每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，可以分享給他人以得到更多啟示。要注重用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)心得體會(huì)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
讓生命綻放心得體會(huì)篇一
生命是一次次綻放的奇跡，而參加“生命因你綻放”團(tuán)課更是讓我深切感受到了這一點(diǎn)。在這個(gè)團(tuán)課中，我不僅收獲了身體的鍛煉，更收獲了關(guān)于生命和人性的思考。以下是我從這次團(tuán)課中得到的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)韌和毅力。
在這次團(tuán)課中，我最大的體會(huì)是堅(jiān)韌和毅力的力量。團(tuán)課不同于個(gè)人鍛煉，這里有著一種團(tuán)隊(duì)的力量，大家共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力。當(dāng)我感到疲憊和無(wú)力的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)中的伙伴們的鼓勵(lì)和支持成為了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我懂得了只有通過(guò)堅(jiān)持和毅力，才能超越自我，實(shí)現(xiàn)更大更好的自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
這次團(tuán)課中，團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮了重要的作用。在課程中，我們被分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要完成一系列的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相幫助，相互鼓勵(lì)，在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系和協(xié)作能力，更讓我們明白了每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都起到重要的作用。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
第四段：拓寬思維。
參加這次團(tuán)課后，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開(kāi)闊和靈活。在課程中，我們做了很多富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，要求我們用不同的角度和方法解決問(wèn)題。這些活動(dòng)激發(fā)了我的思維，讓我不再拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，勇于嘗試新的方法和思路。這樣的體驗(yàn)讓我明白到，只有拓寬思維，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：自信和勇氣。
通過(guò)這次團(tuán)課，我也重新獲得了自信和勇氣。團(tuán)課中的各種挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的體力和耐力，更測(cè)試了我們的心理素質(zhì)。只有面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地克服困難，我們才能取得成功。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白到，自信和勇氣并非天生，而是通過(guò)努力獲得的。只有相信自己，敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能在生活中綻放出璀璨的色彩。
結(jié)尾：
通過(guò)參加“生命因你綻放”團(tuán)課，我不僅鍛煉了身體，還得到了更多的收獲。堅(jiān)韌和毅力、團(tuán)隊(duì)合作、拓寬思維、自信和勇氣，這些都是我從這次團(tuán)課中領(lǐng)悟到的重要價(jià)值觀。我相信，在未來(lái)的路上，只要我保持對(duì)生命的熱愛(ài)和積極向上的心態(tài)，我就能夠繼續(xù)綻放出更加耀眼的光芒。生命因你綻放團(tuán)課，是一次難忘的經(jīng)歷，也是我人生中的一次寶貴財(cái)富。
讓生命綻放心得體會(huì)篇二
生命是一種奇妙而美麗的禮物，它給予我們無(wú)盡的可能和機(jī)會(huì)，而我們的使命則是發(fā)掘并讓生命綻放出最美的光芒。在這過(guò)程中，我深深體會(huì)到生命的寶貴和無(wú)限潛能。生命的綻放源于內(nèi)心的奮斗和努力，但同時(shí)也需要關(guān)愛(ài)和支持，只有通力合作才能創(chuàng)造出最燦爛的人生。在過(guò)去的歲月中，我經(jīng)歷了痛苦和迷茫，但也收獲了成長(zhǎng)和堅(jiān)韌?；厥淄?，我不禁思考，生命綻放的真諦是什么？在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面展開(kāi)探討。
首先，生命的綻放需要堅(jiān)持和努力。成功不是偶然而是必然的結(jié)果。沒(méi)有任何人能憑借一蹴而就的運(yùn)氣或天賦獲得成功，只有通過(guò)持之以恒的努力和勤奮才能取得成就。正如一位著名的心理學(xué)家所說(shuō)：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！敝挥姓嬲冻鲂难秃顾拍茏屪约旱纳`放出耀眼的光芒。在我踏上求學(xué)之路的過(guò)程中，我付出了大量的努力和時(shí)間，讀書、寫作和思考，讓自己不斷進(jìn)步。這些努力使我不斷地充實(shí)和充足，也讓我在學(xué)業(yè)和職業(yè)中不斷取得成功。
其次，生命的綻放還需要勇氣和決心。生命是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和困難的旅程，在面對(duì)逆境和失敗時(shí)，需要堅(jiān)定的決心和無(wú)畏的勇氣。只有敢于迎接挑戰(zhàn)和超越自我，才能讓生命綻放出真正的美麗。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨種種困難和掙扎，但我從不退縮。我堅(jiān)信“困難并不可怕，關(guān)鍵是如何面對(duì)和解決”，我相信只要付出努力和努力，一切困難都能克服。正是這種勇敢面對(duì)困難的勇氣，讓我在職場(chǎng)上不斷突破自我，展現(xiàn)出自己真正的力量。
第三，生命的綻放需要愛(ài)和關(guān)懷。我們是社會(huì)的一員，注定無(wú)法獨(dú)自闖蕩人生的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要愛(ài)和關(guān)懷，這種力量能夠支撐和鼓舞我們不斷向前。親情、友情和愛(ài)情是生命的重要組成部分。當(dāng)我們面臨挫折和艱難時(shí)，家人的支持和鼓勵(lì)能夠使我們重新振作起來(lái)。朋友的陪伴和幫助能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉俑械焦陋?dú)。愛(ài)情能夠讓我們找到人生的伴侶，并在彼此的支持和理解中共同成長(zhǎng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，正是家庭的親情、友誼的支持和愛(ài)情的滋養(yǎng)，讓我變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)定。
第四，生命的綻放還需要激情和夢(mèng)想。激情和夢(mèng)想是生命的動(dòng)力和方向。只有對(duì)生活充滿熱愛(ài)和激情，才能把每一天都當(dāng)作是生命中最重要的日子來(lái)對(duì)待。同時(shí)，夢(mèng)想是人生航行的羅盤，它能夠給我們指明正確的方向，并激勵(lì)我們不斷前行。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名優(yōu)秀的作家。盡管面臨著困難和壓力，我從未放棄對(duì)寫作的熱愛(ài)和信心。我始終相信夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要自己努力和付出，一定會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在，我已經(jīng)出版了幾本小說(shuō)和散文集，夢(mèng)想正在一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)。
最后，生命的綻放還需要感恩和奉獻(xiàn)。感恩是一種美德，它讓我們心存感激地對(duì)待生命中的一切。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜和善待自己，同時(shí)也會(huì)給予別人更多的關(guān)愛(ài)和幫助。奉獻(xiàn)則是一種人生的境界，它讓我們樂(lè)于助人，并快樂(lè)地為他人付出。當(dāng)我們把關(guān)愛(ài)和支持傳遞給他人時(shí)，我們的生命也會(huì)得到無(wú)盡的收獲。我曾參加過(guò)多次公益活動(dòng)，在那里我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。無(wú)論是幫助貧困兒童，還是關(guān)愛(ài)老人，這些經(jīng)歷都讓我的生命變得更加豐富和有意義。
生命綻放是每個(gè)人的終極信念和目標(biāo)。無(wú)論我們面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們有堅(jiān)守和努力，只要我們有勇氣和決心，只要我們有愛(ài)和關(guān)懷，只要我們有激情和夢(mèng)想，只要我們有感恩和奉獻(xiàn)，我們就能讓生命綻放出最美的光芒。讓我們一起努力，讓生命綻放，讓世界因我們而美麗。
讓生命綻放心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，我們常常會(huì)接觸到思政課程。這些思政課程是我們成長(zhǎng)路上的重要一步，也是我們?nèi)松械谋夭豢扇钡慕?jīng)歷。思政課程不僅是為了增強(qiáng)我們的政治意識(shí)和道德觀念，更是為了孕育我們的人生觀和價(jià)值觀。在這樣的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了思政課程對(duì)我們的重要性。今天，我想就“綻放生命——思政心得”這個(gè)話題暢所欲言，與大家分享我對(duì)思政課程的感悟。
第一段:明確價(jià)值觀是我們言行的指南之一。
作為一個(gè)年輕的大學(xué)生，我深刻地體會(huì)到明確自己的價(jià)值觀是我們言行的指南之一。這一點(diǎn)是在思政課中得到的啟示，特別是在一個(gè)人面臨重大抉擇的時(shí)候，自己的價(jià)值觀會(huì)為他指明正確的道路。因此，我們需要時(shí)常對(duì)自己的價(jià)值觀加以審視和反思，不斷地完善自己的價(jià)值觀，使之能夠更好地貫穿我們的生活。
第二段：自立自強(qiáng)是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。
在思政課中，我們學(xué)到了許多關(guān)于自立自強(qiáng)的道理，這些道理不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深刻的影響，也是我們走向成功所必須要掌握的基石。自立自強(qiáng)，不僅僅是指我們要在物質(zhì)上獨(dú)立，更是指我們應(yīng)該具有自我管理和自我掌控的能力。
第三段：志存高遠(yuǎn)是一個(gè)人前行的動(dòng)力。
作為一個(gè)年輕人，夢(mèng)想是我們內(nèi)心最深處的期望與向往。在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了志存高遠(yuǎn)的思想，即時(shí)刻保持對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)和追求。志存高遠(yuǎn)，能夠使我們不斷地在人生道路上發(fā)奮圖強(qiáng)，追求卓越，不斷提高自己的境界，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
第四段：發(fā)揚(yáng)人民精神是我們應(yīng)該堅(jiān)守的信仰。
在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了許多與人民相關(guān)的知識(shí)。其中最重要的一點(diǎn)，就是真正地對(duì)人民產(chǎn)生熱愛(ài)和關(guān)注。發(fā)揚(yáng)人民精神，能夠讓我們更加真實(shí)地與群眾溝通，更加深刻地了解群眾的需求和希望，這有助于我們更好地服務(wù)人民，更好地實(shí)現(xiàn)人民的利益。
第五段：塑造自己的思政力，讓自己成為更好的人。
在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)人生的道理，這些道理不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也啟示我們?nèi)绾胃玫馗倪M(jìn)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。思政力是我們必須要不斷塑造和提升的能力，我們需要在生活中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的思想目標(biāo)，讓自己變得更加完善，成為一個(gè)更好的人。
綜上，思政課正如文中所提示的那樣，使我們發(fā)現(xiàn)生活中的諸多問(wèn)題，開(kāi)闊我們的眼界，讓我們找到了方向，把握了人生。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們也應(yīng)該深刻思考自己，構(gòu)建自己的思想世界，在平凡的生活中，不斷完善自己，成為更好的人。
讓生命綻放心得體會(huì)篇四
生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，每個(gè)人都有自己的人生軌跡和與眾不同的精彩。然而，有些人能夠讓自己的生命綻放出獨(dú)特的光芒，讓周圍的人為之驚嘆不已。他們擁有一種積極向上的心態(tài)，勇于追求夢(mèng)想，不畏困難，樂(lè)于分享，這些是我在觀察他們的過(guò)程中所得到的一些心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注內(nèi)心需求。
讓生命綻放精彩的第一步是關(guān)注自己的內(nèi)心需求。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和熱情，了解并滿足這些需求是讓生活充滿動(dòng)力的關(guān)鍵。我們應(yīng)該常問(wèn)自己：“我真正想要的是什么？我最熱愛(ài)的是什么？”當(dāng)我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心需求時(shí)，我們才能夠朝著正確的方向前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第二段：追求激情工作。
一個(gè)讓生命綻放精彩的重要因素是追求激情工作。激情工作不僅能夠使我們感到滿足和充實(shí)，還能夠提高我們的工作效率和創(chuàng)造力。無(wú)論是選擇一份自己熱愛(ài)的職業(yè)，還是將自己的激情融入到當(dāng)前的工作中，都能夠讓我們?cè)诠ぷ髦姓业綐?lè)趣。激情工作讓我們更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，也能夠激勵(lì)他人向著更高的目標(biāo)努力。
第三段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗。
在人生的道路上，挑戰(zhàn)和失敗是無(wú)法避免的。然而，那些能夠讓生命綻放精彩的人都具備勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗的品質(zhì)。他們不會(huì)被一次挫折擊倒，而是將其看作是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難時(shí)，他們積極尋求解決辦法，并從失敗中汲取教訓(xùn)。他們明白，只有通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，才能夠真正成為更好的自己，讓生命綻放精彩。
第四段：樂(lè)于分享與幫助他人。
讓生命綻放精彩的另一個(gè)秘訣是樂(lè)于分享與幫助他人。那些給予別人幫助和支持的人，往往會(huì)得到更多的回報(bào)。分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，幫助他人走上成功的道路，不僅能夠讓別人受益，也能夠讓自己感到更加快樂(lè)和滿足。樂(lè)于分享和幫助他人不僅增加了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，還能夠?yàn)樽约簬?lái)成就感和意義。
第五段：保持樂(lè)觀的心態(tài)。
最后，保持樂(lè)觀的心態(tài)是讓生命綻放精彩的關(guān)鍵。生活中難免會(huì)遇到各種挫折和困難，但那些能夠讓生命綻放精彩的人往往能夠以積極的心態(tài)面對(duì)一切。樂(lè)觀的心態(tài)使我們能夠看到問(wèn)題的解決方案，相信自己的能力，保持希望和動(dòng)力。只有擁有樂(lè)觀的心態(tài)，我們才能夠在任何時(shí)刻都保持生命的光彩和活力。
總結(jié)：讓生命綻放精彩并不是一件容易的事情，但通過(guò)關(guān)注內(nèi)心需求、追求激情工作、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗、樂(lè)于分享與幫助他人以及保持樂(lè)觀的心態(tài)，我們可以讓生命變得更加有意義和精彩。相信自己的夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)自己，努力追求，讓自己的生命在充滿歡笑和淚水的旅途中綻放出最亮麗的光芒。
讓生命綻放心得體會(huì)篇五
在生命的征程中，每個(gè)人都要經(jīng)歷各種人生階段，也會(huì)面對(duì)許許多多的挑戰(zhàn)和困境。在這個(gè)過(guò)程中，如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困境，如何讓自己的內(nèi)心不斷成長(zhǎng)和綻放，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。而思政教育正是幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題的有效途徑之一。在接受思政教育的過(guò)程中，我們不僅可以深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界，更可以激發(fā)出我們內(nèi)心的潛力，讓我們的生命不斷綻放。
第二段：思想的啟蒙。
思政教育的第一個(gè)作用是啟蒙我們的思想。在課堂上，我們將會(huì)接受到一系列理念的啟示和解釋。比如，什么是正確的人生觀和價(jià)值觀，人類社會(huì)的發(fā)展歷程，人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系等等。通過(guò)這些理念的啟示，我們可以拓展自己的思維，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也可以更加深刻。
第三段：心靈的熔煉。
思政教育的第二個(gè)作用是熔煉我們的內(nèi)心。在課程中，我們會(huì)接觸到大量的知識(shí)和理論，這些知識(shí)和理論會(huì)深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心，讓我們思考問(wèn)題的深度和廣度也會(huì)更加寬廣。因?yàn)橹挥袃?nèi)心足夠?qū)拸V，我們才能夠真正成為一個(gè)有深度的人，并且可以讓內(nèi)心不斷地成長(zhǎng)。同時(shí)，思政教育還會(huì)讓我們的內(nèi)心變得更加堅(jiān)定，讓我們能夠更加自信地面對(duì)生活中的各種艱難險(xiǎn)阻。
第四段：行動(dòng)的指引。
思政教育對(duì)我們行動(dòng)有指引作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們除了聽(tīng)課，還會(huì)進(jìn)行大量的討論和思考。這些討論和思考可以讓我們更好地理解所學(xué)理論的含義以及其作用。同時(shí)，思政教育還會(huì)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我們走出校園，深入社會(huì)。這樣有助于我們更好地應(yīng)對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題，更加積極地參與到改變社會(huì)的實(shí)踐中。
第五段：成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
思政教育最終的目的是讓我們成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)而復(fù)雜的過(guò)程，需要在生活和實(shí)踐中不斷迭代和完善。在思政教育的過(guò)程中，我們不僅獲得了珍貴的思想啟示，也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)整了我們的人生方向和價(jià)值觀，這些都將成為我們成長(zhǎng)的基石和證明。通過(guò)思政教育的引導(dǎo)，我們將不斷成為積極向上的人，讓自己的人生不斷綻放。
總結(jié)：
在思政教育中，我們可以獲得思想和精神上的熔煉，也可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷把思想和理論付諸行動(dòng)。在思政教育的幫助下，我們將不斷成長(zhǎng)，讓自己的人生煥發(fā)亮麗的光芒。因此，我們應(yīng)該積極參與到思政教育中，從中獲得精神啟迪和價(jià)值引領(lǐng)，讓自己的生命在綻放中不斷成長(zhǎng)。
讓生命綻放心得體會(huì)篇六
綻放生命，意味著發(fā)揮人生最大的潛力，彰顯個(gè)人最真實(shí)的價(jià)值?？v觀人類發(fā)展的歷史，綻放生命的種種奇跡無(wú)處不在。一位創(chuàng)造者打破科學(xué)界的固有觀念，帶領(lǐng)人類踏上了飛向星辰的征程；一位教育家致力于為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿奇妙探索的世界；一位志愿者帶領(lǐng)著一群孩子，用愛(ài)心和耐力拓展他們的未來(lái)。生命的綻放有千百種形式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要經(jīng)過(guò)內(nèi)在的思考和學(xué)習(xí)，了解自身的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，才能更好地發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。在思想政治理論學(xué)習(xí)中，我深深感受到，思政教育是開(kāi)啟綻放生命的大門。
第二段：思政教育與個(gè)人價(jià)值。
思政教育不僅是一種課程，更是一種生活態(tài)度。我們可以從中學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀、政治理論和社會(huì)實(shí)踐等方面，借此找到真正的自我并珍惜它。個(gè)人的價(jià)值來(lái)自內(nèi)心深處，與所獲得的知識(shí)有關(guān)，也與人生經(jīng)歷密不可分。思政教育倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、勤勞、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值理念，這也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需要秉持的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)習(xí)思政課程的過(guò)程中，我們還能夠認(rèn)識(shí)到一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和政治背景，這些思考可以深入到我們?nèi)粘Ｋ伎嫉募?xì)節(jié)中，幫助我們樹(shù)立一種正確的人生觀，找到自己的位置。
第三段：思政教育與人際關(guān)系。
思政教育與人際關(guān)系有著密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)思政課程，是我們培養(yǎng)健康人際關(guān)系的重要方案之一。作為學(xué)生，我們不僅需要獨(dú)立思考，還需要與他人合作，建立友好關(guān)系。在思政教育課程中，我們可以面對(duì)許多不同觀點(diǎn)的參與者和團(tuán)隊(duì)工作，也能夠?qū)W習(xí)新的社交技能，提升溝通和決策能力。這些能力對(duì)于今后的發(fā)展非常重要。學(xué)會(huì)擁有良好人際關(guān)系，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)自己、拓展人生路線，發(fā)揮潛力。
第四段：思政教育與社會(huì)責(zé)任。
一個(gè)有價(jià)值的人需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)思政課程是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。一方面，思政課程對(duì)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和深入了解社會(huì)問(wèn)題有著巨大的作用。了解現(xiàn)實(shí)，才能夠找到解決問(wèn)題的方法。另一方面，在學(xué)習(xí)思政課程的過(guò)程中，我們需要積極探索與社會(huì)的聯(lián)系，結(jié)合自己的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)，投入到社會(huì)實(shí)踐中去，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)思政課程的同時(shí)要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)輸出，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
綻放生命，不容易，但卻意味著我們需要學(xué)會(huì)在不斷發(fā)展的人生中找到自己的位置。思政教育可以幫助我們拓展思路，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己和他人，并承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。在思政課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅培養(yǎng)了自己的人格和品質(zhì)，還熟悉了社會(huì)，為自己的未來(lái)定下了編程。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治理論,我意識(shí)到,綻放生命的意義不僅在于個(gè)人取得的成就,更在于在身邊的人或社會(huì)中給予的幫助與支持。這是我們必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,也是價(jià)值的來(lái)源和積累。思政課程是一個(gè)很好的開(kāi)端，讓我們學(xué)會(huì)了珍惜生命，秉持正確價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不斷發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)，讓我們一起綻放生命的光芒。
讓生命綻放心得體會(huì)篇七
生命當(dāng)如花，濃時(shí)濃烈，淡亦淡雅。一直喜歡梅花在寒冬時(shí)節(jié)的綻放，一如往昔不向命運(yùn)低頭，將生命綻放的古人。
越王勾踐說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
硝煙彌漫，哀嚎遍野。一夜之間，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨(dú)尊如煙消云散，如今的他淪為吳王的階下囚。山珍海味變成了殘羹剩飯，綾羅綢緞變成了粗衣麻褲。去舐嘗那苦膽只為讓自己記住今天的恥辱。萬(wàn)人侍奉的生活已不再，取而代之的是日復(fù)一日繁重的勞作；紅羅斗帳已不再，取而代之的是無(wú)盡的嘲諷與責(zé)罵。越王勾踐說(shuō)：“我會(huì)綻放！”他不斷的積蓄著自己的力量。終于，他等來(lái)了他的綻放，一舉擊碎吳王的美夢(mèng)，重新登上了權(quán)利的鼎峰。
漢使蘇武說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
茫茫大漠，駝鈴叮當(dāng)。他，帶著漢使的驕傲行走于西方的荒涼土地，卻因同伴參與匈奴內(nèi)部的謀反，被牽連入其中。他低頭，身邊的小羊羔“咩咩”地叫著，似乎也在宣泄內(nèi)心的憤懣與不平。遠(yuǎn)處，只有皚皚的白雪。他說(shuō)：“我會(huì)綻放！”匈奴派來(lái)的勸降者一個(gè)接著一個(gè)，他搖了搖頭，帶著漢使的驕傲毅然挺立在大漠之中。白雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，肆意地刮在他的臉上……這樣過(guò)了數(shù)十載，他等到了他的綻放，帶著斑白的頭發(fā)和破舊不堪的旌旗，驕傲地踏上了回國(guó)的路。
王昭君說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
深深的庭院，寂寥的后宮，只因不肯賄賂畫師，便遲遲不見(jiàn)皇帝的身影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也看不到她明艷的笑靨了，一腔愁緒，兩彎蛾眉。就在這時(shí)，傳來(lái)了和親的消息，在死一般沉寂的后宮如一聲春雷炸開(kāi)了。在官員來(lái)挑選宮女之際，宮廷里的陰險(xiǎn)，猜忌，冷落，西域的寒冷，思鄉(xiāng)與戍邊將士的浴血奮戰(zhàn)奮戰(zhàn)一并涌入她的腦海。她說(shuō)：“我會(huì)綻放！”“我去！”她肯定的語(yǔ)氣震動(dòng)了整個(gè)長(zhǎng)安城。想想臨行的那個(gè)夜，連月亮也在云后哭泣，不肯相信這事實(shí)。昭君用她的美麗在漫天黃沙之中將自己的生命綻放。
喜歡梅花在寒冬之際的綻放，一如那些不肯向命運(yùn)低頭，將生命綻放的古人。
讓生命綻放心得體會(huì)篇八
安全是一個(gè)永恒的話題。因此，我們每一個(gè)人都需要牢記于心。要永遠(yuǎn)牢記生命之花是在安全的基礎(chǔ)上才能綻放。
我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是民族的希望。同學(xué)們，生命是寶貴的，但它也很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止。生命就像一絲輕紗，容易被人們撕破，生命就像一陣薄霧，容易被被微風(fēng)吹散了，生命就像一縷輕煙，容易被初陽(yáng)蒸融了。
同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族未來(lái)的希望。我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己、為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜生命，預(yù)防溺水吧。俗話說(shuō)的好“水火無(wú)情”。剛剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命又離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
一個(gè)令人悲傷的日子，在下午2時(shí)30分許，小學(xué)生小天和小鵬在青島膠州李哥莊周家村大沽河游泳時(shí)不幸溺水。河邊兩名正在玩耍的少年發(fā)現(xiàn)后，跳進(jìn)河內(nèi)將小天救上來(lái)，小鵬卻不幸被河水吞沒(méi)。打撈工作進(jìn)行了很久，直到27日晚8時(shí)50分許，小鵬的尸體才被打撈上來(lái)。像這樣的事例舉不勝舉。
因此，我們必須知道，溺水是一件非常可怕可悲的事情，尤其是去一些我們不熟悉的地方去游泳，是最為危險(xiǎn)的。為了防止溺水的事故發(fā)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、不會(huì)游泳的人，千萬(wàn)不不能單獨(dú)在水邊玩耍;沒(méi)有大人的陪伴下，不要和伙伴們?nèi)ネ嫠?、游泳前應(yīng)做熱身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見(jiàn)的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。3、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。
溺水是一件非常危險(xiǎn)的事情，我們一定要牢記以上的條例，才能保證自己的安全。
同學(xué)們：“我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)?！蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻牢記自己的安全，牢記生命的珍貴，緊記生命之花在綻放。
讓生命綻放心得體會(huì)篇九
溶溶月，淡淡風(fēng)，往事悠悠牽動(dòng)那如絲如縷的記憶。風(fēng)吹萬(wàn)里總有飄散的一刻，生命也是如此，它正如花朵，有時(shí)它似雛菊，絢爛開(kāi)放；有時(shí)它似丁香，以暗香來(lái)宣布自己的存在。不同的生命猶如不同的花朵，它們以各自的姿態(tài)讓世人聆聽(tīng)它們的花語(yǔ)，品味它們的幽香。
雛菊篇——荊軻。
風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)。易水邊，壯士歌?？犊鹇?，令人振奮。他即將踏入赴秦之路，“提匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦”。也許，他知道等待自己的是什么。但是為了報(bào)恩，為了太子的見(jiàn)陵之辱，他毅然決然地揣上匕首。風(fēng)啊，此時(shí)仍然在吹，易水仍然十分寒冷，這有什么暗示么？難道它們也在挽留這位勇士？荊軻轉(zhuǎn)過(guò)了頭，邁著沉重的步伐，登上了馬車，雖然心里還有家人，但此時(shí)已經(jīng)不重要了。“駕……”馬車走了，走向強(qiáng)秦，走向大殿，走向生命的終點(diǎn)。那時(shí)，雛菊花絢爛開(kāi)放，他生命的價(jià)值在那一刻得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
玫瑰篇——項(xiàng)羽。
烏江水洶涌澎湃，霸王扭身回看，身邊的將士已經(jīng)不多了。美人已自刎在懷，江山已不復(fù)存在，楚漢之爭(zhēng)，讓無(wú)辜的人牽連受累。此時(shí)，他突然想起了那句話：“為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人犧牲一個(gè)人，同為一個(gè)人犧牲千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人一樣，都是不對(duì)的?！背聊?，他苦笑，沒(méi)想到自己的協(xié)議竟換來(lái)小人的十面埋伏。再回頭，敵人已以排山倒海之勢(shì)翻滾而來(lái)，眼看兄弟們一個(gè)個(gè)倒下，他將馬推向竹筏。再見(jiàn)，來(lái)世還是好兄弟……彎腰拔刀抹向自己的脖頸。此時(shí)，血橫飛向天，眾人皆說(shuō)玫瑰有情調(diào)，但此時(shí)霸王已經(jīng)化作血色的玫瑰，短暫綻放后迎來(lái)永久的消亡。
月季篇——老師。
“長(zhǎng)大后，我就成了你！”這首歌無(wú)疑是對(duì)所有教師的贊美?！?·12”那天，當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的那一刻，所有老師想到的都是自己的學(xué)生。那一刻，向倩撲向兩名學(xué)生，譚千秋撲向四名學(xué)生……還有很多老師為了疏導(dǎo)學(xué)生，為了將生命讓給學(xué)生，自己卻沒(méi)能逃過(guò)這一難！教師是崇高的，你們將自己的生命獻(xiàn)給了講臺(tái)，獻(xiàn)給了最鐘愛(ài)的教育事業(yè)。你們是21世紀(jì)最美麗最絢麗的花——月季花。我找不到太恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容，但是我知道你們無(wú)數(shù)次地感動(dòng)著我們。
溶溶月，淡淡風(fēng)。帶走了該帶走的，留下了該讓我們銘記的。此時(shí)此刻，天高云淡，云卷云舒，花香淡雅。生命中太多的感動(dòng)讓我們的生命為之壯麗！為了那些感動(dòng)，讓我們一同努力吧，去迎接美好的明天。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十
人生如花，開(kāi)放每一種美麗的姿態(tài)。所謂花開(kāi)有時(shí)，風(fēng)雨無(wú)情。但是當(dāng)遇到風(fēng)雨時(shí)，不應(yīng)該放棄蔑視生生不息的力量?；ǘ鋾?huì)因?yàn)榻?jīng)歷風(fēng)雨而更加絢爛。胸懷著這樣一種信念，我也經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，最終我獲得了人生性格、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且讓我更加自信。
第二段：遇到困難。
在人生的舞臺(tái)上，充滿了各種困難和壓力。最初，我的職業(yè)生涯是在一個(gè)新興的公司起步的。在一開(kāi)始，我以為自己會(huì)成功，但是隨著公司的不斷挫折和落后，我開(kāi)始失落和沮喪。我感到自己所做的一切都是無(wú)用的，沒(méi)有成果。我常常覺(jué)得，連最基本的成就敬而遠(yuǎn)之。在每一個(gè)矛盾的沖突中，我開(kāi)始感到自己的無(wú)能為力。然而，我仍然選擇接受這一挑戰(zhàn)，面對(duì)這些障礙。這是我成長(zhǎng)的時(shí)候。所以我試圖從這些經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)，取得了最終的勝利。
第三段：取得勝利。
我充滿信心地朝目標(biāo)前進(jìn)。即使現(xiàn)實(shí)的困難讓我失望，我仍然微笑著，積極地努力。在上班的三年時(shí)間里，我以嚴(yán)格的要求和執(zhí)著的精神一步步接近成功的道路。在我的天性中，我不會(huì)因?yàn)榭菰锏膭趧?dòng)而放棄，我始終堅(jiān)信：自己和自己站在舞臺(tái)上，自己就已經(jīng)贏得了勝利。我總結(jié)這三年的經(jīng)驗(yàn)是：人類力量是不可替代的，所以我應(yīng)該在人生路上堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，取得勝利。
第四段：結(jié)交朋友。
在成功的道路上，權(quán)利和金錢的誘惑日漸強(qiáng)大。這不僅是我的困惑，也是所有人都有的迷思。因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較謹(jǐn)慎的人，我不喜歡尋找和利用那些松散的關(guān)系。然而，我發(fā)現(xiàn)在尋求朋友的過(guò)程中，我可以找到類似于自己的人。這樣，我們可以在天性上相互理解和了解。所以，我決定尋找與我志同道合的朋友。這樣，我們可以相互鼓勵(lì)，在人生路上尋求新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
第五段：感悟與反思。
在人生中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難和壓力，但是在我看來(lái)，我必須主動(dòng)的去面對(duì)那些攔阻，以最大的努力在生活中取得成功。沙漠中的花朵，無(wú)論和誰(shuí)相處，但在沙漠中開(kāi)放卻顯得那么動(dòng)人心弦。在未來(lái)，我將繼續(xù)擁有我的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己渴望的目標(biāo)，這將變成我未來(lái)的成功之路！
讓生命綻放心得體會(huì)篇十一
積蓄力量，靜待奇跡，有朝一日，綻放生命！
那是一株放在書桌上的向日葵，從我親手播種它到如今，已經(jīng)是第二個(gè)春天了，空曠的花盆中央，只有一株兩三厘米的幼苗，細(xì)小到讓人忽視它的存在，像是手中的玻璃球一樣易碎。我早已斷了它能開(kāi)花的念想。
去年夏天，它的枝干突然長(zhǎng)得奇快，一晃幾周，竟已長(zhǎng)到了將近二十厘米，綠色的花苞緊緊閉合，像害羞的少女久久不敢睜眼看這個(gè)世界。眼看著秋天將至，可那花苞還是緊緊閉合，我盼望它能開(kāi)花的新又垂了下去。
幾天后，我正打算將它移到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，綠色的花苞張開(kāi)了一點(diǎn)口，幾縷淡黃色的花蕊悄悄探出頭來(lái)，好奇地張望。我不禁坐了下來(lái)，打算觀看它綻放生命的全過(guò)程。
幾分鐘后，花苞再次牽扯著花蕊，如同一把小傘，慢慢張開(kāi)，我屏住呼吸，不敢去驚擾。片刻，那花苞猶如少女的裙擺，在陽(yáng)光下完全散開(kāi)，嬌羞的向日葵淡淡地笑將臉朝向太陽(yáng)。
我定在那里，思考著過(guò)去一年半的種種。美麗的向日葵，長(zhǎng)出嫩芽用了一個(gè)星期，但枝芽漸漸長(zhǎng)大到開(kāi)花，用了一年不能辦的時(shí)間。在過(guò)去一年半里，多少個(gè)日夜，你聽(tīng)著我的嘆息，不理會(huì)繼續(xù)扎根；多少個(gè)日夜，你看著我對(duì)你的譏笑，任不理會(huì)繼續(xù)扎根。你在積蓄力量的過(guò)程中，表面看起來(lái)毫無(wú)起色，而且還有別人的看不起一直打壓著你，可你仍然堅(jiān)持，努力讓你的生命精彩。
“苦心人天不負(fù)”。正是你一直堅(jiān)持扎根，才會(huì)有綻放生命的那一刻！現(xiàn)在你雖然已經(jīng)凋零，但你在生命最后時(shí)的光輝燦爛，永遠(yuǎn)映在我腦海里。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十二
巧銀兒是個(gè)美麗的蒙古族女孩。你瞧，她有著一排整齊的劉海，劉海下面有著像月兒一樣彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃大小的小嘴巴，漂亮極了。但不幸的是，巧銀兒一出生就是一個(gè)聾啞兒童，她非常希望自己能夠像其他孩子一樣，能夠和朋友們說(shuō)說(shuō)心里話，能夠聽(tīng)到大自然里美妙的音樂(lè)。巧銀兒把自己的心愿用手語(yǔ)告訴了媽媽，媽媽就請(qǐng)來(lái)了聾啞學(xué)校的老師來(lái)教巧銀兒學(xué)習(xí)更多更復(fù)雜的手語(yǔ)。
巧銀兒每天都努力的學(xué)習(xí)，她數(shù)九隆冬學(xué)，三伏盛夏學(xué)，日光下學(xué)，月光下學(xué)，燈光下學(xué)，甚至摸黑學(xué)。遇到比較容易學(xué)的手語(yǔ)，巧銀兒學(xué)一遍就會(huì)了；但遇到很難的手語(yǔ)時(shí)，巧銀兒會(huì)練上好幾遍，直到會(huì)了為止。有時(shí)候會(huì)憐的手很酸，都要抬不起來(lái)了，媽媽便叫巧銀兒休息一會(huì)兒，可巧銀兒卻用手語(yǔ)表示：媽媽，沒(méi)關(guān)系的，我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)手語(yǔ)。媽媽見(jiàn)女兒這么堅(jiān)定，便走開(kāi)了，走的時(shí)候，眼角還閃著淚花。又一次，巧銀兒生病了，醫(yī)生說(shuō)那是巧銀兒勞累過(guò)度而引起的發(fā)燒。巧銀兒的老師來(lái)看望她，并告訴她今天不學(xué)習(xí)手語(yǔ)了?？汕摄y兒搖搖頭，堅(jiān)持要學(xué)習(xí)手語(yǔ)，老師見(jiàn)她這樣，不得不答應(yīng)了。
為了能和小伙伴們談心，巧銀兒夜以繼日地練習(xí)。俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人。幾年過(guò)去了，巧銀兒會(huì)的手語(yǔ)越來(lái)越多了！她也能和伙伴們一起“聊天”了。
你看！這位坐在蒙古包里，四周有遍地的牽?；ò鼑恼诳磿男」媚锸钦l(shuí)？她就是巧銀兒！她的臉上帶著燦爛的笑容，她的身上綻放著燦爛的生命之花！
讓生命綻放心得體會(huì)篇十三
在阿姨家的樓頂上，長(zhǎng)著許多太陽(yáng)花，這些太陽(yáng)花是原來(lái)是阿姨家種的，因?yàn)殚L(zhǎng)了許多，盆里種不下了，有些就被扔在了樓頂?shù)乃嗟孛嫔?，也不知過(guò)了多久，樓上競(jìng)?cè)婚L(zhǎng)出了一大片太陽(yáng)花，郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)和活力，我扒開(kāi)淺綠色的莖，看到它們的根下只有一層薄薄的泥土，薄薄的一層泥土卻長(zhǎng)了一大片，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺(jué)得小花是一個(gè)可愛(ài)的的孩子，在向你問(wèn)好?；▍仓羞€冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來(lái)了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(zhǎng)出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠流的太陽(yáng)花和仙人掌，讓我不禁想起了美國(guó)著名的聾啞女作家海倫。凱勒。
海倫。凱勒出生后因?yàn)樯?，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，出版了《樂(lè)觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒(méi)有殘疾，她用自己頑強(qiáng)的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫。凱勒一樣，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)像她一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
讓生命綻放心得體會(huì)篇一
生命是一次次綻放的奇跡，而參加“生命因你綻放”團(tuán)課更是讓我深切感受到了這一點(diǎn)。在這個(gè)團(tuán)課中，我不僅收獲了身體的鍛煉，更收獲了關(guān)于生命和人性的思考。以下是我從這次團(tuán)課中得到的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)韌和毅力。
在這次團(tuán)課中，我最大的體會(huì)是堅(jiān)韌和毅力的力量。團(tuán)課不同于個(gè)人鍛煉，這里有著一種團(tuán)隊(duì)的力量，大家共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力。當(dāng)我感到疲憊和無(wú)力的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)中的伙伴們的鼓勵(lì)和支持成為了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我懂得了只有通過(guò)堅(jiān)持和毅力，才能超越自我，實(shí)現(xiàn)更大更好的自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
這次團(tuán)課中，團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮了重要的作用。在課程中，我們被分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要完成一系列的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相幫助，相互鼓勵(lì)，在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系和協(xié)作能力，更讓我們明白了每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都起到重要的作用。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
第四段：拓寬思維。
參加這次團(tuán)課后，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開(kāi)闊和靈活。在課程中，我們做了很多富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，要求我們用不同的角度和方法解決問(wèn)題。這些活動(dòng)激發(fā)了我的思維，讓我不再拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，勇于嘗試新的方法和思路。這樣的體驗(yàn)讓我明白到，只有拓寬思維，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：自信和勇氣。
通過(guò)這次團(tuán)課，我也重新獲得了自信和勇氣。團(tuán)課中的各種挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的體力和耐力，更測(cè)試了我們的心理素質(zhì)。只有面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地克服困難，我們才能取得成功。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白到，自信和勇氣并非天生，而是通過(guò)努力獲得的。只有相信自己，敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能在生活中綻放出璀璨的色彩。
結(jié)尾：
通過(guò)參加“生命因你綻放”團(tuán)課，我不僅鍛煉了身體，還得到了更多的收獲。堅(jiān)韌和毅力、團(tuán)隊(duì)合作、拓寬思維、自信和勇氣，這些都是我從這次團(tuán)課中領(lǐng)悟到的重要價(jià)值觀。我相信，在未來(lái)的路上，只要我保持對(duì)生命的熱愛(ài)和積極向上的心態(tài)，我就能夠繼續(xù)綻放出更加耀眼的光芒。生命因你綻放團(tuán)課，是一次難忘的經(jīng)歷，也是我人生中的一次寶貴財(cái)富。
讓生命綻放心得體會(huì)篇二
生命是一種奇妙而美麗的禮物，它給予我們無(wú)盡的可能和機(jī)會(huì)，而我們的使命則是發(fā)掘并讓生命綻放出最美的光芒。在這過(guò)程中，我深深體會(huì)到生命的寶貴和無(wú)限潛能。生命的綻放源于內(nèi)心的奮斗和努力，但同時(shí)也需要關(guān)愛(ài)和支持，只有通力合作才能創(chuàng)造出最燦爛的人生。在過(guò)去的歲月中，我經(jīng)歷了痛苦和迷茫，但也收獲了成長(zhǎng)和堅(jiān)韌?；厥淄?，我不禁思考，生命綻放的真諦是什么？在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面展開(kāi)探討。
首先，生命的綻放需要堅(jiān)持和努力。成功不是偶然而是必然的結(jié)果。沒(méi)有任何人能憑借一蹴而就的運(yùn)氣或天賦獲得成功，只有通過(guò)持之以恒的努力和勤奮才能取得成就。正如一位著名的心理學(xué)家所說(shuō)：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！敝挥姓嬲冻鲂难秃顾拍茏屪约旱纳`放出耀眼的光芒。在我踏上求學(xué)之路的過(guò)程中，我付出了大量的努力和時(shí)間，讀書、寫作和思考，讓自己不斷進(jìn)步。這些努力使我不斷地充實(shí)和充足，也讓我在學(xué)業(yè)和職業(yè)中不斷取得成功。
其次，生命的綻放還需要勇氣和決心。生命是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和困難的旅程，在面對(duì)逆境和失敗時(shí)，需要堅(jiān)定的決心和無(wú)畏的勇氣。只有敢于迎接挑戰(zhàn)和超越自我，才能讓生命綻放出真正的美麗。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨種種困難和掙扎，但我從不退縮。我堅(jiān)信“困難并不可怕，關(guān)鍵是如何面對(duì)和解決”，我相信只要付出努力和努力，一切困難都能克服。正是這種勇敢面對(duì)困難的勇氣，讓我在職場(chǎng)上不斷突破自我，展現(xiàn)出自己真正的力量。
第三，生命的綻放需要愛(ài)和關(guān)懷。我們是社會(huì)的一員，注定無(wú)法獨(dú)自闖蕩人生的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要愛(ài)和關(guān)懷，這種力量能夠支撐和鼓舞我們不斷向前。親情、友情和愛(ài)情是生命的重要組成部分。當(dāng)我們面臨挫折和艱難時(shí)，家人的支持和鼓勵(lì)能夠使我們重新振作起來(lái)。朋友的陪伴和幫助能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉俑械焦陋?dú)。愛(ài)情能夠讓我們找到人生的伴侶，并在彼此的支持和理解中共同成長(zhǎng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，正是家庭的親情、友誼的支持和愛(ài)情的滋養(yǎng)，讓我變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)定。
第四，生命的綻放還需要激情和夢(mèng)想。激情和夢(mèng)想是生命的動(dòng)力和方向。只有對(duì)生活充滿熱愛(ài)和激情，才能把每一天都當(dāng)作是生命中最重要的日子來(lái)對(duì)待。同時(shí)，夢(mèng)想是人生航行的羅盤，它能夠給我們指明正確的方向，并激勵(lì)我們不斷前行。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名優(yōu)秀的作家。盡管面臨著困難和壓力，我從未放棄對(duì)寫作的熱愛(ài)和信心。我始終相信夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要自己努力和付出，一定會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在，我已經(jīng)出版了幾本小說(shuō)和散文集，夢(mèng)想正在一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)。
最后，生命的綻放還需要感恩和奉獻(xiàn)。感恩是一種美德，它讓我們心存感激地對(duì)待生命中的一切。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜和善待自己，同時(shí)也會(huì)給予別人更多的關(guān)愛(ài)和幫助。奉獻(xiàn)則是一種人生的境界，它讓我們樂(lè)于助人，并快樂(lè)地為他人付出。當(dāng)我們把關(guān)愛(ài)和支持傳遞給他人時(shí)，我們的生命也會(huì)得到無(wú)盡的收獲。我曾參加過(guò)多次公益活動(dòng)，在那里我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。無(wú)論是幫助貧困兒童，還是關(guān)愛(ài)老人，這些經(jīng)歷都讓我的生命變得更加豐富和有意義。
生命綻放是每個(gè)人的終極信念和目標(biāo)。無(wú)論我們面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們有堅(jiān)守和努力，只要我們有勇氣和決心，只要我們有愛(ài)和關(guān)懷，只要我們有激情和夢(mèng)想，只要我們有感恩和奉獻(xiàn)，我們就能讓生命綻放出最美的光芒。讓我們一起努力，讓生命綻放，讓世界因我們而美麗。
讓生命綻放心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，我們常常會(huì)接觸到思政課程。這些思政課程是我們成長(zhǎng)路上的重要一步，也是我們?nèi)松械谋夭豢扇钡慕?jīng)歷。思政課程不僅是為了增強(qiáng)我們的政治意識(shí)和道德觀念，更是為了孕育我們的人生觀和價(jià)值觀。在這樣的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了思政課程對(duì)我們的重要性。今天，我想就“綻放生命——思政心得”這個(gè)話題暢所欲言，與大家分享我對(duì)思政課程的感悟。
第一段:明確價(jià)值觀是我們言行的指南之一。
作為一個(gè)年輕的大學(xué)生，我深刻地體會(huì)到明確自己的價(jià)值觀是我們言行的指南之一。這一點(diǎn)是在思政課中得到的啟示，特別是在一個(gè)人面臨重大抉擇的時(shí)候，自己的價(jià)值觀會(huì)為他指明正確的道路。因此，我們需要時(shí)常對(duì)自己的價(jià)值觀加以審視和反思，不斷地完善自己的價(jià)值觀，使之能夠更好地貫穿我們的生活。
第二段：自立自強(qiáng)是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。
在思政課中，我們學(xué)到了許多關(guān)于自立自強(qiáng)的道理，這些道理不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深刻的影響，也是我們走向成功所必須要掌握的基石。自立自強(qiáng)，不僅僅是指我們要在物質(zhì)上獨(dú)立，更是指我們應(yīng)該具有自我管理和自我掌控的能力。
第三段：志存高遠(yuǎn)是一個(gè)人前行的動(dòng)力。
作為一個(gè)年輕人，夢(mèng)想是我們內(nèi)心最深處的期望與向往。在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了志存高遠(yuǎn)的思想，即時(shí)刻保持對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)和追求。志存高遠(yuǎn)，能夠使我們不斷地在人生道路上發(fā)奮圖強(qiáng)，追求卓越，不斷提高自己的境界，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
第四段：發(fā)揚(yáng)人民精神是我們應(yīng)該堅(jiān)守的信仰。
在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了許多與人民相關(guān)的知識(shí)。其中最重要的一點(diǎn)，就是真正地對(duì)人民產(chǎn)生熱愛(ài)和關(guān)注。發(fā)揚(yáng)人民精神，能夠讓我們更加真實(shí)地與群眾溝通，更加深刻地了解群眾的需求和希望，這有助于我們更好地服務(wù)人民，更好地實(shí)現(xiàn)人民的利益。
第五段：塑造自己的思政力，讓自己成為更好的人。
在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)人生的道理，這些道理不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也啟示我們?nèi)绾胃玫馗倪M(jìn)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。思政力是我們必須要不斷塑造和提升的能力，我們需要在生活中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的思想目標(biāo)，讓自己變得更加完善，成為一個(gè)更好的人。
綜上，思政課正如文中所提示的那樣，使我們發(fā)現(xiàn)生活中的諸多問(wèn)題，開(kāi)闊我們的眼界，讓我們找到了方向，把握了人生。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們也應(yīng)該深刻思考自己，構(gòu)建自己的思想世界，在平凡的生活中，不斷完善自己，成為更好的人。
讓生命綻放心得體會(huì)篇四
生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，每個(gè)人都有自己的人生軌跡和與眾不同的精彩。然而，有些人能夠讓自己的生命綻放出獨(dú)特的光芒，讓周圍的人為之驚嘆不已。他們擁有一種積極向上的心態(tài)，勇于追求夢(mèng)想，不畏困難，樂(lè)于分享，這些是我在觀察他們的過(guò)程中所得到的一些心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注內(nèi)心需求。
讓生命綻放精彩的第一步是關(guān)注自己的內(nèi)心需求。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和熱情，了解并滿足這些需求是讓生活充滿動(dòng)力的關(guān)鍵。我們應(yīng)該常問(wèn)自己：“我真正想要的是什么？我最熱愛(ài)的是什么？”當(dāng)我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心需求時(shí)，我們才能夠朝著正確的方向前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第二段：追求激情工作。
一個(gè)讓生命綻放精彩的重要因素是追求激情工作。激情工作不僅能夠使我們感到滿足和充實(shí)，還能夠提高我們的工作效率和創(chuàng)造力。無(wú)論是選擇一份自己熱愛(ài)的職業(yè)，還是將自己的激情融入到當(dāng)前的工作中，都能夠讓我們?cè)诠ぷ髦姓业綐?lè)趣。激情工作讓我們更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，也能夠激勵(lì)他人向著更高的目標(biāo)努力。
第三段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗。
在人生的道路上，挑戰(zhàn)和失敗是無(wú)法避免的。然而，那些能夠讓生命綻放精彩的人都具備勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗的品質(zhì)。他們不會(huì)被一次挫折擊倒，而是將其看作是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難時(shí)，他們積極尋求解決辦法，并從失敗中汲取教訓(xùn)。他們明白，只有通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，才能夠真正成為更好的自己，讓生命綻放精彩。
第四段：樂(lè)于分享與幫助他人。
讓生命綻放精彩的另一個(gè)秘訣是樂(lè)于分享與幫助他人。那些給予別人幫助和支持的人，往往會(huì)得到更多的回報(bào)。分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，幫助他人走上成功的道路，不僅能夠讓別人受益，也能夠讓自己感到更加快樂(lè)和滿足。樂(lè)于分享和幫助他人不僅增加了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，還能夠?yàn)樽约簬?lái)成就感和意義。
第五段：保持樂(lè)觀的心態(tài)。
最后，保持樂(lè)觀的心態(tài)是讓生命綻放精彩的關(guān)鍵。生活中難免會(huì)遇到各種挫折和困難，但那些能夠讓生命綻放精彩的人往往能夠以積極的心態(tài)面對(duì)一切。樂(lè)觀的心態(tài)使我們能夠看到問(wèn)題的解決方案，相信自己的能力，保持希望和動(dòng)力。只有擁有樂(lè)觀的心態(tài)，我們才能夠在任何時(shí)刻都保持生命的光彩和活力。
總結(jié)：讓生命綻放精彩并不是一件容易的事情，但通過(guò)關(guān)注內(nèi)心需求、追求激情工作、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗、樂(lè)于分享與幫助他人以及保持樂(lè)觀的心態(tài)，我們可以讓生命變得更加有意義和精彩。相信自己的夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)自己，努力追求，讓自己的生命在充滿歡笑和淚水的旅途中綻放出最亮麗的光芒。
讓生命綻放心得體會(huì)篇五
在生命的征程中，每個(gè)人都要經(jīng)歷各種人生階段，也會(huì)面對(duì)許許多多的挑戰(zhàn)和困境。在這個(gè)過(guò)程中，如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困境，如何讓自己的內(nèi)心不斷成長(zhǎng)和綻放，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。而思政教育正是幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題的有效途徑之一。在接受思政教育的過(guò)程中，我們不僅可以深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界，更可以激發(fā)出我們內(nèi)心的潛力，讓我們的生命不斷綻放。
第二段：思想的啟蒙。
思政教育的第一個(gè)作用是啟蒙我們的思想。在課堂上，我們將會(huì)接受到一系列理念的啟示和解釋。比如，什么是正確的人生觀和價(jià)值觀，人類社會(huì)的發(fā)展歷程，人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系等等。通過(guò)這些理念的啟示，我們可以拓展自己的思維，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也可以更加深刻。
第三段：心靈的熔煉。
思政教育的第二個(gè)作用是熔煉我們的內(nèi)心。在課程中，我們會(huì)接觸到大量的知識(shí)和理論，這些知識(shí)和理論會(huì)深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心，讓我們思考問(wèn)題的深度和廣度也會(huì)更加寬廣。因?yàn)橹挥袃?nèi)心足夠?qū)拸V，我們才能夠真正成為一個(gè)有深度的人，并且可以讓內(nèi)心不斷地成長(zhǎng)。同時(shí)，思政教育還會(huì)讓我們的內(nèi)心變得更加堅(jiān)定，讓我們能夠更加自信地面對(duì)生活中的各種艱難險(xiǎn)阻。
第四段：行動(dòng)的指引。
思政教育對(duì)我們行動(dòng)有指引作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們除了聽(tīng)課，還會(huì)進(jìn)行大量的討論和思考。這些討論和思考可以讓我們更好地理解所學(xué)理論的含義以及其作用。同時(shí)，思政教育還會(huì)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我們走出校園，深入社會(huì)。這樣有助于我們更好地應(yīng)對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題，更加積極地參與到改變社會(huì)的實(shí)踐中。
第五段：成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
思政教育最終的目的是讓我們成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)而復(fù)雜的過(guò)程，需要在生活和實(shí)踐中不斷迭代和完善。在思政教育的過(guò)程中，我們不僅獲得了珍貴的思想啟示，也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)整了我們的人生方向和價(jià)值觀，這些都將成為我們成長(zhǎng)的基石和證明。通過(guò)思政教育的引導(dǎo)，我們將不斷成為積極向上的人，讓自己的人生不斷綻放。
總結(jié)：
在思政教育中，我們可以獲得思想和精神上的熔煉，也可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷把思想和理論付諸行動(dòng)。在思政教育的幫助下，我們將不斷成長(zhǎng)，讓自己的人生煥發(fā)亮麗的光芒。因此，我們應(yīng)該積極參與到思政教育中，從中獲得精神啟迪和價(jià)值引領(lǐng)，讓自己的生命在綻放中不斷成長(zhǎng)。
讓生命綻放心得體會(huì)篇六
綻放生命，意味著發(fā)揮人生最大的潛力，彰顯個(gè)人最真實(shí)的價(jià)值?？v觀人類發(fā)展的歷史，綻放生命的種種奇跡無(wú)處不在。一位創(chuàng)造者打破科學(xué)界的固有觀念，帶領(lǐng)人類踏上了飛向星辰的征程；一位教育家致力于為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿奇妙探索的世界；一位志愿者帶領(lǐng)著一群孩子，用愛(ài)心和耐力拓展他們的未來(lái)。生命的綻放有千百種形式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要經(jīng)過(guò)內(nèi)在的思考和學(xué)習(xí)，了解自身的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，才能更好地發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。在思想政治理論學(xué)習(xí)中，我深深感受到，思政教育是開(kāi)啟綻放生命的大門。
第二段：思政教育與個(gè)人價(jià)值。
思政教育不僅是一種課程，更是一種生活態(tài)度。我們可以從中學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀、政治理論和社會(huì)實(shí)踐等方面，借此找到真正的自我并珍惜它。個(gè)人的價(jià)值來(lái)自內(nèi)心深處，與所獲得的知識(shí)有關(guān)，也與人生經(jīng)歷密不可分。思政教育倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、勤勞、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值理念，這也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需要秉持的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)習(xí)思政課程的過(guò)程中，我們還能夠認(rèn)識(shí)到一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和政治背景，這些思考可以深入到我們?nèi)粘Ｋ伎嫉募?xì)節(jié)中，幫助我們樹(shù)立一種正確的人生觀，找到自己的位置。
第三段：思政教育與人際關(guān)系。
思政教育與人際關(guān)系有著密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)思政課程，是我們培養(yǎng)健康人際關(guān)系的重要方案之一。作為學(xué)生，我們不僅需要獨(dú)立思考，還需要與他人合作，建立友好關(guān)系。在思政教育課程中，我們可以面對(duì)許多不同觀點(diǎn)的參與者和團(tuán)隊(duì)工作，也能夠?qū)W習(xí)新的社交技能，提升溝通和決策能力。這些能力對(duì)于今后的發(fā)展非常重要。學(xué)會(huì)擁有良好人際關(guān)系，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)自己、拓展人生路線，發(fā)揮潛力。
第四段：思政教育與社會(huì)責(zé)任。
一個(gè)有價(jià)值的人需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)思政課程是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。一方面，思政課程對(duì)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和深入了解社會(huì)問(wèn)題有著巨大的作用。了解現(xiàn)實(shí)，才能夠找到解決問(wèn)題的方法。另一方面，在學(xué)習(xí)思政課程的過(guò)程中，我們需要積極探索與社會(huì)的聯(lián)系，結(jié)合自己的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)，投入到社會(huì)實(shí)踐中去，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)思政課程的同時(shí)要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)輸出，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
綻放生命，不容易，但卻意味著我們需要學(xué)會(huì)在不斷發(fā)展的人生中找到自己的位置。思政教育可以幫助我們拓展思路，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己和他人，并承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。在思政課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅培養(yǎng)了自己的人格和品質(zhì)，還熟悉了社會(huì)，為自己的未來(lái)定下了編程。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治理論,我意識(shí)到,綻放生命的意義不僅在于個(gè)人取得的成就,更在于在身邊的人或社會(huì)中給予的幫助與支持。這是我們必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,也是價(jià)值的來(lái)源和積累。思政課程是一個(gè)很好的開(kāi)端，讓我們學(xué)會(huì)了珍惜生命，秉持正確價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不斷發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)，讓我們一起綻放生命的光芒。
讓生命綻放心得體會(huì)篇七
生命當(dāng)如花，濃時(shí)濃烈，淡亦淡雅。一直喜歡梅花在寒冬時(shí)節(jié)的綻放，一如往昔不向命運(yùn)低頭，將生命綻放的古人。
越王勾踐說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
硝煙彌漫，哀嚎遍野。一夜之間，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨(dú)尊如煙消云散，如今的他淪為吳王的階下囚。山珍海味變成了殘羹剩飯，綾羅綢緞變成了粗衣麻褲。去舐嘗那苦膽只為讓自己記住今天的恥辱。萬(wàn)人侍奉的生活已不再，取而代之的是日復(fù)一日繁重的勞作；紅羅斗帳已不再，取而代之的是無(wú)盡的嘲諷與責(zé)罵。越王勾踐說(shuō)：“我會(huì)綻放！”他不斷的積蓄著自己的力量。終于，他等來(lái)了他的綻放，一舉擊碎吳王的美夢(mèng)，重新登上了權(quán)利的鼎峰。
漢使蘇武說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
茫茫大漠，駝鈴叮當(dāng)。他，帶著漢使的驕傲行走于西方的荒涼土地，卻因同伴參與匈奴內(nèi)部的謀反，被牽連入其中。他低頭，身邊的小羊羔“咩咩”地叫著，似乎也在宣泄內(nèi)心的憤懣與不平。遠(yuǎn)處，只有皚皚的白雪。他說(shuō)：“我會(huì)綻放！”匈奴派來(lái)的勸降者一個(gè)接著一個(gè)，他搖了搖頭，帶著漢使的驕傲毅然挺立在大漠之中。白雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，肆意地刮在他的臉上……這樣過(guò)了數(shù)十載，他等到了他的綻放，帶著斑白的頭發(fā)和破舊不堪的旌旗，驕傲地踏上了回國(guó)的路。
王昭君說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
深深的庭院，寂寥的后宮，只因不肯賄賂畫師，便遲遲不見(jiàn)皇帝的身影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也看不到她明艷的笑靨了，一腔愁緒，兩彎蛾眉。就在這時(shí)，傳來(lái)了和親的消息，在死一般沉寂的后宮如一聲春雷炸開(kāi)了。在官員來(lái)挑選宮女之際，宮廷里的陰險(xiǎn)，猜忌，冷落，西域的寒冷，思鄉(xiāng)與戍邊將士的浴血奮戰(zhàn)奮戰(zhàn)一并涌入她的腦海。她說(shuō)：“我會(huì)綻放！”“我去！”她肯定的語(yǔ)氣震動(dòng)了整個(gè)長(zhǎng)安城。想想臨行的那個(gè)夜，連月亮也在云后哭泣，不肯相信這事實(shí)。昭君用她的美麗在漫天黃沙之中將自己的生命綻放。
喜歡梅花在寒冬之際的綻放，一如那些不肯向命運(yùn)低頭，將生命綻放的古人。
讓生命綻放心得體會(huì)篇八
安全是一個(gè)永恒的話題。因此，我們每一個(gè)人都需要牢記于心。要永遠(yuǎn)牢記生命之花是在安全的基礎(chǔ)上才能綻放。
我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是民族的希望。同學(xué)們，生命是寶貴的，但它也很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止。生命就像一絲輕紗，容易被人們撕破，生命就像一陣薄霧，容易被被微風(fēng)吹散了，生命就像一縷輕煙，容易被初陽(yáng)蒸融了。
同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族未來(lái)的希望。我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己、為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜生命，預(yù)防溺水吧。俗話說(shuō)的好“水火無(wú)情”。剛剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命又離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
一個(gè)令人悲傷的日子，在下午2時(shí)30分許，小學(xué)生小天和小鵬在青島膠州李哥莊周家村大沽河游泳時(shí)不幸溺水。河邊兩名正在玩耍的少年發(fā)現(xiàn)后，跳進(jìn)河內(nèi)將小天救上來(lái)，小鵬卻不幸被河水吞沒(méi)。打撈工作進(jìn)行了很久，直到27日晚8時(shí)50分許，小鵬的尸體才被打撈上來(lái)。像這樣的事例舉不勝舉。
因此，我們必須知道，溺水是一件非常可怕可悲的事情，尤其是去一些我們不熟悉的地方去游泳，是最為危險(xiǎn)的。為了防止溺水的事故發(fā)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、不會(huì)游泳的人，千萬(wàn)不不能單獨(dú)在水邊玩耍;沒(méi)有大人的陪伴下，不要和伙伴們?nèi)ネ嫠?、游泳前應(yīng)做熱身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見(jiàn)的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。3、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。
溺水是一件非常危險(xiǎn)的事情，我們一定要牢記以上的條例，才能保證自己的安全。
同學(xué)們：“我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)?！蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻牢記自己的安全，牢記生命的珍貴，緊記生命之花在綻放。
讓生命綻放心得體會(huì)篇九
溶溶月，淡淡風(fēng)，往事悠悠牽動(dòng)那如絲如縷的記憶。風(fēng)吹萬(wàn)里總有飄散的一刻，生命也是如此，它正如花朵，有時(shí)它似雛菊，絢爛開(kāi)放；有時(shí)它似丁香，以暗香來(lái)宣布自己的存在。不同的生命猶如不同的花朵，它們以各自的姿態(tài)讓世人聆聽(tīng)它們的花語(yǔ)，品味它們的幽香。
雛菊篇——荊軻。
風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)。易水邊，壯士歌?？犊鹇?，令人振奮。他即將踏入赴秦之路，“提匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦”。也許，他知道等待自己的是什么。但是為了報(bào)恩，為了太子的見(jiàn)陵之辱，他毅然決然地揣上匕首。風(fēng)啊，此時(shí)仍然在吹，易水仍然十分寒冷，這有什么暗示么？難道它們也在挽留這位勇士？荊軻轉(zhuǎn)過(guò)了頭，邁著沉重的步伐，登上了馬車，雖然心里還有家人，但此時(shí)已經(jīng)不重要了。“駕……”馬車走了，走向強(qiáng)秦，走向大殿，走向生命的終點(diǎn)。那時(shí)，雛菊花絢爛開(kāi)放，他生命的價(jià)值在那一刻得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
玫瑰篇——項(xiàng)羽。
烏江水洶涌澎湃，霸王扭身回看，身邊的將士已經(jīng)不多了。美人已自刎在懷，江山已不復(fù)存在，楚漢之爭(zhēng)，讓無(wú)辜的人牽連受累。此時(shí)，他突然想起了那句話：“為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人犧牲一個(gè)人，同為一個(gè)人犧牲千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人一樣，都是不對(duì)的?！背聊?，他苦笑，沒(méi)想到自己的協(xié)議竟換來(lái)小人的十面埋伏。再回頭，敵人已以排山倒海之勢(shì)翻滾而來(lái)，眼看兄弟們一個(gè)個(gè)倒下，他將馬推向竹筏。再見(jiàn)，來(lái)世還是好兄弟……彎腰拔刀抹向自己的脖頸。此時(shí)，血橫飛向天，眾人皆說(shuō)玫瑰有情調(diào)，但此時(shí)霸王已經(jīng)化作血色的玫瑰，短暫綻放后迎來(lái)永久的消亡。
月季篇——老師。
“長(zhǎng)大后，我就成了你！”這首歌無(wú)疑是對(duì)所有教師的贊美?！?·12”那天，當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的那一刻，所有老師想到的都是自己的學(xué)生。那一刻，向倩撲向兩名學(xué)生，譚千秋撲向四名學(xué)生……還有很多老師為了疏導(dǎo)學(xué)生，為了將生命讓給學(xué)生，自己卻沒(méi)能逃過(guò)這一難！教師是崇高的，你們將自己的生命獻(xiàn)給了講臺(tái)，獻(xiàn)給了最鐘愛(ài)的教育事業(yè)。你們是21世紀(jì)最美麗最絢麗的花——月季花。我找不到太恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容，但是我知道你們無(wú)數(shù)次地感動(dòng)著我們。
溶溶月，淡淡風(fēng)。帶走了該帶走的，留下了該讓我們銘記的。此時(shí)此刻，天高云淡，云卷云舒，花香淡雅。生命中太多的感動(dòng)讓我們的生命為之壯麗！為了那些感動(dòng)，讓我們一同努力吧，去迎接美好的明天。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十
人生如花，開(kāi)放每一種美麗的姿態(tài)。所謂花開(kāi)有時(shí)，風(fēng)雨無(wú)情。但是當(dāng)遇到風(fēng)雨時(shí)，不應(yīng)該放棄蔑視生生不息的力量?；ǘ鋾?huì)因?yàn)榻?jīng)歷風(fēng)雨而更加絢爛。胸懷著這樣一種信念，我也經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，最終我獲得了人生性格、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且讓我更加自信。
第二段：遇到困難。
在人生的舞臺(tái)上，充滿了各種困難和壓力。最初，我的職業(yè)生涯是在一個(gè)新興的公司起步的。在一開(kāi)始，我以為自己會(huì)成功，但是隨著公司的不斷挫折和落后，我開(kāi)始失落和沮喪。我感到自己所做的一切都是無(wú)用的，沒(méi)有成果。我常常覺(jué)得，連最基本的成就敬而遠(yuǎn)之。在每一個(gè)矛盾的沖突中，我開(kāi)始感到自己的無(wú)能為力。然而，我仍然選擇接受這一挑戰(zhàn)，面對(duì)這些障礙。這是我成長(zhǎng)的時(shí)候。所以我試圖從這些經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)，取得了最終的勝利。
第三段：取得勝利。
我充滿信心地朝目標(biāo)前進(jìn)。即使現(xiàn)實(shí)的困難讓我失望，我仍然微笑著，積極地努力。在上班的三年時(shí)間里，我以嚴(yán)格的要求和執(zhí)著的精神一步步接近成功的道路。在我的天性中，我不會(huì)因?yàn)榭菰锏膭趧?dòng)而放棄，我始終堅(jiān)信：自己和自己站在舞臺(tái)上，自己就已經(jīng)贏得了勝利。我總結(jié)這三年的經(jīng)驗(yàn)是：人類力量是不可替代的，所以我應(yīng)該在人生路上堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，取得勝利。
第四段：結(jié)交朋友。
在成功的道路上，權(quán)利和金錢的誘惑日漸強(qiáng)大。這不僅是我的困惑，也是所有人都有的迷思。因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較謹(jǐn)慎的人，我不喜歡尋找和利用那些松散的關(guān)系。然而，我發(fā)現(xiàn)在尋求朋友的過(guò)程中，我可以找到類似于自己的人。這樣，我們可以在天性上相互理解和了解。所以，我決定尋找與我志同道合的朋友。這樣，我們可以相互鼓勵(lì)，在人生路上尋求新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
第五段：感悟與反思。
在人生中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難和壓力，但是在我看來(lái)，我必須主動(dòng)的去面對(duì)那些攔阻，以最大的努力在生活中取得成功。沙漠中的花朵，無(wú)論和誰(shuí)相處，但在沙漠中開(kāi)放卻顯得那么動(dòng)人心弦。在未來(lái)，我將繼續(xù)擁有我的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己渴望的目標(biāo)，這將變成我未來(lái)的成功之路！
讓生命綻放心得體會(huì)篇十一
積蓄力量，靜待奇跡，有朝一日，綻放生命！
那是一株放在書桌上的向日葵，從我親手播種它到如今，已經(jīng)是第二個(gè)春天了，空曠的花盆中央，只有一株兩三厘米的幼苗，細(xì)小到讓人忽視它的存在，像是手中的玻璃球一樣易碎。我早已斷了它能開(kāi)花的念想。
去年夏天，它的枝干突然長(zhǎng)得奇快，一晃幾周，竟已長(zhǎng)到了將近二十厘米，綠色的花苞緊緊閉合，像害羞的少女久久不敢睜眼看這個(gè)世界。眼看著秋天將至，可那花苞還是緊緊閉合，我盼望它能開(kāi)花的新又垂了下去。
幾天后，我正打算將它移到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，綠色的花苞張開(kāi)了一點(diǎn)口，幾縷淡黃色的花蕊悄悄探出頭來(lái)，好奇地張望。我不禁坐了下來(lái)，打算觀看它綻放生命的全過(guò)程。
幾分鐘后，花苞再次牽扯著花蕊，如同一把小傘，慢慢張開(kāi)，我屏住呼吸，不敢去驚擾。片刻，那花苞猶如少女的裙擺，在陽(yáng)光下完全散開(kāi)，嬌羞的向日葵淡淡地笑將臉朝向太陽(yáng)。
我定在那里，思考著過(guò)去一年半的種種。美麗的向日葵，長(zhǎng)出嫩芽用了一個(gè)星期，但枝芽漸漸長(zhǎng)大到開(kāi)花，用了一年不能辦的時(shí)間。在過(guò)去一年半里，多少個(gè)日夜，你聽(tīng)著我的嘆息，不理會(huì)繼續(xù)扎根；多少個(gè)日夜，你看著我對(duì)你的譏笑，任不理會(huì)繼續(xù)扎根。你在積蓄力量的過(guò)程中，表面看起來(lái)毫無(wú)起色，而且還有別人的看不起一直打壓著你，可你仍然堅(jiān)持，努力讓你的生命精彩。
“苦心人天不負(fù)”。正是你一直堅(jiān)持扎根，才會(huì)有綻放生命的那一刻！現(xiàn)在你雖然已經(jīng)凋零，但你在生命最后時(shí)的光輝燦爛，永遠(yuǎn)映在我腦海里。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十二
巧銀兒是個(gè)美麗的蒙古族女孩。你瞧，她有著一排整齊的劉海，劉海下面有著像月兒一樣彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃大小的小嘴巴，漂亮極了。但不幸的是，巧銀兒一出生就是一個(gè)聾啞兒童，她非常希望自己能夠像其他孩子一樣，能夠和朋友們說(shuō)說(shuō)心里話，能夠聽(tīng)到大自然里美妙的音樂(lè)。巧銀兒把自己的心愿用手語(yǔ)告訴了媽媽，媽媽就請(qǐng)來(lái)了聾啞學(xué)校的老師來(lái)教巧銀兒學(xué)習(xí)更多更復(fù)雜的手語(yǔ)。
巧銀兒每天都努力的學(xué)習(xí)，她數(shù)九隆冬學(xué)，三伏盛夏學(xué)，日光下學(xué)，月光下學(xué)，燈光下學(xué)，甚至摸黑學(xué)。遇到比較容易學(xué)的手語(yǔ)，巧銀兒學(xué)一遍就會(huì)了；但遇到很難的手語(yǔ)時(shí)，巧銀兒會(huì)練上好幾遍，直到會(huì)了為止。有時(shí)候會(huì)憐的手很酸，都要抬不起來(lái)了，媽媽便叫巧銀兒休息一會(huì)兒，可巧銀兒卻用手語(yǔ)表示：媽媽，沒(méi)關(guān)系的，我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)手語(yǔ)。媽媽見(jiàn)女兒這么堅(jiān)定，便走開(kāi)了，走的時(shí)候，眼角還閃著淚花。又一次，巧銀兒生病了，醫(yī)生說(shuō)那是巧銀兒勞累過(guò)度而引起的發(fā)燒。巧銀兒的老師來(lái)看望她，并告訴她今天不學(xué)習(xí)手語(yǔ)了?？汕摄y兒搖搖頭，堅(jiān)持要學(xué)習(xí)手語(yǔ)，老師見(jiàn)她這樣，不得不答應(yīng)了。
為了能和小伙伴們談心，巧銀兒夜以繼日地練習(xí)。俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人。幾年過(guò)去了，巧銀兒會(huì)的手語(yǔ)越來(lái)越多了！她也能和伙伴們一起“聊天”了。
你看！這位坐在蒙古包里，四周有遍地的牽?；ò鼑恼诳磿男」媚锸钦l(shuí)？她就是巧銀兒！她的臉上帶著燦爛的笑容，她的身上綻放著燦爛的生命之花！
讓生命綻放心得體會(huì)篇十三
在阿姨家的樓頂上，長(zhǎng)著許多太陽(yáng)花，這些太陽(yáng)花是原來(lái)是阿姨家種的，因?yàn)殚L(zhǎng)了許多，盆里種不下了，有些就被扔在了樓頂?shù)乃嗟孛嫔?，也不知過(guò)了多久，樓上競(jìng)?cè)婚L(zhǎng)出了一大片太陽(yáng)花，郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)和活力，我扒開(kāi)淺綠色的莖，看到它們的根下只有一層薄薄的泥土，薄薄的一層泥土卻長(zhǎng)了一大片，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺(jué)得小花是一個(gè)可愛(ài)的的孩子，在向你問(wèn)好?；▍仓羞€冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來(lái)了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(zhǎng)出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠流的太陽(yáng)花和仙人掌，讓我不禁想起了美國(guó)著名的聾啞女作家海倫。凱勒。
海倫。凱勒出生后因?yàn)樯?，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，出版了《樂(lè)觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒(méi)有殘疾，她用自己頑強(qiáng)的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫。凱勒一樣，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)像她一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。