心得體會是一種獨特的個人表達方式，通過它可以讓我們更好地認識自己、提高自己。寫心得體會時，我們可以適當運用修辭手法和豐富的語言表達，以增加文章的吸引力和可讀性。歡迎大家關注以下的心得體會范文，相信會給您一些新的思考和感悟。
學習六年級英語的心得體會篇一
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純任務觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當的地方請批評指正。
學習六年級英語的心得體會篇二
如果你是一位六年級的英語老師，那么你肯定知道每年都要經歷的考驗——全年級英語集備。在這場考核中，每位老師都需要根據學科標準和教材內容，完成一份完整的集備材料。但是，如何才能把一個教科書的內容呈現到最好呢？今天，我們就來分享一下六年級英語集備的心得體會。
第二段：策略
首先，我們需要針對不同的學生，采取不同的教學策略。對于語言基礎較差的學生，老師可以運用多媒體的形式進行知識點的講解，通過動畫、聲音和圖片等多種途徑，提高學生學習課程的興趣和效果。而對于英語基礎比較好的學生，老師可以采用更加互動的教學方式，通過支持和提問，引導學生發(fā)現問題，思考解決問題的方式，提高學生的英語口語表達能力。
第三段：重點內容
其次，我們需要重點關注教材中比較難掌握的內容，對這些內容要進行重點講解和強化，例如英語語音、詞匯和語法等方面。在教學過程中，可以組織學生進行口語練習和閱讀練習，提高學生的語音和語調，以及聽力和閱讀能力，這樣可以有效地加深學生的印象，從而提高學生的學習質量。
第四段：綜合素質
除了教材中的內容，還需要關注學生的綜合素質，例如文化、歷史和動態(tài)等方面。只有通過培養(yǎng)學生多元化的知識和能力，才能提高學生的綜合素質和英語水平。而對于學生來說，更重要的是積極參加英語角和英語比賽等活動，提高英語口語表達能力和自信心，這樣可以有效地提高學生的綜合素質和英語水平。
第五段：反思總結
最后，需要對集備過程進行反思總結，評估自己的教學效果，查看自己的集備成果是否達到教學目標和教育標準，這樣才能不斷完善和改進教學工作，提高學生的學習效果和成績。
總之，六年級英語集備需要細致周到的教育教研工作者不斷艱苦努力，通過多種方式和途徑，不斷積累經驗，提高教學質量和學生綜合素質，成為一個優(yōu)秀的教育教研工作者，才能滿足社會需求，更好地服務學生。
學習六年級英語的心得體會篇三
從小時候學數數，到現在的數學學習，無不是數學的范疇。現在我向大家介紹一下我學數學的方法。
一、不要怕數學。在我們的生活中，數學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數學;看球賽，比分也是數學;勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現代數學的范圍已大大擴大了，包括數論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數學與我們的生活有著緊密的聯系，可以說：數學是無處不在的。
二、學數學要學習什么。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數學題，但是，數學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現有的數學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數學的精髓所在。
三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力。現在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。
(3)課后認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。
學習數學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。
學習六年級英語的心得體會篇四
在小學六年級英語集備過程中，我們學習了課本中的各種知識點，同時也有了一些新的收獲，和同學們一起探討、分享了自己的學習心得和體會，本文將對我在六年級英語集備中的心得體會進行總結。
第二段：學習筆記的重要性
在學習英語的過程中，筆記的作用不可忽視。在課堂上，我時刻保持著正確的姿勢，認真聽講，并用語言和動作表達的方式展示出自己的學習態(tài)度；在課后，我及時總結、復習了所學的知識點，記下了老師講解的重點，對于語音、語法、詞匯進行歸納總結，彌補和鞏固了自己的知識點，加深了對英語的理解，提高了英語的能力。
第三段：口語練習的重要性
在英語學習中，口語練習也是很重要的。在課堂上，我積極參與課堂活動，善于表達自己的觀點，對于同學的誤區(qū)，我進行了糾正和指導；課后，我還會將所學的知識應用到生活中，用英語進行家庭日常對話，提高自己的口語表達能力。
第四段：自我學習的重要性
在學習英語的過程中，不僅要參加老師布置的學習任務，更要注重自我學習。我通過閱讀英語原版故事書、聽英語歌曲、看英語電影和小視頻等多種途徑進行自我學習。通過自己的探索和實踐，我提高了英語的學習興趣和自信，也減輕了課堂學習的負擔。
第五段：學習中發(fā)現的問題和對策
在學習英語的過程中，我也發(fā)現了自己的一些問題，如聽力和口語能力不及時提高；詞匯記憶不牢固；閱讀理解能力有待提高。對于這些問題，我提出了自己的對策。比如，可以多聽英語新聞和英語電視節(jié)目，利用碎片時間進行閱讀，可以用圖片和聯想法等多種方式記憶詞匯，并通過多做題進行鞏固和加強，不斷提高自己的英語能力。
總之，在六年級英語學習過程中，我通過筆記、口語練習、自我學習等多種途徑，提高了自己的英語學習興趣和能力，在發(fā)現學習問題的時候，也要在自我思考的基礎上制定具體的對策，不斷優(yōu)化學習方式，并在學習中保持勤奮、自信的態(tài)度。這不僅是英語學習中的重要方法，更是我們在日常學習和生活中的重要方法。
學習六年級英語的心得體會篇五
隨著小學生六年級的結束，我對我的英語學習做了一番總結。在這六年的時間里，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，我希望能夠分享我的經驗與體會，成為其他學生的一個參考。
段落一：激發(fā)興趣
在六年級的英語課程中，我最大的體會就是，只有當我對英語感興趣時，我才會去努力學習。在過去的五年里，我?guī)缀鯖]有什么進步，因為我缺乏責任感和興趣。但是，在今年，我的英語老師不僅講解清晰，而且還用有趣的方式來教授語言。她讓我們看一些英文影片，模仿英國口音。我突然間發(fā)現，原來學習英文可以這么有趣！自此以后，我對這門語言的熱情更加高漲，我開始投入更多的時間和精力學習英語。
段落二：重視語法
在學習語言時，語法不可避免地成為了我們的一部分，但僅僅記住語法規(guī)則是不夠的。在過去的五年里，當我遇到一個陌生的單詞或語法時，我會選擇直接跳過它們。盡管這可能能讓我在短時間內趕上進度，但是這種方法并不能幫助我真正理解這種語言。在今年，我越來越意識到語法是語言的骨架，如果我想要真正掌握這門語言，我必須重視語法的學習。因此，在學習新言語的時候，我更加注重語法的學習。我經常使用語法書、語法課程和語法練習，這大大幫助了我對這門語言的理解。
段落三：努力練習
像大多數其他技能一樣，要想真正掌握英語，必須通過大量練習來鞏固知識。在過去的五年里，我的練習方式主要是完成課堂作業(yè)以及為期一周的復習。雖然這種練習方法可以利用短時間內的注意力，但是對于長期記憶來說不夠有效。在今年，我開始意識到每日的練習能夠大大改善我的語言技能。我把小說、文章和新聞等原版資料作為每日練習的主要內容，這些練習讓我更好地理解英語的真正含義，并且學到了更多的術語和表達方法。與此同時，我也開始在家里大聲朗讀，這讓我的語音和語調更加自然，更接近母語水平。
段落四：領先學習
英語不僅是我們的一門學科，也是國際上廣泛使用的語言。在這個時代，我們必須掌握一門流利的英語才能跟上這個競爭激烈的世界。因此，六年級的學習應該不僅以學科要求為目標，更要以未來發(fā)展為目標。在今年，我開始了解一些關于英語發(fā)展的趨勢，如電子郵件、博客和虛擬社交網絡等。我也學習了一些關于考試的技巧和準備方法，如小組討論和口頭表達，這些技能將在未來的學習和工作中大有作用。
段落五：堅持不懈
堅持不懈是我最近六年的學習英語的最大感觸。雖然在學習英語的過程中，我曾經遇到過挫折和困難，但是我始終相信只要我堅持不懈，我就會取得成功。我會一直學習英語，直到我能真正掌握它，到那時，我將更自信和得到更多的機會。
總之，這六年的英語學習經歷為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。我學會了通過感興趣的方式學習語言，堅持不懈、并注重語法和練習。我相信，通過這些經驗和體會，我將在未來成為一個出色的英語學習者并且取得成功。
學習六年級英語的心得體會篇六
六年級是小學的最后一個學年，對于學生來說也是一個非常緊張而嚴肅的階段。在這個階段中，英語作為一門基礎學科尤為重要，因為這不僅是日后中學階段學習英語的起點，還是以后參加各類英語考試的必備技能。下面，我將分享我的六年級英語集備心得體會，希望以此幫助其他同學更好地掌握英語語言技能。
第二段：掌握基礎知識
成功的英語學習基于良好的基礎。對于六年級學生來說，掌握基本語法、單詞、語音和聽說讀寫技能是非常重要的。為此，我建議在學習英語的早期時，重點關注這些方面。通過課堂原型、教材練習和更多的閱讀，嘗試學習新詞匯、新句子，并加強聽說讀寫技能。這些基礎對于六年級英語的集備考試至關重要。
第三段：理解閱讀材料
英語閱讀是一個非常重要的部分，因為它有助于幫助學生掌握英語的語感。因此，六年級需要尤其關注這個技能。建議大家多閱讀一些英語文學作品，了解塑造文化、習慣及習俗。同時，學生還需要掌握閱讀技巧如“預言性讀法”，如在閱讀之前預測故事的大致主要內容，這可以更加高效地提高學生的閱讀理解能力。
第四段：練習聽說口語技能
聽說口語技能使學生能夠更加有效地交流和理解。因此，在平時的學習過程中，應該多花時間提高自己的聽說口語水平。另外，學生可以通過觀看英語電影、聽英語音樂和利用其他聽力資源來提高自己的聽力水平。同時，在日常生活中可以與英語母語者溝通，也會進一步提高口語溝通能力。
第五段：總結
在六年級英語集備一段歷程中，學生必須掌握一定的學習技能，如學習基礎知識、閱讀理解技巧等。同時，練習聽說口語技能可以更好地加強語感并提高交流能力。最后，我希望我們的同學們在集備考試中取得好成績，為自己的未來奠定良好的語言基礎。
學習六年級英語的心得體會篇七
暑假即將結束，讓我回首這個特殊的暑假，既是向實際生活適應的大考，也是一個自我成長的過程。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的暑假，我通過不斷地努力和思考，全面提高了自己，收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，我明白了“學無止境”。暑假是我最長的假期，我有了大量的時間可以自由支配。開始的時候，我只想遠離課堂，好好享受假期。但后來，我發(fā)現只有持續(xù)學習、不斷充實自己，才能更好地走進未來。于是，我開始利用這段時間進行系統性的學習。我除了按照老師安排的暑假作業(yè)外，還通過閱讀各種書籍，進行興趣課程的學習。五花八門的知識讓我愈發(fā)深刻地感受到了學無止境的道理。
其次，我學會了自己做計劃和安排時間。在暑假的開始，我很隨意，整天玩耍和消遣。但是隨著時間一天天流逝，我漸漸覺得自己渾渾噩噩，毫無目標。于是，我決定制定一個詳細的學習計劃。我列出每天要完成的任務，合理安排時間，保證任務的完成。通過這樣的堅持和努力，我不僅逐漸克服了拖延癥，還學會了更有效率地學習，提高了自己的學習時間利用率。
第三，我發(fā)現了“成敗在于堅持”。在學習的道路上，我遇到了許多困難和挫折。有時候，我甚至想要放棄，覺得這一切都太艱難。但是，我從父母和老師的鼓勵中得到了堅持下去的勇氣。他們告訴我，即使路途再艱辛，只要堅持下去，一定會有收獲。于是，我又重新振作起來。我堅持每天按照計劃學習，雖然有時候感到很累，但收獲的成就感在助我前行。
第四，我學會了主動思考，獨立解決問題。暑假期間，老師并不在身邊，我需要自己面對學習中的各種問題。我不能依賴別人，我必須學會獨立思考和解決問題。有時候，我會在書本中遇到難以理解的知識點，但我會嘗試通過查閱資料或者上網搜索來解決困惑。這些困惑不僅鍛煉了我的獨立思考能力，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
最后，我發(fā)現了學習是一種享受。暑假的學習，讓我意識到學習的過程并不是枯燥乏味的，那是一種享受。通過學習，我發(fā)現自己的不足和不斷進步的機會。每一次的進步都伴隨著快樂和成就感，讓我更加熱愛學習。我明白了學習不僅僅是為了達到一個目標，而是一種積極向上的生活態(tài)度和追求。
這個充實而有意義的暑假讓我受益匪淺。我明白了學無止境、自己做計劃和安排時間、成敗在于堅持、主動思考和解決問題、學習是一種享受。這些心得體會將成為我學習生活的寶貴財富，指引我在未來的道路上努力前行。
學習六年級英語的心得體會篇八
我，一個讀小學六年級的學生，一個愛學習的好孩子，在這六年的學習中，我總結了自己的學習心得。
然而，我覺得，一個人學習的情緒也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的情緒就是把學習這件事情當成是自己的娛樂，而不要把學習當成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當成是完美的，就行了。
其實，在學習方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的資料。
這就是我的學習心得，期望大家滿意！
學習六年級英語的心得體會篇九
在這次的六年級學習培訓中，經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。下面是本站小編為大家收集整理的六年級學習
心得體會
，歡迎大家閱讀。
從小時候學數數，到現在的數學學習，無不是數學的范疇?，F在我向大家介紹一下我學數學的方法。
一、不要怕數學。在我們的生活中，數學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數學;看球賽，比分也是數學;勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現代數學的范圍已大大擴大了，包括數論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數學與我們的生活有著緊密的聯系，可以說：數學是無處不在的。
二、學數學要學習什么。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數學題，但是，數學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現有的數學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數學的精髓所在。
三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力。現在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。
(3)課后認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。
學習數學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
一、正確對待考試:
考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正。“粗心”是我學習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
二、學習新課前,提前預習,重點問題做筆記:
新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
三、課堂上認真聽,疑難問題不放松:
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
四、扎扎實實做作業(yè),不能抱著完成任務的觀點
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純任務觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識面:
“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。
作文
水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當的地方請批評指正。
一、學習問題
自我評價
每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
l.時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)
學習計劃
是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進法
3r法
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。
(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復習(review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2.自我塑造法
(1)選擇一個目標。經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
( 2)實行新的學習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
學習六年級英語的心得體會篇十
在小學階段，英語作為一門重要學科，對于我們的學習和未來的發(fā)展都起著至關重要的作用。在六年級這一年級，我們學習了更多的單詞和詞匯，更深入的語言意義和語法規(guī)則。在這一年的學習中，我積累了許多心得和體會，尤其是在口語和寫作方面，讓我有了更多的收獲和提高。
第二段：認真聽課，做好筆記
在六年級英語的學習中，建議我們要認真聽講，對于難懂的單詞和用法，刻意去聽，反復讀，慢慢的理解意思，同時做好筆記，記錄下來自己掌握程度較低的點，以便后期重點掌握。我從這里得到了一些好處。一方面，幫助我緊跟老師的節(jié)奏，掌握重點。另一方面，隨時記錄自己的困惑點，及時地找到自己的漏洞和不足，這種方法不僅可以鞏固所學內容，并且還能大大提高自己的應試能力。
第三段：堅持閱讀英文原著
英語的學習不僅僅局限于課堂的學習，通過閱讀英語原著，可以更好地加深自己的語感，提高口語和寫作能力。在第六年級，我從小說、報紙、雜志、英文版的網站等自己喜歡的方面入手，花一些時間瀏覽新的單詞和短語，學習常見動詞的不同用法和表達方式。這樣，不僅可以提高自己的聽、說、讀、寫各方面能力，而且還可以開闊自己的視野和知識面，豐富自己的閱讀經驗。
第四段：多看英語電影，多聽英語音樂
六年級的英語課程中，老師推薦了一些英語電影和音樂，提出了在掌握基本語法和單詞詞匯的前提下，要多看多聽，尤其是英語語言環(huán)境下自己喜歡的電影和音樂，這些不僅可以增強自己的語感，還能加深對英語文化的了解。在觀看電影時，要注意臺詞、主題和人物形象等方面，努力理解其中的文化內涵，打好語言基礎。通過這種方式，在口語和寫作等方面都得到了很大的提升。
第五段：總結
在學習六年級英語的過程中，我通過每天的積累和反復訓練，逐漸提高了英語的聽、說、讀、寫各方面能力，并結合個人興趣愛好多方位應用所學內容。在這一年的學習中，我認識到了在英語學習中所需的多角度、全方位的掌握技巧，明確了自己在未來的努力方向。希望自己在以后的學習中能夠繼續(xù)努力，變得更強大！
學習六年級英語的心得體會篇十一
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
一、正確對待考試:
考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
二、學習新課前,提前預習,重點問題做筆記:
新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
三、課堂上認真聽,疑難問題不放松:
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
四、扎扎實實做作業(yè),不能抱著完成任務的觀點
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純任務觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識面:
“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當的地方請批評指正。
學習六年級英語的心得體會篇十二
學習英語是大家都要經歷的學科之一，在六年級時期，英語的學習成為了我們重要的一部分。我在這六年的學習時間里，對英語的了解及使用有了不同的認識和體會。這篇文章將圍繞學習六年級英語的心得體會展開，希望能給其他同學提供幫助，以便更好地學習英語。
第二段：堅持閱讀
閱讀是學習英語的一項重要技能。在學習英語的過程中，堅持閱讀英文書籍和文章是一個很好的方法。我記得我在學習初期，閱讀英文文章時完全不知所云，但通過不斷的努力，我的閱讀能力得到了提升，現在，我可以流利地閱讀英文書籍并理解所表達的意思。所以，無論是英文繪本還是新聞文章，堅持閱讀是學習英語的基礎。
第三段：多聽英語
聽力也是學習英語中非常重要的技能。我們可以通過聽英語歌曲、電影、英語廣播等來提高自己的聽力。除此之外，多做英語聽力測試也可以有效地提高聽力能力。在這方面，我曾經挑戰(zhàn)了幾個比較困難的聽力測試，雖然一開始很難聽懂，但是通過反復練習，我逐漸掌握了聽力技巧，取得了不錯的成績。因此，多聽英語可以讓我們更輕松地學習英語。
第四段：練習口語
紙上談兵只是遠遠不夠的，口語的練習是英語學習中的一項重要內容。我的英語老師總是鼓勵我們在課后多和同學練習口語，因為口語的練習可以讓我們更好地掌握語音、語調、語速等技能，并且口語也是英語方言中比較難掌握的技能之一。所以，我們需要利用各種機會準備和大家一起開口說英語，放聲大笑，從而提高我們的口語表達能力。
第五段：總結
總之，學習六年級英語是一個在英語學習道路上至關重要的時期，需要用心學習和努力實踐。通過堅持閱讀、多聽英語、練習口語等方法可以有效地提高自己的英語水平。希望大家都能夠在英語學習中，一步步提高，讓英語成為我們的朋友，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學習六年級英語的心得體會篇十三
近日，在學校的政治課上，我們六年級的孩子們開展了一系列憲法學習活動。通過學習憲法，我深刻體會到了憲法的偉大意義和作用。下面我將分享我在憲法學習中所得到的心得體會。
首先，憲法是國家的根本大法。憲法是國家的基本法律，是國家的根本大法。它規(guī)定了國家的政治制度、國家的組織架構以及國家的法律體系和權力機構等各方面內容。通過憲法學習，我明白了憲法對于國家的重要性，它是國家的法律基礎，決定了國家的政治方向，保障了國家的穩(wěn)定和發(fā)展。
其次，憲法保障了公民的權利和自由。憲法不僅保護了國家的利益，更重要的是保障了公民的權利和自由。每個公民都享有言論、出版、集會、結社的自由，每個公民都有平等的受教育和工作的權利，每個公民都有一定的財產權利。通過憲法學習，我懂得了憲法保障了我們的基本權益，我們要遵守法律，并維護自己的合法權益。
再次，憲法明確了公民的責任和義務。作為公民，不僅享有權利和自由，也有相應的責任和義務。憲法規(guī)定了公民的基本義務，如遵守法律、維護公共秩序、保護環(huán)境等。通過憲法學習，我體會到了作為公民的責任和義務，我們要積極參與社會事務，為社會進步貢獻自己的力量。
此外，憲法教育提高了我們的法律意識和法治觀念。通過學習憲法，我懂得了法律的重要性和法治的好處。法律是社會管理和人際關系規(guī)范的基石，法治是推動社會進步和保障公平正義的保障。我們要學法、守法，樹立正確的法律意識和法治觀念，各方面遵紀守法，維護社會的和諧穩(wěn)定。
最后，憲法學習開闊了我們的國際視野。憲法不僅關乎國家內部的事務，也與國際事務有密切關系。憲法通過明確國家對外政策、外交方針和國際義務等內容，使我們了解到國家與國家之間的關系。通過憲法學習，我理解了國際合作的意義和中國在國際事務中的地位，增強了我的國際視野。
在憲法學習中，我收獲了許多對自己成長有益的經驗和理念。我深刻領悟到了憲法的重要作用，意識到了自己作為公民的責任和義務。我會繼續(xù)學習憲法，提高自己的法律素養(yǎng)，為實現憲法規(guī)定的國家目標做出自己的貢獻。我相信，通過憲法的學習，我將成為一個更加優(yōu)秀的公民，為國家的繁榮和進步不懈努力。讓我們一起用憲法的力量，共同建設美好的祖國！
學習六年級英語的心得體會篇十四
時間飛逝，我們在忙碌中迎來了進入八年級的第一考試。而面對這次考試的結果，我的感受就是不可理解。下面給大家介紹一下英語考完試后的總結，有助于大家學習。
英語考完試后的總結1
今天我們還不知道英語總分成績，老師先讓把知道的一部卷子總結一下：
這次考試主要錯在沒有將實力完全發(fā)揮出來，尤其是后半章的筆試部分。幾個不應該錯的“根據答語寫問句的題，我本該全對，但因為粗心——開頭字母不該大些，卻大寫，這樣的低級錯誤導致我的筆試部分沒考好。其次是詞匯量，對于初一來說，我的詞匯量勉強過關，但對于像這次發(fā)展卷的題，我的詞匯量還是略有不足的，如“油漆”這個單詞就沒認出來，不過這次發(fā)展卷考得還行，只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據短文填單詞一類的題時的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫on,但其實呢它應該填“with"，主要就是沒有去理解文章，分析文章，只是用語法知識來做題，這種方法至少對這種題來說是絕對不行的。
這次選擇題考得不錯，但對于一些常用語的選擇有點模糊，不能在及時做出來，需加強此方面的練習，并對一些較細較繁雜語法點語法知識掌握的不是很準確，有時就不能活學活用，需加強此方面的練習!
英語考完試后的總結2
期中考試后到現在將近一周的時間了，我把所教兩個班學生的分數又看了一遍，仔細想想學生的分數不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。
二、應該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現很大程度上是沒過好詞匯關，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。
三、這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養(yǎng)，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現兩極分化現象。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質量。
希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步!
英語考完試后的總結3
時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統籌安排下，在各任課老師的協調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。
一、堅持政治學習，提高個人政治修養(yǎng)
作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，認真貫徹黨的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè);同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現代化人才。
二、致力于教學研究，爭創(chuàng)教學成果
在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力于教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習后，學生逐漸向兩極發(fā)展。部分學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反復地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關注考試，落實培優(yōu)工作。本學期因會考的關系，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優(yōu)工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對于基礎較好的學生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細節(jié)，培養(yǎng)良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收獲了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在后進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。
以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。
英語考完試后的總結4
第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
第二階段，狠抓詞匯，交會學生通過語音，構詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F在我的學生不再害怕背單詞了。
第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
第五階段，從20__年起__省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
英語考完試后的總結5
本學期，我擔任高二(1，2)班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作總結如下：
首先，我分析了兩班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
學習六年級英語的心得體會篇十五
引言：家長作為一個重要的教育參與者，在學生六年級這一重要階段尤為關鍵。通過積極參與學習，我們能夠更好地理解孩子的成長需求，為他們提供更好的支持和指導。在此，我將分享我作為家長在六年級學習中的心得體會。
第一段：理解教育目標
作為家長，我們首先要明確六年級的教育目標。只有清楚了解學校的教育目標和課程安排，我們才能更好地協助孩子。通過和老師的交流，我了解到六年級的重點是培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作意識。因此，我在日常生活中給予孩子更多的自主選擇的機會，并鼓勵他們積極參與到小組活動中，提高他們的協作能力。
第二段：營造良好的學習環(huán)境
良好的學習環(huán)境對孩子成績的提升至關重要。作為家長，我們要創(chuàng)造一個安靜、溫馨的學習環(huán)境。我給孩子們布置一個專屬的學習角落，配備適合的書籍和學習工具。并且，我時常和孩子們一起制定學習計劃，幫助他們合理安排時間，培養(yǎng)學習的興趣和習慣。
第三段：鼓勵孩子積極參加活動
六年級是孩子培養(yǎng)興趣愛好的重要時間段。我鼓勵孩子參加各種課外活動，如學校的社團、興趣班等。通過這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)團隊協作意識、挖掘自身潛力，并結交更多的朋友。此外，我還鼓勵孩子多參加公益活動，幫助他們培養(yǎng)社會責任感和關愛他人的精神。
第四段：與老師保持密切溝通
與老師保持密切的溝通是家長參與六年級學習必不可少的一部分。在每次家長會上，我都會與老師們詳細交流孩子的學習情況、特長和需要提高的方面。同時，我也會咨詢老師們一些家庭教育的問題，以便更好地幫助孩子成長。通過與老師的密切合作，我們能夠共同關注孩子的發(fā)展，并及時發(fā)現和解決問題。
第五段：給予孩子支持與鼓勵
無論在學習上還是生活中，家長都應該給予孩子充分的支持和鼓勵。我們要理解孩子的特點和需求，培養(yǎng)他們的自信心和堅持信念。在學習成績有進步或遇到困難時，我們要給予及時的關心和鼓勵。同時，我們也要避免過高的期望和壓力，為孩子提供一個輕松愉快的學習環(huán)境。
結論：通過積極參與孩子的學習，我們家長能夠更好地了解他們的成長需求，并給予適當的支持和指導。在孩子六年級這個關鍵的階段，我們要關注孩子的學習環(huán)境、培養(yǎng)他們的興趣愛好、與老師保持密切溝通，同時給予孩子充分的鼓勵和支持。只有這樣，我們才能共同助力孩子取得六年級的優(yōu)秀成績和全面發(fā)展。
學習六年級英語的心得體會篇十六
隨著時間的推移，我們六年級的學習生涯即將畫上一個圓滿的句號。在這段時間里，我們六年級學生經歷了許多改革創(chuàng)新，其中英語課程的變革給我們帶來了深刻的影響。今天，我要分享一下我在新課程下學習英語的體會和心得。
首先，新課程下的英語學習更加注重實踐。在過去，我們單調地誦讀單詞、背誦句子，缺少實際運用的機會。而現在，我們在課堂上通過各種各樣的活動，如角色扮演、小組合作等，能夠更主動地運用所學的知識，增加了我們的英語實踐機會。通過這些實踐活動，我們不僅更深刻地理解了所學內容，還提高了實際交流的能力。
其次，新課程提倡培養(yǎng)學生的英語學習興趣。在過去，英語學習普遍被學生視為一項枯燥無味的任務。然而，新課程的改革使得英語學習變得有趣。我們通過聽英文歌曲、看英語動畫片等方式，培養(yǎng)了對英語的興趣。同時，老師引導我們多使用英語，將課堂變成一個互動的環(huán)境，讓我們更主動地參與討論和表達。這種創(chuàng)新的教學方式不僅激發(fā)了我們對英語學習的熱情，還提高了我們的自信心。
再次，新課程注重培養(yǎng)我們的語言思維能力。在過去，我們主要通過背誦和模仿來學習英語，對語言的理解和運用能力相對薄弱。而新課程鼓勵我們進行語法的歸納總結，培養(yǎng)我們自主學習和語言思維的能力。我們通過分析語言規(guī)則和句型結構，更深入地理解語言的運用方法。同時，通過課堂上的情境對話和寫作練習，我們不僅提高了語言表達的能力，還培養(yǎng)了語言思維的習慣。
最后，新課程強調英語學習與文化的融合。在過去，我們只是被動地學習英語單詞和語法，缺乏對外國文化的了解。而新課程通過引入英語國家的文化背景和習俗，加深了我們對英語語言的理解。我們不僅了解了西方國家的節(jié)日和傳統習俗，還展開了與他們的交流，進一步豐富了我們對世界的認知。
總而言之，六年級英語新課程給我們帶來了更多的實踐機會，培養(yǎng)了我們的學習興趣和自主學習能力，提高了我們的語言思維能力，豐富了我們的文化知識。通過這一年的學習，我們對英語已經不再感到陌生和恐懼，反而對英語產生了濃厚的興趣和熱情。我們相信，通過這樣的學習方式，我們能夠更好地掌握英語，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學習六年級英語的心得體會篇十七
學習計劃。
表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。下面是關于六年級英語學習計劃的內容，歡迎閱讀！
堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。每天學習英語必須要有詳細可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習，文章素材可以在洛基英語網查找。
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
這是一份小學英語學習計劃，只有堅持練習才能真正學好英語。
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
中午聽聽錄音并跟著錄音讀。
下午（就是你放學的時候）寫寫單詞自己默一下、晚上記憶一下上午以及下午的內容。
多閱讀，閱讀的時候只看其中的意思，不要管每個詞怎么發(fā)音；
多聽力，聽的時候只聽其中的意思，不要管每個詞怎么拼寫；
多寫作，寫的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，盡可能的多用好詞；
多口語，說的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，發(fā)音要準。
學習六年級英語的心得體會篇十八
堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。每天學習英語必須要有詳細可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習，文章素材可以在洛基英語網查找。
1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
學習六年級英語的心得體會篇十九
四年級學生已經進行了一年的英語學習，對英語有了一定的了解，學生掌握了一定的基本知識，養(yǎng)成了學習英語的興趣。在這個學期的教學中，仍然要求學生從基礎學起，在教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們養(yǎng)成學習英語的興趣，樹立學習的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。學生的學習能力參差不齊，但也有個別學生紀律差，學習跟不上，經常不完成作業(yè)，因此，本學期根據學生的具體情況，根據學生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學方法，保持英語學習的愛好。針對這種情況，我成立了英語興趣小組和差生輔導小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學，可以采取優(yōu)幫差，結對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較詳細的輔導計劃，在平時的日常教學中加以實施，真正讓班上每個同學都能盡可能的掌握好本學期所學教材。
在課堂教學中，要以學生為中心，鼓勵學生主動探究新知識，親自實踐，形成技能，通過一系列研究，讓學生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。
二、教材分析。
素質教育是教育的基本內涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據以素質教育為根本的指導思想而編寫的。
素質教育要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學生的英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面發(fā)展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。
“面向世界，面向現代化，面向未來”是素質教育的重要內涵。本教材堅持體現這一教育思想，使學生學會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與發(fā)展，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
學會學習和發(fā)展是素質教育的要求。英語是中小學階段的一門重要學科，而中小學階段的教育屬于基礎教育?；A教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎。因此，本教材努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得實現人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質。
因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學生的學習方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。聯系的設計可能按照運用任務設計，避免單純的模仿和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選;聯系體的內容盡可能激發(fā)學生的興趣和好奇心以及求知欲;同時全套教材一直堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力的形成。
三、教學內容。
以義務教育課程標準實驗教科書為基準。引導大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風俗。
四、教材重點難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
學習六年級英語的心得體會篇二十
近年來，六年級英語新課標的實施為學生學習英語提供了更加系統和全面的教學資源，使學生在語法、詞匯和聽說讀寫等各方面得到全面的提高。下面我將從新課標的教學內容、學習方法、口語表達、閱讀能力以及寫作能力五個方面，和大家分享一下我的心得體會。
首先，新課標六年級英語的教學內容更加貼近學生的日常生活。傳統教材中的過時和生疏的單詞和短語已經被更加實用和常用的內容所取代。我們學習了一些實踐的對話用于日常生活中的交流，這讓我們更有興趣去學習英語，也更加容易記憶和應用到實踐中。此外，新課標還加強了語法知識的講解，通過豐富的例句和練習，使我們的語法運用更加準確和自如。
其次，六年級英語新課標的學習方法更加注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。在傳統教材中，我們通常是通過背單詞和模仿語法句型去學習英語。而在新課標中，我們通過各種聽說讀寫的任務練習來培養(yǎng)我們的綜合語言運用能力。我們可以通過聽力訓練來提高我們的聽力水平，通過口語練習來培養(yǎng)我們的口語表達能力，通過大量的閱讀來提高我們的閱讀能力，通過寫作練習來培養(yǎng)我們的寫作能力。這種多元化的學習方法，使我們的英語學習更加有趣和有效。
此外，新課標六年級英語還注重培養(yǎng)學生的口語表達能力。在我們的英語課堂上，老師經常安排我們進行角色扮演和對話練習，通過這些活動，我們可以不僅可以增加我們的詞匯量還可以提高我們的口語表達能力。我們不僅僅是在課堂上使用英語交流，老師還會安排我們在校外進行一些場景模擬，如去超市購物、去餐廳點餐等，這讓我們在實踐中學習英語，提高了我們的口語水平。
除此之外，新課標還注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。為了改進學生的閱讀能力，老師會給我們分發(fā)一些英文原著和圖書，鼓勵我們多讀多翻譯，培養(yǎng)我們的英語閱讀習慣和提高我們的閱讀能力。我們也通過聽寫和朗讀來鞏固我們的閱讀理解，這樣我們能更好地理解故事情節(jié)和單詞的意思。
最后，新課標還注重培養(yǎng)學生的寫作能力。在我們的英語課堂上，老師會教給我們如何寫日記和作文。我們通過模仿范文和進行寫作練習來提高我們的寫作水平。通過不斷地寫作，我們的英文寫作能力也會有很大的提高。
總之，六年級英語新課標使我們的英語學習變得更加深入和系統。通過多種教學方法的運用，我們不僅可以提高聽說讀寫的各項能力，還可以提高我們的口語表達和閱讀寫作能力。相信在新課標的指導下，我們的英語水平會越來越高。
學習六年級英語的心得體會篇二十一
隨著時間的推移，孩子們已經到了六年級，這不僅是他們學業(yè)的重要時刻，也是家長們開始意識到他們自身學習的重要性的時刻。作為六年級家長，我也深有體會。在這篇文章中，我將分享我自己的學習心得體會，希望能給其他家長們一些啟發(fā)和思考。
首先，作為家長，我們要樹立一個良好的學習榜樣。孩子們是模仿的高手，他們會模仿他們身邊的人，特別是父母。如果我們沒有自身學習的態(tài)度和習慣，那么我們怎么能期望孩子們能夠積極主動地學習呢？因此，我認為作為六年級家長，我們首先要努力學習，爭取取得好的成績。當孩子們看到我們在學習上的努力付出和取得的成果時，他們會受到鼓舞，也會更加努力地學習。
其次，我們家長要主動參與孩子的學習。在孩子剛開始學習的時候，我們可以幫助他們制定學習計劃，設置學習目標。然后，我們可以定期檢查他們的學習進展，并給予適當的獎勵和鼓勵。此外，我們還可以和老師保持密切的聯系，了解孩子在學校的表現和成績，及時跟進孩子的學習情況。這樣，我們可以更好地了解孩子的需求和困難，有針對性地提供幫助和支持。
然后，我們要培養(yǎng)孩子的學習習慣和方法。在六年級，孩子們已經進入了中小學階段的尾聲，他們需要開始培養(yǎng)自己的學習習慣和方法。作為家長，我們可以向孩子們傳授一些科學、有效的學習方法，比如合理安排時間、做好復習和總結、積極參加課外活動等等。我們還可以幫助他們找到適合自己的學習方式，比如有的孩子喜歡聽錄音，有的孩子喜歡看圖書，我們要根據孩子的特點和喜好來幫助他們選擇合適的學習方法。
此外，家長還應該關注孩子的心理健康。六年級是一個轉折點，孩子們要從小學進入初中，面臨著更多的學習和挑戰(zhàn)。有時候他們可能會感到焦慮和壓力，這時候我們要及時與他們溝通，關心他們的情緒變化。同時，我們可以幫助他們調整心態(tài)，建立積極的心理預期，學會面對困難和挫折。通過關心孩子的心理健康，我們可以幫助他們更好地面對學習，保持健康的心態(tài)。
最后，作為家長，我們要理解和尊重孩子的個性差異。每個孩子都有自己的特點和需求，我們不能期望每個孩子都能以同樣的方式學習，也不能對所有孩子都施加同樣的壓力。相反，我們應該理解和尊重孩子的個性差異，根據孩子的特點和需求來提供個性化的學習支持。只有這樣，孩子才能更好地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，做到最好。
總之，作為六年級家長，我們要注重自身學習，主動參與孩子的學習，培養(yǎng)孩子的學習習慣和方法，關注孩子的心理健康，理解和尊重孩子的個性差異。通過這些方式，我們可以更好地支持孩子的學習，幫助他們在六年級取得好的成績，為他們的未來奠定良好的基礎。我們要時刻銘記，我們的孩子是我們最寶貴的財富，我們的學習將為他們的成長和發(fā)展提供最有力的幫助和支持。
學習六年級英語的心得體會篇二十二
小升初涉及整個小學知識的匯總與提升,所以孩子應該從以下方面進行學習。
語法。
我們要系統梳理語法知識,小升初應該掌握以下的語法點：包括八大詞法,名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、數詞、情態(tài)動詞，六大時態(tài)有一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時,現在完成時,還需掌握反義疑問句、感嘆句等基本句式。這樣,整個小升初就會形成完整的語法知識樹，幫助孩子順利過渡初中。
閱讀。
孩子應該積累一定的閱讀詞匯，不斷提升自己的閱讀量。閱讀的詞匯，其實也可以分類進行學習,所以孩子首先應該是分話題進行閱讀訓練,可以從歷史文化類、人物介紹類、新聞類、故事類等話題入手。我們知道,閱讀的考試題會分不同的體裁,比如記敘文、說明文、議論文等,所以到了后期,孩子應該針對不同體裁的閱讀進行訓練,鍛煉自己的答題速度。
聽力。
孩子前期也是需要大量積累聽力相關詞匯,以及必備的聽力句型,所以一開始我們要求孩子分話題訓練聽力,了解不同場景之下,聽力會考察的范圍。等到孩子有了一定的聽力量,我們會讓孩子分題型進行沖刺,不同的題型有不同的做題技巧,孩子在小升初階段最容易考查圖片題,對話理解題,短文理解題,聽句子選答語等,所以不同的題型,如何做到準確度高是需要孩子在后期提升的。
能力拓展。
能力拓展題是外校以及英語競賽會考察到題目，因為取材廣泛，分為奧英題、俗語諺語題、文學常識、邏輯推理等，所以需要孩子日常做到能力拓展題的積累，不斷拓展自己的知識面，開闊自己的眼界。
學習六年級英語的心得體會篇二十三
隨著社會的發(fā)展和國際交流的加強，學習英語已經成為我們六年級學生的重要任務。而近年來實施的新課標教學大綱，也給我們的學習英語帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。通過一年的學習，我深感新課標讓我們的英語水平有了顯著的提高，對此我有著深刻的體會。
首先，新課標強調的是實際應用能力。以往的英語教學主要注重語法和詞匯的記憶，但新課標尤其重視學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生運用英語進行真實交流和應用的能力。在課堂上，老師重視我們的口頭表達和聽力訓練，通過豐富的聽說練習，我們學會了如何用英語進行日常交流和簡單的問答。這對于我們今后在國際交流中自信地用英語溝通將起到巨大的幫助。
其次，新課標注重培養(yǎng)學習興趣。學習英語的過程不再是枯燥乏味的記單詞、讀句子，而是充滿了趣味和挑戰(zhàn)。在新課標引入的各類學習材料中，我們可以看到趣味性極強的小故事、唱歌、游戲等，這些都是為了讓我們在學習中體會到快樂和成就感。在英語課上，老師也利用多媒體教學，用形象生動的圖片和視頻給我們展示了英語世界的各種風景和文化，這讓我們對學習英語更加感興趣，也更加有動力去探索英語的魅力。
第三，新課標注重學科知識的融合。英語作為一門外語，它與其他學科的聯系是密不可分的。新課標遵循學科整合的原則，將英語與自然科學、歷史、地理等學科相結合，為我們提供了一個更加全面的學習平臺。比如，在學習有關動物的課文時，我們不僅了解了動物的基本信息，還學到了一些科學的背景知識，這樣的學習方式既拓寬了我們的知識面，又提高了我們的英語水平。
第四，新課標鼓勵學生的自主學習和合作學習。在過去的英語學習中，老師主導著學習的過程，學生只是被動接受。而在新課標下，老師們更加注重培養(yǎng)我們的學習興趣和自主學習的能力。課堂上，老師鼓勵我們自己去找資料、整理筆記，并鼓勵我們在小組合作中共同完成任務。通過這樣的學習方式，我們不僅培養(yǎng)了自己的學習能力，也提高了團隊合作的技巧。
最后，新課標強調對英語文化的了解。語言和文化是密不可分的，只有了解了語言所處的文化背景，我們才能更好地學習和運用這門語言。新課標通過介紹歐美國家的風俗習慣、文化習慣等來讓我們對英語國家的文化有更深入的了解。同時，我們還學習了一些英語國家的名著、名詩，使我們對英語文學產生了興趣和渴望。
總之，新課標的實施使得我們六年級英語學習更加開拓了視野、提高了技能。通過新課標學習英語，我們不僅掌握了更多的語言技能，還對英語國家的文化有了更深入的了解。在未來，我們將更加自信地運用英語去探索世界，和國際友人交流，從而更好地適應和融入國際社會。
學習六年級英語的心得體會篇一
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純任務觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當的地方請批評指正。
學習六年級英語的心得體會篇二
如果你是一位六年級的英語老師，那么你肯定知道每年都要經歷的考驗——全年級英語集備。在這場考核中，每位老師都需要根據學科標準和教材內容，完成一份完整的集備材料。但是，如何才能把一個教科書的內容呈現到最好呢？今天，我們就來分享一下六年級英語集備的心得體會。
第二段：策略
首先，我們需要針對不同的學生，采取不同的教學策略。對于語言基礎較差的學生，老師可以運用多媒體的形式進行知識點的講解，通過動畫、聲音和圖片等多種途徑，提高學生學習課程的興趣和效果。而對于英語基礎比較好的學生，老師可以采用更加互動的教學方式，通過支持和提問，引導學生發(fā)現問題，思考解決問題的方式，提高學生的英語口語表達能力。
第三段：重點內容
其次，我們需要重點關注教材中比較難掌握的內容，對這些內容要進行重點講解和強化，例如英語語音、詞匯和語法等方面。在教學過程中，可以組織學生進行口語練習和閱讀練習，提高學生的語音和語調，以及聽力和閱讀能力，這樣可以有效地加深學生的印象，從而提高學生的學習質量。
第四段：綜合素質
除了教材中的內容，還需要關注學生的綜合素質，例如文化、歷史和動態(tài)等方面。只有通過培養(yǎng)學生多元化的知識和能力，才能提高學生的綜合素質和英語水平。而對于學生來說，更重要的是積極參加英語角和英語比賽等活動，提高英語口語表達能力和自信心，這樣可以有效地提高學生的綜合素質和英語水平。
第五段：反思總結
最后，需要對集備過程進行反思總結，評估自己的教學效果，查看自己的集備成果是否達到教學目標和教育標準，這樣才能不斷完善和改進教學工作，提高學生的學習效果和成績。
總之，六年級英語集備需要細致周到的教育教研工作者不斷艱苦努力，通過多種方式和途徑，不斷積累經驗，提高教學質量和學生綜合素質，成為一個優(yōu)秀的教育教研工作者，才能滿足社會需求，更好地服務學生。
學習六年級英語的心得體會篇三
從小時候學數數，到現在的數學學習，無不是數學的范疇。現在我向大家介紹一下我學數學的方法。
一、不要怕數學。在我們的生活中，數學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數學;看球賽，比分也是數學;勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現代數學的范圍已大大擴大了，包括數論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數學與我們的生活有著緊密的聯系，可以說：數學是無處不在的。
二、學數學要學習什么。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數學題，但是，數學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現有的數學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數學的精髓所在。
三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力。現在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。
(3)課后認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。
學習數學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。
學習六年級英語的心得體會篇四
在小學六年級英語集備過程中，我們學習了課本中的各種知識點，同時也有了一些新的收獲，和同學們一起探討、分享了自己的學習心得和體會，本文將對我在六年級英語集備中的心得體會進行總結。
第二段：學習筆記的重要性
在學習英語的過程中，筆記的作用不可忽視。在課堂上，我時刻保持著正確的姿勢，認真聽講，并用語言和動作表達的方式展示出自己的學習態(tài)度；在課后，我及時總結、復習了所學的知識點，記下了老師講解的重點，對于語音、語法、詞匯進行歸納總結，彌補和鞏固了自己的知識點，加深了對英語的理解，提高了英語的能力。
第三段：口語練習的重要性
在英語學習中，口語練習也是很重要的。在課堂上，我積極參與課堂活動，善于表達自己的觀點，對于同學的誤區(qū)，我進行了糾正和指導；課后，我還會將所學的知識應用到生活中，用英語進行家庭日常對話，提高自己的口語表達能力。
第四段：自我學習的重要性
在學習英語的過程中，不僅要參加老師布置的學習任務，更要注重自我學習。我通過閱讀英語原版故事書、聽英語歌曲、看英語電影和小視頻等多種途徑進行自我學習。通過自己的探索和實踐，我提高了英語的學習興趣和自信，也減輕了課堂學習的負擔。
第五段：學習中發(fā)現的問題和對策
在學習英語的過程中，我也發(fā)現了自己的一些問題，如聽力和口語能力不及時提高；詞匯記憶不牢固；閱讀理解能力有待提高。對于這些問題，我提出了自己的對策。比如，可以多聽英語新聞和英語電視節(jié)目，利用碎片時間進行閱讀，可以用圖片和聯想法等多種方式記憶詞匯，并通過多做題進行鞏固和加強，不斷提高自己的英語能力。
總之，在六年級英語學習過程中，我通過筆記、口語練習、自我學習等多種途徑，提高了自己的英語學習興趣和能力，在發(fā)現學習問題的時候，也要在自我思考的基礎上制定具體的對策，不斷優(yōu)化學習方式，并在學習中保持勤奮、自信的態(tài)度。這不僅是英語學習中的重要方法，更是我們在日常學習和生活中的重要方法。
學習六年級英語的心得體會篇五
隨著小學生六年級的結束，我對我的英語學習做了一番總結。在這六年的時間里，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，我希望能夠分享我的經驗與體會，成為其他學生的一個參考。
段落一：激發(fā)興趣
在六年級的英語課程中，我最大的體會就是，只有當我對英語感興趣時，我才會去努力學習。在過去的五年里，我?guī)缀鯖]有什么進步，因為我缺乏責任感和興趣。但是，在今年，我的英語老師不僅講解清晰，而且還用有趣的方式來教授語言。她讓我們看一些英文影片，模仿英國口音。我突然間發(fā)現，原來學習英文可以這么有趣！自此以后，我對這門語言的熱情更加高漲，我開始投入更多的時間和精力學習英語。
段落二：重視語法
在學習語言時，語法不可避免地成為了我們的一部分，但僅僅記住語法規(guī)則是不夠的。在過去的五年里，當我遇到一個陌生的單詞或語法時，我會選擇直接跳過它們。盡管這可能能讓我在短時間內趕上進度，但是這種方法并不能幫助我真正理解這種語言。在今年，我越來越意識到語法是語言的骨架，如果我想要真正掌握這門語言，我必須重視語法的學習。因此，在學習新言語的時候，我更加注重語法的學習。我經常使用語法書、語法課程和語法練習，這大大幫助了我對這門語言的理解。
段落三：努力練習
像大多數其他技能一樣，要想真正掌握英語，必須通過大量練習來鞏固知識。在過去的五年里，我的練習方式主要是完成課堂作業(yè)以及為期一周的復習。雖然這種練習方法可以利用短時間內的注意力，但是對于長期記憶來說不夠有效。在今年，我開始意識到每日的練習能夠大大改善我的語言技能。我把小說、文章和新聞等原版資料作為每日練習的主要內容，這些練習讓我更好地理解英語的真正含義，并且學到了更多的術語和表達方法。與此同時，我也開始在家里大聲朗讀，這讓我的語音和語調更加自然，更接近母語水平。
段落四：領先學習
英語不僅是我們的一門學科，也是國際上廣泛使用的語言。在這個時代，我們必須掌握一門流利的英語才能跟上這個競爭激烈的世界。因此，六年級的學習應該不僅以學科要求為目標，更要以未來發(fā)展為目標。在今年，我開始了解一些關于英語發(fā)展的趨勢，如電子郵件、博客和虛擬社交網絡等。我也學習了一些關于考試的技巧和準備方法，如小組討論和口頭表達，這些技能將在未來的學習和工作中大有作用。
段落五：堅持不懈
堅持不懈是我最近六年的學習英語的最大感觸。雖然在學習英語的過程中，我曾經遇到過挫折和困難，但是我始終相信只要我堅持不懈，我就會取得成功。我會一直學習英語，直到我能真正掌握它，到那時，我將更自信和得到更多的機會。
總之，這六年的英語學習經歷為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。我學會了通過感興趣的方式學習語言，堅持不懈、并注重語法和練習。我相信，通過這些經驗和體會，我將在未來成為一個出色的英語學習者并且取得成功。
學習六年級英語的心得體會篇六
六年級是小學的最后一個學年，對于學生來說也是一個非常緊張而嚴肅的階段。在這個階段中，英語作為一門基礎學科尤為重要，因為這不僅是日后中學階段學習英語的起點，還是以后參加各類英語考試的必備技能。下面，我將分享我的六年級英語集備心得體會，希望以此幫助其他同學更好地掌握英語語言技能。
第二段：掌握基礎知識
成功的英語學習基于良好的基礎。對于六年級學生來說，掌握基本語法、單詞、語音和聽說讀寫技能是非常重要的。為此，我建議在學習英語的早期時，重點關注這些方面。通過課堂原型、教材練習和更多的閱讀，嘗試學習新詞匯、新句子，并加強聽說讀寫技能。這些基礎對于六年級英語的集備考試至關重要。
第三段：理解閱讀材料
英語閱讀是一個非常重要的部分，因為它有助于幫助學生掌握英語的語感。因此，六年級需要尤其關注這個技能。建議大家多閱讀一些英語文學作品，了解塑造文化、習慣及習俗。同時，學生還需要掌握閱讀技巧如“預言性讀法”，如在閱讀之前預測故事的大致主要內容，這可以更加高效地提高學生的閱讀理解能力。
第四段：練習聽說口語技能
聽說口語技能使學生能夠更加有效地交流和理解。因此，在平時的學習過程中，應該多花時間提高自己的聽說口語水平。另外，學生可以通過觀看英語電影、聽英語音樂和利用其他聽力資源來提高自己的聽力水平。同時，在日常生活中可以與英語母語者溝通，也會進一步提高口語溝通能力。
第五段：總結
在六年級英語集備一段歷程中，學生必須掌握一定的學習技能，如學習基礎知識、閱讀理解技巧等。同時，練習聽說口語技能可以更好地加強語感并提高交流能力。最后，我希望我們的同學們在集備考試中取得好成績，為自己的未來奠定良好的語言基礎。
學習六年級英語的心得體會篇七
暑假即將結束，讓我回首這個特殊的暑假，既是向實際生活適應的大考，也是一個自我成長的過程。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的暑假，我通過不斷地努力和思考，全面提高了自己，收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，我明白了“學無止境”。暑假是我最長的假期，我有了大量的時間可以自由支配。開始的時候，我只想遠離課堂，好好享受假期。但后來，我發(fā)現只有持續(xù)學習、不斷充實自己，才能更好地走進未來。于是，我開始利用這段時間進行系統性的學習。我除了按照老師安排的暑假作業(yè)外，還通過閱讀各種書籍，進行興趣課程的學習。五花八門的知識讓我愈發(fā)深刻地感受到了學無止境的道理。
其次，我學會了自己做計劃和安排時間。在暑假的開始，我很隨意，整天玩耍和消遣。但是隨著時間一天天流逝，我漸漸覺得自己渾渾噩噩，毫無目標。于是，我決定制定一個詳細的學習計劃。我列出每天要完成的任務，合理安排時間，保證任務的完成。通過這樣的堅持和努力，我不僅逐漸克服了拖延癥，還學會了更有效率地學習，提高了自己的學習時間利用率。
第三，我發(fā)現了“成敗在于堅持”。在學習的道路上，我遇到了許多困難和挫折。有時候，我甚至想要放棄，覺得這一切都太艱難。但是，我從父母和老師的鼓勵中得到了堅持下去的勇氣。他們告訴我，即使路途再艱辛，只要堅持下去，一定會有收獲。于是，我又重新振作起來。我堅持每天按照計劃學習，雖然有時候感到很累，但收獲的成就感在助我前行。
第四，我學會了主動思考，獨立解決問題。暑假期間，老師并不在身邊，我需要自己面對學習中的各種問題。我不能依賴別人，我必須學會獨立思考和解決問題。有時候，我會在書本中遇到難以理解的知識點，但我會嘗試通過查閱資料或者上網搜索來解決困惑。這些困惑不僅鍛煉了我的獨立思考能力，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
最后，我發(fā)現了學習是一種享受。暑假的學習，讓我意識到學習的過程并不是枯燥乏味的，那是一種享受。通過學習，我發(fā)現自己的不足和不斷進步的機會。每一次的進步都伴隨著快樂和成就感，讓我更加熱愛學習。我明白了學習不僅僅是為了達到一個目標，而是一種積極向上的生活態(tài)度和追求。
這個充實而有意義的暑假讓我受益匪淺。我明白了學無止境、自己做計劃和安排時間、成敗在于堅持、主動思考和解決問題、學習是一種享受。這些心得體會將成為我學習生活的寶貴財富，指引我在未來的道路上努力前行。
學習六年級英語的心得體會篇八
我，一個讀小學六年級的學生，一個愛學習的好孩子，在這六年的學習中，我總結了自己的學習心得。
然而，我覺得，一個人學習的情緒也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的情緒就是把學習這件事情當成是自己的娛樂，而不要把學習當成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當成是完美的，就行了。
其實，在學習方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的資料。
這就是我的學習心得，期望大家滿意！
學習六年級英語的心得體會篇九
在這次的六年級學習培訓中，經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。下面是本站小編為大家收集整理的六年級學習
心得體會
，歡迎大家閱讀。
從小時候學數數，到現在的數學學習，無不是數學的范疇?，F在我向大家介紹一下我學數學的方法。
一、不要怕數學。在我們的生活中，數學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數學;看球賽，比分也是數學;勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現代數學的范圍已大大擴大了，包括數論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數學與我們的生活有著緊密的聯系，可以說：數學是無處不在的。
二、學數學要學習什么。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數學題，但是，數學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現有的數學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數學的精髓所在。
三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力。現在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。
(3)課后認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。
學習數學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
一、正確對待考試:
考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正。“粗心”是我學習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
二、學習新課前,提前預習,重點問題做筆記:
新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
三、課堂上認真聽,疑難問題不放松:
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
四、扎扎實實做作業(yè),不能抱著完成任務的觀點
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純任務觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識面:
“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。
作文
水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當的地方請批評指正。
一、學習問題
自我評價
每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
l.時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)
學習計劃
是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進法
3r法
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。
(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復習(review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2.自我塑造法
(1)選擇一個目標。經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
( 2)實行新的學習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
學習六年級英語的心得體會篇十
在小學階段，英語作為一門重要學科，對于我們的學習和未來的發(fā)展都起著至關重要的作用。在六年級這一年級，我們學習了更多的單詞和詞匯，更深入的語言意義和語法規(guī)則。在這一年的學習中，我積累了許多心得和體會，尤其是在口語和寫作方面，讓我有了更多的收獲和提高。
第二段：認真聽課，做好筆記
在六年級英語的學習中，建議我們要認真聽講，對于難懂的單詞和用法，刻意去聽，反復讀，慢慢的理解意思，同時做好筆記，記錄下來自己掌握程度較低的點，以便后期重點掌握。我從這里得到了一些好處。一方面，幫助我緊跟老師的節(jié)奏，掌握重點。另一方面，隨時記錄自己的困惑點，及時地找到自己的漏洞和不足，這種方法不僅可以鞏固所學內容，并且還能大大提高自己的應試能力。
第三段：堅持閱讀英文原著
英語的學習不僅僅局限于課堂的學習，通過閱讀英語原著，可以更好地加深自己的語感，提高口語和寫作能力。在第六年級，我從小說、報紙、雜志、英文版的網站等自己喜歡的方面入手，花一些時間瀏覽新的單詞和短語，學習常見動詞的不同用法和表達方式。這樣，不僅可以提高自己的聽、說、讀、寫各方面能力，而且還可以開闊自己的視野和知識面，豐富自己的閱讀經驗。
第四段：多看英語電影，多聽英語音樂
六年級的英語課程中，老師推薦了一些英語電影和音樂，提出了在掌握基本語法和單詞詞匯的前提下，要多看多聽，尤其是英語語言環(huán)境下自己喜歡的電影和音樂，這些不僅可以增強自己的語感，還能加深對英語文化的了解。在觀看電影時，要注意臺詞、主題和人物形象等方面，努力理解其中的文化內涵，打好語言基礎。通過這種方式，在口語和寫作等方面都得到了很大的提升。
第五段：總結
在學習六年級英語的過程中，我通過每天的積累和反復訓練，逐漸提高了英語的聽、說、讀、寫各方面能力，并結合個人興趣愛好多方位應用所學內容。在這一年的學習中，我認識到了在英語學習中所需的多角度、全方位的掌握技巧，明確了自己在未來的努力方向。希望自己在以后的學習中能夠繼續(xù)努力，變得更強大！
學習六年級英語的心得體會篇十一
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
一、正確對待考試:
考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
二、學習新課前,提前預習,重點問題做筆記:
新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
三、課堂上認真聽,疑難問題不放松:
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
四、扎扎實實做作業(yè),不能抱著完成任務的觀點
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純任務觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識面:
“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當的地方請批評指正。
學習六年級英語的心得體會篇十二
學習英語是大家都要經歷的學科之一，在六年級時期，英語的學習成為了我們重要的一部分。我在這六年的學習時間里，對英語的了解及使用有了不同的認識和體會。這篇文章將圍繞學習六年級英語的心得體會展開，希望能給其他同學提供幫助，以便更好地學習英語。
第二段：堅持閱讀
閱讀是學習英語的一項重要技能。在學習英語的過程中，堅持閱讀英文書籍和文章是一個很好的方法。我記得我在學習初期，閱讀英文文章時完全不知所云，但通過不斷的努力，我的閱讀能力得到了提升，現在，我可以流利地閱讀英文書籍并理解所表達的意思。所以，無論是英文繪本還是新聞文章，堅持閱讀是學習英語的基礎。
第三段：多聽英語
聽力也是學習英語中非常重要的技能。我們可以通過聽英語歌曲、電影、英語廣播等來提高自己的聽力。除此之外，多做英語聽力測試也可以有效地提高聽力能力。在這方面，我曾經挑戰(zhàn)了幾個比較困難的聽力測試，雖然一開始很難聽懂，但是通過反復練習，我逐漸掌握了聽力技巧，取得了不錯的成績。因此，多聽英語可以讓我們更輕松地學習英語。
第四段：練習口語
紙上談兵只是遠遠不夠的，口語的練習是英語學習中的一項重要內容。我的英語老師總是鼓勵我們在課后多和同學練習口語，因為口語的練習可以讓我們更好地掌握語音、語調、語速等技能，并且口語也是英語方言中比較難掌握的技能之一。所以，我們需要利用各種機會準備和大家一起開口說英語，放聲大笑，從而提高我們的口語表達能力。
第五段：總結
總之，學習六年級英語是一個在英語學習道路上至關重要的時期，需要用心學習和努力實踐。通過堅持閱讀、多聽英語、練習口語等方法可以有效地提高自己的英語水平。希望大家都能夠在英語學習中，一步步提高，讓英語成為我們的朋友，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學習六年級英語的心得體會篇十三
近日，在學校的政治課上，我們六年級的孩子們開展了一系列憲法學習活動。通過學習憲法，我深刻體會到了憲法的偉大意義和作用。下面我將分享我在憲法學習中所得到的心得體會。
首先，憲法是國家的根本大法。憲法是國家的基本法律，是國家的根本大法。它規(guī)定了國家的政治制度、國家的組織架構以及國家的法律體系和權力機構等各方面內容。通過憲法學習，我明白了憲法對于國家的重要性，它是國家的法律基礎，決定了國家的政治方向，保障了國家的穩(wěn)定和發(fā)展。
其次，憲法保障了公民的權利和自由。憲法不僅保護了國家的利益，更重要的是保障了公民的權利和自由。每個公民都享有言論、出版、集會、結社的自由，每個公民都有平等的受教育和工作的權利，每個公民都有一定的財產權利。通過憲法學習，我懂得了憲法保障了我們的基本權益，我們要遵守法律，并維護自己的合法權益。
再次，憲法明確了公民的責任和義務。作為公民，不僅享有權利和自由，也有相應的責任和義務。憲法規(guī)定了公民的基本義務，如遵守法律、維護公共秩序、保護環(huán)境等。通過憲法學習，我體會到了作為公民的責任和義務，我們要積極參與社會事務，為社會進步貢獻自己的力量。
此外，憲法教育提高了我們的法律意識和法治觀念。通過學習憲法，我懂得了法律的重要性和法治的好處。法律是社會管理和人際關系規(guī)范的基石，法治是推動社會進步和保障公平正義的保障。我們要學法、守法，樹立正確的法律意識和法治觀念，各方面遵紀守法，維護社會的和諧穩(wěn)定。
最后，憲法學習開闊了我們的國際視野。憲法不僅關乎國家內部的事務，也與國際事務有密切關系。憲法通過明確國家對外政策、外交方針和國際義務等內容，使我們了解到國家與國家之間的關系。通過憲法學習，我理解了國際合作的意義和中國在國際事務中的地位，增強了我的國際視野。
在憲法學習中，我收獲了許多對自己成長有益的經驗和理念。我深刻領悟到了憲法的重要作用，意識到了自己作為公民的責任和義務。我會繼續(xù)學習憲法，提高自己的法律素養(yǎng)，為實現憲法規(guī)定的國家目標做出自己的貢獻。我相信，通過憲法的學習，我將成為一個更加優(yōu)秀的公民，為國家的繁榮和進步不懈努力。讓我們一起用憲法的力量，共同建設美好的祖國！
學習六年級英語的心得體會篇十四
時間飛逝，我們在忙碌中迎來了進入八年級的第一考試。而面對這次考試的結果，我的感受就是不可理解。下面給大家介紹一下英語考完試后的總結，有助于大家學習。
英語考完試后的總結1
今天我們還不知道英語總分成績，老師先讓把知道的一部卷子總結一下：
這次考試主要錯在沒有將實力完全發(fā)揮出來，尤其是后半章的筆試部分。幾個不應該錯的“根據答語寫問句的題，我本該全對，但因為粗心——開頭字母不該大些，卻大寫，這樣的低級錯誤導致我的筆試部分沒考好。其次是詞匯量，對于初一來說，我的詞匯量勉強過關，但對于像這次發(fā)展卷的題，我的詞匯量還是略有不足的，如“油漆”這個單詞就沒認出來，不過這次發(fā)展卷考得還行，只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據短文填單詞一類的題時的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫on,但其實呢它應該填“with"，主要就是沒有去理解文章，分析文章，只是用語法知識來做題，這種方法至少對這種題來說是絕對不行的。
這次選擇題考得不錯，但對于一些常用語的選擇有點模糊，不能在及時做出來，需加強此方面的練習，并對一些較細較繁雜語法點語法知識掌握的不是很準確，有時就不能活學活用，需加強此方面的練習!
英語考完試后的總結2
期中考試后到現在將近一周的時間了，我把所教兩個班學生的分數又看了一遍，仔細想想學生的分數不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。
二、應該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現很大程度上是沒過好詞匯關，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。
三、這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養(yǎng)，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現兩極分化現象。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質量。
希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步!
英語考完試后的總結3
時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統籌安排下，在各任課老師的協調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。
一、堅持政治學習，提高個人政治修養(yǎng)
作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，認真貫徹黨的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè);同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現代化人才。
二、致力于教學研究，爭創(chuàng)教學成果
在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力于教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習后，學生逐漸向兩極發(fā)展。部分學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反復地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關注考試，落實培優(yōu)工作。本學期因會考的關系，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優(yōu)工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對于基礎較好的學生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細節(jié)，培養(yǎng)良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收獲了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在后進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。
以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。
英語考完試后的總結4
第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
第二階段，狠抓詞匯，交會學生通過語音，構詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F在我的學生不再害怕背單詞了。
第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
第五階段，從20__年起__省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
英語考完試后的總結5
本學期，我擔任高二(1，2)班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作總結如下：
首先，我分析了兩班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
學習六年級英語的心得體會篇十五
引言：家長作為一個重要的教育參與者，在學生六年級這一重要階段尤為關鍵。通過積極參與學習，我們能夠更好地理解孩子的成長需求，為他們提供更好的支持和指導。在此，我將分享我作為家長在六年級學習中的心得體會。
第一段：理解教育目標
作為家長，我們首先要明確六年級的教育目標。只有清楚了解學校的教育目標和課程安排，我們才能更好地協助孩子。通過和老師的交流，我了解到六年級的重點是培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作意識。因此，我在日常生活中給予孩子更多的自主選擇的機會，并鼓勵他們積極參與到小組活動中，提高他們的協作能力。
第二段：營造良好的學習環(huán)境
良好的學習環(huán)境對孩子成績的提升至關重要。作為家長，我們要創(chuàng)造一個安靜、溫馨的學習環(huán)境。我給孩子們布置一個專屬的學習角落，配備適合的書籍和學習工具。并且，我時常和孩子們一起制定學習計劃，幫助他們合理安排時間，培養(yǎng)學習的興趣和習慣。
第三段：鼓勵孩子積極參加活動
六年級是孩子培養(yǎng)興趣愛好的重要時間段。我鼓勵孩子參加各種課外活動，如學校的社團、興趣班等。通過這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)團隊協作意識、挖掘自身潛力，并結交更多的朋友。此外，我還鼓勵孩子多參加公益活動，幫助他們培養(yǎng)社會責任感和關愛他人的精神。
第四段：與老師保持密切溝通
與老師保持密切的溝通是家長參與六年級學習必不可少的一部分。在每次家長會上，我都會與老師們詳細交流孩子的學習情況、特長和需要提高的方面。同時，我也會咨詢老師們一些家庭教育的問題，以便更好地幫助孩子成長。通過與老師的密切合作，我們能夠共同關注孩子的發(fā)展，并及時發(fā)現和解決問題。
第五段：給予孩子支持與鼓勵
無論在學習上還是生活中，家長都應該給予孩子充分的支持和鼓勵。我們要理解孩子的特點和需求，培養(yǎng)他們的自信心和堅持信念。在學習成績有進步或遇到困難時，我們要給予及時的關心和鼓勵。同時，我們也要避免過高的期望和壓力，為孩子提供一個輕松愉快的學習環(huán)境。
結論：通過積極參與孩子的學習，我們家長能夠更好地了解他們的成長需求，并給予適當的支持和指導。在孩子六年級這個關鍵的階段，我們要關注孩子的學習環(huán)境、培養(yǎng)他們的興趣愛好、與老師保持密切溝通，同時給予孩子充分的鼓勵和支持。只有這樣，我們才能共同助力孩子取得六年級的優(yōu)秀成績和全面發(fā)展。
學習六年級英語的心得體會篇十六
隨著時間的推移，我們六年級的學習生涯即將畫上一個圓滿的句號。在這段時間里，我們六年級學生經歷了許多改革創(chuàng)新，其中英語課程的變革給我們帶來了深刻的影響。今天，我要分享一下我在新課程下學習英語的體會和心得。
首先，新課程下的英語學習更加注重實踐。在過去，我們單調地誦讀單詞、背誦句子，缺少實際運用的機會。而現在，我們在課堂上通過各種各樣的活動，如角色扮演、小組合作等，能夠更主動地運用所學的知識，增加了我們的英語實踐機會。通過這些實踐活動，我們不僅更深刻地理解了所學內容，還提高了實際交流的能力。
其次，新課程提倡培養(yǎng)學生的英語學習興趣。在過去，英語學習普遍被學生視為一項枯燥無味的任務。然而，新課程的改革使得英語學習變得有趣。我們通過聽英文歌曲、看英語動畫片等方式，培養(yǎng)了對英語的興趣。同時，老師引導我們多使用英語，將課堂變成一個互動的環(huán)境，讓我們更主動地參與討論和表達。這種創(chuàng)新的教學方式不僅激發(fā)了我們對英語學習的熱情，還提高了我們的自信心。
再次，新課程注重培養(yǎng)我們的語言思維能力。在過去，我們主要通過背誦和模仿來學習英語，對語言的理解和運用能力相對薄弱。而新課程鼓勵我們進行語法的歸納總結，培養(yǎng)我們自主學習和語言思維的能力。我們通過分析語言規(guī)則和句型結構，更深入地理解語言的運用方法。同時，通過課堂上的情境對話和寫作練習，我們不僅提高了語言表達的能力，還培養(yǎng)了語言思維的習慣。
最后，新課程強調英語學習與文化的融合。在過去，我們只是被動地學習英語單詞和語法，缺乏對外國文化的了解。而新課程通過引入英語國家的文化背景和習俗，加深了我們對英語語言的理解。我們不僅了解了西方國家的節(jié)日和傳統習俗，還展開了與他們的交流，進一步豐富了我們對世界的認知。
總而言之，六年級英語新課程給我們帶來了更多的實踐機會，培養(yǎng)了我們的學習興趣和自主學習能力，提高了我們的語言思維能力，豐富了我們的文化知識。通過這一年的學習，我們對英語已經不再感到陌生和恐懼，反而對英語產生了濃厚的興趣和熱情。我們相信，通過這樣的學習方式，我們能夠更好地掌握英語，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學習六年級英語的心得體會篇十七
學習計劃。
表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。下面是關于六年級英語學習計劃的內容，歡迎閱讀！
堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。每天學習英語必須要有詳細可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習，文章素材可以在洛基英語網查找。
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
這是一份小學英語學習計劃，只有堅持練習才能真正學好英語。
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
中午聽聽錄音并跟著錄音讀。
下午（就是你放學的時候）寫寫單詞自己默一下、晚上記憶一下上午以及下午的內容。
多閱讀，閱讀的時候只看其中的意思，不要管每個詞怎么發(fā)音；
多聽力，聽的時候只聽其中的意思，不要管每個詞怎么拼寫；
多寫作，寫的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，盡可能的多用好詞；
多口語，說的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，發(fā)音要準。
學習六年級英語的心得體會篇十八
堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。每天學習英語必須要有詳細可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習，文章素材可以在洛基英語網查找。
1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
學習六年級英語的心得體會篇十九
四年級學生已經進行了一年的英語學習，對英語有了一定的了解，學生掌握了一定的基本知識，養(yǎng)成了學習英語的興趣。在這個學期的教學中，仍然要求學生從基礎學起，在教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們養(yǎng)成學習英語的興趣，樹立學習的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。學生的學習能力參差不齊，但也有個別學生紀律差，學習跟不上，經常不完成作業(yè)，因此，本學期根據學生的具體情況，根據學生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學方法，保持英語學習的愛好。針對這種情況，我成立了英語興趣小組和差生輔導小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學，可以采取優(yōu)幫差，結對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較詳細的輔導計劃，在平時的日常教學中加以實施，真正讓班上每個同學都能盡可能的掌握好本學期所學教材。
在課堂教學中，要以學生為中心，鼓勵學生主動探究新知識，親自實踐，形成技能，通過一系列研究，讓學生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。
二、教材分析。
素質教育是教育的基本內涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據以素質教育為根本的指導思想而編寫的。
素質教育要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學生的英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面發(fā)展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。
“面向世界，面向現代化，面向未來”是素質教育的重要內涵。本教材堅持體現這一教育思想，使學生學會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與發(fā)展，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
學會學習和發(fā)展是素質教育的要求。英語是中小學階段的一門重要學科，而中小學階段的教育屬于基礎教育?；A教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎。因此，本教材努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得實現人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質。
因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學生的學習方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。聯系的設計可能按照運用任務設計，避免單純的模仿和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選;聯系體的內容盡可能激發(fā)學生的興趣和好奇心以及求知欲;同時全套教材一直堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力的形成。
三、教學內容。
以義務教育課程標準實驗教科書為基準。引導大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風俗。
四、教材重點難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
學習六年級英語的心得體會篇二十
近年來，六年級英語新課標的實施為學生學習英語提供了更加系統和全面的教學資源，使學生在語法、詞匯和聽說讀寫等各方面得到全面的提高。下面我將從新課標的教學內容、學習方法、口語表達、閱讀能力以及寫作能力五個方面，和大家分享一下我的心得體會。
首先，新課標六年級英語的教學內容更加貼近學生的日常生活。傳統教材中的過時和生疏的單詞和短語已經被更加實用和常用的內容所取代。我們學習了一些實踐的對話用于日常生活中的交流，這讓我們更有興趣去學習英語，也更加容易記憶和應用到實踐中。此外，新課標還加強了語法知識的講解，通過豐富的例句和練習，使我們的語法運用更加準確和自如。
其次，六年級英語新課標的學習方法更加注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。在傳統教材中，我們通常是通過背單詞和模仿語法句型去學習英語。而在新課標中，我們通過各種聽說讀寫的任務練習來培養(yǎng)我們的綜合語言運用能力。我們可以通過聽力訓練來提高我們的聽力水平，通過口語練習來培養(yǎng)我們的口語表達能力，通過大量的閱讀來提高我們的閱讀能力，通過寫作練習來培養(yǎng)我們的寫作能力。這種多元化的學習方法，使我們的英語學習更加有趣和有效。
此外，新課標六年級英語還注重培養(yǎng)學生的口語表達能力。在我們的英語課堂上，老師經常安排我們進行角色扮演和對話練習，通過這些活動，我們可以不僅可以增加我們的詞匯量還可以提高我們的口語表達能力。我們不僅僅是在課堂上使用英語交流，老師還會安排我們在校外進行一些場景模擬，如去超市購物、去餐廳點餐等，這讓我們在實踐中學習英語，提高了我們的口語水平。
除此之外，新課標還注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。為了改進學生的閱讀能力，老師會給我們分發(fā)一些英文原著和圖書，鼓勵我們多讀多翻譯，培養(yǎng)我們的英語閱讀習慣和提高我們的閱讀能力。我們也通過聽寫和朗讀來鞏固我們的閱讀理解，這樣我們能更好地理解故事情節(jié)和單詞的意思。
最后，新課標還注重培養(yǎng)學生的寫作能力。在我們的英語課堂上，老師會教給我們如何寫日記和作文。我們通過模仿范文和進行寫作練習來提高我們的寫作水平。通過不斷地寫作，我們的英文寫作能力也會有很大的提高。
總之，六年級英語新課標使我們的英語學習變得更加深入和系統。通過多種教學方法的運用，我們不僅可以提高聽說讀寫的各項能力，還可以提高我們的口語表達和閱讀寫作能力。相信在新課標的指導下，我們的英語水平會越來越高。
學習六年級英語的心得體會篇二十一
隨著時間的推移，孩子們已經到了六年級，這不僅是他們學業(yè)的重要時刻，也是家長們開始意識到他們自身學習的重要性的時刻。作為六年級家長，我也深有體會。在這篇文章中，我將分享我自己的學習心得體會，希望能給其他家長們一些啟發(fā)和思考。
首先，作為家長，我們要樹立一個良好的學習榜樣。孩子們是模仿的高手，他們會模仿他們身邊的人，特別是父母。如果我們沒有自身學習的態(tài)度和習慣，那么我們怎么能期望孩子們能夠積極主動地學習呢？因此，我認為作為六年級家長，我們首先要努力學習，爭取取得好的成績。當孩子們看到我們在學習上的努力付出和取得的成果時，他們會受到鼓舞，也會更加努力地學習。
其次，我們家長要主動參與孩子的學習。在孩子剛開始學習的時候，我們可以幫助他們制定學習計劃，設置學習目標。然后，我們可以定期檢查他們的學習進展，并給予適當的獎勵和鼓勵。此外，我們還可以和老師保持密切的聯系，了解孩子在學校的表現和成績，及時跟進孩子的學習情況。這樣，我們可以更好地了解孩子的需求和困難，有針對性地提供幫助和支持。
然后，我們要培養(yǎng)孩子的學習習慣和方法。在六年級，孩子們已經進入了中小學階段的尾聲，他們需要開始培養(yǎng)自己的學習習慣和方法。作為家長，我們可以向孩子們傳授一些科學、有效的學習方法，比如合理安排時間、做好復習和總結、積極參加課外活動等等。我們還可以幫助他們找到適合自己的學習方式，比如有的孩子喜歡聽錄音，有的孩子喜歡看圖書，我們要根據孩子的特點和喜好來幫助他們選擇合適的學習方法。
此外，家長還應該關注孩子的心理健康。六年級是一個轉折點，孩子們要從小學進入初中，面臨著更多的學習和挑戰(zhàn)。有時候他們可能會感到焦慮和壓力，這時候我們要及時與他們溝通，關心他們的情緒變化。同時，我們可以幫助他們調整心態(tài)，建立積極的心理預期，學會面對困難和挫折。通過關心孩子的心理健康，我們可以幫助他們更好地面對學習，保持健康的心態(tài)。
最后，作為家長，我們要理解和尊重孩子的個性差異。每個孩子都有自己的特點和需求，我們不能期望每個孩子都能以同樣的方式學習，也不能對所有孩子都施加同樣的壓力。相反，我們應該理解和尊重孩子的個性差異，根據孩子的特點和需求來提供個性化的學習支持。只有這樣，孩子才能更好地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，做到最好。
總之，作為六年級家長，我們要注重自身學習，主動參與孩子的學習，培養(yǎng)孩子的學習習慣和方法，關注孩子的心理健康，理解和尊重孩子的個性差異。通過這些方式，我們可以更好地支持孩子的學習，幫助他們在六年級取得好的成績，為他們的未來奠定良好的基礎。我們要時刻銘記，我們的孩子是我們最寶貴的財富，我們的學習將為他們的成長和發(fā)展提供最有力的幫助和支持。
學習六年級英語的心得體會篇二十二
小升初涉及整個小學知識的匯總與提升,所以孩子應該從以下方面進行學習。
語法。
我們要系統梳理語法知識,小升初應該掌握以下的語法點：包括八大詞法,名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、數詞、情態(tài)動詞，六大時態(tài)有一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時,現在完成時,還需掌握反義疑問句、感嘆句等基本句式。這樣,整個小升初就會形成完整的語法知識樹，幫助孩子順利過渡初中。
閱讀。
孩子應該積累一定的閱讀詞匯，不斷提升自己的閱讀量。閱讀的詞匯，其實也可以分類進行學習,所以孩子首先應該是分話題進行閱讀訓練,可以從歷史文化類、人物介紹類、新聞類、故事類等話題入手。我們知道,閱讀的考試題會分不同的體裁,比如記敘文、說明文、議論文等,所以到了后期,孩子應該針對不同體裁的閱讀進行訓練,鍛煉自己的答題速度。
聽力。
孩子前期也是需要大量積累聽力相關詞匯,以及必備的聽力句型,所以一開始我們要求孩子分話題訓練聽力,了解不同場景之下,聽力會考察的范圍。等到孩子有了一定的聽力量,我們會讓孩子分題型進行沖刺,不同的題型有不同的做題技巧,孩子在小升初階段最容易考查圖片題,對話理解題,短文理解題,聽句子選答語等,所以不同的題型,如何做到準確度高是需要孩子在后期提升的。
能力拓展。
能力拓展題是外校以及英語競賽會考察到題目，因為取材廣泛，分為奧英題、俗語諺語題、文學常識、邏輯推理等，所以需要孩子日常做到能力拓展題的積累，不斷拓展自己的知識面，開闊自己的眼界。
學習六年級英語的心得體會篇二十三
隨著社會的發(fā)展和國際交流的加強，學習英語已經成為我們六年級學生的重要任務。而近年來實施的新課標教學大綱，也給我們的學習英語帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。通過一年的學習，我深感新課標讓我們的英語水平有了顯著的提高，對此我有著深刻的體會。
首先，新課標強調的是實際應用能力。以往的英語教學主要注重語法和詞匯的記憶，但新課標尤其重視學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生運用英語進行真實交流和應用的能力。在課堂上，老師重視我們的口頭表達和聽力訓練，通過豐富的聽說練習，我們學會了如何用英語進行日常交流和簡單的問答。這對于我們今后在國際交流中自信地用英語溝通將起到巨大的幫助。
其次，新課標注重培養(yǎng)學習興趣。學習英語的過程不再是枯燥乏味的記單詞、讀句子，而是充滿了趣味和挑戰(zhàn)。在新課標引入的各類學習材料中，我們可以看到趣味性極強的小故事、唱歌、游戲等，這些都是為了讓我們在學習中體會到快樂和成就感。在英語課上，老師也利用多媒體教學，用形象生動的圖片和視頻給我們展示了英語世界的各種風景和文化，這讓我們對學習英語更加感興趣，也更加有動力去探索英語的魅力。
第三，新課標注重學科知識的融合。英語作為一門外語，它與其他學科的聯系是密不可分的。新課標遵循學科整合的原則，將英語與自然科學、歷史、地理等學科相結合，為我們提供了一個更加全面的學習平臺。比如，在學習有關動物的課文時，我們不僅了解了動物的基本信息，還學到了一些科學的背景知識，這樣的學習方式既拓寬了我們的知識面，又提高了我們的英語水平。
第四，新課標鼓勵學生的自主學習和合作學習。在過去的英語學習中，老師主導著學習的過程，學生只是被動接受。而在新課標下，老師們更加注重培養(yǎng)我們的學習興趣和自主學習的能力。課堂上，老師鼓勵我們自己去找資料、整理筆記，并鼓勵我們在小組合作中共同完成任務。通過這樣的學習方式，我們不僅培養(yǎng)了自己的學習能力，也提高了團隊合作的技巧。
最后，新課標強調對英語文化的了解。語言和文化是密不可分的，只有了解了語言所處的文化背景，我們才能更好地學習和運用這門語言。新課標通過介紹歐美國家的風俗習慣、文化習慣等來讓我們對英語國家的文化有更深入的了解。同時，我們還學習了一些英語國家的名著、名詩，使我們對英語文學產生了興趣和渴望。
總之，新課標的實施使得我們六年級英語學習更加開拓了視野、提高了技能。通過新課標學習英語，我們不僅掌握了更多的語言技能，還對英語國家的文化有了更深入的了解。在未來，我們將更加自信地運用英語去探索世界，和國際友人交流，從而更好地適應和融入國際社會。