心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中，對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情、所獲得的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地理清思路，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，提高工作和學(xué)習(xí)效率。我想我們需要認(rèn)真思考并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉出問(wèn)題的本質(zhì)，尋找解決辦法，進(jìn)而提高自己的能力水平。總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作方法，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方法。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
選修的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學(xué)生在課余時(shí)間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無(wú)關(guān)。這些課程旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。在我所就讀的大學(xué)，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)選修這門(mén)課程，我有了更多的機(jī)會(huì)了解計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，并且在實(shí)踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果（300字）。
c選修課的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及編程語(yǔ)言、算法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等多個(gè)方面。我們通過(guò)課堂講授和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和編程技巧。老師通過(guò)舉例講解和編程實(shí)踐，幫助我們掌握了如何使用c語(yǔ)言編寫(xiě)程序解決實(shí)際問(wèn)題。此外，我們還學(xué)習(xí)了常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，了解了如何使用它們來(lái)優(yōu)化程序的運(yùn)行效率。通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點(diǎn)和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)?lái)了很多的收獲。首先，它開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的廣闊和無(wú)限可能。其次，我通過(guò)課程中的實(shí)踐項(xiàng)目，提高了編程的實(shí)際操作能力，也讓我對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認(rèn)識(shí)。此外，我在做實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友協(xié)作完成任務(wù)。最重要的是，通過(guò)這門(mén)選修課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更形成了一種自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的思維方式。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對(duì)選修課的改進(jìn)建議（200字）。
盡管c選修課在內(nèi)容方面非常全面，但是我認(rèn)為可以在課程設(shè)置和教學(xué)方式上做一些改進(jìn)。首先，可以增加更多的實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強(qiáng)與實(shí)際工作和行業(yè)需求的對(duì)接，提供更多相關(guān)的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，課程可以設(shè)置一些競(jìng)賽和比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提高學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。通過(guò)這些改進(jìn)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)感受和未來(lái)展望（200字）。
通過(guò)選修c課，我對(duì)編程有了更深入的了解，對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和應(yīng)用有了更多的了解。我也通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？傮w而言，這是一門(mén)非常有價(jià)值的選修課。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)編程和其他相關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的技能。我希望將來(lái)能夠在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有所建樹(shù)，為社會(huì)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)選修c課，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也獲得了實(shí)踐技能和未來(lái)發(fā)展的方向。這門(mén)課程為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我看到了計(jì)算機(jī)行業(yè)的廣闊前景。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。相信通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能在未來(lái)的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我將堅(jiān)定信心，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
選修的心得體會(huì)篇二
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設(shè)計(jì)選修課，每節(jié)課都認(rèn)真的聽(tīng)完了，學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。這里，我不做技術(shù)方面的討論，只就對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的總體把握說(shuō)一說(shuō)我的心得。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)禁忌：
1 網(wǎng)頁(yè)成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過(guò)是做一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，你的內(nèi)容很雜，這也無(wú)可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫(xiě)得專業(yè)點(diǎn)，要有特色，不要把一些毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個(gè)網(wǎng)站，個(gè)人的精力有限的。嘗試做一個(gè)精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識(shí)和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2 不要制作一些無(wú)聊或言之無(wú)物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁(yè)很多，若你不潔身自愛(ài)也加入的話，實(shí)屬不智。可嘗試制作有意義的網(wǎng)頁(yè)，如個(gè)人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁(yè)等等，對(duì)于初學(xué)者，網(wǎng)頁(yè)的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃及內(nèi)容。
3 不要使用本地化、口語(yǔ)化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語(yǔ)。個(gè)性的反映不只在于網(wǎng)頁(yè)的整體設(shè)計(jì)，你的文字表達(dá)風(fēng)格也是一個(gè)非常直接的因素。
關(guān)于外觀的禁忌
1 不要先決定網(wǎng)頁(yè)的外觀，然后強(qiáng)迫自己甚至是強(qiáng)迫別人去適應(yīng)它，應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達(dá)的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮，設(shè)計(jì)出一個(gè)最適合的網(wǎng)頁(yè)架構(gòu)。
2 不要每頁(yè)都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁(yè)都要花時(shí)間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁(yè)一致性，樹(shù)立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設(shè)計(jì)(視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對(duì)比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁(yè)里有較多文字，不妨在這方面下多點(diǎn)功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁(yè)的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候要作很大的卷動(dòng)。
5 太長(zhǎng)的一頁(yè)要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者不會(huì)讓瀏覽者在看網(wǎng)頁(yè)時(shí)太多卷動(dòng)。常見(jiàn)的內(nèi)部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
7 不要于每頁(yè)插入太多的廣告牌。相信你也不會(huì)喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁(yè)。什么廣告交換、點(diǎn)錢(qián)banner、彈出窗口，還有時(shí)下最流行卻又最討厭的浮動(dòng)廣告，還是少放為妙。
選修的心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，PPT作為一種直觀、簡(jiǎn)潔、有效的演示工具，在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提升自己的演示技巧和PPT制作能力，我選擇了選修PPT課程。這門(mén)課程讓我受益匪淺，不僅提升了我的PPT設(shè)計(jì)和演示能力，還培養(yǎng)了我對(duì)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)PPT技巧與演示能力的提升。
在選修PPT課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PPT的基本知識(shí)和技巧。我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的PPT幻燈片，合理搭配文字和圖片，使用各種幻燈片轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的方法。我們還學(xué)習(xí)了PPT演示的技巧，如口語(yǔ)表達(dá)、肢體語(yǔ)言、與聽(tīng)眾互動(dòng)等。通過(guò)不斷地練習(xí)和演示，我不僅提升了我的演示能力，還培養(yǎng)了我對(duì)演示過(guò)程的掌控能力，增強(qiáng)了我的自信心。
第三段：提高信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
在選修PPT課程中，我們還學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和觀點(diǎn)通過(guò)PPT進(jìn)行有效傳達(dá)。我們學(xué)習(xí)了如何收集和整理相關(guān)信息，如何通過(guò)文字、圖片、圖表等多種方式來(lái)展示我們的觀點(diǎn)和論據(jù)。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我對(duì)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰的PPT結(jié)構(gòu)，如何在有限的時(shí)間和空間內(nèi)準(zhǔn)確傳遞信息。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生重要影響。
第四段：豐富課程內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)。
選修PPT課程不僅有豐富的理論知識(shí)，更有許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)實(shí)際制作自己的PPT作品。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了我對(duì)PPT制作的熟練程度，也提供了鍛煉我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同學(xué)們的合作和交流，我從他們的作品中學(xué)到了很多新的思路和靈感，也提高了自己的審美水平和創(chuàng)作能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
選修PPT課程是我大學(xué)生活中的一個(gè)寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT技巧和演示能力，提高了我的PPT制作和演示能力。通過(guò)培養(yǎng)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力，提高了自己在信息時(shí)代面對(duì)海量信息時(shí)的適應(yīng)能力。通過(guò)豐富的課程內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的友誼。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，PPT的技能和能力將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并讓我在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。因此，我非常感激這門(mén)選修課程給予我的機(jī)會(huì)和幫助。
選修的心得體會(huì)篇四
第一段：介紹選修Excel課程的意義和目的（200字）
Excel作為一款強(qiáng)大的電子表格軟件，在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)和掌握Excel技能成為了現(xiàn)代職場(chǎng)所必不可少的一項(xiàng)能力。作為一名學(xué)生，我有幸選修了一門(mén)關(guān)于Excel的課程，并在課程中學(xué)到了許多知識(shí)和技能。通過(guò)這門(mén)課程，我深刻意識(shí)到Excel的重要性，并且在實(shí)踐中體會(huì)到了它在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的強(qiáng)大功能。下面我將分享一些我在選修Excel課程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)Excel基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用（200字）
在選修Excel課程的過(guò)程中，我首先學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識(shí)，如單元格的基本操作、函數(shù)的使用以及圖表的創(chuàng)建等。這些基礎(chǔ)知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)Excel的基礎(chǔ)，掌握了這些知識(shí)后，我能夠利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、編輯和格式設(shè)置，通過(guò)函數(shù)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)復(fù)雜計(jì)算，并且創(chuàng)建各種圖表以直觀地展示數(shù)據(jù)。我還學(xué)到了如何通過(guò)數(shù)據(jù)排序、篩選和分析來(lái)處理大量數(shù)據(jù)，這樣在學(xué)術(shù)研究和工作中，我能夠更加高效地做出決策和提供數(shù)據(jù)支持。
第三段：學(xué)習(xí)Excel高級(jí)技巧的掌握與應(yīng)用（200字）
隨著課程的深入，我還學(xué)到了一些Excel的高級(jí)技巧，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、宏等的應(yīng)用。這些高級(jí)技巧在數(shù)據(jù)處理和分析方面有著重要的作用。例如，通過(guò)數(shù)據(jù)透視表，我可以快速對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和統(tǒng)計(jì)，并得出結(jié)論。條件格式可以幫助我更好地可視化數(shù)據(jù)，使得數(shù)據(jù)的分析更加直觀明了。而宏的運(yùn)用更進(jìn)一步提高了Excel的自動(dòng)化程度，避免了繁瑣的重復(fù)性工作，提高了工作效率。這些高級(jí)技巧讓我在處理各類數(shù)據(jù)和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)游刃有余，使我更加得心應(yīng)手。
第四段：選修Excel課程的收獲與啟示（300字）
通過(guò)選修Excel課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，這不僅提高了我個(gè)人的技能水平，也提高了我的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)Excel軟件的功能和應(yīng)用有了更深刻的理解，我能更加熟練地應(yīng)用Excel解決實(shí)際問(wèn)題，并在工作中提高工作效率。此外，Excel課程還培養(yǎng)了我的數(shù)據(jù)分析和決策能力，我能夠更加科學(xué)地分析數(shù)據(jù)、提取有效信息，并基于此做出準(zhǔn)確決策。最重要的是，選修Excel課程讓我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。通過(guò)在課程中的探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性和效果。這一點(diǎn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
通過(guò)選修Excel課程，我對(duì)這款軟件有了更全面的了解，并掌握了一些實(shí)用的技能。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)能夠獨(dú)立應(yīng)用Excel解決實(shí)際問(wèn)題，并在工作中展現(xiàn)出更高的工作效率。這門(mén)課程不僅讓我學(xué)到了技能，更重要的是培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)據(jù)分析能力，這些能力在我未來(lái)的職業(yè)生涯中無(wú)疑將起到重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)Excel，我相信我所掌握的知識(shí)和技能將會(huì)讓我在職場(chǎng)中更加出色。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用Excel，并不斷提升自己的能力。
選修的心得體會(huì)篇五
一、教什么?
“考什么，教什么;考什么，學(xué)什么”這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長(zhǎng)不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計(jì)，它的推動(dòng)力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說(shuō)了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開(kāi)設(shè)一門(mén)或多門(mén)選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來(lái)了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來(lái)了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個(gè)別老師在編程方面非常有專長(zhǎng)、有的老師在做動(dòng)畫(huà)方面非常有專長(zhǎng)、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對(duì)硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會(huì)考高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一門(mén)對(duì)學(xué)生非常實(shí)用的選修課來(lái)豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，可謂一舉兩得。
二、怎么教?
在課程改革之前，常見(jiàn)課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對(duì)應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對(duì)于選修課程怎么教的問(wèn)題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點(diǎn)。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識(shí)及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來(lái)設(shè)計(jì)怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來(lái)往往會(huì)有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個(gè)被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來(lái)等等。
三、怎么評(píng)價(jià)?
選修課的評(píng)價(jià)也將非常靈活，可以根據(jù)平時(shí)學(xué)生選修課報(bào)道的情況來(lái)評(píng)價(jià)，也可以設(shè)計(jì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等等。
總之，我會(huì)努力將課堂上所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)生活實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這將使我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
選修的心得體會(huì)篇六
CMA全稱是管理會(huì)計(jì)師，是國(guó)際上最具權(quán)威的管理會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證。作為財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴(kuò)充自己的知識(shí)面，另一方面也是為了提升自己的個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。CMA能為我?guī)?lái)什么呢？首先是CMA課程注重實(shí)踐，從實(shí)際案例中深度理解財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用；其次是通過(guò)獲得CMA資格，能夠?yàn)樽约禾峁└嗟穆殬I(yè)機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在CMA的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一方面在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，吸收老師和同學(xué)們的有價(jià)值的建議；另一方面也需要自己花費(fèi)大量的時(shí)間去閱讀教材，做題練習(xí)。CMA課程緊密結(jié)合實(shí)踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學(xué)會(huì)了如何找準(zhǔn)重點(diǎn)，系統(tǒng)的理解各個(gè)章節(jié)的關(guān)系，從而更好的理解難點(diǎn)。此外，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我與同學(xué)一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，并相互交流對(duì)各個(gè)考點(diǎn)的理解，真正做到了互幫互助，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)。
第三段：CMA對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對(duì)未來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，也讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲了很多。首先是CMA課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認(rèn)知到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，應(yīng)該倡導(dǎo)理性發(fā)展和責(zé)任經(jīng)營(yíng)理念。其次，CMA課程讓我意識(shí)到財(cái)務(wù)管理不只是牽涉到財(cái)務(wù)數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略制定、調(diào)整及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來(lái)職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢(shì)。
第四段：未來(lái)CMA資格的應(yīng)用探究。
CMA資格是我未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過(guò)CMA認(rèn)證，可以更快速的被企業(yè)所認(rèn)可、聘用。同時(shí)，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來(lái)即便是從事其他經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的職業(yè)，這些知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)和技術(shù)方法仍然有用。這也是一張?jiān)诼殘?chǎng)上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
CMA課程的學(xué)習(xí)，是我在大學(xué)期間最有成效的學(xué)習(xí)之一，經(jīng)歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書(shū)。該證書(shū)不僅是我對(duì)自己實(shí)力成就的認(rèn)可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來(lái)的工作中，也會(huì)利用這個(gè)證書(shū)，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時(shí)更好的為公司、為社會(huì)、為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
選修的心得體會(huì)篇七
今天上本學(xué)期最后一次選修課————走進(jìn)生物技術(shù)。感悟很深。
其實(shí)大家都進(jìn)入期，末考試緊張復(fù)習(xí)階段，其它選修課也早已停了。由于這科是3分的跨專業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在。
很慚愧，這門(mén)選修課我真的逃了很多，雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會(huì)。特別這次，真的讓我感觸很深。朱老師在講課的同時(shí)會(huì)針對(duì)特別的話題向我們傳達(dá)很多人生哲學(xué)。雖說(shuō)他說(shuō)的那些道理并不第一次聽(tīng)，甚至經(jīng)常聽(tīng)，大家都懂。但是在特定的時(shí)刻，針對(duì)特定的話題，老師的在次傳達(dá)可以起到很重要的作用。這對(duì)于塑造高尚的人格，培養(yǎng)正確科學(xué)的人生世界觀有種促進(jìn)，催化的作用。就像這次來(lái)說(shuō)，他說(shuō)：在同類事物中你不必每件事都做好，但是你認(rèn)真做好一件事，那你就是有收獲的其中還引用了中山大學(xué)一位教授在講座上講給他聽(tīng)的一個(gè)例子，教給了我們一些重要的人生哲理。這些正確的觀點(diǎn)，我們都懂但是運(yùn)用到生活中的很少，大家都知道那是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，就變成左耳進(jìn)右耳出。此時(shí)，在特定的時(shí)刻，老師的再次傳達(dá)真的是一種激發(fā)劑，如果認(rèn)真思考真的會(huì)帶來(lái)不一樣的感受。
很多人都說(shuō)選修課都是為了修夠?qū)W分，老師講什么內(nèi)容不必去聽(tīng)，都是些很枯燥的難以理解的沒(méi)用東西……如果點(diǎn)名，就過(guò)去看其他書(shū)。但是，你有沒(méi)有真的認(rèn)真聽(tīng)過(guò)呢？真的那么難嗎？其實(shí)不然，就好象，生物技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用，老師講了發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)米酒，酒啤酒等釀酒技術(shù)過(guò)程，味精，抗生素酸奶……都是我們很容易明白的退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，從中至少讓我們知道了中國(guó)的啤酒生產(chǎn)量排世界第二。再說(shuō)，不管什么內(nèi)容，只要認(rèn)真去對(duì)待，還是從中有所收獲的這門(mén)選修課，老師很少點(diǎn)名，所以每次去聽(tīng)課的人很少，250人選的課，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老師也說(shuō)過(guò)，這門(mén)課就是期末交一篇綜述可以了，對(duì)你們的要求不高，但是從綜述的格式，內(nèi)容也可以看出你們用了多少心思，上這門(mén)課你們學(xué)了些什么，收獲了多少。確實(shí)，如果就是為了選夠那3分學(xué)分，你平時(shí)真的不需要去上課，就在期末交一份復(fù)制，粘貼過(guò)來(lái)的綜述就可以了。但是，回過(guò)頭來(lái)你收獲了什么呢？這門(mén)課你學(xué)到了知道沒(méi)？？呵，有的也僅僅是那3分學(xué)分吧。而對(duì)于那些經(jīng)常去聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是幸運(yùn)的.，不但從課堂上學(xué)到了這門(mén)課的專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了許多做人的道理，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的是一筆潛在財(cái)富，對(duì)于日后的人生道路是大有用處的因?yàn)橛行┧枷虢?jīng)老師的啟發(fā)已經(jīng)可以深入腦海。
另我感觸很深的還有，兩位同學(xué)針對(duì)老師三星期前提出的一個(gè)問(wèn)題如：人工生產(chǎn)的人參生和自然生產(chǎn)的人參相比他們的區(qū)別，各自優(yōu)缺？……他們回去查了大量資料，最后結(jié)合自己的理解，上講臺(tái)和我們分享他們的知識(shí)成果。他們講得很明確，可以說(shuō)是把人家的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)了。他們是有收獲的而且，我更看重的是他們的態(tài)度，那種對(duì)知識(shí)的追求，還有處事的那股認(rèn)真勁兒。其中，有個(gè)同學(xué)是我在計(jì)算機(jī)技術(shù)委員會(huì)時(shí)認(rèn)識(shí)的，他是有間工作室電子雜志組的組長(zhǎng)。他的才能有目共睹，在計(jì)協(xié)的最大感受是：他，以及工作室當(dāng)然還有計(jì)協(xié)的幾個(gè)會(huì)長(zhǎng)部長(zhǎng)真的很厲害，我很佩服他們，真的，不單在他們所掌握的知識(shí)才能上，還在于他們的思維方法，他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺(jué)很一般，但是從和他們的聊天交流中你可以體會(huì)到他們的不同，他們的觀點(diǎn)，思維方法很正確深刻。會(huì)讓你陷入深深的思考，讓你有不一樣的感覺(jué)。話語(yǔ)不要多，在于深刻。和那些有著哲學(xué)思維的人交流真的會(huì)讓你的思想進(jìn)步很多，會(huì)有很大的啟發(fā)作用。
總之，認(rèn)真做好一件事，哪怕是很小的一件事也會(huì)讓你有所收獲。只有認(rèn)真去對(duì)待你才能發(fā)掘更多。
選修的心得體會(huì)篇八
有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定高年級(jí)學(xué)生須在某一專門(mén)組或選修組中選修若干門(mén)課程。國(guó)外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個(gè)別差異，因材施教，發(fā)揮專長(zhǎng)，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過(guò)多，以免影響培養(yǎng)專門(mén)人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計(jì)劃中，在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實(shí)說(shuō)，一聽(tīng)到“選修課”這個(gè)詞我就有一種輕松、自由的感覺(jué)，因?yàn)槲艺J(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇的課，這樣，我們就會(huì)花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)這門(mén)課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時(shí)間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個(gè)工作的基礎(chǔ)條件。
趣點(diǎn)所在，也就是說(shuō)，同學(xué)們是因?yàn)楣舱n是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因?yàn)橥瑢W(xué)們自己的興趣或是愛(ài)好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對(duì)于選修課來(lái)說(shuō)，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好或是興趣點(diǎn)才選的這門(mén)課，也就是說(shuō)，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個(gè)學(xué)期下來(lái)，真真學(xué)到知識(shí)的是選修課，而不是公共課。
當(dāng)然，我不敢否認(rèn)，公共課我們就完全沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。對(duì)于公共課來(lái)說(shuō)，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時(shí)的時(shí)候，就沒(méi)有怎么上過(guò)課，就沒(méi)有怎么聽(tīng)過(guò)課，即使上課的同學(xué)，也可能沒(méi)有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽(tīng)課，而是八絕大部分時(shí)間花在怎么度過(guò)這節(jié)課的問(wèn)題上。平時(shí)沒(méi)有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個(gè)星期左右開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這時(shí)或許是他第一次打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始來(lái)看書(shū)，如果現(xiàn)在再不看書(shū)，那就會(huì)掛科，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過(guò)了?？傊?，同學(xué)們對(duì)于公共課是采用“突擊考試的.、平時(shí)消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個(gè)學(xué)期下來(lái)不掛科。
現(xiàn)實(shí)生活中的幾倍的時(shí)間，相反，同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得上選修課的時(shí)間真是太短，還沒(méi)有聽(tīng)好就下課了，這樣的一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們就一定會(huì)有一些沒(méi)有弄清楚的問(wèn)題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價(jià)值，也正是一節(jié)課的母的所在。
總之，同學(xué)們對(duì)于選修課是采用“平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會(huì)后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識(shí)也才真真正正的屬于自己的知識(shí)。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展自己的視野，為走上社會(huì)做充實(shí)的準(zhǔn)備工作。
選修的心得體會(huì)篇九
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲?guó)慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺(jué)得不虛此行。我先后聽(tīng)了很多專家的報(bào)告和對(duì)深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長(zhǎng)、浙師大附中副校長(zhǎng)童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長(zhǎng)樊欣軍的等報(bào)告和講座，使得自己對(duì)深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識(shí)到開(kāi)設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開(kāi)始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識(shí)，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢(shì)必對(duì)人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺(tái)，通過(guò)深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對(duì)實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂(lè)，進(jìn)而在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開(kāi)發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)得到大大提升。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因?yàn)樯罨n程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國(guó)利民的大事，為了我們國(guó)家的未來(lái)，為了我們的下一代的未來(lái)，我們教師應(yīng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、注重知識(shí)的積累，以積極的心態(tài)去開(kāi)發(fā)選修課程，因?yàn)榕囵B(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!
選修的心得體會(huì)篇十
大學(xué)數(shù)學(xué)選講課是對(duì)高等數(shù)學(xué)課的提升和深化，老師針對(duì)重難知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合考研真題和參考資料精題，細(xì)致向我們講解。在解題的過(guò)程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)舉一反三，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。點(diǎn)撥啟發(fā)式的教學(xué)激發(fā)著同學(xué)們學(xué)習(xí)的興致，使我們受益匪淺。
大學(xué)數(shù)學(xué)選講不僅對(duì)考研的同學(xué)有很大幫助，對(duì)像我這樣不考研學(xué)習(xí)一般的學(xué)生也有益處。剛上大學(xué)時(shí)，高等數(shù)學(xué)我一度跟不上，總是云里霧里，后來(lái)抓緊學(xué)了一陣才有了些頭緒。后來(lái)，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課如材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)等都用到了高等數(shù)學(xué)，才愈發(fā)感到它的重要性?，F(xiàn)在大學(xué)數(shù)學(xué)選講課，再一次讓我面對(duì)高等數(shù)學(xué)，我的態(tài)度更加端正謹(jǐn)嚴(yán)。重溫舊的知識(shí)點(diǎn)，在老師的點(diǎn)撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)，加深加固了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。一題多解的解題過(guò)程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，增強(qiáng)了記憶。慢慢地，我從學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)也有了信心，信心又激勵(lì)著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門(mén)課程樹(shù)立信心很重要。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我感受到大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是不樣的。在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)時(shí)，都是老師在黑板上寫(xiě)滿各種公式和結(jié)論，我便一邊在書(shū)上勾畫(huà)，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結(jié)論死記硬背下來(lái)。哪種類型的題目用哪個(gè)公式、哪條結(jié)論，老師都已總結(jié)出來(lái)，我只需要將其對(duì)號(hào)入座，便可將問(wèn)題解答出來(lái)。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識(shí)記的結(jié)論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會(huì)給出固定的解題套路。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，它更要求理解。只要充分理解了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，記憶的負(fù)擔(dān)輕了，但對(duì)思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓(xùn)練，都是一次提升理解力的好機(jī)會(huì)。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的不是為了應(yīng)付考試，因此，我們的學(xué)習(xí)不能停留在以解出答案為目標(biāo)。我們必須知道解題過(guò)程中每一步的依據(jù)。正如我前面所提到的，中學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)的許多定理并不特別要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程。而高等數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)定理都有詳細(xì)的證明。最初，我以為只要把定理內(nèi)容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有真正明白每個(gè)定理的來(lái)龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運(yùn)用自如了。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)定理的推導(dǎo)。有時(shí)候，某些地方很難理解，我便反復(fù)思考，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。盡管這個(gè)過(guò)程并不輕松，但我卻認(rèn)為非常值得。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己去探索的知識(shí)，才是掌握得最好的。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)還要注意一下幾點(diǎn)。
我想學(xué)不好高數(shù)的大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)自己學(xué)習(xí)高數(shù)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)高數(shù)確實(shí)枯燥乏味，面對(duì)的除了x，y，z別無(wú)他物。這些同學(xué)當(dāng)中極大數(shù)是高中時(shí)的數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)懂，因此一上來(lái)就失去了自信心，自認(rèn)為自己不行學(xué)不懂高數(shù)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲乙舱J(rèn)為學(xué)習(xí)高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個(gè)小時(shí)，聽(tīng)著教授的講解，這更像是在解讀天書(shū)。雖是這樣說(shuō)，但是學(xué)習(xí)高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)學(xué)的并不好，高考時(shí)就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好落榜，當(dāng)時(shí)的心情可想而知，但來(lái)到大學(xué)看到高數(shù)課本時(shí)，剛開(kāi)始自己也覺(jué)得很恐怖，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學(xué)”都沒(méi)學(xué)好，高等數(shù)學(xué)要怎么學(xué)呢？和大家一樣，初來(lái)大學(xué)每天去占座，然后試著去認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)了幾節(jié)課下來(lái)，我對(duì)高數(shù)產(chǎn)生了“一點(diǎn)點(diǎn)”興趣，覺(jué)得高數(shù)不過(guò)如此嘛，然后就越來(lái)越注重高數(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)例子，我只想說(shuō)對(duì)高數(shù)或者別的科目沒(méi)興趣那只是心理作怪，因此要克服學(xué)習(xí)高數(shù)的困難應(yīng)該先克服自己的心理，具體應(yīng)該怎樣克服這種心理難關(guān)呢？我認(rèn)為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學(xué)不好高數(shù)，不要以為自己就不是學(xué)習(xí)高數(shù)的料，你沒(méi)試著認(rèn)真的學(xué)，你咋知道學(xué)不好呢，因此學(xué)好高數(shù)我認(rèn)為第一點(diǎn)就是要有自信心和專心的思考，這才是學(xué)習(xí)好高數(shù)的基礎(chǔ)。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我也建議大家能夠總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法，下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，我自認(rèn)為不是最好的，但是最實(shí)用的。其實(shí)對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先就要不怕挫折，有勇氣面對(duì)遇到的困難，有毅力堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)明顯的一個(gè)差異就在于大學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論體系，而中學(xué)數(shù)學(xué)則是注重計(jì)算與解題，所以：首先要盡快的適應(yīng)這種差異，把思維放開(kāi)了，不要太死板。然后就是要把握三個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率：
1）課前預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？了解老師即將講什么內(nèi)容，相應(yīng)的復(fù)習(xí)與之相關(guān)內(nèi)容，把老師要講的內(nèi)容和與之相關(guān)的內(nèi)容從頭到尾看一遍，比如說(shuō)老師要講積分，那就把導(dǎo)數(shù)公式，微分復(fù)習(xí)一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來(lái)看，但看到預(yù)習(xí)的內(nèi)容里有不懂的地方做個(gè)記號(hào)，老師講課的時(shí)候肯定會(huì)講到，因?yàn)楦邤?shù)老師可都是教授，學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都很豐富。
須復(fù)習(xí)，不懂的地方多和同學(xué)交流一下，多交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得。這里所說(shuō)的交流不僅僅限于同學(xué)，也可以和老師，至于交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得不一定也要找好學(xué)生，其實(shí)，學(xué)的稍后的同學(xué)有時(shí)他們的學(xué)習(xí)方式很好，只是沒(méi)有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
選修的心得體會(huì)篇十一
我選擇選修CMA，是因?yàn)槲覍?duì)管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得理論知識(shí)學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，而CMA為我們提供了將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)CMA，我可以更好地理解企業(yè)的現(xiàn)狀和管理問(wèn)題，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)CMA的收獲。
在學(xué)習(xí)CMA的過(guò)程中，我逐漸明白了什么是財(cái)務(wù)，什么是會(huì)計(jì)，以及他們與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的關(guān)系。我了解了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的具體流程和方法，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和制定費(fèi)用管理策略。通過(guò)模擬運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，我更好地掌握了企業(yè)管理的各項(xiàng)技能，例如預(yù)算控制、投資分析和企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理等。
第三段：學(xué)習(xí)CMA的難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)CMA并不容易，涉及到的領(lǐng)域非常廣泛和復(fù)雜。比較抽象的理論知識(shí)需要我們多次深入認(rèn)識(shí)和理解。掌握各類分析工具也需要多次反復(fù)操作，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。此外，CMA需要我們具備較高的英語(yǔ)水平，以便更好地閱讀、理解和處理相關(guān)文獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)也讓我倍感困難。
第四段：CMA對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助。
CMA的學(xué)習(xí)與考試都是全球通用的，這意味著我們的證書(shū)可以在全球范圍內(nèi)獲得廣泛的認(rèn)可。對(duì)于財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、管理等領(lǐng)域的員工而言，有CMA證書(shū)可以更快地獲得員工的晉升和加薪。同時(shí)，CMA還可以讓我們?cè)诿嬖嚭推髽I(yè)內(nèi)部晉升的時(shí)候具備更多的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展也是非常有用的。
第五段：總結(jié)。
總之，選修CMA并不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)過(guò)程中需要我們不斷努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要保持耐心和積極性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重實(shí)踐，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。最終，我們會(huì)獲得更多的知識(shí)和技能，不僅可以為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量，還可以促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。
選修的心得體會(huì)篇十二
我選修PS課程的初衷是為了提升自己的技能和能力。作為當(dāng)代社會(huì)中一種必不可少的軟技能，PS技術(shù)在今天的各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為一名大學(xué)生，我深知在畢業(yè)后面對(duì)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，擁有一項(xiàng)與眾不同的技能將會(huì)提高我的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我對(duì)選修PS課程抱有很高的期望，希望通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠掌握基本的PS技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的了解和收獲。
在課程開(kāi)始之前，我對(duì)于PS只是略有所聞，并不了解具體的操作和使用方法。然而，在課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸深入了解了PS的各個(gè)功能和應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)到了很多之前從未接觸到的技巧和工具。通過(guò)老師的講解和實(shí)操練習(xí)，我熟悉了PS軟件的界面布局和常用工具的使用方法，掌握了基本的選區(qū)、調(diào)整顏色、修飾圖片等功能。此外，我還學(xué)會(huì)了使用PS進(jìn)行圖片合成和修復(fù)，讓我對(duì)PS的技術(shù)層次有了更深入的理解。
第三段：對(duì)課程的反思和成長(zhǎng)。
在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)由于某個(gè)步驟的操作不熟練而浪費(fèi)很多時(shí)間，有時(shí)候遇到了復(fù)雜的圖片處理需求，需要通過(guò)反復(fù)嘗試才能達(dá)到滿意的效果。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在操作技巧、審美能力和創(chuàng)意表達(dá)方面都有了明顯的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了途中遇到問(wèn)題后的尋找解決辦法和資源，為自己的成長(zhǎng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：在實(shí)踐中的應(yīng)用和價(jià)值。
選修PS課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門(mén)軟件的技能，更重要的是為了將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。在課程結(jié)束后，我主動(dòng)為學(xué)校的電子雜志進(jìn)行圖片修飾和合成，為我們學(xué)院的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)提供了幫助。同時(shí)，我還在社交媒體上分享了自己的設(shè)計(jì)作品，得到了很多朋友和家人的贊賞和鼓勵(lì)。這些實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)歷讓我更加自信和有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的設(shè)計(jì)技巧，也增強(qiáng)了我將來(lái)在工作中使用PS的信心。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望。
通過(guò)選修PS課程，我收獲了很多技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何使用PS進(jìn)行圖片處理和修飾，懂得了如何利用PS設(shè)計(jì)出美觀的海報(bào)和廣告，并學(xué)會(huì)了通過(guò)十分細(xì)致的工作完成任務(wù)。這些技能不僅對(duì)我當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，也將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，我也明白學(xué)習(xí)PS只是個(gè)開(kāi)始，我需要不斷地深化學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)更高難度的項(xiàng)目，提升自己的技能和水平。在將來(lái)的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)，為公司或組織帶來(lái)更多的價(jià)值和創(chuàng)新。
綜上所述，選修PS課程是一次十分有意義和收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我掌握了基本的PS技能，并在實(shí)踐中不斷提升自己。我相信，這些所學(xué)所得將會(huì)在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，讓我與眾不同，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
選修的心得體會(huì)篇十三
此時(shí)此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時(shí)候，甘世康老師聯(lián)系我，說(shuō)是讓我今天在教師大講壇上講一講關(guān)于選修課的開(kāi)發(fā)。接到這個(gè)任務(wù)可謂是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。感恩學(xué)校信任的同時(shí)，考慮到時(shí)間倉(cāng)促，自己才疏學(xué)淺，無(wú)法勝任這個(gè)任務(wù)。
昨天前天，學(xué)校組織了部分老師去雁蕩，進(jìn)行了選修課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐能力提升的培訓(xùn)，溫市教師教育院的副院長(zhǎng)鄭平教授給大家做了條理清晰、風(fēng)趣幽默的講座。各位老師都學(xué)到了很多既有高度又有溫度的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，我現(xiàn)在再講關(guān)于選修課的開(kāi)發(fā)，實(shí)在有班門(mén)弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開(kāi)設(shè)選修課的一些感悟，不當(dāng)之處，還望各位老師批評(píng)指正。
一、課程緣起：
其實(shí)選修課大家都不陌生，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)里都有上過(guò)選修課。大學(xué)教授的教學(xué)理念走在學(xué)科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉(zhuǎn)化成了選修課，因此大學(xué)的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒(méi)有完全獨(dú)立開(kāi)發(fā)課程的能力。我當(dāng)時(shí)選擇開(kāi)設(shè)選修課，就把目光放在了當(dāng)年大學(xué)所學(xué)的課程和研究方向上，有點(diǎn)投機(jī)取巧，但也算是學(xué)以致用。
（俗話說(shuō)，站在巨人的肩膀上會(huì)看得更遠(yuǎn)。所以，推薦各位老師去收集一下各個(gè)大學(xué)的選修課程，尤其是名牌大學(xué)，像北大和南開(kāi)的選修課綱要都集結(jié)成書(shū)的，或許會(huì)有一些啟發(fā)和思考。當(dāng)然，只能找到簡(jiǎn)介，具體的教案是沒(méi)有的，因?yàn)檫@涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。）
當(dāng)然，大學(xué)里學(xué)過(guò)很多選修課，就像文學(xué)專業(yè)能開(kāi)設(shè)的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個(gè)時(shí)代、國(guó)別、流派的文學(xué)賞析，朗誦、閱讀、寫(xiě)作、辯論這些技能應(yīng)用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學(xué)校的實(shí)際情況。當(dāng)時(shí)在選擇時(shí)，權(quán)衡了很久。最后決定開(kāi)設(shè)《東西方神話研究》，這個(gè)課程我在大學(xué)期間學(xué)過(guò)，后來(lái)讀研究生時(shí)跟著導(dǎo)師繼續(xù)研究。應(yīng)該說(shuō)是比較系統(tǒng)地掌握了相關(guān)的知識(shí)體系和研究方法，是我的研究特長(zhǎng)。
另外，選擇開(kāi)這門(mén)課，個(gè)人覺(jué)得還是比較符合學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中的兩點(diǎn)：具有人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的學(xué)生。因?yàn)?，神話兼具文學(xué)審美價(jià)值和史學(xué)修養(yǎng)積淀，對(duì)于人文素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該是有所幫助的。神話研究運(yùn)用的是比較文學(xué)的理論，探討世界各民族對(duì)自然、社會(huì)認(rèn)識(shí)的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實(shí)踐整合
xxxx學(xué)年，我工作的第一年，上交了一個(gè)課程介紹，擬定基本的框架，就把這個(gè)課開(kāi)起來(lái)了，一共有70多位學(xué)生，有點(diǎn)喜出望外。后來(lái)一問(wèn)學(xué)生才知道，基本是沖著神話二字來(lái)的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學(xué)生馬上就有精神了，一進(jìn)歸納提升，涉及到各種理論，學(xué)生就開(kāi)始走神。其實(shí)不能怪學(xué)生，都說(shuō)理論是灰色的，更何況這些人類學(xué)、倫理學(xué)的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門(mén)課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門(mén)課程上了整整一個(gè)學(xué)年，兩個(gè)學(xué)期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實(shí)踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學(xué)年，深化新課程改革正式實(shí)施。選修課開(kāi)設(shè)已是大勢(shì)所趨，選修課的開(kāi)設(shè)更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個(gè)選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因?yàn)樗屛蚁肫鹎髮W(xué)階段寫(xiě)過(guò)的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開(kāi)題報(bào)告。課題的選題緣由、開(kāi)發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開(kāi)始我是把這個(gè)綱要晾在一邊，遲遲沒(méi)有動(dòng)工。后來(lái)，區(qū)里要申報(bào)精品選修課程，我也沒(méi)有行動(dòng)。給自己的借口是，哎，課程還沒(méi)完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實(shí)說(shuō)白了，就是一個(gè)字，懶。在甘老師的鼓勵(lì)，確切的說(shuō)，應(yīng)該是催促下，我靜下心，把綱要寫(xiě)好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)回來(lái)。平平淡淡的，小有點(diǎn)慶幸，好歹也是個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
評(píng)獎(jiǎng)評(píng)完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對(duì)得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補(bǔ)中，教案和課件又改善了不少。這學(xué)期，溫州市第三屆精品選修課程評(píng)比繼續(xù)進(jìn)行中。而我并沒(méi)有當(dāng)回事，因?yàn)檫@個(gè)課程已經(jīng)評(píng)過(guò)了，而且只是區(qū)里三等獎(jiǎng)，怎么好意思送到市里去？這時(shí)，甘老師就給我打電話，說(shuō)還有一個(gè)申報(bào)名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報(bào)。在猶豫中，陳老師及時(shí)推了我一把，說(shuō)，有什么關(guān)系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學(xué)校出錢(qián)呢，說(shuō)不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋?xiě)选＝Y(jié)果真是驚喜，獲得了市二等獎(jiǎng)。
三、從開(kāi)設(shè)到開(kāi)發(fā)
開(kāi)設(shè)選修課不難，但是開(kāi)發(fā)選修課這應(yīng)該是一門(mén)專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)。目前我自己能做到的只能算是開(kāi)設(shè)，離開(kāi)發(fā)課程還有很長(zhǎng)的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個(gè)一個(gè)詞，叫研發(fā)團(tuán)隊(duì)，或是叫科研團(tuán)隊(duì)。一個(gè)新產(chǎn)品的誕生，是需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與共同努力。大學(xué)里的科研項(xiàng)目也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的成員在群策群力。但是目前中學(xué)的選修課程開(kāi)發(fā)基本上是單打獨(dú)斗的，課程質(zhì)量尚且不說(shuō)，從我上課的經(jīng)歷來(lái)看，個(gè)人開(kāi)發(fā)的課程實(shí)施很脆弱。就是，只有你一個(gè)人可以上。我們都是人，都有個(gè)頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒(méi)有分身術(shù)，出差在外，你的選修課的學(xué)生怎么辦？在上課的班級(jí)自修？去圖書(shū)館？且不說(shuō)課程進(jìn)度的問(wèn)題，學(xué)生走班管理制度在這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)盲區(qū)，這些學(xué)生怎么管理，上升一下，這也算是一個(gè)安全隱患。
2、關(guān)于選修課程的開(kāi)設(shè)，目前的實(shí)施方案也是老師能開(kāi)什么課，學(xué)生就選什么。所以我一直覺(jué)得自己是在吃老本。所以真正的課程開(kāi)發(fā)，而不是開(kāi)設(shè)，還是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間，深覺(jué)有愧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！
選修的心得體會(huì)篇十四
選修三是一門(mén)非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門(mén)課中，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到許多有關(guān)人類行為和思維方式的知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課、做實(shí)驗(yàn)和討論，我收獲了很多。本文將從課程內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作、自我反思以及未來(lái)發(fā)展五個(gè)方面，分享我在選修三中的體會(huì)與感悟。
首先，選修三的課程內(nèi)容非常豐富和生動(dòng)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人類行為的心理學(xué)原理、思維方式以及社會(huì)心理學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)人類行為和思維方式有了更深入的了解。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于決策的知識(shí)時(shí)，我了解到人們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)常常受到情緒和偏見(jiàn)的影響，而非理性地做出決定。這些知識(shí)使我能夠更好地理解自己和他人的行為，并幫助我提升決策能力。
其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是選修三的重要組成部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、案例分析和個(gè)人項(xiàng)目等形式的實(shí)踐，我們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。我記得在一次實(shí)驗(yàn)中，我們分成小組做了一個(gè)社會(huì)心理學(xué)的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查和分析數(shù)據(jù)，我探索了人們對(duì)于同伴壓力的反應(yīng)，以及如何在壓力下保持獨(dú)立思考。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了調(diào)查研究的方法和技巧，還提升了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是選修三中不可或缺的一部分。在選修三的課程設(shè)計(jì)中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成項(xiàng)目、討論和演示。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)分工合作。例如，在一次小組討論中，我與組員們討論了人際關(guān)系中的沖突解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了互相協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)，自我反思在選修三中扮演了重要的角色。通過(guò)寫(xiě)反思日志和參與小組討論，我學(xué)會(huì)了反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)反思，我能更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并找到提升自我的方法。例如，在一次學(xué)術(shù)報(bào)告中，我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。于是我開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，并積極學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)。通過(guò)反思和努力，我逐漸取得了進(jìn)步。
最后，選修三讓我認(rèn)識(shí)到自己在心理學(xué)領(lǐng)域的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)心理學(xué)和心理咨詢方面有濃厚的興趣。我意識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域有著巨大的潛力，可以幫助更多的人。因此，我決定將來(lái)繼續(xù)深造心理學(xué)，爭(zhēng)取在這個(gè)領(lǐng)域做出一定的貢獻(xiàn)。
綜上所述，選修三是一門(mén)有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和自我反思，我在選修三中取得了很大的成長(zhǎng)。這門(mén)課程不僅增加了我對(duì)人類行為和思維方式的理解，還讓我認(rèn)識(shí)到自己的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
選修的心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還可以在校內(nèi)選修一些其他感興趣的課程。近期，我參加了學(xué)校的選修課，讓我感受頗深，現(xiàn)在，我將與大家分享我的校選修心得體會(huì)。
一、選修課的前期思考。
想要選出適合自己的選修課，首先需要認(rèn)真考慮自己的學(xué)習(xí)目的和興趣愛(ài)好。我曾經(jīng)對(duì)自己提出了以下三個(gè)問(wèn)題：一、我想要拓展哪些知識(shí)領(lǐng)域？二、我想要提高哪些能力？三、我想要達(dá)到哪些具體目標(biāo)？通過(guò)反思自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排，我選擇了一門(mén)與英語(yǔ)有關(guān)的選修課，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)不同文化背景下的英語(yǔ)用語(yǔ)，而且英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，對(duì)提高自己的語(yǔ)言能力有很大幫助。
二、選修課的課程設(shè)置。
一般來(lái)說(shuō)，一門(mén)好的選修課應(yīng)該有明確的課程目標(biāo)和合理的課程設(shè)置。我們的選修課設(shè)置為每周兩次課，通過(guò)老師的教學(xué)講解、課堂討論和作業(yè)練習(xí)來(lái)提升我們的技能。同時(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生，我們的選修課設(shè)置了不同的選修項(xiàng)目，既有口語(yǔ)交流課，也有影視欣賞等，這確保了學(xué)生們能夠選擇適合自己的項(xiàng)目，并通過(guò)課程達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、選修課的教學(xué)模式。
我認(rèn)為，高質(zhì)量的選修課教學(xué)應(yīng)該有靈活多樣的教學(xué)模式。我們的選修課老師在課堂上采用了多種教學(xué)模式，如課堂講解、小組討論、演講展示等，通過(guò)不同形式的教學(xué)，使我們能夠更充分的吸收知識(shí)。而且，我們的選修課老師也注重每個(gè)學(xué)生的能力和發(fā)展，給予了及時(shí)的指導(dǎo)和支持。
四、選修課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在選修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我個(gè)人感到這門(mén)課程具有很高的實(shí)用價(jià)值，例如在課程中我們通過(guò)教師的講解和練習(xí)來(lái)增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力，也學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的英語(yǔ)技巧和用法，使我覺(jué)得學(xué)習(xí)除了專業(yè)課程外，也可以拓展視野、提高技能，達(dá)到全面的發(fā)展。同時(shí)，選修課還為我們提供了和不同專業(yè)同學(xué)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在和同學(xué)們的合作交流中我也獲得了很多的啟發(fā)和幫助。
五、選修課后的收獲和建議。
選修課雖然只有一個(gè)學(xué)期，但在這段時(shí)間里，我獲得了很多實(shí)際的收獲，如拓展了英語(yǔ)知識(shí)，提高了個(gè)人口語(yǔ)交流能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力等。不僅如此，我個(gè)人認(rèn)為我們的選修課還有一些需要改進(jìn)的地方，比如針對(duì)某些學(xué)生的英語(yǔ)水平較低，相應(yīng)課程難度可以再降低一些，更好地為學(xué)生們服務(wù)；此外，也可以考慮開(kāi)設(shè)與其他知識(shí)領(lǐng)域有關(guān)的選修課程，帶給同學(xué)們更多的選擇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總之，選修課不僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，也是我們個(gè)人提升能力、發(fā)掘興趣的一條途徑。合理選課、注重教學(xué)質(zhì)量、積極參與課程實(shí)踐，才能為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的光彩。
選修的心得體會(huì)篇十六
晃眼間，一個(gè)學(xué)期又即將過(guò)去了.對(duì)于大學(xué)生職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力這門(mén)選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時(shí)候，仿佛就在昨天，場(chǎng)面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個(gè)廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來(lái)排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價(jià)比的大學(xué)。嘉應(yīng)是我們不二的選擇.
我還是第網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時(shí)間不受限制、屬自由型，你只要在每個(gè)星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了.所以老師在每個(gè)星期的第一天都會(huì)把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來(lái)看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會(huì)在論壇上幫你解答問(wèn)題，這樣真的是太方便了.
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課.課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識(shí)，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會(huì)實(shí)踐之儀表禮儀，這些對(duì)我們大二的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時(shí)也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個(gè)人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng).促進(jìn)了我的全面發(fā)展.
選修的心得體會(huì)篇十七
選修《PCB設(shè)計(jì)與制造》這門(mén)課程已經(jīng)是我大學(xué)即將結(jié)束時(shí)做出的一個(gè)正確決定。在這門(mén)課程中，我獲得了不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)本文，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給其他有意愿選修《PCB設(shè)計(jì)與制造》的同學(xué)提供一些參考。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在這門(mén)課程中，我學(xué)習(xí)了PCB設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，從最簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)、原理圖繪制到布局設(shè)計(jì)和器件選型。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，老師都非常詳細(xì)地解釋了不同的設(shè)計(jì)原則和技巧，并提供了許多實(shí)用的技術(shù)建議。此外，我們還了解了不同的PCB工藝和制造流程，包括板材選擇、圖層設(shè)置、線路布線、制版和制造等。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
在課程中，我們通過(guò)實(shí)際的案例來(lái)練習(xí)理論知識(shí)。我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的電路板，并通過(guò)軟件模擬來(lái)驗(yàn)證它是否符合要求。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要考慮電路板的大小、器件布局和連接方式。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地意識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。實(shí)踐中的錯(cuò)誤和挫折也讓我更加了解了PCB設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和技巧，并且培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在電路板設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目中，我們需要和自己的小組成員一起合作完成。每個(gè)人都要承擔(dān)不同的角色，如器件選型、電路板布局和軟件模擬等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了合理分配任務(wù)、有效溝通和協(xié)同工作等重要技能。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的效率，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：總結(jié)。
PCB設(shè)計(jì)與制造這門(mén)選修課程不僅提供了全面而詳盡的PCB知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在學(xué)習(xí)中不僅獲得了足夠的技術(shù)能力，還磨練了我的意志力和毅力。希望更多的同學(xué)可以選修這門(mén)課程，在課程中不斷探索和實(shí)踐，在校園里迎接更加精彩的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
選修的心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在VB選修課中收獲頗多。這門(mén)課程使我深入了解了VB編程語(yǔ)言的基本知識(shí)和應(yīng)用技巧。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我在課程中逐漸培養(yǎng)了自己的編程能力。在本文中，我將分享我在VB選修課中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)VB編程的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)VB編程對(duì)于現(xiàn)代年輕人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，編程技能成為求職和職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。VB作為一種集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，廣泛應(yīng)用于Windows系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中。通過(guò)學(xué)習(xí)VB編程，我們可以掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本思維方式和問(wèn)題解決方法。此外，VB編程還幫助我們培養(yǎng)邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三段：VB選修課程的收獲（400字）。
VB選修課程給了我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)完成多個(gè)小項(xiàng)目，我逐漸掌握了VB編程的基本原理和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了使用VB編寫(xiě)簡(jiǎn)單的用戶界面，實(shí)現(xiàn)按鈕、文本框、下拉框等控件的交互。其次，我學(xué)會(huì)了使用VB進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，包括輸入輸出、變量和運(yùn)算、控制流程等。最后，我學(xué)會(huì)了使用VB進(jìn)行文件處理，包括讀取和寫(xiě)入文件、文件管理等。通過(guò)這些實(shí)踐，我對(duì)VB編程有了更深入的了解，并提高了自己的編程技能。
第四段：VB選修課程的挑戰(zhàn)（300字）。
盡管VB選修課程帶給我許多收獲，但其中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，VB編程需要良好的邏輯思維能力，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解和應(yīng)用一些概念可能會(huì)比較困難。其次，VB編程存在一定的復(fù)雜性，需要對(duì)語(yǔ)法和錯(cuò)誤處理有較高的要求。再次，編寫(xiě)大型的VB程序需要一定的時(shí)間和耐心，需要不斷調(diào)試和優(yōu)化。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)耐心和實(shí)踐是關(guān)鍵。通過(guò)不斷的實(shí)踐，克服困難，不斷提升自己的VB編程技能。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
VB選修課程是我大學(xué)生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了VB編程的基本知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了自己的編程和問(wèn)題解決能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)提升自己的VB編程技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠選擇VB選修課，從中受益，并用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。VB編程是一門(mén)有趣的技能，它能夠讓我們更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的VB程序員！
選修的心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（總體感受）。
選修課是大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)。作為一名大學(xué)生，在專業(yè)課程的同時(shí)，選修一些感興趣的課程，不僅能夠豐富自己的知識(shí)面，還能夠挖掘自己的潛能。這學(xué)期，我選修了一門(mén)叫做《創(chuàng)意寫(xiě)作》的選修課程，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅收獲了很多寫(xiě)作技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與方法。
在選修《創(chuàng)意寫(xiě)作》這門(mén)課程期間，掌握了一些學(xué)習(xí)技巧和方法是至關(guān)重要的。首先，閱讀是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)廣泛的閱讀，我們才能拓寬自己的思維，獲取更多的靈感。其次，多寫(xiě)多練是提高寫(xiě)作水平的不二法門(mén)。只有通過(guò)不斷地寫(xiě)作實(shí)踐，我們才能夠找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格，并逐漸擁有獨(dú)特的創(chuàng)作思維。最后，多參與課堂互動(dòng)和討論是發(fā)展自己的自我表達(dá)能力的有效途徑。通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，還能夠更加自信地表達(dá)自己的看法。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
選修《創(chuàng)意寫(xiě)作》的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性。創(chuàng)造力是寫(xiě)作的靈魂，它可以讓我們的作品與眾不同，獨(dú)具一格。在課程中，老師設(shè)計(jì)了各種創(chuàng)造力訓(xùn)練活動(dòng)，例如寫(xiě)作挑戰(zhàn)和創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了跳出傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，開(kāi)拓思路，勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的經(jīng)歷不僅在寫(xiě)作上有所展現(xiàn)，也對(duì)我的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提升自我表達(dá)能力。
選修課對(duì)我自我表達(dá)能力的提升起到了非常明顯的作用。在課堂上，我們進(jìn)行了很多聽(tīng)寫(xiě)和口頭表達(dá)的練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言和思路，還培養(yǎng)了自信，敢于在眾人面前暢所欲言。在每一次作業(yè)和項(xiàng)目展示中，我都能夠從容地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，獲得了教師和同學(xué)們的肯定和認(rèn)可。這種自信和能力的提升不僅在課堂上發(fā)揮作用，還會(huì)對(duì)我的未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)體會(huì)）。
通過(guò)選修《創(chuàng)意寫(xiě)作》這門(mén)課程，我的寫(xiě)作技巧得到了明顯的提升，創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力也得到了培養(yǎng)。這門(mén)選修課讓我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我也收獲了許多友誼和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)選擇一些感興趣的選修課程，不斷豐富自己的知識(shí)和拓寬自己的能力。
選修的心得體會(huì)篇二十
VB選修是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的了解。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于VB編程語(yǔ)言的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在VB選修課中，我學(xué)到了許多有關(guān)VB編程的知識(shí)和技巧。VB是一種非常流行的編程語(yǔ)言，它簡(jiǎn)單易學(xué)，功能強(qiáng)大，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)課堂上的講解和實(shí)踐，我逐漸掌握了VB編程的基本語(yǔ)法和常用函數(shù)，并學(xué)會(huì)了如何利用VB開(kāi)發(fā)出各種實(shí)用的應(yīng)用程序。我不僅學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的用戶界面和實(shí)現(xiàn)基本的功能，還學(xué)會(huì)了利用數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)編程等高級(jí)技術(shù)。這些知識(shí)和技巧對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，通過(guò)VB選修課，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的了解。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)非常廣泛而復(fù)雜的學(xué)科，涉及到各種各樣的領(lǐng)域和技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)VB編程，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理和方法有了更深入的了解。我明白了什么是計(jì)算機(jī)程序，明白了什么是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，明白了什么是軟件工程和軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。我認(rèn)識(shí)到編寫(xiě)一個(gè)好的程序不僅僅是解決問(wèn)題，更是一種思維方式和方法論。這些對(duì)我今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和從事軟件開(kāi)發(fā)工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
此外，在VB選修課中，我還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)VB編程的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題和困難，但通過(guò)不斷努力和思考，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和查找資料，如何利用已有的資源和工具，如何與他人交流和合作。在課程的實(shí)踐項(xiàng)目中，我與同學(xué)們一起合作，共同完成了一個(gè)個(gè)有趣且有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，通過(guò)互相討論和合作，我們能夠更好地理解和解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。
最后，通過(guò)VB選修課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在課堂上，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性。VB是一種廣泛應(yīng)用的編程語(yǔ)言，掌握它將對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有著重要的影響。而通過(guò)課程的實(shí)踐項(xiàng)目，我進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和優(yōu)勢(shì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富。
綜上所述，VB選修課是一門(mén)非常有意義的課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了VB編程的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這門(mén)課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的今后學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)重要的指導(dǎo)和幫助。
選修的心得體會(huì)篇二十一
這個(gè)學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的魅力和樂(lè)趣。
中國(guó)古代把用腳踢球叫“蹴鞠”。早在多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，就有了蹴鞠游戲。西漢時(shí)修建有“鞠域”，專供競(jìng)賽之用。唐代是蹴鞠活動(dòng)的昌盛時(shí)期，出現(xiàn)了用灌氣的球代替了過(guò)去以毛發(fā)之物充填的球稱為“氣毯”。并用球門(mén)代替了鞠室。而在西方，公元10世紀(jì)以后，法國(guó)、意大利、英國(guó)等一些國(guó)家有了足球游戲。到15世紀(jì)末有了“足球”之稱。后逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)。1863年10月26日，英國(guó)人在倫敦成立了世界上第一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)組織——英國(guó)足球協(xié)會(huì)，并統(tǒng)一了足球規(guī)則。人們稱這一天是現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從19的第2屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，足球被列為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。但它不允許職業(yè)運(yùn)動(dòng)員參加。195月21日，國(guó)際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標(biāo)賽(又稱世界杯足球賽)。比賽取消了對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的限制。
從此，現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展。足球是一項(xiàng)講究團(tuán)體作戰(zhàn)、技戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。綠茵場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿、嫻熟的過(guò)人技巧以及精彩的射門(mén)動(dòng)作，令天下數(shù)以億計(jì)的球迷們瘋狂、歡呼，著實(shí)是給球迷的一種偉大的精神和視覺(jué)上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強(qiáng)壯、最有實(shí)力的32支隊(duì)伍，是足球界里的“巔峰之戰(zhàn)”，更是把這種“足球之風(fēng)”推向了高潮。足球無(wú)愧被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。
起初，我只是一個(gè)小小的球迷，曾為自己所喜愛(ài)球隊(duì)的失敗痛哭過(guò)，也曾為他們的勝利破涕而笑過(guò)?？戳藷o(wú)數(shù)場(chǎng)比賽，了解了一些規(guī)則，學(xué)會(huì)了一些技巧，于是幾個(gè)小伙伴便三五成群的玩起了對(duì)抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱著一顆對(duì)足球熾熱的紅心來(lái)到了大學(xué)，體育課選專業(yè)是無(wú)怨無(wú)悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專業(yè)”的足球運(yùn)動(dòng)員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓(xùn)練，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們熱情的標(biāo)準(zhǔn)下，我的足球水平雖不敢說(shuō)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍，但確實(shí)也提高了不少。對(duì)足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會(huì)總結(jié)一下自己的“得失功過(guò)”，談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。
首先，足球是一項(xiàng)非常消耗體力的運(yùn)動(dòng)，擁有強(qiáng)健的體魄是一個(gè)關(guān)鍵。九十分鐘的激戰(zhàn)，一個(gè)半小時(shí)馬不停蹄的長(zhǎng)途奔跑，確實(shí)是考驗(yàn)一個(gè)人體力的時(shí)候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)無(wú)不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個(gè)永遠(yuǎn)也消耗不完的體力，用實(shí)際行動(dòng)去戰(zhàn)勝對(duì)手?？纯淳G茵場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，足球講究的是個(gè)人的技術(shù)和整體的戰(zhàn)術(shù)。看看鏡頭中運(yùn)動(dòng)員們花哨的過(guò)人動(dòng)作，高難度的射門(mén)動(dòng)作，都是個(gè)人技術(shù)的體現(xiàn)。個(gè)人技術(shù)水平提高了，球隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力也就提高了，這是取得勝利無(wú)可爭(zhēng)議的必備條件。在戰(zhàn)術(shù)上，重要依據(jù)的是教練根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說(shuō)的陣型。一個(gè)好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊(duì)適于不同的陣型，但一個(gè)好球隊(duì)必要磨練出自己擅長(zhǎng)的陣型，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)久不衰。還有一些戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，雖然在神圣的足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時(shí)候也不得不使用。
足球是一項(xiàng)團(tuán)體作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)在球場(chǎng)上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場(chǎng)上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對(duì)方的進(jìn)攻，還要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，或注意自己盯防的對(duì)方球員。中后場(chǎng)球員主要在戰(zhàn)術(shù)上打擊敵人，而鋒線球員則在戰(zhàn)略上攻擊、瓦解敵人。球場(chǎng)上的11個(gè)人如同一個(gè)人，表現(xiàn)的讓對(duì)方無(wú)懈可擊，才能更進(jìn)一步逼近勝利。
足球是一項(xiàng)很講究速度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在盡可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應(yīng)速度、位移速度和動(dòng)作速度。不論發(fā)展位移速度或動(dòng)作速度，要遵循的基本原則是：用最大強(qiáng)度重復(fù)完成練習(xí)，要打破以往“速度障礙”的模式化訓(xùn)練，即速度耐力訓(xùn)練所建立的慢速的動(dòng)力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時(shí)，既要提高位移速度和動(dòng)作速度，又要專門(mén)提高反應(yīng)速度。足球運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)不同，跑動(dòng)本身并不是最終的結(jié)果，而僅僅是獲得最后結(jié)果的一種手段。
荷蘭足球理論認(rèn)為，以提高沖刺能力某些方面因素而進(jìn)行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練對(duì)跑動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步有很大幫助。速度訓(xùn)練需要協(xié)調(diào)性，足球運(yùn)動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作都需要協(xié)調(diào)性，而好的協(xié)調(diào)性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調(diào)性是足球訓(xùn)練實(shí)施的基礎(chǔ)，提高協(xié)調(diào)性最有效的方法是把協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練結(jié)合到足球訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)肌肉訓(xùn)練最大的效果是使神經(jīng)系統(tǒng)能更有效地控制肌肉運(yùn)動(dòng)在肌肉力量訓(xùn)練中，負(fù)荷的安排比較難掌握。尤其是專項(xiàng)力量訓(xùn)練，負(fù)荷量和強(qiáng)度的搭配以及重復(fù)次數(shù)和組數(shù)在發(fā)展某一種力量訓(xùn)練時(shí)有所不同。在周期性力量訓(xùn)練中，因?yàn)橛?xùn)練開(kāi)始階段肌肉增長(zhǎng)主要是神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，應(yīng)該是短的周期訓(xùn)練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會(huì)更好地增強(qiáng)爆發(fā)力，尤其是進(jìn)行最大力量訓(xùn)練。另一方面，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和動(dòng)作速度變化大的短周期力量訓(xùn)練也應(yīng)該對(duì)肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓(xùn)練需要進(jìn)行較好的身體監(jiān)測(cè)。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團(tuán)隊(duì)合作。足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配為主的集體對(duì)抗性項(xiàng)目。被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。足球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的鍛煉和欣賞價(jià)值，經(jīng)常參加能增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進(jìn)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
選修的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學(xué)生在課余時(shí)間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無(wú)關(guān)。這些課程旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。在我所就讀的大學(xué)，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)選修這門(mén)課程，我有了更多的機(jī)會(huì)了解計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，并且在實(shí)踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果（300字）。
c選修課的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及編程語(yǔ)言、算法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等多個(gè)方面。我們通過(guò)課堂講授和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和編程技巧。老師通過(guò)舉例講解和編程實(shí)踐，幫助我們掌握了如何使用c語(yǔ)言編寫(xiě)程序解決實(shí)際問(wèn)題。此外，我們還學(xué)習(xí)了常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，了解了如何使用它們來(lái)優(yōu)化程序的運(yùn)行效率。通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點(diǎn)和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)?lái)了很多的收獲。首先，它開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的廣闊和無(wú)限可能。其次，我通過(guò)課程中的實(shí)踐項(xiàng)目，提高了編程的實(shí)際操作能力，也讓我對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認(rèn)識(shí)。此外，我在做實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友協(xié)作完成任務(wù)。最重要的是，通過(guò)這門(mén)選修課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更形成了一種自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的思維方式。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對(duì)選修課的改進(jìn)建議（200字）。
盡管c選修課在內(nèi)容方面非常全面，但是我認(rèn)為可以在課程設(shè)置和教學(xué)方式上做一些改進(jìn)。首先，可以增加更多的實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強(qiáng)與實(shí)際工作和行業(yè)需求的對(duì)接，提供更多相關(guān)的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，課程可以設(shè)置一些競(jìng)賽和比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提高學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。通過(guò)這些改進(jìn)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)感受和未來(lái)展望（200字）。
通過(guò)選修c課，我對(duì)編程有了更深入的了解，對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和應(yīng)用有了更多的了解。我也通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？傮w而言，這是一門(mén)非常有價(jià)值的選修課。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)編程和其他相關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的技能。我希望將來(lái)能夠在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有所建樹(shù)，為社會(huì)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)選修c課，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也獲得了實(shí)踐技能和未來(lái)發(fā)展的方向。這門(mén)課程為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我看到了計(jì)算機(jī)行業(yè)的廣闊前景。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。相信通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能在未來(lái)的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我將堅(jiān)定信心，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
選修的心得體會(huì)篇二
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設(shè)計(jì)選修課，每節(jié)課都認(rèn)真的聽(tīng)完了，學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。這里，我不做技術(shù)方面的討論，只就對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的總體把握說(shuō)一說(shuō)我的心得。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)禁忌：
1 網(wǎng)頁(yè)成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過(guò)是做一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，你的內(nèi)容很雜，這也無(wú)可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫(xiě)得專業(yè)點(diǎn)，要有特色，不要把一些毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個(gè)網(wǎng)站，個(gè)人的精力有限的。嘗試做一個(gè)精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識(shí)和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2 不要制作一些無(wú)聊或言之無(wú)物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁(yè)很多，若你不潔身自愛(ài)也加入的話，實(shí)屬不智。可嘗試制作有意義的網(wǎng)頁(yè)，如個(gè)人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁(yè)等等，對(duì)于初學(xué)者，網(wǎng)頁(yè)的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃及內(nèi)容。
3 不要使用本地化、口語(yǔ)化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語(yǔ)。個(gè)性的反映不只在于網(wǎng)頁(yè)的整體設(shè)計(jì)，你的文字表達(dá)風(fēng)格也是一個(gè)非常直接的因素。
關(guān)于外觀的禁忌
1 不要先決定網(wǎng)頁(yè)的外觀，然后強(qiáng)迫自己甚至是強(qiáng)迫別人去適應(yīng)它，應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達(dá)的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮，設(shè)計(jì)出一個(gè)最適合的網(wǎng)頁(yè)架構(gòu)。
2 不要每頁(yè)都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁(yè)都要花時(shí)間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁(yè)一致性，樹(shù)立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設(shè)計(jì)(視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對(duì)比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁(yè)里有較多文字，不妨在這方面下多點(diǎn)功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁(yè)的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候要作很大的卷動(dòng)。
5 太長(zhǎng)的一頁(yè)要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者不會(huì)讓瀏覽者在看網(wǎng)頁(yè)時(shí)太多卷動(dòng)。常見(jiàn)的內(nèi)部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
7 不要于每頁(yè)插入太多的廣告牌。相信你也不會(huì)喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁(yè)。什么廣告交換、點(diǎn)錢(qián)banner、彈出窗口，還有時(shí)下最流行卻又最討厭的浮動(dòng)廣告，還是少放為妙。
選修的心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，PPT作為一種直觀、簡(jiǎn)潔、有效的演示工具，在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提升自己的演示技巧和PPT制作能力，我選擇了選修PPT課程。這門(mén)課程讓我受益匪淺，不僅提升了我的PPT設(shè)計(jì)和演示能力，還培養(yǎng)了我對(duì)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)PPT技巧與演示能力的提升。
在選修PPT課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PPT的基本知識(shí)和技巧。我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的PPT幻燈片，合理搭配文字和圖片，使用各種幻燈片轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的方法。我們還學(xué)習(xí)了PPT演示的技巧，如口語(yǔ)表達(dá)、肢體語(yǔ)言、與聽(tīng)眾互動(dòng)等。通過(guò)不斷地練習(xí)和演示，我不僅提升了我的演示能力，還培養(yǎng)了我對(duì)演示過(guò)程的掌控能力，增強(qiáng)了我的自信心。
第三段：提高信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
在選修PPT課程中，我們還學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和觀點(diǎn)通過(guò)PPT進(jìn)行有效傳達(dá)。我們學(xué)習(xí)了如何收集和整理相關(guān)信息，如何通過(guò)文字、圖片、圖表等多種方式來(lái)展示我們的觀點(diǎn)和論據(jù)。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我對(duì)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰的PPT結(jié)構(gòu)，如何在有限的時(shí)間和空間內(nèi)準(zhǔn)確傳遞信息。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生重要影響。
第四段：豐富課程內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)。
選修PPT課程不僅有豐富的理論知識(shí)，更有許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)實(shí)際制作自己的PPT作品。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了我對(duì)PPT制作的熟練程度，也提供了鍛煉我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同學(xué)們的合作和交流，我從他們的作品中學(xué)到了很多新的思路和靈感，也提高了自己的審美水平和創(chuàng)作能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
選修PPT課程是我大學(xué)生活中的一個(gè)寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT技巧和演示能力，提高了我的PPT制作和演示能力。通過(guò)培養(yǎng)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力，提高了自己在信息時(shí)代面對(duì)海量信息時(shí)的適應(yīng)能力。通過(guò)豐富的課程內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的友誼。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，PPT的技能和能力將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并讓我在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。因此，我非常感激這門(mén)選修課程給予我的機(jī)會(huì)和幫助。
選修的心得體會(huì)篇四
第一段：介紹選修Excel課程的意義和目的（200字）
Excel作為一款強(qiáng)大的電子表格軟件，在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)和掌握Excel技能成為了現(xiàn)代職場(chǎng)所必不可少的一項(xiàng)能力。作為一名學(xué)生，我有幸選修了一門(mén)關(guān)于Excel的課程，并在課程中學(xué)到了許多知識(shí)和技能。通過(guò)這門(mén)課程，我深刻意識(shí)到Excel的重要性，并且在實(shí)踐中體會(huì)到了它在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的強(qiáng)大功能。下面我將分享一些我在選修Excel課程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)Excel基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用（200字）
在選修Excel課程的過(guò)程中，我首先學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識(shí)，如單元格的基本操作、函數(shù)的使用以及圖表的創(chuàng)建等。這些基礎(chǔ)知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)Excel的基礎(chǔ)，掌握了這些知識(shí)后，我能夠利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、編輯和格式設(shè)置，通過(guò)函數(shù)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)復(fù)雜計(jì)算，并且創(chuàng)建各種圖表以直觀地展示數(shù)據(jù)。我還學(xué)到了如何通過(guò)數(shù)據(jù)排序、篩選和分析來(lái)處理大量數(shù)據(jù)，這樣在學(xué)術(shù)研究和工作中，我能夠更加高效地做出決策和提供數(shù)據(jù)支持。
第三段：學(xué)習(xí)Excel高級(jí)技巧的掌握與應(yīng)用（200字）
隨著課程的深入，我還學(xué)到了一些Excel的高級(jí)技巧，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、宏等的應(yīng)用。這些高級(jí)技巧在數(shù)據(jù)處理和分析方面有著重要的作用。例如，通過(guò)數(shù)據(jù)透視表，我可以快速對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和統(tǒng)計(jì)，并得出結(jié)論。條件格式可以幫助我更好地可視化數(shù)據(jù)，使得數(shù)據(jù)的分析更加直觀明了。而宏的運(yùn)用更進(jìn)一步提高了Excel的自動(dòng)化程度，避免了繁瑣的重復(fù)性工作，提高了工作效率。這些高級(jí)技巧讓我在處理各類數(shù)據(jù)和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)游刃有余，使我更加得心應(yīng)手。
第四段：選修Excel課程的收獲與啟示（300字）
通過(guò)選修Excel課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，這不僅提高了我個(gè)人的技能水平，也提高了我的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)Excel軟件的功能和應(yīng)用有了更深刻的理解，我能更加熟練地應(yīng)用Excel解決實(shí)際問(wèn)題，并在工作中提高工作效率。此外，Excel課程還培養(yǎng)了我的數(shù)據(jù)分析和決策能力，我能夠更加科學(xué)地分析數(shù)據(jù)、提取有效信息，并基于此做出準(zhǔn)確決策。最重要的是，選修Excel課程讓我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。通過(guò)在課程中的探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性和效果。這一點(diǎn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
通過(guò)選修Excel課程，我對(duì)這款軟件有了更全面的了解，并掌握了一些實(shí)用的技能。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)能夠獨(dú)立應(yīng)用Excel解決實(shí)際問(wèn)題，并在工作中展現(xiàn)出更高的工作效率。這門(mén)課程不僅讓我學(xué)到了技能，更重要的是培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)據(jù)分析能力，這些能力在我未來(lái)的職業(yè)生涯中無(wú)疑將起到重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)Excel，我相信我所掌握的知識(shí)和技能將會(huì)讓我在職場(chǎng)中更加出色。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用Excel，并不斷提升自己的能力。
選修的心得體會(huì)篇五
一、教什么?
“考什么，教什么;考什么，學(xué)什么”這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長(zhǎng)不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計(jì)，它的推動(dòng)力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說(shuō)了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開(kāi)設(shè)一門(mén)或多門(mén)選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來(lái)了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來(lái)了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個(gè)別老師在編程方面非常有專長(zhǎng)、有的老師在做動(dòng)畫(huà)方面非常有專長(zhǎng)、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對(duì)硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會(huì)考高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一門(mén)對(duì)學(xué)生非常實(shí)用的選修課來(lái)豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，可謂一舉兩得。
二、怎么教?
在課程改革之前，常見(jiàn)課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對(duì)應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對(duì)于選修課程怎么教的問(wèn)題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點(diǎn)。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識(shí)及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來(lái)設(shè)計(jì)怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來(lái)往往會(huì)有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個(gè)被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來(lái)等等。
三、怎么評(píng)價(jià)?
選修課的評(píng)價(jià)也將非常靈活，可以根據(jù)平時(shí)學(xué)生選修課報(bào)道的情況來(lái)評(píng)價(jià)，也可以設(shè)計(jì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等等。
總之，我會(huì)努力將課堂上所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)生活實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這將使我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
選修的心得體會(huì)篇六
CMA全稱是管理會(huì)計(jì)師，是國(guó)際上最具權(quán)威的管理會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證。作為財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴(kuò)充自己的知識(shí)面，另一方面也是為了提升自己的個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。CMA能為我?guī)?lái)什么呢？首先是CMA課程注重實(shí)踐，從實(shí)際案例中深度理解財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用；其次是通過(guò)獲得CMA資格，能夠?yàn)樽约禾峁└嗟穆殬I(yè)機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在CMA的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一方面在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，吸收老師和同學(xué)們的有價(jià)值的建議；另一方面也需要自己花費(fèi)大量的時(shí)間去閱讀教材，做題練習(xí)。CMA課程緊密結(jié)合實(shí)踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學(xué)會(huì)了如何找準(zhǔn)重點(diǎn)，系統(tǒng)的理解各個(gè)章節(jié)的關(guān)系，從而更好的理解難點(diǎn)。此外，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我與同學(xué)一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，并相互交流對(duì)各個(gè)考點(diǎn)的理解，真正做到了互幫互助，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)。
第三段：CMA對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對(duì)未來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，也讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲了很多。首先是CMA課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認(rèn)知到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，應(yīng)該倡導(dǎo)理性發(fā)展和責(zé)任經(jīng)營(yíng)理念。其次，CMA課程讓我意識(shí)到財(cái)務(wù)管理不只是牽涉到財(cái)務(wù)數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略制定、調(diào)整及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來(lái)職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢(shì)。
第四段：未來(lái)CMA資格的應(yīng)用探究。
CMA資格是我未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過(guò)CMA認(rèn)證，可以更快速的被企業(yè)所認(rèn)可、聘用。同時(shí)，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來(lái)即便是從事其他經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的職業(yè)，這些知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)和技術(shù)方法仍然有用。這也是一張?jiān)诼殘?chǎng)上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
CMA課程的學(xué)習(xí)，是我在大學(xué)期間最有成效的學(xué)習(xí)之一，經(jīng)歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書(shū)。該證書(shū)不僅是我對(duì)自己實(shí)力成就的認(rèn)可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來(lái)的工作中，也會(huì)利用這個(gè)證書(shū)，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時(shí)更好的為公司、為社會(huì)、為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
選修的心得體會(huì)篇七
今天上本學(xué)期最后一次選修課————走進(jìn)生物技術(shù)。感悟很深。
其實(shí)大家都進(jìn)入期，末考試緊張復(fù)習(xí)階段，其它選修課也早已停了。由于這科是3分的跨專業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在。
很慚愧，這門(mén)選修課我真的逃了很多，雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會(huì)。特別這次，真的讓我感觸很深。朱老師在講課的同時(shí)會(huì)針對(duì)特別的話題向我們傳達(dá)很多人生哲學(xué)。雖說(shuō)他說(shuō)的那些道理并不第一次聽(tīng)，甚至經(jīng)常聽(tīng)，大家都懂。但是在特定的時(shí)刻，針對(duì)特定的話題，老師的在次傳達(dá)可以起到很重要的作用。這對(duì)于塑造高尚的人格，培養(yǎng)正確科學(xué)的人生世界觀有種促進(jìn)，催化的作用。就像這次來(lái)說(shuō)，他說(shuō)：在同類事物中你不必每件事都做好，但是你認(rèn)真做好一件事，那你就是有收獲的其中還引用了中山大學(xué)一位教授在講座上講給他聽(tīng)的一個(gè)例子，教給了我們一些重要的人生哲理。這些正確的觀點(diǎn)，我們都懂但是運(yùn)用到生活中的很少，大家都知道那是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，就變成左耳進(jìn)右耳出。此時(shí)，在特定的時(shí)刻，老師的再次傳達(dá)真的是一種激發(fā)劑，如果認(rèn)真思考真的會(huì)帶來(lái)不一樣的感受。
很多人都說(shuō)選修課都是為了修夠?qū)W分，老師講什么內(nèi)容不必去聽(tīng)，都是些很枯燥的難以理解的沒(méi)用東西……如果點(diǎn)名，就過(guò)去看其他書(shū)。但是，你有沒(méi)有真的認(rèn)真聽(tīng)過(guò)呢？真的那么難嗎？其實(shí)不然，就好象，生物技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用，老師講了發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)米酒，酒啤酒等釀酒技術(shù)過(guò)程，味精，抗生素酸奶……都是我們很容易明白的退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，從中至少讓我們知道了中國(guó)的啤酒生產(chǎn)量排世界第二。再說(shuō)，不管什么內(nèi)容，只要認(rèn)真去對(duì)待，還是從中有所收獲的這門(mén)選修課，老師很少點(diǎn)名，所以每次去聽(tīng)課的人很少，250人選的課，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老師也說(shuō)過(guò)，這門(mén)課就是期末交一篇綜述可以了，對(duì)你們的要求不高，但是從綜述的格式，內(nèi)容也可以看出你們用了多少心思，上這門(mén)課你們學(xué)了些什么，收獲了多少。確實(shí)，如果就是為了選夠那3分學(xué)分，你平時(shí)真的不需要去上課，就在期末交一份復(fù)制，粘貼過(guò)來(lái)的綜述就可以了。但是，回過(guò)頭來(lái)你收獲了什么呢？這門(mén)課你學(xué)到了知道沒(méi)？？呵，有的也僅僅是那3分學(xué)分吧。而對(duì)于那些經(jīng)常去聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是幸運(yùn)的.，不但從課堂上學(xué)到了這門(mén)課的專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了許多做人的道理，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的是一筆潛在財(cái)富，對(duì)于日后的人生道路是大有用處的因?yàn)橛行┧枷虢?jīng)老師的啟發(fā)已經(jīng)可以深入腦海。
另我感觸很深的還有，兩位同學(xué)針對(duì)老師三星期前提出的一個(gè)問(wèn)題如：人工生產(chǎn)的人參生和自然生產(chǎn)的人參相比他們的區(qū)別，各自優(yōu)缺？……他們回去查了大量資料，最后結(jié)合自己的理解，上講臺(tái)和我們分享他們的知識(shí)成果。他們講得很明確，可以說(shuō)是把人家的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)了。他們是有收獲的而且，我更看重的是他們的態(tài)度，那種對(duì)知識(shí)的追求，還有處事的那股認(rèn)真勁兒。其中，有個(gè)同學(xué)是我在計(jì)算機(jī)技術(shù)委員會(huì)時(shí)認(rèn)識(shí)的，他是有間工作室電子雜志組的組長(zhǎng)。他的才能有目共睹，在計(jì)協(xié)的最大感受是：他，以及工作室當(dāng)然還有計(jì)協(xié)的幾個(gè)會(huì)長(zhǎng)部長(zhǎng)真的很厲害，我很佩服他們，真的，不單在他們所掌握的知識(shí)才能上，還在于他們的思維方法，他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺(jué)很一般，但是從和他們的聊天交流中你可以體會(huì)到他們的不同，他們的觀點(diǎn)，思維方法很正確深刻。會(huì)讓你陷入深深的思考，讓你有不一樣的感覺(jué)。話語(yǔ)不要多，在于深刻。和那些有著哲學(xué)思維的人交流真的會(huì)讓你的思想進(jìn)步很多，會(huì)有很大的啟發(fā)作用。
總之，認(rèn)真做好一件事，哪怕是很小的一件事也會(huì)讓你有所收獲。只有認(rèn)真去對(duì)待你才能發(fā)掘更多。
選修的心得體會(huì)篇八
有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定高年級(jí)學(xué)生須在某一專門(mén)組或選修組中選修若干門(mén)課程。國(guó)外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個(gè)別差異，因材施教，發(fā)揮專長(zhǎng)，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過(guò)多，以免影響培養(yǎng)專門(mén)人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計(jì)劃中，在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實(shí)說(shuō)，一聽(tīng)到“選修課”這個(gè)詞我就有一種輕松、自由的感覺(jué)，因?yàn)槲艺J(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇的課，這樣，我們就會(huì)花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)這門(mén)課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時(shí)間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個(gè)工作的基礎(chǔ)條件。
趣點(diǎn)所在，也就是說(shuō)，同學(xué)們是因?yàn)楣舱n是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因?yàn)橥瑢W(xué)們自己的興趣或是愛(ài)好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對(duì)于選修課來(lái)說(shuō)，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好或是興趣點(diǎn)才選的這門(mén)課，也就是說(shuō)，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個(gè)學(xué)期下來(lái)，真真學(xué)到知識(shí)的是選修課，而不是公共課。
當(dāng)然，我不敢否認(rèn)，公共課我們就完全沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。對(duì)于公共課來(lái)說(shuō)，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時(shí)的時(shí)候，就沒(méi)有怎么上過(guò)課，就沒(méi)有怎么聽(tīng)過(guò)課，即使上課的同學(xué)，也可能沒(méi)有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽(tīng)課，而是八絕大部分時(shí)間花在怎么度過(guò)這節(jié)課的問(wèn)題上。平時(shí)沒(méi)有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個(gè)星期左右開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這時(shí)或許是他第一次打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始來(lái)看書(shū)，如果現(xiàn)在再不看書(shū)，那就會(huì)掛科，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過(guò)了?？傊?，同學(xué)們對(duì)于公共課是采用“突擊考試的.、平時(shí)消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個(gè)學(xué)期下來(lái)不掛科。
現(xiàn)實(shí)生活中的幾倍的時(shí)間，相反，同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得上選修課的時(shí)間真是太短，還沒(méi)有聽(tīng)好就下課了，這樣的一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們就一定會(huì)有一些沒(méi)有弄清楚的問(wèn)題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價(jià)值，也正是一節(jié)課的母的所在。
總之，同學(xué)們對(duì)于選修課是采用“平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會(huì)后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識(shí)也才真真正正的屬于自己的知識(shí)。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展自己的視野，為走上社會(huì)做充實(shí)的準(zhǔn)備工作。
選修的心得體會(huì)篇九
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲?guó)慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺(jué)得不虛此行。我先后聽(tīng)了很多專家的報(bào)告和對(duì)深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長(zhǎng)、浙師大附中副校長(zhǎng)童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長(zhǎng)樊欣軍的等報(bào)告和講座，使得自己對(duì)深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識(shí)到開(kāi)設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開(kāi)始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識(shí)，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢(shì)必對(duì)人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺(tái)，通過(guò)深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對(duì)實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂(lè)，進(jìn)而在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開(kāi)發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)得到大大提升。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因?yàn)樯罨n程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國(guó)利民的大事，為了我們國(guó)家的未來(lái)，為了我們的下一代的未來(lái)，我們教師應(yīng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、注重知識(shí)的積累，以積極的心態(tài)去開(kāi)發(fā)選修課程，因?yàn)榕囵B(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!
選修的心得體會(huì)篇十
大學(xué)數(shù)學(xué)選講課是對(duì)高等數(shù)學(xué)課的提升和深化，老師針對(duì)重難知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合考研真題和參考資料精題，細(xì)致向我們講解。在解題的過(guò)程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)舉一反三，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。點(diǎn)撥啟發(fā)式的教學(xué)激發(fā)著同學(xué)們學(xué)習(xí)的興致，使我們受益匪淺。
大學(xué)數(shù)學(xué)選講不僅對(duì)考研的同學(xué)有很大幫助，對(duì)像我這樣不考研學(xué)習(xí)一般的學(xué)生也有益處。剛上大學(xué)時(shí)，高等數(shù)學(xué)我一度跟不上，總是云里霧里，后來(lái)抓緊學(xué)了一陣才有了些頭緒。后來(lái)，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課如材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)等都用到了高等數(shù)學(xué)，才愈發(fā)感到它的重要性?，F(xiàn)在大學(xué)數(shù)學(xué)選講課，再一次讓我面對(duì)高等數(shù)學(xué)，我的態(tài)度更加端正謹(jǐn)嚴(yán)。重溫舊的知識(shí)點(diǎn)，在老師的點(diǎn)撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)，加深加固了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。一題多解的解題過(guò)程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，增強(qiáng)了記憶。慢慢地，我從學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)也有了信心，信心又激勵(lì)著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門(mén)課程樹(shù)立信心很重要。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我感受到大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是不樣的。在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)時(shí)，都是老師在黑板上寫(xiě)滿各種公式和結(jié)論，我便一邊在書(shū)上勾畫(huà)，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結(jié)論死記硬背下來(lái)。哪種類型的題目用哪個(gè)公式、哪條結(jié)論，老師都已總結(jié)出來(lái)，我只需要將其對(duì)號(hào)入座，便可將問(wèn)題解答出來(lái)。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識(shí)記的結(jié)論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會(huì)給出固定的解題套路。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，它更要求理解。只要充分理解了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，記憶的負(fù)擔(dān)輕了，但對(duì)思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓(xùn)練，都是一次提升理解力的好機(jī)會(huì)。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的不是為了應(yīng)付考試，因此，我們的學(xué)習(xí)不能停留在以解出答案為目標(biāo)。我們必須知道解題過(guò)程中每一步的依據(jù)。正如我前面所提到的，中學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)的許多定理并不特別要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程。而高等數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)定理都有詳細(xì)的證明。最初，我以為只要把定理內(nèi)容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有真正明白每個(gè)定理的來(lái)龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運(yùn)用自如了。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)定理的推導(dǎo)。有時(shí)候，某些地方很難理解，我便反復(fù)思考，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。盡管這個(gè)過(guò)程并不輕松，但我卻認(rèn)為非常值得。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己去探索的知識(shí)，才是掌握得最好的。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)還要注意一下幾點(diǎn)。
我想學(xué)不好高數(shù)的大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)自己學(xué)習(xí)高數(shù)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)高數(shù)確實(shí)枯燥乏味，面對(duì)的除了x，y，z別無(wú)他物。這些同學(xué)當(dāng)中極大數(shù)是高中時(shí)的數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)懂，因此一上來(lái)就失去了自信心，自認(rèn)為自己不行學(xué)不懂高數(shù)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲乙舱J(rèn)為學(xué)習(xí)高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個(gè)小時(shí)，聽(tīng)著教授的講解，這更像是在解讀天書(shū)。雖是這樣說(shuō)，但是學(xué)習(xí)高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)學(xué)的并不好，高考時(shí)就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好落榜，當(dāng)時(shí)的心情可想而知，但來(lái)到大學(xué)看到高數(shù)課本時(shí)，剛開(kāi)始自己也覺(jué)得很恐怖，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學(xué)”都沒(méi)學(xué)好，高等數(shù)學(xué)要怎么學(xué)呢？和大家一樣，初來(lái)大學(xué)每天去占座，然后試著去認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)了幾節(jié)課下來(lái)，我對(duì)高數(shù)產(chǎn)生了“一點(diǎn)點(diǎn)”興趣，覺(jué)得高數(shù)不過(guò)如此嘛，然后就越來(lái)越注重高數(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)例子，我只想說(shuō)對(duì)高數(shù)或者別的科目沒(méi)興趣那只是心理作怪，因此要克服學(xué)習(xí)高數(shù)的困難應(yīng)該先克服自己的心理，具體應(yīng)該怎樣克服這種心理難關(guān)呢？我認(rèn)為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學(xué)不好高數(shù)，不要以為自己就不是學(xué)習(xí)高數(shù)的料，你沒(méi)試著認(rèn)真的學(xué)，你咋知道學(xué)不好呢，因此學(xué)好高數(shù)我認(rèn)為第一點(diǎn)就是要有自信心和專心的思考，這才是學(xué)習(xí)好高數(shù)的基礎(chǔ)。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我也建議大家能夠總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法，下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，我自認(rèn)為不是最好的，但是最實(shí)用的。其實(shí)對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先就要不怕挫折，有勇氣面對(duì)遇到的困難，有毅力堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)明顯的一個(gè)差異就在于大學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論體系，而中學(xué)數(shù)學(xué)則是注重計(jì)算與解題，所以：首先要盡快的適應(yīng)這種差異，把思維放開(kāi)了，不要太死板。然后就是要把握三個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率：
1）課前預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？了解老師即將講什么內(nèi)容，相應(yīng)的復(fù)習(xí)與之相關(guān)內(nèi)容，把老師要講的內(nèi)容和與之相關(guān)的內(nèi)容從頭到尾看一遍，比如說(shuō)老師要講積分，那就把導(dǎo)數(shù)公式，微分復(fù)習(xí)一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來(lái)看，但看到預(yù)習(xí)的內(nèi)容里有不懂的地方做個(gè)記號(hào)，老師講課的時(shí)候肯定會(huì)講到，因?yàn)楦邤?shù)老師可都是教授，學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都很豐富。
須復(fù)習(xí)，不懂的地方多和同學(xué)交流一下，多交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得。這里所說(shuō)的交流不僅僅限于同學(xué)，也可以和老師，至于交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得不一定也要找好學(xué)生，其實(shí)，學(xué)的稍后的同學(xué)有時(shí)他們的學(xué)習(xí)方式很好，只是沒(méi)有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
選修的心得體會(huì)篇十一
我選擇選修CMA，是因?yàn)槲覍?duì)管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得理論知識(shí)學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，而CMA為我們提供了將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)CMA，我可以更好地理解企業(yè)的現(xiàn)狀和管理問(wèn)題，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)CMA的收獲。
在學(xué)習(xí)CMA的過(guò)程中，我逐漸明白了什么是財(cái)務(wù)，什么是會(huì)計(jì)，以及他們與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的關(guān)系。我了解了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的具體流程和方法，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和制定費(fèi)用管理策略。通過(guò)模擬運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，我更好地掌握了企業(yè)管理的各項(xiàng)技能，例如預(yù)算控制、投資分析和企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理等。
第三段：學(xué)習(xí)CMA的難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)CMA并不容易，涉及到的領(lǐng)域非常廣泛和復(fù)雜。比較抽象的理論知識(shí)需要我們多次深入認(rèn)識(shí)和理解。掌握各類分析工具也需要多次反復(fù)操作，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。此外，CMA需要我們具備較高的英語(yǔ)水平，以便更好地閱讀、理解和處理相關(guān)文獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)也讓我倍感困難。
第四段：CMA對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助。
CMA的學(xué)習(xí)與考試都是全球通用的，這意味著我們的證書(shū)可以在全球范圍內(nèi)獲得廣泛的認(rèn)可。對(duì)于財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、管理等領(lǐng)域的員工而言，有CMA證書(shū)可以更快地獲得員工的晉升和加薪。同時(shí)，CMA還可以讓我們?cè)诿嬖嚭推髽I(yè)內(nèi)部晉升的時(shí)候具備更多的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展也是非常有用的。
第五段：總結(jié)。
總之，選修CMA并不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)過(guò)程中需要我們不斷努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要保持耐心和積極性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重實(shí)踐，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。最終，我們會(huì)獲得更多的知識(shí)和技能，不僅可以為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量，還可以促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。
選修的心得體會(huì)篇十二
我選修PS課程的初衷是為了提升自己的技能和能力。作為當(dāng)代社會(huì)中一種必不可少的軟技能，PS技術(shù)在今天的各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為一名大學(xué)生，我深知在畢業(yè)后面對(duì)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，擁有一項(xiàng)與眾不同的技能將會(huì)提高我的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我對(duì)選修PS課程抱有很高的期望，希望通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠掌握基本的PS技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的了解和收獲。
在課程開(kāi)始之前，我對(duì)于PS只是略有所聞，并不了解具體的操作和使用方法。然而，在課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸深入了解了PS的各個(gè)功能和應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)到了很多之前從未接觸到的技巧和工具。通過(guò)老師的講解和實(shí)操練習(xí)，我熟悉了PS軟件的界面布局和常用工具的使用方法，掌握了基本的選區(qū)、調(diào)整顏色、修飾圖片等功能。此外，我還學(xué)會(huì)了使用PS進(jìn)行圖片合成和修復(fù)，讓我對(duì)PS的技術(shù)層次有了更深入的理解。
第三段：對(duì)課程的反思和成長(zhǎng)。
在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)由于某個(gè)步驟的操作不熟練而浪費(fèi)很多時(shí)間，有時(shí)候遇到了復(fù)雜的圖片處理需求，需要通過(guò)反復(fù)嘗試才能達(dá)到滿意的效果。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在操作技巧、審美能力和創(chuàng)意表達(dá)方面都有了明顯的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了途中遇到問(wèn)題后的尋找解決辦法和資源，為自己的成長(zhǎng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：在實(shí)踐中的應(yīng)用和價(jià)值。
選修PS課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門(mén)軟件的技能，更重要的是為了將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。在課程結(jié)束后，我主動(dòng)為學(xué)校的電子雜志進(jìn)行圖片修飾和合成，為我們學(xué)院的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)提供了幫助。同時(shí)，我還在社交媒體上分享了自己的設(shè)計(jì)作品，得到了很多朋友和家人的贊賞和鼓勵(lì)。這些實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)歷讓我更加自信和有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的設(shè)計(jì)技巧，也增強(qiáng)了我將來(lái)在工作中使用PS的信心。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望。
通過(guò)選修PS課程，我收獲了很多技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何使用PS進(jìn)行圖片處理和修飾，懂得了如何利用PS設(shè)計(jì)出美觀的海報(bào)和廣告，并學(xué)會(huì)了通過(guò)十分細(xì)致的工作完成任務(wù)。這些技能不僅對(duì)我當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，也將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，我也明白學(xué)習(xí)PS只是個(gè)開(kāi)始，我需要不斷地深化學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)更高難度的項(xiàng)目，提升自己的技能和水平。在將來(lái)的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)，為公司或組織帶來(lái)更多的價(jià)值和創(chuàng)新。
綜上所述，選修PS課程是一次十分有意義和收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我掌握了基本的PS技能，并在實(shí)踐中不斷提升自己。我相信，這些所學(xué)所得將會(huì)在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，讓我與眾不同，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
選修的心得體會(huì)篇十三
此時(shí)此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時(shí)候，甘世康老師聯(lián)系我，說(shuō)是讓我今天在教師大講壇上講一講關(guān)于選修課的開(kāi)發(fā)。接到這個(gè)任務(wù)可謂是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。感恩學(xué)校信任的同時(shí)，考慮到時(shí)間倉(cāng)促，自己才疏學(xué)淺，無(wú)法勝任這個(gè)任務(wù)。
昨天前天，學(xué)校組織了部分老師去雁蕩，進(jìn)行了選修課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐能力提升的培訓(xùn)，溫市教師教育院的副院長(zhǎng)鄭平教授給大家做了條理清晰、風(fēng)趣幽默的講座。各位老師都學(xué)到了很多既有高度又有溫度的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，我現(xiàn)在再講關(guān)于選修課的開(kāi)發(fā)，實(shí)在有班門(mén)弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開(kāi)設(shè)選修課的一些感悟，不當(dāng)之處，還望各位老師批評(píng)指正。
一、課程緣起：
其實(shí)選修課大家都不陌生，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)里都有上過(guò)選修課。大學(xué)教授的教學(xué)理念走在學(xué)科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉(zhuǎn)化成了選修課，因此大學(xué)的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒(méi)有完全獨(dú)立開(kāi)發(fā)課程的能力。我當(dāng)時(shí)選擇開(kāi)設(shè)選修課，就把目光放在了當(dāng)年大學(xué)所學(xué)的課程和研究方向上，有點(diǎn)投機(jī)取巧，但也算是學(xué)以致用。
（俗話說(shuō)，站在巨人的肩膀上會(huì)看得更遠(yuǎn)。所以，推薦各位老師去收集一下各個(gè)大學(xué)的選修課程，尤其是名牌大學(xué)，像北大和南開(kāi)的選修課綱要都集結(jié)成書(shū)的，或許會(huì)有一些啟發(fā)和思考。當(dāng)然，只能找到簡(jiǎn)介，具體的教案是沒(méi)有的，因?yàn)檫@涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。）
當(dāng)然，大學(xué)里學(xué)過(guò)很多選修課，就像文學(xué)專業(yè)能開(kāi)設(shè)的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個(gè)時(shí)代、國(guó)別、流派的文學(xué)賞析，朗誦、閱讀、寫(xiě)作、辯論這些技能應(yīng)用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學(xué)校的實(shí)際情況。當(dāng)時(shí)在選擇時(shí)，權(quán)衡了很久。最后決定開(kāi)設(shè)《東西方神話研究》，這個(gè)課程我在大學(xué)期間學(xué)過(guò)，后來(lái)讀研究生時(shí)跟著導(dǎo)師繼續(xù)研究。應(yīng)該說(shuō)是比較系統(tǒng)地掌握了相關(guān)的知識(shí)體系和研究方法，是我的研究特長(zhǎng)。
另外，選擇開(kāi)這門(mén)課，個(gè)人覺(jué)得還是比較符合學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中的兩點(diǎn)：具有人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的學(xué)生。因?yàn)?，神話兼具文學(xué)審美價(jià)值和史學(xué)修養(yǎng)積淀，對(duì)于人文素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該是有所幫助的。神話研究運(yùn)用的是比較文學(xué)的理論，探討世界各民族對(duì)自然、社會(huì)認(rèn)識(shí)的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實(shí)踐整合
xxxx學(xué)年，我工作的第一年，上交了一個(gè)課程介紹，擬定基本的框架，就把這個(gè)課開(kāi)起來(lái)了，一共有70多位學(xué)生，有點(diǎn)喜出望外。后來(lái)一問(wèn)學(xué)生才知道，基本是沖著神話二字來(lái)的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學(xué)生馬上就有精神了，一進(jìn)歸納提升，涉及到各種理論，學(xué)生就開(kāi)始走神。其實(shí)不能怪學(xué)生，都說(shuō)理論是灰色的，更何況這些人類學(xué)、倫理學(xué)的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門(mén)課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門(mén)課程上了整整一個(gè)學(xué)年，兩個(gè)學(xué)期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實(shí)踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學(xué)年，深化新課程改革正式實(shí)施。選修課開(kāi)設(shè)已是大勢(shì)所趨，選修課的開(kāi)設(shè)更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個(gè)選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因?yàn)樗屛蚁肫鹎髮W(xué)階段寫(xiě)過(guò)的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開(kāi)題報(bào)告。課題的選題緣由、開(kāi)發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開(kāi)始我是把這個(gè)綱要晾在一邊，遲遲沒(méi)有動(dòng)工。后來(lái)，區(qū)里要申報(bào)精品選修課程，我也沒(méi)有行動(dòng)。給自己的借口是，哎，課程還沒(méi)完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實(shí)說(shuō)白了，就是一個(gè)字，懶。在甘老師的鼓勵(lì)，確切的說(shuō)，應(yīng)該是催促下，我靜下心，把綱要寫(xiě)好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)回來(lái)。平平淡淡的，小有點(diǎn)慶幸，好歹也是個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
評(píng)獎(jiǎng)評(píng)完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對(duì)得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補(bǔ)中，教案和課件又改善了不少。這學(xué)期，溫州市第三屆精品選修課程評(píng)比繼續(xù)進(jìn)行中。而我并沒(méi)有當(dāng)回事，因?yàn)檫@個(gè)課程已經(jīng)評(píng)過(guò)了，而且只是區(qū)里三等獎(jiǎng)，怎么好意思送到市里去？這時(shí)，甘老師就給我打電話，說(shuō)還有一個(gè)申報(bào)名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報(bào)。在猶豫中，陳老師及時(shí)推了我一把，說(shuō)，有什么關(guān)系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學(xué)校出錢(qián)呢，說(shuō)不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋?xiě)选＝Y(jié)果真是驚喜，獲得了市二等獎(jiǎng)。
三、從開(kāi)設(shè)到開(kāi)發(fā)
開(kāi)設(shè)選修課不難，但是開(kāi)發(fā)選修課這應(yīng)該是一門(mén)專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)。目前我自己能做到的只能算是開(kāi)設(shè)，離開(kāi)發(fā)課程還有很長(zhǎng)的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個(gè)一個(gè)詞，叫研發(fā)團(tuán)隊(duì)，或是叫科研團(tuán)隊(duì)。一個(gè)新產(chǎn)品的誕生，是需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與共同努力。大學(xué)里的科研項(xiàng)目也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的成員在群策群力。但是目前中學(xué)的選修課程開(kāi)發(fā)基本上是單打獨(dú)斗的，課程質(zhì)量尚且不說(shuō)，從我上課的經(jīng)歷來(lái)看，個(gè)人開(kāi)發(fā)的課程實(shí)施很脆弱。就是，只有你一個(gè)人可以上。我們都是人，都有個(gè)頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒(méi)有分身術(shù)，出差在外，你的選修課的學(xué)生怎么辦？在上課的班級(jí)自修？去圖書(shū)館？且不說(shuō)課程進(jìn)度的問(wèn)題，學(xué)生走班管理制度在這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)盲區(qū)，這些學(xué)生怎么管理，上升一下，這也算是一個(gè)安全隱患。
2、關(guān)于選修課程的開(kāi)設(shè)，目前的實(shí)施方案也是老師能開(kāi)什么課，學(xué)生就選什么。所以我一直覺(jué)得自己是在吃老本。所以真正的課程開(kāi)發(fā)，而不是開(kāi)設(shè)，還是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間，深覺(jué)有愧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！
選修的心得體會(huì)篇十四
選修三是一門(mén)非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門(mén)課中，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到許多有關(guān)人類行為和思維方式的知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課、做實(shí)驗(yàn)和討論，我收獲了很多。本文將從課程內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作、自我反思以及未來(lái)發(fā)展五個(gè)方面，分享我在選修三中的體會(huì)與感悟。
首先，選修三的課程內(nèi)容非常豐富和生動(dòng)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人類行為的心理學(xué)原理、思維方式以及社會(huì)心理學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)人類行為和思維方式有了更深入的了解。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于決策的知識(shí)時(shí)，我了解到人們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)常常受到情緒和偏見(jiàn)的影響，而非理性地做出決定。這些知識(shí)使我能夠更好地理解自己和他人的行為，并幫助我提升決策能力。
其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是選修三的重要組成部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、案例分析和個(gè)人項(xiàng)目等形式的實(shí)踐，我們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。我記得在一次實(shí)驗(yàn)中，我們分成小組做了一個(gè)社會(huì)心理學(xué)的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查和分析數(shù)據(jù)，我探索了人們對(duì)于同伴壓力的反應(yīng)，以及如何在壓力下保持獨(dú)立思考。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了調(diào)查研究的方法和技巧，還提升了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是選修三中不可或缺的一部分。在選修三的課程設(shè)計(jì)中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成項(xiàng)目、討論和演示。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)分工合作。例如，在一次小組討論中，我與組員們討論了人際關(guān)系中的沖突解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了互相協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)，自我反思在選修三中扮演了重要的角色。通過(guò)寫(xiě)反思日志和參與小組討論，我學(xué)會(huì)了反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)反思，我能更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并找到提升自我的方法。例如，在一次學(xué)術(shù)報(bào)告中，我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。于是我開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，并積極學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)。通過(guò)反思和努力，我逐漸取得了進(jìn)步。
最后，選修三讓我認(rèn)識(shí)到自己在心理學(xué)領(lǐng)域的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)心理學(xué)和心理咨詢方面有濃厚的興趣。我意識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域有著巨大的潛力，可以幫助更多的人。因此，我決定將來(lái)繼續(xù)深造心理學(xué)，爭(zhēng)取在這個(gè)領(lǐng)域做出一定的貢獻(xiàn)。
綜上所述，選修三是一門(mén)有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和自我反思，我在選修三中取得了很大的成長(zhǎng)。這門(mén)課程不僅增加了我對(duì)人類行為和思維方式的理解，還讓我認(rèn)識(shí)到自己的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
選修的心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還可以在校內(nèi)選修一些其他感興趣的課程。近期，我參加了學(xué)校的選修課，讓我感受頗深，現(xiàn)在，我將與大家分享我的校選修心得體會(huì)。
一、選修課的前期思考。
想要選出適合自己的選修課，首先需要認(rèn)真考慮自己的學(xué)習(xí)目的和興趣愛(ài)好。我曾經(jīng)對(duì)自己提出了以下三個(gè)問(wèn)題：一、我想要拓展哪些知識(shí)領(lǐng)域？二、我想要提高哪些能力？三、我想要達(dá)到哪些具體目標(biāo)？通過(guò)反思自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排，我選擇了一門(mén)與英語(yǔ)有關(guān)的選修課，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)不同文化背景下的英語(yǔ)用語(yǔ)，而且英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，對(duì)提高自己的語(yǔ)言能力有很大幫助。
二、選修課的課程設(shè)置。
一般來(lái)說(shuō)，一門(mén)好的選修課應(yīng)該有明確的課程目標(biāo)和合理的課程設(shè)置。我們的選修課設(shè)置為每周兩次課，通過(guò)老師的教學(xué)講解、課堂討論和作業(yè)練習(xí)來(lái)提升我們的技能。同時(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生，我們的選修課設(shè)置了不同的選修項(xiàng)目，既有口語(yǔ)交流課，也有影視欣賞等，這確保了學(xué)生們能夠選擇適合自己的項(xiàng)目，并通過(guò)課程達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、選修課的教學(xué)模式。
我認(rèn)為，高質(zhì)量的選修課教學(xué)應(yīng)該有靈活多樣的教學(xué)模式。我們的選修課老師在課堂上采用了多種教學(xué)模式，如課堂講解、小組討論、演講展示等，通過(guò)不同形式的教學(xué)，使我們能夠更充分的吸收知識(shí)。而且，我們的選修課老師也注重每個(gè)學(xué)生的能力和發(fā)展，給予了及時(shí)的指導(dǎo)和支持。
四、選修課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在選修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我個(gè)人感到這門(mén)課程具有很高的實(shí)用價(jià)值，例如在課程中我們通過(guò)教師的講解和練習(xí)來(lái)增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力，也學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的英語(yǔ)技巧和用法，使我覺(jué)得學(xué)習(xí)除了專業(yè)課程外，也可以拓展視野、提高技能，達(dá)到全面的發(fā)展。同時(shí)，選修課還為我們提供了和不同專業(yè)同學(xué)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在和同學(xué)們的合作交流中我也獲得了很多的啟發(fā)和幫助。
五、選修課后的收獲和建議。
選修課雖然只有一個(gè)學(xué)期，但在這段時(shí)間里，我獲得了很多實(shí)際的收獲，如拓展了英語(yǔ)知識(shí)，提高了個(gè)人口語(yǔ)交流能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力等。不僅如此，我個(gè)人認(rèn)為我們的選修課還有一些需要改進(jìn)的地方，比如針對(duì)某些學(xué)生的英語(yǔ)水平較低，相應(yīng)課程難度可以再降低一些，更好地為學(xué)生們服務(wù)；此外，也可以考慮開(kāi)設(shè)與其他知識(shí)領(lǐng)域有關(guān)的選修課程，帶給同學(xué)們更多的選擇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總之，選修課不僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，也是我們個(gè)人提升能力、發(fā)掘興趣的一條途徑。合理選課、注重教學(xué)質(zhì)量、積極參與課程實(shí)踐，才能為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的光彩。
選修的心得體會(huì)篇十六
晃眼間，一個(gè)學(xué)期又即將過(guò)去了.對(duì)于大學(xué)生職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力這門(mén)選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時(shí)候，仿佛就在昨天，場(chǎng)面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個(gè)廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來(lái)排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價(jià)比的大學(xué)。嘉應(yīng)是我們不二的選擇.
我還是第網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時(shí)間不受限制、屬自由型，你只要在每個(gè)星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了.所以老師在每個(gè)星期的第一天都會(huì)把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來(lái)看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會(huì)在論壇上幫你解答問(wèn)題，這樣真的是太方便了.
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課.課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識(shí)，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會(huì)實(shí)踐之儀表禮儀，這些對(duì)我們大二的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時(shí)也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個(gè)人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng).促進(jìn)了我的全面發(fā)展.
選修的心得體會(huì)篇十七
選修《PCB設(shè)計(jì)與制造》這門(mén)課程已經(jīng)是我大學(xué)即將結(jié)束時(shí)做出的一個(gè)正確決定。在這門(mén)課程中，我獲得了不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)本文，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給其他有意愿選修《PCB設(shè)計(jì)與制造》的同學(xué)提供一些參考。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在這門(mén)課程中，我學(xué)習(xí)了PCB設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，從最簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)、原理圖繪制到布局設(shè)計(jì)和器件選型。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，老師都非常詳細(xì)地解釋了不同的設(shè)計(jì)原則和技巧，并提供了許多實(shí)用的技術(shù)建議。此外，我們還了解了不同的PCB工藝和制造流程，包括板材選擇、圖層設(shè)置、線路布線、制版和制造等。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
在課程中，我們通過(guò)實(shí)際的案例來(lái)練習(xí)理論知識(shí)。我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的電路板，并通過(guò)軟件模擬來(lái)驗(yàn)證它是否符合要求。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要考慮電路板的大小、器件布局和連接方式。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地意識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。實(shí)踐中的錯(cuò)誤和挫折也讓我更加了解了PCB設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和技巧，并且培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在電路板設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目中，我們需要和自己的小組成員一起合作完成。每個(gè)人都要承擔(dān)不同的角色，如器件選型、電路板布局和軟件模擬等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了合理分配任務(wù)、有效溝通和協(xié)同工作等重要技能。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的效率，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：總結(jié)。
PCB設(shè)計(jì)與制造這門(mén)選修課程不僅提供了全面而詳盡的PCB知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在學(xué)習(xí)中不僅獲得了足夠的技術(shù)能力，還磨練了我的意志力和毅力。希望更多的同學(xué)可以選修這門(mén)課程，在課程中不斷探索和實(shí)踐，在校園里迎接更加精彩的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
選修的心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在VB選修課中收獲頗多。這門(mén)課程使我深入了解了VB編程語(yǔ)言的基本知識(shí)和應(yīng)用技巧。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我在課程中逐漸培養(yǎng)了自己的編程能力。在本文中，我將分享我在VB選修課中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)VB編程的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)VB編程對(duì)于現(xiàn)代年輕人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，編程技能成為求職和職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。VB作為一種集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，廣泛應(yīng)用于Windows系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中。通過(guò)學(xué)習(xí)VB編程，我們可以掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本思維方式和問(wèn)題解決方法。此外，VB編程還幫助我們培養(yǎng)邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三段：VB選修課程的收獲（400字）。
VB選修課程給了我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)完成多個(gè)小項(xiàng)目，我逐漸掌握了VB編程的基本原理和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了使用VB編寫(xiě)簡(jiǎn)單的用戶界面，實(shí)現(xiàn)按鈕、文本框、下拉框等控件的交互。其次，我學(xué)會(huì)了使用VB進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，包括輸入輸出、變量和運(yùn)算、控制流程等。最后，我學(xué)會(huì)了使用VB進(jìn)行文件處理，包括讀取和寫(xiě)入文件、文件管理等。通過(guò)這些實(shí)踐，我對(duì)VB編程有了更深入的了解，并提高了自己的編程技能。
第四段：VB選修課程的挑戰(zhàn)（300字）。
盡管VB選修課程帶給我許多收獲，但其中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，VB編程需要良好的邏輯思維能力，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解和應(yīng)用一些概念可能會(huì)比較困難。其次，VB編程存在一定的復(fù)雜性，需要對(duì)語(yǔ)法和錯(cuò)誤處理有較高的要求。再次，編寫(xiě)大型的VB程序需要一定的時(shí)間和耐心，需要不斷調(diào)試和優(yōu)化。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)耐心和實(shí)踐是關(guān)鍵。通過(guò)不斷的實(shí)踐，克服困難，不斷提升自己的VB編程技能。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
VB選修課程是我大學(xué)生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了VB編程的基本知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了自己的編程和問(wèn)題解決能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)提升自己的VB編程技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠選擇VB選修課，從中受益，并用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。VB編程是一門(mén)有趣的技能，它能夠讓我們更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的VB程序員！
選修的心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（總體感受）。
選修課是大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)。作為一名大學(xué)生，在專業(yè)課程的同時(shí)，選修一些感興趣的課程，不僅能夠豐富自己的知識(shí)面，還能夠挖掘自己的潛能。這學(xué)期，我選修了一門(mén)叫做《創(chuàng)意寫(xiě)作》的選修課程，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅收獲了很多寫(xiě)作技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與方法。
在選修《創(chuàng)意寫(xiě)作》這門(mén)課程期間，掌握了一些學(xué)習(xí)技巧和方法是至關(guān)重要的。首先，閱讀是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)廣泛的閱讀，我們才能拓寬自己的思維，獲取更多的靈感。其次，多寫(xiě)多練是提高寫(xiě)作水平的不二法門(mén)。只有通過(guò)不斷地寫(xiě)作實(shí)踐，我們才能夠找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格，并逐漸擁有獨(dú)特的創(chuàng)作思維。最后，多參與課堂互動(dòng)和討論是發(fā)展自己的自我表達(dá)能力的有效途徑。通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，還能夠更加自信地表達(dá)自己的看法。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
選修《創(chuàng)意寫(xiě)作》的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性。創(chuàng)造力是寫(xiě)作的靈魂，它可以讓我們的作品與眾不同，獨(dú)具一格。在課程中，老師設(shè)計(jì)了各種創(chuàng)造力訓(xùn)練活動(dòng)，例如寫(xiě)作挑戰(zhàn)和創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了跳出傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，開(kāi)拓思路，勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的經(jīng)歷不僅在寫(xiě)作上有所展現(xiàn)，也對(duì)我的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提升自我表達(dá)能力。
選修課對(duì)我自我表達(dá)能力的提升起到了非常明顯的作用。在課堂上，我們進(jìn)行了很多聽(tīng)寫(xiě)和口頭表達(dá)的練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言和思路，還培養(yǎng)了自信，敢于在眾人面前暢所欲言。在每一次作業(yè)和項(xiàng)目展示中，我都能夠從容地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，獲得了教師和同學(xué)們的肯定和認(rèn)可。這種自信和能力的提升不僅在課堂上發(fā)揮作用，還會(huì)對(duì)我的未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)體會(huì)）。
通過(guò)選修《創(chuàng)意寫(xiě)作》這門(mén)課程，我的寫(xiě)作技巧得到了明顯的提升，創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力也得到了培養(yǎng)。這門(mén)選修課讓我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我也收獲了許多友誼和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)選擇一些感興趣的選修課程，不斷豐富自己的知識(shí)和拓寬自己的能力。
選修的心得體會(huì)篇二十
VB選修是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的了解。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于VB編程語(yǔ)言的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在VB選修課中，我學(xué)到了許多有關(guān)VB編程的知識(shí)和技巧。VB是一種非常流行的編程語(yǔ)言，它簡(jiǎn)單易學(xué)，功能強(qiáng)大，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)課堂上的講解和實(shí)踐，我逐漸掌握了VB編程的基本語(yǔ)法和常用函數(shù)，并學(xué)會(huì)了如何利用VB開(kāi)發(fā)出各種實(shí)用的應(yīng)用程序。我不僅學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的用戶界面和實(shí)現(xiàn)基本的功能，還學(xué)會(huì)了利用數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)編程等高級(jí)技術(shù)。這些知識(shí)和技巧對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，通過(guò)VB選修課，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的了解。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)非常廣泛而復(fù)雜的學(xué)科，涉及到各種各樣的領(lǐng)域和技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)VB編程，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理和方法有了更深入的了解。我明白了什么是計(jì)算機(jī)程序，明白了什么是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，明白了什么是軟件工程和軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。我認(rèn)識(shí)到編寫(xiě)一個(gè)好的程序不僅僅是解決問(wèn)題，更是一種思維方式和方法論。這些對(duì)我今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和從事軟件開(kāi)發(fā)工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
此外，在VB選修課中，我還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)VB編程的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題和困難，但通過(guò)不斷努力和思考，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和查找資料，如何利用已有的資源和工具，如何與他人交流和合作。在課程的實(shí)踐項(xiàng)目中，我與同學(xué)們一起合作，共同完成了一個(gè)個(gè)有趣且有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，通過(guò)互相討論和合作，我們能夠更好地理解和解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。
最后，通過(guò)VB選修課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在課堂上，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性。VB是一種廣泛應(yīng)用的編程語(yǔ)言，掌握它將對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有著重要的影響。而通過(guò)課程的實(shí)踐項(xiàng)目，我進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和優(yōu)勢(shì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富。
綜上所述，VB選修課是一門(mén)非常有意義的課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了VB編程的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這門(mén)課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的今后學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)重要的指導(dǎo)和幫助。
選修的心得體會(huì)篇二十一
這個(gè)學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的魅力和樂(lè)趣。
中國(guó)古代把用腳踢球叫“蹴鞠”。早在多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，就有了蹴鞠游戲。西漢時(shí)修建有“鞠域”，專供競(jìng)賽之用。唐代是蹴鞠活動(dòng)的昌盛時(shí)期，出現(xiàn)了用灌氣的球代替了過(guò)去以毛發(fā)之物充填的球稱為“氣毯”。并用球門(mén)代替了鞠室。而在西方，公元10世紀(jì)以后，法國(guó)、意大利、英國(guó)等一些國(guó)家有了足球游戲。到15世紀(jì)末有了“足球”之稱。后逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)。1863年10月26日，英國(guó)人在倫敦成立了世界上第一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)組織——英國(guó)足球協(xié)會(huì)，并統(tǒng)一了足球規(guī)則。人們稱這一天是現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從19的第2屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，足球被列為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。但它不允許職業(yè)運(yùn)動(dòng)員參加。195月21日，國(guó)際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標(biāo)賽(又稱世界杯足球賽)。比賽取消了對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的限制。
從此，現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展。足球是一項(xiàng)講究團(tuán)體作戰(zhàn)、技戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。綠茵場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿、嫻熟的過(guò)人技巧以及精彩的射門(mén)動(dòng)作，令天下數(shù)以億計(jì)的球迷們瘋狂、歡呼，著實(shí)是給球迷的一種偉大的精神和視覺(jué)上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強(qiáng)壯、最有實(shí)力的32支隊(duì)伍，是足球界里的“巔峰之戰(zhàn)”，更是把這種“足球之風(fēng)”推向了高潮。足球無(wú)愧被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。
起初，我只是一個(gè)小小的球迷，曾為自己所喜愛(ài)球隊(duì)的失敗痛哭過(guò)，也曾為他們的勝利破涕而笑過(guò)?？戳藷o(wú)數(shù)場(chǎng)比賽，了解了一些規(guī)則，學(xué)會(huì)了一些技巧，于是幾個(gè)小伙伴便三五成群的玩起了對(duì)抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱著一顆對(duì)足球熾熱的紅心來(lái)到了大學(xué)，體育課選專業(yè)是無(wú)怨無(wú)悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專業(yè)”的足球運(yùn)動(dòng)員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓(xùn)練，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們熱情的標(biāo)準(zhǔn)下，我的足球水平雖不敢說(shuō)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍，但確實(shí)也提高了不少。對(duì)足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會(huì)總結(jié)一下自己的“得失功過(guò)”，談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。
首先，足球是一項(xiàng)非常消耗體力的運(yùn)動(dòng)，擁有強(qiáng)健的體魄是一個(gè)關(guān)鍵。九十分鐘的激戰(zhàn)，一個(gè)半小時(shí)馬不停蹄的長(zhǎng)途奔跑，確實(shí)是考驗(yàn)一個(gè)人體力的時(shí)候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)無(wú)不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個(gè)永遠(yuǎn)也消耗不完的體力，用實(shí)際行動(dòng)去戰(zhàn)勝對(duì)手?？纯淳G茵場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，足球講究的是個(gè)人的技術(shù)和整體的戰(zhàn)術(shù)。看看鏡頭中運(yùn)動(dòng)員們花哨的過(guò)人動(dòng)作，高難度的射門(mén)動(dòng)作，都是個(gè)人技術(shù)的體現(xiàn)。個(gè)人技術(shù)水平提高了，球隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力也就提高了，這是取得勝利無(wú)可爭(zhēng)議的必備條件。在戰(zhàn)術(shù)上，重要依據(jù)的是教練根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說(shuō)的陣型。一個(gè)好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊(duì)適于不同的陣型，但一個(gè)好球隊(duì)必要磨練出自己擅長(zhǎng)的陣型，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)久不衰。還有一些戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，雖然在神圣的足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時(shí)候也不得不使用。
足球是一項(xiàng)團(tuán)體作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)在球場(chǎng)上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場(chǎng)上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對(duì)方的進(jìn)攻，還要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，或注意自己盯防的對(duì)方球員。中后場(chǎng)球員主要在戰(zhàn)術(shù)上打擊敵人，而鋒線球員則在戰(zhàn)略上攻擊、瓦解敵人。球場(chǎng)上的11個(gè)人如同一個(gè)人，表現(xiàn)的讓對(duì)方無(wú)懈可擊，才能更進(jìn)一步逼近勝利。
足球是一項(xiàng)很講究速度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在盡可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應(yīng)速度、位移速度和動(dòng)作速度。不論發(fā)展位移速度或動(dòng)作速度，要遵循的基本原則是：用最大強(qiáng)度重復(fù)完成練習(xí)，要打破以往“速度障礙”的模式化訓(xùn)練，即速度耐力訓(xùn)練所建立的慢速的動(dòng)力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時(shí)，既要提高位移速度和動(dòng)作速度，又要專門(mén)提高反應(yīng)速度。足球運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)不同，跑動(dòng)本身并不是最終的結(jié)果，而僅僅是獲得最后結(jié)果的一種手段。
荷蘭足球理論認(rèn)為，以提高沖刺能力某些方面因素而進(jìn)行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練對(duì)跑動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步有很大幫助。速度訓(xùn)練需要協(xié)調(diào)性，足球運(yùn)動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作都需要協(xié)調(diào)性，而好的協(xié)調(diào)性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調(diào)性是足球訓(xùn)練實(shí)施的基礎(chǔ)，提高協(xié)調(diào)性最有效的方法是把協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練結(jié)合到足球訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)肌肉訓(xùn)練最大的效果是使神經(jīng)系統(tǒng)能更有效地控制肌肉運(yùn)動(dòng)在肌肉力量訓(xùn)練中，負(fù)荷的安排比較難掌握。尤其是專項(xiàng)力量訓(xùn)練，負(fù)荷量和強(qiáng)度的搭配以及重復(fù)次數(shù)和組數(shù)在發(fā)展某一種力量訓(xùn)練時(shí)有所不同。在周期性力量訓(xùn)練中，因?yàn)橛?xùn)練開(kāi)始階段肌肉增長(zhǎng)主要是神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，應(yīng)該是短的周期訓(xùn)練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會(huì)更好地增強(qiáng)爆發(fā)力，尤其是進(jìn)行最大力量訓(xùn)練。另一方面，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和動(dòng)作速度變化大的短周期力量訓(xùn)練也應(yīng)該對(duì)肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓(xùn)練需要進(jìn)行較好的身體監(jiān)測(cè)。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團(tuán)隊(duì)合作。足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配為主的集體對(duì)抗性項(xiàng)目。被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。足球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的鍛煉和欣賞價(jià)值，經(jīng)常參加能增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進(jìn)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。