總結(jié)是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一種寫作任務(wù)，掌握好總結(jié)的方法對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步很有幫助。怎樣管理好自己的時(shí)間，提高效率？總結(jié)范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
教研工作匯報(bào)材料篇一
報(bào)告，中文字，[釋義]動(dòng)態(tài)綜合材料向上級(jí)報(bào)告，也指綜合材料向群眾報(bào)告。報(bào)告是報(bào)告工作、反映情況、向上級(jí)機(jī)關(guān)提出意見(jiàn)或建議、回應(yīng)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)的正式文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著炎炎夏月的來(lái)到，這學(xué)期的教研工作又將結(jié)束?；仡櫼酝吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)與收獲，再一次驗(yàn)證了大班組教師的工作是科學(xué)有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)前夕，我們及時(shí)召開(kāi)大班教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)和分析幼兒園工作計(jì)劃，明確本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真商討教研組計(jì)劃。通過(guò)討論，大家一致認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)是探討如何將幼小銜接任務(wù)有機(jī)地滲透主題活動(dòng)中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。在具體實(shí)施過(guò)程中將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化，落實(shí)到個(gè)人，使每個(gè)教師都真正地參與研討中來(lái)，而不是一個(gè)旁觀者。
為了使老師們?cè)诮虒W(xué)規(guī)則中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織教師相互聽(tīng)課、討論。討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中逐步提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。
本學(xué)期，我們每周二、三上午進(jìn)行集體備課，共同商討主題式的分科教學(xué)，協(xié)調(diào)分配好主題負(fù)責(zé)人，并根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)分配學(xué)科負(fù)責(zé)人。如楊云華老師負(fù)責(zé)音樂(lè)、熊鵬智老師負(fù)責(zé)美術(shù)、手工操作是肖菊紅老師負(fù)責(zé)等。主題負(fù)責(zé)人要確定主題總目標(biāo)及各學(xué)科的分目標(biāo)，同時(shí)計(jì)劃區(qū)域材料的投放、家長(zhǎng)工作及主題版設(shè)計(jì)。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學(xué)和班級(jí)面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、大方，成為園里的示范班級(jí)。
在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來(lái)研討。如有的老師不知如何上音樂(lè)欣賞，楊云華老師用《啄木鳥(niǎo)》來(lái)分析研討。從音樂(lè)性質(zhì)、故事的配備、音樂(lè)游戲的組織、教具的使用都進(jìn)行了詳細(xì)講解、說(shuō)明。各教師到班上進(jìn)行實(shí)踐，再歸納小結(jié)，使教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上少走彎路。
此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源，學(xué)習(xí)回來(lái)上移植課，如將滿珍上的語(yǔ)言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語(yǔ)言課《一根羽毛也不能動(dòng)》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認(rèn)真觀摩，聽(tīng)完了發(fā)言評(píng)析，提出不同的意見(jiàn)和建議，使聽(tīng)評(píng)者和實(shí)踐者都獲得提高。
家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：春天里的遠(yuǎn)足、幼小銜接家教知識(shí)講座，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂等多種形式，促進(jìn)了家園共育。
1、主題活動(dòng)訂得偏多，研究的深度不夠。
2、在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問(wèn)題。
3、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
20xx年秋季學(xué)期對(duì)于矮小來(lái)說(shuō)是充滿希望和朝氣的一個(gè)學(xué)期，全齊老師在新校長(zhǎng)吳丙文的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在他對(duì)任何事情都親力親為的榜樣作用下，短短一個(gè)月的時(shí)間我校的各項(xiàng)工作都有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。尤其在教育教學(xué)工作這一塊。
本學(xué)年我校的教育教學(xué)奮斗目標(biāo)如下：
（1）整體目標(biāo)：內(nèi)涵發(fā)展，小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量和教師教研成果同步大幅度提升，管理進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步提升矮橋小學(xué)的影響力。
（2）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：六年級(jí)總體積分全鎮(zhèn)第一，進(jìn)入全鎮(zhèn)百名率第一，含金量高。其他年級(jí)在牛辦學(xué)區(qū)第一，杜絕出現(xiàn)成績(jī)排名倒數(shù)。
（3）教研目標(biāo)：加強(qiáng)校本教研，實(shí)行“師徒”結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的.示范作用，建立教師每星期學(xué)習(xí)制度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的再提高，積極參加各類教育教學(xué)競(jìng)賽，大力培養(yǎng)年輕教師，培養(yǎng)2——3名麻城教壇新星，增強(qiáng)小學(xué)在教研快的影響力；實(shí)行電子備課，力爭(zhēng)形成特色，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。圍繞著這一奮斗目標(biāo)，我校加大了教育教學(xué)、教研教改的管理力度，以吳校長(zhǎng)為首，方存書、徐愛(ài)紅為輔的校委會(huì)班子從開(kāi)學(xué)起就實(shí)行常規(guī)教學(xué)天天查、時(shí)時(shí)查、節(jié)節(jié)課查，并以常規(guī)教學(xué)促教研，在這一舉措下，我們欣喜的看到：常規(guī)教學(xué)方面：教師上課的激情飽脹，遲到早退現(xiàn)象越來(lái)越少，課堂上玩手機(jī)、電腦的事例已悄然杜絕，不論是老年教師還是年輕教師的各科備課都較認(rèn)真務(wù)實(shí)，課后反思貼切課堂，不再是大話空話連篇。
教研教改上，各位教師不再是像以前那樣被動(dòng)的去接受任務(wù)。多數(shù)老師以轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，能夠積極主動(dòng)的參與教研，甚至為學(xué)校的教研出謀劃策，九月份我校周全在全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中勇奪第一，并在麻城獲二等獎(jiǎng)，其中除了周全自身的努力外，無(wú)不凝聚著矮小人的共同努力，有全體英語(yǔ)教師的集體研討，有以陳輔導(dǎo)、吳校長(zhǎng)為首領(lǐng)導(dǎo)的一次次磨課和修課，更有王籍飛，汪曉燕鄧?yán)蠋煹哪缓髱椭?。多月的教學(xué)工作中更存在著大量的不足，如：盡管三聲五令，仍有個(gè)別老師上課遲到，甚至空堂；課堂上40分鐘的有效性得不到保障，有少數(shù)老師在這40分鐘坐著上課，坐著批改本子，甚至備課……對(duì)于教研活動(dòng)個(gè)別老師認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)我說(shuō)“徐老師，算了吧，你就把這次講課給誰(shuí)誰(shuí)，我就不參加了，比來(lái)比去的傷感情。”
針對(duì)開(kāi)學(xué)工作以來(lái)的種種不足以及結(jié)合中心學(xué)校的雙月實(shí)戰(zhàn)工作精神，作為矮小導(dǎo)主任我覺(jué)得自己以后的工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。
首先讓自己成為內(nèi)行，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為教研型教師。一是讓自己成為內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行，否則誰(shuí)服你的氣、誰(shuí)服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺(jué)自愿跟你走，你思想沒(méi)有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績(jī)服人。
其次要真扮演好兩角色。
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門主管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。
2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃每期一制定，計(jì)劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧?。?jì)劃是為了便于實(shí)施，計(jì)劃不是為了應(yīng)付檢查，有計(jì)劃就必須要落實(shí)。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。做任何事情都要將規(guī)定說(shuō)在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來(lái)便開(kāi)溝，說(shuō)話無(wú)定準(zhǔn)。
三要努力提高四個(gè)能力。
1、提高教育教學(xué)管理能力。教導(dǎo)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法，要形成自己的管理理念，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過(guò)有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng)。
2、提高制度的落實(shí)能力。制度必用來(lái)執(zhí)行，教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。要理解、寬容、傾聽(tīng)、調(diào)解、溝通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。作為教導(dǎo)主任要協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進(jìn)，才能收到好的效果。
4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，教研也必不可少。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí)，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。在自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識(shí)的同時(shí)，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用，要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用，要用所學(xué)知識(shí)來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
四是要切實(shí)抓好五項(xiàng)工作。
1、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)鎮(zhèn)檢查評(píng)比方案，堅(jiān)決將教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。
2、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研。教研活動(dòng)怎樣開(kāi)展，我認(rèn)為可以以下七個(gè)方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。四是開(kāi)展教研交流活動(dòng)，要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動(dòng)要講求實(shí)效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，還要組織教師互相聽(tīng)課。聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。六是積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年都要開(kāi)展1次教學(xué)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。七是要繼續(xù)抓好教師網(wǎng)上曬課工作，鼓勵(lì)教師不能為應(yīng)付任務(wù)而曬課，要曬出高質(zhì)量高水平的優(yōu)質(zhì)課，教案及論文。要幫他們把好曬課關(guān)。
3、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。活動(dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。
5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績(jī)，指出不足，鼓勁加油。
教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，在以后的工作中我要愛(ài)崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)。
開(kāi)展以續(xù)促學(xué)、以研促學(xué)、以考促學(xué)、以評(píng)促學(xué)活動(dòng)，陶行知先生說(shuō)的好，要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的學(xué)生。因此我們一定要讓教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際多讀書、讀好書。另外學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展“解決共性問(wèn)題的專題探究”————具體指的是有關(guān)導(dǎo)學(xué)式教案的備寫方法、學(xué)科計(jì)劃“空”、“虛”、教學(xué)方法“陳”、“舊”等問(wèn)題，并將教師自學(xué)情況、教科研獲獎(jiǎng)情況、聽(tīng)評(píng)課情況等納入年終教學(xué)考評(píng)之中。
1、抓實(shí)研究團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)。
（1）備課互動(dòng)。
加強(qiáng)集體備課向研究要質(zhì)量，在集體會(huì)課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學(xué)方案，提高教師分析、判斷和設(shè)計(jì)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）教學(xué)互動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展每人一節(jié)精品課主題校本教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師在集體會(huì)課，集體聽(tīng)課，集體評(píng)課中互動(dòng)，共享，提高。引領(lǐng)教師樹(shù)立問(wèn)題就是課題的意識(shí)，在解決問(wèn)題中要用科學(xué)的視覺(jué)，科學(xué)的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學(xué)中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
（3）校際互動(dòng)。
為促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校交流學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次校際之間的交流，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提高。
2、聚焦課堂，研究課堂，提高課堂教學(xué)有效性。
提高教學(xué)質(zhì)量主渠道在課堂，課堂是教師和學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。繼續(xù)進(jìn)行有效課堂教學(xué)理論和實(shí)踐探索，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)區(qū)也將不定期的深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。
3、科研引領(lǐng)，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領(lǐng)作用。
（1）搞好學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)研究，讓學(xué)生受益終生。
（2）搞好教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式最優(yōu)化的研究，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
（3）搞好課題研究，深化課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好精心育人，精致教學(xué)，精細(xì)管理工作。
1、精心育人：教師的風(fēng)采應(yīng)體現(xiàn)于責(zé)任、愛(ài)心、才華的共同打造。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，因此要求教師充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，對(duì)人類的大愛(ài)。
2、精致教學(xué)：要求教師教學(xué)鉆研要精深，教材把握要精確，教學(xué)過(guò)程要精彩，練習(xí)設(shè)計(jì)要精選，批改作業(yè)要精細(xì)。
3、精心管理。
以上措施、辦法，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體教師的配合下能夠付諸實(shí)施，使我學(xué)區(qū)的教研工作做的更好。
教研工作匯報(bào)材料篇二
xxxx年xxxx縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本著既抓常規(guī)教學(xué)管理，又重視教育教學(xué)研究的原則，探索課改新路，創(chuàng)新教研機(jī)制，推進(jìn)教育質(zhì)量提升方式的升級(jí)與轉(zhuǎn)型，切實(shí)履行教學(xué)指導(dǎo)與教研引領(lǐng)職能，為我縣素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就具體工作情況總結(jié)如下：
一、加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
為深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，構(gòu)建學(xué)生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的要求，在xxxx年春季及秋季對(duì)全縣中小學(xué)從1、課程表編排;2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo);3、常規(guī)教學(xué)要求與檢查;4、教學(xué)研究;5、聯(lián)校教研與學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);6、“兩操”安排與體育運(yùn)動(dòng);7、藝術(shù)教育與文藝活動(dòng);8、實(shí)驗(yàn)教學(xué);9、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)等10個(gè)方面進(jìn)行了全面的檢查與評(píng)估。為使整個(gè)檢查、評(píng)估過(guò)程更加科學(xué)合理，并且能起到規(guī)范指導(dǎo)作用，重新修訂了《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《工作視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。保證做到一校一天，且面對(duì)全體教師反饋交流。既肯定了學(xué)校、教師的優(yōu)點(diǎn)，又嚴(yán)肅認(rèn)真地指出了學(xué)校、教師的問(wèn)題，同時(shí)，還提出了不少合理性化建議。此舉規(guī)范了學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。
二、依托各種類型的教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師開(kāi)展教學(xué)研究，提升專業(yè)素質(zhì)。
1、xxxx年4月16日在縣初級(jí)中學(xué)舉辦了xxxx縣中學(xué)維哈綜合實(shí)踐活動(dòng)課講課比賽。此次活動(dòng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效途徑有了進(jìn)一步的探索，全縣60多位教師參與了教學(xué)觀摩。
2、xxxx年4月21日-22，xxxx縣維哈雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)課堂講課比賽活動(dòng)在縣二小舉行。此次活動(dòng)的開(kāi)展提高了我縣雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平，對(duì)雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到了一定的推動(dòng)作用。
3、xxxx年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐課觀摩與研討，有力地指導(dǎo)了綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)了全縣綜合實(shí)踐課的開(kāi)展。
4、xxxx年6月3日—4日，，在縣一小組織舉辦了xxxx縣小學(xué)英語(yǔ)“空中課堂”教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)。全縣所有小學(xué)英語(yǔ)老師都參與了觀摩與交流。更好地推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作，幫助教師快速成長(zhǎng)，為小學(xué)“空中課堂”課堂教學(xué)模式作出了指導(dǎo)。
5、xxxx年7月，組織選派我縣教師參加了自治區(qū)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級(jí)中學(xué)教師文世瓊榮獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。
6、xxxx年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎(jiǎng)。
7、為提高我縣幼兒教師教育教學(xué)能力，構(gòu)建業(yè)務(wù)精湛的幼兒教師隊(duì)伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學(xué)基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。
8、xxxx年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。
以上活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大教師專業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺(tái)。
三、積極開(kāi)展教育教研培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、xxxx年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學(xué)20多位學(xué)科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、xxxx年4月30日為進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養(yǎng)，xxxx教育學(xué)會(huì)于在烏市邀請(qǐng)著名教育專家李鎮(zhèn)西作教育思想報(bào)告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽(tīng)了講座。
4、xxxx年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在xxxx市舉辦了“自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)”。促進(jìn)了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的發(fā)展，提高廣大小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)水平、英語(yǔ)教學(xué)技能。
5、xxxx年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在xxxx了舉辦的自治區(qū)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、xxxx年8月21日，為規(guī)范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)校走特色辦學(xué)之路?？h教研室組織舉辦了xxxx縣中小學(xué)校本課程培訓(xùn)班。
7、xxxx年9月12日-9月13日，中學(xué)語(yǔ)文(民、漢)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨xxxx中語(yǔ)會(huì)換屆年會(huì)在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀摩學(xué)習(xí)。
8、xxxx年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加在烏市舉辦“xxxx教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)換屆工作及xxxx初高中英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。
9、xxxx年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學(xué)教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養(yǎng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。
四、認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究工作，確保課題順利結(jié)題。
年我縣共立項(xiàng)20個(gè)小課題，其中4個(gè)區(qū)級(jí)課題，16個(gè)縣級(jí)課題。為進(jìn)一步指導(dǎo)我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開(kāi)展實(shí)施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓(xùn)班，對(duì)課題組成員進(jìn)行了課題研究方法的培訓(xùn)，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓(xùn)。以便更好地指導(dǎo)老師開(kāi)展課題研究工作。多次前往參課題學(xué)校對(duì)課題工作的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改建議，確保研究順利開(kāi)展實(shí)施，按時(shí)結(jié)題。從九月起組織指導(dǎo)學(xué)校做好課題結(jié)題工作，對(duì)4個(gè)區(qū)級(jí)課題作了評(píng)審上報(bào)。
制定了《xxxx縣xxxx年以校為本小課題結(jié)題結(jié)題鑒定實(shí)施方案》，設(shè)計(jì)了《xxxx縣小課題結(jié)題鑒定評(píng)分表》。分學(xué)科聘請(qǐng)了一線高級(jí)教師和教研員一起成立了xxxx縣小課題專家鑒定小組對(duì)縣級(jí)課題從研究程序、方法，檔案整理、過(guò)程性證明材料、課題研究成果等方面對(duì)課題結(jié)題工作給予了全面科學(xué)的評(píng)定。通過(guò)對(duì)我縣小課題的認(rèn)真評(píng)審，全縣16個(gè)課題全部通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收。課題研究取得了預(yù)期的目標(biāo)成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學(xué)的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。
五、認(rèn)真組織各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造深層次探究的大好時(shí)機(jī)。
1、3月21日，組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區(qū)數(shù)學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
2、4月11日，組織哈語(yǔ)學(xué)生參加了自治區(qū)化學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
4、xxxx年5月下旬，積極組織各中小學(xué)參加自治區(qū)舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學(xué)生體育鍛煉的熱潮。
4、11月13日組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區(qū)化學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
5、11月14日，組織全縣初、高中學(xué)生參加了中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。
六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作，為全縣義務(wù)教育的健康，全面發(fā)展而努力。
“兩基”工作是近幾年來(lái)教育戰(zhàn)線上重要的工作，涉及面廣，時(shí)間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負(fù)責(zé)的“a1普及程度”和“a5管理與質(zhì)量”，其難度遠(yuǎn)非其他“兩基”指標(biāo)可比。為了做好這項(xiàng)工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點(diǎn)，夜以繼日的工作。在有限的時(shí)間內(nèi)，教研室完成了的建檔任務(wù)。為我縣“兩基”鞏固提高工作順利推進(jìn)，起到了舉足輕重的作用。
七、其他工作。
1、編印《xxxx教研》，展示教師教研成果。
向廣大教師征集教研論文，分期評(píng)審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《xxxx教研》上進(jìn)行交流。
2、做好教學(xué)質(zhì)量分析，為學(xué)校管理提供參考。
組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試，為學(xué)校提供各科各年級(jí)全縣平均分，學(xué)校每學(xué)期要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析?？h教研室還將組織全縣初中地理、生物會(huì)考、小學(xué)抽考，還要及時(shí)對(duì)中考、會(huì)考、抽考進(jìn)行質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量提供有效依據(jù)。
過(guò)去的一年，縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和州教研室的有效指導(dǎo)下，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，為“辦人民滿意”的教育努力奮斗。
教研工作匯報(bào)材料篇三
xxxx年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開(kāi)局之年，我們遇到了一個(gè)很好的機(jī)遇之時(shí)，也正處在一個(gè)良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學(xué)校和教師們享受在共同努力的教研活動(dòng)過(guò)程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂(lè)氛圍中。是xxxx教育教研發(fā)展最快最好的年景。xxxx教育局教研室主要做了以下重點(diǎn)工作。
一、活動(dòng)組織。
(一)常規(guī)工作。
1、xxxx年4月12日教研室承辦“xxxx教育學(xué)會(huì)第六屆代表大會(huì)暨xxxx年教研工作會(huì)議”。有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師代表296人參加了大會(huì)。會(huì)議主要內(nèi)容：1、xxxx第五屆教育學(xué)會(huì)工作報(bào)告;2、表彰學(xué)會(huì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人;3、xxxx教育學(xué)會(huì)換屆改選，常務(wù)理事分工;4、xxxx教育學(xué)會(huì)章程修訂等事宜;5、表彰了教研先進(jìn)集體和個(gè)人。6、大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)議舉辦圓滿成功。
2、參加組織全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)到xxxx第十中學(xué)參觀，有全國(guó)專家，臺(tái)灣專家共300多人。接待巴州校長(zhǎng)班38人參觀師范學(xué)校，二小。接待和靜縣教育管理先進(jìn)考察團(tuán)17人參觀xxxx三所小學(xué)。
3、考查調(diào)研：組織xxxx第二十中學(xué)26人考察調(diào)研農(nóng)十三師紅星一場(chǎng)中學(xué)教學(xué)改革;考察調(diào)研xxxx市三中高效課堂;考察調(diào)研克拉瑪依市九中高效課堂;組織xxxx九中、七中、五中、二十一中學(xué)共計(jì)55人參加去xxxx市第三中學(xué)考察。組織參加xxxx第二十中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)調(diào)研，寫調(diào)研報(bào)告12份。
4、完成兼職教員考核及教研基地學(xué)校考核、評(píng)審。
5、完成名師工程考核、評(píng)審工作。
6、均衡教育課題“教育學(xué)區(qū)調(diào)研指導(dǎo)”
(二)主題活動(dòng)。
1、xxxx年，教研室先后組織了援疆教師下團(tuán)場(chǎng)學(xué)校送教活動(dòng)4人次。參加活動(dòng)200人次。
2、教研室和各學(xué)科專業(yè)委員會(huì)組織的學(xué)科專業(yè)活動(dòng)100余次參與人數(shù)6000人次。
3、各學(xué)校、學(xué)科主題教研活動(dòng)303次，12280人次參加。
4、主題活動(dòng)的特色老師們是這樣表現(xiàn)的。
xxxx第一學(xué)區(qū)(第一小學(xué)，第十一小學(xué))第二屆“讀書開(kāi)放周”活動(dòng)有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動(dòng)生活。有人這樣說(shuō)：書讀深處方知炫，細(xì)讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養(yǎng)性，心讀靈處潤(rùn)思明。
《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風(fēng)燕，學(xué)海騰翻攪?yán)她?。景意悟感境脈通，心舒情享興樂(lè)融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。
xxxx第十一小學(xué)兒童詩(shī)主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：給我們帶來(lái)的。
是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝?！冻吭?shī)坊》陣陣?yán)世试?shī)韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩(shī)情味長(zhǎng)。興興樂(lè)樂(lè)詩(shī)意心望，悠悠然然詩(shī)魂彩楊?！锻?shī)程》過(guò)程—以詩(shī)的韻律沁享來(lái)養(yǎng)心，歷程—以詩(shī)的節(jié)奏誦朗來(lái)潤(rùn)情，進(jìn)程—以詩(shī)的激情創(chuàng)設(shè)來(lái)研新，旅程—以詩(shī)的感悟人生來(lái)增信。
xxxx第二十中“學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率課堂”調(diào)研后有老師這樣描述：《蝶戀花學(xué)堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠(yuǎn)。問(wèn)探學(xué)堂更迭見(jiàn)，學(xué)堂奉獻(xiàn)愉顏?zhàn)儭Ｉ姽矚g情浪漫，新教長(zhǎng)空且為同臺(tái)演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。
xxxx第二小學(xué)語(yǔ)文“拓展閱讀”主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：這次活動(dòng)體現(xiàn)出：學(xué)生的自信：充分的表演、表達(dá)、表現(xiàn)。教師的靈動(dòng)：恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、創(chuàng)設(shè)、激發(fā)。表現(xiàn)在：教師親切的話語(yǔ)，尊重的姿態(tài);學(xué)生深情的投入，激情的感染?！恫匪阕訍傃小?二零一一年三月二十五日春)冰釋報(bào)春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時(shí)，欣然舉杯笑。
xxxx總場(chǎng)北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)英語(yǔ)主題“大班教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)中祝賀朱敏獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)《載譽(yù)》(二零一一年六月九日)眾望追夢(mèng)程漫長(zhǎng)，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽(yù)滿金杯見(jiàn)輝煌。
……。
這是一次次的主題活動(dòng)給教師們帶來(lái)的深刻感受，又是教師們?cè)诨顒?dòng)中得到幸福滿足的激勵(lì)評(píng)價(jià)。
二、組織培訓(xùn)講座。
1、到區(qū)外做教師培訓(xùn)講座：農(nóng)一師、農(nóng)六師、農(nóng)十師、農(nóng)十三師、xxxx、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會(huì)、新疆教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、兵團(tuán)電大特崗教師培訓(xùn)、兵團(tuán)黨校特崗教師培訓(xùn)，阿克蘇教師培訓(xùn)，阿瓦提縣教師培訓(xùn)等。共14場(chǎng)次，4400人次參加。
2、到xxxx各中小學(xué)幼兒園及周邊團(tuán)場(chǎng)學(xué)校做教師培訓(xùn)講座：14所學(xué)校，14場(chǎng)，人次參加。
3、在新疆教育學(xué)院、xxxx大學(xué)及置換國(guó)培班做講座：xxxx大學(xué)校長(zhǎng)班、xxxx大學(xué)語(yǔ)文國(guó)培班、英語(yǔ)國(guó)培班、初中數(shù)學(xué)國(guó)培班、物理國(guó)培班、政治國(guó)培班、地理國(guó)培班、化學(xué)國(guó)培班、信息技術(shù)國(guó)培班、美術(shù)音樂(lè)國(guó)培班。11個(gè)學(xué)科，20場(chǎng)講座，1700人次參加。(上半年)。
4、xxxx大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)及短訓(xùn)國(guó)培班：初高中化學(xué)、初高中物理、初高中英語(yǔ)及小學(xué)英語(yǔ)、信息班、物理國(guó)培班、地理國(guó)培班、英語(yǔ)國(guó)培班、信息國(guó)培班、數(shù)學(xué)國(guó)培班、政治、歷史國(guó)培班、校長(zhǎng)培訓(xùn)班，7個(gè)學(xué)科，30場(chǎng)次，1600人次參加。(下半年)。
5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠(yuǎn)程教育管理員專業(yè)提高培訓(xùn)4場(chǎng)，參加人數(shù)300人次。
合計(jì)82場(chǎng)，參加10000人次。
三、課題研究。
兵團(tuán)于xxxx年申報(bào)“雙語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)整合的教學(xué)模式與策略”的國(guó)家課題，xxxx參與研究的四個(gè)子課題在xxxx年5月均被兵團(tuán)教研室課題組、兵團(tuán)中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)驗(yàn)收準(zhǔn)予結(jié)題，并榮獲優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。xxxx教研室粟克冰被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
參加自治區(qū)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》課題研究。
xxxx年xxxx小課題申報(bào)評(píng)審400個(gè)，評(píng)審出101個(gè)，上報(bào)自治區(qū)小課題57個(gè)。
四、參加區(qū)外活動(dòng)。
1、在蘇州參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)30年慶會(huì)。
2、參加自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會(huì)。
3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動(dòng)。
4、承擔(dān)上級(jí)評(píng)審、評(píng)委工作18次。
5、承擔(dān)xxxx大學(xué)研究生導(dǎo)師輔導(dǎo)工作6次。
6、參加自治區(qū)、兵團(tuán)教育業(yè)務(wù)活動(dòng)或承擔(dān)任務(wù)等61次。承擔(dān)自治區(qū)送教下鄉(xiāng)任務(wù)20人次。
五、交流刊物。
《xxxx教研》已出版4期,師市教育工作會(huì)宋志國(guó)書記、母雋副師長(zhǎng)、孫力軍局長(zhǎng)講話稿收進(jìn)《xxxx教研》。第3期封面人物為全國(guó)勞動(dòng)模范馬惠平。
《xxxx教育教學(xué)案例集》材料整理收集。
完成《xxxx教育》年鑒教研部分。
六、學(xué)科獲獎(jiǎng)情況。
1、xxxx一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國(guó)優(yōu)秀物理教研員”稱號(hào)。
2、xxxx第一小學(xué)獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“第三屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)校”榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。
3、總場(chǎng)北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)朱敏老師參加全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
4、自治區(qū)教育學(xué)會(huì)評(píng)審的xxxx優(yōu)秀校長(zhǎng)4人、優(yōu)秀班主任4人。
5、第一小學(xué)、第三小學(xué)、師市機(jī)關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團(tuán)第一小學(xué)、149團(tuán)第一小學(xué)、150團(tuán)第一小學(xué)、石總場(chǎng)一小、143團(tuán)好孩子幼兒園獲得xxxx珠心算學(xué)會(huì)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。孫力軍等12名領(lǐng)導(dǎo)獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
6、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xxxx年xxxx各中小學(xué)教師積極參加全國(guó)及兵團(tuán)、自治區(qū)的教學(xué)活動(dòng)。各種教學(xué)作品比賽(論文、設(shè)計(jì)、案例、錄像課、課件等)12各學(xué)科，450人次獲獎(jiǎng)。
七、其他。
八、業(yè)績(jī)。
1、代表兵團(tuán)在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)30年慶會(huì)上發(fā)言。
2、代表xxxx在自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會(huì)上發(fā)言。
3、xxxx教研室被評(píng)為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得xxxx教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。
5、兵團(tuán)中學(xué)物理國(guó)家級(jí)課題xxxx被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、xxxx教研室被評(píng)為xxxx年自治區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
7、xxxx年xxxx教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)粟克冰被xxxx科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
九、需要加強(qiáng)和改善的工作。
課堂教學(xué)活動(dòng)的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強(qiáng)工作。由于學(xué)科人員不足，有些工作無(wú)法深入，邊緣團(tuán)場(chǎng)學(xué)校的教研活動(dòng)還顯薄弱。
教研工作匯報(bào)材料篇四
本學(xué)年，我們以合作教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)荊州市教育局《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神，在教學(xué)管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效的校本研究體制，教學(xué)管理微變革，課堂教學(xué)微創(chuàng)新等方面大做文章，成效顯著，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、突出教學(xué)中心，規(guī)范常規(guī)管理。
1.強(qiáng)化常規(guī)管理工作。領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，層層把關(guān)，形成網(wǎng)絡(luò)。2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。
3.注重教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真抓好教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，制定了教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，組織年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)按月對(duì)教師實(shí)行量化考核，并與教師月績(jī)效工資掛鉤。
4.重視教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)工作。認(rèn)真組織了期中和期末考試和質(zhì)量分析，通過(guò)檢測(cè)與質(zhì)量分析，使教師們意識(shí)到了一些教學(xué)中疏漏的知識(shí)訓(xùn)練與能力培養(yǎng)點(diǎn)；向教師們提示了教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的重要性；提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度；利于師生對(duì)舊知識(shí)的及時(shí)查缺陷補(bǔ)漏，在新學(xué)習(xí)任務(wù)中的引以為戒；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，制定了校本教研制度和校本教研方案。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科間周一次的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間（周三下午為語(yǔ)文，周四下午為數(shù)學(xué)，周五上午為綜合學(xué)科）。
6.積極推行學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，重視讓每個(gè)孩子獲得成功體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展；繼續(xù)開(kāi)展發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的品牌、學(xué)習(xí)、能力、個(gè)性特長(zhǎng)等情況，及時(shí)向家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生的表現(xiàn)，委婉地提出孩子需要改進(jìn)的地方，以求得家庭的齊抓共育。
二、扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平。1.高度重視課題研究。
學(xué)校現(xiàn)有《基于學(xué)案下的合作課堂》，學(xué)校嚴(yán)格按課題研究實(shí)施方案開(kāi)展活動(dòng)。一是結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究。我們要求常規(guī)教研課必須有學(xué)案，一定要合作，每上一節(jié)課都要有總結(jié)，不斷豐富課題內(nèi)涵。二是大力推廣已有成功模式，使課題研究的成果直接服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在，我校的四人合作小組模式及“一幫一兵教兵”的課堂教學(xué)模式開(kāi)展得紅紅火火，大力推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的提升。
2、立足校本，積極開(kāi)展校本研究。一是專家引領(lǐng)。二是強(qiáng)化自學(xué)。學(xué)校提供豐富的自學(xué)材料，引領(lǐng)自學(xué)。三是全面啟動(dòng)小課題研究。我們要求全體專任老師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，建立課題，開(kāi)展研究，逐步提高。四是啟動(dòng)青年教師五個(gè)一活動(dòng)，即：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)質(zhì)反思文章、一份高質(zhì)量命題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。
3、落實(shí)教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。
一是扎實(shí)開(kāi)展了“教學(xué)管理月”動(dòng)活。春季學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了“教學(xué)管理月”活動(dòng)。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了“教學(xué)管理月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將“教學(xué)管理月”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，召開(kāi)了“教學(xué)管理月”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)及備課、作業(yè)批改與設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和總結(jié)表彰會(huì)，確保全員、全程的積極和有效參與。2、強(qiáng)化落實(shí)。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)做到有布置、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)、有情況通報(bào)、有檔案記載，確?；顒?dòng)實(shí)效。
二是認(rèn)真組織“十月教科研月”活動(dòng)。
在秋季學(xué)期“十月教科研月”活動(dòng)中，我校圍繞“落實(shí)集體備課，打造合作高效課堂”這一主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。一是組織各學(xué)科教師參加了市集體備課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師懂得集體備課的重要意義，知道集體備課的有效方式與過(guò)程，學(xué)會(huì)在集體備課中提高專業(yè)水平。二是做好“引路課”教學(xué)觀摩。為了做好“引路課”的教學(xué)觀摩，學(xué)校規(guī)定：凡是各級(jí)各類骨干教師上“引路課”。共11名教師上“引路課”或示范課，為集體備課提供了素材，也保證同課異構(gòu)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。
三是開(kāi)展了集體備課展評(píng)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科集體備課制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展了一次集體備課活動(dòng)。嚴(yán)格做到“十有”，即有明確內(nèi)容、有主持人、有教研組全體成員參加、有“探路課”觀摩、有中心發(fā)言人、有相互討論、有通識(shí)性教案、有教學(xué)反思、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有活動(dòng)記載。嚴(yán)格按市教科院規(guī)定的程序組織探路課教學(xué)——集體備課——教學(xué)展示等系列活動(dòng)。老師們?yōu)榧磳?zhí)教的課例熱烈討論，為如何努力創(chuàng)造生命化的課堂充分交流，其間智慧之花盡情綻放，精彩紛呈。在集體備課活動(dòng)中，要求教師通過(guò)對(duì)活動(dòng)主題的分析、討論、爭(zhēng)辯，最后形成一個(gè)“共識(shí)”。歸納“共識(shí)”的目的在于讓教師更加清楚所探討問(wèn)題的根源以及解決問(wèn)題的思路和方法，這樣更有利于教師的發(fā)展。集體備課形成“共識(shí)”，但并不是允許教師用同樣的教案在不同的班級(jí)內(nèi)授課，而要針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施“個(gè)性化”的教學(xué)。
四是常態(tài)開(kāi)展比教學(xué)活動(dòng)，展示集體備課的智慧。
在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織了第二屆“合作杯”教學(xué)比武活動(dòng)，共有17名教師參加了“講三課”（示范課、比武課、展示課）活動(dòng)。教學(xué)比武前，由所有的教師從示范課教師中投票評(píng)選教學(xué)水平高，作風(fēng)正派講原則的教師做評(píng)委，保證了比武結(jié)果公平公正。各學(xué)科組每天在講課結(jié)束后，由評(píng)委組成員對(duì)參賽者的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，就教學(xué)中的疑問(wèn)與執(zhí)教者、聽(tīng)課者進(jìn)行對(duì)話交流，就教材的特點(diǎn)進(jìn)行解讀，就教學(xué)重難點(diǎn)的把握闡發(fā)自己的設(shè)想，既有理性高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)，讓每次評(píng)課活動(dòng)都成為一堂教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)課。三、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)綜合能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)中的以學(xué)生的興趣、實(shí)踐的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等等方面開(kāi)展教學(xué)研究，教師在具體實(shí)施及理論探討中，對(duì)綜合課程的諸多基本理論問(wèn)題與具體實(shí)踐中的成果、困惑以“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的方式進(jìn)行課程的教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展，教師不斷地深入探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)方法，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展。
一、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促綜合實(shí)踐課研究整體推進(jìn)。
一學(xué)期來(lái)，我校加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究，讓每位教師真切地談出了對(duì)這門新課程的認(rèn)識(shí)、操作、問(wèn)題與困惑。通過(guò)交流大家一致認(rèn)為，綜合實(shí)踐課程的實(shí)施發(fā)展的前景是好的，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力有著其他課程所不可替代的優(yōu)勢(shì)。許多教師在實(shí)踐中，開(kāi)始明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位，以走進(jìn)生活做“學(xué)問(wèn)”。在實(shí)施進(jìn)程中，教師們也遇到不少問(wèn)題，如學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善、師資隊(duì)伍建設(shè)與水平的提高等等，這些問(wèn)題制約著綜合課的開(kāi)展。
二、課題研究驅(qū)動(dòng)綜合實(shí)踐課開(kāi)展（一）服務(wù)社區(qū)：云聯(lián)塔。
通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
（二）走進(jìn)社會(huì)。
通過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過(guò)觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過(guò)接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
教研工作匯報(bào)材料篇五
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，英語(yǔ)組的全體教師認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求，多措并舉，大膽實(shí)踐，全力推進(jìn)新課程的改革工作，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教研工作，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)在就一些具體做法匯報(bào)如下：
一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教研組的工作
（一）多措并舉，提升英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校高度重視英語(yǔ)教研工作，在不斷提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)地位的同時(shí)，積極向xx-xxx教育局爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并組織英語(yǔ)老師利用假期間外地參加英語(yǔ)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野，大大的提升了英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
按照新課程改革工作要求，結(jié)合x(chóng)x-xxx小學(xué)英語(yǔ)教師的實(shí)際情況，學(xué)校采取鼓勵(lì)英語(yǔ)老師參加xx-xxx市各類英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽等措施，在英語(yǔ)老師中多角度開(kāi)展業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)老師大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)，撰寫英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)論文，促進(jìn)英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的全面提升。
（二）增加英語(yǔ)午間閱讀，延續(xù)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)
語(yǔ)言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時(shí)間，從2017年開(kāi)始，我校開(kāi)展午間英語(yǔ)閱讀教學(xué)工作，要求全校三至六年級(jí)學(xué)生每天增加午讀英語(yǔ)十五分鐘，為確保各班英語(yǔ)午讀取得實(shí)效，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加巡視和督查。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間多了,英語(yǔ)教師工作動(dòng)力和熱情也明顯更高，師生之間良好的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。
二、英語(yǔ)教研組大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，不斷推進(jìn)教研工作向前發(fā)展
（一）加強(qiáng)與班主任的溝通，主動(dòng)參與班級(jí)管理，提升小學(xué)英 1
語(yǔ)課教學(xué)地位。一個(gè)優(yōu)秀的班集體管理離不開(kāi)班主任，但班級(jí)管理和英語(yǔ)任課教師也息息相關(guān)。英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)老師要主動(dòng)參與班級(jí)管理，主動(dòng)加強(qiáng)與班主任老師的溝通,協(xié)助班主任加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，并形成自己的一套管理辦法，讓班主任關(guān)注英語(yǔ)課，提高對(duì)英語(yǔ)科的重視程度。
（二）積極推行鼓勵(lì)教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、提醒、肯定等方式給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力，幫他們樹(shù)立信心。例如，在課堂作業(yè)中，當(dāng)學(xué)生集夠老師批改的3個(gè)a+ 后，可以換一張小的貼畫，而當(dāng)小貼畫集夠3個(gè)，又可以換一張大的貼畫，當(dāng)大貼畫集夠三個(gè)后，就可以換一份教師送的小禮物，讓學(xué)生保持“跳一跳，就可以摘到桃子”的心態(tài)，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；還可對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況、作業(yè)正確率、字跡端正度、默寫、訂正、課堂測(cè)試等各個(gè)方面，采用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的方面進(jìn)行累計(jì)加分,一周下來(lái)分?jǐn)?shù)排列前15位的學(xué)生在加”優(yōu)”上加上優(yōu),并可獲得一張免做作業(yè)單.當(dāng)然免做內(nèi)容是有限制的,只能用于作業(yè)中抄寫一類的。
（三）注意勞逸結(jié)合，抓好期末階段復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班英語(yǔ)教師主動(dòng)利用每天下午的兩節(jié)課后，每星期輪流到各班進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)期末階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、壓力大、情緒波動(dòng)大的實(shí)際，在耐心疏導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，課堂上穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，盡量設(shè)計(jì)些新穎別致的復(fù)習(xí)方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生在一種輕松有趣的氛圍下完成復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，掌握好所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高復(fù)習(xí)效率。
充分利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流方式，為家長(zhǎng)講述英語(yǔ)的重要性，介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意見(jiàn)和方法，教會(huì)家長(zhǎng)如何在家里利用各種資源輔導(dǎo)學(xué)生，督促家長(zhǎng)配合老師加強(qiáng)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與老師共同分擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。
（五）注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全面提升英語(yǔ)教研組的整體素質(zhì)
英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，英語(yǔ)組教師每周有針對(duì)性的共同商量出一到兩份模擬試題，邊訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力，邊教給學(xué)生一些做選擇題、閱讀理解題題技巧。我們采取集體備課、公開(kāi)授課及課后評(píng)課、實(shí)行教學(xué)資源共享等措施，在工作上互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力促進(jìn)英語(yǔ)組教師教學(xué)能力的共同提高。
3
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：
1.幫助新教師的專業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期新來(lái)了英語(yǔ)教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學(xué)風(fēng)格的情況下，英語(yǔ)教研組組織全體教師聽(tīng)了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，聽(tīng)后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來(lái)是中學(xué)教師，他的教學(xué)方法主要是中學(xué)的教授方法，針對(duì)這種情況，我們?cè)谠u(píng)課時(shí)主要評(píng)他的教學(xué)過(guò)程，指導(dǎo)他用任務(wù)型教學(xué)模式，指導(dǎo)操練單詞句型的方法，之后我們派英語(yǔ)組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內(nèi)化自己的本年級(jí)教學(xué)，又讓同年級(jí)教師陳倩老師上了一節(jié)引領(lǐng)課，感受三年級(jí)的教學(xué)應(yīng)該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師幫助二次備課，再登講臺(tái)，這次課后的效果，有了明顯的進(jìn)步，并指導(dǎo)該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該教師在教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步。
2.教研活動(dòng)落實(shí)
區(qū)教育局教學(xué)六認(rèn)真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認(rèn)可，例如三年級(jí)陳倩老師讓學(xué)生制作的五官圖，鐘麗麗老師結(jié)合課本內(nèi)容讓學(xué)生制作的樹(shù)葉畫、指紋畫、班級(jí)規(guī)則等并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，這是英語(yǔ)組特色作業(yè)的良好開(kāi)始。
3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況
英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在12月份有課堂實(shí)錄的活動(dòng)，而主題是語(yǔ)篇教學(xué)，因此，我們?cè)?2月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)語(yǔ)篇教學(xué)的主題。
4.學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期，我們針對(duì)學(xué)生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學(xué)期舉辦了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，為今后學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，今后我們組還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展這類活動(dòng)。除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到全國(guó)英語(yǔ)書寫大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)三年在參加這個(gè)活動(dòng)。
5.桃李杯上的好成績(jī)
這說(shuō)明全體英語(yǔ)教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果。
6.齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊(duì)伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，承擔(dān)著跨年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作并兼班主任，陳倩承擔(dān)的是我校的大隊(duì)工作，任務(wù)多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學(xué)期又在喂奶特殊時(shí)期，特別是相關(guān)資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
新學(xué)期思路：
1.繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。
3.小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究。
4.落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常
規(guī)性、普遍性。
5.結(jié)合本學(xué)期試卷出卷特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生閱讀量少、理解能力差等問(wèn)題，計(jì)劃編排自己的各年級(jí)英語(yǔ)閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
包頭稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)
英語(yǔ)教研組
2017年1月
教研工作匯報(bào)材料篇六
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)我校的教研教學(xué)工作。
在縣局的部署下，在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，一年來(lái)，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想展開(kāi)，教研室以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，確立了明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，以和諧，穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思為立足點(diǎn)，以全方位開(kāi)展新課程改革、提高課堂教學(xué)效率為中心，以穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，有效地開(kāi)展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，初步嘗試電子白板與導(dǎo)學(xué)案的整合使用，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。切實(shí)調(diào)整教研思路，改進(jìn)教研模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)代教育理念。強(qiáng)力推進(jìn)教育創(chuàng)新，全力搞好新教材研究，積極為一線教學(xué)效益服務(wù)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的總體安排，教研室認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)。
總結(jié)。
回顧如下。
一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，確立了各項(xiàng)管理制度，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、積極響應(yīng)縣局課改精神，2013年8月，在開(kāi)學(xué)前就導(dǎo)學(xué)案對(duì)全體教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容從教育理念、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、集體備課、小組合作到課堂評(píng)價(jià)，開(kāi)學(xué)后，從校長(zhǎng)到教師認(rèn)真學(xué)習(xí)太谷《24字導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式》，并做了筆記，用于指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)。2013年12月，全校教師赴太谷參觀學(xué)習(xí)，并做了座談交流。我們教研室一年來(lái)一直堅(jiān)持深入課堂，針對(duì)各科各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，研究探討。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教師課堂使用導(dǎo)學(xué)案的情況，嘗試創(chuàng)建了我?！八沫h(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案模式，四環(huán)節(jié)包括：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)、合作探究、知識(shí)梳理、訓(xùn)練反饋，（語(yǔ)文課結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內(nèi)容滲透這四個(gè)環(huán)節(jié)）。
3、深入推進(jìn)了每周的教研活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，教師們能夠在活動(dòng)中積極的進(jìn)行交流、研討，并各抒己見(jiàn)，而后進(jìn)行反思，活動(dòng)效率得到了很大的提高，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。
4、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了磨課活動(dòng)，匯報(bào)活動(dòng)及教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)區(qū)聯(lián)合體幫扶活動(dòng)及公開(kāi)課活動(dòng)，促成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的《聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這也間接反應(yīng)了教師教學(xué)水平的提高。
5、做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。
確立骨干教師的培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)區(qū)聯(lián)合體結(jié)對(duì)活動(dòng)，確立學(xué)校骨干教師名單，明確了師徒互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，為提高青年教師的教學(xué)水平和發(fā)展創(chuàng)造了條件。通過(guò)一學(xué)期多的活動(dòng)，初見(jiàn)成效。
6、高質(zhì)量地組織完成了學(xué)期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
7、認(rèn)真完成了“文水縣第一屆微課活動(dòng)及電子白板使用活動(dòng)”，從備課到錄制過(guò)程，教師們積極主動(dòng)提出各自的意見(jiàn)和見(jiàn)解，最終使得這一活動(dòng)順利完成。更主要的是，這個(gè)活動(dòng)積極推動(dòng)了教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段使用。
8、強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)與理論基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。以教研組組織了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次對(duì)教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有的教師還撰寫了學(xué)習(xí)心得和隨筆。每個(gè)教研組上交一定數(shù)量的電子導(dǎo)學(xué)案，為我校教學(xué)資源庫(kù)積累了一定的素材。
9、把反思同課堂相結(jié)合，課堂同課題相結(jié)合，在教學(xué)改革中，學(xué)校注重對(duì)教師個(gè)性化培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校規(guī)定要針對(duì)課堂教學(xué)的得失、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)與差、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、導(dǎo)學(xué)案的使用等進(jìn)行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調(diào)整、整理、歸納、梳理、得出成功的結(jié)論，形成研究課題，再返回課堂并指導(dǎo)課堂教學(xué)，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個(gè)循環(huán)流程。我校形成了“問(wèn)題課題化、教研課堂化、科研指導(dǎo)化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開(kāi)，給任課教師提供了成長(zhǎng)的平臺(tái)，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學(xué)質(zhì)量。
11、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。校長(zhǎng)室、教研室、年級(jí)、教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)齊抓共管，定期、不定期地對(duì)教師的學(xué)科計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)（包括導(dǎo)學(xué)案的批閱）等進(jìn)行檢查。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。
12、借助特色學(xué)校創(chuàng)建工作，積極組織開(kāi)展校本研究，各年級(jí)確立與教育教學(xué)有關(guān)的小課題研究，以教研組為單位進(jìn)行實(shí)踐、探究，并寫出研究報(bào)告、階段性工作總結(jié)、結(jié)題報(bào)告。如：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組的主題性教研活動(dòng)，政治組、歷史組開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)，教研室組織的養(yǎng)成教育校本課程的開(kāi)發(fā)等。
13、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、電子白板的應(yīng)用研究。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校配備了物化生實(shí)驗(yàn)器材、電腦和圖書，并且有18個(gè)教學(xué)班配備了電子白板。
2間電腦室內(nèi)置100多臺(tái)電腦，均已開(kāi)始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)課程的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從小就懂得信息技術(shù)知識(shí)，會(huì)合理地選擇利用網(wǎng)絡(luò)。（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、迅速準(zhǔn)確地了解外界發(fā)生的事情，不會(huì)造成信息閉塞，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢對(duì)教學(xué)有利的各種教學(xué)資料，達(dá)到資源的共享，做好各門學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備工作，使教學(xué)取得良好的效果。對(duì)于電子白板的利用，通過(guò)培訓(xùn)和教師的積極嘗試，利用率達(dá)到98%，電子白板的合理有效的應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效果。
實(shí)驗(yàn)室，我們配備了專職教師管理，從管理員職責(zé)到實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度都作出了規(guī)定。教師演示臺(tái)和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開(kāi)分組實(shí)驗(yàn)，為每個(gè)學(xué)生提供親自動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)，有效達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。
二、存在的問(wèn)題與不足。
1、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。
2、課堂教學(xué)改革還需進(jìn)一步加強(qiáng)。教師的教學(xué)理念，教法，課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀仍然滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主導(dǎo)作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式還需進(jìn)一步的改進(jìn)。
3、我?！八沫h(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式還在嘗試實(shí)驗(yàn)階段，有許多內(nèi)容還需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善。
4、教師從事教科研動(dòng)力明顯不足，很難形成必要的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，也就難以去學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認(rèn)識(shí)的成分多一些，理性的認(rèn)識(shí)的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。
5、由于資金不足，實(shí)驗(yàn)室和圖書室還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。
6、校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)還有待進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考。
1、深入闡釋并強(qiáng)化“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、真正的創(chuàng)設(shè)適合我校的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。
我不能說(shuō)我們的教研教學(xué)工作做得有多好，但我可以肯定地說(shuō)我們?cè)谝恢备倪M(jìn)。
謝謝！
教研工作匯報(bào)材料篇七
20xx年，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，本人謀劃推進(jìn)基層黨建工作，取得了一定成效。
1、理思路，傳導(dǎo)壓力。把抓班子、帶隊(duì)伍作為履行黨建工作責(zé)任的基礎(chǔ)，落實(shí)鎮(zhèn)村班子分工負(fù)責(zé)制、民主集中制、黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，重點(diǎn)工作決策集體研究，形成了鎮(zhèn)村兩級(jí)周一例會(huì)總結(jié)、分析、研判、安排黨建及各項(xiàng)重點(diǎn)工作的良好運(yùn)行體制。約談支部負(fù)責(zé)人11人次，黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建第一責(zé)任有效履行，鎮(zhèn)村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
2、解難題，服務(wù)群眾。把解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題作為提升黨建工作實(shí)效的關(guān)鍵，帶領(lǐng)黨員干部完成投資9800萬(wàn)元，實(shí)施集鎮(zhèn)樹(shù)溝整修、地下管網(wǎng)延伸等工程，面貌顯著改觀。配合和組織實(shí)施玉布路鋪筑、渠道襯砌等工程項(xiàng)目，行路難、洪水沖刷耕地等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題得到有效解決。狠抓難題破解，先后解決北灘村鐵路北15戶群眾吃不上自來(lái)水等民生難題19件。
3、依載體，助推發(fā)展。在黨員中廣泛開(kāi)展“評(píng)星晉級(jí)五帶頭”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員廣泛參與產(chǎn)業(yè)培育、公益建設(shè)等工作。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展黨員12名。在黨員的引領(lǐng)和示范帶動(dòng)下，種草養(yǎng)畜規(guī)模顯著擴(kuò)大，高效產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)展基礎(chǔ)得到夯實(shí)。開(kāi)展以“躬行群眾路線，助力和諧發(fā)展”為主題的系列文化活動(dòng)39場(chǎng)次，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。
4、抓規(guī)范，完善機(jī)制。出臺(tái)《鎮(zhèn)村干部包村駐組例會(huì)制度》，干部捆綁搭配，圍繞落實(shí)產(chǎn)業(yè)任務(wù)、調(diào)處矛盾糾紛等工作，每?jī)稍抡匍_(kāi)1次村民小組會(huì)，變“群眾上來(lái)”為“干部下去”，鍛煉了干部，密切了干群關(guān)系。出臺(tái)《村級(jí)財(cái)務(wù)管理辦法》，確保了村級(jí)財(cái)務(wù)管理規(guī)范有序。完善《黨組織書記抓黨建工作責(zé)任制》等17項(xiàng)制度，規(guī)范了工作運(yùn)行。定期查作風(fēng)，嚴(yán)格抓紀(jì)律，處理黨員干部6人，干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
5、夯基礎(chǔ)，強(qiáng)化保障。堅(jiān)持以活動(dòng)陣地建設(shè)為抓手，完成投資550萬(wàn)元，新建集社區(qū)辦公、文化展示、電子閱覽于一體的三道溝文化大院，新建村級(jí)文化中心1處、村級(jí)衛(wèi)生室2個(gè)，組級(jí)文化室9個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)各2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)道德講堂5處，黨員和群眾活動(dòng)陣地條件進(jìn)一步改善。
1、黨建工作重視程度不夠。作為“第一責(zé)任人”，對(duì)加強(qiáng)基層黨建重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，投入精力不足，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)不到位。如，抓產(chǎn)業(yè)任務(wù)和項(xiàng)目落實(shí)時(shí)間多，對(duì)各支部班子建設(shè)中的問(wèn)題思考解決不夠，有以會(huì)議安排代替黨建責(zé)任落實(shí)和當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，對(duì)存在的一些問(wèn)題未能一抓到底。
2、黨建工作創(chuàng)新和落實(shí)不夠。對(duì)機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員如何開(kāi)展黨性實(shí)踐活動(dòng)思考不夠，韌勁不足。如，雖然提出了“評(píng)星晉級(jí)五帶頭”等載體，但推進(jìn)和落實(shí)不到位，考評(píng)機(jī)制不健全，黨員參加公益事業(yè)、帶領(lǐng)群眾增收致富、教育引導(dǎo)群眾踐行核心價(jià)值觀等方面的作用沒(méi)能發(fā)揮到位，服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展能力不足的問(wèn)題沒(méi)能完全解決。
3、黨員隊(duì)伍管理還不夠嚴(yán)格。作為黨委書記，對(duì)基層黨支部書記、黨員干部管理失之于寬，導(dǎo)致部分黨員在履行黨員義務(wù)、遵守黨的紀(jì)律上有差距。如，機(jī)關(guān)年輕黨員業(yè)務(wù)不精，不會(huì)接地氣，流動(dòng)黨員管理程序不規(guī)范，個(gè)別黨員拜金主義抬頭，奉獻(xiàn)精神、大局意識(shí)減退等。對(duì)這些問(wèn)題雖然了解，但深入思考研究對(duì)策少，有差不多就行的想法，未能嚴(yán)格要求、動(dòng)真碰硬予以解決。
4、農(nóng)村黨建保障條件有待改善。在抓保障上措施太少，破解農(nóng)村黨建難題方法單一。村、社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)收入非常薄弱，年集體經(jīng)濟(jì)收入超過(guò)10萬(wàn)元的僅2個(gè)村，占全鎮(zhèn)六村一社區(qū)的28、5%。
認(rèn)真剖析存在問(wèn)題的原因，主要有四個(gè)方面：一是正確的政績(jī)觀樹(shù)立不牢。對(duì)抓好黨建是第一政績(jī)的觀念未能深刻理解，抓重點(diǎn)工作和工程項(xiàng)目時(shí)間多，抓班子、帶隊(duì)伍缺乏前瞻性，針對(duì)問(wèn)題解決的多，預(yù)防問(wèn)題思考的少，沒(méi)能處理好“顯績(jī)”與“潛績(jī)”的關(guān)系。二是在抓黨建責(zé)任監(jiān)督落實(shí)上缺乏擔(dān)當(dāng)。雖然層層簽訂了黨建目標(biāo)管理責(zé)任書，但統(tǒng)籌兼顧、監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)不到位;有時(shí)把黨建工作任務(wù)當(dāng)做軟指標(biāo)，主動(dòng)性不強(qiáng)，方式方法簡(jiǎn)單，對(duì)問(wèn)題未能及時(shí)解決糾正，存在好人主義傾向。三是黨內(nèi)生活制度執(zhí)行不嚴(yán)。自己對(duì)黨內(nèi)組織生活制度重視不夠，監(jiān)督不嚴(yán)，導(dǎo)致個(gè)別黨組織組織生活流于形式，效果不明顯，部分黨員缺乏應(yīng)有的鍛煉，不能很好的保持純潔性和先進(jìn)性。四是對(duì)基層黨組織建設(shè)的投入保障重視不夠。在可支配財(cái)力缺乏的情況下，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)建設(shè)和民生保障問(wèn)題，對(duì)黨建工作資金的爭(zhēng)取和投入不足。
在今后工作中我將嚴(yán)格履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，下大力氣研究解決存在的問(wèn)題。
1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的政治理論，遵守黨的政治紀(jì)律，牢固樹(shù)立抓好黨建就是最大政績(jī)的觀念，進(jìn)一步健全黨建工作責(zé)任制，堅(jiān)持民主集中制、分工負(fù)責(zé)制和黨組織書記列席黨委會(huì)議等制度。落實(shí)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”，切實(shí)形成黨組織負(fù)責(zé)人抓班子帶隊(duì)伍的責(zé)任體系，確保黨建工作、黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落到實(shí)處。
2、加大創(chuàng)新力度。認(rèn)真研究基層黨建工作責(zé)任的監(jiān)督、檢查、考核工作機(jī)制，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)，形成規(guī)范有序的黨建責(zé)任落實(shí)局面。認(rèn)真研究機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，謀劃創(chuàng)新黨員黨性實(shí)踐活動(dòng)載體，抓住基層黨員干部服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展等關(guān)鍵，從內(nèi)容、要求、考核、獎(jiǎng)懲等方面入手，細(xì)化工作措施，增強(qiáng)操作性和實(shí)效性，促使黨員干部立足各自實(shí)際發(fā)揮先鋒模范作用。建成3個(gè)黨建示范點(diǎn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
3、嚴(yán)格黨員管理。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等各項(xiàng)黨內(nèi)生活制度，加強(qiáng)黨章黨紀(jì)、政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定黨員理想信念和政治立場(chǎng)。狠抓機(jī)關(guān)各項(xiàng)紀(jì)律和首問(wèn)負(fù)責(zé)制、鎮(zhèn)村干部包村駐組會(huì)議制等長(zhǎng)效轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度落實(shí)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)《瓜州縣處置不合格黨員暫行辦法》，嚴(yán)格黨員管理，切實(shí)提高黨員的組織紀(jì)律意識(shí)。
4、抓好黨建保障。爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，積極籌資改建組級(jí)文化室10個(gè)以上。及時(shí)足額撥付每個(gè)村5萬(wàn)元的基層服務(wù)經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)各村黨支部發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，加大黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，平均增加5000元以上。選撥德才兼?zhèn)涞哪贻p力量充實(shí)到基層班子任職，建好后備干部隊(duì)伍，形成各支部班子隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)。
教研工作匯報(bào)材料篇八
20xx年，在市紀(jì)委和工業(yè)新區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市紀(jì)委全會(huì)精神，嚴(yán)格按照省推進(jìn)“三轉(zhuǎn)”電視電話會(huì)議要求，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，明確職責(zé)定位，突出主業(yè)主責(zé)。上半年，我們圍繞“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，積極變角色、移重心、樹(shù)形象，改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作機(jī)制，有效地推動(dòng)了我區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
(一)變角色，促進(jìn)職能歸位
完善紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)。今年上半年，為實(shí)現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)主業(yè)提供組織保障，我們對(duì)剛剛整合后的工業(yè)新區(qū)紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)建設(shè)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查;發(fā)現(xiàn)基層機(jī)構(gòu)不健全，人員配置不到位，兼職較多，與日趨繁重復(fù)雜的工作任務(wù)極不適應(yīng)，致使一些工作只能疲于應(yīng)付，嚴(yán)重影響了工作開(kāi)展和職能的發(fā)揮。針對(duì)以上問(wèn)題，上半年我們把抓組織建設(shè)作為落實(shí)職能頭等大事，認(rèn)真謀劃、深入調(diào)研，爭(zhēng)取黨工委支持。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察組織和村級(jí)監(jiān)督機(jī)構(gòu)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范和完善區(qū)、兩園一鄉(xiāng)、村級(jí)紀(jì)檢組織建設(shè)，將監(jiān)督觸角延伸到各行政村，真正實(shí)現(xiàn)監(jiān)督工作區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，為落實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職能提供了組織保障。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)人員配置。突出辦案力量、強(qiáng)化監(jiān)督力量，將力量向辦案一線傾斜。今年，區(qū)紀(jì)委增加工作人員3名，并對(duì)區(qū)紀(jì)工委職能科室進(jìn)行了重新調(diào)整，充實(shí)了辦案力量，加大了辦案工作領(lǐng)導(dǎo)力度。
歸還“責(zé)任田”突出主業(yè)。針對(duì)各基層紀(jì)檢組織擔(dān)心權(quán)力削弱、利益受損不愿放，擔(dān)心失去監(jiān)督抓手不敢放，不知道哪些該放哪些該留不會(huì)放等顧慮，我們及時(shí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，厘清職責(zé)，堅(jiān)決把別人的“責(zé)任田”還回去，堅(jiān)決把不該管的工作交還給主責(zé)部門。對(duì)有紀(jì)委監(jiān)察局參與的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理，共清理議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)19個(gè)，目前正在與新區(qū)兩委協(xié)調(diào)退出機(jī)制。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)紀(jì)委(紀(jì)工委)書記區(qū)垂直部門紀(jì)檢組長(zhǎng)(紀(jì)委書記)職責(zé)分工的通知》，進(jìn)一步清理規(guī)范基層紀(jì)委書記在黨委(黨組)內(nèi)部的分工，切實(shí)解決其身兼數(shù)職的問(wèn)題，確保他們把主要精力轉(zhuǎn)移到執(zhí)紀(jì)辦案和監(jiān)督檢查上來(lái)。
(二)移重心，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督
加大查辦案件力度。我們始終把查辦案件擺在突出位置，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。上半年，我們克服人員少、案件多、設(shè)施不齊全等困難，推行全員辦案制，注重辦案質(zhì)量。截止目前，查辦案件6件，已辦結(jié)5件，有3人分別受到開(kāi)除黨籍和黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，有6人受到告誡批評(píng)和誡勉談話。
開(kāi)展明察暗訪。圍繞落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，加大對(duì)嚴(yán)禁公務(wù)用車、公款招待，工作作風(fēng)等情況的明察暗訪力度。上半年，組織作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)檢查2次，開(kāi)展明察暗訪4次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題11個(gè)，發(fā)通報(bào)2期，對(duì)6人進(jìn)行了談話批評(píng)。進(jìn)一步促進(jìn)了中央八項(xiàng)規(guī)定和六條禁令的落實(shí)，干部作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。
開(kāi)展專項(xiàng)整治，切實(shí)解決損害群眾利益問(wèn)題。上半年，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問(wèn)題。督促指導(dǎo)各部門、各單位對(duì)照《關(guān)于集中開(kāi)展清還群眾利益專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》、《關(guān)于深化正風(fēng)肅紀(jì)開(kāi)展“四風(fēng)”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治的實(shí)施方案》開(kāi)展了自查自糾和監(jiān)督檢查活動(dòng)，共清理拖欠群眾資金164.1460萬(wàn)元;牽頭組織綜合辦公室對(duì)機(jī)關(guān)辦公用房進(jìn)行了檢查，共清騰超標(biāo)辦公用房225.93平方米。上半年，我們還對(duì)學(xué)校教師違規(guī)辦班情況開(kāi)展了專項(xiàng)監(jiān)督檢查，對(duì)違規(guī)教師給予了全校通報(bào)批評(píng)、退還所收違規(guī)費(fèi)用的處理。并責(zé)成主管部門和有關(guān)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)在崗教師加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了教師行為。
加強(qiáng)對(duì)政府投資工程項(xiàng)目的監(jiān)督檢查。上半年，我局先后春季綠化苗木采購(gòu)、西區(qū)路面維修物資采購(gòu)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)道路招標(biāo)等重大工程招標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督，保證投標(biāo)人公開(kāi)、公正參與投標(biāo)活動(dòng)，較好的發(fā)揮了監(jiān)督作用。
(三)樹(shù)形象，不斷自我完善
開(kāi)門納諫催生作風(fēng)轉(zhuǎn)變。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持開(kāi)門納諫。通過(guò)基層蹲點(diǎn)、上門走訪、個(gè)別談話以及設(shè)置意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)函等途徑，征求到各方面的意見(jiàn)建議16條。針對(duì)群眾反映和自查出來(lái)的監(jiān)督不力、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)等突出問(wèn)題，我們不等不靠、立行立改，強(qiáng)化措施和制度保障，并在今后認(rèn)真踐行。
完善制度規(guī)范工作行為。先后規(guī)范了信訪、案查、審理工作程序，修訂完善了紀(jì)委監(jiān)察局5項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范了紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作行為。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)注重素質(zhì)提高。我們結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，利用集中學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉組織和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，先后集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)重要講話及法律、經(jīng)濟(jì)、金融等方面的知識(shí)，共計(jì)16個(gè)篇目。通過(guò)學(xué)習(xí)，使工作人員進(jìn)一步把握紀(jì)檢監(jiān)察工作特點(diǎn)和規(guī)律，提高了工作能力和水平，堅(jiān)定了做好紀(jì)檢工作的信念，增強(qiáng)了干部責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的良好形象。
近幾年，隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，工作任務(wù)也越來(lái)越重，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的會(huì)議多,參加的議事機(jī)構(gòu)多,參加的監(jiān)督檢查多。甚至有的部門和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有權(quán)威,一些難度大的工作讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去牽頭,復(fù)雜的矛盾讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去化解,棘手的問(wèn)題讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去處理,習(xí)慣于借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的權(quán)威和手段去推動(dòng)工作、掃清障礙。久而久之,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在思想觀念、工作部署、工作方式上,不知不覺(jué)地適應(yīng)了這樣的工作局面,導(dǎo)致職能泛化、主業(yè)弱化，力量分散。在落實(shí)“三轉(zhuǎn)”過(guò)程中，開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委曾二次聽(tīng)取關(guān)于“三轉(zhuǎn)”工作情況的匯報(bào)。并對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，清理了協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)和一些不必要的活動(dòng)，黨工委的主體責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。但目前看轉(zhuǎn)職能還不到位，還存在一些問(wèn)題：
1、思想認(rèn)識(shí)不到位，存在“不好轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。有些領(lǐng)導(dǎo)同志和部門多年借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)推動(dòng)工作的依賴思想還沒(méi)有徹底改變，造成“三轉(zhuǎn)”有一定的難度，有些工作存在“不好轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。下步我們將加強(qiáng)與黨工委班子成員的溝通，進(jìn)一步解決慣性思維、依賴思想，強(qiáng)化對(duì)部門的教育引導(dǎo)和監(jiān)督檢查，促進(jìn)部門責(zé)任落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)各負(fù)其責(zé)，職能到位。
2、部門職能不健全，存在“無(wú)處轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。多年來(lái)，省、市政府和相關(guān)部門對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)下放了一定的管理權(quán)限，但由于組織機(jī)構(gòu)和部門職能不健全，缺乏與上級(jí)單位相對(duì)應(yīng)的部門，致使有些工作不能移交出去，依然需要紀(jì)委監(jiān)察局去組織協(xié)調(diào)。例如：審改辦的職能過(guò)去由監(jiān)察局負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)職能后改為由編辦負(fù)責(zé)，而開(kāi)發(fā)區(qū)不具有編制管理職能，也沒(méi)有這種機(jī)構(gòu)，因此此項(xiàng)工作轉(zhuǎn)不出去，仍由監(jiān)察局負(fù)責(zé)。
3、紀(jì)檢干部素質(zhì)不高，存在“不會(huì)轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。在執(zhí)紀(jì)監(jiān)督上能力不足，監(jiān)督方式、方法需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)，尤其是在對(duì)需要全過(guò)程監(jiān)督工作事項(xiàng)中，工作方式、工作方法把握處理的不夠好，容易出現(xiàn)在監(jiān)督中具體參與事務(wù)性工作的問(wèn)題。比如：在工程招投標(biāo)等監(jiān)督工作中，由于監(jiān)督方法把握不好，沒(méi)有行使對(duì)“監(jiān)督者的監(jiān)督”，工作中不經(jīng)意就充當(dāng)了辦事幫手，而沒(méi)有真正起到監(jiān)督作用。
下半年，我們將在市紀(jì)委和區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全區(qū)中心工作和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)方式為導(dǎo)向，全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，明確任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化硬性措施，突出抓好四個(gè)方面：一是選準(zhǔn)教育載體，力求在廉政教育上有新成果。二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，力求在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任上有新成效。三是嚴(yán)肅懲治腐敗，力求在查辦案件工作上有新突破。四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，力求在提高履職水平上有新提升。
教研工作匯報(bào)材料篇九
近幾年來(lái)，學(xué)校一直關(guān)注教研工作的細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)調(diào)-教育和諧發(fā)展，一切都以提高教師自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建書香校園為目標(biāo)。進(jìn)而有序的開(kāi)展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)?，F(xiàn)將我校一年來(lái)教學(xué)教研的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作以貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校提出的“四環(huán)教學(xué)法”為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)討論我們制定了教改教研實(shí)施方案，各項(xiàng)工作正有序開(kāi)展。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)。
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了領(lǐng)導(dǎo)的決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。人們常說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。因此，提高教師的自身修養(yǎng)，就顯得尤為重要。在這方面，我們主要做了如下幾點(diǎn)：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。使教師除了明白小學(xué)階段需要教給孩子們什么之外，還要明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己所教學(xué)段的具體要求，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、組織全校教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)昌樂(lè)二中“271”課堂教學(xué)模
式和中心校制定的“四環(huán)教學(xué)法”模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、仍然堅(jiān)持加強(qiáng)“反思”，成就“反思型”教師。要求教師備課上課有反思，每次考試后，每位教師都要做到及時(shí)尋找存在的不足進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
5、加大教師的各級(jí)各類培訓(xùn)，本學(xué)年，我們先后組織教師參加國(guó)培，及省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。在這方面，我們主要做到如下幾點(diǎn)：
1、備課制度
我校實(shí)行集體備課制度，三、五年級(jí)教師，統(tǒng)一使用鎮(zhèn)中心校下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，但在使用過(guò)程中，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)想，對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，形成有自己特色的教學(xué)過(guò)程。四年級(jí)是我們學(xué)校的試點(diǎn)年級(jí)，要求他們按照三、五年級(jí)導(dǎo)學(xué)案的形式，制作導(dǎo)學(xué)案。
把自己的設(shè)想和同頭課教師交流，從而形成最終的定案。 2、課堂教學(xué)
我們都知道，課堂是我們實(shí)施新課改的主要陣地，因此，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革新突破，必須從課堂教學(xué)抓起。本學(xué)期課堂教學(xué)響應(yīng)中心校的號(hào)召，貫徹“四環(huán)教學(xué)法”模式，(1)、讀書自學(xué)，自主探究。，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)解決一些簡(jiǎn)單的知識(shí)性問(wèn)題，并提出自己解決不了的疑難問(wèn)題。（2）、分組合作，討論解疑。本階段主要就自學(xué)的內(nèi)容交流看法，同時(shí)，把自己不能解決的問(wèn)題和同伴探討。
（3）、展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華。鼓勵(lì)學(xué)生展示所學(xué)所得，便于師生共同當(dāng)堂“會(huì)診”， 探尋規(guī)律，及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)精。
（4）、清理過(guò)關(guān)，效果檢測(cè)。主要是出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)題，看學(xué)生的掌握情況。
我們開(kāi)展四環(huán)教學(xué)最終目的就是以學(xué)生為主體，把盡可能多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，真正讓教師從教學(xué)的主導(dǎo)地位變?yōu)橐龑?dǎo)，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)，飽含激情的自主探究，教給他們學(xué)習(xí)的方法，而不是死板的知識(shí)。
四環(huán)教學(xué)開(kāi)展一年來(lái)，我們的學(xué)生自學(xué)的能力有明顯的提高，學(xué)生上課不再是死氣沉沉，而是激情昂揚(yáng)。
3、聽(tīng)課、評(píng)課制度
全體語(yǔ)文教師必須參與聽(tīng)課，數(shù)學(xué)為每周三上午第一節(jié)，全體數(shù)學(xué)教師必須參與聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，寫好自己對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，聽(tīng)完課要認(rèn)真評(píng)課，爭(zhēng)取做到每次聽(tīng)課都有所收獲，有所提高。
除了規(guī)定的公開(kāi)課之外，學(xué)校還實(shí)施了推門聽(tīng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽(tīng)課，這也從另一個(gè)方面鞭策老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，制度實(shí)施到現(xiàn)在，老師們的態(tài)度也從不理解到坦然接受，課堂教學(xué)的規(guī)范性大大提高。
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4、教后反思
教后反思是確保教學(xué)改革順利進(jìn)行的主要輔助手段，對(duì)于整體的學(xué)校教學(xué)改革工作和個(gè)體的教師課改都有著其他手段無(wú)可替代的作用和影響。因此，在新學(xué)期我們要求教師每課及時(shí)寫教學(xué)反思，教學(xué)反思的內(nèi)容必須緊扣教學(xué)的過(guò)程，出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的措施，既有理論又有實(shí)例。
5、常規(guī)檢查
教學(xué)常規(guī)檢查每月一次，檢查內(nèi)容包括作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄四個(gè)方面。
作業(yè)要求：（1）語(yǔ)文低年級(jí)生字、中字每天各一次，批改要有等級(jí)、日期、累計(jì)次數(shù)；高年級(jí)作文、周記間周寫，批語(yǔ)要求分優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三方面，內(nèi)容要恰當(dāng)，中肯，有指導(dǎo)性，堅(jiān)決杜絕千篇一律，千人一面。（2）數(shù)學(xué)要求每天一次，要求有補(bǔ)題欄，有批號(hào)、等級(jí)、累計(jì)次數(shù)。
導(dǎo)學(xué)案要求提前一周備課，導(dǎo)學(xué)案中間要有課堂補(bǔ)充，后面有教學(xué)反思。
聽(tīng)課記錄要求認(rèn)真填寫題頭，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄，寫好評(píng)價(jià)意見(jiàn)， 以便評(píng)課時(shí)有據(jù)可依。堅(jiān)決杜絕抄襲他人的聽(tīng)課記錄。
作業(yè)批改記錄要求詳細(xì)記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其是作文批改記錄，要求寫好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，真正對(duì)作文評(píng)講有指導(dǎo)意義。
6、教研組活動(dòng)
我校的教研組活動(dòng)每周一次，語(yǔ)文數(shù)學(xué)間周活動(dòng)，本學(xué)年語(yǔ)文教研組的教研課題是“如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)”，數(shù)學(xué)組的教研課題是“如何進(jìn)行解決問(wèn)題教學(xué)”，活動(dòng)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分年級(jí)課題研討；觀看教學(xué)錄像；培優(yōu)扶困探討；考試后試卷分析等。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
書香校園是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的文化氣息。我們首先從宣傳氛圍上入手，制作了大量的古詩(shī)詞、名人小故事、德育故事、名人名言等宣傳牌張貼在學(xué)校最顯眼的地方，我們還在大門口最顯眼的位置安裝了led顯示屏，24小時(shí)播報(bào)新教育理念，收效非常好。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，課間打鬧的少了，看展牌的多了。
萄長(zhǎng)廊辦成了多彩的文化長(zhǎng)廊。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，而且提高了他們的動(dòng)手能力。
農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母認(rèn)識(shí)不足和爺爺輩的不支持，導(dǎo)致孩子存在購(gòu)買圖書困難的問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校鼓勵(lì)班級(jí)調(diào)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書，還將圖書室的書籍進(jìn)行分類整理，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，建立了班級(jí)圖書閱讀角。圖書由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)借閱，這樣就保證了人人有書看。
下一步，我們準(zhǔn)備開(kāi)展經(jīng)典誦讀，晨誦、午讀、暮省，將學(xué)校作息時(shí)間作一個(gè)調(diào)整，把每天上午的第一節(jié)下課時(shí)間作為誦讀大課間。首先由班主任誦讀，接著由一名學(xué)生誦讀，后是科任教師和全班學(xué)生集體誦讀。教師誦讀由學(xué)生評(píng)議，學(xué)生誦讀教師評(píng)議。爭(zhēng)取使校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”，一群熱愛(ài)閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級(jí)”。
四、培優(yōu)扶困工作
加強(qiáng)檢查督促，做好培優(yōu)扶困工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心、呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不歧視，不侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感，持之以恒地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化和文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待。對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)起全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
總之，回顧我們所走過(guò)的短短歷程，讓我們感到非常欣慰，從這短暫的時(shí)間來(lái)看，我們的教研工作在忙碌中找到了充實(shí)，在細(xì)微中找到了認(rèn)真，在總結(jié)中得以反思，在反思中收獲了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在教研工作中，看到的了我們每位老師的善良與真誠(chéng)，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)指導(dǎo)性的建議，一句句溫馨提示的話語(yǔ)，這都讓我們的內(nèi)心為之感動(dòng)。正是這融洽的教研氛圍，使老師們?cè)诤献髦薪⒘肆己玫耐榈幕ブ穗H關(guān)系，形成相互支持共同進(jìn)步的和諧教研群體。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐。我們堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就一定有收獲；只要堅(jiān)持，就一定有奇跡”。我們將繼續(xù)探討新的教學(xué)理念，鞏固素質(zhì)教育成果努力把三屯鎮(zhèn)南堡小學(xué)辦成汝陽(yáng)縣的五星級(jí)學(xué)校。
我叫李慧，女，現(xiàn)年30歲，13年教齡，大學(xué)?？莆幕〗桃患?jí)職稱，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校的骨干教師工作。首先，我由衷地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作付出的`認(rèn)可。我覺(jué)得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將個(gè)人剖析匯報(bào)。
一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂
作為一名教師，我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上，立足本職教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹(shù)立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。
二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師
回顧自己13年來(lái)的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過(guò)的足跡，是在我人生計(jì)劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識(shí)等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間，找機(jī)會(huì)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)做好教研工作。
在常規(guī)教研活動(dòng)中，我還采取多種形式開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診等，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問(wèn)題的途徑。在學(xué)校教研活動(dòng)中，我還非常注重教研實(shí)效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開(kāi)展二次備課的研討活動(dòng)。教研組還通過(guò)常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團(tuán)體的分值里，讓年級(jí)組長(zhǎng)為帶頭人把好年級(jí)的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長(zhǎng)還會(huì)及時(shí)地給有缺憾的地方提出改進(jìn)建議。
在加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度上，我們教研組年段組長(zhǎng)有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)新老師去其他學(xué)校觀看觀摩課；在本校開(kāi)展老新結(jié)隊(duì)的拜師活動(dòng)，加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
四、重視校本教研，把實(shí)踐上升到理論高度
現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。我校以班級(jí)特點(diǎn)和數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合校本課程的理念，由各年級(jí)老師指導(dǎo)，開(kāi)展了不同特色的以活頁(yè)展示作業(yè)。這些校本作業(yè)是學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和綜合能力的實(shí)踐，更是教研組活動(dòng)成功開(kāi)展后，老師們的結(jié)晶。
五、要求自己做反思型的專業(yè)教師
回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識(shí)，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會(huì)做科研的教師。所以，展望未來(lái)，我一定會(huì)對(duì)工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！
教研工作匯報(bào)材料篇十
今年以來(lái)，我緊緊圍繞圍繞“訪惠聚”活動(dòng)三項(xiàng)重點(diǎn)工作、八項(xiàng)工作任務(wù)，盡職盡責(zé)，盡心盡力,勤勉工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種神圣職責(zé)和精神境界，作為提高自身素質(zhì)和工作能力的有效途徑，充分利用各種機(jī)會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了的xx大、xx屆三中、四中、五中全會(huì)、第二次中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委八屆八次、十次全委(擴(kuò)大)會(huì)議、南疆工作會(huì)議精神以及“訪惠聚”活動(dòng)系列文件材料，加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、科技、社會(huì)、法規(guī)、業(yè)務(wù)等各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷給精神上補(bǔ)“鈣”、行動(dòng)上提神，擰緊“總開(kāi)關(guān)”，堅(jiān)定了理想信念，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，樹(shù)立了為民務(wù)實(shí)清廉新形象。在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂這一大事大非問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含混、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖，立場(chǎng)十分堅(jiān)定，旗幟十分鮮明，始終在思想上政治上行動(dòng)上與縣委保持高度一致，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)決策部署，積極為推動(dòng)工作建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
一是扎實(shí)開(kāi)展入戶走訪工作，深入了村總體情況，及時(shí)掌握村情民意、工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)做好了對(duì)村干部、“四老人員”、黨團(tuán)員、宗教人士等農(nóng)村骨干力量的走訪聯(lián)系工作，共走訪入戶x輪、x戶(次)，宣傳教育群眾x人(次)。
二是深入開(kāi)展“雙語(yǔ)”普及培訓(xùn)工作，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，分層次培訓(xùn)村級(jí)干部、后備干部、黨員以及婦女、青年群體等x批次，培訓(xùn)人數(shù)x人。
三是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，結(jié)交朋友x人，并認(rèn)真落實(shí)“五逢”工作機(jī)制，投入資金x元。
四是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，經(jīng)常深入田間地頭，與農(nóng)民一起勞動(dòng)，幫助群眾開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，積極參與了冬小麥?zhǔn)┓?、植?shù)造林、玉米播種收割、鋪修道路等。
五是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)，積極配合村支部扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)十項(xiàng)制度的落實(shí)、村級(jí)“星級(jí)化”規(guī)范創(chuàng)建和村級(jí)事務(wù)契約化管理工作，不斷提升村級(jí)組織建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化水平。幫助村支部完善村級(jí)民主管理“兩會(huì)兩票”、村級(jí)財(cái)務(wù)集中報(bào)審、“四議兩公開(kāi)”等制度，健全完善村民自治章程、村民會(huì)議、村民代表會(huì)議、“一事一議”、村規(guī)民約等規(guī)章制度，做好村級(jí)后備干部的推選、發(fā)展黨員以及入黨積極分子培訓(xùn)等工作。
六是豐富村級(jí)文化活動(dòng)，以重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，配合村支部村支部開(kāi)展了十字繡繡品展示、“去極端化”知識(shí)競(jìng)賽，廚藝大賽、排球比賽、拔河比賽和走服裝秀等系列積極向上、豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，增強(qiáng)了村級(jí)文化陣地的綜合利用和綜合服務(wù)功能。
七是全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
八是及時(shí)撰寫、上報(bào)各類信息x篇，被網(wǎng)站、新聞網(wǎng)采用x篇。
九是做好基層組織建設(shè)、“去極端化”工作檔案材料撰寫、整理、歸檔工作。
教研工作匯報(bào)材料篇十一
一年來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本人認(rèn)真落實(shí)黨建第一責(zé)任人職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作，黨員整體素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高，具體工作匯報(bào)如下。
1、抓班子，提高黨委班子整體功能。認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，堅(jiān)持把履行基層黨建工作責(zé)任制作為首要職責(zé)，以打造“三型五好”班子為核心，健全完善了黨委議事、“三會(huì)一課”等制度，凡屬“三重一大”問(wèn)題，在充分征求多方意見(jiàn)后提交黨委會(huì)、班子會(huì)議討論決定，保持了黨委班子團(tuán)結(jié)和諧的工作狀態(tài)。
2、抓教育，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)和干部學(xué)習(xí)制度，抓好干部常態(tài)化教育，圍繞三貼近原則，通過(guò)黨員干部專題演講、領(lǐng)導(dǎo)宣講等多種形式，打造了一支一專多能的黨員干部隊(duì)伍;堅(jiān)持“三會(huì)一課”等組織生活制度，強(qiáng)化了黨員教育管理。
3、抓規(guī)范，提升支部的服務(wù)水平。針對(duì)我鎮(zhèn)各黨支部黨建工作發(fā)展不平衡的問(wèn)題，重點(diǎn)解決了個(gè)協(xié)支部凝聚力發(fā)揮不夠，社區(qū)支部陣地建設(shè)不規(guī)范等問(wèn)題，使支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到有效發(fā)揮;通過(guò)多種方式，投入資金125萬(wàn)元，完成了公園路社區(qū)、團(tuán)結(jié)巷社區(qū)辦公樓改造裝修;新建了鎮(zhèn)為民服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)了政府服務(wù)窗口前移。
4、抓保障，激發(fā)黨建工作活力。制定了《柳園鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部“4+1”績(jī)效考核辦法》，細(xì)化、量化了考核內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期目的;為2個(gè)社區(qū)增加工作人員4名，落實(shí)了社區(qū)主任養(yǎng)老保險(xiǎn);鎮(zhèn)財(cái)政每年為每個(gè)社區(qū)撥付5萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，人員經(jīng)費(fèi)保障了，社區(qū)干部干事創(chuàng)業(yè)的信心更強(qiáng)了。
5、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，樹(shù)立良好形象。扎實(shí)推進(jìn)先鋒引領(lǐng)和“雙聯(lián)”結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，結(jié)合柳園實(shí)際，完善了“三入三聯(lián)”干部包抓聯(lián)系辦法，“一辦三中心”干部入鎮(zhèn)區(qū)聯(lián)系商戶、入社區(qū)聯(lián)系群眾，入園區(qū)聯(lián)系企業(yè)，目前與15個(gè)居民小組、24家企業(yè)、218戶個(gè)體戶和31個(gè)駐鎮(zhèn)單位建立了包抓關(guān)系，切實(shí)解決了服務(wù)群眾最后一公里的問(wèn)題。
一是抓黨建工作精力投入不夠。作為黨委書記，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)上投入精力過(guò)多，無(wú)形中擠占了抓黨建工作的時(shí)間，有時(shí)對(duì)黨建工作安排部署的多，跟蹤問(wèn)效的少，責(zé)任不到位，影響了實(shí)際效果。二是抓非公黨建工作力度不夠。全鎮(zhèn)有2個(gè)非公企業(yè)黨支部，3個(gè)非公企業(yè)生活支部，由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況各不相同，部分黨員因企業(yè)改制到外地自主創(chuàng)業(yè)，黨員流動(dòng)性比較大，自己在如何組織非公企業(yè)開(kāi)展黨組織活動(dòng)，特別是對(duì)聯(lián)合建立黨組織的企業(yè)如何管理教育黨員上思考研究得不深，采取的措施辦法不活，致使非公黨建工作“和尚的帽子平鋪塌”，沒(méi)有特色。三是抓黨建保障方面辦法不多。由于自己對(duì)黨組織活動(dòng)陣地建設(shè)重視不夠，除機(jī)關(guān)支部外，其他6個(gè)支部黨員活動(dòng)陣地均不夠規(guī)范，健身活動(dòng)器材和學(xué)習(xí)設(shè)備簡(jiǎn)陋，黨員意見(jiàn)較多。作為黨委書記，在這些問(wèn)題面前想的辦法不多、措施不實(shí)，影響了基層黨組織的活力和戰(zhàn)斗力。四是監(jiān)督管理制度落實(shí)不到位。圍繞履行黨建工作責(zé)任制，鎮(zhèn)黨委雖然建立了一系列工作制度，但實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中放松了監(jiān)管，造成個(gè)協(xié)支部對(duì)制度落實(shí)不到位、黨員獎(jiǎng)懲不分明等問(wèn)題。
存在上述問(wèn)題的主要原因：一是思想認(rèn)識(shí)不到位?！爸貥I(yè)務(wù)、輕黨建”的思想還根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置;對(duì)非公黨建工作不同程度地存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。二是抓黨建的“主責(zé)”意識(shí)不夠強(qiáng)。作為黨委書記帶頭謀黨建、抓黨建的表率作用發(fā)揮的不好，自己對(duì)班子思想政治建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等調(diào)查研究不夠，有時(shí)就放手給副書記和職能辦室，有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，缺乏搞好黨建工作的責(zé)任和激情。三是工作創(chuàng)新力度不夠。作為第一責(zé)任人，對(duì)黨建工作深入思考謀劃的少，組織生活缺少創(chuàng)新，存在流于形式的現(xiàn)象，吸引力和凝聚力不夠;在黨員教育和管理上，方式方法單一，教育內(nèi)容枯燥，在活動(dòng)載體的創(chuàng)新上下的功夫不夠，致使黨建工作無(wú)特色。四是對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督制度落實(shí)不力。黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制缺乏抓手，渠道不暢通;個(gè)別黨員對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的認(rèn)識(shí)不夠，接受監(jiān)督自覺(jué)性不高，黨組織的管理、監(jiān)督職能沒(méi)有能夠得到充分發(fā)揮。五是黨建工作保障不力。在黨建工作投入上重視不夠，黨建工作經(jīng)費(fèi)、工作人員等保障措施落實(shí)不到位，由于缺少經(jīng)費(fèi)，造成了支部學(xué)習(xí)教育難、開(kāi)展活動(dòng)難、推進(jìn)工作難。
1、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新黨建工作形式。切實(shí)樹(shù)立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，要圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、放到作風(fēng)的改進(jìn)上，體現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、促進(jìn)的局面。堅(jiān)持“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)”的原則，通過(guò)黨支部自評(píng)、群眾評(píng)議和黨委考評(píng)的方式對(duì)全鎮(zhèn)9個(gè)黨支部進(jìn)行分類定級(jí)，重點(diǎn)提升打造團(tuán)結(jié)巷社區(qū)黨支部、公園路社區(qū)黨支部、軍供站黨支部和輝銅山黨支部等4個(gè)黨建示范點(diǎn)，最終經(jīng)摸底篩選、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、考評(píng)驗(yàn)收三個(gè)階段培樹(shù)3個(gè)黨建示范點(diǎn)。
2、強(qiáng)化管理，健全黨建工作機(jī)制。堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)基層黨建工作機(jī)制。一方面健全黨建工作責(zé)任制。書記要負(fù)起黨建第一責(zé)任人的重任，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排;分管領(lǐng)導(dǎo)也要按“一崗雙責(zé)”的要求，積極支持和配合做好分管業(yè)務(wù)的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的責(zé)任機(jī)制。另一方面要建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)基層黨組織自覺(jué)地圍繞中心任務(wù)開(kāi)展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
3、加強(qiáng)教育，完善落實(shí)監(jiān)督、管理制度。深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高黨員干部抵御“四風(fēng)”的能力，強(qiáng)化黨組織的紀(jì)檢監(jiān)察職能，大力推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，對(duì)黨員干部實(shí)行全方位監(jiān)督，切實(shí)加大對(duì)違法違紀(jì)黨員干部的處置力度。進(jìn)一步完善黨員干部量化考核辦法，嚴(yán)格落實(shí)在職黨員到社區(qū)報(bào)到、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理;完善黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，每年為黨務(wù)干部提供3次學(xué)習(xí)、考察、參觀的機(jī)會(huì)，使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才。建立經(jīng)費(fèi)保障制度，制訂基層黨建年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，每年預(yù)算20萬(wàn)元納入黨建工作開(kāi)支，為保證基層黨建工作的順利推進(jìn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
教研工作匯報(bào)材料篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
一、開(kāi)展主題研究的背景：
立足于當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。如“如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一直接指向提高學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)還要針對(duì)影響教師自身發(fā)展的教學(xué)問(wèn)題，根據(jù)我縣開(kāi)展的“雙自主四環(huán)節(jié)”的主題教研活動(dòng)，自己擬題開(kāi)展“針對(duì)性主題教研”，為提高自身素質(zhì)服務(wù)。
二、研究主題教研的形式：
以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織研究，各學(xué)科教研組具體負(fù)責(zé)。每個(gè)主題的研究都要確定主持人，分題的研究都要有研究者，學(xué)校和學(xué)科教研員都要登記造冊(cè)，并預(yù)設(shè)研究成果，實(shí)行目標(biāo)管理和目的指導(dǎo)，保證主題教研的有效開(kāi)展。
三、主題教研的研究方式和方法。
教研方式以“團(tuán)隊(duì)主題教研”為主，鼓勵(lì)學(xué)校和任課教師不斷創(chuàng)立新方式。創(chuàng)立新方式要遵循“理念先進(jìn)、手段現(xiàn)代、全員參與、操作簡(jiǎn)便、重視微觀、形式新穎、利于競(jìng)爭(zhēng)”的原則。如案例演講式、單項(xiàng)競(jìng)賽式、主題研討課、分題匯報(bào)研討、同課異說(shuō)式等。方法主要是“積小改為大改，以小題換大題；化大題為小題，破小題通大題；一題多解，分進(jìn)合擊”。
四、實(shí)施過(guò)程：
第一階段：（2010年9月至2011年1月）準(zhǔn)備實(shí)施階段。作好課題前期準(zhǔn)備工作，立項(xiàng)申報(bào)，開(kāi)題論證，成立課題組，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行各科教學(xué)模式的初步研究。
1、進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣研究，明確研究的目的意義，確立研究的重點(diǎn)方向，初步制定方案。用申報(bào)審核方式，組建課題組，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、健全校級(jí)管理機(jī)構(gòu)，對(duì)研究進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)調(diào)。3、2011年1月。
第一階段的小結(jié)。
第二階段（2011年2月至2011年6月）。
1、制訂明確詳實(shí)的階段研究計(jì)劃；按計(jì)劃全面實(shí)施研究。
2、針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層次的良好習(xí)慣的教育。
中期階段性小結(jié)。
第三階段（2011年7月至2011年9月）總結(jié)驗(yàn)證階段?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取上級(jí)驗(yàn)收，取得實(shí)驗(yàn)成果。
2011年7月至2011年9月，每位課題實(shí)驗(yàn)教師寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組寫總報(bào)告。按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行總結(jié)，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等，對(duì)研究進(jìn)行綜合分析。
五、成果的形式：研究報(bào)告及論文。
六、預(yù)期達(dá)到的效果：
1、在開(kāi)展主題研究的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和反思，教師的新課程執(zhí)行能力和教科研能力得到快速提高，促進(jìn)廣大教師專業(yè)發(fā)展。
2、教研方式方法不斷得到改進(jìn)和創(chuàng)新，使教研內(nèi)容的研究更加高效。
3、教研主題的確定，使當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題不斷得到解決，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、積累了每個(gè)主題研究的經(jīng)驗(yàn)材料、教科研論文、優(yōu)質(zhì)課錄象、各級(jí)教研組先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)材料，建立“石城學(xué)區(qū)主題教研資源庫(kù)”。
5、骨干教師、優(yōu)秀任課教師、優(yōu)秀任課教師標(biāo)兵的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教研組，促進(jìn)教研文化的形成。
6、在研究的過(guò)程中生成其它的研究成果。
1、成立了以學(xué)區(qū)趙建文校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“石城小學(xué)主題教研實(shí)施小組”。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨城縣教育文化體育局關(guān)于開(kāi)展題教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意見(jiàn)》和李元昌教授的《以主題教研引領(lǐng)教師主動(dòng)發(fā)展》的報(bào)告，引領(lǐng)石城小學(xué)教師的主題教研活動(dòng)，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，直指教師發(fā)展，是主題教研系列化、規(guī)范化，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，為本校教師的專業(yè)發(fā)展提供有利的支持，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
3、（一）主題的提煉、分解與研究。
第一步：學(xué)校印發(fā)教師教育教學(xué)問(wèn)題調(diào)查表。
第二步：教研組研究整理學(xué)科教學(xué)亟待解決的難點(diǎn)問(wèn)題上報(bào)學(xué)校。
第三步：學(xué)校歸納并上報(bào)有價(jià)值值得研究的教學(xué)問(wèn)題。
第四步：教研員組織課程團(tuán)隊(duì)提煉教研主題和分解主題，并提供參考目錄。
第五步：學(xué)校和協(xié)作區(qū)選定研究的主題并分解主題，確定主題研究的負(fù)責(zé)人和分題及針對(duì)性主題的承擔(dān)人，制定研究方案。
第六步：學(xué)校、協(xié)作區(qū)和教研員組織、管理、指導(dǎo)主題研究。
第七步：總結(jié)、推廣周期性主題研究的成果，并確定下一周期研究主題并開(kāi)展新一周期的研究。
責(zé)任劃分：學(xué)校負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)、總結(jié)學(xué)校各學(xué)科的主題研究；以學(xué)科為單位，制定學(xué)科主題教研實(shí)施方案（主題分布部分表格量化），管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)主題研究，搭建展示交流平臺(tái)，總結(jié)、積累、推廣主題教研成果。
八、學(xué)校主題教研下一步的安排和保障措施：
（一）、建立學(xué)校主題教研的組織機(jī)構(gòu)，以確保主題教研的順利實(shí)施，為主題教研活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。
石城小學(xué)“主題教研”領(lǐng)導(dǎo)組：組。
長(zhǎng)：趙建文。
副組長(zhǎng)：張治斌。
楊貞國(guó)。
張愛(ài)紅。
路麗雪。
楊俊芬。
組
員：?jiǎn)梯W婷。
卜連增。
冀飛。
李增群。
靳發(fā)瑞。
秦增超。
王術(shù)華。
郭新貞。
王秀玫。
王麗娟。
王麗缺。
鄭晶玲。
米麗敏。
景偉娜。
齊肖霏。
魏素哲。
（二）、建立評(píng)估機(jī)制。以《臨城縣小學(xué)校本研修評(píng)估方案》為依據(jù)，以《臨城縣學(xué)校本研修評(píng)估表》為基準(zhǔn)。
（三）、開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)的程序是：全面掌握——重點(diǎn)研究——行動(dòng)指導(dǎo)。培訓(xùn)的重點(diǎn)是“主題的提煉與分解和行動(dòng)研究”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)科教研組的培訓(xùn)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
二是召開(kāi)“主題教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”，每周期以學(xué)科組為單位召開(kāi)一次“主題教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”，展示交流經(jīng)驗(yàn)成果，促進(jìn)主題教研健康開(kāi)展。把主題教研做為校本研修的主要研究?jī)?nèi)容，創(chuàng)新研究方式。
（五）、成果的總結(jié)與積累。學(xué)校學(xué)科教研組要重視學(xué)期、和周期主題教研經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)，并建立完備的主題教研管理檔案和成果檔案，積累和推廣成果，為教師研究提供資源。
（六）、學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制。
評(píng)選“主題教研優(yōu)秀教研組”、“主題教研個(gè)人優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”等，今后教研活動(dòng)、教師練功、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)分類考評(píng)等都要圍繞教研主題開(kāi)展，為提高教師教研水平服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
教研工作匯報(bào)材料篇十三
按照縣委《關(guān)于在全縣開(kāi)展“落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委 ‘三轉(zhuǎn)’”專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》要求，鎮(zhèn)黨委認(rèn)真組織實(shí)施，對(duì)照存在的問(wèn)題列出整改清單、細(xì)化責(zé)任、明確時(shí)間、強(qiáng)化措施，確?！叭D(zhuǎn)”專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處。現(xiàn)將我鎮(zhèn) “三轉(zhuǎn)”整治情況匯報(bào)如下：
(一)高度重視，迅速安排
鎮(zhèn)黨委開(kāi)展“落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委三轉(zhuǎn)”專項(xiàng)整治工作。 提出了具體要求。一是要求鎮(zhèn)紀(jì)委成員積極學(xué)習(xí)精神，明確“三轉(zhuǎn)”的具體涵義，從自身進(jìn)行“三轉(zhuǎn)”，黨委進(jìn)行“三轉(zhuǎn)”;二要求鎮(zhèn)紀(jì)委在20xx年一定要“種好自己的責(zé)任田”，制定好工作計(jì)劃，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和查辦案件，做好不越位、不缺位、不錯(cuò)位。
(二)徹底轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)徹底
結(jié)合開(kāi)展“落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委三轉(zhuǎn)”專項(xiàng)整治工作方案，經(jīng)鎮(zhèn)黨委的研究，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《連江鎮(zhèn)開(kāi)展“落實(shí)黨委主體責(zé)任”專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》，方案中明確了活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、參加對(duì)象、活動(dòng)步驟和工作要求，我鎮(zhèn)紀(jì)委書記早已退出鎮(zhèn)黨政班子成員工作分工，專司紀(jì)檢監(jiān)察工作。
(三)加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍建設(shè)，配齊紀(jì)檢干部
結(jié)合鎮(zhèn)3月28日黨委換屆工作，鎮(zhèn)紀(jì)委班子全部配備到位，配備了1名書記、1名副書記和3名鎮(zhèn)紀(jì)委委員。3月29日下發(fā)《關(guān)于調(diào)整鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工的通知》，明確鎮(zhèn)紀(jì)委書記主抓本職工作，不分管鎮(zhèn)其他中心工作，回歸執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)主業(yè)。鎮(zhèn)紀(jì)委書記和副書記參加了全市紀(jì)檢業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高辦案能力和水平;嚴(yán)格依法依規(guī)履行職責(zé)，堅(jiān)持不斷查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督和問(wèn)責(zé)職能。
1、抓查辦違紀(jì)案件力度，建立“不敢為”的懲處機(jī)制。查處案件工作是貫徹“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”方針的重要體現(xiàn)，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的基本要求，也是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)有效手段，是紀(jì)委的主業(yè)。從年初到現(xiàn)在鎮(zhèn)紀(jì)委已立案4例，黨紀(jì)處分4人。通過(guò)上述案件的辦理，既懲處了違紀(jì)人員，又教育了其他黨員干部，建立“不敢為”的懲處機(jī)制。
2、狠抓作風(fēng)建設(shè)。鎮(zhèn)紀(jì)委協(xié)助黨委制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃》，《連江鎮(zhèn)效能督查制度》、《連江鎮(zhèn)政務(wù)周督查通報(bào)》等一系列干部督查制度，每周由紀(jì)委督查鎮(zhèn)村干部的工作實(shí)績(jī)，工作作風(fēng)，每周一早會(huì)通報(bào)。進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨風(fēng)廉政建設(shè)成果，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)。同時(shí)，重點(diǎn)發(fā)生在群眾身邊的四風(fēng)和腐敗問(wèn)題，采取有力措施加以整頓。
3、抓制度創(chuàng)建，加大源頭防腐的力度。從“管人”、“管財(cái)”、“管事”入手，切實(shí)抓好各項(xiàng)管理制度建設(shè)。
二是突出抓好財(cái)務(wù)監(jiān)督制度建設(shè)，開(kāi)展陽(yáng)光村務(wù)內(nèi)部審計(jì)。鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭組織財(cái)政、農(nóng)經(jīng)等部門對(duì)各村陽(yáng)光村務(wù)進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)。進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村財(cái)務(wù)管理，完善鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)審批規(guī)定、農(nóng)村集體財(cái)務(wù)審計(jì)、村級(jí)費(fèi)用收繳管理辦法等;建立專項(xiàng)資金使用發(fā)放監(jiān)督機(jī)制，確保補(bǔ)貼資金足額、及時(shí)發(fā)放到農(nóng)戶，從源頭上遏制農(nóng)村干部的腐敗行為。
三是突出抓好民主監(jiān)督制度建設(shè)。以群眾關(guān)心的熱點(diǎn)事項(xiàng)為重點(diǎn)，全面實(shí)行政務(wù)、村務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)，做到每月公開(kāi)一次。
四是突出抓好“三重一大”事項(xiàng)報(bào)告制度的落實(shí)，按照上級(jí)要求，堅(jiān)持重大事項(xiàng)報(bào)告制度，每月向縣紀(jì)委第七工作室報(bào)告一次，并在鎮(zhèn)政府公開(kāi)欄公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
五是突出抓好“陽(yáng)光村務(wù)”工程，堅(jiān)持群眾關(guān)心的熱點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行“四議三公開(kāi)”程序。加強(qiáng)三資管理，做到每季度報(bào)賬一次，并張榜公示。
4、抓監(jiān)督檢查，解決影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和損害群眾利益的突出問(wèn)題。結(jié)合推進(jìn)美好鎮(zhèn)村建設(shè)重點(diǎn)工作，開(kāi)展監(jiān)督檢查。對(duì)支農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)和美好鎮(zhèn)村建設(shè)資金，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金進(jìn)行監(jiān)督檢查，保證了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展和美好鎮(zhèn)村建設(shè)有序進(jìn)行，維護(hù)了群眾利益。
5、抓服務(wù)，改進(jìn)工作作風(fēng)，搭建便民利民服務(wù)平臺(tái)。一是規(guī)范辦事程序。本著“把方便讓給群眾，一切為群眾著想”的服務(wù)宗旨，我們要求機(jī)關(guān)工作人員對(duì)前來(lái)辦事的群眾要熱情接待、認(rèn)真辦理，對(duì)不屬職責(zé)范圍內(nèi)或不能辦理的事要耐心解釋，幫助到上級(jí)代辦并將辦事結(jié)果主動(dòng)送上門反潰。二是實(shí)施陽(yáng)光操作。鎮(zhèn)紀(jì)委督促鎮(zhèn)相關(guān)部門將鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)收費(fèi)和補(bǔ)助款的項(xiàng)目統(tǒng)一公布上墻，嚴(yán)格做到服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)電話、工作人員情況公開(kāi)，使到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)辦事的群眾一目了然，省心放心，消除了群眾的諸多顧慮。
(五)強(qiáng)化教育預(yù)防和源頭治理。堅(jiān)持做到思想教育與黨紀(jì)法規(guī)教育相結(jié)合;正面示范教育與反面警示教育相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合;做好事前預(yù)防、事中監(jiān)控、事后查處，鏟除滋生腐敗現(xiàn)象的土壤和條件。抓好制度建設(shè)做到用制度管權(quán)、管錢、管人、管事，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)之間既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，讓權(quán)力真正在制度的框架和監(jiān)督的制約下運(yùn)行。
(六)強(qiáng)化鎮(zhèn)紀(jì)委自身建設(shè)。嚴(yán)格按照“打鐵還需自身硬”的要求，帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，不斷加強(qiáng)自我監(jiān)督、自我約束、自我完善。
一是注重黨紀(jì)政紀(jì)教育。端正思想認(rèn)識(shí)，牢記黨紀(jì)國(guó)法，做到秉公用權(quán);牢記自己的身份和職責(zé)，做到忠誠(chéng)于組織;牢記自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律規(guī)定;牢記為民服務(wù)宗旨，開(kāi)門納諫，廣泛搜集民意，切實(shí)了解民情，真正服務(wù)民生。
二是注重安全文明辦案。強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，探索實(shí)踐與案例相結(jié)合，延伸學(xué)習(xí)深度。認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，強(qiáng)化紀(jì)律約束，嚴(yán)明辦案的各項(xiàng)規(guī)定，準(zhǔn)確把握案件的性質(zhì)，打好查辦案件和監(jiān)督檢查的“組合拳”。
三是注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！罢讼日骸?，轉(zhuǎn)變作風(fēng)要從小做起，從早抓起。按照中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣有關(guān)規(guī)定要求，從自身帶頭做起，堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi);堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化廉潔意識(shí)，抵制“四風(fēng)”，做到秉公辦事、廉潔勤政。
一是鎮(zhèn)紀(jì)委隊(duì)伍自身業(yè)務(wù)能力有待提高。主要表現(xiàn)在政策法規(guī)、黨章黨規(guī)學(xué)的不全面不深入、一知半解，在遇到新情況新問(wèn)題時(shí)不知所措;二是監(jiān)督職能發(fā)揮的不夠到位，主要表現(xiàn)在督查的次數(shù)較少，主動(dòng)性不夠，怕得罪人。督查的形式不夠合理。三是在尋找案源線索上不夠主動(dòng)，覺(jué)得能夠完成任務(wù)就行，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待提高。
充分運(yùn)用好巡察成果，克服“三轉(zhuǎn)”工作中存在的不足，聚集主業(yè)主責(zé)，發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職能，更好地促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
(一)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，提高鎮(zhèn)紀(jì)委隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。一是要原原本本的學(xué)，深刻掌握黨章黨規(guī)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵;二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)真正達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的效果。
(二)深入開(kāi)反腐倡廉教育。緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，針對(duì)黨員干部思想和作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展理想信念教育、權(quán)力觀教育和黨紀(jì)國(guó)法教育。把黨員干部的思想教育、紀(jì)律教育與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)反腐倡廉教育的規(guī)范化、制度化。
(三)強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。一是充分運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。注重抓早抓小，動(dòng)輒則咎，對(duì)典型案件做到舉一反三，真正做到查處一例，教育一大批，震懾一大片。二是著力解決發(fā)生在群眾身邊的四風(fēng)和腐敗問(wèn)題。重點(diǎn)圍繞扶貧資金發(fā)放、危房改造、低保、綜補(bǔ)等領(lǐng)域的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益，發(fā)現(xiàn)一例、查處一例，決不手軟，決不姑息遷就。
(四)檢查督查各項(xiàng)制度的落實(shí)。鎮(zhèn)紀(jì)委要重點(diǎn)在檢查黨規(guī)黨紀(jì)和鎮(zhèn)政府制定的各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和落實(shí)上下功夫，對(duì)于干部的在崗在位，對(duì)于行政不作為、慢作為和亂作為行為要敢于堅(jiān)決抵制和打擊，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
(五)扎實(shí)開(kāi)展村級(jí)內(nèi)部監(jiān)督審計(jì)工作。以實(shí)際成效打造廉潔、高效、務(wù)實(shí)的鎮(zhèn)村組織。充分紀(jì)檢監(jiān)督作用，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范，對(duì)鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)進(jìn)行常態(tài)化、制度化審計(jì)，對(duì)黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)實(shí)施有效監(jiān)督，從根本上鏟除腐敗滋生土壤，提高黨委民主決策力、政府執(zhí)行力、紀(jì)委監(jiān)督力，推動(dòng)黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
(六)充分運(yùn)用好市縣兩級(jí)巡察成果，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、規(guī)范辦事程序，規(guī)范監(jiān)督機(jī)制，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
教研工作匯報(bào)材料篇一
報(bào)告，中文字，[釋義]動(dòng)態(tài)綜合材料向上級(jí)報(bào)告，也指綜合材料向群眾報(bào)告。報(bào)告是報(bào)告工作、反映情況、向上級(jí)機(jī)關(guān)提出意見(jiàn)或建議、回應(yīng)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)的正式文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著炎炎夏月的來(lái)到，這學(xué)期的教研工作又將結(jié)束?；仡櫼酝吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)與收獲，再一次驗(yàn)證了大班組教師的工作是科學(xué)有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)前夕，我們及時(shí)召開(kāi)大班教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)和分析幼兒園工作計(jì)劃，明確本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真商討教研組計(jì)劃。通過(guò)討論，大家一致認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)是探討如何將幼小銜接任務(wù)有機(jī)地滲透主題活動(dòng)中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。在具體實(shí)施過(guò)程中將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化，落實(shí)到個(gè)人，使每個(gè)教師都真正地參與研討中來(lái)，而不是一個(gè)旁觀者。
為了使老師們?cè)诮虒W(xué)規(guī)則中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織教師相互聽(tīng)課、討論。討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中逐步提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。
本學(xué)期，我們每周二、三上午進(jìn)行集體備課，共同商討主題式的分科教學(xué)，協(xié)調(diào)分配好主題負(fù)責(zé)人，并根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)分配學(xué)科負(fù)責(zé)人。如楊云華老師負(fù)責(zé)音樂(lè)、熊鵬智老師負(fù)責(zé)美術(shù)、手工操作是肖菊紅老師負(fù)責(zé)等。主題負(fù)責(zé)人要確定主題總目標(biāo)及各學(xué)科的分目標(biāo)，同時(shí)計(jì)劃區(qū)域材料的投放、家長(zhǎng)工作及主題版設(shè)計(jì)。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學(xué)和班級(jí)面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、大方，成為園里的示范班級(jí)。
在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來(lái)研討。如有的老師不知如何上音樂(lè)欣賞，楊云華老師用《啄木鳥(niǎo)》來(lái)分析研討。從音樂(lè)性質(zhì)、故事的配備、音樂(lè)游戲的組織、教具的使用都進(jìn)行了詳細(xì)講解、說(shuō)明。各教師到班上進(jìn)行實(shí)踐，再歸納小結(jié)，使教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上少走彎路。
此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源，學(xué)習(xí)回來(lái)上移植課，如將滿珍上的語(yǔ)言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語(yǔ)言課《一根羽毛也不能動(dòng)》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認(rèn)真觀摩，聽(tīng)完了發(fā)言評(píng)析，提出不同的意見(jiàn)和建議，使聽(tīng)評(píng)者和實(shí)踐者都獲得提高。
家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：春天里的遠(yuǎn)足、幼小銜接家教知識(shí)講座，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂等多種形式，促進(jìn)了家園共育。
1、主題活動(dòng)訂得偏多，研究的深度不夠。
2、在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問(wèn)題。
3、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
20xx年秋季學(xué)期對(duì)于矮小來(lái)說(shuō)是充滿希望和朝氣的一個(gè)學(xué)期，全齊老師在新校長(zhǎng)吳丙文的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在他對(duì)任何事情都親力親為的榜樣作用下，短短一個(gè)月的時(shí)間我校的各項(xiàng)工作都有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。尤其在教育教學(xué)工作這一塊。
本學(xué)年我校的教育教學(xué)奮斗目標(biāo)如下：
（1）整體目標(biāo)：內(nèi)涵發(fā)展，小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量和教師教研成果同步大幅度提升，管理進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步提升矮橋小學(xué)的影響力。
（2）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：六年級(jí)總體積分全鎮(zhèn)第一，進(jìn)入全鎮(zhèn)百名率第一，含金量高。其他年級(jí)在牛辦學(xué)區(qū)第一，杜絕出現(xiàn)成績(jī)排名倒數(shù)。
（3）教研目標(biāo)：加強(qiáng)校本教研，實(shí)行“師徒”結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的.示范作用，建立教師每星期學(xué)習(xí)制度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的再提高，積極參加各類教育教學(xué)競(jìng)賽，大力培養(yǎng)年輕教師，培養(yǎng)2——3名麻城教壇新星，增強(qiáng)小學(xué)在教研快的影響力；實(shí)行電子備課，力爭(zhēng)形成特色，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。圍繞著這一奮斗目標(biāo)，我校加大了教育教學(xué)、教研教改的管理力度，以吳校長(zhǎng)為首，方存書、徐愛(ài)紅為輔的校委會(huì)班子從開(kāi)學(xué)起就實(shí)行常規(guī)教學(xué)天天查、時(shí)時(shí)查、節(jié)節(jié)課查，并以常規(guī)教學(xué)促教研，在這一舉措下，我們欣喜的看到：常規(guī)教學(xué)方面：教師上課的激情飽脹，遲到早退現(xiàn)象越來(lái)越少，課堂上玩手機(jī)、電腦的事例已悄然杜絕，不論是老年教師還是年輕教師的各科備課都較認(rèn)真務(wù)實(shí)，課后反思貼切課堂，不再是大話空話連篇。
教研教改上，各位教師不再是像以前那樣被動(dòng)的去接受任務(wù)。多數(shù)老師以轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，能夠積極主動(dòng)的參與教研，甚至為學(xué)校的教研出謀劃策，九月份我校周全在全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中勇奪第一，并在麻城獲二等獎(jiǎng)，其中除了周全自身的努力外，無(wú)不凝聚著矮小人的共同努力，有全體英語(yǔ)教師的集體研討，有以陳輔導(dǎo)、吳校長(zhǎng)為首領(lǐng)導(dǎo)的一次次磨課和修課，更有王籍飛，汪曉燕鄧?yán)蠋煹哪缓髱椭?。多月的教學(xué)工作中更存在著大量的不足，如：盡管三聲五令，仍有個(gè)別老師上課遲到，甚至空堂；課堂上40分鐘的有效性得不到保障，有少數(shù)老師在這40分鐘坐著上課，坐著批改本子，甚至備課……對(duì)于教研活動(dòng)個(gè)別老師認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)我說(shuō)“徐老師，算了吧，你就把這次講課給誰(shuí)誰(shuí)，我就不參加了，比來(lái)比去的傷感情。”
針對(duì)開(kāi)學(xué)工作以來(lái)的種種不足以及結(jié)合中心學(xué)校的雙月實(shí)戰(zhàn)工作精神，作為矮小導(dǎo)主任我覺(jué)得自己以后的工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。
首先讓自己成為內(nèi)行，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為教研型教師。一是讓自己成為內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行，否則誰(shuí)服你的氣、誰(shuí)服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺(jué)自愿跟你走，你思想沒(méi)有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績(jī)服人。
其次要真扮演好兩角色。
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門主管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。
2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃每期一制定，計(jì)劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧?。?jì)劃是為了便于實(shí)施，計(jì)劃不是為了應(yīng)付檢查，有計(jì)劃就必須要落實(shí)。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。做任何事情都要將規(guī)定說(shuō)在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來(lái)便開(kāi)溝，說(shuō)話無(wú)定準(zhǔn)。
三要努力提高四個(gè)能力。
1、提高教育教學(xué)管理能力。教導(dǎo)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法，要形成自己的管理理念，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過(guò)有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng)。
2、提高制度的落實(shí)能力。制度必用來(lái)執(zhí)行，教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。要理解、寬容、傾聽(tīng)、調(diào)解、溝通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。作為教導(dǎo)主任要協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進(jìn)，才能收到好的效果。
4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，教研也必不可少。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí)，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。在自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識(shí)的同時(shí)，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用，要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用，要用所學(xué)知識(shí)來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
四是要切實(shí)抓好五項(xiàng)工作。
1、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)鎮(zhèn)檢查評(píng)比方案，堅(jiān)決將教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。
2、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研。教研活動(dòng)怎樣開(kāi)展，我認(rèn)為可以以下七個(gè)方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。四是開(kāi)展教研交流活動(dòng)，要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動(dòng)要講求實(shí)效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，還要組織教師互相聽(tīng)課。聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。六是積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年都要開(kāi)展1次教學(xué)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。七是要繼續(xù)抓好教師網(wǎng)上曬課工作，鼓勵(lì)教師不能為應(yīng)付任務(wù)而曬課，要曬出高質(zhì)量高水平的優(yōu)質(zhì)課，教案及論文。要幫他們把好曬課關(guān)。
3、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。活動(dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。
5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績(jī)，指出不足，鼓勁加油。
教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，在以后的工作中我要愛(ài)崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)。
開(kāi)展以續(xù)促學(xué)、以研促學(xué)、以考促學(xué)、以評(píng)促學(xué)活動(dòng)，陶行知先生說(shuō)的好，要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的學(xué)生。因此我們一定要讓教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際多讀書、讀好書。另外學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展“解決共性問(wèn)題的專題探究”————具體指的是有關(guān)導(dǎo)學(xué)式教案的備寫方法、學(xué)科計(jì)劃“空”、“虛”、教學(xué)方法“陳”、“舊”等問(wèn)題，并將教師自學(xué)情況、教科研獲獎(jiǎng)情況、聽(tīng)評(píng)課情況等納入年終教學(xué)考評(píng)之中。
1、抓實(shí)研究團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)。
（1）備課互動(dòng)。
加強(qiáng)集體備課向研究要質(zhì)量，在集體會(huì)課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學(xué)方案，提高教師分析、判斷和設(shè)計(jì)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）教學(xué)互動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展每人一節(jié)精品課主題校本教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師在集體會(huì)課，集體聽(tīng)課，集體評(píng)課中互動(dòng)，共享，提高。引領(lǐng)教師樹(shù)立問(wèn)題就是課題的意識(shí)，在解決問(wèn)題中要用科學(xué)的視覺(jué)，科學(xué)的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學(xué)中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
（3）校際互動(dòng)。
為促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校交流學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次校際之間的交流，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提高。
2、聚焦課堂，研究課堂，提高課堂教學(xué)有效性。
提高教學(xué)質(zhì)量主渠道在課堂，課堂是教師和學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。繼續(xù)進(jìn)行有效課堂教學(xué)理論和實(shí)踐探索，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)區(qū)也將不定期的深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。
3、科研引領(lǐng)，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領(lǐng)作用。
（1）搞好學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)研究，讓學(xué)生受益終生。
（2）搞好教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式最優(yōu)化的研究，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
（3）搞好課題研究，深化課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好精心育人，精致教學(xué)，精細(xì)管理工作。
1、精心育人：教師的風(fēng)采應(yīng)體現(xiàn)于責(zé)任、愛(ài)心、才華的共同打造。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，因此要求教師充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，對(duì)人類的大愛(ài)。
2、精致教學(xué)：要求教師教學(xué)鉆研要精深，教材把握要精確，教學(xué)過(guò)程要精彩，練習(xí)設(shè)計(jì)要精選，批改作業(yè)要精細(xì)。
3、精心管理。
以上措施、辦法，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體教師的配合下能夠付諸實(shí)施，使我學(xué)區(qū)的教研工作做的更好。
教研工作匯報(bào)材料篇二
xxxx年xxxx縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本著既抓常規(guī)教學(xué)管理，又重視教育教學(xué)研究的原則，探索課改新路，創(chuàng)新教研機(jī)制，推進(jìn)教育質(zhì)量提升方式的升級(jí)與轉(zhuǎn)型，切實(shí)履行教學(xué)指導(dǎo)與教研引領(lǐng)職能，為我縣素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就具體工作情況總結(jié)如下：
一、加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
為深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，構(gòu)建學(xué)生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的要求，在xxxx年春季及秋季對(duì)全縣中小學(xué)從1、課程表編排;2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo);3、常規(guī)教學(xué)要求與檢查;4、教學(xué)研究;5、聯(lián)校教研與學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);6、“兩操”安排與體育運(yùn)動(dòng);7、藝術(shù)教育與文藝活動(dòng);8、實(shí)驗(yàn)教學(xué);9、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)等10個(gè)方面進(jìn)行了全面的檢查與評(píng)估。為使整個(gè)檢查、評(píng)估過(guò)程更加科學(xué)合理，并且能起到規(guī)范指導(dǎo)作用，重新修訂了《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《工作視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。保證做到一校一天，且面對(duì)全體教師反饋交流。既肯定了學(xué)校、教師的優(yōu)點(diǎn)，又嚴(yán)肅認(rèn)真地指出了學(xué)校、教師的問(wèn)題，同時(shí)，還提出了不少合理性化建議。此舉規(guī)范了學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。
二、依托各種類型的教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師開(kāi)展教學(xué)研究，提升專業(yè)素質(zhì)。
1、xxxx年4月16日在縣初級(jí)中學(xué)舉辦了xxxx縣中學(xué)維哈綜合實(shí)踐活動(dòng)課講課比賽。此次活動(dòng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效途徑有了進(jìn)一步的探索，全縣60多位教師參與了教學(xué)觀摩。
2、xxxx年4月21日-22，xxxx縣維哈雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)課堂講課比賽活動(dòng)在縣二小舉行。此次活動(dòng)的開(kāi)展提高了我縣雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平，對(duì)雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到了一定的推動(dòng)作用。
3、xxxx年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐課觀摩與研討，有力地指導(dǎo)了綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)了全縣綜合實(shí)踐課的開(kāi)展。
4、xxxx年6月3日—4日，，在縣一小組織舉辦了xxxx縣小學(xué)英語(yǔ)“空中課堂”教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)。全縣所有小學(xué)英語(yǔ)老師都參與了觀摩與交流。更好地推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作，幫助教師快速成長(zhǎng)，為小學(xué)“空中課堂”課堂教學(xué)模式作出了指導(dǎo)。
5、xxxx年7月，組織選派我縣教師參加了自治區(qū)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級(jí)中學(xué)教師文世瓊榮獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。
6、xxxx年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎(jiǎng)。
7、為提高我縣幼兒教師教育教學(xué)能力，構(gòu)建業(yè)務(wù)精湛的幼兒教師隊(duì)伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學(xué)基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。
8、xxxx年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。
以上活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大教師專業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺(tái)。
三、積極開(kāi)展教育教研培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、xxxx年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學(xué)20多位學(xué)科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、xxxx年4月30日為進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養(yǎng)，xxxx教育學(xué)會(huì)于在烏市邀請(qǐng)著名教育專家李鎮(zhèn)西作教育思想報(bào)告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽(tīng)了講座。
4、xxxx年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在xxxx市舉辦了“自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)”。促進(jìn)了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的發(fā)展，提高廣大小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)水平、英語(yǔ)教學(xué)技能。
5、xxxx年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在xxxx了舉辦的自治區(qū)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、xxxx年8月21日，為規(guī)范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)校走特色辦學(xué)之路?？h教研室組織舉辦了xxxx縣中小學(xué)校本課程培訓(xùn)班。
7、xxxx年9月12日-9月13日，中學(xué)語(yǔ)文(民、漢)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨xxxx中語(yǔ)會(huì)換屆年會(huì)在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀摩學(xué)習(xí)。
8、xxxx年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加在烏市舉辦“xxxx教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)換屆工作及xxxx初高中英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。
9、xxxx年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學(xué)教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養(yǎng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。
四、認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究工作，確保課題順利結(jié)題。
年我縣共立項(xiàng)20個(gè)小課題，其中4個(gè)區(qū)級(jí)課題，16個(gè)縣級(jí)課題。為進(jìn)一步指導(dǎo)我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開(kāi)展實(shí)施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓(xùn)班，對(duì)課題組成員進(jìn)行了課題研究方法的培訓(xùn)，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓(xùn)。以便更好地指導(dǎo)老師開(kāi)展課題研究工作。多次前往參課題學(xué)校對(duì)課題工作的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改建議，確保研究順利開(kāi)展實(shí)施，按時(shí)結(jié)題。從九月起組織指導(dǎo)學(xué)校做好課題結(jié)題工作，對(duì)4個(gè)區(qū)級(jí)課題作了評(píng)審上報(bào)。
制定了《xxxx縣xxxx年以校為本小課題結(jié)題結(jié)題鑒定實(shí)施方案》，設(shè)計(jì)了《xxxx縣小課題結(jié)題鑒定評(píng)分表》。分學(xué)科聘請(qǐng)了一線高級(jí)教師和教研員一起成立了xxxx縣小課題專家鑒定小組對(duì)縣級(jí)課題從研究程序、方法，檔案整理、過(guò)程性證明材料、課題研究成果等方面對(duì)課題結(jié)題工作給予了全面科學(xué)的評(píng)定。通過(guò)對(duì)我縣小課題的認(rèn)真評(píng)審，全縣16個(gè)課題全部通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收。課題研究取得了預(yù)期的目標(biāo)成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學(xué)的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。
五、認(rèn)真組織各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造深層次探究的大好時(shí)機(jī)。
1、3月21日，組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區(qū)數(shù)學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
2、4月11日，組織哈語(yǔ)學(xué)生參加了自治區(qū)化學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
4、xxxx年5月下旬，積極組織各中小學(xué)參加自治區(qū)舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學(xué)生體育鍛煉的熱潮。
4、11月13日組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區(qū)化學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽。
5、11月14日，組織全縣初、高中學(xué)生參加了中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。
六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作，為全縣義務(wù)教育的健康，全面發(fā)展而努力。
“兩基”工作是近幾年來(lái)教育戰(zhàn)線上重要的工作，涉及面廣，時(shí)間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負(fù)責(zé)的“a1普及程度”和“a5管理與質(zhì)量”，其難度遠(yuǎn)非其他“兩基”指標(biāo)可比。為了做好這項(xiàng)工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點(diǎn)，夜以繼日的工作。在有限的時(shí)間內(nèi)，教研室完成了的建檔任務(wù)。為我縣“兩基”鞏固提高工作順利推進(jìn)，起到了舉足輕重的作用。
七、其他工作。
1、編印《xxxx教研》，展示教師教研成果。
向廣大教師征集教研論文，分期評(píng)審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《xxxx教研》上進(jìn)行交流。
2、做好教學(xué)質(zhì)量分析，為學(xué)校管理提供參考。
組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試，為學(xué)校提供各科各年級(jí)全縣平均分，學(xué)校每學(xué)期要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析?？h教研室還將組織全縣初中地理、生物會(huì)考、小學(xué)抽考，還要及時(shí)對(duì)中考、會(huì)考、抽考進(jìn)行質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量提供有效依據(jù)。
過(guò)去的一年，縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和州教研室的有效指導(dǎo)下，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，為“辦人民滿意”的教育努力奮斗。
教研工作匯報(bào)材料篇三
xxxx年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開(kāi)局之年，我們遇到了一個(gè)很好的機(jī)遇之時(shí)，也正處在一個(gè)良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學(xué)校和教師們享受在共同努力的教研活動(dòng)過(guò)程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂(lè)氛圍中。是xxxx教育教研發(fā)展最快最好的年景。xxxx教育局教研室主要做了以下重點(diǎn)工作。
一、活動(dòng)組織。
(一)常規(guī)工作。
1、xxxx年4月12日教研室承辦“xxxx教育學(xué)會(huì)第六屆代表大會(huì)暨xxxx年教研工作會(huì)議”。有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師代表296人參加了大會(huì)。會(huì)議主要內(nèi)容：1、xxxx第五屆教育學(xué)會(huì)工作報(bào)告;2、表彰學(xué)會(huì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人;3、xxxx教育學(xué)會(huì)換屆改選，常務(wù)理事分工;4、xxxx教育學(xué)會(huì)章程修訂等事宜;5、表彰了教研先進(jìn)集體和個(gè)人。6、大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)議舉辦圓滿成功。
2、參加組織全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)到xxxx第十中學(xué)參觀，有全國(guó)專家，臺(tái)灣專家共300多人。接待巴州校長(zhǎng)班38人參觀師范學(xué)校，二小。接待和靜縣教育管理先進(jìn)考察團(tuán)17人參觀xxxx三所小學(xué)。
3、考查調(diào)研：組織xxxx第二十中學(xué)26人考察調(diào)研農(nóng)十三師紅星一場(chǎng)中學(xué)教學(xué)改革;考察調(diào)研xxxx市三中高效課堂;考察調(diào)研克拉瑪依市九中高效課堂;組織xxxx九中、七中、五中、二十一中學(xué)共計(jì)55人參加去xxxx市第三中學(xué)考察。組織參加xxxx第二十中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)調(diào)研，寫調(diào)研報(bào)告12份。
4、完成兼職教員考核及教研基地學(xué)校考核、評(píng)審。
5、完成名師工程考核、評(píng)審工作。
6、均衡教育課題“教育學(xué)區(qū)調(diào)研指導(dǎo)”
(二)主題活動(dòng)。
1、xxxx年，教研室先后組織了援疆教師下團(tuán)場(chǎng)學(xué)校送教活動(dòng)4人次。參加活動(dòng)200人次。
2、教研室和各學(xué)科專業(yè)委員會(huì)組織的學(xué)科專業(yè)活動(dòng)100余次參與人數(shù)6000人次。
3、各學(xué)校、學(xué)科主題教研活動(dòng)303次，12280人次參加。
4、主題活動(dòng)的特色老師們是這樣表現(xiàn)的。
xxxx第一學(xué)區(qū)(第一小學(xué)，第十一小學(xué))第二屆“讀書開(kāi)放周”活動(dòng)有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動(dòng)生活。有人這樣說(shuō)：書讀深處方知炫，細(xì)讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養(yǎng)性，心讀靈處潤(rùn)思明。
《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風(fēng)燕，學(xué)海騰翻攪?yán)她?。景意悟感境脈通，心舒情享興樂(lè)融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。
xxxx第十一小學(xué)兒童詩(shī)主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：給我們帶來(lái)的。
是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝?！冻吭?shī)坊》陣陣?yán)世试?shī)韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩(shī)情味長(zhǎng)。興興樂(lè)樂(lè)詩(shī)意心望，悠悠然然詩(shī)魂彩楊?！锻?shī)程》過(guò)程—以詩(shī)的韻律沁享來(lái)養(yǎng)心，歷程—以詩(shī)的節(jié)奏誦朗來(lái)潤(rùn)情，進(jìn)程—以詩(shī)的激情創(chuàng)設(shè)來(lái)研新，旅程—以詩(shī)的感悟人生來(lái)增信。
xxxx第二十中“學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率課堂”調(diào)研后有老師這樣描述：《蝶戀花學(xué)堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠(yuǎn)。問(wèn)探學(xué)堂更迭見(jiàn)，學(xué)堂奉獻(xiàn)愉顏?zhàn)儭Ｉ姽矚g情浪漫，新教長(zhǎng)空且為同臺(tái)演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。
xxxx第二小學(xué)語(yǔ)文“拓展閱讀”主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：這次活動(dòng)體現(xiàn)出：學(xué)生的自信：充分的表演、表達(dá)、表現(xiàn)。教師的靈動(dòng)：恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、創(chuàng)設(shè)、激發(fā)。表現(xiàn)在：教師親切的話語(yǔ)，尊重的姿態(tài);學(xué)生深情的投入，激情的感染?！恫匪阕訍傃小?二零一一年三月二十五日春)冰釋報(bào)春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時(shí)，欣然舉杯笑。
xxxx總場(chǎng)北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)英語(yǔ)主題“大班教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)中祝賀朱敏獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)《載譽(yù)》(二零一一年六月九日)眾望追夢(mèng)程漫長(zhǎng)，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽(yù)滿金杯見(jiàn)輝煌。
……。
這是一次次的主題活動(dòng)給教師們帶來(lái)的深刻感受，又是教師們?cè)诨顒?dòng)中得到幸福滿足的激勵(lì)評(píng)價(jià)。
二、組織培訓(xùn)講座。
1、到區(qū)外做教師培訓(xùn)講座：農(nóng)一師、農(nóng)六師、農(nóng)十師、農(nóng)十三師、xxxx、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會(huì)、新疆教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、兵團(tuán)電大特崗教師培訓(xùn)、兵團(tuán)黨校特崗教師培訓(xùn)，阿克蘇教師培訓(xùn)，阿瓦提縣教師培訓(xùn)等。共14場(chǎng)次，4400人次參加。
2、到xxxx各中小學(xué)幼兒園及周邊團(tuán)場(chǎng)學(xué)校做教師培訓(xùn)講座：14所學(xué)校，14場(chǎng)，人次參加。
3、在新疆教育學(xué)院、xxxx大學(xué)及置換國(guó)培班做講座：xxxx大學(xué)校長(zhǎng)班、xxxx大學(xué)語(yǔ)文國(guó)培班、英語(yǔ)國(guó)培班、初中數(shù)學(xué)國(guó)培班、物理國(guó)培班、政治國(guó)培班、地理國(guó)培班、化學(xué)國(guó)培班、信息技術(shù)國(guó)培班、美術(shù)音樂(lè)國(guó)培班。11個(gè)學(xué)科，20場(chǎng)講座，1700人次參加。(上半年)。
4、xxxx大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)及短訓(xùn)國(guó)培班：初高中化學(xué)、初高中物理、初高中英語(yǔ)及小學(xué)英語(yǔ)、信息班、物理國(guó)培班、地理國(guó)培班、英語(yǔ)國(guó)培班、信息國(guó)培班、數(shù)學(xué)國(guó)培班、政治、歷史國(guó)培班、校長(zhǎng)培訓(xùn)班，7個(gè)學(xué)科，30場(chǎng)次，1600人次參加。(下半年)。
5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠(yuǎn)程教育管理員專業(yè)提高培訓(xùn)4場(chǎng)，參加人數(shù)300人次。
合計(jì)82場(chǎng)，參加10000人次。
三、課題研究。
兵團(tuán)于xxxx年申報(bào)“雙語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)整合的教學(xué)模式與策略”的國(guó)家課題，xxxx參與研究的四個(gè)子課題在xxxx年5月均被兵團(tuán)教研室課題組、兵團(tuán)中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)驗(yàn)收準(zhǔn)予結(jié)題，并榮獲優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。xxxx教研室粟克冰被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
參加自治區(qū)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》課題研究。
xxxx年xxxx小課題申報(bào)評(píng)審400個(gè)，評(píng)審出101個(gè)，上報(bào)自治區(qū)小課題57個(gè)。
四、參加區(qū)外活動(dòng)。
1、在蘇州參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)30年慶會(huì)。
2、參加自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會(huì)。
3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動(dòng)。
4、承擔(dān)上級(jí)評(píng)審、評(píng)委工作18次。
5、承擔(dān)xxxx大學(xué)研究生導(dǎo)師輔導(dǎo)工作6次。
6、參加自治區(qū)、兵團(tuán)教育業(yè)務(wù)活動(dòng)或承擔(dān)任務(wù)等61次。承擔(dān)自治區(qū)送教下鄉(xiāng)任務(wù)20人次。
五、交流刊物。
《xxxx教研》已出版4期,師市教育工作會(huì)宋志國(guó)書記、母雋副師長(zhǎng)、孫力軍局長(zhǎng)講話稿收進(jìn)《xxxx教研》。第3期封面人物為全國(guó)勞動(dòng)模范馬惠平。
《xxxx教育教學(xué)案例集》材料整理收集。
完成《xxxx教育》年鑒教研部分。
六、學(xué)科獲獎(jiǎng)情況。
1、xxxx一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國(guó)優(yōu)秀物理教研員”稱號(hào)。
2、xxxx第一小學(xué)獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“第三屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)校”榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。
3、總場(chǎng)北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)朱敏老師參加全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
4、自治區(qū)教育學(xué)會(huì)評(píng)審的xxxx優(yōu)秀校長(zhǎng)4人、優(yōu)秀班主任4人。
5、第一小學(xué)、第三小學(xué)、師市機(jī)關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團(tuán)第一小學(xué)、149團(tuán)第一小學(xué)、150團(tuán)第一小學(xué)、石總場(chǎng)一小、143團(tuán)好孩子幼兒園獲得xxxx珠心算學(xué)會(huì)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。孫力軍等12名領(lǐng)導(dǎo)獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
6、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xxxx年xxxx各中小學(xué)教師積極參加全國(guó)及兵團(tuán)、自治區(qū)的教學(xué)活動(dòng)。各種教學(xué)作品比賽(論文、設(shè)計(jì)、案例、錄像課、課件等)12各學(xué)科，450人次獲獎(jiǎng)。
七、其他。
八、業(yè)績(jī)。
1、代表兵團(tuán)在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)30年慶會(huì)上發(fā)言。
2、代表xxxx在自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會(huì)上發(fā)言。
3、xxxx教研室被評(píng)為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得xxxx教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。
5、兵團(tuán)中學(xué)物理國(guó)家級(jí)課題xxxx被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、xxxx教研室被評(píng)為xxxx年自治區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
7、xxxx年xxxx教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)粟克冰被xxxx科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
九、需要加強(qiáng)和改善的工作。
課堂教學(xué)活動(dòng)的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強(qiáng)工作。由于學(xué)科人員不足，有些工作無(wú)法深入，邊緣團(tuán)場(chǎng)學(xué)校的教研活動(dòng)還顯薄弱。
教研工作匯報(bào)材料篇四
本學(xué)年，我們以合作教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)荊州市教育局《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神，在教學(xué)管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效的校本研究體制，教學(xué)管理微變革，課堂教學(xué)微創(chuàng)新等方面大做文章，成效顯著，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、突出教學(xué)中心，規(guī)范常規(guī)管理。
1.強(qiáng)化常規(guī)管理工作。領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，層層把關(guān)，形成網(wǎng)絡(luò)。2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。
3.注重教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真抓好教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，制定了教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，組織年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)按月對(duì)教師實(shí)行量化考核，并與教師月績(jī)效工資掛鉤。
4.重視教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)工作。認(rèn)真組織了期中和期末考試和質(zhì)量分析，通過(guò)檢測(cè)與質(zhì)量分析，使教師們意識(shí)到了一些教學(xué)中疏漏的知識(shí)訓(xùn)練與能力培養(yǎng)點(diǎn)；向教師們提示了教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的重要性；提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度；利于師生對(duì)舊知識(shí)的及時(shí)查缺陷補(bǔ)漏，在新學(xué)習(xí)任務(wù)中的引以為戒；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，制定了校本教研制度和校本教研方案。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科間周一次的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間（周三下午為語(yǔ)文，周四下午為數(shù)學(xué)，周五上午為綜合學(xué)科）。
6.積極推行學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，重視讓每個(gè)孩子獲得成功體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展；繼續(xù)開(kāi)展發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的品牌、學(xué)習(xí)、能力、個(gè)性特長(zhǎng)等情況，及時(shí)向家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生的表現(xiàn)，委婉地提出孩子需要改進(jìn)的地方，以求得家庭的齊抓共育。
二、扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平。1.高度重視課題研究。
學(xué)校現(xiàn)有《基于學(xué)案下的合作課堂》，學(xué)校嚴(yán)格按課題研究實(shí)施方案開(kāi)展活動(dòng)。一是結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究。我們要求常規(guī)教研課必須有學(xué)案，一定要合作，每上一節(jié)課都要有總結(jié)，不斷豐富課題內(nèi)涵。二是大力推廣已有成功模式，使課題研究的成果直接服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在，我校的四人合作小組模式及“一幫一兵教兵”的課堂教學(xué)模式開(kāi)展得紅紅火火，大力推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的提升。
2、立足校本，積極開(kāi)展校本研究。一是專家引領(lǐng)。二是強(qiáng)化自學(xué)。學(xué)校提供豐富的自學(xué)材料，引領(lǐng)自學(xué)。三是全面啟動(dòng)小課題研究。我們要求全體專任老師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，建立課題，開(kāi)展研究，逐步提高。四是啟動(dòng)青年教師五個(gè)一活動(dòng)，即：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)質(zhì)反思文章、一份高質(zhì)量命題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。
3、落實(shí)教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。
一是扎實(shí)開(kāi)展了“教學(xué)管理月”動(dòng)活。春季學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了“教學(xué)管理月”活動(dòng)。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了“教學(xué)管理月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將“教學(xué)管理月”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，召開(kāi)了“教學(xué)管理月”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)及備課、作業(yè)批改與設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和總結(jié)表彰會(huì)，確保全員、全程的積極和有效參與。2、強(qiáng)化落實(shí)。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)做到有布置、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)、有情況通報(bào)、有檔案記載，確?；顒?dòng)實(shí)效。
二是認(rèn)真組織“十月教科研月”活動(dòng)。
在秋季學(xué)期“十月教科研月”活動(dòng)中，我校圍繞“落實(shí)集體備課，打造合作高效課堂”這一主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。一是組織各學(xué)科教師參加了市集體備課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師懂得集體備課的重要意義，知道集體備課的有效方式與過(guò)程，學(xué)會(huì)在集體備課中提高專業(yè)水平。二是做好“引路課”教學(xué)觀摩。為了做好“引路課”的教學(xué)觀摩，學(xué)校規(guī)定：凡是各級(jí)各類骨干教師上“引路課”。共11名教師上“引路課”或示范課，為集體備課提供了素材，也保證同課異構(gòu)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。
三是開(kāi)展了集體備課展評(píng)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科集體備課制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展了一次集體備課活動(dòng)。嚴(yán)格做到“十有”，即有明確內(nèi)容、有主持人、有教研組全體成員參加、有“探路課”觀摩、有中心發(fā)言人、有相互討論、有通識(shí)性教案、有教學(xué)反思、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有活動(dòng)記載。嚴(yán)格按市教科院規(guī)定的程序組織探路課教學(xué)——集體備課——教學(xué)展示等系列活動(dòng)。老師們?yōu)榧磳?zhí)教的課例熱烈討論，為如何努力創(chuàng)造生命化的課堂充分交流，其間智慧之花盡情綻放，精彩紛呈。在集體備課活動(dòng)中，要求教師通過(guò)對(duì)活動(dòng)主題的分析、討論、爭(zhēng)辯，最后形成一個(gè)“共識(shí)”。歸納“共識(shí)”的目的在于讓教師更加清楚所探討問(wèn)題的根源以及解決問(wèn)題的思路和方法，這樣更有利于教師的發(fā)展。集體備課形成“共識(shí)”，但并不是允許教師用同樣的教案在不同的班級(jí)內(nèi)授課，而要針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施“個(gè)性化”的教學(xué)。
四是常態(tài)開(kāi)展比教學(xué)活動(dòng)，展示集體備課的智慧。
在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織了第二屆“合作杯”教學(xué)比武活動(dòng)，共有17名教師參加了“講三課”（示范課、比武課、展示課）活動(dòng)。教學(xué)比武前，由所有的教師從示范課教師中投票評(píng)選教學(xué)水平高，作風(fēng)正派講原則的教師做評(píng)委，保證了比武結(jié)果公平公正。各學(xué)科組每天在講課結(jié)束后，由評(píng)委組成員對(duì)參賽者的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，就教學(xué)中的疑問(wèn)與執(zhí)教者、聽(tīng)課者進(jìn)行對(duì)話交流，就教材的特點(diǎn)進(jìn)行解讀，就教學(xué)重難點(diǎn)的把握闡發(fā)自己的設(shè)想，既有理性高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)，讓每次評(píng)課活動(dòng)都成為一堂教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)課。三、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)綜合能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)中的以學(xué)生的興趣、實(shí)踐的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等等方面開(kāi)展教學(xué)研究，教師在具體實(shí)施及理論探討中，對(duì)綜合課程的諸多基本理論問(wèn)題與具體實(shí)踐中的成果、困惑以“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的方式進(jìn)行課程的教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展，教師不斷地深入探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)方法，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展。
一、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促綜合實(shí)踐課研究整體推進(jìn)。
一學(xué)期來(lái)，我校加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究，讓每位教師真切地談出了對(duì)這門新課程的認(rèn)識(shí)、操作、問(wèn)題與困惑。通過(guò)交流大家一致認(rèn)為，綜合實(shí)踐課程的實(shí)施發(fā)展的前景是好的，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力有著其他課程所不可替代的優(yōu)勢(shì)。許多教師在實(shí)踐中，開(kāi)始明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位，以走進(jìn)生活做“學(xué)問(wèn)”。在實(shí)施進(jìn)程中，教師們也遇到不少問(wèn)題，如學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善、師資隊(duì)伍建設(shè)與水平的提高等等，這些問(wèn)題制約著綜合課的開(kāi)展。
二、課題研究驅(qū)動(dòng)綜合實(shí)踐課開(kāi)展（一）服務(wù)社區(qū)：云聯(lián)塔。
通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
（二）走進(jìn)社會(huì)。
通過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過(guò)觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過(guò)接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
教研工作匯報(bào)材料篇五
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，英語(yǔ)組的全體教師認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求，多措并舉，大膽實(shí)踐，全力推進(jìn)新課程的改革工作，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教研工作，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)在就一些具體做法匯報(bào)如下：
一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教研組的工作
（一）多措并舉，提升英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校高度重視英語(yǔ)教研工作，在不斷提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)地位的同時(shí)，積極向xx-xxx教育局爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并組織英語(yǔ)老師利用假期間外地參加英語(yǔ)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野，大大的提升了英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
按照新課程改革工作要求，結(jié)合x(chóng)x-xxx小學(xué)英語(yǔ)教師的實(shí)際情況，學(xué)校采取鼓勵(lì)英語(yǔ)老師參加xx-xxx市各類英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽等措施，在英語(yǔ)老師中多角度開(kāi)展業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)老師大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)，撰寫英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)論文，促進(jìn)英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的全面提升。
（二）增加英語(yǔ)午間閱讀，延續(xù)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)
語(yǔ)言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時(shí)間，從2017年開(kāi)始，我校開(kāi)展午間英語(yǔ)閱讀教學(xué)工作，要求全校三至六年級(jí)學(xué)生每天增加午讀英語(yǔ)十五分鐘，為確保各班英語(yǔ)午讀取得實(shí)效，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加巡視和督查。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間多了,英語(yǔ)教師工作動(dòng)力和熱情也明顯更高，師生之間良好的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。
二、英語(yǔ)教研組大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，不斷推進(jìn)教研工作向前發(fā)展
（一）加強(qiáng)與班主任的溝通，主動(dòng)參與班級(jí)管理，提升小學(xué)英 1
語(yǔ)課教學(xué)地位。一個(gè)優(yōu)秀的班集體管理離不開(kāi)班主任，但班級(jí)管理和英語(yǔ)任課教師也息息相關(guān)。英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)老師要主動(dòng)參與班級(jí)管理，主動(dòng)加強(qiáng)與班主任老師的溝通,協(xié)助班主任加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，并形成自己的一套管理辦法，讓班主任關(guān)注英語(yǔ)課，提高對(duì)英語(yǔ)科的重視程度。
（二）積極推行鼓勵(lì)教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、提醒、肯定等方式給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力，幫他們樹(shù)立信心。例如，在課堂作業(yè)中，當(dāng)學(xué)生集夠老師批改的3個(gè)a+ 后，可以換一張小的貼畫，而當(dāng)小貼畫集夠3個(gè)，又可以換一張大的貼畫，當(dāng)大貼畫集夠三個(gè)后，就可以換一份教師送的小禮物，讓學(xué)生保持“跳一跳，就可以摘到桃子”的心態(tài)，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；還可對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況、作業(yè)正確率、字跡端正度、默寫、訂正、課堂測(cè)試等各個(gè)方面，采用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的方面進(jìn)行累計(jì)加分,一周下來(lái)分?jǐn)?shù)排列前15位的學(xué)生在加”優(yōu)”上加上優(yōu),并可獲得一張免做作業(yè)單.當(dāng)然免做內(nèi)容是有限制的,只能用于作業(yè)中抄寫一類的。
（三）注意勞逸結(jié)合，抓好期末階段復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班英語(yǔ)教師主動(dòng)利用每天下午的兩節(jié)課后，每星期輪流到各班進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)期末階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、壓力大、情緒波動(dòng)大的實(shí)際，在耐心疏導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，課堂上穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，盡量設(shè)計(jì)些新穎別致的復(fù)習(xí)方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生在一種輕松有趣的氛圍下完成復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，掌握好所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高復(fù)習(xí)效率。
充分利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流方式，為家長(zhǎng)講述英語(yǔ)的重要性，介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意見(jiàn)和方法，教會(huì)家長(zhǎng)如何在家里利用各種資源輔導(dǎo)學(xué)生，督促家長(zhǎng)配合老師加強(qiáng)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與老師共同分擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。
（五）注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全面提升英語(yǔ)教研組的整體素質(zhì)
英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，英語(yǔ)組教師每周有針對(duì)性的共同商量出一到兩份模擬試題，邊訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力，邊教給學(xué)生一些做選擇題、閱讀理解題題技巧。我們采取集體備課、公開(kāi)授課及課后評(píng)課、實(shí)行教學(xué)資源共享等措施，在工作上互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力促進(jìn)英語(yǔ)組教師教學(xué)能力的共同提高。
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一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：
1.幫助新教師的專業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期新來(lái)了英語(yǔ)教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學(xué)風(fēng)格的情況下，英語(yǔ)教研組組織全體教師聽(tīng)了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，聽(tīng)后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來(lái)是中學(xué)教師，他的教學(xué)方法主要是中學(xué)的教授方法，針對(duì)這種情況，我們?cè)谠u(píng)課時(shí)主要評(píng)他的教學(xué)過(guò)程，指導(dǎo)他用任務(wù)型教學(xué)模式，指導(dǎo)操練單詞句型的方法，之后我們派英語(yǔ)組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內(nèi)化自己的本年級(jí)教學(xué)，又讓同年級(jí)教師陳倩老師上了一節(jié)引領(lǐng)課，感受三年級(jí)的教學(xué)應(yīng)該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師幫助二次備課，再登講臺(tái)，這次課后的效果，有了明顯的進(jìn)步，并指導(dǎo)該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該教師在教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步。
2.教研活動(dòng)落實(shí)
區(qū)教育局教學(xué)六認(rèn)真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認(rèn)可，例如三年級(jí)陳倩老師讓學(xué)生制作的五官圖，鐘麗麗老師結(jié)合課本內(nèi)容讓學(xué)生制作的樹(shù)葉畫、指紋畫、班級(jí)規(guī)則等并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，這是英語(yǔ)組特色作業(yè)的良好開(kāi)始。
3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況
英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在12月份有課堂實(shí)錄的活動(dòng)，而主題是語(yǔ)篇教學(xué)，因此，我們?cè)?2月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)語(yǔ)篇教學(xué)的主題。
4.學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期，我們針對(duì)學(xué)生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學(xué)期舉辦了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，為今后學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，今后我們組還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展這類活動(dòng)。除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到全國(guó)英語(yǔ)書寫大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)三年在參加這個(gè)活動(dòng)。
5.桃李杯上的好成績(jī)
這說(shuō)明全體英語(yǔ)教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果。
6.齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊(duì)伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，承擔(dān)著跨年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作并兼班主任，陳倩承擔(dān)的是我校的大隊(duì)工作，任務(wù)多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學(xué)期又在喂奶特殊時(shí)期，特別是相關(guān)資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
新學(xué)期思路：
1.繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。
3.小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究。
4.落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常
規(guī)性、普遍性。
5.結(jié)合本學(xué)期試卷出卷特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生閱讀量少、理解能力差等問(wèn)題，計(jì)劃編排自己的各年級(jí)英語(yǔ)閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
包頭稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)
英語(yǔ)教研組
2017年1月
教研工作匯報(bào)材料篇六
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)我校的教研教學(xué)工作。
在縣局的部署下，在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，一年來(lái)，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想展開(kāi)，教研室以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，確立了明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，以和諧，穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思為立足點(diǎn)，以全方位開(kāi)展新課程改革、提高課堂教學(xué)效率為中心，以穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，有效地開(kāi)展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，初步嘗試電子白板與導(dǎo)學(xué)案的整合使用，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。切實(shí)調(diào)整教研思路，改進(jìn)教研模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)代教育理念。強(qiáng)力推進(jìn)教育創(chuàng)新，全力搞好新教材研究，積極為一線教學(xué)效益服務(wù)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的總體安排，教研室認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)。
總結(jié)。
回顧如下。
一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，確立了各項(xiàng)管理制度，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、積極響應(yīng)縣局課改精神，2013年8月，在開(kāi)學(xué)前就導(dǎo)學(xué)案對(duì)全體教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容從教育理念、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、集體備課、小組合作到課堂評(píng)價(jià)，開(kāi)學(xué)后，從校長(zhǎng)到教師認(rèn)真學(xué)習(xí)太谷《24字導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式》，并做了筆記，用于指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)。2013年12月，全校教師赴太谷參觀學(xué)習(xí)，并做了座談交流。我們教研室一年來(lái)一直堅(jiān)持深入課堂，針對(duì)各科各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，研究探討。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教師課堂使用導(dǎo)學(xué)案的情況，嘗試創(chuàng)建了我?！八沫h(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案模式，四環(huán)節(jié)包括：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)、合作探究、知識(shí)梳理、訓(xùn)練反饋，（語(yǔ)文課結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內(nèi)容滲透這四個(gè)環(huán)節(jié)）。
3、深入推進(jìn)了每周的教研活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，教師們能夠在活動(dòng)中積極的進(jìn)行交流、研討，并各抒己見(jiàn)，而后進(jìn)行反思，活動(dòng)效率得到了很大的提高，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。
4、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了磨課活動(dòng)，匯報(bào)活動(dòng)及教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)區(qū)聯(lián)合體幫扶活動(dòng)及公開(kāi)課活動(dòng)，促成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的《聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這也間接反應(yīng)了教師教學(xué)水平的提高。
5、做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。
確立骨干教師的培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)區(qū)聯(lián)合體結(jié)對(duì)活動(dòng)，確立學(xué)校骨干教師名單，明確了師徒互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，為提高青年教師的教學(xué)水平和發(fā)展創(chuàng)造了條件。通過(guò)一學(xué)期多的活動(dòng)，初見(jiàn)成效。
6、高質(zhì)量地組織完成了學(xué)期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
7、認(rèn)真完成了“文水縣第一屆微課活動(dòng)及電子白板使用活動(dòng)”，從備課到錄制過(guò)程，教師們積極主動(dòng)提出各自的意見(jiàn)和見(jiàn)解，最終使得這一活動(dòng)順利完成。更主要的是，這個(gè)活動(dòng)積極推動(dòng)了教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段使用。
8、強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)與理論基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。以教研組組織了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次對(duì)教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有的教師還撰寫了學(xué)習(xí)心得和隨筆。每個(gè)教研組上交一定數(shù)量的電子導(dǎo)學(xué)案，為我校教學(xué)資源庫(kù)積累了一定的素材。
9、把反思同課堂相結(jié)合，課堂同課題相結(jié)合，在教學(xué)改革中，學(xué)校注重對(duì)教師個(gè)性化培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校規(guī)定要針對(duì)課堂教學(xué)的得失、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)與差、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、導(dǎo)學(xué)案的使用等進(jìn)行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調(diào)整、整理、歸納、梳理、得出成功的結(jié)論，形成研究課題，再返回課堂并指導(dǎo)課堂教學(xué)，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個(gè)循環(huán)流程。我校形成了“問(wèn)題課題化、教研課堂化、科研指導(dǎo)化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開(kāi)，給任課教師提供了成長(zhǎng)的平臺(tái)，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學(xué)質(zhì)量。
11、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。校長(zhǎng)室、教研室、年級(jí)、教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)齊抓共管，定期、不定期地對(duì)教師的學(xué)科計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)（包括導(dǎo)學(xué)案的批閱）等進(jìn)行檢查。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。
12、借助特色學(xué)校創(chuàng)建工作，積極組織開(kāi)展校本研究，各年級(jí)確立與教育教學(xué)有關(guān)的小課題研究，以教研組為單位進(jìn)行實(shí)踐、探究，并寫出研究報(bào)告、階段性工作總結(jié)、結(jié)題報(bào)告。如：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組的主題性教研活動(dòng)，政治組、歷史組開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)，教研室組織的養(yǎng)成教育校本課程的開(kāi)發(fā)等。
13、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、電子白板的應(yīng)用研究。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校配備了物化生實(shí)驗(yàn)器材、電腦和圖書，并且有18個(gè)教學(xué)班配備了電子白板。
2間電腦室內(nèi)置100多臺(tái)電腦，均已開(kāi)始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)課程的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從小就懂得信息技術(shù)知識(shí)，會(huì)合理地選擇利用網(wǎng)絡(luò)。（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、迅速準(zhǔn)確地了解外界發(fā)生的事情，不會(huì)造成信息閉塞，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢對(duì)教學(xué)有利的各種教學(xué)資料，達(dá)到資源的共享，做好各門學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備工作，使教學(xué)取得良好的效果。對(duì)于電子白板的利用，通過(guò)培訓(xùn)和教師的積極嘗試，利用率達(dá)到98%，電子白板的合理有效的應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效果。
實(shí)驗(yàn)室，我們配備了專職教師管理，從管理員職責(zé)到實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度都作出了規(guī)定。教師演示臺(tái)和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開(kāi)分組實(shí)驗(yàn)，為每個(gè)學(xué)生提供親自動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)，有效達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。
二、存在的問(wèn)題與不足。
1、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。
2、課堂教學(xué)改革還需進(jìn)一步加強(qiáng)。教師的教學(xué)理念，教法，課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀仍然滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主導(dǎo)作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式還需進(jìn)一步的改進(jìn)。
3、我?！八沫h(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式還在嘗試實(shí)驗(yàn)階段，有許多內(nèi)容還需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善。
4、教師從事教科研動(dòng)力明顯不足，很難形成必要的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，也就難以去學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認(rèn)識(shí)的成分多一些，理性的認(rèn)識(shí)的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。
5、由于資金不足，實(shí)驗(yàn)室和圖書室還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。
6、校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)還有待進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考。
1、深入闡釋并強(qiáng)化“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、真正的創(chuàng)設(shè)適合我校的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。
我不能說(shuō)我們的教研教學(xué)工作做得有多好，但我可以肯定地說(shuō)我們?cè)谝恢备倪M(jìn)。
謝謝！
教研工作匯報(bào)材料篇七
20xx年，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，本人謀劃推進(jìn)基層黨建工作，取得了一定成效。
1、理思路，傳導(dǎo)壓力。把抓班子、帶隊(duì)伍作為履行黨建工作責(zé)任的基礎(chǔ)，落實(shí)鎮(zhèn)村班子分工負(fù)責(zé)制、民主集中制、黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，重點(diǎn)工作決策集體研究，形成了鎮(zhèn)村兩級(jí)周一例會(huì)總結(jié)、分析、研判、安排黨建及各項(xiàng)重點(diǎn)工作的良好運(yùn)行體制。約談支部負(fù)責(zé)人11人次，黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建第一責(zé)任有效履行，鎮(zhèn)村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
2、解難題，服務(wù)群眾。把解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題作為提升黨建工作實(shí)效的關(guān)鍵，帶領(lǐng)黨員干部完成投資9800萬(wàn)元，實(shí)施集鎮(zhèn)樹(shù)溝整修、地下管網(wǎng)延伸等工程，面貌顯著改觀。配合和組織實(shí)施玉布路鋪筑、渠道襯砌等工程項(xiàng)目，行路難、洪水沖刷耕地等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題得到有效解決。狠抓難題破解，先后解決北灘村鐵路北15戶群眾吃不上自來(lái)水等民生難題19件。
3、依載體，助推發(fā)展。在黨員中廣泛開(kāi)展“評(píng)星晉級(jí)五帶頭”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員廣泛參與產(chǎn)業(yè)培育、公益建設(shè)等工作。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展黨員12名。在黨員的引領(lǐng)和示范帶動(dòng)下，種草養(yǎng)畜規(guī)模顯著擴(kuò)大，高效產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)展基礎(chǔ)得到夯實(shí)。開(kāi)展以“躬行群眾路線，助力和諧發(fā)展”為主題的系列文化活動(dòng)39場(chǎng)次，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。
4、抓規(guī)范，完善機(jī)制。出臺(tái)《鎮(zhèn)村干部包村駐組例會(huì)制度》，干部捆綁搭配，圍繞落實(shí)產(chǎn)業(yè)任務(wù)、調(diào)處矛盾糾紛等工作，每?jī)稍抡匍_(kāi)1次村民小組會(huì)，變“群眾上來(lái)”為“干部下去”，鍛煉了干部，密切了干群關(guān)系。出臺(tái)《村級(jí)財(cái)務(wù)管理辦法》，確保了村級(jí)財(cái)務(wù)管理規(guī)范有序。完善《黨組織書記抓黨建工作責(zé)任制》等17項(xiàng)制度，規(guī)范了工作運(yùn)行。定期查作風(fēng)，嚴(yán)格抓紀(jì)律，處理黨員干部6人，干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
5、夯基礎(chǔ)，強(qiáng)化保障。堅(jiān)持以活動(dòng)陣地建設(shè)為抓手，完成投資550萬(wàn)元，新建集社區(qū)辦公、文化展示、電子閱覽于一體的三道溝文化大院，新建村級(jí)文化中心1處、村級(jí)衛(wèi)生室2個(gè)，組級(jí)文化室9個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)各2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)道德講堂5處，黨員和群眾活動(dòng)陣地條件進(jìn)一步改善。
1、黨建工作重視程度不夠。作為“第一責(zé)任人”，對(duì)加強(qiáng)基層黨建重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，投入精力不足，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)不到位。如，抓產(chǎn)業(yè)任務(wù)和項(xiàng)目落實(shí)時(shí)間多，對(duì)各支部班子建設(shè)中的問(wèn)題思考解決不夠，有以會(huì)議安排代替黨建責(zé)任落實(shí)和當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，對(duì)存在的一些問(wèn)題未能一抓到底。
2、黨建工作創(chuàng)新和落實(shí)不夠。對(duì)機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員如何開(kāi)展黨性實(shí)踐活動(dòng)思考不夠，韌勁不足。如，雖然提出了“評(píng)星晉級(jí)五帶頭”等載體，但推進(jìn)和落實(shí)不到位，考評(píng)機(jī)制不健全，黨員參加公益事業(yè)、帶領(lǐng)群眾增收致富、教育引導(dǎo)群眾踐行核心價(jià)值觀等方面的作用沒(méi)能發(fā)揮到位，服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展能力不足的問(wèn)題沒(méi)能完全解決。
3、黨員隊(duì)伍管理還不夠嚴(yán)格。作為黨委書記，對(duì)基層黨支部書記、黨員干部管理失之于寬，導(dǎo)致部分黨員在履行黨員義務(wù)、遵守黨的紀(jì)律上有差距。如，機(jī)關(guān)年輕黨員業(yè)務(wù)不精，不會(huì)接地氣，流動(dòng)黨員管理程序不規(guī)范，個(gè)別黨員拜金主義抬頭，奉獻(xiàn)精神、大局意識(shí)減退等。對(duì)這些問(wèn)題雖然了解，但深入思考研究對(duì)策少，有差不多就行的想法，未能嚴(yán)格要求、動(dòng)真碰硬予以解決。
4、農(nóng)村黨建保障條件有待改善。在抓保障上措施太少，破解農(nóng)村黨建難題方法單一。村、社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)收入非常薄弱，年集體經(jīng)濟(jì)收入超過(guò)10萬(wàn)元的僅2個(gè)村，占全鎮(zhèn)六村一社區(qū)的28、5%。
認(rèn)真剖析存在問(wèn)題的原因，主要有四個(gè)方面：一是正確的政績(jī)觀樹(shù)立不牢。對(duì)抓好黨建是第一政績(jī)的觀念未能深刻理解，抓重點(diǎn)工作和工程項(xiàng)目時(shí)間多，抓班子、帶隊(duì)伍缺乏前瞻性，針對(duì)問(wèn)題解決的多，預(yù)防問(wèn)題思考的少，沒(méi)能處理好“顯績(jī)”與“潛績(jī)”的關(guān)系。二是在抓黨建責(zé)任監(jiān)督落實(shí)上缺乏擔(dān)當(dāng)。雖然層層簽訂了黨建目標(biāo)管理責(zé)任書，但統(tǒng)籌兼顧、監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)不到位;有時(shí)把黨建工作任務(wù)當(dāng)做軟指標(biāo)，主動(dòng)性不強(qiáng)，方式方法簡(jiǎn)單，對(duì)問(wèn)題未能及時(shí)解決糾正，存在好人主義傾向。三是黨內(nèi)生活制度執(zhí)行不嚴(yán)。自己對(duì)黨內(nèi)組織生活制度重視不夠，監(jiān)督不嚴(yán)，導(dǎo)致個(gè)別黨組織組織生活流于形式，效果不明顯，部分黨員缺乏應(yīng)有的鍛煉，不能很好的保持純潔性和先進(jìn)性。四是對(duì)基層黨組織建設(shè)的投入保障重視不夠。在可支配財(cái)力缺乏的情況下，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)建設(shè)和民生保障問(wèn)題，對(duì)黨建工作資金的爭(zhēng)取和投入不足。
在今后工作中我將嚴(yán)格履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，下大力氣研究解決存在的問(wèn)題。
1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的政治理論，遵守黨的政治紀(jì)律，牢固樹(shù)立抓好黨建就是最大政績(jī)的觀念，進(jìn)一步健全黨建工作責(zé)任制，堅(jiān)持民主集中制、分工負(fù)責(zé)制和黨組織書記列席黨委會(huì)議等制度。落實(shí)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”，切實(shí)形成黨組織負(fù)責(zé)人抓班子帶隊(duì)伍的責(zé)任體系，確保黨建工作、黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落到實(shí)處。
2、加大創(chuàng)新力度。認(rèn)真研究基層黨建工作責(zé)任的監(jiān)督、檢查、考核工作機(jī)制，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)，形成規(guī)范有序的黨建責(zé)任落實(shí)局面。認(rèn)真研究機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，謀劃創(chuàng)新黨員黨性實(shí)踐活動(dòng)載體，抓住基層黨員干部服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展等關(guān)鍵，從內(nèi)容、要求、考核、獎(jiǎng)懲等方面入手，細(xì)化工作措施，增強(qiáng)操作性和實(shí)效性，促使黨員干部立足各自實(shí)際發(fā)揮先鋒模范作用。建成3個(gè)黨建示范點(diǎn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
3、嚴(yán)格黨員管理。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等各項(xiàng)黨內(nèi)生活制度，加強(qiáng)黨章黨紀(jì)、政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定黨員理想信念和政治立場(chǎng)。狠抓機(jī)關(guān)各項(xiàng)紀(jì)律和首問(wèn)負(fù)責(zé)制、鎮(zhèn)村干部包村駐組會(huì)議制等長(zhǎng)效轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度落實(shí)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)《瓜州縣處置不合格黨員暫行辦法》，嚴(yán)格黨員管理，切實(shí)提高黨員的組織紀(jì)律意識(shí)。
4、抓好黨建保障。爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，積極籌資改建組級(jí)文化室10個(gè)以上。及時(shí)足額撥付每個(gè)村5萬(wàn)元的基層服務(wù)經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)各村黨支部發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，加大黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，平均增加5000元以上。選撥德才兼?zhèn)涞哪贻p力量充實(shí)到基層班子任職，建好后備干部隊(duì)伍，形成各支部班子隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)。
教研工作匯報(bào)材料篇八
20xx年，在市紀(jì)委和工業(yè)新區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市紀(jì)委全會(huì)精神，嚴(yán)格按照省推進(jìn)“三轉(zhuǎn)”電視電話會(huì)議要求，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，明確職責(zé)定位，突出主業(yè)主責(zé)。上半年，我們圍繞“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，積極變角色、移重心、樹(shù)形象，改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作機(jī)制，有效地推動(dòng)了我區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
(一)變角色，促進(jìn)職能歸位
完善紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)。今年上半年，為實(shí)現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)主業(yè)提供組織保障，我們對(duì)剛剛整合后的工業(yè)新區(qū)紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)建設(shè)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查;發(fā)現(xiàn)基層機(jī)構(gòu)不健全，人員配置不到位，兼職較多，與日趨繁重復(fù)雜的工作任務(wù)極不適應(yīng)，致使一些工作只能疲于應(yīng)付，嚴(yán)重影響了工作開(kāi)展和職能的發(fā)揮。針對(duì)以上問(wèn)題，上半年我們把抓組織建設(shè)作為落實(shí)職能頭等大事，認(rèn)真謀劃、深入調(diào)研，爭(zhēng)取黨工委支持。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察組織和村級(jí)監(jiān)督機(jī)構(gòu)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范和完善區(qū)、兩園一鄉(xiāng)、村級(jí)紀(jì)檢組織建設(shè)，將監(jiān)督觸角延伸到各行政村，真正實(shí)現(xiàn)監(jiān)督工作區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，為落實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職能提供了組織保障。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)人員配置。突出辦案力量、強(qiáng)化監(jiān)督力量，將力量向辦案一線傾斜。今年，區(qū)紀(jì)委增加工作人員3名，并對(duì)區(qū)紀(jì)工委職能科室進(jìn)行了重新調(diào)整，充實(shí)了辦案力量，加大了辦案工作領(lǐng)導(dǎo)力度。
歸還“責(zé)任田”突出主業(yè)。針對(duì)各基層紀(jì)檢組織擔(dān)心權(quán)力削弱、利益受損不愿放，擔(dān)心失去監(jiān)督抓手不敢放，不知道哪些該放哪些該留不會(huì)放等顧慮，我們及時(shí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，厘清職責(zé)，堅(jiān)決把別人的“責(zé)任田”還回去，堅(jiān)決把不該管的工作交還給主責(zé)部門。對(duì)有紀(jì)委監(jiān)察局參與的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理，共清理議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)19個(gè)，目前正在與新區(qū)兩委協(xié)調(diào)退出機(jī)制。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)紀(jì)委(紀(jì)工委)書記區(qū)垂直部門紀(jì)檢組長(zhǎng)(紀(jì)委書記)職責(zé)分工的通知》，進(jìn)一步清理規(guī)范基層紀(jì)委書記在黨委(黨組)內(nèi)部的分工，切實(shí)解決其身兼數(shù)職的問(wèn)題，確保他們把主要精力轉(zhuǎn)移到執(zhí)紀(jì)辦案和監(jiān)督檢查上來(lái)。
(二)移重心，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督
加大查辦案件力度。我們始終把查辦案件擺在突出位置，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。上半年，我們克服人員少、案件多、設(shè)施不齊全等困難，推行全員辦案制，注重辦案質(zhì)量。截止目前，查辦案件6件，已辦結(jié)5件，有3人分別受到開(kāi)除黨籍和黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，有6人受到告誡批評(píng)和誡勉談話。
開(kāi)展明察暗訪。圍繞落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，加大對(duì)嚴(yán)禁公務(wù)用車、公款招待，工作作風(fēng)等情況的明察暗訪力度。上半年，組織作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)檢查2次，開(kāi)展明察暗訪4次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題11個(gè)，發(fā)通報(bào)2期，對(duì)6人進(jìn)行了談話批評(píng)。進(jìn)一步促進(jìn)了中央八項(xiàng)規(guī)定和六條禁令的落實(shí)，干部作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。
開(kāi)展專項(xiàng)整治，切實(shí)解決損害群眾利益問(wèn)題。上半年，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問(wèn)題。督促指導(dǎo)各部門、各單位對(duì)照《關(guān)于集中開(kāi)展清還群眾利益專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》、《關(guān)于深化正風(fēng)肅紀(jì)開(kāi)展“四風(fēng)”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治的實(shí)施方案》開(kāi)展了自查自糾和監(jiān)督檢查活動(dòng)，共清理拖欠群眾資金164.1460萬(wàn)元;牽頭組織綜合辦公室對(duì)機(jī)關(guān)辦公用房進(jìn)行了檢查，共清騰超標(biāo)辦公用房225.93平方米。上半年，我們還對(duì)學(xué)校教師違規(guī)辦班情況開(kāi)展了專項(xiàng)監(jiān)督檢查，對(duì)違規(guī)教師給予了全校通報(bào)批評(píng)、退還所收違規(guī)費(fèi)用的處理。并責(zé)成主管部門和有關(guān)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)在崗教師加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了教師行為。
加強(qiáng)對(duì)政府投資工程項(xiàng)目的監(jiān)督檢查。上半年，我局先后春季綠化苗木采購(gòu)、西區(qū)路面維修物資采購(gòu)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)道路招標(biāo)等重大工程招標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督，保證投標(biāo)人公開(kāi)、公正參與投標(biāo)活動(dòng)，較好的發(fā)揮了監(jiān)督作用。
(三)樹(shù)形象，不斷自我完善
開(kāi)門納諫催生作風(fēng)轉(zhuǎn)變。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持開(kāi)門納諫。通過(guò)基層蹲點(diǎn)、上門走訪、個(gè)別談話以及設(shè)置意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)函等途徑，征求到各方面的意見(jiàn)建議16條。針對(duì)群眾反映和自查出來(lái)的監(jiān)督不力、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)等突出問(wèn)題，我們不等不靠、立行立改，強(qiáng)化措施和制度保障，并在今后認(rèn)真踐行。
完善制度規(guī)范工作行為。先后規(guī)范了信訪、案查、審理工作程序，修訂完善了紀(jì)委監(jiān)察局5項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范了紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作行為。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)注重素質(zhì)提高。我們結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，利用集中學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉組織和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，先后集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)重要講話及法律、經(jīng)濟(jì)、金融等方面的知識(shí)，共計(jì)16個(gè)篇目。通過(guò)學(xué)習(xí)，使工作人員進(jìn)一步把握紀(jì)檢監(jiān)察工作特點(diǎn)和規(guī)律，提高了工作能力和水平，堅(jiān)定了做好紀(jì)檢工作的信念，增強(qiáng)了干部責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的良好形象。
近幾年，隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，工作任務(wù)也越來(lái)越重，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的會(huì)議多,參加的議事機(jī)構(gòu)多,參加的監(jiān)督檢查多。甚至有的部門和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有權(quán)威,一些難度大的工作讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去牽頭,復(fù)雜的矛盾讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去化解,棘手的問(wèn)題讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去處理,習(xí)慣于借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的權(quán)威和手段去推動(dòng)工作、掃清障礙。久而久之,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在思想觀念、工作部署、工作方式上,不知不覺(jué)地適應(yīng)了這樣的工作局面,導(dǎo)致職能泛化、主業(yè)弱化，力量分散。在落實(shí)“三轉(zhuǎn)”過(guò)程中，開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委曾二次聽(tīng)取關(guān)于“三轉(zhuǎn)”工作情況的匯報(bào)。并對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，清理了協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)和一些不必要的活動(dòng)，黨工委的主體責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。但目前看轉(zhuǎn)職能還不到位，還存在一些問(wèn)題：
1、思想認(rèn)識(shí)不到位，存在“不好轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。有些領(lǐng)導(dǎo)同志和部門多年借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)推動(dòng)工作的依賴思想還沒(méi)有徹底改變，造成“三轉(zhuǎn)”有一定的難度，有些工作存在“不好轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。下步我們將加強(qiáng)與黨工委班子成員的溝通，進(jìn)一步解決慣性思維、依賴思想，強(qiáng)化對(duì)部門的教育引導(dǎo)和監(jiān)督檢查，促進(jìn)部門責(zé)任落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)各負(fù)其責(zé)，職能到位。
2、部門職能不健全，存在“無(wú)處轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。多年來(lái)，省、市政府和相關(guān)部門對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)下放了一定的管理權(quán)限，但由于組織機(jī)構(gòu)和部門職能不健全，缺乏與上級(jí)單位相對(duì)應(yīng)的部門，致使有些工作不能移交出去，依然需要紀(jì)委監(jiān)察局去組織協(xié)調(diào)。例如：審改辦的職能過(guò)去由監(jiān)察局負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)職能后改為由編辦負(fù)責(zé)，而開(kāi)發(fā)區(qū)不具有編制管理職能，也沒(méi)有這種機(jī)構(gòu)，因此此項(xiàng)工作轉(zhuǎn)不出去，仍由監(jiān)察局負(fù)責(zé)。
3、紀(jì)檢干部素質(zhì)不高，存在“不會(huì)轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。在執(zhí)紀(jì)監(jiān)督上能力不足，監(jiān)督方式、方法需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)，尤其是在對(duì)需要全過(guò)程監(jiān)督工作事項(xiàng)中，工作方式、工作方法把握處理的不夠好，容易出現(xiàn)在監(jiān)督中具體參與事務(wù)性工作的問(wèn)題。比如：在工程招投標(biāo)等監(jiān)督工作中，由于監(jiān)督方法把握不好，沒(méi)有行使對(duì)“監(jiān)督者的監(jiān)督”，工作中不經(jīng)意就充當(dāng)了辦事幫手，而沒(méi)有真正起到監(jiān)督作用。
下半年，我們將在市紀(jì)委和區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全區(qū)中心工作和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)方式為導(dǎo)向，全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，明確任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化硬性措施，突出抓好四個(gè)方面：一是選準(zhǔn)教育載體，力求在廉政教育上有新成果。二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，力求在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任上有新成效。三是嚴(yán)肅懲治腐敗，力求在查辦案件工作上有新突破。四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，力求在提高履職水平上有新提升。
教研工作匯報(bào)材料篇九
近幾年來(lái)，學(xué)校一直關(guān)注教研工作的細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)調(diào)-教育和諧發(fā)展，一切都以提高教師自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建書香校園為目標(biāo)。進(jìn)而有序的開(kāi)展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)?，F(xiàn)將我校一年來(lái)教學(xué)教研的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作以貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校提出的“四環(huán)教學(xué)法”為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)討論我們制定了教改教研實(shí)施方案，各項(xiàng)工作正有序開(kāi)展。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)。
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了領(lǐng)導(dǎo)的決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。人們常說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。因此，提高教師的自身修養(yǎng)，就顯得尤為重要。在這方面，我們主要做了如下幾點(diǎn)：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。使教師除了明白小學(xué)階段需要教給孩子們什么之外，還要明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己所教學(xué)段的具體要求，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、組織全校教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)昌樂(lè)二中“271”課堂教學(xué)模
式和中心校制定的“四環(huán)教學(xué)法”模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、仍然堅(jiān)持加強(qiáng)“反思”，成就“反思型”教師。要求教師備課上課有反思，每次考試后，每位教師都要做到及時(shí)尋找存在的不足進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
5、加大教師的各級(jí)各類培訓(xùn)，本學(xué)年，我們先后組織教師參加國(guó)培，及省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。在這方面，我們主要做到如下幾點(diǎn)：
1、備課制度
我校實(shí)行集體備課制度，三、五年級(jí)教師，統(tǒng)一使用鎮(zhèn)中心校下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，但在使用過(guò)程中，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)想，對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，形成有自己特色的教學(xué)過(guò)程。四年級(jí)是我們學(xué)校的試點(diǎn)年級(jí)，要求他們按照三、五年級(jí)導(dǎo)學(xué)案的形式，制作導(dǎo)學(xué)案。
把自己的設(shè)想和同頭課教師交流，從而形成最終的定案。 2、課堂教學(xué)
我們都知道，課堂是我們實(shí)施新課改的主要陣地，因此，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革新突破，必須從課堂教學(xué)抓起。本學(xué)期課堂教學(xué)響應(yīng)中心校的號(hào)召，貫徹“四環(huán)教學(xué)法”模式，(1)、讀書自學(xué)，自主探究。，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)解決一些簡(jiǎn)單的知識(shí)性問(wèn)題，并提出自己解決不了的疑難問(wèn)題。（2）、分組合作，討論解疑。本階段主要就自學(xué)的內(nèi)容交流看法，同時(shí)，把自己不能解決的問(wèn)題和同伴探討。
（3）、展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華。鼓勵(lì)學(xué)生展示所學(xué)所得，便于師生共同當(dāng)堂“會(huì)診”， 探尋規(guī)律，及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)精。
（4）、清理過(guò)關(guān)，效果檢測(cè)。主要是出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)題，看學(xué)生的掌握情況。
我們開(kāi)展四環(huán)教學(xué)最終目的就是以學(xué)生為主體，把盡可能多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，真正讓教師從教學(xué)的主導(dǎo)地位變?yōu)橐龑?dǎo)，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)，飽含激情的自主探究，教給他們學(xué)習(xí)的方法，而不是死板的知識(shí)。
四環(huán)教學(xué)開(kāi)展一年來(lái)，我們的學(xué)生自學(xué)的能力有明顯的提高，學(xué)生上課不再是死氣沉沉，而是激情昂揚(yáng)。
3、聽(tīng)課、評(píng)課制度
全體語(yǔ)文教師必須參與聽(tīng)課，數(shù)學(xué)為每周三上午第一節(jié)，全體數(shù)學(xué)教師必須參與聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，寫好自己對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，聽(tīng)完課要認(rèn)真評(píng)課，爭(zhēng)取做到每次聽(tīng)課都有所收獲，有所提高。
除了規(guī)定的公開(kāi)課之外，學(xué)校還實(shí)施了推門聽(tīng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽(tīng)課，這也從另一個(gè)方面鞭策老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，制度實(shí)施到現(xiàn)在，老師們的態(tài)度也從不理解到坦然接受，課堂教學(xué)的規(guī)范性大大提高。
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4、教后反思
教后反思是確保教學(xué)改革順利進(jìn)行的主要輔助手段，對(duì)于整體的學(xué)校教學(xué)改革工作和個(gè)體的教師課改都有著其他手段無(wú)可替代的作用和影響。因此，在新學(xué)期我們要求教師每課及時(shí)寫教學(xué)反思，教學(xué)反思的內(nèi)容必須緊扣教學(xué)的過(guò)程，出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的措施，既有理論又有實(shí)例。
5、常規(guī)檢查
教學(xué)常規(guī)檢查每月一次，檢查內(nèi)容包括作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄四個(gè)方面。
作業(yè)要求：（1）語(yǔ)文低年級(jí)生字、中字每天各一次，批改要有等級(jí)、日期、累計(jì)次數(shù)；高年級(jí)作文、周記間周寫，批語(yǔ)要求分優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三方面，內(nèi)容要恰當(dāng)，中肯，有指導(dǎo)性，堅(jiān)決杜絕千篇一律，千人一面。（2）數(shù)學(xué)要求每天一次，要求有補(bǔ)題欄，有批號(hào)、等級(jí)、累計(jì)次數(shù)。
導(dǎo)學(xué)案要求提前一周備課，導(dǎo)學(xué)案中間要有課堂補(bǔ)充，后面有教學(xué)反思。
聽(tīng)課記錄要求認(rèn)真填寫題頭，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄，寫好評(píng)價(jià)意見(jiàn)， 以便評(píng)課時(shí)有據(jù)可依。堅(jiān)決杜絕抄襲他人的聽(tīng)課記錄。
作業(yè)批改記錄要求詳細(xì)記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其是作文批改記錄，要求寫好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，真正對(duì)作文評(píng)講有指導(dǎo)意義。
6、教研組活動(dòng)
我校的教研組活動(dòng)每周一次，語(yǔ)文數(shù)學(xué)間周活動(dòng)，本學(xué)年語(yǔ)文教研組的教研課題是“如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)”，數(shù)學(xué)組的教研課題是“如何進(jìn)行解決問(wèn)題教學(xué)”，活動(dòng)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分年級(jí)課題研討；觀看教學(xué)錄像；培優(yōu)扶困探討；考試后試卷分析等。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
書香校園是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的文化氣息。我們首先從宣傳氛圍上入手，制作了大量的古詩(shī)詞、名人小故事、德育故事、名人名言等宣傳牌張貼在學(xué)校最顯眼的地方，我們還在大門口最顯眼的位置安裝了led顯示屏，24小時(shí)播報(bào)新教育理念，收效非常好。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，課間打鬧的少了，看展牌的多了。
萄長(zhǎng)廊辦成了多彩的文化長(zhǎng)廊。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，而且提高了他們的動(dòng)手能力。
農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母認(rèn)識(shí)不足和爺爺輩的不支持，導(dǎo)致孩子存在購(gòu)買圖書困難的問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校鼓勵(lì)班級(jí)調(diào)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書，還將圖書室的書籍進(jìn)行分類整理，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，建立了班級(jí)圖書閱讀角。圖書由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)借閱，這樣就保證了人人有書看。
下一步，我們準(zhǔn)備開(kāi)展經(jīng)典誦讀，晨誦、午讀、暮省，將學(xué)校作息時(shí)間作一個(gè)調(diào)整，把每天上午的第一節(jié)下課時(shí)間作為誦讀大課間。首先由班主任誦讀，接著由一名學(xué)生誦讀，后是科任教師和全班學(xué)生集體誦讀。教師誦讀由學(xué)生評(píng)議，學(xué)生誦讀教師評(píng)議。爭(zhēng)取使校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”，一群熱愛(ài)閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級(jí)”。
四、培優(yōu)扶困工作
加強(qiáng)檢查督促，做好培優(yōu)扶困工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心、呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不歧視，不侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感，持之以恒地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化和文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待。對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)起全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
總之，回顧我們所走過(guò)的短短歷程，讓我們感到非常欣慰，從這短暫的時(shí)間來(lái)看，我們的教研工作在忙碌中找到了充實(shí)，在細(xì)微中找到了認(rèn)真，在總結(jié)中得以反思，在反思中收獲了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在教研工作中，看到的了我們每位老師的善良與真誠(chéng)，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)指導(dǎo)性的建議，一句句溫馨提示的話語(yǔ)，這都讓我們的內(nèi)心為之感動(dòng)。正是這融洽的教研氛圍，使老師們?cè)诤献髦薪⒘肆己玫耐榈幕ブ穗H關(guān)系，形成相互支持共同進(jìn)步的和諧教研群體。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐。我們堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就一定有收獲；只要堅(jiān)持，就一定有奇跡”。我們將繼續(xù)探討新的教學(xué)理念，鞏固素質(zhì)教育成果努力把三屯鎮(zhèn)南堡小學(xué)辦成汝陽(yáng)縣的五星級(jí)學(xué)校。
我叫李慧，女，現(xiàn)年30歲，13年教齡，大學(xué)?？莆幕〗桃患?jí)職稱，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校的骨干教師工作。首先，我由衷地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作付出的`認(rèn)可。我覺(jué)得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將個(gè)人剖析匯報(bào)。
一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂
作為一名教師，我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上，立足本職教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹(shù)立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。
二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師
回顧自己13年來(lái)的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過(guò)的足跡，是在我人生計(jì)劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識(shí)等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間，找機(jī)會(huì)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)做好教研工作。
在常規(guī)教研活動(dòng)中，我還采取多種形式開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診等，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問(wèn)題的途徑。在學(xué)校教研活動(dòng)中，我還非常注重教研實(shí)效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開(kāi)展二次備課的研討活動(dòng)。教研組還通過(guò)常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團(tuán)體的分值里，讓年級(jí)組長(zhǎng)為帶頭人把好年級(jí)的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長(zhǎng)還會(huì)及時(shí)地給有缺憾的地方提出改進(jìn)建議。
在加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度上，我們教研組年段組長(zhǎng)有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)新老師去其他學(xué)校觀看觀摩課；在本校開(kāi)展老新結(jié)隊(duì)的拜師活動(dòng)，加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
四、重視校本教研，把實(shí)踐上升到理論高度
現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。我校以班級(jí)特點(diǎn)和數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合校本課程的理念，由各年級(jí)老師指導(dǎo)，開(kāi)展了不同特色的以活頁(yè)展示作業(yè)。這些校本作業(yè)是學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和綜合能力的實(shí)踐，更是教研組活動(dòng)成功開(kāi)展后，老師們的結(jié)晶。
五、要求自己做反思型的專業(yè)教師
回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識(shí)，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會(huì)做科研的教師。所以，展望未來(lái)，我一定會(huì)對(duì)工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！
教研工作匯報(bào)材料篇十
今年以來(lái)，我緊緊圍繞圍繞“訪惠聚”活動(dòng)三項(xiàng)重點(diǎn)工作、八項(xiàng)工作任務(wù)，盡職盡責(zé)，盡心盡力,勤勉工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種神圣職責(zé)和精神境界，作為提高自身素質(zhì)和工作能力的有效途徑，充分利用各種機(jī)會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了的xx大、xx屆三中、四中、五中全會(huì)、第二次中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委八屆八次、十次全委(擴(kuò)大)會(huì)議、南疆工作會(huì)議精神以及“訪惠聚”活動(dòng)系列文件材料，加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、科技、社會(huì)、法規(guī)、業(yè)務(wù)等各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷給精神上補(bǔ)“鈣”、行動(dòng)上提神，擰緊“總開(kāi)關(guān)”，堅(jiān)定了理想信念，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，樹(shù)立了為民務(wù)實(shí)清廉新形象。在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂這一大事大非問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含混、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖，立場(chǎng)十分堅(jiān)定，旗幟十分鮮明，始終在思想上政治上行動(dòng)上與縣委保持高度一致，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)決策部署，積極為推動(dòng)工作建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
一是扎實(shí)開(kāi)展入戶走訪工作，深入了村總體情況，及時(shí)掌握村情民意、工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)做好了對(duì)村干部、“四老人員”、黨團(tuán)員、宗教人士等農(nóng)村骨干力量的走訪聯(lián)系工作，共走訪入戶x輪、x戶(次)，宣傳教育群眾x人(次)。
二是深入開(kāi)展“雙語(yǔ)”普及培訓(xùn)工作，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，分層次培訓(xùn)村級(jí)干部、后備干部、黨員以及婦女、青年群體等x批次，培訓(xùn)人數(shù)x人。
三是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，結(jié)交朋友x人，并認(rèn)真落實(shí)“五逢”工作機(jī)制，投入資金x元。
四是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，經(jīng)常深入田間地頭，與農(nóng)民一起勞動(dòng)，幫助群眾開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，積極參與了冬小麥?zhǔn)┓?、植?shù)造林、玉米播種收割、鋪修道路等。
五是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)，積極配合村支部扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)十項(xiàng)制度的落實(shí)、村級(jí)“星級(jí)化”規(guī)范創(chuàng)建和村級(jí)事務(wù)契約化管理工作，不斷提升村級(jí)組織建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化水平。幫助村支部完善村級(jí)民主管理“兩會(huì)兩票”、村級(jí)財(cái)務(wù)集中報(bào)審、“四議兩公開(kāi)”等制度，健全完善村民自治章程、村民會(huì)議、村民代表會(huì)議、“一事一議”、村規(guī)民約等規(guī)章制度，做好村級(jí)后備干部的推選、發(fā)展黨員以及入黨積極分子培訓(xùn)等工作。
六是豐富村級(jí)文化活動(dòng)，以重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，配合村支部村支部開(kāi)展了十字繡繡品展示、“去極端化”知識(shí)競(jìng)賽，廚藝大賽、排球比賽、拔河比賽和走服裝秀等系列積極向上、豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，增強(qiáng)了村級(jí)文化陣地的綜合利用和綜合服務(wù)功能。
七是全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
八是及時(shí)撰寫、上報(bào)各類信息x篇，被網(wǎng)站、新聞網(wǎng)采用x篇。
九是做好基層組織建設(shè)、“去極端化”工作檔案材料撰寫、整理、歸檔工作。
教研工作匯報(bào)材料篇十一
一年來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本人認(rèn)真落實(shí)黨建第一責(zé)任人職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作，黨員整體素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高，具體工作匯報(bào)如下。
1、抓班子，提高黨委班子整體功能。認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，堅(jiān)持把履行基層黨建工作責(zé)任制作為首要職責(zé)，以打造“三型五好”班子為核心，健全完善了黨委議事、“三會(huì)一課”等制度，凡屬“三重一大”問(wèn)題，在充分征求多方意見(jiàn)后提交黨委會(huì)、班子會(huì)議討論決定，保持了黨委班子團(tuán)結(jié)和諧的工作狀態(tài)。
2、抓教育，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)和干部學(xué)習(xí)制度，抓好干部常態(tài)化教育，圍繞三貼近原則，通過(guò)黨員干部專題演講、領(lǐng)導(dǎo)宣講等多種形式，打造了一支一專多能的黨員干部隊(duì)伍;堅(jiān)持“三會(huì)一課”等組織生活制度，強(qiáng)化了黨員教育管理。
3、抓規(guī)范，提升支部的服務(wù)水平。針對(duì)我鎮(zhèn)各黨支部黨建工作發(fā)展不平衡的問(wèn)題，重點(diǎn)解決了個(gè)協(xié)支部凝聚力發(fā)揮不夠，社區(qū)支部陣地建設(shè)不規(guī)范等問(wèn)題，使支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到有效發(fā)揮;通過(guò)多種方式，投入資金125萬(wàn)元，完成了公園路社區(qū)、團(tuán)結(jié)巷社區(qū)辦公樓改造裝修;新建了鎮(zhèn)為民服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)了政府服務(wù)窗口前移。
4、抓保障，激發(fā)黨建工作活力。制定了《柳園鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部“4+1”績(jī)效考核辦法》，細(xì)化、量化了考核內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期目的;為2個(gè)社區(qū)增加工作人員4名，落實(shí)了社區(qū)主任養(yǎng)老保險(xiǎn);鎮(zhèn)財(cái)政每年為每個(gè)社區(qū)撥付5萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，人員經(jīng)費(fèi)保障了，社區(qū)干部干事創(chuàng)業(yè)的信心更強(qiáng)了。
5、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，樹(shù)立良好形象。扎實(shí)推進(jìn)先鋒引領(lǐng)和“雙聯(lián)”結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，結(jié)合柳園實(shí)際，完善了“三入三聯(lián)”干部包抓聯(lián)系辦法，“一辦三中心”干部入鎮(zhèn)區(qū)聯(lián)系商戶、入社區(qū)聯(lián)系群眾，入園區(qū)聯(lián)系企業(yè)，目前與15個(gè)居民小組、24家企業(yè)、218戶個(gè)體戶和31個(gè)駐鎮(zhèn)單位建立了包抓關(guān)系，切實(shí)解決了服務(wù)群眾最后一公里的問(wèn)題。
一是抓黨建工作精力投入不夠。作為黨委書記，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)上投入精力過(guò)多，無(wú)形中擠占了抓黨建工作的時(shí)間，有時(shí)對(duì)黨建工作安排部署的多，跟蹤問(wèn)效的少，責(zé)任不到位，影響了實(shí)際效果。二是抓非公黨建工作力度不夠。全鎮(zhèn)有2個(gè)非公企業(yè)黨支部，3個(gè)非公企業(yè)生活支部，由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況各不相同，部分黨員因企業(yè)改制到外地自主創(chuàng)業(yè)，黨員流動(dòng)性比較大，自己在如何組織非公企業(yè)開(kāi)展黨組織活動(dòng)，特別是對(duì)聯(lián)合建立黨組織的企業(yè)如何管理教育黨員上思考研究得不深，采取的措施辦法不活，致使非公黨建工作“和尚的帽子平鋪塌”，沒(méi)有特色。三是抓黨建保障方面辦法不多。由于自己對(duì)黨組織活動(dòng)陣地建設(shè)重視不夠，除機(jī)關(guān)支部外，其他6個(gè)支部黨員活動(dòng)陣地均不夠規(guī)范，健身活動(dòng)器材和學(xué)習(xí)設(shè)備簡(jiǎn)陋，黨員意見(jiàn)較多。作為黨委書記，在這些問(wèn)題面前想的辦法不多、措施不實(shí)，影響了基層黨組織的活力和戰(zhàn)斗力。四是監(jiān)督管理制度落實(shí)不到位。圍繞履行黨建工作責(zé)任制，鎮(zhèn)黨委雖然建立了一系列工作制度，但實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中放松了監(jiān)管，造成個(gè)協(xié)支部對(duì)制度落實(shí)不到位、黨員獎(jiǎng)懲不分明等問(wèn)題。
存在上述問(wèn)題的主要原因：一是思想認(rèn)識(shí)不到位?！爸貥I(yè)務(wù)、輕黨建”的思想還根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置;對(duì)非公黨建工作不同程度地存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。二是抓黨建的“主責(zé)”意識(shí)不夠強(qiáng)。作為黨委書記帶頭謀黨建、抓黨建的表率作用發(fā)揮的不好，自己對(duì)班子思想政治建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等調(diào)查研究不夠，有時(shí)就放手給副書記和職能辦室，有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，缺乏搞好黨建工作的責(zé)任和激情。三是工作創(chuàng)新力度不夠。作為第一責(zé)任人，對(duì)黨建工作深入思考謀劃的少，組織生活缺少創(chuàng)新，存在流于形式的現(xiàn)象，吸引力和凝聚力不夠;在黨員教育和管理上，方式方法單一，教育內(nèi)容枯燥，在活動(dòng)載體的創(chuàng)新上下的功夫不夠，致使黨建工作無(wú)特色。四是對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督制度落實(shí)不力。黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制缺乏抓手，渠道不暢通;個(gè)別黨員對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的認(rèn)識(shí)不夠，接受監(jiān)督自覺(jué)性不高，黨組織的管理、監(jiān)督職能沒(méi)有能夠得到充分發(fā)揮。五是黨建工作保障不力。在黨建工作投入上重視不夠，黨建工作經(jīng)費(fèi)、工作人員等保障措施落實(shí)不到位，由于缺少經(jīng)費(fèi)，造成了支部學(xué)習(xí)教育難、開(kāi)展活動(dòng)難、推進(jìn)工作難。
1、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新黨建工作形式。切實(shí)樹(shù)立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，要圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、放到作風(fēng)的改進(jìn)上，體現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、促進(jìn)的局面。堅(jiān)持“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)”的原則，通過(guò)黨支部自評(píng)、群眾評(píng)議和黨委考評(píng)的方式對(duì)全鎮(zhèn)9個(gè)黨支部進(jìn)行分類定級(jí)，重點(diǎn)提升打造團(tuán)結(jié)巷社區(qū)黨支部、公園路社區(qū)黨支部、軍供站黨支部和輝銅山黨支部等4個(gè)黨建示范點(diǎn)，最終經(jīng)摸底篩選、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、考評(píng)驗(yàn)收三個(gè)階段培樹(shù)3個(gè)黨建示范點(diǎn)。
2、強(qiáng)化管理，健全黨建工作機(jī)制。堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)基層黨建工作機(jī)制。一方面健全黨建工作責(zé)任制。書記要負(fù)起黨建第一責(zé)任人的重任，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排;分管領(lǐng)導(dǎo)也要按“一崗雙責(zé)”的要求，積極支持和配合做好分管業(yè)務(wù)的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的責(zé)任機(jī)制。另一方面要建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)基層黨組織自覺(jué)地圍繞中心任務(wù)開(kāi)展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
3、加強(qiáng)教育，完善落實(shí)監(jiān)督、管理制度。深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高黨員干部抵御“四風(fēng)”的能力，強(qiáng)化黨組織的紀(jì)檢監(jiān)察職能，大力推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，對(duì)黨員干部實(shí)行全方位監(jiān)督，切實(shí)加大對(duì)違法違紀(jì)黨員干部的處置力度。進(jìn)一步完善黨員干部量化考核辦法，嚴(yán)格落實(shí)在職黨員到社區(qū)報(bào)到、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理;完善黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，每年為黨務(wù)干部提供3次學(xué)習(xí)、考察、參觀的機(jī)會(huì)，使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才。建立經(jīng)費(fèi)保障制度，制訂基層黨建年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，每年預(yù)算20萬(wàn)元納入黨建工作開(kāi)支，為保證基層黨建工作的順利推進(jìn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
教研工作匯報(bào)材料篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
一、開(kāi)展主題研究的背景：
立足于當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。如“如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一直接指向提高學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)還要針對(duì)影響教師自身發(fā)展的教學(xué)問(wèn)題，根據(jù)我縣開(kāi)展的“雙自主四環(huán)節(jié)”的主題教研活動(dòng)，自己擬題開(kāi)展“針對(duì)性主題教研”，為提高自身素質(zhì)服務(wù)。
二、研究主題教研的形式：
以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織研究，各學(xué)科教研組具體負(fù)責(zé)。每個(gè)主題的研究都要確定主持人，分題的研究都要有研究者，學(xué)校和學(xué)科教研員都要登記造冊(cè)，并預(yù)設(shè)研究成果，實(shí)行目標(biāo)管理和目的指導(dǎo)，保證主題教研的有效開(kāi)展。
三、主題教研的研究方式和方法。
教研方式以“團(tuán)隊(duì)主題教研”為主，鼓勵(lì)學(xué)校和任課教師不斷創(chuàng)立新方式。創(chuàng)立新方式要遵循“理念先進(jìn)、手段現(xiàn)代、全員參與、操作簡(jiǎn)便、重視微觀、形式新穎、利于競(jìng)爭(zhēng)”的原則。如案例演講式、單項(xiàng)競(jìng)賽式、主題研討課、分題匯報(bào)研討、同課異說(shuō)式等。方法主要是“積小改為大改，以小題換大題；化大題為小題，破小題通大題；一題多解，分進(jìn)合擊”。
四、實(shí)施過(guò)程：
第一階段：（2010年9月至2011年1月）準(zhǔn)備實(shí)施階段。作好課題前期準(zhǔn)備工作，立項(xiàng)申報(bào)，開(kāi)題論證，成立課題組，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行各科教學(xué)模式的初步研究。
1、進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣研究，明確研究的目的意義，確立研究的重點(diǎn)方向，初步制定方案。用申報(bào)審核方式，組建課題組，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、健全校級(jí)管理機(jī)構(gòu)，對(duì)研究進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)調(diào)。3、2011年1月。
第一階段的小結(jié)。
第二階段（2011年2月至2011年6月）。
1、制訂明確詳實(shí)的階段研究計(jì)劃；按計(jì)劃全面實(shí)施研究。
2、針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層次的良好習(xí)慣的教育。
中期階段性小結(jié)。
第三階段（2011年7月至2011年9月）總結(jié)驗(yàn)證階段?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取上級(jí)驗(yàn)收，取得實(shí)驗(yàn)成果。
2011年7月至2011年9月，每位課題實(shí)驗(yàn)教師寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組寫總報(bào)告。按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行總結(jié)，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等，對(duì)研究進(jìn)行綜合分析。
五、成果的形式：研究報(bào)告及論文。
六、預(yù)期達(dá)到的效果：
1、在開(kāi)展主題研究的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和反思，教師的新課程執(zhí)行能力和教科研能力得到快速提高，促進(jìn)廣大教師專業(yè)發(fā)展。
2、教研方式方法不斷得到改進(jìn)和創(chuàng)新，使教研內(nèi)容的研究更加高效。
3、教研主題的確定，使當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題不斷得到解決，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、積累了每個(gè)主題研究的經(jīng)驗(yàn)材料、教科研論文、優(yōu)質(zhì)課錄象、各級(jí)教研組先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)材料，建立“石城學(xué)區(qū)主題教研資源庫(kù)”。
5、骨干教師、優(yōu)秀任課教師、優(yōu)秀任課教師標(biāo)兵的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教研組，促進(jìn)教研文化的形成。
6、在研究的過(guò)程中生成其它的研究成果。
1、成立了以學(xué)區(qū)趙建文校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“石城小學(xué)主題教研實(shí)施小組”。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨城縣教育文化體育局關(guān)于開(kāi)展題教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意見(jiàn)》和李元昌教授的《以主題教研引領(lǐng)教師主動(dòng)發(fā)展》的報(bào)告，引領(lǐng)石城小學(xué)教師的主題教研活動(dòng)，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，直指教師發(fā)展，是主題教研系列化、規(guī)范化，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，為本校教師的專業(yè)發(fā)展提供有利的支持，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
3、（一）主題的提煉、分解與研究。
第一步：學(xué)校印發(fā)教師教育教學(xué)問(wèn)題調(diào)查表。
第二步：教研組研究整理學(xué)科教學(xué)亟待解決的難點(diǎn)問(wèn)題上報(bào)學(xué)校。
第三步：學(xué)校歸納并上報(bào)有價(jià)值值得研究的教學(xué)問(wèn)題。
第四步：教研員組織課程團(tuán)隊(duì)提煉教研主題和分解主題，并提供參考目錄。
第五步：學(xué)校和協(xié)作區(qū)選定研究的主題并分解主題，確定主題研究的負(fù)責(zé)人和分題及針對(duì)性主題的承擔(dān)人，制定研究方案。
第六步：學(xué)校、協(xié)作區(qū)和教研員組織、管理、指導(dǎo)主題研究。
第七步：總結(jié)、推廣周期性主題研究的成果，并確定下一周期研究主題并開(kāi)展新一周期的研究。
責(zé)任劃分：學(xué)校負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)、總結(jié)學(xué)校各學(xué)科的主題研究；以學(xué)科為單位，制定學(xué)科主題教研實(shí)施方案（主題分布部分表格量化），管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)主題研究，搭建展示交流平臺(tái)，總結(jié)、積累、推廣主題教研成果。
八、學(xué)校主題教研下一步的安排和保障措施：
（一）、建立學(xué)校主題教研的組織機(jī)構(gòu)，以確保主題教研的順利實(shí)施，為主題教研活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。
石城小學(xué)“主題教研”領(lǐng)導(dǎo)組：組。
長(zhǎng)：趙建文。
副組長(zhǎng)：張治斌。
楊貞國(guó)。
張愛(ài)紅。
路麗雪。
楊俊芬。
組
員：?jiǎn)梯W婷。
卜連增。
冀飛。
李增群。
靳發(fā)瑞。
秦增超。
王術(shù)華。
郭新貞。
王秀玫。
王麗娟。
王麗缺。
鄭晶玲。
米麗敏。
景偉娜。
齊肖霏。
魏素哲。
（二）、建立評(píng)估機(jī)制。以《臨城縣小學(xué)校本研修評(píng)估方案》為依據(jù)，以《臨城縣學(xué)校本研修評(píng)估表》為基準(zhǔn)。
（三）、開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)的程序是：全面掌握——重點(diǎn)研究——行動(dòng)指導(dǎo)。培訓(xùn)的重點(diǎn)是“主題的提煉與分解和行動(dòng)研究”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)科教研組的培訓(xùn)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
二是召開(kāi)“主題教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”，每周期以學(xué)科組為單位召開(kāi)一次“主題教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”，展示交流經(jīng)驗(yàn)成果，促進(jìn)主題教研健康開(kāi)展。把主題教研做為校本研修的主要研究?jī)?nèi)容，創(chuàng)新研究方式。
（五）、成果的總結(jié)與積累。學(xué)校學(xué)科教研組要重視學(xué)期、和周期主題教研經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)，并建立完備的主題教研管理檔案和成果檔案，積累和推廣成果，為教師研究提供資源。
（六）、學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制。
評(píng)選“主題教研優(yōu)秀教研組”、“主題教研個(gè)人優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”等，今后教研活動(dòng)、教師練功、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)分類考評(píng)等都要圍繞教研主題開(kāi)展，為提高教師教研水平服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
教研工作匯報(bào)材料篇十三
按照縣委《關(guān)于在全縣開(kāi)展“落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委 ‘三轉(zhuǎn)’”專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》要求，鎮(zhèn)黨委認(rèn)真組織實(shí)施，對(duì)照存在的問(wèn)題列出整改清單、細(xì)化責(zé)任、明確時(shí)間、強(qiáng)化措施，確?！叭D(zhuǎn)”專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處。現(xiàn)將我鎮(zhèn) “三轉(zhuǎn)”整治情況匯報(bào)如下：
(一)高度重視，迅速安排
鎮(zhèn)黨委開(kāi)展“落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委三轉(zhuǎn)”專項(xiàng)整治工作。 提出了具體要求。一是要求鎮(zhèn)紀(jì)委成員積極學(xué)習(xí)精神，明確“三轉(zhuǎn)”的具體涵義，從自身進(jìn)行“三轉(zhuǎn)”，黨委進(jìn)行“三轉(zhuǎn)”;二要求鎮(zhèn)紀(jì)委在20xx年一定要“種好自己的責(zé)任田”，制定好工作計(jì)劃，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和查辦案件，做好不越位、不缺位、不錯(cuò)位。
(二)徹底轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)徹底
結(jié)合開(kāi)展“落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委三轉(zhuǎn)”專項(xiàng)整治工作方案，經(jīng)鎮(zhèn)黨委的研究，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《連江鎮(zhèn)開(kāi)展“落實(shí)黨委主體責(zé)任”專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》，方案中明確了活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、參加對(duì)象、活動(dòng)步驟和工作要求，我鎮(zhèn)紀(jì)委書記早已退出鎮(zhèn)黨政班子成員工作分工，專司紀(jì)檢監(jiān)察工作。
(三)加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍建設(shè)，配齊紀(jì)檢干部
結(jié)合鎮(zhèn)3月28日黨委換屆工作，鎮(zhèn)紀(jì)委班子全部配備到位，配備了1名書記、1名副書記和3名鎮(zhèn)紀(jì)委委員。3月29日下發(fā)《關(guān)于調(diào)整鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工的通知》，明確鎮(zhèn)紀(jì)委書記主抓本職工作，不分管鎮(zhèn)其他中心工作，回歸執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)主業(yè)。鎮(zhèn)紀(jì)委書記和副書記參加了全市紀(jì)檢業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高辦案能力和水平;嚴(yán)格依法依規(guī)履行職責(zé)，堅(jiān)持不斷查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督和問(wèn)責(zé)職能。
1、抓查辦違紀(jì)案件力度，建立“不敢為”的懲處機(jī)制。查處案件工作是貫徹“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”方針的重要體現(xiàn)，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的基本要求，也是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)有效手段，是紀(jì)委的主業(yè)。從年初到現(xiàn)在鎮(zhèn)紀(jì)委已立案4例，黨紀(jì)處分4人。通過(guò)上述案件的辦理，既懲處了違紀(jì)人員，又教育了其他黨員干部，建立“不敢為”的懲處機(jī)制。
2、狠抓作風(fēng)建設(shè)。鎮(zhèn)紀(jì)委協(xié)助黨委制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃》，《連江鎮(zhèn)效能督查制度》、《連江鎮(zhèn)政務(wù)周督查通報(bào)》等一系列干部督查制度，每周由紀(jì)委督查鎮(zhèn)村干部的工作實(shí)績(jī)，工作作風(fēng)，每周一早會(huì)通報(bào)。進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨風(fēng)廉政建設(shè)成果，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)。同時(shí)，重點(diǎn)發(fā)生在群眾身邊的四風(fēng)和腐敗問(wèn)題，采取有力措施加以整頓。
3、抓制度創(chuàng)建，加大源頭防腐的力度。從“管人”、“管財(cái)”、“管事”入手，切實(shí)抓好各項(xiàng)管理制度建設(shè)。
二是突出抓好財(cái)務(wù)監(jiān)督制度建設(shè)，開(kāi)展陽(yáng)光村務(wù)內(nèi)部審計(jì)。鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭組織財(cái)政、農(nóng)經(jīng)等部門對(duì)各村陽(yáng)光村務(wù)進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)。進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村財(cái)務(wù)管理，完善鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)審批規(guī)定、農(nóng)村集體財(cái)務(wù)審計(jì)、村級(jí)費(fèi)用收繳管理辦法等;建立專項(xiàng)資金使用發(fā)放監(jiān)督機(jī)制，確保補(bǔ)貼資金足額、及時(shí)發(fā)放到農(nóng)戶，從源頭上遏制農(nóng)村干部的腐敗行為。
三是突出抓好民主監(jiān)督制度建設(shè)。以群眾關(guān)心的熱點(diǎn)事項(xiàng)為重點(diǎn)，全面實(shí)行政務(wù)、村務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)，做到每月公開(kāi)一次。
四是突出抓好“三重一大”事項(xiàng)報(bào)告制度的落實(shí)，按照上級(jí)要求，堅(jiān)持重大事項(xiàng)報(bào)告制度，每月向縣紀(jì)委第七工作室報(bào)告一次，并在鎮(zhèn)政府公開(kāi)欄公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
五是突出抓好“陽(yáng)光村務(wù)”工程，堅(jiān)持群眾關(guān)心的熱點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行“四議三公開(kāi)”程序。加強(qiáng)三資管理，做到每季度報(bào)賬一次，并張榜公示。
4、抓監(jiān)督檢查，解決影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和損害群眾利益的突出問(wèn)題。結(jié)合推進(jìn)美好鎮(zhèn)村建設(shè)重點(diǎn)工作，開(kāi)展監(jiān)督檢查。對(duì)支農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)和美好鎮(zhèn)村建設(shè)資金，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金進(jìn)行監(jiān)督檢查，保證了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展和美好鎮(zhèn)村建設(shè)有序進(jìn)行，維護(hù)了群眾利益。
5、抓服務(wù)，改進(jìn)工作作風(fēng)，搭建便民利民服務(wù)平臺(tái)。一是規(guī)范辦事程序。本著“把方便讓給群眾，一切為群眾著想”的服務(wù)宗旨，我們要求機(jī)關(guān)工作人員對(duì)前來(lái)辦事的群眾要熱情接待、認(rèn)真辦理，對(duì)不屬職責(zé)范圍內(nèi)或不能辦理的事要耐心解釋，幫助到上級(jí)代辦并將辦事結(jié)果主動(dòng)送上門反潰。二是實(shí)施陽(yáng)光操作。鎮(zhèn)紀(jì)委督促鎮(zhèn)相關(guān)部門將鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)收費(fèi)和補(bǔ)助款的項(xiàng)目統(tǒng)一公布上墻，嚴(yán)格做到服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)電話、工作人員情況公開(kāi)，使到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)辦事的群眾一目了然，省心放心，消除了群眾的諸多顧慮。
(五)強(qiáng)化教育預(yù)防和源頭治理。堅(jiān)持做到思想教育與黨紀(jì)法規(guī)教育相結(jié)合;正面示范教育與反面警示教育相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合;做好事前預(yù)防、事中監(jiān)控、事后查處，鏟除滋生腐敗現(xiàn)象的土壤和條件。抓好制度建設(shè)做到用制度管權(quán)、管錢、管人、管事，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)之間既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，讓權(quán)力真正在制度的框架和監(jiān)督的制約下運(yùn)行。
(六)強(qiáng)化鎮(zhèn)紀(jì)委自身建設(shè)。嚴(yán)格按照“打鐵還需自身硬”的要求，帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，不斷加強(qiáng)自我監(jiān)督、自我約束、自我完善。
一是注重黨紀(jì)政紀(jì)教育。端正思想認(rèn)識(shí)，牢記黨紀(jì)國(guó)法，做到秉公用權(quán);牢記自己的身份和職責(zé)，做到忠誠(chéng)于組織;牢記自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律規(guī)定;牢記為民服務(wù)宗旨，開(kāi)門納諫，廣泛搜集民意，切實(shí)了解民情，真正服務(wù)民生。
二是注重安全文明辦案。強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，探索實(shí)踐與案例相結(jié)合，延伸學(xué)習(xí)深度。認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，強(qiáng)化紀(jì)律約束，嚴(yán)明辦案的各項(xiàng)規(guī)定，準(zhǔn)確把握案件的性質(zhì)，打好查辦案件和監(jiān)督檢查的“組合拳”。
三是注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！罢讼日骸?，轉(zhuǎn)變作風(fēng)要從小做起，從早抓起。按照中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣有關(guān)規(guī)定要求，從自身帶頭做起，堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi);堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化廉潔意識(shí)，抵制“四風(fēng)”，做到秉公辦事、廉潔勤政。
一是鎮(zhèn)紀(jì)委隊(duì)伍自身業(yè)務(wù)能力有待提高。主要表現(xiàn)在政策法規(guī)、黨章黨規(guī)學(xué)的不全面不深入、一知半解，在遇到新情況新問(wèn)題時(shí)不知所措;二是監(jiān)督職能發(fā)揮的不夠到位，主要表現(xiàn)在督查的次數(shù)較少，主動(dòng)性不夠，怕得罪人。督查的形式不夠合理。三是在尋找案源線索上不夠主動(dòng)，覺(jué)得能夠完成任務(wù)就行，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待提高。
充分運(yùn)用好巡察成果，克服“三轉(zhuǎn)”工作中存在的不足，聚集主業(yè)主責(zé)，發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職能，更好地促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
(一)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，提高鎮(zhèn)紀(jì)委隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。一是要原原本本的學(xué)，深刻掌握黨章黨規(guī)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵;二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)真正達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的效果。
(二)深入開(kāi)反腐倡廉教育。緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，針對(duì)黨員干部思想和作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展理想信念教育、權(quán)力觀教育和黨紀(jì)國(guó)法教育。把黨員干部的思想教育、紀(jì)律教育與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)反腐倡廉教育的規(guī)范化、制度化。
(三)強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。一是充分運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。注重抓早抓小，動(dòng)輒則咎，對(duì)典型案件做到舉一反三，真正做到查處一例，教育一大批，震懾一大片。二是著力解決發(fā)生在群眾身邊的四風(fēng)和腐敗問(wèn)題。重點(diǎn)圍繞扶貧資金發(fā)放、危房改造、低保、綜補(bǔ)等領(lǐng)域的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益，發(fā)現(xiàn)一例、查處一例，決不手軟，決不姑息遷就。
(四)檢查督查各項(xiàng)制度的落實(shí)。鎮(zhèn)紀(jì)委要重點(diǎn)在檢查黨規(guī)黨紀(jì)和鎮(zhèn)政府制定的各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和落實(shí)上下功夫，對(duì)于干部的在崗在位，對(duì)于行政不作為、慢作為和亂作為行為要敢于堅(jiān)決抵制和打擊，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
(五)扎實(shí)開(kāi)展村級(jí)內(nèi)部監(jiān)督審計(jì)工作。以實(shí)際成效打造廉潔、高效、務(wù)實(shí)的鎮(zhèn)村組織。充分紀(jì)檢監(jiān)督作用，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范，對(duì)鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)進(jìn)行常態(tài)化、制度化審計(jì)，對(duì)黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)實(shí)施有效監(jiān)督，從根本上鏟除腐敗滋生土壤，提高黨委民主決策力、政府執(zhí)行力、紀(jì)委監(jiān)督力，推動(dòng)黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
(六)充分運(yùn)用好市縣兩級(jí)巡察成果，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、規(guī)范辦事程序，規(guī)范監(jiān)督機(jī)制，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。