良好的總結(jié)可以讓我們更加清晰地看到自己的成長和進步。在寫總結(jié)時，我們可以借助一些框架和模板來規(guī)范自己的表達。以下總結(jié)范文匯集了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)，相信能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 語文備課組活動總結(jié)篇一
組內(nèi)教師互幫互助，關(guān)系和諧。在平時的教學工作中，遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習中出現(xiàn)的吃不準的，有爭議的問題拿來探討，積極發(fā)表意見，取得共識。備課組活動的時候，大家輪流主持，安排好學習內(nèi)容，或者學習課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。平時測驗和期末的復(fù)習，大家總是一起討論題型，并分工合作，出好每個單元一次的識字大王試卷和復(fù)習卷。一有相關(guān)的資料，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體，所以覺得工作非常愉快。
語文備課組活動總結(jié)篇二
1、本組教師按照學校教學工作安排，積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗得失，取長補短，使得整個年級的教學統(tǒng)一、有序而有效。本學期人均參與聽課至少15次。在平時的教學中，充分利用業(yè)余時間，加強集體備課。結(jié)合本年段學生的實際情況，盡量完善備課這一環(huán)，使教學的目標和方向明確。
2、我們組內(nèi)教師積極參與xxxx、12、19—20福建省第七屆讀書經(jīng)驗交流會暨書香校園創(chuàng)建論壇活動，聆聽專家聲音，獲得了一次心靈的滌蕩。
3、全體備課組成員積極參加學校組織的第三屆教師專業(yè)成長月活動，積極撰寫讀書心得，參加聽評課比賽獲得了好成績。如陳維文老師、俞新玉老師、羅立新老師、吳惠清老師分別獲得了評課比賽一、二、三等獎。
4、吳惠清老師參加培優(yōu)送教教學《橋之美》獲得好評，羅立新參加教學《得道多助，失道寡助》的七中片區(qū)教學活動和俞新玉參加送教下鄉(xiāng)教學《熱愛生命》都取得了良好的教學效果。
5、組織好晨誦、午讀、暮省。培養(yǎng)學生良好的誦讀、閱讀、寫作的習慣。
6、精編教案和部分導(dǎo)學案，有所選擇，有所側(cè)重，力求精細高效。提前備課，利用周二上午第四節(jié)課集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，彌補缺漏，積極修改，真正做到讓教案和導(dǎo)學案實用、有效、高效。
7、加強反饋，研究對策。
每次考試或練習過后，特別是考試后，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學生之間的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，并且及時反饋給學生，對癥下藥，制訂對策。
8、本學期，羅立新、吳惠清老師負責的兩個課題已結(jié)題，我們備課組成員又積極申請《初中語文略讀課文導(dǎo)學策略的研究》的課題立項。
語文備課組活動總結(jié)篇三
1、認真制定計劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。開學初，我們在教務(wù)處的會議精神指導(dǎo)下，全體成員認真制定教學計劃，包括教材分析，教學重難點，教學措施，教學進度等。期中、期末考查后，我們及時做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進。
2、本學期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外，還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外，還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。根據(jù)教務(wù)處的安排，這學期我們組的語文老師進行了一次集體備課的展示。根據(jù)教材《假如》的特點，進行了認真地討論備課活動，教學效果良好，取得了課堂評估小組和語文教師的好評。
語文備課組活動總結(jié)篇四
1、節(jié)儉了時間，減輕語文教師的工作量及工作強度。為教師精心研討教材教法、學習專業(yè)知識提供了空間。
2、通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交換中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)程度。
3、由于教師的每一節(jié)課都是以《語文課程標準》為根據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中發(fā)生，所以在課堂教學中十分重視對學生學習語文的積極性及情緒方面的培育，重視營造寬松、民主、協(xié)調(diào)的教學氣氛。經(jīng)過本學期的學習，絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成效，我們將倍加努力，積極摸索集體備課的新思路和新方法。
語文備課組活動總結(jié)篇五
在此次備課中，我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順利而圓滿地完成了所分配的備課任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我們在中心校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
在此次備課中，全體組員擰成一股繩，大家聚在一起鉆研教材，確定教學內(nèi)容再認真分析重點難點，設(shè)計教學方案，制作課件。然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，在缺乏其他教學資源的情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每個單元出好一張練習。臨近期中，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期中復(fù)習，針對本冊書的重點難點出好復(fù)習卷，使學生的知識有了進一步的提高。
在教研方面，備課組成員能積極參加此次的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設(shè)計和課堂教學為三大著力點，力爭走出一條科學有效的教研新路。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋！
語文備課組活動總結(jié)篇六
本學期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量。
堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成全體備課組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，教師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。
1、本學期，學校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究語文備課組小結(jié)5篇工作總結(jié)。我們充分利用圖書資源、學校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師“五個一”，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。
語文備課組活動總結(jié)篇七
結(jié)合開學初的備課組計劃和學部的特色活動，我們開展了漢字寫字比賽。手抄報評比展覽、朗讀比賽、經(jīng)典古詩詞誦讀等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動，學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學生的語文能力。反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著一些不足。在堅持理論學習，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫。在今后的'工作中我們還應(yīng)把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進步！
語文備課組活動總結(jié)篇八
本學期我擔任一年級語文教研組長的工作，在其他老師的幫助和配合下，我不斷樹立起信心，盡自己最大的努力完成好這份光榮的任務(wù)。
我很珍惜每一次的外出機會,每次都認真記錄，及時和教研組的`老師們交換意見。每次參加活動，我都及時把區(qū)里最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳給中心各校一年級語文教師，供大家更好的吸取間接經(jīng)驗,使每位教師及時了解區(qū)教研，各抒己見組活動內(nèi)容。做到了把區(qū)里的精神及時下達提供給各校。
本學期我們共安排了兩次教研活動。第一次在11月22日，共有7所學校的16名老師參加，此次活動，我就《我家住在大海邊》這篇課文進行了詳細的說課，大家在一起認真的研究、探討，針對本節(jié)課提出了很多自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，曾經(jīng)上過這節(jié)課的老師，還將自己教學中好的經(jīng)驗及遇到的問題，拿出來與大家共同探討，在此過程中，每一位老師都受到了不同程度的啟發(fā)，同時也獲得了不少收獲。第二次活動在12月6日，由我上這節(jié)研究課，在本課的教學活動中，我聽取了其他老師的建議，吸取了其他老師的經(jīng)驗，圍繞教學目標設(shè)計各種切實有效的活動，使學生有所收獲，同時也使自己得到了鍛煉。
今后，我會不斷加強自身學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更加努力的做好教研組長的工作，將區(qū)里更多的'精神和訊息傳達給各校老師，為中心教研活動貢獻自己的力量。
語文備課組活動總結(jié)篇九
1、認真學習新的課程標準，用“三環(huán)五學”的教學新理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要質(zhì)量。
2、加強對學習困難生學習習慣和興趣的培養(yǎng)，強化基礎(chǔ)知識的積累和掌握，加強對學生字詞和詩句掌握情況的監(jiān)測。
3、在教學中加大對后進生的管理、落實和監(jiān)督?？梢圆捎枚喾N多樣的形式，如學生落實、教師監(jiān)督等方式進行。
4、加強寫作訓練和指導(dǎo)，多展示優(yōu)秀范文及強化名篇名段的背誦。
5、強化對學生答題技巧的指導(dǎo)和訓練，提高學生答題的'準確性和規(guī)范化。
語文備課組活動總結(jié)篇十
1、抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極探討自主探究學習。
a、訓練學生細讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。
b、激發(fā)學生感悟情感，在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。
c、力求學生學以致用，對所學的優(yōu)美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓練。
d、組織學生資源共享，改變學生學習方式與方法，讓學生學會善于發(fā)表自己對文本的不同理解，感悟，學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收獲的展示，體會閱讀帶來的成功感，提高學生的積極性，主動性。
2、加強課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動。
擴展學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,采取兩種形式。一是補充式。結(jié)合課堂教學，針對教材實際，安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴大式，要求學生將整本書讀完。
3、培養(yǎng)學生拓展閱讀的能力。
4、注重學生常規(guī)書寫習慣的培養(yǎng)，抓好學生基礎(chǔ)知識的訓練，使學生穩(wěn)步提升能力和成績。
5、挖掘?qū)W生的寫作潛能，適度訓練，集中寫作文8篇，進行單元考、月考的復(fù)習、測試、講評，確保學生養(yǎng)成認真、踏實的學習習慣，更提升了學生學習的積極性。
語文備課組活動總結(jié)篇十一
凝聚集體智慧，打造高效課堂。9月16日下午，湖口縣第二小學三年級數(shù)學備課組開展了本學期首次集體備課活動。這次集體備課老師們在集體討論的過程中表現(xiàn)出求教的心思更濃，分享的氛圍愈好，智慧的碰撞更精彩紛呈。
首先，主備教師崔琴對三年級上冊第三單元《測量》從教學過程及課時安排上進行了細致地剖析。而后，備課組的其他成員就教學過程和教學重難點進行交流，人人談看法，有的老師思維活躍，有的教師經(jīng)驗豐富，大家通過交流，加深了對教材的理解，拓展了教學思路。
結(jié)合國家政策的要求，組內(nèi)教師還重點研討了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學作業(yè)。作業(yè)是教學的重要組成部分，也是課堂教學的延伸，是學科知識的應(yīng)用和遷移。但是作業(yè)的布置要兼顧學生的.個性發(fā)展，富有探索的意義，特色作業(yè)的安排就能極大地調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。特色作業(yè)不同于以往的作業(yè)，孩子們都能積極主動地去完成，能更好地培養(yǎng)學生自主、自立的習慣。
他山之石，可以攻玉。集體備課發(fā)揮了集體優(yōu)勢，為教師們提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺。今后，備課組將繼續(xù)開展集體備課教研活動，并不斷改進和完善，為提高數(shù)學教育教學質(zhì)量而不懈努力！
語文備課組活動總結(jié)篇十二
20xx年6月11日下午，三年級數(shù)學備課組全體成員在辦公室九進行了期末復(fù)習計劃的制定。我們首先梳理了近期學習過程中出現(xiàn)的問題以及學生的知識盲點、易錯點、難點，在此基礎(chǔ)上將本學期的知識點從內(nèi)容上進行了劃分，并以此確立了期末復(fù)習的具體安排。本周的復(fù)習重點主要在課本知識的梳理以及課本、補充習題和同步練習中出現(xiàn)過的學生易題，由于是總復(fù)習，在每單元知識復(fù)習之前，教師需要自己先將知識梳理成線，線連成面，面再結(jié)成網(wǎng)，讓學生的知識構(gòu)建成體系，其次在知識點充分復(fù)習的基礎(chǔ)上，需要通過幾份精心挑選的試卷來檢測學生的'復(fù)習情況，并以此為依據(jù)進一步精細復(fù)習。
另外，由于每個班級都存在一部分臨界生，這部分學生只要教師稍加引導(dǎo)就能夠達優(yōu)或者及格，因此我們備課組也根據(jù)每班的不同情況制定了相應(yīng)的提優(yōu)補差名單以及計劃，相信通過我們不懈的努力，這部分學生能夠在期末復(fù)習中有新的突破。
語文備課組活動總結(jié)篇十三
完善的語文備課組活動有利于加強組內(nèi)成員的經(jīng)驗交流，提高備課質(zhì)量。但是目前還有部分語文備課組活動存在一些列問題，今天本站小編給大家找來了語文備課組。
活動總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
一個學期以來，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)將本組具體。
工作總結(jié)。
如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)。
我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學校各項。
規(guī)章制度。
熱愛本職工作不斷提高思想政治覺悟做到既教書又育人嚴格要求自己每位教師都擔任兩個班的語文課工作量大但大家勤勤懇懇任勞任怨基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學，結(jié)合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。
三、組織各種活動，配合語文教學。
針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，如每周一次的“百家講壇”觀演活動，開拓了學生的知識面，找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣，通過作文比賽激起學生寫作興趣，部分學生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學生作文比賽的一、二、三等獎;另外，為提高書寫能力，各班級也組織了書法比賽;考慮到學生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練學生口頭表達能力。
語文教學不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學為軸心，向各個領(lǐng)域開拓、延展，與學校、家庭和社會生活相結(jié)合，從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學習和實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學習實踐活動，是學生發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學習課程及學校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學生開展各種與語文相關(guān)的研究，如“論文言文的當代生命和價值”、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題，都具有很強的知識性和趣味性。
另外，在本學期的11月份，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”，如參觀長樂冰心文學館、滿族村滿族文化研究等，這些活動反映出當代中學生對文學和人文精神的濃厚興趣，在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響。雖然，我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象;同時，面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
本學期以來，高一語文備課組全體老師在學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著學校和年級分配的任務(wù)，以全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標，積極開展各種教學教研活動;同時，堅持新課改，邊教學邊實踐，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真學習，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力轉(zhuǎn)變教學思路，作了許多具體工作?，F(xiàn)在，我代表語文組全體成員對高一上學期的工作總結(jié)如下：
1.加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學工作。由于新課程剛開始實施，困難與挑戰(zhàn)都很大。特別是我們高一備課組，不同于高二、高三，絕大部分老師是年輕教師，對課堂思路和新課改把握不準，體會不深。在這種情況下，我們共同認真學習和討論新課標有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，還學生學習語文的主動權(quán)，積極調(diào)動學生學習的興趣，在雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生各種思維得到有效的鍛煉。
2、加強備課組集體備課，把集體備課落到實處，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。特別是教學目標、學生練習，都要集思廣益，取長補短。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補短，這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。
3、搞好個人備課。首先，統(tǒng)一備課規(guī)范。由于本組以年輕教師居多，因此我們盡量寫詳案，每個教案都要有教學目標、重難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計和小結(jié)等。其次，備課做到四個精心。每位教師要精心制定教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心選擇習題。再次，做好課后備課。老師上完一節(jié)課后，要及時總結(jié)與反思這堂課的得與失，為下一節(jié)課提供借鑒。
4、狠抓課堂教學向課堂40分鐘要效率。課堂教學做到三為主：以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以訓練為主線，變“以教為本”為“以學為本”，針對不同的實際情況研究教法與學法，著力調(diào)動學生學習的積極性，努力把工作落到實處。5、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，注重培養(yǎng)他們的個性化閱讀和良好的閱讀習慣。在教學中，老師盡最大可能為學生提供閱讀空間，從閱覽室借來大量的閱讀材料供學生閱讀;同時，為了彌補閱讀量的不足，老師們利用課下的時間，從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料，充實豐富學生的語文閱讀生活。
6、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。本屆學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習，并在。
成語。
病句語言表達等方面作了專題輔導(dǎo)和訓練。
7、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)的寫作相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎(chǔ)，養(yǎng)成的良好的寫作習慣。
8、在班級內(nèi)部，由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動。比如，課堂前5分鐘要求學生到講臺上演講，或是為同學們講解一個題目，這既鍛煉了學生的膽量，有提高了學生的語言表達能力，可謂一舉兩得;每周練習寫鋼筆字。教師全收全閱或者部分批閱，經(jīng)過不斷練習，很多學生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn);學生在班上輪流進行“詩詞名篇賞析”的活動，開拓視野，增進文化底蘊。
以上是我們高一語文備課組的一些具體做法，如有不足之處或不當之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則，積極開展教育教學及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。
1、明確管理――加大教學管理力度開學初，根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人。
教學工作計劃。
并將計劃細化到教學中的方方面面把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求大到課堂教學的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心強化管理進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié)以便老師們互相學習揚長避短。
3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學習的時間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學中去。
二、以課堂教學為主陣地，積極開展校本教研。
1、開展教學業(yè)務(wù)學習，進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要進行“新課程標準”“先進教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略。三、展望未來，任重而道遠回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。
語文備課組活動總結(jié)篇十四
20xx年即將過去，本學期我們新中學高一備課組在領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下不斷地成長起來，我們堅持三個理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。只要他們想學，愿意學，那么教會他們會學就比較容易了?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
剛開學，我們新中學高一數(shù)學組成員都是新教師，相對經(jīng)驗不是很足，為此，我首先就制定了詳細的教學計劃，統(tǒng)一教學進度，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，這樣保證了測試的統(tǒng)一性和研討的一致性。
我們每周的星期一下午第二節(jié)課安排一個老師上公開課，第三節(jié)課進行評課和集體備課，高一數(shù)學組全體老師共同參與，相互交流一下教學體會等，尤其是備課環(huán)節(jié)，共同討論接下來的一周所教課程，對教材的處理，遇到的問題等集體討論，以便及時調(diào)整教學內(nèi)容、方法等等，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，做到人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮了集體智慧，大大提高了集體備課的質(zhì)量。
每日訓練由各位組內(nèi)老師輪流出題，提高了老師的業(yè)務(wù)水平，擴大了老師對各種題型的接觸面。因為我們新中學的學生基礎(chǔ)都比較薄弱，每日訓練以訓練基礎(chǔ)為主，題量相對少，題型相對基礎(chǔ)，這樣讓學生每天感受到學習數(shù)學的.興趣和成就，基礎(chǔ)扎實了，成績也就自然上去了。
每個星期都對學生進行一次數(shù)學測試，一是降低他們對數(shù)學測試的恐懼感，不斷訓練考試技藝，提高考試成績，二是及時了解學生對所學知識的掌握情況，以便調(diào)整教學內(nèi)容等。高中數(shù)學內(nèi)容較初中難，知識點多，面廣，唯有加強練習，才能打好基礎(chǔ)學習更高深的知識。
一起改卷保證了測試結(jié)果的客觀性和有效性，有助于老師真正了解所任班級學生情況，看到彼此的優(yōu)點和缺點，以便相互借鑒和學習，一起評卷讓所有老師一起討論出題方向，真正把握教材的重難點，根據(jù)學生情況出題，提高成績。
我們新中學高一數(shù)學組是一個很團結(jié)、和諧而有凝聚力的小家庭，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組都是新老師，有生機有活力，是我們數(shù)學備課組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，現(xiàn)在缺乏些教育教學經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長起來就成了我肩上沉甸甸的責任，新老教師“結(jié)對子”訓練，平時加強對新老師的培養(yǎng)，每周堅持聽新老師的課并給予指導(dǎo)和相互學習，也鼓勵他們相互聽課取經(jīng)，使年輕教師迅速成長起來。
今后，我們備課組將繼續(xù)堅持這幾項做法，提高教育教學質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)新中學數(shù)學備課組的新局面。
語文備課組活動總結(jié)篇十五
20xx年高考已經(jīng)畫上了圓滿的句號，但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束?；仡欉@屆三年全組在教學和備考復(fù)習方面所走過的路，一路艱辛，有“風雨”，更有“陽光”。在全體高三數(shù)學組老師的共同努力下，取得了非常優(yōu)異的高考成績，無論是平均分，還是及格率、優(yōu)秀率，我們的成績都位居全市高考數(shù)學成績的榜首。這可喜的成績得益于學校領(lǐng)導(dǎo)有方，得益于年級組對數(shù)學組工作的重視和統(tǒng)籌安排，也得益于我們數(shù)學教研組及有關(guān)部門的鼎力支持，更得益于我們20xx屆高三數(shù)學備課組的7位老師通力合作，求真務(wù)實，團結(jié)奮進。三年來，每一位老師都勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失，一切工作以學校教學工作為重心，搏盡每一份力，敞開每一顆心。
現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
俗話說：凡事不欲則不立。從高一開始，我們就規(guī)劃好高二暑期結(jié)束所有的高中課程，高三新學期開始直接進入高考總復(fù)習階段。為了提高課堂效率，高一開始，備課組就制定了詳盡的教學計劃，通過每次的備課組活動統(tǒng)一授課進度。高三的總復(fù)習期間，我們制定的計劃詳細到每天、每節(jié)課要完成什么樣的教學任務(wù)，授課內(nèi)容要達到什么樣的教學難度，具體到每章每節(jié)知識要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃。使得大家在時間上有了緊迫感，使得我們的教學效率更加顯著，跟時間賽跑。三年我們有組織，有計劃，有對策，有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成了各階段的數(shù)學教學任務(wù)。
我們這個備課組是個團結(jié)奮進，年富力強的備課組。備課組活動有分工，有合作，有交流、有思維的碰撞，有學術(shù)上的爭議。工作上全力以赴，真抓實干，舍得投入。我們平時狠抓集體備課，為了使得高考備考復(fù)習符合本校學生的'特點，7位老師分工合作，犧牲大量休息時間創(chuàng)編高考專題復(fù)習資料、模擬訓練試題、復(fù)習材料、每周一練的習題集等，并分文理科分別收集整理了整個高中知識點打印，分發(fā)到每一位學生手上，讓學生復(fù)習有依據(jù)，有方向。每次月考試題、周考試題都是老師們精心編制，整合優(yōu)秀資源，從不簡單使用現(xiàn)成的試卷。盡量做到每一次課堂內(nèi)容、練習、考試都有針對性、示范性、研究性、可行性。既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時間都有我們探討、爭論、交流的聲音。
江西數(shù)學學科的命題，是以《課程標準》和北師大版高中數(shù)學教材為依托，考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力，確立以能力立意，強化創(chuàng)新。因此，我們利用備課組活動時間，全面研讀江西高考數(shù)學《考試說明》和課程標準，重視基礎(chǔ)，注重數(shù)學學科的思想滲透，強化能力的培養(yǎng).給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議。高三第一輪復(fù)習我們以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識仍為零散。故在二輪復(fù)習時，我們把首要任務(wù)定位在整個高中基礎(chǔ)知識有機結(jié)合整合，加強對課本無形東西的挖掘，對重要的思想方法形成給予關(guān)注。針對第一輪復(fù)習中學生暴露出來的問題，有針對性地進行各個擊破。在題型事例上，把握命題方向，把脈訓練題的難易度。我們一直采取段段清，緊緊跟的原則，所謂段段清就是復(fù)習完一個章節(jié)即時考查，力求不留知識死角，使得基礎(chǔ)復(fù)習更完備，知識脈絡(luò)更清晰。所謂緊緊跟就是復(fù)習完這一章再連同前面復(fù)習的所有的內(nèi)容一起再考一次，做好滾動練習與周連結(jié)合，及時的鞏固縮短了遺忘周期。在集體教研選擇教學題目時尤其注重：
(1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；
(3)強化數(shù)學思維訓練，體現(xiàn)多一點想，少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功。
(4)反思解答問題時的開竅點，優(yōu)化解題時思維線路，熟練解答問題的通性通法，強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力。教師們在課外花了大量時間選擇最優(yōu)例題和訓練題，盡力達到精講精練的目的，也使學生不在題海中泛濫，而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通，舉一反三，游刃有余的學習境界。
抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對學生來說認真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證；抓好中等生是全面提高教學質(zhì)量的根本。我們的學生實際就是這樣，我們必須實事求是，做太難的題，一個學生沒有基礎(chǔ)，做不了，打擊了學生的自信；做太簡單的題，又不符合高考要求，所以我們把中等題作為練習的重點。我們認真分析數(shù)學臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學習數(shù)學的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在前10名分以內(nèi)的同學，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學生，我們采用了科組集體力量加強提高輔導(dǎo)，激起學生的競爭意識，增強有效性；對一些數(shù)學“學困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。尤其在考前，我們對優(yōu)等生和數(shù)學“學困生”，利用自己的休息時間，個別輔導(dǎo)，或交換老師輔導(dǎo)，有的放矢，分層次進行磨尖治拐，收到了較好的效果。
高三復(fù)習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。我們的學生基礎(chǔ)一般，所以，一點要根據(jù)學生實際，放低起點，把學習的內(nèi)容分解為學生容易把握的一個又一個知識點，把步子邁的慢一點，通過練習，及時反饋，把學生一步一步推向前進。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。平常都非常注意學生的教育，結(jié)合教學進行恰到好處的啟發(fā)誘導(dǎo)，不斷的鼓勵學生，讓學生感到成功的快樂。
在20xx屆高考取得輝煌成績的前提下，我們這屆老師頂著巨大的壓力迎難而上，但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學中從不浪費一點的學生時間，作業(yè)試卷及時細致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。在學科競賽方面，我校20xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽取得優(yōu)異成績，共有10人次獲國家級獎，其中全國一等獎1人，全國二等獎1人，全國三等獎8人。高三（5）班劉志清同學以全省第八名的優(yōu)異成績被選拔進入省奧賽冬令營集訓隊，代表江西省參加了在西安舉行的全國中學生數(shù)學奧林匹克總決賽（冬令營），并獲得全國三等獎（銅牌）。
時間如流水一樣匆匆而過，回想這三年我們走過的路，我們每一個數(shù)學教師都感到非常充實，我們不僅讓學生學到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學習的方法，各方面能力也得到很大的提高。在全組老師共同的努力下，我們?nèi)〉昧烁呖紨?shù)學成績?nèi)械谝坏膬?yōu)異成績，同時我們各位老師的教學業(yè)務(wù)水平也有顯著的提高。實踐證明，高三數(shù)學備課組高考備考的工作是成功的，對高考試題的預(yù)測方向是正確的，復(fù)習的方向是正確的，學生的成績是比較令人滿意的。但是，仍然有些不足的地方，如：學生的計算能力、審題能力、綜合能力還不太強；學生對教師的依賴性太大，主動性差，遇到問題不愛思考，不善分析，更別談進行邏輯推理；自覺性不高，課后練習不能保質(zhì)保量的完成等等。這些可以作為我們今后努力改進的工作重點，我們還要想方設(shè)法提高學生的運算能力，數(shù)學思維能力，探索創(chuàng)新意識，以適應(yīng)新課改高考的命題精神，讓新一屆學生學有所成，家長的付出得到回報，不辜負學校對我們的期望。
語文備課組活動總結(jié)篇十六
樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求，加強“互動課堂，學程導(dǎo)航”教學模式的理論性和實踐性研究探索，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，促使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、原有情況分析。
團結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求;務(wù)實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風。讀書活動穩(wěn)步開展，學生的學習成績評價走向科學化、規(guī)范化，高語組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學期教學工作也存在著一些問題：學生的閱讀興趣有了，但學生的讀書方向還需進一步引導(dǎo);組內(nèi)公開課由于交流與研討的范圍在備課組，課堂教學的共同學習交流，共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。
三、本學期工作重點。
1.進一步落實以課堂教學為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學”的先進理念,做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實’、作業(yè)‘精’、聽課‘勤’”，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率,使課堂教學效果得到進一步提高。
2.繼續(xù)加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學的重點難點和疑點,在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。
3.認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記錄。在組內(nèi)互相聽課,不斷改進我們的教學思路和方法。認真做好常規(guī)教學工作，及時上傳回帖。
4.積極開展晨誦活動，研討晨誦課程的構(gòu)建和實施。培養(yǎng)學生閱讀的興趣養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對整本書的閱讀指導(dǎo)進行研究。
語文備課組活動總結(jié)篇十七
一個學期以來，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)。
我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學，結(jié)合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。
三、組織各種活動，配合語文教學。
針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，如每周一次的“百家講壇”觀演活動，開拓了學生的知識面，找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣，通過作文比賽激起學生寫作興趣，部分學生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學生作文比賽的一、二、三等獎;另外，為提高書寫能力，各班級也組織了書法比賽;考慮到學生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練學生口頭表達能力。
語文教學不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學為軸心，向各個領(lǐng)域開拓、延展，與學校、家庭和社會生活相結(jié)合，從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學習和實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學習實踐活動，是學生發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學習課程及學校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學生開展各種與語文相關(guān)的研究，如“論文言文的當代生命和價值”、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題，都具有很強的知識性和趣味性。
另外，在本學期的11月份，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”，如參觀長樂冰心文學館、滿族村滿族文化研究等，這些活動反映出當代中學生對文學和人文精神的濃厚興趣，在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響。雖然，我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象;同時，面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
組內(nèi)教師互幫互助，關(guān)系和諧。在平時的教學工作中，遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習中出現(xiàn)的吃不準的，有爭議的問題拿來探討，積極發(fā)表意見，取得共識。備課組活動的時候，大家輪流主持，安排好學習內(nèi)容，或者學習課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。平時測驗和期末的復(fù)習，大家總是一起討論題型，并分工合作，出好每個單元一次的識字大王試卷和復(fù)習卷。一有相關(guān)的資料，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體，所以覺得工作非常愉快。
語文備課組活動總結(jié)篇二
1、本組教師按照學校教學工作安排，積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗得失，取長補短，使得整個年級的教學統(tǒng)一、有序而有效。本學期人均參與聽課至少15次。在平時的教學中，充分利用業(yè)余時間，加強集體備課。結(jié)合本年段學生的實際情況，盡量完善備課這一環(huán)，使教學的目標和方向明確。
2、我們組內(nèi)教師積極參與xxxx、12、19—20福建省第七屆讀書經(jīng)驗交流會暨書香校園創(chuàng)建論壇活動，聆聽專家聲音，獲得了一次心靈的滌蕩。
3、全體備課組成員積極參加學校組織的第三屆教師專業(yè)成長月活動，積極撰寫讀書心得，參加聽評課比賽獲得了好成績。如陳維文老師、俞新玉老師、羅立新老師、吳惠清老師分別獲得了評課比賽一、二、三等獎。
4、吳惠清老師參加培優(yōu)送教教學《橋之美》獲得好評，羅立新參加教學《得道多助，失道寡助》的七中片區(qū)教學活動和俞新玉參加送教下鄉(xiāng)教學《熱愛生命》都取得了良好的教學效果。
5、組織好晨誦、午讀、暮省。培養(yǎng)學生良好的誦讀、閱讀、寫作的習慣。
6、精編教案和部分導(dǎo)學案，有所選擇，有所側(cè)重，力求精細高效。提前備課，利用周二上午第四節(jié)課集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，彌補缺漏，積極修改，真正做到讓教案和導(dǎo)學案實用、有效、高效。
7、加強反饋，研究對策。
每次考試或練習過后，特別是考試后，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學生之間的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，并且及時反饋給學生，對癥下藥，制訂對策。
8、本學期，羅立新、吳惠清老師負責的兩個課題已結(jié)題，我們備課組成員又積極申請《初中語文略讀課文導(dǎo)學策略的研究》的課題立項。
語文備課組活動總結(jié)篇三
1、認真制定計劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。開學初，我們在教務(wù)處的會議精神指導(dǎo)下，全體成員認真制定教學計劃，包括教材分析，教學重難點，教學措施，教學進度等。期中、期末考查后，我們及時做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進。
2、本學期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外，還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外，還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。根據(jù)教務(wù)處的安排，這學期我們組的語文老師進行了一次集體備課的展示。根據(jù)教材《假如》的特點，進行了認真地討論備課活動，教學效果良好，取得了課堂評估小組和語文教師的好評。
語文備課組活動總結(jié)篇四
1、節(jié)儉了時間，減輕語文教師的工作量及工作強度。為教師精心研討教材教法、學習專業(yè)知識提供了空間。
2、通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交換中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)程度。
3、由于教師的每一節(jié)課都是以《語文課程標準》為根據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中發(fā)生，所以在課堂教學中十分重視對學生學習語文的積極性及情緒方面的培育，重視營造寬松、民主、協(xié)調(diào)的教學氣氛。經(jīng)過本學期的學習，絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成效，我們將倍加努力，積極摸索集體備課的新思路和新方法。
語文備課組活動總結(jié)篇五
在此次備課中，我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順利而圓滿地完成了所分配的備課任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我們在中心校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
在此次備課中，全體組員擰成一股繩，大家聚在一起鉆研教材，確定教學內(nèi)容再認真分析重點難點，設(shè)計教學方案，制作課件。然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，在缺乏其他教學資源的情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每個單元出好一張練習。臨近期中，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期中復(fù)習，針對本冊書的重點難點出好復(fù)習卷，使學生的知識有了進一步的提高。
在教研方面，備課組成員能積極參加此次的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設(shè)計和課堂教學為三大著力點，力爭走出一條科學有效的教研新路。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋！
語文備課組活動總結(jié)篇六
本學期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量。
堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成全體備課組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，教師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。
1、本學期，學校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究語文備課組小結(jié)5篇工作總結(jié)。我們充分利用圖書資源、學校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師“五個一”，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。
語文備課組活動總結(jié)篇七
結(jié)合開學初的備課組計劃和學部的特色活動，我們開展了漢字寫字比賽。手抄報評比展覽、朗讀比賽、經(jīng)典古詩詞誦讀等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動，學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學生的語文能力。反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著一些不足。在堅持理論學習，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫。在今后的'工作中我們還應(yīng)把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進步！
語文備課組活動總結(jié)篇八
本學期我擔任一年級語文教研組長的工作，在其他老師的幫助和配合下，我不斷樹立起信心，盡自己最大的努力完成好這份光榮的任務(wù)。
我很珍惜每一次的外出機會,每次都認真記錄，及時和教研組的`老師們交換意見。每次參加活動，我都及時把區(qū)里最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳給中心各校一年級語文教師，供大家更好的吸取間接經(jīng)驗,使每位教師及時了解區(qū)教研，各抒己見組活動內(nèi)容。做到了把區(qū)里的精神及時下達提供給各校。
本學期我們共安排了兩次教研活動。第一次在11月22日，共有7所學校的16名老師參加，此次活動，我就《我家住在大海邊》這篇課文進行了詳細的說課，大家在一起認真的研究、探討，針對本節(jié)課提出了很多自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，曾經(jīng)上過這節(jié)課的老師，還將自己教學中好的經(jīng)驗及遇到的問題，拿出來與大家共同探討，在此過程中，每一位老師都受到了不同程度的啟發(fā)，同時也獲得了不少收獲。第二次活動在12月6日，由我上這節(jié)研究課，在本課的教學活動中，我聽取了其他老師的建議，吸取了其他老師的經(jīng)驗，圍繞教學目標設(shè)計各種切實有效的活動，使學生有所收獲，同時也使自己得到了鍛煉。
今后，我會不斷加強自身學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更加努力的做好教研組長的工作，將區(qū)里更多的'精神和訊息傳達給各校老師，為中心教研活動貢獻自己的力量。
語文備課組活動總結(jié)篇九
1、認真學習新的課程標準，用“三環(huán)五學”的教學新理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要質(zhì)量。
2、加強對學習困難生學習習慣和興趣的培養(yǎng)，強化基礎(chǔ)知識的積累和掌握，加強對學生字詞和詩句掌握情況的監(jiān)測。
3、在教學中加大對后進生的管理、落實和監(jiān)督?？梢圆捎枚喾N多樣的形式，如學生落實、教師監(jiān)督等方式進行。
4、加強寫作訓練和指導(dǎo)，多展示優(yōu)秀范文及強化名篇名段的背誦。
5、強化對學生答題技巧的指導(dǎo)和訓練，提高學生答題的'準確性和規(guī)范化。
語文備課組活動總結(jié)篇十
1、抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極探討自主探究學習。
a、訓練學生細讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。
b、激發(fā)學生感悟情感，在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。
c、力求學生學以致用，對所學的優(yōu)美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓練。
d、組織學生資源共享，改變學生學習方式與方法，讓學生學會善于發(fā)表自己對文本的不同理解，感悟，學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收獲的展示，體會閱讀帶來的成功感，提高學生的積極性，主動性。
2、加強課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動。
擴展學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,采取兩種形式。一是補充式。結(jié)合課堂教學，針對教材實際，安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴大式，要求學生將整本書讀完。
3、培養(yǎng)學生拓展閱讀的能力。
4、注重學生常規(guī)書寫習慣的培養(yǎng)，抓好學生基礎(chǔ)知識的訓練，使學生穩(wěn)步提升能力和成績。
5、挖掘?qū)W生的寫作潛能，適度訓練，集中寫作文8篇，進行單元考、月考的復(fù)習、測試、講評，確保學生養(yǎng)成認真、踏實的學習習慣，更提升了學生學習的積極性。
語文備課組活動總結(jié)篇十一
凝聚集體智慧，打造高效課堂。9月16日下午，湖口縣第二小學三年級數(shù)學備課組開展了本學期首次集體備課活動。這次集體備課老師們在集體討論的過程中表現(xiàn)出求教的心思更濃，分享的氛圍愈好，智慧的碰撞更精彩紛呈。
首先，主備教師崔琴對三年級上冊第三單元《測量》從教學過程及課時安排上進行了細致地剖析。而后，備課組的其他成員就教學過程和教學重難點進行交流，人人談看法，有的老師思維活躍，有的教師經(jīng)驗豐富，大家通過交流，加深了對教材的理解，拓展了教學思路。
結(jié)合國家政策的要求，組內(nèi)教師還重點研討了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學作業(yè)。作業(yè)是教學的重要組成部分，也是課堂教學的延伸，是學科知識的應(yīng)用和遷移。但是作業(yè)的布置要兼顧學生的.個性發(fā)展，富有探索的意義，特色作業(yè)的安排就能極大地調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。特色作業(yè)不同于以往的作業(yè)，孩子們都能積極主動地去完成，能更好地培養(yǎng)學生自主、自立的習慣。
他山之石，可以攻玉。集體備課發(fā)揮了集體優(yōu)勢，為教師們提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺。今后，備課組將繼續(xù)開展集體備課教研活動，并不斷改進和完善，為提高數(shù)學教育教學質(zhì)量而不懈努力！
語文備課組活動總結(jié)篇十二
20xx年6月11日下午，三年級數(shù)學備課組全體成員在辦公室九進行了期末復(fù)習計劃的制定。我們首先梳理了近期學習過程中出現(xiàn)的問題以及學生的知識盲點、易錯點、難點，在此基礎(chǔ)上將本學期的知識點從內(nèi)容上進行了劃分，并以此確立了期末復(fù)習的具體安排。本周的復(fù)習重點主要在課本知識的梳理以及課本、補充習題和同步練習中出現(xiàn)過的學生易題，由于是總復(fù)習，在每單元知識復(fù)習之前，教師需要自己先將知識梳理成線，線連成面，面再結(jié)成網(wǎng)，讓學生的知識構(gòu)建成體系，其次在知識點充分復(fù)習的基礎(chǔ)上，需要通過幾份精心挑選的試卷來檢測學生的'復(fù)習情況，并以此為依據(jù)進一步精細復(fù)習。
另外，由于每個班級都存在一部分臨界生，這部分學生只要教師稍加引導(dǎo)就能夠達優(yōu)或者及格，因此我們備課組也根據(jù)每班的不同情況制定了相應(yīng)的提優(yōu)補差名單以及計劃，相信通過我們不懈的努力，這部分學生能夠在期末復(fù)習中有新的突破。
語文備課組活動總結(jié)篇十三
完善的語文備課組活動有利于加強組內(nèi)成員的經(jīng)驗交流，提高備課質(zhì)量。但是目前還有部分語文備課組活動存在一些列問題，今天本站小編給大家找來了語文備課組。
活動總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
一個學期以來，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)將本組具體。
工作總結(jié)。
如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)。
我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學校各項。
規(guī)章制度。
熱愛本職工作不斷提高思想政治覺悟做到既教書又育人嚴格要求自己每位教師都擔任兩個班的語文課工作量大但大家勤勤懇懇任勞任怨基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學，結(jié)合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。
三、組織各種活動，配合語文教學。
針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，如每周一次的“百家講壇”觀演活動，開拓了學生的知識面，找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣，通過作文比賽激起學生寫作興趣，部分學生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學生作文比賽的一、二、三等獎;另外，為提高書寫能力，各班級也組織了書法比賽;考慮到學生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練學生口頭表達能力。
語文教學不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學為軸心，向各個領(lǐng)域開拓、延展，與學校、家庭和社會生活相結(jié)合，從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學習和實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學習實踐活動，是學生發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學習課程及學校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學生開展各種與語文相關(guān)的研究，如“論文言文的當代生命和價值”、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題，都具有很強的知識性和趣味性。
另外，在本學期的11月份，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”，如參觀長樂冰心文學館、滿族村滿族文化研究等，這些活動反映出當代中學生對文學和人文精神的濃厚興趣，在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響。雖然，我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象;同時，面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
本學期以來，高一語文備課組全體老師在學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著學校和年級分配的任務(wù)，以全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標，積極開展各種教學教研活動;同時，堅持新課改，邊教學邊實踐，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真學習，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力轉(zhuǎn)變教學思路，作了許多具體工作?，F(xiàn)在，我代表語文組全體成員對高一上學期的工作總結(jié)如下：
1.加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學工作。由于新課程剛開始實施，困難與挑戰(zhàn)都很大。特別是我們高一備課組，不同于高二、高三，絕大部分老師是年輕教師，對課堂思路和新課改把握不準，體會不深。在這種情況下，我們共同認真學習和討論新課標有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，還學生學習語文的主動權(quán)，積極調(diào)動學生學習的興趣，在雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生各種思維得到有效的鍛煉。
2、加強備課組集體備課，把集體備課落到實處，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。特別是教學目標、學生練習，都要集思廣益，取長補短。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補短，這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。
3、搞好個人備課。首先，統(tǒng)一備課規(guī)范。由于本組以年輕教師居多，因此我們盡量寫詳案，每個教案都要有教學目標、重難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計和小結(jié)等。其次，備課做到四個精心。每位教師要精心制定教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心選擇習題。再次，做好課后備課。老師上完一節(jié)課后，要及時總結(jié)與反思這堂課的得與失，為下一節(jié)課提供借鑒。
4、狠抓課堂教學向課堂40分鐘要效率。課堂教學做到三為主：以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以訓練為主線，變“以教為本”為“以學為本”，針對不同的實際情況研究教法與學法，著力調(diào)動學生學習的積極性，努力把工作落到實處。5、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，注重培養(yǎng)他們的個性化閱讀和良好的閱讀習慣。在教學中，老師盡最大可能為學生提供閱讀空間，從閱覽室借來大量的閱讀材料供學生閱讀;同時，為了彌補閱讀量的不足，老師們利用課下的時間，從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料，充實豐富學生的語文閱讀生活。
6、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。本屆學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習，并在。
成語。
病句語言表達等方面作了專題輔導(dǎo)和訓練。
7、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)的寫作相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎(chǔ)，養(yǎng)成的良好的寫作習慣。
8、在班級內(nèi)部，由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動。比如，課堂前5分鐘要求學生到講臺上演講，或是為同學們講解一個題目，這既鍛煉了學生的膽量，有提高了學生的語言表達能力，可謂一舉兩得;每周練習寫鋼筆字。教師全收全閱或者部分批閱，經(jīng)過不斷練習，很多學生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn);學生在班上輪流進行“詩詞名篇賞析”的活動，開拓視野，增進文化底蘊。
以上是我們高一語文備課組的一些具體做法，如有不足之處或不當之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則，積極開展教育教學及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。
1、明確管理――加大教學管理力度開學初，根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人。
教學工作計劃。
并將計劃細化到教學中的方方面面把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求大到課堂教學的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心強化管理進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié)以便老師們互相學習揚長避短。
3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學習的時間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學中去。
二、以課堂教學為主陣地，積極開展校本教研。
1、開展教學業(yè)務(wù)學習，進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要進行“新課程標準”“先進教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略。三、展望未來，任重而道遠回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。
語文備課組活動總結(jié)篇十四
20xx年即將過去，本學期我們新中學高一備課組在領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下不斷地成長起來，我們堅持三個理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。只要他們想學，愿意學，那么教會他們會學就比較容易了?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
剛開學，我們新中學高一數(shù)學組成員都是新教師，相對經(jīng)驗不是很足，為此，我首先就制定了詳細的教學計劃，統(tǒng)一教學進度，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，這樣保證了測試的統(tǒng)一性和研討的一致性。
我們每周的星期一下午第二節(jié)課安排一個老師上公開課，第三節(jié)課進行評課和集體備課，高一數(shù)學組全體老師共同參與，相互交流一下教學體會等，尤其是備課環(huán)節(jié)，共同討論接下來的一周所教課程，對教材的處理，遇到的問題等集體討論，以便及時調(diào)整教學內(nèi)容、方法等等，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，做到人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮了集體智慧，大大提高了集體備課的質(zhì)量。
每日訓練由各位組內(nèi)老師輪流出題，提高了老師的業(yè)務(wù)水平，擴大了老師對各種題型的接觸面。因為我們新中學的學生基礎(chǔ)都比較薄弱，每日訓練以訓練基礎(chǔ)為主，題量相對少，題型相對基礎(chǔ)，這樣讓學生每天感受到學習數(shù)學的.興趣和成就，基礎(chǔ)扎實了，成績也就自然上去了。
每個星期都對學生進行一次數(shù)學測試，一是降低他們對數(shù)學測試的恐懼感，不斷訓練考試技藝，提高考試成績，二是及時了解學生對所學知識的掌握情況，以便調(diào)整教學內(nèi)容等。高中數(shù)學內(nèi)容較初中難，知識點多，面廣，唯有加強練習，才能打好基礎(chǔ)學習更高深的知識。
一起改卷保證了測試結(jié)果的客觀性和有效性，有助于老師真正了解所任班級學生情況，看到彼此的優(yōu)點和缺點，以便相互借鑒和學習，一起評卷讓所有老師一起討論出題方向，真正把握教材的重難點，根據(jù)學生情況出題，提高成績。
我們新中學高一數(shù)學組是一個很團結(jié)、和諧而有凝聚力的小家庭，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組都是新老師，有生機有活力，是我們數(shù)學備課組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，現(xiàn)在缺乏些教育教學經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長起來就成了我肩上沉甸甸的責任，新老教師“結(jié)對子”訓練，平時加強對新老師的培養(yǎng)，每周堅持聽新老師的課并給予指導(dǎo)和相互學習，也鼓勵他們相互聽課取經(jīng)，使年輕教師迅速成長起來。
今后，我們備課組將繼續(xù)堅持這幾項做法，提高教育教學質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)新中學數(shù)學備課組的新局面。
語文備課組活動總結(jié)篇十五
20xx年高考已經(jīng)畫上了圓滿的句號，但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束?；仡欉@屆三年全組在教學和備考復(fù)習方面所走過的路，一路艱辛，有“風雨”，更有“陽光”。在全體高三數(shù)學組老師的共同努力下，取得了非常優(yōu)異的高考成績，無論是平均分，還是及格率、優(yōu)秀率，我們的成績都位居全市高考數(shù)學成績的榜首。這可喜的成績得益于學校領(lǐng)導(dǎo)有方，得益于年級組對數(shù)學組工作的重視和統(tǒng)籌安排，也得益于我們數(shù)學教研組及有關(guān)部門的鼎力支持，更得益于我們20xx屆高三數(shù)學備課組的7位老師通力合作，求真務(wù)實，團結(jié)奮進。三年來，每一位老師都勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失，一切工作以學校教學工作為重心，搏盡每一份力，敞開每一顆心。
現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
俗話說：凡事不欲則不立。從高一開始，我們就規(guī)劃好高二暑期結(jié)束所有的高中課程，高三新學期開始直接進入高考總復(fù)習階段。為了提高課堂效率，高一開始，備課組就制定了詳盡的教學計劃，通過每次的備課組活動統(tǒng)一授課進度。高三的總復(fù)習期間，我們制定的計劃詳細到每天、每節(jié)課要完成什么樣的教學任務(wù)，授課內(nèi)容要達到什么樣的教學難度，具體到每章每節(jié)知識要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃。使得大家在時間上有了緊迫感，使得我們的教學效率更加顯著，跟時間賽跑。三年我們有組織，有計劃，有對策，有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成了各階段的數(shù)學教學任務(wù)。
我們這個備課組是個團結(jié)奮進，年富力強的備課組。備課組活動有分工，有合作，有交流、有思維的碰撞，有學術(shù)上的爭議。工作上全力以赴，真抓實干，舍得投入。我們平時狠抓集體備課，為了使得高考備考復(fù)習符合本校學生的'特點，7位老師分工合作，犧牲大量休息時間創(chuàng)編高考專題復(fù)習資料、模擬訓練試題、復(fù)習材料、每周一練的習題集等，并分文理科分別收集整理了整個高中知識點打印，分發(fā)到每一位學生手上，讓學生復(fù)習有依據(jù)，有方向。每次月考試題、周考試題都是老師們精心編制，整合優(yōu)秀資源，從不簡單使用現(xiàn)成的試卷。盡量做到每一次課堂內(nèi)容、練習、考試都有針對性、示范性、研究性、可行性。既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時間都有我們探討、爭論、交流的聲音。
江西數(shù)學學科的命題，是以《課程標準》和北師大版高中數(shù)學教材為依托，考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力，確立以能力立意，強化創(chuàng)新。因此，我們利用備課組活動時間，全面研讀江西高考數(shù)學《考試說明》和課程標準，重視基礎(chǔ)，注重數(shù)學學科的思想滲透，強化能力的培養(yǎng).給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議。高三第一輪復(fù)習我們以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識仍為零散。故在二輪復(fù)習時，我們把首要任務(wù)定位在整個高中基礎(chǔ)知識有機結(jié)合整合，加強對課本無形東西的挖掘，對重要的思想方法形成給予關(guān)注。針對第一輪復(fù)習中學生暴露出來的問題，有針對性地進行各個擊破。在題型事例上，把握命題方向，把脈訓練題的難易度。我們一直采取段段清，緊緊跟的原則，所謂段段清就是復(fù)習完一個章節(jié)即時考查，力求不留知識死角，使得基礎(chǔ)復(fù)習更完備，知識脈絡(luò)更清晰。所謂緊緊跟就是復(fù)習完這一章再連同前面復(fù)習的所有的內(nèi)容一起再考一次，做好滾動練習與周連結(jié)合，及時的鞏固縮短了遺忘周期。在集體教研選擇教學題目時尤其注重：
(1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；
(3)強化數(shù)學思維訓練，體現(xiàn)多一點想，少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功。
(4)反思解答問題時的開竅點，優(yōu)化解題時思維線路，熟練解答問題的通性通法，強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力。教師們在課外花了大量時間選擇最優(yōu)例題和訓練題，盡力達到精講精練的目的，也使學生不在題海中泛濫，而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通，舉一反三，游刃有余的學習境界。
抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對學生來說認真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證；抓好中等生是全面提高教學質(zhì)量的根本。我們的學生實際就是這樣，我們必須實事求是，做太難的題，一個學生沒有基礎(chǔ)，做不了，打擊了學生的自信；做太簡單的題，又不符合高考要求，所以我們把中等題作為練習的重點。我們認真分析數(shù)學臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學習數(shù)學的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在前10名分以內(nèi)的同學，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學生，我們采用了科組集體力量加強提高輔導(dǎo)，激起學生的競爭意識，增強有效性；對一些數(shù)學“學困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。尤其在考前，我們對優(yōu)等生和數(shù)學“學困生”，利用自己的休息時間，個別輔導(dǎo)，或交換老師輔導(dǎo)，有的放矢，分層次進行磨尖治拐，收到了較好的效果。
高三復(fù)習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。我們的學生基礎(chǔ)一般，所以，一點要根據(jù)學生實際，放低起點，把學習的內(nèi)容分解為學生容易把握的一個又一個知識點，把步子邁的慢一點，通過練習，及時反饋，把學生一步一步推向前進。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。平常都非常注意學生的教育，結(jié)合教學進行恰到好處的啟發(fā)誘導(dǎo)，不斷的鼓勵學生，讓學生感到成功的快樂。
在20xx屆高考取得輝煌成績的前提下，我們這屆老師頂著巨大的壓力迎難而上，但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學中從不浪費一點的學生時間，作業(yè)試卷及時細致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。在學科競賽方面，我校20xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽取得優(yōu)異成績，共有10人次獲國家級獎，其中全國一等獎1人，全國二等獎1人，全國三等獎8人。高三（5）班劉志清同學以全省第八名的優(yōu)異成績被選拔進入省奧賽冬令營集訓隊，代表江西省參加了在西安舉行的全國中學生數(shù)學奧林匹克總決賽（冬令營），并獲得全國三等獎（銅牌）。
時間如流水一樣匆匆而過，回想這三年我們走過的路，我們每一個數(shù)學教師都感到非常充實，我們不僅讓學生學到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學習的方法，各方面能力也得到很大的提高。在全組老師共同的努力下，我們?nèi)〉昧烁呖紨?shù)學成績?nèi)械谝坏膬?yōu)異成績，同時我們各位老師的教學業(yè)務(wù)水平也有顯著的提高。實踐證明，高三數(shù)學備課組高考備考的工作是成功的，對高考試題的預(yù)測方向是正確的，復(fù)習的方向是正確的，學生的成績是比較令人滿意的。但是，仍然有些不足的地方，如：學生的計算能力、審題能力、綜合能力還不太強；學生對教師的依賴性太大，主動性差，遇到問題不愛思考，不善分析，更別談進行邏輯推理；自覺性不高，課后練習不能保質(zhì)保量的完成等等。這些可以作為我們今后努力改進的工作重點，我們還要想方設(shè)法提高學生的運算能力，數(shù)學思維能力，探索創(chuàng)新意識，以適應(yīng)新課改高考的命題精神，讓新一屆學生學有所成，家長的付出得到回報，不辜負學校對我們的期望。
語文備課組活動總結(jié)篇十六
樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求，加強“互動課堂，學程導(dǎo)航”教學模式的理論性和實踐性研究探索，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，促使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、原有情況分析。
團結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求;務(wù)實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風。讀書活動穩(wěn)步開展，學生的學習成績評價走向科學化、規(guī)范化，高語組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學期教學工作也存在著一些問題：學生的閱讀興趣有了，但學生的讀書方向還需進一步引導(dǎo);組內(nèi)公開課由于交流與研討的范圍在備課組，課堂教學的共同學習交流，共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。
三、本學期工作重點。
1.進一步落實以課堂教學為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學”的先進理念,做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實’、作業(yè)‘精’、聽課‘勤’”，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率,使課堂教學效果得到進一步提高。
2.繼續(xù)加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學的重點難點和疑點,在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。
3.認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記錄。在組內(nèi)互相聽課,不斷改進我們的教學思路和方法。認真做好常規(guī)教學工作，及時上傳回帖。
4.積極開展晨誦活動，研討晨誦課程的構(gòu)建和實施。培養(yǎng)學生閱讀的興趣養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對整本書的閱讀指導(dǎo)進行研究。
語文備課組活動總結(jié)篇十七
一個學期以來，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)。
我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學，結(jié)合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。
三、組織各種活動，配合語文教學。
針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，如每周一次的“百家講壇”觀演活動，開拓了學生的知識面，找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣，通過作文比賽激起學生寫作興趣，部分學生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學生作文比賽的一、二、三等獎;另外，為提高書寫能力，各班級也組織了書法比賽;考慮到學生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練學生口頭表達能力。
語文教學不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學為軸心，向各個領(lǐng)域開拓、延展，與學校、家庭和社會生活相結(jié)合，從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學習和實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學習實踐活動，是學生發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學習課程及學校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學生開展各種與語文相關(guān)的研究，如“論文言文的當代生命和價值”、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題，都具有很強的知識性和趣味性。
另外，在本學期的11月份，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”，如參觀長樂冰心文學館、滿族村滿族文化研究等，這些活動反映出當代中學生對文學和人文精神的濃厚興趣，在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響。雖然，我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象;同時，面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。