心得體會是對個人經(jīng)歷、思考和感悟的自我總結(jié)和歸納。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確寫作目的和主題，清楚表達自己的感受和觀點。其次，要有具體的參考材料或案例，用以支撐自己的觀點和經(jīng)驗。同時，要注意語言的準確性和簡潔性，避免語句冗長和模糊不清。最后，要進行適當?shù)姆此己涂偨Y(jié)，找出自己的不足和改進方向。希望這些心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退伎肌?BR> 研修活動心得體會總結(jié)篇一
近期，我參加了一次題為“深度學習：數(shù)字時代的研修活動”。這次活動是由本地教育機構(gòu)舉辦，旨在提升參與者的數(shù)字技能和綜合素養(yǎng)。本文將詳細介紹活動背景、參與過程、學習收獲和感悟，并從活動組織者和參與者兩個角度進行反思。
這次活動于2023年4月15日至18日在線上舉行，主題涵蓋了人工智能、機器學習、計算機視覺等多個領域?；顒游藖碜匀珖鞯氐膶W習者，參與者年齡層次豐富，職業(yè)背景多樣?；顒咏M織者精心策劃了線上講座、互動問答、小組討論等多種形式，使學習過程既富有挑戰(zhàn)性，又充滿樂趣。
在參與過程中，我積極參加了講座和小組討論，努力融入學習氛圍。在講座環(huán)節(jié)，我特別關注了人工智能在現(xiàn)實生活中的應用，如智能語音助手、自動駕駛汽車等。通過與他人的交流，我對這些技術(shù)的應用場景有了更深入的了解。同時，我也意識到了數(shù)字技能在現(xiàn)代社會的重要性，并決定在今后的工作和生活中加強這方面的學習。
通過這次活動，我收獲頗豐。首先，我深刻認識到了數(shù)字技術(shù)在現(xiàn)代社會的廣泛應用，這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。其次，我學會了如何利用在線資源進行自主學習，這對我個人成長和終身學習具有重要意義。最后，這次活動激發(fā)了我對深度學習的興趣，讓我在今后的研修活動中更加積極主動地參與。
作為活動組織者，我認為這次活動取得了良好的效果。首先，我們成功吸引了大量參與者，這說明活動的主題符合社會發(fā)展的需求。其次，參與者反饋積極，他們表示通過這次活動收獲了很多知識和技能。當然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如部分講座的參與度不夠高，互動環(huán)節(jié)的引導有待加強。
總之，這次深度學習研修活動讓我受益匪淺。通過參與講座、小組討論和互動問答，我不僅提高了自己的數(shù)字技能，還對未來的學習和發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。同時，我也意識到了在今后的活動中，需要更加注重學習者的參與度和互動效果。作為參與者，我深刻體驗到了深度學習的重要性，并將在今后的學習和工作中努力提升自己的數(shù)字技能和綜合素養(yǎng)。
在反思過程中，我認為自己在參與活動中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和良好的團隊協(xié)作能力。通過與他人的交流，我不僅了解到了數(shù)字技術(shù)在不同領域的應用，還學習到了其他參與者的經(jīng)驗和觀點。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如在學習中缺乏耐心和恒心，在表達自己的觀點時有時不夠清晰。針對這些問題，我將在今后的學習和生活中積極調(diào)整自己的態(tài)度和方法，努力克服自己的弱點，進一步提升自己的綜合素養(yǎng)。
最后，我想對本次活動的組織者表示感謝。他們的精心策劃和周到服務使得這次研修活動取得了圓滿的成功。同時，我也希望今后能夠參加更多類似的研修活動，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能。在數(shù)字時代，深度學習將成為我們不斷進步和成長的重要途徑。
研修活動心得體會總結(jié)篇二
以下是一篇研修活動總結(jié)心得體會：
這次研修活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我深入地參與其中，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了視野，深化了對教育的理解。在這里，我將分享我在這次研修活動中的所感所悟。
首先，我對自己在本次研修活動中所涉及的課題有了更深入的理解。我意識到，作為一名教育工作者，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷地探索新的教學理念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境。同時，我也深刻地認識到，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的職業(yè)，需要我們不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以滿足學生和社會的需求。
在參與討論和互動環(huán)節(jié)時，我受益良多。我學會了從不同的角度看待問題，并吸收了其他教育工作者的經(jīng)驗和觀點。這不僅拓寬了我的視野，還提高了我的思維能力和表達能力。此外，我也意識到了團隊合作的重要性，我們需要彼此支持，共同進步。
在這次研修活動中，我還學到了如何更好地與同事和學生溝通。通過與同事分享教學經(jīng)驗和實踐中的成功案例，我了解到如何更有效地管理班級和提高教學效果。此外，我也通過與學生的互動，提高了對學生的認知和理解，從而更好地滿足他們的需求。
回顧這次研修活動，我深感收獲頗豐。我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了視野，加深了對教育的理解。同時，我也意識到團隊合作和溝通的重要性。我相信，在未來的工作中，我將更好地運用所學知識，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我感謝研修活動組織者為我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我們共同進步。
研修活動心得體會總結(jié)篇三
研修是一個非常常見的培訓方式，通過參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識水平和實踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示，接下來就是我對這次研修的總結(jié)和體會。
第二段：研修內(nèi)容介紹
這次研修是關于團隊合作的。與會者從各個領域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團隊合作的效果。我們在研修中學到了許多重要的技能和知識，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標和如何分配任務等等。這些技能和知識對于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?BR> 第三段：個人體會與收獲
在這次研修中，我通過討論、互動和實踐學習到了許多東西。我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問題。同時，我還學會了如何以一種更加務實的方式分配任務和管理時間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標。此外，我還學會了如何優(yōu)化自己的領導能力，如何鼓勵團隊成員發(fā)揮他們的最佳水平。
第四段：反思與展望
通過這次研修，我認識到了我在團隊合作中的不足之處，例如有時候我可能會激動或者僵硬，這會影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應用這些所學到的知識和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團隊合作能力。
第五段：結(jié)論
總之，在這次研修中，我獲得了很多知識和實踐的經(jīng)驗，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個人能力。此外，我也學會了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學到的能力應用到實踐中，我定能在未來的事業(yè)和生活中取得更大的成功。
研修活動心得體會總結(jié)篇四
好的，我來幫您寫一篇研修活動總結(jié)心得體會。
研修活動總結(jié)心得體會
我有幸參加了這次的研修活動，通過這次活動，我收獲頗豐。以下是我對這次研修活動的一些總結(jié)和體會。
首先，這次研修活動為我們提供了一個很好的學習環(huán)境。在這次活動中，我們有機會與來自不同領域的專家和學者進行深入交流，分享他們的經(jīng)驗和見解。通過這些交流，我了解到了很多新的知識和方法，對我自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
其次，這次研修活動讓我更加深入地理解了團隊協(xié)作的重要性。在活動中，我們分組進行討論和項目實施，這讓我深刻地感受到了團隊協(xié)作的力量。只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能達成共識，完成任務。我也更加明白了自己在團隊中的作用和責任。
此外，這次研修活動也讓我更加自信了。在活動中，我積極參與討論和項目實施，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，提高了自己的表達能力。同時，我也從其他參與者身上學到了很多，這讓我對自己的能力有了更強的信心。
最后，這次研修活動讓我意識到了持續(xù)學習和不斷進步的重要性。在活動中，我們不斷地學習和探索新的知識和方法，這讓我深刻地認識到了持續(xù)學習和進步的重要性。我將把這次研修活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。
總之，這次研修活動對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我收獲了很多，也認識到了自己的不足之處。我將把這次活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。同時，我也將積極參與類似的活動，爭取獲得更多的學習和成長機會。
研修活動心得體會總結(jié)篇五
這次我有幸參加了為期三天的研修活動，我有很大的收獲。這次研修活動給我留下了深刻的印象。
在這次活動中，我再次認識到我們的教育工作應堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，教學過程中，我們要始終關注學生，不斷激發(fā)學生學習興趣，讓學生主動學習，同時，教師也要不斷學習，更新觀念，提高自身素質(zhì)，以適應時代的要求。
在第一天的課程中，我學習了許多有效的教學策略，如使用多媒體教學，讓學生進行小組討論，做游戲，進行角色扮演等活動，這些活動可以幫助學生更好地理解知識，記憶知識，同時也能激發(fā)他們的學習興趣。
在第二天的課程中，我學習了如何幫助學生提高學習效率，以及如何正確評估學生的學習成果，我也學會了如何使用評價來激勵學生，讓他們更加努力學習。
第三天，我參加了教學研討會，參與了以“如何有效利用網(wǎng)絡平臺，提高學生的學習效率”為主題的討論，我深刻認識到網(wǎng)絡平臺的重要性，以及如何利用網(wǎng)絡平臺，來提高學生的學習效率。
通過這次研修活動，我不僅學習了有效的教學策略，還深刻認識到教育工作的本質(zhì)，更深刻地理解了“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，這將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。
研修活動心得體會總結(jié)篇六
在職場中，研修是一項極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學到了很多實用的技能以及對工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會分享我的研修心得體會總結(jié)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：學習技能
在研修中，我們學習了很多技能，包括時間管理、目標設定、團隊合作等等。這些技能都是我們在職場中需要掌握的基本功。比如，時間管理在職場中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時間，提高工作效率。另外，目標設定從長遠的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過學習這些技能，我不僅增加了技能儲備，同時也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。
第三段：反思自我
研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學習了技能，更重要的是認識并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中存在一些問題，不太擅長表達自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識到這個問題，并通過實踐來增強自己的溝通能力、團隊合作能力等等。
第四段：拓展視野
研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗和工作技能，這些真實的故事和經(jīng)驗能夠直接影響我們在工作中的表現(xiàn)。同時，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢以及最新的技術(shù)，這不僅能夠幫助我們更好地進行職業(yè)規(guī)劃，同時也能在未來的工作中更加全面地理解行業(yè)。
第五段：結(jié)語
總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過學習技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來的工作中，我會更加注重自己的成長，不斷積累經(jīng)驗和技能，為公司做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關注研修，從中汲取營養(yǎng)，成為一名更加出色的職場人。
研修活動心得體會總結(jié)篇七
今天，我作為實驗基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動，讓我收獲頗多。
我覺得這次研修活動就像一場及時雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對面交流，認真的傾聽每位老師獨到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。
古語說得好：學而無友，孤陋寡聞
總之，通過這次語文校本研修活動，我學到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
研修活動心得體會總結(jié)篇八
教學質(zhì)量的提高，關鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參加專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。通過這次遠程教育研修我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與交流的便捷，比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學習，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識、新觀點，新的教學方式。我還積極反思實踐，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化發(fā)展，我應加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學成績更上一層樓。對于這次的遠程研修，感觸最深的的有以下幾點：
其一，作為一線教師，最主要的任務，是搞好教學工作。在這次學習中，我了解了新課程對教師提出的新要求，它要求我們具備課程參與能力、指導學生學習的教育能力以及適應社會與學生發(fā)展知識需求的專業(yè)知識能力；也了解了新的教師角色觀、課程觀、教學觀、教材觀和評價觀。使得我對教師這個職業(yè)有了更正確的認識。
有理由不學習、不研究、不討論、不進步。當然也碰到不少困難，不過我相信，通過這次的研修和自己的不懈努力，能夠?qū)⑿抡n程的基本理念落實好也能克服相應的困難。這次的遠程研修讓我們在教學思想和理念上得到進一步的提升。非常期待著下一次的遠程研修！
其三，提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學習的重要性，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。
其四，一個教師的專業(yè)成長，離不開自身的刻苦學習，同時也不開團隊的辛勤培育，這樣“繼續(xù)教育”才有廣闊的發(fā)展空間。
以上這些是我參加繼續(xù)教育研修活動的心得體會。這將促使我在學習與實踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，但愿它來年碩果累累！
研修活動心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言
研修活動是加強員工專業(yè)知識和技能的一種有效方式。經(jīng)過一段時間的學習和培訓，我認為這次研修活動對我個人和團隊都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我個人的心得體會。
第二段：個人收獲
在這次研修中，我主要從兩個方面獲益良多。首先，我擴展了自己的專業(yè)知識。通過與業(yè)內(nèi)專家的深入交流和學習，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)有了更深入的了解。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)作能力。在小組討論和團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人意見、發(fā)表自己的觀點，并且與團隊成員密切配合，取得了更好的成果。
第三段：團隊合作
這次研修活動著重培養(yǎng)了團隊合作意識。通過小組項目和團隊活動，我認識到團隊的力量是巨大的。在小組中，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且相互支持，在團隊中取得了突破性的進展。我學到了有效地與他人合作，協(xié)調(diào)各個角色，讓團隊更加緊密和有效地工作。
第四段：自我反思
在這次研修中，我意識到自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊中領導能力不足，需要更好地引導和激勵團隊成員。其次，我在表達自己觀點時有時會過于強調(diào)自己的觀念，需要更加傾聽他人的意見。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理上有待提高，經(jīng)常會拖延任務，影響工作進度。通過這次研修，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次研修，我深刻認識到持續(xù)學習和不斷提升自己的重要性。我意識到研修只是一個開始，只有持續(xù)地學習和實踐才能不斷提升自己的能力。將來，我會繼續(xù)參加各種培訓和研修活動，不斷挑戰(zhàn)自己，并將所學應用到工作中，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。
通過這次研修，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還提高了自己的溝通和團隊合作能力。通過對自身的反思和總結(jié)，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。我相信以這次研修作為契機，我可以繼續(xù)邁向個人和職業(yè)生涯的新高度。
研修活動心得體會總結(jié)篇十
研修，是為了提升自己的技能和知識，是人生不可或缺的一部分。然而，在參與研修活動之后，總結(jié)心得體會則是更為重要的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對今后的工作和學習有更加明確的目標和規(guī)劃。下面將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我個人在研修之后的心得體會。
首先，研修的目的和意義是什么？在這一段中，我將分享我個人對研修的認識和體會。研修是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓自己在工作和學習中更加出色，更具競爭力。參加研修活動，可以拓寬自己的眼界，了解行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，掌握先進的技術(shù)和方法，提高解決問題的能力。此外，研修還可以拓展人際關系，結(jié)識同行和專家，為自己的職業(yè)發(fā)展和學術(shù)研究打下堅實的基礎。
接著，我將分享我在研修過程中收獲的經(jīng)驗和教訓。研修不僅僅是聽課和學習知識，更要求我們在實踐中不斷探索、體驗和領悟。我通過與他人合作、分享經(jīng)驗和解決問題的過程中，學會了尊重和傾聽他人的意見，學會了溝通和協(xié)調(diào)，在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特長。而與此相對應的，也不可避免地遇到了挫折和困難。通過研修的經(jīng)歷，我體會到了團隊合作和團結(jié)協(xié)作的重要性，明白了面對困難和挫折時要堅持不懈地努力，才能取得成功。
然后，我將總結(jié)自己在研修中取得的成就和進步。通過研修，我掌握了許多新的知識和技能，提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我學會了更好地分析和解決問題，有效地運用所學知識來應對實際工作中的挑戰(zhàn)和難題。此外，我還參加了一些實踐活動和實驗室訓練，在實際操作中不斷探索和積累經(jīng)驗。這些成果和進步，使我更加自信和有動力去迎接未來的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
接下來，我將對研修活動中的不足和不完善之處進行反思。在研修過程中，時間分配、學習方法和資源利用等方面可能存在一些問題。例如，我在學習目標的明確性和自我管理方面還有待提高，需要更加有效地規(guī)劃和利用時間。此外，我在與他人溝通和合作方面還有一些不足，需要加強自己的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力?；趯ψ约旱牟蛔阒幍恼J識，我將制定相應的學習計劃和提升目標，努力彌補不足，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
最后，我將對未來的學習和發(fā)展提出展望和目標。研修只是我們學習和成長的一部分，未來的道路上還有更多的機遇和挑戰(zhàn)等待著我們。我愿意不斷學習和探索，保持學習的熱情和執(zhí)著，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望能在未來的時間里，通過繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習和應用，提升自己的專業(yè)能力和水平。此外，我也希望能夠與更多的同行交流和合作，參與更多實踐項目和研究活動，不斷開拓自己的研究領域和資源。最終，我希望能夠取得更好的成績，為社會和人類的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次研修活動，我不僅增長了知識和技能，也得到了成長和進步。通過總結(jié)心得體會，我更加明確了未來的發(fā)展方向和目標，并制定了相應的學習計劃和提升措施。我相信，只要持之以恒，堅持學習和努力付出，我一定能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績，并為社會和人類的進步做出自己的貢獻。
研修活動心得體會總結(jié)篇十一
近期，我們?nèi)?zhèn)舉行了校本研修及教學觀摩活動。通過這次活動，我感受到了年輕教師的'迅速成長，同時也看到了自身的不足，加強了需要學習的緊迫感。給我感受最深的是這些老師們在課堂教學設計上各有所長，形勢多樣。但是他們在課堂教學設計上都有一個共性，緊貼課標，源于生活的題材，基于學生。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設計課堂教學：
因為小學生注意力易于分散。我們應根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設生動的情境，讓孩子們從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識，使學生能積極主動地參與數(shù)學活動。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數(shù)學、發(fā)展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。例如雷老師講的《整十數(shù)加減整十數(shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點。針對一年級學生好動、好奇心強的特點，創(chuàng)設了生動有趣的情境，并由學生喜歡的動畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線，大大激發(fā)了學生的學習興趣。
老師們的課充分體現(xiàn)了新課標“以學生為主體，教師為主導?！钡睦砟睿嬲w現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體，因為每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內(nèi)角和》這一課。在教學過程中，劉老師讓學生自己通過動手、動口、動腦去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形內(nèi)角和是180度的結(jié)論，為學生提供了自由發(fā)揮，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點，而且把握的非常好。
總之，我將積累這次學習活動的經(jīng)驗，將它們應用于以后自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層樓。
研修活動心得體會總結(jié)篇十二
通過老師之前的講解和對有關資料的查詢和了解，使我明白課例研修是教師專業(yè)成長的重要途徑之一，是教師團隊圍繞一個主題，圍繞課堂教學，采取課堂研究的方法與技術(shù)手段，持續(xù)學習與持續(xù)實踐的研修過程。
“課例研究”通常意義上是關于一節(jié)課的研究，即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進行分析，找到成功之處或是不足之處，或者對課堂教學實踐活動中特定教學問題的深刻反思及尋找解決這些問題的方法和技巧的過程。課例研究的精髓之處就是“磨課”,把一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過三四節(jié)課的講解之后不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處并改進的過程。例如：如何處理教材、怎樣運用教學具等等。教師們以“課例”為載體，發(fā)現(xiàn)教學中的疑難問題并提出解決問題的策略和方法，借此引發(fā)更多的教師相互學習、分享經(jīng)驗，反思、探討與教育教學實踐有關的問題，提升教師集體的實踐智慧。通過有針對性的研究和實踐，提高教育教學活動的質(zhì)量，使教師成為課堂教學的行動研究者，以促進教師的理性思考和實踐。
課例研修的一般流程是“三課兩反思”模式，即學習/設計/教學/反思—再學習/再設計/再教學/再反思—繼續(xù)學習/繼續(xù)設計/繼續(xù)教學/繼續(xù)反思，并在學習中總結(jié)、提煉、升華。它分為三個階段：第一階段具體任務是備課說課;第二階段具體任務是上課觀課;第三階段具體任務是說課議課;課例研修不同于常規(guī)教研活動的聽課評課活動，而是有比較系統(tǒng)的研修活動過程。
課例研究是以解決教育教學中的問題為重點，讓教師通過“磨課”不斷提高自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高實施新課程的能力。新課程的不斷改革，對教師提出了新的更高的要求，使教師面臨著新的問題，產(chǎn)生了新的困惑。進行課例研究，為教師們研究新問題、解決新問題創(chuàng)造了條件。開展課例研修，可以促進教師從經(jīng)驗型向反思型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，促進教學行為的轉(zhuǎn)變，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展，也能使學生在學習過程中受益頗多。
所以我認為作為一名合格的教師必須要做好課例研究。那么如何才能做好課例研修呢?首先，要有一個團結(jié)的教研組，只有教研組的教師一起提出意見，思考解決方法，集思廣益那樣才能使這個課例研究發(fā)揮作用。其次，就要求教師要不斷地去尋找不足，研究問題，反復思考，不斷修改才能讓課例研修發(fā)揮最大的作用。
綜述以上認識，我認為只要任課教師積極思考，不怕麻煩，反復研究，不斷改進就一定能很好的完成課例研究，教師是一個很神圣的職業(yè)，她寄托著家長和孩子對我們的期望和信任，所以我希望所有的老師都要認真對待每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，我也希望我們每位同學在下學期的頂崗中將理論變?yōu)閷嶋H，更好地完成課例研修，完成我們偉大的使命。謝謝!
大凡公開教學,老師們在教學形式上的投入總要比在教學內(nèi)容的選擇上多花心思，課上是熱鬧的、豐富的，但張依芳老師的公開課更像是一節(jié)平實的常態(tài)課，簡約而不簡單。
當張依芳老師開口講課時，我們立即被吸引住了，因為她用樸素又有內(nèi)容的語言，在課堂上不驕、不躁、不作秀，真實而自然地講解知識。
《語文課程標準》明確要求：“語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于這種學習方式的形成?！睂W生是學習的主體，張依芳老師根據(jù)學生的實際情況，注重學生的常規(guī)學習，加強生字的書寫、朗讀的速度的指導，也沒有花過多的時間在文本的講解，而是淺入淺出地將中國結(jié)受寵的知識貫穿于背誦、仿寫之中，學生不僅學到了方法也理解了課文。
這是一節(jié)有效率的課，每個學生在原有基礎上有不同程度的發(fā)展;這是一節(jié)有生成的課，平常、實在、真實的課，讓學生在活動體驗中有所發(fā)展、有所收獲。這是一節(jié)低成本、最常態(tài)的語文公開課，卻讓我聽有所得，受益頗多。
時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學期，本人能依據(jù)個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣?，F(xiàn)將本學期個人的研修工作總結(jié)如下。
1、加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。
第四，教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，能及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學習新課程相關理念。
能按時參加縣教研室和學校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，個人在學校有效課堂評比中獲獎。
3、教育技術(shù)能力的提高方面。
我能積極參加縣教研室和學校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學任務，起到了良好的作用。
4、賞識教育方面。
學習了這次的國培教育理論，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功。當學生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立了學習的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達到自我激勵、自我評價、自我預防、自我矯治的目的。
5、中小學教師心理健康教育方面。
學校也多次組織教師學習心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期完成了一篇學習體會。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。不斷在教學中自我總結(jié)、自我反思，不斷進取，努力上進。
11月是學校的校本教研月，這次校本教研主要分為兩個部分：一是安排各科不同老師同課異構(gòu)上一節(jié)公開課;二是各教研組針對上課情況集體評課。
作為剛剛參加工作的我，在這次校本教研活動中收獲很多，一方面是聽了很多優(yōu)秀老師的公開課，從中學到很多自己在學校學不到的知識;另一方面自己也上了自己生平第一次公開課，雖然結(jié)果很差，但是最起碼知道了自己的差距和不足。從而深刻的認識到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
下面從以下幾點談談自己的理解和感想：
一、榜樣就在身邊。
剛畢業(yè)的我真的對實際的教學一無所知，尚未泯滅的良知告訴自己不能就這樣糊弄學生。因此，借助這次機會，我聽了學校很多老師的公開課，特別是語文老師的課，從她們身上學到很多。
比如在邵老師的課堂中我知道了如何巧妙的設置過渡語;從凌老師身上學到在有感情的朗讀地過程中深刻的理解課文內(nèi)容;而韓老師的課則讓我體會到了優(yōu)秀的老師是讓學生在不知不覺中學到知識等等。
子曰：三人行必有我?guī)熝?。通過這次校本教研活動我不僅對我的同事有更深刻地了解，而且也為自己的努力方向設定了榜樣，我要向她們學習，努力向榜樣看齊。
二、尊重學生主體。
教學過程中學生是學習的主體，教師只是主導。只有充分尊重學生的主體性才能真正發(fā)揮老師的主導作用。為了引起學生的注意，老師們都各盡其能，教學過程中多種方法提高學生學習主動性。
如：羅老師的小組合作自主學習的探究方式、韓老師的學生動手鍛煉的“手之歌”、宋老師的親自動手“拋花片”、桑老師的自己親身觀察石榴等無不體現(xiàn)出來老師對學生學習的尊重，相反也促進了教師的有效教學。
反觀自己在上課時則過多的關注自己的教學是否完整等，而忽視了學生的實際情況。于永正老師也說優(yōu)秀的老師上課應把90%的注意力放到學生身上，只把10%的注意力放到自己身上。所以，我自己今后在教學的過程中應該往這方面努力。
三、反思中成長。
此次校本教研一個重要的活動就是評課。我們學校的語文教研組老師，除我之外，個個都是精英。因此，在評課過程中都能暢所欲言，針對出現(xiàn)的問題提出解決的對策和辦法。從各位老師的評課中，我了解到了針對不同題材的課文，有不同的處理辦法，而我們討論的目的就是使得教學效果達到最大化。
預想和生成猶如理想和現(xiàn)實，二者存在一定的差距。而教研活動的目的就是縮小這種差距，集體反思并在反思中改正、提高、進步。
通過評課活動，我深刻地明白反思的重要性。只有不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己課程中存在的不足才能真正地成長，因此，我對我的要求是盡量做到每課有反思，每天都成長。
以上列舉的只是我在校本教研中體會到的一部分，相信，通過這次的教研我在教學方面等有所成長，而我也會在以后的工作中繼續(xù)不斷的學習，并時常用“再不上進，我該怎么辦”來提醒自己。
近期，我參加了一次題為“深度學習：數(shù)字時代的研修活動”。這次活動是由本地教育機構(gòu)舉辦，旨在提升參與者的數(shù)字技能和綜合素養(yǎng)。本文將詳細介紹活動背景、參與過程、學習收獲和感悟，并從活動組織者和參與者兩個角度進行反思。
這次活動于2023年4月15日至18日在線上舉行，主題涵蓋了人工智能、機器學習、計算機視覺等多個領域?；顒游藖碜匀珖鞯氐膶W習者，參與者年齡層次豐富，職業(yè)背景多樣?；顒咏M織者精心策劃了線上講座、互動問答、小組討論等多種形式，使學習過程既富有挑戰(zhàn)性，又充滿樂趣。
在參與過程中，我積極參加了講座和小組討論，努力融入學習氛圍。在講座環(huán)節(jié)，我特別關注了人工智能在現(xiàn)實生活中的應用，如智能語音助手、自動駕駛汽車等。通過與他人的交流，我對這些技術(shù)的應用場景有了更深入的了解。同時，我也意識到了數(shù)字技能在現(xiàn)代社會的重要性，并決定在今后的工作和生活中加強這方面的學習。
通過這次活動，我收獲頗豐。首先，我深刻認識到了數(shù)字技術(shù)在現(xiàn)代社會的廣泛應用，這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。其次，我學會了如何利用在線資源進行自主學習，這對我個人成長和終身學習具有重要意義。最后，這次活動激發(fā)了我對深度學習的興趣，讓我在今后的研修活動中更加積極主動地參與。
作為活動組織者，我認為這次活動取得了良好的效果。首先，我們成功吸引了大量參與者，這說明活動的主題符合社會發(fā)展的需求。其次，參與者反饋積極，他們表示通過這次活動收獲了很多知識和技能。當然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如部分講座的參與度不夠高，互動環(huán)節(jié)的引導有待加強。
總之，這次深度學習研修活動讓我受益匪淺。通過參與講座、小組討論和互動問答，我不僅提高了自己的數(shù)字技能，還對未來的學習和發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。同時，我也意識到了在今后的活動中，需要更加注重學習者的參與度和互動效果。作為參與者，我深刻體驗到了深度學習的重要性，并將在今后的學習和工作中努力提升自己的數(shù)字技能和綜合素養(yǎng)。
在反思過程中，我認為自己在參與活動中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和良好的團隊協(xié)作能力。通過與他人的交流，我不僅了解到了數(shù)字技術(shù)在不同領域的應用，還學習到了其他參與者的經(jīng)驗和觀點。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如在學習中缺乏耐心和恒心，在表達自己的觀點時有時不夠清晰。針對這些問題，我將在今后的學習和生活中積極調(diào)整自己的態(tài)度和方法，努力克服自己的弱點，進一步提升自己的綜合素養(yǎng)。
最后，我想對本次活動的組織者表示感謝。他們的精心策劃和周到服務使得這次研修活動取得了圓滿的成功。同時，我也希望今后能夠參加更多類似的研修活動，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能。在數(shù)字時代，深度學習將成為我們不斷進步和成長的重要途徑。
研修活動心得體會總結(jié)篇二
以下是一篇研修活動總結(jié)心得體會：
這次研修活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我深入地參與其中，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了視野，深化了對教育的理解。在這里，我將分享我在這次研修活動中的所感所悟。
首先，我對自己在本次研修活動中所涉及的課題有了更深入的理解。我意識到，作為一名教育工作者，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷地探索新的教學理念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境。同時，我也深刻地認識到，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的職業(yè)，需要我們不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以滿足學生和社會的需求。
在參與討論和互動環(huán)節(jié)時，我受益良多。我學會了從不同的角度看待問題，并吸收了其他教育工作者的經(jīng)驗和觀點。這不僅拓寬了我的視野，還提高了我的思維能力和表達能力。此外，我也意識到了團隊合作的重要性，我們需要彼此支持，共同進步。
在這次研修活動中，我還學到了如何更好地與同事和學生溝通。通過與同事分享教學經(jīng)驗和實踐中的成功案例，我了解到如何更有效地管理班級和提高教學效果。此外，我也通過與學生的互動，提高了對學生的認知和理解，從而更好地滿足他們的需求。
回顧這次研修活動，我深感收獲頗豐。我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了視野，加深了對教育的理解。同時，我也意識到團隊合作和溝通的重要性。我相信，在未來的工作中，我將更好地運用所學知識，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我感謝研修活動組織者為我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我們共同進步。
研修活動心得體會總結(jié)篇三
研修是一個非常常見的培訓方式，通過參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識水平和實踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示，接下來就是我對這次研修的總結(jié)和體會。
第二段：研修內(nèi)容介紹
這次研修是關于團隊合作的。與會者從各個領域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團隊合作的效果。我們在研修中學到了許多重要的技能和知識，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標和如何分配任務等等。這些技能和知識對于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?BR> 第三段：個人體會與收獲
在這次研修中，我通過討論、互動和實踐學習到了許多東西。我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問題。同時，我還學會了如何以一種更加務實的方式分配任務和管理時間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標。此外，我還學會了如何優(yōu)化自己的領導能力，如何鼓勵團隊成員發(fā)揮他們的最佳水平。
第四段：反思與展望
通過這次研修，我認識到了我在團隊合作中的不足之處，例如有時候我可能會激動或者僵硬，這會影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應用這些所學到的知識和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團隊合作能力。
第五段：結(jié)論
總之，在這次研修中，我獲得了很多知識和實踐的經(jīng)驗，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個人能力。此外，我也學會了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學到的能力應用到實踐中，我定能在未來的事業(yè)和生活中取得更大的成功。
研修活動心得體會總結(jié)篇四
好的，我來幫您寫一篇研修活動總結(jié)心得體會。
研修活動總結(jié)心得體會
我有幸參加了這次的研修活動，通過這次活動，我收獲頗豐。以下是我對這次研修活動的一些總結(jié)和體會。
首先，這次研修活動為我們提供了一個很好的學習環(huán)境。在這次活動中，我們有機會與來自不同領域的專家和學者進行深入交流，分享他們的經(jīng)驗和見解。通過這些交流，我了解到了很多新的知識和方法，對我自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
其次，這次研修活動讓我更加深入地理解了團隊協(xié)作的重要性。在活動中，我們分組進行討論和項目實施，這讓我深刻地感受到了團隊協(xié)作的力量。只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能達成共識，完成任務。我也更加明白了自己在團隊中的作用和責任。
此外，這次研修活動也讓我更加自信了。在活動中，我積極參與討論和項目實施，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，提高了自己的表達能力。同時，我也從其他參與者身上學到了很多，這讓我對自己的能力有了更強的信心。
最后，這次研修活動讓我意識到了持續(xù)學習和不斷進步的重要性。在活動中，我們不斷地學習和探索新的知識和方法，這讓我深刻地認識到了持續(xù)學習和進步的重要性。我將把這次研修活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。
總之，這次研修活動對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我收獲了很多，也認識到了自己的不足之處。我將把這次活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。同時，我也將積極參與類似的活動，爭取獲得更多的學習和成長機會。
研修活動心得體會總結(jié)篇五
這次我有幸參加了為期三天的研修活動，我有很大的收獲。這次研修活動給我留下了深刻的印象。
在這次活動中，我再次認識到我們的教育工作應堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，教學過程中，我們要始終關注學生，不斷激發(fā)學生學習興趣，讓學生主動學習，同時，教師也要不斷學習，更新觀念，提高自身素質(zhì)，以適應時代的要求。
在第一天的課程中，我學習了許多有效的教學策略，如使用多媒體教學，讓學生進行小組討論，做游戲，進行角色扮演等活動，這些活動可以幫助學生更好地理解知識，記憶知識，同時也能激發(fā)他們的學習興趣。
在第二天的課程中，我學習了如何幫助學生提高學習效率，以及如何正確評估學生的學習成果，我也學會了如何使用評價來激勵學生，讓他們更加努力學習。
第三天，我參加了教學研討會，參與了以“如何有效利用網(wǎng)絡平臺，提高學生的學習效率”為主題的討論，我深刻認識到網(wǎng)絡平臺的重要性，以及如何利用網(wǎng)絡平臺，來提高學生的學習效率。
通過這次研修活動，我不僅學習了有效的教學策略，還深刻認識到教育工作的本質(zhì)，更深刻地理解了“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，這將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。
研修活動心得體會總結(jié)篇六
在職場中，研修是一項極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學到了很多實用的技能以及對工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會分享我的研修心得體會總結(jié)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：學習技能
在研修中，我們學習了很多技能，包括時間管理、目標設定、團隊合作等等。這些技能都是我們在職場中需要掌握的基本功。比如，時間管理在職場中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時間，提高工作效率。另外，目標設定從長遠的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過學習這些技能，我不僅增加了技能儲備，同時也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。
第三段：反思自我
研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學習了技能，更重要的是認識并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中存在一些問題，不太擅長表達自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識到這個問題，并通過實踐來增強自己的溝通能力、團隊合作能力等等。
第四段：拓展視野
研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗和工作技能，這些真實的故事和經(jīng)驗能夠直接影響我們在工作中的表現(xiàn)。同時，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢以及最新的技術(shù)，這不僅能夠幫助我們更好地進行職業(yè)規(guī)劃，同時也能在未來的工作中更加全面地理解行業(yè)。
第五段：結(jié)語
總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過學習技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來的工作中，我會更加注重自己的成長，不斷積累經(jīng)驗和技能，為公司做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關注研修，從中汲取營養(yǎng)，成為一名更加出色的職場人。
研修活動心得體會總結(jié)篇七
今天，我作為實驗基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動，讓我收獲頗多。
我覺得這次研修活動就像一場及時雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對面交流，認真的傾聽每位老師獨到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。
古語說得好：學而無友，孤陋寡聞
總之，通過這次語文校本研修活動，我學到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
研修活動心得體會總結(jié)篇八
教學質(zhì)量的提高，關鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參加專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。通過這次遠程教育研修我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與交流的便捷，比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學習，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識、新觀點，新的教學方式。我還積極反思實踐，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化發(fā)展，我應加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學成績更上一層樓。對于這次的遠程研修，感觸最深的的有以下幾點：
其一，作為一線教師，最主要的任務，是搞好教學工作。在這次學習中，我了解了新課程對教師提出的新要求，它要求我們具備課程參與能力、指導學生學習的教育能力以及適應社會與學生發(fā)展知識需求的專業(yè)知識能力；也了解了新的教師角色觀、課程觀、教學觀、教材觀和評價觀。使得我對教師這個職業(yè)有了更正確的認識。
有理由不學習、不研究、不討論、不進步。當然也碰到不少困難，不過我相信，通過這次的研修和自己的不懈努力，能夠?qū)⑿抡n程的基本理念落實好也能克服相應的困難。這次的遠程研修讓我們在教學思想和理念上得到進一步的提升。非常期待著下一次的遠程研修！
其三，提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學習的重要性，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。
其四，一個教師的專業(yè)成長，離不開自身的刻苦學習，同時也不開團隊的辛勤培育，這樣“繼續(xù)教育”才有廣闊的發(fā)展空間。
以上這些是我參加繼續(xù)教育研修活動的心得體會。這將促使我在學習與實踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，但愿它來年碩果累累！
研修活動心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言
研修活動是加強員工專業(yè)知識和技能的一種有效方式。經(jīng)過一段時間的學習和培訓，我認為這次研修活動對我個人和團隊都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我個人的心得體會。
第二段：個人收獲
在這次研修中，我主要從兩個方面獲益良多。首先，我擴展了自己的專業(yè)知識。通過與業(yè)內(nèi)專家的深入交流和學習，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)有了更深入的了解。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)作能力。在小組討論和團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人意見、發(fā)表自己的觀點，并且與團隊成員密切配合，取得了更好的成果。
第三段：團隊合作
這次研修活動著重培養(yǎng)了團隊合作意識。通過小組項目和團隊活動，我認識到團隊的力量是巨大的。在小組中，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且相互支持，在團隊中取得了突破性的進展。我學到了有效地與他人合作，協(xié)調(diào)各個角色，讓團隊更加緊密和有效地工作。
第四段：自我反思
在這次研修中，我意識到自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊中領導能力不足，需要更好地引導和激勵團隊成員。其次，我在表達自己觀點時有時會過于強調(diào)自己的觀念，需要更加傾聽他人的意見。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理上有待提高，經(jīng)常會拖延任務，影響工作進度。通過這次研修，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次研修，我深刻認識到持續(xù)學習和不斷提升自己的重要性。我意識到研修只是一個開始，只有持續(xù)地學習和實踐才能不斷提升自己的能力。將來，我會繼續(xù)參加各種培訓和研修活動，不斷挑戰(zhàn)自己，并將所學應用到工作中，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。
通過這次研修，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還提高了自己的溝通和團隊合作能力。通過對自身的反思和總結(jié)，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。我相信以這次研修作為契機，我可以繼續(xù)邁向個人和職業(yè)生涯的新高度。
研修活動心得體會總結(jié)篇十
研修，是為了提升自己的技能和知識，是人生不可或缺的一部分。然而，在參與研修活動之后，總結(jié)心得體會則是更為重要的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對今后的工作和學習有更加明確的目標和規(guī)劃。下面將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我個人在研修之后的心得體會。
首先，研修的目的和意義是什么？在這一段中，我將分享我個人對研修的認識和體會。研修是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓自己在工作和學習中更加出色，更具競爭力。參加研修活動，可以拓寬自己的眼界，了解行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，掌握先進的技術(shù)和方法，提高解決問題的能力。此外，研修還可以拓展人際關系，結(jié)識同行和專家，為自己的職業(yè)發(fā)展和學術(shù)研究打下堅實的基礎。
接著，我將分享我在研修過程中收獲的經(jīng)驗和教訓。研修不僅僅是聽課和學習知識，更要求我們在實踐中不斷探索、體驗和領悟。我通過與他人合作、分享經(jīng)驗和解決問題的過程中，學會了尊重和傾聽他人的意見，學會了溝通和協(xié)調(diào)，在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特長。而與此相對應的，也不可避免地遇到了挫折和困難。通過研修的經(jīng)歷，我體會到了團隊合作和團結(jié)協(xié)作的重要性，明白了面對困難和挫折時要堅持不懈地努力，才能取得成功。
然后，我將總結(jié)自己在研修中取得的成就和進步。通過研修，我掌握了許多新的知識和技能，提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我學會了更好地分析和解決問題，有效地運用所學知識來應對實際工作中的挑戰(zhàn)和難題。此外，我還參加了一些實踐活動和實驗室訓練，在實際操作中不斷探索和積累經(jīng)驗。這些成果和進步，使我更加自信和有動力去迎接未來的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
接下來，我將對研修活動中的不足和不完善之處進行反思。在研修過程中，時間分配、學習方法和資源利用等方面可能存在一些問題。例如，我在學習目標的明確性和自我管理方面還有待提高，需要更加有效地規(guī)劃和利用時間。此外，我在與他人溝通和合作方面還有一些不足，需要加強自己的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力?；趯ψ约旱牟蛔阒幍恼J識，我將制定相應的學習計劃和提升目標，努力彌補不足，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
最后，我將對未來的學習和發(fā)展提出展望和目標。研修只是我們學習和成長的一部分，未來的道路上還有更多的機遇和挑戰(zhàn)等待著我們。我愿意不斷學習和探索，保持學習的熱情和執(zhí)著，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望能在未來的時間里，通過繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習和應用，提升自己的專業(yè)能力和水平。此外，我也希望能夠與更多的同行交流和合作，參與更多實踐項目和研究活動，不斷開拓自己的研究領域和資源。最終，我希望能夠取得更好的成績，為社會和人類的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次研修活動，我不僅增長了知識和技能，也得到了成長和進步。通過總結(jié)心得體會，我更加明確了未來的發(fā)展方向和目標，并制定了相應的學習計劃和提升措施。我相信，只要持之以恒，堅持學習和努力付出，我一定能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績，并為社會和人類的進步做出自己的貢獻。
研修活動心得體會總結(jié)篇十一
近期，我們?nèi)?zhèn)舉行了校本研修及教學觀摩活動。通過這次活動，我感受到了年輕教師的'迅速成長，同時也看到了自身的不足，加強了需要學習的緊迫感。給我感受最深的是這些老師們在課堂教學設計上各有所長，形勢多樣。但是他們在課堂教學設計上都有一個共性，緊貼課標，源于生活的題材，基于學生。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設計課堂教學：
因為小學生注意力易于分散。我們應根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設生動的情境，讓孩子們從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識，使學生能積極主動地參與數(shù)學活動。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數(shù)學、發(fā)展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。例如雷老師講的《整十數(shù)加減整十數(shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點。針對一年級學生好動、好奇心強的特點，創(chuàng)設了生動有趣的情境，并由學生喜歡的動畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線，大大激發(fā)了學生的學習興趣。
老師們的課充分體現(xiàn)了新課標“以學生為主體，教師為主導?！钡睦砟睿嬲w現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體，因為每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內(nèi)角和》這一課。在教學過程中，劉老師讓學生自己通過動手、動口、動腦去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形內(nèi)角和是180度的結(jié)論，為學生提供了自由發(fā)揮，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點，而且把握的非常好。
總之，我將積累這次學習活動的經(jīng)驗，將它們應用于以后自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層樓。
研修活動心得體會總結(jié)篇十二
通過老師之前的講解和對有關資料的查詢和了解，使我明白課例研修是教師專業(yè)成長的重要途徑之一，是教師團隊圍繞一個主題，圍繞課堂教學，采取課堂研究的方法與技術(shù)手段，持續(xù)學習與持續(xù)實踐的研修過程。
“課例研究”通常意義上是關于一節(jié)課的研究，即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進行分析，找到成功之處或是不足之處，或者對課堂教學實踐活動中特定教學問題的深刻反思及尋找解決這些問題的方法和技巧的過程。課例研究的精髓之處就是“磨課”,把一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過三四節(jié)課的講解之后不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處并改進的過程。例如：如何處理教材、怎樣運用教學具等等。教師們以“課例”為載體，發(fā)現(xiàn)教學中的疑難問題并提出解決問題的策略和方法，借此引發(fā)更多的教師相互學習、分享經(jīng)驗，反思、探討與教育教學實踐有關的問題，提升教師集體的實踐智慧。通過有針對性的研究和實踐，提高教育教學活動的質(zhì)量，使教師成為課堂教學的行動研究者，以促進教師的理性思考和實踐。
課例研修的一般流程是“三課兩反思”模式，即學習/設計/教學/反思—再學習/再設計/再教學/再反思—繼續(xù)學習/繼續(xù)設計/繼續(xù)教學/繼續(xù)反思，并在學習中總結(jié)、提煉、升華。它分為三個階段：第一階段具體任務是備課說課;第二階段具體任務是上課觀課;第三階段具體任務是說課議課;課例研修不同于常規(guī)教研活動的聽課評課活動，而是有比較系統(tǒng)的研修活動過程。
課例研究是以解決教育教學中的問題為重點，讓教師通過“磨課”不斷提高自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高實施新課程的能力。新課程的不斷改革，對教師提出了新的更高的要求，使教師面臨著新的問題，產(chǎn)生了新的困惑。進行課例研究，為教師們研究新問題、解決新問題創(chuàng)造了條件。開展課例研修，可以促進教師從經(jīng)驗型向反思型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，促進教學行為的轉(zhuǎn)變，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展，也能使學生在學習過程中受益頗多。
所以我認為作為一名合格的教師必須要做好課例研究。那么如何才能做好課例研修呢?首先，要有一個團結(jié)的教研組，只有教研組的教師一起提出意見，思考解決方法，集思廣益那樣才能使這個課例研究發(fā)揮作用。其次，就要求教師要不斷地去尋找不足，研究問題，反復思考，不斷修改才能讓課例研修發(fā)揮最大的作用。
綜述以上認識，我認為只要任課教師積極思考，不怕麻煩，反復研究，不斷改進就一定能很好的完成課例研究，教師是一個很神圣的職業(yè)，她寄托著家長和孩子對我們的期望和信任，所以我希望所有的老師都要認真對待每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，我也希望我們每位同學在下學期的頂崗中將理論變?yōu)閷嶋H，更好地完成課例研修，完成我們偉大的使命。謝謝!
大凡公開教學,老師們在教學形式上的投入總要比在教學內(nèi)容的選擇上多花心思，課上是熱鬧的、豐富的，但張依芳老師的公開課更像是一節(jié)平實的常態(tài)課，簡約而不簡單。
當張依芳老師開口講課時，我們立即被吸引住了，因為她用樸素又有內(nèi)容的語言，在課堂上不驕、不躁、不作秀，真實而自然地講解知識。
《語文課程標準》明確要求：“語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于這種學習方式的形成?！睂W生是學習的主體，張依芳老師根據(jù)學生的實際情況，注重學生的常規(guī)學習，加強生字的書寫、朗讀的速度的指導，也沒有花過多的時間在文本的講解，而是淺入淺出地將中國結(jié)受寵的知識貫穿于背誦、仿寫之中，學生不僅學到了方法也理解了課文。
這是一節(jié)有效率的課，每個學生在原有基礎上有不同程度的發(fā)展;這是一節(jié)有生成的課，平常、實在、真實的課，讓學生在活動體驗中有所發(fā)展、有所收獲。這是一節(jié)低成本、最常態(tài)的語文公開課，卻讓我聽有所得，受益頗多。
時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學期，本人能依據(jù)個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣?，F(xiàn)將本學期個人的研修工作總結(jié)如下。
1、加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。
第四，教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，能及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學習新課程相關理念。
能按時參加縣教研室和學校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，個人在學校有效課堂評比中獲獎。
3、教育技術(shù)能力的提高方面。
我能積極參加縣教研室和學校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學任務，起到了良好的作用。
4、賞識教育方面。
學習了這次的國培教育理論，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功。當學生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立了學習的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達到自我激勵、自我評價、自我預防、自我矯治的目的。
5、中小學教師心理健康教育方面。
學校也多次組織教師學習心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期完成了一篇學習體會。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。不斷在教學中自我總結(jié)、自我反思，不斷進取，努力上進。
11月是學校的校本教研月，這次校本教研主要分為兩個部分：一是安排各科不同老師同課異構(gòu)上一節(jié)公開課;二是各教研組針對上課情況集體評課。
作為剛剛參加工作的我，在這次校本教研活動中收獲很多，一方面是聽了很多優(yōu)秀老師的公開課，從中學到很多自己在學校學不到的知識;另一方面自己也上了自己生平第一次公開課，雖然結(jié)果很差，但是最起碼知道了自己的差距和不足。從而深刻的認識到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
下面從以下幾點談談自己的理解和感想：
一、榜樣就在身邊。
剛畢業(yè)的我真的對實際的教學一無所知，尚未泯滅的良知告訴自己不能就這樣糊弄學生。因此，借助這次機會，我聽了學校很多老師的公開課，特別是語文老師的課，從她們身上學到很多。
比如在邵老師的課堂中我知道了如何巧妙的設置過渡語;從凌老師身上學到在有感情的朗讀地過程中深刻的理解課文內(nèi)容;而韓老師的課則讓我體會到了優(yōu)秀的老師是讓學生在不知不覺中學到知識等等。
子曰：三人行必有我?guī)熝?。通過這次校本教研活動我不僅對我的同事有更深刻地了解，而且也為自己的努力方向設定了榜樣，我要向她們學習，努力向榜樣看齊。
二、尊重學生主體。
教學過程中學生是學習的主體，教師只是主導。只有充分尊重學生的主體性才能真正發(fā)揮老師的主導作用。為了引起學生的注意，老師們都各盡其能，教學過程中多種方法提高學生學習主動性。
如：羅老師的小組合作自主學習的探究方式、韓老師的學生動手鍛煉的“手之歌”、宋老師的親自動手“拋花片”、桑老師的自己親身觀察石榴等無不體現(xiàn)出來老師對學生學習的尊重，相反也促進了教師的有效教學。
反觀自己在上課時則過多的關注自己的教學是否完整等，而忽視了學生的實際情況。于永正老師也說優(yōu)秀的老師上課應把90%的注意力放到學生身上，只把10%的注意力放到自己身上。所以，我自己今后在教學的過程中應該往這方面努力。
三、反思中成長。
此次校本教研一個重要的活動就是評課。我們學校的語文教研組老師，除我之外，個個都是精英。因此，在評課過程中都能暢所欲言，針對出現(xiàn)的問題提出解決的對策和辦法。從各位老師的評課中，我了解到了針對不同題材的課文，有不同的處理辦法，而我們討論的目的就是使得教學效果達到最大化。
預想和生成猶如理想和現(xiàn)實，二者存在一定的差距。而教研活動的目的就是縮小這種差距，集體反思并在反思中改正、提高、進步。
通過評課活動，我深刻地明白反思的重要性。只有不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己課程中存在的不足才能真正地成長，因此，我對我的要求是盡量做到每課有反思，每天都成長。
以上列舉的只是我在校本教研中體會到的一部分，相信，通過這次的教研我在教學方面等有所成長，而我也會在以后的工作中繼續(xù)不斷的學習，并時常用“再不上進，我該怎么辦”來提醒自己。