年度考核工作方案(精選13篇)

    無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    年度考核工作方案篇一
    為正確評(píng)價(jià)我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。
    組 長(zhǎng)：楊國(guó)斌
    副組長(zhǎng)：張 健 吳新華 翁?？?周明廣 楊建華 劉小平 嚴(yán)秋明
    成 員：蔡其根 金中 郭飛 唐寶泉 劉勝 姚愛萍 李立松
    吳莉莉 李卉 趙治清 顧霞光 姚凱 劉德俊 朱凌
    朱志美 樊宏斌 程劍 湯寶興 向忠秋 馬恩泉
    翁?？?語(yǔ)文組 周明廣 數(shù)學(xué)組 劉小平 行政后勤組
    吳新華 英語(yǔ)組 張 健 理化生組
    楊建華 體藝微勞組 嚴(yán)秋明 政史地組
    全校在編在崗工作人員（借入人員在我?？己耍己私Y(jié)果及時(shí)報(bào)工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計(jì)上報(bào)，如被評(píng)為優(yōu)秀等次，占用我校優(yōu)秀指標(biāo)。）
    2月2日（周一）：
    3、召開考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，研究確定考核等次，并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
    2月3日（周二）：
    1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；
    2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實(shí)績(jī)、總結(jié)、測(cè)評(píng)等情況，寫出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見。
    3、考核小組審核考核評(píng)語(yǔ)及考核意見。
    2月4日（周三）：
    1、被考核人簽名，校長(zhǎng)審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
    2、匯總材料，報(bào)教育局人事科審核。
    年度考核工作方案篇二
    根據(jù)縣委組織部、縣人社局《關(guān)于做好20xx年全縣事業(yè)單位工作人員年度考核工作的.通知》（東人社[20xx]108號(hào)）有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)20xx年度考核工作特制訂本實(shí)施方案。
    組長(zhǎng)：x
    成員：xx
    20xx年12月31日在編、在職人員，包括當(dāng)年退休人員，所有參加考核人員在工資關(guān)系所在單位進(jìn)行考核。（單位一把手校長(zhǎng)及借調(diào)到教育局的工作人員由教育局統(tǒng)一考核）
    今年我校參加考核人數(shù)為206人，15%優(yōu)秀比例為30人。其中初一年級(jí)參加考核48人，優(yōu)秀為8人；初二年級(jí)參加考核56人，優(yōu)秀為9人；初三年級(jí)參加考核48人，優(yōu)秀為8人；教輔后勤2個(gè)優(yōu)秀，行政3個(gè)優(yōu)秀。
    各年級(jí)要本著“公開、公平、公正”的原則確定優(yōu)秀名額，一旦上報(bào)到考核小組就不得再進(jìn)行更換，所缺名額將有考核小組推薦。
    年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績(jī)。
    德：主要考核遵紀(jì)守法、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德情況。
    能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平，管理能力發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況。
    勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況。
    績(jī)：主要考核履行崗位職責(zé)情況，完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率、取得成果的水平以及社會(huì)效益。
    廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。
    4、亂收費(fèi)，搞有償家教，并造成嚴(yán)重影響者；
    5、體罰或變相體罰學(xué)生，造成教育對(duì)象身心健康嚴(yán)重傷害者；
    6、病假、事假每學(xué)期超過15個(gè)教學(xué)日；
    年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次?？己私Y(jié)果作為學(xué)校續(xù)聘、解聘、獎(jiǎng)懲和個(gè)人晉級(jí)的重要依據(jù)。
    優(yōu)秀等次人員，在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上向一線人員傾斜。
    1月14日前個(gè)人使用黑水筆手工填寫《個(gè)人年度考核登記表》（可以到校園網(wǎng)“通知欄”下載也可到校長(zhǎng)辦領(lǐng)?。?BR>    1月12日上午課間操期間各年級(jí)進(jìn)行民主評(píng)議。
    1月14日下午3點(diǎn)考核小組（行政組）進(jìn)行民主評(píng)議。
    1月15日下午3點(diǎn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，單位負(fù)責(zé)人初定等次。
    1月15日下午4點(diǎn)本校優(yōu)秀等次人員名單公示。
    年度考核工作方案篇三
    20xx年8月，我順利通過公務(wù)員考試，成為白山市司法局的一員。一年以來，在司法局領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力的支持和熱情幫助下，我在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平等方面取得了明顯提升和較快進(jìn)步。工作中，我通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和探索，逐步形成了勤于思考、嚴(yán)于律己、扎實(shí)穩(wěn)健、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，使自己能夠很好地融入工作角色，多方面適應(yīng)崗位的需要?，F(xiàn)將試用期間工作情況總結(jié)如下：
    一、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作
    在某科工作的半年中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)，我在熟悉的基礎(chǔ)上已經(jīng)基本能完成科室的各項(xiàng)日常工作，期間我具體參與的工作主要包括以下幾個(gè)方面：
    1、配合科室做好各項(xiàng)文字寫作和信息報(bào)送工作。半年來，我先后參與起草了《*區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作座談會(huì)議材料》、《*區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展情況匯報(bào)材料》、《某科20xx年工作要點(diǎn)》等多篇文章。我從8月份開始擔(dān)任科室信息員，負(fù)責(zé)根據(jù)科室的重點(diǎn)工作和突出事件撰寫信息。在科長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我先后完成了我區(qū)召開""規(guī)劃編制工作會(huì)議、*項(xiàng)目獲得國(guó)債資金支持、*項(xiàng)目獲得市服務(wù)業(yè)引導(dǎo)資金支持等多篇信息，在此過程中逐漸提高了自己的事件敏感度和文字寫作能力。
    2、協(xié)助科室同事完成20xx年計(jì)劃科和投資科的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目審批資料的整理、歸檔、定卷工作。
    3、完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦其他各項(xiàng)基礎(chǔ)性和臨時(shí)性工作。
    4、配合領(lǐng)導(dǎo)做好我區(qū)""規(guī)劃的編制工作。通過參加市縣""規(guī)劃研討班，我了解了""規(guī)劃編制的重要意義、基本原則、規(guī)劃程序等，認(rèn)識(shí)到""規(guī)劃編制工作是我委乃至我區(qū)的主要工作之一。半年來，我們按照市政府統(tǒng)一部署和區(qū)委區(qū)政府的工作要求，制定了《編制*區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展""規(guī)劃的安排意見》，*月份配合區(qū)政府組織各街鎮(zhèn)和有關(guān)委局召開了全區(qū)""規(guī)劃編制工作會(huì)議，對(duì)規(guī)劃編制工作進(jìn)行了動(dòng)員和具體部署，個(gè)人總結(jié)并為各街鎮(zhèn)草擬了規(guī)劃編寫的結(jié)構(gòu)示例作為參考，為及時(shí)了解和督促各專項(xiàng)規(guī)劃及街鎮(zhèn)規(guī)劃編制工作的開展，*月又組織召開了""規(guī)劃推動(dòng)會(huì)。期間，我自覺加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，密切關(guān)注國(guó)家及某市市""規(guī)劃的政策理論和進(jìn)展動(dòng)態(tài)，收集學(xué)習(xí)我區(qū)及兄弟縣市"十五"計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)，為專向規(guī)劃的編制單位提供依據(jù)和素材，同時(shí)通過學(xué)習(xí)調(diào)研、聽取和參與領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)于規(guī)劃的討論，使我逐漸加深了對(duì)我區(qū)整體狀況的了解，為我處理其他工作奠定了基礎(chǔ)。
    5、做好全區(qū)各類固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的匯總上報(bào)工作。今年8月份以來，根據(jù)市發(fā)改委下發(fā)的通知要求，我科積極開展工作，布置并督促各街鎮(zhèn)及相關(guān)委局進(jìn)行調(diào)查匯報(bào)，根據(jù)各單位的匯報(bào)情況，我們先后對(duì)我區(qū)汽車零部件企業(yè)基本情況和項(xiàng)目情況、工業(yè)投資1000萬以上的項(xiàng)目等進(jìn)行了核實(shí)、匯總、篩選、上報(bào)。這些工作加深了我對(duì)我區(qū)固定資產(chǎn)投資狀況的了解，同時(shí)加強(qiáng)了我區(qū)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的儲(chǔ)備，也為我區(qū)""規(guī)劃提供了強(qiáng)大的項(xiàng)目支撐。
    6、發(fā)揮科室職能，做好項(xiàng)目審批和管理工作。通過科長(zhǎng)的指導(dǎo)，我逐步掌握了固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的審批程序和處理方法，了解了經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心計(jì)委窗口的工作職能。今年以來，我們共審批各類建設(shè)項(xiàng)目*個(gè)，總投資*億元，建筑面積*萬平方米。
    二、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)
    1、根據(jù)組織安排我參加了某市公務(wù)員初任培訓(xùn)。在為期三周的培訓(xùn)生活中，嚴(yán)格的軍訓(xùn)磨練了我的意志，豐富的課程學(xué)習(xí)使我的知識(shí)儲(chǔ)備和層次得到了提高。通過某市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及黨委政府工作的介紹，使我進(jìn)一步理解了某市"三步走"戰(zhàn)略，看到了某市經(jīng)濟(jì)騰飛的巨大潛力，增強(qiáng)了對(duì)某市的了解和熱愛；通過公務(wù)員宗旨和行為規(guī)范的教育，使我樹立了正確的權(quán)力觀，增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；通過辦公室實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，使我了解了公文寫作的內(nèi)涵，提高了辦公室實(shí)務(wù)的處理能力，為我更好的投入工作打下了良好基礎(chǔ)。
    2、自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。兩委濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍深深的感染著我，我積極參加委內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了在鄧小平誕辰百年紀(jì)念大會(huì)上的講話、七一重要講話、xx屆四中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定等，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺性。
    3、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我虛心向身邊的同事請(qǐng)教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容。同時(shí)，我還自覺學(xué)習(xí)某市企業(yè)投資項(xiàng)目備案、核準(zhǔn)暫行管理辦法、行政許可法等與工作相關(guān)的政策、法律常識(shí)，積累自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
    一年來，我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長(zhǎng)、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識(shí)不足、政治理論水平有待提高等。今后我將努力做到以下幾點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)：自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力?？朔贻p氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的國(guó)家公務(wù)員。
    回首過去，展望未來，我信心十足，我堅(jiān)信我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力下去，我相信自己會(huì)在公務(wù)員工作上作的更好，努力努力再努力。自己的資質(zhì)并不是很好，但是我相信我會(huì)憑借后天的努力在自己的工作崗位上繼續(xù)前進(jìn)，我相信20xx年，我會(huì)做的更好！
    年度考核工作方案篇四
    為加大人力資源開發(fā)力度，切實(shí)搞好績(jī)效管理，有效開展對(duì)員工的績(jī)效評(píng)價(jià)，結(jié)合礦業(yè)公司實(shí)際及xx年績(jī)效考核的運(yùn)行情況，特制定本方案。
    （四）客觀公正原則。堅(jiān)持考評(píng)方式與考評(píng)結(jié)果的客觀、公平、公開、公正；
    （五）職責(zé)明確原則。明確員工自身的崗位職責(zé)，按照礦業(yè)公司下發(fā)的整體績(jī)效目標(biāo)，層層分解組織績(jī)效目標(biāo)和個(gè)人績(jī)效目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人，以責(zé)任目標(biāo)為工作導(dǎo)向激勵(lì)和促進(jìn)工作業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。
    （六）責(zé)權(quán)利相一致原則。堅(jiān)持考核結(jié)果與員工薪酬分配掛鉤。
    3、各單位可根據(jù)實(shí)際需要，按照逐級(jí)考核與下管一級(jí)的方法加大考核的深度和廣度，將班組長(zhǎng)乃至全體員工納入考核之列。
    績(jī)效考核采用周期性循環(huán)管理方式，為了便于操作，礦業(yè)公司實(shí)行崗位職責(zé)目標(biāo)按月考核與基本素質(zhì)半年考核相結(jié)合的考核方式。
    績(jī)效考核共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別為目標(biāo)設(shè)定、督導(dǎo)平衡、員工考核、結(jié)果反饋。
    1、目標(biāo)設(shè)定
    （1）單位目標(biāo)確立：各單位要依據(jù)礦業(yè)公司下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃確立各自的成本、利潤(rùn)、產(chǎn)量、質(zhì)量、安全等目標(biāo)。
    責(zé)任人：由各單位領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，礦業(yè)公司各龍頭部室參與協(xié)作。()時(shí)間：每月月初。
    （2）個(gè)人目標(biāo)確立：?jiǎn)T工個(gè)人目標(biāo)包含自身的管理工作、相應(yīng)的事務(wù)性計(jì)劃和主要業(yè)績(jī)指標(biāo)，員工在設(shè)定目標(biāo)時(shí)不能以指標(biāo)代替管理工作，員工依據(jù)單位目標(biāo)及職能和個(gè)人崗位職責(zé)確立各自的個(gè)人目標(biāo)，專業(yè)相同或相近的員工在制定個(gè)人目標(biāo)時(shí)，內(nèi)容不得重復(fù)，要具體寫出各自承擔(dān)責(zé)任的業(yè)務(wù)部分，負(fù)責(zé)同一項(xiàng)目的，要分清主次，明確責(zé)任比例。個(gè)人目標(biāo)確立后，由員工本人填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評(píng)價(jià)表》。
    責(zé)任人：由各單位負(fù)責(zé)人牽頭，員工個(gè)人和單位班子成員共同確立。時(shí)間：每月月初。
    2、督導(dǎo)平衡
    （1）目標(biāo)調(diào)整：由于客觀條件發(fā)生變化或上級(jí)目標(biāo)發(fā)生變化，單位目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)可以根據(jù)客觀實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
    負(fù)責(zé)人：由員工個(gè)人和單位班子成員共同確定。
    時(shí)間：每個(gè)目標(biāo)周期考核前。
    （2）督導(dǎo)管理：由單位班子成員對(duì)員工的工作情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的問題、困難并提供指導(dǎo)性意見及必要的幫助，同時(shí)給予中肯的鼓勵(lì)，以激勵(lì)員工完成工作目標(biāo)。
    負(fù)責(zé)人：?jiǎn)挝话嘧映蓡T。時(shí)間：不定期。
    3、員工考核
    （1）日?？己耍喊嘧映蓡T在進(jìn)行督導(dǎo)管理的同時(shí)要對(duì)員工的目標(biāo)完成情況、工作態(tài)度、工作能力、質(zhì)量安全等考核要素進(jìn)行收集記錄，同時(shí)給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
    負(fù)責(zé)人：班子成員。
    （2）目標(biāo)周期考核：班子成員在每個(gè)績(jī)效管理周期結(jié)束后，要對(duì)組織及員工進(jìn)行考核，以檢查績(jī)效目標(biāo)的完成情況。
    負(fù)責(zé)人：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)班子成員。時(shí)間：每月月末。
    方式：（1）月末目標(biāo)周期結(jié)束時(shí)，由員工針對(duì)每個(gè)績(jī)效目標(biāo)用《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評(píng)價(jià)表》進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后交由班子成員依據(jù)設(shè)定的目標(biāo)對(duì)員工績(jī)效的完成情況進(jìn)行逐一評(píng)價(jià)，同時(shí)由勞資人員針對(duì)員工的勤勉情況填寫《勤勉情況扣分表》，并填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評(píng)價(jià)表》中本崗位管理達(dá)標(biāo)扣分一項(xiàng)，最后由班子成員對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行匯總公示。（2）半年或年度目標(biāo)周期結(jié)束時(shí)，除按上述要求進(jìn)行操作外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要組織員工對(duì)考核范圍內(nèi)人員的《基本素質(zhì)考核評(píng)價(jià)表》進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，實(shí)行員工自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與民主評(píng)議相結(jié)合的方式，所占比例為員工自評(píng)20%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)20%，民主評(píng)議60%，合計(jì)為100分。
    4、結(jié)果反饋
    負(fù)責(zé)人：?jiǎn)挝粍谫Y員。時(shí)間：以考核周期為準(zhǔn)，按月發(fā)放。
    （2）績(jī)效反饋：考核結(jié)束后，單位領(lǐng)導(dǎo)班子要及時(shí)把考核結(jié)果向員工反饋，并根據(jù)反映出來的情況幫助其進(jìn)行調(diào)整。
    本次考核分為工作質(zhì)量總體評(píng)價(jià)（定量）和勤勉情況（定性）兩個(gè)部分，其中工作質(zhì)量總體評(píng)價(jià)總計(jì)為100分，勤勉情況為扣分項(xiàng)，其中工作質(zhì)量總體評(píng)價(jià)=主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分總分=100-，月度考核匯總表中的考核結(jié)果=（工作質(zhì)量總體評(píng)價(jià)-勤勉情況）/100。
    考核結(jié)果與員工月份薪酬、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審、年度評(píng)選先進(jìn)、選拔突出人才和實(shí)施科技責(zé)任制等結(jié)合起來，做到獎(jiǎng)罰分明，真正起到調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員積極性的作用。
    1、員工月份獎(jiǎng)金發(fā)放以每月考核結(jié)果為依據(jù)。
    考核結(jié)果均值在90%—100%之間的，發(fā)放獎(jiǎng)金系數(shù)=員工獎(jiǎng)金系數(shù)×100%；
    考核結(jié)果均值在50%以下的，取消當(dāng)月獎(jiǎng)金。
    2、為半年度考核和年度綜合考評(píng)提供原始依據(jù)，半年度考核和年度考核采用業(yè)績(jī)考核匯總平均與基本素質(zhì)匯總平均的方式，二者所占的比例為8：2。
    3、年度考核被評(píng)為優(yōu)秀的，可優(yōu)先參加高一檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)或各種表彰激勵(lì)體系的評(píng)審，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀的，可優(yōu)先考核聘任專業(yè)技術(shù)行政職務(wù)。
    4、年度考核被評(píng)為優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，可優(yōu)先外出考察、參加培訓(xùn)以及職務(wù)晉級(jí)；年度考核被評(píng)為不稱職的，視情況低聘或解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，考核連續(xù)兩年被評(píng)為不稱職的，解聘其專業(yè)技術(shù)和管理人員身份，安排到操作崗位工作。
    5、末尾淘汰：依據(jù)礦業(yè)公司實(shí)際情況對(duì)車間主任、業(yè)務(wù)主管系列與現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員系列分別實(shí)行2%—5%的末尾淘汰比率。
    1、《勤勉情況扣分表》是因基本素質(zhì)考核與員工業(yè)績(jī)考核不同步而設(shè)置的，若員工出現(xiàn)《勤勉情況扣分表》中的相應(yīng)情形，除按員工獎(jiǎng)懲辦法等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，在績(jī)效考核中也要有所體現(xiàn)，該表的扣分標(biāo)準(zhǔn)由各單位自行確定，該表在考核周期結(jié)束匯總時(shí)由單位勞資人員填寫。
    2、《基本素質(zhì)考核評(píng)價(jià)表》一年考核兩次，既半年考核與年度考核，該表各單位可根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行修改。在評(píng)分時(shí)對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)技術(shù)人員與普通管理人員的基本素質(zhì)考核，各單位可根據(jù)實(shí)際加入業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核項(xiàng)，既員工自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、主管（車間主任）評(píng)價(jià)、民主評(píng)議四項(xiàng)對(duì)員工的基本素質(zhì)進(jìn)行考核。
    3、因?qū)嵭蟹謱涌己?，要求各單位在每?日前分別上報(bào)上一個(gè)月的業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核匯總表以及現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員考核匯總表。
    4、各單位、部室要將員工的《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評(píng)價(jià)表》及月度考核匯總表在本單位、部室內(nèi)部進(jìn)行公示，以便于本單位及礦山廣大員工互相監(jiān)督，在公示月度考核匯總表時(shí)無須進(jìn)行排序，只將每一位員工的工作質(zhì)量總體評(píng)價(jià)和勤勉情況得分進(jìn)行公示即可。但向人事部門上報(bào)的匯總結(jié)果要求進(jìn)行排序。
    5、月末考核結(jié)束后，各單位主管領(lǐng)導(dǎo)要以會(huì)議或非會(huì)議（單獨(dú)找員工談話）的方式將考核結(jié)果反饋給員工本人，在反饋過程中要本著對(duì)事不對(duì)人的原則，指出員工工作過程中的優(yōu)缺點(diǎn)和不足，并幫助其改正。
    年度考核工作方案篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    為全面落實(shí)2019年各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷建立健全長(zhǎng)效激勵(lì)與約束機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)管理水平與經(jīng)濟(jì)效益，確保實(shí)現(xiàn)2019年各項(xiàng)工作目標(biāo)，特制訂本方案。
    一、指導(dǎo)思想
    2019年按照xx林業(yè)局有限公司總體工作思路和工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化激勵(lì)與約束機(jī)制，為創(chuàng)建生態(tài)林區(qū)、和諧林區(qū)、法治林區(qū)而奮斗。
    二、考核原則
    （一）堅(jiān)持全面考評(píng)和突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則。圍繞生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生改善、法治林區(qū)建設(shè)、黨的建設(shè)等幾個(gè)方面進(jìn)行全方位考評(píng)。
    （二）堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。明確考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考核態(tài)度，按照規(guī)范的程序及方法進(jìn)行考評(píng)。
    （三）堅(jiān)持考核結(jié)果和獎(jiǎng)懲相結(jié)合的原則。每月將考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。年終，依據(jù)考核的結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    三、考核范圍
    1、基層單位：山上林場(chǎng)所、職工醫(yī)院、街道辦事處、供應(yīng)科、森調(diào)隊(duì)、供熱站、建安公司
    2、局機(jī)關(guān)：機(jī)關(guān)各局、部、委、辦
    四、考核指標(biāo)
    （一）基層單位考核指標(biāo)
    基層單位的工作目標(biāo)責(zé)任狀考核以公司下達(dá)的2019年經(jīng)濟(jì)計(jì)劃為準(zhǔn)，考核時(shí)以財(cái)務(wù)決算、統(tǒng)計(jì)報(bào)表及相關(guān)部門的日?？己私Y(jié)果為依據(jù)，考核期限為一年，自2019年x月x日起至2019年xx月xx日止。
    1、生態(tài)建設(shè)指標(biāo)（11分）
    （1）營(yíng)林工作達(dá)標(biāo)。（5分）（生產(chǎn)營(yíng)林局負(fù)責(zé)）
    （2）森林防火工作達(dá)標(biāo)。（3分）（防火辦負(fù)責(zé)）
    （3）森林資源保護(hù)與管護(hù)經(jīng)營(yíng)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（資源局負(fù)責(zé)）
    2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（25分）
    （1）多種經(jīng)營(yíng)工作達(dá)標(biāo)。（7分）（多種經(jīng)營(yíng)局負(fù)責(zé)）
    （2）財(cái)務(wù)工作達(dá)標(biāo)。（6分）（財(cái)政局負(fù)責(zé)）
    （3）計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（發(fā)展改革局負(fù)責(zé)）
    （4）基本建設(shè)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（建設(shè)環(huán)保局負(fù)責(zé)）
    （5）旅游宣傳工作達(dá)標(biāo)。（2分）（旅游局負(fù)責(zé)）
    （6）在科技上有創(chuàng)新，積極推廣應(yīng)用科技成果或技術(shù)1至2項(xiàng)的。（1分）（科技局負(fù)責(zé)）
    （7）企業(yè)管理工作達(dá)標(biāo)。（3分）（企管辦負(fù)責(zé)）
    3、社會(huì)建設(shè)與民生改善指標(biāo)（22分）
    （1）社會(huì)保險(xiǎn)工作達(dá)標(biāo)。（5分）（社保局負(fù)責(zé)）
    （2）民政工作達(dá)標(biāo)。（2分）（民政局負(fù)責(zé)）
    （3）勞動(dòng)工資管理達(dá)標(biāo)。（3分）（勞動(dòng)人事局負(fù)責(zé)）
    （4）計(jì)劃生育與醫(yī)療工作達(dá)標(biāo)。（3分）（衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）
    （6）公路養(yǎng)護(hù)工作達(dá)標(biāo)。（2分）（交通局負(fù)責(zé)）
    （7）水務(wù)工作達(dá)標(biāo)。（2分）（水務(wù)局負(fù)責(zé)）
    （8）信訪工作達(dá)標(biāo)。（5分）（信訪局負(fù)責(zé)）
    4、法制建設(shè)與依法行政指標(biāo)（16分）
    （1）調(diào)整成立各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、加強(qiáng)政法干警隊(duì)伍建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）
    （2）保持林區(qū)社會(huì)穩(wěn)定、加快“平安林區(qū)”建設(shè)、加強(qiáng)綜治基礎(chǔ)建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）
    （3）堅(jiān)持把林區(qū)全民普法和守法作為建設(shè)法治林區(qū)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)工作，健全普法宣傳教育機(jī)制，做好人民調(diào)解工作。（2分）（司法局負(fù)責(zé)）
    （4）安全生產(chǎn)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（安監(jiān)局負(fù)責(zé)）
    （5）消防工作達(dá)標(biāo)。（2分）（公安局消防大隊(duì)負(fù)責(zé)）
    （6）質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作達(dá)標(biāo)。（2分）（質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)）
    （7）辦公室工作達(dá)標(biāo)。（3分）（辦公室負(fù)責(zé)）
    5、黨的建設(shè)指標(biāo)（26分）
    （1）組織工作達(dá)標(biāo)。（6分）（組織部負(fù)責(zé)）
    （2）宣傳工作、精神文明建設(shè)工作、文化建設(shè)工作達(dá)標(biāo)。（6分）（宣傳部負(fù)責(zé)）
    （3）黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作達(dá)標(biāo)。（6分）（紀(jì)委監(jiān)察局負(fù)責(zé)）
    （4）工會(huì)工作達(dá)標(biāo)。（6分）（工會(huì)負(fù)責(zé)）
    （5）共青團(tuán)工作達(dá)標(biāo)。（1分）（團(tuán)委負(fù)責(zé)）
    （6）關(guān)心下一代工作達(dá)標(biāo)。（1分）（關(guān)工委負(fù)責(zé)）
    6、否決指標(biāo)
    有下列情況之一的，按有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章進(jìn)行處罰，同時(shí)予以否決。
    （2）發(fā)生較大以上安全事故等公共突發(fā)事件的。由安監(jiān)局負(fù)責(zé)考核；
    （3）發(fā)生毀林、違法占用和開墾林地案件造成重大影響的。由資源局、林政局負(fù)責(zé)考核；
    （4）進(jìn)京、到省和集團(tuán)公司集體上訪造成重大影響的。由信訪辦負(fù)責(zé)考核；
    （6）未完成公司黨委、公司督辦事項(xiàng)，造成不良影響的。由辦公室負(fù)責(zé)考核；
    （7）發(fā)生重大輿情事件，造成嚴(yán)重影響的。由黨委宣傳部負(fù)責(zé)考核；
    （8）發(fā)生重大違反財(cái)經(jīng)法紀(jì)案件的。由審計(jì)局、財(cái)政局負(fù)責(zé)考核；
    （9）未完成社會(huì)保險(xiǎn)基金征繳計(jì)劃的。由社保局負(fù)責(zé)考核；
    （10）未按規(guī)定完成上繳財(cái)務(wù)計(jì)劃或工會(huì)經(jīng)費(fèi)的。由財(cái)政局、工會(huì)負(fù)責(zé)考核；
    （11）發(fā)生計(jì)劃外項(xiàng)目的。由發(fā)展改革局負(fù)責(zé)；
    （二）局機(jī)關(guān)部門考核指標(biāo)（100分）
    1、創(chuàng)新服務(wù)（15分）
    端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)方式，做好政策宣傳、解釋工作。（機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）
    2、整章建制（10分）
    按照依法制局的要求，充實(shí)完善本戰(zhàn)線、本部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)職能特點(diǎn)，科學(xué)制定管理辦法、行業(yè)驗(yàn)收辦法等，促進(jìn)行業(yè)工作發(fā)展。（機(jī)關(guān)黨委、企管辦負(fù)責(zé)）
    3、理論學(xué)習(xí)（5分）
    認(rèn)真按時(shí)按學(xué)習(xí)計(jì)劃要求參加各類政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真按時(shí)按學(xué)習(xí)要求參加各行業(yè)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記。（機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)）
    4、工作紀(jì)律（10分）
    遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)禁工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、看電影、炒股、玩游戲等從事與工作無關(guān)的事情，杜絕工作拖拉、推諉、扯皮、工作中吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，積極參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)勞動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng)，認(rèn)真打掃分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，保持清潔。（機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）
    5、旅游宣傳（10分）
    關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)“xx”微信公共賬號(hào)最新資訊，起到
    良好宣傳帶頭作用，每月轉(zhuǎn)發(fā)x條以上。編輯xx雪原旅游美文美圖、制作電子相冊(cè)、視頻等突出xx雪原旅游文化，展示林海雪原旅游形象，起到正面宣傳xx雪原國(guó)際旅游度假區(qū)的內(nèi)容，以發(fā)布到微信好友圈為準(zhǔn)，每季度至少發(fā)布一條。積極參加林業(yè)局組織各單位到景區(qū)參加活動(dòng)。（旅游局負(fù)責(zé)）
    6、重點(diǎn)工作（50分）
    及時(shí)完成公司黨委、公司安排的各項(xiàng)重點(diǎn)工作。（主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）
    五、考核獎(jiǎng)懲辦法
    基層單位由有關(guān)部門進(jìn)行考核評(píng)分；機(jī)關(guān)部門由機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組、局領(lǐng)導(dǎo)、科室部門、基層單位多方考核綜合評(píng)分。
    年終考核時(shí)，滿分以100分為標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算考核總分時(shí)，用實(shí)際得分總和考核指標(biāo)總分值100＝考核總分。評(píng)出先進(jìn)單位、達(dá)標(biāo)單位兩個(gè)檔次，科室也將評(píng)出先進(jìn)科室及達(dá)標(biāo)科室兩個(gè)檔次。
    3、發(fā)生否決指標(biāo)的單位，取消單位評(píng)優(yōu)資格。
    4、基層單位如發(fā)生否決指標(biāo)時(shí)，包該單位的局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部門扣5分。
    5、對(duì)貢獻(xiàn)較大的，實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)。
    6、年終考核排名最后的單位實(shí)行黃牌警告。
    六、組織機(jī)構(gòu)
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在局企管辦），具體負(fù)責(zé)工作目標(biāo)考核工作。
    年度考核工作方案篇六
    為倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三個(gè)人人”企業(yè)文化，充分肯定一年來各級(jí)員工在公司“四個(gè)文明”建設(shè)中做出的成績(jī)，切實(shí)評(píng)出先進(jìn)、評(píng)出干勁、評(píng)出積極性，現(xiàn)將本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)的具體事項(xiàng)通知如下：
    組?長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成?員：
    評(píng)優(yōu)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。
    主任：
    1、兩個(gè)先進(jìn)綜合單位（獎(jiǎng)金各20xx元）；
    3、十個(gè)先進(jìn)班組（獎(jiǎng)金各500元）；
    4、三個(gè)先進(jìn)科室（獎(jiǎng)金各500元）；
    5、二十佳優(yōu)秀員工（獎(jiǎng)金各300元）；
    6、二十佳優(yōu)秀班組長(zhǎng)（獎(jiǎng)金各300元）；
    7、十佳優(yōu)秀管理者（獎(jiǎng)金各300元）；
    8、三名忠誠(chéng)銷售標(biāo)兵（獎(jiǎng)金各500元）
    （一）先進(jìn)綜合單位：
    （二）單項(xiàng)先進(jìn)單位：
    1、安全生產(chǎn)先進(jìn)單位:
    （1）無工傷事故、無環(huán)保事故、無設(shè)備事故、無重大器材事故；
    （2）在無以上事故的前提上，以產(chǎn)量超額比例多者為優(yōu)勝單位。
    2、質(zhì)量最優(yōu)單位:
    （1）無退貨、無索賠、無降等、無整改單；
    （2）黃牌少于3張、改單和降等次數(shù)少于6次；
    張次數(shù)最少者為優(yōu)勝單位。
    3、雙達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位:
    (1)產(chǎn)量完成年度計(jì)劃；
    (2)生產(chǎn)消耗成本全年累計(jì)無虧損；
    (3)按公司“雙達(dá)標(biāo)評(píng)比”文件，被評(píng)為次數(shù)最多者。
    4、綜治先進(jìn)單位:
    (1)無工傷事故、無設(shè)備事故、無環(huán)保事故、無重大器材事故；
    (3)滿意度較高，無集體到公司或上級(jí)上訪事件；
    (4)無違反計(jì)劃生育事件；
    (5)員工穩(wěn)定，人員流失率低。
    5、設(shè)備綜合利用率最優(yōu)單位:
    (1)無重大設(shè)備事故；
    (2)設(shè)備綜合利用率最高（技改時(shí)間除外）；
    (3)全年滿負(fù)荷開機(jī)、完成全年計(jì)劃產(chǎn)量。
    6、出滿勤優(yōu)勝單位:
    (1)無曠工人員；
    (2)出勤率100%（法定假種除外）；
    (3)無提前解除勞動(dòng)合同人員。
    綜合先進(jìn)及單項(xiàng)先進(jìn)以車間為單位申報(bào)。綜合先進(jìn)單位及安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、質(zhì)量最優(yōu)單位、雙達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位僅限生產(chǎn)車間申報(bào)。其他單項(xiàng)先進(jìn)機(jī)修車間、機(jī)電中心也可申報(bào)。機(jī)電中心的設(shè)備方面的指標(biāo)以所維護(hù)車間的總指標(biāo)考核。車間含所屬成品工段，單項(xiàng)先進(jìn)可以兼報(bào)。
    （三）先進(jìn)班組：
    以班組為單位參評(píng)（含成品），此獎(jiǎng)項(xiàng)可與優(yōu)秀班組長(zhǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)交叉評(píng)選。
    （1）在本車間中各項(xiàng)指標(biāo)最好最出色；
    （2）全年無安全、質(zhì)量、設(shè)備、貴重器材損失事故；
    （3）無計(jì)生、綜治、群體上訪事件，全班無違章違紀(jì)人員；
    （4）班組成員之間團(tuán)結(jié)友愛，請(qǐng)假人次少，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，工作作風(fēng)優(yōu)良。
    （四）先進(jìn)科室：
    （1）能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作能圓滿完成；
    年度考核工作方案篇七
    為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育大會(huì)、組織工作會(huì)議等會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出政治功能，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，根據(jù)《省委教育工委辦公室關(guān)于開展教育系統(tǒng)黨組織書記履行黨建工作責(zé)任述職工作的通知》（蘇委教辦函〔20xx〕29 號(hào)）精神，現(xiàn)就我校開展20xx年度院級(jí)黨總支書記抓基層黨建述職評(píng)議考核工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
    一、述職評(píng)議考核的對(duì)象與方式
    述職評(píng)議考核對(duì)象為各黨總支書記?？己朔绞讲扇‖F(xiàn)場(chǎng)述職的方式。
    二、述職評(píng)議考核的主要內(nèi)容
    20xx年度述職評(píng)議考核，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)為中心，聚焦全面加強(qiáng)政治建設(shè)、全面提升基層黨組織組織力、全面促進(jìn)基層黨組織和師生黨員作用發(fā)揮，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，強(qiáng)化管黨治黨政治責(zé)任，全面提高基層黨建工作質(zhì)量。述職評(píng)議考核的主要內(nèi)容包括履行黨建責(zé)任情況、基層黨建和思想政治工作進(jìn)展情況、存在問題的整改措施和下一步工作思路，重點(diǎn)評(píng)議考核以下內(nèi)容：
    4.黨總支書記落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況，履行“一崗雙責(zé)”情況，廉潔自律情況；
    6.黨建工作存在的突出問題及原因分析，前期述職查找問題的整改落實(shí)情況；
    7.下一步工作思路及打算。
    三、述職評(píng)議考核的方法步驟
    （一）做好述前準(zhǔn)備
    黨總支書記要全面梳理總結(jié)本單位黨建工作情況，廣泛聽取班子成員、黨支部書記、師生黨員、教職工代表等意見建議，認(rèn)真撰寫述職報(bào)告，實(shí)事求是地總結(jié)成績(jī)、查擺問題、深挖根源，提出整改措施。
    （二）嚴(yán)肅開展述職評(píng)議
    述職報(bào)告由履職情況、存在問題、下一步打算三個(gè)部分組成，現(xiàn)場(chǎng)述職匯報(bào)時(shí)間不超過10分鐘（可做ppt匯報(bào)），黨委書記進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，由參會(huì)人員進(jìn)行評(píng)議。
    （三）強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)效能
    黨委根據(jù)述職評(píng)議結(jié)果、日常了解、督查檢查等情況，對(duì)黨總支書記抓基層黨建工作情況形成綜合評(píng)價(jià)意見，突出黨總支書記履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)、指導(dǎo)推動(dòng)基層黨建工作任務(wù)落實(shí)等情況，明確指出哪些做得好、哪些做得不好，還存在哪些問題，并按“好、較好、一般、差”4個(gè)等次做出總體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)意見經(jīng)學(xué)院黨委會(huì)研究后，向本人反饋。
    （四）抓好整改落實(shí)
    各黨總支書記結(jié)合述職評(píng)議情況制定整改方案，梳理分析自己查擺、黨委點(diǎn)評(píng)、師生評(píng)議和綜合評(píng)價(jià)意見中指出的問題，列出問題清單、責(zé)任清單、整改清單，逐項(xiàng)研究措施、整改落實(shí)。黨委對(duì)照清單，定期督促檢查，了解整改情況并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)述職中發(fā)現(xiàn)的共性、難點(diǎn)問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)研究解決。
    四、材料報(bào)送要求
    （一）認(rèn)真撰寫述職報(bào)告，文字簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出、特色鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、條理清晰，字?jǐn)?shù)在 3000 字以內(nèi)。
    （二）材料字號(hào)及排版要求：用 a4 紙張（寬 21 厘米、長(zhǎng) 29.7 厘米），上下左右頁(yè)邊距各為 3 厘米，行間距為“固定值 25 磅”。主標(biāo)題用黑體小二加粗，上空一行；副標(biāo)題或黨總支名稱用三號(hào)楷體；主標(biāo)題和黨總支名稱之間空一行；黨總支名稱與正文之間空一行。正文一級(jí)標(biāo)題用三號(hào)黑體（不加黑），正文用三號(hào)仿宋體，二級(jí)標(biāo)題用三號(hào)楷體。頁(yè)碼用小四“times new roman”字體，如“-9-”。
    （三）述職報(bào)告電子版，請(qǐng)于20xx 年 12 月 29 日前發(fā)送至黨委組織部郵箱
    年度考核工作方案篇八
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工績(jī)效考核方案范文為適應(yīng)新時(shí)代新任務(wù)新要求，進(jìn)一步完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)考核方式方法，充分發(fā)揮考核對(duì)干部的激勵(lì)鞭策作用，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，根據(jù)中共x縣委組織部有關(guān)文件及會(huì)議精神，現(xiàn)結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，制訂本工作方案。
    一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，以改進(jìn)作風(fēng)、提高績(jī)效、推動(dòng)工作為出發(fā)點(diǎn)，從績(jī)效管理上入手，突出問題導(dǎo)向，完善考核制度，創(chuàng)新考核方式，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，建立健全符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作特點(diǎn)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問題，以鮮明的導(dǎo)向激勵(lì)全鄉(xiāng)廣大干部職工奮發(fā)有為，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的潛能和激情，為促進(jìn)x經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
    二、考核對(duì)象全體在編在崗的機(jī)關(guān)干部職工。機(jī)關(guān)借入人員、“三支一扶”人員、大學(xué)生村官、工勤人員及臨聘人員等參照?qǐng)?zhí)行。離、退休干部不納入績(jī)效考核范圍；借出人員考核成績(jī)需征求借入單位意見，借出時(shí)間超過半年的考核結(jié)果原則上不得定為一級(jí)等次；因工作調(diào)整調(diào)入或調(diào)任x鄉(xiāng)工作時(shí)間不超過半年的，需書面征求原單位意見（占50%），結(jié)合x鄉(xiāng)年終考核成績(jī)（占50%）計(jì)算年度考核成績(jī)確定考核等次，并按照其實(shí)際工作月份發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)；通過公務(wù)員及事業(yè)單位等其他方式招考錄取到x鄉(xiāng)工作的，按照其實(shí)際工作月份發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。因病事假累積達(dá)到3個(gè)月以上的，考核結(jié)果原則上定為三級(jí)等次，并按在崗月份發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)；超過事假規(guī)定，病事假累積1個(gè)月以上3個(gè)月以內(nèi)的，按照其實(shí)際工作月份發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
    三、考核原則堅(jiān)持考人與考事相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人人身上有責(zé)任，個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子；堅(jiān)持個(gè)體考核與團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合，促使考核對(duì)象目標(biāo)一致、責(zé)任一體；堅(jiān)持量化考核與定性考核相結(jié)合，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，量化工作實(shí)績(jī)，提高考核評(píng)價(jià)結(jié)果的公信力和透明度；堅(jiān)持平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合，突出過程管理，實(shí)行平時(shí)“算細(xì)賬”、年終“算總賬”，客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部年度優(yōu)劣；堅(jiān)持正向激勵(lì)與適當(dāng)懲處相結(jié)合，樹立重實(shí)干、重實(shí)績(jī)的鮮明導(dǎo)向，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用；堅(jiān)持實(shí)事求是與簡(jiǎn)便易行相結(jié)合，緊扣鄉(xiāng)情實(shí)際，按于法周延、于事簡(jiǎn)便的方式，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容，增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、有效性和可操作性?？己私Y(jié)果一般分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)3個(gè)等次，評(píng)為一級(jí)等次的比例不超過30%，評(píng)為三級(jí)等次的比例不低于10%?？?jī)效考核獎(jiǎng)金最高與最低之間要形成具有激勵(lì)效果的級(jí)差，一般不低于1萬元。
    四、考核內(nèi)容結(jié)合干部職工的工作實(shí)績(jī)，堅(jiān)持日?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，從日?？己?、業(yè)務(wù)工作、蹲點(diǎn)工作、廉潔作風(fēng)、民主測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行考核評(píng)分。
    五、考核標(biāo)準(zhǔn)考核采用千分制，按照綜合積分排位，實(shí)行年終獎(jiǎng)勵(lì)與積分排位情況掛鉤，考核總分=基礎(chǔ)分+測(cè)評(píng)分+累積分（加減分），基礎(chǔ)分800分，測(cè)評(píng)分200分（測(cè)評(píng)規(guī)則參照附件2、附件3），累積分參照加分扣分標(biāo)準(zhǔn)累積計(jì)算。
    六、加分項(xiàng)11、爭(zhēng)先進(jìn)位。所分管或負(fù)責(zé)的工作，在全縣年度綜合目標(biāo)管理考評(píng)中的單項(xiàng)工作（縣目標(biāo)考評(píng)表彰的單項(xiàng)獎(jiǎng)）獲全縣第一、第二、第三名的，相關(guān)責(zé)任人分別加50分、40分、30分。在全縣目標(biāo)管理考評(píng)體系中單項(xiàng)考核項(xiàng)（有單項(xiàng)獎(jiǎng)除外）得分獲全縣第一、第二、第三名的（以書面文件等佐證材料為準(zhǔn)），相關(guān)責(zé)任人分別加25分、20分、15分。
    22、通報(bào)表彰。所分管或負(fù)責(zé)的工作，獲得國(guó)家級(jí)、省委、省政府、市委、市政府、縣委、縣政府表彰的，相關(guān)責(zé)任人加100分、80分、60分、40分，獲國(guó)家部委、省直、市直、縣直單位表彰的，相關(guān)責(zé)任人加80分、60分、40分、20分。個(gè)人獲表彰的，相應(yīng)加分減半。不在考評(píng)體系范圍內(nèi)的各級(jí)部門獲獎(jiǎng)的，加分對(duì)應(yīng)減半。
    33、示范推廣。所分管或負(fù)責(zé)的工作，獲得國(guó)家級(jí)、省、市、縣省委、省政府、市委、市政府、縣委、縣政府作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)示范推廣或召工作開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的，相關(guān)責(zé)任人加100分、80分、60分、40分，獲國(guó)家部委、省直、市直、縣直單位作為示范推廣或召開工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的，相關(guān)責(zé)任人加80分、60分、40分、20分。不在考評(píng)體系范圍內(nèi)的工作作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)示范推廣或召工作開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的，加分對(duì)應(yīng)減半。
    44、值班考勤。當(dāng)月考勤滿勤加10分（工作日實(shí)際打卡次數(shù)打滿為滿勤，出差、病假、公休等不影響滿勤）。
    55、實(shí)干擔(dān)當(dāng)。在“急、難、險(xiǎn)、重”工作中，服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一安排，勇于擔(dān)當(dāng)、表現(xiàn)突出的，每次給相關(guān)人員加20分。
    66、年終考核。干部年度考核評(píng)為優(yōu)秀的，加50分。
    77、工作之星。當(dāng)月被評(píng)為“工作之星”加10分，每月第一次早例會(huì)對(duì)全體機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)行民主不記名測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果靠前的3名班子和7名干部評(píng)為本月“工作之星”，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不參加“工作之星”評(píng)選，參照附件4。
    88、蹲村（社區(qū)）工作。在全鄉(xiāng)村社區(qū)年終綜合考評(píng)中，對(duì)排名前三村蹲村（社區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)干部分別加30分、20分、10分。
    99、宣傳工作。完成新聞宣傳任務(wù)且獎(jiǎng)勵(lì)金額排名前4名的，分別加50分、40分、30分、20分。
    10、其他加分。遇重大項(xiàng)目征地拆遷安置和重大工程項(xiàng)目建設(shè)等工作，由黨政聯(lián)席會(huì)確定納入加分項(xiàng)目及分值。其他未列明加分事項(xiàng)參照上述標(biāo)準(zhǔn)一事一議。
    同一內(nèi)容獲多個(gè)層次或多種形式表彰、推廣的加分項(xiàng)目，按照最高分?jǐn)?shù)只計(jì)一次加分。所有加分項(xiàng)目由考核辦年底統(tǒng)計(jì)審核后評(píng)定。
    七、減分項(xiàng)（一）通報(bào)批評(píng)、媒體曝光等1、所分管或負(fù)責(zé)的工作及個(gè)人，在縣級(jí)及以上的主流媒體出現(xiàn)負(fù)面信息，未在48小時(shí)內(nèi)作出澄清及正面引導(dǎo)等工作的，或被縣級(jí)以上各類媒體負(fù)面報(bào)道并查實(shí)的，發(fā)生1次，屬于個(gè)人原因的，相關(guān)當(dāng)事人扣50分，屬于集體的，分管領(lǐng)導(dǎo)和直接負(fù)責(zé)人扣50分。
    2、所分管或負(fù)責(zé)的工作及個(gè)人，被市級(jí)以上（含市級(jí)）通報(bào)批評(píng)1次，屬于個(gè)人的個(gè)人扣50分，屬于集體的，分管領(lǐng)導(dǎo)和直接負(fù)責(zé)人扣50分。
    3、所分管或負(fù)責(zé)的工作及個(gè)人，被縣委、縣政府通報(bào)批評(píng)1次，屬于個(gè)人的個(gè)人扣30分，屬于集體的，分管領(lǐng)導(dǎo)和直接負(fù)責(zé)人扣30分。
    4、所分管或負(fù)責(zé)的工作及個(gè)人，被縣直單位通報(bào)批評(píng)1次，屬于個(gè)人的相關(guān)責(zé)任人扣20分，屬于集體的，分管領(lǐng)導(dǎo)和直接負(fù)責(zé)人扣20分。
    （二）履職不到位、工作不達(dá)標(biāo)等1、所分管或負(fù)責(zé)的工作，在全縣年度綜合目標(biāo)管理考評(píng)中單項(xiàng)工作（縣目標(biāo)考評(píng)表彰有單項(xiàng)獎(jiǎng)的）排名后三名的，分管同志及干部分別扣30分、40分、50分。在縣目標(biāo)考評(píng)中沒有單項(xiàng)獎(jiǎng)的其他常委部門及重要縣直部門工作年終考評(píng)排名后三名的，分管同志及干部分別扣15分、20分、25分2、對(duì)縣委、縣政府批示或布置的工作完成不力，或者執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度、工作程序不到位的，發(fā)生1次，承辦的負(fù)責(zé)人扣20分，工作直接責(zé)任人其減20分。
    3、對(duì)鄉(xiāng)黨委、政府布置的工作任務(wù)推諉、拖拉造成不良影響的，每次扣10分。
    4、出現(xiàn)工作失誤造成負(fù)面影響以及被群眾和服務(wù)對(duì)象投訴，情況屬實(shí)并造成不良影響的，發(fā)生1次，屬于個(gè)人的扣30分，屬于集體的相關(guān)人員每人扣30分。
    5、凡對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)安排的工作未能按時(shí)間和質(zhì)量要求完成的，發(fā)生1次，承辦工作的直接責(zé)任人減20分。對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)安排的工作未能按時(shí)間和質(zhì)量要求完成的，發(fā)生1次，分管領(lǐng)導(dǎo)和承辦工作的直接責(zé)任人各減30分。
    6、宣傳任務(wù)未完成的人員按排名倒序依次扣30分、20分、15分。
    （三）違規(guī)違紀(jì)等1、違反縣鄉(xiāng)相關(guān)紀(jì)律作風(fēng)要求或者規(guī)定的，除按照日常工作考核細(xì)則規(guī)定予以處罰，另每次再扣30分，情節(jié)嚴(yán)重且造成不良影響的再扣50分，情節(jié)特別嚴(yán)重且造成嚴(yán)重不良影響的考核結(jié)果直接定為三級(jí)。涉及違法按相關(guān)規(guī)定予以處理。
    2、個(gè)人參與賭博，嫖娼，吸毒，邪教組織等活動(dòng)，個(gè)人和直系親屬參與違章搭建的，或在涉及x鄉(xiāng)整體形象，投資環(huán)境，效能建設(shè)，環(huán)境整治，文明創(chuàng)建等方面出現(xiàn)嚴(yán)重失誤或造成重大負(fù)面影響的，績(jī)效考核直接評(píng)為三級(jí)。
    （四）xx鄉(xiāng)干部日?？己思?xì)則違反干部日常管理的，參照附件1進(jìn)行扣分。
    （五）人員借出相關(guān)因工作需要借出3個(gè)月以上6個(gè)月以下人員及公車司機(jī)考核積分取其他人員平均分，涉及個(gè)人有扣分項(xiàng)的，取平均分后繼續(xù)扣除。
    八、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)1、績(jī)效考核資金基數(shù)。原則按照人均1.5萬元（具體以本年度縣里確定的實(shí)際績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)）標(biāo)準(zhǔn)確定，對(duì)財(cái)政負(fù)擔(dān)以外人員的績(jī)效由鄉(xiāng)里統(tǒng)籌解決。
    2、績(jī)效發(fā)放方式。根據(jù)年終考核總分分別對(duì)參加考核的副職班子和一般干部進(jìn)行排位，黨政主官取副職班子平均分。其中班子成員占一級(jí)等次名額的50%，一般干部占50%。
    九、考核運(yùn)用堅(jiān)持把績(jī)效考核評(píng)價(jià)與崗位調(diào)整、選拔任用結(jié)合起來；考核結(jié)果作為年度干部考核評(píng)定等次的重要依據(jù)，對(duì)績(jī)效考核靠前的干部在提拔使用上給予優(yōu)先考慮或推薦，對(duì)績(jī)效考核為三級(jí)的，由黨委書記進(jìn)行約談提醒，情況嚴(yán)重者，給予組織處理。
    十、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書記x任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)x任常務(wù)副組長(zhǎng)，黨委副書記x、紀(jì)委書記x、黨委委員、副鄉(xiāng)長(zhǎng)x任副組長(zhǎng)，黨政辦、鄉(xiāng)紀(jì)委等科室具體負(fù)責(zé)同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由鄉(xiāng)黨委副書記胡循祥兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。
    （二）嚴(yán)格規(guī)范操作。進(jìn)一步規(guī)范績(jī)效考核日常管理，形成以制度管人、管事的工作機(jī)制?？己宿k和鄉(xiāng)紀(jì)委要加大對(duì)工作作風(fēng)、各項(xiàng)工作落實(shí)情況的督查力度，加減分統(tǒng)計(jì)原則上需提供文件或復(fù)印件等佐證材料，鄉(xiāng)黨政辦要加強(qiáng)平時(shí)考核加減分項(xiàng)目的收集、審核、匯總，及時(shí)整理考核指標(biāo)的實(shí)績(jī)臺(tái)賬?？己说梅植扇∫辉乱煌▓?bào)并上墻公示。
    本考核方案自2022年1月起執(zhí)行。本方案與上級(jí)要求有沖突時(shí)，按上級(jí)要求執(zhí)行。本方案由績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核辦公室負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜由鄉(xiāng)黨政聯(lián)席會(huì)研究決定。
    附件：1.x鄉(xiāng)干部日?？己思?xì)則2.x鄉(xiāng)績(jī)效考核測(cè)評(píng)a表（層級(jí)評(píng)分）3.x鄉(xiāng)績(jī)效考核測(cè)評(píng)b表（集體評(píng)分）4.x鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部職工__月“工作之星”民主測(cè)評(píng)表（2022年度）附件1x鄉(xiāng)干部日常考核細(xì)則評(píng)分項(xiàng)目主要考評(píng)內(nèi)容扣分值考勤管理不按時(shí)上下班，遲到、早退（凡出鄉(xiāng)開會(huì)辦事，普通干部需提前向分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室報(bào)備，分管領(lǐng)導(dǎo)需提前向黨委書記、辦公室報(bào)備，否則一律視為早退）的每次。
    -10分無故不請(qǐng)假，不能按要求及時(shí)到崗到位，視為曠工，每曠工一天-20分檢查時(shí)無故不在崗（含值班檢查、上級(jí)抽查等）的每。
    -5分值班人員必須24小時(shí)在崗在位，隨時(shí)保持手機(jī)暢通，每發(fā)生一次聯(lián)系不上的。
    -5分值班人員必須認(rèn)真做好值班記錄，未按要求記錄的每次-5分工作日要求統(tǒng)一著正裝期間，未按要求著裝的每次-5分工作日未按求佩戴工作證的每次-5分一年內(nèi)累計(jì)曠工超過7天或連續(xù)曠工超過3天的。
    定為三等次全年請(qǐng)事假（不含法定節(jié)假日、雙休日、婚假、產(chǎn)假、病假）的每次-5分在周末或節(jié)假日等需全體干部加班請(qǐng)假的干部每次-10分基礎(chǔ)學(xué)習(xí)積極參加本級(jí)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、支部“三會(huì)一課”活動(dòng)，無故不參加的每次-5分工作紀(jì)律保持辦公場(chǎng)所及自己衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的清潔衛(wèi)生，離開前要關(guān)閉好辦公室的門、窗、柜、水、電及電腦，確保安全和節(jié)約，凡違反一次-5分工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、購(gòu)物、炒股、吃東西等行為每次-5分不遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度如請(qǐng)銷假、辦事制度、印章管理使用等每例-5分（情節(jié)嚴(yán)重者扣10分）參加上級(jí)相關(guān)部門組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)及工作會(huì)議等，因缺席、遲到或早退等被通報(bào)批評(píng)的，每次-10分積極參加機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織的各類活動(dòng)等，凡無故不參加的每次-5分實(shí)行首問接待，對(duì)不屬于工作范圍內(nèi)的群眾辦事來訪，給予指點(diǎn)幫助，對(duì)屬于工作范圍內(nèi)的，要講清政策盡力解決，凡被投訴舉報(bào)屬實(shí)，并造成不良影響的每次-10分服從領(lǐng)導(dǎo)安排，搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)配合，主動(dòng)接受鄉(xiāng)黨委、政府安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)，凡推諉扯皮、敷衍了事，無故不參加的每次-10分凡當(dāng)年在本單位被紀(jì)委誡勉談話的每次-30分凡當(dāng)年在本單位受到黨內(nèi)警告或行政警告處分的定為三等次其他其他（由考核辦結(jié)合實(shí)際確定）由考核辦確定對(duì)應(yīng)扣分制附件2x鄉(xiāng)績(jī)效考核測(cè)評(píng)a表（層級(jí)評(píng)分100分）姓名類別（a/b/c）分?jǐn)?shù)注：層級(jí)評(píng)分由領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)分。所有考核對(duì)象分為三類，a類占比30%，分值范圍91—100分；b類占比60%，分值范圍81—90分；c類占比10%，分值范圍80以下。
    附件3x鄉(xiāng)績(jī)效考核測(cè)評(píng)b表（集體評(píng)分100分）姓名類別（a/b/c）分?jǐn)?shù)注：集體評(píng)分由鄉(xiāng)村干部打分。所有考核對(duì)象分為三類，a類占比30%，分值范圍91—100分；b類占比60%，分值范圍81—90分；c類占比10%，分值范圍80以下。
    3.每月測(cè)評(píng)結(jié)果形成測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告，由具體經(jīng)辦人員、考核辦主任、紀(jì)委書記簽字確定后，報(bào)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)核定后存檔。
    年度考核工作方案篇九
    鎮(zhèn)直各單位：
    200
    年年度考核工作已開始，為了搞好
    200
    年年度考核工作，按照思黨辦發(fā)
    [200]135
    號(hào)文件要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況特制定如下方案：
    切實(shí)加強(qiáng)對(duì)
    200
    200
    年年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由效能建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)。
    1
    、民主測(cè)評(píng)，本鎮(zhèn)
    200
    干部職工年度考核機(jī)關(guān)事業(yè)單位、股級(jí)干部、一般干部進(jìn)行測(cè)評(píng)。按股級(jí)干部占
    50%
    ，一般職工占
    50%
    90
    分以上；稱職或合格的總分要達(dá)到
    70
    至
    89
    分；
    60
    分至
    69
    分，為基本稱職或基本合格；
    59
    分以下為不稱職或不合格。
    以本鎮(zhèn)管理為主的農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，林業(yè)站、畜牧站、水產(chǎn)站、水利站、鄉(xiāng)企站、文廣站、計(jì)生站、移民站、財(cái)政所、村管所、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障所、安監(jiān)站。股級(jí)干部和一般職工的考核結(jié)果須征得主管部門同意并形成一致意見，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主管部門考核意見不統(tǒng)一時(shí)，必須報(bào)告縣考核委員會(huì)。
    200
    年年度考核優(yōu)秀等次評(píng)定：由鎮(zhèn)效能建設(shè)目標(biāo)考核辦公室，按單位
    5
    人以下推薦優(yōu)秀候選人
    1
    人，
    10
    人以下推薦優(yōu)秀候選人
    2
    人，
    10
    人以上推薦優(yōu)秀候選人
    3
    人。
    股級(jí)干部?jī)?yōu)秀候選人必須是年終效能建設(shè)目標(biāo)考核單位前
    10
    12%
    ，評(píng)定優(yōu)秀等次人數(shù)，一般干部按黨政系列事業(yè)單位考核總?cè)藬?shù)的
    12%
    評(píng)定優(yōu)秀等次人數(shù)。
    1、
    機(jī)關(guān)工作人員一年內(nèi)被效能告誡一次的。
    2、
    干部職工《平時(shí)考核記實(shí)手冊(cè)》無領(lǐng)導(dǎo)月評(píng)或季評(píng)的。
    3、
    干部職工《平時(shí)考核記實(shí)手冊(cè)》記錄不完整、不規(guī)范，在記錄時(shí)間上沒有連續(xù)性，脫節(jié)現(xiàn)象較大的。
    4、
    把《平時(shí)考核記實(shí)手冊(cè)》當(dāng)作筆記本，不按規(guī)定和要求記錄，在考核記實(shí)手冊(cè)上查不到一年工作完整記錄的。
    5、加強(qiáng)干部職工教育培訓(xùn)
    ，對(duì)按文件要求應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的。
    6、
    遲到
    10
    次曠工
    1
    天，病、事假
    30
    天的。
    1
    、被考核人個(gè)人總結(jié)，填寫《考核年度登記表》。
    2
    、主管領(lǐng)導(dǎo)采取個(gè)別談話或召開會(huì)議等不同形式，在廣泛聽取干部群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)被考核人的《記實(shí)手冊(cè)》記錄情況，平時(shí)考核和被考核人的個(gè)人總結(jié)，進(jìn)行綜合分析，寫出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見。
    3
    、考核小組審定被考核人的考核等次并對(duì)評(píng)定為優(yōu)秀、不合格或不稱職等次人員予以公示
    7
    天。
    4
    、考核結(jié)果與被考核人見面，被考核人簽名。
    5
    、被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，于
    5
    日內(nèi)可直接向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)核，
    考核領(lǐng)導(dǎo)小組
    5
    日內(nèi)提出復(fù)核意見書面通知被考核人，如復(fù)核結(jié)果考核對(duì)象仍不服的，可以向上級(jí)主管部門或同級(jí)政府人事部門申訴。
    200
    年
    12
    月
    17
    日發(fā)放年度考核表及
    200
    年考核記實(shí)手冊(cè)，收集
    200
    年年度考核表及
    200
    年考核記實(shí)手冊(cè)。
    200
    年
    12
    月
    26
    日——
    30
    效能建設(shè)目標(biāo)考核小組對(duì)單位進(jìn)行效能建設(shè)目標(biāo)考核，對(duì)年度考核人員進(jìn)行量化測(cè)評(píng)?？己诵〗M累計(jì)量化測(cè)評(píng)情況。單位推薦優(yōu)秀候選人。
    200
    年
    1
    月
    1
    日
    -6
    日考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定等次情況，對(duì)優(yōu)秀候選人報(bào)黨政聯(lián)系會(huì)進(jìn)行公式。
    200
    年
    1
    月
    8
    日
    -9
    日召開全鎮(zhèn)職工大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀候選人進(jìn)行測(cè)評(píng)選優(yōu)，
    10
    日考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀等次人員報(bào)黨政聯(lián)系會(huì)通過進(jìn)行公式。
    200
    年
    1
    月
    11
    日——
    14
    日考核等次情況與參加年度考核人見面，參加年度考核人員鑒定意見，考核小組對(duì)參加年度考核人員有異議的進(jìn)行復(fù)核。
    200
    年
    1
    月
    15
    日將考核結(jié)果報(bào)送縣紀(jì)委、縣監(jiān)察局、縣公安局、縣檢察院審核，整理材料上報(bào)。
    年度考核工作方案篇十
    為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育大會(huì)、組織工作會(huì)議等會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出政治功能，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，根據(jù)《省委教育工委辦公室關(guān)于開展教育系統(tǒng)黨組織書記履行黨建工作責(zé)任述職工作的通知》(蘇委教辦函〔2019〕29號(hào))精神，現(xiàn)就我校開展2019年度院級(jí)黨總支書記抓基層黨建述職評(píng)議考核工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
    述職評(píng)議考核對(duì)象為各黨總支書記?？己朔绞讲扇‖F(xiàn)場(chǎng)述職的方式。
    2019年度述職評(píng)議考核，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)為中心，聚焦全面加強(qiáng)政治建設(shè)、全面提升基層黨組織組織力、全面促進(jìn)基層黨組織和師生黨員作用發(fā)揮，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，強(qiáng)化管黨治黨政治責(zé)任，全面提高基層黨建工作質(zhì)量。述職評(píng)議考核的主要內(nèi)容包括履行黨建責(zé)任情況、基層黨建和思想政治工作進(jìn)展情況、存在問題的整改措施和下一步工作思路，重點(diǎn)評(píng)議考核以下內(nèi)容：
    6.黨建工作存在的突出問題及原因分析，前期述職查找問題的整改落實(shí)情況;
    7.下一步工作思路及打算。
    (一)做好述前準(zhǔn)備
    黨總支書記要全面梳理總結(jié)本單位黨建工作情況，廣泛聽取班子成員、黨支部書記、師生黨員、教職工代表等意見建議，認(rèn)真撰寫述職報(bào)告，實(shí)事求是地總結(jié)成績(jī)、查擺問題、深挖根源，提出整改措施。
    (二)嚴(yán)肅開展述職評(píng)議
    述職報(bào)告由履職情況、存在問題、下一步打算三個(gè)部分組成，現(xiàn)場(chǎng)述職匯報(bào)時(shí)間不超過10分鐘(可做ppt匯報(bào))，黨委書記進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，由參會(huì)人員進(jìn)行評(píng)議。
    (三)強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)效能
    黨委根據(jù)述職評(píng)議結(jié)果、日常了解、督查檢查等情況，對(duì)黨總支書記抓基層黨建工作情況形成綜合評(píng)價(jià)意見，突出黨總支書記履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)、指導(dǎo)推動(dòng)基層黨建工作任務(wù)落實(shí)等情況，明確指出哪些做得好、哪些做得不好，還存在哪些問題，并按“好、較好、一般、差”4個(gè)等次做出總體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)意見經(jīng)學(xué)院黨委會(huì)研究后，向本人反饋。
    (四)抓好整改落實(shí)
    各黨總支書記結(jié)合述職評(píng)議情況制定整改方案，梳理分析自己查擺、黨委點(diǎn)評(píng)、師生評(píng)議和綜合評(píng)價(jià)意見中指出的問題，列出問題清單、責(zé)任清單、整改清單，逐項(xiàng)研究措施、整改落實(shí)。黨委對(duì)照清單，定期督促檢查，了解整改情況并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)述職中發(fā)現(xiàn)的共性、難點(diǎn)問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)研究解決。
    (一)認(rèn)真撰寫述職報(bào)告，文字簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出、特色鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、條理清晰，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。
    (二)材料字號(hào)及排版要求：用a4紙張(寬21厘米、長(zhǎng)29.7厘米)，上下左右頁(yè)邊距各為3厘米，行間距為“固定值25磅”。主標(biāo)題用黑體小二加粗，上空一行;副標(biāo)題或黨總支名稱用三號(hào)楷體;主標(biāo)題和黨總支名稱之間空一行;黨總支名稱與正文之間空一行。正文一級(jí)標(biāo)題用三號(hào)黑體(不加黑)，正文用三號(hào)仿宋體，二級(jí)標(biāo)題用三號(hào)楷體。頁(yè)碼用小四“timesnewroman”字體，如“-9-”。
    (三)述職報(bào)告電子版，請(qǐng)于2019年12月29日前發(fā)送至黨委組織部郵箱
    年度考核工作方案篇十一
    ;
    為全面實(shí)施《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》和《安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，根據(jù)《安徽省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》和相關(guān)規(guī)劃，編制本規(guī)劃。
    一、發(fā)展環(huán)境與基礎(chǔ)
    （一）“十二五”教育事業(yè)發(fā)展成就。
    “十二五”期間，我省教育事業(yè)改革與發(fā)展取得了顯著成績(jī)。教育普及程度達(dá)到新高度，主要指標(biāo)全面超過全國(guó)平均水平；教育民生水平取得新進(jìn)展，資源配置更加合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間差距明顯縮??；教育綜合改革取得新突破，制約教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題解決邁出關(guān)鍵步伐；教育布局結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)新優(yōu)化，服務(wù)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)；教育發(fā)展環(huán)境實(shí)現(xiàn)新改善，改革發(fā)展的基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。五年來，共為社會(huì)培養(yǎng)了中等以上人才551.6萬人，新增勞動(dòng)力平均受教育年限由12.3年提高到13.3年，我省教育事業(yè)水平已進(jìn)入全國(guó)中上行列，超出“十二五”規(guī)劃中設(shè)定的“位于中部前列的目標(biāo)”。更加均衡的基礎(chǔ)教育體系已經(jīng)建立、更具特色的職業(yè)教育體系正在形成、初步構(gòu)建了具有安徽特色的應(yīng)用性高等教育體系，高等教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新提高，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要的人才保障和智力支撐，為提升勞動(dòng)力素質(zhì)、改善勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)、打造創(chuàng)新型“三個(gè)強(qiáng)省”、建設(shè)美好安徽作出了重大貢獻(xiàn)。
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    （二）“十三五”期間安徽省教育發(fā)展面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)。
    “十三五”時(shí)期，是安徽全面建成小康社會(huì)的決勝階段。我省將進(jìn)入人均gdp達(dá)到6000-10000美元的發(fā)展新階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式、動(dòng)力、結(jié)構(gòu)和形態(tài)都將發(fā)生深刻變化，教育事業(yè)發(fā)展面臨新形勢(shì)。
    新理念指明了新方向。十八屆五中全會(huì)提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，為教育事業(yè)發(fā)展指明了新的方向。堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，要求轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新教育觀念、體制機(jī)制、教育內(nèi)容、教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，要求優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持綠色發(fā)展，要求以人為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育教學(xué)規(guī)律。培養(yǎng)師生綠色生態(tài)觀念，養(yǎng)成綠色生活方式和行為規(guī)范。堅(jiān)持開放發(fā)展，要求激發(fā)教育活力，向系統(tǒng)內(nèi)部開放，向社會(huì)開放，向國(guó)際開放，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。堅(jiān)持共享發(fā)展，要求促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能接受更好更公平的教育。重視發(fā)展繼續(xù)教育，使每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
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    型升級(jí)，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，都需要對(duì)教育布局和結(jié)構(gòu)進(jìn)行深度調(diào)整。“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、脫貧攻堅(jiān)等重大戰(zhàn)略的實(shí)施，也為推進(jìn)教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和開放合作創(chuàng)造了條件。
    新科技催生了新動(dòng)能。當(dāng)前，科技創(chuàng)新日新月異，新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)層出不窮，第三次工業(yè)革命、中國(guó)制造2025等新概念不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、人工智能等成為未來科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)。日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的知識(shí)、能力、素質(zhì)提出新要求，為教育深度參與科技創(chuàng)新提供了新機(jī)遇。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代全面到來，信息化的廣泛應(yīng)用也必將改變現(xiàn)行的教育模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，將有力助推教育治理體系和教育治理能力現(xiàn)代化。
    新形勢(shì)需要新探索。加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須以提高質(zhì)量為核心，全面提升辦學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才能力，增強(qiáng)社會(huì)貢獻(xiàn)力。學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，必須促進(jìn)各級(jí)各類教育縱向銜接、橫向溝通，滿足各類型、各年齡學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。依法治國(guó)的全面推進(jìn)，要求教育大力提升依法治教能力，不斷創(chuàng)新教育治理體制機(jī)制，建立學(xué)?，F(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，要求不斷破除體制機(jī)制障礙，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。這些新的形勢(shì)，需要我們按照“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，進(jìn)一步改革探索。
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    求與教育能力相對(duì)不足的矛盾更加突出，教育優(yōu)質(zhì)資源的供給能力仍然不足；國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及創(chuàng)新引領(lǐng)的需求與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革相對(duì)滯后、教育創(chuàng)新引領(lǐng)能力不足的矛盾更加突出；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，教育資源配置不能適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快、人口結(jié)構(gòu)深度變化的新形勢(shì)；高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展需要的能力不足；教育體制機(jī)制和學(xué)校治理能力不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，教育治理體系仍需完善，教育理念有待進(jìn)一步更新；教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要進(jìn)一步落實(shí)，保障教育科學(xué)發(fā)展的政策體系需要進(jìn)一步健全。
    二、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
    （一）指導(dǎo)思想。
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    加快建設(shè)“五大發(fā)展”美好安徽作出更大貢獻(xiàn)。
    （二）基本原則。
    堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，更加注重教育和人力資本開發(fā)，超前規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。
    堅(jiān)持立德樹人。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育的首要任務(wù)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，創(chuàng)新育人模式，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向。主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，積極服務(wù)、支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力推動(dòng)教育人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快培養(yǎng)急需人才，提升創(chuàng)新服務(wù)能力，為國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略實(shí)施破解發(fā)展難題，厚植人才優(yōu)勢(shì)，培育發(fā)展新動(dòng)能。
    堅(jiān)持改革開放。堅(jiān)持把深化教育綜合改革作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的根本動(dòng)力，將頂層設(shè)計(jì)和基層探索有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)基層特別是廣大學(xué)校、師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過體制機(jī)制創(chuàng)新破解難題、推動(dòng)發(fā)展。不斷提升教育對(duì)外開放水平，廣泛借鑒吸收國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌利用國(guó)際國(guó)內(nèi)教育資源，以改革開放激發(fā)教育發(fā)展活力。
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    師依法執(zhí)教、社會(huì)依法支持和參與教育治理的教育發(fā)展新格局，全面推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
    堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保障。
    （三）發(fā)展目標(biāo)。
    到2020年，全面實(shí)施素質(zhì)教育，普及現(xiàn)代國(guó)民教育，力爭(zhēng)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體實(shí)力和社會(huì)影響力顯著增強(qiáng)，推動(dòng)我省建成真正意義上的教育大省，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)向教育強(qiáng)省的跨越，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人力資源大省向人力資源強(qiáng)省跨越。
    ——形成更高水平的普及教育。各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，基本滿足我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展不斷增長(zhǎng)的多樣化教育需求。到2020年，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到90%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到92%以上，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.8年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13.5年以上。
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    員隨遷子女、殘障兒童等特殊群體接受良好教育的權(quán)利得到保障，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)全覆蓋。實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。
    ——形成更具活力的現(xiàn)代教育。教育領(lǐng)域綜合改革全面深化，制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙進(jìn)一步消除，教育管辦評(píng)分離深入推進(jìn)，政府、學(xué)校、社會(huì)之間新型關(guān)系初步構(gòu)建，教育信息化和教育開放全面推進(jìn)，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平全面提高。初步形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和全面建成小康社會(huì)目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。
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    （四）主題主線。
    貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，全面實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展目標(biāo)，必須緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)發(fā)展主題，把立德樹人作為根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；必須把教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為發(fā)展主線，堅(jiān)持補(bǔ)短板、?；?、促公平、上水平，公共教育資源配置向薄弱環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，精準(zhǔn)幫扶困難群體，著力提高基本公共教育服務(wù)的覆蓋面和教育水平；堅(jiān)持需求導(dǎo)向，加快發(fā)展具有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育，堅(jiān)持高等教育科學(xué)定位、分類發(fā)展，加快推動(dòng)具備條件的本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變，大力發(fā)展繼續(xù)教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需人才，整體推動(dòng)信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，帶動(dòng)教育教學(xué)模式和教育治理方式的變革，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、終身化的教育體系，形成人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。堅(jiān)持用改革的方法優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育服務(wù)供給方式，拓展教育新形態(tài)，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提高教育開放的層次和水平，整體提升教育的適應(yīng)性、貢獻(xiàn)度和競(jìng)爭(zhēng)力。
    三、主要任務(wù)
    （一）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
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    提升學(xué)生思想道德水平。全面貫徹黨的教育方針，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過程，融入到課程教材和教育教學(xué)全過程。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育。針對(duì)在校學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。充分發(fā)揮德育課、思想政治理論課主渠道作用，系統(tǒng)推進(jìn)課程改革和材料建設(shè)，建立完善大中小學(xué)幼兒園分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的德育課程體系，充分開發(fā)應(yīng)用每門課程蘊(yùn)含的德育資源和功能。廣泛運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)和組織學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展自我教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對(duì)待熱點(diǎn)問題。充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生言傳身教、行為引導(dǎo)作用，廣泛聘請(qǐng)各行各業(yè)模范人物、優(yōu)秀家長(zhǎng)到校作專題報(bào)告，擔(dān)任思想政治教育兼職教師，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用。
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    煉指導(dǎo)，廣泛開展各級(jí)學(xué)校體育聯(lián)賽和民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。
    強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力。更加注重學(xué)思結(jié)合、知行合一、因材施教。將實(shí)踐教學(xué)作為深化課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，豐富實(shí)踐育人有效載體，廣泛開展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)和勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化書本知識(shí)的認(rèn)識(shí)。改革課程設(shè)置和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐教育，構(gòu)建學(xué)生志愿服務(wù)體系，建立學(xué)生志愿服務(wù)檔案，把志愿服務(wù)納入學(xué)分。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地、工程實(shí)踐中心和校外實(shí)踐基地建設(shè)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，努力形成體系開放、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
    感謝你的觀看
    培養(yǎng)。建立健全校內(nèi)外志愿者活動(dòng)、三下鄉(xiāng)等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命意識(shí)。鼓勵(lì)大學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、省情、社情、民情，增進(jìn)知識(shí)才干和實(shí)際工作能力。
    提升學(xué)生文化素養(yǎng)和文化自信。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣和道德情操為導(dǎo)向，加強(qiáng)藝術(shù)教育和文化教育，推動(dòng)文化育人。改革美育教學(xué)，加大傳統(tǒng)文化、藝術(shù)類課程開設(shè)，建設(shè)一批具有安徽藝術(shù)特色的徽文化實(shí)踐基地。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開設(shè)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)、民間與民族藝術(shù)的新型藝術(shù)教育。推動(dòng)高雅藝術(shù)、具有安徽特色的民間藝術(shù)、優(yōu)秀影視作品進(jìn)校園。加強(qiáng)圖書館、博物館、文化館等各類文化資源的建設(shè)和利用，廣泛開展社會(huì)主義優(yōu)秀文化教育，普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育青少年學(xué)生文化認(rèn)同和文化自信。
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    的節(jié)約知識(shí)與技能，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。
    （二）普及現(xiàn)代國(guó)民教育。
    提高學(xué)前教育普及化水平。把發(fā)展學(xué)前教育作為各級(jí)政府保障和改善民生的重要內(nèi)容，納入新型城鎮(zhèn)化和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃。堅(jiān)持公辦民辦并舉，重點(diǎn)擴(kuò)大普惠性幼兒園原則，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，提高毛入園率。實(shí)施第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，通過新建、改擴(kuò)建公辦園，嚴(yán)格落實(shí)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)等方式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。通過“政府購(gòu)買服務(wù)”等多種方式，大力扶持普惠性民辦園。到2020年，城市市區(qū)、縣城城區(qū)每3萬常住人口至少建設(shè)1所公辦幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，開展科學(xué)保教，消除小學(xué)化傾向，建立幼兒園質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系，提高幼兒園保教質(zhì)量，全面消除各類看護(hù)點(diǎn)。
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    學(xué)習(xí)困難而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等平等接受義務(wù)教育。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育。擴(kuò)大中小學(xué)殘疾兒童少年隨班就讀規(guī)模，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。
    全面普及高中階段教育。把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重點(diǎn)，大力發(fā)展中等職業(yè)教育。加強(qiáng)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，切實(shí)改善中等職業(yè)教育辦學(xué)水平，切實(shí)落實(shí)職普招生大體相當(dāng)?shù)囊?，切?shí)保障初中畢業(yè)生都能接受高中階段教育。調(diào)整優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌辦好一批中等職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。加快研究制定公辦普通高中經(jīng)費(fèi)保障措施。推進(jìn)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)。實(shí)施高中階段教育普及攻堅(jiān)，新建、改擴(kuò)建一批辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，增加高中階段教育資源。
    推動(dòng)高等教育進(jìn)入普及化階段。穩(wěn)步發(fā)展高等教育規(guī)模，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，更好滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高層次教育愿望和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育人才的需求。積極爭(zhēng)取重點(diǎn)高校優(yōu)質(zhì)生源計(jì)劃，爭(zhēng)取中西部招生協(xié)作計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持省外本科院校擴(kuò)大在皖招生規(guī)模。組織實(shí)施好國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃和農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃，努力增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的人數(shù)。深入推進(jìn)高職院校分類考試招生，拓展招生對(duì)象、擴(kuò)大招生規(guī)模。
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    （三）改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教育發(fā)展。
    深化教育綜合改革。堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)籌，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)活力為主線，開放合作為前提，思想觀念改革為先導(dǎo)，評(píng)價(jià)機(jī)制改革為突破口，以人才培養(yǎng)體制、人事管理體制、辦學(xué)體制和管理體制改革為重點(diǎn)，教學(xué)改革為核心，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為根本，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，形成充滿活力、富有效率、更加開放的教育體制機(jī)制，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。深化教育管理體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌編制符合國(guó)家要求和本地實(shí)際的辦學(xué)條件、招生規(guī)模等基本標(biāo)準(zhǔn)。
    深化教育教學(xué)改革。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革。支持有條件的學(xué)校推行“小班化”教學(xué)，推進(jìn)普通高中實(shí)行“選課制”“走班制”，開設(shè)多樣優(yōu)質(zhì)的選修課程。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)、全國(guó)青少年高?？茖W(xué)營(yíng)等活動(dòng)。積極推廣科學(xué)保教模式，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好生活與行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。堅(jiān)持升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合。深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。開展現(xiàn)代新型學(xué)徒制試點(diǎn)。深化本科教育教學(xué)改革。實(shí)行產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人，探索通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，促進(jìn)文理交融。推動(dòng)高校建立完善教育教學(xué)改革投入常態(tài)機(jī)制。
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    完善課程設(shè)置，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)。加強(qiáng)課程建設(shè)與改革，建立支持和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師及時(shí)將最新科學(xué)成果、企業(yè)先進(jìn)技術(shù)等轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制及學(xué)生考核機(jī)制改革。推動(dòng)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，探索專業(yè)學(xué)位研究生開放式培養(yǎng)模式，推進(jìn)“雙導(dǎo)師”制和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。加強(qiáng)高校研究生課程建設(shè)，增強(qiáng)研究生課程的系統(tǒng)性和前沿性，提升研究生課程教學(xué)質(zhì)量。
    深化考試招生制度改革。完善中小學(xué)招生辦法，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實(shí)行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對(duì)口招生；深化普通高中招生改革，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%；進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)、升學(xué)考試政策措施。改革考試形式和內(nèi)容，完善初、高中學(xué)業(yè)水平考試，規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，加快推進(jìn)高職院校分類考試。改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分，完善高校招生選拔機(jī)制，完善高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式改革，穩(wěn)步推進(jìn)高校錄取批次改革。拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。研究制定高考綜合改革方案，積極探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。
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    穿各級(jí)各類教育，在大中小學(xué)、幼兒園廣泛開展創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，創(chuàng)新思維開發(fā)。支持建立校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同育人機(jī)制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程信息化建設(shè)。改革教育教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)校、企業(yè)共建創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園（基地）和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。完善國(guó)家、地方、高校三級(jí)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。完善省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審辦法，將專任教師指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評(píng)價(jià)，將提高高等學(xué)校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容。完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金。
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    平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)綜合競(jìng)爭(zhēng)力等，確定和調(diào)整重點(diǎn)建設(shè)高校范圍。實(shí)行資金動(dòng)態(tài)調(diào)整，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)在活力，形成良性、有序競(jìng)爭(zhēng)的高等教育重點(diǎn)建設(shè)格局。
    促進(jìn)和規(guī)范民辦教育發(fā)展。落實(shí)非營(yíng)利性、營(yíng)利性民辦學(xué)校分類登記、差別化扶持和規(guī)范管理政策體系，破解民辦學(xué)校法人性質(zhì)不明確，產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰、扶持政策難落實(shí)等問題。建立健全政府補(bǔ)貼、助學(xué)貸款、捐資激勵(lì)等制度，引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦非營(yíng)利性民辦學(xué)校。推動(dòng)民辦學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，更新辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)規(guī)范管理，建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、財(cái)務(wù)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)秩序，優(yōu)化民辦教育資源，防范民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，化解部分民辦學(xué)校辦學(xué)的困境，促進(jìn)民辦教育的健康發(fā)展。拓展社會(huì)參與教育發(fā)展的渠道和范圍。建立更加透明的教育行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)監(jiān)管，鼓勵(lì)社會(huì)力量和民間資本通過多種途徑舉辦學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提供多樣化教育產(chǎn)品和服務(wù)。
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    學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮實(shí)施計(jì)劃。加強(qiáng)高校智庫(kù)和人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)，打造一批專業(yè)化高端智庫(kù)，推動(dòng)優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新。鼓勵(lì)高校采取多種方式建立研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)客空間，為全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)和合蕪蚌自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促升級(jí)和基本公共服務(wù)提供人才支撐和智力支持。
    （四）推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。
    推進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)學(xué)校和各級(jí)各類教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。科學(xué)規(guī)劃教育布局，優(yōu)化教育資源配置，大力推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，加大公共教育資源向皖北、大別山等地區(qū)傾斜。加大皖北地區(qū)和大別山區(qū)職業(yè)教育扶持力度，提高職業(yè)教育促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力和水平。充分利用信息技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資源的建設(shè)與共享，推行不同區(qū)域、不同學(xué)校學(xué)分互認(rèn)。建立發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)教育幫扶政策，通過區(qū)域間、校際間等多類別和途徑的幫扶，促進(jìn)安徽教育的整體提升。
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    弱學(xué)校建設(shè)，拓展結(jié)對(duì)幫扶途徑，形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校穩(wěn)定的共建機(jī)制，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距，加快推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
    加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。強(qiáng)化省、市政府對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌，擴(kuò)大市級(jí)政府統(tǒng)籌權(quán)。調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局、結(jié)構(gòu)和功能，整合區(qū)域內(nèi)學(xué)歷教育和各類職業(yè)培訓(xùn)資源。創(chuàng)新社會(huì)力量興辦職業(yè)教育機(jī)制，支持各類辦學(xué)主體通過多種形式舉辦職業(yè)教育。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造一批職業(yè)教育示范基地。積極鼓勵(lì)發(fā)展區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)或聯(lián)盟。主動(dòng)適應(yīng)我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動(dòng)專業(yè)改革機(jī)制，培育并形成一批與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的特色專業(yè)群。與大中型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作，共建一批省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟。大力推進(jìn)皖江城市帶職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)和皖北職教園區(qū)建設(shè)。鞏固提高中等職業(yè)教育，創(chuàng)新發(fā)展?？茖哟温殬I(yè)教育，加快發(fā)展應(yīng)用型本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育，大力構(gòu)建職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)的立交橋，面向廣大職工、新型職業(yè)農(nóng)民、退役軍人等群體，廣泛開展多種形式的職業(yè)教育和培訓(xùn)。建立學(xué)籍轉(zhuǎn)換、學(xué)分累計(jì)與學(xué)習(xí)成果互認(rèn)制度，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間的相互融通，形成更加靈活、開放、多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
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    科學(xué)定位、多元發(fā)展、特色辦學(xué)。加快本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變。分類推進(jìn)有特色高水平大學(xué)、應(yīng)用型高水平大學(xué)和技能型高水平大學(xué)建設(shè)工作，使其在科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)文化繁榮創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才等方面形成較強(qiáng)特色和競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)同類高校和學(xué)科建立聯(lián)盟、合作共贏，鼓勵(lì)不同類型的高校錯(cuò)位發(fā)展、辦出特色。
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    支撐。
    （五）全面提高教育開放與合作水平。
    推進(jìn)教育國(guó)際交流與合作。圍繞國(guó)家“一帶一路”和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略，加快擴(kuò)大教育國(guó)際交流合作，形成重點(diǎn)推進(jìn)、合作共贏的教育對(duì)外開放局面。實(shí)施留學(xué)安徽項(xiàng)目，改進(jìn)和完善出國(guó)留學(xué)機(jī)制，擴(kuò)大我省公派出國(guó)留學(xué)人員規(guī)模。積極推進(jìn)高等教育國(guó)際交流與合作，深化中德、中俄教育合作。加強(qiáng)中德教育示范基地建設(shè)。推進(jìn)與國(guó)外學(xué)校間教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)互換和學(xué)位互授聯(lián)授，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制。加強(qiáng)合作辦學(xué)管理，支持我省高校與境外大學(xué)合作舉辦高水平大學(xué)或中外合作教育項(xiàng)目（機(jī)構(gòu)），組織實(shí)施一批培養(yǎng)國(guó)內(nèi)和我省急需人才的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（機(jī)構(gòu)）。辦好孔子學(xué)院和孔子課堂，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作和中華文化、徽文化傳播。
    加強(qiáng)區(qū)域合作。積極探索和推進(jìn)區(qū)域合作發(fā)展的新機(jī)制，打造區(qū)域教育對(duì)外開放特色。不斷深化長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)三角城市群等區(qū)域間的交流合作，共建一批高端合作項(xiàng)目，加快與長(zhǎng)三角教育一體化進(jìn)程，服務(wù)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，以開放促發(fā)展。在優(yōu)質(zhì)教育資源共享、師資與學(xué)校管理干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換、同質(zhì)同類高校學(xué)分互認(rèn)、共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、招生考試制度改革、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)合作。
    推進(jìn)合作辦學(xué)。鼓勵(lì)同區(qū)域高校、同類高校之間以及高校與感謝你的觀看
    企業(yè)之間，創(chuàng)新合作模式，共享師資、設(shè)備、圖書等教學(xué)資源，共建學(xué)科專業(yè)，共同培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高質(zhì)量人才。積極鼓勵(lì)并推進(jìn)多形式、多類別的校際合作，探索合作培養(yǎng)、交叉培養(yǎng)學(xué)生的路徑和體制。推行跨校選課和選修專業(yè)，教師互聘和專業(yè)互補(bǔ)。組建和推進(jìn)同類學(xué)校教育聯(lián)盟發(fā)展。創(chuàng)新校企合作的機(jī)制，整合高校與科研院所、企業(yè)的科技資源，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。重視與區(qū)域社會(huì)及行業(yè)企業(yè)合作育人，校企合作開發(fā)課程，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)課教材特別是實(shí)訓(xùn)特色教材。鼓勵(lì)高校和企業(yè)合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)中心，建設(shè)一批校企合作人才培養(yǎng)基地。建立高校與企業(yè)、科研院所之間專家學(xué)者互派、互訪機(jī)制，積極鼓勵(lì)支持高校從企業(yè)、社會(huì)直接或柔性引進(jìn)高層次“雙師型”人才。
    提高教育開放合作水平。在確保校園安全和教學(xué)活動(dòng)開展的前提下，由各級(jí)政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大各級(jí)各類學(xué)校和教育資源對(duì)社會(huì)的開放度。高等院校加大與所在地在教育、文化、體育設(shè)施等方面的共建共用，對(duì)社會(huì)開放實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)設(shè)施設(shè)備，把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)地方的教育、文化和科技中心。開展多渠道的文化交流，加強(qiáng)多元文化教育和國(guó)際理解教育，拓展國(guó)際視野，提升跨文化溝通能力。加強(qiáng)校外愛國(guó)主義教育基地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生走出校園提供多樣化的社會(huì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。
    （六）全面提升教育發(fā)展共享水平。
    推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧。把實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧作為“十三五”期
    感謝你的觀看
    間教育發(fā)展的首要任務(wù)與重中之重，對(duì)接貧困地區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育的薄弱學(xué)校和各級(jí)各類教育的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，努力構(gòu)建到校、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策，從根本上阻斷貧困代際傳遞。到2020年，貧困地區(qū)幼兒園實(shí)現(xiàn)基本覆蓋，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的目標(biāo)，貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量有較大提高，貧困地區(qū)普通高中辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)質(zhì)量水平進(jìn)一步提高，職業(yè)院校職業(yè)技能培訓(xùn)能力滿足貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技能型人才培訓(xùn)要求。充分發(fā)揮高校科技優(yōu)勢(shì)，大力開展面向貧困戶的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)致富能力。選派當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高校干部到貧困地區(qū)掛職。支持高校選派科技人員到貧困地區(qū)開展科技服務(wù)，推廣實(shí)用技術(shù)，幫助貧困地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。鼓勵(lì)高校開展定點(diǎn)扶貧工作。
    完善學(xué)生資助體系。進(jìn)一步完善學(xué)前教育資助制度。進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣全覆蓋。進(jìn)一步完善普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先免除建檔立卡的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。完善助學(xué)貸款體制機(jī)制。對(duì)貧困家庭子女接受職業(yè)教育，實(shí)行應(yīng)助盡助。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)力狀況，建立獎(jiǎng)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。
    促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的感謝你的觀看
    保障機(jī)制。建立健全均衡發(fā)展機(jī)制，制定區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師配置、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。推動(dòng)縣域內(nèi)均衡發(fā)展。均衡配置縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師資源和教育裝備資源。完善校長(zhǎng)教師輪崗交流機(jī)制和保障機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗制度化常態(tài)化。推廣集團(tuán)化辦學(xué)、名校辦分校、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制學(xué)校等辦學(xué)形式，加速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升鄉(xiāng)村及薄弱地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量。到2020年，全省實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵等地區(qū)實(shí)現(xiàn)城市市域內(nèi)均衡發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加快實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)義務(wù)教育創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。
    推動(dòng)普通高中教育多樣化發(fā)展。探索綜合高中、特色高中、“二一分段、高三分流”等多種模式，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。推進(jìn)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度建設(shè)。推進(jìn)普通高中培養(yǎng)模式多樣化，開齊開足選修課，增強(qiáng)學(xué)生的選擇性。積極探索在普通高中開設(shè)以拓展知識(shí)、提高興趣、加強(qiáng)試驗(yàn)等為主的大學(xué)先修課程，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
    辦好特殊教育。把特殊教育事業(yè)發(fā)展納入各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，保障殘疾兒童少年接受教育的各項(xiàng)權(quán)益。加強(qiáng)省市兩級(jí)統(tǒng)籌力度、發(fā)揮縣（市、區(qū)）基本作用，完善特殊教育體系。
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    以區(qū)縣為單位，精準(zhǔn)施策，全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育。完善隨班就讀支持保障政策體系，重點(diǎn)支持貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)普通中小學(xué)開展隨班就讀。加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。完善高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校招收殘疾學(xué)生政策。逐步健全特殊教育課程教材體系、學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)教育與康復(fù)相結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)殘疾學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的支持保障服務(wù)，促進(jìn)殘疾學(xué)生更好融入社會(huì)。
    重視和加強(qiáng)民族教育。全面貫徹黨的民族教育政策，加強(qiáng)對(duì)民族教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持民族教育事業(yè)發(fā)展。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，全面提高普及水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。采取多種方式，提高民族鄉(xiāng)、村高中階段適齡人口入學(xué)率。積極改善確需保留的民族鄉(xiāng)、村學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。積極開展教育援疆、援藏工作，辦好內(nèi)地新疆班、西藏班，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省對(duì)口支援任務(wù)。
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    定額資金隨學(xué)生流動(dòng)可攜帶，保障每一位符合條件的隨遷子女就學(xué)權(quán)利。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛，實(shí)行更加人性化、精細(xì)化的服務(wù)政策。推動(dòng)貧困地區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)、教師對(duì)口幫扶校內(nèi)農(nóng)村留守兒童，讓每一個(gè)貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童都有對(duì)口幫扶人。強(qiáng)化家庭責(zé)任，鼓勵(lì)父母取得居住證的適齡兒童隨父母在工作地就近入學(xué)。
    大力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)，完善就業(yè)狀況對(duì)人才培養(yǎng)的反饋機(jī)制。打造互聯(lián)互通、線上線下的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)就業(yè)政策的精準(zhǔn)宣傳，供求信息的精準(zhǔn)推送、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的精準(zhǔn)指導(dǎo)。發(fā)揮校園就業(yè)市場(chǎng)的主渠道作用，鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，參加特崗教師、選聘生、三支一扶、西部計(jì)劃等基層項(xiàng)目，鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。繼續(xù)對(duì)困難大學(xué)生實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)管理，組織公共就業(yè)人才服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)，開展專場(chǎng)招聘，精準(zhǔn)幫扶。
    （七）推進(jìn)教育信息化建設(shè)。
    完善制度環(huán)境。完善教育資源開發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)和其他社會(huì)力量開發(fā)數(shù)字教育資源，形成公開有序的市場(chǎng)環(huán)境，培育社會(huì)化的資源服務(wù)市場(chǎng)，逐步探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)管理規(guī)范，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)新業(yè)態(tài)。出臺(tái)教育數(shù)據(jù)管理規(guī)定，健全安全管理制度，形成教育數(shù)據(jù)資源開放共享制度機(jī)制，確保網(wǎng)絡(luò)安全與教育資源內(nèi)容安全。
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    伐，實(shí)現(xiàn)全省教學(xué)點(diǎn)全覆蓋。全面完成基礎(chǔ)教育“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。加快開發(fā)職業(yè)教育數(shù)字化信息資源，建成教學(xué)資源平臺(tái)、電子閱覽室、數(shù)字圖書館等綜合資源平臺(tái)。依托示范性職業(yè)院校和大型企業(yè)，建設(shè)一批省級(jí)示范性職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。提升和整合全省高校各類信息資源，進(jìn)一步完善安徽教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)。大力推動(dòng)新一代普通高校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云計(jì)算云存儲(chǔ)公共服務(wù)平臺(tái)、數(shù)字化校園信息化標(biāo)準(zhǔn)體系等系統(tǒng)的建設(shè)，構(gòu)建高校科研開放共享的知識(shí)環(huán)境，建立基于互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)的科研協(xié)作平臺(tái)。推動(dòng)“無線校園”建設(shè)。
    推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。建設(shè)課程應(yīng)用與教學(xué)服務(wù)相融通的優(yōu)質(zhì)在線課程，支持名師名課等優(yōu)質(zhì)教育資源共享。大力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與學(xué)生信息素養(yǎng)。利用空中在線課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)信息技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式和形態(tài)，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深入開展信息化背景下教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。深入推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，形成線上線下有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)新模式，將在線課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)校與教師依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程、開展綜合評(píng)價(jià)。提高實(shí)踐教育教學(xué)信息化水平。推進(jìn)繼續(xù)教育數(shù)字資源建設(shè)與共享，加快發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。
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    普遍開放共享，加快推動(dòng)教育服務(wù)模式的變革，提高教育管理公共服務(wù)質(zhì)量與水平。加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，建立全省教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，深化信息技術(shù)在學(xué)校辦學(xué)、政府管理、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用，增強(qiáng)教育管理現(xiàn)代化水平。
    （八）加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，切實(shí)提高教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。大力宣傳師德先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師做“四有”好老師，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德、愛崗敬業(yè)的良好師風(fēng)。建立教師誠(chéng)信管理體系，完善師德考評(píng)制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估和民辦學(xué)校年檢的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入和定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，實(shí)行師德問題一票否決制。建立健全師德年度評(píng)議、師德狀況定期調(diào)查分析等制度，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。
    提升教師專業(yè)化水平。全面實(shí)施各級(jí)各類學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。完善教師培養(yǎng)體系，構(gòu)建以師范院校為主體、其它院校參與、開放靈活的中小學(xué)教師教育體系。完善教師培訓(xùn)體系，實(shí)行五年一周期不少于360學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)制度。整合縣級(jí)教師培訓(xùn)資源，建好縣級(jí)教師發(fā)展中心。協(xié)同高等學(xué)校、遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣級(jí)教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，建立校長(zhǎng)教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。
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    中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”集中支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，加大鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師和音樂、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”和“高等學(xué)校教師整體素質(zhì)提高計(jì)劃”。加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，重視輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)。加強(qiáng)高端人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教育名師培養(yǎng)工程，在各級(jí)各類學(xué)校中培養(yǎng)造就一批名師。加大對(duì)省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選和高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助；采取特殊支持政策，對(duì)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使其盡快成長(zhǎng)為高層次拔尖人才。
    吸引一流人才從教。提高教師待遇，落實(shí)傾斜政策，努力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。建立高校畢業(yè)生到基層艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償政策，實(shí)施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生從教。大力引進(jìn)企業(yè)一流人才，允許高校和職業(yè)學(xué)校設(shè)立一定比例的流動(dòng)崗位，吸引各類高級(jí)專業(yè)人才兼職任教。加快建設(shè)高校一流學(xué)科領(lǐng)軍人才的隊(duì)伍。建立更加合理有效的教師流動(dòng)機(jī)制，實(shí)行更積極、更開放、更有效的人才引進(jìn)政策，大力引進(jìn)培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才，高層次科技創(chuàng)新人才和青年拔尖人才，對(duì)急需緊缺的特殊人才，實(shí)行特殊政策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引進(jìn)。加大重點(diǎn)高校、人文社科領(lǐng)域和青年人才支持力度。建立靈活的人才激勵(lì)機(jī)制。完善引才配套政策，解決引進(jìn)人才任職、社會(huì)保障、戶籍、子女教育問題。
    完善教師管理制度。按照國(guó)家規(guī)定的各類學(xué)校辦學(xué)條件及標(biāo)感謝你的觀看
    準(zhǔn)，落實(shí)各類學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，合理確定各類教育編制總量，建立健全編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，著力解決結(jié)構(gòu)性缺編問題。實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)村小教學(xué)點(diǎn)采取生師比和班師比相結(jié)合的方式核定教職工編制，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程。建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制統(tǒng)籌配置機(jī)制和跨區(qū)域調(diào)整機(jī)制，實(shí)行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動(dòng)態(tài)管理，盤活編制存量，提高使用效益。分類推進(jìn)教師職務(wù)（職稱）制度改革，完善符合各類教師職業(yè)特點(diǎn)的職務(wù)（職稱）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法。全面推行中小學(xué)教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度，以縣域內(nèi)師資均衡配置為重點(diǎn)，構(gòu)建縣域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)交流輪崗工作的制度化、常態(tài)化。健全教師考核評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師潛心教書育人。
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    校教師。根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)核定公辦職業(yè)學(xué)校教職工編制，優(yōu)化高等學(xué)校教師結(jié)構(gòu)。
    保障教師合法權(quán)益。完善教師參與治校治學(xué)機(jī)制，健全落實(shí)教職工代表大會(huì)制度、校務(wù)會(huì)議等制度。強(qiáng)化教師工資保障機(jī)制，依法保證教師平均工資水平不低于或高于公務(wù)員平均工資水平，并逐步提高。健全教師社會(huì)保障制度，推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。著力提高鄉(xiāng)村教師待遇，全面實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼制度，繼續(xù)落實(shí)國(guó)家集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加快農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)步伐。完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期開展特級(jí)教師、教學(xué)名師和教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，重點(diǎn)向農(nóng)村地區(qū)傾斜。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰。開展中小學(xué)“江淮名師”、“江淮好校長(zhǎng)”評(píng)選表彰工作，獎(jiǎng)勵(lì)在一線作出顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)，打造安徽教育品牌。
    （九）加快推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。
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    查事項(xiàng)，強(qiáng)化服務(wù)功能。強(qiáng)化政府服務(wù)，努力為學(xué)校提供必要的專業(yè)性指導(dǎo)和服務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)、教師培訓(xùn)服務(wù)、基建保障服務(wù)、校園安全糾紛調(diào)處服務(wù)、就業(yè)信息服務(wù)、質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估診斷、教育涉外機(jī)構(gòu)信息服務(wù)、教育教學(xué)基本資源服務(wù)等，積極探索為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)的新途徑、新方式。健全民主決策機(jī)制，多形式多渠道聽取公眾和社會(huì)各界對(duì)重大教育決策的意見建議。
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    校。大力推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)、依章程自主辦學(xué)。積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。完善師生權(quán)益保護(hù)機(jī)制。
    構(gòu)建教育監(jiān)管體系。進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)制度。完善督政、督學(xué)、評(píng)測(cè)監(jiān)測(cè)制度體系。堅(jiān)持和完善對(duì)市、縣政府以及市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)考核。積極推行義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)評(píng)估。全面開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。建立和完善教育督導(dǎo)結(jié)果公布制度。進(jìn)一步完善督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立和實(shí)行符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系，大力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性評(píng)估。推進(jìn)督導(dǎo)創(chuàng)新，探索購(gòu)買專業(yè)評(píng)價(jià)服務(wù)、跨地區(qū)督導(dǎo)合作等工作模式，推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化，逐步實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化督導(dǎo)。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)。完善學(xué)校各類信息公開制度，接受社會(huì)特別是利益相關(guān)方的監(jiān)督。推動(dòng)建立政府、學(xué)校、第三方相結(jié)合的教育政策評(píng)價(jià)制度。
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    學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    （十）加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。
    全面落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)和省十次黨代會(huì)精神，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)
    年度考核工作方案篇十二
    一、實(shí)施范圍
    2019年度基層黨建述職評(píng)議考核工作分兩個(gè)層面進(jìn)行，一是機(jī)關(guān)黨委書記向x機(jī)關(guān)工委述職（述職形式由x機(jī)關(guān)工委統(tǒng)籌安排）；
    二是各黨支部書記以會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)述職形式向x機(jī)關(guān)黨委述職（老干部黨支部進(jìn)行書面述職）。
    二、機(jī)關(guān)黨委書記述職
    根據(jù)x機(jī)關(guān)工委統(tǒng)一安排部署和要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)。一是及時(shí)撰寫、報(bào)送述職報(bào)告；
    二是進(jìn)行書面述職或會(huì)議述職；
    三是組織機(jī)關(guān)黨委書記、機(jī)關(guān)黨委專職副書記、機(jī)關(guān)紀(jì)委書記列席有關(guān)會(huì)議。
    三、黨支部書記述職
    （一）主要內(nèi)容
    重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)全國(guó)、全省組織工作會(huì)議和基層黨建重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)精神，著眼堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬進(jìn)行。突出以下幾個(gè)方面。
    1．履行基層黨建工作責(zé)任情況。黨支部履行基層黨建主體責(zé)任、黨支部書記履行基層黨建第一責(zé)任人職責(zé)，組織推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主體教育深入開展，推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、破解黨員發(fā)展和管理難題、積極組織黨員“雙報(bào)到”為民服務(wù)活動(dòng)、解決黨支部黨建工作問題等年度黨支部黨建工作重點(diǎn)任務(wù)情況；
    黨員教育管理情況，管好用好“x在線”智慧黨建平臺(tái)，加強(qiáng)黨支部黨員干部思想政治教育，引導(dǎo)黨支部黨員干部站穩(wěn)政治立場(chǎng)、筑牢意識(shí)形態(tài)防線；
    加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)情況，通過自查自糾解決機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在突出問題情況；
    抓黨支部黨建工作取得的成效，特別是在x、加快建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省的實(shí)踐中，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用情況。
    2．存在的突出問題。深入查擺分析本黨支部和支部書記在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在的差距和不足、本黨支部黨建工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
    3．改進(jìn)工作的思路措施。根據(jù)查擺的問題，提出2020年加強(qiáng)黨支部黨建的工作思路、重點(diǎn)任務(wù)和解決問題的措施辦法，明確要著力抓好的重點(diǎn)工作、采取的具體推進(jìn)措施。
    （二）方法步驟
    嚴(yán)格落實(shí)x機(jī)關(guān)工委規(guī)定的方法步驟，突出問題導(dǎo)向，改進(jìn)方式方法，堅(jiān)決防止形式主義、走過場(chǎng)，防止以“留痕”多少評(píng)判工作好壞、片面追求形式創(chuàng)新，防止重形式輕內(nèi)容、重過程輕結(jié)果、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量等問題。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
    1.梳理工作情況。深入學(xué)習(xí)中央、中組部關(guān)于基層黨建工作的部署和省委工作要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改工作，充分運(yùn)用調(diào)查研究、聽取意見、對(duì)照黨章黨規(guī)找差距、檢視剖析問題、專題民主生活會(huì)發(fā)言等成果，認(rèn)真梳理分析上年度整改措施、今年基層黨建重點(diǎn)任務(wù)完成情況和巡視巡察、專項(xiàng)督導(dǎo)等反饋的基層黨建方面的問題，查漏補(bǔ)缺，抓緊解決尚未整改到位的問題，積極推進(jìn)尚未完成的任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)抓基層黨建工作情況，為述職做好準(zhǔn)備。
    2.深入調(diào)研分析。結(jié)合《關(guān)于推進(jìn)x基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施方案（試行）》，組織開展調(diào)研，通過不打招呼、隨機(jī)走訪等方式，深入了解抓基層黨建工作情況，及時(shí)掌握第一手資料，結(jié)合平時(shí)掌握情況，進(jìn)行綜合分析研判。
    3.認(rèn)真撰寫述職報(bào)告。黨支部書記要認(rèn)真撰寫述職報(bào)告，把思想、工作、職責(zé)擺進(jìn)去，多從主觀上分析問題，切實(shí)提高述職報(bào)告質(zhì)量。報(bào)告內(nèi)容要突出作為第一責(zé)任人主要抓了什么、為什么這么抓、抓得效果如何、存在的突出問題、原因分析、工作打算等內(nèi)容。要實(shí)事求是反映親力親為推動(dòng)基層黨建工作和解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，不簡(jiǎn)單羅列開了多少會(huì)、發(fā)了多少文件；
    要立足實(shí)際，從推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)中深入查找工作短板和存在的突出問題；
    要針對(duì)查找的問題提出下步工作思路和推進(jìn)措施，明確工作重點(diǎn)和具體抓手，不能大而化之，其中查擺問題部分篇幅不少于1/3，總結(jié)工作和下步打算部分篇幅均不超過1/3。
    述職報(bào)告字?jǐn)?shù)掌握在1500字以內(nèi)，經(jīng)支部黨員大會(huì)集體研究通過后，報(bào)機(jī)關(guān)黨委審核把關(guān)。
    4.開展會(huì)議述職。機(jī)關(guān)黨委召開會(huì)議，聽取各黨支部書記述職。會(huì)議參加人員：在職全體黨員干部，邀請(qǐng)老干部黨員代表參加。會(huì)議按照以下程序進(jìn)行：各黨支部書記按處、中心排序依次述職，時(shí)間掌握在6分鐘以內(nèi)；
    黨組書記或機(jī)關(guān)黨委書記對(duì)述職情況進(jìn)行“一述一評(píng)”，點(diǎn)出取得的實(shí)效及變化、存在的突出問題，指出努力方向；
    x領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)黨委委員、機(jī)關(guān)紀(jì)委委員、各黨支部書記進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，并對(duì)述職情況分“好、較好、一般、差”四個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    5.抓好整改落實(shí)。述職評(píng)議后，結(jié)合述職評(píng)議考核情況，認(rèn)真梳理分析自身查擺、集中調(diào)研、述職點(diǎn)評(píng)和考核反饋指出的問題，制定整改落實(shí)方案，建立2020年度黨支部及黨支部書記抓基層黨建工作整改清單，針對(duì)存在的問題逐一制定具體措施，明確責(zé)任分工和完成時(shí)限。
    四、時(shí)間安排
    2019年x月x日前，制定《x2019年度基層黨建述職評(píng)議考核工作實(shí)施方案》，以機(jī)關(guān)黨委文件形式報(bào)x機(jī)關(guān)工委審核。
    2019年x月x日前，撰寫機(jī)關(guān)黨委書記基層黨建述職報(bào)告，以機(jī)關(guān)黨委文件形式報(bào)省委省直機(jī)關(guān)工委審核。
    2020年x月上中旬，組織有關(guān)人員列席x機(jī)關(guān)2019年度機(jī)關(guān)黨委書記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議。
    2020年x月x日前，各黨支部將黨支部書記基層黨建述職報(bào)告報(bào)機(jī)關(guān)黨委審核。
    2020年x月中下旬，召開x2019年度黨支部書記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議，除老干部黨支部書記外，其他黨支部書記進(jìn)行會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)述職。
    2020年x月x日前，黨支部書記述職評(píng)議考核工作基本完成，機(jī)關(guān)黨委形成基層黨建述職評(píng)議考核工作開展情況總結(jié)報(bào)告，報(bào)x機(jī)關(guān)工委。
    2020年x月x日前，將2020年度黨支部書記抓基層黨建工作整改清單報(bào)機(jī)關(guān)黨委。
    五、組織領(lǐng)導(dǎo)
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立辦機(jī)關(guān)黨建述職評(píng)議考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記任組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)黨委書記任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)黨委委員、紀(jì)委委員任成員，機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)溝通、準(zhǔn)備述職評(píng)議考核等相關(guān)事項(xiàng)。
    （二）做好述職評(píng)議準(zhǔn)備。要高度重視述職評(píng)議工作，周密安排部署，扎實(shí)有序推進(jìn)，堅(jiān)決防止搞形式、走過場(chǎng)，確保述職評(píng)議考核健康有序開展。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要在全面深入了解情況、認(rèn)真梳理總結(jié)工作的基礎(chǔ)上撰寫述職報(bào)告，確保高質(zhì)量述職。
    （三）加強(qiáng)工作督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)黨委要切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核把關(guān)各黨支部書記的述職報(bào)告，認(rèn)真撰寫點(diǎn)評(píng)意見，指導(dǎo)督促各黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)x機(jī)關(guān)工委要求，組織開展好述職評(píng)議會(huì)議。
    （四）建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要將開展黨建述職評(píng)議考核工作作為貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要舉措，作為落實(shí)黨建工作責(zé)任制的重要抓手，作為加強(qiáng)和促進(jìn)黨建工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
    年度考核工作方案篇十三
    年度考核總的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，按年度考核文件規(guī)定的方法、程序、內(nèi)容和要求，對(duì)干部的“德、能、勤、績(jī)、廉”實(shí)行公開民主測(cè)評(píng)，嚴(yán)格掌握優(yōu)秀等次的分配比例，不搞組織平衡照顧，切實(shí)把考核工作落到實(shí)處。
    為保證年度考核工作順利進(jìn)行，特成立××鎮(zhèn)公務(wù)員考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由×××同志擔(dān)任組長(zhǎng)，×××同志為副組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。
    公務(wù)員考核工作是貫徹實(shí)施公務(wù)員法的具體體現(xiàn)，是正確評(píng)價(jià)公務(wù)員德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)的重要手段，通過考核工作的激勵(lì)作用激發(fā)公務(wù)員在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、科學(xué)發(fā)展工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我鎮(zhèn)在考核工作中，以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面，重點(diǎn)考核公務(wù)員在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)“試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)、加快推進(jìn)災(zāi)后重建和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中的工作實(shí)績(jī)。
    年度考核工作堅(jiān)持客觀公正、民主公開、實(shí)事求是的考核工作原則?？己朔绞缴喜扇€(gè)人總結(jié)、群眾評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行?？己诉^程中注重實(shí)績(jī)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，個(gè)人考核與單位工作目標(biāo)考核相結(jié)合。
    等次的劃分嚴(yán)格按照市人事局文件的規(guī)定執(zhí)行?？己说却未_定后，將及時(shí)向被考核人告知考核結(jié)果。對(duì)于確定為優(yōu)秀等次的人員，將在民主生活會(huì)上通報(bào)情況，本單位優(yōu)秀等次名額按組織、人事部門核定的指標(biāo)為準(zhǔn)。
    在年度考核工作中，嚴(yán)禁弄虛作假。要本著從工作出發(fā)，對(duì)同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是的評(píng)定等次，不得借公務(wù)員考評(píng)之機(jī)打擊報(bào)復(fù)。整個(gè)考評(píng)工作遵循公開、公平、公正的原則，不搞暗箱操作。