總結(jié)是對過去的尊重，對未來的承諾。完美的總結(jié)需要我們善于提煉，將繁雜的內(nèi)容歸納到幾個關(guān)鍵的觀點中。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
四級英語寫作思路篇一
英語寫作是衡量大學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是大學英語四級考試的一個重要內(nèi)容，下面小編就給大家?guī)硪恍┖玫募记桑Ｍ軌驇椭酱蠹?
根據(jù)《大學英語教學大綱》的要求，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級作文考試標準中文章是否切題首當其沖，可見其重要性?？忌趯忣}的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。 另一方面要明確題目給定的'題材及寫作考試重點們還要從題目當中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點。例如"how i finance my college education"重點應放在"how"和"i"上。
考生在四級寫作時間上要巧安排，英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時間不足而虎頭蛇尾，寫作時一定要安排好時間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點，以便寫作時有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對提綱的要求也有所不同，在四級考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對提綱材料進行加工、補充、擴展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進行，尤其要注意確定重點，選準擴充點，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。
審題立意后，學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務，詳細說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實且具有說服力。
從語言學上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時的學習中要有意識的積累這類連接詞。
考生寫完一篇文章后，若時間允許，要進行修改和潤色。考生可從以下幾個方面入手修改。應該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當，標點是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。
四級英語寫作思路篇二
就考研英語試題來看，難度較有所增加，考研教育網(wǎng)考研名師認為如果大家覺得考得不是特別好也沒有什么關(guān)系，大家不要擔心將成績，因為已經(jīng)過去了，考生要專心復習的考試。
20的小作文是給一個外國老師寫信，采取三段式寫作。第一段所有信件開篇說明你的目的，我寫這封信的目的是干什么？這個已經(jīng)明確寫出來了，是作為英語比賽的裁判，考生可以寫邀請對方去出席英語比賽的'身份是什么。第二個方面考生可以說一下這么多老師選中對方的原因等。第二段按照剛才說的，可以寫一下活動目的，和學校的威望是可以的，換一個思路，說活動的目的，以及活動具體細節(jié)，比如說時間，這個活動的安排都可以。第三段基本上是表達感謝對方可以耐心閱讀來信，或者希望對方能夠接受這個邀請，小作文基本上就是這樣。
大作文分析問提出建議。
這個圖還是比較好懂的，有畢業(yè)生，有選擇，有說了大的方向是什么，這個時候可以說這個圖上有一些畢業(yè)生，然后他們即將畢業(yè)了，然后面臨著選擇很多，有四條路，forexample一段的描述就結(jié)束了，第二個難度一般在第二段，這個構(gòu)思怎么展開，可以說來一個正反，因為現(xiàn)在是我們面對這個路，也就是說我們面對選擇特別多，如何做出選擇，如果做出一個錯誤選擇的結(jié)果是什么，如果做出一個正確選擇結(jié)果是什么？可以正反兩方面來寫，如果不想對比來寫，也可以拿著一方面來寫，分析一下這個學生面對這些路的時候自己如何困惑，不知道怎么選。造成這種現(xiàn)象的原因可以剖析一下，可能經(jīng)濟發(fā)展，家庭條件比較好可以出國，你有時間可以考研，可以分析一下造成現(xiàn)象的原因。第三段可以像我們這本書中，后面提到過，大家可以看一下。這時候四條路我們不知道怎么辦，第一解決的方法，我們父母或者說一些專業(yè)人士對我們提供建設(shè)性的建議，幫助我們做出選擇，或者說我們的家長另外一方面ontheotherhand，我們自己也要明確目標判斷能力，可以分兩方面提出自己的comments。
四級英語寫作思路篇三
在寫作文的時候，首先在考試過程當中有聯(lián)想，看到漫畫應該跟我們的社會問題和社會的現(xiàn)實連在一起。不管什么樣的漫畫作文題有沒有疑難的問題，其實是考大家的語言表達，不要特別緊張的來采取有效的措施來避免，只要能正常發(fā)揮，保持很好的心態(tài)，考場上保持正常的邏輯推理，都能夠達到效果。前些年的考研作文大多是三段式，也就是給出三句主干的句子，以此為主干，讓你寫出三段英文。
下筆之前要認真審題。
考生首先要看懂圖片包含的內(nèi)容，根據(jù)題目的要求考慮是否需要給出標題。本題中并沒有要求寫標題，考生可以根據(jù)自己是否有把握來選擇是否要寫標題，提醒考生，一個好的標題可以起到畫龍點睛的作用，但如果沒有把握就不要寫，避免畫蛇添足。通過審題。
理解畫面的含義。
這是寫作最重要的部分?？忌梢愿鶕?jù)自己對人類社會、對日常生活的觀察或自身的親身感受來做出不同的解釋。比如的經(jīng)典圖片作文，起點又是終點，考生可以用辯證的`觀點，說明世上的任何事物都是向前發(fā)展的，不斷更替的。就像長跑比賽一樣有終點，一旦到達終點，又有一個新的起點。也可以理解為人類的歷史就是這樣不斷奮勇向前的。
用若干具體事例支持自己的觀點。
其實這樣的實例是很多的。再以上文提到的例題來說，大家就可以寫人類對某一自然現(xiàn)象的理解取得了突破性進展，如基因的發(fā)現(xiàn)解答了生物遺傳之謎，同時又標志著動物克隆的一個新起點;我國神州五號飛船勝利返航到達終點，同時也意味著我國太空探索領(lǐng)域的新起點。再近一點，經(jīng)過4年的緊張學習，我們的大學時代即將到達終點;而從另一方面看，無論我們考上研究生還是投身于社會，未來的歲月對我們來說都是一個新的起點等。
列出提綱和主題句，圍繞提綱完成全文。
考試的時間有限，或許你沒有足夠的時間來寫打草稿，但即使時間緊迫，你也要列個提綱，至少把關(guān)鍵詞或主題句子寫一下，這樣才能有個完整的思路和規(guī)劃，你的作文才算是有個中心意思，即使有偏離主題的現(xiàn)象也能即使糾正，因為你旁邊有個提綱在時刻提醒著你，讓你不至于離題太遠。提醒考生，大家千萬不要拿起筆來就往答題卡上寫，萬一一個不注意寫偏題，想改就難了。
四級英語寫作思路篇四
聽力：說到聽力，這是令很多考生都很頭疼的一項。其實聽力并不像我們想象中的那么不好對付。尤其是四級聽力，更是如此。
聽力能力的增強是一個循序漸進的過程，如果基礎(chǔ)不好，可以選擇從最基本的對話聽起，經(jīng)過兩周時間再聽一小段對話，然后再到小短文，這樣一步步踏踏實實的聽，無形中你的聽力已經(jīng)有進步了。當然無論我們怎么練習，最終目的都是為了對付四級考試中的聽力，有了以上基礎(chǔ)，再從四級聽力開始練習。
有很多學生都有以下這些問題：比如聽不懂，跟不上磁帶的速度，不能邊聽邊看題，注意力渙散，聽時容易緊張等等。聽不懂有很多種情況，比如由于語速過快導致沒有聽懂，自己的發(fā)音不好導致聽不出來，那么你要做的就是找到聽力的原文，仔細的查清楚每個單詞的發(fā)音和含義，自己多讀幾遍，然后再聽。
跟不上磁帶的速度，其一是因為你沒有學過那些單詞，其二是你學過那些單詞，但是你沒有聽過。也就是說它們在你的耳朵里沒有印記。所以聽到這種材料時，你的分辨速度和材料的語速當然不成正比。你需要做的是：反復的聽，讓這些材料不斷在你耳邊重復，做到非常熟悉。
不能邊聽邊看是個不好的習慣，要會看題，例如聽力題目的選項經(jīng)常以相同主語開頭，此時你注意謂語或賓語的不同就好。即便是四個選項不但巨長無比而且全部差別很大，那也無需挨個看，因為這樣的題目的準確選項會和原文的表述非常接近。只需要邊聽邊瀏覽，當聽到的內(nèi)容和看到的一致時就可以出手答題了。
另外，詞匯量也會影響聽力的效果，平時復習過程中加大詞匯量的輸入也是比較重要的。在聽時要注意語段中的關(guān)鍵詞匯、語調(diào)變化、層次的分辨等等，如果沒有重點地聽，自然會走神。聽力緊張是因為對聽力的熟悉程度太低，所以一定要多聽，堅持聽。了解了以上常見問題后，在暑假期間的復習過程當中就一定要注意。每天都要有一到兩小時左右的聽力時間，可以從新概念第一冊聽起，都是簡短的對話，有了感覺后就開始聽第二冊或者聽真題。前一個小時就是認真的聽，后一小時就是精聽，然后根據(jù)錄音爭取聽寫出來，每天這樣堅持，一個月的時間你就會有很大進步了，在以后的訓練中就會輕松很多。聽力部分是容易提分的地方，所以一定要把握好時機，抓住這些得分的環(huán)節(jié)。
四級英語寫作思路篇五
從小學起考生就開始練習看圖寫句子的題型，這樣的題目也經(jīng)常會出現(xiàn)在大學的英語四級考試中，相對來說，看圖作文出現(xiàn)的概率要小一些，所以考生平時練習的也少一些，考試時就不容易把握住寫作技巧，針對這個問題，我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了圖表作文寫作的一些技巧，希望對大家有幫助。
圖表作文不像其他作文一樣題干會給出提綱，我們需要看圖來尋找信息確定文章寫作思路，這無形中又增加了難度，盡管圖表作文與一般作文有很大不同，但是基本的寫作思路還是可以歸結(jié)為以下三個步驟。
寫好圖表作文的第一步就是要把自己眼睛直觀看到的圖畫內(nèi)容簡單的描述出來，這點在題干中也有強調(diào)。如果考生英語水平一般，無法組織好自己的語言，在對圖畫內(nèi)容進行描述時，可以飲用圖畫中人物的對話。此外，這一段的描述簡要描述即可，不用發(fā)散和深挖。這樣一來，如果考生沒看懂圖畫內(nèi)容也可以照抄題干。
圖畫作文的觀點一般在題干中都會清楚地給出來，考生在寫作中除了需要看懂圖畫中的對話還要仔細審清題干，在寫作過程中，考生闡明觀點之后的思路與一般的六級英語作文提綱型寫作一致，針對作文的觀點可以先舉例說明現(xiàn)象、然后再探討導致現(xiàn)象的原因以及該現(xiàn)象可能導致的后果等；還可結(jié)合數(shù)字、研究、名言等材料對這個觀點進行論證和深層探討?？傊?，這一段就是要考生來發(fā)散和深挖內(nèi)容。
跟一般的提綱作文一樣，圖畫作文的最后也要對全文進行觀點總結(jié)，考生還要根據(jù)不同的圖畫內(nèi)容和主題給出相應的建議或者評價，這一點有點類似解決問題型的作文結(jié)尾。對于第三部分的寫作，考生一般都很熟悉，無論哪種作文，除了書信體以外，作文結(jié)尾一段都會要求考生給出自己的觀點或意見，圖畫類的也一樣。
英語四、六級的改革說明現(xiàn)在考試也開始注重創(chuàng)新和改變，所以作文類型也會靈活多變，不會僅僅拘泥于傳統(tǒng)的提綱寫作，考生在復習時要時刻保持對創(chuàng)新的熱情，做到無論考試有什么變化，自己都能有所準備。
四級英語寫作思路篇六
英語小作文的一般都可分為三段，同學們在寫作的時候要注意開頭和結(jié)尾。從第一段中就可得知是何種類型的小作文，說的什么問題。在稱呼上，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習慣進行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應用文要求的文體就可以。
最有一段一般是回應第一段，或者再次表達感謝，期待回復等。簡練在特別注意的。最后一段不需要含有很多的信息點，側(cè)重固定詞語的運用。
四級英語寫作思路篇七
四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作,因此,緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的，下面是小編提供的關(guān)于四級英語作文的寫作技巧，有興趣的朋友可以了解一下!
1. 不會寫
所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。我認為主要是存在以下兩個原因：一是你的確無話可說;二是你心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。
2. 寫不好
所謂寫不好就是，當你拿到作文題時，你卻沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是對于簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。我認為原因在于：一是你平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣;二是你對于英語寫作的句式特點以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。
英語四級考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“topic題型”和 a&b又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：
1.議論文寫作思路
2.議論文分類：闡述主題型作文(topic);正反觀點型作文(a&b)
3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述)
4. 正反觀點型作文(a&b)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結(jié)論。采用論點加論據(jù)寫作形式。)
1.英語文章段落結(jié)構(gòu)特點
英語文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴展句+結(jié)尾句
(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。
(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)(according to the recent study/survey,---)等。
(3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結(jié)尾句畢竟還是少數(shù)。
因此我們通?？吹接⒄Z的文章段落結(jié)構(gòu) 60%-70%都是由主題句+擴展句構(gòu)成。
2.主旨句
作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。
1.遣詞：
(1)詞匯等級
所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎(chǔ)上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義 詞：significant, vital, main等。要想把詞匯用的高大上，你就必須夯實你的詞匯基礎(chǔ)。我當時為了做到這一點，用巨微英語《四級真題/逐句精解》的真題閱讀精解來復習詞匯的，把單詞放在真題句子中記，這樣子一點也不會枯燥，記憶量還小，效率也高，人家注釋的也相當專業(yè)，比單純的詞匯書專業(yè)多了。一個月時間，我就在作文中自然用到高級單詞了，作文檔次也高了一截。
(2)詞匯準確性
所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結(jié)合語境選擇恰當?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到 適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的'詞來修飾眼睛是不可以的，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“i am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。這一點的話，只要你在前面記憶的時候多加注意就好了。
2.造句：詞組
很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習慣的就是想到漢語，然后對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。在利用巨微英語《四級真題/逐句精解》學習詞匯時，特別注重注釋出相關(guān)詞組，只要在這塊多下一些功夫，利用詞組來寫處句子就是一件很容易的事了。
3.成篇。一篇文章最終要的組成就是詞、句、段、篇。我這里直接從段過度到篇了，沒專門列個標題說。英語作文也是要講究結(jié)構(gòu)布局的，如何把段連成篇?你可以參考《逐句精解》的真題寫作模板范文，專研一下他們是如何做的，你也可以直接背誦答案的參考模板。
根據(jù)《大學英語教學大綱》的要求，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級作文考試標準中文章是否切題首當其沖，可見其重要性。考生在審題的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。 另一方面要明確題目給定的題材及寫作考試重點們還要從題目當中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點。例如"how i finance my college education"重點應放在"how"和"i"上。
考生在四級寫作時間上要巧安排，英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時間不足而虎頭蛇尾，寫作時一定要安排好時間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點，以便寫作時有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對提綱的要求也有所不同，在四級考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對提綱材料進行加工、補充、擴展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進行，尤其要注意確定重點，選準擴充點，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。
審題立意后，學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務，詳細說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實且具有說服力。
從語言學上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時的學習中要有意識的積累這類連接詞。
考生寫完一篇文章后，若時間允許，要進行修改和潤色?？忌蓮囊韵聨讉€方面入手修改。應該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當，標點是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。
四級英語寫作思路篇八
寫作時注意闡述觀點。
關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。因此大家在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。同樣舉例可以舉一些發(fā)生在自己身邊的事情，或者發(fā)上在自己身上的事，使閱卷老師覺得可信度很高。大家一定要堅持，不到最后一秒決不放棄，放棄了就等于比賽提前結(jié)束。堅持，才能不斷成長。我們都是在用全部的青春去投入，奮不顧身。得志過，失意過，哭過，笑過，但是我們不曾放棄過。最后預祝愿大家在考研路上都能收獲成功與喜悅，完成最華麗的轉(zhuǎn)身。
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四級英語寫作思路篇九
無庸置疑，營養(yǎng)的攝入在最后關(guān)頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時，食物是另一個“工夫在詩外”的客觀因素。尤其是參加四級考試的同學，早餐一定要定時定量，不可或缺。一般來說，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個半天考試所需的熱量，當然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營養(yǎng)品。不過，安藥等有副作用的'藥物一定要慎用，否則過猶不及。
考試迫在眉睫時，同學們往往容易進入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國四六級考試紛至沓來的時候，很多同學更是發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達旦，頭懸樑、錐刺骨。其實這對于像四六級考試這樣的高強度考試而言是有百害而無一益的。道理很簡單，四六級考試對于一個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的應試技巧。
古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級考試改革的深入，會有更多，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預料到的題型，考生也應該及時調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應答。事實上，歷史經(jīng)驗證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機遇是成正相關(guān)的。
知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評分習慣，對于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領(lǐng)會貫徹考試規(guī)定的評分原則，依照文章的結(jié)構(gòu)和語言水平進行評分。然而，除此以外，有“兩個基本點”我們也需要給予足夠的重視——閃光點和語法點。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問法、諺語總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化、和被動語態(tài)等等閃光點;而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時間進行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應對圖表類作文時，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語驚四座，也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
對于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就猶如搏弈，無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達個人信息。用筆的顏色、粗細，整齊劃一的格式，明了的段落感，清晰的字數(shù)感，工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機。
有始有終、首尾照應，是任何一篇好文章的基本標準之一，也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結(jié)尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大“通病”，即，數(shù)字數(shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1.拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字;2.搭配正確;和3.語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復數(shù)的三"一致"。
四級英語寫作思路篇十
做題首先要弄明白解題思路，跟著思路去解題，效果是十分令人滿意的?，F(xiàn)在小編向大家推薦公共英語四級聽力解題思路與訓練題，助大家一臂之力。
聽力又三節(jié)組成，的理解英語口語的能力。 總題量為20題，原始分為25分，權(quán)重為30%。 因此很重要。聽力短文的難度遠低于閱讀理解文章的難度，而且偏重于一般的常識性介紹或評論， 語速也低于廣播的語速，約150詞/分。
a節(jié)： 要求考生根據(jù)所聽到的一段180-220 詞的獨白或?qū)υ?，填補空白。 錄音播放兩遍。所提問題已印在試卷上。五道題的間隔時間為75秒，其中25秒為聽前讀題，30秒用作第一遍聽后答題，20秒用作第二遍聽后完成答案。
b節(jié)： 考察考生理解具體或總體信息的能力。 要求根據(jù)所聽到的280-320詞的獨白或?qū)υ挘?補全所給出的句子或簡要回答給出的問題。 錄音播放兩遍，所提問題已印在試卷上，五道題的間隔時間為105秒。 考察的內(nèi)容：
1. 材料中特定的信息， 如時間、地點、因果關(guān)系等。
2. 具體的信息， 如細節(jié)， 某方面具體內(nèi)容的總結(jié)和概括，。
3. 材料的總體信息，如文章的目的、總體態(tài)度、總體大意等。
因此，平時應注重在這幾個方面的訓練。有目的，有重點地多聽、多練。
c節(jié)：考察考生獲取特定信息，理解主旨要義和詳細信息，猜測詞義，判斷說話人的態(tài)度、意圖的能力。 要求考生根據(jù)聽到的三段錄音材料，(每段200—300詞， 獨白或?qū)υ?從每題的4個選項中找出最佳選項。 每段錄音放一遍，所提問題已印在試卷上。該部分考試時間約30分鐘。
1. 預測： 通過給出的整個話預測文章的大概方向。 聽錄音前，應抓緊時間，集中精力審讀已有的信息，猜測隱含信息，把握短文或?qū)υ挼膬?nèi)容。
2. 記錄： 聽第一遍時 迅速記下關(guān)鍵詞和重點， 初步擬定答案。
3. 精聽： 聽第二遍時，應注意聽細節(jié)， 然后結(jié)合第一遍信息選定答案。
1. 內(nèi)容預測
根據(jù)已有的`信息，預測短文或?qū)υ挼膬?nèi)容， 注意5個問題之間的聯(lián)系。
2. 善做筆記
同a節(jié)。
3. 二次答題
聽第二遍材料時，一定要有目的地確認第一遍無把握的信息，并且補充遺漏的部分。
4. 根據(jù)兩次對信息的把握，確定答案，另外注意時態(tài)、語態(tài)等要正確。
這節(jié)占整個聽力分值的一半。包含三段獨白或?qū)υ?每段200—300詞)，只念一遍，測試考生獲取信息，理解主旨要義，推測詞義的能力。
1. 預讀題目，做到心中有數(shù)。
2. 抓大放小。 一定要跟著錄音的步子走，不要為一個詞沒聽懂就走神，
3. 沉著迎戰(zhàn)。 要排除雜念，集中注意力。 對自己聽的弱項，要善于記錄，遇到不會的難題，果斷放棄，集中注意力做下一道題。
四級英語寫作思路篇十一
一、審題立意(2—3分鐘)。
(1)理解題目的基本要求。確定文體(是議論文、應用文還是其他文體)和寫作內(nèi)容(是解釋現(xiàn)象還是講道理)。并確定題目所給要點之間的邏輯關(guān)系。
(2)確定文章的主題。分析題目所給大綱各項的關(guān)鍵詞、中心詞，把與主題相關(guān)的信息及事實排序，從不同角度采用不同方法進一步討論主題。
例1[2011/06]。
[分析]這篇說明文圍繞“網(wǎng)l購物”這一主題展開，包括好處和問題兩個層面。每個層面都包括多個點。不可能涵蓋全部，關(guān)鍵是選擇最重要的兩三個方面加以發(fā)揮。
二、擬寫提綱(3——5分鐘)。
審題之后進入寫作的第二步，擬寫提綱，確定文章的段落結(jié)構(gòu)。一般來說，四、六級作文題目通常會列出由二三個要點組成的中文提綱。如果題目給出三個要點，可直接按照題目所給要點將作文寫成三段，每一個要點即是一個段落的主題句。如果題目只給出兩個要點。要先將其適當擴充成三個要點，再擬寫提綱。使文章結(jié)構(gòu)完整。
確定主題句是保證文章不偏題不跑題得及格分8分的前提。寫主題句最保險的方法就是把題目所給的中文提綱直接譯成英語，如果給出的是英語提綱，也可以把它擴充成主題句。也可以把主題句假設(shè)為問句。然后列出要點作答。
例2[2012/06]。
[分析]從表面e看。提綱有三點，第一段對現(xiàn)象進行描述，第二段分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。第三段提出個人看法。因此，具體的段落結(jié)構(gòu)應該如下：(1)(描述現(xiàn)象)提出問題。介紹許多商品存在過度包裝的現(xiàn)象。
(2)(分析原因)從幾個方面分析導致過度現(xiàn)象可能產(chǎn)生的原因。如廠家和商家認為過度包裝可以吸引潛在顧客，刺激其消費欲望，缺乏相應的法律法規(guī)等等。
(3)(總結(jié)觀點)提出自己的觀點、建議或方法，如人們應意識到理性的消費觀念和節(jié)約資源的重要性。
三、撰寫文章(20分鐘)。
擬好提綱。接下來就是撰寫文章。應以提綱為指導。整體布局，合理分配篇幅比例。一般而言，閱卷老師認可的比較好的比例大致是：
開頭：3句以內(nèi)，占全文篇幅的15%一20%;。
中問：8—10句。占全文篇幅的60%70%;。
結(jié)尾：2—3句，占全文篇幅的15%一20%。
雖然四級作文要求至少120詞，但最好能寫到150個詞左右，才能使文章顯得充實，不單薄。也能基本把思想表達清楚，但不要超過180個詞。一般而言，以每句平均10個詞計算，一篇四級作文最好寫出15個句子。按照以上篇幅分配，在寫作的過程中不用停下來清點字數(shù)，只需寫出至少12—15句就好了。
此外，還要注意語言表達的'正確性和流暢性，并利用句子、段落寫作方面的技巧，力求文章切題達意，內(nèi)容連貫。
四、修改潤色(2—3分鐘)。
在實際考試中，由于時問關(guān)系，修改的重點主要集中在語法層面。如標點符號、大小寫及單詞拼寫是否有誤;人稱、時態(tài)和數(shù)的一致;名詞單復數(shù)、代詞及指代關(guān)系是否一致;所用詞的詞性是否正確，句子是否完整，用詞是否恰當?shù)鹊取?BR> 四級英語寫作思路篇十二
據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年有1000萬左右的考生參加四級英語考試，比敘而言閱卷老師則少之又少，他們需要在短時間內(nèi)批閱多達幾十萬份考生試卷，可謂是工作量大、時間緊。據(jù)統(tǒng)計，四、級作文平均閱卷時間僅為十幾秒，如何在極有限的時間內(nèi)贏得閱卷老師的青睞是有訣竅的。
考生一拿到試卷不要急著下筆就寫，而應該花上3-5分鐘的時間冷靜地想想，開頭應該怎么寫，中間應該怎么舉例論證，最后又該如何收尾等。時間允許的話，最好能先列出大概提綱以及關(guān)鍵詞語或句型，這樣才能做到心里有數(shù)，不至于寫到一半時出現(xiàn)短路現(xiàn)象。
清晰整潔的卷面和流暢的書寫至關(guān)重要，甚至有時候決定整個文章的分數(shù)高低。卷面清晰整潔會使閱卷老師眼前一亮，留下深刻的印象，因此寫作文時一定要書寫工整，段落分明，標點清楚。通常情況下，內(nèi)容一般而卷面整潔清晰的'試卷會獲得相對較高的分數(shù)，而內(nèi)容較好卷面書寫涂草的試卷反而會被扣分。
作文評分標準中，字數(shù)也是一個要求。四級規(guī)定字數(shù)不少于120，因此考生切記要在規(guī)定的范圍內(nèi)完成文章。這就必須遵循一個原則，意思表達完整，邏輯連接合理，避免跳躍性，同時也不能寫得太長。寫得越多，你的弱點也就暴露得越多，這樣反而會適得其反。
四級英語寫作思路篇十三
英語作文在四六級考試中雖然是考試的第一關(guān)，但是這個第一關(guān)并不是那么好過，許多考生后來總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己都是栽在作文上了，下面輔導老師針對這個問題從不同的角度為大家指導四級作文的寫作技巧。
英語考試作文看起來每年都會出不同的題型，毫無章法可言，而事實上這其中卻是有共性的，通過總結(jié)歸類，我們發(fā)現(xiàn)英語考試的作文大體可以分為問題解決型、正反論型、圖表作文和書信作文這幾類。其中所謂的書信作文，無非就是在前三類的基礎(chǔ)上，套用信件的`格式而已。而其他幾類作文也有自己固定的模式和套路，老師會再針對每種作文類型給出意見。
由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時候要圍繞三個步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對這個問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。
正反論型的作文在英語考試中是考查可能性最大的一種，這種作文寫作起來模式基本固定，通常是考生首先要提出題目給出的爭論，然后闡述針對這個爭論一方觀點是什么;其次是闡述另一方不同的觀點;最后是要考生提出自己的觀點，然后全文就算完成了。
圖標類的作文一般是要考生看圖根據(jù)提示寫作文，并且要有自己的觀點，這類作文要注意不要偏離主題，考生在寫作時首先要簡單描述一下圖表給我們的直觀內(nèi)容;其次要分析這個問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及存在的后果;最后要提出一些解決措施或預測趨勢、影響也或者自己的觀點等等。
四級英語寫作思路篇十四
很多考生拿到作文題目之后直接就動筆開寫，這是一個誤區(qū)。其實30分鐘的寫作時間絕對綽綽有余，如果直接開寫，很容易會造成跑題，或?qū)懙揭话氚l(fā)現(xiàn)無話可說的現(xiàn)象，導致考生開始絞盡腦汁的編句子，湊字數(shù)。那么，應該如何分配考試的寫作時間呢?建議考生把30分鐘的時間分成三部分。
在這充足的5分鐘內(nèi)，先審題，看清題目要求，免得寫偏題了。然后進行一個提綱和內(nèi)容的構(gòu)思，想清楚自己文章的大致結(jié)構(gòu)，是否需要舉例說明等等。
在正式寫作的時候，也要注意以下幾點：
(1)如無把握，寧愿寫簡單句也不寫長難句。
(2)卷面整潔。清晰明了的段落和結(jié)構(gòu)、工整的字跡會給閱卷老師留下深刻的正面印象;如果一不小心寫錯單詞，千萬不要涂黑，一筆劃掉就好。
由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生寫作的時候會出現(xiàn)很多問題，于是這就需要在寫完后進行一個檢查了。主要檢查以下三個點：
(1)拼寫是否正確。看文章中是否有拼錯的單詞、多余的符號和寫掉的介詞等等。
(2)用詞和搭配是否正確。
(3)語法是否正確。主要是人稱、時態(tài)、語態(tài)是否正確，有沒有出現(xiàn)本應用過去時態(tài)卻用的是現(xiàn)在時，動詞的三人稱單復數(shù)是否用正確了。
四級英語寫作思路篇十五
所謂”屬性“，說的是作文的話題的”性別“--作文的話題是正面的、負面的還是中性的?確定了作文的”屬性“，加上作文考察的”范圍“，對整個文章的展開會有重大的作用。
(3)”正面、積極話題“，則盡量論述這個話題的意義、重要性和價值以及這個話題對考生帶來的啟發(fā)。
四級英語寫作思路篇十六
1. 不會寫
所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。
2. 寫不好
所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。
一、 背誦：首先認真研究歷年四級寫作真題，分析近年來四級寫作的出題規(guī)律和考試重點，從語言、結(jié)構(gòu)、 內(nèi)容三大層面，認真研讀經(jīng)典寫作真題范文：語言方面學習范文中的精彩詞匯、詞組、句型;結(jié)構(gòu)方面學習范文的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)在邏輯、關(guān)聯(lián)詞、同義替換和代詞替換;內(nèi)容方面學習范文的論點、論據(jù)和論證。同時背誦精彩寫作范文，要求滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善，扎扎實實提高自己的寫作實力。
二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細對照原文，會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章與原文有一些語法、拼寫、標點的區(qū)別，這些區(qū)別就是你的寫作弱點，學習關(guān)鍵在于針鋒突破，不要全面出擊。這些弱點正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點意義克服，分數(shù)自然就會提高。
三、 中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進行中譯英的'工作，根據(jù)自己的理解把中文譯為英文，最后對照英文原文，你會發(fā)現(xiàn)你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫作低分的癥結(jié)所在。同樣的一個中文句子，仔細對比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫作水平才會逐漸提高。
四、 寫作：進行完上述工作之后，在考前必須進行寫作的工作，只有動筆寫作，才會發(fā)現(xiàn)自己的問題?？梢詫?—10篇真題或模擬題，模仿自己曾經(jīng)背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進行?？迹胄r寫出一篇120-150詞的文章。寫完之后仔細修改其中的語言錯誤，將其改的更加精彩。
英語寫作基礎(chǔ)不太好的四級考生，必須按照上述步驟嚴格進行;基礎(chǔ)較好的考生學習順序正好相反，首先寫作，直接寫作英語四級真題;其次中譯英，在研讀原文之前，進行中譯英的工作，譯完對比，找出差距;然后背誦;最后默寫。同時可以準備自己的寫作框架，應用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。
四級英語寫作思路篇十七
英語四級作文對取得好的成績也是至關(guān)重要的，所以在寫四級作文的時候一定要掌握好基本的寫作技巧。
從歷次大學英語四級考試中我們可以看到，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的?？忌趯忣}的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應的體裁，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點。審題的目的主要是確定文章的主題思想，一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另外，考生要善于分析給定的材料，總結(jié)材料包含的主要內(nèi)容，是否含有引申義，這一點也很重要。
英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止時間不足導致質(zhì)量降低甚至不能完成文章，寫作時一定要安排好時間。
這其實是對提綱的細化。學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。段落主題句就是每段的`中心思想，因此，主題句最好放在每段的段首，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
無論是漢語文章還是英語文章，都要注重邏輯性，這樣才能連貫合理。英語句子不像漢語句子，漢語不用連詞也能表達完整的句子，但英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。
四級英語寫作思路篇一
英語寫作是衡量大學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是大學英語四級考試的一個重要內(nèi)容，下面小編就給大家?guī)硪恍┖玫募记桑Ｍ軌驇椭酱蠹?
根據(jù)《大學英語教學大綱》的要求，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級作文考試標準中文章是否切題首當其沖，可見其重要性?？忌趯忣}的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。 另一方面要明確題目給定的'題材及寫作考試重點們還要從題目當中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點。例如"how i finance my college education"重點應放在"how"和"i"上。
考生在四級寫作時間上要巧安排，英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時間不足而虎頭蛇尾，寫作時一定要安排好時間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點，以便寫作時有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對提綱的要求也有所不同，在四級考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對提綱材料進行加工、補充、擴展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進行，尤其要注意確定重點，選準擴充點，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。
審題立意后，學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務，詳細說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實且具有說服力。
從語言學上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時的學習中要有意識的積累這類連接詞。
考生寫完一篇文章后，若時間允許，要進行修改和潤色。考生可從以下幾個方面入手修改。應該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當，標點是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。
四級英語寫作思路篇二
就考研英語試題來看，難度較有所增加，考研教育網(wǎng)考研名師認為如果大家覺得考得不是特別好也沒有什么關(guān)系，大家不要擔心將成績，因為已經(jīng)過去了，考生要專心復習的考試。
20的小作文是給一個外國老師寫信，采取三段式寫作。第一段所有信件開篇說明你的目的，我寫這封信的目的是干什么？這個已經(jīng)明確寫出來了，是作為英語比賽的裁判，考生可以寫邀請對方去出席英語比賽的'身份是什么。第二個方面考生可以說一下這么多老師選中對方的原因等。第二段按照剛才說的，可以寫一下活動目的，和學校的威望是可以的，換一個思路，說活動的目的，以及活動具體細節(jié)，比如說時間，這個活動的安排都可以。第三段基本上是表達感謝對方可以耐心閱讀來信，或者希望對方能夠接受這個邀請，小作文基本上就是這樣。
大作文分析問提出建議。
這個圖還是比較好懂的，有畢業(yè)生，有選擇，有說了大的方向是什么，這個時候可以說這個圖上有一些畢業(yè)生，然后他們即將畢業(yè)了，然后面臨著選擇很多，有四條路，forexample一段的描述就結(jié)束了，第二個難度一般在第二段，這個構(gòu)思怎么展開，可以說來一個正反，因為現(xiàn)在是我們面對這個路，也就是說我們面對選擇特別多，如何做出選擇，如果做出一個錯誤選擇的結(jié)果是什么，如果做出一個正確選擇結(jié)果是什么？可以正反兩方面來寫，如果不想對比來寫，也可以拿著一方面來寫，分析一下這個學生面對這些路的時候自己如何困惑，不知道怎么選。造成這種現(xiàn)象的原因可以剖析一下，可能經(jīng)濟發(fā)展，家庭條件比較好可以出國，你有時間可以考研，可以分析一下造成現(xiàn)象的原因。第三段可以像我們這本書中，后面提到過，大家可以看一下。這時候四條路我們不知道怎么辦，第一解決的方法，我們父母或者說一些專業(yè)人士對我們提供建設(shè)性的建議，幫助我們做出選擇，或者說我們的家長另外一方面ontheotherhand，我們自己也要明確目標判斷能力，可以分兩方面提出自己的comments。
四級英語寫作思路篇三
在寫作文的時候，首先在考試過程當中有聯(lián)想，看到漫畫應該跟我們的社會問題和社會的現(xiàn)實連在一起。不管什么樣的漫畫作文題有沒有疑難的問題，其實是考大家的語言表達，不要特別緊張的來采取有效的措施來避免，只要能正常發(fā)揮，保持很好的心態(tài)，考場上保持正常的邏輯推理，都能夠達到效果。前些年的考研作文大多是三段式，也就是給出三句主干的句子，以此為主干，讓你寫出三段英文。
下筆之前要認真審題。
考生首先要看懂圖片包含的內(nèi)容，根據(jù)題目的要求考慮是否需要給出標題。本題中并沒有要求寫標題，考生可以根據(jù)自己是否有把握來選擇是否要寫標題，提醒考生，一個好的標題可以起到畫龍點睛的作用，但如果沒有把握就不要寫，避免畫蛇添足。通過審題。
理解畫面的含義。
這是寫作最重要的部分?？忌梢愿鶕?jù)自己對人類社會、對日常生活的觀察或自身的親身感受來做出不同的解釋。比如的經(jīng)典圖片作文，起點又是終點，考生可以用辯證的`觀點，說明世上的任何事物都是向前發(fā)展的，不斷更替的。就像長跑比賽一樣有終點，一旦到達終點，又有一個新的起點。也可以理解為人類的歷史就是這樣不斷奮勇向前的。
用若干具體事例支持自己的觀點。
其實這樣的實例是很多的。再以上文提到的例題來說，大家就可以寫人類對某一自然現(xiàn)象的理解取得了突破性進展，如基因的發(fā)現(xiàn)解答了生物遺傳之謎，同時又標志著動物克隆的一個新起點;我國神州五號飛船勝利返航到達終點，同時也意味著我國太空探索領(lǐng)域的新起點。再近一點，經(jīng)過4年的緊張學習，我們的大學時代即將到達終點;而從另一方面看，無論我們考上研究生還是投身于社會，未來的歲月對我們來說都是一個新的起點等。
列出提綱和主題句，圍繞提綱完成全文。
考試的時間有限，或許你沒有足夠的時間來寫打草稿，但即使時間緊迫，你也要列個提綱，至少把關(guān)鍵詞或主題句子寫一下，這樣才能有個完整的思路和規(guī)劃，你的作文才算是有個中心意思，即使有偏離主題的現(xiàn)象也能即使糾正，因為你旁邊有個提綱在時刻提醒著你，讓你不至于離題太遠。提醒考生，大家千萬不要拿起筆來就往答題卡上寫，萬一一個不注意寫偏題，想改就難了。
四級英語寫作思路篇四
聽力：說到聽力，這是令很多考生都很頭疼的一項。其實聽力并不像我們想象中的那么不好對付。尤其是四級聽力，更是如此。
聽力能力的增強是一個循序漸進的過程，如果基礎(chǔ)不好，可以選擇從最基本的對話聽起，經(jīng)過兩周時間再聽一小段對話，然后再到小短文，這樣一步步踏踏實實的聽，無形中你的聽力已經(jīng)有進步了。當然無論我們怎么練習，最終目的都是為了對付四級考試中的聽力，有了以上基礎(chǔ)，再從四級聽力開始練習。
有很多學生都有以下這些問題：比如聽不懂，跟不上磁帶的速度，不能邊聽邊看題，注意力渙散，聽時容易緊張等等。聽不懂有很多種情況，比如由于語速過快導致沒有聽懂，自己的發(fā)音不好導致聽不出來，那么你要做的就是找到聽力的原文，仔細的查清楚每個單詞的發(fā)音和含義，自己多讀幾遍，然后再聽。
跟不上磁帶的速度，其一是因為你沒有學過那些單詞，其二是你學過那些單詞，但是你沒有聽過。也就是說它們在你的耳朵里沒有印記。所以聽到這種材料時，你的分辨速度和材料的語速當然不成正比。你需要做的是：反復的聽，讓這些材料不斷在你耳邊重復，做到非常熟悉。
不能邊聽邊看是個不好的習慣，要會看題，例如聽力題目的選項經(jīng)常以相同主語開頭，此時你注意謂語或賓語的不同就好。即便是四個選項不但巨長無比而且全部差別很大，那也無需挨個看，因為這樣的題目的準確選項會和原文的表述非常接近。只需要邊聽邊瀏覽，當聽到的內(nèi)容和看到的一致時就可以出手答題了。
另外，詞匯量也會影響聽力的效果，平時復習過程中加大詞匯量的輸入也是比較重要的。在聽時要注意語段中的關(guān)鍵詞匯、語調(diào)變化、層次的分辨等等，如果沒有重點地聽，自然會走神。聽力緊張是因為對聽力的熟悉程度太低，所以一定要多聽，堅持聽。了解了以上常見問題后，在暑假期間的復習過程當中就一定要注意。每天都要有一到兩小時左右的聽力時間，可以從新概念第一冊聽起，都是簡短的對話，有了感覺后就開始聽第二冊或者聽真題。前一個小時就是認真的聽，后一小時就是精聽，然后根據(jù)錄音爭取聽寫出來，每天這樣堅持，一個月的時間你就會有很大進步了，在以后的訓練中就會輕松很多。聽力部分是容易提分的地方，所以一定要把握好時機，抓住這些得分的環(huán)節(jié)。
四級英語寫作思路篇五
從小學起考生就開始練習看圖寫句子的題型，這樣的題目也經(jīng)常會出現(xiàn)在大學的英語四級考試中，相對來說，看圖作文出現(xiàn)的概率要小一些，所以考生平時練習的也少一些，考試時就不容易把握住寫作技巧，針對這個問題，我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了圖表作文寫作的一些技巧，希望對大家有幫助。
圖表作文不像其他作文一樣題干會給出提綱，我們需要看圖來尋找信息確定文章寫作思路，這無形中又增加了難度，盡管圖表作文與一般作文有很大不同，但是基本的寫作思路還是可以歸結(jié)為以下三個步驟。
寫好圖表作文的第一步就是要把自己眼睛直觀看到的圖畫內(nèi)容簡單的描述出來，這點在題干中也有強調(diào)。如果考生英語水平一般，無法組織好自己的語言，在對圖畫內(nèi)容進行描述時，可以飲用圖畫中人物的對話。此外，這一段的描述簡要描述即可，不用發(fā)散和深挖。這樣一來，如果考生沒看懂圖畫內(nèi)容也可以照抄題干。
圖畫作文的觀點一般在題干中都會清楚地給出來，考生在寫作中除了需要看懂圖畫中的對話還要仔細審清題干，在寫作過程中，考生闡明觀點之后的思路與一般的六級英語作文提綱型寫作一致，針對作文的觀點可以先舉例說明現(xiàn)象、然后再探討導致現(xiàn)象的原因以及該現(xiàn)象可能導致的后果等；還可結(jié)合數(shù)字、研究、名言等材料對這個觀點進行論證和深層探討?？傊?，這一段就是要考生來發(fā)散和深挖內(nèi)容。
跟一般的提綱作文一樣，圖畫作文的最后也要對全文進行觀點總結(jié)，考生還要根據(jù)不同的圖畫內(nèi)容和主題給出相應的建議或者評價，這一點有點類似解決問題型的作文結(jié)尾。對于第三部分的寫作，考生一般都很熟悉，無論哪種作文，除了書信體以外，作文結(jié)尾一段都會要求考生給出自己的觀點或意見，圖畫類的也一樣。
英語四、六級的改革說明現(xiàn)在考試也開始注重創(chuàng)新和改變，所以作文類型也會靈活多變，不會僅僅拘泥于傳統(tǒng)的提綱寫作，考生在復習時要時刻保持對創(chuàng)新的熱情，做到無論考試有什么變化，自己都能有所準備。
四級英語寫作思路篇六
英語小作文的一般都可分為三段，同學們在寫作的時候要注意開頭和結(jié)尾。從第一段中就可得知是何種類型的小作文，說的什么問題。在稱呼上，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習慣進行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應用文要求的文體就可以。
最有一段一般是回應第一段，或者再次表達感謝，期待回復等。簡練在特別注意的。最后一段不需要含有很多的信息點，側(cè)重固定詞語的運用。
四級英語寫作思路篇七
四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作,因此,緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的，下面是小編提供的關(guān)于四級英語作文的寫作技巧，有興趣的朋友可以了解一下!
1. 不會寫
所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。我認為主要是存在以下兩個原因：一是你的確無話可說;二是你心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。
2. 寫不好
所謂寫不好就是，當你拿到作文題時，你卻沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是對于簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。我認為原因在于：一是你平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣;二是你對于英語寫作的句式特點以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。
英語四級考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“topic題型”和 a&b又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：
1.議論文寫作思路
2.議論文分類：闡述主題型作文(topic);正反觀點型作文(a&b)
3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述)
4. 正反觀點型作文(a&b)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結(jié)論。采用論點加論據(jù)寫作形式。)
1.英語文章段落結(jié)構(gòu)特點
英語文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴展句+結(jié)尾句
(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。
(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)(according to the recent study/survey,---)等。
(3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結(jié)尾句畢竟還是少數(shù)。
因此我們通?？吹接⒄Z的文章段落結(jié)構(gòu) 60%-70%都是由主題句+擴展句構(gòu)成。
2.主旨句
作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。
1.遣詞：
(1)詞匯等級
所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎(chǔ)上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義 詞：significant, vital, main等。要想把詞匯用的高大上，你就必須夯實你的詞匯基礎(chǔ)。我當時為了做到這一點，用巨微英語《四級真題/逐句精解》的真題閱讀精解來復習詞匯的，把單詞放在真題句子中記，這樣子一點也不會枯燥，記憶量還小，效率也高，人家注釋的也相當專業(yè)，比單純的詞匯書專業(yè)多了。一個月時間，我就在作文中自然用到高級單詞了，作文檔次也高了一截。
(2)詞匯準確性
所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結(jié)合語境選擇恰當?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到 適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的'詞來修飾眼睛是不可以的，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“i am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。這一點的話，只要你在前面記憶的時候多加注意就好了。
2.造句：詞組
很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習慣的就是想到漢語，然后對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。在利用巨微英語《四級真題/逐句精解》學習詞匯時，特別注重注釋出相關(guān)詞組，只要在這塊多下一些功夫，利用詞組來寫處句子就是一件很容易的事了。
3.成篇。一篇文章最終要的組成就是詞、句、段、篇。我這里直接從段過度到篇了，沒專門列個標題說。英語作文也是要講究結(jié)構(gòu)布局的，如何把段連成篇?你可以參考《逐句精解》的真題寫作模板范文，專研一下他們是如何做的，你也可以直接背誦答案的參考模板。
根據(jù)《大學英語教學大綱》的要求，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級作文考試標準中文章是否切題首當其沖，可見其重要性。考生在審題的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。 另一方面要明確題目給定的題材及寫作考試重點們還要從題目當中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點。例如"how i finance my college education"重點應放在"how"和"i"上。
考生在四級寫作時間上要巧安排，英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時間不足而虎頭蛇尾，寫作時一定要安排好時間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點，以便寫作時有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對提綱的要求也有所不同，在四級考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對提綱材料進行加工、補充、擴展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進行，尤其要注意確定重點，選準擴充點，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。
審題立意后，學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務，詳細說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實且具有說服力。
從語言學上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時的學習中要有意識的積累這類連接詞。
考生寫完一篇文章后，若時間允許，要進行修改和潤色?？忌蓮囊韵聨讉€方面入手修改。應該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當，標點是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。
四級英語寫作思路篇八
寫作時注意闡述觀點。
關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。因此大家在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。同樣舉例可以舉一些發(fā)生在自己身邊的事情，或者發(fā)上在自己身上的事，使閱卷老師覺得可信度很高。大家一定要堅持，不到最后一秒決不放棄，放棄了就等于比賽提前結(jié)束。堅持，才能不斷成長。我們都是在用全部的青春去投入，奮不顧身。得志過，失意過，哭過，笑過，但是我們不曾放棄過。最后預祝愿大家在考研路上都能收獲成功與喜悅，完成最華麗的轉(zhuǎn)身。
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四級英語寫作思路篇九
無庸置疑，營養(yǎng)的攝入在最后關(guān)頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時，食物是另一個“工夫在詩外”的客觀因素。尤其是參加四級考試的同學，早餐一定要定時定量，不可或缺。一般來說，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個半天考試所需的熱量，當然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營養(yǎng)品。不過，安藥等有副作用的'藥物一定要慎用，否則過猶不及。
考試迫在眉睫時，同學們往往容易進入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國四六級考試紛至沓來的時候，很多同學更是發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達旦，頭懸樑、錐刺骨。其實這對于像四六級考試這樣的高強度考試而言是有百害而無一益的。道理很簡單，四六級考試對于一個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的應試技巧。
古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級考試改革的深入，會有更多，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預料到的題型，考生也應該及時調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應答。事實上，歷史經(jīng)驗證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機遇是成正相關(guān)的。
知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評分習慣，對于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領(lǐng)會貫徹考試規(guī)定的評分原則，依照文章的結(jié)構(gòu)和語言水平進行評分。然而，除此以外，有“兩個基本點”我們也需要給予足夠的重視——閃光點和語法點。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問法、諺語總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化、和被動語態(tài)等等閃光點;而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時間進行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應對圖表類作文時，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語驚四座，也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
對于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就猶如搏弈，無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達個人信息。用筆的顏色、粗細，整齊劃一的格式，明了的段落感，清晰的字數(shù)感，工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機。
有始有終、首尾照應，是任何一篇好文章的基本標準之一，也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結(jié)尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大“通病”，即，數(shù)字數(shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1.拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字;2.搭配正確;和3.語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復數(shù)的三"一致"。
四級英語寫作思路篇十
做題首先要弄明白解題思路，跟著思路去解題，效果是十分令人滿意的?，F(xiàn)在小編向大家推薦公共英語四級聽力解題思路與訓練題，助大家一臂之力。
聽力又三節(jié)組成，的理解英語口語的能力。 總題量為20題，原始分為25分，權(quán)重為30%。 因此很重要。聽力短文的難度遠低于閱讀理解文章的難度，而且偏重于一般的常識性介紹或評論， 語速也低于廣播的語速，約150詞/分。
a節(jié)： 要求考生根據(jù)所聽到的一段180-220 詞的獨白或?qū)υ?，填補空白。 錄音播放兩遍。所提問題已印在試卷上。五道題的間隔時間為75秒，其中25秒為聽前讀題，30秒用作第一遍聽后答題，20秒用作第二遍聽后完成答案。
b節(jié)： 考察考生理解具體或總體信息的能力。 要求根據(jù)所聽到的280-320詞的獨白或?qū)υ挘?補全所給出的句子或簡要回答給出的問題。 錄音播放兩遍，所提問題已印在試卷上，五道題的間隔時間為105秒。 考察的內(nèi)容：
1. 材料中特定的信息， 如時間、地點、因果關(guān)系等。
2. 具體的信息， 如細節(jié)， 某方面具體內(nèi)容的總結(jié)和概括，。
3. 材料的總體信息，如文章的目的、總體態(tài)度、總體大意等。
因此，平時應注重在這幾個方面的訓練。有目的，有重點地多聽、多練。
c節(jié)：考察考生獲取特定信息，理解主旨要義和詳細信息，猜測詞義，判斷說話人的態(tài)度、意圖的能力。 要求考生根據(jù)聽到的三段錄音材料，(每段200—300詞， 獨白或?qū)υ?從每題的4個選項中找出最佳選項。 每段錄音放一遍，所提問題已印在試卷上。該部分考試時間約30分鐘。
1. 預測： 通過給出的整個話預測文章的大概方向。 聽錄音前，應抓緊時間，集中精力審讀已有的信息，猜測隱含信息，把握短文或?qū)υ挼膬?nèi)容。
2. 記錄： 聽第一遍時 迅速記下關(guān)鍵詞和重點， 初步擬定答案。
3. 精聽： 聽第二遍時，應注意聽細節(jié)， 然后結(jié)合第一遍信息選定答案。
1. 內(nèi)容預測
根據(jù)已有的`信息，預測短文或?qū)υ挼膬?nèi)容， 注意5個問題之間的聯(lián)系。
2. 善做筆記
同a節(jié)。
3. 二次答題
聽第二遍材料時，一定要有目的地確認第一遍無把握的信息，并且補充遺漏的部分。
4. 根據(jù)兩次對信息的把握，確定答案，另外注意時態(tài)、語態(tài)等要正確。
這節(jié)占整個聽力分值的一半。包含三段獨白或?qū)υ?每段200—300詞)，只念一遍，測試考生獲取信息，理解主旨要義，推測詞義的能力。
1. 預讀題目，做到心中有數(shù)。
2. 抓大放小。 一定要跟著錄音的步子走，不要為一個詞沒聽懂就走神，
3. 沉著迎戰(zhàn)。 要排除雜念，集中注意力。 對自己聽的弱項，要善于記錄，遇到不會的難題，果斷放棄，集中注意力做下一道題。
四級英語寫作思路篇十一
一、審題立意(2—3分鐘)。
(1)理解題目的基本要求。確定文體(是議論文、應用文還是其他文體)和寫作內(nèi)容(是解釋現(xiàn)象還是講道理)。并確定題目所給要點之間的邏輯關(guān)系。
(2)確定文章的主題。分析題目所給大綱各項的關(guān)鍵詞、中心詞，把與主題相關(guān)的信息及事實排序，從不同角度采用不同方法進一步討論主題。
例1[2011/06]。
[分析]這篇說明文圍繞“網(wǎng)l購物”這一主題展開，包括好處和問題兩個層面。每個層面都包括多個點。不可能涵蓋全部，關(guān)鍵是選擇最重要的兩三個方面加以發(fā)揮。
二、擬寫提綱(3——5分鐘)。
審題之后進入寫作的第二步，擬寫提綱，確定文章的段落結(jié)構(gòu)。一般來說，四、六級作文題目通常會列出由二三個要點組成的中文提綱。如果題目給出三個要點，可直接按照題目所給要點將作文寫成三段，每一個要點即是一個段落的主題句。如果題目只給出兩個要點。要先將其適當擴充成三個要點，再擬寫提綱。使文章結(jié)構(gòu)完整。
確定主題句是保證文章不偏題不跑題得及格分8分的前提。寫主題句最保險的方法就是把題目所給的中文提綱直接譯成英語，如果給出的是英語提綱，也可以把它擴充成主題句。也可以把主題句假設(shè)為問句。然后列出要點作答。
例2[2012/06]。
[分析]從表面e看。提綱有三點，第一段對現(xiàn)象進行描述，第二段分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。第三段提出個人看法。因此，具體的段落結(jié)構(gòu)應該如下：(1)(描述現(xiàn)象)提出問題。介紹許多商品存在過度包裝的現(xiàn)象。
(2)(分析原因)從幾個方面分析導致過度現(xiàn)象可能產(chǎn)生的原因。如廠家和商家認為過度包裝可以吸引潛在顧客，刺激其消費欲望，缺乏相應的法律法規(guī)等等。
(3)(總結(jié)觀點)提出自己的觀點、建議或方法，如人們應意識到理性的消費觀念和節(jié)約資源的重要性。
三、撰寫文章(20分鐘)。
擬好提綱。接下來就是撰寫文章。應以提綱為指導。整體布局，合理分配篇幅比例。一般而言，閱卷老師認可的比較好的比例大致是：
開頭：3句以內(nèi)，占全文篇幅的15%一20%;。
中問：8—10句。占全文篇幅的60%70%;。
結(jié)尾：2—3句，占全文篇幅的15%一20%。
雖然四級作文要求至少120詞，但最好能寫到150個詞左右，才能使文章顯得充實，不單薄。也能基本把思想表達清楚，但不要超過180個詞。一般而言，以每句平均10個詞計算，一篇四級作文最好寫出15個句子。按照以上篇幅分配，在寫作的過程中不用停下來清點字數(shù)，只需寫出至少12—15句就好了。
此外，還要注意語言表達的'正確性和流暢性，并利用句子、段落寫作方面的技巧，力求文章切題達意，內(nèi)容連貫。
四、修改潤色(2—3分鐘)。
在實際考試中，由于時問關(guān)系，修改的重點主要集中在語法層面。如標點符號、大小寫及單詞拼寫是否有誤;人稱、時態(tài)和數(shù)的一致;名詞單復數(shù)、代詞及指代關(guān)系是否一致;所用詞的詞性是否正確，句子是否完整，用詞是否恰當?shù)鹊取?BR> 四級英語寫作思路篇十二
據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年有1000萬左右的考生參加四級英語考試，比敘而言閱卷老師則少之又少，他們需要在短時間內(nèi)批閱多達幾十萬份考生試卷，可謂是工作量大、時間緊。據(jù)統(tǒng)計，四、級作文平均閱卷時間僅為十幾秒，如何在極有限的時間內(nèi)贏得閱卷老師的青睞是有訣竅的。
考生一拿到試卷不要急著下筆就寫，而應該花上3-5分鐘的時間冷靜地想想，開頭應該怎么寫，中間應該怎么舉例論證，最后又該如何收尾等。時間允許的話，最好能先列出大概提綱以及關(guān)鍵詞語或句型，這樣才能做到心里有數(shù)，不至于寫到一半時出現(xiàn)短路現(xiàn)象。
清晰整潔的卷面和流暢的書寫至關(guān)重要，甚至有時候決定整個文章的分數(shù)高低。卷面清晰整潔會使閱卷老師眼前一亮，留下深刻的印象，因此寫作文時一定要書寫工整，段落分明，標點清楚。通常情況下，內(nèi)容一般而卷面整潔清晰的'試卷會獲得相對較高的分數(shù)，而內(nèi)容較好卷面書寫涂草的試卷反而會被扣分。
作文評分標準中，字數(shù)也是一個要求。四級規(guī)定字數(shù)不少于120，因此考生切記要在規(guī)定的范圍內(nèi)完成文章。這就必須遵循一個原則，意思表達完整，邏輯連接合理，避免跳躍性，同時也不能寫得太長。寫得越多，你的弱點也就暴露得越多，這樣反而會適得其反。
四級英語寫作思路篇十三
英語作文在四六級考試中雖然是考試的第一關(guān)，但是這個第一關(guān)并不是那么好過，許多考生后來總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己都是栽在作文上了，下面輔導老師針對這個問題從不同的角度為大家指導四級作文的寫作技巧。
英語考試作文看起來每年都會出不同的題型，毫無章法可言，而事實上這其中卻是有共性的，通過總結(jié)歸類，我們發(fā)現(xiàn)英語考試的作文大體可以分為問題解決型、正反論型、圖表作文和書信作文這幾類。其中所謂的書信作文，無非就是在前三類的基礎(chǔ)上，套用信件的`格式而已。而其他幾類作文也有自己固定的模式和套路，老師會再針對每種作文類型給出意見。
由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時候要圍繞三個步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對這個問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。
正反論型的作文在英語考試中是考查可能性最大的一種，這種作文寫作起來模式基本固定，通常是考生首先要提出題目給出的爭論，然后闡述針對這個爭論一方觀點是什么;其次是闡述另一方不同的觀點;最后是要考生提出自己的觀點，然后全文就算完成了。
圖標類的作文一般是要考生看圖根據(jù)提示寫作文，并且要有自己的觀點，這類作文要注意不要偏離主題，考生在寫作時首先要簡單描述一下圖表給我們的直觀內(nèi)容;其次要分析這個問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及存在的后果;最后要提出一些解決措施或預測趨勢、影響也或者自己的觀點等等。
四級英語寫作思路篇十四
很多考生拿到作文題目之后直接就動筆開寫，這是一個誤區(qū)。其實30分鐘的寫作時間絕對綽綽有余，如果直接開寫，很容易會造成跑題，或?qū)懙揭话氚l(fā)現(xiàn)無話可說的現(xiàn)象，導致考生開始絞盡腦汁的編句子，湊字數(shù)。那么，應該如何分配考試的寫作時間呢?建議考生把30分鐘的時間分成三部分。
在這充足的5分鐘內(nèi)，先審題，看清題目要求，免得寫偏題了。然后進行一個提綱和內(nèi)容的構(gòu)思，想清楚自己文章的大致結(jié)構(gòu)，是否需要舉例說明等等。
在正式寫作的時候，也要注意以下幾點：
(1)如無把握，寧愿寫簡單句也不寫長難句。
(2)卷面整潔。清晰明了的段落和結(jié)構(gòu)、工整的字跡會給閱卷老師留下深刻的正面印象;如果一不小心寫錯單詞，千萬不要涂黑，一筆劃掉就好。
由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生寫作的時候會出現(xiàn)很多問題，于是這就需要在寫完后進行一個檢查了。主要檢查以下三個點：
(1)拼寫是否正確。看文章中是否有拼錯的單詞、多余的符號和寫掉的介詞等等。
(2)用詞和搭配是否正確。
(3)語法是否正確。主要是人稱、時態(tài)、語態(tài)是否正確，有沒有出現(xiàn)本應用過去時態(tài)卻用的是現(xiàn)在時，動詞的三人稱單復數(shù)是否用正確了。
四級英語寫作思路篇十五
所謂”屬性“，說的是作文的話題的”性別“--作文的話題是正面的、負面的還是中性的?確定了作文的”屬性“，加上作文考察的”范圍“，對整個文章的展開會有重大的作用。
(3)”正面、積極話題“，則盡量論述這個話題的意義、重要性和價值以及這個話題對考生帶來的啟發(fā)。
四級英語寫作思路篇十六
1. 不會寫
所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。
2. 寫不好
所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。
一、 背誦：首先認真研究歷年四級寫作真題，分析近年來四級寫作的出題規(guī)律和考試重點，從語言、結(jié)構(gòu)、 內(nèi)容三大層面，認真研讀經(jīng)典寫作真題范文：語言方面學習范文中的精彩詞匯、詞組、句型;結(jié)構(gòu)方面學習范文的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)在邏輯、關(guān)聯(lián)詞、同義替換和代詞替換;內(nèi)容方面學習范文的論點、論據(jù)和論證。同時背誦精彩寫作范文，要求滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善，扎扎實實提高自己的寫作實力。
二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細對照原文，會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章與原文有一些語法、拼寫、標點的區(qū)別，這些區(qū)別就是你的寫作弱點，學習關(guān)鍵在于針鋒突破，不要全面出擊。這些弱點正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點意義克服，分數(shù)自然就會提高。
三、 中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進行中譯英的'工作，根據(jù)自己的理解把中文譯為英文，最后對照英文原文，你會發(fā)現(xiàn)你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫作低分的癥結(jié)所在。同樣的一個中文句子，仔細對比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫作水平才會逐漸提高。
四、 寫作：進行完上述工作之后，在考前必須進行寫作的工作，只有動筆寫作，才會發(fā)現(xiàn)自己的問題?？梢詫?—10篇真題或模擬題，模仿自己曾經(jīng)背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進行?？迹胄r寫出一篇120-150詞的文章。寫完之后仔細修改其中的語言錯誤，將其改的更加精彩。
英語寫作基礎(chǔ)不太好的四級考生，必須按照上述步驟嚴格進行;基礎(chǔ)較好的考生學習順序正好相反，首先寫作，直接寫作英語四級真題;其次中譯英，在研讀原文之前，進行中譯英的工作，譯完對比，找出差距;然后背誦;最后默寫。同時可以準備自己的寫作框架，應用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。
四級英語寫作思路篇十七
英語四級作文對取得好的成績也是至關(guān)重要的，所以在寫四級作文的時候一定要掌握好基本的寫作技巧。
從歷次大學英語四級考試中我們可以看到，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的?？忌趯忣}的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應的體裁，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點。審題的目的主要是確定文章的主題思想，一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另外，考生要善于分析給定的材料，總結(jié)材料包含的主要內(nèi)容，是否含有引申義，這一點也很重要。
英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止時間不足導致質(zhì)量降低甚至不能完成文章，寫作時一定要安排好時間。
這其實是對提綱的細化。學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。段落主題句就是每段的`中心思想，因此，主題句最好放在每段的段首，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
無論是漢語文章還是英語文章，都要注重邏輯性，這樣才能連貫合理。英語句子不像漢語句子，漢語不用連詞也能表達完整的句子，但英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。