讀后感的寫作應(yīng)該以個(gè)人的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合作品內(nèi)容和作者意圖進(jìn)行理性分析。讀后感可以結(jié)合作者的背景和寫作意圖進(jìn)行解讀，增加作品的深度和廣度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，讀者們可以根據(jù)自己所讀的書籍選擇適合的表達(dá)方式，通過(guò)分享自己的感悟和思考，與他人一起探討和交流。
人民的民義讀后感篇一
一場(chǎng)迅速擴(kuò)大的疫情讓中國(guó)人的這個(gè)春節(jié)過(guò)得有些“悲壯”，無(wú)數(shù)人隨著不斷攀升的感染病例數(shù)字而揪心。從12月29日收治第一位病人，到現(xiàn)在，僅僅30多天的時(shí)間，確診人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1萬(wàn)多例，死亡人數(shù)也將近300例。疫情傳播的速度是我們?nèi)f萬(wàn)沒有想到的，我們能做的，就是留在家中，這就是對(duì)疫情最大的貢獻(xiàn)。
隔離病毒，但不隔離愛，疫情的陰霾，擋不住四面八方的“陽(yáng)光”。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要一起守護(hù)，我們一定會(huì)勝利!
科學(xué)防控，堅(jiān)定信心，就是抗擊疫情最好的疫苗，眾志成城，沒有我們過(guò)不去的坎兒!在這里，我們特別要向在這次抗擊疫情中奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)務(wù)人員致以最崇高的敬意!很多人說(shuō)他們是白衣天使，可他們卻說(shuō)，他們只是穿上了白大褂，盡力做好自己的本職工作。除夕之夜，我們?cè)诩依锖图胰顺灾暌癸垼錁?lè)融融;他們卻告別家人，在病房里守護(hù)著病人的生命安全。我們?cè)谶^(guò)年，他們卻幫我們?cè)谶^(guò)關(guān)。沒有人生來(lái)勇敢，正因?yàn)楸恍枰麄儾胚x擇了逆風(fēng)前行，堅(jiān)定地履行職責(zé)。
疫情的陰霾之下，他們遠(yuǎn)離家人，奔赴戰(zhàn)“疫”前線。疫情蔓延時(shí)期，一張照片刷屏。
84歲的鐘南山，駛向武漢的列車，臨時(shí)將就的餐車，一切都預(yù)示著這并非一次平凡的旅程。關(guān)鍵時(shí)刻再次站出來(lái)的鐘南山，又勾起人們對(duì)當(dāng)年抗擊“非典”英雄的集體回憶。84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，奔赴前線。所謂醫(yī)者，妙手仁心。這世上缺回天的妙手，更缺無(wú)畏的仁心。鐘南山二者兼具，所以，舉國(guó)敬仰。
在這次疫情中，多數(shù)國(guó)家和地區(qū)援助中國(guó)，日本、韓國(guó)、印度等國(guó)已通過(guò)各種渠道向我國(guó)捐贈(zèng)了口罩、防護(hù)服等醫(yī)療物資。企業(yè)及組織方面，國(guó)際社會(huì)紛紛伸出援手，多家跨國(guó)企業(yè)和組織通過(guò)捐款、捐物、醫(yī)療技術(shù)合作等多種方式支持中國(guó)抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。謝謝你們，用愛暖心;謝謝你們，有你們真好。這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們一定會(huì)贏!
人民的民義讀后感篇二
最近看到朋友在刷《人民的名義》電視劇的小視頻，我就把小說(shuō)又過(guò)了一遍。
整個(gè)故事就是講的反貪局長(zhǎng)侯亮平根據(jù)線索，最后順藤摸瓜摸到公安局長(zhǎng)祁同偉貪污腐敗的事情。
開篇一個(gè)事件是一個(gè)引子。這個(gè)事件是侯亮平在北京抓到一個(gè)部委的項(xiàng)目處長(zhǎng)貪污。只是一個(gè)小處長(zhǎng)在帝豪苑搜出兩億的現(xiàn)金，這些現(xiàn)金像磚頭一樣擺放在家里。同時(shí)搞笑的是，這個(gè)處長(zhǎng)趙德漢說(shuō)把這些錢都沒有花，每月給媽媽的生活費(fèi)才300元。說(shuō)看到這些錢叫做風(fēng)吹麥浪，還頗有田園詩(shī)意了。
通過(guò)這個(gè)趙德漢身上搜刮出來(lái)的賬本，候發(fā)現(xiàn)某市的丁義珍副市長(zhǎng)有貪污嫌疑。候亮平和某市的陳海準(zhǔn)備抓捕的時(shí)候，這個(gè)人居然逃到國(guó)外了。太讓人意外了，不知道誰(shuí)走漏了風(fēng)聲。
接著候亮平的發(fā)小蔡成功出場(chǎng)了?？赡苁遣淘谕饷媲穫啵业嚼贤瑢W(xué)希望通過(guò)監(jiān)獄能躲過(guò)外面高利貸的追捕。在多方壓力下，他說(shuō)出市委常委李達(dá)康的老婆歐陽(yáng)菁受賄200萬(wàn)。
反貪局根據(jù)線索在銀行卡動(dòng)了有確鑿證據(jù)的條件下，并且是歐陽(yáng)菁已經(jīng)準(zhǔn)備出國(guó)坐飛機(jī)的緊急情況下，候亮平等人成功抓捕歐陽(yáng)菁?xì)w案。
從歐陽(yáng)菁上，候亮平發(fā)現(xiàn)省油氣集團(tuán)的過(guò)橋資金的濫用，而后抓捕到省油氣集團(tuán)的總裁劉新建。劉新建是一個(gè)很關(guān)鍵的人物。這個(gè)人入獄后，后面的人物趙公子趙瑞龍已經(jīng)坐不住了，于是乎找祁同偉等人多方活動(dòng)，想把此人撈出來(lái)。趙是最大的反派boss。祁同偉后面有一個(gè)老師高育良和一個(gè)女人高小琴。這兩個(gè)人的能量都很大。一個(gè)是市委書記，一個(gè)是山水集團(tuán)的董事長(zhǎng)。
開篇就講到候亮平和祁同偉兩個(gè)人很早就是大學(xué)同學(xué)。從個(gè)人感情上，候亮平都是不希望去抓捕自己的朋友的。所以從明面上，沒有確鑿證據(jù)，候都不想懷疑自己的朋友。不過(guò)詭異的是最大的嫌棄就是這位朋友祁同偉。從祁同偉的角度呢，在私人關(guān)系的角度上，當(dāng)劉新建被抓捕后祁其實(shí)是想拉攏候的，他主動(dòng)邀請(qǐng)候亮平去參加山水集團(tuán)別墅的晚宴。當(dāng)時(shí)出席的還有趙公子和高小琴等人。在這次晚宴上，高小琴唱的阿慶嫂的著名片段《智斗》給男主候亮平留下來(lái)深刻印象。不僅僅是漂亮，還柔中帶剛。那份剛，剛勁十足，她不是一般的女人。
從趙德漢到丁義珍，蔡成功，再到歐陽(yáng)菁，最后到劉新建。候亮平貌似已經(jīng)抓到了狐貍尾巴。
這是一條故事線。另一條故事線，在蔡成功上。他為什么負(fù)債？他是大風(fēng)企業(yè)的企業(yè)法人，面臨著廠里很大的資金壓力。他之前想的是通過(guò)股權(quán)置換來(lái)緩解資金壓力，不料資金鏈斷裂，廠里的股權(quán)被山水集團(tuán)拿走，落下一個(gè)破產(chǎn)倒閉的狀況。這個(gè)廠的員工為了求生和拆遷隊(duì)對(duì)抗，還發(fā)生了火災(zāi)這樣的惡性事件。這個(gè)廠是一老服裝廠，占據(jù)著光明區(qū)最優(yōu)良的位置。房產(chǎn)行業(yè)最重要的一條就是位置。山水集團(tuán)高小琴拿下這個(gè)廠后，可以在此地開發(fā)高級(jí)樓盤。這是生存博弈最核心的地方，高小琴爭(zhēng)奪的不過(guò)是大風(fēng)廠的利益。而高小琴哪里有那么多的資金去盤活這么大的生意，背后有祁和趙等人的支持。祁和趙卻又是官場(chǎng)中人。這寫的是典型的官商勾結(jié)。當(dāng)祁趙不方便出面的時(shí)候，劉新建和他后面的省油氣集團(tuán)恰到好處的給高小琴提供資金支持。
有的時(shí)候我覺得看這類小說(shuō)跟看偵探小說(shuō)沒啥區(qū)別，都是一環(huán)扣著一環(huán)的。挖出一個(gè)蘿卜，帶出一大籮筐的蘿卜。從劉新建身上帶出來(lái)幕后趙公子就是典型的例子。候亮平找到了最大的幕后趙公子，這個(gè)小說(shuō)就快接近尾聲了，后面的事情不過(guò)的是找證據(jù)。
在最后寫候亮平和祁同偉的對(duì)峙，我覺得作者不過(guò)是在祁身上最大程度展現(xiàn)人性的復(fù)雜。
祁同偉到底是一個(gè)什么樣的人，他是怎么貪污腐壞掉的？這些問(wèn)號(hào)在他背負(fù)的責(zé)任和他的欲望不相匹配時(shí)候就有了答案。
人民的民義讀后感篇三
《人民教育》雜志，我認(rèn)為它就是經(jīng)典作品。陳琴在《素讀經(jīng)典》中有這樣一句話：我們一生邂逅的書籍，哪些作品曾經(jīng)把種子留在了我們身上？那些作品能為我們的想象力打下深刻的印記，把種子能量蘊(yùn)積于我們的深層記憶中呢？只有經(jīng)典作品！
《人民教育》，它高屋建瓴，前沿遠(yuǎn)瞻，它理論廣博而精深，內(nèi)容深刻而豐富，具有極強(qiáng)的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性和有效性。每次拿到新一期的《人民教育》時(shí)，它那油墨的芬芳總能讓我感到無(wú)比的親切、溫暖，多次翻閱《人民教育》總能欣賞到教壇大師們的理論佳作。領(lǐng)略到名校名師的風(fēng)采。每讀到經(jīng)典之作時(shí)，更是豁然開朗，蕩氣回腸，如同醍醐灌頂，令我回味無(wú)窮。讀理論篇時(shí)，使我了解到前沿的教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了最先進(jìn)的教育觀念，獲得了最珍貴的教育第一信息。
在《以大氣成就大器》一文中讓我明白了要給學(xué)生打好的三個(gè)基礎(chǔ)：一是身體基礎(chǔ)，健康第一；二是品德基礎(chǔ)，做人要寬容、陽(yáng)光、向上；三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)要扎實(shí)，思維要敏捷。讀管理篇時(shí)讓我感受到教育專家們對(duì)教育的深度解讀與探究，猶如在聆聽諄諄教誨，使我悟出了人生的真諦，積淀了學(xué)養(yǎng)。于利偉老師的《走進(jìn)教育叢林，捕捉心靈風(fēng)景》一文給了我深刻的啟發(fā)：在班主任工作中，我們每天都在演繹著一個(gè)共同的主題——愛。簡(jiǎn)單平凡的愛并不驚天動(dòng)地，卻蘊(yùn)含著屬于我和孩子們的快樂(lè)。班主任工作很平凡，但只要懷抱教育理想，用心去探究，就會(huì)使自己的工作充滿無(wú)盡的創(chuàng)造靈性，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著育人的因子。讀教學(xué)篇，那一篇篇帶著濃厚講臺(tái)氣息的、浸透著名師們心血的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)烈地撞擊著我的心扉，令我受益匪淺。朱華賢的《期待素課》使我明白，課堂教學(xué)的氣氛是寬松而隨意的，態(tài)度是自由與平和的，不需一驚一乍，噱頭連連，懸念迭出，也不必滔滔不絕，更多的是清淡、簡(jiǎn)介、自然，沒有雕琢痕跡的，真實(shí)而原始的本色。讀文化篇讓我了解到名師們的艱辛。吳心田老師的《使我終身愉悅的事業(yè)》一文使我明白了：人生之旅，不管是順利多，還是坎坷多，是陽(yáng)光多，還是風(fēng)雨多，或者順利坎坷參半，陽(yáng)光風(fēng)雨共有，我想回顧人生只要是理智的，不管是正面的，還是反面的，不管是經(jīng)驗(yàn)，還是教訓(xùn)，在往事情景再現(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)得到一些比當(dāng)時(shí)更深的認(rèn)識(shí)，或者產(chǎn)生一些新的感悟，甚至?xí)氐玫揭环N新生。
通過(guò)對(duì)《人民教育》的閱讀理解，使我深深意識(shí)到要想成為一名最出色的老師，首先要有敬業(yè)精神，要忠誠(chéng)黨的事業(yè)。當(dāng)今世界國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而在這個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，最核心的競(jìng)爭(zhēng)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
我是一名剛剛從事教學(xué)工作的年輕教師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)工作，我注意認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《人民教育》，學(xué)習(xí)《人民教育》中新的教學(xué)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，逐步提高自己運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，與此同時(shí)，注意自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。只有這樣，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，培養(yǎng)出應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的、全面發(fā)展的祖國(guó)所需要的人才。
其次，要熱愛學(xué)生。教師是一位雕塑大師，但只有把自己的思想感情融入到作品中時(shí)才能夠?qū)⑺袼艹梢患囆g(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并無(wú)好壞之分，只要我們肯走進(jìn)他們的心靈，才能讀懂他們，只要我們傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中品德上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以肯定和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們感到溫暖。
除此之外，教師還應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
人民的民義讀后感篇四
我是從2019年開始讀《人民教育》的，到現(xiàn)在為止已經(jīng)讀了十幾期了，其內(nèi)容之真實(shí)，材料之實(shí)用，道理之深刻，真情之動(dòng)人，讓我獲益匪淺。
《成功就是多讀一本書》這篇文章作者是孫雙金校長(zhǎng)，他提到：成功就是多讀一本書。并且作了深刻的闡述，這篇文章給我的感受最深，作為中文系畢業(yè)的我，對(duì)書籍有著特殊的感情，從不讀書到想讀書，從廣泛地讀到有選擇的讀，中文這個(gè)專業(yè)給我提供了知識(shí)的平臺(tái)，給我創(chuàng)造了讀書的條件，所以一直到我參加工作，我也不忘讀書，而且還讓我的學(xué)生讀書，因?yàn)槲覐闹蝎@得了快樂(lè)。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，開卷有益的道理我相信大家都知道，但是有誰(shuí)開卷了呢?又有誰(shuí)開卷后得到益處了呢?我們都在為自己的事情而整天忙碌著，往往忽略了讀書的時(shí)間，更有的人認(rèn)為讀書沒有意義了，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孫權(quán)勸呂蒙讀書，呂蒙以軍中事務(wù)繁多來(lái)推辭，而孫權(quán)的一句話最終說(shuō)服了他——“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳?！币馑际钦f(shuō)，讀書并不是要成為博士，而是通過(guò)讀書可以了解歷史，豐富內(nèi)涵罷了。的確，讀書并不是讓我們成為多么淵博的宿儒，多么有名的學(xué)者，只要能夠豐富我們的知識(shí)素養(yǎng)，從中得到益處就可以了。
一、結(jié)合自身，有選擇的讀書。
孫校長(zhǎng)結(jié)合自身，認(rèn)為應(yīng)讀“三種書”。其一，要讀本專業(yè)的書籍。他說(shuō)“語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文研究，讓我閱讀的根系深深地扎在語(yǔ)言文學(xué)書籍的沃土之上，汲取豐富的人文營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我的心田，豐富我的思想，放飛我的情愫?！睂O校長(zhǎng)的一席話讓我感同身受，作為一名語(yǔ)文教師，我雖然自認(rèn)為讀了很多書，但有時(shí)還是覺得知識(shí)匱乏。有時(shí)想給學(xué)生講點(diǎn)什么，但腦子里材料不夠，有時(shí)是一個(gè)個(gè)片段，連不起來(lái)。究其原因，第一，讀書時(shí)不夠認(rèn)真，光讀書不思考，以致讀完印象不深。第二，讀本專業(yè)的書少。所以我更應(yīng)該多讀本專業(yè)的書籍，豐富自己的素養(yǎng)。其二，要讀大教育的書籍。孫校長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)愈博，思愈遠(yuǎn)，學(xué)問(wèn)逾是博大，教育的視野就愈發(fā)開闊?！钡拇_，讀書越多，視野越開闊。我作為一名人民教師，除了要讀好本專業(yè)的書籍，還要讀教育類的書籍。從中學(xué)習(xí)教育方法，明白教育的真諦。掌握教育的規(guī)律。其三，要讀哲學(xué)美學(xué)的書籍。因?yàn)殛P(guān)于教育的最中肯、最精彩的話往往哪個(gè)出自哲學(xué)家之口。作為一名教育工作者，我們要以培養(yǎng)人才為最大己任，而培養(yǎng)人才就得先了解人，洞察人的本性，而對(duì)人性的研究就首推哲學(xué)了。因此，讀哲學(xué)可以讓我們的人生美好而有藝術(shù)，從教育人生走向藝術(shù)人生。
二、讀書要學(xué)以致用。
書籍是哺育心靈的乳汁、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙，是傳承文明的橋梁和人類進(jìn)步的階梯。讀書是人們獲取各種知識(shí)、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑?？捎幸恍┤?，就是堅(jiān)持認(rèn)為讀書無(wú)用、知識(shí)無(wú)用，但我以為，那是因?yàn)槟愀静恢浪杏迷谀睦铩Ｒ粋€(gè)人在這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì)，在一個(gè)進(jìn)取的、發(fā)展的社會(huì)中，如果沒有知識(shí)、沒有修養(yǎng)、沒有往前走的意識(shí)，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力了。你甘愿成為一個(gè)沒有修養(yǎng)、沒有人生目標(biāo)、沒有職業(yè)規(guī)劃的人，那么可以講知識(shí)無(wú)用，但是如果你是一個(gè)有知識(shí)追求、有職業(yè)發(fā)展需求、希望提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的人，那么這個(gè)“讀書無(wú)用”就不攻自破了。你把眼睛一閉，說(shuō)這個(gè)世界上根本沒有珠穆朗瑪峰，你可能這輩子都不需要了解珠峰，這輩子都不需要攀登珠峰，但是珠穆朗瑪峰仍然聳立在喜馬拉雅山脈的中段。一些人堅(jiān)持“讀書無(wú)用”論，作為個(gè)人立場(chǎng)是可以容忍的，不認(rèn)同人類的絕對(duì)價(jià)值，那是你個(gè)人的選擇，但人類的絕對(duì)價(jià)值不會(huì)因?yàn)槟銈€(gè)人改變。
讀書為了什么，就是為了學(xué)以致用，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都不能讀死書、死讀書，書讀多了，書讀活了，才能學(xué)以致用。
三、在書中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中讀書。
我喜歡讀書，讀書能讓你品味人生的酸甜苦辣，品味生活中的各色景觀。每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都會(huì)遇到很多事不同的事，有開心、也有不開心、有喜歡、也有不喜歡的種種事情，每當(dāng)我遇到心情不好或是不愉快的時(shí)候就會(huì)特想看書，讀書讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。一本好書是作者智慧的結(jié)晶，是他人生沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常讀書是一種完成思想成熟的捷徑，可以讓你看到、學(xué)到很多你不懂的東西。可以讓自己豐富了自己、升華自己、突破自己、完善自己。當(dāng)閱讀時(shí)，我會(huì)拋開一切的煩惱，就好像是被作者悄然的帶到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里，與一位長(zhǎng)者展開了平靜深遠(yuǎn)的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。感覺長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng)，他的思想就會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處，字字叩擊著我幼稚的靈魂。潛移默化中我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開始發(fā)生變化，我會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義，能夠快樂(lè)積極地對(duì)待生活。
讀書不是一種負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓你減輕負(fù)擔(dān)。每天晚上，夜深人靜，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，沏一杯香茶，坐在自己安靜的書房，手捧一本自己喜愛的書，讀著令人陶醉的文字，其樂(lè)融融。
人民的民義讀后感篇五
《人民戰(zhàn)疫》近日出版，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民采取果斷、有效措施，以世所罕見、史所罕見的組織動(dòng)員，開展了一場(chǎng)規(guī)模宏大的疫情防控阻擊戰(zhàn)，最大程度地保障了中國(guó)人民和全世界人民的生命健康權(quán)益，為維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全作出重大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)作為負(fù)責(zé)任大國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)，獲得國(guó)際社會(huì)廣泛尊重和支持。
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該一往無(wú)前。“滄海橫流，方顯英雄本色?！痹谝咔樽钗ｋy、最嚴(yán)峻的時(shí)候，一面面鮮紅的黨旗豎了起來(lái)，一個(gè)個(gè)平凡的英雄站了出來(lái)，讓國(guó)家和人民看到了黨性光輝最真實(shí)、最感人的一面，在“不怕犧牲、一往無(wú)前”的精神面前，最終我們會(huì)勝利了，希望在不久的將來(lái)，我們依然可以看最美花、賞最美的景。
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該攻堅(jiān)克難。相比于席卷非洲的飛蝗和肆虐澳大利亞的山火久久難平，中國(guó)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情時(shí)所展現(xiàn)出的“中國(guó)效率”無(wú)疑漂亮地拿下了一程，這其中，“攻堅(jiān)克難、無(wú)往不利”的精神在激勵(lì)著我們前進(jìn)!
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該時(shí)刻為民?！盀槿嗣穹?wù)”是不變的宗旨，黨永遠(yuǎn)代表人民的利益，那么，怎樣才算代表人民的利益?“為人民服務(wù)”就是急人民之所急、想人民之所想，隨著疫情的發(fā)展，疫情防治與復(fù)工復(fù)產(chǎn)“兩手齊抓”，用“恢復(fù)生產(chǎn)，保障收入”來(lái)打破僵局，切切實(shí)實(shí)的在疫情下為民著想。
所以，我們每一位黨員同志都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)《人民戰(zhàn)疫》，提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中磨煉意志品質(zhì)，牢記黨員的初心使命，努力做到為人民服務(wù)，在防疫持續(xù)階段完成好自己的本職工作，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不被疫情打倒，迎接必將到來(lái)的春天。
人民的民義讀后感篇六
《人民戰(zhàn)疫》以中國(guó)積極阻擊新冠肺炎疫情的實(shí)時(shí)進(jìn)程、生動(dòng)故事為主線，在精選中央主要媒體和地方重點(diǎn)媒體相關(guān)報(bào)道素材的基礎(chǔ)上，深度挖掘，全面闡述，全面展現(xiàn)舉國(guó)戰(zhàn)“疫”的壯闊畫卷，展現(xiàn)全國(guó)上下眾志成城抗擊疫情的偉大中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量，人、事、情、理、法兼具，文、照、畫、圖、表并用，突出反映中國(guó)政府和中國(guó)人民高度的道德自覺、道義自覺，突出反映中國(guó)堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，以及積極為全球衛(wèi)生安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康運(yùn)行作貢獻(xiàn)的重大主題。
的春節(jié)因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝滓咔槎⒍ㄊ且粋€(gè)不平凡的春節(jié)。疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)黨委、政府迅速響應(yīng)作出了一系列部署，廣大醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部英勇奮戰(zhàn)在抗疫一線，全國(guó)人民眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，全民抗疫彰顯了大國(guó)力量。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了政治優(yōu)勢(shì)。疫情發(fā)生后，黨中央迅速成立應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)判斷形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng);各級(jí)各地堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，紛紛啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)防疫防控工作，強(qiáng)力實(shí)施“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”。正如世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞所贊嘆的，“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見”。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了組織優(yōu)勢(shì)。自疫情防控阻擊戰(zhàn)的號(hào)角吹響后，9000多萬(wàn)共產(chǎn)黨人迅速挺身而出，高舉旗幟;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，把群眾安危放在心里、把防控責(zé)任扛在肩上，堅(jiān)守崗位、靠前指揮，及時(shí)采取行動(dòng);鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村社區(qū)黨員干部身處疫情防控前沿，積極動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾;真正做到了哪里任務(wù)限重哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作、哪里就有共產(chǎn)黨員當(dāng)先鋒作表率。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了大國(guó)擔(dān)當(dāng)?？v觀人類社會(huì)發(fā)展的歷史，人類與病毒的斗爭(zhēng)從未停止。人類是命運(yùn)息息相關(guān)的共同體，與疫情較量，人類唯一的出路在于守望相助、共克時(shí)艱。這次戰(zhàn)役既是對(duì)中國(guó)的一次大考，更是對(duì)世界的一次大考。進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著全球變暖和生態(tài)環(huán)境的加速惡化，一系列環(huán)境事件陸續(xù)登場(chǎng)：氣候罷工、酸雨蔓延、山林大火、生物物種急速銳減、環(huán)太平洋火山爆發(fā)、海洋塑料污染泛濫成災(zāi)、蝗蟲肆虐……這些威脅正在向全世界人民敲響警鐘。歷史表明，世界上沒有哪個(gè)傳染性疫病只針對(duì)某一個(gè)國(guó)家或民族，它們是人類共同的敵人，是對(duì)世界和平與發(fā)展的重大威脅。面對(duì)可能危害世界的疫魔，沒有哪個(gè)國(guó)家或民族可作壁上觀或幸災(zāi)樂(lè)禍。
為此，中國(guó)人民上下一心，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一方面立足當(dāng)前，科學(xué)精準(zhǔn)打贏打好這場(chǎng)疫情防控全民保衛(wèi)戰(zhàn)，另一方面放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，抓緊堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生安全管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)公共衛(wèi)生國(guó)際合作，共建共享，真正為構(gòu)建全球命運(yùn)共同體增添新動(dòng)能，為人類文明之光注入新能量。
人民的民義讀后感篇七
誰(shuí)都有過(guò)金色年華，誰(shuí)都有美好回憶。如撞拐、跳繩、挑著燈籠跑在大年夜里…也許這就是我們那個(gè)年代的快樂(lè)回憶了。我兒子悄悄的告訴他的姐姐：太郁悶了，老師像看賊一樣看著我們！和女生說(shuō)句話，老師就懷疑早戀了，郁悶！郁悶，我怎么是老師的孩子，剛一有點(diǎn)錯(cuò)誤，就拿老師說(shuō)事！老師是神，孩子也得是神啊！諸如這樣的話語(yǔ)很多。這樣的話語(yǔ)引起了我的思考，我們到底該給孩子們什么？讀了《生命的禮贊》，我發(fā)現(xiàn)，我們遺失了對(duì)孩子的尊重！
一、尊重生命。
生命是最寶貴的，也是最脆弱的。5.12，剎那間奪走了那么多孩子的生命，而當(dāng)一所所學(xué)校拔地而起的時(shí)候，我們看到的是洋溢孩子臉上的笑容！看到流露在臉上的濃濃師生情！這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦——師愛綿長(zhǎng)。
愛孩子就學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心。
愛孩子就要給孩子們空間。
霍歡喜歡上網(wǎng)，但他對(duì)班級(jí)事務(wù)感興趣。段征碩離家出走了，家長(zhǎng)急得猶如熱鍋螞蟻?；魵g說(shuō)：老師，讓我上會(huì)網(wǎng)，我跟他聊會(huì)，或許我能知道他在哪里。打開電腦，他和隱身的段征碩說(shuō)：老師把我轟出教室，讓我回家思過(guò)！我上課睡覺，老師生氣了。輕易贏得段征碩的信任，找到了他所在的網(wǎng)吧。我問(wèn)他：你上網(wǎng)都跟誰(shuí)聊天呀？他回答：聊天就是同學(xué)，很少有別人。其實(shí)我們手機(jī)都開通qq了。孩子的空間里不允許教師去吆五喝六。或許他們的空間寧?kù)o一點(diǎn)，我們遠(yuǎn)離一點(diǎn)，他們會(huì)更和諧。你看，他們寧可相信孩子們騙人的話，也不想聽老師的教誨，為什么？因?yàn)樵谒麄冏约旱目臻g里，他們可以有平等。
愛孩子，就要公正的評(píng)價(jià)。
教師往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是中考天平的威力。其實(shí)，公正的評(píng)價(jià)更能拉近師生距離。如果拋開成績(jī)，我們和學(xué)生都能成為好朋友。但是當(dāng)成績(jī)成為杠桿的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，評(píng)價(jià)被扭曲了。我們也愿意評(píng)價(jià)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，但是我們卻發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)滴的進(jìn)步敢不上知識(shí)的上升，當(dāng)進(jìn)步的激勵(lì)遇到知識(shí)的遷移的時(shí)候，孩子的上進(jìn)心再次受挫。在這個(gè)問(wèn)題上，我們內(nèi)心是痛苦的。表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是必須的，因?yàn)樗砷L(zhǎng)了，他進(jìn)步，他就應(yīng)該得到贊賞。哪怕2分鐘后，他再次進(jìn)入混沌。
愛孩子，就要給孩子創(chuàng)設(shè)安全課堂。
孩子們不想上課，是因?yàn)樗ε抡n上出錯(cuò)。而我們的課堂一直在強(qiáng)調(diào)暴漏。有問(wèn)題暴漏了才好解決。但是這個(gè)暴漏處理不好，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不安全感。這里說(shuō)的安全，應(yīng)該包括：情感安全、心里安全、身體安全。
二、尊重個(gè)體。
學(xué)生固然有學(xué)習(xí)好與差之分，但是他們都是活生生的個(gè)體。我們往往關(guān)注優(yōu)生而忽略了其他。且看宋淑萍老師，因?yàn)檫m時(shí)表?yè)P(yáng)了一個(gè)愛打架的女孩子而改變了一個(gè)女孩子的一生。剛接受2.1時(shí)，我還能做到大面積的輔導(dǎo)，現(xiàn)在呢，越來(lái)越多的睡覺族困擾著我，為什么，因?yàn)槲覜]有尊重他們。王海順在平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，知識(shí)基本能掌握，也只因?yàn)槲医o了他一次機(jī)會(huì)，讓他展講。郭紅利現(xiàn)在對(duì)幾何特別感興趣，也源于幾次把展講的機(jī)會(huì)給他。他嘗到了成功的喜悅。王伯南、辛佳佳呢？因?yàn)槲医o的關(guān)注和尊重太少了。相信——每個(gè)學(xué)生都是奇跡。
人民的民義讀后感篇八
在今年春節(jié)期間，在闔家歡樂(lè)的日子里，一場(chǎng)病毒悄無(wú)聲息的席卷了全國(guó)，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)條生命逝去，但更多的生命獲得了重生。
他們背后有醫(yī)生、有護(hù)士、有軍人、還有志愿者。
他們中有這樣一群人，他們年齡不一、服裝不一，但有個(gè)共同的名字，叫志愿者。他們本是群普通的不能再普通的人，但卻在疫情期間出現(xiàn)在白衣天使身后，如果說(shuō)白衣天使照亮黑暗，那他們就是燈罩，為白衣天使保駕護(hù)航。
他們中有自發(fā)組織起來(lái)的愛心車隊(duì)，奔波在武漢各地，沒日沒夜地搬運(yùn)物資。
還有的，他們?cè)谖錆h封城后第一時(shí)間想到的是醫(yī)護(hù)人員的伙食。他們中有一個(gè)人，他姓秦，打聽到了醫(yī)護(hù)人員的住址，二話不說(shuō)，騎著三輪車跑了40公里，他不會(huì)用導(dǎo)航，一路問(wèn)路找到酒店，臉和手都被風(fēng)刮的通紅，但他把整整24箱蔬菜運(yùn)到了最需要的地方。
還有一名武漢老兵，他抗洪、冰災(zāi)都在一線，這次疫情，他說(shuō)“我應(yīng)該出一份力”。
在這危急時(shí)刻，我相信，中國(guó)是永不言敗的，疫情終將被打敗，中國(guó)加油!武漢加油!
人民的民義讀后感篇九
新的一年本該給人們帶來(lái)希望的曙光但事與愿違;一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)——新型冠狀病毒。在武漢爆發(fā)后迅速遍及全國(guó)各地。在我的小村落里廣播每天準(zhǔn)時(shí)播放實(shí)時(shí)狀況和注意事項(xiàng)提高人們的警戒性和防范意識(shí)。行走在街上無(wú)一人不戴口罩。似乎戴口罩成為了大家的共識(shí)。與此同時(shí)國(guó)家和社會(huì)為響應(yīng)疫情做出了有效的舉措并且免費(fèi)為確診病人治療。國(guó)家對(duì)人民的愛護(hù)溢于言表!此時(shí)此刻我心中暗道:“身為中華兒女我驕傲!我自豪!”
正當(dāng)疫情的緊要關(guān)頭，鐘老挺身而出，奔赴抗疫前線。他置國(guó)家利益于個(gè)人利益之上，置人民利益為第一位。這樣的偉人是我們所要學(xué)習(xí)的榜樣!談及疫情時(shí)，鐘老含淚說(shuō)道:“武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家?！?BR> 中國(guó)速度，令人驚嘆!火神山、雷神山兩座醫(yī)院的建設(shè)非常神速，在這速度的背后是建設(shè)工人們不分日夜，24小時(shí)不停工的成果。感謝他們的付出，為病人們爭(zhēng)取了更多的希望。
中國(guó)處于危難之中，其他各國(guó)伸出了他們他們的緩助之手，捐贈(zèng)了緊缺的口罩。其中，日本的一句捐贈(zèng)語(yǔ)為“遼河雪融，富山花開，同氣連枝，共盼春來(lái)?！闭^“患難見真情”，巴鐵兄弟掏空了口袋舉全國(guó)之力幫助我們。
由于疫情關(guān)系，全國(guó)停課。一股熱潮便洶涌開來(lái)——停課不停學(xué)。大家都開始了網(wǎng)上教學(xué)，以網(wǎng)課的形式傳授知識(shí)。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)便涌現(xiàn)了一波為了學(xué)習(xí)想法設(shè)法的孩子們。河南洛陽(yáng)，14歲的郭翠珠，每天跟隨父親在村支部門口報(bào)道——沒有網(wǎng)線，流量不足，“蹭網(wǎng)”成了唯一的上課方式，寒風(fēng)里一方書桌，架起昏暗燈光，父親蹲在旁邊默默守候，成了村支部每天固定的景象。現(xiàn)代版鑿壁偷光和囊螢映雪的上演，是遠(yuǎn)方的學(xué)子不輕言放棄的決心，是優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。
約翰·肖爾斯曾說(shuō)過(guò):“沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的，會(huì)以另一種方式歸來(lái)?！睕]有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，讓我們共同期待冰雪消融的之日，戰(zhàn)勝疫情之時(shí);讓我們相約英雄城市，去看櫻花，去觀皓月清涼，山高水長(zhǎng)。
人民的民義讀后感篇十
歷史是最好的老師，它忠實(shí)記錄下人類走過(guò)的足跡，也給人類未來(lái)的發(fā)展提供啟示。環(huán)顧世界，回望歷史，人類曾經(jīng)因?yàn)檎J(rèn)知水平有限、科技水平低下，在各種疫病流行中付出慘痛代價(jià)。
《人民戰(zhàn)疫》是目前國(guó)內(nèi)外第一本跟進(jìn)式介紹中國(guó)疫情防控階段性工作的多文版圖書，該書借鑒國(guó)際深度報(bào)道表述方式，從200余萬(wàn)字主流媒體公開報(bào)道中精選相關(guān)素材、有機(jī)整合匯編，集中反映疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的階段性進(jìn)展和積極向好態(tài)勢(shì)，彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)中國(guó)積極與國(guó)際社會(huì)合作、共同維護(hù)全球和地區(qū)公共衛(wèi)生安全的巨大努力。
《人民戰(zhàn)疫》讓我看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的磅礴力量。面對(duì)疫情，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致，全國(guó)多個(gè)省市迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，在防疫應(yīng)對(duì)上步調(diào)一致，行動(dòng)一致，織密了疫情防控網(wǎng)。全國(guó)各地在防疫抗疫上“擰成一股繩，勁往一處使”，最大限度的提升防疫整體效果，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)凝聚了中國(guó)力量。
《人民戰(zhàn)疫》讓我領(lǐng)略了“基建狂魔”的驚人速度。在新型冠狀病毒疫情中心的武漢市，面對(duì)給人民群眾生命健康安全造成嚴(yán)重影響的新疫情，建設(shè)者們將中國(guó)速度、中國(guó)效率發(fā)揮到了極致。多家央企協(xié)同作戰(zhàn)，用十余天建造了一座擁有1000張病床的火神山醫(yī)院和一座擁有1600張病床的雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了中國(guó)速度。
《人民戰(zhàn)疫》讓我體會(huì)了“風(fēng)月同天”的感人溫度。一方有難，八方支援，在疫情防控決勝之時(shí)，全國(guó)19個(gè)省市對(duì)口支援武漢以外湖北各地市，為湖北撐起一片天。全國(guó)各地飽含深厚情誼的物資陸續(xù)馳援湖北，助力保障湖北生活必需品供應(yīng)。凡此種.種無(wú)不彰顯了我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
一群無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們盡己所有捐款捐物。日本向中國(guó)捐贈(zèng)10萬(wàn)套醫(yī)用防護(hù)服和大量資金，并在物資上寫道：山川異域，風(fēng)月同天。豈曰無(wú)衣，與子同袍……善良無(wú)關(guān)國(guó)家、無(wú)關(guān)階層、無(wú)關(guān)種族，在災(zāi)難面前，他們都是大美大愛之人。
當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，只要我們堅(jiān)定必勝的信心，全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，同時(shí)間賽跑、與病魔較量,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作，就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
隨著時(shí)間的推移，疫情防控狙擊戰(zhàn)已進(jìn)入“白熱化”，已到了爬坡過(guò)坎、滾石上山的攻堅(jiān)時(shí)期。在這事關(guān)全民健康的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部更要秉持著以人民為中心的思想，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在戰(zhàn)“疫”中身做表率、迎難而上、共克時(shí)艱，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，凝聚群防群治群控的強(qiáng)大力量，共筑“鋼鐵長(zhǎng)城”，堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
戰(zhàn)“疫”，黨員應(yīng)沖鋒在前“打頭陣”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。農(nóng)歷正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開會(huì)議，對(duì)防控疫情再次吹響“集結(jié)號(hào)”。面對(duì)日益嚴(yán)峻的防控形勢(shì)，廣大黨員更應(yīng)把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用，找準(zhǔn)站位、立足崗位，依托自身優(yōu)勢(shì)，沖鋒在前，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、實(shí)現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的試金石和磨刀石，將黨員這面“旗幟”飄揚(yáng)在戰(zhàn)“疫”的最前線，為后來(lái)者立好“標(biāo)桿”、樹好“燈塔”。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)責(zé)任上肩“勇逆行”。84歲高齡、一往無(wú)前的鐘南山院士，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的張定宇院長(zhǎng)，“一線崗位全部換上黨員，沒有討價(jià)還價(jià)”的“硬核”主任張文宏以及一份份“請(qǐng)戰(zhàn)書”，無(wú)數(shù)黨員放棄春節(jié)團(tuán)聚和休假，主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴抗疫一線，勇當(dāng)“逆行者”，得到人民群眾肯定。但這不是贊賞，本是應(yīng)該。入黨時(shí)的錚錚誓言就是早已立下的“軍令狀”，明確了在黨和人民的危難時(shí)刻要隨時(shí)隨地挺身而出、沖鋒陷陣。廣大黨員要堅(jiān)決做到“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好防控疫情的“多面手”“百事通”，讓黨徽始終在“逆行”隊(duì)伍中閃耀。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)團(tuán)結(jié)群眾“聚人心”。疫情防控沒有“局外人”“旁觀者”，防控疫情戰(zhàn)役是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定。無(wú)論是聯(lián)防聯(lián)控還是輿論引導(dǎo)，無(wú)論是供給保障還是交通運(yùn)輸，都需要充足的人員力量。廣大黨員要強(qiáng)化領(lǐng)頭雁、主心骨的角色意識(shí)，始終堅(jiān)持引導(dǎo)群眾、發(fā)動(dòng)群眾，與群眾同呼吸、共命運(yùn)，讓9000多萬(wàn)黨員的堅(jiān)韌初心帶動(dòng)14億人民釋放無(wú)窮能量，共筑病毒無(wú)法翻越的“隔離墻”，共同打贏打勝這場(chǎng)沒有硝煙戰(zhàn)“疫”。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典、抗震救災(zāi)以及此次疫情防控狙擊戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的黨員用行動(dòng)，甚至生命在保護(hù)國(guó)家和人民中詮釋著黨員的初心使命。也正是如此，我們的黨和國(guó)家能夠在一次次的“考驗(yàn)”中站穩(wěn)腳跟、不動(dòng)如山。在向他們致敬的同時(shí)，更要對(duì)標(biāo)看齊，始終高舉黨旗，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，以必勝的決心，早日打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
人民的民義讀后感篇十一
這是一篇毛澤東主席為了悼唁張思德寫的一篇文章。課文講的是中國(guó)共產(chǎn)黨是為了中國(guó)人民服務(wù)的，有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。我們現(xiàn)在人民能夠當(dāng)家作主，全靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨。正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是為人民服務(wù)的，所以在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，很多的老百姓把自己的親人送到前線，為了保護(hù)解放軍的傷員，不惜犧牲自己的親人，還有很多的老百姓冒著敵人的炮火為解放軍送吃的、穿的和搶救傷員。
課文中的有一個(gè)地方給我的體會(huì)最深?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民的利益而死就比泰山還要重；替法西斯賣力，替剝削人們和壓迫人民的人而死，就比鴻毛還要輕。”是的，人活一百歲，最終還是難逃一死。古時(shí)候的皇帝們，為了長(zhǎng)生不老，他們不惜花重金找什么道士什么的煉長(zhǎng)生不老藥來(lái)吃，可誰(shuí)又能夠長(zhǎng)生不老？生活中有一些人，活著的時(shí)候欺壓別人，死了的時(shí)候還在碑上刻上：“流芳百世，永垂千古”的字樣，這種人的死比鴻毛還要輕。有一些人，活著的時(shí)候一切為了老百姓考慮，即使死了，但他永遠(yuǎn)活在人們的心中。比如周恩來(lái)總理，雖然他的骨灰葬身大海，沒有刻上碑文，但有誰(shuí)會(huì)忘記他。
人民的民義讀后感篇十二
我覺得我覺得《蘋果小人兒》這本書特別好玩比如：“蘋果小人爾一從畫里蹦出來(lái)尖尖嘴就來(lái)追她，蘋果小人兒跑到哪，尖尖嘴就追到哪?！蔽以娇丛接X得蘋果小人就是一個(gè)小偷而尖尖嘴像是一名警―察！但我又覺得蘋果小人那里像魔法世界比如；“蘋果小人兒被絆了一下，找來(lái)找去，就是找不到絆腳的東西。這時(shí)，一個(gè)像老黃牛的聲音說(shuō)道：“誰(shuí)踢了我一腳啊”啊，原來(lái)是一只絨絨狗！哇塞！狗都成了老黃牛可還有一種“不抓到你不罷休”比如：“第二天一早，絨絨狗來(lái)到蘋果小人兒身旁?！?BR> 可還有怪比如：“絨絨狗來(lái)到蘋果小人兒身旁，看見一只小怪物，尖尖嘴也來(lái)了，他問(wèn)小怪物：“請(qǐng)問(wèn)，你是青蛙，還是小鳥”小怪物說(shuō)：“我是青蛙，也是小鳥?！毙」治镉终f(shuō)：“我叫蛙鳥。怪怪樹上是我家?！彼麄兏茗B來(lái)到怪怪山上的怪怪林的一棵怪怪樹上，看見了蛙鳥的家是一朵白云。蛙鳥熱情招待他們，還請(qǐng)他們吃“白云冰激淋”。哇塞“白云”也能吃但這“白云”也不是隨便吃的比如：“蛙鳥說(shuō)：“最多只能吃兩杯。”只見尖尖嘴舉著一大勺冰激淋喊道：“可我已經(jīng)吃三杯了?！蓖茗B唱起來(lái)：“吃一杯，全身輕松；吃兩杯，腳下生風(fēng)；吃三杯，無(wú)影無(wú)蹤。”那我就吃兩杯那我就是超人了么0（^―^）0哈哈！可這里面又有一種特殊“飛機(jī)”像：“蘋果小人兒說(shuō)：“我要乘上藍(lán)鷹風(fēng)箏去救他們！”她跟藍(lán)鷹風(fēng)箏說(shuō)了一聲“起飛”，藍(lán)鷹風(fēng)箏就飛起來(lái)了?！?BR> 人民的民義讀后感篇十三
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這是中國(guó)古時(shí)候文學(xué)家司馬遷說(shuō)出來(lái)的。這句話的意思是說(shuō)：“人本來(lái)就有一死，有的人死的比泰山還重，有的人的死就比鴻毛還輕?！癁槿嗣竦睦娑赖娜司褪潜忍┥竭€重?！稙槿嗣穹?wù)》這篇議論文就是毛澤東主席在張思德的`追悼會(huì)中說(shuō)的資料。
《為人民服務(wù)》這篇文章主要講了，我們?nèi)嗣褚獔F(tuán)結(jié)起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻為人民的利益而想。革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫忙。要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，這樣我”全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人的利益出發(fā)。‘'。
我們今后也要為人民服務(wù)!成為一個(gè)愛祖國(guó)，愛人民，不會(huì)只為自己的利益，而忘了自己的國(guó)家的人!
人民的民義讀后感篇十四
今天，爸爸給我講了張思德的故事。我和爸爸媽媽一起又讀了毛主席為紀(jì)念張思德所寫的《為人民服務(wù)》。《為人民服務(wù)》里所說(shuō)的好多格言，對(duì)我們?nèi)叶加泻艽蟮?教育。爸爸說(shuō)：”在現(xiàn)在的社會(huì)里，德育教育是很重要的。一個(gè)人如果沒有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀，就會(huì)失去自己的前進(jìn)目標(biāo)。“媽媽說(shuō)：”團(tuán)結(jié)也很重要，有了團(tuán)隊(duì)的精神和力量，再大的困難都難不住我們?！拔艺f(shuō)：”我們學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)目標(biāo)走到一起學(xué)習(xí)，大家都要和和氣氣相處，開開心心玩耍，共同努力學(xué)習(xí)，這才是我們學(xué)生的任務(wù)，這樣將來(lái)才能夠完全，徹底的為人民服務(wù)。
人民的民義讀后感篇十五
在為紀(jì)念張思德而做的《為人民服務(wù)》的講演中說(shuō)：“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的.”“為人民服務(wù)”彌補(bǔ)了我們現(xiàn)實(shí)生活中正在缺失的一種東西,讓人重新思考“為人民服務(wù)”在現(xiàn)階段的內(nèi)涵.
全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的根本宗旨,是我們黨之所以深受全國(guó)人民擁護(hù)支持的根本理由,也是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終保持先進(jìn)性的重要原因.
事實(shí)證明,“為人民服務(wù)”是我們黨從小到大,從弱到強(qiáng)的力量源泉,是我們黨不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ),提高執(zhí)政能力的最堅(jiān)實(shí)的思想保證和政治保證.
不同的時(shí)代,不同的時(shí)期,在不同的工作崗位上都需要全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí).不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,甘做人民的一塊磚,在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,干一行愛一行專一行,不計(jì)較個(gè)人得失,哪怕事情再小,只要自己的工作或?qū)W習(xí)是為人民服務(wù)的,是為人民的利益而做的',它就是偉大的、高尚的,它就是黨的事業(yè).
當(dāng)前全國(guó)正按照黨中央的部署,開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 .我們要向毛澤東主席所言,做到全心全意為人民服務(wù),從小事情做起,做好自己的本職工作.
我知道,按照黨的要求我的差距還很大,不定期有很多缺點(diǎn)和不足,希望黨組織在思想上和行動(dòng)上對(duì)我給予幫助和監(jiān)督,以使我能取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正不足,使我不僅在組織上入了黨,更要從思想上入黨,早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員.
偉大的時(shí)代,永遠(yuǎn)需要“為人民服務(wù)”的精神!人民是創(chuàng)造歷史的偉大力量.中國(guó)革命要取得必須依靠人民群眾的力量和智慧;重視人民的力量,發(fā)動(dòng)人民的力量是我們黨最優(yōu)良的傳統(tǒng).由此也確定了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù).每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要把人民的利益放在首位.
繼承和弘揚(yáng)為“為人民服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng),是形勢(shì)的需要,是時(shí)代的呼喚,偉大的人民,需要永遠(yuǎn)的“為人民服務(wù)”!
人民的民義讀后感篇十六
為了更好地貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和進(jìn)一步落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，教育部于2001年頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。為配合這項(xiàng)重要改革，《人民教育》先后發(fā)表了教育部部長(zhǎng)陳至立在全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作電視電話會(huì)議上的講話《提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推廣工作》，向廣大讀者介紹了改革的重要意義、指導(dǎo)思想與實(shí)施要求。并開設(shè)了“走進(jìn)新課程”專欄，報(bào)道了全國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革經(jīng)驗(yàn)和師資培訓(xùn)工作、交流研討會(huì)的成果等文章，刊發(fā)了課程專家就教師關(guān)心的問(wèn)題答記者問(wèn)《如何正確認(rèn)識(shí)新課程中的學(xué)習(xí)方式》，連續(xù)發(fā)表答記者問(wèn)一至六。課程專家對(duì)新理念、對(duì)新學(xué)習(xí)方式的精辟闡述，引起廣大中小學(xué)校長(zhǎng)、教研員和教師越來(lái)越大的興趣，紛紛把已發(fā)表的“幾問(wèn)”復(fù)印并匯編后，發(fā)給教師或?yàn)檠杏懓嘧髋嘤?xùn)資料。同時(shí)，發(fā)表了多篇來(lái)自新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的最新經(jīng)驗(yàn)和最新動(dòng)態(tài)的報(bào)道。如《一堂估算課》，文章刊登后，收到大量讀者來(lái)信，受到大家的廣泛好評(píng)。
《人民教育》在宣傳新的課程理念如何轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)策略和實(shí)踐的同時(shí)，組織了優(yōu)秀教學(xué)案例的推介，幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。從第2期起，刊物陸續(xù)刊發(fā)7個(gè)精選的案例。
《人民教育》為了更好地宣傳報(bào)道新課程改革經(jīng)驗(yàn)和改革成果，經(jīng)過(guò)深入調(diào)查、研究，在第7期編發(fā)了《新課程優(yōu)秀案例專輯》，分“專家訪談”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“特色案例”、“評(píng)析與反思”四個(gè)部分，共30余篇文章。從不同的課程內(nèi)容、不同角度、不同特點(diǎn)，反映了新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)在課程改革中的新思路、新觀念、新氣象、新經(jīng)驗(yàn)，并出版了《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例》叢書;《人民教育》第7期專輯，共擴(kuò)大發(fā)行6萬(wàn)余冊(cè)。
此外，《人民教育》圍繞“教案是否要來(lái)一次革命”的討論，抓住了教師中的熱點(diǎn)話題，揭示出中小學(xué)教案管理中的形式主義、抄襲教案應(yīng)付檢查的諸多弊病，提出如何有效地備課，如何拋棄陳舊的、程式化的備課方式，寫出充滿個(gè)性風(fēng)格和生命活力的教案。
人民的民義讀后感篇十七
“為人民服務(wù)”，這句話很平常，我們對(duì)它的理解也可能只是樂(lè)于助人罷了。但卻有這樣一個(gè)人，他用盡自己的一生來(lái)詮釋這句話，他就是――張思德。
1933年12月，張思德加入了少先隊(duì)，不久又參加了紅軍。1937年10月張思德又加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。隨紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后，調(diào)到中央軍委警衛(wèi)營(yíng)通訊班當(dāng)班長(zhǎng)，在數(shù)年的通訊工作中，張思德兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
在我們的眼中，張思德同志是一個(gè)不平凡的人，他的事跡也很不平凡，但他最出色的一點(diǎn)是：他聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從黨的分配。當(dāng)讓他干什么他就干什么，不講條件，也不講報(bào)酬。他以自己的行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的諾言。
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人民的民義讀后感篇十八
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這是毛澤東的生死觀。
莊子認(rèn)為，生是偶然，死是必然。而死的意義就由我們自己決定了。
我選擇干好事死，要樹立為人民利益而死，就比泰山還重。為人民服務(wù)的讀后感我很小的時(shí)候，就知道了雷鋒叔叔，當(dāng)時(shí)很崇拜雷鋒叔叔，認(rèn)為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想為什么雷鋒叔叔就能碰見眼瞎的老奶奶，我就碰不見呢?后來(lái)我才知道，為人民服務(wù)不止扶老奶奶過(guò)馬路。
每當(dāng)看到獻(xiàn)血車時(shí)，我總想上去獻(xiàn)些血，可牌子上寫著，18 歲以下未成年人不能獻(xiàn)血。我有時(shí)候安慰自己：時(shí)間過(guò)得很快，可獻(xiàn)血車也許永遠(yuǎn)都不會(huì)走，等我長(zhǎng)大了，就可以獻(xiàn)血了。有的獻(xiàn)血車旁寫著，為人民服務(wù)。我就知道了為人民服務(wù)有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會(huì)做一些好事都是為人民服務(wù)。
人的生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應(yīng)該多幫助人民，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為人民的利益工作。
人民的民義讀后感篇十九
他在文中提出：人總是要死的但死的意義不同。為人民利益而死就比泰山還重；替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。這實(shí)際上說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)唯物論者在對(duì)待自己生命在對(duì)自己生命價(jià)值評(píng)價(jià)上的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。無(wú)產(chǎn)階級(jí)不信邪不信神。相信生命的有限然而正是生命的有限才顯示出生命的可貴之處。生命本身也許沒有高低之分但生命的價(jià)值是有高低之分的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的不同之處就在于他們把生命用在了最能體現(xiàn)其價(jià)值的地方。這其實(shí)是一個(gè)價(jià)值觀的問(wèn)題。
在文中他又提出：我們是為人民服務(wù)的所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人誰(shuí)向我們指出都行只要你說(shuō)的對(duì)我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處我們就照你的辦。這其實(shí)就是要求我們黨員同志要有批評(píng)及自我批評(píng)的精神。這也是對(duì)我們每一個(gè)黨員的基本要求。他要求黨員同志嚴(yán)于律己勇于自我批評(píng)善于開展批評(píng)；要胸懷坦蕩樂(lè)于接受批評(píng)。這就是我們黨員同志開展工作時(shí)要講究的方法的問(wèn)題。
在文中還指出：我們要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們的同志在困難的時(shí)候要看到成績(jī)要看到光明要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難我們有責(zé)任解救他們我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益想到大多數(shù)人民的痛苦我們?yōu)槿嗣穸谰褪撬赖闷渌＿@段話其實(shí)就是說(shuō)的我們的黨員應(yīng)該具有的人生觀。共產(chǎn)黨員同志的使命是解放人民在這過(guò)程中就要同各種勢(shì)力作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。因此黨員同志要隨時(shí)準(zhǔn)備為為人民的利益為解放人民的事業(yè)而犧牲。
為人民服務(wù)不是一句口號(hào)而是共產(chǎn)黨人要實(shí)實(shí)在在要做的事情。特別是當(dāng)今發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中由于各種原因有些人覺得為人民服務(wù)的精神已成為歷史了。究其原因是沒有樹立堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀價(jià)值觀；沒有對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的事業(yè)形成堅(jiān)定的信念；沒有在平時(shí)的工作中養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)；沒有真正的理解無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的本質(zhì)。
對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)樹立正確的價(jià)值觀人生觀；堅(jiān)定對(duì)黨的事業(yè)的信念尤為重要。因?yàn)榍嗄陮W(xué)生正是處于各種觀念的形成時(shí)期同時(shí)又是黨和國(guó)家未來(lái)的支柱力量。而我們大學(xué)生黨員也要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念豐富自己的頭腦提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)作社會(huì)主義中國(guó)合格的接班人。
人民的民義讀后感篇二十
“人總是要死的，但死的意義有不同，為人民利益而死的，就比泰山還重，替法西斯賣力、替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還重”這是_同志在1944年9月8日張思德同志追悼會(huì)上的一段話。在全黨開展保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)的時(shí)候，我重讀_同志的這篇光輝著作—《為人民服務(wù)》，心中感慨萬(wàn)分，比我當(dāng)年在學(xué)校里學(xué)習(xí)這篇文章有著更深層次的理解。文章中深刻的思想內(nèi)涵，在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下仍然對(duì)我們有指導(dǎo)意義。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文教科書里就有這篇文章，當(dāng)我學(xué)到這篇文章時(shí)，老師講了很多，至于具體內(nèi)容我已經(jīng)記不起了。而且當(dāng)時(shí)對(duì)這篇文章的偉大思想、深刻內(nèi)涵都沒能深刻的理解，但是“為人民服務(wù)”這句通俗易懂的話，我還是記得住的。
今天，當(dāng)我重讀這篇光輝文獻(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)有著十幾年黨齡的_員了，這幾十年中，我從一名普通的學(xué)生到一名_黨員,后來(lái)又成長(zhǎng)為一名國(guó)家干部，對(duì)“為人民服務(wù)”這句話讀來(lái)簡(jiǎn)單、做起很難的話有了深刻的認(rèn)識(shí)。是的，要想一輩子默默無(wú)聞，全心全意為人民服務(wù)，不求名利、不求回報(bào)那是相當(dāng)不容易的。
中國(guó)_自從1921年成立至今，以經(jīng)走過(guò)了85年的歷程,我們黨從小到大，從弱到強(qiáng)、發(fā)展到今天成為擁有七千多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任?？v觀我黨八十五年的歷史，實(shí)際上就是全心全意為人民服務(wù)的歷史，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民反帝、反封建的革命斗爭(zhēng);還是建國(guó)以后進(jìn)行的社會(huì)主義改造;或是現(xiàn)在為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗歷程，無(wú)不是已經(jīng)或正在為全國(guó)各族人民謀取的利益，無(wú)不是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。在新時(shí)期我們的優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在不同的崗位上發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，涌現(xiàn)出象宋魚水，牛玉儒、鄭培明、任長(zhǎng)霞等一批先進(jìn)_員的杰出代表，他們以為人民服務(wù)的高度責(zé)任感及模范行為，向黨和人民交上了一份滿意的答卷，他們用青春與生命書寫了全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)涵。他們永遠(yuǎn)是全體_員學(xué)習(xí)的楷模。與他們相比，我還存在許多的不足，其原因可能是全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，艱苦奮斗的思想樹立還不牢固，有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎，工作中循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式進(jìn)行開創(chuàng)性的工作。沒有做到時(shí)時(shí)處處模范地履行一個(gè)_員的職責(zé)，也沒有很好明顯地體現(xiàn)出_員的先進(jìn)性的要求。因此，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民的無(wú)限熱愛;學(xué)習(xí)他們立足本職，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格，將是我今后永不停止的腳步。
在慶黨成立八十五周年暨總結(jié)保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)了開展黨的先進(jìn)性建設(shè)，就是要使黨的理論和路線、方針、政策順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的要求，反映全國(guó)各族人民的利益和愿望，使各級(jí)黨組織不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用與戰(zhàn)斗堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)，始終發(fā)揮先鋒模范作用。_所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，歸根結(jié)底就是要保持_員的先進(jìn)性，而保持_員的先進(jìn)性的根本要求就是全心全意為人民服務(wù)。在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著更為重要的意義，為人民服務(wù),就是為最廣大的人民的根本利益的實(shí)現(xiàn)服務(wù);就是要尊重和保護(hù)一切有益于社會(huì)和人民的勞動(dòng),使廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)能力的釋放獲得更廣闊的空間,生產(chǎn)出越來(lái)越豐富的物質(zhì)和精神財(cái)富,并在此基礎(chǔ)上更高層次地實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益;就是要樂(lè)于吃苦，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革開放中開拓奮進(jìn)，用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。并且要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆。
為人民服務(wù)是一種境界，為人民服務(wù)是一種思想要求，為人民服務(wù)更是一種行為準(zhǔn)則。通過(guò)再次學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)”以后，我更加堅(jiān)決了為人民服務(wù)的信念，要向張思德同志學(xué)習(xí)，象他那樣在平常的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。面對(duì)困難、面對(duì)艱辛?xí)r，我要向張思德那樣保持一種積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)，始終保持堅(jiān)定的信念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己、告誡自己、鞭策自己去做好每一件工作，作為一個(gè)_員和中國(guó)井岡山干部學(xué)院的一名國(guó)家干部,更要用毛主席為人民服務(wù)的思想武裝頭腦，樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做得更好，始終牢記學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)李小三倡導(dǎo)的:“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員的一切。”服務(wù)宗旨,一切都要從黨和人民的利益,以及學(xué)院的利益為出發(fā)點(diǎn)，不計(jì)較個(gè)人得失，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風(fēng)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。只有這樣才能向黨和人民交上一份滿意的答卷，才能堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意地為人民服務(wù)。做一名名副其實(shí)的_員。
人民的民義讀后感篇一
一場(chǎng)迅速擴(kuò)大的疫情讓中國(guó)人的這個(gè)春節(jié)過(guò)得有些“悲壯”，無(wú)數(shù)人隨著不斷攀升的感染病例數(shù)字而揪心。從12月29日收治第一位病人，到現(xiàn)在，僅僅30多天的時(shí)間，確診人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1萬(wàn)多例，死亡人數(shù)也將近300例。疫情傳播的速度是我們?nèi)f萬(wàn)沒有想到的，我們能做的，就是留在家中，這就是對(duì)疫情最大的貢獻(xiàn)。
隔離病毒，但不隔離愛，疫情的陰霾，擋不住四面八方的“陽(yáng)光”。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要一起守護(hù)，我們一定會(huì)勝利!
科學(xué)防控，堅(jiān)定信心，就是抗擊疫情最好的疫苗，眾志成城，沒有我們過(guò)不去的坎兒!在這里，我們特別要向在這次抗擊疫情中奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)務(wù)人員致以最崇高的敬意!很多人說(shuō)他們是白衣天使，可他們卻說(shuō)，他們只是穿上了白大褂，盡力做好自己的本職工作。除夕之夜，我們?cè)诩依锖图胰顺灾暌癸垼錁?lè)融融;他們卻告別家人，在病房里守護(hù)著病人的生命安全。我們?cè)谶^(guò)年，他們卻幫我們?cè)谶^(guò)關(guān)。沒有人生來(lái)勇敢，正因?yàn)楸恍枰麄儾胚x擇了逆風(fēng)前行，堅(jiān)定地履行職責(zé)。
疫情的陰霾之下，他們遠(yuǎn)離家人，奔赴戰(zhàn)“疫”前線。疫情蔓延時(shí)期，一張照片刷屏。
84歲的鐘南山，駛向武漢的列車，臨時(shí)將就的餐車，一切都預(yù)示著這并非一次平凡的旅程。關(guān)鍵時(shí)刻再次站出來(lái)的鐘南山，又勾起人們對(duì)當(dāng)年抗擊“非典”英雄的集體回憶。84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，奔赴前線。所謂醫(yī)者，妙手仁心。這世上缺回天的妙手，更缺無(wú)畏的仁心。鐘南山二者兼具，所以，舉國(guó)敬仰。
在這次疫情中，多數(shù)國(guó)家和地區(qū)援助中國(guó)，日本、韓國(guó)、印度等國(guó)已通過(guò)各種渠道向我國(guó)捐贈(zèng)了口罩、防護(hù)服等醫(yī)療物資。企業(yè)及組織方面，國(guó)際社會(huì)紛紛伸出援手，多家跨國(guó)企業(yè)和組織通過(guò)捐款、捐物、醫(yī)療技術(shù)合作等多種方式支持中國(guó)抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。謝謝你們，用愛暖心;謝謝你們，有你們真好。這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們一定會(huì)贏!
人民的民義讀后感篇二
最近看到朋友在刷《人民的名義》電視劇的小視頻，我就把小說(shuō)又過(guò)了一遍。
整個(gè)故事就是講的反貪局長(zhǎng)侯亮平根據(jù)線索，最后順藤摸瓜摸到公安局長(zhǎng)祁同偉貪污腐敗的事情。
開篇一個(gè)事件是一個(gè)引子。這個(gè)事件是侯亮平在北京抓到一個(gè)部委的項(xiàng)目處長(zhǎng)貪污。只是一個(gè)小處長(zhǎng)在帝豪苑搜出兩億的現(xiàn)金，這些現(xiàn)金像磚頭一樣擺放在家里。同時(shí)搞笑的是，這個(gè)處長(zhǎng)趙德漢說(shuō)把這些錢都沒有花，每月給媽媽的生活費(fèi)才300元。說(shuō)看到這些錢叫做風(fēng)吹麥浪，還頗有田園詩(shī)意了。
通過(guò)這個(gè)趙德漢身上搜刮出來(lái)的賬本，候發(fā)現(xiàn)某市的丁義珍副市長(zhǎng)有貪污嫌疑。候亮平和某市的陳海準(zhǔn)備抓捕的時(shí)候，這個(gè)人居然逃到國(guó)外了。太讓人意外了，不知道誰(shuí)走漏了風(fēng)聲。
接著候亮平的發(fā)小蔡成功出場(chǎng)了?？赡苁遣淘谕饷媲穫啵业嚼贤瑢W(xué)希望通過(guò)監(jiān)獄能躲過(guò)外面高利貸的追捕。在多方壓力下，他說(shuō)出市委常委李達(dá)康的老婆歐陽(yáng)菁受賄200萬(wàn)。
反貪局根據(jù)線索在銀行卡動(dòng)了有確鑿證據(jù)的條件下，并且是歐陽(yáng)菁已經(jīng)準(zhǔn)備出國(guó)坐飛機(jī)的緊急情況下，候亮平等人成功抓捕歐陽(yáng)菁?xì)w案。
從歐陽(yáng)菁上，候亮平發(fā)現(xiàn)省油氣集團(tuán)的過(guò)橋資金的濫用，而后抓捕到省油氣集團(tuán)的總裁劉新建。劉新建是一個(gè)很關(guān)鍵的人物。這個(gè)人入獄后，后面的人物趙公子趙瑞龍已經(jīng)坐不住了，于是乎找祁同偉等人多方活動(dòng)，想把此人撈出來(lái)。趙是最大的反派boss。祁同偉后面有一個(gè)老師高育良和一個(gè)女人高小琴。這兩個(gè)人的能量都很大。一個(gè)是市委書記，一個(gè)是山水集團(tuán)的董事長(zhǎng)。
開篇就講到候亮平和祁同偉兩個(gè)人很早就是大學(xué)同學(xué)。從個(gè)人感情上，候亮平都是不希望去抓捕自己的朋友的。所以從明面上，沒有確鑿證據(jù)，候都不想懷疑自己的朋友。不過(guò)詭異的是最大的嫌棄就是這位朋友祁同偉。從祁同偉的角度呢，在私人關(guān)系的角度上，當(dāng)劉新建被抓捕后祁其實(shí)是想拉攏候的，他主動(dòng)邀請(qǐng)候亮平去參加山水集團(tuán)別墅的晚宴。當(dāng)時(shí)出席的還有趙公子和高小琴等人。在這次晚宴上，高小琴唱的阿慶嫂的著名片段《智斗》給男主候亮平留下來(lái)深刻印象。不僅僅是漂亮，還柔中帶剛。那份剛，剛勁十足，她不是一般的女人。
從趙德漢到丁義珍，蔡成功，再到歐陽(yáng)菁，最后到劉新建。候亮平貌似已經(jīng)抓到了狐貍尾巴。
這是一條故事線。另一條故事線，在蔡成功上。他為什么負(fù)債？他是大風(fēng)企業(yè)的企業(yè)法人，面臨著廠里很大的資金壓力。他之前想的是通過(guò)股權(quán)置換來(lái)緩解資金壓力，不料資金鏈斷裂，廠里的股權(quán)被山水集團(tuán)拿走，落下一個(gè)破產(chǎn)倒閉的狀況。這個(gè)廠的員工為了求生和拆遷隊(duì)對(duì)抗，還發(fā)生了火災(zāi)這樣的惡性事件。這個(gè)廠是一老服裝廠，占據(jù)著光明區(qū)最優(yōu)良的位置。房產(chǎn)行業(yè)最重要的一條就是位置。山水集團(tuán)高小琴拿下這個(gè)廠后，可以在此地開發(fā)高級(jí)樓盤。這是生存博弈最核心的地方，高小琴爭(zhēng)奪的不過(guò)是大風(fēng)廠的利益。而高小琴哪里有那么多的資金去盤活這么大的生意，背后有祁和趙等人的支持。祁和趙卻又是官場(chǎng)中人。這寫的是典型的官商勾結(jié)。當(dāng)祁趙不方便出面的時(shí)候，劉新建和他后面的省油氣集團(tuán)恰到好處的給高小琴提供資金支持。
有的時(shí)候我覺得看這類小說(shuō)跟看偵探小說(shuō)沒啥區(qū)別，都是一環(huán)扣著一環(huán)的。挖出一個(gè)蘿卜，帶出一大籮筐的蘿卜。從劉新建身上帶出來(lái)幕后趙公子就是典型的例子。候亮平找到了最大的幕后趙公子，這個(gè)小說(shuō)就快接近尾聲了，后面的事情不過(guò)的是找證據(jù)。
在最后寫候亮平和祁同偉的對(duì)峙，我覺得作者不過(guò)是在祁身上最大程度展現(xiàn)人性的復(fù)雜。
祁同偉到底是一個(gè)什么樣的人，他是怎么貪污腐壞掉的？這些問(wèn)號(hào)在他背負(fù)的責(zé)任和他的欲望不相匹配時(shí)候就有了答案。
人民的民義讀后感篇三
《人民教育》雜志，我認(rèn)為它就是經(jīng)典作品。陳琴在《素讀經(jīng)典》中有這樣一句話：我們一生邂逅的書籍，哪些作品曾經(jīng)把種子留在了我們身上？那些作品能為我們的想象力打下深刻的印記，把種子能量蘊(yùn)積于我們的深層記憶中呢？只有經(jīng)典作品！
《人民教育》，它高屋建瓴，前沿遠(yuǎn)瞻，它理論廣博而精深，內(nèi)容深刻而豐富，具有極強(qiáng)的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性和有效性。每次拿到新一期的《人民教育》時(shí)，它那油墨的芬芳總能讓我感到無(wú)比的親切、溫暖，多次翻閱《人民教育》總能欣賞到教壇大師們的理論佳作。領(lǐng)略到名校名師的風(fēng)采。每讀到經(jīng)典之作時(shí)，更是豁然開朗，蕩氣回腸，如同醍醐灌頂，令我回味無(wú)窮。讀理論篇時(shí)，使我了解到前沿的教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了最先進(jìn)的教育觀念，獲得了最珍貴的教育第一信息。
在《以大氣成就大器》一文中讓我明白了要給學(xué)生打好的三個(gè)基礎(chǔ)：一是身體基礎(chǔ)，健康第一；二是品德基礎(chǔ)，做人要寬容、陽(yáng)光、向上；三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)要扎實(shí)，思維要敏捷。讀管理篇時(shí)讓我感受到教育專家們對(duì)教育的深度解讀與探究，猶如在聆聽諄諄教誨，使我悟出了人生的真諦，積淀了學(xué)養(yǎng)。于利偉老師的《走進(jìn)教育叢林，捕捉心靈風(fēng)景》一文給了我深刻的啟發(fā)：在班主任工作中，我們每天都在演繹著一個(gè)共同的主題——愛。簡(jiǎn)單平凡的愛并不驚天動(dòng)地，卻蘊(yùn)含著屬于我和孩子們的快樂(lè)。班主任工作很平凡，但只要懷抱教育理想，用心去探究，就會(huì)使自己的工作充滿無(wú)盡的創(chuàng)造靈性，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著育人的因子。讀教學(xué)篇，那一篇篇帶著濃厚講臺(tái)氣息的、浸透著名師們心血的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)烈地撞擊著我的心扉，令我受益匪淺。朱華賢的《期待素課》使我明白，課堂教學(xué)的氣氛是寬松而隨意的，態(tài)度是自由與平和的，不需一驚一乍，噱頭連連，懸念迭出，也不必滔滔不絕，更多的是清淡、簡(jiǎn)介、自然，沒有雕琢痕跡的，真實(shí)而原始的本色。讀文化篇讓我了解到名師們的艱辛。吳心田老師的《使我終身愉悅的事業(yè)》一文使我明白了：人生之旅，不管是順利多，還是坎坷多，是陽(yáng)光多，還是風(fēng)雨多，或者順利坎坷參半，陽(yáng)光風(fēng)雨共有，我想回顧人生只要是理智的，不管是正面的，還是反面的，不管是經(jīng)驗(yàn)，還是教訓(xùn)，在往事情景再現(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)得到一些比當(dāng)時(shí)更深的認(rèn)識(shí)，或者產(chǎn)生一些新的感悟，甚至?xí)氐玫揭环N新生。
通過(guò)對(duì)《人民教育》的閱讀理解，使我深深意識(shí)到要想成為一名最出色的老師，首先要有敬業(yè)精神，要忠誠(chéng)黨的事業(yè)。當(dāng)今世界國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而在這個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，最核心的競(jìng)爭(zhēng)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
我是一名剛剛從事教學(xué)工作的年輕教師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)工作，我注意認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《人民教育》，學(xué)習(xí)《人民教育》中新的教學(xué)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，逐步提高自己運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，與此同時(shí)，注意自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。只有這樣，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，培養(yǎng)出應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的、全面發(fā)展的祖國(guó)所需要的人才。
其次，要熱愛學(xué)生。教師是一位雕塑大師，但只有把自己的思想感情融入到作品中時(shí)才能夠?qū)⑺袼艹梢患囆g(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并無(wú)好壞之分，只要我們肯走進(jìn)他們的心靈，才能讀懂他們，只要我們傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中品德上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以肯定和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們感到溫暖。
除此之外，教師還應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
人民的民義讀后感篇四
我是從2019年開始讀《人民教育》的，到現(xiàn)在為止已經(jīng)讀了十幾期了，其內(nèi)容之真實(shí)，材料之實(shí)用，道理之深刻，真情之動(dòng)人，讓我獲益匪淺。
《成功就是多讀一本書》這篇文章作者是孫雙金校長(zhǎng)，他提到：成功就是多讀一本書。并且作了深刻的闡述，這篇文章給我的感受最深，作為中文系畢業(yè)的我，對(duì)書籍有著特殊的感情，從不讀書到想讀書，從廣泛地讀到有選擇的讀，中文這個(gè)專業(yè)給我提供了知識(shí)的平臺(tái)，給我創(chuàng)造了讀書的條件，所以一直到我參加工作，我也不忘讀書，而且還讓我的學(xué)生讀書，因?yàn)槲覐闹蝎@得了快樂(lè)。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，開卷有益的道理我相信大家都知道，但是有誰(shuí)開卷了呢?又有誰(shuí)開卷后得到益處了呢?我們都在為自己的事情而整天忙碌著，往往忽略了讀書的時(shí)間，更有的人認(rèn)為讀書沒有意義了，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孫權(quán)勸呂蒙讀書，呂蒙以軍中事務(wù)繁多來(lái)推辭，而孫權(quán)的一句話最終說(shuō)服了他——“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳?！币馑际钦f(shuō)，讀書并不是要成為博士，而是通過(guò)讀書可以了解歷史，豐富內(nèi)涵罷了。的確，讀書并不是讓我們成為多么淵博的宿儒，多么有名的學(xué)者，只要能夠豐富我們的知識(shí)素養(yǎng)，從中得到益處就可以了。
一、結(jié)合自身，有選擇的讀書。
孫校長(zhǎng)結(jié)合自身，認(rèn)為應(yīng)讀“三種書”。其一，要讀本專業(yè)的書籍。他說(shuō)“語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文研究，讓我閱讀的根系深深地扎在語(yǔ)言文學(xué)書籍的沃土之上，汲取豐富的人文營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我的心田，豐富我的思想，放飛我的情愫?！睂O校長(zhǎng)的一席話讓我感同身受，作為一名語(yǔ)文教師，我雖然自認(rèn)為讀了很多書，但有時(shí)還是覺得知識(shí)匱乏。有時(shí)想給學(xué)生講點(diǎn)什么，但腦子里材料不夠，有時(shí)是一個(gè)個(gè)片段，連不起來(lái)。究其原因，第一，讀書時(shí)不夠認(rèn)真，光讀書不思考，以致讀完印象不深。第二，讀本專業(yè)的書少。所以我更應(yīng)該多讀本專業(yè)的書籍，豐富自己的素養(yǎng)。其二，要讀大教育的書籍。孫校長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)愈博，思愈遠(yuǎn)，學(xué)問(wèn)逾是博大，教育的視野就愈發(fā)開闊?！钡拇_，讀書越多，視野越開闊。我作為一名人民教師，除了要讀好本專業(yè)的書籍，還要讀教育類的書籍。從中學(xué)習(xí)教育方法，明白教育的真諦。掌握教育的規(guī)律。其三，要讀哲學(xué)美學(xué)的書籍。因?yàn)殛P(guān)于教育的最中肯、最精彩的話往往哪個(gè)出自哲學(xué)家之口。作為一名教育工作者，我們要以培養(yǎng)人才為最大己任，而培養(yǎng)人才就得先了解人，洞察人的本性，而對(duì)人性的研究就首推哲學(xué)了。因此，讀哲學(xué)可以讓我們的人生美好而有藝術(shù)，從教育人生走向藝術(shù)人生。
二、讀書要學(xué)以致用。
書籍是哺育心靈的乳汁、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙，是傳承文明的橋梁和人類進(jìn)步的階梯。讀書是人們獲取各種知識(shí)、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑?？捎幸恍┤?，就是堅(jiān)持認(rèn)為讀書無(wú)用、知識(shí)無(wú)用，但我以為，那是因?yàn)槟愀静恢浪杏迷谀睦铩Ｒ粋€(gè)人在這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì)，在一個(gè)進(jìn)取的、發(fā)展的社會(huì)中，如果沒有知識(shí)、沒有修養(yǎng)、沒有往前走的意識(shí)，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力了。你甘愿成為一個(gè)沒有修養(yǎng)、沒有人生目標(biāo)、沒有職業(yè)規(guī)劃的人，那么可以講知識(shí)無(wú)用，但是如果你是一個(gè)有知識(shí)追求、有職業(yè)發(fā)展需求、希望提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的人，那么這個(gè)“讀書無(wú)用”就不攻自破了。你把眼睛一閉，說(shuō)這個(gè)世界上根本沒有珠穆朗瑪峰，你可能這輩子都不需要了解珠峰，這輩子都不需要攀登珠峰，但是珠穆朗瑪峰仍然聳立在喜馬拉雅山脈的中段。一些人堅(jiān)持“讀書無(wú)用”論，作為個(gè)人立場(chǎng)是可以容忍的，不認(rèn)同人類的絕對(duì)價(jià)值，那是你個(gè)人的選擇，但人類的絕對(duì)價(jià)值不會(huì)因?yàn)槟銈€(gè)人改變。
讀書為了什么，就是為了學(xué)以致用，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都不能讀死書、死讀書，書讀多了，書讀活了，才能學(xué)以致用。
三、在書中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中讀書。
我喜歡讀書，讀書能讓你品味人生的酸甜苦辣，品味生活中的各色景觀。每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都會(huì)遇到很多事不同的事，有開心、也有不開心、有喜歡、也有不喜歡的種種事情，每當(dāng)我遇到心情不好或是不愉快的時(shí)候就會(huì)特想看書，讀書讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。一本好書是作者智慧的結(jié)晶，是他人生沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常讀書是一種完成思想成熟的捷徑，可以讓你看到、學(xué)到很多你不懂的東西。可以讓自己豐富了自己、升華自己、突破自己、完善自己。當(dāng)閱讀時(shí)，我會(huì)拋開一切的煩惱，就好像是被作者悄然的帶到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里，與一位長(zhǎng)者展開了平靜深遠(yuǎn)的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。感覺長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng)，他的思想就會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處，字字叩擊著我幼稚的靈魂。潛移默化中我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開始發(fā)生變化，我會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義，能夠快樂(lè)積極地對(duì)待生活。
讀書不是一種負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓你減輕負(fù)擔(dān)。每天晚上，夜深人靜，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，沏一杯香茶，坐在自己安靜的書房，手捧一本自己喜愛的書，讀著令人陶醉的文字，其樂(lè)融融。
人民的民義讀后感篇五
《人民戰(zhàn)疫》近日出版，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民采取果斷、有效措施，以世所罕見、史所罕見的組織動(dòng)員，開展了一場(chǎng)規(guī)模宏大的疫情防控阻擊戰(zhàn)，最大程度地保障了中國(guó)人民和全世界人民的生命健康權(quán)益，為維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全作出重大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)作為負(fù)責(zé)任大國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)，獲得國(guó)際社會(huì)廣泛尊重和支持。
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該一往無(wú)前。“滄海橫流，方顯英雄本色?！痹谝咔樽钗ｋy、最嚴(yán)峻的時(shí)候，一面面鮮紅的黨旗豎了起來(lái)，一個(gè)個(gè)平凡的英雄站了出來(lái)，讓國(guó)家和人民看到了黨性光輝最真實(shí)、最感人的一面，在“不怕犧牲、一往無(wú)前”的精神面前，最終我們會(huì)勝利了，希望在不久的將來(lái)，我們依然可以看最美花、賞最美的景。
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該攻堅(jiān)克難。相比于席卷非洲的飛蝗和肆虐澳大利亞的山火久久難平，中國(guó)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情時(shí)所展現(xiàn)出的“中國(guó)效率”無(wú)疑漂亮地拿下了一程，這其中，“攻堅(jiān)克難、無(wú)往不利”的精神在激勵(lì)著我們前進(jìn)!
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該時(shí)刻為民?！盀槿嗣穹?wù)”是不變的宗旨，黨永遠(yuǎn)代表人民的利益，那么，怎樣才算代表人民的利益?“為人民服務(wù)”就是急人民之所急、想人民之所想，隨著疫情的發(fā)展，疫情防治與復(fù)工復(fù)產(chǎn)“兩手齊抓”，用“恢復(fù)生產(chǎn)，保障收入”來(lái)打破僵局，切切實(shí)實(shí)的在疫情下為民著想。
所以，我們每一位黨員同志都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)《人民戰(zhàn)疫》，提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中磨煉意志品質(zhì)，牢記黨員的初心使命，努力做到為人民服務(wù)，在防疫持續(xù)階段完成好自己的本職工作，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不被疫情打倒，迎接必將到來(lái)的春天。
人民的民義讀后感篇六
《人民戰(zhàn)疫》以中國(guó)積極阻擊新冠肺炎疫情的實(shí)時(shí)進(jìn)程、生動(dòng)故事為主線，在精選中央主要媒體和地方重點(diǎn)媒體相關(guān)報(bào)道素材的基礎(chǔ)上，深度挖掘，全面闡述，全面展現(xiàn)舉國(guó)戰(zhàn)“疫”的壯闊畫卷，展現(xiàn)全國(guó)上下眾志成城抗擊疫情的偉大中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量，人、事、情、理、法兼具，文、照、畫、圖、表并用，突出反映中國(guó)政府和中國(guó)人民高度的道德自覺、道義自覺，突出反映中國(guó)堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，以及積極為全球衛(wèi)生安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康運(yùn)行作貢獻(xiàn)的重大主題。
的春節(jié)因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝滓咔槎⒍ㄊ且粋€(gè)不平凡的春節(jié)。疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)黨委、政府迅速響應(yīng)作出了一系列部署，廣大醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部英勇奮戰(zhàn)在抗疫一線，全國(guó)人民眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，全民抗疫彰顯了大國(guó)力量。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了政治優(yōu)勢(shì)。疫情發(fā)生后，黨中央迅速成立應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)判斷形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng);各級(jí)各地堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，紛紛啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)防疫防控工作，強(qiáng)力實(shí)施“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”。正如世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞所贊嘆的，“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見”。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了組織優(yōu)勢(shì)。自疫情防控阻擊戰(zhàn)的號(hào)角吹響后，9000多萬(wàn)共產(chǎn)黨人迅速挺身而出，高舉旗幟;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，把群眾安危放在心里、把防控責(zé)任扛在肩上，堅(jiān)守崗位、靠前指揮，及時(shí)采取行動(dòng);鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村社區(qū)黨員干部身處疫情防控前沿，積極動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾;真正做到了哪里任務(wù)限重哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作、哪里就有共產(chǎn)黨員當(dāng)先鋒作表率。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了大國(guó)擔(dān)當(dāng)?？v觀人類社會(huì)發(fā)展的歷史，人類與病毒的斗爭(zhēng)從未停止。人類是命運(yùn)息息相關(guān)的共同體，與疫情較量，人類唯一的出路在于守望相助、共克時(shí)艱。這次戰(zhàn)役既是對(duì)中國(guó)的一次大考，更是對(duì)世界的一次大考。進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著全球變暖和生態(tài)環(huán)境的加速惡化，一系列環(huán)境事件陸續(xù)登場(chǎng)：氣候罷工、酸雨蔓延、山林大火、生物物種急速銳減、環(huán)太平洋火山爆發(fā)、海洋塑料污染泛濫成災(zāi)、蝗蟲肆虐……這些威脅正在向全世界人民敲響警鐘。歷史表明，世界上沒有哪個(gè)傳染性疫病只針對(duì)某一個(gè)國(guó)家或民族，它們是人類共同的敵人，是對(duì)世界和平與發(fā)展的重大威脅。面對(duì)可能危害世界的疫魔，沒有哪個(gè)國(guó)家或民族可作壁上觀或幸災(zāi)樂(lè)禍。
為此，中國(guó)人民上下一心，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一方面立足當(dāng)前，科學(xué)精準(zhǔn)打贏打好這場(chǎng)疫情防控全民保衛(wèi)戰(zhàn)，另一方面放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，抓緊堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生安全管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)公共衛(wèi)生國(guó)際合作，共建共享，真正為構(gòu)建全球命運(yùn)共同體增添新動(dòng)能，為人類文明之光注入新能量。
人民的民義讀后感篇七
誰(shuí)都有過(guò)金色年華，誰(shuí)都有美好回憶。如撞拐、跳繩、挑著燈籠跑在大年夜里…也許這就是我們那個(gè)年代的快樂(lè)回憶了。我兒子悄悄的告訴他的姐姐：太郁悶了，老師像看賊一樣看著我們！和女生說(shuō)句話，老師就懷疑早戀了，郁悶！郁悶，我怎么是老師的孩子，剛一有點(diǎn)錯(cuò)誤，就拿老師說(shuō)事！老師是神，孩子也得是神啊！諸如這樣的話語(yǔ)很多。這樣的話語(yǔ)引起了我的思考，我們到底該給孩子們什么？讀了《生命的禮贊》，我發(fā)現(xiàn)，我們遺失了對(duì)孩子的尊重！
一、尊重生命。
生命是最寶貴的，也是最脆弱的。5.12，剎那間奪走了那么多孩子的生命，而當(dāng)一所所學(xué)校拔地而起的時(shí)候，我們看到的是洋溢孩子臉上的笑容！看到流露在臉上的濃濃師生情！這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦——師愛綿長(zhǎng)。
愛孩子就學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心。
愛孩子就要給孩子們空間。
霍歡喜歡上網(wǎng)，但他對(duì)班級(jí)事務(wù)感興趣。段征碩離家出走了，家長(zhǎng)急得猶如熱鍋螞蟻?；魵g說(shuō)：老師，讓我上會(huì)網(wǎng)，我跟他聊會(huì)，或許我能知道他在哪里。打開電腦，他和隱身的段征碩說(shuō)：老師把我轟出教室，讓我回家思過(guò)！我上課睡覺，老師生氣了。輕易贏得段征碩的信任，找到了他所在的網(wǎng)吧。我問(wèn)他：你上網(wǎng)都跟誰(shuí)聊天呀？他回答：聊天就是同學(xué)，很少有別人。其實(shí)我們手機(jī)都開通qq了。孩子的空間里不允許教師去吆五喝六。或許他們的空間寧?kù)o一點(diǎn)，我們遠(yuǎn)離一點(diǎn)，他們會(huì)更和諧。你看，他們寧可相信孩子們騙人的話，也不想聽老師的教誨，為什么？因?yàn)樵谒麄冏约旱目臻g里，他們可以有平等。
愛孩子，就要公正的評(píng)價(jià)。
教師往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是中考天平的威力。其實(shí)，公正的評(píng)價(jià)更能拉近師生距離。如果拋開成績(jī)，我們和學(xué)生都能成為好朋友。但是當(dāng)成績(jī)成為杠桿的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，評(píng)價(jià)被扭曲了。我們也愿意評(píng)價(jià)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，但是我們卻發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)滴的進(jìn)步敢不上知識(shí)的上升，當(dāng)進(jìn)步的激勵(lì)遇到知識(shí)的遷移的時(shí)候，孩子的上進(jìn)心再次受挫。在這個(gè)問(wèn)題上，我們內(nèi)心是痛苦的。表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是必須的，因?yàn)樗砷L(zhǎng)了，他進(jìn)步，他就應(yīng)該得到贊賞。哪怕2分鐘后，他再次進(jìn)入混沌。
愛孩子，就要給孩子創(chuàng)設(shè)安全課堂。
孩子們不想上課，是因?yàn)樗ε抡n上出錯(cuò)。而我們的課堂一直在強(qiáng)調(diào)暴漏。有問(wèn)題暴漏了才好解決。但是這個(gè)暴漏處理不好，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不安全感。這里說(shuō)的安全，應(yīng)該包括：情感安全、心里安全、身體安全。
二、尊重個(gè)體。
學(xué)生固然有學(xué)習(xí)好與差之分，但是他們都是活生生的個(gè)體。我們往往關(guān)注優(yōu)生而忽略了其他。且看宋淑萍老師，因?yàn)檫m時(shí)表?yè)P(yáng)了一個(gè)愛打架的女孩子而改變了一個(gè)女孩子的一生。剛接受2.1時(shí)，我還能做到大面積的輔導(dǎo)，現(xiàn)在呢，越來(lái)越多的睡覺族困擾著我，為什么，因?yàn)槲覜]有尊重他們。王海順在平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，知識(shí)基本能掌握，也只因?yàn)槲医o了他一次機(jī)會(huì)，讓他展講。郭紅利現(xiàn)在對(duì)幾何特別感興趣，也源于幾次把展講的機(jī)會(huì)給他。他嘗到了成功的喜悅。王伯南、辛佳佳呢？因?yàn)槲医o的關(guān)注和尊重太少了。相信——每個(gè)學(xué)生都是奇跡。
人民的民義讀后感篇八
在今年春節(jié)期間，在闔家歡樂(lè)的日子里，一場(chǎng)病毒悄無(wú)聲息的席卷了全國(guó)，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)條生命逝去，但更多的生命獲得了重生。
他們背后有醫(yī)生、有護(hù)士、有軍人、還有志愿者。
他們中有這樣一群人，他們年齡不一、服裝不一，但有個(gè)共同的名字，叫志愿者。他們本是群普通的不能再普通的人，但卻在疫情期間出現(xiàn)在白衣天使身后，如果說(shuō)白衣天使照亮黑暗，那他們就是燈罩，為白衣天使保駕護(hù)航。
他們中有自發(fā)組織起來(lái)的愛心車隊(duì)，奔波在武漢各地，沒日沒夜地搬運(yùn)物資。
還有的，他們?cè)谖錆h封城后第一時(shí)間想到的是醫(yī)護(hù)人員的伙食。他們中有一個(gè)人，他姓秦，打聽到了醫(yī)護(hù)人員的住址，二話不說(shuō)，騎著三輪車跑了40公里，他不會(huì)用導(dǎo)航，一路問(wèn)路找到酒店，臉和手都被風(fēng)刮的通紅，但他把整整24箱蔬菜運(yùn)到了最需要的地方。
還有一名武漢老兵，他抗洪、冰災(zāi)都在一線，這次疫情，他說(shuō)“我應(yīng)該出一份力”。
在這危急時(shí)刻，我相信，中國(guó)是永不言敗的，疫情終將被打敗，中國(guó)加油!武漢加油!
人民的民義讀后感篇九
新的一年本該給人們帶來(lái)希望的曙光但事與愿違;一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)——新型冠狀病毒。在武漢爆發(fā)后迅速遍及全國(guó)各地。在我的小村落里廣播每天準(zhǔn)時(shí)播放實(shí)時(shí)狀況和注意事項(xiàng)提高人們的警戒性和防范意識(shí)。行走在街上無(wú)一人不戴口罩。似乎戴口罩成為了大家的共識(shí)。與此同時(shí)國(guó)家和社會(huì)為響應(yīng)疫情做出了有效的舉措并且免費(fèi)為確診病人治療。國(guó)家對(duì)人民的愛護(hù)溢于言表!此時(shí)此刻我心中暗道:“身為中華兒女我驕傲!我自豪!”
正當(dāng)疫情的緊要關(guān)頭，鐘老挺身而出，奔赴抗疫前線。他置國(guó)家利益于個(gè)人利益之上，置人民利益為第一位。這樣的偉人是我們所要學(xué)習(xí)的榜樣!談及疫情時(shí)，鐘老含淚說(shuō)道:“武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家?！?BR> 中國(guó)速度，令人驚嘆!火神山、雷神山兩座醫(yī)院的建設(shè)非常神速，在這速度的背后是建設(shè)工人們不分日夜，24小時(shí)不停工的成果。感謝他們的付出，為病人們爭(zhēng)取了更多的希望。
中國(guó)處于危難之中，其他各國(guó)伸出了他們他們的緩助之手，捐贈(zèng)了緊缺的口罩。其中，日本的一句捐贈(zèng)語(yǔ)為“遼河雪融，富山花開，同氣連枝，共盼春來(lái)?！闭^“患難見真情”，巴鐵兄弟掏空了口袋舉全國(guó)之力幫助我們。
由于疫情關(guān)系，全國(guó)停課。一股熱潮便洶涌開來(lái)——停課不停學(xué)。大家都開始了網(wǎng)上教學(xué)，以網(wǎng)課的形式傳授知識(shí)。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)便涌現(xiàn)了一波為了學(xué)習(xí)想法設(shè)法的孩子們。河南洛陽(yáng)，14歲的郭翠珠，每天跟隨父親在村支部門口報(bào)道——沒有網(wǎng)線，流量不足，“蹭網(wǎng)”成了唯一的上課方式，寒風(fēng)里一方書桌，架起昏暗燈光，父親蹲在旁邊默默守候，成了村支部每天固定的景象。現(xiàn)代版鑿壁偷光和囊螢映雪的上演，是遠(yuǎn)方的學(xué)子不輕言放棄的決心，是優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。
約翰·肖爾斯曾說(shuō)過(guò):“沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的，會(huì)以另一種方式歸來(lái)?！睕]有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，讓我們共同期待冰雪消融的之日，戰(zhàn)勝疫情之時(shí);讓我們相約英雄城市，去看櫻花，去觀皓月清涼，山高水長(zhǎng)。
人民的民義讀后感篇十
歷史是最好的老師，它忠實(shí)記錄下人類走過(guò)的足跡，也給人類未來(lái)的發(fā)展提供啟示。環(huán)顧世界，回望歷史，人類曾經(jīng)因?yàn)檎J(rèn)知水平有限、科技水平低下，在各種疫病流行中付出慘痛代價(jià)。
《人民戰(zhàn)疫》是目前國(guó)內(nèi)外第一本跟進(jìn)式介紹中國(guó)疫情防控階段性工作的多文版圖書，該書借鑒國(guó)際深度報(bào)道表述方式，從200余萬(wàn)字主流媒體公開報(bào)道中精選相關(guān)素材、有機(jī)整合匯編，集中反映疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的階段性進(jìn)展和積極向好態(tài)勢(shì)，彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)中國(guó)積極與國(guó)際社會(huì)合作、共同維護(hù)全球和地區(qū)公共衛(wèi)生安全的巨大努力。
《人民戰(zhàn)疫》讓我看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的磅礴力量。面對(duì)疫情，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致，全國(guó)多個(gè)省市迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，在防疫應(yīng)對(duì)上步調(diào)一致，行動(dòng)一致，織密了疫情防控網(wǎng)。全國(guó)各地在防疫抗疫上“擰成一股繩，勁往一處使”，最大限度的提升防疫整體效果，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)凝聚了中國(guó)力量。
《人民戰(zhàn)疫》讓我領(lǐng)略了“基建狂魔”的驚人速度。在新型冠狀病毒疫情中心的武漢市，面對(duì)給人民群眾生命健康安全造成嚴(yán)重影響的新疫情，建設(shè)者們將中國(guó)速度、中國(guó)效率發(fā)揮到了極致。多家央企協(xié)同作戰(zhàn)，用十余天建造了一座擁有1000張病床的火神山醫(yī)院和一座擁有1600張病床的雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了中國(guó)速度。
《人民戰(zhàn)疫》讓我體會(huì)了“風(fēng)月同天”的感人溫度。一方有難，八方支援，在疫情防控決勝之時(shí)，全國(guó)19個(gè)省市對(duì)口支援武漢以外湖北各地市，為湖北撐起一片天。全國(guó)各地飽含深厚情誼的物資陸續(xù)馳援湖北，助力保障湖北生活必需品供應(yīng)。凡此種.種無(wú)不彰顯了我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
一群無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們盡己所有捐款捐物。日本向中國(guó)捐贈(zèng)10萬(wàn)套醫(yī)用防護(hù)服和大量資金，并在物資上寫道：山川異域，風(fēng)月同天。豈曰無(wú)衣，與子同袍……善良無(wú)關(guān)國(guó)家、無(wú)關(guān)階層、無(wú)關(guān)種族，在災(zāi)難面前，他們都是大美大愛之人。
當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，只要我們堅(jiān)定必勝的信心，全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，同時(shí)間賽跑、與病魔較量,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作，就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
隨著時(shí)間的推移，疫情防控狙擊戰(zhàn)已進(jìn)入“白熱化”，已到了爬坡過(guò)坎、滾石上山的攻堅(jiān)時(shí)期。在這事關(guān)全民健康的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部更要秉持著以人民為中心的思想，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在戰(zhàn)“疫”中身做表率、迎難而上、共克時(shí)艱，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，凝聚群防群治群控的強(qiáng)大力量，共筑“鋼鐵長(zhǎng)城”，堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
戰(zhàn)“疫”，黨員應(yīng)沖鋒在前“打頭陣”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。農(nóng)歷正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開會(huì)議，對(duì)防控疫情再次吹響“集結(jié)號(hào)”。面對(duì)日益嚴(yán)峻的防控形勢(shì)，廣大黨員更應(yīng)把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用，找準(zhǔn)站位、立足崗位，依托自身優(yōu)勢(shì)，沖鋒在前，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、實(shí)現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的試金石和磨刀石，將黨員這面“旗幟”飄揚(yáng)在戰(zhàn)“疫”的最前線，為后來(lái)者立好“標(biāo)桿”、樹好“燈塔”。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)責(zé)任上肩“勇逆行”。84歲高齡、一往無(wú)前的鐘南山院士，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的張定宇院長(zhǎng)，“一線崗位全部換上黨員，沒有討價(jià)還價(jià)”的“硬核”主任張文宏以及一份份“請(qǐng)戰(zhàn)書”，無(wú)數(shù)黨員放棄春節(jié)團(tuán)聚和休假，主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴抗疫一線，勇當(dāng)“逆行者”，得到人民群眾肯定。但這不是贊賞，本是應(yīng)該。入黨時(shí)的錚錚誓言就是早已立下的“軍令狀”，明確了在黨和人民的危難時(shí)刻要隨時(shí)隨地挺身而出、沖鋒陷陣。廣大黨員要堅(jiān)決做到“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好防控疫情的“多面手”“百事通”，讓黨徽始終在“逆行”隊(duì)伍中閃耀。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)團(tuán)結(jié)群眾“聚人心”。疫情防控沒有“局外人”“旁觀者”，防控疫情戰(zhàn)役是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定。無(wú)論是聯(lián)防聯(lián)控還是輿論引導(dǎo)，無(wú)論是供給保障還是交通運(yùn)輸，都需要充足的人員力量。廣大黨員要強(qiáng)化領(lǐng)頭雁、主心骨的角色意識(shí)，始終堅(jiān)持引導(dǎo)群眾、發(fā)動(dòng)群眾，與群眾同呼吸、共命運(yùn)，讓9000多萬(wàn)黨員的堅(jiān)韌初心帶動(dòng)14億人民釋放無(wú)窮能量，共筑病毒無(wú)法翻越的“隔離墻”，共同打贏打勝這場(chǎng)沒有硝煙戰(zhàn)“疫”。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典、抗震救災(zāi)以及此次疫情防控狙擊戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的黨員用行動(dòng)，甚至生命在保護(hù)國(guó)家和人民中詮釋著黨員的初心使命。也正是如此，我們的黨和國(guó)家能夠在一次次的“考驗(yàn)”中站穩(wěn)腳跟、不動(dòng)如山。在向他們致敬的同時(shí)，更要對(duì)標(biāo)看齊，始終高舉黨旗，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，以必勝的決心，早日打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
人民的民義讀后感篇十一
這是一篇毛澤東主席為了悼唁張思德寫的一篇文章。課文講的是中國(guó)共產(chǎn)黨是為了中國(guó)人民服務(wù)的，有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。我們現(xiàn)在人民能夠當(dāng)家作主，全靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨。正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是為人民服務(wù)的，所以在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，很多的老百姓把自己的親人送到前線，為了保護(hù)解放軍的傷員，不惜犧牲自己的親人，還有很多的老百姓冒著敵人的炮火為解放軍送吃的、穿的和搶救傷員。
課文中的有一個(gè)地方給我的體會(huì)最深?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民的利益而死就比泰山還要重；替法西斯賣力，替剝削人們和壓迫人民的人而死，就比鴻毛還要輕。”是的，人活一百歲，最終還是難逃一死。古時(shí)候的皇帝們，為了長(zhǎng)生不老，他們不惜花重金找什么道士什么的煉長(zhǎng)生不老藥來(lái)吃，可誰(shuí)又能夠長(zhǎng)生不老？生活中有一些人，活著的時(shí)候欺壓別人，死了的時(shí)候還在碑上刻上：“流芳百世，永垂千古”的字樣，這種人的死比鴻毛還要輕。有一些人，活著的時(shí)候一切為了老百姓考慮，即使死了，但他永遠(yuǎn)活在人們的心中。比如周恩來(lái)總理，雖然他的骨灰葬身大海，沒有刻上碑文，但有誰(shuí)會(huì)忘記他。
人民的民義讀后感篇十二
我覺得我覺得《蘋果小人兒》這本書特別好玩比如：“蘋果小人爾一從畫里蹦出來(lái)尖尖嘴就來(lái)追她，蘋果小人兒跑到哪，尖尖嘴就追到哪?！蔽以娇丛接X得蘋果小人就是一個(gè)小偷而尖尖嘴像是一名警―察！但我又覺得蘋果小人那里像魔法世界比如；“蘋果小人兒被絆了一下，找來(lái)找去，就是找不到絆腳的東西。這時(shí)，一個(gè)像老黃牛的聲音說(shuō)道：“誰(shuí)踢了我一腳啊”啊，原來(lái)是一只絨絨狗！哇塞！狗都成了老黃牛可還有一種“不抓到你不罷休”比如：“第二天一早，絨絨狗來(lái)到蘋果小人兒身旁?！?BR> 可還有怪比如：“絨絨狗來(lái)到蘋果小人兒身旁，看見一只小怪物，尖尖嘴也來(lái)了，他問(wèn)小怪物：“請(qǐng)問(wèn)，你是青蛙，還是小鳥”小怪物說(shuō)：“我是青蛙，也是小鳥?！毙」治镉终f(shuō)：“我叫蛙鳥。怪怪樹上是我家?！彼麄兏茗B來(lái)到怪怪山上的怪怪林的一棵怪怪樹上，看見了蛙鳥的家是一朵白云。蛙鳥熱情招待他們，還請(qǐng)他們吃“白云冰激淋”。哇塞“白云”也能吃但這“白云”也不是隨便吃的比如：“蛙鳥說(shuō)：“最多只能吃兩杯。”只見尖尖嘴舉著一大勺冰激淋喊道：“可我已經(jīng)吃三杯了?！蓖茗B唱起來(lái)：“吃一杯，全身輕松；吃兩杯，腳下生風(fēng)；吃三杯，無(wú)影無(wú)蹤。”那我就吃兩杯那我就是超人了么0（^―^）0哈哈！可這里面又有一種特殊“飛機(jī)”像：“蘋果小人兒說(shuō)：“我要乘上藍(lán)鷹風(fēng)箏去救他們！”她跟藍(lán)鷹風(fēng)箏說(shuō)了一聲“起飛”，藍(lán)鷹風(fēng)箏就飛起來(lái)了?！?BR> 人民的民義讀后感篇十三
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這是中國(guó)古時(shí)候文學(xué)家司馬遷說(shuō)出來(lái)的。這句話的意思是說(shuō)：“人本來(lái)就有一死，有的人死的比泰山還重，有的人的死就比鴻毛還輕?！癁槿嗣竦睦娑赖娜司褪潜忍┥竭€重?！稙槿嗣穹?wù)》這篇議論文就是毛澤東主席在張思德的`追悼會(huì)中說(shuō)的資料。
《為人民服務(wù)》這篇文章主要講了，我們?nèi)嗣褚獔F(tuán)結(jié)起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻為人民的利益而想。革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫忙。要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，這樣我”全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人的利益出發(fā)。‘'。
我們今后也要為人民服務(wù)!成為一個(gè)愛祖國(guó)，愛人民，不會(huì)只為自己的利益，而忘了自己的國(guó)家的人!
人民的民義讀后感篇十四
今天，爸爸給我講了張思德的故事。我和爸爸媽媽一起又讀了毛主席為紀(jì)念張思德所寫的《為人民服務(wù)》。《為人民服務(wù)》里所說(shuō)的好多格言，對(duì)我們?nèi)叶加泻艽蟮?教育。爸爸說(shuō)：”在現(xiàn)在的社會(huì)里，德育教育是很重要的。一個(gè)人如果沒有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀，就會(huì)失去自己的前進(jìn)目標(biāo)。“媽媽說(shuō)：”團(tuán)結(jié)也很重要，有了團(tuán)隊(duì)的精神和力量，再大的困難都難不住我們?！拔艺f(shuō)：”我們學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)目標(biāo)走到一起學(xué)習(xí)，大家都要和和氣氣相處，開開心心玩耍，共同努力學(xué)習(xí)，這才是我們學(xué)生的任務(wù)，這樣將來(lái)才能夠完全，徹底的為人民服務(wù)。
人民的民義讀后感篇十五
在為紀(jì)念張思德而做的《為人民服務(wù)》的講演中說(shuō)：“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的.”“為人民服務(wù)”彌補(bǔ)了我們現(xiàn)實(shí)生活中正在缺失的一種東西,讓人重新思考“為人民服務(wù)”在現(xiàn)階段的內(nèi)涵.
全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的根本宗旨,是我們黨之所以深受全國(guó)人民擁護(hù)支持的根本理由,也是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終保持先進(jìn)性的重要原因.
事實(shí)證明,“為人民服務(wù)”是我們黨從小到大,從弱到強(qiáng)的力量源泉,是我們黨不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ),提高執(zhí)政能力的最堅(jiān)實(shí)的思想保證和政治保證.
不同的時(shí)代,不同的時(shí)期,在不同的工作崗位上都需要全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí).不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,甘做人民的一塊磚,在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,干一行愛一行專一行,不計(jì)較個(gè)人得失,哪怕事情再小,只要自己的工作或?qū)W習(xí)是為人民服務(wù)的,是為人民的利益而做的',它就是偉大的、高尚的,它就是黨的事業(yè).
當(dāng)前全國(guó)正按照黨中央的部署,開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 .我們要向毛澤東主席所言,做到全心全意為人民服務(wù),從小事情做起,做好自己的本職工作.
我知道,按照黨的要求我的差距還很大,不定期有很多缺點(diǎn)和不足,希望黨組織在思想上和行動(dòng)上對(duì)我給予幫助和監(jiān)督,以使我能取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正不足,使我不僅在組織上入了黨,更要從思想上入黨,早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員.
偉大的時(shí)代,永遠(yuǎn)需要“為人民服務(wù)”的精神!人民是創(chuàng)造歷史的偉大力量.中國(guó)革命要取得必須依靠人民群眾的力量和智慧;重視人民的力量,發(fā)動(dòng)人民的力量是我們黨最優(yōu)良的傳統(tǒng).由此也確定了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù).每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要把人民的利益放在首位.
繼承和弘揚(yáng)為“為人民服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng),是形勢(shì)的需要,是時(shí)代的呼喚,偉大的人民,需要永遠(yuǎn)的“為人民服務(wù)”!
人民的民義讀后感篇十六
為了更好地貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和進(jìn)一步落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，教育部于2001年頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。為配合這項(xiàng)重要改革，《人民教育》先后發(fā)表了教育部部長(zhǎng)陳至立在全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作電視電話會(huì)議上的講話《提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推廣工作》，向廣大讀者介紹了改革的重要意義、指導(dǎo)思想與實(shí)施要求。并開設(shè)了“走進(jìn)新課程”專欄，報(bào)道了全國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革經(jīng)驗(yàn)和師資培訓(xùn)工作、交流研討會(huì)的成果等文章，刊發(fā)了課程專家就教師關(guān)心的問(wèn)題答記者問(wèn)《如何正確認(rèn)識(shí)新課程中的學(xué)習(xí)方式》，連續(xù)發(fā)表答記者問(wèn)一至六。課程專家對(duì)新理念、對(duì)新學(xué)習(xí)方式的精辟闡述，引起廣大中小學(xué)校長(zhǎng)、教研員和教師越來(lái)越大的興趣，紛紛把已發(fā)表的“幾問(wèn)”復(fù)印并匯編后，發(fā)給教師或?yàn)檠杏懓嘧髋嘤?xùn)資料。同時(shí)，發(fā)表了多篇來(lái)自新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的最新經(jīng)驗(yàn)和最新動(dòng)態(tài)的報(bào)道。如《一堂估算課》，文章刊登后，收到大量讀者來(lái)信，受到大家的廣泛好評(píng)。
《人民教育》在宣傳新的課程理念如何轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)策略和實(shí)踐的同時(shí)，組織了優(yōu)秀教學(xué)案例的推介，幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。從第2期起，刊物陸續(xù)刊發(fā)7個(gè)精選的案例。
《人民教育》為了更好地宣傳報(bào)道新課程改革經(jīng)驗(yàn)和改革成果，經(jīng)過(guò)深入調(diào)查、研究，在第7期編發(fā)了《新課程優(yōu)秀案例專輯》，分“專家訪談”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“特色案例”、“評(píng)析與反思”四個(gè)部分，共30余篇文章。從不同的課程內(nèi)容、不同角度、不同特點(diǎn)，反映了新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)在課程改革中的新思路、新觀念、新氣象、新經(jīng)驗(yàn)，并出版了《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例》叢書;《人民教育》第7期專輯，共擴(kuò)大發(fā)行6萬(wàn)余冊(cè)。
此外，《人民教育》圍繞“教案是否要來(lái)一次革命”的討論，抓住了教師中的熱點(diǎn)話題，揭示出中小學(xué)教案管理中的形式主義、抄襲教案應(yīng)付檢查的諸多弊病，提出如何有效地備課，如何拋棄陳舊的、程式化的備課方式，寫出充滿個(gè)性風(fēng)格和生命活力的教案。
人民的民義讀后感篇十七
“為人民服務(wù)”，這句話很平常，我們對(duì)它的理解也可能只是樂(lè)于助人罷了。但卻有這樣一個(gè)人，他用盡自己的一生來(lái)詮釋這句話，他就是――張思德。
1933年12月，張思德加入了少先隊(duì)，不久又參加了紅軍。1937年10月張思德又加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。隨紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后，調(diào)到中央軍委警衛(wèi)營(yíng)通訊班當(dāng)班長(zhǎng)，在數(shù)年的通訊工作中，張思德兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
在我們的眼中，張思德同志是一個(gè)不平凡的人，他的事跡也很不平凡，但他最出色的一點(diǎn)是：他聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從黨的分配。當(dāng)讓他干什么他就干什么，不講條件，也不講報(bào)酬。他以自己的行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的諾言。
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人民的民義讀后感篇十八
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這是毛澤東的生死觀。
莊子認(rèn)為，生是偶然，死是必然。而死的意義就由我們自己決定了。
我選擇干好事死，要樹立為人民利益而死，就比泰山還重。為人民服務(wù)的讀后感我很小的時(shí)候，就知道了雷鋒叔叔，當(dāng)時(shí)很崇拜雷鋒叔叔，認(rèn)為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想為什么雷鋒叔叔就能碰見眼瞎的老奶奶，我就碰不見呢?后來(lái)我才知道，為人民服務(wù)不止扶老奶奶過(guò)馬路。
每當(dāng)看到獻(xiàn)血車時(shí)，我總想上去獻(xiàn)些血，可牌子上寫著，18 歲以下未成年人不能獻(xiàn)血。我有時(shí)候安慰自己：時(shí)間過(guò)得很快，可獻(xiàn)血車也許永遠(yuǎn)都不會(huì)走，等我長(zhǎng)大了，就可以獻(xiàn)血了。有的獻(xiàn)血車旁寫著，為人民服務(wù)。我就知道了為人民服務(wù)有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會(huì)做一些好事都是為人民服務(wù)。
人的生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應(yīng)該多幫助人民，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為人民的利益工作。
人民的民義讀后感篇十九
他在文中提出：人總是要死的但死的意義不同。為人民利益而死就比泰山還重；替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。這實(shí)際上說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)唯物論者在對(duì)待自己生命在對(duì)自己生命價(jià)值評(píng)價(jià)上的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。無(wú)產(chǎn)階級(jí)不信邪不信神。相信生命的有限然而正是生命的有限才顯示出生命的可貴之處。生命本身也許沒有高低之分但生命的價(jià)值是有高低之分的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的不同之處就在于他們把生命用在了最能體現(xiàn)其價(jià)值的地方。這其實(shí)是一個(gè)價(jià)值觀的問(wèn)題。
在文中他又提出：我們是為人民服務(wù)的所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人誰(shuí)向我們指出都行只要你說(shuō)的對(duì)我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處我們就照你的辦。這其實(shí)就是要求我們黨員同志要有批評(píng)及自我批評(píng)的精神。這也是對(duì)我們每一個(gè)黨員的基本要求。他要求黨員同志嚴(yán)于律己勇于自我批評(píng)善于開展批評(píng)；要胸懷坦蕩樂(lè)于接受批評(píng)。這就是我們黨員同志開展工作時(shí)要講究的方法的問(wèn)題。
在文中還指出：我們要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們的同志在困難的時(shí)候要看到成績(jī)要看到光明要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難我們有責(zé)任解救他們我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益想到大多數(shù)人民的痛苦我們?yōu)槿嗣穸谰褪撬赖闷渌＿@段話其實(shí)就是說(shuō)的我們的黨員應(yīng)該具有的人生觀。共產(chǎn)黨員同志的使命是解放人民在這過(guò)程中就要同各種勢(shì)力作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。因此黨員同志要隨時(shí)準(zhǔn)備為為人民的利益為解放人民的事業(yè)而犧牲。
為人民服務(wù)不是一句口號(hào)而是共產(chǎn)黨人要實(shí)實(shí)在在要做的事情。特別是當(dāng)今發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中由于各種原因有些人覺得為人民服務(wù)的精神已成為歷史了。究其原因是沒有樹立堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀價(jià)值觀；沒有對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的事業(yè)形成堅(jiān)定的信念；沒有在平時(shí)的工作中養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)；沒有真正的理解無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的本質(zhì)。
對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)樹立正確的價(jià)值觀人生觀；堅(jiān)定對(duì)黨的事業(yè)的信念尤為重要。因?yàn)榍嗄陮W(xué)生正是處于各種觀念的形成時(shí)期同時(shí)又是黨和國(guó)家未來(lái)的支柱力量。而我們大學(xué)生黨員也要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念豐富自己的頭腦提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)作社會(huì)主義中國(guó)合格的接班人。
人民的民義讀后感篇二十
“人總是要死的，但死的意義有不同，為人民利益而死的，就比泰山還重，替法西斯賣力、替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還重”這是_同志在1944年9月8日張思德同志追悼會(huì)上的一段話。在全黨開展保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)的時(shí)候，我重讀_同志的這篇光輝著作—《為人民服務(wù)》，心中感慨萬(wàn)分，比我當(dāng)年在學(xué)校里學(xué)習(xí)這篇文章有著更深層次的理解。文章中深刻的思想內(nèi)涵，在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下仍然對(duì)我們有指導(dǎo)意義。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文教科書里就有這篇文章，當(dāng)我學(xué)到這篇文章時(shí)，老師講了很多，至于具體內(nèi)容我已經(jīng)記不起了。而且當(dāng)時(shí)對(duì)這篇文章的偉大思想、深刻內(nèi)涵都沒能深刻的理解，但是“為人民服務(wù)”這句通俗易懂的話，我還是記得住的。
今天，當(dāng)我重讀這篇光輝文獻(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)有著十幾年黨齡的_員了，這幾十年中，我從一名普通的學(xué)生到一名_黨員,后來(lái)又成長(zhǎng)為一名國(guó)家干部，對(duì)“為人民服務(wù)”這句話讀來(lái)簡(jiǎn)單、做起很難的話有了深刻的認(rèn)識(shí)。是的，要想一輩子默默無(wú)聞，全心全意為人民服務(wù)，不求名利、不求回報(bào)那是相當(dāng)不容易的。
中國(guó)_自從1921年成立至今，以經(jīng)走過(guò)了85年的歷程,我們黨從小到大，從弱到強(qiáng)、發(fā)展到今天成為擁有七千多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任?？v觀我黨八十五年的歷史，實(shí)際上就是全心全意為人民服務(wù)的歷史，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民反帝、反封建的革命斗爭(zhēng);還是建國(guó)以后進(jìn)行的社會(huì)主義改造;或是現(xiàn)在為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗歷程，無(wú)不是已經(jīng)或正在為全國(guó)各族人民謀取的利益，無(wú)不是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。在新時(shí)期我們的優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在不同的崗位上發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，涌現(xiàn)出象宋魚水，牛玉儒、鄭培明、任長(zhǎng)霞等一批先進(jìn)_員的杰出代表，他們以為人民服務(wù)的高度責(zé)任感及模范行為，向黨和人民交上了一份滿意的答卷，他們用青春與生命書寫了全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)涵。他們永遠(yuǎn)是全體_員學(xué)習(xí)的楷模。與他們相比，我還存在許多的不足，其原因可能是全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，艱苦奮斗的思想樹立還不牢固，有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎，工作中循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式進(jìn)行開創(chuàng)性的工作。沒有做到時(shí)時(shí)處處模范地履行一個(gè)_員的職責(zé)，也沒有很好明顯地體現(xiàn)出_員的先進(jìn)性的要求。因此，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民的無(wú)限熱愛;學(xué)習(xí)他們立足本職，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格，將是我今后永不停止的腳步。
在慶黨成立八十五周年暨總結(jié)保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)了開展黨的先進(jìn)性建設(shè)，就是要使黨的理論和路線、方針、政策順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的要求，反映全國(guó)各族人民的利益和愿望，使各級(jí)黨組織不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用與戰(zhàn)斗堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)，始終發(fā)揮先鋒模范作用。_所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，歸根結(jié)底就是要保持_員的先進(jìn)性，而保持_員的先進(jìn)性的根本要求就是全心全意為人民服務(wù)。在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著更為重要的意義，為人民服務(wù),就是為最廣大的人民的根本利益的實(shí)現(xiàn)服務(wù);就是要尊重和保護(hù)一切有益于社會(huì)和人民的勞動(dòng),使廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)能力的釋放獲得更廣闊的空間,生產(chǎn)出越來(lái)越豐富的物質(zhì)和精神財(cái)富,并在此基礎(chǔ)上更高層次地實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益;就是要樂(lè)于吃苦，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革開放中開拓奮進(jìn)，用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。并且要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆。
為人民服務(wù)是一種境界，為人民服務(wù)是一種思想要求，為人民服務(wù)更是一種行為準(zhǔn)則。通過(guò)再次學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)”以后，我更加堅(jiān)決了為人民服務(wù)的信念，要向張思德同志學(xué)習(xí)，象他那樣在平常的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。面對(duì)困難、面對(duì)艱辛?xí)r，我要向張思德那樣保持一種積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)，始終保持堅(jiān)定的信念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己、告誡自己、鞭策自己去做好每一件工作，作為一個(gè)_員和中國(guó)井岡山干部學(xué)院的一名國(guó)家干部,更要用毛主席為人民服務(wù)的思想武裝頭腦，樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做得更好，始終牢記學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)李小三倡導(dǎo)的:“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員的一切。”服務(wù)宗旨,一切都要從黨和人民的利益,以及學(xué)院的利益為出發(fā)點(diǎn)，不計(jì)較個(gè)人得失，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風(fēng)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。只有這樣才能向黨和人民交上一份滿意的答卷，才能堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意地為人民服務(wù)。做一名名副其實(shí)的_員。