在總結中，我們可以客觀評價自己的優(yōu)點和不足，找到進步的動力?？偨Y要客觀真實，不夸大、不縮小自己的成績和經驗?，F(xiàn)在為大家提供一些總結寫作的例子，希望對大家有所啟發(fā)。
科技實踐活動總結與反思篇一
20xx年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名xx級以及xx級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。
三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農業(yè)集團――昊偉集團。
木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現(xiàn)產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38。8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現(xiàn)代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪Ｈ藶槲覀儼才判谐?，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。
三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數(shù)都是農村生長的我們來說更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現(xiàn)代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現(xiàn)代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的`運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，"三下鄉(xiāng)"活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當?shù)氐膶嶋H相結合，發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
科技實踐活動總結與反思篇二
xx年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名xx級以及xx級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。
三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農業(yè)集團――昊偉集團。
木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現(xiàn)產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38。8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現(xiàn)代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪Ｈ藶槲覀儼才判谐?，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。
三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數(shù)都是農村生長的我們來說更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現(xiàn)代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現(xiàn)代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，“三下鄉(xiāng)”活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當?shù)氐膶嶋H相結合，發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
科技實踐活動總結與反思篇三
為期十天的科技館實踐活動之旅已經結束了，但閑暇時每每想起總會有一種強烈的成就感，畢竟這是我們用自己的勞動服務于社會的美好時光，留給我們的不僅僅是美麗的回憶，更多的是為人民服務的喜悅。
從最初的什么都不懂，到現(xiàn)在已經能獨當一面負責起帶團的工作，小隊不能說有了翻天覆地的變化，但是大家的自信心、責任心、應變能力都得到了很大程度的提高。這樣的成長固然離不開隊員們自身的努力，但是正是因為母校給了我們學習的機會，科技館給了我們實踐的機會，我們才得以在新的舞臺上展示自我，升華自我。感謝母校，感謝科技館！
科技館的工作是所有實踐活動里面工作時間最長，工作強度最大，是一項極具挑戰(zhàn)性的實踐活動，這些特點隊員們在報名之前就已有耳聞了，但是大家沒有退縮，而是迎難而上，以積極的心態(tài)來面對可能來到的任何挑戰(zhàn)，因為科技館的工作，能讓我們最好的做到“服務社會”；因為我們知道，在任何艱難的背后，會是收獲的喜悅。 我們從了解科技館的基本概況開始，由科技館的前輩們以以朋友的身份，以輕松、平等的方式，對我們小隊進行了全面的培訓。包括禮儀培訓，消防安全培訓等。在每一天的學習中，大家不停的進步著。 科技館的工作中，最歡樂的部分就算是帶團了~我們要接待各個年齡段，來自不同地區(qū)，有著不同身份的形形色色的人，我們遇到天真可愛的小朋友，我們遇到飛揚跋扈的中學生，我們遇到興味索然的大叔大媽，我們遇到興致盎然的爺爺奶奶如何根據不同的人群選擇最合適的講解方式，如何根據對方的時間安排選擇游覽線路，這些能力的養(yǎng)成都需要歷練。而與各種各樣的人打交道也從一定程度上豐富了我們的社會閱歷。
科技館的工作是忙碌的，但是總也能找到閑暇的時刻，我們會在一起交流見到的有趣的人，帶過的麻煩的團，我們會在自己負責的館區(qū)輕松的時候支援忙碌的其他館區(qū)。我們是一個團隊。
然而科技館的生活也不總是喜劇，怨言也是不可缺少的組成部分。領導偶爾的嚴厲，飯菜的不合胃口，游客素質的參差不齊，旅游團的散漫，工作任務的繁重每個人都有自己的怨言，然而正是這些怨言，讓我們更科技館的聯(lián)系更緊密，我們真正的把自己當成了科技館的一份子。
當我們習慣了朝九晚五的生活，七點半自然醒；當我們習慣了擠公車，幾路車幾點到站算的清清楚楚；當我們講話的時候不自覺的帶著講解腔；當我們面對再多的人也不會緊張；當我們可以滔滔不絕如數(shù)家珍的說出各個展品的名字和原理——我們知道，科技館已經改變了我們，我們與科技館之間的聯(lián)系已無法分割。然而我們希望，我們的努力，我們的付出，也能夠從某種程度上改變科技館，為科技館帶來不一樣的色彩，更好的達到“回報母校，服務社會”的目的。
此次實踐活動對于同學們來說有著非凡的意義。
1、此次活動讓同學們的社會能力有了一定的提升；由于此次活動是在人流量較大的科技館內進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。
2、開拓了同學們的視野，可以讓同學們在科技館內學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務的同時，學到了一定的科學知識。
3、增強了同學們的社會服務意識；此次活動的服務時間較長，約8個小時左右，同學們卻自始至終以微笑服務。
雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標準，我們所盡的義務，我們志愿服務的出發(fā)點都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，互相交流工作經歷，工作感受，工作經驗，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。從他人的描述中去發(fā)現(xiàn)對方在工作中存在的問題，指出并告訴他如何避免此類問題的再次發(fā)生。通過交流我們不僅可以把自己的工作做得更好，進一步完善了自我，也促進了團隊成員之間的合作，對于團隊內部和科技館來說都增添了和諧的氣氛。
通過開展科技館志愿服務工作，給志愿者們提供教豐富的志愿活動機會和社會實踐經驗，增強志愿者的志愿服務精神，也讓我深入社會，了解社會。并且能讓志愿者對科技館的文化和環(huán)境提供一個很好的了解機會。這次活動的展開，也緩解了科技館的日常工作壓力，為科技館的日常工作展開提供了便利。
現(xiàn)在，我作為科技館志愿者，希望我們點點滴滴的努力都化為對志愿者活動的熱忱和奉獻，讓更多的人走進科技志愿者的隊伍。
科技實踐活動總結與反思篇四
我xxx，是商學院學生會科技實踐部10級干事。
冬天悄悄降臨了，意味著一年又將走到盡頭，不禁感慨：時光飛逝。來到南通大學的日子有三個多月了，進入南通大學商學院學生會的日子算起來也不是很長，但就是在這并不算長的時間里，我收獲了很多。
回顧這些天，從我進入科技實踐部的那一天算起，一直到今天，有很多值得回味的地方。大家經過一階段的磨合，基本已經很熟悉了，我發(fā)現(xiàn)科技實踐部里的學長學姐們都很平易近人。部長屬于深沉型，張燕學姐是可愛型的，陳奇、周工博和周鑫學長是幽默型的，王安安學姐特別活潑，潘瑤學姐是文靜型的，大家在一起，就像家人一樣，很溫馨，很和睦。
總的來說，本學期科技實踐部的工作不多，我當了部門聯(lián)系人，也成了院科協(xié)與?？茀f(xié)的聯(lián)系人，工作不算繁忙，但是也學到了一些專業(yè)技能。新生培訓會是由我們部和辦公室合辦的，前期大家能夠一起討論，一起策劃，雖然培訓會存在一些小瑕疵，但最終結果還是比較成功的'。在培訓會上，我也認識了很多人，了解了商學院團委學生會的大概情況，并且也知道了在大學里如何鍛煉自己，提升自己。在新老生交流會上，大家都積極地響應號召，努力排練節(jié)目，雖然那一天沒有能夠奪得第一名，但是無論怎么樣，至少我們都努力過了。
就工作而言，我覺得部門里存在著一些問題。部門成員的積極性不高，每次例會都很沉悶，一件工作宣布卻沒有人主動去做，其實這樣的工作氛圍帶不起大家的工作熱情。部門里缺乏特色活動，有時會讓人感覺挺枯燥的。最后一點，我覺得團委學生會的各個部門之間的交流不夠，相對比較獨立，我希望在下半學期能夠打破這種局面，畢竟大家同在一個團委學生會，就是在一個家庭，交流時很重要的。
科技實踐部的工作比較瑣碎，我希望在下一個學期能有一些更系統(tǒng)的體系，或者能夠舉辦一些更具特色的活動，提升部門內部的團結，帶動整個部門的積極性，帶動整個部門向更好的方向發(fā)展。
科技實踐活動總結與反思篇五
為了提升全體師生科學文化素養(yǎng)，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，提高師生的科學文化素養(yǎng)，根據一中科技月活動方案，我校組織并開展主題為“弘揚科學精神，普及科學知識”的校園科技月活動?，F(xiàn)將本次活動情況總結如下：
一、主題突出，宗旨明確
本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學精神，普及科學知識”這一主題展開，充分利用校內外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“弘揚科學精神，普及科學知識”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、精心組織，宣傳到位
為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預期活動效果，并將科技活動持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_到全市較高水平，成立學?？萍蓟顒庸ぷ黝I導小組，負責制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發(fā)同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。
三、內容豐富，形式多樣
本屆科技月活動內容豐富，利用學?？萍紕?chuàng)新平臺，分別組織開展了科技培訓、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學生的科學興趣，引導學生樹立科技興國的觀念，關注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學生求真務實、勇于探索的科學行為。
1。舉行啟動儀式、發(fā)動主題班會
在全校升旗儀式上，舉行科技月活動啟動儀式，宣布主題。發(fā)動主題班會，宣傳學校科技月活動主題、方案，明確班級和學生的活動內容和任務。激發(fā)了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。
2。制作科技展架、參觀科技教育基地
制作科技創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間、探究實驗室等的簡介展板，講明作用和優(yōu)勢，拓展學生的認識，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的參與積極性。我校建有560平米的科學技術教育基地?？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學生通過活動，親身經歷科學，了解中國軍事，世界工業(yè)簡史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。
3。組織多種科技培訓
我校組織多樣的科技培訓，致力于推動學生學術科技活動的組織和開展，營造良好的學風校風，濃厚校園的學術科技氛圍服務。利用每周三下午多元發(fā)展課時間，組織3d打印、開源硬件創(chuàng)意機器人、手工制作的培訓。引領和激發(fā)學生的創(chuàng)意靈感，引導學生實現(xiàn)奇思妙想，通過分享設計構思與技術實現(xiàn)方法，能進一步提升學生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動力。
4。組織各類科技競賽
我校在創(chuàng)客互動中心舉辦籃球、足球機器人校內選拔賽活動，較好地推進了市中小學機器人競賽活動，提高了學生技能應用水平。同時利用e學本，積極組織學生進行環(huán)保知識競賽活動。進一步提高學生實踐創(chuàng)新能力、積極地鍛煉學生理論聯(lián)系實際和工程實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作能力。
本次科技周活動的成功舉辦，豐富了學生的校園生活，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高了學生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)了學生具有關注科技最新動態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍。
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科技實踐活動總結與反思篇六
2022年以來，在集團公司黨委和集團公司的正確領導下，在上級業(yè)務部室和各兄弟單位的大力支持下，xx公司按照集團四屆三次職代會安排部署，緊緊圍繞“發(fā)展、質量、效益”三大主題，以油田“作風再轉變、潛力再認識、對標再分析、辦法再創(chuàng)新，打造一流上水平”和“從嚴管理年”活動為抓手，科學謀劃發(fā)展思路，務實推進發(fā)展舉措，較好地完成了各項生產經營建設任務，保持了安全、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展形勢，下面對公司20xx年上半年各項工作總結匯報如下：
上半年特別是二季度以來，公司上下統(tǒng)一思想、堅定信心，心往一處想、勁往一塊使，發(fā)揚xx人顧全大局、無私奉獻，團結拼搏、敢打必勝的優(yōu)良作風，大打生產經營建設進攻仗，實現(xiàn)了時間、任務雙過半。
――生產指標完成情況：上半年共計完成新井工程xx口，老井恢復xxx口，基建、站類工程運行23項，更換儲油罐、加熱爐、抽油機等設備xx臺，預制維修類工程完成126項，焊接管線xx米；全年共完成臺班xx個，累計倒液xxx萬噸；全年注汽鍋爐累計完成xx口井共計xxx噸注氣任務，完成酸化料配制xx口井xxxx立方，現(xiàn)場供料xx井次xxxx噸,鹵水xx井次xxx方，酸化緩蝕劑xx噸、粘土穩(wěn)定劑xxxx噸、鐵離子穩(wěn)定劑xx噸，全年累計完成xx口井次的洗井、監(jiān)測、計量任務；混凝土生產xx噸；為蒙古公司出口價值xxx萬元xx車次物資；各類成品油銷售供應xx噸，物探代儲加油xx噸。
――經營指標完成情況：上半年實現(xiàn)收入xxxxxx萬元，完成年度預算收入的xx%，實現(xiàn)利潤xxx萬元（不含德美源油、水成本）。
――安全環(huán)保指標完成情況：無重特大事故發(fā)生；新、改、擴建工程項目安全“三同時”執(zhí)行率、單位負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓取證率、特種設備注冊檢驗率、食品衛(wèi)生合格率、商品混凝土質量合格率均100%；未發(fā)生重特大環(huán)境污染、生態(tài)破壞事故；外排工業(yè)廢水達標率大于98%；危險廢棄物妥善處理處置率100%；防塵控制率95%，全面完成集團公司和xx公司下達的安全環(huán)保各項指標。
回顧上半年各項工作，主要有以下經驗做法：
簽訂率100%；共監(jiān)督檢查現(xiàn)場206個，共查出問題167項，現(xiàn)已全部督促整改完成，同時針對雨季氣候特點，委托勝利油田技術檢測中心對公司重點要害部位防雷接地設施770處檢測點進行了專業(yè)檢測。
行業(yè)先進經營管理水平，先后逐步建成了一個“自上而下層層展開、自下而上層層保證”的經營目標管理、量化考核的經營管理體系。三是著力突出制度建設實效性，實現(xiàn)量化考核覆蓋全過程。全員經營管理，除建立起經營管理目標控制體系，還需要量化到經營管理覆蓋的全過程。層層建立規(guī)范的成本控制制度，對不利于成本控制的人和事進行約束。從工程預結算、物資采購、質量索賠到成本分析、簽字結算程序等制定詳細的標準和程序，努力做到控制維護性成本從一人一事做起，從一點一滴做起，堅決杜絕影響成本控制因素的存在。通過建立小改小革、五個節(jié)約、修舊利廢等成本挖潛管理制度，對潛在的增效措施給予獎勵，鼓勵員工開展科技創(chuàng)新、挖潛增效，最大限度地挖掘成本控制潛力。四是著力推進崗位量化考核，實現(xiàn)全員崗位職責具體化。有效地控制各項成本必須調動全員參與管理的積極性，直接成本發(fā)生在基層員工身上，必須調動基層員工承擔起應有的管理意識。實施全方位的經營量化評價考核，建立以績效評價結果為依據的收入分配競爭機制，使公司經營管理迸發(fā)出了源源不斷的活力。今年以來，我們以建立完善員工量化評價體系為切入口，以準確反映主觀努力效果和管理水平為目的，細化考核指標，營造公平的競爭環(huán)境，充分發(fā)揮了每一個責任主體的積極性和創(chuàng)造性，在各單位內部層層建立了科學的量化評價考核體系，使量化排名落后者能夠面對現(xiàn)實，找準差距，發(fā)奮努力，形成優(yōu)勝劣汰，爭優(yōu)創(chuàng)先的競爭機制。
管理活動的重要性和迫切性。從嚴管理不是沒有依據的“瞎嚴”，也不是管理者主觀隨意的“亂嚴”，立足實際，xx公司制定了切合公司實際的活動方案和運行計劃。并通過啟動儀式、領導下基層宣傳發(fā)動、開展大討論等形式明確從嚴管理年活動的重大意義。從嚴管理落實在xx員工隊伍建設上就是嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督。為讓活動取得扎實效果，公司要求中層以上管理人員在參加完討論座談的基礎上提交座談討論心得體會，截止目前我們共收集心得體會30余篇。二是聚焦制度建設，克服認識誤區(qū)，全力整改，爭創(chuàng)一流管理制度體系。從嚴管理，制度體系是基礎，落實執(zhí)行是關鍵。從嚴管理首先要加強制度建設，只有建立最為完善的管理制度體系，從嚴管理才有現(xiàn)實基礎。實施科學、有效的管理，就要按照“零容忍”“一票否決”“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，實施問責追究。5月份，xx公司先后組織業(yè)務部門和基層單位，對勞動紀律管理、薪酬工時考核、安全監(jiān)督檢查、設備考核、生活后勤管理及黨建等30多項制度，進行梳理、修訂。為解決制度上下不銜接、可操作性不強、考核不嚴、責任不清等問題，我們采取集中討論修訂的辦法，強化各項制度的針對性、有效性、可操作性，確保修訂后的制度管用、好用、實用，對涉及員工切身利益的制度及時廣泛征求各個層面員工意見和建議。同時，我們按照“人人從嚴、事事從嚴、處處從嚴”總體要求，先后組織了勞動紀律、安全環(huán)保、設備管理等三個現(xiàn)場檢查小組，深入一線班組，查找勞動紀律、安全質量巡檢、現(xiàn)場規(guī)范、臺賬資料、設備管理等方面問題37項。對照問題，我們充分研究分析，制定整改措施，不斷提升班組基礎管理水平。
科技實踐活動總結與反思篇七
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系。
2、體驗影子游戲的樂趣。
1、圖畫、手電筒、積木、課件
2、將活動安排在有陽光的時間進行。
1、今天我給你們帶來一個非常有趣的謎語要考考你們，仔細聽哦！看誰最聰明能第一個猜出來！
（謎語:：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在哭。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽…… ）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認識了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開幻燈機，將光投到墻上。請你們仔細看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線?，F(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開始沒有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關掉幻燈機?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒有，因為沒有光了。
7、教師小結：沒有光，有物體，也不會產生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。
3、幼兒看動畫，教師形象表述。
（太陽公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領幼兒在帶陽光下自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。
2、邊說邊做手影（一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了，咩咩咩。一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。）
幼兒互相說一說自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動起來?
2、幼兒自由做各種動作
1、小朋友們真能干，那誰來把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動物形象。
小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧!
幼兒自由結組，每兩人一組用粉筆在地上互相記錄對方的影子，等兩小時后會帶同一地點看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽位置的關系。
本節(jié)課我主要是通過生動有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關系，讓幼兒在游戲中體驗科學學習的樂趣。根據科學學科特點和幼兒好動、好奇、好勝的心理，設計故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開始了對新知識的探索，同時把這個故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學知識，這樣，讓孩子首先感到科學很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學問題，使他們樂于觀察，敢于嘗試。他們覺得科學就在自己身邊，從而產生對科學的興趣和進一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點和難點，在這里采用小實驗和動畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點，成功地突破了難點。另外，本次活動運用了多種教學方法，創(chuàng)設了多種游戲。如：通過形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫直觀教學。鞏固知識時通過一系列的影子游戲層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動去探索，去尋求答案，孩子樂此不疲。當然，本次活動還存在著缺點和不足，如我本身的語言不夠豐富，教學環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應加強這方面的學習，同時前面導入部分過長，語言還應更簡練些。
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科技實踐活動總結與反思篇八
20xx年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名xx級以及xx級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農業(yè)集團――昊偉集團。木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現(xiàn)產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38.8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現(xiàn)代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪Ｈ藶槲覀儼才判谐?，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數(shù)都是農村生長的我們來說更是深有體會的`，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現(xiàn)代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現(xiàn)代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，“三下鄉(xiāng)”活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當?shù)氐膶嶋H相結合，發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
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科技實踐活動總結與反思篇九
為期3周的上海田蘭中學校園科技節(jié)已經畫上了圓滿的句號。本屆科技節(jié)開展了科技競賽、征文、板報、講座等9個科技活動項目。
開幕式上，劉校長做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的話語讓全體師生積極踴躍地投入到科技活動中來，也確保了整個科技節(jié)活動的順利開展。
5月20日競賽類比賽同時在新大樓與操場上舉行。全校共有180人/次參加了五項比賽，分別是頭腦om系列活動之越高越好、紙質滑坡車、曲線飛行和航模橡筋留空競賽及中國結比賽。在活動中同學們開動腦筋，用自己的方式解題，不斷優(yōu)化設計方案。充分體現(xiàn)了頭腦om活動的宗旨。
在越高越好比賽中，題目要求只能用一張a4紙制作一個能承重一枚或者兩枚硬幣的結構。同學們制作了各種形狀的結構，有的方，有的圓。在放置硬幣時他們凝神屏氣，全神貫注，小小的臉上流露出專注的神情。無論比賽成績如何，他們已經成為了“科學道路上的探索者”。
下午我校邀請到了上海地震科學院楊志根教授開設了一堂“新一期地震活躍期的到來人類將如何面對”的科普講座。全校25個班級通過電視直播或現(xiàn)場觀看的形式認真觀看了講座。在講座中楊教授從科學的角度出發(fā)，深入淺出的為同學們講解了地震形成的過程及對我國有影響的地震板塊、解釋了地震學中的專業(yè)名詞、展望了未來地震發(fā)展的規(guī)律。通過講座同學們對近期世界各地多發(fā)的地震災害有了進一步的了解，消除了種種網絡迷信遙言及認知誤區(qū)。
與上屆科技節(jié)相比，這次著重加大了頭腦奧林匹克活動的比重，如曲線飛行、越高越好、紙質滑坡車。為市頭腦奧林匹克萬人大挑戰(zhàn)打好了基礎。
本屆科技節(jié)雖然已經結束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機，推動我?？萍蓟顒拥纳钊腴_展，不斷提升科技節(jié)活動的質量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。
科技實踐活動總結與反思篇十
我不煽情，不寫又不行。
回來的一天里零零散散的睡了幾次，每次閉上眼睛腦海里浮現(xiàn)的都是那個被稱作桃花源的小院，那里中有雜樹，廁所鮮美，蚊子繽紛。三輪車，頭頂乾坤，腳踩大地，不過三局，三十三個包，冰溜，小龍蝦，孩子們，田野，倔強......一個個代名詞串成了支教這段時光里的美好記憶，從困難到順利，從陌生到熟悉。
也許我們的規(guī)模不大，也許外界還對支教這一話題存在各種爭論，但令人興慰的是，在交流心得的那個晚上，我發(fā)現(xiàn)大家都沒有被這些外因影響。如大家所說，確實，我們不能改變這些孩子們的未來，我們能做的，只是給他們有限的陪伴和關愛。如果因為那些不負責任的團隊做的不好而要抵制整個支教這一活動，那國足踢成那樣中國豈不是要取締足球這項體育運動了。在我看來，支教只能起到拋磚引玉的作用，我們呼吁更多的有能力的社會群體給孩子們帶來真正實質上的改變。
對我而言，最最最最重要的是在這些日子里遇到了你們這些神一樣的小伙伴，你們特點鮮明又生懷絕技，我們一起為調皮的孩子們感到頭疼，備課、游戲到深夜也能在第二天精神飽滿地面對孩子們，小插曲不斷總能嘻哈玩笑著過去。
這真的是我大學以來最快樂的一段日子，曾經我一直以為我就這樣平淡無奇地過完這百無聊賴的大學生活，現(xiàn)在因為有你們，我又愛上了大學。謝謝你們在生活中總能想著我，游戲里無微不至地照顧著我，聽你們說我給你們的第一映像就是注孤一輩子，有了你們，我現(xiàn)在怎么可能注孤一輩子啊。
愿倔強的歌聲永遠回蕩在心中那片共同的田野上!
科技實踐活動總結與反思篇十一
興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學生的知識越多、越牢固，產生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學段從提高學生的綜合素質出發(fā)，在“聽、說、讀、寫”等諸多方面進行了多方面的課外活動。特將進行的情況總結如下：
一、口語表達能力訓練活動。
如舉行了“故事會”“演講會”“朗誦會”“古詩背誦比賽”等，這些活動的開展，提高學生語文學習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養(yǎng)學生流利講普通話的能力。就形式來說，組織flash故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結合起來，增強直觀效果。（主要是以“環(huán)?！睘樵掝}）；如開展“每日論壇”活動，讓學生輪流上臺演講，內容不限，以鍛煉學生的思維能力和當眾表達的能力。
二、寫作能力訓練活動。
舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動。這些活動不僅使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學能力和習慣，還幫助學生鞏固課內學習的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如69班手抄報《語文小報》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。幫助學生豐富知識，提高分析、欣賞能力。
三、語文講座活動。
用講座的形式介紹一些有關的語文知識。舉行了“語法講座”、“標點趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學生實際舉例。
四、語文游藝活動。
舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜”等活動。通過游藝活動為學生提供思維活動的材料，在創(chuàng)設解決問題的情境中培養(yǎng)了學生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性；另一方面提供學生說話的機會，在有效的談話中發(fā)展了學生的語言。
五、存在的問題：
由于場地和時間的關系并不是所有學生都能得到訓練和提高，今后將盡可能多給大部分學生提供機會。采用的形式有時候不能很好調動學生的積極性，今后要盡可能的降低活動的難度，讓學生大膽參與。
總之，以上活動的開展，既豐富學生課余生活的內容，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。今后將繼續(xù)利用本學科的特點，對學生進行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。
科技實踐活動總結與反思篇十二
一、生物課外科技活動的作用;課堂教學是面向全班學生，是按統(tǒng)一的教學要求，教學：
因地制宜地開展生物課外科技活動，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是中學生物學教學的重要任務。旨在啟發(fā)青少年認識生物科學與人類生活和生產的關系，學習科學研究方法，掌握一兩項實用技術，了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經濟建設和社會發(fā)展作出貢獻。
一、生物課外科技活動的作用
課堂教學是面向全班學生，是按統(tǒng)一的教學要求，教學內容、教學方法、教學進度進行教學的，是同步化、標準化的教學。課外科技活動是在課余時間根據學生特點、學校師資和物質條件，為學生開展的有目的、有計劃和有組織的教育教學活動。
1、擴大視野，激發(fā)興趣，增強學習的積極性和主動性。
教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，擴大知識視野，激發(fā)求知興趣，增強學習生物學的積極性和主動性。
2、提供機會，培養(yǎng)特長，利于因材施教和培養(yǎng)人才。
每個學生都有自己的興趣，愛好和專長。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
3、豐富感知，促進課堂教學，提高教學質量。
教育心理學的研究表明：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。學生在課外活動中所觀察、體驗到的生物學知識，是課堂學習新知識的基礎，有助于對新知識的理解掌握;同時也可以把課堂中學到的知識技能用于實踐，促進課堂教學與課外活動的相互滲透、補充，有利于提高教學質量。
4、開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提高智能水平。
課外科技活動具有很強的社會性和實踐性，能提供科學實驗的機會，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。
5、有利于思想教育，促進學生身心健康和全面發(fā)展。
主義、集體主義的教育，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
6、技術培訓，促進生物學教學為當?shù)亟洕ㄔO服務。
生物課外科技活動可以培養(yǎng)學生對農、林、牧、副、漁多方面的興趣，掌握一兩項農村實用技術，使他們具有一定的農業(yè)生產的技術和能力，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢，促進科技興農，推進生物教學為當?shù)亟洕ㄔO服務。
二、生物課外科技活動的基本內容
根據山區(qū)經濟建設、社會發(fā)展、學生特點和學校師資及物質條件等，活動的內容主要有：
1、農業(yè)科技活動培養(yǎng)學生對農、林、牧、副、漁多方面的興趣，掌握一些農業(yè)生產的技術，使他們具有一定的農村實際工作的技能。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農產品加工、動植物馴化、生物防治等。
2、科學小實驗培養(yǎng)學生進行簡單生物實驗的科研能力，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和獨立工作的能力，諸如種子萌發(fā)率的測定、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察、渦蟲再生實驗、胃液消化作用等。
3、生物資源和生態(tài)環(huán)境調查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調查的方法，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢。諸如動植物標本采集制作、生物形態(tài)結構和生理機能及對環(huán)境適應的觀察、生物資源和生態(tài)環(huán)境調查、害蟲害獸和防治、益蟲益鳥益獸的保護、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4、調查、訪問、參觀、遠足等社會實踐活動幫助學生了解鄉(xiāng)情，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感，諸如人口問題調查、糧食問題調查、耕地問題調查、農業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護區(qū)參觀和調查等。
5、知識講座、圖片展覽、知識競賽等活動在課外面向全體學生的活動，有助于豐富知識、開闊眼界、激發(fā)興趣、提高生物學素質，諸如生物科學與人類生存發(fā)展的關系、鄉(xiāng)土生物資源的保護開發(fā)利用、人口與計劃生育等知識講座、珍稀動植物圖片展覽、生物知識競賽等。
科技實踐活動總結與反思篇十三
科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展各類活動，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養(yǎng)的提高，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學生的科學素質。以下對我?？萍蓟顒娱_展工作進行總結：
一、加強師資建設
為了切實有效的組織開展好科技活動，校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會，明確科技活動的目的與目標，由科學教師張杰老師擔任科技輔導員，同時，學校在經費、師資力量調配上為科技活動開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
二、開展豐富多彩的科技活動
學?？萍蓟顒娱_展了以下幾個方面：1、各班組織學生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感，由學校評選出一、二、三等獎。2、運用廢舊物品進行小制作、小發(fā)明，學生積極參與，并收到數(shù)十件作品，學校經過評審，已選出一、二、三等獎，優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。3、由信息老師開設的信息學社團，收到了學生及家長的一致歡迎，極大的鍛煉了學生的創(chuàng)新思維。4、開展科學小論文、探究實錄評比，兩年的比賽，已經數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我校科技活動力求突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內容。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。
三、科普進校園
10月23日下午，中科院固體所季書林博士應邀來到崗衛(wèi)小學，開展了全民學習周之科普進校園知識講座，主題為《奇妙的納米觸摸屏》，該校三至六年級學生及家長代表參與了本次學習活動。本次全民學習周之科普進校園活動，引導孩子們將科學的理念貫穿到生活中，進一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。
四、舉辦首屆“紙船承重”比賽
12月5日下午，崗衛(wèi)小學舉辦了首屆“紙船承重”比賽，程葉云副書記參與了此次比賽，科學組教師全部上陣，擔任裁判。同學們的積極性很高，很早就開始研究紙船的折法，有的同學上網查資料，有的同學反復試驗。最終，32名學生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終，四(3)班的李浩銓同學以71枚硬幣奪得桂冠。這樣有趣的比賽同學們都非常喜歡，促進了孩子們在實踐中學習，比出了孩子們的探究火花，也為學校舉辦科技比賽的積累了經驗。
五、省航模競賽創(chuàng)佳績
7月26日下午，8名來自崗衛(wèi)小學城市少年宮航模社團的學生在教練員張杰老師和家長的陪伴下，趕赴蚌埠參加20--年安徽省青少年模型錦標賽車模比賽。最終，王子驍以第二名獲一等獎、竇子謙以第六名獲二等獎、劉寰宇以第七名獲二等獎，方恒祥獲二等獎、洪駿揚獲三等獎以及李德恒、崇金濤、周宇琨均獲優(yōu)勝獎。雖然，這是崗衛(wèi)小學學生首次參加安徽省青少年模型錦標賽，但是，出人意料的好成績仍然向老師和家長們展示了孩子們這一年來的訓練成果。此次比賽，為學校爭得了榮譽，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學生的動手能力，為推動素質教育做出了貢獻。
六、長期開展科技社團
1、崗衛(wèi)小學城市少年宮科技社團自20--年暑假成立以來，一直秉承鍛煉學生動手能力、拓展學生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學生吃苦精神為宗旨，受到了學生和家長的歡迎。無論下雨或高溫，孩子們依然堅持訓練，訓練場上時常傳出笑聲和“加油”聲。此次參賽，極大的鍛煉了學生的實踐能力，開闊了視眼，也為以后航模社團的發(fā)展奠定了良好的基礎。
2、崗衛(wèi)小學航模社團成立于20--年12月，主要以自愿報名參加。社員20-30名，一般以中高年級學生為主。利用周五下午課余時間進行科技體育訓練和航模制作、競賽等。時間為60分鐘左右，目前由一位科技輔導員授課。自我校航模社團成立以來，受到了同學們的熱烈歡迎。
科學的發(fā)展是無止境的，學生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
科技實踐活動總結與反思篇十四
這個暑假，我參加了由黎明職業(yè)大學與晉江龍湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府組織的大學生暑期社會實踐活動。首先，我感到很榮幸能有這個機會來到龍湖鎮(zhèn)楓林工業(yè)區(qū)的百宏聚纖科技實業(yè)有限公司進行社會實踐活動。
古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫而又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝。在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已走過了三個星期的實踐期，回首這三個星期的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對著憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。在百宏聚纖科技實業(yè)有限公司里，我們的實踐工作內容主要是按照我們的專業(yè)分配到相對應的部門實習。
雖然時間很短，但是在這一段時間里，我們卻可以體會到各職能部門工作人員的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗與工作經驗。這些經驗是身為一位在校大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用也許就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要多參加社會實踐活動，畢竟這樣的機會不多。因為很多的大學生都要清楚地知道：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加這次的實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學習不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠在實踐中鍛煉、總結。
面對日益嚴峻的就業(yè)形式和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
科技實踐活動總結與反思篇十五
在“學長去哪了”這個暑期社會實踐隊里我主要負責的工作是后期文字整理。今天就讓我來說說這些天學到的東西吧。
相對于學姐們頂著酷暑出去約訪，我的工作看起來輕松多了。然而這也是“看起來”的假象罷了，其實文字整理的工作并不好做，我需要把大家每天寫好的稿件收齊放在一個文件夾里。文件的歸門別類也是一種講究，我必須在別人需要查閱文件的時候，迅速從眾多的文件中篩選出想要的信息。
我的存在更像是“網盤”，大家把做好的東西上傳到我這里，待需要這些素材的時候也來我這里下載?；蛟S這個比喻還不夠形象，總之我的任務就是信息溝通。當然，單單的收發(fā)文件還不夠，還要“走出去”。每天我都要精選出大家提交上來的優(yōu)秀文章發(fā)給小微，鑒于中文系的同學們文筆都很好，這又是一項艱巨的任務，有時候便把所有文章都打包發(fā)過去。
現(xiàn)在想想這些天自己做的就是秘書工作，把平時在課堂上學到的東西都得到了應用，心里還是蠻有成就感的。自己在做信息溝通時起的也是隊長和組員間“下情上達”和“上情下達”的工作。有時候組員忘了交稿子，也要及時催催。
除了文字整理，我也電話采訪過好幾個學姐。整理錄音資料的時候又讓我聯(lián)系到了秘書工作，聽一遍就打出關鍵字，再聽一遍把關鍵字補成句子，這是一種速記的能力，非常磨練意志，提高耐力，希望如今的鍛煉都能讓今后的自己更加優(yōu)秀。
總之，加入這個社會實踐隊沒有后悔，我更加懂得如何利用大學時間來學習，也更加堅定自己的夢想。走一步，算一步，走好每一步，算好每一步。希望若干年后的一天，我也能成為優(yōu)秀的臺院校友。
科技實踐活動總結與反思篇十六
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦年度科技活動節(jié)。
二、活動主題
為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學校年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”。要求學生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
三、組織機構
1、科技創(chuàng)新活動領導協(xié)調小組
組委會組長：蔡鵬圖
組委會副組長：許金聚、陳燕墩
2、評委會名單：
科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群
科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、宏
科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任：林海城
4、輔導老師：
科普征文輔導：各班語文老師
科普手抄報輔導：各班班主任
科普繪畫輔導：藝術組老師
科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。
5、作品上交地點：團委會
四、參賽對象：
全校學生
五、活動內容
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3、各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
(二)科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5、組織學生看一場科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目;按所研究的領域分為數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
可以下幾種形式：
(1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。
(3)如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
(4)其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1—2件
作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。
評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3—5件
評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報比賽
作品要求：根據主題進行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面(學校提供)，作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
負責部門：文學社(參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師;高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。)
評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。
(四)活動時間
宣傳動員階段：----年3月31日——----年4月6日
活動競賽階段：----年4月7日——----年5月24日
評審、總結、表彰階段：----年5月25日——----年6月1日
六、獎勵措施
(1)凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全?！翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。
(2)凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。
(3)凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽證書及獎金。
(4)凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。
(5)學校將視情況設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
七、備注
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
科技實踐活動總結與反思篇十七
“八龍鬧新春”是寒假前已經發(fā)布的一個綜合實踐活動方案，意在鍛煉孩子們理財讀書環(huán)保等方面的能力。放假前的家長會上我和家長同志們進行了集體的學習，家長們也非常認可這項實踐活動。我們把方案發(fā)下去讓家長和孩子們在假期中做一個記錄，將這件事情落實到每一天。
開學后我們收齊了這項實踐活動的記錄表，從記錄表上交的數(shù)量上我們可以發(fā)現(xiàn)：不可避免的，有一小部分的孩子已經把這件事情拋在腦后了。記錄表早就不知道放到哪里去了，收的時候只好垂頭喪氣的跟老師承認：記錄表在假期里已經不翼而飛了。萬幸有百分之85的孩子把表哥交上了。
從上交表格的填寫情況來看，真正認真做的這項活動的孩子占班級數(shù)量的一半。這些孩子每一項都做了填寫，也有家長的簽名和日期。甚至認真的孩子，負責人的家長還在簽名后面注上了孩子干這件事情的優(yōu)良中差表現(xiàn)以及自己的感受。比如趙鑫怡的家長，認真記錄了孩子在八方面一點一滴的進步，看了令人動容。再比如吳妍的家長，除了寫孩子的進步，還在表格中寫了自己對各項活動的一些獨到的`感受。但是很多的學生更加關注“科技龍”這一項。因為這一項有具體的任務，要求做一個小制作。家長在監(jiān)督和參與制作的過程中有一些切實的感觸就隨手記下了。很多的家長盛贊孩子有想象力，手巧，態(tài)度認真等。從這項具體的活動中，孩子和家長的收獲都挺大的看來。
最后說一下小制作，我對比了三年級和一年級孩子做的小制作，發(fā)現(xiàn)三年級孩子做的東西遠遠沒有一年級孩子做的有想象力，做的精巧?；蛟S他們的興趣與一年級孩子相比已經不在動手小制作上了。他們更加向往外面的世界，男孩女孩個性更加分明。當然，與家長們的配合也有一定的關系。所以我想，應該多多發(fā)動，讓孩子在這方面有所斬獲。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
科技實踐活動總結與反思篇十八
這一學期，初一級部開展了轟轟烈烈的“讀名著，品人生”大型語文綜合實踐活動，學生在活動中運用自己的眼光，深入閱讀中國四大名著，并結合四大名著談自己對這個社會和自己的人生的認識，幾個月來，學生在活動中提高了審美情趣，增強了中國文學的底蘊。下面，僅就初一的活動情況作一番總結工作。
一、有序開展閱讀活動，提高學生人生品味
開學初，我們初一級部便安排學生充分利用閱讀課和課余時間進行四大名著的閱讀活動。我們的組織方法是：
1、各班學生自愿報名挑選小說，制定自己的閱讀計劃。我們初一級部的閱讀活動，充分考慮了學生的實際情況，依據他們對四大名著的愛好，具有針對性地開展閱讀活動。閱讀能力強者讀《紅樓夢》、《三國演義》，弱者閱讀《水滸傳》，次之《西游記》。這樣保證了學生閱讀的全員參與，他們的興趣很高。
2、學生閱讀研究，制作閱讀材料錦囊。學生剛一接觸這些歷史名著，其閱讀的難度相當大。我們教師積極引導學生利用各種方法深入研究。一般的步驟是：先利用名著導讀對小說進行大致了解，然后走進圖書館開始對小說進行仔細深入的研究，在探究的過程中找出自己需要的資料，這些資料學生收集到一個小本子中，我們把這個小本子叫：資料錦囊，學生把資料進行共同研究，在討論中提高了自己的閱讀、理解能力。
3、進行名著觀點大討論，進一步提高學生閱讀興趣。名著的主題觀點都是多元的，學生對名著的觀點不可能是相同的，學生在閱讀的過程中，我們有效地組織他們對名著的主題觀點進行大討論，學生在討論過程中證明著自己的閱讀能力，有了一定的成就感，這樣他們的閱讀興趣有了很大提高，這種提高對學生的閱讀來講是最可寶貴的。
二、引導學生利用自己特有的表達方式表現(xiàn)自己對名著的理解
學生對名著閱讀的過程中，我們初一級部就積極引導學生利用自己的方式表達對名著的理解，通過這樣的表達學生的綜合文學素質和能力有了極大的提高。學生的主要表達方式有以下四種：
1、自編書。四大名著自編書是我們初一級部的一大特色，學生們在自編書上設計自己對名著人物的理解，并摘抄了一部分的名著的精彩片斷寫出自己對這一片斷的賞析，這其中的優(yōu)秀作品令我們刮目相看。
2、各班級內進行生動的四大名著故事比賽。我們讓學生聲情并茂地講名著中的精彩故事，學生在講故事的過程中品味四大名著所表現(xiàn)出來的偉大精神，回味四大名著中的情節(jié)，這樣一來，他們對四大名著的理解更加深刻了。
3、個別班級還舉行了別有情趣的四大名著新編故事賽。初一年級三、四班進行的“新三國，新演義”故事大賽。
三、積極參與學校語文組組織的四大名著有關活動，讓學生在活動中，品味名著、品味人生。
在這一環(huán)節(jié)中我們充分重視學校教研組布置的關于四大名著的故事大賽，動員學生全員參加，在他們之中挑選優(yōu)勝者參加學校的比賽。另外，我們還積極地參加了學校組織的“我心中的英雄”演講比賽，初一級部的于翔宇同學對《三國演義》的理解相當透徹，他在講故事比賽和演講比賽中勇奪冠軍，成為初一級部學生閱讀四大名著的楷模。
另外，為了檢驗學生閱讀四大名著的效果，我們初一級部還利用搶答賽的形式對學生進行了測試，事實證明學生了閱讀的水平有了很大的提高，學生們在彼此的比較中，鑒證了自己的閱讀水平。教師也通過這樣的方式對學生下一步的閱讀進行了安排。這種有益的活動我們要繼續(xù)堅持。
科技實踐活動總結與反思篇一
20xx年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名xx級以及xx級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。
三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農業(yè)集團――昊偉集團。
木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現(xiàn)產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38。8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現(xiàn)代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪Ｈ藶槲覀儼才判谐?，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。
三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數(shù)都是農村生長的我們來說更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現(xiàn)代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現(xiàn)代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的`運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，"三下鄉(xiāng)"活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當?shù)氐膶嶋H相結合，發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
科技實踐活動總結與反思篇二
xx年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名xx級以及xx級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。
三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農業(yè)集團――昊偉集團。
木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現(xiàn)產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38。8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現(xiàn)代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪Ｈ藶槲覀儼才判谐?，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。
三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數(shù)都是農村生長的我們來說更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現(xiàn)代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現(xiàn)代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，“三下鄉(xiāng)”活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當?shù)氐膶嶋H相結合，發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
科技實踐活動總結與反思篇三
為期十天的科技館實踐活動之旅已經結束了，但閑暇時每每想起總會有一種強烈的成就感，畢竟這是我們用自己的勞動服務于社會的美好時光，留給我們的不僅僅是美麗的回憶，更多的是為人民服務的喜悅。
從最初的什么都不懂，到現(xiàn)在已經能獨當一面負責起帶團的工作，小隊不能說有了翻天覆地的變化，但是大家的自信心、責任心、應變能力都得到了很大程度的提高。這樣的成長固然離不開隊員們自身的努力，但是正是因為母校給了我們學習的機會，科技館給了我們實踐的機會，我們才得以在新的舞臺上展示自我，升華自我。感謝母校，感謝科技館！
科技館的工作是所有實踐活動里面工作時間最長，工作強度最大，是一項極具挑戰(zhàn)性的實踐活動，這些特點隊員們在報名之前就已有耳聞了，但是大家沒有退縮，而是迎難而上，以積極的心態(tài)來面對可能來到的任何挑戰(zhàn)，因為科技館的工作，能讓我們最好的做到“服務社會”；因為我們知道，在任何艱難的背后，會是收獲的喜悅。 我們從了解科技館的基本概況開始，由科技館的前輩們以以朋友的身份，以輕松、平等的方式，對我們小隊進行了全面的培訓。包括禮儀培訓，消防安全培訓等。在每一天的學習中，大家不停的進步著。 科技館的工作中，最歡樂的部分就算是帶團了~我們要接待各個年齡段，來自不同地區(qū)，有著不同身份的形形色色的人，我們遇到天真可愛的小朋友，我們遇到飛揚跋扈的中學生，我們遇到興味索然的大叔大媽，我們遇到興致盎然的爺爺奶奶如何根據不同的人群選擇最合適的講解方式，如何根據對方的時間安排選擇游覽線路，這些能力的養(yǎng)成都需要歷練。而與各種各樣的人打交道也從一定程度上豐富了我們的社會閱歷。
科技館的工作是忙碌的，但是總也能找到閑暇的時刻，我們會在一起交流見到的有趣的人，帶過的麻煩的團，我們會在自己負責的館區(qū)輕松的時候支援忙碌的其他館區(qū)。我們是一個團隊。
然而科技館的生活也不總是喜劇，怨言也是不可缺少的組成部分。領導偶爾的嚴厲，飯菜的不合胃口，游客素質的參差不齊，旅游團的散漫，工作任務的繁重每個人都有自己的怨言，然而正是這些怨言，讓我們更科技館的聯(lián)系更緊密，我們真正的把自己當成了科技館的一份子。
當我們習慣了朝九晚五的生活，七點半自然醒；當我們習慣了擠公車，幾路車幾點到站算的清清楚楚；當我們講話的時候不自覺的帶著講解腔；當我們面對再多的人也不會緊張；當我們可以滔滔不絕如數(shù)家珍的說出各個展品的名字和原理——我們知道，科技館已經改變了我們，我們與科技館之間的聯(lián)系已無法分割。然而我們希望，我們的努力，我們的付出，也能夠從某種程度上改變科技館，為科技館帶來不一樣的色彩，更好的達到“回報母校，服務社會”的目的。
此次實踐活動對于同學們來說有著非凡的意義。
1、此次活動讓同學們的社會能力有了一定的提升；由于此次活動是在人流量較大的科技館內進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。
2、開拓了同學們的視野，可以讓同學們在科技館內學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務的同時，學到了一定的科學知識。
3、增強了同學們的社會服務意識；此次活動的服務時間較長，約8個小時左右，同學們卻自始至終以微笑服務。
雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標準，我們所盡的義務，我們志愿服務的出發(fā)點都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，互相交流工作經歷，工作感受，工作經驗，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。從他人的描述中去發(fā)現(xiàn)對方在工作中存在的問題，指出并告訴他如何避免此類問題的再次發(fā)生。通過交流我們不僅可以把自己的工作做得更好，進一步完善了自我，也促進了團隊成員之間的合作，對于團隊內部和科技館來說都增添了和諧的氣氛。
通過開展科技館志愿服務工作，給志愿者們提供教豐富的志愿活動機會和社會實踐經驗，增強志愿者的志愿服務精神，也讓我深入社會，了解社會。并且能讓志愿者對科技館的文化和環(huán)境提供一個很好的了解機會。這次活動的展開，也緩解了科技館的日常工作壓力，為科技館的日常工作展開提供了便利。
現(xiàn)在，我作為科技館志愿者，希望我們點點滴滴的努力都化為對志愿者活動的熱忱和奉獻，讓更多的人走進科技志愿者的隊伍。
科技實踐活動總結與反思篇四
我xxx，是商學院學生會科技實踐部10級干事。
冬天悄悄降臨了，意味著一年又將走到盡頭，不禁感慨：時光飛逝。來到南通大學的日子有三個多月了，進入南通大學商學院學生會的日子算起來也不是很長，但就是在這并不算長的時間里，我收獲了很多。
回顧這些天，從我進入科技實踐部的那一天算起，一直到今天，有很多值得回味的地方。大家經過一階段的磨合，基本已經很熟悉了，我發(fā)現(xiàn)科技實踐部里的學長學姐們都很平易近人。部長屬于深沉型，張燕學姐是可愛型的，陳奇、周工博和周鑫學長是幽默型的，王安安學姐特別活潑，潘瑤學姐是文靜型的，大家在一起，就像家人一樣，很溫馨，很和睦。
總的來說，本學期科技實踐部的工作不多，我當了部門聯(lián)系人，也成了院科協(xié)與?？茀f(xié)的聯(lián)系人，工作不算繁忙，但是也學到了一些專業(yè)技能。新生培訓會是由我們部和辦公室合辦的，前期大家能夠一起討論，一起策劃，雖然培訓會存在一些小瑕疵，但最終結果還是比較成功的'。在培訓會上，我也認識了很多人，了解了商學院團委學生會的大概情況，并且也知道了在大學里如何鍛煉自己，提升自己。在新老生交流會上，大家都積極地響應號召，努力排練節(jié)目，雖然那一天沒有能夠奪得第一名，但是無論怎么樣，至少我們都努力過了。
就工作而言，我覺得部門里存在著一些問題。部門成員的積極性不高，每次例會都很沉悶，一件工作宣布卻沒有人主動去做，其實這樣的工作氛圍帶不起大家的工作熱情。部門里缺乏特色活動，有時會讓人感覺挺枯燥的。最后一點，我覺得團委學生會的各個部門之間的交流不夠，相對比較獨立，我希望在下半學期能夠打破這種局面，畢竟大家同在一個團委學生會，就是在一個家庭，交流時很重要的。
科技實踐部的工作比較瑣碎，我希望在下一個學期能有一些更系統(tǒng)的體系，或者能夠舉辦一些更具特色的活動，提升部門內部的團結，帶動整個部門的積極性，帶動整個部門向更好的方向發(fā)展。
科技實踐活動總結與反思篇五
為了提升全體師生科學文化素養(yǎng)，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，提高師生的科學文化素養(yǎng)，根據一中科技月活動方案，我校組織并開展主題為“弘揚科學精神，普及科學知識”的校園科技月活動?，F(xiàn)將本次活動情況總結如下：
一、主題突出，宗旨明確
本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學精神，普及科學知識”這一主題展開，充分利用校內外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“弘揚科學精神，普及科學知識”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、精心組織，宣傳到位
為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預期活動效果，并將科技活動持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_到全市較高水平，成立學?？萍蓟顒庸ぷ黝I導小組，負責制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發(fā)同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。
三、內容豐富，形式多樣
本屆科技月活動內容豐富，利用學?？萍紕?chuàng)新平臺，分別組織開展了科技培訓、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學生的科學興趣，引導學生樹立科技興國的觀念，關注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學生求真務實、勇于探索的科學行為。
1。舉行啟動儀式、發(fā)動主題班會
在全校升旗儀式上，舉行科技月活動啟動儀式，宣布主題。發(fā)動主題班會，宣傳學校科技月活動主題、方案，明確班級和學生的活動內容和任務。激發(fā)了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。
2。制作科技展架、參觀科技教育基地
制作科技創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間、探究實驗室等的簡介展板，講明作用和優(yōu)勢，拓展學生的認識，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的參與積極性。我校建有560平米的科學技術教育基地?？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學生通過活動，親身經歷科學，了解中國軍事，世界工業(yè)簡史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。
3。組織多種科技培訓
我校組織多樣的科技培訓，致力于推動學生學術科技活動的組織和開展，營造良好的學風校風，濃厚校園的學術科技氛圍服務。利用每周三下午多元發(fā)展課時間，組織3d打印、開源硬件創(chuàng)意機器人、手工制作的培訓。引領和激發(fā)學生的創(chuàng)意靈感，引導學生實現(xiàn)奇思妙想，通過分享設計構思與技術實現(xiàn)方法，能進一步提升學生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動力。
4。組織各類科技競賽
我校在創(chuàng)客互動中心舉辦籃球、足球機器人校內選拔賽活動，較好地推進了市中小學機器人競賽活動，提高了學生技能應用水平。同時利用e學本，積極組織學生進行環(huán)保知識競賽活動。進一步提高學生實踐創(chuàng)新能力、積極地鍛煉學生理論聯(lián)系實際和工程實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作能力。
本次科技周活動的成功舉辦，豐富了學生的校園生活，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高了學生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)了學生具有關注科技最新動態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍。
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科技實踐活動總結與反思篇六
2022年以來，在集團公司黨委和集團公司的正確領導下，在上級業(yè)務部室和各兄弟單位的大力支持下，xx公司按照集團四屆三次職代會安排部署，緊緊圍繞“發(fā)展、質量、效益”三大主題，以油田“作風再轉變、潛力再認識、對標再分析、辦法再創(chuàng)新，打造一流上水平”和“從嚴管理年”活動為抓手，科學謀劃發(fā)展思路，務實推進發(fā)展舉措，較好地完成了各項生產經營建設任務，保持了安全、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展形勢，下面對公司20xx年上半年各項工作總結匯報如下：
上半年特別是二季度以來，公司上下統(tǒng)一思想、堅定信心，心往一處想、勁往一塊使，發(fā)揚xx人顧全大局、無私奉獻，團結拼搏、敢打必勝的優(yōu)良作風，大打生產經營建設進攻仗，實現(xiàn)了時間、任務雙過半。
――生產指標完成情況：上半年共計完成新井工程xx口，老井恢復xxx口，基建、站類工程運行23項，更換儲油罐、加熱爐、抽油機等設備xx臺，預制維修類工程完成126項，焊接管線xx米；全年共完成臺班xx個，累計倒液xxx萬噸；全年注汽鍋爐累計完成xx口井共計xxx噸注氣任務，完成酸化料配制xx口井xxxx立方，現(xiàn)場供料xx井次xxxx噸,鹵水xx井次xxx方，酸化緩蝕劑xx噸、粘土穩(wěn)定劑xxxx噸、鐵離子穩(wěn)定劑xx噸，全年累計完成xx口井次的洗井、監(jiān)測、計量任務；混凝土生產xx噸；為蒙古公司出口價值xxx萬元xx車次物資；各類成品油銷售供應xx噸，物探代儲加油xx噸。
――經營指標完成情況：上半年實現(xiàn)收入xxxxxx萬元，完成年度預算收入的xx%，實現(xiàn)利潤xxx萬元（不含德美源油、水成本）。
――安全環(huán)保指標完成情況：無重特大事故發(fā)生；新、改、擴建工程項目安全“三同時”執(zhí)行率、單位負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓取證率、特種設備注冊檢驗率、食品衛(wèi)生合格率、商品混凝土質量合格率均100%；未發(fā)生重特大環(huán)境污染、生態(tài)破壞事故；外排工業(yè)廢水達標率大于98%；危險廢棄物妥善處理處置率100%；防塵控制率95%，全面完成集團公司和xx公司下達的安全環(huán)保各項指標。
回顧上半年各項工作，主要有以下經驗做法：
簽訂率100%；共監(jiān)督檢查現(xiàn)場206個，共查出問題167項，現(xiàn)已全部督促整改完成，同時針對雨季氣候特點，委托勝利油田技術檢測中心對公司重點要害部位防雷接地設施770處檢測點進行了專業(yè)檢測。
行業(yè)先進經營管理水平，先后逐步建成了一個“自上而下層層展開、自下而上層層保證”的經營目標管理、量化考核的經營管理體系。三是著力突出制度建設實效性，實現(xiàn)量化考核覆蓋全過程。全員經營管理，除建立起經營管理目標控制體系，還需要量化到經營管理覆蓋的全過程。層層建立規(guī)范的成本控制制度，對不利于成本控制的人和事進行約束。從工程預結算、物資采購、質量索賠到成本分析、簽字結算程序等制定詳細的標準和程序，努力做到控制維護性成本從一人一事做起，從一點一滴做起，堅決杜絕影響成本控制因素的存在。通過建立小改小革、五個節(jié)約、修舊利廢等成本挖潛管理制度，對潛在的增效措施給予獎勵，鼓勵員工開展科技創(chuàng)新、挖潛增效，最大限度地挖掘成本控制潛力。四是著力推進崗位量化考核，實現(xiàn)全員崗位職責具體化。有效地控制各項成本必須調動全員參與管理的積極性，直接成本發(fā)生在基層員工身上，必須調動基層員工承擔起應有的管理意識。實施全方位的經營量化評價考核，建立以績效評價結果為依據的收入分配競爭機制，使公司經營管理迸發(fā)出了源源不斷的活力。今年以來，我們以建立完善員工量化評價體系為切入口，以準確反映主觀努力效果和管理水平為目的，細化考核指標，營造公平的競爭環(huán)境，充分發(fā)揮了每一個責任主體的積極性和創(chuàng)造性，在各單位內部層層建立了科學的量化評價考核體系，使量化排名落后者能夠面對現(xiàn)實，找準差距，發(fā)奮努力，形成優(yōu)勝劣汰，爭優(yōu)創(chuàng)先的競爭機制。
管理活動的重要性和迫切性。從嚴管理不是沒有依據的“瞎嚴”，也不是管理者主觀隨意的“亂嚴”，立足實際，xx公司制定了切合公司實際的活動方案和運行計劃。并通過啟動儀式、領導下基層宣傳發(fā)動、開展大討論等形式明確從嚴管理年活動的重大意義。從嚴管理落實在xx員工隊伍建設上就是嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督。為讓活動取得扎實效果，公司要求中層以上管理人員在參加完討論座談的基礎上提交座談討論心得體會，截止目前我們共收集心得體會30余篇。二是聚焦制度建設，克服認識誤區(qū)，全力整改，爭創(chuàng)一流管理制度體系。從嚴管理，制度體系是基礎，落實執(zhí)行是關鍵。從嚴管理首先要加強制度建設，只有建立最為完善的管理制度體系，從嚴管理才有現(xiàn)實基礎。實施科學、有效的管理，就要按照“零容忍”“一票否決”“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，實施問責追究。5月份，xx公司先后組織業(yè)務部門和基層單位，對勞動紀律管理、薪酬工時考核、安全監(jiān)督檢查、設備考核、生活后勤管理及黨建等30多項制度，進行梳理、修訂。為解決制度上下不銜接、可操作性不強、考核不嚴、責任不清等問題，我們采取集中討論修訂的辦法，強化各項制度的針對性、有效性、可操作性，確保修訂后的制度管用、好用、實用，對涉及員工切身利益的制度及時廣泛征求各個層面員工意見和建議。同時，我們按照“人人從嚴、事事從嚴、處處從嚴”總體要求，先后組織了勞動紀律、安全環(huán)保、設備管理等三個現(xiàn)場檢查小組，深入一線班組，查找勞動紀律、安全質量巡檢、現(xiàn)場規(guī)范、臺賬資料、設備管理等方面問題37項。對照問題，我們充分研究分析，制定整改措施，不斷提升班組基礎管理水平。
科技實踐活動總結與反思篇七
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系。
2、體驗影子游戲的樂趣。
1、圖畫、手電筒、積木、課件
2、將活動安排在有陽光的時間進行。
1、今天我給你們帶來一個非常有趣的謎語要考考你們，仔細聽哦！看誰最聰明能第一個猜出來！
（謎語:：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在哭。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽…… ）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認識了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開幻燈機，將光投到墻上。請你們仔細看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線?，F(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開始沒有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關掉幻燈機?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒有，因為沒有光了。
7、教師小結：沒有光，有物體，也不會產生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。
3、幼兒看動畫，教師形象表述。
（太陽公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領幼兒在帶陽光下自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。
2、邊說邊做手影（一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了，咩咩咩。一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。）
幼兒互相說一說自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動起來?
2、幼兒自由做各種動作
1、小朋友們真能干，那誰來把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動物形象。
小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧!
幼兒自由結組，每兩人一組用粉筆在地上互相記錄對方的影子，等兩小時后會帶同一地點看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽位置的關系。
本節(jié)課我主要是通過生動有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關系，讓幼兒在游戲中體驗科學學習的樂趣。根據科學學科特點和幼兒好動、好奇、好勝的心理，設計故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開始了對新知識的探索，同時把這個故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學知識，這樣，讓孩子首先感到科學很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學問題，使他們樂于觀察，敢于嘗試。他們覺得科學就在自己身邊，從而產生對科學的興趣和進一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點和難點，在這里采用小實驗和動畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點，成功地突破了難點。另外，本次活動運用了多種教學方法，創(chuàng)設了多種游戲。如：通過形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫直觀教學。鞏固知識時通過一系列的影子游戲層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動去探索，去尋求答案，孩子樂此不疲。當然，本次活動還存在著缺點和不足，如我本身的語言不夠豐富，教學環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應加強這方面的學習，同時前面導入部分過長，語言還應更簡練些。
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科技實踐活動總結與反思篇八
20xx年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名xx級以及xx級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農業(yè)集團――昊偉集團。木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現(xiàn)產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38.8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現(xiàn)代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪Ｈ藶槲覀儼才判谐?，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數(shù)都是農村生長的我們來說更是深有體會的`，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現(xiàn)代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現(xiàn)代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，“三下鄉(xiāng)”活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當?shù)氐膶嶋H相結合，發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
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科技實踐活動總結與反思篇九
為期3周的上海田蘭中學校園科技節(jié)已經畫上了圓滿的句號。本屆科技節(jié)開展了科技競賽、征文、板報、講座等9個科技活動項目。
開幕式上，劉校長做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的話語讓全體師生積極踴躍地投入到科技活動中來，也確保了整個科技節(jié)活動的順利開展。
5月20日競賽類比賽同時在新大樓與操場上舉行。全校共有180人/次參加了五項比賽，分別是頭腦om系列活動之越高越好、紙質滑坡車、曲線飛行和航模橡筋留空競賽及中國結比賽。在活動中同學們開動腦筋，用自己的方式解題，不斷優(yōu)化設計方案。充分體現(xiàn)了頭腦om活動的宗旨。
在越高越好比賽中，題目要求只能用一張a4紙制作一個能承重一枚或者兩枚硬幣的結構。同學們制作了各種形狀的結構，有的方，有的圓。在放置硬幣時他們凝神屏氣，全神貫注，小小的臉上流露出專注的神情。無論比賽成績如何，他們已經成為了“科學道路上的探索者”。
下午我校邀請到了上海地震科學院楊志根教授開設了一堂“新一期地震活躍期的到來人類將如何面對”的科普講座。全校25個班級通過電視直播或現(xiàn)場觀看的形式認真觀看了講座。在講座中楊教授從科學的角度出發(fā)，深入淺出的為同學們講解了地震形成的過程及對我國有影響的地震板塊、解釋了地震學中的專業(yè)名詞、展望了未來地震發(fā)展的規(guī)律。通過講座同學們對近期世界各地多發(fā)的地震災害有了進一步的了解，消除了種種網絡迷信遙言及認知誤區(qū)。
與上屆科技節(jié)相比，這次著重加大了頭腦奧林匹克活動的比重，如曲線飛行、越高越好、紙質滑坡車。為市頭腦奧林匹克萬人大挑戰(zhàn)打好了基礎。
本屆科技節(jié)雖然已經結束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機，推動我?？萍蓟顒拥纳钊腴_展，不斷提升科技節(jié)活動的質量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。
科技實踐活動總結與反思篇十
我不煽情，不寫又不行。
回來的一天里零零散散的睡了幾次，每次閉上眼睛腦海里浮現(xiàn)的都是那個被稱作桃花源的小院，那里中有雜樹，廁所鮮美，蚊子繽紛。三輪車，頭頂乾坤，腳踩大地，不過三局，三十三個包，冰溜，小龍蝦，孩子們，田野，倔強......一個個代名詞串成了支教這段時光里的美好記憶，從困難到順利，從陌生到熟悉。
也許我們的規(guī)模不大，也許外界還對支教這一話題存在各種爭論，但令人興慰的是，在交流心得的那個晚上，我發(fā)現(xiàn)大家都沒有被這些外因影響。如大家所說，確實，我們不能改變這些孩子們的未來，我們能做的，只是給他們有限的陪伴和關愛。如果因為那些不負責任的團隊做的不好而要抵制整個支教這一活動，那國足踢成那樣中國豈不是要取締足球這項體育運動了。在我看來，支教只能起到拋磚引玉的作用，我們呼吁更多的有能力的社會群體給孩子們帶來真正實質上的改變。
對我而言，最最最最重要的是在這些日子里遇到了你們這些神一樣的小伙伴，你們特點鮮明又生懷絕技，我們一起為調皮的孩子們感到頭疼，備課、游戲到深夜也能在第二天精神飽滿地面對孩子們，小插曲不斷總能嘻哈玩笑著過去。
這真的是我大學以來最快樂的一段日子，曾經我一直以為我就這樣平淡無奇地過完這百無聊賴的大學生活，現(xiàn)在因為有你們，我又愛上了大學。謝謝你們在生活中總能想著我，游戲里無微不至地照顧著我，聽你們說我給你們的第一映像就是注孤一輩子，有了你們，我現(xiàn)在怎么可能注孤一輩子啊。
愿倔強的歌聲永遠回蕩在心中那片共同的田野上!
科技實踐活動總結與反思篇十一
興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學生的知識越多、越牢固，產生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學段從提高學生的綜合素質出發(fā)，在“聽、說、讀、寫”等諸多方面進行了多方面的課外活動。特將進行的情況總結如下：
一、口語表達能力訓練活動。
如舉行了“故事會”“演講會”“朗誦會”“古詩背誦比賽”等，這些活動的開展，提高學生語文學習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養(yǎng)學生流利講普通話的能力。就形式來說，組織flash故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結合起來，增強直觀效果。（主要是以“環(huán)?！睘樵掝}）；如開展“每日論壇”活動，讓學生輪流上臺演講，內容不限，以鍛煉學生的思維能力和當眾表達的能力。
二、寫作能力訓練活動。
舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動。這些活動不僅使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學能力和習慣，還幫助學生鞏固課內學習的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如69班手抄報《語文小報》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。幫助學生豐富知識，提高分析、欣賞能力。
三、語文講座活動。
用講座的形式介紹一些有關的語文知識。舉行了“語法講座”、“標點趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學生實際舉例。
四、語文游藝活動。
舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜”等活動。通過游藝活動為學生提供思維活動的材料，在創(chuàng)設解決問題的情境中培養(yǎng)了學生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性；另一方面提供學生說話的機會，在有效的談話中發(fā)展了學生的語言。
五、存在的問題：
由于場地和時間的關系并不是所有學生都能得到訓練和提高，今后將盡可能多給大部分學生提供機會。采用的形式有時候不能很好調動學生的積極性，今后要盡可能的降低活動的難度，讓學生大膽參與。
總之，以上活動的開展，既豐富學生課余生活的內容，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。今后將繼續(xù)利用本學科的特點，對學生進行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。
科技實踐活動總結與反思篇十二
一、生物課外科技活動的作用;課堂教學是面向全班學生，是按統(tǒng)一的教學要求，教學：
因地制宜地開展生物課外科技活動，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是中學生物學教學的重要任務。旨在啟發(fā)青少年認識生物科學與人類生活和生產的關系，學習科學研究方法，掌握一兩項實用技術，了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經濟建設和社會發(fā)展作出貢獻。
一、生物課外科技活動的作用
課堂教學是面向全班學生，是按統(tǒng)一的教學要求，教學內容、教學方法、教學進度進行教學的，是同步化、標準化的教學。課外科技活動是在課余時間根據學生特點、學校師資和物質條件，為學生開展的有目的、有計劃和有組織的教育教學活動。
1、擴大視野，激發(fā)興趣，增強學習的積極性和主動性。
教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，擴大知識視野，激發(fā)求知興趣，增強學習生物學的積極性和主動性。
2、提供機會，培養(yǎng)特長，利于因材施教和培養(yǎng)人才。
每個學生都有自己的興趣，愛好和專長。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
3、豐富感知，促進課堂教學，提高教學質量。
教育心理學的研究表明：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。學生在課外活動中所觀察、體驗到的生物學知識，是課堂學習新知識的基礎，有助于對新知識的理解掌握;同時也可以把課堂中學到的知識技能用于實踐，促進課堂教學與課外活動的相互滲透、補充，有利于提高教學質量。
4、開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提高智能水平。
課外科技活動具有很強的社會性和實踐性，能提供科學實驗的機會，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。
5、有利于思想教育，促進學生身心健康和全面發(fā)展。
主義、集體主義的教育，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
6、技術培訓，促進生物學教學為當?shù)亟洕ㄔO服務。
生物課外科技活動可以培養(yǎng)學生對農、林、牧、副、漁多方面的興趣，掌握一兩項農村實用技術，使他們具有一定的農業(yè)生產的技術和能力，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢，促進科技興農，推進生物教學為當?shù)亟洕ㄔO服務。
二、生物課外科技活動的基本內容
根據山區(qū)經濟建設、社會發(fā)展、學生特點和學校師資及物質條件等，活動的內容主要有：
1、農業(yè)科技活動培養(yǎng)學生對農、林、牧、副、漁多方面的興趣，掌握一些農業(yè)生產的技術，使他們具有一定的農村實際工作的技能。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農產品加工、動植物馴化、生物防治等。
2、科學小實驗培養(yǎng)學生進行簡單生物實驗的科研能力，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和獨立工作的能力，諸如種子萌發(fā)率的測定、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察、渦蟲再生實驗、胃液消化作用等。
3、生物資源和生態(tài)環(huán)境調查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調查的方法，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢。諸如動植物標本采集制作、生物形態(tài)結構和生理機能及對環(huán)境適應的觀察、生物資源和生態(tài)環(huán)境調查、害蟲害獸和防治、益蟲益鳥益獸的保護、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4、調查、訪問、參觀、遠足等社會實踐活動幫助學生了解鄉(xiāng)情，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感，諸如人口問題調查、糧食問題調查、耕地問題調查、農業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護區(qū)參觀和調查等。
5、知識講座、圖片展覽、知識競賽等活動在課外面向全體學生的活動，有助于豐富知識、開闊眼界、激發(fā)興趣、提高生物學素質，諸如生物科學與人類生存發(fā)展的關系、鄉(xiāng)土生物資源的保護開發(fā)利用、人口與計劃生育等知識講座、珍稀動植物圖片展覽、生物知識競賽等。
科技實踐活動總結與反思篇十三
科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展各類活動，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養(yǎng)的提高，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學生的科學素質。以下對我?？萍蓟顒娱_展工作進行總結：
一、加強師資建設
為了切實有效的組織開展好科技活動，校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會，明確科技活動的目的與目標，由科學教師張杰老師擔任科技輔導員，同時，學校在經費、師資力量調配上為科技活動開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
二、開展豐富多彩的科技活動
學?？萍蓟顒娱_展了以下幾個方面：1、各班組織學生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感，由學校評選出一、二、三等獎。2、運用廢舊物品進行小制作、小發(fā)明，學生積極參與，并收到數(shù)十件作品，學校經過評審，已選出一、二、三等獎，優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。3、由信息老師開設的信息學社團，收到了學生及家長的一致歡迎，極大的鍛煉了學生的創(chuàng)新思維。4、開展科學小論文、探究實錄評比，兩年的比賽，已經數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我校科技活動力求突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內容。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。
三、科普進校園
10月23日下午，中科院固體所季書林博士應邀來到崗衛(wèi)小學，開展了全民學習周之科普進校園知識講座，主題為《奇妙的納米觸摸屏》，該校三至六年級學生及家長代表參與了本次學習活動。本次全民學習周之科普進校園活動，引導孩子們將科學的理念貫穿到生活中，進一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。
四、舉辦首屆“紙船承重”比賽
12月5日下午，崗衛(wèi)小學舉辦了首屆“紙船承重”比賽，程葉云副書記參與了此次比賽，科學組教師全部上陣，擔任裁判。同學們的積極性很高，很早就開始研究紙船的折法，有的同學上網查資料，有的同學反復試驗。最終，32名學生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終，四(3)班的李浩銓同學以71枚硬幣奪得桂冠。這樣有趣的比賽同學們都非常喜歡，促進了孩子們在實踐中學習，比出了孩子們的探究火花，也為學校舉辦科技比賽的積累了經驗。
五、省航模競賽創(chuàng)佳績
7月26日下午，8名來自崗衛(wèi)小學城市少年宮航模社團的學生在教練員張杰老師和家長的陪伴下，趕赴蚌埠參加20--年安徽省青少年模型錦標賽車模比賽。最終，王子驍以第二名獲一等獎、竇子謙以第六名獲二等獎、劉寰宇以第七名獲二等獎，方恒祥獲二等獎、洪駿揚獲三等獎以及李德恒、崇金濤、周宇琨均獲優(yōu)勝獎。雖然，這是崗衛(wèi)小學學生首次參加安徽省青少年模型錦標賽，但是，出人意料的好成績仍然向老師和家長們展示了孩子們這一年來的訓練成果。此次比賽，為學校爭得了榮譽，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學生的動手能力，為推動素質教育做出了貢獻。
六、長期開展科技社團
1、崗衛(wèi)小學城市少年宮科技社團自20--年暑假成立以來，一直秉承鍛煉學生動手能力、拓展學生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學生吃苦精神為宗旨，受到了學生和家長的歡迎。無論下雨或高溫，孩子們依然堅持訓練，訓練場上時常傳出笑聲和“加油”聲。此次參賽，極大的鍛煉了學生的實踐能力，開闊了視眼，也為以后航模社團的發(fā)展奠定了良好的基礎。
2、崗衛(wèi)小學航模社團成立于20--年12月，主要以自愿報名參加。社員20-30名，一般以中高年級學生為主。利用周五下午課余時間進行科技體育訓練和航模制作、競賽等。時間為60分鐘左右，目前由一位科技輔導員授課。自我校航模社團成立以來，受到了同學們的熱烈歡迎。
科學的發(fā)展是無止境的，學生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
科技實踐活動總結與反思篇十四
這個暑假，我參加了由黎明職業(yè)大學與晉江龍湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府組織的大學生暑期社會實踐活動。首先，我感到很榮幸能有這個機會來到龍湖鎮(zhèn)楓林工業(yè)區(qū)的百宏聚纖科技實業(yè)有限公司進行社會實踐活動。
古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫而又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝。在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已走過了三個星期的實踐期，回首這三個星期的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對著憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。在百宏聚纖科技實業(yè)有限公司里，我們的實踐工作內容主要是按照我們的專業(yè)分配到相對應的部門實習。
雖然時間很短，但是在這一段時間里，我們卻可以體會到各職能部門工作人員的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗與工作經驗。這些經驗是身為一位在校大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用也許就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要多參加社會實踐活動，畢竟這樣的機會不多。因為很多的大學生都要清楚地知道：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加這次的實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學習不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠在實踐中鍛煉、總結。
面對日益嚴峻的就業(yè)形式和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
科技實踐活動總結與反思篇十五
在“學長去哪了”這個暑期社會實踐隊里我主要負責的工作是后期文字整理。今天就讓我來說說這些天學到的東西吧。
相對于學姐們頂著酷暑出去約訪，我的工作看起來輕松多了。然而這也是“看起來”的假象罷了，其實文字整理的工作并不好做，我需要把大家每天寫好的稿件收齊放在一個文件夾里。文件的歸門別類也是一種講究，我必須在別人需要查閱文件的時候，迅速從眾多的文件中篩選出想要的信息。
我的存在更像是“網盤”，大家把做好的東西上傳到我這里，待需要這些素材的時候也來我這里下載?；蛟S這個比喻還不夠形象，總之我的任務就是信息溝通。當然，單單的收發(fā)文件還不夠，還要“走出去”。每天我都要精選出大家提交上來的優(yōu)秀文章發(fā)給小微，鑒于中文系的同學們文筆都很好，這又是一項艱巨的任務，有時候便把所有文章都打包發(fā)過去。
現(xiàn)在想想這些天自己做的就是秘書工作，把平時在課堂上學到的東西都得到了應用，心里還是蠻有成就感的。自己在做信息溝通時起的也是隊長和組員間“下情上達”和“上情下達”的工作。有時候組員忘了交稿子，也要及時催催。
除了文字整理，我也電話采訪過好幾個學姐。整理錄音資料的時候又讓我聯(lián)系到了秘書工作，聽一遍就打出關鍵字，再聽一遍把關鍵字補成句子，這是一種速記的能力，非常磨練意志，提高耐力，希望如今的鍛煉都能讓今后的自己更加優(yōu)秀。
總之，加入這個社會實踐隊沒有后悔，我更加懂得如何利用大學時間來學習，也更加堅定自己的夢想。走一步，算一步，走好每一步，算好每一步。希望若干年后的一天，我也能成為優(yōu)秀的臺院校友。
科技實踐活動總結與反思篇十六
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦年度科技活動節(jié)。
二、活動主題
為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學校年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”。要求學生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
三、組織機構
1、科技創(chuàng)新活動領導協(xié)調小組
組委會組長：蔡鵬圖
組委會副組長：許金聚、陳燕墩
2、評委會名單：
科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群
科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、宏
科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任：林海城
4、輔導老師：
科普征文輔導：各班語文老師
科普手抄報輔導：各班班主任
科普繪畫輔導：藝術組老師
科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。
5、作品上交地點：團委會
四、參賽對象：
全校學生
五、活動內容
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3、各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
(二)科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5、組織學生看一場科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目;按所研究的領域分為數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
可以下幾種形式：
(1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。
(3)如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
(4)其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1—2件
作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。
評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3—5件
評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報比賽
作品要求：根據主題進行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面(學校提供)，作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
負責部門：文學社(參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師;高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。)
評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。
(四)活動時間
宣傳動員階段：----年3月31日——----年4月6日
活動競賽階段：----年4月7日——----年5月24日
評審、總結、表彰階段：----年5月25日——----年6月1日
六、獎勵措施
(1)凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全?！翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。
(2)凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。
(3)凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽證書及獎金。
(4)凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。
(5)學校將視情況設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
七、備注
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
科技實踐活動總結與反思篇十七
“八龍鬧新春”是寒假前已經發(fā)布的一個綜合實踐活動方案，意在鍛煉孩子們理財讀書環(huán)保等方面的能力。放假前的家長會上我和家長同志們進行了集體的學習，家長們也非常認可這項實踐活動。我們把方案發(fā)下去讓家長和孩子們在假期中做一個記錄，將這件事情落實到每一天。
開學后我們收齊了這項實踐活動的記錄表，從記錄表上交的數(shù)量上我們可以發(fā)現(xiàn)：不可避免的，有一小部分的孩子已經把這件事情拋在腦后了。記錄表早就不知道放到哪里去了，收的時候只好垂頭喪氣的跟老師承認：記錄表在假期里已經不翼而飛了。萬幸有百分之85的孩子把表哥交上了。
從上交表格的填寫情況來看，真正認真做的這項活動的孩子占班級數(shù)量的一半。這些孩子每一項都做了填寫，也有家長的簽名和日期。甚至認真的孩子，負責人的家長還在簽名后面注上了孩子干這件事情的優(yōu)良中差表現(xiàn)以及自己的感受。比如趙鑫怡的家長，認真記錄了孩子在八方面一點一滴的進步，看了令人動容。再比如吳妍的家長，除了寫孩子的進步，還在表格中寫了自己對各項活動的一些獨到的`感受。但是很多的學生更加關注“科技龍”這一項。因為這一項有具體的任務，要求做一個小制作。家長在監(jiān)督和參與制作的過程中有一些切實的感觸就隨手記下了。很多的家長盛贊孩子有想象力，手巧，態(tài)度認真等。從這項具體的活動中，孩子和家長的收獲都挺大的看來。
最后說一下小制作，我對比了三年級和一年級孩子做的小制作，發(fā)現(xiàn)三年級孩子做的東西遠遠沒有一年級孩子做的有想象力，做的精巧?；蛟S他們的興趣與一年級孩子相比已經不在動手小制作上了。他們更加向往外面的世界，男孩女孩個性更加分明。當然，與家長們的配合也有一定的關系。所以我想，應該多多發(fā)動，讓孩子在這方面有所斬獲。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
科技實踐活動總結與反思篇十八
這一學期，初一級部開展了轟轟烈烈的“讀名著，品人生”大型語文綜合實踐活動，學生在活動中運用自己的眼光，深入閱讀中國四大名著，并結合四大名著談自己對這個社會和自己的人生的認識，幾個月來，學生在活動中提高了審美情趣，增強了中國文學的底蘊。下面，僅就初一的活動情況作一番總結工作。
一、有序開展閱讀活動，提高學生人生品味
開學初，我們初一級部便安排學生充分利用閱讀課和課余時間進行四大名著的閱讀活動。我們的組織方法是：
1、各班學生自愿報名挑選小說，制定自己的閱讀計劃。我們初一級部的閱讀活動，充分考慮了學生的實際情況，依據他們對四大名著的愛好，具有針對性地開展閱讀活動。閱讀能力強者讀《紅樓夢》、《三國演義》，弱者閱讀《水滸傳》，次之《西游記》。這樣保證了學生閱讀的全員參與，他們的興趣很高。
2、學生閱讀研究，制作閱讀材料錦囊。學生剛一接觸這些歷史名著，其閱讀的難度相當大。我們教師積極引導學生利用各種方法深入研究。一般的步驟是：先利用名著導讀對小說進行大致了解，然后走進圖書館開始對小說進行仔細深入的研究，在探究的過程中找出自己需要的資料，這些資料學生收集到一個小本子中，我們把這個小本子叫：資料錦囊，學生把資料進行共同研究，在討論中提高了自己的閱讀、理解能力。
3、進行名著觀點大討論，進一步提高學生閱讀興趣。名著的主題觀點都是多元的，學生對名著的觀點不可能是相同的，學生在閱讀的過程中，我們有效地組織他們對名著的主題觀點進行大討論，學生在討論過程中證明著自己的閱讀能力，有了一定的成就感，這樣他們的閱讀興趣有了很大提高，這種提高對學生的閱讀來講是最可寶貴的。
二、引導學生利用自己特有的表達方式表現(xiàn)自己對名著的理解
學生對名著閱讀的過程中，我們初一級部就積極引導學生利用自己的方式表達對名著的理解，通過這樣的表達學生的綜合文學素質和能力有了極大的提高。學生的主要表達方式有以下四種：
1、自編書。四大名著自編書是我們初一級部的一大特色，學生們在自編書上設計自己對名著人物的理解，并摘抄了一部分的名著的精彩片斷寫出自己對這一片斷的賞析，這其中的優(yōu)秀作品令我們刮目相看。
2、各班級內進行生動的四大名著故事比賽。我們讓學生聲情并茂地講名著中的精彩故事，學生在講故事的過程中品味四大名著所表現(xiàn)出來的偉大精神，回味四大名著中的情節(jié)，這樣一來，他們對四大名著的理解更加深刻了。
3、個別班級還舉行了別有情趣的四大名著新編故事賽。初一年級三、四班進行的“新三國，新演義”故事大賽。
三、積極參與學校語文組組織的四大名著有關活動，讓學生在活動中，品味名著、品味人生。
在這一環(huán)節(jié)中我們充分重視學校教研組布置的關于四大名著的故事大賽，動員學生全員參加，在他們之中挑選優(yōu)勝者參加學校的比賽。另外，我們還積極地參加了學校組織的“我心中的英雄”演講比賽，初一級部的于翔宇同學對《三國演義》的理解相當透徹，他在講故事比賽和演講比賽中勇奪冠軍，成為初一級部學生閱讀四大名著的楷模。
另外，為了檢驗學生閱讀四大名著的效果，我們初一級部還利用搶答賽的形式對學生進行了測試，事實證明學生了閱讀的水平有了很大的提高，學生們在彼此的比較中，鑒證了自己的閱讀水平。教師也通過這樣的方式對學生下一步的閱讀進行了安排。這種有益的活動我們要繼續(xù)堅持。