總結(jié)能夠激勵(lì)我們保持積極的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,為未來(lái)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面的、客觀的觀察和分析。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
草原課文總結(jié)篇一
學(xué)會(huì)14個(gè)生字,會(huì)認(rèn)4個(gè)字,能正確讀寫勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語(yǔ)。背誦課文一、二自然段。
通過(guò)有感情地朗讀課文,感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)的意思。受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)、和諧的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達(dá)方法。
讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開豐富的想象,在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景,體會(huì)句中所含的意思。
理解蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)。的意思及表達(dá)上的作用。
突破重難點(diǎn)的方法
帶著想象結(jié)合生活實(shí)際展開有層次的朗讀,獲得身臨其境的感受和體會(huì)。
運(yùn)用音樂(lè)的情感引導(dǎo)作用體會(huì)文中美景及表達(dá)的情感。
二課時(shí)
一、音樂(lè)鋪墊、孕育情感
播放歌曲《美麗的草原我的家》,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲,在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象?出示課題。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及見聞?wù)f說(shuō)草原的美麗景象,與實(shí)踐閱歷相結(jié)合,縮短文本與生活的距離,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導(dǎo)下走進(jìn)那美麗的草原。
二、自讀感悟、整體感知
自讀課文,要求正確流利。
找出生字、詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自由結(jié)成旅行伙伴,去游覽草原的美景,在美景中細(xì)細(xì)觀賞。
匯報(bào)交流,共同感悟。
課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾畫出來(lái),有感情地讀一讀,說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受?請(qǐng)把你的收獲和大家一起分享。
內(nèi)容歸納,整體感知
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原?分別根據(jù)學(xué)生留下印象最深刻的部分得出介紹了草原的自然景色和蒙古人民的熱情好客及民族間的團(tuán)結(jié)友愛。(引導(dǎo)學(xué)生明確課文內(nèi)容。)
三、分層朗讀,感悟美景
找出描寫草原美麗的自然風(fēng)光的段落,自己有感情地朗讀,把你喜歡的詞句勾畫下來(lái),細(xì)細(xì)品讀。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)草原的自然風(fēng)光給作者留下了怎樣的感慨?
既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)
是怎樣的一種景象讓作者有了如此的感慨呢?以此引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)草原的天、地的景色各有什么樣的特點(diǎn)?找出相應(yīng)的句子讀一讀。
找出第一自然段中描寫天的句子有感情的朗讀,說(shuō)說(shuō)天的特點(diǎn)。在這樣的天空下你會(huì)有怎樣的感受?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的感受,讀出作者的感受。
學(xué)生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子,說(shuō)說(shuō)給自己在頭腦中留下的印象。讀中評(píng)價(jià),體味美感。
在這樣的境界里你會(huì)有怎樣的感受,讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來(lái)有感情地朗讀課文一自然段。
齊讀感悟、練習(xí)背誦。
四、品味練筆
通過(guò)老舍先生優(yōu)美的語(yǔ)言描寫,讓草原美麗的自然風(fēng)光深深地打動(dòng)了我們。請(qǐng)同學(xué)們用自己的"話寫出一兩句描繪草原美景的句子或小詩(shī)。也可以用你手中神奇的畫筆畫出草原的美景。
交流展示。
五、鞏固練習(xí)
有感情地朗讀、背誦課文第一自然段。
一、回顧美景、導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生回憶草原自然風(fēng)光,今天讓我們接著走進(jìn)草原,繼續(xù)我們的草原之旅。
二、朗讀理解
請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第2自然段,說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?
行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠(yuǎn)到而來(lái)的我們的情景。
請(qǐng)同學(xué)找出來(lái)有感情地讀一讀,讀中評(píng)議。
看到這樣的場(chǎng)面你有何感想呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。
交流感受,齊讀第二自然段。
三、讀中體會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文自然段,在你感受最深的地方做上記號(hào)。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出自己的感受,抓住課文片段進(jìn)行理解體會(huì)。
(1)主客見面時(shí)那真摯的感情。從課文哪些地方可以看出來(lái),用--線標(biāo)出、交流。引導(dǎo)學(xué)生從詞句中體會(huì)(如:
握手再握手,笑了再笑中的兩個(gè)再??偸菬岷鹾醯匚罩械目偸?,人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的中的'很多都是體會(huì)到主客雙方的感情熱烈、深厚。)
(2)自由讀思考,好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)們聽。找學(xué)生朗讀,同學(xué)們邊聽邊想象畫面。看到這樣的情景,你有什么樣的感受,你有什么話要說(shuō),你又會(huì)做些什么呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容體驗(yàn)。
(3)學(xué)習(xí)第五段:
齊讀最后一段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)。的理解。
四、總結(jié)感悟
總結(jié)全文談?wù)勀愕母惺?。本文通過(guò)寫老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景,表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
齊唱《愛我中華》。
五、練筆拓展
同學(xué)們,草原真的是美極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下,本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問(wèn)內(nèi)蒙大草原所看到的景象,今天的草原又是什么樣的呢?請(qǐng)你展開豐富的想象,用精彩的文字描述草原新景象。
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草原課文總結(jié)篇二
當(dāng)前,天氣久晴少雨、持續(xù)高溫,森林草原防火形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,切實(shí)抓好我鎮(zhèn)當(dāng)前的森林草原防火工作,確保不發(fā)生森林火災(zāi)?,F(xiàn)將我鎮(zhèn)工作情況總結(jié)如下:
我鎮(zhèn)及時(shí)召開會(huì)議部署當(dāng)前森林草原防火工作,并以村為單位開好村小組會(huì)議,鎮(zhèn)村兩級(jí)充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì),把森林草原防火工作作為當(dāng)前農(nóng)村工作的重要工作來(lái)抓,全力打好森林草原防火攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳,特別是要加強(qiáng)對(duì)偏僻山區(qū)農(nóng)戶和庵場(chǎng)廟宇的宣傳教育,做到不留死角。一是森林消防車一天兩次各村進(jìn)行巡查宣傳;二是結(jié)合“三送”工作,三送隊(duì)員進(jìn)行上戶宣傳;三是各村要有專人進(jìn)行鳴鑼警示。
加強(qiáng)野外火源管理是當(dāng)前抓好森林草原防火工作的關(guān)鍵。一是從現(xiàn)在起聯(lián)防隊(duì)員對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行巡查,一旦發(fā)現(xiàn)野外用火及時(shí)查處,二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),建立健全火源管理責(zé)任包干制。片長(zhǎng)包片、村××、主任、駐村干部包村、村干部包責(zé)任區(qū),分工負(fù)責(zé),將責(zé)任落實(shí)到人,確保所有的山場(chǎng)、地段有人管、有人防。三是要加強(qiáng)對(duì)“聾、啞、癡、呆、傻”五類人員的監(jiān)管,落實(shí)好監(jiān)護(hù)人。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的管理,保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī),確保通訊暢通,做到隨調(diào)隨到;二是加強(qiáng)撲火工具配置,實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”;三是撲火中要堅(jiān)持以人為本,科學(xué)撲救,采取“阻、打、清”相結(jié)合的.方法,以阻隔為主,正面撲打?yàn)檩o,確保撲火人員安全。
森林草原防火工作實(shí)行責(zé)任區(qū)包干制,嚴(yán)格按責(zé)任區(qū)劃分落實(shí)責(zé)任,凡因擅離職守或工作不力導(dǎo)致嚴(yán)重后果,將從嚴(yán)追究責(zé)任人責(zé)任。一是各村領(lǐng)導(dǎo)在近期原則上不得外出,特殊情況確需外出的,須經(jīng)xx鎮(zhèn)xx領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并指定專人負(fù)責(zé)。二是進(jìn)一步加大森林火災(zāi)案件的查處力度,發(fā)生森林火災(zāi)后,各村要積極配合森林xx派出所對(duì)森林火災(zāi)的偵查,盡快破案,依法嚴(yán)懲火災(zāi)肇事者。
草原課文總結(jié)篇三
大家好!
我是你們的導(dǎo)游xx。
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原。
現(xiàn)在我們來(lái)到蒙古包里,大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉,還有加有羊奶釀的奶酒,和奶豆腐,我來(lái)介紹一下手抓羊肉,奶茶,還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品,手抓羊肉,咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊,煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割,用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶,而是摻和著牛羊奶的茶,是內(nèi)蒙古同胞招待客人,敬客最重要的飲料。奶豆腐,當(dāng)然也不是豆腐了,它是用牛奶制成的凝固食品,盛在盤子里用來(lái)當(dāng)招待客人的點(diǎn)心,比如奶酪,它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了,今天的旅游就到此結(jié)束。
草原課文總結(jié)篇四
這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽不見一點(diǎn)兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái):歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見了幾座蒙古包。
蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬,我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手,總是熱乎乎地握著,握住不散。大家的語(yǔ)言不同,心可是一樣。握手再握手,笑了再笑。你說(shuō)你的,我說(shuō)我的,總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
也不知怎的,就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,主客都盤腿坐下,誰(shuí)都有禮貌,誰(shuí)都又那么親熱,一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒,好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒,七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬,主人再舉杯,我們?cè)倩鼐础_@時(shí)候,鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子,既大方,又稍有點(diǎn)兒羞澀,來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮,都更感人,不管唱的是什么,聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
飯后,小伙子們表演套馬、摔跤,姑娘們表演了民族舞蹈??腿藗円参璧?舞,唱的唱,并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西,誰(shuí)也不肯走。是呀!蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!
《草原》教材解讀
1、作者是從兩個(gè)大的方面來(lái)描述草原的:一是草原的天,二是草原的天底下,也就是天底下的草原。作者為什么感到草原的天比別處的天更可愛?因?yàn)槟抢锏目諝飧裢馇艴r,天空格外明朗。課文中說(shuō),“空氣是那么清鮮,天空是那么明朗”,這兒的兩個(gè)“那么”各指什么?是說(shuō)空氣像什么那樣清鮮,天空像什么那樣明朗。什么最清鮮,空氣就像它那樣清鮮;什么最明朗,天空就像什么那樣明朗。“那么”就是代替“什么最清鮮”,“什么最明朗”的。草原是很廣闊的,極目遠(yuǎn)望,一派青綠色。但作者又說(shuō)“并不茫茫”。“茫?!笔鞘裁匆馑??是無(wú)邊無(wú)際、迷迷蒙蒙,看不清楚的意思。草原為什么“不茫茫”呢?因?yàn)樯弦痪渲v過(guò),天空非常明朗。
2、本文使用了許多比喻句,因此理解比喻句是本文教學(xué)重點(diǎn)之一。教師在教學(xué)過(guò)程中注意要抓住事物的特征,說(shuō)明比喻使用的貼切與生動(dòng),從而通過(guò)對(duì)比喻句的理解來(lái)把握文章內(nèi)在的思想感情。
3、本文文筆清新、感情真摯,但學(xué)生對(duì)草原人民特有的風(fēng)土人情比較生疏,所以在教學(xué)前需要做必要的鋪墊。應(yīng)該抓住“遠(yuǎn)迎、急切、盛裝、人多”等重點(diǎn)詞語(yǔ)與富有民族風(fēng)情的場(chǎng)面分析,教師適當(dāng)點(diǎn)撥,體會(huì)作者的思想感情,認(rèn)識(shí)草原人民“熱情好客”的特點(diǎn)。
4、本文可以分為寫景與敘事兩大部分。要引導(dǎo)學(xué)生理解兩大部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。作者是第一次來(lái)到大草原。草原的美景和熱情好客的蒙古人民都給作者留下了深刻的印象。作者不僅贊美美麗的草原,而且也由衷地贊美生活在這里的淳樸熱情的草原各族人民,是美麗寬廣、富饒、充滿生機(jī)的草原養(yǎng)育了這里勤勞淳樸、好客熱情的人民。
5、《草原》是一篇意境深遠(yuǎn)、情感濃郁、文字優(yōu)美的課文,要引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,有感情地朗讀。比如“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時(shí),可從兩方面著手:一是要正確地停頓;二是要讀出重音?!澳抢锏奶毂葎e處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快?!蓖ㄟ^(guò)這樣的朗讀指導(dǎo),學(xué)生將會(huì)感受到草原的天,由于沒(méi)有遮攔,顯得格外開闊,也使人特別愉快。有了這種體會(huì),就自然而然地進(jìn)入了這種意境,也就會(huì)無(wú)拘無(wú)束地讀出作者對(duì)草原的熱愛之情。
草原課文總結(jié)篇五
本文是“語(yǔ)言大師”老舍先生筆下的一篇文質(zhì)兼美的散文,字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情:那一碧千里的草原風(fēng)光,那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景,那純樸、熱情的蒙古族同胞,都令人難以忘懷。文章語(yǔ)言優(yōu)美,富有形象感和畫面感,因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。可以結(jié)合生活體驗(yàn),邊想象畫面,讓學(xué)生在讀中品味作者語(yǔ)言的精妙,感愛作者對(duì)草原的熱愛之情。
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,通過(guò)看注釋、聯(lián)系上下文等方法,理解“渲染、勾勒、陳巴爾虎旗、迂回、群馬疾馳、襟飄帶舞”等詞的意思。
2、熟讀課文,了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文,體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子。
3、有感情地朗讀課文,能讀出景的美,情的深,并背誦一、二自然段。
4、體會(huì)蒙漢情深的真摯感情,激發(fā)學(xué)生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情。
通過(guò)品讀,體會(huì)句子中包含的深刻含義,感受作都對(duì)草原的熱愛之情。
理解“蒙漢深情何忍別天涯碧草話斜陽(yáng)”
2課時(shí)
一、單元導(dǎo)讀
1、同學(xué)們,課前先請(qǐng)大家欣賞一組圖片:雪山,高原,草原,戈壁。
2、看到同學(xué)們?yōu)檫@些美麗的風(fēng)光而贊嘆,是啊,這就是西部,祖國(guó)版圖上神奇的土地!西部,世界歷史上溝通東西方文明的橋梁!如今,西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響,在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下,西部又煥發(fā)出勃勃生機(jī)!課本第一單元的單元主題就是走進(jìn)西部,讓我們打開書,快速瀏覽第一單元課文,書上都向我們介紹了哪些西部的景和物呢。(一望無(wú)垠的草原,古樸典雅的絲綢之路,高大挺拔的白楊,跨躍世界屋脊的青藏鐵路)
3、學(xué)習(xí)要求:同學(xué)們,閱讀本組課文,要把握主要內(nèi)容,還要聯(lián)系上下文,體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子,想想這樣寫有什么好處。如果有不懂的問(wèn)題,提出來(lái)和老師同學(xué)討論。
4、現(xiàn)在,就讓我們隨著課文,走進(jìn)西部,去親近這片充滿希望的土地。
二、揭題
1、今天,我們首先要去領(lǐng)略那一望無(wú)垠的大草原。(板書:草原)
2、同學(xué)們,在你們的心目中,對(duì)于草原有哪些印象呢?
3、這篇課文的作者是“老舍”,在他的眼中,草原又是一番怎樣的畫面呢?讓我們走進(jìn)課文,去感受老舍筆下的草原。
三、初讀課文,理清文脈。
1、讀通課文,檢查字詞
一碧千里、無(wú)邊的綠毯、綠色渲染、墨線勾勒、忽飛忽落。
群馬疾馳、襟飄帶舞、撥轉(zhuǎn)馬頭、鄂溫克姑娘、陳巴爾虎旗。
蒙漢深情何忍別、天涯碧草話斜陽(yáng)。
(1)分組讀,正音理解
渲染、勾勒:正音,結(jié)合課文注釋理解意思。
忽飛忽落:由一對(duì)反義詞組成,再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞。
襟飄帶舞:看圖,理解“襟”就是衣襟。
鄂溫克姑娘陳巴爾虎旗:讀準(zhǔn)音了解“鄂溫克”是草原中的一個(gè)少數(shù)民族;“陳巴爾虎旗”:“旗”是民族自治地方的的一個(gè)行政單位,主要在內(nèi)蒙古自治區(qū),旗相當(dāng)于縣級(jí)。陳巴爾虎旗位于呼倫貝爾盟西北部,是著名的呼倫貝爾草原牧區(qū)四旗之一。
(2)觀察,每組詞分別在寫什么?(草原景,草原的人,作者的感受)
2、理清文脈
(1)課文從草原的景和人這兩方面來(lái)贊美草原,抒發(fā)“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”的這種民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。
(2)默讀課文,想想課文哪些部分在寫草原的景,哪些部分又在寫草原的人?(把課文分為兩部分)
(3)分小節(jié)朗讀。
(4)讀了課文后,同學(xué)們,草原的景給你的感覺(jué)是怎樣的呢?
草原的人又給你留下了怎樣的感受呢?(學(xué)生回答之后師小結(jié))
小結(jié):草原的景和人都讓我們感受到了一種獨(dú)特的美。(板書:美)
四、朗讀品析,感受美景
1、指名讀第一自然段。
2、理解字詞:請(qǐng)同學(xué)們自已讀讀這一段,不懂的詞,可以做上記號(hào)。
3、理清結(jié)構(gòu):同學(xué)們,我們看看這段話哪幾句話是在寫景的,哪幾句是抒情的,找出來(lái),分別讀一讀。(個(gè)別讀)
4、讀抒情的句子:“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?!?BR> 5、“這種境界”,是哪種境界呢?讀讀課文的1——5句。
(1)師引讀:我們看到那里的天……在天底下……那些小丘的線條……
(2)文中寫這種境界就是按“天空——小丘——草地”這樣的順序來(lái)描寫的。(分句讀)
6、重點(diǎn)品讀“那些小丘的線條是那么柔美……輕輕流入云際”
(1)讀句子
(2)翠色“欲”流,流了沒(méi)有?為什么后面又說(shuō)“輕輕流入云際”?
(草原和天空像是融合在一起,真可謂是“碧草與藍(lán)天一色啊)
(3)再讀讀整個(gè)句子,這樣一個(gè)畫面,給你什么感受?(柔美、自然)
(4)輕柔地來(lái)讀一讀這個(gè)句字,讓我們感受到那份自然和諧的美。
7、情感提升
(1)師生合作讀:同學(xué)們,這次,我看到了草原,那里的天……(師讀寫景的部分)這樣的境界,……(生讀抒情部分)
(2)這是一幅多么美麗的草原畫卷呀!天空賦予了草原以明麗,小丘勾勒了草原的線條,牛羊更賦予了草原以生命活力。這種境界,……(生接讀)
8、寫作方法指導(dǎo):同學(xué)們,像這樣,作者先寫景,再抒情的寫作方法就是“情景交融”。
9、背誦課文。
五、課堂作業(yè):
1、完成課堂作業(yè)本1、2、3、4小題。
2、課后作業(yè):背誦第一段。試著用“情景交融”的方法,模仿第一段寫一個(gè)片段,可以寫寫“校園”,“公園”等。
一、復(fù)習(xí)背誦
1、聽寫詞語(yǔ):一碧千里無(wú)邊的綠毯綠色渲染墨線勾勒翠色欲流
2、背誦:上節(jié)課,我們隨著作者去領(lǐng)略了那一碧千里,而并不茫茫的草原美景。讓我們一起再來(lái)回味背誦。
二、理清文脈
1、導(dǎo)入:“我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原,再走一百五十里,也還是草原。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響?!蹦鞘钦l(shuí)?(蒙古人民騎著駿馬在草原上奔馳迎接客人。)
2、默讀2—5小節(jié),用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)看,這一部分主要寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?
(1)遠(yuǎn)迎——相見——款待——聯(lián)歡
(2)再看看,這些場(chǎng)面,作者是按什么順序來(lái)寫的?(事情發(fā)展順序)
(3)著重寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面呢?(騎馬遠(yuǎn)迎、把酒聯(lián)歡)
三、質(zhì)疑問(wèn)難
自由讀2——5自然段,邊讀,邊想有沒(méi)有什么不理解的地方。預(yù)設(shè):
1、了解“奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、奶酒”
蒙族人民習(xí)慣了招待客人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。
奶茶,把牛奶熬在鍋里,撒一把鹽,然后放茶。既有奶香,又有茶香,還淡淡的有點(diǎn)咸味,既不膩口,喝了還很香,非常好喝的。就像咖啡的顏色稍微淺一點(diǎn)。
奶豆腐是把奶晾干,蒸發(fā)掉水分以后就變成塊狀的了,吃的時(shí)候掰一塊,有軟的有硬的,軟的可以用刀切,硬的可以敲開吃,別有風(fēng)味。
2、“迂回”是什么意思?
結(jié)合句子理解:(彎彎曲曲,環(huán)繞)平時(shí),還可以說(shuō)“迂回的——”
四、騎馬遠(yuǎn)迎
1、自由朗讀第2小節(jié),劃出描寫遠(yuǎn)迎的句子。
2、讀遠(yuǎn)迎的句子
“忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,……像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)?!?BR> (1)個(gè)別讀
(2)自由讀,說(shuō)說(shuō),讀了這個(gè)句子感受到了什么?
人很多,速度很快,很熱情
重點(diǎn)品味
(1)“男女老少”:來(lái)的人很多,很熱情(說(shuō)說(shuō)可不可以換成人很多?)
(3)為什么說(shuō)“像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)”?
穿著各色的衣裳,五光十色,像一條彩虹。
群馬疾馳,襟飄帶舞,像彩虹飛過(guò)來(lái)。(群馬疾馳,能不能說(shuō)馬兒奔馳?)
(4)既然有這么多的人來(lái)迎客,那為什么作者說(shuō)像一條彩虹而不是許多條呢?(這些人是有序地來(lái)的,而且彩虹是由許多種顏色組成的,正是因?yàn)檫@么多的男女老少身著節(jié)日的盛裝,群馬疾馳,襟飄帶舞,所以才匯成了一條美麗的彩虹飛過(guò)來(lái)。)
(5)那這“一條彩虹”到底還包含著什么呢?
平時(shí),我們總說(shuō)彩虹是一座橋,橋就是把這頭和那頭連在一起。如果,這里的彩虹也是一座橋,你們覺(jué)得連起的是什么?(蒙古人民和漢族人民之間的友誼,是一座連接蒙漢兩族人民的友誼之橋。)
小結(jié):是啊,這一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái),不僅,讓我們感受到了,蒙古族同胞那種撲面而來(lái)的熱情,更包含著一份美好的情感,那就是蒙漢情深。
3、感情朗讀:現(xiàn)在,就把你感受的這一份美好的情感讀出來(lái)吧。
(個(gè)別讀——齊讀)。
4、品讀:“車跟著馬飛過(guò)小丘,看見了幾座蒙古包?!?BR> (1)剛才一個(gè)“飛”字,讓我們感受到了蒙古人民的那份急切和熱情,那么現(xiàn)在作者又用了一個(gè)“飛”,是車跟著馬飛過(guò)小丘,還能換成什么字?(馳,跑,開)比較:哪一個(gè)更好?(飛更能體現(xiàn)出我們急切地想看到蒙古包的心情。)
(2)是呀,我們也是相見心切呀!讀好句子,讀出這一份急切。
五、把灑聯(lián)歡
我們帶著這一份急切的心情來(lái)到了蒙古包。
引讀第三自然段。
1、了解民族風(fēng)情。
2、理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”
(1)“何忍別”是什么意思?(怎么舍得分別)
(2)能不能換成“蒙漢情深不忍別”?(“何”有一種反問(wèn)的語(yǔ)氣,有一種依依不舍的感情,讓我們體會(huì)到蒙漢兩族人民情誼深厚。)
(3)讀出這一份難舍難分,深情厚誼。(個(gè)別——齊讀)
(4)因?yàn)檫@一份深厚的情誼,我們不忍分別,我們“舞的舞……(師引讀)”
(5)在夕陽(yáng)下,在一碧千里的草原上,我們“舞的舞……(引讀)”。
(6)是啊,“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”?,F(xiàn)在,你能用自已的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎?(蒙古族和漢族人民之間情誼很深,怎么舍得馬上分別!大家站在夕陽(yáng)下一碧千里的草原上,依依惜別。)
六、總結(jié)全文
1、不管寫景也好,寫人也好,都抒發(fā)了對(duì)草原的贊美之情,熱愛之情。
2、作者就是從從兩個(gè)側(cè)面,從風(fēng)光美,從人情美,表現(xiàn)了他對(duì)草原的熱愛和依戀。
3、讓我們帶著對(duì)草原的贊美和熱愛,讀一讀整篇課文。
七、課堂作業(yè):
作業(yè)本5、6小題
八、課外作業(yè):
1、背誦第2自然段。
2、閱讀《林?!?BR> 草原課文總結(jié)篇六
這些漢人明顯來(lái)自大都市。他們衣著時(shí)髦,舉止得體,處處顯得大方而又自信。但在此分離時(shí)刻,也忍不住紅了眼睛。在這蕩漾著古老風(fēng)情的草原上,面對(duì)著這一群豪爽誠(chéng)樸的蒙古主人。作為客人的那一段記憶將濃濃的,深深的鐫刻在他們的腦海里,回味一生。
最終漢人們走上他們的座駕。那是一輛線條流暢的“陸虎”越野車。車子鳴著汽笛,在可愛的羊群之間緩緩穿行。面對(duì)這一龐然怪物,羊兒們絲毫不覺(jué)詫異,依舊閑適地吃著草。
便在這時(shí),有幾個(gè)年輕的蒙古漢子忽然躍上馬背,追向遠(yuǎn)去的車子。他們一邊馳騁,一邊扯著脖子大聲歌唱。與此同時(shí),老人們、女人們拿起馬頭琴,拉奏起來(lái)。這會(huì)兒,雖然天地不再靜謐,但他們?cè)入y過(guò)的心情,卻隨著歌聲和琴聲漸漸明朗起來(lái)。與此同時(shí),天涯、碧草、斜陽(yáng),三者間似乎也漸漸渾然一體。
是??!暫時(shí)的離別,只是為了更為歡喜的重聚。
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草原課文總結(jié)篇七
根據(jù)縣委政府的安排,我站結(jié)合自身實(shí)際,充分利用“6月5日世界環(huán)境保護(hù)日”、普法宣傳月等活動(dòng)為契機(jī),在全縣范圍內(nèi)廣泛開展草原相關(guān)法律法規(guī)的宣傳工作,基本上做到了“家喻戶曉,人人皆知。一是在總結(jié)歷年宣傳成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極組織,相繼成立了由縣草原監(jiān)理站主管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)草原監(jiān)理所全體監(jiān)理人員為成員的“《草原法》進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)專人,制定宣傳工作實(shí)施方案,齊心協(xié)力,切實(shí)抓好宣傳活動(dòng)的組織實(shí)施。二是在宣傳內(nèi)容上突出重點(diǎn)。重點(diǎn)宣傳了《草原法》及配套的《草原防火條例》、《野生植物保護(hù)條例》等國(guó)家性法律法規(guī)和自治區(qū)實(shí)施《草原法》細(xì)則、自治區(qū)《野生植物保護(hù)條例》、自治區(qū)《草原防火實(shí)施辦法》等地方性法規(guī)、規(guī)章。并針對(duì)草原的生態(tài)效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益以及草原在建設(shè)生態(tài)文明、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的重要地位與作用進(jìn)行宣傳。
三是在宣傳形式上突出重點(diǎn)。在采用常規(guī)宣傳方法的同時(shí),用“以案說(shuō)法”等群眾喜聞樂(lè)見的形式,開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)。
使宣傳內(nèi)容更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。四是在宣傳對(duì)象上突出重點(diǎn)。針對(duì)農(nóng)牧民群眾如何貫徹草畜平衡制度進(jìn)行的宣傳;針對(duì)縣、鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)干部禁止開墾草原,征占用草原要辦理合法審核、審批手續(xù)進(jìn)行的宣傳;針對(duì)在草原上開礦、臨時(shí)占用草原者要依法繳納草原補(bǔ)償費(fèi)進(jìn)行的宣傳;針對(duì)采挖和收購(gòu)草原野生植物者要辦理合法采挖、收購(gòu)證并交納一定的草原補(bǔ)償費(fèi)進(jìn)行的宣傳。五是系列宣傳與專題培訓(xùn)活動(dòng)同步進(jìn)行。通過(guò)聲勢(shì)浩大的以“《草原法》進(jìn)鄉(xiāng)村”為主題的草原普法宣傳月活動(dòng),《草原法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)村入戶,深入人心,促進(jìn)了農(nóng)牧民知法、懂法、守法的意識(shí)。
二、加強(qiáng)組織建設(shè),不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按照《關(guān)于在托克遜縣黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》和畜牧獸醫(yī)局活動(dòng)辦公室的要求和部署,我站高度重視,一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)召開專題會(huì)議進(jìn)行研究,制定實(shí)施方案,把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)納入20xx年黨建工作目標(biāo)體系,并下發(fā)工作流程,做到機(jī)構(gòu)、人員和工作內(nèi)容三落實(shí)。二是加強(qiáng)宣傳。通過(guò)會(huì)議,學(xué)習(xí)等方式廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍。截止到目前,共上報(bào)各類簡(jiǎn)報(bào)5期。三是利用支部集中學(xué)習(xí)陣地,黨員集體學(xué)習(xí)陣地,開展大宣傳、大學(xué)習(xí)、大討論。并要求支部和黨員做到四有:即黨員個(gè)人有一套學(xué)習(xí)資料,一本讀書筆記,二篇,支部一本會(huì)議記錄。四是結(jié)合支部、黨員工作實(shí)際,對(duì)黨組織和黨員參加活動(dòng)提出明確目標(biāo)和具體要求,制作承諾,向群眾公布,并通過(guò)開展溫室大棚幫扶、“熱愛偉大祖國(guó),建設(shè)美好家園”以及機(jī)關(guān)效能活動(dòng)、新農(nóng)村建設(shè)幫扶等一系列活動(dòng)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。目前此項(xiàng)活動(dòng)正在穩(wěn)步推進(jìn)。
2、開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。圍繞草原監(jiān)理工作目標(biāo)任務(wù),結(jié)合站實(shí)際,通過(guò)廣播具體開展了履行職責(zé)、依法行政、工作效能、行業(yè)管理、廉潔從政、政(事)務(wù)公開等6個(gè)方面工作,收到了較好的效果。
3、加強(qiáng)黨費(fèi)收繳工作。
及時(shí)足額做好黨員黨費(fèi)收繳工作,全年收繳黨費(fèi)1370元,確保了黨員置于黨組織活動(dòng)之中。
4、扶貧幫困力度逐步加大,公益活動(dòng)增多為提高干部職工自身素質(zhì),積極號(hào)召全站職工參加各項(xiàng)公益性活動(dòng)。今年累計(jì)各類捐款1.0272萬(wàn)元。其中:4月,幫扶郭勒布依鄉(xiāng)富民安居工程采集鵝卵石折合人民幣7290元;6月8日,克爾堿鎮(zhèn)地震捐款1800元;積極參加愛心一元捐款活動(dòng)432元;地區(qū)畜牧獸醫(yī)局一名干部職工因病就醫(yī)困難捐款750元。另外,因山區(qū)雪災(zāi),慰問(wèn)牧區(qū)牧民5萬(wàn)元。
5、開展慶祝建黨90周年活動(dòng)。以建黨紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī),在”七一”前夕走訪慰問(wèn)了兩名老黨員,送去了黨的溫暖。
三、不斷強(qiáng)化草原監(jiān)理隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步提高全縣草原監(jiān)督管理人員綜合素質(zhì),嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為,以建設(shè)“素質(zhì)高,形象好”的行政執(zhí)法隊(duì)伍為目標(biāo),一是要求廣大草原監(jiān)理人員認(rèn)真遵守“職業(yè)道德行為準(zhǔn)則”,充分利用開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),按照業(yè)務(wù)工作量化目標(biāo)考核責(zé)任狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。二是建立和完善了一整套管理、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核機(jī)制。把學(xué)習(xí)教育放在首位,切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)。針對(duì)監(jiān)理人員理論學(xué)習(xí)教育不夠的特點(diǎn),制定學(xué)習(xí)方案,認(rèn)真組織實(shí)施。今年,共組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)3場(chǎng)次,全站執(zhí)法人員全部參加。三是有針對(duì)性地進(jìn)行黨風(fēng)、黨紀(jì)教育、典型示范教育,組織監(jiān)理人員開展互學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀監(jiān)理員,站(所)長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。
四是繼續(xù)采取目標(biāo)責(zé)任管理。縣站與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站草原監(jiān)理所簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》、《草原監(jiān)理站工作目標(biāo)責(zé)任書》,明確工作任務(wù)目標(biāo),公開考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),激勵(lì)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所工作積極性和主動(dòng)性。
四、強(qiáng)化監(jiān)督,加大草原違法案件查處力度針對(duì)日益突出的亂開濫占嚴(yán)重破壞草原和損害農(nóng)牧民的合法權(quán)益的現(xiàn)象,一是我站與其他相關(guān)部門各司其職,密切配合,通力合作,組成聯(lián)合調(diào)查組,對(duì)部分典型案件進(jìn)行聯(lián)合查處。按照《草原法》、《行政處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,重點(diǎn)從打擊亂開濫占草原的違法行為入手,加大查處力度,認(rèn)真查處各類草原違法案件。今年,查處草原違法案件7件,已處理完成4件,3件正在處理當(dāng)中。目前無(wú)行政復(fù)議、行政訴訟和行政賠償事宜。二是對(duì)于農(nóng)牧民反映破壞草原的違法行為處置及時(shí),按照先說(shuō)服教育整改后處罰的原則,逐步提高群眾的草原保護(hù)意識(shí)。三是嚴(yán)格轉(zhuǎn)場(chǎng)管理。
結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H,按照“托克遜縣各區(qū)域季節(jié)牧場(chǎng)進(jìn)出場(chǎng)時(shí)間表”,設(shè)置卡點(diǎn)3處,16余人開展了定期或不定期的為期1月轉(zhuǎn)場(chǎng)工作,對(duì)不按規(guī)定轉(zhuǎn)場(chǎng),搶牧、濫牧行為依法進(jìn)行了嚴(yán)厲查處。
四是積極處理來(lái)信來(lái)訪。
《信訪工作條例》根據(jù),牢記“牧民利益無(wú)小事”,按照“事事有人管,件件有回音”的要求,抓好了每件信訪案件的處理,今年,共接待來(lái)訪案件107起,接待來(lái)訪人員90余人次,目前已全部妥善處理完成。五是加強(qiáng)草原臨時(shí)占用審核審批手續(xù)。今年,共收取草原補(bǔ)償費(fèi)121.9416萬(wàn)元,按照有關(guān)要求對(duì)農(nóng)牧民都進(jìn)行了返還。收取草原管理費(fèi)6.9272萬(wàn)元。
五、積極開展以草定畜工作,認(rèn)真落實(shí)草原保護(hù)三項(xiàng)制。
度一是年初對(duì)全縣以草定畜工作進(jìn)行了全面安排部署,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。把以草定畜工作納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所業(yè)務(wù)工作考核中,加大了對(duì)以草定畜工作的考核分值,細(xì)化了考核方法和內(nèi)容。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所積極采取農(nóng)牧民定居、飼草料地開發(fā)、以大換小、品種改良等有效措施鞏固了以草定畜工作成果。三是今年年初,我站組織專人對(duì)搞好以草定畜工作進(jìn)行了為期一周的.專題調(diào)研,對(duì)全縣以草定畜工作所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討,形成專門的調(diào)研資料,對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所分別進(jìn)行了指導(dǎo)。四是嚴(yán)格禁牧、休牧的管理,對(duì)不按規(guī)定轉(zhuǎn)場(chǎng),搶牧、濫牧者依法嚴(yán)肅處理。五是依法加強(qiáng)了項(xiàng)目區(qū)草原的保護(hù)力度。繼續(xù)按照出臺(tái)的“天然草場(chǎng)圍欄管理”,“禁牧、休牧管理”等辦法加強(qiáng)管理。并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽定了圍欄設(shè)施管護(hù)責(zé)任書。
六、落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制工作情況。
自開展草原生態(tài)保護(hù)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(以下簡(jiǎn)稱草原補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制)工作以來(lái),我站即時(shí)根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于認(rèn)真開展“建立草原補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制”有關(guān)情況精神,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密安排部署,目前各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作已完成。第一批草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助資金已到位1127.88萬(wàn)元,受益牧民535戶,近期,托克遜縣將通過(guò)財(cái)政“一卡通”陸續(xù)發(fā)放20xx年第一批禁牧補(bǔ)助資金。
七、牧民定居工作。
20xx年,自開展牧民定居工程建設(shè)項(xiàng)目以來(lái),我縣縣委政府高度重視,即時(shí)根據(jù)國(guó)家實(shí)施牧民定居工程建設(shè)和自治區(qū)實(shí)施定居興牧工程建設(shè)的政策精神及相關(guān)要求,結(jié)合本縣實(shí)施草原生態(tài)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)禁牧的實(shí)際情況,今年項(xiàng)目定居總戶數(shù)202戶,到目前為止,完成牧民定居126戶,其中克爾堿鎮(zhèn)牧民定居73戶(九龍路樓房安置48戶,郭勒布依鄉(xiāng)富民安居點(diǎn)安置25戶),夏鄉(xiāng)9戶,郭勒布依鄉(xiāng)10戶,依拉湖鄉(xiāng)18戶,博斯坦鄉(xiāng)15戶,庫(kù)米什鎮(zhèn)1戶。剩余戶數(shù)正在封頂階段。
八、加強(qiáng)草原防火,確保草原畜牧業(yè)生產(chǎn)安全。
一是明確防火目標(biāo),落實(shí)防火責(zé)任。年初與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)草原監(jiān)理所簽定了《20xx年草原防火責(zé)任書》,真正做到火有人管、草有人護(hù)、責(zé)有人擔(dān),確保我縣草原防火各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真安排部署草原防火工作。我站結(jié)合自身實(shí)際,配備草原防火專職人員,負(fù)責(zé)日常工作。
三是加強(qiáng)了草原防火值班制度和草原火災(zāi)統(tǒng)計(jì)制度。設(shè)立專線電話,安排專人24小時(shí)值班,確保信息暢通。。在草原防火期內(nèi),對(duì)重點(diǎn)草原防火區(qū)進(jìn)行定期、不定期防火檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,徹底消除火災(zāi)隱患。嚴(yán)格火源管理,特別是在“清明”、“五一”等重點(diǎn)時(shí)期,加大巡查力度,有效防止重特大草原火災(zāi)的發(fā)生。截止目前,我縣未發(fā)生一起草原火災(zāi)。五是加強(qiáng)宣傳教育,提高全民防火意識(shí)。今年我站結(jié)合《草原法》宣傳月活動(dòng),加大對(duì)《草原防火條例》和自治區(qū)《草原防火實(shí)施辦法》的宣傳力度,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。今年,共發(fā)放宣傳資料1000余份,出動(dòng)宣傳車次25次,受教育人數(shù)達(dá)人次左右。
九、存在問(wèn)題。
1、農(nóng)牧民對(duì)實(shí)施草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策意識(shí)淡薄,有待進(jìn)一步做好宣傳工作。
2、因工作經(jīng)費(fèi)短缺,無(wú)法做到對(duì)所有已承包草原安裝永久性界樁。目前制作的臨時(shí)性分界線極易被人為改變或毀壞,而造成草原承包后新的草原糾紛。
3、草原監(jiān)理人員執(zhí)法水平有待提高,培訓(xùn)次數(shù)較少,培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)。
4、基層技術(shù)力量薄弱,在劃分草原、定位、制圖等方面硬件設(shè)施不到位。
5、農(nóng)村飼草料嚴(yán)重不足,農(nóng)牧民退牧后的人、草、畜安置工作需要相關(guān)部門的大力支持和幫助。
草原課文總結(jié)篇八
1、20xx年我旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制禁牧205.65萬(wàn)畝,牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼0.09萬(wàn)戶,涉及我旗六個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)管委會(huì)13個(gè)嘎查,70個(gè)浩特,2112戶,6073人,其中承包到戶面積175.61萬(wàn)畝,承包到聯(lián)戶面積30.04萬(wàn)畝。禁牧補(bǔ)貼資金共計(jì)1048.8萬(wàn)元已全部發(fā)放到牧民和手中,占應(yīng)發(fā)資金的100%,實(shí)發(fā)戶數(shù)2112戶,占應(yīng)發(fā)戶數(shù)的100%。牧民生產(chǎn)資料綜合補(bǔ)貼資金900戶45萬(wàn)元已全部發(fā)放完畢。項(xiàng)目區(qū)當(dāng)年減畜23549只。
2、20xx年我旗牧草良種補(bǔ)貼面積67.22萬(wàn)畝,涉及我旗12個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部行政村、嘎查。其中(1)20xx年前多年生保留面積5萬(wàn)畝,(2)多年生牧草新增面積8萬(wàn)畝(3)一年生牧草23萬(wàn)畝,(4)20xx--20xx年飼用灌木保留面積16.22萬(wàn)畝,(5)新建飼用灌木面積15萬(wàn)畝。資金共計(jì)992.2萬(wàn)元,已經(jīng)全部以一卡通的形式發(fā)放到農(nóng)牧民手中。
公室設(shè)在農(nóng)牧業(yè)局,負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了《察右中旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》,召開了全旗落實(shí)草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)唪卟菰邪ぷ鲃?dòng)員大會(huì),安排部署草原承包到戶工作。各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和包村工作組,組建了草原補(bǔ)獎(jiǎng)辦公室。為全面落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)咛峁┝私M織和人員保障。為了嚴(yán)明工作紀(jì)律,保證工作質(zhì)量,旗委、旗政府將此項(xiàng)工作列為“一把手”工程來(lái)落實(shí),各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政“一把手”作為第一責(zé)任人,由于責(zé)任明確、紀(jì)律嚴(yán)明,有力地保障了草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的順利實(shí)施。
(二)廣泛宣傳動(dòng)員,營(yíng)造輿論氛圍。旗、鄉(xiāng)、村采取發(fā)放宣傳單、刷寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅和召開會(huì)議等多種形式,向廣大農(nóng)牧民宣傳國(guó)家、自治區(qū)、市、旗關(guān)于落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩姆煞ㄒ?guī)、工作程序和工作內(nèi)容,使這項(xiàng)德政、惠民工程家喻戶曉,深入人心,充分調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)牧民參與工作的積極性,為順利開展草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí),旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦對(duì)全旗工作進(jìn)展情況,以及部分鄉(xiāng)村好的做法和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行通報(bào),起到了良好的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。
作的前提。為此,旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦先后三次召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn),重點(diǎn)圍繞旗制定的實(shí)施方案,詳細(xì)講解工作的步驟、程序、方法和相關(guān)表格證書的填寫要求。通過(guò)培訓(xùn),使各級(jí)工作人員真正吃透政策、掌握工作流程和具體的操作方法,為高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
(四)堅(jiān)持基本原則,規(guī)范工作程序。為了充分貫徹“四項(xiàng)原則”(尊重民意、民主決策原則,依法承包、穩(wěn)步推進(jìn)原則,公平、公開、公正原則,促進(jìn)草原可持續(xù)利用和生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則)和“五個(gè)公開”(政策、辦法、程序、內(nèi)容和結(jié)果五公開),在草原承包到戶過(guò)程中,旗、鄉(xiāng)、村各級(jí)廣泛宣傳,充分尊重農(nóng)戶的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),尊重歷史,照顧現(xiàn)實(shí),劃分草原、現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)到戶面積、現(xiàn)場(chǎng)勾圖、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估草原等級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn),做到四至清楚,圖、表、冊(cè)一致,人、地、證相符,確保了陽(yáng)光操作,公開透明。
資綜合補(bǔ)貼的嘎查不得享受);牧草良種補(bǔ)貼直補(bǔ)種草農(nóng)牧民。我旗是半農(nóng)半牧旗,農(nóng)牧交錯(cuò),耕地與草地插花,草原承包到戶難,只能已聯(lián)戶承包的形式承包草原。
(二)、草場(chǎng)面積小的牧戶,禁牧后的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不能保證牧民基本生活,怎么解決這部分牧民今后的生活保障,是一個(gè)新問(wèn)題。建議各級(jí)政府研究出臺(tái)禁牧區(qū)保底政策,解決保底經(jīng)費(fèi)。
(三)、自治區(qū)給我旗牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼戶數(shù)比我旗牧區(qū)實(shí)際戶籍戶數(shù)少,怎樣解決多出牧戶的生產(chǎn)資料補(bǔ)貼成為一個(gè)難題。
(四)、補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制工作量大,需要多種儀器設(shè)備以及培訓(xùn)、管理、交通等工作經(jīng)費(fèi),建議各級(jí)政府盡快安排相應(yīng)工作經(jīng)費(fèi),保證補(bǔ)獎(jiǎng)工作正常運(yùn)行。
草原課文總結(jié)篇九
草原是大自然賦予人類的寶貴資源,也是我們青少年成長(zhǎng)中難得的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在草原課文中,我深深感受到了草原的廣袤、壯美和原始的力量。我被這個(gè)題材所吸引,也被其中的思想和情感所感動(dòng)。下面,我將分五個(gè)段落展開我的體會(huì)。
第一段,草原給我留下的第一印象是它的廣袤和無(wú)垠。在《走出草原》一文中,課文用“返樸還真”這句話來(lái)形容遠(yuǎn)離城市的人啟發(fā)大家學(xué)會(huì)真正感受大自然的美。當(dāng)年輕的小伙伴們衣著樸素,唱著悠揚(yáng)的民歌,融入草原的懷抱,旁邊是遼闊的草原,我感到一股強(qiáng)大的力量迎面而來(lái)。在這片廣袤的土地上,我不禁感嘆,人類的力量是如此渺小,唯草原才是生命的源泉。
第二段,草原給我留下的第二印象是它的壯美與生機(jī)。無(wú)論是《那片青蔥的草原》還是《走出草原》這兩篇課文中,都生動(dòng)展現(xiàn)了草原的美麗和壯觀。課文形容“大地一片金黃,連綿起伏的山丘就像是巨人鋪的毛毯”,“望不見邊際的藍(lán)天,深藍(lán)無(wú)云?!边@些細(xì)膩而美麗的描寫帶給我無(wú)盡的遐想。同時(shí),草原上各種各樣的動(dòng)物也為這片土地增添了無(wú)窮的生機(jī),讓我感受到大自然的魅力和生命的力量。
第三段,草原給我留下的第三印象是它的純凈與寧?kù)o。在《那片青蔥的草原》一文中,課文描寫了一個(gè)簡(jiǎn)樸純凈的草原村莊,讓我心生向往。在這片純凈的土地上,人們過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活,無(wú)憂無(wú)慮。和著風(fēng)聲歡快奔跑的羊群,讓我感到一種與世無(wú)爭(zhēng)的寧?kù)o。這種寧?kù)o讓我思索,人類是否應(yīng)該返璞歸真,追求內(nèi)心的純凈與寧?kù)o。
第四段,草原給我留下的第四印象是它的勇敢和堅(jiān)韌。在《爺爺?shù)牟菰芬晃闹校n文生動(dòng)地講述了一個(gè)世代抵御沙漠侵襲的故事。爺爺們用自己的雙手改變了沙漠,并守護(hù)著草原的綠洲。他們的精神和毅力給我留下了深刻的印象。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與困難的環(huán)境中,他們堅(jiān)韌不拔,勇敢面對(duì),敢于擔(dān)當(dāng)。這種精神給了我很大的啟示,無(wú)論遇到什么困難,只要有毅力和勇氣,就一定可以戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段,草原給我留下的最后印象是它的浩渺和偉大?!赌瞧嗍[的草原》最后一句課文寫道“我踩著你綠茵茵的大地,仿佛是踩在母親的背上,我愉快地不知疲倦地奔跑”這句詩(shī)一樣的話讓我深感草原的浩大和偉大。這座遼闊的土地似乎無(wú)盡無(wú)邊,令人心曠神怡。也讓我明白了自己在大草原面前的渺小,也令我明白了自然的偉大。草原給了我無(wú)盡的思考,也讓我看到了大自然的奧妙。
總而言之,在草原課文中,我感受到了草原的廣袤、壯美和原始的力量。我被這個(gè)題材所吸引,也被其中的思想和情感所感動(dòng)。草原是人類的搖籃,它不僅賦予我們無(wú)窮的資源,也給了我們無(wú)盡的啟示和感悟。希望我們每個(gè)人都能保護(hù)好這片大自然的寶地,珍惜我們與草原的緣分。
草原課文總結(jié)篇十
為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),加強(qiáng)全鄉(xiāng)草原保護(hù)建設(shè),保障生態(tài)安全,根據(jù)縣政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省政府辦公廳《關(guān)于研究貫徹落實(shí)環(huán)保部約談要求加強(qiáng)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)有關(guān)事宜的會(huì)議紀(jì)要》(甘政閱[20xx]33號(hào))文件精神以及《祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)民樂(lè)段草原減畜方案》要求,我們組織力量,認(rèn)真貫徹落實(shí)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)措施,成立工作小組,進(jìn)行了全面調(diào)查摸底,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定了《新天鎮(zhèn)20xx年度草原減畜方案》,并認(rèn)真落實(shí)取得了一定的實(shí)效,現(xiàn)將20xx年草原減畜工作情況總結(jié)如下:
根據(jù)《減畜方案》,我鎮(zhèn)堅(jiān)持生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益并重,舍飼養(yǎng)殖和依法治牧的原則,采取宣傳教育和行政推動(dòng)相結(jié)合方式,嚴(yán)格管理,使我鎮(zhèn)草原減畜工作逐步走上規(guī)范化、法制化軌道。20xx年度完成減畜0.41萬(wàn)個(gè)羊單位,占減畜任務(wù)的100%;根據(jù)全鎮(zhèn)草原生態(tài)地面監(jiān)測(cè)顯示,止今年年底禁牧區(qū)草原植被平均蓋度、牧草高度、畝均鮮草產(chǎn)量分別達(dá)到56.5%、8厘米、87公斤,比上年分別增加2%、1厘米、1.8%。全鎮(zhèn)草原生態(tài)整體退化的勢(shì)頭有所減弱,草原生態(tài)退化的'趨勢(shì)得到初步控制,局部地區(qū)步入良性發(fā)展。
一是高度重視,周密部署,精心組織實(shí)施減畜方案。鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府把減畜工作列入重要議事日程,運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見的宣傳形式,廣泛宣傳,引導(dǎo)教育群眾,提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)落實(shí)減畜制度。二是認(rèn)真落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)監(jiān)督管理,狠抓工作落實(shí),在禁牧草原區(qū)域內(nèi),嚴(yán)禁放牧,嚴(yán)禁毀草開荒,違法征占草地,嚴(yán)禁毀草采種。一方面鼓勵(lì)養(yǎng)殖場(chǎng)區(qū)和養(yǎng)殖大戶大面積種植優(yōu)質(zhì)牧草。其中:20xx年種植一年生優(yōu)質(zhì)牧草2.3萬(wàn)畝,種植多年生優(yōu)質(zhì)牧草1.6萬(wàn)畝。另一方面積極推進(jìn)轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)發(fā)展方式,引導(dǎo)和鼓勵(lì)養(yǎng)殖戶發(fā)展舍飼養(yǎng)殖。到20xx年年底全鎮(zhèn)共建成養(yǎng)殖小區(qū)33個(gè),其中牛羊養(yǎng)殖小區(qū)19個(gè),舍飼圈養(yǎng)牛羊約占全鎮(zhèn)牛羊飼養(yǎng)量的五分之三,極大減少草原放牧壓力。三是認(rèn)真落實(shí)減畜計(jì)劃,在減畜期間,界定區(qū)域,設(shè)立標(biāo)志,健全管護(hù)制度,落實(shí)管護(hù)責(zé)任。對(duì)擅自進(jìn)入草原放牧者,按每羊單位處以10元的罰款,情節(jié)嚴(yán)重、屢禁不止的,造成草地資源毀壞的,依法承擔(dān)賠償責(zé)任,構(gòu)成犯罪的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。四是充分調(diào)動(dòng)草原管護(hù)人員的積極性,加強(qiáng)了減畜管理,確保補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)呗鋵?shí)取得實(shí)效。全鄉(xiāng)優(yōu)先從沿山區(qū)重點(diǎn)村中選聘能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的19名村干部或農(nóng)民擔(dān)任管護(hù)員,按平均每人監(jiān)管草原面積的標(biāo)準(zhǔn),計(jì)發(fā)工資,確保草原減畜任務(wù)按期完成。
草原課文總結(jié)篇十一
根據(jù)××省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我省森林草原防火工作的通知的要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,組織全村三職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)森林草原防火的意義,同時(shí)探討××縣"12。5"草原火災(zāi)的深刻教訓(xùn),依據(jù)我鎮(zhèn)目前的具體狀況與各村簽訂森里防護(hù)責(zé)任書、成立領(lǐng)導(dǎo)小組以及各村森林防護(hù)應(yīng)急撲火隊(duì)等,現(xiàn)將我鎮(zhèn)第一階段的森林草原防火共組總結(jié)如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組及成員名單見《××鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組》,領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)區(qū)劃工作的統(tǒng)籌安排、人員組織及質(zhì)量監(jiān)督,處理區(qū)劃過(guò)程中的問(wèn)題。成立鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu),對(duì)全鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作進(jìn)行宣傳動(dòng)員和安排部署。同時(shí)完成鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作實(shí)施方案的制定和報(bào)批工作。完成鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備。
制定林地承包登記發(fā)證操作辦法、重大森林案件應(yīng)急處理辦法、林權(quán)爭(zhēng)議調(diào)處辦法等。建立林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、檢查監(jiān)督、案件查處等制度并向社會(huì)公布。
采取報(bào)刊、專欄、公示欄等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,組織工作組進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員,使廣大群眾充分認(rèn)識(shí)改革和森林草原防火的重大意義,掌握有關(guān)政策并積極支持、參與改革。同時(shí)開展調(diào)查摸底,全面了解掌握現(xiàn)有集體經(jīng)營(yíng)管理狀況,充分了解和聽取群眾支持改革的意愿和要求,收集整理存在的問(wèn)題。研究制定解決方案。
按照"分級(jí)負(fù)責(zé)"的原則,鎮(zhèn)林改辦負(fù)責(zé)對(duì)各村(組)主要領(lǐng)導(dǎo)、村組人員及各村人員及各村林改辦工作人員進(jìn)行政策業(yè)務(wù)培訓(xùn),同時(shí)與各村簽訂森林草原防火目標(biāo)責(zé)任書,以確保每一個(gè)參與改革的工作人員能正確掌握和運(yùn)用相關(guān)政策,統(tǒng)一方法、步驟和標(biāo)準(zhǔn)要求,保質(zhì)保量按時(shí)完成今年的林業(yè)工作。
全面開展林改調(diào)查摸底工作,掌握本轄區(qū)集體林權(quán)的現(xiàn)狀、存在的'問(wèn)題,了解林區(qū)群眾對(duì)林改工作的意愿及建議,以便有的放矢,制定切實(shí)可行的林改方案。
根據(jù)縣××《意見》和本《方案》要求,結(jié)合實(shí)際,制定我鎮(zhèn)森林草原防火實(shí)施方案和報(bào)縣人民××批準(zhǔn),并報(bào)縣林業(yè)局森林草原防火辦公室備案;農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的,實(shí)施方案報(bào)批前需村民大會(huì)或村民代表大會(huì)三分之二以上多數(shù)討論通過(guò)。
制定林地承包流轉(zhuǎn)登記發(fā)證操作辦法和林木采伐審批操作辦法,落實(shí)服務(wù)承諾制、林木采伐審批公示制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等。建立健全林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、監(jiān)督檢查、案件查處等制度,設(shè)置并公布投訴舉報(bào)電話。
抽調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志,深入一線指導(dǎo)護(hù)林防火工作,解答有關(guān)政策,檢查工作質(zhì)量,督促工作進(jìn)度。護(hù)林防火隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。強(qiáng)化協(xié)調(diào)調(diào)度,確保各項(xiàng)改和保障措施落實(shí)到位,遇到有重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
草原課文總結(jié)篇十二
尊敬的各位專家、評(píng)委老師,上午好!今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)下冊(cè)第1課《草原》。我的說(shuō)課準(zhǔn)備從七個(gè)方面進(jìn)行。
《草原》是一篇圖文并茂,情景交融的精讀課文,主要講述了作者老舍先生第一次進(jìn)入內(nèi)蒙古大草原時(shí)所看到的美麗景色和受到內(nèi)蒙同胞熱情款待的情景。作者用極其清新,優(yōu)美的語(yǔ)言,把草原的自然美和人情美渲染得淋漓盡致,贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族團(tuán)結(jié)。文章在表達(dá)上頗具特色。一是作者按照事情發(fā)展順序敘述,先描寫草原秀美的景色,再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。這樣安排使全文脈絡(luò)清楚,銜接緊密,推進(jìn)自然。二是課文寫景語(yǔ)言優(yōu)美,善于運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。三是情景交融,處處流露出作者的贊美之情。
根據(jù)"知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀"的三維目標(biāo),我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為以下三點(diǎn):
1、會(huì)認(rèn)"渲、勒"等6個(gè)生字;會(huì)寫"毯、渲"等14個(gè)生字;能正確讀寫并理解"渲染、綠毯"等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第一、二段。理解課文內(nèi)容,體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼,激發(fā)了解西部的興趣。
3、揣摩優(yōu)美語(yǔ)言,體會(huì)表達(dá)上的一些特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者書法情感的方法。
根據(jù)本文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,我確定了以下教學(xué)重、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)是:理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)是:品味優(yōu)美語(yǔ)言,體會(huì)表達(dá)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)此文,引起認(rèn)識(shí)西部,了解西部的興趣。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。課標(biāo)還指出,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此,我準(zhǔn)備采用自主探究,點(diǎn)撥引導(dǎo),自讀自悟,大量實(shí)踐的教法和學(xué)法。
本課我打算用2教時(shí)完成。
為了體現(xiàn)說(shuō)課的完整性,我將本文教學(xué)的全過(guò)程陳述如下:
同學(xué)們,今天老師把吉祥三寶一家?guī)У搅宋覀兊恼n堂上,吉祥三寶他們想帶大家一起去神游他們美麗的家鄉(xiāng)。"此時(shí),我將會(huì)播放《吉祥三寶》的視頻聲像,讓學(xué)生對(duì)吉祥三寶的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古大草原充滿了期待和幻想,這時(shí)我會(huì)在黑板上板書課題"草原"。
這一環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備采用"四步法"教學(xué),即"讀文、探究、積累、練習(xí)"、(在黑板上寫出"四步法")
(1)自由讀(借助工具書讀準(zhǔn)字音)
(2)檢查讀(檢查生字新詞的讀音)
(3)指名讀
學(xué)生再次自由讀文,完成以下任務(wù)(可以自主完成,也可以合作完成):
(1)給文章的每個(gè)自然段擬一個(gè)四個(gè)字的小標(biāo)題
(小標(biāo)題是:景色優(yōu)美、歡迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別)
(2)在第一段中找出,從哪些句子可以看出草原景色優(yōu)美
如:哪里的天比別處更可愛,空氣……,愉快。
那些小丘的線條……流入云際。引導(dǎo)學(xué)生抓住"渲染、勾勒"進(jìn)行理解。
在天底下,一碧千里……
板書:空氣清鮮,天空晴朗,一碧千里,翠流
(3)認(rèn)真讀文,說(shuō)說(shuō)草原上的人是些什么樣的人?從哪里可以看出
(4)通過(guò)反復(fù)朗讀課文,理解并體會(huì)"蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)"
蒙古族和漢族人民之間的情誼很深,怎么舍得馬上就分別,大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上相互傾訴著惜別之情。這是全文的中心句,也是作家情感的集中體現(xiàn),讓讀者體會(huì)到蒙漢兩族人民深厚的情誼。
【設(shè)計(jì)意圖】
1、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不等于隨意學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體不等于把教師逐出課堂。新課標(biāo)指出:"教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。"課堂中學(xué)生學(xué)什么,很需要教師居高臨下的"引導(dǎo)"、因此,設(shè)置高價(jià)值的學(xué)習(xí)問(wèn)題就是教師作用的一個(gè)重要體現(xiàn)。
2、浙江特級(jí)教師紀(jì)育華說(shuō):"教材內(nèi)容是教學(xué)的原始材料,它不等于‘教學(xué)內(nèi)容’。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材作一番剪裁。該取則取,該舍則舍,擇其精華實(shí)施教學(xué)。"
3、積累
在理解了課文內(nèi)容之后,就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文積累。學(xué)生再次讀文,畫出自己喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。選擇兩個(gè)背誦下來(lái)。
草原課文總結(jié)篇十三
我縣防火工作在區(qū)森林草原防火指揮部的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下,在xx縣xx領(lǐng)導(dǎo)下,一如繼往,堅(jiān)定不移地認(rèn)真貫徹執(zhí)行《森林法》、《森林草原防火條例》等法律法規(guī)及全國(guó)、全區(qū)森林草原防火工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極消滅”的森林草原防火方針,狠抓了責(zé)任制落實(shí)、防火宣傳、野外火源管理及隱患排查等方面的工作。現(xiàn)將我縣20xx年森林草原防火工作總結(jié)如下:
把森林草原防火相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人頭、地塊,將森林草原防火工作重心下移到基層村組,真正做到灘有人管、責(zé)有人擔(dān)、火有人撲。一是健全機(jī)構(gòu),縣森林草原防火指揮部為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣森林草原防火工作的組織領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)調(diào)整充實(shí)了森林草原防火指揮部成員單位。二是召開會(huì)議超前安排部署森林草原防火工作。在春節(jié)、清明節(jié)等重要節(jié)假日到來(lái)之前安排部署全縣森林草原防火工作。共組織召開了××次專題會(huì)議安排部署春節(jié)期間森林草原防火工作;三是要求各××鎮(zhèn)高度重視,精心部署,嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)防控措施;四是與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂森林草原防火責(zé)任書。
森林草原防火緊要期在重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)路段、林區(qū)消防水車帶水巡邏;定期檢修森林草原防火機(jī)具,風(fēng)力滅火機(jī)加注燃油,滅火水槍注水入庫(kù)擺放整齊;在××河灘沙棗林安排專人嚴(yán)看死守,嚴(yán)防村民焚燒稻草根引發(fā)森林火災(zāi);對(duì)全縣的木材加工經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查。
年初,我縣組織人員將××大道××段兩側(cè)林帶內(nèi)枯草全部鏟除,整個(gè)清理工作持續(xù)了三天。這次全面徹底的清理工作,有效預(yù)防了森林火災(zāi)事故的發(fā)生,保障了春節(jié)、清明等節(jié)日期間的防火安全。進(jìn)入秋冬季后,草木漸枯,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合農(nóng)田水利工作也相繼將林帶內(nèi)的雜草、可燃物全部清除。
在重點(diǎn)防火區(qū)域、××自保局、沿山公路兩側(cè)、立崗鎮(zhèn)××村河灘、沙棗林開設(shè)防火隔離帶,總面積達(dá)到××萬(wàn)平方米,有效預(yù)防了火災(zāi)事故的.發(fā)生。
我所在××月××日組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作人員、護(hù)林員等××余人參加森林草原防火培訓(xùn)班,通過(guò)培訓(xùn),目的是讓大家充分認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的危害性,了解森林草原防火工作的重要性,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、明確任務(wù),以高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)抓好森林草原防火工作,杜絕發(fā)生重大森林火災(zāi)及人員傷亡事故,保護(hù)森林資源。森林草原防火演練于××日下午召開,參演人員為全縣森林草原防火成員單位、防火辦工作人員及護(hù)林員等。
一是完善《××縣處置森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《××縣森林火險(xiǎn)預(yù)警與響應(yīng)工作實(shí)施細(xì)則》等應(yīng)急預(yù)案。二是投入××萬(wàn)元購(gòu)置化學(xué)除草劑××瓶,投入資金××萬(wàn)余元購(gòu)置風(fēng)力滅火機(jī)××臺(tái),割灌機(jī)××臺(tái),填充干粉滅火器××臺(tái),確保一旦發(fā)生火情,可以及時(shí)滅火。三是嚴(yán)格執(zhí)行××小時(shí)值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班和森林火災(zāi)報(bào)告制度,及時(shí)處理森林火災(zāi)信息等,確保防火工作下情上報(bào),上情下達(dá)及時(shí)準(zhǔn)確。
防火辦在重要節(jié)點(diǎn)帶領(lǐng)xx深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))督促檢查指導(dǎo)森林草原防火工作。春節(jié)及清明節(jié)、十一期間,防火辦主任親自抽查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))防火器材維護(hù)情況、護(hù)林員履職以及應(yīng)急處置安排等情況,發(fā)現(xiàn)一起,整改一起,將安全隱患消除在萌芽中。共下發(fā)整改通知書××份。
截至××年××月底,共發(fā)放防火資料××余張、手提袋××余個(gè)、圍裙××多件、張貼防火戒嚴(yán)令××余張。通過(guò)這些措施,把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),確保林區(qū)不發(fā)生森林火災(zāi)事故,較好的維護(hù)了轄區(qū)的治安秩序的穩(wěn)定。
草原課文總結(jié)篇一
學(xué)會(huì)14個(gè)生字,會(huì)認(rèn)4個(gè)字,能正確讀寫勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語(yǔ)。背誦課文一、二自然段。
通過(guò)有感情地朗讀課文,感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)的意思。受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)、和諧的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達(dá)方法。
讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開豐富的想象,在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景,體會(huì)句中所含的意思。
理解蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)。的意思及表達(dá)上的作用。
突破重難點(diǎn)的方法
帶著想象結(jié)合生活實(shí)際展開有層次的朗讀,獲得身臨其境的感受和體會(huì)。
運(yùn)用音樂(lè)的情感引導(dǎo)作用體會(huì)文中美景及表達(dá)的情感。
二課時(shí)
一、音樂(lè)鋪墊、孕育情感
播放歌曲《美麗的草原我的家》,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲,在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象?出示課題。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及見聞?wù)f說(shuō)草原的美麗景象,與實(shí)踐閱歷相結(jié)合,縮短文本與生活的距離,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導(dǎo)下走進(jìn)那美麗的草原。
二、自讀感悟、整體感知
自讀課文,要求正確流利。
找出生字、詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自由結(jié)成旅行伙伴,去游覽草原的美景,在美景中細(xì)細(xì)觀賞。
匯報(bào)交流,共同感悟。
課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾畫出來(lái),有感情地讀一讀,說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受?請(qǐng)把你的收獲和大家一起分享。
內(nèi)容歸納,整體感知
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原?分別根據(jù)學(xué)生留下印象最深刻的部分得出介紹了草原的自然景色和蒙古人民的熱情好客及民族間的團(tuán)結(jié)友愛。(引導(dǎo)學(xué)生明確課文內(nèi)容。)
三、分層朗讀,感悟美景
找出描寫草原美麗的自然風(fēng)光的段落,自己有感情地朗讀,把你喜歡的詞句勾畫下來(lái),細(xì)細(xì)品讀。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)草原的自然風(fēng)光給作者留下了怎樣的感慨?
既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)
是怎樣的一種景象讓作者有了如此的感慨呢?以此引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)草原的天、地的景色各有什么樣的特點(diǎn)?找出相應(yīng)的句子讀一讀。
找出第一自然段中描寫天的句子有感情的朗讀,說(shuō)說(shuō)天的特點(diǎn)。在這樣的天空下你會(huì)有怎樣的感受?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的感受,讀出作者的感受。
學(xué)生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子,說(shuō)說(shuō)給自己在頭腦中留下的印象。讀中評(píng)價(jià),體味美感。
在這樣的境界里你會(huì)有怎樣的感受,讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來(lái)有感情地朗讀課文一自然段。
齊讀感悟、練習(xí)背誦。
四、品味練筆
通過(guò)老舍先生優(yōu)美的語(yǔ)言描寫,讓草原美麗的自然風(fēng)光深深地打動(dòng)了我們。請(qǐng)同學(xué)們用自己的"話寫出一兩句描繪草原美景的句子或小詩(shī)。也可以用你手中神奇的畫筆畫出草原的美景。
交流展示。
五、鞏固練習(xí)
有感情地朗讀、背誦課文第一自然段。
一、回顧美景、導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生回憶草原自然風(fēng)光,今天讓我們接著走進(jìn)草原,繼續(xù)我們的草原之旅。
二、朗讀理解
請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第2自然段,說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?
行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠(yuǎn)到而來(lái)的我們的情景。
請(qǐng)同學(xué)找出來(lái)有感情地讀一讀,讀中評(píng)議。
看到這樣的場(chǎng)面你有何感想呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。
交流感受,齊讀第二自然段。
三、讀中體會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文自然段,在你感受最深的地方做上記號(hào)。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出自己的感受,抓住課文片段進(jìn)行理解體會(huì)。
(1)主客見面時(shí)那真摯的感情。從課文哪些地方可以看出來(lái),用--線標(biāo)出、交流。引導(dǎo)學(xué)生從詞句中體會(huì)(如:
握手再握手,笑了再笑中的兩個(gè)再??偸菬岷鹾醯匚罩械目偸?,人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的中的'很多都是體會(huì)到主客雙方的感情熱烈、深厚。)
(2)自由讀思考,好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)們聽。找學(xué)生朗讀,同學(xué)們邊聽邊想象畫面。看到這樣的情景,你有什么樣的感受,你有什么話要說(shuō),你又會(huì)做些什么呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容體驗(yàn)。
(3)學(xué)習(xí)第五段:
齊讀最后一段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)。的理解。
四、總結(jié)感悟
總結(jié)全文談?wù)勀愕母惺?。本文通過(guò)寫老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景,表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
齊唱《愛我中華》。
五、練筆拓展
同學(xué)們,草原真的是美極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下,本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問(wèn)內(nèi)蒙大草原所看到的景象,今天的草原又是什么樣的呢?請(qǐng)你展開豐富的想象,用精彩的文字描述草原新景象。
不被別的文章影響!
優(yōu)秀的文章讓人開始質(zhì)疑自己的世界。
草原課文總結(jié)篇二
當(dāng)前,天氣久晴少雨、持續(xù)高溫,森林草原防火形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,切實(shí)抓好我鎮(zhèn)當(dāng)前的森林草原防火工作,確保不發(fā)生森林火災(zāi)?,F(xiàn)將我鎮(zhèn)工作情況總結(jié)如下:
我鎮(zhèn)及時(shí)召開會(huì)議部署當(dāng)前森林草原防火工作,并以村為單位開好村小組會(huì)議,鎮(zhèn)村兩級(jí)充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì),把森林草原防火工作作為當(dāng)前農(nóng)村工作的重要工作來(lái)抓,全力打好森林草原防火攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳,特別是要加強(qiáng)對(duì)偏僻山區(qū)農(nóng)戶和庵場(chǎng)廟宇的宣傳教育,做到不留死角。一是森林消防車一天兩次各村進(jìn)行巡查宣傳;二是結(jié)合“三送”工作,三送隊(duì)員進(jìn)行上戶宣傳;三是各村要有專人進(jìn)行鳴鑼警示。
加強(qiáng)野外火源管理是當(dāng)前抓好森林草原防火工作的關(guān)鍵。一是從現(xiàn)在起聯(lián)防隊(duì)員對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行巡查,一旦發(fā)現(xiàn)野外用火及時(shí)查處,二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),建立健全火源管理責(zé)任包干制。片長(zhǎng)包片、村××、主任、駐村干部包村、村干部包責(zé)任區(qū),分工負(fù)責(zé),將責(zé)任落實(shí)到人,確保所有的山場(chǎng)、地段有人管、有人防。三是要加強(qiáng)對(duì)“聾、啞、癡、呆、傻”五類人員的監(jiān)管,落實(shí)好監(jiān)護(hù)人。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的管理,保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī),確保通訊暢通,做到隨調(diào)隨到;二是加強(qiáng)撲火工具配置,實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”;三是撲火中要堅(jiān)持以人為本,科學(xué)撲救,采取“阻、打、清”相結(jié)合的.方法,以阻隔為主,正面撲打?yàn)檩o,確保撲火人員安全。
森林草原防火工作實(shí)行責(zé)任區(qū)包干制,嚴(yán)格按責(zé)任區(qū)劃分落實(shí)責(zé)任,凡因擅離職守或工作不力導(dǎo)致嚴(yán)重后果,將從嚴(yán)追究責(zé)任人責(zé)任。一是各村領(lǐng)導(dǎo)在近期原則上不得外出,特殊情況確需外出的,須經(jīng)xx鎮(zhèn)xx領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并指定專人負(fù)責(zé)。二是進(jìn)一步加大森林火災(zāi)案件的查處力度,發(fā)生森林火災(zāi)后,各村要積極配合森林xx派出所對(duì)森林火災(zāi)的偵查,盡快破案,依法嚴(yán)懲火災(zāi)肇事者。
草原課文總結(jié)篇三
大家好!
我是你們的導(dǎo)游xx。
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原。
現(xiàn)在我們來(lái)到蒙古包里,大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉,還有加有羊奶釀的奶酒,和奶豆腐,我來(lái)介紹一下手抓羊肉,奶茶,還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品,手抓羊肉,咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊,煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割,用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶,而是摻和著牛羊奶的茶,是內(nèi)蒙古同胞招待客人,敬客最重要的飲料。奶豆腐,當(dāng)然也不是豆腐了,它是用牛奶制成的凝固食品,盛在盤子里用來(lái)當(dāng)招待客人的點(diǎn)心,比如奶酪,它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了,今天的旅游就到此結(jié)束。
草原課文總結(jié)篇四
這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽不見一點(diǎn)兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái):歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見了幾座蒙古包。
蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬,我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手,總是熱乎乎地握著,握住不散。大家的語(yǔ)言不同,心可是一樣。握手再握手,笑了再笑。你說(shuō)你的,我說(shuō)我的,總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
也不知怎的,就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,主客都盤腿坐下,誰(shuí)都有禮貌,誰(shuí)都又那么親熱,一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒,好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒,七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬,主人再舉杯,我們?cè)倩鼐础_@時(shí)候,鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子,既大方,又稍有點(diǎn)兒羞澀,來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮,都更感人,不管唱的是什么,聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
飯后,小伙子們表演套馬、摔跤,姑娘們表演了民族舞蹈??腿藗円参璧?舞,唱的唱,并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西,誰(shuí)也不肯走。是呀!蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!
《草原》教材解讀
1、作者是從兩個(gè)大的方面來(lái)描述草原的:一是草原的天,二是草原的天底下,也就是天底下的草原。作者為什么感到草原的天比別處的天更可愛?因?yàn)槟抢锏目諝飧裢馇艴r,天空格外明朗。課文中說(shuō),“空氣是那么清鮮,天空是那么明朗”,這兒的兩個(gè)“那么”各指什么?是說(shuō)空氣像什么那樣清鮮,天空像什么那樣明朗。什么最清鮮,空氣就像它那樣清鮮;什么最明朗,天空就像什么那樣明朗。“那么”就是代替“什么最清鮮”,“什么最明朗”的。草原是很廣闊的,極目遠(yuǎn)望,一派青綠色。但作者又說(shuō)“并不茫茫”。“茫?!笔鞘裁匆馑??是無(wú)邊無(wú)際、迷迷蒙蒙,看不清楚的意思。草原為什么“不茫茫”呢?因?yàn)樯弦痪渲v過(guò),天空非常明朗。
2、本文使用了許多比喻句,因此理解比喻句是本文教學(xué)重點(diǎn)之一。教師在教學(xué)過(guò)程中注意要抓住事物的特征,說(shuō)明比喻使用的貼切與生動(dòng),從而通過(guò)對(duì)比喻句的理解來(lái)把握文章內(nèi)在的思想感情。
3、本文文筆清新、感情真摯,但學(xué)生對(duì)草原人民特有的風(fēng)土人情比較生疏,所以在教學(xué)前需要做必要的鋪墊。應(yīng)該抓住“遠(yuǎn)迎、急切、盛裝、人多”等重點(diǎn)詞語(yǔ)與富有民族風(fēng)情的場(chǎng)面分析,教師適當(dāng)點(diǎn)撥,體會(huì)作者的思想感情,認(rèn)識(shí)草原人民“熱情好客”的特點(diǎn)。
4、本文可以分為寫景與敘事兩大部分。要引導(dǎo)學(xué)生理解兩大部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。作者是第一次來(lái)到大草原。草原的美景和熱情好客的蒙古人民都給作者留下了深刻的印象。作者不僅贊美美麗的草原,而且也由衷地贊美生活在這里的淳樸熱情的草原各族人民,是美麗寬廣、富饒、充滿生機(jī)的草原養(yǎng)育了這里勤勞淳樸、好客熱情的人民。
5、《草原》是一篇意境深遠(yuǎn)、情感濃郁、文字優(yōu)美的課文,要引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,有感情地朗讀。比如“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時(shí),可從兩方面著手:一是要正確地停頓;二是要讀出重音?!澳抢锏奶毂葎e處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快?!蓖ㄟ^(guò)這樣的朗讀指導(dǎo),學(xué)生將會(huì)感受到草原的天,由于沒(méi)有遮攔,顯得格外開闊,也使人特別愉快。有了這種體會(huì),就自然而然地進(jìn)入了這種意境,也就會(huì)無(wú)拘無(wú)束地讀出作者對(duì)草原的熱愛之情。
草原課文總結(jié)篇五
本文是“語(yǔ)言大師”老舍先生筆下的一篇文質(zhì)兼美的散文,字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情:那一碧千里的草原風(fēng)光,那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景,那純樸、熱情的蒙古族同胞,都令人難以忘懷。文章語(yǔ)言優(yōu)美,富有形象感和畫面感,因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。可以結(jié)合生活體驗(yàn),邊想象畫面,讓學(xué)生在讀中品味作者語(yǔ)言的精妙,感愛作者對(duì)草原的熱愛之情。
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,通過(guò)看注釋、聯(lián)系上下文等方法,理解“渲染、勾勒、陳巴爾虎旗、迂回、群馬疾馳、襟飄帶舞”等詞的意思。
2、熟讀課文,了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文,體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子。
3、有感情地朗讀課文,能讀出景的美,情的深,并背誦一、二自然段。
4、體會(huì)蒙漢情深的真摯感情,激發(fā)學(xué)生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情。
通過(guò)品讀,體會(huì)句子中包含的深刻含義,感受作都對(duì)草原的熱愛之情。
理解“蒙漢深情何忍別天涯碧草話斜陽(yáng)”
2課時(shí)
一、單元導(dǎo)讀
1、同學(xué)們,課前先請(qǐng)大家欣賞一組圖片:雪山,高原,草原,戈壁。
2、看到同學(xué)們?yōu)檫@些美麗的風(fēng)光而贊嘆,是啊,這就是西部,祖國(guó)版圖上神奇的土地!西部,世界歷史上溝通東西方文明的橋梁!如今,西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響,在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下,西部又煥發(fā)出勃勃生機(jī)!課本第一單元的單元主題就是走進(jìn)西部,讓我們打開書,快速瀏覽第一單元課文,書上都向我們介紹了哪些西部的景和物呢。(一望無(wú)垠的草原,古樸典雅的絲綢之路,高大挺拔的白楊,跨躍世界屋脊的青藏鐵路)
3、學(xué)習(xí)要求:同學(xué)們,閱讀本組課文,要把握主要內(nèi)容,還要聯(lián)系上下文,體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子,想想這樣寫有什么好處。如果有不懂的問(wèn)題,提出來(lái)和老師同學(xué)討論。
4、現(xiàn)在,就讓我們隨著課文,走進(jìn)西部,去親近這片充滿希望的土地。
二、揭題
1、今天,我們首先要去領(lǐng)略那一望無(wú)垠的大草原。(板書:草原)
2、同學(xué)們,在你們的心目中,對(duì)于草原有哪些印象呢?
3、這篇課文的作者是“老舍”,在他的眼中,草原又是一番怎樣的畫面呢?讓我們走進(jìn)課文,去感受老舍筆下的草原。
三、初讀課文,理清文脈。
1、讀通課文,檢查字詞
一碧千里、無(wú)邊的綠毯、綠色渲染、墨線勾勒、忽飛忽落。
群馬疾馳、襟飄帶舞、撥轉(zhuǎn)馬頭、鄂溫克姑娘、陳巴爾虎旗。
蒙漢深情何忍別、天涯碧草話斜陽(yáng)。
(1)分組讀,正音理解
渲染、勾勒:正音,結(jié)合課文注釋理解意思。
忽飛忽落:由一對(duì)反義詞組成,再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞。
襟飄帶舞:看圖,理解“襟”就是衣襟。
鄂溫克姑娘陳巴爾虎旗:讀準(zhǔn)音了解“鄂溫克”是草原中的一個(gè)少數(shù)民族;“陳巴爾虎旗”:“旗”是民族自治地方的的一個(gè)行政單位,主要在內(nèi)蒙古自治區(qū),旗相當(dāng)于縣級(jí)。陳巴爾虎旗位于呼倫貝爾盟西北部,是著名的呼倫貝爾草原牧區(qū)四旗之一。
(2)觀察,每組詞分別在寫什么?(草原景,草原的人,作者的感受)
2、理清文脈
(1)課文從草原的景和人這兩方面來(lái)贊美草原,抒發(fā)“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”的這種民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。
(2)默讀課文,想想課文哪些部分在寫草原的景,哪些部分又在寫草原的人?(把課文分為兩部分)
(3)分小節(jié)朗讀。
(4)讀了課文后,同學(xué)們,草原的景給你的感覺(jué)是怎樣的呢?
草原的人又給你留下了怎樣的感受呢?(學(xué)生回答之后師小結(jié))
小結(jié):草原的景和人都讓我們感受到了一種獨(dú)特的美。(板書:美)
四、朗讀品析,感受美景
1、指名讀第一自然段。
2、理解字詞:請(qǐng)同學(xué)們自已讀讀這一段,不懂的詞,可以做上記號(hào)。
3、理清結(jié)構(gòu):同學(xué)們,我們看看這段話哪幾句話是在寫景的,哪幾句是抒情的,找出來(lái),分別讀一讀。(個(gè)別讀)
4、讀抒情的句子:“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?!?BR> 5、“這種境界”,是哪種境界呢?讀讀課文的1——5句。
(1)師引讀:我們看到那里的天……在天底下……那些小丘的線條……
(2)文中寫這種境界就是按“天空——小丘——草地”這樣的順序來(lái)描寫的。(分句讀)
6、重點(diǎn)品讀“那些小丘的線條是那么柔美……輕輕流入云際”
(1)讀句子
(2)翠色“欲”流,流了沒(méi)有?為什么后面又說(shuō)“輕輕流入云際”?
(草原和天空像是融合在一起,真可謂是“碧草與藍(lán)天一色啊)
(3)再讀讀整個(gè)句子,這樣一個(gè)畫面,給你什么感受?(柔美、自然)
(4)輕柔地來(lái)讀一讀這個(gè)句字,讓我們感受到那份自然和諧的美。
7、情感提升
(1)師生合作讀:同學(xué)們,這次,我看到了草原,那里的天……(師讀寫景的部分)這樣的境界,……(生讀抒情部分)
(2)這是一幅多么美麗的草原畫卷呀!天空賦予了草原以明麗,小丘勾勒了草原的線條,牛羊更賦予了草原以生命活力。這種境界,……(生接讀)
8、寫作方法指導(dǎo):同學(xué)們,像這樣,作者先寫景,再抒情的寫作方法就是“情景交融”。
9、背誦課文。
五、課堂作業(yè):
1、完成課堂作業(yè)本1、2、3、4小題。
2、課后作業(yè):背誦第一段。試著用“情景交融”的方法,模仿第一段寫一個(gè)片段,可以寫寫“校園”,“公園”等。
一、復(fù)習(xí)背誦
1、聽寫詞語(yǔ):一碧千里無(wú)邊的綠毯綠色渲染墨線勾勒翠色欲流
2、背誦:上節(jié)課,我們隨著作者去領(lǐng)略了那一碧千里,而并不茫茫的草原美景。讓我們一起再來(lái)回味背誦。
二、理清文脈
1、導(dǎo)入:“我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原,再走一百五十里,也還是草原。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響?!蹦鞘钦l(shuí)?(蒙古人民騎著駿馬在草原上奔馳迎接客人。)
2、默讀2—5小節(jié),用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)看,這一部分主要寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?
(1)遠(yuǎn)迎——相見——款待——聯(lián)歡
(2)再看看,這些場(chǎng)面,作者是按什么順序來(lái)寫的?(事情發(fā)展順序)
(3)著重寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面呢?(騎馬遠(yuǎn)迎、把酒聯(lián)歡)
三、質(zhì)疑問(wèn)難
自由讀2——5自然段,邊讀,邊想有沒(méi)有什么不理解的地方。預(yù)設(shè):
1、了解“奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、奶酒”
蒙族人民習(xí)慣了招待客人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。
奶茶,把牛奶熬在鍋里,撒一把鹽,然后放茶。既有奶香,又有茶香,還淡淡的有點(diǎn)咸味,既不膩口,喝了還很香,非常好喝的。就像咖啡的顏色稍微淺一點(diǎn)。
奶豆腐是把奶晾干,蒸發(fā)掉水分以后就變成塊狀的了,吃的時(shí)候掰一塊,有軟的有硬的,軟的可以用刀切,硬的可以敲開吃,別有風(fēng)味。
2、“迂回”是什么意思?
結(jié)合句子理解:(彎彎曲曲,環(huán)繞)平時(shí),還可以說(shuō)“迂回的——”
四、騎馬遠(yuǎn)迎
1、自由朗讀第2小節(jié),劃出描寫遠(yuǎn)迎的句子。
2、讀遠(yuǎn)迎的句子
“忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,……像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)?!?BR> (1)個(gè)別讀
(2)自由讀,說(shuō)說(shuō),讀了這個(gè)句子感受到了什么?
人很多,速度很快,很熱情
重點(diǎn)品味
(1)“男女老少”:來(lái)的人很多,很熱情(說(shuō)說(shuō)可不可以換成人很多?)
(3)為什么說(shuō)“像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)”?
穿著各色的衣裳,五光十色,像一條彩虹。
群馬疾馳,襟飄帶舞,像彩虹飛過(guò)來(lái)。(群馬疾馳,能不能說(shuō)馬兒奔馳?)
(4)既然有這么多的人來(lái)迎客,那為什么作者說(shuō)像一條彩虹而不是許多條呢?(這些人是有序地來(lái)的,而且彩虹是由許多種顏色組成的,正是因?yàn)檫@么多的男女老少身著節(jié)日的盛裝,群馬疾馳,襟飄帶舞,所以才匯成了一條美麗的彩虹飛過(guò)來(lái)。)
(5)那這“一條彩虹”到底還包含著什么呢?
平時(shí),我們總說(shuō)彩虹是一座橋,橋就是把這頭和那頭連在一起。如果,這里的彩虹也是一座橋,你們覺(jué)得連起的是什么?(蒙古人民和漢族人民之間的友誼,是一座連接蒙漢兩族人民的友誼之橋。)
小結(jié):是啊,這一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái),不僅,讓我們感受到了,蒙古族同胞那種撲面而來(lái)的熱情,更包含著一份美好的情感,那就是蒙漢情深。
3、感情朗讀:現(xiàn)在,就把你感受的這一份美好的情感讀出來(lái)吧。
(個(gè)別讀——齊讀)。
4、品讀:“車跟著馬飛過(guò)小丘,看見了幾座蒙古包?!?BR> (1)剛才一個(gè)“飛”字,讓我們感受到了蒙古人民的那份急切和熱情,那么現(xiàn)在作者又用了一個(gè)“飛”,是車跟著馬飛過(guò)小丘,還能換成什么字?(馳,跑,開)比較:哪一個(gè)更好?(飛更能體現(xiàn)出我們急切地想看到蒙古包的心情。)
(2)是呀,我們也是相見心切呀!讀好句子,讀出這一份急切。
五、把灑聯(lián)歡
我們帶著這一份急切的心情來(lái)到了蒙古包。
引讀第三自然段。
1、了解民族風(fēng)情。
2、理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”
(1)“何忍別”是什么意思?(怎么舍得分別)
(2)能不能換成“蒙漢情深不忍別”?(“何”有一種反問(wèn)的語(yǔ)氣,有一種依依不舍的感情,讓我們體會(huì)到蒙漢兩族人民情誼深厚。)
(3)讀出這一份難舍難分,深情厚誼。(個(gè)別——齊讀)
(4)因?yàn)檫@一份深厚的情誼,我們不忍分別,我們“舞的舞……(師引讀)”
(5)在夕陽(yáng)下,在一碧千里的草原上,我們“舞的舞……(引讀)”。
(6)是啊,“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”?,F(xiàn)在,你能用自已的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎?(蒙古族和漢族人民之間情誼很深,怎么舍得馬上分別!大家站在夕陽(yáng)下一碧千里的草原上,依依惜別。)
六、總結(jié)全文
1、不管寫景也好,寫人也好,都抒發(fā)了對(duì)草原的贊美之情,熱愛之情。
2、作者就是從從兩個(gè)側(cè)面,從風(fēng)光美,從人情美,表現(xiàn)了他對(duì)草原的熱愛和依戀。
3、讓我們帶著對(duì)草原的贊美和熱愛,讀一讀整篇課文。
七、課堂作業(yè):
作業(yè)本5、6小題
八、課外作業(yè):
1、背誦第2自然段。
2、閱讀《林?!?BR> 草原課文總結(jié)篇六
這些漢人明顯來(lái)自大都市。他們衣著時(shí)髦,舉止得體,處處顯得大方而又自信。但在此分離時(shí)刻,也忍不住紅了眼睛。在這蕩漾著古老風(fēng)情的草原上,面對(duì)著這一群豪爽誠(chéng)樸的蒙古主人。作為客人的那一段記憶將濃濃的,深深的鐫刻在他們的腦海里,回味一生。
最終漢人們走上他們的座駕。那是一輛線條流暢的“陸虎”越野車。車子鳴著汽笛,在可愛的羊群之間緩緩穿行。面對(duì)這一龐然怪物,羊兒們絲毫不覺(jué)詫異,依舊閑適地吃著草。
便在這時(shí),有幾個(gè)年輕的蒙古漢子忽然躍上馬背,追向遠(yuǎn)去的車子。他們一邊馳騁,一邊扯著脖子大聲歌唱。與此同時(shí),老人們、女人們拿起馬頭琴,拉奏起來(lái)。這會(huì)兒,雖然天地不再靜謐,但他們?cè)入y過(guò)的心情,卻隨著歌聲和琴聲漸漸明朗起來(lái)。與此同時(shí),天涯、碧草、斜陽(yáng),三者間似乎也漸漸渾然一體。
是??!暫時(shí)的離別,只是為了更為歡喜的重聚。
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草原課文總結(jié)篇七
根據(jù)縣委政府的安排,我站結(jié)合自身實(shí)際,充分利用“6月5日世界環(huán)境保護(hù)日”、普法宣傳月等活動(dòng)為契機(jī),在全縣范圍內(nèi)廣泛開展草原相關(guān)法律法規(guī)的宣傳工作,基本上做到了“家喻戶曉,人人皆知。一是在總結(jié)歷年宣傳成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極組織,相繼成立了由縣草原監(jiān)理站主管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)草原監(jiān)理所全體監(jiān)理人員為成員的“《草原法》進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)專人,制定宣傳工作實(shí)施方案,齊心協(xié)力,切實(shí)抓好宣傳活動(dòng)的組織實(shí)施。二是在宣傳內(nèi)容上突出重點(diǎn)。重點(diǎn)宣傳了《草原法》及配套的《草原防火條例》、《野生植物保護(hù)條例》等國(guó)家性法律法規(guī)和自治區(qū)實(shí)施《草原法》細(xì)則、自治區(qū)《野生植物保護(hù)條例》、自治區(qū)《草原防火實(shí)施辦法》等地方性法規(guī)、規(guī)章。并針對(duì)草原的生態(tài)效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益以及草原在建設(shè)生態(tài)文明、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的重要地位與作用進(jìn)行宣傳。
三是在宣傳形式上突出重點(diǎn)。在采用常規(guī)宣傳方法的同時(shí),用“以案說(shuō)法”等群眾喜聞樂(lè)見的形式,開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)。
使宣傳內(nèi)容更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。四是在宣傳對(duì)象上突出重點(diǎn)。針對(duì)農(nóng)牧民群眾如何貫徹草畜平衡制度進(jìn)行的宣傳;針對(duì)縣、鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)干部禁止開墾草原,征占用草原要辦理合法審核、審批手續(xù)進(jìn)行的宣傳;針對(duì)在草原上開礦、臨時(shí)占用草原者要依法繳納草原補(bǔ)償費(fèi)進(jìn)行的宣傳;針對(duì)采挖和收購(gòu)草原野生植物者要辦理合法采挖、收購(gòu)證并交納一定的草原補(bǔ)償費(fèi)進(jìn)行的宣傳。五是系列宣傳與專題培訓(xùn)活動(dòng)同步進(jìn)行。通過(guò)聲勢(shì)浩大的以“《草原法》進(jìn)鄉(xiāng)村”為主題的草原普法宣傳月活動(dòng),《草原法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)村入戶,深入人心,促進(jìn)了農(nóng)牧民知法、懂法、守法的意識(shí)。
二、加強(qiáng)組織建設(shè),不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按照《關(guān)于在托克遜縣黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》和畜牧獸醫(yī)局活動(dòng)辦公室的要求和部署,我站高度重視,一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)召開專題會(huì)議進(jìn)行研究,制定實(shí)施方案,把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)納入20xx年黨建工作目標(biāo)體系,并下發(fā)工作流程,做到機(jī)構(gòu)、人員和工作內(nèi)容三落實(shí)。二是加強(qiáng)宣傳。通過(guò)會(huì)議,學(xué)習(xí)等方式廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍。截止到目前,共上報(bào)各類簡(jiǎn)報(bào)5期。三是利用支部集中學(xué)習(xí)陣地,黨員集體學(xué)習(xí)陣地,開展大宣傳、大學(xué)習(xí)、大討論。并要求支部和黨員做到四有:即黨員個(gè)人有一套學(xué)習(xí)資料,一本讀書筆記,二篇,支部一本會(huì)議記錄。四是結(jié)合支部、黨員工作實(shí)際,對(duì)黨組織和黨員參加活動(dòng)提出明確目標(biāo)和具體要求,制作承諾,向群眾公布,并通過(guò)開展溫室大棚幫扶、“熱愛偉大祖國(guó),建設(shè)美好家園”以及機(jī)關(guān)效能活動(dòng)、新農(nóng)村建設(shè)幫扶等一系列活動(dòng)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。目前此項(xiàng)活動(dòng)正在穩(wěn)步推進(jìn)。
2、開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。圍繞草原監(jiān)理工作目標(biāo)任務(wù),結(jié)合站實(shí)際,通過(guò)廣播具體開展了履行職責(zé)、依法行政、工作效能、行業(yè)管理、廉潔從政、政(事)務(wù)公開等6個(gè)方面工作,收到了較好的效果。
3、加強(qiáng)黨費(fèi)收繳工作。
及時(shí)足額做好黨員黨費(fèi)收繳工作,全年收繳黨費(fèi)1370元,確保了黨員置于黨組織活動(dòng)之中。
4、扶貧幫困力度逐步加大,公益活動(dòng)增多為提高干部職工自身素質(zhì),積極號(hào)召全站職工參加各項(xiàng)公益性活動(dòng)。今年累計(jì)各類捐款1.0272萬(wàn)元。其中:4月,幫扶郭勒布依鄉(xiāng)富民安居工程采集鵝卵石折合人民幣7290元;6月8日,克爾堿鎮(zhèn)地震捐款1800元;積極參加愛心一元捐款活動(dòng)432元;地區(qū)畜牧獸醫(yī)局一名干部職工因病就醫(yī)困難捐款750元。另外,因山區(qū)雪災(zāi),慰問(wèn)牧區(qū)牧民5萬(wàn)元。
5、開展慶祝建黨90周年活動(dòng)。以建黨紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī),在”七一”前夕走訪慰問(wèn)了兩名老黨員,送去了黨的溫暖。
三、不斷強(qiáng)化草原監(jiān)理隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步提高全縣草原監(jiān)督管理人員綜合素質(zhì),嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為,以建設(shè)“素質(zhì)高,形象好”的行政執(zhí)法隊(duì)伍為目標(biāo),一是要求廣大草原監(jiān)理人員認(rèn)真遵守“職業(yè)道德行為準(zhǔn)則”,充分利用開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),按照業(yè)務(wù)工作量化目標(biāo)考核責(zé)任狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。二是建立和完善了一整套管理、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核機(jī)制。把學(xué)習(xí)教育放在首位,切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)。針對(duì)監(jiān)理人員理論學(xué)習(xí)教育不夠的特點(diǎn),制定學(xué)習(xí)方案,認(rèn)真組織實(shí)施。今年,共組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)3場(chǎng)次,全站執(zhí)法人員全部參加。三是有針對(duì)性地進(jìn)行黨風(fēng)、黨紀(jì)教育、典型示范教育,組織監(jiān)理人員開展互學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀監(jiān)理員,站(所)長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。
四是繼續(xù)采取目標(biāo)責(zé)任管理。縣站與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站草原監(jiān)理所簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》、《草原監(jiān)理站工作目標(biāo)責(zé)任書》,明確工作任務(wù)目標(biāo),公開考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),激勵(lì)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所工作積極性和主動(dòng)性。
四、強(qiáng)化監(jiān)督,加大草原違法案件查處力度針對(duì)日益突出的亂開濫占嚴(yán)重破壞草原和損害農(nóng)牧民的合法權(quán)益的現(xiàn)象,一是我站與其他相關(guān)部門各司其職,密切配合,通力合作,組成聯(lián)合調(diào)查組,對(duì)部分典型案件進(jìn)行聯(lián)合查處。按照《草原法》、《行政處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,重點(diǎn)從打擊亂開濫占草原的違法行為入手,加大查處力度,認(rèn)真查處各類草原違法案件。今年,查處草原違法案件7件,已處理完成4件,3件正在處理當(dāng)中。目前無(wú)行政復(fù)議、行政訴訟和行政賠償事宜。二是對(duì)于農(nóng)牧民反映破壞草原的違法行為處置及時(shí),按照先說(shuō)服教育整改后處罰的原則,逐步提高群眾的草原保護(hù)意識(shí)。三是嚴(yán)格轉(zhuǎn)場(chǎng)管理。
結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H,按照“托克遜縣各區(qū)域季節(jié)牧場(chǎng)進(jìn)出場(chǎng)時(shí)間表”,設(shè)置卡點(diǎn)3處,16余人開展了定期或不定期的為期1月轉(zhuǎn)場(chǎng)工作,對(duì)不按規(guī)定轉(zhuǎn)場(chǎng),搶牧、濫牧行為依法進(jìn)行了嚴(yán)厲查處。
四是積極處理來(lái)信來(lái)訪。
《信訪工作條例》根據(jù),牢記“牧民利益無(wú)小事”,按照“事事有人管,件件有回音”的要求,抓好了每件信訪案件的處理,今年,共接待來(lái)訪案件107起,接待來(lái)訪人員90余人次,目前已全部妥善處理完成。五是加強(qiáng)草原臨時(shí)占用審核審批手續(xù)。今年,共收取草原補(bǔ)償費(fèi)121.9416萬(wàn)元,按照有關(guān)要求對(duì)農(nóng)牧民都進(jìn)行了返還。收取草原管理費(fèi)6.9272萬(wàn)元。
五、積極開展以草定畜工作,認(rèn)真落實(shí)草原保護(hù)三項(xiàng)制。
度一是年初對(duì)全縣以草定畜工作進(jìn)行了全面安排部署,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。把以草定畜工作納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所業(yè)務(wù)工作考核中,加大了對(duì)以草定畜工作的考核分值,細(xì)化了考核方法和內(nèi)容。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所積極采取農(nóng)牧民定居、飼草料地開發(fā)、以大換小、品種改良等有效措施鞏固了以草定畜工作成果。三是今年年初,我站組織專人對(duì)搞好以草定畜工作進(jìn)行了為期一周的.專題調(diào)研,對(duì)全縣以草定畜工作所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討,形成專門的調(diào)研資料,對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所分別進(jìn)行了指導(dǎo)。四是嚴(yán)格禁牧、休牧的管理,對(duì)不按規(guī)定轉(zhuǎn)場(chǎng),搶牧、濫牧者依法嚴(yán)肅處理。五是依法加強(qiáng)了項(xiàng)目區(qū)草原的保護(hù)力度。繼續(xù)按照出臺(tái)的“天然草場(chǎng)圍欄管理”,“禁牧、休牧管理”等辦法加強(qiáng)管理。并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽定了圍欄設(shè)施管護(hù)責(zé)任書。
六、落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制工作情況。
自開展草原生態(tài)保護(hù)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(以下簡(jiǎn)稱草原補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制)工作以來(lái),我站即時(shí)根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于認(rèn)真開展“建立草原補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制”有關(guān)情況精神,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密安排部署,目前各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作已完成。第一批草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助資金已到位1127.88萬(wàn)元,受益牧民535戶,近期,托克遜縣將通過(guò)財(cái)政“一卡通”陸續(xù)發(fā)放20xx年第一批禁牧補(bǔ)助資金。
七、牧民定居工作。
20xx年,自開展牧民定居工程建設(shè)項(xiàng)目以來(lái),我縣縣委政府高度重視,即時(shí)根據(jù)國(guó)家實(shí)施牧民定居工程建設(shè)和自治區(qū)實(shí)施定居興牧工程建設(shè)的政策精神及相關(guān)要求,結(jié)合本縣實(shí)施草原生態(tài)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)禁牧的實(shí)際情況,今年項(xiàng)目定居總戶數(shù)202戶,到目前為止,完成牧民定居126戶,其中克爾堿鎮(zhèn)牧民定居73戶(九龍路樓房安置48戶,郭勒布依鄉(xiāng)富民安居點(diǎn)安置25戶),夏鄉(xiāng)9戶,郭勒布依鄉(xiāng)10戶,依拉湖鄉(xiāng)18戶,博斯坦鄉(xiāng)15戶,庫(kù)米什鎮(zhèn)1戶。剩余戶數(shù)正在封頂階段。
八、加強(qiáng)草原防火,確保草原畜牧業(yè)生產(chǎn)安全。
一是明確防火目標(biāo),落實(shí)防火責(zé)任。年初與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)草原監(jiān)理所簽定了《20xx年草原防火責(zé)任書》,真正做到火有人管、草有人護(hù)、責(zé)有人擔(dān),確保我縣草原防火各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真安排部署草原防火工作。我站結(jié)合自身實(shí)際,配備草原防火專職人員,負(fù)責(zé)日常工作。
三是加強(qiáng)了草原防火值班制度和草原火災(zāi)統(tǒng)計(jì)制度。設(shè)立專線電話,安排專人24小時(shí)值班,確保信息暢通。。在草原防火期內(nèi),對(duì)重點(diǎn)草原防火區(qū)進(jìn)行定期、不定期防火檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,徹底消除火災(zāi)隱患。嚴(yán)格火源管理,特別是在“清明”、“五一”等重點(diǎn)時(shí)期,加大巡查力度,有效防止重特大草原火災(zāi)的發(fā)生。截止目前,我縣未發(fā)生一起草原火災(zāi)。五是加強(qiáng)宣傳教育,提高全民防火意識(shí)。今年我站結(jié)合《草原法》宣傳月活動(dòng),加大對(duì)《草原防火條例》和自治區(qū)《草原防火實(shí)施辦法》的宣傳力度,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。今年,共發(fā)放宣傳資料1000余份,出動(dòng)宣傳車次25次,受教育人數(shù)達(dá)人次左右。
九、存在問(wèn)題。
1、農(nóng)牧民對(duì)實(shí)施草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策意識(shí)淡薄,有待進(jìn)一步做好宣傳工作。
2、因工作經(jīng)費(fèi)短缺,無(wú)法做到對(duì)所有已承包草原安裝永久性界樁。目前制作的臨時(shí)性分界線極易被人為改變或毀壞,而造成草原承包后新的草原糾紛。
3、草原監(jiān)理人員執(zhí)法水平有待提高,培訓(xùn)次數(shù)較少,培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)。
4、基層技術(shù)力量薄弱,在劃分草原、定位、制圖等方面硬件設(shè)施不到位。
5、農(nóng)村飼草料嚴(yán)重不足,農(nóng)牧民退牧后的人、草、畜安置工作需要相關(guān)部門的大力支持和幫助。
草原課文總結(jié)篇八
1、20xx年我旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制禁牧205.65萬(wàn)畝,牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼0.09萬(wàn)戶,涉及我旗六個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)管委會(huì)13個(gè)嘎查,70個(gè)浩特,2112戶,6073人,其中承包到戶面積175.61萬(wàn)畝,承包到聯(lián)戶面積30.04萬(wàn)畝。禁牧補(bǔ)貼資金共計(jì)1048.8萬(wàn)元已全部發(fā)放到牧民和手中,占應(yīng)發(fā)資金的100%,實(shí)發(fā)戶數(shù)2112戶,占應(yīng)發(fā)戶數(shù)的100%。牧民生產(chǎn)資料綜合補(bǔ)貼資金900戶45萬(wàn)元已全部發(fā)放完畢。項(xiàng)目區(qū)當(dāng)年減畜23549只。
2、20xx年我旗牧草良種補(bǔ)貼面積67.22萬(wàn)畝,涉及我旗12個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部行政村、嘎查。其中(1)20xx年前多年生保留面積5萬(wàn)畝,(2)多年生牧草新增面積8萬(wàn)畝(3)一年生牧草23萬(wàn)畝,(4)20xx--20xx年飼用灌木保留面積16.22萬(wàn)畝,(5)新建飼用灌木面積15萬(wàn)畝。資金共計(jì)992.2萬(wàn)元,已經(jīng)全部以一卡通的形式發(fā)放到農(nóng)牧民手中。
公室設(shè)在農(nóng)牧業(yè)局,負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了《察右中旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》,召開了全旗落實(shí)草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)唪卟菰邪ぷ鲃?dòng)員大會(huì),安排部署草原承包到戶工作。各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和包村工作組,組建了草原補(bǔ)獎(jiǎng)辦公室。為全面落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)咛峁┝私M織和人員保障。為了嚴(yán)明工作紀(jì)律,保證工作質(zhì)量,旗委、旗政府將此項(xiàng)工作列為“一把手”工程來(lái)落實(shí),各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政“一把手”作為第一責(zé)任人,由于責(zé)任明確、紀(jì)律嚴(yán)明,有力地保障了草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的順利實(shí)施。
(二)廣泛宣傳動(dòng)員,營(yíng)造輿論氛圍。旗、鄉(xiāng)、村采取發(fā)放宣傳單、刷寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅和召開會(huì)議等多種形式,向廣大農(nóng)牧民宣傳國(guó)家、自治區(qū)、市、旗關(guān)于落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩姆煞ㄒ?guī)、工作程序和工作內(nèi)容,使這項(xiàng)德政、惠民工程家喻戶曉,深入人心,充分調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)牧民參與工作的積極性,為順利開展草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí),旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦對(duì)全旗工作進(jìn)展情況,以及部分鄉(xiāng)村好的做法和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行通報(bào),起到了良好的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。
作的前提。為此,旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦先后三次召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn),重點(diǎn)圍繞旗制定的實(shí)施方案,詳細(xì)講解工作的步驟、程序、方法和相關(guān)表格證書的填寫要求。通過(guò)培訓(xùn),使各級(jí)工作人員真正吃透政策、掌握工作流程和具體的操作方法,為高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
(四)堅(jiān)持基本原則,規(guī)范工作程序。為了充分貫徹“四項(xiàng)原則”(尊重民意、民主決策原則,依法承包、穩(wěn)步推進(jìn)原則,公平、公開、公正原則,促進(jìn)草原可持續(xù)利用和生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則)和“五個(gè)公開”(政策、辦法、程序、內(nèi)容和結(jié)果五公開),在草原承包到戶過(guò)程中,旗、鄉(xiāng)、村各級(jí)廣泛宣傳,充分尊重農(nóng)戶的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),尊重歷史,照顧現(xiàn)實(shí),劃分草原、現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)到戶面積、現(xiàn)場(chǎng)勾圖、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估草原等級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn),做到四至清楚,圖、表、冊(cè)一致,人、地、證相符,確保了陽(yáng)光操作,公開透明。
資綜合補(bǔ)貼的嘎查不得享受);牧草良種補(bǔ)貼直補(bǔ)種草農(nóng)牧民。我旗是半農(nóng)半牧旗,農(nóng)牧交錯(cuò),耕地與草地插花,草原承包到戶難,只能已聯(lián)戶承包的形式承包草原。
(二)、草場(chǎng)面積小的牧戶,禁牧后的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不能保證牧民基本生活,怎么解決這部分牧民今后的生活保障,是一個(gè)新問(wèn)題。建議各級(jí)政府研究出臺(tái)禁牧區(qū)保底政策,解決保底經(jīng)費(fèi)。
(三)、自治區(qū)給我旗牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼戶數(shù)比我旗牧區(qū)實(shí)際戶籍戶數(shù)少,怎樣解決多出牧戶的生產(chǎn)資料補(bǔ)貼成為一個(gè)難題。
(四)、補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制工作量大,需要多種儀器設(shè)備以及培訓(xùn)、管理、交通等工作經(jīng)費(fèi),建議各級(jí)政府盡快安排相應(yīng)工作經(jīng)費(fèi),保證補(bǔ)獎(jiǎng)工作正常運(yùn)行。
草原課文總結(jié)篇九
草原是大自然賦予人類的寶貴資源,也是我們青少年成長(zhǎng)中難得的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在草原課文中,我深深感受到了草原的廣袤、壯美和原始的力量。我被這個(gè)題材所吸引,也被其中的思想和情感所感動(dòng)。下面,我將分五個(gè)段落展開我的體會(huì)。
第一段,草原給我留下的第一印象是它的廣袤和無(wú)垠。在《走出草原》一文中,課文用“返樸還真”這句話來(lái)形容遠(yuǎn)離城市的人啟發(fā)大家學(xué)會(huì)真正感受大自然的美。當(dāng)年輕的小伙伴們衣著樸素,唱著悠揚(yáng)的民歌,融入草原的懷抱,旁邊是遼闊的草原,我感到一股強(qiáng)大的力量迎面而來(lái)。在這片廣袤的土地上,我不禁感嘆,人類的力量是如此渺小,唯草原才是生命的源泉。
第二段,草原給我留下的第二印象是它的壯美與生機(jī)。無(wú)論是《那片青蔥的草原》還是《走出草原》這兩篇課文中,都生動(dòng)展現(xiàn)了草原的美麗和壯觀。課文形容“大地一片金黃,連綿起伏的山丘就像是巨人鋪的毛毯”,“望不見邊際的藍(lán)天,深藍(lán)無(wú)云?!边@些細(xì)膩而美麗的描寫帶給我無(wú)盡的遐想。同時(shí),草原上各種各樣的動(dòng)物也為這片土地增添了無(wú)窮的生機(jī),讓我感受到大自然的魅力和生命的力量。
第三段,草原給我留下的第三印象是它的純凈與寧?kù)o。在《那片青蔥的草原》一文中,課文描寫了一個(gè)簡(jiǎn)樸純凈的草原村莊,讓我心生向往。在這片純凈的土地上,人們過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活,無(wú)憂無(wú)慮。和著風(fēng)聲歡快奔跑的羊群,讓我感到一種與世無(wú)爭(zhēng)的寧?kù)o。這種寧?kù)o讓我思索,人類是否應(yīng)該返璞歸真,追求內(nèi)心的純凈與寧?kù)o。
第四段,草原給我留下的第四印象是它的勇敢和堅(jiān)韌。在《爺爺?shù)牟菰芬晃闹校n文生動(dòng)地講述了一個(gè)世代抵御沙漠侵襲的故事。爺爺們用自己的雙手改變了沙漠,并守護(hù)著草原的綠洲。他們的精神和毅力給我留下了深刻的印象。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與困難的環(huán)境中,他們堅(jiān)韌不拔,勇敢面對(duì),敢于擔(dān)當(dāng)。這種精神給了我很大的啟示,無(wú)論遇到什么困難,只要有毅力和勇氣,就一定可以戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段,草原給我留下的最后印象是它的浩渺和偉大?!赌瞧嗍[的草原》最后一句課文寫道“我踩著你綠茵茵的大地,仿佛是踩在母親的背上,我愉快地不知疲倦地奔跑”這句詩(shī)一樣的話讓我深感草原的浩大和偉大。這座遼闊的土地似乎無(wú)盡無(wú)邊,令人心曠神怡。也讓我明白了自己在大草原面前的渺小,也令我明白了自然的偉大。草原給了我無(wú)盡的思考,也讓我看到了大自然的奧妙。
總而言之,在草原課文中,我感受到了草原的廣袤、壯美和原始的力量。我被這個(gè)題材所吸引,也被其中的思想和情感所感動(dòng)。草原是人類的搖籃,它不僅賦予我們無(wú)窮的資源,也給了我們無(wú)盡的啟示和感悟。希望我們每個(gè)人都能保護(hù)好這片大自然的寶地,珍惜我們與草原的緣分。
草原課文總結(jié)篇十
為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),加強(qiáng)全鄉(xiāng)草原保護(hù)建設(shè),保障生態(tài)安全,根據(jù)縣政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省政府辦公廳《關(guān)于研究貫徹落實(shí)環(huán)保部約談要求加強(qiáng)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)有關(guān)事宜的會(huì)議紀(jì)要》(甘政閱[20xx]33號(hào))文件精神以及《祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)民樂(lè)段草原減畜方案》要求,我們組織力量,認(rèn)真貫徹落實(shí)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)措施,成立工作小組,進(jìn)行了全面調(diào)查摸底,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定了《新天鎮(zhèn)20xx年度草原減畜方案》,并認(rèn)真落實(shí)取得了一定的實(shí)效,現(xiàn)將20xx年草原減畜工作情況總結(jié)如下:
根據(jù)《減畜方案》,我鎮(zhèn)堅(jiān)持生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益并重,舍飼養(yǎng)殖和依法治牧的原則,采取宣傳教育和行政推動(dòng)相結(jié)合方式,嚴(yán)格管理,使我鎮(zhèn)草原減畜工作逐步走上規(guī)范化、法制化軌道。20xx年度完成減畜0.41萬(wàn)個(gè)羊單位,占減畜任務(wù)的100%;根據(jù)全鎮(zhèn)草原生態(tài)地面監(jiān)測(cè)顯示,止今年年底禁牧區(qū)草原植被平均蓋度、牧草高度、畝均鮮草產(chǎn)量分別達(dá)到56.5%、8厘米、87公斤,比上年分別增加2%、1厘米、1.8%。全鎮(zhèn)草原生態(tài)整體退化的勢(shì)頭有所減弱,草原生態(tài)退化的'趨勢(shì)得到初步控制,局部地區(qū)步入良性發(fā)展。
一是高度重視,周密部署,精心組織實(shí)施減畜方案。鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府把減畜工作列入重要議事日程,運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見的宣傳形式,廣泛宣傳,引導(dǎo)教育群眾,提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)落實(shí)減畜制度。二是認(rèn)真落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)監(jiān)督管理,狠抓工作落實(shí),在禁牧草原區(qū)域內(nèi),嚴(yán)禁放牧,嚴(yán)禁毀草開荒,違法征占草地,嚴(yán)禁毀草采種。一方面鼓勵(lì)養(yǎng)殖場(chǎng)區(qū)和養(yǎng)殖大戶大面積種植優(yōu)質(zhì)牧草。其中:20xx年種植一年生優(yōu)質(zhì)牧草2.3萬(wàn)畝,種植多年生優(yōu)質(zhì)牧草1.6萬(wàn)畝。另一方面積極推進(jìn)轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)發(fā)展方式,引導(dǎo)和鼓勵(lì)養(yǎng)殖戶發(fā)展舍飼養(yǎng)殖。到20xx年年底全鎮(zhèn)共建成養(yǎng)殖小區(qū)33個(gè),其中牛羊養(yǎng)殖小區(qū)19個(gè),舍飼圈養(yǎng)牛羊約占全鎮(zhèn)牛羊飼養(yǎng)量的五分之三,極大減少草原放牧壓力。三是認(rèn)真落實(shí)減畜計(jì)劃,在減畜期間,界定區(qū)域,設(shè)立標(biāo)志,健全管護(hù)制度,落實(shí)管護(hù)責(zé)任。對(duì)擅自進(jìn)入草原放牧者,按每羊單位處以10元的罰款,情節(jié)嚴(yán)重、屢禁不止的,造成草地資源毀壞的,依法承擔(dān)賠償責(zé)任,構(gòu)成犯罪的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。四是充分調(diào)動(dòng)草原管護(hù)人員的積極性,加強(qiáng)了減畜管理,確保補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)呗鋵?shí)取得實(shí)效。全鄉(xiāng)優(yōu)先從沿山區(qū)重點(diǎn)村中選聘能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的19名村干部或農(nóng)民擔(dān)任管護(hù)員,按平均每人監(jiān)管草原面積的標(biāo)準(zhǔn),計(jì)發(fā)工資,確保草原減畜任務(wù)按期完成。
草原課文總結(jié)篇十一
根據(jù)××省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我省森林草原防火工作的通知的要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,組織全村三職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)森林草原防火的意義,同時(shí)探討××縣"12。5"草原火災(zāi)的深刻教訓(xùn),依據(jù)我鎮(zhèn)目前的具體狀況與各村簽訂森里防護(hù)責(zé)任書、成立領(lǐng)導(dǎo)小組以及各村森林防護(hù)應(yīng)急撲火隊(duì)等,現(xiàn)將我鎮(zhèn)第一階段的森林草原防火共組總結(jié)如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組及成員名單見《××鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組》,領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)區(qū)劃工作的統(tǒng)籌安排、人員組織及質(zhì)量監(jiān)督,處理區(qū)劃過(guò)程中的問(wèn)題。成立鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu),對(duì)全鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作進(jìn)行宣傳動(dòng)員和安排部署。同時(shí)完成鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作實(shí)施方案的制定和報(bào)批工作。完成鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備。
制定林地承包登記發(fā)證操作辦法、重大森林案件應(yīng)急處理辦法、林權(quán)爭(zhēng)議調(diào)處辦法等。建立林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、檢查監(jiān)督、案件查處等制度并向社會(huì)公布。
采取報(bào)刊、專欄、公示欄等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,組織工作組進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員,使廣大群眾充分認(rèn)識(shí)改革和森林草原防火的重大意義,掌握有關(guān)政策并積極支持、參與改革。同時(shí)開展調(diào)查摸底,全面了解掌握現(xiàn)有集體經(jīng)營(yíng)管理狀況,充分了解和聽取群眾支持改革的意愿和要求,收集整理存在的問(wèn)題。研究制定解決方案。
按照"分級(jí)負(fù)責(zé)"的原則,鎮(zhèn)林改辦負(fù)責(zé)對(duì)各村(組)主要領(lǐng)導(dǎo)、村組人員及各村人員及各村林改辦工作人員進(jìn)行政策業(yè)務(wù)培訓(xùn),同時(shí)與各村簽訂森林草原防火目標(biāo)責(zé)任書,以確保每一個(gè)參與改革的工作人員能正確掌握和運(yùn)用相關(guān)政策,統(tǒng)一方法、步驟和標(biāo)準(zhǔn)要求,保質(zhì)保量按時(shí)完成今年的林業(yè)工作。
全面開展林改調(diào)查摸底工作,掌握本轄區(qū)集體林權(quán)的現(xiàn)狀、存在的'問(wèn)題,了解林區(qū)群眾對(duì)林改工作的意愿及建議,以便有的放矢,制定切實(shí)可行的林改方案。
根據(jù)縣××《意見》和本《方案》要求,結(jié)合實(shí)際,制定我鎮(zhèn)森林草原防火實(shí)施方案和報(bào)縣人民××批準(zhǔn),并報(bào)縣林業(yè)局森林草原防火辦公室備案;農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的,實(shí)施方案報(bào)批前需村民大會(huì)或村民代表大會(huì)三分之二以上多數(shù)討論通過(guò)。
制定林地承包流轉(zhuǎn)登記發(fā)證操作辦法和林木采伐審批操作辦法,落實(shí)服務(wù)承諾制、林木采伐審批公示制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等。建立健全林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、監(jiān)督檢查、案件查處等制度,設(shè)置并公布投訴舉報(bào)電話。
抽調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志,深入一線指導(dǎo)護(hù)林防火工作,解答有關(guān)政策,檢查工作質(zhì)量,督促工作進(jìn)度。護(hù)林防火隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。強(qiáng)化協(xié)調(diào)調(diào)度,確保各項(xiàng)改和保障措施落實(shí)到位,遇到有重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
草原課文總結(jié)篇十二
尊敬的各位專家、評(píng)委老師,上午好!今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)下冊(cè)第1課《草原》。我的說(shuō)課準(zhǔn)備從七個(gè)方面進(jìn)行。
《草原》是一篇圖文并茂,情景交融的精讀課文,主要講述了作者老舍先生第一次進(jìn)入內(nèi)蒙古大草原時(shí)所看到的美麗景色和受到內(nèi)蒙同胞熱情款待的情景。作者用極其清新,優(yōu)美的語(yǔ)言,把草原的自然美和人情美渲染得淋漓盡致,贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族團(tuán)結(jié)。文章在表達(dá)上頗具特色。一是作者按照事情發(fā)展順序敘述,先描寫草原秀美的景色,再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。這樣安排使全文脈絡(luò)清楚,銜接緊密,推進(jìn)自然。二是課文寫景語(yǔ)言優(yōu)美,善于運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。三是情景交融,處處流露出作者的贊美之情。
根據(jù)"知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀"的三維目標(biāo),我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為以下三點(diǎn):
1、會(huì)認(rèn)"渲、勒"等6個(gè)生字;會(huì)寫"毯、渲"等14個(gè)生字;能正確讀寫并理解"渲染、綠毯"等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第一、二段。理解課文內(nèi)容,體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼,激發(fā)了解西部的興趣。
3、揣摩優(yōu)美語(yǔ)言,體會(huì)表達(dá)上的一些特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者書法情感的方法。
根據(jù)本文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,我確定了以下教學(xué)重、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)是:理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)是:品味優(yōu)美語(yǔ)言,體會(huì)表達(dá)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)此文,引起認(rèn)識(shí)西部,了解西部的興趣。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。課標(biāo)還指出,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此,我準(zhǔn)備采用自主探究,點(diǎn)撥引導(dǎo),自讀自悟,大量實(shí)踐的教法和學(xué)法。
本課我打算用2教時(shí)完成。
為了體現(xiàn)說(shuō)課的完整性,我將本文教學(xué)的全過(guò)程陳述如下:
同學(xué)們,今天老師把吉祥三寶一家?guī)У搅宋覀兊恼n堂上,吉祥三寶他們想帶大家一起去神游他們美麗的家鄉(xiāng)。"此時(shí),我將會(huì)播放《吉祥三寶》的視頻聲像,讓學(xué)生對(duì)吉祥三寶的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古大草原充滿了期待和幻想,這時(shí)我會(huì)在黑板上板書課題"草原"。
這一環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備采用"四步法"教學(xué),即"讀文、探究、積累、練習(xí)"、(在黑板上寫出"四步法")
(1)自由讀(借助工具書讀準(zhǔn)字音)
(2)檢查讀(檢查生字新詞的讀音)
(3)指名讀
學(xué)生再次自由讀文,完成以下任務(wù)(可以自主完成,也可以合作完成):
(1)給文章的每個(gè)自然段擬一個(gè)四個(gè)字的小標(biāo)題
(小標(biāo)題是:景色優(yōu)美、歡迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別)
(2)在第一段中找出,從哪些句子可以看出草原景色優(yōu)美
如:哪里的天比別處更可愛,空氣……,愉快。
那些小丘的線條……流入云際。引導(dǎo)學(xué)生抓住"渲染、勾勒"進(jìn)行理解。
在天底下,一碧千里……
板書:空氣清鮮,天空晴朗,一碧千里,翠流
(3)認(rèn)真讀文,說(shuō)說(shuō)草原上的人是些什么樣的人?從哪里可以看出
(4)通過(guò)反復(fù)朗讀課文,理解并體會(huì)"蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)"
蒙古族和漢族人民之間的情誼很深,怎么舍得馬上就分別,大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上相互傾訴著惜別之情。這是全文的中心句,也是作家情感的集中體現(xiàn),讓讀者體會(huì)到蒙漢兩族人民深厚的情誼。
【設(shè)計(jì)意圖】
1、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不等于隨意學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體不等于把教師逐出課堂。新課標(biāo)指出:"教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。"課堂中學(xué)生學(xué)什么,很需要教師居高臨下的"引導(dǎo)"、因此,設(shè)置高價(jià)值的學(xué)習(xí)問(wèn)題就是教師作用的一個(gè)重要體現(xiàn)。
2、浙江特級(jí)教師紀(jì)育華說(shuō):"教材內(nèi)容是教學(xué)的原始材料,它不等于‘教學(xué)內(nèi)容’。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材作一番剪裁。該取則取,該舍則舍,擇其精華實(shí)施教學(xué)。"
3、積累
在理解了課文內(nèi)容之后,就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文積累。學(xué)生再次讀文,畫出自己喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。選擇兩個(gè)背誦下來(lái)。
草原課文總結(jié)篇十三
我縣防火工作在區(qū)森林草原防火指揮部的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下,在xx縣xx領(lǐng)導(dǎo)下,一如繼往,堅(jiān)定不移地認(rèn)真貫徹執(zhí)行《森林法》、《森林草原防火條例》等法律法規(guī)及全國(guó)、全區(qū)森林草原防火工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極消滅”的森林草原防火方針,狠抓了責(zé)任制落實(shí)、防火宣傳、野外火源管理及隱患排查等方面的工作。現(xiàn)將我縣20xx年森林草原防火工作總結(jié)如下:
把森林草原防火相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人頭、地塊,將森林草原防火工作重心下移到基層村組,真正做到灘有人管、責(zé)有人擔(dān)、火有人撲。一是健全機(jī)構(gòu),縣森林草原防火指揮部為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣森林草原防火工作的組織領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)調(diào)整充實(shí)了森林草原防火指揮部成員單位。二是召開會(huì)議超前安排部署森林草原防火工作。在春節(jié)、清明節(jié)等重要節(jié)假日到來(lái)之前安排部署全縣森林草原防火工作。共組織召開了××次專題會(huì)議安排部署春節(jié)期間森林草原防火工作;三是要求各××鎮(zhèn)高度重視,精心部署,嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)防控措施;四是與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂森林草原防火責(zé)任書。
森林草原防火緊要期在重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)路段、林區(qū)消防水車帶水巡邏;定期檢修森林草原防火機(jī)具,風(fēng)力滅火機(jī)加注燃油,滅火水槍注水入庫(kù)擺放整齊;在××河灘沙棗林安排專人嚴(yán)看死守,嚴(yán)防村民焚燒稻草根引發(fā)森林火災(zāi);對(duì)全縣的木材加工經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查。
年初,我縣組織人員將××大道××段兩側(cè)林帶內(nèi)枯草全部鏟除,整個(gè)清理工作持續(xù)了三天。這次全面徹底的清理工作,有效預(yù)防了森林火災(zāi)事故的發(fā)生,保障了春節(jié)、清明等節(jié)日期間的防火安全。進(jìn)入秋冬季后,草木漸枯,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合農(nóng)田水利工作也相繼將林帶內(nèi)的雜草、可燃物全部清除。
在重點(diǎn)防火區(qū)域、××自保局、沿山公路兩側(cè)、立崗鎮(zhèn)××村河灘、沙棗林開設(shè)防火隔離帶,總面積達(dá)到××萬(wàn)平方米,有效預(yù)防了火災(zāi)事故的.發(fā)生。
我所在××月××日組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作人員、護(hù)林員等××余人參加森林草原防火培訓(xùn)班,通過(guò)培訓(xùn),目的是讓大家充分認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的危害性,了解森林草原防火工作的重要性,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、明確任務(wù),以高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)抓好森林草原防火工作,杜絕發(fā)生重大森林火災(zāi)及人員傷亡事故,保護(hù)森林資源。森林草原防火演練于××日下午召開,參演人員為全縣森林草原防火成員單位、防火辦工作人員及護(hù)林員等。
一是完善《××縣處置森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《××縣森林火險(xiǎn)預(yù)警與響應(yīng)工作實(shí)施細(xì)則》等應(yīng)急預(yù)案。二是投入××萬(wàn)元購(gòu)置化學(xué)除草劑××瓶,投入資金××萬(wàn)余元購(gòu)置風(fēng)力滅火機(jī)××臺(tái),割灌機(jī)××臺(tái),填充干粉滅火器××臺(tái),確保一旦發(fā)生火情,可以及時(shí)滅火。三是嚴(yán)格執(zhí)行××小時(shí)值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班和森林火災(zāi)報(bào)告制度,及時(shí)處理森林火災(zāi)信息等,確保防火工作下情上報(bào),上情下達(dá)及時(shí)準(zhǔn)確。
防火辦在重要節(jié)點(diǎn)帶領(lǐng)xx深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))督促檢查指導(dǎo)森林草原防火工作。春節(jié)及清明節(jié)、十一期間,防火辦主任親自抽查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))防火器材維護(hù)情況、護(hù)林員履職以及應(yīng)急處置安排等情況,發(fā)現(xiàn)一起,整改一起,將安全隱患消除在萌芽中。共下發(fā)整改通知書××份。
截至××年××月底,共發(fā)放防火資料××余張、手提袋××余個(gè)、圍裙××多件、張貼防火戒嚴(yán)令××余張。通過(guò)這些措施,把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),確保林區(qū)不發(fā)生森林火災(zāi)事故,較好的維護(hù)了轄區(qū)的治安秩序的穩(wěn)定。