心得體會是我們對自己的激勵和鞭策，能夠鼓舞我們繼續(xù)前行。在寫作中，可以借鑒一些經典的心得體會范文，但也要注重個性和獨特性。以下是一些優(yōu)秀學生的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
觀摩合唱心得體會篇一
觀摩合唱教學是一次令人難忘的經歷，無論是在演出現(xiàn)場還是作為旁聽學員坐在觀眾席上，都能親身感受到音樂的魅力。合唱教學不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和團隊意識，還能讓他們感受到合唱藝術的美妙。在觀摩中，我不僅觀察到了老師的教學方法和學生的反應，還深刻體會到了合唱教學的重要性和意義。
第二段：教師的才華與耐心促進學生成長。
在觀摩過程中，我深刻認識到教師的重要性。教師既要有音樂才華，又要有耐心與學生進行耐心的溝通和互動。觀摩中的老師身體力行，不僅展示了自己卓越的音樂才華，還善于與學生進行互動，靈活運用各種教學方法，使得學生充分參與，激發(fā)潛力。而且，老師在教學中充滿耐心，不厭其煩地進行重復和解釋，使學生真正理解并掌握了合唱技巧和表達方法。
第三段：學生的熱情與努力激發(fā)合唱團隊凝聚力。
觀摩合唱教學中，我不僅看到了老師的才華，更感受到了學生的熱情和努力。學生們在合唱過程中，積極參與，用心投入，以高度的責任心和團隊意識，追求卓越的演出效果。在觀摩中，學生們互相幫助，互相鼓勵，共同攻克音樂難題，使整個合唱團隊更加團結緊密。他們的努力和熱情讓我深受感動，也讓我意識到了集體的力量和團隊合作的重要性。
第四段：合唱教學的意義與價值。
觀摩合唱教學讓我更加深刻地認識到了合唱教學的意義和價值。合唱教學不僅可以培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣，還可以提高學生的團隊意識和溝通能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。合唱團隊的形成，不僅能促進學生之間的交流和合作，還能培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神和責任感。合唱教學是一種綜合性的教學形式，既注重個人能力的培養(yǎng)，又注重團隊的協(xié)作能力，對學生的成長和綜合素質的提高起到了積極的推動作用。
通過觀摩合唱教學，我受益匪淺。首先，我了解到了合唱教學的獨特魅力和教學方法的巧妙運用。其次，我意識到教師的角色和學生的積極參與對于合唱教學的重要性。最后，觀摩合唱教學激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求卓越的動力，使我更加堅定地選擇了將音樂融入到我人生的決心。
總結：觀摩合唱教學的經歷給我留下了深刻的印象。我通過觀摩深切感受到了音樂的魅力，見證了合唱教學的重要性和意義。同時，觀摩也啟示了我教學的方向和目標。我相信，在未來的教育工作中，我會運用觀摩所獲得的經驗和啟示，努力探索更好的教學方法，讓學生在音樂的天堂里欣賞和創(chuàng)造美好的樂章。
觀摩合唱心得體會篇二
近日，我參加了一場合唱教學觀摩活動，深受啟發(fā)。這次觀摩讓我領悟到了合唱教學的重要性以及其中的藝術魅力。在這次觀摩過程中，我對合唱教學的內容、方法和效果有了更深刻的了解，也認識到了自己在教學中的不足。下面我將從觀摩活動的背景、教學內容、教學方法、教育效果和自我反思五個方面給大家介紹一下這次觀摩合唱教學的心得體會。
首先，談談這次觀摩活動的背景。這次觀摩是由我所在城市的音樂教育研究會組織的，旨在推動合唱教育的發(fā)展，提高音樂教師的教學水平。活動邀請了多所學校的音樂教師和合唱團隊參與，其中包括不同教育背景、不同年齡段的學生，這樣的組合使得觀摩活動更加豐富多樣。作為一名音樂教師，我對這樣的活動充滿期待，希望能夠汲取更多的教學靈感。
其次，我要談一下這次合唱教學的內容。觀摩活動中，教師們選擇了一首古典合唱曲目《母親》，這首曲子以兒女對母親的真摯表達為主題，旋律悠揚，歌詞含蓄動人。通過合唱這首曲子，既能夠讓學生感受到音樂的美妙，又能夠培養(yǎng)學生的情感表達能力。同時，教師還安排了多個不同的聲部，讓學生們在合唱中有機會體驗到不同的角色和音色，提高他們的音樂鑒賞能力和協(xié)同合作能力。
接下來，我要談一下這次觀摩活動中的教學方法。教師在教學過程中采用了多樣化的教學方法。他們首先通過清唱讓學生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，然后逐句逐節(jié)地進行分聲部的教學，幫助學生掌握各個聲部的唱法。而在集合起唱的過程中，教師還采用了圈唱法，通過不同聲部的循環(huán)吟唱，增強學生的記憶和合作感。此外，教師還借助視聽教具，用圖片和視頻展示了合唱團體的演唱場景，讓學生對合唱的藝術表達有了更深入的了解。
教學效果方面，觀摩活動取得了較好的效果。通過觀摩合唱教學過程，我看到了學生們積極參與、愉快合唱的場景。每個聲部的學生都能夠獨立完成自己的部分，并與其他聲部和諧地合唱在一起。他們的音準和音色都較為穩(wěn)定，整體演唱效果十分出色。此外，學生們在演唱中還流露出了自己的情感，讓觀眾們感受到歌曲的深意。這些都歸功于教師們的精心設計和耐心指導。
最后，我來談一下我個人在這次觀摩中的收獲和反思。這次觀摩活動讓我看到了合唱教學的魅力，深深感受到音樂的力量。同時，我也反思到自己在教學中存在的一些問題。比如，我在課堂上有時過于注重技巧的訓練，忽視了學生的情感表達；有時候過于注重個人表現(xiàn)，沒有充分發(fā)揮集體合唱的力量。因此，我意識到在今后的教學中，我應該更加注重培養(yǎng)學生的情感表達能力和協(xié)同合作能力，讓他們在合唱中感受到音樂的魅力，體驗到集體和個人的成就。
總之，通過觀摩合唱教學，我受益匪淺。這次觀摩活動不僅讓我對合唱教學的內容、方法和效果有了更深刻的了解，也讓我看到了自己在教學中的不足。今后，我將努力改正這些不足，提升自己的教學水平，更好地引領學生走入音樂的殿堂。同時，我也期待能夠參加更多這樣的觀摩活動，與更多的音樂教師交流分享，共同推動合唱教育的發(fā)展。
觀摩合唱心得體會篇三
近日，我參加了一場關于合唱教學的觀摩活動，深受啟發(fā)。通過這次觀摩，我認識到了合唱教學的重要性，并且收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，觀摩活動的主題是“激情相伴，和諧合唱”。在活動中，我親眼目睹了一場精彩絕倫的合唱表演。指揮老師帶領著學生們齊聲高唱，聲音清澈高亢，充滿了激情和力量。而在表演過程中，學生們充分展示了團隊合作的精神，相互配合，和諧一致。這讓我深刻地認識到合唱教學的獨特魅力，它不僅僅是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的一個手段，更是讓學生們學會團結、協(xié)作和尊重他人的重要途徑。
其次，觀摩活動讓我認識到了合唱教學的難點和突破口。在合唱教學中，如何讓學生掌握正確的節(jié)奏和音準是一個非常關鍵的問題。在觀摩中，我看到指揮老師通過使用鼓點、拍子和手勢等手段，巧妙地引導學生們掌握音樂的節(jié)奏感和音準。這個過程需要老師具備細膩的觀察力和敏銳的判斷力，同時也需要學生們付出更多的努力和練習。通過觀摩，我認識到了提高合唱教學的效果，需要老師們不斷地提升自己的音樂素養(yǎng)和教學技巧，同時也需要學生們愿意付出更多的時間和精力去鉆研和練習。
第三，觀摩活動使我意識到了合唱教學中的情感表達的重要性。在觀摩中，我看到學生們通過對歌曲的理解和情感投入，實現(xiàn)了對歌曲內涵的深刻詮釋。有的學生用溫柔的嗓音演繹了愛情的甜蜜，有的學生用激昂的聲音展示了青春無限的朝氣。這樣的情感表達不僅讓學生們在合唱過程中感受到音樂的美感，也將他們的內心世界與外界進行了良好的溝通。因此，培養(yǎng)學生的情感表達能力，讓他們能夠用自己的聲音去表達自己的情感是合唱教學中一個至關重要的環(huán)節(jié)。
接下來，觀摩活動使我深感合唱教學的社會價值。合唱是一種集體的藝術形式，它能夠將個體的聲音融為一體，創(chuàng)造出更加龐大和壯觀的音樂效果。而在合唱過程中，學生們不僅僅是傳遞音樂，更是傳遞了友誼、愛和和平。觀摩活動中，學生們齊聲高唱的場景讓我回想起了那個美麗的時刻。當學生們齊心協(xié)力地演唱著，我感受到了音樂帶給人們的無窮力量，它能夠讓我們忘記一切煩惱和紛爭，與他人心靈相通。因此，合唱教育不僅僅是學校音樂教育的一部分，更是社會音樂教育的重要組成部分，它對培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力有著重要的作用。
最后，通過觀摩活動，我進一步認識到合唱教學的必要性和價值性。合唱教學不僅可以提高學生音樂素養(yǎng)，豐富學生的文化修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學生的情感表達能力和社交能力。同時，合唱教學也能夠讓學生們在音樂的熏陶下，感受到人文的力量和美好的情感。因此，學校應該加強對合唱教學的重視，為學生提供更多的合唱教學機會，讓他們能夠在音樂中感受美的力量，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質。
總之，通過這次關于合唱教學的觀摩活動，我深刻認識到了合唱教學的獨特魅力和重要性。合唱教學不僅僅是傳授音樂技能的一個過程，更是培養(yǎng)學生素養(yǎng)和人格的過程。我相信，只要我們不斷努力，提高自身的音樂素養(yǎng)和教學水平，合唱教學一定能夠在我們的學校教育中發(fā)揮出更大的潛力，讓更多的學生受益。
觀摩合唱心得體會篇四
第一段：引言（120字）。
本人在學習合唱教學的過程中，有幸參加了一堂精彩的合唱教學觀摩課。這是一節(jié)中學音樂課，課堂上一位經驗豐富的音樂教師帶領學生們進行合唱演唱。通過觀摩這堂課，我深切感受到了合唱教學的獨特魅力，也積累了一些寶貴的體會和經驗。
第二段：合唱教學的魅力（240字）。
合唱教學有著獨特的魅力，它不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠促進學生的團隊意識和合作精神。在合唱課堂中，學生們不僅需要準確地唱出歌曲的旋律和節(jié)奏，還需要與其他同學配合，協(xié)調一致地呈現(xiàn)整個合唱團的聲音。同時，合唱教學還能夠培養(yǎng)學生們的審美能力和情感表達能力，通過唱歌讓學生們更好地理解和體驗音樂的美妙。
第三段：合唱教學的有效方法（240字）。
觀摩這節(jié)合唱教學課程，我深切感受到了教師們運用了一些有效的教學方法。首先，老師注重激發(fā)學生的學習興趣，通過引導學生們了解歌曲背后的故事和情感，激發(fā)了他們對音樂的熱愛。其次，老師采用了分組合唱的方式，讓學生們在小組內互相激勵、合作探討，使每個學生都能夠發(fā)揮自己的才能。最后，老師利用媒體技術進行教學輔助，通過播放合唱演出視頻和音樂錄音以及實時示范，讓學生們更好地理解合唱技巧，進一步提升他們的自信心和表現(xiàn)力。
第四段：合唱教學的意義和價值（240字）。
合唱教學的意義和價值不僅僅在于音樂教育的層面，更關乎學生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。合唱教學能夠增強學生的團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和集體榮譽感。通過參與合唱表演，學生們能夠提升自身的舞臺表演能力和自信心，培養(yǎng)他們在公眾場合中的應對能力。此外，合唱教學還能夠培養(yǎng)學生的細心觀察力和聽音辨音能力，提升他們的音樂品味和修養(yǎng)。
第五段：個人體會與總結（360字）。
通過觀摩這節(jié)合唱教學課程，我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠提升他們的團隊協(xié)作能力和自信心。在合唱課堂中，學生們共同努力，演唱出一曲動人的合唱歌曲，這種成就感和團隊榮譽感是其他形式的教學難以達到的。我相信，通過合唱教學的引領，學生們將能夠更好地理解音樂的美妙，同時也能夠積累更多的綜合素養(yǎng)和生活經驗。
總結全文（120字）：合唱教學觀摩課給了我一個難得的機會，讓我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅僅是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，更是培養(yǎng)他們的團隊意識、合作精神、表演能力和自信心。通過合唱教學，學生們不僅能夠感受到音樂的美妙，更能夠培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和生活經驗。我深信，合唱教學將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為學生們打開更廣闊的藝術之門。
觀摩合唱心得體會篇五
觀摩合唱是一種非常特殊的音樂形式，它不僅要求每個歌手發(fā)揮個人的音樂才能，還要求整個團隊的配合和默契。最近，我有幸參加了一場觀摩合唱，深深感受到了合唱的獨特魅力。在觀摩合唱過程中，我收獲了很多，對合唱的理解也更上了一個新的臺階。
首先，觀摩合唱讓我意識到合唱是一種團隊精神的體現(xiàn)。觀摩當天，我看到了每位合唱演員們的努力和付出。他們在排練期間，共同克服各種困難，通過跟唱、配合動作等方法，不斷推動整個團隊向前發(fā)展。他們互相幫助、理解和支持，共同完成了一場精彩的合唱演出。觀摩合唱給我留下了深刻的印象，讓我明白了合唱的成功離不開團隊的合作和默契。
其次，觀摩合唱也教會了我如何更好地發(fā)掘自己的音樂才能。在觀摩合唱中，我看到每個歌手都有各自獨特的音樂特點和表現(xiàn)力。有些歌手嗓音高亢激昂，有些歌手嗓音低沉穩(wěn)重。他們通過合理運用自己的音域和音色，將個人的特點與整個合唱團隊融為一體。觀摩合唱讓我明白，每個人都有自己的音樂天賦，只要發(fā)掘和發(fā)揮出來，就能為合唱增添一份獨特的魅力。
第三，觀摩合唱讓我認識到了音樂的力量。當合唱演員們合聲高歌時，整個場館都被美妙的音樂所包圍。音樂的力量凝聚著觀眾的情感和共鳴，將人們的心靈帶到一個高潮迭起的境地。觀摩合唱讓我深刻體會到了音樂的魔力，它可以讓人們忘卻煩惱，感受到內心的寧靜與喜悅。合唱通過和諧的聲音、精確的節(jié)奏和動聽的旋律，傳遞出一種強大的能量，讓人們感受到音樂的無限魅力。
此外，觀摩合唱也引發(fā)了我對音樂的深入思考。合唱作為一種純粹的音樂形式，無需樂器的伴奏，依靠人聲的和諧和配合來完成音樂的表達。觀摩合唱讓我思考，音樂是一種美的語言，能夠不言而喻地表達出人們的情感和思想。通過合唱，人們用聲音交流，用音樂詮釋生活，用歌聲傳遞情感。合唱獨特的形式讓我對音樂有了更加深入的理解，也讓我對音樂藝術充滿了更加深遠的想象和追求。
最后，觀摩合唱給我留下了一份美好的回憶。當我站在觀眾席上，欣賞著合唱的歌聲時，我完全被音樂所包圍。每一段旋律、每一個音符都猶如天籟之音，使我感受到了前所未有的愉悅和滿足。觀摩合唱成為了我生活中的一大亮點，也成為了我心靈的一次洗禮。
總之，觀摩合唱使我更加深刻地感悟到了合唱的魅力。它不僅讓我理解到合唱是團隊精神的體現(xiàn)，更讓我明白了音樂的力量和深遠意義。觀摩合唱開拓了我的音樂視野，讓我對音樂有了更加深入的認識和理解。合唱藝術的美妙讓我為之陶醉，也讓我對音樂充滿了更加熱愛和無盡的向往。
觀摩合唱心得體會篇六
合唱是一種集體合作的音樂形式，它不僅要求每個人的音樂水平達到一定的標準，還需要大家的默契配合。合唱教學是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和團隊意識的有效途徑。最近，我有幸觀摩了一節(jié)合唱教學課程，獲得了很多寶貴的心得體會。
第一，合唱教學需要注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。在這堂課里，老師通過講課、示范、練唱等多種方式，使學生了解了合唱的基本原理和技巧。例如，老師教授了正確的呼吸方法、發(fā)聲技巧和音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)等。這些基本知識和技巧是合唱演唱的基礎，學生需要不斷練習和鞏固，才能提高自己的音樂水平。
第二，合唱教學需要注重鍛煉學生的團隊意識。合唱是一種集體演唱形式，需要個人與團隊的緊密配合。在這節(jié)課上，老師通過分組演唱的方式，讓學生親身體驗了團隊合作的重要性。每個小組的學生需要相互配合，統(tǒng)一節(jié)奏和音準，保持整體的和諧。這種團隊合作的練習，培養(yǎng)了學生的責任心和合作精神，提高了他們的團隊意識。
第三，合唱教學需要注重激發(fā)學生的表現(xiàn)力。合唱演唱不僅僅需要正確的音準和節(jié)奏，更需要把音樂的情感表達出來。在這節(jié)課上，老師通過表演、情感演繹等方式，引導學生理解歌詞中的情感內涵，使他們在演唱時更富有感情。這種表現(xiàn)力的培養(yǎng)不僅提高了學生的音樂表達能力，也使他們更能體會音樂的美妙。
第四，合唱教學需要注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力。合唱演唱可以創(chuàng)造出豐富多樣的音樂效果，需要學生靈活運用各種演唱技巧和創(chuàng)新思維。在這節(jié)課上，老師通過讓學生自由發(fā)揮，探索不同的演唱方式和聲音效果，鼓勵他們在原有基礎上進行創(chuàng)新。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)，增強了學生對音樂的興趣和熱愛，也為他們今后的音樂發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第五，合唱教學需要注重培養(yǎng)學生的自信心。合唱演唱需要面對大量的觀眾，要求學生能夠自信地展示自己。在這節(jié)課上，老師通過鼓勵和贊揚，讓學生意識到自己的進步和優(yōu)點，增強了他們的自信心。這種自信心的培養(yǎng)，有助于學生克服演唱時的緊張和壓力，更好地展示自己的才華。
總之，觀摩合唱教學課程給我留下了很深的印象，并收獲了許多寶貴的心得體會。合唱教學不僅培養(yǎng)了學生的音樂素養(yǎng)和團隊意識，還激發(fā)了他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的自信心。我相信，在這樣的教學過程中，學生們會收獲更多的樂趣和成長。
觀摩合唱心得體會篇七
最近，本人有幸觀摩了一場小學生的合唱表演，心頭久久不能平靜。這群小小的孩子們，盡管身體嬌嫩、語言含糊，但是他們的歌聲，卻是那么的精彩動人。他們用愛與熱忱唱出了美好的人生，讓人深深感受到了人與人之間的溫暖和力量。
第二段：細節(jié)描寫
觀摩表演的過程中，我感受到了這些小朋友們歌唱的熱情和認真。他們在臺前站定，神情專注，像一群小鳥一樣，發(fā)出清脆的歌聲。雖然他們年齡還很小，音準還不是完美的，但他們的熱情和努力，讓他們的表演更加動人。隨著歌曲的進行，團隊的齊唱、個人的獨唱層層疊進，讓人們感受到了青春的美好和生命的力量。
第三段：反思體會
通過觀摩這樣的合唱表演，我深刻地認識到了音樂在孩子成長過程中的重要性，特別是合唱的力量。音樂可以喚起孩子們的感性體驗和想象，增進思維能力、陶育情感。而合唱則可以讓他們懂得團隊協(xié)作、表達能力和互助精神。在我們日常的生活中，我們也可以從其中受益。每當我們遇到些許困難時，我們要學會相信團隊的力量、信任合作伙伴，才能取得更好的成果。
第四段：情感共鳴
通過這場合唱表演，我感受到了孩子們純真的心靈。無論表演的是哪首歌曲，他們都能完全投入其中，用自己的方式來傳達自己的情感和熱愛。這激發(fā)了我內心深處的共鳴，讓我想起了成年后經常忽略的一些美好的點滴。我們有時候會被生活枯燥乏味的瑣事所壓垮，忘卻了美好生活的基本原則。而孩子們，卻能用他們的熱情和豁達，來喚醒我們對美好事物的注意和喜愛。
第五段：結尾總結
在結尾，我想說，每一次欣賞小學生的合唱表演，都讓我感受到一種莫名的情感沖擊和深深的鼓舞。他們的這場表演，不僅僅是歌聲的交匯和演繹，更是一種精神的升華和情感的溝通。他們的無私和堅持，已經感染了數(shù)不清的人們，讓他們時刻懷有美好和希望。這也讓我想起，世界上仍然有值得我們追求和堅持的事情，可以讓我們在這繁忙的生活中，找到歸屬和支持。
觀摩合唱心得體會篇八
合唱是一種以多個聲部同聲演唱的音樂表演形式。近日，我有幸觀摩了一場合唱比賽，對合唱的藝術形式和演繹技巧有了更深入的理解。在這次觀摩中，我領悟到了合唱帶給人們的美妙感受，以及合唱團隊合作的重要性，同時也得到了巨大的啟發(fā)。
在這次觀摩中，我對合唱這種藝術形式有了更深入的體會。合唱的最大特點是聲部的分工和協(xié)調，各個聲部之間相互呼應，相互依存。在表演中，高音、中音和低音分別扮演不同的角色，互相協(xié)調，合成一種和諧而美妙的聲音。這種和聲的特點使合唱具有獨特的魅力，使觀眾沉浸在優(yōu)美的音樂中，感受到內心深處被觸動的感動。合唱所帶來的美妙感受，令我備受打動，也更加熱愛這種藝術形式。
觀摩過程中，我深刻體會到合唱團隊合作的重要性。合唱不僅需要每個個體的才華和技巧，更需要團隊的協(xié)作和默契。觀摩中的合唱團隊緊密合作，同聲演唱，完美呈現(xiàn)了音樂。他們的眼神交流、動作協(xié)調，使整個演唱過程顯得自然而流暢。演唱中的每個人都能發(fā)揮自己的才華，同時又時刻與其他成員保持聯(lián)系，以保證整體的和諧和一致性。合唱團隊合作的重要性在這次觀摩中表現(xiàn)得淋漓盡致，也給我留下了深刻的印象。
在觀摩中，我得到了巨大的啟發(fā)。合唱不僅僅是一種音樂表演形式，更是一種對人們心靈的沉浸和激蕩。合唱的藝術形式給予了人們更多的想象力和創(chuàng)作的空間。每一段合唱作品都帶有獨特的情感和內涵，觸動著觀眾的情感，喚起人們對生活、對美好的向往。正是這樣的啟發(fā)，使我更加熱愛合唱，并希望能夠通過學習和努力，不斷提升自己的合唱技巧，為人們帶去更多美好的音樂體驗。
通過這次觀摩合唱比賽，我對合唱有了更深入的了解和體會。合唱帶給人們的美妙感受、合唱團隊合作的重要性以及由合唱藝術所帶來的巨大啟發(fā)，使我對合唱產生了更深的熱愛和追求。我相信，在不久的將來，我會加入一個合唱團隊，憑借自己的才華和努力，共同創(chuàng)作出更多動人的合唱作品，為觀眾奉獻更多美妙的音樂體驗。
觀摩合唱心得體會篇九
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩合唱心得體會篇十
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩合唱心得體會篇十一
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩合唱心得體會篇十二
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經常接觸的內容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內容，就我的實踐經驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
觀摩合唱心得體會篇十三
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了。總之對于這節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩合唱心得體會篇十四
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩合唱心得體會篇十五
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩合唱心得體會篇十六
觀摩是指學習者在目睹他人完成某項任務或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學習者提供了一個觀察、學習和反思的機會，并可以將這些觀察到的內容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學習和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關于觀摩的思考和學習效果的體會。
第二段：觀摩的對象-以教學為例。
觀摩對象可以是各個領域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領域，最為常見的觀摩對象便是教學。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學的相關環(huán)節(jié)中，受到學生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學本質所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復雜而多樣的時候。因此在觀摩教學時，面對過密的教學內容，學生應該如何開展觀摩學習呢？首先，應該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應有一定的集中意識，并將注意力集中在教學流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學生會為例。
通過觀摩教學，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學的文化與特色，增加教學的認識和理解，以及具體學習技巧和方法如何得以實施和提升。以學生家長會議為例子，在學生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學活動，如教師引導學生的操演、教師的教學和孩子們的學習，對自己的孩子的學習和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關要領，做好更充分的準備。
第五段：結論-總結觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對于學習者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學習如何將自己的見解和經驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質，從而促進學習和發(fā)展，并成為更好的自己。
觀摩合唱心得體會篇十七
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩合唱心得體會篇十八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩合唱心得體會篇一
觀摩合唱教學是一次令人難忘的經歷，無論是在演出現(xiàn)場還是作為旁聽學員坐在觀眾席上，都能親身感受到音樂的魅力。合唱教學不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和團隊意識，還能讓他們感受到合唱藝術的美妙。在觀摩中，我不僅觀察到了老師的教學方法和學生的反應，還深刻體會到了合唱教學的重要性和意義。
第二段：教師的才華與耐心促進學生成長。
在觀摩過程中，我深刻認識到教師的重要性。教師既要有音樂才華，又要有耐心與學生進行耐心的溝通和互動。觀摩中的老師身體力行，不僅展示了自己卓越的音樂才華，還善于與學生進行互動，靈活運用各種教學方法，使得學生充分參與，激發(fā)潛力。而且，老師在教學中充滿耐心，不厭其煩地進行重復和解釋，使學生真正理解并掌握了合唱技巧和表達方法。
第三段：學生的熱情與努力激發(fā)合唱團隊凝聚力。
觀摩合唱教學中，我不僅看到了老師的才華，更感受到了學生的熱情和努力。學生們在合唱過程中，積極參與，用心投入，以高度的責任心和團隊意識，追求卓越的演出效果。在觀摩中，學生們互相幫助，互相鼓勵，共同攻克音樂難題，使整個合唱團隊更加團結緊密。他們的努力和熱情讓我深受感動，也讓我意識到了集體的力量和團隊合作的重要性。
第四段：合唱教學的意義與價值。
觀摩合唱教學讓我更加深刻地認識到了合唱教學的意義和價值。合唱教學不僅可以培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣，還可以提高學生的團隊意識和溝通能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。合唱團隊的形成，不僅能促進學生之間的交流和合作，還能培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神和責任感。合唱教學是一種綜合性的教學形式，既注重個人能力的培養(yǎng)，又注重團隊的協(xié)作能力，對學生的成長和綜合素質的提高起到了積極的推動作用。
通過觀摩合唱教學，我受益匪淺。首先，我了解到了合唱教學的獨特魅力和教學方法的巧妙運用。其次，我意識到教師的角色和學生的積極參與對于合唱教學的重要性。最后，觀摩合唱教學激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求卓越的動力，使我更加堅定地選擇了將音樂融入到我人生的決心。
總結：觀摩合唱教學的經歷給我留下了深刻的印象。我通過觀摩深切感受到了音樂的魅力，見證了合唱教學的重要性和意義。同時，觀摩也啟示了我教學的方向和目標。我相信，在未來的教育工作中，我會運用觀摩所獲得的經驗和啟示，努力探索更好的教學方法，讓學生在音樂的天堂里欣賞和創(chuàng)造美好的樂章。
觀摩合唱心得體會篇二
近日，我參加了一場合唱教學觀摩活動，深受啟發(fā)。這次觀摩讓我領悟到了合唱教學的重要性以及其中的藝術魅力。在這次觀摩過程中，我對合唱教學的內容、方法和效果有了更深刻的了解，也認識到了自己在教學中的不足。下面我將從觀摩活動的背景、教學內容、教學方法、教育效果和自我反思五個方面給大家介紹一下這次觀摩合唱教學的心得體會。
首先，談談這次觀摩活動的背景。這次觀摩是由我所在城市的音樂教育研究會組織的，旨在推動合唱教育的發(fā)展，提高音樂教師的教學水平。活動邀請了多所學校的音樂教師和合唱團隊參與，其中包括不同教育背景、不同年齡段的學生，這樣的組合使得觀摩活動更加豐富多樣。作為一名音樂教師，我對這樣的活動充滿期待，希望能夠汲取更多的教學靈感。
其次，我要談一下這次合唱教學的內容。觀摩活動中，教師們選擇了一首古典合唱曲目《母親》，這首曲子以兒女對母親的真摯表達為主題，旋律悠揚，歌詞含蓄動人。通過合唱這首曲子，既能夠讓學生感受到音樂的美妙，又能夠培養(yǎng)學生的情感表達能力。同時，教師還安排了多個不同的聲部，讓學生們在合唱中有機會體驗到不同的角色和音色，提高他們的音樂鑒賞能力和協(xié)同合作能力。
接下來，我要談一下這次觀摩活動中的教學方法。教師在教學過程中采用了多樣化的教學方法。他們首先通過清唱讓學生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，然后逐句逐節(jié)地進行分聲部的教學，幫助學生掌握各個聲部的唱法。而在集合起唱的過程中，教師還采用了圈唱法，通過不同聲部的循環(huán)吟唱，增強學生的記憶和合作感。此外，教師還借助視聽教具，用圖片和視頻展示了合唱團體的演唱場景，讓學生對合唱的藝術表達有了更深入的了解。
教學效果方面，觀摩活動取得了較好的效果。通過觀摩合唱教學過程，我看到了學生們積極參與、愉快合唱的場景。每個聲部的學生都能夠獨立完成自己的部分，并與其他聲部和諧地合唱在一起。他們的音準和音色都較為穩(wěn)定，整體演唱效果十分出色。此外，學生們在演唱中還流露出了自己的情感，讓觀眾們感受到歌曲的深意。這些都歸功于教師們的精心設計和耐心指導。
最后，我來談一下我個人在這次觀摩中的收獲和反思。這次觀摩活動讓我看到了合唱教學的魅力，深深感受到音樂的力量。同時，我也反思到自己在教學中存在的一些問題。比如，我在課堂上有時過于注重技巧的訓練，忽視了學生的情感表達；有時候過于注重個人表現(xiàn)，沒有充分發(fā)揮集體合唱的力量。因此，我意識到在今后的教學中，我應該更加注重培養(yǎng)學生的情感表達能力和協(xié)同合作能力，讓他們在合唱中感受到音樂的魅力，體驗到集體和個人的成就。
總之，通過觀摩合唱教學，我受益匪淺。這次觀摩活動不僅讓我對合唱教學的內容、方法和效果有了更深刻的了解，也讓我看到了自己在教學中的不足。今后，我將努力改正這些不足，提升自己的教學水平，更好地引領學生走入音樂的殿堂。同時，我也期待能夠參加更多這樣的觀摩活動，與更多的音樂教師交流分享，共同推動合唱教育的發(fā)展。
觀摩合唱心得體會篇三
近日，我參加了一場關于合唱教學的觀摩活動，深受啟發(fā)。通過這次觀摩，我認識到了合唱教學的重要性，并且收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，觀摩活動的主題是“激情相伴，和諧合唱”。在活動中，我親眼目睹了一場精彩絕倫的合唱表演。指揮老師帶領著學生們齊聲高唱，聲音清澈高亢，充滿了激情和力量。而在表演過程中，學生們充分展示了團隊合作的精神，相互配合，和諧一致。這讓我深刻地認識到合唱教學的獨特魅力，它不僅僅是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的一個手段，更是讓學生們學會團結、協(xié)作和尊重他人的重要途徑。
其次，觀摩活動讓我認識到了合唱教學的難點和突破口。在合唱教學中，如何讓學生掌握正確的節(jié)奏和音準是一個非常關鍵的問題。在觀摩中，我看到指揮老師通過使用鼓點、拍子和手勢等手段，巧妙地引導學生們掌握音樂的節(jié)奏感和音準。這個過程需要老師具備細膩的觀察力和敏銳的判斷力，同時也需要學生們付出更多的努力和練習。通過觀摩，我認識到了提高合唱教學的效果，需要老師們不斷地提升自己的音樂素養(yǎng)和教學技巧，同時也需要學生們愿意付出更多的時間和精力去鉆研和練習。
第三，觀摩活動使我意識到了合唱教學中的情感表達的重要性。在觀摩中，我看到學生們通過對歌曲的理解和情感投入，實現(xiàn)了對歌曲內涵的深刻詮釋。有的學生用溫柔的嗓音演繹了愛情的甜蜜，有的學生用激昂的聲音展示了青春無限的朝氣。這樣的情感表達不僅讓學生們在合唱過程中感受到音樂的美感，也將他們的內心世界與外界進行了良好的溝通。因此，培養(yǎng)學生的情感表達能力，讓他們能夠用自己的聲音去表達自己的情感是合唱教學中一個至關重要的環(huán)節(jié)。
接下來，觀摩活動使我深感合唱教學的社會價值。合唱是一種集體的藝術形式，它能夠將個體的聲音融為一體，創(chuàng)造出更加龐大和壯觀的音樂效果。而在合唱過程中，學生們不僅僅是傳遞音樂，更是傳遞了友誼、愛和和平。觀摩活動中，學生們齊聲高唱的場景讓我回想起了那個美麗的時刻。當學生們齊心協(xié)力地演唱著，我感受到了音樂帶給人們的無窮力量，它能夠讓我們忘記一切煩惱和紛爭，與他人心靈相通。因此，合唱教育不僅僅是學校音樂教育的一部分，更是社會音樂教育的重要組成部分，它對培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力有著重要的作用。
最后，通過觀摩活動，我進一步認識到合唱教學的必要性和價值性。合唱教學不僅可以提高學生音樂素養(yǎng)，豐富學生的文化修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學生的情感表達能力和社交能力。同時，合唱教學也能夠讓學生們在音樂的熏陶下，感受到人文的力量和美好的情感。因此，學校應該加強對合唱教學的重視，為學生提供更多的合唱教學機會，讓他們能夠在音樂中感受美的力量，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質。
總之，通過這次關于合唱教學的觀摩活動，我深刻認識到了合唱教學的獨特魅力和重要性。合唱教學不僅僅是傳授音樂技能的一個過程，更是培養(yǎng)學生素養(yǎng)和人格的過程。我相信，只要我們不斷努力，提高自身的音樂素養(yǎng)和教學水平，合唱教學一定能夠在我們的學校教育中發(fā)揮出更大的潛力，讓更多的學生受益。
觀摩合唱心得體會篇四
第一段：引言（120字）。
本人在學習合唱教學的過程中，有幸參加了一堂精彩的合唱教學觀摩課。這是一節(jié)中學音樂課，課堂上一位經驗豐富的音樂教師帶領學生們進行合唱演唱。通過觀摩這堂課，我深切感受到了合唱教學的獨特魅力，也積累了一些寶貴的體會和經驗。
第二段：合唱教學的魅力（240字）。
合唱教學有著獨特的魅力，它不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠促進學生的團隊意識和合作精神。在合唱課堂中，學生們不僅需要準確地唱出歌曲的旋律和節(jié)奏，還需要與其他同學配合，協(xié)調一致地呈現(xiàn)整個合唱團的聲音。同時，合唱教學還能夠培養(yǎng)學生們的審美能力和情感表達能力，通過唱歌讓學生們更好地理解和體驗音樂的美妙。
第三段：合唱教學的有效方法（240字）。
觀摩這節(jié)合唱教學課程，我深切感受到了教師們運用了一些有效的教學方法。首先，老師注重激發(fā)學生的學習興趣，通過引導學生們了解歌曲背后的故事和情感，激發(fā)了他們對音樂的熱愛。其次，老師采用了分組合唱的方式，讓學生們在小組內互相激勵、合作探討，使每個學生都能夠發(fā)揮自己的才能。最后，老師利用媒體技術進行教學輔助，通過播放合唱演出視頻和音樂錄音以及實時示范，讓學生們更好地理解合唱技巧，進一步提升他們的自信心和表現(xiàn)力。
第四段：合唱教學的意義和價值（240字）。
合唱教學的意義和價值不僅僅在于音樂教育的層面，更關乎學生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。合唱教學能夠增強學生的團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和集體榮譽感。通過參與合唱表演，學生們能夠提升自身的舞臺表演能力和自信心，培養(yǎng)他們在公眾場合中的應對能力。此外，合唱教學還能夠培養(yǎng)學生的細心觀察力和聽音辨音能力，提升他們的音樂品味和修養(yǎng)。
第五段：個人體會與總結（360字）。
通過觀摩這節(jié)合唱教學課程，我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠提升他們的團隊協(xié)作能力和自信心。在合唱課堂中，學生們共同努力，演唱出一曲動人的合唱歌曲，這種成就感和團隊榮譽感是其他形式的教學難以達到的。我相信，通過合唱教學的引領，學生們將能夠更好地理解音樂的美妙，同時也能夠積累更多的綜合素養(yǎng)和生活經驗。
總結全文（120字）：合唱教學觀摩課給了我一個難得的機會，讓我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅僅是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，更是培養(yǎng)他們的團隊意識、合作精神、表演能力和自信心。通過合唱教學，學生們不僅能夠感受到音樂的美妙，更能夠培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和生活經驗。我深信，合唱教學將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為學生們打開更廣闊的藝術之門。
觀摩合唱心得體會篇五
觀摩合唱是一種非常特殊的音樂形式，它不僅要求每個歌手發(fā)揮個人的音樂才能，還要求整個團隊的配合和默契。最近，我有幸參加了一場觀摩合唱，深深感受到了合唱的獨特魅力。在觀摩合唱過程中，我收獲了很多，對合唱的理解也更上了一個新的臺階。
首先，觀摩合唱讓我意識到合唱是一種團隊精神的體現(xiàn)。觀摩當天，我看到了每位合唱演員們的努力和付出。他們在排練期間，共同克服各種困難，通過跟唱、配合動作等方法，不斷推動整個團隊向前發(fā)展。他們互相幫助、理解和支持，共同完成了一場精彩的合唱演出。觀摩合唱給我留下了深刻的印象，讓我明白了合唱的成功離不開團隊的合作和默契。
其次，觀摩合唱也教會了我如何更好地發(fā)掘自己的音樂才能。在觀摩合唱中，我看到每個歌手都有各自獨特的音樂特點和表現(xiàn)力。有些歌手嗓音高亢激昂，有些歌手嗓音低沉穩(wěn)重。他們通過合理運用自己的音域和音色，將個人的特點與整個合唱團隊融為一體。觀摩合唱讓我明白，每個人都有自己的音樂天賦，只要發(fā)掘和發(fā)揮出來，就能為合唱增添一份獨特的魅力。
第三，觀摩合唱讓我認識到了音樂的力量。當合唱演員們合聲高歌時，整個場館都被美妙的音樂所包圍。音樂的力量凝聚著觀眾的情感和共鳴，將人們的心靈帶到一個高潮迭起的境地。觀摩合唱讓我深刻體會到了音樂的魔力，它可以讓人們忘卻煩惱，感受到內心的寧靜與喜悅。合唱通過和諧的聲音、精確的節(jié)奏和動聽的旋律，傳遞出一種強大的能量，讓人們感受到音樂的無限魅力。
此外，觀摩合唱也引發(fā)了我對音樂的深入思考。合唱作為一種純粹的音樂形式，無需樂器的伴奏，依靠人聲的和諧和配合來完成音樂的表達。觀摩合唱讓我思考，音樂是一種美的語言，能夠不言而喻地表達出人們的情感和思想。通過合唱，人們用聲音交流，用音樂詮釋生活，用歌聲傳遞情感。合唱獨特的形式讓我對音樂有了更加深入的理解，也讓我對音樂藝術充滿了更加深遠的想象和追求。
最后，觀摩合唱給我留下了一份美好的回憶。當我站在觀眾席上，欣賞著合唱的歌聲時，我完全被音樂所包圍。每一段旋律、每一個音符都猶如天籟之音，使我感受到了前所未有的愉悅和滿足。觀摩合唱成為了我生活中的一大亮點，也成為了我心靈的一次洗禮。
總之，觀摩合唱使我更加深刻地感悟到了合唱的魅力。它不僅讓我理解到合唱是團隊精神的體現(xiàn)，更讓我明白了音樂的力量和深遠意義。觀摩合唱開拓了我的音樂視野，讓我對音樂有了更加深入的認識和理解。合唱藝術的美妙讓我為之陶醉，也讓我對音樂充滿了更加熱愛和無盡的向往。
觀摩合唱心得體會篇六
合唱是一種集體合作的音樂形式，它不僅要求每個人的音樂水平達到一定的標準，還需要大家的默契配合。合唱教學是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和團隊意識的有效途徑。最近，我有幸觀摩了一節(jié)合唱教學課程，獲得了很多寶貴的心得體會。
第一，合唱教學需要注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。在這堂課里，老師通過講課、示范、練唱等多種方式，使學生了解了合唱的基本原理和技巧。例如，老師教授了正確的呼吸方法、發(fā)聲技巧和音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)等。這些基本知識和技巧是合唱演唱的基礎，學生需要不斷練習和鞏固，才能提高自己的音樂水平。
第二，合唱教學需要注重鍛煉學生的團隊意識。合唱是一種集體演唱形式，需要個人與團隊的緊密配合。在這節(jié)課上，老師通過分組演唱的方式，讓學生親身體驗了團隊合作的重要性。每個小組的學生需要相互配合，統(tǒng)一節(jié)奏和音準，保持整體的和諧。這種團隊合作的練習，培養(yǎng)了學生的責任心和合作精神，提高了他們的團隊意識。
第三，合唱教學需要注重激發(fā)學生的表現(xiàn)力。合唱演唱不僅僅需要正確的音準和節(jié)奏，更需要把音樂的情感表達出來。在這節(jié)課上，老師通過表演、情感演繹等方式，引導學生理解歌詞中的情感內涵，使他們在演唱時更富有感情。這種表現(xiàn)力的培養(yǎng)不僅提高了學生的音樂表達能力，也使他們更能體會音樂的美妙。
第四，合唱教學需要注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力。合唱演唱可以創(chuàng)造出豐富多樣的音樂效果，需要學生靈活運用各種演唱技巧和創(chuàng)新思維。在這節(jié)課上，老師通過讓學生自由發(fā)揮，探索不同的演唱方式和聲音效果，鼓勵他們在原有基礎上進行創(chuàng)新。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)，增強了學生對音樂的興趣和熱愛，也為他們今后的音樂發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第五，合唱教學需要注重培養(yǎng)學生的自信心。合唱演唱需要面對大量的觀眾，要求學生能夠自信地展示自己。在這節(jié)課上，老師通過鼓勵和贊揚，讓學生意識到自己的進步和優(yōu)點，增強了他們的自信心。這種自信心的培養(yǎng)，有助于學生克服演唱時的緊張和壓力，更好地展示自己的才華。
總之，觀摩合唱教學課程給我留下了很深的印象，并收獲了許多寶貴的心得體會。合唱教學不僅培養(yǎng)了學生的音樂素養(yǎng)和團隊意識，還激發(fā)了他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的自信心。我相信，在這樣的教學過程中，學生們會收獲更多的樂趣和成長。
觀摩合唱心得體會篇七
最近，本人有幸觀摩了一場小學生的合唱表演，心頭久久不能平靜。這群小小的孩子們，盡管身體嬌嫩、語言含糊，但是他們的歌聲，卻是那么的精彩動人。他們用愛與熱忱唱出了美好的人生，讓人深深感受到了人與人之間的溫暖和力量。
第二段：細節(jié)描寫
觀摩表演的過程中，我感受到了這些小朋友們歌唱的熱情和認真。他們在臺前站定，神情專注，像一群小鳥一樣，發(fā)出清脆的歌聲。雖然他們年齡還很小，音準還不是完美的，但他們的熱情和努力，讓他們的表演更加動人。隨著歌曲的進行，團隊的齊唱、個人的獨唱層層疊進，讓人們感受到了青春的美好和生命的力量。
第三段：反思體會
通過觀摩這樣的合唱表演，我深刻地認識到了音樂在孩子成長過程中的重要性，特別是合唱的力量。音樂可以喚起孩子們的感性體驗和想象，增進思維能力、陶育情感。而合唱則可以讓他們懂得團隊協(xié)作、表達能力和互助精神。在我們日常的生活中，我們也可以從其中受益。每當我們遇到些許困難時，我們要學會相信團隊的力量、信任合作伙伴，才能取得更好的成果。
第四段：情感共鳴
通過這場合唱表演，我感受到了孩子們純真的心靈。無論表演的是哪首歌曲，他們都能完全投入其中，用自己的方式來傳達自己的情感和熱愛。這激發(fā)了我內心深處的共鳴，讓我想起了成年后經常忽略的一些美好的點滴。我們有時候會被生活枯燥乏味的瑣事所壓垮，忘卻了美好生活的基本原則。而孩子們，卻能用他們的熱情和豁達，來喚醒我們對美好事物的注意和喜愛。
第五段：結尾總結
在結尾，我想說，每一次欣賞小學生的合唱表演，都讓我感受到一種莫名的情感沖擊和深深的鼓舞。他們的這場表演，不僅僅是歌聲的交匯和演繹，更是一種精神的升華和情感的溝通。他們的無私和堅持，已經感染了數(shù)不清的人們，讓他們時刻懷有美好和希望。這也讓我想起，世界上仍然有值得我們追求和堅持的事情，可以讓我們在這繁忙的生活中，找到歸屬和支持。
觀摩合唱心得體會篇八
合唱是一種以多個聲部同聲演唱的音樂表演形式。近日，我有幸觀摩了一場合唱比賽，對合唱的藝術形式和演繹技巧有了更深入的理解。在這次觀摩中，我領悟到了合唱帶給人們的美妙感受，以及合唱團隊合作的重要性，同時也得到了巨大的啟發(fā)。
在這次觀摩中，我對合唱這種藝術形式有了更深入的體會。合唱的最大特點是聲部的分工和協(xié)調，各個聲部之間相互呼應，相互依存。在表演中，高音、中音和低音分別扮演不同的角色，互相協(xié)調，合成一種和諧而美妙的聲音。這種和聲的特點使合唱具有獨特的魅力，使觀眾沉浸在優(yōu)美的音樂中，感受到內心深處被觸動的感動。合唱所帶來的美妙感受，令我備受打動，也更加熱愛這種藝術形式。
觀摩過程中，我深刻體會到合唱團隊合作的重要性。合唱不僅需要每個個體的才華和技巧，更需要團隊的協(xié)作和默契。觀摩中的合唱團隊緊密合作，同聲演唱，完美呈現(xiàn)了音樂。他們的眼神交流、動作協(xié)調，使整個演唱過程顯得自然而流暢。演唱中的每個人都能發(fā)揮自己的才華，同時又時刻與其他成員保持聯(lián)系，以保證整體的和諧和一致性。合唱團隊合作的重要性在這次觀摩中表現(xiàn)得淋漓盡致，也給我留下了深刻的印象。
在觀摩中，我得到了巨大的啟發(fā)。合唱不僅僅是一種音樂表演形式，更是一種對人們心靈的沉浸和激蕩。合唱的藝術形式給予了人們更多的想象力和創(chuàng)作的空間。每一段合唱作品都帶有獨特的情感和內涵，觸動著觀眾的情感，喚起人們對生活、對美好的向往。正是這樣的啟發(fā)，使我更加熱愛合唱，并希望能夠通過學習和努力，不斷提升自己的合唱技巧，為人們帶去更多美好的音樂體驗。
通過這次觀摩合唱比賽，我對合唱有了更深入的了解和體會。合唱帶給人們的美妙感受、合唱團隊合作的重要性以及由合唱藝術所帶來的巨大啟發(fā)，使我對合唱產生了更深的熱愛和追求。我相信，在不久的將來，我會加入一個合唱團隊，憑借自己的才華和努力，共同創(chuàng)作出更多動人的合唱作品，為觀眾奉獻更多美妙的音樂體驗。
觀摩合唱心得體會篇九
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩合唱心得體會篇十
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩合唱心得體會篇十一
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩合唱心得體會篇十二
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經常接觸的內容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內容，就我的實踐經驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
觀摩合唱心得體會篇十三
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了。總之對于這節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩合唱心得體會篇十四
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩合唱心得體會篇十五
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩合唱心得體會篇十六
觀摩是指學習者在目睹他人完成某項任務或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學習者提供了一個觀察、學習和反思的機會，并可以將這些觀察到的內容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學習和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關于觀摩的思考和學習效果的體會。
第二段：觀摩的對象-以教學為例。
觀摩對象可以是各個領域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領域，最為常見的觀摩對象便是教學。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學的相關環(huán)節(jié)中，受到學生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學本質所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復雜而多樣的時候。因此在觀摩教學時，面對過密的教學內容，學生應該如何開展觀摩學習呢？首先，應該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應有一定的集中意識，并將注意力集中在教學流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學生會為例。
通過觀摩教學，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學的文化與特色，增加教學的認識和理解，以及具體學習技巧和方法如何得以實施和提升。以學生家長會議為例子，在學生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學活動，如教師引導學生的操演、教師的教學和孩子們的學習，對自己的孩子的學習和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關要領，做好更充分的準備。
第五段：結論-總結觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對于學習者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學習如何將自己的見解和經驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質，從而促進學習和發(fā)展，并成為更好的自己。
觀摩合唱心得體會篇十七
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩合唱心得體會篇十八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。