讀后感是在閱讀過程中引發(fā)的思考和感悟的綜合表達。那么如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們應該通讀整個作品，盡量理解作者的寫作意圖和表達方式。其次，在撰寫讀后感時，可以圍繞作品的主題、情節(jié)、人物形象、作者的寫作技巧等方面展開，深入剖析和思考。同時，我們還可以結合自己的經歷、見解和感悟，突出個人的獨特觀點和見解，使讀后感更加生動有趣。此外，語言表達方面，要注意用簡練明了的語言和形象生動的例子來展示自己的思考和感受，讓讀者能夠真實地感受到你的心路歷程。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。讀后感是一種有趣而又充滿挑戰(zhàn)的寫作形式，每個人都可以從中獲得不同的收獲。讀后感是我們的思維與文學作品的碰撞，是我們思考與感悟的結晶。希望大家通過閱讀這些范文，能夠對讀后感有更深入的理解和掌握，寫出更優(yōu)秀的讀后感作品。
語文新天地讀后感篇一
上學期放假的時候，老師布置了一項任務，就是要我們在《讀寫》這本書當中挑選十篇文章來讀。剛開始我的內心是排斥的，因為我不喜歡讀書，但是當我接觸讀寫這篇這本書的時候，我發(fā)現這本書的構造非常的好。
首先他跟別的書籍不一樣，在每個模塊前，他都會總括模塊內容以及如何寫作才能更好的吸引讀者，接著會有一些優(yōu)美的范文。在正文的后面，他還出示了注釋部分、譯文部分、推薦理由、特約解讀以及深度思考部分。讓我更加讀懂，讀透這篇文章。接下來我們來聊聊他們的內容部分，它的正文部分不僅非常的生動有趣，而且篇幅不大。我以為我會很為難的挑選十篇文章，任務式的完成閱讀。但是當我讀完一篇文章之后，這本書非常有吸引力，讓我頗有興趣的繼續(xù)往下讀其余的文章。
書籍是人類進步的階梯，是指導和伴隨每個人一生成長指南，隨著社會的發(fā)展和進步，因為在書籍的世界里，沒有生活圈的嘈雜，也沒有城市的喧鬧。它是安祥的，是我們精神上所放松的場所。在那里沒有要命的成績，也沒有父母的啰嗦和束縛。它是我們解脫的場所。在那里，書中的句子如同一曲婉轉、優(yōu)美的曲調。時而輕松，時而低沉。越來越多的年輕人在走出校門后，逐步沉湎于絡及各種名目的信息中，而忽視了對書籍中知識的再學習，不可否認，在當今高度發(fā)達的信息時代，絡的傳播更能使人開拓視野，掌握各種機遇，但是作為擁有幾千年燦爛文化的中華民族來講，任何一種產物都代替不了一種東西——就是書。
我非常喜歡閱讀這一本書，因為它讓我獲取知識與能力的同時，愛上讀書。
語文新天地讀后感篇二
我看過許多書本，有作者是中國的，還有作者是外國的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書——《新語文讀本》就是這樣的。
剛接觸這本書的時候是二三年級，讀《新語文5》，直到《新語文8》。但，媽媽在買“7”的時候，就一下子把8、9、10、11、12全買回來了。所以我只要有空閑，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新語文讀本》的忠實讀者。
《新語文8》中我最喜歡一篇是“特別的朋友”中的《看不見的
愛
》這篇文章是講述一個失明的孩子打七八迷遠的.玻璃瓶。這是愛創(chuàng)造的奇跡。文中的母親告訴孩子一個信心：“總是會打中的!”愛創(chuàng)造了奇跡，一聲音清脆的瓶子碎裂聲，是送給這位母親的最好禮物，而成功對于盲孩子來說，更是意味深長。
這一篇文章講述了一位母親博大的愛，
生活
中，我的母親也是這樣愛我的。
那是一個早上，爸爸上班去了，媽媽不知道去哪里了，就我一個人在家，我很小，家里人都不見了——太怕了，我就哭了。不一會，媽媽回來，看見我像個淚人兒一樣，抱著我，輕輕地哄：“媽媽在這兒，不哭!”
《新語文讀本》就是這樣令我回味過去，感受今天。
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與
勇氣
，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......"他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所...... 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
語文新天地讀后感篇三
新天地位于上海市中心，(xintiandi·shanghai)是一個展現上海歷史文化風貌的都市旅游景點，它是以上海獨特的石庫門建筑舊區(qū)為基礎改造成的集餐飲、商業(yè)、娛樂、文化的休閑步行街。以中西融合、新舊結合為基調，將上海傳統(tǒng)的石庫門里弄與充滿現代感的新建筑融為一體。
門外是風情萬種的石庫門弄堂，門里是完全的現代化生活方式，一步之遙，恍若隔世，真有穿越時空之感!而精彩紛呈的街頭表演、新意迭出的時尚活動，為新天地帶來富有動感的現代時尚風采，成為現代潮流的領導者。上海新天地改寫了石庫門的歷史，對本已走向歷史文物的石庫門注入了新的生命力。
新天地已經成為了上海的新地標，是領略上海歷史文化和現代生活形態(tài)的最佳場所。這片占地三萬平方米，建筑面積六萬平方米的石庫門建筑群保留了當年的磚墻、屋瓦，游人仿佛進入時光隧道，回到二十世紀二十年代。但是，每座建筑內部，則按照二十一世紀現代都市人的生活方式、生活節(jié)奏、情感世界度身定做，成為國際畫廊、時裝店、主題餐館、咖啡酒吧.....0距離涵蓋上海外灘，上海新天地，上海森林公園等各個景點行程大全。
21世紀初，上海的石庫門里弄在許多年輕人的思想上依舊是破舊、擁擠、惡劣居住條件的集中表現。幸運的是即使這樣，還是有一批懷舊里弄建筑文化情結的文學大師讓眾多的人們發(fā)現了隱藏在其背后的美。
上海新天地滬語中把用一種東西包套或收束另外的東西講作“箍”，如箍桶，于是這種用石條“箍”門的建筑被叫作“石箍門”后又訛作“石庫門”。一般認為，這種建筑的正大門以條石作門框，門扇為實心厚木，上有銅環(huán)一幅，與中國的傳統(tǒng)民宅相比，趨向保守。上海的石庫門住宅興起于19世紀60年代。1860年以忠王李秀成為首的太平軍發(fā)動東進，攻克鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州、寧波等蘇南浙北城市，迫使數以萬計的蘇南、浙北難民進入上海租界避難。租界為接納難民，動員商人投資住宅建設為了充分利用土地，這些住宅大都被建為排聯(lián)式的石庫門里弄住宅。為了迎合中國傳統(tǒng)的家族居住形式，石庫門除部分設計摹仿西洋排聯(lián)式住宅外，其布局大致仿江南普通民居。進門后為一天井，天井后面為客廳(上海人叫“客堂”)，之后又是后天井，后天井后為灶間和后門。
天井和客堂的兩側分別為左右?guī)?，二樓的布局基本與底層相近，唯灶間的上面為“亭子間”，再上面是曬臺。其代表建筑有河南中路東側，寧波路、北京路之間占地1.33公頃的興仁里，還有中山南路新碼頭街的敦仁里、棉陽里、吉祥里等。本世紀初以后，隨著上海居民的家庭向小家庭結構變化，居民的生活習慣也發(fā)生明顯變化，石庫門住宅的結構和樣式發(fā)生變化，有適宜小型家庭居住的“單進”(即無廂房)、“兩進”(一客堂一廂房)。其規(guī)模較大，弄堂寬約為4米、樓層主要為2～3層;在樓梯平臺處設亭子間，立面采用陽臺;20__年代后，一般都安裝了衛(wèi)生設備。其代表建筑有南京西路上的靜安別墅、山陰路上的大陸新村等。30年代以后，由于上海住房緊張，部分住戶又將多余的房間出租給他人，所以大多數石庫門改變了設計的初衷，成為多戶同住一門的住宅。
由幼稚走向成熟的石庫門住宅構成了私密空間與公共空間交錯的里弄社區(qū)。在這個社區(qū)內，居民在享受個人空間的同時，也更容易培養(yǎng)出更融洽更親密的鄰里關系。于是這家燒什么菜，那家有啥事，都知道得一清二楚。隨著居住密度的不斷增強，居民便逐漸把本屬家庭內的活動移師到了弄內的公共空間進行，更加固了原有的鄰里親密度。而在此之間，摩擦也越來越多，無論是青年之間，還是青年與老年之間，而這些摩擦爭吵為的卻只是“你多用了我的煤氣”，“你侵入了我的地盤”等等諸如此類的問題。
上海新天地石庫門里弄在最多的時候有9000多處，曾占上海市區(qū)全部住宅面積的六成以上。單純從建筑的角度出發(fā)，石庫門是特定歷史時期的產物，走過百多年的歷史，而且有些石庫門的空間結構也已不適合現代人的居住觀念，因此消失是正常的。90年代初期，上海開始了大型的重建和開發(fā)。不少石庫門老房子被拆卸，取而代之的是一幢一幢的高樓，一片又一片充滿懷舊風情的老房子漸漸消失，人們才意識到要去保留這些上海獨有的“藝術品”。
上海新天地改寫了石庫門的歷史，對本已走向歷史文物的石庫門注入了新的生命力。漫步新天地，仿佛時光倒流，重回當年。那青磚步行道，那紅青相間的清水磚墻，那厚重的烏漆大門以及那雕著巴洛克風格卷渦狀山花的門楣，使得觀光客仿佛置身于二十世紀二、三十年代的上海。然而一步跨進每個建筑內部，則又是非?，F代和時尚。原先的一戶戶隔墻被全部打通，呈現寬敞的空間，四季如春的中央空調，歐式的壁爐、沙發(fā)與東方的八仙桌、太師椅相鄰而處，酒吧、咖啡室與茶座、中餐廳和諧搭配，墻上的現代油畫和立式老唱機悄聲傾訴著主人的文化品味。門外是風情萬種的石庫門弄堂，門里是完全的現代化生活方式，就這樣，一步之遙，恍若隔世，真有穿越時空之感。
語文新天地讀后感篇四
今天我學了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啟發(fā)，也讓我明白了很多道理。
課文講了國王的御廚里有兩個罐子，分別是陶罐和鐵罐?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地說?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的并不是互相碰撞的，說道盛東西，我不見得比你差，再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論，你等著吧！要不了幾天，你就會破成碎片，而我卻永遠留在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣呢！”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”時間在流逝，世界上發(fā)生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個管子留在厚厚的土里，捧起陶罐，倒掉土和擦干凈。
讀了這個故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。
語文新天地讀后感篇五
我看了一本書里有我喜歡的水果中有我愛吃的《桔子》和《草莓》這兩篇作文。
他們都把這樣水果描述得很具體他從外形，樣子，口味，都描述的很好，使我也想吃這兩種水果所以我喜歡水果，喜歡大自然大自然有很多東西都是寶貝他們都有助于健康，所以人要大自然才能活的`。
所以請大家停止砍伐樹木留一片森林靜樣身體吧！
語文新天地讀后感篇六
在一只碩大的烏鴉念動咒語后，一頭金發(fā)、鼻子上有幾粒雀斑的小男孩瑞夏德竟變成了一只烏鴉。
然后，他與烏鴉生活在一起。他以一只烏鴉的角度來觀察世界，同時經歷許多冒險，最終踏上了變回人的道路。
讀了這本書，我認識到在任何動物的相處中，其實有許多時候都是人做的不對，因為人的貪婪和自私，使得動物經常受到傷害。我們要保護動物們。
語文新天地讀后感篇七
今天，我看了一本叫《新語文讀本》的書，其中一個故事叫《獅子和山羊》。這個故事主要講的是，有一群山羊，他們每天到樹林里吃草。在一個晚上回家的時候，他們中間有一只老母羊迷了路，他跑到一個山洞里去了，可洞里有一只獅子，山羊決定和獅子智斗，最后，山羊逃出了獅子的爪牙。我對故事的感想是，在我們印象中羊――總是和膽小，善良，軟弱等詞聯(lián)系在一起。《獅子和山羊》卻一反常態(tài)，展現了一只勇敢，沉著，聰明的老山羊形象。
故事的道理是，遇見突發(fā)情況不要慌張，要沉住氣，想辦法，才能轉敗為勝。勇氣能讓膽小的人或動物變得勇敢。
語文新天地讀后感篇八
新天地分為南里和北里兩個部分，南里以現代建筑為主，石庫門舊建筑為輔。北部地塊以保留石庫門舊建筑為主，新舊對話，交相輝映。南里建成了一座總樓面面積達25,000平方米的購物、娛樂、休閑中心，于二零零二年中正式開幕，這座充滿現代感的玻璃幕墻建筑物，進駐了各有特色的商戶，除了來自世界各地的餐飲場所外，更包括了年輕人最愛的時裝專門店、時尚飾品店、美食廣場、電影院及極具規(guī)模的一站式健身中心，為本地和外地的消費者及游人提供了一個多元化和具品味的休閑娛樂熱點。北里由多幢石庫門老房子所組成，并結合了現代化的建筑、裝潢和設備，化身成多家高級消費場所及餐廳。在南里和北里的分水嶺-興業(yè)路-是中共“一大”會址的所在地，沿街的石庫門建筑也將成為凝結歷史文化與藝術的城市風景線。
上海新天地旁邊開辟了太平橋公園綠地和人工湖，綠地占地四萬四千平方米，位于整個太平橋項目的中央地帶。園內種植高大喬木，興建低坡景觀，提供休憩空間。園中心興建了上海市中心最大的人工湖，占地一萬二千平方米。湖的中央建有大型噴泉，湖泊東西兩端點綴著兩個小島，名為“玉蘭島”和“合歡島”。人工湖四周綠地高低起伏，栽種了各種喬木和灌木。綠地北側新辟一條長一千二百米的湖濱路，沿人工湖劃出了一條優(yōu)美的曲線，與湖西「新天地廣場」的石庫門海派建筑連成一體，成為市中心一處獨特的新景觀。
在新天地項目開發(fā)之前，這里是一片擁有近一個世紀歷史的石庫門里弄建筑。從十九世紀中葉開始出現的石庫門建筑有著深深的歷史烙印，它是中西合璧的產物，更是代表了近代的上海歷史文化。然而隨著城市的不斷發(fā)展，昔日風光顯赫的石庫門早已不能滿足居住需求而漸漸淡出歷史舞臺，曾有專家不無憂慮地預言：二十一世紀，上海將見不到原汁原味的石庫門了。
瑞安集團在一九九七年提出了一個石庫門建筑改造的新理念：改變原先的居住功能，賦予它新的商業(yè)經營價值，把百年的石庫門舊城區(qū)，改造成一片充滿生命力的新天地!該項目總投資約1.5億美元，于一九九九年初動工，第一期的新天地廣場于二零零一年底建成。
石庫門建筑的清水磚墻，是這種建筑的特色之一，為了強調歷史感，設計師決定保留原有的磚、原有的瓦作為建材。在老房子內加裝了現代化設施，包括地底光纖電纜和空調系統(tǒng)，確保房屋的功能更完善和可靠，如今的新天地已經成為了上海的新地標。
導游詞經典范文。
語文新天地讀后感篇九
《馬達加斯加》講的是獅子和它的一群好朋友想回到它的家鄉(xiāng)——紐約動物園的故事。
在回家的路上，它們遇到了動物馬戲團，它們幫助馬戲團表演成功，它們還遇到了捕殺動物的壞人，它們用機智贏了壞人，最后它們開始了回家鄉(xiāng)的`旅程，平安回到了家鄉(xiāng)。
獅子很有領導力，勇敢，機智，在它的帶領下，幫助了別人，我和佩服它。
語文新天地讀后感篇十
因為疫情的影響，今年的寒假特別得長，在這段宅在家的日子，我又來到書架前，捧起于永正老師的這本《兒童的語文》，細細品讀起來。雖是再次翻閱，卻如春風輕拂一般，驅散了我心中的焦躁。于老師雖已不在，但他卻留下了許多寶貴的教學經驗，熠熠生輝。仔細閱讀《兒童的語文》，就像與這位潛心研究教學的老者面對面，聽他侃侃而談，聽他說童年老師對自己一生的影響，聽他說自己備課的細致認真，聽他說精心準備的公開課中的薈萃……每讀一篇，猶如發(fā)現了一座寶藏，蘊藏著巨大財富的寶藏。這樣一位老者，他總是不斷地重新審視語文教學的目的，不斷回味教學中的得失，俯下身來教孩子。在教學的道路上，他行無言之教；漫漫育人道路，他守常創(chuàng)新，終究成了小學語文教學的一面旗幟。
于老師告訴我們，要守住語文教學的“?！?。“識字、寫字、讀書、作文、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣就是小學語文教學的‘?！?。”我暗自慶幸，自己多年來堅持的教學竟然與名師默契，心中不禁暗喜。
于老師說“寫字就是育人”。是的，我在教一年級的學生寫字的時候，就是讓學生從寫好“橫、豎、撇、捺”開始，不厭其煩地告訴他們，橫稍斜、豎要直，撇捺要舒展，要撇出筆鋒來，捺出筆鋒來……固執(zhí)地教孩子們區(qū)分垂露豎和懸針豎，苛刻地要求學生們書寫生字時要勻稱、美觀……這樣的要求我曾經都懷疑自己是不是拔高了，讀了于老師的文章，更加堅定了我寫字教學的信心。
于老師說“語文，是讀會的?！睂τ诶首x，我跟寫字一樣情有獨鐘，為了鍛煉學生的語感，提高學生的朗讀能力，我曾經在微信群中要求學生天天朗讀優(yōu)美的句段。還記得人教課標版四年級的《騎馬上天山》、《花的勇氣》、《麥哨》（雖不是精讀課文，卻經常讓孩子們朗讀），“溪流輕輕蕩漾，兩岸滿是高過馬頭的野花……像綿延無盡的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛……”想想都覺得美的景象，孩子們怎么不會好好朗讀呢？經常朗讀，孩子們不光讀得流利，還積累了好詞佳句，有的還運用到了自己的作文中，真是一舉多得啊！
然而，當我翻閱到于老師在備課本上練的字時，我又有些自慚形穢了。同樣受過柳體的影響，于老師受益一輩子，而我呢，偶爾罷了?！吧斫讨赜谘越獭！边@是于老師堅持一生的教學理念，他說，“老師就是一本教科書，一本學生天天看的‘無字之書’。”“我在學生面前不敢造次?！睂懽纸虒W，他總是按程序來，讀帖、描紅、臨帖，每個字的起筆、走勢、結構他都熟記于胸。如此執(zhí)著地練習，哪有不成功的？他說“師傅不明弟子拙”，讀到這里我深覺汗顏，總是認為小學生所學的生字，都是再熟悉不過的常用字了，很少那樣認真的研究、練習，這這大概就是名師與教書匠的.區(qū)別吧！作文課是小學語文教學中的“老大難”，而于老師卻自信滿滿地說，“我以為，我上的作文課要比閱讀課好得多。”在于老師的作文課堂，他幾乎都“先下水”，他說“一‘下水’，心里就什么都明白了，什么難易深淺、起承轉合，都在我心里了?！币髮W生做到的，老師先做到，他的作文教學設計就是一篇篇生動的、高質量的下水文！對這樣一位勤奮耕耘的老者，我不由得再次心生敬佩。這樣的課堂上，師生共寫，無言的教學切切實實地走進了學生的心中，自然是其樂融融了，這樣的作文教學，怎么能不成功呢？這比老師干巴巴地講多少都要有作用的多??！“下水”，就是于老師在作文教學中的“無言之教”。
有人說：“一個人一輩子若能把一件事做得極其出色，那就是最大的成功。”于老師的一輩子，專注小學語文教學，他把自己的教學標簽為“兒童的語文”，把教學中的每一個細節(jié)都做到極致，用無言之教來詮釋一個小語人的責任與擔當。讀一本書，傾聽一位老者的諄諄教誨，受益無窮。
語文新天地讀后感篇十一
我看過這樣一個故事：兩只白貓掉進一只煙囪里，出來時，兩只白貓都變成了黑貓，其中一只，趕緊跑到河邊把身上洗干凈了，又變成了一只白貓；另一只看見洗干凈的白貓，以為自己沒有弄臟身體，身上也是白色的，就跑到街上去玩耍，別人看見它都叫它黑貓，它丈二摸不著頭腦。終于有一天，它在河邊無意中照見了自己的樣子，可這是洗，已經洗不干凈了，從此，它就成為了一只黑貓。
這則故事是我在一張試卷上看到的，它湯我深受啟發(fā)。我發(fā)現自己就是故事中的黑貓，經常看見別人去玩，我就去玩，別人回家我才會回家，媽媽批評我，我還強詞奪理：“為什么別人能玩，我就不能玩？”
今天，我終于明白了，別人做什么是別人的事，我要有自己的'原則，不能拿別人當自己的鏡子。有時別人能考好成績，自己就不一定能考好，要先了解最真實的自己，才有資格學別人，鏡子中的自己才是最真實的自己。
現在，每當看見別人在外面玩耍自己又蠢蠢欲動時，我就用這個故事勉勵自己，讓自己的新安靜下來，去做自己的事情。
這個故事不是很長，但可能會讓我一生受益無窮。
語文新天地讀后感篇十二
《用奇兵孔明借箭》是《三國演義》里很著名的故事。
這篇文章講得是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就像故意刁難他。周瑜要諸葛亮在十天之內準備十萬支箭，諸葛亮說十天太長了，只需要三天。諸葛亮向魯肅要了二十艘船、六百士兵，還有一些青布和稻草。前兩天，諸葛亮做了一些稻草人放在船上，然后第二天一早他帶著士兵和船駛向曹營。快到曹營時，他命令這些士兵打起戰(zhàn)鼓，曹操嚇傻了，馬上命令弓箭手射箭，箭全部射到稻草人身上去了。諸葛亮等稻草人身上的箭差不多十萬支了后就掉頭回家了。這時周瑜已經在岸邊等候取箭了，他看到有那么多的箭，只好嘆氣承認自己不如諸葛亮。
諸葛亮真是神機妙算，我要學習他的這種機智，面對困難尋找解決的辦法，并且用知識合理應戰(zhàn)對手的能力。我也佩服周瑜敢于承認自己的.弱點，愿賭服輸的精神。
語文新天地讀后感篇十三
最近讀了諸向陽老師的《心中的語文》，讀完這本書后感觸很深。讀著諸向陽老師的這本書之時，心中不禁涌起一股感動的暖流，為他為教育事業(yè)的癡迷而感動，為他對教育事業(yè)的執(zhí)著而感動，為他對教育的求索而感動。
這本《心中的語文》，抑或是諸向陽老師給了我一些啟示，讓我知道了要想做一名好老師，一名好的語文老師，必須要做到以下幾點：
首先，心中要有夢想。心中有夢想的人是幸福、快樂的。小時侯我們曾經心懷夢想和憧憬。那時大人問我們：“你長大了想當什么？”“想當科學家”；“想當飛行員”；“想當歌唱家”；“想當畫家”……一句句稚嫩的回答中充滿了快樂、自信和向往。長大了，沒有人再問我們“你想當什么”了，可我們的內心常有個聲音在問自己：“你這輩子想做些什么？”且不去論“為一大事來，做一大事去”。我們每個人在這世間走一趟總該做些什么吧。我們今天既然做老師，就應該做一個好老師，就應該好好的愛我們的學生，就應該好好的研究我們的教學，努力把自己的課上好，把自己的工作做好，就應該讓我們的學生熱愛生活，熱愛學習。熱愛生活就從熱愛自己所從事的工作開始吧。
其次，腳下要有行動。心中有夢的.人可能比較多，但把夢化為日常行動的人就不多了。我們每個人都有著自己的夢想，都會說要為了實現自己的夢想而努力?？墒钦嬲钟袔讉€人在為著自己理想的實現而努力，而奮斗呢？諸向陽老師為了實現自己的夢想，付出了自己的行動，他一直在為著他的夢想而努力，而奮斗。他勤于思考，勇于實踐，探索不息，筆耕不止。在這奮斗的路途中他灑下了努力的汗水，他今天的成就是他付出的汗水與心血所得。他的一個個課例，他的一篇篇文章，他的一點點思考，他的一份份付出，都在告訴我們：千里之行，始于足下。理想的山巔要靠自己的雙腳一點一點去攀登，只有拾級而上，只有攀登不止的人才可能到達光輝的頂點，才能欣賞無限的風光，才能一覽眾山小。作為一名年輕教師，一名新教師，我需要做的有很多。我需要為了自己夢想的實現而努力奮斗，讓自己成為一名好老師，一名好的語文老師。
再次，激情永不熄滅。諸老師身上特別可貴的一點就是永遠充滿激情。從他的字里行間可以看出，歲月沒有消去他對生活對事業(yè)的激情，挫折沒有泯滅他對語文教育的癡情，這是何等的難能可貴。有人可能心中有夢，有人可能會有所行動，但一個人向著一個目標，五年十年十五年二十年如一日，永遠充滿激情，永遠充滿渴望，永遠充滿追求，那是多么的不容易！從這本書中，我看到了這是諸老師特別難能可貴之處。作為一名教師，一名語文教師，激情對我們來說極其重要。我們要像諸老師這樣永遠充滿激情，對自己所從事的這份崇高的職業(yè)永遠充滿激情。
諸向陽老師和他的這本《心中的語文》告訴了我很多，讓我學會了很多，也懂得了很多。我一定會努力，追尋自己心中的夢——做一名好老師，一名好的語文老師！
語文新天地讀后感篇十四
我讀了一本叫《孤熊華普的一生》的書。
讀了這本書，我非常感動，也很敬佩華普。
華普很善良，它只想過寧靜的生活，不被別人打擾和攻擊。它從不主動傷害人類，但人類卻經常闖入它的生活，把槍口時時瞄準它。我們人類應該愛護動物，與它們和諧相處。
華普很堅強。它在失去媽媽和其他親人后是那么可憐，那么弱小，但它不像有些人那樣自卑、自棄，而是靠自己的能力生存了下來。
華普很愛動腦筋，也很會學習。它在被捕獵器夾住后，竟奇跡般的逃脫了。它還把逃脫的過程編成歌謠，生怕自己忘記。
華普能清楚的認識自己。在它年老后，有一次一只駝背熊和它爭奪領地，華普知道自己的體質沒以前好，不是駝背熊的'對手，就盡量的躲避它。只有認識自己，才能更好的保護自己，也才能戰(zhàn)勝對手。
語文新天地讀后感篇一
上學期放假的時候，老師布置了一項任務，就是要我們在《讀寫》這本書當中挑選十篇文章來讀。剛開始我的內心是排斥的，因為我不喜歡讀書，但是當我接觸讀寫這篇這本書的時候，我發(fā)現這本書的構造非常的好。
首先他跟別的書籍不一樣，在每個模塊前，他都會總括模塊內容以及如何寫作才能更好的吸引讀者，接著會有一些優(yōu)美的范文。在正文的后面，他還出示了注釋部分、譯文部分、推薦理由、特約解讀以及深度思考部分。讓我更加讀懂，讀透這篇文章。接下來我們來聊聊他們的內容部分，它的正文部分不僅非常的生動有趣，而且篇幅不大。我以為我會很為難的挑選十篇文章，任務式的完成閱讀。但是當我讀完一篇文章之后，這本書非常有吸引力，讓我頗有興趣的繼續(xù)往下讀其余的文章。
書籍是人類進步的階梯，是指導和伴隨每個人一生成長指南，隨著社會的發(fā)展和進步，因為在書籍的世界里，沒有生活圈的嘈雜，也沒有城市的喧鬧。它是安祥的，是我們精神上所放松的場所。在那里沒有要命的成績，也沒有父母的啰嗦和束縛。它是我們解脫的場所。在那里，書中的句子如同一曲婉轉、優(yōu)美的曲調。時而輕松，時而低沉。越來越多的年輕人在走出校門后，逐步沉湎于絡及各種名目的信息中，而忽視了對書籍中知識的再學習，不可否認，在當今高度發(fā)達的信息時代，絡的傳播更能使人開拓視野，掌握各種機遇，但是作為擁有幾千年燦爛文化的中華民族來講，任何一種產物都代替不了一種東西——就是書。
我非常喜歡閱讀這一本書，因為它讓我獲取知識與能力的同時，愛上讀書。
語文新天地讀后感篇二
我看過許多書本，有作者是中國的，還有作者是外國的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書——《新語文讀本》就是這樣的。
剛接觸這本書的時候是二三年級，讀《新語文5》，直到《新語文8》。但，媽媽在買“7”的時候，就一下子把8、9、10、11、12全買回來了。所以我只要有空閑，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新語文讀本》的忠實讀者。
《新語文8》中我最喜歡一篇是“特別的朋友”中的《看不見的
愛
》這篇文章是講述一個失明的孩子打七八迷遠的.玻璃瓶。這是愛創(chuàng)造的奇跡。文中的母親告訴孩子一個信心：“總是會打中的!”愛創(chuàng)造了奇跡，一聲音清脆的瓶子碎裂聲，是送給這位母親的最好禮物，而成功對于盲孩子來說，更是意味深長。
這一篇文章講述了一位母親博大的愛，
生活
中，我的母親也是這樣愛我的。
那是一個早上，爸爸上班去了，媽媽不知道去哪里了，就我一個人在家，我很小，家里人都不見了——太怕了，我就哭了。不一會，媽媽回來，看見我像個淚人兒一樣，抱著我，輕輕地哄：“媽媽在這兒，不哭!”
《新語文讀本》就是這樣令我回味過去，感受今天。
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與
勇氣
，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......"他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所...... 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
語文新天地讀后感篇三
新天地位于上海市中心，(xintiandi·shanghai)是一個展現上海歷史文化風貌的都市旅游景點，它是以上海獨特的石庫門建筑舊區(qū)為基礎改造成的集餐飲、商業(yè)、娛樂、文化的休閑步行街。以中西融合、新舊結合為基調，將上海傳統(tǒng)的石庫門里弄與充滿現代感的新建筑融為一體。
門外是風情萬種的石庫門弄堂，門里是完全的現代化生活方式，一步之遙，恍若隔世，真有穿越時空之感!而精彩紛呈的街頭表演、新意迭出的時尚活動，為新天地帶來富有動感的現代時尚風采，成為現代潮流的領導者。上海新天地改寫了石庫門的歷史，對本已走向歷史文物的石庫門注入了新的生命力。
新天地已經成為了上海的新地標，是領略上海歷史文化和現代生活形態(tài)的最佳場所。這片占地三萬平方米，建筑面積六萬平方米的石庫門建筑群保留了當年的磚墻、屋瓦，游人仿佛進入時光隧道，回到二十世紀二十年代。但是，每座建筑內部，則按照二十一世紀現代都市人的生活方式、生活節(jié)奏、情感世界度身定做，成為國際畫廊、時裝店、主題餐館、咖啡酒吧.....0距離涵蓋上海外灘，上海新天地，上海森林公園等各個景點行程大全。
21世紀初，上海的石庫門里弄在許多年輕人的思想上依舊是破舊、擁擠、惡劣居住條件的集中表現。幸運的是即使這樣，還是有一批懷舊里弄建筑文化情結的文學大師讓眾多的人們發(fā)現了隱藏在其背后的美。
上海新天地滬語中把用一種東西包套或收束另外的東西講作“箍”，如箍桶，于是這種用石條“箍”門的建筑被叫作“石箍門”后又訛作“石庫門”。一般認為，這種建筑的正大門以條石作門框，門扇為實心厚木，上有銅環(huán)一幅，與中國的傳統(tǒng)民宅相比，趨向保守。上海的石庫門住宅興起于19世紀60年代。1860年以忠王李秀成為首的太平軍發(fā)動東進，攻克鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州、寧波等蘇南浙北城市，迫使數以萬計的蘇南、浙北難民進入上海租界避難。租界為接納難民，動員商人投資住宅建設為了充分利用土地，這些住宅大都被建為排聯(lián)式的石庫門里弄住宅。為了迎合中國傳統(tǒng)的家族居住形式，石庫門除部分設計摹仿西洋排聯(lián)式住宅外，其布局大致仿江南普通民居。進門后為一天井，天井后面為客廳(上海人叫“客堂”)，之后又是后天井，后天井后為灶間和后門。
天井和客堂的兩側分別為左右?guī)?，二樓的布局基本與底層相近，唯灶間的上面為“亭子間”，再上面是曬臺。其代表建筑有河南中路東側，寧波路、北京路之間占地1.33公頃的興仁里，還有中山南路新碼頭街的敦仁里、棉陽里、吉祥里等。本世紀初以后，隨著上海居民的家庭向小家庭結構變化，居民的生活習慣也發(fā)生明顯變化，石庫門住宅的結構和樣式發(fā)生變化，有適宜小型家庭居住的“單進”(即無廂房)、“兩進”(一客堂一廂房)。其規(guī)模較大，弄堂寬約為4米、樓層主要為2～3層;在樓梯平臺處設亭子間，立面采用陽臺;20__年代后，一般都安裝了衛(wèi)生設備。其代表建筑有南京西路上的靜安別墅、山陰路上的大陸新村等。30年代以后，由于上海住房緊張，部分住戶又將多余的房間出租給他人，所以大多數石庫門改變了設計的初衷，成為多戶同住一門的住宅。
由幼稚走向成熟的石庫門住宅構成了私密空間與公共空間交錯的里弄社區(qū)。在這個社區(qū)內，居民在享受個人空間的同時，也更容易培養(yǎng)出更融洽更親密的鄰里關系。于是這家燒什么菜，那家有啥事，都知道得一清二楚。隨著居住密度的不斷增強，居民便逐漸把本屬家庭內的活動移師到了弄內的公共空間進行，更加固了原有的鄰里親密度。而在此之間，摩擦也越來越多，無論是青年之間，還是青年與老年之間，而這些摩擦爭吵為的卻只是“你多用了我的煤氣”，“你侵入了我的地盤”等等諸如此類的問題。
上海新天地石庫門里弄在最多的時候有9000多處，曾占上海市區(qū)全部住宅面積的六成以上。單純從建筑的角度出發(fā)，石庫門是特定歷史時期的產物，走過百多年的歷史，而且有些石庫門的空間結構也已不適合現代人的居住觀念，因此消失是正常的。90年代初期，上海開始了大型的重建和開發(fā)。不少石庫門老房子被拆卸，取而代之的是一幢一幢的高樓，一片又一片充滿懷舊風情的老房子漸漸消失，人們才意識到要去保留這些上海獨有的“藝術品”。
上海新天地改寫了石庫門的歷史，對本已走向歷史文物的石庫門注入了新的生命力。漫步新天地，仿佛時光倒流，重回當年。那青磚步行道，那紅青相間的清水磚墻，那厚重的烏漆大門以及那雕著巴洛克風格卷渦狀山花的門楣，使得觀光客仿佛置身于二十世紀二、三十年代的上海。然而一步跨進每個建筑內部，則又是非?，F代和時尚。原先的一戶戶隔墻被全部打通，呈現寬敞的空間，四季如春的中央空調，歐式的壁爐、沙發(fā)與東方的八仙桌、太師椅相鄰而處，酒吧、咖啡室與茶座、中餐廳和諧搭配，墻上的現代油畫和立式老唱機悄聲傾訴著主人的文化品味。門外是風情萬種的石庫門弄堂，門里是完全的現代化生活方式，就這樣，一步之遙，恍若隔世，真有穿越時空之感。
語文新天地讀后感篇四
今天我學了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啟發(fā)，也讓我明白了很多道理。
課文講了國王的御廚里有兩個罐子，分別是陶罐和鐵罐?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地說?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的并不是互相碰撞的，說道盛東西，我不見得比你差，再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論，你等著吧！要不了幾天，你就會破成碎片，而我卻永遠留在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣呢！”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”時間在流逝，世界上發(fā)生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個管子留在厚厚的土里，捧起陶罐，倒掉土和擦干凈。
讀了這個故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。
語文新天地讀后感篇五
我看了一本書里有我喜歡的水果中有我愛吃的《桔子》和《草莓》這兩篇作文。
他們都把這樣水果描述得很具體他從外形，樣子，口味，都描述的很好，使我也想吃這兩種水果所以我喜歡水果，喜歡大自然大自然有很多東西都是寶貝他們都有助于健康，所以人要大自然才能活的`。
所以請大家停止砍伐樹木留一片森林靜樣身體吧！
語文新天地讀后感篇六
在一只碩大的烏鴉念動咒語后，一頭金發(fā)、鼻子上有幾粒雀斑的小男孩瑞夏德竟變成了一只烏鴉。
然后，他與烏鴉生活在一起。他以一只烏鴉的角度來觀察世界，同時經歷許多冒險，最終踏上了變回人的道路。
讀了這本書，我認識到在任何動物的相處中，其實有許多時候都是人做的不對，因為人的貪婪和自私，使得動物經常受到傷害。我們要保護動物們。
語文新天地讀后感篇七
今天，我看了一本叫《新語文讀本》的書，其中一個故事叫《獅子和山羊》。這個故事主要講的是，有一群山羊，他們每天到樹林里吃草。在一個晚上回家的時候，他們中間有一只老母羊迷了路，他跑到一個山洞里去了，可洞里有一只獅子，山羊決定和獅子智斗，最后，山羊逃出了獅子的爪牙。我對故事的感想是，在我們印象中羊――總是和膽小，善良，軟弱等詞聯(lián)系在一起。《獅子和山羊》卻一反常態(tài)，展現了一只勇敢，沉著，聰明的老山羊形象。
故事的道理是，遇見突發(fā)情況不要慌張，要沉住氣，想辦法，才能轉敗為勝。勇氣能讓膽小的人或動物變得勇敢。
語文新天地讀后感篇八
新天地分為南里和北里兩個部分，南里以現代建筑為主，石庫門舊建筑為輔。北部地塊以保留石庫門舊建筑為主，新舊對話，交相輝映。南里建成了一座總樓面面積達25,000平方米的購物、娛樂、休閑中心，于二零零二年中正式開幕，這座充滿現代感的玻璃幕墻建筑物，進駐了各有特色的商戶，除了來自世界各地的餐飲場所外，更包括了年輕人最愛的時裝專門店、時尚飾品店、美食廣場、電影院及極具規(guī)模的一站式健身中心，為本地和外地的消費者及游人提供了一個多元化和具品味的休閑娛樂熱點。北里由多幢石庫門老房子所組成，并結合了現代化的建筑、裝潢和設備，化身成多家高級消費場所及餐廳。在南里和北里的分水嶺-興業(yè)路-是中共“一大”會址的所在地，沿街的石庫門建筑也將成為凝結歷史文化與藝術的城市風景線。
上海新天地旁邊開辟了太平橋公園綠地和人工湖，綠地占地四萬四千平方米，位于整個太平橋項目的中央地帶。園內種植高大喬木，興建低坡景觀，提供休憩空間。園中心興建了上海市中心最大的人工湖，占地一萬二千平方米。湖的中央建有大型噴泉，湖泊東西兩端點綴著兩個小島，名為“玉蘭島”和“合歡島”。人工湖四周綠地高低起伏，栽種了各種喬木和灌木。綠地北側新辟一條長一千二百米的湖濱路，沿人工湖劃出了一條優(yōu)美的曲線，與湖西「新天地廣場」的石庫門海派建筑連成一體，成為市中心一處獨特的新景觀。
在新天地項目開發(fā)之前，這里是一片擁有近一個世紀歷史的石庫門里弄建筑。從十九世紀中葉開始出現的石庫門建筑有著深深的歷史烙印，它是中西合璧的產物，更是代表了近代的上海歷史文化。然而隨著城市的不斷發(fā)展，昔日風光顯赫的石庫門早已不能滿足居住需求而漸漸淡出歷史舞臺，曾有專家不無憂慮地預言：二十一世紀，上海將見不到原汁原味的石庫門了。
瑞安集團在一九九七年提出了一個石庫門建筑改造的新理念：改變原先的居住功能，賦予它新的商業(yè)經營價值，把百年的石庫門舊城區(qū)，改造成一片充滿生命力的新天地!該項目總投資約1.5億美元，于一九九九年初動工，第一期的新天地廣場于二零零一年底建成。
石庫門建筑的清水磚墻，是這種建筑的特色之一，為了強調歷史感，設計師決定保留原有的磚、原有的瓦作為建材。在老房子內加裝了現代化設施，包括地底光纖電纜和空調系統(tǒng)，確保房屋的功能更完善和可靠，如今的新天地已經成為了上海的新地標。
導游詞經典范文。
語文新天地讀后感篇九
《馬達加斯加》講的是獅子和它的一群好朋友想回到它的家鄉(xiāng)——紐約動物園的故事。
在回家的路上，它們遇到了動物馬戲團，它們幫助馬戲團表演成功，它們還遇到了捕殺動物的壞人，它們用機智贏了壞人，最后它們開始了回家鄉(xiāng)的`旅程，平安回到了家鄉(xiāng)。
獅子很有領導力，勇敢，機智，在它的帶領下，幫助了別人，我和佩服它。
語文新天地讀后感篇十
因為疫情的影響，今年的寒假特別得長，在這段宅在家的日子，我又來到書架前，捧起于永正老師的這本《兒童的語文》，細細品讀起來。雖是再次翻閱，卻如春風輕拂一般，驅散了我心中的焦躁。于老師雖已不在，但他卻留下了許多寶貴的教學經驗，熠熠生輝。仔細閱讀《兒童的語文》，就像與這位潛心研究教學的老者面對面，聽他侃侃而談，聽他說童年老師對自己一生的影響，聽他說自己備課的細致認真，聽他說精心準備的公開課中的薈萃……每讀一篇，猶如發(fā)現了一座寶藏，蘊藏著巨大財富的寶藏。這樣一位老者，他總是不斷地重新審視語文教學的目的，不斷回味教學中的得失，俯下身來教孩子。在教學的道路上，他行無言之教；漫漫育人道路，他守常創(chuàng)新，終究成了小學語文教學的一面旗幟。
于老師告訴我們，要守住語文教學的“?！?。“識字、寫字、讀書、作文、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣就是小學語文教學的‘?！?。”我暗自慶幸，自己多年來堅持的教學竟然與名師默契，心中不禁暗喜。
于老師說“寫字就是育人”。是的，我在教一年級的學生寫字的時候，就是讓學生從寫好“橫、豎、撇、捺”開始，不厭其煩地告訴他們，橫稍斜、豎要直，撇捺要舒展，要撇出筆鋒來，捺出筆鋒來……固執(zhí)地教孩子們區(qū)分垂露豎和懸針豎，苛刻地要求學生們書寫生字時要勻稱、美觀……這樣的要求我曾經都懷疑自己是不是拔高了，讀了于老師的文章，更加堅定了我寫字教學的信心。
于老師說“語文，是讀會的?！睂τ诶首x，我跟寫字一樣情有獨鐘，為了鍛煉學生的語感，提高學生的朗讀能力，我曾經在微信群中要求學生天天朗讀優(yōu)美的句段。還記得人教課標版四年級的《騎馬上天山》、《花的勇氣》、《麥哨》（雖不是精讀課文，卻經常讓孩子們朗讀），“溪流輕輕蕩漾，兩岸滿是高過馬頭的野花……像綿延無盡的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛……”想想都覺得美的景象，孩子們怎么不會好好朗讀呢？經常朗讀，孩子們不光讀得流利，還積累了好詞佳句，有的還運用到了自己的作文中，真是一舉多得啊！
然而，當我翻閱到于老師在備課本上練的字時，我又有些自慚形穢了。同樣受過柳體的影響，于老師受益一輩子，而我呢，偶爾罷了?！吧斫讨赜谘越獭！边@是于老師堅持一生的教學理念，他說，“老師就是一本教科書，一本學生天天看的‘無字之書’。”“我在學生面前不敢造次?！睂懽纸虒W，他總是按程序來，讀帖、描紅、臨帖，每個字的起筆、走勢、結構他都熟記于胸。如此執(zhí)著地練習，哪有不成功的？他說“師傅不明弟子拙”，讀到這里我深覺汗顏，總是認為小學生所學的生字，都是再熟悉不過的常用字了，很少那樣認真的研究、練習，這這大概就是名師與教書匠的.區(qū)別吧！作文課是小學語文教學中的“老大難”，而于老師卻自信滿滿地說，“我以為，我上的作文課要比閱讀課好得多。”在于老師的作文課堂，他幾乎都“先下水”，他說“一‘下水’，心里就什么都明白了，什么難易深淺、起承轉合，都在我心里了?！币髮W生做到的，老師先做到，他的作文教學設計就是一篇篇生動的、高質量的下水文！對這樣一位勤奮耕耘的老者，我不由得再次心生敬佩。這樣的課堂上，師生共寫，無言的教學切切實實地走進了學生的心中，自然是其樂融融了，這樣的作文教學，怎么能不成功呢？這比老師干巴巴地講多少都要有作用的多??！“下水”，就是于老師在作文教學中的“無言之教”。
有人說：“一個人一輩子若能把一件事做得極其出色，那就是最大的成功。”于老師的一輩子，專注小學語文教學，他把自己的教學標簽為“兒童的語文”，把教學中的每一個細節(jié)都做到極致，用無言之教來詮釋一個小語人的責任與擔當。讀一本書，傾聽一位老者的諄諄教誨，受益無窮。
語文新天地讀后感篇十一
我看過這樣一個故事：兩只白貓掉進一只煙囪里，出來時，兩只白貓都變成了黑貓，其中一只，趕緊跑到河邊把身上洗干凈了，又變成了一只白貓；另一只看見洗干凈的白貓，以為自己沒有弄臟身體，身上也是白色的，就跑到街上去玩耍，別人看見它都叫它黑貓，它丈二摸不著頭腦。終于有一天，它在河邊無意中照見了自己的樣子，可這是洗，已經洗不干凈了，從此，它就成為了一只黑貓。
這則故事是我在一張試卷上看到的，它湯我深受啟發(fā)。我發(fā)現自己就是故事中的黑貓，經常看見別人去玩，我就去玩，別人回家我才會回家，媽媽批評我，我還強詞奪理：“為什么別人能玩，我就不能玩？”
今天，我終于明白了，別人做什么是別人的事，我要有自己的'原則，不能拿別人當自己的鏡子。有時別人能考好成績，自己就不一定能考好，要先了解最真實的自己，才有資格學別人，鏡子中的自己才是最真實的自己。
現在，每當看見別人在外面玩耍自己又蠢蠢欲動時，我就用這個故事勉勵自己，讓自己的新安靜下來，去做自己的事情。
這個故事不是很長，但可能會讓我一生受益無窮。
語文新天地讀后感篇十二
《用奇兵孔明借箭》是《三國演義》里很著名的故事。
這篇文章講得是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就像故意刁難他。周瑜要諸葛亮在十天之內準備十萬支箭，諸葛亮說十天太長了，只需要三天。諸葛亮向魯肅要了二十艘船、六百士兵，還有一些青布和稻草。前兩天，諸葛亮做了一些稻草人放在船上，然后第二天一早他帶著士兵和船駛向曹營。快到曹營時，他命令這些士兵打起戰(zhàn)鼓，曹操嚇傻了，馬上命令弓箭手射箭，箭全部射到稻草人身上去了。諸葛亮等稻草人身上的箭差不多十萬支了后就掉頭回家了。這時周瑜已經在岸邊等候取箭了，他看到有那么多的箭，只好嘆氣承認自己不如諸葛亮。
諸葛亮真是神機妙算，我要學習他的這種機智，面對困難尋找解決的辦法，并且用知識合理應戰(zhàn)對手的能力。我也佩服周瑜敢于承認自己的.弱點，愿賭服輸的精神。
語文新天地讀后感篇十三
最近讀了諸向陽老師的《心中的語文》，讀完這本書后感觸很深。讀著諸向陽老師的這本書之時，心中不禁涌起一股感動的暖流，為他為教育事業(yè)的癡迷而感動，為他對教育事業(yè)的執(zhí)著而感動，為他對教育的求索而感動。
這本《心中的語文》，抑或是諸向陽老師給了我一些啟示，讓我知道了要想做一名好老師，一名好的語文老師，必須要做到以下幾點：
首先，心中要有夢想。心中有夢想的人是幸福、快樂的。小時侯我們曾經心懷夢想和憧憬。那時大人問我們：“你長大了想當什么？”“想當科學家”；“想當飛行員”；“想當歌唱家”；“想當畫家”……一句句稚嫩的回答中充滿了快樂、自信和向往。長大了，沒有人再問我們“你想當什么”了，可我們的內心常有個聲音在問自己：“你這輩子想做些什么？”且不去論“為一大事來，做一大事去”。我們每個人在這世間走一趟總該做些什么吧。我們今天既然做老師，就應該做一個好老師，就應該好好的愛我們的學生，就應該好好的研究我們的教學，努力把自己的課上好，把自己的工作做好，就應該讓我們的學生熱愛生活，熱愛學習。熱愛生活就從熱愛自己所從事的工作開始吧。
其次，腳下要有行動。心中有夢的.人可能比較多，但把夢化為日常行動的人就不多了。我們每個人都有著自己的夢想，都會說要為了實現自己的夢想而努力?？墒钦嬲钟袔讉€人在為著自己理想的實現而努力，而奮斗呢？諸向陽老師為了實現自己的夢想，付出了自己的行動，他一直在為著他的夢想而努力，而奮斗。他勤于思考，勇于實踐，探索不息，筆耕不止。在這奮斗的路途中他灑下了努力的汗水，他今天的成就是他付出的汗水與心血所得。他的一個個課例，他的一篇篇文章，他的一點點思考，他的一份份付出，都在告訴我們：千里之行，始于足下。理想的山巔要靠自己的雙腳一點一點去攀登，只有拾級而上，只有攀登不止的人才可能到達光輝的頂點，才能欣賞無限的風光，才能一覽眾山小。作為一名年輕教師，一名新教師，我需要做的有很多。我需要為了自己夢想的實現而努力奮斗，讓自己成為一名好老師，一名好的語文老師。
再次，激情永不熄滅。諸老師身上特別可貴的一點就是永遠充滿激情。從他的字里行間可以看出，歲月沒有消去他對生活對事業(yè)的激情，挫折沒有泯滅他對語文教育的癡情，這是何等的難能可貴。有人可能心中有夢，有人可能會有所行動，但一個人向著一個目標，五年十年十五年二十年如一日，永遠充滿激情，永遠充滿渴望，永遠充滿追求，那是多么的不容易！從這本書中，我看到了這是諸老師特別難能可貴之處。作為一名教師，一名語文教師，激情對我們來說極其重要。我們要像諸老師這樣永遠充滿激情，對自己所從事的這份崇高的職業(yè)永遠充滿激情。
諸向陽老師和他的這本《心中的語文》告訴了我很多，讓我學會了很多，也懂得了很多。我一定會努力，追尋自己心中的夢——做一名好老師，一名好的語文老師！
語文新天地讀后感篇十四
我讀了一本叫《孤熊華普的一生》的書。
讀了這本書，我非常感動，也很敬佩華普。
華普很善良，它只想過寧靜的生活，不被別人打擾和攻擊。它從不主動傷害人類，但人類卻經常闖入它的生活，把槍口時時瞄準它。我們人類應該愛護動物，與它們和諧相處。
華普很堅強。它在失去媽媽和其他親人后是那么可憐，那么弱小，但它不像有些人那樣自卑、自棄，而是靠自己的能力生存了下來。
華普很愛動腦筋，也很會學習。它在被捕獵器夾住后，竟奇跡般的逃脫了。它還把逃脫的過程編成歌謠，生怕自己忘記。
華普能清楚的認識自己。在它年老后，有一次一只駝背熊和它爭奪領地，華普知道自己的體質沒以前好，不是駝背熊的'對手，就盡量的躲避它。只有認識自己，才能更好的保護自己，也才能戰(zhàn)勝對手。