通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足??偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),但要根據(jù)自身情況進行具體的分析和總結(jié)。如果你對總結(jié)寫作感到困惑,不妨參考一下下面這些總結(jié)范文,說不定能找到點啟發(fā)。
糧畫制作心得篇一
繪畫是一門有著悠久歷史的藝術(shù)形式,在千百年來不斷演變和發(fā)展。近年來,我開始嘗試繪畫,并逐漸領(lǐng)略到其中的樂趣和意義。我個人的畫糧畫心得體會可以概括為五點:發(fā)泄情感,觀察細節(jié),培養(yǎng)耐心,釋放創(chuàng)造力和與他人分享。
首先,繪畫是我傾訴情感的方式之一。有時候,我們無法用語言準確地表達我們的情感和感受。而繪畫的視覺語言卻能更好地傳達出來。當(dāng)我感到憤怒、悲傷或快樂時,我會把這些情感通過畫筆和顏料表達出來。通過繪畫,我可以將自己的情感投入到作品中,實現(xiàn)情感的釋放和宣泄。
另外,繪畫對細節(jié)的觀察力要求非常高。當(dāng)我開始繪畫時,我發(fā)現(xiàn)自己開始更加注重日常生活中的細節(jié)。我開始仔細觀察花朵的形態(tài)、樹木的紋理、人物的表情等等,這些細節(jié)能夠使作品更加真實和生動。通過觀察和描繪這些細節(jié),我不僅僅提升了自己的繪畫技巧,也讓我更加感受到生活中微小而美好的事物。
繪畫也培養(yǎng)了我的耐心。一幅作品的完成往往需要漫長的過程,需要反復(fù)的實踐和修正。當(dāng)我面對一幅未完成的畫時,需要耐心地繼續(xù)推敲和潤飾。無論是色彩的搭配,還是線條的勾勒,都需要反復(fù)琢磨和調(diào)整。在這個過程中,我學(xué)會了耐心,學(xué)會了對待其他事情也更加有耐心。
繪畫不僅是一種技能,也是一種創(chuàng)造力的釋放。當(dāng)我創(chuàng)作一幅作品時,我可以隨意發(fā)揮,將自己的想象力融入到畫布中。繪畫給了我一個創(chuàng)造實現(xiàn)夢想的平臺,我可以畫出許多美好的場景和事物。這種創(chuàng)造力的釋放讓我變得更加自由和自信,讓我知道自己可以通過自己的雙手創(chuàng)造出美麗的事物。
最后,繪畫也是與他人分享的一種方式。我的作品常常與家人、朋友和同學(xué)分享。通過分享,我不僅可以得到別人的意見和建議,還可以與他人一起欣賞美麗的藝術(shù)。繪畫能夠?qū)⑷藗兊男撵`連接在一起,共同感受到美的魅力。
總之,繪畫是一門讓人充實和愉悅的藝術(shù)形式。通過繪畫,我發(fā)泄情感,觀察細節(jié),培養(yǎng)耐心,釋放創(chuàng)造力和與他人分享。這些經(jīng)驗和體會不僅在繪畫中有用,在日常生活中也能夠發(fā)揮作用。繪畫不僅是我個人的愛好,也是我與世界溝通和表達的方式。通過繪畫,我體會到了美的力量和生活的豐富性。我在畫糧中找到了靈感和滿足,也希望將這種體驗傳遞給更多的人。
糧畫制作心得篇二
“微課”其實就是無生上課,就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案,在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課。在制作微課的過程中,我總結(jié)出微課具有以下特點:
1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行,它觀察、研究對象主要是教師的教,對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?;顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進教學(xué)方案,培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右,聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中,每一位教師不僅登臺上“課”,展示自己對某堂課的準備情況,同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),并參與對教學(xué)效果的自評與他評,不斷反思、修改自己的課前備課,總結(jié)經(jīng)驗,提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強。
由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,人人參與,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”,不會顧慮評價的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到:微課雖然是無生上課,但上課的老師心中必須有學(xué)生,只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微課,從而達到提高自身教學(xué)技能的目的。
糧畫制作心得篇三
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺,作為教師,作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師,課件的制作是必須具備的一種能力,它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式,面對知識裂變的今天,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求,僅靠一本教案,一支粉筆的教學(xué)方式遠遠不能滿足學(xué)生的需要,也不利于學(xué)生的全面發(fā)展,更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生,所以對課件制作方面的知識的了解和運用,勢在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是:提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng),提高教育教學(xué)軟件制作水平,促進信息技術(shù)與課程整合,推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是:網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價,多媒體素材加工方法,教育軟件制作工具選擇,多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準與作品點評,信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓(xùn)的過程中,我深深感覺到自己的不足,因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措,學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機會不多,慶幸自己有這樣的機會時,我也深感壓力的巨大。認為首先應(yīng)該抓住機會,認真學(xué)習(xí),努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價,教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,他主要強調(diào)了一些教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)課的基本特性:開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇,多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準與作品點評,這對參加制作比賽有很強的指導(dǎo)作用。主要強調(diào)了制作是一個系統(tǒng)工程,要利用團體的力量,才能做出一個滿意的作品。的確要想做出一個好的作品是要花大量的時間和精力的。所以我也感覺到自己力量的微薄,還需多多加強學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計及課例作品制作。講得很具體,深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的,有很強的實用性。確實在我們的日常的教學(xué)中,素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個完整的課件,如果能用一些素材突破重點、難點也是非常實用的。
通過這次學(xué)習(xí)我感覺自己對多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
糧畫制作心得篇四
在網(wǎng)站模板的建設(shè)中,所有的框架設(shè)計,最重要,最核心的位置就是導(dǎo)航。在國外也是一樣,從事網(wǎng)站設(shè)計這個行業(yè)有80%以上的網(wǎng)站,最常用的就是導(dǎo)航了,因為導(dǎo)航可以讓用快速的找到自己想要的東西,也就是說呢,提供一個有用的導(dǎo)航,要遠遠的比做一些無用的網(wǎng)頁出來更來得快點。
導(dǎo)航可分為一維,二維,多維來講,一維對應(yīng)的是線性結(jié)構(gòu)的,二維是對于分層結(jié)構(gòu),多維對于的是無序結(jié)構(gòu)的,好像這么說有點抽象了點,下面就說簡單的,也最容易明白的。
在以前網(wǎng)站設(shè)計的時候,就僅僅限制在一二三級的,而最好的技術(shù)也就是單對多的樹狀,就是分層導(dǎo)航,也是必要的元素,而跟蹤用戶的行為,記錄下用戶在網(wǎng)站上的瀏覽痕跡就是線性導(dǎo)航了,也叫包屑;在管理后臺的時候,在首頁增加一個貌似是分層結(jié)構(gòu)的鏈接就是無序?qū)Ш?,也叫快捷方式?BR> 二維的結(jié)構(gòu)就比較復(fù)雜的,必定就會造成導(dǎo)航的深過度,用戶就很難達到了,這個時候就需要考慮到方案的實施,具體的設(shè)計有以下2點:
1、從沒有到有,把當(dāng)前所有能夠用的都放出來,盡量用;
失敗的作品。信息整理于http:///
糧畫制作心得篇五
微課制作心得要怎么寫,才更標(biāo)準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的微課制作心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【微課制作心得通用5篇】,供你選擇借鑒。
20__年的金秋,迎著鋪面而來的“微之風(fēng)”,我們一行十四人來到了美麗的青島,參加了中國教育報刊社培訓(xùn)中心組織的微課程專題培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)的時間很短,但培訓(xùn)的費用卻很高,有失望有印證更有啟示,總之,短暫的培訓(xùn)為我們揭開了微課程的神秘面紗。
微課其實很簡單
微課就像這次的培訓(xùn),很簡單。一天半的培訓(xùn),其實內(nèi)容很少,老師講講、學(xué)員嘗試、專家點評,像平常我們上課。本次的主講是李玉平老師,一位來自美麗大草原的漢子,微課程的創(chuàng)始人,親切隨和,會場上常常會響起他爽朗的笑聲。簡單的開場白,他就結(jié)合著板書告訴了我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n程,目前常用的微課程類別以及做微課程的內(nèi)容,沒有多少深奧的理論,簡潔的話語,清晰的思維導(dǎo)圖,最后定格在一句話:微課程是個思想活。是的,微課程其實需要的技術(shù)含量真得不高,但創(chuàng)意卻是最重要的。他的講話就像課堂的導(dǎo)語。接下來的微課開發(fā)團隊的兩個核心成員--來自遙遠的深圳的兩位教師:舒翠萍和程俊英分別就微課制作的兩種常用方式進行了技術(shù)層面的培訓(xùn),有ppt的制作,也有錄屏方式的操作。而這些,其實重要的是有相應(yīng)的版本和軟件,東西原本就有,只是我們不知道,或者運用得不好,那么老師來指導(dǎo),手把手地教,這算是到了上課的新授部分。學(xué)習(xí)了新知識,總要嘗試練習(xí),這次的培訓(xùn)要求自帶電腦,現(xiàn)場操作練習(xí),自己嘗試制作微課程,專家組的老師給予點評輔導(dǎo),算是對所學(xué)知識的鞏固、運用。我是信息技術(shù)專業(yè)的外行,但老師所講的這些至少現(xiàn)場是都達標(biāo)了,我相信,在今后的反復(fù)練習(xí)中,肯定能運用更自如。
點評我的微課作品
聽了一上午的講授,我印證了我所理解的微課程其中的一種形式:在3-5分鐘的時間內(nèi)圍繞一個主題,用相應(yīng)的圖片、簡潔的文字加上音樂的渲染,制作成能自動播放的ppt。李老師重點針對教學(xué)談了微課程的設(shè)計,說實話,我一直不太贊同這一點,學(xué)生在咱的課堂上那都不聽當(dāng)當(dāng),還指望他們回家對著視頻看,我覺得不靠譜。不過,微課程其實包含的內(nèi)容很豐富,短小精悍,很能觸動人心。我想到了上學(xué)期例會匯報制作的《花兒朵朵開》,當(dāng)時完成了,自己都很感動,老師們反響也不錯。我想知道我制作的這個算不算微課程,在李老師的團隊里會給予怎樣的評價,我更想聽聽老師如何點評。于是,中午我想辦法下載了這個ppt,根據(jù)老師的講解轉(zhuǎn)換成了視頻,然后交了上去?;蛟S像我這樣傻乎乎的學(xué)員沒幾個,李老師點評了兩個使用錄屏方式制作的學(xué)科微課后,就介紹了《花兒朵朵開》,聽得出,他不僅認可這個ppt,還給予很高的評價,會場反響也不錯,有想拷走的,也有關(guān)注學(xué)校校本課程的??傊∽C了,我對微課的理解沒有多少偏頗。
微課帶給我的啟示
最后,推薦幾個網(wǎng)址,和大家分享,更期待有興趣的老師也嘗試用微課的方式將自己的工作、生活經(jīng)營得有滋有味!
大概是在今年的11月份,我們語文組開教研活動,在這一次的教研活動上,我聽到了一個新名詞,而且對它既好奇又冷淡,它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽,“微課”,我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課,我們現(xiàn)在一節(jié)課的時間是40分鐘,還微型,那多少時間算是微型呢?經(jīng)過丁老師的講解后,我才明白,原來“微課”,不是指老師在講臺上與學(xué)生面對面地教學(xué),而是通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),即ppt加頭像的方式,這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時我個人認為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動,我印象很深,因為我聽到了一個新知識,所以好奇;又因為我現(xiàn)在抽身乏術(shù),聽了之后也沒放在心上,更沒有想去制作,所以很冷淡。
過了一個月以后,我接到了丁老師的電話,她居然要我制作微課,我真是大吃了一驚。在電話里,我簡單詢問了一下具體如何制作課件,丁老師給了我回復(fù),之后丁老師說給我發(fā)一些制作微課的軟件,我按照她說的話,接收了丁老師發(fā)來的軟件,存好。自從這次電話后,我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了,管都沒管過。大概過了半個月,這時丁老師打電話來了,我一看,心想,怎么辦好呢,自從那次電話后,這半個月我沒著手準備微課的事,心理這時候是說不出的感覺啊,后悔當(dāng)初怎么就沒了解下微課呢,顧不了這么多了,先接了電話再說。果然不出所料,丁老師打電話來就是詢問我微課制作得怎么樣了,有沒有遇到什么難題,我不知怎么回答才好,就敷衍說,我正在準備當(dāng)中。當(dāng)時說話的時候心里十分沒底,真想找個地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說,如果我在錄制的時候有困難的話,她可以幫我錄,而且我們約定好了一個時間,由她來幫我錄。
這下,我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時間只有6天,對一個對微課完全沒接觸過的人來講,我真不知道我能不能把微課錄好,但我下定決心我要認真地去準備,絕不辜負丁老師對我的一番關(guān)心與期待。
首先,準備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個問題或者一個重點來講解,它不要求面面俱到,而是要主題明確,重點突出。基于這樣的一個要求,我就留意我上課的時候所講的一些知識點。每次上完課后,我總會把之前選好的素材推翻,真是苦惱啊!最后我確定了一個主題,就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過,因為我覺得這個主題基本符合要求。
其次,準備錄制的課件。在準備課件之前,我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后,我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后,我對如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁數(shù)大概五六頁,以美觀、大方、簡潔為主,按照這些想法,我開始制作了我的第一個微課的課件。
最后,準備開始錄制微課。準備好素材和課件后,我選定了晚上來錄制我的微課,因為在晚上會比較安靜,沒有什么雜音。一開始,我全身心地投入到背素材的壞境中,讀了五六遍之后,我就嘗試著背誦了,背了幾遍之后,我覺得應(yīng)該可以了,就準備要錄了。但是我不知道準備的素材大概幾分鐘能完成,所以我沒點課件。我先對著錄屏軟件camtasia studio 6試錄了一遍我準備好的素材。這不錄不要緊,一錄嚇一跳啊,我發(fā)現(xiàn)了幾個很重要的問題,一是時間稍微長了一點,5分多鐘;二是錄屏中的我時不時地眨眼睛??赐曛?,不行,我覺得我還要多試幾遍。經(jīng)過之前的錄制,我簡化了一點素材,錄制的時候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后,時間上是差不多的,就是一個新的問題又來了,眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時候少了一些,但是由于過于專注于不眨眼睛,導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點表情都沒有,聲音也沒有一點變化,從頭到尾都是一個調(diào)。接著又開始錄第三遍了,我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點,改正之前的缺點,又錄制了一遍,這次我是邊點課件,邊講來著,講完之后,哈哈,原來,我就只顧著講課來著,忘了點課件了。哎,再來一遍,在錄制第四遍的時候,我心情放松了許多,素材也很熟了,錄完之后,我初步滿意了。我自我安慰來著,心想,這是我第一個微課,肯定有很多要改進的地方,以后會越來越好的。看來,要錄好一堂微課,真不是一件容易的事啊,以為講個5分鐘,小菜一碟,可真正上“戰(zhàn)場”了,才發(fā)現(xiàn)問題重重啊。
經(jīng)過這一次錄制微課的經(jīng)過,我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認為很簡單的事情,只有親身去實踐了,才知道其中的難處與艱辛,這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實踐是檢驗一切的真理”。這對我以后的為人處事也有很大的幫助,不能過高地抬高自己,也不能過低地小瞧別人,一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行,應(yīng)當(dāng)一步一個腳印、踏踏實實地往前進。
最后,我真心感謝丁老師,因為有她,我知道了微課;因為有她,我制作了微課;因為有她,我挑戰(zhàn)了自我。
微課程不僅是一種工具,更是一種教師成長的新范式,通過制作微課程,我們不斷深入 反思,不斷歸納總結(jié),在不知不覺中成長。多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受讓更多的 學(xué)生愛上了微課。借助微課程這一工具,我們可以將一些重難點,易錯易混點,拓展性知識 碎片化,顯性化,形象化,傳媒化、科研門檻草根化。
從微課制作方法上, 目前我們常用的方法有錄屏專家, 課件加聲音或背景音樂轉(zhuǎn)化為視 頻格式,手機錄制視頻。其中,錄屏專家和手機錄制都挺方便,課件加聲音轉(zhuǎn)為視頻格式需 要安裝2010版的 ppt,對電腦系統(tǒng)要求比較高。
從教師層面,通過微課制作,不僅提升了信息技術(shù)應(yīng)用水平,更重要的是制作微課也是 教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程, 做微課程, 其實是一個反思的過程, 在不斷地反思中, 教師能夠不斷地成長。微課程便于傳播,教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法。優(yōu)秀教師有許 多好的經(jīng)驗,過去沒有恰當(dāng)?shù)霓k法總結(jié)、傳播,而微課程恰好提供了一個很好的方式,固化 經(jīng)驗、傳播方法,從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,共同成長。
從課堂操作方面, 我校實行走班制教學(xué), 微課的應(yīng)用彌補了走班過程中老師不能兼顧的 不足,對學(xué)道中的共性問題及一些難點,盲點進行針對性點撥和指導(dǎo)。從而保證走班教學(xué)的 課堂教學(xué)質(zhì)量。
從學(xué)生層面,微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn),學(xué)生不懂可以反復(fù)播放,針對性 的深入學(xué)習(xí), 利于學(xué)生落實重難點知識。 避免了往日課堂學(xué)習(xí)之后學(xué)生似懂非懂吃夾生飯的 問題。
我們目前也只是處于微課制作的初步階段,數(shù)量上少,知識點少,學(xué)科主干重難點尚未 制作全,不系統(tǒng),所以,我覺得構(gòu)建學(xué)科微課資源庫應(yīng)是我們今后努力的方向和重點投入的方面。
很幸運參加了在泰州舉行的“小學(xué)語文名師高效課堂 翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動”, 讓我收獲滿滿。會上,魏星、薛發(fā)根、宋運來、張敬義、丁雪飛五位特級老師分別為我們上了一節(jié)示范課,并做了報告。觀摩名師的課堂教學(xué),聆聽名師的教學(xué)報告,收獲很大。
一、 精彩的課堂教學(xué)讓我們回味無窮。
五位特級教師執(zhí)教的課例體裁有所不同。魏星老師執(zhí)教的是古詩《清平樂 村居》,薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,宋運來執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》,張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》,丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹瀑布》。特級教師教學(xué)風(fēng)格不同,課堂上精彩不斷。魏老師扎實幽默,張老師循循善誘,宋老師激情四射,薛老師厚實穩(wěn)重,丁老師清新有活力。五位老師的教學(xué)讓我們看到了語文教學(xué)中不同的文體,采用不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的奧妙。但是,五位特級教師又同時體現(xiàn)了語文教學(xué)中堅守不變的東西。
1. 師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體的地位。
教師只在有疑難處點撥,學(xué)生始終是課堂學(xué)習(xí)的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,這篇課文的難點是懂得剪枝的學(xué)問中蘊含的道理。薛老師教學(xué)此部分時水到渠成把教學(xué)的難點化解,學(xué)生很容易的懂得了道理。整節(jié)課以學(xué)生為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為重點,教師只在重點、難點處稍做點撥,充分顯示了教師的引導(dǎo)作用。
2. 充分體現(xiàn)語文課學(xué)習(xí)中語用的教學(xué)。
魏星老師執(zhí)教的古詩《清平樂村居》,魏老師指導(dǎo)學(xué)生從理解難懂的字義、詩句意思,了解作者入手,循循善誘,老師不斷引導(dǎo)學(xué)生走進詩中人物的內(nèi)心世界,了解人物,了解詩中蘊含的作者情感,引領(lǐng)學(xué)生漸漸進入詩的境界??此坪唵蔚囊皇自~,卻在魏老師的引導(dǎo)下,上出了厚實的語文味道。整節(jié)課學(xué)生動口、動筆貫穿始終,體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)下的語文課教學(xué)重視“語用”的思想。宋運來老師的《急吼吼》、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》都有引導(dǎo)學(xué)生說話能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生在扎扎實實的語言文字訓(xùn)練中習(xí)得語言文字的能力。
3.課堂教學(xué)扎實、有效、生動、幽默。
課文朗讀的指導(dǎo),品味詞語的教學(xué)、概括課文內(nèi)容、以及體味寫法、練筆訓(xùn)練等無不體現(xiàn)了扎實、有效的特點。老師們樸實、扎實、真實的課堂教學(xué)效果,真正體現(xiàn)了語文教學(xué)回歸語言文字訓(xùn)練原點的思想,給與會老師留下了有益的思考。
二、平實的教學(xué)報告引領(lǐng)我們的成長
五位特級教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)做的報告為我們的教學(xué)打開了一扇扇窗。
魏老師對古詩教學(xué)的研究讓我們感覺到,每一首古詩的教學(xué),都可以為學(xué)生打開了解古代文化的視野,引領(lǐng)學(xué)生對古代詩詞的興趣。語文課的教學(xué)要注重實踐,讓學(xué)習(xí)語文成為一種生活。
語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)一直是令語文老師頭疼的——學(xué)生對習(xí)作沒有興趣,一提寫作就頭疼。宋運來的童漫教學(xué),對如何引導(dǎo)學(xué)生建立起對習(xí)作的興趣做了一個很好的探索。一幅幅漫畫讓學(xué)生在想象、猜測的過程中精彩不斷。引領(lǐng)著學(xué)生的思維、想象不斷向前走,在游戲、娛樂的過程中,不知不覺也完成了對語言文字的表達。
這樣的理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn),是扎實有效的培訓(xùn),相信我們能盡快成長起來,為我們的語文教學(xué)做出更多有益的嘗試與思考。
五四杯的開展如火如荼,微課是眾多評比項目中重要的一環(huán)。微課的制作對現(xiàn)代教師而言是難點,也是突破點。作為一個新興事物,它有它的內(nèi)容與活力。這次是我第二次制作微課,不得不說收獲頗豐。
微課在制作之前必須要有明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡單,配合周老師制作關(guān)于小學(xué)總復(fù)習(xí)的微課研究。最近正在教授比例這個內(nèi)容,對于知識的邏輯性、細節(jié)性,對于學(xué)生的難點、易錯點掌握最為充分的時候。因此我選擇在這個時候制作比例的復(fù)習(xí)微課。
微課的制作方法主要有兩種,一種是運用錄屏軟件,一種是運用相機實際拍攝。就我個人的理解而言,兩種方法各有優(yōu)劣。錄屏軟件在運用之前,要單獨制作課件,配合每一步課件的出示,整理自己的語言邏輯,撰寫成文,最后才開始錄屏。二運用相機拍攝需要較為安靜環(huán)境,大量的白紙。一邊講解一邊書寫。更有利于磅數(shù)學(xué)生梳理細致的細節(jié),更適用于某一道題目的具體分析過程。綜合考慮之后,我選擇了運用錄屏軟件來制作。
錄屏軟件的運用比較簡單,即使在錄音過程中有任何錯誤,也可以從錯誤的地方重新錄制。最后在編輯是將錯誤語段刪除即可。而且錄屏軟件不存在清晰度問題,不用調(diào)整焦距,是較為簡單的制作方法。
糧畫制作心得篇六
面包制作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。從準備原料,到揉面、發(fā)酵、整形,再到最后的烘烤,每一步都需要細致入微的操作。下面我將分享一些我在面包制作過程中的心得體會。
首先,原料的選擇至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的面粉和酵母是制作面包的基礎(chǔ)。我通常使用有機、無添加的優(yōu)質(zhì)面粉,這種面粉的蛋白質(zhì)和面筋含量適中,更有利于制作出松軟、口感細膩的面包。酵母的選擇也很關(guān)鍵,我通常使用活性干酵母,這種酵母能夠在面團中發(fā)酵,產(chǎn)生大量的二氧化碳,使面包膨松多孔。
其次,揉面和發(fā)酵是制作面包的關(guān)鍵步驟。揉面的目的是將面粉、水和其他原料充分混合,形成筋度適中、均勻的面團。發(fā)酵的目的是讓面團在適宜的溫度和濕度下,自然地膨脹,產(chǎn)生大量的二氧化碳,形成蜂窩組織。揉面和發(fā)酵需要掌握好時機,溫度和濕度,如果時間過長或溫度過高,都可能導(dǎo)致面包變質(zhì)。
最后,烘烤是面包制作的最后一道工序。烘烤的目的是讓面包表面形成金黃的色澤,內(nèi)部組織達到最佳的口感。烘烤的溫度和時間需要根據(jù)面包的大小和形狀進行調(diào)整,如果溫度過低或時間過短,面包可能會出現(xiàn)表面糊焦、內(nèi)部未熟透的情況。
總的來說,制作面包需要耐心和細心。只有通過不斷地嘗試和調(diào)整,才能制作出美味、松軟的面包。當(dāng)然,面包制作不僅僅是為了滿足味蕾,更是對生活的熱愛和投入。每一次的制作,都是一次對生活的探索和體驗。
糧畫制作心得篇七
在學(xué)習(xí)和生活中,我們都會有制作東西的經(jīng)歷。制作不僅僅是一種實踐,更是一種體驗和成長。本文將圍繞“制作心得體會”這一主題展開,通過自己的經(jīng)歷分享一些制作心得和體會。
第二段:計劃和準備
制作之前,有一個好的計劃和準備是必要的。我曾經(jīng)制作過一次舞蹈演出,在開始制作之前,我們需要收集靈感,確定主題,編排舞蹈,挑選舞臺和服裝等。這些工作的完成需要每個人的耐心和細心,并且團隊合作也是至關(guān)重要的。一旦準備充分,在制作過程中就會事半功倍。
第三段:實踐和挑戰(zhàn)
制作過程中,我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如,在制作演出時,有的舞姿難度較大,需要耐心地練習(xí);有的服裝需要特別制作,需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案,需要我們勇于嘗試和團隊合作,這樣才能最終完成制作。
第四段:反思和總結(jié)
制作完成后,我們需要對整個過程進行反思和總結(jié)。對于那些做得好的地方,我們需要贊美自己和其他人的努力;對于那些做得不好的地方,我們需要尋找解決方案,避免類似的問題再次發(fā)生??偨Y(jié)經(jīng)驗也是制作的重要環(huán)節(jié)之一,因為這能幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段:成長和收獲
一個成功的制作過程不僅僅是讓我們得到了成功,更是讓我們在制作中得到了成長和收獲。制作過程中,我們會鍛煉自己的耐心、細心和團隊合作能力。同時,我們也會從中學(xué)到許多有益的知識和技能,比如時間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié):
在制作過程中,良好的計劃和準備是必要的,實踐中我們會遇到各種挑戰(zhàn),反思和總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié),一個成功的制作過程不僅讓我們得到了成功,更讓我們得到了成長和收獲。最后,希望以上的制作心得和體會能給大家的生活和工作帶來幫助和啟示。
糧畫制作心得篇八
作為一個有品味的人,我們總是希望在家里制作出一些美食或者是手工藝品來讓自己感到快樂。而在這個過程中,我們也會遇到諸多問題和疑惑,今天就讓我們來分享一些制作心得體會,希望對大家有所幫助。
第一段:準備工作
在進行任何制作之前,準備工作都是很關(guān)鍵的。特別是在制作食品時,我們需要準備好食材、工具和烹飪知識等。在選擇食材的時候,我們要選擇新鮮、綠色、健康的食品,這樣可以保證健康。工具的選擇也很重要,例如在制作糕點時,要準備好高溫耐性的烤盤和烤箱,這樣才能制作出完美的糕點。最后,掌握一些基本的烹飪知識也是必不可少的,這樣可以更好地應(yīng)對一些突發(fā)狀況。
第二段:認真閱讀菜譜
在制作食品時,菜譜是我們的靈魂和指南。因此,我們需要認真閱讀菜譜,并理解每一個步驟。有時候,在菜譜中會有一些不太清晰的步驟或者是用語,這時我們可以通過一些引導(dǎo)來更好地理解,例如可以看相關(guān)的視頻或者照片等。
第三段:嚴格按照步驟操作
在制作過程中,步驟是非常重要的,因此我們要嚴格按照步驟操作,避免出現(xiàn)錯誤或者偏差。尤其是在烤制過程中,時間和溫度的控制都非常重要,需要嚴格按照菜譜上的時間和溫度進行操作。
第四段:發(fā)揮自己的創(chuàng)意
雖然在制作過程中,我們要遵循菜譜的步驟,但是發(fā)揮自己的創(chuàng)意也非常重要。在食品的搭配上面,我們可以適當(dāng)添加自己喜歡的調(diào)料或者是組合,這樣可以讓食品更加符合自己的口味。
第五段:分享和學(xué)習(xí)
在完成制作之后,我們可以和家人或者朋友分享我們的成果。同時,我們也可以向他們學(xué)習(xí)一些新的制作方法和技巧,互相幫助和提高。
總之,制作的過程是一個富有樂趣的過程,我們可以在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時,我們也要保持耐心和熱情,愉悅的心情也是制作成功的重要因素。
糧畫制作心得篇九
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化生活的需求,人們對于產(chǎn)品的要求也越來越高。為了滿足市場的需求,許多企業(yè)都注重產(chǎn)品的制作過程。作為一名產(chǎn)品制作人員,我有幸參與了一款新產(chǎn)品的制作,通過這個過程,我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,制作產(chǎn)品需要深入了解市場需求。在制作過程中,我們與市場部門緊密合作,了解市場的需求和消費者的需求。只有充分了解市場需求,我們才能制造出市場需要的產(chǎn)品。在制作過程中,我們收集了大量的數(shù)據(jù)和市場調(diào)查結(jié)果,通過分析這些數(shù)據(jù),我們確認了產(chǎn)品的主要功能和特性。這一步驟對于制作產(chǎn)品尤為重要,因為只有真正滿足市場需求,產(chǎn)品才有可能成功。
其次,制作產(chǎn)品需要高度的團隊合作。在我們的團隊中,有產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計師、工程師等不同的角色。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能,我們需要共同努力,以確保產(chǎn)品能夠按照計劃進行。在制作過程中,我們密切合作,互相協(xié)調(diào),共同解決問題。每個人都有自己的職責(zé),但也必須意識到整個團隊的重要性。只有團隊合作,我們才能順利完成產(chǎn)品的制作,最終達到預(yù)期的效果。
第三,制作產(chǎn)品需要靈活應(yīng)變。在產(chǎn)品制作的過程中,難免會遇到一些問題和挑戰(zhàn)。有時候,計劃的實施可能會受到一些外界因素的影響,我們必須能夠及時做出調(diào)整。此外,在制作過程中,可能會出現(xiàn)一些技術(shù)上的問題,需要及時解決。在這種情況下,我們需要靈活應(yīng)對,找到適合的解決辦法。靈活應(yīng)變是一個制作人員必備的能力,只有具備這個能力,我們才能應(yīng)對變化的市場需求,制作出更優(yōu)秀的產(chǎn)品。
除了以上幾點,制作產(chǎn)品也需要注重細節(jié)。一個產(chǎn)品的成功與否往往取決于細節(jié)的把握。在制作過程中,我們時刻關(guān)注細節(jié),確保每個環(huán)節(jié)都做到精益求精。我們注重產(chǎn)品的外觀設(shè)計,工藝制作,甚至每一個小細節(jié)的處理。只有確保產(chǎn)品的每一個細節(jié),我們才能夠制造出優(yōu)秀的產(chǎn)品,獲得消費者的認可。
最后,制作產(chǎn)品還需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在制作過程中,我們要不斷學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和發(fā)展趨勢。只有對行業(yè)的了解和掌握,我們才能制作出更具競爭力的產(chǎn)品。此外,我們還要持續(xù)創(chuàng)新,不斷追求卓越。在制作過程中,我們要有勇于創(chuàng)新的精神,嘗試新的設(shè)計和制作方法。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,我們才有機會在市場上取得成功。
綜上所述,制作產(chǎn)品是一個復(fù)雜的過程,需要深入了解市場需求,高度的團隊合作,靈活應(yīng)變,注重細節(jié),并且不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過這次制作的經(jīng)歷,我對產(chǎn)品制作有了更深入的了解,也獲得了更多的經(jīng)驗。我相信,在未來的產(chǎn)品制作中,我會更加注重細節(jié)和創(chuàng)新,不斷提升自己的能力,制造出更優(yōu)秀的產(chǎn)品,滿足市場和消費者的需求。
糧畫制作心得篇十
第一段:引言(150字)
制作是人類社會發(fā)展的重要組成部分,無論是制造產(chǎn)品還是創(chuàng)造藝術(shù)作品,都需要經(jīng)過一系列的工藝流程和技術(shù)手段。通過自己親身的制作經(jīng)歷,我深切體會到了制作的重要性以及其中的樂趣。在這篇文章中,我將分享我在制作過程中的心得和體會,希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段:制作過程的挑戰(zhàn)(300字)
制作過程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在制作一件作品之前,我需要進行充分的準備工作,包括研究、規(guī)劃和設(shè)計。然而,即使做足了準備,也不能避免出現(xiàn)一些意想不到的問題。例如,在制作一個木制模型的過程中,我發(fā)現(xiàn)所需要的材料并不容易獲得,而且工藝的操作也有很大的難度。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力地去追求完美,通過不斷嘗試和修正,最終解決了問題,完成了作品。
第三段:制作過程中的樂趣(300字)
盡管制作過程中有許多困難,但我發(fā)現(xiàn)從中獲得的樂趣是無可替代的。制作讓我體驗到了從無到有的過程,親手參與了一個作品的誕生。我能夠用自己的想法和創(chuàng)意來設(shè)計并實現(xiàn)一個獨特的作品,這種自由創(chuàng)造的過程讓我感到無比興奮和滿足。而且,制作還帶給我一種放松和平靜的感覺,當(dāng)我專注于手工操作時,所有的煩惱和壓力仿佛都消失了。制作讓我忘記了一切煩惱,專注于當(dāng)下的創(chuàng)作,這種沉浸式體驗是非常寶貴的。
第四段:制作帶來的收獲(300字)
制作不僅僅只是充實和愉快的過程,更重要的是它帶來了許多具體的收獲。首先,制作鍛煉了我的動手能力和耐心,讓我變得更加細心和專注。其次,制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,讓我能夠從各種材料和工藝中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。最后,制作還讓我學(xué)會了如何解決問題和面對困難,讓我變得更加自信和堅韌。制作的收獲不僅僅只體現(xiàn)在作品本身,更重要的是它對個人品質(zhì)和能力的提升。
第五段:結(jié)論(150字)
通過制作的過程,我深深地認識到了制作的樂趣和意義。制作不僅僅是一種手工技能,更是一種表達和創(chuàng)造的方式。通過制作,我們可以發(fā)現(xiàn)和解鎖自己的潛力,同時也可以獲得無窮的成就感和滿足感。我希望更多的人能夠嘗試制作,去探索和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力,感受制作帶來的樂趣和收獲。制作不僅僅只是一種活動,更是一種生活方式。
糧畫制作心得篇十一
導(dǎo)言:
在現(xiàn)代社會中,PPT已成為工作、學(xué)習(xí)和演講等各種場合中的重要工具。制作一份好的PPT可以幫助我們更好地表達自己的觀點,提高溝通效果。而我在制作PPT的過程中也積累了一些心得體會,現(xiàn)在將分享給大家。
第一段:確定PPT的目標(biāo)和主題
在制作PPT之前,我們首先需要明確PPT的目標(biāo)和主題。明確目標(biāo)可以幫助我們更有針對性地制作PPT,使其更符合我們的需求。同時,一個明確的主題也能夠幫助我們組織思路,使得內(nèi)容更加連貫有條理。因此,在制作PPT之前,我們需要花時間思考和策劃,確保PPT的目標(biāo)和主題明確。
第二段:選取合適的模板和配色方案
PPT的模板和配色方案是一份PPT的外在表現(xiàn)形式,影響著整體視覺效果。因此,在制作PPT時,我們需要根據(jù)主題和目標(biāo)選擇合適的模板和配色方案。一般而言,簡潔大方、色彩和諧的模板和配色方案更能夠給人以愉悅的視覺感受,同時也更能凸顯出內(nèi)容的重要性。我們可以選擇一些常用的模板和配色方案,或者自己設(shè)計出獨特的模板和配色方案,在保證美觀的同時突出主題。
第三段:注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局
內(nèi)容是一份PPT的核心,好的內(nèi)容能夠打動人心。因此,我們在制作PPT時需要注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局。首先,我們應(yīng)該在每一頁PPT上明確表達一個主要觀點或主題,避免信息過于混雜。其次,布局要合理,使用合適的標(biāo)題、段落、項目符號等,降低信息的冗余度,使得內(nèi)容更加清晰明了。最后,我們可以通過插入圖表、圖片等多媒體元素,以增加視覺效果和吸引力。但要注意不要過度使用這些元素,否則會分散觀眾的注意力。
第四段:運用適當(dāng)?shù)膭赢嫼娃D(zhuǎn)場效果
適當(dāng)?shù)膭赢嫼娃D(zhuǎn)場效果能夠增加PPT的生動和趣味性,提高演示效果。但動畫和轉(zhuǎn)場效果的運用要恰到好處,不宜過多,以免分散觀眾的注意力。在運用動畫和轉(zhuǎn)場效果時,我們應(yīng)該首先考慮效果和意義。動畫和轉(zhuǎn)場效果應(yīng)該能夠突出PPT的核心內(nèi)容,而不是簡單的附加。在運用之前,我們可以先預(yù)覽一遍,確保效果達到預(yù)期的效果,同時要注意效果的流暢性,以不影響整體效果。
第五段:注意語言表達和演講技巧
最后,在制作PPT時我們還要注意語言表達和演講技巧。我們要用簡潔明了的語言表達觀點,盡量避免長篇大論,以免冗長無趣。同時,我們還要注意聲音的節(jié)奏和語調(diào),使得演講更加流暢自然。在演講過程中,我們可以運用肢體語言和眼神交流等技巧,提高與觀眾的互動性。這些技巧能夠使得演講更加生動有趣,同時也更易于觀眾的理解和接受。
結(jié)論:
制作PPT是一門藝術(shù),也需要一定的技巧和經(jīng)驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸積累了一些心得體會。在今后的工作、學(xué)習(xí)和演講中,我將更加注重PPT的制作,不斷提高自己的表達能力和溝通效果。同時,我也希望通過分享我的心得體會,能夠幫助到更多的人制作出優(yōu)秀的PPT。
糧畫制作心得篇十二
近年來,隨著Web技術(shù)的不斷發(fā)展,PHP作為一種開源、易于學(xué)習(xí)且功能強大的腳本語言,被越來越多的開發(fā)者所青睞。在我學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中,我積累了一些心得體會。本文將以連貫的五段式記錄下我的經(jīng)驗和感悟。
第一段:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
PHP作為一種腳本語言,相較于其他編程語言更易于入門。我在剛開始學(xué)習(xí)PHP的時候,曾面臨一些基礎(chǔ)問題的困擾。但通過不斷積累知識,逐漸喜愛上了這門語言。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是PHP學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,有了興趣,才能更有動力去學(xué)習(xí),遇到問題也會積極主動地去解決。
第二段:項目實踐的重要性
在PHP學(xué)習(xí)的過程中,項目實踐起到了至關(guān)重要的作用。通過實際應(yīng)用的項目,可以更深入地理解語法和原理,并且在實踐中遇到的問題和挑戰(zhàn)可以鍛煉自己的解決問題的能力。我曾參與一個小型網(wǎng)站的開發(fā)項目,通過實際操作中反復(fù)調(diào)試和改進,不斷提升了自己的編程能力和實踐經(jīng)驗。
第三段:團隊合作的意義
PHP是一種常用于Web開發(fā)的語言,而Web開發(fā)往往需要多人協(xié)同合作。在團隊合作的過程中,我們需要遵守良好的代碼規(guī)范,使用版本控制工具進行代碼管理,進行有效的分工和溝通協(xié)作。我曾參與一個團隊開發(fā)的項目,學(xué)會了與他人合作,分工合作中了解了不同的設(shè)計方法和技能工具。
第四段:不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
PHP語言本身是一個不斷發(fā)展和改進的開源項目。而且Web開發(fā)的技術(shù)更新非??焖佟R虼?,作為一個PHP開發(fā)者,始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,持續(xù)關(guān)注最新的技術(shù)和發(fā)展動態(tài)是非常重要的。我通過定期參加技術(shù)交流活動、閱讀相關(guān)的書籍和文章,保持自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。
第五段:追求優(yōu)化和安全
PHP作為一門強大的腳本語言,有著豐富的內(nèi)置函數(shù)和框架資源,我們可以利用這些資源來提高效率和開發(fā)速度。而在實際開發(fā)過程中,我們也要注意代碼的優(yōu)化和安全性。優(yōu)化代碼可以提高程序的運行速度和性能,安全性可以保護用戶的隱私數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的可靠穩(wěn)定。我在開發(fā)過程中學(xué)會了使用緩存技術(shù)、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫查詢、防范SQL注入漏洞等技術(shù),提高了項目的質(zhì)量和用戶體驗。
總結(jié)起來,學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、進行項目實踐、團隊合作、不斷學(xué)習(xí)和追求優(yōu)化和安全是非常重要的。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我們可以不斷提升自己的技術(shù)能力和項目質(zhì)量,成為一名優(yōu)秀的PHP開發(fā)者。在將來的工作和項目中,我們也要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)、新工具的發(fā)展,為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
糧畫制作心得篇十三
本教程沒有素材圖,效果還不錯哦!
最終效果圖
1、打開一張素材,先復(fù)制2個圖層,按住ctrlj2次,得到圖層1,圖層1副本,
2、用矩形選框,選中要做入球體的景物,按住shift,畫一正方形。
3、濾鏡-扭曲-極坐標(biāo),選擇平面坐標(biāo)到極坐標(biāo),再添加蒙版,選畫筆(柔角100像素),從圓的中間刷出效果來,(前景色黑、背景色白)
4、隱藏背景層眼睛,合并可見圖層,用橢圓選框工具選中這個圓,
5、選擇-反選,按delete刪除,ctrld取清選擇,用模糊工具模糊一下邊緣。
6、再復(fù)制一個球體,選擇編輯-垂直翻轉(zhuǎn),拖到圖層1副本下,調(diào)低不透明度。
7、選中背景層,濾鏡-模糊-高斯模糊。
8、最后合并圖層,用ps自帶閃光畫筆裝飾一下,完成。
糧畫制作心得篇十四
第一段:引言(100字)
在互聯(lián)網(wǎng)時代,PHP作為一種流行的編程語言,讓網(wǎng)頁制作變得更加簡單和高效。從我的個人經(jīng)驗出發(fā),我將分享一些關(guān)于PHP制作的心得與體會,希望能對初學(xué)者提供一些幫助和指導(dǎo)。
第二段:深入理解PHP(200字)
首先,深入理解PHP語言是非常重要的。PHP以其簡潔的語法和靈活的特性,成為了許多網(wǎng)站開發(fā)者的首選語言。在學(xué)習(xí)PHP過程中,我體會到掌握PHP核心知識的重要性,例如變量、數(shù)據(jù)類型、條件語句和循環(huán)結(jié)構(gòu)等。對于初學(xué)者而言,可以通過閱讀相關(guān)書籍和教程來提高自己的PHP編程技能。
第三段:合理組織代碼(300字)
其次,在PHP制作過程中,合理組織代碼是提高開發(fā)效率和代碼可讀性的關(guān)鍵。盡量將代碼進行模塊化和抽象化,以便于復(fù)用和維護。通過使用函數(shù)和類等封裝性的特性,可以將代碼分解成多個獨立的部分,更容易理解和管理。另外,良好的注釋和命名規(guī)范也是提高代碼可讀性的重要因素。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過遵循一定的命名規(guī)則,能夠快速定位和理解代碼的功能。
第四段:利用框架和工具(300字)
此外,利用現(xiàn)有的框架和工具能夠極大地提升PHP制作的效率和質(zhì)量。在市面上有許多成熟的PHP框架,如Laravel和Symfony等,它們提供了豐富的功能和工具,可以大幅減少重復(fù)勞動,并提供了安全性和性能優(yōu)化等特性。此外,版本管理工具如Git能夠有效地協(xié)助團隊合作和代碼的管理,提高開發(fā)效率。當(dāng)然,在使用這些框架和工具之前,我們也需要了解其基本原理和使用方法。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐(300字)
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐是提高PHP制作技術(shù)的重要途徑。由于PHP的發(fā)展非常迅速,新的特性和技術(shù)層出不窮。因此,我們需要時刻保持對新知識的學(xué)習(xí)和了解,并將其應(yīng)用到實際項目中。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,以及不斷嘗試和總結(jié)自己的經(jīng)驗,我們可以在PHP制作的道路上不斷進步。此外,了解其他編程語言和前端技術(shù)也是拓寬自己技術(shù)視野的好方法,可以為自己的PHP制作添加更多的可能性。
結(jié)尾(100字)
總之,通過深入理解PHP語言、合理組織代碼、利用框架和工具以及持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,我們能夠提高PHP制作的效率和質(zhì)量。對于初學(xué)者而言,不要害怕遇到困難,要勇于嘗試和探索。只有不斷地實踐和總結(jié),我們才能夠在PHP制作中不斷進步,獲得更多的成功和成就。
糧畫制作心得篇一
繪畫是一門有著悠久歷史的藝術(shù)形式,在千百年來不斷演變和發(fā)展。近年來,我開始嘗試繪畫,并逐漸領(lǐng)略到其中的樂趣和意義。我個人的畫糧畫心得體會可以概括為五點:發(fā)泄情感,觀察細節(jié),培養(yǎng)耐心,釋放創(chuàng)造力和與他人分享。
首先,繪畫是我傾訴情感的方式之一。有時候,我們無法用語言準確地表達我們的情感和感受。而繪畫的視覺語言卻能更好地傳達出來。當(dāng)我感到憤怒、悲傷或快樂時,我會把這些情感通過畫筆和顏料表達出來。通過繪畫,我可以將自己的情感投入到作品中,實現(xiàn)情感的釋放和宣泄。
另外,繪畫對細節(jié)的觀察力要求非常高。當(dāng)我開始繪畫時,我發(fā)現(xiàn)自己開始更加注重日常生活中的細節(jié)。我開始仔細觀察花朵的形態(tài)、樹木的紋理、人物的表情等等,這些細節(jié)能夠使作品更加真實和生動。通過觀察和描繪這些細節(jié),我不僅僅提升了自己的繪畫技巧,也讓我更加感受到生活中微小而美好的事物。
繪畫也培養(yǎng)了我的耐心。一幅作品的完成往往需要漫長的過程,需要反復(fù)的實踐和修正。當(dāng)我面對一幅未完成的畫時,需要耐心地繼續(xù)推敲和潤飾。無論是色彩的搭配,還是線條的勾勒,都需要反復(fù)琢磨和調(diào)整。在這個過程中,我學(xué)會了耐心,學(xué)會了對待其他事情也更加有耐心。
繪畫不僅是一種技能,也是一種創(chuàng)造力的釋放。當(dāng)我創(chuàng)作一幅作品時,我可以隨意發(fā)揮,將自己的想象力融入到畫布中。繪畫給了我一個創(chuàng)造實現(xiàn)夢想的平臺,我可以畫出許多美好的場景和事物。這種創(chuàng)造力的釋放讓我變得更加自由和自信,讓我知道自己可以通過自己的雙手創(chuàng)造出美麗的事物。
最后,繪畫也是與他人分享的一種方式。我的作品常常與家人、朋友和同學(xué)分享。通過分享,我不僅可以得到別人的意見和建議,還可以與他人一起欣賞美麗的藝術(shù)。繪畫能夠?qū)⑷藗兊男撵`連接在一起,共同感受到美的魅力。
總之,繪畫是一門讓人充實和愉悅的藝術(shù)形式。通過繪畫,我發(fā)泄情感,觀察細節(jié),培養(yǎng)耐心,釋放創(chuàng)造力和與他人分享。這些經(jīng)驗和體會不僅在繪畫中有用,在日常生活中也能夠發(fā)揮作用。繪畫不僅是我個人的愛好,也是我與世界溝通和表達的方式。通過繪畫,我體會到了美的力量和生活的豐富性。我在畫糧中找到了靈感和滿足,也希望將這種體驗傳遞給更多的人。
糧畫制作心得篇二
“微課”其實就是無生上課,就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案,在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課。在制作微課的過程中,我總結(jié)出微課具有以下特點:
1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行,它觀察、研究對象主要是教師的教,對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?;顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進教學(xué)方案,培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右,聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中,每一位教師不僅登臺上“課”,展示自己對某堂課的準備情況,同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),并參與對教學(xué)效果的自評與他評,不斷反思、修改自己的課前備課,總結(jié)經(jīng)驗,提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強。
由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,人人參與,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”,不會顧慮評價的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到:微課雖然是無生上課,但上課的老師心中必須有學(xué)生,只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微課,從而達到提高自身教學(xué)技能的目的。
糧畫制作心得篇三
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺,作為教師,作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師,課件的制作是必須具備的一種能力,它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式,面對知識裂變的今天,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求,僅靠一本教案,一支粉筆的教學(xué)方式遠遠不能滿足學(xué)生的需要,也不利于學(xué)生的全面發(fā)展,更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生,所以對課件制作方面的知識的了解和運用,勢在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是:提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng),提高教育教學(xué)軟件制作水平,促進信息技術(shù)與課程整合,推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是:網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價,多媒體素材加工方法,教育軟件制作工具選擇,多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準與作品點評,信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓(xùn)的過程中,我深深感覺到自己的不足,因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措,學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機會不多,慶幸自己有這樣的機會時,我也深感壓力的巨大。認為首先應(yīng)該抓住機會,認真學(xué)習(xí),努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價,教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,他主要強調(diào)了一些教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)課的基本特性:開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇,多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準與作品點評,這對參加制作比賽有很強的指導(dǎo)作用。主要強調(diào)了制作是一個系統(tǒng)工程,要利用團體的力量,才能做出一個滿意的作品。的確要想做出一個好的作品是要花大量的時間和精力的。所以我也感覺到自己力量的微薄,還需多多加強學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計及課例作品制作。講得很具體,深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的,有很強的實用性。確實在我們的日常的教學(xué)中,素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個完整的課件,如果能用一些素材突破重點、難點也是非常實用的。
通過這次學(xué)習(xí)我感覺自己對多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
糧畫制作心得篇四
在網(wǎng)站模板的建設(shè)中,所有的框架設(shè)計,最重要,最核心的位置就是導(dǎo)航。在國外也是一樣,從事網(wǎng)站設(shè)計這個行業(yè)有80%以上的網(wǎng)站,最常用的就是導(dǎo)航了,因為導(dǎo)航可以讓用快速的找到自己想要的東西,也就是說呢,提供一個有用的導(dǎo)航,要遠遠的比做一些無用的網(wǎng)頁出來更來得快點。
導(dǎo)航可分為一維,二維,多維來講,一維對應(yīng)的是線性結(jié)構(gòu)的,二維是對于分層結(jié)構(gòu),多維對于的是無序結(jié)構(gòu)的,好像這么說有點抽象了點,下面就說簡單的,也最容易明白的。
在以前網(wǎng)站設(shè)計的時候,就僅僅限制在一二三級的,而最好的技術(shù)也就是單對多的樹狀,就是分層導(dǎo)航,也是必要的元素,而跟蹤用戶的行為,記錄下用戶在網(wǎng)站上的瀏覽痕跡就是線性導(dǎo)航了,也叫包屑;在管理后臺的時候,在首頁增加一個貌似是分層結(jié)構(gòu)的鏈接就是無序?qū)Ш?,也叫快捷方式?BR> 二維的結(jié)構(gòu)就比較復(fù)雜的,必定就會造成導(dǎo)航的深過度,用戶就很難達到了,這個時候就需要考慮到方案的實施,具體的設(shè)計有以下2點:
1、從沒有到有,把當(dāng)前所有能夠用的都放出來,盡量用;
失敗的作品。信息整理于http:///
糧畫制作心得篇五
微課制作心得要怎么寫,才更標(biāo)準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的微課制作心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【微課制作心得通用5篇】,供你選擇借鑒。
20__年的金秋,迎著鋪面而來的“微之風(fēng)”,我們一行十四人來到了美麗的青島,參加了中國教育報刊社培訓(xùn)中心組織的微課程專題培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)的時間很短,但培訓(xùn)的費用卻很高,有失望有印證更有啟示,總之,短暫的培訓(xùn)為我們揭開了微課程的神秘面紗。
微課其實很簡單
微課就像這次的培訓(xùn),很簡單。一天半的培訓(xùn),其實內(nèi)容很少,老師講講、學(xué)員嘗試、專家點評,像平常我們上課。本次的主講是李玉平老師,一位來自美麗大草原的漢子,微課程的創(chuàng)始人,親切隨和,會場上常常會響起他爽朗的笑聲。簡單的開場白,他就結(jié)合著板書告訴了我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n程,目前常用的微課程類別以及做微課程的內(nèi)容,沒有多少深奧的理論,簡潔的話語,清晰的思維導(dǎo)圖,最后定格在一句話:微課程是個思想活。是的,微課程其實需要的技術(shù)含量真得不高,但創(chuàng)意卻是最重要的。他的講話就像課堂的導(dǎo)語。接下來的微課開發(fā)團隊的兩個核心成員--來自遙遠的深圳的兩位教師:舒翠萍和程俊英分別就微課制作的兩種常用方式進行了技術(shù)層面的培訓(xùn),有ppt的制作,也有錄屏方式的操作。而這些,其實重要的是有相應(yīng)的版本和軟件,東西原本就有,只是我們不知道,或者運用得不好,那么老師來指導(dǎo),手把手地教,這算是到了上課的新授部分。學(xué)習(xí)了新知識,總要嘗試練習(xí),這次的培訓(xùn)要求自帶電腦,現(xiàn)場操作練習(xí),自己嘗試制作微課程,專家組的老師給予點評輔導(dǎo),算是對所學(xué)知識的鞏固、運用。我是信息技術(shù)專業(yè)的外行,但老師所講的這些至少現(xiàn)場是都達標(biāo)了,我相信,在今后的反復(fù)練習(xí)中,肯定能運用更自如。
點評我的微課作品
聽了一上午的講授,我印證了我所理解的微課程其中的一種形式:在3-5分鐘的時間內(nèi)圍繞一個主題,用相應(yīng)的圖片、簡潔的文字加上音樂的渲染,制作成能自動播放的ppt。李老師重點針對教學(xué)談了微課程的設(shè)計,說實話,我一直不太贊同這一點,學(xué)生在咱的課堂上那都不聽當(dāng)當(dāng),還指望他們回家對著視頻看,我覺得不靠譜。不過,微課程其實包含的內(nèi)容很豐富,短小精悍,很能觸動人心。我想到了上學(xué)期例會匯報制作的《花兒朵朵開》,當(dāng)時完成了,自己都很感動,老師們反響也不錯。我想知道我制作的這個算不算微課程,在李老師的團隊里會給予怎樣的評價,我更想聽聽老師如何點評。于是,中午我想辦法下載了這個ppt,根據(jù)老師的講解轉(zhuǎn)換成了視頻,然后交了上去?;蛟S像我這樣傻乎乎的學(xué)員沒幾個,李老師點評了兩個使用錄屏方式制作的學(xué)科微課后,就介紹了《花兒朵朵開》,聽得出,他不僅認可這個ppt,還給予很高的評價,會場反響也不錯,有想拷走的,也有關(guān)注學(xué)校校本課程的??傊∽C了,我對微課的理解沒有多少偏頗。
微課帶給我的啟示
最后,推薦幾個網(wǎng)址,和大家分享,更期待有興趣的老師也嘗試用微課的方式將自己的工作、生活經(jīng)營得有滋有味!
大概是在今年的11月份,我們語文組開教研活動,在這一次的教研活動上,我聽到了一個新名詞,而且對它既好奇又冷淡,它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽,“微課”,我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課,我們現(xiàn)在一節(jié)課的時間是40分鐘,還微型,那多少時間算是微型呢?經(jīng)過丁老師的講解后,我才明白,原來“微課”,不是指老師在講臺上與學(xué)生面對面地教學(xué),而是通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),即ppt加頭像的方式,這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時我個人認為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動,我印象很深,因為我聽到了一個新知識,所以好奇;又因為我現(xiàn)在抽身乏術(shù),聽了之后也沒放在心上,更沒有想去制作,所以很冷淡。
過了一個月以后,我接到了丁老師的電話,她居然要我制作微課,我真是大吃了一驚。在電話里,我簡單詢問了一下具體如何制作課件,丁老師給了我回復(fù),之后丁老師說給我發(fā)一些制作微課的軟件,我按照她說的話,接收了丁老師發(fā)來的軟件,存好。自從這次電話后,我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了,管都沒管過。大概過了半個月,這時丁老師打電話來了,我一看,心想,怎么辦好呢,自從那次電話后,這半個月我沒著手準備微課的事,心理這時候是說不出的感覺啊,后悔當(dāng)初怎么就沒了解下微課呢,顧不了這么多了,先接了電話再說。果然不出所料,丁老師打電話來就是詢問我微課制作得怎么樣了,有沒有遇到什么難題,我不知怎么回答才好,就敷衍說,我正在準備當(dāng)中。當(dāng)時說話的時候心里十分沒底,真想找個地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說,如果我在錄制的時候有困難的話,她可以幫我錄,而且我們約定好了一個時間,由她來幫我錄。
這下,我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時間只有6天,對一個對微課完全沒接觸過的人來講,我真不知道我能不能把微課錄好,但我下定決心我要認真地去準備,絕不辜負丁老師對我的一番關(guān)心與期待。
首先,準備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個問題或者一個重點來講解,它不要求面面俱到,而是要主題明確,重點突出。基于這樣的一個要求,我就留意我上課的時候所講的一些知識點。每次上完課后,我總會把之前選好的素材推翻,真是苦惱啊!最后我確定了一個主題,就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過,因為我覺得這個主題基本符合要求。
其次,準備錄制的課件。在準備課件之前,我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后,我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后,我對如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁數(shù)大概五六頁,以美觀、大方、簡潔為主,按照這些想法,我開始制作了我的第一個微課的課件。
最后,準備開始錄制微課。準備好素材和課件后,我選定了晚上來錄制我的微課,因為在晚上會比較安靜,沒有什么雜音。一開始,我全身心地投入到背素材的壞境中,讀了五六遍之后,我就嘗試著背誦了,背了幾遍之后,我覺得應(yīng)該可以了,就準備要錄了。但是我不知道準備的素材大概幾分鐘能完成,所以我沒點課件。我先對著錄屏軟件camtasia studio 6試錄了一遍我準備好的素材。這不錄不要緊,一錄嚇一跳啊,我發(fā)現(xiàn)了幾個很重要的問題,一是時間稍微長了一點,5分多鐘;二是錄屏中的我時不時地眨眼睛??赐曛?,不行,我覺得我還要多試幾遍。經(jīng)過之前的錄制,我簡化了一點素材,錄制的時候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后,時間上是差不多的,就是一個新的問題又來了,眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時候少了一些,但是由于過于專注于不眨眼睛,導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點表情都沒有,聲音也沒有一點變化,從頭到尾都是一個調(diào)。接著又開始錄第三遍了,我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點,改正之前的缺點,又錄制了一遍,這次我是邊點課件,邊講來著,講完之后,哈哈,原來,我就只顧著講課來著,忘了點課件了。哎,再來一遍,在錄制第四遍的時候,我心情放松了許多,素材也很熟了,錄完之后,我初步滿意了。我自我安慰來著,心想,這是我第一個微課,肯定有很多要改進的地方,以后會越來越好的。看來,要錄好一堂微課,真不是一件容易的事啊,以為講個5分鐘,小菜一碟,可真正上“戰(zhàn)場”了,才發(fā)現(xiàn)問題重重啊。
經(jīng)過這一次錄制微課的經(jīng)過,我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認為很簡單的事情,只有親身去實踐了,才知道其中的難處與艱辛,這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實踐是檢驗一切的真理”。這對我以后的為人處事也有很大的幫助,不能過高地抬高自己,也不能過低地小瞧別人,一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行,應(yīng)當(dāng)一步一個腳印、踏踏實實地往前進。
最后,我真心感謝丁老師,因為有她,我知道了微課;因為有她,我制作了微課;因為有她,我挑戰(zhàn)了自我。
微課程不僅是一種工具,更是一種教師成長的新范式,通過制作微課程,我們不斷深入 反思,不斷歸納總結(jié),在不知不覺中成長。多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受讓更多的 學(xué)生愛上了微課。借助微課程這一工具,我們可以將一些重難點,易錯易混點,拓展性知識 碎片化,顯性化,形象化,傳媒化、科研門檻草根化。
從微課制作方法上, 目前我們常用的方法有錄屏專家, 課件加聲音或背景音樂轉(zhuǎn)化為視 頻格式,手機錄制視頻。其中,錄屏專家和手機錄制都挺方便,課件加聲音轉(zhuǎn)為視頻格式需 要安裝2010版的 ppt,對電腦系統(tǒng)要求比較高。
從教師層面,通過微課制作,不僅提升了信息技術(shù)應(yīng)用水平,更重要的是制作微課也是 教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程, 做微課程, 其實是一個反思的過程, 在不斷地反思中, 教師能夠不斷地成長。微課程便于傳播,教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法。優(yōu)秀教師有許 多好的經(jīng)驗,過去沒有恰當(dāng)?shù)霓k法總結(jié)、傳播,而微課程恰好提供了一個很好的方式,固化 經(jīng)驗、傳播方法,從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,共同成長。
從課堂操作方面, 我校實行走班制教學(xué), 微課的應(yīng)用彌補了走班過程中老師不能兼顧的 不足,對學(xué)道中的共性問題及一些難點,盲點進行針對性點撥和指導(dǎo)。從而保證走班教學(xué)的 課堂教學(xué)質(zhì)量。
從學(xué)生層面,微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn),學(xué)生不懂可以反復(fù)播放,針對性 的深入學(xué)習(xí), 利于學(xué)生落實重難點知識。 避免了往日課堂學(xué)習(xí)之后學(xué)生似懂非懂吃夾生飯的 問題。
我們目前也只是處于微課制作的初步階段,數(shù)量上少,知識點少,學(xué)科主干重難點尚未 制作全,不系統(tǒng),所以,我覺得構(gòu)建學(xué)科微課資源庫應(yīng)是我們今后努力的方向和重點投入的方面。
很幸運參加了在泰州舉行的“小學(xué)語文名師高效課堂 翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動”, 讓我收獲滿滿。會上,魏星、薛發(fā)根、宋運來、張敬義、丁雪飛五位特級老師分別為我們上了一節(jié)示范課,并做了報告。觀摩名師的課堂教學(xué),聆聽名師的教學(xué)報告,收獲很大。
一、 精彩的課堂教學(xué)讓我們回味無窮。
五位特級教師執(zhí)教的課例體裁有所不同。魏星老師執(zhí)教的是古詩《清平樂 村居》,薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,宋運來執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》,張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》,丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹瀑布》。特級教師教學(xué)風(fēng)格不同,課堂上精彩不斷。魏老師扎實幽默,張老師循循善誘,宋老師激情四射,薛老師厚實穩(wěn)重,丁老師清新有活力。五位老師的教學(xué)讓我們看到了語文教學(xué)中不同的文體,采用不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的奧妙。但是,五位特級教師又同時體現(xiàn)了語文教學(xué)中堅守不變的東西。
1. 師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體的地位。
教師只在有疑難處點撥,學(xué)生始終是課堂學(xué)習(xí)的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,這篇課文的難點是懂得剪枝的學(xué)問中蘊含的道理。薛老師教學(xué)此部分時水到渠成把教學(xué)的難點化解,學(xué)生很容易的懂得了道理。整節(jié)課以學(xué)生為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為重點,教師只在重點、難點處稍做點撥,充分顯示了教師的引導(dǎo)作用。
2. 充分體現(xiàn)語文課學(xué)習(xí)中語用的教學(xué)。
魏星老師執(zhí)教的古詩《清平樂村居》,魏老師指導(dǎo)學(xué)生從理解難懂的字義、詩句意思,了解作者入手,循循善誘,老師不斷引導(dǎo)學(xué)生走進詩中人物的內(nèi)心世界,了解人物,了解詩中蘊含的作者情感,引領(lǐng)學(xué)生漸漸進入詩的境界??此坪唵蔚囊皇自~,卻在魏老師的引導(dǎo)下,上出了厚實的語文味道。整節(jié)課學(xué)生動口、動筆貫穿始終,體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)下的語文課教學(xué)重視“語用”的思想。宋運來老師的《急吼吼》、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》都有引導(dǎo)學(xué)生說話能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生在扎扎實實的語言文字訓(xùn)練中習(xí)得語言文字的能力。
3.課堂教學(xué)扎實、有效、生動、幽默。
課文朗讀的指導(dǎo),品味詞語的教學(xué)、概括課文內(nèi)容、以及體味寫法、練筆訓(xùn)練等無不體現(xiàn)了扎實、有效的特點。老師們樸實、扎實、真實的課堂教學(xué)效果,真正體現(xiàn)了語文教學(xué)回歸語言文字訓(xùn)練原點的思想,給與會老師留下了有益的思考。
二、平實的教學(xué)報告引領(lǐng)我們的成長
五位特級教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)做的報告為我們的教學(xué)打開了一扇扇窗。
魏老師對古詩教學(xué)的研究讓我們感覺到,每一首古詩的教學(xué),都可以為學(xué)生打開了解古代文化的視野,引領(lǐng)學(xué)生對古代詩詞的興趣。語文課的教學(xué)要注重實踐,讓學(xué)習(xí)語文成為一種生活。
語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)一直是令語文老師頭疼的——學(xué)生對習(xí)作沒有興趣,一提寫作就頭疼。宋運來的童漫教學(xué),對如何引導(dǎo)學(xué)生建立起對習(xí)作的興趣做了一個很好的探索。一幅幅漫畫讓學(xué)生在想象、猜測的過程中精彩不斷。引領(lǐng)著學(xué)生的思維、想象不斷向前走,在游戲、娛樂的過程中,不知不覺也完成了對語言文字的表達。
這樣的理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn),是扎實有效的培訓(xùn),相信我們能盡快成長起來,為我們的語文教學(xué)做出更多有益的嘗試與思考。
五四杯的開展如火如荼,微課是眾多評比項目中重要的一環(huán)。微課的制作對現(xiàn)代教師而言是難點,也是突破點。作為一個新興事物,它有它的內(nèi)容與活力。這次是我第二次制作微課,不得不說收獲頗豐。
微課在制作之前必須要有明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡單,配合周老師制作關(guān)于小學(xué)總復(fù)習(xí)的微課研究。最近正在教授比例這個內(nèi)容,對于知識的邏輯性、細節(jié)性,對于學(xué)生的難點、易錯點掌握最為充分的時候。因此我選擇在這個時候制作比例的復(fù)習(xí)微課。
微課的制作方法主要有兩種,一種是運用錄屏軟件,一種是運用相機實際拍攝。就我個人的理解而言,兩種方法各有優(yōu)劣。錄屏軟件在運用之前,要單獨制作課件,配合每一步課件的出示,整理自己的語言邏輯,撰寫成文,最后才開始錄屏。二運用相機拍攝需要較為安靜環(huán)境,大量的白紙。一邊講解一邊書寫。更有利于磅數(shù)學(xué)生梳理細致的細節(jié),更適用于某一道題目的具體分析過程。綜合考慮之后,我選擇了運用錄屏軟件來制作。
錄屏軟件的運用比較簡單,即使在錄音過程中有任何錯誤,也可以從錯誤的地方重新錄制。最后在編輯是將錯誤語段刪除即可。而且錄屏軟件不存在清晰度問題,不用調(diào)整焦距,是較為簡單的制作方法。
糧畫制作心得篇六
面包制作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。從準備原料,到揉面、發(fā)酵、整形,再到最后的烘烤,每一步都需要細致入微的操作。下面我將分享一些我在面包制作過程中的心得體會。
首先,原料的選擇至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的面粉和酵母是制作面包的基礎(chǔ)。我通常使用有機、無添加的優(yōu)質(zhì)面粉,這種面粉的蛋白質(zhì)和面筋含量適中,更有利于制作出松軟、口感細膩的面包。酵母的選擇也很關(guān)鍵,我通常使用活性干酵母,這種酵母能夠在面團中發(fā)酵,產(chǎn)生大量的二氧化碳,使面包膨松多孔。
其次,揉面和發(fā)酵是制作面包的關(guān)鍵步驟。揉面的目的是將面粉、水和其他原料充分混合,形成筋度適中、均勻的面團。發(fā)酵的目的是讓面團在適宜的溫度和濕度下,自然地膨脹,產(chǎn)生大量的二氧化碳,形成蜂窩組織。揉面和發(fā)酵需要掌握好時機,溫度和濕度,如果時間過長或溫度過高,都可能導(dǎo)致面包變質(zhì)。
最后,烘烤是面包制作的最后一道工序。烘烤的目的是讓面包表面形成金黃的色澤,內(nèi)部組織達到最佳的口感。烘烤的溫度和時間需要根據(jù)面包的大小和形狀進行調(diào)整,如果溫度過低或時間過短,面包可能會出現(xiàn)表面糊焦、內(nèi)部未熟透的情況。
總的來說,制作面包需要耐心和細心。只有通過不斷地嘗試和調(diào)整,才能制作出美味、松軟的面包。當(dāng)然,面包制作不僅僅是為了滿足味蕾,更是對生活的熱愛和投入。每一次的制作,都是一次對生活的探索和體驗。
糧畫制作心得篇七
在學(xué)習(xí)和生活中,我們都會有制作東西的經(jīng)歷。制作不僅僅是一種實踐,更是一種體驗和成長。本文將圍繞“制作心得體會”這一主題展開,通過自己的經(jīng)歷分享一些制作心得和體會。
第二段:計劃和準備
制作之前,有一個好的計劃和準備是必要的。我曾經(jīng)制作過一次舞蹈演出,在開始制作之前,我們需要收集靈感,確定主題,編排舞蹈,挑選舞臺和服裝等。這些工作的完成需要每個人的耐心和細心,并且團隊合作也是至關(guān)重要的。一旦準備充分,在制作過程中就會事半功倍。
第三段:實踐和挑戰(zhàn)
制作過程中,我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如,在制作演出時,有的舞姿難度較大,需要耐心地練習(xí);有的服裝需要特別制作,需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案,需要我們勇于嘗試和團隊合作,這樣才能最終完成制作。
第四段:反思和總結(jié)
制作完成后,我們需要對整個過程進行反思和總結(jié)。對于那些做得好的地方,我們需要贊美自己和其他人的努力;對于那些做得不好的地方,我們需要尋找解決方案,避免類似的問題再次發(fā)生??偨Y(jié)經(jīng)驗也是制作的重要環(huán)節(jié)之一,因為這能幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段:成長和收獲
一個成功的制作過程不僅僅是讓我們得到了成功,更是讓我們在制作中得到了成長和收獲。制作過程中,我們會鍛煉自己的耐心、細心和團隊合作能力。同時,我們也會從中學(xué)到許多有益的知識和技能,比如時間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié):
在制作過程中,良好的計劃和準備是必要的,實踐中我們會遇到各種挑戰(zhàn),反思和總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié),一個成功的制作過程不僅讓我們得到了成功,更讓我們得到了成長和收獲。最后,希望以上的制作心得和體會能給大家的生活和工作帶來幫助和啟示。
糧畫制作心得篇八
作為一個有品味的人,我們總是希望在家里制作出一些美食或者是手工藝品來讓自己感到快樂。而在這個過程中,我們也會遇到諸多問題和疑惑,今天就讓我們來分享一些制作心得體會,希望對大家有所幫助。
第一段:準備工作
在進行任何制作之前,準備工作都是很關(guān)鍵的。特別是在制作食品時,我們需要準備好食材、工具和烹飪知識等。在選擇食材的時候,我們要選擇新鮮、綠色、健康的食品,這樣可以保證健康。工具的選擇也很重要,例如在制作糕點時,要準備好高溫耐性的烤盤和烤箱,這樣才能制作出完美的糕點。最后,掌握一些基本的烹飪知識也是必不可少的,這樣可以更好地應(yīng)對一些突發(fā)狀況。
第二段:認真閱讀菜譜
在制作食品時,菜譜是我們的靈魂和指南。因此,我們需要認真閱讀菜譜,并理解每一個步驟。有時候,在菜譜中會有一些不太清晰的步驟或者是用語,這時我們可以通過一些引導(dǎo)來更好地理解,例如可以看相關(guān)的視頻或者照片等。
第三段:嚴格按照步驟操作
在制作過程中,步驟是非常重要的,因此我們要嚴格按照步驟操作,避免出現(xiàn)錯誤或者偏差。尤其是在烤制過程中,時間和溫度的控制都非常重要,需要嚴格按照菜譜上的時間和溫度進行操作。
第四段:發(fā)揮自己的創(chuàng)意
雖然在制作過程中,我們要遵循菜譜的步驟,但是發(fā)揮自己的創(chuàng)意也非常重要。在食品的搭配上面,我們可以適當(dāng)添加自己喜歡的調(diào)料或者是組合,這樣可以讓食品更加符合自己的口味。
第五段:分享和學(xué)習(xí)
在完成制作之后,我們可以和家人或者朋友分享我們的成果。同時,我們也可以向他們學(xué)習(xí)一些新的制作方法和技巧,互相幫助和提高。
總之,制作的過程是一個富有樂趣的過程,我們可以在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時,我們也要保持耐心和熱情,愉悅的心情也是制作成功的重要因素。
糧畫制作心得篇九
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化生活的需求,人們對于產(chǎn)品的要求也越來越高。為了滿足市場的需求,許多企業(yè)都注重產(chǎn)品的制作過程。作為一名產(chǎn)品制作人員,我有幸參與了一款新產(chǎn)品的制作,通過這個過程,我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,制作產(chǎn)品需要深入了解市場需求。在制作過程中,我們與市場部門緊密合作,了解市場的需求和消費者的需求。只有充分了解市場需求,我們才能制造出市場需要的產(chǎn)品。在制作過程中,我們收集了大量的數(shù)據(jù)和市場調(diào)查結(jié)果,通過分析這些數(shù)據(jù),我們確認了產(chǎn)品的主要功能和特性。這一步驟對于制作產(chǎn)品尤為重要,因為只有真正滿足市場需求,產(chǎn)品才有可能成功。
其次,制作產(chǎn)品需要高度的團隊合作。在我們的團隊中,有產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計師、工程師等不同的角色。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能,我們需要共同努力,以確保產(chǎn)品能夠按照計劃進行。在制作過程中,我們密切合作,互相協(xié)調(diào),共同解決問題。每個人都有自己的職責(zé),但也必須意識到整個團隊的重要性。只有團隊合作,我們才能順利完成產(chǎn)品的制作,最終達到預(yù)期的效果。
第三,制作產(chǎn)品需要靈活應(yīng)變。在產(chǎn)品制作的過程中,難免會遇到一些問題和挑戰(zhàn)。有時候,計劃的實施可能會受到一些外界因素的影響,我們必須能夠及時做出調(diào)整。此外,在制作過程中,可能會出現(xiàn)一些技術(shù)上的問題,需要及時解決。在這種情況下,我們需要靈活應(yīng)對,找到適合的解決辦法。靈活應(yīng)變是一個制作人員必備的能力,只有具備這個能力,我們才能應(yīng)對變化的市場需求,制作出更優(yōu)秀的產(chǎn)品。
除了以上幾點,制作產(chǎn)品也需要注重細節(jié)。一個產(chǎn)品的成功與否往往取決于細節(jié)的把握。在制作過程中,我們時刻關(guān)注細節(jié),確保每個環(huán)節(jié)都做到精益求精。我們注重產(chǎn)品的外觀設(shè)計,工藝制作,甚至每一個小細節(jié)的處理。只有確保產(chǎn)品的每一個細節(jié),我們才能夠制造出優(yōu)秀的產(chǎn)品,獲得消費者的認可。
最后,制作產(chǎn)品還需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在制作過程中,我們要不斷學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和發(fā)展趨勢。只有對行業(yè)的了解和掌握,我們才能制作出更具競爭力的產(chǎn)品。此外,我們還要持續(xù)創(chuàng)新,不斷追求卓越。在制作過程中,我們要有勇于創(chuàng)新的精神,嘗試新的設(shè)計和制作方法。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,我們才有機會在市場上取得成功。
綜上所述,制作產(chǎn)品是一個復(fù)雜的過程,需要深入了解市場需求,高度的團隊合作,靈活應(yīng)變,注重細節(jié),并且不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過這次制作的經(jīng)歷,我對產(chǎn)品制作有了更深入的了解,也獲得了更多的經(jīng)驗。我相信,在未來的產(chǎn)品制作中,我會更加注重細節(jié)和創(chuàng)新,不斷提升自己的能力,制造出更優(yōu)秀的產(chǎn)品,滿足市場和消費者的需求。
糧畫制作心得篇十
第一段:引言(150字)
制作是人類社會發(fā)展的重要組成部分,無論是制造產(chǎn)品還是創(chuàng)造藝術(shù)作品,都需要經(jīng)過一系列的工藝流程和技術(shù)手段。通過自己親身的制作經(jīng)歷,我深切體會到了制作的重要性以及其中的樂趣。在這篇文章中,我將分享我在制作過程中的心得和體會,希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段:制作過程的挑戰(zhàn)(300字)
制作過程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在制作一件作品之前,我需要進行充分的準備工作,包括研究、規(guī)劃和設(shè)計。然而,即使做足了準備,也不能避免出現(xiàn)一些意想不到的問題。例如,在制作一個木制模型的過程中,我發(fā)現(xiàn)所需要的材料并不容易獲得,而且工藝的操作也有很大的難度。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力地去追求完美,通過不斷嘗試和修正,最終解決了問題,完成了作品。
第三段:制作過程中的樂趣(300字)
盡管制作過程中有許多困難,但我發(fā)現(xiàn)從中獲得的樂趣是無可替代的。制作讓我體驗到了從無到有的過程,親手參與了一個作品的誕生。我能夠用自己的想法和創(chuàng)意來設(shè)計并實現(xiàn)一個獨特的作品,這種自由創(chuàng)造的過程讓我感到無比興奮和滿足。而且,制作還帶給我一種放松和平靜的感覺,當(dāng)我專注于手工操作時,所有的煩惱和壓力仿佛都消失了。制作讓我忘記了一切煩惱,專注于當(dāng)下的創(chuàng)作,這種沉浸式體驗是非常寶貴的。
第四段:制作帶來的收獲(300字)
制作不僅僅只是充實和愉快的過程,更重要的是它帶來了許多具體的收獲。首先,制作鍛煉了我的動手能力和耐心,讓我變得更加細心和專注。其次,制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,讓我能夠從各種材料和工藝中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。最后,制作還讓我學(xué)會了如何解決問題和面對困難,讓我變得更加自信和堅韌。制作的收獲不僅僅只體現(xiàn)在作品本身,更重要的是它對個人品質(zhì)和能力的提升。
第五段:結(jié)論(150字)
通過制作的過程,我深深地認識到了制作的樂趣和意義。制作不僅僅是一種手工技能,更是一種表達和創(chuàng)造的方式。通過制作,我們可以發(fā)現(xiàn)和解鎖自己的潛力,同時也可以獲得無窮的成就感和滿足感。我希望更多的人能夠嘗試制作,去探索和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力,感受制作帶來的樂趣和收獲。制作不僅僅只是一種活動,更是一種生活方式。
糧畫制作心得篇十一
導(dǎo)言:
在現(xiàn)代社會中,PPT已成為工作、學(xué)習(xí)和演講等各種場合中的重要工具。制作一份好的PPT可以幫助我們更好地表達自己的觀點,提高溝通效果。而我在制作PPT的過程中也積累了一些心得體會,現(xiàn)在將分享給大家。
第一段:確定PPT的目標(biāo)和主題
在制作PPT之前,我們首先需要明確PPT的目標(biāo)和主題。明確目標(biāo)可以幫助我們更有針對性地制作PPT,使其更符合我們的需求。同時,一個明確的主題也能夠幫助我們組織思路,使得內(nèi)容更加連貫有條理。因此,在制作PPT之前,我們需要花時間思考和策劃,確保PPT的目標(biāo)和主題明確。
第二段:選取合適的模板和配色方案
PPT的模板和配色方案是一份PPT的外在表現(xiàn)形式,影響著整體視覺效果。因此,在制作PPT時,我們需要根據(jù)主題和目標(biāo)選擇合適的模板和配色方案。一般而言,簡潔大方、色彩和諧的模板和配色方案更能夠給人以愉悅的視覺感受,同時也更能凸顯出內(nèi)容的重要性。我們可以選擇一些常用的模板和配色方案,或者自己設(shè)計出獨特的模板和配色方案,在保證美觀的同時突出主題。
第三段:注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局
內(nèi)容是一份PPT的核心,好的內(nèi)容能夠打動人心。因此,我們在制作PPT時需要注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局。首先,我們應(yīng)該在每一頁PPT上明確表達一個主要觀點或主題,避免信息過于混雜。其次,布局要合理,使用合適的標(biāo)題、段落、項目符號等,降低信息的冗余度,使得內(nèi)容更加清晰明了。最后,我們可以通過插入圖表、圖片等多媒體元素,以增加視覺效果和吸引力。但要注意不要過度使用這些元素,否則會分散觀眾的注意力。
第四段:運用適當(dāng)?shù)膭赢嫼娃D(zhuǎn)場效果
適當(dāng)?shù)膭赢嫼娃D(zhuǎn)場效果能夠增加PPT的生動和趣味性,提高演示效果。但動畫和轉(zhuǎn)場效果的運用要恰到好處,不宜過多,以免分散觀眾的注意力。在運用動畫和轉(zhuǎn)場效果時,我們應(yīng)該首先考慮效果和意義。動畫和轉(zhuǎn)場效果應(yīng)該能夠突出PPT的核心內(nèi)容,而不是簡單的附加。在運用之前,我們可以先預(yù)覽一遍,確保效果達到預(yù)期的效果,同時要注意效果的流暢性,以不影響整體效果。
第五段:注意語言表達和演講技巧
最后,在制作PPT時我們還要注意語言表達和演講技巧。我們要用簡潔明了的語言表達觀點,盡量避免長篇大論,以免冗長無趣。同時,我們還要注意聲音的節(jié)奏和語調(diào),使得演講更加流暢自然。在演講過程中,我們可以運用肢體語言和眼神交流等技巧,提高與觀眾的互動性。這些技巧能夠使得演講更加生動有趣,同時也更易于觀眾的理解和接受。
結(jié)論:
制作PPT是一門藝術(shù),也需要一定的技巧和經(jīng)驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸積累了一些心得體會。在今后的工作、學(xué)習(xí)和演講中,我將更加注重PPT的制作,不斷提高自己的表達能力和溝通效果。同時,我也希望通過分享我的心得體會,能夠幫助到更多的人制作出優(yōu)秀的PPT。
糧畫制作心得篇十二
近年來,隨著Web技術(shù)的不斷發(fā)展,PHP作為一種開源、易于學(xué)習(xí)且功能強大的腳本語言,被越來越多的開發(fā)者所青睞。在我學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中,我積累了一些心得體會。本文將以連貫的五段式記錄下我的經(jīng)驗和感悟。
第一段:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
PHP作為一種腳本語言,相較于其他編程語言更易于入門。我在剛開始學(xué)習(xí)PHP的時候,曾面臨一些基礎(chǔ)問題的困擾。但通過不斷積累知識,逐漸喜愛上了這門語言。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是PHP學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,有了興趣,才能更有動力去學(xué)習(xí),遇到問題也會積極主動地去解決。
第二段:項目實踐的重要性
在PHP學(xué)習(xí)的過程中,項目實踐起到了至關(guān)重要的作用。通過實際應(yīng)用的項目,可以更深入地理解語法和原理,并且在實踐中遇到的問題和挑戰(zhàn)可以鍛煉自己的解決問題的能力。我曾參與一個小型網(wǎng)站的開發(fā)項目,通過實際操作中反復(fù)調(diào)試和改進,不斷提升了自己的編程能力和實踐經(jīng)驗。
第三段:團隊合作的意義
PHP是一種常用于Web開發(fā)的語言,而Web開發(fā)往往需要多人協(xié)同合作。在團隊合作的過程中,我們需要遵守良好的代碼規(guī)范,使用版本控制工具進行代碼管理,進行有效的分工和溝通協(xié)作。我曾參與一個團隊開發(fā)的項目,學(xué)會了與他人合作,分工合作中了解了不同的設(shè)計方法和技能工具。
第四段:不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
PHP語言本身是一個不斷發(fā)展和改進的開源項目。而且Web開發(fā)的技術(shù)更新非??焖佟R虼?,作為一個PHP開發(fā)者,始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,持續(xù)關(guān)注最新的技術(shù)和發(fā)展動態(tài)是非常重要的。我通過定期參加技術(shù)交流活動、閱讀相關(guān)的書籍和文章,保持自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。
第五段:追求優(yōu)化和安全
PHP作為一門強大的腳本語言,有著豐富的內(nèi)置函數(shù)和框架資源,我們可以利用這些資源來提高效率和開發(fā)速度。而在實際開發(fā)過程中,我們也要注意代碼的優(yōu)化和安全性。優(yōu)化代碼可以提高程序的運行速度和性能,安全性可以保護用戶的隱私數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的可靠穩(wěn)定。我在開發(fā)過程中學(xué)會了使用緩存技術(shù)、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫查詢、防范SQL注入漏洞等技術(shù),提高了項目的質(zhì)量和用戶體驗。
總結(jié)起來,學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、進行項目實踐、團隊合作、不斷學(xué)習(xí)和追求優(yōu)化和安全是非常重要的。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我們可以不斷提升自己的技術(shù)能力和項目質(zhì)量,成為一名優(yōu)秀的PHP開發(fā)者。在將來的工作和項目中,我們也要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)、新工具的發(fā)展,為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
糧畫制作心得篇十三
本教程沒有素材圖,效果還不錯哦!
最終效果圖
1、打開一張素材,先復(fù)制2個圖層,按住ctrlj2次,得到圖層1,圖層1副本,
2、用矩形選框,選中要做入球體的景物,按住shift,畫一正方形。
3、濾鏡-扭曲-極坐標(biāo),選擇平面坐標(biāo)到極坐標(biāo),再添加蒙版,選畫筆(柔角100像素),從圓的中間刷出效果來,(前景色黑、背景色白)
4、隱藏背景層眼睛,合并可見圖層,用橢圓選框工具選中這個圓,
5、選擇-反選,按delete刪除,ctrld取清選擇,用模糊工具模糊一下邊緣。
6、再復(fù)制一個球體,選擇編輯-垂直翻轉(zhuǎn),拖到圖層1副本下,調(diào)低不透明度。
7、選中背景層,濾鏡-模糊-高斯模糊。
8、最后合并圖層,用ps自帶閃光畫筆裝飾一下,完成。
糧畫制作心得篇十四
第一段:引言(100字)
在互聯(lián)網(wǎng)時代,PHP作為一種流行的編程語言,讓網(wǎng)頁制作變得更加簡單和高效。從我的個人經(jīng)驗出發(fā),我將分享一些關(guān)于PHP制作的心得與體會,希望能對初學(xué)者提供一些幫助和指導(dǎo)。
第二段:深入理解PHP(200字)
首先,深入理解PHP語言是非常重要的。PHP以其簡潔的語法和靈活的特性,成為了許多網(wǎng)站開發(fā)者的首選語言。在學(xué)習(xí)PHP過程中,我體會到掌握PHP核心知識的重要性,例如變量、數(shù)據(jù)類型、條件語句和循環(huán)結(jié)構(gòu)等。對于初學(xué)者而言,可以通過閱讀相關(guān)書籍和教程來提高自己的PHP編程技能。
第三段:合理組織代碼(300字)
其次,在PHP制作過程中,合理組織代碼是提高開發(fā)效率和代碼可讀性的關(guān)鍵。盡量將代碼進行模塊化和抽象化,以便于復(fù)用和維護。通過使用函數(shù)和類等封裝性的特性,可以將代碼分解成多個獨立的部分,更容易理解和管理。另外,良好的注釋和命名規(guī)范也是提高代碼可讀性的重要因素。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過遵循一定的命名規(guī)則,能夠快速定位和理解代碼的功能。
第四段:利用框架和工具(300字)
此外,利用現(xiàn)有的框架和工具能夠極大地提升PHP制作的效率和質(zhì)量。在市面上有許多成熟的PHP框架,如Laravel和Symfony等,它們提供了豐富的功能和工具,可以大幅減少重復(fù)勞動,并提供了安全性和性能優(yōu)化等特性。此外,版本管理工具如Git能夠有效地協(xié)助團隊合作和代碼的管理,提高開發(fā)效率。當(dāng)然,在使用這些框架和工具之前,我們也需要了解其基本原理和使用方法。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐(300字)
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐是提高PHP制作技術(shù)的重要途徑。由于PHP的發(fā)展非常迅速,新的特性和技術(shù)層出不窮。因此,我們需要時刻保持對新知識的學(xué)習(xí)和了解,并將其應(yīng)用到實際項目中。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,以及不斷嘗試和總結(jié)自己的經(jīng)驗,我們可以在PHP制作的道路上不斷進步。此外,了解其他編程語言和前端技術(shù)也是拓寬自己技術(shù)視野的好方法,可以為自己的PHP制作添加更多的可能性。
結(jié)尾(100字)
總之,通過深入理解PHP語言、合理組織代碼、利用框架和工具以及持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,我們能夠提高PHP制作的效率和質(zhì)量。對于初學(xué)者而言,不要害怕遇到困難,要勇于嘗試和探索。只有不斷地實踐和總結(jié),我們才能夠在PHP制作中不斷進步,獲得更多的成功和成就。