心得體會是在自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對所得到的感悟與認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會是一種具有個人主觀色彩的表達(dá)形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對所學(xué)知識的理解和記憶。心得體會是我們對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長和進(jìn)步。寫心得體會是一個很好的機(jī)會，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會是我們思考和總結(jié)的結(jié)果，以文字形式表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是我們對自己的思考和總結(jié)的見證。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過文字表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會是我們對自身經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進(jìn)自己。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會呢？首先，要先對自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，整理出其中的亮點(diǎn)和學(xué)到的重要教訓(xùn)。其次，要在心得中展示個人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"下面是一些關(guān)于心得體會的精選文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?BR> 丑小鴨心得體會篇一
書，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會這書的味道。丑小鴨因?yàn)殚L得太丑，一生下來就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時候雖然難看，動物和人都討厭，但它最終經(jīng)過努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨原是一個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界，因?yàn)殚L得丑陋，就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對象。鴨兒們咬他，小雞們啄他，他忍受不了這樣的痛苦，離開了這里。他又一次被野鴨譏笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都是丑小鴨的苦難的經(jīng)歷。
每當(dāng)我看到丑小鴨所受到的這些不公平的待遇，我真恨鴨媽媽身邊這些小鴨們，我生氣它們?nèi)绱说呐懦獬笮▲啠疑鷼馑鼈內(nèi)绱说臎]有同情心，我更生氣的是丑小鴨這樣的軟弱無能，怎么不進(jìn)行反抗……看著看著，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：書中的丑小鴨面對苦難，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。真讓我對其刮目相看。因?yàn)樗]有絕望，也沒有害怕，而是堅(jiān)持不懈的努力，這一切，緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服重重困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他滿懷希望、不屈不撓、爭取自由的精神所深深感動。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，往往會面對一些困難險阻，而作為我們新世紀(jì)的獨(dú)生子女們，面對的困難會更多。精神上，學(xué)業(yè)上的`競爭，父母的希望，長輩的囑托……都時刻纏繞在我們身邊，這需要我們有一種毅力堅(jiān)持下去。使我更加明白了：一個人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力，即使身處險境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，幸福的天空是要我們自己努力爭取。放眼未來，現(xiàn)在我們生活在一個與丑小鴨截然不同的環(huán)境中，我們的生活是多么美好。我一定要努力讀書，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，將來為社會作出貢獻(xiàn)，成為參天大樹。
丑小鴨心得體會篇二
《丑小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。
丑小鴨是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開這個地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個簡陋的`農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開了。他去了水里，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。同理，人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢想，就一定會獲得成功?！笆墙鹱涌倳l(fā)光！”人只要心存善念，總會得到回報的！
從另一個角度來說，只要投入閱讀，就能發(fā)現(xiàn)《丑小鴨》的多重教育意義，閱讀真是奇妙！
丑小鴨心得體會篇三
《丑小鴨》是一篇美麗的童話故事，我想這個故事應(yīng)該家喻戶曉。今天我又重讀了一遍，仿佛在看一部精彩的動畫片，故事中的動物形象鮮活地呈現(xiàn)在了我的眼前，每個動物的動作和語言都是那么可愛。我又一次被“丑小鴨”的不尋常經(jīng)歷和故事中的精美語言吸引著，一口氣讀完。
這個故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€鴨場里，鴨子覺得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學(xué)來對他評頭論足，說：“你真丑得厲害，不過只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對我們倒也沒有什么大的關(guān)系?！彼鼈兌颊J(rèn)為自己門第高貴，了不起，其實(shí)庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什么結(jié)婚”。他覺得“我還是走到廣大的世界上去好?！本驮凇皬V大的世界”里有天晚上他看見了“一群漂亮的'大鳥從灌木林里飛出來……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說不出的興奮?！边@就是天鵝，后來天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來……用嘴來親他?！痹瓉怼俺笮▲啞弊约阂彩且恢幻利惖奶禊Z，即使他“生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系?！?BR> 多么富有喻意啊!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不也同樣會遇到類似情況，當(dāng)你高出別人或者與眾不同時，也會遭遇“丑小鴨”的命運(yùn)，人們會以他們自以為是的姿態(tài)，以他們高傲的姿態(tài)排擠你。所以，不管自己生活在什么樣的環(huán)境中，只有堅(jiān)信自己是一只美麗的天鵝，就能夠獲得最終的成功。
丑小鴨心得體會篇四
給你們介紹一個人物吧。它小時候長得很丑陋的，它的兄弟姐妹老是欺負(fù)它，鄰居們也討厭它，還把它趕走咧。它沒有朋友，而且無論走到哪里，都會受其他動物的欺負(fù)。你猜最后怎么著?嘻嘻，它呀，變成了一只很漂亮很漂亮的白天鵝，并過上幸福的生活咧。
沒錯，它的名字就叫作，丑小鴨。
而世界上，又有誰能真正做到像丑小鴨那樣呢?
在現(xiàn)實(shí)世界里，沒有誰一生下來就十全十美的。因此，每個人都戴上了虛偽的面具，用那些精心整妝的外表招搖過市，假得讓人看著就覺得惡心。有誰真正在乎過內(nèi)在美呢?包括我。衣服漂亮起來了，鞋子多起來了，頭發(fā)扎起來了，人也跟著變質(zhì)了。只懂得追求表面的虛榮，而原本屬于自己的最珍貴的東西都丟了?，F(xiàn)在，應(yīng)該再也沒有人會用“純”來形容我了吧。也對，是我配不起這個詞語，我變了，徹徹底底。還記得，以前的我，心地很簡單，傻傻的，跟小孩子一個樣。很開朗，整天無憂無慮，總是快樂地笑著。在那時的世界里，心里永遠(yuǎn)會有他人。處處都會考慮到別人，懂得為別人好。這些，我都丟了。現(xiàn)在的我，學(xué)會裝扮自己了，學(xué)會跟人家比較了。穿上了花花綠綠的衣裳，藏起了簡單無邪的自己。每當(dāng)花枝招展的外殼比過他人，就會沾沾自喜，得意忘形。這什么嘛?亂七八糟的，一切全變了樣啊!
感謝丑小鴨。是你，給了我太多的震撼;是你，把失去靈魂的我敲醒。沒有誰能幫我撕掉虛偽的面具，唯獨(dú)我。我寧愿自己就是一只丑小鴨，傻傻的，純純的。在謙虛中長大，蛻變成一只美麗的白天鵝。在浩瀚的世界里，找到屬于自己的那片天空!
丑小鴨心得體會篇五
《丑小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。
《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開這個地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個簡陋的農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開了。他去了水里，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨天生因長得丑而被排擠，被人嘲笑，被追殺。但他并沒有自暴自棄，而是靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦。終于飛上藍(lán)天，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝！
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢想，就一定會獲得成功?！笆墙鹱涌倳l(fā)光！”人只要心存善念，總會得到回報的！
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的精神，只要心存信念，就一定會成功的！
丑小鴨心得體會篇六
讀了《丑小鴨的故事》我的感想是：：丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢想，正是這份夢想讓它不屈的奮斗，成了一只美麗的白天鵝。
實(shí)際上，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢。
我們是學(xué)生，是茫茫學(xué)海里的丑小鴨，知識短淺，但我們要擁有夢想，立志考上一所名牌大學(xué)，并朝著我們的夢想努力的拼搏。我們一定能帶著祖國的'希望，父母的期盼，飛向美好的明天！來吧，什么難題，什么傷心，什么懊惱，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧！
作者心中充滿了雄心壯志，特別是在讀了《丑小鴨》這篇童話故事后，感觸更深。不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就一定和丑小鴨不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就一定和丑小鴨一樣會實(shí)現(xiàn)理想。作者用簡短的文字給了讀者希望，要像白天鵝一樣張開翅膀去飛翔。
丑小鴨心得體會篇七
《丑小鴨》是世界著名童話作品之一，最初由丹麥著名作家安徒生所寫。這個故事講述了一只小鳥成長的經(jīng)歷，它在自己身上的丑陋因素困擾著自己，但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后，它成長為了一只美麗的天鵝。然而，這個故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長和美麗。
二、《丑小鴨》中的人類經(jīng)歷
故事中，小鳥成長過程中遭受的歧視和磨練，與我們?nèi)祟惖纳罱?jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會被表面的外在因素所束縛，比如說長相、家庭背景、社會地位等等。對于這些因素的束縛，對很多人來說是一個巨大的心理負(fù)擔(dān)。《丑小鴨》用小鳥的經(jīng)歷，給與人們輕松而深刻的啟示，那就是——不要去過多關(guān)注外在的因素，重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì)。
三、《丑小鴨》中的自我反思
在人生中，每個人都會有迷茫和疑惑的時候。《丑小鴨》告訴我們，在疲憊的時候，不要輕易放棄，因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo)。換句話說，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來看待所遇到的困難，學(xué)會向前看，也學(xué)會樂觀地面對生活的挑戰(zhàn)。
四、《丑小鴨》中的成長歷程
閱讀《丑小鴨》這個童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，小鳥最終成長為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息，即在成長的過程中，要保持內(nèi)心的平靜，不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對周圍人的打壓和傾軋，我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。
五、結(jié)語：《丑小鴨》的啟示
總的來說，《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事，它主要通過小鳥的成長經(jīng)歷給我們送來了深刻的啟示：在成長的過程中，我們應(yīng)該注重自我反思，保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng)，在遭遇困難或打擊時不要輕易放棄，而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念。楊敏君曾說過：“生命里最關(guān)鍵的一步，是開始?！被蛟S每個人都是這樣獨(dú)自成長的，但當(dāng)我們遇到迷茫時，也可以從這個故事中汲取力量和勇氣。
丑小鴨心得體會篇八
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學(xué)上，查老師是把識字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，而且她的課件制作很生動活潑，符合孩子們的心理特點(diǎn)，而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后，講解特別到位，也特別形象生動，可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
丑小鴨心得體會篇九
丑小鴨經(jīng)常被別人嘲笑，兄弟姐妹也嘲笑他，母鴨媽媽和小鴨在河邊游完泳回到鴨場，卻發(fā)現(xiàn)亂糟糟的，兩個鴨子為了爭奪一個鰻魚頭，正在廝打，貓一看是個好機(jī)會，上來就把鰻魚頭搶走了。鴨媽媽撇撇嘴說：“這個世界是多么殘酷?！兵唻寢屨f完話，來了一個了老鴨子，他看見丑小鴨，叫到：“哎喲，怎么有這樣一只丑小鴨，相貌簡直奇丑無比?！崩哮喿釉捯魟偮?，跑來一只壞鴨子，他欺軟怕硬，扭著丑小鴨的脖子，狠命咬丑小鴨。后來，那個壞鴨子才被鴨媽媽攔住了。每天，他都被動物們嘲笑，沒人喜歡他，直到有一天，他悄悄的逃跑了，他跑到沼澤地里，他還是每天被嘲笑，有一天，他遇到了兩只大雁，兩只大雁也想戲弄戲弄丑小鴨，突然，兩聲槍響，兩只大雁就一命嗚呼了，丑小鴨害怕極了，躲進(jìn)沼澤地里，獵狗發(fā)現(xiàn)了他正要抓他，又跑了，丑小鴨傷心得想：“我太丑了，連獵狗都嫌我丑，不抓我。”后來，丑小鴨遇到了一個老婦人，老婦人原本以為有鴨蛋吃了，可是，丑小鴨是只小公鴨，丑小鴨離開了老婦人的家，他傷心極了，一會兒在水中游，一會兒上岸，丑小鴨現(xiàn)在遭到了一個不幸的事，現(xiàn)在是冬天了，有一天，他被凍僵了，一個農(nóng)夫把丑小鴨救了出來，他把丑小鴨放到家里，家里的男孩又和他玩，他卻以為男孩要傷害自己，就離開了他家，當(dāng)走出他家院子的時候，丑小鴨看見一群天鵝，心想：“如果自己變成天鵝，該多好呀。”當(dāng)他走到冰上看看自己，奇跡發(fā)生了，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。他和別的天鵝落在一個美麗的園子里，已經(jīng)到春天了，有幾個活潑可愛的孩子跑來喂天鵝，其中有一個喊道：“快看呀，有一只美麗的小天鵝，他是新來的！”所有的孩子都興奮起來，而美麗的小天鵝，竟有一些害羞，他把頭藏在翅膀地下，他是永遠(yuǎn)不會驕傲的，因?yàn)樗苌屏?，他曾?jīng)是那么卑微和丑陋，也從來沒收到一點(diǎn)溫暖和關(guān)愛，更別提這樣高興地贊美和夸獎了！他在溫暖的`池塘里游泳，心中無比激動：“在我落難的時候，幸福離我那么遙遠(yuǎn)，而我現(xiàn)在卻實(shí)實(shí)在在的擁有了它，我要加倍珍惜這幸福的生活?！?BR> 這段故事好的詞有：長勢喜人、險峻、心煩意亂、雄赳赳、氣昂昂、欺軟怕硬、有朝一日、歲月如梭、熱淚盈眶、魂不附體、呲牙咧嘴、蜿蜒曲折、飽經(jīng)苦難、活潑可愛、獨(dú)特、粗野、碧綠、頑強(qiáng)。
丑小鴨心得體會篇十
丑小鴨是《安徒生童話》年著名的童話。它講述了“丑小鴨”從出生，離家出走，度過冬天，發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全過程。安徒生小時候的命運(yùn)和“丑小鴨”差不多，但他沒有灰心，而是有了自己的目標(biāo)。如果一個人能有自己的目標(biāo)，加上勤奮，他就會成功。
這只小鴨子出生在夏天。它原本以為世界很和諧很美好。因?yàn)樗执笥殖?，被人嘲諷嘲諷說不應(yīng)該承受。它被養(yǎng)鴨場的動物們沖走了。哥哥姐姐罵它，鴨子啄它，雞打它，連喂雞鴨的丫鬟都踢它。只有它媽媽愛它，它卻不知道。
丑小鴨感到非常孤獨(dú)，所以他離開了家。它和野鴨在沼澤里生活了一段時間。一天，兩只鵝來到這里，他們聊了幾句。當(dāng)鵝試圖把丑小鴨帶走的時候，只聽到兩聲槍響，“叭，叭”，兩只鵝帶著聲音落了地。然后槍聲繼續(xù)，更多的鵝倒在地上。丑小鴨非常害怕，很快就逃出了沼澤。他來到一個小農(nóng)舍，由于不能滿足農(nóng)舍里母雞的精致要求，他又離開了。
一天早上，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己躺在沼澤里。他知道春天來了。然后，他展開翅膀，飛到了樹上。這是一個大花園。花園里的池塘上游有三只天鵝。當(dāng)它走近三只天鵝時，它看到了自己在水中的倒影：它不再是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝！它經(jīng)歷過悲傷和痛苦，但現(xiàn)在它只為此感到高興！它發(fā)自內(nèi)心地高興地叫道：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我從來沒有夢想過這樣的幸福！”
沒錯，經(jīng)歷了這么多苦難，丑小鴨終于變成了令人羨慕的白天鵝。我真的為此感到高興。
丑小鴨心得體會篇十一
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時候，你是否在追求夢想而出現(xiàn)的苦難面前而昂首屹立?
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時候，你是否在成功之時依舊保持低調(diào)的謙卑之心?
我也是只丑小鴨，我也有所謂的夢想，我的夢想是當(dāng)一名歌手，能夠在大舞臺上展露我的歌喉，放聲大唱，觀眾席傳出的掌聲，叫好聲，拍掌聲絡(luò)繹不絕，貫徹全場。
有夢想只是人生的第一步，正如人生中的第一顆棋——重要也不重要。接下來還有很長很長的路要走，很多很多的棋要下。追逐夢想的同時，我會收獲很多，也會丟失很多。
通往理想的道路是鮮花與荊棘并存的，那邊頂端的掌聲是給完成理想的人的。他們都蛻變成了白天鵝!而丑小鴨們，正在努力的趕路，朝著蛻變成美麗的白天鵝而奮斗。我只是其中的一只丑小鴨。
理想的路太艱辛，太辛苦了!
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，這段話，冰心說的真是貼切。
你成功的追求了胸中的夢想，在苦難中塑造了人生。讓我們向丑小鴨致敬!向能夠追求并且實(shí)現(xiàn)夢想的人報以熱烈的.掌聲?？傆幸惶欤乙材軌虺蔀槟切┤酥械囊环葑?，讓我們努力吧!
丑小鴨心得體會篇十二
讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學(xué)三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長得很丑，別人都欺負(fù)她、嘲笑她，只有媽媽疼愛她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開了家。冬天到了，湖面上結(jié)了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過去，被一個農(nóng)民救走了。
第二年春天，丑小鴨離開了農(nóng)民家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍，丑小鴨難為情地低下了頭，這時卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝！丑小鴨張開寬闊的翅膀，向遠(yuǎn)方飛走了。地上的小動物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過的丑小鴨呀。
讀完這個故事后，我覺得人不能因?yàn)橥饷膊缓镁褪バ判?，世界上總是有漂亮的和不漂亮的東西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負(fù)嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應(yīng)該去幫助和鼓勵它們，讓丑小鴨變成白天鵝。
努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感，今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我很受啟發(fā)。丑小鴨是一只一生下來就長得很丑的.小鴨子。正因?yàn)殚L得丑，除了它的媽媽，人們和小動物都不喜歡它，總是欺負(fù)它、忽略它的存在。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力和頑強(qiáng)的精神，活了下來，終天變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝！丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的這個故事，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己，平時，爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎？雖然在你們心中，我可能是“丑小鴨”，但我慢慢長大了，我相信，只要我像“丑小鴨”一樣，靠自己不斷地努力，最終也一定能“飛起來”。
丑小鴨心得體會篇十三
每個人對美的追求是不同的，每個人都有自己的思想，但什么時候？人的思想都被同化，連對美的追求也變得千篇一律。世界上并沒有絕對的“美”和“丑”，很大部分，可以說絕大多數(shù)意義上的所謂的“美”，只是人們看得順眼罷了。這都是歸結(jié)于內(nèi)心的?？梢哉f，安徒生表露了當(dāng)時社會人們的心態(tài)和對“美”的看法。包括現(xiàn)在的社會，相當(dāng)一部分人也是這樣。所謂的“善”與“惡”，“美”與“丑”并沒有什么實(shí)際的意義，只是人們把內(nèi)心所虛幻的，渴望的，個人的喜惡強(qiáng)加到整個社會中去。最后漸漸的，這一部分人的思想彭發(fā)起來，同化了其他人的想法，以至于人類對美的追求只局限于別人的看法，認(rèn)為別人說美就是美的，而失去了最本質(zhì)的內(nèi)心的追求。
丑小鴨開始對“美”的認(rèn)識只是從雞和鴨中獲得的，它們把自己的慣性思維以及對美的認(rèn)知灌輸給丑小鴨，以至于在逃亡的過程中它一直就認(rèn)定自己是丑陋的。只是因?yàn)楹髞戆滋禊Z的出現(xiàn)，讓丑小鴨真正認(rèn)識到所謂的美是源自于內(nèi)心的情感，而不是他人的看法。它又開始堅(jiān)持自身對美的追求，最終變成了高貴美麗的白天鵝。
可以說，丑小鴨整個逃亡的過程也是心靈的歷程，是從懵懂無知到認(rèn)清本心的蛻變。而真正這樣的人在當(dāng)時社會是少之又少的，因?yàn)榻^大多數(shù)人都被那種片面的、狹隘的思想所束縛，只是慣性地把大眾的眼光作為評判自身的標(biāo)準(zhǔn)。雖然有時候這有助于我們完善自身，但這絕對不是我們所要追求的美。那不僅僅是在于別人對自己的評價和看法，更是剖析我們內(nèi)心深處的追求和渴望，但人們往往容易忽視這一點(diǎn)而常常在隨波逐流的“潮流”中迷失自我。
也許安徒生也曾迷茫過，因?yàn)橐苍S我們自己也不明白我們所要追求的“美”究竟是一個什么樣的概念，就像最初的丑小鴨一樣，也是最容易被同化的時候。我曾經(jīng)讀過一個故事，講的是一個國家的國民全因喝了一口井里的井水而變成了傻子，正常的只有國王和一個大臣。但國民們都認(rèn)為自己是聰明的，自己有國王和大臣是傻瓜。日久天長，國王和大臣就真的以為自己是傻的，就也喝了井水，結(jié)果整個國家都是傻子，連最后的兩個聰明人也消失了。
這也許就是人心的悲哀之處，但也不缺少在黑暗中認(rèn)清方向的人，只有認(rèn)清自己真正想要的和追求的，才不會在人生的洪流中迷失方向。
丑小鴨心得體會篇十四
這兩天我讀了一篇童話故事，故事名叫《丑小鴨》，講的是鴨媽媽孵出了一只十分希奇的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，并且長相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。四周的動物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便一個人跑了出去，經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最后變成了最美的白天鵝！
金子會發(fā)光這沒錯，星星會閃亮這也沒錯。但是一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的金子，發(fā)不出刺眼的亮光，一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的星星，也不可能在夜空中閃耀輝煌！文章里有這樣一句話：“這新來的一只最美！”
這是小孩們對它的贊美。它“最美”，我覺得這個美已經(jīng)不僅僅指的是丑小鴨變成天鵝后漂亮的容貌了，還指這丑小鴨永遠(yuǎn)不驕傲的心。因?yàn)樗?jīng)卑微，因?yàn)樗?jīng)被人看不起，因?yàn)樗?jīng)是一只毫不起眼的丑小鴨。沒有經(jīng)歷過磨難的人不會“漂亮”，經(jīng)歷過磨難的'人永遠(yuǎn)不會驕傲。
丑小鴨不怕嘲笑，即使再多的人排擠它、諷刺它，它也還在堅(jiān)強(qiáng)地走下去。還在以一顆充滿信心的心去迎接挑戰(zhàn)，就算有再多的暴風(fēng)雨等著它它也不屈服。因?yàn)樗鼒?jiān)信，總有一天會看見黎明。面對嘲笑與諷刺，面對挫折與磨難，真正能做得到“不屈不撓”這四個字的人是少之又少，而丑小鴨做得到了，因此它是“最美”的那一只。
付出才能收獲，丑小鴨能成為白天鵝，也是因?yàn)樗浅笮▲?，曾是那個被大家看不起，卻有著戰(zhàn)勝一切的勇氣的丑小鴨。因?yàn)閮H有丑小鴨，才能變成最美的那只白天鵝！請記住，僅有在風(fēng)雨之后，才有最美的彩虹。
丑小鴨心得體會篇十五
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來到了外國語時，突然被眾多超級優(yōu)秀的學(xué)生埋沒了，這可給我這個曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開了一個大大的玩笑。我最擅長的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我那脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國語毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開始了“丑小鴨”的漫長旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的.思緒，我變得單純而陽光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯，同學(xué)們對我無語了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過程，我不怕被笑話!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰笑到最后，我一定會變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》，我會一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽光，仰望藍(lán)天吧!
丑小鴨心得體會篇十六
記得第一次翻開這本書時，我只是一名不經(jīng)世事的小女孩，而如今當(dāng)我又一次翻開這本書時，不由得有了一種新的感受。
這一次我不再為丑小鴨的丑陋而感到可惜，反而為它高興。因?yàn)檎撬某舐屗鼜膬春返膼汗房谙旅撾U，當(dāng)它由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只美麗的白天鵝時，我也沒有之前那么驚奇了，因?yàn)槲抑滥鞘窃诮?jīng)歷了數(shù)次磨難后的蛻變，一種愉悅與感動之情由然而生。
當(dāng)我再一次翻看這本書，從它的字里行間我讀到了這樣一句格言：只要你是天鵝蛋，哪怕是生活在養(yǎng)雞場也沒什么關(guān)系。文中講到：丑小鴨為了找到一個地方安家，走了很多地方，歷盡了千辛萬苦，遭受侮辱，經(jīng)歷磨難，但它始終沒有放棄，最終成為了白天鵝。正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，它的努力，它的勇敢，最終完成了它的蛻變。試想，我們生活在這個時代的人們又何嘗不是如此呢，只要你肯努力，經(jīng)得起風(fēng)雨，又何愁償不到成功的喜悅！安徒生又何嘗不是如此。在我看到作者安徒生的.簡介時，仿佛覺得他就是那只“丑小鴨”作者安徒生小時沒上過學(xué)，所以他寫的劇本沒有一個詞拼寫是正確的，但他不理會人們的嘲笑和打擊，依然堅(jiān)持寫作，在不斷的努力之后，終于換得一名評論家的賞識，決定要資助他上學(xué)。
十七歲的安徒生上了小學(xué)，和那些比他小很多的人在一起學(xué)習(xí)，由于他基礎(chǔ)差，上課時經(jīng)常問一些傻問題，引得小孩子們的哄堂大笑，那時的安徒生就像是只“丑小鴨”在人們無盡的嘲笑和打擊下受盡侮辱?？伤舱袼P下的丑小鴨一樣，頑強(qiáng)地與之抗橫，經(jīng)過多年的努力，他終于考上了大學(xué)，成為了文壇史上的一顆璀璨的明珠，一只耀眼的白天鵝。當(dāng)我輕輕地合上這本書時，不禁想到：當(dāng)上帝關(guān)上了這扇門時，只要你肯努力，他會為你打開另一扇窗，當(dāng)你逃避命運(yùn)之時，就已經(jīng)碰上了命運(yùn)。
丑小鴨心得體會篇十七
丑小鴨剛一生下，因?yàn)殚L得很丑，人們和動物都不喜歡它。寒冷的`冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來。它成了一只美麗的，在藍(lán)天上自己飛翔的天鵝。丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨.的故事，我明白了一個道理，無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)，就一定會成功的。
我常常想，將來我長大了可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人就會好，也許我長大發(fā)明一種衣服，人們穿了就會飛起來，我們不要遇到事就灰心，我們要努力的向前去爭取。
丑小鴨心得體會篇十八
雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，教師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時，教師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
丑小鴨心得體會篇十九
《丑小鴨》這篇童話記錄的是一只丑小鴨的成長歷程，通過丑小鴨經(jīng)過自已的努力奮斗，終于變成白天鵝的過程，告訴學(xué)生只要保持心中那份恒久的夢想，并為之努力奮斗，終有成功的那一天。郭老師以此內(nèi)容為基點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時有以下特點(diǎn)：
1、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲。導(dǎo)語是否導(dǎo)得好，導(dǎo)得妙，看是否導(dǎo)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否把學(xué)生帶入了課文學(xué)習(xí)的環(huán)境中，所以說導(dǎo)語尤為重要。郭老師抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生們接觸過的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入手，還拓寬到了其他的很多作品中，一上來就將學(xué)生帶入了一個美妙的童話世界，在這個童話世界里還有只丑小鴨，丑小鴨又怎么了，自然而然地將學(xué)生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學(xué)生，除了教師自身的權(quán)威外，還應(yīng)用自身的人格魅力、過硬的教學(xué)技能與教學(xué)水平來征服。課堂上，郭老師始終以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，“大膽說出自己的看法”、“你怎么認(rèn)為的呢?……”只有在與學(xué)生平等的交流下，我們才能看到學(xué)生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。由此我想到在教學(xué)中要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而不僅僅是指導(dǎo)者，要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生以動力”，用激勵、賞識、鞭策等方法促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
3、一位優(yōu)秀的語文教師向?qū)W生不僅要傳授課本上的知識，還應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行情感教育。學(xué)完本文后談?wù)勀愕膯⑹炯白詈蟮呐c挫折有關(guān)的名言等教學(xué)環(huán)節(jié)適時地讓學(xué)生從丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷中汲取精神力量，相信學(xué)完本文后學(xué)生會正確面對生活中的挫折，堅(jiān)定地走好自己的人生之路。
另外，對于本節(jié)課我有一點(diǎn)建議：在教學(xué)母雞、貓奚落，訓(xùn)斥丑小鴨這一環(huán)節(jié)時，教師讓學(xué)生帶感情朗讀，當(dāng)學(xué)生朗讀把握不好時，教師作示范然后是不是讓更多的學(xué)生再來讀更有利于學(xué)生對感情的把握。
總之，通過這樣的學(xué)習(xí)與交流使我如何上好一節(jié)語文課有了更深的認(rèn)識。作為青年教師，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好新課程，多聽優(yōu)秀教師的課，把她們的成功經(jīng)驗(yàn)貫穿到自已的課堂中來，讓自已更快更好地成長。
丑小鴨心得體會篇二十
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹。
同課異構(gòu)。
低年級的識字教學(xué)。
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧。”肯定了學(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學(xué)上,查老師是把識字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
書，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會這書的味道。丑小鴨因?yàn)殚L得太丑，一生下來就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時候雖然難看，動物和人都討厭，但它最終經(jīng)過努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨原是一個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界，因?yàn)殚L得丑陋，就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對象。鴨兒們咬他，小雞們啄他，他忍受不了這樣的痛苦，離開了這里。他又一次被野鴨譏笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都是丑小鴨的苦難的經(jīng)歷。
每當(dāng)我看到丑小鴨所受到的這些不公平的待遇，我真恨鴨媽媽身邊這些小鴨們，我生氣它們?nèi)绱说呐懦獬笮▲啠疑鷼馑鼈內(nèi)绱说臎]有同情心，我更生氣的是丑小鴨這樣的軟弱無能，怎么不進(jìn)行反抗……看著看著，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：書中的丑小鴨面對苦難，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。真讓我對其刮目相看。因?yàn)樗]有絕望，也沒有害怕，而是堅(jiān)持不懈的努力，這一切，緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服重重困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他滿懷希望、不屈不撓、爭取自由的精神所深深感動。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，往往會面對一些困難險阻，而作為我們新世紀(jì)的獨(dú)生子女們，面對的困難會更多。精神上，學(xué)業(yè)上的`競爭，父母的希望，長輩的囑托……都時刻纏繞在我們身邊，這需要我們有一種毅力堅(jiān)持下去。使我更加明白了：一個人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力，即使身處險境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，幸福的天空是要我們自己努力爭取。放眼未來，現(xiàn)在我們生活在一個與丑小鴨截然不同的環(huán)境中，我們的生活是多么美好。我一定要努力讀書，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，將來為社會作出貢獻(xiàn)，成為參天大樹。
丑小鴨心得體會篇二
《丑小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。
丑小鴨是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開這個地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個簡陋的`農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開了。他去了水里，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。同理，人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢想，就一定會獲得成功?！笆墙鹱涌倳l(fā)光！”人只要心存善念，總會得到回報的！
從另一個角度來說，只要投入閱讀，就能發(fā)現(xiàn)《丑小鴨》的多重教育意義，閱讀真是奇妙！
丑小鴨心得體會篇三
《丑小鴨》是一篇美麗的童話故事，我想這個故事應(yīng)該家喻戶曉。今天我又重讀了一遍，仿佛在看一部精彩的動畫片，故事中的動物形象鮮活地呈現(xiàn)在了我的眼前，每個動物的動作和語言都是那么可愛。我又一次被“丑小鴨”的不尋常經(jīng)歷和故事中的精美語言吸引著，一口氣讀完。
這個故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€鴨場里，鴨子覺得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學(xué)來對他評頭論足，說：“你真丑得厲害，不過只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對我們倒也沒有什么大的關(guān)系?！彼鼈兌颊J(rèn)為自己門第高貴，了不起，其實(shí)庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什么結(jié)婚”。他覺得“我還是走到廣大的世界上去好?！本驮凇皬V大的世界”里有天晚上他看見了“一群漂亮的'大鳥從灌木林里飛出來……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說不出的興奮?！边@就是天鵝，后來天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來……用嘴來親他?！痹瓉怼俺笮▲啞弊约阂彩且恢幻利惖奶禊Z，即使他“生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系?！?BR> 多么富有喻意啊!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不也同樣會遇到類似情況，當(dāng)你高出別人或者與眾不同時，也會遭遇“丑小鴨”的命運(yùn)，人們會以他們自以為是的姿態(tài)，以他們高傲的姿態(tài)排擠你。所以，不管自己生活在什么樣的環(huán)境中，只有堅(jiān)信自己是一只美麗的天鵝，就能夠獲得最終的成功。
丑小鴨心得體會篇四
給你們介紹一個人物吧。它小時候長得很丑陋的，它的兄弟姐妹老是欺負(fù)它，鄰居們也討厭它，還把它趕走咧。它沒有朋友，而且無論走到哪里，都會受其他動物的欺負(fù)。你猜最后怎么著?嘻嘻，它呀，變成了一只很漂亮很漂亮的白天鵝，并過上幸福的生活咧。
沒錯，它的名字就叫作，丑小鴨。
而世界上，又有誰能真正做到像丑小鴨那樣呢?
在現(xiàn)實(shí)世界里，沒有誰一生下來就十全十美的。因此，每個人都戴上了虛偽的面具，用那些精心整妝的外表招搖過市，假得讓人看著就覺得惡心。有誰真正在乎過內(nèi)在美呢?包括我。衣服漂亮起來了，鞋子多起來了，頭發(fā)扎起來了，人也跟著變質(zhì)了。只懂得追求表面的虛榮，而原本屬于自己的最珍貴的東西都丟了?，F(xiàn)在，應(yīng)該再也沒有人會用“純”來形容我了吧。也對，是我配不起這個詞語，我變了，徹徹底底。還記得，以前的我，心地很簡單，傻傻的，跟小孩子一個樣。很開朗，整天無憂無慮，總是快樂地笑著。在那時的世界里，心里永遠(yuǎn)會有他人。處處都會考慮到別人，懂得為別人好。這些，我都丟了。現(xiàn)在的我，學(xué)會裝扮自己了，學(xué)會跟人家比較了。穿上了花花綠綠的衣裳，藏起了簡單無邪的自己。每當(dāng)花枝招展的外殼比過他人，就會沾沾自喜，得意忘形。這什么嘛?亂七八糟的，一切全變了樣啊!
感謝丑小鴨。是你，給了我太多的震撼;是你，把失去靈魂的我敲醒。沒有誰能幫我撕掉虛偽的面具，唯獨(dú)我。我寧愿自己就是一只丑小鴨，傻傻的，純純的。在謙虛中長大，蛻變成一只美麗的白天鵝。在浩瀚的世界里，找到屬于自己的那片天空!
丑小鴨心得體會篇五
《丑小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。
《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開這個地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個簡陋的農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開了。他去了水里，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨天生因長得丑而被排擠，被人嘲笑，被追殺。但他并沒有自暴自棄，而是靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦。終于飛上藍(lán)天，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝！
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢想，就一定會獲得成功?！笆墙鹱涌倳l(fā)光！”人只要心存善念，總會得到回報的！
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的精神，只要心存信念，就一定會成功的！
丑小鴨心得體會篇六
讀了《丑小鴨的故事》我的感想是：：丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢想，正是這份夢想讓它不屈的奮斗，成了一只美麗的白天鵝。
實(shí)際上，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢。
我們是學(xué)生，是茫茫學(xué)海里的丑小鴨，知識短淺，但我們要擁有夢想，立志考上一所名牌大學(xué)，并朝著我們的夢想努力的拼搏。我們一定能帶著祖國的'希望，父母的期盼，飛向美好的明天！來吧，什么難題，什么傷心，什么懊惱，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧！
作者心中充滿了雄心壯志，特別是在讀了《丑小鴨》這篇童話故事后，感觸更深。不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就一定和丑小鴨不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就一定和丑小鴨一樣會實(shí)現(xiàn)理想。作者用簡短的文字給了讀者希望，要像白天鵝一樣張開翅膀去飛翔。
丑小鴨心得體會篇七
《丑小鴨》是世界著名童話作品之一，最初由丹麥著名作家安徒生所寫。這個故事講述了一只小鳥成長的經(jīng)歷，它在自己身上的丑陋因素困擾著自己，但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后，它成長為了一只美麗的天鵝。然而，這個故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長和美麗。
二、《丑小鴨》中的人類經(jīng)歷
故事中，小鳥成長過程中遭受的歧視和磨練，與我們?nèi)祟惖纳罱?jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會被表面的外在因素所束縛，比如說長相、家庭背景、社會地位等等。對于這些因素的束縛，對很多人來說是一個巨大的心理負(fù)擔(dān)。《丑小鴨》用小鳥的經(jīng)歷，給與人們輕松而深刻的啟示，那就是——不要去過多關(guān)注外在的因素，重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì)。
三、《丑小鴨》中的自我反思
在人生中，每個人都會有迷茫和疑惑的時候。《丑小鴨》告訴我們，在疲憊的時候，不要輕易放棄，因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo)。換句話說，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來看待所遇到的困難，學(xué)會向前看，也學(xué)會樂觀地面對生活的挑戰(zhàn)。
四、《丑小鴨》中的成長歷程
閱讀《丑小鴨》這個童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，小鳥最終成長為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息，即在成長的過程中，要保持內(nèi)心的平靜，不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對周圍人的打壓和傾軋，我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。
五、結(jié)語：《丑小鴨》的啟示
總的來說，《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事，它主要通過小鳥的成長經(jīng)歷給我們送來了深刻的啟示：在成長的過程中，我們應(yīng)該注重自我反思，保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng)，在遭遇困難或打擊時不要輕易放棄，而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念。楊敏君曾說過：“生命里最關(guān)鍵的一步，是開始?！被蛟S每個人都是這樣獨(dú)自成長的，但當(dāng)我們遇到迷茫時，也可以從這個故事中汲取力量和勇氣。
丑小鴨心得體會篇八
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學(xué)上，查老師是把識字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，而且她的課件制作很生動活潑，符合孩子們的心理特點(diǎn)，而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后，講解特別到位，也特別形象生動，可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
丑小鴨心得體會篇九
丑小鴨經(jīng)常被別人嘲笑，兄弟姐妹也嘲笑他，母鴨媽媽和小鴨在河邊游完泳回到鴨場，卻發(fā)現(xiàn)亂糟糟的，兩個鴨子為了爭奪一個鰻魚頭，正在廝打，貓一看是個好機(jī)會，上來就把鰻魚頭搶走了。鴨媽媽撇撇嘴說：“這個世界是多么殘酷?！兵唻寢屨f完話，來了一個了老鴨子，他看見丑小鴨，叫到：“哎喲，怎么有這樣一只丑小鴨，相貌簡直奇丑無比?！崩哮喿釉捯魟偮?，跑來一只壞鴨子，他欺軟怕硬，扭著丑小鴨的脖子，狠命咬丑小鴨。后來，那個壞鴨子才被鴨媽媽攔住了。每天，他都被動物們嘲笑，沒人喜歡他，直到有一天，他悄悄的逃跑了，他跑到沼澤地里，他還是每天被嘲笑，有一天，他遇到了兩只大雁，兩只大雁也想戲弄戲弄丑小鴨，突然，兩聲槍響，兩只大雁就一命嗚呼了，丑小鴨害怕極了，躲進(jìn)沼澤地里，獵狗發(fā)現(xiàn)了他正要抓他，又跑了，丑小鴨傷心得想：“我太丑了，連獵狗都嫌我丑，不抓我。”后來，丑小鴨遇到了一個老婦人，老婦人原本以為有鴨蛋吃了，可是，丑小鴨是只小公鴨，丑小鴨離開了老婦人的家，他傷心極了，一會兒在水中游，一會兒上岸，丑小鴨現(xiàn)在遭到了一個不幸的事，現(xiàn)在是冬天了，有一天，他被凍僵了，一個農(nóng)夫把丑小鴨救了出來，他把丑小鴨放到家里，家里的男孩又和他玩，他卻以為男孩要傷害自己，就離開了他家，當(dāng)走出他家院子的時候，丑小鴨看見一群天鵝，心想：“如果自己變成天鵝，該多好呀。”當(dāng)他走到冰上看看自己，奇跡發(fā)生了，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。他和別的天鵝落在一個美麗的園子里，已經(jīng)到春天了，有幾個活潑可愛的孩子跑來喂天鵝，其中有一個喊道：“快看呀，有一只美麗的小天鵝，他是新來的！”所有的孩子都興奮起來，而美麗的小天鵝，竟有一些害羞，他把頭藏在翅膀地下，他是永遠(yuǎn)不會驕傲的，因?yàn)樗苌屏?，他曾?jīng)是那么卑微和丑陋，也從來沒收到一點(diǎn)溫暖和關(guān)愛，更別提這樣高興地贊美和夸獎了！他在溫暖的`池塘里游泳，心中無比激動：“在我落難的時候，幸福離我那么遙遠(yuǎn)，而我現(xiàn)在卻實(shí)實(shí)在在的擁有了它，我要加倍珍惜這幸福的生活?！?BR> 這段故事好的詞有：長勢喜人、險峻、心煩意亂、雄赳赳、氣昂昂、欺軟怕硬、有朝一日、歲月如梭、熱淚盈眶、魂不附體、呲牙咧嘴、蜿蜒曲折、飽經(jīng)苦難、活潑可愛、獨(dú)特、粗野、碧綠、頑強(qiáng)。
丑小鴨心得體會篇十
丑小鴨是《安徒生童話》年著名的童話。它講述了“丑小鴨”從出生，離家出走，度過冬天，發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全過程。安徒生小時候的命運(yùn)和“丑小鴨”差不多，但他沒有灰心，而是有了自己的目標(biāo)。如果一個人能有自己的目標(biāo)，加上勤奮，他就會成功。
這只小鴨子出生在夏天。它原本以為世界很和諧很美好。因?yàn)樗执笥殖?，被人嘲諷嘲諷說不應(yīng)該承受。它被養(yǎng)鴨場的動物們沖走了。哥哥姐姐罵它，鴨子啄它，雞打它，連喂雞鴨的丫鬟都踢它。只有它媽媽愛它，它卻不知道。
丑小鴨感到非常孤獨(dú)，所以他離開了家。它和野鴨在沼澤里生活了一段時間。一天，兩只鵝來到這里，他們聊了幾句。當(dāng)鵝試圖把丑小鴨帶走的時候，只聽到兩聲槍響，“叭，叭”，兩只鵝帶著聲音落了地。然后槍聲繼續(xù)，更多的鵝倒在地上。丑小鴨非常害怕，很快就逃出了沼澤。他來到一個小農(nóng)舍，由于不能滿足農(nóng)舍里母雞的精致要求，他又離開了。
一天早上，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己躺在沼澤里。他知道春天來了。然后，他展開翅膀，飛到了樹上。這是一個大花園。花園里的池塘上游有三只天鵝。當(dāng)它走近三只天鵝時，它看到了自己在水中的倒影：它不再是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝！它經(jīng)歷過悲傷和痛苦，但現(xiàn)在它只為此感到高興！它發(fā)自內(nèi)心地高興地叫道：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我從來沒有夢想過這樣的幸福！”
沒錯，經(jīng)歷了這么多苦難，丑小鴨終于變成了令人羨慕的白天鵝。我真的為此感到高興。
丑小鴨心得體會篇十一
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時候，你是否在追求夢想而出現(xiàn)的苦難面前而昂首屹立?
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時候，你是否在成功之時依舊保持低調(diào)的謙卑之心?
我也是只丑小鴨，我也有所謂的夢想，我的夢想是當(dāng)一名歌手，能夠在大舞臺上展露我的歌喉，放聲大唱，觀眾席傳出的掌聲，叫好聲，拍掌聲絡(luò)繹不絕，貫徹全場。
有夢想只是人生的第一步，正如人生中的第一顆棋——重要也不重要。接下來還有很長很長的路要走，很多很多的棋要下。追逐夢想的同時，我會收獲很多，也會丟失很多。
通往理想的道路是鮮花與荊棘并存的，那邊頂端的掌聲是給完成理想的人的。他們都蛻變成了白天鵝!而丑小鴨們，正在努力的趕路，朝著蛻變成美麗的白天鵝而奮斗。我只是其中的一只丑小鴨。
理想的路太艱辛，太辛苦了!
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，這段話，冰心說的真是貼切。
你成功的追求了胸中的夢想，在苦難中塑造了人生。讓我們向丑小鴨致敬!向能夠追求并且實(shí)現(xiàn)夢想的人報以熱烈的.掌聲?？傆幸惶欤乙材軌虺蔀槟切┤酥械囊环葑?，讓我們努力吧!
丑小鴨心得體會篇十二
讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學(xué)三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長得很丑，別人都欺負(fù)她、嘲笑她，只有媽媽疼愛她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開了家。冬天到了，湖面上結(jié)了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過去，被一個農(nóng)民救走了。
第二年春天，丑小鴨離開了農(nóng)民家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍，丑小鴨難為情地低下了頭，這時卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝！丑小鴨張開寬闊的翅膀，向遠(yuǎn)方飛走了。地上的小動物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過的丑小鴨呀。
讀完這個故事后，我覺得人不能因?yàn)橥饷膊缓镁褪バ判?，世界上總是有漂亮的和不漂亮的東西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負(fù)嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應(yīng)該去幫助和鼓勵它們，讓丑小鴨變成白天鵝。
努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感，今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我很受啟發(fā)。丑小鴨是一只一生下來就長得很丑的.小鴨子。正因?yàn)殚L得丑，除了它的媽媽，人們和小動物都不喜歡它，總是欺負(fù)它、忽略它的存在。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力和頑強(qiáng)的精神，活了下來，終天變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝！丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的這個故事，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己，平時，爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎？雖然在你們心中，我可能是“丑小鴨”，但我慢慢長大了，我相信，只要我像“丑小鴨”一樣，靠自己不斷地努力，最終也一定能“飛起來”。
丑小鴨心得體會篇十三
每個人對美的追求是不同的，每個人都有自己的思想，但什么時候？人的思想都被同化，連對美的追求也變得千篇一律。世界上并沒有絕對的“美”和“丑”，很大部分，可以說絕大多數(shù)意義上的所謂的“美”，只是人們看得順眼罷了。這都是歸結(jié)于內(nèi)心的?？梢哉f，安徒生表露了當(dāng)時社會人們的心態(tài)和對“美”的看法。包括現(xiàn)在的社會，相當(dāng)一部分人也是這樣。所謂的“善”與“惡”，“美”與“丑”并沒有什么實(shí)際的意義，只是人們把內(nèi)心所虛幻的，渴望的，個人的喜惡強(qiáng)加到整個社會中去。最后漸漸的，這一部分人的思想彭發(fā)起來，同化了其他人的想法，以至于人類對美的追求只局限于別人的看法，認(rèn)為別人說美就是美的，而失去了最本質(zhì)的內(nèi)心的追求。
丑小鴨開始對“美”的認(rèn)識只是從雞和鴨中獲得的，它們把自己的慣性思維以及對美的認(rèn)知灌輸給丑小鴨，以至于在逃亡的過程中它一直就認(rèn)定自己是丑陋的。只是因?yàn)楹髞戆滋禊Z的出現(xiàn)，讓丑小鴨真正認(rèn)識到所謂的美是源自于內(nèi)心的情感，而不是他人的看法。它又開始堅(jiān)持自身對美的追求，最終變成了高貴美麗的白天鵝。
可以說，丑小鴨整個逃亡的過程也是心靈的歷程，是從懵懂無知到認(rèn)清本心的蛻變。而真正這樣的人在當(dāng)時社會是少之又少的，因?yàn)榻^大多數(shù)人都被那種片面的、狹隘的思想所束縛，只是慣性地把大眾的眼光作為評判自身的標(biāo)準(zhǔn)。雖然有時候這有助于我們完善自身，但這絕對不是我們所要追求的美。那不僅僅是在于別人對自己的評價和看法，更是剖析我們內(nèi)心深處的追求和渴望，但人們往往容易忽視這一點(diǎn)而常常在隨波逐流的“潮流”中迷失自我。
也許安徒生也曾迷茫過，因?yàn)橐苍S我們自己也不明白我們所要追求的“美”究竟是一個什么樣的概念，就像最初的丑小鴨一樣，也是最容易被同化的時候。我曾經(jīng)讀過一個故事，講的是一個國家的國民全因喝了一口井里的井水而變成了傻子，正常的只有國王和一個大臣。但國民們都認(rèn)為自己是聰明的，自己有國王和大臣是傻瓜。日久天長，國王和大臣就真的以為自己是傻的，就也喝了井水，結(jié)果整個國家都是傻子，連最后的兩個聰明人也消失了。
這也許就是人心的悲哀之處，但也不缺少在黑暗中認(rèn)清方向的人，只有認(rèn)清自己真正想要的和追求的，才不會在人生的洪流中迷失方向。
丑小鴨心得體會篇十四
這兩天我讀了一篇童話故事，故事名叫《丑小鴨》，講的是鴨媽媽孵出了一只十分希奇的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，并且長相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。四周的動物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便一個人跑了出去，經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最后變成了最美的白天鵝！
金子會發(fā)光這沒錯，星星會閃亮這也沒錯。但是一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的金子，發(fā)不出刺眼的亮光，一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的星星，也不可能在夜空中閃耀輝煌！文章里有這樣一句話：“這新來的一只最美！”
這是小孩們對它的贊美。它“最美”，我覺得這個美已經(jīng)不僅僅指的是丑小鴨變成天鵝后漂亮的容貌了，還指這丑小鴨永遠(yuǎn)不驕傲的心。因?yàn)樗?jīng)卑微，因?yàn)樗?jīng)被人看不起，因?yàn)樗?jīng)是一只毫不起眼的丑小鴨。沒有經(jīng)歷過磨難的人不會“漂亮”，經(jīng)歷過磨難的'人永遠(yuǎn)不會驕傲。
丑小鴨不怕嘲笑，即使再多的人排擠它、諷刺它，它也還在堅(jiān)強(qiáng)地走下去。還在以一顆充滿信心的心去迎接挑戰(zhàn)，就算有再多的暴風(fēng)雨等著它它也不屈服。因?yàn)樗鼒?jiān)信，總有一天會看見黎明。面對嘲笑與諷刺，面對挫折與磨難，真正能做得到“不屈不撓”這四個字的人是少之又少，而丑小鴨做得到了，因此它是“最美”的那一只。
付出才能收獲，丑小鴨能成為白天鵝，也是因?yàn)樗浅笮▲?，曾是那個被大家看不起，卻有著戰(zhàn)勝一切的勇氣的丑小鴨。因?yàn)閮H有丑小鴨，才能變成最美的那只白天鵝！請記住，僅有在風(fēng)雨之后，才有最美的彩虹。
丑小鴨心得體會篇十五
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來到了外國語時，突然被眾多超級優(yōu)秀的學(xué)生埋沒了，這可給我這個曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開了一個大大的玩笑。我最擅長的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我那脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國語毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開始了“丑小鴨”的漫長旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的.思緒，我變得單純而陽光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯，同學(xué)們對我無語了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過程，我不怕被笑話!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰笑到最后，我一定會變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》，我會一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽光，仰望藍(lán)天吧!
丑小鴨心得體會篇十六
記得第一次翻開這本書時，我只是一名不經(jīng)世事的小女孩，而如今當(dāng)我又一次翻開這本書時，不由得有了一種新的感受。
這一次我不再為丑小鴨的丑陋而感到可惜，反而為它高興。因?yàn)檎撬某舐屗鼜膬春返膼汗房谙旅撾U，當(dāng)它由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只美麗的白天鵝時，我也沒有之前那么驚奇了，因?yàn)槲抑滥鞘窃诮?jīng)歷了數(shù)次磨難后的蛻變，一種愉悅與感動之情由然而生。
當(dāng)我再一次翻看這本書，從它的字里行間我讀到了這樣一句格言：只要你是天鵝蛋，哪怕是生活在養(yǎng)雞場也沒什么關(guān)系。文中講到：丑小鴨為了找到一個地方安家，走了很多地方，歷盡了千辛萬苦，遭受侮辱，經(jīng)歷磨難，但它始終沒有放棄，最終成為了白天鵝。正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，它的努力，它的勇敢，最終完成了它的蛻變。試想，我們生活在這個時代的人們又何嘗不是如此呢，只要你肯努力，經(jīng)得起風(fēng)雨，又何愁償不到成功的喜悅！安徒生又何嘗不是如此。在我看到作者安徒生的.簡介時，仿佛覺得他就是那只“丑小鴨”作者安徒生小時沒上過學(xué)，所以他寫的劇本沒有一個詞拼寫是正確的，但他不理會人們的嘲笑和打擊，依然堅(jiān)持寫作，在不斷的努力之后，終于換得一名評論家的賞識，決定要資助他上學(xué)。
十七歲的安徒生上了小學(xué)，和那些比他小很多的人在一起學(xué)習(xí)，由于他基礎(chǔ)差，上課時經(jīng)常問一些傻問題，引得小孩子們的哄堂大笑，那時的安徒生就像是只“丑小鴨”在人們無盡的嘲笑和打擊下受盡侮辱?？伤舱袼P下的丑小鴨一樣，頑強(qiáng)地與之抗橫，經(jīng)過多年的努力，他終于考上了大學(xué)，成為了文壇史上的一顆璀璨的明珠，一只耀眼的白天鵝。當(dāng)我輕輕地合上這本書時，不禁想到：當(dāng)上帝關(guān)上了這扇門時，只要你肯努力，他會為你打開另一扇窗，當(dāng)你逃避命運(yùn)之時，就已經(jīng)碰上了命運(yùn)。
丑小鴨心得體會篇十七
丑小鴨剛一生下，因?yàn)殚L得很丑，人們和動物都不喜歡它。寒冷的`冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來。它成了一只美麗的，在藍(lán)天上自己飛翔的天鵝。丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨.的故事，我明白了一個道理，無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)，就一定會成功的。
我常常想，將來我長大了可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人就會好，也許我長大發(fā)明一種衣服，人們穿了就會飛起來，我們不要遇到事就灰心，我們要努力的向前去爭取。
丑小鴨心得體會篇十八
雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，教師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時，教師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
丑小鴨心得體會篇十九
《丑小鴨》這篇童話記錄的是一只丑小鴨的成長歷程，通過丑小鴨經(jīng)過自已的努力奮斗，終于變成白天鵝的過程，告訴學(xué)生只要保持心中那份恒久的夢想，并為之努力奮斗，終有成功的那一天。郭老師以此內(nèi)容為基點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時有以下特點(diǎn)：
1、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲。導(dǎo)語是否導(dǎo)得好，導(dǎo)得妙，看是否導(dǎo)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否把學(xué)生帶入了課文學(xué)習(xí)的環(huán)境中，所以說導(dǎo)語尤為重要。郭老師抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生們接觸過的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入手，還拓寬到了其他的很多作品中，一上來就將學(xué)生帶入了一個美妙的童話世界，在這個童話世界里還有只丑小鴨，丑小鴨又怎么了，自然而然地將學(xué)生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學(xué)生，除了教師自身的權(quán)威外，還應(yīng)用自身的人格魅力、過硬的教學(xué)技能與教學(xué)水平來征服。課堂上，郭老師始終以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，“大膽說出自己的看法”、“你怎么認(rèn)為的呢?……”只有在與學(xué)生平等的交流下，我們才能看到學(xué)生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。由此我想到在教學(xué)中要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而不僅僅是指導(dǎo)者，要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生以動力”，用激勵、賞識、鞭策等方法促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
3、一位優(yōu)秀的語文教師向?qū)W生不僅要傳授課本上的知識，還應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行情感教育。學(xué)完本文后談?wù)勀愕膯⑹炯白詈蟮呐c挫折有關(guān)的名言等教學(xué)環(huán)節(jié)適時地讓學(xué)生從丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷中汲取精神力量，相信學(xué)完本文后學(xué)生會正確面對生活中的挫折，堅(jiān)定地走好自己的人生之路。
另外，對于本節(jié)課我有一點(diǎn)建議：在教學(xué)母雞、貓奚落，訓(xùn)斥丑小鴨這一環(huán)節(jié)時，教師讓學(xué)生帶感情朗讀，當(dāng)學(xué)生朗讀把握不好時，教師作示范然后是不是讓更多的學(xué)生再來讀更有利于學(xué)生對感情的把握。
總之，通過這樣的學(xué)習(xí)與交流使我如何上好一節(jié)語文課有了更深的認(rèn)識。作為青年教師，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好新課程，多聽優(yōu)秀教師的課，把她們的成功經(jīng)驗(yàn)貫穿到自已的課堂中來，讓自已更快更好地成長。
丑小鴨心得體會篇二十
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹。
同課異構(gòu)。
低年級的識字教學(xué)。
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧。”肯定了學(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學(xué)上,查老師是把識字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。