開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白(優(yōu)秀15篇)

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    當(dāng)我們回顧過(guò)去,發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,就會(huì)意識(shí)到總結(jié)的重要性。在總結(jié)中,要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)的合理有序。感謝大家的關(guān)注和閱讀,希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇一
    作為一名新的老師,經(jīng)驗(yàn)不足是必然的,但是我們擁有初入職場(chǎng)的熱情和激情,擁有充實(shí)自己的決心我會(huì)嚴(yán)格要求自己時(shí)刻銘記自己的責(zé)任為同學(xué)們服好務(wù),做好事,也希望同學(xué)們積極配合,共創(chuàng)佳績(jī),讓我們的未來(lái)會(huì)更好。
    謝謝大家。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇二
    1、讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    2、安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
    布置好的活動(dòng)室。
    一、安撫、穩(wěn)定新生情緒。
    1、熱情地和小朋友們問(wèn)好,抱抱哭鬧的幼兒。
    2、安撫幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。
    二、教小朋友們唱《問(wèn)好歌》,引導(dǎo)幼兒之間相互問(wèn)好。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí),我們都會(huì)見(jiàn)到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí),應(yīng)該說(shuō)什么話呢?(你好)。
    教師:相互之間除了問(wèn)好,還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)。
    教師:小手也會(huì)問(wèn)好哦,看看它們是怎么做的?請(qǐng)欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。
    (二)活動(dòng)展開(kāi)。
    1、幼兒欣賞教師表演《問(wèn)好歌》,初步熟悉童謠的.內(nèi)容。
    教師:大拇指見(jiàn)面干什么?
    幼兒:點(diǎn)點(diǎn)頭。
    教師:四指伸出干什么?
    幼兒:拉勾勾。
    教師:手指張開(kāi)干什么?
    幼兒:抱一抱。
    教師:手指并攏干什么?
    幼兒:拉拉手。
    教師:手在耳邊干什么?
    幼兒:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
    教師:我們都是好朋友做什么動(dòng)作?
    幼兒:拍拍手。
    2、教師完整示范,引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。
    教師:請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。(幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠,邊做動(dòng)作。)。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    提醒幼兒喝水、如廁。
    附童謠:
    《問(wèn)好歌》。
    你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。
    你好!你好!拉勾勾。
    你好!你好!抱一抱。
    你好!你好!拉拉手。
    每天見(jiàn)面要問(wèn)候,我們都是好朋友!
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇三
    3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專心聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
    4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    (四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))。
    1.梳理新教材內(nèi)容,翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
    2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
    (五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:
    1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。
    2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
    3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
    4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)思考。
    5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
    三、全課小結(jié),提出希望。
    同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇四
    同學(xué)們,史上最長(zhǎng)的寒假終于結(jié)束了。史上最短的學(xué)期終于來(lái)臨了。
    又看到了大家溪水般透亮的眼眸,又看到了大家靈動(dòng)活潑的眼神,又感受到了我們班整肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉?jí)氣氛。老師此時(shí)此刻真是浮想聯(lián)翩啊,仿佛又看到大家在新的學(xué)期為著自己的學(xué)業(yè)惜時(shí)如命奔波忙碌的身影,仿佛又聽(tīng)見(jiàn)大家在課堂上奮力爭(zhēng)先踴躍發(fā)言的聲音,我想接下來(lái)的短暫的八十八天里,同學(xué)們一定會(huì)拿出百倍的信心和力量迎接新的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo),追尋新的夢(mèng)想。
    今年是羊年,羊,這是一個(gè)很美好的字眼。古人以羊?yàn)槊?。羊喜歡吃草尖兒,登高地兒,羊喜歡建立朋友圈兒,羊,行動(dòng)敏捷,性情仁善,心胸開(kāi)闊,羊喜歡跟著領(lǐng)頭羊向前走,你追我趕,你如果不驅(qū)趕決不回頭。
    在此我們把羊的意義升華一下,希望在新的學(xué)期,大家也能以敏捷的行動(dòng)追求知識(shí)的高地,咀嚼最豐盈的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),敢于在學(xué)業(yè)上冒尖兒,心胸開(kāi)闊,對(duì)同學(xué)寬容友善,自我約束不放縱。己所不欲,勿施于人,以友好的態(tài)度與人合作,建立自己的積極進(jìn)取的朋友圈兒。
    同學(xué)們,我們?cè)谝黄鸬娜兆觾H有一年半了,“聚散皆是緣,離合總關(guān)情”這是電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中的一句歌詞。中國(guó)也有句俗話,叫“十年修得同船渡”,是指緣分的奇巧。難得的緣分更能擦出智慧的火花,希望我們珍惜在一起的緣分,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)共贏。
    各位美女帥哥:
    首先聲明一點(diǎn):我做不到的事情我不會(huì)要求你們?nèi)プ?,同樣,只要不違反師德有利于講課和聽(tīng)課的舉措我都會(huì)一一讓自己做到。
    所以,首先,前排的這位先生,勞駕您到教師休息室給我搬把椅子,我要坐著上課。站著上課不光是累,而且注意力不會(huì)太集中,更何況我是在筆記本上備的課,我得時(shí)刻盯著屏幕,否則我這么高的個(gè)子時(shí)不時(shí)得彎下腰去找要講的內(nèi)容,有損我的風(fēng)度和講課的連貫性。
    (謝謝,請(qǐng)坐。)
    我知道我作為年輕教師是第一個(gè)張嘴明確這么要求你們搬椅子的教師,學(xué)校有許多德高望重的老教師乃至已經(jīng)退休被返聘的教師都沒(méi)有這樣的要求,但我這個(gè)要求并不過(guò)分。我反復(fù)查閱了所有關(guān)于師德師紀(jì)的文件,沒(méi)有一條明確要求教師必須站著講課,所以,整整一學(xué)期我上課前椅子得搬到講桌前,你們自己做個(gè)安排,我就不多說(shuō)了,辛苦各位男生。
    我看書(shū)、寫(xiě)作、備課永遠(yuǎn)都開(kāi)著音樂(lè),所以我講課也是開(kāi)著音樂(lè)。對(duì)于我來(lái)講,無(wú)論心情好壞,在上課前我都至少聽(tīng)20分鐘以上的音樂(lè)將情緒調(diào)到最佳,我自己覺(jué)得有背景音樂(lè)我的課會(huì)超水平發(fā)揮。但這三個(gè)課時(shí)下來(lái),你們覺(jué)得影響聽(tīng)課你們隨時(shí)提出抗-議,我以后會(huì)在沒(méi)有背景音樂(lè)的狀況下講課。當(dāng)然就如同你們現(xiàn)在聽(tīng)的巴-赫的《圣母頌》一樣,我上課的全部音樂(lè)都是以西洋古典音樂(lè)為主,偶爾會(huì)放一些民族古典音樂(lè)。我和你們一樣,也喜歡聽(tīng)一些流行音樂(lè)乃至迪斯科、搖滾,但它不適合在課堂上放,我放音樂(lè)主要是給課堂制造一個(gè)舒緩寧?kù)o的氛圍。大言不慚地說(shuō),是提高我上課的檔次,襯托我上課的優(yōu)雅。
    當(dāng)然,我會(huì)盡力克制自己不去抽煙。但遇到艱深的內(nèi)容或者我認(rèn)為你們很難搞懂、我很難講清的內(nèi)容,我會(huì)偶爾抽一只。不管小姐還是先生,哪位對(duì)煙味深惡痛絕不可忍受,先說(shuō)一句抱歉,并提醒您盡量往后排座,我的肺活量可以保證大教室最后一排的每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。
    因此,你們聽(tīng)我的課大可不必正襟危坐。愿意趴著聽(tīng)、愿意躺著聽(tīng)都可以,因?yàn)槲沂谡n就是靠在椅子背、翹著二郎腿、端著宜興小茶壺、聽(tīng)著音樂(lè),偶爾抽只煙,在最舒服的姿勢(shì)和心態(tài)中完成的。誰(shuí)來(lái)檢查我都是這德行,我說(shuō)過(guò)我做不到的絕不要求你們做。但你們必須清楚一點(diǎn),我每講一節(jié)課都至少閱讀10本以上的參考書(shū),我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)在網(wǎng)上隨便下載一個(gè)東東或隨便一本參考書(shū)就得意洋洋地予以發(fā)揮,我要在課堂上讓你們特別搞明白一點(diǎn),我講授的內(nèi)容哪部分是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的、教材上本有的,哪部分是我閱讀備課之后的心得,哪部分是我多年來(lái)苦苦探求的結(jié)果。我最看不上的就是講課就是念單,各種各樣拼湊出來(lái)的單,念完以后自己都不知道那里頭說(shuō)的什么。我的課堂不管大課小課不大喜歡熱烈的掌聲和哄堂大笑,這種課堂效果完全可以全部讓給趙本山、侯耀文之流,我最希望看到的是會(huì)心的微笑和恍然大悟的喜悅。
    這個(gè)時(shí)代,拈花微笑的心靈基礎(chǔ)和棒喝交加的豁然開(kāi)悟已經(jīng)永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離我們,人們心的溝通只能通過(guò)語(yǔ)言和其他手段,只能通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)的虛擬的id。語(yǔ)言有時(shí)是很無(wú)力的,是蒼白的,但只有語(yǔ)言這個(gè)中介我們能夠做到心靈的溝通和思想的開(kāi)墾,也只有在語(yǔ)言中我們能夠找到自己的精神家園,和古往今來(lái)的圣賢對(duì)話,和這個(gè)社會(huì)對(duì)話。
    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言是我們這個(gè)時(shí)代的通用語(yǔ),既是人類歷史上最無(wú)情的語(yǔ)言,也是人類歷史上最真實(shí)的語(yǔ)言。如果是真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),就不會(huì)存在話語(yǔ)霸權(quán),就不應(yīng)該存在腐敗與權(quán)錢(qián)交易。應(yīng)該永遠(yuǎn)是應(yīng)該,就像共產(chǎn)主義承載了幾代人的夢(mèng)想,最后被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。即使是在最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家,也不可能說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)達(dá)到了完善,何況是我們尚處在初級(jí)階段。黑格爾提出“凡是存在的就是合理的”,無(wú)論就其本意來(lái)講,還是恩格斯對(duì)其所作的發(fā)揮來(lái)講,它都是人類歷史上一條鐵的定律。這些跟我的課無(wú)關(guān),但我要說(shuō)的是,人就是生活在可能和現(xiàn)實(shí)、必然和自由種種矛盾中的怪物,你只能在現(xiàn)實(shí)中尋求理想,你必須勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如果說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有什么鐵的規(guī)律的話,我寧愿撇開(kāi)一切理論和一切學(xué)說(shuō),只說(shuō)一句:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)不相信眼淚。
    喜歡發(fā)牢騷的同學(xué)不要對(duì)我發(fā),傾訴不是發(fā)牢騷,發(fā)牢騷要有發(fā)牢騷的資本和明確的目的,如果它不能解決任何問(wèn)題,請(qǐng)遠(yuǎn)離它。
    我是一個(gè)很隨意的人,也是一個(gè)相當(dāng)寬容的人,用大家的話來(lái)說(shuō),我是一個(gè)好說(shuō)話的老師。但我也有難說(shuō)話的'時(shí)候,那就是我的底線,一個(gè)作為任課教師的道德底線。我決不允許任何人以任何理由拖拉應(yīng)該教的作業(yè),我不允許任何人在考試中做任何不規(guī)矩的行為。我記得在金大俠的《射雕》中,洪七公面對(duì)鐵掌水上漂的“誰(shuí)沒(méi)有殺過(guò)無(wú)辜的人”的質(zhì)疑時(shí),大義凜然地說(shuō):我一生殺過(guò)幾百人,但沒(méi)有一個(gè)是濫殺無(wú)辜。我也可以理直氣壯地說(shuō):我讀了20多年書(shū),沒(méi)有一次考試作弊,沒(méi)有一次考試失敗。我也可以理直氣壯地說(shuō):任何一種類型的考試都是大綱所要求的基本內(nèi)容,為什么要把它和應(yīng)試教育和素質(zhì)教育扯上構(gòu),你們?yōu)槭裁床恢肛?zé)tofel、gre、雅思之流是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),我并不是說(shuō)我贊成目前的各種考試制度和考試方法,而是說(shuō),如果你們連教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容都完成不了,你們憑什么指責(zé)大學(xué)教育是垃圾、大學(xué)教師在混日子,你們有多少人在混日子,說(shuō)!
    因此,別的課堂我不管,我的課堂不允許缺人,一個(gè)都不許缺。一方面講,這是我作為一個(gè)教師最基本的職責(zé),也是我首先對(duì)我自己工作的肯定,在別人看來(lái)我隨隨便便就能應(yīng)付的課,我花費(fèi)了你們根本想象不到的功夫,任何一節(jié)課我花的精力都超過(guò)你們寫(xiě)學(xué)年論文的所花的功夫,你們可以隨意看我的講義寫(xiě)作,也可以看我的備課過(guò)程。另一方面,這是你們的基本職責(zé)。別的不說(shuō),就目前教育現(xiàn)狀,你們自己算算你們上一節(jié)課花了多少課時(shí)費(fèi)。
    你不喜歡這門(mén)課跟我的教學(xué)水平無(wú)關(guān),作為專業(yè)核心課你不喜歡,現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了,你早應(yīng)該考慮轉(zhuǎn)專業(yè)甚至退學(xué),并付諸行動(dòng)。你如果覺(jué)得這門(mén)課我的知識(shí)水平已經(jīng)儲(chǔ)備的足夠,你在頭三個(gè)星期就可以申請(qǐng)免修,我可以出一套和學(xué)期末難度相當(dāng)?shù)脑囶}你來(lái)做,過(guò)了你就可以不上我的課,我當(dāng)然可以把試題稍微出簡(jiǎn)單,閱卷尺度放寬,教學(xué)檢查和教務(wù)處成績(jī)登記你根本不用操心,我給你全部解決。否則,你規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)我的課。
    所有花樣翻新的考試作弊手法在我面前無(wú)效。我上網(wǎng)時(shí)間比你們多多了,方便多了,我高興的話,可以一邊給你們上課一邊上網(wǎng)。對(duì)于不管美女還是帥哥的傳統(tǒng)的或是下三濫的作弊手法,我從來(lái)不須多言,我只說(shuō)一句:恭喜你,mm或者帥哥,你考試得了59.5分,不用再答了。你可以盡管到處喊冤告狀,你可以到網(wǎng)我的作為發(fā)布,小樣,我一個(gè)任課教師難道沒(méi)有給你我認(rèn)為合適分?jǐn)?shù)的權(quán)利,那我寧愿不教任何課。你不在乎,你錢(qián)多,繼續(xù)補(bǔ)考,那我還會(huì)遵循一個(gè)姓米的同志曾經(jīng)曰過(guò)的話:態(tài)度決定一切,說(shuō)不定我會(huì)再給你個(gè)59.9,表明你有進(jìn)步。
    尊重是相互的,這個(gè)世界上根本沒(méi)有一廂情愿的尊重。尊重其實(shí)并不需要說(shuō)得多高尚,它實(shí)際上也就是一種普通的情感。你給我一尺,我還你一丈;我給你一尺,你能還我八寸我也就滿足了,每人還我八寸,我就覺(jué)得我是世界最富有的人之一了,我可以感到自己頂天立地,感到自己虛榮心的滿足。
    再重復(fù)我所說(shuō)的話:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相信眼淚。再補(bǔ)充一句:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有救世主。即使不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),這個(gè)世界也從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,全靠每個(gè)人自己。
    我只能說(shuō),真正的學(xué)習(xí)就是人生,真正的人生就是游戲。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇五
     教師是神圣的職業(yè),那么如何上好第一節(jié)課呢?下面是小編為您精心整理的教師如何上好第一課的方法,希望大家喜歡。
     開(kāi)場(chǎng)篇
     親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
     很高興能夠在這里和各位同學(xué)聊聊本學(xué)期學(xué)習(xí)。
     從上別人的課到給別人上課。
     上別人的課是我在求知,給別人上課卻是我的事業(yè),我愿意把我所有的知識(shí)都教授給你們。
     介紹自己
     一、 自我介紹
     第一步:基本情況介紹
     第二步:個(gè)性介紹先提出設(shè)問(wèn):你認(rèn)為我是什么樣的老師?讓學(xué)生大膽猜想后,做出回答:我很誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、自信、嚴(yán)格。
     作為一個(gè)老師,我對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)。
     總之,自信,自信對(duì)于一個(gè)人的成功很重要。
     我對(duì)工作很自信,我相信我有能力教好你們。
     同時(shí),我對(duì)你們也很自信,我親愛(ài)的學(xué)生們。
     我相信你們都很有才能都很聰明。
     如果你努力學(xué)習(xí),你會(huì)迅速取得巨大的進(jìn)步。
     因此相信你自己。
     同時(shí)嚴(yán)格也很有必要。
     我對(duì)自己的工作很嚴(yán)格,也對(duì)我的學(xué)生很嚴(yán)格,我希望你們能對(duì)自己的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。
     二、 明確師生的責(zé)任和要求
     第一步:“教師”是什么? 設(shè)問(wèn):你是怎樣理解教師的?學(xué)生討論后,教師作答:教師是導(dǎo)向,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法。
     教師應(yīng)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,教師是朋友,隨時(shí)準(zhǔn)備同學(xué)生分擔(dān)憂愁分享快樂(lè)。
     第二步:學(xué)生該做什么對(duì)這一環(huán)節(jié),我的做法是:學(xué)生分組討論,羅列學(xué)生該做和不該做的事項(xiàng),教師收集有關(guān)信息,并和學(xué)生共同總結(jié),找出重點(diǎn)和關(guān)鍵。
     作為學(xué)生,到底應(yīng)該怎樣做?下面是我們的結(jié)論(關(guān)鍵詞):尊重,理解,負(fù)責(zé),自信,誠(chéng)實(shí)。
     三、
     我認(rèn)為,最重要的一課,就是開(kāi)學(xué)第一課。
     這是因?yàn)椋挥性陂_(kāi)學(xué)第一課中樹(shù)立目標(biāo),明確對(duì)自己的定位,找到合適的方法,并且堅(jiān)持不懈的努力,那么才可能產(chǎn)生豐富的成果,否則,你可能就是來(lái)打醬油的。
     今天我只和大家分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)這一塊的經(jīng)驗(yàn)。
     樹(shù)立目標(biāo):小目標(biāo)、近期目標(biāo),為此目標(biāo)應(yīng)如何做
     俗話說(shuō) “七分預(yù)習(xí),三分復(fù)習(xí)”。
     老師的任務(wù)是把學(xué)生從“老師抱著走”過(guò)渡到“老師扶著走”,預(yù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)什么,怎么預(yù)習(xí),怎么復(fù)習(xí),都需要給以詳細(xì)的指導(dǎo)。
     良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是聽(tīng)課質(zhì)量的有效保證。
     由于小學(xué)低年級(jí)初入學(xué)新生的自我控制能力還較差,注意力容易分散,經(jīng)常會(huì)發(fā)生聽(tīng)課“走神”的現(xiàn)象;還有的學(xué)生只注意聽(tīng)老師講甚至只顧讓自己發(fā)言,同學(xué)發(fā)言時(shí)卻漫不經(jīng)心。
     教師如果不加注意,及時(shí)提醒,把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到認(rèn)真、仔細(xì)聽(tīng)上,既不利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),也會(huì)使學(xué)生逐步養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課的壞習(xí)慣。
     我就采用這樣的方法幫助他們進(jìn)入課堂教學(xué)情境之中。
     在課堂教學(xué)過(guò)程中,我還十分注意觀察每一個(gè)學(xué)生,不時(shí)用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、眼神提示等方式吸引學(xué)生注意力,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。
     還鼓勵(lì)學(xué)生能互相評(píng)價(jià)、對(duì)別人的發(fā)言給予補(bǔ)充,指出沒(méi)聽(tīng)懂的地方,并大膽提出來(lái)。
     使孩子養(yǎng)成認(rèn)真做功課,自己負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
     重視書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),采取多樣的評(píng)價(jià)措施促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
     當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一促而就的,教師也應(yīng)取得家長(zhǎng)的支持和配合。
     9月1日,開(kāi)學(xué)的第一天。
     我與小時(shí)候一樣,對(duì)開(kāi)學(xué)充滿了期待。
     來(lái)到熟悉的校園,看到久違的學(xué)生們,格外親切。
     今天第一節(jié)是我的課,是我開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課。
     我與學(xué)生這樣度過(guò)這45分鐘。
     講講自己的暑假見(jiàn)聞。
     我讓同學(xué)們把自己在暑假里親身經(jīng)歷過(guò)的一些事,或者難忘的見(jiàn)聞,說(shuō)出來(lái)與大家分享。
     同學(xué)們都很踴躍,有的講述了自己與父母一起勞動(dòng)的經(jīng)歷;有的講述了自己騎自行車遠(yuǎn)行的歷程;有的講述了自己給弟弟妹妹輔導(dǎo)功課的日子……我也講述了自己外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所遇到的'一些事,學(xué)生聽(tīng)得很入神。
     每個(gè)人都有一個(gè)見(jiàn)聞,一起分享,體驗(yàn)就多多。
     說(shuō)說(shuō)自己所讀的書(shū)籍。
     讀書(shū)是我在放假時(shí)建議同學(xué)們完成的一項(xiàng)任務(wù)。
     我在學(xué)校圖書(shū)館給他們每人借閱了一本書(shū),供他們?cè)诩倨陂喿x。
     同學(xué)們談了自己閱讀后的心得,并將自己的讀書(shū)筆記拿出來(lái),與大家一起傳閱,一起分享。
     任何時(shí)候,都要提醒學(xué)生閱讀,閱讀是他們成長(zhǎng)的助力器。
     設(shè)定計(jì)劃。
     我要求同學(xué)們每個(gè)人都確立一個(gè)屬于自己的計(jì)劃,從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法上對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。
     內(nèi)容要豐富,包括閱讀的書(shū)籍本數(shù)、讀書(shū)筆記、課外練筆、社會(huì)實(shí)踐等。
     同學(xué)們都結(jié)合自己上學(xué)期的表現(xiàn),對(duì)自己提出了更高的要求。
     從他們堅(jiān)毅的表情,我能看到他們對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿信心。
     修訂班規(guī)。
     隨著年齡的增長(zhǎng),他們升入了高一年級(jí)。
     我結(jié)合上學(xué)期同學(xué)們的綜合表現(xiàn),對(duì)原有的班規(guī)進(jìn)行重新修訂。
     刪改了一些內(nèi)容,加入了學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)體合作的內(nèi)容。
     班規(guī)是屬于大家的,那是一面鏡子,映照每一個(gè)人。
     最后,我還讓同學(xué)們每個(gè)人都說(shuō)一句話,可以送給自己,也可以送給同學(xué)、老師。
     這就是我的開(kāi)學(xué)第一課,是我與學(xué)生的共同約定。
     專家點(diǎn)評(píng):開(kāi)學(xué)了,每個(gè)學(xué)生都從社會(huì)、家庭帶來(lái)了豐富多彩的信息;也帶來(lái)了自己對(duì)新學(xué)期的期盼。
     在開(kāi)學(xué)第一課,教師巧妙地把這些都作為課堂的資源,組織同學(xué)交流、共享,讓社會(huì)文化和學(xué)校文化銜接起來(lái),是這堂課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
     開(kāi)學(xué)第一課,既有每個(gè)人的傾訴,又有每個(gè)人的贈(zèng)言,讓全班每個(gè)同學(xué)都成為課堂的主人,自己教育自己,是這堂課的另一優(yōu)點(diǎn)。
     四個(gè)內(nèi)容都很好,但一堂課短短的45分鐘,最好能夠集中一個(gè)主題,談深談透,其他問(wèn)題,隨著學(xué)生的發(fā)展,逐次提出,逐步落實(shí)。
     自從知道自己又接手新初三,我一直糾結(jié)于一件事情,那就是面對(duì)正處于青春期的孩子們,我該如何在開(kāi)學(xué)第一課能“降得住”他們。
     我給開(kāi)學(xué)第一課設(shè)下了“以情感人,以理服人”的調(diào)子。
     以情感人 情感的魅力是無(wú)窮的,“感人心者,莫過(guò)于情”。
     現(xiàn)在,青少年情感“荒漠化”現(xiàn)象比較嚴(yán)重,何況我又是半路接手新班級(jí)。
     面對(duì)這樣的“學(xué)情”,結(jié)合實(shí)際情況,我在開(kāi)學(xué)第一課這樣告訴我的新學(xué)生:“同學(xué)們,初三這一學(xué)年,將由我和大家一起度過(guò),中國(guó)13億人口,我們有緣共度一年的初三生活,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
     我希望自己在這一年中把我最好的那一面展現(xiàn)給同學(xué)們,成為同學(xué)們需要的那種教師;我想同學(xué)們也肯定愿意把自己最好的自己展現(xiàn)在同學(xué)們和老師們面前,希望我們大家一起努力,讓我們初三這一年過(guò)得有滋有味。
     ”
     以理服人 現(xiàn)在的學(xué)生都很現(xiàn)實(shí),也相對(duì)自私,看待問(wèn)題往往站在自己的角度評(píng)判事情的好壞,如果教師僅僅從“情”上去感化他,不一定收到好的效果,所以站在學(xué)生的角度,關(guān)于思品考試成績(jī)的問(wèn)題,我想跟學(xué)生說(shuō):
     “思品在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中占據(jù)100分,這讓我們每個(gè)同學(xué)都不得不重視它的‘分’量。
     我認(rèn)為,曾經(jīng)思品考試成績(jī)很優(yōu)秀的同學(xué),要么是對(duì)政治學(xué)科很感興趣;要么是對(duì)政治教師很感興趣;要么兩者都具備。
     因?yàn)?,在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,刻苦換來(lái)的往往是‘及格’,而興趣換來(lái)的往往是‘優(yōu)秀’。
     對(duì)于那些本來(lái)喜歡思品的同學(xué),我想說(shuō),初三的思品更精彩,內(nèi)容更吸引你,你會(huì)繼續(xù)一如既往地喜歡它的;對(duì)于本不喜歡這一學(xué)科的同學(xué),我想說(shuō),我是一個(gè)有專業(yè)底氣的思品教師,我會(huì)讓你在這一年中因?yàn)橄矚g我而喜歡上思品這一學(xué)科的,或者說(shuō)因?yàn)橄矚g我而提升你的思品成績(jī)的。
     ”
     專家也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要學(xué)生提高成績(jī),先搞定學(xué)生,再搞定學(xué)科。
     ”我相信,通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課和以后的教學(xué),我會(huì)在“搞定”學(xué)生的基礎(chǔ)上,不斷努力提升專業(yè)素質(zhì)來(lái)“搞定”思品學(xué)科的,如此“搞定”后,學(xué)生成績(jī)的提升肯定是水到渠成了。
     專家點(diǎn)評(píng):這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課很有特點(diǎn)。
     教師接了一個(gè)初三的新班,能夠針對(duì)青春期學(xué)生具有成人感的心理,設(shè)下了“以情感人,以理服人”兩個(gè)重要原則。
     在“以情感人”方面,教師帶頭“把我最好的那一面展現(xiàn)給同學(xué)們”,引導(dǎo)同學(xué)“把自己最好的自己展現(xiàn)在同學(xué)們和老師們面前”。
     在“以理服人”方面,教師針對(duì)青春期學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿期待的心理,用道理啟發(fā)他們要喜歡思想品德課。
     如果能夠進(jìn)一步說(shuō)明思想品德課對(duì)人的成長(zhǎng)的重要性,這堂課就會(huì)更完美。
     開(kāi)學(xué)第一課,你上好了嗎?
     金秋 9 月,開(kāi)學(xué)如約而至,怎樣上一堂有意義的“開(kāi)學(xué)第一課”?肯定是老師和同學(xué)共同的 期待了。
     那么,作為教師,可以怎樣完成“開(kāi)學(xué)第一課”呢?這里分享三位教師自己的開(kāi)學(xué) 第一課,并且附專家點(diǎn)評(píng),希望能對(duì)廣大的教師讀者有所啟發(fā)。
     羅義安:第一節(jié)課推銷自己 一般情況下, 學(xué)生是喜歡你這個(gè)老師, 才喜歡你所教的學(xué)科, 進(jìn)而喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的。
     因此我的開(kāi)學(xué)第一課,不上新課,不 提要求,更不會(huì)“威逼利誘”給學(xué)生一個(gè)“下馬威”,以此 樹(shù)立自己的威信。
     我的開(kāi)學(xué)第一課:推銷自己。
     那么如何推銷自己呢? 首先,推銷自己的愛(ài)好。
     我問(wèn)學(xué)生:“你們有哪些愛(ài)好?請(qǐng) 大聲告訴老師和同學(xué)們,好嗎?”學(xué)生自己推銷自己,自然 非常愿意。
     學(xué)生說(shuō)后,我便把自己的愛(ài)好一一展示出來(lái),然 后再問(wèn):“老師和哪些同學(xué)有同樣的愛(ài)好?請(qǐng)自報(bào)家門(mén)。
     ” 許多學(xué)生大聲地叫著“我—我—我”,有的學(xué)生竟然向我挑 戰(zhàn), 課后要和我一比高低, 一決雌雄。
     至此, 第一回合的 “推 銷自己”并沒(méi)有結(jié)束,沒(méi)有和我有同樣愛(ài)好的學(xué)生,我不能 冷落他們呀。
     怎么辦呢?涼拌肯定不行。
     琴棋書(shū)畫(huà),我不可能樣樣通,我抓住時(shí)機(jī),和這些學(xué)生套近 乎,先請(qǐng)這些學(xué)生站起來(lái),然后對(duì)全班學(xué)生“賣(mài)個(gè)關(guān)子”, 問(wèn)道:“你們知道老師為什么請(qǐng)他們站起來(lái)嗎?”當(dāng)學(xué)生搖 頭時(shí),我真誠(chéng)地說(shuō):“老師今天要拜他們?yōu)閹?,他們從今?起就是老師的老師,因?yàn)樗麄兊膼?ài)好,老師一竅不通。
     ” 聽(tīng)到我要“拜他們?yōu)閹煛?,他們個(gè)個(gè)手舞足蹈。
     至此,我的 第一回合推銷自己的愛(ài)好,方才告捷。
     愛(ài)好這條彩帶把我和 全班學(xué)生聯(lián)結(jié)在一起,我和學(xué)生沒(méi)有陌生感了,距離近了。
     其次,推銷自己的絕活。
     牛皮不是吹的,火車不是推的。
     在 學(xué)生眾目睽睽之下,現(xiàn)場(chǎng)表演,推銷自己的絕活,更顯教師 的功底。
     比如,我秀自己的粉筆字,我寫(xiě)第一個(gè)字時(shí),有的 學(xué)生并不在意,當(dāng)我的第一個(gè)字出現(xiàn)在黑板上后,學(xué)生們都 睜大眼睛看著我寫(xiě)后面的字,寫(xiě)完后,教室里“好”聲一片。
     酒醉人,人自醉,我趁機(jī)聲情并茂地誦讀自己的座右銘之一 “端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”;再比如,我現(xiàn)場(chǎng)作文表 演,讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)詞,我迅速寫(xiě)一段話,并用上這幾個(gè)詞, 學(xué)生聽(tīng)我朗讀我的現(xiàn)場(chǎng)作文時(shí),掌聲一次又一次響起。
     聽(tīng)到 學(xué)生們的掌聲和嘖嘖稱贊聲,我暗自高興,我又贏了。
     我的 絕活俘獲了學(xué)生的心,我的形象在學(xué)生眼中慢慢“高大”起 來(lái),我的威信在學(xué)生心中慢慢樹(shù)立起來(lái)了。
     第三,推銷自己的成果。
     推銷自己的愛(ài)好,推銷自己的絕活, 學(xué)生對(duì)我的了解可能還只是“支離破碎”的,不是完整和全 面的。
     我的愛(ài)好和我的絕活,充其量只能說(shuō)明我能干。
     推銷 自己的成果,是趁熱打鐵,是繼續(xù)往自己臉上貼金,是給自 己錦上添花。
     我用課件向?qū)W生展示自己從教以來(lái)收獲的成果 和榮譽(yù),一個(gè)優(yōu)秀的我走進(jìn)了學(xué)生心中。
     最后,我引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)真觀察這些鮮紅的證書(shū),問(wèn)道: “你們從中看到了什么?” 這一問(wèn),“一石激起千層浪”,學(xué)生在討論交流中,明白了 如何學(xué)習(xí)、如何做事、做人等等。
     推銷自己,一舉多得,在學(xué)生中賺得了人氣,討得學(xué)生的喜 歡,贏得學(xué)生的敬佩,這只是其一;其二,推銷過(guò)程也給學(xué) 生一些暗示,這些暗示靠學(xué)生自己去悟,去解讀,去理解。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇六
    記得當(dāng)年教學(xué)《七根火柴》的時(shí)候,每每朗讀到無(wú)名戰(zhàn)士交出用生命保存的火柴,燃燒起熊熊的篝火,為戰(zhàn)士們帶來(lái)延續(xù)生命的溫暖的時(shí)候,我都會(huì)淚濕眼眶。今天,在央視的舞臺(tái)上,我看到了三位精神矍鑠的紅軍老兵。他們講述的故事那么動(dòng)人,他們的精神值得我們永遠(yuǎn)仰望。
    99歲的胡正先爺爺,說(shuō)到自己當(dāng)年的兩個(gè)愿望,“一個(gè)是當(dāng)紅軍,另外一個(gè)是為國(guó)家貢獻(xiàn)力量”,多么質(zhì)樸感人的語(yǔ)言??!這樣的信仰,不正是我們這一代人、下一代人最需要的嗎?當(dāng)我們的心中裝著我們的民族,我們的國(guó)家的時(shí)候,做什么事情都會(huì)更有干勁的吧?因?yàn)?,只有我們的?guó)家強(qiáng)盛了,民族團(tuán)結(jié)了,我們的生活才會(huì)越來(lái)越好,我們的未來(lái)才真的大有可為!
    現(xiàn)年104歲的秦華禮老人,雖然腿腳已然不靈便了,但是他的思路之清晰,講話水平之高,真的出乎我的意料。南京郵電大學(xué)校慶之際的長(zhǎng)跑,就是在傳承老一輩走出長(zhǎng)征的勝利之路,走出新中國(guó)的一片新天地的精神啊。老人講到當(dāng)年在“三無(wú)學(xué)?!睂W(xué)習(xí)的經(jīng)歷,難道對(duì)我們今天的孩子沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)嗎?老人說(shuō)到當(dāng)年為了記憶英語(yǔ)單詞,將單詞抄寫(xiě)在重重的發(fā)報(bào)機(jī)上,讓后面的人能夠快速記住的方法,難道對(duì)今天的孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)嗎?假如我們都有克服一切困難的精神,我們肯定能夠戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活中的種種障礙,最終實(shí)現(xiàn)我們的人生理想的。
    耿飚將軍的女兒耿瑩講述的小故事,真的真實(shí)感人?!凹t軍也是血肉之軀,他們也有喜怒哀樂(lè)------”是啊,長(zhǎng)征的道路,是靠著紅軍戰(zhàn)士一步步走過(guò)來(lái)的,從30萬(wàn)人到3萬(wàn)人,這樣的數(shù)字對(duì)比,顯示的是一個(gè)個(gè)感人至深的泣血故事——爬雪山,過(guò)草地,鉆密林,渡大河,一路上,紅軍戰(zhàn)士用犧牲鋪就了中國(guó)革命勝利的道路,帶來(lái)了我們今天的幸福生活,我們有什么理由不珍惜,有什么資格講條件啊!“遇到任何困難都要克服,大事小事一定要有個(gè)句號(hào)------”耿瑩老人的話言猶在耳,孩子們啊,老師希望你們是真正的在看《開(kāi)學(xué)第一課》,也在思考吸收這些樸素而有深意的話語(yǔ)哦!
    我們常常講“百折不撓”,但是我們從這些老紅軍身上所感受到的,才是真正的百折不撓啊——在人生中的每個(gè)階段,我們都會(huì)遇到挫折和困難,百折不撓,就是不被挫折輕易打倒,就是面對(duì)困難時(shí)不妥協(xié)、不退縮,不放棄。
    航天員最可貴的堅(jiān)持不懈精神。
    都知道航天員的訓(xùn)練艱苦,也早就看過(guò)介紹航天員的專題片的。但是,今天現(xiàn)場(chǎng)圖片一展現(xiàn)出來(lái),我的心里還是深深的被震撼了!那飛速旋轉(zhuǎn)的模擬訓(xùn)練器具,看得我眼花繚亂。我連想都不敢想,如果自己真的進(jìn)入艱苦的訓(xùn)練場(chǎng)了,能不能堅(jiān)持不去按那個(gè)按鈕?當(dāng)年在太空生活過(guò)的航天員王亞平講述自己的.選擇和堅(jiān)持的時(shí)候,并沒(méi)有慷慨陳詞。她的話語(yǔ)那么溫婉,言辭那么可親。但是,她話語(yǔ)中的愛(ài)國(guó)情感,自豪驕傲之情,那么深的打動(dòng)了我!
    孩子們,聽(tīng)完航天英雄王亞平女士的講述以后,你們會(huì)有什么樣的感受呢?于我而言,除了感動(dòng),收獲最大的就是——堅(jiān)持不懈。在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,還真的需要大家在確定自己的目標(biāo)以后,堅(jiān)持不懈的去做好自己的本職工作呢。學(xué)生時(shí)代,我們的任務(wù)其實(shí)最簡(jiǎn)單不過(guò)了,拋開(kāi)一些不必要的雜念,做好自己的分內(nèi)事情,你就能努力為自己的未來(lái)添磚加瓦了!讓我們謹(jǐn)記龍應(yīng)臺(tái)女士的話語(yǔ)——“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是,我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)?!弊屛覀儗W(xué)習(xí)航天英雄的精神,努力提高自身的素質(zhì),為了我們未來(lái)的成就感與尊嚴(yán),加油!
    孩子們競(jìng)賽活動(dòng)中的表現(xiàn)給予我的思考。
    今天的《開(kāi)學(xué)第一課》中,還有一個(gè)小小的競(jìng)賽活動(dòng)。以第二組的搭橋和飛度為例,我非常想談?wù)勎业母形蚺c思考。
    當(dāng)?shù)谝唤M的一個(gè)孩子在責(zé)怪隊(duì)友拖累整個(gè)組的進(jìn)程的時(shí)候,主持人很巧妙的引導(dǎo)孩子,不能推諉指責(zé)自己的隊(duì)友,這一點(diǎn)做得相當(dāng)?shù)暮?。印象更深刻的是第二組的孩子們,一開(kāi)始的搭橋特別順利,大家的冷靜狀態(tài)超乎我的想象。但是,眼看勝利在望的時(shí)候,那個(gè)心急的男孩一下子就把隊(duì)友的勞動(dòng)成果給毀掉了。大家齊心協(xié)力,再次搭建起了自己的搭橋。在通過(guò)的時(shí)候,又有一個(gè)孩子心急火燎的跑,快到橋頭的時(shí)候,他一下子摔下去了-------雖然,這一組的同學(xué)最終以微弱的優(yōu)勢(shì)取勝了,但是,從他們的表現(xiàn)中,我們還是可以這樣得到這樣一些啟示的:
    做任何事情,都不要太心急!就像我們的學(xué)習(xí)生活,太想贏得大家的好評(píng),太想獲得優(yōu)良的成績(jī),太想得到比賽的勝利-------都不會(huì)如愿以償!因?yàn)椤疤搿?,你一定就像那個(gè)搭建最后一塊木板的孩子一樣,因?yàn)樘鼻卸?。如果,我們能夠靜下心來(lái),仔細(xì)一點(diǎn)走好每一步,那成功才真的在彼岸等著我們呢!
    團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能互促共贏!現(xiàn)在的很多孩子,都是家里的“非常6+1”寶貝,在家里那是萬(wàn)千寵愛(ài)集于一身的。原本這是好事的——有人愛(ài)的孩子,一般心理都健康,成長(zhǎng)階段比較順暢。但是,如果因?yàn)榧彝ヒ龑?dǎo)不到位,也可能養(yǎng)成自私自利的不好習(xí)慣的。當(dāng)我們的孩子習(xí)慣說(shuō)“就怪他”的時(shí)候,他們就不容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,更遑論反躬自省的!所以,我真誠(chéng)的希望,看過(guò)這一期節(jié)目的孩子們,都牢牢的記住,“團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能互促共贏”!
    遇到困難不可怕,大不了從頭再來(lái)!昨天,今天,去其實(shí)都在做我的“開(kāi)學(xué)第一課”。我發(fā)現(xiàn),孩子們記憶最清楚的話語(yǔ)是“你可以長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí),但是,學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要專心致志”。各位,可千萬(wàn)不要責(zé)怪我這個(gè)老師說(shuō)得太離經(jīng)叛道。其實(shí),我們的孩子們有時(shí)候還真的需要放松呢。在他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷當(dāng)中,好像沒(méi)有什么困難——家長(zhǎng)眼中哦!其實(shí),孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的蛻變是很痛苦的:身心發(fā)展的不平衡,閉鎖心理導(dǎo)致的不愿意交流,自我意識(shí)進(jìn)一步覺(jué)醒的時(shí)候?qū)ι磉厵?quán)威(家長(zhǎng)和老師)的質(zhì)疑------這些東西,在孩子們心里左沖右突,特別不容易被排解出去呢。今天,看了這兩組小隊(duì)員的活動(dòng)以后,你們有沒(méi)有覺(jué)得,“一是的失利不算什么,只要冷靜下來(lái),找出方法應(yīng)對(duì),真的可以從頭再來(lái)的”。看看第二隊(duì)最后一個(gè)同學(xué)將大家搭建的橋全部弄垮掉了,大家齊心協(xié)力趕緊搭建,最終還是贏得了比賽。就像女排的姑娘們,她們用最終的勝利,詮釋了“女排精神不是贏得冠軍,而是有時(shí)候知道不會(huì)贏,也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃,但站起來(lái)抖抖身上的塵土,依舊眼中堅(jiān)定?!焙⒆觽?,我們也肯定可以自豪的說(shuō),“學(xué)習(xí)生活中的困難不可怕,我們可以憑借自己的努力,從頭再來(lái)的”。
    小時(shí)候,我們經(jīng)常聽(tīng)大人念叨,“苦不苦,想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五”。長(zhǎng)大一些了,自己經(jīng)歷的生活的磨難,知道人生的歷程是我們每個(gè)人必經(jīng)的“長(zhǎng)征”,需要我們付出更多的艱辛與努力。在我們共同暢想中國(guó)夢(mèng),期待中華民族的偉大復(fù)興這一特殊時(shí)期,我們真的應(yīng)該接過(guò)先輩的旗幟,弘揚(yáng)革命先輩的意志,傳承紅軍長(zhǎng)征百折不撓的精神!
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇七
    1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
    2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
    3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。
    列舉出生活中的安全事例。
    1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
    2、班級(jí)舉例。
    學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
    3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
    4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
    1、學(xué)生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    (3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為提高年級(jí)全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開(kāi)教育:
    一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。
    二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
    三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的.發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇八
    篇一:20xx
    開(kāi)學(xué)第一課
    開(kāi)場(chǎng)白
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位老師以及少先隊(duì)員朋友們,大家早上好!今天是20xx年9月3日,開(kāi)學(xué)的第一天!我們剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假,回到面貌一新的校園。沐浴晨光,充滿了新學(xué)期的希望,再起秋風(fēng),吹拂著跳動(dòng)的心房。今天我們?cè)谶@里舉行20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨“弘揚(yáng)船政文化,爭(zhēng)當(dāng)美德少年” 道德講堂開(kāi)學(xué)第一課大型活動(dòng)。
    (1)首先進(jìn)行大會(huì)的第一項(xiàng)升旗儀式:
    全體立正!現(xiàn)在舉行升旗儀式!升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌,敬禮!禮畢!
    (2)下面請(qǐng)全體少先隊(duì)員齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,有請(qǐng)指揮
    (3)學(xué)習(xí)雷鋒精神,是時(shí)代的呼喚,是社會(huì)文明的需要。我們身為新時(shí)代的小學(xué)生更應(yīng)該傳承雷鋒精神,弘揚(yáng)中華民族之傳統(tǒng)美德,下面有請(qǐng)推薦申報(bào)福州市美德少年董宣妤同學(xué)講身邊的故事。
    (4)感謝董宣妤同學(xué)!我們都要像...要做新時(shí)代的“雷鋒”,做新時(shí)代的美德少年,讓雷鋒精神(中華民族的傳統(tǒng)美德,傳統(tǒng)文化)薪火相傳,生生不息。
    而作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一的船政文化正是發(fā)祥于我們的福州馬尾。福建船政是閩浙總督左宗棠于1866年在福州馬尾創(chuàng)辦的,雖然因時(shí)代局限,福建船政的輝煌只延續(xù)了40多 年,但在歷史的彈指之間,卻展現(xiàn)了近代中國(guó)先進(jìn)科技、高等教育、工業(yè)制造、西方經(jīng)典文化翻譯傳播等豐碩成果,孕育了諸多仁人志士及其先進(jìn)思想。船政文化的 內(nèi)涵可以概括為礪志進(jìn)取、虛心好學(xué)、博采眾長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新、忠心報(bào)國(guó)。它的內(nèi)涵折射出中華民族特有的傳統(tǒng)文化神韻,是福州人民吟詠百年不懈的歷史驕傲,是中 華民族世代相傳的精神瑰寶。當(dāng)代的少先隊(duì)員們,我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)船政精神,為馬尾新城建設(shè)添磚加瓦,爭(zhēng)當(dāng)美德少年,為福州持續(xù)文明錦上添花。
    (5)下面,有請(qǐng)亭江中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 董宣妤同學(xué) 為我們宣讀“弘揚(yáng)船政文化,爭(zhēng)當(dāng)美德少年”
    倡議書(shū)
    。
    (6)新的學(xué)期,新的希望,下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)致辭。
    讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x校長(zhǎng),從他的諄諄教誨中,我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo),努力方向。
    (7)帶著校長(zhǎng)的殷切期望,飽含爭(zhēng)做美德少年的熱切期盼,讓我們拿起手中的筆在橫幅上簽下我們的名字,記錄我們的希望。
    (8) 全體聽(tīng)口令,立正!請(qǐng)全體師生跟我宣誓:
    我宣誓:弘揚(yáng)船政精神,為馬尾新城建設(shè)添磚加瓦;爭(zhēng)做美德少年,為福州持續(xù)文明錦上添花。
    亭江中心小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨“弘揚(yáng)船政文化,爭(zhēng)當(dāng)美德少年” 道德講堂開(kāi)學(xué)第一課大型活動(dòng)到此結(jié)束,讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng),揚(yáng)美德,樹(shù)新風(fēng),祝愿全體師生用自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷!下面請(qǐng)各班有秩序地回到教室。
    篇二:20xx開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)場(chǎng)白
    合:敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    甲:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
    乙:然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
    甲:衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情,吞噬了多少個(gè)年輕的生命!
    乙:唐山的地震又是那樣殘忍,拆散了多少個(gè)幸福的家庭!
    甲:災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分性別年齡,不分貧富貴賤。
    乙:無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車,如果缺少應(yīng)有的警惕,危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
    甲: 人的生命只有一次,生命是多么珍貴!
    乙: 是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
    乙: 當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒,你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救?
    甲: 當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力,你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對(duì)?
    乙: 當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑,你是沉溺其中還是適可而止?
    甲: 這種種情形,如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的一筆。乙:而我們今天班會(huì)課的目的,就是為了讓同學(xué)們懂得自救,將安全緊握手中。甲:下面,請(qǐng)看我們今天班會(huì)課的活動(dòng)目的(ppt) 甲:在我們的生活中,有一種自然災(zāi)害無(wú)時(shí)無(wú)刻不威脅著我們的生命。乙:那,就是地震。地震是威脅人類安全的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害。甲:那些曾發(fā)生在居民區(qū),尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震,給社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難,使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影,甚至談?wù)鹕?。乙:一次地震,從感覺(jué)到震動(dòng)到房屋倒塌,通常只有十幾秒的時(shí)間。在這十幾秒的時(shí)間里,有的人得以逃生,而有的人,只能將自己寶貴的生命葬送在這天搖地動(dòng)之中甲:而能否逃生的關(guān)鍵,就在于能否掌握求生的本領(lǐng)。所以,為了在危機(jī)之關(guān)多一份生存的希望,就讓我們一起進(jìn)入今天的第一環(huán)節(jié),地震求生 甲:火給人類帶來(lái)光明和溫暖,帶來(lái)健康和溫馨,讓人們學(xué)會(huì)熟食,促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。 乙:但是,失去控制的火又會(huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。一次次火災(zāi)的發(fā)生,讓所有人陷入恐慌和雜亂中! 甲:火,能燒掉茂密的森林,廣闊的草原,高大的樓房,甚至奪取人們寶貴的生命和健康。火災(zāi)中的一個(gè)個(gè)畫(huà)面是多么的觸目驚心。
    甲:但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人,把火災(zāi)求生竅門(mén)記在心間,沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情,自己逃離火場(chǎng)火就不會(huì)那么可怕 乙:就讓我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節(jié):火場(chǎng)求生甲:隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。乙:然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。甲:當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下乙:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中甲:當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),乙:難道還沒(méi)有意識(shí)到交通安全的重要性嗎?合:就讓我們進(jìn)入本次班會(huì)課的第三環(huán)節(jié):交通安全(ppt) 甲:由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,很成功,乙:希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),讓安全系著你、我、他;甲:愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;乙:愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!合:下面我們宣布,本次安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝同學(xué)們!
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇九
    開(kāi)場(chǎng)篇。
    親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
    很高興能夠在這里和各位同學(xué)聊聊本學(xué)期學(xué)習(xí)。
    從上別人的課到給別人上課。
    上別人的課是我在求知,給別人上課卻是我的事業(yè),我愿意把我所有的知識(shí)都教授給你們。
    介紹自己。
    一、自我介紹。
    第一步:基本情況介紹。
    第二步:個(gè)性介紹先提出設(shè)問(wèn):你認(rèn)為我是什么樣的老師?讓學(xué)生大膽猜想后,做出回答:我很誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、自信、嚴(yán)格。
    作為一個(gè)老師,我對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)。
    總之,自信,自信對(duì)于一個(gè)人的成功很重要。
    我對(duì)工作很自信,我相信我有能力教好你們。
    同時(shí),我對(duì)你們也很自信,我親愛(ài)的學(xué)生們。
    我相信你們都很有才能都很聰明。
    如果你努力學(xué)習(xí),你會(huì)迅速取得巨大的進(jìn)步。
    因此相信你自己。
    同時(shí)嚴(yán)格也很有必要。
    我對(duì)自己的工作很嚴(yán)格,也對(duì)我的學(xué)生很嚴(yán)格,我希望你們能對(duì)自己的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。
    二、明確師生的責(zé)任和要求。
    第一步:“教師”是什么?設(shè)問(wèn):你是怎樣理解教師的?學(xué)生討論后,教師作答:教師是導(dǎo)向,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法。
    教師應(yīng)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,教師是朋友,隨時(shí)準(zhǔn)備同學(xué)生分擔(dān)憂愁分享快樂(lè)。
    第二步:學(xué)生該做什么對(duì)這一環(huán)節(jié),我的做法是:學(xué)生分組討論,羅列學(xué)生該做和不該做的事項(xiàng),教師收集有關(guān)信息,并和學(xué)生共同,找出重點(diǎn)和關(guān)鍵。
    作為學(xué)生,到底應(yīng)該怎樣做?下面是我們的結(jié)論(關(guān)鍵詞):尊重,理解,負(fù)責(zé),自信,誠(chéng)實(shí)。
    這是因?yàn)椋挥性陂_(kāi)學(xué)第一課中樹(shù)立目標(biāo),明確對(duì)自己的定位,找到合適的方法,并且堅(jiān)持不懈的努力,那么才可能產(chǎn)生豐富的成果,否則,你可能就是來(lái)打醬油的。
    今天我只和大家分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)這一塊的經(jīng)驗(yàn)。
    樹(shù)立目標(biāo):小目標(biāo)、近期目標(biāo),為此目標(biāo)應(yīng)如何做。
    俗話說(shuō)“七分預(yù)習(xí),三分復(fù)習(xí)”。
    老師的任務(wù)是把學(xué)生從“老師抱著走”過(guò)渡到“老師扶著走”,預(yù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)什么,怎么預(yù)習(xí),怎么復(fù)習(xí),都需要給以詳細(xì)的指導(dǎo)。
    良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是聽(tīng)課質(zhì)量的有效保證。
    由于小學(xué)低年級(jí)初入學(xué)新生的自我控制能力還較差,注意力容易分散,經(jīng)常會(huì)發(fā)生聽(tīng)課“走神”的現(xiàn)象;還有的學(xué)生只注意聽(tīng)老師講甚至只顧讓自己發(fā)言,同學(xué)發(fā)言時(shí)卻漫不經(jīng)心。
    教師如果不加注意,及時(shí)提醒,把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到認(rèn)真、仔細(xì)聽(tīng)上,既不利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),也會(huì)使學(xué)生逐步養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課的壞習(xí)慣。
    我就采用這樣的方法幫助他們進(jìn)入課堂情境之中。
    在課堂教學(xué)過(guò)程中,我還十分注意觀察每一個(gè)學(xué)生,不時(shí)用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、眼神提示等方式吸引學(xué)生注意力,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。
    還鼓勵(lì)學(xué)生能互相評(píng)價(jià)、對(duì)別人的發(fā)言給予補(bǔ)充,指出沒(méi)聽(tīng)懂的地方,并大膽提出來(lái)。
    使孩子養(yǎng)成認(rèn)真做功課,自己負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    重視書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),采取多樣的評(píng)價(jià)措施促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一促而就的,教師也應(yīng)取得家長(zhǎng)的支持和配合。
    我與小時(shí)候一樣,對(duì)開(kāi)學(xué)充滿了期待。
    來(lái)到熟悉的校園,看到久違的`學(xué)生們,格外親切。
    今天第一節(jié)是我的課,是我開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課。
    我與學(xué)生這樣度過(guò)這45分鐘。
    講講自己的暑假見(jiàn)聞。
    我讓同學(xué)們把自己在暑假里親身經(jīng)歷過(guò)的一些事,或者難忘的見(jiàn)聞,說(shuō)出來(lái)與大家分享。
    同學(xué)們都很踴躍,有的講述了自己與父母一起勞動(dòng)的經(jīng)歷;有的講述了自己騎自行車遠(yuǎn)行的歷程;有的講述了自己給弟弟妹妹輔導(dǎo)功課的日子……我也講述了自己外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所遇到的一些事,學(xué)生聽(tīng)得很入神。
    每個(gè)人都有一個(gè)見(jiàn)聞,一起分享,體驗(yàn)就多多。
    說(shuō)說(shuō)自己所讀的書(shū)籍。
    讀書(shū)是我在放假時(shí)建議同學(xué)們完成的一項(xiàng)任務(wù)。
    我在學(xué)校圖書(shū)館給他們每人借閱了一本書(shū),供他們?cè)诩倨陂喿x。
    同學(xué)們談了自己閱讀后的心得,并將自己的讀書(shū)筆記拿出來(lái),與大家一起傳閱,一起分享。
    任何時(shí)候,都要提醒學(xué)生閱讀,閱讀是他們成長(zhǎng)的助力器。
    設(shè)定計(jì)劃。
    我要求同學(xué)們每個(gè)人都確立一個(gè)屬于自己的計(jì)劃,從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法上對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。
    內(nèi)容要豐富,包括閱讀的書(shū)籍本數(shù)、讀書(shū)筆記、課外練筆、社會(huì)實(shí)踐等。
    同學(xué)們都結(jié)合自己上學(xué)期的表現(xiàn),對(duì)自己提出了更高的要求。
    從他們堅(jiān)毅的表情,我能看到他們對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿信心。
    修訂班規(guī)。
    隨著年齡的增長(zhǎng),他們升入了高一年級(jí)。
    我結(jié)合上學(xué)期同學(xué)們的綜合表現(xiàn),對(duì)原有的班規(guī)進(jìn)行重新修訂。
    刪改了一些內(nèi)容,加入了學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)體合作的內(nèi)容。
    班規(guī)是屬于大家的,那是一面鏡子,映照每一個(gè)人。
    最后,我還讓同學(xué)們每個(gè)人都說(shuō)一句話,可以送給自己,也可以送給同學(xué)、老師。
    這就是我的開(kāi)學(xué)第一課,是我與學(xué)生的共同約定。
    專家點(diǎn)評(píng):開(kāi)學(xué)了,每個(gè)學(xué)生都從社會(huì)、家庭帶來(lái)了豐富多彩的信息;也帶來(lái)了自己對(duì)新學(xué)期的期盼。
    在開(kāi)學(xué)第一課,教師巧妙地把這些都作為課堂的資源,組織同學(xué)交流、共享,讓社會(huì)文化和學(xué)校文化銜接起來(lái),是這堂課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
    開(kāi)學(xué)第一課,既有每個(gè)人的傾訴,又有每個(gè)人的贈(zèng)言,讓全班每個(gè)同學(xué)都成為課堂的主人,自己教育自己,是這堂課的另一優(yōu)點(diǎn)。
    四個(gè)內(nèi)容都很好,但一堂課短短的45分鐘,最好能夠集中一個(gè)主題,談深談透,其他問(wèn)題,隨著學(xué)生的發(fā)展,逐次提出,逐步落實(shí)。
    自從知道自己又接手新初三,我一直糾結(jié)于一件事情,那就是面對(duì)正處于青春期的孩子們,我該如何在開(kāi)學(xué)第一課能“降得住”他們。
    我給開(kāi)學(xué)第一課設(shè)下了“以情感人,以理服人”的調(diào)子。
    以情感人情感的魅力是無(wú)窮的,“感人心者,莫過(guò)于情”。
    現(xiàn)在,青少年情感“荒漠化”現(xiàn)象比較嚴(yán)重,何況我又是半路接手新班級(jí)。
    面對(duì)這樣的“學(xué)情”,結(jié)合實(shí)際情況,我在開(kāi)學(xué)第一課這樣告訴我的新學(xué)生:“同學(xué)們,初三這一學(xué)年,將由我和大家一起度過(guò),中國(guó)13億人口,我們有緣共度一年的初三生活,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
    我希望自己在這一年中把我最好的那一面展現(xiàn)給同學(xué)們,成為同學(xué)們需要的那種教師;我想同學(xué)們也肯定愿意把自己最好的自己展現(xiàn)在同學(xué)們和老師們面前,希望我們大家一起努力,讓我們初三這一年過(guò)得有滋有味。
    ”
    以理服人現(xiàn)在的學(xué)生都很現(xiàn)實(shí),也相對(duì)自私,看待問(wèn)題往往站在自己的角度評(píng)判事情的好壞,如果教師僅僅從“情”上去感化他,不一定收到好的效果,所以站在學(xué)生的角度,關(guān)于思品考試成績(jī)的問(wèn)題,我想跟學(xué)生說(shuō):
    “思品在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中占據(jù)100分,這讓我們每個(gè)同學(xué)都不得不重視它的‘分’量。
    我認(rèn)為,曾經(jīng)思品考試成績(jī)很優(yōu)秀的同學(xué),要么是對(duì)政治學(xué)科很感興趣;要么是對(duì)政治教師很感興趣;要么兩者都具備。
    因?yàn)椋谝粋€(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,刻苦換來(lái)的往往是‘及格’,而興趣換來(lái)的往往是‘優(yōu)秀’。
    對(duì)于那些本來(lái)喜歡思品的同學(xué),我想說(shuō),初三的思品更精彩,內(nèi)容更吸引你,你會(huì)繼續(xù)一如既往地喜歡它的;對(duì)于本不喜歡這一學(xué)科的同學(xué),我想說(shuō),我是一個(gè)有專業(yè)底氣的思品教師,我會(huì)讓你在這一年中因?yàn)橄矚g我而喜歡上思品這一學(xué)科的,或者說(shuō)因?yàn)橄矚g我而提升你的思品成績(jī)的。
    ”
    專家也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要學(xué)生提高成績(jī),先搞定學(xué)生,再搞定學(xué)科。
    ”我相信,通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課和以后的教學(xué),我會(huì)在“搞定”學(xué)生的基礎(chǔ)上,不斷努力提升專業(yè)素質(zhì)來(lái)“搞定”思品學(xué)科的,如此“搞定”后,學(xué)生成績(jī)的提升肯定是水到渠成了。
    教師接了一個(gè)初三的新班,能夠針對(duì)青春期學(xué)生具有成人感的心理,設(shè)下了“以情感人,以理服人”兩個(gè)重要原則。
    在“以情感人”方面,教師帶頭“把我最好的那一面展現(xiàn)給同學(xué)們”,引導(dǎo)同學(xué)“把自己最好的自己展現(xiàn)在同學(xué)們和老師們面前”。
    在“以理服人”方面,教師針對(duì)青春期學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿期待的心理,用道理啟發(fā)他們要喜歡思想品德課。
    如果能夠進(jìn)一步說(shuō)明思想品德課對(duì)人的成長(zhǎng)的重要性,這堂課就會(huì)更完美。
    金秋9月,開(kāi)學(xué)如約而至,怎樣上一堂有意義的“開(kāi)學(xué)第一課”?肯定是老師和同學(xué)共同的期待了。
    那么,作為教師,可以怎樣完成“開(kāi)學(xué)第一課”呢?這里分享三位教師自己的開(kāi)學(xué)第一課,并且附專家點(diǎn)評(píng),希望能對(duì)廣大的教師讀者有所啟發(fā)。
    羅義安:第一節(jié)課推銷自己一般情況下,學(xué)生是喜歡你這個(gè)老師,才喜歡你所教的學(xué)科,進(jìn)而喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的。
    因此我的開(kāi)學(xué)第一課,不上新課,不提要求,更不會(huì)“威逼利誘”給學(xué)生一個(gè)“下馬威”,以此樹(shù)立自己的威信。
    那么如何推銷自己呢?首先,推銷自己的愛(ài)好。
    我問(wèn)學(xué)生:“你們有哪些愛(ài)好?請(qǐng)大聲告訴老師和同學(xué)們,好嗎?”學(xué)生自己推銷自己,自然非常愿意。
    學(xué)生說(shuō)后,我便把自己的愛(ài)好一一展示出來(lái),然后再問(wèn):“老師和哪些同學(xué)有同樣的愛(ài)好?請(qǐng)自報(bào)家門(mén)。
    ”許多學(xué)生大聲地叫著“我—我—我”,有的學(xué)生竟然向我挑戰(zhàn),課后要和我一比高低,一決雌雄。
    至此,第一回合的“推銷自己”并沒(méi)有結(jié)束,沒(méi)有和我有同樣愛(ài)好的學(xué)生,我不能冷落他們呀。
    怎么辦呢?涼拌肯定不行。
    琴棋書(shū)畫(huà),我不可能樣樣通,我抓住時(shí)機(jī),和這些學(xué)生套近乎,先請(qǐng)這些學(xué)生站起來(lái),然后對(duì)全班學(xué)生“賣(mài)個(gè)關(guān)子”,問(wèn)道:“你們知道老師為什么請(qǐng)他們站起來(lái)嗎?”當(dāng)學(xué)生搖頭時(shí),我真誠(chéng)地說(shuō):“老師今天要拜他們?yōu)閹煟麄儚慕裉炱鹁褪抢蠋煹睦蠋?,因?yàn)樗麄兊膼?ài)好,老師一竅不通。
    ”聽(tīng)到我要“拜他們?yōu)閹煛?,他們個(gè)個(gè)手舞足蹈。
    至此,我的第一回合推銷自己的愛(ài)好,方才告捷。
    愛(ài)好這條彩帶把我和全班學(xué)生聯(lián)結(jié)在一起,我和學(xué)生沒(méi)有陌生感了,距離近了。
    其次,推銷自己的絕活。
    牛皮不是吹的,火車不是推的。
    在學(xué)生眾目睽睽之下,現(xiàn)場(chǎng)表演,推銷自己的絕活,更顯教師的功底。
    比如,我秀自己的粉筆字,我寫(xiě)第一個(gè)字時(shí),有的學(xué)生并不在意,當(dāng)我的第一個(gè)字出現(xiàn)在黑板上后,學(xué)生們都睜大眼睛看著我寫(xiě)后面的字,寫(xiě)完后,教室里“好”聲一片。
    酒醉人,人自醉,我趁機(jī)聲情并茂地誦讀自己的座右銘之一“端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”;再比如,我現(xiàn)場(chǎng)作文表演,讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)詞,我迅速寫(xiě)一段話,并用上這幾個(gè)詞,學(xué)生聽(tīng)我朗讀我的現(xiàn)場(chǎng)作文時(shí),掌聲一次又一次響起。
    聽(tīng)到學(xué)生們的掌聲和嘖嘖稱贊聲,我暗自高興,我又贏了。
    我的絕活俘獲了學(xué)生的心,我的形象在學(xué)生眼中慢慢“高大”起來(lái),我的威信在學(xué)生心中慢慢樹(shù)立起來(lái)了。
    第三,推銷自己的成果。
    推銷自己的愛(ài)好,推銷自己的絕活,學(xué)生對(duì)我的了解可能還只是“支離破碎”的,不是完整和全面的。
    我的愛(ài)好和我的絕活,充其量只能說(shuō)明我能干。
    推銷自己的成果,是趁熱打鐵,是繼續(xù)往自己臉上貼金,是給自己錦上添花。
    我用課件向?qū)W生展示自己從教以來(lái)收獲的成果和榮譽(yù),一個(gè)優(yōu)秀的我走進(jìn)了學(xué)生心中。
    最后,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察這些鮮紅的證書(shū),問(wèn)道:“你們從中看到了什么?”這一問(wèn),“一石激起千層浪”,學(xué)生在討論交流中,明白了如何學(xué)習(xí)、如何做事、做人等等。
    推銷自己,一舉多得,在學(xué)生中賺得了人氣,討得學(xué)生的喜歡,贏得學(xué)生的敬佩,這只是其一;其二,推銷過(guò)程也給學(xué)生一些暗示,這些暗示靠學(xué)生自己去悟,去解讀,去理解。
    推銷自己,雖然耽誤了學(xué)生的一節(jié)課,但“磨刀砍柴”不僅沒(méi)有“誤工”,反而事半功倍。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇十
    時(shí)間總是喜歡在人們不經(jīng)意間就悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間溫馨愉快的暑假已經(jīng)面臨結(jié)束了,學(xué)子們終于迎來(lái)了新學(xué)年新學(xué)期的來(lái)臨。面對(duì)這一年一度的開(kāi)學(xué)季,同學(xué)們的心情想必也是格外地歡喜吧,又可以重新回歸美麗的校園,見(jiàn)到熟悉的同窗以及老師們,坐在寬敞的教室,繼續(xù)求學(xué)的進(jìn)程。除此之外,每一年的開(kāi)學(xué)之際,央視專題節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》如期而至今年的也不例外。
    說(shuō)起今年的《開(kāi)學(xué)第一課》,主題與往年相比更加有意義以及內(nèi)涵,相信從這個(gè)主題中,你們也會(huì)和我一樣引起一些共鳴吧?!堕_(kāi)學(xué)第一課》,是一門(mén)獨(dú)特而有意義的“課堂”,也是我們中小學(xué)生每年必看的節(jié)目。在觀看了這一期的《開(kāi)學(xué)第一課》后,我們不僅汲取了各種知識(shí),還能在觀看節(jié)目中,更好的理解各個(gè)人生意義,因而對(duì)于我們而言,是受益匪淺!
    觀看2022年《開(kāi)學(xué)第一課》,用心感受節(jié)目里的故事內(nèi)容,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代真的很美好,有機(jī)會(huì)能成為這個(gè)時(shí)代的人,可以說(shuō)是幸福無(wú)比。除此之外,節(jié)目里滿滿的正能量呈現(xiàn),不斷地給我們這些新時(shí)代祖國(guó)少年們灌輸著正直思想,詮釋理想的重要性,因而我們都要樹(shù)立正確的理想與目標(biāo),以實(shí)際行動(dòng)付出努力的汗水,讓理想照亮我們的未來(lái)。所以這也是《開(kāi)學(xué)第一課》為什么如此受歡迎的原因了,接觸課堂學(xué)習(xí)不到的知識(shí),感悟大道理。作為新時(shí)代青少年的我們?cè)谟^看《開(kāi)學(xué)第一課》之后,也更應(yīng)該好好地思考節(jié)目中的故事人物,把他們當(dāng)成自己的榜樣,學(xué)習(xí)他們的精神,并且往后要更加認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),為將來(lái)能成為有用之人努力不斷,積極進(jìn)取!
    每年的《開(kāi)學(xué)第一課》都是我最愛(ài)看的節(jié)目,當(dāng)然每一次看完,我們都有一項(xiàng)任務(wù),那就是要寫(xiě)觀后感悟的喲!那就請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)單介紹一下2022年秋季的《開(kāi)學(xué)第一課》,今年的主題是__,還是由我最愛(ài)的主持人帶來(lái)開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候,接下來(lái)我就跟大家分享一下我的觀后感受吧!
    這次的《開(kāi)學(xué)第一課》給我很大感觸,比往年的感受更深刻一些,也恍然明白,作為祖國(guó)新一代的繼承人,祖國(guó)的建設(shè)需要每一代人的努力,同時(shí),我們也要堅(jiān)強(qiáng),善于學(xué)習(xí),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。那曾經(jīng)歷史的輝煌,我一定要努力學(xué)習(xí),讓我的能力在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。我決心像開(kāi)學(xué)第一課的英雄一樣,為祖國(guó)的榮耀貢獻(xiàn)力量,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我的愛(ài)國(guó)主義。讓我們時(shí)刻懷著熱愛(ài)祖國(guó)的心,共同維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),努力學(xué)習(xí),展現(xiàn)我們青年在新時(shí)代的青春風(fēng)采;將來(lái),當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候,我們可以站起來(lái),接管祖國(guó)交給我們的重要任務(wù)。
    作為一名學(xué)生,作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的基石,我們應(yīng)該在開(kāi)學(xué)第一課中學(xué)習(xí)祖先的精神,以充分積極的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)習(xí),不斷努力充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)更多的教科書(shū)知識(shí),這樣我們才能為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    俗話說(shuō):“理想是人生的燈塔”。因此,我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想,如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,他會(huì)在生活中迷失方向,眼前就會(huì)是一片迷茫,承擔(dān)新時(shí)代少年人的使命,以無(wú)窮能量的青春年華,綻放出屬于我們自己的光彩,為國(guó)效命,為祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)人民心中的中國(guó)夢(mèng),為自己的理想實(shí)現(xiàn),奮進(jìn)加油!希望我的老朋友——開(kāi)學(xué)第一課會(huì)帶給帶來(lái)更多的精彩!
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    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇十一
    又一個(gè)暑假過(guò)去了,新學(xué)期開(kāi)始了,
    我們教師有什么想對(duì)我們學(xué)生說(shuō)呢?下面是小編搜集整理的開(kāi)學(xué)第一課教師講話,歡迎閱讀。
    初帶畢業(yè)班,有點(diǎn)忐忑不安,雖說(shuō)班級(jí)大部分學(xué)生是我從五年級(jí)帶上來(lái)的但是還是覺(jué)得有點(diǎn)不知所措,怕給他們的第一印象不好,怕他們不喜歡我的語(yǔ)文課。暑期的贛州培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了一位多才多藝的王文英老師,雖然跟她接觸的時(shí)間不長(zhǎng)但我覺(jué)得當(dāng)她的學(xué)生一定很幸福。我也想把這種幸福感帶給我的學(xué)生。
    1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
    :一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來(lái)!(--相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)。
    :開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):"今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。"說(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,"從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?"學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:"每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?"有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:"請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?"這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(--成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)。
    :父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:"爹,轉(zhuǎn)彎啦!"有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:"爹,轉(zhuǎn)彎啦!"牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)。
    :有個(gè)老人在河邊釣魚(yú),一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú),老人技巧純熟,所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú),老人見(jiàn)小孩很可愛(ài),要把整簍的魚(yú)送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問(wèn)道你為何不要?小孩回答:"我想要你手中的釣竿。"老人問(wèn):"你要釣竿做什么?小孩說(shuō):"這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。"你們說(shuō),這個(gè)小孩是不是很聰明?(--重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)。
    第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持。
    第三、注重方法,培養(yǎng)能力。
    某人在屋檐下躲雨,看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō):"觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?"觀音說(shuō):"我在雨里,你在檐下,而檐下無(wú)雨,你不需要我度。"這人立刻跳出檐下,站在雨中:"現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?"觀音說(shuō):"你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀?你被雨淋,因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請(qǐng)自找傘去!"說(shuō)完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣,絲毫不差。這人問(wèn):"你是觀音嗎?"那人答道:"我正是觀音。"這人又問(wèn):"那你為何還拜自己?"觀音笑道:"我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。"。
    (遇到問(wèn)題,不要總是把希望寄托在別人身上,記?。撼晒φ咦跃?。)。
    有個(gè)媽媽在廚房洗碗,她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對(duì)他喊道:"你在干嘛?"小孩回答:"我要跳到月球上!"你猜媽媽怎么說(shuō)?她沒(méi)有潑冷水,罵他"小孩子不要胡說(shuō)"或"趕快進(jìn)來(lái)洗干凈"之類的話,而是說(shuō):"好,不要忘記回來(lái)喔!"這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人,他就是阿姆斯特朗。
    通過(guò)這個(gè)故事,我想說(shuō)明兩個(gè)道理:第一、人的一生一定要努力避開(kāi)一種人,那種時(shí)常潑你冷水的人。當(dāng)然,要將這種潑冷水與真正的建議分開(kāi)來(lái)。第二,要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情,[蓮~山。
    課件。
    ]對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,還有對(duì)生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了,真是很可惜的事。擁有熱情,可以讓你做出很多原本可能做不到的事。
    一頭馱著沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬:"幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō),這不算什么;可對(duì)我來(lái)說(shuō),卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。"馬不高興地回答:"你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,我樂(lè)得輕松呢。"不久,驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。
    膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí),那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè),相反,在幫助別人的時(shí)候,其實(shí)也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我,人好比一只空杯,里面的水滿了,你得施一半給人家,待杯子里又滿了,再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出,你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值,你這里的水才會(huì)是活水。如果只進(jìn)不出,你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候,你別忘記,其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn),你就再也得不到了。
    第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    第二、不要把希望寄托在別人身上,包括自己的父母,你才是你的救世主。
    第三、要熱情地自信地面對(duì)生活,遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人,但真正意義上的批評(píng)除外。
    第四、要努力地去幫助別人,特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)。放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng),[蓮~山課件]追求讓大家都獲益的雙蠃策略。
    除了這些以外,我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。
    第一、要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,"確定優(yōu)先完成的事項(xiàng),這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理,還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。
    第二、花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流,坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法與困惑,這對(duì)你很有好處。另外寫(xiě)作也是渲泄的方式之一。
    第三、幫家人干點(diǎn)活,對(duì)父母好一些。
    你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)劇?。
    同學(xué)們:
    大家好!
    從現(xiàn)在開(kāi)始,由我來(lái)做你們的語(yǔ)文教師。從這節(jié)課開(kāi)始,我將和大家一起度過(guò)三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)光,我們會(huì)有一千多節(jié)課在語(yǔ)文的世界里徜徉,多好啊!
    字形美:我們的文字是由橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折等基本筆畫(huà)組成的方塊字,講究橫平豎直,方方正正。恰如做人的剛直秉正又不失圓融變通?;跐h民族文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)和兼容并蓄,幾千年來(lái)漢字演變了金、草、隸、篆、楷、行等各具神韻的字體?;跐h民族人民對(duì)美的獨(dú)到解讀,又以漢字為依托誕生了被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的舞,無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)”的書(shū)法藝術(shù)。而且各類書(shū)法都獨(dú)樹(shù)一幟,可以遒勁穩(wěn)健;可以飄逸靈動(dòng);可以飽滿圓潤(rùn);可以風(fēng)骨舒朗……真的,漢字的形體真是美妙絕倫!
    音韻美:可以說(shuō)漢字的字音兼容了五律六音,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音應(yīng)該是字正腔圓、擲地有聲。無(wú)論是江南的吳音軟語(yǔ)還是塞北的鏗鏘方言,都飽含著不可名狀的音韻美。于平平仄仄婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中,自成一段美妙的韻律。交流時(shí),只要你雙唇一啟、氣流一行、喉結(jié)一動(dòng),心窗打開(kāi),一切都通透豁亮了,多美啊!
    含蓄美:文字是自由的,是千形萬(wàn)象的,也是含蓄的。當(dāng)你的情感、你的思想不愿說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,可以用文字盡情地表達(dá),淋漓盡致地發(fā)揮。這時(shí),每一個(gè)文字都是一朵自由行走的花兒,會(huì)帶著你心靈的瓊漿,一路點(diǎn)石成金,一路播撒著芳香,蹦蹦跳跳地走向美麗的夢(mèng)之伊甸。
    同學(xué)們,你們都聽(tīng)過(guò)s.h.e演唱的《中國(guó)話》吧?那里面的一句歌詞是這樣的:“全世界都在學(xué)中國(guó)話,孔夫子的話,越來(lái)越國(guó)際化”。是的,漢語(yǔ)是我們?nèi)A夏民族最主要的語(yǔ)言,也是全世界最美麗的語(yǔ)言??梢赃@樣說(shuō),全世界只有漢語(yǔ)稱得上是學(xué)無(wú)止境,世界上真的沒(méi)有任何一種語(yǔ)言可以與漢語(yǔ)的博大精深相媲美。因?yàn)?,除了只有漢語(yǔ)的文字是音形意的結(jié)合體之外,還有,美麗的漢語(yǔ)可以用最簡(jiǎn)單的字符傳達(dá)最豐富的內(nèi)涵。將這些具有內(nèi)涵的字符排列在一起,它們便忽然具有了靈性,變成了一個(gè)個(gè)神奇的精靈,使每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一個(gè)句子都承載了極富張力的的使命,從而達(dá)到表情達(dá)意的目的。把這一點(diǎn)做到極致的當(dāng)推我們漢文化最璀璨的明珠——。
    詩(shī)詞。
    比如,你們每個(gè)人都能信口背出來(lái)的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”、“明月松間照,清泉石上流”、“請(qǐng)君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”、“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”……這些色彩明麗,情懷跌宕的妙言佳句,也只有漢語(yǔ)才能做得到啊!
    我一直覺(jué)得,我們賴以交流的漢語(yǔ)那一個(gè)個(gè)美麗的文字就像一個(gè)個(gè)寶貝,不動(dòng)聲色地散落在我們生活的每一個(gè)角落。如果你是一個(gè)愛(ài)文字愛(ài)漢語(yǔ)的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗,懂得它們于內(nèi)斂、安靜、平和之中醞釀著的無(wú)盡的魅力。你會(huì)把它們精心地挑選出來(lái),獨(dú)具匠心地?cái)[放好,使它們變成一個(gè)個(gè)美麗的句子,一篇篇美麗的文章,甚至是流芳千古的鴻篇巨著,從而快樂(lè)自己,愉悅別人。而這個(gè)過(guò)程就已經(jīng)美麗得令人炫目,令人向往。那么,同學(xué)們,就讓我們都做一個(gè)愛(ài)文字愛(ài)漢語(yǔ)的人吧,多美的事兒啊!
    同學(xué)們,如果我說(shuō)我很美麗,你們會(huì)暗笑我嗎?那么,我就說(shuō)說(shuō)我美麗的理由吧——。
    首先,我在這把蒼老的年紀(jì),在即將結(jié)束我所鐘愛(ài)的教書(shū)生涯之前,遇到一群這么年幼這么生機(jī)勃勃的你們就是一種美麗。今后的三年,我將與你們一起感悟、欣賞、擺放精靈般美麗的文字,并且借助文字汲取人類文明智慧的精華。試想一下吧:一位風(fēng)霜侵面的女子,帶著一群粉面櫻唇的孩童,在一條從遠(yuǎn)古流淌到時(shí)下的美麗的文字溪流中濯足、靧面、洗滌心靈,那是一幅多么愜意而又多么美麗的畫(huà)面啊!
    其次,盡管我的生命與你們相比確實(shí)有衰朽萎?dāng)≈?,但是,作為生命的一個(gè)階段她依然是美麗的。在這段時(shí)光里,自有一份厚重、淡定、超脫,于夕陽(yáng)晚照微霞滿天的蒼涼之中沉淀下來(lái),與你們的鮮活、激進(jìn)、執(zhí)著相映成趣。這就是時(shí)光不老,歲月靜好的美麗。我享受這份美麗!
    同學(xué)們,這樣看來(lái),美麗的你們加上美麗的我,背景是美麗的漢語(yǔ)言文字,于探究、欣賞、吸收的快樂(lè)中構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景,那將是多么美麗的美麗啊!
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇十二
    新的一學(xué)期又開(kāi)始了!好的開(kāi)始等于成功了一半!新學(xué)期里,人們彼此通過(guò)真誠(chéng)而溫馨的祝福,表達(dá)著自己的良好祝愿。
    是的,我們期盼新的一年里我們能收獲更多。
    那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始。
    在春天里開(kāi)始設(shè)計(jì)秋天帕斯?fàn)栐f(shuō)過(guò):“人不過(guò)是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但也是一根會(huì)思想的蘆葦”。
    或許就是因?yàn)檫@思想,才讓我們變得堅(jiān)韌,富有不屈而鮮活的生命力。
    班級(jí)日志,起起落落,可我們?nèi)匀粓?jiān)持。
    是因?yàn)檫@是讓每個(gè)人了解班級(jí)最快的渠道。
    或許有的同學(xué)對(duì)這種形式有些漠然,甚至反感,或許你們討厭反感的是有些參雜個(gè)人的想法,但這些不都是一種鍛煉和觀察嘛。
    其實(shí),我們真的可以把我們的心放得更寬些,把自己的視野放得更遠(yuǎn)些。
    有句話說(shuō):交換一個(gè)蘋(píng)果,得到的還是一個(gè)蘋(píng)果;可交流一種思想,我們會(huì)得到更多。
    所以,我還想和大家一起記下對(duì)這段生活的真實(shí)感悟,無(wú)論是做的好的還是做的不好的地方。
    或許失敗的感言會(huì)給我們更多的啟示。
    相信自己才有力量!新的一年里,讓我們繼續(xù)從務(wù)實(shí)心態(tài)、學(xué)態(tài)、方法出發(fā),培良好的習(xí)慣,提高效率,最終來(lái)提升我們自身的素質(zhì)和能力。
    最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、走向成功!謝謝。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇十三
    一、教學(xué)目標(biāo):
    略
    二、教學(xué)過(guò)程:
    (一)導(dǎo)入:
    時(shí)光流轉(zhuǎn),逝者如斯,轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了一個(gè)金色的秋季。相信不少同學(xué)仍然對(duì)暑假天堂般的生活戀戀不舍,為了給大家點(diǎn)時(shí)間找回學(xué)習(xí)狀態(tài),第一堂課,我們還是先進(jìn)行一些熱身活動(dòng),明天再正式進(jìn)入八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
    (二)回顧:
    第一站:分享美景。
    如果說(shuō),我們將人生比作是一場(chǎng)航海旅行,那過(guò)去的回憶便是我們旅途中所見(jiàn)到的風(fēng)景。這一年的漫漫旅途中,一定有你難以忘懷的一幕幕,請(qǐng)你回憶,和我們分享與語(yǔ)文相伴的旅途中見(jiàn)到了的種種美景。
    內(nèi)容提示:
    2、得到的啟示要和“語(yǔ)文”相關(guān)。
    舉例:
    第二站:同繪美景。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇十四
    目標(biāo):
    1、讓學(xué)生明白校園環(huán)境的維持需要大家共同努力,學(xué)校是我家,人人要愛(ài)護(hù)。
    2、了解校園中存在的安全隱患,及時(shí)解決安全隱患問(wèn)題。
    3、掌握安全知識(shí),安全責(zé)任重于泰山,樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。
    4、處處有禮儀,爭(zhēng)做一名文明學(xué)生。
    教學(xué)重點(diǎn):
    掌握安全知識(shí),樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,老師要和同學(xué)們共同探討一些問(wèn)題。
    二、愛(ài)護(hù)校園,從我做起。
    1、你覺(jué)得我們的校園美麗嗎?說(shuō)說(shuō)美在哪里?(學(xué)生暢所欲言)。
    2、優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身心愉悅,這些美麗的環(huán)境是誰(shuí)為大家創(chuàng)造的呢?
    3、校園里你發(fā)現(xiàn)了哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象?
    4、師:我們不僅要愛(ài)護(hù)我們的校園,保護(hù)我們的成長(zhǎng)環(huán)境,還要注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。
    三、處處有禮儀,爭(zhēng)做文明學(xué)生。
    (一)什么是禮儀?學(xué)生應(yīng)該遵守哪些禮儀規(guī)范?(學(xué)生小組討論后班內(nèi)匯報(bào))。
    (二)老師小結(jié)學(xué)生禮儀規(guī)范。
    1、稱謂禮儀。
    對(duì)父母、長(zhǎng)輩不能直呼姓名,要用標(biāo)準(zhǔn)稱呼。對(duì)兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。
    2、問(wèn)候禮儀。
    向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意,要按不同的時(shí)間和場(chǎng)合使用不同的問(wèn)候語(yǔ)。
    3、就餐禮儀。
    吃飯前,要幫父母、長(zhǎng)輩做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情。吃飯時(shí),讓長(zhǎng)輩先入座。要等父母長(zhǎng)輩先開(kāi)始吃,才拿起碗筷吃飯。吃飯時(shí),不狼吞虎咽,不無(wú)故講話,不隨意走動(dòng),菜渣殘骨不要亂扔。不要對(duì)著餐桌咳嗽打噴嚏。要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
    4、穿著禮儀。
    儀表整潔大方,著裝樸素得體,不穿奇裝異服。按學(xué)校規(guī)定穿校服。
    5、尊師禮儀。
    見(jiàn)到師長(zhǎng),主動(dòng)問(wèn)好,放學(xué)回家說(shuō)再見(jiàn)。進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)老師,應(yīng)讓老師先行。進(jìn)辦公室要喊報(bào)告,聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入,離開(kāi)時(shí)應(yīng)向老師說(shuō)“再見(jiàn)”。發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)處要有禮貌地指出。課堂上發(fā)言要先舉手,回答問(wèn)題要起立。
    6、同學(xué)交往禮儀。
    同學(xué)交往要學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、別客氣、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。同學(xué)間相見(jiàn)要互相問(wèn)候、招呼或點(diǎn)頭。與同學(xué)說(shuō)話語(yǔ)調(diào)要平和,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專心,不輕易打斷別人的話。向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題,問(wèn)前要用謙語(yǔ),問(wèn)后要道謝。不給同學(xué)取綽號(hào),要主動(dòng)幫助有困難的和身有殘疾的同學(xué)。
    7、升旗禮儀。
    升旗時(shí),要身穿校服,儀態(tài)莊重,脫帽肅立,行隊(duì)禮。唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確,聲音要洪亮。認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下的講話。
    8、活動(dòng)禮儀。
    參加集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí),遵守秩序,不隨意走動(dòng),不隨便說(shuō)話。在大會(huì)上發(fā)言時(shí),要先向師長(zhǎng)、同學(xué)或聽(tīng)眾致禮,發(fā)言結(jié)束時(shí)要道謝。觀看演出要提前入場(chǎng),觀看時(shí)聚精會(huì)神,要適時(shí)、適度鼓掌,不起哄,不喝倒彩。主持人宣布演出或比賽結(jié)束后,有秩序地退場(chǎng)?;顒?dòng)中不吃零食,不在場(chǎng)內(nèi)留下雜物。野外活動(dòng)要集體收拾處理垃圾,保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。
    9、接待禮儀。
    有親戚、朋友、老師、同學(xué)來(lái)訪,要熱情接待,主動(dòng)招呼,接提親人或朋友手中的物品等。對(duì)來(lái)客要主動(dòng)讓座、端茶送水,接遞物品要用雙手。客人走時(shí)要起身道別,要送到門(mén)口。
    四、安全教育。
    (一)校園內(nèi)存在的安全隱患。
    1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
    2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
    3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
    4、校園意外傷害的隱患。師:那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?
    (二)如何保證自身安全。
    1、注意課間安全。
    課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí),前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍,不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
    2、校園圍墻的安全。
    不要攀爬圍墻,對(duì)于存在安全隱患的地方,不要過(guò)去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
    3、交通安全。
    要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走,在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行,注意來(lái)往的行人、車輛,確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛,不乘坐超載車輛。
    4、講究飲食安全。
    拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、每位同學(xué)還要注意心理安全。
    在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為你撐腰,以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解,以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。
    6、校外安全。
    (1)要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
    不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線,不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說(shuō)話,遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
    (2)要學(xué)會(huì)自護(hù)自救,要提高自我防御能力。
    學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。
    (3)自我防范意識(shí)。
    同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行,不要走小路,遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行。
    五、學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、自我反思你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么的?
    3、那些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?
    最后,希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定,每天高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
    開(kāi)學(xué)第一課教師開(kāi)場(chǎng)白篇十五
    開(kāi)學(xué)第一課教師講話,每一個(gè)老師都是辛勤的園丁,下面是小編分享的開(kāi)學(xué)第一課教師講話,希望對(duì)你有幫助!
    同學(xué)們:
    新學(xué)期好!我們意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)了新的學(xué)期。
    相信每一個(gè)同學(xué)心中都有了新目標(biāo)。
    今天,對(duì)于你們來(lái)說(shuō),就像是你們手中剛剛拿到的新書(shū)一樣,散發(fā)著油墨的清香,嶄新嶄新的。
    在那整潔的封面上,寫(xiě)滿了我們老師對(duì)你們的祝福。
    期待著你們健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
    在新的學(xué)期里,我們要戒驕戒躁,勇于進(jìn)取,進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,我們要為創(chuàng)設(shè)一個(gè)“安全、文明、上進(jìn)、有序”的校園環(huán)境而努力,我們要讓校園成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園和愉快生活的家園。
    在此,我代表全體老師對(duì)同學(xué)們提出如下希望: 一、人人爭(zhēng)做有愛(ài)心的孩子
    首先要愛(ài)自己。
    人的生命只有一次,要為自己擁有生命而自豪。
    學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,善待自己,有自信心、進(jìn)取心,樂(lè)觀向上,正確的面對(duì)批評(píng)和挫折,做生活的強(qiáng)者。
    要象中國(guó)女排那樣面對(duì)失敗不灰心,堅(jiān)持不懈的努力,取得成功。
    相信自己我能行,相信自己一定能做好!其次是要愛(ài)他人。
    每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉,看到別人的微笑,我們會(huì)覺(jué)得別人對(duì)自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。
    會(huì)微笑的人無(wú)論走到那哪里都是最受歡迎的人。
    在學(xué)校見(jiàn)到老師、同學(xué)說(shuō)聲:你好!報(bào)以微笑,接受別人幫助時(shí),微笑著致謝,別人不小心冒犯了你,用微笑表示諒解。
    在家里愛(ài)父母、尊長(zhǎng)輩,在學(xué)校尊老師、愛(ài)同學(xué)。
    二、人人爭(zhēng)做刻苦學(xué)習(xí)的孩子
    1、每個(gè)同學(xué)都要有自己喜歡的書(shū)籍,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。
    這學(xué)期,我們將繼續(xù)舉行讀名書(shū)、吟古詩(shī)打造學(xué)習(xí)型班級(jí)活動(dòng),各級(jí)部可開(kāi)展各種豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
    百科知識(shí)問(wèn)答、古詩(shī)吟誦比賽、故事大王擂臺(tái)賽、我最喜歡的一本書(shū)演講比賽等等,我們要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展表彰一批小小讀書(shū)迷。
    2、每個(gè)同學(xué)在刻苦學(xué)好各門(mén)功課學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),一定要有一門(mén)自己特別喜歡的學(xué)科,自己去鉆研更多更深的問(wèn)題。
    同學(xué)們,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,學(xué)校是展示你們才華的舞臺(tái),要想贏得掌聲,不下苦工夫可不行,從現(xiàn)在開(kāi)始好好努力吧! 三、人人爭(zhēng)做刻苦鍛煉的孩子。
    健康的身體是學(xué)習(xí)的保證,在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),我們每個(gè)人都要積極鍛煉身體,做好每節(jié)操,上好體育活動(dòng)課。
    做一個(gè)健康、活潑的好學(xué)生。
    四、人人爭(zhēng)做講文明有禮貌的孩子
    在學(xué)校要堅(jiān)持說(shuō)普通話,試著說(shuō)英語(yǔ),對(duì)待來(lái)賓有禮貌,學(xué)會(huì)接電話、借還東西、向人請(qǐng)教的禮貌用語(yǔ),做到語(yǔ)言美,排隊(duì)集會(huì)做到快、靜、齊,學(xué)會(huì)文明用餐,課間輕跑慢走,做到行為美,穿著整潔、端莊,做到儀表美。
    愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,不踐踏草坪,不亂涂亂刻,特別是要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)的圖書(shū)、公物,要學(xué)會(huì)文明使用,用過(guò)的東西要?dú)w還原處。
    教室里的電腦、投影儀等物品要愛(ài)護(hù),特別是不能
    在教室、走廊玩球,每個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)正確使用拖把,時(shí)刻保持班級(jí)的整潔,把班級(jí)真正當(dāng)成自己的家。
    四、人人爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的孩子 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的`傳統(tǒng)美德。
    每個(gè)同學(xué)要做到:言行一致,誠(chéng)實(shí)對(duì)人,真誠(chéng)待人答應(yīng)別人的事要努力做到;做事有責(zé)任心。
    同學(xué)們,新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響,成功永遠(yuǎn)屬于刻苦學(xué)習(xí)的人!屬于持之以恒的人!屬于永不滿足的人!讓我們行動(dòng)起來(lái),向著新的目標(biāo)奮進(jìn)!同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力,創(chuàng)造六(4)班新的輝煌!
    一、歡迎詞
    二、自我介紹
    三、上課內(nèi)容
    一)語(yǔ)文的魅力,為何要學(xué)好語(yǔ)文,怎么學(xué)好語(yǔ)文
    1、為什么要學(xué)語(yǔ)文?(同學(xué)說(shuō)說(shuō)看)
    講兩個(gè)案例,真人真事
    同學(xué)們:
    俗話說(shuō),正月里都是年,今天是2017,所以在這里我要向同學(xué)們拜個(gè)晚年,祝同學(xué)們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    今天是新年新學(xué)期第一個(gè)班會(huì),看到你們都精神飽滿,喜氣洋洋,我感到非常高興!借用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),我非常想對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話:
    首先,要有進(jìn)步的信心和決心。
    新年伊始,當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過(guò)去時(shí),如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲,你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。
    如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問(wèn)題的話,請(qǐng)你也不要太難受,更不能灰心喪氣,你應(yīng)該振奮精神,爭(zhēng)取迎頭趕上。
    面對(duì)失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個(gè)人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。
    不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
    第二,要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃。
    有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力,但這還不夠,每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下,分析自己、認(rèn)識(shí)自己,在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo),再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo)。
    第三,要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
    老師、家長(zhǎng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    過(guò)去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。
    許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意,給老師、家長(zhǎng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩,造成了不良影響。
    為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?因?yàn)樗某煽?jī)只是老師和家長(zhǎng)逼出來(lái)的,他不懂怎樣去自覺(jué)學(xué)習(xí),怎樣有效地學(xué)習(xí),怎樣與人交往,怎樣做才是誠(chéng)實(shí)守信,這樣的學(xué)生不是好學(xué)生,這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的,也決定著最終是要被社會(huì)淘汰的。
    因此我希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要從小去培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如,你要認(rèn)真上好每一堂課,做好每一次作業(yè),規(guī)范完成每一次練習(xí),兩操、課前歌和宣誓做好做到位,這樣會(huì)讓你的學(xué)習(xí)受益無(wú)窮啊!
    第四,要通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
    俗語(yǔ)說(shuō): “一生之計(jì)在于勤,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨?!彼渍Z(yǔ)還說(shuō):“勤能補(bǔ)拙”。
    從這些俗語(yǔ)民諺中可知,勤奮對(duì)于人很重要。
    在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。
    另外,還要認(rèn)真,世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字,對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,對(duì)待做人更要認(rèn)真。
    如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真,那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
    同學(xué)們,從自我做起,從現(xiàn)在做起,我衷心希望大家盡快收回心思,使班級(jí)各方面工作盡快步入正規(guī),投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去!