通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的學習或工作方式,為進一步提升提供指導。在寫心得體會時,可以參考一些相關范文或經(jīng)驗分享,獲取更多靈感和借鑒。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和經(jīng)驗。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇一
中國醫(yī)師法是我國醫(yī)療行業(yè)的法律基礎,對于規(guī)范醫(yī)師的行為舉止、提高醫(yī)療質量、保障患者權益起著重要作用。在日常工作中,作為一名醫(yī)務工作者,我深切體會到了學習中國醫(yī)師法的重要性和必要性。通過學習,我更加明確了自己的職責和義務,提升了自我素質和醫(yī)學水平。
第二段:加強職業(yè)道德意識
學習醫(yī)師法使我更加重視職業(yè)道德。醫(yī)師是一份高尚的職業(yè),醫(yī)務人員應該時刻保持醫(yī)德、廉潔自律。醫(yī)師法明確規(guī)定了醫(yī)務人員應具備的職業(yè)道德要求,比如恪守醫(yī)療道德、保守醫(yī)療秘密、拒絕利益輸送等。通過學習法律,我明白了自己應該如何正確行事,怎樣對患者負責,在診療過程中保護患者合法權益。
第三段:提高醫(yī)療質量意識
學習醫(yī)師法對于提高醫(yī)療質量也有重要意義。法律對醫(yī)療機構和醫(yī)務人員提出了諸多要求,例如醫(yī)師應充實醫(yī)學理論知識、掌握并遵守科學的診療原則、提供規(guī)范的醫(yī)療服務等。通過法律的規(guī)范,醫(yī)務人員將更加嚴格要求自己,提高醫(yī)療技術,確保醫(yī)療質量,避免弄虛作假、冒名頂替等違法行為的發(fā)生。
第四段:保障患者權益
學習醫(yī)師法還著重保障患者權益。法律規(guī)定了患者的知情權、自主選擇醫(yī)務人員的權益、保密醫(yī)療信息的權益等。通過學習醫(yī)師法,我懂得了如何與患者進行有效的溝通,如何正確解釋治療方案,尊重患者的知情權和自主權,關心患者的身心健康。同時,我也學會了如何合理收費,杜絕非法營利行為,保障患者的合法權益。
第五段:全面提升自身素質
學習醫(yī)師法的過程也是提升自身素質的過程。醫(yī)師法明確規(guī)定了醫(yī)務人員應具備的專業(yè)知識和技能要求,醫(yī)師應不斷學習、不斷提高自我修養(yǎng)、執(zhí)業(yè)能力。作為一名醫(yī)務工作者,通過學習醫(yī)師法,我明白了自己應該不斷學習新知識、不斷提高醫(yī)學水平,使自己真正成為一名合格的醫(yī)師。
總結:
通過學習中國醫(yī)師法,我更加明確了自己的職責和義務,更加重視職業(yè)道德,嚴格要求自己,提高醫(yī)療質量,保障患者權益。學習醫(yī)師法不僅意義重大,而且對提高自身素質和技能水平也有著積極作用。作為醫(yī)務人員,我將不斷學習醫(yī)師法,不斷提升自己,為患者的健康貢獻自己的力量。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和人民健康需求的增加,醫(yī)療健康事業(yè)的重要性日益突顯。為了保障人民的生命安全和身體健康,國家出臺了《醫(yī)師法》,對醫(yī)師行業(yè)進行規(guī)范和監(jiān)管。作為一名學習醫(yī)學的學生,我深深感受到學習職業(yè)醫(yī)師法的重要性和必要性。學習職業(yè)醫(yī)師法的過程中,我有許多心得體會,下面就將我對學習職業(yè)醫(yī)師法的心得做一個總結和歸納。
首先,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我深入了解了醫(yī)師職業(yè)的特殊性和責任。在學習中,我了解到醫(yī)師職業(yè)的特殊性表現(xiàn)在很多方面,如高風險、高壓力、高精神要求等。醫(yī)師要面對各種突發(fā)狀況和復雜情況,需要具備科學知識、臨床技能和職業(yè)道德,才能妥善應對各種情況,保障患者的生命安全。因此,作為一名學習醫(yī)學的學生,我們要時刻保持謙遜和敬畏之心,不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
其次,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我明白了醫(yī)師行業(yè)的法律法規(guī)對我們的重要性。作為醫(yī)師,不僅需要掌握醫(yī)學知識和臨床技能,還需要了解相關的法律法規(guī),如《醫(yī)師法》等。這些法律法規(guī)為我們提供了行業(yè)的規(guī)范和準則,以及對違法行為的懲罰和處罰。學習職業(yè)醫(yī)師法讓我意識到,只有遵守法律法規(guī),才能保障患者的權益,維護醫(yī)療秩序,保障自身的職業(yè)發(fā)展。
第三,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我更加明確了醫(yī)師職業(yè)的核心價值觀和行業(yè)準則。學習職業(yè)醫(yī)師法,我深入了解了醫(yī)師職業(yè)的核心價值觀,包括患者至上、廉潔奉公、誠實守信、勤勉敬業(yè)等。這些價值觀和準則要求醫(yī)師在臨床實踐中始終以患者的利益為出發(fā)點,堅持職業(yè)道德,保持良好的職業(yè)操守。學習職業(yè)醫(yī)師法讓我明白,只有將核心價值觀融入實際行動中,才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)師。
第四,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我認識到自己在醫(yī)學道路上的不足和需要提高的方面。通過學習職業(yè)醫(yī)師法,我不僅更加了解了醫(yī)師職業(yè)的要求和規(guī)范,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如,表達能力、與患者的溝通能力、處理復雜情況的能力等。學習職業(yè)醫(yī)師法不僅讓我明確了自己需要提高的方面,也為我提供了學習的方向和方法,如多讀相關書籍、參加臨床實踐、與患者多交流等。
最后,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我深刻的認識到醫(yī)學事業(yè)的光榮和偉大。醫(yī)學是一門高尚的職業(yè),醫(yī)師是社會的守護者和人民的救星。學習職業(yè)醫(yī)師法,讓我更加珍惜自己選擇的專業(yè),也更加感受到醫(yī)師工作的責任和使命。我相信,在學習職業(yè)醫(yī)師法的指引下,我會不斷努力學習,提高自己的專業(yè)水平,為患者的健康貢獻自己的力量。
總之,在學習職業(yè)醫(yī)師法的過程中,我深刻認識到醫(yī)師職業(yè)的特殊性和責任,明白了法律法規(guī)對我們的重要性,明確了醫(yī)師職業(yè)的核心價值觀和行業(yè)準則,也找到了自己需要提高的方面。同時,學習職業(yè)醫(yī)師法也讓我更加熱愛醫(yī)學事業(yè),愿意為患者的健康奉獻自己的力量。我相信,在學習職業(yè)醫(yī)師法的指引下,我會成為一名真正合格的醫(yī)師,為社會和人民健康事業(yè)做出貢獻。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇三
《職業(yè)醫(yī)師法》作為法律法規(guī)的重要組成部分,其對醫(yī)師管理和醫(yī)生行為實行了全面、嚴格的規(guī)范。作為醫(yī)療工作者,提高自身法律意識是非常必要的。本文將從學習《職業(yè)醫(yī)師法》的各種心得體會方面,探討如何更好地理解和運用這一法規(guī)。
第二段:學習方法
1.重視理論學習
當我第一次接觸《職業(yè)醫(yī)師法》這部法規(guī)的時候,我對其中的很多條款都不是十分熟悉。因此,我意識到,必須要對其中的理論進行充分的學習,才能更好地理解這一法規(guī)的內(nèi)涵與意義。再將其與醫(yī)療實際相結合,進而應用于臨床醫(yī)療中去。
2.注重實戰(zhàn)演練
學習理論只是第一步,更為關鍵的是將所學知識運用于實踐。因此,在學習的過程中,我們可以通過模擬實戰(zhàn)演練、案例討論等形式,加深對相關條款的理解,同時也可以更好地掌握專業(yè)技能,提高綜合素質。
第三段:對職業(yè)醫(yī)師法的學習收獲
1.深刻認識醫(yī)師職業(yè)道德的重要性
通過對《職業(yè)醫(yī)師法》的學習,我不僅深入了解到醫(yī)師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點,還深刻認識到醫(yī)師職業(yè)道德的重要性。醫(yī)生是人民群眾的健康守護者,具有社會責任和職業(yè)使命,必須始終遵循醫(yī)德、強化醫(yī)德,將患者的健康放在第一位,切實履行好職業(yè)責任和義務。
2.理解“醫(yī)術精湛、人道關懷”這一核心理念
在對《職業(yè)醫(yī)師法》的學習過程中,我逐漸明確了“醫(yī)術精湛、人道關懷”的核心理念,即要不斷提高自身醫(yī)療技術的水平,并且在工作中始終堅持以人為本,關注患者的心理需求,保證患者在醫(yī)療過程中得到更好的照顧和幫助。
第四段:職業(yè)醫(yī)生應具備的素質
1.嚴格遵守法規(guī)
職業(yè)醫(yī)生應當具備完美的法律意識,學習并遵守《職業(yè)醫(yī)師法》中的各項條款,合理行使自己的權利,同時也要承擔起相應的責任。
2.具有醫(yī)德醫(yī)風
醫(yī)德醫(yī)風是醫(yī)生必須具備的基本素質,要求醫(yī)生在日常工作中,不斷強化自身的職業(yè)操守,提高整體素質,堅持以人為本,維護患者權益。
第五段:結語
在職業(yè)醫(yī)生的實踐中,平衡正確理解法規(guī)的內(nèi)涵,樹立正確的職業(yè)觀念,健全的法律意識,具備優(yōu)秀的醫(yī)療能力和良好的職業(yè)操守是不可或缺的。這些方面的提高,需要我們在平時的工作中反復探索,進行長期的實踐。通過不斷地學習和修煉,我們將不斷提高自身的各項素質,走好醫(yī)學的基礎道路,為人民群眾的健康事業(yè)做出積極的貢獻。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇四
第一段:介紹中國醫(yī)師法的重要性和背景(200字)
中國醫(yī)師法是為了規(guī)范中國醫(yī)師行業(yè)發(fā)展制定的法律法規(guī),旨在保障人民群眾生命健康,保護醫(yī)師權益,提高醫(yī)療服務質量。醫(yī)師作為一個高度專業(yè)化的職業(yè),涉及到人們的生死和健康,學習和理解醫(yī)師法對醫(yī)生和患者都具有重要的意義。通過學習醫(yī)師法,我們能更好地了解和遵守法律規(guī)定,提高醫(yī)務人員的素質和職業(yè)道德,進一步推動醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和提升服務質量。
第二段:學習醫(yī)師法的收獲(200字)
通過學習醫(yī)師法,我對醫(yī)務人員的職業(yè)道德和責任有了更深刻的認識。醫(yī)師法對醫(yī)務人員忠誠職守、勤勉盡責、保守秘密等方面進行了明確的規(guī)定,意在提醒每一位醫(yī)生要認真履行自己的職責,把患者的生命和健康放在第一位。在學習醫(yī)師法的過程中,我還深刻體會到醫(yī)師要不斷學習、提升自己的專業(yè)能力,才能更好地為人民群眾提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。
第三段:學習醫(yī)師法的影響(200字)
學習醫(yī)師法,對醫(yī)生和患者都具有積極的影響。首先,醫(yī)生通過了解和遵守醫(yī)師法的規(guī)定,能更好地維護自己的合法權益,減少糾紛風險。其次,醫(yī)師法呼吁醫(yī)生要加強自身素質建設,提高醫(yī)療服務質量,這無疑將增強患者對醫(yī)生的信任和認可。學習醫(yī)師法還有助于增強醫(yī)生的法律意識,提高醫(yī)生對法律風險和醫(yī)療糾紛的防范意識,減少不必要的問題和矛盾。
第四段:學習醫(yī)師法的不足和挑戰(zhàn)(300字)
學習醫(yī)師法的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和挑戰(zhàn)。首先,醫(yī)師法仍存在一些法律條文措辭較為晦澀,不易理解的問題,需要我們進一步深入學習和研究。其次,醫(yī)師法對一些具體實踐問題的規(guī)定不夠詳盡,對于一些復雜的醫(yī)患矛盾和糾紛缺乏具體的應對措施。此外,醫(yī)生工作的復雜性和特殊性也給醫(yī)師法的實施帶來了一定的挑戰(zhàn),需要我們不斷總結經(jīng)驗,完善相關法律規(guī)定。
第五段:總結學習醫(yī)師法的意義和建議(300字)
學習醫(yī)師法是每一位醫(yī)生應盡的責任和義務,它可以有效規(guī)范醫(yī)生行為,保障患者權益,提高醫(yī)療服務質量。通過學習醫(yī)師法,我們能夠更加清晰地認識到自己的職業(yè)責任和精神追求。作為醫(yī)務人員,我們要不斷學習和研究醫(yī)師法,提高自己的法律素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。同時,我們也要積極參與醫(yī)師法的宣傳和建設,為醫(yī)生提供更好的法律保障和制度環(huán)境,進一步促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和進步。
通過學習中國醫(yī)師法,我們更深刻地認識到了醫(yī)務人員的職業(yè)道德和責任,也了解到醫(yī)師法對醫(yī)患關系和醫(yī)療服務質量的重要影響。在今后的工作中,我們將積極遵守醫(yī)師法的規(guī)定,提升自身能力,為人民群眾提供更好的醫(yī)療服務質量,做到守法守紀,不斷提高醫(yī)師職業(yè)的社會形象。同時,建議相關部門進一步完善醫(yī)師法的相關條文,提高法律的適用性和操作性,提供更明確的實施指導,為醫(yī)務人員的工作提供更好的法律保障。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇五
職業(yè)醫(yī)師法是一項對醫(yī)療行業(yè)的重要規(guī)范,同樣也是對醫(yī)務人員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的一種考驗。在這次學習和了解職業(yè)醫(yī)師法的過程中,我有了些體會與感悟,并且對醫(yī)學行業(yè)的未來有了更深刻的理解。
首先,職業(yè)醫(yī)師法對醫(yī)學行業(yè)的規(guī)范作用不可小覷。醫(yī)生在行醫(yī)過程中應該遵循法律規(guī)范和醫(yī)學職業(yè)道德標準,不得對患者進行惡意欺騙、虛假宣傳、或者隱瞞病情等行為。遵循這些準則,既可以有效保護患者的利益,也可以促進醫(yī)生職業(yè)形象和醫(yī)學行業(yè)的正常發(fā)展。
其次,在職業(yè)醫(yī)師法背景下,醫(yī)生也需要不斷提高自身的素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)。醫(yī)學技術日新月異,對醫(yī)生的專業(yè)能力和人文素養(yǎng)也有了更高的要求。醫(yī)生需要繼續(xù)深造,提高治療水平和專業(yè)技能,同時也需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng),增強溝通、協(xié)調、誠信、責任等方面的能力。
另外,職業(yè)醫(yī)師法也呼吁醫(yī)生們要積極履行社會責任,為公眾和國家健康事業(yè)做出應有的貢獻。這包括在突發(fā)疫情和災難等情況下積極應對,用專業(yè)精神和個人實際行動為人民群眾提供保障。
總之,職業(yè)醫(yī)師法的出臺,為醫(yī)學行業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅實基礎,也為醫(yī)生們保障權益、提高素質、發(fā)揮社會價值提供了寶貴機會。希望我們每個醫(yī)學專業(yè)學生都能以積極的態(tài)度投身到醫(yī)學事業(yè)中,用真誠的心為患者負責、為國家貢獻自己的力量。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇六
在近日,國家全國人民代表大會常務委員會公布《中華人民共和國職業(yè)醫(yī)師法》,該法將于今年6月1日正式生效實施。作為一名普通公民和關注健康的人,我認真閱讀了這部法律,從中深受啟迪和感悟,特在此分享我的一些心得體會。
第一段:法律的背景和獨特意義
隨著我國國民生活水平的不斷提高,人們對于醫(yī)療服務的需求也越來越多樣化和高品質化。在這個背景下,職業(yè)醫(yī)師法的出臺具有更加重要和時代意義。這部法律規(guī)定了醫(yī)師必須具備相關資格和能力,才能從事臨床醫(yī)療工作。同時,它規(guī)范了醫(yī)療服務的各個環(huán)節(jié),保障了患者在就醫(yī)過程中的合法權益,對于推進健康中國建設、提高醫(yī)療機構的整體素質意義重大。
第二段:法律對醫(yī)師的要求和擔當
《職業(yè)醫(yī)師法》對于醫(yī)師的要求是極其嚴格的,凡是從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師,必須獲得法律規(guī)定的有效執(zhí)業(yè)證書,并且需要持續(xù)接受專業(yè)培訓和考核。這本身就要求醫(yī)師具備扎實的專業(yè)知識和技能,并不斷跟進行業(yè)發(fā)展變化。同時,醫(yī)師在執(zhí)業(yè)過程中必須遵守法律法規(guī),維護醫(yī)德醫(yī)風,維護患者健康利益,遵循質量安全要求。這些要求顯得十分苛刻,但作為從事醫(yī)療行業(yè)的人,我們必須深刻認識到自身的擔當和責任。
第三段:法律對患者的保障和呵護
作為醫(yī)療服務對象的患者,在《職業(yè)醫(yī)師法》中也得到了充分的保障和呵護。比如,醫(yī)療機構要按照標準提供醫(yī)療服務,不得以不合理方式加收費用。醫(yī)師也要履行知情權和知情同意的義務,對于患者的個人隱私要做到嚴格保密。同時,醫(yī)療糾紛的解決方式也得到了更加細致的規(guī)定,患者在維護自身權益上將擁有更大的話語權和公正性。
第四段:法律對整個行業(yè)的影響和走向
《職業(yè)醫(yī)師法》的出臺和實施,將深刻影響整個醫(yī)療行業(yè)的歸宿和走向。從一個側面來看,它或許會導致醫(yī)生隊伍的整合和優(yōu)化,過度、缺乏專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)師將面臨更嚴格的市場競爭和淘汰,而推陳出新、專業(yè)技能優(yōu)越的醫(yī)師則將擁有更好的職業(yè)前景和發(fā)展空間。同時,醫(yī)療機構的整體管理水平和服務質量也將得到更加全面的提升,公眾對于醫(yī)療服務的信任和滿意度也將更高。
第五段:深入理解法律,為醫(yī)療行業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量
在認真閱讀《職業(yè)醫(yī)師法》的過程中,我不僅更加深刻了解了醫(yī)療行業(yè)的各個環(huán)節(jié)和規(guī)范,也更加明確了自己在這個行業(yè)中應扮演的角色和經(jīng)驗。面對這個時代的機遇和挑戰(zhàn),每一名從事醫(yī)療事業(yè)的人都應當以嚴謹和負責任態(tài)度,全力投入到為患者的健康和醫(yī)療服務質量的提升上來。 只有這樣,才能在新的時代變化中不斷超越自我,推動健康醫(yī)療事業(yè)的進步,讓更多的人民群眾獲得應有的健康權益和福利。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇七
我參加了學校組織的學習培訓,目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。我們先后聽取了天津大學肖教授、王教授關于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質》、《德國職業(yè)教育教學法》等講座。通過培訓,使我在思想認識上有了很大的提高,開闊了職業(yè)教育的視野,在教育理念上也發(fā)生了很大的轉變,仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新。
這次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。
目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查,準備今年的全國技能大賽。這些重大事情,促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標,就沒有奮斗的方向,就不能團結和凝聚教職工。我們要把學校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學理念是學校的根本,一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校,很難想象會辦成一個有什么特色的學校。
我校學生中學厭倦了學習生活,被家長送進中職學校;這些學生主要還不是身體的殘疾,而是在學習的壓抑中長大,許多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習品質、心理素質和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學生及學生家長的目的很明確,就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體,工學交替”的人才培養(yǎng)模式,實施做中教、做中學、理實一體化”的教學模式,采用政、行、企、?!钡穆?lián)動辦學模式,力爭讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。
反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能學習,我們要飽含熱情,努力工作,追求卓越。
我們必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。
我們還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。我們應該對學生無私奉獻,熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關心愛護學生,這是我們正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!
這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。我們要學會蹲下來看學生,改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài),在感情上溫暖他們,在人格上尊重他們,在心理上開導他們,在目標上指引他們,在學習上激勵他們。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇八
作為職業(yè)醫(yī)師,除了具備專業(yè)醫(yī)學知識和技能之外,還必須了解和遵守相關的法律法規(guī)。這些法規(guī)影響著醫(yī)師生產(chǎn)、工作環(huán)境、工作條件和職業(yè)責任。在這篇文章中,我將分享我對職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)所取得的心得體會。
第二段:職業(yè)醫(yī)師法規(guī)的重要性
職業(yè)醫(yī)師法規(guī)的重要性不言而喻。這是因為,醫(yī)務工作涉及到人身健康和安全,需要一系列嚴格的制度和規(guī)定來保障醫(yī)務人員的職業(yè)責任及患者的權益,以此確保醫(yī)療行業(yè)穩(wěn)定和安全。在職業(yè)醫(yī)師法規(guī)框架內(nèi),醫(yī)務人員行使職業(yè)權力,就必須遵守法規(guī)之規(guī)定,以確保醫(yī)療查詢的合法性和合理性。
第三段:職業(yè)醫(yī)師在法規(guī)中的職業(yè)義務
職業(yè)醫(yī)師在法規(guī)中擁有各種職業(yè)義務,需要在實踐中切實履行。其中,最重要的義務包括:保護患者權益、保護個人隱私、維護職業(yè)道德、確保醫(yī)療安全等方面。醫(yī)生在立足執(zhí)業(yè)的過程中,要遵循起碼兩個基本原則:一是要以人道主義的精神來看待人體的生命和健康,并把生命和健康看作是醫(yī)生順利發(fā)展的前提;二是要在醫(yī)學基礎上開展醫(yī)療工作,并以恰當?shù)姆绞?、技術和方法為病人服務。在每個義務之下,我們的法律法規(guī)保護著我們的行動,并為我們的舉止提供清晰明了的指導。
第四段:應對法規(guī)變化
職業(yè)醫(yī)師法規(guī)是一個不斷變化的領域。政策的進步和社會進步會引起法規(guī)的變化。因此,作為醫(yī)療從業(yè)者,應時刻關注和了解有關法規(guī)變化,及時更新自己的知識,以適應法規(guī)變化和新環(huán)境的挑戰(zhàn)。同時,新的法規(guī)通常與舊法規(guī)相似,我們也應學會運用之前的知識和經(jīng)驗,并結合新的法規(guī)學習,使我們成為一個更好的醫(yī)療從業(yè)者。我們應該意識到,不遵守法規(guī)并不只是提高了法律責任,也會對職業(yè)發(fā)展和社會形象造成不良影響。
第五段:結論
職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)在保障醫(yī)療安全環(huán)境方面有著重要的作用。醫(yī)務人員必須遵守相應的法規(guī)來維護患者的權益,并重視其職業(yè)責任。在醫(yī)學行業(yè),我們必須時刻關注法規(guī)的變化,并及時更新我們的知識,提高自己的職業(yè)素質。通過這篇文章,我們熟悉職業(yè)醫(yī)師法規(guī),并能夠更好地應對法規(guī)變化和挑戰(zhàn),以更好地服務患者。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇九
醫(yī)生是現(xiàn)代社會中最受尊重的職業(yè)之一,但其工作也伴隨著風險和責任。醫(yī)療糾紛是一件十分麻煩和繁瑣的事情,涉及到醫(yī)療機構、醫(yī)生、患者、家屬、保險公司等多方利益關系。為了保障患者的權益、規(guī)范醫(yī)療行為,我國近年來相繼出臺了一系列醫(yī)療法規(guī)并對醫(yī)生進行規(guī)范和監(jiān)督。本文將從一個學生臨床實習的角度出發(fā),探討從“職業(yè)醫(yī)師法”這一法律法規(guī)出發(fā)對醫(yī)學生的啟示和幫助。
第二段:職業(yè)醫(yī)師法的基礎知識
職業(yè)醫(yī)師法是我國頒布的第一部專門針對醫(yī)師進行監(jiān)督和管理的法律。該法針對醫(yī)師的注冊管理、執(zhí)業(yè)管理、醫(yī)療行為規(guī)范等方面進行了詳細規(guī)定。在該法中,對醫(yī)生執(zhí)業(yè)范圍、患者知情權、轉診轉院等醫(yī)療實踐中的重要問題進行了明確規(guī)定。同時,也規(guī)定了醫(yī)師因執(zhí)業(yè)過錯造成損害應承擔的法律責任,并規(guī)定了醫(yī)療糾紛處理程序。總之,該法規(guī)是保障醫(yī)生合法權益、監(jiān)督和規(guī)范醫(yī)師行為的基礎法律。
第三段:從職業(yè)醫(yī)師法的角度看醫(yī)生的職業(yè)責任
醫(yī)師作為職業(yè)群體,其責任承擔也隨之加重。在職業(yè)醫(yī)師法的規(guī)定下,醫(yī)師有義務恪盡職守、確保醫(yī)療安全和遵守醫(yī)療行業(yè)規(guī)范。換句話說,醫(yī)師需要對自己的執(zhí)業(yè)范圍和能力有清晰的認識,不斷學習和提升執(zhí)業(yè)技能。在診療過程中,醫(yī)師需要尊重、保護患者的健康權益,并履行患者知情權,保證醫(yī)療信息透明。當醫(yī)療過程中發(fā)生事故或糾紛時,醫(yī)師需要積極配合調查,并依照規(guī)定承擔相應的法律責任??傊t(yī)生的職業(yè)責任不僅是自身發(fā)展的問題,更是醫(yī)療安全、公眾健康的大是大非。
第四段:職業(yè)醫(yī)師法對醫(yī)學生的啟示
對于處于醫(yī)學教育階段的醫(yī)學生來說,深入了解職業(yè)醫(yī)師法和醫(yī)療法規(guī)的內(nèi)容,既有助于增加法律意識和職業(yè)責任感,也有助于提高診斷、治療和危機應對能力。同時,了解法律法規(guī)對醫(yī)療行為的規(guī)定和要求,有利于潛移默化地幫助醫(yī)學生建立自己的操作流程和規(guī)范標準,有效降低醫(yī)療事故和糾紛的風險??傊?,醫(yī)學生要樹立法律法規(guī)意識,以此規(guī)范自己的職業(yè)行為和想法。
第五段:結論
職業(yè)醫(yī)師法作為我國醫(yī)療行業(yè)監(jiān)管的基礎法律,在規(guī)范醫(yī)療行為、維護醫(yī)患關系方面具有積極的作用。但醫(yī)療糾紛的發(fā)生也一再提示我們,還需進一步加強醫(yī)療行業(yè)的監(jiān)管。作為醫(yī)學生,學習和運用職業(yè)醫(yī)師法這一重要法規(guī),對于塑造合格醫(yī)師和維護醫(yī)療安全都至關重要。希望未來的醫(yī)學生能夠在法律法規(guī)環(huán)境下,更加專業(yè)、負責、有效地履行自己的職業(yè)責任,推進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十
作為一名普通的職業(yè)班教師,我榮幸的參加了7月11日——13日的外出考察活動,首先感謝校領導對我的厚愛。使我不虛此行,感受實在頗深。
我們第一站是到隆德,那里的職業(yè)教育發(fā)展的比我們要早,其實他們的條件也很艱苦的,他們的職業(yè)教育是在一臺縫紉機的基礎上發(fā)展起來的,短短幾年就發(fā)展成為擁有三大專業(yè)的頗具規(guī)模的職業(yè)學校了,他們的學生源源不斷地到了沿海工業(yè)發(fā)達地區(qū),不但本校的學生就業(yè)情況好,而且?guī)恿水數(shù)氐耐獬鰟展ぃ罅Ξ數(shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,成為當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè),每年給當?shù)貏?chuàng)造上千萬的利潤??梢娐殬I(yè)教育是未來偏遠山區(qū)教育發(fā)展的趨勢之一。
第二站我們到了會寧,在我的感覺那里的辦學條件比我區(qū)山區(qū)中學條件還差,經(jīng)濟發(fā)展的狀況也不好,但那里民風卻很淳樸,當?shù)爻缟薪逃等怀娠L,是最好的就學環(huán)境,整個縣城很少見到網(wǎng)吧和游戲廳,那里以考上大學為榮耀。尤其會寧二中給我留下的印象最深,他們的宿舍我們未能參觀,但我們參觀了他們的整個校園,說實話讓我很吃驚,在宿舍門口我們看到很多塑料桶和暖壺放在一起,才明白是有些孩子買不起暖壺才用塑料桶的,伙食條件就更差了,好多孩子連一頓1.5元的面條都吃不起,自己做飯,就是開水泡干饃饃,學生們做飯的環(huán)境條件很簡陋,屋頂破爛不堪,如果下雨都會漏的。我們還看到窗臺上還放著家里帶來的干糧,這種條件我也只在電視上看過,如果不是到會寧我真不敢相信, 但就這樣的條件,甘肅20xx年的理科高考狀元就出于這樣學校,真正體現(xiàn)出了會寧的狀元風貌。我也深深明白了“吃得苦中苦,方為人上人”的道理。所以回來后就一直考慮的是我們學校生存發(fā)展的出路。
從我所看到的資料和我的理解,我校將來發(fā)展職業(yè)教育才是最好的出路,其因素有:二中是1979年才建校,辦學校的歷史不長在社會公眾的信任度并不高,人們心中的好高中是平中,再說平中西區(qū)明年就擴大招生了,他們的生源幾乎可以容納全縣的初中畢業(yè)生,我們就有可能面臨高中被撤消的可能,所以我們就不具備與之對抗的能力。國家已經(jīng)停止對高中教育的扶持,轉向了大力發(fā)展有前途職業(yè)教育,國家每年逐漸加大了對峙也教育的投入,從我國的國情看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景我國現(xiàn)在的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和處在萌芽狀態(tài)下的知識經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式并存,不同的行業(yè)、企業(yè)的技術裝備水平,產(chǎn)品技術含量,生產(chǎn)組織方式,自動化、機械化程度都大不相同,對人才層次、類型和規(guī)格的要求也是多樣化的。隨著科學技術的發(fā)展,我國產(chǎn)業(yè)技術結構呈現(xiàn)出提高的態(tài)勢,但從總體來說,實現(xiàn)自動化和運用高科技的企業(yè)為數(shù)不多。因此在相當長的時期內(nèi),初、中級技術人才在我國仍然存在著巨大的需求。一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,不能忽視對勞動者,也就是大量操作人員的培養(yǎng),必須注重提高勞動者的思想道德和科學文化素質。勞動者是知識、技術的載體,他們所掌握的科學技術知識越多,創(chuàng)新能力越強,其生產(chǎn)的能力也就越強。所以在現(xiàn)代社會,勞動者的素質,特別是勞動者的科技文化素質,成為一個國家經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展狀況的決定因素。比如美國、德國是經(jīng)濟發(fā)達的國家,都對職業(yè)技術教育相當重視,勞動者的素質已達到了相當高的層次。我國與之相比還有很大的差距。就目前我國農(nóng)業(yè)來看,也需要科技的支撐,也就是說農(nóng)民也要具備一定的文化水平和科技水平。而我國的大多數(shù)農(nóng)民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲,因此要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,必須提高廣大勞動者素質,這充分說明,發(fā)展中等職業(yè)教育在農(nóng)村存在著巨大的需求。既使在高科技領域,高科技人才也是少量的,而絕大多數(shù)生產(chǎn)一線的操作人員是中專生,因此高科技領域也同樣離不開中等專業(yè)技術人才。從以上幾個方面的分析可以看出,我國的中等職業(yè)教育在目前以及今后相當長的時期內(nèi)具有良好的發(fā)展前景。對中國來說,發(fā)展工業(yè)最緊迫的就是利用信息化技術來提升傳統(tǒng)制造業(yè)?,F(xiàn)代生產(chǎn)越來越需要熟練的技術工人,只有滿足工業(yè)發(fā)展對技師和高級技工的需求,實現(xiàn)藍領工人的高素質化,才能加快用高新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。在發(fā)達國家經(jīng)濟迅速增長的過程中,除了有高水平的科研隊伍外,還有一支高素質的熟練掌握現(xiàn)代技術的勞動大軍。從1950年到20xx年的50年中,美國對需要一定技術、技能的職業(yè)崗位的需求從20%提高到了65%,對不需要技術的一般勞動力,從原來的60%下降到了15%。德國一直自稱職業(yè)技術教育是他們經(jīng)濟發(fā)展的秘密武器,在德國,平均失業(yè)率是10%,博士、碩士可能找不到工作,但是職業(yè)學校畢業(yè)生的失業(yè)率不到2%。教育要服務于經(jīng)濟發(fā)展,而直接服務于經(jīng)濟發(fā)展的是職業(yè)技術教育。對中國來說,發(fā)展工業(yè)最緊迫的就是利用信息化技術來提升傳統(tǒng)制造業(yè)?,F(xiàn)代生產(chǎn)越來越需要熟練的技術工人,只有滿足工業(yè)發(fā)展對技師和高級技工的需求,實現(xiàn)藍領工人的高素質化,才能加快用高新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。在發(fā)達國家經(jīng)濟迅速增長的過程中,除了有高水平的科研隊伍外,還有一支高素質的熟練掌握現(xiàn)代技術的勞動大軍。從1950年到20xx年的50年中,美國對需要一定技術、技能的職業(yè)崗位的需求從20%提高到了65%,對不需要技術的一般勞動力,從原來的60%下降到了15%。德國一直自稱職業(yè)技術教育是他們經(jīng)濟發(fā)展的秘密武器,在德國,平均失業(yè)率是10%,博士、碩士可能找不到工作,但是職業(yè)學校畢業(yè)生的失業(yè)率不到2%。企業(yè)要發(fā)展,需要各類人才形成互補,才能有發(fā)展?jié)摿Γ髽I(yè)特別是大型企業(yè)不僅需要博士、碩士,也需要大中專畢業(yè)生,特別是需要會操作、懂技術的生產(chǎn)隊伍,這需要職業(yè)技術教育提供支持。前兩年,深圳出現(xiàn)了大學生失業(yè),但是受過職業(yè)技術教育、擁有專業(yè)證書的人一般都能找到工作,現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)給職業(yè)技術教育學校的畢業(yè)生提供了很大的就業(yè)空間。在市場競爭面前,用人單位更務實了,專業(yè)技術人才有自己的崗位,在這個崗位上,他的競爭力不是別的學歷層次的人才能比的。
在我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造中,推廣和應用農(nóng)業(yè)技術是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必由之路。著名科學家袁隆平委員在希望農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提高的同時,不得不面對農(nóng)村人才缺乏,新技術和新品種推廣受限制的現(xiàn)實。有的先進技術在農(nóng)村得不到應用,往往是因為缺乏技術人員。最廣大的農(nóng)村、最傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)要根本改變自己的面貌,需要職業(yè)技術教育輸送大量人才。
新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呼喚職業(yè)技術教育,信息產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)使勞動力的素質與技能成為至關重要的決定因素。加強職業(yè)技術教育,提高勞動者素質比任何時候都更加迫切。即使在高技術產(chǎn)業(yè)中,生產(chǎn)第一線仍然需要大批受過職業(yè)技術教育培養(yǎng)的具有創(chuàng)業(yè)精神的高素質勞動者。
再說各種職業(yè)教育的培訓在我縣還尚屬于一片空白,還有農(nóng)閑時期的農(nóng)民工培訓,也是一個很大的空缺,我們也可以把這方面教育歸到我們學校來。所以發(fā)展職業(yè)教育才識我們將來的發(fā)展方向。
我的感受并不是很多,主要想談談我?guī)殬I(yè)班后的一些想法。我先拿今年錄取的學生來說,回民比較多,占三分之一,原因是靈沙、寶豐的中學在初三畢業(yè)生中進行過比較多的的宣傳,這批學生的家境都很一般,比較突出的特點對職業(yè)教育了解的透徹,學習目的和態(tài)度比去年的要端正很多,沒有去年學生的迷茫,剛開學就挺刻苦的,在與學生日常談話中就能感受到這點。這些學生的心態(tài)也不錯,沒有去年學生的那種自卑感,對自己的將來充滿信心。在今年帶班我就是把工作放到了抓學生的行為品質教育上了,說實在的,職業(yè)班的學生就是比普通班的學生難帶。發(fā)生的問題也多。
下面我想提一些建議:1.就是加大對職業(yè)教育的宣傳力度。我們本校在這方面就很欠缺,在這方面首先要使直接面對學生的第一線的老師多了解學生的辦學宗旨,發(fā)展方向,而不是領導閉門造車。去年那批學生在這方面做的就很欠缺,雖然也開過家長會,但領導宣傳的不到位,給到家長手里的宣傳資料很少,我反復給家長們解釋,可他們還是心存疑慮,不敢貿(mào)然把自己的孩子送到外地去學習。其實今年的新生入學后,對他們明年被送出去就學的情況也不是特明白的。我認為以后新生入學后應該及時召開家長會,讓家長在第一時間了解到學校在職業(yè)教育方面的發(fā)展狀況,了解到學校的辦學宗旨,了解到我們聯(lián)合辦學的成功之處,幫助家長分析學生特點,了解就業(yè)信息和就業(yè)方向。也就不會出現(xiàn)今年三個班學生分班人數(shù)不均衡的現(xiàn)象了,給學校工作帶來不必要的麻煩。2.建議學校加強在師資方面的配備,但領導經(jīng)常說到初中教不好教高中,高中教不好就教職業(yè)班,所以在學校老師中的概念就是,教職業(yè)班的老師都是最差的,我們有些老師在這方面也不起好的作用,在學生面前口無遮攔。其實我們都明白二中將來的發(fā)展方向就是職業(yè)教育,因此學校要給職業(yè)班的老師以好的評價,就是通過職業(yè)教育這個平臺,打造出二中的真正品牌效應。3.加強我們與山東職業(yè)學校的溝通。我們實行的是聯(lián)合辦學,學??梢园盐倚5慕處熕统鋈ヅ嘤?,也可以把人家請進來,俗話說的好:外來的和尚會念經(jīng),可以增進我們對外的了解,增長我們對職業(yè)教育趨勢的了解,不能成為井底之蛙?,F(xiàn)代社會是信息時代的社會了,每天都日新月異,我們應能及時了解到外面的信息。4.我們希望學校能給我們一個學習的機會,通過職業(yè)教育這個平臺,給我們創(chuàng)造機會。今年學校的課程設置很具備專業(yè)化了,我們都是半路出家,觀念是可以及時轉變的,但在轉型方面就需要一些時間了。希望能有機會外出學習。是我們真正成為“雙師型”教師,為二中職業(yè)教育做出自己應有的貢獻。
最后談點體會,我?guī)С踔惺拍?,帶職業(yè)班才進入第二年,但我卻是職業(yè)班資格最老的。一年多來我在觀念上發(fā)生了很大的轉變。首先是對職業(yè)教育的理解,我以前也認為學職業(yè)教育的孩子沒出息,學習不好,品質也差,但實際上并不是如此。高中孩子在自律上比初中孩子有很大進步,這時期的孩子自尊心極強,特別強調突出個性發(fā)展。他們此時的學習方向基本明確,自主學習的能力比較強了。因為職業(yè)班的學生帶起來其實比普高班難帶,他們只在本校學習一年,在對學生的約束方面缺乏比較有力度的措施,這對班主任工作極為不利。對待這些學生要更有耐心要更細致些,要付出更多的心血,在塑造性格和造就健康的人格方面要有更多的投入,所以職業(yè)班的本主人更辛苦。我要在一年內(nèi)做好別人三年內(nèi)做的工作,因為我們是聯(lián)合辦學,我們的學生是要送到外地的,他們的表現(xiàn)直接代表著二中的形象,所以必須在一年內(nèi)培養(yǎng)他們良好的素質來,注意學生的點點滴滴,甚至是日常生活,我以前當班主任從不進宿舍的,但今年我經(jīng)常去,多關心他們的日常生活。其實人心都是肉長的,學生是能分辨出老師對他們的態(tài)度的,寬容、大度,及時、耐心,有愛心,就一定能培養(yǎng)出有較高素質的學生的。
我很珍惜領導給我一次開眼界的機會,本著為學校將來發(fā)展去考慮的,寫下如此體會。不到的地方請海涵。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十一
職業(yè)健康是指在工作場所保持身體健康和心理健康的能力。隨著現(xiàn)代社會競爭的加劇和工作壓力的增大,越來越多的人開始重視并關注職業(yè)健康。通過學習職業(yè)健康,我們可以更好地保護自己、預防疾病,提高工作效率和生活質量。下面我將分享我的一些心得體會。
首先,了解職業(yè)健康的重要性。在我們開始學習職業(yè)健康之前,我們需要明白職業(yè)健康對于我們的生活有多重要。職業(yè)健康不僅關系到我們的工作,更關系到我們的整個生活。只有保持良好的職業(yè)健康,我們才能更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)和壓力,避免職業(yè)疲勞和心理問題的發(fā)生,從而提高工作質量和效率。
其次,建立合理的工作計劃。在職場中,工作計劃的合理性和執(zhí)行力決定了我們的工作效率和成就度。為了保持良好的職業(yè)健康,我們需要制定合理的工作計劃,并按照計劃有條不紊地工作。在制定工作計劃時,我們可以根據(jù)自身的情況和工作需求來設定具體的目標和時間表,以確保工作進展順利。
然后,保持積極的心態(tài)。職業(yè)健康不僅包括身體健康,更包括心理健康。在每天的工作中,我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,如果我們沒有積極的心態(tài)去應對,就容易感到疲勞和壓力。因此,保持積極的心態(tài)是保持職業(yè)健康的關鍵。我們可以通過培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、尋找工作中的樂趣和成就感來保持積極的心態(tài)。同時,我們也可以通過定期的放松和娛樂活動來釋放壓力,保持良好的心理狀態(tài)。
另外,合理安排工作與休息的時間。在現(xiàn)代社會,許多人由于工作繁忙而忽視了休息的重要性。長期的過度工作會導致身體和心理的疲勞,影響工作效率和生活質量。因此,合理安排工作和休息時間是保持職業(yè)健康的重要因素。我們可以通過設定固定的工作時間和規(guī)律的休息時間來保持身心的平衡。在休息時間,我們可以進行適量的運動、閱讀、慢跑等活動,以放松身心,恢復精力。
最后,建立良好的飲食和生活習慣。飲食和生活習慣是影響職業(yè)健康的重要因素。合理的飲食結構和健康的生活習慣不僅可以增強身體健康,還可以提高工作效率和生活質量。我們應該遵循均衡營養(yǎng)的原則,保證膳食的多樣性和合理的熱量攝入。同時,我們還要保持充足的睡眠和規(guī)律的作息時間,避免過度疲勞和睡眠不足對身體和心理健康的影響。
總而言之,學習職業(yè)健康是我們保護自己、提高工作效率和生活質量的關鍵。我們可以通過了解職業(yè)健康的重要性并建立合理的工作計劃,保持積極的心態(tài),合理安排工作與休息時間,以及建立良好的飲食和生活習慣來提升職業(yè)健康水平。只有在職業(yè)健康的保持下,我們才能充分發(fā)揮自己的潛力,取得更好的工作和生活成就。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十二
近年來,隨著安然、世通等世紀財務舞弊事件的爆發(fā),自詡是世界上財務監(jiān)管最為完善的美國無地自容。在追尋造成會計從業(yè)人員職業(yè)道德缺失原因的同時,我們是否應該冷靜下來,思考一下,是什么原因導致相關的會計從業(yè)者鋌而走險,又怎樣才能防范于未然,從源頭上有效杜絕舞弊現(xiàn)象的出現(xiàn)?當代社會分工越來越細,就業(yè)市場上對職業(yè)高中畢業(yè)生需求日益增大,對職業(yè)道德的要求也越來越高,但現(xiàn)實是很多職業(yè)高中還沒有重視這個需求,在學校看來,動手能力強就是職業(yè)高中財務會計專業(yè)畢業(yè)生與大學生競爭的最主要的優(yōu)勢,在教學時就把重心放在了專業(yè)技能的培訓上面,卻往往忽視了學生在職業(yè)道德教育的培養(yǎng)。這便成了職業(yè)高中財務會計專業(yè)畢業(yè)生日后就職的硬傷,要知道會計作為企業(yè)關鍵的一環(huán),良好的職業(yè)道德才是就職的王道。
一、目前的問題
(一)思想上不夠重視
當前的職業(yè)高中教育重心大多放在學生的就業(yè)率和專業(yè)技能上,卻忽略了學生在職業(yè)道德方面的教育,尤其是財務會計專業(yè),由于思想上重視不足,在一定程度上導致了學生就業(yè)后職業(yè)素養(yǎng)不高的情況出現(xiàn)。有些學校只是將它作為道德課程的一個次要部分,當成副科學習,而有些學校雖說專業(yè)課程安排上把會計職業(yè)道德也納入其中,但只當其是普通學科看待。在這種情況下,學校培養(yǎng)出來的學生有可能出現(xiàn)有才無德的情況,也就本末倒置了。筆者擔任班主任期間曾經(jīng)推薦一名財會知識方面、專業(yè)技能方面都挺優(yōu)秀的學生到某企業(yè)工作,該學生對業(yè)務熟悉也很快,得到企業(yè)領導的認可。但沒多久他卻以無法適應工作環(huán)境為由辭去了工作。后經(jīng)企業(yè)反饋信息得知,該學生在工作中總是拈輕怕重,遇到問題繞著走,遇到一點小困難也要等別人幫忙解決,無形中給同事也帶去一定的壓力,當同事好言相勸其應該獨立完成工作的時候,他卻覺得很委屈,認為同事幫忙完成是理所應當?shù)摹S纱丝梢?,僅有優(yōu)秀的專業(yè)技能的財務會計人才是遠遠不夠的,良好的職業(yè)素養(yǎng)更是立足社會的關鍵所在。
(二)態(tài)度上不夠科學
職業(yè)高中財務會計專業(yè)的課程體系一直受知識學科性制約,大多以基礎課、專業(yè)課、實訓課組成的學科為中心,按照這個順序,就業(yè)前的學期只是集中在實訓上,理論教學基本結束,強化學生的職業(yè)道德變成了紙上談兵。在會計職業(yè)道德課程上,大多數(shù)的教師僅僅能做到完成教學任務,就是教材怎么寫,教師就怎么講,學生也只是聽而已。至于針對性地在會計職業(yè)道德方面進行教育和培養(yǎng),幾乎是沒有。這門課程的評價方式也相對單一,只需要期末進行書面考試,一個分數(shù)就可以完成學生在會計職業(yè)道德的評定。此舉也造成學生認為這單單是一門考試的課程,及格了就可以達到企業(yè)用人的標準,自然也就忽略了開設這門課程的真正用意。
二、會計職業(yè)道德的內(nèi)容
伴隨著社會分工的日益明細,職業(yè)道德得以慢慢形成和發(fā)展,此后才有了多種多樣的各行各業(yè)的職業(yè)道德。其中會計職業(yè)道德作為會計的職業(yè)行為準則和規(guī)范,在《會計基礎工作規(guī)范》中總結的主要內(nèi)容有八個方面:
(1)愛崗敬業(yè)。作為會計職業(yè)道德的基礎,要求會計人員正確認識會計職業(yè),樹立愛崗敬業(yè)的精神,熱愛會計工作,敬重社會職業(yè)。
(2)誠實守信。要求會計人員做老實人,說老實話,辦老實事,保守秘密,不為利益所誘惑。
(3)廉潔自律。要求會計人員樹立正確的人生觀和價值觀,公私分明、不貪不占,自覺抵制行業(yè)不正之風。
(4)客觀公正。要求會計人員端正態(tài)度,依法辦事,實事求是,保持應有的獨立性。
(5)堅持準則。要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)、會計制度,堅持按相關法規(guī)要求,進行會計核算,實施會計監(jiān)督。
(6)提高技能。要求會計人員增強提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感,掌握科學的學習方法,努力提高業(yè)務水平。
(7)參與管理。要求會計人員在做好本職工作的同時,全面熟悉本單位經(jīng)營活動和業(yè)務流程,主動協(xié)助領導決策,積極參與管理。
(8)強化服務。要求會計人員樹立服務意識,提高服務質量,努力維護和提升會計職業(yè)的良好社會形象。從這些內(nèi)容我們不難發(fā)現(xiàn),會計職業(yè)道德不是空泛而談,是有針對性的行業(yè)良心。會計專業(yè)的學生應該自覺了解這些內(nèi)容,并在學習工作中以此為鑒,培養(yǎng)正確的會計職業(yè)道德思想。而作為教師,更應該把相關的會計職業(yè)道德內(nèi)容融入到平時的教學中去,時刻提醒學生在行為方面規(guī)范化,為學生今后在工作崗位上經(jīng)得起考驗打下基礎。
三、改進的途徑
(一)提高認識
我國著名的教育學家陶行知說過:“道德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學問和本領,也無甚用處,并且,沒有道德的人,學問和本領愈大,就能為非作惡愈大?!必攧瘴璞资录褪亲钣辛Φ睦C。因此學校應重新定位會計職業(yè)道德,把它作為真正的主科進行學習,評價方式也應從書面考試的方式過渡到等第制的評價方式,評價結果采用等第方法表示,專業(yè)考試成績作為參考,綜合評分。這樣也有利于學生重視會計職業(yè)道德,而不是停留在以考試作為最終目標的錯誤認識上。有條件的情況下也可開一些講座,邀請企業(yè)的高層與學生互動,讓學生切實了解企業(yè)的用工在職業(yè)素養(yǎng)方面的需求,對學生樹立正確的會計職業(yè)道德思想有一定的幫助。
(二)轉變態(tài)度
要形成良好的職業(yè)素養(yǎng),就離不開學校的悉心培養(yǎng)。首先從教師到學生都應該轉變自身的態(tài)度,從教材中走出來。課堂上填鴨式教學會令學生的學習積極性降低,教師可以在教學的各個環(huán)節(jié)進行穿插教育,無論是理論課還是實訓課,都可以通過分析學生身邊的各類相關信息,引導學生形成正確的會計職業(yè)方向。特別應該與學生的實訓結合起來,鼓勵學生自覺努力,不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)。也可以通過加強校企結合,建立長期的合作關系,安排學生到企業(yè)實習實訓,同時接受企業(yè)的職業(yè)道德教育,這樣一來,學生應該能夠更好地理解會計職業(yè)道德的內(nèi)容,在面對實際會計崗位的種種問題時就可明辨是非,解決道德沖突的問題。當前我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,社會競爭日益加劇,作為職業(yè)高中財務會計專業(yè)的學生要在社會上有一席之地,不僅專業(yè)知識和專業(yè)技能要過得硬,良好的職業(yè)素養(yǎng)也至關重要。尤其是用人企業(yè)對財會人員的要求也越來越高,學生必須不斷進行自我增值,才能不被淘汰。學校也應從實際出發(fā),致力于把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?,為企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才。
“職業(yè)道德”說起來是一個很大、很空的詞匯,其實在我看來,就是從自身的點點滴滴做起,遵守公司的各項規(guī)章制度,平時嚴格要求自己,廉潔自律。工作中敢于承擔責任,認真負責、組織協(xié)調,與同志協(xié)作共事,一心為公司發(fā)展盡心盡力。在工作中追求時時求新,日日求進,避免自足自滿,把工作視為與自己榮辱相關,禍福與共,所謂不積跬步無以至千里,如果把一天當作一小步,那么這一年就是人生的一大步。一個人的責任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負責。我們看一個人是否每天下班以前,把他的辦公桌整理好;是否把地上的紙隨手揀起來;是否守時;當他有錯誤的時候,是否勇于承認,立刻彌補,還是企圖狡賴,諉過別人。這不僅反映一個人的品德,也可預卜一個人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我認識的職業(yè)道德。
作為一名普通的工作者,我們作為工作者應修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜,追求大的信念,而不計較小的利益,應該時時處處表現(xiàn)自己的責任心,時時刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守,遇到任何事情不會臨陣當逃兵,不會推卸責任,轉嫁麻煩。對于工作,一時的熱忱容易,持久的熱忱困難。短暫的成功容易,持續(xù)的成功困難。必須時時求新,日日求進,避免自足自滿,能夠把工作視為與自己榮辱相關,禍福與共,才是真正了解成功之樂的人。
古人說:“大事難事看擔當,順境逆境看襟懷”。在即將到來的20_年,機遇和挑戰(zhàn)并存、風險與發(fā)展同在,敢擔當正是干事創(chuàng)業(yè)的時代要求和發(fā)展之需,如果想獲得超常之功、非凡之為,唯有發(fā)揮本色——勇于擔當!富有責任心!這就是我對“男子漢氣概”的理解與認識。因為員工是否敢于擔當,是否有責任心,關乎著企業(yè)的成敗,員工責任心的缺失會扼殺一個企業(yè)的生命,同樣員工責任心的強化也會給一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機。員工責任心缺失的企業(yè)一定不是一個好的企業(yè),好的企業(yè)應當擁有好的員工即有責任心的員工。而我自己,正是以這種高度的責任心和敢于擔當?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著。
責任心是金。一個人有了責任心,他的生命就會閃光;一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂;一個人有了責任心,在人心中就如同一座高山,不可逾越,不可移動;一個人有了責任心,世界才更精彩、更迷人!想到這里,我覺得我應該一如既往地勇挑重擔、堅守職業(yè)操守,更加有責任心的去完成自己的使命和工作。
這個星期一,學校組織全體教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并指出了教師平時的教育教學工作中存在的一些問題。讓每個教師重新審視了一下自己在教育教學中的行為。
“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。我想如果心里裝著學生,真誠的去愛護他們,用心靈去耕耘心靈,把學生的利益放在首位,那么自然把師德規(guī)范裝在了心中。如何愛學生呢?這是一種特殊的愛,雖然與其他的種種愛有相通之處,但卻又大不相同。這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當學生受到挫折、處境困難的時候,給學生以同情、關懷、體貼和幫助;當學生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學生的提問,耐心細致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格,不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求,幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
一、熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛、冷淡或歧視每一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰",讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
二、為人師表,注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",使教師在學生心目中占有非常重要的位置。對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。
三、較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,既是時代的要求,也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書,對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以,我們教師只有對自己嚴格要求,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚。
學習職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德,加強職業(yè)道德建設,也是規(guī)范我們從事工會事業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事工會人員素質,因此,就務必以工會事業(yè)的職業(yè)道德作為從事工會人員提高職業(yè)素質的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立工會行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取了從事工會這個崗位,就要擺正自我的位置,熱愛事業(yè)工會。俗話說“三百六十行,行行出狀元”,通過努力,在平凡的崗位上同樣能做出成績,取得成功,只有熱愛工會工作,尊重職工會業(yè),才能獻身于事業(yè)工會的建設發(fā)展,才會全身心地投入到工會事業(yè),發(fā)揮自我的才能,在工會做一番成績,為社會進步做出自我應有貢獻,從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學習,有幾點收獲。
通過學習,了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的資料,深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,結合實際,樹立正確的職業(yè)道德信念,自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng),逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣,把自我鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。
通過學習,使我進一步增強了職責感,明了自我的工作職責和工作任務,增強了搞好本職工作的使命感,從而樹立為人民服務的思想。自我的遵紀守法意識得到強化,政治思想覺悟進一步提高,組織紀律觀念和自我約束潛力得到進一步增強,但覺得這次職業(yè)道德學習從淺引入,講解深刻,結合實際,生動搞笑,使我深刻領會學習職業(yè)道德的重要性和必要性,增強搞好本職工作的信心,也是一次加強自身道德修養(yǎng),提高自身職業(yè)道德素質難得的學習機會。
總之,通過學習,要在今后工作當中,結合社會主義榮辱觀教育,把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來,必須要模范帶頭把道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自我思想道德建設的核心資料,貫穿于實踐工作生活中去,體此刻經(jīng)濟社會生活的各個方面,把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀,以身作則,努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和用心推動者;在平凡的崗位上勤奮工作,以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績,為工會事業(yè),為社會主義事業(yè)奮斗終身。
通過短短的幾天學習,使我重溫了社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容,進一步深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,對社會主義職業(yè)道德有了更深的認識和理解,受到很好的職業(yè)道德教育,自身職業(yè)道德修養(yǎng)得到極大地提高。
道德是一種社會意識形態(tài),是一個社會用善惡評價并依靠信念、習俗和社會輿論的力量來維持的調整人們之間以及個人與社會之間的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德是道德的有機組成部分,是每個從事職業(yè)的人在其工作或勞動過程中,所應遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。社會主義職業(yè)道德是一種新型職業(yè)道德,有其獨具的特點:
(一)社會主義職業(yè)道德是自覺建立起來的。社會主義職業(yè)道德是以馬克思主義為指導的,是以最終謀求整個社會的公共利益為目標的。
(二)社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的。社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎上的新型職業(yè)道德,是作為共產(chǎn)主義道德規(guī)范體系的組成部分而存在和發(fā)展的。
(三)社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務為普遍要求。各種職業(yè)都是社會主義事業(yè)的需要,社會主義職業(yè)道德是社會主義事業(yè)發(fā)展的要求,各行各業(yè)可以形成普遍的道德要求,即全心全意為人民服務。
(四)社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。在社會主義社會里,公有制代替了私有制,人們的職業(yè)活動主要不是為了個人利益,而是為了滿足社會和人民群眾日益增長的物質文化生活需要,所以社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。
衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)是一種“健康所系、性命相托”的特殊職業(yè),這種特殊的工作性質決定了對衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)道德有著特殊的要求?!熬人婪鰝?、防病治病”是衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的首要職責,也是其職業(yè)道德的第一要求。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在與病人的接觸中,要尊重病人的生命價值,尊重病人的人格,尊重病人的意志和權利。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員要對病人主動關心,經(jīng)常詢問,熱情照顧,周到服務。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在工作中要做到嚴謹細致,敢于負責。同時應該特別注意行為舉止莊重嚴肅,注意保護病人的隱私權。
新技術、新知識,提高自己的診療技術,更好的為患者服務。
總之我們既然選擇了醫(yī)療服務行業(yè),就要熱愛醫(yī)療事業(yè),愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、全心全意為患者服務。將責任心、愛心、耐心、細心、上進心爛熟于心、時刻踐行。認真履行白衣天使的職責,為保障人民群眾的身體健康奉獻一生。
本學期學校組織我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進行了詳細的解讀。通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會:
一愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質,缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二關愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校,這里的孩子更需要老師的關懷與愛心?!叭酥酢⑿员旧啤?,每個孩子都是純潔無瑕的,就如同白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心,這些孩子很難健康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信心,建立完善的人格。
三教書育人。教師不但要讓學生學到知識,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
四為人師表?!皩W高為師,身正為范”,學問比他們?nèi)烁?,人家自然有向你學習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用?!敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。
五終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,老師得有一桶水”,學生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學習,才能適應新時代的需要。所以,不斷的學習,為了學生,也為了自己!
在教學工作及日常生活中,我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格中學教師!
在骨干教師網(wǎng)絡培訓中我選學了〈教師職業(yè)道德〉這一科。因為我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學習,讓我更加深刻的了解了:
作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等,同時更要具備教師職業(yè)道德素質。那么,我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。因此,我們要不斷的加強學習,不斷的給自己充電,在實踐中不斷進取,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,精益求精,不斷提高。真正做到有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學習。
學校是讀書的場所,是書籍的王國,真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應該清楚,作為教師,必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現(xiàn)狀,不思進取,在時代不斷發(fā)展的條件下,就會逐漸被社會所淘汰。
同時,教師還應愛崗敬業(yè),盡職盡責。在這里更應突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心,因為這里的孩子更需要細心呵護,更需要愛的溫暖。因為師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導向,愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾,一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。
活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十三
我還深深體會到,教師與學生的溝通是十分重要的,它可以使教學雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學工作,并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,使他們健康地成長。也就是說,課堂不僅是教師教書的場所,也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為,應該及時加以制止并正確引導,指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么困難,也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學生,真心面對學生,是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
總之,師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的.到素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。今后我在教學中要努力實踐“愛與責任”這一崇高的師德之魂,努力成為一名優(yōu)秀的教師。
師德的核心是什么?時代巨變的今天我們應該怎樣做?答:師德的核心是愛與責任。
時代巨變的今天我們應該要做到以下幾點:
1、愛國守法。熱愛祖國是每個公民,也是每個教師的神圣職責和義務;知法守法是每個公民的義務,教師應用法律來規(guī)范自己的行為,不做違法的事情。
2、愛崗敬業(yè)?,F(xiàn)今的經(jīng)濟體制改革、科學技術迅猛發(fā)展以及城鎮(zhèn)化進程等對教師來說是一把雙刃劍,教師應該要以愛崗敬業(yè)的精神與行動來迎接這些挑戰(zhàn),教師不應被這些挑戰(zhàn)所動搖,應該要始終堅守自己的崗位,牢記自己的神圣職責,在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
3、關愛、尊重和公平對待學生。教師必須關心愛護全體學生,尊重學生人格,公平對待每一位學生。對學生要嚴慈相濟,做學生的良師益友。
4、教書育人。教師必須遵循教育規(guī)律,實施素質教育。在教學教育中要注重培養(yǎng)學生的良好品行,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。
5、為人師表。教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,在各個方面要做學生的榜樣,以自己的人格魅力教育和影響學生。
6、終身學習。終身學習是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十四
在當代社會,醫(yī)學行業(yè)在人們的日常生活中扮演著非常重要的角色,它不僅僅是一個職業(yè)崗位,更是一項神圣的社會責任。為了保證醫(yī)生的職業(yè)道德和醫(yī)療質量的有效監(jiān)管和管理,我國已經(jīng)制定了一系列的職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)來規(guī)范醫(yī)學從業(yè)者的行為。本文將從個人角度出發(fā),分享我的關于職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的一些心得體會。
第二段:理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)對于醫(yī)學從業(yè)者的重要性
職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)是為了規(guī)范醫(yī)學從業(yè)者的行為,能夠有效幫助從業(yè)者確立起良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守標準。他們不僅需要充分理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的重要性,同時也需要積極遵守相關規(guī)章制度來確保醫(yī)學從業(yè)者的專業(yè)性能夠得到持續(xù)的提升。例如,職業(yè)醫(yī)師法規(guī)中規(guī)定醫(yī)學從業(yè)者不得拒絕病人就診,這樣的規(guī)定能夠有效解決病人就醫(yī)難的現(xiàn)象,同時也支持醫(yī)學從業(yè)者更好地規(guī)范自己的行為。
第三段:職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)對醫(yī)療質量和病人權益的保障
職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)也是為了保障醫(yī)療質量和病人權益,其中包括醫(yī)學從業(yè)者必須嚴格遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守。例如,醫(yī)學從業(yè)者必須嚴格遵循治療流程、遵守診療標準、確保患者的醫(yī)療安全。這些要求旨在確保醫(yī)療質量和病人權益得到充分保障,從而讓病人能夠更加信任和滿意于醫(yī)學接受的服務。
第四段:深刻理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的規(guī)定
職業(yè)醫(yī)師法規(guī)和規(guī)章制度對于每個醫(yī)學從業(yè)者都是非常重要的。通過深刻理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的規(guī)定,醫(yī)學從業(yè)者可以提高個人的工作效率和職業(yè)素質,更好地完成醫(yī)療服務。例如,醫(yī)學從業(yè)者應該注重個人練習和提升自身素質,要兌現(xiàn)對病人的承諾,不能濫用自己的職位,不得盜用公共資金等。這些規(guī)定準確地規(guī)范了醫(yī)學從業(yè)者的行為,為病人提供高質量的醫(yī)療服務開辟了正確的道路。
第五段:結語
總之,職業(yè)醫(yī)師法規(guī)和規(guī)章制度對于醫(yī)學從業(yè)者來說非常重要,這些規(guī)定能夠有效地保障病人的權益和醫(yī)療質量,同時也能夠推動醫(yī)學行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。醫(yī)學從業(yè)者應積極遵守相關規(guī)章制度和職業(yè)道德,加強個人行業(yè)素質和工作操守,為病人提供高效、安全的醫(yī)學服務。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十五
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感--熱愛學生, 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團結協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人人民教師,面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴格要求,積極參加職業(yè)道德學習,培養(yǎng)高尚道德情操。
一、當我們選擇教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時間是無界限的(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。(2)要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。(3)要為人師表,以身作則,注重身教,所以,教學工作中,我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境,又能積極參與課堂的學習,成為學習的主體。
二、作為教師,要不斷提高自身素質,在教育教學中,要妥善處理師生關系:(1)要給予學生特殊的關心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學生,對于班級個別調皮、成績差的學生,老師要積極進行幫教,做好后進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。
三、教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,要知道,"要給學生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學之余,教師應刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。
總之,作為一名人民教師,我們應在團結協(xié)作的基礎上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應對學生充滿希望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十六
有幸參加這次的學習培訓,我感到十分幸運。這是我從教十四年來參加的最有意義,收獲最多的一次培訓。在為期兩周的學習中,我們中專一行十六人和黔東南州工業(yè)技校十三人由教育工作者到學生的角色轉換,認真,虛心,誠懇地在學校學習,在這次的學習培訓中,領導和老師不吝賜教,傾囊相授,我們?nèi)琊囁瓶实亟邮苄碌慕虒W理念。短短的兩周時間就要結束了,在學習的這段時間,感覺充實而有意義,每天和學生一樣的作息時間,上課,作筆記,寫心得,仿佛又回到了學生時代。
張校精彩的講座及素質教育課,以及各位老師精心準備的每一堂課,就像一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書?!甭犃藦埿iL的第一個講座,他說:“用心可以創(chuàng)造一切。”在學校里的所見所聞,無不體現(xiàn)了這一點,例如早晚自習,周會出操,內(nèi)務整理等每一項都有條不紊地進行。在這個過程中,完全由學習會和團委會全權負責,這體現(xiàn)了*學校重視學校行為習慣的培養(yǎng),重視學生干部的培養(yǎng),體現(xiàn)了*教師團隊的用“心“。他們用心去教導學生,用心去關愛學生,用愛心育人,用熱心融化冷漠,做學生的知心朋友。在校園里老師和同學們關系融洽,同學之間團結友愛,在用心教育學生上,真正的做到了這一點,他們傾注了自己的滿腔熱情和心血,事無巨細,事事當心全身心的投入,老師們的付出沒有白費,我們的付出全部都得到了回報,學生們練了一身的技能,養(yǎng)成了良好的行為習慣。這不正是我們所需要的教育結果嗎?這也正是我們學習的寶貴之處,在今后的工作中,不論在什么工作崗位上,我們都應該用心去做,用心去付出,相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進一步的升華。
隨著科技的不斷更新,社會的進步,帶給我們職業(yè)教育全新的機遇,同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn),如何培養(yǎng)學生成為社會所需的人才,如何讓學生畢業(yè)后找到真正的出路,這些都是職業(yè)教育所需要面臨的問題,然而在我們*學校似乎不用擔心這些問題,在這里,學校提出了基本技能的五個一:即精一門專業(yè),練一身技能,寫一手好字,會一種外語,奏一門樂器,跳一系列的健身操舞。在學習的這段時間里,我們真正的體驗到了學習這五個一的重要性,也參與到了學習操舞的行列中去,短短的兩周,經(jīng)過兩位老師及張校的精心指導下,我們學會了兩操三舞。體驗到了其中的樂趣,又加深老師之間的感情交流,終于明白了為什么要把這些全教給學生。真正的體現(xiàn)了辦學理念,樂學知識,勤練技能,潛修德行,環(huán)境育人。
還是那句話,聽君一席話,勝讀十年書。張校長的講座,不僅僅是對學生進行教育,讓我也收到深刻的教育,也改變了我的思想,來到世上幾十年,從來沒有去思考過人生的問題,聽了張校長的幾節(jié)課,真是收獲頗豐,懂得了做為一個人,應該有目標,并朝著這個目標去努力,去奮斗。人的大腦要不斷的思考,才能找到方法,才能實現(xiàn)目標。一個人來到這個世界不容易,我們因優(yōu)秀而來,那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長所說過的這一句話:“優(yōu)秀是一種習慣,懶惰也是一種習慣,優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當成自己的習慣?!?BR> 20xx年,由于各種原因導致了咽喉疾病,不能過度用嗓,只能離開那心愛的講臺,從事其他工作,從此之后,課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關系了,通過這兩周的聽課,說課與評課的一系列活動中,看到老師們精彩的表現(xiàn)及他們把知識傳授給學生的那種成熟感,喚起了那份遺失已久的感覺,多想再回到課堂中,回到講臺上,把在這里所學的知識運用在實際的工作中。雖然這個愿望實現(xiàn)不了了,但對于老師們精彩表現(xiàn),也讓我學到很多知識,這對于我來說也是一個提升。
幾位老師的課各有特色,他們都能嫻熟的駕馭課堂,處理,把握教材及教學方法十分獨到,特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語課給我的印象非常深刻,衣老師的課趣味性強,語言風趣,幽默,始終保持活躍的課堂氣氛,讓學生在輕松愉快的學到知識,而鄭老師的課則體現(xiàn)知識性,要求老師必須有扎實的基本功,還有幾位老師的專業(yè)課都上的非常好,做到了由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,看似平常的提問,卻吧學生的思路引向更高的層次的探索。
培訓學習結束了,我們學到為師之道,怎樣培養(yǎng)學生干部以及干部的作風建設與能力的提升,還學到了怎樣上好一堂課和評課,也學會了兩操三舞。在學習過程中,所獲所感很多,想表達的也很多,無奈寫作水平有限,不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上,但我將把所學到的知識裝進大腦中。吧所學的知識運用在實際工作中,今后,我們將已未榜樣,團結協(xié)作,為職業(yè)教育貢獻一份力量。
最后,真誠的感謝領導和老師,為什么提供了這樣的一個學習平臺,在將來的日子里,期待下一次的學習機會。同時感謝老師,您們?yōu)檫@次培訓卒勞的付出。在這里給你們道一聲,您們辛苦了,感謝您們。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十七
引導語:通過再次分章節(jié)對職業(yè)化管理學習。讓我對平常的細節(jié)和方法有了更深刻的理解,之前對職業(yè)化已經(jīng)有一定的認識和理解,系統(tǒng)的講述了關于職業(yè)化的理念,加深了對職業(yè)化的理解。
人在職場中應該有特定的思考力。這種特定的思考力主要有兩種:一個是目的意識,一個是問題意識。當今社會是一個瞬息萬變的社會,你掌握的資源永遠不可能是完整的,你今天做的判斷永遠不可能和別人的狀況是一樣的,這時候你是否具備了足夠的風險應變意識就顯得非常重要。
一個職業(yè)人應該具備的基本意識首先是客戶意識,老板、同事或下屬都是你的客戶。你必須敬客戶、敬老板、敬同事、敬下屬。因為只有這種尊敬,才會使別人給你帶來利益。其次職業(yè)人一定要有經(jīng)營意識,用最小的投入得到最大的產(chǎn)出。
現(xiàn)在太多的企業(yè)看不到它的生產(chǎn)工具,只看到人。企業(yè)的財富都在員工的腦子里,因此知識管理變得迫在眉睫。很多企業(yè)在推行知識管理,作為一個職業(yè)人,該如何適應這樣的環(huán)境呢?你需要建立自己的個人知識管理系統(tǒng)。如何去記錄、儲存及分享你的知識,在整個職場里有一個非常重要的觀念——職業(yè)道德。讓我們重新思考職業(yè)道德對一個職業(yè)人士一生的發(fā)展是多么的重要!
職業(yè)化最大的變化應該是頭腦職業(yè)化,所以本課程用了非常大的篇幅談了一個概念——職業(yè)信念。職業(yè)信念篇的核心的問題是如何打開你的命運之門。
真正成功的人士是能夠把握自己命運的人。人在走出校門前所有的生活取決于父母;在剛開始工作時,自己還不具備駕馭工作的能力,更多的時候是靠主管的指導來完成工作;當個人的能力、身心完善的.時候,已經(jīng)能夠對自己的人生及職責負責,就變成了一個獨立的人;成為獨立的人之后會進一步渴望成功。這個時代不存在個人英雄,只有懂得合作才有可能發(fā)展、有可能成功。這就是互賴成功,也就是說從個人的成功到人際的成功。
良好的習慣是職業(yè)化培訓心得體會中新提出來的觀點,很有道理,行為養(yǎng)成習慣,實際上是從行為上要求我們做到職業(yè)。即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準。職業(yè)化具體包括:職業(yè)化素養(yǎng)(含職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài));職業(yè)化行為規(guī)范(職業(yè)化思想、職業(yè)化語言、職業(yè)化動作);職業(yè)化技能(時間管理、項目管理能力)。我覺得說的很全面,很贊同。
努力,做一天和尚撞一天鐘,反正企業(yè)是老板的,豈不知這樣是在浪費自己的職業(yè)壽命和得到更大提升的機會,是一種非常短視的思想。久而久之,自己的責任心也將大大降低,甚至麻木,當一個人沒有責任心的時候,也就是他失業(yè)的時候。
在很多方面做的還不夠。在職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能上均還需要不斷地加強。特別是在職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、責任意識等方面幫助他們建立起個人應具備的職業(yè)化素養(yǎng)。并通過對公司制度的貫徹和日常的工作態(tài)度、紀律的考評,來幫助員工建立起適合我們企業(yè)文化的職業(yè)化行為規(guī)范,使每個員工形成統(tǒng)一的行為規(guī)范。同時在不斷的職業(yè)技能培訓幫助他們在職業(yè)技能上不斷提高,增強自信心,提高工作效率。
完善自我與團隊協(xié)作。一滴水只有融入大海,才能成就偉大!作為正和的一名職業(yè)管理人首先要為員工樹立榜樣,要不斷修煉自己的職業(yè)心態(tài),塑造良好的外在職業(yè)形象,磨練本職崗位的職業(yè)技能。只有以身作則、率先垂范、身先士卒和你的團隊一起用行動,才具有說服力和影響力。在執(zhí)行制度時,凡是要求員工做到的,自己就應該率先做到,這樣才能得到員工的信任和擁戴,才能打造的我們的優(yōu)秀團隊。以上是我這次職業(yè)化培訓心得體會,同時也認識到了自己在職業(yè)化上的一些欠缺,個人的職業(yè)化上也還需不斷地學習和提升。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇一
中國醫(yī)師法是我國醫(yī)療行業(yè)的法律基礎,對于規(guī)范醫(yī)師的行為舉止、提高醫(yī)療質量、保障患者權益起著重要作用。在日常工作中,作為一名醫(yī)務工作者,我深切體會到了學習中國醫(yī)師法的重要性和必要性。通過學習,我更加明確了自己的職責和義務,提升了自我素質和醫(yī)學水平。
第二段:加強職業(yè)道德意識
學習醫(yī)師法使我更加重視職業(yè)道德。醫(yī)師是一份高尚的職業(yè),醫(yī)務人員應該時刻保持醫(yī)德、廉潔自律。醫(yī)師法明確規(guī)定了醫(yī)務人員應具備的職業(yè)道德要求,比如恪守醫(yī)療道德、保守醫(yī)療秘密、拒絕利益輸送等。通過學習法律,我明白了自己應該如何正確行事,怎樣對患者負責,在診療過程中保護患者合法權益。
第三段:提高醫(yī)療質量意識
學習醫(yī)師法對于提高醫(yī)療質量也有重要意義。法律對醫(yī)療機構和醫(yī)務人員提出了諸多要求,例如醫(yī)師應充實醫(yī)學理論知識、掌握并遵守科學的診療原則、提供規(guī)范的醫(yī)療服務等。通過法律的規(guī)范,醫(yī)務人員將更加嚴格要求自己,提高醫(yī)療技術,確保醫(yī)療質量,避免弄虛作假、冒名頂替等違法行為的發(fā)生。
第四段:保障患者權益
學習醫(yī)師法還著重保障患者權益。法律規(guī)定了患者的知情權、自主選擇醫(yī)務人員的權益、保密醫(yī)療信息的權益等。通過學習醫(yī)師法,我懂得了如何與患者進行有效的溝通,如何正確解釋治療方案,尊重患者的知情權和自主權,關心患者的身心健康。同時,我也學會了如何合理收費,杜絕非法營利行為,保障患者的合法權益。
第五段:全面提升自身素質
學習醫(yī)師法的過程也是提升自身素質的過程。醫(yī)師法明確規(guī)定了醫(yī)務人員應具備的專業(yè)知識和技能要求,醫(yī)師應不斷學習、不斷提高自我修養(yǎng)、執(zhí)業(yè)能力。作為一名醫(yī)務工作者,通過學習醫(yī)師法,我明白了自己應該不斷學習新知識、不斷提高醫(yī)學水平,使自己真正成為一名合格的醫(yī)師。
總結:
通過學習中國醫(yī)師法,我更加明確了自己的職責和義務,更加重視職業(yè)道德,嚴格要求自己,提高醫(yī)療質量,保障患者權益。學習醫(yī)師法不僅意義重大,而且對提高自身素質和技能水平也有著積極作用。作為醫(yī)務人員,我將不斷學習醫(yī)師法,不斷提升自己,為患者的健康貢獻自己的力量。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和人民健康需求的增加,醫(yī)療健康事業(yè)的重要性日益突顯。為了保障人民的生命安全和身體健康,國家出臺了《醫(yī)師法》,對醫(yī)師行業(yè)進行規(guī)范和監(jiān)管。作為一名學習醫(yī)學的學生,我深深感受到學習職業(yè)醫(yī)師法的重要性和必要性。學習職業(yè)醫(yī)師法的過程中,我有許多心得體會,下面就將我對學習職業(yè)醫(yī)師法的心得做一個總結和歸納。
首先,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我深入了解了醫(yī)師職業(yè)的特殊性和責任。在學習中,我了解到醫(yī)師職業(yè)的特殊性表現(xiàn)在很多方面,如高風險、高壓力、高精神要求等。醫(yī)師要面對各種突發(fā)狀況和復雜情況,需要具備科學知識、臨床技能和職業(yè)道德,才能妥善應對各種情況,保障患者的生命安全。因此,作為一名學習醫(yī)學的學生,我們要時刻保持謙遜和敬畏之心,不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
其次,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我明白了醫(yī)師行業(yè)的法律法規(guī)對我們的重要性。作為醫(yī)師,不僅需要掌握醫(yī)學知識和臨床技能,還需要了解相關的法律法規(guī),如《醫(yī)師法》等。這些法律法規(guī)為我們提供了行業(yè)的規(guī)范和準則,以及對違法行為的懲罰和處罰。學習職業(yè)醫(yī)師法讓我意識到,只有遵守法律法規(guī),才能保障患者的權益,維護醫(yī)療秩序,保障自身的職業(yè)發(fā)展。
第三,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我更加明確了醫(yī)師職業(yè)的核心價值觀和行業(yè)準則。學習職業(yè)醫(yī)師法,我深入了解了醫(yī)師職業(yè)的核心價值觀,包括患者至上、廉潔奉公、誠實守信、勤勉敬業(yè)等。這些價值觀和準則要求醫(yī)師在臨床實踐中始終以患者的利益為出發(fā)點,堅持職業(yè)道德,保持良好的職業(yè)操守。學習職業(yè)醫(yī)師法讓我明白,只有將核心價值觀融入實際行動中,才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)師。
第四,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我認識到自己在醫(yī)學道路上的不足和需要提高的方面。通過學習職業(yè)醫(yī)師法,我不僅更加了解了醫(yī)師職業(yè)的要求和規(guī)范,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如,表達能力、與患者的溝通能力、處理復雜情況的能力等。學習職業(yè)醫(yī)師法不僅讓我明確了自己需要提高的方面,也為我提供了學習的方向和方法,如多讀相關書籍、參加臨床實踐、與患者多交流等。
最后,學習職業(yè)醫(yī)師法讓我深刻的認識到醫(yī)學事業(yè)的光榮和偉大。醫(yī)學是一門高尚的職業(yè),醫(yī)師是社會的守護者和人民的救星。學習職業(yè)醫(yī)師法,讓我更加珍惜自己選擇的專業(yè),也更加感受到醫(yī)師工作的責任和使命。我相信,在學習職業(yè)醫(yī)師法的指引下,我會不斷努力學習,提高自己的專業(yè)水平,為患者的健康貢獻自己的力量。
總之,在學習職業(yè)醫(yī)師法的過程中,我深刻認識到醫(yī)師職業(yè)的特殊性和責任,明白了法律法規(guī)對我們的重要性,明確了醫(yī)師職業(yè)的核心價值觀和行業(yè)準則,也找到了自己需要提高的方面。同時,學習職業(yè)醫(yī)師法也讓我更加熱愛醫(yī)學事業(yè),愿意為患者的健康奉獻自己的力量。我相信,在學習職業(yè)醫(yī)師法的指引下,我會成為一名真正合格的醫(yī)師,為社會和人民健康事業(yè)做出貢獻。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇三
《職業(yè)醫(yī)師法》作為法律法規(guī)的重要組成部分,其對醫(yī)師管理和醫(yī)生行為實行了全面、嚴格的規(guī)范。作為醫(yī)療工作者,提高自身法律意識是非常必要的。本文將從學習《職業(yè)醫(yī)師法》的各種心得體會方面,探討如何更好地理解和運用這一法規(guī)。
第二段:學習方法
1.重視理論學習
當我第一次接觸《職業(yè)醫(yī)師法》這部法規(guī)的時候,我對其中的很多條款都不是十分熟悉。因此,我意識到,必須要對其中的理論進行充分的學習,才能更好地理解這一法規(guī)的內(nèi)涵與意義。再將其與醫(yī)療實際相結合,進而應用于臨床醫(yī)療中去。
2.注重實戰(zhàn)演練
學習理論只是第一步,更為關鍵的是將所學知識運用于實踐。因此,在學習的過程中,我們可以通過模擬實戰(zhàn)演練、案例討論等形式,加深對相關條款的理解,同時也可以更好地掌握專業(yè)技能,提高綜合素質。
第三段:對職業(yè)醫(yī)師法的學習收獲
1.深刻認識醫(yī)師職業(yè)道德的重要性
通過對《職業(yè)醫(yī)師法》的學習,我不僅深入了解到醫(yī)師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點,還深刻認識到醫(yī)師職業(yè)道德的重要性。醫(yī)生是人民群眾的健康守護者,具有社會責任和職業(yè)使命,必須始終遵循醫(yī)德、強化醫(yī)德,將患者的健康放在第一位,切實履行好職業(yè)責任和義務。
2.理解“醫(yī)術精湛、人道關懷”這一核心理念
在對《職業(yè)醫(yī)師法》的學習過程中,我逐漸明確了“醫(yī)術精湛、人道關懷”的核心理念,即要不斷提高自身醫(yī)療技術的水平,并且在工作中始終堅持以人為本,關注患者的心理需求,保證患者在醫(yī)療過程中得到更好的照顧和幫助。
第四段:職業(yè)醫(yī)生應具備的素質
1.嚴格遵守法規(guī)
職業(yè)醫(yī)生應當具備完美的法律意識,學習并遵守《職業(yè)醫(yī)師法》中的各項條款,合理行使自己的權利,同時也要承擔起相應的責任。
2.具有醫(yī)德醫(yī)風
醫(yī)德醫(yī)風是醫(yī)生必須具備的基本素質,要求醫(yī)生在日常工作中,不斷強化自身的職業(yè)操守,提高整體素質,堅持以人為本,維護患者權益。
第五段:結語
在職業(yè)醫(yī)生的實踐中,平衡正確理解法規(guī)的內(nèi)涵,樹立正確的職業(yè)觀念,健全的法律意識,具備優(yōu)秀的醫(yī)療能力和良好的職業(yè)操守是不可或缺的。這些方面的提高,需要我們在平時的工作中反復探索,進行長期的實踐。通過不斷地學習和修煉,我們將不斷提高自身的各項素質,走好醫(yī)學的基礎道路,為人民群眾的健康事業(yè)做出積極的貢獻。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇四
第一段:介紹中國醫(yī)師法的重要性和背景(200字)
中國醫(yī)師法是為了規(guī)范中國醫(yī)師行業(yè)發(fā)展制定的法律法規(guī),旨在保障人民群眾生命健康,保護醫(yī)師權益,提高醫(yī)療服務質量。醫(yī)師作為一個高度專業(yè)化的職業(yè),涉及到人們的生死和健康,學習和理解醫(yī)師法對醫(yī)生和患者都具有重要的意義。通過學習醫(yī)師法,我們能更好地了解和遵守法律規(guī)定,提高醫(yī)務人員的素質和職業(yè)道德,進一步推動醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和提升服務質量。
第二段:學習醫(yī)師法的收獲(200字)
通過學習醫(yī)師法,我對醫(yī)務人員的職業(yè)道德和責任有了更深刻的認識。醫(yī)師法對醫(yī)務人員忠誠職守、勤勉盡責、保守秘密等方面進行了明確的規(guī)定,意在提醒每一位醫(yī)生要認真履行自己的職責,把患者的生命和健康放在第一位。在學習醫(yī)師法的過程中,我還深刻體會到醫(yī)師要不斷學習、提升自己的專業(yè)能力,才能更好地為人民群眾提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。
第三段:學習醫(yī)師法的影響(200字)
學習醫(yī)師法,對醫(yī)生和患者都具有積極的影響。首先,醫(yī)生通過了解和遵守醫(yī)師法的規(guī)定,能更好地維護自己的合法權益,減少糾紛風險。其次,醫(yī)師法呼吁醫(yī)生要加強自身素質建設,提高醫(yī)療服務質量,這無疑將增強患者對醫(yī)生的信任和認可。學習醫(yī)師法還有助于增強醫(yī)生的法律意識,提高醫(yī)生對法律風險和醫(yī)療糾紛的防范意識,減少不必要的問題和矛盾。
第四段:學習醫(yī)師法的不足和挑戰(zhàn)(300字)
學習醫(yī)師法的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和挑戰(zhàn)。首先,醫(yī)師法仍存在一些法律條文措辭較為晦澀,不易理解的問題,需要我們進一步深入學習和研究。其次,醫(yī)師法對一些具體實踐問題的規(guī)定不夠詳盡,對于一些復雜的醫(yī)患矛盾和糾紛缺乏具體的應對措施。此外,醫(yī)生工作的復雜性和特殊性也給醫(yī)師法的實施帶來了一定的挑戰(zhàn),需要我們不斷總結經(jīng)驗,完善相關法律規(guī)定。
第五段:總結學習醫(yī)師法的意義和建議(300字)
學習醫(yī)師法是每一位醫(yī)生應盡的責任和義務,它可以有效規(guī)范醫(yī)生行為,保障患者權益,提高醫(yī)療服務質量。通過學習醫(yī)師法,我們能夠更加清晰地認識到自己的職業(yè)責任和精神追求。作為醫(yī)務人員,我們要不斷學習和研究醫(yī)師法,提高自己的法律素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。同時,我們也要積極參與醫(yī)師法的宣傳和建設,為醫(yī)生提供更好的法律保障和制度環(huán)境,進一步促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和進步。
通過學習中國醫(yī)師法,我們更深刻地認識到了醫(yī)務人員的職業(yè)道德和責任,也了解到醫(yī)師法對醫(yī)患關系和醫(yī)療服務質量的重要影響。在今后的工作中,我們將積極遵守醫(yī)師法的規(guī)定,提升自身能力,為人民群眾提供更好的醫(yī)療服務質量,做到守法守紀,不斷提高醫(yī)師職業(yè)的社會形象。同時,建議相關部門進一步完善醫(yī)師法的相關條文,提高法律的適用性和操作性,提供更明確的實施指導,為醫(yī)務人員的工作提供更好的法律保障。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇五
職業(yè)醫(yī)師法是一項對醫(yī)療行業(yè)的重要規(guī)范,同樣也是對醫(yī)務人員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的一種考驗。在這次學習和了解職業(yè)醫(yī)師法的過程中,我有了些體會與感悟,并且對醫(yī)學行業(yè)的未來有了更深刻的理解。
首先,職業(yè)醫(yī)師法對醫(yī)學行業(yè)的規(guī)范作用不可小覷。醫(yī)生在行醫(yī)過程中應該遵循法律規(guī)范和醫(yī)學職業(yè)道德標準,不得對患者進行惡意欺騙、虛假宣傳、或者隱瞞病情等行為。遵循這些準則,既可以有效保護患者的利益,也可以促進醫(yī)生職業(yè)形象和醫(yī)學行業(yè)的正常發(fā)展。
其次,在職業(yè)醫(yī)師法背景下,醫(yī)生也需要不斷提高自身的素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)。醫(yī)學技術日新月異,對醫(yī)生的專業(yè)能力和人文素養(yǎng)也有了更高的要求。醫(yī)生需要繼續(xù)深造,提高治療水平和專業(yè)技能,同時也需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng),增強溝通、協(xié)調、誠信、責任等方面的能力。
另外,職業(yè)醫(yī)師法也呼吁醫(yī)生們要積極履行社會責任,為公眾和國家健康事業(yè)做出應有的貢獻。這包括在突發(fā)疫情和災難等情況下積極應對,用專業(yè)精神和個人實際行動為人民群眾提供保障。
總之,職業(yè)醫(yī)師法的出臺,為醫(yī)學行業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅實基礎,也為醫(yī)生們保障權益、提高素質、發(fā)揮社會價值提供了寶貴機會。希望我們每個醫(yī)學專業(yè)學生都能以積極的態(tài)度投身到醫(yī)學事業(yè)中,用真誠的心為患者負責、為國家貢獻自己的力量。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇六
在近日,國家全國人民代表大會常務委員會公布《中華人民共和國職業(yè)醫(yī)師法》,該法將于今年6月1日正式生效實施。作為一名普通公民和關注健康的人,我認真閱讀了這部法律,從中深受啟迪和感悟,特在此分享我的一些心得體會。
第一段:法律的背景和獨特意義
隨著我國國民生活水平的不斷提高,人們對于醫(yī)療服務的需求也越來越多樣化和高品質化。在這個背景下,職業(yè)醫(yī)師法的出臺具有更加重要和時代意義。這部法律規(guī)定了醫(yī)師必須具備相關資格和能力,才能從事臨床醫(yī)療工作。同時,它規(guī)范了醫(yī)療服務的各個環(huán)節(jié),保障了患者在就醫(yī)過程中的合法權益,對于推進健康中國建設、提高醫(yī)療機構的整體素質意義重大。
第二段:法律對醫(yī)師的要求和擔當
《職業(yè)醫(yī)師法》對于醫(yī)師的要求是極其嚴格的,凡是從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師,必須獲得法律規(guī)定的有效執(zhí)業(yè)證書,并且需要持續(xù)接受專業(yè)培訓和考核。這本身就要求醫(yī)師具備扎實的專業(yè)知識和技能,并不斷跟進行業(yè)發(fā)展變化。同時,醫(yī)師在執(zhí)業(yè)過程中必須遵守法律法規(guī),維護醫(yī)德醫(yī)風,維護患者健康利益,遵循質量安全要求。這些要求顯得十分苛刻,但作為從事醫(yī)療行業(yè)的人,我們必須深刻認識到自身的擔當和責任。
第三段:法律對患者的保障和呵護
作為醫(yī)療服務對象的患者,在《職業(yè)醫(yī)師法》中也得到了充分的保障和呵護。比如,醫(yī)療機構要按照標準提供醫(yī)療服務,不得以不合理方式加收費用。醫(yī)師也要履行知情權和知情同意的義務,對于患者的個人隱私要做到嚴格保密。同時,醫(yī)療糾紛的解決方式也得到了更加細致的規(guī)定,患者在維護自身權益上將擁有更大的話語權和公正性。
第四段:法律對整個行業(yè)的影響和走向
《職業(yè)醫(yī)師法》的出臺和實施,將深刻影響整個醫(yī)療行業(yè)的歸宿和走向。從一個側面來看,它或許會導致醫(yī)生隊伍的整合和優(yōu)化,過度、缺乏專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)師將面臨更嚴格的市場競爭和淘汰,而推陳出新、專業(yè)技能優(yōu)越的醫(yī)師則將擁有更好的職業(yè)前景和發(fā)展空間。同時,醫(yī)療機構的整體管理水平和服務質量也將得到更加全面的提升,公眾對于醫(yī)療服務的信任和滿意度也將更高。
第五段:深入理解法律,為醫(yī)療行業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量
在認真閱讀《職業(yè)醫(yī)師法》的過程中,我不僅更加深刻了解了醫(yī)療行業(yè)的各個環(huán)節(jié)和規(guī)范,也更加明確了自己在這個行業(yè)中應扮演的角色和經(jīng)驗。面對這個時代的機遇和挑戰(zhàn),每一名從事醫(yī)療事業(yè)的人都應當以嚴謹和負責任態(tài)度,全力投入到為患者的健康和醫(yī)療服務質量的提升上來。 只有這樣,才能在新的時代變化中不斷超越自我,推動健康醫(yī)療事業(yè)的進步,讓更多的人民群眾獲得應有的健康權益和福利。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇七
我參加了學校組織的學習培訓,目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。我們先后聽取了天津大學肖教授、王教授關于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質》、《德國職業(yè)教育教學法》等講座。通過培訓,使我在思想認識上有了很大的提高,開闊了職業(yè)教育的視野,在教育理念上也發(fā)生了很大的轉變,仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新。
這次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。
目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查,準備今年的全國技能大賽。這些重大事情,促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標,就沒有奮斗的方向,就不能團結和凝聚教職工。我們要把學校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學理念是學校的根本,一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校,很難想象會辦成一個有什么特色的學校。
我校學生中學厭倦了學習生活,被家長送進中職學校;這些學生主要還不是身體的殘疾,而是在學習的壓抑中長大,許多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習品質、心理素質和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學生及學生家長的目的很明確,就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體,工學交替”的人才培養(yǎng)模式,實施做中教、做中學、理實一體化”的教學模式,采用政、行、企、?!钡穆?lián)動辦學模式,力爭讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。
反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能學習,我們要飽含熱情,努力工作,追求卓越。
我們必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。
我們還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。我們應該對學生無私奉獻,熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關心愛護學生,這是我們正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!
這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。我們要學會蹲下來看學生,改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài),在感情上溫暖他們,在人格上尊重他們,在心理上開導他們,在目標上指引他們,在學習上激勵他們。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇八
作為職業(yè)醫(yī)師,除了具備專業(yè)醫(yī)學知識和技能之外,還必須了解和遵守相關的法律法規(guī)。這些法規(guī)影響著醫(yī)師生產(chǎn)、工作環(huán)境、工作條件和職業(yè)責任。在這篇文章中,我將分享我對職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)所取得的心得體會。
第二段:職業(yè)醫(yī)師法規(guī)的重要性
職業(yè)醫(yī)師法規(guī)的重要性不言而喻。這是因為,醫(yī)務工作涉及到人身健康和安全,需要一系列嚴格的制度和規(guī)定來保障醫(yī)務人員的職業(yè)責任及患者的權益,以此確保醫(yī)療行業(yè)穩(wěn)定和安全。在職業(yè)醫(yī)師法規(guī)框架內(nèi),醫(yī)務人員行使職業(yè)權力,就必須遵守法規(guī)之規(guī)定,以確保醫(yī)療查詢的合法性和合理性。
第三段:職業(yè)醫(yī)師在法規(guī)中的職業(yè)義務
職業(yè)醫(yī)師在法規(guī)中擁有各種職業(yè)義務,需要在實踐中切實履行。其中,最重要的義務包括:保護患者權益、保護個人隱私、維護職業(yè)道德、確保醫(yī)療安全等方面。醫(yī)生在立足執(zhí)業(yè)的過程中,要遵循起碼兩個基本原則:一是要以人道主義的精神來看待人體的生命和健康,并把生命和健康看作是醫(yī)生順利發(fā)展的前提;二是要在醫(yī)學基礎上開展醫(yī)療工作,并以恰當?shù)姆绞?、技術和方法為病人服務。在每個義務之下,我們的法律法規(guī)保護著我們的行動,并為我們的舉止提供清晰明了的指導。
第四段:應對法規(guī)變化
職業(yè)醫(yī)師法規(guī)是一個不斷變化的領域。政策的進步和社會進步會引起法規(guī)的變化。因此,作為醫(yī)療從業(yè)者,應時刻關注和了解有關法規(guī)變化,及時更新自己的知識,以適應法規(guī)變化和新環(huán)境的挑戰(zhàn)。同時,新的法規(guī)通常與舊法規(guī)相似,我們也應學會運用之前的知識和經(jīng)驗,并結合新的法規(guī)學習,使我們成為一個更好的醫(yī)療從業(yè)者。我們應該意識到,不遵守法規(guī)并不只是提高了法律責任,也會對職業(yè)發(fā)展和社會形象造成不良影響。
第五段:結論
職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)在保障醫(yī)療安全環(huán)境方面有著重要的作用。醫(yī)務人員必須遵守相應的法規(guī)來維護患者的權益,并重視其職業(yè)責任。在醫(yī)學行業(yè),我們必須時刻關注法規(guī)的變化,并及時更新我們的知識,提高自己的職業(yè)素質。通過這篇文章,我們熟悉職業(yè)醫(yī)師法規(guī),并能夠更好地應對法規(guī)變化和挑戰(zhàn),以更好地服務患者。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇九
醫(yī)生是現(xiàn)代社會中最受尊重的職業(yè)之一,但其工作也伴隨著風險和責任。醫(yī)療糾紛是一件十分麻煩和繁瑣的事情,涉及到醫(yī)療機構、醫(yī)生、患者、家屬、保險公司等多方利益關系。為了保障患者的權益、規(guī)范醫(yī)療行為,我國近年來相繼出臺了一系列醫(yī)療法規(guī)并對醫(yī)生進行規(guī)范和監(jiān)督。本文將從一個學生臨床實習的角度出發(fā),探討從“職業(yè)醫(yī)師法”這一法律法規(guī)出發(fā)對醫(yī)學生的啟示和幫助。
第二段:職業(yè)醫(yī)師法的基礎知識
職業(yè)醫(yī)師法是我國頒布的第一部專門針對醫(yī)師進行監(jiān)督和管理的法律。該法針對醫(yī)師的注冊管理、執(zhí)業(yè)管理、醫(yī)療行為規(guī)范等方面進行了詳細規(guī)定。在該法中,對醫(yī)生執(zhí)業(yè)范圍、患者知情權、轉診轉院等醫(yī)療實踐中的重要問題進行了明確規(guī)定。同時,也規(guī)定了醫(yī)師因執(zhí)業(yè)過錯造成損害應承擔的法律責任,并規(guī)定了醫(yī)療糾紛處理程序。總之,該法規(guī)是保障醫(yī)生合法權益、監(jiān)督和規(guī)范醫(yī)師行為的基礎法律。
第三段:從職業(yè)醫(yī)師法的角度看醫(yī)生的職業(yè)責任
醫(yī)師作為職業(yè)群體,其責任承擔也隨之加重。在職業(yè)醫(yī)師法的規(guī)定下,醫(yī)師有義務恪盡職守、確保醫(yī)療安全和遵守醫(yī)療行業(yè)規(guī)范。換句話說,醫(yī)師需要對自己的執(zhí)業(yè)范圍和能力有清晰的認識,不斷學習和提升執(zhí)業(yè)技能。在診療過程中,醫(yī)師需要尊重、保護患者的健康權益,并履行患者知情權,保證醫(yī)療信息透明。當醫(yī)療過程中發(fā)生事故或糾紛時,醫(yī)師需要積極配合調查,并依照規(guī)定承擔相應的法律責任??傊t(yī)生的職業(yè)責任不僅是自身發(fā)展的問題,更是醫(yī)療安全、公眾健康的大是大非。
第四段:職業(yè)醫(yī)師法對醫(yī)學生的啟示
對于處于醫(yī)學教育階段的醫(yī)學生來說,深入了解職業(yè)醫(yī)師法和醫(yī)療法規(guī)的內(nèi)容,既有助于增加法律意識和職業(yè)責任感,也有助于提高診斷、治療和危機應對能力。同時,了解法律法規(guī)對醫(yī)療行為的規(guī)定和要求,有利于潛移默化地幫助醫(yī)學生建立自己的操作流程和規(guī)范標準,有效降低醫(yī)療事故和糾紛的風險??傊?,醫(yī)學生要樹立法律法規(guī)意識,以此規(guī)范自己的職業(yè)行為和想法。
第五段:結論
職業(yè)醫(yī)師法作為我國醫(yī)療行業(yè)監(jiān)管的基礎法律,在規(guī)范醫(yī)療行為、維護醫(yī)患關系方面具有積極的作用。但醫(yī)療糾紛的發(fā)生也一再提示我們,還需進一步加強醫(yī)療行業(yè)的監(jiān)管。作為醫(yī)學生,學習和運用職業(yè)醫(yī)師法這一重要法規(guī),對于塑造合格醫(yī)師和維護醫(yī)療安全都至關重要。希望未來的醫(yī)學生能夠在法律法規(guī)環(huán)境下,更加專業(yè)、負責、有效地履行自己的職業(yè)責任,推進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十
作為一名普通的職業(yè)班教師,我榮幸的參加了7月11日——13日的外出考察活動,首先感謝校領導對我的厚愛。使我不虛此行,感受實在頗深。
我們第一站是到隆德,那里的職業(yè)教育發(fā)展的比我們要早,其實他們的條件也很艱苦的,他們的職業(yè)教育是在一臺縫紉機的基礎上發(fā)展起來的,短短幾年就發(fā)展成為擁有三大專業(yè)的頗具規(guī)模的職業(yè)學校了,他們的學生源源不斷地到了沿海工業(yè)發(fā)達地區(qū),不但本校的學生就業(yè)情況好,而且?guī)恿水數(shù)氐耐獬鰟展ぃ罅Ξ數(shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,成為當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè),每年給當?shù)貏?chuàng)造上千萬的利潤??梢娐殬I(yè)教育是未來偏遠山區(qū)教育發(fā)展的趨勢之一。
第二站我們到了會寧,在我的感覺那里的辦學條件比我區(qū)山區(qū)中學條件還差,經(jīng)濟發(fā)展的狀況也不好,但那里民風卻很淳樸,當?shù)爻缟薪逃等怀娠L,是最好的就學環(huán)境,整個縣城很少見到網(wǎng)吧和游戲廳,那里以考上大學為榮耀。尤其會寧二中給我留下的印象最深,他們的宿舍我們未能參觀,但我們參觀了他們的整個校園,說實話讓我很吃驚,在宿舍門口我們看到很多塑料桶和暖壺放在一起,才明白是有些孩子買不起暖壺才用塑料桶的,伙食條件就更差了,好多孩子連一頓1.5元的面條都吃不起,自己做飯,就是開水泡干饃饃,學生們做飯的環(huán)境條件很簡陋,屋頂破爛不堪,如果下雨都會漏的。我們還看到窗臺上還放著家里帶來的干糧,這種條件我也只在電視上看過,如果不是到會寧我真不敢相信, 但就這樣的條件,甘肅20xx年的理科高考狀元就出于這樣學校,真正體現(xiàn)出了會寧的狀元風貌。我也深深明白了“吃得苦中苦,方為人上人”的道理。所以回來后就一直考慮的是我們學校生存發(fā)展的出路。
從我所看到的資料和我的理解,我校將來發(fā)展職業(yè)教育才是最好的出路,其因素有:二中是1979年才建校,辦學校的歷史不長在社會公眾的信任度并不高,人們心中的好高中是平中,再說平中西區(qū)明年就擴大招生了,他們的生源幾乎可以容納全縣的初中畢業(yè)生,我們就有可能面臨高中被撤消的可能,所以我們就不具備與之對抗的能力。國家已經(jīng)停止對高中教育的扶持,轉向了大力發(fā)展有前途職業(yè)教育,國家每年逐漸加大了對峙也教育的投入,從我國的國情看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景我國現(xiàn)在的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和處在萌芽狀態(tài)下的知識經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式并存,不同的行業(yè)、企業(yè)的技術裝備水平,產(chǎn)品技術含量,生產(chǎn)組織方式,自動化、機械化程度都大不相同,對人才層次、類型和規(guī)格的要求也是多樣化的。隨著科學技術的發(fā)展,我國產(chǎn)業(yè)技術結構呈現(xiàn)出提高的態(tài)勢,但從總體來說,實現(xiàn)自動化和運用高科技的企業(yè)為數(shù)不多。因此在相當長的時期內(nèi),初、中級技術人才在我國仍然存在著巨大的需求。一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,不能忽視對勞動者,也就是大量操作人員的培養(yǎng),必須注重提高勞動者的思想道德和科學文化素質。勞動者是知識、技術的載體,他們所掌握的科學技術知識越多,創(chuàng)新能力越強,其生產(chǎn)的能力也就越強。所以在現(xiàn)代社會,勞動者的素質,特別是勞動者的科技文化素質,成為一個國家經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展狀況的決定因素。比如美國、德國是經(jīng)濟發(fā)達的國家,都對職業(yè)技術教育相當重視,勞動者的素質已達到了相當高的層次。我國與之相比還有很大的差距。就目前我國農(nóng)業(yè)來看,也需要科技的支撐,也就是說農(nóng)民也要具備一定的文化水平和科技水平。而我國的大多數(shù)農(nóng)民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲,因此要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,必須提高廣大勞動者素質,這充分說明,發(fā)展中等職業(yè)教育在農(nóng)村存在著巨大的需求。既使在高科技領域,高科技人才也是少量的,而絕大多數(shù)生產(chǎn)一線的操作人員是中專生,因此高科技領域也同樣離不開中等專業(yè)技術人才。從以上幾個方面的分析可以看出,我國的中等職業(yè)教育在目前以及今后相當長的時期內(nèi)具有良好的發(fā)展前景。對中國來說,發(fā)展工業(yè)最緊迫的就是利用信息化技術來提升傳統(tǒng)制造業(yè)?,F(xiàn)代生產(chǎn)越來越需要熟練的技術工人,只有滿足工業(yè)發(fā)展對技師和高級技工的需求,實現(xiàn)藍領工人的高素質化,才能加快用高新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。在發(fā)達國家經(jīng)濟迅速增長的過程中,除了有高水平的科研隊伍外,還有一支高素質的熟練掌握現(xiàn)代技術的勞動大軍。從1950年到20xx年的50年中,美國對需要一定技術、技能的職業(yè)崗位的需求從20%提高到了65%,對不需要技術的一般勞動力,從原來的60%下降到了15%。德國一直自稱職業(yè)技術教育是他們經(jīng)濟發(fā)展的秘密武器,在德國,平均失業(yè)率是10%,博士、碩士可能找不到工作,但是職業(yè)學校畢業(yè)生的失業(yè)率不到2%。教育要服務于經(jīng)濟發(fā)展,而直接服務于經(jīng)濟發(fā)展的是職業(yè)技術教育。對中國來說,發(fā)展工業(yè)最緊迫的就是利用信息化技術來提升傳統(tǒng)制造業(yè)?,F(xiàn)代生產(chǎn)越來越需要熟練的技術工人,只有滿足工業(yè)發(fā)展對技師和高級技工的需求,實現(xiàn)藍領工人的高素質化,才能加快用高新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。在發(fā)達國家經(jīng)濟迅速增長的過程中,除了有高水平的科研隊伍外,還有一支高素質的熟練掌握現(xiàn)代技術的勞動大軍。從1950年到20xx年的50年中,美國對需要一定技術、技能的職業(yè)崗位的需求從20%提高到了65%,對不需要技術的一般勞動力,從原來的60%下降到了15%。德國一直自稱職業(yè)技術教育是他們經(jīng)濟發(fā)展的秘密武器,在德國,平均失業(yè)率是10%,博士、碩士可能找不到工作,但是職業(yè)學校畢業(yè)生的失業(yè)率不到2%。企業(yè)要發(fā)展,需要各類人才形成互補,才能有發(fā)展?jié)摿Γ髽I(yè)特別是大型企業(yè)不僅需要博士、碩士,也需要大中專畢業(yè)生,特別是需要會操作、懂技術的生產(chǎn)隊伍,這需要職業(yè)技術教育提供支持。前兩年,深圳出現(xiàn)了大學生失業(yè),但是受過職業(yè)技術教育、擁有專業(yè)證書的人一般都能找到工作,現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)給職業(yè)技術教育學校的畢業(yè)生提供了很大的就業(yè)空間。在市場競爭面前,用人單位更務實了,專業(yè)技術人才有自己的崗位,在這個崗位上,他的競爭力不是別的學歷層次的人才能比的。
在我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造中,推廣和應用農(nóng)業(yè)技術是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必由之路。著名科學家袁隆平委員在希望農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提高的同時,不得不面對農(nóng)村人才缺乏,新技術和新品種推廣受限制的現(xiàn)實。有的先進技術在農(nóng)村得不到應用,往往是因為缺乏技術人員。最廣大的農(nóng)村、最傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)要根本改變自己的面貌,需要職業(yè)技術教育輸送大量人才。
新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呼喚職業(yè)技術教育,信息產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)使勞動力的素質與技能成為至關重要的決定因素。加強職業(yè)技術教育,提高勞動者素質比任何時候都更加迫切。即使在高技術產(chǎn)業(yè)中,生產(chǎn)第一線仍然需要大批受過職業(yè)技術教育培養(yǎng)的具有創(chuàng)業(yè)精神的高素質勞動者。
再說各種職業(yè)教育的培訓在我縣還尚屬于一片空白,還有農(nóng)閑時期的農(nóng)民工培訓,也是一個很大的空缺,我們也可以把這方面教育歸到我們學校來。所以發(fā)展職業(yè)教育才識我們將來的發(fā)展方向。
我的感受并不是很多,主要想談談我?guī)殬I(yè)班后的一些想法。我先拿今年錄取的學生來說,回民比較多,占三分之一,原因是靈沙、寶豐的中學在初三畢業(yè)生中進行過比較多的的宣傳,這批學生的家境都很一般,比較突出的特點對職業(yè)教育了解的透徹,學習目的和態(tài)度比去年的要端正很多,沒有去年學生的迷茫,剛開學就挺刻苦的,在與學生日常談話中就能感受到這點。這些學生的心態(tài)也不錯,沒有去年學生的那種自卑感,對自己的將來充滿信心。在今年帶班我就是把工作放到了抓學生的行為品質教育上了,說實在的,職業(yè)班的學生就是比普通班的學生難帶。發(fā)生的問題也多。
下面我想提一些建議:1.就是加大對職業(yè)教育的宣傳力度。我們本校在這方面就很欠缺,在這方面首先要使直接面對學生的第一線的老師多了解學生的辦學宗旨,發(fā)展方向,而不是領導閉門造車。去年那批學生在這方面做的就很欠缺,雖然也開過家長會,但領導宣傳的不到位,給到家長手里的宣傳資料很少,我反復給家長們解釋,可他們還是心存疑慮,不敢貿(mào)然把自己的孩子送到外地去學習。其實今年的新生入學后,對他們明年被送出去就學的情況也不是特明白的。我認為以后新生入學后應該及時召開家長會,讓家長在第一時間了解到學校在職業(yè)教育方面的發(fā)展狀況,了解到學校的辦學宗旨,了解到我們聯(lián)合辦學的成功之處,幫助家長分析學生特點,了解就業(yè)信息和就業(yè)方向。也就不會出現(xiàn)今年三個班學生分班人數(shù)不均衡的現(xiàn)象了,給學校工作帶來不必要的麻煩。2.建議學校加強在師資方面的配備,但領導經(jīng)常說到初中教不好教高中,高中教不好就教職業(yè)班,所以在學校老師中的概念就是,教職業(yè)班的老師都是最差的,我們有些老師在這方面也不起好的作用,在學生面前口無遮攔。其實我們都明白二中將來的發(fā)展方向就是職業(yè)教育,因此學校要給職業(yè)班的老師以好的評價,就是通過職業(yè)教育這個平臺,打造出二中的真正品牌效應。3.加強我們與山東職業(yè)學校的溝通。我們實行的是聯(lián)合辦學,學??梢园盐倚5慕處熕统鋈ヅ嘤?,也可以把人家請進來,俗話說的好:外來的和尚會念經(jīng),可以增進我們對外的了解,增長我們對職業(yè)教育趨勢的了解,不能成為井底之蛙?,F(xiàn)代社會是信息時代的社會了,每天都日新月異,我們應能及時了解到外面的信息。4.我們希望學校能給我們一個學習的機會,通過職業(yè)教育這個平臺,給我們創(chuàng)造機會。今年學校的課程設置很具備專業(yè)化了,我們都是半路出家,觀念是可以及時轉變的,但在轉型方面就需要一些時間了。希望能有機會外出學習。是我們真正成為“雙師型”教師,為二中職業(yè)教育做出自己應有的貢獻。
最后談點體會,我?guī)С踔惺拍?,帶職業(yè)班才進入第二年,但我卻是職業(yè)班資格最老的。一年多來我在觀念上發(fā)生了很大的轉變。首先是對職業(yè)教育的理解,我以前也認為學職業(yè)教育的孩子沒出息,學習不好,品質也差,但實際上并不是如此。高中孩子在自律上比初中孩子有很大進步,這時期的孩子自尊心極強,特別強調突出個性發(fā)展。他們此時的學習方向基本明確,自主學習的能力比較強了。因為職業(yè)班的學生帶起來其實比普高班難帶,他們只在本校學習一年,在對學生的約束方面缺乏比較有力度的措施,這對班主任工作極為不利。對待這些學生要更有耐心要更細致些,要付出更多的心血,在塑造性格和造就健康的人格方面要有更多的投入,所以職業(yè)班的本主人更辛苦。我要在一年內(nèi)做好別人三年內(nèi)做的工作,因為我們是聯(lián)合辦學,我們的學生是要送到外地的,他們的表現(xiàn)直接代表著二中的形象,所以必須在一年內(nèi)培養(yǎng)他們良好的素質來,注意學生的點點滴滴,甚至是日常生活,我以前當班主任從不進宿舍的,但今年我經(jīng)常去,多關心他們的日常生活。其實人心都是肉長的,學生是能分辨出老師對他們的態(tài)度的,寬容、大度,及時、耐心,有愛心,就一定能培養(yǎng)出有較高素質的學生的。
我很珍惜領導給我一次開眼界的機會,本著為學校將來發(fā)展去考慮的,寫下如此體會。不到的地方請海涵。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十一
職業(yè)健康是指在工作場所保持身體健康和心理健康的能力。隨著現(xiàn)代社會競爭的加劇和工作壓力的增大,越來越多的人開始重視并關注職業(yè)健康。通過學習職業(yè)健康,我們可以更好地保護自己、預防疾病,提高工作效率和生活質量。下面我將分享我的一些心得體會。
首先,了解職業(yè)健康的重要性。在我們開始學習職業(yè)健康之前,我們需要明白職業(yè)健康對于我們的生活有多重要。職業(yè)健康不僅關系到我們的工作,更關系到我們的整個生活。只有保持良好的職業(yè)健康,我們才能更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)和壓力,避免職業(yè)疲勞和心理問題的發(fā)生,從而提高工作質量和效率。
其次,建立合理的工作計劃。在職場中,工作計劃的合理性和執(zhí)行力決定了我們的工作效率和成就度。為了保持良好的職業(yè)健康,我們需要制定合理的工作計劃,并按照計劃有條不紊地工作。在制定工作計劃時,我們可以根據(jù)自身的情況和工作需求來設定具體的目標和時間表,以確保工作進展順利。
然后,保持積極的心態(tài)。職業(yè)健康不僅包括身體健康,更包括心理健康。在每天的工作中,我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,如果我們沒有積極的心態(tài)去應對,就容易感到疲勞和壓力。因此,保持積極的心態(tài)是保持職業(yè)健康的關鍵。我們可以通過培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、尋找工作中的樂趣和成就感來保持積極的心態(tài)。同時,我們也可以通過定期的放松和娛樂活動來釋放壓力,保持良好的心理狀態(tài)。
另外,合理安排工作與休息的時間。在現(xiàn)代社會,許多人由于工作繁忙而忽視了休息的重要性。長期的過度工作會導致身體和心理的疲勞,影響工作效率和生活質量。因此,合理安排工作和休息時間是保持職業(yè)健康的重要因素。我們可以通過設定固定的工作時間和規(guī)律的休息時間來保持身心的平衡。在休息時間,我們可以進行適量的運動、閱讀、慢跑等活動,以放松身心,恢復精力。
最后,建立良好的飲食和生活習慣。飲食和生活習慣是影響職業(yè)健康的重要因素。合理的飲食結構和健康的生活習慣不僅可以增強身體健康,還可以提高工作效率和生活質量。我們應該遵循均衡營養(yǎng)的原則,保證膳食的多樣性和合理的熱量攝入。同時,我們還要保持充足的睡眠和規(guī)律的作息時間,避免過度疲勞和睡眠不足對身體和心理健康的影響。
總而言之,學習職業(yè)健康是我們保護自己、提高工作效率和生活質量的關鍵。我們可以通過了解職業(yè)健康的重要性并建立合理的工作計劃,保持積極的心態(tài),合理安排工作與休息時間,以及建立良好的飲食和生活習慣來提升職業(yè)健康水平。只有在職業(yè)健康的保持下,我們才能充分發(fā)揮自己的潛力,取得更好的工作和生活成就。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十二
近年來,隨著安然、世通等世紀財務舞弊事件的爆發(fā),自詡是世界上財務監(jiān)管最為完善的美國無地自容。在追尋造成會計從業(yè)人員職業(yè)道德缺失原因的同時,我們是否應該冷靜下來,思考一下,是什么原因導致相關的會計從業(yè)者鋌而走險,又怎樣才能防范于未然,從源頭上有效杜絕舞弊現(xiàn)象的出現(xiàn)?當代社會分工越來越細,就業(yè)市場上對職業(yè)高中畢業(yè)生需求日益增大,對職業(yè)道德的要求也越來越高,但現(xiàn)實是很多職業(yè)高中還沒有重視這個需求,在學校看來,動手能力強就是職業(yè)高中財務會計專業(yè)畢業(yè)生與大學生競爭的最主要的優(yōu)勢,在教學時就把重心放在了專業(yè)技能的培訓上面,卻往往忽視了學生在職業(yè)道德教育的培養(yǎng)。這便成了職業(yè)高中財務會計專業(yè)畢業(yè)生日后就職的硬傷,要知道會計作為企業(yè)關鍵的一環(huán),良好的職業(yè)道德才是就職的王道。
一、目前的問題
(一)思想上不夠重視
當前的職業(yè)高中教育重心大多放在學生的就業(yè)率和專業(yè)技能上,卻忽略了學生在職業(yè)道德方面的教育,尤其是財務會計專業(yè),由于思想上重視不足,在一定程度上導致了學生就業(yè)后職業(yè)素養(yǎng)不高的情況出現(xiàn)。有些學校只是將它作為道德課程的一個次要部分,當成副科學習,而有些學校雖說專業(yè)課程安排上把會計職業(yè)道德也納入其中,但只當其是普通學科看待。在這種情況下,學校培養(yǎng)出來的學生有可能出現(xiàn)有才無德的情況,也就本末倒置了。筆者擔任班主任期間曾經(jīng)推薦一名財會知識方面、專業(yè)技能方面都挺優(yōu)秀的學生到某企業(yè)工作,該學生對業(yè)務熟悉也很快,得到企業(yè)領導的認可。但沒多久他卻以無法適應工作環(huán)境為由辭去了工作。后經(jīng)企業(yè)反饋信息得知,該學生在工作中總是拈輕怕重,遇到問題繞著走,遇到一點小困難也要等別人幫忙解決,無形中給同事也帶去一定的壓力,當同事好言相勸其應該獨立完成工作的時候,他卻覺得很委屈,認為同事幫忙完成是理所應當?shù)摹S纱丝梢?,僅有優(yōu)秀的專業(yè)技能的財務會計人才是遠遠不夠的,良好的職業(yè)素養(yǎng)更是立足社會的關鍵所在。
(二)態(tài)度上不夠科學
職業(yè)高中財務會計專業(yè)的課程體系一直受知識學科性制約,大多以基礎課、專業(yè)課、實訓課組成的學科為中心,按照這個順序,就業(yè)前的學期只是集中在實訓上,理論教學基本結束,強化學生的職業(yè)道德變成了紙上談兵。在會計職業(yè)道德課程上,大多數(shù)的教師僅僅能做到完成教學任務,就是教材怎么寫,教師就怎么講,學生也只是聽而已。至于針對性地在會計職業(yè)道德方面進行教育和培養(yǎng),幾乎是沒有。這門課程的評價方式也相對單一,只需要期末進行書面考試,一個分數(shù)就可以完成學生在會計職業(yè)道德的評定。此舉也造成學生認為這單單是一門考試的課程,及格了就可以達到企業(yè)用人的標準,自然也就忽略了開設這門課程的真正用意。
二、會計職業(yè)道德的內(nèi)容
伴隨著社會分工的日益明細,職業(yè)道德得以慢慢形成和發(fā)展,此后才有了多種多樣的各行各業(yè)的職業(yè)道德。其中會計職業(yè)道德作為會計的職業(yè)行為準則和規(guī)范,在《會計基礎工作規(guī)范》中總結的主要內(nèi)容有八個方面:
(1)愛崗敬業(yè)。作為會計職業(yè)道德的基礎,要求會計人員正確認識會計職業(yè),樹立愛崗敬業(yè)的精神,熱愛會計工作,敬重社會職業(yè)。
(2)誠實守信。要求會計人員做老實人,說老實話,辦老實事,保守秘密,不為利益所誘惑。
(3)廉潔自律。要求會計人員樹立正確的人生觀和價值觀,公私分明、不貪不占,自覺抵制行業(yè)不正之風。
(4)客觀公正。要求會計人員端正態(tài)度,依法辦事,實事求是,保持應有的獨立性。
(5)堅持準則。要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)、會計制度,堅持按相關法規(guī)要求,進行會計核算,實施會計監(jiān)督。
(6)提高技能。要求會計人員增強提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感,掌握科學的學習方法,努力提高業(yè)務水平。
(7)參與管理。要求會計人員在做好本職工作的同時,全面熟悉本單位經(jīng)營活動和業(yè)務流程,主動協(xié)助領導決策,積極參與管理。
(8)強化服務。要求會計人員樹立服務意識,提高服務質量,努力維護和提升會計職業(yè)的良好社會形象。從這些內(nèi)容我們不難發(fā)現(xiàn),會計職業(yè)道德不是空泛而談,是有針對性的行業(yè)良心。會計專業(yè)的學生應該自覺了解這些內(nèi)容,并在學習工作中以此為鑒,培養(yǎng)正確的會計職業(yè)道德思想。而作為教師,更應該把相關的會計職業(yè)道德內(nèi)容融入到平時的教學中去,時刻提醒學生在行為方面規(guī)范化,為學生今后在工作崗位上經(jīng)得起考驗打下基礎。
三、改進的途徑
(一)提高認識
我國著名的教育學家陶行知說過:“道德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學問和本領,也無甚用處,并且,沒有道德的人,學問和本領愈大,就能為非作惡愈大?!必攧瘴璞资录褪亲钣辛Φ睦C。因此學校應重新定位會計職業(yè)道德,把它作為真正的主科進行學習,評價方式也應從書面考試的方式過渡到等第制的評價方式,評價結果采用等第方法表示,專業(yè)考試成績作為參考,綜合評分。這樣也有利于學生重視會計職業(yè)道德,而不是停留在以考試作為最終目標的錯誤認識上。有條件的情況下也可開一些講座,邀請企業(yè)的高層與學生互動,讓學生切實了解企業(yè)的用工在職業(yè)素養(yǎng)方面的需求,對學生樹立正確的會計職業(yè)道德思想有一定的幫助。
(二)轉變態(tài)度
要形成良好的職業(yè)素養(yǎng),就離不開學校的悉心培養(yǎng)。首先從教師到學生都應該轉變自身的態(tài)度,從教材中走出來。課堂上填鴨式教學會令學生的學習積極性降低,教師可以在教學的各個環(huán)節(jié)進行穿插教育,無論是理論課還是實訓課,都可以通過分析學生身邊的各類相關信息,引導學生形成正確的會計職業(yè)方向。特別應該與學生的實訓結合起來,鼓勵學生自覺努力,不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)。也可以通過加強校企結合,建立長期的合作關系,安排學生到企業(yè)實習實訓,同時接受企業(yè)的職業(yè)道德教育,這樣一來,學生應該能夠更好地理解會計職業(yè)道德的內(nèi)容,在面對實際會計崗位的種種問題時就可明辨是非,解決道德沖突的問題。當前我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,社會競爭日益加劇,作為職業(yè)高中財務會計專業(yè)的學生要在社會上有一席之地,不僅專業(yè)知識和專業(yè)技能要過得硬,良好的職業(yè)素養(yǎng)也至關重要。尤其是用人企業(yè)對財會人員的要求也越來越高,學生必須不斷進行自我增值,才能不被淘汰。學校也應從實際出發(fā),致力于把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?,為企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才。
“職業(yè)道德”說起來是一個很大、很空的詞匯,其實在我看來,就是從自身的點點滴滴做起,遵守公司的各項規(guī)章制度,平時嚴格要求自己,廉潔自律。工作中敢于承擔責任,認真負責、組織協(xié)調,與同志協(xié)作共事,一心為公司發(fā)展盡心盡力。在工作中追求時時求新,日日求進,避免自足自滿,把工作視為與自己榮辱相關,禍福與共,所謂不積跬步無以至千里,如果把一天當作一小步,那么這一年就是人生的一大步。一個人的責任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負責。我們看一個人是否每天下班以前,把他的辦公桌整理好;是否把地上的紙隨手揀起來;是否守時;當他有錯誤的時候,是否勇于承認,立刻彌補,還是企圖狡賴,諉過別人。這不僅反映一個人的品德,也可預卜一個人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我認識的職業(yè)道德。
作為一名普通的工作者,我們作為工作者應修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜,追求大的信念,而不計較小的利益,應該時時處處表現(xiàn)自己的責任心,時時刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守,遇到任何事情不會臨陣當逃兵,不會推卸責任,轉嫁麻煩。對于工作,一時的熱忱容易,持久的熱忱困難。短暫的成功容易,持續(xù)的成功困難。必須時時求新,日日求進,避免自足自滿,能夠把工作視為與自己榮辱相關,禍福與共,才是真正了解成功之樂的人。
古人說:“大事難事看擔當,順境逆境看襟懷”。在即將到來的20_年,機遇和挑戰(zhàn)并存、風險與發(fā)展同在,敢擔當正是干事創(chuàng)業(yè)的時代要求和發(fā)展之需,如果想獲得超常之功、非凡之為,唯有發(fā)揮本色——勇于擔當!富有責任心!這就是我對“男子漢氣概”的理解與認識。因為員工是否敢于擔當,是否有責任心,關乎著企業(yè)的成敗,員工責任心的缺失會扼殺一個企業(yè)的生命,同樣員工責任心的強化也會給一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機。員工責任心缺失的企業(yè)一定不是一個好的企業(yè),好的企業(yè)應當擁有好的員工即有責任心的員工。而我自己,正是以這種高度的責任心和敢于擔當?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著。
責任心是金。一個人有了責任心,他的生命就會閃光;一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂;一個人有了責任心,在人心中就如同一座高山,不可逾越,不可移動;一個人有了責任心,世界才更精彩、更迷人!想到這里,我覺得我應該一如既往地勇挑重擔、堅守職業(yè)操守,更加有責任心的去完成自己的使命和工作。
這個星期一,學校組織全體教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并指出了教師平時的教育教學工作中存在的一些問題。讓每個教師重新審視了一下自己在教育教學中的行為。
“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。我想如果心里裝著學生,真誠的去愛護他們,用心靈去耕耘心靈,把學生的利益放在首位,那么自然把師德規(guī)范裝在了心中。如何愛學生呢?這是一種特殊的愛,雖然與其他的種種愛有相通之處,但卻又大不相同。這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當學生受到挫折、處境困難的時候,給學生以同情、關懷、體貼和幫助;當學生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學生的提問,耐心細致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格,不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求,幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
一、熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛、冷淡或歧視每一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰",讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
二、為人師表,注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",使教師在學生心目中占有非常重要的位置。對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。
三、較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,既是時代的要求,也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書,對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以,我們教師只有對自己嚴格要求,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚。
學習職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德,加強職業(yè)道德建設,也是規(guī)范我們從事工會事業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事工會人員素質,因此,就務必以工會事業(yè)的職業(yè)道德作為從事工會人員提高職業(yè)素質的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立工會行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取了從事工會這個崗位,就要擺正自我的位置,熱愛事業(yè)工會。俗話說“三百六十行,行行出狀元”,通過努力,在平凡的崗位上同樣能做出成績,取得成功,只有熱愛工會工作,尊重職工會業(yè),才能獻身于事業(yè)工會的建設發(fā)展,才會全身心地投入到工會事業(yè),發(fā)揮自我的才能,在工會做一番成績,為社會進步做出自我應有貢獻,從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學習,有幾點收獲。
通過學習,了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的資料,深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,結合實際,樹立正確的職業(yè)道德信念,自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng),逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣,把自我鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。
通過學習,使我進一步增強了職責感,明了自我的工作職責和工作任務,增強了搞好本職工作的使命感,從而樹立為人民服務的思想。自我的遵紀守法意識得到強化,政治思想覺悟進一步提高,組織紀律觀念和自我約束潛力得到進一步增強,但覺得這次職業(yè)道德學習從淺引入,講解深刻,結合實際,生動搞笑,使我深刻領會學習職業(yè)道德的重要性和必要性,增強搞好本職工作的信心,也是一次加強自身道德修養(yǎng),提高自身職業(yè)道德素質難得的學習機會。
總之,通過學習,要在今后工作當中,結合社會主義榮辱觀教育,把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來,必須要模范帶頭把道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自我思想道德建設的核心資料,貫穿于實踐工作生活中去,體此刻經(jīng)濟社會生活的各個方面,把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀,以身作則,努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和用心推動者;在平凡的崗位上勤奮工作,以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績,為工會事業(yè),為社會主義事業(yè)奮斗終身。
通過短短的幾天學習,使我重溫了社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容,進一步深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,對社會主義職業(yè)道德有了更深的認識和理解,受到很好的職業(yè)道德教育,自身職業(yè)道德修養(yǎng)得到極大地提高。
道德是一種社會意識形態(tài),是一個社會用善惡評價并依靠信念、習俗和社會輿論的力量來維持的調整人們之間以及個人與社會之間的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德是道德的有機組成部分,是每個從事職業(yè)的人在其工作或勞動過程中,所應遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。社會主義職業(yè)道德是一種新型職業(yè)道德,有其獨具的特點:
(一)社會主義職業(yè)道德是自覺建立起來的。社會主義職業(yè)道德是以馬克思主義為指導的,是以最終謀求整個社會的公共利益為目標的。
(二)社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的。社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎上的新型職業(yè)道德,是作為共產(chǎn)主義道德規(guī)范體系的組成部分而存在和發(fā)展的。
(三)社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務為普遍要求。各種職業(yè)都是社會主義事業(yè)的需要,社會主義職業(yè)道德是社會主義事業(yè)發(fā)展的要求,各行各業(yè)可以形成普遍的道德要求,即全心全意為人民服務。
(四)社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。在社會主義社會里,公有制代替了私有制,人們的職業(yè)活動主要不是為了個人利益,而是為了滿足社會和人民群眾日益增長的物質文化生活需要,所以社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。
衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)是一種“健康所系、性命相托”的特殊職業(yè),這種特殊的工作性質決定了對衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)道德有著特殊的要求?!熬人婪鰝?、防病治病”是衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的首要職責,也是其職業(yè)道德的第一要求。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在與病人的接觸中,要尊重病人的生命價值,尊重病人的人格,尊重病人的意志和權利。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員要對病人主動關心,經(jīng)常詢問,熱情照顧,周到服務。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在工作中要做到嚴謹細致,敢于負責。同時應該特別注意行為舉止莊重嚴肅,注意保護病人的隱私權。
新技術、新知識,提高自己的診療技術,更好的為患者服務。
總之我們既然選擇了醫(yī)療服務行業(yè),就要熱愛醫(yī)療事業(yè),愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、全心全意為患者服務。將責任心、愛心、耐心、細心、上進心爛熟于心、時刻踐行。認真履行白衣天使的職責,為保障人民群眾的身體健康奉獻一生。
本學期學校組織我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進行了詳細的解讀。通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會:
一愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質,缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二關愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校,這里的孩子更需要老師的關懷與愛心?!叭酥酢⑿员旧啤?,每個孩子都是純潔無瑕的,就如同白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心,這些孩子很難健康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信心,建立完善的人格。
三教書育人。教師不但要讓學生學到知識,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
四為人師表?!皩W高為師,身正為范”,學問比他們?nèi)烁?,人家自然有向你學習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用?!敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。
五終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,老師得有一桶水”,學生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學習,才能適應新時代的需要。所以,不斷的學習,為了學生,也為了自己!
在教學工作及日常生活中,我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格中學教師!
在骨干教師網(wǎng)絡培訓中我選學了〈教師職業(yè)道德〉這一科。因為我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學習,讓我更加深刻的了解了:
作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等,同時更要具備教師職業(yè)道德素質。那么,我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。因此,我們要不斷的加強學習,不斷的給自己充電,在實踐中不斷進取,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,精益求精,不斷提高。真正做到有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學習。
學校是讀書的場所,是書籍的王國,真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應該清楚,作為教師,必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現(xiàn)狀,不思進取,在時代不斷發(fā)展的條件下,就會逐漸被社會所淘汰。
同時,教師還應愛崗敬業(yè),盡職盡責。在這里更應突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心,因為這里的孩子更需要細心呵護,更需要愛的溫暖。因為師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導向,愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾,一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。
活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十三
我還深深體會到,教師與學生的溝通是十分重要的,它可以使教學雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學工作,并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,使他們健康地成長。也就是說,課堂不僅是教師教書的場所,也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為,應該及時加以制止并正確引導,指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么困難,也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學生,真心面對學生,是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
總之,師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的.到素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。今后我在教學中要努力實踐“愛與責任”這一崇高的師德之魂,努力成為一名優(yōu)秀的教師。
師德的核心是什么?時代巨變的今天我們應該怎樣做?答:師德的核心是愛與責任。
時代巨變的今天我們應該要做到以下幾點:
1、愛國守法。熱愛祖國是每個公民,也是每個教師的神圣職責和義務;知法守法是每個公民的義務,教師應用法律來規(guī)范自己的行為,不做違法的事情。
2、愛崗敬業(yè)?,F(xiàn)今的經(jīng)濟體制改革、科學技術迅猛發(fā)展以及城鎮(zhèn)化進程等對教師來說是一把雙刃劍,教師應該要以愛崗敬業(yè)的精神與行動來迎接這些挑戰(zhàn),教師不應被這些挑戰(zhàn)所動搖,應該要始終堅守自己的崗位,牢記自己的神圣職責,在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
3、關愛、尊重和公平對待學生。教師必須關心愛護全體學生,尊重學生人格,公平對待每一位學生。對學生要嚴慈相濟,做學生的良師益友。
4、教書育人。教師必須遵循教育規(guī)律,實施素質教育。在教學教育中要注重培養(yǎng)學生的良好品行,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。
5、為人師表。教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,在各個方面要做學生的榜樣,以自己的人格魅力教育和影響學生。
6、終身學習。終身學習是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十四
在當代社會,醫(yī)學行業(yè)在人們的日常生活中扮演著非常重要的角色,它不僅僅是一個職業(yè)崗位,更是一項神圣的社會責任。為了保證醫(yī)生的職業(yè)道德和醫(yī)療質量的有效監(jiān)管和管理,我國已經(jīng)制定了一系列的職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)來規(guī)范醫(yī)學從業(yè)者的行為。本文將從個人角度出發(fā),分享我的關于職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的一些心得體會。
第二段:理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)對于醫(yī)學從業(yè)者的重要性
職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)是為了規(guī)范醫(yī)學從業(yè)者的行為,能夠有效幫助從業(yè)者確立起良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守標準。他們不僅需要充分理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的重要性,同時也需要積極遵守相關規(guī)章制度來確保醫(yī)學從業(yè)者的專業(yè)性能夠得到持續(xù)的提升。例如,職業(yè)醫(yī)師法規(guī)中規(guī)定醫(yī)學從業(yè)者不得拒絕病人就診,這樣的規(guī)定能夠有效解決病人就醫(yī)難的現(xiàn)象,同時也支持醫(yī)學從業(yè)者更好地規(guī)范自己的行為。
第三段:職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)對醫(yī)療質量和病人權益的保障
職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)也是為了保障醫(yī)療質量和病人權益,其中包括醫(yī)學從業(yè)者必須嚴格遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守。例如,醫(yī)學從業(yè)者必須嚴格遵循治療流程、遵守診療標準、確保患者的醫(yī)療安全。這些要求旨在確保醫(yī)療質量和病人權益得到充分保障,從而讓病人能夠更加信任和滿意于醫(yī)學接受的服務。
第四段:深刻理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的規(guī)定
職業(yè)醫(yī)師法規(guī)和規(guī)章制度對于每個醫(yī)學從業(yè)者都是非常重要的。通過深刻理解職業(yè)醫(yī)師法律法規(guī)的規(guī)定,醫(yī)學從業(yè)者可以提高個人的工作效率和職業(yè)素質,更好地完成醫(yī)療服務。例如,醫(yī)學從業(yè)者應該注重個人練習和提升自身素質,要兌現(xiàn)對病人的承諾,不能濫用自己的職位,不得盜用公共資金等。這些規(guī)定準確地規(guī)范了醫(yī)學從業(yè)者的行為,為病人提供高質量的醫(yī)療服務開辟了正確的道路。
第五段:結語
總之,職業(yè)醫(yī)師法規(guī)和規(guī)章制度對于醫(yī)學從業(yè)者來說非常重要,這些規(guī)定能夠有效地保障病人的權益和醫(yī)療質量,同時也能夠推動醫(yī)學行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。醫(yī)學從業(yè)者應積極遵守相關規(guī)章制度和職業(yè)道德,加強個人行業(yè)素質和工作操守,為病人提供高效、安全的醫(yī)學服務。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十五
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感--熱愛學生, 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團結協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人人民教師,面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴格要求,積極參加職業(yè)道德學習,培養(yǎng)高尚道德情操。
一、當我們選擇教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時間是無界限的(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。(2)要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。(3)要為人師表,以身作則,注重身教,所以,教學工作中,我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境,又能積極參與課堂的學習,成為學習的主體。
二、作為教師,要不斷提高自身素質,在教育教學中,要妥善處理師生關系:(1)要給予學生特殊的關心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學生,對于班級個別調皮、成績差的學生,老師要積極進行幫教,做好后進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。
三、教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,要知道,"要給學生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學之余,教師應刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。
總之,作為一名人民教師,我們應在團結協(xié)作的基礎上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應對學生充滿希望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十六
有幸參加這次的學習培訓,我感到十分幸運。這是我從教十四年來參加的最有意義,收獲最多的一次培訓。在為期兩周的學習中,我們中專一行十六人和黔東南州工業(yè)技校十三人由教育工作者到學生的角色轉換,認真,虛心,誠懇地在學校學習,在這次的學習培訓中,領導和老師不吝賜教,傾囊相授,我們?nèi)琊囁瓶实亟邮苄碌慕虒W理念。短短的兩周時間就要結束了,在學習的這段時間,感覺充實而有意義,每天和學生一樣的作息時間,上課,作筆記,寫心得,仿佛又回到了學生時代。
張校精彩的講座及素質教育課,以及各位老師精心準備的每一堂課,就像一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書?!甭犃藦埿iL的第一個講座,他說:“用心可以創(chuàng)造一切。”在學校里的所見所聞,無不體現(xiàn)了這一點,例如早晚自習,周會出操,內(nèi)務整理等每一項都有條不紊地進行。在這個過程中,完全由學習會和團委會全權負責,這體現(xiàn)了*學校重視學校行為習慣的培養(yǎng),重視學生干部的培養(yǎng),體現(xiàn)了*教師團隊的用“心“。他們用心去教導學生,用心去關愛學生,用愛心育人,用熱心融化冷漠,做學生的知心朋友。在校園里老師和同學們關系融洽,同學之間團結友愛,在用心教育學生上,真正的做到了這一點,他們傾注了自己的滿腔熱情和心血,事無巨細,事事當心全身心的投入,老師們的付出沒有白費,我們的付出全部都得到了回報,學生們練了一身的技能,養(yǎng)成了良好的行為習慣。這不正是我們所需要的教育結果嗎?這也正是我們學習的寶貴之處,在今后的工作中,不論在什么工作崗位上,我們都應該用心去做,用心去付出,相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進一步的升華。
隨著科技的不斷更新,社會的進步,帶給我們職業(yè)教育全新的機遇,同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn),如何培養(yǎng)學生成為社會所需的人才,如何讓學生畢業(yè)后找到真正的出路,這些都是職業(yè)教育所需要面臨的問題,然而在我們*學校似乎不用擔心這些問題,在這里,學校提出了基本技能的五個一:即精一門專業(yè),練一身技能,寫一手好字,會一種外語,奏一門樂器,跳一系列的健身操舞。在學習的這段時間里,我們真正的體驗到了學習這五個一的重要性,也參與到了學習操舞的行列中去,短短的兩周,經(jīng)過兩位老師及張校的精心指導下,我們學會了兩操三舞。體驗到了其中的樂趣,又加深老師之間的感情交流,終于明白了為什么要把這些全教給學生。真正的體現(xiàn)了辦學理念,樂學知識,勤練技能,潛修德行,環(huán)境育人。
還是那句話,聽君一席話,勝讀十年書。張校長的講座,不僅僅是對學生進行教育,讓我也收到深刻的教育,也改變了我的思想,來到世上幾十年,從來沒有去思考過人生的問題,聽了張校長的幾節(jié)課,真是收獲頗豐,懂得了做為一個人,應該有目標,并朝著這個目標去努力,去奮斗。人的大腦要不斷的思考,才能找到方法,才能實現(xiàn)目標。一個人來到這個世界不容易,我們因優(yōu)秀而來,那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長所說過的這一句話:“優(yōu)秀是一種習慣,懶惰也是一種習慣,優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當成自己的習慣?!?BR> 20xx年,由于各種原因導致了咽喉疾病,不能過度用嗓,只能離開那心愛的講臺,從事其他工作,從此之后,課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關系了,通過這兩周的聽課,說課與評課的一系列活動中,看到老師們精彩的表現(xiàn)及他們把知識傳授給學生的那種成熟感,喚起了那份遺失已久的感覺,多想再回到課堂中,回到講臺上,把在這里所學的知識運用在實際的工作中。雖然這個愿望實現(xiàn)不了了,但對于老師們精彩表現(xiàn),也讓我學到很多知識,這對于我來說也是一個提升。
幾位老師的課各有特色,他們都能嫻熟的駕馭課堂,處理,把握教材及教學方法十分獨到,特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語課給我的印象非常深刻,衣老師的課趣味性強,語言風趣,幽默,始終保持活躍的課堂氣氛,讓學生在輕松愉快的學到知識,而鄭老師的課則體現(xiàn)知識性,要求老師必須有扎實的基本功,還有幾位老師的專業(yè)課都上的非常好,做到了由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,看似平常的提問,卻吧學生的思路引向更高的層次的探索。
培訓學習結束了,我們學到為師之道,怎樣培養(yǎng)學生干部以及干部的作風建設與能力的提升,還學到了怎樣上好一堂課和評課,也學會了兩操三舞。在學習過程中,所獲所感很多,想表達的也很多,無奈寫作水平有限,不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上,但我將把所學到的知識裝進大腦中。吧所學的知識運用在實際工作中,今后,我們將已未榜樣,團結協(xié)作,為職業(yè)教育貢獻一份力量。
最后,真誠的感謝領導和老師,為什么提供了這樣的一個學習平臺,在將來的日子里,期待下一次的學習機會。同時感謝老師,您們?yōu)檫@次培訓卒勞的付出。在這里給你們道一聲,您們辛苦了,感謝您們。
職業(yè)醫(yī)師法學習心得體會篇十七
引導語:通過再次分章節(jié)對職業(yè)化管理學習。讓我對平常的細節(jié)和方法有了更深刻的理解,之前對職業(yè)化已經(jīng)有一定的認識和理解,系統(tǒng)的講述了關于職業(yè)化的理念,加深了對職業(yè)化的理解。
人在職場中應該有特定的思考力。這種特定的思考力主要有兩種:一個是目的意識,一個是問題意識。當今社會是一個瞬息萬變的社會,你掌握的資源永遠不可能是完整的,你今天做的判斷永遠不可能和別人的狀況是一樣的,這時候你是否具備了足夠的風險應變意識就顯得非常重要。
一個職業(yè)人應該具備的基本意識首先是客戶意識,老板、同事或下屬都是你的客戶。你必須敬客戶、敬老板、敬同事、敬下屬。因為只有這種尊敬,才會使別人給你帶來利益。其次職業(yè)人一定要有經(jīng)營意識,用最小的投入得到最大的產(chǎn)出。
現(xiàn)在太多的企業(yè)看不到它的生產(chǎn)工具,只看到人。企業(yè)的財富都在員工的腦子里,因此知識管理變得迫在眉睫。很多企業(yè)在推行知識管理,作為一個職業(yè)人,該如何適應這樣的環(huán)境呢?你需要建立自己的個人知識管理系統(tǒng)。如何去記錄、儲存及分享你的知識,在整個職場里有一個非常重要的觀念——職業(yè)道德。讓我們重新思考職業(yè)道德對一個職業(yè)人士一生的發(fā)展是多么的重要!
職業(yè)化最大的變化應該是頭腦職業(yè)化,所以本課程用了非常大的篇幅談了一個概念——職業(yè)信念。職業(yè)信念篇的核心的問題是如何打開你的命運之門。
真正成功的人士是能夠把握自己命運的人。人在走出校門前所有的生活取決于父母;在剛開始工作時,自己還不具備駕馭工作的能力,更多的時候是靠主管的指導來完成工作;當個人的能力、身心完善的.時候,已經(jīng)能夠對自己的人生及職責負責,就變成了一個獨立的人;成為獨立的人之后會進一步渴望成功。這個時代不存在個人英雄,只有懂得合作才有可能發(fā)展、有可能成功。這就是互賴成功,也就是說從個人的成功到人際的成功。
良好的習慣是職業(yè)化培訓心得體會中新提出來的觀點,很有道理,行為養(yǎng)成習慣,實際上是從行為上要求我們做到職業(yè)。即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準。職業(yè)化具體包括:職業(yè)化素養(yǎng)(含職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài));職業(yè)化行為規(guī)范(職業(yè)化思想、職業(yè)化語言、職業(yè)化動作);職業(yè)化技能(時間管理、項目管理能力)。我覺得說的很全面,很贊同。
努力,做一天和尚撞一天鐘,反正企業(yè)是老板的,豈不知這樣是在浪費自己的職業(yè)壽命和得到更大提升的機會,是一種非常短視的思想。久而久之,自己的責任心也將大大降低,甚至麻木,當一個人沒有責任心的時候,也就是他失業(yè)的時候。
在很多方面做的還不夠。在職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能上均還需要不斷地加強。特別是在職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、責任意識等方面幫助他們建立起個人應具備的職業(yè)化素養(yǎng)。并通過對公司制度的貫徹和日常的工作態(tài)度、紀律的考評,來幫助員工建立起適合我們企業(yè)文化的職業(yè)化行為規(guī)范,使每個員工形成統(tǒng)一的行為規(guī)范。同時在不斷的職業(yè)技能培訓幫助他們在職業(yè)技能上不斷提高,增強自信心,提高工作效率。
完善自我與團隊協(xié)作。一滴水只有融入大海,才能成就偉大!作為正和的一名職業(yè)管理人首先要為員工樹立榜樣,要不斷修煉自己的職業(yè)心態(tài),塑造良好的外在職業(yè)形象,磨練本職崗位的職業(yè)技能。只有以身作則、率先垂范、身先士卒和你的團隊一起用行動,才具有說服力和影響力。在執(zhí)行制度時,凡是要求員工做到的,自己就應該率先做到,這樣才能得到員工的信任和擁戴,才能打造的我們的優(yōu)秀團隊。以上是我這次職業(yè)化培訓心得體會,同時也認識到了自己在職業(yè)化上的一些欠缺,個人的職業(yè)化上也還需不斷地學習和提升。