心得體會是對自己成長和進(jìn)步的有力證明。較為完美的心得體會應(yīng)該包含對自己的成長和經(jīng)驗的真實評價。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以為大家提供一些思路和借鑒。讀完這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的心得體會不僅僅限于自己的經(jīng)驗和感悟，還要有一定的理論支撐和深度思考，同時要注意語言表達(dá)的精煉和準(zhǔn)確。這些范文或許可以給我們帶來一些啟示，幫助我們寫好一篇自己的心得體會。所以，讓我們一起來看看以下這些范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。
家長校長心得體會篇一
作為學(xué)校校長，我深知家長對于孩子教育的關(guān)注和期望。為了更好地與家長們溝通交流、了解他們的關(guān)切和需求，我定期開展家長會。近期的一次家長會讓我收獲頗豐，我將從家長會的準(zhǔn)備、內(nèi)容安排、溝通交流、成果回顧四個方面總結(jié)一下我在這次家長會中的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在開展家長會之前，我對家長會的準(zhǔn)備工作非常重視。首先，我認(rèn)真分析了學(xué)校的當(dāng)前教育情況和家長們的共同關(guān)注點(diǎn)，確定了本次家長會的主題和討論內(nèi)容。其次，我組織了學(xué)校教師和學(xué)生代表參與到家長會的籌備工作中，他們提供了寶貴的意見和建議，幫助我更好地了解家長們的需求。另外，我還準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的家長會議程，確保會議的流程有條不紊。
第三段：內(nèi)容安排。
在家長會中，我注重將學(xué)校的教育理念和教學(xué)實踐向家長們進(jìn)行全面地介紹和展示。我向家長們展示了學(xué)校的教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，讓家長們對學(xué)校的教育方向和教學(xué)質(zhì)量有了更全面的了解。此外，我還特別邀請了一些有經(jīng)驗的家長分享他們在教育中的成功經(jīng)驗和困惑，讓家長們可以相互學(xué)習(xí)和交流，為孩子的教育提供更多的思路和方法。
第四段：溝通交流。
在家長會中，我搭建了一個互動和溝通的平臺，讓家長們能夠自由地提問、表達(dá)意見和建議。我堅持傾聽每位家長的發(fā)言，并認(rèn)真解答他們的問題，及時回應(yīng)他們的關(guān)切和需求。通過這種互動，我深入了解到家長們對學(xué)校的期望和意見，也讓家長們對學(xué)校的管理和教育措施有了更深刻的認(rèn)識。這樣的溝通交流不僅增加了家校間的信任和理解，也為我提供了改進(jìn)學(xué)校教育的有益建議和思路。
第五段：成果回顧。
經(jīng)過這次家長會，我不僅收到了家長們的肯定和贊許，更重要的是，我們共同為孩子的教育問題找到了更好的解決辦法。在家長會后的回顧中，我對家長會的效果進(jìn)行了評估，并將家長們提出的問題和建議納入學(xué)校的改進(jìn)計劃。此外，我也緊密與學(xué)校教師合作，通過細(xì)化教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)資源配置，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，我也加強(qiáng)了與家長的溝通，并邀請他們參與到學(xué)校的決策過程中，形成了一種良好的合作關(guān)系。
總結(jié)：
通過這次家長會，我深刻感受到了家校合作的重要性和創(chuàng)造力的力量。只有家庭和學(xué)校形成了緊密的聯(lián)系，才能更好地培養(yǎng)出強(qiáng)大的人才。作為校長，我將繼續(xù)開展家長會，并不斷改進(jìn)和完善家長會的組織和內(nèi)容，為家長們提供更多的信息和支持。我相信，通過家長會的合作，我們將共同攜手，打造一個更好的教育環(huán)境，讓每個孩子都能夠茁壯成長。
家長校長心得體會篇二
20xx年1月15日下午，一名男子翻墻闖入了湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)，用剪刀對小學(xué)生行兇，就在這生死考驗的關(guān)鍵時刻，該校校長楊建一義無反顧地的沖上去，用自己的血肉之軀，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。這件事引起了網(wǎng)民的強(qiáng)烈關(guān)注與反響，許多網(wǎng)友揮淚稱贊楊建一為“最美校長”。
學(xué)習(xí)楊校長對學(xué)生生命負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，時時刻刻把學(xué)生放在心里。只有這樣才能在關(guān)鍵時刻想到學(xué)生，為學(xué)生不顧自己的一切！所以，在寒假調(diào)節(jié)身心的同時，不忘利用假期多多學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識以豐富與提高自己的教育教學(xué)能力！用與時俱進(jìn)、及時充電的自己面對新學(xué)期求知若渴學(xué)生們！每天的點(diǎn)滴主動學(xué)習(xí)就是對楊校長生命的禮贊！
從楊校長所處的這一偶發(fā)極端事件來看？，我們大都在平安環(huán)境中，與學(xué)生們每天上課、就餐、休息的過程中的交流、關(guān)心，大都是平凡的，甚至是微不足道的小愛。一個鼓勵的眼神，一個稱贊的大拇指，甚至是悄悄地?fù)崞綄W(xué)生的衣領(lǐng)……如果我們因其小而不為，那我們就永遠(yuǎn)都不可能在關(guān)鍵時刻，像楊校長那樣奉獻(xiàn)出自己的大愛了！
相信有太多的.老師會從“最美校長”身上吸取力量，讓更多地學(xué)生沐浴“最美校長”的精神陽光！
家長校長心得體會篇三
學(xué)校號召全體師生學(xué)習(xí)校長的講話，開展“愛與責(zé)任”的教育活動，我認(rèn)為是非常必要的。通過學(xué)習(xí)了高校長的講話后，我感觸很深。作為一名教育工作者的我來說也深深感到責(zé)任的重大。，也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，作為一名老師，我也認(rèn)識到育人需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。
認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。確實，一個人如果對自己、對父母、對工作、對單位都不愛，怎能談得上愛國呢？一個人如果對自己、對工作、對單位都不負(fù)責(zé)任的，怎能談得上對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？很多教師對如何加強(qiáng)“愛”的教育談的比較多，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，確實已被越來越多的教育工作者所重視。 責(zé)任不是個甜美的字眼，它就像一個時時需要你付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任；做丈夫的做好一家之主是責(zé)任；做官員的造福一方百姓是責(zé)任；做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任總之，在社會這個大家庭里，每個人都有自己的責(zé)任。愛崗敬業(yè)，做好本職工作。熱愛自己的本職工作，就要視工作為自己的事，忠于職守，盡心盡責(zé)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做要及早謀劃，未雨綢繆。
一心撲在工作上，有人沒人看到都一樣。不僅如此更要積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為教育這艘大船的前進(jìn)奮力劃槳。因此，每個人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任心首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識自我。在我們教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對自己思想、情感、個性、習(xí)慣、行為等作全面的認(rèn)識。明確認(rèn)識自我的優(yōu)點(diǎn)和不足，特別是認(rèn)識自我一些不負(fù)責(zé)的習(xí)慣和行為。其次，調(diào)整自我。在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，學(xué)生在教師的幫助下，對自己的情感、個性、習(xí)慣、行為等進(jìn)行分析，從而對自我進(jìn)行調(diào)整。最后，發(fā)展自我。在調(diào)整自我的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化自我意識， 逐步自覺地協(xié)同發(fā)展自己的知情意識，將自己養(yǎng)成的自我責(zé)任心遷移到各種活動中并內(nèi)化為自身的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本任務(wù)。一個人生活在世界上，總要恪守一定的道德規(guī)范，承擔(dān)一定的工作任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識、學(xué)好一門專業(yè)技術(shù)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，讀好書、學(xué)好本領(lǐng)就是我們學(xué)生的任務(wù)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，對每個學(xué)生都是非常必要的。
我們教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求，如給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，并要求他們一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予完成，對學(xué)生完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行檢查和評價，表揚(yáng)有責(zé)任心的學(xué)生，批評不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)作風(fēng)。這樣，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)責(zé)任目標(biāo)明確，并在完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的過程及事后的評價中逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
我們是一個特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)人生價值。
家長校長心得體會篇四
作為一位校長，與家長的良好合作關(guān)系對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過多年的實踐，我積累了一些關(guān)于與家長合作的經(jīng)驗和體會。在以下的文章中，我將分享這些心得，希望對于其他校長和教育工作者有所幫助。
第一段：建立信任和溝通的重要性
家長是學(xué)生教育的重要參與者，校方需要建立與家長之間的信任和溝通渠道。首先，我們要保持積極的態(tài)度，主動與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況和需求。其次，我們應(yīng)該及時回應(yīng)家長的關(guān)切和問題，給予他們及時的反饋和建議。與家長保持良好的溝通，不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，還有助于建立家校合作的良好關(guān)系，形成一種共同為學(xué)生發(fā)展而努力的氛圍。
第二段：傾聽家長意見的重要性
每個家庭對于孩子的期望和教育理念都不盡相同。作為校方，我們應(yīng)該主動傾聽家長的意見和顧慮，尊重他們的選擇和決策。對于家長提出的建議，我們也應(yīng)該認(rèn)真對待，并檢視學(xué)校的教育政策和做法，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過傾聽和尊重家長的意見，我們能夠建立起一種共同負(fù)責(zé)、共同參與的教育理念，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。
第三段：家庭教育的配合與支持
家庭是孩子的第一課堂，家長的陪伴和教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著決定性的作用。作為校方，我們應(yīng)該尊重家庭教育，在家庭教育與學(xué)校教育之間建立良好的銜接和配合關(guān)系。我們可以通過家長會議、家長培訓(xùn)和互動活動等形式，向家長傳遞教育理念和方法，幫助他們更好地了解學(xué)校的教育目標(biāo)和要求，同時也提供給他們一些家庭教育的支持和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
第四段：處理家長沖突的技巧
在與家長的合作中，難免會遇到各種各樣的沖突和摩擦。作為校方，我們應(yīng)該具備處理家長沖突的技巧和方法。首先，我們要保持冷靜和客觀的態(tài)度，對待家長的不滿和抱怨。其次，我們要耐心傾聽家長的意見，盡量理解他們的立場和需求。然后，我們應(yīng)該及時采取措施解決問題，給予家長合適的回應(yīng)和支持。最后，我們要與家長保持良好的溝通，提醒他們學(xué)校的規(guī)章制度和教育理念，并積極尋求雙方的共識和妥協(xié)。通過有效地處理家長沖突，我們能夠維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段：家長與學(xué)校的共同成長
在家校合作中，我們不能只看到自身的利益和需求，還要關(guān)注家長和學(xué)校的共同成長。作為校方，我們要主動與家長溝通交流，了解他們對學(xué)校的期望和建議。同時，我們應(yīng)該為家長提供各種參與學(xué)校發(fā)展的機(jī)會，讓他們成為學(xué)校的志愿者、輔導(dǎo)員或活動組織者等。通過與家長的合作和互助，我們能夠共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長，實現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會的良性互動。
總結(jié)：校長與家長之間的合作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。通過建立信任和溝通關(guān)系、尊重家長意見、配合和支持家庭教育、處理沖突以及共同成長，我們能夠?qū)崿F(xiàn)家校合作的最佳效果，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的支持和保障。作為校長，我將始終堅持與家長合作的理念和方式，為學(xué)校的未來發(fā)展和學(xué)生的幸福成長做出更大的貢獻(xiàn)。
家長校長心得體會篇五
第一段：引入家長工作的重要性（200字）
家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長是孩子最主要的教育者。在這個信息共享和互動頻繁的時代，家校合作成為了提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)校的校長，多年來我一直致力于與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。在與家長們密切的交流中，我積累了一些關(guān)于家長工作的心得體會。
第二段：建立互信關(guān)系和高效溝通 (200字)
家長與學(xué)校之間的互信關(guān)系是建立在有效溝通的基礎(chǔ)上。為此，學(xué)校需要開展各種溝通渠道，包括家長會、家長問卷調(diào)查、家訪等。特別是開展定期家長會議，既可以及時向家長傳遞學(xué)校的教育理念和政策，也可以讓家長對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和孩子的學(xué)習(xí)情況有充分了解。同時，學(xué)校還需要鼓勵家長們積極參與到學(xué)校活動中，比如舉辦家長志愿者活動、親子活動等，這能夠有效增進(jìn)家校之間的互信和合作。
第三段：關(guān)注家庭教育和家長教育 (200字)
家長是孩子的第一位教師，無論孩子在學(xué)校學(xué)到什么，都需要在家庭中得到鞏固和擴(kuò)展。因此，學(xué)校需要關(guān)注家庭教育，提供一些家長教育的機(jī)會和資源。舉辦家長講座、組織親子學(xué)習(xí)活動、開展家長讀書會等，可以幫助家長們提升育兒技巧和教育意識。此外，學(xué)校還可以提供家長教育的資源，比如編寫家庭教育手冊、建立家庭教育網(wǎng)站等，讓家長能夠隨時獲得相關(guān)的教育支持。
第四段：積極傾聽和解決問題 (200字)
在日常的家長工作中，校長應(yīng)及時傾聽家長們的關(guān)切和問題，并盡力協(xié)助解決。要建立有效的反饋機(jī)制，通過家長問卷、電子郵件、手機(jī)短信等方式，收集家長們對學(xué)校工作的意見和建議。而對于家長們提出的問題和困擾，學(xué)校應(yīng)及時給予回應(yīng)，并積極主動地提供幫助和支持。只有在有效解決家長們的問題時，才能增強(qiáng)家校合作的信任和效果。
第五段：建立家校共同的教育目標(biāo) (200字)
最后，校長應(yīng)帶領(lǐng)家長們共同明確教育目標(biāo)，形成家校一體的育人氛圍。家長和學(xué)校的教育理念要保持一致，共同關(guān)注學(xué)生成長的多個方面。通過定期的家長會議和家長培訓(xùn)，幫助家長們更好地了解學(xué)校的教育方向和重點(diǎn)，并將其融入到家庭教育中。同時，學(xué)校也要緊密關(guān)注家庭教育的特點(diǎn)和需求，為家長提供支持并引導(dǎo)家庭教育的有效進(jìn)行。
總結(jié)（100字）
家長工作是學(xué)校工作的重要組成部分，合理而有效的家長工作可以促進(jìn)家校合作，提高學(xué)生整體素質(zhì)。通過建立互信關(guān)系、關(guān)注家庭教育、積極傾聽和解決問題以及建立共同的教育目標(biāo)等方面的工作，學(xué)校校長可以充分發(fā)揮家長的作用，推動教育的良性循環(huán)，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
家長校長心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
在家庭教育中，家長是孩子成長的重要支持力量。因此，學(xué)校與家長之間密切的關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。為了促進(jìn)學(xué)校與家長之間的溝通與合作，學(xué)校校長經(jīng)常組織家長會。最近，我校校長舉行了一次家長會，我作為一名學(xué)生家長參加了此次會議。通過這次家長會，我深深地感受到家校合作的重要性，也收獲了許多啟發(fā)和感悟。
第二段：家校合作的重要性（250字）。
家校合作是學(xué)生個人成長的重要保障。在家長會上，校長向我們強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他說，學(xué)校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，只有兩者齊發(fā)力，才能讓孩子在學(xué)業(yè)和個性發(fā)展上取得更好的成績。家長需要在孩子的學(xué)習(xí)上給予支持和引導(dǎo)，學(xué)校則需要積極傾聽家長的意見和建議，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展盡心盡力。通過這次家長會，我意識到只有家校密切合作，才能夠最大程度地發(fā)揮學(xué)校和家庭的育人功能，為孩子打下堅實的成長基礎(chǔ)。
第三段：對家校合作的認(rèn)識與啟發(fā)（350字）。
參加這次家長會，我對家校合作有了更加深入的認(rèn)識。作為家長，我要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時與老師溝通交流，共同解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。同時，我也要尊重和支持學(xué)校的教育方針和教學(xué)安排，與學(xué)校共同為孩子的發(fā)展付出努力。作為學(xué)校，需要加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，經(jīng)常組織家長會、家訪等活動，了解家長對學(xué)校教育的期待和意見，及時解決家長的困惑和問題。
通過家長會，我還得到了很多關(guān)于家庭教育的啟發(fā)。校長在會上提到，家庭是培養(yǎng)孩子健康成長的最初環(huán)境，家長應(yīng)該成為孩子的榜樣和引領(lǐng)者。我深感慚愧，因為工作的忙碌，我往往忽略了自己在孩子面前的行為和言談對他們的影響。我決定要做一個更好的榜樣，通過自己的言行來教育和引導(dǎo)孩子。此外，校長還提到了要培養(yǎng)孩子的積極樂觀態(tài)度和適應(yīng)能力。作為家長，我應(yīng)該給予孩子更多正面的關(guān)注和激勵，鼓勵他們勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的堅韌性格和適應(yīng)能力。
第四段：家庭教育與學(xué)校教育的共同目標(biāo)（250字）。
家庭教育和學(xué)校教育的最終目標(biāo)都是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)校則是孩子成長的第二個家庭。家庭和學(xué)校應(yīng)該攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者缺一不可。通過家長會，我明白了家長和學(xué)校也是共同育人的伙伴，我們需要相互支持和鼓勵，共同努力為每個孩子提供良好的教育環(huán)境和成長機(jī)會。
第五段：結(jié)語（250字）。
參加學(xué)校校長舉辦的家長會是我一次難得的經(jīng)歷，我在會上得到了很多關(guān)于家校合作和家庭教育的啟發(fā)和認(rèn)識。我深感家校合作對于孩子發(fā)展的重要性，家長和學(xué)校共同育人是實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。今后，我將更加積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長中，與學(xué)校保持良好的溝通和聯(lián)系，共同為孩子的未來努力奮斗。
通過本次家長會，我體會到了家校合作的重要性，對家校合作有了更加深入的認(rèn)識與啟發(fā)。我相信，在我們共同的努力下，家庭教育和學(xué)校教育將更好地結(jié)合起來，創(chuàng)造出更多讓孩子們健康、快樂成長的機(jī)會。無論是作為一個家長，還是作為一個學(xué)校，我們都應(yīng)該在家校合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展自己的潛能，成為對社會有用的人才。
家長校長心得體會篇七
第一段：引言
家長和校長是學(xué)校教育中兩個重要的角色，他們都對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。在與學(xué)生教育方面的經(jīng)驗交流中，家長和校長獲得了很多寶貴的心得體會，這些經(jīng)驗對于提升學(xué)校教育質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)生成長環(huán)境具有重要意義。
第二段：家長心得體會
家長作為學(xué)生的第一任教育者，他們在平時的生活中有很多與孩子共同成長的感悟。家長們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，通過與孩子的互動、交流和示范來影響孩子的行為和態(tài)度。家長們深切體會到，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價值觀是孩子健康成長的基礎(chǔ)，而這需要家長耐心地引導(dǎo)、教育和監(jiān)督。此外，家長從孩子身上也可以學(xué)到很多，例如他們的單純、樂觀、勇敢等品質(zhì)，這些對于成年人來說也是十分寶貴的。
第三段：校長心得體會
校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對于學(xué)校教育的發(fā)展和管理起著至關(guān)重要的作用。通過與師生互動、教育改革的探索和實踐，校長們也積累了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。校長們認(rèn)識到，學(xué)校的使命是培養(yǎng)未來的棟梁之才，因此需要積極推動學(xué)校的改革與創(chuàng)新，提供學(xué)科多元發(fā)展、注重學(xué)生素質(zhì)教育的機(jī)會。在學(xué)校管理方面，校長們也深感要建立一個和諧的學(xué)校環(huán)境是不容易的，需要關(guān)注教師的發(fā)展、學(xué)生的需求以及家校之間的溝通。校長們認(rèn)為，只有通過協(xié)同合作，才能真正實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。
第四段：家長與校長的互動
家長和校長作為學(xué)校教育的主要參與者，在孩子的成長路徑上發(fā)揮著重要角色。他們之間的良好互動是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。家長可以通過與校長的有效溝通，及時了解孩子在學(xué)校方面的表現(xiàn)、問題以及需求，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。而校長則可以通過與家長的交流和合作，了解家庭因素對學(xué)生的影響，從而更好地制定教育方針和政策。雙方的互動與合作是孩子成長的橋梁和紐帶，只有共同努力，才能為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。
第五段：結(jié)論
家長和校長的心得體會對于提升學(xué)校教育質(zhì)量、推動學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。家長通過和孩子共同成長的經(jīng)驗，認(rèn)識到家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德是孩子健康成長的基礎(chǔ)。校長則通過學(xué)校教育管理和教學(xué)實踐中的探索和經(jīng)驗積累，認(rèn)識到學(xué)校改革和創(chuàng)新的重要性，提供多元化、素質(zhì)教育的機(jī)會。家長和校長之間的良好互動和合作，可以為學(xué)生提供穩(wěn)定的成長環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教育資源和全面的發(fā)展機(jī)會。只有通過雙方的共同努力，我們才能為下一代打造更美好的未來。
家長校長心得體會篇八
家長是學(xué)校教育的重要支持者和參與者，與學(xué)校形成了緊密的聯(lián)系。作為學(xué)校校長，與家長的良好關(guān)系，不僅有助于提升學(xué)生的教育質(zhì)量，還有助于學(xué)校的發(fā)展。在與家長溝通和合作中，校長們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是一篇1200字的文章，將從不同角度探討校長談家長工作心得體會。
第一段：了解家長的需求與關(guān)切
校長與家長的工作中，首要的任務(wù)是了解家長的需求和關(guān)切。不同家庭有不同的期望和要求，因此校長需要主動與家長進(jìn)行溝通，了解他們的期望和對學(xué)校的看法。通過定期組織家長會議和參加各類家長活動，校長能夠更全面地了解到家長的需求和關(guān)切，有針對性地制定學(xué)校相關(guān)政策，以滿足家長的期望。
第二段：建立家校溝通渠道
為了有效地與家長進(jìn)行溝通和交流，校長需要建立多種多樣的家校溝通渠道。有些家長可能由于工作等原因無法親自到校參與家長會議，因此校長可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等方式與家長保持溝通。此外，校長還可以定期發(fā)布校長通訊，向家長們介紹學(xué)校的工作進(jìn)展和悉心管理，以增加信息的透明度和建立家長的信任感。
第三段：傾心傾聽家長的建議和意見
與家長工作中，校長需要扮演一個傾聽者的角色。家長作為學(xué)校的合作伙伴，有著豐富的經(jīng)驗和智慧，他們的建議和意見對于學(xué)校的發(fā)展是非常寶貴的。因此，校長需要尊重家長的意見，并進(jìn)行有效的反饋和跟進(jìn)。通過傾聽家長的聲音，校長能夠更好地改進(jìn)學(xué)校的教育環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量，以滿足家長的期望并提高家長對學(xué)校的滿意度。
第四段：建立家長與學(xué)校的合作關(guān)系
校長工作中，與家長建立良好的合作關(guān)系是至關(guān)重要的。通過加強(qiáng)與家長的合作，校長能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和個性需求，為學(xué)生提供更有針對性的教育服務(wù)。校長還可以組織家校合作項目，邀請家長參與課程開發(fā)、活動策劃等，以增加家長對學(xué)校工作的參與度和歸屬感。通過積極主動地與家長合作，校長能夠?qū)W(xué)校打造成一個親密和諧的大家庭。
第五段：校長的引領(lǐng)作用和責(zé)任
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長在與家長工作中承擔(dān)著巨大的引領(lǐng)作用和責(zé)任。校長需要成為家長和教師之間的橋梁和紐帶，發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。校長還需堅持正確的教育理念，把握家長的擔(dān)憂和期望，為學(xué)校的發(fā)展指引正確的方向。校長通過自身的示范和引導(dǎo)，激發(fā)家長對學(xué)校工作的熱情和支持，從而提升學(xué)校整體的教育水平。
總結(jié)：
家長工作是校長職責(zé)中的一項重要工作，校長需要與家長保持良好的溝通和合作。通過了解家長的需求和關(guān)切、建立家校溝通渠道、傾心傾聽家長的建議和意見、建立家長與學(xué)校的合作關(guān)系，校長能夠在與家長工作中發(fā)揮更好的作用，為學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，校長應(yīng)時刻牢記自身的引領(lǐng)作用和責(zé)任，引導(dǎo)家長共同參與學(xué)校事務(wù)，共同為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
家長校長心得體會篇九
家長和校長是學(xué)校管理中至關(guān)重要的兩個群體，他們的合作與配合是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。家長是學(xué)生的第一任教育者，而校長則是學(xué)校的管理者和決策者。家長和校長共同肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，他們之間的良好溝通和合作是學(xué)校成績提高和學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。
第二段：家長校長合作的重要性
家長和校長的合作對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要，它直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素養(yǎng)。家長和校長應(yīng)該互相信任、互相理解和支持，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長的關(guān)心和支持可以讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。而校長的指導(dǎo)和管理則為學(xué)生提供了健康成長的平臺和機(jī)會。
第三段：溝通是家長校長合作的基礎(chǔ)
家長和校長之間的有效溝通是保持良好合作的前提條件。他們應(yīng)該及時溝通，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和問題。通過正面和建設(shè)性的對話，家長和校長可以共同制定解決方案，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。同時，家長和校長還可以通過溝通深化彼此的了解，建立良好的互動關(guān)系。只有通過良好的溝通，雙方才能形成一致的教育觀念，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。
第四段：家長校長互相支持的重要性
家長和校長之間的互相支持是合作關(guān)系的重要方面。家長可以提供一些實際的支持，如參與學(xué)?；顒?、志愿者工作、提供教育資源等，來支持學(xué)校的發(fā)展。同時，家長也需要理解學(xué)校的工作壓力和責(zé)任，尊重校長的決策和管理。校長則應(yīng)該給予家長充分的尊重和參與，讓他們參與學(xué)校的管理和決策，發(fā)揮他們的專業(yè)和父母的角色。只有通過互相支持，家長和校長才能攜手合作，實現(xiàn)更好的教育目標(biāo)。
第五段：共同成長和發(fā)展
家長校長合作的最終目標(biāo)是為了學(xué)生的共同成長和發(fā)展。通過家長和校長的合作，學(xué)生可以體驗到家庭和學(xué)校的溫暖和關(guān)愛，獲得更好的教育資源和支持。同時，學(xué)校也能夠更好地利用家長的力量和資源，提高學(xué)校的管理和教育質(zhì)量。家長和校長的合作是一條雙贏的道路，讓學(xué)生能夠得到更好的教育，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：家長校長合作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分。家長和校長的合作關(guān)系直接影響到學(xué)生的發(fā)展和成長。通過良好的溝通和互相支持，家長和校長可以攜手合作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有通過共同努力，家長和校長才能實現(xiàn)學(xué)生的共同成長和發(fā)展。
家長校長心得體會篇十
開學(xué)了，我坐在形體教室里開新學(xué)期的第一個會議。
首先發(fā)言的是姚校長，她認(rèn)真解讀20xx年的新暢想，完善學(xué)校制度，規(guī)范學(xué)校管理，讓英華學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。在她的指導(dǎo)思想中強(qiáng)調(diào)打造快樂小學(xué)，精致中學(xué)的口號。我感觸很深，是啊，作為一名小學(xué)教師，怎樣做才會讓自己教的每一個孩子快樂呢？回顧多年來的教學(xué)生涯，培育出了許多優(yōu)秀的人才，在各個領(lǐng)域發(fā)揮著他們的一份力量，可謂是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。有時有學(xué)生打來電話，也會講講哪個學(xué)生在干什么？哪個學(xué)生怎么樣了？最令我傷心的是自己的一個得意門生，研究生畢業(yè)后竟由于戀愛而精神失常，如今要靠父母照顧。誰知過，父母？老師？如今的教育？都令我思考。如今的孩子和二十年前，十年前的孩子都有所不同，生活環(huán)境，物質(zhì)生活等等有著天壤之別，在這個信息化時代里，孩子天天接觸電視，網(wǎng)絡(luò)，學(xué)到了許多東西，好的，壞的……小學(xué)生年齡小，分辨能力差，孩子的管理對家長和老師而言是個挑戰(zhàn)。
作為一名小學(xué)老師肩上的擔(dān)子尤其重。不僅要給孩子傳授知識，還要教會孩子怎樣做人。隨著孩子慢慢長大，知識越來越豐富，如果小時候沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以后想改都很難。特別是一個父母嬌生慣養(yǎng)的孩子，長大后就可能會是一個不成材，不孝順的孩子。因此，我們在給孩子傳授知識的同時，一定要抓好思想教育。
班里多一個學(xué)生，少一個學(xué)生對老師而言沒有多大關(guān)系，可對一個家庭來說就是全部。孩子是一個家庭全部的希望。記得一次成績質(zhì)量分析會上，您說到女兒小時候?qū)W習(xí)上的一件事。我也有同感，有時認(rèn)為孩子小，有些老師說話重，體罰嚴(yán)厲，他們認(rèn)為孩子小，不會記住，這是錯誤的想法。孩子三歲起就有很強(qiáng)的記憶，一年級的小學(xué)生就會記住自己的老師。在一次小學(xué)同學(xué)聚會時，很多同學(xué)說起了一年級教我們的江老師，音容笑貌仿佛就在眼前……作為一名老師，育人比教書更重要。一個孩子有了愛心，孝心，與人溝通的能力，再有終身愛讀書的好習(xí)慣，無論他（她）將來干什么，也會受到好評，也會做出一番成績，也會快快樂樂的度過一生。
新學(xué)期開始了，我一定努力管理好班級，讓每一個孩子安安全全度過每一天，常抓紀(jì)律不松懈，把孩子的健康放到第一位，讓每個家長放心，安心。在抓紀(jì)律的同時，認(rèn)真抓學(xué)習(xí)，讓班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。古語說：十年樹木，百年樹人。今年又是英華向前邁進(jìn)的時機(jī)，作為一名英華教師，我時刻牢記教學(xué)觀念，因為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本。
我努力配合政教，教務(wù)，德育處開展好各項活動，不僅讓孩子學(xué)習(xí)好，還要讓每個孩子在學(xué)校開心。學(xué)期結(jié)束時給學(xué)校，給家長交上一份滿意的答案。我會全力以赴，贏在執(zhí)行。
家長校長心得體會篇十一
從*月*日至*月*日，我參加了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個月的培訓(xùn)，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點(diǎn)》;從魏書生局長的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長王建宗的《校長的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑?，使我懂得了作為一名校長應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》的報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅定了自己的想法，實現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個階段，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績在市內(nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的，這個無形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民?！边@字里行間流淌著一個國家對基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對校長辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智?成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓(xùn)其間聽專家講課的同時，產(chǎn)生了一個新的思路，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時指出，它的一個背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個人專業(yè)成長，這樣的校長辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事，因為他所考慮的多是?！巴狻?，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時，校長往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績，但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題，究其實質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實一點(diǎn)，校長和教師的專業(yè)化成長，大的.方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
家長校長心得體會篇十二
第一部分：引言（150字）
作為家長，我們需要關(guān)注孩子的成長，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛。在孩子的成長道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會，今天我就來分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實際上，每個孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時我們可能會陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長需要耐心和理解。我們需要愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們在溫馨的家庭氛圍中茁壯成長。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會獨(dú)立，這對他們的未來非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會獨(dú)立思考、決策和解決問題。同時，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會在他們身邊支持他們，幫助他們成長。
第四部分：營造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對孩子的成長影響非常大，一個積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音和需求。他們可能會告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時我們需要仔細(xì)傾聽，并盡力滿足他們的需求。同時，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過他們的行動和言語了解他們的內(nèi)心世界，并適時給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，關(guān)注孩子的生活和成長。我們的愛和支持是孩子成長的重要動力，同時，我們也需要以開放的心態(tài)面對孩子的遇到的問題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
家長校長心得體會篇十三
步入初一，作為初一的同學(xué)家長，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺時間基本沒有其他的休息消遣時間，很盼望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時，我無意間發(fā)覺嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現(xiàn)在沒有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo)，但是信任通過她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動了一晚，孩子的確在努力，作為家長，從來沒有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她，從來沒有要求她成果必需多好，由于，對于自律的孩子，她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對自己的嚴(yán)格要求......其實我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂的度過她的學(xué)習(xí)生涯。通過家長會共享以下幾點(diǎn)：
工作可以重來，但是孩子的`童年不行以重來，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時間，每天抽時間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無法解決的問題，或許等孩子長大了，她不再需要我們的關(guān)心了。
有許多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時發(fā)覺問題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和逆境時，來自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛》通過昨天的家長會上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見一批優(yōu)秀的老師們，在三年的學(xué)校生涯中，我們會全力協(xié)作學(xué)校老師的工作，我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！
昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包涵孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無話不談的伴侶時，我信任不行能消失抑郁或走極端。
感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們！
家長校長心得體會篇十四
1月29日在學(xué)校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會：
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題，家庭是社會的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長校長心得體會篇十五
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開家長會，從會議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學(xué)校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發(fā)言的家長，也是各有側(cè)重，從幾個方面為我們介紹經(jīng)驗。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長而欣慰、感動。
才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會如何做人、如何學(xué)習(xí)。
在家長會上，老師還請三位家長做了發(fā)言，通過家長的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認(rèn)識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
家長校長心得體會篇十六
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過開家長會，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；硬判小ＵZ文老師講了一個觀點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會朝你想要的方向發(fā)展。這個觀點(diǎn)真的很讓人感動，非常的用心，認(rèn)可每一個孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福?。?BR> 學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅持天天練，偶爾會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長會，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時給予鼓勵，陪同孩子一起成長。
家長校長心得體會篇十七
10月19號晚上，我參加了幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識和理解。
家長會后，仔細(xì)回味老師的話語和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、讓孩子成為她自己
通過這次家長會讓我認(rèn)識到自己對孩子平時管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓勵、多贊揚(yáng)，及時糾錯，增強(qiáng)她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時間。
二、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同進(jìn)步
作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
家長校長心得體會篇十八
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的'樓道里，被一群家長簇?fù)碇?，一個個家長，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個方面，卻又可以通過同一個方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個個父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閱讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時候就顯得那么單調(diào)了呢？這個作家真不錯，寫得這么美，我想了解這個作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比較難的一點(diǎn)是，對于本來就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會比較簡單，可是對于那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進(jìn)來，形成一種比較有效的互動，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個讀書計劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個年齡孩子讀的書；對精選的書目進(jìn)行一個細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時與他們分享；為了鼓勵閱讀，我可以采取一些小小的激勵措施，比如說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個孩子以凝練的、貼切的語句評價自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實際操作起來，也有一些小小的困難。對于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著！
家長校長心得體會篇十九
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識，越來越多的家長開始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個大課題，涉及到孩子的知識、品德、情感等多方面因素。在這個過程中，家長扮演著重要的角色。家長的教育方式不僅會影響孩子的今后發(fā)展，而且也會影響整個社會的未來。本文就從多個角度來談?wù)劶议L心得體會。
第二段：親身實踐
家長的教育方式要從實踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長。我親身體驗到，在孩子們的成長過程中，家庭教育的時間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會對孩子的成長有不同的影響。例如，孩子在心理成長階段需要傾聽和引導(dǎo)，家長應(yīng)該借此機(jī)會與孩子共享生活。同時，教育孩子還需要注意態(tài)度和語言，要用正確的方式對孩子進(jìn)行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長需要了解和掌握家庭教育的整個構(gòu)建過程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中，家長需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長。要記住，家長不只是給孩子傳授知識，還應(yīng)該在價值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長教育的方法
家長要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識點(diǎn)，但也有一些孩子需要通過漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn)，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實踐中獲取寶貴的家長心得體會并向其他家長傳授好的教育經(jīng)驗，攜手推動孩子們向更好的未來發(fā)展。
家長校長心得體會篇一
作為學(xué)校校長，我深知家長對于孩子教育的關(guān)注和期望。為了更好地與家長們溝通交流、了解他們的關(guān)切和需求，我定期開展家長會。近期的一次家長會讓我收獲頗豐，我將從家長會的準(zhǔn)備、內(nèi)容安排、溝通交流、成果回顧四個方面總結(jié)一下我在這次家長會中的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在開展家長會之前，我對家長會的準(zhǔn)備工作非常重視。首先，我認(rèn)真分析了學(xué)校的當(dāng)前教育情況和家長們的共同關(guān)注點(diǎn)，確定了本次家長會的主題和討論內(nèi)容。其次，我組織了學(xué)校教師和學(xué)生代表參與到家長會的籌備工作中，他們提供了寶貴的意見和建議，幫助我更好地了解家長們的需求。另外，我還準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的家長會議程，確保會議的流程有條不紊。
第三段：內(nèi)容安排。
在家長會中，我注重將學(xué)校的教育理念和教學(xué)實踐向家長們進(jìn)行全面地介紹和展示。我向家長們展示了學(xué)校的教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，讓家長們對學(xué)校的教育方向和教學(xué)質(zhì)量有了更全面的了解。此外，我還特別邀請了一些有經(jīng)驗的家長分享他們在教育中的成功經(jīng)驗和困惑，讓家長們可以相互學(xué)習(xí)和交流，為孩子的教育提供更多的思路和方法。
第四段：溝通交流。
在家長會中，我搭建了一個互動和溝通的平臺，讓家長們能夠自由地提問、表達(dá)意見和建議。我堅持傾聽每位家長的發(fā)言，并認(rèn)真解答他們的問題，及時回應(yīng)他們的關(guān)切和需求。通過這種互動，我深入了解到家長們對學(xué)校的期望和意見，也讓家長們對學(xué)校的管理和教育措施有了更深刻的認(rèn)識。這樣的溝通交流不僅增加了家校間的信任和理解，也為我提供了改進(jìn)學(xué)校教育的有益建議和思路。
第五段：成果回顧。
經(jīng)過這次家長會，我不僅收到了家長們的肯定和贊許，更重要的是，我們共同為孩子的教育問題找到了更好的解決辦法。在家長會后的回顧中，我對家長會的效果進(jìn)行了評估，并將家長們提出的問題和建議納入學(xué)校的改進(jìn)計劃。此外，我也緊密與學(xué)校教師合作，通過細(xì)化教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)資源配置，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，我也加強(qiáng)了與家長的溝通，并邀請他們參與到學(xué)校的決策過程中，形成了一種良好的合作關(guān)系。
總結(jié)：
通過這次家長會，我深刻感受到了家校合作的重要性和創(chuàng)造力的力量。只有家庭和學(xué)校形成了緊密的聯(lián)系，才能更好地培養(yǎng)出強(qiáng)大的人才。作為校長，我將繼續(xù)開展家長會，并不斷改進(jìn)和完善家長會的組織和內(nèi)容，為家長們提供更多的信息和支持。我相信，通過家長會的合作，我們將共同攜手，打造一個更好的教育環(huán)境，讓每個孩子都能夠茁壯成長。
家長校長心得體會篇二
20xx年1月15日下午，一名男子翻墻闖入了湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)，用剪刀對小學(xué)生行兇，就在這生死考驗的關(guān)鍵時刻，該校校長楊建一義無反顧地的沖上去，用自己的血肉之軀，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。這件事引起了網(wǎng)民的強(qiáng)烈關(guān)注與反響，許多網(wǎng)友揮淚稱贊楊建一為“最美校長”。
學(xué)習(xí)楊校長對學(xué)生生命負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，時時刻刻把學(xué)生放在心里。只有這樣才能在關(guān)鍵時刻想到學(xué)生，為學(xué)生不顧自己的一切！所以，在寒假調(diào)節(jié)身心的同時，不忘利用假期多多學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識以豐富與提高自己的教育教學(xué)能力！用與時俱進(jìn)、及時充電的自己面對新學(xué)期求知若渴學(xué)生們！每天的點(diǎn)滴主動學(xué)習(xí)就是對楊校長生命的禮贊！
從楊校長所處的這一偶發(fā)極端事件來看？，我們大都在平安環(huán)境中，與學(xué)生們每天上課、就餐、休息的過程中的交流、關(guān)心，大都是平凡的，甚至是微不足道的小愛。一個鼓勵的眼神，一個稱贊的大拇指，甚至是悄悄地?fù)崞綄W(xué)生的衣領(lǐng)……如果我們因其小而不為，那我們就永遠(yuǎn)都不可能在關(guān)鍵時刻，像楊校長那樣奉獻(xiàn)出自己的大愛了！
相信有太多的.老師會從“最美校長”身上吸取力量，讓更多地學(xué)生沐浴“最美校長”的精神陽光！
家長校長心得體會篇三
學(xué)校號召全體師生學(xué)習(xí)校長的講話，開展“愛與責(zé)任”的教育活動，我認(rèn)為是非常必要的。通過學(xué)習(xí)了高校長的講話后，我感觸很深。作為一名教育工作者的我來說也深深感到責(zé)任的重大。，也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，作為一名老師，我也認(rèn)識到育人需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。
認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。確實，一個人如果對自己、對父母、對工作、對單位都不愛，怎能談得上愛國呢？一個人如果對自己、對工作、對單位都不負(fù)責(zé)任的，怎能談得上對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？很多教師對如何加強(qiáng)“愛”的教育談的比較多，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，確實已被越來越多的教育工作者所重視。 責(zé)任不是個甜美的字眼，它就像一個時時需要你付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任；做丈夫的做好一家之主是責(zé)任；做官員的造福一方百姓是責(zé)任；做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任總之，在社會這個大家庭里，每個人都有自己的責(zé)任。愛崗敬業(yè)，做好本職工作。熱愛自己的本職工作，就要視工作為自己的事，忠于職守，盡心盡責(zé)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做要及早謀劃，未雨綢繆。
一心撲在工作上，有人沒人看到都一樣。不僅如此更要積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為教育這艘大船的前進(jìn)奮力劃槳。因此，每個人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任心首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識自我。在我們教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對自己思想、情感、個性、習(xí)慣、行為等作全面的認(rèn)識。明確認(rèn)識自我的優(yōu)點(diǎn)和不足，特別是認(rèn)識自我一些不負(fù)責(zé)的習(xí)慣和行為。其次，調(diào)整自我。在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，學(xué)生在教師的幫助下，對自己的情感、個性、習(xí)慣、行為等進(jìn)行分析，從而對自我進(jìn)行調(diào)整。最后，發(fā)展自我。在調(diào)整自我的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化自我意識， 逐步自覺地協(xié)同發(fā)展自己的知情意識，將自己養(yǎng)成的自我責(zé)任心遷移到各種活動中并內(nèi)化為自身的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本任務(wù)。一個人生活在世界上，總要恪守一定的道德規(guī)范，承擔(dān)一定的工作任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識、學(xué)好一門專業(yè)技術(shù)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，讀好書、學(xué)好本領(lǐng)就是我們學(xué)生的任務(wù)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，對每個學(xué)生都是非常必要的。
我們教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求，如給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，并要求他們一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予完成，對學(xué)生完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行檢查和評價，表揚(yáng)有責(zé)任心的學(xué)生，批評不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)作風(fēng)。這樣，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)責(zé)任目標(biāo)明確，并在完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的過程及事后的評價中逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
我們是一個特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)人生價值。
家長校長心得體會篇四
作為一位校長，與家長的良好合作關(guān)系對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過多年的實踐，我積累了一些關(guān)于與家長合作的經(jīng)驗和體會。在以下的文章中，我將分享這些心得，希望對于其他校長和教育工作者有所幫助。
第一段：建立信任和溝通的重要性
家長是學(xué)生教育的重要參與者，校方需要建立與家長之間的信任和溝通渠道。首先，我們要保持積極的態(tài)度，主動與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況和需求。其次，我們應(yīng)該及時回應(yīng)家長的關(guān)切和問題，給予他們及時的反饋和建議。與家長保持良好的溝通，不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，還有助于建立家校合作的良好關(guān)系，形成一種共同為學(xué)生發(fā)展而努力的氛圍。
第二段：傾聽家長意見的重要性
每個家庭對于孩子的期望和教育理念都不盡相同。作為校方，我們應(yīng)該主動傾聽家長的意見和顧慮，尊重他們的選擇和決策。對于家長提出的建議，我們也應(yīng)該認(rèn)真對待，并檢視學(xué)校的教育政策和做法，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過傾聽和尊重家長的意見，我們能夠建立起一種共同負(fù)責(zé)、共同參與的教育理念，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。
第三段：家庭教育的配合與支持
家庭是孩子的第一課堂，家長的陪伴和教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著決定性的作用。作為校方，我們應(yīng)該尊重家庭教育，在家庭教育與學(xué)校教育之間建立良好的銜接和配合關(guān)系。我們可以通過家長會議、家長培訓(xùn)和互動活動等形式，向家長傳遞教育理念和方法，幫助他們更好地了解學(xué)校的教育目標(biāo)和要求，同時也提供給他們一些家庭教育的支持和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
第四段：處理家長沖突的技巧
在與家長的合作中，難免會遇到各種各樣的沖突和摩擦。作為校方，我們應(yīng)該具備處理家長沖突的技巧和方法。首先，我們要保持冷靜和客觀的態(tài)度，對待家長的不滿和抱怨。其次，我們要耐心傾聽家長的意見，盡量理解他們的立場和需求。然后，我們應(yīng)該及時采取措施解決問題，給予家長合適的回應(yīng)和支持。最后，我們要與家長保持良好的溝通，提醒他們學(xué)校的規(guī)章制度和教育理念，并積極尋求雙方的共識和妥協(xié)。通過有效地處理家長沖突，我們能夠維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段：家長與學(xué)校的共同成長
在家校合作中，我們不能只看到自身的利益和需求，還要關(guān)注家長和學(xué)校的共同成長。作為校方，我們要主動與家長溝通交流，了解他們對學(xué)校的期望和建議。同時，我們應(yīng)該為家長提供各種參與學(xué)校發(fā)展的機(jī)會，讓他們成為學(xué)校的志愿者、輔導(dǎo)員或活動組織者等。通過與家長的合作和互助，我們能夠共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長，實現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會的良性互動。
總結(jié)：校長與家長之間的合作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。通過建立信任和溝通關(guān)系、尊重家長意見、配合和支持家庭教育、處理沖突以及共同成長，我們能夠?qū)崿F(xiàn)家校合作的最佳效果，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的支持和保障。作為校長，我將始終堅持與家長合作的理念和方式，為學(xué)校的未來發(fā)展和學(xué)生的幸福成長做出更大的貢獻(xiàn)。
家長校長心得體會篇五
第一段：引入家長工作的重要性（200字）
家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長是孩子最主要的教育者。在這個信息共享和互動頻繁的時代，家校合作成為了提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)校的校長，多年來我一直致力于與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。在與家長們密切的交流中，我積累了一些關(guān)于家長工作的心得體會。
第二段：建立互信關(guān)系和高效溝通 (200字)
家長與學(xué)校之間的互信關(guān)系是建立在有效溝通的基礎(chǔ)上。為此，學(xué)校需要開展各種溝通渠道，包括家長會、家長問卷調(diào)查、家訪等。特別是開展定期家長會議，既可以及時向家長傳遞學(xué)校的教育理念和政策，也可以讓家長對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和孩子的學(xué)習(xí)情況有充分了解。同時，學(xué)校還需要鼓勵家長們積極參與到學(xué)校活動中，比如舉辦家長志愿者活動、親子活動等，這能夠有效增進(jìn)家校之間的互信和合作。
第三段：關(guān)注家庭教育和家長教育 (200字)
家長是孩子的第一位教師，無論孩子在學(xué)校學(xué)到什么，都需要在家庭中得到鞏固和擴(kuò)展。因此，學(xué)校需要關(guān)注家庭教育，提供一些家長教育的機(jī)會和資源。舉辦家長講座、組織親子學(xué)習(xí)活動、開展家長讀書會等，可以幫助家長們提升育兒技巧和教育意識。此外，學(xué)校還可以提供家長教育的資源，比如編寫家庭教育手冊、建立家庭教育網(wǎng)站等，讓家長能夠隨時獲得相關(guān)的教育支持。
第四段：積極傾聽和解決問題 (200字)
在日常的家長工作中，校長應(yīng)及時傾聽家長們的關(guān)切和問題，并盡力協(xié)助解決。要建立有效的反饋機(jī)制，通過家長問卷、電子郵件、手機(jī)短信等方式，收集家長們對學(xué)校工作的意見和建議。而對于家長們提出的問題和困擾，學(xué)校應(yīng)及時給予回應(yīng)，并積極主動地提供幫助和支持。只有在有效解決家長們的問題時，才能增強(qiáng)家校合作的信任和效果。
第五段：建立家校共同的教育目標(biāo) (200字)
最后，校長應(yīng)帶領(lǐng)家長們共同明確教育目標(biāo)，形成家校一體的育人氛圍。家長和學(xué)校的教育理念要保持一致，共同關(guān)注學(xué)生成長的多個方面。通過定期的家長會議和家長培訓(xùn)，幫助家長們更好地了解學(xué)校的教育方向和重點(diǎn)，并將其融入到家庭教育中。同時，學(xué)校也要緊密關(guān)注家庭教育的特點(diǎn)和需求，為家長提供支持并引導(dǎo)家庭教育的有效進(jìn)行。
總結(jié)（100字）
家長工作是學(xué)校工作的重要組成部分，合理而有效的家長工作可以促進(jìn)家校合作，提高學(xué)生整體素質(zhì)。通過建立互信關(guān)系、關(guān)注家庭教育、積極傾聽和解決問題以及建立共同的教育目標(biāo)等方面的工作，學(xué)校校長可以充分發(fā)揮家長的作用，推動教育的良性循環(huán)，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
家長校長心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
在家庭教育中，家長是孩子成長的重要支持力量。因此，學(xué)校與家長之間密切的關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。為了促進(jìn)學(xué)校與家長之間的溝通與合作，學(xué)校校長經(jīng)常組織家長會。最近，我校校長舉行了一次家長會，我作為一名學(xué)生家長參加了此次會議。通過這次家長會，我深深地感受到家校合作的重要性，也收獲了許多啟發(fā)和感悟。
第二段：家校合作的重要性（250字）。
家校合作是學(xué)生個人成長的重要保障。在家長會上，校長向我們強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他說，學(xué)校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，只有兩者齊發(fā)力，才能讓孩子在學(xué)業(yè)和個性發(fā)展上取得更好的成績。家長需要在孩子的學(xué)習(xí)上給予支持和引導(dǎo)，學(xué)校則需要積極傾聽家長的意見和建議，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展盡心盡力。通過這次家長會，我意識到只有家校密切合作，才能夠最大程度地發(fā)揮學(xué)校和家庭的育人功能，為孩子打下堅實的成長基礎(chǔ)。
第三段：對家校合作的認(rèn)識與啟發(fā)（350字）。
參加這次家長會，我對家校合作有了更加深入的認(rèn)識。作為家長，我要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時與老師溝通交流，共同解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。同時，我也要尊重和支持學(xué)校的教育方針和教學(xué)安排，與學(xué)校共同為孩子的發(fā)展付出努力。作為學(xué)校，需要加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，經(jīng)常組織家長會、家訪等活動，了解家長對學(xué)校教育的期待和意見，及時解決家長的困惑和問題。
通過家長會，我還得到了很多關(guān)于家庭教育的啟發(fā)。校長在會上提到，家庭是培養(yǎng)孩子健康成長的最初環(huán)境，家長應(yīng)該成為孩子的榜樣和引領(lǐng)者。我深感慚愧，因為工作的忙碌，我往往忽略了自己在孩子面前的行為和言談對他們的影響。我決定要做一個更好的榜樣，通過自己的言行來教育和引導(dǎo)孩子。此外，校長還提到了要培養(yǎng)孩子的積極樂觀態(tài)度和適應(yīng)能力。作為家長，我應(yīng)該給予孩子更多正面的關(guān)注和激勵，鼓勵他們勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的堅韌性格和適應(yīng)能力。
第四段：家庭教育與學(xué)校教育的共同目標(biāo)（250字）。
家庭教育和學(xué)校教育的最終目標(biāo)都是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)校則是孩子成長的第二個家庭。家庭和學(xué)校應(yīng)該攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者缺一不可。通過家長會，我明白了家長和學(xué)校也是共同育人的伙伴，我們需要相互支持和鼓勵，共同努力為每個孩子提供良好的教育環(huán)境和成長機(jī)會。
第五段：結(jié)語（250字）。
參加學(xué)校校長舉辦的家長會是我一次難得的經(jīng)歷，我在會上得到了很多關(guān)于家校合作和家庭教育的啟發(fā)和認(rèn)識。我深感家校合作對于孩子發(fā)展的重要性，家長和學(xué)校共同育人是實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。今后，我將更加積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長中，與學(xué)校保持良好的溝通和聯(lián)系，共同為孩子的未來努力奮斗。
通過本次家長會，我體會到了家校合作的重要性，對家校合作有了更加深入的認(rèn)識與啟發(fā)。我相信，在我們共同的努力下，家庭教育和學(xué)校教育將更好地結(jié)合起來，創(chuàng)造出更多讓孩子們健康、快樂成長的機(jī)會。無論是作為一個家長，還是作為一個學(xué)校，我們都應(yīng)該在家校合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展自己的潛能，成為對社會有用的人才。
家長校長心得體會篇七
第一段：引言
家長和校長是學(xué)校教育中兩個重要的角色，他們都對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。在與學(xué)生教育方面的經(jīng)驗交流中，家長和校長獲得了很多寶貴的心得體會，這些經(jīng)驗對于提升學(xué)校教育質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)生成長環(huán)境具有重要意義。
第二段：家長心得體會
家長作為學(xué)生的第一任教育者，他們在平時的生活中有很多與孩子共同成長的感悟。家長們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，通過與孩子的互動、交流和示范來影響孩子的行為和態(tài)度。家長們深切體會到，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價值觀是孩子健康成長的基礎(chǔ)，而這需要家長耐心地引導(dǎo)、教育和監(jiān)督。此外，家長從孩子身上也可以學(xué)到很多，例如他們的單純、樂觀、勇敢等品質(zhì)，這些對于成年人來說也是十分寶貴的。
第三段：校長心得體會
校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對于學(xué)校教育的發(fā)展和管理起著至關(guān)重要的作用。通過與師生互動、教育改革的探索和實踐，校長們也積累了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。校長們認(rèn)識到，學(xué)校的使命是培養(yǎng)未來的棟梁之才，因此需要積極推動學(xué)校的改革與創(chuàng)新，提供學(xué)科多元發(fā)展、注重學(xué)生素質(zhì)教育的機(jī)會。在學(xué)校管理方面，校長們也深感要建立一個和諧的學(xué)校環(huán)境是不容易的，需要關(guān)注教師的發(fā)展、學(xué)生的需求以及家校之間的溝通。校長們認(rèn)為，只有通過協(xié)同合作，才能真正實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。
第四段：家長與校長的互動
家長和校長作為學(xué)校教育的主要參與者，在孩子的成長路徑上發(fā)揮著重要角色。他們之間的良好互動是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。家長可以通過與校長的有效溝通，及時了解孩子在學(xué)校方面的表現(xiàn)、問題以及需求，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。而校長則可以通過與家長的交流和合作，了解家庭因素對學(xué)生的影響，從而更好地制定教育方針和政策。雙方的互動與合作是孩子成長的橋梁和紐帶，只有共同努力，才能為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。
第五段：結(jié)論
家長和校長的心得體會對于提升學(xué)校教育質(zhì)量、推動學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。家長通過和孩子共同成長的經(jīng)驗，認(rèn)識到家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德是孩子健康成長的基礎(chǔ)。校長則通過學(xué)校教育管理和教學(xué)實踐中的探索和經(jīng)驗積累，認(rèn)識到學(xué)校改革和創(chuàng)新的重要性，提供多元化、素質(zhì)教育的機(jī)會。家長和校長之間的良好互動和合作，可以為學(xué)生提供穩(wěn)定的成長環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教育資源和全面的發(fā)展機(jī)會。只有通過雙方的共同努力，我們才能為下一代打造更美好的未來。
家長校長心得體會篇八
家長是學(xué)校教育的重要支持者和參與者，與學(xué)校形成了緊密的聯(lián)系。作為學(xué)校校長，與家長的良好關(guān)系，不僅有助于提升學(xué)生的教育質(zhì)量，還有助于學(xué)校的發(fā)展。在與家長溝通和合作中，校長們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是一篇1200字的文章，將從不同角度探討校長談家長工作心得體會。
第一段：了解家長的需求與關(guān)切
校長與家長的工作中，首要的任務(wù)是了解家長的需求和關(guān)切。不同家庭有不同的期望和要求，因此校長需要主動與家長進(jìn)行溝通，了解他們的期望和對學(xué)校的看法。通過定期組織家長會議和參加各類家長活動，校長能夠更全面地了解到家長的需求和關(guān)切，有針對性地制定學(xué)校相關(guān)政策，以滿足家長的期望。
第二段：建立家校溝通渠道
為了有效地與家長進(jìn)行溝通和交流，校長需要建立多種多樣的家校溝通渠道。有些家長可能由于工作等原因無法親自到校參與家長會議，因此校長可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等方式與家長保持溝通。此外，校長還可以定期發(fā)布校長通訊，向家長們介紹學(xué)校的工作進(jìn)展和悉心管理，以增加信息的透明度和建立家長的信任感。
第三段：傾心傾聽家長的建議和意見
與家長工作中，校長需要扮演一個傾聽者的角色。家長作為學(xué)校的合作伙伴，有著豐富的經(jīng)驗和智慧，他們的建議和意見對于學(xué)校的發(fā)展是非常寶貴的。因此，校長需要尊重家長的意見，并進(jìn)行有效的反饋和跟進(jìn)。通過傾聽家長的聲音，校長能夠更好地改進(jìn)學(xué)校的教育環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量，以滿足家長的期望并提高家長對學(xué)校的滿意度。
第四段：建立家長與學(xué)校的合作關(guān)系
校長工作中，與家長建立良好的合作關(guān)系是至關(guān)重要的。通過加強(qiáng)與家長的合作，校長能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和個性需求，為學(xué)生提供更有針對性的教育服務(wù)。校長還可以組織家校合作項目，邀請家長參與課程開發(fā)、活動策劃等，以增加家長對學(xué)校工作的參與度和歸屬感。通過積極主動地與家長合作，校長能夠?qū)W(xué)校打造成一個親密和諧的大家庭。
第五段：校長的引領(lǐng)作用和責(zé)任
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長在與家長工作中承擔(dān)著巨大的引領(lǐng)作用和責(zé)任。校長需要成為家長和教師之間的橋梁和紐帶，發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。校長還需堅持正確的教育理念，把握家長的擔(dān)憂和期望，為學(xué)校的發(fā)展指引正確的方向。校長通過自身的示范和引導(dǎo)，激發(fā)家長對學(xué)校工作的熱情和支持，從而提升學(xué)校整體的教育水平。
總結(jié)：
家長工作是校長職責(zé)中的一項重要工作，校長需要與家長保持良好的溝通和合作。通過了解家長的需求和關(guān)切、建立家校溝通渠道、傾心傾聽家長的建議和意見、建立家長與學(xué)校的合作關(guān)系，校長能夠在與家長工作中發(fā)揮更好的作用，為學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，校長應(yīng)時刻牢記自身的引領(lǐng)作用和責(zé)任，引導(dǎo)家長共同參與學(xué)校事務(wù)，共同為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
家長校長心得體會篇九
家長和校長是學(xué)校管理中至關(guān)重要的兩個群體，他們的合作與配合是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。家長是學(xué)生的第一任教育者，而校長則是學(xué)校的管理者和決策者。家長和校長共同肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，他們之間的良好溝通和合作是學(xué)校成績提高和學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。
第二段：家長校長合作的重要性
家長和校長的合作對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要，它直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素養(yǎng)。家長和校長應(yīng)該互相信任、互相理解和支持，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長的關(guān)心和支持可以讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。而校長的指導(dǎo)和管理則為學(xué)生提供了健康成長的平臺和機(jī)會。
第三段：溝通是家長校長合作的基礎(chǔ)
家長和校長之間的有效溝通是保持良好合作的前提條件。他們應(yīng)該及時溝通，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和問題。通過正面和建設(shè)性的對話，家長和校長可以共同制定解決方案，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。同時，家長和校長還可以通過溝通深化彼此的了解，建立良好的互動關(guān)系。只有通過良好的溝通，雙方才能形成一致的教育觀念，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。
第四段：家長校長互相支持的重要性
家長和校長之間的互相支持是合作關(guān)系的重要方面。家長可以提供一些實際的支持，如參與學(xué)?；顒?、志愿者工作、提供教育資源等，來支持學(xué)校的發(fā)展。同時，家長也需要理解學(xué)校的工作壓力和責(zé)任，尊重校長的決策和管理。校長則應(yīng)該給予家長充分的尊重和參與，讓他們參與學(xué)校的管理和決策，發(fā)揮他們的專業(yè)和父母的角色。只有通過互相支持，家長和校長才能攜手合作，實現(xiàn)更好的教育目標(biāo)。
第五段：共同成長和發(fā)展
家長校長合作的最終目標(biāo)是為了學(xué)生的共同成長和發(fā)展。通過家長和校長的合作，學(xué)生可以體驗到家庭和學(xué)校的溫暖和關(guān)愛，獲得更好的教育資源和支持。同時，學(xué)校也能夠更好地利用家長的力量和資源，提高學(xué)校的管理和教育質(zhì)量。家長和校長的合作是一條雙贏的道路，讓學(xué)生能夠得到更好的教育，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：家長校長合作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分。家長和校長的合作關(guān)系直接影響到學(xué)生的發(fā)展和成長。通過良好的溝通和互相支持，家長和校長可以攜手合作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有通過共同努力，家長和校長才能實現(xiàn)學(xué)生的共同成長和發(fā)展。
家長校長心得體會篇十
開學(xué)了，我坐在形體教室里開新學(xué)期的第一個會議。
首先發(fā)言的是姚校長，她認(rèn)真解讀20xx年的新暢想，完善學(xué)校制度，規(guī)范學(xué)校管理，讓英華學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。在她的指導(dǎo)思想中強(qiáng)調(diào)打造快樂小學(xué)，精致中學(xué)的口號。我感觸很深，是啊，作為一名小學(xué)教師，怎樣做才會讓自己教的每一個孩子快樂呢？回顧多年來的教學(xué)生涯，培育出了許多優(yōu)秀的人才，在各個領(lǐng)域發(fā)揮著他們的一份力量，可謂是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。有時有學(xué)生打來電話，也會講講哪個學(xué)生在干什么？哪個學(xué)生怎么樣了？最令我傷心的是自己的一個得意門生，研究生畢業(yè)后竟由于戀愛而精神失常，如今要靠父母照顧。誰知過，父母？老師？如今的教育？都令我思考。如今的孩子和二十年前，十年前的孩子都有所不同，生活環(huán)境，物質(zhì)生活等等有著天壤之別，在這個信息化時代里，孩子天天接觸電視，網(wǎng)絡(luò)，學(xué)到了許多東西，好的，壞的……小學(xué)生年齡小，分辨能力差，孩子的管理對家長和老師而言是個挑戰(zhàn)。
作為一名小學(xué)老師肩上的擔(dān)子尤其重。不僅要給孩子傳授知識，還要教會孩子怎樣做人。隨著孩子慢慢長大，知識越來越豐富，如果小時候沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以后想改都很難。特別是一個父母嬌生慣養(yǎng)的孩子，長大后就可能會是一個不成材，不孝順的孩子。因此，我們在給孩子傳授知識的同時，一定要抓好思想教育。
班里多一個學(xué)生，少一個學(xué)生對老師而言沒有多大關(guān)系，可對一個家庭來說就是全部。孩子是一個家庭全部的希望。記得一次成績質(zhì)量分析會上，您說到女兒小時候?qū)W習(xí)上的一件事。我也有同感，有時認(rèn)為孩子小，有些老師說話重，體罰嚴(yán)厲，他們認(rèn)為孩子小，不會記住，這是錯誤的想法。孩子三歲起就有很強(qiáng)的記憶，一年級的小學(xué)生就會記住自己的老師。在一次小學(xué)同學(xué)聚會時，很多同學(xué)說起了一年級教我們的江老師，音容笑貌仿佛就在眼前……作為一名老師，育人比教書更重要。一個孩子有了愛心，孝心，與人溝通的能力，再有終身愛讀書的好習(xí)慣，無論他（她）將來干什么，也會受到好評，也會做出一番成績，也會快快樂樂的度過一生。
新學(xué)期開始了，我一定努力管理好班級，讓每一個孩子安安全全度過每一天，常抓紀(jì)律不松懈，把孩子的健康放到第一位，讓每個家長放心，安心。在抓紀(jì)律的同時，認(rèn)真抓學(xué)習(xí)，讓班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。古語說：十年樹木，百年樹人。今年又是英華向前邁進(jìn)的時機(jī)，作為一名英華教師，我時刻牢記教學(xué)觀念，因為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本。
我努力配合政教，教務(wù)，德育處開展好各項活動，不僅讓孩子學(xué)習(xí)好，還要讓每個孩子在學(xué)校開心。學(xué)期結(jié)束時給學(xué)校，給家長交上一份滿意的答案。我會全力以赴，贏在執(zhí)行。
家長校長心得體會篇十一
從*月*日至*月*日，我參加了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個月的培訓(xùn)，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點(diǎn)》;從魏書生局長的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長王建宗的《校長的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑?，使我懂得了作為一名校長應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》的報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅定了自己的想法，實現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個階段，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績在市內(nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的，這個無形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民?！边@字里行間流淌著一個國家對基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對校長辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智?成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓(xùn)其間聽專家講課的同時，產(chǎn)生了一個新的思路，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時指出，它的一個背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個人專業(yè)成長，這樣的校長辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事，因為他所考慮的多是?！巴狻?，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時，校長往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績，但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題，究其實質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實一點(diǎn)，校長和教師的專業(yè)化成長，大的.方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
家長校長心得體會篇十二
第一部分：引言（150字）
作為家長，我們需要關(guān)注孩子的成長，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛。在孩子的成長道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會，今天我就來分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實際上，每個孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時我們可能會陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長需要耐心和理解。我們需要愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們在溫馨的家庭氛圍中茁壯成長。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會獨(dú)立，這對他們的未來非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會獨(dú)立思考、決策和解決問題。同時，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會在他們身邊支持他們，幫助他們成長。
第四部分：營造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對孩子的成長影響非常大，一個積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音和需求。他們可能會告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時我們需要仔細(xì)傾聽，并盡力滿足他們的需求。同時，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過他們的行動和言語了解他們的內(nèi)心世界，并適時給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，關(guān)注孩子的生活和成長。我們的愛和支持是孩子成長的重要動力，同時，我們也需要以開放的心態(tài)面對孩子的遇到的問題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
家長校長心得體會篇十三
步入初一，作為初一的同學(xué)家長，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺時間基本沒有其他的休息消遣時間，很盼望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時，我無意間發(fā)覺嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現(xiàn)在沒有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo)，但是信任通過她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動了一晚，孩子的確在努力，作為家長，從來沒有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她，從來沒有要求她成果必需多好，由于，對于自律的孩子，她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對自己的嚴(yán)格要求......其實我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂的度過她的學(xué)習(xí)生涯。通過家長會共享以下幾點(diǎn)：
工作可以重來，但是孩子的`童年不行以重來，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時間，每天抽時間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無法解決的問題，或許等孩子長大了，她不再需要我們的關(guān)心了。
有許多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時發(fā)覺問題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和逆境時，來自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛》通過昨天的家長會上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見一批優(yōu)秀的老師們，在三年的學(xué)校生涯中，我們會全力協(xié)作學(xué)校老師的工作，我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！
昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包涵孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無話不談的伴侶時，我信任不行能消失抑郁或走極端。
感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們！
家長校長心得體會篇十四
1月29日在學(xué)校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會：
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題，家庭是社會的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長校長心得體會篇十五
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開家長會，從會議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學(xué)校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發(fā)言的家長，也是各有側(cè)重，從幾個方面為我們介紹經(jīng)驗。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長而欣慰、感動。
才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會如何做人、如何學(xué)習(xí)。
在家長會上，老師還請三位家長做了發(fā)言，通過家長的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認(rèn)識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
家長校長心得體會篇十六
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過開家長會，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；硬判小ＵZ文老師講了一個觀點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會朝你想要的方向發(fā)展。這個觀點(diǎn)真的很讓人感動，非常的用心，認(rèn)可每一個孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福?。?BR> 學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅持天天練，偶爾會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長會，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時給予鼓勵，陪同孩子一起成長。
家長校長心得體會篇十七
10月19號晚上，我參加了幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識和理解。
家長會后，仔細(xì)回味老師的話語和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、讓孩子成為她自己
通過這次家長會讓我認(rèn)識到自己對孩子平時管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓勵、多贊揚(yáng)，及時糾錯，增強(qiáng)她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時間。
二、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同進(jìn)步
作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
家長校長心得體會篇十八
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的'樓道里，被一群家長簇?fù)碇?，一個個家長，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個方面，卻又可以通過同一個方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個個父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閱讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時候就顯得那么單調(diào)了呢？這個作家真不錯，寫得這么美，我想了解這個作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比較難的一點(diǎn)是，對于本來就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會比較簡單，可是對于那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進(jìn)來，形成一種比較有效的互動，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個讀書計劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個年齡孩子讀的書；對精選的書目進(jìn)行一個細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時與他們分享；為了鼓勵閱讀，我可以采取一些小小的激勵措施，比如說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個孩子以凝練的、貼切的語句評價自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實際操作起來，也有一些小小的困難。對于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著！
家長校長心得體會篇十九
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識，越來越多的家長開始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個大課題，涉及到孩子的知識、品德、情感等多方面因素。在這個過程中，家長扮演著重要的角色。家長的教育方式不僅會影響孩子的今后發(fā)展，而且也會影響整個社會的未來。本文就從多個角度來談?wù)劶议L心得體會。
第二段：親身實踐
家長的教育方式要從實踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長。我親身體驗到，在孩子們的成長過程中，家庭教育的時間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會對孩子的成長有不同的影響。例如，孩子在心理成長階段需要傾聽和引導(dǎo)，家長應(yīng)該借此機(jī)會與孩子共享生活。同時，教育孩子還需要注意態(tài)度和語言，要用正確的方式對孩子進(jìn)行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長需要了解和掌握家庭教育的整個構(gòu)建過程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中，家長需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長。要記住，家長不只是給孩子傳授知識，還應(yīng)該在價值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長教育的方法
家長要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識點(diǎn)，但也有一些孩子需要通過漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn)，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實踐中獲取寶貴的家長心得體會并向其他家長傳授好的教育經(jīng)驗，攜手推動孩子們向更好的未來發(fā)展。