心得體會(huì)是我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作的一種自我總結(jié)和概括。完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點(diǎn)。高質(zhì)量的心得體會(huì)范文能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟姆独?,以助于寫作過程中的啟發(fā)和指導(dǎo)。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇一
蘇霍姆林斯基的思想為我國(guó)的開辟了一條嶄新的路徑,為當(dāng)前我國(guó)的提供了借鑒。一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校該如何做呢?下面是本站帶來的家長(zhǎng)學(xué)校
心得體會(huì)
范文一年級(jí),歡迎大家參考。
今天聽了北三小兩位校長(zhǎng)的講話,深受啟發(fā),喚起了我對(duì)我家小孩教育方面的許多思考。
由于平時(shí)工作忙,我基本上沒有管小孩的學(xué)習(xí),總有一個(gè)想法:小孩的天性就愛玩,就應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的玩。所以我家小孩基本上不看書,一有時(shí)間要么我?guī)鋈サ教幑?,要么在家成天看電視。今天聽校長(zhǎng)講要讓小孩養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,我覺得這方面我們家的確要增強(qiáng)。
小孩的成長(zhǎng)教育來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面,然而現(xiàn)代的基礎(chǔ)教育,學(xué)校承載了太多家庭、社會(huì)的責(zé)任。許多家長(zhǎng)忽視了學(xué)生養(yǎng)成教育,只是一味地抓學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,就一美遮百丑,此時(shí)學(xué)校背負(fù)著既要教學(xué)生書本上的知識(shí),又要教學(xué)生行為習(xí)慣等方面知識(shí)。然而,學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限,老師面對(duì)幾十號(hào)不同層次,不同家庭背景的學(xué)生,由于精力有限,學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容不能兼顧太多,所以我覺得對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育的主體還在家庭。因此今后我們一定配合學(xué)校,在小孩的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面多多引導(dǎo),力爭(zhēng)讓小孩在小學(xué)三年級(jí)以前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
今天兩位校長(zhǎng)同時(shí)講到了許多家長(zhǎng)不注意形象、不注重場(chǎng)合,以自己不文明的行為對(duì)小孩進(jìn)行反面教育,我覺得講得很好。我每次送小孩上學(xué),總會(huì)看到許多家長(zhǎng)蠻不講理,亂停亂放車輛,經(jīng)常造成學(xué)校周圍交通堵塞;在學(xué)校門口,許多家長(zhǎng)帶著小孩去門口吃早點(diǎn),吃完后將一次性飯盒等垃圾隨手一扔,完全不注意形象,我很痛心,很多次我都有想用dv拍下來曝光的沖動(dòng)。如果我們的下一代在這樣的環(huán)境下耳濡目染地成長(zhǎng),勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出無(wú)文明意識(shí),無(wú)文明行為,無(wú)社會(huì)公德心的下一代。所以我建議學(xué)校方面可以借助一下社會(huì)的力量,對(duì)發(fā)生在學(xué)校周圍的不文明形象要制止、要引導(dǎo),讓我們的孩子在優(yōu)雅的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng):大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校。本次家長(zhǎng)學(xué)校是您第一次參加孩子步入小學(xué)階段的正式家長(zhǎng)會(huì),也是我們家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮。對(duì)于您,對(duì)于我們,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。
一、家長(zhǎng)學(xué)校的意義
也許有人會(huì)想,社會(huì)上其他什么都要學(xué),當(dāng)父母就不需要學(xué)了吧!不學(xué)為人父母,孩子不是照樣長(zhǎng)大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是片面的,是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今,有許多事例都說明家庭教育的重要性,許多決定因素來自于家庭的教育和影響?!霸滥复套帧?,使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”,使孟子成為一代儒學(xué)大師和大思想家?,F(xiàn)在的“恨母噬乳”說明由于家長(zhǎng)溺愛導(dǎo)致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點(diǎn),是學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的。
2、要當(dāng)合格家長(zhǎng),就需要培訓(xùn)。
家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,就理所當(dāng)然地應(yīng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。以前由于很多原因,對(duì)家庭教育的重視程度較低,現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,時(shí)代進(jìn)步了。大家越來越重視家庭教育了。家長(zhǎng)拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學(xué)習(xí)一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術(shù)是非常重要的。俗話說:隔行如隔山。即使是理工科大學(xué)畢業(yè)的家長(zhǎng),對(duì)教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長(zhǎng)自身的文化層次不高,這就更需要學(xué)習(xí)了。
3、家庭教育是一門學(xué)問。
我們深深知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開端,誰(shuí)也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、自身三方面。老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
今天,我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長(zhǎng),成就你們的理想。
二、家庭教育的方法
(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,終身受益。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。
在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺做作業(yè),即使做得不好或者有錯(cuò)誤,都沒有關(guān)系,但孩子一定要有做作業(yè)的意識(shí),哪怕這天沒有寫的作業(yè),也要自覺的看看書,回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,或者向家長(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過。家長(zhǎng)不要過于關(guān)注孩子做作業(yè)的對(duì)錯(cuò),應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去克服、去改正。因此,在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),還是需要家長(zhǎng)耐心、細(xì)致地督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)就可以適當(dāng)放手了。
2、良好的生活習(xí)慣有助于孩子的學(xué)習(xí)。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活,家長(zhǎng)不要包辦,要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的;要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、系鞋帶,遇到困難設(shè)法尋求幫助;行走時(shí)不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會(huì)用鑰匙開門、倒開水等……家長(zhǎng)要舍得放手,要積極培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校。班級(jí)每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,家長(zhǎng)們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,有校服后每周一升旗儀式請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
我們有些家長(zhǎng)喜歡娛樂,工作了一天,看看電視、打打游戲,這些無(wú)可非議的,但是請(qǐng)大家記住,在你娛樂的時(shí)候,要記得,先為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報(bào),潛移默化中營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
家長(zhǎng)要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動(dòng),孩子學(xué)了特長(zhǎng)就能大膽的充分的去展示自我,鍛煉能力,成為有個(gè)性、有魅力的人。
4、家長(zhǎng)以身作則,做孩子的榜樣。
(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,選用科學(xué)的方式教育孩子。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨(dú)立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠,要從心理上去幫助孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,共同找到解決問題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事:
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?BR> 那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說:“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第 40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?BR> 回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說:“老師對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?BR> 她懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?BR> 高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取
通知書
下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)?;貋?,把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上…… 所以,請(qǐng)好好欣賞周圍的人吧!
仔細(xì)分析可以看出,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功,關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn):首先,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園老師認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥,連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)老師認(rèn)為孩子智力有問題,考試排在第40名;媽媽也知道兒子數(shù)學(xué)成績(jī)不好。初中老師認(rèn)為孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽也沒有否認(rèn)……。其次,媽媽對(duì)孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經(jīng)進(jìn)步了很多;小學(xué)老師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說,你并不是一個(gè)笨孩子,只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽卻說只要努力,很有希望考上重點(diǎn)高中……。再次,媽媽對(duì)孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進(jìn)步了,考試成績(jī)能夠超過同桌就很好了,努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。
從這則案例中,我們能夠看到鼓勵(lì)、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。
小學(xué)教育,是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育。說它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財(cái)富!每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)校將定期召開家長(zhǎng)會(huì),以及通過家?;顒?dòng)、家校聯(lián)系手冊(cè)、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系,希望得到您的熱情支持和幫助。同時(shí)為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為,提升我們的辦學(xué)水平,為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì),請(qǐng)您對(duì)我們的服務(wù)予以監(jiān)督。尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)把您的滿意告訴朋友,請(qǐng)把您的不滿或?qū)W(xué)校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好,因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo):一切為了孩子!
尊敬的一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們,大家下午好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學(xué)的近20xx名師生對(duì)大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
開學(xué)了,孩子來到小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)半月了!對(duì)于新的環(huán)境、新的班級(jí)、新的學(xué)校,您的心里充滿的是對(duì)學(xué)校的期望,對(duì)老師的期待,對(duì)孩子無(wú)時(shí)不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡(jiǎn)單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學(xué)。
一、學(xué)校的概況
學(xué)校概況
整座校園是按省級(jí)農(nóng)村二類小學(xué)設(shè)計(jì)的,布局合理,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓,有18個(gè)專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機(jī)、語(yǔ)音、校園音響五大系統(tǒng),筑有200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針,堅(jiān)持管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育,科技教育,實(shí)踐創(chuàng)新教育進(jìn)行大膽探索并取得可喜成績(jī),逐步形成了自己的辦學(xué)特色。
二、對(duì)家長(zhǎng)的要求:我們期待您能夠做到:
首先,作為永遠(yuǎn)的家長(zhǎng),我們期待您能與您的孩子一起成長(zhǎng)。做一個(gè)高雅的人:
1.入校時(shí),請(qǐng)以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通,把社會(huì)角色請(qǐng)放在校外;不能因?yàn)槲沂墙?jīng)理,我是老板,不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時(shí),請(qǐng)保持一點(diǎn)耐心,請(qǐng)不要隨意攻擊學(xué)校、漫罵老師,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家長(zhǎng)隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時(shí)請(qǐng)盡可能接納老師的觀點(diǎn),如有不同觀點(diǎn),應(yīng)當(dāng)禮貌指出;
2. 在交流過程中,請(qǐng)耐心聽完老師的話,不要隨意打斷老師講話;
3. 請(qǐng)充分信任老師,老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育目標(biāo)是一致的;
4. 如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方,請(qǐng)善意、及時(shí)、正面地與老師交流;
(在校內(nèi))
1. 請(qǐng)用正面、積極、欣賞的態(tài)度關(guān)注學(xué)校的變化,做學(xué)校的宣傳代言人;
2. 進(jìn)入教室或?qū)W校辦公室請(qǐng)不要大聲喧嘩;
3. 在家長(zhǎng)聚會(huì)的場(chǎng)合請(qǐng)不要私下議論,以免影響集體秩序;
4. 在孩子發(fā)生糾紛時(shí),請(qǐng)保持冷靜,如有必要請(qǐng)老師來解決;
5. 不要在學(xué)校大聲訓(xùn)斥和打罵孩子,請(qǐng)尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長(zhǎng),無(wú)論他(她)們的職業(yè)是什么;
7. 無(wú)論在何時(shí)何地,都請(qǐng)理解:老師教的是五十個(gè)孩子;
8. 請(qǐng)您能明白,教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請(qǐng)您能知道:孩子的監(jiān)護(hù)人是您,而非學(xué)校老師;
(在家里)
1. 請(qǐng)不要在孩子面前隨意發(fā)表對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)。
2. 請(qǐng)多一點(diǎn)與孩子交流,少一點(diǎn)在孩子犯事后的打與罵;
3. 請(qǐng)多關(guān)注孩子的成功,多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步;
4. 請(qǐng)多督促孩子學(xué)習(xí),少幫助孩子解題;
5. 請(qǐng)幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣;
6. 請(qǐng)相信孩子必然會(huì)成功,多一點(diǎn)鼓勵(lì)很關(guān)鍵;
三、針對(duì)一年級(jí)的孩子家長(zhǎng),你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長(zhǎng):
從今天開始,你們的孩子開始新的學(xué)習(xí)生涯,從人生的起跑線上正式開始起跑,這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子培養(yǎng)方式的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在和家長(zhǎng)聊天的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)有一種這樣的想法,認(rèn)為“現(xiàn)在把孩子全權(quán)交托給學(xué)校,我們就省心了!”實(shí)際不是這樣,孩子上一年級(jí),正是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃的重要開頭,我們教育上有一句至理
名言
:“不能讓孩子輸在起跑線上”,幫助孩子從幼兒園向一年級(jí)順利過度,是我們家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。為了讓你的孩子順利完成這個(gè)過渡時(shí)期,早日適應(yīng)小學(xué)生活。我就和大家談?wù)勔囵B(yǎng)一年級(jí)孩子哪些方面的習(xí)慣,怎樣培養(yǎng)這些習(xí)慣。
第一:要培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(一)科學(xué)購(gòu)置學(xué)習(xí)用品
我們小學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)用品,要根據(jù)年齡特點(diǎn),有所選擇。選擇的原則是“有利于學(xué)習(xí),使用方便,不影響生長(zhǎng)發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母,這些字母是標(biāo)明鉛芯軟硬程度的代號(hào)。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有hb字樣的鉛筆,有這種標(biāo)記的鉛筆,其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看,六棱柱形的鉛筆,孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜,這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,上學(xué)前一天晚上削好,放進(jìn)鉛筆盒中,我們家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關(guān)于橡皮,香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種,孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案,文具盒的式樣,不要過于花哨復(fù)雜,否則吸引著孩子,會(huì)分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣1、做好課前準(zhǔn)備工作
有一句話叫做“成功總是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備?!币粋€(gè)人的準(zhǔn)備工作大到一項(xiàng)工程、一次競(jìng)選,小到一次作文、一次上課,讓孩子學(xué)會(huì)事前準(zhǔn)備,養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣。比如,每天晚上作業(yè)完成后,整理好書包,拿什么書,需要帶什么東西,一樣一樣都要做好準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊(duì)組織,戴上了紅領(lǐng)巾,學(xué)校要求在上學(xué)期間紅領(lǐng)巾不能離開孩子的脖子,要不然要扣分,也許,我們家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為扣分就扣分,跟我們孩子沒有關(guān)系,其實(shí),這樣的理解是錯(cuò)誤的,這是我們學(xué)校的規(guī)定,你也得配合我們學(xué)校的工作,特別是要配合我們班主任老師的工作,體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事,但對(duì)于為你們孩子操足了心的老師來說,可不是一件小事,這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關(guān)系的。千萬(wàn)不要隨便為難我們的老師。
習(xí)慣2、正確的寫字姿勢(shì)。
一年級(jí)新生,年齡趨向于五、六周歲,他們手部肌肉才開始發(fā)育,做精細(xì)動(dòng)作的能力較差。握筆寫字,對(duì)低年級(jí)小學(xué)生來說是比較費(fèi)勁的,而且兒童學(xué)習(xí)寫字的過程,正是手部肌肉發(fā)育的過程,因此要掌握正確的握筆方法。因此,對(duì)于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求,能做到整潔就可以了。但寫字姿勢(shì)一定要正確,保護(hù)好眼睛,遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。不要等到了眼睛近視了,來找班主任老師,給我們孩子調(diào)個(gè)位置吧,我們的孩子眼睛近視,坐在后面看不見,近視眼重在預(yù)防,況且近視眼是非常不方便的。
習(xí)慣3、獨(dú)立完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明;保證“三個(gè)一”:一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習(xí)慣4、每天閱讀。
鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌背古詩(shī)、聽廣播少看無(wú)益的電視節(jié)目、多看課外書等,能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。孩子多看書,有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣?有些家長(zhǎng)也做過一些嘗試,給孩子是準(zhǔn)備了一些書,讓他一有空就捧起書來看,可自己卻在一邊打開電視機(jī)看電視,鋪開桌子打麻將,或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情,孩子一抬頭,就會(huì)大聲訓(xùn)斥,根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。
習(xí)慣5、每天交流。
抽出一點(diǎn)時(shí)間,與孩子聊天,在交流中了解孩子的學(xué)校生活,了解孩子的想法,所遇到的困惑等等,并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說出心里話。久而久之,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫話、寫作能力會(huì)潛移默化的提高。
每天家長(zhǎng)最好抽出十五到二十分鐘時(shí)間,和孩子一起看書,并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識(shí)字能力,朗讀能力,也能開闊孩子的視野,鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力,一舉多得。
習(xí)慣6、遵守時(shí)間。
準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘表。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表,并貼在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。
孩子入學(xué)后,生活方式和活動(dòng)內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子重新安排適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時(shí)應(yīng)考慮這樣幾個(gè)問題:怎樣才能保證按時(shí)到校上課;怎樣使孩子提高學(xué)習(xí)的效率,做到既有時(shí)間學(xué)習(xí),又有時(shí)間娛樂。要處理好以上幾方面問題,在執(zhí)行作息制度時(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行睡眠時(shí)間。睡眠不足與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)劇增是一年級(jí)小學(xué)生普遍遇到的一個(gè)矛盾。無(wú)論是從幼兒園升入小學(xué)的孩子,他們都習(xí)慣較長(zhǎng)時(shí)間的午睡,而入小學(xué)后,基本上取消了午睡(夏季除外)。但是,小學(xué)生腦力勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)量卻大大超過了幼兒園,如果不能安排好作息時(shí)間,很晚睡覺,必定會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,結(jié)果事倍功半。睡眠是一種保護(hù)性措施。兒童經(jīng)過睡眠,可以消除疲勞。大腦皮層細(xì)胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng),一般來說,一年級(jí)小學(xué)生至少需要10小時(shí)睡眠。才能消除一日緊張學(xué)習(xí)活動(dòng)后的疲勞。我建議:晚上(8:30~9:00)入睡,早晨(6:00~6:30)起床,睡眠充足才能使孩子上課時(shí)頭腦清醒,精力充沛,在課堂上集中注意力接受知識(shí)。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時(shí)間,將余下的時(shí)間用于閱讀課外書,或娛樂活動(dòng)。
二、行為習(xí)慣
習(xí)慣1、待人有禮貌
自古以來,中國(guó)人民就以親善、禮貌而著稱于世,禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁,反映出人的道德品質(zhì),俗話說“觀其行而知其言,聞其言而知其人”。
所以,對(duì)小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級(jí)就開始。要讓一年級(jí)小學(xué)生知道想獲得別人的尊重,自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人,對(duì)別人有禮貌。碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問好,碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓座,學(xué)會(huì)說“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。禮貌不僅是針對(duì)他人的,也是針對(duì)自己家里人的,要讓孩子在家里也要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。用這樣的辦法來讓一年級(jí)小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
我給大家講個(gè)故事:可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子,喜歡自己的孩子。但是,什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子,我有一個(gè)朋友叫葉斌,他的女兒小星就是一個(gè)非常有禮貌的孩子,上小學(xué)時(shí),人見人愛,到哪個(gè)地方都自然成為一個(gè)受人歡迎的小孩子,善解人意,待人彬彬有禮,甚至給他們家打過電話的人都會(huì)驚嘆:哎呀,你的女兒太可愛了,我什么時(shí)候一定要見見她,因?yàn)閺碾娫捴卸挤路鹉芸吹竭@個(gè)小女孩的微笑。小星接電話,一拿電話就說:“您好,請(qǐng)問您找誰(shuí),這是葉斌的家。”如果她爸爸不在家,她會(huì)說:“我爸爸不在家,你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對(duì)方不掛電話,她肯定不會(huì)先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣,接電話,開口就是“喂,找誰(shuí)?不在!掛了。有時(shí)候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習(xí)慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說:“凡是給我們家來電話的人,都是我們的朋友、客人,對(duì)客人一定要熱情,要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好,請(qǐng)問您找誰(shuí)。小星的這個(gè)習(xí)慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的,提醒多次后,過了21天,過了一個(gè)月,兩個(gè)月,這好習(xí)慣就養(yǎng)成了。當(dāng)然,要讓孩子有好習(xí)慣,我們做家長(zhǎng)的也必須同時(shí)具備這樣的好習(xí)慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣才算好習(xí)慣都不知道,就別想培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣了。
習(xí)慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣
愛衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣,就不僅僅成為一句
口號(hào)
,而是必須見諸行動(dòng)的具體事實(shí)??梢宰屢荒昙?jí)孩子從最簡(jiǎn)單的做起,不亂扔垃圾,將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來,下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗,你千萬(wàn)不要把這些事情與你的孩子分隔開來,要讓他也明白,家里的衛(wèi)生工作,一家人都有責(zé)任去做,我們有的家長(zhǎng)想,孩子還小,長(zhǎng)大了就會(huì)有這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,甚至孩子上五六年級(jí)了,還在幫助他洗澡,洗腳。其實(shí)不是這樣,只有從小講衛(wèi)生的孩子,長(zhǎng)大后才能講衛(wèi)生,這是一個(gè)習(xí)慣問題,一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成后,要改掉它比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣難上幾十倍,上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級(jí)的家長(zhǎng)談這一點(diǎn),他們感觸一定很深。
習(xí)慣3、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高,而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕,根本不知怎樣做是“勤勞”,“節(jié)約”又為何物。
在學(xué)校里,我們老師將引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng),具體落實(shí)到每天的清潔掃除中,掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里,我們家長(zhǎng)要多讓孩子做力所能及的家務(wù),掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生勤勞的習(xí)慣,促進(jìn)他們盡快地養(yǎng)成。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇二
??教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個(gè)方面,一是上級(jí)規(guī)定的內(nèi)容主要是:
??(3)向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解教育子女的原則方法;
??(4)向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活方面的知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解為人處世,待人接物,以便向子女傳授。
??在教學(xué)形式上,要力求靈活多樣,教師講,讓學(xué)員也講,展覽、參觀等。設(shè)立家庭教育咨詢服務(wù)日、家長(zhǎng)信箱等。教學(xué)方法要靈活多樣,采用講授式、座談?dòng)懻撌降取?BR> 一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇三
近年來,越來越多的學(xué)校開始開展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),旨在強(qiáng)化家校合作,促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育并提升孩子的綜合素質(zhì)。我有幸參加了我孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),并獲得了豐富的心得體會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校不僅是一個(gè)讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的平臺(tái),更是一個(gè)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間互信、增進(jìn)感情的橋梁。
第二段:家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容和方式
在四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的課程中,我獲得了很多教育方面的知識(shí)。課程內(nèi)容包括家庭教育指導(dǎo)、親子溝通、孩子心理健康等主題,不僅涵蓋了教育的方方面面,還具有實(shí)用性。除了傳統(tǒng)的課堂授課方式,家長(zhǎng)學(xué)校還通過小組討論、親子活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)等方式,使參與者能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段:家長(zhǎng)學(xué)校的收獲和成長(zhǎng)
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校,我不僅了解了孩子成長(zhǎng)中的一些問題和需求,還發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的不足。家長(zhǎng)學(xué)校提醒我,在面對(duì)孩子教育時(shí),要注重與孩子的溝通和理解,給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注。在家庭教育中,不能簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣,培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子合作,挖掘他們的潛力并給予他們更多的信任和支持。
第四段:家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)孩子的影響
參加家長(zhǎng)學(xué)校不僅讓我受益良多,還對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn),通過與孩子共同參與學(xué)?;顒?dòng),我和孩子之間建立了更緊密的聯(lián)系,增進(jìn)了親子間的感情。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通,理解他們的需求和心理,為他們提供更好的教育和陪伴。在家庭教育中,我不再僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而是更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校,我對(duì)家庭教育的重要性和方法有了更深入的認(rèn)識(shí),并且在和孩子的相處中收獲了很多。家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)讓家長(zhǎng)們共同探討、學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過和其他家長(zhǎng)的交流和借鑒,我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,在將來的日子里,我會(huì)繼續(xù)參加家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),不斷提升自己的素質(zhì)和能力,為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更好的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的家長(zhǎng)能夠關(guān)注和參與家長(zhǎng)學(xué)校,與我們一同成長(zhǎng),共同為孩子的教育護(hù)航。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇四
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月26日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!
第四,關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己,一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇五
??1、確定教材,以《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》為主,并結(jié)合校本教材使用。
??2、精心挑選家長(zhǎng)學(xué)校的上課教師,讓一些素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任授課教師。
??3、強(qiáng)化教育管理,提高辦學(xué)效益。
??由家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)制定出每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,列出家教活動(dòng)安排,做到“五定”,定時(shí)間、定內(nèi)容、定教師、定地點(diǎn)、定參加人員;建立考勤、考核、表彰、檔案等制度;努力解決好家長(zhǎng)學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi);定期召開“家教工作座談會(huì)”、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,舉辦“家教論文評(píng)比”,學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作者”,真正使家教工作向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。
??4、嚴(yán)格授課次數(shù)和考勤。
??每學(xué)年授課,各年級(jí)都不得少于4次,授課時(shí)間每次不少于2小時(shí),學(xué)校嚴(yán)格教師考勤,學(xué)員考勤,及時(shí)收集學(xué)習(xí)反饋情況,搞好每學(xué)年的兩次學(xué)員考試,并對(duì)成績(jī)突出的學(xué)員給予表?yè)P(yáng)。
??5、落實(shí)各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校上課的地點(diǎn)。
??結(jié)合我校的實(shí)際,我們把各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教室定在每年級(jí)1班教室以便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。課后,還特安排班主任任課教師同家長(zhǎng)見面,互相交流教育學(xué)生的信息,使學(xué)校教育和家庭教育同步協(xié)調(diào)。
??6、確保家長(zhǎng)的參學(xué)率。
??每次上課前,由學(xué)校發(fā)出通知,每次上課都要求學(xué)員簽到、記筆記,并及時(shí)進(jìn)行信息反饋,保證學(xué)員的出勤率。課后,學(xué)校發(fā)咨詢卡,了解學(xué)員對(duì)老師教學(xué)及學(xué)校工作的評(píng)價(jià)建議和要求。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇六
??1、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。
??2、在家庭教育指導(dǎo)過程中,倡導(dǎo)以人為本,終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。
??3、加強(qiáng)科學(xué)管理,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系。
??4、廣開社會(huì)育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系。
??5、幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念。
??6、幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解孩子生理、心理特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能。
??7、指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)。
??8、讓學(xué)生家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇七
在過去的四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我深切感受到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。通過家長(zhǎng)學(xué)校的參與,我對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在與其他家長(zhǎng)的交流中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我最大的收獲是了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。許多家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就可以了。然而,在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,老師們都強(qiáng)調(diào)了激發(fā)孩子的興趣和主動(dòng)性更為重要。因此,作為家長(zhǎng),我們要努力尋找孩子的興趣點(diǎn),并且通過激勵(lì)和贊美的方式來鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)。通過與其他家長(zhǎng)的交流,我還學(xué)到了很多培養(yǎng)孩子自信心和獨(dú)立性的方法,比如給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感等。
另外,家長(zhǎng)學(xué)校也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子的心理成長(zhǎng)需要。在四年級(jí)的孩子中,由于面臨著升學(xué)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,他們的情緒和心理都可能受到一定的影響。而作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化,并給予他們足夠的關(guān)愛和安全感。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我也了解到了許多關(guān)于兒童心理健康的知識(shí),如如何與孩子進(jìn)行心理溝通和情緒管理等。
此外,在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我對(duì)于家庭教育的重要性有了更深入的領(lǐng)悟。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育的質(zhì)量和方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我學(xué)到了如何建立良好的家庭教育氛圍,如如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)等。只有在和諧的家庭環(huán)境中,孩子才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后,通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我不僅和其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼,還學(xué)到了很多與子女教育相關(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),他們不僅在職業(yè)上有一定的成就,而且在家庭教育上也取得了豐碩的成果。通過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教育方法,如如何培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀、如何幫助孩子樹立正確的人生觀等。
綜上所述,四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會(huì)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我更加深入地了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識(shí)到了孩子心理成長(zhǎng)的需要,意識(shí)到了家庭教育的重要性,并通過與其他家長(zhǎng)的交流學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。希望通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇八
做為山符小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng),通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的`小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇九
??1、每年對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行一次考評(píng),考評(píng)分模范學(xué)員、好學(xué)員、合格學(xué)員、不合格學(xué)員四個(gè)層次,管理制度《社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校制度》。
??2、根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員出勤率、學(xué)習(xí)成績(jī)、教育孩子等情況情況進(jìn)行考核。
??3、學(xué)校每年初中在“六、一”期間、高中在“五、四”期間進(jìn)行隆重彰,并予以一定的物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
??4、對(duì)不合格家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)課培訓(xùn)。
??5、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核要建立檔案,考核結(jié)束后通知家長(zhǎng)本人。
??1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的指示,完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
??2、負(fù)責(zé)組建家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),聘任好教務(wù)主任、教師、輔導(dǎo)員和其他工作人員,通過多種途徑,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
??3、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,研究家長(zhǎng)學(xué)校重大問題,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、服務(wù)、實(shí)干、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
??4、全面規(guī)劃,統(tǒng)一安排家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作,確定家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及重大改革方案,并認(rèn)真組織實(shí)施。
??5、經(jīng)常了解家長(zhǎng)的思想學(xué)習(xí)情況,聽取家長(zhǎng)們的意見和要求,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三教溝通的新局面。
??6、負(fù)責(zé)開展教師、輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的考核評(píng)估工作,評(píng)比出文明班級(jí)、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀家長(zhǎng)。
??7、自覺接受局關(guān)工委家教分會(huì)與中心關(guān)工委的監(jiān)督,定期向中心關(guān)工委通報(bào)家長(zhǎng)學(xué)校情況,征求對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校重大問題決策的意見。
??8、負(fù)責(zé)處理與社區(qū)等單位的協(xié)作關(guān)系,爭(zhēng)取社會(huì)力量,共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十
家庭教育的重要性人人皆知,但如何做好家庭教育卻是個(gè)十分值得探索的問題。山符小學(xué)為我們一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校,開了三期講座,通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:
現(xiàn)在獨(dú)生子女多,其實(shí)孩子是很孤獨(dú)的。我們不要總是板著一副訓(xùn)人的面孔,讓孩子害怕。時(shí)刻想到他就是一個(gè)孩子,他調(diào)皮,他天真,他犯錯(cuò)誤,他做傻事,都是正常的。不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求七、八歲的孩子。放下家長(zhǎng)的身份與孩子平等交流。做他的知心朋友,談他的煩惱,談他的朋友,談他在學(xué)校的生活,談他的學(xué)習(xí)等等。家長(zhǎng)再忙也一定要抽時(shí)間,至少一周要談一次。這樣孩子孤獨(dú)的心里因?yàn)橛辛四愣辛艘揽浚麜?huì)覺得這個(gè)家很溫暖。
良好的習(xí)慣讓人終身受益。小學(xué)一年級(jí)的小孩,首先要養(yǎng)成自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。我時(shí)常給孩子講讀書是你的事,煮飯是奶奶的事,上班是爸爸媽媽的事,各人要把自己的本職工作做好。完成家庭作業(yè)理所當(dāng)然是你自己的事。孩子做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣,家長(zhǎng)別老是在一邊陪著,隨時(shí)充當(dāng)解決問題的顧問,這樣容易養(yǎng)成依賴心里。其次,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,整理書包的習(xí)慣。我時(shí)常給孩子灌輸,自己能做的事自己做,讀書是你的事,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品那更是你自己的事,父母沒有義務(wù)幫你做。剛開始為收拾書包的事哭過幾次,我們也忍住沒有幫忙,后來也就形成習(xí)慣了。再次,早睡早起的習(xí)慣。睡眠好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng),我們要求孩子晚上9:00睡覺,早上7:00起床,休息日也不例外。最后,專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們教育孩子,學(xué)習(xí)時(shí)專專心心地學(xué),玩時(shí)痛痛快快地玩。所以孩子無(wú)論是做作業(yè)還是讀書總是一個(gè)人在書房里完成,決不打擾。如果這時(shí)有小朋友來找他玩,他總會(huì)說,你回去吧,等我做完作業(yè)來找你,或者讓朋友在客廳等。當(dāng)然還有很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成,但是任何好習(xí)慣都是在家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期不懈地督促、幫助下養(yǎng)成的。
每一個(gè)智力正常的孩子都有無(wú)限的潛力,只要善于去發(fā)現(xiàn)和挖掘,他就一定是個(gè)可愛的孩子。俗話說“七十二行,行行出狀元”每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)不要總把自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較,并用此方法來激勵(lì)孩子,這是愚蠢的做法。試想一個(gè)長(zhǎng)期生活在責(zé)罵聲,訓(xùn)斥聲中的孩子,他有自信嗎?你只有這一個(gè)孩子,連你都不給他信心,那還有誰(shuí)能給他呢?孩子還小,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)。當(dāng)他遇到困難時(shí),與他一起共度難關(guān),培養(yǎng)他積極向上的精神。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子抱太高的期望,只要他健康地成長(zhǎng)就行了。只有做到這一點(diǎn),才不會(huì)對(duì)孩子提出苛刻地要求,也才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
孩子是個(gè)獨(dú)立的人,他有他的思維,他的個(gè)性,千萬(wàn)別把他馴服成循規(guī)蹈矩的孩子。我們家每月召開一次家庭會(huì)議,父母向孩子指出他的優(yōu)缺點(diǎn),孩子也對(duì)父母甚至爺爺奶奶進(jìn)行評(píng)價(jià),而且對(duì)于孩子指出的缺點(diǎn),我們也注意改正。這樣孩子就有受到尊重的美好感覺。再比如,參加興趣班的事,我們本想讓他學(xué)繪畫,覺得實(shí)用一些,但征求孩子的意見,他更喜歡跆拳道,我們就尊重了他的選擇,因?yàn)槲蚁嘈排d趣是最好的老師。記得魯訊先生有句話,“從小不把他當(dāng)人,長(zhǎng)大了他也成不了人”,也就這個(gè)道理吧!
現(xiàn)在的獨(dú)生子女集百般寵愛于一身,往往形成自私心理,只求索取,不講付出,而且認(rèn)為是理所當(dāng)然的。為此,我們注意培養(yǎng)孩子的愛心和孝心。在日常生活中慢慢地,一點(diǎn)一滴地灌輸和引導(dǎo)。每次孩子有好吃的東西,總讓他先分給大人吃;教他給奶奶洗襪子,和媽媽一起打掃房間,給父母端水等等。所為身教重于言教,我們給父母買東西或者匯款等總是讓他一起參與,讓他感受到孝敬父母是每個(gè)人的義務(wù)。同時(shí)我時(shí)常結(jié)合一些故事或者身邊的事例試著跟他探討幸福、金錢、朋友、榮譽(yù)等,我們的目標(biāo)是讓他成為一個(gè)快樂的孩子!
總之,家庭教育是個(gè)復(fù)雜的問題,教育好孩子是我們的責(zé)任,也是我們的義務(wù),只有與學(xué)校、社會(huì)共同努力,才能將孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十一
??1、完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),在原有的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整與充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。
??2、完善學(xué)校家長(zhǎng)理事會(huì)組織,進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)理事會(huì)的作用。召開家長(zhǎng)理事會(huì)成員會(huì)議,聽取廣大家長(zhǎng)的意見。進(jìn)一步加強(qiáng)與理事們的聯(lián)系,通過家長(zhǎng)到校巡視工作、座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式,進(jìn)一步探討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
??(二)、抓好常規(guī)管理,提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
??1、進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作,不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的授課水平。
??2、進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教案,保證教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校的教案要嚴(yán)格按照教案的要求,要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)過程要詳實(shí)。
??3、完善學(xué)員考核制度,規(guī)范學(xué)校管理。每次上課前,由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知,家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休,保證出勤率,并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí),學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議,對(duì)不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),學(xué)校要統(tǒng)一組織進(jìn)行補(bǔ)課,缺勤的學(xué)員不得參加家長(zhǎng)學(xué)?!昂细駥W(xué)員”評(píng)選。
??4、開展組建“書香家庭”工作,首先通過調(diào)查問卷了解學(xué)生家庭的文化氛圍情況,組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對(duì)象,再次通過學(xué)校圖書館向這些家庭開放,以充實(shí)這些家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
??5、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)20次。家長(zhǎng)來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長(zhǎng)親切交談,共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。通過活動(dòng),樹立良好的教師形象,從而進(jìn)一步提高我校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
??6、家長(zhǎng)學(xué)校工作要有針對(duì)性,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級(jí)召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),溝通家校聯(lián)系,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。
??7、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。
??(三)拓寬辦學(xué)渠道,擴(kuò)大家長(zhǎng)視野。
??1、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),開辟網(wǎng)絡(luò)家庭教育專欄,全方位、多角度地宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗(yàn)、布置學(xué)校家庭教育相關(guān)工作,為廣大家長(zhǎng)提供更多交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
??2、適時(shí)舉辦家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),聘請(qǐng)家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。
??3、聘請(qǐng)有名的家教專家,為家長(zhǎng)作專題家教報(bào)告。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十二
又要開學(xué)了,眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事,心里便開始留戀。
放學(xué)了,我們往往會(huì)拋開一切煩惱,和相約的同學(xué)一起嬉戲著,玩耍著。回到家,一書包的`作業(yè)噴涌而來,可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時(shí),我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè),而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè),有時(shí),眼睛里竟莫名的濕潤(rùn)了。想到這,我也就覺得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷,但我們向往未來,我們永遠(yuǎn)都是最快樂的!
又一年級(jí)和我們擦身而過,即將迎接新的一學(xué)期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十三
早在開學(xué)初,就聽老師說本學(xué)期會(huì)有家長(zhǎng)開放日,聽到這“喜出望外”的消息后,一直按捺住自己“砰砰”的“小心臟”,期待這天的早日到來。
今天的開放日,收獲良多、受益匪淺!
這周一,小阮就和我念叨著說周三爸爸媽媽可以去學(xué)校和我一起上學(xué)了,好開心的!昨晚更是表現(xiàn)很好,非常期待第二天的早日到來。今早的早飯也吃的異常的多而香!看來激動(dòng)的不止我,還有這顆稚嫩的“小心心”。
早上到了教室,先是晨讀使我“大開眼界”;之前總錯(cuò)誤地認(rèn)為一年級(jí)的小朋友哪里需要什么晨讀呀?有時(shí)間還不如多睡會(huì)兒!現(xiàn)場(chǎng)感受了一把實(shí)況,才知道什么是老師的魅力,什么是學(xué)校的魅力!氣氛真的很好,毛老師帶領(lǐng)大家讀兒歌,誦古詩(shī),小朋友們一個(gè)個(gè)朗讀擲地有聲、聲音清脆洪亮!效果出奇的好,羨慕的我也想穿梭一把回童年了!
接下來的語(yǔ)文課和英語(yǔ)課,老師們的共同特點(diǎn)是善于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué);教學(xué)形式豐富多樣,每個(gè)孩子的積極性都很高漲。在此不禁要贊嘆咱們毛老師標(biāo)準(zhǔn)的拼音讀音和陳老師流利悅耳的英文!
聽完公開課最大的感受是:孩子們真是無(wú)比幸福,遇到這么優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師們!學(xué)習(xí)在這優(yōu)美舒適的校園里!
公開課后是陽(yáng)光體育課間操的時(shí)段,看著孩子們聽著口令、排著整齊的隊(duì)伍邁向活動(dòng)場(chǎng)地,趕緊舉起相機(jī)記錄這朝氣蓬勃的一幕??釔畚璧傅男∪钭霾俑裢庹J(rèn)真,也許正如她所說“希望把自己最好的表現(xiàn)展示給爸爸媽媽”。
最后,在此誠(chéng)摯地感謝學(xué)校給予我這次聆聽觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十四
此次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上班主任董老師,李老師分別做了報(bào)告,內(nèi)容包括老師與家長(zhǎng)怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績(jī),建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識(shí)更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級(jí),成績(jī)還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后,校方還為家長(zhǎng)們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系展開,讓家長(zhǎng)們受益匪淺!
感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十五
我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書,作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學(xué)吉布,他學(xué)鋼琴,他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā),那樣在舞臺(tái)上甩起來就更加有魅力。
但是,吉布非常不喜歡這樣,因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他,吉布想理發(fā),可是他身上沒有錢,只好向小豌豆借錢,小豌豆只有五角錢,連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然,吉布有了個(gè)好主意,小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好,不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了,她馬上拿來剪刀,把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些,于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些,但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些,就這樣反反復(fù)復(fù),吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了,把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。
放學(xué)后,吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子,便說:“好難看的頭發(fā)。”于是吉布媽媽領(lǐng)著他來到理發(fā)店,理發(fā)師說:“只能剃成光光頭,慢慢地長(zhǎng)了?!?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”,有一次,在上課的時(shí)候,老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子,“零食被老師沒收了”,應(yīng)該轉(zhuǎn)換為:“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說:“零食把老師沒收了。”結(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次,值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫好與不好的學(xué)生呢,把我的名字寫在好上,要寫王奕婷,卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長(zhǎng)快樂!哈哈……
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十六
一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個(gè)時(shí)候回首一年的成長(zhǎng)和收獲。對(duì)于我來說,作為一年級(jí)的小學(xué)生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級(jí)中的心得體會(huì)。
首先,我在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識(shí)。一年級(jí)是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步,從認(rèn)識(shí)漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算,我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語(yǔ)文課上,老師教會(huì)我們正確地書寫漢字,認(rèn)識(shí)字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩(shī)歌。在數(shù)學(xué)課上,老師耐心地教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字和做簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。通過不斷的努力和實(shí)踐,我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè),而且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
其次,我在一年級(jí)的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級(jí),我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí),一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非常快樂和幸福。我們互相幫助,一起成長(zhǎng),這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動(dòng)力。
除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動(dòng),豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學(xué)到的知識(shí)和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和音樂會(huì),和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式,讓我更加自信和開朗。
當(dāng)然,在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我會(huì)覺得某些知識(shí)或者任務(wù)太難了,覺得自己不能完成。但是,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識(shí)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總的來說,一年級(jí)是我人生中非常重要的一個(gè)階段,我在這一年中學(xué)到了很多東西,結(jié)交了新的朋友,參加了各種活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過努力和勇敢面對(duì),最終取得了很大的進(jìn)步。我相信,在未來的日子里,我會(huì)越來越成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng)?;厥走@一年,我無(wú)比感激,心存期待,期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十七
20x年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來,爸爸在校門口等我。
在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)新老師,結(jié)交很多新朋友,開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十八
__師大附中附屬__中學(xué)一貫重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合,以學(xué)校教育為主導(dǎo),充分利用社會(huì)教育資源,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育,使三股教育力量形成合力,構(gòu)建了教育工作的立體化格局。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。因此,我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo),在學(xué)校教書育人的總體框架下,努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)(分別為校家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì)),由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任,金毅書記、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任,定期召開會(huì)議,研究家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,集思廣益,有針對(duì)性的開展家庭教育。
二、加強(qiáng)溝通,密切合作,積極改進(jìn)家庭教育方式。
(一)家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng),在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,促使他們改進(jìn)家庭教育的方法,積極配合學(xué)校,努力提高家庭教育的效果。
(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的成績(jī),又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
(三)引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中,注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)創(chuàng)造活力,讓孩子在怡情中益智,在快樂中成長(zhǎng),在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人、愛護(hù)他人、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向。通過孩子的自我設(shè)計(jì)、自我認(rèn)識(shí)、自我管理,達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。
(四)引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,改進(jìn)教育方式、方法,以平等、民主的方式進(jìn)行教育,做到以情感人、以理服人,以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起勵(lì)志網(wǎng)/,從具體可感地身邊事做起,以身作則,率先垂范。既尊重孩子,曉之以理,陳以厲害,動(dòng)之以情,寄以希望,又理解孩子,掌握他們的心理、情感變化規(guī)律,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
(五)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論,掌握孩子的生理、心理特點(diǎn),實(shí)行科學(xué)教育,提高教育實(shí)效。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng),提高家庭教育效果,我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報(bào)紙。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗(yàn),探討家庭教育的典型案例,為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴的支持和幫助。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、形式多樣,力求實(shí)效,構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)。
(一)形式多樣,廣泛溝通。
1、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式。定期家長(zhǎng)會(huì):原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開兩次定期家長(zhǎng)會(huì),即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展,家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意,認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺。不定期家長(zhǎng)座談會(huì):請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來,對(duì)學(xué)生中存在的典型問題進(jìn)行全面分析,及時(shí)了解情況,恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)。
2、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào),日日新。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流,包含“家教天地”、“家?;?dòng)”兩大板塊,主要側(cè)重于家校溝通。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,同時(shí)也能通過留言等方式及時(shí)與老師溝通,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
3、利用網(wǎng)絡(luò)“家?;?dòng)平臺(tái)”以及飛信、手機(jī)短信,建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái),并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”,使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況、家庭教育的第一手資料。
4、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)的親子活動(dòng),在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度,同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格,讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂,讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福。
5、通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)接待日等形式,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,形成家庭與學(xué)校教育合力。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加,了解學(xué)校工作,了解學(xué)生的風(fēng)采,與學(xué)校教育保持一致,共同教育好學(xué)生。
6、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢家長(zhǎng)意見并加以落實(shí)。
(二)社區(qū)共建,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)。
平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,聽取轄區(qū)單位意見和建議,取得他們的支持和配合。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如在清明前夕,參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng),與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,緬懷英雄。
(三)強(qiáng)化建設(shè),發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用。
家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地,我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè),積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,傳播家庭教育新理念,轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,提高家庭教育水平。
(四)完善制度,規(guī)范要求。
家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案。我們還嚴(yán)格家訪制度,并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十九
已經(jīng)開學(xué)半個(gè)多月了,兒子還算順利的進(jìn)入了一完小就讀一年級(jí),并且進(jìn)了聽說還是今年才開設(shè)的電教實(shí)驗(yàn)班。和孩子他爸終于長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,心里像石頭落地般踏實(shí)了,偶爾也為兒子感到一絲幸運(yùn)吧。
開學(xué)這么久了,我這個(gè)媽媽今天才來記錄兒子的成長(zhǎng),自己還是該做一點(diǎn)檢討,這個(gè)筆不夠勤快,以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過,在這里我還是要申明一下,因?yàn)檫t遲沒有動(dòng)筆確實(shí)存在某些客觀的原因,首先,是心情受影響,因?yàn)閮鹤印扒鄣那髮W(xué)經(jīng)歷”多少有點(diǎn)萎靡的失望吧,兒子就讀的一完小,招收小學(xué)生必須是在本校幼兒園讀學(xué)前班的孩子才有優(yōu)先權(quán),而我家的孩子沒有在這里讀學(xué)前班,其次,兒子還差2個(gè)月才年滿六周歲,不夠入學(xué)年齡,再其次,我們想把孩子送進(jìn)今年只開設(shè)兩個(gè)班并且限制學(xué)生數(shù)在55人以內(nèi)的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí),那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學(xué)去坐在明亮寬敞的教室里,透過窗戶,或偶爾從半掩著的教室門縫里望去,老師用多媒體教學(xué)帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味,而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉,弄得自己像剛剛?cè)雽W(xué)不懂事的小學(xué)生一般低著頭,那短短的幾天就像漫長(zhǎng)的一年那么漫長(zhǎng),那最后緊要的兩個(gè)小時(shí),當(dāng)時(shí)感覺是度分如年啊,一分一秒都是難捱,現(xiàn)在回想,恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人,可是為了孩子,終于豁出去了,做出了人生最大的邁步,開始向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)。不管怎樣,我們都在成長(zhǎng),還是有點(diǎn)收獲吧,起碼心被鍛煉地稍稍強(qiáng)硬了點(diǎn)。
讓人欣慰的是,開學(xué)一個(gè)星期后,老師反映俺家兒子非常聽話,出奇的認(rèn)真聽講,是班上男孩子里面最聽老師話的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來是屬于乖巧認(rèn)真的孩子一類。并且,兒子放學(xué)后,經(jīng)常向我炫耀,今天又得了老師表?yè)P(yáng),每天放學(xué)回家,兒子第一件事情就是寫作業(yè),并且作業(yè)寫得一絲不茍,熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶,這孩子平時(shí)在家里可不是屬于聽話之列,調(diào)皮的厲害著呢,怎么一下子這么聽老師的話。看來,還是老師有絕招啊,想來是因?yàn)橐荒昙?jí)了,孩子懂事了吧。
只是,一天晚上,兒子和我談話時(shí),悄悄的問我:“媽媽,我是最后一個(gè)塞進(jìn)我們班里的學(xué)生吧?”問得我的心吶,煞那間就微微疼了一下,原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切,用稚嫩的心在思索,進(jìn)行自我思量,自我評(píng)估,自我排位。
孩子的心里也有先后,也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落,我含糊不清的說:“誰(shuí)說的呀,你不是和張一凡哥哥(一個(gè)同事的兒子)一起報(bào)名的嗎?”沒想到兒子一口回絕:“這是絕不可能存在的事情!因?yàn)閺堃环哺绺鐙寢屜冉诲X的?!币幌伦颖粌鹤踊亟^的語(yǔ)噎了,確實(shí)是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進(jìn)了班,而輪到兒子時(shí)候,負(fù)責(zé)辦理入學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)稍稍打了等,停下了手中的筆,沒想到兒子敏銳的眼睛,小小的心觀察得這么仔細(xì),還牢牢的記在純真的童心里。思索一下,我和兒子商量著說,“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時(shí)坐進(jìn)教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話,馬上興奮得拍著小手,說道:“是呀,媽媽,我的爸爸先搬課桌進(jìn)的教室,我是先坐在課桌前的,哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點(diǎn)哦?!?BR> 我又和兒子認(rèn)真的說道:“寶貝啊,不要擔(dān)心,假如最后一個(gè)學(xué)生沒有進(jìn)教室,老師和班上的同學(xué)都要等著這個(gè)同學(xué)來了以后,才會(huì)開始真正的上課學(xué)習(xí),懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個(gè)學(xué)生,大家都是來自不同的地方,不管你們之前是怎么樣的,現(xiàn)在大家都是坐在同一個(gè)教室里,聽同樣的老師講課,讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?!?BR> 我比劃著在地上劃了一條線,拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子,“以后,誰(shuí)跑得快跑得遠(yuǎn),堅(jiān)持取得最后的勝利,是要看這個(gè)孩子是不是認(rèn)真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊,喜歡看電視呀,或者喜歡睡懶覺啊,拐了一個(gè)彎,打了一個(gè)站,那么他就會(huì)落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道:“那么,媽媽,我喜歡在草地上面跑呢,可以嗎?”呵呵。乖兒子,可以的,只要你喜歡,你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧,哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面,只要是向前進(jìn)的就行,能夠達(dá)到你夢(mèng)想的彼岸,媽媽一定為你喝彩!既能學(xué)習(xí)進(jìn)步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴,人生其實(shí)也不孤單,學(xué)習(xí)其實(shí)也不枯燥。寶貝,看來你是一個(gè)擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇二十
一、開頭段(引出年心得主題)
一年級(jí),是人們開始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點(diǎn),也是每個(gè)人成長(zhǎng)的開端。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了一年的小學(xué)生活?;仡欉@一年,我的成長(zhǎng)和收獲令我深感欣慰,讓我對(duì)未來充滿了期待和信心。
二、身心成長(zhǎng)
在這一年里,我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場(chǎng)比賽以及放學(xué)后的戶外活動(dòng),我不僅更加健康,而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我還學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系,與同學(xué)們相處融洽,彼此幫助,形成了一股向心力。這一年,我的身心得到了全面的提升。
三、學(xué)業(yè)進(jìn)步
一年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我全力以赴,積極參與課堂活動(dòng),如數(shù)學(xué)游戲、語(yǔ)文競(jìng)賽等,通過這些實(shí)踐活動(dòng),我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里,我逐漸明白了知識(shí)的重要性以及通過學(xué)習(xí)可以開拓自己的視野,為未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、社會(huì)實(shí)踐
在一年級(jí)的課堂上,老師們以生動(dòng)有趣的方式教給我們很多社會(huì)常識(shí),讓我們知道了大千世界的各個(gè)方面。而在課外,學(xué)校也組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀博物館、植樹活動(dòng)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我進(jìn)一步了解了社會(huì),讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活,并意識(shí)到了成長(zhǎng)的責(zé)任。
五、未來展望
回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我深感自己在思維、知識(shí)和人際交往方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來的日子里,我希望逐步克服自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過自己的努力,能夠打破現(xiàn)有的桎梏,追求更高層次的成就。未來,是充滿未知的旅程,我愿意用自己的努力和智慧,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
結(jié)束段:
歲月如梭,一年級(jí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里,我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下,成長(zhǎng)和進(jìn)步茁壯,收獲了知識(shí)和友誼?;厥走^去,我慶幸自己的努力并感激身邊的支持,展望未來,我充滿信心和希望。愿我在新的一年里,繼續(xù)奮發(fā)努力,追逐屬于我的夢(mèng)想,書寫更加精彩的人生篇章。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇一
蘇霍姆林斯基的思想為我國(guó)的開辟了一條嶄新的路徑,為當(dāng)前我國(guó)的提供了借鑒。一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校該如何做呢?下面是本站帶來的家長(zhǎng)學(xué)校
心得體會(huì)
范文一年級(jí),歡迎大家參考。
今天聽了北三小兩位校長(zhǎng)的講話,深受啟發(fā),喚起了我對(duì)我家小孩教育方面的許多思考。
由于平時(shí)工作忙,我基本上沒有管小孩的學(xué)習(xí),總有一個(gè)想法:小孩的天性就愛玩,就應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的玩。所以我家小孩基本上不看書,一有時(shí)間要么我?guī)鋈サ教幑?,要么在家成天看電視。今天聽校長(zhǎng)講要讓小孩養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,我覺得這方面我們家的確要增強(qiáng)。
小孩的成長(zhǎng)教育來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面,然而現(xiàn)代的基礎(chǔ)教育,學(xué)校承載了太多家庭、社會(huì)的責(zé)任。許多家長(zhǎng)忽視了學(xué)生養(yǎng)成教育,只是一味地抓學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,就一美遮百丑,此時(shí)學(xué)校背負(fù)著既要教學(xué)生書本上的知識(shí),又要教學(xué)生行為習(xí)慣等方面知識(shí)。然而,學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限,老師面對(duì)幾十號(hào)不同層次,不同家庭背景的學(xué)生,由于精力有限,學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容不能兼顧太多,所以我覺得對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育的主體還在家庭。因此今后我們一定配合學(xué)校,在小孩的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面多多引導(dǎo),力爭(zhēng)讓小孩在小學(xué)三年級(jí)以前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
今天兩位校長(zhǎng)同時(shí)講到了許多家長(zhǎng)不注意形象、不注重場(chǎng)合,以自己不文明的行為對(duì)小孩進(jìn)行反面教育,我覺得講得很好。我每次送小孩上學(xué),總會(huì)看到許多家長(zhǎng)蠻不講理,亂停亂放車輛,經(jīng)常造成學(xué)校周圍交通堵塞;在學(xué)校門口,許多家長(zhǎng)帶著小孩去門口吃早點(diǎn),吃完后將一次性飯盒等垃圾隨手一扔,完全不注意形象,我很痛心,很多次我都有想用dv拍下來曝光的沖動(dòng)。如果我們的下一代在這樣的環(huán)境下耳濡目染地成長(zhǎng),勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出無(wú)文明意識(shí),無(wú)文明行為,無(wú)社會(huì)公德心的下一代。所以我建議學(xué)校方面可以借助一下社會(huì)的力量,對(duì)發(fā)生在學(xué)校周圍的不文明形象要制止、要引導(dǎo),讓我們的孩子在優(yōu)雅的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng):大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校。本次家長(zhǎng)學(xué)校是您第一次參加孩子步入小學(xué)階段的正式家長(zhǎng)會(huì),也是我們家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮。對(duì)于您,對(duì)于我們,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。
一、家長(zhǎng)學(xué)校的意義
也許有人會(huì)想,社會(huì)上其他什么都要學(xué),當(dāng)父母就不需要學(xué)了吧!不學(xué)為人父母,孩子不是照樣長(zhǎng)大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是片面的,是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今,有許多事例都說明家庭教育的重要性,許多決定因素來自于家庭的教育和影響?!霸滥复套帧?,使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”,使孟子成為一代儒學(xué)大師和大思想家?,F(xiàn)在的“恨母噬乳”說明由于家長(zhǎng)溺愛導(dǎo)致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點(diǎn),是學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的。
2、要當(dāng)合格家長(zhǎng),就需要培訓(xùn)。
家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,就理所當(dāng)然地應(yīng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。以前由于很多原因,對(duì)家庭教育的重視程度較低,現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,時(shí)代進(jìn)步了。大家越來越重視家庭教育了。家長(zhǎng)拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學(xué)習(xí)一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術(shù)是非常重要的。俗話說:隔行如隔山。即使是理工科大學(xué)畢業(yè)的家長(zhǎng),對(duì)教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長(zhǎng)自身的文化層次不高,這就更需要學(xué)習(xí)了。
3、家庭教育是一門學(xué)問。
我們深深知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開端,誰(shuí)也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、自身三方面。老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
今天,我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長(zhǎng),成就你們的理想。
二、家庭教育的方法
(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,終身受益。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。
在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺做作業(yè),即使做得不好或者有錯(cuò)誤,都沒有關(guān)系,但孩子一定要有做作業(yè)的意識(shí),哪怕這天沒有寫的作業(yè),也要自覺的看看書,回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,或者向家長(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過。家長(zhǎng)不要過于關(guān)注孩子做作業(yè)的對(duì)錯(cuò),應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去克服、去改正。因此,在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),還是需要家長(zhǎng)耐心、細(xì)致地督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)就可以適當(dāng)放手了。
2、良好的生活習(xí)慣有助于孩子的學(xué)習(xí)。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活,家長(zhǎng)不要包辦,要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的;要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、系鞋帶,遇到困難設(shè)法尋求幫助;行走時(shí)不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會(huì)用鑰匙開門、倒開水等……家長(zhǎng)要舍得放手,要積極培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校。班級(jí)每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,家長(zhǎng)們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,有校服后每周一升旗儀式請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
我們有些家長(zhǎng)喜歡娛樂,工作了一天,看看電視、打打游戲,這些無(wú)可非議的,但是請(qǐng)大家記住,在你娛樂的時(shí)候,要記得,先為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報(bào),潛移默化中營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
家長(zhǎng)要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動(dòng),孩子學(xué)了特長(zhǎng)就能大膽的充分的去展示自我,鍛煉能力,成為有個(gè)性、有魅力的人。
4、家長(zhǎng)以身作則,做孩子的榜樣。
(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,選用科學(xué)的方式教育孩子。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨(dú)立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠,要從心理上去幫助孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,共同找到解決問題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事:
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?BR> 那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說:“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第 40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?BR> 回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說:“老師對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?BR> 她懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?BR> 高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取
通知書
下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)?;貋?,把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上…… 所以,請(qǐng)好好欣賞周圍的人吧!
仔細(xì)分析可以看出,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功,關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn):首先,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園老師認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥,連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)老師認(rèn)為孩子智力有問題,考試排在第40名;媽媽也知道兒子數(shù)學(xué)成績(jī)不好。初中老師認(rèn)為孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽也沒有否認(rèn)……。其次,媽媽對(duì)孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經(jīng)進(jìn)步了很多;小學(xué)老師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說,你并不是一個(gè)笨孩子,只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽卻說只要努力,很有希望考上重點(diǎn)高中……。再次,媽媽對(duì)孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進(jìn)步了,考試成績(jī)能夠超過同桌就很好了,努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。
從這則案例中,我們能夠看到鼓勵(lì)、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。
小學(xué)教育,是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育。說它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財(cái)富!每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)校將定期召開家長(zhǎng)會(huì),以及通過家?;顒?dòng)、家校聯(lián)系手冊(cè)、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系,希望得到您的熱情支持和幫助。同時(shí)為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為,提升我們的辦學(xué)水平,為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì),請(qǐng)您對(duì)我們的服務(wù)予以監(jiān)督。尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)把您的滿意告訴朋友,請(qǐng)把您的不滿或?qū)W(xué)校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好,因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo):一切為了孩子!
尊敬的一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們,大家下午好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學(xué)的近20xx名師生對(duì)大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
開學(xué)了,孩子來到小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)半月了!對(duì)于新的環(huán)境、新的班級(jí)、新的學(xué)校,您的心里充滿的是對(duì)學(xué)校的期望,對(duì)老師的期待,對(duì)孩子無(wú)時(shí)不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡(jiǎn)單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學(xué)。
一、學(xué)校的概況
學(xué)校概況
整座校園是按省級(jí)農(nóng)村二類小學(xué)設(shè)計(jì)的,布局合理,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓,有18個(gè)專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機(jī)、語(yǔ)音、校園音響五大系統(tǒng),筑有200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針,堅(jiān)持管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育,科技教育,實(shí)踐創(chuàng)新教育進(jìn)行大膽探索并取得可喜成績(jī),逐步形成了自己的辦學(xué)特色。
二、對(duì)家長(zhǎng)的要求:我們期待您能夠做到:
首先,作為永遠(yuǎn)的家長(zhǎng),我們期待您能與您的孩子一起成長(zhǎng)。做一個(gè)高雅的人:
1.入校時(shí),請(qǐng)以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通,把社會(huì)角色請(qǐng)放在校外;不能因?yàn)槲沂墙?jīng)理,我是老板,不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時(shí),請(qǐng)保持一點(diǎn)耐心,請(qǐng)不要隨意攻擊學(xué)校、漫罵老師,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家長(zhǎng)隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時(shí)請(qǐng)盡可能接納老師的觀點(diǎn),如有不同觀點(diǎn),應(yīng)當(dāng)禮貌指出;
2. 在交流過程中,請(qǐng)耐心聽完老師的話,不要隨意打斷老師講話;
3. 請(qǐng)充分信任老師,老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育目標(biāo)是一致的;
4. 如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方,請(qǐng)善意、及時(shí)、正面地與老師交流;
(在校內(nèi))
1. 請(qǐng)用正面、積極、欣賞的態(tài)度關(guān)注學(xué)校的變化,做學(xué)校的宣傳代言人;
2. 進(jìn)入教室或?qū)W校辦公室請(qǐng)不要大聲喧嘩;
3. 在家長(zhǎng)聚會(huì)的場(chǎng)合請(qǐng)不要私下議論,以免影響集體秩序;
4. 在孩子發(fā)生糾紛時(shí),請(qǐng)保持冷靜,如有必要請(qǐng)老師來解決;
5. 不要在學(xué)校大聲訓(xùn)斥和打罵孩子,請(qǐng)尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長(zhǎng),無(wú)論他(她)們的職業(yè)是什么;
7. 無(wú)論在何時(shí)何地,都請(qǐng)理解:老師教的是五十個(gè)孩子;
8. 請(qǐng)您能明白,教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請(qǐng)您能知道:孩子的監(jiān)護(hù)人是您,而非學(xué)校老師;
(在家里)
1. 請(qǐng)不要在孩子面前隨意發(fā)表對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)。
2. 請(qǐng)多一點(diǎn)與孩子交流,少一點(diǎn)在孩子犯事后的打與罵;
3. 請(qǐng)多關(guān)注孩子的成功,多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步;
4. 請(qǐng)多督促孩子學(xué)習(xí),少幫助孩子解題;
5. 請(qǐng)幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣;
6. 請(qǐng)相信孩子必然會(huì)成功,多一點(diǎn)鼓勵(lì)很關(guān)鍵;
三、針對(duì)一年級(jí)的孩子家長(zhǎng),你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長(zhǎng):
從今天開始,你們的孩子開始新的學(xué)習(xí)生涯,從人生的起跑線上正式開始起跑,這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子培養(yǎng)方式的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在和家長(zhǎng)聊天的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)有一種這樣的想法,認(rèn)為“現(xiàn)在把孩子全權(quán)交托給學(xué)校,我們就省心了!”實(shí)際不是這樣,孩子上一年級(jí),正是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃的重要開頭,我們教育上有一句至理
名言
:“不能讓孩子輸在起跑線上”,幫助孩子從幼兒園向一年級(jí)順利過度,是我們家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。為了讓你的孩子順利完成這個(gè)過渡時(shí)期,早日適應(yīng)小學(xué)生活。我就和大家談?wù)勔囵B(yǎng)一年級(jí)孩子哪些方面的習(xí)慣,怎樣培養(yǎng)這些習(xí)慣。
第一:要培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(一)科學(xué)購(gòu)置學(xué)習(xí)用品
我們小學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)用品,要根據(jù)年齡特點(diǎn),有所選擇。選擇的原則是“有利于學(xué)習(xí),使用方便,不影響生長(zhǎng)發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母,這些字母是標(biāo)明鉛芯軟硬程度的代號(hào)。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有hb字樣的鉛筆,有這種標(biāo)記的鉛筆,其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看,六棱柱形的鉛筆,孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜,這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,上學(xué)前一天晚上削好,放進(jìn)鉛筆盒中,我們家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關(guān)于橡皮,香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種,孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案,文具盒的式樣,不要過于花哨復(fù)雜,否則吸引著孩子,會(huì)分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣1、做好課前準(zhǔn)備工作
有一句話叫做“成功總是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備?!币粋€(gè)人的準(zhǔn)備工作大到一項(xiàng)工程、一次競(jìng)選,小到一次作文、一次上課,讓孩子學(xué)會(huì)事前準(zhǔn)備,養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣。比如,每天晚上作業(yè)完成后,整理好書包,拿什么書,需要帶什么東西,一樣一樣都要做好準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊(duì)組織,戴上了紅領(lǐng)巾,學(xué)校要求在上學(xué)期間紅領(lǐng)巾不能離開孩子的脖子,要不然要扣分,也許,我們家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為扣分就扣分,跟我們孩子沒有關(guān)系,其實(shí),這樣的理解是錯(cuò)誤的,這是我們學(xué)校的規(guī)定,你也得配合我們學(xué)校的工作,特別是要配合我們班主任老師的工作,體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事,但對(duì)于為你們孩子操足了心的老師來說,可不是一件小事,這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關(guān)系的。千萬(wàn)不要隨便為難我們的老師。
習(xí)慣2、正確的寫字姿勢(shì)。
一年級(jí)新生,年齡趨向于五、六周歲,他們手部肌肉才開始發(fā)育,做精細(xì)動(dòng)作的能力較差。握筆寫字,對(duì)低年級(jí)小學(xué)生來說是比較費(fèi)勁的,而且兒童學(xué)習(xí)寫字的過程,正是手部肌肉發(fā)育的過程,因此要掌握正確的握筆方法。因此,對(duì)于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求,能做到整潔就可以了。但寫字姿勢(shì)一定要正確,保護(hù)好眼睛,遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。不要等到了眼睛近視了,來找班主任老師,給我們孩子調(diào)個(gè)位置吧,我們的孩子眼睛近視,坐在后面看不見,近視眼重在預(yù)防,況且近視眼是非常不方便的。
習(xí)慣3、獨(dú)立完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明;保證“三個(gè)一”:一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習(xí)慣4、每天閱讀。
鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌背古詩(shī)、聽廣播少看無(wú)益的電視節(jié)目、多看課外書等,能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。孩子多看書,有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣?有些家長(zhǎng)也做過一些嘗試,給孩子是準(zhǔn)備了一些書,讓他一有空就捧起書來看,可自己卻在一邊打開電視機(jī)看電視,鋪開桌子打麻將,或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情,孩子一抬頭,就會(huì)大聲訓(xùn)斥,根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。
習(xí)慣5、每天交流。
抽出一點(diǎn)時(shí)間,與孩子聊天,在交流中了解孩子的學(xué)校生活,了解孩子的想法,所遇到的困惑等等,并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說出心里話。久而久之,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫話、寫作能力會(huì)潛移默化的提高。
每天家長(zhǎng)最好抽出十五到二十分鐘時(shí)間,和孩子一起看書,并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識(shí)字能力,朗讀能力,也能開闊孩子的視野,鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力,一舉多得。
習(xí)慣6、遵守時(shí)間。
準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘表。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表,并貼在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。
孩子入學(xué)后,生活方式和活動(dòng)內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子重新安排適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時(shí)應(yīng)考慮這樣幾個(gè)問題:怎樣才能保證按時(shí)到校上課;怎樣使孩子提高學(xué)習(xí)的效率,做到既有時(shí)間學(xué)習(xí),又有時(shí)間娛樂。要處理好以上幾方面問題,在執(zhí)行作息制度時(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行睡眠時(shí)間。睡眠不足與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)劇增是一年級(jí)小學(xué)生普遍遇到的一個(gè)矛盾。無(wú)論是從幼兒園升入小學(xué)的孩子,他們都習(xí)慣較長(zhǎng)時(shí)間的午睡,而入小學(xué)后,基本上取消了午睡(夏季除外)。但是,小學(xué)生腦力勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)量卻大大超過了幼兒園,如果不能安排好作息時(shí)間,很晚睡覺,必定會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,結(jié)果事倍功半。睡眠是一種保護(hù)性措施。兒童經(jīng)過睡眠,可以消除疲勞。大腦皮層細(xì)胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng),一般來說,一年級(jí)小學(xué)生至少需要10小時(shí)睡眠。才能消除一日緊張學(xué)習(xí)活動(dòng)后的疲勞。我建議:晚上(8:30~9:00)入睡,早晨(6:00~6:30)起床,睡眠充足才能使孩子上課時(shí)頭腦清醒,精力充沛,在課堂上集中注意力接受知識(shí)。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時(shí)間,將余下的時(shí)間用于閱讀課外書,或娛樂活動(dòng)。
二、行為習(xí)慣
習(xí)慣1、待人有禮貌
自古以來,中國(guó)人民就以親善、禮貌而著稱于世,禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁,反映出人的道德品質(zhì),俗話說“觀其行而知其言,聞其言而知其人”。
所以,對(duì)小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級(jí)就開始。要讓一年級(jí)小學(xué)生知道想獲得別人的尊重,自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人,對(duì)別人有禮貌。碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問好,碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓座,學(xué)會(huì)說“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。禮貌不僅是針對(duì)他人的,也是針對(duì)自己家里人的,要讓孩子在家里也要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。用這樣的辦法來讓一年級(jí)小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
我給大家講個(gè)故事:可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子,喜歡自己的孩子。但是,什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子,我有一個(gè)朋友叫葉斌,他的女兒小星就是一個(gè)非常有禮貌的孩子,上小學(xué)時(shí),人見人愛,到哪個(gè)地方都自然成為一個(gè)受人歡迎的小孩子,善解人意,待人彬彬有禮,甚至給他們家打過電話的人都會(huì)驚嘆:哎呀,你的女兒太可愛了,我什么時(shí)候一定要見見她,因?yàn)閺碾娫捴卸挤路鹉芸吹竭@個(gè)小女孩的微笑。小星接電話,一拿電話就說:“您好,請(qǐng)問您找誰(shuí),這是葉斌的家。”如果她爸爸不在家,她會(huì)說:“我爸爸不在家,你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對(duì)方不掛電話,她肯定不會(huì)先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣,接電話,開口就是“喂,找誰(shuí)?不在!掛了。有時(shí)候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習(xí)慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說:“凡是給我們家來電話的人,都是我們的朋友、客人,對(duì)客人一定要熱情,要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好,請(qǐng)問您找誰(shuí)。小星的這個(gè)習(xí)慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的,提醒多次后,過了21天,過了一個(gè)月,兩個(gè)月,這好習(xí)慣就養(yǎng)成了。當(dāng)然,要讓孩子有好習(xí)慣,我們做家長(zhǎng)的也必須同時(shí)具備這樣的好習(xí)慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣才算好習(xí)慣都不知道,就別想培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣了。
習(xí)慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣
愛衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣,就不僅僅成為一句
口號(hào)
,而是必須見諸行動(dòng)的具體事實(shí)??梢宰屢荒昙?jí)孩子從最簡(jiǎn)單的做起,不亂扔垃圾,將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來,下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗,你千萬(wàn)不要把這些事情與你的孩子分隔開來,要讓他也明白,家里的衛(wèi)生工作,一家人都有責(zé)任去做,我們有的家長(zhǎng)想,孩子還小,長(zhǎng)大了就會(huì)有這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,甚至孩子上五六年級(jí)了,還在幫助他洗澡,洗腳。其實(shí)不是這樣,只有從小講衛(wèi)生的孩子,長(zhǎng)大后才能講衛(wèi)生,這是一個(gè)習(xí)慣問題,一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成后,要改掉它比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣難上幾十倍,上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級(jí)的家長(zhǎng)談這一點(diǎn),他們感觸一定很深。
習(xí)慣3、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高,而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕,根本不知怎樣做是“勤勞”,“節(jié)約”又為何物。
在學(xué)校里,我們老師將引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng),具體落實(shí)到每天的清潔掃除中,掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里,我們家長(zhǎng)要多讓孩子做力所能及的家務(wù),掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生勤勞的習(xí)慣,促進(jìn)他們盡快地養(yǎng)成。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇二
??教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個(gè)方面,一是上級(jí)規(guī)定的內(nèi)容主要是:
??(3)向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解教育子女的原則方法;
??(4)向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活方面的知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解為人處世,待人接物,以便向子女傳授。
??在教學(xué)形式上,要力求靈活多樣,教師講,讓學(xué)員也講,展覽、參觀等。設(shè)立家庭教育咨詢服務(wù)日、家長(zhǎng)信箱等。教學(xué)方法要靈活多樣,采用講授式、座談?dòng)懻撌降取?BR> 一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇三
近年來,越來越多的學(xué)校開始開展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),旨在強(qiáng)化家校合作,促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育并提升孩子的綜合素質(zhì)。我有幸參加了我孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),并獲得了豐富的心得體會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校不僅是一個(gè)讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的平臺(tái),更是一個(gè)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間互信、增進(jìn)感情的橋梁。
第二段:家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容和方式
在四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的課程中,我獲得了很多教育方面的知識(shí)。課程內(nèi)容包括家庭教育指導(dǎo)、親子溝通、孩子心理健康等主題,不僅涵蓋了教育的方方面面,還具有實(shí)用性。除了傳統(tǒng)的課堂授課方式,家長(zhǎng)學(xué)校還通過小組討論、親子活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)等方式,使參與者能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段:家長(zhǎng)學(xué)校的收獲和成長(zhǎng)
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校,我不僅了解了孩子成長(zhǎng)中的一些問題和需求,還發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的不足。家長(zhǎng)學(xué)校提醒我,在面對(duì)孩子教育時(shí),要注重與孩子的溝通和理解,給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注。在家庭教育中,不能簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣,培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子合作,挖掘他們的潛力并給予他們更多的信任和支持。
第四段:家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)孩子的影響
參加家長(zhǎng)學(xué)校不僅讓我受益良多,還對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn),通過與孩子共同參與學(xué)?;顒?dòng),我和孩子之間建立了更緊密的聯(lián)系,增進(jìn)了親子間的感情。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通,理解他們的需求和心理,為他們提供更好的教育和陪伴。在家庭教育中,我不再僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而是更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校,我對(duì)家庭教育的重要性和方法有了更深入的認(rèn)識(shí),并且在和孩子的相處中收獲了很多。家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)讓家長(zhǎng)們共同探討、學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過和其他家長(zhǎng)的交流和借鑒,我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,在將來的日子里,我會(huì)繼續(xù)參加家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),不斷提升自己的素質(zhì)和能力,為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更好的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的家長(zhǎng)能夠關(guān)注和參與家長(zhǎng)學(xué)校,與我們一同成長(zhǎng),共同為孩子的教育護(hù)航。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇四
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月26日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!
第四,關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己,一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇五
??1、確定教材,以《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》為主,并結(jié)合校本教材使用。
??2、精心挑選家長(zhǎng)學(xué)校的上課教師,讓一些素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任授課教師。
??3、強(qiáng)化教育管理,提高辦學(xué)效益。
??由家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)制定出每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,列出家教活動(dòng)安排,做到“五定”,定時(shí)間、定內(nèi)容、定教師、定地點(diǎn)、定參加人員;建立考勤、考核、表彰、檔案等制度;努力解決好家長(zhǎng)學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi);定期召開“家教工作座談會(huì)”、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,舉辦“家教論文評(píng)比”,學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作者”,真正使家教工作向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。
??4、嚴(yán)格授課次數(shù)和考勤。
??每學(xué)年授課,各年級(jí)都不得少于4次,授課時(shí)間每次不少于2小時(shí),學(xué)校嚴(yán)格教師考勤,學(xué)員考勤,及時(shí)收集學(xué)習(xí)反饋情況,搞好每學(xué)年的兩次學(xué)員考試,并對(duì)成績(jī)突出的學(xué)員給予表?yè)P(yáng)。
??5、落實(shí)各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校上課的地點(diǎn)。
??結(jié)合我校的實(shí)際,我們把各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教室定在每年級(jí)1班教室以便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。課后,還特安排班主任任課教師同家長(zhǎng)見面,互相交流教育學(xué)生的信息,使學(xué)校教育和家庭教育同步協(xié)調(diào)。
??6、確保家長(zhǎng)的參學(xué)率。
??每次上課前,由學(xué)校發(fā)出通知,每次上課都要求學(xué)員簽到、記筆記,并及時(shí)進(jìn)行信息反饋,保證學(xué)員的出勤率。課后,學(xué)校發(fā)咨詢卡,了解學(xué)員對(duì)老師教學(xué)及學(xué)校工作的評(píng)價(jià)建議和要求。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇六
??1、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。
??2、在家庭教育指導(dǎo)過程中,倡導(dǎo)以人為本,終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。
??3、加強(qiáng)科學(xué)管理,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系。
??4、廣開社會(huì)育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系。
??5、幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念。
??6、幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解孩子生理、心理特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能。
??7、指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)。
??8、讓學(xué)生家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇七
在過去的四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我深切感受到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。通過家長(zhǎng)學(xué)校的參與,我對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在與其他家長(zhǎng)的交流中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我最大的收獲是了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。許多家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就可以了。然而,在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,老師們都強(qiáng)調(diào)了激發(fā)孩子的興趣和主動(dòng)性更為重要。因此,作為家長(zhǎng),我們要努力尋找孩子的興趣點(diǎn),并且通過激勵(lì)和贊美的方式來鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)。通過與其他家長(zhǎng)的交流,我還學(xué)到了很多培養(yǎng)孩子自信心和獨(dú)立性的方法,比如給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感等。
另外,家長(zhǎng)學(xué)校也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子的心理成長(zhǎng)需要。在四年級(jí)的孩子中,由于面臨著升學(xué)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,他們的情緒和心理都可能受到一定的影響。而作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化,并給予他們足夠的關(guān)愛和安全感。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我也了解到了許多關(guān)于兒童心理健康的知識(shí),如如何與孩子進(jìn)行心理溝通和情緒管理等。
此外,在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我對(duì)于家庭教育的重要性有了更深入的領(lǐng)悟。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育的質(zhì)量和方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我學(xué)到了如何建立良好的家庭教育氛圍,如如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)等。只有在和諧的家庭環(huán)境中,孩子才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后,通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我不僅和其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼,還學(xué)到了很多與子女教育相關(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),他們不僅在職業(yè)上有一定的成就,而且在家庭教育上也取得了豐碩的成果。通過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教育方法,如如何培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀、如何幫助孩子樹立正確的人生觀等。
綜上所述,四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會(huì)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我更加深入地了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識(shí)到了孩子心理成長(zhǎng)的需要,意識(shí)到了家庭教育的重要性,并通過與其他家長(zhǎng)的交流學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。希望通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇八
做為山符小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng),通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的`小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇九
??1、每年對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行一次考評(píng),考評(píng)分模范學(xué)員、好學(xué)員、合格學(xué)員、不合格學(xué)員四個(gè)層次,管理制度《社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校制度》。
??2、根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員出勤率、學(xué)習(xí)成績(jī)、教育孩子等情況情況進(jìn)行考核。
??3、學(xué)校每年初中在“六、一”期間、高中在“五、四”期間進(jìn)行隆重彰,并予以一定的物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
??4、對(duì)不合格家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)課培訓(xùn)。
??5、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核要建立檔案,考核結(jié)束后通知家長(zhǎng)本人。
??1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的指示,完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
??2、負(fù)責(zé)組建家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),聘任好教務(wù)主任、教師、輔導(dǎo)員和其他工作人員,通過多種途徑,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
??3、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,研究家長(zhǎng)學(xué)校重大問題,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、服務(wù)、實(shí)干、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
??4、全面規(guī)劃,統(tǒng)一安排家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作,確定家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及重大改革方案,并認(rèn)真組織實(shí)施。
??5、經(jīng)常了解家長(zhǎng)的思想學(xué)習(xí)情況,聽取家長(zhǎng)們的意見和要求,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三教溝通的新局面。
??6、負(fù)責(zé)開展教師、輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的考核評(píng)估工作,評(píng)比出文明班級(jí)、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀家長(zhǎng)。
??7、自覺接受局關(guān)工委家教分會(huì)與中心關(guān)工委的監(jiān)督,定期向中心關(guān)工委通報(bào)家長(zhǎng)學(xué)校情況,征求對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校重大問題決策的意見。
??8、負(fù)責(zé)處理與社區(qū)等單位的協(xié)作關(guān)系,爭(zhēng)取社會(huì)力量,共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十
家庭教育的重要性人人皆知,但如何做好家庭教育卻是個(gè)十分值得探索的問題。山符小學(xué)為我們一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校,開了三期講座,通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:
現(xiàn)在獨(dú)生子女多,其實(shí)孩子是很孤獨(dú)的。我們不要總是板著一副訓(xùn)人的面孔,讓孩子害怕。時(shí)刻想到他就是一個(gè)孩子,他調(diào)皮,他天真,他犯錯(cuò)誤,他做傻事,都是正常的。不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求七、八歲的孩子。放下家長(zhǎng)的身份與孩子平等交流。做他的知心朋友,談他的煩惱,談他的朋友,談他在學(xué)校的生活,談他的學(xué)習(xí)等等。家長(zhǎng)再忙也一定要抽時(shí)間,至少一周要談一次。這樣孩子孤獨(dú)的心里因?yàn)橛辛四愣辛艘揽浚麜?huì)覺得這個(gè)家很溫暖。
良好的習(xí)慣讓人終身受益。小學(xué)一年級(jí)的小孩,首先要養(yǎng)成自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。我時(shí)常給孩子講讀書是你的事,煮飯是奶奶的事,上班是爸爸媽媽的事,各人要把自己的本職工作做好。完成家庭作業(yè)理所當(dāng)然是你自己的事。孩子做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣,家長(zhǎng)別老是在一邊陪著,隨時(shí)充當(dāng)解決問題的顧問,這樣容易養(yǎng)成依賴心里。其次,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,整理書包的習(xí)慣。我時(shí)常給孩子灌輸,自己能做的事自己做,讀書是你的事,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品那更是你自己的事,父母沒有義務(wù)幫你做。剛開始為收拾書包的事哭過幾次,我們也忍住沒有幫忙,后來也就形成習(xí)慣了。再次,早睡早起的習(xí)慣。睡眠好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng),我們要求孩子晚上9:00睡覺,早上7:00起床,休息日也不例外。最后,專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們教育孩子,學(xué)習(xí)時(shí)專專心心地學(xué),玩時(shí)痛痛快快地玩。所以孩子無(wú)論是做作業(yè)還是讀書總是一個(gè)人在書房里完成,決不打擾。如果這時(shí)有小朋友來找他玩,他總會(huì)說,你回去吧,等我做完作業(yè)來找你,或者讓朋友在客廳等。當(dāng)然還有很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成,但是任何好習(xí)慣都是在家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期不懈地督促、幫助下養(yǎng)成的。
每一個(gè)智力正常的孩子都有無(wú)限的潛力,只要善于去發(fā)現(xiàn)和挖掘,他就一定是個(gè)可愛的孩子。俗話說“七十二行,行行出狀元”每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)不要總把自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較,并用此方法來激勵(lì)孩子,這是愚蠢的做法。試想一個(gè)長(zhǎng)期生活在責(zé)罵聲,訓(xùn)斥聲中的孩子,他有自信嗎?你只有這一個(gè)孩子,連你都不給他信心,那還有誰(shuí)能給他呢?孩子還小,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)。當(dāng)他遇到困難時(shí),與他一起共度難關(guān),培養(yǎng)他積極向上的精神。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子抱太高的期望,只要他健康地成長(zhǎng)就行了。只有做到這一點(diǎn),才不會(huì)對(duì)孩子提出苛刻地要求,也才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
孩子是個(gè)獨(dú)立的人,他有他的思維,他的個(gè)性,千萬(wàn)別把他馴服成循規(guī)蹈矩的孩子。我們家每月召開一次家庭會(huì)議,父母向孩子指出他的優(yōu)缺點(diǎn),孩子也對(duì)父母甚至爺爺奶奶進(jìn)行評(píng)價(jià),而且對(duì)于孩子指出的缺點(diǎn),我們也注意改正。這樣孩子就有受到尊重的美好感覺。再比如,參加興趣班的事,我們本想讓他學(xué)繪畫,覺得實(shí)用一些,但征求孩子的意見,他更喜歡跆拳道,我們就尊重了他的選擇,因?yàn)槲蚁嘈排d趣是最好的老師。記得魯訊先生有句話,“從小不把他當(dāng)人,長(zhǎng)大了他也成不了人”,也就這個(gè)道理吧!
現(xiàn)在的獨(dú)生子女集百般寵愛于一身,往往形成自私心理,只求索取,不講付出,而且認(rèn)為是理所當(dāng)然的。為此,我們注意培養(yǎng)孩子的愛心和孝心。在日常生活中慢慢地,一點(diǎn)一滴地灌輸和引導(dǎo)。每次孩子有好吃的東西,總讓他先分給大人吃;教他給奶奶洗襪子,和媽媽一起打掃房間,給父母端水等等。所為身教重于言教,我們給父母買東西或者匯款等總是讓他一起參與,讓他感受到孝敬父母是每個(gè)人的義務(wù)。同時(shí)我時(shí)常結(jié)合一些故事或者身邊的事例試著跟他探討幸福、金錢、朋友、榮譽(yù)等,我們的目標(biāo)是讓他成為一個(gè)快樂的孩子!
總之,家庭教育是個(gè)復(fù)雜的問題,教育好孩子是我們的責(zé)任,也是我們的義務(wù),只有與學(xué)校、社會(huì)共同努力,才能將孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十一
??1、完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),在原有的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整與充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。
??2、完善學(xué)校家長(zhǎng)理事會(huì)組織,進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)理事會(huì)的作用。召開家長(zhǎng)理事會(huì)成員會(huì)議,聽取廣大家長(zhǎng)的意見。進(jìn)一步加強(qiáng)與理事們的聯(lián)系,通過家長(zhǎng)到校巡視工作、座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式,進(jìn)一步探討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
??(二)、抓好常規(guī)管理,提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
??1、進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作,不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的授課水平。
??2、進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教案,保證教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校的教案要嚴(yán)格按照教案的要求,要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)過程要詳實(shí)。
??3、完善學(xué)員考核制度,規(guī)范學(xué)校管理。每次上課前,由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知,家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休,保證出勤率,并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí),學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議,對(duì)不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),學(xué)校要統(tǒng)一組織進(jìn)行補(bǔ)課,缺勤的學(xué)員不得參加家長(zhǎng)學(xué)?!昂细駥W(xué)員”評(píng)選。
??4、開展組建“書香家庭”工作,首先通過調(diào)查問卷了解學(xué)生家庭的文化氛圍情況,組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對(duì)象,再次通過學(xué)校圖書館向這些家庭開放,以充實(shí)這些家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
??5、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)20次。家長(zhǎng)來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長(zhǎng)親切交談,共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。通過活動(dòng),樹立良好的教師形象,從而進(jìn)一步提高我校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
??6、家長(zhǎng)學(xué)校工作要有針對(duì)性,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級(jí)召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),溝通家校聯(lián)系,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。
??7、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。
??(三)拓寬辦學(xué)渠道,擴(kuò)大家長(zhǎng)視野。
??1、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),開辟網(wǎng)絡(luò)家庭教育專欄,全方位、多角度地宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗(yàn)、布置學(xué)校家庭教育相關(guān)工作,為廣大家長(zhǎng)提供更多交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
??2、適時(shí)舉辦家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),聘請(qǐng)家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。
??3、聘請(qǐng)有名的家教專家,為家長(zhǎng)作專題家教報(bào)告。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十二
又要開學(xué)了,眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事,心里便開始留戀。
放學(xué)了,我們往往會(huì)拋開一切煩惱,和相約的同學(xué)一起嬉戲著,玩耍著。回到家,一書包的`作業(yè)噴涌而來,可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時(shí),我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè),而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè),有時(shí),眼睛里竟莫名的濕潤(rùn)了。想到這,我也就覺得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷,但我們向往未來,我們永遠(yuǎn)都是最快樂的!
又一年級(jí)和我們擦身而過,即將迎接新的一學(xué)期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十三
早在開學(xué)初,就聽老師說本學(xué)期會(huì)有家長(zhǎng)開放日,聽到這“喜出望外”的消息后,一直按捺住自己“砰砰”的“小心臟”,期待這天的早日到來。
今天的開放日,收獲良多、受益匪淺!
這周一,小阮就和我念叨著說周三爸爸媽媽可以去學(xué)校和我一起上學(xué)了,好開心的!昨晚更是表現(xiàn)很好,非常期待第二天的早日到來。今早的早飯也吃的異常的多而香!看來激動(dòng)的不止我,還有這顆稚嫩的“小心心”。
早上到了教室,先是晨讀使我“大開眼界”;之前總錯(cuò)誤地認(rèn)為一年級(jí)的小朋友哪里需要什么晨讀呀?有時(shí)間還不如多睡會(huì)兒!現(xiàn)場(chǎng)感受了一把實(shí)況,才知道什么是老師的魅力,什么是學(xué)校的魅力!氣氛真的很好,毛老師帶領(lǐng)大家讀兒歌,誦古詩(shī),小朋友們一個(gè)個(gè)朗讀擲地有聲、聲音清脆洪亮!效果出奇的好,羨慕的我也想穿梭一把回童年了!
接下來的語(yǔ)文課和英語(yǔ)課,老師們的共同特點(diǎn)是善于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué);教學(xué)形式豐富多樣,每個(gè)孩子的積極性都很高漲。在此不禁要贊嘆咱們毛老師標(biāo)準(zhǔn)的拼音讀音和陳老師流利悅耳的英文!
聽完公開課最大的感受是:孩子們真是無(wú)比幸福,遇到這么優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師們!學(xué)習(xí)在這優(yōu)美舒適的校園里!
公開課后是陽(yáng)光體育課間操的時(shí)段,看著孩子們聽著口令、排著整齊的隊(duì)伍邁向活動(dòng)場(chǎng)地,趕緊舉起相機(jī)記錄這朝氣蓬勃的一幕??釔畚璧傅男∪钭霾俑裢庹J(rèn)真,也許正如她所說“希望把自己最好的表現(xiàn)展示給爸爸媽媽”。
最后,在此誠(chéng)摯地感謝學(xué)校給予我這次聆聽觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十四
此次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上班主任董老師,李老師分別做了報(bào)告,內(nèi)容包括老師與家長(zhǎng)怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績(jī),建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識(shí)更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級(jí),成績(jī)還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后,校方還為家長(zhǎng)們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系展開,讓家長(zhǎng)們受益匪淺!
感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十五
我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書,作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學(xué)吉布,他學(xué)鋼琴,他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā),那樣在舞臺(tái)上甩起來就更加有魅力。
但是,吉布非常不喜歡這樣,因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他,吉布想理發(fā),可是他身上沒有錢,只好向小豌豆借錢,小豌豆只有五角錢,連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然,吉布有了個(gè)好主意,小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好,不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了,她馬上拿來剪刀,把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些,于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些,但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些,就這樣反反復(fù)復(fù),吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了,把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。
放學(xué)后,吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子,便說:“好難看的頭發(fā)。”于是吉布媽媽領(lǐng)著他來到理發(fā)店,理發(fā)師說:“只能剃成光光頭,慢慢地長(zhǎng)了?!?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”,有一次,在上課的時(shí)候,老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子,“零食被老師沒收了”,應(yīng)該轉(zhuǎn)換為:“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說:“零食把老師沒收了。”結(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次,值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫好與不好的學(xué)生呢,把我的名字寫在好上,要寫王奕婷,卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長(zhǎng)快樂!哈哈……
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十六
一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個(gè)時(shí)候回首一年的成長(zhǎng)和收獲。對(duì)于我來說,作為一年級(jí)的小學(xué)生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級(jí)中的心得體會(huì)。
首先,我在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識(shí)。一年級(jí)是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步,從認(rèn)識(shí)漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算,我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語(yǔ)文課上,老師教會(huì)我們正確地書寫漢字,認(rèn)識(shí)字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩(shī)歌。在數(shù)學(xué)課上,老師耐心地教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字和做簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。通過不斷的努力和實(shí)踐,我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè),而且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
其次,我在一年級(jí)的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級(jí),我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí),一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非常快樂和幸福。我們互相幫助,一起成長(zhǎng),這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動(dòng)力。
除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動(dòng),豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學(xué)到的知識(shí)和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和音樂會(huì),和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式,讓我更加自信和開朗。
當(dāng)然,在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我會(huì)覺得某些知識(shí)或者任務(wù)太難了,覺得自己不能完成。但是,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識(shí)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總的來說,一年級(jí)是我人生中非常重要的一個(gè)階段,我在這一年中學(xué)到了很多東西,結(jié)交了新的朋友,參加了各種活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過努力和勇敢面對(duì),最終取得了很大的進(jìn)步。我相信,在未來的日子里,我會(huì)越來越成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng)?;厥走@一年,我無(wú)比感激,心存期待,期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十七
20x年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來,爸爸在校門口等我。
在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)新老師,結(jié)交很多新朋友,開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十八
__師大附中附屬__中學(xué)一貫重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合,以學(xué)校教育為主導(dǎo),充分利用社會(huì)教育資源,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育,使三股教育力量形成合力,構(gòu)建了教育工作的立體化格局。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。因此,我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo),在學(xué)校教書育人的總體框架下,努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)(分別為校家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì)),由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任,金毅書記、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任,定期召開會(huì)議,研究家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,集思廣益,有針對(duì)性的開展家庭教育。
二、加強(qiáng)溝通,密切合作,積極改進(jìn)家庭教育方式。
(一)家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng),在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,促使他們改進(jìn)家庭教育的方法,積極配合學(xué)校,努力提高家庭教育的效果。
(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的成績(jī),又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
(三)引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中,注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)創(chuàng)造活力,讓孩子在怡情中益智,在快樂中成長(zhǎng),在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人、愛護(hù)他人、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向。通過孩子的自我設(shè)計(jì)、自我認(rèn)識(shí)、自我管理,達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。
(四)引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,改進(jìn)教育方式、方法,以平等、民主的方式進(jìn)行教育,做到以情感人、以理服人,以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起勵(lì)志網(wǎng)/,從具體可感地身邊事做起,以身作則,率先垂范。既尊重孩子,曉之以理,陳以厲害,動(dòng)之以情,寄以希望,又理解孩子,掌握他們的心理、情感變化規(guī)律,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
(五)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論,掌握孩子的生理、心理特點(diǎn),實(shí)行科學(xué)教育,提高教育實(shí)效。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng),提高家庭教育效果,我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報(bào)紙。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗(yàn),探討家庭教育的典型案例,為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴的支持和幫助。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、形式多樣,力求實(shí)效,構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)。
(一)形式多樣,廣泛溝通。
1、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式。定期家長(zhǎng)會(huì):原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開兩次定期家長(zhǎng)會(huì),即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展,家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意,認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺。不定期家長(zhǎng)座談會(huì):請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來,對(duì)學(xué)生中存在的典型問題進(jìn)行全面分析,及時(shí)了解情況,恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)。
2、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào),日日新。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流,包含“家教天地”、“家?;?dòng)”兩大板塊,主要側(cè)重于家校溝通。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,同時(shí)也能通過留言等方式及時(shí)與老師溝通,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
3、利用網(wǎng)絡(luò)“家?;?dòng)平臺(tái)”以及飛信、手機(jī)短信,建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái),并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”,使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況、家庭教育的第一手資料。
4、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)的親子活動(dòng),在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度,同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格,讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂,讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福。
5、通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)接待日等形式,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,形成家庭與學(xué)校教育合力。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加,了解學(xué)校工作,了解學(xué)生的風(fēng)采,與學(xué)校教育保持一致,共同教育好學(xué)生。
6、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢家長(zhǎng)意見并加以落實(shí)。
(二)社區(qū)共建,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)。
平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,聽取轄區(qū)單位意見和建議,取得他們的支持和配合。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如在清明前夕,參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng),與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,緬懷英雄。
(三)強(qiáng)化建設(shè),發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用。
家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地,我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè),積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,傳播家庭教育新理念,轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,提高家庭教育水平。
(四)完善制度,規(guī)范要求。
家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案。我們還嚴(yán)格家訪制度,并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果。
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇十九
已經(jīng)開學(xué)半個(gè)多月了,兒子還算順利的進(jìn)入了一完小就讀一年級(jí),并且進(jìn)了聽說還是今年才開設(shè)的電教實(shí)驗(yàn)班。和孩子他爸終于長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,心里像石頭落地般踏實(shí)了,偶爾也為兒子感到一絲幸運(yùn)吧。
開學(xué)這么久了,我這個(gè)媽媽今天才來記錄兒子的成長(zhǎng),自己還是該做一點(diǎn)檢討,這個(gè)筆不夠勤快,以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過,在這里我還是要申明一下,因?yàn)檫t遲沒有動(dòng)筆確實(shí)存在某些客觀的原因,首先,是心情受影響,因?yàn)閮鹤印扒鄣那髮W(xué)經(jīng)歷”多少有點(diǎn)萎靡的失望吧,兒子就讀的一完小,招收小學(xué)生必須是在本校幼兒園讀學(xué)前班的孩子才有優(yōu)先權(quán),而我家的孩子沒有在這里讀學(xué)前班,其次,兒子還差2個(gè)月才年滿六周歲,不夠入學(xué)年齡,再其次,我們想把孩子送進(jìn)今年只開設(shè)兩個(gè)班并且限制學(xué)生數(shù)在55人以內(nèi)的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí),那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學(xué)去坐在明亮寬敞的教室里,透過窗戶,或偶爾從半掩著的教室門縫里望去,老師用多媒體教學(xué)帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味,而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉,弄得自己像剛剛?cè)雽W(xué)不懂事的小學(xué)生一般低著頭,那短短的幾天就像漫長(zhǎng)的一年那么漫長(zhǎng),那最后緊要的兩個(gè)小時(shí),當(dāng)時(shí)感覺是度分如年啊,一分一秒都是難捱,現(xiàn)在回想,恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人,可是為了孩子,終于豁出去了,做出了人生最大的邁步,開始向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)。不管怎樣,我們都在成長(zhǎng),還是有點(diǎn)收獲吧,起碼心被鍛煉地稍稍強(qiáng)硬了點(diǎn)。
讓人欣慰的是,開學(xué)一個(gè)星期后,老師反映俺家兒子非常聽話,出奇的認(rèn)真聽講,是班上男孩子里面最聽老師話的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來是屬于乖巧認(rèn)真的孩子一類。并且,兒子放學(xué)后,經(jīng)常向我炫耀,今天又得了老師表?yè)P(yáng),每天放學(xué)回家,兒子第一件事情就是寫作業(yè),并且作業(yè)寫得一絲不茍,熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶,這孩子平時(shí)在家里可不是屬于聽話之列,調(diào)皮的厲害著呢,怎么一下子這么聽老師的話。看來,還是老師有絕招啊,想來是因?yàn)橐荒昙?jí)了,孩子懂事了吧。
只是,一天晚上,兒子和我談話時(shí),悄悄的問我:“媽媽,我是最后一個(gè)塞進(jìn)我們班里的學(xué)生吧?”問得我的心吶,煞那間就微微疼了一下,原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切,用稚嫩的心在思索,進(jìn)行自我思量,自我評(píng)估,自我排位。
孩子的心里也有先后,也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落,我含糊不清的說:“誰(shuí)說的呀,你不是和張一凡哥哥(一個(gè)同事的兒子)一起報(bào)名的嗎?”沒想到兒子一口回絕:“這是絕不可能存在的事情!因?yàn)閺堃环哺绺鐙寢屜冉诲X的?!币幌伦颖粌鹤踊亟^的語(yǔ)噎了,確實(shí)是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進(jìn)了班,而輪到兒子時(shí)候,負(fù)責(zé)辦理入學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)稍稍打了等,停下了手中的筆,沒想到兒子敏銳的眼睛,小小的心觀察得這么仔細(xì),還牢牢的記在純真的童心里。思索一下,我和兒子商量著說,“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時(shí)坐進(jìn)教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話,馬上興奮得拍著小手,說道:“是呀,媽媽,我的爸爸先搬課桌進(jìn)的教室,我是先坐在課桌前的,哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點(diǎn)哦?!?BR> 我又和兒子認(rèn)真的說道:“寶貝啊,不要擔(dān)心,假如最后一個(gè)學(xué)生沒有進(jìn)教室,老師和班上的同學(xué)都要等著這個(gè)同學(xué)來了以后,才會(huì)開始真正的上課學(xué)習(xí),懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個(gè)學(xué)生,大家都是來自不同的地方,不管你們之前是怎么樣的,現(xiàn)在大家都是坐在同一個(gè)教室里,聽同樣的老師講課,讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?!?BR> 我比劃著在地上劃了一條線,拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子,“以后,誰(shuí)跑得快跑得遠(yuǎn),堅(jiān)持取得最后的勝利,是要看這個(gè)孩子是不是認(rèn)真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊,喜歡看電視呀,或者喜歡睡懶覺啊,拐了一個(gè)彎,打了一個(gè)站,那么他就會(huì)落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道:“那么,媽媽,我喜歡在草地上面跑呢,可以嗎?”呵呵。乖兒子,可以的,只要你喜歡,你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧,哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面,只要是向前進(jìn)的就行,能夠達(dá)到你夢(mèng)想的彼岸,媽媽一定為你喝彩!既能學(xué)習(xí)進(jìn)步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴,人生其實(shí)也不孤單,學(xué)習(xí)其實(shí)也不枯燥。寶貝,看來你是一個(gè)擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的!
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇二十
一、開頭段(引出年心得主題)
一年級(jí),是人們開始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點(diǎn),也是每個(gè)人成長(zhǎng)的開端。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了一年的小學(xué)生活?;仡欉@一年,我的成長(zhǎng)和收獲令我深感欣慰,讓我對(duì)未來充滿了期待和信心。
二、身心成長(zhǎng)
在這一年里,我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場(chǎng)比賽以及放學(xué)后的戶外活動(dòng),我不僅更加健康,而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我還學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系,與同學(xué)們相處融洽,彼此幫助,形成了一股向心力。這一年,我的身心得到了全面的提升。
三、學(xué)業(yè)進(jìn)步
一年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我全力以赴,積極參與課堂活動(dòng),如數(shù)學(xué)游戲、語(yǔ)文競(jìng)賽等,通過這些實(shí)踐活動(dòng),我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里,我逐漸明白了知識(shí)的重要性以及通過學(xué)習(xí)可以開拓自己的視野,為未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、社會(huì)實(shí)踐
在一年級(jí)的課堂上,老師們以生動(dòng)有趣的方式教給我們很多社會(huì)常識(shí),讓我們知道了大千世界的各個(gè)方面。而在課外,學(xué)校也組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀博物館、植樹活動(dòng)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我進(jìn)一步了解了社會(huì),讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活,并意識(shí)到了成長(zhǎng)的責(zé)任。
五、未來展望
回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我深感自己在思維、知識(shí)和人際交往方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來的日子里,我希望逐步克服自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過自己的努力,能夠打破現(xiàn)有的桎梏,追求更高層次的成就。未來,是充滿未知的旅程,我愿意用自己的努力和智慧,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
結(jié)束段:
歲月如梭,一年級(jí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里,我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下,成長(zhǎng)和進(jìn)步茁壯,收獲了知識(shí)和友誼?;厥走^去,我慶幸自己的努力并感激身邊的支持,展望未來,我充滿信心和希望。愿我在新的一年里,繼續(xù)奮發(fā)努力,追逐屬于我的夢(mèng)想,書寫更加精彩的人生篇章。