如何處理工作與生活的關(guān)系，讓自己既能有事業(yè)又能有家庭？完美的總結(jié)需要我們注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)和無(wú)關(guān)的內(nèi)容?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過(guò)程中的思考和觀點(diǎn)。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇一
星期五早上，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午，我們四年級(jí)要舉行一場(chǎng)‘汽車比賽’！如果表現(xiàn)好，全班都可以看?！薄巴郏?shí)際上太好了。”全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。直到下午，大家都很安靜，很聽(tīng)話。
下午，四年級(jí)四個(gè)班都趕到體育館看《賽車大戰(zhàn)》。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手高昂著頭，生怕別人不知道自己是“老司機(jī)”。
游戲開(kāi)始了。第一位選手驕傲地把自己的超小型賽車放在起步區(qū)，甩了甩手，拿起遙控器，雙手緊緊相扣，盯著小型賽車?！鞍。⊥ㄟ^(guò)！”有一聲歡呼。此刻，小賽車已經(jīng)走到了第二個(gè)障礙。隨著一次又一次的撞墻，選手的額頭上出現(xiàn)了汗水。隨著“于——”的鳴笛聲，參賽選手們只能遺憾地抱起小賽車離開(kāi)賽場(chǎng)。
印象最深的是第三個(gè)同學(xué)。一開(kāi)始他的車開(kāi)的很平穩(wěn)，但是到了“木橋”的時(shí)候，他的車突然卡在了那里，但是他并沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力的開(kāi)過(guò)去。最后，他的車被“木橋”絆倒了?！巴ㄟ^(guò)了，通過(guò)了，又通過(guò)了！”看到這位同學(xué)的賽車?yán)@過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)，全場(chǎng)沸騰了一下！在有限的時(shí)間內(nèi)，他成功了，贏了！我們跳啊跳，為同學(xué)加油。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快，“賽車大戰(zhàn)”就結(jié)束了。大家依依不舍地回到教室，腦海里回蕩著剛才激烈競(jìng)爭(zhēng)的畫面。我深深體會(huì)到，無(wú)論做什么，都要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。俗話說(shuō)，“失敗是成功之母”。所以，每一個(gè)參加比賽的車手都是我心中的第一！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇二
廣受歡迎的“科技節(jié)”又來(lái)了！李老師告訴我們，三歲的學(xué)生可以參加制作“各種昆蟲(chóng)”的活動(dòng)。我認(rèn)為：手工制作是我的強(qiáng)項(xiàng)。我必須參加。
但是怎么辦呢？在放學(xué)回家的路上，我終于有了主意?；氐郊?，我跟爸媽說(shuō)我要當(dāng)蚊子了。他們驚訝地問(wèn)我：“你為什么想當(dāng)蚊子？”我的意思是說(shuō)：“因?yàn)榍皟商毂晃米右У难劬Ρ牪婚_(kāi)，所以我討厭蚊子，所以印象最深的就是蚊子。”媽媽笑著說(shuō)：“好吧，我支持你?！?BR> 我在家里翻出各種手工紙，爸爸給我詳細(xì)描述了蚊子的特征。最后我選擇了瓦楞紙。因?yàn)檫@種紙很硬，可以折疊出立體感。然后，我把紙切成四個(gè)大大小小的長(zhǎng)三角形，最大的卷進(jìn)身體，兩個(gè)小的松松地卷進(jìn)眼睛，最小的卷進(jìn)蚊子尖利的嘴里。蚊子的翅膀是什么？爸爸建議我用快遞箱里的塑料紙，上面有小氣泡，看起來(lái)比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大翅膀，準(zhǔn)備貼在蚊子身上，但是塑料紙?zhí)洆尾蛔?。爸爸說(shuō)：“你可以用翅膀里面的兩根牙簽支撐你的翅膀?！蔽也捎昧烁赣H的方法，成功了！突然想起來(lái)，老師說(shuō)蚊子是理科班的`一對(duì)翅膀，六只腳。怎么把腳放上去？母親說(shuō)；“你會(huì)用回形針嗎？把它變成一只腳的形狀，插入體內(nèi)?！边@是個(gè)好主意！我找到了回形針，把它彎成了一只腳的形狀，但是瓦楞紙?zhí)擦?，我穿不上。最后，在爸爸的幫助下，我終于把回形針?lè)帕诉M(jìn)去。
一只栩栩如生的蚊子準(zhǔn)備好了！這是我自己想出來(lái)的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校，給了李老師，李老師也表?yè)P(yáng)了我做得好。我好開(kāi)心！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇三
今天，20xx年4月12日，小海巖科技節(jié)開(kāi)幕式到了！多么壯觀的宇宙飛船模型！
館長(zhǎng)高和a——也出席了開(kāi)幕式。哦，我忘了叫什么名字了。還有一個(gè)“vip”，就是扮演宇航員的李小姐，不過(guò)我們?cè)缇驼J(rèn)出他了。一開(kāi)始我們校長(zhǎng)演講，然后“貴賓”和兩位真正的貴賓用火藥發(fā)射火箭（模型）。一聲巨響，火箭飛上天空，然后掉了下來(lái)，但是空中有很多小降落傘，五顏六色，很漂亮！在一些精彩的演講之后，主席臺(tái)上彈出了五顏六色的“條紋”。好美！
后來(lái)火箭一個(gè)個(gè)發(fā)射。最有意思的是，最后一枚火箭是校長(zhǎng)和貴賓抽簽發(fā)射的。有的人很不開(kāi)心，有的人很開(kāi)心。這是第四屆小海鹽科技節(jié)的開(kāi)幕式。
今天是星期四。在我們下午的兩節(jié)實(shí)踐課中，我們學(xué)校是第四屆科技節(jié)的開(kāi)幕式。我覺(jué)得這個(gè)開(kāi)幕式是最精彩的：它向我們介紹了火箭和太空，給了我們一個(gè)發(fā)射火箭的小游戲。我覺(jué)得發(fā)射火箭最有意思！
首先，我們把學(xué)校所有學(xué)生的名字寫在一張紙上，讓校長(zhǎng)畫出名字。任何畫出名字的人都可以發(fā)射火箭。我期待著得到我的名字，但最后，沒(méi)有人叫“李”。我正想著，嗖的一聲，嚇了一跳?！芭叮痹瓉?lái)火箭已經(jīng)發(fā)射了。只要火箭一落地，人群就蜂擁而至。
我們今天太開(kāi)心了！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇四
周五的上午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我吃完早飯就迫不及待地趕到學(xué)校，參加學(xué)校舉辦的第三屆“六一科技節(jié)”活動(dòng)。
剛一到學(xué)校我就看到有許多卡通人物站在門口迎接我們，給我們每人都發(fā)了一張投票卡?；顒?dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都興奮地坐在t臺(tái)下，認(rèn)真觀看每個(gè)班級(jí)具有特色的作品和精彩的表演。我們班表演的主題是向陽(yáng)花環(huán)保服裝，同學(xué)們都穿上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝，在t臺(tái)上擺出不同的造型，贏得了陣陣掌聲。我的作品是用廢舊雨衣做的超人服裝，穿上它我感覺(jué)神奇十足。
t臺(tái)秀結(jié)束后同學(xué)們又回到教室開(kāi)始了一場(chǎng)電子積木大賽，每個(gè)四人一個(gè)小組，拼得最快的小組能獲得班級(jí)的向陽(yáng)花標(biāo)志。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
這次的科技節(jié)活動(dòng)很有意義，真是讓人難忘?。?BR> 科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇五
我們特別期待的周五終于到了。我們不僅期待著一個(gè)周末的到來(lái)，也期待著本屆科技節(jié)的壓軸之作——園林活動(dòng)。
園內(nèi)活動(dòng)精彩，有賽車、拼圖、倒影、臺(tái)球等。我最喜歡的游戲是反射游戲，它的規(guī)則是用鏡子把光線反射到指定的區(qū)域。我和李宇辰在一個(gè)小組里。她先按下發(fā)光鍵，我用鏡子迎著光。一開(kāi)始我沒(méi)把握好鏡子的角度，把發(fā)出的光反射到窗戶上。我有點(diǎn)擔(dān)心，一次又一次把手中的鏡子晃來(lái)晃去。我慢慢移動(dòng)鏡子，調(diào)整角度，最后把調(diào)皮的光反射到指定的區(qū)域。
最后，我參加了中國(guó)版圖拼圖大賽，參賽者必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼完中國(guó)地圖。家里聯(lián)系過(guò)很多次。我先把西藏、內(nèi)蒙古、青海按照從上到下、從左到右的順序排列出來(lái)，然后把云南、貴州、四川拼在一起，找到東北三省，再按照匹配原則找到河南、河北；山西、陜西；湖南湖北；山東和山西兩兩找到了自己的位置，然后開(kāi)始確認(rèn)和放置東部沿海省份和南部省份。哈哈，沒(méi)費(fèi)什么力氣就搞定了，有點(diǎn)得意忘形！
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我還沒(méi)來(lái)得及品味花園活動(dòng)的樂(lè)趣，就該結(jié)束了。同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，期待來(lái)年的科技節(jié)！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇六
我們?cè)谝粋€(gè)晴朗而明媚的天氣里，舉辦了一場(chǎng)難忘的科技節(jié)。
在早晨我們做了小古箏和氣球車。我覺(jué)得吹氣球的剎那間我們都變得哄鬧起來(lái)，請(qǐng)看鏡頭回放，當(dāng)梁老師說(shuō)可以開(kāi)始做氣球車了，有的吹起了又大又鼓的打氣球，有的認(rèn)真地問(wèn)梁老師怎么做，還有的男生站在凳子上數(shù)著“1、2、3”說(shuō)了聲放，剎那間我們的教室立刻變成了氣球的海洋，也變的五彩繽紛，絢麗多彩。
在下午我們做的是小孔成像盒，也是我覺(jué)得最有意思的作品。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真思考，終于做好了，小孔成像盒外面有著精美的圖案，有畫著美麗家園的，有畫著中國(guó)歷史的，還有畫水果蔬菜的。在它的底部有一個(gè)小洞，然后我從洞內(nèi)看見(jiàn)我的手指像一個(gè)天梯，有點(diǎn)像巨人。
這個(gè)科技節(jié)既讓我們玩了個(gè)痛快，又學(xué)到了更多的知識(shí)，真是開(kāi)心極了。難忘，難忘呀！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇七
首先是一鼓隊(duì)出場(chǎng)，鼓聲有節(jié)奏，小號(hào)清脆，聽(tīng)起來(lái)非常好聽(tīng)。然后，每節(jié)課用特有的指骨表演。第一個(gè)出現(xiàn)的是五班的海默軍。第一排的學(xué)生手里拿著一張船的圖片，后面的學(xué)生手里拿著一塊藍(lán)布，整體看起來(lái)像一艘真正的船。最引人注目的是二班的氣球表演。二班的每個(gè)學(xué)生手里都拿著一個(gè)漂亮的氣球。彩色氣球很漂亮！突然，所有的學(xué)生都放開(kāi)了手中的氣球。一瞬間，五顏六色的氣球慢慢升到了藍(lán)天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目光投向了美麗的氣球。很多同學(xué)說(shuō)：“好美！”我們班也不甘示弱?，F(xiàn)在輪到我們班了。突然心跳加速，心想：一定要好好走！過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始走。我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著一個(gè)地球儀，真漂亮！我們班的口號(hào)是：“關(guān)愛(ài)母親，保護(hù)地球，探索奧秘，和諧共處?！边@句話的意思是像愛(ài)媽媽一樣保護(hù)我們的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)讓我們的生活更美好。
接下來(lái)是宣布徽章設(shè)計(jì)的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｗ钭屛遗d奮的是科技小明星的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。因?yàn)檫@一次我和班里的和何被評(píng)為我?？萍夹∶餍?，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為我佩戴徽章時(shí)，我自豪地為他舉行了團(tuán)隊(duì)儀式，我感到無(wú)比光榮，決心繼續(xù)努力。最后舉行了四驅(qū)賽，畫畫，猜謎語(yǔ)。
精彩有趣的校園科技節(jié)以笑聲結(jié)束。這個(gè)科技節(jié)讓我回味無(wú)窮。我希望我們的校園永遠(yuǎn)充滿對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、學(xué)習(xí)和利用。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇八
近年來(lái)我處緊緊圍繞省、市企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)工作要點(diǎn)和下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，積極爭(zhēng)取省、市補(bǔ)助資金，確保企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇按時(shí)足額發(fā)放，堅(jiān)持以便民服務(wù)為主線，不斷提升企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)水平，開(kāi)展養(yǎng)老社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)管理自查評(píng)估，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一、近三年主要工作指標(biāo)完成情況。
_年度我縣企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)際參保人數(shù)萬(wàn)人，期末繳費(fèi)人數(shù)萬(wàn)人?；鹂偸杖霝?0320萬(wàn)元，其中當(dāng)期征收企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)29145萬(wàn)元?；鹂傊С鰹?9498萬(wàn)元，其中養(yǎng)老金支出為47622萬(wàn)元，本期結(jié)余-9178萬(wàn)元，累計(jì)結(jié)余18270萬(wàn)元。
20_年度參保人數(shù)萬(wàn)人，實(shí)際繳費(fèi)人數(shù)萬(wàn)人?；鹂偸杖?0911萬(wàn)元，其中當(dāng)期企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)收入49060萬(wàn)元?；鹂傊С?5535萬(wàn)元，其中養(yǎng)老金支出53343萬(wàn)元，本期結(jié)余5376萬(wàn)元，累計(jì)結(jié)余23647萬(wàn)元。
20_年度參保人數(shù)萬(wàn)人，實(shí)際繳費(fèi)人數(shù)萬(wàn)人。基金總收入65445萬(wàn)元，其中當(dāng)期企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)收入51300萬(wàn)元?；鹂傊С?2163萬(wàn)元，其中養(yǎng)老金支出59736萬(wàn)元，本期結(jié)余3282萬(wàn)元，累計(jì)結(jié)余26929萬(wàn)元。
按文件精神調(diào)整企業(yè)退休人員養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，_年至20_年月人均養(yǎng)老金分別增加元、元、元，20_年調(diào)整后企業(yè)退休人員平均養(yǎng)老金達(dá)到元/月，企業(yè)退休人員養(yǎng)老金全部通過(guò)郵儲(chǔ)銀行按月足額發(fā)放，社會(huì)化發(fā)放率達(dá)到100%。
二、主要工作情況。
1、穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)退休人員社會(huì)化管理服務(wù)工作。以退休人員活動(dòng)中心為平臺(tái)開(kāi)展多種形式活動(dòng)，中心設(shè)立棋牌室、乒乓球室、戲劇票友室、舞蹈排演廳等活動(dòng)場(chǎng)所，每天接待前來(lái)活動(dòng)的退休人員150人次左右。中心連續(xù)兩年舉辦退休人員摜蛋比賽，退休老同志們都踴躍報(bào)名參加。由退休人員組建的“百合花藝術(shù)團(tuán)”還代表我縣參加在海南舉辦的全國(guó)老年人健身舞比賽活動(dòng)，全省第二屆退休人員書畫展我縣選送的退休人員繪畫作品還獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)外展現(xiàn)了退休人員的良好精神面貌。每年重陽(yáng)節(jié)我處都開(kāi)展對(duì)高齡、患病、殘疾退休人員走訪慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心退休人員生活，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
2、開(kāi)展防范非法集資宣傳活動(dòng)。根據(jù)省社保中心和縣處置辦關(guān)于做好防范非法集資宣傳有關(guān)文件精神，我處在20_年、20_年3次對(duì)全縣企業(yè)離退休人員開(kāi)展防范非法集資宣傳活動(dòng)。一是印制公益宣傳資料3萬(wàn)份，在經(jīng)辦服務(wù)窗口、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所窗口及在縣退休活動(dòng)中心退休人員活動(dòng)時(shí)發(fā)放宣傳資料，進(jìn)行防范非法集資宣傳教育。二是印制公益宣傳橫幅60條，在縣人社局、退休活動(dòng)中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所醒目位置進(jìn)行懸掛。三是在社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)大廳led顯示屏連續(xù)播放防范和處置非法集資宣傳標(biāo)語(yǔ);編制移動(dòng)字幕社保處友情提醒：辛苦工作幾十年，看緊自己養(yǎng)老錢;健康快樂(lè)享晚年，謹(jǐn)防上當(dāng)受人騙?！痹诳h有線電視臺(tái)播放一周。四是在微信公眾號(hào)刊登宣傳圖片和宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行廣泛宣傳。五是通過(guò)短信推送平臺(tái)向企業(yè)離退休人員發(fā)送短信提醒。通過(guò)多種宣傳方式提醒廣大離退休老同志注意遠(yuǎn)離非法集資，拒絕高利誘惑，引導(dǎo)老年朋友理性投資。
3、創(chuàng)新服務(wù)手段，實(shí)行“寓認(rèn)證于無(wú)形”的認(rèn)證服務(wù)新模式。圍繞“便民、快捷、精準(zhǔn)、安全”的目標(biāo)，積極探索企業(yè)離退休人員資格認(rèn)證新路子，啟用社?！叭四?指靜脈”認(rèn)證系統(tǒng)，20_年度完成全縣企業(yè)離退休及領(lǐng)取定期生活救濟(jì)費(fèi)人員指靜脈和人臉建模采集萬(wàn)人，采集率達(dá)到，對(duì)125名高齡、患病等行動(dòng)不便人員開(kāi)展上門采集信息認(rèn)證服務(wù)，220_籌集資金16萬(wàn)元通過(guò)政府采購(gòu)購(gòu)置18臺(tái)采集認(rèn)證設(shè)備，配置給鄉(xiāng)鎮(zhèn)人社中心，方便退休人員就近完成資格認(rèn)證工作，開(kāi)發(fā)使用手機(jī)自助認(rèn)證app，在微信公眾號(hào)提供自助認(rèn)證服務(wù)接口，讓退休人員尤其是居住異地及行動(dòng)不便人員通過(guò)人臉識(shí)別自助認(rèn)證方式，即可實(shí)現(xiàn)足不出戶，全天候、跨地域的資格認(rèn)證服務(wù)。對(duì)高齡、病重、孤寡等行動(dòng)不便者且無(wú)法進(jìn)行人臉自助認(rèn)證人員，由其親友申請(qǐng)社保處安排工作人員上門進(jìn)行認(rèn)證服務(wù)。積極采用多元化的認(rèn)證服務(wù)方式，切實(shí)提升人民群眾的滿意度，讓越來(lái)越多的群眾享受到“幸福社保”的服務(wù)成果。
4、開(kāi)展社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)自查，提升社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)水平。按照部、省下發(fā)指標(biāo)所列5大類57小項(xiàng)檢查要點(diǎn)逐項(xiàng)對(duì)比，查找不足，進(jìn)行整改。一是修訂完善了內(nèi)部控制制度，完善操作規(guī)程，為社會(huì)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理提供了全面的制度保障。二是重新設(shè)立以適應(yīng)社保經(jīng)辦工作開(kāi)展的職能科室，按照崗位設(shè)置不兼容、職權(quán)相分離原則對(duì)工作崗位進(jìn)行分工，進(jìn)一步明確科室崗位工作職責(zé)。三是嚴(yán)格基金管理，做好預(yù)(決)算及收支管理，完善基金對(duì)賬機(jī)制。四是重抓業(yè)務(wù)運(yùn)行控制，完善待遇計(jì)算、初審、復(fù)審等相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù)，健全待遇支付審批程序。五是加強(qiáng)經(jīng)辦服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，積極探索退管工作新思路、創(chuàng)新服務(wù)新方式，為離退休人員提供親情化服務(wù)。六是認(rèn)真查擺工作中存在的突出問(wèn)題，采取切實(shí)有效措施加強(qiáng)整改，樹(shù)立社會(huì)保險(xiǎn)部門誠(chéng)實(shí)守信、依法行政、務(wù)實(shí)高效、服務(wù)優(yōu)良的良好形象。
三、存在問(wèn)題。
1、養(yǎng)老金保發(fā)放壓力不斷增大。隨著退休高峰的來(lái)臨和20_年以來(lái)企業(yè)退休人員養(yǎng)老金連續(xù)14年漲，我縣企業(yè)離退休人員養(yǎng)老金的支出壓力也在不斷加大。_年、20_年、20_年末我縣企業(yè)離退休人數(shù)分別為23017人、24444人、26057人，目前我縣企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)負(fù)擔(dān)系數(shù)已達(dá)到。截止2019年2月養(yǎng)老保險(xiǎn)基金累計(jì)結(jié)余30966萬(wàn)元，基金備付能力6個(gè)月，實(shí)際主要是依靠我縣納入省困難補(bǔ)助縣以來(lái)的省級(jí)補(bǔ)助收入和失地農(nóng)民參保等一次性繳費(fèi)因素，保證了我縣企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收支平衡略有結(jié)余。今年中央提出要為企業(yè)減負(fù)降低企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)費(fèi)率，企業(yè)退休人員養(yǎng)老金第15連漲增幅要達(dá)到5%，再加上產(chǎn)業(yè)區(qū)企業(yè)停產(chǎn)造成當(dāng)年養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)減少，預(yù)計(jì)2019年養(yǎng)老金支出同比20_年增加8000萬(wàn)元以上，基金面臨收不抵支的風(fēng)險(xiǎn)，保發(fā)放壓力不斷增大。
2、社保經(jīng)辦專業(yè)技術(shù)人員缺乏，人員流動(dòng)頻繁。按經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)管理工作的要求，需要科學(xué)合理設(shè)置崗位配備人員，不相容崗位分離，部分崗位不得兼職，這樣就要求社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)需要足夠的專業(yè)技術(shù)人員。我處編制13人，一直處于空編狀態(tài)，主要原因還是由于事業(yè)單位待遇不高，晉升空間有限，好多新畢業(yè)的年輕人考入事業(yè)單位都存在臨時(shí)過(guò)渡的思想。2009年以來(lái)通過(guò)公開(kāi)招考入編我處9人，目前只有20_年下半年招錄2人在崗，其他人員通過(guò)重新考試、調(diào)出離開(kāi)我單位，有的甚至自動(dòng)放棄沒(méi)有辦理入編手續(xù)。人手不夠、人員的頻繁流動(dòng)，不能滿足崗位設(shè)置總體要求，制約社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦內(nèi)部控制工作的開(kāi)展。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇九
語(yǔ)文教育是國(guó)民素質(zhì)教育的重要組成部分，語(yǔ)言文字是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，學(xué)好語(yǔ)文是非常重要的。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的這幾年里，我們的語(yǔ)文教育取得了突飛猛進(jìn)的成績(jī)，新的語(yǔ)文教學(xué)模式受到了教師和學(xué)生的普遍歡迎。但是語(yǔ)文教學(xué)效果卻沒(méi)有想象的那樣喜人，特別是一些傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的教學(xué)模式，往往沒(méi)有受到重視。導(dǎo)致現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)仍是按照應(yīng)試教育的指揮棒進(jìn)行，沒(méi)有完成語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，有些傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式是值得借鑒的，比如“背誦”教學(xué)。
背誦是閱讀的一個(gè)升華，所謂“背誦”就是通過(guò)閱讀、記憶達(dá)到不看原文憑記憶而念出讀過(guò)的文章的讀書方法。在中國(guó)古代，背誦教學(xué)一直占據(jù)主導(dǎo)地位，很多文學(xué)大家都能流利背誦很多名家大作。曹植十四五歲便能誦讀大量歌賦辭藻萬(wàn)余言，七步之內(nèi)創(chuàng)作出了著名的《七步詩(shī)》，這都是與他的大量閱讀與背誦分不開(kāi)的。駱賓王五六歲能背誦先秦典籍，七歲能詩(shī)。李白也是在擁有大量的文化儲(chǔ)備上才練就了“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文學(xué)境界，當(dāng)代作家巴金先生也認(rèn)為熟讀背誦大量?jī)?yōu)秀作品是做學(xué)問(wèn)的精華。不僅僅是這些，長(zhǎng)期的背誦經(jīng)典，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，提高寫作水平，也有助于學(xué)生形成對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，由此看來(lái)背誦對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)是很有積極意義的。但是今天人們往往不重視這種教學(xué)方法，認(rèn)為背誦教學(xué)會(huì)給孩子增加負(fù)擔(dān)，學(xué)生也不喜歡背誦經(jīng)典。這是一種錯(cuò)誤的觀念，背誦是提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)的必要途徑，是很有必要實(shí)施的。尤其是在義務(wù)教育階段，在最近重新修訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）中，明確規(guī)定了“學(xué)生要具有一定的獨(dú)立閱讀能力，能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文240篇（段），九年閱讀課外資料400萬(wàn)字以上?！?0xx年初，教育部下發(fā)文件《關(guān)于義務(wù)教育語(yǔ)文新課標(biāo)背誦篇目增加20篇》要求學(xué)生義務(wù)教育階段推薦背誦136篇，其中小學(xué)增加了6篇，初中增加了20篇。可見(jiàn)背誦對(duì)于義務(wù)教育階段學(xué)生的知識(shí)、能力培養(yǎng)具有一定的意義，這是國(guó)家的政策，也是現(xiàn)實(shí)教育的需要。
但是在現(xiàn)階段的教學(xué)實(shí)踐中，背誦教學(xué)的實(shí)施過(guò)程也存在著諸多弊端，教學(xué)模式、教學(xué)方法單一，機(jī)械化，沒(méi)有突破死記硬背的傳統(tǒng)模式，這往往是造成學(xué)生不愛(ài)背誦經(jīng)典篇章，不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最直接原因。
一、
目前，隨著新課程的實(shí)施，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成為改革教學(xué)的重點(diǎn)，但是像背誦教學(xué)這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方式是否繼續(xù)，將如何繼續(xù)實(shí)施，是擺在老師面前的重要問(wèn)題。背誦教學(xué)從目前的實(shí)施狀況來(lái)看，是不樂(lè)觀的。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”事物在不斷改變，向前發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，要想跟上時(shí)代步伐，必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
社會(huì)因創(chuàng)新而發(fā)展。
自從新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。之所以會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，主要原因是以創(chuàng)新求發(fā)展。
我國(guó)鐵路由原來(lái)幾千米，變?yōu)楝F(xiàn)在幾萬(wàn)千米，國(guó)家的綜合國(guó)力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國(guó)的軍隊(duì)和核導(dǎo)彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國(guó)堅(jiān)持以自主創(chuàng)新求發(fā)展，才使我國(guó)不斷強(qiáng)大，社會(huì)不斷向前發(fā)展。
人生因創(chuàng)新而精彩。
人的一生道路不總是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種各樣的困難。在困難面前采用不同的解決方法會(huì)使自己感到很快樂(lè)。
比如，在困難面前我們采用樂(lè)觀、積極人生態(tài)度，會(huì)使人生更加精彩。學(xué)會(huì)創(chuàng)新改變傳統(tǒng)的方法。
蘇軾在險(xiǎn)惡官場(chǎng)上，仍保持高昂的心態(tài)。并沒(méi)有使他消沉，面對(duì)貧窮的'生活，沒(méi)有他對(duì)生活熱愛(ài)。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，改變自己對(duì)待人生的態(tài)度。
創(chuàng)新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂(lè)。讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新吧。
技術(shù)因創(chuàng)新而實(shí)用。
高科技進(jìn)入人們的生活，使人們的生活更加輕松和美好。
隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改造，而變得更加實(shí)用，并改變?nèi)藗兊纳罘绞健?BR> 手機(jī)現(xiàn)在非常普遍，由于技術(shù)的創(chuàng)新，使手機(jī)可以上網(wǎng)，購(gòu)物等，給人們的生活帶來(lái)了很大的幫助，由于技術(shù)的創(chuàng)新，電腦由原來(lái)非常大需要占用很多空間現(xiàn)在變得可以隨身攜帶而且也非常方便，網(wǎng)速很快。
創(chuàng)新使技術(shù)更加實(shí)用，更加方便人們的生活。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新，才能變得更高更強(qiáng)。
讓我們一起為學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而不斷奮斗吧。
【創(chuàng)新作文2】。
隨著科技的進(jìn)步，各種高科技都應(yīng)運(yùn)而生。為此我們步入了科技時(shí)代，各種機(jī)器設(shè)備應(yīng)有盡有。因此各建筑工地傳來(lái)的都是“嗡嗡”的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲，不僅成了環(huán)境污染同時(shí)還要耗費(fèi)大量的金錢，也就是在這種情形之下，創(chuàng)新變得更為重要。要開(kāi)辟一條新途徑、新方法。
正如材料中所告訴的那樣。為了在海拔300多米的山上作業(yè)，且為了不拉長(zhǎng)工期，不破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來(lái)了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，如此不僅省卻了建路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。真可謂一舉二得。
許多人認(rèn)為，這是一聲種倒退，我認(rèn)為這是一種進(jìn)步，說(shuō)明人的環(huán)境意識(shí)提高了，節(jié)約意識(shí)提高了。這不正是創(chuàng)建和諧社會(huì)所缺，所必需的嗎?我認(rèn)為沒(méi)有什么方法是落后還是先進(jìn)，只要是能完成任務(wù)而且對(duì)人類有益，那就是好方法。然而要達(dá)到這一點(diǎn)，就必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，不拘于現(xiàn)狀，敢想敢做。世上無(wú)難事，只要肯創(chuàng)新。
正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，深圳人民的難題得以解決;。
正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，中國(guó)人民的飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn);。
正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們的住過(guò)才得以繁榮昌盛。
做為21實(shí)際的接班人，我就是明天的主人。要想有所成就就要擁有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，明天的一切都是空想，沒(méi)有創(chuàng)新，所有的一切東西都沒(méi)有進(jìn)步。
深圳人的做法，是一種創(chuàng)新，給我啟示。
古人云欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源;求木之長(zhǎng)者必固其根本。我要說(shuō)欲開(kāi)拓進(jìn)取，必勇于創(chuàng)新;求立足于世，必敢于創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新價(jià)更高。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十一
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)形式，人類對(duì)知識(shí)的閱讀始于閱讀需求。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)積累、留心觀察等學(xué)習(xí)能力可能已形成。本人執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文使用的是蘇教版教科書，本教材加強(qiáng)了閱讀的指導(dǎo)功能，在對(duì)文本的學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀去思考解決問(wèn)題，并逐漸意識(shí)到閱讀應(yīng)該從什么地方去思考、應(yīng)該想什么，最后結(jié)合良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
語(yǔ)文。
二、從教材出發(fā)。
1、根據(jù)需要對(duì)教材進(jìn)行整合與改革。
在語(yǔ)文教學(xué)中，教材的作用是無(wú)法替代的，因?yàn)樗鼘?duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，也凸顯教學(xué)材料的不確定性。教材提供一個(gè)模板，一個(gè)思考或一個(gè)參考，又或因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的特殊性，教材只是一個(gè)起點(diǎn)或一個(gè)跳板。授課內(nèi)容，是客觀的規(guī)定的，如何教，卻不是限定的。例如教學(xué)《讓我們蕩起雙槳》一課，要求學(xué)生閱讀全文，并感受新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩、幸福美滿。為啟發(fā)談話，揭示課題，先學(xué)習(xí)詩(shī)歌《讓我們蕩起雙槳》，內(nèi)容是少年兒童在公園劃船的歡樂(lè)情景。接著介紹北海：在北京故宮西北側(cè)，我國(guó)現(xiàn)存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。其間還要求學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行理解性閱讀，學(xué)習(xí)課文中的生字，在教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，請(qǐng)學(xué)生閉眼想象孩子在北海公園夕陽(yáng)下游玩的歡樂(lè)情景。
2、聯(lián)系實(shí)際，有效地拓展教材。
教師可以根據(jù)課程的特點(diǎn)，把相似的課文組合在一起讓學(xué)生學(xué)習(xí)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，閱讀教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的使用教材，及時(shí)適量對(duì)教學(xué)材料開(kāi)發(fā)和拓展，通過(guò)對(duì)教學(xué)材料的深度和廣度的開(kāi)發(fā)，充分利用豐富的課程資源，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的理解，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，有效地實(shí)現(xiàn)立體思維模式的學(xué)習(xí)。例如《北大荒的秋天》一文，我要求學(xué)生閱讀課文，想象北大荒的秋天怎么樣，找出絳紫、透明、波紋、燃燒、蕩起、一碧如洗、清澈見(jiàn)底等詞匯，使學(xué)生了解了北大荒是美麗、富饒的地方，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。而《西湖》與《北大荒的秋天》的教學(xué)具有對(duì)比性，可以放在一起講解?！侗贝蠡牡那锾臁方虒W(xué)即將結(jié)束時(shí)插入導(dǎo)入語(yǔ)，“你們逛完北方的風(fēng)景，想不想來(lái)欣賞一下南方的景色？同學(xué)們還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的《憶江南》嗎？我們一起背背”。學(xué)生背誦《憶江南》，從而引出第六課《西湖》的教學(xué)。學(xué)生自然而然對(duì)這一課內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。
三、從學(xué)生出發(fā)。
1、讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生閱讀一篇新課文時(shí)，總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，我們的教學(xué)即是滿足學(xué)生的求知欲，激發(fā)其調(diào)查欲望，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，獨(dú)立調(diào)查，用以往成功的經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查意識(shí)，提高學(xué)生的探究能力。如《哪吒鬧?！芬晃模紫茸寣W(xué)生仔細(xì)閱讀課文，想想什么是主要的，很快學(xué)生手舉起來(lái)了，提出了疑問(wèn)，再要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，把不理解的句子單獨(dú)抽出來(lái)，說(shuō)說(shuō)想法，接著老師引導(dǎo)學(xué)生共同討論，想想還有什么不懂的地方，學(xué)生再次閱讀。當(dāng)學(xué)生的手舉起來(lái)時(shí)，老師請(qǐng)學(xué)生第三次細(xì)讀課文，并想想這些不理解的地方是否可以通過(guò)聯(lián)系上下文解決掉。因?yàn)槔蠋熃o了學(xué)生閱讀時(shí)間，給了他們獨(dú)立思考、理解課文的機(jī)會(huì)，學(xué)生小組討論非常激烈，氣氛相當(dāng)活躍，參與積極性很高。
2、讓學(xué)生在賞析中品味。
小學(xué)語(yǔ)文教材中選定的課文，包括了情感真摯的美文、入情入理的哲文等，需要學(xué)生自主進(jìn)行欣賞，這不僅能讓學(xué)生感受世界的美、語(yǔ)言的精粹，還能提高學(xué)生的文學(xué)功底，更能使學(xué)生獲得性格和精神上的凈化，如《每逢佳節(jié)倍思親》一文，“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，意思是每逢美好的節(jié)日就會(huì)更加思念親人，先引導(dǎo)學(xué)生在重復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上談?wù)勛约旱母惺?，再引?dǎo)他們根據(jù)自己的閱讀理解來(lái)確定音調(diào)和情感，大聲朗讀課文，讓他們成為一個(gè)真正的自主掌握學(xué)習(xí)的人。為了渲染氣氛，我特地為課文配上音樂(lè)，第一自然段講的是王維看到重陽(yáng)節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，播放悲傷的音樂(lè)。這樣學(xué)生更能感受到思念家人時(shí)的那種悲痛與無(wú)奈的心情。而第二、三自然段講的是王維思念兄弟的具體內(nèi)容，配以平緩的音樂(lè)；最后一個(gè)自然段，是王維寫詩(shī)表達(dá)思念親人的思想感情，再次用悲傷舒緩的音樂(lè)，這樣使學(xué)生更好的對(duì)文章進(jìn)行感受。音樂(lè)感染著學(xué)生的情感，他們很快進(jìn)入了王維的情感世界，極富感情地朗讀課文，直到結(jié)束時(shí)還有許多學(xué)生沉浸在王維思念親人的悲傷情感中，甚至有人在偷偷擦眼淚。這是感動(dòng)的淚水，是讀者和作者的心靈產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十二
秋風(fēng)起，涼意濃。十月二十四日，秋游的日子終于到了！徐老師帶領(lǐng)我們到上?？萍拣^一日游。
科技館是一座具有濃郁現(xiàn)代感和科技感的巨大建筑，里面有很多場(chǎng)館。我們依次參觀了動(dòng)物世界、生物萬(wàn)象、地殼探秘、彩虹樂(lè)園、機(jī)器人世界、信息時(shí)代、地球家園、智慧之光，最后在巨幕影院看了4d電影《最后的珊瑚礁——海底世界》。每個(gè)場(chǎng)館的內(nèi)容都很豐富、很精彩；每個(gè)同學(xué)都看得很認(rèn)真、很興奮。我印象最深刻的是地殼探秘里的火山體驗(yàn)和地震體驗(yàn)。
一進(jìn)火山體驗(yàn)廳，我們眼前就矗立著一座火山?；鹕狡届o地冒著點(diǎn)點(diǎn)白煙。忽然，燈光沒(méi)了，從火山口猛地噴出沖天的'紅色火焰。原來(lái)，這噴出的不是火，而是熔巖。巖漿噴上去又掉下來(lái)，沿著山坡流淌下來(lái)，像鮮紅的血液。頓時(shí)，我感到從腳到頭都熱氣騰騰的，仿佛一切都要被烤焦了。又忽然，啪——，一聲巨響，伴隨著一大片濃煙，巖漿噴了出來(lái)。我的心差點(diǎn)也要噴了出來(lái)！太震撼、太突然了！我想跑。好在后續(xù)的噴發(fā)變得越來(lái)越輕了，最后又恢復(fù)到開(kāi)始的平靜，巖漿也凝固了。燈又亮了，體驗(yàn)總算結(jié)束了。
地震體驗(yàn)室里，燈光暗淡，有一座橋。我們站在橋上，雙手緊握著扶手。剎那間，橋劇烈晃動(dòng)起來(lái)。我感覺(jué)橋在傾斜，馬上就垮塌了。我緊張極了。是不是地球爺爺發(fā)怒了？后來(lái)，還陸續(xù)發(fā)生了幾次余震。余震雖然更輕更短暫，但危害性更大。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我希望地球爺爺不要再生氣了，不要發(fā)地震了。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。在科技館，我們既收獲了快樂(lè)，又收獲了知識(shí)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，這就是我們?cè)谑⒋蠡▓@小學(xué)的幸福生活。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十三
呂鴻鵬。
（甘肅省涇川縣羅漢洞鄉(xiāng)呂家拉小學(xué)）。
俗話說(shuō)：“文以載道?！闭Z(yǔ)文教學(xué)擔(dān)負(fù)著傳承祖國(guó)文化與民族精神的任務(wù)，在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣的要求：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要積極構(gòu)建開(kāi)放式語(yǔ)文課堂。可是，由于受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，我們的課堂仍然存在“一言堂”現(xiàn)象，學(xué)生毫無(wú)生機(jī)與活力。作為一名一線教師，應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用新穎的教學(xué)方法構(gòu)建開(kāi)放語(yǔ)文課堂，彰顯學(xué)生個(gè)性。下面是我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試，僅與大家共勉。
一、樹(shù)立開(kāi)放教學(xué)理念。
教師作為開(kāi)放課堂的組織者，在課堂教學(xué)中扮演導(dǎo)演的角色，學(xué)生才是課堂的主人。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語(yǔ)文教材時(shí)，我總是積極更新教學(xué)理念，徹底打破教師“講”、學(xué)生“聽(tīng)”的傳統(tǒng)模式，重新擺正自己的位置、學(xué)生的位置，并積極踐行素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性。例如，在學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》《小白兔和小灰兔》《要是你在野外迷了路》等課時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法等，從他們的實(shí)際出發(fā)，解放學(xué)生身心，讓學(xué)生走出教室，奔向廣袤生活天地去體驗(yàn)、去感受。
二、采用開(kāi)放教學(xué)方式。
開(kāi)放式教學(xué)是擺脫僵化、固定、權(quán)威教學(xué)方式的一種形式，就像教育家陶行知所說(shuō)的那樣：要解放學(xué)生的頭腦、空間和時(shí)間，讓他們得到充分的自由，從自由生活中受到真正教育。新課程理念強(qiáng)調(diào)教師不能用自己的經(jīng)驗(yàn)代替學(xué)生的理解，教學(xué)中不能苛求課堂紀(jì)律嚴(yán)肅統(tǒng)一，而應(yīng)創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語(yǔ)文教材時(shí)，()我總是運(yùn)用各種方法開(kāi)放教學(xué)形式，讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》時(shí)，采用了課本劇表演的形式；在學(xué)習(xí)《魯濱孫漂流記》時(shí)，運(yùn)用了多媒體播放形式；在學(xué)習(xí)《有的人》時(shí)，運(yùn)用了辯論會(huì)的形式。開(kāi)放教學(xué)形式是一種有計(jì)劃、有組織的`活動(dòng)形式，這種學(xué)模式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還彰顯了學(xué)生的個(gè)性。
總之，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)需要精心構(gòu)建開(kāi)放式課堂，只有這樣，學(xué)生才會(huì)走進(jìn)“大語(yǔ)文”廣闊天地，才會(huì)受到潛移默化的影響。因此，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新課改理念，不斷地豐富自己，不斷地充實(shí)自己，不斷地完善自己。在工作中運(yùn)用新穎的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)方法構(gòu)建開(kāi)放式課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彰顯學(xué)生個(gè)性魅力。
楊小龍。小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教育的前瞻性思考.新課程學(xué)習(xí)，2009（02）。
江美玲。如何實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué).中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009（12）。
欒成勇。讓學(xué)生的個(gè)性在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中得到充分的發(fā)展.江蘇教育，2008（03）。
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科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十四
我叫__，女，1986年_月出生，__族，20__年6月畢業(yè)于__大學(xué)，xxx黨員，大學(xué)本科文化。20__年10月通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試分到__鄉(xiāng)人民政府工作，20__年3月至今任黨政辦主任、鄉(xiāng)團(tuán)委書記、鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察室主任等職務(wù)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵章守紀(jì)、恪盡職責(zé)、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)同志、努力工作，得到群眾的認(rèn)可和鄉(xiāng)黨委、政府的好評(píng)。20__、20__連續(xù)兩年被評(píng)為嘉獎(jiǎng)。__鄉(xiāng)位于__區(qū)西北部，是一個(gè)比較偏遠(yuǎn)落后山區(qū)，我來(lái)到以后，并沒(méi)有感到悲觀，反而以極大的熱情投入到工作中，現(xiàn)將三年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完成角色轉(zhuǎn)變。
我知道，要想從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名優(yōu)秀的公務(wù)員，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完成理論與實(shí)踐的結(jié)合。認(rèn)真鉆研各種業(yè)務(wù)知識(shí)，并向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志虛心請(qǐng)教，在工作中不斷鍛煉和提高自己，堅(jiān)定不移的執(zhí)行黨的路線及方針政策。此外，還積極參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和與工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到了學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用?，F(xiàn)在已基本適應(yīng)了現(xiàn)任工作，順利完成了角色的變化。
二、嚴(yán)于律己，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
黨政辦公室是__鄉(xiāng)黨委、政府的參謀，是一個(gè)窗口單位，擔(dān)負(fù)著參與政務(wù)、管理、綜合服務(wù)等重要職責(zé)，加班加點(diǎn)，占用雙休日、節(jié)假日是常事。對(duì)此，我能以事業(yè)為重，正確對(duì)待，毫無(wú)怨言，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的餓標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作;無(wú)論大事小事，做到干一件成一件，力求把工作做細(xì)、做好、做精。同時(shí)主動(dòng)給自己壓擔(dān)子，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，做到嚴(yán)密周到，科學(xué)安排，確保每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。牢固樹(shù)立勤政廉政的意識(shí)，廉潔自律，始終做到自重、自醒、自信、自立，時(shí)刻銘記自己的歷史使命，自覺(jué)同一切腐朽思想和腐敗行為作斗爭(zhēng)。
三、任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
(一)做好群眾的接待工作。
對(duì)來(lái)訪群眾，我都做到了熱情接待，對(duì)群眾提出問(wèn)題能夠當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的當(dāng)場(chǎng)答復(fù)，不能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后再給予答復(fù)。三年來(lái)，共接待群眾三百余批六百多人次。
(二)做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作。
__是中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，各級(jí)的檢查、考察以及采風(fēng)特別多，辦公室的接待比較頻繁。我時(shí)常告誡自己，辦公室工作無(wú)小事，做好一件事是小事，做錯(cuò)一件事是大事，不容半點(diǎn)閃失，所以我都盡心盡責(zé)做好每一件事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作。凡是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，我都能夠協(xié)同各部室認(rèn)真準(zhǔn)備接待，重大的接待還擬定接待計(jì)劃，注意接待細(xì)節(jié)，確立了辦公室在同事、領(lǐng)導(dǎo)心目中的良好形象，提升了辦公室接待工作水平。
(三)做好機(jī)關(guān)內(nèi)務(wù)工作。
辦公室事多人少，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)的材料、會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生、會(huì)前的簽到、會(huì)議的服務(wù)有時(shí)都需我一個(gè)人獨(dú)立完成，每次會(huì)議的召開(kāi)，我都提前幾天加班加點(diǎn)的去準(zhǔn)備。在機(jī)關(guān)事務(wù)管理上，我注重強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為部門服務(wù)、為群眾服務(wù)的水平，保證服務(wù)到位嚴(yán)格按章辦事，做好車輛、飯?zhí)?、機(jī)關(guān)設(shè)施等后勤工作的管理。
(四)做好公文處理、材料起草工作。
進(jìn)一步規(guī)范文件的起草、收發(fā)、管理以及督查等工作，嚴(yán)把行文關(guān)、政策關(guān)、校對(duì)關(guān)，保證了行文的嚴(yán)肅性，提高了公文質(zhì)量，較好地完成鄉(xiāng)黨委、政府交辦的各項(xiàng)具體事務(wù)，沒(méi)有出現(xiàn)大的紕漏。準(zhǔn)備每一次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)講稿，上報(bào)各種信息、材料，編發(fā)《__工作》，傳遞會(huì)議精神及黨委、政府近期發(fā)展思路。做好黨務(wù)、政務(wù)信息公開(kāi)，保證全鄉(xiāng)干部群眾及時(shí)了解黨委、政府的工作動(dòng)態(tài)。
(五)做好其他本職工作。
幾年的基層工作，讓我認(rèn)識(shí)到辦公室工作并不是我的全部職責(zé)，村里老百姓有矛盾了要去處理;村里工程被堵了要去調(diào)解;民調(diào)工作要到組到戶的做工作;主汛期的三個(gè)月天天抱著辦公室電話睡覺(jué);三年來(lái)，共查辦黨員違紀(jì)案件6起;圓滿完成了2_年度鄉(xiāng)、村兩級(jí)黨委換屆、鄉(xiāng)團(tuán)委換屆工作，又好又快的完成全鄉(xiāng)8000余人新農(nóng)保錄入工作、辦好每年7月的入黨積極分子培訓(xùn)班、同時(shí)做好兩項(xiàng)制度銜接工作、人事工資管理、勞動(dòng)保障、食品藥品、黨統(tǒng)、干統(tǒng)及其他統(tǒng)計(jì)工作。
三年來(lái)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及全體干部職工的支持配合下，我的思想和業(yè)務(wù)上有了一定的提高，工作也取得了一些成績(jī)。今后，我將繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，切實(shí)履行好崗位職責(zé)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，決不辜負(fù)組織、同志們的信任和期望。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十五
秋高氣爽的秋天里，我起了個(gè)大早，背著一大書包的零食，早早來(lái)到學(xué)校等待。今天可是秋游的日子，我在位置上看著書，心里卻興奮得像揣了一只小兔。
“請(qǐng)三至六年級(jí)的同學(xué)排好隊(duì)伍，到操場(chǎng)集合。”薛老師悅耳的聲音在廣播里傳出。我們?nèi)嗤瑢W(xué)興沖沖地排成兩列隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)集中。
校門口，大巴車已經(jīng)候著了?！叭ズ贾輼?lè)園啦！”一上車，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)。我們吃著零食，唱起了歡快的歌。汽車快速地行駛了近一個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)杭州樂(lè)園。
一下車，我就看到了一個(gè)大大的摩天輪，在空中勻速旋轉(zhuǎn)，這是杭州樂(lè)園的標(biāo)志。老師給我們?nèi)喾趾眯〗M，就可以分頭進(jìn)去玩游戲啦。
我和組員們一進(jìn)門，就奔向大擺錘游玩區(qū)域，那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)。只見(jiàn)工作人員在給游客們檢查好安全帶，隨著一聲哨響，大擺錘開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)?？粗髷[錘越晃越高，越晃越快，高空中的尖叫聲接連不斷。我看得心都拎緊了，拳頭也不自然地握緊，手心竟然出汗了。這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是太刺激啦！我們排著隊(duì)，內(nèi)心卻糾結(jié)得很。組長(zhǎng)好像看穿了我們的心思，不和我們商量就說(shuō)：“這邊人太多了，我們還是玩下一個(gè)景點(diǎn)吧?！?BR> 在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們漫無(wú)目的逛起來(lái)。走著，走著，路邊看到一家冰淇淋店，圓圓的冰激凌，鑲嵌著橘黃色的邊，正中是一朵盛開(kāi)的小花，看起來(lái)真是太誘人啦。但是再一看價(jià)格，我們都沉默了：算了吧，十元錢太貴了?？次覀円?，那位小姐姐說(shuō)可以優(yōu)惠價(jià)給我們，就這樣，一份五元的冰淇淋到手。我們邊走邊吃，別提有多帶勁兒了。
“我們?nèi)ネ嬉幌掠螒虬桑俊薄昂醚?，你們看有‘旋轉(zhuǎn)木馬’！”丁萌飛喊道，一聽(tīng)到這話，我們都向著旋轉(zhuǎn)木馬的方向跑了過(guò)去。“游戲即將結(jié)束，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”機(jī)器人已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)，還好我們來(lái)玩得及時(shí)呀！大家歡呼尖叫著走了進(jìn)去，我挑了一匹又又大好看的馬，騎了上去。旋轉(zhuǎn)木馬開(kāi)始啦。馬一上一下的顛簸，可真好玩。隨著一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，它越來(lái)越快！我們?cè)隍T在馬上，一邊聊天，一邊說(shuō)笑，搖的過(guò)程中可真舒服。結(jié)束的時(shí)間很快，大家小心翼翼地下了馬，拿好書包，就從一扇寫著“出口”兩字的門走了出來(lái)，繼續(xù)其他的游玩項(xiàng)目。
玩了一個(gè)下午，到了該要返回學(xué)校的時(shí)間了。我們戀戀不舍地坐上大巴車，嘰嘰咋咋地說(shuō)著秋游時(shí)開(kāi)心的事，真期待下一次的秋游?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇一
星期五早上，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午，我們四年級(jí)要舉行一場(chǎng)‘汽車比賽’！如果表現(xiàn)好，全班都可以看?！薄巴郏?shí)際上太好了。”全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。直到下午，大家都很安靜，很聽(tīng)話。
下午，四年級(jí)四個(gè)班都趕到體育館看《賽車大戰(zhàn)》。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手高昂著頭，生怕別人不知道自己是“老司機(jī)”。
游戲開(kāi)始了。第一位選手驕傲地把自己的超小型賽車放在起步區(qū)，甩了甩手，拿起遙控器，雙手緊緊相扣，盯著小型賽車?！鞍。⊥ㄟ^(guò)！”有一聲歡呼。此刻，小賽車已經(jīng)走到了第二個(gè)障礙。隨著一次又一次的撞墻，選手的額頭上出現(xiàn)了汗水。隨著“于——”的鳴笛聲，參賽選手們只能遺憾地抱起小賽車離開(kāi)賽場(chǎng)。
印象最深的是第三個(gè)同學(xué)。一開(kāi)始他的車開(kāi)的很平穩(wěn)，但是到了“木橋”的時(shí)候，他的車突然卡在了那里，但是他并沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力的開(kāi)過(guò)去。最后，他的車被“木橋”絆倒了?！巴ㄟ^(guò)了，通過(guò)了，又通過(guò)了！”看到這位同學(xué)的賽車?yán)@過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)，全場(chǎng)沸騰了一下！在有限的時(shí)間內(nèi)，他成功了，贏了！我們跳啊跳，為同學(xué)加油。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快，“賽車大戰(zhàn)”就結(jié)束了。大家依依不舍地回到教室，腦海里回蕩著剛才激烈競(jìng)爭(zhēng)的畫面。我深深體會(huì)到，無(wú)論做什么，都要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。俗話說(shuō)，“失敗是成功之母”。所以，每一個(gè)參加比賽的車手都是我心中的第一！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇二
廣受歡迎的“科技節(jié)”又來(lái)了！李老師告訴我們，三歲的學(xué)生可以參加制作“各種昆蟲(chóng)”的活動(dòng)。我認(rèn)為：手工制作是我的強(qiáng)項(xiàng)。我必須參加。
但是怎么辦呢？在放學(xué)回家的路上，我終于有了主意?；氐郊?，我跟爸媽說(shuō)我要當(dāng)蚊子了。他們驚訝地問(wèn)我：“你為什么想當(dāng)蚊子？”我的意思是說(shuō)：“因?yàn)榍皟商毂晃米右У难劬Ρ牪婚_(kāi)，所以我討厭蚊子，所以印象最深的就是蚊子。”媽媽笑著說(shuō)：“好吧，我支持你?！?BR> 我在家里翻出各種手工紙，爸爸給我詳細(xì)描述了蚊子的特征。最后我選擇了瓦楞紙。因?yàn)檫@種紙很硬，可以折疊出立體感。然后，我把紙切成四個(gè)大大小小的長(zhǎng)三角形，最大的卷進(jìn)身體，兩個(gè)小的松松地卷進(jìn)眼睛，最小的卷進(jìn)蚊子尖利的嘴里。蚊子的翅膀是什么？爸爸建議我用快遞箱里的塑料紙，上面有小氣泡，看起來(lái)比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大翅膀，準(zhǔn)備貼在蚊子身上，但是塑料紙?zhí)洆尾蛔?。爸爸說(shuō)：“你可以用翅膀里面的兩根牙簽支撐你的翅膀?！蔽也捎昧烁赣H的方法，成功了！突然想起來(lái)，老師說(shuō)蚊子是理科班的`一對(duì)翅膀，六只腳。怎么把腳放上去？母親說(shuō)；“你會(huì)用回形針嗎？把它變成一只腳的形狀，插入體內(nèi)?！边@是個(gè)好主意！我找到了回形針，把它彎成了一只腳的形狀，但是瓦楞紙?zhí)擦?，我穿不上。最后，在爸爸的幫助下，我終于把回形針?lè)帕诉M(jìn)去。
一只栩栩如生的蚊子準(zhǔn)備好了！這是我自己想出來(lái)的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校，給了李老師，李老師也表?yè)P(yáng)了我做得好。我好開(kāi)心！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇三
今天，20xx年4月12日，小海巖科技節(jié)開(kāi)幕式到了！多么壯觀的宇宙飛船模型！
館長(zhǎng)高和a——也出席了開(kāi)幕式。哦，我忘了叫什么名字了。還有一個(gè)“vip”，就是扮演宇航員的李小姐，不過(guò)我們?cè)缇驼J(rèn)出他了。一開(kāi)始我們校長(zhǎng)演講，然后“貴賓”和兩位真正的貴賓用火藥發(fā)射火箭（模型）。一聲巨響，火箭飛上天空，然后掉了下來(lái)，但是空中有很多小降落傘，五顏六色，很漂亮！在一些精彩的演講之后，主席臺(tái)上彈出了五顏六色的“條紋”。好美！
后來(lái)火箭一個(gè)個(gè)發(fā)射。最有意思的是，最后一枚火箭是校長(zhǎng)和貴賓抽簽發(fā)射的。有的人很不開(kāi)心，有的人很開(kāi)心。這是第四屆小海鹽科技節(jié)的開(kāi)幕式。
今天是星期四。在我們下午的兩節(jié)實(shí)踐課中，我們學(xué)校是第四屆科技節(jié)的開(kāi)幕式。我覺(jué)得這個(gè)開(kāi)幕式是最精彩的：它向我們介紹了火箭和太空，給了我們一個(gè)發(fā)射火箭的小游戲。我覺(jué)得發(fā)射火箭最有意思！
首先，我們把學(xué)校所有學(xué)生的名字寫在一張紙上，讓校長(zhǎng)畫出名字。任何畫出名字的人都可以發(fā)射火箭。我期待著得到我的名字，但最后，沒(méi)有人叫“李”。我正想著，嗖的一聲，嚇了一跳?！芭叮痹瓉?lái)火箭已經(jīng)發(fā)射了。只要火箭一落地，人群就蜂擁而至。
我們今天太開(kāi)心了！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇四
周五的上午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我吃完早飯就迫不及待地趕到學(xué)校，參加學(xué)校舉辦的第三屆“六一科技節(jié)”活動(dòng)。
剛一到學(xué)校我就看到有許多卡通人物站在門口迎接我們，給我們每人都發(fā)了一張投票卡?；顒?dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都興奮地坐在t臺(tái)下，認(rèn)真觀看每個(gè)班級(jí)具有特色的作品和精彩的表演。我們班表演的主題是向陽(yáng)花環(huán)保服裝，同學(xué)們都穿上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝，在t臺(tái)上擺出不同的造型，贏得了陣陣掌聲。我的作品是用廢舊雨衣做的超人服裝，穿上它我感覺(jué)神奇十足。
t臺(tái)秀結(jié)束后同學(xué)們又回到教室開(kāi)始了一場(chǎng)電子積木大賽，每個(gè)四人一個(gè)小組，拼得最快的小組能獲得班級(jí)的向陽(yáng)花標(biāo)志。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
這次的科技節(jié)活動(dòng)很有意義，真是讓人難忘?。?BR> 科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇五
我們特別期待的周五終于到了。我們不僅期待著一個(gè)周末的到來(lái)，也期待著本屆科技節(jié)的壓軸之作——園林活動(dòng)。
園內(nèi)活動(dòng)精彩，有賽車、拼圖、倒影、臺(tái)球等。我最喜歡的游戲是反射游戲，它的規(guī)則是用鏡子把光線反射到指定的區(qū)域。我和李宇辰在一個(gè)小組里。她先按下發(fā)光鍵，我用鏡子迎著光。一開(kāi)始我沒(méi)把握好鏡子的角度，把發(fā)出的光反射到窗戶上。我有點(diǎn)擔(dān)心，一次又一次把手中的鏡子晃來(lái)晃去。我慢慢移動(dòng)鏡子，調(diào)整角度，最后把調(diào)皮的光反射到指定的區(qū)域。
最后，我參加了中國(guó)版圖拼圖大賽，參賽者必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼完中國(guó)地圖。家里聯(lián)系過(guò)很多次。我先把西藏、內(nèi)蒙古、青海按照從上到下、從左到右的順序排列出來(lái)，然后把云南、貴州、四川拼在一起，找到東北三省，再按照匹配原則找到河南、河北；山西、陜西；湖南湖北；山東和山西兩兩找到了自己的位置，然后開(kāi)始確認(rèn)和放置東部沿海省份和南部省份。哈哈，沒(méi)費(fèi)什么力氣就搞定了，有點(diǎn)得意忘形！
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我還沒(méi)來(lái)得及品味花園活動(dòng)的樂(lè)趣，就該結(jié)束了。同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，期待來(lái)年的科技節(jié)！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇六
我們?cè)谝粋€(gè)晴朗而明媚的天氣里，舉辦了一場(chǎng)難忘的科技節(jié)。
在早晨我們做了小古箏和氣球車。我覺(jué)得吹氣球的剎那間我們都變得哄鬧起來(lái)，請(qǐng)看鏡頭回放，當(dāng)梁老師說(shuō)可以開(kāi)始做氣球車了，有的吹起了又大又鼓的打氣球，有的認(rèn)真地問(wèn)梁老師怎么做，還有的男生站在凳子上數(shù)著“1、2、3”說(shuō)了聲放，剎那間我們的教室立刻變成了氣球的海洋，也變的五彩繽紛，絢麗多彩。
在下午我們做的是小孔成像盒，也是我覺(jué)得最有意思的作品。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真思考，終于做好了，小孔成像盒外面有著精美的圖案，有畫著美麗家園的，有畫著中國(guó)歷史的，還有畫水果蔬菜的。在它的底部有一個(gè)小洞，然后我從洞內(nèi)看見(jiàn)我的手指像一個(gè)天梯，有點(diǎn)像巨人。
這個(gè)科技節(jié)既讓我們玩了個(gè)痛快，又學(xué)到了更多的知識(shí)，真是開(kāi)心極了。難忘，難忘呀！
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇七
首先是一鼓隊(duì)出場(chǎng)，鼓聲有節(jié)奏，小號(hào)清脆，聽(tīng)起來(lái)非常好聽(tīng)。然后，每節(jié)課用特有的指骨表演。第一個(gè)出現(xiàn)的是五班的海默軍。第一排的學(xué)生手里拿著一張船的圖片，后面的學(xué)生手里拿著一塊藍(lán)布，整體看起來(lái)像一艘真正的船。最引人注目的是二班的氣球表演。二班的每個(gè)學(xué)生手里都拿著一個(gè)漂亮的氣球。彩色氣球很漂亮！突然，所有的學(xué)生都放開(kāi)了手中的氣球。一瞬間，五顏六色的氣球慢慢升到了藍(lán)天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目光投向了美麗的氣球。很多同學(xué)說(shuō)：“好美！”我們班也不甘示弱?，F(xiàn)在輪到我們班了。突然心跳加速，心想：一定要好好走！過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始走。我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著一個(gè)地球儀，真漂亮！我們班的口號(hào)是：“關(guān)愛(ài)母親，保護(hù)地球，探索奧秘，和諧共處?！边@句話的意思是像愛(ài)媽媽一樣保護(hù)我們的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)讓我們的生活更美好。
接下來(lái)是宣布徽章設(shè)計(jì)的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｗ钭屛遗d奮的是科技小明星的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。因?yàn)檫@一次我和班里的和何被評(píng)為我?？萍夹∶餍?，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為我佩戴徽章時(shí)，我自豪地為他舉行了團(tuán)隊(duì)儀式，我感到無(wú)比光榮，決心繼續(xù)努力。最后舉行了四驅(qū)賽，畫畫，猜謎語(yǔ)。
精彩有趣的校園科技節(jié)以笑聲結(jié)束。這個(gè)科技節(jié)讓我回味無(wú)窮。我希望我們的校園永遠(yuǎn)充滿對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、學(xué)習(xí)和利用。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇八
近年來(lái)我處緊緊圍繞省、市企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)工作要點(diǎn)和下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，積極爭(zhēng)取省、市補(bǔ)助資金，確保企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇按時(shí)足額發(fā)放，堅(jiān)持以便民服務(wù)為主線，不斷提升企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)水平，開(kāi)展養(yǎng)老社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)管理自查評(píng)估，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一、近三年主要工作指標(biāo)完成情況。
_年度我縣企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)際參保人數(shù)萬(wàn)人，期末繳費(fèi)人數(shù)萬(wàn)人?；鹂偸杖霝?0320萬(wàn)元，其中當(dāng)期征收企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)29145萬(wàn)元?；鹂傊С鰹?9498萬(wàn)元，其中養(yǎng)老金支出為47622萬(wàn)元，本期結(jié)余-9178萬(wàn)元，累計(jì)結(jié)余18270萬(wàn)元。
20_年度參保人數(shù)萬(wàn)人，實(shí)際繳費(fèi)人數(shù)萬(wàn)人?；鹂偸杖?0911萬(wàn)元，其中當(dāng)期企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)收入49060萬(wàn)元?；鹂傊С?5535萬(wàn)元，其中養(yǎng)老金支出53343萬(wàn)元，本期結(jié)余5376萬(wàn)元，累計(jì)結(jié)余23647萬(wàn)元。
20_年度參保人數(shù)萬(wàn)人，實(shí)際繳費(fèi)人數(shù)萬(wàn)人。基金總收入65445萬(wàn)元，其中當(dāng)期企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)收入51300萬(wàn)元?；鹂傊С?2163萬(wàn)元，其中養(yǎng)老金支出59736萬(wàn)元，本期結(jié)余3282萬(wàn)元，累計(jì)結(jié)余26929萬(wàn)元。
按文件精神調(diào)整企業(yè)退休人員養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，_年至20_年月人均養(yǎng)老金分別增加元、元、元，20_年調(diào)整后企業(yè)退休人員平均養(yǎng)老金達(dá)到元/月，企業(yè)退休人員養(yǎng)老金全部通過(guò)郵儲(chǔ)銀行按月足額發(fā)放，社會(huì)化發(fā)放率達(dá)到100%。
二、主要工作情況。
1、穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)退休人員社會(huì)化管理服務(wù)工作。以退休人員活動(dòng)中心為平臺(tái)開(kāi)展多種形式活動(dòng)，中心設(shè)立棋牌室、乒乓球室、戲劇票友室、舞蹈排演廳等活動(dòng)場(chǎng)所，每天接待前來(lái)活動(dòng)的退休人員150人次左右。中心連續(xù)兩年舉辦退休人員摜蛋比賽，退休老同志們都踴躍報(bào)名參加。由退休人員組建的“百合花藝術(shù)團(tuán)”還代表我縣參加在海南舉辦的全國(guó)老年人健身舞比賽活動(dòng)，全省第二屆退休人員書畫展我縣選送的退休人員繪畫作品還獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)外展現(xiàn)了退休人員的良好精神面貌。每年重陽(yáng)節(jié)我處都開(kāi)展對(duì)高齡、患病、殘疾退休人員走訪慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心退休人員生活，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
2、開(kāi)展防范非法集資宣傳活動(dòng)。根據(jù)省社保中心和縣處置辦關(guān)于做好防范非法集資宣傳有關(guān)文件精神，我處在20_年、20_年3次對(duì)全縣企業(yè)離退休人員開(kāi)展防范非法集資宣傳活動(dòng)。一是印制公益宣傳資料3萬(wàn)份，在經(jīng)辦服務(wù)窗口、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所窗口及在縣退休活動(dòng)中心退休人員活動(dòng)時(shí)發(fā)放宣傳資料，進(jìn)行防范非法集資宣傳教育。二是印制公益宣傳橫幅60條，在縣人社局、退休活動(dòng)中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所醒目位置進(jìn)行懸掛。三是在社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)大廳led顯示屏連續(xù)播放防范和處置非法集資宣傳標(biāo)語(yǔ);編制移動(dòng)字幕社保處友情提醒：辛苦工作幾十年，看緊自己養(yǎng)老錢;健康快樂(lè)享晚年，謹(jǐn)防上當(dāng)受人騙?！痹诳h有線電視臺(tái)播放一周。四是在微信公眾號(hào)刊登宣傳圖片和宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行廣泛宣傳。五是通過(guò)短信推送平臺(tái)向企業(yè)離退休人員發(fā)送短信提醒。通過(guò)多種宣傳方式提醒廣大離退休老同志注意遠(yuǎn)離非法集資，拒絕高利誘惑，引導(dǎo)老年朋友理性投資。
3、創(chuàng)新服務(wù)手段，實(shí)行“寓認(rèn)證于無(wú)形”的認(rèn)證服務(wù)新模式。圍繞“便民、快捷、精準(zhǔn)、安全”的目標(biāo)，積極探索企業(yè)離退休人員資格認(rèn)證新路子，啟用社?！叭四?指靜脈”認(rèn)證系統(tǒng)，20_年度完成全縣企業(yè)離退休及領(lǐng)取定期生活救濟(jì)費(fèi)人員指靜脈和人臉建模采集萬(wàn)人，采集率達(dá)到，對(duì)125名高齡、患病等行動(dòng)不便人員開(kāi)展上門采集信息認(rèn)證服務(wù)，220_籌集資金16萬(wàn)元通過(guò)政府采購(gòu)購(gòu)置18臺(tái)采集認(rèn)證設(shè)備，配置給鄉(xiāng)鎮(zhèn)人社中心，方便退休人員就近完成資格認(rèn)證工作，開(kāi)發(fā)使用手機(jī)自助認(rèn)證app，在微信公眾號(hào)提供自助認(rèn)證服務(wù)接口，讓退休人員尤其是居住異地及行動(dòng)不便人員通過(guò)人臉識(shí)別自助認(rèn)證方式，即可實(shí)現(xiàn)足不出戶，全天候、跨地域的資格認(rèn)證服務(wù)。對(duì)高齡、病重、孤寡等行動(dòng)不便者且無(wú)法進(jìn)行人臉自助認(rèn)證人員，由其親友申請(qǐng)社保處安排工作人員上門進(jìn)行認(rèn)證服務(wù)。積極采用多元化的認(rèn)證服務(wù)方式，切實(shí)提升人民群眾的滿意度，讓越來(lái)越多的群眾享受到“幸福社保”的服務(wù)成果。
4、開(kāi)展社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)自查，提升社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)水平。按照部、省下發(fā)指標(biāo)所列5大類57小項(xiàng)檢查要點(diǎn)逐項(xiàng)對(duì)比，查找不足，進(jìn)行整改。一是修訂完善了內(nèi)部控制制度，完善操作規(guī)程，為社會(huì)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理提供了全面的制度保障。二是重新設(shè)立以適應(yīng)社保經(jīng)辦工作開(kāi)展的職能科室，按照崗位設(shè)置不兼容、職權(quán)相分離原則對(duì)工作崗位進(jìn)行分工，進(jìn)一步明確科室崗位工作職責(zé)。三是嚴(yán)格基金管理，做好預(yù)(決)算及收支管理，完善基金對(duì)賬機(jī)制。四是重抓業(yè)務(wù)運(yùn)行控制，完善待遇計(jì)算、初審、復(fù)審等相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù)，健全待遇支付審批程序。五是加強(qiáng)經(jīng)辦服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，積極探索退管工作新思路、創(chuàng)新服務(wù)新方式，為離退休人員提供親情化服務(wù)。六是認(rèn)真查擺工作中存在的突出問(wèn)題，采取切實(shí)有效措施加強(qiáng)整改，樹(shù)立社會(huì)保險(xiǎn)部門誠(chéng)實(shí)守信、依法行政、務(wù)實(shí)高效、服務(wù)優(yōu)良的良好形象。
三、存在問(wèn)題。
1、養(yǎng)老金保發(fā)放壓力不斷增大。隨著退休高峰的來(lái)臨和20_年以來(lái)企業(yè)退休人員養(yǎng)老金連續(xù)14年漲，我縣企業(yè)離退休人員養(yǎng)老金的支出壓力也在不斷加大。_年、20_年、20_年末我縣企業(yè)離退休人數(shù)分別為23017人、24444人、26057人，目前我縣企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)負(fù)擔(dān)系數(shù)已達(dá)到。截止2019年2月養(yǎng)老保險(xiǎn)基金累計(jì)結(jié)余30966萬(wàn)元，基金備付能力6個(gè)月，實(shí)際主要是依靠我縣納入省困難補(bǔ)助縣以來(lái)的省級(jí)補(bǔ)助收入和失地農(nóng)民參保等一次性繳費(fèi)因素，保證了我縣企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收支平衡略有結(jié)余。今年中央提出要為企業(yè)減負(fù)降低企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)費(fèi)率，企業(yè)退休人員養(yǎng)老金第15連漲增幅要達(dá)到5%，再加上產(chǎn)業(yè)區(qū)企業(yè)停產(chǎn)造成當(dāng)年養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)減少，預(yù)計(jì)2019年養(yǎng)老金支出同比20_年增加8000萬(wàn)元以上，基金面臨收不抵支的風(fēng)險(xiǎn)，保發(fā)放壓力不斷增大。
2、社保經(jīng)辦專業(yè)技術(shù)人員缺乏，人員流動(dòng)頻繁。按經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)管理工作的要求，需要科學(xué)合理設(shè)置崗位配備人員，不相容崗位分離，部分崗位不得兼職，這樣就要求社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)需要足夠的專業(yè)技術(shù)人員。我處編制13人，一直處于空編狀態(tài)，主要原因還是由于事業(yè)單位待遇不高，晉升空間有限，好多新畢業(yè)的年輕人考入事業(yè)單位都存在臨時(shí)過(guò)渡的思想。2009年以來(lái)通過(guò)公開(kāi)招考入編我處9人，目前只有20_年下半年招錄2人在崗，其他人員通過(guò)重新考試、調(diào)出離開(kāi)我單位，有的甚至自動(dòng)放棄沒(méi)有辦理入編手續(xù)。人手不夠、人員的頻繁流動(dòng)，不能滿足崗位設(shè)置總體要求，制約社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦內(nèi)部控制工作的開(kāi)展。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇九
語(yǔ)文教育是國(guó)民素質(zhì)教育的重要組成部分，語(yǔ)言文字是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，學(xué)好語(yǔ)文是非常重要的。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的這幾年里，我們的語(yǔ)文教育取得了突飛猛進(jìn)的成績(jī)，新的語(yǔ)文教學(xué)模式受到了教師和學(xué)生的普遍歡迎。但是語(yǔ)文教學(xué)效果卻沒(méi)有想象的那樣喜人，特別是一些傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的教學(xué)模式，往往沒(méi)有受到重視。導(dǎo)致現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)仍是按照應(yīng)試教育的指揮棒進(jìn)行，沒(méi)有完成語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，有些傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式是值得借鑒的，比如“背誦”教學(xué)。
背誦是閱讀的一個(gè)升華，所謂“背誦”就是通過(guò)閱讀、記憶達(dá)到不看原文憑記憶而念出讀過(guò)的文章的讀書方法。在中國(guó)古代，背誦教學(xué)一直占據(jù)主導(dǎo)地位，很多文學(xué)大家都能流利背誦很多名家大作。曹植十四五歲便能誦讀大量歌賦辭藻萬(wàn)余言，七步之內(nèi)創(chuàng)作出了著名的《七步詩(shī)》，這都是與他的大量閱讀與背誦分不開(kāi)的。駱賓王五六歲能背誦先秦典籍，七歲能詩(shī)。李白也是在擁有大量的文化儲(chǔ)備上才練就了“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文學(xué)境界，當(dāng)代作家巴金先生也認(rèn)為熟讀背誦大量?jī)?yōu)秀作品是做學(xué)問(wèn)的精華。不僅僅是這些，長(zhǎng)期的背誦經(jīng)典，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，提高寫作水平，也有助于學(xué)生形成對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，由此看來(lái)背誦對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)是很有積極意義的。但是今天人們往往不重視這種教學(xué)方法，認(rèn)為背誦教學(xué)會(huì)給孩子增加負(fù)擔(dān)，學(xué)生也不喜歡背誦經(jīng)典。這是一種錯(cuò)誤的觀念，背誦是提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)的必要途徑，是很有必要實(shí)施的。尤其是在義務(wù)教育階段，在最近重新修訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）中，明確規(guī)定了“學(xué)生要具有一定的獨(dú)立閱讀能力，能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文240篇（段），九年閱讀課外資料400萬(wàn)字以上?！?0xx年初，教育部下發(fā)文件《關(guān)于義務(wù)教育語(yǔ)文新課標(biāo)背誦篇目增加20篇》要求學(xué)生義務(wù)教育階段推薦背誦136篇，其中小學(xué)增加了6篇，初中增加了20篇。可見(jiàn)背誦對(duì)于義務(wù)教育階段學(xué)生的知識(shí)、能力培養(yǎng)具有一定的意義，這是國(guó)家的政策，也是現(xiàn)實(shí)教育的需要。
但是在現(xiàn)階段的教學(xué)實(shí)踐中，背誦教學(xué)的實(shí)施過(guò)程也存在著諸多弊端，教學(xué)模式、教學(xué)方法單一，機(jī)械化，沒(méi)有突破死記硬背的傳統(tǒng)模式，這往往是造成學(xué)生不愛(ài)背誦經(jīng)典篇章，不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最直接原因。
一、
目前，隨著新課程的實(shí)施，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成為改革教學(xué)的重點(diǎn)，但是像背誦教學(xué)這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方式是否繼續(xù)，將如何繼續(xù)實(shí)施，是擺在老師面前的重要問(wèn)題。背誦教學(xué)從目前的實(shí)施狀況來(lái)看，是不樂(lè)觀的。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”事物在不斷改變，向前發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，要想跟上時(shí)代步伐，必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
社會(huì)因創(chuàng)新而發(fā)展。
自從新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。之所以會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，主要原因是以創(chuàng)新求發(fā)展。
我國(guó)鐵路由原來(lái)幾千米，變?yōu)楝F(xiàn)在幾萬(wàn)千米，國(guó)家的綜合國(guó)力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國(guó)的軍隊(duì)和核導(dǎo)彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國(guó)堅(jiān)持以自主創(chuàng)新求發(fā)展，才使我國(guó)不斷強(qiáng)大，社會(huì)不斷向前發(fā)展。
人生因創(chuàng)新而精彩。
人的一生道路不總是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種各樣的困難。在困難面前采用不同的解決方法會(huì)使自己感到很快樂(lè)。
比如，在困難面前我們采用樂(lè)觀、積極人生態(tài)度，會(huì)使人生更加精彩。學(xué)會(huì)創(chuàng)新改變傳統(tǒng)的方法。
蘇軾在險(xiǎn)惡官場(chǎng)上，仍保持高昂的心態(tài)。并沒(méi)有使他消沉，面對(duì)貧窮的'生活，沒(méi)有他對(duì)生活熱愛(ài)。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，改變自己對(duì)待人生的態(tài)度。
創(chuàng)新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂(lè)。讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新吧。
技術(shù)因創(chuàng)新而實(shí)用。
高科技進(jìn)入人們的生活，使人們的生活更加輕松和美好。
隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改造，而變得更加實(shí)用，并改變?nèi)藗兊纳罘绞健?BR> 手機(jī)現(xiàn)在非常普遍，由于技術(shù)的創(chuàng)新，使手機(jī)可以上網(wǎng)，購(gòu)物等，給人們的生活帶來(lái)了很大的幫助，由于技術(shù)的創(chuàng)新，電腦由原來(lái)非常大需要占用很多空間現(xiàn)在變得可以隨身攜帶而且也非常方便，網(wǎng)速很快。
創(chuàng)新使技術(shù)更加實(shí)用，更加方便人們的生活。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新，才能變得更高更強(qiáng)。
讓我們一起為學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而不斷奮斗吧。
【創(chuàng)新作文2】。
隨著科技的進(jìn)步，各種高科技都應(yīng)運(yùn)而生。為此我們步入了科技時(shí)代，各種機(jī)器設(shè)備應(yīng)有盡有。因此各建筑工地傳來(lái)的都是“嗡嗡”的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲，不僅成了環(huán)境污染同時(shí)還要耗費(fèi)大量的金錢，也就是在這種情形之下，創(chuàng)新變得更為重要。要開(kāi)辟一條新途徑、新方法。
正如材料中所告訴的那樣。為了在海拔300多米的山上作業(yè)，且為了不拉長(zhǎng)工期，不破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來(lái)了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，如此不僅省卻了建路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。真可謂一舉二得。
許多人認(rèn)為，這是一聲種倒退，我認(rèn)為這是一種進(jìn)步，說(shuō)明人的環(huán)境意識(shí)提高了，節(jié)約意識(shí)提高了。這不正是創(chuàng)建和諧社會(huì)所缺，所必需的嗎?我認(rèn)為沒(méi)有什么方法是落后還是先進(jìn)，只要是能完成任務(wù)而且對(duì)人類有益，那就是好方法。然而要達(dá)到這一點(diǎn)，就必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，不拘于現(xiàn)狀，敢想敢做。世上無(wú)難事，只要肯創(chuàng)新。
正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，深圳人民的難題得以解決;。
正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，中國(guó)人民的飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn);。
正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們的住過(guò)才得以繁榮昌盛。
做為21實(shí)際的接班人，我就是明天的主人。要想有所成就就要擁有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，明天的一切都是空想，沒(méi)有創(chuàng)新，所有的一切東西都沒(méi)有進(jìn)步。
深圳人的做法，是一種創(chuàng)新，給我啟示。
古人云欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源;求木之長(zhǎng)者必固其根本。我要說(shuō)欲開(kāi)拓進(jìn)取，必勇于創(chuàng)新;求立足于世，必敢于創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新價(jià)更高。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十一
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)形式，人類對(duì)知識(shí)的閱讀始于閱讀需求。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)積累、留心觀察等學(xué)習(xí)能力可能已形成。本人執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文使用的是蘇教版教科書，本教材加強(qiáng)了閱讀的指導(dǎo)功能，在對(duì)文本的學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀去思考解決問(wèn)題，并逐漸意識(shí)到閱讀應(yīng)該從什么地方去思考、應(yīng)該想什么，最后結(jié)合良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
語(yǔ)文。
二、從教材出發(fā)。
1、根據(jù)需要對(duì)教材進(jìn)行整合與改革。
在語(yǔ)文教學(xué)中，教材的作用是無(wú)法替代的，因?yàn)樗鼘?duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，也凸顯教學(xué)材料的不確定性。教材提供一個(gè)模板，一個(gè)思考或一個(gè)參考，又或因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的特殊性，教材只是一個(gè)起點(diǎn)或一個(gè)跳板。授課內(nèi)容，是客觀的規(guī)定的，如何教，卻不是限定的。例如教學(xué)《讓我們蕩起雙槳》一課，要求學(xué)生閱讀全文，并感受新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩、幸福美滿。為啟發(fā)談話，揭示課題，先學(xué)習(xí)詩(shī)歌《讓我們蕩起雙槳》，內(nèi)容是少年兒童在公園劃船的歡樂(lè)情景。接著介紹北海：在北京故宮西北側(cè)，我國(guó)現(xiàn)存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。其間還要求學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行理解性閱讀，學(xué)習(xí)課文中的生字，在教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，請(qǐng)學(xué)生閉眼想象孩子在北海公園夕陽(yáng)下游玩的歡樂(lè)情景。
2、聯(lián)系實(shí)際，有效地拓展教材。
教師可以根據(jù)課程的特點(diǎn)，把相似的課文組合在一起讓學(xué)生學(xué)習(xí)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，閱讀教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的使用教材，及時(shí)適量對(duì)教學(xué)材料開(kāi)發(fā)和拓展，通過(guò)對(duì)教學(xué)材料的深度和廣度的開(kāi)發(fā)，充分利用豐富的課程資源，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的理解，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，有效地實(shí)現(xiàn)立體思維模式的學(xué)習(xí)。例如《北大荒的秋天》一文，我要求學(xué)生閱讀課文，想象北大荒的秋天怎么樣，找出絳紫、透明、波紋、燃燒、蕩起、一碧如洗、清澈見(jiàn)底等詞匯，使學(xué)生了解了北大荒是美麗、富饒的地方，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。而《西湖》與《北大荒的秋天》的教學(xué)具有對(duì)比性，可以放在一起講解?！侗贝蠡牡那锾臁方虒W(xué)即將結(jié)束時(shí)插入導(dǎo)入語(yǔ)，“你們逛完北方的風(fēng)景，想不想來(lái)欣賞一下南方的景色？同學(xué)們還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的《憶江南》嗎？我們一起背背”。學(xué)生背誦《憶江南》，從而引出第六課《西湖》的教學(xué)。學(xué)生自然而然對(duì)這一課內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。
三、從學(xué)生出發(fā)。
1、讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生閱讀一篇新課文時(shí)，總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，我們的教學(xué)即是滿足學(xué)生的求知欲，激發(fā)其調(diào)查欲望，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，獨(dú)立調(diào)查，用以往成功的經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查意識(shí)，提高學(xué)生的探究能力。如《哪吒鬧?！芬晃模紫茸寣W(xué)生仔細(xì)閱讀課文，想想什么是主要的，很快學(xué)生手舉起來(lái)了，提出了疑問(wèn)，再要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，把不理解的句子單獨(dú)抽出來(lái)，說(shuō)說(shuō)想法，接著老師引導(dǎo)學(xué)生共同討論，想想還有什么不懂的地方，學(xué)生再次閱讀。當(dāng)學(xué)生的手舉起來(lái)時(shí)，老師請(qǐng)學(xué)生第三次細(xì)讀課文，并想想這些不理解的地方是否可以通過(guò)聯(lián)系上下文解決掉。因?yàn)槔蠋熃o了學(xué)生閱讀時(shí)間，給了他們獨(dú)立思考、理解課文的機(jī)會(huì)，學(xué)生小組討論非常激烈，氣氛相當(dāng)活躍，參與積極性很高。
2、讓學(xué)生在賞析中品味。
小學(xué)語(yǔ)文教材中選定的課文，包括了情感真摯的美文、入情入理的哲文等，需要學(xué)生自主進(jìn)行欣賞，這不僅能讓學(xué)生感受世界的美、語(yǔ)言的精粹，還能提高學(xué)生的文學(xué)功底，更能使學(xué)生獲得性格和精神上的凈化，如《每逢佳節(jié)倍思親》一文，“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，意思是每逢美好的節(jié)日就會(huì)更加思念親人，先引導(dǎo)學(xué)生在重復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上談?wù)勛约旱母惺?，再引?dǎo)他們根據(jù)自己的閱讀理解來(lái)確定音調(diào)和情感，大聲朗讀課文，讓他們成為一個(gè)真正的自主掌握學(xué)習(xí)的人。為了渲染氣氛，我特地為課文配上音樂(lè)，第一自然段講的是王維看到重陽(yáng)節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，播放悲傷的音樂(lè)。這樣學(xué)生更能感受到思念家人時(shí)的那種悲痛與無(wú)奈的心情。而第二、三自然段講的是王維思念兄弟的具體內(nèi)容，配以平緩的音樂(lè)；最后一個(gè)自然段，是王維寫詩(shī)表達(dá)思念親人的思想感情，再次用悲傷舒緩的音樂(lè)，這樣使學(xué)生更好的對(duì)文章進(jìn)行感受。音樂(lè)感染著學(xué)生的情感，他們很快進(jìn)入了王維的情感世界，極富感情地朗讀課文，直到結(jié)束時(shí)還有許多學(xué)生沉浸在王維思念親人的悲傷情感中，甚至有人在偷偷擦眼淚。這是感動(dòng)的淚水，是讀者和作者的心靈產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十二
秋風(fēng)起，涼意濃。十月二十四日，秋游的日子終于到了！徐老師帶領(lǐng)我們到上?？萍拣^一日游。
科技館是一座具有濃郁現(xiàn)代感和科技感的巨大建筑，里面有很多場(chǎng)館。我們依次參觀了動(dòng)物世界、生物萬(wàn)象、地殼探秘、彩虹樂(lè)園、機(jī)器人世界、信息時(shí)代、地球家園、智慧之光，最后在巨幕影院看了4d電影《最后的珊瑚礁——海底世界》。每個(gè)場(chǎng)館的內(nèi)容都很豐富、很精彩；每個(gè)同學(xué)都看得很認(rèn)真、很興奮。我印象最深刻的是地殼探秘里的火山體驗(yàn)和地震體驗(yàn)。
一進(jìn)火山體驗(yàn)廳，我們眼前就矗立著一座火山?；鹕狡届o地冒著點(diǎn)點(diǎn)白煙。忽然，燈光沒(méi)了，從火山口猛地噴出沖天的'紅色火焰。原來(lái)，這噴出的不是火，而是熔巖。巖漿噴上去又掉下來(lái)，沿著山坡流淌下來(lái)，像鮮紅的血液。頓時(shí)，我感到從腳到頭都熱氣騰騰的，仿佛一切都要被烤焦了。又忽然，啪——，一聲巨響，伴隨著一大片濃煙，巖漿噴了出來(lái)。我的心差點(diǎn)也要噴了出來(lái)！太震撼、太突然了！我想跑。好在后續(xù)的噴發(fā)變得越來(lái)越輕了，最后又恢復(fù)到開(kāi)始的平靜，巖漿也凝固了。燈又亮了，體驗(yàn)總算結(jié)束了。
地震體驗(yàn)室里，燈光暗淡，有一座橋。我們站在橋上，雙手緊握著扶手。剎那間，橋劇烈晃動(dòng)起來(lái)。我感覺(jué)橋在傾斜，馬上就垮塌了。我緊張極了。是不是地球爺爺發(fā)怒了？后來(lái)，還陸續(xù)發(fā)生了幾次余震。余震雖然更輕更短暫，但危害性更大。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我希望地球爺爺不要再生氣了，不要發(fā)地震了。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。在科技館，我們既收獲了快樂(lè)，又收獲了知識(shí)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，這就是我們?cè)谑⒋蠡▓@小學(xué)的幸福生活。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十三
呂鴻鵬。
（甘肅省涇川縣羅漢洞鄉(xiāng)呂家拉小學(xué)）。
俗話說(shuō)：“文以載道?！闭Z(yǔ)文教學(xué)擔(dān)負(fù)著傳承祖國(guó)文化與民族精神的任務(wù)，在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣的要求：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要積極構(gòu)建開(kāi)放式語(yǔ)文課堂。可是，由于受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，我們的課堂仍然存在“一言堂”現(xiàn)象，學(xué)生毫無(wú)生機(jī)與活力。作為一名一線教師，應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用新穎的教學(xué)方法構(gòu)建開(kāi)放語(yǔ)文課堂，彰顯學(xué)生個(gè)性。下面是我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試，僅與大家共勉。
一、樹(shù)立開(kāi)放教學(xué)理念。
教師作為開(kāi)放課堂的組織者，在課堂教學(xué)中扮演導(dǎo)演的角色，學(xué)生才是課堂的主人。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語(yǔ)文教材時(shí)，我總是積極更新教學(xué)理念，徹底打破教師“講”、學(xué)生“聽(tīng)”的傳統(tǒng)模式，重新擺正自己的位置、學(xué)生的位置，并積極踐行素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性。例如，在學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》《小白兔和小灰兔》《要是你在野外迷了路》等課時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法等，從他們的實(shí)際出發(fā)，解放學(xué)生身心，讓學(xué)生走出教室，奔向廣袤生活天地去體驗(yàn)、去感受。
二、采用開(kāi)放教學(xué)方式。
開(kāi)放式教學(xué)是擺脫僵化、固定、權(quán)威教學(xué)方式的一種形式，就像教育家陶行知所說(shuō)的那樣：要解放學(xué)生的頭腦、空間和時(shí)間，讓他們得到充分的自由，從自由生活中受到真正教育。新課程理念強(qiáng)調(diào)教師不能用自己的經(jīng)驗(yàn)代替學(xué)生的理解，教學(xué)中不能苛求課堂紀(jì)律嚴(yán)肅統(tǒng)一，而應(yīng)創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語(yǔ)文教材時(shí)，()我總是運(yùn)用各種方法開(kāi)放教學(xué)形式，讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》時(shí)，采用了課本劇表演的形式；在學(xué)習(xí)《魯濱孫漂流記》時(shí)，運(yùn)用了多媒體播放形式；在學(xué)習(xí)《有的人》時(shí)，運(yùn)用了辯論會(huì)的形式。開(kāi)放教學(xué)形式是一種有計(jì)劃、有組織的`活動(dòng)形式，這種學(xué)模式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還彰顯了學(xué)生的個(gè)性。
總之，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)需要精心構(gòu)建開(kāi)放式課堂，只有這樣，學(xué)生才會(huì)走進(jìn)“大語(yǔ)文”廣闊天地，才會(huì)受到潛移默化的影響。因此，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新課改理念，不斷地豐富自己，不斷地充實(shí)自己，不斷地完善自己。在工作中運(yùn)用新穎的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)方法構(gòu)建開(kāi)放式課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彰顯學(xué)生個(gè)性魅力。
楊小龍。小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教育的前瞻性思考.新課程學(xué)習(xí)，2009（02）。
江美玲。如何實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué).中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009（12）。
欒成勇。讓學(xué)生的個(gè)性在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中得到充分的發(fā)展.江蘇教育，2008（03）。
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科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十四
我叫__，女，1986年_月出生，__族，20__年6月畢業(yè)于__大學(xué)，xxx黨員，大學(xué)本科文化。20__年10月通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試分到__鄉(xiāng)人民政府工作，20__年3月至今任黨政辦主任、鄉(xiāng)團(tuán)委書記、鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察室主任等職務(wù)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵章守紀(jì)、恪盡職責(zé)、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)同志、努力工作，得到群眾的認(rèn)可和鄉(xiāng)黨委、政府的好評(píng)。20__、20__連續(xù)兩年被評(píng)為嘉獎(jiǎng)。__鄉(xiāng)位于__區(qū)西北部，是一個(gè)比較偏遠(yuǎn)落后山區(qū)，我來(lái)到以后，并沒(méi)有感到悲觀，反而以極大的熱情投入到工作中，現(xiàn)將三年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完成角色轉(zhuǎn)變。
我知道，要想從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名優(yōu)秀的公務(wù)員，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完成理論與實(shí)踐的結(jié)合。認(rèn)真鉆研各種業(yè)務(wù)知識(shí)，并向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志虛心請(qǐng)教，在工作中不斷鍛煉和提高自己，堅(jiān)定不移的執(zhí)行黨的路線及方針政策。此外，還積極參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和與工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到了學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用?，F(xiàn)在已基本適應(yīng)了現(xiàn)任工作，順利完成了角色的變化。
二、嚴(yán)于律己，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
黨政辦公室是__鄉(xiāng)黨委、政府的參謀，是一個(gè)窗口單位，擔(dān)負(fù)著參與政務(wù)、管理、綜合服務(wù)等重要職責(zé)，加班加點(diǎn)，占用雙休日、節(jié)假日是常事。對(duì)此，我能以事業(yè)為重，正確對(duì)待，毫無(wú)怨言，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的餓標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作;無(wú)論大事小事，做到干一件成一件，力求把工作做細(xì)、做好、做精。同時(shí)主動(dòng)給自己壓擔(dān)子，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，做到嚴(yán)密周到，科學(xué)安排，確保每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。牢固樹(shù)立勤政廉政的意識(shí)，廉潔自律，始終做到自重、自醒、自信、自立，時(shí)刻銘記自己的歷史使命，自覺(jué)同一切腐朽思想和腐敗行為作斗爭(zhēng)。
三、任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
(一)做好群眾的接待工作。
對(duì)來(lái)訪群眾，我都做到了熱情接待，對(duì)群眾提出問(wèn)題能夠當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的當(dāng)場(chǎng)答復(fù)，不能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后再給予答復(fù)。三年來(lái)，共接待群眾三百余批六百多人次。
(二)做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作。
__是中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，各級(jí)的檢查、考察以及采風(fēng)特別多，辦公室的接待比較頻繁。我時(shí)常告誡自己，辦公室工作無(wú)小事，做好一件事是小事，做錯(cuò)一件事是大事，不容半點(diǎn)閃失，所以我都盡心盡責(zé)做好每一件事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作。凡是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，我都能夠協(xié)同各部室認(rèn)真準(zhǔn)備接待，重大的接待還擬定接待計(jì)劃，注意接待細(xì)節(jié)，確立了辦公室在同事、領(lǐng)導(dǎo)心目中的良好形象，提升了辦公室接待工作水平。
(三)做好機(jī)關(guān)內(nèi)務(wù)工作。
辦公室事多人少，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)的材料、會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生、會(huì)前的簽到、會(huì)議的服務(wù)有時(shí)都需我一個(gè)人獨(dú)立完成，每次會(huì)議的召開(kāi)，我都提前幾天加班加點(diǎn)的去準(zhǔn)備。在機(jī)關(guān)事務(wù)管理上，我注重強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為部門服務(wù)、為群眾服務(wù)的水平，保證服務(wù)到位嚴(yán)格按章辦事，做好車輛、飯?zhí)?、機(jī)關(guān)設(shè)施等后勤工作的管理。
(四)做好公文處理、材料起草工作。
進(jìn)一步規(guī)范文件的起草、收發(fā)、管理以及督查等工作，嚴(yán)把行文關(guān)、政策關(guān)、校對(duì)關(guān)，保證了行文的嚴(yán)肅性，提高了公文質(zhì)量，較好地完成鄉(xiāng)黨委、政府交辦的各項(xiàng)具體事務(wù)，沒(méi)有出現(xiàn)大的紕漏。準(zhǔn)備每一次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)講稿，上報(bào)各種信息、材料，編發(fā)《__工作》，傳遞會(huì)議精神及黨委、政府近期發(fā)展思路。做好黨務(wù)、政務(wù)信息公開(kāi)，保證全鄉(xiāng)干部群眾及時(shí)了解黨委、政府的工作動(dòng)態(tài)。
(五)做好其他本職工作。
幾年的基層工作，讓我認(rèn)識(shí)到辦公室工作并不是我的全部職責(zé)，村里老百姓有矛盾了要去處理;村里工程被堵了要去調(diào)解;民調(diào)工作要到組到戶的做工作;主汛期的三個(gè)月天天抱著辦公室電話睡覺(jué);三年來(lái)，共查辦黨員違紀(jì)案件6起;圓滿完成了2_年度鄉(xiāng)、村兩級(jí)黨委換屆、鄉(xiāng)團(tuán)委換屆工作，又好又快的完成全鄉(xiāng)8000余人新農(nóng)保錄入工作、辦好每年7月的入黨積極分子培訓(xùn)班、同時(shí)做好兩項(xiàng)制度銜接工作、人事工資管理、勞動(dòng)保障、食品藥品、黨統(tǒng)、干統(tǒng)及其他統(tǒng)計(jì)工作。
三年來(lái)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及全體干部職工的支持配合下，我的思想和業(yè)務(wù)上有了一定的提高，工作也取得了一些成績(jī)。今后，我將繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，切實(shí)履行好崗位職責(zé)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，決不辜負(fù)組織、同志們的信任和期望。
科技小論文小學(xué)三年級(jí)篇十五
秋高氣爽的秋天里，我起了個(gè)大早，背著一大書包的零食，早早來(lái)到學(xué)校等待。今天可是秋游的日子，我在位置上看著書，心里卻興奮得像揣了一只小兔。
“請(qǐng)三至六年級(jí)的同學(xué)排好隊(duì)伍，到操場(chǎng)集合。”薛老師悅耳的聲音在廣播里傳出。我們?nèi)嗤瑢W(xué)興沖沖地排成兩列隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)集中。
校門口，大巴車已經(jīng)候著了?！叭ズ贾輼?lè)園啦！”一上車，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)。我們吃著零食，唱起了歡快的歌。汽車快速地行駛了近一個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)杭州樂(lè)園。
一下車，我就看到了一個(gè)大大的摩天輪，在空中勻速旋轉(zhuǎn)，這是杭州樂(lè)園的標(biāo)志。老師給我們?nèi)喾趾眯〗M，就可以分頭進(jìn)去玩游戲啦。
我和組員們一進(jìn)門，就奔向大擺錘游玩區(qū)域，那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)。只見(jiàn)工作人員在給游客們檢查好安全帶，隨著一聲哨響，大擺錘開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)?？粗髷[錘越晃越高，越晃越快，高空中的尖叫聲接連不斷。我看得心都拎緊了，拳頭也不自然地握緊，手心竟然出汗了。這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是太刺激啦！我們排著隊(duì)，內(nèi)心卻糾結(jié)得很。組長(zhǎng)好像看穿了我們的心思，不和我們商量就說(shuō)：“這邊人太多了，我們還是玩下一個(gè)景點(diǎn)吧?！?BR> 在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們漫無(wú)目的逛起來(lái)。走著，走著，路邊看到一家冰淇淋店，圓圓的冰激凌，鑲嵌著橘黃色的邊，正中是一朵盛開(kāi)的小花，看起來(lái)真是太誘人啦。但是再一看價(jià)格，我們都沉默了：算了吧，十元錢太貴了?？次覀円?，那位小姐姐說(shuō)可以優(yōu)惠價(jià)給我們，就這樣，一份五元的冰淇淋到手。我們邊走邊吃，別提有多帶勁兒了。
“我們?nèi)ネ嬉幌掠螒虬桑俊薄昂醚?，你們看有‘旋轉(zhuǎn)木馬’！”丁萌飛喊道，一聽(tīng)到這話，我們都向著旋轉(zhuǎn)木馬的方向跑了過(guò)去。“游戲即將結(jié)束，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”機(jī)器人已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)，還好我們來(lái)玩得及時(shí)呀！大家歡呼尖叫著走了進(jìn)去，我挑了一匹又又大好看的馬，騎了上去。旋轉(zhuǎn)木馬開(kāi)始啦。馬一上一下的顛簸，可真好玩。隨著一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，它越來(lái)越快！我們?cè)隍T在馬上，一邊聊天，一邊說(shuō)笑，搖的過(guò)程中可真舒服。結(jié)束的時(shí)間很快，大家小心翼翼地下了馬，拿好書包，就從一扇寫著“出口”兩字的門走了出來(lái)，繼續(xù)其他的游玩項(xiàng)目。
玩了一個(gè)下午，到了該要返回學(xué)校的時(shí)間了。我們戀戀不舍地坐上大巴車，嘰嘰咋咋地說(shuō)著秋游時(shí)開(kāi)心的事，真期待下一次的秋游?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。