通過撰寫心得體會，我們可以促使自己對所經歷的事情進行深入思考。心得體會要注意適時添加一些個人的感情色彩，不要過于冷靜和客觀，讓讀者感受到你的情感。這里有一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
德育管理心得體會及收獲篇一
作為一名教育工作者，德育管理是我們一項必備的技能。在面對日益多元化和復雜化的社會背景下，如何有效地開展德育管理工作，提高學生素質成為了擺在我們面前的重要任務。在我的教育工作中，也是通過不斷的實踐和思考，逐漸從中汲取出許多有意義的心得體會。
第一段：深入了解學生
德育管理工作首先要深入了解學生，對學生的心理、興趣、特點有所了解，制定出更加實際可行的管理措施。在我的實踐中，我會與同學們積極交流，關注他們的言行舉止；同時，通過定期家訪，了解家庭情況，協調父母之間的關系，讓他們能夠和家庭保持密切聯系，從而找到更佳的協調措施。通過這樣的方法，我更加了解學生的特點及需求，以便更好地開展貼近實際的德育管理。
第二段：注重個體差異化教育
在開展德育管理工作時，也需要注重個體差異化教育，特別是在面向不同年齡段學生時，需要根據具體情況，采取相應的教育方式。我會關注學生的發(fā)展階段，全面了解他們的認知水平和熟悉度等方面的情況，采用合適的教育方式，為學生發(fā)展提供幫助。
第三段：互動式教育
在德育管理工作中，互動式教育顯得尤其重要。學生作為被教育者，也應該對所學知識付出互動行動，才可以在時間和精力上獲得收獲。我的實踐是通過組織各種豐富多彩的活動，讓學生主動參與其中，讓學生通過體驗，感知概念，感受互動，來時刻保持與之間的溫度。
第四段：營造良好的校園文化氛圍
德育管理最終要營造出一個良好的校園文化氛圍。如果校園文化氛圍薄弱，很難給學生留下深刻的印象，使之更好的進行改變。因此，我們需要營造一種積極向上、熱情有禮、開放共享的校園文化氛圍，培養(yǎng)手足之情，守望相助的校園文化，感受軍民魚水情，創(chuàng)造團結友愛的校園文化。
第五段：建立和諧師生關系
最后，建立和諧的師生關系也是其中重要的一部分。教師是學生學習、成長的引路人，建立良好的師生關系不僅是教育管理的需要，也是學生健康成長和發(fā)展的重要保障。建立良好的師生關系，不僅要求教師盡職盡責，更讓學生敬重師長，尊重人性和人生觀。我們通過給孩子們分享生活中的經歷啦，講述自己的成功經驗，而同時，也千方百計地關注學生，關心他們的情況等，建立和維護師生之間的良好關系，使教育管理工作更有成效。
綜上所述，德育管理工作不僅包含實際工作，還應涵蓋我們的思考和積累總結。合理把握管理策略，充分掌握教育法律法規(guī)，注重個體差異化教育、互動式教育、營造良好的校園文化氛圍和建立和諧的師生關系，才是教育管理的成功標志。做好這些，不僅能提高學生的綜合素質，也可以更好地打造和建設高品質的教育系統。
德育管理心得體會及收獲篇二
第一段：引言（100字）
德育是學校教育的重要組成部分，校長作為學校管理者的核心力量，在德育管理中發(fā)揮著重要作用。我任職多年，也深深地體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在校長德育管理方面的心得體會。
第二段：明確目標和建立文化（200字）
作為校長，首先要明確德育的目標，制定出明確的規(guī)劃和目標使得每個教師和學生都能夠明確德育的方向并朝著目標努力。此外，建立良好的校園文化也是至關重要的。校園文化體現了學校的核心價值觀和培養(yǎng)學生的基本職責，是德育的重要基礎。我通過組織一些特色活動，如每周的早讀活動、心理健康周等，加強學生的道德修養(yǎng)和情感教育，使學校的成員共享共建共創(chuàng)的校園文化。
第三段：建立有效的制度和機制（300字）
為了更好地推動學校德育工作的開展，建立和完善相關的制度和機制非常重要。我注重與其他教育部門的合作，舉辦各類實踐活動，如社會實踐、公益活動等，提升學生的社會責任感。同時，我也重視家校合作，建立家校溝通平臺，積極與家長互動，共同培養(yǎng)孩子的德育意識。此外，我還注重實施考核和評價機制，通過學生德育成績的考核和教師德育實施的評價，以激勵和監(jiān)督教師和學生積極參與德育工作。
第四段：激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力（300字）
教師是德育工作的中堅力量，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力對于提高德育工作的效果至關重要。為了激發(fā)和提升教師的教育責任感和創(chuàng)造力，我經常組織教師培訓和教研活動，提供更多的教育資源和機會。此外，我還鼓勵教師參加教育研討會和相關比賽，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過這些措施，教師們更加有信心和熱情地投入到德育工作中，提高了學校德育工作的整體水平。
第五段：營造和諧的學校環(huán)境（200字）
一個和諧的學校環(huán)境對于培養(yǎng)學生的德育素質至關重要。作為校長，我非常注重學校的教育環(huán)境和氛圍的打造。我尊重師生的權利和個性差異，嚴格要求師生遵守規(guī)則和紀律，注重人際交往的規(guī)范和和諧。我鼓勵師生之間的互相尊重和合作，讓每個學生都能夠感受到學校的溫暖和關愛。通過這些努力，我希望能夠打造一個和諧、積極向上、充滿活力的學校環(huán)境，讓每個學生在這里都能夠健康成長。
結尾（100字）
以上是我在擔任校長期間在德育管理方面的心得體會。通過明確目標和建立校園文化、建立有效的制度和機制、激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造力以及營造和諧的學校環(huán)境等多方面的努力，我相信德育工作能夠在學校中得到更好的發(fā)展。德育的開展對于學生的全面發(fā)展非常重要，也需要全校師生和家長共同努力，共同營造和諧的學習環(huán)境。
德育管理心得體會及收獲篇三
從目前情況看，全市工商行政管理執(zhí)法工作與國家總局的要求還存在一定差距。部分執(zhí)法人員的執(zhí)法理念需要更新，執(zhí)法程序需要建立，執(zhí)法部門之間的協調機制需要加強，風險防范及制度建設需要規(guī)范，對基層執(zhí)法的監(jiān)督機制需要完善，執(zhí)法監(jiān)督方式和途徑需要創(chuàng)新。這些問題的存在，導致行政相對人對工商部門執(zhí)法行為的拒絕執(zhí)行、推延執(zhí)行等問題無法得到根本解決，造成工商部門對市場行為的威懾力和導向性喪失等不良后果。要從根本上解決這些問題，必須加大整頓和規(guī)范市場經濟秩序的力度和深度，樹立工商行政管理公平公正的執(zhí)法權威。
二、發(fā)揮職能作用，執(zhí)法難題，提升執(zhí)法權威，服務經濟社會健康發(fā)展
(一)加強隊伍建設，為促進執(zhí)法職能到位創(chuàng)造良好的運行機制
一是狠抓業(yè)務培訓。以培訓為主要抓手，始終堅持從實際工作需要出發(fā)，在提高履職能力上下功夫，著力強化培訓效能，提高培訓水平，充分調動廣大干部參加培訓學習的積極性，為不斷開創(chuàng)工商經檢工作新局面提供保障。針對不同崗位需求進行業(yè)務培訓;以會代訓進行培訓，學習法律法規(guī)、文件政策和有關規(guī)定，使業(yè)務培訓做到經?；⒁?guī)范化，保障業(yè)務培訓的持續(xù)性。在每次專項整治行動前都要有針對性的進行專題培訓。結合日常工作中的難點、疑點和熱點問題按需施教，保證專項整治工作的順利進行。
二是狠抓制度落實。在平時的工作中始終堅持用制度管人，用制度管事，堅持早上點名制度、學習制度、辦案制度、財務管理制度、案件審核制度等;落實責任追究制度，按照“誰主管、誰負責”的原則，追究相關責任人的責任;堅持對全體人員的德、能、勤、績、廉進行全面考核，使每個人想干事有平臺、能干事有舞臺、干成事有獎臺。
三是狠抓廉政建設。將廉政建設放在執(zhí)法辦案工作的首位。應層層落實責任制，將黨風廉政建設與業(yè)務工作一起布置、一起檢查、一起考核。在辦案中加大推行陽光辦案制度，在辦案過程中讓當事人對執(zhí)法人員在整個辦案過程中的執(zhí)法行為、執(zhí)法態(tài)度等進行監(jiān)督;案后回訪被處罰單位，發(fā)放《案件回訪書》。認真落實《執(zhí)法監(jiān)督員制度》，在社會各界聘請社會監(jiān)督員，定期召開座談會，讓監(jiān)督員對行政執(zhí)法工作進行監(jiān)督，提出意見和建議。
(二)以查辦“三類”案件為職責，為促進執(zhí)法職能到位不斷實現辦案新突破
1.查辦大要案件，提升執(zhí)法權威。一是將辦理大要案件，作為評定高中初級辦案人員的條件，與年終考核掛鉤。二是對大要案要“盯得住、扭得緊、突得破”。建立案源發(fā)現使用機制、案件查處機制、學習培訓機制，促進大案的增加，領域的拓寬。三是加強系列案件的查處，把系列案件作為突出研究、查處的重點，經過深入摸排線索，集中力量查辦，取得突破。四是加強聯合辦案，上與市局協作辦案，下與工商所協作辦案;左右與公、檢、法等單位配合辦案，加大辦案力度、提高辦案效率、增強震懾力。
2.查辦專項整治案件，提升執(zhí)法地位。專項整治是規(guī)范市場行為的主要手段，是服務地方經濟發(fā)展的主要途徑。抓好了專項整治，就取得了社會地位。緊緊圍繞打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑、“雙打行動”等一系列專項執(zhí)法行動，采取不同時期，針對不同行業(yè)特點，有計劃、有重點的進行規(guī)范，從重“個案”查處為主轉變到查處一個案件，整頓一個企業(yè)，規(guī)范一個行業(yè)，實現從隨機執(zhí)法向理性執(zhí)法的轉變。
3.查辦“雙關”案件，提升執(zhí)法形象?！半p關”案件即領導關心、群眾關注的案件。這些案件影響到政府在人民群眾心目中的地位，影響到人民群眾的切身利益，也影響到工商部門在社會上的形象。必須堅持把查處傳銷、食品安全、商標侵權、虛假廣告等熱點、難點案件作為雙關案件的重點。
4.加強宣傳指導，突出社會效果。充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，進行打假成果的宣傳。在對違法企業(yè)查處后，通過“工商執(zhí)法建議書”給企業(yè)提出合理化建議，指導企業(yè)正確運用法律法規(guī)，做到守法經營。通過走訪、回訪、執(zhí)法建議書，切實達到與企業(yè)加強溝通、增進了解，為企業(yè)健康發(fā)展提供良好服務的目的。通過法制宣傳和行政指導，增強廣大人民群眾的安全意識，提高廣大消費者的依法維權和識假辨假能力，達到打假與法制宣傳、行政指導并重。
加強市場監(jiān)管、樹立執(zhí)法權威與促進職能到位之間有著必然的因果聯系。加強市場監(jiān)管，有利于工商執(zhí)法權威的形成;樹立工商執(zhí)法權威，有利于工商執(zhí)法部門順利的完成監(jiān)管工作，從而實現職能到位。所以，在工商執(zhí)法中第一位的還是立足職能加強市場監(jiān)管，突出查辦大要案件，樹立執(zhí)法權威。
德育管理心得體會及收獲篇四
我參加了學校組織的工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗，通過實驗，我對模擬實踐中企業(yè)營銷技術、采購、生產、質量、倉庫、財務、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作有了較好的認識。
一、實踐時間
二、實踐地點
北京電大市供銷總社分校工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗室
三、實踐要求
通過基礎數據的實習
1)掌握基礎數據的來源以及相關獲取的手段、方法;
2)理解基礎數據的作用、意義、重要性;
3)了解基礎數據與業(yè)務管理之間的關系，基礎數據的表現形式以及錄入方式。
通過業(yè)務數據的實習
2)認識、掌握各部門的管理方法和策略;
3)理解各部門的作用、意義、重要性及部門之間的相互協調制約關系。
4)了解iso9000的內容、認證程序及與全面質量管理的關系
四、實踐內容和結果
實踐內容為:對工商企業(yè)管理學科涉及到的幾個知識模塊：如基礎數據、組織架構、人力資源管理、營銷管理、技術管理等進行檢驗,并重點考核了企業(yè)管理的流程。在實驗考核過程中，我全部通過了考核，成績合格。
五、實踐體會
資金流、信息流的運行規(guī)律，深刻理解企業(yè)各職能部門的職責、業(yè)務內容以及各部門的協調和制約關系。通過舉一反三，觸類旁通，將所學知識融會貫通到經營管理中去，為承擔管理工作打下堅實的基礎。
通過實踐學習，我們清楚了企業(yè)管理過程中的具體程序和管理方法。第一是生產物的準備，根據主生產計劃、庫存信息和物料清單編制物料需求計劃，包括外購計劃、外協加工計劃和車間作業(yè)計劃;第二是領導層決策要正確;第三是營銷部門的新產品開發(fā)和產品改進等相應處理;第四是生產車間開始生產;最后是各車間將實際發(fā)生的材料耗費，工人工時和機器工時統計，交財務部門的監(jiān)督和準備工作;這是一個閉合的整體，需要一項工作接一項工作，每項工作都不得疏忽認真審核，嚴格把關，有條不紊的進行。這個實踐使我明白了企業(yè)生產流程的整體性和程序性，進一步熟悉企業(yè)iso9000質量認證中管理環(huán)節(jié)的協調和配合。
六、總結
通過實踐、考核，我認識到：工商企業(yè)管理是一個整套流程的系統工程，各個環(huán)節(jié)都是緊密相連、互相監(jiān)督加上完美的配合才能夠讓整體運作起來，從而達到最佳效益。這次模擬實驗我了解了現代企業(yè)管理的理論與方法，培養(yǎng)了我實際工作的技能與技巧，而且在實際的工作中非常受益，還要繼續(xù)努力學習，成為企業(yè)人才。
德育管理心得體會及收獲篇五
德育管理是小學教育的重要組成部分。教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美四個方面的全面人才。而小學德育管理的目的，則是在德育方面為學生提供一個良好的成長環(huán)境，全面啟迪學生的人格、情感、意志、行為等方面的發(fā)展。在這個過程中，作為德育工作者，不斷地反思和總結自己的經驗，探索有效的方式和方法來實現目標，是必不可少的。
第二段：確立德育管理的核心思想
小學德育管理的核心思想是“以人為本”。這意味著每一個學生都應該被視為一個有獨立思考、獨立發(fā)展和獨立思想的完整人格。因此，德育工作者應該致力于了解每一個學生的個性差異，因材施教，鼓勵發(fā)揮潛力。我們不僅應該重視學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。只有尊重學生本身所具備的個性和特點，我們的德育管理工作才能真正取得成效。
第三段：如何提高德育管理的水平
為了配合歷次教育改革，小學德育管理不斷推陳出新，不斷探索新的方式和方法。其中，注重實際效果和創(chuàng)新思維是最為重要的。德育管理不僅是一項活動，也是一種科學。我們需要不斷深入學習科學理論知識，同時注重實踐的靈活性。比如，在校內德育管理中，教育者需注重優(yōu)良的師生關系，營造良好的師生文化氛圍，而在開展課堂德育時，注重靈活多樣的教育方式也十分關鍵。
第四段：維護德育管理的正常秩序
在小學德育管理過程中，維護正常的秩序也是至關重要的。德育管理科學管理的工作方式和方法是很多的，而德育管理中的各種規(guī)章制度、方法技巧和監(jiān)管工作，則是德育工作者維護秩序的重要保障?？梢酝ㄟ^制定規(guī)章制度，加強監(jiān)督與考核等措施，從而維護學校德育管理的正常秩序。在維護秩序的過程中，也要注意保障學生的權益和尊重學生的人格，避免出現不必要的紛爭和矛盾。
第五段：總結
小學德育管理工作是一個長期的過程，也是一項需要不斷探索和實踐的工作。對于德育工作者而言，親身實踐、不斷反思和總結才能不斷提高德育管理的水平。德育管理關乎學生未來的發(fā)展，也是學校的教育之本，我們需要注重實際效果、科學管理和規(guī)范秩序，為學生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
德育管理心得體會及收獲篇六
小學德育管理是小學教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要手段。如何做好小學德育管理工作，是每位小學教師都需要認真思考和實踐的問題。本文將從五個方面分享我對小學德育管理的心得體會。
第一段：重視學生思想品德教育
學生思想品德教育是德育管理中的關鍵環(huán)節(jié)。為了確保學生思想品德教育的順利進行，我認為教師們在平時的教學工作中要注重逐步培養(yǎng)學生的自我意識和自控力，這是一個長期的過程。我們可以通過制定紀律和規(guī)則來幫助學生建立起對自我行為的標準，同時注重對學生的一個人影響力。有時候，我們需要切入學生的興趣點，利用生動而有趣的案例教育方法，使學生在不知不覺中潛移默化，真正了解自身的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
第二段：嚴格的班級紀律管理
班級紀律是德育管理中的一項重要工作，對于保障教學效果和學生學習狀態(tài)有著十分重要的作用。在班級管理中，我認為不僅僅是要制定出一整套完整的班級紀律標準，還應注重平時的持續(xù)跟進和管理。如果遇到違紀情況，我們要果斷采取措施，例如罰跑和書寫檢查等，使用這種方法來約束和教育學生，樹立教育的權威性，保證教育的有效性。
第三段：拓寬學生社會經驗
在德育管理中，學生社會經驗的拓寬也是一個重要的方面。我們可以引導學生通過參觀、社會實踐、志愿者、訪問等方式拓寬自己的眼界，增強社會責任感和大局意識。更好的方式是與學校開展一些社會公益實踐活動，讓學生們能夠更加真實地了解社會和大眾需求，進一步拓寬自己的視野，養(yǎng)成積極向上的生活習慣和思維方式。
第四段：激發(fā)學生自我管理意識
學生自我管理能力的培養(yǎng)也是德育管理中的一個方面，可以通過制定學生的自我管理計劃，通過考試和成績等形式激勵學生自我管理的意識等方法來實現。同時，讓學生們真正體會到自己管理的得到的收獲，增強他們的主動性和自強不息的意識，讓每個學生都能在日常生活中尊重他人，尊重老師及自身維護自己的權益。
第五段：注重學生支持和學校團隊配合
最后，在德育管理中，教師們需要得到學校和家長的支持。教師們應與學校的管理團隊密切配合，共同落實學生的全面發(fā)展和教育。同時，家長也應是教師團隊中重要的一部分，他們應盡自己的一份力量，幫助良好的校園管理。家長態(tài)度適中和合作是德育管理的順利展開的必要條件，我們應該共同努力實現學生的管理工作，造福我們的教育事業(yè)。
綜上所述，小學德育管理的工作不僅是班級管理，也不只是教室里的知識教育，確保學生健康成長的常青樹是非常重要的。因此，我們不斷探索新的教育方法和新的思路，通過不斷努力和實踐，使我們的德育管理工作更加完善和優(yōu)秀。
德育管理心得體會及收獲篇七
金融管理對于一個企業(yè)或者個人而言是至關重要的。無論是在收入、支出、借貸還是投資方面，金融管理都是一個很復雜而又細致的工作，需要不斷地學習、實踐和總結。在我自己的金融管理實踐中，我深刻地領悟到了很多的心得體會和收獲。下面我將結合自身的經驗和體驗，撰寫一篇關于“金融管理心得體會與收獲”的1200字文章。
第一段：學習金融基礎知識是重要的起點
在開始進行金融管理前，需要掌握一定的金融知識。不僅要對于基本的金融管理概念有所了解，還需要明確各種金融工具和理財方式的特點和風險。在我的實踐中，我發(fā)現自己曾經缺乏了對基礎知識的理解，這導致我在執(zhí)行某些決策時面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。于是，我開始自學金融基礎知識、參加金融培訓班和不斷與金融專家交流學習，這使我在未來的金融管理活動中更加得心應手。
第二段：合理的金融規(guī)劃是成功的關鍵
在實際操作中，做好金融規(guī)劃可以使我們更順利地實現自己的財務目標。對于個人而言，可以通過簡單的預算、投資等方式來規(guī)劃個人財務；對于企業(yè)而言，更需要制定更為詳細的年度預算和財務計劃。同時，在規(guī)劃財務活動時，還需要根據市場需求、行業(yè)特點等因素調整自己的規(guī)劃方案。在我自己的實踐中，我也將金融規(guī)劃作為管理中的重中之重，在不斷地動態(tài)調整與平衡中來追求更符合實際的財務發(fā)展目標。
第三段：充分的風險管理減少金融風險
金融活動帶有很大的風險，無論是在短期投資、資產配置還是商業(yè)貸款中。因此，我也在金融管理的實踐中特別關注了風險管理。通過合理的風險評估和預測，可以預防和減少在金融活動中的風險，從而更好的實現財務目標。例如，在選取投資標的時需要考慮周全，涉及的風險評估中需要考慮市場行情，此外還要努力服務收入來源，從而更好地降低了金融風險。
第四段：交流和合作有助于取得更長遠的效益
金融管理活動對于如該企業(yè)而言，不是一個人或者一部門可以完全控制的。例如，在投資或貸款活動中，需要面對的是整個市場格局和行業(yè)情況，需要多方面的溝通和合作。很多時候，合作和溝通之間可以取得更長遠的效益:例如，可以通過和金融機構合作來開展投資項目，可以通過與財務專家交流來規(guī)避風險，可以汲取更多行業(yè)信息來確定出行業(yè)市場發(fā)展方向。
第五段：不斷學習及時總結是擴展視野和提高能力的砝碼
無論是在個人還是企業(yè)層面上，學習與總結是提高金融管理能力的關鍵，這也是需要始終堅持的行動。通過學習不斷擴展自己的金融管理視野，不管是在日常的工作中，還是在職業(yè)生涯的發(fā)展中都有很大的提升。同時，適時的總結和反思，也有助于我們發(fā)現自己在金融管理中的不足，進而去尋找更好的解決方案，在今后的工作中或許可以得到遇到困難問題的共鳴，進而更好地滿足和解決問題。
綜上所述，金融管理活動是一個復雜而又細致的領域，需要不斷地學習、實踐和總結。在金融管理的實踐中，我已經領悟到了很多的心得體會和收獲。通過學習基礎知識、制定規(guī)劃、實施風險管理、拓展合作視野以及不斷學習和總結，我相信會在未來的金融管理活動中取得更大的成功。
德育管理心得體會及收獲篇八
20__年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我！
__年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現。
德育管理心得體會及收獲篇九
班級管理是一項綜合性的工作，涉及到學生的學術成績、素質培養(yǎng)和德育教育。作為一位班主任，我深刻認識到良好的班級管理是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的基礎。在實踐中，我積累了一些管理經驗和體會，尤其是在德育方面，下面我將結合自己的實踐經驗，總結出一些班級管理心得，希望對其他班主任有所幫助。
第二段：建立良好的班級氛圍
一個良好的班級氛圍對于學生的發(fā)展至關重要。在班級管理中，我注重培養(yǎng)良好的班級氛圍，打造一個和諧、積極、向上的學習環(huán)境。我經常組織班級集體活動，如班級聯歡晚會、班級文化節(jié)等，讓學生感受到班級的凝聚力和歸屬感。同時，我也注重培養(yǎng)學生之間的友誼和合作精神，鼓勵他們相互幫助、關心和尊重彼此。只有建立了良好的班級氛圍，學生才能更好地專注于學習和德育教育。
第三段：激發(fā)學生的自主性和責任感
培養(yǎng)學生的自主性和責任感是德育教育的重要任務。我注重激發(fā)學生的動力，讓他們主動參與班級管理和活動籌劃。我會組織班委同學開展班級議事活動，讓他們參與班級決策和規(guī)劃，培養(yǎng)學生的主人翁意識和團隊合作精神。另外，我也注重對學生承擔責任的引導和培養(yǎng)，通過班級中的輪值制度和評優(yōu)制度，讓學生學會承擔責任并享受責任帶來的榮譽和成就感。
第四段：關注學生的思想教育和個性發(fā)展
每個學生都是獨一無二的個體，他們需要以自己的方式進行思考和發(fā)展。在班級管理中，我注重關注學生的思想教育和個性發(fā)展。我鼓勵學生進行思辨性思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過主題班會、讀書分享等活動，引導學生實現個性化的發(fā)展。只有關注學生的思想教育和個性發(fā)展，才能更好地促進他們全面發(fā)展和成長。
第五段：注重家校合作，共同促進學生發(fā)展
班級管理的成功與否離不開與家長的合作。在班級管理中，我注重與家長保持密切的聯系和溝通。我會及時向家長反饋學生的學習和行為情況，聽取家長的意見和建議，共同為學生的發(fā)展制定有針對性的計劃和措施。同時，我也鼓勵家長參與班級活動，如家長會、親子運動會等，提高家校之間的互動和交流。只有實現良好的家校合作，才能更好地促進學生在學業(yè)、德育和個性發(fā)展等各個方面的全面成長。
總結段：通過班級管理心得，我認識到班級管理是一個系統工程，需要綜合運用各種策略和手段促進學生的全面成長。建立良好的班級氛圍、激發(fā)學生的自主性和責任感、關注學生的思想教育和個性發(fā)展，以及注重家校合作，都是提高班級管理效果的關鍵。作為一名班主任，只有不斷總結經驗，不斷完善自身，才能更好地指導學生，開展德育教育工作，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
德育管理心得體會及收獲篇十
第一段：引入話題及情緒管理的重要性 （120字）
情緒管理是指學會如何有效地理解、認知和控制自己的情緒，使自己更加積極、平靜和幸福。近年來，情緒管理逐漸成為心理學和生活中重要的話題。在現代社會的快節(jié)奏生活中，我們常常被各種壓力和情緒困擾，因此掌握情緒管理技巧對于個人的成長和幸福非常重要。
第二段：情緒管理的收獲 （240字）
通過學習和實踐，我深深體會到情緒管理帶來的收獲。首先，情緒管理使我能夠更加理性地看待問題。在過去，我常常被情緒左右，難以冷靜地思考，導致一些沖動的決策。然而，通過情緒管理的訓練，我學會了隨時調整自己的情緒狀態(tài)，不再被情緒所左右，從而更加理智地思考問題，做出更加明智的決策。其次，情緒管理還提升了我的人際關系。在與他人溝通和互動時，情緒的外化往往會影響我們之間的關系。通過學習情緒管理技巧，我可以更好地掌握自己的情緒，避免沖動和情緒化的言行，從而更好地維系友誼和人際關系。最重要的是，情緒管理幫助我更好地保持心理健康。適度的情緒表達和調節(jié)有助于減少壓力和焦慮，提升自我滿足感和生活質量。
第三段：情緒管理的心得體會 （240字）
在學習情緒管理的過程中，我積累了一些心得體會。首先，情緒管理需要主動地觀察和解讀自己的情緒。我們需要學會用理性的眼光審視自己的情緒，明白情緒背后的原因和意義，從而更好地進行情緒調節(jié)和控制。其次，情緒管理需要與他人進行積極的溝通和交流。與他人分享自己的情緒和感受，不僅可以得到理解和支持，還可以從他人的反饋中獲取更好的情緒管理建議。此外，積極的情緒表達和接納也是情緒管理的重要方面。我們需要學會正面表達自己的情緒，同時也要接納和尊重他人的情緒。
第四段：情緒管理技巧的實踐和效果 （240字）
在學習情緒管理的過程中，我采用了一些實踐方法來提高自己的情緒管理能力。首先，我注重鍛煉和放松自己的身體。身體的放松可以改善情緒，緩解壓力。我每天定期進行體育鍛煉和呼吸深呼吸，以幫助自己放松和調整情緒。其次，我通過寫日記的方式記錄自己的情緒和感受。這不僅有助于我更好地認知和了解自己的情緒，還在經歷困難和挑戰(zhàn)時提供了一種情緒宣泄和釋放的途徑。最后，我學會了放下過去的不愉快和困擾，在面對挫折和失敗時保持積極的心態(tài)。這些實踐方法帶給我積極的變化，使我能夠更好地管理自己的情緒，保持心理健康。
第五段：總結 （360字）
通過情緒管理，我收獲了很多。在面對生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力時，我能夠更加理性地看待和處理問題，不再被情緒所左右。我重視人際關系，通過情緒管理提升了我的親和力和溝通能力。同時，我也更好地保持了心理健康，減少了焦慮和壓力，提升了自我滿足感和幸福感。通過實踐情緒管理技巧，我體會到了這些方法的有效性，并且將繼續(xù)努力和堅持，不斷提升自己的情緒管理能力。情緒管理是一項長期而持續(xù)的學習和實踐過程，只有通過不斷地觀察、學習和調整，我們才能更好地掌握情緒，提升自己的人生品質。
德育管理心得體會及收獲篇十一
質量管理課是我大學期間的一門重要課程，其主要目的是培養(yǎng)我們對質量管理理論與實踐的認識與應用能力。通過該課程的學習，我們可以深入了解質量管理的基本原理和方法，提高自身的質量管理素養(yǎng)，為將來的工作打下基礎。
二、收獲與學習的認知差異
在學習質量管理課程過程中，我逐漸發(fā)現了自己在質量管理方面的認知差異。在以往的認知中，我對質量管理僅僅停留在產品質量控制的層面，而質量管理課程則將質量管理的范疇擴展至服務質量、過程質量等多個方面。我認識到優(yōu)秀企業(yè)不僅僅是通過產品的合格率來衡量自身的質量管理能力，而是要注重全員的參與，從產品的開發(fā)、制造到服務的交付，每個環(huán)節(jié)都要精益求精。這種跳出傳統認知的學習方式，使我對質量管理有了更全面的認識。
三、課程內容與案例分析
質量管理課程的學習并不僅僅是理論與概念的學習，更加強調實踐與案例分析的應用。通過課堂上的案例分析和討論，我熟悉了一些企業(yè)在質量管理方面所面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。例如，在一個生產線上，一家企業(yè)的產品因為工藝流程不合理而頻繁出現質量問題。通過對案例的分析，我了解到該企業(yè)通過引進先進設備和優(yōu)化流程，成功提高了產品的質量。這樣的案例分析讓我對質量管理的理論知識有了更深入的理解，并能在實際工作中運用。
四、團隊合作與協作能力的提升
在質量管理課程中，老師鼓勵我們進行團隊合作和協作，通過小組討論和分析案例，共同解決問題。這種學習和工作方式，使我逐漸認識到團隊合作的重要性，并提高了我在團隊中的協作能力。不僅是通過彼此之間的分工合作，還要通過有效的溝通和協商，共同制定工作目標，并為達成目標而共同努力。這種團隊合作的經驗不僅在質量管理課程中有用，也將在將來的工作中幫助我更好地與他人合作。
五、個人成長與職業(yè)發(fā)展
通過質量管理課程的學習，我不僅僅學到了質量管理的理論知識與實踐技巧，更重要的是，我懂得了如何提升個人的質量管理素養(yǎng)，以及如何將這種素養(yǎng)應用到實際工作中。我相信，有著扎實的質量管理基礎，我將能夠在未來的職業(yè)生涯中更好地適應工作的需求，提高自身的競爭力。無論是從專業(yè)的角度還是從個人的發(fā)展角度來看，質量管理課程都為我的成長與發(fā)展提供了堅實的支持。
總的來說，質量管理課程的學習不僅僅是知識的積累，更是對自身認識、團隊合作和職業(yè)發(fā)展的推動。通過課程的學習，我更深入地了解了質量管理的理論與實踐，提高了自身的質量管理素養(yǎng)，并培養(yǎng)了團隊合作與協作能力。我相信這些收獲與體會將為我未來的職業(yè)生涯鋪平道路，使我成為一個優(yōu)秀的質量管理者。
德育管理心得體會及收獲篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是小編為大家整理的管理心得體會與收獲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理心得體會與收獲1
1、管理經濟學是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率管理的科學。雖然康老師安慰門外漢的我不必完全懂，了解關系和觀念即可。但是讓老師欣慰的是在修完后，經濟學的書已經看得懂，也可以知道在談些什么，也可以從中學習成長。對于經濟學的書都會隨手拾來閱讀，深得樂趣。
2、涵蓋范圍很大，凡舉如個體經濟學，總體經濟學，統計學，會計學，管理學的總體整合性的科學。內容包括需求和供給理論，生產經濟學，成本分析，四種競爭市場區(qū)隔，訂價策略，國際經貿，策略性思考與決策。觀念上包括;邊際與平均值，存量與流量。
管理經濟學是應用經濟學的一個分支，管理經濟學為經營決策提供了一種系統而又有邏輯的分析方法，這些經營決策關注于既影響日常決策，也影響長期計劃決策的經濟力，是微觀經濟學在管理實踐中的應用，是溝通經濟學理論與企業(yè)管理決策的橋梁，它為企業(yè)決策和管理提供分析工具和方法，其理論主要是圍繞需求、生產、成本、市場等幾個因素提出的。
對于本周的企業(yè)經營實戰(zhàn)模擬課程，我學到了很多東西，讓我清晰地、直觀地了解到一個企業(yè)是如何運營的，同樣的初始資金，因為后來不同的決策，可能是盈利頗多，也可能是血本無歸，甚至破產。
但更多的還是關于自己崗位(即財務部門)的認知，在一個企業(yè)中，財務部門是極其重要的，它不僅掌控著一個公司的經濟，更能影響一個公司的正常運轉。從課程中以及后來從資料中我了解到財務部門有四大職責，即會計核算、資金管理、成本控制、內部控制。我想核算是財務部門的基礎，資金是財務部門的核心職能，成本控制其實就是內部控制的一個方面。資金和成本是一對孿生兄弟;有資金的地方，有會有成本的發(fā)生。即使是資本性支出，最終它也會轉化為企業(yè)的成本。所以說管好資金，也就能管好成本。資金貫穿于企業(yè)經濟活動的始終，解決好資金問題，是財務部門最重要的職責之一。
因此我認為財務部門劃分為會計、資金和成本費用三個方向。并且分別由三個主管來負責這三方面的工作。會計主要負責會計核算方面的工作，資金負責資金管理包括融資、銀行授信評級、資金預算管理等方面的管理工作，成本費用當然就是指財務部門對成本費用的監(jiān)督管理工作了。
從事物業(yè)管理工作也有半年多了，還沒從事這行職業(yè)的時候總覺得物業(yè)工作是很容易勝任的。但直到工作后就不是那么一回事了，其中有很多很多這樣那樣需要我們去解決的事情。我也總是盡我的全力來達到業(yè)主的要求，但有些事情不是我這個管理員說了算的。有些事情上報公司如果公司不同意的話，我們也無能為力。碰到此類事情，我總是希望能得到居民們的諒解和支持，但能理解的又有多少。有時候碰到無理取鬧的居民我也只能忍氣吞聲。
經過這半年多的工作，我覺得做的再好的物業(yè)公司都會有居民的埋怨聲，我突然有一種奇怪的想法，我希望我能建造一個居民小區(qū)里面住的都是些善良、有責任心、鄰里之間充滿關心和信任的，和物業(yè)之間不是無理取鬧，而是一起把這個小區(qū)搞好，成為別的小區(qū)的典范。(不過我的這個想法實在太天真太幼稚了，根本不可能)。
我記得讀書的時候聽過這樣一句話，一立米吃出幾千幾晚種人，每個人的脾氣性格都不一樣。所以物業(yè)管理這份工作真的滿難的，要想做的好更是難上加難。
我想不論我現在做的怎樣只要我覺得我對的起業(yè)主，做的沒錯的話，我會堅持自己的做法。
此次培訓圍繞實驗過程中經常會遇到的各種相關問題進行詳細探討。通過培訓，使我加深了對實驗室工作的理解，提高了對實驗室工作重要性的認識，增強了對質檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進行，內容覆蓋全面，從實驗室的基本概念到國際最新動態(tài)，針對性強，重點介紹了實驗室申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結合實際工作分析了實驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹的態(tài)度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規(guī)章制度，并嚴格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現問題和改正問題的過程中逐漸實現實驗室的持續(xù)發(fā)展。
實驗室管理是一項持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要;只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能提高實驗室各項檢測能力;只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續(xù)提升實驗室地位，進而為公司的生產提供更優(yōu)質的服務。
以人為本，營造和諧班級，嚴格要求，推進素質教育，這是我今年當班主任的探索目標。高三十班是理科普通班，學生45人，這些學生雖然學習較差，但我盡量在多種場合讓學生樹立自信心，不自卑，這一點很有必要，如果一個人對前途失掉了信心，缺少了奮斗目標，人生還有什么意義?怎樣營造和諧的班級呢?我的做法是：
一、以人為本，尊重關愛學生雖然我們是戶縣六中理科普通班的學生，但是我們也是堂堂正正的一個人，我們有人的尊嚴，有學習的權利，千萬不敢自暴自棄，為了鼓舞士氣，我讓團支部書記寇樂維同學在班級后黑板寫下了一句凡人名言，即努力不一定成功，但放棄就一定會失敗!我給學生講，現在不要輕言失敗，咱們既然選擇了六中，我就要在這里實現自己的理想。趙光輝同學，高一考試時多次在全班前十名，高二時略有進步，上高三時，他振作精神，執(zhí)著追求，目前在我班名列前茅，像王珂、李俠、張新瑤、毛琳、劉旭堯等同學都是這樣。學無止境，人生之路還長。
二、嚴格要求，創(chuàng)造和諧班級李帥東同學，自信能力差，一不小心就遲到或違紀了，對此，我請來了帥東的家長來協助教育，我把李帥東上課玩手機、早晨6點20遲到等情況通報給家長，家長積極配合，首先讓他兒子端正學習態(tài)度，寫出了深刻的檢討，并在全班保證不再犯類似錯誤。此后，李帥東同學果然進步了。對其他同學我也動之以情，曉之以理，導入以行，讓他們嚴于律己，為創(chuàng)建和諧班級而奮斗?？傊@學期，我在班級管理方面做了一些工作，但是，離學校的要求還有些差距，我將繼續(xù)努力，以人為本，對學生嚴格要求，構建一個學生滿意的好班級。
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德育管理心得體會及收獲篇一
作為一名教育工作者，德育管理是我們一項必備的技能。在面對日益多元化和復雜化的社會背景下，如何有效地開展德育管理工作，提高學生素質成為了擺在我們面前的重要任務。在我的教育工作中，也是通過不斷的實踐和思考，逐漸從中汲取出許多有意義的心得體會。
第一段：深入了解學生
德育管理工作首先要深入了解學生，對學生的心理、興趣、特點有所了解，制定出更加實際可行的管理措施。在我的實踐中，我會與同學們積極交流，關注他們的言行舉止；同時，通過定期家訪，了解家庭情況，協調父母之間的關系，讓他們能夠和家庭保持密切聯系，從而找到更佳的協調措施。通過這樣的方法，我更加了解學生的特點及需求，以便更好地開展貼近實際的德育管理。
第二段：注重個體差異化教育
在開展德育管理工作時，也需要注重個體差異化教育，特別是在面向不同年齡段學生時，需要根據具體情況，采取相應的教育方式。我會關注學生的發(fā)展階段，全面了解他們的認知水平和熟悉度等方面的情況，采用合適的教育方式，為學生發(fā)展提供幫助。
第三段：互動式教育
在德育管理工作中，互動式教育顯得尤其重要。學生作為被教育者，也應該對所學知識付出互動行動，才可以在時間和精力上獲得收獲。我的實踐是通過組織各種豐富多彩的活動，讓學生主動參與其中，讓學生通過體驗，感知概念，感受互動，來時刻保持與之間的溫度。
第四段：營造良好的校園文化氛圍
德育管理最終要營造出一個良好的校園文化氛圍。如果校園文化氛圍薄弱，很難給學生留下深刻的印象，使之更好的進行改變。因此，我們需要營造一種積極向上、熱情有禮、開放共享的校園文化氛圍，培養(yǎng)手足之情，守望相助的校園文化，感受軍民魚水情，創(chuàng)造團結友愛的校園文化。
第五段：建立和諧師生關系
最后，建立和諧的師生關系也是其中重要的一部分。教師是學生學習、成長的引路人，建立良好的師生關系不僅是教育管理的需要，也是學生健康成長和發(fā)展的重要保障。建立良好的師生關系，不僅要求教師盡職盡責，更讓學生敬重師長，尊重人性和人生觀。我們通過給孩子們分享生活中的經歷啦，講述自己的成功經驗，而同時，也千方百計地關注學生，關心他們的情況等，建立和維護師生之間的良好關系，使教育管理工作更有成效。
綜上所述，德育管理工作不僅包含實際工作，還應涵蓋我們的思考和積累總結。合理把握管理策略，充分掌握教育法律法規(guī)，注重個體差異化教育、互動式教育、營造良好的校園文化氛圍和建立和諧的師生關系，才是教育管理的成功標志。做好這些，不僅能提高學生的綜合素質，也可以更好地打造和建設高品質的教育系統。
德育管理心得體會及收獲篇二
第一段：引言（100字）
德育是學校教育的重要組成部分，校長作為學校管理者的核心力量，在德育管理中發(fā)揮著重要作用。我任職多年，也深深地體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在校長德育管理方面的心得體會。
第二段：明確目標和建立文化（200字）
作為校長，首先要明確德育的目標，制定出明確的規(guī)劃和目標使得每個教師和學生都能夠明確德育的方向并朝著目標努力。此外，建立良好的校園文化也是至關重要的。校園文化體現了學校的核心價值觀和培養(yǎng)學生的基本職責，是德育的重要基礎。我通過組織一些特色活動，如每周的早讀活動、心理健康周等，加強學生的道德修養(yǎng)和情感教育，使學校的成員共享共建共創(chuàng)的校園文化。
第三段：建立有效的制度和機制（300字）
為了更好地推動學校德育工作的開展，建立和完善相關的制度和機制非常重要。我注重與其他教育部門的合作，舉辦各類實踐活動，如社會實踐、公益活動等，提升學生的社會責任感。同時，我也重視家校合作，建立家校溝通平臺，積極與家長互動，共同培養(yǎng)孩子的德育意識。此外，我還注重實施考核和評價機制，通過學生德育成績的考核和教師德育實施的評價，以激勵和監(jiān)督教師和學生積極參與德育工作。
第四段：激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力（300字）
教師是德育工作的中堅力量，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力對于提高德育工作的效果至關重要。為了激發(fā)和提升教師的教育責任感和創(chuàng)造力，我經常組織教師培訓和教研活動，提供更多的教育資源和機會。此外，我還鼓勵教師參加教育研討會和相關比賽，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過這些措施，教師們更加有信心和熱情地投入到德育工作中，提高了學校德育工作的整體水平。
第五段：營造和諧的學校環(huán)境（200字）
一個和諧的學校環(huán)境對于培養(yǎng)學生的德育素質至關重要。作為校長，我非常注重學校的教育環(huán)境和氛圍的打造。我尊重師生的權利和個性差異，嚴格要求師生遵守規(guī)則和紀律，注重人際交往的規(guī)范和和諧。我鼓勵師生之間的互相尊重和合作，讓每個學生都能夠感受到學校的溫暖和關愛。通過這些努力，我希望能夠打造一個和諧、積極向上、充滿活力的學校環(huán)境，讓每個學生在這里都能夠健康成長。
結尾（100字）
以上是我在擔任校長期間在德育管理方面的心得體會。通過明確目標和建立校園文化、建立有效的制度和機制、激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造力以及營造和諧的學校環(huán)境等多方面的努力，我相信德育工作能夠在學校中得到更好的發(fā)展。德育的開展對于學生的全面發(fā)展非常重要，也需要全校師生和家長共同努力，共同營造和諧的學習環(huán)境。
德育管理心得體會及收獲篇三
從目前情況看，全市工商行政管理執(zhí)法工作與國家總局的要求還存在一定差距。部分執(zhí)法人員的執(zhí)法理念需要更新，執(zhí)法程序需要建立，執(zhí)法部門之間的協調機制需要加強，風險防范及制度建設需要規(guī)范，對基層執(zhí)法的監(jiān)督機制需要完善，執(zhí)法監(jiān)督方式和途徑需要創(chuàng)新。這些問題的存在，導致行政相對人對工商部門執(zhí)法行為的拒絕執(zhí)行、推延執(zhí)行等問題無法得到根本解決，造成工商部門對市場行為的威懾力和導向性喪失等不良后果。要從根本上解決這些問題，必須加大整頓和規(guī)范市場經濟秩序的力度和深度，樹立工商行政管理公平公正的執(zhí)法權威。
二、發(fā)揮職能作用，執(zhí)法難題，提升執(zhí)法權威，服務經濟社會健康發(fā)展
(一)加強隊伍建設，為促進執(zhí)法職能到位創(chuàng)造良好的運行機制
一是狠抓業(yè)務培訓。以培訓為主要抓手，始終堅持從實際工作需要出發(fā)，在提高履職能力上下功夫，著力強化培訓效能，提高培訓水平，充分調動廣大干部參加培訓學習的積極性，為不斷開創(chuàng)工商經檢工作新局面提供保障。針對不同崗位需求進行業(yè)務培訓;以會代訓進行培訓，學習法律法規(guī)、文件政策和有關規(guī)定，使業(yè)務培訓做到經?；⒁?guī)范化，保障業(yè)務培訓的持續(xù)性。在每次專項整治行動前都要有針對性的進行專題培訓。結合日常工作中的難點、疑點和熱點問題按需施教，保證專項整治工作的順利進行。
二是狠抓制度落實。在平時的工作中始終堅持用制度管人，用制度管事，堅持早上點名制度、學習制度、辦案制度、財務管理制度、案件審核制度等;落實責任追究制度，按照“誰主管、誰負責”的原則，追究相關責任人的責任;堅持對全體人員的德、能、勤、績、廉進行全面考核，使每個人想干事有平臺、能干事有舞臺、干成事有獎臺。
三是狠抓廉政建設。將廉政建設放在執(zhí)法辦案工作的首位。應層層落實責任制，將黨風廉政建設與業(yè)務工作一起布置、一起檢查、一起考核。在辦案中加大推行陽光辦案制度，在辦案過程中讓當事人對執(zhí)法人員在整個辦案過程中的執(zhí)法行為、執(zhí)法態(tài)度等進行監(jiān)督;案后回訪被處罰單位，發(fā)放《案件回訪書》。認真落實《執(zhí)法監(jiān)督員制度》，在社會各界聘請社會監(jiān)督員，定期召開座談會，讓監(jiān)督員對行政執(zhí)法工作進行監(jiān)督，提出意見和建議。
(二)以查辦“三類”案件為職責，為促進執(zhí)法職能到位不斷實現辦案新突破
1.查辦大要案件，提升執(zhí)法權威。一是將辦理大要案件，作為評定高中初級辦案人員的條件，與年終考核掛鉤。二是對大要案要“盯得住、扭得緊、突得破”。建立案源發(fā)現使用機制、案件查處機制、學習培訓機制，促進大案的增加，領域的拓寬。三是加強系列案件的查處，把系列案件作為突出研究、查處的重點，經過深入摸排線索，集中力量查辦，取得突破。四是加強聯合辦案，上與市局協作辦案，下與工商所協作辦案;左右與公、檢、法等單位配合辦案，加大辦案力度、提高辦案效率、增強震懾力。
2.查辦專項整治案件，提升執(zhí)法地位。專項整治是規(guī)范市場行為的主要手段，是服務地方經濟發(fā)展的主要途徑。抓好了專項整治，就取得了社會地位。緊緊圍繞打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑、“雙打行動”等一系列專項執(zhí)法行動，采取不同時期，針對不同行業(yè)特點，有計劃、有重點的進行規(guī)范，從重“個案”查處為主轉變到查處一個案件，整頓一個企業(yè)，規(guī)范一個行業(yè)，實現從隨機執(zhí)法向理性執(zhí)法的轉變。
3.查辦“雙關”案件，提升執(zhí)法形象?！半p關”案件即領導關心、群眾關注的案件。這些案件影響到政府在人民群眾心目中的地位，影響到人民群眾的切身利益，也影響到工商部門在社會上的形象。必須堅持把查處傳銷、食品安全、商標侵權、虛假廣告等熱點、難點案件作為雙關案件的重點。
4.加強宣傳指導，突出社會效果。充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，進行打假成果的宣傳。在對違法企業(yè)查處后，通過“工商執(zhí)法建議書”給企業(yè)提出合理化建議，指導企業(yè)正確運用法律法規(guī)，做到守法經營。通過走訪、回訪、執(zhí)法建議書，切實達到與企業(yè)加強溝通、增進了解，為企業(yè)健康發(fā)展提供良好服務的目的。通過法制宣傳和行政指導，增強廣大人民群眾的安全意識，提高廣大消費者的依法維權和識假辨假能力，達到打假與法制宣傳、行政指導并重。
加強市場監(jiān)管、樹立執(zhí)法權威與促進職能到位之間有著必然的因果聯系。加強市場監(jiān)管，有利于工商執(zhí)法權威的形成;樹立工商執(zhí)法權威，有利于工商執(zhí)法部門順利的完成監(jiān)管工作，從而實現職能到位。所以，在工商執(zhí)法中第一位的還是立足職能加強市場監(jiān)管，突出查辦大要案件，樹立執(zhí)法權威。
德育管理心得體會及收獲篇四
我參加了學校組織的工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗，通過實驗，我對模擬實踐中企業(yè)營銷技術、采購、生產、質量、倉庫、財務、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作有了較好的認識。
一、實踐時間
二、實踐地點
北京電大市供銷總社分校工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗室
三、實踐要求
通過基礎數據的實習
1)掌握基礎數據的來源以及相關獲取的手段、方法;
2)理解基礎數據的作用、意義、重要性;
3)了解基礎數據與業(yè)務管理之間的關系，基礎數據的表現形式以及錄入方式。
通過業(yè)務數據的實習
2)認識、掌握各部門的管理方法和策略;
3)理解各部門的作用、意義、重要性及部門之間的相互協調制約關系。
4)了解iso9000的內容、認證程序及與全面質量管理的關系
四、實踐內容和結果
實踐內容為:對工商企業(yè)管理學科涉及到的幾個知識模塊：如基礎數據、組織架構、人力資源管理、營銷管理、技術管理等進行檢驗,并重點考核了企業(yè)管理的流程。在實驗考核過程中，我全部通過了考核，成績合格。
五、實踐體會
資金流、信息流的運行規(guī)律，深刻理解企業(yè)各職能部門的職責、業(yè)務內容以及各部門的協調和制約關系。通過舉一反三，觸類旁通，將所學知識融會貫通到經營管理中去，為承擔管理工作打下堅實的基礎。
通過實踐學習，我們清楚了企業(yè)管理過程中的具體程序和管理方法。第一是生產物的準備，根據主生產計劃、庫存信息和物料清單編制物料需求計劃，包括外購計劃、外協加工計劃和車間作業(yè)計劃;第二是領導層決策要正確;第三是營銷部門的新產品開發(fā)和產品改進等相應處理;第四是生產車間開始生產;最后是各車間將實際發(fā)生的材料耗費，工人工時和機器工時統計，交財務部門的監(jiān)督和準備工作;這是一個閉合的整體，需要一項工作接一項工作，每項工作都不得疏忽認真審核，嚴格把關，有條不紊的進行。這個實踐使我明白了企業(yè)生產流程的整體性和程序性，進一步熟悉企業(yè)iso9000質量認證中管理環(huán)節(jié)的協調和配合。
六、總結
通過實踐、考核，我認識到：工商企業(yè)管理是一個整套流程的系統工程，各個環(huán)節(jié)都是緊密相連、互相監(jiān)督加上完美的配合才能夠讓整體運作起來，從而達到最佳效益。這次模擬實驗我了解了現代企業(yè)管理的理論與方法，培養(yǎng)了我實際工作的技能與技巧，而且在實際的工作中非常受益，還要繼續(xù)努力學習，成為企業(yè)人才。
德育管理心得體會及收獲篇五
德育管理是小學教育的重要組成部分。教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美四個方面的全面人才。而小學德育管理的目的，則是在德育方面為學生提供一個良好的成長環(huán)境，全面啟迪學生的人格、情感、意志、行為等方面的發(fā)展。在這個過程中，作為德育工作者，不斷地反思和總結自己的經驗，探索有效的方式和方法來實現目標，是必不可少的。
第二段：確立德育管理的核心思想
小學德育管理的核心思想是“以人為本”。這意味著每一個學生都應該被視為一個有獨立思考、獨立發(fā)展和獨立思想的完整人格。因此，德育工作者應該致力于了解每一個學生的個性差異，因材施教，鼓勵發(fā)揮潛力。我們不僅應該重視學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。只有尊重學生本身所具備的個性和特點，我們的德育管理工作才能真正取得成效。
第三段：如何提高德育管理的水平
為了配合歷次教育改革，小學德育管理不斷推陳出新，不斷探索新的方式和方法。其中，注重實際效果和創(chuàng)新思維是最為重要的。德育管理不僅是一項活動，也是一種科學。我們需要不斷深入學習科學理論知識，同時注重實踐的靈活性。比如，在校內德育管理中，教育者需注重優(yōu)良的師生關系，營造良好的師生文化氛圍，而在開展課堂德育時，注重靈活多樣的教育方式也十分關鍵。
第四段：維護德育管理的正常秩序
在小學德育管理過程中，維護正常的秩序也是至關重要的。德育管理科學管理的工作方式和方法是很多的，而德育管理中的各種規(guī)章制度、方法技巧和監(jiān)管工作，則是德育工作者維護秩序的重要保障?？梢酝ㄟ^制定規(guī)章制度，加強監(jiān)督與考核等措施，從而維護學校德育管理的正常秩序。在維護秩序的過程中，也要注意保障學生的權益和尊重學生的人格，避免出現不必要的紛爭和矛盾。
第五段：總結
小學德育管理工作是一個長期的過程，也是一項需要不斷探索和實踐的工作。對于德育工作者而言，親身實踐、不斷反思和總結才能不斷提高德育管理的水平。德育管理關乎學生未來的發(fā)展，也是學校的教育之本，我們需要注重實際效果、科學管理和規(guī)范秩序，為學生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
德育管理心得體會及收獲篇六
小學德育管理是小學教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要手段。如何做好小學德育管理工作，是每位小學教師都需要認真思考和實踐的問題。本文將從五個方面分享我對小學德育管理的心得體會。
第一段：重視學生思想品德教育
學生思想品德教育是德育管理中的關鍵環(huán)節(jié)。為了確保學生思想品德教育的順利進行，我認為教師們在平時的教學工作中要注重逐步培養(yǎng)學生的自我意識和自控力，這是一個長期的過程。我們可以通過制定紀律和規(guī)則來幫助學生建立起對自我行為的標準，同時注重對學生的一個人影響力。有時候，我們需要切入學生的興趣點，利用生動而有趣的案例教育方法，使學生在不知不覺中潛移默化，真正了解自身的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
第二段：嚴格的班級紀律管理
班級紀律是德育管理中的一項重要工作，對于保障教學效果和學生學習狀態(tài)有著十分重要的作用。在班級管理中，我認為不僅僅是要制定出一整套完整的班級紀律標準，還應注重平時的持續(xù)跟進和管理。如果遇到違紀情況，我們要果斷采取措施，例如罰跑和書寫檢查等，使用這種方法來約束和教育學生，樹立教育的權威性，保證教育的有效性。
第三段：拓寬學生社會經驗
在德育管理中，學生社會經驗的拓寬也是一個重要的方面。我們可以引導學生通過參觀、社會實踐、志愿者、訪問等方式拓寬自己的眼界，增強社會責任感和大局意識。更好的方式是與學校開展一些社會公益實踐活動，讓學生們能夠更加真實地了解社會和大眾需求，進一步拓寬自己的視野，養(yǎng)成積極向上的生活習慣和思維方式。
第四段：激發(fā)學生自我管理意識
學生自我管理能力的培養(yǎng)也是德育管理中的一個方面，可以通過制定學生的自我管理計劃，通過考試和成績等形式激勵學生自我管理的意識等方法來實現。同時，讓學生們真正體會到自己管理的得到的收獲，增強他們的主動性和自強不息的意識，讓每個學生都能在日常生活中尊重他人，尊重老師及自身維護自己的權益。
第五段：注重學生支持和學校團隊配合
最后，在德育管理中，教師們需要得到學校和家長的支持。教師們應與學校的管理團隊密切配合，共同落實學生的全面發(fā)展和教育。同時，家長也應是教師團隊中重要的一部分，他們應盡自己的一份力量，幫助良好的校園管理。家長態(tài)度適中和合作是德育管理的順利展開的必要條件，我們應該共同努力實現學生的管理工作，造福我們的教育事業(yè)。
綜上所述，小學德育管理的工作不僅是班級管理，也不只是教室里的知識教育，確保學生健康成長的常青樹是非常重要的。因此，我們不斷探索新的教育方法和新的思路，通過不斷努力和實踐，使我們的德育管理工作更加完善和優(yōu)秀。
德育管理心得體會及收獲篇七
金融管理對于一個企業(yè)或者個人而言是至關重要的。無論是在收入、支出、借貸還是投資方面，金融管理都是一個很復雜而又細致的工作，需要不斷地學習、實踐和總結。在我自己的金融管理實踐中，我深刻地領悟到了很多的心得體會和收獲。下面我將結合自身的經驗和體驗，撰寫一篇關于“金融管理心得體會與收獲”的1200字文章。
第一段：學習金融基礎知識是重要的起點
在開始進行金融管理前，需要掌握一定的金融知識。不僅要對于基本的金融管理概念有所了解，還需要明確各種金融工具和理財方式的特點和風險。在我的實踐中，我發(fā)現自己曾經缺乏了對基礎知識的理解，這導致我在執(zhí)行某些決策時面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。于是，我開始自學金融基礎知識、參加金融培訓班和不斷與金融專家交流學習，這使我在未來的金融管理活動中更加得心應手。
第二段：合理的金融規(guī)劃是成功的關鍵
在實際操作中，做好金融規(guī)劃可以使我們更順利地實現自己的財務目標。對于個人而言，可以通過簡單的預算、投資等方式來規(guī)劃個人財務；對于企業(yè)而言，更需要制定更為詳細的年度預算和財務計劃。同時，在規(guī)劃財務活動時，還需要根據市場需求、行業(yè)特點等因素調整自己的規(guī)劃方案。在我自己的實踐中，我也將金融規(guī)劃作為管理中的重中之重，在不斷地動態(tài)調整與平衡中來追求更符合實際的財務發(fā)展目標。
第三段：充分的風險管理減少金融風險
金融活動帶有很大的風險，無論是在短期投資、資產配置還是商業(yè)貸款中。因此，我也在金融管理的實踐中特別關注了風險管理。通過合理的風險評估和預測，可以預防和減少在金融活動中的風險，從而更好的實現財務目標。例如，在選取投資標的時需要考慮周全，涉及的風險評估中需要考慮市場行情，此外還要努力服務收入來源，從而更好地降低了金融風險。
第四段：交流和合作有助于取得更長遠的效益
金融管理活動對于如該企業(yè)而言，不是一個人或者一部門可以完全控制的。例如，在投資或貸款活動中，需要面對的是整個市場格局和行業(yè)情況，需要多方面的溝通和合作。很多時候，合作和溝通之間可以取得更長遠的效益:例如，可以通過和金融機構合作來開展投資項目，可以通過與財務專家交流來規(guī)避風險，可以汲取更多行業(yè)信息來確定出行業(yè)市場發(fā)展方向。
第五段：不斷學習及時總結是擴展視野和提高能力的砝碼
無論是在個人還是企業(yè)層面上，學習與總結是提高金融管理能力的關鍵，這也是需要始終堅持的行動。通過學習不斷擴展自己的金融管理視野，不管是在日常的工作中，還是在職業(yè)生涯的發(fā)展中都有很大的提升。同時，適時的總結和反思，也有助于我們發(fā)現自己在金融管理中的不足，進而去尋找更好的解決方案，在今后的工作中或許可以得到遇到困難問題的共鳴，進而更好地滿足和解決問題。
綜上所述，金融管理活動是一個復雜而又細致的領域，需要不斷地學習、實踐和總結。在金融管理的實踐中，我已經領悟到了很多的心得體會和收獲。通過學習基礎知識、制定規(guī)劃、實施風險管理、拓展合作視野以及不斷學習和總結，我相信會在未來的金融管理活動中取得更大的成功。
德育管理心得體會及收獲篇八
20__年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我！
__年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現。
德育管理心得體會及收獲篇九
班級管理是一項綜合性的工作，涉及到學生的學術成績、素質培養(yǎng)和德育教育。作為一位班主任，我深刻認識到良好的班級管理是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的基礎。在實踐中，我積累了一些管理經驗和體會，尤其是在德育方面，下面我將結合自己的實踐經驗，總結出一些班級管理心得，希望對其他班主任有所幫助。
第二段：建立良好的班級氛圍
一個良好的班級氛圍對于學生的發(fā)展至關重要。在班級管理中，我注重培養(yǎng)良好的班級氛圍，打造一個和諧、積極、向上的學習環(huán)境。我經常組織班級集體活動，如班級聯歡晚會、班級文化節(jié)等，讓學生感受到班級的凝聚力和歸屬感。同時，我也注重培養(yǎng)學生之間的友誼和合作精神，鼓勵他們相互幫助、關心和尊重彼此。只有建立了良好的班級氛圍，學生才能更好地專注于學習和德育教育。
第三段：激發(fā)學生的自主性和責任感
培養(yǎng)學生的自主性和責任感是德育教育的重要任務。我注重激發(fā)學生的動力，讓他們主動參與班級管理和活動籌劃。我會組織班委同學開展班級議事活動，讓他們參與班級決策和規(guī)劃，培養(yǎng)學生的主人翁意識和團隊合作精神。另外，我也注重對學生承擔責任的引導和培養(yǎng)，通過班級中的輪值制度和評優(yōu)制度，讓學生學會承擔責任并享受責任帶來的榮譽和成就感。
第四段：關注學生的思想教育和個性發(fā)展
每個學生都是獨一無二的個體，他們需要以自己的方式進行思考和發(fā)展。在班級管理中，我注重關注學生的思想教育和個性發(fā)展。我鼓勵學生進行思辨性思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過主題班會、讀書分享等活動，引導學生實現個性化的發(fā)展。只有關注學生的思想教育和個性發(fā)展，才能更好地促進他們全面發(fā)展和成長。
第五段：注重家校合作，共同促進學生發(fā)展
班級管理的成功與否離不開與家長的合作。在班級管理中，我注重與家長保持密切的聯系和溝通。我會及時向家長反饋學生的學習和行為情況，聽取家長的意見和建議，共同為學生的發(fā)展制定有針對性的計劃和措施。同時，我也鼓勵家長參與班級活動，如家長會、親子運動會等，提高家校之間的互動和交流。只有實現良好的家校合作，才能更好地促進學生在學業(yè)、德育和個性發(fā)展等各個方面的全面成長。
總結段：通過班級管理心得，我認識到班級管理是一個系統工程，需要綜合運用各種策略和手段促進學生的全面成長。建立良好的班級氛圍、激發(fā)學生的自主性和責任感、關注學生的思想教育和個性發(fā)展，以及注重家校合作，都是提高班級管理效果的關鍵。作為一名班主任，只有不斷總結經驗，不斷完善自身，才能更好地指導學生，開展德育教育工作，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
德育管理心得體會及收獲篇十
第一段：引入話題及情緒管理的重要性 （120字）
情緒管理是指學會如何有效地理解、認知和控制自己的情緒，使自己更加積極、平靜和幸福。近年來，情緒管理逐漸成為心理學和生活中重要的話題。在現代社會的快節(jié)奏生活中，我們常常被各種壓力和情緒困擾，因此掌握情緒管理技巧對于個人的成長和幸福非常重要。
第二段：情緒管理的收獲 （240字）
通過學習和實踐，我深深體會到情緒管理帶來的收獲。首先，情緒管理使我能夠更加理性地看待問題。在過去，我常常被情緒左右，難以冷靜地思考，導致一些沖動的決策。然而，通過情緒管理的訓練，我學會了隨時調整自己的情緒狀態(tài)，不再被情緒所左右，從而更加理智地思考問題，做出更加明智的決策。其次，情緒管理還提升了我的人際關系。在與他人溝通和互動時，情緒的外化往往會影響我們之間的關系。通過學習情緒管理技巧，我可以更好地掌握自己的情緒，避免沖動和情緒化的言行，從而更好地維系友誼和人際關系。最重要的是，情緒管理幫助我更好地保持心理健康。適度的情緒表達和調節(jié)有助于減少壓力和焦慮，提升自我滿足感和生活質量。
第三段：情緒管理的心得體會 （240字）
在學習情緒管理的過程中，我積累了一些心得體會。首先，情緒管理需要主動地觀察和解讀自己的情緒。我們需要學會用理性的眼光審視自己的情緒，明白情緒背后的原因和意義，從而更好地進行情緒調節(jié)和控制。其次，情緒管理需要與他人進行積極的溝通和交流。與他人分享自己的情緒和感受，不僅可以得到理解和支持，還可以從他人的反饋中獲取更好的情緒管理建議。此外，積極的情緒表達和接納也是情緒管理的重要方面。我們需要學會正面表達自己的情緒，同時也要接納和尊重他人的情緒。
第四段：情緒管理技巧的實踐和效果 （240字）
在學習情緒管理的過程中，我采用了一些實踐方法來提高自己的情緒管理能力。首先，我注重鍛煉和放松自己的身體。身體的放松可以改善情緒，緩解壓力。我每天定期進行體育鍛煉和呼吸深呼吸，以幫助自己放松和調整情緒。其次，我通過寫日記的方式記錄自己的情緒和感受。這不僅有助于我更好地認知和了解自己的情緒，還在經歷困難和挑戰(zhàn)時提供了一種情緒宣泄和釋放的途徑。最后，我學會了放下過去的不愉快和困擾，在面對挫折和失敗時保持積極的心態(tài)。這些實踐方法帶給我積極的變化，使我能夠更好地管理自己的情緒，保持心理健康。
第五段：總結 （360字）
通過情緒管理，我收獲了很多。在面對生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力時，我能夠更加理性地看待和處理問題，不再被情緒所左右。我重視人際關系，通過情緒管理提升了我的親和力和溝通能力。同時，我也更好地保持了心理健康，減少了焦慮和壓力，提升了自我滿足感和幸福感。通過實踐情緒管理技巧，我體會到了這些方法的有效性，并且將繼續(xù)努力和堅持，不斷提升自己的情緒管理能力。情緒管理是一項長期而持續(xù)的學習和實踐過程，只有通過不斷地觀察、學習和調整，我們才能更好地掌握情緒，提升自己的人生品質。
德育管理心得體會及收獲篇十一
質量管理課是我大學期間的一門重要課程，其主要目的是培養(yǎng)我們對質量管理理論與實踐的認識與應用能力。通過該課程的學習，我們可以深入了解質量管理的基本原理和方法，提高自身的質量管理素養(yǎng)，為將來的工作打下基礎。
二、收獲與學習的認知差異
在學習質量管理課程過程中，我逐漸發(fā)現了自己在質量管理方面的認知差異。在以往的認知中，我對質量管理僅僅停留在產品質量控制的層面，而質量管理課程則將質量管理的范疇擴展至服務質量、過程質量等多個方面。我認識到優(yōu)秀企業(yè)不僅僅是通過產品的合格率來衡量自身的質量管理能力，而是要注重全員的參與，從產品的開發(fā)、制造到服務的交付，每個環(huán)節(jié)都要精益求精。這種跳出傳統認知的學習方式，使我對質量管理有了更全面的認識。
三、課程內容與案例分析
質量管理課程的學習并不僅僅是理論與概念的學習，更加強調實踐與案例分析的應用。通過課堂上的案例分析和討論，我熟悉了一些企業(yè)在質量管理方面所面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。例如，在一個生產線上，一家企業(yè)的產品因為工藝流程不合理而頻繁出現質量問題。通過對案例的分析，我了解到該企業(yè)通過引進先進設備和優(yōu)化流程，成功提高了產品的質量。這樣的案例分析讓我對質量管理的理論知識有了更深入的理解，并能在實際工作中運用。
四、團隊合作與協作能力的提升
在質量管理課程中，老師鼓勵我們進行團隊合作和協作，通過小組討論和分析案例，共同解決問題。這種學習和工作方式，使我逐漸認識到團隊合作的重要性，并提高了我在團隊中的協作能力。不僅是通過彼此之間的分工合作，還要通過有效的溝通和協商，共同制定工作目標，并為達成目標而共同努力。這種團隊合作的經驗不僅在質量管理課程中有用，也將在將來的工作中幫助我更好地與他人合作。
五、個人成長與職業(yè)發(fā)展
通過質量管理課程的學習，我不僅僅學到了質量管理的理論知識與實踐技巧，更重要的是，我懂得了如何提升個人的質量管理素養(yǎng)，以及如何將這種素養(yǎng)應用到實際工作中。我相信，有著扎實的質量管理基礎，我將能夠在未來的職業(yè)生涯中更好地適應工作的需求，提高自身的競爭力。無論是從專業(yè)的角度還是從個人的發(fā)展角度來看，質量管理課程都為我的成長與發(fā)展提供了堅實的支持。
總的來說，質量管理課程的學習不僅僅是知識的積累，更是對自身認識、團隊合作和職業(yè)發(fā)展的推動。通過課程的學習，我更深入地了解了質量管理的理論與實踐，提高了自身的質量管理素養(yǎng)，并培養(yǎng)了團隊合作與協作能力。我相信這些收獲與體會將為我未來的職業(yè)生涯鋪平道路，使我成為一個優(yōu)秀的質量管理者。
德育管理心得體會及收獲篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是小編為大家整理的管理心得體會與收獲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理心得體會與收獲1
1、管理經濟學是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率管理的科學。雖然康老師安慰門外漢的我不必完全懂，了解關系和觀念即可。但是讓老師欣慰的是在修完后，經濟學的書已經看得懂，也可以知道在談些什么，也可以從中學習成長。對于經濟學的書都會隨手拾來閱讀，深得樂趣。
2、涵蓋范圍很大，凡舉如個體經濟學，總體經濟學，統計學，會計學，管理學的總體整合性的科學。內容包括需求和供給理論，生產經濟學，成本分析，四種競爭市場區(qū)隔，訂價策略，國際經貿，策略性思考與決策。觀念上包括;邊際與平均值，存量與流量。
管理經濟學是應用經濟學的一個分支，管理經濟學為經營決策提供了一種系統而又有邏輯的分析方法，這些經營決策關注于既影響日常決策，也影響長期計劃決策的經濟力，是微觀經濟學在管理實踐中的應用，是溝通經濟學理論與企業(yè)管理決策的橋梁，它為企業(yè)決策和管理提供分析工具和方法，其理論主要是圍繞需求、生產、成本、市場等幾個因素提出的。
對于本周的企業(yè)經營實戰(zhàn)模擬課程，我學到了很多東西，讓我清晰地、直觀地了解到一個企業(yè)是如何運營的，同樣的初始資金，因為后來不同的決策，可能是盈利頗多，也可能是血本無歸，甚至破產。
但更多的還是關于自己崗位(即財務部門)的認知，在一個企業(yè)中，財務部門是極其重要的，它不僅掌控著一個公司的經濟，更能影響一個公司的正常運轉。從課程中以及后來從資料中我了解到財務部門有四大職責，即會計核算、資金管理、成本控制、內部控制。我想核算是財務部門的基礎，資金是財務部門的核心職能，成本控制其實就是內部控制的一個方面。資金和成本是一對孿生兄弟;有資金的地方，有會有成本的發(fā)生。即使是資本性支出，最終它也會轉化為企業(yè)的成本。所以說管好資金，也就能管好成本。資金貫穿于企業(yè)經濟活動的始終，解決好資金問題，是財務部門最重要的職責之一。
因此我認為財務部門劃分為會計、資金和成本費用三個方向。并且分別由三個主管來負責這三方面的工作。會計主要負責會計核算方面的工作，資金負責資金管理包括融資、銀行授信評級、資金預算管理等方面的管理工作，成本費用當然就是指財務部門對成本費用的監(jiān)督管理工作了。
從事物業(yè)管理工作也有半年多了，還沒從事這行職業(yè)的時候總覺得物業(yè)工作是很容易勝任的。但直到工作后就不是那么一回事了，其中有很多很多這樣那樣需要我們去解決的事情。我也總是盡我的全力來達到業(yè)主的要求，但有些事情不是我這個管理員說了算的。有些事情上報公司如果公司不同意的話，我們也無能為力。碰到此類事情，我總是希望能得到居民們的諒解和支持，但能理解的又有多少。有時候碰到無理取鬧的居民我也只能忍氣吞聲。
經過這半年多的工作，我覺得做的再好的物業(yè)公司都會有居民的埋怨聲，我突然有一種奇怪的想法，我希望我能建造一個居民小區(qū)里面住的都是些善良、有責任心、鄰里之間充滿關心和信任的，和物業(yè)之間不是無理取鬧，而是一起把這個小區(qū)搞好，成為別的小區(qū)的典范。(不過我的這個想法實在太天真太幼稚了，根本不可能)。
我記得讀書的時候聽過這樣一句話，一立米吃出幾千幾晚種人，每個人的脾氣性格都不一樣。所以物業(yè)管理這份工作真的滿難的，要想做的好更是難上加難。
我想不論我現在做的怎樣只要我覺得我對的起業(yè)主，做的沒錯的話，我會堅持自己的做法。
此次培訓圍繞實驗過程中經常會遇到的各種相關問題進行詳細探討。通過培訓，使我加深了對實驗室工作的理解，提高了對實驗室工作重要性的認識，增強了對質檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進行，內容覆蓋全面，從實驗室的基本概念到國際最新動態(tài)，針對性強，重點介紹了實驗室申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結合實際工作分析了實驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹的態(tài)度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規(guī)章制度，并嚴格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現問題和改正問題的過程中逐漸實現實驗室的持續(xù)發(fā)展。
實驗室管理是一項持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要;只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能提高實驗室各項檢測能力;只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續(xù)提升實驗室地位，進而為公司的生產提供更優(yōu)質的服務。
以人為本，營造和諧班級，嚴格要求，推進素質教育，這是我今年當班主任的探索目標。高三十班是理科普通班，學生45人，這些學生雖然學習較差，但我盡量在多種場合讓學生樹立自信心，不自卑，這一點很有必要，如果一個人對前途失掉了信心，缺少了奮斗目標，人生還有什么意義?怎樣營造和諧的班級呢?我的做法是：
一、以人為本，尊重關愛學生雖然我們是戶縣六中理科普通班的學生，但是我們也是堂堂正正的一個人，我們有人的尊嚴，有學習的權利，千萬不敢自暴自棄，為了鼓舞士氣，我讓團支部書記寇樂維同學在班級后黑板寫下了一句凡人名言，即努力不一定成功，但放棄就一定會失敗!我給學生講，現在不要輕言失敗，咱們既然選擇了六中，我就要在這里實現自己的理想。趙光輝同學，高一考試時多次在全班前十名，高二時略有進步，上高三時，他振作精神，執(zhí)著追求，目前在我班名列前茅，像王珂、李俠、張新瑤、毛琳、劉旭堯等同學都是這樣。學無止境，人生之路還長。
二、嚴格要求，創(chuàng)造和諧班級李帥東同學，自信能力差，一不小心就遲到或違紀了，對此，我請來了帥東的家長來協助教育，我把李帥東上課玩手機、早晨6點20遲到等情況通報給家長，家長積極配合，首先讓他兒子端正學習態(tài)度，寫出了深刻的檢討，并在全班保證不再犯類似錯誤。此后，李帥東同學果然進步了。對其他同學我也動之以情，曉之以理，導入以行，讓他們嚴于律己，為創(chuàng)建和諧班級而奮斗?？傊@學期，我在班級管理方面做了一些工作，但是，離學校的要求還有些差距，我將繼續(xù)努力，以人為本，對學生嚴格要求，構建一個學生滿意的好班級。
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