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以成長為話題初中篇一
教師,是承載著教育使命的職業(yè)。他們肩負(fù)著培育學(xué)生成長、傳承知識(shí)文化的重任。成為一名好教師,并不僅僅是一份工作,更是一種責(zé)任和使命。而要成長為一名好教師,個(gè)人素質(zhì)的提升和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不可或缺的。在教育一線,我深刻認(rèn)識(shí)到如何成長為好教師的重要性,并歸納總結(jié)了幾個(gè)心得體會(huì)。
首先,建立正確的教育觀念。成為一名好教師,首先要明確自己的教育目標(biāo)。教育目標(biāo)是明確的、可操作的目標(biāo),既要有針對(duì)性,也要合理可達(dá)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,教師要以學(xué)生為中心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),教育不僅是知識(shí)的灌輸,更是品德的塑造。我們要培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀向善的價(jià)值觀,在學(xué)生心中播下健康成長的種子。
其次,不斷提升自身素質(zhì)和能力。優(yōu)秀的教師必須具備卓越的教學(xué)能力和學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備,這要求教師不斷學(xué)習(xí)和提高自己。教師應(yīng)該著眼于時(shí)代需求,積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷拓寬自己的知識(shí)面和眼界。此外,教師還應(yīng)深入研究學(xué)科知識(shí),掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。只有不斷提高自身素質(zhì)和能力,才能更好地為學(xué)生服務(wù),成為學(xué)生的榜樣和引路人。
再次,建立良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。教師要著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,創(chuàng)設(shè)和諧、積極、有序的教學(xué)氛圍。課堂上,教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求,關(guān)心他們的成長和困擾。要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供良好的學(xué)習(xí)資源和條件,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)自主的氛圍。只有在這樣的環(huán)境中,學(xué)生才能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
此外,注重個(gè)人情感的培養(yǎng)。學(xué)生和教師之間的情感聯(lián)系是有效教學(xué)的前提。教師要建立和學(xué)生良好的關(guān)系,了解學(xué)生的興趣愛好、家庭環(huán)境等個(gè)人情況,培養(yǎng)與學(xué)生之間的信任和親近感。要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的意見,尊重學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)差異。教師要注重與學(xué)生之間的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)困惑,給予積極的幫助和啟發(fā)。只有建立良好的師生關(guān)系,教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。
最后,反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要不斷反思自己的教學(xué)過程和效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思是一種持續(xù)的、循環(huán)的過程,是教師自身的成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。教師可以通過反思分析,找出自己在教學(xué)中的不足和問題,并嘗試進(jìn)行改進(jìn)。要不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,聽取學(xué)生的意見和建議,從學(xué)生的角度去思考問題。同時(shí),教師還可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和方法,不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。
總之,成長為好教師需要不斷提升自身素質(zhì)和能力,建立正確的教育觀念,注重個(gè)人情感的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,并不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要具備責(zé)任心和使命感,關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,用心去教育、引導(dǎo)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能獲得陽光和希望。通過不懈的努力和實(shí)踐,我們定能成為一名好教師,以我們的智慧和努力推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
以成長為話題初中篇二
我終于發(fā)現(xiàn),長大是痛苦且孤單的。你看,長大這兩個(gè)字,連偏旁都沒有,多孤獨(dú)。
我也記不清是從什么時(shí)候開始意識(shí)到自己長大了。他并不是一個(gè)過程,而是剎那之間發(fā)生的。好比我不再喜歡看幼稚的動(dòng)畫片的那一刻,把心愛的卡片扔向垃圾桶的那一瞬,我便長大了。而成長便是由千千萬萬個(gè)這樣的瞬間拼接起來產(chǎn)生的質(zhì)的飛躍。
我的第一次成長很簡單。大家都坐在一起吃飯時(shí),桌上有個(gè)比我年幼的孩童,頻繁被伸筷子的那一個(gè)碗不是我的,我就成長了。原來我并不是這個(gè)世界的中心??!這成長是如此的叫人失望。這是我尚且還是孩童時(shí)期的成長。
再大一些,我發(fā)現(xiàn)長大就是不斷殺死過去的自己。今年的我看去年的我膚淺且幼稚。因此我意識(shí)到長大就是不斷失去什么不斷獲得什么。在一次又一次的取舍與交換中,過去不斷磨滅,無論是生理還是心理都是如此,像新陳代謝一樣。
第二次成長發(fā)生在我意識(shí)到有些事無論怎樣努力也無濟(jì)于事時(shí)。英雄成長之后,卻成為了凡人。這對(duì)于我來說是無比沉重的打擊。那是在初中,對(duì)一個(gè)女生產(chǎn)生了青春期的好感。我像原地打轉(zhuǎn)的小丑希望能博得她的青睞,不過后來就沒有后來了。就拿對(duì)西紅柿的好惡來說,我小的時(shí)候喜歡吃,而現(xiàn)在卻不喜歡了。西紅柿沒有錯(cuò),我也沒有錯(cuò),這些僅僅只是因?yàn)槌砷L。這次成長,雖說有些酸楚,卻教會(huì)我豁達(dá)。
現(xiàn)在上了高中,幾天用完一支的中性筆,堆積著的8k試卷,充電頻繁的臺(tái)燈,一杯又一杯的速溶咖啡,望著即將破曉的天,我問自己是不是在透支著生命。心里突然響起一道聲音:“這些都不算什么,只要你想贏?!鼻の炊ǎ阄医允呛隈R,這便是我的第三次成長――為理想而奮斗的成長。盡管成長的過程不都是那樣愉快,但你必須要努力,為過去死去的自己,為現(xiàn)在活著的自己,為未來新生的自己。
長月將近,我站在你面前,你望著我身上的疤痕,知道我曾經(jīng)受傷,也曾經(jīng)痊愈。
以成長為話題初中篇三
媽媽總是說:“要么你支配時(shí)間,要么時(shí)間支配你。”從她這么說開始,我小小的手脖子上就套上了一塊表。
這塊表,輕輕地約束著我,把我變得有條不紊,同時(shí),我也愛上了它表殼上逞亮的綠色以及“滴答”“滴答”的聲音。
它總是走得那么平穩(wěn),一步又一步,不肯為你的求情快一點(diǎn),或者,慢一點(diǎn),時(shí)間就是這樣的。
我喜歡在我休息的時(shí)候看天,“滴答”“滴答”的聲音帶著我的思緒飛向天際,那時(shí)的天空,很美麗。
可那次,我的時(shí)間突然停止了——那秒針不再跳躍,那聲音不再縈繞。我慌了,內(nèi)心涌進(jìn)一絲驚惶,走進(jìn)一家鐘表修理店,里面的燈光很灰暗,伴著很有節(jié)奏的“滴答”聲音,一位上了年紀(jì)的師傅迎接了我,他告訴我表芯壞了,要我過幾天來取,我答應(yīng)了。
不過還好,很快,它又融入了我的生活,我又能在晨曦時(shí)在“滴答”聲中醒來,我又能和它一起成長!
我和時(shí)間有約定:我們要永遠(yuǎn)攜手走下去,永遠(yuǎn)!
以成長為話題初中篇四
是媽媽,她在我成長的道路上點(diǎn)燃了最明亮的一盞燈,正是這一盞燈讓我不再害怕不再孤獨(dú)。
記得我5歲的時(shí)候,我看到班里面有好多同學(xué)都會(huì)騎自行車了,我卻不會(huì),所以我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車,于是我給媽媽說:“媽媽,別的同學(xué)都學(xué)會(huì)騎自行車了,我卻不會(huì),你教教我吧!”媽媽說:“如果想學(xué)好自行車,需要吃好多苦!”我不耐煩的說:“我就是要學(xué)嗎!”媽媽看我這樣只好答應(yīng)了。
媽媽把車子搬下來,媽媽說:“你先抓住車把坐在車座上,再把腳一起放到踏板上?!眿寢寗傉f完,我就把兩個(gè)腳一起放到踏板上,誰知?jiǎng)偡派先ゾ退ち艘粋€(gè)“狗啃泥”。媽媽說:“你怎么給小蝌蚪找媽媽一樣,不把別人的話聽完就做,最后吃虧的還不是自己!”我氣乎乎的站起來拍了拍身上的土,又重新坐到了車子上,媽媽接著說:“一個(gè)腳踩在踏板上,另一只腳放在地下蹬兩下再放上去,放上去以后就可以圓圈蹬了,不要害怕,其實(shí)騎的越快就越穩(wěn)?!庇谑俏野捶椒ㄈプ?,可是不一會(huì)兒就又摔了下來,我氣的真想哭,可是過了一會(huì)兒,有一雙溫暖的手把我扶了起來,又輕輕的撫摸著我的傷口,我抬頭一看原來是媽媽,于是我撲到媽媽的懷里大哭起來。媽媽安慰我說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨那兒來的彩虹,這一次媽媽扶著你騎慢點(diǎn),好不好?!蔽抑缓命c(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次我按媽媽說的去做慢慢的往前騎,可是車子好像一個(gè)不聽話的孩子,一會(huì)兒晃到這,一會(huì)兒晃到那,晃得我騎都騎不穩(wěn)了,過一會(huì)兒我又摔了下來,一想起媽媽的話,我又重新爬起來。又費(fèi)了幾番周折我終于學(xué)會(huì)了,我在操場上騎了一圈又一圈,別提有多高興了,不時(shí)嘴里面還在喊著:“飛嘍,飛嘍,飛嘍”過了一會(huì)兒我騎到媽媽身邊,媽媽給我伸出了大拇指。
時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了,想起來這件事,我不禁心中說:“媽媽,是你在我成長的道路上給了我勇氣和力量,媽媽,我愛你!”
以成長為話題初中篇五
多少年,我走在同一條路上,卻從看不清身邊的事物。如今,卻有著不同往日的心情,而相同的是我卻。。依然是一個(gè)人。
多少年,似乎可以數(shù)過來的時(shí)間,數(shù)不過來的煎熬。有那么一瞬間,多少委屈化做眼淚的瞬間,散落砸到痛的心尖。誰會(huì)發(fā)現(xiàn),相遇的時(shí)間卻是錯(cuò)誤的起點(diǎn)。因?yàn)闆_動(dòng)的奢侈,就讓最初的錯(cuò)一錯(cuò)在錯(cuò)吧,延續(xù)任性的堅(jiān)持,增長錯(cuò)誤的重量。安慰自己,算是愛的無謂和偉大,心里卻清楚的知道,這無謂和偉大的背后的承受和傷害。是不是選擇了就不應(yīng)該后悔,是不是每個(gè)人都會(huì)和我一樣,選擇后同樣會(huì)說一聲:如果沒有曾經(jīng),如果沒有那個(gè)沖動(dòng)的奢侈。
多少年,維護(hù)著一個(gè)堅(jiān)持,成長自己的一個(gè)理想,發(fā)展的選擇,努力的學(xué)習(xí),規(guī)化生活的坐標(biāo),如大海中奔騰的無數(shù)浪花,努力的蕩起,瀟灑的落下成滴,驕傲自己的驕傲,微笑著自己的微笑。多想與其分享和享受這一刻。即使也會(huì)感到累,哪怕累的只剩自我,只剩時(shí)間。
多少天中的這一秒,瘋狂的想擁有一個(gè)溫暖充實(shí)的肩膀,讓我靠一下,讓時(shí)間停一下,思念著多想念的思念。又多想一切停下來,不在思念,不在有痛的昨天,不在似影隨形,不在讓淚水和微笑結(jié)伴同行。多想如愛一樣灑滿陽光的微笑,灑脫寬容,灑脫理解。
多少年,如往尋找的這一刻幸福,或許在這一秒開始,又或許在下一秒結(jié)束,即使這樣,也會(huì)激起我在次擁抱幸福的欲望,即使饋贈(zèng)傷害,饋贈(zèng)難忘。最最想念的不在是簡單的淡淡輕香,最最留戀的不在是一個(gè)擁抱,一段煙香。最最遺憾的不在是分在各方,而是時(shí)間不曾淡化的愛著,這或許就是生活,無法掌握生活的寬度卻可以無限的稱重生活。
是否可以豁然開朗一些,丟掉空洞的一個(gè)人,去感知心的瞬變,隨心而動(dòng),隨心而笑,更可以隨心哭的大聲,告訴自己無處不在的堅(jiān)強(qiáng)不曾遠(yuǎn)去,只因多少年中的多少天。。。一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。。
以成長為話題初中篇六
每個(gè)人都會(huì)成長,都會(huì)長大,都要面臨成長的挫折與煩惱。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于以成長為話題的優(yōu)秀
作文
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那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí),市里舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,作為校數(shù)學(xué)尖子,我毅然報(bào)名前往,而后,多少個(gè)夜晚,臺(tái)燈伴隨我至深夜,大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過數(shù)星期的拼搏后參加了競賽,面對(duì)數(shù)十道難題,我毫不畏俱,運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器,在題海中殺出一條血路,完成了絕大多數(shù)題目,功夫不負(fù)有心人,兒星期后,我拿到了本次競賽二等獎(jiǎng)的證書,會(huì)心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試,由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利,我的六門科日的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí),我的情緒低落到了址低點(diǎn),在填報(bào)志愿上猶像不決,失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上,我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口,是老師為我指明了方向,她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況,微笑著對(duì)我說:“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的,老師們都相信你,關(guān)鍵看你是否有信心!”老師的話使我熱血沸騰,失敗的陰影頓時(shí)消失,我又重新找回了自己——一個(gè)自信、拼搏的我。成長的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前兒夜,我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能入眠,再過兒天,決定我人生命運(yùn)的中考要來臨了,心里緊張極了。無奈中,我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽,一吐心聲。媽媽聽了,寬慰地一笑,對(duì)我說:“你聽說過這樣一句話嗎?‘條條大路通羅馬’,也就是說只要你努力,通過各種方式都能取得成功。中考你只要盡力,一定會(huì)獲得成功,即使失敗了,通過別的方式,也能成功?!蔽颐┤D開。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
我的成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)品。人生的道路還很漫長,我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
從我們“哇哇”落地的那一刻起,我們每分每秒都在成長。
如今,我已經(jīng)11歲了,可除了每天幫媽媽掃掃地,拖拖地板,擦擦桌子,就不會(huì)做其他的家務(wù)事了。但是我生活在這個(gè)家里,是家中的一份子,當(dāng)然要出份力。我便決定趁這次暑假,好好跟媽媽學(xué)寫一下如何洗碗。
一天中午,媽媽因?yàn)橛屑笔乱鋈?,便把洗碗的任?wù)交給我。媽媽知道我沒有洗過碗就交代了一些要領(lǐng)。一而再再而三地提醒我:“每個(gè)碗刷洗后都要用清水再?zèng)_洗幾次,最好用流動(dòng)的活水,這樣可以更好的清除洗碗用的洗潔精的殘留?!薄昂煤煤?我這天才的記憶,你還不放心?!”“呵呵,就你這記憶還天才呢!我看是天生的蠢材?!薄靶辛诵辛耍湍阕钐觳?,快走吧,別誤了事,可不能怪我!"。我邊說邊把媽媽向門外退推。急切的想實(shí)踐下。
我穿好圍裙,直奔廚房水池。
雖然媽媽告訴了我一些要領(lǐng),畢竟是第一次嘛!萬一打破碗怎么辦,媽媽肯定要發(fā)威她那“獅子吼”了!算了,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹?!挽起袖子,學(xué)者媽媽平常的樣子,把碗放入水中浸濕。一手拿著小刷子一手?jǐn)D壓了一下洗潔精的瓶體。刷刷里面,刷刷外面,哼著我自創(chuàng)的小曲。瞬間,碗上出了許多小泡泡,很可愛。把那些吃飯的殘?jiān)佳蜎]了,我笨拙的用洗潔球來來回回的在轉(zhuǎn)圈,接著用水“嘩”一沖,“哇”奇跡出現(xiàn)了,手上的碗立刻變得干干凈凈。就這樣我把所有碗都刷完了,我剛想收拾東西,完成任務(wù),猛然想到媽媽的再三叮囑。“還有一道工序”我趕緊回到碗櫥前把每個(gè)碗又再次用清水徹底沖洗了一遍。我不禁為自己捏了一把汗:“呼!總算圓滿完成任務(wù)!”
這次簡單而關(guān)鍵的成長經(jīng)歷讓我明白:成長是要經(jīng)歷很多鍛煉與磨練的,做事不能粗心大意。
每個(gè)人都會(huì)成長,都會(huì)長大,對(duì)往日成長所留下的足跡也是依依不舍。
——題記
七歲的窗口
打開七歲的窗口,依稀還記得七歲那年貼
對(duì)聯(lián)
,過新年時(shí)的場景。歡歡喜喜,快快樂樂。那時(shí)的自己亦然純真,不懂那人間的險(xiǎn)惡,只知道開心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑,傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己,現(xiàn)如今到哪里去了呢?七歲,一個(gè)快樂的童年,卻被遺失在成長的歲月中。
十歲的
日記
關(guān)閉七歲的窗口,打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來,但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴,卻不知這也不好,因?yàn)樗闫饋碇荒苁盏揭环荻Y物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然,現(xiàn)在想想還真是可笑呢。
十三歲的自己
合上十歲的日記,再看看十三歲的自己。已然沒有了當(dāng)年的那份純真?;蛟S這就是所謂的成長吧。十三歲,一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長,真的好殘酷,掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長,將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。
成長,是一個(gè)殘酷的事實(shí),讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好;成長,是一個(gè)虛偽的代名詞,讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長,是一個(gè)只開始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事,讓人很容易就放棄了曾經(jīng),放棄了曾經(jīng)的一切,也包括回憶。
成長的故事,很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
地球上的萬事萬物都有所追求。學(xué)生追求高考狀元;科學(xué)家追求諾貝爾獎(jiǎng);運(yùn)動(dòng)員追求奧運(yùn)會(huì)金牌;樹苗追求成為一棵屹立在風(fēng)雨中的參天大樹……只要是生物便都會(huì)有一個(gè)追求,人們?cè)谧非笾新砷L,追求的過程同樣也是成長的過程。
周恩來所追求的是中華民族的復(fù)興;居里夫人所追求的是造福于全人類;秦始皇所追求的是統(tǒng)一六國……他們所追求的不一樣,可是行動(dòng)卻都是一樣的。那就是毫不放棄地努力前進(jìn),哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)他們也會(huì)很高興他們又離成功進(jìn)了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長,最終走向成功。
要想成功,首先就要有一個(gè)追求、一個(gè)目標(biāo),可是光有一個(gè)追求不付出實(shí)際行動(dòng)也是不行的。我們?cè)诔砷L的過程中會(huì)遇到挫折、困難,可是這卻不會(huì)削弱我們對(duì)追求的渴望,只要我們努力跨越障礙向著目標(biāo)勇往直前,我們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的追求。我們?cè)诔砷L的過程中實(shí)現(xiàn)了追求。
也有一些失敗者,他們半途而廢,會(huì)埋怨上天的不公。為什么不給他們一個(gè)機(jī)會(huì),他們會(huì)比那些那些成功者做得更好的??墒撬麄儏s不知道機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。就是像泰戈?duì)査f的一樣:“我們把世界看錯(cuò)了,反說他欺騙我們?!?BR> 作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生,我們所追求的當(dāng)然是中考中的好成績。每當(dāng)我們聽到別人的成績是多么的好的時(shí)候,我們總會(huì)在一邊羨慕不已,然后下定決心自己也要做到他那樣,只有這樣我們才會(huì)提高。我們要付出實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的追求,讓我們的未來更加美好!
讓我們?cè)谧非笾谐砷L,在成長中追求!
以成長為話題初中篇七
青春的扉頁上,我們用彩筆勾畫一圈圈美好的.藍(lán)圖,夢想曾在無數(shù)的圈圈中發(fā)芽,在承接陽光雨露中不斷地漸漸成長。
現(xiàn)在,這里的我不再是以前的我,我可以不用大人帶領(lǐng)回家,我可以不用跟媽媽擠在床上,我可以不用守著象牙塔等待長大,因?yàn)椋瑲q月使我已經(jīng)長大。
有人說,成長是美麗的,猶如春的芽孢迫不及待地綻放;有人說,成長是酸甜的,要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒,要收獲成功就要面對(duì)失敗;有人說,成長是苦澀的,接受一次次挑戰(zhàn),接受無數(shù)煩惱的磨礪;成長如火焰,熱情的奔放,因有成長,才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說起小時(shí)候,一樁樁可笑之事,一幕幕浮動(dòng)與腦海,回頭想想,現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年的無憂無慮,因?yàn)槌砷L使我有了責(zé)任;永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無忌蟬的嬉戲,因?yàn)槌砷L讓我立即時(shí)間的無情;永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨,因?yàn)槌砷L讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)生活,不可以嚎啕的大哭,不可以任性地發(fā)脾氣,不可以游手好閑,不可以……因?yàn)槲以诔砷L,就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少曾這樣告訴自己:人生沒有純真幼稚是一種遺憾??墒?,倘若永遠(yuǎn)生活在春天里,就沒有品嘗到夏的茂盛,秋的燦爛,冬的嚴(yán)酷,那是不是更是一種生命的遺憾?兒時(shí)的夢做了一遍又一遍,童年,更多的屬于搖籃。那么,現(xiàn)在呢?成長,那是不是更多的屬于自然雖有無奈和矛盾的感覺縈繞心頭,但成長不經(jīng)歷也不簡單,像一杯好茶,需要慢慢地品位。
成長中的等待,在充實(shí)中度過,但又說不清成長到底是為了什么?靜心地仔細(xì)想想,我們從第一聲諦哭,來到這個(gè)塵世上,就踏上了成長之路,就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗,似乎每一條道路都通向迷宮。所以,我們終其一生,幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來看看走過地路,才嫣然發(fā)現(xiàn):我們每個(gè)人的成長的路徑都不同,這場生命之旅,誰都沒有導(dǎo)向。所以在我們憂傷痛苦的時(shí)候,與其躲在陰暗的角落流淚,不如跑到烈日下流汗。
成長,是長途的旅行,從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在漫長的旅途中我們會(huì)慢慢地覺得自己的改變。人就是這樣,在成長的歲月像蟬脫殼一般,生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨,如何頑強(qiáng)奮斗,如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋找中成長,總是在意逝去的時(shí)間和年華,請(qǐng)把成長點(diǎn)滴,收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻,世事卻望我所依然。成長,帶給我了深思,也許,這是一份美好的無奈。
以成長為話題初中篇八
成長真是一件令人感到幸福的事。成長意味著什么呢?下面就是本站小編給大家整理的成長為話題的
作文
,希望對(duì)你有用!
6歲時(shí),只顧瘋玩鬧的我沒有一點(diǎn)兒女孩子的樣子,不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋。一次在和鄰居家的小男孩玩的時(shí)候,不小心弄倒了茶幾上的杯子,燙傷了手。我抹著眼淚回到家,委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手,笑著說:“傻孩子,你什么時(shí)候才能長大啊!”我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“成長就是可以照顧自己!”
豆蔻年華
13歲時(shí),因?yàn)榭忌侠硐氤踔械奈壹?dòng)不已,于是便買了一大堆零食來犒勞自己,花錢便愈來愈大,一發(fā)不可收拾。晚飯后,和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看電視,看見一個(gè)和我差不多大的女孩子因?yàn)榧彝l件不好,父母又不能自理,只能靠自己微薄的勞動(dòng)力來維持家庭,她邊照顧父母邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績依然名列前茅。媽媽說:“哎,咱家孩子啥時(shí)候才能長大啊!”我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“成長就是可以自供自給!”
正在長大
16歲時(shí),我懂得了分擔(dān),懂得了理解,懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學(xué)校的棉衣,我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘,我忘不了在成長的路上他們無微不至的關(guān)照。我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“孩子啊,你已經(jīng)長大了!”
因?yàn)槌砷L,今天的我是幼稚的,明天就會(huì)慢慢成長;因?yàn)槌砷L,今天的麥苗是鮮綠的,明天就會(huì)變成金黃;因?yàn)槌砷L,今天的麥穗是成熟的,明天就進(jìn)入了打麥場。
成長?成長!成長意味著什么?
成長真是一件令人感到幸福的事。
幼時(shí),你常常與我相伴,在我的眼里跳舞,在我的臉上滑翔,直到你累得跳不動(dòng),直到你倦得流不動(dòng)。
長大了,你已難得來我臉上散布,不在為糖,不在為娃娃,不在為爸爸的呵斥。但你依然還來,靜靜地,悄悄地,在深夜,再被窩里,你從心底溢出,從我的面龐跌落。這時(shí)嚶嚶地抽泣為你伴奏,為你送行。
你幫我打開暗淡的心扉,讓我窺見海闊和天高。在我失落重重的時(shí)候,你讓我看到父母的疼愛,老師的關(guān)心,同學(xué)的友情。你教我正直,教我勇敢,教我堅(jiān)強(qiáng)。透過淚水,我分明看到了粉紅色的希望。
“哦,眼淚,眼淚都是我的體會(huì),成長的滋味;哦眼淚,眼淚流過無言的夜,心痛的滋味。擦干眼淚忘了一切。眼淚是苦,眼淚是悲傷;眼淚是甜,眼淚是昨天……”
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,在我成長的道路上也像逆水行舟一樣,如果你不去努力的話就會(huì)退步,當(dāng)你積極向上努力學(xué)習(xí)工作的時(shí)候就會(huì)前進(jìn)。
在我成長的道路上曾經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,數(shù)學(xué)、語文和書法獲得省、市及學(xué)校的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。因此在我成長的道路上便有點(diǎn)占占自喜,成績面前產(chǎn)生了驕傲自滿。我記得三年級(jí)期未考試,數(shù)學(xué)我只考了76分,我班的平均分?jǐn)?shù)都是78分,比平均分還少2分,老師批評(píng)了我,當(dāng)時(shí)我的心情非常難過,無地自容。后來在老師和同學(xué)們的熱情幫助下,同時(shí)向我提出了寶貴的意見,說我上課和同桌同學(xué)講話,我下決心要改正缺點(diǎn)。后來,我認(rèn)真聽講,每次考試都取得了很好的成績,老師又表揚(yáng)了我,同學(xué)們也贊揚(yáng)了我。
去年英語期中考試,我考了58分不及格,當(dāng)我看見發(fā)下的卷子時(shí),我低下頭,有一種說不出來的滋味,非常傷心,都怪我平時(shí)沒有努力的結(jié)果,這時(shí)我看見其它同學(xué)滿臉笑容,我心里更有一種難言之語,因此我暗暗下定決心,我要向同學(xué)們一樣努力學(xué)習(xí),一定要將英語迎頭趕上,因此我每日早上起床便讀30分鐘英語,功夫不負(fù)有心人,終于在今年英語比賽中我獲得了三等獎(jiǎng)。
當(dāng)我在成長的道路上絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到困難,人生的道路是坎坷不平的,只要你努力戰(zhàn)勝克服它,困難就會(huì)向你低頭,勝利的曙光就會(huì)在你身旁。
以成長為話題初中篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
很高興我又能站在這里與大家談一些關(guān)于成長的話題。
我們還都很年輕,有很大的發(fā)展余地。但是,首先有這樣一點(diǎn)需要承認(rèn),我們中的大多數(shù)人還算不上成熟,還有待成長。做事情有對(duì)有錯(cuò),有的做得好有的做得不好。首先希望我們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
我們以后將要去做很多事,到工作崗位中去獨(dú)當(dāng)一面,作出決定與得到結(jié)果。如果讓我們現(xiàn)在去參加工作,我們很可能會(huì)做不好,會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,讓別人看起來不滿意,我們的一些說話辦事的方式都會(huì)讓別人感覺到還不成熟。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)還很不夠??梢哉f我們的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì),就像杯子里的水,現(xiàn)在還很少,并不多。
那么,三年以后呢?三年以后,我們的年齡增長了一些,但是,年齡的增長并不直接等同于經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)的增長。如果我們?cè)谶@四年里得到一些經(jīng)驗(yàn)的話,那么杯子里的水就會(huì)增多,以后做事就會(huì)讓人覺得像樣。反之,如果這四年里我們什么也沒得到,那么三年后我們還是這么多水。即使是去參加工作,我們也會(huì)和現(xiàn)在去參加工作一樣,會(huì)有很多的失敗。也就是說:如果不往杯子里添水,那么三年后它還是那么多。
為什么這樣說呢?現(xiàn)在一些大學(xué)畢業(yè)生在工作中所表現(xiàn)出的言談舉止并不能讓人感到滿意,所做所想還不成熟,多多少少地讓人感到一種幼稚。所以如果我們?cè)诖髮W(xué)四年里能夠多做一些,多積累一些,在思想方面和能力方面充實(shí)自己,那么我們將來是不是會(huì)更好一些呢?對(duì)我們自己,對(duì)公司都是一件有益的事!
所以說,現(xiàn)在開始,你們要做的就是:往杯子里添水。水是指什么呢?就是一些的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)。一是指我們的'經(jīng)驗(yàn),包括我們做過的一些事,包括成功或失敗,并從中知道,下次該怎樣做才對(duì)。一是指我們所明白的道理,做事的原則,思考問題的方法,看問題的出發(fā)點(diǎn),判斷事物的準(zhǔn)則。
所以從現(xiàn)在開始,希望我們能夠注意去做三件事:
一是去嘗試一些事情,成功或失敗都要記錄在案。最重要的是要反思,一件事情,做完了也就做完了,如果我們從中反思,還會(huì)體會(huì)到更多的東西。做事情也就意味著與別人交往,只有在實(shí)際與別人交往之后,才會(huì)體會(huì)到應(yīng)該怎樣去做。
二是去接受一些說教,說教也許會(huì)很煩人,或許應(yīng)該說真的是很煩人,但是如果我們能夠從別人的話語中提取到有用的東西,那么就相當(dāng)于別人往我們的杯子里添了水。賺的東西為什么不要呢?現(xiàn)在的年輕人中有一大部分人有一種反駁的傾向。對(duì)于別人的教導(dǎo)或是評(píng)論,總是能夠找出理由來反駁。比如像我,呵呵其實(shí)這是一種很不好的習(xí)慣。如果我們不懂得謙虛,那么在別人說話時(shí)就只會(huì)想反駁,然后是爭辯。因此別人說的話你就不會(huì)聽進(jìn)去。別人的話有好有壞,如果我們總是這樣,那么我們聽到的話就會(huì)越來越少,就會(huì)錯(cuò)過一些好話。那么,我們便沒有了提高自己素質(zhì)、豐富自己思想的來源,亦即意味著我們不會(huì)進(jìn)步。因此,要試著學(xué)會(huì)去"聽"話。說到這里有一點(diǎn)必須得提一下,那就是我們的輔導(dǎo)員,大家都看的出來李峰老師是一個(gè)很健談的人,而且多次向我們提出過交心的邀請(qǐng)!大家都應(yīng)該知道怎樣去做?。≌J(rèn)真地聽取別人的話,然后運(yùn)用自己的頭腦進(jìn)行思考,對(duì)其進(jìn)行取舍,并感悟其中的道理,這樣才能充實(shí)自己的思想,使自己的素質(zhì)有所提高。這,才是你們需要做的。
如果我們不做這些事,還可以用你自己的聰明頭腦去想以后怎么做,也會(huì)有所進(jìn)步。但是有這樣一點(diǎn)需要注意:我們自己的智慧終究是有限的,而且我們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)間也只剩下了三年。自己往杯子里添水,量再多也只有一點(diǎn)點(diǎn),如果我們能夠吸收別人用時(shí)間換來的經(jīng)驗(yàn),那么可以想象:我們杯子里的水將會(huì)增加很多。只有那樣,我們才能以一個(gè)飽滿的姿態(tài)去面對(duì)社會(huì),去挑戰(zhàn)明天。
呵呵!謝謝大家今天又能堅(jiān)持坐在這里聽我講了這么多??!謝謝?。∠M蠹乙院笊畹眯腋>?!
以成長為話題初中篇十
俗話說得好:“沒有規(guī)矩不成方圓?!眹袊ǎ矣屑乙?guī)。因?yàn)榧乙?guī),我成長了許多。
“唉!不想寫了,好麻煩!”“唉,不想背了,好難記!”這一度都是我的口頭禪,而家規(guī)幫我克服了這種惰性。家規(guī)第三條;今天你的懶惰一時(shí),會(huì)造成你的懊悔一世。我最初是不以為意的,懶惰是人的一種本性,不克服又不會(huì)怎樣。可是,語文期初考試來了?!罢?qǐng)?zhí)畛鱿铝芯渥樱还腳___,再_____,三_____?!蓖炅?,我心想。這次考試看來我的名句默寫死定了。好像有“一鼓作氣”這個(gè)詞語來著,不然就照之前記憶的默吧,豁出去了!
考完試,我走在回家的路上,濕冷的風(fēng)迎面撲向我,帽子被卷走了,露出來的耳朵凍得紅紅的。我剛蹲下去想撿起帽子,卻又來了一陣風(fēng),將它吹得更遠(yuǎn)?!澳氵@該死的風(fēng),連你競?cè)灰哺?,也敢,嘲笑我,你!”然而風(fēng)似是印證我的話,又摧枯拉朽地刮來,將我身上的衣服刮得呼呼作響。
我突然找到一個(gè)宣泄口,抑制不住的,“嗷”地一聲,嚎啕大哭。不記得我是怎么到家的,只記得我把這條家規(guī)抄了五十遍。我把它貼在房門上,讓它提醒我,鞭策我 ,讓我意識(shí)到懶惰意味著失敗,被嘲笑,被打倒。從此以后,名句默寫我從來沒有錯(cuò)過。
家規(guī)幫我改善了做事拖拉的情況。家規(guī)第十三條:效率成就成功。以前的我,總是喜歡把事情拖到最后再去做,而后來,制定的家規(guī)使我意識(shí)到,做事需要質(zhì)量與速度。我便為每件事規(guī)定一個(gè)時(shí)間限制,到時(shí)間而未完成便會(huì)有相應(yīng)的懲罰;反之,有效率則會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣大概過了一個(gè)星期,我做事的效率明顯得到了提高。
現(xiàn)在的我如同一幢還未砌完的樓房,地基尚淺,而家規(guī)如同鋼筋,牢牢支撐著我,使地基堅(jiān)固安全。沒有堅(jiān)實(shí)的地基,無論再高在豪華的大廈,在面臨地震時(shí)都會(huì)在一瞬間崩塌。而我,只要對(duì)照良好的家規(guī),認(rèn)真踐行,養(yǎng)成良好的品質(zhì)與做事待人的習(xí)慣,就會(huì)在現(xiàn)在甚至是未來獲得成功。
踐行家規(guī),為了自己的成長,為了不負(fù)父母的期望,為了傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,大家行動(dòng)起來吧!行家規(guī),促成長!
以成長為話題初中篇十一
從一年級(jí)到此刻我有過很多的歡樂回憶。
記得上一年級(jí)時(shí),最令我歡樂的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣誓時(shí),那時(shí)我是最歡樂的.。
在二年級(jí)時(shí),最歡樂的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表教師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長大了,能為教師和同學(xué)分憂和服務(wù)了,我認(rèn)為我是歡樂的。
此刻,我長大了,我的歡樂有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝积R聚會(huì),一齊玩耍,聽聽音樂或者玩趣味的游戲,這樣既增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作本事又能和同學(xué)交流和溝通,歡樂就在其中。
我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自我的見識(shí),鍛煉自我的本事,增加自我的見識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自我的膽量,和朋友一齊分享趣味的見聞。
歡樂還有很多,可是在大自然中可能得到的歡樂更多,所以,我最愛大自然,愛大自然的一草一木,愛大自然的一切,更愛給我歡樂的事、物、人。
我成長,我歡樂!
以成長為話題初中篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!我是今天的第_號(hào)演講者,我演講的題目是《我在追夢中成長》。
其實(shí),第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候,我的腦袋是空白的,沒有任何想法,隨即還跟同事打趣說:我可以寫篇《我在做夢中成長》,但玩笑過后,我就立刻陷入沉思中。
幼年時(shí)的我,經(jīng)常希望自己有一天能像動(dòng)畫片中被幸運(yùn)選中的美少女戰(zhàn)士一樣,變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡、匡扶正義,仿佛自己身上有無窮尚未開發(fā)的超能力一樣,對(duì)于自己的未來,充滿了期待。直至現(xiàn)在,我仍能清晰地感覺到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢執(zhí)著追求的心情。
漸漸地我長大了,我終于知道人生與動(dòng)畫片是不一樣的,我不可能有超能力,也不會(huì)那么幸會(huì)告訴我,你年輕!是啊,我還年輕,所以有迷茫的權(quán)利,我還年輕,就依舊有機(jī)會(huì)糾正自己;因?yàn)槲疫€年輕,所以追夢的腳步就不能停止。漸漸地我懂了,人生跟人生是沒有可比性的,我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨,那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì),那你的一生就是斗士的一生。雖然追逐夢想的道路是艱難險(xiǎn)阻的,有時(shí)候縱然我們已拼盡全力,也有可能會(huì)遭遇失敗。是的,一將功成萬骨枯,夢想成功這件事其實(shí)成功率極低,畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬,權(quán)衡得失、趨利避害,是每一個(gè)動(dòng)物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物之所在,一個(gè)人他一輩子沒有任何夢想,沒有為夢想做任何嘗試,他不做任何冒險(xiǎn),他也不為任何事情努力,那當(dāng)然,他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗,他都沒有資格遭遇失敗!但是你不同,你做過夢,你哭過、笑過、奮斗過,你愛過、恨過,你也后悔過,于是,蕓蕓眾生中那么普通的一個(gè)你卻拼盡全力活出最好的自己,誰還有資格說你是失敗者呢?所以你期待成功的每一天,都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當(dāng)你拼盡全力失敗依舊來臨的時(shí)候,你會(huì)知道你的人生因?yàn)榛ㄙM(fèi)在夢想上,所以它從來不曾被辜負(fù)。
現(xiàn)在很慶幸自己生于90年代初,度過了沒有高科技圍繞和過多物質(zhì)享受的童年,簡單充實(shí)、彌足珍貴,成年后也經(jīng)歷著中華民族復(fù)興、“中國夢”逐步實(shí)現(xiàn)的攻堅(jiān)年代,享受著國家日益富強(qiáng)文明的各種成果。溫家寶在同濟(jì)大學(xué)百年校慶中曾說,“做人要仰望星空,更要腳踏實(shí)地。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望大家經(jīng)常地仰望天空,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人?!?BR>
以成長為話題初中篇一
教師,是承載著教育使命的職業(yè)。他們肩負(fù)著培育學(xué)生成長、傳承知識(shí)文化的重任。成為一名好教師,并不僅僅是一份工作,更是一種責(zé)任和使命。而要成長為一名好教師,個(gè)人素質(zhì)的提升和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不可或缺的。在教育一線,我深刻認(rèn)識(shí)到如何成長為好教師的重要性,并歸納總結(jié)了幾個(gè)心得體會(huì)。
首先,建立正確的教育觀念。成為一名好教師,首先要明確自己的教育目標(biāo)。教育目標(biāo)是明確的、可操作的目標(biāo),既要有針對(duì)性,也要合理可達(dá)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,教師要以學(xué)生為中心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),教育不僅是知識(shí)的灌輸,更是品德的塑造。我們要培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀向善的價(jià)值觀,在學(xué)生心中播下健康成長的種子。
其次,不斷提升自身素質(zhì)和能力。優(yōu)秀的教師必須具備卓越的教學(xué)能力和學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備,這要求教師不斷學(xué)習(xí)和提高自己。教師應(yīng)該著眼于時(shí)代需求,積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷拓寬自己的知識(shí)面和眼界。此外,教師還應(yīng)深入研究學(xué)科知識(shí),掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。只有不斷提高自身素質(zhì)和能力,才能更好地為學(xué)生服務(wù),成為學(xué)生的榜樣和引路人。
再次,建立良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。教師要著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,創(chuàng)設(shè)和諧、積極、有序的教學(xué)氛圍。課堂上,教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求,關(guān)心他們的成長和困擾。要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供良好的學(xué)習(xí)資源和條件,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)自主的氛圍。只有在這樣的環(huán)境中,學(xué)生才能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
此外,注重個(gè)人情感的培養(yǎng)。學(xué)生和教師之間的情感聯(lián)系是有效教學(xué)的前提。教師要建立和學(xué)生良好的關(guān)系,了解學(xué)生的興趣愛好、家庭環(huán)境等個(gè)人情況,培養(yǎng)與學(xué)生之間的信任和親近感。要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的意見,尊重學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)差異。教師要注重與學(xué)生之間的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)困惑,給予積極的幫助和啟發(fā)。只有建立良好的師生關(guān)系,教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。
最后,反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要不斷反思自己的教學(xué)過程和效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思是一種持續(xù)的、循環(huán)的過程,是教師自身的成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。教師可以通過反思分析,找出自己在教學(xué)中的不足和問題,并嘗試進(jìn)行改進(jìn)。要不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,聽取學(xué)生的意見和建議,從學(xué)生的角度去思考問題。同時(shí),教師還可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和方法,不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。
總之,成長為好教師需要不斷提升自身素質(zhì)和能力,建立正確的教育觀念,注重個(gè)人情感的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,并不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要具備責(zé)任心和使命感,關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,用心去教育、引導(dǎo)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能獲得陽光和希望。通過不懈的努力和實(shí)踐,我們定能成為一名好教師,以我們的智慧和努力推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
以成長為話題初中篇二
我終于發(fā)現(xiàn),長大是痛苦且孤單的。你看,長大這兩個(gè)字,連偏旁都沒有,多孤獨(dú)。
我也記不清是從什么時(shí)候開始意識(shí)到自己長大了。他并不是一個(gè)過程,而是剎那之間發(fā)生的。好比我不再喜歡看幼稚的動(dòng)畫片的那一刻,把心愛的卡片扔向垃圾桶的那一瞬,我便長大了。而成長便是由千千萬萬個(gè)這樣的瞬間拼接起來產(chǎn)生的質(zhì)的飛躍。
我的第一次成長很簡單。大家都坐在一起吃飯時(shí),桌上有個(gè)比我年幼的孩童,頻繁被伸筷子的那一個(gè)碗不是我的,我就成長了。原來我并不是這個(gè)世界的中心??!這成長是如此的叫人失望。這是我尚且還是孩童時(shí)期的成長。
再大一些,我發(fā)現(xiàn)長大就是不斷殺死過去的自己。今年的我看去年的我膚淺且幼稚。因此我意識(shí)到長大就是不斷失去什么不斷獲得什么。在一次又一次的取舍與交換中,過去不斷磨滅,無論是生理還是心理都是如此,像新陳代謝一樣。
第二次成長發(fā)生在我意識(shí)到有些事無論怎樣努力也無濟(jì)于事時(shí)。英雄成長之后,卻成為了凡人。這對(duì)于我來說是無比沉重的打擊。那是在初中,對(duì)一個(gè)女生產(chǎn)生了青春期的好感。我像原地打轉(zhuǎn)的小丑希望能博得她的青睞,不過后來就沒有后來了。就拿對(duì)西紅柿的好惡來說,我小的時(shí)候喜歡吃,而現(xiàn)在卻不喜歡了。西紅柿沒有錯(cuò),我也沒有錯(cuò),這些僅僅只是因?yàn)槌砷L。這次成長,雖說有些酸楚,卻教會(huì)我豁達(dá)。
現(xiàn)在上了高中,幾天用完一支的中性筆,堆積著的8k試卷,充電頻繁的臺(tái)燈,一杯又一杯的速溶咖啡,望著即將破曉的天,我問自己是不是在透支著生命。心里突然響起一道聲音:“這些都不算什么,只要你想贏?!鼻の炊ǎ阄医允呛隈R,這便是我的第三次成長――為理想而奮斗的成長。盡管成長的過程不都是那樣愉快,但你必須要努力,為過去死去的自己,為現(xiàn)在活著的自己,為未來新生的自己。
長月將近,我站在你面前,你望著我身上的疤痕,知道我曾經(jīng)受傷,也曾經(jīng)痊愈。
以成長為話題初中篇三
媽媽總是說:“要么你支配時(shí)間,要么時(shí)間支配你。”從她這么說開始,我小小的手脖子上就套上了一塊表。
這塊表,輕輕地約束著我,把我變得有條不紊,同時(shí),我也愛上了它表殼上逞亮的綠色以及“滴答”“滴答”的聲音。
它總是走得那么平穩(wěn),一步又一步,不肯為你的求情快一點(diǎn),或者,慢一點(diǎn),時(shí)間就是這樣的。
我喜歡在我休息的時(shí)候看天,“滴答”“滴答”的聲音帶著我的思緒飛向天際,那時(shí)的天空,很美麗。
可那次,我的時(shí)間突然停止了——那秒針不再跳躍,那聲音不再縈繞。我慌了,內(nèi)心涌進(jìn)一絲驚惶,走進(jìn)一家鐘表修理店,里面的燈光很灰暗,伴著很有節(jié)奏的“滴答”聲音,一位上了年紀(jì)的師傅迎接了我,他告訴我表芯壞了,要我過幾天來取,我答應(yīng)了。
不過還好,很快,它又融入了我的生活,我又能在晨曦時(shí)在“滴答”聲中醒來,我又能和它一起成長!
我和時(shí)間有約定:我們要永遠(yuǎn)攜手走下去,永遠(yuǎn)!
以成長為話題初中篇四
是媽媽,她在我成長的道路上點(diǎn)燃了最明亮的一盞燈,正是這一盞燈讓我不再害怕不再孤獨(dú)。
記得我5歲的時(shí)候,我看到班里面有好多同學(xué)都會(huì)騎自行車了,我卻不會(huì),所以我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車,于是我給媽媽說:“媽媽,別的同學(xué)都學(xué)會(huì)騎自行車了,我卻不會(huì),你教教我吧!”媽媽說:“如果想學(xué)好自行車,需要吃好多苦!”我不耐煩的說:“我就是要學(xué)嗎!”媽媽看我這樣只好答應(yīng)了。
媽媽把車子搬下來,媽媽說:“你先抓住車把坐在車座上,再把腳一起放到踏板上?!眿寢寗傉f完,我就把兩個(gè)腳一起放到踏板上,誰知?jiǎng)偡派先ゾ退ち艘粋€(gè)“狗啃泥”。媽媽說:“你怎么給小蝌蚪找媽媽一樣,不把別人的話聽完就做,最后吃虧的還不是自己!”我氣乎乎的站起來拍了拍身上的土,又重新坐到了車子上,媽媽接著說:“一個(gè)腳踩在踏板上,另一只腳放在地下蹬兩下再放上去,放上去以后就可以圓圈蹬了,不要害怕,其實(shí)騎的越快就越穩(wěn)?!庇谑俏野捶椒ㄈプ?,可是不一會(huì)兒就又摔了下來,我氣的真想哭,可是過了一會(huì)兒,有一雙溫暖的手把我扶了起來,又輕輕的撫摸著我的傷口,我抬頭一看原來是媽媽,于是我撲到媽媽的懷里大哭起來。媽媽安慰我說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨那兒來的彩虹,這一次媽媽扶著你騎慢點(diǎn),好不好?!蔽抑缓命c(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次我按媽媽說的去做慢慢的往前騎,可是車子好像一個(gè)不聽話的孩子,一會(huì)兒晃到這,一會(huì)兒晃到那,晃得我騎都騎不穩(wěn)了,過一會(huì)兒我又摔了下來,一想起媽媽的話,我又重新爬起來。又費(fèi)了幾番周折我終于學(xué)會(huì)了,我在操場上騎了一圈又一圈,別提有多高興了,不時(shí)嘴里面還在喊著:“飛嘍,飛嘍,飛嘍”過了一會(huì)兒我騎到媽媽身邊,媽媽給我伸出了大拇指。
時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了,想起來這件事,我不禁心中說:“媽媽,是你在我成長的道路上給了我勇氣和力量,媽媽,我愛你!”
以成長為話題初中篇五
多少年,我走在同一條路上,卻從看不清身邊的事物。如今,卻有著不同往日的心情,而相同的是我卻。。依然是一個(gè)人。
多少年,似乎可以數(shù)過來的時(shí)間,數(shù)不過來的煎熬。有那么一瞬間,多少委屈化做眼淚的瞬間,散落砸到痛的心尖。誰會(huì)發(fā)現(xiàn),相遇的時(shí)間卻是錯(cuò)誤的起點(diǎn)。因?yàn)闆_動(dòng)的奢侈,就讓最初的錯(cuò)一錯(cuò)在錯(cuò)吧,延續(xù)任性的堅(jiān)持,增長錯(cuò)誤的重量。安慰自己,算是愛的無謂和偉大,心里卻清楚的知道,這無謂和偉大的背后的承受和傷害。是不是選擇了就不應(yīng)該后悔,是不是每個(gè)人都會(huì)和我一樣,選擇后同樣會(huì)說一聲:如果沒有曾經(jīng),如果沒有那個(gè)沖動(dòng)的奢侈。
多少年,維護(hù)著一個(gè)堅(jiān)持,成長自己的一個(gè)理想,發(fā)展的選擇,努力的學(xué)習(xí),規(guī)化生活的坐標(biāo),如大海中奔騰的無數(shù)浪花,努力的蕩起,瀟灑的落下成滴,驕傲自己的驕傲,微笑著自己的微笑。多想與其分享和享受這一刻。即使也會(huì)感到累,哪怕累的只剩自我,只剩時(shí)間。
多少天中的這一秒,瘋狂的想擁有一個(gè)溫暖充實(shí)的肩膀,讓我靠一下,讓時(shí)間停一下,思念著多想念的思念。又多想一切停下來,不在思念,不在有痛的昨天,不在似影隨形,不在讓淚水和微笑結(jié)伴同行。多想如愛一樣灑滿陽光的微笑,灑脫寬容,灑脫理解。
多少年,如往尋找的這一刻幸福,或許在這一秒開始,又或許在下一秒結(jié)束,即使這樣,也會(huì)激起我在次擁抱幸福的欲望,即使饋贈(zèng)傷害,饋贈(zèng)難忘。最最想念的不在是簡單的淡淡輕香,最最留戀的不在是一個(gè)擁抱,一段煙香。最最遺憾的不在是分在各方,而是時(shí)間不曾淡化的愛著,這或許就是生活,無法掌握生活的寬度卻可以無限的稱重生活。
是否可以豁然開朗一些,丟掉空洞的一個(gè)人,去感知心的瞬變,隨心而動(dòng),隨心而笑,更可以隨心哭的大聲,告訴自己無處不在的堅(jiān)強(qiáng)不曾遠(yuǎn)去,只因多少年中的多少天。。。一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。。
以成長為話題初中篇六
每個(gè)人都會(huì)成長,都會(huì)長大,都要面臨成長的挫折與煩惱。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于以成長為話題的優(yōu)秀
作文
,一起來欣賞一下吧。
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí),市里舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,作為校數(shù)學(xué)尖子,我毅然報(bào)名前往,而后,多少個(gè)夜晚,臺(tái)燈伴隨我至深夜,大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過數(shù)星期的拼搏后參加了競賽,面對(duì)數(shù)十道難題,我毫不畏俱,運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器,在題海中殺出一條血路,完成了絕大多數(shù)題目,功夫不負(fù)有心人,兒星期后,我拿到了本次競賽二等獎(jiǎng)的證書,會(huì)心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試,由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利,我的六門科日的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí),我的情緒低落到了址低點(diǎn),在填報(bào)志愿上猶像不決,失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上,我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口,是老師為我指明了方向,她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況,微笑著對(duì)我說:“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的,老師們都相信你,關(guān)鍵看你是否有信心!”老師的話使我熱血沸騰,失敗的陰影頓時(shí)消失,我又重新找回了自己——一個(gè)自信、拼搏的我。成長的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前兒夜,我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能入眠,再過兒天,決定我人生命運(yùn)的中考要來臨了,心里緊張極了。無奈中,我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽,一吐心聲。媽媽聽了,寬慰地一笑,對(duì)我說:“你聽說過這樣一句話嗎?‘條條大路通羅馬’,也就是說只要你努力,通過各種方式都能取得成功。中考你只要盡力,一定會(huì)獲得成功,即使失敗了,通過別的方式,也能成功?!蔽颐┤D開。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
我的成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)品。人生的道路還很漫長,我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
從我們“哇哇”落地的那一刻起,我們每分每秒都在成長。
如今,我已經(jīng)11歲了,可除了每天幫媽媽掃掃地,拖拖地板,擦擦桌子,就不會(huì)做其他的家務(wù)事了。但是我生活在這個(gè)家里,是家中的一份子,當(dāng)然要出份力。我便決定趁這次暑假,好好跟媽媽學(xué)寫一下如何洗碗。
一天中午,媽媽因?yàn)橛屑笔乱鋈?,便把洗碗的任?wù)交給我。媽媽知道我沒有洗過碗就交代了一些要領(lǐng)。一而再再而三地提醒我:“每個(gè)碗刷洗后都要用清水再?zèng)_洗幾次,最好用流動(dòng)的活水,這樣可以更好的清除洗碗用的洗潔精的殘留?!薄昂煤煤?我這天才的記憶,你還不放心?!”“呵呵,就你這記憶還天才呢!我看是天生的蠢材?!薄靶辛诵辛耍湍阕钐觳?,快走吧,別誤了事,可不能怪我!"。我邊說邊把媽媽向門外退推。急切的想實(shí)踐下。
我穿好圍裙,直奔廚房水池。
雖然媽媽告訴了我一些要領(lǐng),畢竟是第一次嘛!萬一打破碗怎么辦,媽媽肯定要發(fā)威她那“獅子吼”了!算了,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹?!挽起袖子,學(xué)者媽媽平常的樣子,把碗放入水中浸濕。一手拿著小刷子一手?jǐn)D壓了一下洗潔精的瓶體。刷刷里面,刷刷外面,哼著我自創(chuàng)的小曲。瞬間,碗上出了許多小泡泡,很可愛。把那些吃飯的殘?jiān)佳蜎]了,我笨拙的用洗潔球來來回回的在轉(zhuǎn)圈,接著用水“嘩”一沖,“哇”奇跡出現(xiàn)了,手上的碗立刻變得干干凈凈。就這樣我把所有碗都刷完了,我剛想收拾東西,完成任務(wù),猛然想到媽媽的再三叮囑。“還有一道工序”我趕緊回到碗櫥前把每個(gè)碗又再次用清水徹底沖洗了一遍。我不禁為自己捏了一把汗:“呼!總算圓滿完成任務(wù)!”
這次簡單而關(guān)鍵的成長經(jīng)歷讓我明白:成長是要經(jīng)歷很多鍛煉與磨練的,做事不能粗心大意。
每個(gè)人都會(huì)成長,都會(huì)長大,對(duì)往日成長所留下的足跡也是依依不舍。
——題記
七歲的窗口
打開七歲的窗口,依稀還記得七歲那年貼
對(duì)聯(lián)
,過新年時(shí)的場景。歡歡喜喜,快快樂樂。那時(shí)的自己亦然純真,不懂那人間的險(xiǎn)惡,只知道開心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑,傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己,現(xiàn)如今到哪里去了呢?七歲,一個(gè)快樂的童年,卻被遺失在成長的歲月中。
十歲的
日記
關(guān)閉七歲的窗口,打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來,但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴,卻不知這也不好,因?yàn)樗闫饋碇荒苁盏揭环荻Y物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然,現(xiàn)在想想還真是可笑呢。
十三歲的自己
合上十歲的日記,再看看十三歲的自己。已然沒有了當(dāng)年的那份純真?;蛟S這就是所謂的成長吧。十三歲,一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長,真的好殘酷,掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長,將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。
成長,是一個(gè)殘酷的事實(shí),讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好;成長,是一個(gè)虛偽的代名詞,讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長,是一個(gè)只開始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事,讓人很容易就放棄了曾經(jīng),放棄了曾經(jīng)的一切,也包括回憶。
成長的故事,很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
地球上的萬事萬物都有所追求。學(xué)生追求高考狀元;科學(xué)家追求諾貝爾獎(jiǎng);運(yùn)動(dòng)員追求奧運(yùn)會(huì)金牌;樹苗追求成為一棵屹立在風(fēng)雨中的參天大樹……只要是生物便都會(huì)有一個(gè)追求,人們?cè)谧非笾新砷L,追求的過程同樣也是成長的過程。
周恩來所追求的是中華民族的復(fù)興;居里夫人所追求的是造福于全人類;秦始皇所追求的是統(tǒng)一六國……他們所追求的不一樣,可是行動(dòng)卻都是一樣的。那就是毫不放棄地努力前進(jìn),哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)他們也會(huì)很高興他們又離成功進(jìn)了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長,最終走向成功。
要想成功,首先就要有一個(gè)追求、一個(gè)目標(biāo),可是光有一個(gè)追求不付出實(shí)際行動(dòng)也是不行的。我們?cè)诔砷L的過程中會(huì)遇到挫折、困難,可是這卻不會(huì)削弱我們對(duì)追求的渴望,只要我們努力跨越障礙向著目標(biāo)勇往直前,我們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的追求。我們?cè)诔砷L的過程中實(shí)現(xiàn)了追求。
也有一些失敗者,他們半途而廢,會(huì)埋怨上天的不公。為什么不給他們一個(gè)機(jī)會(huì),他們會(huì)比那些那些成功者做得更好的??墒撬麄儏s不知道機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。就是像泰戈?duì)査f的一樣:“我們把世界看錯(cuò)了,反說他欺騙我們?!?BR> 作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生,我們所追求的當(dāng)然是中考中的好成績。每當(dāng)我們聽到別人的成績是多么的好的時(shí)候,我們總會(huì)在一邊羨慕不已,然后下定決心自己也要做到他那樣,只有這樣我們才會(huì)提高。我們要付出實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的追求,讓我們的未來更加美好!
讓我們?cè)谧非笾谐砷L,在成長中追求!
以成長為話題初中篇七
青春的扉頁上,我們用彩筆勾畫一圈圈美好的.藍(lán)圖,夢想曾在無數(shù)的圈圈中發(fā)芽,在承接陽光雨露中不斷地漸漸成長。
現(xiàn)在,這里的我不再是以前的我,我可以不用大人帶領(lǐng)回家,我可以不用跟媽媽擠在床上,我可以不用守著象牙塔等待長大,因?yàn)椋瑲q月使我已經(jīng)長大。
有人說,成長是美麗的,猶如春的芽孢迫不及待地綻放;有人說,成長是酸甜的,要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒,要收獲成功就要面對(duì)失敗;有人說,成長是苦澀的,接受一次次挑戰(zhàn),接受無數(shù)煩惱的磨礪;成長如火焰,熱情的奔放,因有成長,才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說起小時(shí)候,一樁樁可笑之事,一幕幕浮動(dòng)與腦海,回頭想想,現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年的無憂無慮,因?yàn)槌砷L使我有了責(zé)任;永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無忌蟬的嬉戲,因?yàn)槌砷L讓我立即時(shí)間的無情;永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨,因?yàn)槌砷L讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)生活,不可以嚎啕的大哭,不可以任性地發(fā)脾氣,不可以游手好閑,不可以……因?yàn)槲以诔砷L,就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少曾這樣告訴自己:人生沒有純真幼稚是一種遺憾??墒?,倘若永遠(yuǎn)生活在春天里,就沒有品嘗到夏的茂盛,秋的燦爛,冬的嚴(yán)酷,那是不是更是一種生命的遺憾?兒時(shí)的夢做了一遍又一遍,童年,更多的屬于搖籃。那么,現(xiàn)在呢?成長,那是不是更多的屬于自然雖有無奈和矛盾的感覺縈繞心頭,但成長不經(jīng)歷也不簡單,像一杯好茶,需要慢慢地品位。
成長中的等待,在充實(shí)中度過,但又說不清成長到底是為了什么?靜心地仔細(xì)想想,我們從第一聲諦哭,來到這個(gè)塵世上,就踏上了成長之路,就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗,似乎每一條道路都通向迷宮。所以,我們終其一生,幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來看看走過地路,才嫣然發(fā)現(xiàn):我們每個(gè)人的成長的路徑都不同,這場生命之旅,誰都沒有導(dǎo)向。所以在我們憂傷痛苦的時(shí)候,與其躲在陰暗的角落流淚,不如跑到烈日下流汗。
成長,是長途的旅行,從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在漫長的旅途中我們會(huì)慢慢地覺得自己的改變。人就是這樣,在成長的歲月像蟬脫殼一般,生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨,如何頑強(qiáng)奮斗,如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋找中成長,總是在意逝去的時(shí)間和年華,請(qǐng)把成長點(diǎn)滴,收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻,世事卻望我所依然。成長,帶給我了深思,也許,這是一份美好的無奈。
以成長為話題初中篇八
成長真是一件令人感到幸福的事。成長意味著什么呢?下面就是本站小編給大家整理的成長為話題的
作文
,希望對(duì)你有用!
6歲時(shí),只顧瘋玩鬧的我沒有一點(diǎn)兒女孩子的樣子,不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋。一次在和鄰居家的小男孩玩的時(shí)候,不小心弄倒了茶幾上的杯子,燙傷了手。我抹著眼淚回到家,委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手,笑著說:“傻孩子,你什么時(shí)候才能長大啊!”我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“成長就是可以照顧自己!”
豆蔻年華
13歲時(shí),因?yàn)榭忌侠硐氤踔械奈壹?dòng)不已,于是便買了一大堆零食來犒勞自己,花錢便愈來愈大,一發(fā)不可收拾。晚飯后,和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看電視,看見一個(gè)和我差不多大的女孩子因?yàn)榧彝l件不好,父母又不能自理,只能靠自己微薄的勞動(dòng)力來維持家庭,她邊照顧父母邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績依然名列前茅。媽媽說:“哎,咱家孩子啥時(shí)候才能長大啊!”我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“成長就是可以自供自給!”
正在長大
16歲時(shí),我懂得了分擔(dān),懂得了理解,懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學(xué)校的棉衣,我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘,我忘不了在成長的路上他們無微不至的關(guān)照。我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“孩子啊,你已經(jīng)長大了!”
因?yàn)槌砷L,今天的我是幼稚的,明天就會(huì)慢慢成長;因?yàn)槌砷L,今天的麥苗是鮮綠的,明天就會(huì)變成金黃;因?yàn)槌砷L,今天的麥穗是成熟的,明天就進(jìn)入了打麥場。
成長?成長!成長意味著什么?
成長真是一件令人感到幸福的事。
幼時(shí),你常常與我相伴,在我的眼里跳舞,在我的臉上滑翔,直到你累得跳不動(dòng),直到你倦得流不動(dòng)。
長大了,你已難得來我臉上散布,不在為糖,不在為娃娃,不在為爸爸的呵斥。但你依然還來,靜靜地,悄悄地,在深夜,再被窩里,你從心底溢出,從我的面龐跌落。這時(shí)嚶嚶地抽泣為你伴奏,為你送行。
你幫我打開暗淡的心扉,讓我窺見海闊和天高。在我失落重重的時(shí)候,你讓我看到父母的疼愛,老師的關(guān)心,同學(xué)的友情。你教我正直,教我勇敢,教我堅(jiān)強(qiáng)。透過淚水,我分明看到了粉紅色的希望。
“哦,眼淚,眼淚都是我的體會(huì),成長的滋味;哦眼淚,眼淚流過無言的夜,心痛的滋味。擦干眼淚忘了一切。眼淚是苦,眼淚是悲傷;眼淚是甜,眼淚是昨天……”
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,在我成長的道路上也像逆水行舟一樣,如果你不去努力的話就會(huì)退步,當(dāng)你積極向上努力學(xué)習(xí)工作的時(shí)候就會(huì)前進(jìn)。
在我成長的道路上曾經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,數(shù)學(xué)、語文和書法獲得省、市及學(xué)校的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。因此在我成長的道路上便有點(diǎn)占占自喜,成績面前產(chǎn)生了驕傲自滿。我記得三年級(jí)期未考試,數(shù)學(xué)我只考了76分,我班的平均分?jǐn)?shù)都是78分,比平均分還少2分,老師批評(píng)了我,當(dāng)時(shí)我的心情非常難過,無地自容。后來在老師和同學(xué)們的熱情幫助下,同時(shí)向我提出了寶貴的意見,說我上課和同桌同學(xué)講話,我下決心要改正缺點(diǎn)。后來,我認(rèn)真聽講,每次考試都取得了很好的成績,老師又表揚(yáng)了我,同學(xué)們也贊揚(yáng)了我。
去年英語期中考試,我考了58分不及格,當(dāng)我看見發(fā)下的卷子時(shí),我低下頭,有一種說不出來的滋味,非常傷心,都怪我平時(shí)沒有努力的結(jié)果,這時(shí)我看見其它同學(xué)滿臉笑容,我心里更有一種難言之語,因此我暗暗下定決心,我要向同學(xué)們一樣努力學(xué)習(xí),一定要將英語迎頭趕上,因此我每日早上起床便讀30分鐘英語,功夫不負(fù)有心人,終于在今年英語比賽中我獲得了三等獎(jiǎng)。
當(dāng)我在成長的道路上絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到困難,人生的道路是坎坷不平的,只要你努力戰(zhàn)勝克服它,困難就會(huì)向你低頭,勝利的曙光就會(huì)在你身旁。
以成長為話題初中篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
很高興我又能站在這里與大家談一些關(guān)于成長的話題。
我們還都很年輕,有很大的發(fā)展余地。但是,首先有這樣一點(diǎn)需要承認(rèn),我們中的大多數(shù)人還算不上成熟,還有待成長。做事情有對(duì)有錯(cuò),有的做得好有的做得不好。首先希望我們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
我們以后將要去做很多事,到工作崗位中去獨(dú)當(dāng)一面,作出決定與得到結(jié)果。如果讓我們現(xiàn)在去參加工作,我們很可能會(huì)做不好,會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,讓別人看起來不滿意,我們的一些說話辦事的方式都會(huì)讓別人感覺到還不成熟。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)還很不夠??梢哉f我們的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì),就像杯子里的水,現(xiàn)在還很少,并不多。
那么,三年以后呢?三年以后,我們的年齡增長了一些,但是,年齡的增長并不直接等同于經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)的增長。如果我們?cè)谶@四年里得到一些經(jīng)驗(yàn)的話,那么杯子里的水就會(huì)增多,以后做事就會(huì)讓人覺得像樣。反之,如果這四年里我們什么也沒得到,那么三年后我們還是這么多水。即使是去參加工作,我們也會(huì)和現(xiàn)在去參加工作一樣,會(huì)有很多的失敗。也就是說:如果不往杯子里添水,那么三年后它還是那么多。
為什么這樣說呢?現(xiàn)在一些大學(xué)畢業(yè)生在工作中所表現(xiàn)出的言談舉止并不能讓人感到滿意,所做所想還不成熟,多多少少地讓人感到一種幼稚。所以如果我們?cè)诖髮W(xué)四年里能夠多做一些,多積累一些,在思想方面和能力方面充實(shí)自己,那么我們將來是不是會(huì)更好一些呢?對(duì)我們自己,對(duì)公司都是一件有益的事!
所以說,現(xiàn)在開始,你們要做的就是:往杯子里添水。水是指什么呢?就是一些的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)。一是指我們的'經(jīng)驗(yàn),包括我們做過的一些事,包括成功或失敗,并從中知道,下次該怎樣做才對(duì)。一是指我們所明白的道理,做事的原則,思考問題的方法,看問題的出發(fā)點(diǎn),判斷事物的準(zhǔn)則。
所以從現(xiàn)在開始,希望我們能夠注意去做三件事:
一是去嘗試一些事情,成功或失敗都要記錄在案。最重要的是要反思,一件事情,做完了也就做完了,如果我們從中反思,還會(huì)體會(huì)到更多的東西。做事情也就意味著與別人交往,只有在實(shí)際與別人交往之后,才會(huì)體會(huì)到應(yīng)該怎樣去做。
二是去接受一些說教,說教也許會(huì)很煩人,或許應(yīng)該說真的是很煩人,但是如果我們能夠從別人的話語中提取到有用的東西,那么就相當(dāng)于別人往我們的杯子里添了水。賺的東西為什么不要呢?現(xiàn)在的年輕人中有一大部分人有一種反駁的傾向。對(duì)于別人的教導(dǎo)或是評(píng)論,總是能夠找出理由來反駁。比如像我,呵呵其實(shí)這是一種很不好的習(xí)慣。如果我們不懂得謙虛,那么在別人說話時(shí)就只會(huì)想反駁,然后是爭辯。因此別人說的話你就不會(huì)聽進(jìn)去。別人的話有好有壞,如果我們總是這樣,那么我們聽到的話就會(huì)越來越少,就會(huì)錯(cuò)過一些好話。那么,我們便沒有了提高自己素質(zhì)、豐富自己思想的來源,亦即意味著我們不會(huì)進(jìn)步。因此,要試著學(xué)會(huì)去"聽"話。說到這里有一點(diǎn)必須得提一下,那就是我們的輔導(dǎo)員,大家都看的出來李峰老師是一個(gè)很健談的人,而且多次向我們提出過交心的邀請(qǐng)!大家都應(yīng)該知道怎樣去做?。≌J(rèn)真地聽取別人的話,然后運(yùn)用自己的頭腦進(jìn)行思考,對(duì)其進(jìn)行取舍,并感悟其中的道理,這樣才能充實(shí)自己的思想,使自己的素質(zhì)有所提高。這,才是你們需要做的。
如果我們不做這些事,還可以用你自己的聰明頭腦去想以后怎么做,也會(huì)有所進(jìn)步。但是有這樣一點(diǎn)需要注意:我們自己的智慧終究是有限的,而且我們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)間也只剩下了三年。自己往杯子里添水,量再多也只有一點(diǎn)點(diǎn),如果我們能夠吸收別人用時(shí)間換來的經(jīng)驗(yàn),那么可以想象:我們杯子里的水將會(huì)增加很多。只有那樣,我們才能以一個(gè)飽滿的姿態(tài)去面對(duì)社會(huì),去挑戰(zhàn)明天。
呵呵!謝謝大家今天又能堅(jiān)持坐在這里聽我講了這么多??!謝謝?。∠M蠹乙院笊畹眯腋>?!
以成長為話題初中篇十
俗話說得好:“沒有規(guī)矩不成方圓?!眹袊ǎ矣屑乙?guī)。因?yàn)榧乙?guī),我成長了許多。
“唉!不想寫了,好麻煩!”“唉,不想背了,好難記!”這一度都是我的口頭禪,而家規(guī)幫我克服了這種惰性。家規(guī)第三條;今天你的懶惰一時(shí),會(huì)造成你的懊悔一世。我最初是不以為意的,懶惰是人的一種本性,不克服又不會(huì)怎樣。可是,語文期初考試來了?!罢?qǐng)?zhí)畛鱿铝芯渥樱还腳___,再_____,三_____?!蓖炅?,我心想。這次考試看來我的名句默寫死定了。好像有“一鼓作氣”這個(gè)詞語來著,不然就照之前記憶的默吧,豁出去了!
考完試,我走在回家的路上,濕冷的風(fēng)迎面撲向我,帽子被卷走了,露出來的耳朵凍得紅紅的。我剛蹲下去想撿起帽子,卻又來了一陣風(fēng),將它吹得更遠(yuǎn)?!澳氵@該死的風(fēng),連你競?cè)灰哺?,也敢,嘲笑我,你!”然而風(fēng)似是印證我的話,又摧枯拉朽地刮來,將我身上的衣服刮得呼呼作響。
我突然找到一個(gè)宣泄口,抑制不住的,“嗷”地一聲,嚎啕大哭。不記得我是怎么到家的,只記得我把這條家規(guī)抄了五十遍。我把它貼在房門上,讓它提醒我,鞭策我 ,讓我意識(shí)到懶惰意味著失敗,被嘲笑,被打倒。從此以后,名句默寫我從來沒有錯(cuò)過。
家規(guī)幫我改善了做事拖拉的情況。家規(guī)第十三條:效率成就成功。以前的我,總是喜歡把事情拖到最后再去做,而后來,制定的家規(guī)使我意識(shí)到,做事需要質(zhì)量與速度。我便為每件事規(guī)定一個(gè)時(shí)間限制,到時(shí)間而未完成便會(huì)有相應(yīng)的懲罰;反之,有效率則會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣大概過了一個(gè)星期,我做事的效率明顯得到了提高。
現(xiàn)在的我如同一幢還未砌完的樓房,地基尚淺,而家規(guī)如同鋼筋,牢牢支撐著我,使地基堅(jiān)固安全。沒有堅(jiān)實(shí)的地基,無論再高在豪華的大廈,在面臨地震時(shí)都會(huì)在一瞬間崩塌。而我,只要對(duì)照良好的家規(guī),認(rèn)真踐行,養(yǎng)成良好的品質(zhì)與做事待人的習(xí)慣,就會(huì)在現(xiàn)在甚至是未來獲得成功。
踐行家規(guī),為了自己的成長,為了不負(fù)父母的期望,為了傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,大家行動(dòng)起來吧!行家規(guī),促成長!
以成長為話題初中篇十一
從一年級(jí)到此刻我有過很多的歡樂回憶。
記得上一年級(jí)時(shí),最令我歡樂的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣誓時(shí),那時(shí)我是最歡樂的.。
在二年級(jí)時(shí),最歡樂的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表教師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長大了,能為教師和同學(xué)分憂和服務(wù)了,我認(rèn)為我是歡樂的。
此刻,我長大了,我的歡樂有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝积R聚會(huì),一齊玩耍,聽聽音樂或者玩趣味的游戲,這樣既增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作本事又能和同學(xué)交流和溝通,歡樂就在其中。
我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自我的見識(shí),鍛煉自我的本事,增加自我的見識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自我的膽量,和朋友一齊分享趣味的見聞。
歡樂還有很多,可是在大自然中可能得到的歡樂更多,所以,我最愛大自然,愛大自然的一草一木,愛大自然的一切,更愛給我歡樂的事、物、人。
我成長,我歡樂!
以成長為話題初中篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!我是今天的第_號(hào)演講者,我演講的題目是《我在追夢中成長》。
其實(shí),第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候,我的腦袋是空白的,沒有任何想法,隨即還跟同事打趣說:我可以寫篇《我在做夢中成長》,但玩笑過后,我就立刻陷入沉思中。
幼年時(shí)的我,經(jīng)常希望自己有一天能像動(dòng)畫片中被幸運(yùn)選中的美少女戰(zhàn)士一樣,變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡、匡扶正義,仿佛自己身上有無窮尚未開發(fā)的超能力一樣,對(duì)于自己的未來,充滿了期待。直至現(xiàn)在,我仍能清晰地感覺到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢執(zhí)著追求的心情。
漸漸地我長大了,我終于知道人生與動(dòng)畫片是不一樣的,我不可能有超能力,也不會(huì)那么幸會(huì)告訴我,你年輕!是啊,我還年輕,所以有迷茫的權(quán)利,我還年輕,就依舊有機(jī)會(huì)糾正自己;因?yàn)槲疫€年輕,所以追夢的腳步就不能停止。漸漸地我懂了,人生跟人生是沒有可比性的,我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨,那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì),那你的一生就是斗士的一生。雖然追逐夢想的道路是艱難險(xiǎn)阻的,有時(shí)候縱然我們已拼盡全力,也有可能會(huì)遭遇失敗。是的,一將功成萬骨枯,夢想成功這件事其實(shí)成功率極低,畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬,權(quán)衡得失、趨利避害,是每一個(gè)動(dòng)物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物之所在,一個(gè)人他一輩子沒有任何夢想,沒有為夢想做任何嘗試,他不做任何冒險(xiǎn),他也不為任何事情努力,那當(dāng)然,他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗,他都沒有資格遭遇失敗!但是你不同,你做過夢,你哭過、笑過、奮斗過,你愛過、恨過,你也后悔過,于是,蕓蕓眾生中那么普通的一個(gè)你卻拼盡全力活出最好的自己,誰還有資格說你是失敗者呢?所以你期待成功的每一天,都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當(dāng)你拼盡全力失敗依舊來臨的時(shí)候,你會(huì)知道你的人生因?yàn)榛ㄙM(fèi)在夢想上,所以它從來不曾被辜負(fù)。
現(xiàn)在很慶幸自己生于90年代初,度過了沒有高科技圍繞和過多物質(zhì)享受的童年,簡單充實(shí)、彌足珍貴,成年后也經(jīng)歷著中華民族復(fù)興、“中國夢”逐步實(shí)現(xiàn)的攻堅(jiān)年代,享受著國家日益富強(qiáng)文明的各種成果。溫家寶在同濟(jì)大學(xué)百年校慶中曾說,“做人要仰望星空,更要腳踏實(shí)地。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望大家經(jīng)常地仰望天空,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人?!?BR>