熱門在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話大全（13篇）

    總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是成長(zhǎng)的記錄。寫總結(jié)時(shí)要注重對(duì)關(guān)鍵問題的分析和總結(jié)，不要過多陳述細(xì)節(jié)和瑣事?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式可以給我們帶來一些靈感和新穎的視角。
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇一
    值此春風(fēng)送暖、萬(wàn)物復(fù)蘇、滿懷信心迎接第29屆北京奧運(yùn)會(huì)之際，大家聚集一堂，隆重舉行*****教育信息網(wǎng)開通儀式暨校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，這是我區(qū)教育信息化、辦公現(xiàn)代化發(fā)展史上的一次劃時(shí)代的進(jìn)步。**教育信息網(wǎng)的開通，對(duì)促進(jìn)**教育事業(yè)的改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從“教育大區(qū)”向“教育強(qiáng)區(qū)”的跨越式發(fā)展具有積極而深遠(yuǎn)的意義。我謹(jǐn)代表***黨委對(duì)**教育信息網(wǎng)的開通表示熱烈祝賀，并借此機(jī)會(huì)向全區(qū)教育工作者致以誠(chéng)摯的問候！
    同志們，21世紀(jì)是信息時(shí)代，信息技術(shù)及其應(yīng)用是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標(biāo)和制高點(diǎn)，以胡錦濤同志為核心的黨中央十分重視信息化建設(shè)，國(guó)家教育部在“十一五”規(guī)劃中明確指出：加快普及信息技術(shù)教育，全面提高教師和學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。加快教育管理信息化，提高教育管理水平。努力構(gòu)建教育信息化公共服務(wù)體系。繼續(xù)加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立和完善教育信息化技術(shù)服務(wù)支撐體系。加快教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)、教育政務(wù)信息化、數(shù)字圖書館等應(yīng)用工程建設(shè)。加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)，組織對(duì)關(guān)鍵技術(shù)問題的攻關(guān)，為教育信息化提供保障。
    \"十五\"以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，我區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位得到落實(shí)，辦學(xué)條件得到根本改善，師資隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)顯著，實(shí)現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲，基本普及九年義務(wù)教育的任務(wù)目標(biāo)。今天，**教育信息網(wǎng)的勝利開通，又為我區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了現(xiàn)代化平臺(tái)。
    建立**教育信息網(wǎng)對(duì)推動(dòng)我區(qū)教育的改革和發(fā)展，提高廣大師生的信息素養(yǎng)和整個(gè)城市的文明水平，無疑會(huì)起到十分積極的作用，并將產(chǎn)生深刻而持久的影響。其一，有了**教育信息網(wǎng)，教師與學(xué)生就擁有一個(gè)現(xiàn)代化的生存環(huán)境，拉近了學(xué)校與世界的距離，必將帶動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)方法的深刻變革，促使全區(qū)基礎(chǔ)教育在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。其二，有了**教育信息網(wǎng)，它將把全區(qū)的學(xué)校連成一個(gè)整體，縮小城市與偏遠(yuǎn)、重點(diǎn)學(xué)校與普通學(xué)校的差距，所有的學(xué)生都能通過互聯(lián)網(wǎng)獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等先進(jìn)學(xué)習(xí)方式將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主流方式。其三，有了**教育信息網(wǎng)，它將進(jìn)一步提升全區(qū)教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育觀念與理論重新審視教育教學(xué)的每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而教好每一個(gè)學(xué)生，辦好每一所學(xué)校。
    今天，**教育信息網(wǎng)開通了，但我認(rèn)為，教育信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不僅僅是一個(gè)建設(shè)工程，而且是一個(gè)基于科學(xué)教育理念之上的教育信息化的系統(tǒng)工程，它不但包括硬件建設(shè)，還應(yīng)包括應(yīng)用軟件、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等多個(gè)方面，教育信息化將是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。**教育信息網(wǎng)的建成只能說是教育信息化的起步，希望**教育網(wǎng)絡(luò)信息中心進(jìn)一步加強(qiáng)硬件環(huán)境與資源建設(shè)，立足教育，服務(wù)群眾，努力完善功能，認(rèn)真擔(dān)負(fù)起**教育信息網(wǎng)的傳輸任務(wù)和**教育門戶網(wǎng)站功能。同時(shí)，要加強(qiáng)信息安全管理，杜絕反動(dòng)和不健康的信息滲入，自覺遵守著作權(quán)法，保證各種信息準(zhǔn)確、真實(shí)、合法。在此基礎(chǔ)上，要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大自身造血功能，使教育網(wǎng)絡(luò)健康、快速、持續(xù)發(fā)展。
    希望全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校、非教學(xué)單位迅速接入到**教育網(wǎng)絡(luò)上，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，廣泛開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)，積極推行電子政務(wù)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改革教學(xué)模式與教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，也希望全區(qū)人民，特別是教育界、科技界和實(shí)業(yè)界的同志和朋友關(guān)心和支持**教育信息網(wǎng)的工作，共同推進(jìn)我區(qū)的教育信息化工作向縱深發(fā)展。
    同志們，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展離不開教育，教育跨越式發(fā)展依靠信息技術(shù)教育，讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)踐江澤民同志\"三個(gè)代表\"重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將**教育信息化工作大力向前推進(jìn)。
    最后衷心的祝愿**教育信息網(wǎng)越辦越好，全區(qū)的教育事業(yè)蒸蒸日上。
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇二
    同志們：
    這次全縣初中教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是：認(rèn)真分析全縣初中教育教學(xué)工作的主要經(jīng)驗(yàn)及存在的問題和不足，進(jìn)一步明確今后的工作目標(biāo)任務(wù)，制定措施，狠抓落實(shí)，全面提高初中教育教學(xué)質(zhì)量。剛才，6個(gè)學(xué)校分別從不同方面作了典型發(fā)言，聽了很受啟發(fā)。像一中初中部的高效課堂構(gòu)建、全員導(dǎo)師制，孫鎮(zhèn)初中的習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生發(fā)展性評(píng)價(jià)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，好生初中扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理、“三段七環(huán)”教學(xué)模式構(gòu)建，韓店新世紀(jì)中學(xué)豐富多彩的校本教研活動(dòng)，焦橋初中的精細(xì)化管理，都是經(jīng)過多年的探索形成的、實(shí)踐證明是行之有效的經(jīng)驗(yàn)，值得大家學(xué)習(xí)、借鑒。高平同志分析了今年的學(xué)業(yè)考試情況，分析得很全面、很透徹，問題找得準(zhǔn)，原因分析得透，措施定得實(shí)，對(duì)做好今后的工作將有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。下面，我就做好今后的初中教育工作再講五點(diǎn)意見。
    一、認(rèn)清形勢(shì)，肯定成績(jī)，正視不足，進(jìn)一步增強(qiáng)做好初中教育教學(xué)工作的責(zé)任感。
    在我縣整個(gè)教育體系中，初中教育處在非常重要的基礎(chǔ)地位。初中教育處在義務(wù)教育的“塔尖”位置，更是高中教育的基礎(chǔ)，是承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。辦好初中教育，對(duì)于增強(qiáng)高中教育發(fā)展后勁、全面提高我縣教育質(zhì)量，有著至關(guān)重要的作用。
    首先，從青少年健康發(fā)展和人的全面持續(xù)發(fā)展來看，初中階段是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。初中學(xué)生正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是教育最困難的時(shí)期。他們往往情緒不夠穩(wěn)定，遇事容易沖動(dòng)，缺乏理智和自我控制能力，加之知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不足，判斷事物往往感情色彩太濃，分不清主次，情緒偏激，常常因一些小事不順心而感情沖動(dòng)。做好這一階段的教育，他們就能夠初步形成正確的世界觀和良好的道德品質(zhì)，順利地度過其成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而且還會(huì)為其日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    其次，從20xx年基礎(chǔ)教育整個(gè)鏈條和體系的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展來看，初中教育起著一個(gè)承下啟上的特殊作用。它下接小學(xué)教育，上接高中教育，既要幫助少年期的學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，又要為他們接受高中教育打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。如果初中教育抓得不好，高中教育就沒有一個(gè)良好的生源基礎(chǔ)，提高高中教育質(zhì)量將會(huì)面臨巨大的困難。
    因此，全縣初中教育的總體目標(biāo)是：一是著眼于所有學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的審美情趣和生活習(xí)慣;二是具有終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和學(xué)習(xí)能力;三是具有健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)高中學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生和社會(huì)發(fā)展所需要的有用人才。
    近年來，全縣各初中學(xué)校按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理，取得了許多可喜的成績(jī)。特別是去年下半年召開全縣初中教育教學(xué)工作會(huì)議以來，各初中認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，圍繞會(huì)議安排的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓管理，教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的可喜勢(shì)頭，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
    一是教學(xué)工作的中心地位進(jìn)一步加強(qiáng)。從去年教學(xué)視導(dǎo)了解的情況看，絕大多數(shù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)兼課、聽課、評(píng)課和參與教研組活動(dòng)，教育教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)議教學(xué)、抓教學(xué)、悟教學(xué)的良好氛圍已經(jīng)形成。
    二是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新教育成果顯著。在過去的一年中，初中學(xué)段有5位教師獲得省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，省級(jí)及以上各類優(yōu)質(zhì)課33節(jié)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課53節(jié)，學(xué)生電腦作品、機(jī)器人比賽繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平，多人次獲省市一等獎(jiǎng)。我縣機(jī)器人整體教學(xué)和本站域網(wǎng)本地資源建設(shè)兩個(gè)項(xiàng)目在全國(guó)展演。15人被評(píng)為市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，32人被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。
    三是課程實(shí)施水平和教學(xué)管理水平進(jìn)一步提升。在去年下半年召開的全市第三次教育科研工作會(huì)議上，我縣5處初中被表彰為教育科研工作先進(jìn)單位;在今年九月份召開的全市義務(wù)階段教學(xué)工作會(huì)議上，我縣又有2處初中被表彰為課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校、5處初中被表彰為教學(xué)工作先進(jìn)單位。教育教學(xué)改革和學(xué)校辦學(xué)特色在全國(guó)的知名度和美譽(yù)度不斷擴(kuò)大，慕名而來的考察學(xué)習(xí)者日見增多。
    分析這些成績(jī)的取得，我們可以得出以下經(jīng)驗(yàn)：
    一是學(xué)校工作任何時(shí)候都要牢牢抓住教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。一方面圍繞教學(xué)這一中心，組織好學(xué)校的其他工作;另一方面充分利用好教學(xué)的主陣地作用，有效滲透以德育、美育等為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育。
    二是狠抓隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教師隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍是做好學(xué)校工作的依靠和基礎(chǔ)，必須牢牢抓在手上;管理隊(duì)伍是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵和前提，理順行政管理、后勤管理、教學(xué)管理和學(xué)生管理的關(guān)系，提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變管理理念，是做好管理工作的根本出路。
    三是不斷提高課程實(shí)施水平是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、全面提高育人質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)。國(guó)家課程開全開好，地方課程開足開實(shí)，校本課程開出特色，是保證學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。
    四是質(zhì)量意識(shí)只能加強(qiáng)不能削弱。只有持之以恒地把質(zhì)量意識(shí)貫徹在學(xué)校工作的全部過程中，才能確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。
    在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到工作中還存在著許多問題和不足。
    一是縣城區(qū)初中辦學(xué)規(guī)模不足。特別是隨著縣城房地產(chǎn)開發(fā)的火爆，開發(fā)區(qū)人口的大量涌入，導(dǎo)致義務(wù)教育入學(xué)人口逐年增加，縣城幾處初中招生壓力持續(xù)增大，而個(gè)別鎮(zhèn)辦初中，生源有逐年下降的趨勢(shì)。
    二是學(xué)校管理精細(xì)化水平有待進(jìn)一步提高。教學(xué)管理措施與教學(xué)創(chuàng)新的要求不適應(yīng)，人文管理、文化管理探索不夠，常規(guī)管理需要進(jìn)一步精致，質(zhì)量監(jiān)控和過程管理的新舉措還比較少。教育教學(xué)質(zhì)量和效益城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間差距仍然較大。對(duì)教師和學(xué)生的管理，方式方法有待創(chuàng)新。部分學(xué)校食堂、餐廳、學(xué)生公寓等管理粗放，安全管理還存在不少隱患。
    三是課程實(shí)施與素質(zhì)教育的要求不適應(yīng)。課程開設(shè)與管理需要進(jìn)一步強(qiáng)化，重文化課和考試科目，輕藝體、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程，輕實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)的現(xiàn)象也依然存在;課程資源還需進(jìn)一步優(yōu)化，課程開發(fā)的能力有待提高，課程評(píng)價(jià)體系還不夠完善。
    四是課堂教學(xué)創(chuàng)新力度與高效益的要求不適應(yīng)。校本教研、高效課堂創(chuàng)建工作有待進(jìn)一步推進(jìn)，現(xiàn)代化教學(xué)手段與學(xué)科課程整合水平有待提高，教與學(xué)的方式還沒有完全根本性轉(zhuǎn)變。
    以上問題和不足，需要我們認(rèn)真對(duì)待，深入思考，分析原因，制定切實(shí)可行的措施，下大力氣加以改進(jìn)。
    二、堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性，夯實(shí)提升質(zhì)量的基石。
    科學(xué)發(fā)展觀的核心是“堅(jiān)持以人為本”，教育工作的核心要求是“育人為本”，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，是教育自身發(fā)展的必然要求。
    首先，要以教師為“本”，不斷提高廣大教師的教學(xué)技能，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，引導(dǎo)廣大教師奉獻(xiàn)教育，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
    教師這個(gè)崗位是特殊的崗位，一般的崗位都有職業(yè)倦怠，但是教師這個(gè)職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點(diǎn)，很難。這就需要我們的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者更加注重對(duì)教師的關(guān)心、關(guān)懷，更加注重對(duì)教師的肯定、激勵(lì)，更加注重對(duì)教師的教育、幫助。我們要加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn)、無私奉獻(xiàn)、大愛無疆。同時(shí)，要幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)，要舍得花錢讓教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡最大能力滿足教師的專業(yè)成長(zhǎng)需求。要想方設(shè)法改善教師的工作、生活條件。在事業(yè)留人、待遇留人、感情留人中，最重要的還是感情留人。在充滿人文關(guān)懷的環(huán)境里，教師愉快地工作、學(xué)習(xí)、生活，心情舒暢，才華得到展示，能力得以認(rèn)可，價(jià)值得以體現(xiàn)，他就會(huì)無限留戀這所學(xué)校，從而迸發(fā)出無窮的工作動(dòng)力。
    參加培訓(xùn)是教師最好的福利。要健全各級(jí)各類培訓(xùn)制度，優(yōu)化培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。各鎮(zhèn)辦、各學(xué)校要切實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)一把手負(fù)責(zé)制，科學(xué)制定教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，各個(gè)層次的教師要按照“入門、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次，制定好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)研修培訓(xùn)，落實(shí)教師學(xué)習(xí)匯報(bào)、反思總結(jié)等制度，激發(fā)教師學(xué)習(xí)研修的積極性和主動(dòng)性。
    要抓實(shí)校本培訓(xùn)。完善“教導(dǎo)處—教研組—備課組”三級(jí)學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)，健全校本研訓(xùn)和課題研究制度，開展好課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課管理，促進(jìn)校本培訓(xùn)和課題研究的常態(tài)化。深入開展新課程、新教材和新技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持每學(xué)期初采取專題教研、課例研討和集體備課等形式，開展教材、課堂和教學(xué)技能培訓(xùn)，全面提高廣大干部教師的專業(yè)水平。
    深入實(shí)施“名師工程”，抓好名師、骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)。繼續(xù)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，“師帶徒”，各類骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，加快青年教師成長(zhǎng)。以強(qiáng)化學(xué)科課程核心領(lǐng)導(dǎo)力為重點(diǎn)，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)指導(dǎo)等方式，提高備課組長(zhǎng)的學(xué)科教研號(hào)召力。以加強(qiáng)班級(jí)管理與育人能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、外出學(xué)習(xí)等途徑，抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平。
    第二，要以學(xué)生為“本”，尊重學(xué)生人格和個(gè)性，注重學(xué)生的思想道德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)。
    著力創(chuàng)新德育工作。一要豐富德育內(nèi)容。加強(qiáng)德育研究，健全以規(guī)范養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以心理健康和法制教育為促進(jìn)，以民族精神和愛國(guó)主義教育為主旨，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求的德育體系。要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別是對(duì)于起始年級(jí)學(xué)生，要在反復(fù)強(qiáng)化的過程中，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二要?jiǎng)?chuàng)新德育方式。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展德育特色學(xué)校創(chuàng)建，抓好團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作機(jī)制;深入落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，開拓信息化德育陣地，整合校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)德育實(shí)踐教育。三要?jiǎng)?chuàng)新德育活動(dòng)。以課堂教學(xué)為主渠道，寓德于智，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透。德育是立德樹人的工作，較之其他方面的教育，更應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，要避免抽象、空洞、乏味的說教，要尊重青少年發(fā)展的階段性和規(guī)律性，要把行為規(guī)范教育與學(xué)生的具體學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，持之以恒，常抓不懈，確保抓出實(shí)效。
    實(shí)施學(xué)生心靈關(guān)愛行動(dòng)。愛因斯坦說，只有愛才是最好的教育，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。關(guān)愛和理解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展是師德教育的核心。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，教育每一個(gè)干部教師尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。要進(jìn)一步完善師德監(jiān)督機(jī)制，要通過日常檢查、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、設(shè)立師德監(jiān)督箱、電子舉報(bào)信箱等途徑，暢通監(jiān)督渠道。要進(jìn)一步完善師德考核制度，把考評(píng)結(jié)果與崗位聘任、職稱評(píng)聘、工資晉級(jí)、評(píng)先樹優(yōu)等掛鉤，對(duì)師德考評(píng)不合格者，實(shí)行一票否決。要嚴(yán)格責(zé)任追究制度，加大師德違規(guī)行為查處力度，對(duì)違反師德規(guī)范的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，立即責(zé)令整改，并按照有關(guān)法律法規(guī)和管理制度，嚴(yán)肅處理;對(duì)體罰變相體罰學(xué)生、情節(jié)嚴(yán)重、造成學(xué)生傷害事故的，要根據(jù)法律法規(guī)追究其民事責(zé)任、刑事責(zé)任，并按照規(guī)定層層追究相關(guān)責(zé)任人的管理監(jiān)督責(zé)任。要進(jìn)一步完善師德標(biāo)兵評(píng)選表彰制度，發(fā)揮典型的示范作用，帶動(dòng)全體教師修師德、練師能、鑄師魂，全面提升教師綜合素質(zhì)。全體干部教師要自覺追求“淡泊名利，誠(chéng)敬篤行，愛心從教，奉獻(xiàn)有為”的思想境界，用心關(guān)愛所有學(xué)生，有教無類，因材施教，悉心育人，善于學(xué)習(xí)運(yùn)用靈活有效的教育藝術(shù)，善于做學(xué)生的思想工作，注重從學(xué)生的心理、性格實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，做過細(xì)的說服教育工作，用滿腔的真情對(duì)待人，用博大的胸懷愛護(hù)人，用高超的藝術(shù)引導(dǎo)人，做關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的解惑者，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。
    三、正確定位，提升境界，爭(zhēng)做優(yōu)秀校長(zhǎng)，不斷提高自己的治校能力和辦學(xué)水平。
    辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。近年來全縣教育發(fā)展的巨大成就，充分證明我們這支校長(zhǎng)隊(duì)伍是很不錯(cuò)的，整體素質(zhì)高，個(gè)體能力強(qiáng)，起到了表率作用，在廣大教師和群眾中樹立了好的形象。但是，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，仍然需要我們不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自己的治校能力和辦學(xué)能力。
    提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，是提高治教辦學(xué)能力的迫切需要。提高執(zhí)政能力對(duì)我們校長(zhǎng)而言，就是要提高治教辦學(xué)能力。學(xué)校是教書育人的特定場(chǎng)所，作為全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一校之長(zhǎng)，是引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責(zé)任重大。我縣初中教育事業(yè)發(fā)展水平和質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于各位校長(zhǎng)的治教辦學(xué)能力。
    提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求。隨著教育改革的不斷深入，辦好一個(gè)學(xué)校對(duì)校長(zhǎng)素質(zhì)和能力要求越來越高。學(xué)校如何把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，辦好讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，這是擺在我們每一位校長(zhǎng)面前的一個(gè)新課題，必須潛心研究，努力突破。
    校長(zhǎng)的特殊身份，要求他既應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，又是管理者，更應(yīng)該是教育者。
    作為領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念，必須要規(guī)劃出符合本校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)，這是實(shí)施對(duì)學(xué)校的思想領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要用好所在學(xué)校的干部，用好所在學(xué)校的教師，有組織意圖，這是實(shí)施組織和行政領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，還必須時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，尤其要做到民主、勤政、廉潔，發(fā)揮自己的人格魅力。
    作為管理者，要掌握先進(jìn)的管理方法，要使教師、學(xué)生、教學(xué)、后勤各方面的管理都能夠到位，使校園內(nèi)的每件事都做得合理，都做得有意義。對(duì)教師的管理，要引入人本理念，關(guān)注教師的身心健康;對(duì)學(xué)生的管理，要認(rèn)真落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的。
    口號(hào)。
    ;對(duì)后勤的管理，要經(jīng)常深入學(xué)生了解實(shí)情。
    作為教育者，首先，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生的教育者。校長(zhǎng)要熱愛學(xué)生，有跟學(xué)生們?cè)谝黄鸬膬?nèi)在需要，有深刻的人道精神。校長(zhǎng)要了解學(xué)生，要有深入老師和學(xué)生精神世界的本領(lǐng)。其次，校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教育者。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校最優(yōu)秀的教育者，是教師學(xué)習(xí)的典范，善鉆研、精益求精、為人師表。校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教師，是“師者之師”，必須能夠教授給教師教育的科學(xué)與藝術(shù)。這就要求校長(zhǎng)以教師的心態(tài)來鉆研業(yè)務(wù)，以教師的心態(tài)與教師交流，以教師的心態(tài)接受評(píng)價(jià)。最后，校長(zhǎng)應(yīng)是自我的教育者。成功的校長(zhǎng)，不僅是學(xué)生和教師的教育者，同時(shí)也是自我的教育者，不斷進(jìn)行自我充實(shí)和自我更新。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷深化自己的教育思想;要加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力;要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷提升和教師的溝通水平。在此，希望我們的每位校長(zhǎng)都能成為領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，都能擔(dān)負(fù)起培育一代新人的崇高職責(zé)。
    四、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造特色，全面提升我縣初中教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    鄒平教育之所以在全省有位次，在全國(guó)有影響，不單單是我們的學(xué)校建設(shè)得標(biāo)準(zhǔn)高，不單單是我們的內(nèi)部裝備先進(jìn)，也不單單是我們的教學(xué)質(zhì)量、特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試連年在全市領(lǐng)先，更重要的是我們的一些學(xué)校有內(nèi)涵、有品位、有特色!
    關(guān)于學(xué)校特色的定位，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名教育家顧明遠(yuǎn)是這樣說的：“特色就是不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個(gè)性，而且這種個(gè)性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳?！焙?jiǎn)單地說，特色就是經(jīng)過多年積淀、保留下來比較穩(wěn)定的東西，優(yōu)于別人或?yàn)槲要?dú)有的東西。
    一個(gè)學(xué)校在社會(huì)上有多大影響力，有多大名氣，在多大程度上被學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)所接受，有什么樣的魅力，主要是由學(xué)校特色來決定的。人們一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學(xué)校特色有很多表現(xiàn)形式，高質(zhì)量是特色，良好的育人環(huán)境是特色，獨(dú)特的藝術(shù)教育是特色，體育傳統(tǒng)是特色，擁有相當(dāng)數(shù)量的名師群體是特色，有豐富的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵也是特色。
    打造特色是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。隨著人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈要求，各校間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)校要獲得有尊嚴(yán)的生存和可持續(xù)的發(fā)展，沒有特色不行，沒有特色就沒有吸引力。優(yōu)美的校園、宏偉的建筑、先進(jìn)的設(shè)施，固然彰顯著一所學(xué)校的實(shí)力和規(guī)模，但外在的標(biāo)準(zhǔn)再高，倘若缺乏內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)性的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力，無論如何也不能稱之為名校。
    打造學(xué)校特色，就要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，研究自己，提煉出學(xué)校特色，要處理好繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)系，進(jìn)而選好切入點(diǎn)和突破口。有的學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，就可以在文化立校上做文章;有的學(xué)校名師作用大、影響大，就可以以名師立校為切入點(diǎn);有的學(xué)校是體育傳統(tǒng)或藝術(shù)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，就可以以此為切入點(diǎn)。校本課程開發(fā)得好，綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得豐富多彩，學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)開展得有聲有色，德育工作開展得行之有效，等等，都可以打造成為學(xué)校特色。
    總之，學(xué)校有特色才有內(nèi)涵，才有品位，才有生命力，才能成就教育品牌。希望大家一起開動(dòng)腦筋，集思廣益，努力開創(chuàng)全縣“教育有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的良好局面。
    在學(xué)校工作中，教學(xué)質(zhì)量是整個(gè)工作的生命線，沒有教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將無法生存。然而在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，沒有教學(xué)過程的安全，沒有校園的和諧穩(wěn)定，一切質(zhì)量將成為空話。
    學(xué)校安全是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。大家必須充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校安全工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感，把確保學(xué)生的生命安全作為學(xué)校的首要責(zé)任，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真抓緊、抓實(shí)、抓好，常抓不懈。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，認(rèn)真研究分析學(xué)校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，增強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性、預(yù)見性，全力保證安全工作必須的人力、物力、財(cái)力，切實(shí)把安全工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
    要將安全教育內(nèi)容納入學(xué)校正常的教育教學(xué)計(jì)劃之中，開好安全課，利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，任課教師要積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，力爭(zhēng)讓所有孩子樂學(xué)、好學(xué)。重視心理健康教育，特別是對(duì)一些留守兒童、單親子女、問題學(xué)生，更要多加關(guān)心，通過開展心理輔導(dǎo)、幫扶結(jié)對(duì)和個(gè)別家訪等形式，避免發(fā)生上網(wǎng)、出走、打架、輟學(xué)等問題。要緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新內(nèi)容，積極探討和研究學(xué)校德育促進(jìn)教學(xué)的途徑和方法，以各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)德育工作，實(shí)現(xiàn)全程育人、全面育人、全員育人，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
    同志們!教學(xué)工作我們年年都在抓，但年年都有新的內(nèi)容和要求。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和行動(dòng)起來，解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，奮勇爭(zhēng)先，全面提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，作出新的、更大的貢獻(xiàn)!
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    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇三
    各位老師、同學(xué)們：
    今天是學(xué)校召開的第一次初中教育教學(xué)工作會(huì)議。借此機(jī)會(huì)講三點(diǎn)意見及三個(gè)關(guān)鍵詞“認(rèn)識(shí)”、“反思”、“到位”。
    一、
    要全面認(rèn)識(shí)、理解省廳關(guān)于教學(xué)的“五嚴(yán)”規(guī)定?！拔鍑?yán)”規(guī)定是讓學(xué)生從巨大的升學(xué)壓力下解脫出來，并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升。辦學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校生存的生命線。質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學(xué)率上。就教師而言，負(fù)擔(dān)更重，責(zé)任更加重大。因此，我們要全面認(rèn)識(shí)省廳的“五嚴(yán)”規(guī)定。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，理直氣壯地抓好自身的教育教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作“四大工程”的各項(xiàng)要求，齊抓共管。面對(duì)生源實(shí)際，不怨天尤人，想方設(shè)法激活學(xué)生的內(nèi)在潛能。各學(xué)科老師首先要管好自家的責(zé)任田，不折不扣地完成好學(xué)校分配的教育教學(xué)工作。初三年級(jí)力爭(zhēng)明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標(biāo)生任務(wù)，為高中部輸送更多更好的生源。初一、初二在開發(fā)區(qū)聯(lián)考中，名列前茅。
    二、
    開學(xué)一個(gè)多月來，反思我們的教學(xué)行為?！爸黧w參與”的課堂教學(xué)模式還未做到常態(tài)化；構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)充滿生命力的課堂活力不夠；教學(xué)案一體化，周練校本化程度不夠；教育教學(xué)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象仍然存在；教學(xué)工作腳踏實(shí)地不夠；以學(xué)生為本，關(guān)注關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的工作不夠到位；還有少數(shù)老師缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)、鉆研精神不夠，上課老一套，缺乏教學(xué)激情。教學(xué)水平差，班與班、學(xué)科與學(xué)科差距較大。針對(duì)上述種種現(xiàn)象，我們要認(rèn)真反思，做好歸因分析。要按照省教育廳胡廳長(zhǎng)的要求：憑良心工作。良心就是說應(yīng)該說并能說好的話，干應(yīng)該干并能干好的事。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，人人都做教育教學(xué)工作的管理人，極大地發(fā)揮自己的工作潛能。在“五嚴(yán)”規(guī)定下，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作，把學(xué)生的注意力集中在想達(dá)成的事情上。發(fā)揮潛意識(shí)的力量，想方設(shè)法營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和迎考氛圍。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生成功，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促使每一個(gè)學(xué)生都能獲得最好的發(fā)展。
    三、
    細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
    本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以教學(xué)“四大工程”為抓手，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。不搞花架子，教學(xué)的重心應(yīng)落在提高課堂教學(xué)效益上，落在有效教學(xué)上。具體說是四個(gè)“到位”。
    1、
    要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、教學(xué)要求、近三年中考考試說明。鉆研教材，有針對(duì)性地處理好教材，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，補(bǔ)充和調(diào)整。既要走進(jìn)教材，又要能跳出教材，把教材化為自己的東西，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)。明確各部分教學(xué)要求，依綱據(jù)本，因材施教扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。（董局長(zhǎng)說得好：得基礎(chǔ)者得天下。）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，并非是考點(diǎn)知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是知識(shí)的升華。通過學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    2、
    集體備課要多作探討，不做表面文章，要由形式向內(nèi)涵發(fā)展。依據(jù)課標(biāo)，研究教材、研究學(xué)情、研究教法、研究學(xué)法指導(dǎo)。及時(shí)反饋教學(xué)中困惑，集思廣益，教學(xué)定位要準(zhǔn)。要體現(xiàn)分層教學(xué)。在規(guī)范統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個(gè)性，完善教學(xué)案一體化。
    3、
    要狠抓課堂教學(xué)，力爭(zhēng)教學(xué)雙方最優(yōu)化。以標(biāo)定學(xué)，以考定學(xué)。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，重視教學(xué)過程管理。教師的教要著眼于、立足于學(xué)生的學(xué)，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。眼中有學(xué)生，把課堂思考權(quán)利、時(shí)間和空間留給學(xué)生，讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，提升能力。知識(shí)傳授要到位，不錯(cuò)講、不少講知識(shí)點(diǎn)。一節(jié)課要講什么？學(xué)生要達(dá)到什么目標(biāo)？如何達(dá)成目標(biāo)？教師心中要有數(shù)。要精講重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，講在實(shí)處，練在點(diǎn)上。精講點(diǎn)撥相結(jié)合，力戒滿堂講，滿堂讀，滿堂練；力戒上缺乏激情、缺乏活力的課。謹(jǐn)防出現(xiàn)“以講代練”、“以練代講”的兩個(gè)極端。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)過程中，放飛思維，讓學(xué)生每一節(jié)課都有收獲。要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣，訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生解題的技巧和方法。周練一定要校本化，不流于形式。依據(jù)學(xué)初計(jì)劃，責(zé)任到人，剛性實(shí)施，強(qiáng)化周練對(duì)學(xué)生的診斷和促進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。學(xué)生作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。要及時(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓早、抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓準(zhǔn)、抓實(shí)。
    4、
    班主任要做到全程管理，全方位管理。管理重心要下移，要關(guān)注學(xué)生的變化。對(duì)學(xué)生管理要嚴(yán)，但嚴(yán)而有度。師生間要做到心理相容，拉近與學(xué)生的距離，千萬(wàn)不能傷害學(xué)生的自尊心，不允許排斥學(xué)習(xí)、行為后進(jìn)的學(xué)生，更不允許體罰和變相體罰學(xué)生。做好學(xué)習(xí)有障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，思想上嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上注重引導(dǎo)，生活上體貼關(guān)心，三者并重，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣是人生的主宰，是一種很自然而又強(qiáng)大的力量。要抓好相關(guān)時(shí)段，確保學(xué)生一進(jìn)班就學(xué)習(xí)。各科教師不能只做教書匠，要管教管導(dǎo)。憂患意識(shí)、安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴。杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，確保教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。
    希望全體教師要有“敬業(yè)奉獻(xiàn)，追求卓越”的精神。要牢固樹立責(zé)任意識(shí)，充滿憂患，臥薪嘗膽。要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度耄虒W(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到更大提升，明年中考一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，各個(gè)年級(jí)也一定會(huì)圓滿地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇四
    教學(xué)工作是高等院校的主要工作,也是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作,下面是本站小編給大家整理的在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話，僅供參考。
    同志們：
    今天這次會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)教師節(jié)大會(huì)精神，對(duì)一年來我市初中教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真回顧和總結(jié)，對(duì)新學(xué)年的任務(wù)進(jìn)行專題研究和部署。剛才，表彰了工作扎實(shí)、成效突出、特色鮮明的先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人;五位同志的典型發(fā)言，展現(xiàn)了初中管理和教學(xué)的不同側(cè)面，具有很強(qiáng)的代表性和引領(lǐng)性，聽后深受啟發(fā)，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒;建國(guó)局長(zhǎng)宣讀了《全市第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案)》;解局長(zhǎng)全面總結(jié)了去年以來取得的成績(jī)，客觀分析了存在的問題，科學(xué)安排了新學(xué)期的工作，我完全同意，希望大家抓好落實(shí)。下面，根據(jù)局黨委研究的意見，我再?gòu)?qiáng)調(diào)四個(gè)方面的內(nèi)容。
    一、進(jìn)一步認(rèn)清初中教育工作的重要性，大上質(zhì)量的使命感、緊迫感需要再增強(qiáng)。
    去年以來，全市各鎮(zhèn)街教辦和初中學(xué)校牢固樹立“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，安全即根本”的三大理念，高舉質(zhì)量大旗，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深化精細(xì)管理，做了大量卓有成效的工作，主要有“六個(gè)明顯”的標(biāo)志。教育質(zhì)量明顯提升.認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)和省市教育工作會(huì)議精神，大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生整體素質(zhì)得到很大提高，特別是初中學(xué)業(yè)水平考試出現(xiàn)了泰安市最高分，高分段人數(shù)也穩(wěn)居泰安市前列，為高中學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀生源，為實(shí)現(xiàn)新的高考突破育好了苗子。辦學(xué)條件明顯改善。通過創(chuàng)建“山東省教育工作示范市”，我市所有初中的辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了歷史性飛躍，校容校貌發(fā)生了巨大改變，教師的辦公設(shè)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都有了質(zhì)的突破和改善，現(xiàn)代化教學(xué)的氛圍已經(jīng)形成。學(xué)校管理明顯精細(xì).堅(jiān)持德育為先，深化實(shí)施“三全三精”管理(全員、全程、全方位管理，精心育人、精細(xì)管理、打造精致教育)，建立健全并嚴(yán)格落實(shí)了各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    管理成效更加突出。區(qū)域均衡明顯增強(qiáng)。深入開展聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò)教研有的片區(qū)創(chuàng)新成立了教研區(qū)教學(xué)研究會(huì)或中心教研組建立起了學(xué)校發(fā)展共同體積極開展形式多樣的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)學(xué)校管理相互滲透教學(xué)研究扎實(shí)有效有力地推進(jìn)了教學(xué)研究向縱深延展。隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。以作風(fēng)效能建設(shè)提升年、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)以“千名教師訪萬(wàn)戶師生情誼傳萬(wàn)家”家訪活動(dòng)為載體深入落實(shí)了“五揚(yáng)五棄”的要求全面加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè);扎實(shí)開展了各種師能培訓(xùn)活動(dòng)尤其是精心組織了教學(xué)大比武活動(dòng)快速提升了教師專業(yè)素質(zhì).校園安全明顯強(qiáng)化。持續(xù)完善各種安保措施嚴(yán)格執(zhí)行一崗雙責(zé)、一把手負(fù)責(zé)、一票否決和責(zé)任追究等四項(xiàng)制度校園環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定.這“六個(gè)明顯”,在剛才解局長(zhǎng)的。
    工作報(bào)告。
    中也有了詳細(xì)的總結(jié)。
    對(duì)于我們所取得的成績(jī)，上級(jí)部門給予了很多榮譽(yù)，社會(huì)各界給予了很多贊譽(yù)，這不僅僅是對(duì)我們?nèi)w教育工作者的鼓舞和鞭策，更是對(duì)我們今后工作的期望和激勵(lì)。因此，我們必須保持清醒的頭腦，既要看到成績(jī)，更要重視不足。目前，教育系統(tǒng)還存在質(zhì)量意識(shí)灌輸?shù)枚?，提質(zhì)增效的手段少;先進(jìn)教育理念學(xué)得多，付諸實(shí)踐的應(yīng)用少;管理制度制定得多，不折不扣落實(shí)的少;育人精力分散得多，專心投入教學(xué)的少;教學(xué)研究做得多，總結(jié)升華推介的少;校園文化建設(shè)得多，形成品牌特色的少;食宿設(shè)施缺建得多，滿足需要達(dá)標(biāo)的少等現(xiàn)象。這“七多七少”是相對(duì)而言的，是制約我市教育更好更快發(fā)展的不利因素，更是提質(zhì)增效的空間。只要我們認(rèn)識(shí)到位，有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的追求、干事創(chuàng)業(yè)的決心，就能充分挖掘這些提增空間，變不利因素為有利條件，促進(jìn)我市教育再上新水平、再攀新高峰。
    初中教育作為國(guó)民教育體系的重要一環(huán)，前承小學(xué)教育，后啟高中教育，是有效培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，是提高國(guó)民整體素質(zhì)的重要階段。對(duì)于這一點(diǎn)，我們深有體會(huì)，廣大家長(zhǎng)也十分重視。當(dāng)前，全國(guó)各地都把優(yōu)先發(fā)展教育放在了更加突出的位置，教育競(jìng)相發(fā)展的激烈態(tài)勢(shì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的欲望有增無減。我市初中教育教學(xué)質(zhì)量雖然整體不錯(cuò)，但鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間比還有很大的追趕空間，與先進(jìn)縣市區(qū)比還有不小的差距。今年市委、市政府提出的“推進(jìn)教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”的大目標(biāo)，既給我們指明了再接再厲的奮斗方向，也給我們壓上了高位發(fā)展的重?fù)?dān)。最近，黨的xx屆六中全會(huì)，又明確提出了“建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)”的宏偉戰(zhàn)略，我們更要責(zé)無旁貸地肩負(fù)起促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的歷史重任。時(shí)代把我們推向前沿，責(zé)任讓我們奮勇當(dāng)先。我們必須要增強(qiáng)不進(jìn)則退、小進(jìn)也是退的憂患意識(shí)，看清超越自我的內(nèi)在需求和爭(zhēng)先進(jìn)位的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分利用省教育工作示范市創(chuàng)建帶來的大好條件：加壓奮進(jìn)，負(fù)重前行，進(jìn)一步增強(qiáng)教育率先發(fā)展的使命感和緊迫感，全力以赴辦好讓人民群眾滿意的初中教育。
    二、突出嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)的力度需要再加大。
    抓實(shí)常規(guī)管理是做實(shí)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。各級(jí)在落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)上必須突出“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的要求?！皣?yán)”就是嚴(yán)格按規(guī)律、規(guī)章、制度辦事，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度;“細(xì)”就是關(guān)注細(xì)節(jié)，見微知著，從細(xì)節(jié)中引發(fā)大思考，從細(xì)微處養(yǎng)成好習(xí)慣;“實(shí)”就是求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)，是一種工作態(tài)度、一種工作作風(fēng)、一種工作方法;“恒”就是有堅(jiān)持不懈的韌勁，善始善終的心勁，勇往直前的干勁;“新”，就是有新目標(biāo)、新思路、新措施、新模式和新作為。“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的本質(zhì)就在于落實(shí)的責(zé)任化、具體化、過程化和細(xì)致化，目的就在于落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
    要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真抓好集體備課、個(gè)人備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱、個(gè)別輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和講評(píng)補(bǔ)救等“七個(gè)環(huán)節(jié)”。特別要加強(qiáng)作業(yè)管理的精細(xì)化，正視學(xué)習(xí)能力差異，分層布置，克服作業(yè)布置的隨意性，力戒多而不精、形式單一、收而不批、批而不講，消除家長(zhǎng)和學(xué)生的反感情緒甚至抵觸情緒。要扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著力打造有效課堂，要把課堂組織是否圍繞問題展開、是否能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、是否能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果作為備課的關(guān)鍵點(diǎn)、評(píng)課的著眼點(diǎn)、改革的用力點(diǎn)和課堂的落腳點(diǎn)。各級(jí)教研室要加大教學(xué)視導(dǎo)力度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)密度，深入課堂聽課評(píng)課，啟動(dòng)實(shí)施“送課進(jìn)?！惫こ?，做好示范引領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)改革。
    要抓好教學(xué)研究.教育科研的水平代表著一個(gè)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展能力。各單位要加大教研力度，濃厚教研氛圍，繼續(xù)深化校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研和課題研究，爭(zhēng)取形成自己的特色。一要善于學(xué)習(xí)借鑒。隨著多媒體課堂的普及，電子備課成了最主要的備課形式。老師們可以在網(wǎng)上找到大量豐富的教學(xué)資源，要學(xué)習(xí)好、借鑒好。但“學(xué)習(xí)借鑒”絕不是“全盤拿來”，必須要正確處理好“他山之石”與“量身打造”的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，千萬(wàn)不要坐享其成、反受其害。二要找準(zhǔn)研究的著力點(diǎn).老師們的教研軟肋在哪里、學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪里、提高課堂效率的制約點(diǎn)在哪里等等，都要調(diào)查清楚，明了師生需求，教學(xué)研究才能有的放矢，才能提高教研的實(shí)效性。三要抓好課題研究。今年是教育課題“”規(guī)劃的開局之年，要立足教學(xué)實(shí)踐，精心規(guī)劃課題，認(rèn)真研究實(shí)施，要重視過程性指導(dǎo)和督促，確保研究課題落地結(jié)果、轉(zhuǎn)化為實(shí)際效益。
    要抓好教學(xué)大比武活動(dòng)。我市開展的首屆初中教學(xué)大比武活動(dòng)，堅(jiān)持以廣泛參與激發(fā)教學(xué)活力、以共同研課帶動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)、以培植典型引領(lǐng)群體提升為目的，有效促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升。可以說這次系列比武活動(dòng)，既給教師們創(chuàng)設(shè)了一次展示自我的機(jī)遇，也創(chuàng)新了一種檢閱學(xué)校教學(xué)實(shí)力的有效途徑，有史以來參與率最高、覆蓋面最廣、實(shí)效性最好，濃厚了教學(xué)研究的氛圍，打造了一個(gè)鮮活的品牌，受到了廣大師生的熱切擁護(hù)，得到了市委、市政府的充分認(rèn)可。教育局立足抓基礎(chǔ)、抓全員、抓全程，準(zhǔn)備啟動(dòng)第二屆全市初中教學(xué)大比武活動(dòng)。各學(xué)校要按照教育局下發(fā)的《全市第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案》，充分發(fā)揮好首屆比武活動(dòng)優(yōu)勝者的示范引領(lǐng)作用，當(dāng)好參謀，跟上指導(dǎo)，廣泛開展以“專業(yè)知識(shí)博、課堂水平高、觀課議課準(zhǔn)、
    課件。
    制作好、科研能力強(qiáng)”為主要內(nèi)容的五項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推薦優(yōu)秀者參加市里統(tǒng)一組織的大比武活動(dòng)。教育局將根據(jù)比武結(jié)果，評(píng)選出學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)，并與人社局聯(lián)合表彰全市教學(xué)大比武“師能標(biāo)兵”。我們計(jì)劃用3年的時(shí)間，以“比”代“訓(xùn)”，讓全市所有初中教師都參與進(jìn)來，全面提升初中教師教學(xué)水平，勾畫出有“山”更有“峰”、“峰”高“山”也高的美麗畫卷。
    要抓好學(xué)生管理.堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過程。特別要深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和理想信念教育;從細(xì)節(jié)入手，狠抓學(xué)生的言行舉止、文明禮儀和衣著打扮，著力解決影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的吸煙、早戀、滋事、輕生、網(wǎng)癮、犯罪等問題;有針對(duì)性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育;繼續(xù)開展好“四文明”(文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生)創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，要高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生掌握更好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
    要抓好財(cái)務(wù)管理。生均公用經(jīng)費(fèi)是學(xué)校的主要經(jīng)濟(jì)來源，我市將要執(zhí)行生均900元的標(biāo)準(zhǔn)。各初中要切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，緊縮非教學(xué)開支，提高用于教學(xué)的經(jīng)費(fèi)比例，保證師資培訓(xùn)費(fèi)用。要推行校務(wù)公開，實(shí)行民主理財(cái)，確保學(xué)校正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。教育局相關(guān)科室要采取定期與不定期相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)管和審計(jì)工作，并形成長(zhǎng)效制度。
    三、加速推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，提升質(zhì)量的基礎(chǔ)條件需要再完善。
    隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育及教育公平的盼望和追求越來越強(qiáng)烈，而教育均衡發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)教育公平的前提，也是辦好人民滿意教育的最基礎(chǔ)要求。今年2月份，按照國(guó)家和山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，省教育廳等9部門研究制定了《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃(20xx-20xx年)》，明確要求我市必須于20xx年完成普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要加快推進(jìn)農(nóng)村初中食宿設(shè)施建設(shè)。我市在9月29日召開的第四次市長(zhǎng)辦公會(huì)上，專門研究了農(nóng)村食宿設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的問題，10月21日市政府召開了相關(guān)部署會(huì)，正式拉開了農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的序幕。10月26日，國(guó)務(wù)院溫主持召開了國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，要求加快農(nóng)村中小學(xué)校舍改造，把學(xué)生食堂列為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，切實(shí)改善學(xué)生就餐條件。這說明我們的工作做得及時(shí)，抓得對(duì)，抓得準(zhǔn)。各鎮(zhèn)街教辦及相關(guān)學(xué)校要積極爭(zhēng)取，做好配合工作，加快辦理各項(xiàng)建設(shè)手續(xù)，抓緊鋪開施工，全面推進(jìn)農(nóng)村初中食宿設(shè)施建設(shè)，確保20xx年完成建設(shè)任務(wù)。要持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程.初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配備、圖書資料配備、教育信.息化建設(shè)和探究實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、體育衛(wèi)生與藝術(shù)設(shè)備等為重點(diǎn)，特別要著力加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施的運(yùn)行、維護(hù)和更新工作，通過強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各鎮(zhèn)街教辦、各學(xué)校要抓住機(jī)遇，解放思想，克服畏難情緒，創(chuàng)新措施辦法，加強(qiáng)資金籌措，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，當(dāng)先鋒、做模范。另外，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)涉及到的其他整改內(nèi)容，各單位要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真排查，該整改的整改，該提升的提升，確保20xx年順利通過省政府驗(yàn)收。要扎實(shí)做好學(xué)校安全工作。不怕千日緊，就怕一時(shí)松。關(guān)于安全工作，我已經(jīng)講過多次，今天還是要強(qiáng)調(diào)五個(gè)必須：必須要真正重視校園安全工作，掛在心上，抓在手上，把校園安全看成是個(gè)人的安全;必須要認(rèn)真落實(shí)10月28日召開的全市教育系統(tǒng)深化校園安保工作專題會(huì)議精神，長(zhǎng)期開展好安全隱患大排查活動(dòng);必須要抓好系列安全教育，特別是交通安全、冬季取暖、消防安全、實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品存放安全;必須要全面落實(shí)人防、物防、技防和心防等四大措施，層層簽訂安全管理。
    責(zé)任書。
    特別要不惜花錢大力實(shí)施“天眼工程”增設(shè)視頻監(jiān)控設(shè)備和入侵報(bào)警系統(tǒng)接入公安辦公平臺(tái)消除監(jiān)控盲區(qū);必須要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和一票否決制確保校園安全、師生安全和教育大局穩(wěn)定。
    四、凝神聚力抓落實(shí)，做好初中教育工作的責(zé)任需要再?gòu)?qiáng)化。
    全市初中教育教學(xué)工作目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)已經(jīng)確定，關(guān)鍵就在于強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。
    要抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。通過省教育工作示范市創(chuàng)建，鍛煉了一大批教育干部，但也發(fā)現(xiàn)有些干部的能力水平有待提高。各鎮(zhèn)街教辦和各初中學(xué)校干部，要強(qiáng)化憂患、學(xué)習(xí)、質(zhì)量和實(shí)干等四大意識(shí)，注重理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教育思想來引領(lǐng)廣大教師。要善于抓亮點(diǎn)，突出優(yōu)勢(shì)，形成特色;勤于抓盲點(diǎn)，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥;巧于抓切入點(diǎn)，以人為本，凝聚合力，用率先垂范的行動(dòng)來影響廣大教師。要跨學(xué)段進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，借他山之石，優(yōu)化個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和人格魅力。特別是有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，應(yīng)當(dāng)擔(dān)起重任、不負(fù)重托，要有干事創(chuàng)業(yè)的工作激情、現(xiàn)代科學(xué)的辦學(xué)思想、百分之百的精力投放和團(tuán)結(jié)協(xié)作的無私胸襟，用可圈可點(diǎn)的工作業(yè)績(jī)向組織和人民交一份優(yōu)秀的答卷。
    要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。注重以德立身，繼續(xù)深化落實(shí)“五揚(yáng)五棄”要求，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的先決條件。注重以能立教，重視教師培訓(xùn)和名師培養(yǎng)，建立常態(tài)化的學(xué)習(xí)交流機(jī)制，搭建促進(jìn)教師自主發(fā)展的多元化平臺(tái)，深化“拜師結(jié)對(duì)”、“名師示范”、“教學(xué)練”等系列活動(dòng)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。注重考核激勵(lì)，推行全員崗位聘任化管理，有效激發(fā)教師工作熱隋。
    要抓好家校共育。家長(zhǎng)和老師的希望是一致的，都想把孩子教好育好，讓孩子成人成才。各學(xué)校要持之以恒、廣泛深入地開展好“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”家訪活動(dòng);充分發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作月，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理;提倡“家長(zhǎng)義教”活動(dòng)，歡迎有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)朋友們來學(xué)校義務(wù)教育輔導(dǎo)學(xué)生;想盡千方百計(jì)讓家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)理解教育、支持教育、宣傳教育，為孩子成長(zhǎng)傾注熱情，為教育發(fā)履建言獻(xiàn)策，真正把“家校共育”落到實(shí)處。
    要抓好考核獎(jiǎng)懲。評(píng)價(jià)是把雙刃劍，運(yùn)用好了就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部教師的積極性和主動(dòng)性，運(yùn)用不好就會(huì)適得其反。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《肥城市初中學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)記分辦法》，并結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定本單位的評(píng)價(jià)辦法。要充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，在民主的基礎(chǔ)上制定大家認(rèn)同的考核方案，公開公平公正執(zhí)行。教育局要進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核辦法，正確評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和教師的工作成績(jī)，探索實(shí)施校長(zhǎng)分級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步完善教師聘任機(jī)制。
    同志們，教育承載著孩子們的夢(mèng)想，寄托著千萬(wàn)家長(zhǎng)的期望。責(zé)任和使命激勵(lì)著我們，困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們。我相信大家一定會(huì)拿出超值奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌、愈戰(zhàn)愈勇的干勁魄力、見真著實(shí)的力度措施，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，圓滿完成新學(xué)年的工作任務(wù)，為推進(jìn)我市教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市貢獻(xiàn)積極力量。
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    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇五
    各位校長(zhǎng)、同志們：
    今天我們?cè)诖髠惓踔姓匍_全區(qū)初中教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是分析全區(qū)初中教育教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作措施，狠抓工作落實(shí)，全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量。從20xx年開始，我們就分學(xué)段召開教學(xué)工作會(huì)，會(huì)議的地點(diǎn)也由教育局放到了學(xué)校，其目的就是要把教學(xué)工作會(huì)議開成現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩會(huì)、研討會(huì)，讓教學(xué)工作會(huì)議開出效果、開出信心、開出壓力。大倫初中為這次初中教學(xué)工作會(huì)議提供了一個(gè)常態(tài)下的現(xiàn)場(chǎng)，集中展示了一所農(nóng)村學(xué)校勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌和發(fā)展態(tài)勢(shì)，與會(huì)同志覺得很受啟發(fā);會(huì)上，大倫初中還和白米初中、里華初中、梁徐初中、王石初中等學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)介紹和表態(tài)發(fā)言，盧局長(zhǎng)、何科長(zhǎng)、洪部長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)與全面部署，我完全同意，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。根據(jù)會(huì)議安排，下面我再就全區(qū)初中教育教學(xué)工作，講三點(diǎn)意見。
    一、立足質(zhì)量，推動(dòng)轉(zhuǎn)型，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    教學(xué)質(zhì)量是辦教育的核心目標(biāo)，也是教育的安身立命之本，教學(xué)質(zhì)量不高，教育就沒有地位，沒有話語(yǔ)權(quán)。近年來，區(qū)政府對(duì)教育投入力度的不斷加大，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大改善，我區(qū)教育發(fā)展步入了快車道，人民群眾有學(xué)上的問題已經(jīng)基本得到解決，但上好學(xué)的渴望也越來越強(qiáng)烈。我們必須把質(zhì)量放在更加突出的位置，無論形勢(shì)怎樣變化，質(zhì)量這一根本永遠(yuǎn)不能丟。
    一是要提升質(zhì)量不懈怠。隨著城市化進(jìn)程的加快，不少農(nóng)村學(xué)校不同程度地面臨著生源流失尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失的困境，校長(zhǎng)要以積極的心態(tài)主動(dòng)思考，主動(dòng)應(yīng)對(duì)，而不是成天怨天尤人，怨聲載道。我很欣賞一位校長(zhǎng)的理念，他這樣說，在一定階段內(nèi)，我們所面對(duì)的學(xué)生是不能改變的，所面對(duì)的教學(xué)條件也不會(huì)有很大變化，能夠改變的就是我們的工作態(tài)度和工作方法;如果誰(shuí)老是在辦學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)上發(fā)牢騷，就是給自己、給別人消極的心理暗示，就是敗壞自己、敗壞別人、敗壞學(xué)校。生源減少了，但工作的銳氣不能減，抓質(zhì)量的信心不能減。要整合校內(nèi)一切資源，動(dòng)員一切力量，形成提高教學(xué)質(zhì)量的整體合力;要優(yōu)化質(zhì)量管理，做到全面、全員、全過程，不斷提高教學(xué)管理水平。各位校長(zhǎng)要履職盡責(zé)，不僅做好領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，更要成為優(yōu)秀的教育者，為自身學(xué)校的發(fā)展盡好“一把手”示范帶頭作用;各位教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任也要以質(zhì)量為中心，責(zé)任在肩，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校發(fā)展更多貢獻(xiàn)自己的智慧。
    二是要科學(xué)定位求突破。辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在校長(zhǎng)，不重視抓質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)，抓不好質(zhì)量的校長(zhǎng)是不稱職的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要有責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，既不能墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，也不能好高騖遠(yuǎn)，夜郎自大，而是靜下心來，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件、客觀環(huán)境、社會(huì)需求和發(fā)展?jié)摿Φ?，努力尋找和發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新增長(zhǎng)點(diǎn)，探索質(zhì)量提升的新路徑。大倫初中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)幾年處于全區(qū)前列，正是源于當(dāng)初他們的準(zhǔn)確定位，面對(duì)無法改變的生源，他們確定了以點(diǎn)帶面，尋求突破的思路，通過借力科研平臺(tái)，率先提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，用語(yǔ)文質(zhì)量的提升帶動(dòng)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。事實(shí)證明這一思路是正確的，值得大家學(xué)習(xí)。還有，今年我們花大力氣錄制的“微課程”已經(jīng)上線，由此帶來的“翻轉(zhuǎn)課堂”，將是一次教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的全新“革命”，也許還將形成全區(qū)乃至更大范圍內(nèi)教育教學(xué)的重新“洗牌”，各校要充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫(kù)和自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。各校務(wù)必高度重視，認(rèn)真抓好注冊(cè)和使用，試點(diǎn)學(xué)校要先行先試，寄宿制學(xué)校要發(fā)揮學(xué)生在校便于集中管理的優(yōu)勢(shì)，開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利。各學(xué)校還要認(rèn)真做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳、培訓(xùn)工作，要讓學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)會(huì)利用“泰微課”來檢查督促子女學(xué)習(xí)。教研部、教科部將進(jìn)行跟蹤督查，及時(shí)反饋情況，確保使用效果，對(duì)工作開展不力的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期落實(shí)。
    三是要轉(zhuǎn)型升級(jí)促發(fā)展。為切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，從20xx年秋學(xué)期開始，區(qū)教育局將在全區(qū)中小學(xué)實(shí)施“主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)”五大行動(dòng)，構(gòu)建“區(qū)域推進(jìn)展示和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)”兩大機(jī)制(簡(jiǎn)稱素質(zhì)教育“5+2”工程)。根本目的就是通過加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)高質(zhì)量的一代新人。該工程將按照“整體設(shè)計(jì)、區(qū)域推進(jìn)、學(xué)校突破”的總體思路，通過發(fā)現(xiàn)和培育典型，充分發(fā)揮試點(diǎn)校、示范校的帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用，推動(dòng)全區(qū)素質(zhì)教育深入開展和教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)。各學(xué)校要立即行動(dòng)起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，革新思想觀念，積極組織實(shí)施，為學(xué)校質(zhì)量的提升開拓新的增長(zhǎng)點(diǎn)。根據(jù)泰州市教育局要求，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展教育教學(xué)管理“微創(chuàng)新”活動(dòng)，交流展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果并擇優(yōu)推薦上報(bào)。目前，小學(xué)階段做得比較好，各種創(chuàng)新活動(dòng)開口小、形式新、方法活、效果好，受到學(xué)校師生的普遍歡迎;各初中階段學(xué)校也要發(fā)揮集體的智慧，鼓勵(lì)教師甚至學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)探索、大膽嘗試，同時(shí)積極推介自己的創(chuàng)新成果，每學(xué)期至少開展一次微創(chuàng)新活動(dòng)，并將優(yōu)秀實(shí)踐案例發(fā)布到教育網(wǎng)教育論壇相關(guān)欄目中。
    二、領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新管理，提升綜合軟實(shí)力。
    學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的關(guān)鍵是過程管理。我有一個(gè)印象，凡是教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，管理水平同樣出色，凡是教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校，管理水平同樣糟糕，某種意義上說，學(xué)校的管理水平往往決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須要在管理水平上下功夫。
    一要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。為推動(dòng)學(xué)校不斷提高管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理的法治化和規(guī)范化，適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，國(guó)家制定了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(試行)。該標(biāo)準(zhǔn)按照“育人為本、全面發(fā)展，促進(jìn)公平、提高質(zhì)量，安全和諧、充滿活力，依法辦學(xué)、科學(xué)治理”的基本理念，創(chuàng)新舉措，明確了“平等對(duì)待每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造和諧安全環(huán)境，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”六大管理職責(zé)，細(xì)化分解了22條管理任務(wù)和92個(gè)管理要求，非常具體，可操作性強(qiáng)。各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，將本標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校管理的基本依據(jù)，樹立先進(jìn)的學(xué)校管理理念，建立健全各項(xiàng)管理制度，完善工作機(jī)制。校長(zhǎng)和教師要按照本標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為，把標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。督導(dǎo)科也要按照本標(biāo)準(zhǔn)修訂完善義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，開展督導(dǎo)評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    二要扎實(shí)抓好教學(xué)過程管理。從各學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹來看，提高教學(xué)質(zhì)量，其核心就是抓好教學(xué)質(zhì)量的形成過程，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的控制措施。在教學(xué)管理過程中是否做到“早抓、細(xì)抓、實(shí)抓、恒抓”，是否做到及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋，是否做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭、親力親為等等，將對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。我有一個(gè)感覺，會(huì)上提出來與大家探討，即抓教學(xué)就是抓管理，抓管理就是抓教師。管好了人，才能管好事。我很欣賞張甸初中的日常管理，從校長(zhǎng)、值班校長(zhǎng)開始，每天早上6點(diǎn)左右到校，王存富校長(zhǎng)已經(jīng)50大幾，家在姜堰，幾乎每天都在學(xué)生起床前后到校巡視，7：40前全校教師到校到崗，進(jìn)入工作狀態(tài)。學(xué)校各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    健全，教學(xué)管理有條不紊，從集體備課到巡課、從。
    教案。
    到作業(yè)檢查，人人有事做，事事有人做，事事有人管，事事能做好。由此看來，張甸初中這幾年一步一個(gè)臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升并不是偶然的。反之，如果一個(gè)學(xué)校管理粗放，人心渙散，教師工作馬虎，紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真，課堂亂糟糟，那這樣的學(xué)校不可能有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。
    三是要更加關(guān)注學(xué)校常規(guī)管理。今年9月份，泰州市政府教育督導(dǎo)團(tuán)組織督導(dǎo)組對(duì)我區(qū)教育技術(shù)裝備工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，從近期反饋的督導(dǎo)意見來看，對(duì)我區(qū)的教育技術(shù)裝備工作給予了充分肯定，但也發(fā)現(xiàn)了一些常規(guī)管理問題，如部分學(xué)校常規(guī)管理不精細(xì)，勞技課、信息技術(shù)課課時(shí)不足，且部分沒有教案;實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)管理人員不穩(wěn)定，儀器藥品存放不夠規(guī)范，帳物卡相符率不高，部分功能室使用記錄有造假嫌疑，資料整理雷同，教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在用多媒體代替實(shí)驗(yàn)的情況;缺少近兩年教具制作、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽過程性資料及獲獎(jiǎng)資料，與之相關(guān)的教研活動(dòng)沒有有效開展;沒有專職圖書管理員，系統(tǒng)記載圖書流通率不高;網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房無空調(diào)，無維護(hù)工作日志，無滅火器，儀器、設(shè)備。
    說明書。
    未按規(guī)范整理收集;勞技教室未正常使用，臺(tái)虎鉗塑料膜未撕除，更無作品陳列展示，史地專用教室發(fā)現(xiàn)灰塵，常態(tài)使用收到質(zhì)疑。這次檢查，泰州事前是發(fā)了通知的，我們也預(yù)先組織了相關(guān)科室分組進(jìn)行了督查，明確了相關(guān)要求，但還是暴露出這樣那樣的問題，可見有的學(xué)校日常管理是怎樣的水平。這次督查后，我隨即與個(gè)別校長(zhǎng)進(jìn)行了約談，就相關(guān)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)。其他學(xué)校是個(gè)什么樣的水平，是不是也存在上述問題，各位校長(zhǎng)心中有數(shù)，大家一定要按照管理要求經(jīng)常對(duì)照檢查，抓緊時(shí)間整改。督導(dǎo)科、信息技術(shù)應(yīng)用部要認(rèn)真組織回頭看，并定期不定期加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，對(duì)管理仍然不到位的學(xué)校，將進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。
    三、塑造文化，彰顯特色，擴(kuò)大品牌影響力。
    從先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，要構(gòu)建我區(qū)教育高地，提升綠色教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，只有打造特色校園文化，打造更多的特色學(xué)校，才能創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高全面質(zhì)量，促進(jìn)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    一是要用文化促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。近年來，全區(qū)各初中學(xué)校辦學(xué)條件都有了明顯改善，但客觀地說，各學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平并不盡如人意。硬件提升、管理規(guī)范后，教育怎樣向更高的目標(biāo)邁進(jìn)?怎樣讓學(xué)校更具有活力和朝氣，讓學(xué)生更加健康快樂的成長(zhǎng)?著力點(diǎn)在哪里?我曾在多個(gè)場(chǎng)合講過，制約學(xué)校深層次發(fā)展的瓶頸問題，無疑是學(xué)校文化問題。這個(gè)文化不能只停留在校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、文化布置等層面，更要反映在學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則等方面。近幾年，我們提出了包括“完美教室”、“完美辦公室”、“完美課程”等在內(nèi)的“完美”系列文化，其目的就在于讓文化的觸角延伸到學(xué)校管理的方方面面，從前一階段的了解的情況來看，有些初中學(xué)校搞得有聲有色，學(xué)校特色得到彰顯;有些學(xué)校思想上不重視，行動(dòng)上不落實(shí)，應(yīng)付檢查，敷衍了事，學(xué)校毫無生機(jī);有的學(xué)校文化建設(shè)還處在初級(jí)階段，處在淺層次和低水平上。各校校長(zhǎng)一定要自覺克服怕苦畏難的情緒、按部就班的思想和小富即安的心態(tài)，下大力氣抓實(shí)“完美”系列文化建設(shè)，提振師生精神，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
    二是要用文化提高辦學(xué)水平。學(xué)校文化建設(shè)是縮小我區(qū)與先進(jìn)地區(qū)教育差距的現(xiàn)實(shí)要求?！耙涣鲗W(xué)校靠文化，二流學(xué)?？抗芾怼保狈ξ幕蔚膶W(xué)校建設(shè)是不科學(xué)的，是不完整的，也是難以持續(xù)發(fā)展的。從國(guó)內(nèi)外一流學(xué)校的成功辦學(xué)實(shí)踐來看，高品位學(xué)校無一不受濃厚文化氛圍的滋養(yǎng)和熏陶，無一不受先進(jìn)文化氛圍的激蕩和震撼。未來校際競(jìng)爭(zhēng)將是學(xué)校整體文化的較量，如果一所學(xué)校不能形成屬于自己的、積極向上的學(xué)校文化，這所學(xué)校就很難有長(zhǎng)久的生命力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。各學(xué)校必須將文化建設(shè)問題放在重中之重的位置，使之成為學(xué)校發(fā)展的“根”，學(xué)校發(fā)展的“魂”。港口初中，這所全區(qū)生源最少，只有不足百人的農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，生源質(zhì)量可想而知。就是這樣一所我區(qū)初中傳統(tǒng)弱校，王沖校長(zhǎng)去了以后，以特色文化建設(shè)為推手，以“竹韻”文化為載體，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，開展各種活動(dòng)，激發(fā)教師活力，樹立教師信心，增強(qiáng)教師責(zé)任感，為每個(gè)學(xué)生量身定制三年發(fā)展規(guī)劃。校長(zhǎng)帶頭，在“造氛圍，降起點(diǎn)，控進(jìn)度，激活力，勤溝通，抓統(tǒng)籌，緊盯人”等方面狠下功夫，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，素質(zhì)教育綜合考核從榜上無名到進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)良獎(jiǎng)，直至優(yōu)秀獎(jiǎng)?？梢哉f他們用辦學(xué)實(shí)績(jī)踐行了“始于創(chuàng)新，成于堅(jiān)守”的理念，值得我們各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)、深思。
    三是要用文化提升幸福指數(shù)。省委書記羅志軍在前幾年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為座談會(huì)上說了這樣三句話：把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生。多年來我記憶猶新，我覺得我們的初中教育必須要牢記這三句話上，既要對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展負(fù)責(zé)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，更要重視學(xué)生的成長(zhǎng)幸福。實(shí)際上，這兩者之間并不矛盾，黨的xx屆三中全會(huì)明確提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，不僅要教好書，還要育好人，這就需要我們要用文化的力量來陶冶情操，潤(rùn)澤心靈，鼓舞士氣，振奮精神，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升師生幸福指數(shù)。希望各位校長(zhǎng)多一點(diǎn)科學(xué)規(guī)劃，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，讓每一棵樹、每一面墻、每一條路、每一節(jié)課、每一次集會(huì)和活動(dòng)，都蘊(yùn)含著審美的韻味，浸透著文化的營(yíng)養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在積極的環(huán)境和自由的氛圍中，會(huì)學(xué)、樂學(xué)、學(xué)好，能成人、成才、成功，每時(shí)每刻都能感受到身心的舒展和愉悅，甚至放假了、畢業(yè)了都能留戀校園、想念老師。我想，只有這樣的教育，才是幸福的教育，只有這樣的校園，才是幸福的校園。這也應(yīng)該成為我們教育工作的應(yīng)有之義和終極目標(biāo)。
    最后，就校園安全工作作個(gè)強(qiáng)調(diào)，近期發(fā)生的以“9·26”昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)踩踏事件為主的多起校園安全事故，再次給我們敲響警鐘，各學(xué)校要對(duì)校園安全工作和學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再落實(shí)、再排查、再督導(dǎo)。同時(shí)要采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)巡查和群眾監(jiān)督相結(jié)合、一般檢查和重點(diǎn)督查相結(jié)合的方式，檢查安全管理制度落實(shí)情況，將安全責(zé)任目標(biāo)管理逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人，落實(shí)到學(xué)校日常教學(xué)和管理的每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校尤其要加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生、女學(xué)生、住宿生的安全教育和管理，強(qiáng)化學(xué)生下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會(huì)時(shí)集中上下樓梯的安全管理，確保師生安全和校園和諧穩(wěn)定。區(qū)教育局將協(xié)同相關(guān)部門，對(duì)安全工作進(jìn)行考核問責(zé)，實(shí)行安全“一票否決”。對(duì)發(fā)生校園安全責(zé)任事故的學(xué)校，將按照有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
    同志們，初中階段承上啟下，性質(zhì)特殊，希望大家埋頭苦干，真抓實(shí)干，通過不懈的努力，全面提高初中教育教學(xué)質(zhì)量，提高人民群眾對(duì)初中教育的滿意度，促進(jìn)我區(qū)初中教育的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
    謝謝大家!
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    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇六
    同志們：
    今天，我們召開全市教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全省教育工作會(huì)議精神，總結(jié)2012年教育工作，研究部署2013年教育重點(diǎn)工作和教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。梁潔常委要作重要講話，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面我簡(jiǎn)要回顧一下去年的工作，并就如何做好今年全市教育工作講幾點(diǎn)意見。
    2012年，全市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)“3581”發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局年度總體工作安排,大力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，突出重點(diǎn)，扎實(shí)工作，教育各項(xiàng)工作均取得新進(jìn)展和新突破。
    （一）全面完成了省政府、省教育廳下達(dá)的重點(diǎn)工作任務(wù)。
    1.幼兒園建設(shè)工程。2012年全市新（改、擴(kuò)）建標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)34所，其中新建13所，改擴(kuò)建21所。新建、改擴(kuò)建幼兒園總面積55152㎡（其中新建31190.5㎡，改擴(kuò)建23962㎡），總投資8708.5萬(wàn)元。
    全市適齡幼兒116700人，在園幼兒75482人，入園率64.68%，超省下達(dá)任務(wù)1.28個(gè)百分點(diǎn)。
    2.全市高中階段學(xué)齡人口146387人，市內(nèi)高中階段在校生91506人（普高62699人、職高28807人），毛入學(xué)率為62.51%，中專、技校（含省直）27%，全市高中階段毛入學(xué)率達(dá)到89%以上，超省下達(dá)任務(wù)1個(gè)百分點(diǎn)。
    3.安排專項(xiàng)資金6395萬(wàn)元，為職業(yè)高中、中專學(xué)校、技工學(xué)校的34375人免除學(xué)費(fèi)，中等專業(yè)教育免費(fèi)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
    4.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工程推進(jìn)順利，五臺(tái)、繁峙、靜樂、神池、五寨、岢嵐6個(gè)縣實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作，涉及680所學(xué)校，惠及79500名學(xué)生，安排中央專項(xiàng)資金5344.16萬(wàn)元。6個(gè)試點(diǎn)縣政府和有關(guān)部門對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，主動(dòng)開展工作，積極安排配套資金，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工程順利啟動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)。結(jié)合試點(diǎn)工程，11個(gè)縣利用中央專項(xiàng)支助資金8705.44萬(wàn)元，新建和改造學(xué)校食堂210個(gè)（新建面積26087㎡、改造面積8453㎡）。一年來，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作啟動(dòng)順利、推進(jìn)有序、運(yùn)行良好，在組織領(lǐng)導(dǎo)、食品招標(biāo)采購(gòu)、供餐模式、食品配送、食堂管理、食品安全管理、資金管理等方面都取得成功的經(jīng)驗(yàn)，多次受到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和督查組的肯定和表?yè)P(yáng)。
    5.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程圓滿完成，按照規(guī)劃，原平、代縣、神池、河曲、保德5個(gè)縣（市）全面實(shí)施以城鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活設(shè)施改造和學(xué)校教學(xué)儀器、圖書資料、文體器材、多媒體設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化裝備為主要內(nèi)容的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，共投入資金11237萬(wàn)元（其中中央7289萬(wàn)元、縣級(jí)配套3948萬(wàn)元）。5個(gè)項(xiàng)目縣精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，對(duì)51所學(xué)校進(jìn)行了擴(kuò)容或生活設(shè)施改造，新建教室10160㎡、新建宿舍2540㎡、新建改造伙房2360㎡。5個(gè)縣的義務(wù)教育階段學(xué)校（不含教學(xué)點(diǎn)）全部按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)儀器、圖書資料、文體器材、多媒體設(shè)備，順利通過市級(jí)驗(yàn)收。
    6.圓滿完成了省教育廳安排的學(xué)校安全、維護(hù)穩(wěn)定、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、純潔性教育等工作。特別是教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得明顯成效，在山西省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上，忻州市作為全省11個(gè)地、市教育局唯一一家發(fā)言單位，介紹經(jīng)驗(yàn)。《“四抓四促”助推教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)被忻州日?qǐng)?bào)全文轉(zhuǎn)載。
    （二）圓滿完成了市委、市政府安排的重點(diǎn)工作。
    按照市委、市政府年初提出的教育重點(diǎn)工作，主要抓了三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
    1.推進(jìn)均衡發(fā)展。4月26日，在河曲縣召開全市義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，總結(jié)推廣河曲縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，下發(fā)了《忻州市積極推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，提出了全市推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和工作措施，安排部署了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)工作。省教育廳副廳長(zhǎng)張桌玉參加了會(huì)議，對(duì)河曲經(jīng)驗(yàn)和我市推進(jìn)均衡發(fā)展工作給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。會(huì)后，各縣（市、區(qū)）政府，認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，采取切實(shí)措施，積極推進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，義務(wù)教育均衡發(fā)展取得較大進(jìn)展。
    2.啟動(dòng)初中辦學(xué)水平提升工程，組織專家歷時(shí)50天，對(duì)全市70所在校生500人以上的初中學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行了綜合評(píng)估，此次評(píng)估分五個(gè)評(píng)估小組，共聽課700余節(jié)，測(cè)評(píng)教師600余人，與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)訪談1500余人，約談校長(zhǎng)70人，是歷年來規(guī)模最大、方案最詳細(xì)、涉及面最廣的調(diào)研評(píng)估。通過評(píng)估發(fā)現(xiàn)了一批辦學(xué)有特色的學(xué)校，同時(shí)找出了初中教育存在的問題，明確了初中教育質(zhì)量提升的目標(biāo)、任務(wù)和工作措施。
    9月26日，在岢嵐縣召開了全市初中教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了實(shí)施初中教育水平提升工程的重大意義，充分肯定了岢嵐縣的工作思路和做法，對(duì)全面推進(jìn)全市教育水平提升工作作了安排部署，提出了明確的工作要求。10月15—26日，分兩個(gè)批次組織70所初中學(xué)校的校長(zhǎng)到晉中市參觀了3所學(xué)校，并在奇村組織了校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。11月9日—15日，對(duì)70所初中學(xué)校的教導(dǎo)主任進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，初中提升工程第一階段工作順利完成。
    3.加強(qiáng)高中教育工作，召開了全市高中教育工作會(huì)議，對(duì)高中教育發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，特別是對(duì)今年高考下滑的原因進(jìn)行了認(rèn)真的會(huì)診，對(duì)提高高考升學(xué)率進(jìn)行了專題研究，制定了“學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、教育管理規(guī)范化、學(xué)校發(fā)展多樣化”的發(fā)展方針。
    （三）結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新工作，教育改革發(fā)展取得明顯成效。
    過去一年，各縣（市、區(qū)）政府、教育部門緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，在教育工作的各個(gè)方面進(jìn)行了可貴的改革探索，取得了明顯成效，形成了各具特色的工作格局。
    忻府區(qū)以改造提升農(nóng)村寄宿制學(xué)校為重點(diǎn)，新（改、擴(kuò)）建八所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，清理整頓教師隊(duì)伍，公開招聘中小學(xué)、幼兒教師100人，90名中小學(xué)教師全部分配到缺編嚴(yán)重的農(nóng)村；實(shí)施以第三中學(xué)重建工程、區(qū)教研室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、一職中省級(jí)汽車機(jī)修實(shí)訓(xùn)基地、區(qū)教師培訓(xùn)中心為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育的社會(huì)影響力不斷提升。
    定襄縣與省教科院合作，啟動(dòng)實(shí)施為期三年的“定襄縣教育質(zhì)量提升工程”。圍繞提升工程，向全社會(huì)公開征集做好全縣教育工作的意見和建議，出臺(tái)相關(guān)的文件，對(duì)初中學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估，對(duì)校長(zhǎng)、教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)測(cè)試，對(duì)課堂教學(xué)診斷評(píng)價(jià)。召開全縣教育質(zhì)量提升工程促進(jìn)會(huì)，省教育廳張卓玉副廳長(zhǎng)、縣委劉書記出席了會(huì)議，進(jìn)行工作指導(dǎo)。一年來做了大量的工作，取得了明顯的階段效果。
    五臺(tái)縣以“構(gòu)建高效課堂”為核心，以改變課堂教學(xué)模式為突破口，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。成立課改評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)課改實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)估，對(duì)重點(diǎn)單位進(jìn)行課改工作專項(xiàng)檢查，開展學(xué)案教學(xué)專項(xiàng)檢查評(píng)估，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，有力的促進(jìn)了全縣課改工作，受到省、市教育教研部門的充分肯定。
    原平市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，堅(jiān)持“確保普及、提高效益、實(shí)事求是，因地制宜，積極穩(wěn)妥”的調(diào)整思路，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，新建了第七、第八小學(xué)，新建搬遷了四中，新建了吉祥花園初中，整合了太平街、解放街學(xué)校，接收整合了軒礦教育中心，制定了蘭村中學(xué)改制規(guī)劃，基本形成了城區(qū)規(guī)模適當(dāng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的小學(xué)8所，辦學(xué)水平相當(dāng)、齊頭并進(jìn)的初中四所，省級(jí)示范高中學(xué)校兩所，國(guó)家級(jí)示范職業(yè)高中一所，農(nóng)村有東南西北五所優(yōu)質(zhì)初中為龍頭的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)質(zhì)教育覆蓋全市，為教育均衡發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    代縣全面鋪開教育整頓，提升社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注和支持，特別是建立了我市第一個(gè)縣級(jí)教育發(fā)展基金，有效補(bǔ)充了教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)。
    繁峙縣圍繞全縣教育改革和發(fā)展，開展了聲勢(shì)浩大的教育“大家訪”活動(dòng)，積極營(yíng)造社會(huì)關(guān)心教育，教育接受群眾監(jiān)督的氛圍。確立抓教學(xué)帶動(dòng)管理、抓管理促進(jìn)發(fā)展的工作思路，廣泛開展“促課改、進(jìn)課堂、聽萬(wàn)課”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，全縣中小學(xué)認(rèn)真開展了觀課、議課、研課、聯(lián)片教研和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，對(duì)全縣教育教學(xué)質(zhì)量整體提升起到了積極的作用。
    寧武縣圍繞教育發(fā)展短板，打出振興教育的組合拳。一是下大力優(yōu)化學(xué)校布局，投資1.5億元，將170多所學(xué)校調(diào)整優(yōu)化為27所（5所中學(xué)、22所完全小學(xué)）；二是狠抓校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行了校長(zhǎng)公開選聘制，從111名參聘人員中公開選聘了27名義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)；實(shí)行教職工全員競(jìng)聘制，在2000多名教職工中公開聘認(rèn)1300名教師，分流安置了700多名各類教職工；三是出臺(tái)了《農(nóng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施辦法》，按照工齡，對(duì)所有農(nóng)村教師給予100—300元的生活補(bǔ)貼。
    通過這些大刀闊斧的改革，人民群眾看到了縣委、縣政府振興教育的決心，對(duì)教育的看法得到轉(zhuǎn)變，今年秋季開學(xué)后，學(xué)生回流1461人。
    靜樂縣注重學(xué)校常規(guī)管理，在中心小學(xué)和中學(xué)建立學(xué)期初學(xué)習(xí)新課標(biāo)和每天堅(jiān)持集體備課的長(zhǎng)效機(jī)制；積極推行導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)和小組教學(xué)課堂模式，進(jìn)一步加強(qiáng)校本研訓(xùn)和聯(lián)片教研，在減小小組學(xué)習(xí)課堂負(fù)效應(yīng)、指導(dǎo)學(xué)生前置性學(xué)習(xí)、合理安排學(xué)生課堂活動(dòng)時(shí)間、有效拓展學(xué)生前置性學(xué)習(xí)資源等方面，進(jìn)行了有益的探索。
    神池縣組織開展了全縣教師隊(duì)伍大整頓，47名外流教師已有39名返回原工作單位；穩(wěn)步推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，認(rèn)真落實(shí)支教方案，選派縣城優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教；選派42名機(jī)關(guān)工作人員組成7個(gè)包校下鄉(xiāng)工作組，長(zhǎng)年蹲點(diǎn)指導(dǎo)教研工作。
    五寨縣制訂了《教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《班主任工作考核辦法》、《教師教育教學(xué)工作考核辦法》，加大對(duì)學(xué)校的考核評(píng)估力度；各學(xué)區(qū)（校）校長(zhǎng)、各股站長(zhǎng)每月召開一次全縣校長(zhǎng)觀摩交流例會(huì)，局領(lǐng)導(dǎo)一年兩次到所有城內(nèi)校和寄宿制學(xué)校觀摩指導(dǎo)，校長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，局領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，建立相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的平臺(tái)，工作作風(fēng)、精神面貌發(fā)生很大變化，真正營(yíng)造了各學(xué)（區(qū)）校比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。
    岢嵐縣加強(qiáng)初中教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展取得明顯成效，市政府在岢嵐召開初中教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)和推廣岢嵐加強(qiáng)初中教育的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校管理中，重視學(xué)校后勤管理，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)各區(qū)（校）校長(zhǎng)、財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了專門培訓(xùn)，嚴(yán)格資金、賬務(wù)管理；聯(lián)合衛(wèi)生、食藥等部門對(duì)所有學(xué)校食堂管理者及從業(yè)人員進(jìn)行了體檢、辦證、培訓(xùn)，學(xué)校食堂管理嚴(yán)格，在省食藥局的專項(xiàng)檢查中，學(xué)校食堂管理受到專家的肯定和表?yè)P(yáng)，四所學(xué)校代表全省接受了國(guó)家級(jí)檢查。
    河曲縣積極探索，推進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展取得明顯成效，市政府在河曲召開現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)會(huì)，河曲經(jīng)驗(yàn)受到省教育廳的充分肯定。2012年，河曲縣教育局堅(jiān)持“抓好貫徹、抓牢落實(shí)、抓優(yōu)隊(duì)伍、抓穩(wěn)保障”的工作方針，實(shí)施小學(xué)高段和低段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加大了區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)幫扶的力度，進(jìn)一步促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
    保德縣以縣委、縣政府出臺(tái)優(yōu)先發(fā)展教育的意見，整頓校長(zhǎng)隊(duì)伍，實(shí)施校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、定期輪崗、目標(biāo)責(zé)任制考核、無成效問責(zé)制度，對(duì)全縣中小學(xué)（學(xué)區(qū)）校長(zhǎng)（主任）共34個(gè)崗位(中學(xué)校長(zhǎng)崗位14個(gè)，學(xué)區(qū)主任崗位13個(gè)，小學(xué)校長(zhǎng)崗位7個(gè))進(jìn)行了公開選聘。加大投入力度，實(shí)行普通高中免學(xué)費(fèi)制度，為農(nóng)村寄宿制學(xué)校3892名住校生每生每天3.5元膳食補(bǔ)助，實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善。
    偏關(guān)縣教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，聯(lián)合縣紀(jì)委、編辦等部門開展教師在編不在崗清理整頓工作，45名教師返崗，74名教師按規(guī)定辦理了請(qǐng)假手續(xù)，23名脫崗教師工資被停發(fā)；出臺(tái)了教師職業(yè)行為“六不準(zhǔn)”，對(duì)教師的從教行為進(jìn)行規(guī)范和約束。
    一年來，全市各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教研教改、行風(fēng)建設(shè)、校園安全等工作都有新的提高；教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為忻州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    這些成績(jī)，是在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市人大、市政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)下取得的，是各縣（市、區(qū)）黨委政府、各有關(guān)部門、社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，是各級(jí)教育部門和全體教育工作者團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表市教育局向全市的教育工作者表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
    2013年是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，是實(shí)施教育“十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年。根據(jù)全省教育工作會(huì)議和市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，確定2013年全市教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平為目標(biāo)，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育。
    工作重點(diǎn)是：學(xué)前教育抓發(fā)展，義務(wù)教育抓均衡，高中教育抓特色，職業(yè)教育抓招生，統(tǒng)籌教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    市教育局黨組研究制訂了2013年工作要點(diǎn)，請(qǐng)各縣（市、區(qū)）結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作。
    （一）準(zhǔn)確把握全市教育發(fā)展面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，著力推進(jìn)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。
    黨的十八大提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，進(jìn)一步明確了“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)”的中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，提出了“兩提高”（即全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高）、“兩進(jìn)入”（即進(jìn)入人才強(qiáng)國(guó)和人力資源強(qiáng)國(guó)行列）、“一實(shí)現(xiàn)”（即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化）的戰(zhàn)略目標(biāo)和“著力提高教育質(zhì)量”、“大力促進(jìn)教育公平”的基本要求，強(qiáng)調(diào)了“立德樹人”、“全面實(shí)施素質(zhì)教育”的根本任務(wù)和“合理配置教育資源”的基本方式，為今后一個(gè)時(shí)期教育改革發(fā)展指明了方向。
    從我市來看，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展正處在轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展的關(guān)鍵階段，市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議從著力保障和改善民生的高度對(duì)教育工作提出了優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量的新要求。
    在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，取得了巨大成就。但是我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，由于歷史、地理以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度等因素的制約和影響，我市教育整體發(fā)展水平還不高，無論是從全省的平均水平看，還是從全市“十二五”規(guī)劃提出的目標(biāo)任務(wù)看，我們的差距還很大。城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育發(fā)展不平衡，教育不公平問題還較為突出，“擇校熱”“大班額”問題還沒有得到有效緩解；中等職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，吸引力、服務(wù)能力不強(qiáng)；學(xué)校管理相對(duì)薄弱、辦學(xué)活力不足；名師、名校長(zhǎng)缺乏，教師隊(duì)伍管理與建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；教育質(zhì)量反映在高考、中考上還有較大差距。在學(xué)校層面上，仍然存在教育觀念陳舊，管理效能低下，管理方法落后，在辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變、學(xué)生思想品德教育、課程、教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人事制度、后勤服務(wù)等方面的改革跟不上發(fā)展的需求，教學(xué)水平和能力沒有大的提升、新的突破。
    近年來各級(jí)黨委政府對(duì)教育工作的越來越重視，工作要求也越來越高，人民群眾對(duì)教育的關(guān)注程度越來越高，要求也越來越高，我們面臨的矛盾和問題更加復(fù)雜，發(fā)展任務(wù)更加艱巨。在忻州經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的背景下，辦好人民滿意的教育，必須堅(jiān)持教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量。我們必須增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感，以更大的改革創(chuàng)新力度推動(dòng)教育的轉(zhuǎn)型和內(nèi)涵發(fā)展，要結(jié)合“十二五”規(guī)劃和市委市政府提出的工作要求，研究制定工作方案，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性突破。
    1.要下大力氣提升教育管理水平。忻州教育發(fā)展水平不高，有諸多客觀因素，但管理水平粗放是一個(gè)重要原因。突出的表現(xiàn)在：一是先進(jìn)教育理念缺失。教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變、精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式從適應(yīng)教師向適應(yīng)學(xué)生轉(zhuǎn)變的新特點(diǎn)。但是，很多同志跟不上教育發(fā)展的步伐，教育思想依然停留在上世紀(jì)七八十年代的水平，教育視野狹窄，教育觀念落后，管理方法陳舊，教育教學(xué)管理中缺少先進(jìn)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀的指引，忽視教育質(zhì)量的提升，忽視教育的根本職責(zé)。二是科學(xué)發(fā)展思路不清。一些學(xué)校工作目標(biāo)不高，滿足現(xiàn)狀，原地踏步，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理幾年不見起色；有些學(xué)校辦學(xué)定位不準(zhǔn)確、不清晰，學(xué)校日常工作開展缺少方向明確的指導(dǎo)；還有的學(xué)校教學(xué)、政教、后勤和校園管理思路不清、特色不明，學(xué)校管理多年無特色、無亮點(diǎn)，教育教學(xué)、校容校貌多年無變化。三是學(xué)校管理力度不夠。一些學(xué)校管理不到位，衛(wèi)生狀況很差，忽視校園文化建設(shè)，不能積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境；安全工作重視不夠，應(yīng)急機(jī)制不健全，工作措施不能到邊到角，安全工作還存在漏洞；辦學(xué)行為不夠規(guī)范，違規(guī)收費(fèi)、搭車收費(fèi)，向?qū)W生強(qiáng)推學(xué)習(xí)資料，體罰或變相體罰學(xué)生，有償補(bǔ)課等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些問題必須引起我們的高度重視，不解決這些問題，教育內(nèi)涵發(fā)展就是一句空話。2008年，市教育局制定下發(fā)了規(guī)范辦學(xué)的60條，對(duì)學(xué)校管理的各個(gè)方面提出了規(guī)范化的要求，幾年過去了，落實(shí)的不好，原因就是管理問題沒有引起高度重視。
    推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型和內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，必須強(qiáng)化管理，必須由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。各縣（市、區(qū)）教育局要把提高管理水平放在突出的位置，下大力氣抓緊抓實(shí)。要重點(diǎn)抓好常規(guī)管理，從校務(wù)管理、教職工管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、校園環(huán)境管理、安全管理、后勤管理、檔案管理等方面完善規(guī)章制度，建立健全考核辦法，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)提高管理水平。以管理水平的提高，促進(jìn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
    2.要切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍管理。建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，是促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，什么時(shí)候抓、怎么抓都不過分。但是，要突出重點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上，要抓好校長(zhǎng)、骨干教師、班主任三支隊(duì)伍；在管理上，要抓師德、抓整頓、抓考核。
    去年，幾個(gè)縣都對(duì)校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍進(jìn)行了整頓，加強(qiáng)了管理，寧武、保德采取的措施力度很大。為什么？就是因?yàn)榻處熽?duì)伍的管理不善，影響了整個(gè)教育的發(fā)展。今年一定要把教師隊(duì)伍的整頓、管理、培訓(xùn)抓好。
    堅(jiān)決解決教師在編不在崗的問題，要?jiǎng)诱娴?、?dòng)實(shí)的，各縣（市、區(qū)）要學(xué)習(xí)寧武、保德的經(jīng)驗(yàn)，完善工作制度，制定工作方案，上半年完成調(diào)查摸底，新學(xué)期落實(shí)到位。
    要突出師德師風(fēng)建設(shè)，把師德表現(xiàn)作為中小學(xué)教師績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資分配等的重要依據(jù)，對(duì)違反師德規(guī)范的教師要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。
    要?jiǎng)?chuàng)造教師發(fā)展的良好環(huán)境，深化學(xué)校人事分配制度改革，切實(shí)解決教師學(xué)習(xí)、研究、生活等方面的實(shí)際困難。建立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)愛崗敬業(yè)，教學(xué)成績(jī)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，要多發(fā)現(xiàn)多宣傳先進(jìn)典型，做好名師、名校長(zhǎng)評(píng)選工作，進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。
    3.要積極推進(jìn)教研教改?；A(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的新階段，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和水平是擺在全市教育工作者面前的首要任務(wù)。課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。去年，我們召開了兩次課堂教學(xué)改革觀摩會(huì)，總結(jié)推廣了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，張卓玉副廳長(zhǎng)對(duì)我市課堂教學(xué)模式改革的一些探索和經(jīng)驗(yàn)給予了充分的肯定。
    我們雖然做了一些探索和實(shí)踐，也取得了一些成績(jī)，但從總體上講，實(shí)效還不太明顯，尤其與先進(jìn)地區(qū)相比，我們還有較大的差距，一是欠賬多，我們新課改雖已推進(jìn)十幾年，但大多停留在培訓(xùn)層面、理論層面，真正在課堂教學(xué)中改革教法學(xué)法，踐行新課改理念，探索新課改背景下高效課堂教學(xué)新路子，沒有得到落實(shí)；二是范圍小，雖然有部分學(xué)校、部分教師在課堂教學(xué)改革中進(jìn)行了積極探索，也取得了較好的成效，但不是多數(shù)學(xué)校，也不是教師隊(duì)伍的主體；三是效果差，絕大部分學(xué)校課堂教學(xué)仍是沿用老辦法，“滿堂灌”、“一言堂”等教學(xué)模式仍未得到有效改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性仍未得到有效調(diào)動(dòng)，課堂效率仍然十分低下。課堂教學(xué)水平的滯后，已經(jīng)成為阻礙我市教育教學(xué)質(zhì)量提高的主要瓶頸，到了非改不可的程度。
    各縣（市、區(qū)）教育局要制定詳細(xì)的實(shí)施方案，拿出具體的工作措施，在總結(jié)、梳理已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)區(qū)域性課堂教學(xué)模式的改革?？h（市、區(qū)）教研科研部門要改變工作作風(fēng)，降低科研重心，深入學(xué)校、進(jìn)入課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮教科研部門引領(lǐng)和促進(jìn)作用。力爭(zhēng)經(jīng)過一年的努力，教研教改在我市成為常態(tài)，成為每個(gè)學(xué)校，每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，切實(shí)建立高效課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
    （二）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，全力完成年度工作目標(biāo)。
    工作要點(diǎn)已印發(fā)大家，就不多講了，我著重強(qiáng)調(diào)一下各項(xiàng)工作應(yīng)該抓好的重點(diǎn)。
    1.發(fā)展學(xué)前教育。一是繼續(xù)采取有效措施，加大財(cái)政投入，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)。全市新（改、擴(kuò)）建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園36所（含省任務(wù)14所，其中新建23所，改擴(kuò)建13所），建筑總面積44549㎡，計(jì)劃總投資10223萬(wàn)元（其中新建40520㎡，投資9623萬(wàn)元，改擴(kuò)建4029㎡，投資600萬(wàn)元）。到年底，完成100所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)工作目標(biāo)。二是改建60所村級(jí)幼兒園，全市學(xué)前三年毛入園率提高到72%。
    2.推進(jìn)均衡發(fā)展。一是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，已完成的6個(gè)縣，要回頭看，進(jìn)一步完善，特別是在教師配置，城鄉(xiāng)幫扶，教學(xué)改革等方面，加大工作力度，推進(jìn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性成效；按規(guī)劃今年完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的繁峙、五臺(tái)、五寨、偏關(guān)、定襄五個(gè)縣和市直12所義務(wù)教育階段學(xué)校要盡快制定工作方案，落實(shí)配套經(jīng)費(fèi)；其他三個(gè)縣區(qū)要做好前期準(zhǔn)備工作。
    二是突出初中，實(shí)施初中質(zhì)量提升工程。在去年綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上，要回頭看，對(duì)評(píng)估提出的問題，認(rèn)真做好整改工作；抓好已定政策的落實(shí)；啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，對(duì)70所初中學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分段進(jìn)行考試測(cè)評(píng)，指導(dǎo)各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作。
    3.高中教育。一是做好普通高中的高考備考工作，力爭(zhēng)高考達(dá)線率回升；二是促進(jìn)高中學(xué)校的多樣化發(fā)展，要摸底調(diào)研，加強(qiáng)指導(dǎo)，提出不同類型學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展方向；要進(jìn)一步深化課程改革，通過建設(shè)各具特色的地方課程和校本課程體系，實(shí)行學(xué)校的多樣化發(fā)展。
    4.職業(yè)教育。加強(qiáng)職教中心建設(shè)，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大招生規(guī)模；中專學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校的吸引力；完成年度中職招生計(jì)劃；做好市政府《關(guān)于進(jìn)一步加快我市特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》和《關(guān)于推進(jìn)全市終身教育工作的意見》兩個(gè)文件的落實(shí)。
    5.教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行中小學(xué)教師師德承諾制度，加大師德師風(fēng)考核力度。二是全面清理在編不在崗教師，5月底前摸清教師編制情況和在編不在崗教師的底數(shù)、原因、去向；三是做好“三區(qū)”人才支持教師專項(xiàng)計(jì)劃，各相關(guān)縣要精心組織，實(shí)施好專項(xiàng)計(jì)劃，同時(shí)組建特級(jí)教師講師團(tuán)，送教下鄉(xiāng)。
    6.信息化建設(shè)。按照教育部提出的“三通”工程（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通），各縣（市、區(qū)）要認(rèn)真制定規(guī)劃，在公用經(jīng)費(fèi)中拿出一定比例，有步驟、有計(jì)劃的扎實(shí)推進(jìn)。
    7.規(guī)范辦學(xué)。一是嚴(yán)格執(zhí)行市教育局制定的關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的六條規(guī)定、五項(xiàng)制度、四項(xiàng)工作要求，今年首先把小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。二是要落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，要下決心解決這個(gè)問題，爭(zhēng)取今后不再提這個(gè)最基本的要求；三是堅(jiān)決落實(shí)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。
    8.行風(fēng)建設(shè)。一是落實(shí)“一崗雙責(zé)”，完善制度，健全機(jī)制，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，確保廉潔從政。二是加大治理教育亂收費(fèi)力度，重點(diǎn)是亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料，與招生掛鉤的變相收費(fèi)，要加大處罰力度，今年務(wù)求取得明顯成效；三是做好各類教育考試工作，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。
    9.校園安全。建立嚴(yán)格的工作責(zé)任制，做到分工明確、任務(wù)到位、責(zé)任到人；要積極應(yīng)對(duì)新聞、網(wǎng)絡(luò)、上訪、突發(fā)事件等，認(rèn)真排查化解影響安全穩(wěn)定的矛盾糾紛和突出問題，對(duì)可能影響安全穩(wěn)定的問題，及早提出應(yīng)對(duì)之策，努力做到心中有數(shù)、發(fā)現(xiàn)在早、防范在先、處置在小，防止矛盾或問題蔓延升級(jí)。
    10.改進(jìn)工作作風(fēng)。圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真落實(shí)中央和省、市委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣。堅(jiān)持實(shí)干興教、一心為校，更多地走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，準(zhǔn)確掌握校情、教情、學(xué)情，熱情服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)。在工作中敢于碰硬，敢于觸及深層次矛盾，積極主動(dòng)解決制約教育發(fā)展的關(guān)鍵問題，遇到矛盾不回避，不推脫，想方設(shè)法解決矛盾，推動(dòng)工作。要加強(qiáng)工作督查考核，嚴(yán)格責(zé)任追究和獎(jiǎng)懲制度。
    同志們，努力辦好人民滿意的教育，使命光榮、責(zé)任重大！全市教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，立趕超之志，鼓奮進(jìn)之氣，全面完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)忻州教育再上新臺(tái)階，為忻州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
    謝謝大家！
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇七
    各位老師：
    大家下午!
    都說教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，不管怎么說，教學(xué)工作對(duì)任何一所學(xué)校來說都是非常重要的工作。
    今天我們聚在一起，召開20xx學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)我們20xx學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期在教學(xué)中獲得的成績(jī)與存在的問題，回顧過去，是為了更好的將來。
    首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說為了鉗口的教育事情我們是盡了自己的力量的。我們?cè)S多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較自己的干好了自己的本職工作。雖然成績(jī)有好有差，這是一個(gè)多方面的因素造成的，有人說要對(duì)得起這份工資，我想我們的老師是對(duì)得起這份工資的。
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇八
    老師們：
    經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，召開這次全校教學(xué)工作會(huì)議。目的是回顧上一年的教學(xué)工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，汲取教訓(xùn)，修正不足，也是為了貫徹落實(shí)全縣開學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步明確形勢(shì)和任務(wù)，確定今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和采取的措施，動(dòng)員全校廣大教職員工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)干好工作的責(zé)任感和使命感，凝神聚力、團(tuán)結(jié)奮斗、踏踏實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育。xx完全小學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定范圍內(nèi)有一定影響，有一定地位，這一切都緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！
    教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，認(rèn)真探索，針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì)，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)則退；以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì)；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想，這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)；家長(zhǎng)和社會(huì)在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復(fù)，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。
    面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學(xué)工作會(huì)議的背景，我們希望通過這次會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。我們認(rèn)為不會(huì)思考的教師不是一位好老師，不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)，不能正確盤點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問題。
    全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持依法治校、依法治教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，采取合理有效的教學(xué)措施，將教師的愛生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績(jī)。
    1、遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持依法治教。
    全面貫徹教育方針，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。本著為學(xué)生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺遵守教育規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)改革意識(shí)。嚴(yán)格遵守課程綱要，全面開發(fā)學(xué)校課程，在開全開足顯性課程，保證為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定厚實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重開發(fā)隱性課程，培養(yǎng)學(xué)生的潛質(zhì)，通過活動(dòng)倡導(dǎo)讀書，熏染情操，陶冶性情，培養(yǎng)品德，培養(yǎng)學(xué)生的寬廣眼光和開放心態(tài)，通過系列活動(dòng)，給師生人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)精神。xx完全小學(xué)的學(xué)生以比較廣闊的知識(shí)面，比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活能力在高一級(jí)學(xué)校里體現(xiàn)出良好的素質(zhì)，表現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)和素養(yǎng)?？梢哉fxx完全小學(xué)的學(xué)生受到了較好的教育，除去較高的考試成績(jī)之外，還有許多隱性的東西，會(huì)讓他們終生受益。
    遵循教學(xué)常規(guī)，在時(shí)間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學(xué)校所突破的底線，堅(jiān)持雙休日不上課，節(jié)假日基本不補(bǔ)課，較好地保證了師生的活動(dòng)和休息時(shí)間。在教學(xué)上科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，端正學(xué)生的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行科學(xué)調(diào)測(cè)，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的快樂，平時(shí)注意調(diào)控作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生能夠有自己學(xué)習(xí)的支配時(shí)間，在遵循規(guī)律中求發(fā)展。
    加大行政導(dǎo)向的力度，發(fā)揮行政調(diào)控的職能。通過系列活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍和節(jié)奏，既做到張弛有度，又促進(jìn)全面發(fā)展。建立了較好的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)制度，通過行政聽課、督導(dǎo)聽課、推門聽課等形式，并注重聽課后務(wù)實(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在控制作業(yè)量等方面，逐步強(qiáng)化行政調(diào)控力度，嚴(yán)格控制作業(yè)量。注重過程控制，實(shí)行分級(jí)管理，通過備課組、教研組、年級(jí)組、學(xué)校行政會(huì)等四級(jí)分析，將教學(xué)工作真正落到實(shí)處。借助“過關(guān)課”“評(píng)優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學(xué)活動(dòng)來調(diào)控教學(xué)的導(dǎo)向，將先進(jìn)的教育思想、教學(xué)思想逐步滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去。注重對(duì)來自主管部門督導(dǎo)、家長(zhǎng)活動(dòng)等多方面的信息進(jìn)行科學(xué)的分析，促進(jìn)自身的反思，使教學(xué)更貼近于家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。
    研究xx完全小學(xué)的教學(xué)實(shí)際，基本形成了自身的教學(xué)特點(diǎn)，就是保持課堂的適當(dāng)容量和密度、注重提高四十分鐘的效率。課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的有效性得到全體教師的重視；學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)的有效性也得到控制。一些學(xué)科和不少教師的學(xué)科作業(yè)適中，精選精做精批精評(píng)，保障了教學(xué)的效率，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的.學(xué)科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢(shì)變理念變，學(xué)生變方法變，教材變學(xué)法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在“變”中確立高起點(diǎn)，在“變”中求得新進(jìn)步。
    注重全面質(zhì)量的提高，通過教學(xué)過程分段剖析和學(xué)習(xí)過程的全面掌控，確保過關(guān)達(dá)標(biāo)，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開展，保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。
    初步建立了具有xx完全小學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理，淡化評(píng)價(jià)作用，強(qiáng)化促進(jìn)功能?？荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。“考不是法寶”，“考得科學(xué)才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?shí)，年級(jí)組交換命題、閱卷；命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人。考試組織嚴(yán)密，考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考前講話鼓勵(lì)，考中關(guān)注特殊學(xué)生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢(shì)，研究考試題型，研究考試內(nèi)容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學(xué)生在強(qiáng)化適應(yīng)中得到鍛煉，逐步適應(yīng)?？茖W(xué)訓(xùn)練，高效達(dá)成，較早地關(guān)注了體育和英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，為促進(jìn)全面發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
    2、整合師生綜合優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好成長(zhǎng)氛圍。
    我們認(rèn)為，xx完全小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保持良好的態(tài)勢(shì)是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結(jié)果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢(shì)，保證了教學(xué)效益的提高。
    xx完全小學(xué)的教師群體是一個(gè)優(yōu)秀的群體，敬業(yè)精神一流。學(xué)校注重師德建設(shè)，教師有比較濃烈的自己約束意識(shí)，尤其以勤奮刻苦，奮勇爭(zhēng)先的精神倍受社會(huì)關(guān)注和稱贊。教師自己解剖，自己加壓，自覺行動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。xx完全小學(xué)處處都要爭(zhēng)創(chuàng)第一，“永不言敗”已經(jīng)成為全體教師的共識(shí)。正是這種執(zhí)著促使大家群策群力，措施一致，互補(bǔ)共進(jìn)，形成了具有凝聚力的戰(zhàn)斗群體。
    學(xué)校積極搭建各種教學(xué)平臺(tái)，讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學(xué)比武、匯報(bào)展示，使一批教師能夠在業(yè)務(wù)、水平和能力上有了較大的提高。學(xué)校有明確的目標(biāo)，有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊(yùn)，所以，教師都能意識(shí)到必須不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，超越自己，追求卓越。
    校本培訓(xùn)落實(shí)到位，新分配、新調(diào)進(jìn)教師的教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，班主任工作培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)等抓得扎實(shí)，進(jìn)校不滿三年教師的說課競(jìng)賽、不滿三十五周歲教師命題評(píng)比等堅(jiān)持不懈，教學(xué)基本展示等活動(dòng)給了教師不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化進(jìn)修學(xué)習(xí)意識(shí)，每學(xué)期均有各科教師參加各級(jí)培訓(xùn)，將先進(jìn)的理念帶回教研組，滲透于教學(xué)之中。
    優(yōu)秀的學(xué)生群體促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。大家都認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生是我們的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的重要保證。學(xué)生的基礎(chǔ)和習(xí)慣為我們省去了不少的時(shí)間和精力。學(xué)生基礎(chǔ)較好，良好的習(xí)慣，較為全面的素質(zhì)，給我們學(xué)校的發(fā)展帶來無可比擬的發(fā)展先機(jī)。我們不能否認(rèn)這一點(diǎn)。注重家庭教育，爭(zhēng)取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。
    教育理論與實(shí)踐相脫節(jié)，思想與行動(dòng)相矛盾，時(shí)間與效果不成比，關(guān)鍵在思想不夠解放，學(xué)習(xí)不夠到位，實(shí)踐不夠大膽，表現(xiàn)為課堂教學(xué)改革的力度不大，學(xué)生內(nèi)在的積極性調(diào)動(dòng)不充分，階段性的作業(yè)負(fù)擔(dān)沒有根本緩解，進(jìn)而教學(xué)效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個(gè)大問題。我們不否認(rèn)有些問題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了，社會(huì)要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個(gè)層級(jí)分管的同志有意無意地對(duì)一些不夠科學(xué)的做法采取了默認(rèn)的態(tài)度，最終在較好成績(jī)面前忽略了對(duì)不足的總結(jié)和分析。學(xué)校沒有在為教師減輕負(fù)擔(dān)方面制定有實(shí)效的措施。一些管理措施不知不覺地造成了班與班之間，老師與老師之間，學(xué)科與學(xué)科之間競(jìng)爭(zhēng)壓力。這種壓力在成為動(dòng)力的同時(shí)，心理負(fù)擔(dān)也隨之而生。
    從教師教學(xué)看，思想不夠解放，教學(xué)效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學(xué)生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學(xué)法，研究作業(yè)，研究非智力因素等方面不能持之以恒。“一講到底”“以講為主”的傳統(tǒng)模式難以突破，師生互動(dòng)的氛圍沒能真正產(chǎn)生，學(xué)生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)，有的同志強(qiáng)行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵(lì)。雖然關(guān)注學(xué)生，但不研究學(xué)生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學(xué)法；追求效益但不研究講評(píng)的方法和技巧，選擇重點(diǎn)、把握詳略、落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)性不夠強(qiáng)，在通過講評(píng)突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學(xué)地運(yùn)用檢測(cè)和檢測(cè)結(jié)果來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)有意無意地出現(xiàn)心罰體罰的現(xiàn)象。作業(yè)布置有時(shí)“多、濫、雜”，結(jié)合實(shí)際自編、精選作業(yè)的習(xí)慣沒能養(yǎng)成。個(gè)別備課組布置作業(yè)沒有計(jì)劃性，臨時(shí)湊題，缺少研究，不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異等等。
    從學(xué)生學(xué)習(xí)看，學(xué)習(xí)的興趣不夠濃，學(xué)習(xí)的動(dòng)力沒有很好的激發(fā)是教學(xué)過程中的突出問題，集中體現(xiàn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。這里面的原因很多，有學(xué)生原生態(tài)的問題，有學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)之后生理心理發(fā)生變化的問題，有品德問題，也包括環(huán)境的消極影響等。我們也不能排除教師的懶惰做法和作業(yè)負(fù)擔(dān)較重是使學(xué)生失去動(dòng)力的因素之一。學(xué)生良好的習(xí)慣還沒有根本養(yǎng)成。我們認(rèn)為學(xué)生的思想問題、興趣問題、毅力問題大于知識(shí)問題、智力問題。
    毫無疑問教學(xué)研究是我們的軟肋。在教學(xué)科研方面有畏懼的心態(tài)和神秘的觀念，研究的意識(shí)不強(qiáng)烈，研究氣氛不濃厚，研究的成果也比較單薄。不會(huì)找點(diǎn)，不會(huì)反思，盲目行事。xx完全小學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況與我們的自身實(shí)力不能相稱。學(xué)校實(shí)驗(yàn)性不夠，實(shí)驗(yàn)開展不力，實(shí)驗(yàn)效果不顯。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)課程改革，真正改進(jìn)課堂教學(xué)模式，逐步改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，努力提高教師素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生能力，形成實(shí)中的教學(xué)風(fēng)格，建立合理的考核制度，樹立新理念，建立新機(jī)制，探索新方式，全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提倡教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。
    有人說教師的追求應(yīng)該有三種境界：以教師為職業(yè)——以教師為事業(yè)——以教師為生命。我們不能簡(jiǎn)單地把教師理解為我從事的職業(yè)，而應(yīng)該作為自己的事業(yè)，當(dāng)一名xx完全小學(xué)的教師是不同于其他學(xué)校的，更應(yīng)該把教學(xué)當(dāng)作自己的生命，而要做到這一點(diǎn)就必須不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，所以要學(xué)名著，學(xué)文章；學(xué)名師，學(xué)同行；學(xué)教法，學(xué)考法?，F(xiàn)在尤其要學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神實(shí)質(zhì)，真正領(lǐng)會(huì)課程改革的要求，弄清評(píng)價(jià)改革及其趨勢(shì)，把握教學(xué)的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，要通過打?qū)嵗碚摰牡鬃觼頀曜愠煽?jī)的面子，要能拿出反映自己實(shí)力和素質(zhì)的課堂教學(xué)。進(jìn)一步提倡教學(xué)反思。學(xué)會(huì)對(duì)教材、教法、學(xué)法、考法的反思；學(xué)會(huì)對(duì)作業(yè)、改評(píng)、過程和結(jié)果的反思；個(gè)體與群體、共性與差異都要反思。倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，寫改進(jìn)方案，在備課的時(shí)候，多回顧小結(jié)，爭(zhēng)取一段時(shí)間就能小有進(jìn)步。
    2、明確各組職能，改進(jìn)教學(xué)模式，形成天小風(fēng)格
    進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教研組建設(shè)要加強(qiáng)，不能忽略，要準(zhǔn)確定位。一段時(shí)期我們有意無意地忽略了教研組的功能?，F(xiàn)重新定位，強(qiáng)調(diào)教研組必須發(fā)揮教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向功能和教學(xué)改革研討功能，發(fā)揮對(duì)本教研組教師教學(xué)改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學(xué)科改革的力度。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，精心研究教學(xué)中具體操作問題，研究教法學(xué)法，研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動(dòng)針對(duì)性要強(qiáng)，積極開展互幫互學(xué)、互促共進(jìn)活動(dòng)，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)，同組結(jié)對(duì)等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)有責(zé)有為就有位。要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。
    在作業(yè)問題上要有新的突破。作業(yè)問題困擾著我們的教學(xué)，我們就從課堂教學(xué)改革和作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)中尋求突破。提倡教案學(xué)案合一，建立和優(yōu)化教師例題題庫(kù)、學(xué)生基礎(chǔ)作業(yè)題庫(kù)、提高作業(yè)題庫(kù)、階段復(fù)習(xí)題庫(kù)，更新六年級(jí)三輪復(fù)習(xí)題庫(kù)、三輪考試題庫(kù)、小考模擬題庫(kù)、小考創(chuàng)新題型題庫(kù)等等，在不斷優(yōu)化中解決好作業(yè)這一瓶頸，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚(yáng)棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學(xué)模式，復(fù)習(xí)模式，考試模式，競(jìng)賽輔導(dǎo)模式，文體活動(dòng)模式，第二課堂活動(dòng)模式。
    進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，確立科研興教，人才興教的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想，要求人人有課題，個(gè)個(gè)都行動(dòng)。通過學(xué)校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用，教師課題發(fā)揮解決問題的作用，每一個(gè)同志都要有行動(dòng)研究的意識(shí)，將教學(xué)過程當(dāng)中的問題作為自己的課題，將課題研究落實(shí)在自己的教學(xué)之中，做到三個(gè)一，即每人“一個(gè)課題、一篇文章、一次實(shí)踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
    3、抓住發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化教學(xué)手段，扎實(shí)推進(jìn)課改。
    我們面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇，這就是課程改革。課程改革對(duì)我們來說是一次極好的機(jī)遇，因?yàn)槲覀冇兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我們的生源、師資和條件相對(duì)于一般學(xué)校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌，無論是應(yīng)對(duì)不斷變化的考試制度和方式的改革，搞好課程改革都是最好的對(duì)策。每一次大的改革都能夠造就大批特色學(xué)校和名牌學(xué)校，每一次課程改革都能造就一批名教師和骨干教師。如果錯(cuò)過了機(jī)遇，我們就會(huì)落后，所以無論從學(xué)校的發(fā)展還是個(gè)人的發(fā)展來說，大家都不能錯(cuò)過。
    課程改革一定要落實(shí)在行動(dòng)上，今天的會(huì)議就是課程改革的總動(dòng)員。全校同志要從思想上建立課程改革的意識(shí)，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、每一種教學(xué)因素都要滲透課程改革的意識(shí)。課程改革不僅僅是一年級(jí)的事情，是全校同志的事情，課程改革不是哪一個(gè)學(xué)科的事情，是所有學(xué)科的事情，教學(xué)改革不只是一堂課的展示，而應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。在備課的時(shí)候要想一想我在哪些方面通過什么手段體現(xiàn)課程改革的思想，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候要思考是否符合課程改革的理念。要繼續(xù)實(shí)行課程改革匯報(bào)課制度，每一個(gè)同志都要上一堂課程改革的交流課。繼續(xù)辦好《課改通訊》，每一個(gè)同志都要認(rèn)真撰稿，每學(xué)年至少發(fā)表一篇有關(guān)課改的文章，或者發(fā)表體現(xiàn)課改精神的案例。要相信朱永新教授給我們的題字：只要行動(dòng)，就有收獲！學(xué)校在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，對(duì)積極參與課改并取得成效的同志給予重獎(jiǎng)。
    為配合課程改革的實(shí)施，學(xué)校將進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施，加快校園網(wǎng)建設(shè)，配置教學(xué)硬件，便于大家優(yōu)化教學(xué)的手段。同時(shí)每一個(gè)同志都要熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，為實(shí)施課程改革提供技術(shù)支持。
    4、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，挖掘?qū)W生潛能，突顯學(xué)校特色。
    建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)地評(píng)價(jià)教師，評(píng)價(jià)學(xué)生，不僅僅依照考試的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。綜合評(píng)價(jià)教師的素質(zhì)，以“輕負(fù)擔(dān)高效率”作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)，以發(fā)展和提高來評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)決拒絕以拼消耗、傷健康為代價(jià)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕以傷害人格、影響發(fā)展為代價(jià)的名次，堅(jiān)決杜絕影響綜合發(fā)展、學(xué)科平衡的個(gè)人冒尖。
    充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學(xué)生的喜愛，以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以科學(xué)的負(fù)擔(dān)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是要開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步，讓所有的學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性是完全有可能的。
    應(yīng)該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，能夠盡快地形成xx完全小學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力，必須有高效的教學(xué)，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，xx完全小學(xué)的發(fā)展空間才能更大，xx完全小學(xué)的發(fā)展勢(shì)頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。
    同志們，xx完全小學(xué)要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路，求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是取得進(jìn)步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報(bào)，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開展“我與學(xué)校共發(fā)展”的活動(dòng)中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思xx完全小學(xué)的過去，同時(shí)也尖銳地提出了自己的意見，我想有這么多關(guān)心xx完全小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，我們xx完全小學(xué)的明天會(huì)更美好！
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇九
    同志們：
    經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，今天召開20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)上學(xué)年度教育工作成績(jī)，表彰先進(jìn)，同時(shí)，查找存在的問題和不足，明確下一階段教育工作思路、目標(biāo)和舉措，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，提振信心，全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力打造和諧優(yōu)質(zhì)教育。會(huì)上，對(duì)今秋開學(xué)檢查情況、兩起違規(guī)收費(fèi)情況和一起安全事故進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)20xx-20xx年度學(xué)校辦學(xué)水平綜合考評(píng)先進(jìn)單位、教研協(xié)作區(qū)、教育宣傳工作和檔案工作先進(jìn)單位、學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行了表彰。借此機(jī)會(huì)，向獲得表彰的單位和個(gè)人致以衷心的祝賀!剛才，垂海主任做了符合我縣當(dāng)前教育教學(xué)工作實(shí)際的主題報(bào)告，我都同意。下面，根據(jù)會(huì)議安排，我再講三點(diǎn)意見，供大家參考：
    20xx-20xx年度，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的科學(xué)指導(dǎo)下，全縣廣大教育工作者以辦人民滿意教育為立足點(diǎn)，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，不斷更新教育理念，深化教育改革，強(qiáng)化教育管理，全縣教育體育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。
    (一)扎實(shí)推進(jìn)“兩基”工作。
    20xx年，全縣小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率分別為100%和99.97%，鞏固率均為100%，殘疾兒童入學(xué)率為92.4%，初中畢業(yè)生升入高中的比例為95.3%，各項(xiàng)指標(biāo)均居全市、全省前列。積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，義務(wù)鄉(xiāng)差距、地域差距、校際差距進(jìn)一步縮小。全縣中小學(xué)管理水平再上新臺(tái)階，各學(xué)校檔案建設(shè)、“六室”管理和校園衛(wèi)生工作都得到大力加強(qiáng)。
    (二)穩(wěn)步發(fā)展高中教育。
    堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，積極推進(jìn)高中新課改，高中教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高。今年全縣一本進(jìn)線人數(shù)206人，較上年增長(zhǎng)25%;各類本科總計(jì)進(jìn)線2050人，較上年增長(zhǎng)36.7%。其中，縣高中一本進(jìn)線人數(shù)增長(zhǎng)105.4%，高中分校應(yīng)屆生進(jìn)線人數(shù)增長(zhǎng)124%，縣職業(yè)高中對(duì)口類本科進(jìn)線人數(shù)占全省計(jì)劃的10%，千斤高中本科進(jìn)線28人，創(chuàng)歷史最好水平。
    (三)統(tǒng)籌發(fā)展職成教育。
    20xx年，全縣職高招生人數(shù)達(dá)整個(gè)高中階段招生人數(shù)的58.3%，超額完成職普招生數(shù)、在校生數(shù)1：1目標(biāo)。職教攻堅(jiān)效果明顯：完成110畝職高實(shí)訓(xùn)基地的征地任務(wù);投資近3000萬(wàn)元的職高實(shí)訓(xùn)大樓建成即將投入使用;職業(yè)教育其它項(xiàng)目全年投入1260萬(wàn)元，順利通過省“職教攻堅(jiān)”督導(dǎo)檢查。完成各級(jí)各類職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)任務(wù)46500人次，占市縣下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)的100.1%，“全國(guó)成人教育先進(jìn)單位”成果進(jìn)一步得到鞏固。
    (四)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。
    嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃;加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù);加強(qiáng)招生管理，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序;嚴(yán)禁下達(dá)高(中)考升學(xué)指標(biāo)，加強(qiáng)高(中)考信息管理;切實(shí)加大《義務(wù)教育法》宣傳力度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，全面貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育快速、均衡發(fā)展;建立和落實(shí)“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常;認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，全年發(fā)放“兩免一補(bǔ)”資金3535.255萬(wàn)元，資助學(xué)生103310人次。認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金政策，落實(shí)資金420.1萬(wàn)元，春秋兩季受助學(xué)生5613人;積極開展中職涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)工作，受助學(xué)生2308人，減免資金117.53萬(wàn)元。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家資助高中家庭貧困學(xué)生政策，資助學(xué)生2391人次，金額179.3萬(wàn)元。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，強(qiáng)化校級(jí)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格堅(jiān)持“收支兩條線”，實(shí)行會(huì)審會(huì)簽制度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，建立集體采購(gòu)制度，確保有限資金用于教育教學(xué)。
    (五)教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化。
    一是積極引進(jìn)優(yōu)秀人才。今年招聘重點(diǎn)師范高校畢業(yè)生28人，特崗教師120名，經(jīng)培訓(xùn)后安排到學(xué)校任教，進(jìn)一步緩解了全縣教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理的矛盾。二是加大培訓(xùn)力度。舉辦三期中小學(xué)干部培訓(xùn)班，對(duì)全縣中小學(xué)中層以上干部進(jìn)行了全員培訓(xùn);組織遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)，全年共培訓(xùn)教師近4000人次。三是開展教研協(xié)作區(qū)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，通過協(xié)作區(qū)帶動(dòng)城鄉(xiāng)資源共享，幫助城鄉(xiāng)教師共同成長(zhǎng)。四是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。暑假期間，繼續(xù)開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師師德水平進(jìn)一步提高，教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，行風(fēng)評(píng)議工作取得新成績(jī)。
    (六)大力加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
    狠抓學(xué)校安全教育工作。爭(zhēng)取縣財(cái)政資金3萬(wàn)元，為全縣各學(xué)校配發(fā)安全教育教材，將安全教育正式納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，全系統(tǒng)集中開展法制安全教育69次，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制安全報(bào)告43場(chǎng)，舉行各類應(yīng)急演練102場(chǎng)，學(xué)校主辦安全板報(bào)877期，學(xué)生上交安全征文、手抄報(bào)等作品5644篇，師生安全防護(hù)技能顯著提高;加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，會(huì)同公安、工商、文化、建設(shè)、衛(wèi)生、環(huán)保、交通、城管等部門多次聯(lián)合開展整治校園周邊環(huán)境的活動(dòng)，全年出動(dòng)人(車)200余次(臺(tái))，累計(jì)排查校園周邊店鋪260余家，出租房屋220間，接送學(xué)生車輛500多臺(tái)(次)，協(xié)調(diào)解決各類隱患79處，消除較大消防安全隱患3處，處理網(wǎng)吧違規(guī)業(yè)主5人;會(huì)同縣“六城聯(lián)創(chuàng)”辦公室，對(duì)全縣中小學(xué)不定期督導(dǎo)檢查，校園環(huán)境進(jìn)一步改善。通過開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境，構(gòu)建了平安校園，一年來，全縣教育系統(tǒng)沒有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，維護(hù)了教育穩(wěn)定。
    (七)進(jìn)一步強(qiáng)化黨建工作。
    一是積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)。全縣教育系統(tǒng)45個(gè)基層黨組織，1057名黨員創(chuàng)爭(zhēng)熱情不減，涌現(xiàn)出吳祖滿、孔德峰等十余名市級(jí)先進(jìn)典型，局黨委被評(píng)為“信陽(yáng)市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)黨組織”。進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，不斷加強(qiáng)政務(wù)公開和校務(wù)公開，堅(jiān)持重大問題和決策集體研究制度;建立嚴(yán)格的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，黨委成員各負(fù)其責(zé)，二級(jí)機(jī)構(gòu)和各學(xué)校負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)一崗雙責(zé)。一年來，全縣教育系統(tǒng)基本杜絕了違反黨風(fēng)廉政建設(shè)、有損教育形象的事件發(fā)生;進(jìn)一步加強(qiáng)信訪工作，共處理各類信訪件94次，接訪58次，全年無一起到省、市上訪事件，有力地促進(jìn)信訪工作和教育大局的穩(wěn)定。
    (八)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
    一是加強(qiáng)了全民健身的組織工作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。二是廣泛組織開展群體賽事。先后組織“金星杯”新縣第五屆釣魚比賽、第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、兵乓球比賽、跆拳道比賽、老年人文體運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功舉辦鄂豫皖體育協(xié)作區(qū)“宏橋杯”籃球賽，組織參加信陽(yáng)市老人門球賽并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)。投資十多萬(wàn)元完善新建青少年活動(dòng)中心健身園及對(duì)校外活動(dòng)中心進(jìn)行綠化，青少年校外活動(dòng)中心正式對(duì)外開放;實(shí)施農(nóng)民體育健身工程，完成農(nóng)民體育建設(shè)工程項(xiàng)目14個(gè)。
    (九)重點(diǎn)工程推進(jìn)順利。
    一是中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目，20xx-20xx年，國(guó)家批復(fù)我縣中西部農(nóng)村學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目共三批，規(guī)劃總投資3056萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積26037平方米。項(xiàng)目共46個(gè)，其中新建項(xiàng)目32個(gè)，改擴(kuò)建項(xiàng)目14個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園15個(gè)，村級(jí)幼兒園31個(gè)。規(guī)劃新增入園幼兒4225人。截止目前，已竣工20個(gè)，投入使用14個(gè)，在建16個(gè)，余下10個(gè)正在辦理建設(shè)手續(xù)。二是20xx年邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目21個(gè)，新建項(xiàng)目20個(gè)，改擴(kuò)建項(xiàng)目1個(gè)，項(xiàng)目資金2100萬(wàn)元，土建工程1860萬(wàn)元，設(shè)備購(gòu)置240萬(wàn)元。規(guī)劃建筑面積15850平方米，其中新建面積14350平方米，改擴(kuò)建面積1500平方米;購(gòu)置設(shè)備3654臺(tái)套件。項(xiàng)目資金已到位，正在辦理相關(guān)建設(shè)手續(xù)，近期可招投標(biāo)建設(shè)。三是農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目：校舍建筑類改造項(xiàng)目6個(gè)，項(xiàng)目資金620萬(wàn)元，其中中央資金310萬(wàn)元，省級(jí)資金310萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積4785平方米;食堂建設(shè)項(xiàng)目16個(gè)，新建項(xiàng)目15個(gè)，新建食堂3670平方米，改擴(kuò)建項(xiàng)目1個(gè)，改擴(kuò)建食堂340平方米，項(xiàng)目資金481.2萬(wàn)元。兩項(xiàng)薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目22個(gè)，共計(jì)項(xiàng)目資金1101.2萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積8795平方米。截止目前，校舍建筑類改造項(xiàng)目已完工項(xiàng)目4個(gè)(東江環(huán)保小學(xué)綜合樓、城關(guān)一小綜合樓，福和希望小學(xué)教學(xué)樓、第一初級(jí)中學(xué)廁所)，正在進(jìn)行主體施工項(xiàng)目1個(gè)(郭家河初級(jí)中學(xué)綜合樓)，正在辦理前期建設(shè)手續(xù)項(xiàng)目1個(gè)(城關(guān)明德小學(xué)綜合樓)，16個(gè)食堂建設(shè)項(xiàng)目正在辦理前期建設(shè)手續(xù)。四是中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目18個(gè)，項(xiàng)目資金953.85萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積9049平方米，共消除d級(jí)危房6055平方米。截止目前，已竣工項(xiàng)目8個(gè)，主體完成項(xiàng)目3個(gè)，20xx年7個(gè)項(xiàng)目已上報(bào)省校安辦，待省校安辦批復(fù)，資金已到位。五是春苗營(yíng)養(yǎng)廚房工程項(xiàng)目：國(guó)家關(guān)工委將我縣16所農(nóng)村寄宿制中小學(xué)確定為為該項(xiàng)目學(xué)校，根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小，配發(fā)總價(jià)值80萬(wàn)元的餐廚設(shè)備，幫助改善學(xué)校食堂條件。六是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程平穩(wěn)啟動(dòng)，共有26252名農(nóng)村中小學(xué)生受益，其中23974名采用課間加餐的方式，2278名學(xué)生采用食堂供餐的方式。七是復(fù)羚未來星希望小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，總投資500萬(wàn)元，規(guī)劃建設(shè)校舍面積4023平方米，項(xiàng)目正在實(shí)施中。八是新縣特殊教育學(xué)校工程項(xiàng)目，爭(zhēng)取中央預(yù)算內(nèi)投資380萬(wàn)元，省級(jí)配套資金12萬(wàn)元，縣級(jí)配套資金30萬(wàn)元，新征土地17畝，建設(shè)校舍面積4060平方米，項(xiàng)目建設(shè)已完成，待國(guó)家對(duì)項(xiàng)目驗(yàn)收后即將招生。
    此外，辦公室信息工作、招生考試、工會(huì)、老干部、計(jì)生、婦女、檔案、勤工儉學(xué)及政務(wù)公開等工作都取得了新的成績(jī)。一年來教體局榮獲河南省教育工作先進(jìn)縣、全省中小學(xué)勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位、河南省教育宣傳十優(yōu)縣、全市教育系統(tǒng)平安建設(shè)先進(jìn)單位、信陽(yáng)市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織等省市縣榮譽(yù)50余項(xiàng)。非常值得一提的是，近幾年我縣已成長(zhǎng)出一批具有明顯辦學(xué)特色、形成自我風(fēng)格的學(xué)校，如新縣高中、新縣職高、八里初中、新縣三中、宏橋小學(xué)、新星小學(xué)、新星幼兒園、陡山河初中、代咀九年一貫制學(xué)校、周河中心校等。
    這些成績(jī)的取得，是各級(jí)黨委、政府貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重視、關(guān)心和支持教育事業(yè)的結(jié)果，更是全縣廣大教師和教育工作者頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的結(jié)果。各位校長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)干部職工為教育發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的聰明才智和心血汗水，廣大一線教師，不論條件優(yōu)劣，不論待遇高低，以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感和無私奉獻(xiàn)的精神，潛心教書，精心育人，嘔心瀝血，默默耕耘，對(duì)教育工作傾注了滿腔熱情，付出了艱辛勞動(dòng)，奉獻(xiàn)了青春年華，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，受到了全社會(huì)的尊敬。在此，我代表局黨政班子向同志們及廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!
    成績(jī)只能說明過去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來，我縣教育事業(yè)依然面臨著許許多多的困難和問題，打造教育強(qiáng)縣的發(fā)展目標(biāo)的確任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，用什么樣的態(tài)度來查找和對(duì)待這些問題，用什么樣的辦法來消化和解決這些問題，是在座的每一個(gè)同志，尤其是每一個(gè)校長(zhǎng)需要認(rèn)真思考的問題。前一段時(shí)間，局里組織10個(gè)組利用4天時(shí)間對(duì)全縣所有中小學(xué)(包括教學(xué)點(diǎn))教育教學(xué)和學(xué)校管理工作進(jìn)行了一次全面調(diào)研檢查，從檢查匯報(bào)的情況看，確實(shí)達(dá)到了預(yù)期效果：摸清了底子，熟悉了情況，發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，找出了不足。歸納起來，當(dāng)前存在的問題主要有如下幾點(diǎn)：
    (一)先進(jìn)教育理念缺失。
    當(dāng)前，教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變、精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式從適應(yīng)教師向適應(yīng)學(xué)生轉(zhuǎn)變的新特點(diǎn)。新的形勢(shì)催生新的理念，但是，很多同志不能跟上教育發(fā)展的步伐，教育思想依然停留在上世紀(jì)七八十年代的水平，教育視野狹窄，教育觀念落后，教育方法陳舊，教育教學(xué)活動(dòng)中缺少先進(jìn)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀的指引。個(gè)別校長(zhǎng)甚至認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校工作只要抓好安全就行了，沒有必要抓質(zhì)量，忽視教育的根本職責(zé)，這是很危險(xiǎn)的。
    (二)科學(xué)發(fā)展思路不清。
    一些學(xué)校缺少短中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，缺少催人奮進(jìn)的發(fā)展藍(lán)圖，教職工凝聚力不強(qiáng);有些學(xué)校辦學(xué)定位不準(zhǔn)確、不清晰，學(xué)校日常工作開展缺少方向明確的指針;還有的學(xué)校教學(xué)、政教、后勤和校園管理思路不清、特色不明，學(xué)校管理多年無特色、無亮點(diǎn)，教育教學(xué)、校容校貌多年無變化。
    (三)學(xué)校管理力度不夠。
    一些學(xué)校校園衛(wèi)生管理不到位，常年存在衛(wèi)生死角，特別是一些村小的衛(wèi)生狀況更差，忽視校園文化建設(shè)，不能積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境;安全工作重視不夠，應(yīng)急機(jī)制不健全，工作措施不能到邊到角，安全工作還存在漏洞;辦學(xué)行為不夠規(guī)范，違規(guī)收費(fèi)、搭車收費(fèi)，向?qū)W生強(qiáng)推學(xué)習(xí)資料，體罰或變相體罰學(xué)生，有償補(bǔ)課等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教育經(jīng)費(fèi)管理、使用不夠合理，用于教育教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出比例偏低。
    (四)教育教學(xué)水平不高。
    一些學(xué)校在教師教育、管理，青年教師培養(yǎng)等方面工作滯后，措施乏力，導(dǎo)致青年教師成長(zhǎng)緩慢，責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng)，教師工作積極性嚴(yán)重受挫;一些學(xué)校教師配置、分工不合理，村小或教學(xué)點(diǎn)教師老齡化現(xiàn)象在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有根本改觀，教非所學(xué)、農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)、體、音、美及微機(jī)課開課不足情況較為普遍;一些學(xué)校干部教師學(xué)習(xí)勁頭不足，教研教改氛圍不濃，集體備課不能持之以恒，對(duì)新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不全不深不精，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)水平偏低;一些學(xué)校教學(xué)器材管理使用不力，器材長(zhǎng)期閑置、毀損情況嚴(yán)重，演示課、實(shí)驗(yàn)課不能正常開展，忽視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力的的培養(yǎng);一些學(xué)校激勵(lì)機(jī)制不健全，缺少對(duì)把關(guān)教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，難以滿足尖子生、特長(zhǎng)生的教育需求。
    (五)工作作風(fēng)不實(shí)。
    經(jīng)調(diào)研檢查發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校校長(zhǎng)、校級(jí)干部不帶課或不帶主課，不能置身教育教學(xué)和教研一線，對(duì)本校教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r、教師專業(yè)水平、教師思想意識(shí)缺少深入了解，更談不上進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)了。一個(gè)山區(qū)中心校的一名年輕教師，剛剛被評(píng)為師德標(biāo)兵，并被提為中層干部，今年就不帶主課了，一些同志工作激情不足，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作目標(biāo)不高，滿足現(xiàn)狀，原地踏步，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理常年不見起色。一個(gè)縣城學(xué)校，課程表三年不換，規(guī)章制度很多是六年前的。有些校長(zhǎng)和學(xué)校干部不能敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部存在的問題，矛盾化解不及時(shí);有些學(xué)校問題、矛盾已經(jīng)出現(xiàn)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不愿正視這些，總是繞開或避開矛盾，任其發(fā)展，導(dǎo)致問題堆積，矛盾加深，最終成為制約學(xué)校發(fā)展的障礙。
    (六)教育發(fā)展不夠均衡。
    一方面，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資水平、校園管理和教育質(zhì)量上還存在著明顯差距。另一方面縣城區(qū)教育資源嚴(yán)重不足，學(xué)前教育方面，目前只有一所公辦幼兒園和兩所較大的私立幼兒園，其余近50所民辦幼兒園多數(shù)辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，保育水平不高;義務(wù)教育階段，城區(qū)小學(xué)、初中大班額問題十分突出。
    以上這些問題，在全縣各學(xué)校都不同程度的存在，只是有多少、輕重之分，希望各學(xué)校通過各種途徑及時(shí)查找，認(rèn)真分析，深刻反思，并拿出整改措施，全面清除發(fā)展道路上的障礙，輕裝前進(jìn)。
    面對(duì)新的發(fā)展形式，我們?nèi)w教育人必須保持清醒的頭腦、堅(jiān)定的信心、火熱的激情和扎實(shí)的作風(fēng)，以對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)教育工作，向全縣人民交上一份滿意的答卷。
    今后一個(gè)時(shí)期，全縣教育工作的總體思路是：以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以打造河南省教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，著力抓好“四條線”的工作：即強(qiáng)化學(xué)校安全管理，規(guī)范教育收費(fèi)行為，確保不觸碰安全和收費(fèi)這兩條“高壓線”;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好師德風(fēng)尚，筑牢師德這條底線;遵循教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線，使新縣全面進(jìn)入全省教育強(qiáng)縣行列。
    工作目標(biāo)為：學(xué)前教育擴(kuò)規(guī)模、抓規(guī)范、推普及;義務(wù)教育抓素質(zhì)、強(qiáng)內(nèi)涵、彰特色;高中教育抓教研、提質(zhì)量、創(chuàng)名校;職業(yè)教育穩(wěn)規(guī)模、強(qiáng)技能、拓市場(chǎng)，最終達(dá)到各級(jí)各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。
    為落實(shí)以上工作目標(biāo)，要重點(diǎn)做好如下幾項(xiàng)工作：
    (一)重視學(xué)習(xí)，全面提升素質(zhì)。
    學(xué)習(xí)是時(shí)代永恒的主題，是提高干部、教師素質(zhì)的重要途徑。廣大教育工作者要讓學(xué)習(xí)成為自己的工作生活的一部分、一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)、充電陪伴終生。一是要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。腹有詩(shī)書氣自華。校長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的示范作用，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、書香型、專家型校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要為教職工創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓教職工要讀書、有書讀、讀好書。要健全學(xué)習(xí)制度，做到時(shí)間有安排、內(nèi)容有規(guī)定、激勵(lì)有措施，拒絕走過場(chǎng)。二是要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法從教、依法辦學(xué)。要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和先進(jìn)的教育思想和理念，用科學(xué)的理念引導(dǎo)教育教學(xué)工作，抽出時(shí)間讀一些中外教育名著，中國(guó)的如《陶行知文集》、《葉圣陶教育文集》、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)、《陳鶴琴教育論著選》、《愛心與教育》(李鎮(zhèn)西)、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等，外國(guó)的如《蘇霍姆林斯基選集》、《明日之學(xué)校》(杜威)、《教育過程最優(yōu)化》(巴班斯基)、《教育過程》(布魯納)等。要深入學(xué)習(xí)研究改版后的新課標(biāo)、新教材，把握新大綱。三是要靈活學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過召開集中學(xué)習(xí)研討會(huì)、專題培訓(xùn)班、專家輔導(dǎo)等方式組織干部教師集中學(xué)習(xí)，或以教研組為單位，采取分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、分散交流等形式進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，或組織教師讀理論原著潛學(xué)、機(jī)關(guān)干部下基層調(diào)查研學(xué)、開展討論評(píng)學(xué)，靈活學(xué)習(xí)方法，把握精神實(shí)質(zhì)。特別是要利用教育系統(tǒng)內(nèi)部資源進(jìn)行交流學(xué)習(xí)非常重要，縣高中的四大主題教育(快樂教育、博雅教育、創(chuàng)新教育和感恩教育)、縣職高的特色教育模式(分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、職普滲透、逐步分流)、八里初中干部教師持之以恒的責(zé)任意識(shí)、情感意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，縣三中高度程序化、精細(xì)化、包容性的集體備課，代咀九年一貫制學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)上“管與不管”的探索，宏橋小學(xué)開展的中華經(jīng)典誦讀、新星小學(xué)自成特色的晨讀午練，福和希望小學(xué)蔚為大觀的遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)建設(shè)和利用，陡山河初中班子成員“火車頭效應(yīng)”等特色做法，都值得各學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。當(dāng)然，還有不少學(xué)校也形成了一些亮點(diǎn)或特色，這里沒有一一列舉。關(guān)于學(xué)習(xí)，我送給大家?guī)拙湓捁裁悖?BR>    “讀書不能改變一個(gè)人的物象，但可以改變一個(gè)人的氣象。”
    “讀書不能改變一個(gè)人的起點(diǎn)，但可以改變一個(gè)人的終(中)點(diǎn)?！薄?BR>    “讀書不能改變一個(gè)人的生命長(zhǎng)度，但可以改變一個(gè)人的生命厚度。
    (二)跑項(xiàng)爭(zhēng)資，夯實(shí)辦學(xué)條件。
    近年來，雖然我們實(shí)施了一系列教育工程，教育教學(xué)條件得到了根本改觀，但由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)過于薄弱，原有校舍規(guī)劃不盡合理，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件總體仍然處于落后狀態(tài)，比如與我們縣情有相似性的欒川縣相比，差距就非常明顯。所以這方面的工作一點(diǎn)也不能放松。當(dāng)前要搶抓國(guó)家政策機(jī)遇，特別是緊緊抓住國(guó)家加大中西部、革命老區(qū)開發(fā)力度和大別山區(qū)集中連片扶貧開發(fā)等一系列政策機(jī)遇，科學(xué)編制教育發(fā)展規(guī)劃，積極爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我縣教育發(fā)展扶持。要認(rèn)真實(shí)施好學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)、薄弱學(xué)校改造、校舍維修改造、教師周轉(zhuǎn)宿舍等工程，切實(shí)改善中小學(xué)校辦學(xué)條件。要進(jìn)一步整合、利用好農(nóng)村中小學(xué)特別是村級(jí)小學(xué)資源，既解決仍然存在的大班額問題，又防止資源浪費(fèi)。要擴(kuò)大縣城中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模、新建或改建城區(qū)中小學(xué)，并通過疏堵并舉的辦法，切實(shí)解決縣城中小學(xué)超大班額的問題。要研究尋求解決高中債務(wù)過大、負(fù)債運(yùn)營(yíng)的問題，爭(zhēng)取上級(jí)黨委政府支持，化解欠債，理順關(guān)系，推動(dòng)高中教育健康發(fā)展。
    (三)創(chuàng)新形式，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。
    教師培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。今后一個(gè)時(shí)期，教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是努力培養(yǎng)一批省內(nèi)有名、市內(nèi)知名、全縣聞名的學(xué)科帶頭人、名師和校長(zhǎng)。一是繼續(xù)做好教師引進(jìn)工作。按照“缺一進(jìn)一”、符合需求、優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的基本原則招聘教師，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定和活力。同時(shí)，積極與省編委聯(lián)系，爭(zhēng)取支持理解，力求增加新縣教師編制，解決邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校布局分散、教師不足的問題。二是開展多渠道多途徑的教師培訓(xùn)工作。完善工作計(jì)劃和制度，繼續(xù)抓好繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、新教師崗前教育、新課標(biāo)及學(xué)校干部任職既提高等常規(guī)培訓(xùn)，不折不扣完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到既定工作目標(biāo)，整體提升干部教師素質(zhì)。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)培養(yǎng)方式方法，通過開展“縣級(jí)學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“十佳教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”等活動(dòng)，盡快培養(yǎng)出一批理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的學(xué)骨干名師和名校長(zhǎng)，推動(dòng)全縣教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。三是統(tǒng)籌做好教師管理工作。按照崗位需要、學(xué)科對(duì)口的原則做好教師分配、調(diào)配工作，鼓勵(lì)支持年輕教師、優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校任教和支教，可將年輕教師職務(wù)晉升、評(píng)模評(píng)先、職稱評(píng)定與到村小或教學(xué)點(diǎn)任教年限和績(jī)效結(jié)合起來，并逐漸形成長(zhǎng)效機(jī)制制度，確保邊遠(yuǎn)學(xué)校正常開課，讓陽(yáng)光雨露普照山區(qū)每一個(gè)孩子。四是持之以恒做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，守住師德底線。
    (四)健全機(jī)制，規(guī)范管理行為。
    一是筑牢安全防線。要進(jìn)一步建立健全安全工作保障機(jī)制，完善組織，明確職責(zé)，防微杜漸，要簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)安全工作實(shí)行一票否決，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保不發(fā)生校園安全責(zé)任事故。二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《新縣中小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法》等制度，認(rèn)真執(zhí)行“財(cái)務(wù)月報(bào)”制度和預(yù)算審批制度。財(cái)務(wù)支出要嚴(yán)格程序，重大支出要通報(bào)學(xué)校教代會(huì)和理財(cái)小組知曉，報(bào)局計(jì)財(cái)股審批。教育經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)向教育教學(xué)傾斜，保證教學(xué)教研需要、教師培訓(xùn)需要，可根據(jù)工作需要對(duì)做出貢獻(xiàn)的教職工進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性。中心學(xué)校要合理合法管理教育資金，在中心校設(shè)立財(cái)務(wù)結(jié)算中心，村級(jí)小學(xué)只設(shè)報(bào)帳員，對(duì)村小或教學(xué)點(diǎn)的資金安排要本著保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高工作積極性的原則。三是嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕教育亂收費(fèi)行為，確保教輔讀物、教育報(bào)刊、學(xué)生保險(xiǎn)和作業(yè)本等服務(wù)性項(xiàng)目，符合政策要求，對(duì)這些服務(wù)性項(xiàng)目實(shí)行零服務(wù)費(fèi)原則。四是狠抓校園管理。首先是衛(wèi)生管理?！耙晃莶粧?，何以掃天下”，連衛(wèi)生都抓不好，怎能抓好教育教學(xué)呢?其次是校容校貌建設(shè)。要因校制宜、分步驟做好校園的硬化、綠化和美化工作。重點(diǎn)是校園文化建設(shè)。這一點(diǎn)表面看，體現(xiàn)的是學(xué)校的財(cái)力，深層看是校長(zhǎng)的理念和品味。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，一條標(biāo)語(yǔ)、一聲叮嚀、一塊板面，體現(xiàn)的是教育的關(guān)懷和校長(zhǎng)的理念，校長(zhǎng)必須重視發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。五是打造特色學(xué)校。學(xué)校工作是教學(xué)教研、教師管理、學(xué)生管理、德育工作、后勤工作、校園管理等多條線組成的整體，能在多個(gè)方面做出成效、辦出特色的學(xué)校自然就是名校。我們?nèi)绻荒軌蚨紕?chuàng)名校，但至少可結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在一至二個(gè)方面形成自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌，打造特色學(xué)校，是完全有可能的。不要當(dāng)了多年、十幾年校長(zhǎng)后，卻在辦學(xué)上一無所成、一無所長(zhǎng)，那就真的對(duì)不起組織培養(yǎng)了。
    (五)全力以赴，提升教育質(zhì)量。
    教育工作關(guān)系千家萬(wàn)戶，能否盡快實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，是全縣上下普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。我們所做的一切工作，歸根到底是為了全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)名校，出名師，育名生，牢牢把握住教育質(zhì)量這條生命線。一是要開齊開全課程，現(xiàn)在各學(xué)校都分配了不少年輕教師，村小可通過開展巡回教學(xué)等手段保證體音美和英語(yǔ)課的正常開設(shè)，讓村小和教學(xué)點(diǎn)的孩子感受到現(xiàn)代教育的新鮮空氣，“爺爺奶奶教小學(xué)”的現(xiàn)象必須改觀。二是常規(guī)教學(xué)要夯實(shí)。對(duì)“備講輔批考”等各環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)行嚴(yán)格量化管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理，通過建立明確的管理規(guī)范，開展定期檢查，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)無縫鏈接;要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)結(jié)果的管理，進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。三是要切實(shí)開展集體備課。各學(xué)校要把堅(jiān)持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的秘密武器來開發(fā)。三中之所以教學(xué)成績(jī)突出，一個(gè)最根本的原因就是堅(jiān)持了集體備課，各學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)對(duì)口、敬業(yè)精神等方面與三中相比均存在差距，如不能堅(jiān)持集體備課，那怎能實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)化呢?四是要切實(shí)加強(qiáng)教研工作。教研室、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研，并及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。教研室要根據(jù)新縣實(shí)際設(shè)置縣級(jí)教研課題，各學(xué)校也可根據(jù)實(shí)際自報(bào)教研課題，由教研室選用后，定為縣級(jí)課題，并做好課題的跟蹤開發(fā)、研究、總結(jié)和運(yùn)用。校長(zhǎng)要親自參與到學(xué)校教研工作中來，當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者，正確把握教育教學(xué)動(dòng)向，準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律，科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。說到這里，我想就校長(zhǎng)帶課談點(diǎn)看法，提點(diǎn)要求。據(jù)了解，目前仍在教學(xué)一線帶課的校長(zhǎng)不在少數(shù)，如八里畈初中、陡山河初中兩校校長(zhǎng)和校級(jí)干部多年來全部帶畢業(yè)班主課，這種示范作用已通過兩校的綜合考評(píng)成績(jī)上得以體現(xiàn)。校長(zhǎng)是業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)人，不是行政官員，校長(zhǎng)“去行政化”是社會(huì)的要求，師生的呼喚。當(dāng)前，更新人才觀念，回歸教育本真，打造有靈魂的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，是教育的理想愿景，是時(shí)代賦予校長(zhǎng)的歷史重任，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要校長(zhǎng)獨(dú)具慧眼，學(xué)識(shí)過人，身體力行。校長(zhǎng)必須抓根學(xué)校，身置教學(xué)，參與教研，與全校教師打成一片。要做到這一點(diǎn)，適當(dāng)帶點(diǎn)課，特別是主課，尤為必要。五是切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作。健全新縣高中教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高中教育教學(xué)視導(dǎo)小組等組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)高三畢業(yè)班的備考指導(dǎo)和巡視工作，為各高中提供必要的服務(wù)。各高中要進(jìn)一步密切與省內(nèi)外名校的聯(lián)系與合作，加強(qiáng)高考備考研究，努力實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的持續(xù)提升。局機(jī)關(guān)和二級(jí)機(jī)構(gòu)干部職工要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，嚴(yán)格禁止在學(xué)校打牌，在上班時(shí)間打牌，要積極為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，維護(hù)教師的合法權(quán)益，請(qǐng)校長(zhǎng)做好監(jiān)督。
    以上是一些不成熟的的想法，目的是讓廣大教育工作者扎扎實(shí)實(shí)干事，清清白白做人，并在全縣教育系統(tǒng)形成更加濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)、更加深入的教研之風(fēng)、更加扎實(shí)的干事之風(fēng)和更加清純的教育之風(fēng)。
    各位校長(zhǎng)、同志們，為了我們的教育理想，讓我們把平凡的事做得更精采，把普通的事做得更經(jīng)典，把教育當(dāng)做育人事業(yè)來追求，當(dāng)做靈魂工程來建設(shè)，使我們的物質(zhì)生活和精神生活的質(zhì)量更高一些，使我們每個(gè)人的生命因教育而更加精彩!
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇十
    同志們 ：
    這次全縣教育工作會(huì)議，是縣委、縣政府研究決定召開的一次十分重要的會(huì)議。會(huì)議的主要目的是回顧和總結(jié)過來的工作，明確工作重點(diǎn)，安排部署今后工作，動(dòng)員全縣廣大教育工作者進(jìn)一步振奮精神，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，推動(dòng)全縣教育工作再上新臺(tái)階。一會(huì)兒，縣政府副縣長(zhǎng)寇艷春同志將做重要講話，我們大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好落實(shí)。下面，我先講幾點(diǎn)意見。
    一、對(duì)20xx年我縣教育工作的總體回顧
    20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育工作緊緊圍繞年初既定思路和目標(biāo)，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，樹亮點(diǎn)，取得了比較顯著的成績(jī)，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各級(jí)各類教育持續(xù)健康發(fā)展。
    (一)重點(diǎn)項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)，辦學(xué)條件逐步改善。
    一是項(xiàng)目建設(shè)有了新的進(jìn)展。投資1000萬(wàn)元總建筑面積7300平方米的蘇基中學(xué)新校區(qū)工程完成主體;高灣中學(xué)、小山中學(xué)餐廳宿舍樓工程竣工驗(yàn)收;孔莊子小學(xué)教學(xué)樓工程主體完工;海中擴(kuò)規(guī)二期工程在縣委、縣政府的積極協(xié)調(diào)下，已基本完成校園規(guī)劃。
    二是中小學(xué)校舍安全工程有新的成績(jī)。按照國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案》要求和省、市校安辦的總體部署，完成了全縣校舍的排查鑒定，制定了工程總體規(guī)劃，啟動(dòng)了一批工程項(xiàng)目。20xx年底，在市政府組織的校舍安全工程工作評(píng)比中，我縣被評(píng)為全市校安工程先進(jìn)縣。
    三是特殊教育有了新的突破。為使我縣殘疾、智障兒童接受更優(yōu)質(zhì)的教育，局黨委積極運(yùn)作，在縣育紅小學(xué)西院建立了海興縣第一所特殊教育學(xué)校，并為學(xué)校配備了電視機(jī)、電腦、vcd等電化教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生購(gòu)置了生活用品和娛樂、活動(dòng)器材，給特殊兒童創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，并順利通過了省教育廳的驗(yàn)收。
    四是 教育裝備水平有了新的提高。投資300余萬(wàn)元用于購(gòu)置多媒體、圖書儀器、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備，累計(jì)裝備學(xué)校53處。
    (二)兩支隊(duì)伍建設(shè)不斷強(qiáng)化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    一是校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。 配合省教育廳，組織實(shí)施了49名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師“特崗計(jì)劃”工作， 有效緩解了中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理的問題;制定出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與管理的意見》，對(duì)規(guī)范校長(zhǎng)隊(duì)伍管理、強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)提供了機(jī)制保證。
    二是 教科研工作成效顯著。 我們始終貫徹“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的發(fā)展理念，多次組織參加省、市教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。在課題研究上我縣也取得了新突破，育紅小學(xué)任海霞老師執(zhí)教的《愛心之旅》榮獲“全國(guó)首屆新課程優(yōu)秀小學(xué)課例評(píng)選”三等獎(jiǎng)。
    三學(xué)校體育工作深入開展。組織開展了第三套廣播體操檢查和中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    四是海興中學(xué)高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。 20xx年，海興中學(xué)843名考生參加高考，其中，本一上線75人，本二及以上上線246人，本三及以上上線612人，高考本科上線率高達(dá)75%，本二上線人數(shù)較去年又有新的突破，優(yōu)異的高考成績(jī)凸顯了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    (三)教育政策嚴(yán)格落實(shí)， 常規(guī)工作有序開展。
    一是嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制政策。全年累計(jì)撥付日常公用經(jīng)費(fèi)1277萬(wàn)元，取暖補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)147萬(wàn)元，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助6萬(wàn)元，保證了中小學(xué)教育教學(xué)工作的正常開展。
    二是嚴(yán)格落實(shí) 中職資助和生源地助學(xué)貸款要求。 全年累計(jì)發(fā)放中職助學(xué)金46萬(wàn)元，發(fā)放140人生源地助學(xué)貸款工73萬(wàn)元。
    三是 嚴(yán)格落實(shí)績(jī)效工資政策。根據(jù)省市文件精神，認(rèn)真核算了義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資總量，協(xié)同人事局、財(cái)政局制定了海興縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施方案和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法，并按相關(guān)辦法為全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校教師兌現(xiàn)了績(jī)效工資。
    四是學(xué)校安全工作扎實(shí)開展。局黨委牢固樹立“安全工作壓倒一切”思想，以國(guó)慶安保、甲流防控和預(yù)防食物中毒為重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化硬件建設(shè)，嚴(yán)格督查整改，效果明顯。全年沒有發(fā)生重特大安全事故，未出現(xiàn)一例甲流死亡病例。
    20xx年，是我縣教育工作成效顯著的一年，是令人振奮的一年。成績(jī)的取得是縣委、縣政府高度重視、科學(xué)決策、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全縣廣大教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表局黨委向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在工作在教育一線的教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!
    在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題和不足，主要是城鄉(xiāng)之間、校際之間教育發(fā)展不均衡，學(xué)校布局不盡合理，教育資源不足，高中教育入學(xué)率低，優(yōu)質(zhì)資源供不應(yīng)求，職業(yè)教育發(fā)展滯后，教師結(jié)構(gòu)性缺編依然存在，教師整體素質(zhì)亟待提高等等。
    回顧過來的工作，我們一直在思考，教育工作取得成績(jī)的背后有哪些共性的東西呢?對(duì)今后工作有哪些啟發(fā)呢?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)，和大家探討一下：
    第一，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用。 校長(zhǎng)是學(xué)校的旗幟。一個(gè)好的校長(zhǎng)能夠自覺加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，坐得住，靜得下，把主要精力集中用于抓教學(xué);能夠圍繞中心，顧全大局，民主決策，接受監(jiān)督。能夠從繁瑣事務(wù)的圈子中跳出來，關(guān)注細(xì)節(jié)，深入一線，指揮教學(xué)，參與教研，對(duì)學(xué)校的各個(gè)年級(jí)、每一位教師的情況了如指掌;能夠想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地為教師解決實(shí)際問題;能夠真正地潛心研究教學(xué)管理工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法，努力使自己成為教育上的行家、業(yè)務(wù)上的專家，并且善于學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活運(yùn)用，逐步形成自己的辦學(xué)特色。
    第二，注重夯實(shí)根基。 一是把文化知識(shí)的傳授和考核，作為教學(xué)的核心任務(wù)，以質(zhì)量論英雄，敢同先進(jìn)比高低，這一點(diǎn)要成為全體師生共識(shí)和工作動(dòng)力。張會(huì)亭中學(xué)的硬件條件同其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相差不大，但近幾年考試成績(jī)不斷取得新突破，在激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)住了腳跟，不斷攀升。這是在創(chuàng)新，更是守住根底的結(jié)果。有許多小學(xué)，小班額、教學(xué)設(shè)施、師資等很差，但他們堅(jiān)持了過硬的教學(xué)常規(guī)，取得了教書育人的佳績(jī)，得到家長(zhǎng)滿意社會(huì)認(rèn)可。課程改革無論怎么改，立足點(diǎn)都在“考得贏”，這一點(diǎn)必須牢牢堅(jiān)持，繼續(xù)弘揚(yáng)。二是從嚴(yán)執(zhí)教，勤奮求知。教學(xué)是師生雙方互相作用的創(chuàng)造性活動(dòng)，我縣各學(xué)校長(zhǎng)期以來形成了教師從嚴(yán)執(zhí)教的教風(fēng)，嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)細(xì)，嚴(yán)師出高徒，一個(gè)馬虎大意的教師在其他方面可能有許多優(yōu)點(diǎn)，但絕不可能是個(gè)好老師。幾千年師道尊嚴(yán)作為一種文化積淀，教師形象定格首先是個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)則有教，有成，有尊;放松對(duì)學(xué)生的管理，不管托辭多么動(dòng)聽，實(shí)質(zhì)都是不負(fù)責(zé)任。一個(gè)好學(xué)生可以具備多種優(yōu)秀品質(zhì)，但核心應(yīng)是刻苦勤奮，離開這一點(diǎn)談學(xué)生觀，可能引入歧途誤人子弟。教師嚴(yán)管，學(xué)生苦學(xué)，這是我們落后農(nóng)村教育成功之秘訣，是我們基本的教師觀、學(xué)生觀，也是應(yīng)堅(jiān)守的教學(xué)觀。
    第三，體現(xiàn)人文關(guān)懷 。以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容，也是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，凡是管理比較好、成績(jī)比較突出的，都有比較好的人文氛圍。堅(jiān)持了以人為本，就能正確把握教育發(fā)展的根本方向，辦好人民滿意的教育，從而在實(shí)際工作中才能自覺維護(hù)人民群眾的根本利益，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育政策，杜絕亂收費(fèi)行為，實(shí)現(xiàn)教育公平和均衡;堅(jiān)持了以人為本，就能充分尊重教師的主體地位，加大教育人事制度改革力度，切實(shí)解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，建立拔尖人才脫穎而出，充分發(fā)揮作用的有效機(jī)制，關(guān)心教師學(xué)習(xí)、生活，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作都建立在對(duì)教師的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任、體貼的情感之上，讓每一位教師都能以積極的心態(tài)教書育人，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感;堅(jiān)持了以人為本，就能全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，解決新形勢(shì)下學(xué)生管理面臨的各種問題和矛盾，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，就是要帶著感情做工作，將人文關(guān)懷貫穿于每一項(xiàng)政策、每一條制度中，滲透在教育教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，我們的教育干部、校長(zhǎng)、教師都要深刻領(lǐng)會(huì)，身體力行。
    二、20xx年我縣教育工作面臨的形勢(shì)和主要任務(wù)
    當(dāng)今社會(huì)，教育已成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的支撐，社會(huì)進(jìn)步的引擎，民生關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)中國(guó)崛起、低碳經(jīng)濟(jì)、民意社會(huì)、時(shí)空拉近、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)方式等時(shí)代特點(diǎn)，教育改革進(jìn)入了質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展的階段?？v觀教育部及省市教育行政部門對(duì)教育工作的部署， 有兩個(gè)“重中之重”值得關(guān)注： 一是國(guó)家把義務(wù)教育作為教育改革和發(fā)展的重中之重，二是把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重; 有幾個(gè)關(guān)鍵詞值得關(guān)注： 一是教育公平，二是教育改革，三是教育質(zhì)量。即將實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》再次公開征求意見，教育再度成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。站在今年這個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，尤其需要我們保持清醒頭腦，準(zhǔn)確把握面臨的形勢(shì)，理清發(fā)展思路，搶抓發(fā)展機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)。
    一是全面了解教育發(fā)展的階段性特征：由“有學(xué)上”進(jìn)入了“上好學(xué)”的階段，由“人民教育人民辦”進(jìn)入了“義務(wù)教育政府辦”的階段，由“規(guī)模擴(kuò)張”進(jìn)入了“內(nèi)涵發(fā)展”的階段。這個(gè)特征表明對(duì)教育的要求發(fā)生了重大的變化。
    二是深刻理解教育面臨的重要機(jī)遇。黨中央國(guó)務(wù)院更加重視教育，綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)為教育提供了強(qiáng)大的財(cái)力支持。海興縣委縣政府把教育作為最大的民生工程，今年的雙十工程教育的比例最大。校安工程的推進(jìn)，績(jī)效工程的實(shí)施都為教育的發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間。
    三是清醒認(rèn)識(shí)教育面臨的壓力和挑戰(zhàn)。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高。教育工作的外部環(huán)境日益復(fù)雜，教育內(nèi)部的矛盾問題疊加聚集，離人民滿意的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距，尤其是教育改革由淺層次向“深入?yún)^(qū)”攻堅(jiān)，矛盾和困難更加突出。
    四要明確今年工作的指導(dǎo)思想。20xx年我縣教育工作的指導(dǎo)思想是： 以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化“安全才有保障力，質(zhì)量彰顯生命力，特色就是競(jìng)爭(zhēng)力，文化蘊(yùn)含思想力”的理念，突出“幼教抓鞏固，小學(xué)抓規(guī)模，初中抓均衡，高中抓擴(kuò)規(guī)”的發(fā)展思路，促進(jìn)海興教育均衡、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、健康發(fā)展。 按照這一思路，今年將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
    (一)校舍安全工程和布局調(diào)整工作。
    20xx年要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)校舍安全工程，加快中小學(xué)布局調(diào)整步伐。
    一是認(rèn)真抓好項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)?？浊f子小學(xué)抓緊完成內(nèi)外裝修及配套設(shè)施建設(shè)，宋村小學(xué)要及早動(dòng)工，這兩所學(xué)校在暑假開學(xué)前必須投入使用;辛集中學(xué)教學(xué)樓力爭(zhēng)年內(nèi)竣工，同時(shí)啟動(dòng)高灣中學(xué)教學(xué)樓項(xiàng)目;蘇基中學(xué)二期工程要與新城區(qū)建設(shè)同步推進(jìn)，要切實(shí)保證新學(xué)校如期投入使用并完成第二小學(xué)的維修搬遷任務(wù)，在項(xiàng)目實(shí)施過程中要規(guī)范操作程序，加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)理，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。與此同時(shí)，還要積極克服困難、籌措資金，新建、改擴(kuò)建一批項(xiàng)目學(xué)校，早日完成校舍安全工程規(guī)劃任務(wù)。
    二是加大力度，加速推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。根據(jù)國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，充分考慮普及學(xué)前教育的需要，對(duì)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步修訂和完善;已建成新校舍具備合并條件的學(xué)校抓緊整合，不需要新建校舍就能調(diào)整的學(xué)校要通過說服教育、政策引導(dǎo)等多種方式促進(jìn)其調(diào)整。加大對(duì)布局調(diào)整規(guī)劃保留學(xué)校的支持力度，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，增強(qiáng)示范效應(yīng)和輻射能力，對(duì)那些具備了調(diào)整條件卻仍不能完成撤并的小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)，要從師資、設(shè)備配備方面予以控制，通過促控并舉，推動(dòng)學(xué)校調(diào)整進(jìn)程。在調(diào)整過程中要本著有利于教育資源綜合利用和保證正常教學(xué)秩序的原則，妥善做好師資調(diào)配、校產(chǎn)處置等事宜。廣大教師特別是校長(zhǎng)要一定要從大局出發(fā)，正確對(duì)待組織分配，積極配合、全力支持，確保布局調(diào)整工作順利進(jìn)行。
    三是堅(jiān)持做好校舍日常維修。去年以來天氣寒冷，雨雪量大，部分校舍受損較重，一定要加強(qiáng)對(duì)校舍的跟蹤管理，保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處置;對(duì)即將納入撤并的校舍，更要注意維護(hù)，保證有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)消除安全隱患。
    (二)教育裝備及利用。
    為進(jìn)一步提高我縣教育裝備水平，今年計(jì)劃采用財(cái)政投資與學(xué)校自籌相結(jié)合的辦法，籌資200萬(wàn)元用于購(gòu)置電教儀器和音美器材，各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，制定合理的裝備計(jì)劃，從經(jīng)費(fèi)中拿出一定比例用于購(gòu)置設(shè)備儀器圖書等，我們將對(duì)投資較大、利用較好的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。今年要繼續(xù)按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育資源利用工作的通知》要求，加強(qiáng)教育資源的管理，提高利用水平，發(fā)揮裝備效益。另外，根據(jù)市教育局有關(guān)文件，初中理化生實(shí)驗(yàn)考試、信息技術(shù)將于明年列入中考科目，計(jì)入中考總分。從現(xiàn)在起就要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高技能。我們將對(duì)海興教育文化體育網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)改造，努力實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，將信息技術(shù)納入學(xué)期考核科目。繼續(xù)做好全員信息技術(shù)培訓(xùn)工作，提高隊(duì)伍的整體水平。
    (三) 學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
    安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命健康、教育教學(xué)秩序穩(wěn)定、學(xué)校平安和諧的一項(xiàng)重要工作。要始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，樹立“安全工作無小事”的思想，狠抓學(xué)校安全教育和管理防范工作。一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全檔案管理工作，糾正做的多，記的少的做法，按照《海興縣教育文化體育局關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)校安全衛(wèi)生檔案的通知》的要求，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校安全管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)。
    二是繼續(xù)開展培訓(xùn)、安全教育工作。要保證安全教育課時(shí)，開展系列安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自防、自護(hù)、自救能力。
    三是加強(qiáng)學(xué)校安全管理，掌握學(xué)校安全管理的規(guī)律，講究方法，講求實(shí)效，重點(diǎn)抓好飲食衛(wèi)生安全、消防安全、校園安全保衛(wèi)、宿舍安全、體育活動(dòng)設(shè)施、貴重物品和危險(xiǎn)化學(xué)品安全、校舍及使用中的安全和冬季取暖安全等環(huán)節(jié)。
    在學(xué)校安全問題上，要堅(jiān)決克服僥幸心理，要認(rèn)認(rèn)真真地，堅(jiān)持不懈地將每一條措施落實(shí)到位。我們不希望出現(xiàn)問題，我們其實(shí)更希望各個(gè)安全預(yù)案都永遠(yuǎn)不要啟動(dòng)，但制度措施的到位可以在很大程度上減少出問題的幾率，減少出問題后的損失程度。最近的王家?guī)X煤礦透水事故給了我們深刻的教訓(xùn)，不少報(bào)道在分析事故原因時(shí)都提到一個(gè)詞“如果”，但是到說“如果”的時(shí)候代價(jià)就太大了，我們承擔(dān)的是祖國(guó)的未來、家庭的希望，那是我們生命不能承受之重，不能有任何理由、任何時(shí)候松懈麻痹。
    (四)學(xué)校管理工作。
    教育發(fā)展的關(guān)鍵在管理，抓教育管理是抓教育質(zhì)量、抓育人水平的核心。這次會(huì)議專門制定下發(fā)了《關(guān)于教育教學(xué)管理的考核辦法》，這個(gè)文件，是經(jīng)過多次討論反復(fù)修改而確定的，是教育新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)校管理的綱領(lǐng)性文件，是對(duì)一系列教育管理制度的細(xì)化、量化，考核內(nèi)容涉及到學(xué)校管理的各個(gè)方面，其結(jié)果與學(xué)校評(píng)估、校長(zhǎng)考評(píng)相聯(lián)系，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資相聯(lián)系，是為了建立促進(jìn)學(xué)校管理的有效機(jī)制。
    從考核方法和程序上，體現(xiàn)了管理民主化、規(guī)范化、精細(xì)化的要求，既考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的履職情況，也考核學(xué)校年度工作任務(wù)完成情況;既有自上而下的目標(biāo)考核，也有自下而上的意見反饋;既有局班子對(duì)各學(xué)校整體工作的評(píng)價(jià)，也有各股室對(duì)專項(xiàng)工作的評(píng)估。各學(xué)校務(wù)必要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入理解，掌握考核體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從教育教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)大力抓好落實(shí)。在這里要特別提醒一下，這項(xiàng)工作是要年終要帳的，如果工作不努力，考核結(jié)果不理想，每一個(gè)人對(duì)你都是愛莫能助的。
    標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是集中展現(xiàn)學(xué)校管理工作的平臺(tái)。今年我縣面臨著2所初中，8所小學(xué)的創(chuàng)建任務(wù)，已有的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校也面臨一個(gè)鞏固提高的任務(wù)。我們一定要吃透標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)目標(biāo)，在實(shí)際工作中，依“標(biāo)準(zhǔn)”為據(jù)，按“標(biāo)準(zhǔn)”要求做，全面加強(qiáng)學(xué)校管理。教育文化體育局要明確獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，凡經(jīng)市驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元，小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元。對(duì)20xx年底前已驗(yàn)收確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要進(jìn)行復(fù)查，每年至少進(jìn)行兩次檢查督導(dǎo)檢查，年底將組織全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，檢查情況進(jìn)行全程錄像，對(duì)好的和差的進(jìn)行曝光，對(duì)達(dá)不到新標(biāo)準(zhǔn)“合格”分值的學(xué)校提出限期整改意見，屆時(shí)仍達(dá)不到要求的，將撤銷標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校稱號(hào)，并嚴(yán)肅追究該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
    (五)教學(xué)教研工作。
    教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的核心，搞好教學(xué)教研工作是提高教育質(zhì)量的有效手段，因此，我們要下大力度搞好教學(xué)研究工作。
    一是以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮典型學(xué)校的帶動(dòng)作用。 改變學(xué)校孤立式、封閉型的校本教研氛圍，學(xué)校間要經(jīng)常進(jìn)行觀摩對(duì)話，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)建校際間合作的區(qū)域型校本教研模式。教研室要把每項(xiàng)教研活動(dòng)做好具體記錄，并與校本教研的成效一起列入學(xué)?？荚u(píng)的內(nèi)容，做為每學(xué)年評(píng)比校本教研先進(jìn)學(xué)校的依據(jù)。
    二是結(jié)合實(shí)際，狠抓常規(guī)教學(xué)。按照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，嚴(yán)查備課，防止教案只寫不用的現(xiàn)象發(fā)生;大力實(shí)施教師行動(dòng)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，倡導(dǎo)接受性學(xué)習(xí)與自主、合作、探究學(xué)習(xí)的合理運(yùn)用;在教學(xué)輔導(dǎo)上，堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作;在課堂教學(xué)過程中，要因材施教，分層教學(xué)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，最大程度提高學(xué)生認(rèn)知能力。
    三是加強(qiáng)教研，促進(jìn)教育科學(xué)研究向縱深發(fā)展。全縣現(xiàn)有國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題2項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)，市教育科學(xué)研究“”規(guī)劃課題12項(xiàng)。其中，已結(jié)題的國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)1項(xiàng);有10項(xiàng)課題正在申報(bào)階段性研究成果，有2項(xiàng)市級(jí)課題正在準(zhǔn)備結(jié)題。今年，我們要繼續(xù)組織好各級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。要更加注重過程管理，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)匯報(bào)交流;堅(jiān)持“問題即課題”的選題宗旨，把簡(jiǎn)便實(shí)用、科學(xué)高效的成果在教學(xué)實(shí)踐中推廣應(yīng)用。學(xué)校要支持教師搞科研，鼓勵(lì)教師搞科研，在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等方面創(chuàng)造條件，教研室要衡量各方面情況，做好教育科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校和教育科研工作先進(jìn)個(gè)人的推選上報(bào)工作。
    (六) 兩支隊(duì)伍建設(shè)。
    隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，任何時(shí)候都不能松懈。
    一是要努力造就一支勤政務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)隊(duì)伍。要 建立完善校長(zhǎng)的選拔機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制，形成 按制度辦事，用制度管人的有效機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估; 加大后備干部的培養(yǎng)力度，為校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)補(bǔ)充新生力量; 加強(qiáng)在職校長(zhǎng)的培訓(xùn)提高工作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好的人才。
    二是要努力鑄造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，招錄部分特崗教師，緩解教師年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理的狀況;繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教師行為，加強(qiáng)教育，引導(dǎo)廣大教師專心從教、廉潔從教，嚴(yán)肅查處有償家教，體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為;繼續(xù)開展課程改革培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、名師培訓(xùn)等系列培訓(xùn)活動(dòng)，抓好抓實(shí)教師的繼續(xù)教育工作，加快青年教師的培養(yǎng)，在教師中倡導(dǎo)“工作生活學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和“我學(xué)習(xí)，我工作，我快樂”的工作觀，倡導(dǎo)“讀書的厚度決定人生的高度”，讓持續(xù)學(xué)習(xí)成為教師自身發(fā)展的內(nèi)在需要，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)和書香校園。
    說到繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)，我要給大家提個(gè)醒，要克服“吃老本”的思想，總覺得從事教學(xué)或管理多年，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，總覺得給學(xué)生一杯水，自己有一桶水就足夠了，然而，面對(duì)當(dāng)今的時(shí)代和孩子，我們要考慮：第一，我們還夠不夠一桶水?幾年前，十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少?第二，僅有一桶水夠不夠?第三，已有的一桶水水質(zhì)如何，是活水還是腐水?第四，有了一桶水是否一定能倒?jié)M學(xué)生的“一杯水”?不掌握教育科學(xué)即便有了“一缸水”也不一定能倒?jié)M學(xué)生的那“一杯”。第五，用多長(zhǎng)時(shí)間倒給學(xué)生一杯水，有沒有效率的問題?我們是“高投入低產(chǎn)出”，還是“低投入高產(chǎn)出”?第六，教學(xué)僅是倒水的過程嗎?我們是教學(xué)生學(xué)會(huì)取水，還是教學(xué)生等著倒水?我們的學(xué)生有汲水的本領(lǐng)嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真思索，保持清醒的頭腦，不斷充實(shí)豐富自己，不斷研究探索。教師進(jìn)修學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮應(yīng)有的職能，為教師繼續(xù)教育搭建良好的平臺(tái);各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)計(jì)劃，保證參加人數(shù)到位、培訓(xùn)資料到位、培訓(xùn)效果到位。
    三要積極穩(wěn)妥地落實(shí)績(jī)效工資政策。
    績(jī)效工資的落實(shí)，為強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè)提供了有力的保障，也是對(duì)兩支隊(duì)伍建設(shè)的考驗(yàn)。為保證把工資分配改革順利落到實(shí)處，保證教師合法利益，首先，要嚴(yán)格掌握政策。各學(xué)校制定的《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施細(xì)則》必須要與國(guó)家、省、市的《實(shí)施意見》，教育文化體育局的《指導(dǎo)意見》保持一致。其次，要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)考核制度，保證考核結(jié)果公正、公開、公平，使“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、班主任和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜”的原則真正落到實(shí)處。第三，要加強(qiáng)引導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)在績(jī)效工資的分配問題上要有高姿態(tài)，做出表率，同時(shí)教育、引導(dǎo)廣大教師以大局為重，以工作為重，妥善處理在績(jī)效考核中出現(xiàn)的各種矛盾，使每個(gè)學(xué)校都營(yíng)造出積極向上的和諧氛圍。第四、加大督查力度。局黨委將專門組織督查小組，檢查考核情況，聽取教職工意見，協(xié)助解決考核中的問題，防止敷衍行事、弄虛作假、考核不公等問題的產(chǎn)生;同時(shí)，將各單位績(jī)效工資的考核分配工作，納入學(xué)校管理的評(píng)估內(nèi)容，做為年終評(píng)比先進(jìn)的依據(jù)。
    (七)高中階段教育和職業(yè)教育。
    高中教育建設(shè)的任務(wù)是普及和優(yōu)質(zhì)?！捌占啊笔且鸩綄?shí)現(xiàn)“量”的擴(kuò)張，基本普及高中教育;“優(yōu)質(zhì)”要實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的提升，逐步拓展高中優(yōu)質(zhì)教育資源。
    一是積極實(shí)施海中擴(kuò)規(guī)建設(shè)工程，為基本普及高中階段教育奠定基礎(chǔ)。作為河北省示范性高中的海興中學(xué)，在招生人數(shù)、教師隊(duì)伍、生均面積、設(shè)備設(shè)施等軟硬件建設(shè)上距離達(dá)標(biāo)差距很大。我們必須加大高中建設(shè)投入，積極啟動(dòng)海中二期擴(kuò)建工程。在已征下的原機(jī)械廠院內(nèi)，逐步籌建建筑面積8000平方米教學(xué)樓一棟，建筑面積4000平方米科技樓一棟，建筑面積6500平方米學(xué)生宿舍樓一棟。同時(shí)，逐步完善相應(yīng)配套設(shè)施，為我縣20xx年基本實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育奠定基礎(chǔ)。
    二是拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)我縣高中教育可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)高中可持續(xù)發(fā)展，我們必須從“溯源”和“挖潛”上下功夫?！八菰础本褪橇x務(wù)教育階段要大面積提高教育質(zhì)量，特別是初中學(xué)校教育質(zhì)量?！巴跐摗本褪歉咧袑W(xué)校本身要進(jìn)一步提高管理水平。因此，實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育，我們要一手抓擴(kuò)規(guī)升檔建設(shè)，一手抓內(nèi)部管理建設(shè)，做到普及和優(yōu)質(zhì)并行，規(guī)模和內(nèi)涵并重。通過改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資素質(zhì)，增強(qiáng)管理效益，深化教育改革等有利舉措，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)高中階段教育的可持續(xù)發(fā)展。
    中等職業(yè)教育是制約普及高中段教育的瓶頸，也是今后一個(gè)時(shí)期工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們要繼續(xù)堅(jiān)持把發(fā)展職業(yè)教育作為實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略突破口，集中力量發(fā)展職業(yè)教育。
    第一，加強(qiáng)宣傳，抓好招生。要借助各種媒體加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳，同時(shí)充分發(fā)揮教育系統(tǒng)人多、接觸面廣等優(yōu)勢(shì)，將任務(wù)分解到各年級(jí)組、教職工，各顯其能、各盡其才，全力推進(jìn)招生工作。
    第二，加強(qiáng)交流，靈活辦學(xué)。在做好勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以社會(huì)供需為指針，有選擇的依托天津、山東、北京等地院校，搞好聯(lián)合辦學(xué)，重點(diǎn)搞好就業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)適用于社會(huì)需求的專業(yè)人才;堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，積極推行半工半讀、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)。
    (八)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作。
    20xx年學(xué)校財(cái)務(wù)管理的總體思路是以完善財(cái)務(wù)內(nèi)審和評(píng)估制度為切入點(diǎn)，創(chuàng)新工作機(jī)制，深化、細(xì)化財(cái)務(wù)管理，進(jìn)一步提高教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)范程度和使用效益。為此，這次會(huì)議專門制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的意見》，對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算、收入支出、資產(chǎn)管理作了具體的規(guī)定，各學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行，把文件精神落到實(shí)處。在這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
    一是財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)。內(nèi)部審計(jì)是財(cái)務(wù)管理的一項(xiàng)重要職能，它既不同于一般的財(cái)務(wù)檢查，也不同于紀(jì)檢辦案，學(xué)校的所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)均屬其審計(jì)范圍，其主要目的是查找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校財(cái)務(wù)工作的整頓與提高，審計(jì)結(jié)果直接向局長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)。經(jīng)過08、09兩年的嘗試，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，今年這項(xiàng)工作要全面展開，財(cái)務(wù)管理中心要進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，出臺(tái)具體的工作規(guī)程，深入到學(xué)校開展工作。內(nèi)審工作的核心任務(wù)是檢查學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用效益，去評(píng)估每一筆經(jīng)費(fèi)是否該用，是否值得，是否促進(jìn)了辦學(xué)條件的改善和學(xué)?；顒?dòng)的開展，重點(diǎn)審計(jì)學(xué)校執(zhí)行財(cái)政法律法規(guī)情況、支出結(jié)構(gòu)的合理性、真實(shí)性和規(guī)范程度，例如培訓(xùn)費(fèi)使用是否符合規(guī)定，取暖費(fèi)、維修費(fèi)、購(gòu)置費(fèi)的使用程序及效益，學(xué)校的資產(chǎn)和負(fù)債情況等?？梢哉f，開展內(nèi)部審計(jì)是近年來財(cái)務(wù)管理的深化，是為了解決學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的一些深層次的問題，通過審計(jì)要促進(jìn)管理，提高效益。各學(xué)校要高度重視，積極配合內(nèi)審工作，保證工作的順利進(jìn)行。
    二是對(duì)大額維修費(fèi)、購(gòu)置費(fèi)實(shí)行項(xiàng)目管理。凡是維修、購(gòu)置項(xiàng)目都要提前申報(bào)并履行程序，不論使用學(xué)校自有資金，還是專項(xiàng)補(bǔ)助資金，都要納入管理范圍，各職能股室都要認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決避免重復(fù)投入和資金浪費(fèi);對(duì)經(jīng)費(fèi)使用程序規(guī)范、效益顯著的學(xué)校要提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不按規(guī)定執(zhí)行的學(xué)校除不予報(bào)帳外，將減少補(bǔ)助資金甚至調(diào)減下年的日常公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
    三是校長(zhǎng)們要增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力。要民主理財(cái)，從程序上保證財(cái)務(wù)管理的規(guī)范性;要全面理財(cái)，既要認(rèn)真做好資金的使用與管理，也要做好資產(chǎn)的使用與管理，做到物有所值、物盡其用，教育資源的閑置是最大的浪費(fèi);要規(guī)范理財(cái)，嚴(yán)格審批程序，用好“一支筆”，既不能放任，又不能濫用，知道這支筆的分量，落實(shí)責(zé)任追究制度。
    (九) 教育信息調(diào)研、宣傳、監(jiān)察、信訪和法制工作 。
    教育信息調(diào)研、教育宣傳工作承擔(dān)著為教育改革與發(fā)展提供思想保障，營(yíng)造輿論環(huán)境的重任。各學(xué)校要加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，積極為他們創(chuàng)設(shè)有利條件，提供了解、獲取信息的機(jī)會(huì)，保證從事調(diào)研工作的精力與時(shí)間，撰寫出有問題、有分析、有建議、有對(duì)策的較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步提高我縣教育宣傳工作水平。
    加強(qiáng)內(nèi)控制度檢查，促進(jìn)權(quán)力規(guī)范透明運(yùn)行。一是加強(qiáng)對(duì)教育決策部署執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保障重大政策和決議貫徹落實(shí)。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，確保政令暢通。二是積極落實(shí)計(jì)劃生育政策。做好計(jì)生政策宣傳教育和防控工作，嚴(yán)格育齡女教職工請(qǐng)銷假制度，杜絕計(jì)劃外生育，實(shí)行計(jì)生工作一票否決。三是加強(qiáng)校務(wù)公開工作，進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度和程序。四是加強(qiáng)信訪和督查工作，堅(jiān)決糾正在辦學(xué)、招生錄取和教育收費(fèi)等方面存在的不正之風(fēng)。
    加強(qiáng)法制建設(shè)，建設(shè)和諧教育。積極拓寬反映問題和申訴渠道，依法公正、公平、科學(xué)地解決學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)等各種矛盾糾紛，把問題解決在基層，解決在域內(nèi)。力爭(zhēng)做到無越級(jí)上訪，無越級(jí)申訴。按照“五五”普法規(guī)劃要求，多措并舉，推進(jìn)教育普法進(jìn)程。
    三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展
    20xx年我們面臨著繁重而艱巨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)今年的工作目標(biāo)和任務(wù)，需要全系統(tǒng)干部職工解放思想，更新觀念，創(chuàng)新方法，真抓實(shí)干。但最根本的是加強(qiáng)教育干部的作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面存在的問題，用良好的作風(fēng)保障各級(jí)各類教育又好又快地發(fā)展。下面我就目前我們教育干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)方面的不良現(xiàn)象點(diǎn)一下題，與大家共同探討。
    一是責(zé)任意識(shí)淡薄。極少數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部不講政治、不顧大局，不認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家的法律法規(guī)和教育政策，而是搞上有政策、下有對(duì)策，總是千方百計(jì)“鉆空子”、“打擦邊球”，沒有做到令行禁止。
    二是作風(fēng)飄浮。有些校長(zhǎng)忙于應(yīng)酬交際，對(duì)教學(xué)教研、學(xué)校管理一般化，治校缺方、治教乏術(shù)、治師不嚴(yán)、治己不正，領(lǐng)導(dǎo)作用難于體現(xiàn)，任職難見成效，盡不到一校之長(zhǎng)應(yīng)盡之責(zé)。有的教師干一行怨一行，心中想的不是辦好學(xué)校、教好學(xué)生，而是琢磨如何多賺錢、如何調(diào)往縣城，管理及教學(xué)水平低，師德不好，社會(huì)反映較差。
    三是心浮氣躁。有的校長(zhǎng)靜不下心，沉不下身，小事不愿干，大事干不來;有的校長(zhǎng)工作低標(biāo)準(zhǔn)，只求過得去，不求過得硬，稍有成績(jī)沾沾自喜;有的校長(zhǎng)主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，遇到問題不是積極去解決，而是“推”和“拖”，“推”是推給上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，回避上交;“拖”是久拖不決，小事拖大，大事拖難;有的校長(zhǎng)急功近利、缺乏規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)，一味應(yīng)付檢查，而不是促使學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
    四是安于現(xiàn)狀。有的學(xué)校干部認(rèn)為自己工作多年，工作缺乏熱情，得過且過，敷衍了事，對(duì)自己放松了要求，甚至放松了紀(jì)律約束，在其位不謀其政，當(dāng)起了“老油條”，工作上安于現(xiàn)狀，毫無作為。
    五是缺少合作意識(shí)。有的站位不高，只看到眼前，沒看到長(zhǎng)遠(yuǎn)，只看到自己，沒看到別人，自己做的事都重要，只要求別人配合，很少想著配合別人;還有的只掃自家門前雪，別人的事不管，自己的事也不容許別人參與。
    六是私心太重。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用手中職權(quán)，在學(xué)校維修、設(shè)備采購(gòu)、資料征訂謀取不正當(dāng)利益，少數(shù)教師利用批改作業(yè)、家教輔導(dǎo)等名義亂收費(fèi)等等，侵害了人民群眾的切身利益。
    以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在極個(gè)別學(xué)校和極少數(shù)教師身上，但卻嚴(yán)重影響了我縣教師的整體形象，敗壞了教育的社會(huì)聲譽(yù)，影響了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。
    當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正處在加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這對(duì)我們教育工作者提出了更新、更高的要求。今天在座的各位校長(zhǎng)、主任，是我縣教育的領(lǐng)軍人物，肩負(fù)任務(wù)十分繁重，責(zé)任十分重大，對(duì)推進(jìn)我縣教育事業(yè)的發(fā)展、維護(hù)系統(tǒng)的良好形象，作用至關(guān)重要。我對(duì)大家提幾點(diǎn)希望，概括講就是要認(rèn)清肩負(fù)的神圣職責(zé)，珍惜工作崗位，把更好的心思和精力用在教育教學(xué)和學(xué)校管理上，努力做到“五個(gè)好”。
    一要有好品格。要講原則，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。要守本分，帶好團(tuán)隊(duì)，管好學(xué)校，熱愛學(xué)生。要守規(guī)矩，嚴(yán)格按制度辦事，以身作則，率先垂范。陶行知先生講過“國(guó)家把一個(gè)學(xué)校交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)責(zé)任重大?！蔽蚁胍暌痪?，就是我們的人民群眾，父老鄉(xiāng)親把千百個(gè)家庭，千百個(gè)孩子命運(yùn)交給你，你的責(zé)任就比陶先生說的更重大，是天底下第一重大的責(zé)任!校長(zhǎng)不是官，也不是老板，不如當(dāng)官的有權(quán)，不如老板有錢，你比前兩者責(zé)任要更大，要危害百姓，要比一個(gè)不稱職官員更厲害。官員貪污腐化，為非作歹，然后繩之以法，把損失再追回來。校長(zhǎng)則不然，一個(gè)平庸保守的校長(zhǎng)在無形中就把千百個(gè)孩子前途葬送了。我們說教育是柄雙刃劍，育人也害人，正是就此而言。是無所作為，還是奮發(fā)有為，是一個(gè)嚴(yán)肅的選擇。
    二要有好目標(biāo)。要把學(xué)校放到全鄉(xiāng)、全縣乃至全市中去比較、去定位，帶一流隊(duì)伍，育一流學(xué)生，創(chuàng)一流學(xué)校。有了目標(biāo)，就會(huì)有一種追求，有一股力量，有一顆恒心，就能成就一番事業(yè)。一個(gè)充滿激情、朝氣蓬勃的校長(zhǎng)，一定是一個(gè)有所作為的校長(zhǎng)。大家從事這一職業(yè)，要對(duì)以后發(fā)展有個(gè)規(guī)劃，有個(gè)定位，這樣才有目標(biāo)和動(dòng)力。我認(rèn)為，不想當(dāng)教育專家的校長(zhǎng)教師不能成為一個(gè)好校長(zhǎng)好教師，因?yàn)檫@樣沒有目標(biāo)追求，書讀不進(jìn)去，境界上不去，這樣就容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，機(jī)械勞作，沒有創(chuàng)造性。因此要訂個(gè)目標(biāo)，力爭(zhēng)當(dāng)個(gè)教育專家或行家里手。這個(gè)理想是符合廣大人民群眾利益的，是辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。教育振興最大的特點(diǎn)，就是涌現(xiàn)了一批名校長(zhǎng)名教師;建成教育強(qiáng)縣最明顯的標(biāo)志，就是我們的校長(zhǎng)教師在海興以外更大的平臺(tái)上發(fā)出各自的強(qiáng)音，是他們以各具個(gè)性的管理和教學(xué)風(fēng)格，取得在更大空間內(nèi)的話語(yǔ)權(quán)。
    三要有好學(xué)識(shí)。校長(zhǎng)不僅僅是學(xué)校的管理人，更應(yīng)該成為學(xué)校學(xué)習(xí)的帶頭人。當(dāng)校長(zhǎng)就要有見識(shí)，要勤于思考、善于思考，校長(zhǎng)是靠經(jīng)驗(yàn)與思考立足的職業(yè)。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要更敏感、更勤奮，應(yīng)先學(xué)一步，倡良好學(xué)風(fēng)，這樣才有發(fā)言權(quán)，才有領(lǐng)導(dǎo)力。要集中力量讀一些教育理論方面的書，現(xiàn)在一些同志說起話來，奇聞?shì)W事，街談巷論，無所不曉，而且興致盎然，這些了解一些也是應(yīng)該的，但我們不要忘記，我們是搞教育的，要把主要閱讀時(shí)間用在教育理論上才好。多閱讀多思考一些教育理論實(shí)踐問題。爭(zhēng)取基本理論達(dá)標(biāo)，建立自己理論功底，在此基礎(chǔ)上，再博覽群書，可能有更多收益。同時(shí)要引導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)，不少教師除了研讀教學(xué)資料外，其他教學(xué)以外的書刊基本不讀，知識(shí)面窄，人文素養(yǎng)不足，這也是影響課改的重要因素。事實(shí)上，一些優(yōu)秀學(xué)生在人文素養(yǎng)以及一些專門能力上，已經(jīng)超出了自己教師，教師長(zhǎng)期不進(jìn)修提高，勢(shì)必造成上述師生之間出現(xiàn)反差，勢(shì)必影響教育質(zhì)量的提高。
    四要有好理念。好校長(zhǎng)有兩種境界，一種境界是能夠帶出一個(gè)好學(xué)校，正所謂“有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)?！?，另一種境界是能培養(yǎng)好學(xué)校文化，做到“一個(gè)好校長(zhǎng)走了還是一所好學(xué)?！薄Ｒ獔?jiān)持文化立校理念，打造我縣校園文化形象，把學(xué)校辦得更有文化，有品牌，有特色，有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校之間競(jìng)爭(zhēng)，淺層次的是師生水平之間的競(jìng)爭(zhēng)，生源的競(jìng)爭(zhēng)，辦學(xué)條件的競(jìng)爭(zhēng)，深層次的競(jìng)爭(zhēng)是文化的競(jìng)爭(zhēng)。只有先進(jìn)的校園文化，才能真正凝聚學(xué)校全員意志，形成堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。學(xué)校文化不是從天上掉下來的，而是在校長(zhǎng)引領(lǐng)下，經(jīng)過學(xué)校全員共同探索長(zhǎng)期奮斗的結(jié)晶。因而學(xué)校文化建設(shè)的主要途徑，是以開展各項(xiàng)活動(dòng)為載體，在這個(gè)過程中培育共同的認(rèn)同感榮譽(yù)感價(jià)值觀。這種價(jià)值觀與認(rèn)同感一旦形成，必然反過來給學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展以強(qiáng)力地推動(dòng)。校園文化建設(shè)旨在歸還打造師生共同的精神家園。讓我們情緒不再動(dòng)蕩，靈魂不再漂泊，目光不再迷茫，腳步不再彷徨，生命不再孤獨(dú)，名利羈絆變得無足輕重，使大家眼光變得遠(yuǎn)大，胸襟變得開闊，陽(yáng)光燦爛明媚，陰霾煙消云散。就像我們見過許多名校那樣，工作緊張著又快樂著，吃苦也是享福，奉獻(xiàn)就是收獲。
    五要有好干勁。做好工作，當(dāng)好校長(zhǎng)，僅有好的目標(biāo)、理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要有十足的干勁，否則規(guī)劃、目標(biāo)也只能算紙上談兵。在目標(biāo)、任務(wù)明確以后，我們要有吃苦耐勞、任勞任怨的工作態(tài)度，堅(jiān)忍不拔、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，率先垂范、向我看齊的示范精神，錙銖必較、一竿子插到底的落實(shí)意識(shí)。作為一名教育干部，在其位就要謀其政、負(fù)其責(zé)，有干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心、事業(yè)心。干部就是干事，職務(wù)就是責(zé)任，黨和人民給了我們位子，不是讓我們當(dāng)太平官，混天度日，不是讓我們不干事白拿工資。一個(gè)校長(zhǎng)在一所學(xué)校任職，既要提高質(zhì)量，事業(yè)發(fā)展，又要使崗位工作有亮點(diǎn)、單項(xiàng)工作有特點(diǎn)、事業(yè)發(fā)展有看點(diǎn)。如果長(zhǎng)期山河依舊，面貌不改，說輕了是不負(fù)責(zé)任，說重了是對(duì)黨的事業(yè)犯罪。今后要加大對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的考核監(jiān)督力度，對(duì)那些精神不振、無所作為、紀(jì)律渙散、投機(jī)取巧、占著位子不干事，甚至壞事的干部，加大調(diào)整力度。我們寧可得罪人，也絕不耽誤海興教育的發(fā)展。
    同志們，20xx年，是沖刺“”、對(duì)接“”的承上啟下之年，是全縣教育的突破年、提升年，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，銳意開拓，真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)我縣教育跨越式發(fā)展，為興辦人民滿意教育，建設(shè)教育強(qiáng)縣做出新的、更大貢獻(xiàn)!
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇十一
    同志們：
    這次全市普通高中教育教學(xué)工作會(huì)議，是在全市上下認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，積極謀劃中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的關(guān)鍵時(shí)期召開的，對(duì)于再創(chuàng)“教育之鄉(xiāng)”新優(yōu)勢(shì)、打造普高教育新特色、重塑教育發(fā)展新模式具有特殊重要的意義。上午，大家聽取了專家報(bào)告，觀摩了省靖江中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng);剛才，董健同志做了一個(gè)很好的報(bào)告，系統(tǒng)部署了明年高中教育教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)，姜堰市教育局等5家單位分別作了典型介紹，很有特色。這次會(huì)議主題鮮明，重點(diǎn)突出，達(dá)到了預(yù)期的效果。在會(huì)議結(jié)束前，我再講3點(diǎn)意見。
    一、準(zhǔn)確把握普通高中教育發(fā)展的新走向
    進(jìn)入新世紀(jì)以后，我市普通高中面臨普及和提高的雙重任務(wù)，面對(duì)生源高峰帶來的升學(xué)壓力，滿足人民群眾對(duì)高中教育的需求，全市普通高中積極應(yīng)對(duì)，放大存量，創(chuàng)新發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)了普通高中數(shù)量與質(zhì)量的同步發(fā)展。進(jìn)入“”，隨著區(qū)域教育現(xiàn)代化的加快推進(jìn)，高中教育優(yōu)質(zhì)資源逐步擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)了90%以上學(xué)生在優(yōu)質(zhì)高中就讀的目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)講，普通高中教育已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，同時(shí)也站在一個(gè)新的歷史拐點(diǎn)上，因?yàn)槿衅胀ǜ咧薪逃l(fā)展的形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生深刻變化，需要大家認(rèn)真研究，積極應(yīng)對(duì)。
    1.《規(guī)劃綱要》對(duì)普通高中教育提出了新要求。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)普通高中教育提出了三方面要求：一是加快普及高中階段教育，滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。二是全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)課程方案，保證學(xué)生全面完成國(guó)家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí)。創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。逐步消除大班額現(xiàn)象。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面指導(dǎo)。三是推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵(lì)普通高中辦出特色。江蘇識(shí)規(guī)劃綱要》和我市的《規(guī)劃綱要(征求意見稿)》也提出了要著重圍繞質(zhì)量提升和特色建設(shè)，促進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、多樣化發(fā)展。
    2.人民群眾對(duì)普通高中教育產(chǎn)生了新期待。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，人民群眾對(duì)教育的期望值不斷攀升，他們不僅希望獲得更加平等的受教育機(jī)會(huì)，接受更高質(zhì)量的教育，還期待擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發(fā)展的道路，甚至通過教育獲取知識(shí)，豐富精神生活。對(duì)普通高中教育，全社會(huì)給予了高度的關(guān)注，對(duì)享受優(yōu)質(zhì)、廉價(jià)、高效的高中教育充滿期待。一是從滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求看，初中升高中的“擇?！爆F(xiàn)象仍然較為普遍，優(yōu)質(zhì)普通高中資源還不能滿足人民群眾的需要，辦好每一所普通高中是我們所面臨的重要任務(wù)。二是從滿足人民群眾的減輕上學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)愿望看，普高教育成本家庭分擔(dān)的比例偏高，必須進(jìn)一步加大財(cái)政投入，提高普通高中教育的公益水平。三是從滿足人民群眾對(duì)子女成才的期盼看，高中教育受應(yīng)試教育影響最大，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)最重，轉(zhuǎn)變質(zhì)量發(fā)展方式，培養(yǎng)素質(zhì)全面的合格人才，是高中教育長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
    3.普通高中教育的功能定位發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。高中教育經(jīng)歷了精英階段到大眾化階段再到普及階段的發(fā)展過程，可以說江蘇的高中教育普及程度全國(guó)領(lǐng)先，已達(dá)到了發(fā)達(dá)國(guó)家同等水平。但“精英化”的教育定位和教育模式根深蒂固，考試成績(jī)和升學(xué)率成了高中教育追求的主要目標(biāo)。為此，國(guó)家頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《普通高中課程改革方案(實(shí)驗(yàn))》強(qiáng)調(diào)“普通高中是在九年義務(wù)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基幢。這些規(guī)定從根本上確立了高中教育的性質(zhì)、任務(wù)和價(jià)值追求。事實(shí)上，對(duì)普通高中教育基礎(chǔ)性的認(rèn)識(shí)影響著高中發(fā)展的許多深層次問題。譬如，因?yàn)橐獮閷W(xué)生的終身發(fā)展奠基，所以必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，從單純注重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人;因?yàn)橐P(guān)注不同個(gè)性學(xué)生的成長(zhǎng)，所以普通高中要追求多樣化發(fā)展，增加課程的選擇性，為不同潛質(zhì)學(xué)生成長(zhǎng)提供可能;因?yàn)榕囵B(yǎng)的學(xué)生不僅是選拔合格后成為高等學(xué)校的新生，更是未來社會(huì)的合格公民，所以要注重培養(yǎng)高中生的健全人格和基本公民素養(yǎng)，要以人為本，關(guān)注生命，關(guān)注成長(zhǎng);因?yàn)樯龑W(xué)不再是唯一的和終極目標(biāo)，所以要開展多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)級(jí)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式的變革。
    4.普通高中教育辦學(xué)規(guī)模進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定期。進(jìn)入新世紀(jì)后，我市高中階段適齡人口逐年增加，其中20xx年達(dá)到78547人?！啊币詠恚咧须A段適齡人口又逐年回落，20xx年下降到 52610人。據(jù)人口出生率推算，未來十年全市高中適齡人口還將不斷下降，20xx年將達(dá)到最低谷，為36000多人，相當(dāng)于20xx年的一半;20xx年開始緩慢回升，從20xx年起，基本維持在38000人左右。高中教育適齡人口的下降，既為我們提高高中教育的質(zhì)態(tài)、追求特色發(fā)展創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也對(duì)調(diào)整和優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局提出了新的要求，還給一些薄弱高中的生存預(yù)伏了新的危機(jī)。如果我們對(duì)此沒有清醒認(rèn)識(shí)和適應(yīng)性的調(diào)整對(duì)策，普通高中的持續(xù)發(fā)展會(huì)遭遇很大困難。
    綜上所述，普通高中教育面臨的新形勢(shì)、新變化，要求我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變高中教育發(fā)展方式，努力實(shí)現(xiàn) “更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”的要求，這就是今后普通高中發(fā)展的主旋律。
    “更加規(guī)范”主要體現(xiàn)在：一是教育教學(xué)管理要更規(guī)范。要嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開全開足上好規(guī)定的課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)總量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不以成績(jī)排名，不炒作高考成績(jī)。二是學(xué)校招生和收費(fèi)要規(guī)范。要嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)格控制借讀生人數(shù)，嚴(yán)格按照規(guī)定收取有關(guān)費(fèi)用。三是政府投入要更規(guī)范。要強(qiáng)化政府的辦學(xué)責(zé)任，進(jìn)一步突出普通高中的公益性質(zhì)，確保政府投入到位，切實(shí)減輕學(xué)校的過重負(fù)擔(dān)。
    “更高質(zhì)量”主要體現(xiàn)在：德育為先，能力為上，體美俱進(jìn)，全面發(fā)展。學(xué)生素質(zhì)全面提高的質(zhì)量，德智體美全面發(fā)展的質(zhì)量，全體學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的質(zhì)量;我們獲取質(zhì)量的路徑應(yīng)該是注重學(xué)思結(jié)合、注重知行統(tǒng)一和注重因材施教。
    “更具特色”主要體現(xiàn)在：學(xué)校特色建設(shè)要遵循全面性、基礎(chǔ)性和內(nèi)生性原則;學(xué)校在特色建設(shè)過程中要面向每一個(gè)學(xué)生的整體發(fā)展，而不只是指向少數(shù)學(xué)生的局部提升;要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，而不只是致力于培養(yǎng)學(xué)生某一方面的特長(zhǎng)技能;要根植于學(xué)校教育哲學(xué)和獨(dú)特文化，而不是進(jìn)行簡(jiǎn)單移植和照搬。就建設(shè)路徑而言，特色建設(shè)應(yīng)基于規(guī)范管理，依托豐富多樣的課程，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校特色建設(shè)必須遵循規(guī)律。
    二、把實(shí)現(xiàn)發(fā)展轉(zhuǎn)型作為當(dāng)前普通高中教育的突出任務(wù)
    進(jìn)入“”以來，特別是近年來，全市普通高中教育無論是規(guī)模、速度，還是結(jié)構(gòu)、質(zhì)量都取得了明顯的成績(jī)，已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育響亮的品牌。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型、人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的旺盛需求，高考質(zhì)量處于相對(duì)高位狀態(tài)、高中教育的功能和生源發(fā)生變化，我市普通高中教育呈現(xiàn)出新的階段性特征，高中教育必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
    在去年的全市高中教育教學(xué)工作會(huì)議上，我們已經(jīng)提出必須實(shí)現(xiàn)普高教育轉(zhuǎn)型發(fā)展這一命題。應(yīng)當(dāng)說，一年來，普高教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展已經(jīng)破題，“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、追求有效”已經(jīng)成為大家共同追求的目標(biāo)。在今后一段時(shí)期內(nèi)，普高教育要唱響“規(guī)范·優(yōu)質(zhì)·特色”的主旋律，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)跑者?？傮w要求是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”，即從較多關(guān)注學(xué)校硬件建設(shè)向更加關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注物態(tài)改造向更加關(guān)注人文建設(shè)的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注規(guī)模普及向更加關(guān)注質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注外延擴(kuò)張向更加關(guān)注內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變。具體要求是：
    1.必須實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念，關(guān)鍵就是要樹立正確的政績(jī)觀、成才觀和質(zhì)量觀。要堅(jiān)決摒棄主要以升學(xué)率和考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校和教師的錯(cuò)誤做法，把全面貫徹黨的教育方針、全面提高素質(zhì)教育實(shí)施水平、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高、區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等作為教育政績(jī)的主要指標(biāo)，以解放學(xué)校和教師的素質(zhì)教育熱情，為教學(xué)改革創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。由于傳統(tǒng)文化的影響，加上優(yōu)質(zhì)教育資源不足，社會(huì)和家庭只關(guān)注學(xué)生能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jī)?nèi)绾?，升學(xué)是否理想等現(xiàn)實(shí)情況。各地各校要建立相應(yīng)的社區(qū)教育委員會(huì)、家長(zhǎng)教育委員會(huì)，加強(qiáng)教育行政部門、中小學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通，用素質(zhì)教育的質(zhì)量觀影響社會(huì)和家長(zhǎng)，充分發(fā)揮先進(jìn)教育思想的輻射、引導(dǎo)作用，為教學(xué)改革創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
    2.必須實(shí)現(xiàn)教育投入結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。相對(duì)于義務(wù)教育階段教育而言，普通高中教育事業(yè)的投入政策滯后，政府投入比例偏低，投入保障機(jī)制不夠健全，嚴(yán)重制約著普通高中的發(fā)展。國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要明確要求，普通高中以財(cái)政投入為主，其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的機(jī)制。就我市而言，當(dāng)前要進(jìn)一步增加普通高中發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，撥足教師工資，努力提高預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)解決教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問題，積極化解學(xué)校債務(wù)，切實(shí)改變“工資靠政府，運(yùn)轉(zhuǎn)靠收費(fèi)，發(fā)展靠貸款”的狀況，讓普通高中輕裝上陣。如果普通高中繼續(xù)“帶著鐐銬跳舞”，不僅自身發(fā)展步履艱難，社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)也很不滿意。
    3.必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，目前我市普通高中課堂教學(xué)主要存在的問題是教師“一言堂、一講了、一鍋煮”，學(xué)生被動(dòng)接受，效益很差，低效、無效的課堂還比較普遍。必須創(chuàng)新教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生積極、主動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)對(duì)話的課堂，倡導(dǎo)民-主平等的教學(xué)、溝通合作的教學(xué)、互動(dòng)交往的教學(xué)、創(chuàng)造生成的教學(xué)，通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的相互啟發(fā)和討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體對(duì)知識(shí)的自主建構(gòu)和主體的全面發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開放的課堂，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求，教師可以不再刻意追求課堂教學(xué)程序的嚴(yán)密和教學(xué)結(jié)構(gòu)的完整，可以不再墨守封閉性教學(xué)過程的預(yù)設(shè)，靈活地安排教學(xué)程序，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)實(shí)效。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)的課堂，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活的課堂，引導(dǎo)學(xué)生在課堂生活中舒展著自己的生命，體驗(yàn)著自己的生存狀態(tài)，享受著自己生命的快活和生活的樂趣。
    4.必須實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式僅憑“題海戰(zhàn)”、苦干蠻干，難以取得滿意的成績(jī)，必須改變學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。要重視培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)力，特別是要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的開發(fā)，通過德育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)、身心健康素質(zhì)和審美情趣，并引導(dǎo)學(xué)生將良好的品質(zhì)和素質(zhì)轉(zhuǎn)化運(yùn)用于學(xué)習(xí)實(shí)踐，熱愛學(xué)習(xí)、勵(lì)志學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，形成高度的學(xué)習(xí)自覺性。要重視培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)力，既要授之以魚，更要授之以漁，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有規(guī)律、學(xué)有方法、學(xué)有技巧。要重視培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)力，要建立形式多樣的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建和-諧向上的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于合作、學(xué)會(huì)合作、善于合作。
    5.必須實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)就是堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家意志，就是通過提高考試、評(píng)價(jià)的科學(xué)化水平來提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代全面質(zhì)量評(píng)價(jià)，要把對(duì)教育主體的解放放在首位，要把教學(xué)過程管理作為主要途徑，要把專業(yè)服務(wù)作為質(zhì)量管理的重要策略。要完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方法和程序。要加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)過程的指導(dǎo)和管理，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為學(xué)校常規(guī)管理制度的基本內(nèi)容和教師的崗位職責(zé)。堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以能力考核為導(dǎo)向，逐步增加對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐探究能力、創(chuàng)新思維能力的考查和評(píng)估。完善對(duì)學(xué)校、教師的考核評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)應(yīng)試傾向嚴(yán)重的指標(biāo)要堅(jiān)決取消，加快建立促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新考試評(píng)價(jià)制度。全面推進(jìn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的中等學(xué)校招生考試改革，由“單一評(píng)價(jià)”向“綜合評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變。注重考試內(nèi)容的綜合性、實(shí)踐性和開放性，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)制度改革對(duì)教育教學(xué)的導(dǎo)向作用。要深化招生考試制度改革。逐步實(shí)行統(tǒng)一考試錄取與多樣化選拔錄取相結(jié)合的高中階段學(xué)校招生方式。完善指標(biāo)生分配政策，逐年提高熱點(diǎn)高中指標(biāo)生比例。要建立健全質(zhì)量保障體系。要以質(zhì)量保障為中心，在組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、規(guī)劃布局、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面進(jìn)行專門規(guī)劃和部署，在課程設(shè)置、教學(xué)常規(guī)、考試評(píng)價(jià)管理、教學(xué)支撐體系和環(huán)境建設(shè)等方面，把質(zhì)量要求落實(shí)到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    6.必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。隨著教育改革向縱深推進(jìn)，“探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制與辦學(xué)模式，避免千校一面”，已成為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)。這就迫切需要提高學(xué)校的自主發(fā)展水平，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展由行政主導(dǎo)型向自主能動(dòng)型轉(zhuǎn)變。當(dāng)前必須首先解決學(xué)校角色意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)生動(dòng)力不足、目標(biāo)路徑不清的問題。學(xué)校要真正實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，自主發(fā)展意識(shí)必須先覺醒，特別是作為主政一校的校長(zhǎng)，尤其要有自我發(fā)展的強(qiáng)烈欲望。要增強(qiáng)學(xué)校的責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，要守土有責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。要增強(qiáng)學(xué)校的規(guī)劃意識(shí)。校長(zhǎng)要有規(guī)劃經(jīng)營(yíng)打造學(xué)校的意識(shí)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，主動(dòng)將規(guī)劃逐步付諸行動(dòng)、付諸實(shí)踐。要增強(qiáng)學(xué)校的合作意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)合作共同體，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)體精神，沒有團(tuán)體的力量，自主就不可能?，F(xiàn)如今，任何單兵作戰(zhàn)都難以成就一所學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校如能在愿景打造、群體合作和有效調(diào)節(jié)中作出有益探索，則必將有助于形成利于學(xué)校發(fā)展的團(tuán)隊(duì)合力。同時(shí)，學(xué)校的管理僅憑“管死”教師的考勤和學(xué)生的時(shí)間，也無法滿足學(xué)校發(fā)展的要求，必須適應(yīng)課改的要求，適應(yīng)教師教學(xué)方式變化、適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變化、適應(yīng)家長(zhǎng)家教方式變化，優(yōu)化管理制度與策略，實(shí)現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變。
    三、著力解決影響普通高中教育發(fā)展的幾個(gè)突出問題
    根據(jù)普通高中教育發(fā)展的目標(biāo)和現(xiàn)狀，圍繞質(zhì)量提升和特色建設(shè)，在轉(zhuǎn)變高中教育發(fā)展方式過程中，我們必須花大氣力研究解決好以下幾個(gè)問題。
    1.要積極化解高中學(xué)校債務(wù)，切實(shí)解決超大規(guī)模和超大班額問題。目前全市普通高中的債務(wù)總額達(dá)9億元，最多的學(xué)校債務(wù)達(dá)億元。沉重的債務(wù)，嚴(yán)重制約著普通高中的持續(xù)發(fā)展，這也是有的學(xué)校“兩超兩偏”(超大規(guī)模、超大班額，自費(fèi)生比例偏高、借讀生偏多)的主要根源。普通高中“工資靠政府，運(yùn)轉(zhuǎn)靠收費(fèi)，發(fā)展靠貸款”的現(xiàn)象要切實(shí)解決。我們已經(jīng)提請(qǐng)市委、市政府要著重研究普高債務(wù)化解，希望各市也要積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，抓住目前的大好時(shí)機(jī)，對(duì)化解高中債務(wù)問題作出具體的時(shí)間安排。學(xué)校應(yīng)本著對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，逐步收縮招生規(guī)模，縮小班額，走精致管理、精品辦學(xué)之路。
    2.要自覺有效地執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，切實(shí)解決徘徊觀望和打擦邊球問題。“五嚴(yán)”規(guī)定已經(jīng)實(shí)行一年多時(shí)間，總的說，我市執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定旗幟鮮明，行動(dòng)堅(jiān)決，基本實(shí)現(xiàn)了避免“硬著陸”、爭(zhēng)勸軟著陸”的目標(biāo)。但這樣的“軟著陸”僅是結(jié)果的“軟著陸”，而不是過程的“軟著陸”。最近，省教育廳又下發(fā)了兩個(gè)通報(bào)，通報(bào)了南京市和南通市部分學(xué)校違反“五嚴(yán)”規(guī)定，違規(guī)招生和違規(guī)補(bǔ)課的情況，處分十分嚴(yán)厲，表明了省教育廳對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的一如既往的嚴(yán)肅態(tài)度。雖然我市高中學(xué)校到目前為止沒有因違反“五嚴(yán)”規(guī)定被省廳通報(bào)，但有關(guān)舉報(bào)還是連續(xù)不斷。目前，執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定從全局上看，已經(jīng)進(jìn)入新的體制機(jī)制的建立期和教育監(jiān)管、指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)型期，靠玩“小聰明”、打擦邊球已經(jīng)無濟(jì)于事。后退沒有出路，違規(guī)自斷后路。我們一定要有壯士斷腕的勇氣，主動(dòng)告別舊的教學(xué)模式、管理模式，靠“大智慧”，努力從舊的教育發(fā)展模式中“突圍”出來，積極探索，一步一個(gè)腳印，走出一條輕負(fù)高效的路子來。學(xué)校要克服無所作為、徘徊彷徨的畏難情緒，看準(zhǔn)了就要堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔地抓下去。當(dāng)前，我們要從提高教師遵循教育教學(xué)規(guī)律的基本功和自覺性上下功夫，要從狠抓教學(xué)的基本環(huán)節(jié)上下功夫，從而最大限度地減少多而濫的機(jī)械操練，改變注入式的教學(xué)方法。既要集中精力解決好突出問題，力求在短期內(nèi)見到效果，又要在構(gòu)建機(jī)制、完善制度等方面下功夫，努力從長(zhǎng)效上解決問題。
    3.要堅(jiān)持信息技術(shù)帶動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)手段落后的問題。從這次對(duì)全市四星級(jí)高中素質(zhì)教育的督導(dǎo)情況看，圖書投入不足、更新不快、借閱率低，不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室硬件不達(dá)標(biāo)、實(shí)驗(yàn)開出率低，信息設(shè)備廢置、信息技術(shù)應(yīng)用滯后等問題比較嚴(yán)重，各學(xué)校一定要高度重視，切實(shí)解決。這里我想著重強(qiáng)調(diào)一下信息技術(shù)帶動(dòng)問題。信息技術(shù)的運(yùn)用和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)，代表著先進(jìn)的教育改革方向，是提高教育質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)。要把學(xué)生信息素養(yǎng)的提高納入教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化環(huán)境中學(xué)習(xí)所必需的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)的規(guī)劃能力。要更新傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)手段，創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用虛擬教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)遠(yuǎn)距離教學(xué)資源的開發(fā)與共享。注重研究建設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)，鼓勵(lì)不同班級(jí)、不同學(xué)校共同開發(fā)和實(shí)施網(wǎng)上課程，支持學(xué)生自主、合作建設(shè)專題網(wǎng)站，創(chuàng)設(shè)交互式學(xué)習(xí)與探索性學(xué)習(xí)環(huán)境。
    4.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決部分教師形象不佳的問題。目前，社會(huì)對(duì)教師從事有償家教問題、教學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)問題，以及亂訂濫訂教輔資料問題反應(yīng)強(qiáng)烈。這些問題，雖然是少數(shù)人或者說是個(gè)別人所為，但影響很壞，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師在學(xué)生心里、在群眾心目中的良好形象。產(chǎn)生這些問題的根源是多方面的。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來講，主要是對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位、工作措施不得力、管理不得法。有些學(xué)校在教師培養(yǎng)過程中，重教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視職業(yè)道德教育，對(duì)一些“骨干教師”的不良行為熟視無睹，不敢批評(píng)、不善抵制。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在麻木心理，認(rèn)為“當(dāng)前社會(huì)道德水準(zhǔn)普遍下降，教師難以自潔”。有少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理師德失范教師有“投鼠忌器”心理和“護(hù)短”行為，害怕影響教師整體形象。前不久，市教育局制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》和《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》。各地各學(xué)校要按照“懲防并舉、依法問責(zé)、強(qiáng)化導(dǎo)向”的原則，依法規(guī)范教師的從教行為，對(duì)于存在師德失范行為的教師，要給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，對(duì)少數(shù)嚴(yán)重違反師德且屢教不改、造成不良影響的，要依照《處理辦法》給予嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決維護(hù)教師隊(duì)伍形象。
    5.要實(shí)踐用教育家精神辦學(xué)，切實(shí)解決校長(zhǎng)能力建設(shè)的關(guān)鍵問題。曹衛(wèi)星副省長(zhǎng)在全省普通高中校長(zhǎng)暑期學(xué)習(xí)研討會(huì)上，希望普通高中校長(zhǎng)要提升終身學(xué)習(xí)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、價(jià)值引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、社會(huì)溝通的能力，努力做適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的優(yōu)秀高中校長(zhǎng)，這為每位校長(zhǎng)指明了前進(jìn)和努力的方向，希望大家銘記在心，落實(shí)于行動(dòng)。這里，我也對(duì)大家提幾點(diǎn)建議。校長(zhǎng)要有自己的思想。校長(zhǎng)的教育思想就是校長(zhǎng)們對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)。教育思想不等于一個(gè)、一個(gè)的教育口號(hào)，不僅僅是張貼在墻上的教育理念。只有這些口號(hào)、這些理念得到教師的普遍認(rèn)同，并全面徹底地貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐之中，才能稱之為校長(zhǎng)們的教育思想。校長(zhǎng)們的教育思想是對(duì)教育價(jià)值進(jìn)行自主選擇的結(jié)果，這樣的選擇應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家和民族核心價(jià)值的選擇，對(duì)當(dāng)代主流價(jià)值教育的選擇，對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)價(jià)值的選擇和校長(zhǎng)對(duì)自我價(jià)值的選擇。這些價(jià)值選擇的依據(jù)，說到底，是校長(zhǎng)自身對(duì)教育的價(jià)值判斷和選擇。校長(zhǎng)要有道德的關(guān)切。高中教育應(yīng)該是把整個(gè)教育的基點(diǎn)放在育人上，放在合格公民的培養(yǎng)上，要讓所有的學(xué)生各得其所。新中國(guó)成立以來，黨和國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)德智體美全面發(fā)展，但從黨的xx大以來，在堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，開始強(qiáng)調(diào)德育為先，這是教育方針的重大變化。意味著中央對(duì)德育，對(duì)學(xué)生德行的成長(zhǎng)，從來沒有像今天這樣重視。愛因斯坦曾說過：“單靠知識(shí)和技巧不能使人類走向幸福和高尚的生活。人類有充分的理由把那些崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和道德價(jià)值的發(fā) 現(xiàn)者位于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上?！毙ｉL(zhǎng)們要捫心自問，你為那些沒有考上大學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備了什么?又為那些考上大學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備了什么?校長(zhǎng)要有開放的情懷。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國(guó)教育國(guó)際化水平。要適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)外開放的要求，培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。要引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引境外知名學(xué)校、教育和科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)，合作設(shè)立教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目。近兩年，我市普通高中的國(guó)際交流和合作工作已經(jīng)啟動(dòng)，但發(fā)展不夠平衡，有的學(xué)校對(duì)開展教育國(guó)際交流與合作認(rèn)識(shí)不足，思考研究不多，這種情況要徹底改變。各學(xué)校要通過辦學(xué)的國(guó)際化、師資的國(guó)際化、學(xué)生的國(guó)際化、課程的國(guó)際化切實(shí)推進(jìn)教育的國(guó)際化進(jìn)程。校長(zhǎng)要有特色的追求。當(dāng)前普通高中教育存在著“千校一面”、缺乏特色的現(xiàn)象，既難以滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展要求，又難以滿足社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求。特色建設(shè)不僅是解決當(dāng)前普遍存在的“千校一面”問題的有效辦法，更是提升普通高中品質(zhì)的必由之路，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本要求，是“教育家辦學(xué)”的重要標(biāo)志，是普通高中內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。把更多的辦學(xué)自主權(quán)還給學(xué)校，把更多個(gè)人發(fā)展選擇權(quán)交給學(xué)生，讓每一所普通高中都辦出特色、凸顯個(gè)性，這既是普通高中發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，更是普通高中校長(zhǎng)必備的看家本領(lǐng)。校長(zhǎng)要有抓落實(shí)的真功夫。魏書生總結(jié)教育的一段話值得我們深思：“教育沒有太新鮮的事兒，教育絕大部分的事都不是觀念不清楚。百分之九十的事，非不知也，是不行也;非不行也，是不恒也;非不恒也，是不樂也?！苯逃艽蟪潭壬暇褪且迅臼刈。堰^去對(duì)的好的東西守祝作為校長(zhǎng)，大家要按照教育規(guī)律辦事，安安靜靜地辦學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真抓好落實(shí)，不要浮躁，不要急功近利。要把自己的理想變成每一天的努力，把日常的繁雜工作與追求理想融為一體。學(xué)校是課程實(shí)施的基本單位，校長(zhǎng)一定要聚焦教學(xué)，要從學(xué)會(huì)在學(xué)校課程和教學(xué)工作的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)水準(zhǔn)和管理才能，體現(xiàn)校長(zhǎng)的“硬功夫”。根據(jù)市教研室調(diào)研的情況，許多一線教師缺乏必要的教學(xué)基本功。希望校長(zhǎng)們從提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂提問能力、啟發(fā)引導(dǎo)能力和作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷設(shè)計(jì)能力等方面入手，體現(xiàn)好自己抓落實(shí)的“真功夫”。
    6.要充分發(fā)揮四星級(jí)高中的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)解決高中教育轉(zhuǎn)型難以突破的問題。普通高中是全市教育的高地，四星級(jí)高中更是全市基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭羊。長(zhǎng)期以來，由于高考升學(xué)的壓力，大家都有一種求穩(wěn)怕亂的思想，瞻前顧后，不敢大膽革新。在去年6月11日召開的全市四星級(jí)高中可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃編制工作會(huì)議上，我們要求四星級(jí)高中要在引領(lǐng)素質(zhì)教育、文化自覺、教育創(chuàng)新、教育現(xiàn)代化、建立現(xiàn)代學(xué)校制度和規(guī)范辦學(xué)行為等6個(gè)方面勇于擔(dān)當(dāng)。一年來，結(jié)合學(xué)校可持續(xù)規(guī)劃的編制，許多學(xué)校在學(xué)校理念提升、教學(xué)模式創(chuàng)新、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面取得了明顯成效，但也有一些學(xué)校還是“依然固我”、起色不大。希望四星級(jí)高中要勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮示范輻射作用。要在“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)”和積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣方面走出新路;要在科學(xué)指導(dǎo)家庭教育、積極影響校外教育、不斷拓展學(xué)校教育方面勇于實(shí)踐;要在加強(qiáng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系研究方面及早行動(dòng);要在進(jìn)一步加強(qiáng)“五嚴(yán)”背景下教育教學(xué)方略研究方面盡快拿出成果;要在拓展教育國(guó)際交流渠道、積極引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源方面邁出堅(jiān)實(shí)步伐;要在嚴(yán)格控制招生規(guī)模，嚴(yán)格控制擇校生和借讀生比例方面起好表率作用;要在全國(guó)一流高中創(chuàng)建方面搶先一步;等等。一句話，要為全市高中教育領(lǐng)好頭、放好樣。
    同志們，下月，市委、市政府將隆重召開全市教育工作會(huì)議，描繪今后20xx年全市教育改革發(fā)展的藍(lán)圖。希望普高戰(zhàn)線的同志們，準(zhǔn)確把握普通高中教育發(fā)展的形勢(shì)，切實(shí)推進(jìn)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型，唱響“規(guī)范·優(yōu)質(zhì)·特色”的主旋律，為引領(lǐng)教育再發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇十二
    同志們：
    根據(jù)縣委年月日會(huì)議精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定召開這次農(nóng)村反邪教警示教育培訓(xùn)工作會(huì)議，現(xiàn)我就有關(guān)如何抓好貫徹落實(shí)問題講幾點(diǎn)意見。
    一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    今年以來，據(jù)中央有關(guān)部門深入到全國(guó)多個(gè)省區(qū)農(nóng)村就“×××”以外的其他邪教問題進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，其他邪教問題相當(dāng)突出。在一些農(nóng)村地區(qū)，“實(shí)際神”、“門徒會(huì)”發(fā)展相當(dāng)迅速，活動(dòng)猖獗，這些邪教組織政治綱領(lǐng)反動(dòng)，組織體系嚴(yán)密，勢(shì)力發(fā)展迅速，與我爭(zhēng)奪人心，爭(zhēng)奪群眾，侵蝕農(nóng)村政權(quán)，禍害農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生命，毒害農(nóng)村青少年，嚴(yán)重影響農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展，加之不少農(nóng)村基層干部，農(nóng)民群眾普遍對(duì)邪教知之甚少，缺乏識(shí)別和防范能力，致使不少群眾上當(dāng)受騙，誤入泥潭，甚至個(gè)別基層政權(quán)被邪教控制，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。因此，中央和省、州認(rèn)為在農(nóng)村開展反邪教警示教育活動(dòng)十分必要?？h委要求，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委務(wù)必引起高度重視，要把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)首要任務(wù)，精心部署，狠抓落實(shí)，迅速在我縣農(nóng)村掀起以“崇尚科學(xué)，關(guān)愛家庭，珍惜生命，反對(duì)邪教”為主題的反邪教警示教育活動(dòng)。
    二、成立組織，制定方案，搞好培訓(xùn)，抓好落實(shí)。
    在開展這次農(nóng)村反邪教警示教育活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委已成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由我擔(dān)任，副組長(zhǎng)分別由鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大主席××，鎮(zhèn)黨委副書記鎮(zhèn)長(zhǎng)××(更多精彩文章來自“秘書不求人”)，鎮(zhèn)黨委副書記××，鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)××擔(dān)任，成員由綜治辦、派出所、司法所、輔導(dǎo)站、婦聯(lián)、團(tuán)委、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等單位負(fù)責(zé)人組成。并下設(shè)辦公室在綜治辦，由政法委副書記××同志任辦公室主任，文林均同志任辦公室副主任。這次農(nóng)村反邪教警示教育活動(dòng)從月日開始至月日結(jié)束，時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，這次培訓(xùn)會(huì)議結(jié)束后，各村(居)和各村小一定要按照鎮(zhèn)黨委的要求，在協(xié)村領(lǐng)導(dǎo)和包村干部的配合下，迅速行動(dòng)起來，按照“進(jìn)村、入戶、面對(duì)面”的要求，認(rèn)真抓好這次農(nóng)村反邪教警示教育活動(dòng)的落實(shí)。確保教育活動(dòng)的實(shí)效，遏制邪教組織在農(nóng)村的活動(dòng)。
    三、邪教警示教育活動(dòng)要以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以“四個(gè)納入”為基本原則。
    “四個(gè)納入”即把同邪教組織的斗爭(zhēng)納入“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐，納入黨的基層組織建設(shè)，納入社會(huì)治安綜合治理，納入精神文明建設(shè)活動(dòng)。具體要求：一是在反邪教警示教育的斗爭(zhēng)實(shí)踐中不斷深化對(duì)四個(gè)納入重要意義的認(rèn)識(shí)，不斷探索實(shí)踐有效的辦法和途徑，為進(jìn)一步做好農(nóng)村處理邪教工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和作法。二是充分發(fā)揮村級(jí)黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)作用，保證“四個(gè)納入”取得實(shí)效。各村(居)一定要從講政治的高度，按照“標(biāo)本兼治，重在治本，夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓源頭，綜合治理，長(zhǎng)期努力”的工作思路，把這項(xiàng)工作放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上。三是齊抓共管，形成合力。這場(chǎng)斗爭(zhēng)必須動(dòng)員全體黨員和群眾積極參與，齊抓共管，要旗幟鮮明地反對(duì)邪教，要在農(nóng)民群眾中大力宣傳抵制邪教的重要性和必要性，讓邪教成為過街的老鼠，在廣大農(nóng)民群眾中沒有市場(chǎng)，在農(nóng)村形成共同反對(duì)邪教的合力。
    四、以反邪教組織斗爭(zhēng)為重點(diǎn)，找準(zhǔn)推進(jìn)“四個(gè)納入”的切入點(diǎn)。
    堅(jiān)持不懈地抓好反邪教組織斗爭(zhēng)的宣傳教育，既是從根本上鏟除邪教的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，又是推進(jìn)“四個(gè)納入”工作的著眼點(diǎn)，為此，各村(居)要結(jié)合本村(居)的實(shí)際情況，有創(chuàng)造性地開展宣傳教育工作，務(wù)必做到家喻戶曉，人人皆知。
    (一)在納入黨的基層組織建設(shè)上，堅(jiān)持做好“四個(gè)結(jié)合”。一是與農(nóng)村基層組織“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)相結(jié)合。鎮(zhèn)黨委將把同邪教組織斗爭(zhēng)作為基層黨組織的重要任務(wù)，列入工作考核目標(biāo)，作為評(píng)選“五個(gè)好”村黨支部的重要條件。二是與治理整頓后進(jìn)黨支部相結(jié)合。三是堅(jiān)持與黨員教育管理相結(jié)合，要把“唯物論”、“無神論”作為黨員“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容，對(duì)黨員干部進(jìn)行辯證唯物主義教育和理想信念教育，增強(qiáng)抵御邪教侵蝕能力。四是與農(nóng)村基層組織陣地建設(shè)相結(jié)合，在村委辦公室、黨員活動(dòng)室建設(shè)方面，增加并突出同邪教組織斗爭(zhēng)的內(nèi)容，使基層黨員活動(dòng)陣地成為同邪教組織斗爭(zhēng)的前沿陣地。
    (二)在納入社會(huì)治安綜合治理上做到“五個(gè)同步”。一是與維護(hù)穩(wěn)定工作同步部署，要及時(shí)掌握和了解情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)報(bào)告，隨時(shí)予以堅(jiān)決取締和打擊，不使其形成氣候。二是與“基層安全創(chuàng)建活動(dòng)”同步安排，并作為創(chuàng)建“安全小區(qū)”、“文明村寨”的重要內(nèi)容，把責(zé)任落實(shí)到村、組、單位和家庭。三是與普法教育同步開展，把同邪教組織的斗爭(zhēng)與“四五”普法活動(dòng)相結(jié)合，在農(nóng)村集中開展“法律三進(jìn)家”(法律條文送到家，學(xué)法用法抓到家，守法責(zé)任定到家)活動(dòng)。各村小要充分利用新學(xué)期開學(xué)和課堂以及學(xué)校舉行的各種活動(dòng)等時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳和開展反邪教基本知識(shí)的教育，引導(dǎo)學(xué)生相信科學(xué)、遠(yuǎn)離邪教，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)邪教侵蝕的免疫功能。四是與治安隱患、矛盾糾紛和群眾性事件苗頭排查同步進(jìn)行。充分發(fā)揮農(nóng)村治保、調(diào)解和各種群防群治隊(duì)伍的第一道防線作用，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，把各種矛盾、糾紛和問題化解在萌芽階段，解決落實(shí)在基層。五是與加強(qiáng)流動(dòng)人口管理同步進(jìn)行。最大限度地防止外來不法邪教人員的傳教、串聯(lián)、散發(fā)各種反動(dòng)宣傳品。
    (三)在納入精神文明建設(shè)活動(dòng)中，積極開展“三項(xiàng)活動(dòng)”。一是組織開展形式多樣、豐富多彩，喜聞樂見的文化宣傳教育活動(dòng)，廣泛開展科技進(jìn)家、法律進(jìn)家和文明進(jìn)村等反邪教活動(dòng)，積極開展崇尚科學(xué)文明，反對(duì)邪教迷信宣傳教育。二是廣泛開展群眾性文體活動(dòng)，充分發(fā)揮農(nóng)村的老年文藝隊(duì)、山歌協(xié)會(huì)、秧歌隊(duì)等民間文藝組織的宣傳作用，把鎮(zhèn)反邪教宣傳教育不斷引向深入。三是廣泛開展文明村寨、文明戶的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。
    同志們：我鎮(zhèn)農(nóng)村反邪教斗爭(zhēng)的警示教育工作已經(jīng)拉開序幕，我們堅(jiān)信，在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過各級(jí)黨政部門和各村居的共同努力，我們就一定能夠奪取這場(chǎng)斗爭(zhēng)的新勝利。
    值此新春佳節(jié)到來之際，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人大主席團(tuán)、鎮(zhèn)政府向大家拜個(gè)早年，并祝各位全家幸福，新春愉快，萬(wàn)事如意。
    謝謝!
    在初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇十三
    中學(xué)階段是我們一生中最重要的黃金時(shí)期，每一個(gè)女生都能在成長(zhǎng)的煩惱中逐漸成熟。下面是本站小編給大家整理的初中女生會(huì)議上的講話，僅供參考。
    各位同學(xué)：
    大家好!很高興能在這兒跟大家進(jìn)行交流。邁進(jìn)中學(xué)的大門，你們當(dāng)中有的已經(jīng)進(jìn)入了青春期。一般來說，十一、二歲到十七、八歲為青春期，十七、八歲到二十四、五歲為青春后期，從廣義上來說，青春期和青春后期都可稱為青春期。青春期是一個(gè)比較敏感的時(shí)期，是一個(gè)身體和心理迅速發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期，我們常常會(huì)產(chǎn)生各種困惑和苦惱。那么如何正確地面對(duì)這一時(shí)期，讓自己不再迷惘呢?請(qǐng)大家記住八個(gè)字：自尊、自信、自強(qiáng)、自立。先說說自尊自愛。
    放眼我們的校園，女生中有出口就講臟話的，有燙頭發(fā)的，有戴耳環(huán)的，有把指甲留得像妖怪的，有穿奇裝異服的，有特別愛吃零食且不講公德、隨意扔垃圾的，有和社會(huì)上的小青年混在一起的，早戀的...這些不良現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，想必同學(xué)們也聽到了看到了?！昂没孟?、追時(shí)尚、重感情、易偏激”是部分女生的共同特點(diǎn)。漂亮的外表如果不能跟美好的心靈、出眾的才華相結(jié)合，那給人只是一個(gè)‘花瓶’的感覺，而‘花瓶’式的女性只是擺設(shè)和陪襯，沒有真正的自我價(jià)值。有人說，人不是因?yàn)槊啦趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶?。時(shí)尚的東西雖然新潮、刺激、出風(fēng)頭，但沒有長(zhǎng)久的生命力，只是曇花一現(xiàn)。你今年時(shí)尚了，明年就陳舊了，就淘汰了。追時(shí)尚、趕時(shí)髦都很累，也很空虛，而且沒有真正的實(shí)際價(jià)值。我希望大家爭(zhēng)做內(nèi)秀女孩而不要爭(zhēng)做時(shí)尚女孩!要知道，你們的榜樣示范作用對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)校的文明風(fēng)尚、寄宿的安全管理都起著重要作用。希望你們自尊自愛。
    如何把握自尊的尺度呢?
    自尊是一種精神需要。維護(hù)自尊是人的本能和天性。我們平常所說的自尊心，就是尊重自己的人格、榮譽(yù)，不向別人卑躬屈膝，不容別人歧視侮辱，維護(hù)自我尊嚴(yán)這樣一種自我情感體驗(yàn)。自尊心是自我意識(shí)中最敏感的一個(gè)部分，一個(gè)人有了自尊心，就總是能爭(zhēng)上游，不達(dá)目的誓不罷休。我們?cè)谄匠Ｉ钪锌梢钥吹剑凶宰鹦牡娜瞬桓事浜?，自覺主動(dòng)地遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性完成任務(wù)?？梢娮宰鹗且环N多么可貴的情感，只要我們很好的利用它，就能豐富自己，提高自己，發(fā)展自己。但是，有的同學(xué)自尊得過分，特別好面子，貪圖追求表面光彩，這就走向了虛榮。比如不能正確地估價(jià)自己，將父母或他人的榮耀也當(dāng)成自己的;因?yàn)楹ε聞e人看不起，而不顧經(jīng)濟(jì)條件是否允許，在穿著打扮上互相攀比;在知識(shí)學(xué)問上，不懂裝懂;總想表現(xiàn)出一貫正確，聽不得別人對(duì)自己的批評(píng)，等等，這些都是虛榮心的表現(xiàn)。其次，我和大家談?wù)勛孕?。大道理就不講了，請(qǐng)大家聽一組數(shù)據(jù)。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年高考，30個(gè)省份產(chǎn)生66名高考狀元：其中女生46人,男生20人,女生比例超過70%。
    這還只是一個(gè)絕對(duì)數(shù)字，如果把男女生在高中階段的人數(shù)比例，以及高校男女入學(xué)比例等因素考慮進(jìn)去，這一數(shù)字就有放大的空間。因?yàn)閺哪壳皝砜?，雖然女生入學(xué)比例不斷增加，但整體上，在參加考試人數(shù)及高考錄取比例中，男生還是應(yīng)該超過女生的。
    在北京，從20xx年至今，高考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國(guó)罕見，自20xx年起，連續(xù)8年的高考狀元中，16個(gè)人里有13個(gè)是女生。
    相對(duì)于男生，女生更加細(xì)致、耐心。人們總說男生在學(xué)習(xí)上有后勁，尤其到了高中更明顯，但事實(shí)證明，現(xiàn)在的女生學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)，也非常有毅力，并不見得高中之后就會(huì)落后。反之，男生好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，但是不太注重細(xì)節(jié)。以物理學(xué)科為例，在學(xué)習(xí)過程中，男生理解能力整體強(qiáng)些，但女生表述更清楚?，F(xiàn)在中考、高考的題目并不十分難，細(xì)心的，基礎(chǔ)扎實(shí)的女生當(dāng)然就脫穎而出了。所以，在坐的同學(xué)要對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，付出了艱辛的勞動(dòng)就一定有收獲。
    第三，談?wù)勛詮?qiáng)自立。
    我們學(xué)校在女生中進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，其中有一項(xiàng)是：在40歲以前，你理想的生活狀態(tài)是怎樣的?大多數(shù)同學(xué)的理想狀態(tài)都是能夠有一份好工作，有足夠多的錢，有一個(gè)幸福的家庭，有時(shí)間有錢去旅游等。這真是一種很理想的生活。老實(shí)說，這種生活不但你們喜歡，其他所有的人也都喜歡。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，真正能夠達(dá)到這種狀態(tài)的又有幾人呢?許多人不但現(xiàn)在不可能，將來也基本上沒有這個(gè)可能了。因?yàn)?，她們已?jīng)錯(cuò)過了最美好的能夠達(dá)成這個(gè)可能的年華了。而你們不同，你們的一切才剛剛開始，你們的人生才剛剛起步。只要大家愿意努力，你們就極有可能達(dá)成這樣理想?，F(xiàn)在，大家來算一算，我們?yōu)檫@份美好的生活打基礎(chǔ)的時(shí)間還有多少?三年初中，三年高中，四年大學(xué)---十年，充其量也就十年，初三的同學(xué)只需8年。就算每個(gè)同學(xué)活80歲吧，這個(gè)短短的十年要影響你的未來五十多年。學(xué)習(xí)和上進(jìn)都是很辛苦的，你每天要早早地起床，一天到晚埋頭書海。夜晚和周末，別人可以看電視上網(wǎng)休閑打游戲，你卻要做作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)難得休息。你喜歡一個(gè)男生，卻只能把這份喜歡埋藏在心底;你被人喜歡，也只能偷偷地樂上一陣子然后把這誘惑摒棄在腦后。不為別的，就因?yàn)楝F(xiàn)在的你正處于打基礎(chǔ)的階段，現(xiàn)在的你光陰太寶貴。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蹦銈儸F(xiàn)在的光陰價(jià)值何止千金。什么叫“一本萬(wàn)利”?你們現(xiàn)在的投入就叫一本萬(wàn)利!利用得好的話，它會(huì)讓你受用一輩子，利用不好的話，浪費(fèi)現(xiàn)在也許就是浪費(fèi)了你的整個(gè)人生。所以同學(xué)們一定要明白，享受生活的日子還長(zhǎng)，專心致志求學(xué)的時(shí)光卻很短暫，你一定要珍惜眼下大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
    這十年，我們很辛苦，初中畢業(yè)考上高中，高中畢業(yè)考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，可以繼續(xù)深造，也可以參加工作。到那時(shí)，親愛的同學(xué)們，你們就可以轟轟烈烈找對(duì)象談戀愛結(jié)婚了。不但家長(zhǎng)支持你們，老師也十分愿意為你們牽線搭橋做紅娘。多美的事啊!但如果現(xiàn)在十三、四歲就不想好好讀書了，就談戀愛了，會(huì)怎么樣呢?它唯一的收獲就是兩人世界比別人提前一些過。少年人的心力和自控能力都極其有限，這邊花費(fèi)了心力，那邊就一定要受影響?；膹U了學(xué)業(yè)，就等于沒有了立身的根本。今后的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，沒有知識(shí)不具競(jìng)爭(zhēng)力的人就會(huì)被淘汰出局。那時(shí)，看著昔日的同學(xué)事業(yè)有成家庭幸福，你一定會(huì)產(chǎn)生深深的失落感。而“愛情是事業(yè)的附屬”，沒有事業(yè)做支柱的愛情常常都要變味。兩個(gè)荒廢了學(xué)業(yè)的人彼此心生埋怨，生活又怎么能夠幸福呢!?所以，同學(xué)們想一想，我們是選擇辛苦十年，幸福五十多年呢，還是選擇虛度十年落魄后悔五十年?相信大家都能作出正確的選擇。
    同學(xué)們，我們做不到讓時(shí)間止步，我們卻能做到不讓光陰虛度。這個(gè)主動(dòng)權(quán)完全掌握在我們自己的手中。我們每一個(gè)人都應(yīng)該是自己的主人，而不應(yīng)該是時(shí)間的奴隸，我們要讓自己這份寶貴而又短暫的時(shí)光過得有價(jià)值，有意義，讓今天消逝的每一寸光陰都在將來得到最大限度的回饋。
    最后，談?wù)勁⒆尤绾巫跃茸宰o(hù)。
    女孩子是弱勢(shì)群體，由于體弱力微，所以容易受到侵犯。那么我們?cè)撛鯓觼肀Ｗo(hù)自己呢?老師覺得我們?cè)搹淖陨碜銎?，在日常的生活學(xué)習(xí)中，處處提高自我保護(hù)的意識(shí)。我們要做到以下幾點(diǎn)。
    1、你若外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線上行走，避開荒僻和陌生的地方。
    2、晚上外出時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不可過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚(yáng)。必要時(shí)通知家長(zhǎng)接送。
    3、外出要注意周圍動(dòng)靜，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時(shí)可呼叫。
    4、你若外出，要隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，未得家長(zhǎng)許可，不可在別人家里留宿。
    5、應(yīng)該避免單獨(dú)和男子在家里或是寧?kù)o、封閉的環(huán)境中會(huì)面，尤其是到男子的家里去。
    6、在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹(jǐn)防有麻醉藥物;拒絕男士提供的色情影視錄像和書刊圖片，預(yù)防圖謀不軌。
    7、獨(dú)自在家注意關(guān)門，拒絕陌生人進(jìn)屋。對(duì)自稱是服務(wù)維修人員的人，也可告知等家長(zhǎng)回來再說。
    8、晚上單獨(dú)在家睡覺，如果覺得屋里有響聲，發(fā)覺有陌生人進(jìn)入室內(nèi)，不要束手無策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應(yīng)果斷開燈尖叫求救。
    9、受到了性侵害，要盡快告知家長(zhǎng)或報(bào)警，切不可害羞、膽怯延誤時(shí)間喪失證據(jù)，讓疑犯逍遙法外。
    同學(xué)們，這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋覀兣⒆用利惖纳碛?、可愛的笑容而更加精?我們要注意從內(nèi)到外來培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力，外表的美是短暫的。女孩子要善良，善待我們周圍的老人、伙伴、小動(dòng)物;女孩子要智慧，沒有比有一個(gè)充滿智慧的腦袋更吸引人的了，這樣的智慧包容很多，有對(duì)于生命的理解，有對(duì)于書本的靈活掌握，有對(duì)于經(jīng)歷過的往事的總結(jié);女孩子要自尊自愛，要自強(qiáng)自立，要掌握自己美好的前程!最后，愿我們每個(gè)女孩都能順利走出青春期的迷惘，擁有一個(gè)燦爛美滿的人生!
    各位在座的美麗姑娘：
    你們好。
    今天，在這個(gè)只屬于我們女孩子的時(shí)間里，討論一下我們女孩子的事情。我給大家說點(diǎn)什么呢?琢磨了好久，收集了幾段小文章，先拿來與大家分享。
    1、女生如水。
    傳說女媧造人的時(shí)候，用云陽(yáng)山的泥和水捏成泥人，吹陽(yáng)氣的成了男人，吹陰氣的就成了女人。
    水一樣的女孩，清純，自然。女孩說話，仿佛清泉涓涓而流;女孩唱歌，仿佛河流歡快溫柔;女孩跳舞，仿佛細(xì)流輕盈柔美。女孩和女孩之間是不同的，但她們卻無一例外都有水的細(xì)膩。有的女孩“柔情似水”，宛如一面靜靜的湖水，水中的云朵就是她不變的笑臉;有的女孩活潑靈動(dòng)，就像一條陽(yáng)光下的小溪，唱著歌兒奔跑，濺起銀鈴般的笑聲;有的女孩豪爽熱辣，就像瀑布，飛流直下，柔中帶剛;有的女孩單純文靜，就像一瓶礦泉水，透明清澈……難怪《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉說“女兒是水做的”。水表面看來柔弱無力，但卻極有韌性，甚至剛烈十足。不是有“抽刀斷水水更流”、“水滴石穿”之說嗎。
    2、別為杯子忘了水。
    一次，我們幾位同學(xué)去拜訪中學(xué)時(shí)的老師。老師問我們生活得怎么樣。一句話勾出了大家的滿腹牢騷，大家紛紛訴說著生活的不如意：研究生難考呀，工作難找啊，現(xiàn)在的工作太累啊……一時(shí)間，大家仿佛都成了上帝的棄兒。
    老師笑而不語(yǔ)，從房間里拿出許許多多的杯子，擺在茶幾上。這些杯子各式各樣，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起來高貴典雅，有的杯子看起來簡(jiǎn)陋低廉……老師說：“你們要是渴了，自己倒水喝吧?！?BR>    我們說得已經(jīng)口干舌燥了，便紛紛拿了自己中意的杯子倒水喝。等我們手里都端了一杯水時(shí)，老師講話了，他指著茶幾上剩下的杯子說：“大家有沒有發(fā)現(xiàn)，你們挑選去的杯子都是最好看最別致的杯子，而像這些塑料杯就沒有人選中它?！?BR>    老師說：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，但我們有意無意地會(huì)去選用好的杯子。這就如我們的生活——如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是我們用來盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不能影響水的質(zhì)量，如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，這不是自尋煩惱嗎?”
    我們要的是水而不是杯子。
    3、我們都是寶石。
    一個(gè)小和尚總覺得自己不是成佛的料，總覺得自己一事無成。于是他去找老和尚，請(qǐng)求還俗。
    老和尚同意了小和尚的請(qǐng)求，但提出了一個(gè)條件：下山前必須先賣一塊石頭，但不管別人出多少錢都不能賣，堅(jiān)持賣十天。小和尚想也沒想就答應(yīng)了，第二天就背塊石頭下山了。一上午過去了，石頭無人問津。
    下午總算有人出價(jià)一個(gè)銅板，小和尚當(dāng)然沒賣。
    第二天有人出價(jià)十個(gè)銅板，第三天一百個(gè)銅板······五天過去了，石頭已經(jīng)漲到五兩白銀了。
    第五天晚上老和尚通知小和尚，明天去珠寶店賣。十天過去了，一塊普通山石已經(jīng)漲到一百兩銀子。
    第十天晚上，老和尚告訴小和尚：如果你把自己當(dāng)做一塊陋石，那么你就只值一塊銅板;如果你相信自己是塊寶石，那么所有人都會(huì)覺得你值寶石的價(jià)格。
    親愛的同學(xué)，你是愿意自己當(dāng)陋石還是寶石?
    如果你愿意當(dāng)寶石，那么就堅(jiān)信自己是寶石!
    4、一位父親對(duì)女兒的九條人生忠告。
    (一)對(duì)你不好的人，你不要太介懷。在你一生中，沒有人有義務(wù)要對(duì)你好，除了我和你媽媽。至于那些對(duì)你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也請(qǐng)多防備一點(diǎn)，因?yàn)?，每個(gè)人做每件事，總有一個(gè)原因，他對(duì)你好，未必真的是因?yàn)橄矚g你，請(qǐng)你必須搞清楚，而不必太快將對(duì)方看作真朋友。
    (二)沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有。看透了這一點(diǎn)，將來你身邊的人不再要你，或許失去了世間最愛的一切時(shí)，也應(yīng)該明白，這并不是什么大不了的事。
    (三)生命是短暫的，今日還在浪費(fèi)著生命，明日會(huì)發(fā)覺生命已遠(yuǎn)離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預(yù)期盼望長(zhǎng)壽，倒不如早點(diǎn)享受。
    (四)世界上并沒有最愛這回事，愛情只是一種霎時(shí)的感覺，而這感覺絕對(duì)會(huì)隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最愛離開你，請(qǐng)你耐心地等候一下，讓時(shí)日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的苦就會(huì)慢慢淡化。不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。
    (五)雖然，很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但并不等于不用功讀書，就一定可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵，切記!
    (六)我不會(huì)要求你供養(yǎng)我下半輩子，同樣地我也不會(huì)供養(yǎng)你的下半輩子，當(dāng)你長(zhǎng)大到可以獨(dú)立的時(shí)候，我的責(zé)任已經(jīng)完結(jié)。以后，你要坐巴士還是奔馳，吃魚翅還是粉絲，都要自己負(fù)責(zé)。
    (七)你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對(duì)人好，但不能期待人家對(duì)你好。你怎樣對(duì)人，并不代表人家就會(huì)怎樣對(duì)你，如果看不透這一點(diǎn)，你只會(huì)徒添不必要的煩惱。
    (八)我買了二十六年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎(jiǎng)也沒有中，這證明人要發(fā)達(dá)，還是要努力工作才可以，世界上并沒有免費(fèi)的午餐。
    (九)親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會(huì)相處多久，也請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無論愛與不愛，都不會(huì)再見。
    5、女生要有魅力。
    每個(gè)女生都希望自己有魅力!但什么是魅力呢?
    一個(gè)女生長(zhǎng)相漂亮，我們說她有魅力。中國(guó)古代西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)四大美女，聽說魅力足以“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”。雖有些夸張，但說明了漂亮女生有魅力。
    一個(gè)女生衣著得體，我們說她有魅力。校園里女生們穿著干凈整齊的校服，隨便三五相伴而行，都是一道靚麗的風(fēng)景。(特別提示：穿校服是校規(guī)，學(xué)校是大家求知成才的圣殿，不是社交場(chǎng)所，穿奇裝異服，打扮妖冶惹眼，不是學(xué)生所為)。
    一個(gè)女生大方穩(wěn)重，我們說她有魅力。女生不矯揉造作，不輕浮下賤，保持原生態(tài)，能夠顧全大局，就足以令人肅然起敬。一個(gè)女生溫柔善良，我們說她有魅力。女孩細(xì)膩溫柔，這是你們的性別優(yōu)勢(shì)，千萬(wàn)要珍惜喲。若能與人為善，不挑剔、不心懷鬼胎、不鉆牛角尖，你的溫柔可以攻破任何堅(jiān)固的防線!我認(rèn)為，一個(gè)有魅力的女生，應(yīng)該是懂得“自立、自尊、自強(qiáng)、自信、自律”的人。
    所謂“自立”，就是自己的事情自己負(fù)責(zé);不依賴別人，靠自己的勞動(dòng)而生活;勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正的獨(dú)立的人。可以這樣說，人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自理能力的過程。從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了一個(gè)身體的自立;當(dāng)能自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn);將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。唯有自立自強(qiáng)，才能贏得尊嚴(yán)和權(quán)威，一個(gè)國(guó)家是如此，一個(gè)民族是如此，一個(gè)人更是如此!
    任何時(shí)候都要把命運(yùn)抓在自己手里，中國(guó)有句老話：“自己動(dòng)手，豐衣足食?！比龂?guó)時(shí)的劉備，可算是一代英豪，一生東征南討，縱橫馳騁，從販鞋織席為生到成為蜀漢皇帝。可他的兒子劉禪卻是個(gè)昏庸荒淫的無能之輩。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他，俗稱“扶不起的阿斗”。世人曾長(zhǎng)嘆：虎父何以有此犬子!“虎父犬子”現(xiàn)象，說明這樣的道理：不求自立自強(qiáng)，一味想依靠祖上的蔭庇，是決不會(huì)有什么作為的。同理，一個(gè)一味想依附于男人的女人，結(jié)局大多是悲哀的。
    “自尊”，即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人的歧視、侮辱。是一種健康良好的心理。《韓非子·詭使》：“重厚自尊，謂之長(zhǎng)者。”一個(gè)不懂得自尊自重的女人，她是什么不要臉的事情都做得出來的。那么，誰(shuí)又真正把她當(dāng)人看了!“自強(qiáng)”指自己努力向上?！吨芤住で浴罚骸疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息。”民國(guó)時(shí)期，梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)任教時(shí)，曾給當(dāng)時(shí)的清華學(xué)子作了《論君子》的演講，他在演講中希望清華學(xué)子們都能繼承中華傳統(tǒng)美德，并引用了《易經(jīng)》上的“自強(qiáng)不息”“厚德載物”等話語(yǔ)來激勵(lì)清華學(xué)子。此后，清華人便把“自強(qiáng)不息，厚德載物”八個(gè)字寫進(jìn)了清華校規(guī)，后來又逐漸演變成為清華校訓(xùn)。我想，作為一個(gè)女孩子，堅(jiān)持自強(qiáng)不息，你才能獨(dú)立，從而贏得自尊和受人敬重。
    所謂“自信”，是指自己相信自己。相信自己行，是一種信念。自信是人對(duì)自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
    自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動(dòng)。我們?cè)谏钪凶孕诺刂v了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對(duì)社會(huì)環(huán)境，我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的言語(yǔ)都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。
    自信無論在人際交往上、事業(yè)上還是在工作上都非常重要。只有自己相信自己，他人才會(huì)相信你。美國(guó)著名的女作家海倫·凱勒，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強(qiáng)，14歲攻克多種外語(yǔ)，通曉德、法、古羅馬、希臘文學(xué)。20歲考入著名的哈佛大學(xué)。“自律”就是遵循法度，自加約束。明·李東陽(yáng)《石公墓志銘》：“雖居官久，家無贏貲，亦以儉自律，不少變?！卑子袼侵u(píng)劇演員，演技很高，被人稱做“評(píng)劇皇后”。她為了做到自知、自律，不論三伏酷暑，還是三九嚴(yán)冬，一有時(shí)間就去練功，練嗓子。有人對(duì)她說：“你已成名了，干嘛還這么苦練?”她笑笑說：“戲是無止境的?！辈⑶宜芴撔穆犎e人的意見，不管什么人，只要給她指出缺點(diǎn)，她都非常高興。
    女孩們，記住這“五自”，并時(shí)刻這樣要求自己，我想，即使相貌平平，你也具有無窮魅力。
    當(dāng)然，有魅力的女孩容易被男孩子關(guān)注，甚至追求。如果我們把握不好，極易陷入“早戀”。哥德曾說：“青年男子，哪個(gè)不曾衷情，妙齡少女，哪個(gè)不曾懷春?”正處于青春期的女孩，對(duì)自己欣賞的陽(yáng)光男孩動(dòng)心思，本應(yīng)是最美好的一種情愫，也很正常。但我要告訴你的是，這種情感不宜張揚(yáng)，更不可泛濫!不是我一定要做王母娘娘，一定要做法海，這是我當(dāng)長(zhǎng)輩、做老師的職責(zé)所在。過早地開花，必然過早地凋謝;一段不合時(shí)宜、不負(fù)責(zé)任的情感投入，帶來的將是無盡的煩惱與悔恨，對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)家庭和社會(huì)都將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
    同居，生孩子。果真到了那一步，對(duì)咱們女生的傷害該有多深!對(duì)他人：校園內(nèi)打架斗毆的事件，很多都根源于男女同學(xué)的不正常關(guān)系。但問到女生時(shí)，都矢口否認(rèn)。其實(shí)我們女生交往的隨意性是其中一個(gè)重要原因。有的女生不自重，到處留情，不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致男生之間爭(zhēng)風(fēng)吃醋，大打出手。更有甚者，年紀(jì)輕輕的不學(xué)好，學(xué)會(huì)了玩弄異性。她認(rèn)為有男生為自己打架是件多么榮耀的事，自己多么有魅力。須知，玩火者必自焚，你在傷害男生的同時(shí)，也在他們心底埋下了仇恨的種子，你得時(shí)刻擔(dān)心自己小命不保!前不久中南大學(xué)校園里不就有一女生被一個(gè)男生殺害了么?對(duì)家庭對(duì)社會(huì)：當(dāng)你沉溺于戀愛之中時(shí)，當(dāng)你的成績(jī)一落千丈時(shí)，當(dāng)你離家出走拋棄了對(duì)你滿懷希望的雙親時(shí)，你有沒有意識(shí)到你已對(duì)你的家庭、對(duì)社會(huì)造成了多么大的影響?我們那兒有句俗話：養(yǎng)個(gè)女兒就像端一碗油，爹媽時(shí)刻擔(dān)心弄污了她的衣服而洗不去。可見，女孩子的名聲對(duì)于你的父母、親友，對(duì)于這個(gè)社會(huì)是多么重要!
    那么，我們女同學(xué)應(yīng)該如何與異性交往呢?給大家講一個(gè)居里夫人的故事。
    居里夫人中學(xué)畢業(yè)后為了掙錢到巴黎去上大學(xué)，就到鄉(xiāng)村一個(gè)有錢人家當(dāng)家庭教師。這家的大兒子卞西密爾愛上了她，她也愛上了這位漂亮的大學(xué)生。倆人陶醉在初戀的甜蜜之中，并計(jì)劃結(jié)婚了。當(dāng)時(shí)的瑪妮亞還不滿19歲。由于卞西密爾的父母堅(jiān)決反對(duì)，卞西密爾的決心動(dòng)搖了。當(dāng)時(shí)的瑪妮亞內(nèi)心十分痛苦，曾有過“向世界告別的念頭”。但是，突然的打擊撥開了熱情的迷霧，瑪妮亞終于意識(shí)到，由于自己的年輕，這場(chǎng)戀愛完全是感情占了主導(dǎo)地位。還不懂得怎樣選擇自己的終身伴侶，也沒有學(xué)會(huì)從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)人。瑪妮亞看到了自己和對(duì)方在性格上的差異，原來熱戀的對(duì)象并不象自己想象的那樣可愛了。終于，理智和意志使她擺脫了個(gè)人的苦惱，保持并堅(jiān)定了向科學(xué)進(jìn)軍的生活目標(biāo)。后來，瑪妮亞到巴黎求學(xué)，在追求科學(xué)的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侶皮埃爾·居里，他們共同為人類做出了貢獻(xiàn)，也得到了幸福。
    和異性同學(xué)交往，應(yīng)該講究交往藝術(shù)，堅(jiān)持公開性、適度性、距離性、主動(dòng)性、廣泛性的原則。在此，給大家提幾點(diǎn)建議，僅供參考。
    (1)與異性交往應(yīng)以集體和小組活動(dòng)為主，盡量避免過于頻繁的個(gè)體接觸。
    (2)若有單獨(dú)與異性接觸的機(jī)會(huì)，要使自己處于受保護(hù)和開放的環(huán)境中。
    (3)珍惜少男少女的純潔友誼。
    (4)擇友要慎重，交往要適度。
    (5)與異性交往應(yīng)把握活動(dòng)內(nèi)容的有益、健康，避免庸俗、低級(jí)的內(nèi)容。
    我們都是女兒身，女兒一般與媽媽關(guān)系很好，幾乎無話不談。我還要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)——我們女孩子應(yīng)該講究個(gè)人衛(wèi)生，自覺遵守性道德規(guī)范，消除性無知，性愚昧，性神秘等舊觀念，樹立科學(xué)的、純潔的現(xiàn)代性觀念。就在前幾天，有一位班主任向我說過這樣一件事：他們班上有位女生，經(jīng)常不洗臉就到教室上課。有時(shí)經(jīng)期長(zhǎng)時(shí)間不洗澡，身上發(fā)出一股很難聞的氣味，周圍的同學(xué)都不愿與她坐在一起。咱們女孩每個(gè)月都有那么倒霉的幾天，大家一定要講究衛(wèi)生，善待自己。不然，是會(huì)留下病根的，一個(gè)邋里邋遢的女生怎么也感覺不出可愛來。
    我是女性，我不歧視男生，但對(duì)于早戀的男生我鄙視!因?yàn)橐粋€(gè)想成大事的男子漢，他是沒有時(shí)間過早地沉溺于卿卿我我之中的。學(xué)生時(shí)代的感情也是最不牢靠的，未來的舞臺(tái)好廣闊，年紀(jì)輕輕就只盯著“老婆孩子熱炕頭”，能有多大出息!所以，我奉勸女孩，你要象驕傲的公主，堅(jiān)決鄙視現(xiàn)在就開始向你獻(xiàn)殷勤的男生!千萬(wàn)不可一根冰棒、一個(gè)糖果就讓男孩搞定，否則我們女孩就太不值錢了，今后肯定是個(gè)遭拋棄的下場(chǎng)!
    同學(xué)們，看著你們?nèi)諠u成熟，一個(gè)個(gè)都變成亭亭玉立的少女，就像小毛蟲經(jīng)過了蛹的階段，蛻變成美麗的蝴蝶一樣。我們既感到欣喜，又不免擔(dān)心。在這個(gè)時(shí)期的你們，對(duì)一切的人和事，都會(huì)有新的體會(huì)和觀感，在這個(gè)生理和心理均同樣面對(duì)改變的時(shí)刻，你們最需要的就是一個(gè)溫柔而親密的朋友，這個(gè)朋友可以是你們的父母，也可以是你們的老師。心中有話敞開說，父母老師幫你忙。
    同學(xué)們，中學(xué)階段是我們一生中最重要的黃金時(shí)期，我希望你們每一個(gè)女生都健康成長(zhǎng)，也希望每一個(gè)女生都能在成長(zhǎng)的煩惱中逐漸成熟。
    最后送給我們?cè)谧呐痪渥８＃涸肝覀兠恳粋€(gè)女生都成為自立、自尊、自強(qiáng)、自信、自律的美麗女孩。
    謝謝大家!
    同學(xué)們，我們都希望成為可愛的女孩，都想得到別人的尊重和關(guān)愛，對(duì)吧?這種尊重和關(guān)愛不是別人賜予的，而是我們自己爭(zhēng)取來的。只有自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的女孩才可愛。
    首先，我們要自尊。我們不想做那種花瓶，我們不愿過那種看人眼色的寄生生活。我們要有做人的尊嚴(yán)，做女孩子的尊嚴(yán)!我們要靠自己的努力，用自己的勞動(dòng)去爭(zhēng)取理想的生活。
    第二，我們要自愛。只有自愛的人才能贏得別人的關(guān)愛。我們要愛護(hù)我們的身體。我們的身體是上天賜予的最美的藝術(shù)品，是神圣不可侵犯的。小時(shí)候，父親可以擁抱、親吻我們，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們不能讓任何人觸犯我們的身體。只有能夠?qū)ξ覀兊男袨樨?fù)責(zé)的終身伴侶才能采摘這枚果實(shí)。我們要好好愛惜我們的身體，把甜美的果實(shí)留到最幸福的時(shí)刻。
    學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要單獨(dú)與異性相處。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，局面往往不由我們控制，我們很可能因此遭受意外的傷害而遺恨終生。第三，我們要自信。心中要有一種信念：別人能做到的，我們也一定能做到，而且可以做得更好。自信來源于成功的經(jīng)歷,全力以赴的完成你必須做的事情,盡量把它做到最好,那會(huì)給你的自信心注入活力,慢慢的你就會(huì)越來越自信。一要正確認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)槿伺c人性格差異很大，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與不足。要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。二要從心靈上確認(rèn)自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理準(zhǔn)備，你就不會(huì)為一點(diǎn)困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務(wù)。世界在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)。人的發(fā)展目標(biāo)也在時(shí)時(shí)發(fā)生變化。只要你克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什么困難都能克服，什么事情都難不倒你;你的學(xué)業(yè)或者事業(yè)就會(huì)成功，你就是一個(gè)有出息的年輕人。三是當(dāng)你擁有了自信，你還要學(xué)會(huì)廣交朋友，只有在朋友們推心置腹的話語(yǔ)中能給你一種安慰，一種大膽說話的機(jī)會(huì)，一種鍛煉你的場(chǎng)合，讓你不怕任何人，敢于表示自己的意見或建議，發(fā)表自己的見解。因?yàn)榕笥涯茏屇氵h(yuǎn)離孤獨(dú)，才能融入集體、學(xué)校、社會(huì)而獲得快樂。對(duì)于交友，尤其是男女同學(xué)相處，應(yīng)該是相互幫助，共同進(jìn)步。你們說友情等不等于愛情?“不等于”。對(duì)!喜歡也不等于愛。喜歡是好感，僅此而已!而愛卻不是我們現(xiàn)在能夠承受得起的!第四，我們要自強(qiáng)。怎樣才能自強(qiáng)?就是要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，增加自己的含金量。才能在社會(huì)上擁有一席之位，才能有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，不依賴別人獨(dú)立生活。
    二、敏感話題。
    很多同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校反對(duì)“早戀”很有意見，認(rèn)為自己的人生是自己的，自己的感情是隱私。是的，作為你們的老師我尊重你們的感情，但是同樣的也是不認(rèn)同早戀行為，主要有以下幾個(gè)原因：
    (1)從生理發(fā)育看，進(jìn)了青春期后，生殖系統(tǒng)開始發(fā)育，但并沒有完全成熟。如果過早戀愛、結(jié)婚、生孩子，必將對(duì)身體各器官造成極大的負(fù)擔(dān)。
    (2)中學(xué)生在思想上，性格上不成熟，世界觀尚未形成，對(duì)人生，對(duì)社會(huì)，對(duì)世界的看法還較幼稚，片面。在這種情況下談戀愛的同學(xué)，今天可能思想一致，一段時(shí)間后可能有分歧，若干年后可能分道揚(yáng)鑣。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中中學(xué)時(shí)代初戀失敗者占絕大多數(shù)，真正能結(jié)為終身伴侶的為數(shù)極少。
    (3)中學(xué)生感情容易沖動(dòng)，不善于控制自己，因此在戀愛時(shí)常會(huì)感情用事，甚至做出不應(yīng)該做的事，以致心靈上留下不可磨滅的創(chuàng)傷，影響今后的幸福生活。
    (4)中學(xué)生經(jīng)濟(jì)上沒有獨(dú)立，需要依靠父母。從戀愛、結(jié)婚到生兒育女，都要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以一般青年都是在參加工作后才考慮這個(gè)問題，這是有道理的。
    (5)中學(xué)生在學(xué)業(yè)上尚未定向，應(yīng)該抓緊時(shí)間積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，奠定人生基礎(chǔ)，如果過早戀愛，陷入情網(wǎng)，必然會(huì)分散精力，浪費(fèi)時(shí)光，貽誤學(xué)習(xí)的良機(jī)。由此可見，中學(xué)生不應(yīng)該使友情發(fā)展成為愛情，要把感情始終保持在友誼的范圍之內(nèi)。已經(jīng)陷入早戀的同學(xué)，應(yīng)該迅速處理好關(guān)系，必要時(shí)應(yīng)請(qǐng)求父母、老師乃致同學(xué)的幫助，使自己盡早地跳出早戀的圈子。
    戀愛是人生最美好的季節(jié)，不到成熟的果實(shí)，請(qǐng)不要采擷。青春年華五彩繽紛，各種滋味都要體會(huì)。喜歡一個(gè)人或者被人喜歡很正常。你以為喜歡就是愛，其實(shí)不是。再后來，工作了，才可能遇到一生中最能擔(dān)負(fù)起戀愛、婚姻和家庭責(zé)任的愛人。你們要一同經(jīng)受住生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，克服重重困難，才能迎來美滿幸福的生活。