心得體會可以激發(fā)我們的學習熱情，增強學習動力。寫心得體會時，我們要注重態(tài)度和情感，用真誠和積極的語言傳遞我們的情感和感悟。以下是小編為大家搜集的心得體會范例，供大家參考。希望大家能夠通過閱讀這些范例，對心得體會的寫作有更深入的了解，并能夠在實踐中去嘗試和應(yīng)用這些技巧，寫出更好的心得體會作品。記住，心得體會是我們提高自己的重要途徑之一，希望大家都能夠在總結(jié)經(jīng)驗、反思成長的過程中不斷成長和進步。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇一
備課是教學中必不可少的一環(huán)，它是教師職業(yè)道路中最基本的技能之一。備課不僅僅意味著準備教材、制定教案，更涉及到對教學過程的把握、對學生的認識和教學目標的達成。因此，備課要精雕細琢，不能馬虎對待。
第二段：談?wù)勛约旱膫湔n經(jīng)歷
在我作為一名張羅老師的過程中，我意識到了備課不是單純地套用模板、填表格，而是要把每一個環(huán)節(jié)進行細致的規(guī)劃、設(shè)計。例如，我需要對學生的學科基礎(chǔ)、認知特點和學習興趣進行調(diào)查，制定相應(yīng)的教學內(nèi)容和教學方法，并且要重點講解、針對個體學生進行缺陷教學。做好備課，不僅可以提高課程的質(zhì)量，更重要的是可以提高教師的教學水平和學生的學習效果。
第三段：深入探討備課中的注意事項
在備課的過程中，考慮教學目標必不可少。教學目標是教學的基礎(chǔ)，學生的學習過程和學習方式都與教學目標相對應(yīng)。因此，在備課之前，我需要設(shè)置合適的教學目標，既要符合課程內(nèi)容的要求，還要和學生的需要緊密相關(guān)。同時，要注重提供不同的教學策略和課堂活動，調(diào)動學生積極性，促進學生思維發(fā)展。另外，要定期反思記錄，及時總結(jié)教學的優(yōu)勢和不足之處，不斷改進自己的教學能力和教育質(zhì)量。
第四段：分享成功的備課經(jīng)驗
作為一名有經(jīng)驗的教師，我準備了很多教學材料，如繪本故事、題材討論和案例教學等等。這些材料的設(shè)計靈活、實用，能夠幫助學生更好的理解和掌握課程內(nèi)容。同時，我還經(jīng)常評估學生的學習進展情況，根據(jù)學生的需要進行課程調(diào)整和改進，及時跟進協(xié)助學生完成學業(yè)。這一系列的成功成果的達成，得益于我的認真?zhèn)湔n和不斷創(chuàng)新和思考。
第五段：總結(jié)與展望
備課雖然是教學中不可或缺的一步，但是教學者是否具有細心謹慎的態(tài)度，將會直接影響到教學的結(jié)果和學生的成績。因此，在備課過程中，教師們應(yīng)該始終保持激情，不斷積累經(jīng)驗，不斷學習新的教育理論和教學方法，創(chuàng)新教學策略，提高教學質(zhì)量。合理規(guī)劃自己的備課，細節(jié)決定成敗，精雕細琢必將為早日實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標貢獻一份力量。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇二
導言：
作為一名教練員，備課是我們工作的重要環(huán)節(jié)之一。備課的質(zhì)量直接影響到我們教學的效果和學員的學習成果。在備課的過程中，我深刻地體會到了準備工作的重要性和技巧。下面我將從了解學員需求、準備教材、設(shè)計教學活動、確定教學方法和評估效果五個方面總結(jié)我在備課過程中的心得體會。
了解學員需求：
在備課之前，我首先要對學員的需求進行全面的了解。這包括學員的年齡、語言水平、學習目標等。只有了解學員的需求，我才能針對性地進行備課，讓學員獲得最大的受益。在實踐中，我通過與學員的交流和調(diào)查問卷等方式了解學員的需求，并將這些信息融入到備課過程中，使教學更加貼近學員的實際需求。
準備教材：
準備教材是備課的一個重要環(huán)節(jié)。教材是教學的重要依據(jù)和工具，必須合理選擇和使用。在備課中，我首先會收集各種教材和參考資料，然后根據(jù)課程要求和學員需求選擇合適的教材。同時，我會根據(jù)教材內(nèi)容安排教學順序，并對教材進行分析和拆解，確保教學內(nèi)容的完整性和連貫性。此外，我會根據(jù)學員的學習特點和進度調(diào)整教材的難易程度，以便更好地滿足學員的學習需求。
設(shè)計教學活動：
備課的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是設(shè)計教學活動。設(shè)計教學活動可以提高學員的參與度和學習積極性，促進知識的鞏固和應(yīng)用。在備課中，我會根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容設(shè)計各種教學活動，如小組討論、角色扮演、案例分析等。這些活動可以激發(fā)學員的學習興趣，增強他們的思維能力和問題解決能力。同時，我還會根據(jù)學員的學習進度和反饋情況及時調(diào)整教學活動，以便更好地落實教學目標。
確定教學方法：
在備課過程中，確定教學方法是一項至關(guān)重要的工作。不同的教學方法適用于不同的學習目標和學員需求。在備課中，我會根據(jù)教材內(nèi)容和學員的學習特點選擇合適的教學方法，如講解法、討論法、案例分析法等。同時，我也會靈活運用多種教學方法，以便提高教學效果和學員的學習興趣。在實施教學過程中，我還會根據(jù)學員的表現(xiàn)和反饋情況及時調(diào)整教學方法，以便更好地滿足學員的學習需求。
評估效果：
備課過程中，評估效果是一個重要的環(huán)節(jié)。通過評估效果，可以檢測教學的質(zhì)量和學員的學習成果，并及時調(diào)整備課方案。在備課中，我會制定評估方案，包括課堂測驗、作業(yè)布置等。通過這些評估方式，我可以了解學員的學習情況和問題，及時采取措施解決教學中的困難和難點。同時，我也會根據(jù)學員的評估結(jié)果反思備課過程，以便不斷提高備課的質(zhì)量和效果。
結(jié)論：
備課是教練員工作中不可或缺的一環(huán)。在備課過程中，我認識到了了解學員需求、準備教材、設(shè)計教學活動、確定教學方法和評估效果的重要性和技巧。只有合理并細致地進行備課，我們才能在教學中取得更好的效果，讓學員收益更大。我相信通過不斷總結(jié)和實踐，我會進一步提高我的備課水平和教學效果。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇三
備課是教師教學工作中不可忽視的一環(huán)，備課心得是教師對備課過程中所獲得的思考和體會的總結(jié)。備課心得的總結(jié)可以幫助教師進一步提升自己的備課質(zhì)量，激發(fā)教師教學的創(chuàng)新意識，本文將從選題、教學方式選擇、教學資源準備、教學方法策略和評估反思等五個方面闡述備課心得的體會和總結(jié)。
首先，在備課過程中合理選題是非常重要的。教師在備課時應(yīng)該充分考慮到學生的認知水平和學科知識體系，選取適當?shù)慕虒W內(nèi)容和重點。選擇合理題材和教學資源，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性與主動性。在選題時，我發(fā)現(xiàn)結(jié)合學生的生活實際與教材的內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解數(shù)學題目時，我會舉一些生活中實際的例子，讓學生能夠更加直觀地理解和應(yīng)用數(shù)學知識。
其次，在備課過程中選擇合適的教學方式也是非常重要的。不同的教學方式適用于不同的教材內(nèi)容和學生群體。在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學、小組合作學習、案例教學等多種教學方式的應(yīng)用可以增加課堂的活躍度，提高學生的學習效果。尤其是多媒體教學，能夠充分利用圖像、聲音、動畫等方式對知識進行多方位、立體化的呈現(xiàn)，激發(fā)學生的興趣，加深他們的記憶和理解。同時，通過小組合作學習，學生可以相互交流、討論和合作，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。
第三，在備課中充分準備教學資源也是備課的重要環(huán)節(jié)。教學資源的準備包括教材、教輔、課件等多方面內(nèi)容。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)準備充足的教學資源可以提高課堂教學的效果。特別是在使用課件進行教學時，通過圖表、圖片、文字等多種元素的組合應(yīng)用，能夠更直觀地呈現(xiàn)知識點，幫助學生更好地理解和記憶。同時，結(jié)合教輔材料，能夠為學生提供更多的練習和鞏固的機會，幫助他們更好地掌握知識。
第四，在備課過程中靈活運用教學方法和策略也是備課的重點。不同的教學方法和策略可以根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況進行靈活運用。在備課中，我發(fā)現(xiàn)通過啟發(fā)式教學、探究式學習、案例分析等方法，能夠激發(fā)學生的思維和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。例如，在教授文學作品時，可以通過讓學生分析文學作品的結(jié)構(gòu)、描寫手法等，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。
最后，在備課結(jié)束后進行評估和反思也是非常重要的。評估和反思能夠幫助教師更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，進一步提升教學水平。在備課結(jié)束后，我會進行教學效果的評估，包括學生的參與情況、學習成績等。同時，我也會進行自我反思，總結(jié)備課心得，思考教學中的問題和改進的方向。通過評估和反思，我不斷優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
總之，備課心得的體會和總結(jié)對于提高備課質(zhì)量和教學效果起到了積極的促進作用。通過選題、教學方式選擇、教學資源準備、教學方法策略和評估反思等方面的不斷探索和總結(jié)，我相信我在備課過程中的能力和水平會逐漸提高，為學生提供更好的教育服務(wù)。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇四
作為一名教師，備課是日常工作中不可或缺的一部分，它直接關(guān)系到課堂教學效果的好壞。在備課的過程中，我深深體會到了許多的經(jīng)驗和教訓，這些都是我值得總結(jié)和分享的。下面，就讓我詳細介紹一下我的備課心得體會吧。
第一段：明確備課目的
在備課的時候，首先要明確自己的備課目的。不同的教學目標需要不同的備課方式和時間。在初中的英語課堂上，我經(jīng)常按照“目標-標準-評價”（TPE）的思路擬定每堂課的目標。這個方法是解決“教什么，怎么教，評價什么”的有效路徑之一。這樣能夠讓我明確自己想要達到的目標，進而有目的地策劃課程。同時，按照TPE的方法制訂評價，我會讓學生輕松理解并掌握課程，而且獲得有益的反饋。
第二段：充分利用教學資源
在備課的過程中，充分利用各種教學資源也是非常重要的。教學資源不僅包括教材、教具、PPT等常規(guī)教學資源，還包括在線資源、網(wǎng)絡(luò)科技、人際交流等。在我的英語課堂上，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富課堂內(nèi)容。我會在教學中進行互動、游戲、評價等，讓學生們啟發(fā)性地掌握英語語言和文化知識，并增加課堂趣味性。
第三段：注意備課思路的清晰性
在備課時，思路的清晰性也非常的重要。為了讓學生明確自己的學習方向，我經(jīng)常要注意自己的思路是否足夠流暢和清晰。當我的備課思路清晰明了，那么，在課堂上的話語流暢性也將同樣更加自然。但是，如果我的話語在課堂上的連貫性和條理性不好，那么，學生的發(fā)展受到的影響也就會更大。所以，作為一位教育工作者，在備課之前需要認真思考和準備，使自己的備課思路流暢清晰。
第四段：注意備課過程中的細節(jié)
備課不僅要注意思路的清晰性，還要注意備課過程中的細節(jié)。在備課過程中，每一個細節(jié)都要補全。例如：課前布置學生的預(yù)習任務(wù)，要注意給出清晰明了的指導和建議等。還有，在安排教學內(nèi)容時，需要按照課程標準進行排布，避免重復的教學內(nèi)容。在我的課堂上，我還注意到了學生的個人情況。每個學生的個性、學習習慣、興趣愛好都不一樣，教學過程中需要根據(jù)學生的特點去個性化教學，使得學生能夠在學習中得到更多的提升。
第五段：傳播愛與知識
我認為，備課的最終目的就是學生能夠通過教學獲得更多的知識和信息。同時，也需要讓學生感受到教育工作者傳遞給他們的愛與關(guān)懷。在我的教學過程中，我經(jīng)常注重與學生進行情感上的交流，這樣才能讓學生真正受到我的課堂教學，也能夠更加理解學科的重要性。通過這些課堂教學，我能夠發(fā)現(xiàn)學生們崇尚知識、熱愛生活。能夠通過我的教育，他們也開始明白學習是一種享受和成就感的追尋。
綜上所述，備課是教育工作者必不可少的工作。在備課過程中，教育工作者需要明確目標、充分利用教育資源、注意思路清晰、關(guān)注備課細節(jié)和傳播愛與知識。只有這樣才能使學生清晰地了解、感受、吸收，并最終實現(xiàn)知識的習得和人格的完善。因此，我相信，大力推廣優(yōu)化備課的理念，將有助于提高教育課堂的教學效率和質(zhì)量，讓我們培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的未來人才！
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇五
備課是教學的首要步驟，是教學的基礎(chǔ)。好的備課能夠為教學提供清晰的指導，保證教學的目標能夠達成。而我作為一名教師，在備課中也有著自己的體會和思考。在這篇文章中，我將分享我的備課心得和體會，希望有所啟發(fā)。
二、認真審視教材
教材是教學的依托和基礎(chǔ)，對教師的備課來說也是至關(guān)重要的。在備課時，我會認真審視教材，把握教材之間的聯(lián)系，明確學生需要掌握的知識點和技能要求，思考教學的重點和難點。仔細分析教材內(nèi)容后，我會結(jié)合教學內(nèi)容，提出一些教學方法，例如講解、引導、討論、演練、游戲等，以便更好地實現(xiàn)教育教學目標。
三、注重教學環(huán)節(jié)
教學環(huán)節(jié)是教學中不可或缺的部分，關(guān)系到教學的有效性。在備課時，我會根據(jù)教學目標和學生的特點確定教學環(huán)節(jié)，注意環(huán)節(jié)之間的銜接和轉(zhuǎn)換，保證教學過程的連貫性。同時，我也會注重教學方法的多樣性，避免單一的教學方式，以滿足不同學生的需求。
四、關(guān)注學生的學習效果
教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)注學生的學習效果。在備課時，我會關(guān)注學生的學習興趣和學習方法，調(diào)整和優(yōu)化教學方案，提高教學效果。如果學生出現(xiàn)了學習困難，我會給予適當?shù)膸椭椭笇?，激發(fā)他們的學習熱情和興趣。
五、跟進和評估
教師的任務(wù)不僅僅是在教學過程中完成，更重要的是在教學后進行總結(jié)和跟進。在備課時，我也會把跟進和評估考慮進去。我會根據(jù)學生在教學過程中的表現(xiàn)，進行適當?shù)狞c評和反饋，不斷調(diào)整和完善教學的內(nèi)容和方式。同時，我會根據(jù)評估結(jié)果，進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以保證教學效果的最大化。
總結(jié)：
備課是教學的基礎(chǔ)，一定要認真對待。在備課過程中，要注重教材的審視，注意教學環(huán)節(jié)的連貫性，關(guān)注學生的學習效果，將跟進和評估考慮進去。只有這樣，我們才能進行有效的教學，并且取得好的教學效果。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇六
備課是教育工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，好的備課能夠提高教學效果和學習質(zhì)量。在備課的過程中，要追求精雕細琢，全面考慮教材內(nèi)容和學生需求，做到事無巨細。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)剛湔n要精雕細琢的心得體會。
第二段：提高材料的質(zhì)量
在備課的過程中，材料的質(zhì)量是至關(guān)重要的。一份好的教案需要考慮到各種情況，比如學生的年齡、知識背景、學習能力等。為了做到精雕細琢，教師應(yīng)該有意識地提高材料的質(zhì)量。可以多閱讀相關(guān)的教材和教學資料，加深對課程內(nèi)容的理解。在教案的編寫過程中逐個環(huán)節(jié)進行推敲和修改，確保每一個環(huán)節(jié)都能夠落實到位。只有這樣，才能夠做到材料的質(zhì)量達到最優(yōu)。
第三段：注重教學方法的多樣化
教學方法對學生的興趣和學習效果有很大的影響。在備課中，我們應(yīng)該注重教學方法的多樣化，盡量采用趣味性和實用性強的方法。同時，還應(yīng)該根據(jù)課程內(nèi)容進行靈活的調(diào)整，選擇適合不同時間段和不同學習階段的教學方法。比如，開展小組合作和課堂演示等活動，通過不同的教學方式提高學生的參與度和主動性。只有在教學體驗上花費心思，才能夠做到教學質(zhì)量的提高。
第四段：關(guān)注學生的個性化需求
備課過程中，我們需要考慮學生的個性化需求。每個學生在課程學習中都有不同的特點和需求，在教學過程中我們應(yīng)該注重抓住每個學生的特點，關(guān)注他們的不同需求和問題。對于一些比較薄弱的學生，也需要提供特別的支持和幫助，幫助他們更好地完成學習任務(wù)。只有通過注重學生的個性化需求，才能從根本上控制課堂質(zhì)量，為學生提供最好的學習經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
備課要精雕細琢，不僅僅是質(zhì)量的問題，更是注重教學方法的多樣化、關(guān)注學生的個性化需求。對于備課過程中的諸多問題，我們需要從最細微的方面入手，在課程和學生的需求上不斷進行反思與調(diào)整，做到不斷完善。每個教師都需要將備課作為職業(yè)發(fā)展的一部分，不斷優(yōu)化備課的質(zhì)量和效果，提升自己的教學水平，為學生奉獻出更好的學習經(jīng)驗。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇七
備課是每位教師必須進行的一項工作，也是影響教學效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何備好課，發(fā)揮課堂教學效果，是每位教師都需要深思熟慮的問題。這篇文章將就備課心得進行總結(jié)，以期能夠幫助廣大教師更好地備好課，提高課堂教學效果。
第二段：備課的準備工作
備課的準備工作必不可少，是保證課堂教學效果的重要前提。在備課之前，我們需要了解學生的知識水平、興趣愛好以及背景等情況，從而根據(jù)學生的學習特點進行教學設(shè)計。此外，還需要對教材內(nèi)容進行深入的研究，掌握其核心思想和重難點，從而設(shè)計出課堂教學方案。
第三段：備課的實施過程
備課的實施過程非常關(guān)鍵，直接影響到課堂教學的質(zhì)量和教學效果。在備課的過程中，我們需要注重以下幾點：一，關(guān)注學生的情緒狀態(tài)，保證學生的參與度和積極性；二，注重教學語言的準確性和明確性，避免學生對知識點的理解模糊；三，注意教學方式的多樣性，讓學生通過多種不同的方式來消化知識點。
第四段：備課的反思與更新
第五段：結(jié)尾總結(jié)
備課是教學效果的重要保證，而好的備課質(zhì)量則需要教師在實踐中不斷摸索和更新。在日后的教學中，我們需要認真總結(jié)自己的備課工作，不停地改進和完善自己的課堂教學方式。只有不斷努力和追求，才能夠達到更好的教學效果和更高的教學境界。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇八
初一數(shù)學集體備課，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力，在此分享
心得體會
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的初一數(shù)學集體備課心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。
學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：
一、思想方面
本學期我們認真學習黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想。做到一切從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。
二、組織紀律
紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項
規(guī)章制度
。我們備課組全體成員在這種良好校風的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時間上、制度上保證自己圍著教學工作轉(zhuǎn)。
三、教學方面：
(1)教學計劃：本學期我們按照進度完成了七年級數(shù)學教學應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級數(shù)學的教學任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導工作。
(2)教學措施：經(jīng)過學校同意，為每個同學定了一本學習輔導用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進行過關(guān)檢測，及時查漏補缺。對于差生，我們分頭進行補差活動，努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反饋及時到位，能夠?qū)⒔虒W工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精;對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點可以從平時學生的意見和學校組織的評教活動中反映出來，學生對數(shù)學課的總體評價還是滿意的。本學期七年級共進行了三次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。
四、教學研究：
(1)備課組認真學習有關(guān)教育教學改革的新思想、新理念，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍，認真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學生為本的思想，從本學科的實際情況出發(fā)，探討怎樣提高學生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。
(2)備課組認真配合學校的教學改革，積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課，取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思，進而改進。
(3)每星期三進行備課組活動，討論教材教法。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學效率，如何讓學生最大限度地提高數(shù)學成績上。
七年級數(shù)學備課組
20xx年1月15日
一學期來，我們初一數(shù)學備課組以學校及教務(wù)處工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高數(shù)學教學成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力，認真履行
崗位職責
，較好地完成了本學期的工作任務(wù)。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認真執(zhí)行學校教育
教學工作計劃
，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，我們初一數(shù)學備課組認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;并且作了學習筆記、建立了博客。在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
另一方面，我們組認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、課堂教學，與學生共同發(fā)展。
本學期，本組全體數(shù)學教師能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇
教案
;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行單元檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，全組教師共聽課100余節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
我們以集體備課為載體，常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)了教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實常規(guī)，保證教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展的手段，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內(nèi)，團結(jié)互助、高效合作
作為備課組長，抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學備課組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學教學工作做得更好。
我們備課組共有四名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學常規(guī)的學習與實施，提高課堂教學效率。
1、加強備課組的管理，狠抓組風建設(shè)。教務(wù)處世哲學經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。
2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一(進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗)。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。按學校要求，每次集體備課做好\記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會
由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學生都學有所獲.
我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育的深入改革，線上備課逐漸受到教育工作者們的青睞。作為一名教師，我也通過線上備課平臺進行備課，從中積累了許多經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將從線上備課的便利性、資源豐富性、專業(yè)性、互動性和評估性等五個方面總結(jié)我關(guān)于線上備課的心得體會。
首先，線上備課的便利性給我的工作帶來了很大的便利。相比傳統(tǒng)的備課方式，線上備課可以隨時隨地進行，無需局限于教師辦公室或教室。無論是在家里、在咖啡廳、在圖書館，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，我都可以進行備課工作。這樣的便利性讓我更加高效地利用碎片化時間，提高了備課效率。
其次，線上備課平臺提供了豐富的教學資源，為教師們提供了廣闊的學術(shù)領(lǐng)域。通過線上備課，我可以輕松地搜索到各種優(yōu)質(zhì)課件、教學視頻、教學案例等資源，豐富了我在備課過程中的教學內(nèi)容。這些資源不僅提供了更多的案例和實踐經(jīng)驗，還幫助我更新了教學理念和方法，提高了我的教學水平。
此外，線上備課平臺對教學專業(yè)性的要求更加嚴格，這對于提高教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量有著積極的推動作用。在線上備課時，我需要仔細研究教學大綱和教材要求，將課程目標、教學內(nèi)容、教學方法等進行科學地設(shè)計和調(diào)整。通過這樣的過程，我對于教學理論和實踐的要求更加明確，對于教學目標的把握更加準確，對于學生的需求和水平更加敏感。
此外，通過線上備課平臺，教師們可以進行更有交互性的教學活動。我可以將備課時收集到的各種互動課件、教學視頻等資源進行整合，通過更多的多媒體互動手段，讓學生積極參與到教學過程中來。線上備課還為學生們提供了更多的學習互動形式，例如在線實時答疑、討論區(qū)交流等，培養(yǎng)了學生們的積極性和學習能力。
最后，線上備課平臺還提供了便捷的評估手段，提高了教師們對學生學習情況的跟蹤和評價。通過線上備課平臺，我可以及時獲取到學生們的在線作業(yè)和答題情況，對于學生們的學習進度和成績進行有效地監(jiān)控和評估。這樣的評估形式更加客觀、全面，幫助我更好地了解學生的學習狀況，為個性化教學提供更準確的依據(jù)。
總之，線上備課不僅提供了更便利、豐富、專業(yè)、互動和評估的備課方式，也促進了教師的專業(yè)成長和教學質(zhì)量的提高。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)積極運用線上備課，不斷探索和創(chuàng)新，以提供更好的教學體驗和學習效果。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十
學校為了提高教學質(zhì)量，我校采取了年級組集中備課，每月推出一人講課的方式，進行聽課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實施集體備課的情況談幾點看法：
第一：集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學智慧，取長補短，為促進教師“共同富?！贝箝_方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長，引領(lǐng)新教師早日入門，盡快熟悉教育教學，可以使新教師在教學中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學.
第二：個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
第三：集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于學生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學會協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進學校的教科研氛圍.
集體備課中，主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好后，主備人介紹自己的教學構(gòu)思、教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時數(shù)、教學構(gòu)思、教學設(shè)計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設(shè)計預(yù)案，最后主備人進行整合。
本次備課讓我們從中學到了不少的知識，明確了新課程改革在倡導學生自主、合作、探究學習的同時，也要求教師自主、合作、探究，形成研討氛圍。本次備課，本組成員坦誠交流，力求完美。
通過課堂實踐，我們發(fā)現(xiàn)我們在備課時還存在一些問題：
主備人介紹教學構(gòu)思和設(shè)計時，我們只是從大的方面進行了修改，有幾個細節(jié)我們忽略了。比如：課前三分鐘時間的控制、指導朗讀具體要抓住的詞語、朗讀的具體指導。
總之，通過集體備課、聽課研討活動，老師們都嘗到了合作的甜頭，不再緊張別人聽課了，更加愿意和別的老師交流了。老師們相信：通過和其他老師的不斷交流，我們的不懈努力，我們的課堂教學水平會踏上一個新的臺階。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十一
集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合教學策略和學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。
一、教師參與活動積極性有很大提高。
本次數(shù)學集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題，做了充分的準備，討論熱烈，效果很好。
二、集體備課程序安排緊湊實效。
首先主講人備單元教學計劃的制定和課時精案的設(shè)計思想。第二步讓參與教師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進一步研究。最后，主持人進行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動建議。
三、集體備課研討扎實有效。
由于準備工作充分，主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標準和教學策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。
今后集體備課應(yīng)該注意的問題
1、充分認識集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度，要潛進去。
2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點，就要先研究。
3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實有效。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十二
學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：
一、思想方面
本學期我們認真學習黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想。做到一切從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。
二、組織紀律
紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時間上、制度上保證自己圍著教學工作轉(zhuǎn)。
三、教學方面：
(1)教學計劃：本學期我們按照進度完成了七年級數(shù)學教學應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級數(shù)學的教學任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導工作。
(2)教學措施：經(jīng)過學校同意，為每個同學定了一本學習輔導用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進行過關(guān)檢測，及時查漏補缺。對于差生，我們分頭進行補差活動，努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反饋及時到位，能夠?qū)⒔虒W工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精;對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點可以從平時學生的意見和學校組織的評教活動中反映出來，學生對數(shù)學課的總體評價還是滿意的。本學期七年級共進行了三次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。
四、教學研究：
(1)備課組認真學習有關(guān)教育教學改革的新思想、新理念，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍，認真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學生為本的思想，從本學科的實際情況出發(fā)，探討怎樣提高學生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。
(2)備課組認真配合學校的教學改革，積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課，取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思，進而改進。
(3)每星期三進行備課組活動，討論教材教法。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學效率，如何讓學生最大限度地提高數(shù)學成績上。
七年級數(shù)學備課組
20xx年1月15日
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十三
一學期來，我們初一數(shù)學備課組以學校及教務(wù)處工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高數(shù)學教學成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學期的工作任務(wù)。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，我們初一數(shù)學備課組認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;并且作了學習筆記、建立了博客。在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
另一方面，我們組認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、課堂教學，與學生共同發(fā)展。
本學期，本組全體數(shù)學教師能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行單元檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，全組教師共聽課100余節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
我們以集體備課為載體，常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)了教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實常規(guī)，保證教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展的手段，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內(nèi)，團結(jié)互助、高效合作
作為備課組長，抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。”因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學備課組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學教學工作做得更好。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十四
本學期的教學教研工作即將接近尾聲,回顧這一學期的教學教研工作,本學期我們備課組結(jié)合學校的教研要求,本著“為學生服務(wù),要自己提高”的理念,我們教研組全體老師發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:
一、明確樹立集體質(zhì)量意識,認真落實集體備課制度
為進一步發(fā)揮備課組的功能,積極響應(yīng)學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。
關(guān)愛學生,全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,認真做好作業(yè)的批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。
初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學,培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)學解題能力。
在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學各年級成績都有所提高,盡管付出了種種努力,但仍有不盡如人意的地方,各年級都還有需要進一步提高的地方。
二、堅持進行教學教研活動
堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。
全組老師都有進行認真的評課,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,大家都很有收獲,并以此推動本組的教研氛圍。
組內(nèi)教研氣氛濃厚。
全組教師團結(jié)協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。
總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十五
隨著英語教學的不斷發(fā)展和改革，備課已經(jīng)成為每一位英語教師不可或缺的重要環(huán)節(jié)。備課質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到教學效果的好壞。通過一學期的備課經(jīng)驗和實踐，我深刻領(lǐng)悟到備課的重要性。在備課過程中，我不僅提升了英語教學能力，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，備課時要從教材中抓住重點。每個教材都有學生需要掌握的核心知識和技能，我們應(yīng)該盡量將這些核心內(nèi)容提前識別出來。在備課的時候，我會仔細研讀教材，劃重點，做好備課筆記，將教材中的關(guān)鍵詞匯、重要句型、語法知識等都標記出來，以便于在教學過程中有針對性地進行講解和練習。這樣做的好處是，不僅可以確保學生掌握教材的重點內(nèi)容，還能夠節(jié)省備課時間，提高備課效率。
其次，備課時需要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。每個班級的學生都是獨一無二的，擁有各自不同的興趣、能力和需求。在備課過程中，我會根據(jù)學生的實際水平和興趣愛好，進行差異化教學設(shè)計。比如，對于高水平學生，我會適當提高難度，引導他們進行更深入的思考和探究；對于低水平學生，我會采用更加直觀的教學方法，幫助他們理解和消化知識。因此，在備課中，我們要充分了解學生的背景信息，從而更好地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，提高教學效果。
再次，備課時要注重教學資源的有效利用。備課不僅可以依照教材進行，還可以結(jié)合各種教學資源進行創(chuàng)新。在備課過程中，我會積極搜索相關(guān)的教學資源，如課件、視頻、練習冊等，以提升教學的多樣化和趣味性。我還會花時間審視和評估這些資源的質(zhì)量，確保它們的適用性和有效性。同時，我也會反思自己是否合理地運用了這些教學資源，使之能夠更好地為學生服務(wù)。因此，在備課中我們要不斷開放眼界，多渠道獲取教學資源，以提升教學質(zhì)量和效果。
最后，備課時要注重語言教學與文化教育并重。英語教學不僅僅是教授語言知識，還涉及到英語文化的傳授。在備課過程中，我會找一些和教學內(nèi)容相關(guān)的文化背景資料，讓學生能夠了解英語背后的文化內(nèi)涵。比如，當教授一篇關(guān)于美國文化的閱讀材料時，我會選擇與此內(nèi)容相符的音樂、電影片段或其他文化實物來激發(fā)學生的興趣和學習積極性。這樣做的好處是，不僅可以豐富教學內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。
通過一學期的備課實踐，我深刻認識到備課對于教學的重要性。一個好的備課過程可以幫助教師準確把握教學重點，提高教學效果，同時也可以節(jié)省備課時間，提高備課效率。因此，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高備課能力，以更好地服務(wù)我們的學生。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇一
備課是教學中必不可少的一環(huán)，它是教師職業(yè)道路中最基本的技能之一。備課不僅僅意味著準備教材、制定教案，更涉及到對教學過程的把握、對學生的認識和教學目標的達成。因此，備課要精雕細琢，不能馬虎對待。
第二段：談?wù)勛约旱膫湔n經(jīng)歷
在我作為一名張羅老師的過程中，我意識到了備課不是單純地套用模板、填表格，而是要把每一個環(huán)節(jié)進行細致的規(guī)劃、設(shè)計。例如，我需要對學生的學科基礎(chǔ)、認知特點和學習興趣進行調(diào)查，制定相應(yīng)的教學內(nèi)容和教學方法，并且要重點講解、針對個體學生進行缺陷教學。做好備課，不僅可以提高課程的質(zhì)量，更重要的是可以提高教師的教學水平和學生的學習效果。
第三段：深入探討備課中的注意事項
在備課的過程中，考慮教學目標必不可少。教學目標是教學的基礎(chǔ)，學生的學習過程和學習方式都與教學目標相對應(yīng)。因此，在備課之前，我需要設(shè)置合適的教學目標，既要符合課程內(nèi)容的要求，還要和學生的需要緊密相關(guān)。同時，要注重提供不同的教學策略和課堂活動，調(diào)動學生積極性，促進學生思維發(fā)展。另外，要定期反思記錄，及時總結(jié)教學的優(yōu)勢和不足之處，不斷改進自己的教學能力和教育質(zhì)量。
第四段：分享成功的備課經(jīng)驗
作為一名有經(jīng)驗的教師，我準備了很多教學材料，如繪本故事、題材討論和案例教學等等。這些材料的設(shè)計靈活、實用，能夠幫助學生更好的理解和掌握課程內(nèi)容。同時，我還經(jīng)常評估學生的學習進展情況，根據(jù)學生的需要進行課程調(diào)整和改進，及時跟進協(xié)助學生完成學業(yè)。這一系列的成功成果的達成，得益于我的認真?zhèn)湔n和不斷創(chuàng)新和思考。
第五段：總結(jié)與展望
備課雖然是教學中不可或缺的一步，但是教學者是否具有細心謹慎的態(tài)度，將會直接影響到教學的結(jié)果和學生的成績。因此，在備課過程中，教師們應(yīng)該始終保持激情，不斷積累經(jīng)驗，不斷學習新的教育理論和教學方法，創(chuàng)新教學策略，提高教學質(zhì)量。合理規(guī)劃自己的備課，細節(jié)決定成敗，精雕細琢必將為早日實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標貢獻一份力量。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇二
導言：
作為一名教練員，備課是我們工作的重要環(huán)節(jié)之一。備課的質(zhì)量直接影響到我們教學的效果和學員的學習成果。在備課的過程中，我深刻地體會到了準備工作的重要性和技巧。下面我將從了解學員需求、準備教材、設(shè)計教學活動、確定教學方法和評估效果五個方面總結(jié)我在備課過程中的心得體會。
了解學員需求：
在備課之前，我首先要對學員的需求進行全面的了解。這包括學員的年齡、語言水平、學習目標等。只有了解學員的需求，我才能針對性地進行備課，讓學員獲得最大的受益。在實踐中，我通過與學員的交流和調(diào)查問卷等方式了解學員的需求，并將這些信息融入到備課過程中，使教學更加貼近學員的實際需求。
準備教材：
準備教材是備課的一個重要環(huán)節(jié)。教材是教學的重要依據(jù)和工具，必須合理選擇和使用。在備課中，我首先會收集各種教材和參考資料，然后根據(jù)課程要求和學員需求選擇合適的教材。同時，我會根據(jù)教材內(nèi)容安排教學順序，并對教材進行分析和拆解，確保教學內(nèi)容的完整性和連貫性。此外，我會根據(jù)學員的學習特點和進度調(diào)整教材的難易程度，以便更好地滿足學員的學習需求。
設(shè)計教學活動：
備課的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是設(shè)計教學活動。設(shè)計教學活動可以提高學員的參與度和學習積極性，促進知識的鞏固和應(yīng)用。在備課中，我會根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容設(shè)計各種教學活動，如小組討論、角色扮演、案例分析等。這些活動可以激發(fā)學員的學習興趣，增強他們的思維能力和問題解決能力。同時，我還會根據(jù)學員的學習進度和反饋情況及時調(diào)整教學活動，以便更好地落實教學目標。
確定教學方法：
在備課過程中，確定教學方法是一項至關(guān)重要的工作。不同的教學方法適用于不同的學習目標和學員需求。在備課中，我會根據(jù)教材內(nèi)容和學員的學習特點選擇合適的教學方法，如講解法、討論法、案例分析法等。同時，我也會靈活運用多種教學方法，以便提高教學效果和學員的學習興趣。在實施教學過程中，我還會根據(jù)學員的表現(xiàn)和反饋情況及時調(diào)整教學方法，以便更好地滿足學員的學習需求。
評估效果：
備課過程中，評估效果是一個重要的環(huán)節(jié)。通過評估效果，可以檢測教學的質(zhì)量和學員的學習成果，并及時調(diào)整備課方案。在備課中，我會制定評估方案，包括課堂測驗、作業(yè)布置等。通過這些評估方式，我可以了解學員的學習情況和問題，及時采取措施解決教學中的困難和難點。同時，我也會根據(jù)學員的評估結(jié)果反思備課過程，以便不斷提高備課的質(zhì)量和效果。
結(jié)論：
備課是教練員工作中不可或缺的一環(huán)。在備課過程中，我認識到了了解學員需求、準備教材、設(shè)計教學活動、確定教學方法和評估效果的重要性和技巧。只有合理并細致地進行備課，我們才能在教學中取得更好的效果，讓學員收益更大。我相信通過不斷總結(jié)和實踐，我會進一步提高我的備課水平和教學效果。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇三
備課是教師教學工作中不可忽視的一環(huán)，備課心得是教師對備課過程中所獲得的思考和體會的總結(jié)。備課心得的總結(jié)可以幫助教師進一步提升自己的備課質(zhì)量，激發(fā)教師教學的創(chuàng)新意識，本文將從選題、教學方式選擇、教學資源準備、教學方法策略和評估反思等五個方面闡述備課心得的體會和總結(jié)。
首先，在備課過程中合理選題是非常重要的。教師在備課時應(yīng)該充分考慮到學生的認知水平和學科知識體系，選取適當?shù)慕虒W內(nèi)容和重點。選擇合理題材和教學資源，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性與主動性。在選題時，我發(fā)現(xiàn)結(jié)合學生的生活實際與教材的內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解數(shù)學題目時，我會舉一些生活中實際的例子，讓學生能夠更加直觀地理解和應(yīng)用數(shù)學知識。
其次，在備課過程中選擇合適的教學方式也是非常重要的。不同的教學方式適用于不同的教材內(nèi)容和學生群體。在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學、小組合作學習、案例教學等多種教學方式的應(yīng)用可以增加課堂的活躍度，提高學生的學習效果。尤其是多媒體教學，能夠充分利用圖像、聲音、動畫等方式對知識進行多方位、立體化的呈現(xiàn)，激發(fā)學生的興趣，加深他們的記憶和理解。同時，通過小組合作學習，學生可以相互交流、討論和合作，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。
第三，在備課中充分準備教學資源也是備課的重要環(huán)節(jié)。教學資源的準備包括教材、教輔、課件等多方面內(nèi)容。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)準備充足的教學資源可以提高課堂教學的效果。特別是在使用課件進行教學時，通過圖表、圖片、文字等多種元素的組合應(yīng)用，能夠更直觀地呈現(xiàn)知識點，幫助學生更好地理解和記憶。同時，結(jié)合教輔材料，能夠為學生提供更多的練習和鞏固的機會，幫助他們更好地掌握知識。
第四，在備課過程中靈活運用教學方法和策略也是備課的重點。不同的教學方法和策略可以根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況進行靈活運用。在備課中，我發(fā)現(xiàn)通過啟發(fā)式教學、探究式學習、案例分析等方法，能夠激發(fā)學生的思維和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。例如，在教授文學作品時，可以通過讓學生分析文學作品的結(jié)構(gòu)、描寫手法等，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。
最后，在備課結(jié)束后進行評估和反思也是非常重要的。評估和反思能夠幫助教師更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，進一步提升教學水平。在備課結(jié)束后，我會進行教學效果的評估，包括學生的參與情況、學習成績等。同時，我也會進行自我反思，總結(jié)備課心得，思考教學中的問題和改進的方向。通過評估和反思，我不斷優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
總之，備課心得的體會和總結(jié)對于提高備課質(zhì)量和教學效果起到了積極的促進作用。通過選題、教學方式選擇、教學資源準備、教學方法策略和評估反思等方面的不斷探索和總結(jié)，我相信我在備課過程中的能力和水平會逐漸提高，為學生提供更好的教育服務(wù)。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇四
作為一名教師，備課是日常工作中不可或缺的一部分，它直接關(guān)系到課堂教學效果的好壞。在備課的過程中，我深深體會到了許多的經(jīng)驗和教訓，這些都是我值得總結(jié)和分享的。下面，就讓我詳細介紹一下我的備課心得體會吧。
第一段：明確備課目的
在備課的時候，首先要明確自己的備課目的。不同的教學目標需要不同的備課方式和時間。在初中的英語課堂上，我經(jīng)常按照“目標-標準-評價”（TPE）的思路擬定每堂課的目標。這個方法是解決“教什么，怎么教，評價什么”的有效路徑之一。這樣能夠讓我明確自己想要達到的目標，進而有目的地策劃課程。同時，按照TPE的方法制訂評價，我會讓學生輕松理解并掌握課程，而且獲得有益的反饋。
第二段：充分利用教學資源
在備課的過程中，充分利用各種教學資源也是非常重要的。教學資源不僅包括教材、教具、PPT等常規(guī)教學資源，還包括在線資源、網(wǎng)絡(luò)科技、人際交流等。在我的英語課堂上，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富課堂內(nèi)容。我會在教學中進行互動、游戲、評價等，讓學生們啟發(fā)性地掌握英語語言和文化知識，并增加課堂趣味性。
第三段：注意備課思路的清晰性
在備課時，思路的清晰性也非常的重要。為了讓學生明確自己的學習方向，我經(jīng)常要注意自己的思路是否足夠流暢和清晰。當我的備課思路清晰明了，那么，在課堂上的話語流暢性也將同樣更加自然。但是，如果我的話語在課堂上的連貫性和條理性不好，那么，學生的發(fā)展受到的影響也就會更大。所以，作為一位教育工作者，在備課之前需要認真思考和準備，使自己的備課思路流暢清晰。
第四段：注意備課過程中的細節(jié)
備課不僅要注意思路的清晰性，還要注意備課過程中的細節(jié)。在備課過程中，每一個細節(jié)都要補全。例如：課前布置學生的預(yù)習任務(wù)，要注意給出清晰明了的指導和建議等。還有，在安排教學內(nèi)容時，需要按照課程標準進行排布，避免重復的教學內(nèi)容。在我的課堂上，我還注意到了學生的個人情況。每個學生的個性、學習習慣、興趣愛好都不一樣，教學過程中需要根據(jù)學生的特點去個性化教學，使得學生能夠在學習中得到更多的提升。
第五段：傳播愛與知識
我認為，備課的最終目的就是學生能夠通過教學獲得更多的知識和信息。同時，也需要讓學生感受到教育工作者傳遞給他們的愛與關(guān)懷。在我的教學過程中，我經(jīng)常注重與學生進行情感上的交流，這樣才能讓學生真正受到我的課堂教學，也能夠更加理解學科的重要性。通過這些課堂教學，我能夠發(fā)現(xiàn)學生們崇尚知識、熱愛生活。能夠通過我的教育，他們也開始明白學習是一種享受和成就感的追尋。
綜上所述，備課是教育工作者必不可少的工作。在備課過程中，教育工作者需要明確目標、充分利用教育資源、注意思路清晰、關(guān)注備課細節(jié)和傳播愛與知識。只有這樣才能使學生清晰地了解、感受、吸收，并最終實現(xiàn)知識的習得和人格的完善。因此，我相信，大力推廣優(yōu)化備課的理念，將有助于提高教育課堂的教學效率和質(zhì)量，讓我們培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的未來人才！
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇五
備課是教學的首要步驟，是教學的基礎(chǔ)。好的備課能夠為教學提供清晰的指導，保證教學的目標能夠達成。而我作為一名教師，在備課中也有著自己的體會和思考。在這篇文章中，我將分享我的備課心得和體會，希望有所啟發(fā)。
二、認真審視教材
教材是教學的依托和基礎(chǔ)，對教師的備課來說也是至關(guān)重要的。在備課時，我會認真審視教材，把握教材之間的聯(lián)系，明確學生需要掌握的知識點和技能要求，思考教學的重點和難點。仔細分析教材內(nèi)容后，我會結(jié)合教學內(nèi)容，提出一些教學方法，例如講解、引導、討論、演練、游戲等，以便更好地實現(xiàn)教育教學目標。
三、注重教學環(huán)節(jié)
教學環(huán)節(jié)是教學中不可或缺的部分，關(guān)系到教學的有效性。在備課時，我會根據(jù)教學目標和學生的特點確定教學環(huán)節(jié)，注意環(huán)節(jié)之間的銜接和轉(zhuǎn)換，保證教學過程的連貫性。同時，我也會注重教學方法的多樣性，避免單一的教學方式，以滿足不同學生的需求。
四、關(guān)注學生的學習效果
教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)注學生的學習效果。在備課時，我會關(guān)注學生的學習興趣和學習方法，調(diào)整和優(yōu)化教學方案，提高教學效果。如果學生出現(xiàn)了學習困難，我會給予適當?shù)膸椭椭笇?，激發(fā)他們的學習熱情和興趣。
五、跟進和評估
教師的任務(wù)不僅僅是在教學過程中完成，更重要的是在教學后進行總結(jié)和跟進。在備課時，我也會把跟進和評估考慮進去。我會根據(jù)學生在教學過程中的表現(xiàn)，進行適當?shù)狞c評和反饋，不斷調(diào)整和完善教學的內(nèi)容和方式。同時，我會根據(jù)評估結(jié)果，進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以保證教學效果的最大化。
總結(jié)：
備課是教學的基礎(chǔ)，一定要認真對待。在備課過程中，要注重教材的審視，注意教學環(huán)節(jié)的連貫性，關(guān)注學生的學習效果，將跟進和評估考慮進去。只有這樣，我們才能進行有效的教學，并且取得好的教學效果。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇六
備課是教育工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，好的備課能夠提高教學效果和學習質(zhì)量。在備課的過程中，要追求精雕細琢，全面考慮教材內(nèi)容和學生需求，做到事無巨細。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)剛湔n要精雕細琢的心得體會。
第二段：提高材料的質(zhì)量
在備課的過程中，材料的質(zhì)量是至關(guān)重要的。一份好的教案需要考慮到各種情況，比如學生的年齡、知識背景、學習能力等。為了做到精雕細琢，教師應(yīng)該有意識地提高材料的質(zhì)量。可以多閱讀相關(guān)的教材和教學資料，加深對課程內(nèi)容的理解。在教案的編寫過程中逐個環(huán)節(jié)進行推敲和修改，確保每一個環(huán)節(jié)都能夠落實到位。只有這樣，才能夠做到材料的質(zhì)量達到最優(yōu)。
第三段：注重教學方法的多樣化
教學方法對學生的興趣和學習效果有很大的影響。在備課中，我們應(yīng)該注重教學方法的多樣化，盡量采用趣味性和實用性強的方法。同時，還應(yīng)該根據(jù)課程內(nèi)容進行靈活的調(diào)整，選擇適合不同時間段和不同學習階段的教學方法。比如，開展小組合作和課堂演示等活動，通過不同的教學方式提高學生的參與度和主動性。只有在教學體驗上花費心思，才能夠做到教學質(zhì)量的提高。
第四段：關(guān)注學生的個性化需求
備課過程中，我們需要考慮學生的個性化需求。每個學生在課程學習中都有不同的特點和需求，在教學過程中我們應(yīng)該注重抓住每個學生的特點，關(guān)注他們的不同需求和問題。對于一些比較薄弱的學生，也需要提供特別的支持和幫助，幫助他們更好地完成學習任務(wù)。只有通過注重學生的個性化需求，才能從根本上控制課堂質(zhì)量，為學生提供最好的學習經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
備課要精雕細琢，不僅僅是質(zhì)量的問題，更是注重教學方法的多樣化、關(guān)注學生的個性化需求。對于備課過程中的諸多問題，我們需要從最細微的方面入手，在課程和學生的需求上不斷進行反思與調(diào)整，做到不斷完善。每個教師都需要將備課作為職業(yè)發(fā)展的一部分，不斷優(yōu)化備課的質(zhì)量和效果，提升自己的教學水平，為學生奉獻出更好的學習經(jīng)驗。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇七
備課是每位教師必須進行的一項工作，也是影響教學效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何備好課，發(fā)揮課堂教學效果，是每位教師都需要深思熟慮的問題。這篇文章將就備課心得進行總結(jié)，以期能夠幫助廣大教師更好地備好課，提高課堂教學效果。
第二段：備課的準備工作
備課的準備工作必不可少，是保證課堂教學效果的重要前提。在備課之前，我們需要了解學生的知識水平、興趣愛好以及背景等情況，從而根據(jù)學生的學習特點進行教學設(shè)計。此外，還需要對教材內(nèi)容進行深入的研究，掌握其核心思想和重難點，從而設(shè)計出課堂教學方案。
第三段：備課的實施過程
備課的實施過程非常關(guān)鍵，直接影響到課堂教學的質(zhì)量和教學效果。在備課的過程中，我們需要注重以下幾點：一，關(guān)注學生的情緒狀態(tài)，保證學生的參與度和積極性；二，注重教學語言的準確性和明確性，避免學生對知識點的理解模糊；三，注意教學方式的多樣性，讓學生通過多種不同的方式來消化知識點。
第四段：備課的反思與更新
第五段：結(jié)尾總結(jié)
備課是教學效果的重要保證，而好的備課質(zhì)量則需要教師在實踐中不斷摸索和更新。在日后的教學中，我們需要認真總結(jié)自己的備課工作，不停地改進和完善自己的課堂教學方式。只有不斷努力和追求，才能夠達到更好的教學效果和更高的教學境界。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇八
初一數(shù)學集體備課，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力，在此分享
心得體會
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的初一數(shù)學集體備課心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。
學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：
一、思想方面
本學期我們認真學習黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想。做到一切從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。
二、組織紀律
紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項
規(guī)章制度
。我們備課組全體成員在這種良好校風的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時間上、制度上保證自己圍著教學工作轉(zhuǎn)。
三、教學方面：
(1)教學計劃：本學期我們按照進度完成了七年級數(shù)學教學應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級數(shù)學的教學任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導工作。
(2)教學措施：經(jīng)過學校同意，為每個同學定了一本學習輔導用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進行過關(guān)檢測，及時查漏補缺。對于差生，我們分頭進行補差活動，努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反饋及時到位，能夠?qū)⒔虒W工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精;對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點可以從平時學生的意見和學校組織的評教活動中反映出來，學生對數(shù)學課的總體評價還是滿意的。本學期七年級共進行了三次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。
四、教學研究：
(1)備課組認真學習有關(guān)教育教學改革的新思想、新理念，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍，認真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學生為本的思想，從本學科的實際情況出發(fā)，探討怎樣提高學生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。
(2)備課組認真配合學校的教學改革，積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課，取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思，進而改進。
(3)每星期三進行備課組活動，討論教材教法。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學效率，如何讓學生最大限度地提高數(shù)學成績上。
七年級數(shù)學備課組
20xx年1月15日
一學期來，我們初一數(shù)學備課組以學校及教務(wù)處工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高數(shù)學教學成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力，認真履行
崗位職責
，較好地完成了本學期的工作任務(wù)。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認真執(zhí)行學校教育
教學工作計劃
，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，我們初一數(shù)學備課組認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;并且作了學習筆記、建立了博客。在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
另一方面，我們組認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、課堂教學，與學生共同發(fā)展。
本學期，本組全體數(shù)學教師能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇
教案
;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行單元檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，全組教師共聽課100余節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
我們以集體備課為載體，常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)了教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實常規(guī)，保證教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展的手段，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內(nèi)，團結(jié)互助、高效合作
作為備課組長，抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學備課組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學教學工作做得更好。
我們備課組共有四名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學常規(guī)的學習與實施，提高課堂教學效率。
1、加強備課組的管理，狠抓組風建設(shè)。教務(wù)處世哲學經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。
2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一(進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗)。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。按學校要求，每次集體備課做好\記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會
由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學生都學有所獲.
我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育的深入改革，線上備課逐漸受到教育工作者們的青睞。作為一名教師，我也通過線上備課平臺進行備課，從中積累了許多經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將從線上備課的便利性、資源豐富性、專業(yè)性、互動性和評估性等五個方面總結(jié)我關(guān)于線上備課的心得體會。
首先，線上備課的便利性給我的工作帶來了很大的便利。相比傳統(tǒng)的備課方式，線上備課可以隨時隨地進行，無需局限于教師辦公室或教室。無論是在家里、在咖啡廳、在圖書館，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，我都可以進行備課工作。這樣的便利性讓我更加高效地利用碎片化時間，提高了備課效率。
其次，線上備課平臺提供了豐富的教學資源，為教師們提供了廣闊的學術(shù)領(lǐng)域。通過線上備課，我可以輕松地搜索到各種優(yōu)質(zhì)課件、教學視頻、教學案例等資源，豐富了我在備課過程中的教學內(nèi)容。這些資源不僅提供了更多的案例和實踐經(jīng)驗，還幫助我更新了教學理念和方法，提高了我的教學水平。
此外，線上備課平臺對教學專業(yè)性的要求更加嚴格，這對于提高教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量有著積極的推動作用。在線上備課時，我需要仔細研究教學大綱和教材要求，將課程目標、教學內(nèi)容、教學方法等進行科學地設(shè)計和調(diào)整。通過這樣的過程，我對于教學理論和實踐的要求更加明確，對于教學目標的把握更加準確，對于學生的需求和水平更加敏感。
此外，通過線上備課平臺，教師們可以進行更有交互性的教學活動。我可以將備課時收集到的各種互動課件、教學視頻等資源進行整合，通過更多的多媒體互動手段，讓學生積極參與到教學過程中來。線上備課還為學生們提供了更多的學習互動形式，例如在線實時答疑、討論區(qū)交流等，培養(yǎng)了學生們的積極性和學習能力。
最后，線上備課平臺還提供了便捷的評估手段，提高了教師們對學生學習情況的跟蹤和評價。通過線上備課平臺，我可以及時獲取到學生們的在線作業(yè)和答題情況，對于學生們的學習進度和成績進行有效地監(jiān)控和評估。這樣的評估形式更加客觀、全面，幫助我更好地了解學生的學習狀況，為個性化教學提供更準確的依據(jù)。
總之，線上備課不僅提供了更便利、豐富、專業(yè)、互動和評估的備課方式，也促進了教師的專業(yè)成長和教學質(zhì)量的提高。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)積極運用線上備課，不斷探索和創(chuàng)新，以提供更好的教學體驗和學習效果。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十
學校為了提高教學質(zhì)量，我校采取了年級組集中備課，每月推出一人講課的方式，進行聽課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實施集體備課的情況談幾點看法：
第一：集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學智慧，取長補短，為促進教師“共同富?！贝箝_方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長，引領(lǐng)新教師早日入門，盡快熟悉教育教學，可以使新教師在教學中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學.
第二：個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
第三：集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于學生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學會協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進學校的教科研氛圍.
集體備課中，主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好后，主備人介紹自己的教學構(gòu)思、教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時數(shù)、教學構(gòu)思、教學設(shè)計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設(shè)計預(yù)案，最后主備人進行整合。
本次備課讓我們從中學到了不少的知識，明確了新課程改革在倡導學生自主、合作、探究學習的同時，也要求教師自主、合作、探究，形成研討氛圍。本次備課，本組成員坦誠交流，力求完美。
通過課堂實踐，我們發(fā)現(xiàn)我們在備課時還存在一些問題：
主備人介紹教學構(gòu)思和設(shè)計時，我們只是從大的方面進行了修改，有幾個細節(jié)我們忽略了。比如：課前三分鐘時間的控制、指導朗讀具體要抓住的詞語、朗讀的具體指導。
總之，通過集體備課、聽課研討活動，老師們都嘗到了合作的甜頭，不再緊張別人聽課了，更加愿意和別的老師交流了。老師們相信：通過和其他老師的不斷交流，我們的不懈努力，我們的課堂教學水平會踏上一個新的臺階。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十一
集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合教學策略和學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。
一、教師參與活動積極性有很大提高。
本次數(shù)學集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題，做了充分的準備，討論熱烈，效果很好。
二、集體備課程序安排緊湊實效。
首先主講人備單元教學計劃的制定和課時精案的設(shè)計思想。第二步讓參與教師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進一步研究。最后，主持人進行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動建議。
三、集體備課研討扎實有效。
由于準備工作充分，主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標準和教學策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。
今后集體備課應(yīng)該注意的問題
1、充分認識集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度，要潛進去。
2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點，就要先研究。
3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實有效。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十二
學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：
一、思想方面
本學期我們認真學習黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想。做到一切從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。
二、組織紀律
紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時間上、制度上保證自己圍著教學工作轉(zhuǎn)。
三、教學方面：
(1)教學計劃：本學期我們按照進度完成了七年級數(shù)學教學應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級數(shù)學的教學任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導工作。
(2)教學措施：經(jīng)過學校同意，為每個同學定了一本學習輔導用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進行過關(guān)檢測，及時查漏補缺。對于差生，我們分頭進行補差活動，努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反饋及時到位，能夠?qū)⒔虒W工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精;對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點可以從平時學生的意見和學校組織的評教活動中反映出來，學生對數(shù)學課的總體評價還是滿意的。本學期七年級共進行了三次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。
四、教學研究：
(1)備課組認真學習有關(guān)教育教學改革的新思想、新理念，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍，認真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學生為本的思想，從本學科的實際情況出發(fā)，探討怎樣提高學生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。
(2)備課組認真配合學校的教學改革，積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課，取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思，進而改進。
(3)每星期三進行備課組活動，討論教材教法。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學效率，如何讓學生最大限度地提高數(shù)學成績上。
七年級數(shù)學備課組
20xx年1月15日
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十三
一學期來，我們初一數(shù)學備課組以學校及教務(wù)處工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高數(shù)學教學成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學期的工作任務(wù)。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，我們初一數(shù)學備課組認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;并且作了學習筆記、建立了博客。在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
另一方面，我們組認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、課堂教學，與學生共同發(fā)展。
本學期，本組全體數(shù)學教師能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行單元檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，全組教師共聽課100余節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
我們以集體備課為載體，常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)了教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實常規(guī)，保證教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展的手段，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內(nèi)，團結(jié)互助、高效合作
作為備課組長，抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。”因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學備課組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學教學工作做得更好。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十四
本學期的教學教研工作即將接近尾聲,回顧這一學期的教學教研工作,本學期我們備課組結(jié)合學校的教研要求,本著“為學生服務(wù),要自己提高”的理念,我們教研組全體老師發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:
一、明確樹立集體質(zhì)量意識,認真落實集體備課制度
為進一步發(fā)揮備課組的功能,積極響應(yīng)學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。
關(guān)愛學生,全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,認真做好作業(yè)的批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。
初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學,培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)學解題能力。
在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學各年級成績都有所提高,盡管付出了種種努力,但仍有不盡如人意的地方,各年級都還有需要進一步提高的地方。
二、堅持進行教學教研活動
堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。
全組老師都有進行認真的評課,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,大家都很有收獲,并以此推動本組的教研氛圍。
組內(nèi)教研氣氛濃厚。
全組教師團結(jié)協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。
總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
備課要精雕細琢心得體會總結(jié)篇十五
隨著英語教學的不斷發(fā)展和改革，備課已經(jīng)成為每一位英語教師不可或缺的重要環(huán)節(jié)。備課質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到教學效果的好壞。通過一學期的備課經(jīng)驗和實踐，我深刻領(lǐng)悟到備課的重要性。在備課過程中，我不僅提升了英語教學能力，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，備課時要從教材中抓住重點。每個教材都有學生需要掌握的核心知識和技能，我們應(yīng)該盡量將這些核心內(nèi)容提前識別出來。在備課的時候，我會仔細研讀教材，劃重點，做好備課筆記，將教材中的關(guān)鍵詞匯、重要句型、語法知識等都標記出來，以便于在教學過程中有針對性地進行講解和練習。這樣做的好處是，不僅可以確保學生掌握教材的重點內(nèi)容，還能夠節(jié)省備課時間，提高備課效率。
其次，備課時需要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。每個班級的學生都是獨一無二的，擁有各自不同的興趣、能力和需求。在備課過程中，我會根據(jù)學生的實際水平和興趣愛好，進行差異化教學設(shè)計。比如，對于高水平學生，我會適當提高難度，引導他們進行更深入的思考和探究；對于低水平學生，我會采用更加直觀的教學方法，幫助他們理解和消化知識。因此，在備課中，我們要充分了解學生的背景信息，從而更好地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，提高教學效果。
再次，備課時要注重教學資源的有效利用。備課不僅可以依照教材進行，還可以結(jié)合各種教學資源進行創(chuàng)新。在備課過程中，我會積極搜索相關(guān)的教學資源，如課件、視頻、練習冊等，以提升教學的多樣化和趣味性。我還會花時間審視和評估這些資源的質(zhì)量，確保它們的適用性和有效性。同時，我也會反思自己是否合理地運用了這些教學資源，使之能夠更好地為學生服務(wù)。因此，在備課中我們要不斷開放眼界，多渠道獲取教學資源，以提升教學質(zhì)量和效果。
最后，備課時要注重語言教學與文化教育并重。英語教學不僅僅是教授語言知識，還涉及到英語文化的傳授。在備課過程中，我會找一些和教學內(nèi)容相關(guān)的文化背景資料，讓學生能夠了解英語背后的文化內(nèi)涵。比如，當教授一篇關(guān)于美國文化的閱讀材料時，我會選擇與此內(nèi)容相符的音樂、電影片段或其他文化實物來激發(fā)學生的興趣和學習積極性。這樣做的好處是，不僅可以豐富教學內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。
通過一學期的備課實踐，我深刻認識到備課對于教學的重要性。一個好的備課過程可以幫助教師準確把握教學重點，提高教學效果，同時也可以節(jié)省備課時間，提高備課效率。因此，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高備課能力，以更好地服務(wù)我們的學生。