競爭是現(xiàn)代社會的主旋律，無論是學業(yè)還是職場，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出?？偨Y是對事物本質的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。下面是一些寫作總結的經驗分享，希望對大家有所幫助。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇一
作為一款嶄新的讀書應用，蘋果讀書在市場上備受矚目和期待。在使用蘋果讀書的過程中，我深深感受到了這款應用帶來的種種樂趣和便利。在這篇文章里，我將從個人體驗中總結蘋果讀書的特點和亮點，與大家分享我的感悟和心得。
第二段：優(yōu)質閱讀體驗。
蘋果讀書的最大特點就是提供了優(yōu)質的閱讀體驗。它與其他電子書閱讀器相比，對排版、字體、字號、行距等方面有更高的要求，并從中文閱讀的習慣出發(fā)，提供不同程度的調節(jié)方式。通過橫向滑動、雙擊等手勢，讀者可以自由切換頁面和章節(jié)，并對閱讀進度、筆記、目錄等進行個性化設置。我特別喜歡蘋果讀書的“夜間模式”，它在晚上閱讀時不僅可以舒緩眼睛，還可以減少使用手機和平板電腦對睡眠的影響。
第三段：精選圖書資源。
蘋果讀書的圖書資源豐富多彩，其中不乏國內外優(yōu)秀圖書和經典文學作品。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)蘋果讀書提供了多種方式分門別類地打包推薦圖書，如主題閱讀、暢銷排行、編輯推薦等等。這些推薦既包括經典名著、文學作品，也包括暢銷小說、時事評論等。其中一些精選圖書還進行了手繪封面設計，彰顯了閱讀的審美品位與敏感度。
第四段：社交閱讀互動。
蘋果讀書還有一個有趣的功能：社交閱讀互動。通過在書籍內評論、點贊、分享等操作，讀者可以和其他用戶展開互動交流，探討文學、文化、體驗等課題。這個功能不僅可以增強讀者的閱讀體驗，還可以讓讀者獲得一種社交認同感和文化共鳴。在我的閱讀體驗中，我發(fā)現(xiàn)這種社交閱讀真正讓文學讀物有了一種新的生命力和價值。
第五段：結語。
總之，蘋果讀書是一款值得一讀的電子書閱讀應用。它不僅是一款優(yōu)秀的閱讀器，還是一種開放分享、跨界合作的文化體驗方式。對我來說，蘋果讀書不僅是一款數字產品，它更是一份純凈而厚重的文化貢獻，一份讓人自在愉悅的精神享受。我很高興看到這樣一款讀書產品的問世，而我也相信，隨著更多的人使用蘋果讀書，文化閱讀這道美好的旗幟將更加吸引人們的目光和興趣。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇二
段落一：引言和背景介紹（200字）。
在我們的日常生活中，經常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。比如說，有一天，我在吃蘋果的時候，不小心咬到了鉛筆。這個意外讓我有了一個深刻的思考：為什么我會不小心咬到鉛筆呢？通過這個小故事，我得到了一些有關注意力和集中力的啟示。
段落二：注意力的重要性（200字）。
在這個快節(jié)奏的時代，我們每天都面臨著無數的干擾和誘惑。我們的手機會不斷地響起，社交媒體上有各種刺激的內容等待著我們去探索。這些干擾常常讓我們難以保持專注和集中力。然而，注意力是我們思考和學習的關鍵。只有當我們有了良好的注意力，才能夠更好地理解和吸收所學的知識。因此，我們應該學會有意識地調整自己的注意力，將它集中在我們真正重要的事情上。
段落三：鉛筆和蘋果的比較（200字）。
那天，當我咬到鉛筆時，我開始思考為什么會犯下如此低級的錯誤。我發(fā)現(xiàn)，蘋果和鉛筆是兩件完全不同的事物。蘋果代表著我平時關注的內容和重要的事情，而鉛筆則代表著那些干擾和誘惑。當我不小心咬到鉛筆的時候，實際上是因為我沒有調整自己的注意力，沒有將它集中在我真正關心的事情上。這個教訓讓我深刻意識到在日常生活中，我們需要學會區(qū)分蘋果和鉛筆，并且將注意力集中在蘋果上。
段落四：提高注意力的方法（200字）。
為了提高自己的注意力和集中力，我們可以采取一些實用的方法。首先，我們可以制定一個明確的學習計劃，將自己的注意力專注于學習任務上。其次，我們可以遠離干擾物，將手機放在一邊，關掉社交媒體的通知。此外，我們還可以通過鍛煉身體來提高注意力，因為體育運動可以幫助我們集中注意力并提高思維效率。最后，我們還可以通過冥想和放松來安撫自己的思緒，使自己更好地專注于當前的任務。
段落五：總結和建議（200字）。
在我們日常生活中，保持良好的注意力和集中力是非常重要的。我們需要學會識別和消除干擾，并將注意力集中在真正重要的事情上。通過采取一些實用的方法，如制定明確的學習計劃、遠離干擾物、積極鍛煉身體和進行冥想放松等，我們可以提高自己的注意力和集中力。只有當我們擁有良好的注意力時，我們才能更好地理解和學習新的知識，提高自己的能力和競爭力。
寫好一篇文章能夠讓我們更好地思考和表達自己的觀點。通過寫作，我們能夠記錄下自己的思考過程，并通過與他人分享，獲得更多的反饋和啟示。希望我的這篇文章能夠幫助你更好地思考和關注自己的注意力，珍惜快速流逝的時間，成為一個更加專注和自律的人。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇三
在我們的日常生活中，意外的事情屢屢發(fā)生。有時候，我們很難預料到這些事情的發(fā)生，但是卻能從中獲得一些寶貴的體會。最近，我有一個令人意想不到的經歷，我讀蘋果吃了鉛筆。雖然這個經歷是一個意外，但是從中我獲得了一些重要的心得體會。
第二段：意外的發(fā)生。
那天，我正在沙發(fā)上看書。我一邊讀書一邊吃著一個蘋果，而我手中的鉛筆則隨手放在旁邊。由于專注于書本，我并沒有意識到鉛筆是如何滑落到蘋果中的。直到咀嚼到一塊堅硬的物體時，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經不小心吃了一支鉛筆。
第三段：接受意外，積極應對。
面對這個意外，我當時感到非常慌張。我不知道應該怎么辦，因為吃鉛筆當然是不正常的。然而，我很快平靜下來，意識到驚慌是沒有用的。相反，我需要冷靜思考，并盡快采取正確的行動。我立即去醫(yī)院做了全面的身體檢查，并咨詢了醫(yī)生的建議。在醫(yī)生的指導下，我開始采用一些措施來保持我身體的健康，并預防可能的并發(fā)癥。我接受了這個意外，并盡力做到最好。這個經歷讓我明白了，當遇到意外時，我們應該保持冷靜，并積極應對，而不是讓恐慌控制我們的身心。
第四段：尋找積極的一面。
雖然吃鉛筆是一次意外，但我仍然努力尋找其中的積極的一面。首先，這個經歷提醒了我要注重細節(jié)。在日常生活中，我們往往忽略了很多細小的事情，而這些細小的事情往往是引發(fā)意外的根源。其次，這個經歷讓我更加理解不要輕易地放下一件事情。我們應該時刻保持警惕，特別是當我們身處陌生環(huán)境或有許多雜事分散注意力的時候。我還從中學會了容忍和堅韌。意外的發(fā)生并不總是我們能夠控制的，但我們可以選擇積極地應對和適應。這個經歷讓我有了更強的心理素質和抗逆能力。
第五段：總結。
盡管我吃了鉛筆是一個無法忘記的經歷，但我相信我從中獲得了很多寶貴的心得體會。這個經歷讓我明白了應對意外的重要性，以及保持冷靜和積極應對的重要性。同時，它也提醒我要注重細節(jié)，保持警惕，并學會從意外中尋找積極的一面。我相信這些心得體會將在我的未來生活中發(fā)揮重要的作用，并幫助我更好地面對其他可能發(fā)生的意外。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇四
在我們的生活中，很多人都會聽到或者說過一句話：“吃了蘋果，吐出鉛筆?！边@句話傳遞的意思是，蘋果吃了可以幫助我們身體排毒，讓我們保持健康。但是，如果我們不小心吃下了鉛筆，那么我們的身體便會受到損害。今天我想分享的是，我曾經吃了蘋果，卻不小心吃了鉛筆的經歷，以及我從這次經歷中得到的體會和感悟。
第二段：經歷
那是一次周末的下午，我正在家里看電視。突然我覺得有些口渴，就跑到廚房里去倒一杯水。返回客廳的路上，我看到了桌子上放著的一只蘋果，便心血來潮地把蘋果拿起來啃了起來。把蘋果吃完后，我發(fā)現(xiàn)嘴里似乎有一種奇怪的味道，跑到鏡子前照一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的嘴里居然藏著一枝鉛筆！
第三段：后果
當時我的心情非常的緊張和害怕，因為像我這個年紀的孩子，應該知道鉛筆是不能吃的。我開始瘋狂地想辦法去把它吐出來，但是一直都沒有成功。接下來的幾個小時，我的胃部一直不舒服，想要吐卻又吐不出來，非常難受。最終我去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查之后告訴我，雖然鉛筆木屑并不會對我的身體造成太大的損傷，但是一定要注意不要輕易吃下鉛筆或者其他不能吃的東西。
第四段：體會
從這次經歷中，我深深地感受到，我們應該保護好自己的健康。即使是看似無害的蘋果，也會成為我們身體受到損害的來源。我們應該養(yǎng)成不隨意吃或者喝的好習慣，這樣才能保證我們身體的健康和安全。同時，我們也需要時刻保持警惕，在深入了解一件事情之前，不要輕易嘗試，以免給自己帶來不必要的麻煩。
第五段：結論
在我的成長過程中，我經歷了很多的事情，但是這次過失卻讓我有了更加深刻的認識。蘋果和鉛筆的事情告訴了我，健康是我們最重要的財富。我們要明確自己的責任，保護好自己，不要給身體帶來任何的傷害，讓自己能夠健康快樂地成長。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇五
蘋果讀書這款APP出現(xiàn)于近幾年，它以優(yōu)秀的品質和豐富的內容吸引著越來越多喜歡閱讀的人。對于喜歡讀書的我來說，蘋果讀書成為了我生活里不可或缺的一部分，我從中受益匪淺。本文將從課外閱讀的意義、APP界面設計、閱讀體驗、個性化推薦以及閱讀社交體驗五個方面來談談自己的體會和感受。
第二段：課外閱讀的意義。
在如今的教學中，紙質書的系統(tǒng)化閱讀已經成為了學生課堂上的基礎學習。而課外閱讀不僅能夠拓展我們的知識面，還能夠幫助我們在實際生活中更好地應對挑戰(zhàn)。通過蘋果讀書，我們可以隨時隨地閱讀我們喜歡的圖書，讓我們的學習變得更加豐富多彩。同時，閱讀也能夠給我們帶來生活和心理方面的啟示，更好地幫助我們理解和應對現(xiàn)實生活。因此，對于我來說，課外閱讀已經成為了人生的一部分，蘋果讀書就成為了我課外閱讀的得力伙伴。
第三段：APP界面設計及閱讀體驗。
在蘋果讀書的APP界面上，最讓我感到舒適的就是它簡潔的設計，沒有多余的功能鍵和文字。同時，閱讀體驗十分良好。APP內置的數百種自定義字體讓閱讀變得更加愉悅。而在閱讀過程中，蘋果讀書也會為我們提供電子書的文字格式排版、亮度、字體大小等自定義功能，給我們提供了很大的方便。總的來說，蘋果讀書的界面和閱讀體驗的設定，照顧到讀者的需求，讓讀書變得更加方便、舒適。
第四段：個性化推薦。
一款優(yōu)秀的閱讀APP，自然少不了好的推送服務。蘋果讀書通過算法，針對讀者在閱讀時產生的閱讀偏好，向讀者推薦相關的內容，讓讀者深入了解書籍的同時拓寬自己的知識面。通過個性化推薦，我能夠更快發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作品，同時也不斷開拓自己的領域。
第五段：閱讀社交體驗。
隨著閱讀越來越成為人們生活的一部分，人們希望開展閱讀社交，分享自己的閱讀經驗。蘋果讀書的社交體驗功能也稱得上是一大亮點，我們可以看到自己周圍其他有閱讀興趣的用戶分享他們的閱讀體驗，或者通過參與讀書社區(qū)的討論來深入了解書籍，感受到閱讀世界與其他閱讀愛好者的交流與分享。
總的來說，蘋果讀書是一款優(yōu)秀的閱讀APP，它依托于深入的書籍資源池和卓越的開發(fā)團隊，深受讀者愛戴。蘋果讀書不僅方便我們在課外閱讀，而且它的設計使得讀書變得更加簡便、愉悅。在推薦服務和社交交流方面，更是給我們帶來了全新的閱讀體驗。如果你也是一個喜歡閱讀的人，不妨下載一個蘋果讀書來嘗試這款APP，相信你也能體會到蘋果讀書給你帶來的無窮快樂。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇六
在我們的生活中，我們經常會遇到一些偶然的事件，即使是最不合理的，也可能會對我們帶來一些值得學習的東西。同樣地，在我們吃蘋果時吃到了鉛筆時，我們也能從這個經歷中得到一些有趣的教訓。本文將會探討這個主題并分享我的體會與感受。
第二段：描寫初試鉛筆的感受
吃到了鉛筆是一個幾乎所有人遇到過的事情。一開始，你感覺到口中硬硬的東西，有一絲苦味透出來，這時你還沒意識到出了什么問題。當你發(fā)現(xiàn)吃進了鉛筆時，你興奮的和你的朋友說起來的時候，他們看著你，好像你剛剛是自己干的一件傻事，這讓你感覺更糟糕。但回過頭來看看這個經歷，它其實在我們生活中有很多的類似情形。在這些經歷當中，我們也許會失敗，但也或許能夠發(fā)現(xiàn)和理解更多的東西。
第三段：理解蘋果吃了鉛筆的意義
你可以從任何地方得到一些寶貴的經驗，這個小小的鉛筆事故給我們帶來的是體驗失敗后的自我接受和自我理解。只要記住在過程中嘗試發(fā)現(xiàn)所學到的東西，即使看起來是失敗的，也有可能會帶來好處。經過這些體驗，我們會明白我們的錯誤和失敗，這些是我們成長的足跡。每個人都需要犯錯誤才能成為成功者，這是非常自然的事情。鉛筆的例子是那些我們不得不接受我們失敗的情境下，能夠反思和理解自己。
第四段：類比生活的經歷
類比生活中許多其他的經歷，我們可能會遇到一些困難或痛苦。但是這些挫折并不一定要消耗我們的時間和能量。在接受這些情況時我們也可以得到一些意想不到的回報。同樣地，我們可以從失敗當中得到教訓，獲取成長與進步的機會。這些經歷都會成為你復雜而富有張力的人生經驗，幫助你更好地理解自己和世界。
第五段：總結
在我們的生活中，我們會經歷失敗、挫折和錯誤。一些看似平凡無奇的經歷，可能會給我們帶來最珍貴的財富。當你吃蘋果時不小心吃到了鉛筆，注意體驗失敗后的自我接受和自我理解。要記住，每個人都會犯錯誤，學會接受它，把它看作是一個學習和成長機會。這個小小的悲劇是如此微不足道，但這里面包含的啟示是如此深遠的，我們可以從中領悟到人生最珍貴的經驗。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇七
“蘋果吃了鉛筆”的故事大家可能都聽過，但是真的有人做過嗎？最近我在網上看到了一篇文章，作者描述了自己吃蘋果吃到了鉛筆芯的經歷，讓我對這個故事有了更深刻的理解。在本文中，我將分享我對這個故事的理解和體會。
第二段：初始感受
第一次聽到“蘋果吃了鉛筆”的故事時，我覺得這種行為非常愚蠢。但是，閱讀那篇文章之后，我意識到了更深層次的意義。我們每個人都有自己想要實現(xiàn)的目標，但是有時候我們的決定過于自信，可能會忽略一些重要事實。正如那篇文章所說的，我們也許應該更多地關注自己的選擇，不要忽略小細節(jié)。
第三段：對抗困難
當蘋果最初被咬時，我們往往沒有意識到里面有鉛筆芯。但是，甜美的味道只是一個表面現(xiàn)象，有時候我們需要面對不良的副作用。同樣的，當我們努力實現(xiàn)夢想時，其中也會發(fā)生不愉快的事情。當然，將錯誤視為一個生長的機會，看到這個過程是有價值的一步。這種復雜性可能很難理解，但是我們對抗困境的能力是我們實現(xiàn)目標的尤其重要的一部分。
第四段：學習價值
作為人生的一部分，學習和經驗是不可分割的。當我們吃到鉛筆芯時，我們可能會感到痛苦，但我們也能夠從中學到很多東西。我們可以識別蘋果中的缺陷，更好地評估下一步該怎么做。同樣地，在實現(xiàn)我們的目標時，我們可以從錯誤中學到很多經驗教訓。即使我們無法避免錯誤，我們也可以學習如何從錯誤中獲得教訓，并更加聚焦于正確的方向。
第五段：總結
“蘋果吃了鉛筆”的故事類似于我們在實現(xiàn)目標時可能會面對的挑戰(zhàn)。我們需要對我們即將做出的決定進行更多的調查，關注更多提示和忠告。如果我們遇到挫折，我們需要在學習從錯誤中獲得經驗教訓的同時，也要看到吸取這個過程的積極價值。通過這樣的方式，我們可以在實現(xiàn)目標的道路上更加聚焦，更加自信地前進。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇八
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人們往往感到時間不夠用，因此，實體書的閱讀逐漸被電子書所取代。蘋果軟件作為一種讀書工具，為用戶提供了更便捷的閱讀體驗。我近期使用蘋果軟件進行閱讀，對其功能和體驗留下了深刻印象。
第二段：優(yōu)勢。
首先，蘋果軟件在書籍資源方面具有優(yōu)勢。用戶可以通過網絡輕松下載各類書籍，無需費時費力地去實體書店購買。其次，蘋果軟件在界面設計方面也很出色。用戶可以通過簡潔明了的界面進行閱讀，界面操作簡單，切換頁面流暢，提供了愉快的閱讀體驗。另外，蘋果軟件提供了多種字體和排版選擇，用戶可以根據個人喜好和需求進行設置，使閱讀更加舒適。
第三段：功能體驗。
蘋果軟件提供了多種功能，使用戶的閱讀過程更加豐富。用戶可以進行書簽的添加和管理，隨時記錄自己的閱讀進度，再次閱讀時可以迅速找到上次的位置。另外，蘋果軟件還提供了復制和粘貼功能，用戶可以在閱讀過程中對重要內容進行標注，或是將心得體會分享到社交媒體上。此外，蘋果軟件還支持在線筆記功能，用戶可以隨時記錄自己的思考和感悟，方便日后查閱或分享。
第四段：閱讀體驗。
在使用蘋果軟件進行閱讀的過程中，我感受到了與實體書不同的體驗。首先，蘋果軟件的背光功能可以在光線不足的情況下進行閱讀，避免了依賴外部光源的尷尬。其次，蘋果軟件支持字體調節(jié)，用戶可以根據自己的習慣選擇最適合自己的字體大小和樣式，避免了書籍過小或過大帶來的閱讀困擾。此外，通過蘋果軟件，用戶可以隨時查閱字典和查找生詞，極大地方便了英文書籍的閱讀。
第五段：總結。
總的來說，蘋果軟件作為一種電子閱讀工具，給用戶帶來了諸多便利和高效的閱讀體驗。它改變了我們傳統(tǒng)閱讀的方式，使得閱讀更加自由、靈活。然而，實體書與蘋果軟件讀書的體驗也存在差異，實體書的觸感，紙張的氣息以及翻動的聲音也能給人帶來另一種親近感。不同的閱讀方式各有優(yōu)缺點，我們可以根據自己的需求和場合進行選擇，努力保持讀書的習慣，拓展自己的閱讀視野。通過蘋果軟件進行讀書，我體會到了電子閱讀的便捷和舒適，也對書籍閱讀的過程有了更深的思考。無論是實體書還是電子書，閱讀永遠是培養(yǎng)人的思維、豐富知識的一種最佳途徑。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇九
第一段：引言（150字）。
如今，手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分。而蘋果軟件作為手機系統(tǒng)中的重要組成部分，不僅提供了各種各樣的娛樂和工具應用，還為我們打開了廣闊的閱讀世界。通過蘋果軟件讀書，我發(fā)現(xiàn)了許多令人驚艷和啟發(fā)的故事，也得到了一些寶貴的體會和心得。
第二段：閱讀的便利性（250字）。
蘋果軟件提供了一個便利而舒適的閱讀平臺。我們只需要打開手機，下載一本書籍，便可以隨時隨地地享受閱讀的樂趣。而且，蘋果軟件還提供了多種功能，如亮度調節(jié)、字體大小調整、書簽保存等等，完全符合個人化的閱讀需求。通過這些便捷的功能，我能夠更加專注地投入到故事情節(jié)當中，而不受到外部環(huán)境的干擾。
第三段：豐富的圖書資源（250字）。
蘋果軟件不僅提供了大量的圖書資源，還提供了各種不同類型的書籍，滿足讀者的不同需求。無論是小說、歷史、科普、經濟乃至于心理學，都能夠在蘋果軟件上找到適合自己的書籍。這給廣大讀者提供了更多的選擇，也增加了我們獲取知識和提高閱讀水平的機會。我曾在蘋果軟件上閱讀過文學經典、商業(yè)管理書籍和自助勵志類作品，每一本都讓我受益良多，不斷開闊了我的思維和眼界。
第四段：交流與分享的樂趣（300字）。
蘋果軟件提供了讀書社區(qū)，使得讀者之間可以方便地交流和分享心得體會。在閱讀過程中，我經常會發(fā)現(xiàn)一些激發(fā)思考的問題或者引人入勝的段落，我會將這些分享到讀書社區(qū)上，與其他讀者進行討論和交流。與朋友們互動，分享對書籍的理解，我既能夠從他們的觀點中學到更多，也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和表達能力。這種交流與分享的樂趣不僅加深了我的閱讀體驗，還讓我感受到了與其他讀者相互鼓勵和成長的力量。
第五段：閱讀的意義與影響（250字）。
通過蘋果軟件讀書，我深刻體會到閱讀的意義與影響。閱讀能夠開拓思維，拓展視野，讓我們更好地理解世界和他人。閱讀不僅能夠提高我們的閱讀和理解能力，還能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。閱讀還能夠引發(fā)共鳴與共勉，幫助我們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。通過閱讀，我們能夠感受到作者的情感和思想，也能夠從中吸取到人生的智慧和力量。因此，蘋果軟件提供的讀書功能給了我們一個寶貴的機會，讓我們在喧囂的世界中，找到一片寧靜的屬于自己的閱讀天地。
總結：通過蘋果軟件讀書，我不僅提高了閱讀的便利性和質量，還豐富了自己的知識和見聞。同時，與其他讀者的交流和分享也增添了閱讀的樂趣和意義。蘋果軟件讀書，讓我深刻感受到閱讀的力量和魅力。隨時隨地，與書為伴，我相信閱讀將會成為我一生中不可或缺的一部分。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十
安迪很小的時候，她的外婆和奶奶就離他而去。因此，他很傷心，他非常想有一個外婆或奶奶，所以她非常羨慕自己的同學。每當她傷心的時候，蘋果樹是她喜歡去的地方。然而有一天，外婆“從天而降”——她與安迪一起去游樂園，套野馬，去海上冒險······沒過幾天，鄰居家又搬來一位奶奶，她教安迪澆花，煮土豆等，她與安迪越來越熟，安迪覺得自己很幸福。在兩位老人的愛護下，安迪懂了很多，也讓安迪快樂了許多。
我從這本書中得到了很多樂趣，只要用愛去關心別人，幫助別人，也會得到同樣的關心和幫助。只有這樣，我們的生活才會更加幸福，甜蜜，充滿快樂！
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十一
主要寫了安迪非常想有一個外婆和奶奶，他的.小伙伴都有外婆和奶奶，終于有一天他有了外婆，鄰居搬來了一位老奶奶。
我和安迪比起來的話，我覺的我非常幸福，因為我有爸爸媽媽關心，還有外婆的照顧，每一天學我都有零花錢，和安迪比起來，我覺的安迪很可憐。我卻身在福中不知福，我學會了堅強、努力學習。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十二
里我看了很多書，《蘋果樹上的外婆》給我很深刻的印象?！短O果樹上的外婆》講了一位叫安迪的小朋友，沒有外婆和奶奶，有一天外婆從天而降，落到了安迪家的蘋果樹上，他可高興了。后來，安迪家旁邊搬來了一位老奶奶。安迪在她們的關愛下懂了很多。
一開始的安迪沒有外婆和奶奶非常可憐，因為幾乎所有的'孩子都有外婆和奶奶。自從外婆從天而降，就給安迪帶來了很多樂趣。她帶安迪玩過山車，魔鬼宮；還去了印度獵虎；去海洋上和海盜戰(zhàn)斗，我好高興，因為安迪有外婆了。但是，外婆有的時候在，有的時候卻不在。
不管外婆在不在都是安迪的好外婆，因為她讓安迪的生活有了樂趣。后來鄰居里搬來了一位老奶奶，老奶奶幾乎啥家務都會，掃地、拖地、擦桌子、織毛衣、補襪子。甚至還會烤蛋糕，安迪的襪子破了，就找她補，老奶奶永不推辭，總是會幫安迪補。老奶奶那么大了，還那么樂于助人，真好。
讀了這本書，我知道，家里每一個人都是會很愛我的。我們一定要孝敬他們每一天。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十三
爸爸給我買了一本書，書的名字叫《蘋果樹上的外婆》。作者是；奧大利亞的米拉，洛貝。幾乎所有孩子都有外婆和奶奶，可是，安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的.蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場，去套野馬，去海上冒險，外婆打扮的很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯衫花邊；他總是有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿，這個外婆還真“另類?！?BR> 有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶一樣，還去買東西，收拾家，做飯吃，給我做李子蛋糕。
外婆和奶奶這樣關心我，我也要關心外婆和奶奶，我懂得你關心別人，別人才會關心你。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十四
昨天，我媽媽讓我讀了一本書，書的名字叫《蘋果樹上的外婆》。
故事的主人公是一個叫文迪的小男孩，幾乎所有的同學都有外婆和奶奶，唯獨安迪沒有，這令他很傷心。他做夢都想要一個外婆和奶奶，終于有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險……但是外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是路出好笑的白色襯裙花邊；她總有些大膽新鮮的注意，就算被警察處罰她也不在乎，外婆很愛安迪，自從外婆出現(xiàn)以后，他們兩個就形影不離。
安迪和他的外婆接下來還會發(fā)生什么呢？我還沒有看完，所以我還不清楚。但是，我希望他們以后還會象現(xiàn)在這樣幸?？鞓返?生活在一起，等到以后我看到的時候，我會講給你們聽得。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十五
幾乎所有的孩子都有自已的外婆和奶奶，可是安迪沒有。
聽著朋友格哈德和羅伯特提到外婆，看到他們那么開心的樣子，安迪是多么的傷心??！
安迪多么渴望有一天他外婆也能來到他的身邊，帶他去游樂場、套野馬、海上冒險等等。
聽了媽媽講關于外婆的故事后，安迪慢慢地回到了花園，向蘋果樹走去。他爬上了樹，坐在樹杈間。想著想著，奇跡出現(xiàn)了，外婆突然坐在了他的身旁。
就這樣，他和他的外婆一起去了游樂場；去了草原套野馬；去海上冒險；去印度抓老虎，玩得可開心了。發(fā)生了一個個不可思議的故事。
后來，安迪的鄰居又來了一位老奶奶。這位老奶奶和安迪成了好朋友。
我也有外婆和奶奶，而且我的外婆對我超級的好。在我小時候，當所有人都說我臭皮蛋的時候，只有我外婆說：“不丑不丑，小美女哪！”
嘻嘻，所以我和外婆非常親。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十六
合上了《紅鉛筆》的最后一頁，我呆呆地望著天花板，天花板看上去潔白如雪，像一張很大很大的作文紙。
小主人公珉浩和我一樣有寫日記的習慣，喜歡在雪白的作文紙上宣泄自己的喜怒哀樂。但不同的是，我用銀鉛筆，他用紅鉛筆。
紅鉛筆為他帶來了快樂。因為自從有了紅鉛筆，原本文筆笨拙的他變得文采飛揚，獲得了媽媽和老師的表揚與贊賞；但同時紅鉛筆也為他帶來了煩惱，因為他的一日成名，招來了自認為才華橫溢的東哲和材奎的嫉妒。因此他們常常欺負珉浩。珉浩很郁悶，于是他寫了兩本日記：一本用紅鉛筆，一本用銀鉛筆。這樣做使他內疚，因為紅鉛筆寫的并不是他內心真實的自我，是虛偽的，可珉浩并不想擁有這樣的虛名，這樣虛偽地活著。因此用紅鉛筆時他是憂愁苦悶的，用銀鉛筆時則欣喜而快樂。最后，他毀滅了紅鉛筆，于是珉浩的心像自由的小鳥一樣輕盈、快樂。
這不由得讓我想到一句話：“認識你自己?！边@是蘇格拉底的一句不容置疑的真理，真實地活著，虛偽只會讓自己背負更深的罪惡感。
這讓我想起了楊紅櫻筆下的兩個經典人物：丁文濤和郝佳。他們雖有一副孩子的軀殼，但心智已過于成熟；他們雖有優(yōu)秀的成績，但也許心里真的不快樂。作為一個好學生，他們身上也有巨大的壓力，要讓成績永遠好，好得可以毫不夸張的說是“宇宙第一”；一旦成績掉下去，就無異于一朵在被人遺忘的、就連無私的太陽也不肯施舍陽光的山谷里的小花一樣。因此他們緊張、內疚。
這不知為何又讓我想起現(xiàn)在紅得發(fā)綠綠得發(fā)紫紫得發(fā)黑的《爸爸去哪兒》。為什么這檔節(jié)目這樣紅？因為里面的爸爸寶貝活得真實，因而活得快樂。拿“姐姐”grace說吧，她活出了三歲小孩的快樂，吃比臉蛋大的棒棒糖，賴著不放爸爸走像一塊膏藥黏在那，奶聲奶氣地唱歌。。。。。。她活得真，活得快樂因而被大家喜愛?！翱鞓坊钤诋斚隆?，因而當我們返璞歸真時，那即為最美。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十七
開始看到書名的時候，感覺非常奇怪，同時又覺得很好玩，“蘋果樹上的`外婆”？這是誰的外婆啊？居然能爬到蘋果樹上去？莫非她長了翅膀？好多問題都浮現(xiàn)在我的腦海，管它呢，看看不就知道了。
嗬，這真是不看不知道，一看嚇一跳。當我把正本書看完，一個個問題迎刃而解了。幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶?？墒前驳蠀s沒有，這件事情令他很傷心，忽然有一天外婆從天而降，來到了蘋果樹上，外婆和安迪一起去游樂園、去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇特，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，她總有有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——————嘿這個外婆還真另類。
有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她得了風濕病，行動不方便，安迪幫她做了很多事情：買東西、收拾房間等等。新奶奶還教會了安迪用襪子存錢，為他做李子蛋糕、為他補衣服。在幫助新奶奶的過程中，小安迪覺得自己長大了，周圍的人也開始轉變對他的看法了。安迪覺得快樂多了。原來幫助別人也能讓自己快樂啊！
我們每個孩子都是在長輩的呵護下長大的。現(xiàn)在我的外婆年紀大了，我要好好孝順外婆，做外婆的小助手，讓她可以開開心心地生活。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十八
每一個大人的內心，都住著一個曾經的小孩，所以收到書后，我就被深深吸引，并迫不及待的把它看完了，欲罷不能。書很精美，手感好，插圖漂亮，內容，當然是一讀后快的那種了，讀好書真是一種享受。
我很慶幸，我申請了這本書的試讀并且擁有了它，真是幸福。
書中講述的是一個成績平平，父母離異的小男孩珉浩，在得到一支神奇的紅鉛筆之后，所發(fā)生的種種變化，每一個事情的背后，都是小男孩的內心獨白。他的幸福與快樂，他的痛苦與糾結，他的懂事與成長。。。
每一個大人的內心，都住著一個曾經的小孩。我在書中發(fā)現(xiàn)了自己的影子，我內心的那個小孩，對書中的小男孩產生的強烈的共鳴。我想起自己小時候，家境貧困，但好在父母感情和睦，而且成績優(yōu)異。我的作文總是被老師當著全班同學聲情并茂的朗讀，老師總是對我的作文夸贊有加，只有一次，他在朗讀完后說，作文寫的很好，如果更真實一點就好了。我很慚愧，因為那篇作文確實是我虛擬的，我對我貧困的家庭我的父母沒有抱怨，相反我很體恤他們，但我真的很羨慕那些城里的孩子，有吃有喝有課外書看。?！，F(xiàn)在看來，寫那篇作文時我手中拿的就是一支紅鉛筆了。。。故事編的雖好，卻因為不真實而少了生命力。。。
在書中，我還發(fā)現(xiàn)自己另一個影子，那就是珉浩的媽媽。珉浩的媽媽，曾經也有作家夢，她也給孩子買好多圖畫書，科普書，歷史書。她愛孩子，愿意為孩子付出一切。只是不肯原諒丈夫的欺騙，而最終和丈夫分開，孩子也少了父親的愛，面對孩子對父愛的渴盼，她是那么的無奈。。。
紅鉛筆是一種致命的誘惑，是一種基于當前無奈而產生的強烈的渴盼，誰不愿意得到旁人的認可和贊譽呢，誰會拒絕別人的喜歡和關愛？尤其是一個小孩子，誰不愿意當老師同學家長眼中的乖小孩，好小孩呢？可是，正如珉浩所想——那么多人稱贊我，喜歡我，關心我，可是，那種孤獨感，卻如吸了水的海綿，愈發(fā)膨脹，愈發(fā)沉重?！驗?，那不是真實的我。
書中的最后，珉浩勇敢的做回自己。正因為他做回自己，反而迎來了意外的收獲——因為真實，才有力量。
作為孩子媽，我還有兩點最深的感觸。一是愛孩子，更應該愛自己的愛人，給孩子一個完整和諧的家，才是對孩子最深的愛。二是隨著孩子的成長，他的內心世界會越來越豐富，他在家之外的成長會越來越快，更應該給孩子他需要的愛和扶持，而不能只把他當個小小孩子來管理和說教了。比如這本《紅鉛筆》，等孩子長大了就給他看，相信他能從中獲得力量，而好過我直接簡單的說教。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十九
《蘋果樹上的外婆》是奧地利作家米拉·洛貝的作品寫的，主要寫的是主人公安迪沒有外婆、奶奶，所以他覺得非常孤單，經常坐在樹上幻想著能有自己的外婆。終于，幻想中的外婆出現(xiàn)了，她雖然外表很搞笑，可是她卻有意思極了。外婆帶著安迪去游樂場玩碰碰車，蕩秋千，開著車帶安迪去套馬、當船長……后來，安迪家搬來了一位新鄰居，是一位老奶奶，是一位有風濕病的老奶奶，不能彎腰干活，安迪也常常幫助老奶奶，這個奶奶把安迪當成親孫子一樣疼愛，經常關心安迪，安迪和奶奶接下了深厚的感情還愛聽安迪講外婆的故事，安迪也經常幫助外婆，安迪再也不感到孤單了，反而覺得很幸福。
我也有外婆和奶奶，外婆和奶奶都對我可好了，每次回老家，外婆和奶奶都要給我弄很多好吃的，把我的.肚子吃得圓圓的，等我長大了我也要給外婆和奶奶做很多好吃的東西，做一個有愛心的人。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇一
作為一款嶄新的讀書應用，蘋果讀書在市場上備受矚目和期待。在使用蘋果讀書的過程中，我深深感受到了這款應用帶來的種種樂趣和便利。在這篇文章里，我將從個人體驗中總結蘋果讀書的特點和亮點，與大家分享我的感悟和心得。
第二段：優(yōu)質閱讀體驗。
蘋果讀書的最大特點就是提供了優(yōu)質的閱讀體驗。它與其他電子書閱讀器相比，對排版、字體、字號、行距等方面有更高的要求，并從中文閱讀的習慣出發(fā)，提供不同程度的調節(jié)方式。通過橫向滑動、雙擊等手勢，讀者可以自由切換頁面和章節(jié)，并對閱讀進度、筆記、目錄等進行個性化設置。我特別喜歡蘋果讀書的“夜間模式”，它在晚上閱讀時不僅可以舒緩眼睛，還可以減少使用手機和平板電腦對睡眠的影響。
第三段：精選圖書資源。
蘋果讀書的圖書資源豐富多彩，其中不乏國內外優(yōu)秀圖書和經典文學作品。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)蘋果讀書提供了多種方式分門別類地打包推薦圖書，如主題閱讀、暢銷排行、編輯推薦等等。這些推薦既包括經典名著、文學作品，也包括暢銷小說、時事評論等。其中一些精選圖書還進行了手繪封面設計，彰顯了閱讀的審美品位與敏感度。
第四段：社交閱讀互動。
蘋果讀書還有一個有趣的功能：社交閱讀互動。通過在書籍內評論、點贊、分享等操作，讀者可以和其他用戶展開互動交流，探討文學、文化、體驗等課題。這個功能不僅可以增強讀者的閱讀體驗，還可以讓讀者獲得一種社交認同感和文化共鳴。在我的閱讀體驗中，我發(fā)現(xiàn)這種社交閱讀真正讓文學讀物有了一種新的生命力和價值。
第五段：結語。
總之，蘋果讀書是一款值得一讀的電子書閱讀應用。它不僅是一款優(yōu)秀的閱讀器，還是一種開放分享、跨界合作的文化體驗方式。對我來說，蘋果讀書不僅是一款數字產品，它更是一份純凈而厚重的文化貢獻，一份讓人自在愉悅的精神享受。我很高興看到這樣一款讀書產品的問世，而我也相信，隨著更多的人使用蘋果讀書，文化閱讀這道美好的旗幟將更加吸引人們的目光和興趣。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇二
段落一：引言和背景介紹（200字）。
在我們的日常生活中，經常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。比如說，有一天，我在吃蘋果的時候，不小心咬到了鉛筆。這個意外讓我有了一個深刻的思考：為什么我會不小心咬到鉛筆呢？通過這個小故事，我得到了一些有關注意力和集中力的啟示。
段落二：注意力的重要性（200字）。
在這個快節(jié)奏的時代，我們每天都面臨著無數的干擾和誘惑。我們的手機會不斷地響起，社交媒體上有各種刺激的內容等待著我們去探索。這些干擾常常讓我們難以保持專注和集中力。然而，注意力是我們思考和學習的關鍵。只有當我們有了良好的注意力，才能夠更好地理解和吸收所學的知識。因此，我們應該學會有意識地調整自己的注意力，將它集中在我們真正重要的事情上。
段落三：鉛筆和蘋果的比較（200字）。
那天，當我咬到鉛筆時，我開始思考為什么會犯下如此低級的錯誤。我發(fā)現(xiàn)，蘋果和鉛筆是兩件完全不同的事物。蘋果代表著我平時關注的內容和重要的事情，而鉛筆則代表著那些干擾和誘惑。當我不小心咬到鉛筆的時候，實際上是因為我沒有調整自己的注意力，沒有將它集中在我真正關心的事情上。這個教訓讓我深刻意識到在日常生活中，我們需要學會區(qū)分蘋果和鉛筆，并且將注意力集中在蘋果上。
段落四：提高注意力的方法（200字）。
為了提高自己的注意力和集中力，我們可以采取一些實用的方法。首先，我們可以制定一個明確的學習計劃，將自己的注意力專注于學習任務上。其次，我們可以遠離干擾物，將手機放在一邊，關掉社交媒體的通知。此外，我們還可以通過鍛煉身體來提高注意力，因為體育運動可以幫助我們集中注意力并提高思維效率。最后，我們還可以通過冥想和放松來安撫自己的思緒，使自己更好地專注于當前的任務。
段落五：總結和建議（200字）。
在我們日常生活中，保持良好的注意力和集中力是非常重要的。我們需要學會識別和消除干擾，并將注意力集中在真正重要的事情上。通過采取一些實用的方法，如制定明確的學習計劃、遠離干擾物、積極鍛煉身體和進行冥想放松等，我們可以提高自己的注意力和集中力。只有當我們擁有良好的注意力時，我們才能更好地理解和學習新的知識，提高自己的能力和競爭力。
寫好一篇文章能夠讓我們更好地思考和表達自己的觀點。通過寫作，我們能夠記錄下自己的思考過程，并通過與他人分享，獲得更多的反饋和啟示。希望我的這篇文章能夠幫助你更好地思考和關注自己的注意力，珍惜快速流逝的時間，成為一個更加專注和自律的人。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇三
在我們的日常生活中，意外的事情屢屢發(fā)生。有時候，我們很難預料到這些事情的發(fā)生，但是卻能從中獲得一些寶貴的體會。最近，我有一個令人意想不到的經歷，我讀蘋果吃了鉛筆。雖然這個經歷是一個意外，但是從中我獲得了一些重要的心得體會。
第二段：意外的發(fā)生。
那天，我正在沙發(fā)上看書。我一邊讀書一邊吃著一個蘋果，而我手中的鉛筆則隨手放在旁邊。由于專注于書本，我并沒有意識到鉛筆是如何滑落到蘋果中的。直到咀嚼到一塊堅硬的物體時，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經不小心吃了一支鉛筆。
第三段：接受意外，積極應對。
面對這個意外，我當時感到非常慌張。我不知道應該怎么辦，因為吃鉛筆當然是不正常的。然而，我很快平靜下來，意識到驚慌是沒有用的。相反，我需要冷靜思考，并盡快采取正確的行動。我立即去醫(yī)院做了全面的身體檢查，并咨詢了醫(yī)生的建議。在醫(yī)生的指導下，我開始采用一些措施來保持我身體的健康，并預防可能的并發(fā)癥。我接受了這個意外，并盡力做到最好。這個經歷讓我明白了，當遇到意外時，我們應該保持冷靜，并積極應對，而不是讓恐慌控制我們的身心。
第四段：尋找積極的一面。
雖然吃鉛筆是一次意外，但我仍然努力尋找其中的積極的一面。首先，這個經歷提醒了我要注重細節(jié)。在日常生活中，我們往往忽略了很多細小的事情，而這些細小的事情往往是引發(fā)意外的根源。其次，這個經歷讓我更加理解不要輕易地放下一件事情。我們應該時刻保持警惕，特別是當我們身處陌生環(huán)境或有許多雜事分散注意力的時候。我還從中學會了容忍和堅韌。意外的發(fā)生并不總是我們能夠控制的，但我們可以選擇積極地應對和適應。這個經歷讓我有了更強的心理素質和抗逆能力。
第五段：總結。
盡管我吃了鉛筆是一個無法忘記的經歷，但我相信我從中獲得了很多寶貴的心得體會。這個經歷讓我明白了應對意外的重要性，以及保持冷靜和積極應對的重要性。同時，它也提醒我要注重細節(jié)，保持警惕，并學會從意外中尋找積極的一面。我相信這些心得體會將在我的未來生活中發(fā)揮重要的作用，并幫助我更好地面對其他可能發(fā)生的意外。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇四
在我們的生活中，很多人都會聽到或者說過一句話：“吃了蘋果，吐出鉛筆?！边@句話傳遞的意思是，蘋果吃了可以幫助我們身體排毒，讓我們保持健康。但是，如果我們不小心吃下了鉛筆，那么我們的身體便會受到損害。今天我想分享的是，我曾經吃了蘋果，卻不小心吃了鉛筆的經歷，以及我從這次經歷中得到的體會和感悟。
第二段：經歷
那是一次周末的下午，我正在家里看電視。突然我覺得有些口渴，就跑到廚房里去倒一杯水。返回客廳的路上，我看到了桌子上放著的一只蘋果，便心血來潮地把蘋果拿起來啃了起來。把蘋果吃完后，我發(fā)現(xiàn)嘴里似乎有一種奇怪的味道，跑到鏡子前照一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的嘴里居然藏著一枝鉛筆！
第三段：后果
當時我的心情非常的緊張和害怕，因為像我這個年紀的孩子，應該知道鉛筆是不能吃的。我開始瘋狂地想辦法去把它吐出來，但是一直都沒有成功。接下來的幾個小時，我的胃部一直不舒服，想要吐卻又吐不出來，非常難受。最終我去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查之后告訴我，雖然鉛筆木屑并不會對我的身體造成太大的損傷，但是一定要注意不要輕易吃下鉛筆或者其他不能吃的東西。
第四段：體會
從這次經歷中，我深深地感受到，我們應該保護好自己的健康。即使是看似無害的蘋果，也會成為我們身體受到損害的來源。我們應該養(yǎng)成不隨意吃或者喝的好習慣，這樣才能保證我們身體的健康和安全。同時，我們也需要時刻保持警惕，在深入了解一件事情之前，不要輕易嘗試，以免給自己帶來不必要的麻煩。
第五段：結論
在我的成長過程中，我經歷了很多的事情，但是這次過失卻讓我有了更加深刻的認識。蘋果和鉛筆的事情告訴了我，健康是我們最重要的財富。我們要明確自己的責任，保護好自己，不要給身體帶來任何的傷害，讓自己能夠健康快樂地成長。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇五
蘋果讀書這款APP出現(xiàn)于近幾年，它以優(yōu)秀的品質和豐富的內容吸引著越來越多喜歡閱讀的人。對于喜歡讀書的我來說，蘋果讀書成為了我生活里不可或缺的一部分，我從中受益匪淺。本文將從課外閱讀的意義、APP界面設計、閱讀體驗、個性化推薦以及閱讀社交體驗五個方面來談談自己的體會和感受。
第二段：課外閱讀的意義。
在如今的教學中，紙質書的系統(tǒng)化閱讀已經成為了學生課堂上的基礎學習。而課外閱讀不僅能夠拓展我們的知識面，還能夠幫助我們在實際生活中更好地應對挑戰(zhàn)。通過蘋果讀書，我們可以隨時隨地閱讀我們喜歡的圖書，讓我們的學習變得更加豐富多彩。同時，閱讀也能夠給我們帶來生活和心理方面的啟示，更好地幫助我們理解和應對現(xiàn)實生活。因此，對于我來說，課外閱讀已經成為了人生的一部分，蘋果讀書就成為了我課外閱讀的得力伙伴。
第三段：APP界面設計及閱讀體驗。
在蘋果讀書的APP界面上，最讓我感到舒適的就是它簡潔的設計，沒有多余的功能鍵和文字。同時，閱讀體驗十分良好。APP內置的數百種自定義字體讓閱讀變得更加愉悅。而在閱讀過程中，蘋果讀書也會為我們提供電子書的文字格式排版、亮度、字體大小等自定義功能，給我們提供了很大的方便。總的來說，蘋果讀書的界面和閱讀體驗的設定，照顧到讀者的需求，讓讀書變得更加方便、舒適。
第四段：個性化推薦。
一款優(yōu)秀的閱讀APP，自然少不了好的推送服務。蘋果讀書通過算法，針對讀者在閱讀時產生的閱讀偏好，向讀者推薦相關的內容，讓讀者深入了解書籍的同時拓寬自己的知識面。通過個性化推薦，我能夠更快發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作品，同時也不斷開拓自己的領域。
第五段：閱讀社交體驗。
隨著閱讀越來越成為人們生活的一部分，人們希望開展閱讀社交，分享自己的閱讀經驗。蘋果讀書的社交體驗功能也稱得上是一大亮點，我們可以看到自己周圍其他有閱讀興趣的用戶分享他們的閱讀體驗，或者通過參與讀書社區(qū)的討論來深入了解書籍，感受到閱讀世界與其他閱讀愛好者的交流與分享。
總的來說，蘋果讀書是一款優(yōu)秀的閱讀APP，它依托于深入的書籍資源池和卓越的開發(fā)團隊，深受讀者愛戴。蘋果讀書不僅方便我們在課外閱讀，而且它的設計使得讀書變得更加簡便、愉悅。在推薦服務和社交交流方面，更是給我們帶來了全新的閱讀體驗。如果你也是一個喜歡閱讀的人，不妨下載一個蘋果讀書來嘗試這款APP，相信你也能體會到蘋果讀書給你帶來的無窮快樂。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇六
在我們的生活中，我們經常會遇到一些偶然的事件，即使是最不合理的，也可能會對我們帶來一些值得學習的東西。同樣地，在我們吃蘋果時吃到了鉛筆時，我們也能從這個經歷中得到一些有趣的教訓。本文將會探討這個主題并分享我的體會與感受。
第二段：描寫初試鉛筆的感受
吃到了鉛筆是一個幾乎所有人遇到過的事情。一開始，你感覺到口中硬硬的東西，有一絲苦味透出來，這時你還沒意識到出了什么問題。當你發(fā)現(xiàn)吃進了鉛筆時，你興奮的和你的朋友說起來的時候，他們看著你，好像你剛剛是自己干的一件傻事，這讓你感覺更糟糕。但回過頭來看看這個經歷，它其實在我們生活中有很多的類似情形。在這些經歷當中，我們也許會失敗，但也或許能夠發(fā)現(xiàn)和理解更多的東西。
第三段：理解蘋果吃了鉛筆的意義
你可以從任何地方得到一些寶貴的經驗，這個小小的鉛筆事故給我們帶來的是體驗失敗后的自我接受和自我理解。只要記住在過程中嘗試發(fā)現(xiàn)所學到的東西，即使看起來是失敗的，也有可能會帶來好處。經過這些體驗，我們會明白我們的錯誤和失敗，這些是我們成長的足跡。每個人都需要犯錯誤才能成為成功者，這是非常自然的事情。鉛筆的例子是那些我們不得不接受我們失敗的情境下，能夠反思和理解自己。
第四段：類比生活的經歷
類比生活中許多其他的經歷，我們可能會遇到一些困難或痛苦。但是這些挫折并不一定要消耗我們的時間和能量。在接受這些情況時我們也可以得到一些意想不到的回報。同樣地，我們可以從失敗當中得到教訓，獲取成長與進步的機會。這些經歷都會成為你復雜而富有張力的人生經驗，幫助你更好地理解自己和世界。
第五段：總結
在我們的生活中，我們會經歷失敗、挫折和錯誤。一些看似平凡無奇的經歷，可能會給我們帶來最珍貴的財富。當你吃蘋果時不小心吃到了鉛筆，注意體驗失敗后的自我接受和自我理解。要記住，每個人都會犯錯誤，學會接受它，把它看作是一個學習和成長機會。這個小小的悲劇是如此微不足道，但這里面包含的啟示是如此深遠的，我們可以從中領悟到人生最珍貴的經驗。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇七
“蘋果吃了鉛筆”的故事大家可能都聽過，但是真的有人做過嗎？最近我在網上看到了一篇文章，作者描述了自己吃蘋果吃到了鉛筆芯的經歷，讓我對這個故事有了更深刻的理解。在本文中，我將分享我對這個故事的理解和體會。
第二段：初始感受
第一次聽到“蘋果吃了鉛筆”的故事時，我覺得這種行為非常愚蠢。但是，閱讀那篇文章之后，我意識到了更深層次的意義。我們每個人都有自己想要實現(xiàn)的目標，但是有時候我們的決定過于自信，可能會忽略一些重要事實。正如那篇文章所說的，我們也許應該更多地關注自己的選擇，不要忽略小細節(jié)。
第三段：對抗困難
當蘋果最初被咬時，我們往往沒有意識到里面有鉛筆芯。但是，甜美的味道只是一個表面現(xiàn)象，有時候我們需要面對不良的副作用。同樣的，當我們努力實現(xiàn)夢想時，其中也會發(fā)生不愉快的事情。當然，將錯誤視為一個生長的機會，看到這個過程是有價值的一步。這種復雜性可能很難理解，但是我們對抗困境的能力是我們實現(xiàn)目標的尤其重要的一部分。
第四段：學習價值
作為人生的一部分，學習和經驗是不可分割的。當我們吃到鉛筆芯時，我們可能會感到痛苦，但我們也能夠從中學到很多東西。我們可以識別蘋果中的缺陷，更好地評估下一步該怎么做。同樣地，在實現(xiàn)我們的目標時，我們可以從錯誤中學到很多經驗教訓。即使我們無法避免錯誤，我們也可以學習如何從錯誤中獲得教訓，并更加聚焦于正確的方向。
第五段：總結
“蘋果吃了鉛筆”的故事類似于我們在實現(xiàn)目標時可能會面對的挑戰(zhàn)。我們需要對我們即將做出的決定進行更多的調查，關注更多提示和忠告。如果我們遇到挫折，我們需要在學習從錯誤中獲得經驗教訓的同時，也要看到吸取這個過程的積極價值。通過這樣的方式，我們可以在實現(xiàn)目標的道路上更加聚焦，更加自信地前進。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇八
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人們往往感到時間不夠用，因此，實體書的閱讀逐漸被電子書所取代。蘋果軟件作為一種讀書工具，為用戶提供了更便捷的閱讀體驗。我近期使用蘋果軟件進行閱讀，對其功能和體驗留下了深刻印象。
第二段：優(yōu)勢。
首先，蘋果軟件在書籍資源方面具有優(yōu)勢。用戶可以通過網絡輕松下載各類書籍，無需費時費力地去實體書店購買。其次，蘋果軟件在界面設計方面也很出色。用戶可以通過簡潔明了的界面進行閱讀，界面操作簡單，切換頁面流暢，提供了愉快的閱讀體驗。另外，蘋果軟件提供了多種字體和排版選擇，用戶可以根據個人喜好和需求進行設置，使閱讀更加舒適。
第三段：功能體驗。
蘋果軟件提供了多種功能，使用戶的閱讀過程更加豐富。用戶可以進行書簽的添加和管理，隨時記錄自己的閱讀進度，再次閱讀時可以迅速找到上次的位置。另外，蘋果軟件還提供了復制和粘貼功能，用戶可以在閱讀過程中對重要內容進行標注，或是將心得體會分享到社交媒體上。此外，蘋果軟件還支持在線筆記功能，用戶可以隨時記錄自己的思考和感悟，方便日后查閱或分享。
第四段：閱讀體驗。
在使用蘋果軟件進行閱讀的過程中，我感受到了與實體書不同的體驗。首先，蘋果軟件的背光功能可以在光線不足的情況下進行閱讀，避免了依賴外部光源的尷尬。其次，蘋果軟件支持字體調節(jié)，用戶可以根據自己的習慣選擇最適合自己的字體大小和樣式，避免了書籍過小或過大帶來的閱讀困擾。此外，通過蘋果軟件，用戶可以隨時查閱字典和查找生詞，極大地方便了英文書籍的閱讀。
第五段：總結。
總的來說，蘋果軟件作為一種電子閱讀工具，給用戶帶來了諸多便利和高效的閱讀體驗。它改變了我們傳統(tǒng)閱讀的方式，使得閱讀更加自由、靈活。然而，實體書與蘋果軟件讀書的體驗也存在差異，實體書的觸感，紙張的氣息以及翻動的聲音也能給人帶來另一種親近感。不同的閱讀方式各有優(yōu)缺點，我們可以根據自己的需求和場合進行選擇，努力保持讀書的習慣，拓展自己的閱讀視野。通過蘋果軟件進行讀書，我體會到了電子閱讀的便捷和舒適，也對書籍閱讀的過程有了更深的思考。無論是實體書還是電子書，閱讀永遠是培養(yǎng)人的思維、豐富知識的一種最佳途徑。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇九
第一段：引言（150字）。
如今，手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分。而蘋果軟件作為手機系統(tǒng)中的重要組成部分，不僅提供了各種各樣的娛樂和工具應用，還為我們打開了廣闊的閱讀世界。通過蘋果軟件讀書，我發(fā)現(xiàn)了許多令人驚艷和啟發(fā)的故事，也得到了一些寶貴的體會和心得。
第二段：閱讀的便利性（250字）。
蘋果軟件提供了一個便利而舒適的閱讀平臺。我們只需要打開手機，下載一本書籍，便可以隨時隨地地享受閱讀的樂趣。而且，蘋果軟件還提供了多種功能，如亮度調節(jié)、字體大小調整、書簽保存等等，完全符合個人化的閱讀需求。通過這些便捷的功能，我能夠更加專注地投入到故事情節(jié)當中，而不受到外部環(huán)境的干擾。
第三段：豐富的圖書資源（250字）。
蘋果軟件不僅提供了大量的圖書資源，還提供了各種不同類型的書籍，滿足讀者的不同需求。無論是小說、歷史、科普、經濟乃至于心理學，都能夠在蘋果軟件上找到適合自己的書籍。這給廣大讀者提供了更多的選擇，也增加了我們獲取知識和提高閱讀水平的機會。我曾在蘋果軟件上閱讀過文學經典、商業(yè)管理書籍和自助勵志類作品，每一本都讓我受益良多，不斷開闊了我的思維和眼界。
第四段：交流與分享的樂趣（300字）。
蘋果軟件提供了讀書社區(qū)，使得讀者之間可以方便地交流和分享心得體會。在閱讀過程中，我經常會發(fā)現(xiàn)一些激發(fā)思考的問題或者引人入勝的段落，我會將這些分享到讀書社區(qū)上，與其他讀者進行討論和交流。與朋友們互動，分享對書籍的理解，我既能夠從他們的觀點中學到更多，也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和表達能力。這種交流與分享的樂趣不僅加深了我的閱讀體驗，還讓我感受到了與其他讀者相互鼓勵和成長的力量。
第五段：閱讀的意義與影響（250字）。
通過蘋果軟件讀書，我深刻體會到閱讀的意義與影響。閱讀能夠開拓思維，拓展視野，讓我們更好地理解世界和他人。閱讀不僅能夠提高我們的閱讀和理解能力，還能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。閱讀還能夠引發(fā)共鳴與共勉，幫助我們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。通過閱讀，我們能夠感受到作者的情感和思想，也能夠從中吸取到人生的智慧和力量。因此，蘋果軟件提供的讀書功能給了我們一個寶貴的機會，讓我們在喧囂的世界中，找到一片寧靜的屬于自己的閱讀天地。
總結：通過蘋果軟件讀書，我不僅提高了閱讀的便利性和質量，還豐富了自己的知識和見聞。同時，與其他讀者的交流和分享也增添了閱讀的樂趣和意義。蘋果軟件讀書，讓我深刻感受到閱讀的力量和魅力。隨時隨地，與書為伴，我相信閱讀將會成為我一生中不可或缺的一部分。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十
安迪很小的時候，她的外婆和奶奶就離他而去。因此，他很傷心，他非常想有一個外婆或奶奶，所以她非常羨慕自己的同學。每當她傷心的時候，蘋果樹是她喜歡去的地方。然而有一天，外婆“從天而降”——她與安迪一起去游樂園，套野馬，去海上冒險······沒過幾天，鄰居家又搬來一位奶奶，她教安迪澆花，煮土豆等，她與安迪越來越熟，安迪覺得自己很幸福。在兩位老人的愛護下，安迪懂了很多，也讓安迪快樂了許多。
我從這本書中得到了很多樂趣，只要用愛去關心別人，幫助別人，也會得到同樣的關心和幫助。只有這樣，我們的生活才會更加幸福，甜蜜，充滿快樂！
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十一
主要寫了安迪非常想有一個外婆和奶奶，他的.小伙伴都有外婆和奶奶，終于有一天他有了外婆，鄰居搬來了一位老奶奶。
我和安迪比起來的話，我覺的我非常幸福，因為我有爸爸媽媽關心，還有外婆的照顧，每一天學我都有零花錢，和安迪比起來，我覺的安迪很可憐。我卻身在福中不知福，我學會了堅強、努力學習。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十二
里我看了很多書，《蘋果樹上的外婆》給我很深刻的印象?！短O果樹上的外婆》講了一位叫安迪的小朋友，沒有外婆和奶奶，有一天外婆從天而降，落到了安迪家的蘋果樹上，他可高興了。后來，安迪家旁邊搬來了一位老奶奶。安迪在她們的關愛下懂了很多。
一開始的安迪沒有外婆和奶奶非常可憐，因為幾乎所有的'孩子都有外婆和奶奶。自從外婆從天而降，就給安迪帶來了很多樂趣。她帶安迪玩過山車，魔鬼宮；還去了印度獵虎；去海洋上和海盜戰(zhàn)斗，我好高興，因為安迪有外婆了。但是，外婆有的時候在，有的時候卻不在。
不管外婆在不在都是安迪的好外婆，因為她讓安迪的生活有了樂趣。后來鄰居里搬來了一位老奶奶，老奶奶幾乎啥家務都會，掃地、拖地、擦桌子、織毛衣、補襪子。甚至還會烤蛋糕，安迪的襪子破了，就找她補，老奶奶永不推辭，總是會幫安迪補。老奶奶那么大了，還那么樂于助人，真好。
讀了這本書，我知道，家里每一個人都是會很愛我的。我們一定要孝敬他們每一天。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十三
爸爸給我買了一本書，書的名字叫《蘋果樹上的外婆》。作者是；奧大利亞的米拉，洛貝。幾乎所有孩子都有外婆和奶奶，可是，安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的.蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場，去套野馬，去海上冒險，外婆打扮的很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯衫花邊；他總是有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿，這個外婆還真“另類?！?BR> 有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶一樣，還去買東西，收拾家，做飯吃，給我做李子蛋糕。
外婆和奶奶這樣關心我，我也要關心外婆和奶奶，我懂得你關心別人，別人才會關心你。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十四
昨天，我媽媽讓我讀了一本書，書的名字叫《蘋果樹上的外婆》。
故事的主人公是一個叫文迪的小男孩，幾乎所有的同學都有外婆和奶奶，唯獨安迪沒有，這令他很傷心。他做夢都想要一個外婆和奶奶，終于有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險……但是外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是路出好笑的白色襯裙花邊；她總有些大膽新鮮的注意，就算被警察處罰她也不在乎，外婆很愛安迪，自從外婆出現(xiàn)以后，他們兩個就形影不離。
安迪和他的外婆接下來還會發(fā)生什么呢？我還沒有看完，所以我還不清楚。但是，我希望他們以后還會象現(xiàn)在這樣幸?？鞓返?生活在一起，等到以后我看到的時候，我會講給你們聽得。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十五
幾乎所有的孩子都有自已的外婆和奶奶，可是安迪沒有。
聽著朋友格哈德和羅伯特提到外婆，看到他們那么開心的樣子，安迪是多么的傷心??！
安迪多么渴望有一天他外婆也能來到他的身邊，帶他去游樂場、套野馬、海上冒險等等。
聽了媽媽講關于外婆的故事后，安迪慢慢地回到了花園，向蘋果樹走去。他爬上了樹，坐在樹杈間。想著想著，奇跡出現(xiàn)了，外婆突然坐在了他的身旁。
就這樣，他和他的外婆一起去了游樂場；去了草原套野馬；去海上冒險；去印度抓老虎，玩得可開心了。發(fā)生了一個個不可思議的故事。
后來，安迪的鄰居又來了一位老奶奶。這位老奶奶和安迪成了好朋友。
我也有外婆和奶奶，而且我的外婆對我超級的好。在我小時候，當所有人都說我臭皮蛋的時候，只有我外婆說：“不丑不丑，小美女哪！”
嘻嘻，所以我和外婆非常親。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十六
合上了《紅鉛筆》的最后一頁，我呆呆地望著天花板，天花板看上去潔白如雪，像一張很大很大的作文紙。
小主人公珉浩和我一樣有寫日記的習慣，喜歡在雪白的作文紙上宣泄自己的喜怒哀樂。但不同的是，我用銀鉛筆，他用紅鉛筆。
紅鉛筆為他帶來了快樂。因為自從有了紅鉛筆，原本文筆笨拙的他變得文采飛揚，獲得了媽媽和老師的表揚與贊賞；但同時紅鉛筆也為他帶來了煩惱，因為他的一日成名，招來了自認為才華橫溢的東哲和材奎的嫉妒。因此他們常常欺負珉浩。珉浩很郁悶，于是他寫了兩本日記：一本用紅鉛筆，一本用銀鉛筆。這樣做使他內疚，因為紅鉛筆寫的并不是他內心真實的自我，是虛偽的，可珉浩并不想擁有這樣的虛名，這樣虛偽地活著。因此用紅鉛筆時他是憂愁苦悶的，用銀鉛筆時則欣喜而快樂。最后，他毀滅了紅鉛筆，于是珉浩的心像自由的小鳥一樣輕盈、快樂。
這不由得讓我想到一句話：“認識你自己?！边@是蘇格拉底的一句不容置疑的真理，真實地活著，虛偽只會讓自己背負更深的罪惡感。
這讓我想起了楊紅櫻筆下的兩個經典人物：丁文濤和郝佳。他們雖有一副孩子的軀殼，但心智已過于成熟；他們雖有優(yōu)秀的成績，但也許心里真的不快樂。作為一個好學生，他們身上也有巨大的壓力，要讓成績永遠好，好得可以毫不夸張的說是“宇宙第一”；一旦成績掉下去，就無異于一朵在被人遺忘的、就連無私的太陽也不肯施舍陽光的山谷里的小花一樣。因此他們緊張、內疚。
這不知為何又讓我想起現(xiàn)在紅得發(fā)綠綠得發(fā)紫紫得發(fā)黑的《爸爸去哪兒》。為什么這檔節(jié)目這樣紅？因為里面的爸爸寶貝活得真實，因而活得快樂。拿“姐姐”grace說吧，她活出了三歲小孩的快樂，吃比臉蛋大的棒棒糖，賴著不放爸爸走像一塊膏藥黏在那，奶聲奶氣地唱歌。。。。。。她活得真，活得快樂因而被大家喜愛?！翱鞓坊钤诋斚隆?，因而當我們返璞歸真時，那即為最美。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十七
開始看到書名的時候，感覺非常奇怪，同時又覺得很好玩，“蘋果樹上的`外婆”？這是誰的外婆啊？居然能爬到蘋果樹上去？莫非她長了翅膀？好多問題都浮現(xiàn)在我的腦海，管它呢，看看不就知道了。
嗬，這真是不看不知道，一看嚇一跳。當我把正本書看完，一個個問題迎刃而解了。幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶?？墒前驳蠀s沒有，這件事情令他很傷心，忽然有一天外婆從天而降，來到了蘋果樹上，外婆和安迪一起去游樂園、去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇特，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，她總有有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——————嘿這個外婆還真另類。
有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她得了風濕病，行動不方便，安迪幫她做了很多事情：買東西、收拾房間等等。新奶奶還教會了安迪用襪子存錢，為他做李子蛋糕、為他補衣服。在幫助新奶奶的過程中，小安迪覺得自己長大了，周圍的人也開始轉變對他的看法了。安迪覺得快樂多了。原來幫助別人也能讓自己快樂啊！
我們每個孩子都是在長輩的呵護下長大的。現(xiàn)在我的外婆年紀大了，我要好好孝順外婆，做外婆的小助手，讓她可以開開心心地生活。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十八
每一個大人的內心，都住著一個曾經的小孩，所以收到書后，我就被深深吸引，并迫不及待的把它看完了，欲罷不能。書很精美，手感好，插圖漂亮，內容，當然是一讀后快的那種了，讀好書真是一種享受。
我很慶幸，我申請了這本書的試讀并且擁有了它，真是幸福。
書中講述的是一個成績平平，父母離異的小男孩珉浩，在得到一支神奇的紅鉛筆之后，所發(fā)生的種種變化，每一個事情的背后，都是小男孩的內心獨白。他的幸福與快樂，他的痛苦與糾結，他的懂事與成長。。。
每一個大人的內心，都住著一個曾經的小孩。我在書中發(fā)現(xiàn)了自己的影子，我內心的那個小孩，對書中的小男孩產生的強烈的共鳴。我想起自己小時候，家境貧困，但好在父母感情和睦，而且成績優(yōu)異。我的作文總是被老師當著全班同學聲情并茂的朗讀，老師總是對我的作文夸贊有加，只有一次，他在朗讀完后說，作文寫的很好，如果更真實一點就好了。我很慚愧，因為那篇作文確實是我虛擬的，我對我貧困的家庭我的父母沒有抱怨，相反我很體恤他們，但我真的很羨慕那些城里的孩子，有吃有喝有課外書看。?！，F(xiàn)在看來，寫那篇作文時我手中拿的就是一支紅鉛筆了。。。故事編的雖好，卻因為不真實而少了生命力。。。
在書中，我還發(fā)現(xiàn)自己另一個影子，那就是珉浩的媽媽。珉浩的媽媽，曾經也有作家夢，她也給孩子買好多圖畫書，科普書，歷史書。她愛孩子，愿意為孩子付出一切。只是不肯原諒丈夫的欺騙，而最終和丈夫分開，孩子也少了父親的愛，面對孩子對父愛的渴盼，她是那么的無奈。。。
紅鉛筆是一種致命的誘惑，是一種基于當前無奈而產生的強烈的渴盼，誰不愿意得到旁人的認可和贊譽呢，誰會拒絕別人的喜歡和關愛？尤其是一個小孩子，誰不愿意當老師同學家長眼中的乖小孩，好小孩呢？可是，正如珉浩所想——那么多人稱贊我，喜歡我，關心我，可是，那種孤獨感，卻如吸了水的海綿，愈發(fā)膨脹，愈發(fā)沉重?！驗?，那不是真實的我。
書中的最后，珉浩勇敢的做回自己。正因為他做回自己，反而迎來了意外的收獲——因為真實，才有力量。
作為孩子媽，我還有兩點最深的感觸。一是愛孩子，更應該愛自己的愛人，給孩子一個完整和諧的家，才是對孩子最深的愛。二是隨著孩子的成長，他的內心世界會越來越豐富，他在家之外的成長會越來越快，更應該給孩子他需要的愛和扶持，而不能只把他當個小小孩子來管理和說教了。比如這本《紅鉛筆》，等孩子長大了就給他看，相信他能從中獲得力量，而好過我直接簡單的說教。
蘋果吃了鉛筆讀書心得篇十九
《蘋果樹上的外婆》是奧地利作家米拉·洛貝的作品寫的，主要寫的是主人公安迪沒有外婆、奶奶，所以他覺得非常孤單，經常坐在樹上幻想著能有自己的外婆。終于，幻想中的外婆出現(xiàn)了，她雖然外表很搞笑，可是她卻有意思極了。外婆帶著安迪去游樂場玩碰碰車，蕩秋千，開著車帶安迪去套馬、當船長……后來，安迪家搬來了一位新鄰居，是一位老奶奶，是一位有風濕病的老奶奶，不能彎腰干活，安迪也常常幫助老奶奶，這個奶奶把安迪當成親孫子一樣疼愛，經常關心安迪，安迪和奶奶接下了深厚的感情還愛聽安迪講外婆的故事，安迪也經常幫助外婆，安迪再也不感到孤單了，反而覺得很幸福。
我也有外婆和奶奶，外婆和奶奶都對我可好了，每次回老家，外婆和奶奶都要給我弄很多好吃的，把我的.肚子吃得圓圓的，等我長大了我也要給外婆和奶奶做很多好吃的東西，做一個有愛心的人。