通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)點。4.心得體會應該言之有物，盡量用一些具體的案例或個人經(jīng)歷來支撐自己的觀點。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考。
家長駐校后的心得體會篇一
第一段：家長的責任與重要性（200字）
作為一名一年級駐校家長，我深刻意識到自己在孩子教育中的責任與重要性。孩子成長的最初階段，家長的陪伴與指導對他們來說至關重要。而作為駐校家長，我們更是無時無刻都能參與到孩子的學習和生活中，為他們提供支持和引導。因此，我們要充分意識到自己的角色，并盡最大努力將這個責任扛在自己的肩上。
第二段：親子關系的重要性（200字）
一年級時，孩子處于敏感期，他們對父母的依賴程度很高。作為駐校家長，我們要加強親子關系的培養(yǎng)和維護。每當孩子有困惑或煩躁的時候，我們要盡量耐心傾聽他們的心聲，與他們進行溝通交流，并及時給予關愛和鼓勵。同時，我們也要積極參與到他們的學習中去，幫助他們解決學習中遇到的問題，讓他們在家庭中感受到溫暖和支持。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）
駐校家長的另一個重要任務是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。通過與孩子的密切互動，我深刻體會到學習習慣對孩子的影響是巨大的。在家庭中，我們要給予孩子良好的學習環(huán)境和積極的學習氛圍，教導他們養(yǎng)成做作業(yè)、背誦、閱讀等習慣。同時，我們還要引導他們正確使用學習時間，培養(yǎng)良好的時間管理能力，讓他們從小就養(yǎng)成自律和堅持的品質(zhì)。
第四段：與教師的緊密合作（200字）
作為一年級駐校家長，與教師的緊密合作是非常重要的。通過與教師充分溝通，我們可以更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題。與教師的合作不僅可以讓我們及時了解到孩子的學習情況，還可以得到專業(yè)的教育指導，從而更好地幫助孩子克服困難。此外，我們還可以參與到家長會和學校的各項活動中，與教師和其他家長共同促進孩子的全面發(fā)展。
第五段：家校合作的重要性（200字）
家校合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要保障。作為一年級駐校家長，我們要積極參與學校組織的各項活動和家長會議，與學校保持良好的溝通和合作。只有家校緊密合作，才能夠更好地關注孩子的學習和成長，共同制定出更有針對性的教育計劃和方法，使孩子得到更好的培養(yǎng)和照顧。
總結(jié)：作為一年級駐校家長，我們要充分認識到自己的責任與重要性，加強與孩子的親子關系，培養(yǎng)良好的學習習慣，并與教師緊密合作，參與到家校合作中去。只有通過這些方式，我們才能更好地促進孩子的全面發(fā)展，使他們在人生的旅途中擁有更多的可能性和機會。
家長駐校后的心得體會篇二
第一段：引言
學生家長駐校已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一種重要形式，通過這種方式，家長可以更加深入地了解學校的教學環(huán)境和教育理念，并與教育工作者共同關心孩子的成長。作為一位學生家長，駐校期間我深受啟發(fā)，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：關注學校教育環(huán)境
駐校期間，我特別關注學校的教育環(huán)境。首先，學校的衛(wèi)生整潔程度給我留下了深刻的印象。每個教室、走廊、操場都保持著干凈整潔的狀態(tài)，這無疑能為孩子們提供一個良好的學習和成長環(huán)境。此外，學校所提供的豐富多樣的教育資源也令人贊嘆。圖書館、實驗室、藝術(shù)活動室等多功能教室的設立，讓學生有更多的機會參與各種實踐活動，開展自己感興趣的課外活動。這種注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的教育理念令我深受觸動。
第三段：加強家校合作
學生家長駐校期間，我發(fā)現(xiàn)學校非常重視家校合作。教師與家長之間建立了密切的聯(lián)系渠道，通過家長會議、家訪、家校通訊等方式，及時了解學生的學習和生活情況，并與家長共同關心孩子的成長。這種密切的家校聯(lián)系，不僅有助于家長更好地了解孩子的情況，也為家長提供了與教育工作者溝通的平臺。我與學校的老師多次交流，他們對我的反饋和建議讓我更好地了解了孩子的特點和需求，也為我在家庭教育中提供了有益的指導。
第四段：參與學?；顒?BR> 在駐校期間，我還積極參與學校的各種活動。通過參與運動會、家長演講比賽、文化節(jié)等活動，我與孩子的溝通更加深入，也認識了很多優(yōu)秀的學生家長。這些活動不僅讓我感受到學校的溫暖和活力，也讓我更加了解到自己在孩子成長中的作用與責任。同時，我還通過參觀學校的社會實踐基地、聽取相關講座等方式，進一步擴展了自己的教育視野，增強了對教育的認識和理解。
第五段：結(jié)語
學生家長駐校的經(jīng)歷使我受益匪淺。在這段時間里，我深刻感受到了學校在孩子成長過程中的重要作用，也更加明白了家長在教育中的責任與義務。通過關注學校的教育環(huán)境、加強家校合作以及積極參與學?；顒?，我能更好地了解孩子的需求與特點，并與學校共同為孩子的成長和未來努力奮斗。這段駐校經(jīng)驗不僅讓我更好地了解了教育的本質(zhì)，也讓我深感家庭教育的重要性。我相信，只有與學校緊密合作，家庭和學校的協(xié)力育人才能更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和社會責任感的優(yōu)秀學生。
家長駐校后的心得體會篇三
一年級駐校家長是一項重要的教育改革措施，旨在加強家校合作、促進學生全面發(fā)展。每年的開學季，學校都會招募一些家長擔任駐校家長，他們將與學生共同度過一整年的學習生活。作為一位駐校家長，我有幸參與了這一特殊的角色，并從中獲得了不少寶貴的體會和感悟。
第二段：了解孩子的成長需求
作為駐校家長，我們的首要任務是了解和照顧好每一位學生。每天早晨，我都會與同學們一起去學校，參與他們的早讀和日常活動。通過與學生們的交流，我漸漸理解到孩子們對于關注和鼓勵的需求。他們希望在學習中得到認可和稱贊，同時也希望在生活中得到關懷和理解。因此，我會盡力在學習和生活中與孩子們建立友好的師生關系，讓他們感受到溫暖和支持。
第三段：促進家校合作，共同培養(yǎng)孩子
駐校家長在促進家校合作方面發(fā)揮著重要的作用。每月的家長會議是一次重要的交流機會，我會與其他家長和班主任一起商討學生的學習和生活方面的問題，共同尋找解決的辦法。此外，我還鼓勵家長們積極參與到學校的活動中，比如體育節(jié)、文化展示等。通過家庭和學校的緊密結(jié)合，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和意識，使他們?nèi)姘l(fā)展。
第四段：關注學生的情感和心理健康
學生們的情感和心理健康同樣需要我們的關注。作為駐校家長，我與班主任一起關注學生的心理狀態(tài)，并盡量為他們提供有益的幫助。例如，當學生面臨考試壓力時，我會與他們及家長們一起制定適當?shù)膶W習計劃和調(diào)整方法，幫助他們調(diào)整心態(tài)，增強自信。此外，我還與其他駐校家長一起組織心理健康教育活動，為學生提供更專業(yè)的咨詢和支持。
第五段：給予學生正確引導，培養(yǎng)責任感和品德
作為一年級的駐校家長，我們除了關注學生的學習和生活，還要給予他們正確的引導，培養(yǎng)他們的責任感和品德。我經(jīng)常鼓勵學生們積極參與社會實踐活動和公益事業(yè)，讓他們懂得關懷他人、分享愛心。同時，我還通過故事和演講等形式，向?qū)W生們傳遞正確的價值觀和道德觀，讓他們成為有擔當、有責任感的人。
在一年級駐校家長的角色中，我親身感受到了家校合作的重要性。通過深入了解每位學生的需求和問題，我能與班主任、其他家長一起共同努力，為學生提供更好的學習和發(fā)展環(huán)境。我相信，通過家校合作和駐校家長的努力，學生們將能在成長過程中獲得更全面的培養(yǎng)，展現(xiàn)出更出色的成績和品德。
家長駐校后的心得體會篇四
學生家長一直是學校教育中不可或缺的一部分。為了更好地與學生和教師進行溝通與交流，許多學校采取了學生家長駐校制度。作為一個學生家長，我有幸參與了這個駐校項目，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的親身體驗，分享一些駐校心得體會。
首先，學生家長駐校讓我更深入地了解了學校教育的現(xiàn)狀與問題。通過日常觀察，我發(fā)現(xiàn)了學生在學業(yè)上的不足之處。有的學生上課注意力不集中，容易分心；有的學生缺乏自控力，作業(yè)完成率低；還有一些學生存在閱讀能力和寫作能力的欠缺。這些問題不僅影響了學生的學習效果，也直接影響了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過駐校，我明顯感受到了這些問題，并得以與教師交流，共同尋找問題解決辦法。
其次，學生家長駐校為我提供了更多的互動機會，從而加深了與孩子之間的溝通。作為工作繁忙的家長，在平時很難有足夠的時間與孩子交流，很多時候只能依賴于電話或短信來了解孩子的情況。但通過駐校，我能夠親身參與孩子的學習和生活，能夠與他們面對面地交流。這種親子互動的機會非常寶貴，讓我更了解孩子的內(nèi)心世界，也讓孩子更愿意與我分享他們的喜怒哀樂。
此外，學生家長駐校還促進了學校和家庭之間的密切合作。作為學生家長駐校，我深深感受到了學校和家庭的緊密聯(lián)系。學校領導和教職員工都非常歡迎我們的到來，并提供了必要的支持和幫助。無論是組織家長會議、家訪活動還是與教師交流，學校都給予了我們充分的信任和支持。這種深度合作的共同目標是為了更好地培養(yǎng)孩子，讓孩子在學校和家庭之間得到更全面的關注和呵護。
最后，學生家長駐校讓我深刻感受到了學校教育的重要性。通過與教師共同工作，我了解到教師們的辛勤付出和責任心。每個教師都在用心呵護著學生，關注著他們的成長和發(fā)展。與此同時，我也看到了學校教育的巨大挑戰(zhàn)和壓力。教師們需要面對各種各樣的學生問題和家庭問題，需要盡可能地滿足每個學生的需求。此時我深切意識到，教育事業(yè)需要我們每個人的關心和支持，每個學生都需要我們的理解和鼓勵。
總之，學生家長駐校是一種互動雙贏的制度，既幫助學生解決了許多問題，也加深了家校之間的溝通和合作。作為一個學生家長，我從中受益良多。通過駐校，我更深入地了解了學校教育的現(xiàn)狀與問題，與孩子之間的溝通也更加順暢，與學校之間的合作也更加緊密。同時，我也深深感受到了學校教育的重要性和教師們的辛勤付出。相信通過我們的共同努力，學生們一定會在優(yōu)質(zhì)教育的溫床下茁壯成長。
家長駐校后的心得體會篇五
學生家長駐校是指家長在學校中擔任志愿者工作，共同協(xié)助學校管理教育事務。這一制度在當前廣泛推行，旨在促進學生家庭教育與學校教育的有機結(jié)合，強化家校合作、提高學生綜合素質(zhì)。在參與駐校工作的過程中，學生家長們有著深切的體驗與收獲，這篇文章將從大學心理咨詢老師、一位中學班主任、一位小學教師以及一位學生家長的角度來詳細介紹他們的心得體會。
第二段:大學心理咨詢老師。
作為一名大學心理咨詢老師，我注意到學生家長駐校制度的益處遠不止于創(chuàng)造一個有利于學生成長的學習環(huán)境。當家長進入學校，我發(fā)現(xiàn)他們對孩子的關注更加明顯，更容易發(fā)現(xiàn)孩子的學習與生活問題。同時，與專業(yè)教育者進行交流，他們獲得了更多關于教育學、心理學等方面的知識，這樣的知識不僅使他們的家庭教育更加科學，而且提高了他們自身的情商與智商。
第三段:一位中學班主任。
作為一位中學班主任，我覺得，學生家長駐校制度為班級管理提供了更多的人力與資源，使得各項工作更加順利。家長可以幫助組織活動、協(xié)助班級會議等，解決了很多原本需要老師解決的問題。此外，家長通過參與教育活動，更深入了解了學校的辦學理念、教學方法以及師資力量，對學校持有更多的了解和信任。
第四段:一位小學教師。
作為一位小學教師，我覺得學生家長駐校制度為學生的學習提供了更好的保障。家長參與進來后，不僅能夠及時了解孩子的學習情況，還可以協(xié)助糾正孩子學習上的問題。通過校方的培訓，家長們了解了學校的教學大綱、教育政策等，更好地配合學校的教育工作，促進孩子各方面的發(fā)展。此外，家長通過與教師的合作，更好地傳遞了家庭教育的理念，起到了學校與家庭之間的橋梁作用。
第五段:一位學生家長。
作為一位學生家長，我覺得學生家長駐校制度給我們提供了更多參與學校教育的機會。我可以通過駐校參觀、接觸教師等方式，更全面地了解孩子的學習生活，更好地與他們進行溝通。此外，通過參與教育活動，我不僅拓寬了自己的知識面，也增加了家庭教育的效果。同時，我與孩子一起成長，增進了我們之間的親情與信任。
總結(jié)。
學生家長駐校制度推行以來，對于促進了家校合作、提高了學生綜合素質(zhì)，取得了初步的成果。大家都有各自的體會與收獲，從而更好地參與了學校教育工作，共同促進學生的發(fā)展。然而，也要注意，學生家長駐校制度需要進一步完善，保證家長參與的合理有效，以更好地發(fā)揮家校合作的作用。相信有了持續(xù)的努力與不斷改進，學生家長駐校制度將在更多的學校中實現(xiàn)良好效果。
家長駐校后的心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長選擇在子女上大學時選擇駐校。這種做法帶來了許多新的體驗和挑戰(zhàn)，無論是對于學生還是對于家長來說。作為一位家長，我有幸有機會親身體驗這種駐校生活，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將與大家分享一些駐校經(jīng)歷和思考。
第一段：親身感受學生的成長
作為學生家長駐校，我們有機會親身感受到孩子們的成長。在家庭中，我們很少有機會真正看到孩子們在校園中的表現(xiàn)和變化。但是當我們與他們共處在校園中時，我們可以更清楚地感受到他們的努力和成長。我們可以親眼目睹他們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)、解決問題，以及如何逐漸成長為獨立自主的青年。這樣的體驗讓我們更加了解孩子們，也更加有信心和他們一同面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：與其他家長建立互助關系
在駐校生活中，我們不僅和自己的孩子建立了更緊密的聯(lián)系，還有機會與其他家長建立互助關系。我們可以通過一同參加家長會議、校園活動以及志愿者活動等方式與其他家長交流和分享。這樣的交流促進了我們之間的了解和信任。我們可以相互支持、幫助解決問題，并分享彼此的經(jīng)驗和建議。這樣的合作和互助關系不僅有助于我們更好地支持我們的孩子，也讓我們感受到了更大的歸屬感和支持。
第三段：體驗校園文化氛圍
作為家長，我們很少有機會親身體驗到大學校園的文化氛圍。然而，在駐校生活中，我們有機會深入了解和感受校園文化。我們可以參加各種校園活動，如音樂會、講座、展覽等，感受到學術(shù)、藝術(shù)和文化的魅力。這樣的體驗不僅豐富了我們的生活，也幫助我們更好地了解和支持孩子們的興趣愛好和追求。同時，校園文化氛圍也讓我們明白大學不僅僅是學習的地方，還可以成為我們自己成長和改變的平臺。
第四段：鍛煉獨立生活能力
駐校生活也是一個鍛煉獨立生活能力的機會。在校園中，我們需要獨立完成許多生活事務，如購物、烹飪和清潔等。這樣的生活方式讓我們更加獨立和自主，并且提高了我們的生活能力。我們可以更好地管理自己的時間和資源，學會解決問題和處理困難，這對于我們自身成長和成功很有意義。
第五段：提醒自己作為家長的角色
盡管駐校生活對我們個人有很多的好處，但我們不能忽視自己作為家長的角色。我們需要時刻提醒自己我們來到大學只是為了更好地支持和理解孩子們，而不是代替他們的角色。我們需要給予孩子足夠的自由和空間，尊重他們的選擇和決策，并繼續(xù)給予他們支持和鼓勵。我們應該保持與孩子們的溝通和理解，成為他們成長中的朋友和支持者。
總結(jié)：
駐校生活是學生家長的一次珍貴的經(jīng)歷和機會。通過親身感受孩子的成長、與其他家長建立互助關系、體驗校園文化氛圍、鍛煉獨立生活能力以及提醒自己作為家長的角色，我們可以更好地理解和支持我們的孩子，在他們成長道路上起到積極的作用。駐校經(jīng)歷不僅豐富了我們的生活，也讓我們成長為更好的家長。
家長駐校后的心得體會篇七
學生家長是教育的重要參與者，他們在孩子的學校中扮演著重要的角色。為了更好地了解學生在校期間的學習和生活情況，一些學校實行了學生家長駐校制度。作為一個學生家長，我有幸參與了駐校工作，并從中獲得了很多收獲和體會。下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，作為家長駐校的重要目的是為了更好地了解孩子在校期間的學習和生活。通過駐校，我有機會親身參觀了學校的教學環(huán)境，觀察了孩子們在學校里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，學校的教學設施非常先進，教學氛圍也很濃厚。而且，孩子們在學校里的表現(xiàn)讓我非常欣慰。他們樂于交流，團結(jié)合作，互相幫助。這讓我對他們的學業(yè)和成長更加有信心。
其次，作為家長駐校的另一個重要目的是與老師和其他家長建立溝通和合作的渠道。通過駐校，我有機會與老師們充分交流，了解孩子在學校的學習情況和問題。同時，我也能與其他家長交流，了解他們對學校教育的看法和建議。通過這種互動，我認識到教育是一個團隊合作的過程，家長、老師和學校需要攜手合作，共同為孩子的成長負責。
此外，家長駐校還有一個重要的作用是為孩子營造良好的學習環(huán)境和家庭氛圍。通過駐校，我了解到學校對于孩子的學習和生活都提供了很多的支持和幫助。學校注重學生的全面發(fā)展，通過各種活動和課程，培養(yǎng)孩子的興趣和能力。而作為一個家長，我也體會到了家庭教育的重要性。在家庭中，我要給孩子樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和品質(zhì)。
此外，家庭教育還要與學校教育形成有機銜接。通過駐校，我了解到學校教育的特點和要求。學校注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育教學中強調(diào)學生的自主學習和合作學習。而在家庭教育中，我要將這些理念與實踐相結(jié)合，引導孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。只有這樣，孩子才能真正實現(xiàn)全面發(fā)展。
最后，通過家長駐校，我深刻認識到學生家長不僅僅是孩子的監(jiān)護人，更是孩子教育的重要參與者。作為家長，我們要積極參與學校和家庭教育，與老師和其他家長建立密切聯(lián)系和合作，為孩子的成長和發(fā)展盡一份力量。只有家校共同努力，才能讓孩子獲得更好的教育和成長的機會。
綜上所述，作為一個學生家長，通過駐校工作，我不僅更好地了解了孩子在校期間的學習和生活情況，還與老師和其他家長建立了良好的溝通和合作關系。同時，我還深刻認識到了家庭教育與學校教育的重要性，以及家校共同肩負的責任。我相信，通過家長駐校制度的實施，可以更好地促進教育的發(fā)展，提高孩子的學習成績和自主發(fā)展能力。
家長駐校后的心得體會篇八
第一段：介紹駐校心得的重要性（200字）
駐校是指學生家長在學校住下來，與孩子一同學習、生活和成長的體驗。這種形式的駐校教育備受關注，其重要性在于提供了更好的家校合作機會，家長能夠更直觀地了解孩子在學校的學習情況，學校也能更全面地了解學生的家庭背景和需求。通過駐校，學生家長可以親身參與到學校的日常管理和教育活動中，為學生提供更全面的支持和指導，最終促進孩子全面發(fā)展。
第二段：家長在駐校過程中的收獲和體會（300字）
對于家長而言，駐校過程帶來了寶貴的收獲和體會。首先，通過與其他家長的交流，家長們能夠更深入地了解不同家庭的教育理念和方法，從中尋找到適合自己的教育模式。其次，駐校過程也讓家長們更深刻地認識到自身責任的重要性，他們的行為模范將直接影響孩子的行為習慣和價值觀念。此外，駐校還會讓家長更好地了解學校的教育資源和管理方式，從中獲取更多的教育信息和資源，為孩子爭取更好的發(fā)展機會。
第三段：學生在駐校過程中受益的方面（300字）
對于學生而言，駐校過程同樣帶來了諸多受益。首先，孩子們能夠在家長的陪伴下更好地適應學校生活，感受到家庭與學校的無縫銜接，減少學校的陌生感和焦慮感。其次，學生家長的駐?？梢蕴峁└嗟膶W習幫助和輔導，幫助他們解決學習中的問題，提高學習效果。此外，與家長一同駐?？梢耘囵B(yǎng)孩子的自理能力和責任感，他們將更加獨立自主地處理學習和生活的瑣事，積極參與學校的各項活動，鍛煉自己的社交能力和團隊精神。
第四段：學校在駐校中的角色和作用（200字）
對于學校而言，駐校提供了更多的家校合作機會，使得家長成為學校助力學生發(fā)展的重要力量。學校可以通過與家長的密切合作，更好地了解學生的家庭背景和成長環(huán)境，有針對性地對學生進行教育引導，提供更貼心的學生服務和解決方案。與此同時，學校也可以通過與家長的集體溝通和合作，提升學校的教育質(zhì)量和辦學水平，為學生提供更良好的學習環(huán)境和發(fā)展平臺。
第五段：結(jié)論和展望（200字）
綜上所述，學生家長的駐校心得體會是十分寶貴的。通過駐校，家長可以更好地了解孩子在學校的學習情況，與其他家長交流經(jīng)驗，為孩子提供更全面的支持和指導。同時，駐校也讓學生感受到家庭與學校的密切關系，獲得更多的學習幫助和輔導。學校在這一過程中扮演了重要的角色，通過與家長密切合作，為學生的全面發(fā)展提供更好的教育服務。展望未來，希望通過駐校制度的不斷改進和完善，能夠?qū)崿F(xiàn)更好的家校合作，提高學生的學習成績和發(fā)展素質(zhì)。
家長駐校后的心得體會篇九
??? 10月10日，我們家長有幸被黃家塘小學邀請參加家長學校會，讓我們這些家長對學校的管理，育人及老師又有了更深的了解。
我的兩個小孩自9月1日入學以來，我和孩子的母親一直很忐忑，因為，我的孩子沒有上過學前班，入學年齡又是全校最小的，所以，很擔心孩子面對不同于幼兒園的校園，老師和同學，會不適應新的學習環(huán)境，孩子的思想壓力大。
但來到王瓊老師班上，我們從孩子的臉上感覺到，學習是一件快樂的事情，老師對每一次的家庭作業(yè)都認真的批改，老師的敬業(yè)精神感染了我們家長。
她們每天面對五十幾個學生都尚且這么有耐心，我們做家長的每天只面對自己的孩子，有時還不夠細致，真的感覺很慚愧!
“學校的操場不大，但學校的教育也會跟與操場一樣辦得像精品”，會上的這一句話讓我心情興奮，作為家長，我們將孩子托付給學校的同時，也將希望托付給了學校，希望在學校老師的諄諄教導下，孩子在德、志、體、美、勞各方面能茁壯成長。
黃小的育人理念，將蘭花的美好品德融入其中，開辦了以蘭花為主題的班會，這對孩子來說，是一個既新鮮又實用的體驗，從孩子們開心的復述中，我們體會到了學校及老師的良苦用心。
“樹才先樹人”，從思想上教育孩子首先要成為什么樣的人，從行為習慣上教導孩子各項行為規(guī)范，在日常教學中，注視實踐與互動。
作為學生家長，我們深知學校的教育也有局限性。
現(xiàn)在，我們每天都在抽時間學習《家有兒女》這本書，學習家長在學生教育中的重要性。
我們很有信心，一定會配合班主任，抓好孩子的教育。
我們真切地希望孩子這朵小花苞在老師的關照下，在黃小這片豐饒的土壤里吸取養(yǎng)分，根正芽壯，綻放出燦爛的花朵。
自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。
孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。
作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。
讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
周五下午的家長會時間很趕，因為自己不僅要負責自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級其他三個班級和家長交流各班學生開學到現(xiàn)在的英語學習情況。
于是我在自己班上很快速地利用了將近半個小時的時間和各位家長溝通了開學至今班里的學生在校的一些學習情況，存在的一些問題，以及在學生的英語學習方面需要家長配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級其他三個班的教室門口，挨個兒的進去和在座的家長交流，就和打仗一樣。
盡管如此，開完家長會以后，我的心情卻很好。
雖然回家的時候看看手表，都已經(jīng)到6點10分了，心情卻沒有受到絲毫的`影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。
后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細細地交流了今天家長會上的一些事情。
自己都和家長交流了些什么內(nèi)容，家長的一些反應和聽我說話時臉上流露出來的表情。
一番表達下來，我才知道自己心情愉悅的原因。
原來自己之所以心情好是因為自己很喜歡這樣的與家長面對面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現(xiàn)場的反應以及臉上的神情來判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。
也因為我很喜歡把孩子們在英語學習上和生活中的每一點每一滴進步如數(shù)家珍的告知給家長，很喜歡看到家長聽到孩子進步時臉上露出來的笑容……特別是我在翻動學生英語聽讀簽字本時，很多家長目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜歡。
我當時就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一年級的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認真負責，一絲不茍的家長。
在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學習的榜樣。
由于時間的關系，家長會上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時間讓家長談談自己關于孩子英語學習的一些想法或感受。
以后還是要多找機會和家長溝通孩子的學習情況。
這樣家長能及時的了解孩子的學習動態(tài)，自己也能和家長有及時高效的溝通。
家長駐校后的心得體會篇十
我是xx的父親，通過昨天的家長會，我深受啟發(fā)受益匪淺。現(xiàn)就孩子成長過程中才對他的教育談一下女孩自身體會。
我曾經(jīng)當過老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無論老師還是家長所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的預計未來著想。孩子的父母教育不僅僅是老師或者是家長一方面的責任，而是由老師和家長共同來完成的訓導主任一項艱巨的任務，因此“家校共育”這種方式就顯得十分困難。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家就基本都是衣來伸手飯來張口，他們完全體會不到家長或者老師的良苦用心，有的時候還故意跟老師或者家長作對，這是一個很令人頭疼的`問題。因此在今后的教育過程中我們更要注重加強孩子的教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養(yǎng)他們自立意識，讓他們懂生活的艱辛。就像老師所說的一樣“愛之深，則為之計長遠”。不要只顧孩子的眼前，要著眼長遠。
一年級是孩子漫漫求學路的開始。俗話說的好“良好的開端，是成功的一半”，因此一年級培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣是重要多么一件的事情，因此從現(xiàn)在開始我們要加強孩子的學習習慣的培育，希望我們能夠及時溝通了解孩子在學校和家中的表現(xiàn)，對他的不良習慣及時糾正。讓他們從要我學，變成我要學。進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，要讓他們覺得學習是一件快樂的實在事情。
在孩子的家庭生活中，我個人認為不要老是對孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個有自尊心的人因，不想老不肯是認為他是一個孩子，要把他塑造成一個朋友。其實有時孩子對父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽他說說心里話，多了解他童年時期的內(nèi)心世界，和他做一個好朋友。果然這樣才能夠真正走進孩子的內(nèi)心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時間觀念不強、自私自利等比較普遍的現(xiàn)象，我們會從日常的生活中慢慢的去改正他壞習慣的這些不良習慣。也希望老師在教學過程中會，對孩子成功進行嚴加管教。我們會全力配合數(shù)學老師的教育，可使孩子能夠有一個美好的將來。
在此，我真誠跟您說一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
昨天下午，高年級我們學校召開了一次家長會，大家都說，家長會是壞中學生的噩夢，卻是好學生的美夢?？晌也皇敲缐簦瑓s是噩夢。
我現(xiàn)在已經(jīng)是才剛六年級的學生了，快升初中，其實畢竟我自己心里比誰都清楚，阿爾熱萊加佐斯縣父母和老師對我的冀望很高，我也時時刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開了家長會后才，來自父母給我的壓力就更大了。
說實話，我并不想考重點中學，是人都想輕松，都不想熬得這么累，我也不例外。何況，去普通中學也可以自通很好啊。對于小學六年級的我，并不奢求什么很好聽的名聲和多么高的分數(shù)，我更不需要親戚朋友的羨慕夸獎和夸獎。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我那時是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的，這似乎是勢必會對我惟一最大的懲罰。
人們最不想變?nèi)醯睦习傩站褪菚r間，但往往失去得翻一番的也就是時間了。補習的第三個星期往后了，當初的幽默感如今已經(jīng)消失得無影無蹤了，剩下的只是無盡的煩悶。
自補習以來，我機巧發(fā)覺自己沒有當然數(shù)學頭腦，不過我始終相信“笨鳥先飛”。學習比的是堅持，看誰堅持到最后，誰就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個旁襯者，我要做一個主宰者。
家長駐校后的心得體會篇十一
上周五，我參加了女兒升入四年級后的第一次家長會。從到會的家長人數(shù)可以看出家長們對這次家長會的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長會做了充足的準備。
我曾經(jīng)有幸聽過英語劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡單的照書念，而且能和孩子們很好地互動，充分調(diào)動起孩子們的積極性。在家長會上劉老師從口頭作業(yè)，書面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長也從中學會了幫助孩子學習英語的方法，這也是這次家長會的一個收獲。
這學期換了一個數(shù)學老師，對這位老師我們都不太了解，通過班主任王老師的介紹，才知道數(shù)學伍老師是一位有著多年豐富教學經(jīng)驗的資深教師，我感覺女兒很幸運。通過伍老師的講話，感覺這是一位很實在的老師，沒有什么華麗的詞藻，也沒有夸夸其談，有的只是真心交流。對這位伍老師說的不用檢查當天的作業(yè)，但是有錯一定要認真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長一定要認真批改等建議我覺得受益匪淺。
最后講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級一路走來，她對這五十多個孩子的感情不比我們做父母的差。做家長的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點上我感覺王老師比我們家長是有過之而無不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級，可是這光靠她一個人是不行的，還要學生和家長們的努力與配合?；貋砗笪揖蛯ε畠赫f：“你的數(shù)學一定要加把勁啊，如果你們數(shù)學成績上不去，到五年級的時候伍老師就不選你們班了?！?。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長分享，比如英語的學習方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個媽媽一樣關愛這群孩子，做為語文這門學科的任課老師，王老師是相當?shù)卣J真負責。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話問王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方，這真的不是每個老師都能做到的。還有每學期末的評語，不知其他家長感覺到?jīng)]有，王老師寫的不是那種套話，而是針對每個孩子很認真很中肯很正確地評價，這也不是每個老師都能做到的。
從會上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺到了四（七）班五十幾個孩子對王老師的愛，那就是孩子們的集體榮譽感，孩子們是很單純的，他們覺得如果他們班級在任何活動中都是第一的話就是對王老師最好的報答。
雜七雜八地寫了這么多，雖說是要寫家長會后的感想，但有些感想并不是開了家長會才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學們好好學習，天天向上！
家長駐校后的心得體會篇十二
第一段：介紹高三家長駐校日的背景和目的（約150字）
高三家長駐校日是指高三學生家長在學校里待上一整天，參與學校各項活動和體驗學生的日常學習生活。這一活動的目的是加深家長對學校教育的了解，促進家校之間的溝通和合作。在高三這個關鍵階段，家長的參與和支持對學生取得好成績和良好的心理狀態(tài)至關重要。本文將重點闡述高三家長駐校日帶給家長們的心得體會。
第二段：駐校日所帶來的新認知和體驗（約300字）
高三家長駐校日使得家長們深入到學校的大門，親眼目睹了學生們的學習環(huán)境和日?，嵤?。家長們通過親身經(jīng)歷了解了學生們的課程設置、課余活動和教師的教育理念。這為家長們建立起了一個更全面的教育觀念框架。在體驗過程中，家長們發(fā)現(xiàn)高三學生面臨的壓力和挑戰(zhàn)是巨大的。他們也更加明白了家長在學生學業(yè)上所應起到的引導作用和關注。此外，一些家長還參與到了學生的假期補習班和心理輔導課程中，更全面地了解了學生的成長環(huán)境和情感需求。
第三段：家校合作與學生成長效果的關系（約300字）
通過高三家長駐校日，家長們真切感受到了家校合作對學生學業(yè)和成長的重要性。他們發(fā)現(xiàn)，只有學校和家庭的緊密合作，才能最大限度地發(fā)揮學生的潛力，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。在駐校日中，家長們有機會與學校的教師和輔導員面對面交流，共同商討如何更好地支持學生。經(jīng)過一天的交流與思考，家長們對自己的角色有了更加清晰的認識，意識到只有積極參與到學生的學習和生活中，才能更好地幫助他們。而學校方面也表示，借助家長的力量，能更好地實施全面教育，使學生成長為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的公民。
第四段：家長對高三家庭教育的思考和展望（約300字）
高三家長駐校日也帶給家長們對高三家庭教育的思考。家長們認識到高三并不是單純的追求成績，而是一個全面發(fā)展的階段。家長們愿意停下腳步，花更多的時間陪伴孩子，關心他們的生活和情感需求。他們意識到高三階段的壓力和困惑，以溫暖和理解的態(tài)度與孩子一同面對。家長們還希望通過積極的參與和支持，建立起更好的溝通渠道和信任關系，讓孩子在家庭和學校兩方面得到全方位的關懷和指導。
第五段：總結(jié)高三家長駐校日的效果和建議（約150字）
總體來說，高三家長駐校日是一次富有意義的體驗和交流機會，讓家長們更全面地了解學校的教育理念，增進了家校之間的合作。這次活動有助于提升家長對孩子教育的認識，也啟發(fā)了家庭教育的新思路。為了更好地實施家校合作，家長們建議學校舉辦更多類似的活動，提供更多家長參與的平臺，增進家校之間的互動與理解。同時，也希望家長們在家庭教育中扮演更積極的角色，與學校共同培養(yǎng)出真正有才德的下一代。
（注：本文僅作為寫作參考，具體內(nèi)容可以根據(jù)需要進行調(diào)整和完善。）
家長駐校后的心得體會篇十三
xxx年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶穗華幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學育兒、幸福人生”，使我進一步了解如何正確引導小孩，在小孩成長過程中要如何科學教育培養(yǎng)。從中我們體會到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心，葉園長真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長會，我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。葉園長引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。我們作為家長應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的穗華幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長。
在這衷心的感謝穗華幼兒園的老師們非常有愛心非常敬業(yè)的老師，在32個教師節(jié)來臨前祝：老師們節(jié)日快樂！
家長駐校后的心得體會篇十四
20xx年11月1日下午15點，作為石門實驗學校七年級8班吳莉敏的家長，我有幸參加了第一次學校舉行的家長會，通過本次家長會，我深深地為石門實驗學校優(yōu)良的校風所感動。
當天下午，全班40多位學生的家長都出席了本次家長會，這充分體現(xiàn)了各位家長對小孩學習的高度重視和支持。在家長會的當天，班主任莫老師首先為我們家長們講解了同學們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個學生在學習上的優(yōu)點與不足，今后需要加強的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長、宿舍舍長分別對各自組及各宿舍就學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行總結(jié)分析，揚優(yōu)點、找差距、補短板。
最后，班主任莫老師為本次家長會作總結(jié)，希望家長們?yōu)閷W生健康成長提供良好的家庭氛圍，家長們紛紛表示，一定按學校的要求全面配合學校，努力將708班建設成為優(yōu)秀的.班級。
通過本次家長會，我深深為小孩能進入這樣優(yōu)秀的學校而感到幸運。同時我認為學生要全面發(fā)展須做好以下幾點：
1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學業(yè)。
家長駐校后的心得體會篇十五
我是二2班的xxx的媽媽，上周二9月22日下午，參加了孩子二年級的家長會，感悟挺深的。
首先，很榮幸的聽到了萬校長關于二年級孩子該重點培養(yǎng)閱讀習慣的精彩講述以及她自身陪伴孩子閱讀經(jīng)歷的分享，從中收獲很多。如果說一年級是需重點培養(yǎng)孩子良好學習習慣的，那么二年級就是該認真培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀的。三年級開始就要寫作文了，孩子如果頭腦里沒有好的詞句，到時候?qū)懫鹱魑膩砭蜁芾щy。二年級現(xiàn)在多閱讀，老師在學校里會安排閱讀時間，也會安排寫話之類，我覺得這樣挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年級一下子寫作文跨越大，難接受。平時我們在家，只會一昧地要求孩子自己去閱讀，疏忽了孩子難有的自覺性，聽了萬校長的分享，深刻體會到作為家長的我有很多不足，陪伴孩子閱讀原來是促進孩子愛閱讀的最好方式。萬校長說，陪伴孩子閱讀過程中，可以聽孩子讀，可以一起讀，也可以為孩子讀，讀到好的詞句可以拿本子記錄下來，過些日子可以幫孩子再復習下，讓她記到腦子中去。我覺得這是我們每一個家長都適用的方法，真的.很不錯。只是因為工作的原因，像我的話就不能每個晚上都陪伴孩子作業(yè)，這是很無奈也是很遺憾的事情，今后一定得在有時間的基礎上多陪孩子閱讀了。
接著，來到了孩子在的二年級班級，和所有的家長們一樣，我也對剛換的班主任蔡老師和數(shù)學老師張老師抱有很好奇很新鮮更多的是很期待的想法，心里也會在猜測兩位年輕的老師會有怎么樣的教育方式，和孩子們磨合的怎么樣了，孩子們的接受狀態(tài)怎么樣了等等。等兩位老師發(fā)言完，我的這些想法瞬間都消失了，她們完全有自己的教育理念和方式方法，給我的第一印象就是語言表達能力非常棒！就像萬校長所說的那樣，二2班的老師她們雖然年輕，但是很出色！兩位老師講解了每個孩子在班級里的學習情況，語文上了解到我家孩子雖然字寫的不錯，老師安排的做事能力也還可以，但是課堂表現(xiàn)舉手發(fā)言不夠積極；數(shù)學上了解到孩子還不夠細心，題目都會做就是粗心會錯，這些缺點作為家長還是有義務盡力幫她改正，我們平時在家要多多講些鼓勵她積極向上的話語了，講多了她的小腦袋瓜自然而然記得住些，數(shù)學題還是要額外做點題目比較好，多閱讀也是可以培養(yǎng)耐心的，一起加油吧！
最后，很感謝學校提供這樣的機會讓我們了解到孩子在學校里的狀況，也讓我有了這樣一次學習和思考的機會，感謝老師們用心在教育孩子！孩子的成長離不開學校老師和家長的共同教育，今后依然繼續(xù)配合老師們的工作，加強與老師們之間的溝通，一起把孩子教育好！
家長駐校后的心得體會篇十六
上個星期五，我們結(jié)束了期中考試過后緊張的家長會，開完家長會后的我更加努力了。
我更加努力了。開完家長會后，為了使我的數(shù)學成績更好，爸爸給我買了一套數(shù)學周周卷，每個星期測試一下。看看這個星期的數(shù)學學得怎么樣。最開始，我看著試卷上的題目，還沒開始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不情愿的做了起來。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷，可最后的卻有點不盡人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當做期末試卷做。上個星期我主動要求做周周卷，這次吸取了上次的教訓，記住了爸爸的話，我這次把它當做期末試卷做。而且是帶著快樂的心情做題的，做完后還仔細檢查了幾遍，然后叫來爸爸改試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數(shù)學成績有了很大的提高，讓我漸漸喜歡上了數(shù)學這一門學科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長會后，為了提升我的英語成績，媽媽專門給我找了一個教英語的陳老師，每個星期六去他家補習兩個小時英語，為了更快的提升自己的英語成績和英語水平，我每個星期六都會提前去20分鐘，爭取多學一些英語，每次陳老師講的一些重點知識我都會做好筆記。比如：人稱代詞主格該怎么用，形容詞性的物主代詞該怎么用，就畫線部分提問該怎么做我都會認真做好記載。正是這兩個星期的努力補習，才使我昨天的英語考試考了115分的好成績。
我還更加努力了。家長會后的某一天，當時正是放學，剛好遇到萬老師，萬老師便問我這次只考了班級第11名的原因，我說主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽完這話，萬老師又說了一句：你不是記憶力很好嘛？想想為什么。聽了這話，我大概明白了其中的意思。為了不使政，史，地，生這四門學科不拖后腿，上個星期我用了一下午時間去復習以前學的知識，經(jīng)過上個星期的努力復習，我的知識掌握的更牢固了。
經(jīng)過了家長會后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的高中。
家長駐校后的心得體會篇十七
心得體會總通過參加這次家長會，收獲很多，也學習了很多東西，受益匪淺。我覺得教育孩子的確不是把孩子交給學校就萬事大吉了。這次第一次開家長會都能真心的感受到班主任老師對這個班級、對所有孩子的那份責任及良苦用心，老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況，向家長們介紹班級的活動，心里真的是對各位老師充滿了感激。家長是孩子的第一監(jiān)護人，應該付出的更多。結(jié)合我的認識，我認為家長應該做到以下幾點：
我以前總是認為自己是家長，總是自己說了算，孩子做錯了什么事，總是一陣吆喝，次數(shù)多了，我覺得起的作用不大，孩子也學 會大聲對我吆喝。我說她，她反駁說，跟你學的。慢慢的，我認識到自己的不對，當孩子 再有啥不對的，我坐下和她和氣地商量，當她認識到自己的錯誤，表示以后會改正，我再適時地加以鼓勵，效果不錯。孩子也變的聽話了。
孩子有點進步，要適時的進行表揚。這樣孩子的學習盡頭更足了。不要說孩子，家長也愛聽好話，不是嗎？但表揚一定要抓住時機，讓孩子認同你的話，不能動不動就表揚，那樣會適得其反。
誰都有不順心的時候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時候。因為成功總是跟隨那些有準備的人。再說孩子以后踏入社會總會遇到挫折的，只要不害怕，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
以上幾點只是我淺顯的認識，相信各位家長都有自己更好的觀點。
孩子的人生之路還非常漫長，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時侯是發(fā)現(xiàn)不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，相互探討學習吧！
家長駐校后的心得體會篇一
第一段：家長的責任與重要性（200字）
作為一名一年級駐校家長，我深刻意識到自己在孩子教育中的責任與重要性。孩子成長的最初階段，家長的陪伴與指導對他們來說至關重要。而作為駐校家長，我們更是無時無刻都能參與到孩子的學習和生活中，為他們提供支持和引導。因此，我們要充分意識到自己的角色，并盡最大努力將這個責任扛在自己的肩上。
第二段：親子關系的重要性（200字）
一年級時，孩子處于敏感期，他們對父母的依賴程度很高。作為駐校家長，我們要加強親子關系的培養(yǎng)和維護。每當孩子有困惑或煩躁的時候，我們要盡量耐心傾聽他們的心聲，與他們進行溝通交流，并及時給予關愛和鼓勵。同時，我們也要積極參與到他們的學習中去，幫助他們解決學習中遇到的問題，讓他們在家庭中感受到溫暖和支持。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）
駐校家長的另一個重要任務是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。通過與孩子的密切互動，我深刻體會到學習習慣對孩子的影響是巨大的。在家庭中，我們要給予孩子良好的學習環(huán)境和積極的學習氛圍，教導他們養(yǎng)成做作業(yè)、背誦、閱讀等習慣。同時，我們還要引導他們正確使用學習時間，培養(yǎng)良好的時間管理能力，讓他們從小就養(yǎng)成自律和堅持的品質(zhì)。
第四段：與教師的緊密合作（200字）
作為一年級駐校家長，與教師的緊密合作是非常重要的。通過與教師充分溝通，我們可以更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題。與教師的合作不僅可以讓我們及時了解到孩子的學習情況，還可以得到專業(yè)的教育指導，從而更好地幫助孩子克服困難。此外，我們還可以參與到家長會和學校的各項活動中，與教師和其他家長共同促進孩子的全面發(fā)展。
第五段：家校合作的重要性（200字）
家校合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要保障。作為一年級駐校家長，我們要積極參與學校組織的各項活動和家長會議，與學校保持良好的溝通和合作。只有家校緊密合作，才能夠更好地關注孩子的學習和成長，共同制定出更有針對性的教育計劃和方法，使孩子得到更好的培養(yǎng)和照顧。
總結(jié)：作為一年級駐校家長，我們要充分認識到自己的責任與重要性，加強與孩子的親子關系，培養(yǎng)良好的學習習慣，并與教師緊密合作，參與到家校合作中去。只有通過這些方式，我們才能更好地促進孩子的全面發(fā)展，使他們在人生的旅途中擁有更多的可能性和機會。
家長駐校后的心得體會篇二
第一段：引言
學生家長駐校已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一種重要形式，通過這種方式，家長可以更加深入地了解學校的教學環(huán)境和教育理念，并與教育工作者共同關心孩子的成長。作為一位學生家長，駐校期間我深受啟發(fā)，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：關注學校教育環(huán)境
駐校期間，我特別關注學校的教育環(huán)境。首先，學校的衛(wèi)生整潔程度給我留下了深刻的印象。每個教室、走廊、操場都保持著干凈整潔的狀態(tài)，這無疑能為孩子們提供一個良好的學習和成長環(huán)境。此外，學校所提供的豐富多樣的教育資源也令人贊嘆。圖書館、實驗室、藝術(shù)活動室等多功能教室的設立，讓學生有更多的機會參與各種實踐活動，開展自己感興趣的課外活動。這種注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的教育理念令我深受觸動。
第三段：加強家校合作
學生家長駐校期間，我發(fā)現(xiàn)學校非常重視家校合作。教師與家長之間建立了密切的聯(lián)系渠道，通過家長會議、家訪、家校通訊等方式，及時了解學生的學習和生活情況，并與家長共同關心孩子的成長。這種密切的家校聯(lián)系，不僅有助于家長更好地了解孩子的情況，也為家長提供了與教育工作者溝通的平臺。我與學校的老師多次交流，他們對我的反饋和建議讓我更好地了解了孩子的特點和需求，也為我在家庭教育中提供了有益的指導。
第四段：參與學?；顒?BR> 在駐校期間，我還積極參與學校的各種活動。通過參與運動會、家長演講比賽、文化節(jié)等活動，我與孩子的溝通更加深入，也認識了很多優(yōu)秀的學生家長。這些活動不僅讓我感受到學校的溫暖和活力，也讓我更加了解到自己在孩子成長中的作用與責任。同時，我還通過參觀學校的社會實踐基地、聽取相關講座等方式，進一步擴展了自己的教育視野，增強了對教育的認識和理解。
第五段：結(jié)語
學生家長駐校的經(jīng)歷使我受益匪淺。在這段時間里，我深刻感受到了學校在孩子成長過程中的重要作用，也更加明白了家長在教育中的責任與義務。通過關注學校的教育環(huán)境、加強家校合作以及積極參與學?；顒?，我能更好地了解孩子的需求與特點，并與學校共同為孩子的成長和未來努力奮斗。這段駐校經(jīng)驗不僅讓我更好地了解了教育的本質(zhì)，也讓我深感家庭教育的重要性。我相信，只有與學校緊密合作，家庭和學校的協(xié)力育人才能更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和社會責任感的優(yōu)秀學生。
家長駐校后的心得體會篇三
一年級駐校家長是一項重要的教育改革措施，旨在加強家校合作、促進學生全面發(fā)展。每年的開學季，學校都會招募一些家長擔任駐校家長，他們將與學生共同度過一整年的學習生活。作為一位駐校家長，我有幸參與了這一特殊的角色，并從中獲得了不少寶貴的體會和感悟。
第二段：了解孩子的成長需求
作為駐校家長，我們的首要任務是了解和照顧好每一位學生。每天早晨，我都會與同學們一起去學校，參與他們的早讀和日常活動。通過與學生們的交流，我漸漸理解到孩子們對于關注和鼓勵的需求。他們希望在學習中得到認可和稱贊，同時也希望在生活中得到關懷和理解。因此，我會盡力在學習和生活中與孩子們建立友好的師生關系，讓他們感受到溫暖和支持。
第三段：促進家校合作，共同培養(yǎng)孩子
駐校家長在促進家校合作方面發(fā)揮著重要的作用。每月的家長會議是一次重要的交流機會，我會與其他家長和班主任一起商討學生的學習和生活方面的問題，共同尋找解決的辦法。此外，我還鼓勵家長們積極參與到學校的活動中，比如體育節(jié)、文化展示等。通過家庭和學校的緊密結(jié)合，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和意識，使他們?nèi)姘l(fā)展。
第四段：關注學生的情感和心理健康
學生們的情感和心理健康同樣需要我們的關注。作為駐校家長，我與班主任一起關注學生的心理狀態(tài)，并盡量為他們提供有益的幫助。例如，當學生面臨考試壓力時，我會與他們及家長們一起制定適當?shù)膶W習計劃和調(diào)整方法，幫助他們調(diào)整心態(tài)，增強自信。此外，我還與其他駐校家長一起組織心理健康教育活動，為學生提供更專業(yè)的咨詢和支持。
第五段：給予學生正確引導，培養(yǎng)責任感和品德
作為一年級的駐校家長，我們除了關注學生的學習和生活，還要給予他們正確的引導，培養(yǎng)他們的責任感和品德。我經(jīng)常鼓勵學生們積極參與社會實踐活動和公益事業(yè)，讓他們懂得關懷他人、分享愛心。同時，我還通過故事和演講等形式，向?qū)W生們傳遞正確的價值觀和道德觀，讓他們成為有擔當、有責任感的人。
在一年級駐校家長的角色中，我親身感受到了家校合作的重要性。通過深入了解每位學生的需求和問題，我能與班主任、其他家長一起共同努力，為學生提供更好的學習和發(fā)展環(huán)境。我相信，通過家校合作和駐校家長的努力，學生們將能在成長過程中獲得更全面的培養(yǎng)，展現(xiàn)出更出色的成績和品德。
家長駐校后的心得體會篇四
學生家長一直是學校教育中不可或缺的一部分。為了更好地與學生和教師進行溝通與交流，許多學校采取了學生家長駐校制度。作為一個學生家長，我有幸參與了這個駐校項目，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的親身體驗，分享一些駐校心得體會。
首先，學生家長駐校讓我更深入地了解了學校教育的現(xiàn)狀與問題。通過日常觀察，我發(fā)現(xiàn)了學生在學業(yè)上的不足之處。有的學生上課注意力不集中，容易分心；有的學生缺乏自控力，作業(yè)完成率低；還有一些學生存在閱讀能力和寫作能力的欠缺。這些問題不僅影響了學生的學習效果，也直接影響了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過駐校，我明顯感受到了這些問題，并得以與教師交流，共同尋找問題解決辦法。
其次，學生家長駐校為我提供了更多的互動機會，從而加深了與孩子之間的溝通。作為工作繁忙的家長，在平時很難有足夠的時間與孩子交流，很多時候只能依賴于電話或短信來了解孩子的情況。但通過駐校，我能夠親身參與孩子的學習和生活，能夠與他們面對面地交流。這種親子互動的機會非常寶貴，讓我更了解孩子的內(nèi)心世界，也讓孩子更愿意與我分享他們的喜怒哀樂。
此外，學生家長駐校還促進了學校和家庭之間的密切合作。作為學生家長駐校，我深深感受到了學校和家庭的緊密聯(lián)系。學校領導和教職員工都非常歡迎我們的到來，并提供了必要的支持和幫助。無論是組織家長會議、家訪活動還是與教師交流，學校都給予了我們充分的信任和支持。這種深度合作的共同目標是為了更好地培養(yǎng)孩子，讓孩子在學校和家庭之間得到更全面的關注和呵護。
最后，學生家長駐校讓我深刻感受到了學校教育的重要性。通過與教師共同工作，我了解到教師們的辛勤付出和責任心。每個教師都在用心呵護著學生，關注著他們的成長和發(fā)展。與此同時，我也看到了學校教育的巨大挑戰(zhàn)和壓力。教師們需要面對各種各樣的學生問題和家庭問題，需要盡可能地滿足每個學生的需求。此時我深切意識到，教育事業(yè)需要我們每個人的關心和支持，每個學生都需要我們的理解和鼓勵。
總之，學生家長駐校是一種互動雙贏的制度，既幫助學生解決了許多問題，也加深了家校之間的溝通和合作。作為一個學生家長，我從中受益良多。通過駐校，我更深入地了解了學校教育的現(xiàn)狀與問題，與孩子之間的溝通也更加順暢，與學校之間的合作也更加緊密。同時，我也深深感受到了學校教育的重要性和教師們的辛勤付出。相信通過我們的共同努力，學生們一定會在優(yōu)質(zhì)教育的溫床下茁壯成長。
家長駐校后的心得體會篇五
學生家長駐校是指家長在學校中擔任志愿者工作，共同協(xié)助學校管理教育事務。這一制度在當前廣泛推行，旨在促進學生家庭教育與學校教育的有機結(jié)合，強化家校合作、提高學生綜合素質(zhì)。在參與駐校工作的過程中，學生家長們有著深切的體驗與收獲，這篇文章將從大學心理咨詢老師、一位中學班主任、一位小學教師以及一位學生家長的角度來詳細介紹他們的心得體會。
第二段:大學心理咨詢老師。
作為一名大學心理咨詢老師，我注意到學生家長駐校制度的益處遠不止于創(chuàng)造一個有利于學生成長的學習環(huán)境。當家長進入學校，我發(fā)現(xiàn)他們對孩子的關注更加明顯，更容易發(fā)現(xiàn)孩子的學習與生活問題。同時，與專業(yè)教育者進行交流，他們獲得了更多關于教育學、心理學等方面的知識，這樣的知識不僅使他們的家庭教育更加科學，而且提高了他們自身的情商與智商。
第三段:一位中學班主任。
作為一位中學班主任，我覺得，學生家長駐校制度為班級管理提供了更多的人力與資源，使得各項工作更加順利。家長可以幫助組織活動、協(xié)助班級會議等，解決了很多原本需要老師解決的問題。此外，家長通過參與教育活動，更深入了解了學校的辦學理念、教學方法以及師資力量，對學校持有更多的了解和信任。
第四段:一位小學教師。
作為一位小學教師，我覺得學生家長駐校制度為學生的學習提供了更好的保障。家長參與進來后，不僅能夠及時了解孩子的學習情況，還可以協(xié)助糾正孩子學習上的問題。通過校方的培訓，家長們了解了學校的教學大綱、教育政策等，更好地配合學校的教育工作，促進孩子各方面的發(fā)展。此外，家長通過與教師的合作，更好地傳遞了家庭教育的理念，起到了學校與家庭之間的橋梁作用。
第五段:一位學生家長。
作為一位學生家長，我覺得學生家長駐校制度給我們提供了更多參與學校教育的機會。我可以通過駐校參觀、接觸教師等方式，更全面地了解孩子的學習生活，更好地與他們進行溝通。此外，通過參與教育活動，我不僅拓寬了自己的知識面，也增加了家庭教育的效果。同時，我與孩子一起成長，增進了我們之間的親情與信任。
總結(jié)。
學生家長駐校制度推行以來，對于促進了家校合作、提高了學生綜合素質(zhì)，取得了初步的成果。大家都有各自的體會與收獲，從而更好地參與了學校教育工作，共同促進學生的發(fā)展。然而，也要注意，學生家長駐校制度需要進一步完善，保證家長參與的合理有效，以更好地發(fā)揮家校合作的作用。相信有了持續(xù)的努力與不斷改進，學生家長駐校制度將在更多的學校中實現(xiàn)良好效果。
家長駐校后的心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長選擇在子女上大學時選擇駐校。這種做法帶來了許多新的體驗和挑戰(zhàn)，無論是對于學生還是對于家長來說。作為一位家長，我有幸有機會親身體驗這種駐校生活，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將與大家分享一些駐校經(jīng)歷和思考。
第一段：親身感受學生的成長
作為學生家長駐校，我們有機會親身感受到孩子們的成長。在家庭中，我們很少有機會真正看到孩子們在校園中的表現(xiàn)和變化。但是當我們與他們共處在校園中時，我們可以更清楚地感受到他們的努力和成長。我們可以親眼目睹他們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)、解決問題，以及如何逐漸成長為獨立自主的青年。這樣的體驗讓我們更加了解孩子們，也更加有信心和他們一同面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：與其他家長建立互助關系
在駐校生活中，我們不僅和自己的孩子建立了更緊密的聯(lián)系，還有機會與其他家長建立互助關系。我們可以通過一同參加家長會議、校園活動以及志愿者活動等方式與其他家長交流和分享。這樣的交流促進了我們之間的了解和信任。我們可以相互支持、幫助解決問題，并分享彼此的經(jīng)驗和建議。這樣的合作和互助關系不僅有助于我們更好地支持我們的孩子，也讓我們感受到了更大的歸屬感和支持。
第三段：體驗校園文化氛圍
作為家長，我們很少有機會親身體驗到大學校園的文化氛圍。然而，在駐校生活中，我們有機會深入了解和感受校園文化。我們可以參加各種校園活動，如音樂會、講座、展覽等，感受到學術(shù)、藝術(shù)和文化的魅力。這樣的體驗不僅豐富了我們的生活，也幫助我們更好地了解和支持孩子們的興趣愛好和追求。同時，校園文化氛圍也讓我們明白大學不僅僅是學習的地方，還可以成為我們自己成長和改變的平臺。
第四段：鍛煉獨立生活能力
駐校生活也是一個鍛煉獨立生活能力的機會。在校園中，我們需要獨立完成許多生活事務，如購物、烹飪和清潔等。這樣的生活方式讓我們更加獨立和自主，并且提高了我們的生活能力。我們可以更好地管理自己的時間和資源，學會解決問題和處理困難，這對于我們自身成長和成功很有意義。
第五段：提醒自己作為家長的角色
盡管駐校生活對我們個人有很多的好處，但我們不能忽視自己作為家長的角色。我們需要時刻提醒自己我們來到大學只是為了更好地支持和理解孩子們，而不是代替他們的角色。我們需要給予孩子足夠的自由和空間，尊重他們的選擇和決策，并繼續(xù)給予他們支持和鼓勵。我們應該保持與孩子們的溝通和理解，成為他們成長中的朋友和支持者。
總結(jié)：
駐校生活是學生家長的一次珍貴的經(jīng)歷和機會。通過親身感受孩子的成長、與其他家長建立互助關系、體驗校園文化氛圍、鍛煉獨立生活能力以及提醒自己作為家長的角色，我們可以更好地理解和支持我們的孩子，在他們成長道路上起到積極的作用。駐校經(jīng)歷不僅豐富了我們的生活，也讓我們成長為更好的家長。
家長駐校后的心得體會篇七
學生家長是教育的重要參與者，他們在孩子的學校中扮演著重要的角色。為了更好地了解學生在校期間的學習和生活情況，一些學校實行了學生家長駐校制度。作為一個學生家長，我有幸參與了駐校工作，并從中獲得了很多收獲和體會。下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，作為家長駐校的重要目的是為了更好地了解孩子在校期間的學習和生活。通過駐校，我有機會親身參觀了學校的教學環(huán)境，觀察了孩子們在學校里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，學校的教學設施非常先進，教學氛圍也很濃厚。而且，孩子們在學校里的表現(xiàn)讓我非常欣慰。他們樂于交流，團結(jié)合作，互相幫助。這讓我對他們的學業(yè)和成長更加有信心。
其次，作為家長駐校的另一個重要目的是與老師和其他家長建立溝通和合作的渠道。通過駐校，我有機會與老師們充分交流，了解孩子在學校的學習情況和問題。同時，我也能與其他家長交流，了解他們對學校教育的看法和建議。通過這種互動，我認識到教育是一個團隊合作的過程，家長、老師和學校需要攜手合作，共同為孩子的成長負責。
此外，家長駐校還有一個重要的作用是為孩子營造良好的學習環(huán)境和家庭氛圍。通過駐校，我了解到學校對于孩子的學習和生活都提供了很多的支持和幫助。學校注重學生的全面發(fā)展，通過各種活動和課程，培養(yǎng)孩子的興趣和能力。而作為一個家長，我也體會到了家庭教育的重要性。在家庭中，我要給孩子樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和品質(zhì)。
此外，家庭教育還要與學校教育形成有機銜接。通過駐校，我了解到學校教育的特點和要求。學校注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育教學中強調(diào)學生的自主學習和合作學習。而在家庭教育中，我要將這些理念與實踐相結(jié)合，引導孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。只有這樣，孩子才能真正實現(xiàn)全面發(fā)展。
最后，通過家長駐校，我深刻認識到學生家長不僅僅是孩子的監(jiān)護人，更是孩子教育的重要參與者。作為家長，我們要積極參與學校和家庭教育，與老師和其他家長建立密切聯(lián)系和合作，為孩子的成長和發(fā)展盡一份力量。只有家校共同努力，才能讓孩子獲得更好的教育和成長的機會。
綜上所述，作為一個學生家長，通過駐校工作，我不僅更好地了解了孩子在校期間的學習和生活情況，還與老師和其他家長建立了良好的溝通和合作關系。同時，我還深刻認識到了家庭教育與學校教育的重要性，以及家校共同肩負的責任。我相信，通過家長駐校制度的實施，可以更好地促進教育的發(fā)展，提高孩子的學習成績和自主發(fā)展能力。
家長駐校后的心得體會篇八
第一段：介紹駐校心得的重要性（200字）
駐校是指學生家長在學校住下來，與孩子一同學習、生活和成長的體驗。這種形式的駐校教育備受關注，其重要性在于提供了更好的家校合作機會，家長能夠更直觀地了解孩子在學校的學習情況，學校也能更全面地了解學生的家庭背景和需求。通過駐校，學生家長可以親身參與到學校的日常管理和教育活動中，為學生提供更全面的支持和指導，最終促進孩子全面發(fā)展。
第二段：家長在駐校過程中的收獲和體會（300字）
對于家長而言，駐校過程帶來了寶貴的收獲和體會。首先，通過與其他家長的交流，家長們能夠更深入地了解不同家庭的教育理念和方法，從中尋找到適合自己的教育模式。其次，駐校過程也讓家長們更深刻地認識到自身責任的重要性，他們的行為模范將直接影響孩子的行為習慣和價值觀念。此外，駐校還會讓家長更好地了解學校的教育資源和管理方式，從中獲取更多的教育信息和資源，為孩子爭取更好的發(fā)展機會。
第三段：學生在駐校過程中受益的方面（300字）
對于學生而言，駐校過程同樣帶來了諸多受益。首先，孩子們能夠在家長的陪伴下更好地適應學校生活，感受到家庭與學校的無縫銜接，減少學校的陌生感和焦慮感。其次，學生家長的駐?？梢蕴峁└嗟膶W習幫助和輔導，幫助他們解決學習中的問題，提高學習效果。此外，與家長一同駐?？梢耘囵B(yǎng)孩子的自理能力和責任感，他們將更加獨立自主地處理學習和生活的瑣事，積極參與學校的各項活動，鍛煉自己的社交能力和團隊精神。
第四段：學校在駐校中的角色和作用（200字）
對于學校而言，駐校提供了更多的家校合作機會，使得家長成為學校助力學生發(fā)展的重要力量。學校可以通過與家長的密切合作，更好地了解學生的家庭背景和成長環(huán)境，有針對性地對學生進行教育引導，提供更貼心的學生服務和解決方案。與此同時，學校也可以通過與家長的集體溝通和合作，提升學校的教育質(zhì)量和辦學水平，為學生提供更良好的學習環(huán)境和發(fā)展平臺。
第五段：結(jié)論和展望（200字）
綜上所述，學生家長的駐校心得體會是十分寶貴的。通過駐校，家長可以更好地了解孩子在學校的學習情況，與其他家長交流經(jīng)驗，為孩子提供更全面的支持和指導。同時，駐校也讓學生感受到家庭與學校的密切關系，獲得更多的學習幫助和輔導。學校在這一過程中扮演了重要的角色，通過與家長密切合作，為學生的全面發(fā)展提供更好的教育服務。展望未來，希望通過駐校制度的不斷改進和完善，能夠?qū)崿F(xiàn)更好的家校合作，提高學生的學習成績和發(fā)展素質(zhì)。
家長駐校后的心得體會篇九
??? 10月10日，我們家長有幸被黃家塘小學邀請參加家長學校會，讓我們這些家長對學校的管理，育人及老師又有了更深的了解。
我的兩個小孩自9月1日入學以來，我和孩子的母親一直很忐忑，因為，我的孩子沒有上過學前班，入學年齡又是全校最小的，所以，很擔心孩子面對不同于幼兒園的校園，老師和同學，會不適應新的學習環(huán)境，孩子的思想壓力大。
但來到王瓊老師班上，我們從孩子的臉上感覺到，學習是一件快樂的事情，老師對每一次的家庭作業(yè)都認真的批改，老師的敬業(yè)精神感染了我們家長。
她們每天面對五十幾個學生都尚且這么有耐心，我們做家長的每天只面對自己的孩子，有時還不夠細致，真的感覺很慚愧!
“學校的操場不大，但學校的教育也會跟與操場一樣辦得像精品”，會上的這一句話讓我心情興奮，作為家長，我們將孩子托付給學校的同時，也將希望托付給了學校，希望在學校老師的諄諄教導下，孩子在德、志、體、美、勞各方面能茁壯成長。
黃小的育人理念，將蘭花的美好品德融入其中，開辦了以蘭花為主題的班會，這對孩子來說，是一個既新鮮又實用的體驗，從孩子們開心的復述中，我們體會到了學校及老師的良苦用心。
“樹才先樹人”，從思想上教育孩子首先要成為什么樣的人，從行為習慣上教導孩子各項行為規(guī)范，在日常教學中，注視實踐與互動。
作為學生家長，我們深知學校的教育也有局限性。
現(xiàn)在，我們每天都在抽時間學習《家有兒女》這本書，學習家長在學生教育中的重要性。
我們很有信心，一定會配合班主任，抓好孩子的教育。
我們真切地希望孩子這朵小花苞在老師的關照下，在黃小這片豐饒的土壤里吸取養(yǎng)分，根正芽壯，綻放出燦爛的花朵。
自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。
孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。
作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。
讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
周五下午的家長會時間很趕，因為自己不僅要負責自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級其他三個班級和家長交流各班學生開學到現(xiàn)在的英語學習情況。
于是我在自己班上很快速地利用了將近半個小時的時間和各位家長溝通了開學至今班里的學生在校的一些學習情況，存在的一些問題，以及在學生的英語學習方面需要家長配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級其他三個班的教室門口，挨個兒的進去和在座的家長交流，就和打仗一樣。
盡管如此，開完家長會以后，我的心情卻很好。
雖然回家的時候看看手表，都已經(jīng)到6點10分了，心情卻沒有受到絲毫的`影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。
后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細細地交流了今天家長會上的一些事情。
自己都和家長交流了些什么內(nèi)容，家長的一些反應和聽我說話時臉上流露出來的表情。
一番表達下來，我才知道自己心情愉悅的原因。
原來自己之所以心情好是因為自己很喜歡這樣的與家長面對面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現(xiàn)場的反應以及臉上的神情來判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。
也因為我很喜歡把孩子們在英語學習上和生活中的每一點每一滴進步如數(shù)家珍的告知給家長，很喜歡看到家長聽到孩子進步時臉上露出來的笑容……特別是我在翻動學生英語聽讀簽字本時，很多家長目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜歡。
我當時就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一年級的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認真負責，一絲不茍的家長。
在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學習的榜樣。
由于時間的關系，家長會上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時間讓家長談談自己關于孩子英語學習的一些想法或感受。
以后還是要多找機會和家長溝通孩子的學習情況。
這樣家長能及時的了解孩子的學習動態(tài)，自己也能和家長有及時高效的溝通。
家長駐校后的心得體會篇十
我是xx的父親，通過昨天的家長會，我深受啟發(fā)受益匪淺。現(xiàn)就孩子成長過程中才對他的教育談一下女孩自身體會。
我曾經(jīng)當過老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無論老師還是家長所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的預計未來著想。孩子的父母教育不僅僅是老師或者是家長一方面的責任，而是由老師和家長共同來完成的訓導主任一項艱巨的任務，因此“家校共育”這種方式就顯得十分困難。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家就基本都是衣來伸手飯來張口，他們完全體會不到家長或者老師的良苦用心，有的時候還故意跟老師或者家長作對，這是一個很令人頭疼的`問題。因此在今后的教育過程中我們更要注重加強孩子的教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養(yǎng)他們自立意識，讓他們懂生活的艱辛。就像老師所說的一樣“愛之深，則為之計長遠”。不要只顧孩子的眼前，要著眼長遠。
一年級是孩子漫漫求學路的開始。俗話說的好“良好的開端，是成功的一半”，因此一年級培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣是重要多么一件的事情，因此從現(xiàn)在開始我們要加強孩子的學習習慣的培育，希望我們能夠及時溝通了解孩子在學校和家中的表現(xiàn)，對他的不良習慣及時糾正。讓他們從要我學，變成我要學。進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，要讓他們覺得學習是一件快樂的實在事情。
在孩子的家庭生活中，我個人認為不要老是對孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個有自尊心的人因，不想老不肯是認為他是一個孩子，要把他塑造成一個朋友。其實有時孩子對父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽他說說心里話，多了解他童年時期的內(nèi)心世界，和他做一個好朋友。果然這樣才能夠真正走進孩子的內(nèi)心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時間觀念不強、自私自利等比較普遍的現(xiàn)象，我們會從日常的生活中慢慢的去改正他壞習慣的這些不良習慣。也希望老師在教學過程中會，對孩子成功進行嚴加管教。我們會全力配合數(shù)學老師的教育，可使孩子能夠有一個美好的將來。
在此，我真誠跟您說一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
昨天下午，高年級我們學校召開了一次家長會，大家都說，家長會是壞中學生的噩夢，卻是好學生的美夢?？晌也皇敲缐簦瑓s是噩夢。
我現(xiàn)在已經(jīng)是才剛六年級的學生了，快升初中，其實畢竟我自己心里比誰都清楚，阿爾熱萊加佐斯縣父母和老師對我的冀望很高，我也時時刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開了家長會后才，來自父母給我的壓力就更大了。
說實話，我并不想考重點中學，是人都想輕松，都不想熬得這么累，我也不例外。何況，去普通中學也可以自通很好啊。對于小學六年級的我，并不奢求什么很好聽的名聲和多么高的分數(shù)，我更不需要親戚朋友的羨慕夸獎和夸獎。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我那時是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的，這似乎是勢必會對我惟一最大的懲罰。
人們最不想變?nèi)醯睦习傩站褪菚r間，但往往失去得翻一番的也就是時間了。補習的第三個星期往后了，當初的幽默感如今已經(jīng)消失得無影無蹤了，剩下的只是無盡的煩悶。
自補習以來，我機巧發(fā)覺自己沒有當然數(shù)學頭腦，不過我始終相信“笨鳥先飛”。學習比的是堅持，看誰堅持到最后，誰就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個旁襯者，我要做一個主宰者。
家長駐校后的心得體會篇十一
上周五，我參加了女兒升入四年級后的第一次家長會。從到會的家長人數(shù)可以看出家長們對這次家長會的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長會做了充足的準備。
我曾經(jīng)有幸聽過英語劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡單的照書念，而且能和孩子們很好地互動，充分調(diào)動起孩子們的積極性。在家長會上劉老師從口頭作業(yè)，書面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長也從中學會了幫助孩子學習英語的方法，這也是這次家長會的一個收獲。
這學期換了一個數(shù)學老師，對這位老師我們都不太了解，通過班主任王老師的介紹，才知道數(shù)學伍老師是一位有著多年豐富教學經(jīng)驗的資深教師，我感覺女兒很幸運。通過伍老師的講話，感覺這是一位很實在的老師，沒有什么華麗的詞藻，也沒有夸夸其談，有的只是真心交流。對這位伍老師說的不用檢查當天的作業(yè)，但是有錯一定要認真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長一定要認真批改等建議我覺得受益匪淺。
最后講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級一路走來，她對這五十多個孩子的感情不比我們做父母的差。做家長的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點上我感覺王老師比我們家長是有過之而無不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級，可是這光靠她一個人是不行的，還要學生和家長們的努力與配合?；貋砗笪揖蛯ε畠赫f：“你的數(shù)學一定要加把勁啊，如果你們數(shù)學成績上不去，到五年級的時候伍老師就不選你們班了?！?。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長分享，比如英語的學習方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個媽媽一樣關愛這群孩子，做為語文這門學科的任課老師，王老師是相當?shù)卣J真負責。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話問王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方，這真的不是每個老師都能做到的。還有每學期末的評語，不知其他家長感覺到?jīng)]有，王老師寫的不是那種套話，而是針對每個孩子很認真很中肯很正確地評價，這也不是每個老師都能做到的。
從會上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺到了四（七）班五十幾個孩子對王老師的愛，那就是孩子們的集體榮譽感，孩子們是很單純的，他們覺得如果他們班級在任何活動中都是第一的話就是對王老師最好的報答。
雜七雜八地寫了這么多，雖說是要寫家長會后的感想，但有些感想并不是開了家長會才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學們好好學習，天天向上！
家長駐校后的心得體會篇十二
第一段：介紹高三家長駐校日的背景和目的（約150字）
高三家長駐校日是指高三學生家長在學校里待上一整天，參與學校各項活動和體驗學生的日常學習生活。這一活動的目的是加深家長對學校教育的了解，促進家校之間的溝通和合作。在高三這個關鍵階段，家長的參與和支持對學生取得好成績和良好的心理狀態(tài)至關重要。本文將重點闡述高三家長駐校日帶給家長們的心得體會。
第二段：駐校日所帶來的新認知和體驗（約300字）
高三家長駐校日使得家長們深入到學校的大門，親眼目睹了學生們的學習環(huán)境和日?，嵤?。家長們通過親身經(jīng)歷了解了學生們的課程設置、課余活動和教師的教育理念。這為家長們建立起了一個更全面的教育觀念框架。在體驗過程中，家長們發(fā)現(xiàn)高三學生面臨的壓力和挑戰(zhàn)是巨大的。他們也更加明白了家長在學生學業(yè)上所應起到的引導作用和關注。此外，一些家長還參與到了學生的假期補習班和心理輔導課程中，更全面地了解了學生的成長環(huán)境和情感需求。
第三段：家校合作與學生成長效果的關系（約300字）
通過高三家長駐校日，家長們真切感受到了家校合作對學生學業(yè)和成長的重要性。他們發(fā)現(xiàn)，只有學校和家庭的緊密合作，才能最大限度地發(fā)揮學生的潛力，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。在駐校日中，家長們有機會與學校的教師和輔導員面對面交流，共同商討如何更好地支持學生。經(jīng)過一天的交流與思考，家長們對自己的角色有了更加清晰的認識，意識到只有積極參與到學生的學習和生活中，才能更好地幫助他們。而學校方面也表示，借助家長的力量，能更好地實施全面教育，使學生成長為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的公民。
第四段：家長對高三家庭教育的思考和展望（約300字）
高三家長駐校日也帶給家長們對高三家庭教育的思考。家長們認識到高三并不是單純的追求成績，而是一個全面發(fā)展的階段。家長們愿意停下腳步，花更多的時間陪伴孩子，關心他們的生活和情感需求。他們意識到高三階段的壓力和困惑，以溫暖和理解的態(tài)度與孩子一同面對。家長們還希望通過積極的參與和支持，建立起更好的溝通渠道和信任關系，讓孩子在家庭和學校兩方面得到全方位的關懷和指導。
第五段：總結(jié)高三家長駐校日的效果和建議（約150字）
總體來說，高三家長駐校日是一次富有意義的體驗和交流機會，讓家長們更全面地了解學校的教育理念，增進了家校之間的合作。這次活動有助于提升家長對孩子教育的認識，也啟發(fā)了家庭教育的新思路。為了更好地實施家校合作，家長們建議學校舉辦更多類似的活動，提供更多家長參與的平臺，增進家校之間的互動與理解。同時，也希望家長們在家庭教育中扮演更積極的角色，與學校共同培養(yǎng)出真正有才德的下一代。
（注：本文僅作為寫作參考，具體內(nèi)容可以根據(jù)需要進行調(diào)整和完善。）
家長駐校后的心得體會篇十三
xxx年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶穗華幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學育兒、幸福人生”，使我進一步了解如何正確引導小孩，在小孩成長過程中要如何科學教育培養(yǎng)。從中我們體會到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心，葉園長真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長會，我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。葉園長引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。我們作為家長應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的穗華幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長。
在這衷心的感謝穗華幼兒園的老師們非常有愛心非常敬業(yè)的老師，在32個教師節(jié)來臨前祝：老師們節(jié)日快樂！
家長駐校后的心得體會篇十四
20xx年11月1日下午15點，作為石門實驗學校七年級8班吳莉敏的家長，我有幸參加了第一次學校舉行的家長會，通過本次家長會，我深深地為石門實驗學校優(yōu)良的校風所感動。
當天下午，全班40多位學生的家長都出席了本次家長會，這充分體現(xiàn)了各位家長對小孩學習的高度重視和支持。在家長會的當天，班主任莫老師首先為我們家長們講解了同學們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個學生在學習上的優(yōu)點與不足，今后需要加強的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長、宿舍舍長分別對各自組及各宿舍就學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行總結(jié)分析，揚優(yōu)點、找差距、補短板。
最后，班主任莫老師為本次家長會作總結(jié)，希望家長們?yōu)閷W生健康成長提供良好的家庭氛圍，家長們紛紛表示，一定按學校的要求全面配合學校，努力將708班建設成為優(yōu)秀的.班級。
通過本次家長會，我深深為小孩能進入這樣優(yōu)秀的學校而感到幸運。同時我認為學生要全面發(fā)展須做好以下幾點：
1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學業(yè)。
家長駐校后的心得體會篇十五
我是二2班的xxx的媽媽，上周二9月22日下午，參加了孩子二年級的家長會，感悟挺深的。
首先，很榮幸的聽到了萬校長關于二年級孩子該重點培養(yǎng)閱讀習慣的精彩講述以及她自身陪伴孩子閱讀經(jīng)歷的分享，從中收獲很多。如果說一年級是需重點培養(yǎng)孩子良好學習習慣的，那么二年級就是該認真培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀的。三年級開始就要寫作文了，孩子如果頭腦里沒有好的詞句，到時候?qū)懫鹱魑膩砭蜁芾щy。二年級現(xiàn)在多閱讀，老師在學校里會安排閱讀時間，也會安排寫話之類，我覺得這樣挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年級一下子寫作文跨越大，難接受。平時我們在家，只會一昧地要求孩子自己去閱讀，疏忽了孩子難有的自覺性，聽了萬校長的分享，深刻體會到作為家長的我有很多不足，陪伴孩子閱讀原來是促進孩子愛閱讀的最好方式。萬校長說，陪伴孩子閱讀過程中，可以聽孩子讀，可以一起讀，也可以為孩子讀，讀到好的詞句可以拿本子記錄下來，過些日子可以幫孩子再復習下，讓她記到腦子中去。我覺得這是我們每一個家長都適用的方法，真的.很不錯。只是因為工作的原因，像我的話就不能每個晚上都陪伴孩子作業(yè)，這是很無奈也是很遺憾的事情，今后一定得在有時間的基礎上多陪孩子閱讀了。
接著，來到了孩子在的二年級班級，和所有的家長們一樣，我也對剛換的班主任蔡老師和數(shù)學老師張老師抱有很好奇很新鮮更多的是很期待的想法，心里也會在猜測兩位年輕的老師會有怎么樣的教育方式，和孩子們磨合的怎么樣了，孩子們的接受狀態(tài)怎么樣了等等。等兩位老師發(fā)言完，我的這些想法瞬間都消失了，她們完全有自己的教育理念和方式方法，給我的第一印象就是語言表達能力非常棒！就像萬校長所說的那樣，二2班的老師她們雖然年輕，但是很出色！兩位老師講解了每個孩子在班級里的學習情況，語文上了解到我家孩子雖然字寫的不錯，老師安排的做事能力也還可以，但是課堂表現(xiàn)舉手發(fā)言不夠積極；數(shù)學上了解到孩子還不夠細心，題目都會做就是粗心會錯，這些缺點作為家長還是有義務盡力幫她改正，我們平時在家要多多講些鼓勵她積極向上的話語了，講多了她的小腦袋瓜自然而然記得住些，數(shù)學題還是要額外做點題目比較好，多閱讀也是可以培養(yǎng)耐心的，一起加油吧！
最后，很感謝學校提供這樣的機會讓我們了解到孩子在學校里的狀況，也讓我有了這樣一次學習和思考的機會，感謝老師們用心在教育孩子！孩子的成長離不開學校老師和家長的共同教育，今后依然繼續(xù)配合老師們的工作，加強與老師們之間的溝通，一起把孩子教育好！
家長駐校后的心得體會篇十六
上個星期五，我們結(jié)束了期中考試過后緊張的家長會，開完家長會后的我更加努力了。
我更加努力了。開完家長會后，為了使我的數(shù)學成績更好，爸爸給我買了一套數(shù)學周周卷，每個星期測試一下。看看這個星期的數(shù)學學得怎么樣。最開始，我看著試卷上的題目，還沒開始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不情愿的做了起來。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷，可最后的卻有點不盡人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當做期末試卷做。上個星期我主動要求做周周卷，這次吸取了上次的教訓，記住了爸爸的話，我這次把它當做期末試卷做。而且是帶著快樂的心情做題的，做完后還仔細檢查了幾遍，然后叫來爸爸改試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數(shù)學成績有了很大的提高，讓我漸漸喜歡上了數(shù)學這一門學科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長會后，為了提升我的英語成績，媽媽專門給我找了一個教英語的陳老師，每個星期六去他家補習兩個小時英語，為了更快的提升自己的英語成績和英語水平，我每個星期六都會提前去20分鐘，爭取多學一些英語，每次陳老師講的一些重點知識我都會做好筆記。比如：人稱代詞主格該怎么用，形容詞性的物主代詞該怎么用，就畫線部分提問該怎么做我都會認真做好記載。正是這兩個星期的努力補習，才使我昨天的英語考試考了115分的好成績。
我還更加努力了。家長會后的某一天，當時正是放學，剛好遇到萬老師，萬老師便問我這次只考了班級第11名的原因，我說主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽完這話，萬老師又說了一句：你不是記憶力很好嘛？想想為什么。聽了這話，我大概明白了其中的意思。為了不使政，史，地，生這四門學科不拖后腿，上個星期我用了一下午時間去復習以前學的知識，經(jīng)過上個星期的努力復習，我的知識掌握的更牢固了。
經(jīng)過了家長會后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的高中。
家長駐校后的心得體會篇十七
心得體會總通過參加這次家長會，收獲很多，也學習了很多東西，受益匪淺。我覺得教育孩子的確不是把孩子交給學校就萬事大吉了。這次第一次開家長會都能真心的感受到班主任老師對這個班級、對所有孩子的那份責任及良苦用心，老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況，向家長們介紹班級的活動，心里真的是對各位老師充滿了感激。家長是孩子的第一監(jiān)護人，應該付出的更多。結(jié)合我的認識，我認為家長應該做到以下幾點：
我以前總是認為自己是家長，總是自己說了算，孩子做錯了什么事，總是一陣吆喝，次數(shù)多了，我覺得起的作用不大，孩子也學 會大聲對我吆喝。我說她，她反駁說，跟你學的。慢慢的，我認識到自己的不對，當孩子 再有啥不對的，我坐下和她和氣地商量，當她認識到自己的錯誤，表示以后會改正，我再適時地加以鼓勵，效果不錯。孩子也變的聽話了。
孩子有點進步，要適時的進行表揚。這樣孩子的學習盡頭更足了。不要說孩子，家長也愛聽好話，不是嗎？但表揚一定要抓住時機，讓孩子認同你的話，不能動不動就表揚，那樣會適得其反。
誰都有不順心的時候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時候。因為成功總是跟隨那些有準備的人。再說孩子以后踏入社會總會遇到挫折的，只要不害怕，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
以上幾點只是我淺顯的認識，相信各位家長都有自己更好的觀點。
孩子的人生之路還非常漫長，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時侯是發(fā)現(xiàn)不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，相互探討學習吧！