總結(jié)是一種表達與交流的方式，通過對事物進行深入思考和概括，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點和體會。如何管理好自己的情緒，在壓力下保持平衡是每個人都需要學(xué)會的技巧。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。
小組討論團課心得篇一
1、給予充足的討論時間
小組討論出一個結(jié)果需要發(fā)表觀點、討論觀點、總結(jié)觀點等步驟，這是一個非常復(fù)雜的過程，不適用一兩分鐘就能搞定解決的。不能認為幾個同學(xué)一起為了一個問題嘰嘰喳喳說了一兩分鐘就是小組討論。所以教師在提出討論問題時，可以讓學(xué)生自己思考一兩分鐘，然后進行小組討論，讓學(xué)生有充分的時間進行討論，讓學(xué)生有充分的討論和表現(xiàn)的機會，不要只形式化的走過場，這樣才能達到小組討論的效果。
2、不浪費時間
小組討論需要充分的討論時間，但學(xué)生討論出結(jié)果后還沒喊停，這就是浪費時間。課堂時間是寶貴的，每個教師都想抓住每分每秒。在討論中學(xué)生已經(jīng)沒有什么話可說了，即使沒有到規(guī)定的時間，教師也應(yīng)該根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整。所以教師要根據(jù)課堂實際，合理把握討論時間。
1、優(yōu)化小組劃分
很多小學(xué)語文課堂運用小組討論時往往都是前后討論、同桌討論，這樣很難達到討論的預(yù)期目標。討論要建立在性別協(xié)調(diào)、層次搭配、性格互補的基礎(chǔ)上，這樣小組討論的效果就會明顯提高。
（1）性別協(xié)調(diào)：俗話說：“男女搭配，干活不累?！痹诟苫顣r都需要男女搭配，那小組討論的時候，男生女生共同討論將會擦出火花，思維將會得到發(fā)散。男生女生的思維方式上也有不同，在對于問題的討論中，會有不同的想法，這樣有助于問題討論的深入。女生偏于“感性”，男生長于“理性”，主“情”的發(fā)揚審美感受力，主“理”的提高推導(dǎo)力。因此，小組討論中，既有文學(xué)的闡發(fā)，又有科學(xué)的概括;既有藝術(shù)的象征，又有科學(xué)的抽象;既有文學(xué)的結(jié)晶，又有科學(xué)的結(jié)論。這樣，小組討論中情理搭配，有助于小組討論的效率的提高。
（2）層次搭配：一個班級中成績較好的學(xué)生，也有中等的學(xué)生，當然還有差生;一個班級中既有思維敏捷的學(xué)生，也有思維不夠敏捷的學(xué)生。小組討論的優(yōu)勢在于：小組的成員能對一個問題從多個角度獲取信息，認識和借鑒其他同學(xué)的思考方式和思維模式，從而集思廣益給出一個叫個人原先想法更全面更深刻的回答，這個過程體現(xiàn)了有共性走向個性再達到更高層次共性的`發(fā)展工程。所以在分組時要考慮到學(xué)生個體的層次性，要把好的、中等的、差的有效結(jié)合在一起，這樣思維敏捷的學(xué)生可以帶動思維相對比較慢的學(xué)生，很好的進行互動和幫助，有的學(xué)生成績差不是因為頭腦不好，而是因為不會思考，成績較差的學(xué)生也能從成績較好的學(xué)生那里學(xué)到應(yīng)該怎么樣思考問題，學(xué)會思考的方法，為自己的獨立思考打下基礎(chǔ)。
（3）性格互補：一個班學(xué)生的性格多種多樣，希波克拉底把氣質(zhì)分類為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。小學(xué)生有的性格活潑開朗，非常外向，有的安安靜靜，很內(nèi)向。如果一個小組都是默不作聲的學(xué)生，那小組討論很難進行。所以教師要依照一定的學(xué)生性格來分組，是的小組中又有性格外向的又有性格相對內(nèi)向的學(xué)生。
2、優(yōu)化角色分配
小組角色的分配在小組討論中十分重要。一般的小組討論人數(shù)都在4人以上，在討論時可以把角色分為組織者（負責組織小組，并對討論情況進行小結(jié)）;記錄員（記錄發(fā)言要點，編寫小組報告）;發(fā)言人（代表小組，就小組討論情況作總結(jié)性發(fā)言）。除了這些角色，其他學(xué)生可以是討論者、質(zhì)疑者等等。沒有壓力就沒有動力，每一個小組成員都應(yīng)有他的自己的角色，這樣人人都能參與到討論中來。
要使小組討論更加的有效，教師首先在討論前向?qū)W生們呈現(xiàn)討論問題的背景、注意事項等，培養(yǎng)學(xué)生參與討論的技能，并鼓勵學(xué)生積極參加討論。其次在學(xué)生開始討論時，教師要融入學(xué)生，參與到討論中去，在學(xué)生討論發(fā)生偏向時及時糾正方向;在學(xué)生思維定勢時，及時引導(dǎo)他們拓展思維;在學(xué)生害羞不敢發(fā)言時，及時鼓勵并給予信心;在學(xué)生認真討論并思考時，及時對他們進行表揚與鼓勵。在學(xué)生討論時，把握學(xué)生對問題的理解度，發(fā)現(xiàn)小組討論過程中的共性問題、新問題，以便以后糾正，提高小組學(xué)習(xí)的效果。
由于受知識積累、生活閱歷、心理條件等因素的限制，小學(xué)生的思維缺乏一定的廣度設(shè)深度。語文課堂上的小組討論強調(diào)的是學(xué)生的主體地位，并不排除教師的主導(dǎo)地位，也就是說發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不等于讓語文課堂教學(xué)放任自流，教師成為教學(xué)活動中無所事事、無關(guān)緊要的局外人。
1、實施層次性評價
評價可分層次進行。教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生進行組內(nèi)自評和組間互評，在總結(jié)成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，一起分析存在的問題及原因，找到各自優(yōu)點和不足，取長補短、互相促進。第一層是小組內(nèi)對每個學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極、合作是否有好、傾聽是否有耐心、工作是否認真負責等方面進行評價。尤其特別要關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)在討論中是否積極參與，在這里學(xué)生也可以進行自我評價，更能體現(xiàn)對自己在這次討論中所取得的收獲和不足。這樣學(xué)生就可以了解自己在小組里的表現(xiàn)，認識自己的優(yōu)點和不足，為以后的討論打下基礎(chǔ)。第二層就是在組與組之間進行評價，看一看，比一比哪個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學(xué)最積極主動、哪個組的結(jié)論最有價值，這樣的組與組之間的評價，有利于培養(yǎng)組內(nèi)的合作精神和組與組之間的合理競爭。
2、實施激勵性評價
在小組討論中，老師、同學(xué)正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力，提高討論效果。語文教師可以經(jīng)常性的對小組討論過后對小組進行激勵，比如授予某一小組“配合默契獎”、“創(chuàng)新獎”“積極參與獎”等等。在評價中，可以采取小組積分比較的競爭手法，在這樣的激勵中，基礎(chǔ)較好的學(xué)生就會感到僅僅自己表現(xiàn)是不夠的，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員;而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認識到自己對于小組所承擔的責任，壓力就會變成動力，使小組內(nèi)部更加的團結(jié)互助，使每一個學(xué)生的能力得到發(fā)展，有利于強化合作意識，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。使語文課堂上的小組討論起到更好的效果。
小組討論團課心得篇二
這是一個嶄新的時代，各種機遇層出不窮，但是同時，各式各樣的挑戰(zhàn)也接踵而至。面對著越來越嚴峻的國內(nèi)外形勢，如何加強黨員的先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，已經(jīng)成為了黨和國家乃至整個社會所普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生黨員，這是一個不同尋常的團體，是的，他們是社會主義事業(yè)的接班人，是黨和國家的棟梁之才，是祖國未來生產(chǎn)建設(shè)的生力軍，是祖國和民族未來的希望。因此，作為一名大學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己最大的力量，為祖國的未來拼搏!
通過小組討論，我更加深刻的體會到，只有身體力行，為其他同學(xué)樹立一個先鋒模范，才能真正帶動大家一起進步。經(jīng)過與大家的交流，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標，明確了自己的人生準則，明確了自己的前進方向。接下來，我將講講我對于大學(xué)生黨員如何更好發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用的一些心得體會。作為一名優(yōu)秀大學(xué)生的代表，大學(xué)生黨員肩負的使命是不言而喻的。大學(xué)生黨員既是一名接受了多年教育、掌握了較多科學(xué)文化知識的學(xué)生，又是一名受黨培養(yǎng)教育，思想作風(fēng)過硬的黨員，他們是否保持先進性，是否發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，很大程度上決定了當代青年是否保持先進性。由此言之，大學(xué)生黨員本身的素質(zhì)，對當代大學(xué)生的風(fēng)采、當代大學(xué)生的形象有著很大的影響.如今社會對于大學(xué)生的態(tài)度也正在悄悄的發(fā)生變化，從前的“天之驕子”逐漸改變。的確，在現(xiàn)如今大學(xué)生中，存在著許多的問題，但我們真的能得出“大學(xué)生已經(jīng)墮落”的答案嗎?回答當然是否定的了。在高校擴招、社會競爭日益激烈等因素的共同作用下，大學(xué)生出現(xiàn)了一些問題，但是，大學(xué)生的主流還是好的。作為大學(xué)生黨員，無論是在學(xué)習(xí)上還是思想上，在日常生活中斗都應(yīng)該以身作則，用自己的實際行動作為身邊同學(xué)的榜樣，向社會展示當代青年的風(fēng)采。入黨，對于大學(xué)生來說是一種榮譽，但更多的是一種責任。每個大學(xué)生黨員都應(yīng)該培養(yǎng)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批評的武器，在日常生活中真正樹立黨員的旗幟，不斷保持先進性。所有的這一切，就是一個大學(xué)生黨員應(yīng)該做的。
作為一名預(yù)備黨員，我認為基本要做的是認真學(xué)習(xí)《黨章》，依照《黨章》的要求來加強自身素質(zhì)的修養(yǎng)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有了解了何為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能真正做到一名共產(chǎn)黨員的標準。首先，我們要做到樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。這有利于我們更好地認識世界，改造世界，是我們黨性修養(yǎng)的重要武器。促進黨員端正思想，把握未來，為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。然后，我們要全方位的進行自我改造。對于這一點 ，黨員首先要做的就是不斷提高馬克思主義理論修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論及三個代表的重要思想。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強知識和能力的相結(jié)合。作為一名大學(xué)生，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，黨員一定要在專業(yè)學(xué)習(xí)中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發(fā)揮黨員的先進性。同時作為一名黨員必須時時自我檢查，多做批評與自我批評，這樣才能不斷地提高自身的素質(zhì)，以求更大的進步。再者，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，每位黨員都知道，但 值得一提的是我們必須要認清強調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨并不是不要個人的正當利益了，而是要在堅持和滿足集體利益時，逐步滿足和改善個人物質(zhì)，文化生活，堅持為人民服務(wù)中實現(xiàn)個人利益。但我要強調(diào)的是這里所指的個人價值是正當?shù)膫€人利益，那些損人利己的個人利益是不可取的。面對大千世界，我們必須把持住自己。
而實踐出真知，我們應(yīng)該注重實踐。真理都是在實踐中得到驗證被提出來的，沒有實踐做基礎(chǔ)，一切都是空談。作為大學(xué)生必須多多吸收經(jīng)驗教訓(xùn)，為踏上社會作好準備，我堅信這一點，我為能夠服務(wù)大家而感到高興。
加強黨性修養(yǎng)，從身邊的小事做起，踏踏實實地做每件事情，認認真真地對待每件事情。不在乎這件事情是大還是小。任何事情都是積小成多的，水滴穿石。從小事中發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，形成一種積極向上的良好氛圍。綜上所述的這些應(yīng)該成為大學(xué)生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作為一名大學(xué)生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特征，決定了共產(chǎn)黨員的形象必須具有更鮮明的時代特征和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學(xué)生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士!
通過小組談?wù)搶W(xué)習(xí)，我明白了，在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學(xué)校里還是在社會上，大學(xué)生黨員都應(yīng)該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的楷模。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，入黨是大學(xué)生活新的開始，大學(xué)生的風(fēng)采等著我們?nèi)フ故?，黨員的光輝需要你我繼續(xù)發(fā)揚，大學(xué)生黨員，做好準備吧，社會的舞臺會因為我們而更精彩!
小組討論團課心得篇三
課堂討論是一種群體性的學(xué)習(xí)方式，當然應(yīng)該有一套規(guī)范化的操作模式和活動原則。在教學(xué)中，有些教師只注意形式，如讓幾個學(xué)生為一組圍在一起討論，有的說個不停，有的一言不發(fā)而沒有真正進入討論的角色。因此，要加強課堂討論的培訓(xùn)，讓每個學(xué)生知道自己該如何去有效地進行討論。
1、合理組建學(xué)習(xí)小組
要合理搭配，組建好每一個學(xué)習(xí)小組。教師應(yīng)認真考察學(xué)生知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭情況、性別以及個性差異，進行綜合評定，然后合理搭配的優(yōu)化組合。一般以4人一組為好，4人中配一名優(yōu)生、兩名中等生、一名后進生。分組后，還要對組內(nèi)成員明確分工，可以先選有責任心，能協(xié)調(diào)小組成員之間的關(guān)系，成績較好的，能推動小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生擔任小組長。
2、想、聽、說和辯的訓(xùn)練
小組討論有比較規(guī)范的討論程序。小組討論有時還應(yīng)明確分工，組長、記錄員等各負其責，每位組員既要善于傾聽又要善于表達。在討論之前應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標先行預(yù)習(xí)，自己先認真讀一讀，想一想，寫一寫，然后再小組議一議，辯一辯、問一問。當然，與同學(xué)的合作要誠心，不講題外話，不議淺顯明了的問題，著重商討有廣度，有深度，有難度的問題，做到各抒己見，學(xué)會博采眾長。
1、學(xué)生個人獨立操作的時間和條件不充足時
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生的演繹思維，也要求學(xué)生的歸納思維。而歸納思維的培養(yǎng)是建立在學(xué)生對大量個別材料的感知和試驗的基礎(chǔ)之上。如果安排每個學(xué)生獨立地完成大量的試驗，獲取每一個數(shù)據(jù)，課堂教學(xué)的時間就會明顯不足。這時采用小組合作是一個很好的時機。通過小組合作既保證了教學(xué)任務(wù)的完成，大大提高了學(xué)習(xí)效率，同時又讓學(xué)生真正體會到合作的意義。例如，在教學(xué)“三角形的面積計算”時，可以先讓學(xué)生進行猜想。由于剛學(xué)過平行四邊形的面積計算方法，學(xué)生會猜想:三角形的面積等于底乘高。這時，我引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作，在動手操作中，有的小組研究出銳角三角形的面積計算方法;有的小組研究出直角三角形的面積計算方法;有的小組研究出鈍角三角形的面積計算方法。最后，大家探討出了三角形的.面積計算公式。
2、當學(xué)生獨立思考出現(xiàn)困難時
安排學(xué)生去解決的許多數(shù)學(xué)問題往往具有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生在獨立探索這些問題時出現(xiàn)困難是很正常的一件事。如果教師直接給出解法，學(xué)生即使當時明白了這道題該怎么解，以后遇到類似的問題還可能會出現(xiàn)同樣的解題障礙，而且印象也不會太深刻。這時宜采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生之間展開討論，教師在適當?shù)臅r侯再給予指導(dǎo)，提供一些暗示、輔助工具或材料，使學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、提出假設(shè)、解決問題的思考過程，這樣能夠更有效地促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的真正理解。
3、當學(xué)生提出了解題策略，但彼此間不統(tǒng)一或有爭議時
在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，不同的學(xué)生由于來自不同的文化背景，時常會有不同的解題方式和策略。但往往會出現(xiàn)這樣的情況，即學(xué)生們各抒己見，提出的解題策略極不統(tǒng)一，甚至有時還會出現(xiàn)因為彼此不同意對方的觀點或認為自己的解法更好等問題而發(fā)生爭執(zhí)，這時也是一個很好的開展小組合作學(xué)習(xí)的時機。通過小組討論，課堂散而不亂，但問題卻越辯越明，收到了很好的學(xué)習(xí)效果，同時學(xué)生的個性也得到了尊重和發(fā)揮，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：在教學(xué)《長方體和正方體的體積》時，我拿一塊橡皮泥，讓學(xué)生想一想，議一議：怎樣求出橡皮泥的體積呢？在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生想出了許多解決問題的辦法。有的同學(xué)說，把橡皮泥擠壓成一個長方體，就可求出它的體積；有的同學(xué)說，從橡皮泥里切出一個棱長為1立方厘米的正方體，測出它的重量，根據(jù)大橡皮泥和小橡皮泥重量之間的倍數(shù)關(guān)系，可以求出橡皮泥的體積；有的同學(xué)說，把橡皮泥放在長方體量杯里，水上升的體積，就是橡皮泥的體積。在學(xué)生提出這些問題的基礎(chǔ)上，進行小組交流，每個學(xué)生都發(fā)表自己的觀點，傾聽同伴的解法，感受解決問題策略的多樣與靈活性。
4、當學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識僅靠個人的思考不全面時
數(shù)學(xué)內(nèi)容是較為抽象和深刻的，有時由于學(xué)生個人認識問題的局限性，單靠某一個學(xué)生往往解答不全面。這也是小組合作學(xué)習(xí)的良好時機。讓組內(nèi)的幾個成員充分發(fā)表意見，通過有意義的協(xié)商和共享，相互補充，并不斷從別人的發(fā)言中受到啟發(fā)，從而對數(shù)學(xué)問題的認識更加豐富和全面。同時，數(shù)學(xué)中亦有不少開放題，答案不惟一，但學(xué)生往往從自己對該問題認識、理解的角度，形成對問題不同的心理表征，個人給出的答案都存在一定的局限性，這時也宜安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從別的學(xué)生那里看到表征和解決問題的另外一些角度，培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的良好思維品質(zhì)，擴展解題思路。
教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。需要組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究，與學(xué)生合作共同解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。因此，在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)注重自身參與，一方面及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，另一方面給學(xué)生一種無形的期望，激勵學(xué)生積極的進行討論、交流、評價，從而有效的提高合作的效率。
1、讓學(xué)生帶著問題去討論
在小組合作前，教師要有適當?shù)闹v述。講述的目的是吸引學(xué)生的注意力，告訴學(xué)生他們會學(xué)習(xí)什么，他們必須掌握什么，明確探討目的，是將新信息與學(xué)生已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，為學(xué)生盡快地找到解決問題的切入口提供必要的幫助。為了保證小組討論有效性，教師應(yīng)遵循循序漸進的方式來呈現(xiàn)一些思考性的問題。呈現(xiàn)的問題要明確，切忌模凌兩可。問題要精選，問題要有利于促進學(xué)生動腦，主動探究數(shù)學(xué)知識，有利于集體研究，促進合作學(xué)習(xí)。不提出過于簡單，不假思索就能解決的問題。把具有開放性、探究性的問題，或趣味性、生活性的問題，或熱點性、規(guī)律性的問題作為小組合作學(xué)習(xí)的載體。在設(shè)計問題時還要注意問題的情景性、啟發(fā)性、層次性。
2、安排充足的自主時間去討論
處理好獨立學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的關(guān)系，在合作學(xué)習(xí)之前要讓學(xué)生先獨立思考問題，只有保證獨立思考時間充裕，學(xué)生對問題的思考才會深入，才能從容地組織語言，選擇適當?shù)谋磉_方式，有條不紊的敘述自己的想法，有理有據(jù)展開評論，討論也才會深入有效。應(yīng)該說小組學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的教學(xué)形式不是替代關(guān)系，而是互補關(guān)系。因此，討論前，一定要讓小組成員獨立思考，要教育學(xué)生深入思考后再發(fā)表意見，可以要求學(xué)生把想法寫下來，再進行交流，最后形成集體意見。這樣既保證了小組內(nèi)每個成員都有思考、參與的機會，又保證了交流合作的質(zhì)量，使每位學(xué)生都能在討論中得到發(fā)展。
3、小組討論時教師的角色
正確引導(dǎo)各小組的活動交流，盡可能使學(xué)生的思維走入正確軌道。教師要把自己當成小組中的一員，以平等的身份參與討論，在討論時巧妙引導(dǎo)，把討論引向高潮：當學(xué)生性格內(nèi)向或擔心同學(xué)嘲笑，不愿開口時，給予及時鼓勵，增強其信心；當問題難度大，小組成員一籌莫展、出現(xiàn)冷場時，給予點撥誘導(dǎo)，促其茅塞頓開、靈感突現(xiàn)；當雙方爭得面紅耳赤、互不相讓，局面處于僵持狀態(tài)時，給予巧妙化解；當學(xué)生討論時淺嘗輒止或出現(xiàn)明顯破綻時，給予提示、糾正。
教師觀察小組討論情況，及時引入重點，不斷地把各小組存在的問題反饋給學(xué)生，出學(xué)生的激情。同時還應(yīng)對學(xué)生的觀點看法進行梳理歸納，做到心中有數(shù)，哪些問題學(xué)生的看法基本一致，哪些問題分歧較大，原因是什么，哪些問題學(xué)生理解過于膚淺、討論意猶未盡，哪些問題學(xué)生普遍感到難于理解。這樣在全班交流時對不同問題就可區(qū)別對待，有所側(cè)重，或一帶而過，或組織激烈辯論，或啟發(fā)互相補充，或精心講解，讓學(xué)生在充分討論后，得到每個問題的合理答案，同時也提高了課堂教學(xué)效率和效益。
對小組活動要及時做出科學(xué)的、人文化的評論，促進學(xué)生良性競爭欲的發(fā)展。但在討論的整個過程中，教師始終發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。時機的把握，內(nèi)容的選取，形式的應(yīng)變，都需要教師的科學(xué)把握。即使在討論前，教師也要善于指導(dǎo)學(xué)生進行充分準備，討論時，教師要始終發(fā)揮主導(dǎo)和調(diào)控作用。
總之，有效的小組討論，能喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新課程的環(huán)境下，必須重新審視合作學(xué)習(xí)的價值，揚長避短，積極營造民主、開放的小組合作學(xué)習(xí)氣氛，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中等生得到鍛煉，學(xué)困生得到幫助和提高，使我們課堂教學(xué)煥發(fā)出生命與活力，從而促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
小組討論團課心得篇四
剛過去的討論現(xiàn)場仍是歷歷在目，在這次討論上，大家都踴躍發(fā)言，每個人都暢談了對兩會主題的不同見解，每個人都的觀點都很明顯，可謂一刀見血。我們小組這次討論的主題有兩個，分別是食品安全問題和為何保障房沒有保障的兩會熱點問題，在這次學(xué)習(xí)討論上讓我收獲頗豐。
我們先發(fā)表個人的意見，由于小組上每個人想法與觀點都很獨特。所以我們在三個話題上選擇了兩個話題，兩大組的人分成兩半，每一半個發(fā)表自己的`意見，由另一半來補充，因為這樣的特殊性，我們小組的討論更為激烈。
因為這樣的特殊性，首次，先談一下在這次討論中對食品安全問題的部分觀點。食品安全問題要得到解決，除了政府機制要完善外，政府還需監(jiān)管好食品生產(chǎn)商在生產(chǎn)中的各種問題。可以從以下六方面入手：“六項制度”要求，建立健全食品市場主體準入制度，嚴把食品市場主體準入關(guān)，對食品的生產(chǎn)經(jīng)營者，要堅持先證后照；建立健全食品市場質(zhì)量準入制度，嚴格監(jiān)督食品經(jīng)營者切實把好食品質(zhì)量進貨關(guān)，依法監(jiān)督市場開辦者、柜臺出租者、展銷會舉辦者按照食品安全法要求建立并落實食品安全管理制度和責任制度，對經(jīng)營者不履行法定義務(wù)的，要依照食品安全法依法處理；建立健全食品市場監(jiān)管和巡查制度，將監(jiān)管重心下移，切實把食品日常監(jiān)管的任務(wù)和責任落實到基層工商所，任務(wù)到崗、責任到人；建立健全行政監(jiān)管責令退市和銷售者主動退市相結(jié)合的監(jiān)管機制，嚴防再次流入市場；建立健全食品市場分類監(jiān)管制度，嚴格食品市場日常規(guī)范管理；建立健全食品安全預(yù)警和應(yīng)急制度，嚴格防范和處置食品安全突發(fā)問題。
其次，我們還對保障房為何沒“沒保障”這話題進行了討論。在討論總結(jié)后我們小組有了自己歸納后的觀點，造成了這沒保障的原因主要是，很多房子當初設(shè)計就存在先天不足和致命缺陷。在部分保障房建設(shè)部門官員看來，你本來沒錢買房，政府花大價錢幫你建保障房，已經(jīng)是莫大的恩賜了，你還有什么理由挑三揀四的？衛(wèi)生間小一點，得房率低一些，有什么大驚小怪的？正是因為有這種官員、這種地方政府，保障房才如此弱智，經(jīng)濟適用房才成為劣質(zhì)房。政府真心實意為老百姓解決民生問題，不能毀在這樣的官員、這樣的地方政府手里。
固始要是有保障性住房，那要二十年后也不一定有。原因：目前經(jīng)濟還是一蹶不振（除了全是泡沫的房價），大部分人口流動在外，可謂是缺少人力缺少物力，所以說經(jīng)適房是遙遙無期。
在這次討論中，我們進行了激烈的討論，列出了不同的例子，道出了不同想法，說出了不同的感受，我們深切體會到了，一名合格的黨員，在生活中，一定要多留意多關(guān)注一切與人民利益相聯(lián)系相密切的動態(tài)，為祖國獻上良策，讓人民的人生活更美好。
小組討論團課心得篇五
探討小組討論的有效性是當前教學(xué)改革的重要課題。那么,在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高小組討論的效果呢?我們可從以下幾方面進行考慮:
小組討論使課堂氣氛活躍起來了,同時也給教師控制課堂秩序帶來了困難,易使課堂教學(xué)產(chǎn)生看似熱鬧實則混亂的局面。這就需要建立一套活而有序的合作常規(guī),并通過訓(xùn)練使之形成習(xí)慣。
學(xué)會合作是時代對人的基本要求。課堂上小組討論的形式能為學(xué)生提供更多的表現(xiàn)自我和欣賞他人的機會,有利于學(xué)會人際交往,優(yōu)勢互補,促使個體的社會化。但如果沒有良好的討論習(xí)慣,則合作只是空談。因此,教師應(yīng)利用小班人數(shù)少的優(yōu)勢,切實做好對學(xué)生良好討論習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、獨立思考的習(xí)慣。
小組討論要建立在獨立思考的基礎(chǔ)上。沒有經(jīng)個體精思而匆忙展開的討論如“無源之水,無本之木”,表達的見解既不成熟,也不具備深度,更談不上個性和創(chuàng)見。只有在學(xué)生思考到一定程度時開展小組討論,才有可能出現(xiàn)一點即通、恍然大悟的效果及觀點的針鋒相對和正面交鋒,才能找到最佳答案。因此,在討論前一定要給予充分的獨立思考的機會,讓學(xué)生先獨立思考問題,否則易出現(xiàn)“搭便車”的情況。應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標先行預(yù)習(xí),有了初步想法后再探究、交流,共同解決問題,這樣才能收到良好效果。
2、認真傾聽和文明發(fā)言的習(xí)慣。
在小組內(nèi)交流時,要多采用輪流發(fā)言式,應(yīng)在“主持人”的'協(xié)調(diào)下,每位學(xué)生依次發(fā)表意見(可讓后進生先發(fā)言),使每個成員不得不參與思考、討論,提高弱勢群體主動參與意識,變被動為主動,在合作交流中有所收獲和提高。若經(jīng)爭論后意見仍不統(tǒng)一,則由記錄員記錄下來,待小組匯報時提交全班討論。在交流中應(yīng)認真傾聽,注意力集中,學(xué)會尊重他人,不隨意打斷他人發(fā)言。不僅要肯聽,更要會聽,能聽懂別人說的重難點及解題的方法與思路。不要因覺得乏味等原因就放棄或匆忙下結(jié)論,要帶著問題傾聽,在傾聽別人意見的基礎(chǔ)上反思自己的觀點,并學(xué)會吸收和分享別人的思維方法與學(xué)習(xí)成果。
3、團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
隨著科技的日新月異,任何一項發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)都離不開團隊合作。但學(xué)生的合作意識并非自發(fā)形成的,需教師精心培育。
(1)培養(yǎng)小組集體,形成共同奮斗目標。在小組討論時,要使小組學(xué)生結(jié)成利益共同體。要關(guān)注弱勢群體,以其為中心進行合作探究。讓學(xué)生明白只有在每個組員都取得成功的前提下,小組才能獲得成功。這樣,使組內(nèi)學(xué)生都樹立起與小組榮辱與共的意識,促使學(xué)生樂于合作。
(2)課堂評議突出合作意識的評價,促進團隊精神的形成。要求學(xué)生以小組名義匯報討論成果,開頭詞一般應(yīng)是:我們小組的意見是……教師評議時應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生在討論中的表現(xiàn),小組討論成果的價值,突出對合作意識的評價,突出對小組成績的肯定。教師通?？蛇@樣說:第幾小組表現(xiàn)出色。比比,哪一小組的方法更多、更好。
(3)發(fā)揮團隊的力量。把小組的整體表現(xiàn)與個人學(xué)業(yè)成績掛鉤,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),取長補短,體現(xiàn)合作的樂趣?？稍谔釂枌W(xué)生回答問題時,優(yōu)秀生答出獎1分,后進生答出獎2分。這樣可讓優(yōu)秀生主動幫助后進生,使之共同成長。
每次小組活動后都要及時進行總結(jié)評價。一方面是對小組學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),讓學(xué)生匯報小組討論結(jié)果,觀點可以是自己也可以是小組的,把小組討論拓展為全班交流,鞏固和擴大討論成果。允許互相質(zhì)疑,讓學(xué)生在思考和探討中,使思維充分發(fā)展。另一方面,對小組活動情況進行評價,分階段在小組內(nèi)對每個學(xué)生的表現(xiàn)進行評價,主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責等方面進行(尤其要關(guān)注學(xué)困生)。同時在組與組之間評比,看一看哪組活動開展得最好,哪組同學(xué)最積極主動、團結(jié)友好。教師要充分利用小班學(xué)生少的優(yōu)勢,采用靈活多樣、科學(xué)合理的評價手段和方法,要把教師評定與學(xué)生互評、小組互評相結(jié)合,讓評價不僅成為教學(xué)質(zhì)量的反饋,教學(xué)調(diào)控的依據(jù),而且充分發(fā)揮其激勵和導(dǎo)向功能,促進學(xué)生的提高和發(fā)展。
1、實施激勵評價。
在小組討論中,老師、同學(xué)正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力,提高討論效果?？山?jīng)常性的評比“配合默契獎”、“共同進步獎”、“集體智慧獎”等。采取單課評比與積分相結(jié)合的競爭方法,或以每課各組輪流推出小組發(fā)言人、主講人的形式,在諸如此類的激勵中,基礎(chǔ)好的學(xué)生就會感到僅僅提交自己的成績是不夠的,還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員,而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認識到自己對于小組所承擔的責任,壓力能變成動力,使小組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、互進的局面。有利于強化合作意識,全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。在討論中,教師還要積極參與其中,讓學(xué)困生得到教師最及時的幫助,讓討論中精彩的發(fā)言和智慧的火花得到最直接的肯定和評價。
2、實施多維、立體的評價。
對小組活動進行評價時還要考慮到“兩個結(jié)合、兩個側(cè)重”。
(1)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合,側(cè)重于對過程的評價。每次,教師都要以充滿期待的心理來評價學(xué)生,根據(jù)好、中、困三種學(xué)生的發(fā)展制定不同的評價標準,對達標者同樣給予優(yōu)良評價,同時引導(dǎo)學(xué)生與自己比較,從中找出個人的進步,增強學(xué)好語文的信心。
(2)討論小組集體評價與小組成員個人評價相結(jié)合,側(cè)重于小組集體評價。其中以“小組合作表現(xiàn)”為主要標志之一,使學(xué)生形成“組榮我榮,組恥我恥”的觀念,提高小組凝聚力,強化組員間的交流、合作,促進共同進步。教師在要求小組匯報時,也應(yīng)首先將口頭禪:“哪個同學(xué)愿意來說一說”改為“哪個小組愿意來說一說”。對學(xué)生的鼓勵也應(yīng)由“這個同學(xué)說得真好”變?yōu)椤斑@個小組的意見真好”,“這個小組表現(xiàn)非常出色”等等。為保護學(xué)困生的積極性,還可根據(jù)其進步情況給全組加分,這樣有利于培養(yǎng)團體對個人以及個人對團體的責任感。
小組討論團課心得篇六
在現(xiàn)代社會中，團隊合作是非常重要的一個組成部分。不論我們身處于哪個領(lǐng)域、從事怎樣的工作，很有可能都會在某一時刻加入某個團隊，與他人共同協(xié)作完成一項任務(wù)或者達成某個目標。而討論小組正是這樣一個能夠讓我們交流并共同思考的平臺，它不僅可以幫助我們提高思考與表達的能力，還可以讓我們結(jié)交一批志同道合的朋友。
二、開展討論的必要性
在一個團隊中，人們可能來自不同的背景、有不同的專業(yè)領(lǐng)域和不同的文化背景，他們擁有各自獨特的思考方式和思維習(xí)慣。在這個過程中，每一個人通過交流想法和總結(jié)結(jié)論，讓團隊整體的決策更加準確。而討論的開展可以幫助我們更好地了解和掌握自己的知識水平和思維方法，此外，它還能夠幫助我們理解更多的立場和看法，這無疑是一個有益于自身和團隊的過程。
三、討論小組的優(yōu)點
與個人獨立思考相比，討論小組更為高效，因為它可以讓每個人貢獻自己的知識和思考，從而達成共識。此外，討論小組還可以幫助我們更好地承擔責任，通過團隊合作，每個成員都會感受到自己的價值和重要性，從而更愿意主動承擔責任。而且，在交流的過程中，我們也可以順帶學(xué)習(xí)到其他人的思考方式和方法，這將是在我們個人思考中得不到的收獲。
四、討論小組的劣勢
對于許多人來說，討論小組也是一種挑戰(zhàn)。其原因往往在于人際交往方面的難題。在討論小組中，每個人都有不同的職責和擔當，參與者必須合理地安排時間和分配工作，相互信任和尊重也是解決這一問題的關(guān)鍵。
此外，討論小組在項目開展的過程中往往需要有一個明確的目標，并且每個團隊成員都需要有一個清晰的職責和分工，這樣才能在時間的限制下進行有效的討論和決策，從而實現(xiàn)目標。
五、使用討論小組的建議
雖然討論小組并不總是適用于每個團隊，但是如果適合，這是一個非常高效和有益的工具。在提出假設(shè)和問題時，我們需要注意確保它們足夠明晰以便團隊成員更充分地理解。我們還應(yīng)該盡可能地平等地參與討論，鼓勵每個人表達自己的觀點和看法。同時，我們還可以考慮采取一些行動和措施幫助團隊更好地交流和協(xié)作，例如建立溝通渠道，共同參加培訓(xùn)或者設(shè)立微信群以便共享更新的進展。
通過討論小組，我們可以在交流中提高彼此的理解和合作，更好地解決團隊內(nèi)的問題以及項目本身。在此基礎(chǔ)上，我們能夠建立一個更加信任的團隊關(guān)系，從而創(chuàng)造更大的價值。
小組討論團課心得篇七
提到討論小組，就不得不提到小組心得體會。參加討論小組是學(xué)校、公司等教育和工作場所里常見的教育方式，通過一定的組織形式，讓小組成員共同探討思考問題。在小組討論的過程中，小組成員學(xué)習(xí)彼此交流的技巧、提升自己的表達能力、增強團隊協(xié)作的能力。在小組討論結(jié)束后，組員們會對這個過程進行總結(jié)和評價，這就是小組心得體會。
第二段：交流能力的提升
參加討論小組，可以提升交流能力，這是小組心得體會的一個重要方面。在小組討論中，每個成員都有機會發(fā)表自己的意見，而不用擔心自己的言論會被否定或者嘲笑，因為小組討論是一個開放、尊重和鼓勵互相交流的環(huán)境。在這個過程中，成員們可以學(xué)會更好地表達自己的觀點，更好地傾聽別人的看法。這樣的交流氛圍可以讓成員們打破原有的思維和認識瓶頸，學(xué)會從不同的角度看待問題。
第三段：團隊協(xié)作的提升
參加討論小組，可以提高團隊協(xié)作能力，也是小組心得體會的另一個重要方面。在小組討論中，每個成員都有自己的任務(wù)和角色。成員們需要尊重別人的意見，充分探討問題，結(jié)合他人的意見去解決問題，制定實施方案。這就需要團隊成員協(xié)作，配合和支持。只有團隊協(xié)作，才有可能取得更好的效果。這個過程中，成員們也會學(xué)會和隊友之間的有效溝通以達成共識。在日常學(xué)習(xí)和工作中，團隊協(xié)作也是非常重要的，小組討論可以很好地訓(xùn)練成員在團隊中的表現(xiàn)能力。
第四段：思維方式的改變
參加討論小組，還可以改變思維方式，這也是小組心得體會的一個方面。討論小組中，成員們可以借鑒他人的思考方式，學(xué)習(xí)分析問題的方法，以及別人推理和邏輯思維的方式，這些能力都可以被不斷提升。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，成員的思維方式也會逐漸發(fā)生變化。他們會變得更加開放和寬容，更有創(chuàng)造力和想象力，更能夠?qū)ふ业絾栴}的本質(zhì)和解決方法。這樣的改變有助于參與者更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，為未來的工作和生活積累更多的經(jīng)驗和智慧。
第五段：結(jié)束語
小組討論的過程，可以幫助參與者提高自己的表達能力、團隊協(xié)作能力和思維方式，同時也會讓我們更好地認識自己和改進自己。小組心得體會也成為我們學(xué)習(xí)和提高自己的重要資源。因此，對于每一個參與者來說，需要認真對待這個過程，積極參與討論，表達自己的看法，傾聽別人的意見，為小組的成功和自身的成長做出貢獻。
小組討論團課心得篇八
這次的的黨課小組討論，這個學(xué)習(xí)過程是非常愉快的，也感動于主講老師激情四射的演講，無數(shù)知識的融會貫通與串講都給我留下了深刻的印象。下面是本站小編為大家收集整理的黨課小組討論心得，歡迎大家閱讀。
4月3日，我院參加這一期校黨課的部分同學(xué)在5523教室開展了第一次小組討論。我們小組總共14名同學(xué)，依次闡述了參加黨課的感受以及對xx大精神、中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、兩會核心內(nèi)容精神的理解。
通過這次小組討論，我們更進一步了解了黨組織，進而在思想上更加靠攏黨組織。
一、對黨的進一步認識。
這次的黨課學(xué)習(xí)，講座人分別來自中科院、中國人民大學(xué)、北京大學(xué)等各個單位，水平都非常高。在他們的講座過程中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺到，中國共產(chǎn)黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨章程從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務(wù)的黨。
毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗總結(jié)，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，xx大修改的黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧##理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
二、對中國國情的進一步認識
中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家?？梢哉f，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對中國國情的進一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進一步了解。
中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報告中曾說的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國人民生活水平，是適應(yīng)中國國情的正確選擇。
中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨人在長期的社會主義建設(shè)和改革過程中逐步探索形成的。我們要深刻認識到中國特色社會主義不是民主社會主義的中國版。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義與中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的科學(xué)成果。如果我們把自己等同于民主社會主義，甚至像有的學(xué)者所講的那樣，中國特色社會主義是民主社會主義的一種模式，那無疑是貶低了我們自己的創(chuàng)造性。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義范疇和意義上的社會主義，決不是民主社會主義性質(zhì)的社會主義。
中國特色社會主義始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，決不搞指導(dǎo)思想多元化，并結(jié)合新的實際不斷推進馬克思主義中國化，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐;堅持中國特色社會主義的政治發(fā)展道路，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，決不搞西方的三權(quán)分立和多黨制;堅持社會主義市場經(jīng)濟體制，堅持社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度;堅持社會主義先進文化的前進方向，建設(shè)社會主義核心價值體系。
中國近代以來一個多世紀的歷史證明，只有社會主義才能救中國;新中國成立以來半個多世紀的歷史證明，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。在當代中國，只有中國特色社會主義道路，才是維護統(tǒng)一、走向富強、實現(xiàn)和諧的正確道路。
但是目前，我國城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當數(shù)量，包括就業(yè)、看并上學(xué)、收入分配、社會保障、生態(tài)環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、社會治安在內(nèi)的一系列關(guān)系群眾切身利益的問題亟待解決，統(tǒng)籌兼顧各方面利益的難度加大，人民內(nèi)部矛盾處于多發(fā)時期，社會建設(shè)和管理面臨一系列新課題。
在這種情況下，我們黨提出社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，明確了構(gòu)建社會主義和諧社會在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中的地位，把促進社會和諧擺在更加突出的地位。
實踐證明，中國特色社會主義既立足于國情、又適應(yīng)時代，是我國實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福的必由之路。無論從歷史還是從現(xiàn)實來看，只有堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國、振興中國。社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會。構(gòu)建社會主義和諧社會不是否認社會矛盾，而是更加積極主動地正視矛盾，更加及時有效地化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，促進中國特色社會主義的和諧發(fā)展。
xx年，我參加了xx學(xué)院的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這一個月的學(xué)習(xí)交流過程中，我對我們黨的發(fā)展歷程、黨的思想宗旨以及我黨對未來的指導(dǎo)方針，都有了更深刻的了解與體會。這個學(xué)習(xí)過程是非常愉快的，也感動于主講老師激情四射的演講，無數(shù)知識的融會貫通與串講都給我留下了深刻的印象。
通過學(xué)習(xí)，我深感中國共產(chǎn)黨的先進性，緊密聯(lián)系實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，一定能不斷創(chuàng)造出更好的明天。 同時在學(xué)習(xí)的過程中，也深感自己目前的能力與黨的要求還有一定的差距，今后一定更加的嚴格要求自己，訓(xùn)練自己，為更好地服務(wù)黨和人民做出自己的貢獻。在言行中做到：第一、要積極成為“三個代表”的代表者、實踐者。確立“科技服務(wù)人民、服務(wù)社會”的思想觀念，做代表先進生產(chǎn)力的實踐者，代表者。女里加強自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)、樹立社會主義道德觀，不斷增強為社會服務(wù)的人嗎服務(wù)水平和能力。要具備優(yōu)良品性和較高的綜合素質(zhì)，具備較高的知識委會水平和為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)的科技本領(lǐng)，為提高社會生產(chǎn)力作出貢獻。牢固樹立“做先進文化的代表者、傳播者和實踐者”的思想觀念，女里使文化知識理論化、系統(tǒng)化，我們就必須明確樹立服務(wù)意識，還要不斷提高自身政治素質(zhì)修養(yǎng)和加強社會主義道德觀，勤奮刻苦讀書，掌握科學(xué)文化技術(shù)，牢牢把握中國先進文化的發(fā)展趨勢和要求。
作為二十一世紀的熱血青年，誰不想為自己所衷心熱愛的祖國做出偉大的貢獻?因此我們要樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想，站在共產(chǎn)主義思想高度，確立自己的人生觀、世界觀、價值觀，全新全意地位人民服務(wù)，毫不利己，想人民之所想，急人民之所急，時刻準備著為人民的利益犧牲自己的一切，最終目的在于共產(chǎn)主義的實現(xiàn)。這就是說要有崇高的信念。老師講的是很有道理的，信念越偉大越崇高，能力就會越大，就會為人民做出更大的貢獻，因此樹立崇高的信念是非常重要的。 參加黨校培訓(xùn)，同樣使我對中國共產(chǎn)黨的黨綱和黨章有了更為深刻的理解和認識。這寫都將使我終身受益。我是來學(xué)習(xí)的，也是為入黨作必要的理論知識準備而來的，但是，我們又不僅僅是為了入黨而來學(xué)習(xí)，否則就成了被動的學(xué)習(xí)者，我們是為了自身發(fā)展的需要而來學(xué)習(xí)，是一個主動要求上進的學(xué)習(xí)者，相信通過我們的努力，我們不會辜負老師的期望，也不會辜負黨組織的要求。
小組討論團課心得篇九
通過對新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產(chǎn)黨員的職責要求，中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
作為一名入黨積極分子，要加強政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮工作，努力創(chuàng)新甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。要使我們黨始終走在時代前列，成為領(lǐng)導(dǎo)全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。
十七屆四中全會學(xué)習(xí)心得
通過學(xué)習(xí)十七界四中全會的精神，我不僅了解了黨在新時期的戰(zhàn)略部署，更重要的是理解了當從國家事業(yè)發(fā)展的全局的高度，全面分析了世情、國情、黨情的變化對黨的發(fā)展建設(shè)提出了新的要求，必將對以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，實現(xiàn)管黨治黨新飛躍起到巨大推動作用。
就當代大學(xué)生而言我們需要做的便是以實際行動堅決擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),大學(xué)校園給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的實際行動便是在大學(xué)里面學(xué)到書本上的真知識,將來為社會所用,體現(xiàn)自身的自我價值。肩負起中華民族偉大復(fù)興的重要歷史任務(wù)。而我黨第十七屆四中全會的召開，無疑為我們的前進道路指明了方向，添足了力量。
科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得
黨的十七大和十七屆三中全會中多次強調(diào)要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，通過全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀于當代大學(xué)生自身成長，可以有效的實現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為“理想遠大、熱愛祖國的人;成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人;成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人;成為視野開闊、胸懷寬廣的人;成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
通過學(xué)習(xí)，我們可以感受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對科學(xué)發(fā)展的高度重視，作為當代大學(xué)生的我們，肩負著國家的使命，更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
小組討論團課心得篇十
通過第四次團課，我們了解到了中國在疫情爆發(fā)時的面對方法。在觀看了《這就是中國》第四十九集之后，我對全球抗疫中的中國擔當和中國力量有了深刻的印象，并對我們祖國行為和做法感到贊嘆。
當疫情自武漢全面爆發(fā)之后，人們才開始意識到事件的嚴重性，有一部分人陷入了暫時的恐慌，有多數(shù)人則選擇勇敢面對。作為疫情重災(zāi)區(qū)的武漢，立刻采取封城措施，五湖四海的朋友紛紛伸出了他們的援助之手。面對這場突如其來的考驗，大家眾志成城，萬眾一心，共同抗疫，一同盼望著武漢無恙，祖國平安。在疫情的穹頂之下，我們每一個人都挺身而出。前一天還在呼吁群眾不要出門的鐘南山院士，第二天，便乘高鐵奔赴武漢。已到杖朝之年的鐘南山，本應(yīng)享受著安穩(wěn)的晚年生活，但是面對疫情，他臨危受命，奮戰(zhàn)一線。同時，全國各地的醫(yī)護人員更是自愿請纓，抱著“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的決心馳援武漢。這其中，有像王桂林一樣的醫(yī)生，雖放不下家里年僅三歲的女兒，卻仍然選擇堅守前線;有像劉婭一樣年輕的90后醫(yī)生積極加入抗疫一線;像吳亞玲一樣的醫(yī)生，面對親人剛剛?cè)ナ赖南ⅲ詫⒈瘋麎涸谛牡?，如往常一樣堅持抗疫工作。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，這些白衣戰(zhàn)士日夜堅守，不論生死，不嫌勞苦，與病毒作戰(zhàn)，幫助患者重獲新生。除了在一線奮戰(zhàn)的人員以外，另一些愛心人士用其他方式感動著我們，他們捐款捐物，為抗疫貢獻著自己或多或少的力量，融匯溫暖。一時間，來自各方的物資紛紛到達武漢，也許普通群眾捐贈數(shù)量并不多，但匯聚起來的這股力量給予了疫情重災(zāi)區(qū)群眾抗疫必勝的信心。點滴捐贈是幫助，更是溫暖，疫情縱然隔離了人與人之間的距離，但隔離不了彼此之間關(guān)愛的心。
“中國力量，無堅不摧”。在疫情面前，每一個單獨的個體縱然渺小，但舉國上下表現(xiàn)出了強大的凝聚力，凸顯了強大的中國力量。面對疫情，中國共產(chǎn)黨表現(xiàn)了上下聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)力。
小組討論團課心得篇十一
4月3日，我院參加這一期校黨課的部分同學(xué)在5523教室開展了第一次小組討論。我們小組總共14名同學(xué)，依次闡述了參加黨課的感受以及對十七大精神、中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、兩會核心內(nèi)容精神的理解。
通過這次小組討論，我們更進一步了解了黨組織，進而在思想上更加靠攏黨組織。
小組討論團課心得篇十二
通過幾次黨課的學(xué)習(xí)，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點總結(jié):
第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學(xué)習(xí)，人就會落后。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中起表率作用。同時，還要可大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難的同學(xué)。
第二，要時刻保持先進性。大學(xué)生黨員最根本最實際的任務(wù)就是要全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，需要從點滴做起，從不顯眼做起。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，作為大學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自身黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。大學(xué)生黨員要從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意的為他人服務(wù)，敢于進行自我批評，不斷完善自我。
第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持貫徹執(zhí)行黨的重要路線、方針和政策，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。大學(xué)生黨員要從實際出發(fā)，實事求是，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。所以我們必須提高自己共產(chǎn)黨員的素養(yǎng)和秀秀仰，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。
第四，要認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。通過這幾天的黨課學(xué)習(xí)，不但提高了自己的思想覺悟和政治覺悟，也更進一步是我對科學(xué)發(fā)展觀有了系統(tǒng)并且深刻的認識?？茖W(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)商，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要提高自身的覺悟，高度的自覺自律、要有強烈的社會責任感和歷史使命感，為國家建設(shè)發(fā)揮重要的模范帶頭作用。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈。
最后，在此向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。
xx年x月x日x時， 我在 x參加了x期黨校的討論課。主要討論了什么是正確的入黨動機、黨校畢業(yè)后及入黨后我們應(yīng)該怎么做的問題。
入黨動機是激勵我們?nèi)朦h的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。討論過后，我不僅認識到了正確的入黨動機，端正了自己的入黨動機，而且樹立了為共產(chǎn)主義奮斗終身的人生觀、價值觀。堅定了自己的入黨信念，并決心為早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員而努力奮斗。
通過討論學(xué)習(xí)，我明白入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作等等。黨課學(xué)習(xí)過后，我清楚了正確的入黨動機應(yīng)該是：為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨。 我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨絕不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。
作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現(xiàn)黨的先進性。 入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產(chǎn)黨是加快實現(xiàn)共產(chǎn)主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，實現(xiàn)黨的偉大理想，是我們?nèi)朦h的根本動機。共產(chǎn)黨先進就先進在覺悟上，這是本質(zhì)，所以要強調(diào)“先從思想上入黨”的重要性。
先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應(yīng)該成為每個共產(chǎn)黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計個人得失則應(yīng)是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。 然而，有了端正的入黨動機是不夠的，我們需要全面發(fā)展個人素質(zhì)，選擇正確的路標和方向，是每個青年應(yīng)該認真思考的一個重要課題。
我們身邊也有一些加入了共產(chǎn)黨的優(yōu)秀同學(xué)，因為有理想的指引，他們比一般同學(xué)更勤奮學(xué)習(xí)，積極鉆研;他們更主動自覺地規(guī)范自己的行為，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，他們大多數(shù)都體現(xiàn)了黨員應(yīng)有的素質(zhì)，成為同學(xué)心中的楷模。共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，通過這樣一個過程，提高個人能力素質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值，從而推動自身的全面發(fā)展。我們這一代青年被喻為迷失的一代，在浮躁的物質(zhì)世界里，我們懷念五四時期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無悔，可是我們自身卻很難做到，因為大多數(shù)人的理想已迷失去雜亂浮躁時物質(zhì)世界里，我們追求自我個性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的積極在哪里。
現(xiàn)在，加入共產(chǎn)黨，成為一名合格的黨員，成了我正確的奮斗方向。 做為一名青年我時刻要求自己進步，我會在現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。堅決擁護中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護祖國統(tǒng)一，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。無論何時，嚴格要求自己，使自己向黨組織靠攏，全心全意為人民服務(wù)。實現(xiàn)個人價值。最終以我的實際行動來報效祖國。
作為一名當代的大學(xué)生，我們身上肩負中華民族偉大復(fù)興的重任，我志愿加入中國共產(chǎn)黨—偉大、光榮、進步的黨組織，我們堅信有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們明天會更加美好，我們的祖國會更加富強，我們的人民也會更加幸?！，F(xiàn)在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對黨組織的忠誠和實際的行動。會爭取早日在思想上入黨，進而在組織上入黨。 我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。
希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。黨校學(xué)習(xí)后，我將繼續(xù)努力，以自己的行動接受黨組織的考驗。
一、主題：
樹立正確的入黨動機
二、目的：
通過自我思考剖析自己，了解自己的入黨動機;通過小組成員與黨員、預(yù)備黨員的交流與討論，把先進的思想?yún)R集在一起，并端正入黨動機;找出自己與黨員的差距和解決的辦法，在以后的生活中以黨員的標準要求自己。
三、時間：
xx年x月x日
四、地點：
五教303
五、內(nèi)容：
入黨的動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。黨章第二條明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身?！?樹立正確的入黨動機無疑是重要的：只有樹立正確的入黨動機，才能堅定爭取入黨的信心;才能經(jīng)得起各種考驗;才能采取正確的入黨行動。一個人入黨動機是不是正確，往往和他對共產(chǎn)主義事業(yè)和中國共產(chǎn)黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。大家有各種各樣的初始入黨動機，但都在隨著對黨認識的逐漸深刻的同時，慢慢地發(fā)生著可喜的變化。
中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強，一路風(fēng)雨無阻。他創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。 如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴懲腐敗現(xiàn)象。長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果。
可是，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望。這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，我自己深有體會，更能受益終生。 我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世。因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動機。然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨，有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨容易受重用、提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。 作為一名當代大學(xué)生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。 雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起、從小事作起，認真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學(xué)校黨組織號召。在心中堅定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學(xué)中起模范帶頭作用。嚴格遵守校紀校規(guī)，在學(xué)習(xí)上積極學(xué)習(xí)各方面知識，靈活運用并與實踐相結(jié)合;在思想上，積極學(xué)習(xí)黨內(nèi)先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學(xué)習(xí)黨內(nèi)的最新思想，學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。 就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。
樹立共產(chǎn)主義理想，端正入黨動機。現(xiàn)實社會中，許多人都紛紛要求加入中國共產(chǎn)黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現(xiàn)代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產(chǎn)黨員這個政治條件，臉上光彩，辦事方便，比群眾“吃得開”，能得到相當?shù)暮锰?有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會知名度，得到他人的崇拜??這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)，若讓懷有這些動機的人入了黨，將會極大地腐蝕黨的先進性，極大地損害黨和人民的利益，阻礙黨的進步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進性，一定要把好黨的入門關(guān)，只有那些具有共產(chǎn)主義理想的先進分子才能跨進黨的大門，而對于那些懷有私人目的的分子，要堅決將其拒之門外。
其實，入黨的動機無所謂如此繁雜，雷鋒“我要入黨”的故事足以證明。正是他對黨的感激和他想要回報社會、服務(wù)社會的意愿，讓他獲得了黨組織的認可。而僅僅端正自己的入黨動機是不夠的，我們要在實踐中更加嚴格地要求自己、多做奉獻，才能為黨組織所接受。我們也才能為共產(chǎn)黨注入新的血液，保持黨的先進性。
六、心得：
這次在入黨積極分子的小組討論會上，大家發(fā)言踴躍，我們小組每個人都談了自己的入黨動機以及上了黨校后的感想。這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。小組討論很成功，大家都很積極，經(jīng)過了這次討論，我更加深入思考了為什么要入黨并且了解了怎樣做一個合格黨員，更加堅定了入黨的決心。
共
2
頁，當前第
2
頁
1
2
小組討論團課心得篇十三
第一段：引言（150字）。
團課是指通過多人參與的方式進行的一種健身活動，通常會在健身房、公共場所或者戶外舉辦。這種體驗性很強的健身形式在近年來越來越受歡迎，成為許多人健身的首選。而在團課中，小組更是一個重要的組成部分，參與其中不僅能夠增進與他人的溝通和理解，還會幫助個人更好地進行健身鍛煉。本文將分享我在參與團課小組時所獲得的心得體會。
第二段：小組體驗的重要性（250字）。
在團課中參與小組很重要，這樣的體驗有助于讓您更好地適應(yīng)課堂和促進社交。在小組中，您可以結(jié)識新的朋友，與他們分享健身的智慧和經(jīng)驗，并一起克服挑戰(zhàn)。無論您是如何運動的，小組中總是有著一個人會和您共同鍛煉。這樣，在友好和合作的氛圍中，您可以更加專注于您的健身目標，同時享受一種不同的健身方式。
第三段：小組協(xié)作精神的體驗（250字）。
小組體驗中，協(xié)作精神極其重要。參與者不能僅僅關(guān)注自己的進展，同時還需要幫助別人和跟隨整個小組的節(jié)奏。通過這樣的協(xié)作，可以建立可靠的健身伙伴關(guān)系，共同實現(xiàn)健身目標。我參加的一個小組經(jīng)常通過早上的跑步或者晚上的瑜伽課程進行交流，并一起決定下一步行動的計劃，給予支持和鼓勵。小組之間的這種緊密聯(lián)系可以持續(xù)很長一段時間，讓您在健身過程中感到更有信心。
第四段：獲得新技能的體驗（250字）。
在小組中，您可以掌握許多新的技術(shù)技巧，在參加課堂之前，最好了解一下所選課程的具體內(nèi)容，知道自己的能力和意愿，這樣能更為細致地發(fā)掘出每種運動的技術(shù)細節(jié)，激發(fā)自己的熱情和興趣。在我的團隊中，我有一個非常熱情和技術(shù)嫻熟的教練，來指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用器材，并提供反饋和調(diào)整，讓我們寫出自己的健身計劃，設(shè)定具體的目標。新的技能不僅可以讓您更加有效地鍛煉身體，還能增強您的信心和自信，更好地適應(yīng)與他人的協(xié)作關(guān)系。
第五段：結(jié)論（300字）。
通過小組體驗我得到了很多的鍛煉，增加了自己的信心和自信，找到了新的健身伙伴，開啟了我新的健身之旅。雖然我的體驗只是一個例子，但我相信人們可以從自己的小組經(jīng)驗中得到各種各樣的好處。在參加團課的過程中，關(guān)鍵是找到一個適合自己的小組，根據(jù)自己的需要和興趣選擇健身形式，同時保持開放和互動，用正能量去擴展自己的社交圈?？偟膩碚f，小組體驗的好處無與倫比。無論您是健康還是有特殊需求，這個對話的機會能夠使您的健身之旅更加精彩，讓您有機會成為與他人分享經(jīng)驗的健身達人。
小組討論團課心得篇十四
集團黨支部第一黨小組經(jīng)過認真學(xué)習(xí)《黨建工作要點》及總部黨支部《工作計劃》，重溫了集團年度工作任務(wù)目標，針對如何確保集團年度任務(wù)完成，如何提升集團的品牌形象，如何創(chuàng)新開展黨建工作，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用進行了熱烈的討論。黨員小組成員踴躍發(fā)言，充分表達了自己的看法。
首先，要積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，響應(yīng)集團號召，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，堅持以速度、效率、效益為中心，努力確保集團年度任務(wù)目標的完成。
20，中央對房地產(chǎn)調(diào)控的決心不動搖，宏觀調(diào)控的政策將會延續(xù)，要確保完成集團20銷售任務(wù)和資金回籠，必須付出比以往更加持久的恒心與毅力，作為集團黨支部成員，要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前，享樂在后，積極學(xué)習(xí)新的理論知識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，積極響應(yīng)集團號召，工作中不找理由、不找借口，做到“關(guān)鍵崗位有黨員、關(guān)鍵時刻見黨員”。
黨小組成員要積極根據(jù)崗位分工，不僅要為集團生產(chǎn)一線、銷售一線員工做好后勤保障，并提供各種工作支持，更要牢牢把握集團年度工作任務(wù)，積極開拓融資渠道，緩解集團資金壓力，確保集團資金鏈平衡。加強綠色產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新，促進產(chǎn)品品質(zhì)提升，進一步做好安全生產(chǎn)的管理工作。對工程成本嚴格把關(guān)，為集團節(jié)約資金。牢記集團年的銷售與資金回籠任務(wù)，創(chuàng)新銷售思路，營銷手段，促進集團2012經(jīng)濟任務(wù)的完成。
其次，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞集團新一輪五年發(fā)展規(guī)劃，以提升產(chǎn)品競爭力為核心，加強品牌宣傳推廣，將集團品牌形象宣傳融入到日常工作，提高品牌意識，用實際行動提升集團品牌形象。
1、提升集團品牌形象，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮集團黨支部成員的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，圍繞集團品牌定位，以產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新為驅(qū)動，促進產(chǎn)品品質(zhì)提升為關(guān)鍵，為品牌建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。建立產(chǎn)品質(zhì)量控制要點，精細化設(shè)計施工，推行工程質(zhì)量專項檢查、抽查和巡檢制度。針對客戶反映集中的質(zhì)量問題，做好技術(shù)攻關(guān)，推進質(zhì)量升級。加強服務(wù)體系建設(shè)。從品牌戰(zhàn)略的高度規(guī)劃服務(wù)體系建設(shè)，建立健全涵蓋售前、售中和售后過程的服務(wù)體系，通過提升服務(wù)品質(zhì)，增加服務(wù)對品牌的貢獻，不斷滿足消費者差異化服務(wù)需求。
2、深化品牌發(fā)展意識。將品牌宣傳工作融入到日常工作中，時時刻刻自覺維護品牌形象。按照“自上而下”的方式，把品牌發(fā)展意識融入到產(chǎn)品、宣傳和經(jīng)營管理的各個層面，加大內(nèi)外載體品牌宣傳力度。緊緊抓住各種消費者接觸點，將其有效轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N品牌宣傳點。積極參與集團圍繞環(huán)保、民生、責任等主題策劃的各種慈善公益和環(huán)保生態(tài)活動。積極配合參與媒體單位的合作。自覺遵守集團各項規(guī)章制度，維護黨員和企業(yè)的良好形象。
再次，適應(yīng)時代需求，創(chuàng)新開展黨建工作，提高黨員的綜合素質(zhì)水平與企業(yè)貢獻率。
1、積極配團黨建工作，更新黨建工作觀念。必須提高對黨建工作的認識，增強做好新形勢下集團黨建工作的責任心和緊迫感，以認識的提高來帶動工作思路的創(chuàng)新。
2、主動學(xué)習(xí)先進黨組織的工作經(jīng)驗。加強與外部黨組織的交流、合作，建立“學(xué)習(xí)型”黨組織。營造積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，帶動廣大黨員用最先進的理論知識武裝思想，創(chuàng)新思維能力，以便更好地開展與支持集團黨支部及集團黨委建設(shè)工作。
3、創(chuàng)新黨建工作手段。2012年，在繼續(xù)堅持和運用以往活動方式的同時，進一步創(chuàng)新活動方式。
(1)利用網(wǎng)站傳播黨建知識、交流黨建經(jīng)驗、提高黨員教育效果，卓有成效地開展企業(yè)黨建工作，實現(xiàn)黨建工作的全面創(chuàng)新。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如qq、oa、郵箱、飛信等加強黨員的交流。
(3)定期組織黨員同志聚會，參加各種黨員知識競賽，組織培訓(xùn)，共同交流、學(xué)習(xí)，增強黨員同志之間的向心力與凝聚力。
(4)積極參加黨支部到革命圣地緬懷先烈的活動，接受紅色熏陶，提高思想認識及黨員的榮譽感與責任感。
(5)號召黨小組全體成員積極參加集團組織的各種幫扶接對、慰問孤寡兒童、捐資助學(xué)等社會公益活動，提高黨員回報社會的責任心。
最后，從思想、工作、行為上保持黨員的先進性，堅持黨員的先鋒模范作用不動搖。
(1)黨小組成員思想上要引領(lǐng)員工朝積極健康的方向發(fā)展。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方式保持黨支部黨員思想的先進性。組織黨支部成員積極學(xué)習(xí)上級黨組織的各項文件精神，及時了解國家大事，通過專項討論與交流樹立正確的思想認識。
(2)黨小組成員在言行上要帶動廣大員工樹立正確的思想認識及勇于承擔社會責任的精神。及時制止不健康、不正確的思想的傳播，不傳播、散布謠言，并承擔起影響、引導(dǎo)其他員工牢固樹立正確的思想意識。帶動大家共同參與社會公益活動。
(3)黨小組成員在工作上要力求上進，起到先鋒模范帶頭作用。黨支部成員應(yīng)該身先士卒，以黨員的身份嚴格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識，在工作崗位上樹立高度的責任心，在工作水平與能力上力爭上游。
作為集團黨支部第一黨小組，面對2012年房地產(chǎn)市場的嚴峻形勢，我們要積極學(xué)習(xí)各種理論知識，用最先進的思想武裝自己，時時刻刻保持黨員的先鋒模范帶頭作用，身先士卒，群策群力，與集團廣大員工并肩奮斗，迎接挑戰(zhàn)。
小組討論團課心得篇十五
隨著健身熱潮的興起，團課正逐漸成為人們健身的一種主要方式。作為一種集體活動，團課不僅可以幫助人們鍛煉身體，提高體質(zhì)，還可以增強交流互動的機會。本文將從團課的意義、技巧、收獲、改進以及個人感受等方面，對團課心得進行探討。
首先，團課對于個人的意義是多方面的。在團課中，人們能夠擺脫繁忙的工作學(xué)習(xí)，親身參與其中，通過激烈的運動釋放壓力。與此同時，團課還是一種很好的社交方式，人們可以在團課中認識新朋友，拓展人際關(guān)系。此外，團課的集體氛圍能夠激發(fā)人們的斗志,相互激勵，共同進步。
其次，參加團課需要掌握一些技巧。首先，要做到“聽從指導(dǎo)”，即在課程安排中，要積極配合教練的教學(xué)安排，而不是隨意發(fā)揮。其次，要注意“細節(jié)”，即在動作執(zhí)行中，要注意保持正確的姿勢，才能確保動作的效果和安全性。最后，要掌握“適度”原則，即要根據(jù)自身體質(zhì)和能力選擇適合的課程強度，不要過度勞累，以免傷害身體。
參加團課的收獲也是不可忽視的。不僅可以鍛煉肌肉、減脂塑形，還可以提高心肺功能和運動耐力。此外，團課還可以提升人們的協(xié)調(diào)性和靈活性，使身體各部位得到全面發(fā)展，充滿活力。還有，團課時間密集，效果明顯。相比于自行鍛煉，參加團課可以更快地達到自己的健身目標。
然而，團課也存在一些需要改進的地方。首先，部分團課課程設(shè)置可能缺乏個性化，不能滿足個人特定需求。其次，由于團課人數(shù)較多，教練無法關(guān)注到每個人的動作技巧，缺乏個別指導(dǎo)。最后，一些課程對新手來說可能過于困難，導(dǎo)致他們失去興趣而放棄。
總結(jié)來說，團課是一種有意義且受歡迎的健身方法。通過團課，人們可以舒緩壓力，結(jié)交朋友，并獲得身體上的改善和健康體驗。參加團課需要注意聽從指導(dǎo)、注意細節(jié)，以及選擇適合自己的課程內(nèi)容和強度。團課所帶來的收獲有各方面的，從鍛煉肌肉到提高心肺功能，滿足身體各個方面的需求。然而，團課也有待改進的地方，包括缺乏個性化設(shè)置、缺乏個別指導(dǎo)和課程設(shè)置過于困難等問題。參加團課的個人感受綜合來說是積極的，可以通過參與團課找到運動的樂趣，獲得鍛煉的動力，使自己保持身心健康的狀態(tài)。
小組討論團課心得篇一
1、給予充足的討論時間
小組討論出一個結(jié)果需要發(fā)表觀點、討論觀點、總結(jié)觀點等步驟，這是一個非常復(fù)雜的過程，不適用一兩分鐘就能搞定解決的。不能認為幾個同學(xué)一起為了一個問題嘰嘰喳喳說了一兩分鐘就是小組討論。所以教師在提出討論問題時，可以讓學(xué)生自己思考一兩分鐘，然后進行小組討論，讓學(xué)生有充分的時間進行討論，讓學(xué)生有充分的討論和表現(xiàn)的機會，不要只形式化的走過場，這樣才能達到小組討論的效果。
2、不浪費時間
小組討論需要充分的討論時間，但學(xué)生討論出結(jié)果后還沒喊停，這就是浪費時間。課堂時間是寶貴的，每個教師都想抓住每分每秒。在討論中學(xué)生已經(jīng)沒有什么話可說了，即使沒有到規(guī)定的時間，教師也應(yīng)該根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整。所以教師要根據(jù)課堂實際，合理把握討論時間。
1、優(yōu)化小組劃分
很多小學(xué)語文課堂運用小組討論時往往都是前后討論、同桌討論，這樣很難達到討論的預(yù)期目標。討論要建立在性別協(xié)調(diào)、層次搭配、性格互補的基礎(chǔ)上，這樣小組討論的效果就會明顯提高。
（1）性別協(xié)調(diào)：俗話說：“男女搭配，干活不累?！痹诟苫顣r都需要男女搭配，那小組討論的時候，男生女生共同討論將會擦出火花，思維將會得到發(fā)散。男生女生的思維方式上也有不同，在對于問題的討論中，會有不同的想法，這樣有助于問題討論的深入。女生偏于“感性”，男生長于“理性”，主“情”的發(fā)揚審美感受力，主“理”的提高推導(dǎo)力。因此，小組討論中，既有文學(xué)的闡發(fā)，又有科學(xué)的概括;既有藝術(shù)的象征，又有科學(xué)的抽象;既有文學(xué)的結(jié)晶，又有科學(xué)的結(jié)論。這樣，小組討論中情理搭配，有助于小組討論的效率的提高。
（2）層次搭配：一個班級中成績較好的學(xué)生，也有中等的學(xué)生，當然還有差生;一個班級中既有思維敏捷的學(xué)生，也有思維不夠敏捷的學(xué)生。小組討論的優(yōu)勢在于：小組的成員能對一個問題從多個角度獲取信息，認識和借鑒其他同學(xué)的思考方式和思維模式，從而集思廣益給出一個叫個人原先想法更全面更深刻的回答，這個過程體現(xiàn)了有共性走向個性再達到更高層次共性的`發(fā)展工程。所以在分組時要考慮到學(xué)生個體的層次性，要把好的、中等的、差的有效結(jié)合在一起，這樣思維敏捷的學(xué)生可以帶動思維相對比較慢的學(xué)生，很好的進行互動和幫助，有的學(xué)生成績差不是因為頭腦不好，而是因為不會思考，成績較差的學(xué)生也能從成績較好的學(xué)生那里學(xué)到應(yīng)該怎么樣思考問題，學(xué)會思考的方法，為自己的獨立思考打下基礎(chǔ)。
（3）性格互補：一個班學(xué)生的性格多種多樣，希波克拉底把氣質(zhì)分類為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。小學(xué)生有的性格活潑開朗，非常外向，有的安安靜靜，很內(nèi)向。如果一個小組都是默不作聲的學(xué)生，那小組討論很難進行。所以教師要依照一定的學(xué)生性格來分組，是的小組中又有性格外向的又有性格相對內(nèi)向的學(xué)生。
2、優(yōu)化角色分配
小組角色的分配在小組討論中十分重要。一般的小組討論人數(shù)都在4人以上，在討論時可以把角色分為組織者（負責組織小組，并對討論情況進行小結(jié)）;記錄員（記錄發(fā)言要點，編寫小組報告）;發(fā)言人（代表小組，就小組討論情況作總結(jié)性發(fā)言）。除了這些角色，其他學(xué)生可以是討論者、質(zhì)疑者等等。沒有壓力就沒有動力，每一個小組成員都應(yīng)有他的自己的角色，這樣人人都能參與到討論中來。
要使小組討論更加的有效，教師首先在討論前向?qū)W生們呈現(xiàn)討論問題的背景、注意事項等，培養(yǎng)學(xué)生參與討論的技能，并鼓勵學(xué)生積極參加討論。其次在學(xué)生開始討論時，教師要融入學(xué)生，參與到討論中去，在學(xué)生討論發(fā)生偏向時及時糾正方向;在學(xué)生思維定勢時，及時引導(dǎo)他們拓展思維;在學(xué)生害羞不敢發(fā)言時，及時鼓勵并給予信心;在學(xué)生認真討論并思考時，及時對他們進行表揚與鼓勵。在學(xué)生討論時，把握學(xué)生對問題的理解度，發(fā)現(xiàn)小組討論過程中的共性問題、新問題，以便以后糾正，提高小組學(xué)習(xí)的效果。
由于受知識積累、生活閱歷、心理條件等因素的限制，小學(xué)生的思維缺乏一定的廣度設(shè)深度。語文課堂上的小組討論強調(diào)的是學(xué)生的主體地位，并不排除教師的主導(dǎo)地位，也就是說發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不等于讓語文課堂教學(xué)放任自流，教師成為教學(xué)活動中無所事事、無關(guān)緊要的局外人。
1、實施層次性評價
評價可分層次進行。教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生進行組內(nèi)自評和組間互評，在總結(jié)成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，一起分析存在的問題及原因，找到各自優(yōu)點和不足，取長補短、互相促進。第一層是小組內(nèi)對每個學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極、合作是否有好、傾聽是否有耐心、工作是否認真負責等方面進行評價。尤其特別要關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)在討論中是否積極參與，在這里學(xué)生也可以進行自我評價，更能體現(xiàn)對自己在這次討論中所取得的收獲和不足。這樣學(xué)生就可以了解自己在小組里的表現(xiàn)，認識自己的優(yōu)點和不足，為以后的討論打下基礎(chǔ)。第二層就是在組與組之間進行評價，看一看，比一比哪個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學(xué)最積極主動、哪個組的結(jié)論最有價值，這樣的組與組之間的評價，有利于培養(yǎng)組內(nèi)的合作精神和組與組之間的合理競爭。
2、實施激勵性評價
在小組討論中，老師、同學(xué)正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力，提高討論效果。語文教師可以經(jīng)常性的對小組討論過后對小組進行激勵，比如授予某一小組“配合默契獎”、“創(chuàng)新獎”“積極參與獎”等等。在評價中，可以采取小組積分比較的競爭手法，在這樣的激勵中，基礎(chǔ)較好的學(xué)生就會感到僅僅自己表現(xiàn)是不夠的，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員;而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認識到自己對于小組所承擔的責任，壓力就會變成動力，使小組內(nèi)部更加的團結(jié)互助，使每一個學(xué)生的能力得到發(fā)展，有利于強化合作意識，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。使語文課堂上的小組討論起到更好的效果。
小組討論團課心得篇二
這是一個嶄新的時代，各種機遇層出不窮，但是同時，各式各樣的挑戰(zhàn)也接踵而至。面對著越來越嚴峻的國內(nèi)外形勢，如何加強黨員的先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，已經(jīng)成為了黨和國家乃至整個社會所普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生黨員，這是一個不同尋常的團體，是的，他們是社會主義事業(yè)的接班人，是黨和國家的棟梁之才，是祖國未來生產(chǎn)建設(shè)的生力軍，是祖國和民族未來的希望。因此，作為一名大學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己最大的力量，為祖國的未來拼搏!
通過小組討論，我更加深刻的體會到，只有身體力行，為其他同學(xué)樹立一個先鋒模范，才能真正帶動大家一起進步。經(jīng)過與大家的交流，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標，明確了自己的人生準則，明確了自己的前進方向。接下來，我將講講我對于大學(xué)生黨員如何更好發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用的一些心得體會。作為一名優(yōu)秀大學(xué)生的代表，大學(xué)生黨員肩負的使命是不言而喻的。大學(xué)生黨員既是一名接受了多年教育、掌握了較多科學(xué)文化知識的學(xué)生，又是一名受黨培養(yǎng)教育，思想作風(fēng)過硬的黨員，他們是否保持先進性，是否發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，很大程度上決定了當代青年是否保持先進性。由此言之，大學(xué)生黨員本身的素質(zhì)，對當代大學(xué)生的風(fēng)采、當代大學(xué)生的形象有著很大的影響.如今社會對于大學(xué)生的態(tài)度也正在悄悄的發(fā)生變化，從前的“天之驕子”逐漸改變。的確，在現(xiàn)如今大學(xué)生中，存在著許多的問題，但我們真的能得出“大學(xué)生已經(jīng)墮落”的答案嗎?回答當然是否定的了。在高校擴招、社會競爭日益激烈等因素的共同作用下，大學(xué)生出現(xiàn)了一些問題，但是，大學(xué)生的主流還是好的。作為大學(xué)生黨員，無論是在學(xué)習(xí)上還是思想上，在日常生活中斗都應(yīng)該以身作則，用自己的實際行動作為身邊同學(xué)的榜樣，向社會展示當代青年的風(fēng)采。入黨，對于大學(xué)生來說是一種榮譽，但更多的是一種責任。每個大學(xué)生黨員都應(yīng)該培養(yǎng)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批評的武器，在日常生活中真正樹立黨員的旗幟，不斷保持先進性。所有的這一切，就是一個大學(xué)生黨員應(yīng)該做的。
作為一名預(yù)備黨員，我認為基本要做的是認真學(xué)習(xí)《黨章》，依照《黨章》的要求來加強自身素質(zhì)的修養(yǎng)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有了解了何為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能真正做到一名共產(chǎn)黨員的標準。首先，我們要做到樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。這有利于我們更好地認識世界，改造世界，是我們黨性修養(yǎng)的重要武器。促進黨員端正思想，把握未來，為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。然后，我們要全方位的進行自我改造。對于這一點 ，黨員首先要做的就是不斷提高馬克思主義理論修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論及三個代表的重要思想。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強知識和能力的相結(jié)合。作為一名大學(xué)生，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，黨員一定要在專業(yè)學(xué)習(xí)中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發(fā)揮黨員的先進性。同時作為一名黨員必須時時自我檢查，多做批評與自我批評，這樣才能不斷地提高自身的素質(zhì)，以求更大的進步。再者，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，每位黨員都知道，但 值得一提的是我們必須要認清強調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨并不是不要個人的正當利益了，而是要在堅持和滿足集體利益時，逐步滿足和改善個人物質(zhì)，文化生活，堅持為人民服務(wù)中實現(xiàn)個人利益。但我要強調(diào)的是這里所指的個人價值是正當?shù)膫€人利益，那些損人利己的個人利益是不可取的。面對大千世界，我們必須把持住自己。
而實踐出真知，我們應(yīng)該注重實踐。真理都是在實踐中得到驗證被提出來的，沒有實踐做基礎(chǔ)，一切都是空談。作為大學(xué)生必須多多吸收經(jīng)驗教訓(xùn)，為踏上社會作好準備，我堅信這一點，我為能夠服務(wù)大家而感到高興。
加強黨性修養(yǎng)，從身邊的小事做起，踏踏實實地做每件事情，認認真真地對待每件事情。不在乎這件事情是大還是小。任何事情都是積小成多的，水滴穿石。從小事中發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，形成一種積極向上的良好氛圍。綜上所述的這些應(yīng)該成為大學(xué)生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作為一名大學(xué)生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特征，決定了共產(chǎn)黨員的形象必須具有更鮮明的時代特征和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學(xué)生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士!
通過小組談?wù)搶W(xué)習(xí)，我明白了，在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學(xué)校里還是在社會上，大學(xué)生黨員都應(yīng)該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的楷模。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，入黨是大學(xué)生活新的開始，大學(xué)生的風(fēng)采等著我們?nèi)フ故?，黨員的光輝需要你我繼續(xù)發(fā)揚，大學(xué)生黨員，做好準備吧，社會的舞臺會因為我們而更精彩!
小組討論團課心得篇三
課堂討論是一種群體性的學(xué)習(xí)方式，當然應(yīng)該有一套規(guī)范化的操作模式和活動原則。在教學(xué)中，有些教師只注意形式，如讓幾個學(xué)生為一組圍在一起討論，有的說個不停，有的一言不發(fā)而沒有真正進入討論的角色。因此，要加強課堂討論的培訓(xùn)，讓每個學(xué)生知道自己該如何去有效地進行討論。
1、合理組建學(xué)習(xí)小組
要合理搭配，組建好每一個學(xué)習(xí)小組。教師應(yīng)認真考察學(xué)生知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭情況、性別以及個性差異，進行綜合評定，然后合理搭配的優(yōu)化組合。一般以4人一組為好，4人中配一名優(yōu)生、兩名中等生、一名后進生。分組后，還要對組內(nèi)成員明確分工，可以先選有責任心，能協(xié)調(diào)小組成員之間的關(guān)系，成績較好的，能推動小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生擔任小組長。
2、想、聽、說和辯的訓(xùn)練
小組討論有比較規(guī)范的討論程序。小組討論有時還應(yīng)明確分工，組長、記錄員等各負其責，每位組員既要善于傾聽又要善于表達。在討論之前應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標先行預(yù)習(xí)，自己先認真讀一讀，想一想，寫一寫，然后再小組議一議，辯一辯、問一問。當然，與同學(xué)的合作要誠心，不講題外話，不議淺顯明了的問題，著重商討有廣度，有深度，有難度的問題，做到各抒己見，學(xué)會博采眾長。
1、學(xué)生個人獨立操作的時間和條件不充足時
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生的演繹思維，也要求學(xué)生的歸納思維。而歸納思維的培養(yǎng)是建立在學(xué)生對大量個別材料的感知和試驗的基礎(chǔ)之上。如果安排每個學(xué)生獨立地完成大量的試驗，獲取每一個數(shù)據(jù)，課堂教學(xué)的時間就會明顯不足。這時采用小組合作是一個很好的時機。通過小組合作既保證了教學(xué)任務(wù)的完成，大大提高了學(xué)習(xí)效率，同時又讓學(xué)生真正體會到合作的意義。例如，在教學(xué)“三角形的面積計算”時，可以先讓學(xué)生進行猜想。由于剛學(xué)過平行四邊形的面積計算方法，學(xué)生會猜想:三角形的面積等于底乘高。這時，我引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作，在動手操作中，有的小組研究出銳角三角形的面積計算方法;有的小組研究出直角三角形的面積計算方法;有的小組研究出鈍角三角形的面積計算方法。最后，大家探討出了三角形的.面積計算公式。
2、當學(xué)生獨立思考出現(xiàn)困難時
安排學(xué)生去解決的許多數(shù)學(xué)問題往往具有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生在獨立探索這些問題時出現(xiàn)困難是很正常的一件事。如果教師直接給出解法，學(xué)生即使當時明白了這道題該怎么解，以后遇到類似的問題還可能會出現(xiàn)同樣的解題障礙，而且印象也不會太深刻。這時宜采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生之間展開討論，教師在適當?shù)臅r侯再給予指導(dǎo)，提供一些暗示、輔助工具或材料，使學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、提出假設(shè)、解決問題的思考過程，這樣能夠更有效地促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的真正理解。
3、當學(xué)生提出了解題策略，但彼此間不統(tǒng)一或有爭議時
在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，不同的學(xué)生由于來自不同的文化背景，時常會有不同的解題方式和策略。但往往會出現(xiàn)這樣的情況，即學(xué)生們各抒己見，提出的解題策略極不統(tǒng)一，甚至有時還會出現(xiàn)因為彼此不同意對方的觀點或認為自己的解法更好等問題而發(fā)生爭執(zhí)，這時也是一個很好的開展小組合作學(xué)習(xí)的時機。通過小組討論，課堂散而不亂，但問題卻越辯越明，收到了很好的學(xué)習(xí)效果，同時學(xué)生的個性也得到了尊重和發(fā)揮，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：在教學(xué)《長方體和正方體的體積》時，我拿一塊橡皮泥，讓學(xué)生想一想，議一議：怎樣求出橡皮泥的體積呢？在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生想出了許多解決問題的辦法。有的同學(xué)說，把橡皮泥擠壓成一個長方體，就可求出它的體積；有的同學(xué)說，從橡皮泥里切出一個棱長為1立方厘米的正方體，測出它的重量，根據(jù)大橡皮泥和小橡皮泥重量之間的倍數(shù)關(guān)系，可以求出橡皮泥的體積；有的同學(xué)說，把橡皮泥放在長方體量杯里，水上升的體積，就是橡皮泥的體積。在學(xué)生提出這些問題的基礎(chǔ)上，進行小組交流，每個學(xué)生都發(fā)表自己的觀點，傾聽同伴的解法，感受解決問題策略的多樣與靈活性。
4、當學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識僅靠個人的思考不全面時
數(shù)學(xué)內(nèi)容是較為抽象和深刻的，有時由于學(xué)生個人認識問題的局限性，單靠某一個學(xué)生往往解答不全面。這也是小組合作學(xué)習(xí)的良好時機。讓組內(nèi)的幾個成員充分發(fā)表意見，通過有意義的協(xié)商和共享，相互補充，并不斷從別人的發(fā)言中受到啟發(fā)，從而對數(shù)學(xué)問題的認識更加豐富和全面。同時，數(shù)學(xué)中亦有不少開放題，答案不惟一，但學(xué)生往往從自己對該問題認識、理解的角度，形成對問題不同的心理表征，個人給出的答案都存在一定的局限性，這時也宜安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從別的學(xué)生那里看到表征和解決問題的另外一些角度，培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的良好思維品質(zhì)，擴展解題思路。
教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。需要組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究，與學(xué)生合作共同解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。因此，在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)注重自身參與，一方面及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，另一方面給學(xué)生一種無形的期望，激勵學(xué)生積極的進行討論、交流、評價，從而有效的提高合作的效率。
1、讓學(xué)生帶著問題去討論
在小組合作前，教師要有適當?shù)闹v述。講述的目的是吸引學(xué)生的注意力，告訴學(xué)生他們會學(xué)習(xí)什么，他們必須掌握什么，明確探討目的，是將新信息與學(xué)生已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，為學(xué)生盡快地找到解決問題的切入口提供必要的幫助。為了保證小組討論有效性，教師應(yīng)遵循循序漸進的方式來呈現(xiàn)一些思考性的問題。呈現(xiàn)的問題要明確，切忌模凌兩可。問題要精選，問題要有利于促進學(xué)生動腦，主動探究數(shù)學(xué)知識，有利于集體研究，促進合作學(xué)習(xí)。不提出過于簡單，不假思索就能解決的問題。把具有開放性、探究性的問題，或趣味性、生活性的問題，或熱點性、規(guī)律性的問題作為小組合作學(xué)習(xí)的載體。在設(shè)計問題時還要注意問題的情景性、啟發(fā)性、層次性。
2、安排充足的自主時間去討論
處理好獨立學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的關(guān)系，在合作學(xué)習(xí)之前要讓學(xué)生先獨立思考問題，只有保證獨立思考時間充裕，學(xué)生對問題的思考才會深入，才能從容地組織語言，選擇適當?shù)谋磉_方式，有條不紊的敘述自己的想法，有理有據(jù)展開評論，討論也才會深入有效。應(yīng)該說小組學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的教學(xué)形式不是替代關(guān)系，而是互補關(guān)系。因此，討論前，一定要讓小組成員獨立思考，要教育學(xué)生深入思考后再發(fā)表意見，可以要求學(xué)生把想法寫下來，再進行交流，最后形成集體意見。這樣既保證了小組內(nèi)每個成員都有思考、參與的機會，又保證了交流合作的質(zhì)量，使每位學(xué)生都能在討論中得到發(fā)展。
3、小組討論時教師的角色
正確引導(dǎo)各小組的活動交流，盡可能使學(xué)生的思維走入正確軌道。教師要把自己當成小組中的一員，以平等的身份參與討論，在討論時巧妙引導(dǎo)，把討論引向高潮：當學(xué)生性格內(nèi)向或擔心同學(xué)嘲笑，不愿開口時，給予及時鼓勵，增強其信心；當問題難度大，小組成員一籌莫展、出現(xiàn)冷場時，給予點撥誘導(dǎo)，促其茅塞頓開、靈感突現(xiàn)；當雙方爭得面紅耳赤、互不相讓，局面處于僵持狀態(tài)時，給予巧妙化解；當學(xué)生討論時淺嘗輒止或出現(xiàn)明顯破綻時，給予提示、糾正。
教師觀察小組討論情況，及時引入重點，不斷地把各小組存在的問題反饋給學(xué)生，出學(xué)生的激情。同時還應(yīng)對學(xué)生的觀點看法進行梳理歸納，做到心中有數(shù)，哪些問題學(xué)生的看法基本一致，哪些問題分歧較大，原因是什么，哪些問題學(xué)生理解過于膚淺、討論意猶未盡，哪些問題學(xué)生普遍感到難于理解。這樣在全班交流時對不同問題就可區(qū)別對待，有所側(cè)重，或一帶而過，或組織激烈辯論，或啟發(fā)互相補充，或精心講解，讓學(xué)生在充分討論后，得到每個問題的合理答案，同時也提高了課堂教學(xué)效率和效益。
對小組活動要及時做出科學(xué)的、人文化的評論，促進學(xué)生良性競爭欲的發(fā)展。但在討論的整個過程中，教師始終發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。時機的把握，內(nèi)容的選取，形式的應(yīng)變，都需要教師的科學(xué)把握。即使在討論前，教師也要善于指導(dǎo)學(xué)生進行充分準備，討論時，教師要始終發(fā)揮主導(dǎo)和調(diào)控作用。
總之，有效的小組討論，能喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新課程的環(huán)境下，必須重新審視合作學(xué)習(xí)的價值，揚長避短，積極營造民主、開放的小組合作學(xué)習(xí)氣氛，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中等生得到鍛煉，學(xué)困生得到幫助和提高，使我們課堂教學(xué)煥發(fā)出生命與活力，從而促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
小組討論團課心得篇四
剛過去的討論現(xiàn)場仍是歷歷在目，在這次討論上，大家都踴躍發(fā)言，每個人都暢談了對兩會主題的不同見解，每個人都的觀點都很明顯，可謂一刀見血。我們小組這次討論的主題有兩個，分別是食品安全問題和為何保障房沒有保障的兩會熱點問題，在這次學(xué)習(xí)討論上讓我收獲頗豐。
我們先發(fā)表個人的意見，由于小組上每個人想法與觀點都很獨特。所以我們在三個話題上選擇了兩個話題，兩大組的人分成兩半，每一半個發(fā)表自己的`意見，由另一半來補充，因為這樣的特殊性，我們小組的討論更為激烈。
因為這樣的特殊性，首次，先談一下在這次討論中對食品安全問題的部分觀點。食品安全問題要得到解決，除了政府機制要完善外，政府還需監(jiān)管好食品生產(chǎn)商在生產(chǎn)中的各種問題。可以從以下六方面入手：“六項制度”要求，建立健全食品市場主體準入制度，嚴把食品市場主體準入關(guān)，對食品的生產(chǎn)經(jīng)營者，要堅持先證后照；建立健全食品市場質(zhì)量準入制度，嚴格監(jiān)督食品經(jīng)營者切實把好食品質(zhì)量進貨關(guān)，依法監(jiān)督市場開辦者、柜臺出租者、展銷會舉辦者按照食品安全法要求建立并落實食品安全管理制度和責任制度，對經(jīng)營者不履行法定義務(wù)的，要依照食品安全法依法處理；建立健全食品市場監(jiān)管和巡查制度，將監(jiān)管重心下移，切實把食品日常監(jiān)管的任務(wù)和責任落實到基層工商所，任務(wù)到崗、責任到人；建立健全行政監(jiān)管責令退市和銷售者主動退市相結(jié)合的監(jiān)管機制，嚴防再次流入市場；建立健全食品市場分類監(jiān)管制度，嚴格食品市場日常規(guī)范管理；建立健全食品安全預(yù)警和應(yīng)急制度，嚴格防范和處置食品安全突發(fā)問題。
其次，我們還對保障房為何沒“沒保障”這話題進行了討論。在討論總結(jié)后我們小組有了自己歸納后的觀點，造成了這沒保障的原因主要是，很多房子當初設(shè)計就存在先天不足和致命缺陷。在部分保障房建設(shè)部門官員看來，你本來沒錢買房，政府花大價錢幫你建保障房，已經(jīng)是莫大的恩賜了，你還有什么理由挑三揀四的？衛(wèi)生間小一點，得房率低一些，有什么大驚小怪的？正是因為有這種官員、這種地方政府，保障房才如此弱智，經(jīng)濟適用房才成為劣質(zhì)房。政府真心實意為老百姓解決民生問題，不能毀在這樣的官員、這樣的地方政府手里。
固始要是有保障性住房，那要二十年后也不一定有。原因：目前經(jīng)濟還是一蹶不振（除了全是泡沫的房價），大部分人口流動在外，可謂是缺少人力缺少物力，所以說經(jīng)適房是遙遙無期。
在這次討論中，我們進行了激烈的討論，列出了不同的例子，道出了不同想法，說出了不同的感受，我們深切體會到了，一名合格的黨員，在生活中，一定要多留意多關(guān)注一切與人民利益相聯(lián)系相密切的動態(tài)，為祖國獻上良策，讓人民的人生活更美好。
小組討論團課心得篇五
探討小組討論的有效性是當前教學(xué)改革的重要課題。那么,在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高小組討論的效果呢?我們可從以下幾方面進行考慮:
小組討論使課堂氣氛活躍起來了,同時也給教師控制課堂秩序帶來了困難,易使課堂教學(xué)產(chǎn)生看似熱鬧實則混亂的局面。這就需要建立一套活而有序的合作常規(guī),并通過訓(xùn)練使之形成習(xí)慣。
學(xué)會合作是時代對人的基本要求。課堂上小組討論的形式能為學(xué)生提供更多的表現(xiàn)自我和欣賞他人的機會,有利于學(xué)會人際交往,優(yōu)勢互補,促使個體的社會化。但如果沒有良好的討論習(xí)慣,則合作只是空談。因此,教師應(yīng)利用小班人數(shù)少的優(yōu)勢,切實做好對學(xué)生良好討論習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、獨立思考的習(xí)慣。
小組討論要建立在獨立思考的基礎(chǔ)上。沒有經(jīng)個體精思而匆忙展開的討論如“無源之水,無本之木”,表達的見解既不成熟,也不具備深度,更談不上個性和創(chuàng)見。只有在學(xué)生思考到一定程度時開展小組討論,才有可能出現(xiàn)一點即通、恍然大悟的效果及觀點的針鋒相對和正面交鋒,才能找到最佳答案。因此,在討論前一定要給予充分的獨立思考的機會,讓學(xué)生先獨立思考問題,否則易出現(xiàn)“搭便車”的情況。應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標先行預(yù)習(xí),有了初步想法后再探究、交流,共同解決問題,這樣才能收到良好效果。
2、認真傾聽和文明發(fā)言的習(xí)慣。
在小組內(nèi)交流時,要多采用輪流發(fā)言式,應(yīng)在“主持人”的'協(xié)調(diào)下,每位學(xué)生依次發(fā)表意見(可讓后進生先發(fā)言),使每個成員不得不參與思考、討論,提高弱勢群體主動參與意識,變被動為主動,在合作交流中有所收獲和提高。若經(jīng)爭論后意見仍不統(tǒng)一,則由記錄員記錄下來,待小組匯報時提交全班討論。在交流中應(yīng)認真傾聽,注意力集中,學(xué)會尊重他人,不隨意打斷他人發(fā)言。不僅要肯聽,更要會聽,能聽懂別人說的重難點及解題的方法與思路。不要因覺得乏味等原因就放棄或匆忙下結(jié)論,要帶著問題傾聽,在傾聽別人意見的基礎(chǔ)上反思自己的觀點,并學(xué)會吸收和分享別人的思維方法與學(xué)習(xí)成果。
3、團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
隨著科技的日新月異,任何一項發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)都離不開團隊合作。但學(xué)生的合作意識并非自發(fā)形成的,需教師精心培育。
(1)培養(yǎng)小組集體,形成共同奮斗目標。在小組討論時,要使小組學(xué)生結(jié)成利益共同體。要關(guān)注弱勢群體,以其為中心進行合作探究。讓學(xué)生明白只有在每個組員都取得成功的前提下,小組才能獲得成功。這樣,使組內(nèi)學(xué)生都樹立起與小組榮辱與共的意識,促使學(xué)生樂于合作。
(2)課堂評議突出合作意識的評價,促進團隊精神的形成。要求學(xué)生以小組名義匯報討論成果,開頭詞一般應(yīng)是:我們小組的意見是……教師評議時應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生在討論中的表現(xiàn),小組討論成果的價值,突出對合作意識的評價,突出對小組成績的肯定。教師通?？蛇@樣說:第幾小組表現(xiàn)出色。比比,哪一小組的方法更多、更好。
(3)發(fā)揮團隊的力量。把小組的整體表現(xiàn)與個人學(xué)業(yè)成績掛鉤,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),取長補短,體現(xiàn)合作的樂趣?？稍谔釂枌W(xué)生回答問題時,優(yōu)秀生答出獎1分,后進生答出獎2分。這樣可讓優(yōu)秀生主動幫助后進生,使之共同成長。
每次小組活動后都要及時進行總結(jié)評價。一方面是對小組學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),讓學(xué)生匯報小組討論結(jié)果,觀點可以是自己也可以是小組的,把小組討論拓展為全班交流,鞏固和擴大討論成果。允許互相質(zhì)疑,讓學(xué)生在思考和探討中,使思維充分發(fā)展。另一方面,對小組活動情況進行評價,分階段在小組內(nèi)對每個學(xué)生的表現(xiàn)進行評價,主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責等方面進行(尤其要關(guān)注學(xué)困生)。同時在組與組之間評比,看一看哪組活動開展得最好,哪組同學(xué)最積極主動、團結(jié)友好。教師要充分利用小班學(xué)生少的優(yōu)勢,采用靈活多樣、科學(xué)合理的評價手段和方法,要把教師評定與學(xué)生互評、小組互評相結(jié)合,讓評價不僅成為教學(xué)質(zhì)量的反饋,教學(xué)調(diào)控的依據(jù),而且充分發(fā)揮其激勵和導(dǎo)向功能,促進學(xué)生的提高和發(fā)展。
1、實施激勵評價。
在小組討論中,老師、同學(xué)正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力,提高討論效果?？山?jīng)常性的評比“配合默契獎”、“共同進步獎”、“集體智慧獎”等。采取單課評比與積分相結(jié)合的競爭方法,或以每課各組輪流推出小組發(fā)言人、主講人的形式,在諸如此類的激勵中,基礎(chǔ)好的學(xué)生就會感到僅僅提交自己的成績是不夠的,還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員,而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認識到自己對于小組所承擔的責任,壓力能變成動力,使小組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、互進的局面。有利于強化合作意識,全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。在討論中,教師還要積極參與其中,讓學(xué)困生得到教師最及時的幫助,讓討論中精彩的發(fā)言和智慧的火花得到最直接的肯定和評價。
2、實施多維、立體的評價。
對小組活動進行評價時還要考慮到“兩個結(jié)合、兩個側(cè)重”。
(1)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合,側(cè)重于對過程的評價。每次,教師都要以充滿期待的心理來評價學(xué)生,根據(jù)好、中、困三種學(xué)生的發(fā)展制定不同的評價標準,對達標者同樣給予優(yōu)良評價,同時引導(dǎo)學(xué)生與自己比較,從中找出個人的進步,增強學(xué)好語文的信心。
(2)討論小組集體評價與小組成員個人評價相結(jié)合,側(cè)重于小組集體評價。其中以“小組合作表現(xiàn)”為主要標志之一,使學(xué)生形成“組榮我榮,組恥我恥”的觀念,提高小組凝聚力,強化組員間的交流、合作,促進共同進步。教師在要求小組匯報時,也應(yīng)首先將口頭禪:“哪個同學(xué)愿意來說一說”改為“哪個小組愿意來說一說”。對學(xué)生的鼓勵也應(yīng)由“這個同學(xué)說得真好”變?yōu)椤斑@個小組的意見真好”,“這個小組表現(xiàn)非常出色”等等。為保護學(xué)困生的積極性,還可根據(jù)其進步情況給全組加分,這樣有利于培養(yǎng)團體對個人以及個人對團體的責任感。
小組討論團課心得篇六
在現(xiàn)代社會中，團隊合作是非常重要的一個組成部分。不論我們身處于哪個領(lǐng)域、從事怎樣的工作，很有可能都會在某一時刻加入某個團隊，與他人共同協(xié)作完成一項任務(wù)或者達成某個目標。而討論小組正是這樣一個能夠讓我們交流并共同思考的平臺，它不僅可以幫助我們提高思考與表達的能力，還可以讓我們結(jié)交一批志同道合的朋友。
二、開展討論的必要性
在一個團隊中，人們可能來自不同的背景、有不同的專業(yè)領(lǐng)域和不同的文化背景，他們擁有各自獨特的思考方式和思維習(xí)慣。在這個過程中，每一個人通過交流想法和總結(jié)結(jié)論，讓團隊整體的決策更加準確。而討論的開展可以幫助我們更好地了解和掌握自己的知識水平和思維方法，此外，它還能夠幫助我們理解更多的立場和看法，這無疑是一個有益于自身和團隊的過程。
三、討論小組的優(yōu)點
與個人獨立思考相比，討論小組更為高效，因為它可以讓每個人貢獻自己的知識和思考，從而達成共識。此外，討論小組還可以幫助我們更好地承擔責任，通過團隊合作，每個成員都會感受到自己的價值和重要性，從而更愿意主動承擔責任。而且，在交流的過程中，我們也可以順帶學(xué)習(xí)到其他人的思考方式和方法，這將是在我們個人思考中得不到的收獲。
四、討論小組的劣勢
對于許多人來說，討論小組也是一種挑戰(zhàn)。其原因往往在于人際交往方面的難題。在討論小組中，每個人都有不同的職責和擔當，參與者必須合理地安排時間和分配工作，相互信任和尊重也是解決這一問題的關(guān)鍵。
此外，討論小組在項目開展的過程中往往需要有一個明確的目標，并且每個團隊成員都需要有一個清晰的職責和分工，這樣才能在時間的限制下進行有效的討論和決策，從而實現(xiàn)目標。
五、使用討論小組的建議
雖然討論小組并不總是適用于每個團隊，但是如果適合，這是一個非常高效和有益的工具。在提出假設(shè)和問題時，我們需要注意確保它們足夠明晰以便團隊成員更充分地理解。我們還應(yīng)該盡可能地平等地參與討論，鼓勵每個人表達自己的觀點和看法。同時，我們還可以考慮采取一些行動和措施幫助團隊更好地交流和協(xié)作，例如建立溝通渠道，共同參加培訓(xùn)或者設(shè)立微信群以便共享更新的進展。
通過討論小組，我們可以在交流中提高彼此的理解和合作，更好地解決團隊內(nèi)的問題以及項目本身。在此基礎(chǔ)上，我們能夠建立一個更加信任的團隊關(guān)系，從而創(chuàng)造更大的價值。
小組討論團課心得篇七
提到討論小組，就不得不提到小組心得體會。參加討論小組是學(xué)校、公司等教育和工作場所里常見的教育方式，通過一定的組織形式，讓小組成員共同探討思考問題。在小組討論的過程中，小組成員學(xué)習(xí)彼此交流的技巧、提升自己的表達能力、增強團隊協(xié)作的能力。在小組討論結(jié)束后，組員們會對這個過程進行總結(jié)和評價，這就是小組心得體會。
第二段：交流能力的提升
參加討論小組，可以提升交流能力，這是小組心得體會的一個重要方面。在小組討論中，每個成員都有機會發(fā)表自己的意見，而不用擔心自己的言論會被否定或者嘲笑，因為小組討論是一個開放、尊重和鼓勵互相交流的環(huán)境。在這個過程中，成員們可以學(xué)會更好地表達自己的觀點，更好地傾聽別人的看法。這樣的交流氛圍可以讓成員們打破原有的思維和認識瓶頸，學(xué)會從不同的角度看待問題。
第三段：團隊協(xié)作的提升
參加討論小組，可以提高團隊協(xié)作能力，也是小組心得體會的另一個重要方面。在小組討論中，每個成員都有自己的任務(wù)和角色。成員們需要尊重別人的意見，充分探討問題，結(jié)合他人的意見去解決問題，制定實施方案。這就需要團隊成員協(xié)作，配合和支持。只有團隊協(xié)作，才有可能取得更好的效果。這個過程中，成員們也會學(xué)會和隊友之間的有效溝通以達成共識。在日常學(xué)習(xí)和工作中，團隊協(xié)作也是非常重要的，小組討論可以很好地訓(xùn)練成員在團隊中的表現(xiàn)能力。
第四段：思維方式的改變
參加討論小組，還可以改變思維方式，這也是小組心得體會的一個方面。討論小組中，成員們可以借鑒他人的思考方式，學(xué)習(xí)分析問題的方法，以及別人推理和邏輯思維的方式，這些能力都可以被不斷提升。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，成員的思維方式也會逐漸發(fā)生變化。他們會變得更加開放和寬容，更有創(chuàng)造力和想象力，更能夠?qū)ふ业絾栴}的本質(zhì)和解決方法。這樣的改變有助于參與者更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，為未來的工作和生活積累更多的經(jīng)驗和智慧。
第五段：結(jié)束語
小組討論的過程，可以幫助參與者提高自己的表達能力、團隊協(xié)作能力和思維方式，同時也會讓我們更好地認識自己和改進自己。小組心得體會也成為我們學(xué)習(xí)和提高自己的重要資源。因此，對于每一個參與者來說，需要認真對待這個過程，積極參與討論，表達自己的看法，傾聽別人的意見，為小組的成功和自身的成長做出貢獻。
小組討論團課心得篇八
這次的的黨課小組討論，這個學(xué)習(xí)過程是非常愉快的，也感動于主講老師激情四射的演講，無數(shù)知識的融會貫通與串講都給我留下了深刻的印象。下面是本站小編為大家收集整理的黨課小組討論心得，歡迎大家閱讀。
4月3日，我院參加這一期校黨課的部分同學(xué)在5523教室開展了第一次小組討論。我們小組總共14名同學(xué)，依次闡述了參加黨課的感受以及對xx大精神、中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、兩會核心內(nèi)容精神的理解。
通過這次小組討論，我們更進一步了解了黨組織，進而在思想上更加靠攏黨組織。
一、對黨的進一步認識。
這次的黨課學(xué)習(xí)，講座人分別來自中科院、中國人民大學(xué)、北京大學(xué)等各個單位，水平都非常高。在他們的講座過程中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺到，中國共產(chǎn)黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨章程從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務(wù)的黨。
毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗總結(jié)，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，xx大修改的黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧##理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
二、對中國國情的進一步認識
中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家?？梢哉f，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對中國國情的進一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進一步了解。
中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報告中曾說的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國人民生活水平，是適應(yīng)中國國情的正確選擇。
中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨人在長期的社會主義建設(shè)和改革過程中逐步探索形成的。我們要深刻認識到中國特色社會主義不是民主社會主義的中國版。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義與中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的科學(xué)成果。如果我們把自己等同于民主社會主義，甚至像有的學(xué)者所講的那樣，中國特色社會主義是民主社會主義的一種模式，那無疑是貶低了我們自己的創(chuàng)造性。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義范疇和意義上的社會主義，決不是民主社會主義性質(zhì)的社會主義。
中國特色社會主義始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，決不搞指導(dǎo)思想多元化，并結(jié)合新的實際不斷推進馬克思主義中國化，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐;堅持中國特色社會主義的政治發(fā)展道路，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，決不搞西方的三權(quán)分立和多黨制;堅持社會主義市場經(jīng)濟體制，堅持社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度;堅持社會主義先進文化的前進方向，建設(shè)社會主義核心價值體系。
中國近代以來一個多世紀的歷史證明，只有社會主義才能救中國;新中國成立以來半個多世紀的歷史證明，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。在當代中國，只有中國特色社會主義道路，才是維護統(tǒng)一、走向富強、實現(xiàn)和諧的正確道路。
但是目前，我國城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當數(shù)量，包括就業(yè)、看并上學(xué)、收入分配、社會保障、生態(tài)環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、社會治安在內(nèi)的一系列關(guān)系群眾切身利益的問題亟待解決，統(tǒng)籌兼顧各方面利益的難度加大，人民內(nèi)部矛盾處于多發(fā)時期，社會建設(shè)和管理面臨一系列新課題。
在這種情況下，我們黨提出社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，明確了構(gòu)建社會主義和諧社會在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中的地位，把促進社會和諧擺在更加突出的地位。
實踐證明，中國特色社會主義既立足于國情、又適應(yīng)時代，是我國實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福的必由之路。無論從歷史還是從現(xiàn)實來看，只有堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國、振興中國。社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會。構(gòu)建社會主義和諧社會不是否認社會矛盾，而是更加積極主動地正視矛盾，更加及時有效地化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，促進中國特色社會主義的和諧發(fā)展。
xx年，我參加了xx學(xué)院的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這一個月的學(xué)習(xí)交流過程中，我對我們黨的發(fā)展歷程、黨的思想宗旨以及我黨對未來的指導(dǎo)方針，都有了更深刻的了解與體會。這個學(xué)習(xí)過程是非常愉快的，也感動于主講老師激情四射的演講，無數(shù)知識的融會貫通與串講都給我留下了深刻的印象。
通過學(xué)習(xí)，我深感中國共產(chǎn)黨的先進性，緊密聯(lián)系實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，一定能不斷創(chuàng)造出更好的明天。 同時在學(xué)習(xí)的過程中，也深感自己目前的能力與黨的要求還有一定的差距，今后一定更加的嚴格要求自己，訓(xùn)練自己，為更好地服務(wù)黨和人民做出自己的貢獻。在言行中做到：第一、要積極成為“三個代表”的代表者、實踐者。確立“科技服務(wù)人民、服務(wù)社會”的思想觀念，做代表先進生產(chǎn)力的實踐者，代表者。女里加強自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)、樹立社會主義道德觀，不斷增強為社會服務(wù)的人嗎服務(wù)水平和能力。要具備優(yōu)良品性和較高的綜合素質(zhì)，具備較高的知識委會水平和為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)的科技本領(lǐng)，為提高社會生產(chǎn)力作出貢獻。牢固樹立“做先進文化的代表者、傳播者和實踐者”的思想觀念，女里使文化知識理論化、系統(tǒng)化，我們就必須明確樹立服務(wù)意識，還要不斷提高自身政治素質(zhì)修養(yǎng)和加強社會主義道德觀，勤奮刻苦讀書，掌握科學(xué)文化技術(shù)，牢牢把握中國先進文化的發(fā)展趨勢和要求。
作為二十一世紀的熱血青年，誰不想為自己所衷心熱愛的祖國做出偉大的貢獻?因此我們要樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想，站在共產(chǎn)主義思想高度，確立自己的人生觀、世界觀、價值觀，全新全意地位人民服務(wù)，毫不利己，想人民之所想，急人民之所急，時刻準備著為人民的利益犧牲自己的一切，最終目的在于共產(chǎn)主義的實現(xiàn)。這就是說要有崇高的信念。老師講的是很有道理的，信念越偉大越崇高，能力就會越大，就會為人民做出更大的貢獻，因此樹立崇高的信念是非常重要的。 參加黨校培訓(xùn)，同樣使我對中國共產(chǎn)黨的黨綱和黨章有了更為深刻的理解和認識。這寫都將使我終身受益。我是來學(xué)習(xí)的，也是為入黨作必要的理論知識準備而來的，但是，我們又不僅僅是為了入黨而來學(xué)習(xí)，否則就成了被動的學(xué)習(xí)者，我們是為了自身發(fā)展的需要而來學(xué)習(xí)，是一個主動要求上進的學(xué)習(xí)者，相信通過我們的努力，我們不會辜負老師的期望，也不會辜負黨組織的要求。
小組討論團課心得篇九
通過對新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產(chǎn)黨員的職責要求，中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
作為一名入黨積極分子，要加強政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮工作，努力創(chuàng)新甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。要使我們黨始終走在時代前列，成為領(lǐng)導(dǎo)全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。
十七屆四中全會學(xué)習(xí)心得
通過學(xué)習(xí)十七界四中全會的精神，我不僅了解了黨在新時期的戰(zhàn)略部署，更重要的是理解了當從國家事業(yè)發(fā)展的全局的高度，全面分析了世情、國情、黨情的變化對黨的發(fā)展建設(shè)提出了新的要求，必將對以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，實現(xiàn)管黨治黨新飛躍起到巨大推動作用。
就當代大學(xué)生而言我們需要做的便是以實際行動堅決擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),大學(xué)校園給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的實際行動便是在大學(xué)里面學(xué)到書本上的真知識,將來為社會所用,體現(xiàn)自身的自我價值。肩負起中華民族偉大復(fù)興的重要歷史任務(wù)。而我黨第十七屆四中全會的召開，無疑為我們的前進道路指明了方向，添足了力量。
科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得
黨的十七大和十七屆三中全會中多次強調(diào)要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，通過全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀于當代大學(xué)生自身成長，可以有效的實現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為“理想遠大、熱愛祖國的人;成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人;成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人;成為視野開闊、胸懷寬廣的人;成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
通過學(xué)習(xí)，我們可以感受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對科學(xué)發(fā)展的高度重視，作為當代大學(xué)生的我們，肩負著國家的使命，更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
小組討論團課心得篇十
通過第四次團課，我們了解到了中國在疫情爆發(fā)時的面對方法。在觀看了《這就是中國》第四十九集之后，我對全球抗疫中的中國擔當和中國力量有了深刻的印象，并對我們祖國行為和做法感到贊嘆。
當疫情自武漢全面爆發(fā)之后，人們才開始意識到事件的嚴重性，有一部分人陷入了暫時的恐慌，有多數(shù)人則選擇勇敢面對。作為疫情重災(zāi)區(qū)的武漢，立刻采取封城措施，五湖四海的朋友紛紛伸出了他們的援助之手。面對這場突如其來的考驗，大家眾志成城，萬眾一心，共同抗疫，一同盼望著武漢無恙，祖國平安。在疫情的穹頂之下，我們每一個人都挺身而出。前一天還在呼吁群眾不要出門的鐘南山院士，第二天，便乘高鐵奔赴武漢。已到杖朝之年的鐘南山，本應(yīng)享受著安穩(wěn)的晚年生活，但是面對疫情，他臨危受命，奮戰(zhàn)一線。同時，全國各地的醫(yī)護人員更是自愿請纓，抱著“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的決心馳援武漢。這其中，有像王桂林一樣的醫(yī)生，雖放不下家里年僅三歲的女兒，卻仍然選擇堅守前線;有像劉婭一樣年輕的90后醫(yī)生積極加入抗疫一線;像吳亞玲一樣的醫(yī)生，面對親人剛剛?cè)ナ赖南ⅲ詫⒈瘋麎涸谛牡?，如往常一樣堅持抗疫工作。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，這些白衣戰(zhàn)士日夜堅守，不論生死，不嫌勞苦，與病毒作戰(zhàn)，幫助患者重獲新生。除了在一線奮戰(zhàn)的人員以外，另一些愛心人士用其他方式感動著我們，他們捐款捐物，為抗疫貢獻著自己或多或少的力量，融匯溫暖。一時間，來自各方的物資紛紛到達武漢，也許普通群眾捐贈數(shù)量并不多，但匯聚起來的這股力量給予了疫情重災(zāi)區(qū)群眾抗疫必勝的信心。點滴捐贈是幫助，更是溫暖，疫情縱然隔離了人與人之間的距離，但隔離不了彼此之間關(guān)愛的心。
“中國力量，無堅不摧”。在疫情面前，每一個單獨的個體縱然渺小，但舉國上下表現(xiàn)出了強大的凝聚力，凸顯了強大的中國力量。面對疫情，中國共產(chǎn)黨表現(xiàn)了上下聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)力。
小組討論團課心得篇十一
4月3日，我院參加這一期校黨課的部分同學(xué)在5523教室開展了第一次小組討論。我們小組總共14名同學(xué)，依次闡述了參加黨課的感受以及對十七大精神、中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、兩會核心內(nèi)容精神的理解。
通過這次小組討論，我們更進一步了解了黨組織，進而在思想上更加靠攏黨組織。
小組討論團課心得篇十二
通過幾次黨課的學(xué)習(xí)，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點總結(jié):
第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學(xué)習(xí)，人就會落后。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中起表率作用。同時，還要可大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難的同學(xué)。
第二，要時刻保持先進性。大學(xué)生黨員最根本最實際的任務(wù)就是要全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，需要從點滴做起，從不顯眼做起。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，作為大學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自身黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。大學(xué)生黨員要從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意的為他人服務(wù)，敢于進行自我批評，不斷完善自我。
第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持貫徹執(zhí)行黨的重要路線、方針和政策，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。大學(xué)生黨員要從實際出發(fā)，實事求是，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。所以我們必須提高自己共產(chǎn)黨員的素養(yǎng)和秀秀仰，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。
第四，要認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。通過這幾天的黨課學(xué)習(xí)，不但提高了自己的思想覺悟和政治覺悟，也更進一步是我對科學(xué)發(fā)展觀有了系統(tǒng)并且深刻的認識?？茖W(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)商，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要提高自身的覺悟，高度的自覺自律、要有強烈的社會責任感和歷史使命感，為國家建設(shè)發(fā)揮重要的模范帶頭作用。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈。
最后，在此向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。
xx年x月x日x時， 我在 x參加了x期黨校的討論課。主要討論了什么是正確的入黨動機、黨校畢業(yè)后及入黨后我們應(yīng)該怎么做的問題。
入黨動機是激勵我們?nèi)朦h的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。討論過后，我不僅認識到了正確的入黨動機，端正了自己的入黨動機，而且樹立了為共產(chǎn)主義奮斗終身的人生觀、價值觀。堅定了自己的入黨信念，并決心為早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員而努力奮斗。
通過討論學(xué)習(xí)，我明白入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作等等。黨課學(xué)習(xí)過后，我清楚了正確的入黨動機應(yīng)該是：為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨。 我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨絕不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。
作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現(xiàn)黨的先進性。 入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產(chǎn)黨是加快實現(xiàn)共產(chǎn)主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，實現(xiàn)黨的偉大理想，是我們?nèi)朦h的根本動機。共產(chǎn)黨先進就先進在覺悟上，這是本質(zhì)，所以要強調(diào)“先從思想上入黨”的重要性。
先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應(yīng)該成為每個共產(chǎn)黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計個人得失則應(yīng)是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。 然而，有了端正的入黨動機是不夠的，我們需要全面發(fā)展個人素質(zhì)，選擇正確的路標和方向，是每個青年應(yīng)該認真思考的一個重要課題。
我們身邊也有一些加入了共產(chǎn)黨的優(yōu)秀同學(xué)，因為有理想的指引，他們比一般同學(xué)更勤奮學(xué)習(xí)，積極鉆研;他們更主動自覺地規(guī)范自己的行為，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，他們大多數(shù)都體現(xiàn)了黨員應(yīng)有的素質(zhì)，成為同學(xué)心中的楷模。共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，通過這樣一個過程，提高個人能力素質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值，從而推動自身的全面發(fā)展。我們這一代青年被喻為迷失的一代，在浮躁的物質(zhì)世界里，我們懷念五四時期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無悔，可是我們自身卻很難做到，因為大多數(shù)人的理想已迷失去雜亂浮躁時物質(zhì)世界里，我們追求自我個性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的積極在哪里。
現(xiàn)在，加入共產(chǎn)黨，成為一名合格的黨員，成了我正確的奮斗方向。 做為一名青年我時刻要求自己進步，我會在現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。堅決擁護中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護祖國統(tǒng)一，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。無論何時，嚴格要求自己，使自己向黨組織靠攏，全心全意為人民服務(wù)。實現(xiàn)個人價值。最終以我的實際行動來報效祖國。
作為一名當代的大學(xué)生，我們身上肩負中華民族偉大復(fù)興的重任，我志愿加入中國共產(chǎn)黨—偉大、光榮、進步的黨組織，我們堅信有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們明天會更加美好，我們的祖國會更加富強，我們的人民也會更加幸?！，F(xiàn)在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對黨組織的忠誠和實際的行動。會爭取早日在思想上入黨，進而在組織上入黨。 我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。
希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。黨校學(xué)習(xí)后，我將繼續(xù)努力，以自己的行動接受黨組織的考驗。
一、主題：
樹立正確的入黨動機
二、目的：
通過自我思考剖析自己，了解自己的入黨動機;通過小組成員與黨員、預(yù)備黨員的交流與討論，把先進的思想?yún)R集在一起，并端正入黨動機;找出自己與黨員的差距和解決的辦法，在以后的生活中以黨員的標準要求自己。
三、時間：
xx年x月x日
四、地點：
五教303
五、內(nèi)容：
入黨的動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。黨章第二條明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身?！?樹立正確的入黨動機無疑是重要的：只有樹立正確的入黨動機，才能堅定爭取入黨的信心;才能經(jīng)得起各種考驗;才能采取正確的入黨行動。一個人入黨動機是不是正確，往往和他對共產(chǎn)主義事業(yè)和中國共產(chǎn)黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。大家有各種各樣的初始入黨動機，但都在隨著對黨認識的逐漸深刻的同時，慢慢地發(fā)生著可喜的變化。
中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強，一路風(fēng)雨無阻。他創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。 如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴懲腐敗現(xiàn)象。長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果。
可是，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望。這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，我自己深有體會，更能受益終生。 我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世。因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動機。然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨，有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨容易受重用、提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。 作為一名當代大學(xué)生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。 雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起、從小事作起，認真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學(xué)校黨組織號召。在心中堅定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學(xué)中起模范帶頭作用。嚴格遵守校紀校規(guī)，在學(xué)習(xí)上積極學(xué)習(xí)各方面知識，靈活運用并與實踐相結(jié)合;在思想上，積極學(xué)習(xí)黨內(nèi)先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學(xué)習(xí)黨內(nèi)的最新思想，學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。 就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。
樹立共產(chǎn)主義理想，端正入黨動機。現(xiàn)實社會中，許多人都紛紛要求加入中國共產(chǎn)黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現(xiàn)代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產(chǎn)黨員這個政治條件，臉上光彩，辦事方便，比群眾“吃得開”，能得到相當?shù)暮锰?有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會知名度，得到他人的崇拜??這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)，若讓懷有這些動機的人入了黨，將會極大地腐蝕黨的先進性，極大地損害黨和人民的利益，阻礙黨的進步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進性，一定要把好黨的入門關(guān)，只有那些具有共產(chǎn)主義理想的先進分子才能跨進黨的大門，而對于那些懷有私人目的的分子，要堅決將其拒之門外。
其實，入黨的動機無所謂如此繁雜，雷鋒“我要入黨”的故事足以證明。正是他對黨的感激和他想要回報社會、服務(wù)社會的意愿，讓他獲得了黨組織的認可。而僅僅端正自己的入黨動機是不夠的，我們要在實踐中更加嚴格地要求自己、多做奉獻，才能為黨組織所接受。我們也才能為共產(chǎn)黨注入新的血液，保持黨的先進性。
六、心得：
這次在入黨積極分子的小組討論會上，大家發(fā)言踴躍，我們小組每個人都談了自己的入黨動機以及上了黨校后的感想。這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。小組討論很成功，大家都很積極，經(jīng)過了這次討論，我更加深入思考了為什么要入黨并且了解了怎樣做一個合格黨員，更加堅定了入黨的決心。
共
2
頁，當前第
2
頁
1
2
小組討論團課心得篇十三
第一段：引言（150字）。
團課是指通過多人參與的方式進行的一種健身活動，通常會在健身房、公共場所或者戶外舉辦。這種體驗性很強的健身形式在近年來越來越受歡迎，成為許多人健身的首選。而在團課中，小組更是一個重要的組成部分，參與其中不僅能夠增進與他人的溝通和理解，還會幫助個人更好地進行健身鍛煉。本文將分享我在參與團課小組時所獲得的心得體會。
第二段：小組體驗的重要性（250字）。
在團課中參與小組很重要，這樣的體驗有助于讓您更好地適應(yīng)課堂和促進社交。在小組中，您可以結(jié)識新的朋友，與他們分享健身的智慧和經(jīng)驗，并一起克服挑戰(zhàn)。無論您是如何運動的，小組中總是有著一個人會和您共同鍛煉。這樣，在友好和合作的氛圍中，您可以更加專注于您的健身目標，同時享受一種不同的健身方式。
第三段：小組協(xié)作精神的體驗（250字）。
小組體驗中，協(xié)作精神極其重要。參與者不能僅僅關(guān)注自己的進展，同時還需要幫助別人和跟隨整個小組的節(jié)奏。通過這樣的協(xié)作，可以建立可靠的健身伙伴關(guān)系，共同實現(xiàn)健身目標。我參加的一個小組經(jīng)常通過早上的跑步或者晚上的瑜伽課程進行交流，并一起決定下一步行動的計劃，給予支持和鼓勵。小組之間的這種緊密聯(lián)系可以持續(xù)很長一段時間，讓您在健身過程中感到更有信心。
第四段：獲得新技能的體驗（250字）。
在小組中，您可以掌握許多新的技術(shù)技巧，在參加課堂之前，最好了解一下所選課程的具體內(nèi)容，知道自己的能力和意愿，這樣能更為細致地發(fā)掘出每種運動的技術(shù)細節(jié)，激發(fā)自己的熱情和興趣。在我的團隊中，我有一個非常熱情和技術(shù)嫻熟的教練，來指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用器材，并提供反饋和調(diào)整，讓我們寫出自己的健身計劃，設(shè)定具體的目標。新的技能不僅可以讓您更加有效地鍛煉身體，還能增強您的信心和自信，更好地適應(yīng)與他人的協(xié)作關(guān)系。
第五段：結(jié)論（300字）。
通過小組體驗我得到了很多的鍛煉，增加了自己的信心和自信，找到了新的健身伙伴，開啟了我新的健身之旅。雖然我的體驗只是一個例子，但我相信人們可以從自己的小組經(jīng)驗中得到各種各樣的好處。在參加團課的過程中，關(guān)鍵是找到一個適合自己的小組，根據(jù)自己的需要和興趣選擇健身形式，同時保持開放和互動，用正能量去擴展自己的社交圈?？偟膩碚f，小組體驗的好處無與倫比。無論您是健康還是有特殊需求，這個對話的機會能夠使您的健身之旅更加精彩，讓您有機會成為與他人分享經(jīng)驗的健身達人。
小組討論團課心得篇十四
集團黨支部第一黨小組經(jīng)過認真學(xué)習(xí)《黨建工作要點》及總部黨支部《工作計劃》，重溫了集團年度工作任務(wù)目標，針對如何確保集團年度任務(wù)完成，如何提升集團的品牌形象，如何創(chuàng)新開展黨建工作，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用進行了熱烈的討論。黨員小組成員踴躍發(fā)言，充分表達了自己的看法。
首先，要積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，響應(yīng)集團號召，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，堅持以速度、效率、效益為中心，努力確保集團年度任務(wù)目標的完成。
20，中央對房地產(chǎn)調(diào)控的決心不動搖，宏觀調(diào)控的政策將會延續(xù)，要確保完成集團20銷售任務(wù)和資金回籠，必須付出比以往更加持久的恒心與毅力，作為集團黨支部成員，要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前，享樂在后，積極學(xué)習(xí)新的理論知識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，積極響應(yīng)集團號召，工作中不找理由、不找借口，做到“關(guān)鍵崗位有黨員、關(guān)鍵時刻見黨員”。
黨小組成員要積極根據(jù)崗位分工，不僅要為集團生產(chǎn)一線、銷售一線員工做好后勤保障，并提供各種工作支持，更要牢牢把握集團年度工作任務(wù)，積極開拓融資渠道，緩解集團資金壓力，確保集團資金鏈平衡。加強綠色產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新，促進產(chǎn)品品質(zhì)提升，進一步做好安全生產(chǎn)的管理工作。對工程成本嚴格把關(guān)，為集團節(jié)約資金。牢記集團年的銷售與資金回籠任務(wù)，創(chuàng)新銷售思路，營銷手段，促進集團2012經(jīng)濟任務(wù)的完成。
其次，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞集團新一輪五年發(fā)展規(guī)劃，以提升產(chǎn)品競爭力為核心，加強品牌宣傳推廣，將集團品牌形象宣傳融入到日常工作，提高品牌意識，用實際行動提升集團品牌形象。
1、提升集團品牌形象，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮集團黨支部成員的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，圍繞集團品牌定位，以產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新為驅(qū)動，促進產(chǎn)品品質(zhì)提升為關(guān)鍵，為品牌建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。建立產(chǎn)品質(zhì)量控制要點，精細化設(shè)計施工，推行工程質(zhì)量專項檢查、抽查和巡檢制度。針對客戶反映集中的質(zhì)量問題，做好技術(shù)攻關(guān)，推進質(zhì)量升級。加強服務(wù)體系建設(shè)。從品牌戰(zhàn)略的高度規(guī)劃服務(wù)體系建設(shè)，建立健全涵蓋售前、售中和售后過程的服務(wù)體系，通過提升服務(wù)品質(zhì)，增加服務(wù)對品牌的貢獻，不斷滿足消費者差異化服務(wù)需求。
2、深化品牌發(fā)展意識。將品牌宣傳工作融入到日常工作中，時時刻刻自覺維護品牌形象。按照“自上而下”的方式，把品牌發(fā)展意識融入到產(chǎn)品、宣傳和經(jīng)營管理的各個層面，加大內(nèi)外載體品牌宣傳力度。緊緊抓住各種消費者接觸點，將其有效轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N品牌宣傳點。積極參與集團圍繞環(huán)保、民生、責任等主題策劃的各種慈善公益和環(huán)保生態(tài)活動。積極配合參與媒體單位的合作。自覺遵守集團各項規(guī)章制度，維護黨員和企業(yè)的良好形象。
再次，適應(yīng)時代需求，創(chuàng)新開展黨建工作，提高黨員的綜合素質(zhì)水平與企業(yè)貢獻率。
1、積極配團黨建工作，更新黨建工作觀念。必須提高對黨建工作的認識，增強做好新形勢下集團黨建工作的責任心和緊迫感，以認識的提高來帶動工作思路的創(chuàng)新。
2、主動學(xué)習(xí)先進黨組織的工作經(jīng)驗。加強與外部黨組織的交流、合作，建立“學(xué)習(xí)型”黨組織。營造積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，帶動廣大黨員用最先進的理論知識武裝思想，創(chuàng)新思維能力，以便更好地開展與支持集團黨支部及集團黨委建設(shè)工作。
3、創(chuàng)新黨建工作手段。2012年，在繼續(xù)堅持和運用以往活動方式的同時，進一步創(chuàng)新活動方式。
(1)利用網(wǎng)站傳播黨建知識、交流黨建經(jīng)驗、提高黨員教育效果，卓有成效地開展企業(yè)黨建工作，實現(xiàn)黨建工作的全面創(chuàng)新。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如qq、oa、郵箱、飛信等加強黨員的交流。
(3)定期組織黨員同志聚會，參加各種黨員知識競賽，組織培訓(xùn)，共同交流、學(xué)習(xí)，增強黨員同志之間的向心力與凝聚力。
(4)積極參加黨支部到革命圣地緬懷先烈的活動，接受紅色熏陶，提高思想認識及黨員的榮譽感與責任感。
(5)號召黨小組全體成員積極參加集團組織的各種幫扶接對、慰問孤寡兒童、捐資助學(xué)等社會公益活動，提高黨員回報社會的責任心。
最后，從思想、工作、行為上保持黨員的先進性，堅持黨員的先鋒模范作用不動搖。
(1)黨小組成員思想上要引領(lǐng)員工朝積極健康的方向發(fā)展。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方式保持黨支部黨員思想的先進性。組織黨支部成員積極學(xué)習(xí)上級黨組織的各項文件精神，及時了解國家大事，通過專項討論與交流樹立正確的思想認識。
(2)黨小組成員在言行上要帶動廣大員工樹立正確的思想認識及勇于承擔社會責任的精神。及時制止不健康、不正確的思想的傳播，不傳播、散布謠言，并承擔起影響、引導(dǎo)其他員工牢固樹立正確的思想意識。帶動大家共同參與社會公益活動。
(3)黨小組成員在工作上要力求上進，起到先鋒模范帶頭作用。黨支部成員應(yīng)該身先士卒，以黨員的身份嚴格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識，在工作崗位上樹立高度的責任心，在工作水平與能力上力爭上游。
作為集團黨支部第一黨小組，面對2012年房地產(chǎn)市場的嚴峻形勢，我們要積極學(xué)習(xí)各種理論知識，用最先進的思想武裝自己，時時刻刻保持黨員的先鋒模范帶頭作用，身先士卒，群策群力，與集團廣大員工并肩奮斗，迎接挑戰(zhàn)。
小組討論團課心得篇十五
隨著健身熱潮的興起，團課正逐漸成為人們健身的一種主要方式。作為一種集體活動，團課不僅可以幫助人們鍛煉身體，提高體質(zhì)，還可以增強交流互動的機會。本文將從團課的意義、技巧、收獲、改進以及個人感受等方面，對團課心得進行探討。
首先，團課對于個人的意義是多方面的。在團課中，人們能夠擺脫繁忙的工作學(xué)習(xí)，親身參與其中，通過激烈的運動釋放壓力。與此同時，團課還是一種很好的社交方式，人們可以在團課中認識新朋友，拓展人際關(guān)系。此外，團課的集體氛圍能夠激發(fā)人們的斗志,相互激勵，共同進步。
其次，參加團課需要掌握一些技巧。首先，要做到“聽從指導(dǎo)”，即在課程安排中，要積極配合教練的教學(xué)安排，而不是隨意發(fā)揮。其次，要注意“細節(jié)”，即在動作執(zhí)行中，要注意保持正確的姿勢，才能確保動作的效果和安全性。最后，要掌握“適度”原則，即要根據(jù)自身體質(zhì)和能力選擇適合的課程強度，不要過度勞累，以免傷害身體。
參加團課的收獲也是不可忽視的。不僅可以鍛煉肌肉、減脂塑形，還可以提高心肺功能和運動耐力。此外，團課還可以提升人們的協(xié)調(diào)性和靈活性，使身體各部位得到全面發(fā)展，充滿活力。還有，團課時間密集，效果明顯。相比于自行鍛煉，參加團課可以更快地達到自己的健身目標。
然而，團課也存在一些需要改進的地方。首先，部分團課課程設(shè)置可能缺乏個性化，不能滿足個人特定需求。其次，由于團課人數(shù)較多，教練無法關(guān)注到每個人的動作技巧，缺乏個別指導(dǎo)。最后，一些課程對新手來說可能過于困難，導(dǎo)致他們失去興趣而放棄。
總結(jié)來說，團課是一種有意義且受歡迎的健身方法。通過團課，人們可以舒緩壓力，結(jié)交朋友，并獲得身體上的改善和健康體驗。參加團課需要注意聽從指導(dǎo)、注意細節(jié)，以及選擇適合自己的課程內(nèi)容和強度。團課所帶來的收獲有各方面的，從鍛煉肌肉到提高心肺功能，滿足身體各個方面的需求。然而，團課也有待改進的地方，包括缺乏個性化設(shè)置、缺乏個別指導(dǎo)和課程設(shè)置過于困難等問題。參加團課的個人感受綜合來說是積極的，可以通過參與團課找到運動的樂趣，獲得鍛煉的動力，使自己保持身心健康的狀態(tài)。