實(shí)用教育美文閱讀心得大全(15篇)

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    總結(jié)是對我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性,不宜過于冗長。不斷反思自己的寫作過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到提高的方法。
    教育美文閱讀心得篇一
    升入六年級,我漸漸不再看那些幼稚的圖畫書,在老師的推薦下,我開始閱讀起成長小說來。這一天,我仿佛聽到了愛的呼喚,翻開了《愛的教育》這本書。
    《愛的教育》講述了一個(gè)個(gè)令人感動的故事,故事中有對祖國和人民的愛,有對父母和兄弟的愛,有對老師和同學(xué)的愛。這些愛就像永不干涸的河,流淌在我的心田。
    《愛的教育》中我最喜歡的要數(shù)卡隆、可萊蒂、波列科西。為什么喜歡他們呢?因?yàn)樗麄儌€(gè)性鮮明,很貼近生活,從我們身邊的同學(xué)中往往能找到他們的影子??〕聊蜒?,但他真誠對待朋友,還特別關(guān)心同學(xué);可萊蒂勤奮好學(xué)、體貼父母,用幼小的肩膀擔(dān)起整個(gè)家;波列科西深愛著父親,即使作業(yè)本被燒、被酒鬼父親打,還是顧及父親的臉面,告訴別人受傷都是自己不小心造成的。因?yàn)樗麄兌加兄活w善良的心,所以我才喜歡他們。
    是啊,我不愿意分享愛,不愿意用自己的小愛給他人帶來溫暖……看完這本書后,我怎么能不幡然醒悟呢?以后,我一定要體諒父母、尊敬師長、關(guān)心同學(xué),愛護(hù)幼小等等,盡可能用小愛造福世界,為每個(gè)人都帶來一點(diǎn)溫暖。
    教育美文閱讀心得篇二
    讀完這本書讓我受益匪淺,它教會了我感恩父母,感恩老師。作為老師的我,其實(shí)和其他普通的老師是一樣的,老師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,他們是啟發(fā)孩子心靈、培養(yǎng)孩子智慧的人,他們的地位并不亞于自己的父母,有著同等重要的位子。
    老師是億萬兒童心靈的智慧之父,他們得到并不富裕的報(bào)酬,卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動著。所以永遠(yuǎn)要愛自己的老師,永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字,因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
    回想自己的讀書時(shí)代,身邊出現(xiàn)過許多老師,曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡。老師對于同一個(gè)問題會不停反復(fù)的念叨;老師對于開小差的孩子會適時(shí)的提醒;老師對于薄弱的孩子會個(gè)別的指導(dǎo);老師對于生病的你會時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師,他們對我們的愛是默默的,是真摯的,是特別的。他們無時(shí)無刻不在愛著我們!
    有時(shí)躺在暖綿綿的床上,仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒,原來愛一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。就讓愛隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!
    愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),沒有愛的教育是虛偽的,但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名新教師,我們的愛就愛在平凡的工作,愛就愛在生活中點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心。
    愛,無處不在!
    教育美文閱讀心得篇三
    這個(gè)寒假里我讀了許多書,其中使我感觸最深的一本書《愛的教育》。讀完后,我的第一感觸就是——愛。
    這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯德日記,來描寫生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母與孩子之間的天倫之愛。
    《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí),所寫的也是生活中平凡的事、人物,但是,這其中流露出人與人之間的真實(shí)情感,讓人感動不已。
    我還記得書中有這樣一個(gè)感動的事情。它所講的是一位婦女,她在街上遇到了一個(gè)歹徒,歹徒逼著要讓婦女交出錢來。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑料袋裹著的鈔票。但是婦女為了這些錢和歹徒搏斗,最后傷了手指。當(dāng)警察看到那塑料袋里裹著的只有8塊5角的錢時(shí),個(gè)個(gè)都驚呆了。而婦女用這8塊5角各買了一種水果,帶到了公墓里,有一座新墓,喃喃自語:“兒啊,媽沒本事,沒辦法治好你的病。還記得嗎?你臨去的時(shí)候,媽問你最大的心愿是什么,你說:‘我要是能吃一個(gè)好水果該多好呀?!瘚尷δ阊剑瑸榱私o你治病,家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒有了。但昨天,媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢,媽可以買到水果了,這些都是好的,媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過的,你吃吧,孩子……”
    是啊,這一個(gè)故事體現(xiàn)了那位母親對她孩子深深的愛意,哪怕為了8塊5角,也要誓死不放。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女一句關(guān)心的話語、老師對學(xué)生一個(gè)提醒的眼光、同學(xué)對自己一個(gè)細(xì)心地?cái)v扶……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。如果你仔細(xì)品嘗,你會感受到,人生這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自己,這是多么的悲觀啊!
    其實(shí),如果我們能夠靜下心來,仔細(xì)觀察我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、關(guān)心我,我是多么幸福啊!
    朋友們,請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛,世界將會變成美好的人間。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己愛的人生。
    教育美文閱讀心得篇四
    《愛的教育》是一本值得父母和教師一齊細(xì)細(xì)品味的書籍,當(dāng)我看了這本書之后深深感受到了其中的愛!書中都是關(guān)于孩子、家長、教師的一個(gè)個(gè)感人的故事,給我留下深刻印象,讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長吧!
    整本書是以日記的形式,記錄著看似平凡的人和事。在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這片段:寫了一個(gè)父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾琵斯的父親明白后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從那里能夠明白,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直和講規(guī)則的人啊!
    他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。當(dāng)我看到父親教育兒子時(shí),我的腦海里就想:其實(shí),生活中大部分父母對自我的孩子是少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵(lì),多了些批評……自我期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長;又期望孩子成為怎樣的人!
    孩子原本是可愛的,在其成長的路上是需要愛的精神和愛的教育的。教會孩子如何學(xué)習(xí),讓他們擁有愛心,讓他們懂得做人的道理。古往今來,有多少愛的真情故事。可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有教師的愛,同學(xué)們的愛。
    愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人,愛能夠使人絕處逢生,愛能夠使浪子回頭,愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
    就像書中所說到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間!”也如同這首《明天會更好》的歌一樣,只要有愛,人間會變得更加完美更加溫暖。
    教育美文閱讀心得篇五
    它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助。這本書里有很多的人物:有頑強(qiáng)拼搏的斯代地,有愛集郵票的卡洛斐,有舍己救人的費(fèi)魯喬,有被父親虐待的波來可西,有保護(hù)弱者的卡隆??墒?,我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個(gè)人物。先說說波來可西吧。他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐待的孩子。
    父親總是無緣無故的毆打波來可西,把他的作業(yè)本摔得滿地都是,這還不算什么,最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書,父親不但不給錢,還把波來可西從樓梯上扔下來,真慘啊!波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè),成天東游西蕩不干正事,交上了一幫地痞流氓,經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上,波來可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去,就吃卡隆給他的面包,或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果。父親對他不好的事情,在學(xué)校里他總是守口如瓶,甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道。波來可西最最簡單的想法是:讓同學(xué)們覺得他也是個(gè)幸福的孩子。
    他自尊又很有自信,最終他通過自己的努力,超過了全班54名同學(xué),得了二等獎(jiǎng)。父親被他感動得哭了,最后也改掉了自己的壞毛病,開始好好工作了。本文來自讀后感吧。波來可西,你是好樣的,我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下,你很樂觀。不但自己考了好的成績,還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來要介紹的是為人厚道,喜歡助人為樂的卡隆。卡隆在班上個(gè)子最高,力氣也最大,為人厚道,不管同學(xué)們問他什么,只要他知道的,都毫無保留的告訴他。
    他的學(xué)習(xí)用品,鉛筆啊,橡皮啊,紙啊,小刀啊,隨時(shí)都可以借給或贈送給困難的同學(xué)。在課堂上,他很守紀(jì)律,從不與人交頭接耳,總是聚精會神的聽老師講課。老師也很喜歡他。一天,一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢,站在大街上哭,卡隆知道了這件事,把自己的錢給了他。卡隆是個(gè)能為朋友犧牲自己生命的人,可以從他正直厚道的眼神里看得出來,因?yàn)樗幸活w善良的愛心。
    其實(shí)和他們兩個(gè)比起來,生活上我是多么的幸福,我提出的要求爸爸媽媽都能滿足,穿新衣服,吃肯德基,滑滑板,玩游戲,可是今年的期末我沒有考好,在這么好的環(huán)境里,我的成績還不如波來可西呢,我真是身在福中不知福啊!新的學(xué)期里,我要以波來可西和卡隆為榜樣,學(xué)卡隆的守紀(jì)律,聚精會神的聽課,學(xué)波來可西的自信自強(qiáng).做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生。
    教育美文閱讀心得篇六
    《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.
    《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會過時(shí)的書.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》.有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想.
    愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
    如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
    如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
    轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
    《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.
    教育美文閱讀心得篇七
    其中,我最喜愛安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,看望他生病的爸爸。他看到自我的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,原先那個(gè)病人不是西西洛的爸爸,可是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊,之后,因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不明白。他還關(guān)心他人,之后他明明明白病人不是爸爸了,還熱情的'伺候著他,直到他死了才離開他。
    我想:必須要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì),我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下方有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表揚(yáng)了我,因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話,可是它代表了我對爸爸的心意,我快樂極了!
    教育美文閱讀心得篇八
    假期里,我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書香寒假”活動,認(rèn)真閱讀了《愛的教育》,這本書讓我知曉了許多做人的道理,令我受益匪淺。
    讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié):二年級的`學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車撞到,自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨,之后只能靠拐杖走路,他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老人倒在人行道上,20分鐘里竟然沒有一個(gè)路人上前攙扶,等到急救車趕到時(shí),老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人,但卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果,這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
    讀過《愛的教育》,我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母家人永無止境的愛!我相信,如果具有了這些品質(zhì),知道什么是真善美,就一定能成為世界上最美好的人,如果我們每一個(gè)人都能用心去關(guān)心和幫助他人,這個(gè)世界一定會更加幸福和諧!
    教育美文閱讀心得篇九
    善良、正直、懂事的卡隆浮現(xiàn)在我的.面前,久久不能忘記,因此我都有點(diǎn)文章開頭說的“雖然只有兩天的假日,可我好像已經(jīng)很長時(shí)間沒有見到卡隆了,”心里怪想念他的“”,這就是卡隆,他深深的吸引了我,并活在了我的心中。
    讀完十一月這部分,我思緒萬千,久久不能入睡。
    教育美文閱讀心得篇十
    主人公安利柯的朋友很多,有的讓我敬佩,有的令我討厭,有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人,一次上課前,幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西,克洛西一時(shí)動怒,抓住墨水瓶向他們?nèi)尤?,卻不料砸到了剛進(jìn)門的老師臉上,教室立刻變得鴉雀無聲,這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪,老師知道事情的經(jīng)過后,對卡隆豎起了大拇指。卡隆還是耐利的保護(hù)者,耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè),經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天,卡隆站出來,鄭重地說:“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著,如果你們誰敢碰一下他,我就讓他好看!”有個(gè)同學(xué)不服氣,結(jié)果當(dāng)場挨了卡隆一拳,他助人為樂、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學(xué)生,他與人為善,品學(xué)兼優(yōu),不怕吃苦,是老師的小助手,更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣??闪娴目寺逦?,家里貧窮依然學(xué)習(xí)用功,這種精神也值得我學(xué)習(xí)。
    書里的每月故事我都非常喜歡讀,大多講的是孝心少年或愛國少年的故事,其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢,每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢,長久下去,敘利奧睡眠不足,成績下降,不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后,才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬苦,足足走了六千英里,才找到自己一年不見的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心,如果我有這樣的品德,我想我的父母一定是最幸福的。
    《愛的教育》里有許多品德高尚的人,每一位都值得我們學(xué)習(xí),誠實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。
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    教育美文閱讀心得篇十一
    暑假里,我讀了《愛的教育》這本書,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。
    《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不一樣,可是你會從《愛的教育》中,體會到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時(shí),也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
    首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛終究是什么?愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力,用心要求上進(jìn),如陽光般燦爛的`少年。
    他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自我的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求?!稅鄣慕逃分?,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我明白“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助期望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,可是還是期望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會把這種完美的感受帶給更多的人。
    教育美文閱讀心得篇十二
    在無意間發(fā)現(xiàn)了一本書——朱老師的《新教育》。一直以來,我總以工作忙、沒時(shí)間為理由,沒有看書的習(xí)慣了。又一次偶然間,我拿起了這本書。
    我用心讀完后,掩卷遐思,不禁心潮澎湃,真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博,對教育至真的感悟與至純的摯愛,他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的感覺到,這新教育之夢,并不遙遠(yuǎn),就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,這夢定能成真!書中朱先生提到“新教育的境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?!弊鳛橐粋€(gè)普通的教師,一直在思索怎樣做一位合格的`教師。讀完這本書,我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì):
    一、激情。讀朱先生的《新教育》時(shí),無時(shí)你不感覺到愉悅與沖動,讓你感覺到你不是在讀書,而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講,大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師,我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明,如果我們沒有激情,我們就無法感染學(xué)生,我們就無法調(diào)動學(xué)生,生動課堂,課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換,課堂教學(xué)就很難成效。
    二、愛心。有人說“沒有愛就沒有教育”,這句話很實(shí)在,在我們教育的過程中,教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂,是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言,是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系,教師理解信任學(xué)生,學(xué)生尊重依戀教師。教師富有愛心,可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受,便于學(xué)生形成健康的心理。
    三、知識。要?jiǎng)偃涡抡n改需要,教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu),使我們很容易駕馭課堂,采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂,調(diào)動和感染學(xué)生;另外,扎實(shí)的基礎(chǔ),使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。書中有這樣一段:“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人,與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的,他們的成績是不一樣的。”這段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天,思考每一天教學(xué)中的得與失,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時(shí)候,帶走的不應(yīng)該只有知識,更重要的是對理想的追求?!?BR>    教育美文閱讀心得篇十三
    教育心得體會閱讀是教育事業(yè)中的重要組成部分,通過閱讀能夠獲取知識和培養(yǎng)思維能力,對個(gè)人的發(fā)展和成長有著積極的影響。我深有體會地意識到,閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)和汲取知識,更是一種思想與靈魂的洗禮,它開啟了我心靈的大門,讓我真正認(rèn)識到教育的崇高意義。
    第一段:閱讀培養(yǎng)思維能力
    閱讀是思維的鍛煉,它能夠培養(yǎng)我們的分析、推理、判斷和表達(dá)能力。通過閱讀不同類型的書籍,我學(xué)會了思辨和深入思考。比如,在閱讀歷史類的書籍時(shí),我不僅能了解到歷史事件的發(fā)生和原因,還能夠通過分析歷史背景和社會環(huán)境,推理出事件的影響和啟示。這樣的思考方式使我在面對問題時(shí)更加客觀、理性,有助于解決實(shí)際問題。
    第二段:閱讀拓展知識面
    閱讀是獲取知識的重要途徑之一。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的知識,不僅拓寬了我的知識面,還使我了解到了世界上各種各樣的文化。比如,在閱讀文學(xué)類的作品時(shí),我可以了解到不同國家和不同時(shí)期的文化背景和社會現(xiàn)象,這使我對世界有了更為全面和深入的了解。閱讀還可以幫助我增長詞匯量,提高語言表達(dá)能力,使我在交流中更加流利和自信。
    第三段:閱讀啟迪智慧和人生觀
    閱讀是啟迪智慧和人生觀的重要途徑。通過閱讀,我能夠從偉人、學(xué)者和名著中汲取智慧的養(yǎng)分。譬如,在閱讀哲學(xué)類的書籍時(shí),我學(xué)會了如何思考人生和價(jià)值觀的問題,使我對自己的人生目標(biāo)和生活態(tài)度有了更加清晰和深入的認(rèn)識。閱讀還可以培養(yǎng)我的情操和情感表達(dá)能力,使我更加具備獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力。
    第四段:閱讀提升審美能力
    閱讀最大的收獲之一是提升了我的審美能力。通過閱讀文學(xué)作品,我能夠欣賞到各種各樣的文字之美和藝術(shù)之美,這啟迪了我的審美情趣,使我對藝術(shù)和美的追求更加熱衷。同時(shí),閱讀還能夠培養(yǎng)我對美感的敏銳度和鑒別力,使我能夠更好地欣賞、理解和評價(jià)各種藝術(shù)形式,豐富了我對美的理解和感悟。
    第五段:閱讀塑造個(gè)人品格
    通過閱讀,我感受到了閱讀對于個(gè)人品格塑造的積極影響。閱讀使我懂得了廉恥之心和道義之道,通過閱讀優(yōu)秀的人物傳記和歷史故事,我受到了這些偉人的品德風(fēng)范的熏陶,從而提高了自己的道德修養(yǎng)。同時(shí),閱讀還能夠培養(yǎng)我的毅力和耐性,使我有能力面對各種困難和挑戰(zhàn)。我相信,通過長時(shí)間的閱讀,我會培養(yǎng)出一種韌性和堅(jiān)持的品格。
    總結(jié):閱讀不僅僅是傳遞知識,更是一種思想與靈魂的洗禮。通過不斷的閱讀和思考,我不僅能夠培養(yǎng)思維能力、拓展知識面,還能夠啟迪智慧和人生觀、提升審美能力,以及塑造個(gè)人品格。因此,我將會始終保持對閱讀的熱愛,并將其作為一種日常的習(xí)慣,去探索更多的知識和智慧,不斷成長和進(jìn)步。
    教育美文閱讀心得篇十四
    今年暑假我認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶行知的“創(chuàng)造教育”理論,認(rèn)識到:陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分,也是其思想體系的主旨。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,可以從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取豐富的養(yǎng)料,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。我認(rèn)識到:實(shí)施愛的教育,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎(chǔ);實(shí)施生活教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活,是為學(xué)生打開創(chuàng)新思維的源泉;尊重學(xué)生主體,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)操練;實(shí)行“六大解放”,煥發(fā)學(xué)生活力,是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。
    一、實(shí)施愛的教育,保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。
    愛的教育是教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。陶行知說:“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng),才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?!比嗽谥袑W(xué)階段其心理的基本需要中,情感的需要是第一位的。師愛(以及家長的愛)猶如心理發(fā)展的精神乳汁,哺育學(xué)生的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中,學(xué)生不僅樂學(xué),而且個(gè)性會得到充分發(fā)展,形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。
    二、實(shí)施生活教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活。
    傳統(tǒng)教育的致命弱點(diǎn)是只教人讀書。陶行知批評舊教育是“教死書、死教書、教書死”,是摧殘人才。過去的教育在“應(yīng)試教育”的影響下,更是強(qiáng)化了“三中心”(即教師中心、課堂中心、書本中心),教師用灌輸?shù)姆椒?,要求學(xué)生死記硬背教科書上的知識,使學(xué)生遠(yuǎn)離社會生活。陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想,他指出:生活教育是生活所原有,生活所自營,生活所必須的教育。教育的根本意義是生活的變化。教育是為了生活,離開了生活的改進(jìn),教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書本走出來,去關(guān)注社會生活,即關(guān)注生活重于關(guān)注書本。以生活為中心的教育,不僅使書本知識變活,而且使師生開闊視野,從社會生活中吸取綜合的多方面的知識,從而獲得思想和精神力量。
    三、尊重學(xué)生主體,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
    會學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)的欲望和能力,即自己主動獲取知識、解決問題的能力,是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)之一。學(xué)習(xí)是人主觀的精神活動,要獲取知識,人必須積極地使用并協(xié)調(diào)自己的感官,發(fā)動自己的大腦,并做出主觀的意志努力??墒窃谖覀兊膫鹘y(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生只是知識的容器和被塑造的材料,完全處于被動的地位。教師灌輸花時(shí)多,效果差,學(xué)生聽、記、背學(xué)得苦,求知欲沒有了,創(chuàng)造力抑制了。這樣的教學(xué)狀況怎能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力呢?因此,在教學(xué)操作上,必須改變“老師講,學(xué)生聽”的教學(xué)模式,把學(xué)生放在主體的地位。
    教育美文閱讀心得篇十五
    今天,我讀了《愛的教育》。里面的故事一個(gè)比一個(gè)動人。
    我讀的那篇叫"耐尼的愛惜人"。是講一名叫卡隆的小孩,他看到了那些無恥的`人嘲笑、欺負(fù)耐尼。他忍無可忍,宣稱若是誰再欺負(fù)耐尼,他就給他一拳。卡隆實(shí)現(xiàn)了他的諾言:在愛惜耐尼。耐尼的媽媽感激了卡隆。
    讀了這篇故事,我知道了要愛惜那些比咱們?nèi)跣〉耐啊2辉撛摮靶Α⑵圬?fù)他們。長大以后,你必然能取得他人的稱贊,而那些以大欺小的人呢,只會取得人們的唾罵。