總結是一種提高自我認知和能力的過程?？偨Y應該突出重點，避免冗長的描述。以下是一些個人成長總結的分享，希望對大家有所啟發(fā)。
論文文內注釋篇一
所有英文采用“timesnewroman”字體，黑體三號，加粗，居中。下面空一行。
英文摘要和關鍵詞。
英文摘要和關鍵詞除字體外同中文摘要和關鍵詞的格式要求，但“abstract:”和“keywords：”要加粗。內容翻譯要準確，英文摘要的詞匯和語法必須準確。
注意：如果內容教多，可以將英文題目、摘要、關鍵詞放到下頁。
目錄。
“目錄”兩字為黑體3號，居中，下面空一行。
第一層次標題“一、”頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進一字，宋體，小四號，第三層次再縮進一字，宋體，小四號……，頁碼加小括號，頁碼前為連續(xù)的點，垂直居中。
如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，則每層縮進半字。
正文。
正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學術論文的寫作規(guī)范，文理科。
畢業(yè)論文。
字數(shù)一般不少于6000字，工科、藝術類專業(yè)畢業(yè)設計字數(shù)視專業(yè)情況而定。
論文應文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應具備學術性、科學性和一定的創(chuàng)新性。
畢業(yè)論文內容要實事求是，尊重知識產權，凡引用他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處(引注)，計算的數(shù)據(jù)要求真實、客觀、準確。
論文文內注釋篇二
摘要:《土木工程防災與減災》課程是土木工程專業(yè)本科生的一門重要課程，這門課程實踐性和應用性極強，對于土木工程專業(yè)高水平應用型人才的培養(yǎng)十分重要。這里闡述了課程開設現(xiàn)狀和開設以來存在的課時安排少、授課內容淺而舊、實踐教學平臺尚未搭建好等主要問題，提出了以應用為導向-優(yōu)化教學內容、關注本領域前沿-滾動更新授課內容、搭建合作示范性實踐平臺-強化工程實踐能力等一系列的教學改革措施和建議，希望為今后的教學改革提供初步的思考和探索依據(jù)。
關鍵詞:防災與減災；土木工程；教學改革
0引言
近年來，災害事件頻繁發(fā)生，不但造成巨額的社會經濟損失，而且造成慘痛的人員傷亡事故。上至國家層面，下至村鎮(zhèn)個人，這一切無不深深觸動著每個人的心。高校擔負著傳承文明的責任和義務，是培養(yǎng)防災減災綜合素質強硬的人才的理想場所。而土木工程是防災減災應用最直接最廣泛的學科和行業(yè)，該專業(yè)大學生防災減災知識體系的儲備和防災減災意識的培養(yǎng)直接影響其在未來工作中的思想和行為。在土木工程專業(yè)本科生中開設防災減災課程具有其它專業(yè)和學科都不具備的主動性、必要性和不可代替性。因此，在學校提出建設高水平應用型大學的目標之際，為了更好的服務社會和地方，滿足培養(yǎng)應用型人才的迫切需求，實踐性、應用性極強的防災減災課程改革勢在必行。本文積極主動思考和探索防災減災課程教學改革問題，力求今后能拋磚引玉。
1課程開設概況
《土木工程防災與減災》是我校土木工程本科專業(yè)的一門重要課程，是基于土木工程地質災害、地震災害、風災害、洪水災害、火災害和爆炸災害等基本知識之上，研究與人類工程活動有關災害的防災與減災的一門學科。為了能使學生更好地學習課程內容，《土木工程防災與減災》課程通常在《工程地質》、《建筑結構抗震》、《橋梁結構抗風與抗震》等課程之后開設。課程的開設目的在于通過深入淺出的教學讓學生系統(tǒng)了解各類災害的類型、特點、對人類社會的危害及災害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，熟悉工程上防災減災對策與措施，培養(yǎng)學生初步識別、分析及解決災害的能力，使之能與工作中遇見的常見問題緊密結合，以保證工程建筑物的安全、經濟和穩(wěn)定。
2課程教學中存在的主要問題
從起,我院針對土木工程本科專業(yè)開設了《土木工程防災與減災》課程。實施三年來，對學生防災減災知識的積累和意識的提高起到了積極的作用，但在教學過程中仍存在如下主要問題:
2.1課時安排較少，但內容多，信息量大
該課程共安排16個學時，1個學分，考核方式為考試。課程主要內容包括與土木工程相關的六大類常見災害（地質災害、地震災害、風災害、洪水災害、火災害、爆炸災害）以及相應的防災減災工程措施，另外包括災害風險分析與應急管理。每一種災害都有大量的信息和案例可供分析，在如此有限的課時內涵蓋常見地震、火災、爆炸、風災、地質災害和洪澇災害等，幾乎是不可能的。因此，只能選擇與本專業(yè)以及未來任務相關的幾種災害重點分析介紹。這樣在內容安排上就容易出現(xiàn)厚此薄彼，有所偏倚。
2.2授課浮于單純的內容和形式，應用深度講授不足
多數(shù)教師的授課內容較為豐富，也加入一些案例分析，但是案例分析和講述緊緊局限于事件的發(fā)生時間、地點、發(fā)生的原因、造成的損失和傷亡等客觀事實方面，對于相關的土木工程結構設計防災減災方面存在的缺陷和不足分析講解較少，且相同情況下的防治措施和建議論述不充分。這種情況下，會使學生對于災害的基本認識具備了，但是對于防治災害的具體措施掌握上還遠遠不足。另外,好多授課老師的講授案例內容老舊，仍然是幾十年前發(fā)生的一些災害事件，這些事件中的土木工程結構在當前形勢下可能早就被淘汰使用了，也可能早已更新?lián)Q代好幾次了。這種情況就脫離了現(xiàn)代土木工程的實際施工實例,即使講授清楚了，也不具有廣泛和較好的現(xiàn)代應用意義。
2.3實踐教學開展少，實踐平臺尚未搭建好
由于該課程的實踐性和應用性強，平時僅依靠課堂教學遠遠不能達到較好的教學目標，還需要通過實踐教學才能深刻理解和掌握相關知識，強化防災減災的意識。但由于課程總課時較少，實踐課時難以有效安排，實踐環(huán)節(jié)中的安全問題以及時間和地點的安排協(xié)調困難，導致實踐平臺尚未有效搭建，實踐教學沒有有效開展起來。
3教學改革措施初探
結合本校土木工程專業(yè)防災減災開課實情和教學中遇到的主要問題，本文從以下方面初步探索改革的措施，希望今后能達到更好的教學效果。
3.1以應用為導向，優(yōu)化教學內容，增加課時安排
《土木工程防災與減災》是為土木工程專業(yè)本科生開設的一門重要課程，該課程主要介紹土木工程領域常遇到的災害的種類、成災機理、防治措施及減災技術。要培養(yǎng)土木工程專業(yè)的高級工程人才，掌握相關的防災減災知識在具體開展工作時是必不可少的，因此在課時安排上可以適當增加學時。課程面臨課時安排少的實際問題時，教課教師應以實際應用為導向，將課程的重點內容突出，并與特定的應用場景相聯(lián)系，設想未來工作崗位最可能遇到的應用問題，學與用相互結合貫穿于整個教學過程中。
3.2關注本領域前沿，滾動更新授課內容，深挖致災原因和防治措施
防災減災學科的交叉性強，常常涉及到多個學科領域和多門課程，這就使得該課程的教材更新速度跟不上研究內容的更新速度。再加上土木工程領域新技術、新材料的研發(fā)，許多原本可能致災的因素得以減弱或克服。因此，一些老舊的內容和案例在現(xiàn)在的土木工程中并不適用了。這就需要授課教師及時關注本領域的前沿，尤其是相關的時事事件和專業(yè)領域期刊的最新研究成果，及時滾動更新課堂的教學內容，深挖事件的災害類型、特點、致災原因以及防治措施，使學生第一時間接觸最新的應用領域實例和防災減災新舉措。
3.3搭建合作示范性實踐平臺，強化工程實踐能力
實踐教學是工程人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是工程實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵。在今后的教學過程中，必須增加防災減災的實踐教學環(huán)節(jié)。但是學?，F(xiàn)實教學中存在“案例來源”與“真實土木工程環(huán)境”相脫離的矛盾，為解決這一客觀問題，學院應主動與一些防災減災單位（如地震局臺站、火災大隊、地質災害研究所、重大災害防治區(qū)等）建立長期合作關系和聯(lián)合培養(yǎng)學生的模式，嘗試建立校內、校外兩類教學示范實踐平臺。例如:校內平臺方面，學院可以與火警中心合作建立校內實驗大樓火災與防火防災師范基地，不僅從土木建筑結構選址、防火等級設計、防火設備設計等方面實地演示講解火災的防治措施；還可以定期組織各個班級的學生參加防火演練，使學生充分利用校內實踐平臺，真實參與防火工程實踐，零距離與土木工程防火設計結構接觸，深化學生對所學知識的理解和應用，強化學生的防災減災意識和工程實踐能力。
4結語
防災減災通過綜合應用工程學科的理論與技術，提高土木工程結構、土木工程系統(tǒng)抵御人為及自然災害的能力，研究和防治與人類工程活動有關的工程災害，是土木工程專業(yè)人才必須具備的知識體系和基礎能力，進行教學改革對培養(yǎng)高水平的應用型土木工程人才具有十分重要的意義。
參考文獻:
[2]申永江,李耀莊,冷伍明.土木工程專業(yè)卓越工程師實驗班《防災減災概論》教學改革初探[j].長沙鐵道學院學報（社會科學版）,,13(2):80-81.
論文文內注釋篇三
雙重意識決定了黑人無法用獨立的眼光審視和認識自我，美國黑人認知自我的方式永遠依賴客觀世界看待他們的眼光，而客觀世界衡量他們思想的尺度往往帶有多余的同情與鄙夷?！半p重意識”的這一概念的提出立刻引起了人們的共鳴，而它也成為黑人作家以及文學評論家在探討美國黑人的身份時不可回避的一個重要問題?！陡收帷啡珪扇糠纸M成，每一個故事都是美國黑人不同方面的寫照，作者筆下的文學人物代表的是各個矛盾的自我身份的綜合。例如：“身上穿著房子”的羅伯特其實承受的是財產與自負的重量；丹莫爾因失業(yè)而變得精神異常；約翰的工作是靠黑人女性的自我貶低來賺錢；保羅約翰遜和艾威是一對迷茫的學生；最后一部分中的主人公拉爾夫卡伯尼被自己的懦弱與恐懼束縛與奴役。
其中拉爾夫卡伯尼對自我身份的困惑與絕望集中體現(xiàn)了當時美國黑人的`雙重意識?！陡收帷分械谌糠值闹魅斯瓲柗蚩ú嵋宰髡邎D默為原型，也是一名擁有多種族身份的黑人。他就職于一家嚴格的學校當一名老師，目睹了許多諷刺又荒唐的事。諸如此類的對黑人的不公平待遇喚起了拉爾夫卡伯尼的黑人性，但這種黑人性與現(xiàn)實的對照更加劇了其雙重意識的沖突與矛盾。拉爾夫卡伯尼開始變得偏執(zhí)與神經質，一方面他感覺到非常憤怒與不公，另一方面他又十分懦弱，甚至害怕當?shù)氐陌兹税l(fā)現(xiàn)他內心的反抗而逮捕他。
當拉爾夫卡伯尼遇到來自南方的黑人老人時，他開始掙扎于自己的身份。老人對過去南方黑人生活的描述喚醒了拉爾夫卡伯尼對自己黑人身份的根源渴望，認為自己的“根”在古老的南方。但現(xiàn)實與幻想的錯位讓主人公陷入了雙重意識矛盾的深淵：“整個世界是一個罪惡的陰謀集團，尤其在美國，他們與我為敵。我是他們所犯罪惡的受害者。我亦是罪惡”。[4]可以看出主人公已經陷入極端的絕望，他在“黑人意識”與“美國人身份”之間無法找到一個立足點，并且丟失了過去的自己。通過吉恩圖默筆下的拉爾夫卡伯尼，我們可以看出，作者試圖在“雙重意識”的夾縫里找尋出路，但最終失敗了。主人公對雙重意識的探索可以總結為試圖融入―――因受排斥而抗議―――因難以“融入”而深陷于矛盾和痛苦之中。
mulatto一詞源于西班牙語。歷史學家溫思羅普喬丹(winthropjordan)對“mulatto”(混血人)一詞的解釋為：“純黑人和白人的第一代子女?！痹诋敃r的社會，混白混血人與黑人一樣，是受歧視與壓迫的對象。20世紀著名美國黑人作家理查德賴特曾經將黑人稱為“美國的隱喻”,還有人將混血人稱為“美國的反?！?。[5]因此混血人處于社會文化的尷尬夾縫中，他們無法徹底將自己歸類為黑白文化中的任何一方,他們是文化邊緣人。一方面，他們與黑人一樣受社會壓迫與歧視，社會地位低下；另一方面，他們無法獲得像黑人一樣確定的自我身份。由于他們的血管中流淌著兩種不同顏色的血液，黑白混血人對自我身份的界定更加困惑與痛苦，混血人在黑白兩種文化中寸步難行，進退兩難?！陡收帷分械谌糠值闹魅斯瓲柗蚩ú峒词且宰髡咦约簽樵兔鑼懥艘幻诎谆煅獌涸诙嘀厣矸輭毫ο聦で笞晕业倪^程?！陡收帷分械谌糠种械闹魅斯ú嵩诼牭胶谌死先丝谥兴v述的關于過去黑人的故事時便宜深深沉浸其中。只有在感受到真正的黑人文化時他才能找到一個合適的自我身份。圖默曾感到自己是個無家可歸的漂泊者，又是個追求者，他曾到過他父親的家鄉(xiāng)、佐治亞州的斯巴塔。這次尋根之旅也是《甘蔗》的故事背景，“尋根”也成為第三部分主人公卡伯尼的主題。
由此看來，黑白混血兒遭受的身份沖突來自于“自己并非純正的黑人”，他們并不慶幸擁有白人的血液和較淺的皮膚，相反，他們所追求的，僅僅是一個確定的自我身份?！陡收帷分械诙糠帧恫扰c保羅》中，保羅是一名黑白混血人，他沒有選擇其他黑人女孩，而是愛上了白人姑娘伯娜。但他又不相信伯娜，因在當時的社會環(huán)境下，他怕伯娜會因他的膚色對他有偏見。保羅的心態(tài)體現(xiàn)了黑白混血兒關于自身身份的矛盾：一方面他們擁有比黑人較淺的膚色而產生優(yōu)越感；另一方面他們仍然帶有黑色血統(tǒng)，因而在白人面前依然自卑。這樣兩極化的心理狀態(tài)使他們的呈現(xiàn)出極其矛盾的狀態(tài)，在不同角色的轉換中遭受著身份的困惑與迷失。
《甘蔗》中描寫了不同的黑人或黑白混血兒形象，但同樣的是，他們的內心都遭遇自我身份的沖突與矛盾。美國黑人的雙重意識與黑白混血的雙重身份是造成這種自我身份沖突的直接原因，但究其根本原因，是整個社會的種族問題。吉恩?圖默通過《甘蔗》向我們展示了哈萊姆文藝復興時期黑人與黑白混血兒復雜而痛苦的內心世界，對他們來說，追尋自我永遠是一條漫長且布滿荊棘的路。
論文文內注釋篇四
1。突出重點，全面推進課堂變革項目。
2。著眼轉型，探索重構教師研修新體系。
3。緊扣質量，強化師生學習的過程評價。
4。尋求途徑，推進學校課程規(guī)劃建設。
5。大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
一。進一步推進課堂變革
1。以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優(yōu)化，以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2。利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確?；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質”的教學愿景。
二。突出質量意識
（一）注重常規(guī)建設。
1。開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2。備課（解放教師）和改作。教師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3。綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設，關注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設七八年級共開設40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
（二）強化過程評價
1。繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。
2。建立常態(tài)教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，了解一線教學的現(xiàn)狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學科規(guī)范與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數(shù)據(jù)的科學分析與正確反饋，尋找提高學業(yè)質量的增長點，優(yōu)化教學管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3。針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。
4。關注學生發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目，促進學生個性發(fā)展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
論文文內注釋篇五
摘要：吳敬梓基于一種嘲諷的心態(tài)細致地塑造和尚群相。《儒林外史》中的和尚與讀書人有三方面的類同：某些精神特質方面、群相構成比例方面、作者主觀傾向上。和尚形象是構成《儒林外史》呈現(xiàn)“彼世相”的社會層面之一；是體現(xiàn)《儒林外史》作為中國古代諷刺文學的經典之作不可或缺的方面。
吳敬梓描摹世相的高明藝術，讓魯迅贊嘆不已，他曾說《儒林外史》中“凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前”{1}。小說中不僅有塵世俗緣之人，吳敬梓還多次寫及凈土空門中的和尚，全書多達十幾處?，F(xiàn)試對《儒林外史》中的和尚形象進行解讀和探討。
一、細致的和尚畫譜。
《儒林外史》中的和尚形色各異，許多形象性格十分鮮明,予讀者難以忘卻的深刻印象。應該說,這是吳敬梓藝術創(chuàng)造力的杰出表現(xiàn)。根據(jù)人物的性格特點，大致概括為以下幾類：
（一）貪婪無比、醉心錢財?shù)暮蜕小?BR> 小說的第二回，作者便借申祥甫之口把薛家集觀音庵住的和尚給痛罵了一頓：“和尚，你新年新歲，也該把菩薩面前香燭點勤些！阿彌陀佛！受了十方的錢鈔，也要消受”，又叫：“諸位都來看看：這琉璃燈內，只得半琉璃油！”“不論別人，只這一位荀老爹，三十晚里還送了五十斤油與你，白白給你炒菜吃，全不敬佛！”面對斥責，和尚并不做任何解釋。
吳敬梓在書中一個勁地寫和尚醉心于錢財，并讓和尚營利的丑樣窮形盡相。第四回滕和尚待屠戶“把請僧人做齋的話說了”，一見有油水可撈，和尚高興到“屁滾尿流，慌忙燒茶，下面”。又如第二十四回寫到在向鼎審理的案件中，有一件“為活殺父命事”。這一案件與小說的情節(jié)發(fā)展毫無關系，作者特意寫這一孤立案件是為了描繪一個為錢而不擇手段、貪婪的和尚，這是一個十足的騙子。“這和尚積年剃了光頭，把鹽搽在頭上，走到放牛所在，見那極肥的牛，他就跪在牛跟前，哄出牛舌頭來舐他的頭。牛但凡舐著鹽，就要淌出眼水來。他就說是他父親，到那人家哭著求施舍。施舍了來，就賣錢用，不是一遭了”。利用因果輪回的迷信來進行詐騙，更讓人看到了和尚醉心于錢財?shù)谋氨蔁o恥。
（二）性格狡黠、勢利刻薄的和尚。
觀音庵的和尚被痛罵后卻毫無爭辯，只是“陪著小心”，并燒水弄茶。和尚可說是做賊心虛，打定主意保持沉默。既不否認，也不承認，說其高明又見其性格之狡黠。吳敬梓在下文中又緊接著處處表現(xiàn)其狡黠，眾人議事時，“和尚捧出茶盤――云片糕、紅棗，和些瓜子、豆腐干、栗子、雜色糖，擺了兩桌，尊夏老爹坐在首席，斟上茶來”。夏老爹何許人也？他是申祥甫的親家乃薛家集上舊年新參的總甲，比起申祥甫等務農的要尊貴些，和尚自然要奉承他。此時的和尚尤其大方，“吃完了茶，和尚又下了一筋牛肉面吃”。相形之下，收了飯錢的和尚“送出周進的飯來”，僅“一碟老菜葉，一壺熱水”。和尚深諳人情世故，因為夏老爹申祥甫等人是他的衣食父母而當時的周進不過是一個已經六十多歲仍未進學的童生，當然要區(qū)別對待?？珊髞恚ǖ谄呋兀┯^音庵里卻有周進的金字牌位，只因周大老爺今升國子監(jiān)司。和尚對待周進前后態(tài)度的天差地別是因為周進身份的變化，多么勢利的一個人！
書中勢利的不僅觀音庵和尚一個還有許多。讀第十七回，匡超人中了秀才，眾人都來奉承，作者還特意添上一句話，“和尚也來奉承”。這和尚可是當初匡超人因火毀房而無處存身時不肯借房給他的那位（第十六回）。
又如第二十八回在寫諸葛天申等人為選文找住房，先找到一個和尚家。和尚要價高，而且一厘也不肯讓。還指桑罵槐，他罵小和尚：“不掃地！明日下浮橋施御史老爺來這里擺酒，看見成什么模樣！”這話當然是給覓房的三人聽的。你看我這里住的是何等人物，你們還神氣什么？這和尚的一雙勢利眼早看出三人不是出手闊綽的有錢人，而故意提條件來刁難，出不起錢，雇不起人，就可以不住嘛！作者借蕭金鉉之口，犀利俏皮地嘲罵了這位勢利刻薄的和尚：“將來我們在這里住，豈但買辦廚子是用兩個人，還要牽一頭禿驢與那買東西的人騎著來往，更走的快！”“把那和尚罵的白瞪著眼”。
（三）不戒酒色的和尚。
在書的第四回，佃戶何美之為奉承田主僧官慧敏，便以酒、肉相邀，“和尚被他說的口里流涎，那腳由不得自己，跟著他走到莊上”。緊接著作者描繪出僧官粗俗的外貌，“和尚走熱了，坐在天井內，把衣服脫了一件，敞著懷，腆著個肚子，走出黑津津一頭一臉的肥油”。胖和尚不僅不戒酒亦不戒色，“和尚上坐，渾家下陪”。和尚也因此而成被告，“好快活！和尚婦人大青天白日調情！好僧官老爺！知法犯法！”當然諸葛天申等人于和尚家找不著住房后，三人又“到一個僧官家敲門”。只見“僧官迎出來，一臉都是笑”，和前面那和尚恰恰相反。這一位不但請三位廳上坐，還擺上新鮮茶、上好的蜜橙糕、核桃酥給三位吃，熱情極了。房錢也便宜，并還請吃酒，且要請客看戲。但是，作者很快將這位僧官推到一個尷尬的境地。龍老三出場了，他“一副烏黑的臉，兩只黃眼珠，一嘴胡子，頭戴一頂紙剪的鳳冠，身穿藍布女褂，白布單裙，腳底下大腳花鞋”。這樣一位怪模怪樣的人顯然抓住了僧官的什么把柄，所以一個勁地逗他且自稱為“太太”。僧官聽了有時“急得亂跳”，“急得走進走出”。直到金東崖來了，龍老三才老實了。當然龍老三是為詐錢而來，但僧官也必有不可告人的秘密，想是與色有關。原委的含糊不清更見作者含蓄卻又入木三分的譏諷。于此，僧官因把柄落于他人之手的狼狽不堪的可憐相被刻畫得十分傳神。
（四）假借和尚之名的俗人。
書中除了滕和尚被冠于俗家姓外，吳敬梓還寫了一個陳和尚（第五十回），陳和尚是陳和甫的兒子。先前他“日日同丈人吵窩子，吵的鄰家都不得安身”，因為他“放著一個老婆不養(yǎng)”。后來他剃光了頭，把瓦楞帽賣掉，換了一頂和尚帽子戴著，丈人只好“自己帶著女兒養(yǎng)活去了”?！瓣惡蜕凶源艘院?，無妻一身輕，有肉萬事足”。很明顯他做和尚只是為了可以不養(yǎng)老婆，并非親近佛祖。他用“每日測字的錢，就買肉吃，吃飽了，就坐在文德橋頭測字的桌子上念詩，十分自在”。后來因為一本書與丁言志意見不合，不但吵起來還“一頓亂打”。他被丁言志搡了一跌滾到橋底下去?！昂蜕性诘叵录钡拇笕麓蠼小薄Ｇ『帽魂惸灸稀翱匆姾蜕醒霭筒嫠诘叵?，不成模樣”。陳和尚把理由申訴一番，滿懷希望得到贊同?？申惸灸蠀s道：“這個是什么要緊的是事，你兩個人也這樣鬼吵。”丁言志說是因為“他擺出一副名士臉來，太難看！”陳和尚出家沒有出家人的樣子，不念經卻沉溺俗世之詩的`創(chuàng)作而且自以為是文人名士，看來佛門已成了落魄文人的避難所。
其他和尚固然令人生厭，但比起惡和尚那還差得遠。惡和尚本是“響馬賊趙大，批著頭發(fā)，兩只怪眼，兇相未改”，成了和尚仍惡性不改，在海月“禪林吃酒，行兇，打人，無所不為”?！袄虾蜕薪兴?，他不肯去”。惡和尚因聽信老和尚大弟子的假傳之命，而對老和尚懷恨在心。于是過了很久仍記得老和尚，并要殺死他。老和尚打酒回來后，“只見惡和尚坐在中間床上，手里已是拿著一把明晃晃的鋼刀”。他讓老和尚褪了帽子，“惡和尚把老和尚的光頭捏一捏，把葫蘆藥酒倒出來吃了一口，左手拿著酒，右手執(zhí)著風快的刀，在老和尚頭上試一試，比個中心”?！皭汉蜕斜榷ㄖ行?，知道是腦子的所在，一劈出了，恰好腦漿迸出，趕熱好吃；當下比定了中心，手持鋼刀，向老和尚頭頂心里劈將下來”。惡和尚的心狠手辣令人發(fā)指、毛骨悚然，恨不得將他千刀萬剮。當然他沒有好下場，被蕭云仙彈瞎了雙眼。
（五）唯一的好和尚。
《儒林外史》中的和尚只有一個好人，那就是甘露庵的老和尚。他對寄宿在庵里的牛布衣十分的和善，“老和尚見他孤蹤，時常煨了茶送在他房里，陪著說話到一二更天。若遇清風明月的時節(jié)，便同他在前面天井里談說古今的事務”，兩人“甚是相得”。牛布衣臨終前的一段話讓老和尚聽了，“那眼淚止不住紛紛的落了下來”，并立誓為牛布衣料理后事。牛布衣“斷氣身亡。老和尚大哭了一場”。牛布衣只留下六兩銀子、幾件粗布衣服、兩本詩稿，而老和尚也很窮。但他卻盡力而為將牛布衣的喪事辦得十分認真隆重?！袄虾蜕泄徽埩思樗掳吮娚藖硖媾２家掳萘艘惶斓摹夯蕬浴源酥?，老和尚每日早晚課誦，開門關門，一定到牛布衣柩前添些香，灑幾點眼淚”（第二十回）。這樣一個好人自然有好報，后來老和尚被請到“京里報國寺去做方丈”（第二十一回），且在面臨惡和尚逼害時又得以化險為夷（第三十八、三十九回）。
于此，老和尚的形象更近于一個凡人，他對牛布衣的敬重與同情，是一種窮人對貧寒之士的感情；他富有同情心，但他的慈悲有時顯得愚笨。響馬賊頭趙大成了掛單的和尚，“老和尚慈悲，容他住下”，不料惡和尚在禪林為非作歹；后來首座叫知客向他說：“老和尚叫你去，你不去；老和尚說：‘你若再不去，就照依禪林規(guī)矩，抬到后院子里，一把火，就把你燒了！’”首座竟敢假傳老和尚之命！老和尚對弟子的慈善反倒害了自己，這話“惡和尚聽了，懷恨在心”，便種下了禍根；他也恐懼死亡，老婦人說：“老師父，你這一打了酒去，沒有活的命了！”“老和尚聽了，魂飛天外”，又“哭著跪在地下”求“老菩薩救命”。惡和尚執(zhí)刀在其頭上比劃時，“老和尚此時尚未等他劈下來，那魂靈已在頂門里冒去了”。于此，慈悲的老和尚亦同于無法將生死置之度外的蕓蕓眾生，甚至表現(xiàn)出對生是如此渴望！
總言之，《儒林外史》中的和尚常常是貪婪、勢利、無恥、狡黠、粗俗的形象，他們沒有宗教的信仰，只有世俗的欲望。
二、關于和尚形象的思考。
吳敬梓為塑造“聲態(tài)并作”的和尚形象花了不少筆墨，這與以讀書人為核心，以文人士大夫的言行舉止、功利觀念和人生追求為主要內容的《儒林外史》全書有何關系？在此將其筆下的和尚與讀書人做一比較，發(fā)現(xiàn)這兩個群體有以下幾方面的類同：
（一）在某些精神特質方面的相像。
吳敬梓筆下絕大多數(shù)的和尚，沒有宗教的信仰，只有世俗的欲望；這與儒林中失去儒家“修齊治平”的人生理想，而汲汲于功名富貴的讀書人一樣，他們都喪失了本來面目。比如說披著讀書人外衣的嚴貢生，以小豬肉訛人錢財；這就像“活殺父命案”中的和尚，以因果輪回的教義來騙牛。再如王德、王仁兩秀才為金錢和權勢所顛倒而將還未斷氣的妹子忘得干干凈凈，就好比觀音庵的和尚慕金錢和權勢之名供奉周進牌位而忘記先前對待周進的勢利與刻薄。
（二）在群像構成比例方面的類似。
在眾多的和尚形象中僅有甘露庵的老和尚一個好人。他慈悲為懷，且行善積德。值得注意的是牛布衣死后，他央求鄰居來幫忙時用于招待的是“一頓粥、一二十斤酒、面筋、豆腐干、青菜之類”，這確實有別于其他人。他“在京師報國寺做方丈”，又“因厭京師熱鬧”，所以到了海月禪林。這樣一個形象在眾多的和尚形象中十分醒目，相對說來他更像和尚一些。
吳敬梓塑造了一批寡廉鮮恥、追名逐利的讀書人，如范進、周進、王惠、匡超人、馬二先生、魯編修等，這是一支龐大的隊伍。當然還有淡泊功名富貴的真儒賢人，如王冕、杜少卿、莊紹光、遲衡山等，這些是屈指可數(shù)的。這些人雖少，但卻傾注了作者的人生理想和精神追求。
（三）在作者主觀傾向上的一致。
魯迅在《中國小說史略》中指出：“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘時弊，機鋒所向，尤在士林；其文又h而能諧，婉而多諷：于是說部中始有足稱諷刺之書。”{2}《儒林外史》作為中國古代諷刺文學的經典之作，其筆鋒首先指向形形色色的讀書人。書中嚴監(jiān)生死不咽氣的一段描寫，堪稱神來之筆。嚴監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣。讓眾人亂猜，說什么他只管搖頭。只有小妾趙氏深知其意，待她挑掉燈盞里的一莖燈草后，嚴監(jiān)生便點點頭，把手垂下，登時就沒了氣。死不瞑目的吝嗇鬼??！作者辛辣的諷刺不僅僅在于士林，而且還表現(xiàn)在和尚形象上。
作者對和尚總是一有機會，便加以諷刺和嘲笑。如第二十四回，因果輪回本是佛教宣傳而希望眾生接受的教義，如今反倒成了和尚詐取錢財?shù)氖侄?。再如第二十八回里受龍三之困的僧官諳熟世道，“貧僧到了僧官任，還不曾請客。后日家里擺酒唱戲，請三位老爺看戲，不要出分子?！薄暗降谌?，僧官家請的客，從應天府尹的衙門人到縣衙門的人，約有五六十?！庇忠姷谒氖呋?，唐二棒椎和虞華軒“同到龍興寺一個和尚家坐著，只聽得隔壁一個和尚家細吹細唱的有趣”。唐二棒椎前往探聽，回來說是“我縣里仁昌典方老六同厲太尊的公子，備了極齊整的席，一個人摟著一個戲子，在那里玩?！?。原該清心寡欲的出家人頻繁地與俗世之人來往，還盡量是權勢之人，并為他們提供玩樂的地盤，佛門中藏污納垢，亦非一片凈土！
又如第四十一回借寫南京的清涼山地藏勝會，含蓄地諷刺了地藏菩薩?！叭硕颊f地藏菩薩一年到頭都把眼閉著，只有這一夜才睜開眼，若見滿城多擺的香花燈燭，他就只當是一年都是如此，就歡喜這些人好善，就肯保佑人?！痹瓉淼夭仄兴_是如此愚蠢，如此地容易上當受騙。佛教所謂菩薩的靈驗、圣明，都只是一場笑話。諸如此類，足見作者對和尚、對佛教的犀利嘲諷。
從以上幾方面，可以說“聲態(tài)并作”的和尚形象亦是構成《儒林外史》呈現(xiàn)“彼世相”的社會層面之一；是體現(xiàn)《儒林外史》作為中國古代諷刺文學經典之作不可或缺的方面。
{1}魯迅．中國小說史略[m]．北京：人民文學出版社，1973．190。
{2}魯迅．中國小說史略[m]．北京：人民文學出版社，1973．189。
{3}吳敬梓．儒林外史[m]．北京：人民文學出版社，1981．。
論文文內注釋篇六
c、會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。
5.參考文獻:[參考文獻]五號宋體加粗;內容五號宋體;單起頁。
參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設計(論文)有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。
畢業(yè)論文。
作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于3篇。
論文文內注釋篇七
1、當文章引用或借用的資料所在的著作第一次出現(xiàn)于注釋中時，須將該書作者姓名、書名、出版地、出版者、出版年代及引用資料所在的頁碼一并注出。
說明：
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(b)著作者如系二人，作者姓名之間用頓號分隔，如：、;如系二人以上，可寫出第一作者姓名，后面加“等”字省略其他作者，如：等。
(c)著作名如有副標題，則在書名號內以破折號將標題與副標題隔開。
如：陳寶森：《美國經濟與政府政策——從羅斯福到里根》，北京.世界知識出版社，1988年版，第124頁。
(d)著作如系多卷本，須在書名號后面直接寫出引用資料所在的卷數(shù)，再加句號。如：徐民：《抗美援朝的歷史回顧》上卷，北京.中國廣播出版社，1990年版，第5頁。
(e)出版地應包括省、自治區(qū)及其下屬的市名，直轄市只注市名，如：吉林延吉.延邊教育出版社;北京.國際文化出版公司。如出版社名稱本身已含其中某一級地名，則可不必在出版地中重復注出，如：南京.江蘇人民出版社，不必注為江蘇南京.江蘇人民出版社;北京出版社，不必注為北京.北京出版社。
j.布盧姆等：《美國的歷程》下冊第二分冊(楊國標、張儒林譯，黃席群校)，北京.商務印書館，1988年版，第97頁。
說明：(a)作者姓名中除姓(familyname)外，名與中間名(firstname和middlename)均可用縮寫形式表示，如縮寫，須用英文縮寫符號(下圓點);如將姓名全部譯出，則須在姓名之間加中文間隔符號(中圓點)。(b)書名號后或多卷本著作卷次、冊次后直接加圓括號，括號內注明中文譯、校者姓名。
楊生茂主編：《美國外交政策史，1775—1989》，北京.人民出版社，1991年版，第23頁。
韓鐵等：《戰(zhàn)后美國史，1945—1986》(劉緒貽、楊生茂主編)，北京.人民出版社，1989年版，第56頁。
說明：(a)第一例適用于僅有編者的著作。在編者姓名后，根據(jù)該書提供的信息加入“編”或“主編”，再加冒號;其余部分與著作類注釋格式同。(b)第二例適用于既有編者，又有著者的著作。這類注釋與著作類注釋基本相同，但須在書名號后加圓括號，括號內注明編者姓名，再在括號后加句號。
馬克思：《哥達綱領批判》，載《馬克思恩格斯選集》第三卷，北京.人民出版社，1972年版，第21頁。
弗.杰姆遜：《處于跨國資本主義時代中的第三世界文學》，載《新歷史主義與文學批評》(張京媛主編)，北京大學出版社，1992年版，第251頁。
吳展：《試論核裁軍的幾個問題》，載《美國研究》1994年第3期，第43頁。
說明：
(a)先注作者名和篇名，篇名用書名號標出，書名號后加逗號;再注出文集或期刊名，文集或期刊名亦用書名號標出，書名號前加“載”字，緊接文集或期刊書名號后注明卷次、冊次，然后加逗號;其余與著作類格式同。
(b)第一例適用于編者未署名的文集;第二例適用于編者署名的文集。
(c)期刊、雜志不必注明編者和出版者。
(5)引用報紙文章例：
陸全武：《國營企業(yè)改革中的幾個問題》，1994年8月20日《經濟日報》，第3版。
《墨西哥股票市場動蕩》，1995年1月10日《人民日報》，第7版。
說明：
(a)第一例適用于署名文章。
(b)第二例適用于不署名文章或報道。
(c)報紙出版時間須注明年、月、日，并置于報紙名稱前。
(d)報紙不注“頁”，而注“版”。
論文文內注釋篇八
1。突出重點，全面推進課堂變革項目。
2。著眼轉型，探索重構教師研修新體系。
3。緊扣質量，強化師生學習的過程評價。
4。尋求途徑，推進學校課程規(guī)劃建設。
5。大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
一。進一步推進課堂變革
1。以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優(yōu)化，以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2。利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確保基于“促進有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質”的教學愿景。
二。突出質量意識
（一）注重常規(guī)建設。
1。開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2。備課（解放教師）和改作。教師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3。綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設，關注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設七八年級共開設40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
（二）強化過程評價
1。繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。
2。建立常態(tài)教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，了解一線教學的現(xiàn)狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學科規(guī)范與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數(shù)據(jù)的科學分析與正確反饋，尋找提高學業(yè)質量的增長點，優(yōu)化教學管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3。針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。
4。關注學生發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目，促進學生個性發(fā)展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
論文文內注釋篇九
比如你參考了某篇論文中的一段話，則在將鼠標光標點在這段話的末尾處，然后點擊工具欄里的“插入”——“腳注和尾注”(可能在“引用”里面，視電腦而定)——確定。
這樣，在你引用的那段話的末尾，即有了一個小小的編號，光標會自動跳到頁末，那里出現(xiàn)了一個小五號字的腳注欄，你可以在里面輸入被引用文章的詳細具體信息。在你寫文章的過程中，腳注尾注會自動調整順序編號，并跟隨正文移動，所以你不用擔心會對不上。并且，你將鼠標移到正文中注解處那些小數(shù)字上的時候，還會出來一個小框，出現(xiàn)你腳注中的內容。你可以試一下。
至于格式，就是：
作者，，出版社，出版年份，引文頁碼
其實注釋除了引文以外，還可以有別的，比如你在文中提及某條法條，可以將法條的具體內容寫在注釋里。
總之，你有什么想要添加說明，而有覺得直接添加對正文的連貫性無益的，都可以加入注釋中。
至于參考文獻，則是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注釋相同。
論文文內注釋篇十
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1]作者姓名，作者姓名.參考文獻題目[j].期刊或雜志等名稱，年份，卷(期數(shù))：頁碼.
沒有卷的就直接寫2017(1)(本條為期刊雜志著錄格式)。
[3]譚丙煜.怎樣撰寫科學論文[m].2版.沈陽：遼寧人民出版社，1982：5-6.(本條為中文圖書著錄格式)。
[4]作者姓名.參考文獻題目[d].南京：南京農業(yè)大學，2017：頁碼.(本條為碩士、博士論文著錄格式)。
[6]作者姓名.參考文獻題目[c]//作者姓名.論文集名稱.城市：出版單位(社)，年代：頁碼.(本條為論文集著錄格式)。
[7]外國作者姓名.參考文獻題目[m].譯者(名字)，譯.城市：出版單位，年代：頁碼.(本條為原著翻譯中文的著錄格式，多個譯者可寫為：，，，等譯.)。
論文文內注釋篇十一
公共衛(wèi)生是關系到一國或一個地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。有關公共衛(wèi)生的論文，歡迎大家一起來借鑒一下！
公共衛(wèi)生現(xiàn)狀調研報告
1強化措施完善體系全面提升我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平——關于江北區(qū)公共衛(wèi)生現(xiàn)狀的調研報告公共衛(wèi)生是一個地區(qū)經濟社會發(fā)展水平的重要標志。
大力推進公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、提高城鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務水平、實現(xiàn)其服務的均等化是惠及民眾、構建和諧社會的根本體現(xiàn)。
為了配合區(qū)委、區(qū)政府全面實施“1595”總體發(fā)展思路促進社會事業(yè)提檔升級推進公共衛(wèi)生事業(yè)快速高效發(fā)展今年3月—5月區(qū)政協(xié)組織委員深入到我區(qū)各公共衛(wèi)生服務機構、部分醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生室、社區(qū)群眾中通過走訪、考察、座談、問卷調查等方式開展了江北區(qū)公共衛(wèi)生現(xiàn)狀的專題調研。
現(xiàn)將有關情況綜述如下一、我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)狀及主要問題江北區(qū)公共衛(wèi)生體系目前主要由三大部分組成即疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦女兒童保健。
這三大部分構成了公共衛(wèi)生體系的基本框架擔負著為全區(qū)人民群眾公共衛(wèi)生服務和經濟社會發(fā)展提供保障的職責。
三大主要公共衛(wèi)生機構有人員80余人其中大專以上文化程度60余人具備中級職稱的有23人高級職稱14人具備公共衛(wèi)生專業(yè)的共23人。
2近年來在區(qū)委、區(qū)政府的關心重視下我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)得到快速發(fā)展取得了明顯成效經費投入逐年增加基礎設施建設進一步改善三級防保網絡初步形成突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制基本建立疾病預防控制取得成效婦幼保健水平逐步提高城市社區(qū)衛(wèi)生有序推進基本醫(yī)療保障制度不斷完善。
尤其是通過實施公共衛(wèi)生服務包和服務卡最大限度地保障了社會各類人群的利益較好地推進了和諧江北建設。
但是由于歷史的原因我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)在發(fā)展過程中還存在著一些矛盾和問題對其社會功能的充分發(fā)揮產生了一定的影響。
主要反映在一組織管理力度不夠。
一是指揮系統(tǒng)有所缺失。
主要是公共衛(wèi)生指揮組織系統(tǒng)沒有從制度上加以確立政府的行政主導作用沒有得到強有力的體現(xiàn)。
公共衛(wèi)生不是單純的醫(yī)療機構的醫(yī)療行為僅有行政主管部門的行政管理和組織指揮其力度是顯然不夠的。
因為公共衛(wèi)生是一項社會系統(tǒng)工程必須由政府強化組織指揮領導否則相關機構如疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦幼衛(wèi)生保健、精神衛(wèi)生等在履行職能時力量將會處于分散狀態(tài)形成不了合力。
同時各街鎮(zhèn)和社會醫(yī)療單位目前尚未全面參與到公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中來其作用沒有得到應有的發(fā)揮。
對此情況衛(wèi)生部門心有余而力不足這無疑需要政府出面加以統(tǒng)領。
二是管理不順履職不實。
突出反映在部分社區(qū)衛(wèi)生服務站比較混亂。
一些服務站是由以前醫(yī)療機構開設的服務點轉化而來沒有在轄區(qū)內充分履行“六位一體”的職能。
一些社區(qū)衛(wèi)生服務中心沒有完全承擔起對本轄區(qū)的服務站、村衛(wèi)生室的業(yè)務指導和管理職責大量時間和精力用在了創(chuàng)收上一些社區(qū)衛(wèi)生服務站、村衛(wèi)生室對于本轄區(qū)群眾沒有逐戶建檔對他們的病史病況掌握不全不少居民群眾根本不知自己還享有社區(qū)公共衛(wèi)生服務的權益相當部分社區(qū)服務站、村衛(wèi)生室更多的是實施基本醫(yī)療行為而計生、宣傳、保健、健康教育等方面的工作極其薄弱。
這種情況數(shù)年來沒有根本性改變。
同時履行公共衛(wèi)生職能的區(qū)級機構對于社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生室乃至各醫(yī)療機構設臵的防?？频闹笇狈αΧ葲]有建立起高效、快捷、有序的管理體系。
二體系建設不夠完善。
一是網絡建設存在缺陷。
突出表現(xiàn)在公共衛(wèi)生網絡構架中的網中和網底層面的專業(yè)人才極度欠缺。
在任何一所醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、服務站等都沒有專門人員履行公共衛(wèi)生職責大多是混崗使用。
各醫(yī)療機構的防?？迫藛T普遍老化難以適應公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求。
各社區(qū)衛(wèi)生服務中心、服務站、村衛(wèi)生4室尚未把精神心理健康疾患納入咨詢、保健和管理、服務之中形成了公共衛(wèi)生的一大空白。
全區(qū)公共衛(wèi)生信息平臺單一僅僅實現(xiàn)了疫情、重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的網絡直報而缺乏一個較為完備的公共衛(wèi)生信息共享平臺。
特別需要指出的是在三級防控防保網絡建設中一定程度上忽略了企業(yè)和民營醫(yī)院的作用發(fā)揮沒有完全將其納入全區(qū)公共衛(wèi)生體系建設統(tǒng)籌考慮。
二是硬件建設相對滯后。
由于公共衛(wèi)生事業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃不夠明確經費投入指向不夠清楚致使我區(qū)公共衛(wèi)生主要機構疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法所等的硬件建設一直處于滯后狀態(tài)檢驗設施陳舊、快檢設備落后、應急設備老化、物資儲備欠缺、裝備水平偏低直接影響了應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力發(fā)揮。
三是人才建設較為薄弱。
在現(xiàn)有公共衛(wèi)生機構人員中具有相關專業(yè)知識且素質較高的.專門性技術人才極少。
僅從知識構成來看具有本科學歷的專業(yè)人員僅占全區(qū)公共衛(wèi)生人員的30在社區(qū)衛(wèi)生服務機構中具有職業(yè)醫(yī)師資格的人員比例不到20魚復五邊遠地區(qū)其比例更是偏低。
這對于處于主城核心區(qū)的江北來說是極不相稱的。
加之現(xiàn)行人事體制的局限無論是公共衛(wèi)生機構還是社區(qū)衛(wèi)生機構在招錄人員時話語權太少很難招錄到想要的人。
專業(yè)技術人才的極度匱乏嚴重制約了公共衛(wèi)5生事業(yè)的發(fā)展。
三投入結構不夠科學。
近年來財政對衛(wèi)生的經費投入在逐年增加但衛(wèi)生機構還時時感到捉襟見肘。
其中一個很重要的原因就在于財政的資金投入結構指向不夠明晰沒有把醫(yī)療機構建設發(fā)展需求和公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求區(qū)分開來經費整體劃撥部門捆綁使用。
由于歷史欠賬較多衛(wèi)生用錢的地方不少故部門在調配資金時很難避免應急補洞的現(xiàn)象不太起眼而又不能“吹糠見米”的公共衛(wèi)生用錢常常有所忽略因而客觀上導致了硬件建設滯后、工作經費緊張。
由于經費投入方式不夠完善大多公共衛(wèi)生機構需要自身創(chuàng)收來解決職工福利、外聘人員工資及維持正常運轉以致于不得不把主要精力用在找錢上重醫(yī)輕防也就成了難以治愈的通病。
上述問題的存在對公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展所產生的制約作用不可小視必須采取積極有效的措施加以解決以使公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展水平能得到進一步提升在構建和諧社會、履行職能中發(fā)揮更多更好的作用。
二、推進公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的意見建議
一明確責任健全公共衛(wèi)生管理體制。
1、強化社會職責。
政府應不斷強化所肩負的民眾基本健康6保障職責采取切實有效的措施扎扎實實推進基本醫(yī)療與基本預防保健服務工作推動城鄉(xiāng)初級衛(wèi)生保健水平、基本醫(yī)療服務水平和健康教育水平的提升促進公共衛(wèi)生服務均等化使之與區(qū)域經濟社會發(fā)展相適應。
在發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)過程中應充分發(fā)揮主導作用針對實際情況制定發(fā)展規(guī)劃、組織發(fā)展資金、整合社會資源、調節(jié)各方力量、分解工作任務等確保其主導公共衛(wèi)生發(fā)展的職責落到實處。
2、加強組織保障。
一是建立江北區(qū)公共衛(wèi)生工作領導機構統(tǒng)領全區(qū)公共衛(wèi)生工作。
其主要職能是做好組織協(xié)調和資源調配研究和決策重大事項全面謀劃公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展綜合運用法律、行政、經濟手段有效組織指揮對重大公共衛(wèi)生事件的處臵。
二是要明確街鎮(zhèn)政府在發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)中的責任。
做到有分管領導、有專管人員、有場地、有經費確保公共衛(wèi)生工作落實到基層。
3、理順管理體制。
一是建立健全區(qū)區(qū)級公共衛(wèi)生機構、街鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心、社區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站或村衛(wèi)生室三級公共衛(wèi)生管理體制。
衛(wèi)生主管部門應對現(xiàn)有社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室進行全面清理和規(guī)范并按相關規(guī)定和要求科學、統(tǒng)一設臵從根本上消除一些社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室布局不合理、運作不規(guī)范的狀況。
同時對各社區(qū)衛(wèi)生服務中心要強化7管理措施要制定切實有效的工作職責和要求使其從根本上承擔起對本轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室的技術指導和業(yè)務管理職責。
二是推進衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)管理。
為提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的效率不遺漏任何可疑病例和有害公共衛(wèi)生事件的信息區(qū)域衛(wèi)生系統(tǒng)應實行統(tǒng)一管理。
無論醫(yī)療機構所有權是誰所有公共衛(wèi)生業(yè)務信息、資源配備利用情況都應處于衛(wèi)生主管部門的監(jiān)管之下。
4、完善考評體系。
公共衛(wèi)生工作最顯著的特點在于它的預防性。
這是減少和消除重大公共衛(wèi)生事件發(fā)生極為重要的基礎性工作沒有事件的發(fā)生就是最大的成績。
而預防工作的落實在于全體公共衛(wèi)生人員的盡職盡責。
要促使預防、控制、保障責任到人工作到位就必須強化考核工作。
要建立針對性強、符合實際、簡潔明了、易于操作的考核評價體系特別是應將公共衛(wèi)生工作納入部門目標責任考核確定分值加大力度。
要通過激勵、懲處等措施增強公共衛(wèi)生人員的社會責任感從制度上推動公共衛(wèi)生工作卓有成效的開展。
二強化措施完善公共衛(wèi)生服務體系。
1、加強網底建設。
一是進一步強化網底職能。
全面建立健全以社區(qū)衛(wèi)生服務網絡為依托的公共衛(wèi)生服務體系。
要逐步增加和豐富公共衛(wèi)生服務項目和內容建立和完善“社區(qū)村醫(yī)生”8工作制度在社區(qū)和農村普遍開展集預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術服務“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務真正使社區(qū)群眾和農民人人享有基本衛(wèi)生保健和健康保障。
二是對網底實施傾斜政策。
在社區(qū)衛(wèi)生服務中心、服務站和村衛(wèi)生室優(yōu)先實施升級戰(zhàn)略推廣標準化建設做到網點設臵合理硬件建設達標。
同時適當提高魚復五地區(qū)公共衛(wèi)生人員的工作和生活補助標準妥善解決“社區(qū)村醫(yī)生”的養(yǎng)老保險問題以更好的穩(wěn)定網底隊伍。
2、加強信息化建設。
一是著力打造動態(tài)網絡平臺。
按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享應用主導面向市場安全可靠務求實效”的原則全面推動我區(qū)衛(wèi)生信息化衛(wèi)生政務電子化、醫(yī)療服務網絡化、公共衛(wèi)生管理數(shù)字化建設努力構建覆蓋全區(qū)、遍及社區(qū)和農村的信息報告、分析、反饋系統(tǒng)。
要增強信息的透明度全面提高預警能力。
重點是建立起“一個平臺八大網絡”即一個平臺公共衛(wèi)生信息共享平臺八大網絡醫(yī)療救治體系信息服務網絡、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疫情監(jiān)測報告網絡、疾病預防控制信息服務網絡、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法信息服務網絡、婦幼保健信息服務網絡、精神衛(wèi)生防治信息服務網絡、計劃生育信息服務網絡、健康教育宣傳信息服務網絡。
二是完善和落實相關制度。
根據(jù)有關規(guī)定和要求完善和落實公共衛(wèi)生基本信息調查和報送、突發(fā)9公共衛(wèi)生事件和疫情報告、公共衛(wèi)生信息通報與發(fā)布等制度增強民眾的公共衛(wèi)生意識。
3、加強裝備建設。
一是有計劃地對性能較差或時間過久的區(qū)屬醫(yī)衛(wèi)系統(tǒng)的救護車予以更新對尚無救護車含用長安面包車替代救護車的醫(yī)衛(wèi)機構配備救護車以建立快速有效的急救體系滿足醫(yī)療、急救工作的基本需求。
二是對疾控、衛(wèi)生執(zhí)法、婦幼保健、精神衛(wèi)生等主要公共衛(wèi)生機構目前欠缺而又自身無力購臵且履行公共衛(wèi)生職能又必需的設備由政府分批出資統(tǒng)一購買。
三是對于至今沒有x光機、b超、生化分析儀、電腦等基礎性設備的社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鎮(zhèn)衛(wèi)生院政府應統(tǒng)一配臵使其更好地履行社區(qū)衛(wèi)生服務職能。
4、加強應急能力建設。
一是建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制。
政府應特別重視應急指揮系統(tǒng)建設健全公共衛(wèi)生應急領導小組完善應急預案體系做到未雨綢繆。
二是充實公共衛(wèi)生應急基金。
在目前每年已儲備10萬元的基礎上應進一步增加數(shù)量并建立應急基金專戶由區(qū)財政統(tǒng)一管理以隨時應對各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
三是重視應急物資的儲備。
加強必要的衛(wèi)生設施設備、醫(yī)療器械、重要的應急藥品和疫苗的儲備發(fā)揮社會和企業(yè)的儲備力量提高應急儲備能力。
四是加強應急衛(wèi)生隊伍建設。
根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要類型如重大自然災害、10傳染病、食物中毒、生化及放射性事故、主要流行性疾病等建立健全應急專業(yè)隊伍。
應急隊伍建設要有制度作保障將其納入服務體系建設之中要杜絕隨意性和不穩(wěn)定性確保在關鍵時刻調得出、有水平、能管用。
5、加強人力資源建設。
一是根據(jù)有關機構設臵的要求重新核定各類衛(wèi)生事業(yè)單位的機構、編制。
要足額高標準配齊疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦幼保健、精神衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等單位的專業(yè)技術人員保障其工作有效運轉。
二是強化專業(yè)對口意識。
每個崗位應建立專業(yè)對口制度嚴格控制非專業(yè)人員進入公共衛(wèi)生機構非專業(yè)人員不得從事業(yè)務技術工作。
對不符合崗位要求的人員應予以分流安排。
通過建立穩(wěn)定的人才保障機制從根本上消除我區(qū)目前普遍存在的公共衛(wèi)生人員混崗不專的現(xiàn)象提高專業(yè)水平。
三是完善現(xiàn)行人事制度。
公共衛(wèi)生事業(yè)及相關單位其進人應有更多的話語權。
招錄人員時應由用人單位提出進人名額和基本要求人事部門組織用人單位共同參與考核按照標準擇優(yōu)錄取。
進人單位對新進人員可以實行試用制度試用期滿后再提出是否正式錄用的意見最后由人事部門完善手續(xù)。
要從源頭上把好進人關以提升公共衛(wèi)生隊伍的整體素質從而減少“施肥”成本。
三創(chuàng)新方式優(yōu)化公共衛(wèi)生投入結構。
1、建立公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金。
公共衛(wèi)生與單純的社區(qū)衛(wèi)生工作相比工作量更大、涉及面更廣、影響力更強、要求也更高因而需要整體規(guī)劃重點推進。
為此建立持久穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金很有必要。
目前財政計劃的每年1000萬元的社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展經費這是一件深得民心的重大實事。
建議將此作為長效機制逐步建立起公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金保障公共衛(wèi)生事業(yè)向著高標準方向發(fā)展。
2、實現(xiàn)投入結構科學化。
財政對公共衛(wèi)生事業(yè)的投入應實行結構性增投尤其需要明確公共衛(wèi)生預算項目及投入指向。
建議每年根據(jù)相關部門的預算財政將衛(wèi)生經費劃分為基本醫(yī)療衛(wèi)生經費、社區(qū)衛(wèi)生經費、公共衛(wèi)生經費三大類并分別將人頭經費、工作經費和發(fā)展專項經費單列做到公共衛(wèi)生預算經費項目明了、指向明確、結構明晰。
要改變目前衛(wèi)生經費由財政整體劃撥、部門捆綁使用的狀況保障公共衛(wèi)生事業(yè)協(xié)調發(fā)展。
3、加強公共衛(wèi)生經費監(jiān)管。
建立公共衛(wèi)生經費監(jiān)管和審計制度強化對公共衛(wèi)生發(fā)展經費使用情況的監(jiān)督管理。
尤其是對專項經費應實行監(jiān)控劃撥、使用對未實施的項目和工作緩撥款項對已經實施了的檢查驗收后款額應予追撥其目的是保證有限的公共財力用在關鍵處最大限度地提高財政資金的使用安全度和社會效益。
4、改革公共衛(wèi)生投資體制。
在政府投入為主的前提下積極盤活存量鼓勵社會投入建立多渠道籌措公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展資金的機制形成多元化投入的格局。
在保證疾病監(jiān)測、傳染病防治、婦幼保健、精神關愛、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和重大災害防疫處臵、衛(wèi)生執(zhí)法等公共衛(wèi)生事業(yè)核心業(yè)務的運行經費和公共衛(wèi)生項目建設經費的同時探索將部分可實行收費的公共衛(wèi)生服務項目引入市場機制以便更好地推進公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
論文文內注釋篇十二
管弦樂《糖果仙人舞曲》選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》。
芭蕾舞劇《胡桃夾子》是1890年12月，柴科夫斯基應彼得皇家歌劇院的邀請，為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的音樂，舞劇根據(jù)德國作家霍夫曼的童話《胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事》編寫成。
原來，在柴科夫斯基動筆寫《胡桃夾子》音樂不久，他接到美國音樂界的邀請，歡迎他三月份去美國去訪問。在赴美途中，柴科夫斯基在巴黎等船，閑暇無事到街上一家樂器店逛了逛，在這里，他發(fā)現(xiàn)了一種新掃明的叫“莫斯特”的用小錘子敲擊發(fā)聲的鍵盤樂器，這就是鋼片琴。柴科夫斯基對這種樂器發(fā)出來的音響十分感興趣，他馬上給出版商尤根遜寫了一封信，建議他買一架。待柴科夫斯基從美國返回俄國后，這架鋼片琴也到了。他便對它進行了研究，并把它作為《糖果仙人舞曲》的主奏樂器。因為這種琴的聲音比較小，柴科夫斯基在配器時進行了精心設計，他除了圓號之外，沒有再用其他銅管樂器，也沒有打擊樂器。在木管樂器組里，加上了不常用的英國管和低音單簧管，這幾種樂器的組合使樂曲更富于童話色彩。
論文文內注釋篇十三
謝安是東晉時期著名的宰相，謝安年輕時就很有才氣，精通詩文，能言善辯，愛好音樂和書法，寫得一手出色的行書。東晉大臣王導很器重他，因此他年輕時就出了名。
有一次，朝廷派人請他擔任佐著作郎(協(xié)助編修史書的官員)，他一口拒絕了，就寓居于會稽東山(今浙江上虞縣東南)。這里風景優(yōu)美，山明水秀。他和好朋友王羲之等人一起游山玩水，作詩寫文，或打獵釣魚。后來，謝安的名聲越來越大，朝廷一再要他出來做官。
謝安迫不得已，才在揚州刺史(州的最高行政長宮)庚冰手下當了一個多月的官，便又告退回家了。來揭秘吧據(jù)悉不久朝廷又派他擔任尚書郎(協(xié)助尚書辦事的官員)，他還是不上任。出來做官，他也回信加以拒絕。因為他屢次違抗任命，朝廷降下罪來，終身不許他做官。謝安就隱居于東山。
有一次，他來到臨安(令浙江杭州)山中，坐在石室內，面對深谷，悠然嘆息地說：“這里距伯夷隱居的首陽山(今河南洛陽北)太遙遠了!”一天，他和孫綽等人坐上木船，到大海上去觀覽景色，小船離岸之后，越駛越遠，忽然刮起大風，海浪拍打著小船，顛簸不定，大家都很害怕，有人就喊叫起來：“趕快回去吧!”謝安卻神色自若，穩(wěn)坐船頭，口中不停地吟詠著詩句。
船夫見謝安如此鎮(zhèn)定，心里非常高興，并繼續(xù)劃船前進。風越刮越大，這時謝安才慢慢地間船夫：“你還往前劃，一會兒怎么回去呀?”于是船夫才掉轉船頭，把船劃向岸邊。上岸以后，大家都佩服謝安的膽量。
謝安不肯出來做官，過著清閑的日子。當時在士大夫中間流傳著這樣一句話：“謝安不肯出山，叫平民百姓怎么辦啊!”朋友們都勸他出來為國家辦事。就這樣，謝安直到四十多歲，才走出東山，踏上仕途，到東晉朝廷里做了官。后來人們就把謝安重新出來做官，稱為“東山再起”。
謝安出山后不久，晉簡文帝就死了。大將軍桓溫聽說后，為了自己能當上皇帝，就率兵以祭祀之機，想除掉謝安和王坦之兩位大臣，搬掉這兩塊絆腳石。他進駐到建康(今江蘇南京市)城外的新亭，并在新亭埋下伏兵，派人去邀請謝安和王坦之，準備殺害他們。
王坦之接到邀請，心里十分害怕，就問計于謝安，謝安神色自若地說：“晉朝的存亡，在此一行?！彼麄円煌瑏淼叫峦?，會見桓溫，只見室內外一派殺氣，王坦之嚇得汗流俠背，謝安坦然入席坐定，對桓溫說：“我聽說有道的諸侯，應該鎮(zhèn)守四方，你為什么在幕后埋下伏兵呢?”
桓溫見他的陰謀暴露出來，笑著辯解說：“這是為了自衛(wèi)，不得不這樣!”結果，桓溫不但沒有對他們下毒手，也未敢奪取帝位，東晉由此避免了一場**。
論文文內注釋篇十四
信息技術在醫(yī)療事業(yè)中的應用，無疑是給醫(yī)療事業(yè)造成了很大的影響。腕帶技術與信息技術結合的工作機制是：醫(yī)院的工作人員在自身的工作平臺上，對病人的所患病癥進行選擇，然后通過電腦上某個軟件的診斷程序自動化的按照先前建立好的條碼規(guī)則，將病人的病癥信息規(guī)則的打印到腕帶的某一指定區(qū)域上。與此同時，病人的個人信息也會被隨之打印上去。
1.2建立腕帶技術和信息技術結合的方案。
將腕帶技術和信息技術有效的結合起來，就可以實現(xiàn)腕帶的“信息化”，而如何建立起腕帶技術和信息技術結合的方案，又可以從三個方面去考慮。電腦條碼的應用。條碼是一種比較特殊的文字信息表達方式，它所特指的文字信息來自于醫(yī)學數(shù)據(jù)庫。在對條碼進行索取的時候，要將醫(yī)學數(shù)據(jù)庫中指定的某一條碼解碼成文字，然后再將文字回傳到數(shù)據(jù)庫中，在數(shù)據(jù)庫中找出對應的信息，以此來達到獲得病人信息的目的。在目前的電腦條碼中，有一維條碼和二維條碼之分。一維條碼因具有很大的局限性，因此它在醫(yī)療事業(yè)中的應用并不廣泛。相反，二維條碼在醫(yī)學事業(yè)中的應用卻是極其的廣泛。二維條碼是一種空間上的信息保存條碼，它的技術已經達到了日趨成熟的地步。于是，它在腕帶技術和信息技術結合的過程當中，也是發(fā)揮著很大的作用。自動辨別的技術。自動辨別也分為很多種，其中包括：對條碼的辨別、對光的辨別和對生物的辨別這幾種技術。雖然，這幾種技術都能夠實現(xiàn)最終的.目的，但是在現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)中，應用最為普及的仍然還是對條碼的辨別技術。對信息進行識別的技術。這種技術的原理是：將文字信息進行轉化，讓它們變成電腦里的有效數(shù)據(jù)，再將這些有效數(shù)據(jù)傳送到某一指定的軟件中，最后通過這個軟件來對這些數(shù)據(jù)進行識別、處理和保存。
1.3探究腕帶技術在醫(yī)學事業(yè)中的發(fā)展前景。
將腕帶技術與信息技術有效的結合起來，就可以實現(xiàn)腕帶技術的“信息化”，也可以促進我國醫(yī)學事業(yè)的進一步發(fā)展?，F(xiàn)對腕帶技術在醫(yī)學事業(yè)中的發(fā)展前景進行分析和探究，可以做出以下結論。對病人身體情況進行實時監(jiān)控。在腕帶上放置一塊超導芯片，這種超導芯片可以對病人的血壓、溫度、和心率進行實時的監(jiān)控，然后讓這塊超導芯片與電腦上的某一指定軟件相關聯(lián)，醫(yī)院工作人員就可以通過操作電腦上的指定的軟件，對病人的身體狀況進行實時監(jiān)控。實現(xiàn)區(qū)域報警和定位功能。在腕帶上面設置區(qū)域報警器，并將它與電腦上的指定軟件相關聯(lián)。病人一旦離開了本病區(qū)或者是休息區(qū)，那么腕帶上的區(qū)域報警器就會自動報警，以提醒病人已經離開了醫(yī)院所規(guī)定的活動范圍。同時，報警傳感器也會通過電腦上的定位系統(tǒng)將病人此刻的位置顯示出來，以達到醫(yī)院工作人員對病人的行蹤有所了解的目的。腕帶的循環(huán)利用。在腕帶上設置清除系統(tǒng)，當病人出院之后，醫(yī)院工作人員可以對腕帶上的信息進行清除處理，然后就可以將腕帶給下一位病人使用。對腕帶進行循環(huán)利用，可以降低醫(yī)院的成本，也可以起到保護資源的作用?？偟膩碚f，腕帶技術與信息技術的結合在醫(yī)療事業(yè)中的發(fā)展前景是很可觀的。只要醫(yī)院工作人員對腕帶技術加以很好的利用，不僅可以達到對病人的身體情況進行實時監(jiān)控的目的，還可以進一步促進我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。
2結語。
在當今的醫(yī)療事業(yè)中，腕帶技術的應用給醫(yī)療事業(yè)帶來了方便，但它同時也給醫(yī)療事業(yè)造成了一定的負面影響。于是，讓腕帶技術實現(xiàn)“信息化”，是目前唯一能夠解決我國醫(yī)療事業(yè)現(xiàn)狀的辦法。而隨著信息技術的出現(xiàn)，將信息技術與腕帶技術合理并有效的結合起來，不僅可以改善我國醫(yī)療事業(yè)的現(xiàn)狀，還可以促進我國醫(yī)療事業(yè)的進一步發(fā)展。
論文文內注釋篇十五
當不能夠再擁有你的時候，唯一可以做的，就是令自己不要忘記。有些故事，除了回憶，誰也無法保留;有些無奈，除了沉默，誰也不會說;有些東西，除了自己，誰也不會懂。因為愛你，我更自愛。因為愛你，我知道自己的存在。因為愛你，我在成長。因為愛你，我對痛苦和快樂都有了深刻的感受。因為我愛你，我才知道人生有許多無法滿足的事，愛情總是痛大過于美。
也許，人的一生會遭遇無數(shù)次相逢，有些人，看過便忘了路過的風景。有些人，則在心里生根抽芽。那些沒有來由的緣分，緣深緣淺，早有分曉。之后如何修行，也無法更改初時的模樣。愛情有時心甘情愿，有時卻無能為力。愛久了，成了一種習慣;痛久了，心里有了一道刻痕;恨久了，思念成了一種別樣的痛。有心的人，再遠也會記掛對方;無心的人，咫尺卻遠似天涯。如果愛情停留在曾經，那么它只屬于過去那個時間。
思念就跟愛情一樣是會耗盡的。無奈要分隔兩地，一開始我想你想得很苦恨不得馬上飛奔到你身邊，再也不要跟你分開。后來的后來，我沒那么想你了，不是不愛你而是這樣的想念是沒有歸途的。我再怎么想你，還是見不著你，摸不到你，只是用思念來折磨自己。于是我知道，我得學著過自己的生活。就像世人說的：所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始。無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那些發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，回憶是一本太殘忍的書。
還記得那時，我們沒有山盟海誓，我們沒有甜言蜜語，只有一片真心相對，只會把彼此在心間深藏，不求有來生，只要今世的愛在這櫻花盛開的季節(jié)，抓住櫻花綻開和凋落的美麗瞬間，讓愛在瞬間中永恒，因為有人說，櫻花的花開花落也許只是一瞬間，但在人的心中的愛卻是永恒。
懂你，是世界上最溫情的語言。簡短的詞語，卻包含了萬千。因為深有體會，所以知你的負累，懂你的苦衷;因為感同身受，所以心疼你的真誠，珍惜你的感情。因為懂得，所以包容;因為懂得，所以心同。懂得，讓心與心沒有距離，讓生命彼此疼惜。懂得，是生命中最美好的相通，最深刻的感動，最真切的告白。
我們總是這樣，悲傷時要一個肩膀，而開心時擁抱全世界。時光偷走的，永遠是你眼皮底下看不見的珍貴。其實，每個人一生之中心里總會藏著一個人，也許這個人永遠都不會知道，盡管如此，這個人始終都無法被誰所替代。人生如夢，心于何宿。你遠在天涯，時間的交叉，帶來屏前的多少遺憾，我們只有用這種形式傳遞情感音頻，書寫愛的篇章。字字句句凝聚著我的情深。你渴望我的愛戀，我渴望你的文字音符，我們共同渴望心中的共鳴...
論文文內注釋篇十六
1.1物流管理的理念。
電子商務環(huán)境下，企業(yè)之間的競爭從線下競爭向網絡基礎上競爭轉變，特別是以核心企業(yè)為首的供應鏈是對信息是非常重視的，信息對于整個供應鏈有著重要的控制和主導作用。
企業(yè)經營模式在不斷改變，給物流管理也提出了新的要求，物流管理只有不斷發(fā)展向專業(yè)化的系統(tǒng)網絡轉變，才能滿足電子商務環(huán)境下企業(yè)發(fā)展的需要，為其發(fā)展提供更好的服務。
電子商務的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來了機遇，使企業(yè)組織資源的規(guī)模、效率有了很大的提高，這無論如何都是傳統(tǒng)的物流配送難以實現(xiàn)的。
1.2網絡與物流管理。
電子商務是在互聯(lián)網的基礎上發(fā)展起來的商業(yè)活動形式。
網絡的運用給企業(yè)的發(fā)展帶來了很大的便利，通過網絡企業(yè)可以實時地監(jiān)督以及管理電子商務的整個過程，如今隨著電子商務的發(fā)展，新型的物流管理系統(tǒng)都是通過網絡系統(tǒng)來進行連接的，電子商務中的每一個部分收到需要信息，這個系統(tǒng)就會及時地做出相應的反應，并在此基礎上制定出具體的物流管理計劃，然后促進各個環(huán)節(jié)的工作。
隨著信息技術的發(fā)展，計算機逐漸普及到生活的各個方面，電子商務也有了長足的發(fā)展，與此同時促進了物流管理的轉變，實現(xiàn)真正的貨物通常的目標。
1.3物流管理的持續(xù)時間。
傳統(tǒng)的物流配送企業(yè)在配送貨物的過程中，會極大地受到信息交流的限制，沒有及時的信息，傳統(tǒng)的物流配送要想完成配送所需要花費的時間很長。
然而隨著電子商務的發(fā)展以及信息技術的進步，則很大限度地提高了物流的速度，從而減短了持續(xù)時間，任何有關物流的信息都能及時地到達每個環(huán)節(jié)，網絡使物流管理變得更加方便。
1.4物流管理目標。
網絡信息技術的發(fā)展，以及電子商務的不斷進步，給企業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件，傳統(tǒng)環(huán)境中的企業(yè)的競爭優(yōu)勢主要來自于材料的節(jié)約以及勞動力效率的提高，電子商務環(huán)境下的企業(yè)的競爭優(yōu)勢逐漸向建立高效的物流體系轉變。
在物流管理的供應鏈中，生產企業(yè)是起點，然后會逐步經過物流企業(yè)、商家、最后到達消費者，這是整個的供應鏈，并且是高度一體化的供應鏈，電子商務環(huán)境下物流管理必須隨之發(fā)展，向新型物流管理體系發(fā)展，轉變的主要目標則是加強供應鏈上每個環(huán)節(jié)的聯(lián)系，通過其相互協(xié)作與配合，從而提高產品的配送效率，從而為消費者享受更好的客戶體驗。
2物流管理創(chuàng)新策略。
隨著電子商務的發(fā)展，b2b以及c2c、b2c、c2b等也逐漸成熟，它們的成熟也直接促進了電子商務的快速發(fā)展，電子商務環(huán)境下的產品的流通不斷加快，這給物流行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的物流管理模式已經很難適應新環(huán)境發(fā)展的需要，因此必須加快創(chuàng)新改革的步伐，逐步實現(xiàn)信息化、專業(yè)化、網絡化，以更好地配合電子商務發(fā)展的需要。
2.1培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才。
人才是物流管理發(fā)展創(chuàng)新的源泉與基礎，boltzmann方程只有擁有一支專業(yè)的、高質量的人才隊伍，才能切實地促進企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
電子商務環(huán)境下的物流企業(yè)更是需要專業(yè)的技術人才的支持，從傳統(tǒng)的物流管理模式逐漸向專業(yè)化的新型物流管理模式轉變。
高素質的專業(yè)人才對于物流管理模式的創(chuàng)新是很重要的，他們是創(chuàng)新的主力軍，是創(chuàng)新理念的載體，他們的出現(xiàn)有利于促進企業(yè)的發(fā)展、推陳出新。
對于物流管理人才的培養(yǎng)的重要性可見一斑，因此要加強外聘以及內部培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批運輸學、通訊技術、包裝學等物流管理人才。
不僅如此還要從生源入手，著實地提高生源的質量。
面對技術以及電子商務的發(fā)展，政府也要給予足夠的重視，要相應的引導各個高校增加相關的專業(yè)，培養(yǎng)更多的物流管理人才；給物流協(xié)會一定的權利，從而促使其在物流專業(yè)的建制中貢獻一份力量。
高校是培養(yǎng)人才的地方，因此要時刻地關注市場的發(fā)展以及社會的需求，從而在實際情況的指導下設置相關的物流管理專業(yè)，從而為物流管理的發(fā)展提供專業(yè)的人才隊伍，為物流管理的創(chuàng)新發(fā)展提供人才保障，此外物流企業(yè)自身也要重視起來，加強對員工的培訓，促使其主動學習先進經驗，從而提高其專業(yè)素養(yǎng)，為物流管理的發(fā)展提供堅實的人才基礎。
2.2加強政策支持和引導。
電子商務環(huán)境下，物流管理的發(fā)展與創(chuàng)新需要政府的支持，需要相關法律法規(guī)的規(guī)范，因此要加強立法，使政府各個部門的權限明確起來，促進他們之間的相互協(xié)調，相互合作，規(guī)范其行為，使其創(chuàng)新發(fā)展有制度標準的制約，避免由于法規(guī)的不健全，導致物流企業(yè)觸碰到雷區(qū)，以至于降低企業(yè)的創(chuàng)新的積極性。
立法要以促進物流企業(yè)的發(fā)展規(guī)范化、專業(yè)化為目的。
物流管理企業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持，我國的物流行業(yè)的現(xiàn)狀還不是很樂觀，沒有完善的系統(tǒng)的管理以及指導，物流的整體布局也不是十分合理，物流行業(yè)的發(fā)展需要政府的支持，在政府的能力范圍之內，給予一定的優(yōu)惠政策，為物流企業(yè)的發(fā)展提供重要的保障。
對于物流管理行業(yè)的發(fā)展來說，基礎設施是十分重要的，是物流發(fā)展的基礎，電子商務的快速發(fā)展，原有的物流基礎設施已經很難滿足物流發(fā)展的需要，因此要在原有的物流基礎設施的基礎上進行改造，使其逐漸規(guī)?；⒁?guī)范化，給電子商務環(huán)境下的物流管理企業(yè)的創(chuàng)新提供堅實的基礎。
2.3健全物流管理的創(chuàng)新體系。
物流管理創(chuàng)新體系是物流管理企業(yè)自身的發(fā)展，同樣是不能缺少的，隨著電子商務的發(fā)展，創(chuàng)新體系要建立在物流配送方式、信息管理上，向自動化、機械化信息化等方面轉變，促進物流管理的信息化以及現(xiàn)代化，促進物流管理的創(chuàng)新與發(fā)展，實現(xiàn)物流配送不受時空、地域限制，從而有效地提高工作效率，為電子商務的發(fā)展提供專業(yè)的物流管理。
2.4引入現(xiàn)代化技術，實現(xiàn)物流管理智能化。
電子商務的快速發(fā)展給物流企業(yè)帶來了很大的挑戰(zhàn)，對其智能化創(chuàng)新提出了很高的要求。
發(fā)達國家在物流管理方面有很成熟的技術以及先進的經驗，要想快速發(fā)展，就必須在我國發(fā)展的實際基礎上借鑒吸收國外的先進經驗以及技術，構建智能化的系統(tǒng)，促進我國的研發(fā)，縮短發(fā)展的時間，減少發(fā)展所需要的研發(fā)資金，以最快的速度實現(xiàn)電子商務環(huán)境下物流管理的智能化創(chuàng)新與發(fā)展，從而使其更加地適應電子商務的發(fā)展。
3結語。
隨著信息技術的發(fā)展，電子商務也有了長足的進步，電子商務環(huán)境下企業(yè)的經營模式發(fā)生了很大的變化，以往的物流管理模式已經無法滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，因此要大力發(fā)展新型的物流管理模式，培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才、加強對物流行業(yè)發(fā)展的政策支持和引導、健全物流管理的創(chuàng)新體系、引入現(xiàn)代化技術，實現(xiàn)物流管理智能化，從而使物流管理更加地適應電子商務的發(fā)展。
參考文獻。
[3]梁曉音。電子商務環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新策略分析[j].電子商務，(1)：40，52.
論文文內注釋篇十七
醫(yī)療保險基金是老百姓的治病錢、救命錢，管好醫(yī)?；鹗轻t(yī)療保險監(jiān)管部門的重要職責。
近年來，黨中央、國務院、河北省人社廳不斷出臺各項惠民政策，擴大醫(yī)保統(tǒng)籌范圍，提高參保人員的待遇享受水平，使老百姓得到的實惠越來越多，醫(yī)保事業(yè)的快速發(fā)展，在保障和改善民生，推動社會公平，維護社會和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用，但與此同時，也對醫(yī)保監(jiān)督工作提出了更高的要求。
人社部胡曉義副部長在“全國社會保險基金監(jiān)督工作座談會”上指出：“隨著社保經辦工作服務方式的多樣化和管理手段的信息化，出現(xiàn)了一些新的理由”，我們要“不斷研究新情況，新理由，進一步提高風險識別能力。不斷提高社會保險基金的安全程度”。
強化醫(yī)保費用發(fā)生源頭治理，優(yōu)化醫(yī)療保險監(jiān)督業(yè)務流程，加強醫(yī)保監(jiān)督操作具體環(huán)節(jié)內制約度建設和重點人群領域的即時監(jiān)控。
目前我省醫(yī)療保險參保率已達到95%以上，城鎮(zhèn)醫(yī)保制度已基本實現(xiàn)了對全省城鎮(zhèn)職工和城鎮(zhèn)居民的全覆蓋，醫(yī)療保險管理部門積極做好“兩定點單位”監(jiān)督檢查工作。
對過度用藥、重復檢查、重復收費及串換診療項、冒名頂替等重點理由進行了現(xiàn)場監(jiān)督檢查，并通過網上監(jiān)督、病歷抽查和受理舉報等方式，不斷加強對醫(yī)療服務行為的監(jiān)管，努力保障廣大參保職工的權益，參保人員真實感受到了醫(yī)療保險的實惠。
但在實際工作中也存在一些理由。
一、醫(yī)療保險監(jiān)督工作存在理由。
(一)項目標準人性化科學確定。
在醫(yī)療服務單位確定的情況下，醫(yī)療服務提供者仍能通過增加醫(yī)療服務項目數(shù)量來提高醫(yī)療服務費用，出現(xiàn)濫用醫(yī)療服務項目、重復項目、分解項目等違規(guī)行為，為追求高收入，醫(yī)院不斷引入高端診療設備和推銷高價藥物，使醫(yī)保中心監(jiān)督工作審查工作量大，管理成本較高。
(二)醫(yī)保付費方式監(jiān)督管理難。
優(yōu)化是一個長期的過程，醫(yī)保經辦機構與醫(yī)療機構必定會經歷更復雜的重復博弈，省醫(yī)保中心在積極推進多元組合付費方式時，依然增加監(jiān)督管理工作的復雜性。
(1)項目付費模式在管理上存在難題。
(2)總額付費模式。
個別醫(yī)院處于經濟利益考慮，降低參保職工醫(yī)療服務質量、推諉病人、拒收病人、誘導轉外等情況發(fā)生，造成參保職工與經辦機構矛盾進一步激化。
(3)“人均定額結合單病種管理”模式，
對于病人因為怕超定額而推諉病人或讓病人提前出院，對于病情較輕的病人又存在降低住院標準住院、小病大治、過度檢查、過度治療的現(xiàn)象。
(4)疾病組付費在科學上更加合理，但需要專業(yè)人員搜集大量臨床醫(yī)學信息。
(5)人頭付費簡便易行，費用制約能力較強，但誘導醫(yī)院選擇性接收病人，出現(xiàn)降低住院標準住院、分解出院次數(shù)等現(xiàn)象。
(6)服務單元付費會刺激醫(yī)療機構制約成本，但少數(shù)醫(yī)療機構會設法分解服務單元。
(三)監(jiān)督檢查管理系統(tǒng)需及時改善。
目前省醫(yī)保中心使用的監(jiān)督管理程序過于陳舊，實時監(jiān)控、微機篩查審核、智能審核和預警監(jiān)管等對醫(yī)?；鹗虑?、事中、事后的全過程信息化監(jiān)管的程序不能升級，給監(jiān)督管理工作帶來困難。
(1)查實違規(guī)難。
門診醫(yī)療具有即時性，事后只能審核微機小票和相關處方、單據(jù)，以上資料保存有實效，使醫(yī)患責任難以理清。
(2)處理違規(guī)難。
直接結算，患者違規(guī)不能拒付醫(yī)院。
通知個人，違規(guī)金額難以追回。
(3)現(xiàn)場監(jiān)督有遺漏。
當天住院人員在省醫(yī)保中心在院花名冊中不能出現(xiàn)，從而增加了現(xiàn)場監(jiān)督人員的核實難度，并易出現(xiàn)冒名頂替、掛床住院、降低住院標準等違規(guī)行為的漏查。
(4)監(jiān)督工作無法延伸到臨床一線。
醫(yī)保專業(yè)病歷手冊易丟失，醫(yī)生不能及時掌握真實病歷，拒診面對醫(yī)療風險，接診因難甄別而面對違規(guī)風險。
(5)不能有限禁止重復檢查、重復診療、重復用藥等違規(guī)行為。
二、主要策略。
(一)加大監(jiān)督力度。
加大實地檢查力度。
實現(xiàn)24小時無縫隙監(jiān)督管理。
實行定點醫(yī)療機構、藥店專管員制度，通過確認參保身份、調閱病歷(處方、費用清單)等策略對醫(yī)療保險欺詐行為進行不定期的核查、追查。
并考慮監(jiān)督人員派駐定點醫(yī)療機構，對住院患者實行全程監(jiān)督。
不斷探索“管”與“控”并舉得途徑。
使醫(yī)保監(jiān)管工作由醫(yī)保部門一家實施，較變?yōu)槿焦餐瑢嵤?，齊抓其管，共同努力建設和諧的醫(yī)保環(huán)境。
(二)建立獎懲制約機制，鼓勵各階層人士積極參與監(jiān)督。
《中國中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》(中發(fā)6號)要求“強化醫(yī)療保障對醫(yī)療服務的監(jiān)控作用”，“建立激勵與懲戒并重的有效約束機制”;為此建立醫(yī)保基金監(jiān)督舉報和獎勵制度，通過信息公開、舉報投訴、新聞發(fā)布、聽證咨詢、巡視檢查、詢問質詢、中介監(jiān)督、社區(qū)監(jiān)督、網絡監(jiān)督、民主評議等形式對一些社會關注的敏感理由堅持公開操作、陽光運轉，主動接受社會各界監(jiān)督，實現(xiàn)基金風險防控全員化。
(三)強化監(jiān)督隊伍，建立標準與統(tǒng)一的監(jiān)管模式。
借助醫(yī)院his系統(tǒng)建設，發(fā)展病種質量管理的信息化建設，科學核算單病種付費標準，合理制約費用，真正實現(xiàn)單病種質量管理實時監(jiān)控、過程監(jiān)控、終結監(jiān)控。
通過臨床路徑管理能使病人從入院到檢查、手術、治療、護理等有章可循，減少診療的隨意性，有效防止“大處方”、多度檢查、過度治療等。
(四)充分利用信息技術手段，建立信息系統(tǒng)網絡監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)遠程監(jiān)督。
通過醫(yī)保數(shù)據(jù)監(jiān)控模型的建立，對非規(guī)律性重點數(shù)據(jù)進行跟蹤，監(jiān)控參保人員就醫(yī)過程中出現(xiàn)的欺詐和違規(guī)行為。
參保人員從就醫(yī)開始，信息管理平臺就介入到各項管理和監(jiān)督中，包括每一種用藥、檢查項目及就醫(yī)、購藥的地點、頻率、額度。
同時對數(shù)據(jù)進行比對、分析，篩查異常數(shù)據(jù)作為網上監(jiān)控和實地監(jiān)檢的重點。
針對定點藥店劃卡頻繁、實地監(jiān)管難度大的情況，啟動劃卡制約程序，從技術手段加以有效管理。
實現(xiàn)監(jiān)督檢查工作，以采取事前稽核為主，事后稽核為輔；書面稽核為主，實地稽核為輔，相互結合，相互推動。
(五)規(guī)范定點醫(yī)療機構的診療行為，創(chuàng)新管理模式。
切實為參保人員提供誠信、優(yōu)質、滿意的醫(yī)保服務，使管理能力、服務能力上新臺階，進一步提高公眾滿意度，推動醫(yī)療保險服務走上規(guī)范化管理軌道。
(六)強化對民營和社區(qū)衛(wèi)生服務的管理使強化協(xié)議管理。
在強化服務協(xié)議管理的同時，根據(jù)醫(yī)療費結算支付方式差異，確定監(jiān)管的重點和風險防范點。
針對總額預付結算方式，將醫(yī)療不足，推諉重患作為監(jiān)管重點，出現(xiàn)推諉患者，從預付基金扣除參保人員發(fā)生的醫(yī)療費用。
針對定額結算方式，將分解住院作為監(jiān)管重點，對于同類疾病重復住院，醫(yī)?；鹁芨丁?BR> 針對據(jù)實結算方式，過度醫(yī)療和非必需要的醫(yī)療服務作為監(jiān)管重點。
醫(yī)療保險管理事業(yè)的快速發(fā)展，在保障和改善民生，推動社會公平，維護社會和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用，對于以上存在的一些監(jiān)管方面的理由，隨著積極推進省本級醫(yī)療監(jiān)督信息系統(tǒng)升級工作。
隨著計算機網絡技術的機一部發(fā)展，加大醫(yī)療保險信息化管理力度，加大醫(yī)療保險信息系統(tǒng)軟硬件的投入，使醫(yī)療保險信息系統(tǒng)逐漸成熟和完善，醫(yī)療保險管理漏洞將會越來越少，越來越安全。
參考文獻。
[1]陳良。醫(yī)?；鸨O(jiān)管的主要成效及當前重點工作[j].中國醫(yī)療保險，，7.
[2]張志彬，汪為希，李冬雪等。充分利用信息化平臺更好地為醫(yī)保、新農合患者服務[j].醫(yī)學信息，，5.
論文文內注釋篇十八
3、目錄。篇幅較長的論文應編寫出簡單的目錄。論文目錄也就是論文中的各級小標題的依次排列。排出小標題，并標明標題所在頁的頁碼，便于讀者從整體上把握文章的邏輯體系，也為讀者選讀論文的有關部分提供了方便。其寫法和格式與一般書刊的目錄格式相同。
4、摘要。摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，是一篇與論文主要信息量等同的完整短文，重點要說明論文的最終結論。
5、關鍵詞。關鍵詞是為了文獻標引工作而從論文中選取出來的。
6、正文。正文包括緒論、本論、結論三個部分。這三個部分，一般在行文中不必明確地表示出來，但若論文的主體部分分為若干個章節(jié)或部分來論述，應盡可能加上小標題表示出各個部分的論述內容。
7、注釋。在經濟論文的寫作中，有些問題需要在正文之外加以闡釋，這就需要論文有另一項內容注釋。它是經濟論文的一個有機組成部分，而不是文章之外的項目。論文的注釋有補充內容的注釋和注明資料出處的注釋兩大類。
8、致謝。謝辭是向在本篇論文的撰寫過程中，曾給予自己幫助的人表示謝意。它可以寫在正文的結論部分，也可以單列出來，使之成為論文中的一個項目。
10、附錄。附錄是對論文正文內容的補充。不便于放在正文中的資料性內容，可以放到附錄中去。如全文或幾個部分共同使用的圖表，幫助讀者理解、消化文章內容的補充性資料等等。
論文文內注釋篇十九
一次，魏文侯召見外臣李克討論治國安邦之道，文侯對李克道：“家貧則思良妻，國亂則思良相，魏國尚不夠強大，想要設置國相幫我治理國家，用魏成子或翟璜，此二人你看如何?”李克答：“只要考察一下他們過去的舉止表現(xiàn)就可以確定了?？雌淦綍r喜歡親近哪些人;富裕時能給予別人什么;顯貴時能舉薦什么人;處于逆境時干什么事;貧困時不要什么。從這五個方面進行審察，心中就有數(shù)了?！蔽何暮盥牶蟾吲d地說：“聽了你的話，選誰為國相之事，可以確定了?！?BR> 李克告別文侯后，來到翟璜家里，翟璜問：“聽說國君召見先生去選薦國相，最后選定誰做國相?”李克答：“魏成子?！钡澡珣嵢蛔兩f：“我有哪一點不如魏成子?西河太守，為我所推薦;君王為鄴城之事憂愁，我又薦舉了西門豹前往治理;國君要討伐中山國，是我舉薦了樂羊子而取勝;攻克中山之后，無人守衛(wèi)，是我舉薦了先生您去任職;世子缺少老師，也是我推薦了屈侯鮒。你說，哪一點我不如魏成子?”李克聽后義正辭嚴地反問：“當初把我推薦給國君，你難道不是為結黨營私以求做大官嗎?你怎能與魏成子相比呢?魏成子雖享有俸祿千種，但9/10用于為國招賢，1/10用于個人生活。他從東方招來卜子夏、田子方、段干木，此三人皆屬天下奇才，君尊為師，向他們學習治國之道;而你所推薦的五個人，君王只是當臣來用。由此可見，你怎能與魏成子相比呢?”翟璜聽了李克一席話，猛然醒悟，他恭敬地向李克行了兩個跪拜大禮說：“翟璜實在是無知，剛才說了不少錯話，愿向您學習?！?BR>
論文文內注釋篇一
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英文摘要和關鍵詞。
英文摘要和關鍵詞除字體外同中文摘要和關鍵詞的格式要求，但“abstract:”和“keywords：”要加粗。內容翻譯要準確，英文摘要的詞匯和語法必須準確。
注意：如果內容教多，可以將英文題目、摘要、關鍵詞放到下頁。
目錄。
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正文。
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畢業(yè)論文。
字數(shù)一般不少于6000字，工科、藝術類專業(yè)畢業(yè)設計字數(shù)視專業(yè)情況而定。
論文應文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應具備學術性、科學性和一定的創(chuàng)新性。
畢業(yè)論文內容要實事求是，尊重知識產權，凡引用他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處(引注)，計算的數(shù)據(jù)要求真實、客觀、準確。
論文文內注釋篇二
摘要:《土木工程防災與減災》課程是土木工程專業(yè)本科生的一門重要課程，這門課程實踐性和應用性極強，對于土木工程專業(yè)高水平應用型人才的培養(yǎng)十分重要。這里闡述了課程開設現(xiàn)狀和開設以來存在的課時安排少、授課內容淺而舊、實踐教學平臺尚未搭建好等主要問題，提出了以應用為導向-優(yōu)化教學內容、關注本領域前沿-滾動更新授課內容、搭建合作示范性實踐平臺-強化工程實踐能力等一系列的教學改革措施和建議，希望為今后的教學改革提供初步的思考和探索依據(jù)。
關鍵詞:防災與減災；土木工程；教學改革
0引言
近年來，災害事件頻繁發(fā)生，不但造成巨額的社會經濟損失，而且造成慘痛的人員傷亡事故。上至國家層面，下至村鎮(zhèn)個人，這一切無不深深觸動著每個人的心。高校擔負著傳承文明的責任和義務，是培養(yǎng)防災減災綜合素質強硬的人才的理想場所。而土木工程是防災減災應用最直接最廣泛的學科和行業(yè)，該專業(yè)大學生防災減災知識體系的儲備和防災減災意識的培養(yǎng)直接影響其在未來工作中的思想和行為。在土木工程專業(yè)本科生中開設防災減災課程具有其它專業(yè)和學科都不具備的主動性、必要性和不可代替性。因此，在學校提出建設高水平應用型大學的目標之際，為了更好的服務社會和地方，滿足培養(yǎng)應用型人才的迫切需求，實踐性、應用性極強的防災減災課程改革勢在必行。本文積極主動思考和探索防災減災課程教學改革問題，力求今后能拋磚引玉。
1課程開設概況
《土木工程防災與減災》是我校土木工程本科專業(yè)的一門重要課程，是基于土木工程地質災害、地震災害、風災害、洪水災害、火災害和爆炸災害等基本知識之上，研究與人類工程活動有關災害的防災與減災的一門學科。為了能使學生更好地學習課程內容，《土木工程防災與減災》課程通常在《工程地質》、《建筑結構抗震》、《橋梁結構抗風與抗震》等課程之后開設。課程的開設目的在于通過深入淺出的教學讓學生系統(tǒng)了解各類災害的類型、特點、對人類社會的危害及災害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，熟悉工程上防災減災對策與措施，培養(yǎng)學生初步識別、分析及解決災害的能力，使之能與工作中遇見的常見問題緊密結合，以保證工程建筑物的安全、經濟和穩(wěn)定。
2課程教學中存在的主要問題
從起,我院針對土木工程本科專業(yè)開設了《土木工程防災與減災》課程。實施三年來，對學生防災減災知識的積累和意識的提高起到了積極的作用，但在教學過程中仍存在如下主要問題:
2.1課時安排較少，但內容多，信息量大
該課程共安排16個學時，1個學分，考核方式為考試。課程主要內容包括與土木工程相關的六大類常見災害（地質災害、地震災害、風災害、洪水災害、火災害、爆炸災害）以及相應的防災減災工程措施，另外包括災害風險分析與應急管理。每一種災害都有大量的信息和案例可供分析，在如此有限的課時內涵蓋常見地震、火災、爆炸、風災、地質災害和洪澇災害等，幾乎是不可能的。因此，只能選擇與本專業(yè)以及未來任務相關的幾種災害重點分析介紹。這樣在內容安排上就容易出現(xiàn)厚此薄彼，有所偏倚。
2.2授課浮于單純的內容和形式，應用深度講授不足
多數(shù)教師的授課內容較為豐富，也加入一些案例分析，但是案例分析和講述緊緊局限于事件的發(fā)生時間、地點、發(fā)生的原因、造成的損失和傷亡等客觀事實方面，對于相關的土木工程結構設計防災減災方面存在的缺陷和不足分析講解較少，且相同情況下的防治措施和建議論述不充分。這種情況下，會使學生對于災害的基本認識具備了，但是對于防治災害的具體措施掌握上還遠遠不足。另外,好多授課老師的講授案例內容老舊，仍然是幾十年前發(fā)生的一些災害事件，這些事件中的土木工程結構在當前形勢下可能早就被淘汰使用了，也可能早已更新?lián)Q代好幾次了。這種情況就脫離了現(xiàn)代土木工程的實際施工實例,即使講授清楚了，也不具有廣泛和較好的現(xiàn)代應用意義。
2.3實踐教學開展少，實踐平臺尚未搭建好
由于該課程的實踐性和應用性強，平時僅依靠課堂教學遠遠不能達到較好的教學目標，還需要通過實踐教學才能深刻理解和掌握相關知識，強化防災減災的意識。但由于課程總課時較少，實踐課時難以有效安排，實踐環(huán)節(jié)中的安全問題以及時間和地點的安排協(xié)調困難，導致實踐平臺尚未有效搭建，實踐教學沒有有效開展起來。
3教學改革措施初探
結合本校土木工程專業(yè)防災減災開課實情和教學中遇到的主要問題，本文從以下方面初步探索改革的措施，希望今后能達到更好的教學效果。
3.1以應用為導向，優(yōu)化教學內容，增加課時安排
《土木工程防災與減災》是為土木工程專業(yè)本科生開設的一門重要課程，該課程主要介紹土木工程領域常遇到的災害的種類、成災機理、防治措施及減災技術。要培養(yǎng)土木工程專業(yè)的高級工程人才，掌握相關的防災減災知識在具體開展工作時是必不可少的，因此在課時安排上可以適當增加學時。課程面臨課時安排少的實際問題時，教課教師應以實際應用為導向，將課程的重點內容突出，并與特定的應用場景相聯(lián)系，設想未來工作崗位最可能遇到的應用問題，學與用相互結合貫穿于整個教學過程中。
3.2關注本領域前沿，滾動更新授課內容，深挖致災原因和防治措施
防災減災學科的交叉性強，常常涉及到多個學科領域和多門課程，這就使得該課程的教材更新速度跟不上研究內容的更新速度。再加上土木工程領域新技術、新材料的研發(fā)，許多原本可能致災的因素得以減弱或克服。因此，一些老舊的內容和案例在現(xiàn)在的土木工程中并不適用了。這就需要授課教師及時關注本領域的前沿，尤其是相關的時事事件和專業(yè)領域期刊的最新研究成果，及時滾動更新課堂的教學內容，深挖事件的災害類型、特點、致災原因以及防治措施，使學生第一時間接觸最新的應用領域實例和防災減災新舉措。
3.3搭建合作示范性實踐平臺，強化工程實踐能力
實踐教學是工程人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是工程實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵。在今后的教學過程中，必須增加防災減災的實踐教學環(huán)節(jié)。但是學?，F(xiàn)實教學中存在“案例來源”與“真實土木工程環(huán)境”相脫離的矛盾，為解決這一客觀問題，學院應主動與一些防災減災單位（如地震局臺站、火災大隊、地質災害研究所、重大災害防治區(qū)等）建立長期合作關系和聯(lián)合培養(yǎng)學生的模式，嘗試建立校內、校外兩類教學示范實踐平臺。例如:校內平臺方面，學院可以與火警中心合作建立校內實驗大樓火災與防火防災師范基地，不僅從土木建筑結構選址、防火等級設計、防火設備設計等方面實地演示講解火災的防治措施；還可以定期組織各個班級的學生參加防火演練，使學生充分利用校內實踐平臺，真實參與防火工程實踐，零距離與土木工程防火設計結構接觸，深化學生對所學知識的理解和應用，強化學生的防災減災意識和工程實踐能力。
4結語
防災減災通過綜合應用工程學科的理論與技術，提高土木工程結構、土木工程系統(tǒng)抵御人為及自然災害的能力，研究和防治與人類工程活動有關的工程災害，是土木工程專業(yè)人才必須具備的知識體系和基礎能力，進行教學改革對培養(yǎng)高水平的應用型土木工程人才具有十分重要的意義。
參考文獻:
[2]申永江,李耀莊,冷伍明.土木工程專業(yè)卓越工程師實驗班《防災減災概論》教學改革初探[j].長沙鐵道學院學報（社會科學版）,,13(2):80-81.
論文文內注釋篇三
雙重意識決定了黑人無法用獨立的眼光審視和認識自我，美國黑人認知自我的方式永遠依賴客觀世界看待他們的眼光，而客觀世界衡量他們思想的尺度往往帶有多余的同情與鄙夷?！半p重意識”的這一概念的提出立刻引起了人們的共鳴，而它也成為黑人作家以及文學評論家在探討美國黑人的身份時不可回避的一個重要問題?！陡收帷啡珪扇糠纸M成，每一個故事都是美國黑人不同方面的寫照，作者筆下的文學人物代表的是各個矛盾的自我身份的綜合。例如：“身上穿著房子”的羅伯特其實承受的是財產與自負的重量；丹莫爾因失業(yè)而變得精神異常；約翰的工作是靠黑人女性的自我貶低來賺錢；保羅約翰遜和艾威是一對迷茫的學生；最后一部分中的主人公拉爾夫卡伯尼被自己的懦弱與恐懼束縛與奴役。
其中拉爾夫卡伯尼對自我身份的困惑與絕望集中體現(xiàn)了當時美國黑人的`雙重意識?！陡收帷分械谌糠值闹魅斯瓲柗蚩ú嵋宰髡邎D默為原型，也是一名擁有多種族身份的黑人。他就職于一家嚴格的學校當一名老師，目睹了許多諷刺又荒唐的事。諸如此類的對黑人的不公平待遇喚起了拉爾夫卡伯尼的黑人性，但這種黑人性與現(xiàn)實的對照更加劇了其雙重意識的沖突與矛盾。拉爾夫卡伯尼開始變得偏執(zhí)與神經質，一方面他感覺到非常憤怒與不公，另一方面他又十分懦弱，甚至害怕當?shù)氐陌兹税l(fā)現(xiàn)他內心的反抗而逮捕他。
當拉爾夫卡伯尼遇到來自南方的黑人老人時，他開始掙扎于自己的身份。老人對過去南方黑人生活的描述喚醒了拉爾夫卡伯尼對自己黑人身份的根源渴望，認為自己的“根”在古老的南方。但現(xiàn)實與幻想的錯位讓主人公陷入了雙重意識矛盾的深淵：“整個世界是一個罪惡的陰謀集團，尤其在美國，他們與我為敵。我是他們所犯罪惡的受害者。我亦是罪惡”。[4]可以看出主人公已經陷入極端的絕望，他在“黑人意識”與“美國人身份”之間無法找到一個立足點，并且丟失了過去的自己。通過吉恩圖默筆下的拉爾夫卡伯尼，我們可以看出，作者試圖在“雙重意識”的夾縫里找尋出路，但最終失敗了。主人公對雙重意識的探索可以總結為試圖融入―――因受排斥而抗議―――因難以“融入”而深陷于矛盾和痛苦之中。
mulatto一詞源于西班牙語。歷史學家溫思羅普喬丹(winthropjordan)對“mulatto”(混血人)一詞的解釋為：“純黑人和白人的第一代子女?！痹诋敃r的社會，混白混血人與黑人一樣，是受歧視與壓迫的對象。20世紀著名美國黑人作家理查德賴特曾經將黑人稱為“美國的隱喻”,還有人將混血人稱為“美國的反?！?。[5]因此混血人處于社會文化的尷尬夾縫中，他們無法徹底將自己歸類為黑白文化中的任何一方,他們是文化邊緣人。一方面，他們與黑人一樣受社會壓迫與歧視，社會地位低下；另一方面，他們無法獲得像黑人一樣確定的自我身份。由于他們的血管中流淌著兩種不同顏色的血液，黑白混血人對自我身份的界定更加困惑與痛苦，混血人在黑白兩種文化中寸步難行，進退兩難?！陡收帷分械谌糠值闹魅斯瓲柗蚩ú峒词且宰髡咦约簽樵兔鑼懥艘幻诎谆煅獌涸诙嘀厣矸輭毫ο聦で笞晕业倪^程?！陡收帷分械谌糠种械闹魅斯ú嵩诼牭胶谌死先丝谥兴v述的關于過去黑人的故事時便宜深深沉浸其中。只有在感受到真正的黑人文化時他才能找到一個合適的自我身份。圖默曾感到自己是個無家可歸的漂泊者，又是個追求者，他曾到過他父親的家鄉(xiāng)、佐治亞州的斯巴塔。這次尋根之旅也是《甘蔗》的故事背景，“尋根”也成為第三部分主人公卡伯尼的主題。
由此看來，黑白混血兒遭受的身份沖突來自于“自己并非純正的黑人”，他們并不慶幸擁有白人的血液和較淺的皮膚，相反，他們所追求的，僅僅是一個確定的自我身份?！陡收帷分械诙糠帧恫扰c保羅》中，保羅是一名黑白混血人，他沒有選擇其他黑人女孩，而是愛上了白人姑娘伯娜。但他又不相信伯娜，因在當時的社會環(huán)境下，他怕伯娜會因他的膚色對他有偏見。保羅的心態(tài)體現(xiàn)了黑白混血兒關于自身身份的矛盾：一方面他們擁有比黑人較淺的膚色而產生優(yōu)越感；另一方面他們仍然帶有黑色血統(tǒng)，因而在白人面前依然自卑。這樣兩極化的心理狀態(tài)使他們的呈現(xiàn)出極其矛盾的狀態(tài)，在不同角色的轉換中遭受著身份的困惑與迷失。
《甘蔗》中描寫了不同的黑人或黑白混血兒形象，但同樣的是，他們的內心都遭遇自我身份的沖突與矛盾。美國黑人的雙重意識與黑白混血的雙重身份是造成這種自我身份沖突的直接原因，但究其根本原因，是整個社會的種族問題。吉恩?圖默通過《甘蔗》向我們展示了哈萊姆文藝復興時期黑人與黑白混血兒復雜而痛苦的內心世界，對他們來說，追尋自我永遠是一條漫長且布滿荊棘的路。
論文文內注釋篇四
1。突出重點，全面推進課堂變革項目。
2。著眼轉型，探索重構教師研修新體系。
3。緊扣質量，強化師生學習的過程評價。
4。尋求途徑，推進學校課程規(guī)劃建設。
5。大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
一。進一步推進課堂變革
1。以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優(yōu)化，以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2。利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確?；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質”的教學愿景。
二。突出質量意識
（一）注重常規(guī)建設。
1。開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2。備課（解放教師）和改作。教師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3。綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設，關注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設七八年級共開設40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
（二）強化過程評價
1。繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。
2。建立常態(tài)教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，了解一線教學的現(xiàn)狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學科規(guī)范與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數(shù)據(jù)的科學分析與正確反饋，尋找提高學業(yè)質量的增長點，優(yōu)化教學管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3。針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。
4。關注學生發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目，促進學生個性發(fā)展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
論文文內注釋篇五
摘要：吳敬梓基于一種嘲諷的心態(tài)細致地塑造和尚群相。《儒林外史》中的和尚與讀書人有三方面的類同：某些精神特質方面、群相構成比例方面、作者主觀傾向上。和尚形象是構成《儒林外史》呈現(xiàn)“彼世相”的社會層面之一；是體現(xiàn)《儒林外史》作為中國古代諷刺文學的經典之作不可或缺的方面。
吳敬梓描摹世相的高明藝術，讓魯迅贊嘆不已，他曾說《儒林外史》中“凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前”{1}。小說中不僅有塵世俗緣之人，吳敬梓還多次寫及凈土空門中的和尚，全書多達十幾處?，F(xiàn)試對《儒林外史》中的和尚形象進行解讀和探討。
一、細致的和尚畫譜。
《儒林外史》中的和尚形色各異，許多形象性格十分鮮明,予讀者難以忘卻的深刻印象。應該說,這是吳敬梓藝術創(chuàng)造力的杰出表現(xiàn)。根據(jù)人物的性格特點，大致概括為以下幾類：
（一）貪婪無比、醉心錢財?shù)暮蜕小?BR> 小說的第二回，作者便借申祥甫之口把薛家集觀音庵住的和尚給痛罵了一頓：“和尚，你新年新歲，也該把菩薩面前香燭點勤些！阿彌陀佛！受了十方的錢鈔，也要消受”，又叫：“諸位都來看看：這琉璃燈內，只得半琉璃油！”“不論別人，只這一位荀老爹，三十晚里還送了五十斤油與你，白白給你炒菜吃，全不敬佛！”面對斥責，和尚并不做任何解釋。
吳敬梓在書中一個勁地寫和尚醉心于錢財，并讓和尚營利的丑樣窮形盡相。第四回滕和尚待屠戶“把請僧人做齋的話說了”，一見有油水可撈，和尚高興到“屁滾尿流，慌忙燒茶，下面”。又如第二十四回寫到在向鼎審理的案件中，有一件“為活殺父命事”。這一案件與小說的情節(jié)發(fā)展毫無關系，作者特意寫這一孤立案件是為了描繪一個為錢而不擇手段、貪婪的和尚，這是一個十足的騙子。“這和尚積年剃了光頭，把鹽搽在頭上，走到放牛所在，見那極肥的牛，他就跪在牛跟前，哄出牛舌頭來舐他的頭。牛但凡舐著鹽，就要淌出眼水來。他就說是他父親，到那人家哭著求施舍。施舍了來，就賣錢用，不是一遭了”。利用因果輪回的迷信來進行詐騙，更讓人看到了和尚醉心于錢財?shù)谋氨蔁o恥。
（二）性格狡黠、勢利刻薄的和尚。
觀音庵的和尚被痛罵后卻毫無爭辯，只是“陪著小心”，并燒水弄茶。和尚可說是做賊心虛，打定主意保持沉默。既不否認，也不承認，說其高明又見其性格之狡黠。吳敬梓在下文中又緊接著處處表現(xiàn)其狡黠，眾人議事時，“和尚捧出茶盤――云片糕、紅棗，和些瓜子、豆腐干、栗子、雜色糖，擺了兩桌，尊夏老爹坐在首席，斟上茶來”。夏老爹何許人也？他是申祥甫的親家乃薛家集上舊年新參的總甲，比起申祥甫等務農的要尊貴些，和尚自然要奉承他。此時的和尚尤其大方，“吃完了茶，和尚又下了一筋牛肉面吃”。相形之下，收了飯錢的和尚“送出周進的飯來”，僅“一碟老菜葉，一壺熱水”。和尚深諳人情世故，因為夏老爹申祥甫等人是他的衣食父母而當時的周進不過是一個已經六十多歲仍未進學的童生，當然要區(qū)別對待?？珊髞恚ǖ谄呋兀┯^音庵里卻有周進的金字牌位，只因周大老爺今升國子監(jiān)司。和尚對待周進前后態(tài)度的天差地別是因為周進身份的變化，多么勢利的一個人！
書中勢利的不僅觀音庵和尚一個還有許多。讀第十七回，匡超人中了秀才，眾人都來奉承，作者還特意添上一句話，“和尚也來奉承”。這和尚可是當初匡超人因火毀房而無處存身時不肯借房給他的那位（第十六回）。
又如第二十八回在寫諸葛天申等人為選文找住房，先找到一個和尚家。和尚要價高，而且一厘也不肯讓。還指桑罵槐，他罵小和尚：“不掃地！明日下浮橋施御史老爺來這里擺酒，看見成什么模樣！”這話當然是給覓房的三人聽的。你看我這里住的是何等人物，你們還神氣什么？這和尚的一雙勢利眼早看出三人不是出手闊綽的有錢人，而故意提條件來刁難，出不起錢，雇不起人，就可以不住嘛！作者借蕭金鉉之口，犀利俏皮地嘲罵了這位勢利刻薄的和尚：“將來我們在這里住，豈但買辦廚子是用兩個人，還要牽一頭禿驢與那買東西的人騎著來往，更走的快！”“把那和尚罵的白瞪著眼”。
（三）不戒酒色的和尚。
在書的第四回，佃戶何美之為奉承田主僧官慧敏，便以酒、肉相邀，“和尚被他說的口里流涎，那腳由不得自己，跟著他走到莊上”。緊接著作者描繪出僧官粗俗的外貌，“和尚走熱了，坐在天井內，把衣服脫了一件，敞著懷，腆著個肚子，走出黑津津一頭一臉的肥油”。胖和尚不僅不戒酒亦不戒色，“和尚上坐，渾家下陪”。和尚也因此而成被告，“好快活！和尚婦人大青天白日調情！好僧官老爺！知法犯法！”當然諸葛天申等人于和尚家找不著住房后，三人又“到一個僧官家敲門”。只見“僧官迎出來，一臉都是笑”，和前面那和尚恰恰相反。這一位不但請三位廳上坐，還擺上新鮮茶、上好的蜜橙糕、核桃酥給三位吃，熱情極了。房錢也便宜，并還請吃酒，且要請客看戲。但是，作者很快將這位僧官推到一個尷尬的境地。龍老三出場了，他“一副烏黑的臉，兩只黃眼珠，一嘴胡子，頭戴一頂紙剪的鳳冠，身穿藍布女褂，白布單裙，腳底下大腳花鞋”。這樣一位怪模怪樣的人顯然抓住了僧官的什么把柄，所以一個勁地逗他且自稱為“太太”。僧官聽了有時“急得亂跳”，“急得走進走出”。直到金東崖來了，龍老三才老實了。當然龍老三是為詐錢而來，但僧官也必有不可告人的秘密，想是與色有關。原委的含糊不清更見作者含蓄卻又入木三分的譏諷。于此，僧官因把柄落于他人之手的狼狽不堪的可憐相被刻畫得十分傳神。
（四）假借和尚之名的俗人。
書中除了滕和尚被冠于俗家姓外，吳敬梓還寫了一個陳和尚（第五十回），陳和尚是陳和甫的兒子。先前他“日日同丈人吵窩子，吵的鄰家都不得安身”，因為他“放著一個老婆不養(yǎng)”。后來他剃光了頭，把瓦楞帽賣掉，換了一頂和尚帽子戴著，丈人只好“自己帶著女兒養(yǎng)活去了”?！瓣惡蜕凶源艘院?，無妻一身輕，有肉萬事足”。很明顯他做和尚只是為了可以不養(yǎng)老婆，并非親近佛祖。他用“每日測字的錢，就買肉吃，吃飽了，就坐在文德橋頭測字的桌子上念詩，十分自在”。后來因為一本書與丁言志意見不合，不但吵起來還“一頓亂打”。他被丁言志搡了一跌滾到橋底下去?！昂蜕性诘叵录钡拇笕麓蠼小薄Ｇ『帽魂惸灸稀翱匆姾蜕醒霭筒嫠诘叵?，不成模樣”。陳和尚把理由申訴一番，滿懷希望得到贊同?？申惸灸蠀s道：“這個是什么要緊的是事，你兩個人也這樣鬼吵。”丁言志說是因為“他擺出一副名士臉來，太難看！”陳和尚出家沒有出家人的樣子，不念經卻沉溺俗世之詩的`創(chuàng)作而且自以為是文人名士，看來佛門已成了落魄文人的避難所。
其他和尚固然令人生厭，但比起惡和尚那還差得遠。惡和尚本是“響馬賊趙大，批著頭發(fā)，兩只怪眼，兇相未改”，成了和尚仍惡性不改，在海月“禪林吃酒，行兇，打人，無所不為”?！袄虾蜕薪兴?，他不肯去”。惡和尚因聽信老和尚大弟子的假傳之命，而對老和尚懷恨在心。于是過了很久仍記得老和尚，并要殺死他。老和尚打酒回來后，“只見惡和尚坐在中間床上，手里已是拿著一把明晃晃的鋼刀”。他讓老和尚褪了帽子，“惡和尚把老和尚的光頭捏一捏，把葫蘆藥酒倒出來吃了一口，左手拿著酒，右手執(zhí)著風快的刀，在老和尚頭上試一試，比個中心”?！皭汉蜕斜榷ㄖ行?，知道是腦子的所在，一劈出了，恰好腦漿迸出，趕熱好吃；當下比定了中心，手持鋼刀，向老和尚頭頂心里劈將下來”。惡和尚的心狠手辣令人發(fā)指、毛骨悚然，恨不得將他千刀萬剮。當然他沒有好下場，被蕭云仙彈瞎了雙眼。
（五）唯一的好和尚。
《儒林外史》中的和尚只有一個好人，那就是甘露庵的老和尚。他對寄宿在庵里的牛布衣十分的和善，“老和尚見他孤蹤，時常煨了茶送在他房里，陪著說話到一二更天。若遇清風明月的時節(jié)，便同他在前面天井里談說古今的事務”，兩人“甚是相得”。牛布衣臨終前的一段話讓老和尚聽了，“那眼淚止不住紛紛的落了下來”，并立誓為牛布衣料理后事。牛布衣“斷氣身亡。老和尚大哭了一場”。牛布衣只留下六兩銀子、幾件粗布衣服、兩本詩稿，而老和尚也很窮。但他卻盡力而為將牛布衣的喪事辦得十分認真隆重?！袄虾蜕泄徽埩思樗掳吮娚藖硖媾２家掳萘艘惶斓摹夯蕬浴源酥?，老和尚每日早晚課誦，開門關門，一定到牛布衣柩前添些香，灑幾點眼淚”（第二十回）。這樣一個好人自然有好報，后來老和尚被請到“京里報國寺去做方丈”（第二十一回），且在面臨惡和尚逼害時又得以化險為夷（第三十八、三十九回）。
于此，老和尚的形象更近于一個凡人，他對牛布衣的敬重與同情，是一種窮人對貧寒之士的感情；他富有同情心，但他的慈悲有時顯得愚笨。響馬賊頭趙大成了掛單的和尚，“老和尚慈悲，容他住下”，不料惡和尚在禪林為非作歹；后來首座叫知客向他說：“老和尚叫你去，你不去；老和尚說：‘你若再不去，就照依禪林規(guī)矩，抬到后院子里，一把火，就把你燒了！’”首座竟敢假傳老和尚之命！老和尚對弟子的慈善反倒害了自己，這話“惡和尚聽了，懷恨在心”，便種下了禍根；他也恐懼死亡，老婦人說：“老師父，你這一打了酒去，沒有活的命了！”“老和尚聽了，魂飛天外”，又“哭著跪在地下”求“老菩薩救命”。惡和尚執(zhí)刀在其頭上比劃時，“老和尚此時尚未等他劈下來，那魂靈已在頂門里冒去了”。于此，慈悲的老和尚亦同于無法將生死置之度外的蕓蕓眾生，甚至表現(xiàn)出對生是如此渴望！
總言之，《儒林外史》中的和尚常常是貪婪、勢利、無恥、狡黠、粗俗的形象，他們沒有宗教的信仰，只有世俗的欲望。
二、關于和尚形象的思考。
吳敬梓為塑造“聲態(tài)并作”的和尚形象花了不少筆墨，這與以讀書人為核心，以文人士大夫的言行舉止、功利觀念和人生追求為主要內容的《儒林外史》全書有何關系？在此將其筆下的和尚與讀書人做一比較，發(fā)現(xiàn)這兩個群體有以下幾方面的類同：
（一）在某些精神特質方面的相像。
吳敬梓筆下絕大多數(shù)的和尚，沒有宗教的信仰，只有世俗的欲望；這與儒林中失去儒家“修齊治平”的人生理想，而汲汲于功名富貴的讀書人一樣，他們都喪失了本來面目。比如說披著讀書人外衣的嚴貢生，以小豬肉訛人錢財；這就像“活殺父命案”中的和尚，以因果輪回的教義來騙牛。再如王德、王仁兩秀才為金錢和權勢所顛倒而將還未斷氣的妹子忘得干干凈凈，就好比觀音庵的和尚慕金錢和權勢之名供奉周進牌位而忘記先前對待周進的勢利與刻薄。
（二）在群像構成比例方面的類似。
在眾多的和尚形象中僅有甘露庵的老和尚一個好人。他慈悲為懷，且行善積德。值得注意的是牛布衣死后，他央求鄰居來幫忙時用于招待的是“一頓粥、一二十斤酒、面筋、豆腐干、青菜之類”，這確實有別于其他人。他“在京師報國寺做方丈”，又“因厭京師熱鬧”，所以到了海月禪林。這樣一個形象在眾多的和尚形象中十分醒目，相對說來他更像和尚一些。
吳敬梓塑造了一批寡廉鮮恥、追名逐利的讀書人，如范進、周進、王惠、匡超人、馬二先生、魯編修等，這是一支龐大的隊伍。當然還有淡泊功名富貴的真儒賢人，如王冕、杜少卿、莊紹光、遲衡山等，這些是屈指可數(shù)的。這些人雖少，但卻傾注了作者的人生理想和精神追求。
（三）在作者主觀傾向上的一致。
魯迅在《中國小說史略》中指出：“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘時弊，機鋒所向，尤在士林；其文又h而能諧，婉而多諷：于是說部中始有足稱諷刺之書。”{2}《儒林外史》作為中國古代諷刺文學的經典之作，其筆鋒首先指向形形色色的讀書人。書中嚴監(jiān)生死不咽氣的一段描寫，堪稱神來之筆。嚴監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣。讓眾人亂猜，說什么他只管搖頭。只有小妾趙氏深知其意，待她挑掉燈盞里的一莖燈草后，嚴監(jiān)生便點點頭，把手垂下，登時就沒了氣。死不瞑目的吝嗇鬼??！作者辛辣的諷刺不僅僅在于士林，而且還表現(xiàn)在和尚形象上。
作者對和尚總是一有機會，便加以諷刺和嘲笑。如第二十四回，因果輪回本是佛教宣傳而希望眾生接受的教義，如今反倒成了和尚詐取錢財?shù)氖侄?。再如第二十八回里受龍三之困的僧官諳熟世道，“貧僧到了僧官任，還不曾請客。后日家里擺酒唱戲，請三位老爺看戲，不要出分子?！薄暗降谌?，僧官家請的客，從應天府尹的衙門人到縣衙門的人，約有五六十?！庇忠姷谒氖呋?，唐二棒椎和虞華軒“同到龍興寺一個和尚家坐著，只聽得隔壁一個和尚家細吹細唱的有趣”。唐二棒椎前往探聽，回來說是“我縣里仁昌典方老六同厲太尊的公子，備了極齊整的席，一個人摟著一個戲子，在那里玩?！?。原該清心寡欲的出家人頻繁地與俗世之人來往，還盡量是權勢之人，并為他們提供玩樂的地盤，佛門中藏污納垢，亦非一片凈土！
又如第四十一回借寫南京的清涼山地藏勝會，含蓄地諷刺了地藏菩薩?！叭硕颊f地藏菩薩一年到頭都把眼閉著，只有這一夜才睜開眼，若見滿城多擺的香花燈燭，他就只當是一年都是如此，就歡喜這些人好善，就肯保佑人?！痹瓉淼夭仄兴_是如此愚蠢，如此地容易上當受騙。佛教所謂菩薩的靈驗、圣明，都只是一場笑話。諸如此類，足見作者對和尚、對佛教的犀利嘲諷。
從以上幾方面，可以說“聲態(tài)并作”的和尚形象亦是構成《儒林外史》呈現(xiàn)“彼世相”的社會層面之一；是體現(xiàn)《儒林外史》作為中國古代諷刺文學經典之作不可或缺的方面。
{1}魯迅．中國小說史略[m]．北京：人民文學出版社，1973．190。
{2}魯迅．中國小說史略[m]．北京：人民文學出版社，1973．189。
{3}吳敬梓．儒林外史[m]．北京：人民文學出版社，1981．。
論文文內注釋篇六
c、會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。
5.參考文獻:[參考文獻]五號宋體加粗;內容五號宋體;單起頁。
參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設計(論文)有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。
畢業(yè)論文。
作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于3篇。
論文文內注釋篇七
1、當文章引用或借用的資料所在的著作第一次出現(xiàn)于注釋中時，須將該書作者姓名、書名、出版地、出版者、出版年代及引用資料所在的頁碼一并注出。
說明：
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(b)著作者如系二人，作者姓名之間用頓號分隔，如：、;如系二人以上，可寫出第一作者姓名，后面加“等”字省略其他作者，如：等。
(c)著作名如有副標題，則在書名號內以破折號將標題與副標題隔開。
如：陳寶森：《美國經濟與政府政策——從羅斯福到里根》，北京.世界知識出版社，1988年版，第124頁。
(d)著作如系多卷本，須在書名號后面直接寫出引用資料所在的卷數(shù)，再加句號。如：徐民：《抗美援朝的歷史回顧》上卷，北京.中國廣播出版社，1990年版，第5頁。
(e)出版地應包括省、自治區(qū)及其下屬的市名，直轄市只注市名，如：吉林延吉.延邊教育出版社;北京.國際文化出版公司。如出版社名稱本身已含其中某一級地名，則可不必在出版地中重復注出，如：南京.江蘇人民出版社，不必注為江蘇南京.江蘇人民出版社;北京出版社，不必注為北京.北京出版社。
j.布盧姆等：《美國的歷程》下冊第二分冊(楊國標、張儒林譯，黃席群校)，北京.商務印書館，1988年版，第97頁。
說明：(a)作者姓名中除姓(familyname)外，名與中間名(firstname和middlename)均可用縮寫形式表示，如縮寫，須用英文縮寫符號(下圓點);如將姓名全部譯出，則須在姓名之間加中文間隔符號(中圓點)。(b)書名號后或多卷本著作卷次、冊次后直接加圓括號，括號內注明中文譯、校者姓名。
楊生茂主編：《美國外交政策史，1775—1989》，北京.人民出版社，1991年版，第23頁。
韓鐵等：《戰(zhàn)后美國史，1945—1986》(劉緒貽、楊生茂主編)，北京.人民出版社，1989年版，第56頁。
說明：(a)第一例適用于僅有編者的著作。在編者姓名后，根據(jù)該書提供的信息加入“編”或“主編”，再加冒號;其余部分與著作類注釋格式同。(b)第二例適用于既有編者，又有著者的著作。這類注釋與著作類注釋基本相同，但須在書名號后加圓括號，括號內注明編者姓名，再在括號后加句號。
馬克思：《哥達綱領批判》，載《馬克思恩格斯選集》第三卷，北京.人民出版社，1972年版，第21頁。
弗.杰姆遜：《處于跨國資本主義時代中的第三世界文學》，載《新歷史主義與文學批評》(張京媛主編)，北京大學出版社，1992年版，第251頁。
吳展：《試論核裁軍的幾個問題》，載《美國研究》1994年第3期，第43頁。
說明：
(a)先注作者名和篇名，篇名用書名號標出，書名號后加逗號;再注出文集或期刊名，文集或期刊名亦用書名號標出，書名號前加“載”字，緊接文集或期刊書名號后注明卷次、冊次，然后加逗號;其余與著作類格式同。
(b)第一例適用于編者未署名的文集;第二例適用于編者署名的文集。
(c)期刊、雜志不必注明編者和出版者。
(5)引用報紙文章例：
陸全武：《國營企業(yè)改革中的幾個問題》，1994年8月20日《經濟日報》，第3版。
《墨西哥股票市場動蕩》，1995年1月10日《人民日報》，第7版。
說明：
(a)第一例適用于署名文章。
(b)第二例適用于不署名文章或報道。
(c)報紙出版時間須注明年、月、日，并置于報紙名稱前。
(d)報紙不注“頁”，而注“版”。
論文文內注釋篇八
1。突出重點，全面推進課堂變革項目。
2。著眼轉型，探索重構教師研修新體系。
3。緊扣質量，強化師生學習的過程評價。
4。尋求途徑，推進學校課程規(guī)劃建設。
5。大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
一。進一步推進課堂變革
1。以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優(yōu)化，以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2。利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確保基于“促進有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質”的教學愿景。
二。突出質量意識
（一）注重常規(guī)建設。
1。開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2。備課（解放教師）和改作。教師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3。綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設，關注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設七八年級共開設40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
（二）強化過程評價
1。繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。
2。建立常態(tài)教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，了解一線教學的現(xiàn)狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學科規(guī)范與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數(shù)據(jù)的科學分析與正確反饋，尋找提高學業(yè)質量的增長點，優(yōu)化教學管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3。針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。
4。關注學生發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目，促進學生個性發(fā)展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
論文文內注釋篇九
比如你參考了某篇論文中的一段話，則在將鼠標光標點在這段話的末尾處，然后點擊工具欄里的“插入”——“腳注和尾注”(可能在“引用”里面，視電腦而定)——確定。
這樣，在你引用的那段話的末尾，即有了一個小小的編號，光標會自動跳到頁末，那里出現(xiàn)了一個小五號字的腳注欄，你可以在里面輸入被引用文章的詳細具體信息。在你寫文章的過程中，腳注尾注會自動調整順序編號，并跟隨正文移動，所以你不用擔心會對不上。并且，你將鼠標移到正文中注解處那些小數(shù)字上的時候，還會出來一個小框，出現(xiàn)你腳注中的內容。你可以試一下。
至于格式，就是：
作者，，出版社，出版年份，引文頁碼
其實注釋除了引文以外，還可以有別的，比如你在文中提及某條法條，可以將法條的具體內容寫在注釋里。
總之，你有什么想要添加說明，而有覺得直接添加對正文的連貫性無益的，都可以加入注釋中。
至于參考文獻，則是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注釋相同。
論文文內注釋篇十
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1]作者姓名，作者姓名.參考文獻題目[j].期刊或雜志等名稱，年份，卷(期數(shù))：頁碼.
沒有卷的就直接寫2017(1)(本條為期刊雜志著錄格式)。
[3]譚丙煜.怎樣撰寫科學論文[m].2版.沈陽：遼寧人民出版社，1982：5-6.(本條為中文圖書著錄格式)。
[4]作者姓名.參考文獻題目[d].南京：南京農業(yè)大學，2017：頁碼.(本條為碩士、博士論文著錄格式)。
[6]作者姓名.參考文獻題目[c]//作者姓名.論文集名稱.城市：出版單位(社)，年代：頁碼.(本條為論文集著錄格式)。
[7]外國作者姓名.參考文獻題目[m].譯者(名字)，譯.城市：出版單位，年代：頁碼.(本條為原著翻譯中文的著錄格式，多個譯者可寫為：，，，等譯.)。
論文文內注釋篇十一
公共衛(wèi)生是關系到一國或一個地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。有關公共衛(wèi)生的論文，歡迎大家一起來借鑒一下！
公共衛(wèi)生現(xiàn)狀調研報告
1強化措施完善體系全面提升我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平——關于江北區(qū)公共衛(wèi)生現(xiàn)狀的調研報告公共衛(wèi)生是一個地區(qū)經濟社會發(fā)展水平的重要標志。
大力推進公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、提高城鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務水平、實現(xiàn)其服務的均等化是惠及民眾、構建和諧社會的根本體現(xiàn)。
為了配合區(qū)委、區(qū)政府全面實施“1595”總體發(fā)展思路促進社會事業(yè)提檔升級推進公共衛(wèi)生事業(yè)快速高效發(fā)展今年3月—5月區(qū)政協(xié)組織委員深入到我區(qū)各公共衛(wèi)生服務機構、部分醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生室、社區(qū)群眾中通過走訪、考察、座談、問卷調查等方式開展了江北區(qū)公共衛(wèi)生現(xiàn)狀的專題調研。
現(xiàn)將有關情況綜述如下一、我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)狀及主要問題江北區(qū)公共衛(wèi)生體系目前主要由三大部分組成即疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦女兒童保健。
這三大部分構成了公共衛(wèi)生體系的基本框架擔負著為全區(qū)人民群眾公共衛(wèi)生服務和經濟社會發(fā)展提供保障的職責。
三大主要公共衛(wèi)生機構有人員80余人其中大專以上文化程度60余人具備中級職稱的有23人高級職稱14人具備公共衛(wèi)生專業(yè)的共23人。
2近年來在區(qū)委、區(qū)政府的關心重視下我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)得到快速發(fā)展取得了明顯成效經費投入逐年增加基礎設施建設進一步改善三級防保網絡初步形成突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制基本建立疾病預防控制取得成效婦幼保健水平逐步提高城市社區(qū)衛(wèi)生有序推進基本醫(yī)療保障制度不斷完善。
尤其是通過實施公共衛(wèi)生服務包和服務卡最大限度地保障了社會各類人群的利益較好地推進了和諧江北建設。
但是由于歷史的原因我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)在發(fā)展過程中還存在著一些矛盾和問題對其社會功能的充分發(fā)揮產生了一定的影響。
主要反映在一組織管理力度不夠。
一是指揮系統(tǒng)有所缺失。
主要是公共衛(wèi)生指揮組織系統(tǒng)沒有從制度上加以確立政府的行政主導作用沒有得到強有力的體現(xiàn)。
公共衛(wèi)生不是單純的醫(yī)療機構的醫(yī)療行為僅有行政主管部門的行政管理和組織指揮其力度是顯然不夠的。
因為公共衛(wèi)生是一項社會系統(tǒng)工程必須由政府強化組織指揮領導否則相關機構如疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦幼衛(wèi)生保健、精神衛(wèi)生等在履行職能時力量將會處于分散狀態(tài)形成不了合力。
同時各街鎮(zhèn)和社會醫(yī)療單位目前尚未全面參與到公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中來其作用沒有得到應有的發(fā)揮。
對此情況衛(wèi)生部門心有余而力不足這無疑需要政府出面加以統(tǒng)領。
二是管理不順履職不實。
突出反映在部分社區(qū)衛(wèi)生服務站比較混亂。
一些服務站是由以前醫(yī)療機構開設的服務點轉化而來沒有在轄區(qū)內充分履行“六位一體”的職能。
一些社區(qū)衛(wèi)生服務中心沒有完全承擔起對本轄區(qū)的服務站、村衛(wèi)生室的業(yè)務指導和管理職責大量時間和精力用在了創(chuàng)收上一些社區(qū)衛(wèi)生服務站、村衛(wèi)生室對于本轄區(qū)群眾沒有逐戶建檔對他們的病史病況掌握不全不少居民群眾根本不知自己還享有社區(qū)公共衛(wèi)生服務的權益相當部分社區(qū)服務站、村衛(wèi)生室更多的是實施基本醫(yī)療行為而計生、宣傳、保健、健康教育等方面的工作極其薄弱。
這種情況數(shù)年來沒有根本性改變。
同時履行公共衛(wèi)生職能的區(qū)級機構對于社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生室乃至各醫(yī)療機構設臵的防?？频闹笇狈αΧ葲]有建立起高效、快捷、有序的管理體系。
二體系建設不夠完善。
一是網絡建設存在缺陷。
突出表現(xiàn)在公共衛(wèi)生網絡構架中的網中和網底層面的專業(yè)人才極度欠缺。
在任何一所醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、服務站等都沒有專門人員履行公共衛(wèi)生職責大多是混崗使用。
各醫(yī)療機構的防?？迫藛T普遍老化難以適應公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求。
各社區(qū)衛(wèi)生服務中心、服務站、村衛(wèi)生4室尚未把精神心理健康疾患納入咨詢、保健和管理、服務之中形成了公共衛(wèi)生的一大空白。
全區(qū)公共衛(wèi)生信息平臺單一僅僅實現(xiàn)了疫情、重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的網絡直報而缺乏一個較為完備的公共衛(wèi)生信息共享平臺。
特別需要指出的是在三級防控防保網絡建設中一定程度上忽略了企業(yè)和民營醫(yī)院的作用發(fā)揮沒有完全將其納入全區(qū)公共衛(wèi)生體系建設統(tǒng)籌考慮。
二是硬件建設相對滯后。
由于公共衛(wèi)生事業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃不夠明確經費投入指向不夠清楚致使我區(qū)公共衛(wèi)生主要機構疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法所等的硬件建設一直處于滯后狀態(tài)檢驗設施陳舊、快檢設備落后、應急設備老化、物資儲備欠缺、裝備水平偏低直接影響了應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力發(fā)揮。
三是人才建設較為薄弱。
在現(xiàn)有公共衛(wèi)生機構人員中具有相關專業(yè)知識且素質較高的.專門性技術人才極少。
僅從知識構成來看具有本科學歷的專業(yè)人員僅占全區(qū)公共衛(wèi)生人員的30在社區(qū)衛(wèi)生服務機構中具有職業(yè)醫(yī)師資格的人員比例不到20魚復五邊遠地區(qū)其比例更是偏低。
這對于處于主城核心區(qū)的江北來說是極不相稱的。
加之現(xiàn)行人事體制的局限無論是公共衛(wèi)生機構還是社區(qū)衛(wèi)生機構在招錄人員時話語權太少很難招錄到想要的人。
專業(yè)技術人才的極度匱乏嚴重制約了公共衛(wèi)5生事業(yè)的發(fā)展。
三投入結構不夠科學。
近年來財政對衛(wèi)生的經費投入在逐年增加但衛(wèi)生機構還時時感到捉襟見肘。
其中一個很重要的原因就在于財政的資金投入結構指向不夠明晰沒有把醫(yī)療機構建設發(fā)展需求和公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求區(qū)分開來經費整體劃撥部門捆綁使用。
由于歷史欠賬較多衛(wèi)生用錢的地方不少故部門在調配資金時很難避免應急補洞的現(xiàn)象不太起眼而又不能“吹糠見米”的公共衛(wèi)生用錢常常有所忽略因而客觀上導致了硬件建設滯后、工作經費緊張。
由于經費投入方式不夠完善大多公共衛(wèi)生機構需要自身創(chuàng)收來解決職工福利、外聘人員工資及維持正常運轉以致于不得不把主要精力用在找錢上重醫(yī)輕防也就成了難以治愈的通病。
上述問題的存在對公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展所產生的制約作用不可小視必須采取積極有效的措施加以解決以使公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展水平能得到進一步提升在構建和諧社會、履行職能中發(fā)揮更多更好的作用。
二、推進公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的意見建議
一明確責任健全公共衛(wèi)生管理體制。
1、強化社會職責。
政府應不斷強化所肩負的民眾基本健康6保障職責采取切實有效的措施扎扎實實推進基本醫(yī)療與基本預防保健服務工作推動城鄉(xiāng)初級衛(wèi)生保健水平、基本醫(yī)療服務水平和健康教育水平的提升促進公共衛(wèi)生服務均等化使之與區(qū)域經濟社會發(fā)展相適應。
在發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)過程中應充分發(fā)揮主導作用針對實際情況制定發(fā)展規(guī)劃、組織發(fā)展資金、整合社會資源、調節(jié)各方力量、分解工作任務等確保其主導公共衛(wèi)生發(fā)展的職責落到實處。
2、加強組織保障。
一是建立江北區(qū)公共衛(wèi)生工作領導機構統(tǒng)領全區(qū)公共衛(wèi)生工作。
其主要職能是做好組織協(xié)調和資源調配研究和決策重大事項全面謀劃公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展綜合運用法律、行政、經濟手段有效組織指揮對重大公共衛(wèi)生事件的處臵。
二是要明確街鎮(zhèn)政府在發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)中的責任。
做到有分管領導、有專管人員、有場地、有經費確保公共衛(wèi)生工作落實到基層。
3、理順管理體制。
一是建立健全區(qū)區(qū)級公共衛(wèi)生機構、街鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心、社區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站或村衛(wèi)生室三級公共衛(wèi)生管理體制。
衛(wèi)生主管部門應對現(xiàn)有社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室進行全面清理和規(guī)范并按相關規(guī)定和要求科學、統(tǒng)一設臵從根本上消除一些社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室布局不合理、運作不規(guī)范的狀況。
同時對各社區(qū)衛(wèi)生服務中心要強化7管理措施要制定切實有效的工作職責和要求使其從根本上承擔起對本轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室的技術指導和業(yè)務管理職責。
二是推進衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)管理。
為提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的效率不遺漏任何可疑病例和有害公共衛(wèi)生事件的信息區(qū)域衛(wèi)生系統(tǒng)應實行統(tǒng)一管理。
無論醫(yī)療機構所有權是誰所有公共衛(wèi)生業(yè)務信息、資源配備利用情況都應處于衛(wèi)生主管部門的監(jiān)管之下。
4、完善考評體系。
公共衛(wèi)生工作最顯著的特點在于它的預防性。
這是減少和消除重大公共衛(wèi)生事件發(fā)生極為重要的基礎性工作沒有事件的發(fā)生就是最大的成績。
而預防工作的落實在于全體公共衛(wèi)生人員的盡職盡責。
要促使預防、控制、保障責任到人工作到位就必須強化考核工作。
要建立針對性強、符合實際、簡潔明了、易于操作的考核評價體系特別是應將公共衛(wèi)生工作納入部門目標責任考核確定分值加大力度。
要通過激勵、懲處等措施增強公共衛(wèi)生人員的社會責任感從制度上推動公共衛(wèi)生工作卓有成效的開展。
二強化措施完善公共衛(wèi)生服務體系。
1、加強網底建設。
一是進一步強化網底職能。
全面建立健全以社區(qū)衛(wèi)生服務網絡為依托的公共衛(wèi)生服務體系。
要逐步增加和豐富公共衛(wèi)生服務項目和內容建立和完善“社區(qū)村醫(yī)生”8工作制度在社區(qū)和農村普遍開展集預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術服務“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務真正使社區(qū)群眾和農民人人享有基本衛(wèi)生保健和健康保障。
二是對網底實施傾斜政策。
在社區(qū)衛(wèi)生服務中心、服務站和村衛(wèi)生室優(yōu)先實施升級戰(zhàn)略推廣標準化建設做到網點設臵合理硬件建設達標。
同時適當提高魚復五地區(qū)公共衛(wèi)生人員的工作和生活補助標準妥善解決“社區(qū)村醫(yī)生”的養(yǎng)老保險問題以更好的穩(wěn)定網底隊伍。
2、加強信息化建設。
一是著力打造動態(tài)網絡平臺。
按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享應用主導面向市場安全可靠務求實效”的原則全面推動我區(qū)衛(wèi)生信息化衛(wèi)生政務電子化、醫(yī)療服務網絡化、公共衛(wèi)生管理數(shù)字化建設努力構建覆蓋全區(qū)、遍及社區(qū)和農村的信息報告、分析、反饋系統(tǒng)。
要增強信息的透明度全面提高預警能力。
重點是建立起“一個平臺八大網絡”即一個平臺公共衛(wèi)生信息共享平臺八大網絡醫(yī)療救治體系信息服務網絡、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疫情監(jiān)測報告網絡、疾病預防控制信息服務網絡、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法信息服務網絡、婦幼保健信息服務網絡、精神衛(wèi)生防治信息服務網絡、計劃生育信息服務網絡、健康教育宣傳信息服務網絡。
二是完善和落實相關制度。
根據(jù)有關規(guī)定和要求完善和落實公共衛(wèi)生基本信息調查和報送、突發(fā)9公共衛(wèi)生事件和疫情報告、公共衛(wèi)生信息通報與發(fā)布等制度增強民眾的公共衛(wèi)生意識。
3、加強裝備建設。
一是有計劃地對性能較差或時間過久的區(qū)屬醫(yī)衛(wèi)系統(tǒng)的救護車予以更新對尚無救護車含用長安面包車替代救護車的醫(yī)衛(wèi)機構配備救護車以建立快速有效的急救體系滿足醫(yī)療、急救工作的基本需求。
二是對疾控、衛(wèi)生執(zhí)法、婦幼保健、精神衛(wèi)生等主要公共衛(wèi)生機構目前欠缺而又自身無力購臵且履行公共衛(wèi)生職能又必需的設備由政府分批出資統(tǒng)一購買。
三是對于至今沒有x光機、b超、生化分析儀、電腦等基礎性設備的社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鎮(zhèn)衛(wèi)生院政府應統(tǒng)一配臵使其更好地履行社區(qū)衛(wèi)生服務職能。
4、加強應急能力建設。
一是建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制。
政府應特別重視應急指揮系統(tǒng)建設健全公共衛(wèi)生應急領導小組完善應急預案體系做到未雨綢繆。
二是充實公共衛(wèi)生應急基金。
在目前每年已儲備10萬元的基礎上應進一步增加數(shù)量并建立應急基金專戶由區(qū)財政統(tǒng)一管理以隨時應對各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
三是重視應急物資的儲備。
加強必要的衛(wèi)生設施設備、醫(yī)療器械、重要的應急藥品和疫苗的儲備發(fā)揮社會和企業(yè)的儲備力量提高應急儲備能力。
四是加強應急衛(wèi)生隊伍建設。
根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要類型如重大自然災害、10傳染病、食物中毒、生化及放射性事故、主要流行性疾病等建立健全應急專業(yè)隊伍。
應急隊伍建設要有制度作保障將其納入服務體系建設之中要杜絕隨意性和不穩(wěn)定性確保在關鍵時刻調得出、有水平、能管用。
5、加強人力資源建設。
一是根據(jù)有關機構設臵的要求重新核定各類衛(wèi)生事業(yè)單位的機構、編制。
要足額高標準配齊疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦幼保健、精神衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等單位的專業(yè)技術人員保障其工作有效運轉。
二是強化專業(yè)對口意識。
每個崗位應建立專業(yè)對口制度嚴格控制非專業(yè)人員進入公共衛(wèi)生機構非專業(yè)人員不得從事業(yè)務技術工作。
對不符合崗位要求的人員應予以分流安排。
通過建立穩(wěn)定的人才保障機制從根本上消除我區(qū)目前普遍存在的公共衛(wèi)生人員混崗不專的現(xiàn)象提高專業(yè)水平。
三是完善現(xiàn)行人事制度。
公共衛(wèi)生事業(yè)及相關單位其進人應有更多的話語權。
招錄人員時應由用人單位提出進人名額和基本要求人事部門組織用人單位共同參與考核按照標準擇優(yōu)錄取。
進人單位對新進人員可以實行試用制度試用期滿后再提出是否正式錄用的意見最后由人事部門完善手續(xù)。
要從源頭上把好進人關以提升公共衛(wèi)生隊伍的整體素質從而減少“施肥”成本。
三創(chuàng)新方式優(yōu)化公共衛(wèi)生投入結構。
1、建立公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金。
公共衛(wèi)生與單純的社區(qū)衛(wèi)生工作相比工作量更大、涉及面更廣、影響力更強、要求也更高因而需要整體規(guī)劃重點推進。
為此建立持久穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金很有必要。
目前財政計劃的每年1000萬元的社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展經費這是一件深得民心的重大實事。
建議將此作為長效機制逐步建立起公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金保障公共衛(wèi)生事業(yè)向著高標準方向發(fā)展。
2、實現(xiàn)投入結構科學化。
財政對公共衛(wèi)生事業(yè)的投入應實行結構性增投尤其需要明確公共衛(wèi)生預算項目及投入指向。
建議每年根據(jù)相關部門的預算財政將衛(wèi)生經費劃分為基本醫(yī)療衛(wèi)生經費、社區(qū)衛(wèi)生經費、公共衛(wèi)生經費三大類并分別將人頭經費、工作經費和發(fā)展專項經費單列做到公共衛(wèi)生預算經費項目明了、指向明確、結構明晰。
要改變目前衛(wèi)生經費由財政整體劃撥、部門捆綁使用的狀況保障公共衛(wèi)生事業(yè)協(xié)調發(fā)展。
3、加強公共衛(wèi)生經費監(jiān)管。
建立公共衛(wèi)生經費監(jiān)管和審計制度強化對公共衛(wèi)生發(fā)展經費使用情況的監(jiān)督管理。
尤其是對專項經費應實行監(jiān)控劃撥、使用對未實施的項目和工作緩撥款項對已經實施了的檢查驗收后款額應予追撥其目的是保證有限的公共財力用在關鍵處最大限度地提高財政資金的使用安全度和社會效益。
4、改革公共衛(wèi)生投資體制。
在政府投入為主的前提下積極盤活存量鼓勵社會投入建立多渠道籌措公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展資金的機制形成多元化投入的格局。
在保證疾病監(jiān)測、傳染病防治、婦幼保健、精神關愛、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和重大災害防疫處臵、衛(wèi)生執(zhí)法等公共衛(wèi)生事業(yè)核心業(yè)務的運行經費和公共衛(wèi)生項目建設經費的同時探索將部分可實行收費的公共衛(wèi)生服務項目引入市場機制以便更好地推進公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
論文文內注釋篇十二
管弦樂《糖果仙人舞曲》選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》。
芭蕾舞劇《胡桃夾子》是1890年12月，柴科夫斯基應彼得皇家歌劇院的邀請，為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的音樂，舞劇根據(jù)德國作家霍夫曼的童話《胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事》編寫成。
原來，在柴科夫斯基動筆寫《胡桃夾子》音樂不久，他接到美國音樂界的邀請，歡迎他三月份去美國去訪問。在赴美途中，柴科夫斯基在巴黎等船，閑暇無事到街上一家樂器店逛了逛，在這里，他發(fā)現(xiàn)了一種新掃明的叫“莫斯特”的用小錘子敲擊發(fā)聲的鍵盤樂器，這就是鋼片琴。柴科夫斯基對這種樂器發(fā)出來的音響十分感興趣，他馬上給出版商尤根遜寫了一封信，建議他買一架。待柴科夫斯基從美國返回俄國后，這架鋼片琴也到了。他便對它進行了研究，并把它作為《糖果仙人舞曲》的主奏樂器。因為這種琴的聲音比較小，柴科夫斯基在配器時進行了精心設計，他除了圓號之外，沒有再用其他銅管樂器，也沒有打擊樂器。在木管樂器組里，加上了不常用的英國管和低音單簧管，這幾種樂器的組合使樂曲更富于童話色彩。
論文文內注釋篇十三
謝安是東晉時期著名的宰相，謝安年輕時就很有才氣，精通詩文，能言善辯，愛好音樂和書法，寫得一手出色的行書。東晉大臣王導很器重他，因此他年輕時就出了名。
有一次，朝廷派人請他擔任佐著作郎(協(xié)助編修史書的官員)，他一口拒絕了，就寓居于會稽東山(今浙江上虞縣東南)。這里風景優(yōu)美，山明水秀。他和好朋友王羲之等人一起游山玩水，作詩寫文，或打獵釣魚。后來，謝安的名聲越來越大，朝廷一再要他出來做官。
謝安迫不得已，才在揚州刺史(州的最高行政長宮)庚冰手下當了一個多月的官，便又告退回家了。來揭秘吧據(jù)悉不久朝廷又派他擔任尚書郎(協(xié)助尚書辦事的官員)，他還是不上任。出來做官，他也回信加以拒絕。因為他屢次違抗任命，朝廷降下罪來，終身不許他做官。謝安就隱居于東山。
有一次，他來到臨安(令浙江杭州)山中，坐在石室內，面對深谷，悠然嘆息地說：“這里距伯夷隱居的首陽山(今河南洛陽北)太遙遠了!”一天，他和孫綽等人坐上木船，到大海上去觀覽景色，小船離岸之后，越駛越遠，忽然刮起大風，海浪拍打著小船，顛簸不定，大家都很害怕，有人就喊叫起來：“趕快回去吧!”謝安卻神色自若，穩(wěn)坐船頭，口中不停地吟詠著詩句。
船夫見謝安如此鎮(zhèn)定，心里非常高興，并繼續(xù)劃船前進。風越刮越大，這時謝安才慢慢地間船夫：“你還往前劃，一會兒怎么回去呀?”于是船夫才掉轉船頭，把船劃向岸邊。上岸以后，大家都佩服謝安的膽量。
謝安不肯出來做官，過著清閑的日子。當時在士大夫中間流傳著這樣一句話：“謝安不肯出山，叫平民百姓怎么辦啊!”朋友們都勸他出來為國家辦事。就這樣，謝安直到四十多歲，才走出東山，踏上仕途，到東晉朝廷里做了官。后來人們就把謝安重新出來做官，稱為“東山再起”。
謝安出山后不久，晉簡文帝就死了。大將軍桓溫聽說后，為了自己能當上皇帝，就率兵以祭祀之機，想除掉謝安和王坦之兩位大臣，搬掉這兩塊絆腳石。他進駐到建康(今江蘇南京市)城外的新亭，并在新亭埋下伏兵，派人去邀請謝安和王坦之，準備殺害他們。
王坦之接到邀請，心里十分害怕，就問計于謝安，謝安神色自若地說：“晉朝的存亡，在此一行?！彼麄円煌瑏淼叫峦?，會見桓溫，只見室內外一派殺氣，王坦之嚇得汗流俠背，謝安坦然入席坐定，對桓溫說：“我聽說有道的諸侯，應該鎮(zhèn)守四方，你為什么在幕后埋下伏兵呢?”
桓溫見他的陰謀暴露出來，笑著辯解說：“這是為了自衛(wèi)，不得不這樣!”結果，桓溫不但沒有對他們下毒手，也未敢奪取帝位，東晉由此避免了一場**。
論文文內注釋篇十四
信息技術在醫(yī)療事業(yè)中的應用，無疑是給醫(yī)療事業(yè)造成了很大的影響。腕帶技術與信息技術結合的工作機制是：醫(yī)院的工作人員在自身的工作平臺上，對病人的所患病癥進行選擇，然后通過電腦上某個軟件的診斷程序自動化的按照先前建立好的條碼規(guī)則，將病人的病癥信息規(guī)則的打印到腕帶的某一指定區(qū)域上。與此同時，病人的個人信息也會被隨之打印上去。
1.2建立腕帶技術和信息技術結合的方案。
將腕帶技術和信息技術有效的結合起來，就可以實現(xiàn)腕帶的“信息化”，而如何建立起腕帶技術和信息技術結合的方案，又可以從三個方面去考慮。電腦條碼的應用。條碼是一種比較特殊的文字信息表達方式，它所特指的文字信息來自于醫(yī)學數(shù)據(jù)庫。在對條碼進行索取的時候，要將醫(yī)學數(shù)據(jù)庫中指定的某一條碼解碼成文字，然后再將文字回傳到數(shù)據(jù)庫中，在數(shù)據(jù)庫中找出對應的信息，以此來達到獲得病人信息的目的。在目前的電腦條碼中，有一維條碼和二維條碼之分。一維條碼因具有很大的局限性，因此它在醫(yī)療事業(yè)中的應用并不廣泛。相反，二維條碼在醫(yī)學事業(yè)中的應用卻是極其的廣泛。二維條碼是一種空間上的信息保存條碼，它的技術已經達到了日趨成熟的地步。于是，它在腕帶技術和信息技術結合的過程當中，也是發(fā)揮著很大的作用。自動辨別的技術。自動辨別也分為很多種，其中包括：對條碼的辨別、對光的辨別和對生物的辨別這幾種技術。雖然，這幾種技術都能夠實現(xiàn)最終的.目的，但是在現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)中，應用最為普及的仍然還是對條碼的辨別技術。對信息進行識別的技術。這種技術的原理是：將文字信息進行轉化，讓它們變成電腦里的有效數(shù)據(jù)，再將這些有效數(shù)據(jù)傳送到某一指定的軟件中，最后通過這個軟件來對這些數(shù)據(jù)進行識別、處理和保存。
1.3探究腕帶技術在醫(yī)學事業(yè)中的發(fā)展前景。
將腕帶技術與信息技術有效的結合起來，就可以實現(xiàn)腕帶技術的“信息化”，也可以促進我國醫(yī)學事業(yè)的進一步發(fā)展?，F(xiàn)對腕帶技術在醫(yī)學事業(yè)中的發(fā)展前景進行分析和探究，可以做出以下結論。對病人身體情況進行實時監(jiān)控。在腕帶上放置一塊超導芯片，這種超導芯片可以對病人的血壓、溫度、和心率進行實時的監(jiān)控，然后讓這塊超導芯片與電腦上的某一指定軟件相關聯(lián)，醫(yī)院工作人員就可以通過操作電腦上的指定的軟件，對病人的身體狀況進行實時監(jiān)控。實現(xiàn)區(qū)域報警和定位功能。在腕帶上面設置區(qū)域報警器，并將它與電腦上的指定軟件相關聯(lián)。病人一旦離開了本病區(qū)或者是休息區(qū)，那么腕帶上的區(qū)域報警器就會自動報警，以提醒病人已經離開了醫(yī)院所規(guī)定的活動范圍。同時，報警傳感器也會通過電腦上的定位系統(tǒng)將病人此刻的位置顯示出來，以達到醫(yī)院工作人員對病人的行蹤有所了解的目的。腕帶的循環(huán)利用。在腕帶上設置清除系統(tǒng)，當病人出院之后，醫(yī)院工作人員可以對腕帶上的信息進行清除處理，然后就可以將腕帶給下一位病人使用。對腕帶進行循環(huán)利用，可以降低醫(yī)院的成本，也可以起到保護資源的作用?？偟膩碚f，腕帶技術與信息技術的結合在醫(yī)療事業(yè)中的發(fā)展前景是很可觀的。只要醫(yī)院工作人員對腕帶技術加以很好的利用，不僅可以達到對病人的身體情況進行實時監(jiān)控的目的，還可以進一步促進我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。
2結語。
在當今的醫(yī)療事業(yè)中，腕帶技術的應用給醫(yī)療事業(yè)帶來了方便，但它同時也給醫(yī)療事業(yè)造成了一定的負面影響。于是，讓腕帶技術實現(xiàn)“信息化”，是目前唯一能夠解決我國醫(yī)療事業(yè)現(xiàn)狀的辦法。而隨著信息技術的出現(xiàn)，將信息技術與腕帶技術合理并有效的結合起來，不僅可以改善我國醫(yī)療事業(yè)的現(xiàn)狀，還可以促進我國醫(yī)療事業(yè)的進一步發(fā)展。
論文文內注釋篇十五
當不能夠再擁有你的時候，唯一可以做的，就是令自己不要忘記。有些故事，除了回憶，誰也無法保留;有些無奈，除了沉默，誰也不會說;有些東西，除了自己，誰也不會懂。因為愛你，我更自愛。因為愛你，我知道自己的存在。因為愛你，我在成長。因為愛你，我對痛苦和快樂都有了深刻的感受。因為我愛你，我才知道人生有許多無法滿足的事，愛情總是痛大過于美。
也許，人的一生會遭遇無數(shù)次相逢，有些人，看過便忘了路過的風景。有些人，則在心里生根抽芽。那些沒有來由的緣分，緣深緣淺，早有分曉。之后如何修行，也無法更改初時的模樣。愛情有時心甘情愿，有時卻無能為力。愛久了，成了一種習慣;痛久了，心里有了一道刻痕;恨久了，思念成了一種別樣的痛。有心的人，再遠也會記掛對方;無心的人，咫尺卻遠似天涯。如果愛情停留在曾經，那么它只屬于過去那個時間。
思念就跟愛情一樣是會耗盡的。無奈要分隔兩地，一開始我想你想得很苦恨不得馬上飛奔到你身邊，再也不要跟你分開。后來的后來，我沒那么想你了，不是不愛你而是這樣的想念是沒有歸途的。我再怎么想你，還是見不著你，摸不到你，只是用思念來折磨自己。于是我知道，我得學著過自己的生活。就像世人說的：所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始。無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那些發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，回憶是一本太殘忍的書。
還記得那時，我們沒有山盟海誓，我們沒有甜言蜜語，只有一片真心相對，只會把彼此在心間深藏，不求有來生，只要今世的愛在這櫻花盛開的季節(jié)，抓住櫻花綻開和凋落的美麗瞬間，讓愛在瞬間中永恒，因為有人說，櫻花的花開花落也許只是一瞬間，但在人的心中的愛卻是永恒。
懂你，是世界上最溫情的語言。簡短的詞語，卻包含了萬千。因為深有體會，所以知你的負累，懂你的苦衷;因為感同身受，所以心疼你的真誠，珍惜你的感情。因為懂得，所以包容;因為懂得，所以心同。懂得，讓心與心沒有距離，讓生命彼此疼惜。懂得，是生命中最美好的相通，最深刻的感動，最真切的告白。
我們總是這樣，悲傷時要一個肩膀，而開心時擁抱全世界。時光偷走的，永遠是你眼皮底下看不見的珍貴。其實，每個人一生之中心里總會藏著一個人，也許這個人永遠都不會知道，盡管如此，這個人始終都無法被誰所替代。人生如夢，心于何宿。你遠在天涯，時間的交叉，帶來屏前的多少遺憾，我們只有用這種形式傳遞情感音頻，書寫愛的篇章。字字句句凝聚著我的情深。你渴望我的愛戀，我渴望你的文字音符，我們共同渴望心中的共鳴...
論文文內注釋篇十六
1.1物流管理的理念。
電子商務環(huán)境下，企業(yè)之間的競爭從線下競爭向網絡基礎上競爭轉變，特別是以核心企業(yè)為首的供應鏈是對信息是非常重視的，信息對于整個供應鏈有著重要的控制和主導作用。
企業(yè)經營模式在不斷改變，給物流管理也提出了新的要求，物流管理只有不斷發(fā)展向專業(yè)化的系統(tǒng)網絡轉變，才能滿足電子商務環(huán)境下企業(yè)發(fā)展的需要，為其發(fā)展提供更好的服務。
電子商務的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來了機遇，使企業(yè)組織資源的規(guī)模、效率有了很大的提高，這無論如何都是傳統(tǒng)的物流配送難以實現(xiàn)的。
1.2網絡與物流管理。
電子商務是在互聯(lián)網的基礎上發(fā)展起來的商業(yè)活動形式。
網絡的運用給企業(yè)的發(fā)展帶來了很大的便利，通過網絡企業(yè)可以實時地監(jiān)督以及管理電子商務的整個過程，如今隨著電子商務的發(fā)展，新型的物流管理系統(tǒng)都是通過網絡系統(tǒng)來進行連接的，電子商務中的每一個部分收到需要信息，這個系統(tǒng)就會及時地做出相應的反應，并在此基礎上制定出具體的物流管理計劃，然后促進各個環(huán)節(jié)的工作。
隨著信息技術的發(fā)展，計算機逐漸普及到生活的各個方面，電子商務也有了長足的發(fā)展，與此同時促進了物流管理的轉變，實現(xiàn)真正的貨物通常的目標。
1.3物流管理的持續(xù)時間。
傳統(tǒng)的物流配送企業(yè)在配送貨物的過程中，會極大地受到信息交流的限制，沒有及時的信息，傳統(tǒng)的物流配送要想完成配送所需要花費的時間很長。
然而隨著電子商務的發(fā)展以及信息技術的進步，則很大限度地提高了物流的速度，從而減短了持續(xù)時間，任何有關物流的信息都能及時地到達每個環(huán)節(jié)，網絡使物流管理變得更加方便。
1.4物流管理目標。
網絡信息技術的發(fā)展，以及電子商務的不斷進步，給企業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件，傳統(tǒng)環(huán)境中的企業(yè)的競爭優(yōu)勢主要來自于材料的節(jié)約以及勞動力效率的提高，電子商務環(huán)境下的企業(yè)的競爭優(yōu)勢逐漸向建立高效的物流體系轉變。
在物流管理的供應鏈中，生產企業(yè)是起點，然后會逐步經過物流企業(yè)、商家、最后到達消費者，這是整個的供應鏈，并且是高度一體化的供應鏈，電子商務環(huán)境下物流管理必須隨之發(fā)展，向新型物流管理體系發(fā)展，轉變的主要目標則是加強供應鏈上每個環(huán)節(jié)的聯(lián)系，通過其相互協(xié)作與配合，從而提高產品的配送效率，從而為消費者享受更好的客戶體驗。
2物流管理創(chuàng)新策略。
隨著電子商務的發(fā)展，b2b以及c2c、b2c、c2b等也逐漸成熟，它們的成熟也直接促進了電子商務的快速發(fā)展，電子商務環(huán)境下的產品的流通不斷加快，這給物流行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的物流管理模式已經很難適應新環(huán)境發(fā)展的需要，因此必須加快創(chuàng)新改革的步伐，逐步實現(xiàn)信息化、專業(yè)化、網絡化，以更好地配合電子商務發(fā)展的需要。
2.1培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才。
人才是物流管理發(fā)展創(chuàng)新的源泉與基礎，boltzmann方程只有擁有一支專業(yè)的、高質量的人才隊伍，才能切實地促進企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
電子商務環(huán)境下的物流企業(yè)更是需要專業(yè)的技術人才的支持，從傳統(tǒng)的物流管理模式逐漸向專業(yè)化的新型物流管理模式轉變。
高素質的專業(yè)人才對于物流管理模式的創(chuàng)新是很重要的，他們是創(chuàng)新的主力軍，是創(chuàng)新理念的載體，他們的出現(xiàn)有利于促進企業(yè)的發(fā)展、推陳出新。
對于物流管理人才的培養(yǎng)的重要性可見一斑，因此要加強外聘以及內部培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批運輸學、通訊技術、包裝學等物流管理人才。
不僅如此還要從生源入手，著實地提高生源的質量。
面對技術以及電子商務的發(fā)展，政府也要給予足夠的重視，要相應的引導各個高校增加相關的專業(yè)，培養(yǎng)更多的物流管理人才；給物流協(xié)會一定的權利，從而促使其在物流專業(yè)的建制中貢獻一份力量。
高校是培養(yǎng)人才的地方，因此要時刻地關注市場的發(fā)展以及社會的需求，從而在實際情況的指導下設置相關的物流管理專業(yè)，從而為物流管理的發(fā)展提供專業(yè)的人才隊伍，為物流管理的創(chuàng)新發(fā)展提供人才保障，此外物流企業(yè)自身也要重視起來，加強對員工的培訓，促使其主動學習先進經驗，從而提高其專業(yè)素養(yǎng)，為物流管理的發(fā)展提供堅實的人才基礎。
2.2加強政策支持和引導。
電子商務環(huán)境下，物流管理的發(fā)展與創(chuàng)新需要政府的支持，需要相關法律法規(guī)的規(guī)范，因此要加強立法，使政府各個部門的權限明確起來，促進他們之間的相互協(xié)調，相互合作，規(guī)范其行為，使其創(chuàng)新發(fā)展有制度標準的制約，避免由于法規(guī)的不健全，導致物流企業(yè)觸碰到雷區(qū)，以至于降低企業(yè)的創(chuàng)新的積極性。
立法要以促進物流企業(yè)的發(fā)展規(guī)范化、專業(yè)化為目的。
物流管理企業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持，我國的物流行業(yè)的現(xiàn)狀還不是很樂觀，沒有完善的系統(tǒng)的管理以及指導，物流的整體布局也不是十分合理，物流行業(yè)的發(fā)展需要政府的支持，在政府的能力范圍之內，給予一定的優(yōu)惠政策，為物流企業(yè)的發(fā)展提供重要的保障。
對于物流管理行業(yè)的發(fā)展來說，基礎設施是十分重要的，是物流發(fā)展的基礎，電子商務的快速發(fā)展，原有的物流基礎設施已經很難滿足物流發(fā)展的需要，因此要在原有的物流基礎設施的基礎上進行改造，使其逐漸規(guī)?；⒁?guī)范化，給電子商務環(huán)境下的物流管理企業(yè)的創(chuàng)新提供堅實的基礎。
2.3健全物流管理的創(chuàng)新體系。
物流管理創(chuàng)新體系是物流管理企業(yè)自身的發(fā)展，同樣是不能缺少的，隨著電子商務的發(fā)展，創(chuàng)新體系要建立在物流配送方式、信息管理上，向自動化、機械化信息化等方面轉變，促進物流管理的信息化以及現(xiàn)代化，促進物流管理的創(chuàng)新與發(fā)展，實現(xiàn)物流配送不受時空、地域限制，從而有效地提高工作效率，為電子商務的發(fā)展提供專業(yè)的物流管理。
2.4引入現(xiàn)代化技術，實現(xiàn)物流管理智能化。
電子商務的快速發(fā)展給物流企業(yè)帶來了很大的挑戰(zhàn)，對其智能化創(chuàng)新提出了很高的要求。
發(fā)達國家在物流管理方面有很成熟的技術以及先進的經驗，要想快速發(fā)展，就必須在我國發(fā)展的實際基礎上借鑒吸收國外的先進經驗以及技術，構建智能化的系統(tǒng)，促進我國的研發(fā)，縮短發(fā)展的時間，減少發(fā)展所需要的研發(fā)資金，以最快的速度實現(xiàn)電子商務環(huán)境下物流管理的智能化創(chuàng)新與發(fā)展，從而使其更加地適應電子商務的發(fā)展。
3結語。
隨著信息技術的發(fā)展，電子商務也有了長足的進步，電子商務環(huán)境下企業(yè)的經營模式發(fā)生了很大的變化，以往的物流管理模式已經無法滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，因此要大力發(fā)展新型的物流管理模式，培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才、加強對物流行業(yè)發(fā)展的政策支持和引導、健全物流管理的創(chuàng)新體系、引入現(xiàn)代化技術，實現(xiàn)物流管理智能化，從而使物流管理更加地適應電子商務的發(fā)展。
參考文獻。
[3]梁曉音。電子商務環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新策略分析[j].電子商務，(1)：40，52.
論文文內注釋篇十七
醫(yī)療保險基金是老百姓的治病錢、救命錢，管好醫(yī)?；鹗轻t(yī)療保險監(jiān)管部門的重要職責。
近年來，黨中央、國務院、河北省人社廳不斷出臺各項惠民政策，擴大醫(yī)保統(tǒng)籌范圍，提高參保人員的待遇享受水平，使老百姓得到的實惠越來越多，醫(yī)保事業(yè)的快速發(fā)展，在保障和改善民生，推動社會公平，維護社會和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用，但與此同時，也對醫(yī)保監(jiān)督工作提出了更高的要求。
人社部胡曉義副部長在“全國社會保險基金監(jiān)督工作座談會”上指出：“隨著社保經辦工作服務方式的多樣化和管理手段的信息化，出現(xiàn)了一些新的理由”，我們要“不斷研究新情況，新理由，進一步提高風險識別能力。不斷提高社會保險基金的安全程度”。
強化醫(yī)保費用發(fā)生源頭治理，優(yōu)化醫(yī)療保險監(jiān)督業(yè)務流程，加強醫(yī)保監(jiān)督操作具體環(huán)節(jié)內制約度建設和重點人群領域的即時監(jiān)控。
目前我省醫(yī)療保險參保率已達到95%以上，城鎮(zhèn)醫(yī)保制度已基本實現(xiàn)了對全省城鎮(zhèn)職工和城鎮(zhèn)居民的全覆蓋，醫(yī)療保險管理部門積極做好“兩定點單位”監(jiān)督檢查工作。
對過度用藥、重復檢查、重復收費及串換診療項、冒名頂替等重點理由進行了現(xiàn)場監(jiān)督檢查，并通過網上監(jiān)督、病歷抽查和受理舉報等方式，不斷加強對醫(yī)療服務行為的監(jiān)管，努力保障廣大參保職工的權益，參保人員真實感受到了醫(yī)療保險的實惠。
但在實際工作中也存在一些理由。
一、醫(yī)療保險監(jiān)督工作存在理由。
(一)項目標準人性化科學確定。
在醫(yī)療服務單位確定的情況下，醫(yī)療服務提供者仍能通過增加醫(yī)療服務項目數(shù)量來提高醫(yī)療服務費用，出現(xiàn)濫用醫(yī)療服務項目、重復項目、分解項目等違規(guī)行為，為追求高收入，醫(yī)院不斷引入高端診療設備和推銷高價藥物，使醫(yī)保中心監(jiān)督工作審查工作量大，管理成本較高。
(二)醫(yī)保付費方式監(jiān)督管理難。
優(yōu)化是一個長期的過程，醫(yī)保經辦機構與醫(yī)療機構必定會經歷更復雜的重復博弈，省醫(yī)保中心在積極推進多元組合付費方式時，依然增加監(jiān)督管理工作的復雜性。
(1)項目付費模式在管理上存在難題。
(2)總額付費模式。
個別醫(yī)院處于經濟利益考慮，降低參保職工醫(yī)療服務質量、推諉病人、拒收病人、誘導轉外等情況發(fā)生，造成參保職工與經辦機構矛盾進一步激化。
(3)“人均定額結合單病種管理”模式，
對于病人因為怕超定額而推諉病人或讓病人提前出院，對于病情較輕的病人又存在降低住院標準住院、小病大治、過度檢查、過度治療的現(xiàn)象。
(4)疾病組付費在科學上更加合理，但需要專業(yè)人員搜集大量臨床醫(yī)學信息。
(5)人頭付費簡便易行，費用制約能力較強，但誘導醫(yī)院選擇性接收病人，出現(xiàn)降低住院標準住院、分解出院次數(shù)等現(xiàn)象。
(6)服務單元付費會刺激醫(yī)療機構制約成本，但少數(shù)醫(yī)療機構會設法分解服務單元。
(三)監(jiān)督檢查管理系統(tǒng)需及時改善。
目前省醫(yī)保中心使用的監(jiān)督管理程序過于陳舊，實時監(jiān)控、微機篩查審核、智能審核和預警監(jiān)管等對醫(yī)?；鹗虑?、事中、事后的全過程信息化監(jiān)管的程序不能升級，給監(jiān)督管理工作帶來困難。
(1)查實違規(guī)難。
門診醫(yī)療具有即時性，事后只能審核微機小票和相關處方、單據(jù)，以上資料保存有實效，使醫(yī)患責任難以理清。
(2)處理違規(guī)難。
直接結算，患者違規(guī)不能拒付醫(yī)院。
通知個人，違規(guī)金額難以追回。
(3)現(xiàn)場監(jiān)督有遺漏。
當天住院人員在省醫(yī)保中心在院花名冊中不能出現(xiàn)，從而增加了現(xiàn)場監(jiān)督人員的核實難度，并易出現(xiàn)冒名頂替、掛床住院、降低住院標準等違規(guī)行為的漏查。
(4)監(jiān)督工作無法延伸到臨床一線。
醫(yī)保專業(yè)病歷手冊易丟失，醫(yī)生不能及時掌握真實病歷，拒診面對醫(yī)療風險，接診因難甄別而面對違規(guī)風險。
(5)不能有限禁止重復檢查、重復診療、重復用藥等違規(guī)行為。
二、主要策略。
(一)加大監(jiān)督力度。
加大實地檢查力度。
實現(xiàn)24小時無縫隙監(jiān)督管理。
實行定點醫(yī)療機構、藥店專管員制度，通過確認參保身份、調閱病歷(處方、費用清單)等策略對醫(yī)療保險欺詐行為進行不定期的核查、追查。
并考慮監(jiān)督人員派駐定點醫(yī)療機構，對住院患者實行全程監(jiān)督。
不斷探索“管”與“控”并舉得途徑。
使醫(yī)保監(jiān)管工作由醫(yī)保部門一家實施，較變?yōu)槿焦餐瑢嵤?，齊抓其管，共同努力建設和諧的醫(yī)保環(huán)境。
(二)建立獎懲制約機制，鼓勵各階層人士積極參與監(jiān)督。
《中國中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》(中發(fā)6號)要求“強化醫(yī)療保障對醫(yī)療服務的監(jiān)控作用”，“建立激勵與懲戒并重的有效約束機制”;為此建立醫(yī)保基金監(jiān)督舉報和獎勵制度，通過信息公開、舉報投訴、新聞發(fā)布、聽證咨詢、巡視檢查、詢問質詢、中介監(jiān)督、社區(qū)監(jiān)督、網絡監(jiān)督、民主評議等形式對一些社會關注的敏感理由堅持公開操作、陽光運轉，主動接受社會各界監(jiān)督，實現(xiàn)基金風險防控全員化。
(三)強化監(jiān)督隊伍，建立標準與統(tǒng)一的監(jiān)管模式。
借助醫(yī)院his系統(tǒng)建設，發(fā)展病種質量管理的信息化建設，科學核算單病種付費標準，合理制約費用，真正實現(xiàn)單病種質量管理實時監(jiān)控、過程監(jiān)控、終結監(jiān)控。
通過臨床路徑管理能使病人從入院到檢查、手術、治療、護理等有章可循，減少診療的隨意性，有效防止“大處方”、多度檢查、過度治療等。
(四)充分利用信息技術手段，建立信息系統(tǒng)網絡監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)遠程監(jiān)督。
通過醫(yī)保數(shù)據(jù)監(jiān)控模型的建立，對非規(guī)律性重點數(shù)據(jù)進行跟蹤，監(jiān)控參保人員就醫(yī)過程中出現(xiàn)的欺詐和違規(guī)行為。
參保人員從就醫(yī)開始，信息管理平臺就介入到各項管理和監(jiān)督中，包括每一種用藥、檢查項目及就醫(yī)、購藥的地點、頻率、額度。
同時對數(shù)據(jù)進行比對、分析，篩查異常數(shù)據(jù)作為網上監(jiān)控和實地監(jiān)檢的重點。
針對定點藥店劃卡頻繁、實地監(jiān)管難度大的情況，啟動劃卡制約程序，從技術手段加以有效管理。
實現(xiàn)監(jiān)督檢查工作，以采取事前稽核為主，事后稽核為輔；書面稽核為主，實地稽核為輔，相互結合，相互推動。
(五)規(guī)范定點醫(yī)療機構的診療行為，創(chuàng)新管理模式。
切實為參保人員提供誠信、優(yōu)質、滿意的醫(yī)保服務，使管理能力、服務能力上新臺階，進一步提高公眾滿意度，推動醫(yī)療保險服務走上規(guī)范化管理軌道。
(六)強化對民營和社區(qū)衛(wèi)生服務的管理使強化協(xié)議管理。
在強化服務協(xié)議管理的同時，根據(jù)醫(yī)療費結算支付方式差異，確定監(jiān)管的重點和風險防范點。
針對總額預付結算方式，將醫(yī)療不足，推諉重患作為監(jiān)管重點，出現(xiàn)推諉患者，從預付基金扣除參保人員發(fā)生的醫(yī)療費用。
針對定額結算方式，將分解住院作為監(jiān)管重點，對于同類疾病重復住院，醫(yī)?；鹁芨丁?BR> 針對據(jù)實結算方式，過度醫(yī)療和非必需要的醫(yī)療服務作為監(jiān)管重點。
醫(yī)療保險管理事業(yè)的快速發(fā)展，在保障和改善民生，推動社會公平，維護社會和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用，對于以上存在的一些監(jiān)管方面的理由，隨著積極推進省本級醫(yī)療監(jiān)督信息系統(tǒng)升級工作。
隨著計算機網絡技術的機一部發(fā)展，加大醫(yī)療保險信息化管理力度，加大醫(yī)療保險信息系統(tǒng)軟硬件的投入，使醫(yī)療保險信息系統(tǒng)逐漸成熟和完善，醫(yī)療保險管理漏洞將會越來越少，越來越安全。
參考文獻。
[1]陳良。醫(yī)?；鸨O(jiān)管的主要成效及當前重點工作[j].中國醫(yī)療保險，，7.
[2]張志彬，汪為希，李冬雪等。充分利用信息化平臺更好地為醫(yī)保、新農合患者服務[j].醫(yī)學信息，，5.
論文文內注釋篇十八
3、目錄。篇幅較長的論文應編寫出簡單的目錄。論文目錄也就是論文中的各級小標題的依次排列。排出小標題，并標明標題所在頁的頁碼，便于讀者從整體上把握文章的邏輯體系，也為讀者選讀論文的有關部分提供了方便。其寫法和格式與一般書刊的目錄格式相同。
4、摘要。摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，是一篇與論文主要信息量等同的完整短文，重點要說明論文的最終結論。
5、關鍵詞。關鍵詞是為了文獻標引工作而從論文中選取出來的。
6、正文。正文包括緒論、本論、結論三個部分。這三個部分，一般在行文中不必明確地表示出來，但若論文的主體部分分為若干個章節(jié)或部分來論述，應盡可能加上小標題表示出各個部分的論述內容。
7、注釋。在經濟論文的寫作中，有些問題需要在正文之外加以闡釋，這就需要論文有另一項內容注釋。它是經濟論文的一個有機組成部分，而不是文章之外的項目。論文的注釋有補充內容的注釋和注明資料出處的注釋兩大類。
8、致謝。謝辭是向在本篇論文的撰寫過程中，曾給予自己幫助的人表示謝意。它可以寫在正文的結論部分，也可以單列出來，使之成為論文中的一個項目。
10、附錄。附錄是對論文正文內容的補充。不便于放在正文中的資料性內容，可以放到附錄中去。如全文或幾個部分共同使用的圖表，幫助讀者理解、消化文章內容的補充性資料等等。
論文文內注釋篇十九
一次，魏文侯召見外臣李克討論治國安邦之道，文侯對李克道：“家貧則思良妻，國亂則思良相，魏國尚不夠強大，想要設置國相幫我治理國家，用魏成子或翟璜，此二人你看如何?”李克答：“只要考察一下他們過去的舉止表現(xiàn)就可以確定了?？雌淦綍r喜歡親近哪些人;富裕時能給予別人什么;顯貴時能舉薦什么人;處于逆境時干什么事;貧困時不要什么。從這五個方面進行審察，心中就有數(shù)了?！蔽何暮盥牶蟾吲d地說：“聽了你的話，選誰為國相之事，可以確定了?！?BR> 李克告別文侯后，來到翟璜家里，翟璜問：“聽說國君召見先生去選薦國相，最后選定誰做國相?”李克答：“魏成子?！钡澡珣嵢蛔兩f：“我有哪一點不如魏成子?西河太守，為我所推薦;君王為鄴城之事憂愁，我又薦舉了西門豹前往治理;國君要討伐中山國，是我舉薦了樂羊子而取勝;攻克中山之后，無人守衛(wèi)，是我舉薦了先生您去任職;世子缺少老師，也是我推薦了屈侯鮒。你說，哪一點我不如魏成子?”李克聽后義正辭嚴地反問：“當初把我推薦給國君，你難道不是為結黨營私以求做大官嗎?你怎能與魏成子相比呢?魏成子雖享有俸祿千種，但9/10用于為國招賢，1/10用于個人生活。他從東方招來卜子夏、田子方、段干木，此三人皆屬天下奇才，君尊為師，向他們學習治國之道;而你所推薦的五個人，君王只是當臣來用。由此可見，你怎能與魏成子相比呢?”翟璜聽了李克一席話，猛然醒悟，他恭敬地向李克行了兩個跪拜大禮說：“翟璜實在是無知，剛才說了不少錯話，愿向您學習?！?BR>