心得體會可以幫助我們更深入地思考并總結(jié)所學(xué)所得。在撰寫心得體會時，要考慮讀者的需求和背景，使文章更具實用性。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
觀摩教案心得體會篇一
隨著技術(shù)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為一種流行的社交媒體平臺，人們可以通過微博分享自己的生活、觀點和體會。近日，我在微博上觀摩了一些優(yōu)秀的教案，對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案不僅內(nèi)容豐富、教學(xué)手段多樣，而且能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在觀摩過程中，我深感教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，只有適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，才能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
首先，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教案注重從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。這些教案不只是簡單地羅列教學(xué)內(nèi)容，更重要的是針對不同學(xué)生的能力和興趣給予個別化的指導(dǎo)和支持。例如，在一節(jié)數(shù)學(xué)課中，教師設(shè)計了不同難度的題目，讓學(xué)生自主選擇難度，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，教師將學(xué)生視為主體，真正實現(xiàn)了“因材施教”的教學(xué)原則。
其次，優(yōu)秀的教案在教學(xué)設(shè)計上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。例如，在一節(jié)語文課上，教師要求學(xué)生通過小組合作完成一篇小說的劇本創(chuàng)作和演繹。在這個過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的想象力和觀察力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。
另外，優(yōu)秀的教案注重教學(xué)手段的多樣性和靈活性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以講授為主，學(xué)生只是被動地接受知識。而這些優(yōu)秀的教案采用了一系列的活動和互動式教學(xué)手段，如小組合作、討論、實驗等，使學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中。在觀摩中，我深感教學(xué)手段的靈活運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且提高了教學(xué)效果。
此外，優(yōu)秀的教案還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科知識，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、交流能力、解決問題的能力等。例如，在一門科學(xué)課上，教師設(shè)計了一個關(guān)于植物的觀察實驗，要求學(xué)生自己設(shè)計實驗方案、記錄實驗結(jié)果并進(jìn)行結(jié)果分析。通過這樣的實踐活動，學(xué)生不僅掌握了科學(xué)知識，還提高了實驗探究和數(shù)據(jù)分析的能力。
最后，觀摩優(yōu)秀的教案給了我很大的啟示。作為一名教師，我應(yīng)該從學(xué)生的實際需要出發(fā)，關(guān)注他們的個性發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計上，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我還應(yīng)該靈活運(yùn)用教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)他們的綜合能力。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過觀摩優(yōu)秀教案，我對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案在學(xué)生的個性發(fā)展、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、教學(xué)手段多樣性以及教育綜合能力培養(yǎng)等方面做出了重要的貢獻(xiàn)。作為一名教師，我應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正做到因材施教，為學(xué)生的未來發(fā)展提供堅實的支持。
觀摩教案心得體會篇二
教案是教師備課的重要工具，是指導(dǎo)教學(xué)、組織教學(xué)的重要依據(jù)。通過觀摩優(yōu)秀教案，不僅可以學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還能提高自己的教學(xué)水平。我最近在繼續(xù)教育平臺上觀摩了一些優(yōu)秀教案，使我受益匪淺。在這里，我將分享我觀摩的體會和心得。
第一段：觀摩優(yōu)秀教案的目的和效果
觀摩優(yōu)秀教案的目的是為了提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)，使教師能夠更好地開展教學(xué)工作。通過觀摩，我不僅看到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，還了解到了他們在教學(xué)過程中所運(yùn)用的新穎的教學(xué)方法和策略。觀摩優(yōu)秀教案的效果也是顯著的，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路得到了全新的拓展，教學(xué)內(nèi)容的安排更加科學(xué)合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有了明顯的提高。
第二段：觀摩優(yōu)秀教案的收獲和啟示
通過觀摩優(yōu)秀教案，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我學(xué)到了在教學(xué)設(shè)計中注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮主動性。以前，我在課堂上往往是單向傳授，而現(xiàn)在我開始尊重學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。此外，我還學(xué)到了如何調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)的效果。這些收獲和啟示將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三段：觀摩優(yōu)秀教案的創(chuàng)新和突破
觀摩優(yōu)秀教案不僅可以學(xué)到經(jīng)驗和方法，還可以了解到一些教師在教學(xué)中的創(chuàng)新和突破。通過觀摩，我看到了一些教師在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，使教學(xué)更加生動有趣。他們還重視學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。這些的創(chuàng)新和突破啟發(fā)了我，我會嘗試引入更多先進(jìn)的技術(shù)手段，以及更有趣的教學(xué)活動，提高教學(xué)的效果。
第四段：觀摩優(yōu)秀教案的改進(jìn)和應(yīng)用
通過觀摩優(yōu)秀教案，我對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行了反思和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動時還存在一些問題，例如有時內(nèi)容難度不適當(dāng)、有時活動設(shè)計不充分等。通過觀摩優(yōu)秀教案，我找到了改進(jìn)的方向和方法。我利用課余時間，對自己的教案進(jìn)行了修改和完善。同時，我將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，并取得了較好的效果。觀摩的結(jié)果是顯著的，我相信通過不斷觀摩優(yōu)秀教案，我會繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平。
第五段：觀摩優(yōu)秀教案的持續(xù)和延伸
觀摩優(yōu)秀教案是一項長期的工作，我將繼續(xù)積極地參與觀摩活動，并將其與自身實際相結(jié)合，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平。我還計劃通過與其他教師的交流與分享，更好地推廣和應(yīng)用優(yōu)秀教案。此外，我還將鼓勵學(xué)生積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，培養(yǎng)他們的教育觀和教育能力，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
通過觀摩優(yōu)秀教案，我的教學(xué)思路得到了拓展，教學(xué)策略得到了調(diào)整和改進(jìn)。觀摩的經(jīng)驗和啟示對我今后的教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，在不斷的觀摩和實踐中，我會成為一名更優(yōu)秀的教師。
觀摩教案心得體會篇三
第一段：介紹觀摩優(yōu)秀教案的背景和意義（200字）
優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教案在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，它們能夠幫助教師在課堂上更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，每位教師都應(yīng)該不斷地吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計理念和方法。而觀摩優(yōu)秀教案，則是一種非常有效的途徑。通過與其他教師分享優(yōu)秀教案的心得體會，教師們能夠相互啟迪，提升自己的教學(xué)能力，實現(xiàn)教學(xué)上的進(jìn)步。
第二段：分析觀摩優(yōu)秀教案帶來的收獲和啟發(fā)（300字）
觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我深刻體會到優(yōu)秀教案之所以成功的原因。首先，優(yōu)秀教案能夠很好地銜接學(xué)科知識點，使得教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更加有層次性和系統(tǒng)性。其次，優(yōu)秀教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計游戲等方式，使得學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂活動中去。另外，優(yōu)秀教案還能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與思維能力，通過啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三段：分享觀摩優(yōu)秀教案的心得體會（300字）
在觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有價值的教學(xué)方法和策略。首先，教師在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)該多運(yùn)用錯題分析法和思維導(dǎo)圖等方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科知識。其次，教師還應(yīng)該善于運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。此外，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，在課堂上引入各種實際案例和實驗操作，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際問題中解決。
第四段：反思自己的教學(xué)實踐，進(jìn)一步提升教學(xué)水平（200字）
通過觀摩優(yōu)秀教案，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)實踐中存在一些不足之處。首先，我在教學(xué)活動的設(shè)計和組織中，缺乏一定的創(chuàng)新和變化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性不高。其次，我在教學(xué)中較少運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。因此，我在今后的教學(xué)實踐中，將更加注重創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)觀摩優(yōu)秀教案的意義和作用（200字）
觀摩優(yōu)秀教案是教師成長的重要途徑之一，它能夠幫助教師不斷拓寬自己的教學(xué)思路，吸收和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過觀摩優(yōu)秀教案，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，實現(xiàn)教學(xué)效果的提升。因此，我將繼續(xù)積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中，實現(xiàn)自身的教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
觀摩教案心得體會篇四
數(shù)學(xué)是一門跨學(xué)科、聯(lián)系廣泛的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識、領(lǐng)悟能力和思維方法，實現(xiàn)人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。本文將分享我在觀摩優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案中所得到的體會和思考。
第二段：教案內(nèi)容的分析
我觀摩了數(shù)學(xué)中學(xué)的一份非常優(yōu)秀的教案，從教案的整體結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)手段等多個方面獲益匪淺。教案中的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和過程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中快速獲得成就感；教學(xué)步驟層次分明，從拓展思考到提高水平，符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，能夠給學(xué)生帶來自主學(xué)習(xí)的體驗；教學(xué)手段多樣化，符合不同教學(xué)階段和教學(xué)目標(biāo)的需求，從圖像、演示、討論、互動等多個方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：我的學(xué)習(xí)體會
在這篇教案中，教師采用小組討論來引導(dǎo)學(xué)生自主探究，既能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，又能夠培養(yǎng)他們的集體協(xié)作能力。教師在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時，更注重學(xué)生思想動態(tài)的變化，讓學(xué)生在思考過程中不斷思考、提出問題、尋找答案。這也讓我深刻認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生自主探究、發(fā)揮創(chuàng)造力和主動性能夠使學(xué)生思維活躍，創(chuàng)造更多的教學(xué)價值。
第四段：反思和思考
雖然這是一份很好的教案，但仍有一些可以改進(jìn)的地方，例如對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需更加深入，需要更多的創(chuàng)新思維工具和方法來引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的講課方式還停留在傳統(tǒng)的講授模式，應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，讓他們更多地參與到教學(xué)中來，實現(xiàn)教師與學(xué)生的互動和交流。
第五段：結(jié)論
通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到“成功的數(shù)學(xué)教學(xué)”不是教師的單方面發(fā)揮，而是成功的合作，需要更多的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)創(chuàng)新，更需要教師在教學(xué)過程中堅持思考、反思、改進(jìn)的態(tài)度。同時只有教師自身擁有較高的教學(xué)素質(zhì)和對數(shù)學(xué)教育的深入理解，才能更好地發(fā)揮教育的作用，值得每個數(shù)學(xué)教師認(rèn)真思考的問題。
觀摩教案心得體會篇五
學(xué)習(xí)和教學(xué)一直是人類社會發(fā)展的重要組成部分，而教案則是教學(xué)的重要工具之一。隨著時代的發(fā)展，教師們對于教學(xué)過程中的教案質(zhì)量也越來越關(guān)注，要想順利地教好一節(jié)課，常常要花費(fèi)大量的心血去設(shè)計教案。最近，我參加了一次數(shù)學(xué)教案的展覽和觀摩，對于優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第一段：展覽的情況
近日，我參加了一個數(shù)學(xué)教案展覽。展覽現(xiàn)場，有許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師所編寫的數(shù)學(xué)教案，這些教案內(nèi)容涵蓋了很多不同的數(shù)學(xué)知識點，如初中的代數(shù)、幾何以及高中的微積分等等，更重要的是，這些教案都是根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計的。
第二段：對優(yōu)秀教案的認(rèn)識
我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠充分地體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和方式，同時能夠使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也能夠鍛煉其思維能力和實際應(yīng)用能力。在這個展覽中，我看到了很多精心設(shè)計的教案，這些教案不僅內(nèi)容充實，而且充滿了趣味性，可謂是既嚴(yán)謹(jǐn)又有趣。這些教案充分體現(xiàn)了教師的教育理念和對于教學(xué)目標(biāo)的考慮，同時也很好地結(jié)合了學(xué)生的思維方式，使得學(xué)生能夠自然地接受教師所傳授的知識。
第三段：對展覽內(nèi)容的思考
通過這次觀摩，我對于什么是優(yōu)秀教案有了更深刻的認(rèn)識，并且也更加明確了我應(yīng)該如何設(shè)計一份好的教案。我認(rèn)為，一個好的數(shù)學(xué)教案必須首先明確教學(xué)目標(biāo)，即使教師文章寫得好再精彩，如果缺失了教學(xué)目標(biāo)的話，學(xué)生們可能無從下手或者無法自由發(fā)揮思維。其次，在設(shè)計課程內(nèi)容時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況進(jìn)行合理的搭配，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
第四段：對教師自身的推動作用
教師不僅是學(xué)生的引路人，更是思想的啟蒙者，他們的教育方式和教學(xué)思路會指導(dǎo)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)方向。所以，一個理想的教育者應(yīng)該不斷地更新自己的教育理念和教學(xué)技能，充分發(fā)揮教育者榜樣的作用，帶領(lǐng)學(xué)生在知識和思想上健康成長。而這次展覽，則為教師教育提供了一個良好的推動作用。
第五段：對整個教育體系的思考
綜上所述，這次數(shù)學(xué)教案展覽，讓我更深入的認(rèn)識和理解了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案應(yīng)該具備的特點，并且對于教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育思想的提高也有著積極的推動作用。而在整個教育體系中，應(yīng)該加強(qiáng)對于教案質(zhì)量的考核，鼓勵教師不斷地優(yōu)化自己的教育方式和教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，也應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這樣才能夠使我們的教育水平邁上一個新的臺階。
觀摩教案心得體會篇六
《丑小鴨》是丹麥童話作家安徒生的代表作，人教版二年級收入課文時做了改編。聽這節(jié)觀摩課時，一位老師開玩笑著說：“丑小鴨之所以能夠成為天鵝，因為它本身就是天鵝。一只鴨子是永遠(yuǎn)不能成為天鵝的?！敝車睦蠋熑α?。雖說這是一句玩笑話，但這句話不無道理，不過真這樣想，這篇童話還有什么思想性可言呢?但這節(jié)課上，教師對文本加以巧妙的加工，使之有了學(xué)習(xí)的價值。
教學(xué)中，教師有意識地把重點放在了丑小鴨離家出走上。在學(xué)生明白了丑小鴨備受欺負(fù)的現(xiàn)實后，教師出示了這樣一段話：
冬天變得很冷，非常的冷!小鴨不得不在水上游來游去，免得水面完全凍結(jié)成冰。不過他游動的這個小范圍，一晚比一晚縮校水凍得厲害，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封閉。最后，他終于昏倒了，躺著動也不動，跟冰塊結(jié)在一起。
這一段文字與教材的原文并不一致，原文的文字為：
天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。
教材中僅僅一行的文字，教師拓展成了一段話。原來，這是從安徒生童話《丑小鴨》的原文中節(jié)選出來的'。且聽聽老師的分析吧：
師：丑小鴨離開家后，日子過得更艱難了。冬天來了，他又遇到了哪些困難?
生：天氣寒冷，他在挨凍。
生：他活動的范圍越來越校
生：天氣不是一般的冷，冰天雪地，把他凍僵了。
生：因為他受到了欺負(fù)。
生：因為家里的生活讓丑小鴨感到非?！聠?。
生：離家出走。
生：不會。
師：那他永遠(yuǎn)就只是一只整天混在鴨群中的平庸的鴨子而已。所以，每個人遇到的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會把它們踩在腳下，只有這樣，丑小鴨才可以成為“白天鵝”。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，直接點明了《丑小鴨》這篇童話的價值觀，那就是——正視人生中的
觀摩教案心得體會篇七
第一段：引言（200字）
觀摩教案是一種教學(xué)互動的形式，通過觀察他人的教學(xué)過程，了解不同教學(xué)設(shè)計方案和技巧，從而提升自身的教育專業(yè)水平。最近，我有幸參與了一場觀摩教案活動，很深刻地體會到了其帶給我的收獲。在這篇文章中，我將分享我對觀摩教案的感悟和體會。
第二段：教學(xué)設(shè)計與實踐（200字）
在觀摩教案的過程中，我著重關(guān)注了教師的教學(xué)設(shè)計和實踐。教學(xué)設(shè)計是教師在教學(xué)前對整個教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和安排的過程。通過觀摩優(yōu)秀教師的設(shè)計，我意識到了一個好的教學(xué)設(shè)計要有邏輯性和目的性，要能夠引起學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的思考。而在實踐環(huán)節(jié)中，教師的語言表達(dá)和教學(xué)方法也非常重要。通過觀摩，我學(xué)到了許多巧妙的教學(xué)技巧和有效的口才表達(dá)方法，這些對于提高我的教學(xué)質(zhì)量和效果非常有用。
第三段：學(xué)生參與與反饋（200字）
一個好的教學(xué)過程應(yīng)該是活躍而有趣的，而學(xué)生的參與和反饋是評判一個教學(xué)案例是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在觀摩教案中，我經(jīng)歷了學(xué)生的主動參與和積極的反饋。好的教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中，通過小組討論、實踐操作等方式讓學(xué)生參與其中，并及時給予學(xué)生的積極反饋和鼓勵。觀摩中我也感受到了學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的興趣與投入，這源于教師的引導(dǎo)和激勵，這樣的教學(xué)模式令我受益匪淺。
第四段：教師角色與情感教育（300字）
教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們不僅僅是知識的傳授者，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)的重責(zé)。在觀摩教案中，我深深感受到了教師的這種影響力。優(yōu)秀的教師不僅善于知識傳遞，更重要的是注重情感教育和學(xué)生個性發(fā)展。在教案中，他們通過互動和交流，給予學(xué)生鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心和自尊心。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，并通過個案分析和專題討論等方式，關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展。觀摩中我的心靈受到了教師的震撼和激勵，也使我意識到情感教育的重要性，這必將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：個人成長與反思（300字）
觀摩教案不僅是對優(yōu)秀教育者的學(xué)習(xí)，更是對自身的審視和成長的機(jī)會。通過觀摩教案，我不僅感受到了教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，更深刻地認(rèn)識到教師這個職業(yè)的神圣和偉大。同時，我也意識到自己在教學(xué)中的不足和不足之處，我要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。觀摩教案讓我明白了自身的不足和差距，也為我提供了進(jìn)步的動力。
結(jié)尾（100字）
通過觀摩教案，我收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗和啟發(fā)。我將用這些經(jīng)驗和啟發(fā)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，培養(yǎng)出更多有才華、有責(zé)任心的人才。
觀摩教案心得體會篇八
教案是課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作，它不僅是教師教學(xué)思路和方法的表現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲的重要保障。因此，了解和掌握不同類型的教案，對于提高自身教學(xué)水平和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在本次教案觀摩活動中，我深有感觸地體驗到了教學(xué)設(shè)計的差異性和教學(xué)策略的不同選擇，也有一些值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第二段：教學(xué)內(nèi)容的重要性
在這次觀摩中，我看到了很多教師針對不同語文課程的教學(xué)設(shè)計方案，印證了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和針對性。例如，在高中文學(xué)課程中，教師會根據(jù)教師教學(xué)難度、學(xué)生自身認(rèn)知水平、以及知識點難易程度等調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并將大量時間投入到對教學(xué)內(nèi)容的制定和調(diào)整中。因此，從教學(xué)內(nèi)容上提高教學(xué)質(zhì)量，對于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)體驗都是至關(guān)重要的。
第三段：教學(xué)方式的不同選擇
在課堂教學(xué)策略方面，不同教師有自己的想法和選擇，同時也經(jīng)常會因應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同特點來進(jìn)行調(diào)整。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)口語時，教師會嘗試多種不同的交流方式，如分組討論、小組匯報等，以提高學(xué)生口語表達(dá)能力，并且增加了趣味性和參與度。另外，觀摩中還看到了一些教師注重個性化輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行差異化輔導(dǎo)，這無疑會極大地推動學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和積極性。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新意義
在觀摩中，我還看到了一些教師采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如通過引導(dǎo)學(xué)生自覺反思和總結(jié)，讓學(xué)生體驗到了更深層次的學(xué)習(xí)感受。同時，她們也更加注重學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和應(yīng)用來掌握語文知識和技巧。這種教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且有助于他們了解學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地掌握學(xué)科知識和技能。
第五段：總結(jié)
總的來說，通過這次教案觀摩活動，我深入了解了不同類型的教案和不同教學(xué)策略的形式和特點，收獲頗多。同時我也認(rèn)識到語文課堂教學(xué)不僅僅需要教師的專業(yè)能力和技能，更需要教師本身良好的教學(xué)態(tài)度和教育情懷。教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的實際情況，注重個性化、全方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)生打造一個真正有益的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
觀摩教案心得體會篇九
米羅爺爺這個名字我也是曾經(jīng)在一本美術(shù)書里看到，看了幾張他的畫，比較抽象，有時候自己都不知道其內(nèi)涵意義。本周美術(shù)活動正是欣賞米羅爺爺?shù)漠嫞诨顒忧?，我也認(rèn)真的看了幾張爺爺?shù)淖髌罚€是只能從表面看意思。對于這樣的欣賞活動，我想過要這樣讓孩子去發(fā)現(xiàn)米羅爺爺?shù)淖髌吩⒁夂卧凇Ｒ虼?，在活動上，我就出示米羅爺爺?shù)恼掌?，請孩子們先認(rèn)識米羅爺爺，可以想象他是一個什么樣的爺爺，然后再去觀查他的作品。
我把這個活動的目標(biāo)定為兩點，一是欣賞米羅的畫，初步了解米羅作品中的繪畫特點和米羅畫中常見的繪畫符號。二是嘗試模仿米羅的畫，運(yùn)用米羅畫中的`符號進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?；顒迎h(huán)節(jié)分為三個大環(huán)節(jié)，首先是解讀米羅畫中的符號，重點欣賞畫面的線、形的巧妙組合。其次是介紹畫家米羅，欣賞《小朋友的書美工》第19頁米羅爺爺?shù)漠嬌厦琢_的其他作品。三是從米羅爺爺?shù)漠嬛羞x擇一幅自己喜歡的畫，也來畫一畫。
美術(shù)重在激發(fā)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。對美感這個詞，我也沒有深入探究過，對其概念我很模糊。我個人覺得幼兒在語言講述和繪畫的過程中就已經(jīng)在表現(xiàn)美了，比如幼兒能用優(yōu)美的語言來表達(dá)自己對畫的感受，在繪畫中能用好看流暢的線條，鮮艷的顏色來表現(xiàn)。第二個環(huán)節(jié)中，幼兒對畫面的觀察很仔細(xì)，都異口同聲地說是機(jī)器人，而且能說出機(jī)器人的特征，比如頭上的觸角，機(jī)器人的眼睛跟人不一樣，還有身體的形狀也不一樣。對于機(jī)器人在干什么，幼兒很模糊，沒能說到點上，這主要是由于畫的抽象化以及幼兒經(jīng)驗的缺乏，幼兒對畫上的線條、符號不是很理解。請幼兒找聲音符號，他們找的都很好。
最后一環(huán)節(jié)，我請幼兒選擇一幅自己喜歡的畫進(jìn)行繪畫，給幼兒極大的自由。大多數(shù)幼兒都畫機(jī)器人的音樂，畫得很細(xì)致，很讓我驚喜。
觀摩教案心得體會篇十
教案觀摩是教師們相互學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力的一種有效方式，它能夠幫助教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在我校，每個學(xué)年都會安排教案觀摩活動，讓教師們互相參觀、交流，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和教育教學(xué)水平的不斷提高。最近我有幸參加了一次教案觀摩活動，下面就我對這次活動的感受和體會，進(jìn)行一些總結(jié)和分享。
第二段：觀摩過程
這次教案觀摩活動，我們參觀的是一位數(shù)學(xué)老師的授課過程。我注意到，這位老師在整個教學(xué)過程中，始終把學(xué)生放在教學(xué)的核心位置，盡可能多地鼓勵學(xué)生參與課堂互動，并通過舉一反三、歸納總結(jié)等方式啟發(fā)和拓展學(xué)生思維。此外，他還在課堂上展示了大量圖示，生動形象地講解概念和知識，使學(xué)生更易于理解和掌握。
第三段：體會和啟示
通過這次教案觀摩，我深刻地感受到了教師在教學(xué)過程中的重要性。教師的態(tài)度和方法，會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。另外，我發(fā)現(xiàn)一個有效的教學(xué)方法，不僅僅是技能的堆砌，更是在教學(xué)的基礎(chǔ)上有科學(xué)的理論支撐，至少需要有系統(tǒng)的教學(xué)思路和過程。而教案，正是教師在設(shè)計、實施、評價教學(xué)過程中形成的教學(xué)思路和過程的呈現(xiàn)，是教師教學(xué)的一本“百科全書”。
第四段：教案設(shè)計的重要性
教案作為教學(xué)活動的一種記錄方式，不僅有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量，也是教學(xué)活動的必備文件之一。在我的教學(xué)工作中，我深感教案的重要性。首先，教案能幫助我們更好地安排教學(xué)內(nèi)容和過程，既可以避免遺漏和重復(fù)，還能夠更好地把握整個教學(xué)進(jìn)程。其次，教案也能促進(jìn)我們掌握科學(xué)教學(xué)方法，從而更真實地實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。因此，我們作為一名教師，應(yīng)該重視教案的編寫和管理，保持教學(xué)過程的記錄和總結(jié)，提高我們的教育教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)
教學(xué)過程中的成功，除了教師的經(jīng)驗和能力外，更需要科學(xué)的教學(xué)思路和過程。因此，教案的編寫和管理對于教育教學(xué)工作的開展至關(guān)重要。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該加強(qiáng)教案的編寫和管理，不斷豐富、更新教學(xué)思路，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高我們的教育教學(xué)水平。
觀摩教案心得體會篇十一
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴(kuò)大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認(rèn)識到抽象邏輯認(rèn)識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩教案心得體會篇十二
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
觀摩教案心得體會篇十三
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
觀摩教案心得體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知進(jìn)行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩教案心得體會篇十五
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩教案心得體會篇十六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩教案心得體會篇十七
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩教案心得體會篇十八
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。”，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學(xué)在鎮(zhèn)教體辦的指導(dǎo)下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。深度觀摩學(xué)習(xí)了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標(biāo)桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細(xì)節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每個細(xì)節(jié)，我們一行五人認(rèn)真查看了五實中的教學(xué)常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量分析、教育敘事教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)材料，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽(yù)深表贊許。
各科教學(xué)成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習(xí)紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練落實在筆頭上、讓認(rèn)真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學(xué)目標(biāo)具體在每一張活頁上；教師當(dāng)堂批閱，學(xué)生當(dāng)堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學(xué)生想不進(jìn)步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的時候，寒風(fēng)中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負(fù)責(zé)體現(xiàn)在每一個細(xì)微之處。
我們在素質(zhì)教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學(xué)歷案。教師精心設(shè)計，師生每人一份，學(xué)生親身經(jīng)歷，教師當(dāng)堂批改，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。據(jù)教導(dǎo)主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學(xué)校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當(dāng)我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細(xì)膩的膠泥就出現(xiàn)了。”，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細(xì)管理。教學(xué)無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細(xì)觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細(xì)，保羅萬象。有領(lǐng)導(dǎo)包班記錄表、教師輔導(dǎo)手冊、精品輔導(dǎo)案例、教師成長手冊、學(xué)生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍(lán)工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細(xì)管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進(jìn)，我們也將以此次評選活動為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩教案心得體會篇十九
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學(xué)目標(biāo)明確
語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動，落實讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
三、教學(xué)過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實這樣的認(rèn)識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
觀摩教案心得體會篇二十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對表揚(yáng)麻木了，面對老師的表揚(yáng)無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩教案心得體會篇二十一
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩教案心得體會篇一
隨著技術(shù)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為一種流行的社交媒體平臺，人們可以通過微博分享自己的生活、觀點和體會。近日，我在微博上觀摩了一些優(yōu)秀的教案，對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案不僅內(nèi)容豐富、教學(xué)手段多樣，而且能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在觀摩過程中，我深感教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，只有適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，才能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
首先，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教案注重從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。這些教案不只是簡單地羅列教學(xué)內(nèi)容，更重要的是針對不同學(xué)生的能力和興趣給予個別化的指導(dǎo)和支持。例如，在一節(jié)數(shù)學(xué)課中，教師設(shè)計了不同難度的題目，讓學(xué)生自主選擇難度，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，教師將學(xué)生視為主體，真正實現(xiàn)了“因材施教”的教學(xué)原則。
其次，優(yōu)秀的教案在教學(xué)設(shè)計上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。例如，在一節(jié)語文課上，教師要求學(xué)生通過小組合作完成一篇小說的劇本創(chuàng)作和演繹。在這個過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的想象力和觀察力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。
另外，優(yōu)秀的教案注重教學(xué)手段的多樣性和靈活性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以講授為主，學(xué)生只是被動地接受知識。而這些優(yōu)秀的教案采用了一系列的活動和互動式教學(xué)手段，如小組合作、討論、實驗等，使學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中。在觀摩中，我深感教學(xué)手段的靈活運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且提高了教學(xué)效果。
此外，優(yōu)秀的教案還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科知識，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、交流能力、解決問題的能力等。例如，在一門科學(xué)課上，教師設(shè)計了一個關(guān)于植物的觀察實驗，要求學(xué)生自己設(shè)計實驗方案、記錄實驗結(jié)果并進(jìn)行結(jié)果分析。通過這樣的實踐活動，學(xué)生不僅掌握了科學(xué)知識，還提高了實驗探究和數(shù)據(jù)分析的能力。
最后，觀摩優(yōu)秀的教案給了我很大的啟示。作為一名教師，我應(yīng)該從學(xué)生的實際需要出發(fā)，關(guān)注他們的個性發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計上，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我還應(yīng)該靈活運(yùn)用教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)他們的綜合能力。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過觀摩優(yōu)秀教案，我對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案在學(xué)生的個性發(fā)展、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、教學(xué)手段多樣性以及教育綜合能力培養(yǎng)等方面做出了重要的貢獻(xiàn)。作為一名教師，我應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正做到因材施教，為學(xué)生的未來發(fā)展提供堅實的支持。
觀摩教案心得體會篇二
教案是教師備課的重要工具，是指導(dǎo)教學(xué)、組織教學(xué)的重要依據(jù)。通過觀摩優(yōu)秀教案，不僅可以學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還能提高自己的教學(xué)水平。我最近在繼續(xù)教育平臺上觀摩了一些優(yōu)秀教案，使我受益匪淺。在這里，我將分享我觀摩的體會和心得。
第一段：觀摩優(yōu)秀教案的目的和效果
觀摩優(yōu)秀教案的目的是為了提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)，使教師能夠更好地開展教學(xué)工作。通過觀摩，我不僅看到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，還了解到了他們在教學(xué)過程中所運(yùn)用的新穎的教學(xué)方法和策略。觀摩優(yōu)秀教案的效果也是顯著的，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路得到了全新的拓展，教學(xué)內(nèi)容的安排更加科學(xué)合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有了明顯的提高。
第二段：觀摩優(yōu)秀教案的收獲和啟示
通過觀摩優(yōu)秀教案，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我學(xué)到了在教學(xué)設(shè)計中注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮主動性。以前，我在課堂上往往是單向傳授，而現(xiàn)在我開始尊重學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。此外，我還學(xué)到了如何調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)的效果。這些收獲和啟示將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三段：觀摩優(yōu)秀教案的創(chuàng)新和突破
觀摩優(yōu)秀教案不僅可以學(xué)到經(jīng)驗和方法，還可以了解到一些教師在教學(xué)中的創(chuàng)新和突破。通過觀摩，我看到了一些教師在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，使教學(xué)更加生動有趣。他們還重視學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。這些的創(chuàng)新和突破啟發(fā)了我，我會嘗試引入更多先進(jìn)的技術(shù)手段，以及更有趣的教學(xué)活動，提高教學(xué)的效果。
第四段：觀摩優(yōu)秀教案的改進(jìn)和應(yīng)用
通過觀摩優(yōu)秀教案，我對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行了反思和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動時還存在一些問題，例如有時內(nèi)容難度不適當(dāng)、有時活動設(shè)計不充分等。通過觀摩優(yōu)秀教案，我找到了改進(jìn)的方向和方法。我利用課余時間，對自己的教案進(jìn)行了修改和完善。同時，我將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，并取得了較好的效果。觀摩的結(jié)果是顯著的，我相信通過不斷觀摩優(yōu)秀教案，我會繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平。
第五段：觀摩優(yōu)秀教案的持續(xù)和延伸
觀摩優(yōu)秀教案是一項長期的工作，我將繼續(xù)積極地參與觀摩活動，并將其與自身實際相結(jié)合，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平。我還計劃通過與其他教師的交流與分享，更好地推廣和應(yīng)用優(yōu)秀教案。此外，我還將鼓勵學(xué)生積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，培養(yǎng)他們的教育觀和教育能力，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
通過觀摩優(yōu)秀教案，我的教學(xué)思路得到了拓展，教學(xué)策略得到了調(diào)整和改進(jìn)。觀摩的經(jīng)驗和啟示對我今后的教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，在不斷的觀摩和實踐中，我會成為一名更優(yōu)秀的教師。
觀摩教案心得體會篇三
第一段：介紹觀摩優(yōu)秀教案的背景和意義（200字）
優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教案在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，它們能夠幫助教師在課堂上更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，每位教師都應(yīng)該不斷地吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計理念和方法。而觀摩優(yōu)秀教案，則是一種非常有效的途徑。通過與其他教師分享優(yōu)秀教案的心得體會，教師們能夠相互啟迪，提升自己的教學(xué)能力，實現(xiàn)教學(xué)上的進(jìn)步。
第二段：分析觀摩優(yōu)秀教案帶來的收獲和啟發(fā)（300字）
觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我深刻體會到優(yōu)秀教案之所以成功的原因。首先，優(yōu)秀教案能夠很好地銜接學(xué)科知識點，使得教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更加有層次性和系統(tǒng)性。其次，優(yōu)秀教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計游戲等方式，使得學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂活動中去。另外，優(yōu)秀教案還能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與思維能力，通過啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三段：分享觀摩優(yōu)秀教案的心得體會（300字）
在觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有價值的教學(xué)方法和策略。首先，教師在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)該多運(yùn)用錯題分析法和思維導(dǎo)圖等方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科知識。其次，教師還應(yīng)該善于運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。此外，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，在課堂上引入各種實際案例和實驗操作，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際問題中解決。
第四段：反思自己的教學(xué)實踐，進(jìn)一步提升教學(xué)水平（200字）
通過觀摩優(yōu)秀教案，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)實踐中存在一些不足之處。首先，我在教學(xué)活動的設(shè)計和組織中，缺乏一定的創(chuàng)新和變化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性不高。其次，我在教學(xué)中較少運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。因此，我在今后的教學(xué)實踐中，將更加注重創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)觀摩優(yōu)秀教案的意義和作用（200字）
觀摩優(yōu)秀教案是教師成長的重要途徑之一，它能夠幫助教師不斷拓寬自己的教學(xué)思路，吸收和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過觀摩優(yōu)秀教案，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，實現(xiàn)教學(xué)效果的提升。因此，我將繼續(xù)積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中，實現(xiàn)自身的教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
觀摩教案心得體會篇四
數(shù)學(xué)是一門跨學(xué)科、聯(lián)系廣泛的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識、領(lǐng)悟能力和思維方法，實現(xiàn)人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。本文將分享我在觀摩優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案中所得到的體會和思考。
第二段：教案內(nèi)容的分析
我觀摩了數(shù)學(xué)中學(xué)的一份非常優(yōu)秀的教案，從教案的整體結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)手段等多個方面獲益匪淺。教案中的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和過程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中快速獲得成就感；教學(xué)步驟層次分明，從拓展思考到提高水平，符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，能夠給學(xué)生帶來自主學(xué)習(xí)的體驗；教學(xué)手段多樣化，符合不同教學(xué)階段和教學(xué)目標(biāo)的需求，從圖像、演示、討論、互動等多個方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：我的學(xué)習(xí)體會
在這篇教案中，教師采用小組討論來引導(dǎo)學(xué)生自主探究，既能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，又能夠培養(yǎng)他們的集體協(xié)作能力。教師在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時，更注重學(xué)生思想動態(tài)的變化，讓學(xué)生在思考過程中不斷思考、提出問題、尋找答案。這也讓我深刻認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生自主探究、發(fā)揮創(chuàng)造力和主動性能夠使學(xué)生思維活躍，創(chuàng)造更多的教學(xué)價值。
第四段：反思和思考
雖然這是一份很好的教案，但仍有一些可以改進(jìn)的地方，例如對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需更加深入，需要更多的創(chuàng)新思維工具和方法來引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的講課方式還停留在傳統(tǒng)的講授模式，應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，讓他們更多地參與到教學(xué)中來，實現(xiàn)教師與學(xué)生的互動和交流。
第五段：結(jié)論
通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到“成功的數(shù)學(xué)教學(xué)”不是教師的單方面發(fā)揮，而是成功的合作，需要更多的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)創(chuàng)新，更需要教師在教學(xué)過程中堅持思考、反思、改進(jìn)的態(tài)度。同時只有教師自身擁有較高的教學(xué)素質(zhì)和對數(shù)學(xué)教育的深入理解，才能更好地發(fā)揮教育的作用，值得每個數(shù)學(xué)教師認(rèn)真思考的問題。
觀摩教案心得體會篇五
學(xué)習(xí)和教學(xué)一直是人類社會發(fā)展的重要組成部分，而教案則是教學(xué)的重要工具之一。隨著時代的發(fā)展，教師們對于教學(xué)過程中的教案質(zhì)量也越來越關(guān)注，要想順利地教好一節(jié)課，常常要花費(fèi)大量的心血去設(shè)計教案。最近，我參加了一次數(shù)學(xué)教案的展覽和觀摩，對于優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第一段：展覽的情況
近日，我參加了一個數(shù)學(xué)教案展覽。展覽現(xiàn)場，有許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師所編寫的數(shù)學(xué)教案，這些教案內(nèi)容涵蓋了很多不同的數(shù)學(xué)知識點，如初中的代數(shù)、幾何以及高中的微積分等等，更重要的是，這些教案都是根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計的。
第二段：對優(yōu)秀教案的認(rèn)識
我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠充分地體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和方式，同時能夠使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也能夠鍛煉其思維能力和實際應(yīng)用能力。在這個展覽中，我看到了很多精心設(shè)計的教案，這些教案不僅內(nèi)容充實，而且充滿了趣味性，可謂是既嚴(yán)謹(jǐn)又有趣。這些教案充分體現(xiàn)了教師的教育理念和對于教學(xué)目標(biāo)的考慮，同時也很好地結(jié)合了學(xué)生的思維方式，使得學(xué)生能夠自然地接受教師所傳授的知識。
第三段：對展覽內(nèi)容的思考
通過這次觀摩，我對于什么是優(yōu)秀教案有了更深刻的認(rèn)識，并且也更加明確了我應(yīng)該如何設(shè)計一份好的教案。我認(rèn)為，一個好的數(shù)學(xué)教案必須首先明確教學(xué)目標(biāo)，即使教師文章寫得好再精彩，如果缺失了教學(xué)目標(biāo)的話，學(xué)生們可能無從下手或者無法自由發(fā)揮思維。其次，在設(shè)計課程內(nèi)容時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況進(jìn)行合理的搭配，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
第四段：對教師自身的推動作用
教師不僅是學(xué)生的引路人，更是思想的啟蒙者，他們的教育方式和教學(xué)思路會指導(dǎo)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)方向。所以，一個理想的教育者應(yīng)該不斷地更新自己的教育理念和教學(xué)技能，充分發(fā)揮教育者榜樣的作用，帶領(lǐng)學(xué)生在知識和思想上健康成長。而這次展覽，則為教師教育提供了一個良好的推動作用。
第五段：對整個教育體系的思考
綜上所述，這次數(shù)學(xué)教案展覽，讓我更深入的認(rèn)識和理解了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案應(yīng)該具備的特點，并且對于教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育思想的提高也有著積極的推動作用。而在整個教育體系中，應(yīng)該加強(qiáng)對于教案質(zhì)量的考核，鼓勵教師不斷地優(yōu)化自己的教育方式和教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，也應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這樣才能夠使我們的教育水平邁上一個新的臺階。
觀摩教案心得體會篇六
《丑小鴨》是丹麥童話作家安徒生的代表作，人教版二年級收入課文時做了改編。聽這節(jié)觀摩課時，一位老師開玩笑著說：“丑小鴨之所以能夠成為天鵝，因為它本身就是天鵝。一只鴨子是永遠(yuǎn)不能成為天鵝的?！敝車睦蠋熑α?。雖說這是一句玩笑話，但這句話不無道理，不過真這樣想，這篇童話還有什么思想性可言呢?但這節(jié)課上，教師對文本加以巧妙的加工，使之有了學(xué)習(xí)的價值。
教學(xué)中，教師有意識地把重點放在了丑小鴨離家出走上。在學(xué)生明白了丑小鴨備受欺負(fù)的現(xiàn)實后，教師出示了這樣一段話：
冬天變得很冷，非常的冷!小鴨不得不在水上游來游去，免得水面完全凍結(jié)成冰。不過他游動的這個小范圍，一晚比一晚縮校水凍得厲害，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封閉。最后，他終于昏倒了，躺著動也不動，跟冰塊結(jié)在一起。
這一段文字與教材的原文并不一致，原文的文字為：
天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。
教材中僅僅一行的文字，教師拓展成了一段話。原來，這是從安徒生童話《丑小鴨》的原文中節(jié)選出來的'。且聽聽老師的分析吧：
師：丑小鴨離開家后，日子過得更艱難了。冬天來了，他又遇到了哪些困難?
生：天氣寒冷，他在挨凍。
生：他活動的范圍越來越校
生：天氣不是一般的冷，冰天雪地，把他凍僵了。
生：因為他受到了欺負(fù)。
生：因為家里的生活讓丑小鴨感到非?！聠?。
生：離家出走。
生：不會。
師：那他永遠(yuǎn)就只是一只整天混在鴨群中的平庸的鴨子而已。所以，每個人遇到的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會把它們踩在腳下，只有這樣，丑小鴨才可以成為“白天鵝”。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，直接點明了《丑小鴨》這篇童話的價值觀，那就是——正視人生中的
觀摩教案心得體會篇七
第一段：引言（200字）
觀摩教案是一種教學(xué)互動的形式，通過觀察他人的教學(xué)過程，了解不同教學(xué)設(shè)計方案和技巧，從而提升自身的教育專業(yè)水平。最近，我有幸參與了一場觀摩教案活動，很深刻地體會到了其帶給我的收獲。在這篇文章中，我將分享我對觀摩教案的感悟和體會。
第二段：教學(xué)設(shè)計與實踐（200字）
在觀摩教案的過程中，我著重關(guān)注了教師的教學(xué)設(shè)計和實踐。教學(xué)設(shè)計是教師在教學(xué)前對整個教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和安排的過程。通過觀摩優(yōu)秀教師的設(shè)計，我意識到了一個好的教學(xué)設(shè)計要有邏輯性和目的性，要能夠引起學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的思考。而在實踐環(huán)節(jié)中，教師的語言表達(dá)和教學(xué)方法也非常重要。通過觀摩，我學(xué)到了許多巧妙的教學(xué)技巧和有效的口才表達(dá)方法，這些對于提高我的教學(xué)質(zhì)量和效果非常有用。
第三段：學(xué)生參與與反饋（200字）
一個好的教學(xué)過程應(yīng)該是活躍而有趣的，而學(xué)生的參與和反饋是評判一個教學(xué)案例是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在觀摩教案中，我經(jīng)歷了學(xué)生的主動參與和積極的反饋。好的教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中，通過小組討論、實踐操作等方式讓學(xué)生參與其中，并及時給予學(xué)生的積極反饋和鼓勵。觀摩中我也感受到了學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的興趣與投入，這源于教師的引導(dǎo)和激勵，這樣的教學(xué)模式令我受益匪淺。
第四段：教師角色與情感教育（300字）
教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們不僅僅是知識的傳授者，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)的重責(zé)。在觀摩教案中，我深深感受到了教師的這種影響力。優(yōu)秀的教師不僅善于知識傳遞，更重要的是注重情感教育和學(xué)生個性發(fā)展。在教案中，他們通過互動和交流，給予學(xué)生鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心和自尊心。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，并通過個案分析和專題討論等方式，關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展。觀摩中我的心靈受到了教師的震撼和激勵，也使我意識到情感教育的重要性，這必將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：個人成長與反思（300字）
觀摩教案不僅是對優(yōu)秀教育者的學(xué)習(xí)，更是對自身的審視和成長的機(jī)會。通過觀摩教案，我不僅感受到了教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，更深刻地認(rèn)識到教師這個職業(yè)的神圣和偉大。同時，我也意識到自己在教學(xué)中的不足和不足之處，我要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。觀摩教案讓我明白了自身的不足和差距，也為我提供了進(jìn)步的動力。
結(jié)尾（100字）
通過觀摩教案，我收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗和啟發(fā)。我將用這些經(jīng)驗和啟發(fā)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，培養(yǎng)出更多有才華、有責(zé)任心的人才。
觀摩教案心得體會篇八
教案是課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作，它不僅是教師教學(xué)思路和方法的表現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲的重要保障。因此，了解和掌握不同類型的教案，對于提高自身教學(xué)水平和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在本次教案觀摩活動中，我深有感觸地體驗到了教學(xué)設(shè)計的差異性和教學(xué)策略的不同選擇，也有一些值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第二段：教學(xué)內(nèi)容的重要性
在這次觀摩中，我看到了很多教師針對不同語文課程的教學(xué)設(shè)計方案，印證了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和針對性。例如，在高中文學(xué)課程中，教師會根據(jù)教師教學(xué)難度、學(xué)生自身認(rèn)知水平、以及知識點難易程度等調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并將大量時間投入到對教學(xué)內(nèi)容的制定和調(diào)整中。因此，從教學(xué)內(nèi)容上提高教學(xué)質(zhì)量，對于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)體驗都是至關(guān)重要的。
第三段：教學(xué)方式的不同選擇
在課堂教學(xué)策略方面，不同教師有自己的想法和選擇，同時也經(jīng)常會因應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同特點來進(jìn)行調(diào)整。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)口語時，教師會嘗試多種不同的交流方式，如分組討論、小組匯報等，以提高學(xué)生口語表達(dá)能力，并且增加了趣味性和參與度。另外，觀摩中還看到了一些教師注重個性化輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行差異化輔導(dǎo)，這無疑會極大地推動學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和積極性。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新意義
在觀摩中，我還看到了一些教師采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如通過引導(dǎo)學(xué)生自覺反思和總結(jié)，讓學(xué)生體驗到了更深層次的學(xué)習(xí)感受。同時，她們也更加注重學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和應(yīng)用來掌握語文知識和技巧。這種教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且有助于他們了解學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地掌握學(xué)科知識和技能。
第五段：總結(jié)
總的來說，通過這次教案觀摩活動，我深入了解了不同類型的教案和不同教學(xué)策略的形式和特點，收獲頗多。同時我也認(rèn)識到語文課堂教學(xué)不僅僅需要教師的專業(yè)能力和技能，更需要教師本身良好的教學(xué)態(tài)度和教育情懷。教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的實際情況，注重個性化、全方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)生打造一個真正有益的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
觀摩教案心得體會篇九
米羅爺爺這個名字我也是曾經(jīng)在一本美術(shù)書里看到，看了幾張他的畫，比較抽象，有時候自己都不知道其內(nèi)涵意義。本周美術(shù)活動正是欣賞米羅爺爺?shù)漠嫞诨顒忧?，我也認(rèn)真的看了幾張爺爺?shù)淖髌罚€是只能從表面看意思。對于這樣的欣賞活動，我想過要這樣讓孩子去發(fā)現(xiàn)米羅爺爺?shù)淖髌吩⒁夂卧凇Ｒ虼?，在活動上，我就出示米羅爺爺?shù)恼掌?，請孩子們先認(rèn)識米羅爺爺，可以想象他是一個什么樣的爺爺，然后再去觀查他的作品。
我把這個活動的目標(biāo)定為兩點，一是欣賞米羅的畫，初步了解米羅作品中的繪畫特點和米羅畫中常見的繪畫符號。二是嘗試模仿米羅的畫，運(yùn)用米羅畫中的`符號進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?；顒迎h(huán)節(jié)分為三個大環(huán)節(jié)，首先是解讀米羅畫中的符號，重點欣賞畫面的線、形的巧妙組合。其次是介紹畫家米羅，欣賞《小朋友的書美工》第19頁米羅爺爺?shù)漠嬌厦琢_的其他作品。三是從米羅爺爺?shù)漠嬛羞x擇一幅自己喜歡的畫，也來畫一畫。
美術(shù)重在激發(fā)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。對美感這個詞，我也沒有深入探究過，對其概念我很模糊。我個人覺得幼兒在語言講述和繪畫的過程中就已經(jīng)在表現(xiàn)美了，比如幼兒能用優(yōu)美的語言來表達(dá)自己對畫的感受，在繪畫中能用好看流暢的線條，鮮艷的顏色來表現(xiàn)。第二個環(huán)節(jié)中，幼兒對畫面的觀察很仔細(xì)，都異口同聲地說是機(jī)器人，而且能說出機(jī)器人的特征，比如頭上的觸角，機(jī)器人的眼睛跟人不一樣，還有身體的形狀也不一樣。對于機(jī)器人在干什么，幼兒很模糊，沒能說到點上，這主要是由于畫的抽象化以及幼兒經(jīng)驗的缺乏，幼兒對畫上的線條、符號不是很理解。請幼兒找聲音符號，他們找的都很好。
最后一環(huán)節(jié)，我請幼兒選擇一幅自己喜歡的畫進(jìn)行繪畫，給幼兒極大的自由。大多數(shù)幼兒都畫機(jī)器人的音樂，畫得很細(xì)致，很讓我驚喜。
觀摩教案心得體會篇十
教案觀摩是教師們相互學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力的一種有效方式，它能夠幫助教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在我校，每個學(xué)年都會安排教案觀摩活動，讓教師們互相參觀、交流，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和教育教學(xué)水平的不斷提高。最近我有幸參加了一次教案觀摩活動，下面就我對這次活動的感受和體會，進(jìn)行一些總結(jié)和分享。
第二段：觀摩過程
這次教案觀摩活動，我們參觀的是一位數(shù)學(xué)老師的授課過程。我注意到，這位老師在整個教學(xué)過程中，始終把學(xué)生放在教學(xué)的核心位置，盡可能多地鼓勵學(xué)生參與課堂互動，并通過舉一反三、歸納總結(jié)等方式啟發(fā)和拓展學(xué)生思維。此外，他還在課堂上展示了大量圖示，生動形象地講解概念和知識，使學(xué)生更易于理解和掌握。
第三段：體會和啟示
通過這次教案觀摩，我深刻地感受到了教師在教學(xué)過程中的重要性。教師的態(tài)度和方法，會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。另外，我發(fā)現(xiàn)一個有效的教學(xué)方法，不僅僅是技能的堆砌，更是在教學(xué)的基礎(chǔ)上有科學(xué)的理論支撐，至少需要有系統(tǒng)的教學(xué)思路和過程。而教案，正是教師在設(shè)計、實施、評價教學(xué)過程中形成的教學(xué)思路和過程的呈現(xiàn)，是教師教學(xué)的一本“百科全書”。
第四段：教案設(shè)計的重要性
教案作為教學(xué)活動的一種記錄方式，不僅有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量，也是教學(xué)活動的必備文件之一。在我的教學(xué)工作中，我深感教案的重要性。首先，教案能幫助我們更好地安排教學(xué)內(nèi)容和過程，既可以避免遺漏和重復(fù)，還能夠更好地把握整個教學(xué)進(jìn)程。其次，教案也能促進(jìn)我們掌握科學(xué)教學(xué)方法，從而更真實地實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。因此，我們作為一名教師，應(yīng)該重視教案的編寫和管理，保持教學(xué)過程的記錄和總結(jié)，提高我們的教育教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)
教學(xué)過程中的成功，除了教師的經(jīng)驗和能力外，更需要科學(xué)的教學(xué)思路和過程。因此，教案的編寫和管理對于教育教學(xué)工作的開展至關(guān)重要。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該加強(qiáng)教案的編寫和管理，不斷豐富、更新教學(xué)思路，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高我們的教育教學(xué)水平。
觀摩教案心得體會篇十一
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴(kuò)大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認(rèn)識到抽象邏輯認(rèn)識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩教案心得體會篇十二
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
觀摩教案心得體會篇十三
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
觀摩教案心得體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知進(jìn)行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩教案心得體會篇十五
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩教案心得體會篇十六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩教案心得體會篇十七
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩教案心得體會篇十八
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。”，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學(xué)在鎮(zhèn)教體辦的指導(dǎo)下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。深度觀摩學(xué)習(xí)了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標(biāo)桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細(xì)節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每個細(xì)節(jié)，我們一行五人認(rèn)真查看了五實中的教學(xué)常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量分析、教育敘事教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)材料，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽(yù)深表贊許。
各科教學(xué)成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習(xí)紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練落實在筆頭上、讓認(rèn)真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學(xué)目標(biāo)具體在每一張活頁上；教師當(dāng)堂批閱，學(xué)生當(dāng)堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學(xué)生想不進(jìn)步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的時候，寒風(fēng)中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負(fù)責(zé)體現(xiàn)在每一個細(xì)微之處。
我們在素質(zhì)教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學(xué)歷案。教師精心設(shè)計，師生每人一份，學(xué)生親身經(jīng)歷，教師當(dāng)堂批改，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。據(jù)教導(dǎo)主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學(xué)校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當(dāng)我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細(xì)膩的膠泥就出現(xiàn)了。”，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細(xì)管理。教學(xué)無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細(xì)觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細(xì)，保羅萬象。有領(lǐng)導(dǎo)包班記錄表、教師輔導(dǎo)手冊、精品輔導(dǎo)案例、教師成長手冊、學(xué)生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍(lán)工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細(xì)管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進(jìn)，我們也將以此次評選活動為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩教案心得體會篇十九
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學(xué)目標(biāo)明確
語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動，落實讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
三、教學(xué)過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實這樣的認(rèn)識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
觀摩教案心得體會篇二十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對表揚(yáng)麻木了，面對老師的表揚(yáng)無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩教案心得體會篇二十一
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。