一個好的計劃應該能夠提前預估可能遇到的困難和風險，并做好充分準備。制定計劃時，我們要合理安排優(yōu)先級和時間表。不同人的計劃樣式和方法有所不同，大家可以多角度思考和選擇適合自己的。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇一
新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等；在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
1.與家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
1.在禮貌常規(guī)方面引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇二
上學期，我們根據“學習、生活、游戲、運動”實踐中出現的問題為重點作為園本教研的內容。每一個月，我們分別圍繞一個內容，利用網絡教研和傳統教研，對教師認為困惑的問題展開討論，加以解決。在研討過程中，我們還進行了幼兒生活、運動能力的發(fā)展評估。在評估中，我們看到了幼兒各方面發(fā)展得較好，但是也存在一些問題，如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。
上學期，我們還在規(guī)范教育教學常規(guī)，加強教師一日活動的管理方面做了大量工作，如：一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實施情況等，力爭將一級園創(chuàng)建經驗在實踐中自如應用。我們還多形式、多途徑地進行園本培訓，如借助組團發(fā)展項目和四園聯動項目資源、分批安排教師到園外參加培訓、利用園內資源圍繞專題有效開展培訓等，通過各類活動，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(一)優(yōu)勢
1.通過一級園的創(chuàng)建，積累了相關保教工作經驗，如一日活動各環(huán)節(jié)銜接、環(huán)境創(chuàng)設、課程實施等方面都有了明顯進步。
2.師資隊伍日趨成熟。目前專任教師中有9名幼兒園高級教師，占全體教師25%，19名幼兒園一級教師，占全體教師54%，10名幼兒園二級教師及以下，占全體教師29%，師資結構較為合理。其中區(qū)骨干2名，園骨干10名，在幼兒園里起到較好的引領作用。
3.教研氛圍較濃厚，教師參與教研的積極性高，研討中樂意表達見解和認識，實施中能將教研成果進行跟進。
(二)不足
1.集體教學活動的有效性還需加強，主要體現在目標定位和提問設計上。
2.個別化學習活動的探索區(qū)(即特色課程)內容和材料的開發(fā)還需加強，把課程內容應用于實踐中，減少班與班的差距。
(三)設想
1.嘗試以項目組園本教研形式開展專題性教研活動，設立職初教師工作組、音樂活動項目組、科學活動項目組等，有興趣和意向的教師組合參與。
2.學習和研究《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，落實保教工作的規(guī)范性、科學性。
3.繼續(xù)加強集體教學活動有效性的研討。
4.提高園本教研有效性，研究園本教研的形式和內容。
1.繼續(xù)加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究，提高教師課程執(zhí)行力。
2.建立音樂、科技項目組，提高教師科技活動、音樂活動的組織與實施的能力。
3.加強分層園本培訓有效性，在專題研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
4.推進幼兒園課程建設，加強對教育教學質量的監(jiān)控。
課程管理
1.修訂保教質量動態(tài)管理相關制度，加強一日活動細則、保教計劃制定、審閱保教計劃、教育教學考評和反饋等制度的落實。
2.制定20xx學年漕幼課程實施方案，不斷提高方案的規(guī)范性和執(zhí)行的科學性。
3.圍繞“讓課程實施基于每一位教師的成長，讓課程服務于每一個幼兒的發(fā)展”的`主題，開展“我與課程”的征文。
4.在教研組定期組織交流課程實施中的問題和困惑，積累成功經驗。
5.完善科技教育園本課程。
6.開展戶外兩小時活動的研究及相關的課程建設。
園長室、業(yè)務組、科研組、教研組、教師
保教研究
教研工作
1.充分發(fā)揮園本教研作用，以促進每位教師的發(fā)展為目標，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。
2.開展園內優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，推薦優(yōu)秀教研組參加區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。
3.學習《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究。
4.積極開展網絡教研，借助平臺交流課程實施中的困惑和經驗。
園長室、業(yè)務組、教研組、教師
園本研究
1.立足集體教學和個別化學習活動，開展“差異教學原理在幼兒科技教育中的運用”研究，通過研究提高教師科技教育的能力。
2.以項目工作坊的形式進行科技活動和音樂活動的專題研究，定期進行研討實踐，學期末形成活動方案集。
業(yè)務組、教研組
教師培訓
1.集體培訓
“差異教學原理在科技教育中運用”研究相關內容培訓。
2.分層培訓
(1)職初教師
“音樂活動組織與實施”培訓。
(2)經驗教師
“科技活動組織與實施”培訓。
(3)骨干教師
“數活動組織與實施”培訓。
園際交流
1.每月一次以個別化學習活動的專題開展園際交流。(陽光城、張堰、晨凱、漕涇)，在交流中，互相學習和提高。
2.定期與結對園(徐匯科技幼兒園、東風幼兒園)開展學習交流活動。
創(chuàng)設學習和展示機會
1.借助帶教“20xx年幼兒園規(guī)范化見習教師”機會，提高骨干教師的自身素質和帶教能力。
2.在上海市普教科研30周年金山分會場上，展示集體活動和個別化活動。
3.園學科帶頭人展示“數活動”。
4.五年內青年教師展示“音樂活動”
園長室、業(yè)務組、科研組
(一)大教研組的安排
1.優(yōu)秀教育教學案例交流
在交流中互相學習和啟迪，提高一日活動組織能力，積累教育教學經驗
2.交流
“差異教學原理在個別化學習活動(探索區(qū))運用的學習和研討
通過交流各班在實施個別化學習活動(探索區(qū))，提高教師對不同發(fā)展的幼兒實施“差異教學”的能力。
3.交流研討
差異教學原理在集體科技活動中運用的學習和研討
提高教師對差異教學原理的認識，掌握差異教學的方法。
4.交流研討
學習《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，并結合實際工作，探討自身在實施中存在的問題和困惑。
推動教師規(guī)范、科學地實施保教活動，提高教師追求保教質量的意識。
5.學習研討
戶外兩小時活動內容研討和器材的研究
提高教師合理安排戶外兩小時活動的內容的意識和能力。
提高教師科學合理選用符合年齡特點的運動器材的能力
6.交流展示
“數活動組織與實施”經驗交流
提高教師在主題背景下實施數活動(教材應用)的能力
7.交流展示
“科技活動的組織與實施”經驗交流
提高教師實踐科技活動中提問設計的能力
8.交流展示
“音樂活動組織與實施”經驗交流
提高教師實施音樂活動時把握幼兒年齡特點能力
(二)每月業(yè)務工作安排
9月
1.穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動。
2.業(yè)務計劃制定
3.教育教學案例評選
10月
1.國慶節(jié)主題活動
2.個別化學習活動展示(凸顯科技活動)
3.幼兒發(fā)展水平評估(個別化學習活動為主)
4.班級環(huán)境創(chuàng)設評比
11月
1.園學科帶頭人展示活動(數活動為主)
2.園優(yōu)秀教研組評選
12月
1.漕幼第六屆科技節(jié)活動
2.青年教師奧爾夫教學展示活動
1月
1.幼兒發(fā)展水平評估
2.完成總結
幼兒園業(yè)務工作計劃篇三
深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存,以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
二、工作重點。
(一)、加強組織管理：
實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。
(二)加強教師隊伍建設。
1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。
2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。
3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。
(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。
以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
三、工作目標和措施：
(一)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。
隨著我園辦園理念的轉化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學習、抓提高。
一，是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。
二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。
每周三四下午繼續(xù)進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。(每學期一個月時間)。
2、抓隊伍建設目標管理。
在抓隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質量的全面提高為目標，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。
(二)狠抓落實，不斷提高教學質量。
加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導教育教學工作實踐。
(2)爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。
(3)因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。
(三)優(yōu)化育人環(huán)境，促進幼兒個性發(fā)展。
強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。
(1)建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現問題及時解決。
(2)重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，提高家教園地的質量。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇四
我班現有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展較協調，體質明顯增強。大部分幼兒能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心,幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強，坐姿不正確要加以糾正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于有目的、有針對性地加以解決。由于本班還有個幼兒情況非常特殊，還需要和家長共同努力解決。
本期班級工作目標及主要措施。
我要上學了、秋、動物、冬。
1、和幼兒一同去參觀師大校園，感受秋的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學習一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中。
1、定期召開班務會，及時發(fā)現工作中存在的問題。
2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設。
3、寫好分月工作總結。
本學期各項教育教學目標與要求。
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的'運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣。
5、在文學活動中幼兒能依據文學作品的想象線索聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節(jié)和畫面。
社會：
2、能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往，
3、知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。
4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。
5、知道遵守公共場所的紀律規(guī)則。
6、保持個人衛(wèi)生，了解預防鋸齒的方法。
音樂。
1、在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，體驗與同伴進行動作學習和交流的快樂。
3、學習幾種打擊樂的方法。
4、學習感受性質鮮明、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象，體驗民族音樂，勞動音樂的不同情趣。
課程安排：語言、社會、體育、音樂每周2節(jié)，識字、故事、兒歌每周1節(jié)。
每月工作重點。
2、開展“我要上學了”的主題活動。
3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。
1、“秋”主題活動，到川師校園參觀，開展家園互動活動。
2、召開班務會、家長會。
3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。
4、開展“找找身邊的小雷鋒”講文明。
5、講禮貌、講科學，樹新風活動。
1、開展“動物”的主題活動。
2、召開班務會寫好分月工作總結。
3、舉行“我為小隊添顆星”主題班會。
4、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。
1、“冬”主題活動。
2、準備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設檢查。
3、準備元旦節(jié)目排練。
1、舉行“媽媽，請您歇一歇”敬老愛幼主題班會。
2、舉辦兒歌、故事或古詩朗誦、演講比賽。
3、進行期末各項工作的總結，做好寒假各項安全工作。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇五
新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：
遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。
總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇六
先育人后教書，我們教師只有具備了這樣的素質，才能為學生樹立榜樣，眾多學生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度。關于幼兒園教師業(yè)務工作計劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關于幼兒園工作計劃教師業(yè)務，希望你喜歡。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮?！龑в變赫J識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面。
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面。
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面。
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作。
1、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
一、基本情況。
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析。
我快樂，我充滿童真。
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析。
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施。
(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展。
第一階段。
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。
措施。
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內各類評比活動。
第二階段。
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。
措施。
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施。
1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。
措施。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標：創(chuàng)設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施。
1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。
措施。
1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施。
1、通過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經驗。
3、根據家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段。
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施。
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段。
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施。
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、目標與任務。
(一)培養(yǎng)目標。
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養(yǎng)任務。
根據幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度。
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養(yǎng)措施。
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動。
1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。
五、表彰獎勵。
1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關政策進行獎勵。
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”
為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習，不斷充實自我。
勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。
動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路。
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學習形式及措施。
(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。
3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!
幼兒園業(yè)務工作計劃篇七
一、指導思想：
繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標：
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作。
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū)域活動納入常規(guī)工作）。
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備（物質與知識經驗的準備）。。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、音樂活動研究、早操活動研究、年級組區(qū)域活動研究、英語活動研討。培訓工作主要有：早操培訓、英語培訓、國學經典培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
5、進一步做好“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動?！叭藢W習”小組做到每學期初有計劃，每學期末有總結和集中學習記錄。每學期集中學習不少于8次，做到每次學習有主題，有準備。
6、根據縣教研室工作計劃要求，開展教師半日活動比賽。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇八
工作計劃網發(fā)布幼兒園業(yè)務園長工作計劃，更多幼兒園業(yè)務園長工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。
1、新入職教師：新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現在職教師：結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調整，提高優(yōu)秀教師的'待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。
1、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。
三、加強教研的針對性和實效性。這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。
四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境。
1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
五、繼續(xù)做好后勤服務：控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。
六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規(guī)范化。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)質幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質的學前教育學位。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇九
（一）上學期主要工作成效
1、課程管理：
（1）關于課程實施方案的修訂：
（2）關于課程審議制度的完善：
（二）本學期主要問題分析
1、課程管理：
（1）課程審議制度在落實上如何更減負增效，整合優(yōu)效還需進一步探索有效機制，體現一園兩址管理的適切性。
（2）走動管理機制在落實上如何更均衡客觀、公平公正還需進一步統籌計劃安排，體現一園兩址管理的統一性。
2、專題研究：由于天氣及場地建設的原因，實踐的頻率不足影響了研究進度，運動環(huán)境階段性調整創(chuàng)設有待再豐富與突破。新理想部戶外區(qū)域運動環(huán)境的創(chuàng)設還需進一步優(yōu)化，實現一園兩址課程實施的`均衡性?！稇敉鈪^(qū)域運動指導手冊》有待進一步梳理框架與內容。
3、課程實施：在學習活動的實施中，教師對領域年齡階段的發(fā)展目標的理解不足，導致幼兒發(fā)展存在短板，還需進一步加強教師培訓。如：語言發(fā)展、如對音樂的感受與表達等，又如：作為特色項目內容之一的數學思維活動如何夯實基礎，傳承推進。
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞我園新一輪發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)以“穩(wěn)步落實課程，確保有序和規(guī)范”為工作重心，強化課程質量意識，積極致力于基礎課程的分階段有效改進，促進幼兒園保教工作的穩(wěn)步發(fā)展。
1、課程管理：以減負增效，整合優(yōu)效為主旨，進一步理順課程審議制度（修訂稿）的各項機制，完善幼兒園局域網，豐富課程資源庫內容，努力為提升課程實施質量服務。
2、課程實施：以落實規(guī)準為原則，借助名師工作室機制，引領教師提升課程實施的有效性，注重幼兒的習慣養(yǎng)成和能力發(fā)展，凸顯幼兒的主體地位。
3、專題研究：以觀察分析為重點，繼續(xù)深入推進自主性區(qū)域運動的園本研究，構建兩部戶外區(qū)域運動格局，形成戶外區(qū)域運動指導手冊，促進教師優(yōu)效實施運動課程，綜合提升幼兒運動素養(yǎng)。
（一）課程管理
1、完善幼兒園課程實施方案
2、優(yōu)化幼兒園課程審議制度
3、有效落實走動管理機制
4、探索課程資源庫管理機制
5、繼續(xù)關注幼兒發(fā)展情況評價管理。
（二）課程實施
1、生活：落實大生活觀的理念；
2、游戲：落實我的游戲我做主的理念；
3、學習：加強幼兒發(fā)展目標的學習；
4、運動：落實運動中的觀察與指導。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十
我園在大朗鎮(zhèn)教育辦的領導下，以保護與教育相結合為原則，以貫徹《綱要》為指導思想，以重視師資隊伍和內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為宗旨，繼續(xù)有效開展辦園工作。做好人民滿意的教育，真正為家長服務。
認真貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)則》和《幼兒園教育指導綱要》，以安全工作為重點，規(guī)范管理，提高幼兒園運營水平，增強幼兒園依法運營的意識和責任；豐富幼兒一日活動內容，加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，通過階段性評估不斷提升幼兒園教育質量；促進兒童均衡全面發(fā)展。進一步加強幼兒園文化建設、教師隊伍建設和家長工作，全面提升幼兒園水平和優(yōu)質服務，努力做好衛(wèi)生保健、幼兒食品衛(wèi)生、安全和校報工作，保質保量完成新學期各項任務。
(1)園林管理
強化園區(qū)領導班子職責，分級管理，目標明確。教學和后勤管理人員以身作則，起示范和帶頭作用。加深教職工對幼兒園發(fā)展前景的信心，在思想上、生活上給予教職工人文關懷。充分發(fā)揮民主管理作用，加強園務公開。
1.加強隊伍建設，教育后勤管理人員遵守相關制度。
2.組織教師學習學前教育相關法律法規(guī)。
3.做好幼兒園發(fā)展的前瞻性準備：著力穩(wěn)定師資隊伍，全面提升教師綜合素質。
4.園林管理注重“人文關懷”，豐富教職工業(yè)余生活。
(2)教學人員
幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師和新教師的管理和培訓。提高教師的教學能力、基本功訓練和運用現代教育信息技術的能力。
1.根據幼兒園教師的現狀，制定培訓計劃，培養(yǎng)教師的教學能力。
2.加強教師基本功訓練，開展彈唱、舞蹈、美術、手工比賽。
3.加強教師對教育案例和教學的反思能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。園內教師優(yōu)秀案例和課的解讀和學習活動。
(3)突出園區(qū)品牌特色。
教育并重，豐富幼兒日?；顒?，加強幼兒文明禮貌和日常良好行為規(guī)范，培養(yǎng)健康活潑的幼兒，通過階段性評估不斷提高幼兒園教育質量。明確幼兒園的辦學理念，以“兒童為本，關愛教育”為辦學方向。
(4)家庭互動
增進了家長之間的.互動，擴大了培養(yǎng)幼兒園孩子良好行為習慣在社會上的影響。
1.開展不同組織形式的家長會活動，包括全園、各級團體和個人。
2.召開家庭委員會。
3.開展家長問卷調查，開展幼兒園工作滿意度調查。
(5)園林文化
園區(qū)文化目標：加強園區(qū)安全衛(wèi)生教育和宣傳。
1.幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學服務，創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的物質條件。
2.做好幼兒園的綠化和養(yǎng)護工作。
3.強化安全衛(wèi)生工作體系，切實做好安全衛(wèi)生工作。
4.定期開展安全演練、法制教育等教育活動。
5.定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳。
二月：
1.為幼兒園制定各種工作計劃。
2.做好幼兒園和各班活動室的環(huán)境布置。
3.調整教師崗位工作，將任務和責任落實到人。
4.正常有序開展報名收費，穩(wěn)定新入園幼兒情緒。
5.參加全鎮(zhèn)每月一次的安全檢查
三月：
1.慶祝三八節(jié)。
2.召開家委會和各班開展家長會。
3.組織教師參加“幼兒園教育教學交流講座”
4.組織開展“安全教育周”
5.教師專業(yè)技能培訓。
6.舉辦“春季防病”健康宣傳活動。
四月：
1.豐富課堂環(huán)境，營造區(qū)域環(huán)境。
2.準備年檢。
3.兒童春游
4.組建兒童舞蹈隊。
5.為教職員工安排體檢。
6、開展先進班集體評比。
7.兒童良好行為習慣中期評估
五月：
1、做好防溺水和交通安全防范的預警教育。
2、結合“五一”勞動節(jié)開展勞動教育活動。
3、幼兒教師教案的評價
4、5.4青年節(jié)活動
5、六一慶典的準備工作
6、家長半天活動開放。
六月：
1.6.1.慶祝
2.組織教師參加“幼兒園教育教學交流講座”
3.大班中的青年聚合活動。
4.期末對兒童良好行為習慣的評價
5.師德朗誦比賽
七月：
1.大班畢業(yè)典禮
2.做好財產清查工作。
3.教職員工的年度考核和評估
4.做好各項工作的總結和反思。
5.做好暑期安全教育。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十一
工作計劃草案制定完后，應交由全體人員討論。你會寫幼兒園業(yè)務園長工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@業(yè)務園長工作計劃，希望大家喜歡!
新的一學期又來臨了，我的心中非常高興，又可以和小太陽的老師們孩子們在一起了。這是一個讓人倍感親切的大家庭。在這個大家庭里我的工作非常愉快，心情非常開心。我想我要以飽滿的熱情投入到本期工作中去，繼續(xù)努力把孩子們培養(yǎng)好，教育好，不辜負領導的信任，家長的重托。作為學前班的班主任，本期將從以下幾個方面開展工作。
一、學前班環(huán)境建設。
1、衛(wèi)生環(huán)境。
給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，及時處理，將不安全因素及時排除。
2、教學環(huán)境。
努力構建生動、活潑的教學環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造輕松、愉悅的的課堂氛圍。培養(yǎng)幼兒的學習興趣，更多的采用游戲、歌曲、故事等形式多樣的教學手段。讓幼兒融入其中，努力做到玩中學，學中玩。
二、教育教學工作。
學前班幼兒將面臨上小學,文化課教學要有針對性，要為一年級打好基礎。例如：拼音要求發(fā)音標準，書寫規(guī)范，格式正確，要做到以上要求，老師就必須課前備好課，上課時充分調動幼兒積極性，課后作業(yè)要認真完成。同時要為幼兒創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，對幼兒多鼓勵多表揚，讓孩子覺得學習是快樂的，是開心的。
1、品德教育方面。
加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，強調安全知識，自我保護。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。通過安全兒歌學習，掌握基本安全知識。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智力教育方面。
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、拼音、計算教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的'教育資源。正是有了家長的支持和信任，小太陽才會有今天的輝煌，因此我想說家長工作，非常重要，我要更加仔細的，耐心的做好家長工作：
1、熱情接待家長，及時與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我相信只要努力做好自己的本職工作，踏踏實實的做好每一件事，我一定會完成好各項工作。每一個孩子都是一顆星，閃閃發(fā)亮，照亮每一個家庭，我愿是那皎潔的月亮與星星相伴，一路同行。
上學期，非常感謝幼兒班的各位任課老師的支持與幫助，一個學期總算是在平平安安中順利地度過了，圓滿地完成了教育教學工作任務。新學期又開始了，作為班主任，深深感到保障孩子們的安全工作的重要性。
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應要為幼兒提供健康、豐富的學習、生活和活動環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。新《綱要》中明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，特將保護幼兒的生命安全作為工作的首要任務。
一、教師應做到：
1、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，
2、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一杯。
3、隨時檢查幼兒的鞋帶是否系好，身上有無異物，發(fā)現隱患，及時處理和解決。
4、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
5、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識。
6、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，把孩子交到其父母的手中。
二、在幼兒方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
1、加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、讓幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
3、讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
4、在游戲活動中玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
5、知道不能碰電插座等電器。
6、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
7、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
教育工作。
1、感受樹葉飄落的情景，能替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。
2、認識常見的幾種車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
3、繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話時，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講。
4、天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園。
5、對周圍環(huán)境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩，產生熱愛秋天的情感。
6、在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。
7、利用晨間談話、午間散步的機會，和孩子們共同討論各種車輛的用途。
保育工作。
1、天氣寒冷，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。
2、加強幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。
3、注意幼兒的衣著，如發(fā)現幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。
4、午睡室提早開好空調，讓每位幼兒在暖和的狀態(tài)下脫衣服入睡。
5、加強幼兒的體育鍛煉，保證幼兒的活動時間和活動量。
環(huán)境創(chuàng)設。
1、將散步或者在家時撿到的落葉放在自然角中，提醒幼兒觀察落葉的樣子。
2、在自然角和種植園地種植了植物，利用散步的機會觀察植物的生長變化，幫助幼兒得出結論：冬天時，植物長得較慢。
3、關注內向兒的心理發(fā)展，在日常生活中加強與這些孩子的交流。
4、從舊畫報上剪下一些會滾動的物體，粘貼在較大的展板上，形成“汽車畫廊”，鼓勵幼兒隨時添加。
家園共育。
1、針對冬天天氣干燥的特點，讓幼兒注意護膚，多飲開水。
2、請家長帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉。
3、搜集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀察。
4、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。
5、在日常生活中注意引導孩子遵守交通規(guī)則。
6、天氣漸冷，鼓勵幼兒不怕冷，堅持來園。
一、指導思想。
以現代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、協作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現狀分析(個人因素分析)。
從事幼兒教育工作已經16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業(yè)務上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現和分析還不夠全面和到位，還存在經驗粗糙、學問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：
1、教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還需要加強。
2、教學的效果還沒有明顯地凸顯。
3、在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4、對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現問題、解決問題。
三、發(fā)展目標。
(一)總目標。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
(二)階段目標。
第一年，進一步加強自身的業(yè)務素質，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經驗。
第二年，深入學習和領會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉變。
第三年，力求使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施。
一、指導思想。
以安全發(fā)展觀為指導，圍繞教育局工作的全面部署，堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，層層落實安全工作責任制。加強安全教育，強化監(jiān)督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全，保證幼兒園教育教學工作正常開展。
二、主要目標。
1、加強人防技防，扎實做好保衛(wèi)工作，積極減少不安全因素。
2、加強師生安全教育，提高師生安全意識。
3、加強傳染病預防與宣傳教育，將幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)落到實處。
4、加強飲食衛(wèi)生安全管理，嚴禁“三無”食品進入校園。
5、加強安全隱患的排查力度，杜絕安全事故的發(fā)生。
6、努力創(chuàng)建省平安校園。
三、具體措施。
(一)加強安全管理，制訂幼兒園安全工作管理體系。
1、繼續(xù)建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，與保教人員、食堂工作人員、安保人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。
2、繼續(xù)實施安全獎懲制度，將安全工作納入教職工工作考核中。加強月考核、學期考核力度，強調班主任負責制，實行安全工作一票否決制。
3、加強安全衛(wèi)生知識培訓，提高教職工的安全意識和應對能力。
4、建立健全安全臺賬。根據上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關安全工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)現問題及時處理。
5、建立健全匯報制度。根據教育局的要求，我們將完善各級匯報制度，保證每月初進行安全月報。
(二)加強安全教育、宣傳力度，提高師生、家長安全意識。
1、利用多種形式對師生進行各方面的安全教育，營造安全教育氛圍。內容包括：交通安全、用電安全、消防安全、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
2、利用幼兒園宣傳窗、家長園地、家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3、開展防踩踏、防震、防洪安全演練活動，對師生進行自救、自護方面知識的宣傳教育，提高師生的安全意識及防范能力。
4、班級根據幼兒的年齡特點，開展安全主題教育活動。
(三)努力創(chuàng)建省平安校園，促進幼兒健康成長。
按照省平安校園創(chuàng)建標準，做好各項安全工作，確保幼兒健康成長。
1、加強園內安全檢查和自我排查。及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發(fā)現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。
2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、保教人員。
3、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，確保幼兒安全。
4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
5、嚴禁使用有毒有害材料制作的玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
6、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
7、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。
8、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
9、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、停車，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
10、加強安保工作，保障幼兒園師生生命、財產安全。
1、全園教職工安全培訓，學習各項職責、一日活動安全注意事項等。做好開學前的準備工作(環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置，玩具、毛巾、等物品的清潔消毒，各項安全表格材料的印制等工作)，對全園安全、衛(wèi)生等方面存在的問題進行檢查、整改、落實。
2、層層簽訂安全責任書。
3、穩(wěn)定幼兒情緒，做好幼兒常規(guī)教育。開學第一周為安全教育周，第一課為安全教育課。
4、召開家長會(結合本班幼兒年齡特點、已有經驗以及園、級、班的計劃和家長共同交流幼兒園的具體工作)。
5、安全周進行防震疏散演練。
6、安全領導小組會議。
2、國慶期間安全教育及工作落實。
3、秋季安全教育及傳染病防控培訓。
4、幼兒防上當安全演練。
5、安全領導小組會議。
1、11、9消防日主題活動。
2、防火疏散演練。
3、法制教育講座。
4、各年段教育活動。
5、安全領導小組會議。
2、各年段進行冬季安全教育。
3、突發(fā)事件疏散演練。
4、安全領導小組會議。
1、幼兒園安全工作例會，總結下半年幼兒園安全工作。
3、各年級組安全教育活動。
4、安全領導小組會議。
5、幼兒園校舍安全檢查。
6、總結工作，年度安全考核迎查。
教育活動。
1、四月份我大班將進行《桃花朵朵》《我就是我》二大主題活動。
2、借用“桃花”這一鮮明的春天符號，教師與幼兒一起走進大春的懷抱，捕捉春的氣息，探索春的秘密，感受大自然的神奇的變化。
3、引導幼兒了解自己的名字與眾不同為切入點，知道自己是區(qū)別于任何的獨特個體形成獨立意識，自主意識、幫助幼兒樹立我能干，我勇敢的自強自主精神。
4、引導幼兒觀察春天環(huán)境中植物人們活動的變化。
生活活動。
1、引導幼兒愛護小樹苗，愛護周圍環(huán)境。
2、隨時提醒男孩，尊重，謙讓和保護女孩。
3、日常生活中，教師引導幼兒學會系鞋帶，會穿套頭的毛衫家長工作。
1、請家長帶幼兒外出時，提醒幼兒觀察欣賞春天。
2、請家長與幼兒交流名字的含義，幫助幼兒了解名字的與眾不同。
3、請家長鼓勵孩子獨立做一件事，有意識地幫助幼兒克服害怕心理，勇敢面對困難。
溫馨提示。
4月重要節(jié)日。
1、4月2號國際兒童節(jié)。
2、4月4號清明節(jié)。
3、4月7號世界衛(wèi)生節(jié)。
4、4月22號世界地球日。
5、4月26號世界知識產權日泉興幼兒園大班。
一、方案簡介：
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。
二、課程安排：
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。
科學探索活動：按照__年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時。
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間：7月1—31日)。
暑假又來了。可我卻高興不起來，因為我不喜歡暑假。那么長的時間，好無聊。
所以我現在來做個簡單的計劃。
一、培訓。
假期學校組織我們學校的一些老師進行心理學方面的培訓，而且要考試，所以一定得去，而且要好好學。
二、自身的學習。
雖然教的是小學，卻發(fā)現自己知識的匱乏，不但包括語文方面的，就連數學方面的，我有時候都覺得自己沒有學生知道的多，沒有學生反應快。所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了，呵呵。
三、計算機方面。
今年報名參加了計算機方面的考試，八月份舉行。不但考的是操作方面的，還要有理論知識方面的，所以有點小緊張，得認真看了，認真學了。雖然沒有報名參加這個方面的培訓，但是我決定自己學。
現在想到的就是這三點，以后想到了再說吧!
雖然我一直都信奉一句話：計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事，才能做到有條不紊。
希望我在暑假間能堅持完成這三點，為自身打造一個良好的基礎。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十二
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)成長。
2、加強課題研究，做好課題實施工作，提高教師教科研水平。
3、強化教學管理，規(guī)范常規(guī)檢查制度。
4、做好教師基本功比賽工作，加強教師普通話培訓工作。
5、家園共育保證幼兒健康快樂成長。
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。教師在工作之余，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，認真撰寫理論學習筆記，每學期每人1萬字，學期末檢查兌現獎金。我們還進行每人推鑒一篇好文章活動，每次教研活動前先進行欣賞文章活動，再教研活動，目的是為培養(yǎng)教師廣泛的閱讀興趣。推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，鼓勵每位教師每學期至少閱讀1本專業(yè)書籍并做好記錄。全面提高全體教師教育理論水平。進一步帶領新老教師學習《幼兒園教育指導綱要》《規(guī)程》，為了加深對《綱要》《規(guī)程》理解，并依據理論觀點來撰寫教學反思筆記，期末進行集體交流。
2、教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。九月份舉辦教師“愛崗敬業(yè)”演講活動。
(二)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
1、進行集體備課，共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。
2、觀摩交流，主要是集中看教育錄像片吸收新經驗，取長補短，為我所用。
3、公開課討論，組織教師聽課，并由開課老師就執(zhí)教的.活動內容有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4、適時開展教育活動案例評比等活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
5、實行隨機查課、“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。
6、我們將繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法，抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
(三)扎實教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。
(2)分課題組研討。
我們還將堅持每雙周周三、周四教研活動，兩次教研活動要保證全體教師都能參加讓教研活動真正成為能解決教師教學問題的活動
(四)抓實教學常規(guī)。
本學期，我們將加大常規(guī)教學細節(jié)監(jiān)督和管理。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。特別是做好新生幼兒工作。我們還準備請專家進行專題講座。
繼續(xù)加強隨堂聽業(yè)務領導要堅持深入教學第一線，從最基礎抓起，細節(jié)常規(guī)課要有教案，并鼓勵教師制作教具，按周計劃安排幼兒上課。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，發(fā)現問題及時解決。各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
為了能讓青年教師快速成長，我園將請老教師給她們上示范課。每學期師徒結對上課不少與五次。多提供學習與鍛煉的機會，業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持戶外體育游戲鍛煉。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。
(五)加強基本功訓練，提高教師自身素質。
堅持說普通話，創(chuàng)設師、有人人講普通話的環(huán)境，在一日生活中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文，詩歌;保育員老師進行講故事比賽，時間放在十一月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的語言表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
(六)為了有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中繼續(xù)開展“五個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。
(1)期初制定好課題研究計劃。
(2)每兩周參加一次教科研例會。
(3)每周摘抄一篇質量較高的課題教育筆記。
(4)每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并寫出說課稿，進行自評、他評。
(5)期末寫好課題階段小結。
(七)加強家園聯系工作，促進幼兒全面發(fā)展，深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，開辦家長學校。每月更換宣傳欄，填寫《家園練習冊》每月反饋一次。本學期，我們將繼續(xù)請家長進課堂，向孩子們講解醫(yī)療口腔保健知識。充分利用家長資源，真正做到家園共育，全面和諧發(fā)展。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十三
一、指導思想 ：
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標：
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。(將區(qū)域活動納入常規(guī)工作)
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備(物質與知識經驗的準備)。。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、音樂活動研究、早操活動研究、年級組區(qū)域活動研究、英語活動研討。培訓工作主要有：早操培訓、英語培訓、國學經典培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
5、進一步做好“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。“三人學習”小組做到每學期初有計劃，每學期末有總結和集中學習記錄。每學期集中學習不少于8次，做到每次學習有主題，有準備。
6、根據縣教研室工作計劃要求，開展教師半日活動比賽。
四、每月主要工作
九月
1、各班加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
2、各班開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)工作。
3、各班開展早操創(chuàng)編活動。
4、開展“大帶小”活動。
5、開展慶中秋、國慶活動。
6、開展教師半日活動比賽。
7、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)觀摩評比工作。
8、業(yè)務培訓：環(huán)創(chuàng)培訓、早操培訓、國學經典培訓。
十月
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、開展重陽節(jié)節(jié)日活動。
3、開展教師自制區(qū)域活動操作材料評比活動。
4、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
5、開展教師半日活動比賽。
6、園本教研：早操觀摩研討活動、大大班級區(qū)域活動研討。
7、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
十一月
1、各班開展豐富多彩的戶外活動。
2、教師才藝展示活動。
3、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
4、開展教師半日活動比賽。
5、園本教研：青年教師音樂活動研討、大班級區(qū)域活動研討。
6、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
十二月
1、幼兒英語故事大賽暨圣誕節(jié)節(jié)日活動。
2、迎新年親子運動會。
3、開展教師半日活動比賽。
4、園本教研：英語活動研討、中、小班年級組區(qū)域活動研討。
5、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
一月
1、開展特色班匯報活動。
2、各班做好幼兒各項評估工作。
3、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十四
深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存，以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
（一）、加強組織管理：
實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。
（二）加強教師隊伍建設。
1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。
2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。
3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。
（三）加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。
以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
隨著我園辦園理念的轉化，教師隊伍也隨之壯大，如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來，是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學習、抓提高。
每周三四下午繼續(xù)進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。（每學期一個月時間）。
2、抓隊伍建設目標管理。
在抓隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質量的全面提高為目標，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。
1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
（1）邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導教育教學工作實踐。
（2）爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。
（3）因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。
1、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。
（1）建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現問題及時解決。
（2）重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，提高家教園地的質量。
2、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視習慣教育。
（1）加強對幼兒的品德習慣教育。
（2）養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
（3）豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
1、強化常規(guī)教育細化每一環(huán)節(jié)的教學，注重習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒友愛、謙讓、合作的精神，引導幼兒自主解決遇到的困難，重點培養(yǎng)幼兒閱讀能力，提高訓練表達與完整表達大致內容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進教育的活動，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚孩子。
2、開設鋼琴，美術，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，為幼兒創(chuàng)造表現自我的機會，增強幼兒的自信心和榮譽感。充分利用本學期節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲。對表現優(yōu)秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會活動，充分展示本園風采。
3、加強特色教學力度：蒙氏數學和億童音樂教學。（先培訓后進入課堂）。
開展有特色的家園共育，展示教育的新內涵，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用，調動家長的積極性。開設班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養(yǎng)的知識。密切家園聯系，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現，主動吸收家長意見和建議，促進幼兒個性發(fā)展，提高家長滿意率。
總之，本學期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務水平。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十五
2、重視幼兒園特色研究。立足課題研究，利用圖書專用教室、“親子閱讀區(qū)”、“活動室閱讀區(qū)”，培養(yǎng)農村幼兒的早期閱讀能力。我園的“藝術教育”特色也應不斷深化，利用幼兒陶藝教室，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對藝術的初步感受能力。憑借徐市的“種植特色”，結合本土實際，深化“綠色種植”特色，在幼兒的一日活動中潛移默化中滲透保護自然生態(tài)環(huán)境的教育，使他們進一步地接觸自然、了解自然，加深對大自然的熱愛之情。在不斷的研究中，讓“早期閱讀”、“藝術教育”、“綠色種植”成為我園特色文化教育的三大亮點，日益顯示出它們旺盛的生命力。幼兒園要充分利用現有的園舍、設施等資源，開展有利于幼兒發(fā)展的實踐活動。讓更多的幼兒參與到社會實踐、觀察制作等活動中來。
(五)、其他工作齊頭并進，全面提高保教質量。
做好衛(wèi)生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。對肥胖兒童建立管理檔案，實行干預矯治。加強全園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理，把預防傳染病措施落實到實處。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。為了更好地做好我園的安全教育，防患于未然，本學期我園繼續(xù)將教育部全國教育普法小組辦公室和全國普及法律常識辦公室審定推薦的'《安全伴我行》幼兒園低年級、幼兒園高年級的有聲讀物融入我園的主題活動課程，通過有聲讀物聲情并茂地圖畫欣賞、故事演繹、小衛(wèi)士闖關，幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發(fā)生。
積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并通過成長檔案、家園聯系欄、家長會和電話熱線等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達到家園教育目標一致。繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的記錄。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。
三、分月安排：
1、做好開學報名工作，做好幼兒用書的發(fā)放工作。
2、制定各類計劃，調整人員分工，明確工作職責。
3、各班更新環(huán)境，豐富活動區(qū)自然角內容，更新主題墻飾。
4、做好期初幼兒身高、體重的測量和評估工作。
5、歡歡喜喜過元宵。
6、檢查各類計劃的制定情況(2月20)。
7、游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動(2月27)。
1、各班組織幼兒開展慶“三八節(jié)”活動。
2、大班家長會(第4周)。
3、小班教師“同領域優(yōu)質實踐課”(第5~6周)。
4、出版一期《徐幼教科研》。
5、各班深化角、區(qū)、墻飾等環(huán)境創(chuàng)設。
6、“書香校園“讀書活動。
1、結合主題活動各班組織幼兒春游踏青活動。
2、大班教師“同領域優(yōu)質實踐課”(第9~10周)。
3、出版一期《徐幼教科研》。
4、中班家長會開放日(第11周)。
5、小班幼兒歌詠比賽(4月30日)。
1、慶祝“五一”
2、中班教師“同領域優(yōu)質實踐課”(第13~14周)。
3、小班家長開放日活動(第15周)。
4、出版一期《徐幼教科研》。
5、課題小組根據要求開展活動。
6、大班幼兒電腦繪畫比賽(5月27日)。
1、慶?！傲弧?BR> 2、中班幼兒故事賽(6月5日)。
3、優(yōu)秀案例評比活動。
4、做好期末總結、量化、評比工作。
5、做好教具資料的清查、整理工作。
6、組織教師做好期末幼兒發(fā)展評估工作，評比“好孩子”、“特長幼兒”
7、填寫幼兒發(fā)展報告單，發(fā)放獎品、獎狀。
一、指導思想。
深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以管理求生存，以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《指南》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
二、工作重點。
(一)加強組織管理。
實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。
(二)加強教師隊伍建設。
1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。
2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。
3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。
(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。
以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
三、工作目標和措施。
(一)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。
隨著我園逐步進入正軌，如何使一支優(yōu)良的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學習、抓提高。
一是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關練習，教師繼續(xù)攻破琴法，簡筆畫，舞蹈關(琴法以自彈自唱為目標)。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十六
根據本學期教育教學工作計劃，結合本學期教研工作，本學期將從經驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經驗介紹等四個方面加強教師基本功、業(yè)務理論的學習，不斷提高教師的業(yè)務能力和教育教學水平。
各月學習安排
九月份：
1.經驗借鑒：細節(jié)體現教育智慧(早期教育20__.2p50)
2.問題討論：如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活
3.經驗介紹：美術教學培訓
4.案例欣賞：大班繪本閱讀《小威向前沖》(光盤)
十月份：
1.經驗借鑒：愿你“笑”對生活(幼兒教育20__.7、8p30)
2.問題討論：幼兒同伴關系不良的三種類型與對策(早期教育20__.2p46)
3.經驗介紹：我們的繪本教學實踐(學前教育20__.5p27)
4.案例欣賞：大班音樂教學設計《秋天多么美》(光盤)
十一月份：
1.經驗借鑒：幼兒數學活動中教師的觀察(幼兒教育20__.7、8p40)
2.問題討論：音樂活動中的模型策略(學前教育20__.5p22)
3.經驗介紹：例談集體繪本教學活動的組織(早期教育20__.3p48)
4.案例欣賞：《喜歡鐘表的國王》(光盤)
十二月份：
1.經驗借鑒：集體教學在幼兒數學教育中的作用(幼兒教育20__.1、2p45)
2.問題討論：中班組
3.經驗介紹：巧用繪本，奏響閱讀三步曲(早期教育20__.3p50)
4.案例欣賞：《傳統游戲新玩法》(光盤)
一月份：
1.案例欣賞：《小人國》教育記事(光盤)
2.經驗介紹：優(yōu)秀日記經驗交流
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十七
以理論，“三個代表”思想為指導，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導向，結合區(qū)第十界教學節(jié)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。又以專題研究的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進2—3歲嬰幼兒整體發(fā)展。
(整理)
〈一〉教師現狀：
1、本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。因此，以據目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強臨時工隊伍建設，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要，這樣使其初步適應配班的要求。
2、上學期我們在開展探索性主題的基礎上，總結了保教工作中的弱點，雖然加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。
3、周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學期打破了分科教學，設制了混齡活動的'時間，嘗試四部分活動的整合，然而教師們在教學中還是頻頻出現分科教學內容，不知如何結合和實施教材，無法把握預設與生成之間的關系，因而常常又回到分課教學的行列。
4、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
5、教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
〈一〉幼兒現狀：
隨著二期課改的發(fā)展，
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
〈一〉、繼續(xù)深入學習，領會“上海市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習、研究“指南”、新教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，結合區(qū)“第十屆教學節(jié)”開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐新教材的基礎上，開展說新教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對課改的進一步認識。
〈二〉、加強專題研究深化課程改革
全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、學習、實踐課改的要求，繼續(xù)開展探索型主題活動，并圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應策略”進行案例研究，并組織案例評比活動。
3、開展探索型主題活動
方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用新教材的能力。
4、教研組要加強學習力度，重點學習研究新教材，并在此基礎上開展說新教材評比活動。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十八
一、指導思想：
繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標：
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作。
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。(將區(qū)域活動納入常規(guī)工作)。
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備(物質與知識經驗的準備)。。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、音樂活動研究、早操活動研究、年級組區(qū)域活動研究、英語活動研討。培訓工作主要有：早操培訓、英語培訓、國學經典培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
5、進一步做好“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。“三人學習”小組做到每學期初有計劃，每學期末有總結和集中學習記錄。每學期集中學習不少于8次，做到每次學習有主題，有準備。
6、根據縣教研室工作計劃要求，開展教師半日活動比賽。
四、每月主要工作。
九月。
1、各班加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
2、各班開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)工作。
3、各班開展早操創(chuàng)編活動。
4、開展“大帶小”活動。
5、開展慶中秋、國慶活動。
6、開展教師半日活動比賽。
7、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)觀摩評比工作。
8、業(yè)務培訓：環(huán)創(chuàng)培訓、早操培訓、國學經典培訓。
十月。
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、開展重陽節(jié)節(jié)日活動。
3、開展教師自制區(qū)域活動操作材料評比活動。
4、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
5、開展教師半日活動比賽。
6、園本教研：早操觀摩研討活動、大大班級區(qū)域活動研討。
7、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
1、各班開展豐富多彩的戶外活動。
2、教師才藝展示活動。
3、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
4、開展教師半日活動比賽。
5、園本教研：青年教師音樂活動研討、大班級區(qū)域活動研討。
6、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
1、幼兒英語故事大賽暨圣誕節(jié)節(jié)日活動。
2、迎新年親子運動會。
3、開展教師半日活動比賽。
4、園本教研：英語活動研討、中、小班年級組區(qū)域活動研討。
5、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
一月。
1、開展特色班匯報活動。
2、各班做好幼兒各項評估工作。
3、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十九
以理論，“三個代表”重要思想為指導，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導向，結合區(qū)第十界教學節(jié)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。又以專題研究的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進2—3歲嬰幼兒整體發(fā)展。
(整理)。
〈一〉教師現狀：
1、本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。因此，以據目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強臨時工隊伍建設，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要，這樣使其初步適應配班的要求。
2、上學期我們在開展探索性主題的基礎上，總結了保教工作中的弱點，雖然加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。
3、周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學期打破了分科教學，設制了混齡活動的時間，嘗試四部分活動的整合，然而教師們在教學中還是頻頻出現分科教學內容，不知如何結合和實施教材，無法把握預設與生成之間的關系，因而常常又回到分課教學的行列。
4、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
5、教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
〈一〉幼兒現狀：
隨著二期課改的發(fā)展，
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
〈一〉、繼續(xù)深入學習，領會“上海市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習、研究“指南”、新教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，結合區(qū)“第十屆教學節(jié)”開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐新教材的基礎上，開展說新教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對課改的進一步認識。
〈二〉、加強專題研究深化課程改革。
全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、學習、實踐課改的要求，繼續(xù)開展探索型主題活動，并圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應策略”進行案例研究，并組織案例評比活動。
3、開展探索型主題活動。
方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用新教材的能力。
4、教研組要加強學習力度，重點學習研究新教材，并在此基礎上開展說新教材評比活動。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇一
新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等；在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
1.與家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
1.在禮貌常規(guī)方面引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇二
上學期，我們根據“學習、生活、游戲、運動”實踐中出現的問題為重點作為園本教研的內容。每一個月，我們分別圍繞一個內容，利用網絡教研和傳統教研，對教師認為困惑的問題展開討論，加以解決。在研討過程中，我們還進行了幼兒生活、運動能力的發(fā)展評估。在評估中，我們看到了幼兒各方面發(fā)展得較好，但是也存在一些問題，如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。
上學期，我們還在規(guī)范教育教學常規(guī)，加強教師一日活動的管理方面做了大量工作，如：一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實施情況等，力爭將一級園創(chuàng)建經驗在實踐中自如應用。我們還多形式、多途徑地進行園本培訓，如借助組團發(fā)展項目和四園聯動項目資源、分批安排教師到園外參加培訓、利用園內資源圍繞專題有效開展培訓等，通過各類活動，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(一)優(yōu)勢
1.通過一級園的創(chuàng)建，積累了相關保教工作經驗，如一日活動各環(huán)節(jié)銜接、環(huán)境創(chuàng)設、課程實施等方面都有了明顯進步。
2.師資隊伍日趨成熟。目前專任教師中有9名幼兒園高級教師，占全體教師25%，19名幼兒園一級教師，占全體教師54%，10名幼兒園二級教師及以下，占全體教師29%，師資結構較為合理。其中區(qū)骨干2名，園骨干10名，在幼兒園里起到較好的引領作用。
3.教研氛圍較濃厚，教師參與教研的積極性高，研討中樂意表達見解和認識，實施中能將教研成果進行跟進。
(二)不足
1.集體教學活動的有效性還需加強，主要體現在目標定位和提問設計上。
2.個別化學習活動的探索區(qū)(即特色課程)內容和材料的開發(fā)還需加強，把課程內容應用于實踐中，減少班與班的差距。
(三)設想
1.嘗試以項目組園本教研形式開展專題性教研活動，設立職初教師工作組、音樂活動項目組、科學活動項目組等，有興趣和意向的教師組合參與。
2.學習和研究《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，落實保教工作的規(guī)范性、科學性。
3.繼續(xù)加強集體教學活動有效性的研討。
4.提高園本教研有效性，研究園本教研的形式和內容。
1.繼續(xù)加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究，提高教師課程執(zhí)行力。
2.建立音樂、科技項目組，提高教師科技活動、音樂活動的組織與實施的能力。
3.加強分層園本培訓有效性，在專題研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
4.推進幼兒園課程建設，加強對教育教學質量的監(jiān)控。
課程管理
1.修訂保教質量動態(tài)管理相關制度，加強一日活動細則、保教計劃制定、審閱保教計劃、教育教學考評和反饋等制度的落實。
2.制定20xx學年漕幼課程實施方案，不斷提高方案的規(guī)范性和執(zhí)行的科學性。
3.圍繞“讓課程實施基于每一位教師的成長，讓課程服務于每一個幼兒的發(fā)展”的`主題，開展“我與課程”的征文。
4.在教研組定期組織交流課程實施中的問題和困惑，積累成功經驗。
5.完善科技教育園本課程。
6.開展戶外兩小時活動的研究及相關的課程建設。
園長室、業(yè)務組、科研組、教研組、教師
保教研究
教研工作
1.充分發(fā)揮園本教研作用，以促進每位教師的發(fā)展為目標，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。
2.開展園內優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，推薦優(yōu)秀教研組參加區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。
3.學習《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究。
4.積極開展網絡教研，借助平臺交流課程實施中的困惑和經驗。
園長室、業(yè)務組、教研組、教師
園本研究
1.立足集體教學和個別化學習活動，開展“差異教學原理在幼兒科技教育中的運用”研究，通過研究提高教師科技教育的能力。
2.以項目工作坊的形式進行科技活動和音樂活動的專題研究，定期進行研討實踐，學期末形成活動方案集。
業(yè)務組、教研組
教師培訓
1.集體培訓
“差異教學原理在科技教育中運用”研究相關內容培訓。
2.分層培訓
(1)職初教師
“音樂活動組織與實施”培訓。
(2)經驗教師
“科技活動組織與實施”培訓。
(3)骨干教師
“數活動組織與實施”培訓。
園際交流
1.每月一次以個別化學習活動的專題開展園際交流。(陽光城、張堰、晨凱、漕涇)，在交流中，互相學習和提高。
2.定期與結對園(徐匯科技幼兒園、東風幼兒園)開展學習交流活動。
創(chuàng)設學習和展示機會
1.借助帶教“20xx年幼兒園規(guī)范化見習教師”機會，提高骨干教師的自身素質和帶教能力。
2.在上海市普教科研30周年金山分會場上，展示集體活動和個別化活動。
3.園學科帶頭人展示“數活動”。
4.五年內青年教師展示“音樂活動”
園長室、業(yè)務組、科研組
(一)大教研組的安排
1.優(yōu)秀教育教學案例交流
在交流中互相學習和啟迪，提高一日活動組織能力，積累教育教學經驗
2.交流
“差異教學原理在個別化學習活動(探索區(qū))運用的學習和研討
通過交流各班在實施個別化學習活動(探索區(qū))，提高教師對不同發(fā)展的幼兒實施“差異教學”的能力。
3.交流研討
差異教學原理在集體科技活動中運用的學習和研討
提高教師對差異教學原理的認識，掌握差異教學的方法。
4.交流研討
學習《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，并結合實際工作，探討自身在實施中存在的問題和困惑。
推動教師規(guī)范、科學地實施保教活動，提高教師追求保教質量的意識。
5.學習研討
戶外兩小時活動內容研討和器材的研究
提高教師合理安排戶外兩小時活動的內容的意識和能力。
提高教師科學合理選用符合年齡特點的運動器材的能力
6.交流展示
“數活動組織與實施”經驗交流
提高教師在主題背景下實施數活動(教材應用)的能力
7.交流展示
“科技活動的組織與實施”經驗交流
提高教師實踐科技活動中提問設計的能力
8.交流展示
“音樂活動組織與實施”經驗交流
提高教師實施音樂活動時把握幼兒年齡特點能力
(二)每月業(yè)務工作安排
9月
1.穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動。
2.業(yè)務計劃制定
3.教育教學案例評選
10月
1.國慶節(jié)主題活動
2.個別化學習活動展示(凸顯科技活動)
3.幼兒發(fā)展水平評估(個別化學習活動為主)
4.班級環(huán)境創(chuàng)設評比
11月
1.園學科帶頭人展示活動(數活動為主)
2.園優(yōu)秀教研組評選
12月
1.漕幼第六屆科技節(jié)活動
2.青年教師奧爾夫教學展示活動
1月
1.幼兒發(fā)展水平評估
2.完成總結
幼兒園業(yè)務工作計劃篇三
深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存,以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
二、工作重點。
(一)、加強組織管理：
實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。
(二)加強教師隊伍建設。
1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。
2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。
3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。
(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。
以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
三、工作目標和措施：
(一)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。
隨著我園辦園理念的轉化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學習、抓提高。
一，是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。
二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。
每周三四下午繼續(xù)進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。(每學期一個月時間)。
2、抓隊伍建設目標管理。
在抓隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質量的全面提高為目標，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。
(二)狠抓落實，不斷提高教學質量。
加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導教育教學工作實踐。
(2)爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。
(3)因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。
(三)優(yōu)化育人環(huán)境，促進幼兒個性發(fā)展。
強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。
(1)建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現問題及時解決。
(2)重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，提高家教園地的質量。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇四
我班現有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展較協調，體質明顯增強。大部分幼兒能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心,幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強，坐姿不正確要加以糾正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于有目的、有針對性地加以解決。由于本班還有個幼兒情況非常特殊，還需要和家長共同努力解決。
本期班級工作目標及主要措施。
我要上學了、秋、動物、冬。
1、和幼兒一同去參觀師大校園，感受秋的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學習一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中。
1、定期召開班務會，及時發(fā)現工作中存在的問題。
2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設。
3、寫好分月工作總結。
本學期各項教育教學目標與要求。
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的'運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣。
5、在文學活動中幼兒能依據文學作品的想象線索聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節(jié)和畫面。
社會：
2、能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往，
3、知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。
4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。
5、知道遵守公共場所的紀律規(guī)則。
6、保持個人衛(wèi)生，了解預防鋸齒的方法。
音樂。
1、在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，體驗與同伴進行動作學習和交流的快樂。
3、學習幾種打擊樂的方法。
4、學習感受性質鮮明、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象，體驗民族音樂，勞動音樂的不同情趣。
課程安排：語言、社會、體育、音樂每周2節(jié)，識字、故事、兒歌每周1節(jié)。
每月工作重點。
2、開展“我要上學了”的主題活動。
3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。
1、“秋”主題活動，到川師校園參觀，開展家園互動活動。
2、召開班務會、家長會。
3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。
4、開展“找找身邊的小雷鋒”講文明。
5、講禮貌、講科學，樹新風活動。
1、開展“動物”的主題活動。
2、召開班務會寫好分月工作總結。
3、舉行“我為小隊添顆星”主題班會。
4、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。
1、“冬”主題活動。
2、準備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設檢查。
3、準備元旦節(jié)目排練。
1、舉行“媽媽，請您歇一歇”敬老愛幼主題班會。
2、舉辦兒歌、故事或古詩朗誦、演講比賽。
3、進行期末各項工作的總結，做好寒假各項安全工作。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇五
新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：
遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。
總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇六
先育人后教書，我們教師只有具備了這樣的素質，才能為學生樹立榜樣，眾多學生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度。關于幼兒園教師業(yè)務工作計劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關于幼兒園工作計劃教師業(yè)務，希望你喜歡。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮?！龑в變赫J識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面。
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面。
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面。
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作。
1、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
一、基本情況。
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析。
我快樂，我充滿童真。
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析。
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施。
(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展。
第一階段。
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。
措施。
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內各類評比活動。
第二階段。
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。
措施。
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施。
1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。
措施。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標：創(chuàng)設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施。
1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。
措施。
1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施。
1、通過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經驗。
3、根據家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段。
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施。
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段。
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施。
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、目標與任務。
(一)培養(yǎng)目標。
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養(yǎng)任務。
根據幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度。
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養(yǎng)措施。
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動。
1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。
五、表彰獎勵。
1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關政策進行獎勵。
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”
為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習，不斷充實自我。
勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。
動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路。
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學習形式及措施。
(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。
3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!
幼兒園業(yè)務工作計劃篇七
一、指導思想：
繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標：
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作。
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū)域活動納入常規(guī)工作）。
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備（物質與知識經驗的準備）。。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、音樂活動研究、早操活動研究、年級組區(qū)域活動研究、英語活動研討。培訓工作主要有：早操培訓、英語培訓、國學經典培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
5、進一步做好“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動?！叭藢W習”小組做到每學期初有計劃，每學期末有總結和集中學習記錄。每學期集中學習不少于8次，做到每次學習有主題，有準備。
6、根據縣教研室工作計劃要求，開展教師半日活動比賽。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇八
工作計劃網發(fā)布幼兒園業(yè)務園長工作計劃，更多幼兒園業(yè)務園長工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。
1、新入職教師：新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現在職教師：結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調整，提高優(yōu)秀教師的'待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。
1、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。
三、加強教研的針對性和實效性。這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。
四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境。
1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
五、繼續(xù)做好后勤服務：控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。
六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規(guī)范化。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)質幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質的學前教育學位。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇九
（一）上學期主要工作成效
1、課程管理：
（1）關于課程實施方案的修訂：
（2）關于課程審議制度的完善：
（二）本學期主要問題分析
1、課程管理：
（1）課程審議制度在落實上如何更減負增效，整合優(yōu)效還需進一步探索有效機制，體現一園兩址管理的適切性。
（2）走動管理機制在落實上如何更均衡客觀、公平公正還需進一步統籌計劃安排，體現一園兩址管理的統一性。
2、專題研究：由于天氣及場地建設的原因，實踐的頻率不足影響了研究進度，運動環(huán)境階段性調整創(chuàng)設有待再豐富與突破。新理想部戶外區(qū)域運動環(huán)境的創(chuàng)設還需進一步優(yōu)化，實現一園兩址課程實施的`均衡性?！稇敉鈪^(qū)域運動指導手冊》有待進一步梳理框架與內容。
3、課程實施：在學習活動的實施中，教師對領域年齡階段的發(fā)展目標的理解不足，導致幼兒發(fā)展存在短板，還需進一步加強教師培訓。如：語言發(fā)展、如對音樂的感受與表達等，又如：作為特色項目內容之一的數學思維活動如何夯實基礎，傳承推進。
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞我園新一輪發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)以“穩(wěn)步落實課程，確保有序和規(guī)范”為工作重心，強化課程質量意識，積極致力于基礎課程的分階段有效改進，促進幼兒園保教工作的穩(wěn)步發(fā)展。
1、課程管理：以減負增效，整合優(yōu)效為主旨，進一步理順課程審議制度（修訂稿）的各項機制，完善幼兒園局域網，豐富課程資源庫內容，努力為提升課程實施質量服務。
2、課程實施：以落實規(guī)準為原則，借助名師工作室機制，引領教師提升課程實施的有效性，注重幼兒的習慣養(yǎng)成和能力發(fā)展，凸顯幼兒的主體地位。
3、專題研究：以觀察分析為重點，繼續(xù)深入推進自主性區(qū)域運動的園本研究，構建兩部戶外區(qū)域運動格局，形成戶外區(qū)域運動指導手冊，促進教師優(yōu)效實施運動課程，綜合提升幼兒運動素養(yǎng)。
（一）課程管理
1、完善幼兒園課程實施方案
2、優(yōu)化幼兒園課程審議制度
3、有效落實走動管理機制
4、探索課程資源庫管理機制
5、繼續(xù)關注幼兒發(fā)展情況評價管理。
（二）課程實施
1、生活：落實大生活觀的理念；
2、游戲：落實我的游戲我做主的理念；
3、學習：加強幼兒發(fā)展目標的學習；
4、運動：落實運動中的觀察與指導。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十
我園在大朗鎮(zhèn)教育辦的領導下，以保護與教育相結合為原則，以貫徹《綱要》為指導思想，以重視師資隊伍和內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為宗旨，繼續(xù)有效開展辦園工作。做好人民滿意的教育，真正為家長服務。
認真貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)則》和《幼兒園教育指導綱要》，以安全工作為重點，規(guī)范管理，提高幼兒園運營水平，增強幼兒園依法運營的意識和責任；豐富幼兒一日活動內容，加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，通過階段性評估不斷提升幼兒園教育質量；促進兒童均衡全面發(fā)展。進一步加強幼兒園文化建設、教師隊伍建設和家長工作，全面提升幼兒園水平和優(yōu)質服務，努力做好衛(wèi)生保健、幼兒食品衛(wèi)生、安全和校報工作，保質保量完成新學期各項任務。
(1)園林管理
強化園區(qū)領導班子職責，分級管理，目標明確。教學和后勤管理人員以身作則，起示范和帶頭作用。加深教職工對幼兒園發(fā)展前景的信心，在思想上、生活上給予教職工人文關懷。充分發(fā)揮民主管理作用，加強園務公開。
1.加強隊伍建設，教育后勤管理人員遵守相關制度。
2.組織教師學習學前教育相關法律法規(guī)。
3.做好幼兒園發(fā)展的前瞻性準備：著力穩(wěn)定師資隊伍，全面提升教師綜合素質。
4.園林管理注重“人文關懷”，豐富教職工業(yè)余生活。
(2)教學人員
幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師和新教師的管理和培訓。提高教師的教學能力、基本功訓練和運用現代教育信息技術的能力。
1.根據幼兒園教師的現狀，制定培訓計劃，培養(yǎng)教師的教學能力。
2.加強教師基本功訓練，開展彈唱、舞蹈、美術、手工比賽。
3.加強教師對教育案例和教學的反思能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。園內教師優(yōu)秀案例和課的解讀和學習活動。
(3)突出園區(qū)品牌特色。
教育并重，豐富幼兒日?；顒?，加強幼兒文明禮貌和日常良好行為規(guī)范，培養(yǎng)健康活潑的幼兒，通過階段性評估不斷提高幼兒園教育質量。明確幼兒園的辦學理念，以“兒童為本，關愛教育”為辦學方向。
(4)家庭互動
增進了家長之間的.互動，擴大了培養(yǎng)幼兒園孩子良好行為習慣在社會上的影響。
1.開展不同組織形式的家長會活動，包括全園、各級團體和個人。
2.召開家庭委員會。
3.開展家長問卷調查，開展幼兒園工作滿意度調查。
(5)園林文化
園區(qū)文化目標：加強園區(qū)安全衛(wèi)生教育和宣傳。
1.幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學服務，創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的物質條件。
2.做好幼兒園的綠化和養(yǎng)護工作。
3.強化安全衛(wèi)生工作體系，切實做好安全衛(wèi)生工作。
4.定期開展安全演練、法制教育等教育活動。
5.定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳。
二月：
1.為幼兒園制定各種工作計劃。
2.做好幼兒園和各班活動室的環(huán)境布置。
3.調整教師崗位工作，將任務和責任落實到人。
4.正常有序開展報名收費，穩(wěn)定新入園幼兒情緒。
5.參加全鎮(zhèn)每月一次的安全檢查
三月：
1.慶祝三八節(jié)。
2.召開家委會和各班開展家長會。
3.組織教師參加“幼兒園教育教學交流講座”
4.組織開展“安全教育周”
5.教師專業(yè)技能培訓。
6.舉辦“春季防病”健康宣傳活動。
四月：
1.豐富課堂環(huán)境，營造區(qū)域環(huán)境。
2.準備年檢。
3.兒童春游
4.組建兒童舞蹈隊。
5.為教職員工安排體檢。
6、開展先進班集體評比。
7.兒童良好行為習慣中期評估
五月：
1、做好防溺水和交通安全防范的預警教育。
2、結合“五一”勞動節(jié)開展勞動教育活動。
3、幼兒教師教案的評價
4、5.4青年節(jié)活動
5、六一慶典的準備工作
6、家長半天活動開放。
六月：
1.6.1.慶祝
2.組織教師參加“幼兒園教育教學交流講座”
3.大班中的青年聚合活動。
4.期末對兒童良好行為習慣的評價
5.師德朗誦比賽
七月：
1.大班畢業(yè)典禮
2.做好財產清查工作。
3.教職員工的年度考核和評估
4.做好各項工作的總結和反思。
5.做好暑期安全教育。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十一
工作計劃草案制定完后，應交由全體人員討論。你會寫幼兒園業(yè)務園長工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@業(yè)務園長工作計劃，希望大家喜歡!
新的一學期又來臨了，我的心中非常高興，又可以和小太陽的老師們孩子們在一起了。這是一個讓人倍感親切的大家庭。在這個大家庭里我的工作非常愉快，心情非常開心。我想我要以飽滿的熱情投入到本期工作中去，繼續(xù)努力把孩子們培養(yǎng)好，教育好，不辜負領導的信任，家長的重托。作為學前班的班主任，本期將從以下幾個方面開展工作。
一、學前班環(huán)境建設。
1、衛(wèi)生環(huán)境。
給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，及時處理，將不安全因素及時排除。
2、教學環(huán)境。
努力構建生動、活潑的教學環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造輕松、愉悅的的課堂氛圍。培養(yǎng)幼兒的學習興趣，更多的采用游戲、歌曲、故事等形式多樣的教學手段。讓幼兒融入其中，努力做到玩中學，學中玩。
二、教育教學工作。
學前班幼兒將面臨上小學,文化課教學要有針對性，要為一年級打好基礎。例如：拼音要求發(fā)音標準，書寫規(guī)范，格式正確，要做到以上要求，老師就必須課前備好課，上課時充分調動幼兒積極性，課后作業(yè)要認真完成。同時要為幼兒創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，對幼兒多鼓勵多表揚，讓孩子覺得學習是快樂的，是開心的。
1、品德教育方面。
加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，強調安全知識，自我保護。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。通過安全兒歌學習，掌握基本安全知識。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智力教育方面。
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、拼音、計算教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的'教育資源。正是有了家長的支持和信任，小太陽才會有今天的輝煌，因此我想說家長工作，非常重要，我要更加仔細的，耐心的做好家長工作：
1、熱情接待家長，及時與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我相信只要努力做好自己的本職工作，踏踏實實的做好每一件事，我一定會完成好各項工作。每一個孩子都是一顆星，閃閃發(fā)亮，照亮每一個家庭，我愿是那皎潔的月亮與星星相伴，一路同行。
上學期，非常感謝幼兒班的各位任課老師的支持與幫助，一個學期總算是在平平安安中順利地度過了，圓滿地完成了教育教學工作任務。新學期又開始了，作為班主任，深深感到保障孩子們的安全工作的重要性。
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應要為幼兒提供健康、豐富的學習、生活和活動環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。新《綱要》中明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，特將保護幼兒的生命安全作為工作的首要任務。
一、教師應做到：
1、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，
2、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一杯。
3、隨時檢查幼兒的鞋帶是否系好，身上有無異物，發(fā)現隱患，及時處理和解決。
4、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
5、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識。
6、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，把孩子交到其父母的手中。
二、在幼兒方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
1、加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、讓幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
3、讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
4、在游戲活動中玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
5、知道不能碰電插座等電器。
6、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
7、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
教育工作。
1、感受樹葉飄落的情景，能替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。
2、認識常見的幾種車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
3、繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話時，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講。
4、天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園。
5、對周圍環(huán)境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩，產生熱愛秋天的情感。
6、在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。
7、利用晨間談話、午間散步的機會，和孩子們共同討論各種車輛的用途。
保育工作。
1、天氣寒冷，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。
2、加強幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。
3、注意幼兒的衣著，如發(fā)現幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。
4、午睡室提早開好空調，讓每位幼兒在暖和的狀態(tài)下脫衣服入睡。
5、加強幼兒的體育鍛煉，保證幼兒的活動時間和活動量。
環(huán)境創(chuàng)設。
1、將散步或者在家時撿到的落葉放在自然角中，提醒幼兒觀察落葉的樣子。
2、在自然角和種植園地種植了植物，利用散步的機會觀察植物的生長變化，幫助幼兒得出結論：冬天時，植物長得較慢。
3、關注內向兒的心理發(fā)展，在日常生活中加強與這些孩子的交流。
4、從舊畫報上剪下一些會滾動的物體，粘貼在較大的展板上，形成“汽車畫廊”，鼓勵幼兒隨時添加。
家園共育。
1、針對冬天天氣干燥的特點，讓幼兒注意護膚，多飲開水。
2、請家長帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉。
3、搜集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀察。
4、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。
5、在日常生活中注意引導孩子遵守交通規(guī)則。
6、天氣漸冷，鼓勵幼兒不怕冷，堅持來園。
一、指導思想。
以現代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、協作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現狀分析(個人因素分析)。
從事幼兒教育工作已經16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業(yè)務上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現和分析還不夠全面和到位，還存在經驗粗糙、學問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：
1、教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還需要加強。
2、教學的效果還沒有明顯地凸顯。
3、在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4、對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現問題、解決問題。
三、發(fā)展目標。
(一)總目標。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
(二)階段目標。
第一年，進一步加強自身的業(yè)務素質，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經驗。
第二年，深入學習和領會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉變。
第三年，力求使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施。
一、指導思想。
以安全發(fā)展觀為指導，圍繞教育局工作的全面部署，堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，層層落實安全工作責任制。加強安全教育，強化監(jiān)督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全，保證幼兒園教育教學工作正常開展。
二、主要目標。
1、加強人防技防，扎實做好保衛(wèi)工作，積極減少不安全因素。
2、加強師生安全教育，提高師生安全意識。
3、加強傳染病預防與宣傳教育，將幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)落到實處。
4、加強飲食衛(wèi)生安全管理，嚴禁“三無”食品進入校園。
5、加強安全隱患的排查力度，杜絕安全事故的發(fā)生。
6、努力創(chuàng)建省平安校園。
三、具體措施。
(一)加強安全管理，制訂幼兒園安全工作管理體系。
1、繼續(xù)建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，與保教人員、食堂工作人員、安保人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。
2、繼續(xù)實施安全獎懲制度，將安全工作納入教職工工作考核中。加強月考核、學期考核力度，強調班主任負責制，實行安全工作一票否決制。
3、加強安全衛(wèi)生知識培訓，提高教職工的安全意識和應對能力。
4、建立健全安全臺賬。根據上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關安全工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)現問題及時處理。
5、建立健全匯報制度。根據教育局的要求，我們將完善各級匯報制度，保證每月初進行安全月報。
(二)加強安全教育、宣傳力度，提高師生、家長安全意識。
1、利用多種形式對師生進行各方面的安全教育，營造安全教育氛圍。內容包括：交通安全、用電安全、消防安全、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
2、利用幼兒園宣傳窗、家長園地、家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3、開展防踩踏、防震、防洪安全演練活動，對師生進行自救、自護方面知識的宣傳教育，提高師生的安全意識及防范能力。
4、班級根據幼兒的年齡特點，開展安全主題教育活動。
(三)努力創(chuàng)建省平安校園，促進幼兒健康成長。
按照省平安校園創(chuàng)建標準，做好各項安全工作，確保幼兒健康成長。
1、加強園內安全檢查和自我排查。及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發(fā)現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。
2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、保教人員。
3、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，確保幼兒安全。
4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
5、嚴禁使用有毒有害材料制作的玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
6、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
7、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。
8、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
9、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、停車，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
10、加強安保工作，保障幼兒園師生生命、財產安全。
1、全園教職工安全培訓，學習各項職責、一日活動安全注意事項等。做好開學前的準備工作(環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置，玩具、毛巾、等物品的清潔消毒，各項安全表格材料的印制等工作)，對全園安全、衛(wèi)生等方面存在的問題進行檢查、整改、落實。
2、層層簽訂安全責任書。
3、穩(wěn)定幼兒情緒，做好幼兒常規(guī)教育。開學第一周為安全教育周，第一課為安全教育課。
4、召開家長會(結合本班幼兒年齡特點、已有經驗以及園、級、班的計劃和家長共同交流幼兒園的具體工作)。
5、安全周進行防震疏散演練。
6、安全領導小組會議。
2、國慶期間安全教育及工作落實。
3、秋季安全教育及傳染病防控培訓。
4、幼兒防上當安全演練。
5、安全領導小組會議。
1、11、9消防日主題活動。
2、防火疏散演練。
3、法制教育講座。
4、各年段教育活動。
5、安全領導小組會議。
2、各年段進行冬季安全教育。
3、突發(fā)事件疏散演練。
4、安全領導小組會議。
1、幼兒園安全工作例會，總結下半年幼兒園安全工作。
3、各年級組安全教育活動。
4、安全領導小組會議。
5、幼兒園校舍安全檢查。
6、總結工作，年度安全考核迎查。
教育活動。
1、四月份我大班將進行《桃花朵朵》《我就是我》二大主題活動。
2、借用“桃花”這一鮮明的春天符號，教師與幼兒一起走進大春的懷抱，捕捉春的氣息，探索春的秘密，感受大自然的神奇的變化。
3、引導幼兒了解自己的名字與眾不同為切入點，知道自己是區(qū)別于任何的獨特個體形成獨立意識，自主意識、幫助幼兒樹立我能干，我勇敢的自強自主精神。
4、引導幼兒觀察春天環(huán)境中植物人們活動的變化。
生活活動。
1、引導幼兒愛護小樹苗，愛護周圍環(huán)境。
2、隨時提醒男孩，尊重，謙讓和保護女孩。
3、日常生活中，教師引導幼兒學會系鞋帶，會穿套頭的毛衫家長工作。
1、請家長帶幼兒外出時，提醒幼兒觀察欣賞春天。
2、請家長與幼兒交流名字的含義，幫助幼兒了解名字的與眾不同。
3、請家長鼓勵孩子獨立做一件事，有意識地幫助幼兒克服害怕心理，勇敢面對困難。
溫馨提示。
4月重要節(jié)日。
1、4月2號國際兒童節(jié)。
2、4月4號清明節(jié)。
3、4月7號世界衛(wèi)生節(jié)。
4、4月22號世界地球日。
5、4月26號世界知識產權日泉興幼兒園大班。
一、方案簡介：
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。
二、課程安排：
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。
科學探索活動：按照__年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時。
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間：7月1—31日)。
暑假又來了。可我卻高興不起來，因為我不喜歡暑假。那么長的時間，好無聊。
所以我現在來做個簡單的計劃。
一、培訓。
假期學校組織我們學校的一些老師進行心理學方面的培訓，而且要考試，所以一定得去，而且要好好學。
二、自身的學習。
雖然教的是小學，卻發(fā)現自己知識的匱乏，不但包括語文方面的，就連數學方面的，我有時候都覺得自己沒有學生知道的多，沒有學生反應快。所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了，呵呵。
三、計算機方面。
今年報名參加了計算機方面的考試，八月份舉行。不但考的是操作方面的，還要有理論知識方面的，所以有點小緊張，得認真看了，認真學了。雖然沒有報名參加這個方面的培訓，但是我決定自己學。
現在想到的就是這三點，以后想到了再說吧!
雖然我一直都信奉一句話：計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事，才能做到有條不紊。
希望我在暑假間能堅持完成這三點，為自身打造一個良好的基礎。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十二
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)成長。
2、加強課題研究，做好課題實施工作，提高教師教科研水平。
3、強化教學管理，規(guī)范常規(guī)檢查制度。
4、做好教師基本功比賽工作，加強教師普通話培訓工作。
5、家園共育保證幼兒健康快樂成長。
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。教師在工作之余，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，認真撰寫理論學習筆記，每學期每人1萬字，學期末檢查兌現獎金。我們還進行每人推鑒一篇好文章活動，每次教研活動前先進行欣賞文章活動，再教研活動，目的是為培養(yǎng)教師廣泛的閱讀興趣。推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，鼓勵每位教師每學期至少閱讀1本專業(yè)書籍并做好記錄。全面提高全體教師教育理論水平。進一步帶領新老教師學習《幼兒園教育指導綱要》《規(guī)程》，為了加深對《綱要》《規(guī)程》理解，并依據理論觀點來撰寫教學反思筆記，期末進行集體交流。
2、教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。九月份舉辦教師“愛崗敬業(yè)”演講活動。
(二)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
1、進行集體備課，共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。
2、觀摩交流，主要是集中看教育錄像片吸收新經驗，取長補短，為我所用。
3、公開課討論，組織教師聽課，并由開課老師就執(zhí)教的.活動內容有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4、適時開展教育活動案例評比等活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
5、實行隨機查課、“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。
6、我們將繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法，抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
(三)扎實教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。
(2)分課題組研討。
我們還將堅持每雙周周三、周四教研活動，兩次教研活動要保證全體教師都能參加讓教研活動真正成為能解決教師教學問題的活動
(四)抓實教學常規(guī)。
本學期，我們將加大常規(guī)教學細節(jié)監(jiān)督和管理。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。特別是做好新生幼兒工作。我們還準備請專家進行專題講座。
繼續(xù)加強隨堂聽業(yè)務領導要堅持深入教學第一線，從最基礎抓起，細節(jié)常規(guī)課要有教案，并鼓勵教師制作教具，按周計劃安排幼兒上課。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，發(fā)現問題及時解決。各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
為了能讓青年教師快速成長，我園將請老教師給她們上示范課。每學期師徒結對上課不少與五次。多提供學習與鍛煉的機會，業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持戶外體育游戲鍛煉。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。
(五)加強基本功訓練，提高教師自身素質。
堅持說普通話，創(chuàng)設師、有人人講普通話的環(huán)境，在一日生活中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文，詩歌;保育員老師進行講故事比賽，時間放在十一月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的語言表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
(六)為了有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中繼續(xù)開展“五個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。
(1)期初制定好課題研究計劃。
(2)每兩周參加一次教科研例會。
(3)每周摘抄一篇質量較高的課題教育筆記。
(4)每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并寫出說課稿，進行自評、他評。
(5)期末寫好課題階段小結。
(七)加強家園聯系工作，促進幼兒全面發(fā)展，深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，開辦家長學校。每月更換宣傳欄，填寫《家園練習冊》每月反饋一次。本學期，我們將繼續(xù)請家長進課堂，向孩子們講解醫(yī)療口腔保健知識。充分利用家長資源，真正做到家園共育，全面和諧發(fā)展。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十三
一、指導思想 ：
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標：
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。(將區(qū)域活動納入常規(guī)工作)
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備(物質與知識經驗的準備)。。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、音樂活動研究、早操活動研究、年級組區(qū)域活動研究、英語活動研討。培訓工作主要有：早操培訓、英語培訓、國學經典培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
5、進一步做好“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。“三人學習”小組做到每學期初有計劃，每學期末有總結和集中學習記錄。每學期集中學習不少于8次，做到每次學習有主題，有準備。
6、根據縣教研室工作計劃要求，開展教師半日活動比賽。
四、每月主要工作
九月
1、各班加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
2、各班開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)工作。
3、各班開展早操創(chuàng)編活動。
4、開展“大帶小”活動。
5、開展慶中秋、國慶活動。
6、開展教師半日活動比賽。
7、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)觀摩評比工作。
8、業(yè)務培訓：環(huán)創(chuàng)培訓、早操培訓、國學經典培訓。
十月
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、開展重陽節(jié)節(jié)日活動。
3、開展教師自制區(qū)域活動操作材料評比活動。
4、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
5、開展教師半日活動比賽。
6、園本教研：早操觀摩研討活動、大大班級區(qū)域活動研討。
7、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
十一月
1、各班開展豐富多彩的戶外活動。
2、教師才藝展示活動。
3、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
4、開展教師半日活動比賽。
5、園本教研：青年教師音樂活動研討、大班級區(qū)域活動研討。
6、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
十二月
1、幼兒英語故事大賽暨圣誕節(jié)節(jié)日活動。
2、迎新年親子運動會。
3、開展教師半日活動比賽。
4、園本教研：英語活動研討、中、小班年級組區(qū)域活動研討。
5、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
一月
1、開展特色班匯報活動。
2、各班做好幼兒各項評估工作。
3、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十四
深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存，以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
（一）、加強組織管理：
實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。
（二）加強教師隊伍建設。
1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。
2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。
3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。
（三）加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。
以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
隨著我園辦園理念的轉化，教師隊伍也隨之壯大，如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來，是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學習、抓提高。
每周三四下午繼續(xù)進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。（每學期一個月時間）。
2、抓隊伍建設目標管理。
在抓隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質量的全面提高為目標，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。
1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
（1）邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導教育教學工作實踐。
（2）爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。
（3）因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。
1、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。
（1）建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現問題及時解決。
（2）重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，提高家教園地的質量。
2、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視習慣教育。
（1）加強對幼兒的品德習慣教育。
（2）養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
（3）豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
1、強化常規(guī)教育細化每一環(huán)節(jié)的教學，注重習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒友愛、謙讓、合作的精神，引導幼兒自主解決遇到的困難，重點培養(yǎng)幼兒閱讀能力，提高訓練表達與完整表達大致內容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進教育的活動，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚孩子。
2、開設鋼琴，美術，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，為幼兒創(chuàng)造表現自我的機會，增強幼兒的自信心和榮譽感。充分利用本學期節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲。對表現優(yōu)秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會活動，充分展示本園風采。
3、加強特色教學力度：蒙氏數學和億童音樂教學。（先培訓后進入課堂）。
開展有特色的家園共育，展示教育的新內涵，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用，調動家長的積極性。開設班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養(yǎng)的知識。密切家園聯系，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現，主動吸收家長意見和建議，促進幼兒個性發(fā)展，提高家長滿意率。
總之，本學期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務水平。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十五
2、重視幼兒園特色研究。立足課題研究，利用圖書專用教室、“親子閱讀區(qū)”、“活動室閱讀區(qū)”，培養(yǎng)農村幼兒的早期閱讀能力。我園的“藝術教育”特色也應不斷深化，利用幼兒陶藝教室，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對藝術的初步感受能力。憑借徐市的“種植特色”，結合本土實際，深化“綠色種植”特色，在幼兒的一日活動中潛移默化中滲透保護自然生態(tài)環(huán)境的教育，使他們進一步地接觸自然、了解自然，加深對大自然的熱愛之情。在不斷的研究中，讓“早期閱讀”、“藝術教育”、“綠色種植”成為我園特色文化教育的三大亮點，日益顯示出它們旺盛的生命力。幼兒園要充分利用現有的園舍、設施等資源，開展有利于幼兒發(fā)展的實踐活動。讓更多的幼兒參與到社會實踐、觀察制作等活動中來。
(五)、其他工作齊頭并進，全面提高保教質量。
做好衛(wèi)生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。對肥胖兒童建立管理檔案，實行干預矯治。加強全園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理，把預防傳染病措施落實到實處。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。為了更好地做好我園的安全教育，防患于未然，本學期我園繼續(xù)將教育部全國教育普法小組辦公室和全國普及法律常識辦公室審定推薦的'《安全伴我行》幼兒園低年級、幼兒園高年級的有聲讀物融入我園的主題活動課程，通過有聲讀物聲情并茂地圖畫欣賞、故事演繹、小衛(wèi)士闖關，幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發(fā)生。
積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并通過成長檔案、家園聯系欄、家長會和電話熱線等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達到家園教育目標一致。繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的記錄。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。
三、分月安排：
1、做好開學報名工作，做好幼兒用書的發(fā)放工作。
2、制定各類計劃，調整人員分工，明確工作職責。
3、各班更新環(huán)境，豐富活動區(qū)自然角內容，更新主題墻飾。
4、做好期初幼兒身高、體重的測量和評估工作。
5、歡歡喜喜過元宵。
6、檢查各類計劃的制定情況(2月20)。
7、游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動(2月27)。
1、各班組織幼兒開展慶“三八節(jié)”活動。
2、大班家長會(第4周)。
3、小班教師“同領域優(yōu)質實踐課”(第5~6周)。
4、出版一期《徐幼教科研》。
5、各班深化角、區(qū)、墻飾等環(huán)境創(chuàng)設。
6、“書香校園“讀書活動。
1、結合主題活動各班組織幼兒春游踏青活動。
2、大班教師“同領域優(yōu)質實踐課”(第9~10周)。
3、出版一期《徐幼教科研》。
4、中班家長會開放日(第11周)。
5、小班幼兒歌詠比賽(4月30日)。
1、慶祝“五一”
2、中班教師“同領域優(yōu)質實踐課”(第13~14周)。
3、小班家長開放日活動(第15周)。
4、出版一期《徐幼教科研》。
5、課題小組根據要求開展活動。
6、大班幼兒電腦繪畫比賽(5月27日)。
1、慶?！傲弧?BR> 2、中班幼兒故事賽(6月5日)。
3、優(yōu)秀案例評比活動。
4、做好期末總結、量化、評比工作。
5、做好教具資料的清查、整理工作。
6、組織教師做好期末幼兒發(fā)展評估工作，評比“好孩子”、“特長幼兒”
7、填寫幼兒發(fā)展報告單，發(fā)放獎品、獎狀。
一、指導思想。
深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以管理求生存，以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《指南》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
二、工作重點。
(一)加強組織管理。
實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。
(二)加強教師隊伍建設。
1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。
2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。
3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。
(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。
以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
三、工作目標和措施。
(一)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。
隨著我園逐步進入正軌，如何使一支優(yōu)良的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學習、抓提高。
一是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關練習，教師繼續(xù)攻破琴法，簡筆畫，舞蹈關(琴法以自彈自唱為目標)。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十六
根據本學期教育教學工作計劃，結合本學期教研工作，本學期將從經驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經驗介紹等四個方面加強教師基本功、業(yè)務理論的學習，不斷提高教師的業(yè)務能力和教育教學水平。
各月學習安排
九月份：
1.經驗借鑒：細節(jié)體現教育智慧(早期教育20__.2p50)
2.問題討論：如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活
3.經驗介紹：美術教學培訓
4.案例欣賞：大班繪本閱讀《小威向前沖》(光盤)
十月份：
1.經驗借鑒：愿你“笑”對生活(幼兒教育20__.7、8p30)
2.問題討論：幼兒同伴關系不良的三種類型與對策(早期教育20__.2p46)
3.經驗介紹：我們的繪本教學實踐(學前教育20__.5p27)
4.案例欣賞：大班音樂教學設計《秋天多么美》(光盤)
十一月份：
1.經驗借鑒：幼兒數學活動中教師的觀察(幼兒教育20__.7、8p40)
2.問題討論：音樂活動中的模型策略(學前教育20__.5p22)
3.經驗介紹：例談集體繪本教學活動的組織(早期教育20__.3p48)
4.案例欣賞：《喜歡鐘表的國王》(光盤)
十二月份：
1.經驗借鑒：集體教學在幼兒數學教育中的作用(幼兒教育20__.1、2p45)
2.問題討論：中班組
3.經驗介紹：巧用繪本，奏響閱讀三步曲(早期教育20__.3p50)
4.案例欣賞：《傳統游戲新玩法》(光盤)
一月份：
1.案例欣賞：《小人國》教育記事(光盤)
2.經驗介紹：優(yōu)秀日記經驗交流
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十七
以理論，“三個代表”思想為指導，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導向，結合區(qū)第十界教學節(jié)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。又以專題研究的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進2—3歲嬰幼兒整體發(fā)展。
(整理)
〈一〉教師現狀：
1、本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。因此，以據目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強臨時工隊伍建設，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要，這樣使其初步適應配班的要求。
2、上學期我們在開展探索性主題的基礎上，總結了保教工作中的弱點，雖然加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。
3、周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學期打破了分科教學，設制了混齡活動的'時間，嘗試四部分活動的整合，然而教師們在教學中還是頻頻出現分科教學內容，不知如何結合和實施教材，無法把握預設與生成之間的關系，因而常常又回到分課教學的行列。
4、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
5、教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
〈一〉幼兒現狀：
隨著二期課改的發(fā)展，
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
〈一〉、繼續(xù)深入學習，領會“上海市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習、研究“指南”、新教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，結合區(qū)“第十屆教學節(jié)”開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐新教材的基礎上，開展說新教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對課改的進一步認識。
〈二〉、加強專題研究深化課程改革
全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、學習、實踐課改的要求，繼續(xù)開展探索型主題活動，并圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應策略”進行案例研究，并組織案例評比活動。
3、開展探索型主題活動
方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用新教材的能力。
4、教研組要加強學習力度，重點學習研究新教材，并在此基礎上開展說新教材評比活動。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十八
一、指導思想：
繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標：
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作。
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。(將區(qū)域活動納入常規(guī)工作)。
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備(物質與知識經驗的準備)。。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、音樂活動研究、早操活動研究、年級組區(qū)域活動研究、英語活動研討。培訓工作主要有：早操培訓、英語培訓、國學經典培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
5、進一步做好“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。“三人學習”小組做到每學期初有計劃，每學期末有總結和集中學習記錄。每學期集中學習不少于8次，做到每次學習有主題，有準備。
6、根據縣教研室工作計劃要求，開展教師半日活動比賽。
四、每月主要工作。
九月。
1、各班加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
2、各班開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)工作。
3、各班開展早操創(chuàng)編活動。
4、開展“大帶小”活動。
5、開展慶中秋、國慶活動。
6、開展教師半日活動比賽。
7、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)觀摩評比工作。
8、業(yè)務培訓：環(huán)創(chuàng)培訓、早操培訓、國學經典培訓。
十月。
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、開展重陽節(jié)節(jié)日活動。
3、開展教師自制區(qū)域活動操作材料評比活動。
4、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
5、開展教師半日活動比賽。
6、園本教研：早操觀摩研討活動、大大班級區(qū)域活動研討。
7、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
1、各班開展豐富多彩的戶外活動。
2、教師才藝展示活動。
3、開展“三人學習”小組送教下鄉(xiāng)交流活動。
4、開展教師半日活動比賽。
5、園本教研：青年教師音樂活動研討、大班級區(qū)域活動研討。
6、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
1、幼兒英語故事大賽暨圣誕節(jié)節(jié)日活動。
2、迎新年親子運動會。
3、開展教師半日活動比賽。
4、園本教研：英語活動研討、中、小班年級組區(qū)域活動研討。
5、業(yè)務培訓：英語培訓、區(qū)域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
一月。
1、開展特色班匯報活動。
2、各班做好幼兒各項評估工作。
3、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
幼兒園業(yè)務工作計劃篇十九
以理論，“三個代表”重要思想為指導，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導向，結合區(qū)第十界教學節(jié)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。又以專題研究的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進2—3歲嬰幼兒整體發(fā)展。
(整理)。
〈一〉教師現狀：
1、本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。因此，以據目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強臨時工隊伍建設，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要，這樣使其初步適應配班的要求。
2、上學期我們在開展探索性主題的基礎上，總結了保教工作中的弱點，雖然加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。
3、周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學期打破了分科教學，設制了混齡活動的時間，嘗試四部分活動的整合，然而教師們在教學中還是頻頻出現分科教學內容，不知如何結合和實施教材，無法把握預設與生成之間的關系，因而常常又回到分課教學的行列。
4、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
5、教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
〈一〉幼兒現狀：
隨著二期課改的發(fā)展，
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
〈一〉、繼續(xù)深入學習，領會“上海市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習、研究“指南”、新教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，結合區(qū)“第十屆教學節(jié)”開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐新教材的基礎上，開展說新教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對課改的進一步認識。
〈二〉、加強專題研究深化課程改革。
全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、學習、實踐課改的要求，繼續(xù)開展探索型主題活動，并圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應策略”進行案例研究，并組織案例評比活動。
3、開展探索型主題活動。
方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用新教材的能力。
4、教研組要加強學習力度，重點學習研究新教材，并在此基礎上開展說新教材評比活動。