教案的編制過程可以幫助教師反思教學經驗，提高自身專業(yè)能力和教學水平。教案應針對不同的學習能力和興趣特點，設計相應的教學活動。教案可以幫助教師更好地組織和管理課堂教學過程，提高教學效率。
難忘的第一次教案篇一
在我們的記憶港灣中，停泊著許許多多的小船，它們都記載著我曾經擁有過的每一個經歷，但它們隨著時間的流逝，它們大都悄悄地啟航——開走了，消失在我的腦海里，在我的生活中曾有許多“第一次”，有第一次騎車，第一次做飯……。但是讓我記憶憂新的是第一次觸電。每當我想起這件事，我的心都不由地顫抖起來。記得那是暑假的一天，表哥來我家做客，我高興得一蹦三尺高，吃過飯后，媽媽要和舅媽去逛街，讓我倆呆在家里。我和表哥便津津有味地玩起來了雙人小游戲，天氣就像蒸爐一樣變得越來越熱。
據(jù)我所知，防電的措施有以下幾種：
1、不要用濕抹布擦插座。
2、不要幾個電器同時用一個插座。
3、最好把插座都弄上防電膜。
4、不濕手插插銷。
哦！原來如此，我恍然大悟，粗心大意的我居然沒有擦手，水是導電的所以被電的。從那以后，我開始注意安全用電了。同時，我明白了，在生活中，不要盲目地做事，要小心謹慎，要科學面對生活，這樣才會把書本上學到的知識運用到實際中去，成為一個有知識的好學生。
難忘的第一次教案篇二
1.讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2.指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。
3.培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
【教學重、難點】。
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
教學過程：
一、激情導入，自由練說。
1、師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴--第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門…不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水…但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！?板書：難忘的第一次)。
在你經歷過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個?為什么它讓你忘不了?
生談。(四至五個)。
作文指導。
老師給大家提兩點要求：(1)要把事情的來龍去脈說清楚(2)再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。(板書：事情寫清楚表達出感悟)。
生自由練說。
二、交流分享，相機指導。
1、小組交流。
剛才老師發(fā)現(xiàn)有許多同學都已經迫不及待地想要和小伙伴交流了，下面請同學們以四人小組為單位進行交流，在一個同學講的時候，其他同學要認真聽，看他有沒有講清楚事情的經過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問。好，開始吧。
2、全班交流。
師：同學們聊得真熱烈，誰愿意把自己最難忘的第一次與全班同學分享?
指名交流(在他發(fā)言時其他同學要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了?講述中是否融入了自己的感受，表達自己的感悟，有哪些好的、值得我們學習的地方，也可以提出自己的建議。)。
評價時要強調的有以下幾點：1、事件敘述的完整2、借鑒了課文的表達感悟的方法，結合生活實際直接表達自己的感受。；將道理蘊含在文章之中3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內心的感受，給人更真實的感覺。
三、讀寫結合，明確習作要求。
師總結：同學們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的`道路上。通過剛才同學們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀念，好嗎?本次習作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習作要求，看看要我們做到哪幾點?(生答師板書)。
把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
明確了要求，開始動筆寫吧。
四、學生習作，老師相機指導。
五、習作評講。
六、各自修改，抄寫。
七、小結。
板書：
事情寫清楚。
順序說明白。
感悟表真實。
難忘的第一次教案篇三
人的一生中，有許許多多的第一次，比如，第一次學做飯，第一次打乒乓球，它們像一顆顆閃亮的珍珠，被我串成一串珍藏在我的記憶里。然而最讓我難忘的第一次學輪滑。
我夢想有一雙輪滑鞋已經很久了。終于暑假的一天，爸爸給我了一個驚喜，給我?guī)Щ亓艘浑p粉紅色的輪滑鞋。
這雙輪滑鞋的主色全是粉色，每一只的底部都有四只帶彩燈的輪子。看著這雙輪滑鞋，我仿佛看到我在自由自在的滑行！
來到小區(qū)的公園里，爸爸幫我穿上輪滑鞋，我扶著爸爸的胳膊小心翼翼的站了起來。我剛想抬腳，誰知腳不聽大腦指揮，一下子滑了出去，我一下坐在了地上。爸爸趕緊把我扶起來，問我怎么樣，摔疼了沒有，并鼓勵我：“沒關系，慢慢來，你看看周圍的小朋友是怎么滑的?！?BR> 我的同學盧雨桐正好也在輪滑，只見她穿著輪滑鞋輕巧的在地面上滑來滑去，輪滑鞋也乖乖的聽她的話。我真是羨慕極了。她滑了過來，教了我一些輪滑的技巧，我跟著她一點一點的學著，覺得學輪滑還真不是一件簡單的事呢。
這第一次學輪滑真的是叫我很難忘，同時也讓我知道了什么事情也不是人生來就會的，需要付出艱苦的努力和不懈的堅持。我會繼續(xù)加油的！
難忘的第一次教案篇四
在人生中有很多個第一次，或許是成功或許是失敗，但總能得到一些人生的啟示吧！只有積累著人生中的點點滴滴，才能成為自己心中的“完美的人”。
轉眼間，我們就到了醫(yī)院，走上樓，就看見一位位穿著白大褂的醫(yī)生忙碌地穿行在走廊上，好像與我幻想中的那位醫(yī)生的形象重疊了。我不禁牙齒酸酸地打著寒噤，手腳發(fā)抖。我一步不離跟著媽媽，生怕哪個醫(yī)生把我抓走了。
走到一間門前，媽媽停了下來。我四處張望，媽媽輕輕地把我推了進去。印入眼簾的是一位中年醫(yī)生，慈祥地笑容，只見他說：“小朋友，我一看你就是沒有拔過牙的，要是你表現(xiàn)好，叔叔等會兒給你一顆棒棒糖?！?BR> 怦怦跳的心臟得到了安慰，我緊張的情緒瞬間緩解了許多。
我乖乖地坐在了椅子上，只見叔叔拿出了針筒，我顫顫巍巍地說：“叔叔，我不想打針！”醫(yī)生和藹地說：“沒事的，別怕！”并順手打開了頭頂上的屏幕，放起了動畫片。這正是我喜歡的動畫片，隨著歡快的音樂聲響起，我沉迷在電視之中。醫(yī)生又是手腳麻利的三下五除二，大功告成，甚至我連什么時候拔好的都不知道。
在生活中里，我們要不斷地鍛煉自己；在實踐中，我們要增加自己的膽識，也要增廣見識，以后遇到的困難會越來越大，但我們在磨練中也會越來越堅強、樂觀。就算有一天，沒有父母的幫助，我們也會獨立自主地生活，快樂地生活。只有經歷過風風雨雨才能夠成為有所作為的頂天立地的男子漢。為了這個目標，我們要努力地克服一個個小小的困難，最終成為擁有“完美”人生的人。
難忘的第一次教案篇五
在生活中，人人都有許多個“第一次”，我也有許多次嘗試，許多個“第一次”。但是令我最難忘的還是那第一次走夜路。
晚餐，我和媽媽依舊是在姥姥家吃的飯。在吃飯的時候，我將眼睛放在了姥姥屋子里的窗臺上。而晚飯后，我與姐姐一起玩的很開心，將戴眼鏡的事情拋于腦后了。我在姥姥家玩得不亦樂乎，媽媽帶著我回家，而眼睛，還躺在窗臺上呢?；氐郊遥也虐l(fā)現(xiàn)，我沒有戴眼鏡，我再轉念一想，我忘在姥姥家了。
告訴媽媽后，媽媽也埋怨我，不過眼睛亮了一下，說：“你敢不敢一個人去姥姥家，去拿眼鏡。”我當然知道媽媽要鍛煉我，便不假思索地說：“男子漢大丈夫，有什么好怕的?！蔽译m嘴上這么說，但是心里卻很不情愿，已經晚上八點了，一個人走夜路，怎么也有些害怕。
走在漆黑的夜晚，我嚇得直哆嗦，有些恐懼。離姥姥家還有一段很長的路程，我開始后悔自己的話了?？墒?，沒有重來的時候，管他呢，拼一把吧。我的頭頂是漆黑的天空，樹枝飄動著，枝上不時傳來幾聲鳥鳴，幽森恐怖。唯一亮著的，也只有那鑲在天空中的月亮了。
后面有腳步聲，我不敢回頭看，只是不停地加快腳步往前走。我害怕那是鬼，但我當然知道不是鬼?？稍绞沁@么想，我越害怕。我總感覺我戰(zhàn)勝不了自己內心的恐懼，我走一走停一停，不時想回去，想退縮?？墒?，我回去媽媽會嘲笑我的。伴著這樣的念頭，我終于不再思考，加快腳步來到了姥姥家。
“看來，你是男子漢了！”后面?zhèn)鱽砹寺曇?，是誰呢？原來是媽媽，她一直跟在我身后，原來，她才是那所謂的“鬼”??！媽媽又說：“讓你走一次夜路，是鍛煉你的意志，沒錯，你應該克服恐懼心理，要堅強勇敢！”
從那以后，我經常走夜路。但令我最難忘記的是那“第一次”，因為我記住了：害怕是一種心理，克服恐懼，戰(zhàn)勝內心的黑暗，勇敢去面對。
難忘的第一次教案篇六
每個人都有一個五彩繽紛的童年，都會經歷許多“第一次”，第一次做飯、第一次走夜路……它們就像一個個腳印，印在成長的道路上。對我而言，最難忘的還是第一次參加足球比賽。
比賽第23分鐘，我方吳浩帶球失誤，e隊邊鋒劉明趁機斷球，一路奔襲突入禁區(qū)，面對出擊的門將冷靜施射，球穩(wěn)穩(wěn)滾入球門，1：0，劉明為e隊首開紀錄。此時e隊球員呼聲不斷、慶祝連連，作為隊長的我安慰了吳浩。比賽第45分鐘，我的遠射被e隊門將穩(wěn)穩(wěn)抱住，他大腳長傳，準確地找了埋伏在我方半場的表哥陳煌，他用身體擋住了防守他的楊宇，一個漂亮的帶球過人，沒邊路開始進攻，將球地面?zhèn)髦兄比o插上的劉明，后者用腳弓輕輕一推，將球送進了球門，劉明梅開二度，幫助e隊半場以2：0領先我們。
中場休息時，隊友們個個死氣沉沉，無精打采。作為隊長的我不斷地鼓勵大家，告訴大家我們還有希望，并認真研究了下半場的戰(zhàn)術。
下半場開始了，由e隊開球，球傳到了后衛(wèi)楊奇腳下，見我沖過去施壓，他來了個“欲擒故縱”，不料被我看破。我伸腳斷球，帶球一路直奔禁區(qū)，見我要射門，楊奇在我身后把我惡意鏟倒。我方成功獲得點球，楊奇也被紅牌罰下。我站在門前，后退兩步，眼睛直勾勾地盯著球門左下角，門將上當了。我向前奔跑兩步，在抬腳射門的瞬間將腳弓一轉，只見門將向左下角撲去，而球卻穩(wěn)穩(wěn)地向右下角滾去。2：1！我方扳回一球。由于我的進球和對方少打一人，我方隊員信心陪增，漸漸拿回球權，掌握節(jié)奏。可e隊增加了防守強度，我們無機可乘，僅有的幾腳遠射也都偏離球門。
主裁判吹響了比賽結束的哨聲。我方雖1：2不敵e隊，可也不枉我多個月練習，就連表哥也說：“你雖是第一次踢比賽，可處處展現(xiàn)了大將風范”。
雖然比賽過去了很久，但它像一朵鮮花，雖已凋謝，但芳香仍舊。它也告訴著我，就算結果是失敗也不后悔，因為我可以從中汲取經驗，就如美國的瑪麗·凱·阿什說的：“伸手捉星星，即使一無所獲，也不至于滿手泥土?！?BR> 難忘的第一次教案篇七
生活中，有很多難忘的事，也有許多的“第一次”。在我印象中最深的，還是我第一次做飯的經歷。
一天，媽媽神秘地對我說：“今天你做飯，可以根據(jù)自己的口味來做自己喜歡吃的菜?！蓖?，真的嗎?我一聽，興奮地差一點暈過去了。做什么呢?嗯，就做一道西紅柿炒雞蛋，外加米湯。好，開始做!
為了保險起見，我把爸爸喊來做“老師”。我先拿出兩個西紅柿，拿起菜刀，慢慢地切。奇怪，菜刀平時對媽媽百依百順，可今天好像吃錯了藥，一點兒也不聽指揮。切好了，我就小心翼翼地取出了四個雞蛋，“砰砰”兩下，磕開雞蛋，蛋清和蛋黃都流了出來。我打開煤氣，把雞蛋和西紅柿都放進了鍋里?！皢辍獑陠辍彪u蛋立刻就變成了“黃地圖”。我把雞蛋反復翻炒，再把雞蛋分成一塊一塊的，撒點鹽，然后盛出來，大功告成!
米湯比較好做。拿出一些米，用清水淘一淘，洗凈，再放點水，燒開，煮一會兒，完成!
“吃飯了!”我喊了一聲，把菜端到了桌子上?？粗职謰寢尦缘媒蚪蛴形?，我開心地笑了。
那是一個晚上,媽媽不在家,我正在寫作業(yè)。忽然，爸爸對我說:。
“你不去拌黃瓜?”
我又吃驚有疑惑的抬起頭：“我?”
爸爸肯定的點了點頭。
于是，我說道：“那好吧，我試一試?！?BR> 來到那盤綠油油的黃瓜，我不由的緊張起來，生怕拌不好黃瓜，把一盤好好的黃瓜糟蹋了。
我拿不準該放多少作料，便將作料都倒在一個碗里。首先，我灑了一勺鹽，再放些味精，再倒一點兒香油，加了一些醬油。這時，碗里的顏色十分好看，黃色的油上浮著黑色的醬油，底下還有未溶化的鹽，像一個花紋圖案。于是，我用筷子一攪，它又變了另一個圖案，我攪拌攪勻，我又拿起醋瓶，在碗里倒了一些醋，攪勻將它倒在盤里，在盤里一拌，這樣，一盤又脆又香的黃瓜誕生了.這盤黃瓜閃爍著鮮美的味道，綠色的芳香，看著這盤黃瓜，我十分高興。
我讓爸爸品嘗一下我拌的黃瓜，爸爸還聲說好，還說我拌的黃瓜比自己拌的還好吃呢?聽了這句話，我心里可高興了。
這就是我第一次拌黃瓜的經歷,通過這次實踐，我知道了任何事并不是我想象的那么難，只要掌握要領，就會成功。
難忘的第一次教案篇八
1。讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2。指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。
3。培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
教學過程。
設計意圖。
一、激趣導入段。
欣賞利用學生相片制作的短片。
看看他們是誰？又在做些什么呢？
（師生互相介紹相片上的內容，點出是和“第一次”相關的內容。）。
二、自然指導段。
1。指導選材。
思考自己最是哪一件？
（學生自由交流）。
小結：不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們。
2。練習講述自己第一次發(fā)生的故事。
3。學生講解自己的故事，同學之間互相評價。
（點出習作訓練重點：內容具體，表達自己的真情實感。）。
4。指導學生說清感受的方法：
觀賞視頻：劉翔奪冠瞬間和他獲獎之后的采訪。
問：你覺得當時他的感受怎樣？從哪看出來的？
（學生自由暢談，教師適時小結：人物的感受可以從心理活動、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)。）。
6。結合學生剛才的講解，練習適當?shù)难a充，使內容更加具體，感受更加真實。
三、自主寫作段。
1。指導作文題目：
本次習作可以用“第一次……”這樣的題目，也可以從事件的內容和自己內心的感受入手起一個題目，只要多動腦筋，就可以起出精彩的題目。
2。學生動筆寫作。
3。課堂小結。
運用相片使習作與學生生活建立聯(lián)系，拉近距離，調動學生的興趣，在積極的氛圍中讓學生有表達的欲望。
交流選材，隨機的點出感受，讓學生感受到選材的豐富。
讓學生輕松表達，彰顯個性，引導學生說真話，表真情。
習作指導自然化，在交流中自然總結出本次習作的訓練重點，并且用學生感興趣的人物幫助突破難點，清楚如何表達自己的真情實感。
板書設計。
內容具體。
表達真情。
多媒體課件。
學生個人相片。
講評課。
1。培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美的能力，懂得自我欣賞和欣賞他人。
2。能通過修改完善自己的習作，并能幫助同學修改作文。
3。分析作文有自己的見解，并能清晰的表達。
學會欣賞，學會修改，使自己的作文更加出色。
教學過程。
設計意圖。
一、導入段。
學生回憶講解毛遂和伯樂的故事，并試著體會他們是什么樣的人。
（毛遂：敢于推薦自己；伯樂：善于發(fā)現(xiàn)人才。）。
今天這堂課，老師想讓你們來當毛遂，勇敢的推薦自己的作文；讓你們來當伯樂，發(fā)現(xiàn)別人作文中的精彩之處。
二、習作欣賞。
1。毛遂自我推薦精彩語段。
誰覺得在自己的習作中有精彩的部分，向大家推薦一下，并試著說出自己習作的優(yōu)點。
（學生自由交流。）。
2。教師當伯樂推薦精彩語段。
請入選的同學自己讀語段，并自行匯報其中的成功之處。
3。學生當伯樂推薦精彩語段。
學生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處，并以伯樂的身份向大家推薦，指出其中的精彩之處。
三、習作修改。
1。出示寫作諺語：千金難買回頭看，
文章不厭反復改。
只要肯用心，
一字值千金。
思考：老師給這兩句諺語的用意。
指出好作文是改出來的。
2?；貞洺Ｒ?guī)修改內容：
錯別字、不合適的標點、不通順的語句等。
3。朗讀一段習作內容，集體修改。
（針對指導課的訓練內容，重點修改。）。
4。自我修改和互相批改。
5。讓學生利用課余時間進一步完善自己的習作，并自行投稿。
6。課堂小結：會欣賞，會修改是快樂的；敢當毛遂，能當伯樂更讓人欣喜。
給學生想象的翅膀，讓他們在習作中感受到快樂。
用毛遂和伯樂兩個人物形象導入并貫穿始終，用自我推薦的精神和欣賞他人的眼光去面對自己和同學的習作，使他們有滿足的成就感，有充分的自信心。
給學生一雙求真的眼睛，不斷地完善自己。
用諺語讓學生明確內容，用王安石和海明威認真對待自己作品的故事使學生明確修改的意義，使修改的環(huán)節(jié)樂于被學生接受，而且會發(fā)自內心的去完成修改。
在修改中，正視自我，互相協(xié)作，完善作文，發(fā)現(xiàn)價值。
板書設計。
內容具體。
表達真情。
難忘的第一次教案篇九
一、教學目標：
1、認知目標：認識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語，2《師恩難忘》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。
2、能力目標：能復述課文。
3、情感目標：培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學時間：兩課時。
第一課時。
教學重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
一、導入課題：
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
2、指名分節(jié)讀課文，相機正音。
3、說說課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況，小學五年級語文教案《2《師恩難忘《。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業(yè)：
a：抄寫詞語。
b：收集有關愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時。
教學重點：學習作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。
一、回顧復習。
說說課文寫了什么？
二、深入學習，再現(xiàn)情景。
1、速讀課文第二段，找田老師教學最讓人佩服的.地方，并用筆畫下來。
2、同桌討論，指名匯報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
4、小組研讀：開學第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？
5、反復閱讀第五自然段，然后把這個故事復述給大家聽。并交流一下你很快能復述出來的秘訣。
1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、指導朗讀：說說怎樣讀才能表達作者對教師的尊敬與感激之情？
3、自由讀，再指名讀。
4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關系？
四、總結全文。
1、跟著錄音輕讀課文。
2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？
五、遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他的一件事寫下來。
六、布置作業(yè)：
a：準備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達自己的祝福。
b：預習下文。
難忘的第一次教案篇十
教學目標：
1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。
2．根據(jù)習作提示，將“第一次”的經過具體有條理地寫出來，讓人感受到第一次帶來的啟示。
3．讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
教學理念：
1．激發(fā)學習的習作欲望，讓學生產生“我要寫”的思想。
教學過程：
一、導語入題，引起交流：
有關成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當三好學生》……。
有關學本領的：《第一次學做飯》、《第一次學騎車》……。
有關孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……。
有關意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠方的親人》……。
有關磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓》。
有關增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。
有關成長的：《第一次踏進校門》、《第一次寫作業(yè)》……。
說了那么多的“第一次”，有些第一次可能如過往云煙，被我們漸漸淡忘，而有些“第一次”卻至今深印在我們的腦海，因為這些“第一次”我們得到了一些啟示，一些感悟，讓我們變得更明理、懂事，使我們走向了成熟。這樣的“第一次”請你來向大家介紹一下，為什么它會讓你至今還難忘的。
我們已經找到了第一次的經歷，但怎樣把這件事情的經過說清楚，說具體說明白，讓別人也感受到了這樣的經歷是難忘的呢？你覺得說時要注意些什么？（事情的來籠去脈要說清楚）。
出示“說‘第一次’”的要求。還要注意的是，啟示要在文中一點點地滲透。
先讓生以小組為單位，說給四人小組同學聽，小學生作文《作文教案《難忘的第一次》（人教六下）》。
再讓生推薦同學說給大家聽，邊聽邊想，他的經過說得怎樣，啟示與經過是否相匹配。哪些地方說得須要改進一下。
4、小結：其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨特。
1．同學們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學生的習作范圍，降低學生習作取材的難度。）。
2．老師也有難忘的經歷。（出示例文，范讀。）。
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院。看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來?！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙?。课亿s緊補充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙?。寢尣坏煌槲?，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了?！?BR> 好不容易結束了，我站了起來，正想指責醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的?！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經歷過，而是作者的獨特經歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進行篩選，找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學生習作過程中的取材進行了指導，并有效的避免學生習作的千篇一律，為學生寫出有個性的文章提供保障。）。
三、統(tǒng)一命題，個性作文：
1、有了事例，要開始動筆寫這個第一次了，看書本要求，這是作文的題目已經規(guī)定了，這樣的命題方式叫――命題作文。題目是《難忘的第一次》。
2、剛剛已經說過事情的經過和啟示我們現(xiàn)在要把它們轉化為文字了。我們還要給文章加上一個開頭。你打算怎么開頭？讓生回憶已學過的或自己喜歡的開頭。
出示幾種開頭的方式：
（1）、交待四要素開頭法即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。例“下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?BR> ――《課間十分鐘》。
師讓生總結這種開頭的好處：直接點出文章時代背景，為下文展開故事情節(jié)作準備，它適合于以記事為主的記敘文。
（2）、開門見山開頭法即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。
這種方法給人一種直截了當、簡潔明了的感覺。使讀者對文章的主要內容或中心思想一目了然，它是我們寫簡短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。
（3）、描寫景物開頭法即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
例：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了。”
――《搶險》。
這種方法對寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。運用時要注意幾點：
a、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
b、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。
（4）、提出問題開頭法即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
難忘的第一次教案篇十一
受到申斥（嚴）。
仇恨敵人。
翻譯官寬容（寬）。
教學反思。
我在學生充分預習的基礎上，用一教時指導學生進行閱讀，是恰當?shù)?。然后順應學生的思路，先閱讀難忘的三件事，再閱讀總起全文的第一段話，在教學設計上是有創(chuàng)意的。而且在學生理解課文的基礎上，引導學生回憶自己難忘的啟蒙老師，有效地進行閱讀的遷移，使讀和寫有機地結合起來。
難忘的第一次教案篇十二
在我的成長道路中，有過許許多多的第一次，最令我難忘的莫過于第一次爬山了。
雖然事情已經過去三年了，但是我仍然記憶猶新，就像昨日才發(fā)生過似的。記得那天，天空萬里無云，乘著涼爽的晨風，我和媽媽來到了華山的腳下，望著高聳入云的華山，我興奮極了。我和媽媽買好了門票，便準備爬山了，我們準備了好多水，聽當?shù)厝苏f，華山的最高峰是落雁峰，爬到山頂少說也要兩三天，而到了半山腰才會有賣水的地方。
從山腳爬到半山腰就花費了整整一天的時間，嘿，還真累??！明天就可以登上落雁峰上飽覽整個城市了，這怎么能不叫我興奮呢？我激動的一夜都沒有合眼。第二天一大早，我被一陣嘈雜的聲音吵醒，睜眼一看，原來要出發(fā)了。從山腰到山頂?shù)穆烦瘫绕鹱蛱斓纳铰房梢閸缍嗔?，沒走一段路，我就已經累得上氣不接下氣了，腿上像是被綁上了千斤重的沙袋，怎么抬都抬不起來。就在這時媽媽對我說：“加油?。猿志褪莿倮?！登上落雁峰就可以看到日出了，難道你不想看嗎？”我咬緊牙關接著爬，去又碰上了“一線天”這只巨大的攔路虎。站在搖晃不定的木板上，腳下是萬丈懸崖，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。好不容易爬過了“一線天”，現(xiàn)在才覺得它只不過是一只紙老虎罷了。在夜幕拉下來之前，我們終于到達了頂峰落雁峰。累了一天的我吃完晚飯便倒頭就睡。
難忘的第一次教案篇十三
那天，太陽公公也很給面子，露出了久違的笑臉。我也滿心歡喜，因為今天我將第一次坐飛機，感受飛行的魅力。
到了候機廳，這廳內的一切結構、設備都讓我感到無比的新鮮與好奇。我們先出示機票，接著出示戶口薄、身份證，最后檢查行李（查身上有沒有易燃易爆的物品)，通過后便來到了登機廳。
在登機廳等候的時間很漫長。過了很久很久，天空中劃過了一道美麗的弧，“哇，是飛機，飛機來了！”妹妹不知哪來的一股勁，把玻璃都震搖了！我抬頭一看，果真有一架蔚藍色的飛機向我們的方向駛來，讓我平靜了很久的心又跳了起來。等飛機著地時，艙門就打開了，里面的人像水一樣流了出來。有的還在對天空的旅行路程流連忘返?？粗蠹腋鞣N各樣的表情，真讓我激動。
終于該我們登機了。跟著工作人員的腳步，走進機艙，坐在座位上。過了一會，飛機起飛了，我緊緊地抓住扶手，觀望著窗外：哦，我們離地面越來越遠了，山變小了，河變細了，人也變沒了。你瞧，那火車真像一只蜈蚣在山間穿越，那高大的樓房真像小孩們玩的積木，各式各樣的汽車好似一只只小甲蟲在自己的村莊里環(huán)游呢。我恨不得多長幾只眼睛，把家鄉(xiāng)看個夠！
突然，飛機劇烈地顛簸了一下，原來它已經降落了。當我從機艙里出來，望望那天空，真不敢相信我已經在上面兜了一圈了。
旅行雖然結束了，但我的心卻久久不能平靜下來！
難忘的第一次教案篇十四
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的。每一次的嘗試，都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩。
人生中有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次騎自行車，第一次獨自睡覺……而最讓我難忘的是第一次帶小孩。
那天，我可愛的小侄兒來了我家，開始他聽話極了，抓著我的手搖來搖去，還笑得眼睛都瞇了起來，一副乖寶寶形象。媽媽見他很聽話，便下樓去買菜了，臨走時吩咐我一定要看好他，不要摔著，要是哭了就抱起來走走。我本以為孩子很好帶，一口答應了下來。
媽媽走后，家里只剩下了我們倆。這時他再也不笑了，我們倆大眼瞪小眼，他左顧右盼。由于他已經開始認人了，但很久沒有來我家了，對這里感到陌生。只見他小眉頭皺了起來，嘴巴也癟了起來。不好！這是要哭的征兆！我趕緊想方設法地逗他笑，可怎樣都不管用了，我還嚇到了他，他終于忍不住，“哇”的一聲放聲大哭起來！
我趕緊將他托起來，平時他最喜歡別人將他托起來了，兩條腿就會自動站起來。今天可不管用了，他腿也不用勁了，仍是大聲哭著，一把鼻涕一把淚讓人看了很是心疼。
我只能將他抱起來，搖晃著他，“哇哇哇……”他使出了絕招——獅吼功。眼睛都睜不開了，臉上全是淚水，嘴巴張到最大，不管不顧地號啕大哭！我扮鬼臉他也不理；我給他玩具他也不接；我把他舉高他也哭個不停。我實在是無計可施了！
我突然想到，難道他是想睡覺了嗎？我便拿出準備好的奶粉沖了一瓶，奶嘴剛放進他嘴里，他就開始吮吸了起來。天吶！他終于安靜了，一臉滿足地吮吸著。我小心翼翼地坐下，慢慢地搖晃著他。謝天謝地，他終于睡著了，看著他肉呼呼的小臉蛋，我心里也終于放松了！
我不禁聯(lián)想到自己，終于體會到了父母的辛苦。我決定以后努力學習，做更多力所能及的事情，為父母減輕負擔。
難忘的第一次教案篇十五
人生中有許許多多的第一次，如果說令你難忘的第一次是一朵白云，那么記憶就是一片藍天，白云無暇的身影悠悠地飄在藍天里；如果說難忘的第一次是株小草，那么記憶就是一片土地；如果說難忘的第一次是一個貝殼，那么記憶就是一片大海，貝殼靜靜地躺在大海的最深處。當我們從呱呱墜地開始直到現(xiàn)在，發(fā)地個令我難忘的第一次已在我腦海里留下了不可磨滅的印象，每當我想起它時，臉上會泛起一絲紅暈，繼而變得火辣辣的，總覺無光，心里也充滿了羞愧、內疚和后悔。你想不想知道這是什么事嗎？想的話我就告訴你吧，哼哼咳咳！
不許笑哦，那可是本人第一次偷吃蛋糕啊。
我們把目光轉向我四五歲時，那時我還小，剛記事。那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的，比烤箱還熱。我一邊扇著空調，一邊捧著畫筆無聊地擺弄業(yè)擺弄去。我心想：太陽公公可能是還沒過夠上班“癮”吧！
要不然怎么會快天黑了都還不“下班”呢？害得知了一個勁地叫熱。我也不可以出去玩，真是煩死啦！
想到這兒，我生氣地把腳往地板上狠狠地跺了一下，連畫筆都扔了，驚得籠子里的兩只鸚鵡直叫喚，小翅膀扇呀扇的。這時媽媽趕了過來，撿起畫筆對我說：“乖乖不著急，媽媽這不就過來了嘛！
是不是又想出去玩兒啦？好吧，咱們這就出去，行不行？”我這才開心地笑了。
來到超市里，媽媽忽然想起再有幾天就是我的生日啦，于是帶著我來到了訂蛋糕的地方，訂了一個奶油蛋糕，我本以為明天才能領到，做蛋糕的師傅說馬上就好了。這令本來無精打采的我頓時欣喜若狂，再差一點兒連“媽媽萬歲！
蛋糕萬歲”我都要叫出來了呢！
媽媽看我一副猴兒急的樣子，便拼命忍著笑對我說：“好了，你忍耐些吧，反正回家也不讓你吃！
”我一聽這話，馬上急紅了眼，連忙問媽媽：“那什么時候才可以吃呢？”說啊！
說??！
最后，我才知道這要到過生日時才吃呢！
我一下子就像泄了氣的皮球，渾身沒勁兒。
一路上，我都在想著那美味、可口的大蛋糕。要知道，蛋糕上有一層滑滑的、潔白無瑕的精體，只要輕輕用嘴吮上那么一口，那種雪一親的東西便會在舌間“咕?！币晦D，繼而流進喉嚨，整個口腔里便會回蕩著一股濃濃的，名字叫做“甜”的味道，很讓人留戀的味道。咦，對了，反正早晚都要吃這個蛋糕，不如我先干掉它罷！
回到家，媽媽似乎早有防備，偷偷地把蛋糕藏到了臥室里，但媽媽殊不知我已經盯上了她手中的大蛋糕。媽媽一走，我便像只小老鼠一樣，偷偷摸摸、躡手躡腳地開始行動。我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是走一步，便回頭看一步，一步一回頭，終于輕輕悄悄地挪到了蛋糕旁，我迫不及待地揭開蛋糕蓋，使勁兒嗅了一下蛋糕地芬芳清香，便開始貪婪地吮吸了那潔白的晶體——奶油。
正當我吃的津津有味之時，媽媽過來了，我嚇得手一松，蛋糕“啪”地一下全扣在了地上，媽媽瞪著眼睛問我：“你在干什么？”我起先還不吭聲，但最終在媽媽的威逼之下透露了偷吃蛋糕的'實情。
通過這件事，我明白了：我們千萬要管住自己的嘴，不要貪嘴。記住，上天讓人只有一張嘴，但卻有兩只眼、兩只耳朵、兩只手和兩只足的原因就是：我們要少說閑話，少吃，但是要多用眼睛去發(fā)現(xiàn)，多用耳朵去傾聽。俗語有“管住自己的嘴，放開自己的腿”，我們千萬要多勞動，記住以上的幾點呀！
難忘的第一次教案篇十六
我失望地看著這個屏幕，突然我的目光落到一個“觸摸”這兩個字上，于是我開始亂摸起來。我前摸摸、后摸摸、上摸摸、下摸摸，就在我無意間摸到一塊正在放廣告的屏幕上，終于有了反應，上面寫著：“歡迎使用無人售貨機請選擇”。原來是在這兒選呀！我心里的大石頭終于放了下來。奶茶出來了，找的錢也退出來了。不知怎么，也許是剛才一番折騰，我似乎覺得手里的奶茶更好喝了。
難忘的第一次教案篇十七
在窗邊，我仰望浩瀚的夜空，皎潔的月亮高高地掛在天上，旁的幾顆零零碎碎的閃爍著微弱光芒的星星更襯出它的高尚純潔……但那一顆顆微不足道的星，它們竭力閃著光芒，雖然是那樣微弱，卻給了我們深深的、美好的印象。這就像我第一次的堅持努力，靠自己，是那樣令我難以忘懷，永遠印于我內心深處，受益匪淺。
記得那只是我幼兒園即將畢業(yè)時。
那時候，老師的一朵小紅花就像是天上的星星，令人向往；當然，要獲得這朵小紅花可不容易，不過盡管如此，還是有不計其數(shù)的小朋友要來“爭奪”這“至高無上的榮譽”。
回到家，我想流星般(至少我是這么認為的=v=)沖進房，媽媽雖然習慣了我這個小調皮，但還是被驚得目瞪口呆。我臥在書桌上，吃了蜜一樣傻笑著，心里樂滋滋地想：“嘿，才15天！一眨眼就過去了！那還不簡單？每天寫一段話就好啦！小紅花是我的~”想著想著，好像小紅花已經被我拿到手了一樣。我咧嘴歪頭，執(zhí)起筆，歪歪斜斜大小不一的漢字從筆尖溜出，我寫下了今天老師在課堂上說的話。完了，我伸伸手臂，合上了本子。
但是，好景不長，好不容易堅持了十天的我，居然說不干就不干了(自己小時候有點傲嬌呢=_，=)。媽媽卻也不惱，和顏悅色(？！)的，好像早料到了。我氣急敗壞地說：“不寫了！煩死了！反正班上那么多同學放棄了，多一個也沒關系！而且，我堅持得比他們更久呢！”媽媽一聽，先是一愣，后笑瞇瞇地說：“你要戰(zhàn)勝的，不是他們，而是你自己?！闭f完拍拍我的頭。我懵懂地說：“我……自己？”“對，你要戰(zhàn)勝的是你內心中的負面情緒——自大、無知……”媽媽看著我的眼睛，不如之前溫和的笑，語重心長地說，“你要堅持，要屏蔽外界紛擾，你要機智地判斷一切?！蔽宜贫嵌攸c點頭。
15天，對于那時候的同學們來說，或轉瞬即逝，或度日如年，或優(yōu)哉游哉，種種，態(tài)度心志不同，成果結局也不同。那一次，全班寥寥無幾的同學得到了小紅花，并受到了老師們的表揚，包括我。
難忘，怎樣難忘？是那份堅持努力，是那份寬心鼓勵，是那份心的榮譽，是那份生的哲理……生活，需要去悟，用心感受，你會聽到她在哭、笑；生活，需要去堅持，用心努力，你會看到她的彎唇、愁眉；生活，需要自信，用心判斷，你會感受到她的美好、溫馨。
難忘的第一次教案篇十八
每個人的生活中都有許許多多的“第一次”，總會有一個令你印象深刻，至今難忘。我就經歷了這么第一次，現(xiàn)在想起，還會忍俊不禁發(fā)笑，那就是我第一次走夜路。
那天，夜幕降臨了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如流水的光輝瀉到廣闊的大地上。四周一片漆黑，我望著窗外，不由地打了一個寒顫，生出了一絲不想出門的念頭?？墒沁@由不得我，我只好冒著寒風，裹緊衣服，跟爸媽說了一聲，一臉無奈地出門了。
我要出門干什么呢？因為我的筆不見了，做不了作業(yè)，所以要去商店買幾支筆。唉！這可是我第一次自己一個人走夜路??！我不禁有些害怕。因為最近常?？吹诫娨暽系男侣剤蟮溃恍┤素溩釉诮稚蠈ふ摇澳繕恕?，真是恐怖極了！所以為了以防萬一，我還在口袋里放了一瓶裝了辣椒粉的小罐子，以備不時之需。
“呼！”寒風從我耳邊呼嘯而過，道路兩旁陰森森的，只有幾束看起來電力不足的、昏暗的燈光照著我。周圍的一切似乎都在跟我作對，讓我不知所措。那一刻，我就感覺身后好像有人在跟蹤我，神出鬼沒。糟了，我是不是被盯上了？怎么辦怎么辦？別慌！老師說過慌張會誤事。于是我逼著自己冷靜下來，由小步突然轉為大步大步地快走。我突然向后向左一望，哪有人呀？哎！原來是虛驚一場，我連忙輕輕松開手中拿著的小罐子，長吁一口氣。
可正在我要繞去馬路上時，唯一的一盞路燈突然熄滅了，我的呼吸頓時凝固，身子不停地打著哆嗦。別怕別怕！別自己嚇自己了。吸取了剛才的教訓，我調整好呼吸，看準馬路上沒有車輛，飛似地跑去。雖說只用了幾秒鐘，但我卻總覺得過了幾個世紀那么漫長，攤開手一看，手心已經濕漉漉的。
看到商店漸漸地出現(xiàn)在我的視線內，終于放下心來，大步流星地走到商店里。買好了筆，就返回家。因為走過了一次，第二次走便沒那么忐忑了，很快回到了家中。
一個人第一次，都會遇見許多困難和挫折，不可能是一帆風順。所以我們需要做的是不退縮直面它、克服它、戰(zhàn)勝它。親身經歷了難忘的第一次，我明白了：只要鎮(zhèn)定，敢于勇往直前，就能克服一切困難。
難忘的第一次教案篇十九
人生中有許多第一次，如：第一次游泳，第一次騎自行車，第一次滑冰……但是，讓我忘不掉的是第一次采訪。
那天大課間，老師把我和蒙可心叫過來，說：“今天你們去采訪一位老師，但不能采訪同一個人?！闭f完發(fā)給我們每人一張表，又教給我們怎么問，然后，我們便上公開課去了。
公開課下課后，我向一位女老師走過去，說：“老師您好，打擾您一下，我是學校小記者站的小記者，我叫董雨涵，我想請教您幾個問題，可以嗎?”老師說：“可以?！蔽艺f：“這是我當小記者后的第一次采訪，謝謝您的支持?！?BR> 我問了第一個問題：“老師，請問您是哪個學校的?”老師說：“這個學校比較遠，在河南洛陽紅旗實驗小學!”我在心里想：“老師從這么遠的地方來聽課，我們不好好表現(xiàn)的話，老師豈不是白來了?”我繼續(xù)問：“老師，那您是怎么知道我們學校的呢?”老師回答：“我們學校的校長來過，說挺好的，就讓我們來學習一下!”聽了這樣的話，我感到很自豪。
我繼續(xù)問：“來到我們學校您有什么感受?”老師說：“我覺得你們的路隊走得挺好，很整齊，再就是下課紀律很好，教室里一塵不染，同學們很有禮貌，這是我們應該向你們學習的地方!”聽了這樣的話，我的心里美滋滋的，趕緊說：“謝謝老師，我們以后一定會努力的!我們這一節(jié)課表現(xiàn)好嗎?能評價一下我們這節(jié)課的表現(xiàn)嗎?”老師說：“你們的展示有點緊張，就是發(fā)言的只有王澤鎧一人，以后注意一下!”我在心里想：“老師說得真對，剛才的數(shù)學展示課，我們表現(xiàn)確實不是很放松，我以后要向王澤鎧學習，做好課前預習，上課主動發(fā)言?！?BR> “謝謝老師的意見，我們以后一定改進，老師，您們學校有哪些有意義的活動嗎?”我好奇地問，老師說：“下課時，有一個瘋狂英語!”我想：“瘋狂英語是什么樣子的呢?應該是練習英語口語的，一定會很好玩吧!”采訪結束時，我向老師躹了一躬，說：“非常感謝您能接受我的采訪，再見!”
雖說有點緊張，但在老師的鼓勵和支持下，我終于完成了人生中的第一次采訪。通過采訪，我了解到我們公開課還存在許多不足，其它學校的同齡人的生活如何，還讓我知道只有敢問、敢說，才能更好地與人交流，了解更多我們不知道的知識。
難忘的第一次教案篇二十
每個人的人生中都會經歷許許多多的“第一次”，然而，最令我難忘的就是第一次走夜路。
記得那是暑假的時候，我到了表姐家里玩。正當我玩得不亦樂乎的時候，卻接到媽媽的電話：“楠楠，我今天要和你爸爸到公司聚餐，可能要晚些回來，你讓表姐給你家里的鑰匙，你也長大了，應該自己試一次自己回家了。就這樣吧，拜拜?！蔽疫€沒來得及開口說話，電話里就傳來一陣忙音。我原來那高興得心情一下子掉進了恐怖的深淵里。因為我從小膽子就特別小，很害怕晚上的時候。但是，媽媽畢竟說得沒錯，我長大了，不需要他們再操心了。于是，我趕緊吃完晚飯，拿著鑰匙，走出了表姐家門口。在這漆黑的夜里，路上連一個人影也沒有，只有月亮與我相伴?？墒?，由于心理反應，我埋著頭，不敢直視前方，快步地走著。但是，這刺骨的寒風讓我打了個冷戰(zhàn)，我突然想起了電視里經常播的鬼故事，那些幽靈的身影和那一件件靈異的事件不停在我眼前閃過。我努力控制自己的腦子不再想那些東西，可腦子就是不聽話，我又想起了電視里殺人的情景。這時，一個黑乎乎的東西擋住了我的視線。我嚇了一跳，朝后退了幾步，身上開始冒冷汗，腿也開始發(fā)軟了。但是，我又想到了媽媽的話：“世界上根本沒有鬼。”我壯了壯膽子，走近一看，原來只是一個垃圾袋罷了，應該是被風吹過來的。我心想：不要再自己嚇唬自己了，繼續(xù)走吧。不知怎的，我的腳步輕快了很多，還哼著小調。不一會兒，就到家了。
經歷了這“第一次”走夜路，使我懂得了我們做事情不能膽小怕事。其實世界上一切的困難都是“鬼”，只要我們能戰(zhàn)勝它，就能成功。
六年級:夏夢瑾。
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難忘的第一次教案篇二十一
成長中，每個人都有無數(shù)的第一次，而讓我念念不忘的，莫過于第一次寫毛筆字。
在一個陽光明媚的早上，當我習慣性地準備看電視時，耳邊傳來媽媽的碎碎念：都多大了，還是這副模樣，就不能干點別的事兒嗎？你看你的同學畫畫都得了一等獎了！
我一聽，不服氣了：媽！我怎么就比別人差了？不就是會畫畫嘛，我以前要是學了，保準比他強！
既然你這么強，就給我畫幅像樣的畫來，不然寫幾個毛筆字也行。媽媽邊說邊拿來文房四寶。
哼！不就是寫毛筆字嘛，肯定跟寫鉛筆字一樣，那還不容易嘛。我天真地想道。
我端坐著，按照平常的拿筆姿勢準備下筆。媽媽在一旁嘖嘖了兩聲。我疑惑地轉過頭，媽媽便道：拿筆手勢都不對，就想寫好字？說著，便拿起一支毛筆，給我示范了手勢。
哦，原諒是這么拿呀。我邊說，邊模仿媽媽的拿筆手勢。媽媽看我這有樣學樣的樣子，意味深長地笑著走開了。
首先要寫的是一到十這幾個數(shù)字。數(shù)字，太簡單了吧。我想道。我大筆一揮，輕松地寫下了個一字。寫完對照字帖一看，我頓時像泄了氣的氣球一樣，耷拉下了頭。原來，這個一字并不簡單。起筆要藏鋒；然后在起點處轉個圈似的行筆；再向右邊用筆尖寫出一橫；最后，還要向右上提筆，再峰回路轉向回行筆，最后收筆藏鋒?？赐晏崾?，我又振作起來，聚精會神地按照提示寫了個一字。這個字雖然不好看，但比上前一個還是好多了。
有了教訓，我已經不敢再輕視寫毛筆字了。接下來的每一個數(shù)字，我都按照提示認認真真地寫了出來。寫完數(shù)字，整張紙一看，所有的字都寫得歪歪扭扭。為了表現(xiàn)出最好的成績，我又重新寫了好幾遍才滿意了。
接下來要寫的是《三字經》里的句子。一開始，我仍是滿腔熱情。人之初這三個字，我可是每一筆畫都嚴格要求自己寫到最好?？粗约旱谝淮螌懨P字就寫得有模有樣，不禁有些洋洋得意。心想：這些字讓媽媽看后，一定會表揚我的。。我一邊想象著媽媽看完后可能會出現(xiàn)的反應，一邊寫著剩下的字。性本善這三字寫完一看，我都看不出自己寫什么了。我不禁有些煩躁，索性就不去改了。剩下的字就在我這種心情下完成了。
當然！我不假思索地答道，心里卻有些心虛。
媽媽盯著我，語重心長地說：從這次寫毛筆字看，我看出了你的許多毛病。就看這前幾個字吧，可以看出你一開始的認真與追求完美?？墒牵竺孢@幾個字，卻是你急于求成，心浮氣躁的潦草字跡。你沒能堅持，這就是你的致命弱點。其他的，你自己慢慢想。
媽媽一席話點醒了我。陽光照進屋子，站在陰影里的我羞愧地低下了頭，思考著這次犯的錯。
這難忘的第一次，給予了我寶貴的啟示，也讓我對書法家有了一種新的看法。
難忘的第一次教案篇二十二
那一天，大人們的神情都很凝重，我們小孩雖然也很以往一樣嘻嘻哈哈，但是看得出來，也是各自懷著心事。吃完午飯，我們都沒有說話。媽媽先打破了沉默：“我們必須得走了，要不就趕不上火車了。”終于，離別的這個時刻還是來了。大姑姥最先崩潰，抱著二姑姥失聲痛哭。那聲音，觸動了每個人的心弦。媽媽也在一旁默默地流淚。我和小溪對視一眼，她的眼里也盈滿了淚水。我其實很想過去安慰安慰她，道一聲“珍重”，但是又覺得自己是個男生，不好落淚，所以強忍著淚水，控制著情緒。
轉眼小溪一家遷居南京已有半年多了，期間我們還專程去南京，但短暫的重逢又面臨新的離別。那第一次與親人離別的經歷讓我幡然醒悟:再親近的人也有分離的時候，離別前，感覺一切那么理所當然;離別時，懵懵懂懂而又依依不舍;但在離別后，想起珍惜時，已經來不及了。同學們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜身邊的人，善待每一個今天，當離別到來，我們可以微笑揮別，并一起期待下一次美麗的相聚!
難忘的第一次教案篇二十三
人生有許許多多的第一次，第一次買菜，第一次上臺演講，第一次遲到，第一次自己睡覺……但令我最難忘的就是“第一次坐飛機”了。
在我八歲的時候，我們一家人去泰國游玩。伴隨著隆隆的起飛聲，我們來到了侯機場；看著一架架飛機起飛，我不由得興奮起來，一邊等飛機，一邊想著自己坐飛機的場景。這時，機場廣播時傳出播音員的聲音：各位旅客，飛往泰國的航班將要起飛，請您盡快登記，謝謝！
于是，我們走進了飛機。當我看到了這個飛機的樣子，我馬上驚訝了，咦？怎么才100多外位置？可我聽說飛機都是幾百人的呀？媽媽告訴我：這是小飛機，所以才一百多個位置，有的飛機才30多個座位呢？我點了點頭，不過還是有些失望，畢竟誰都想座大飛機呢！
我找到了我的位置，靜靜地坐了下來。一邊看著帶來的書，一邊聽空姐給我們講一些航空知識。我認真地聽著，記在了心里。
30分鐘后，飛機起飛了。先是一陣慢跑，可能是因為它還得找道吧，過了一會兒，飛機開始疾跑，漸漸離開了跑道，最后像一只大鳥一樣飛上了天空。
隨著飛機逐漸上升，我開始有些不舒服了。媽媽安慰著我，正在捂著肚子的我經意間看到了飛機下面的景象，腦海里只浮現(xiàn)了一個東西：海！不過再仔細一看，這不是海，海怎么會是白的？這原來是“云”呀！看到這么云，這么美麗的景象，我把肚子痛拋在了九霄云外。開始觀賞起“天間”的美景了。
之后的5個小時就是屬于我的啦！我打開手機，并調成飛行模式，開始給這個美麗的姑娘拍照。放眼望下去，我的腳下全是云，我就像踩在云朵上。
它們有的像棉花糖，讓人忍不住去吃一口，有的像人們的頭發(fā)，千奇百怪，形態(tài)萬千，還有的像一只只小動物，猴子、大象、狐貍，每一只都十分可愛，而且比動物園里的動物還要多。
美好的時光總是那么短暫，5個不時一眨眼就過去了。當我踏到地面的那一刻，心中的一塊大石頭頓時落了地。我們也到達了目的地--泰國，開始了我的泰國5日游。
這就是我第一次坐飛機：緊張不安，十分興奮，還有點不知所措……我喜歡第一次，給了我一抹美好的回憶。
難忘的第一次教案篇一
在我們的記憶港灣中，停泊著許許多多的小船，它們都記載著我曾經擁有過的每一個經歷，但它們隨著時間的流逝，它們大都悄悄地啟航——開走了，消失在我的腦海里，在我的生活中曾有許多“第一次”，有第一次騎車，第一次做飯……。但是讓我記憶憂新的是第一次觸電。每當我想起這件事，我的心都不由地顫抖起來。記得那是暑假的一天，表哥來我家做客，我高興得一蹦三尺高，吃過飯后，媽媽要和舅媽去逛街，讓我倆呆在家里。我和表哥便津津有味地玩起來了雙人小游戲，天氣就像蒸爐一樣變得越來越熱。
據(jù)我所知，防電的措施有以下幾種：
1、不要用濕抹布擦插座。
2、不要幾個電器同時用一個插座。
3、最好把插座都弄上防電膜。
4、不濕手插插銷。
哦！原來如此，我恍然大悟，粗心大意的我居然沒有擦手，水是導電的所以被電的。從那以后，我開始注意安全用電了。同時，我明白了，在生活中，不要盲目地做事，要小心謹慎，要科學面對生活，這樣才會把書本上學到的知識運用到實際中去，成為一個有知識的好學生。
難忘的第一次教案篇二
1.讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2.指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。
3.培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
【教學重、難點】。
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
教學過程：
一、激情導入，自由練說。
1、師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴--第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門…不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水…但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！?板書：難忘的第一次)。
在你經歷過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個?為什么它讓你忘不了?
生談。(四至五個)。
作文指導。
老師給大家提兩點要求：(1)要把事情的來龍去脈說清楚(2)再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。(板書：事情寫清楚表達出感悟)。
生自由練說。
二、交流分享，相機指導。
1、小組交流。
剛才老師發(fā)現(xiàn)有許多同學都已經迫不及待地想要和小伙伴交流了，下面請同學們以四人小組為單位進行交流，在一個同學講的時候，其他同學要認真聽，看他有沒有講清楚事情的經過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問。好，開始吧。
2、全班交流。
師：同學們聊得真熱烈，誰愿意把自己最難忘的第一次與全班同學分享?
指名交流(在他發(fā)言時其他同學要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了?講述中是否融入了自己的感受，表達自己的感悟，有哪些好的、值得我們學習的地方，也可以提出自己的建議。)。
評價時要強調的有以下幾點：1、事件敘述的完整2、借鑒了課文的表達感悟的方法，結合生活實際直接表達自己的感受。；將道理蘊含在文章之中3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內心的感受，給人更真實的感覺。
三、讀寫結合，明確習作要求。
師總結：同學們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的`道路上。通過剛才同學們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀念，好嗎?本次習作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習作要求，看看要我們做到哪幾點?(生答師板書)。
把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
明確了要求，開始動筆寫吧。
四、學生習作，老師相機指導。
五、習作評講。
六、各自修改，抄寫。
七、小結。
板書：
事情寫清楚。
順序說明白。
感悟表真實。
難忘的第一次教案篇三
人的一生中，有許許多多的第一次，比如，第一次學做飯，第一次打乒乓球，它們像一顆顆閃亮的珍珠，被我串成一串珍藏在我的記憶里。然而最讓我難忘的第一次學輪滑。
我夢想有一雙輪滑鞋已經很久了。終于暑假的一天，爸爸給我了一個驚喜，給我?guī)Щ亓艘浑p粉紅色的輪滑鞋。
這雙輪滑鞋的主色全是粉色，每一只的底部都有四只帶彩燈的輪子。看著這雙輪滑鞋，我仿佛看到我在自由自在的滑行！
來到小區(qū)的公園里，爸爸幫我穿上輪滑鞋，我扶著爸爸的胳膊小心翼翼的站了起來。我剛想抬腳，誰知腳不聽大腦指揮，一下子滑了出去，我一下坐在了地上。爸爸趕緊把我扶起來，問我怎么樣，摔疼了沒有，并鼓勵我：“沒關系，慢慢來，你看看周圍的小朋友是怎么滑的?！?BR> 我的同學盧雨桐正好也在輪滑，只見她穿著輪滑鞋輕巧的在地面上滑來滑去，輪滑鞋也乖乖的聽她的話。我真是羨慕極了。她滑了過來，教了我一些輪滑的技巧，我跟著她一點一點的學著，覺得學輪滑還真不是一件簡單的事呢。
這第一次學輪滑真的是叫我很難忘，同時也讓我知道了什么事情也不是人生來就會的，需要付出艱苦的努力和不懈的堅持。我會繼續(xù)加油的！
難忘的第一次教案篇四
在人生中有很多個第一次，或許是成功或許是失敗，但總能得到一些人生的啟示吧！只有積累著人生中的點點滴滴，才能成為自己心中的“完美的人”。
轉眼間，我們就到了醫(yī)院，走上樓，就看見一位位穿著白大褂的醫(yī)生忙碌地穿行在走廊上，好像與我幻想中的那位醫(yī)生的形象重疊了。我不禁牙齒酸酸地打著寒噤，手腳發(fā)抖。我一步不離跟著媽媽，生怕哪個醫(yī)生把我抓走了。
走到一間門前，媽媽停了下來。我四處張望，媽媽輕輕地把我推了進去。印入眼簾的是一位中年醫(yī)生，慈祥地笑容，只見他說：“小朋友，我一看你就是沒有拔過牙的，要是你表現(xiàn)好，叔叔等會兒給你一顆棒棒糖?！?BR> 怦怦跳的心臟得到了安慰，我緊張的情緒瞬間緩解了許多。
我乖乖地坐在了椅子上，只見叔叔拿出了針筒，我顫顫巍巍地說：“叔叔，我不想打針！”醫(yī)生和藹地說：“沒事的，別怕！”并順手打開了頭頂上的屏幕，放起了動畫片。這正是我喜歡的動畫片，隨著歡快的音樂聲響起，我沉迷在電視之中。醫(yī)生又是手腳麻利的三下五除二，大功告成，甚至我連什么時候拔好的都不知道。
在生活中里，我們要不斷地鍛煉自己；在實踐中，我們要增加自己的膽識，也要增廣見識，以后遇到的困難會越來越大，但我們在磨練中也會越來越堅強、樂觀。就算有一天，沒有父母的幫助，我們也會獨立自主地生活，快樂地生活。只有經歷過風風雨雨才能夠成為有所作為的頂天立地的男子漢。為了這個目標，我們要努力地克服一個個小小的困難，最終成為擁有“完美”人生的人。
難忘的第一次教案篇五
在生活中，人人都有許多個“第一次”，我也有許多次嘗試，許多個“第一次”。但是令我最難忘的還是那第一次走夜路。
晚餐，我和媽媽依舊是在姥姥家吃的飯。在吃飯的時候，我將眼睛放在了姥姥屋子里的窗臺上。而晚飯后，我與姐姐一起玩的很開心，將戴眼鏡的事情拋于腦后了。我在姥姥家玩得不亦樂乎，媽媽帶著我回家，而眼睛，還躺在窗臺上呢?；氐郊遥也虐l(fā)現(xiàn)，我沒有戴眼鏡，我再轉念一想，我忘在姥姥家了。
告訴媽媽后，媽媽也埋怨我，不過眼睛亮了一下，說：“你敢不敢一個人去姥姥家，去拿眼鏡。”我當然知道媽媽要鍛煉我，便不假思索地說：“男子漢大丈夫，有什么好怕的?！蔽译m嘴上這么說，但是心里卻很不情愿，已經晚上八點了，一個人走夜路，怎么也有些害怕。
走在漆黑的夜晚，我嚇得直哆嗦，有些恐懼。離姥姥家還有一段很長的路程，我開始后悔自己的話了?？墒?，沒有重來的時候，管他呢，拼一把吧。我的頭頂是漆黑的天空，樹枝飄動著，枝上不時傳來幾聲鳥鳴，幽森恐怖。唯一亮著的，也只有那鑲在天空中的月亮了。
后面有腳步聲，我不敢回頭看，只是不停地加快腳步往前走。我害怕那是鬼，但我當然知道不是鬼?？稍绞沁@么想，我越害怕。我總感覺我戰(zhàn)勝不了自己內心的恐懼，我走一走停一停，不時想回去，想退縮?？墒?，我回去媽媽會嘲笑我的。伴著這樣的念頭，我終于不再思考，加快腳步來到了姥姥家。
“看來，你是男子漢了！”后面?zhèn)鱽砹寺曇?，是誰呢？原來是媽媽，她一直跟在我身后，原來，她才是那所謂的“鬼”??！媽媽又說：“讓你走一次夜路，是鍛煉你的意志，沒錯，你應該克服恐懼心理，要堅強勇敢！”
從那以后，我經常走夜路。但令我最難忘記的是那“第一次”，因為我記住了：害怕是一種心理，克服恐懼，戰(zhàn)勝內心的黑暗，勇敢去面對。
難忘的第一次教案篇六
每個人都有一個五彩繽紛的童年，都會經歷許多“第一次”，第一次做飯、第一次走夜路……它們就像一個個腳印，印在成長的道路上。對我而言，最難忘的還是第一次參加足球比賽。
比賽第23分鐘，我方吳浩帶球失誤，e隊邊鋒劉明趁機斷球，一路奔襲突入禁區(qū)，面對出擊的門將冷靜施射，球穩(wěn)穩(wěn)滾入球門，1：0，劉明為e隊首開紀錄。此時e隊球員呼聲不斷、慶祝連連，作為隊長的我安慰了吳浩。比賽第45分鐘，我的遠射被e隊門將穩(wěn)穩(wěn)抱住，他大腳長傳，準確地找了埋伏在我方半場的表哥陳煌，他用身體擋住了防守他的楊宇，一個漂亮的帶球過人，沒邊路開始進攻，將球地面?zhèn)髦兄比o插上的劉明，后者用腳弓輕輕一推，將球送進了球門，劉明梅開二度，幫助e隊半場以2：0領先我們。
中場休息時，隊友們個個死氣沉沉，無精打采。作為隊長的我不斷地鼓勵大家，告訴大家我們還有希望，并認真研究了下半場的戰(zhàn)術。
下半場開始了，由e隊開球，球傳到了后衛(wèi)楊奇腳下，見我沖過去施壓，他來了個“欲擒故縱”，不料被我看破。我伸腳斷球，帶球一路直奔禁區(qū)，見我要射門，楊奇在我身后把我惡意鏟倒。我方成功獲得點球，楊奇也被紅牌罰下。我站在門前，后退兩步，眼睛直勾勾地盯著球門左下角，門將上當了。我向前奔跑兩步，在抬腳射門的瞬間將腳弓一轉，只見門將向左下角撲去，而球卻穩(wěn)穩(wěn)地向右下角滾去。2：1！我方扳回一球。由于我的進球和對方少打一人，我方隊員信心陪增，漸漸拿回球權，掌握節(jié)奏。可e隊增加了防守強度，我們無機可乘，僅有的幾腳遠射也都偏離球門。
主裁判吹響了比賽結束的哨聲。我方雖1：2不敵e隊，可也不枉我多個月練習，就連表哥也說：“你雖是第一次踢比賽，可處處展現(xiàn)了大將風范”。
雖然比賽過去了很久，但它像一朵鮮花，雖已凋謝，但芳香仍舊。它也告訴著我，就算結果是失敗也不后悔，因為我可以從中汲取經驗，就如美國的瑪麗·凱·阿什說的：“伸手捉星星，即使一無所獲，也不至于滿手泥土?！?BR> 難忘的第一次教案篇七
生活中，有很多難忘的事，也有許多的“第一次”。在我印象中最深的，還是我第一次做飯的經歷。
一天，媽媽神秘地對我說：“今天你做飯，可以根據(jù)自己的口味來做自己喜歡吃的菜?！蓖?，真的嗎?我一聽，興奮地差一點暈過去了。做什么呢?嗯，就做一道西紅柿炒雞蛋，外加米湯。好，開始做!
為了保險起見，我把爸爸喊來做“老師”。我先拿出兩個西紅柿，拿起菜刀，慢慢地切。奇怪，菜刀平時對媽媽百依百順，可今天好像吃錯了藥，一點兒也不聽指揮。切好了，我就小心翼翼地取出了四個雞蛋，“砰砰”兩下，磕開雞蛋，蛋清和蛋黃都流了出來。我打開煤氣，把雞蛋和西紅柿都放進了鍋里?！皢辍獑陠辍彪u蛋立刻就變成了“黃地圖”。我把雞蛋反復翻炒，再把雞蛋分成一塊一塊的，撒點鹽，然后盛出來，大功告成!
米湯比較好做。拿出一些米，用清水淘一淘，洗凈，再放點水，燒開，煮一會兒，完成!
“吃飯了!”我喊了一聲，把菜端到了桌子上?？粗职謰寢尦缘媒蚪蛴形?，我開心地笑了。
那是一個晚上,媽媽不在家,我正在寫作業(yè)。忽然，爸爸對我說:。
“你不去拌黃瓜?”
我又吃驚有疑惑的抬起頭：“我?”
爸爸肯定的點了點頭。
于是，我說道：“那好吧，我試一試?！?BR> 來到那盤綠油油的黃瓜，我不由的緊張起來，生怕拌不好黃瓜，把一盤好好的黃瓜糟蹋了。
我拿不準該放多少作料，便將作料都倒在一個碗里。首先，我灑了一勺鹽，再放些味精，再倒一點兒香油，加了一些醬油。這時，碗里的顏色十分好看，黃色的油上浮著黑色的醬油，底下還有未溶化的鹽，像一個花紋圖案。于是，我用筷子一攪，它又變了另一個圖案，我攪拌攪勻，我又拿起醋瓶，在碗里倒了一些醋，攪勻將它倒在盤里，在盤里一拌，這樣，一盤又脆又香的黃瓜誕生了.這盤黃瓜閃爍著鮮美的味道，綠色的芳香，看著這盤黃瓜，我十分高興。
我讓爸爸品嘗一下我拌的黃瓜，爸爸還聲說好，還說我拌的黃瓜比自己拌的還好吃呢?聽了這句話，我心里可高興了。
這就是我第一次拌黃瓜的經歷,通過這次實踐，我知道了任何事并不是我想象的那么難，只要掌握要領，就會成功。
難忘的第一次教案篇八
1。讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2。指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。
3。培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
教學過程。
設計意圖。
一、激趣導入段。
欣賞利用學生相片制作的短片。
看看他們是誰？又在做些什么呢？
（師生互相介紹相片上的內容，點出是和“第一次”相關的內容。）。
二、自然指導段。
1。指導選材。
思考自己最是哪一件？
（學生自由交流）。
小結：不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們。
2。練習講述自己第一次發(fā)生的故事。
3。學生講解自己的故事，同學之間互相評價。
（點出習作訓練重點：內容具體，表達自己的真情實感。）。
4。指導學生說清感受的方法：
觀賞視頻：劉翔奪冠瞬間和他獲獎之后的采訪。
問：你覺得當時他的感受怎樣？從哪看出來的？
（學生自由暢談，教師適時小結：人物的感受可以從心理活動、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)。）。
6。結合學生剛才的講解，練習適當?shù)难a充，使內容更加具體，感受更加真實。
三、自主寫作段。
1。指導作文題目：
本次習作可以用“第一次……”這樣的題目，也可以從事件的內容和自己內心的感受入手起一個題目，只要多動腦筋，就可以起出精彩的題目。
2。學生動筆寫作。
3。課堂小結。
運用相片使習作與學生生活建立聯(lián)系，拉近距離，調動學生的興趣，在積極的氛圍中讓學生有表達的欲望。
交流選材，隨機的點出感受，讓學生感受到選材的豐富。
讓學生輕松表達，彰顯個性，引導學生說真話，表真情。
習作指導自然化，在交流中自然總結出本次習作的訓練重點，并且用學生感興趣的人物幫助突破難點，清楚如何表達自己的真情實感。
板書設計。
內容具體。
表達真情。
多媒體課件。
學生個人相片。
講評課。
1。培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美的能力，懂得自我欣賞和欣賞他人。
2。能通過修改完善自己的習作，并能幫助同學修改作文。
3。分析作文有自己的見解，并能清晰的表達。
學會欣賞，學會修改，使自己的作文更加出色。
教學過程。
設計意圖。
一、導入段。
學生回憶講解毛遂和伯樂的故事，并試著體會他們是什么樣的人。
（毛遂：敢于推薦自己；伯樂：善于發(fā)現(xiàn)人才。）。
今天這堂課，老師想讓你們來當毛遂，勇敢的推薦自己的作文；讓你們來當伯樂，發(fā)現(xiàn)別人作文中的精彩之處。
二、習作欣賞。
1。毛遂自我推薦精彩語段。
誰覺得在自己的習作中有精彩的部分，向大家推薦一下，并試著說出自己習作的優(yōu)點。
（學生自由交流。）。
2。教師當伯樂推薦精彩語段。
請入選的同學自己讀語段，并自行匯報其中的成功之處。
3。學生當伯樂推薦精彩語段。
學生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處，并以伯樂的身份向大家推薦，指出其中的精彩之處。
三、習作修改。
1。出示寫作諺語：千金難買回頭看，
文章不厭反復改。
只要肯用心，
一字值千金。
思考：老師給這兩句諺語的用意。
指出好作文是改出來的。
2?；貞洺Ｒ?guī)修改內容：
錯別字、不合適的標點、不通順的語句等。
3。朗讀一段習作內容，集體修改。
（針對指導課的訓練內容，重點修改。）。
4。自我修改和互相批改。
5。讓學生利用課余時間進一步完善自己的習作，并自行投稿。
6。課堂小結：會欣賞，會修改是快樂的；敢當毛遂，能當伯樂更讓人欣喜。
給學生想象的翅膀，讓他們在習作中感受到快樂。
用毛遂和伯樂兩個人物形象導入并貫穿始終，用自我推薦的精神和欣賞他人的眼光去面對自己和同學的習作，使他們有滿足的成就感，有充分的自信心。
給學生一雙求真的眼睛，不斷地完善自己。
用諺語讓學生明確內容，用王安石和海明威認真對待自己作品的故事使學生明確修改的意義，使修改的環(huán)節(jié)樂于被學生接受，而且會發(fā)自內心的去完成修改。
在修改中，正視自我，互相協(xié)作，完善作文，發(fā)現(xiàn)價值。
板書設計。
內容具體。
表達真情。
難忘的第一次教案篇九
一、教學目標：
1、認知目標：認識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語，2《師恩難忘》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。
2、能力目標：能復述課文。
3、情感目標：培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學時間：兩課時。
第一課時。
教學重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
一、導入課題：
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
2、指名分節(jié)讀課文，相機正音。
3、說說課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況，小學五年級語文教案《2《師恩難忘《。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業(yè)：
a：抄寫詞語。
b：收集有關愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時。
教學重點：學習作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。
一、回顧復習。
說說課文寫了什么？
二、深入學習，再現(xiàn)情景。
1、速讀課文第二段，找田老師教學最讓人佩服的.地方，并用筆畫下來。
2、同桌討論，指名匯報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
4、小組研讀：開學第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？
5、反復閱讀第五自然段，然后把這個故事復述給大家聽。并交流一下你很快能復述出來的秘訣。
1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、指導朗讀：說說怎樣讀才能表達作者對教師的尊敬與感激之情？
3、自由讀，再指名讀。
4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關系？
四、總結全文。
1、跟著錄音輕讀課文。
2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？
五、遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他的一件事寫下來。
六、布置作業(yè)：
a：準備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達自己的祝福。
b：預習下文。
難忘的第一次教案篇十
教學目標：
1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。
2．根據(jù)習作提示，將“第一次”的經過具體有條理地寫出來，讓人感受到第一次帶來的啟示。
3．讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
教學理念：
1．激發(fā)學習的習作欲望，讓學生產生“我要寫”的思想。
教學過程：
一、導語入題，引起交流：
有關成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當三好學生》……。
有關學本領的：《第一次學做飯》、《第一次學騎車》……。
有關孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……。
有關意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠方的親人》……。
有關磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓》。
有關增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。
有關成長的：《第一次踏進校門》、《第一次寫作業(yè)》……。
說了那么多的“第一次”，有些第一次可能如過往云煙，被我們漸漸淡忘，而有些“第一次”卻至今深印在我們的腦海，因為這些“第一次”我們得到了一些啟示，一些感悟，讓我們變得更明理、懂事，使我們走向了成熟。這樣的“第一次”請你來向大家介紹一下，為什么它會讓你至今還難忘的。
我們已經找到了第一次的經歷，但怎樣把這件事情的經過說清楚，說具體說明白，讓別人也感受到了這樣的經歷是難忘的呢？你覺得說時要注意些什么？（事情的來籠去脈要說清楚）。
出示“說‘第一次’”的要求。還要注意的是，啟示要在文中一點點地滲透。
先讓生以小組為單位，說給四人小組同學聽，小學生作文《作文教案《難忘的第一次》（人教六下）》。
再讓生推薦同學說給大家聽，邊聽邊想，他的經過說得怎樣，啟示與經過是否相匹配。哪些地方說得須要改進一下。
4、小結：其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨特。
1．同學們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學生的習作范圍，降低學生習作取材的難度。）。
2．老師也有難忘的經歷。（出示例文，范讀。）。
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院。看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來?！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙?。课亿s緊補充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙?。寢尣坏煌槲?，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了?！?BR> 好不容易結束了，我站了起來，正想指責醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的?！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經歷過，而是作者的獨特經歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進行篩選，找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學生習作過程中的取材進行了指導，并有效的避免學生習作的千篇一律，為學生寫出有個性的文章提供保障。）。
三、統(tǒng)一命題，個性作文：
1、有了事例，要開始動筆寫這個第一次了，看書本要求，這是作文的題目已經規(guī)定了，這樣的命題方式叫――命題作文。題目是《難忘的第一次》。
2、剛剛已經說過事情的經過和啟示我們現(xiàn)在要把它們轉化為文字了。我們還要給文章加上一個開頭。你打算怎么開頭？讓生回憶已學過的或自己喜歡的開頭。
出示幾種開頭的方式：
（1）、交待四要素開頭法即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。例“下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?BR> ――《課間十分鐘》。
師讓生總結這種開頭的好處：直接點出文章時代背景，為下文展開故事情節(jié)作準備，它適合于以記事為主的記敘文。
（2）、開門見山開頭法即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。
這種方法給人一種直截了當、簡潔明了的感覺。使讀者對文章的主要內容或中心思想一目了然，它是我們寫簡短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。
（3）、描寫景物開頭法即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
例：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了。”
――《搶險》。
這種方法對寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。運用時要注意幾點：
a、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
b、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。
（4）、提出問題開頭法即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
難忘的第一次教案篇十一
受到申斥（嚴）。
仇恨敵人。
翻譯官寬容（寬）。
教學反思。
我在學生充分預習的基礎上，用一教時指導學生進行閱讀，是恰當?shù)?。然后順應學生的思路，先閱讀難忘的三件事，再閱讀總起全文的第一段話，在教學設計上是有創(chuàng)意的。而且在學生理解課文的基礎上，引導學生回憶自己難忘的啟蒙老師，有效地進行閱讀的遷移，使讀和寫有機地結合起來。
難忘的第一次教案篇十二
在我的成長道路中，有過許許多多的第一次，最令我難忘的莫過于第一次爬山了。
雖然事情已經過去三年了，但是我仍然記憶猶新，就像昨日才發(fā)生過似的。記得那天，天空萬里無云，乘著涼爽的晨風，我和媽媽來到了華山的腳下，望著高聳入云的華山，我興奮極了。我和媽媽買好了門票，便準備爬山了，我們準備了好多水，聽當?shù)厝苏f，華山的最高峰是落雁峰，爬到山頂少說也要兩三天，而到了半山腰才會有賣水的地方。
從山腳爬到半山腰就花費了整整一天的時間，嘿，還真累??！明天就可以登上落雁峰上飽覽整個城市了，這怎么能不叫我興奮呢？我激動的一夜都沒有合眼。第二天一大早，我被一陣嘈雜的聲音吵醒，睜眼一看，原來要出發(fā)了。從山腰到山頂?shù)穆烦瘫绕鹱蛱斓纳铰房梢閸缍嗔?，沒走一段路，我就已經累得上氣不接下氣了，腿上像是被綁上了千斤重的沙袋，怎么抬都抬不起來。就在這時媽媽對我說：“加油?。猿志褪莿倮?！登上落雁峰就可以看到日出了，難道你不想看嗎？”我咬緊牙關接著爬，去又碰上了“一線天”這只巨大的攔路虎。站在搖晃不定的木板上，腳下是萬丈懸崖，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。好不容易爬過了“一線天”，現(xiàn)在才覺得它只不過是一只紙老虎罷了。在夜幕拉下來之前，我們終于到達了頂峰落雁峰。累了一天的我吃完晚飯便倒頭就睡。
難忘的第一次教案篇十三
那天，太陽公公也很給面子，露出了久違的笑臉。我也滿心歡喜，因為今天我將第一次坐飛機，感受飛行的魅力。
到了候機廳，這廳內的一切結構、設備都讓我感到無比的新鮮與好奇。我們先出示機票，接著出示戶口薄、身份證，最后檢查行李（查身上有沒有易燃易爆的物品)，通過后便來到了登機廳。
在登機廳等候的時間很漫長。過了很久很久，天空中劃過了一道美麗的弧，“哇，是飛機，飛機來了！”妹妹不知哪來的一股勁，把玻璃都震搖了！我抬頭一看，果真有一架蔚藍色的飛機向我們的方向駛來，讓我平靜了很久的心又跳了起來。等飛機著地時，艙門就打開了，里面的人像水一樣流了出來。有的還在對天空的旅行路程流連忘返?？粗蠹腋鞣N各樣的表情，真讓我激動。
終于該我們登機了。跟著工作人員的腳步，走進機艙，坐在座位上。過了一會，飛機起飛了，我緊緊地抓住扶手，觀望著窗外：哦，我們離地面越來越遠了，山變小了，河變細了，人也變沒了。你瞧，那火車真像一只蜈蚣在山間穿越，那高大的樓房真像小孩們玩的積木，各式各樣的汽車好似一只只小甲蟲在自己的村莊里環(huán)游呢。我恨不得多長幾只眼睛，把家鄉(xiāng)看個夠！
突然，飛機劇烈地顛簸了一下，原來它已經降落了。當我從機艙里出來，望望那天空，真不敢相信我已經在上面兜了一圈了。
旅行雖然結束了，但我的心卻久久不能平靜下來！
難忘的第一次教案篇十四
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的。每一次的嘗試，都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩。
人生中有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次騎自行車，第一次獨自睡覺……而最讓我難忘的是第一次帶小孩。
那天，我可愛的小侄兒來了我家，開始他聽話極了，抓著我的手搖來搖去，還笑得眼睛都瞇了起來，一副乖寶寶形象。媽媽見他很聽話，便下樓去買菜了，臨走時吩咐我一定要看好他，不要摔著，要是哭了就抱起來走走。我本以為孩子很好帶，一口答應了下來。
媽媽走后，家里只剩下了我們倆。這時他再也不笑了，我們倆大眼瞪小眼，他左顧右盼。由于他已經開始認人了，但很久沒有來我家了，對這里感到陌生。只見他小眉頭皺了起來，嘴巴也癟了起來。不好！這是要哭的征兆！我趕緊想方設法地逗他笑，可怎樣都不管用了，我還嚇到了他，他終于忍不住，“哇”的一聲放聲大哭起來！
我趕緊將他托起來，平時他最喜歡別人將他托起來了，兩條腿就會自動站起來。今天可不管用了，他腿也不用勁了，仍是大聲哭著，一把鼻涕一把淚讓人看了很是心疼。
我只能將他抱起來，搖晃著他，“哇哇哇……”他使出了絕招——獅吼功。眼睛都睜不開了，臉上全是淚水，嘴巴張到最大，不管不顧地號啕大哭！我扮鬼臉他也不理；我給他玩具他也不接；我把他舉高他也哭個不停。我實在是無計可施了！
我突然想到，難道他是想睡覺了嗎？我便拿出準備好的奶粉沖了一瓶，奶嘴剛放進他嘴里，他就開始吮吸了起來。天吶！他終于安靜了，一臉滿足地吮吸著。我小心翼翼地坐下，慢慢地搖晃著他。謝天謝地，他終于睡著了，看著他肉呼呼的小臉蛋，我心里也終于放松了！
我不禁聯(lián)想到自己，終于體會到了父母的辛苦。我決定以后努力學習，做更多力所能及的事情，為父母減輕負擔。
難忘的第一次教案篇十五
人生中有許許多多的第一次，如果說令你難忘的第一次是一朵白云，那么記憶就是一片藍天，白云無暇的身影悠悠地飄在藍天里；如果說難忘的第一次是株小草，那么記憶就是一片土地；如果說難忘的第一次是一個貝殼，那么記憶就是一片大海，貝殼靜靜地躺在大海的最深處。當我們從呱呱墜地開始直到現(xiàn)在，發(fā)地個令我難忘的第一次已在我腦海里留下了不可磨滅的印象，每當我想起它時，臉上會泛起一絲紅暈，繼而變得火辣辣的，總覺無光，心里也充滿了羞愧、內疚和后悔。你想不想知道這是什么事嗎？想的話我就告訴你吧，哼哼咳咳！
不許笑哦，那可是本人第一次偷吃蛋糕啊。
我們把目光轉向我四五歲時，那時我還小，剛記事。那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的，比烤箱還熱。我一邊扇著空調，一邊捧著畫筆無聊地擺弄業(yè)擺弄去。我心想：太陽公公可能是還沒過夠上班“癮”吧！
要不然怎么會快天黑了都還不“下班”呢？害得知了一個勁地叫熱。我也不可以出去玩，真是煩死啦！
想到這兒，我生氣地把腳往地板上狠狠地跺了一下，連畫筆都扔了，驚得籠子里的兩只鸚鵡直叫喚，小翅膀扇呀扇的。這時媽媽趕了過來，撿起畫筆對我說：“乖乖不著急，媽媽這不就過來了嘛！
是不是又想出去玩兒啦？好吧，咱們這就出去，行不行？”我這才開心地笑了。
來到超市里，媽媽忽然想起再有幾天就是我的生日啦，于是帶著我來到了訂蛋糕的地方，訂了一個奶油蛋糕，我本以為明天才能領到，做蛋糕的師傅說馬上就好了。這令本來無精打采的我頓時欣喜若狂，再差一點兒連“媽媽萬歲！
蛋糕萬歲”我都要叫出來了呢！
媽媽看我一副猴兒急的樣子，便拼命忍著笑對我說：“好了，你忍耐些吧，反正回家也不讓你吃！
”我一聽這話，馬上急紅了眼，連忙問媽媽：“那什么時候才可以吃呢？”說啊！
說??！
最后，我才知道這要到過生日時才吃呢！
我一下子就像泄了氣的皮球，渾身沒勁兒。
一路上，我都在想著那美味、可口的大蛋糕。要知道，蛋糕上有一層滑滑的、潔白無瑕的精體，只要輕輕用嘴吮上那么一口，那種雪一親的東西便會在舌間“咕?！币晦D，繼而流進喉嚨，整個口腔里便會回蕩著一股濃濃的，名字叫做“甜”的味道，很讓人留戀的味道。咦，對了，反正早晚都要吃這個蛋糕，不如我先干掉它罷！
回到家，媽媽似乎早有防備，偷偷地把蛋糕藏到了臥室里，但媽媽殊不知我已經盯上了她手中的大蛋糕。媽媽一走，我便像只小老鼠一樣，偷偷摸摸、躡手躡腳地開始行動。我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是走一步，便回頭看一步，一步一回頭，終于輕輕悄悄地挪到了蛋糕旁，我迫不及待地揭開蛋糕蓋，使勁兒嗅了一下蛋糕地芬芳清香，便開始貪婪地吮吸了那潔白的晶體——奶油。
正當我吃的津津有味之時，媽媽過來了，我嚇得手一松，蛋糕“啪”地一下全扣在了地上，媽媽瞪著眼睛問我：“你在干什么？”我起先還不吭聲，但最終在媽媽的威逼之下透露了偷吃蛋糕的'實情。
通過這件事，我明白了：我們千萬要管住自己的嘴，不要貪嘴。記住，上天讓人只有一張嘴，但卻有兩只眼、兩只耳朵、兩只手和兩只足的原因就是：我們要少說閑話，少吃，但是要多用眼睛去發(fā)現(xiàn)，多用耳朵去傾聽。俗語有“管住自己的嘴，放開自己的腿”，我們千萬要多勞動，記住以上的幾點呀！
難忘的第一次教案篇十六
我失望地看著這個屏幕，突然我的目光落到一個“觸摸”這兩個字上，于是我開始亂摸起來。我前摸摸、后摸摸、上摸摸、下摸摸，就在我無意間摸到一塊正在放廣告的屏幕上，終于有了反應，上面寫著：“歡迎使用無人售貨機請選擇”。原來是在這兒選呀！我心里的大石頭終于放了下來。奶茶出來了，找的錢也退出來了。不知怎么，也許是剛才一番折騰，我似乎覺得手里的奶茶更好喝了。
難忘的第一次教案篇十七
在窗邊，我仰望浩瀚的夜空，皎潔的月亮高高地掛在天上，旁的幾顆零零碎碎的閃爍著微弱光芒的星星更襯出它的高尚純潔……但那一顆顆微不足道的星，它們竭力閃著光芒，雖然是那樣微弱，卻給了我們深深的、美好的印象。這就像我第一次的堅持努力，靠自己，是那樣令我難以忘懷，永遠印于我內心深處，受益匪淺。
記得那只是我幼兒園即將畢業(yè)時。
那時候，老師的一朵小紅花就像是天上的星星，令人向往；當然，要獲得這朵小紅花可不容易，不過盡管如此，還是有不計其數(shù)的小朋友要來“爭奪”這“至高無上的榮譽”。
回到家，我想流星般(至少我是這么認為的=v=)沖進房，媽媽雖然習慣了我這個小調皮，但還是被驚得目瞪口呆。我臥在書桌上，吃了蜜一樣傻笑著，心里樂滋滋地想：“嘿，才15天！一眨眼就過去了！那還不簡單？每天寫一段話就好啦！小紅花是我的~”想著想著，好像小紅花已經被我拿到手了一樣。我咧嘴歪頭，執(zhí)起筆，歪歪斜斜大小不一的漢字從筆尖溜出，我寫下了今天老師在課堂上說的話。完了，我伸伸手臂，合上了本子。
但是，好景不長，好不容易堅持了十天的我，居然說不干就不干了(自己小時候有點傲嬌呢=_，=)。媽媽卻也不惱，和顏悅色(？！)的，好像早料到了。我氣急敗壞地說：“不寫了！煩死了！反正班上那么多同學放棄了，多一個也沒關系！而且，我堅持得比他們更久呢！”媽媽一聽，先是一愣，后笑瞇瞇地說：“你要戰(zhàn)勝的，不是他們，而是你自己?！闭f完拍拍我的頭。我懵懂地說：“我……自己？”“對，你要戰(zhàn)勝的是你內心中的負面情緒——自大、無知……”媽媽看著我的眼睛，不如之前溫和的笑，語重心長地說，“你要堅持，要屏蔽外界紛擾，你要機智地判斷一切?！蔽宜贫嵌攸c點頭。
15天，對于那時候的同學們來說，或轉瞬即逝，或度日如年，或優(yōu)哉游哉，種種，態(tài)度心志不同，成果結局也不同。那一次，全班寥寥無幾的同學得到了小紅花，并受到了老師們的表揚，包括我。
難忘，怎樣難忘？是那份堅持努力，是那份寬心鼓勵，是那份心的榮譽，是那份生的哲理……生活，需要去悟，用心感受，你會聽到她在哭、笑；生活，需要去堅持，用心努力，你會看到她的彎唇、愁眉；生活，需要自信，用心判斷，你會感受到她的美好、溫馨。
難忘的第一次教案篇十八
每個人的生活中都有許許多多的“第一次”，總會有一個令你印象深刻，至今難忘。我就經歷了這么第一次，現(xiàn)在想起，還會忍俊不禁發(fā)笑，那就是我第一次走夜路。
那天，夜幕降臨了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如流水的光輝瀉到廣闊的大地上。四周一片漆黑，我望著窗外，不由地打了一個寒顫，生出了一絲不想出門的念頭?？墒沁@由不得我，我只好冒著寒風，裹緊衣服，跟爸媽說了一聲，一臉無奈地出門了。
我要出門干什么呢？因為我的筆不見了，做不了作業(yè)，所以要去商店買幾支筆。唉！這可是我第一次自己一個人走夜路??！我不禁有些害怕。因為最近常?？吹诫娨暽系男侣剤蟮溃恍┤素溩釉诮稚蠈ふ摇澳繕恕?，真是恐怖極了！所以為了以防萬一，我還在口袋里放了一瓶裝了辣椒粉的小罐子，以備不時之需。
“呼！”寒風從我耳邊呼嘯而過，道路兩旁陰森森的，只有幾束看起來電力不足的、昏暗的燈光照著我。周圍的一切似乎都在跟我作對，讓我不知所措。那一刻，我就感覺身后好像有人在跟蹤我，神出鬼沒。糟了，我是不是被盯上了？怎么辦怎么辦？別慌！老師說過慌張會誤事。于是我逼著自己冷靜下來，由小步突然轉為大步大步地快走。我突然向后向左一望，哪有人呀？哎！原來是虛驚一場，我連忙輕輕松開手中拿著的小罐子，長吁一口氣。
可正在我要繞去馬路上時，唯一的一盞路燈突然熄滅了，我的呼吸頓時凝固，身子不停地打著哆嗦。別怕別怕！別自己嚇自己了。吸取了剛才的教訓，我調整好呼吸，看準馬路上沒有車輛，飛似地跑去。雖說只用了幾秒鐘，但我卻總覺得過了幾個世紀那么漫長，攤開手一看，手心已經濕漉漉的。
看到商店漸漸地出現(xiàn)在我的視線內，終于放下心來，大步流星地走到商店里。買好了筆，就返回家。因為走過了一次，第二次走便沒那么忐忑了，很快回到了家中。
一個人第一次，都會遇見許多困難和挫折，不可能是一帆風順。所以我們需要做的是不退縮直面它、克服它、戰(zhàn)勝它。親身經歷了難忘的第一次，我明白了：只要鎮(zhèn)定，敢于勇往直前，就能克服一切困難。
難忘的第一次教案篇十九
人生中有許多第一次，如：第一次游泳，第一次騎自行車，第一次滑冰……但是，讓我忘不掉的是第一次采訪。
那天大課間，老師把我和蒙可心叫過來，說：“今天你們去采訪一位老師，但不能采訪同一個人?！闭f完發(fā)給我們每人一張表，又教給我們怎么問，然后，我們便上公開課去了。
公開課下課后，我向一位女老師走過去，說：“老師您好，打擾您一下，我是學校小記者站的小記者，我叫董雨涵，我想請教您幾個問題，可以嗎?”老師說：“可以?！蔽艺f：“這是我當小記者后的第一次采訪，謝謝您的支持?！?BR> 我問了第一個問題：“老師，請問您是哪個學校的?”老師說：“這個學校比較遠，在河南洛陽紅旗實驗小學!”我在心里想：“老師從這么遠的地方來聽課，我們不好好表現(xiàn)的話，老師豈不是白來了?”我繼續(xù)問：“老師，那您是怎么知道我們學校的呢?”老師回答：“我們學校的校長來過，說挺好的，就讓我們來學習一下!”聽了這樣的話，我感到很自豪。
我繼續(xù)問：“來到我們學校您有什么感受?”老師說：“我覺得你們的路隊走得挺好，很整齊，再就是下課紀律很好，教室里一塵不染，同學們很有禮貌，這是我們應該向你們學習的地方!”聽了這樣的話，我的心里美滋滋的，趕緊說：“謝謝老師，我們以后一定會努力的!我們這一節(jié)課表現(xiàn)好嗎?能評價一下我們這節(jié)課的表現(xiàn)嗎?”老師說：“你們的展示有點緊張，就是發(fā)言的只有王澤鎧一人，以后注意一下!”我在心里想：“老師說得真對，剛才的數(shù)學展示課，我們表現(xiàn)確實不是很放松，我以后要向王澤鎧學習，做好課前預習，上課主動發(fā)言?！?BR> “謝謝老師的意見，我們以后一定改進，老師，您們學校有哪些有意義的活動嗎?”我好奇地問，老師說：“下課時，有一個瘋狂英語!”我想：“瘋狂英語是什么樣子的呢?應該是練習英語口語的，一定會很好玩吧!”采訪結束時，我向老師躹了一躬，說：“非常感謝您能接受我的采訪，再見!”
雖說有點緊張，但在老師的鼓勵和支持下，我終于完成了人生中的第一次采訪。通過采訪，我了解到我們公開課還存在許多不足，其它學校的同齡人的生活如何，還讓我知道只有敢問、敢說，才能更好地與人交流，了解更多我們不知道的知識。
難忘的第一次教案篇二十
每個人的人生中都會經歷許許多多的“第一次”，然而，最令我難忘的就是第一次走夜路。
記得那是暑假的時候，我到了表姐家里玩。正當我玩得不亦樂乎的時候，卻接到媽媽的電話：“楠楠，我今天要和你爸爸到公司聚餐，可能要晚些回來，你讓表姐給你家里的鑰匙，你也長大了，應該自己試一次自己回家了。就這樣吧，拜拜?！蔽疫€沒來得及開口說話，電話里就傳來一陣忙音。我原來那高興得心情一下子掉進了恐怖的深淵里。因為我從小膽子就特別小，很害怕晚上的時候。但是，媽媽畢竟說得沒錯，我長大了，不需要他們再操心了。于是，我趕緊吃完晚飯，拿著鑰匙，走出了表姐家門口。在這漆黑的夜里，路上連一個人影也沒有，只有月亮與我相伴?？墒?，由于心理反應，我埋著頭，不敢直視前方，快步地走著。但是，這刺骨的寒風讓我打了個冷戰(zhàn)，我突然想起了電視里經常播的鬼故事，那些幽靈的身影和那一件件靈異的事件不停在我眼前閃過。我努力控制自己的腦子不再想那些東西，可腦子就是不聽話，我又想起了電視里殺人的情景。這時，一個黑乎乎的東西擋住了我的視線。我嚇了一跳，朝后退了幾步，身上開始冒冷汗，腿也開始發(fā)軟了。但是，我又想到了媽媽的話：“世界上根本沒有鬼。”我壯了壯膽子，走近一看，原來只是一個垃圾袋罷了，應該是被風吹過來的。我心想：不要再自己嚇唬自己了，繼續(xù)走吧。不知怎的，我的腳步輕快了很多，還哼著小調。不一會兒，就到家了。
經歷了這“第一次”走夜路，使我懂得了我們做事情不能膽小怕事。其實世界上一切的困難都是“鬼”，只要我們能戰(zhàn)勝它，就能成功。
六年級:夏夢瑾。
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難忘的第一次教案篇二十一
成長中，每個人都有無數(shù)的第一次，而讓我念念不忘的，莫過于第一次寫毛筆字。
在一個陽光明媚的早上，當我習慣性地準備看電視時，耳邊傳來媽媽的碎碎念：都多大了，還是這副模樣，就不能干點別的事兒嗎？你看你的同學畫畫都得了一等獎了！
我一聽，不服氣了：媽！我怎么就比別人差了？不就是會畫畫嘛，我以前要是學了，保準比他強！
既然你這么強，就給我畫幅像樣的畫來，不然寫幾個毛筆字也行。媽媽邊說邊拿來文房四寶。
哼！不就是寫毛筆字嘛，肯定跟寫鉛筆字一樣，那還不容易嘛。我天真地想道。
我端坐著，按照平常的拿筆姿勢準備下筆。媽媽在一旁嘖嘖了兩聲。我疑惑地轉過頭，媽媽便道：拿筆手勢都不對，就想寫好字？說著，便拿起一支毛筆，給我示范了手勢。
哦，原諒是這么拿呀。我邊說，邊模仿媽媽的拿筆手勢。媽媽看我這有樣學樣的樣子，意味深長地笑著走開了。
首先要寫的是一到十這幾個數(shù)字。數(shù)字，太簡單了吧。我想道。我大筆一揮，輕松地寫下了個一字。寫完對照字帖一看，我頓時像泄了氣的氣球一樣，耷拉下了頭。原來，這個一字并不簡單。起筆要藏鋒；然后在起點處轉個圈似的行筆；再向右邊用筆尖寫出一橫；最后，還要向右上提筆，再峰回路轉向回行筆，最后收筆藏鋒?？赐晏崾?，我又振作起來，聚精會神地按照提示寫了個一字。這個字雖然不好看，但比上前一個還是好多了。
有了教訓，我已經不敢再輕視寫毛筆字了。接下來的每一個數(shù)字，我都按照提示認認真真地寫了出來。寫完數(shù)字，整張紙一看，所有的字都寫得歪歪扭扭。為了表現(xiàn)出最好的成績，我又重新寫了好幾遍才滿意了。
接下來要寫的是《三字經》里的句子。一開始，我仍是滿腔熱情。人之初這三個字，我可是每一筆畫都嚴格要求自己寫到最好?？粗约旱谝淮螌懨P字就寫得有模有樣，不禁有些洋洋得意。心想：這些字讓媽媽看后，一定會表揚我的。。我一邊想象著媽媽看完后可能會出現(xiàn)的反應，一邊寫著剩下的字。性本善這三字寫完一看，我都看不出自己寫什么了。我不禁有些煩躁，索性就不去改了。剩下的字就在我這種心情下完成了。
當然！我不假思索地答道，心里卻有些心虛。
媽媽盯著我，語重心長地說：從這次寫毛筆字看，我看出了你的許多毛病。就看這前幾個字吧，可以看出你一開始的認真與追求完美?？墒牵竺孢@幾個字，卻是你急于求成，心浮氣躁的潦草字跡。你沒能堅持，這就是你的致命弱點。其他的，你自己慢慢想。
媽媽一席話點醒了我。陽光照進屋子，站在陰影里的我羞愧地低下了頭，思考著這次犯的錯。
這難忘的第一次，給予了我寶貴的啟示，也讓我對書法家有了一種新的看法。
難忘的第一次教案篇二十二
那一天，大人們的神情都很凝重，我們小孩雖然也很以往一樣嘻嘻哈哈，但是看得出來，也是各自懷著心事。吃完午飯，我們都沒有說話。媽媽先打破了沉默：“我們必須得走了，要不就趕不上火車了。”終于，離別的這個時刻還是來了。大姑姥最先崩潰，抱著二姑姥失聲痛哭。那聲音，觸動了每個人的心弦。媽媽也在一旁默默地流淚。我和小溪對視一眼，她的眼里也盈滿了淚水。我其實很想過去安慰安慰她，道一聲“珍重”，但是又覺得自己是個男生，不好落淚，所以強忍著淚水，控制著情緒。
轉眼小溪一家遷居南京已有半年多了，期間我們還專程去南京，但短暫的重逢又面臨新的離別。那第一次與親人離別的經歷讓我幡然醒悟:再親近的人也有分離的時候，離別前，感覺一切那么理所當然;離別時，懵懵懂懂而又依依不舍;但在離別后，想起珍惜時，已經來不及了。同學們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜身邊的人，善待每一個今天，當離別到來，我們可以微笑揮別，并一起期待下一次美麗的相聚!
難忘的第一次教案篇二十三
人生有許許多多的第一次，第一次買菜，第一次上臺演講，第一次遲到，第一次自己睡覺……但令我最難忘的就是“第一次坐飛機”了。
在我八歲的時候，我們一家人去泰國游玩。伴隨著隆隆的起飛聲，我們來到了侯機場；看著一架架飛機起飛，我不由得興奮起來，一邊等飛機，一邊想著自己坐飛機的場景。這時，機場廣播時傳出播音員的聲音：各位旅客，飛往泰國的航班將要起飛，請您盡快登記，謝謝！
于是，我們走進了飛機。當我看到了這個飛機的樣子，我馬上驚訝了，咦？怎么才100多外位置？可我聽說飛機都是幾百人的呀？媽媽告訴我：這是小飛機，所以才一百多個位置，有的飛機才30多個座位呢？我點了點頭，不過還是有些失望，畢竟誰都想座大飛機呢！
我找到了我的位置，靜靜地坐了下來。一邊看著帶來的書，一邊聽空姐給我們講一些航空知識。我認真地聽著，記在了心里。
30分鐘后，飛機起飛了。先是一陣慢跑，可能是因為它還得找道吧，過了一會兒，飛機開始疾跑，漸漸離開了跑道，最后像一只大鳥一樣飛上了天空。
隨著飛機逐漸上升，我開始有些不舒服了。媽媽安慰著我，正在捂著肚子的我經意間看到了飛機下面的景象，腦海里只浮現(xiàn)了一個東西：海！不過再仔細一看，這不是海，海怎么會是白的？這原來是“云”呀！看到這么云，這么美麗的景象，我把肚子痛拋在了九霄云外。開始觀賞起“天間”的美景了。
之后的5個小時就是屬于我的啦！我打開手機，并調成飛行模式，開始給這個美麗的姑娘拍照。放眼望下去，我的腳下全是云，我就像踩在云朵上。
它們有的像棉花糖，讓人忍不住去吃一口，有的像人們的頭發(fā)，千奇百怪，形態(tài)萬千，還有的像一只只小動物，猴子、大象、狐貍，每一只都十分可愛，而且比動物園里的動物還要多。
美好的時光總是那么短暫，5個不時一眨眼就過去了。當我踏到地面的那一刻，心中的一塊大石頭頓時落了地。我們也到達了目的地--泰國，開始了我的泰國5日游。
這就是我第一次坐飛機：緊張不安，十分興奮，還有點不知所措……我喜歡第一次，給了我一抹美好的回憶。