正確的方法和態(tài)度，以及深度和廣度的思考和認(rèn)識(shí)。總之，我們都應(yīng)該認(rèn)真思考和把握研究過程中的多個(gè)環(huán)節(jié)與基本要求，不斷深化的研究視野和批判性精神，這樣，我們才能夠更好地推進(jìn)研究的效果和研究計(jì)劃的實(shí)施。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇五
其次，對(duì)于很多忙于找工作的同學(xué)，這次畢業(yè)論文答辯更是忙中添亂。原本極為正式、極為嚴(yán)肅的一件事情，或者說大學(xué)四年最為重要的一件事情，最后卻不了了之。感覺很是滑稽，這就是大學(xué)，這就是畢業(yè)論文。簡直就是搞笑。這些同學(xué)忙于找工作，如果說還可以理解，對(duì)于那些讀研的同學(xué)也這樣，就實(shí)在說不過去了。試想就連這些讀研的同學(xué)對(duì)于畢業(yè)論文都不重視，就是應(yīng)付，這樣他們?cè)谝院蟮难芯可鷮W(xué)習(xí)中會(huì)取得多大成就，當(dāng)然不是說現(xiàn)在認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)將來就一定能取得很大的成就，他們不努力就一定沒有成就。但這種態(tài)度能行嗎?這樣的學(xué)術(shù)姿態(tài)能信嗎?也難怪大學(xué)現(xiàn)今成批量生產(chǎn)，其質(zhì)量也是可想而知，未來的發(fā)展也難怪難又難!
第三，通過答辯及旁聽答辯，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常普遍的問題。現(xiàn)今的同學(xué)都學(xué)的很是謙虛，中國自古以來的傳統(tǒng)美德在他們身上得到了很好的發(fā)揚(yáng)與繼承。謙虛固然很好，但做學(xué)問總應(yīng)有幾分銳氣，幾份挑戰(zhàn)的勇氣，幾分氣魄。只是一味的謙虛、謙讓、自貶，看不出有啥意思。當(dāng)然這種毛病自己身上也有，而且和他們一樣嚴(yán)重。最近看了《上學(xué)記》真有些羨慕當(dāng)年那些學(xué)生們的生活，盡管身處亂世，卻有一份讀書的熱情，一份挑戰(zhàn)權(quán)威的豪氣，一份真讀書的姿態(tài)。而今的我們總是多了幾分世故，幾多現(xiàn)實(shí)，幾多聰明，除了最終結(jié)果，一切都是形勢，無所謂阿!
第四，就是學(xué)識(shí)之間的差距。一個(gè)人的讀書量、知識(shí)面似乎永遠(yuǎn)都不足夠大、不足夠多。自己現(xiàn)在的這點(diǎn)水平和老師比起來就是沒水平?？衫蠋煹乃秸嬗心敲锤邌?對(duì)于只是流于形式的答辯，這種學(xué)識(shí)有幾分是真?似乎只是一種表面化、日常交際語而已，無關(guān)痛癢，無關(guān)是非。
此情此景此語，實(shí)在讓人泄氣與窒息。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇六
學(xué)者們常常聚集在一起，分享他們的研究成果、交流思想、互相啟發(fā)和激勵(lì)。對(duì)于學(xué)術(shù)研究的愛好者而言，參加專題講座可以提高他們的專業(yè)水平，幫助他們更好地掌握研究方法和技巧。最近我也參加了一場學(xué)術(shù)研究專題講座，有了獨(dú)特的體會(huì)和收獲。
第二段：主體部分之一
在這場專題講座中，講師詳盡地介紹了研究建議書的撰寫方法和步驟。他強(qiáng)調(diào)了研究建議書對(duì)于研究項(xiàng)目的重要性，并且解釋了策劃過程在研究設(shè)計(jì)中的作用。聽完講座后，我意識(shí)到在研究前全面考慮問題的重要性。我曾經(jīng)盲目地進(jìn)入研究項(xiàng)目，卻忽視了問題的總體規(guī)劃，導(dǎo)致研究結(jié)果不如意。這次講座給我的啟示是，提前規(guī)劃研究過程，制定詳細(xì)的計(jì)劃，可以增加研究的成果和準(zhǔn)確性。
第三段：主體部分之二
除了介紹研究建議書的撰寫方法，講師還講解了量化研究的基本原理和技巧。他描述了如何制定有效的問卷問題、如何選擇樣本和如何分析收集到的數(shù)據(jù)。我從講座中學(xué)到了如何使用統(tǒng)計(jì)分析軟件和如何避免常見的量化研究偏誤。這對(duì)我個(gè)人而言，對(duì)于組織和分析數(shù)據(jù)的背景，將會(huì)是一個(gè)提高研究質(zhì)量的巨大優(yōu)勢。
第四段：主體部分之三
最后，講師對(duì)質(zhì)性研究方法進(jìn)行了闡述。他重申了質(zhì)性研究強(qiáng)調(diào)的獨(dú)特性和具體性，這點(diǎn)不光是方法的選擇，還包括研究人員如何在項(xiàng)目中面對(duì)逆境，如何構(gòu)建參與研究的團(tuán)隊(duì)，還有如何找到并訂制合適的工具。質(zhì)性研究的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是讓研究者可以深入理解被研究對(duì)象的行為，但同時(shí)也要注意數(shù)據(jù)收集和分析的主觀性。 在這一部分之后，我對(duì)質(zhì)性研究方法的理解也更加深入了，了解到在采取此研究方法時(shí)需要重視課題分析，準(zhǔn)確判斷需求和研究目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
在這場專題講座后，我深入了解了研究設(shè)計(jì)過程中諸多細(xì)節(jié)，重拾了制定和執(zhí)行研究過程中的信心，了解到了如何避免一些研究中的常見錯(cuò)誤。此外，我在這次講座中結(jié)交了許多同樣熱愛學(xué)術(shù)研究的人，我們一起分享了經(jīng)驗(yàn)和見解。講座切實(shí)地提高了我的專業(yè)水平，讓我更有信心和積極性去進(jìn)一步開展自己的研究工作。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇七
5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級(jí)統(tǒng)一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險(xiǎn)，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個(gè)人工審錯(cuò)，阿門，但愿不會(huì)又抽到我!
能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導(dǎo)師，沒有導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)，就沒有我現(xiàn)在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機(jī)會(huì)作個(gè)簡單總結(jié)，望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經(jīng)歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導(dǎo)師讓我好好準(zhǔn)備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點(diǎn)小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號(hào)，30日按正常應(yīng)該是1至13號(hào)答辯，31日從14號(hào)開始，我排第六個(gè)，沒曾想30號(hào)下午接到財(cái)大老師電話說31號(hào)我第一個(gè)參加答辯，14號(hào)至18號(hào)同學(xué)臨時(shí)通知提前答辯了，30號(hào)下午就參加了答辯!一個(gè)電話把我搞得有點(diǎn)懵。我本來還指望學(xué)習(xí)下別的同學(xué)是怎么進(jìn)行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經(jīng)驗(yàn)的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個(gè)個(gè)字碼出來的，經(jīng)過這么多次修改，已經(jīng)了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。
好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對(duì)規(guī)則掌握，而我由于30號(hào)沒時(shí)間提前去旁聽其他人的答辯(其實(shí)是不知道還可以進(jìn)行旁聽，以為不能旁聽呢，我實(shí)在太out了!)，不知道答辯規(guī)則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學(xué)校統(tǒng)一答辯和我們?cè)合荡疝q程序應(yīng)該是差不多的，各位可以參考下。
針對(duì)程序的8點(diǎn)，我結(jié)合我的答辯經(jīng)過，說說我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哈。望能給兄弟姐妹提供點(diǎn)參考價(jià)值。
心得體會(huì)論文篇4
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇八
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，參加學(xué)術(shù)研究專題講座已經(jīng)成為我提高學(xué)術(shù)水平，增長知識(shí)的主要方式之一。最近，我又參加了一場由我校知名學(xué)者舉辦的學(xué)術(shù)研究專題講座，本文旨在分享我在這次講座中的心得體會(huì)。
第二段：主題介紹
這次專題講座的主題是“從人才流動(dòng)角度分析創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制”，主講人是我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一位教授。教授通過對(duì)人才流動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)，深入分析了當(dāng)前創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制的不足之處，以及如何改進(jìn)現(xiàn)有的教育培養(yǎng)模式，從而提升創(chuàng)新能力。
第三段：專業(yè)知識(shí)拓展
作為一名經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，我通過這次講座，對(duì)人才流動(dòng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解。特別是在教授介紹國外一些先進(jìn)的培訓(xùn)模式時(shí)，讓我意識(shí)到國內(nèi)目前創(chuàng)新能力培養(yǎng)仍存在瓶頸，需要拓展國際視野，吸收國外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推廣到國內(nèi)。
第四段：思考與收獲
此次專題講座還讓我深刻思考了“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”這個(gè)話題。從教育的角度來說，只有打破舊有的教育模式與體系，從根本上改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)方式，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。同時(shí)，對(duì)于我們學(xué)生而言，只有積極探索、勇?lián)?zé)任，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，才能更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。
第五段：總結(jié)
最后，衷心感謝這位教授的專題講座，讓我受益匪淺。通過這次講座，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究的重要性，更明白了我們作為未來的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力培養(yǎng)，這是提升個(gè)人競爭力、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的必由之路。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇九
學(xué)術(shù)研究是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高科技發(fā)展水平的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些學(xué)術(shù)研究的心得和體會(huì)。首先，學(xué)術(shù)研究需要有堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)；其次，要善于批判性思維和創(chuàng)新思維；再次，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心；此外，合作和交流是學(xué)術(shù)研究不可忽視的一部分；最后，發(fā)表論文是研究工作的重要環(huán)節(jié)。
首先，學(xué)術(shù)研究需要有堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。就像建筑一座高樓大廈一樣，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就無法建起一棟穩(wěn)定而高質(zhì)量的樓房。學(xué)術(shù)研究也是如此，只有有明確的目標(biāo)和充足的學(xué)科基礎(chǔ)，才能順利地進(jìn)行研究工作。在制定研究目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該明確問題和解決方案，避免盲目開展研究。此外，對(duì)于一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究，必須掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)前人的工作有所了解和批判性思考。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能有所突破和創(chuàng)新。
其次，要善于批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)術(shù)研究不僅要有對(duì)問題進(jìn)行深入思考的批判性思維，還要有富有創(chuàng)造力的思維方式。批判性思維是指對(duì)已有的理論、數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估和審查的能力，通過思考和質(zhì)疑，深入分析問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而提出新的觀點(diǎn)和解決方案。創(chuàng)新思維是指對(duì)問題進(jìn)行新穎、獨(dú)特的思考，通過與他人的交流和探討，將不同的觀點(diǎn)和思路融合，從而產(chǎn)生創(chuàng)新和突破。
再次，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心。學(xué)術(shù)研究需要長時(shí)間的投入和持續(xù)的努力。因此，對(duì)于學(xué)術(shù)研究者來說，時(shí)間管理和任務(wù)分配是至關(guān)重要的。首先，要制定合理的時(shí)間計(jì)劃，將研究任務(wù)分解為可行的小目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。其次，要保持專注力，盡量避免分散注意力的因素，如手機(jī)、社交媒體等。最后，需要具備耐心和毅力，在遇到問題和困難時(shí)，不要輕易放棄，而是要找到解決問題的方法，并堅(jiān)持下去。
此外，合作和交流是學(xué)術(shù)研究不可忽視的一部分。學(xué)術(shù)研究不是孤立的個(gè)體活動(dòng)，而是需要與他人進(jìn)行合作和交流的過程。通過與他人的合作，可以互相借鑒和促進(jìn)，共同推進(jìn)研究工作。在合作中，要積極參與討論和交流，尊重他人的觀點(diǎn)和意見，虛心接受批評(píng)和建議。此外，還可以利用學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)論壇等平臺(tái)進(jìn)行交流，向他人汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
最后，發(fā)表論文是研究工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)研究的最終目標(biāo)是為學(xué)術(shù)界和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而發(fā)表論文是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重要途徑。通過發(fā)表論文，可以向同行展示研究成果并接受評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以與其他學(xué)者進(jìn)行交流和合作。因此，要重視論文寫作的內(nèi)容和質(zhì)量，注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)證性，同時(shí)也要注意論文的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，使其具有學(xué)術(shù)價(jià)值和可讀性。
綜上所述，學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)艱辛而有價(jià)值的工作。通過堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，批判性思維和創(chuàng)新思維的運(yùn)用，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心，合作和交流以及發(fā)表論文的努力，我們可以取得更好的研究成果。希望通過自己的努力，能夠在學(xué)術(shù)研究的道路上取得更大的成功。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十
xx年4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務(wù)是搜集資料，面對(duì)浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時(shí)，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的`文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自己學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十一
思考是一個(gè)痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆樱磺卸?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
心得體會(huì)論文篇3
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)發(fā)展和教育水平提高，越來越多的人意識(shí)到論文寫作的重要性。論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，能夠幫助我們深入了解學(xué)科知識(shí)和思考方式。而且，論文作為學(xué)術(shù)成果的重要形式之一，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，如何寫好一篇論文是每個(gè)學(xué)術(shù)研究者必須要掌握的基本技能。
第二段：寫作準(zhǔn)備工作
寫好一篇論文需要充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選定研究主題，確定研究目的和研究問題。其次，我們需要分析和梳理相關(guān)的文獻(xiàn)資料，深入了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，并形成自己的研究觀點(diǎn)和思路。最后，我們需要制定論文寫作計(jì)劃，明確論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并按計(jì)劃逐步完成論文的寫作。
第三段：寫作過程中的技巧和注意事項(xiàng)
在論文寫作過程中，我們需要掌握一些技巧和注意事項(xiàng)。首先，我們需要注意寫作語言和格式要求，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，確保論文的可讀性和可信度。其次，我們需要注重方法論，合理選擇適用的研究方法，利用數(shù)據(jù)和實(shí)例進(jìn)行論證，確保論文的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。最后，我們需要注意論文的邏輯性和連貫性，避免表述混亂和論證不嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：寫作體會(huì)和反思
在論文寫作過程中，我們不僅需要積極應(yīng)用寫作技巧和注意事項(xiàng)，還需要不斷反思和調(diào)整自己的寫作方式和思路。在完成論文的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫作需要耐心和心態(tài)。我們需要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真思考研究問題，耐心調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，克服困難和挑戰(zhàn)，才能寫出高質(zhì)量的論文。
第五段：結(jié)語
總之，論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我們需要在論文寫作中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷反思和調(diào)整，提高自己的寫作能力和水平，為將來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十三
進(jìn)入大學(xué)后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問題并解決它?，F(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對(duì)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識(shí)、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生來說，畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過程中，要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對(duì)事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會(huì)嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會(huì)具有十分寶貴的價(jià)值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對(duì)論文接觸不多，往往會(huì)走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級(jí)階段就選擇過大過寬的論文題目會(huì)造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，提出一個(gè)小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對(duì)于我們初級(jí)階段的同學(xué)來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個(gè)重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對(duì)于我們來說，選題太舊沒有新意會(huì)使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會(huì)使我們的論文寫作無法進(jìn)行下去。因此，在選題時(shí)要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開題報(bào)告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開題報(bào)告是日后開展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。我們需要在開題報(bào)告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十四
學(xué)期馬上要結(jié)束了，我從一個(gè)新教師變成了一個(gè)有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學(xué)會(huì)了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，教師在我心目中就是個(gè)很崇高的形象。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，可見這職業(yè)的重要性?，F(xiàn)在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時(shí)，也許是因?yàn)榻?jīng)過了五一長假，也許是因?yàn)樘鞖獾闹饾u變熱，整個(gè)人一直沒精神。當(dāng)然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀(jì)律問題。老師對(duì)我說：“一開始就要給那些學(xué)生一個(gè)下馬威，來個(gè)殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性。”是我的心慈手軟縱容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)。可實(shí)踐證明，這個(gè)方法是行不通的。采用游戲的方法教學(xué)，學(xué)生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學(xué)的意義，沒有達(dá)到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎(chǔ)差，所以實(shí)施起來很困難。我自認(rèn)為是盡力了。
學(xué)生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學(xué)生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學(xué)生和家長不配合，寄希望于老師一個(gè)人，那是力不從心的。怎樣對(duì)待班級(jí)中的差生呢？我教兩個(gè)班，兩個(gè)班的差生加起來也有不少。我一天叫一個(gè)，一圈輪下來也要近一個(gè)月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學(xué)生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個(gè)惡性循環(huán)。對(duì)于如何教學(xué)，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學(xué)生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關(guān)注和重視。下學(xué)期，我要更多的和家長聯(lián)系，共同教育。
教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求就是能提高考試成績，得到另學(xué)生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學(xué)生的成績呢。學(xué)習(xí)自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀(jì)律就難于控制?，F(xiàn)在，我明白一點(diǎn)：課堂紀(jì)律抓不好,學(xué)習(xí)效率就不會(huì)好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實(shí)證明,不僅在我們學(xué)校不行，甚至在整個(gè)中國都是行不痛的。學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,連最基本的單詞和課文都不會(huì)讀,怎么能讓他們?cè)俳邮苷n外知識(shí)呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個(gè)原因.家長的文化程度比較低,自己都不會(huì)英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個(gè)人在家里肯定不會(huì)做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學(xué)生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀(jì)律，如果這個(gè)不抓緊，上課會(huì)不像上課，發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學(xué)生的教育主要來自兩方面：家里和學(xué)校?，F(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)成績變的越來越重要，經(jīng)常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯(lián)系，讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況能更好的掌握，和老師同時(shí)進(jìn)行教育。那聯(lián)系的方法哪個(gè)最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長，讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因?yàn)榻?jīng)常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真，可以通過家校聯(lián)系家長，讓家長在家里進(jìn)行必要的補(bǔ)救。這樣，持之以恒，會(huì)讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。
經(jīng)過一年的鍛煉，我相信下學(xué)期我能做得更好。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十五
班主任在學(xué)術(shù)研究的道路上，需要不斷積累和提升自己的知識(shí)和技能，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為一名班主任多年來的學(xué)術(shù)研究心得與體會(huì)，我深切體會(huì)到了教育的重要性和人才培養(yǎng)的責(zé)任感。在這個(gè)過程中，我認(rèn)為班主任學(xué)術(shù)研究的心得主要體現(xiàn)在學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)，教育理念的創(chuàng)新，學(xué)生需求的及時(shí)滿足，以及家校合作的良好建立等方面。
首先，學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)是班主任學(xué)術(shù)研究的重要基礎(chǔ)。作為一名班主任，我們首先需要具備深厚的學(xué)科知識(shí)，以便能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)和教育。在我的學(xué)術(shù)研究中，我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)科知識(shí)的關(guān)注和學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，不斷提升自己的學(xué)科水平。只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，我們才能準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定相應(yīng)的教育方案，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績。
其次，教育理念的創(chuàng)新對(duì)于班主任學(xué)術(shù)研究也至關(guān)重要。隨著教育環(huán)境和學(xué)生需求的不斷變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生的需要。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)保持教育理念的更新和創(chuàng)新，探索適合學(xué)生成長和發(fā)展的新方法和策略。在我的學(xué)術(shù)研究中，我不斷了解和嘗試新的教學(xué)理念和方法，如問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三，在班主任學(xué)術(shù)研究中及時(shí)滿足學(xué)生需求是我們的核心任務(wù)之一。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和心理方面都有不同的需求。班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)滿足他們的需求，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。在我的學(xué)術(shù)研究中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和心理需求，在教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了提高，他們的成績和綜合素質(zhì)也有了明顯的提升。
第四，家校合作的良好建立是班主任學(xué)術(shù)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。家庭是學(xué)生成長的重要支撐力量，班主任和家長的密切合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的學(xué)術(shù)研究中，我多次與家長進(jìn)行有效溝通和交流，在教育孩子的過程中建立起了良好的信任和合作關(guān)系。通過與家長的合作，我們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和行動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。
總之，班主任學(xué)術(shù)研究的心得和體會(huì)涉及到學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)，教育理念的創(chuàng)新，學(xué)生需求的及時(shí)滿足，以及與家長的良好合作等多個(gè)方面。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們作為班主任能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望班主任們能夠不斷總結(jié)和分享自己的學(xué)術(shù)研究心得，共同促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十六
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競爭的加劇，各種學(xué)術(shù)競賽也日漸增多。而論文作為一種學(xué)術(shù)交流的方式，往往是評(píng)判學(xué)生的重要依據(jù)。因此，撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過程中，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準(zhǔn)備。首先，要對(duì)所研究的問題進(jìn)行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，摸清學(xué)術(shù)前沿，查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，制定寫作計(jì)劃，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準(zhǔn)確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫過程
當(dāng)前期準(zhǔn)備做足之后，進(jìn)入正式的撰寫階段。在這個(gè)階段，我們的重點(diǎn)是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實(shí)的論證和恰到好處的實(shí)例來突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語言，盡可能去掉網(wǎng)絡(luò)語言和縮寫。此外，在參考文獻(xiàn)的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡(luò)上的未經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時(shí)間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細(xì)修改潤色，尤其是一些易混淆的單詞和語法錯(cuò)誤。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過程中，可以請(qǐng)教同行或?qū)煟〉靡恍┖玫慕ㄗh和意見。對(duì)于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們?cè)谘芯恐械淖饔煤蛢r(jià)值。
第五段：總結(jié)
撰寫論文是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，獲得更多的知識(shí)和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之，撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。而經(jīng)過多次實(shí)踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫，不斷提高自己。在此，我共享一些對(duì)論文撰寫的心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十七
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說，一個(gè)人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會(huì)上就有了一定的地位，有了一個(gè)位置，故而《漢書食貨志》說“學(xué)以居位曰士?！焙髞磉x士用科舉的辦法?？凭褪且粋€(gè)方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始，一級(jí)一級(jí)的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會(huì)試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?；实鄣钤囈院?，第一名就是“進(jìn)士”。通俗的說，就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大?！耙恪本褪菆?jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子，走上了仕途，首先要志向遠(yuǎn)大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓，目標(biāo)再遠(yuǎn)，困難再大，也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任，你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來，要享福別做官，要發(fā)財(cái)別做官，不能任重道遠(yuǎn)，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國家辦事，為老百姓辦事，不能實(shí)行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達(dá)的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理。孔子一生熱愛學(xué)習(xí)，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度：孔子認(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法?？鬃釉诤偷?子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問題，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！迸c此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔x書而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的?？鬃诱J(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”。孔子說：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問不去講習(xí)，聽到正義的事不能去做，有錯(cuò)誤不能改正，也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應(yīng)用，在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語》后的一點(diǎn)感受，通過這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問，世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)，真的使我受益匪淺啊!
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十八
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?cè)谛薷恼撐闹薪梃b和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請(qǐng)他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當(dāng)局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請(qǐng)別人來看看，聽聽別人的批評(píng)，是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然，作者在聽了別人意見后，要進(jìn)一步消化、分析、取長補(bǔ)短，集思廣益，進(jìn)而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會(huì)友，文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評(píng)論者，然后出手?！碧拼笤娙税拙右渍f：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當(dāng)否，得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時(shí)不發(fā)，就是因?yàn)槠渲羞€有些問題沒有清楚，需要先征求下級(jí)的意見?！秉h的文件是這樣，個(gè)人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：記憶清晰，印象鮮明，改動(dòng)及時(shí)，避免遺忘。缺點(diǎn)是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認(rèn)識(shí)，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處，通過刪除多余、增補(bǔ)不足，使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時(shí)之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當(dāng)其甫作就時(shí)，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！?dāng)時(shí)能確見，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗(yàn)，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復(fù)看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時(shí)據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時(shí)間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對(duì)論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達(dá)方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時(shí)僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復(fù)長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志洌豁樋诘牡胤?，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學(xué)生寫畢業(yè)論文，語言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號(hào)，是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下9種。
刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段；第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào)，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào)，用于表示字行退后。
復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號(hào)是表示空行、空格的符號(hào)。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號(hào)是把兩處連接在一起的符號(hào)，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號(hào)是表示空行或縮行的符號(hào)。第一符號(hào)用于需要空一行的兩行之間，標(biāo)在行的左端；第二個(gè)符號(hào)用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號(hào)，能夠明白無誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時(shí)，能正確地運(yùn)用這些符號(hào)，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇一
學(xué)術(shù)研究是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。我作為一名大學(xué)生，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中受益匪淺。在這段時(shí)間里，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持和創(chuàng)造力。同時(shí)，積極參與學(xué)術(shù)研究還讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作的重要性。探索、發(fā)現(xiàn)和分享，這些都是我在學(xué)術(shù)研究中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)研究需要耐心和堅(jiān)持。一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的成果往往需要長時(shí)間的思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)整和修改。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我常常會(huì)遇到一些問題和困難，但是我明白只有堅(jiān)持下去才能找到答案。例如，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我遇到了許多問題，每次看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我期望的不一致時(shí)，我都會(huì)感到失落和困惑。但我沒有放棄，而是持續(xù)調(diào)整和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，直到最終獲得了正確的結(jié)果。耐心和堅(jiān)持是學(xué)術(shù)研究中必不可少的品質(zhì)，只有通過不斷的努力和探索，我們才能獲得真正有價(jià)值的成果。
其次，學(xué)術(shù)研究需要?jiǎng)?chuàng)造力。創(chuàng)造力是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究不斷發(fā)展的力量。在解決問題的過程中，我們需要運(yùn)用創(chuàng)造力來提出新穎的想法和方法。創(chuàng)造力包括觀察力、聯(lián)想力和想象力等方面，只有通過多角度的思考和不拘一格的想象，才能開辟出新的研究方向和新的解決辦法。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，我經(jīng)常會(huì)嘗試不同的思路來解決問題。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的靈感就能帶來驚人的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)造力是學(xué)術(shù)研究中不可或缺的能力，它讓我們走出傳統(tǒng)的思維模式，挖掘出更多的可能性。
另外，學(xué)術(shù)研究需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長和視角，通過合作和討論，可以更好地匯集各種智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我參與學(xué)術(shù)研究的過程中，我和團(tuán)隊(duì)成員們緊密合作，互相交流和分享。每次討論和研討會(huì)上的意見交流都能為我?guī)硇碌乃悸泛蛦l(fā)。我們通過相互合作和共同努力，很快就取得了一系列重要的研究成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了研究效率，也能促進(jìn)成員之間的互相學(xué)習(xí)和成長。
最后，學(xué)術(shù)研究需要探索、發(fā)現(xiàn)和分享。學(xué)術(shù)研究不僅使我們能夠深入探索某一領(lǐng)域的知識(shí)和問題，還能幫助我們發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象和規(guī)律。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我不僅深入了解了相關(guān)的理論知識(shí)，還通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些令人驚訝的現(xiàn)象。而將研究成果分享出來，則是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)研究發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過與他人分享，我們可以得到更多的反饋和建議，進(jìn)一步完善和改進(jìn)自己的研究。同時(shí)，分享也能讓更多人了解和受益于我們的研究成果，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
綜上所述，學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過學(xué)術(shù)研究，我們不僅能夠培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新能力，還可以拓寬自己的眼界和思考方式。學(xué)術(shù)研究中的探索、發(fā)現(xiàn)和分享，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的魅力和學(xué)術(shù)研究的重要性。希望在今后的學(xué)術(shù)研究中，我能夠繼續(xù)努力，不斷鍛煉自己，將學(xué)術(shù)研究進(jìn)行到底，為推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇二
上周參加了關(guān)于“讀教研寫”的線上培訓(xùn)活動(dòng)，有來自不同學(xué)校的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”成果分享，也有“杰出水手”的學(xué)術(shù)論壇，更有關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，雖然時(shí)間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評(píng)職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進(jìn)步，以及個(gè)人的興趣愛好，教學(xué)論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個(gè)講座對(duì)廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結(jié)合專家講座的內(nèi)容以及自己的理解進(jìn)行了整理，首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性，文貴于新．是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于一線教師來說，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內(nèi)容，可能是自己對(duì)教材文本的解讀，也可能是基于對(duì)學(xué)生的了解進(jìn)行的內(nèi)容重組與整合。
其次是論文的引導(dǎo)性，作為寫作的主題，我們應(yīng)該先思考一個(gè)問題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價(jià)值，更有意義，更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構(gòu)思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發(fā)意義，讓讀者在閱讀的.過程中和自己產(chǎn)生共鳴。另外這個(gè)引導(dǎo)性還體現(xiàn)在價(jià)值觀的引導(dǎo)性，論文從某一方面來說其實(shí)也是在傳遞一種個(gè)人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導(dǎo)性的教育觀點(diǎn)以及描述教育事件的文章。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇三
學(xué)術(shù)研究是一種深入探究、發(fā)現(xiàn)新知的過程，通過對(duì)問題的深入思考和分析，得出結(jié)論并產(chǎn)生新的見解。它不僅幫助我們拓寬視野，增加知識(shí)，也提高了我們的思維能力和解決問題的能力。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將從問題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究之前，問題的定位非常重要。一個(gè)好的問題可以引發(fā)我們的興趣，激發(fā)我們的研究激情。在選擇研究問題時(shí)，我們要考慮到問題的實(shí)際意義和研究的可行性。我們要確保問題有一定的研究價(jià)值和獨(dú)特性，并且有足夠的數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)來支持我們的研究。同時(shí)，問題的定位也需要結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景，避免盲目跟風(fēng)和隨意選擇。
其次，方法的選擇對(duì)于研究的成果非常重要。不同的研究問題需要采用不同的研究方法，例如實(shí)證研究、理論研究、案例研究等。在選擇方法時(shí)，我們要考慮到問題的本質(zhì)，選擇最適合的方法來解決問題。同時(shí)，我們還要關(guān)注方法的可行性和實(shí)施難度，避免選擇高難度的方法導(dǎo)致研究進(jìn)程困難重重。此外，在方法選擇的過程中，我們需要廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并咨詢導(dǎo)師或其他專家的意見，以確保選擇的方法正確可行。
第三，數(shù)據(jù)分析是研究過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們需要熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和相應(yīng)的分析工具。首先，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和清洗，剔除異常值和缺失值，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。然后，我們可以采用合適的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果進(jìn)行解讀和說明。在數(shù)據(jù)分析的過程中，我們需要保持邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保結(jié)果的可靠性和有效性。
第四，研究結(jié)果的討論是學(xué)術(shù)研究中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行結(jié)果討論時(shí)，我們需要全面分析研究結(jié)果，并結(jié)合已有文獻(xiàn)進(jìn)行比較和對(duì)比。我們要深入挖掘結(jié)果背后的原因和機(jī)制，并提出自己的觀點(diǎn)和解釋。在討論結(jié)果的過程中，我們還可以提出未來研究的方向和改進(jìn)的建議，以推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
最后，總結(jié)是學(xué)術(shù)研究中的必要環(huán)節(jié)。在總結(jié)時(shí)，我們要回顧整個(gè)研究過程，對(duì)研究目標(biāo)、問題、方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，我們還需要總結(jié)研究中的不足和局限性，討論未來的研究方向和改進(jìn)的空間。總結(jié)是對(duì)學(xué)術(shù)研究的一個(gè)反思和回顧，可以幫助我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高研究能力和水平。
總而言之，學(xué)術(shù)研究是一種探索和創(chuàng)新的過程，需要我們具備問題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)的能力。通過進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平和解決問題的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和改變。因此，我們要積極參與學(xué)術(shù)研究，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場關(guān)于學(xué)術(shù)研究的專題講座，其中講座涉及的內(nèi)容既豐富又深刻，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我的心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)自己和其他有志于學(xué)術(shù)研究的人們。
第一段，背景介紹。首先，我想介紹一下這場專題講座的背景信息。本次講座由一位著名學(xué)者和一位行業(yè)領(lǐng)袖進(jìn)行分享和探討。他們的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，是業(yè)界內(nèi)的領(lǐng)軍人物。講座的主題涵蓋了研究的整個(gè)過程，包括研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋。聽完這場講座，我們能夠了解到如何開展有效的研究和如何在學(xué)術(shù)界和實(shí)踐中推廣研究成果。
第二段，啟示與啟迪。講座介紹了許多有趣的實(shí)例和故事，例如如何從喬布斯的推銷和市場調(diào)研中獲得靈感，以及如何從谷歌的創(chuàng)新文化中學(xué)到從失敗中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了方法的重要性，不僅僅是實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)收集的技巧水平，還包括深思熟慮和抱持批判思維的態(tài)度。我們可以從這場講座中得到很多啟示和啟迪，而這些啟示和啟迪是我們學(xué)術(shù)研究中所需要的。
第三段，方法論的啟示。本次專題講座強(qiáng)調(diào)了研究過程中的方法論。研究設(shè)計(jì)的合理性非常重要，這需要認(rèn)真考慮研究問題、背景和目標(biāo)。講座還介紹了一些常用的實(shí)驗(yàn)和調(diào)查方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析能力和結(jié)果的解釋力。從方法論的角度出發(fā)，我們可以更好地把握研究的邏輯和思路，幫助我們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施研究計(jì)劃。
第四段，研究思路的啟示。此次專題講座重要的一點(diǎn)是它鼓勵(lì)了我們?cè)谘芯吭O(shè)計(jì)中抱持反思和批判精神。在研究過程中，我們不僅需要有創(chuàng)新的想法，還需要學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題并從多個(gè)角度去回答這些問題，這需要我們具備全面的視野和批判性的思考能力。通過這場講座，我們得到了充分的 encouragement，深化了我們對(duì)研究思路的理解和研究意義的追求。
第五段，總結(jié)與反思。對(duì)于我的個(gè)人學(xué)術(shù)研究而言，這次專題講座的價(jià)值是非常高的。講座提供了關(guān)于學(xué)術(shù)研究的知識(shí)和方法論方面的啟迪，鼓舞了我的研究積極性和研究情感。通過這次參加這樣具有思想深度的專題講座，我意識(shí)到，在學(xué)術(shù)之路上，僅僅具備好的知識(shí)或技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是要有正確的方法和態(tài)度，以及深度和廣度的思考和認(rèn)識(shí)。總之，我們都應(yīng)該認(rèn)真思考和把握研究過程中的多個(gè)環(huán)節(jié)與基本要求，不斷深化的研究視野和批判性精神，這樣，我們才能夠更好地推進(jìn)研究的效果和研究計(jì)劃的實(shí)施。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇五
其次，對(duì)于很多忙于找工作的同學(xué)，這次畢業(yè)論文答辯更是忙中添亂。原本極為正式、極為嚴(yán)肅的一件事情，或者說大學(xué)四年最為重要的一件事情，最后卻不了了之。感覺很是滑稽，這就是大學(xué)，這就是畢業(yè)論文。簡直就是搞笑。這些同學(xué)忙于找工作，如果說還可以理解，對(duì)于那些讀研的同學(xué)也這樣，就實(shí)在說不過去了。試想就連這些讀研的同學(xué)對(duì)于畢業(yè)論文都不重視，就是應(yīng)付，這樣他們?cè)谝院蟮难芯可鷮W(xué)習(xí)中會(huì)取得多大成就，當(dāng)然不是說現(xiàn)在認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)將來就一定能取得很大的成就，他們不努力就一定沒有成就。但這種態(tài)度能行嗎?這樣的學(xué)術(shù)姿態(tài)能信嗎?也難怪大學(xué)現(xiàn)今成批量生產(chǎn)，其質(zhì)量也是可想而知，未來的發(fā)展也難怪難又難!
第三，通過答辯及旁聽答辯，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常普遍的問題。現(xiàn)今的同學(xué)都學(xué)的很是謙虛，中國自古以來的傳統(tǒng)美德在他們身上得到了很好的發(fā)揚(yáng)與繼承。謙虛固然很好，但做學(xué)問總應(yīng)有幾分銳氣，幾份挑戰(zhàn)的勇氣，幾分氣魄。只是一味的謙虛、謙讓、自貶，看不出有啥意思。當(dāng)然這種毛病自己身上也有，而且和他們一樣嚴(yán)重。最近看了《上學(xué)記》真有些羨慕當(dāng)年那些學(xué)生們的生活，盡管身處亂世，卻有一份讀書的熱情，一份挑戰(zhàn)權(quán)威的豪氣，一份真讀書的姿態(tài)。而今的我們總是多了幾分世故，幾多現(xiàn)實(shí)，幾多聰明，除了最終結(jié)果，一切都是形勢，無所謂阿!
第四，就是學(xué)識(shí)之間的差距。一個(gè)人的讀書量、知識(shí)面似乎永遠(yuǎn)都不足夠大、不足夠多。自己現(xiàn)在的這點(diǎn)水平和老師比起來就是沒水平?？衫蠋煹乃秸嬗心敲锤邌?對(duì)于只是流于形式的答辯，這種學(xué)識(shí)有幾分是真?似乎只是一種表面化、日常交際語而已，無關(guān)痛癢，無關(guān)是非。
此情此景此語，實(shí)在讓人泄氣與窒息。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇六
學(xué)者們常常聚集在一起，分享他們的研究成果、交流思想、互相啟發(fā)和激勵(lì)。對(duì)于學(xué)術(shù)研究的愛好者而言，參加專題講座可以提高他們的專業(yè)水平，幫助他們更好地掌握研究方法和技巧。最近我也參加了一場學(xué)術(shù)研究專題講座，有了獨(dú)特的體會(huì)和收獲。
第二段：主體部分之一
在這場專題講座中，講師詳盡地介紹了研究建議書的撰寫方法和步驟。他強(qiáng)調(diào)了研究建議書對(duì)于研究項(xiàng)目的重要性，并且解釋了策劃過程在研究設(shè)計(jì)中的作用。聽完講座后，我意識(shí)到在研究前全面考慮問題的重要性。我曾經(jīng)盲目地進(jìn)入研究項(xiàng)目，卻忽視了問題的總體規(guī)劃，導(dǎo)致研究結(jié)果不如意。這次講座給我的啟示是，提前規(guī)劃研究過程，制定詳細(xì)的計(jì)劃，可以增加研究的成果和準(zhǔn)確性。
第三段：主體部分之二
除了介紹研究建議書的撰寫方法，講師還講解了量化研究的基本原理和技巧。他描述了如何制定有效的問卷問題、如何選擇樣本和如何分析收集到的數(shù)據(jù)。我從講座中學(xué)到了如何使用統(tǒng)計(jì)分析軟件和如何避免常見的量化研究偏誤。這對(duì)我個(gè)人而言，對(duì)于組織和分析數(shù)據(jù)的背景，將會(huì)是一個(gè)提高研究質(zhì)量的巨大優(yōu)勢。
第四段：主體部分之三
最后，講師對(duì)質(zhì)性研究方法進(jìn)行了闡述。他重申了質(zhì)性研究強(qiáng)調(diào)的獨(dú)特性和具體性，這點(diǎn)不光是方法的選擇，還包括研究人員如何在項(xiàng)目中面對(duì)逆境，如何構(gòu)建參與研究的團(tuán)隊(duì)，還有如何找到并訂制合適的工具。質(zhì)性研究的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是讓研究者可以深入理解被研究對(duì)象的行為，但同時(shí)也要注意數(shù)據(jù)收集和分析的主觀性。 在這一部分之后，我對(duì)質(zhì)性研究方法的理解也更加深入了，了解到在采取此研究方法時(shí)需要重視課題分析，準(zhǔn)確判斷需求和研究目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
在這場專題講座后，我深入了解了研究設(shè)計(jì)過程中諸多細(xì)節(jié)，重拾了制定和執(zhí)行研究過程中的信心，了解到了如何避免一些研究中的常見錯(cuò)誤。此外，我在這次講座中結(jié)交了許多同樣熱愛學(xué)術(shù)研究的人，我們一起分享了經(jīng)驗(yàn)和見解。講座切實(shí)地提高了我的專業(yè)水平，讓我更有信心和積極性去進(jìn)一步開展自己的研究工作。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇七
5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級(jí)統(tǒng)一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險(xiǎn)，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個(gè)人工審錯(cuò)，阿門，但愿不會(huì)又抽到我!
能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導(dǎo)師，沒有導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)，就沒有我現(xiàn)在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機(jī)會(huì)作個(gè)簡單總結(jié)，望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經(jīng)歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導(dǎo)師讓我好好準(zhǔn)備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點(diǎn)小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號(hào)，30日按正常應(yīng)該是1至13號(hào)答辯，31日從14號(hào)開始，我排第六個(gè)，沒曾想30號(hào)下午接到財(cái)大老師電話說31號(hào)我第一個(gè)參加答辯，14號(hào)至18號(hào)同學(xué)臨時(shí)通知提前答辯了，30號(hào)下午就參加了答辯!一個(gè)電話把我搞得有點(diǎn)懵。我本來還指望學(xué)習(xí)下別的同學(xué)是怎么進(jìn)行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經(jīng)驗(yàn)的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個(gè)個(gè)字碼出來的，經(jīng)過這么多次修改，已經(jīng)了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。
好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對(duì)規(guī)則掌握，而我由于30號(hào)沒時(shí)間提前去旁聽其他人的答辯(其實(shí)是不知道還可以進(jìn)行旁聽，以為不能旁聽呢，我實(shí)在太out了!)，不知道答辯規(guī)則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學(xué)校統(tǒng)一答辯和我們?cè)合荡疝q程序應(yīng)該是差不多的，各位可以參考下。
針對(duì)程序的8點(diǎn)，我結(jié)合我的答辯經(jīng)過，說說我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哈。望能給兄弟姐妹提供點(diǎn)參考價(jià)值。
心得體會(huì)論文篇4
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇八
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，參加學(xué)術(shù)研究專題講座已經(jīng)成為我提高學(xué)術(shù)水平，增長知識(shí)的主要方式之一。最近，我又參加了一場由我校知名學(xué)者舉辦的學(xué)術(shù)研究專題講座，本文旨在分享我在這次講座中的心得體會(huì)。
第二段：主題介紹
這次專題講座的主題是“從人才流動(dòng)角度分析創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制”，主講人是我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一位教授。教授通過對(duì)人才流動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)，深入分析了當(dāng)前創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制的不足之處，以及如何改進(jìn)現(xiàn)有的教育培養(yǎng)模式，從而提升創(chuàng)新能力。
第三段：專業(yè)知識(shí)拓展
作為一名經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，我通過這次講座，對(duì)人才流動(dòng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解。特別是在教授介紹國外一些先進(jìn)的培訓(xùn)模式時(shí)，讓我意識(shí)到國內(nèi)目前創(chuàng)新能力培養(yǎng)仍存在瓶頸，需要拓展國際視野，吸收國外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推廣到國內(nèi)。
第四段：思考與收獲
此次專題講座還讓我深刻思考了“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”這個(gè)話題。從教育的角度來說，只有打破舊有的教育模式與體系，從根本上改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)方式，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。同時(shí)，對(duì)于我們學(xué)生而言，只有積極探索、勇?lián)?zé)任，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，才能更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。
第五段：總結(jié)
最后，衷心感謝這位教授的專題講座，讓我受益匪淺。通過這次講座，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究的重要性，更明白了我們作為未來的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力培養(yǎng)，這是提升個(gè)人競爭力、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的必由之路。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇九
學(xué)術(shù)研究是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高科技發(fā)展水平的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些學(xué)術(shù)研究的心得和體會(huì)。首先，學(xué)術(shù)研究需要有堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)；其次，要善于批判性思維和創(chuàng)新思維；再次，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心；此外，合作和交流是學(xué)術(shù)研究不可忽視的一部分；最后，發(fā)表論文是研究工作的重要環(huán)節(jié)。
首先，學(xué)術(shù)研究需要有堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。就像建筑一座高樓大廈一樣，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就無法建起一棟穩(wěn)定而高質(zhì)量的樓房。學(xué)術(shù)研究也是如此，只有有明確的目標(biāo)和充足的學(xué)科基礎(chǔ)，才能順利地進(jìn)行研究工作。在制定研究目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該明確問題和解決方案，避免盲目開展研究。此外，對(duì)于一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究，必須掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)前人的工作有所了解和批判性思考。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能有所突破和創(chuàng)新。
其次，要善于批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)術(shù)研究不僅要有對(duì)問題進(jìn)行深入思考的批判性思維，還要有富有創(chuàng)造力的思維方式。批判性思維是指對(duì)已有的理論、數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估和審查的能力，通過思考和質(zhì)疑，深入分析問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而提出新的觀點(diǎn)和解決方案。創(chuàng)新思維是指對(duì)問題進(jìn)行新穎、獨(dú)特的思考，通過與他人的交流和探討，將不同的觀點(diǎn)和思路融合，從而產(chǎn)生創(chuàng)新和突破。
再次，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心。學(xué)術(shù)研究需要長時(shí)間的投入和持續(xù)的努力。因此，對(duì)于學(xué)術(shù)研究者來說，時(shí)間管理和任務(wù)分配是至關(guān)重要的。首先，要制定合理的時(shí)間計(jì)劃，將研究任務(wù)分解為可行的小目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。其次，要保持專注力，盡量避免分散注意力的因素，如手機(jī)、社交媒體等。最后，需要具備耐心和毅力，在遇到問題和困難時(shí)，不要輕易放棄，而是要找到解決問題的方法，并堅(jiān)持下去。
此外，合作和交流是學(xué)術(shù)研究不可忽視的一部分。學(xué)術(shù)研究不是孤立的個(gè)體活動(dòng)，而是需要與他人進(jìn)行合作和交流的過程。通過與他人的合作，可以互相借鑒和促進(jìn)，共同推進(jìn)研究工作。在合作中，要積極參與討論和交流，尊重他人的觀點(diǎn)和意見，虛心接受批評(píng)和建議。此外，還可以利用學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)論壇等平臺(tái)進(jìn)行交流，向他人汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
最后，發(fā)表論文是研究工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)研究的最終目標(biāo)是為學(xué)術(shù)界和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而發(fā)表論文是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重要途徑。通過發(fā)表論文，可以向同行展示研究成果并接受評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以與其他學(xué)者進(jìn)行交流和合作。因此，要重視論文寫作的內(nèi)容和質(zhì)量，注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)證性，同時(shí)也要注意論文的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，使其具有學(xué)術(shù)價(jià)值和可讀性。
綜上所述，學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)艱辛而有價(jià)值的工作。通過堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，批判性思維和創(chuàng)新思維的運(yùn)用，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心，合作和交流以及發(fā)表論文的努力，我們可以取得更好的研究成果。希望通過自己的努力，能夠在學(xué)術(shù)研究的道路上取得更大的成功。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十
xx年4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務(wù)是搜集資料，面對(duì)浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時(shí)，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的`文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自己學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十一
思考是一個(gè)痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆樱磺卸?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
心得體會(huì)論文篇3
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)發(fā)展和教育水平提高，越來越多的人意識(shí)到論文寫作的重要性。論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，能夠幫助我們深入了解學(xué)科知識(shí)和思考方式。而且，論文作為學(xué)術(shù)成果的重要形式之一，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，如何寫好一篇論文是每個(gè)學(xué)術(shù)研究者必須要掌握的基本技能。
第二段：寫作準(zhǔn)備工作
寫好一篇論文需要充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選定研究主題，確定研究目的和研究問題。其次，我們需要分析和梳理相關(guān)的文獻(xiàn)資料，深入了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，并形成自己的研究觀點(diǎn)和思路。最后，我們需要制定論文寫作計(jì)劃，明確論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并按計(jì)劃逐步完成論文的寫作。
第三段：寫作過程中的技巧和注意事項(xiàng)
在論文寫作過程中，我們需要掌握一些技巧和注意事項(xiàng)。首先，我們需要注意寫作語言和格式要求，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，確保論文的可讀性和可信度。其次，我們需要注重方法論，合理選擇適用的研究方法，利用數(shù)據(jù)和實(shí)例進(jìn)行論證，確保論文的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。最后，我們需要注意論文的邏輯性和連貫性，避免表述混亂和論證不嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：寫作體會(huì)和反思
在論文寫作過程中，我們不僅需要積極應(yīng)用寫作技巧和注意事項(xiàng)，還需要不斷反思和調(diào)整自己的寫作方式和思路。在完成論文的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫作需要耐心和心態(tài)。我們需要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真思考研究問題，耐心調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，克服困難和挑戰(zhàn)，才能寫出高質(zhì)量的論文。
第五段：結(jié)語
總之，論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我們需要在論文寫作中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷反思和調(diào)整，提高自己的寫作能力和水平，為將來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十三
進(jìn)入大學(xué)后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問題并解決它?，F(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對(duì)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識(shí)、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生來說，畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過程中，要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對(duì)事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會(huì)嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會(huì)具有十分寶貴的價(jià)值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對(duì)論文接觸不多，往往會(huì)走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級(jí)階段就選擇過大過寬的論文題目會(huì)造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，提出一個(gè)小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對(duì)于我們初級(jí)階段的同學(xué)來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個(gè)重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對(duì)于我們來說，選題太舊沒有新意會(huì)使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會(huì)使我們的論文寫作無法進(jìn)行下去。因此，在選題時(shí)要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開題報(bào)告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開題報(bào)告是日后開展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。我們需要在開題報(bào)告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十四
學(xué)期馬上要結(jié)束了，我從一個(gè)新教師變成了一個(gè)有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學(xué)會(huì)了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，教師在我心目中就是個(gè)很崇高的形象。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，可見這職業(yè)的重要性?，F(xiàn)在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時(shí)，也許是因?yàn)榻?jīng)過了五一長假，也許是因?yàn)樘鞖獾闹饾u變熱，整個(gè)人一直沒精神。當(dāng)然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀(jì)律問題。老師對(duì)我說：“一開始就要給那些學(xué)生一個(gè)下馬威，來個(gè)殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性。”是我的心慈手軟縱容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)。可實(shí)踐證明，這個(gè)方法是行不通的。采用游戲的方法教學(xué)，學(xué)生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學(xué)的意義，沒有達(dá)到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎(chǔ)差，所以實(shí)施起來很困難。我自認(rèn)為是盡力了。
學(xué)生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學(xué)生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學(xué)生和家長不配合，寄希望于老師一個(gè)人，那是力不從心的。怎樣對(duì)待班級(jí)中的差生呢？我教兩個(gè)班，兩個(gè)班的差生加起來也有不少。我一天叫一個(gè)，一圈輪下來也要近一個(gè)月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學(xué)生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個(gè)惡性循環(huán)。對(duì)于如何教學(xué)，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學(xué)生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關(guān)注和重視。下學(xué)期，我要更多的和家長聯(lián)系，共同教育。
教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求就是能提高考試成績，得到另學(xué)生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學(xué)生的成績呢。學(xué)習(xí)自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀(jì)律就難于控制?，F(xiàn)在，我明白一點(diǎn)：課堂紀(jì)律抓不好,學(xué)習(xí)效率就不會(huì)好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實(shí)證明,不僅在我們學(xué)校不行，甚至在整個(gè)中國都是行不痛的。學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,連最基本的單詞和課文都不會(huì)讀,怎么能讓他們?cè)俳邮苷n外知識(shí)呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個(gè)原因.家長的文化程度比較低,自己都不會(huì)英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個(gè)人在家里肯定不會(huì)做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學(xué)生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀(jì)律，如果這個(gè)不抓緊，上課會(huì)不像上課，發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學(xué)生的教育主要來自兩方面：家里和學(xué)校?，F(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)成績變的越來越重要，經(jīng)常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯(lián)系，讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況能更好的掌握，和老師同時(shí)進(jìn)行教育。那聯(lián)系的方法哪個(gè)最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長，讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因?yàn)榻?jīng)常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真，可以通過家校聯(lián)系家長，讓家長在家里進(jìn)行必要的補(bǔ)救。這樣，持之以恒，會(huì)讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。
經(jīng)過一年的鍛煉，我相信下學(xué)期我能做得更好。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十五
班主任在學(xué)術(shù)研究的道路上，需要不斷積累和提升自己的知識(shí)和技能，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為一名班主任多年來的學(xué)術(shù)研究心得與體會(huì)，我深切體會(huì)到了教育的重要性和人才培養(yǎng)的責(zé)任感。在這個(gè)過程中，我認(rèn)為班主任學(xué)術(shù)研究的心得主要體現(xiàn)在學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)，教育理念的創(chuàng)新，學(xué)生需求的及時(shí)滿足，以及家校合作的良好建立等方面。
首先，學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)是班主任學(xué)術(shù)研究的重要基礎(chǔ)。作為一名班主任，我們首先需要具備深厚的學(xué)科知識(shí)，以便能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)和教育。在我的學(xué)術(shù)研究中，我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)科知識(shí)的關(guān)注和學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，不斷提升自己的學(xué)科水平。只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，我們才能準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定相應(yīng)的教育方案，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績。
其次，教育理念的創(chuàng)新對(duì)于班主任學(xué)術(shù)研究也至關(guān)重要。隨著教育環(huán)境和學(xué)生需求的不斷變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生的需要。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)保持教育理念的更新和創(chuàng)新，探索適合學(xué)生成長和發(fā)展的新方法和策略。在我的學(xué)術(shù)研究中，我不斷了解和嘗試新的教學(xué)理念和方法，如問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三，在班主任學(xué)術(shù)研究中及時(shí)滿足學(xué)生需求是我們的核心任務(wù)之一。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和心理方面都有不同的需求。班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)滿足他們的需求，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。在我的學(xué)術(shù)研究中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和心理需求，在教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了提高，他們的成績和綜合素質(zhì)也有了明顯的提升。
第四，家校合作的良好建立是班主任學(xué)術(shù)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。家庭是學(xué)生成長的重要支撐力量，班主任和家長的密切合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的學(xué)術(shù)研究中，我多次與家長進(jìn)行有效溝通和交流，在教育孩子的過程中建立起了良好的信任和合作關(guān)系。通過與家長的合作，我們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和行動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。
總之，班主任學(xué)術(shù)研究的心得和體會(huì)涉及到學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)，教育理念的創(chuàng)新，學(xué)生需求的及時(shí)滿足，以及與家長的良好合作等多個(gè)方面。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們作為班主任能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望班主任們能夠不斷總結(jié)和分享自己的學(xué)術(shù)研究心得，共同促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十六
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競爭的加劇，各種學(xué)術(shù)競賽也日漸增多。而論文作為一種學(xué)術(shù)交流的方式，往往是評(píng)判學(xué)生的重要依據(jù)。因此，撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過程中，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準(zhǔn)備。首先，要對(duì)所研究的問題進(jìn)行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，摸清學(xué)術(shù)前沿，查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，制定寫作計(jì)劃，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準(zhǔn)確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫過程
當(dāng)前期準(zhǔn)備做足之后，進(jìn)入正式的撰寫階段。在這個(gè)階段，我們的重點(diǎn)是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實(shí)的論證和恰到好處的實(shí)例來突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語言，盡可能去掉網(wǎng)絡(luò)語言和縮寫。此外，在參考文獻(xiàn)的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡(luò)上的未經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時(shí)間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細(xì)修改潤色，尤其是一些易混淆的單詞和語法錯(cuò)誤。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過程中，可以請(qǐng)教同行或?qū)煟〉靡恍┖玫慕ㄗh和意見。對(duì)于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們?cè)谘芯恐械淖饔煤蛢r(jià)值。
第五段：總結(jié)
撰寫論文是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，獲得更多的知識(shí)和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之，撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。而經(jīng)過多次實(shí)踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫，不斷提高自己。在此，我共享一些對(duì)論文撰寫的心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十七
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說，一個(gè)人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會(huì)上就有了一定的地位，有了一個(gè)位置，故而《漢書食貨志》說“學(xué)以居位曰士?！焙髞磉x士用科舉的辦法?？凭褪且粋€(gè)方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始，一級(jí)一級(jí)的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會(huì)試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?；实鄣钤囈院?，第一名就是“進(jìn)士”。通俗的說，就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大?！耙恪本褪菆?jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子，走上了仕途，首先要志向遠(yuǎn)大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓，目標(biāo)再遠(yuǎn)，困難再大，也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任，你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來，要享福別做官，要發(fā)財(cái)別做官，不能任重道遠(yuǎn)，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國家辦事，為老百姓辦事，不能實(shí)行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達(dá)的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理。孔子一生熱愛學(xué)習(xí)，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度：孔子認(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法?？鬃釉诤偷?子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問題，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！迸c此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔x書而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的?？鬃诱J(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”。孔子說：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問不去講習(xí)，聽到正義的事不能去做，有錯(cuò)誤不能改正，也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應(yīng)用，在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語》后的一點(diǎn)感受，通過這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問，世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)，真的使我受益匪淺啊!
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十八
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?cè)谛薷恼撐闹薪梃b和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請(qǐng)他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當(dāng)局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請(qǐng)別人來看看，聽聽別人的批評(píng)，是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然，作者在聽了別人意見后，要進(jìn)一步消化、分析、取長補(bǔ)短，集思廣益，進(jìn)而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會(huì)友，文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評(píng)論者，然后出手?！碧拼笤娙税拙右渍f：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當(dāng)否，得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時(shí)不發(fā)，就是因?yàn)槠渲羞€有些問題沒有清楚，需要先征求下級(jí)的意見?！秉h的文件是這樣，個(gè)人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：記憶清晰，印象鮮明，改動(dòng)及時(shí)，避免遺忘。缺點(diǎn)是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認(rèn)識(shí)，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處，通過刪除多余、增補(bǔ)不足，使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時(shí)之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當(dāng)其甫作就時(shí)，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！?dāng)時(shí)能確見，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗(yàn)，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復(fù)看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時(shí)據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時(shí)間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對(duì)論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達(dá)方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時(shí)僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復(fù)長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志洌豁樋诘牡胤?，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學(xué)生寫畢業(yè)論文，語言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號(hào)，是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下9種。
刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段；第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào)，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào)，用于表示字行退后。
復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號(hào)是表示空行、空格的符號(hào)。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號(hào)是把兩處連接在一起的符號(hào)，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號(hào)是表示空行或縮行的符號(hào)。第一符號(hào)用于需要空一行的兩行之間，標(biāo)在行的左端；第二個(gè)符號(hào)用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號(hào)，能夠明白無誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時(shí)，能正確地運(yùn)用這些符號(hào)，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。