通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些寫作結(jié)構(gòu)和技巧，使文章更具邏輯性和說服力。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，相信你們會(huì)從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
家庭法制教育心得體會(huì)篇一
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們觀念的轉(zhuǎn)變，家庭法制教育在我國(guó)逐漸得到重視。作為家庭成員中的重要一環(huán)，家庭法制教育的積極開展對(duì)于培養(yǎng)良好的法律意識(shí)和素質(zhì)，維護(hù)家庭和諧，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。通過與父母的交流和對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了家庭法制教育的重要性和可行性。此次我在家庭法制教育中的實(shí)踐經(jīng)歷，給了我深刻的感悟和心得體會(huì)。
首先，通過家庭法制教育，我意識(shí)到法律的普遍性和權(quán)威性。在家庭中，父母會(huì)將法律知識(shí)不斷傳授給我，讓我了解到法律在我們生活中的重要地位。我們要學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，不違法法律。同時(shí)，我們也要明白法律的權(quán)威性，知道違法行為將受到法律的制裁。通過家庭法制教育的實(shí)踐，我深切體會(huì)到了法律對(duì)于社會(huì)秩序和正常生活的維護(hù)作用。
其次，通過家庭法制教育，我學(xué)會(huì)了如何正確維護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常的生活中，難免會(huì)遇到一些糾紛和沖突。但是，通過學(xué)習(xí)家庭法制知識(shí)，我明白了自己有權(quán)利和義務(wù)去維護(hù)自己的權(quán)益。這些知識(shí)使我能夠?qū)τ谇址肝覚?quán)益的事情做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)措施，不再被動(dòng)接受。同時(shí)，學(xué)習(xí)了家庭法制教育，也讓我懂得了與人相處的原則，能夠有效地處理人際關(guān)系，保持和諧的家庭環(huán)境。
再次，家庭法制教育讓我認(rèn)識(shí)到了法律的可信度和公正性。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)法律具有普遍性和公正性，它是公平公正的。法律是社會(huì)公認(rèn)的規(guī)則，人人平等地受到法律的保護(hù)和約束。這讓我深信法律的可靠性和權(quán)威性。在家庭法制教育的實(shí)踐中，我體會(huì)到法律的威嚴(yán)和公正，這也增強(qiáng)了我信任法律，遵守法律的決心。
最后，通過家庭法制教育的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到法律是為了維護(hù)社會(huì)和諧和個(gè)人合法權(quán)益而存在的。在家庭中，父母教誨我要尊重他人的合法權(quán)益，要遵守法律法規(guī)，不做違法犯罪的事情。與此同時(shí)，他們還經(jīng)常給我舉一些身邊的例子，告訴我遵守法律的重要性和好處。通過這些教育，我明白了法律不僅僅是為了約束我們的行為，更是為了保護(hù)我們的自由和權(quán)益。
在家庭法制教育的實(shí)踐中，我深刻理解到了家庭法制教育的意義和價(jià)值。通過與父母的交流和對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了法律意識(shí)，更加明白了法律對(duì)于我們生活的重要性。我相信，在家庭法制教育的引導(dǎo)下，每個(gè)家庭成員都能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法、積極向上的良好品質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)將這些知識(shí)積極地傳承給下一代，讓家庭法制教育的火炬在這個(gè)社會(huì)中繼續(xù)傳遞下去，推動(dòng)更多家庭意識(shí)到法制教育的重要性。
家庭法制教育心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，法制教育已經(jīng)成為家庭教育中不可或缺的一部分。家庭是兒童個(gè)人性格和行為習(xí)慣的主要形成地之一，因此，家庭法制教育的重要性不言而喻。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深深感受到了家庭法制教育給孩子們帶來的正面影響。在本文中，我將分享我在家庭法制教育方面的心得體會(huì)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是家庭法制教育的常態(tài)化。家庭法制教育并非一蹴而就的事情，而是需要日積月累的堅(jiān)持。每天和孩子一起交流和互動(dòng)，在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不良行為并解釋道德法律的理念，使之通過實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為良好的品質(zhì)和習(xí)慣。同時(shí)，我們還需要以身作則，讓孩子們?cè)诩彝ド钪幸姷郊议L(zhǎng)遵守法律法規(guī)的樣本，以此引導(dǎo)他們形成正確的法律意識(shí)。
其次，家庭法制教育要因材施教。每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)都不同，因此在家庭法制教育中，我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的性格和情況，采取不同的教育方法。對(duì)于外向活潑的孩子，我們可以通過游戲和趣味教育等方式，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿椒傻闹匾裕欢鴮?duì)于內(nèi)向沉著的孩子，我們可以通過閱讀和講故事等方式，讓他們通過文字和情節(jié)理解法律的內(nèi)容和影響。因材施教可以更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高法制教育的效果。
再次，家庭法制教育要與社會(huì)教育相結(jié)合。家庭是孩子們的第一所學(xué)校，但并不是唯一的學(xué)校。在孩子們成長(zhǎng)的過程中，他們還會(huì)接受到學(xué)校和社會(huì)的法制教育。因此，家庭法制教育需要與學(xué)校和社會(huì)的教育相結(jié)合。家長(zhǎng)可以主動(dòng)與孩子的老師和社區(qū)法制教育組織進(jìn)行溝通和合作，參與到孩子學(xué)校及社區(qū)的法制教育活動(dòng)中去。通過與外界的交流和合作，家庭法制教育能夠得到更廣泛和全面的傳播，形成良好的教育共同體。
最后，家庭法制教育要注意方式方法的合理運(yùn)用。在進(jìn)行法制教育時(shí)，我們要尊重孩子們的個(gè)人發(fā)展和感受，注重與他們的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，我們也要注重教育的方式和方法的多樣性。除了上面提到的游戲、趣味教育、閱讀和講故事等方式外，我們還可以通過看法制教育的電視節(jié)目、參觀法庭等方式，使孩子們?cè)诙喾N環(huán)境中學(xué)習(xí)法制知識(shí)，提高其對(duì)法律法規(guī)的理解和關(guān)注。
總而言之，家庭法制教育是一項(xiàng)重要的教育工作。經(jīng)過實(shí)踐，我深深體會(huì)到其積極的作用。在今后的家庭教育中，我將更加注重家庭法制教育的常態(tài)化、因材施教、與社會(huì)教育相結(jié)合以及合理運(yùn)用方式方法。讓孩子們從小就樹立正確的法律意識(shí)，成為遵紀(jì)守法的好公民。
家庭法制教育心得體會(huì)篇三
從20__年開始實(shí)施的全國(guó)“_”普法教育，是在我國(guó)改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20__年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“_”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國(guó)的普法教育通過20__年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“_”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“_”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
(三)是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來流動(dòng)人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來了壓力。
(四)是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
家庭法制教育心得體會(huì)篇四
近年來，家庭法制教育逐漸引起人們的重視。家庭法制教育是指父母或其他家庭成員利用平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，使他們從小養(yǎng)成正確的法律意識(shí)和法治觀念。作為普通學(xué)生的我也深受家庭法制教育的熏陶，從中汲取了很多養(yǎng)分和收獲。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)劶彝シㄖ平逃闹匾院蛯?duì)我的影響。
首先，家庭法制教育是培養(yǎng)孩子法律意識(shí)的重要途徑。在我家，父母經(jīng)常和我談?wù)撘恍╆P(guān)于法律的案例，讓我從中領(lǐng)悟到法律的普遍適用性和重要性。他們還給我提供了一些基本的法律知識(shí)，比如我們應(yīng)該遵守法律規(guī)定，尊重他人的權(quán)益，等等。這讓我逐漸形成了正確的法律意識(shí)，知道了自己的行為應(yīng)當(dāng)在法律標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行，為社會(huì)負(fù)責(zé)。正是這種法律意識(shí)的養(yǎng)成，讓我從小就明白了一些常見的法律風(fēng)險(xiǎn)和如何避免。
其次，家庭法制教育培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力。我的父母教育我遇到危險(xiǎn)或者不良行為時(shí)如何保護(hù)自己，比如如何撥打緊急電話，怎樣躲避陌生人的騷擾以及如何申訴等等。他們還會(huì)耐心地教我一些法律的知識(shí)，比如常見的詐騙手段、典型的犯罪類型等，讓我知道了一些可能對(duì)我造成威脅的風(fēng)險(xiǎn)，提高了我的警惕性。通過家庭法制教育，我能夠更好地保護(hù)自己，在社會(huì)生活中避免不必要的麻煩。
另外，家庭法制教育能夠培養(yǎng)孩子的法治觀念。在家庭中，父母會(huì)用實(shí)際行動(dòng)影響我對(duì)法律的認(rèn)知。他們從不違反交通規(guī)則，無論是駕車還是行人，在遵守交規(guī)上都是模范。父母還常常和我一起觀看一些正能量的電視節(jié)目或讀一些與法律相關(guān)的書籍，培養(yǎng)我的法治觀念。這種潛移默化的教育讓我認(rèn)識(shí)到，法律的力量是無處不在的，它維護(hù)著公平、正義和秩序的社會(huì)環(huán)境。我相信只有遵守法律、依法行事，才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
最后，家庭法制教育幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在家庭中，父母會(huì)通過給我講述一些法律風(fēng)險(xiǎn)和法律故事，引導(dǎo)我將法治觀念與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。這種教育使我明白法律不僅僅是一種規(guī)矩，更是道德的準(zhǔn)則，是社會(huì)運(yùn)行的基石。在家庭法制教育的影響下，我逐漸理解到應(yīng)當(dāng)用法律的眼光看待問題，用法律的思維處理矛盾和糾紛。這也使我養(yǎng)成了尊重他人、講求公平正義的價(jià)值觀和人生觀，從而更好地走上正確的道路。
綜上所述，家庭法制教育對(duì)于學(xué)生的重要性無法忽視。通過家庭法制教育，我不僅樹立了正確的法律意識(shí)和法治觀念，提高了自我保護(hù)的能力，還培養(yǎng)了正確的人生觀和價(jià)值觀。我深切感受到，家庭法制教育是塑造良好社會(huì)公民的有效途徑，它不僅讓我在成長(zhǎng)中受益匪淺，還為我今后的人生提供了堅(jiān)實(shí)的道德和法律基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)在家庭法制教育的呵護(hù)下，堅(jiān)守法律底線，為社會(huì)的和諧發(fā)展盡一份力量。
家庭法制教育心得體會(huì)篇五
在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來說，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行“公路運(yùn)輸在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓學(xué)生探討：京滬高速公路在我國(guó)交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有采取有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任。借此向?qū)W生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活?！痹谶@一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅的原因。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從現(xiàn)在做起：學(xué)法、知法、守法。
基于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的`創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂見。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭(zhēng)搶著試圖購(gòu)買。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過的地理知識(shí)揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃纾簯?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。
現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法。“太湖藍(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。
可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。
家庭法制教育心得體會(huì)篇六
近年來，社會(huì)上不少青少年犯罪的現(xiàn)象，不單單由于個(gè)人的行為，也受到家庭教育的影響。在家長(zhǎng)和孩子之間，不應(yīng)只是愛與管教的單一平衡，而是要注意到家庭法制教育的重要性。在社會(huì)變革迅速的現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)的教育方式也需不斷進(jìn)化。本文將會(huì)探討家長(zhǎng)家庭法制教育的重要性及其實(shí)踐方法。
家庭法制教育即通過對(duì)孩子講解法律知識(shí)、提供案例分析、強(qiáng)調(diào)品德規(guī)范等方法，讓孩子了解社會(huì)法律的規(guī)范、把握社會(huì)規(guī)范和價(jià)值，更好地適應(yīng)當(dāng)代的社會(huì)。同時(shí)，根據(jù)孩子年齡的不同，對(duì)應(yīng)開展多種形式的教育，讓孩子樹立正確的法律意識(shí)。此種方法使孩子可以在普遍意義上認(rèn)識(shí)自我和周邊世界。實(shí)現(xiàn)家庭的和諧、穩(wěn)定、正義，社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。
家庭法制教育是非常重要的，能帶來很多好處。首先，孩子們將更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)范，明確好壞是非。其次，如此一來，孩子們將不肆意作惡，從而遠(yuǎn)離犯罪。第三，孩子們能夠更好地掌握生活中重大的事件和問題，并且遵循規(guī)定，自覺養(yǎng)成成熟的行為。在此基礎(chǔ)上，家庭內(nèi)部有望產(chǎn)生更好的和諧關(guān)系，社會(huì)和個(gè)人的受益也盡在其中。
雖然在教育中實(shí)踐每個(gè)家庭的方法都不同，但有一些通用的方法是得到普遍推崇的。例如，可以家長(zhǎng)和孩子一起閱讀法律相關(guān)的資料，引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)的法制、按照規(guī)范做事；借助電視、電影、游戲等各種載體，展示生活中的法制場(chǎng)景，并向孩子闡述處境所應(yīng)采取的方法，如果發(fā)生類似場(chǎng)景時(shí)，正確應(yīng)對(duì)方式也應(yīng)該成為日常生活中的習(xí)慣。孩子在成長(zhǎng)過程中，需要在家長(zhǎng)的陪伴下成長(zhǎng)，在溝通上要體現(xiàn)尊重、容納和平等，體諒孩子的情緒、尊重孩子的思想，并且為其創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，以便孩子可以正確地領(lǐng)會(huì)人生的價(jià)值。
下面介紹一則好的家庭法制教育案例，激勵(lì)更多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭法制教育的重要性。在一個(gè)普通的家庭中，孩子的思想與家長(zhǎng)的關(guān)注度略有差距，常常處于言談不二到鬧情緒的狀態(tài)。然而，通過家長(zhǎng)和孩子抓住一次騎行過程中的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)與孩子一起共同分析車群的行車規(guī)律，認(rèn)識(shí)到社會(huì)法律的基本規(guī)定，表示年幼的孩子們需要遵守關(guān)于交通的法律。此時(shí)，孩子百問不厭，并學(xué)會(huì)了在日常生活中聽從父母教育、遵守規(guī)矩，同時(shí)也自主思考保護(hù)自己安全的問題所在。
五、結(jié)論。
綜上所述，家庭法制教育的重要性以及實(shí)踐方法都是與家庭成長(zhǎng)相關(guān)的。在這里，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在幫助孩子成長(zhǎng)過程中，始終保持良好的溝通、尊重、包容的意識(shí)和方法。幫助孩子養(yǎng)成遵守規(guī)矩、尊重法制、尊重他人和自己的人格魅力、堅(jiān)定的人格、勇毅、創(chuàng)意的奉獻(xiàn)、大義、公正、關(guān)愛和自我考量。盡管我們的社會(huì)發(fā)展日新月異，但這種健康的成長(zhǎng)方式，仍然是建構(gòu)一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)的最重要保障。
家庭法制教育心得體會(huì)篇七
家庭是孩子的第一任教師，也是法制教育的第一課堂。在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，不僅可以增強(qiáng)孩子的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。作為一名在校學(xué)生，在家庭法制教育的熏陶下，我深深感受到了法制教育的重要性。下面，我就分享一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，家庭法制教育使我確立了正確的道德觀念。在家庭中，父母經(jīng)常告訴我什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，引導(dǎo)我遵守法律和道德規(guī)范。他們教育我要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛他人，不偷不搶不欺負(fù)人。通過這些教育，我明白了規(guī)則的重要性，明白了自己應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)則，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
其次，家庭法制教育讓我樹立了正確的法律意識(shí)。在家庭中，父母經(jīng)常跟我講許多法律和法規(guī)，告訴我做事要按照法律的規(guī)定進(jìn)行，不能違法亂紀(jì)。他們告誡我，即使在生活中碰到一些小事情，也要懂得保護(hù)自己的合法權(quán)益，主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。這樣的教育讓我明白了法律是保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，我從小就懂得了遵紀(jì)守法的重要性。
再次，家庭法制教育讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在家庭中，父母不斷教育我遵守交通規(guī)則，保證個(gè)人安全，并提醒我文明禮貌待人接物，不酗酒、不吸煙，不參與違法活動(dòng)。他們告訴我，一個(gè)公民在遵守法律的同時(shí)，也要有良好的生活習(xí)慣、文明的行為，才能樹立起良好的社會(huì)形象。這些教育讓我從小就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，時(shí)刻注意自己的言行舉止，爭(zhēng)做一個(gè)有素質(zhì)的公民。
此外，家庭法制教育讓我明白了公平正義的重要性。在家庭中，父母經(jīng)常叮囑我要公平對(duì)待他人，不偏袒不厚此薄彼。他們告訴我，公平是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石，只有有了公平，社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。通過這樣的教育，我明白了只有公正才能贏得他人的尊重和信任，只有公正才能使自己成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。
最后，家庭法制教育讓我認(rèn)識(shí)到我作為一名學(xué)生的責(zé)任。在家庭中，父母經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的正常秩序。他們告訴我，愛護(hù)校園環(huán)境、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)是一名合格學(xué)生的基本要求。通過這些教育，我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行自己的責(zé)任，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，家庭法制教育是培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和法制素養(yǎng)的基礎(chǔ)。我從家庭中汲取到了很多關(guān)于法律和道德的知識(shí)，樹立了正確的法律意識(shí)和道德觀念。這些教育讓我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守法律，同時(shí)也培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣、正確的價(jià)值觀。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持法制教育，努力培養(yǎng)自己成為一個(gè)熱愛法律、尊重規(guī)則、遵守法律的有價(jià)值的人。同時(shí)，我也希望建立一個(gè)更加法治的家庭，在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行更深層次的法制教育，共同努力為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭法制教育心得體會(huì)篇八
在家庭中進(jìn)行法制教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說極為重要。通過培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和法制觀念，可以幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使他們成為遵紀(jì)守法的好公民。在我家進(jìn)行了一段時(shí)間的家庭法制教育后，我深深體會(huì)到了家庭法制教育的重要性和有效性。通過啟發(fā)孩子們的法律意識(shí)和法制觀念，我們家庭建立起了和諧、法治的教育氛圍。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)和孩子們共同成長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)信了家庭法制教育的價(jià)值和意義。
首先，家庭法制教育是從孩子的日常生活中培養(yǎng)法制觀念的重要途徑。在我家，我們善于將法治觀念與孩子的日常生活結(jié)合起來。例如，在孩子們犯錯(cuò)誤或者違反家規(guī)時(shí)，我們會(huì)先與他們進(jìn)行約束和反思，然后引導(dǎo)他們理解錯(cuò)誤的本質(zhì)和后果，并從中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的法律規(guī)則和法制觀念。我們也會(huì)以身作則，遵守法律和家規(guī)，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。通過這種方式，孩子們逐漸形成了自覺遵守法律和習(xí)慣性思考問題的習(xí)慣，有效地提高了他們的法律意識(shí)和法制觀念。
其次，家庭法制教育是培養(yǎng)孩子們自治和自我約束的重要手段。在家庭中，我們注重培養(yǎng)孩子們的自律能力。例如，我們會(huì)與孩子們一起制定家庭規(guī)則，并要求他們自覺地遵守。同時(shí)，我們也給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己負(fù)責(zé)自己的行為和決策，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣一來，孩子們?cè)诩彝ブ兄饾u學(xué)會(huì)了自我約束和獨(dú)立思考，培養(yǎng)了辨別是非和做出正確選擇的能力。他們能夠主動(dòng)地遵守法律和家規(guī)，自覺地行使自己的權(quán)益，使家庭達(dá)到了一種良性互動(dòng)和和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。
再次，家庭法制教育是增強(qiáng)家庭凝聚力和親子關(guān)系的重要途徑。通過與孩子們共同學(xué)習(xí)和討論法治知識(shí)和法制觀念，我們家庭中的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。孩子們感受到了父母對(duì)他們的重視和關(guān)心，也對(duì)家庭的法制教育充滿了興趣和熱情。這種共同學(xué)習(xí)和參與的過程不僅增強(qiáng)了孩子們的歸屬感和自信心，也加深了家庭成員之間的相互了解和信任。通過共同努力，我們建立了一個(gè)和諧、穩(wěn)定和法治的家庭氛圍，增強(qiáng)了家庭的凝聚力和向心力。
最后，家庭法制教育是培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感和良好公民意識(shí)的重要方式。在家庭教育中，我們注重讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、傾聽他人的聲音。例如，我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，并引導(dǎo)他們理解社會(huì)服務(wù)的重要性和義務(wù)感。我們也鼓勵(lì)孩子們參與班級(jí)和學(xué)校的公民活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)合作、參與和表達(dá)自己的意見。通過這樣的方式，孩子們從小就學(xué)會(huì)了關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人，并逐漸形成了良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
在進(jìn)行家庭法制教育的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭法制教育的重要性和必要性。通過培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)和法制觀念，我們不僅幫助他們樹立了正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，也培養(yǎng)了他們的自主能力和社會(huì)責(zé)任感。家庭法制教育不僅是培養(yǎng)英才的重要途徑，更是建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建法治國(guó)家的基石。我愿意繼續(xù)努力，通過家庭法制教育，為我家孩子的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家庭法制教育心得體會(huì)篇九
星期二上午第二節(jié)課，我們來到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備聽法制教育報(bào)告會(huì)。參加報(bào)告會(huì)的人有全校師生，教育局的人，還有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的.律師。
首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國(guó)家的利益和人身權(quán)，民族權(quán)，法制權(quán)。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責(zé)任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點(diǎn)主要是盲目性：青少年還未意識(shí)到什么是正確的道路，因此走向錯(cuò)誤的方向。
聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個(gè)案子：有一個(gè)19歲的男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目擊者打電話報(bào)了警，在法庭上，他說："不就是借點(diǎn)錢和糖嘛不應(yīng)該是犯罪呀。"就是因?yàn)樗鄙俜芍R(shí)，因此走向了錯(cuò)誤的方向。最后，他被判了三年刑。
接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運(yùn)行，法律就是守則、規(guī)則。學(xué)校里的規(guī)則有：小學(xué)生守則、中學(xué)生守則……有許多法律值得我們學(xué)習(xí)，老師讓我們遵守的規(guī)則是必須要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護(hù)自己。對(duì)我們來說，要講道理。法律不是靠一個(gè)人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。
其實(shí)，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的橡皮弄沒了，那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)去找他算帳，就難免打架。在玩的時(shí)候，有人只是開個(gè)玩笑，拿一下別人的東西，而那個(gè)人以為他是故意的，就上去打架。就因?yàn)橐恍┬∈露窍铝舜蟮?。這使我想起了我媽媽的一個(gè)案子：幾個(gè)初中和高中的哥哥在網(wǎng)吧里上網(wǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果七個(gè)哥哥把一個(gè)哥哥打死了，這七個(gè)哥哥都被判了刑，有一個(gè)被判10年。不但不能上學(xué)，還要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄進(jìn)行勞動(dòng)改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會(huì)上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識(shí)一些壞人。南陽市十五小的兩個(gè)五年級(jí)小學(xué)生逃學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。
做為小學(xué)生，我們平時(shí)要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團(tuán)結(jié)友愛，做到寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個(gè)有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的社會(huì)問題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來要求自己。
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
學(xué)習(xí)后對(duì)《民法》的認(rèn)識(shí)
中華人民共和國(guó)民法通則，為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法，自1987年1月1日起施行。
《民法通則》是我國(guó)對(duì)民事活動(dòng)中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。
學(xué)習(xí)后對(duì)《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)
《勞動(dòng)法》是國(guó)家為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國(guó)《勞動(dòng)法》是指1994年7月5日八屆人大通過，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》;從廣義上講，《勞動(dòng)法》是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律法規(guī)，以及調(diào)整與勞動(dòng)關(guān)系密切相隧的其他社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
《勞動(dòng)法》作為維護(hù)人權(quán)、體現(xiàn)人本關(guān)懷的一項(xiàng)基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。
其內(nèi)容主要包括：
勞動(dòng)者的主要權(quán)利和義務(wù);勞動(dòng)就業(yè)方針政策及錄用職工的規(guī)定;勞動(dòng)合同的訂立、變更與解除程序的規(guī)定;集體合同的簽訂與執(zhí)行辦法;工作時(shí)間與休息時(shí)間制度;勞動(dòng)報(bào)酬制度;勞動(dòng)衛(wèi)生和安全技術(shù)規(guī)程等。
在學(xué)生中開展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!
家庭法制教育心得體會(huì)篇十一
最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的.成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢？為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們此刻的樣貌，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自我做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自我該不該做這些事，也就不會(huì)像此刻這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最完美的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的青春年華，還會(huì)連累到自我的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)決定力，決定出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。
但是我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫忙他們，讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十二
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云；太陽，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。
當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫"二流子"，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧耍v的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。"回首過去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……"
三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的"苦口婆心"，我們應(yīng)該熟慮。
學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的"五指山"，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十三
通過在市局冬訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的`意義。通過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的過程中,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?對(duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來抓。
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十四
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，各種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系的規(guī)范顯得愈加重要。當(dāng)今的社會(huì)是法制的社會(huì)，人們常說“沒有規(guī)矩不成方圓”，我國(guó)正在建設(shè)的社會(huì)主義法治社會(huì)，正是順應(yīng)時(shí)代的潮流，利用法制的力量，規(guī)范人、社會(huì)團(tuán)體等的行為，為社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的環(huán)境。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長(zhǎng)的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。
少年兒童正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性，是我們國(guó)家的未來、民族的期望。公民法律素質(zhì)的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱，更是一個(gè)國(guó)家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，推進(jìn)依法治是進(jìn)程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的重要條件，是保護(hù)青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。
對(duì)廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要資料，是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)和社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的重要步驟。
對(duì)于我這樣的青年教師來說，如何在學(xué)科教育的課堂上開展未成年人法制教育工作，毫無疑問是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。通過半個(gè)學(xué)期多的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為能夠從以下幾點(diǎn)入手：
一、先通過各種形式的培訓(xùn)與宣導(dǎo)，使教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)法用法的重要性。作為一名教育工作者，要通過課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí)，要做到依法施教、依法育人，務(wù)必自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。而做到這一切的前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到在校學(xué)生法制觀念的構(gòu)成。
還要堅(jiān)持依法解決問題。是正常的事情，一旦班里的學(xué)生出現(xiàn)問題，務(wù)必嚴(yán)格按照校園的管理制度進(jìn)行教育和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。近年來我國(guó)青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長(zhǎng)速度很是讓人擔(dān)心。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依靠性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制潛力較差、做事情欠缺思考;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又十分復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
四、注重挖掘教材蘊(yùn)含的法制教育資料，有的放矢地進(jìn)行滲透。語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一，而教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地，利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材資料，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，明白用法律保護(hù)自己。
語文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，務(wù)必將語文教學(xué)資料與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾m時(shí)在語文課堂中滲透法制教育，到達(dá)“潛移默化，潤(rùn)物無聲”的效果。在教學(xué)過程中，還能夠讓學(xué)生通過形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報(bào)，演講等參與到法制宣傳活動(dòng)中，從而理解“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中，法制滲透容易流于形式的缺陷。
雖然我參與教學(xué)工作但是數(shù)月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學(xué)教育中的重要好處，并且正用心探索將法制教育滲透到課堂教學(xué)中去，作為一名教育工作者，也就應(yīng)把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，從而為青少年的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。我也相信在校園與全體教職工的努力下，我校學(xué)生將會(huì)理解到更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的法制教育，并且在這一過程中健康成長(zhǎng)。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十五
談到法律，我想大家都不5261會(huì)陌生，或多或4102少的'對(duì)它都有1653一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.
首先，我們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅(jiān)持緊貼實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。
當(dāng)然，我們還需要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，學(xué)法是前提，用法是目的。在學(xué)法用法過程中，應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法”。在用法方面，我的體會(huì)是要做到“三個(gè)堅(jiān)持”. 一是堅(jiān)持依法進(jìn)行決策。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性,確保班級(jí)管理的持續(xù)性和連續(xù)性。二是堅(jiān)持依法推動(dòng)工作。.三是堅(jiān)持依法解決問題。把法律運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正做到會(huì)學(xué)法、會(huì)用法。
同學(xué)們，為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)記住“學(xué)法用法，從我做起”!
家庭法制教育心得體會(huì)篇十六
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來說真可畏謂意義重大。
我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。
聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用!
聽了今天的報(bào)告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
2021法制教育心得體會(huì)范文3
家庭法制教育心得體會(huì)篇十七
我參加了曙光鄉(xiāng)教育管理中心舉辦的學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)是由教育管理中心參加二級(jí)培訓(xùn)的王云主任主講，他從不同的角度向全體聽課人員講述了學(xué)科滲透法制教育的重要性和可行性。通過本次培訓(xùn)，本人有一點(diǎn)粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在培訓(xùn)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
初中數(shù)學(xué)教材涉及社會(huì)的方方面面，只要教師善于挖掘，處處可以滲透法制教育。認(rèn)真挖掘數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，把教材與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。例如，在教學(xué)《探索多邊形的內(nèi)角和》一節(jié)時(shí)，情境設(shè)計(jì)就出現(xiàn)了一與交通有關(guān)的圖，從而引出五邊形內(nèi)角和的探索。就可以利用這幅圖進(jìn)行法制教育的滲透，讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)交通法》，若我們的生活中缺少法律，也會(huì)出現(xiàn)混亂狀況。在教學(xué)科學(xué)計(jì)數(shù)法時(shí)，由我國(guó)每年新生嬰兒數(shù)據(jù)可滲透計(jì)劃生育法等。歸結(jié)起來，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系；
3、尊重教材教、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕；
5、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，不牽強(qiáng)附會(huì)，自然和諧。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十八
從古至今中國(guó)一直是十分重視教育的國(guó)度，中國(guó)教育體制意義深重，并非三言兩語可以表達(dá)的。
——題記
四校聯(lián)考的硝煙已經(jīng)逐漸散去，曾經(jīng)那些迷茫的面孔正在一天天恢復(fù)平靜，臉上的陰云正在逐漸散去，前方優(yōu)秀的同學(xué)保持著自己良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，靠后的同學(xué)有的被驚醒，正在奮起直追，另一部分則在繼續(xù)沉淪。
每一個(gè)人都在為自己的分?jǐn)?shù)和名次而拼命，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生任務(wù)完成情況的體現(xiàn)，再則是為了可以上更好的大學(xué)，老師看分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)看分?jǐn)?shù)，高校也要看分?jǐn)?shù)，德智體全面發(fā)展的口號(hào)已經(jīng)被架空，實(shí)際情況就是：“你的分?jǐn)?shù)高，那么你就是個(gè)人才。綜合實(shí)力優(yōu)秀分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?那對(duì)不起你只能靠邊站了?！蔽覀兙拖駲C(jī)器一樣每天機(jī)械的運(yùn)作著，雖知疲倦，卻又不能知疲倦，國(guó)家下達(dá)的對(duì)學(xué)生作息時(shí)間的文件更像是一紙空文，根本沒有落實(shí)，平時(shí)我們總是抱怨學(xué)校不按規(guī)定辦事，減少我們的假期，其實(shí)，靜下來想想，真的不能怪學(xué)校，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的中國(guó)，僅僅十幾億的人口就讓人汗顏，適者生存的社會(huì)絕不會(huì)停下來等某個(gè)人，跟不上社會(huì)的腳步就只能被淘汰。
我國(guó)的教育制度確實(shí)太僵硬。而且高考非常讓人無語，先不說地方招生分?jǐn)?shù)差異的問題。光是一大堆加分就讓人腦大，少數(shù)民族能加分，為了計(jì)劃生育又加分，三好學(xué)生還加分，加來加去，最不公平的還是高考。但畢竟生活在這個(gè)國(guó)度，我們只能學(xué)會(huì)去適應(yīng)，因?yàn)槿瞬荒芨淖兩鐣?huì)，你不能讓社會(huì)來適應(yīng)你，只有你去適應(yīng)社會(huì)高考的道路就是千軍萬馬過獨(dú)木橋，我們所能做的，只是力爭(zhēng)自己可以踏過這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的獨(dú)木橋，只能力求自己不成為那個(gè)被擠掉的人。中國(guó)的教育是面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，不否認(rèn)這種“廣泛”的教育尺度或者方法會(huì)埋沒一些所謂天才學(xué)生，如韓寒這樣的少年，但，教育的原則是教會(huì)大多數(shù)的學(xué)生，而不是只教成你一個(gè)韓寒。很多同學(xué)抱怨很多課程沒有用，但是還設(shè)置了。其實(shí)，這個(gè)是學(xué)生沒有注意到，這些課程的重要性。在人生中，很多的知識(shí)是一定要學(xué)習(xí)的，只不過是學(xué)習(xí)時(shí)間和空間上的一個(gè)先后的問題。高考確實(shí)不是什么討人喜歡的制度，但是相比之下這是目前最好的制度了，可以試想一下，如果取消高考，窮人還讀什么書?回家種地去吧，書是給有錢人讀的，直接導(dǎo)致富人越來越富窮人越來越窮，社會(huì)貧富差距越拉越大。
每個(gè)中國(guó)人都向往西方的教育體制，殊不知接受西方實(shí)踐教育的學(xué)生們也有他們的苦和累，沒有辛勤的付出如何會(huì)獲得累累的碩果呢?客觀上說，應(yīng)試教育也有它的好處，試問從古到今哪幾個(gè)沒經(jīng)過考試，卻最后成了人才，只是看你怎么看待它了，能經(jīng)受起考試“折磨”的人就是人才，經(jīng)受不住就可能被考試的壓力而埋沒了。其實(shí)只要你正確的看待考試，誰都可以過，到于其它多方面的知識(shí)就要看自身的意愿了。
中國(guó)打素質(zhì)教育的旗幟已經(jīng)很久了，卻都實(shí)行不了，這不只是因?yàn)閲?guó)家實(shí)施的力度不夠，也跟中國(guó)的國(guó)情有關(guān)，中國(guó)實(shí)施應(yīng)試教育不是一年兩年的事了，好像大家都習(xí)慣了這樣了，而且許多中國(guó)人的素質(zhì)低下不是個(gè)密秘了，必須要強(qiáng)制性的才能讓這許多的人去做，還有人都有惰性的，有多少人能自覺呢，不過這也是一個(gè)素質(zhì)的問題。所以不要有過多的抱怨，擺正心態(tài)，努力去適應(yīng)社會(huì)，這樣才能為自己開創(chuàng)一個(gè)光明的未來!
家庭法制教育心得體會(huì)篇十九
今天在音樂廳，有一個(gè)姓黃的警察叔叔給我們講安全知識(shí)和法律知識(shí)。
第一課是：大人不在家，小朋友應(yīng)該怎么做？
如果小朋友自己在家玩游戲的時(shí)候有人敲門。我們應(yīng)該怎么辦呢？首先不要開門，也不要出聲，小偷以為屋里沒有人，他就會(huì)撬門，小朋友可以假裝說“爸爸，有人敲門！”小偷就不敢來了。
第二課是：不能橫穿馬路
有些汽車開得太快，實(shí)在剎不住車，如果橫穿馬路有可能就會(huì)被汽車撞。如果過紅綠燈路口的時(shí)候，綠燈亮的時(shí)候，先左看看，右看看，沒有汽車開過來了再通過。如果有地下通道或者天橋，應(yīng)該走地下通道或者天橋。如果有人搶劫，小朋友可以裝死或者躲起來。黃叔叔給我們講一個(gè)關(guān)于小女孩裝死的`故事，故事說明小女孩很勇敢，聰明又機(jī)靈。
這個(gè)法制教育告訴我們，如果小朋友沒有大人照顧的情況下是不能給陌生人開門的，也不能橫穿馬路。
家庭法制教育心得體會(huì)篇二十
最近，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。
《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。
國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。
要想做一名合格的人民教師，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。
在教育的過程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!
對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判摹⑹ザ分?，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非?？膳碌?
在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利?？稍趯?shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。
作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。
家庭法制教育心得體會(huì)篇一
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們觀念的轉(zhuǎn)變，家庭法制教育在我國(guó)逐漸得到重視。作為家庭成員中的重要一環(huán)，家庭法制教育的積極開展對(duì)于培養(yǎng)良好的法律意識(shí)和素質(zhì)，維護(hù)家庭和諧，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。通過與父母的交流和對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了家庭法制教育的重要性和可行性。此次我在家庭法制教育中的實(shí)踐經(jīng)歷，給了我深刻的感悟和心得體會(huì)。
首先，通過家庭法制教育，我意識(shí)到法律的普遍性和權(quán)威性。在家庭中，父母會(huì)將法律知識(shí)不斷傳授給我，讓我了解到法律在我們生活中的重要地位。我們要學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，不違法法律。同時(shí)，我們也要明白法律的權(quán)威性，知道違法行為將受到法律的制裁。通過家庭法制教育的實(shí)踐，我深切體會(huì)到了法律對(duì)于社會(huì)秩序和正常生活的維護(hù)作用。
其次，通過家庭法制教育，我學(xué)會(huì)了如何正確維護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常的生活中，難免會(huì)遇到一些糾紛和沖突。但是，通過學(xué)習(xí)家庭法制知識(shí)，我明白了自己有權(quán)利和義務(wù)去維護(hù)自己的權(quán)益。這些知識(shí)使我能夠?qū)τ谇址肝覚?quán)益的事情做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)措施，不再被動(dòng)接受。同時(shí)，學(xué)習(xí)了家庭法制教育，也讓我懂得了與人相處的原則，能夠有效地處理人際關(guān)系，保持和諧的家庭環(huán)境。
再次，家庭法制教育讓我認(rèn)識(shí)到了法律的可信度和公正性。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)法律具有普遍性和公正性，它是公平公正的。法律是社會(huì)公認(rèn)的規(guī)則，人人平等地受到法律的保護(hù)和約束。這讓我深信法律的可靠性和權(quán)威性。在家庭法制教育的實(shí)踐中，我體會(huì)到法律的威嚴(yán)和公正，這也增強(qiáng)了我信任法律，遵守法律的決心。
最后，通過家庭法制教育的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到法律是為了維護(hù)社會(huì)和諧和個(gè)人合法權(quán)益而存在的。在家庭中，父母教誨我要尊重他人的合法權(quán)益，要遵守法律法規(guī)，不做違法犯罪的事情。與此同時(shí)，他們還經(jīng)常給我舉一些身邊的例子，告訴我遵守法律的重要性和好處。通過這些教育，我明白了法律不僅僅是為了約束我們的行為，更是為了保護(hù)我們的自由和權(quán)益。
在家庭法制教育的實(shí)踐中，我深刻理解到了家庭法制教育的意義和價(jià)值。通過與父母的交流和對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了法律意識(shí)，更加明白了法律對(duì)于我們生活的重要性。我相信，在家庭法制教育的引導(dǎo)下，每個(gè)家庭成員都能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法、積極向上的良好品質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)將這些知識(shí)積極地傳承給下一代，讓家庭法制教育的火炬在這個(gè)社會(huì)中繼續(xù)傳遞下去，推動(dòng)更多家庭意識(shí)到法制教育的重要性。
家庭法制教育心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，法制教育已經(jīng)成為家庭教育中不可或缺的一部分。家庭是兒童個(gè)人性格和行為習(xí)慣的主要形成地之一，因此，家庭法制教育的重要性不言而喻。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深深感受到了家庭法制教育給孩子們帶來的正面影響。在本文中，我將分享我在家庭法制教育方面的心得體會(huì)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是家庭法制教育的常態(tài)化。家庭法制教育并非一蹴而就的事情，而是需要日積月累的堅(jiān)持。每天和孩子一起交流和互動(dòng)，在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不良行為并解釋道德法律的理念，使之通過實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為良好的品質(zhì)和習(xí)慣。同時(shí)，我們還需要以身作則，讓孩子們?cè)诩彝ド钪幸姷郊议L(zhǎng)遵守法律法規(guī)的樣本，以此引導(dǎo)他們形成正確的法律意識(shí)。
其次，家庭法制教育要因材施教。每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)都不同，因此在家庭法制教育中，我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的性格和情況，采取不同的教育方法。對(duì)于外向活潑的孩子，我們可以通過游戲和趣味教育等方式，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿椒傻闹匾裕欢鴮?duì)于內(nèi)向沉著的孩子，我們可以通過閱讀和講故事等方式，讓他們通過文字和情節(jié)理解法律的內(nèi)容和影響。因材施教可以更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高法制教育的效果。
再次，家庭法制教育要與社會(huì)教育相結(jié)合。家庭是孩子們的第一所學(xué)校，但并不是唯一的學(xué)校。在孩子們成長(zhǎng)的過程中，他們還會(huì)接受到學(xué)校和社會(huì)的法制教育。因此，家庭法制教育需要與學(xué)校和社會(huì)的教育相結(jié)合。家長(zhǎng)可以主動(dòng)與孩子的老師和社區(qū)法制教育組織進(jìn)行溝通和合作，參與到孩子學(xué)校及社區(qū)的法制教育活動(dòng)中去。通過與外界的交流和合作，家庭法制教育能夠得到更廣泛和全面的傳播，形成良好的教育共同體。
最后，家庭法制教育要注意方式方法的合理運(yùn)用。在進(jìn)行法制教育時(shí)，我們要尊重孩子們的個(gè)人發(fā)展和感受，注重與他們的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，我們也要注重教育的方式和方法的多樣性。除了上面提到的游戲、趣味教育、閱讀和講故事等方式外，我們還可以通過看法制教育的電視節(jié)目、參觀法庭等方式，使孩子們?cè)诙喾N環(huán)境中學(xué)習(xí)法制知識(shí)，提高其對(duì)法律法規(guī)的理解和關(guān)注。
總而言之，家庭法制教育是一項(xiàng)重要的教育工作。經(jīng)過實(shí)踐，我深深體會(huì)到其積極的作用。在今后的家庭教育中，我將更加注重家庭法制教育的常態(tài)化、因材施教、與社會(huì)教育相結(jié)合以及合理運(yùn)用方式方法。讓孩子們從小就樹立正確的法律意識(shí)，成為遵紀(jì)守法的好公民。
家庭法制教育心得體會(huì)篇三
從20__年開始實(shí)施的全國(guó)“_”普法教育，是在我國(guó)改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20__年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“_”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國(guó)的普法教育通過20__年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“_”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“_”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
(三)是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來流動(dòng)人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來了壓力。
(四)是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
家庭法制教育心得體會(huì)篇四
近年來，家庭法制教育逐漸引起人們的重視。家庭法制教育是指父母或其他家庭成員利用平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，使他們從小養(yǎng)成正確的法律意識(shí)和法治觀念。作為普通學(xué)生的我也深受家庭法制教育的熏陶，從中汲取了很多養(yǎng)分和收獲。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)劶彝シㄖ平逃闹匾院蛯?duì)我的影響。
首先，家庭法制教育是培養(yǎng)孩子法律意識(shí)的重要途徑。在我家，父母經(jīng)常和我談?wù)撘恍╆P(guān)于法律的案例，讓我從中領(lǐng)悟到法律的普遍適用性和重要性。他們還給我提供了一些基本的法律知識(shí)，比如我們應(yīng)該遵守法律規(guī)定，尊重他人的權(quán)益，等等。這讓我逐漸形成了正確的法律意識(shí)，知道了自己的行為應(yīng)當(dāng)在法律標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行，為社會(huì)負(fù)責(zé)。正是這種法律意識(shí)的養(yǎng)成，讓我從小就明白了一些常見的法律風(fēng)險(xiǎn)和如何避免。
其次，家庭法制教育培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力。我的父母教育我遇到危險(xiǎn)或者不良行為時(shí)如何保護(hù)自己，比如如何撥打緊急電話，怎樣躲避陌生人的騷擾以及如何申訴等等。他們還會(huì)耐心地教我一些法律的知識(shí)，比如常見的詐騙手段、典型的犯罪類型等，讓我知道了一些可能對(duì)我造成威脅的風(fēng)險(xiǎn)，提高了我的警惕性。通過家庭法制教育，我能夠更好地保護(hù)自己，在社會(huì)生活中避免不必要的麻煩。
另外，家庭法制教育能夠培養(yǎng)孩子的法治觀念。在家庭中，父母會(huì)用實(shí)際行動(dòng)影響我對(duì)法律的認(rèn)知。他們從不違反交通規(guī)則，無論是駕車還是行人，在遵守交規(guī)上都是模范。父母還常常和我一起觀看一些正能量的電視節(jié)目或讀一些與法律相關(guān)的書籍，培養(yǎng)我的法治觀念。這種潛移默化的教育讓我認(rèn)識(shí)到，法律的力量是無處不在的，它維護(hù)著公平、正義和秩序的社會(huì)環(huán)境。我相信只有遵守法律、依法行事，才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
最后，家庭法制教育幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在家庭中，父母會(huì)通過給我講述一些法律風(fēng)險(xiǎn)和法律故事，引導(dǎo)我將法治觀念與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。這種教育使我明白法律不僅僅是一種規(guī)矩，更是道德的準(zhǔn)則，是社會(huì)運(yùn)行的基石。在家庭法制教育的影響下，我逐漸理解到應(yīng)當(dāng)用法律的眼光看待問題，用法律的思維處理矛盾和糾紛。這也使我養(yǎng)成了尊重他人、講求公平正義的價(jià)值觀和人生觀，從而更好地走上正確的道路。
綜上所述，家庭法制教育對(duì)于學(xué)生的重要性無法忽視。通過家庭法制教育，我不僅樹立了正確的法律意識(shí)和法治觀念，提高了自我保護(hù)的能力，還培養(yǎng)了正確的人生觀和價(jià)值觀。我深切感受到，家庭法制教育是塑造良好社會(huì)公民的有效途徑，它不僅讓我在成長(zhǎng)中受益匪淺，還為我今后的人生提供了堅(jiān)實(shí)的道德和法律基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)在家庭法制教育的呵護(hù)下，堅(jiān)守法律底線，為社會(huì)的和諧發(fā)展盡一份力量。
家庭法制教育心得體會(huì)篇五
在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來說，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行“公路運(yùn)輸在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓學(xué)生探討：京滬高速公路在我國(guó)交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有采取有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任。借此向?qū)W生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活?！痹谶@一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅的原因。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從現(xiàn)在做起：學(xué)法、知法、守法。
基于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的`創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂見。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭(zhēng)搶著試圖購(gòu)買。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過的地理知識(shí)揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃纾簯?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。
現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法。“太湖藍(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。
可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。
家庭法制教育心得體會(huì)篇六
近年來，社會(huì)上不少青少年犯罪的現(xiàn)象，不單單由于個(gè)人的行為，也受到家庭教育的影響。在家長(zhǎng)和孩子之間，不應(yīng)只是愛與管教的單一平衡，而是要注意到家庭法制教育的重要性。在社會(huì)變革迅速的現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)的教育方式也需不斷進(jìn)化。本文將會(huì)探討家長(zhǎng)家庭法制教育的重要性及其實(shí)踐方法。
家庭法制教育即通過對(duì)孩子講解法律知識(shí)、提供案例分析、強(qiáng)調(diào)品德規(guī)范等方法，讓孩子了解社會(huì)法律的規(guī)范、把握社會(huì)規(guī)范和價(jià)值，更好地適應(yīng)當(dāng)代的社會(huì)。同時(shí)，根據(jù)孩子年齡的不同，對(duì)應(yīng)開展多種形式的教育，讓孩子樹立正確的法律意識(shí)。此種方法使孩子可以在普遍意義上認(rèn)識(shí)自我和周邊世界。實(shí)現(xiàn)家庭的和諧、穩(wěn)定、正義，社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。
家庭法制教育是非常重要的，能帶來很多好處。首先，孩子們將更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)范，明確好壞是非。其次，如此一來，孩子們將不肆意作惡，從而遠(yuǎn)離犯罪。第三，孩子們能夠更好地掌握生活中重大的事件和問題，并且遵循規(guī)定，自覺養(yǎng)成成熟的行為。在此基礎(chǔ)上，家庭內(nèi)部有望產(chǎn)生更好的和諧關(guān)系，社會(huì)和個(gè)人的受益也盡在其中。
雖然在教育中實(shí)踐每個(gè)家庭的方法都不同，但有一些通用的方法是得到普遍推崇的。例如，可以家長(zhǎng)和孩子一起閱讀法律相關(guān)的資料，引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)的法制、按照規(guī)范做事；借助電視、電影、游戲等各種載體，展示生活中的法制場(chǎng)景，并向孩子闡述處境所應(yīng)采取的方法，如果發(fā)生類似場(chǎng)景時(shí)，正確應(yīng)對(duì)方式也應(yīng)該成為日常生活中的習(xí)慣。孩子在成長(zhǎng)過程中，需要在家長(zhǎng)的陪伴下成長(zhǎng)，在溝通上要體現(xiàn)尊重、容納和平等，體諒孩子的情緒、尊重孩子的思想，并且為其創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，以便孩子可以正確地領(lǐng)會(huì)人生的價(jià)值。
下面介紹一則好的家庭法制教育案例，激勵(lì)更多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭法制教育的重要性。在一個(gè)普通的家庭中，孩子的思想與家長(zhǎng)的關(guān)注度略有差距，常常處于言談不二到鬧情緒的狀態(tài)。然而，通過家長(zhǎng)和孩子抓住一次騎行過程中的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)與孩子一起共同分析車群的行車規(guī)律，認(rèn)識(shí)到社會(huì)法律的基本規(guī)定，表示年幼的孩子們需要遵守關(guān)于交通的法律。此時(shí)，孩子百問不厭，并學(xué)會(huì)了在日常生活中聽從父母教育、遵守規(guī)矩，同時(shí)也自主思考保護(hù)自己安全的問題所在。
五、結(jié)論。
綜上所述，家庭法制教育的重要性以及實(shí)踐方法都是與家庭成長(zhǎng)相關(guān)的。在這里，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在幫助孩子成長(zhǎng)過程中，始終保持良好的溝通、尊重、包容的意識(shí)和方法。幫助孩子養(yǎng)成遵守規(guī)矩、尊重法制、尊重他人和自己的人格魅力、堅(jiān)定的人格、勇毅、創(chuàng)意的奉獻(xiàn)、大義、公正、關(guān)愛和自我考量。盡管我們的社會(huì)發(fā)展日新月異，但這種健康的成長(zhǎng)方式，仍然是建構(gòu)一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)的最重要保障。
家庭法制教育心得體會(huì)篇七
家庭是孩子的第一任教師，也是法制教育的第一課堂。在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，不僅可以增強(qiáng)孩子的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。作為一名在校學(xué)生，在家庭法制教育的熏陶下，我深深感受到了法制教育的重要性。下面，我就分享一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，家庭法制教育使我確立了正確的道德觀念。在家庭中，父母經(jīng)常告訴我什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，引導(dǎo)我遵守法律和道德規(guī)范。他們教育我要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛他人，不偷不搶不欺負(fù)人。通過這些教育，我明白了規(guī)則的重要性，明白了自己應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)則，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
其次，家庭法制教育讓我樹立了正確的法律意識(shí)。在家庭中，父母經(jīng)常跟我講許多法律和法規(guī)，告訴我做事要按照法律的規(guī)定進(jìn)行，不能違法亂紀(jì)。他們告誡我，即使在生活中碰到一些小事情，也要懂得保護(hù)自己的合法權(quán)益，主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。這樣的教育讓我明白了法律是保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，我從小就懂得了遵紀(jì)守法的重要性。
再次，家庭法制教育讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在家庭中，父母不斷教育我遵守交通規(guī)則，保證個(gè)人安全，并提醒我文明禮貌待人接物，不酗酒、不吸煙，不參與違法活動(dòng)。他們告訴我，一個(gè)公民在遵守法律的同時(shí)，也要有良好的生活習(xí)慣、文明的行為，才能樹立起良好的社會(huì)形象。這些教育讓我從小就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，時(shí)刻注意自己的言行舉止，爭(zhēng)做一個(gè)有素質(zhì)的公民。
此外，家庭法制教育讓我明白了公平正義的重要性。在家庭中，父母經(jīng)常叮囑我要公平對(duì)待他人，不偏袒不厚此薄彼。他們告訴我，公平是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石，只有有了公平，社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。通過這樣的教育，我明白了只有公正才能贏得他人的尊重和信任，只有公正才能使自己成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。
最后，家庭法制教育讓我認(rèn)識(shí)到我作為一名學(xué)生的責(zé)任。在家庭中，父母經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的正常秩序。他們告訴我，愛護(hù)校園環(huán)境、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)是一名合格學(xué)生的基本要求。通過這些教育，我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行自己的責(zé)任，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，家庭法制教育是培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和法制素養(yǎng)的基礎(chǔ)。我從家庭中汲取到了很多關(guān)于法律和道德的知識(shí)，樹立了正確的法律意識(shí)和道德觀念。這些教育讓我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守法律，同時(shí)也培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣、正確的價(jià)值觀。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持法制教育，努力培養(yǎng)自己成為一個(gè)熱愛法律、尊重規(guī)則、遵守法律的有價(jià)值的人。同時(shí)，我也希望建立一個(gè)更加法治的家庭，在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行更深層次的法制教育，共同努力為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭法制教育心得體會(huì)篇八
在家庭中進(jìn)行法制教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說極為重要。通過培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和法制觀念，可以幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使他們成為遵紀(jì)守法的好公民。在我家進(jìn)行了一段時(shí)間的家庭法制教育后，我深深體會(huì)到了家庭法制教育的重要性和有效性。通過啟發(fā)孩子們的法律意識(shí)和法制觀念，我們家庭建立起了和諧、法治的教育氛圍。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)和孩子們共同成長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)信了家庭法制教育的價(jià)值和意義。
首先，家庭法制教育是從孩子的日常生活中培養(yǎng)法制觀念的重要途徑。在我家，我們善于將法治觀念與孩子的日常生活結(jié)合起來。例如，在孩子們犯錯(cuò)誤或者違反家規(guī)時(shí)，我們會(huì)先與他們進(jìn)行約束和反思，然后引導(dǎo)他們理解錯(cuò)誤的本質(zhì)和后果，并從中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的法律規(guī)則和法制觀念。我們也會(huì)以身作則，遵守法律和家規(guī)，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。通過這種方式，孩子們逐漸形成了自覺遵守法律和習(xí)慣性思考問題的習(xí)慣，有效地提高了他們的法律意識(shí)和法制觀念。
其次，家庭法制教育是培養(yǎng)孩子們自治和自我約束的重要手段。在家庭中，我們注重培養(yǎng)孩子們的自律能力。例如，我們會(huì)與孩子們一起制定家庭規(guī)則，并要求他們自覺地遵守。同時(shí)，我們也給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己負(fù)責(zé)自己的行為和決策，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣一來，孩子們?cè)诩彝ブ兄饾u學(xué)會(huì)了自我約束和獨(dú)立思考，培養(yǎng)了辨別是非和做出正確選擇的能力。他們能夠主動(dòng)地遵守法律和家規(guī)，自覺地行使自己的權(quán)益，使家庭達(dá)到了一種良性互動(dòng)和和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。
再次，家庭法制教育是增強(qiáng)家庭凝聚力和親子關(guān)系的重要途徑。通過與孩子們共同學(xué)習(xí)和討論法治知識(shí)和法制觀念，我們家庭中的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。孩子們感受到了父母對(duì)他們的重視和關(guān)心，也對(duì)家庭的法制教育充滿了興趣和熱情。這種共同學(xué)習(xí)和參與的過程不僅增強(qiáng)了孩子們的歸屬感和自信心，也加深了家庭成員之間的相互了解和信任。通過共同努力，我們建立了一個(gè)和諧、穩(wěn)定和法治的家庭氛圍，增強(qiáng)了家庭的凝聚力和向心力。
最后，家庭法制教育是培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感和良好公民意識(shí)的重要方式。在家庭教育中，我們注重讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、傾聽他人的聲音。例如，我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，并引導(dǎo)他們理解社會(huì)服務(wù)的重要性和義務(wù)感。我們也鼓勵(lì)孩子們參與班級(jí)和學(xué)校的公民活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)合作、參與和表達(dá)自己的意見。通過這樣的方式，孩子們從小就學(xué)會(huì)了關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人，并逐漸形成了良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
在進(jìn)行家庭法制教育的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭法制教育的重要性和必要性。通過培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)和法制觀念，我們不僅幫助他們樹立了正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，也培養(yǎng)了他們的自主能力和社會(huì)責(zé)任感。家庭法制教育不僅是培養(yǎng)英才的重要途徑，更是建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建法治國(guó)家的基石。我愿意繼續(xù)努力，通過家庭法制教育，為我家孩子的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家庭法制教育心得體會(huì)篇九
星期二上午第二節(jié)課，我們來到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備聽法制教育報(bào)告會(huì)。參加報(bào)告會(huì)的人有全校師生，教育局的人，還有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的.律師。
首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國(guó)家的利益和人身權(quán)，民族權(quán)，法制權(quán)。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責(zé)任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點(diǎn)主要是盲目性：青少年還未意識(shí)到什么是正確的道路，因此走向錯(cuò)誤的方向。
聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個(gè)案子：有一個(gè)19歲的男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目擊者打電話報(bào)了警，在法庭上，他說："不就是借點(diǎn)錢和糖嘛不應(yīng)該是犯罪呀。"就是因?yàn)樗鄙俜芍R(shí)，因此走向了錯(cuò)誤的方向。最后，他被判了三年刑。
接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運(yùn)行，法律就是守則、規(guī)則。學(xué)校里的規(guī)則有：小學(xué)生守則、中學(xué)生守則……有許多法律值得我們學(xué)習(xí)，老師讓我們遵守的規(guī)則是必須要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護(hù)自己。對(duì)我們來說，要講道理。法律不是靠一個(gè)人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。
其實(shí)，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的橡皮弄沒了，那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)去找他算帳，就難免打架。在玩的時(shí)候，有人只是開個(gè)玩笑，拿一下別人的東西，而那個(gè)人以為他是故意的，就上去打架。就因?yàn)橐恍┬∈露窍铝舜蟮?。這使我想起了我媽媽的一個(gè)案子：幾個(gè)初中和高中的哥哥在網(wǎng)吧里上網(wǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果七個(gè)哥哥把一個(gè)哥哥打死了，這七個(gè)哥哥都被判了刑，有一個(gè)被判10年。不但不能上學(xué)，還要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄進(jìn)行勞動(dòng)改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會(huì)上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識(shí)一些壞人。南陽市十五小的兩個(gè)五年級(jí)小學(xué)生逃學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。
做為小學(xué)生，我們平時(shí)要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團(tuán)結(jié)友愛，做到寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個(gè)有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的社會(huì)問題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來要求自己。
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
學(xué)習(xí)后對(duì)《民法》的認(rèn)識(shí)
中華人民共和國(guó)民法通則，為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法，自1987年1月1日起施行。
《民法通則》是我國(guó)對(duì)民事活動(dòng)中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。
學(xué)習(xí)后對(duì)《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)
《勞動(dòng)法》是國(guó)家為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國(guó)《勞動(dòng)法》是指1994年7月5日八屆人大通過，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》;從廣義上講，《勞動(dòng)法》是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律法規(guī)，以及調(diào)整與勞動(dòng)關(guān)系密切相隧的其他社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
《勞動(dòng)法》作為維護(hù)人權(quán)、體現(xiàn)人本關(guān)懷的一項(xiàng)基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。
其內(nèi)容主要包括：
勞動(dòng)者的主要權(quán)利和義務(wù);勞動(dòng)就業(yè)方針政策及錄用職工的規(guī)定;勞動(dòng)合同的訂立、變更與解除程序的規(guī)定;集體合同的簽訂與執(zhí)行辦法;工作時(shí)間與休息時(shí)間制度;勞動(dòng)報(bào)酬制度;勞動(dòng)衛(wèi)生和安全技術(shù)規(guī)程等。
在學(xué)生中開展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!
家庭法制教育心得體會(huì)篇十一
最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的.成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢？為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們此刻的樣貌，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自我做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自我該不該做這些事，也就不會(huì)像此刻這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最完美的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的青春年華，還會(huì)連累到自我的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)決定力，決定出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。
但是我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫忙他們，讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十二
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云；太陽，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。
當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫"二流子"，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧耍v的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。"回首過去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……"
三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的"苦口婆心"，我們應(yīng)該熟慮。
學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的"五指山"，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十三
通過在市局冬訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的`意義。通過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的過程中,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?對(duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來抓。
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十四
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，各種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系的規(guī)范顯得愈加重要。當(dāng)今的社會(huì)是法制的社會(huì)，人們常說“沒有規(guī)矩不成方圓”，我國(guó)正在建設(shè)的社會(huì)主義法治社會(huì)，正是順應(yīng)時(shí)代的潮流，利用法制的力量，規(guī)范人、社會(huì)團(tuán)體等的行為，為社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的環(huán)境。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長(zhǎng)的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。
少年兒童正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性，是我們國(guó)家的未來、民族的期望。公民法律素質(zhì)的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱，更是一個(gè)國(guó)家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，推進(jìn)依法治是進(jìn)程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的重要條件，是保護(hù)青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。
對(duì)廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要資料，是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)和社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的重要步驟。
對(duì)于我這樣的青年教師來說，如何在學(xué)科教育的課堂上開展未成年人法制教育工作，毫無疑問是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。通過半個(gè)學(xué)期多的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為能夠從以下幾點(diǎn)入手：
一、先通過各種形式的培訓(xùn)與宣導(dǎo)，使教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)法用法的重要性。作為一名教育工作者，要通過課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí)，要做到依法施教、依法育人，務(wù)必自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。而做到這一切的前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到在校學(xué)生法制觀念的構(gòu)成。
還要堅(jiān)持依法解決問題。是正常的事情，一旦班里的學(xué)生出現(xiàn)問題，務(wù)必嚴(yán)格按照校園的管理制度進(jìn)行教育和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。近年來我國(guó)青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長(zhǎng)速度很是讓人擔(dān)心。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依靠性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制潛力較差、做事情欠缺思考;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又十分復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
四、注重挖掘教材蘊(yùn)含的法制教育資料，有的放矢地進(jìn)行滲透。語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一，而教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地，利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材資料，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，明白用法律保護(hù)自己。
語文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，務(wù)必將語文教學(xué)資料與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾m時(shí)在語文課堂中滲透法制教育，到達(dá)“潛移默化，潤(rùn)物無聲”的效果。在教學(xué)過程中，還能夠讓學(xué)生通過形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報(bào)，演講等參與到法制宣傳活動(dòng)中，從而理解“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中，法制滲透容易流于形式的缺陷。
雖然我參與教學(xué)工作但是數(shù)月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學(xué)教育中的重要好處，并且正用心探索將法制教育滲透到課堂教學(xué)中去，作為一名教育工作者，也就應(yīng)把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，從而為青少年的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。我也相信在校園與全體教職工的努力下，我校學(xué)生將會(huì)理解到更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的法制教育，并且在這一過程中健康成長(zhǎng)。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十五
談到法律，我想大家都不5261會(huì)陌生，或多或4102少的'對(duì)它都有1653一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.
首先，我們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅(jiān)持緊貼實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。
當(dāng)然，我們還需要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，學(xué)法是前提，用法是目的。在學(xué)法用法過程中，應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法”。在用法方面，我的體會(huì)是要做到“三個(gè)堅(jiān)持”. 一是堅(jiān)持依法進(jìn)行決策。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性,確保班級(jí)管理的持續(xù)性和連續(xù)性。二是堅(jiān)持依法推動(dòng)工作。.三是堅(jiān)持依法解決問題。把法律運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正做到會(huì)學(xué)法、會(huì)用法。
同學(xué)們，為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)記住“學(xué)法用法，從我做起”!
家庭法制教育心得體會(huì)篇十六
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來說真可畏謂意義重大。
我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。
聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用!
聽了今天的報(bào)告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
2021法制教育心得體會(huì)范文3
家庭法制教育心得體會(huì)篇十七
我參加了曙光鄉(xiāng)教育管理中心舉辦的學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)是由教育管理中心參加二級(jí)培訓(xùn)的王云主任主講，他從不同的角度向全體聽課人員講述了學(xué)科滲透法制教育的重要性和可行性。通過本次培訓(xùn)，本人有一點(diǎn)粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在培訓(xùn)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
初中數(shù)學(xué)教材涉及社會(huì)的方方面面，只要教師善于挖掘，處處可以滲透法制教育。認(rèn)真挖掘數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，把教材與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。例如，在教學(xué)《探索多邊形的內(nèi)角和》一節(jié)時(shí)，情境設(shè)計(jì)就出現(xiàn)了一與交通有關(guān)的圖，從而引出五邊形內(nèi)角和的探索。就可以利用這幅圖進(jìn)行法制教育的滲透，讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)交通法》，若我們的生活中缺少法律，也會(huì)出現(xiàn)混亂狀況。在教學(xué)科學(xué)計(jì)數(shù)法時(shí)，由我國(guó)每年新生嬰兒數(shù)據(jù)可滲透計(jì)劃生育法等。歸結(jié)起來，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系；
3、尊重教材教、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕；
5、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，不牽強(qiáng)附會(huì)，自然和諧。
家庭法制教育心得體會(huì)篇十八
從古至今中國(guó)一直是十分重視教育的國(guó)度，中國(guó)教育體制意義深重，并非三言兩語可以表達(dá)的。
——題記
四校聯(lián)考的硝煙已經(jīng)逐漸散去，曾經(jīng)那些迷茫的面孔正在一天天恢復(fù)平靜，臉上的陰云正在逐漸散去，前方優(yōu)秀的同學(xué)保持著自己良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，靠后的同學(xué)有的被驚醒，正在奮起直追，另一部分則在繼續(xù)沉淪。
每一個(gè)人都在為自己的分?jǐn)?shù)和名次而拼命，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生任務(wù)完成情況的體現(xiàn)，再則是為了可以上更好的大學(xué)，老師看分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)看分?jǐn)?shù)，高校也要看分?jǐn)?shù)，德智體全面發(fā)展的口號(hào)已經(jīng)被架空，實(shí)際情況就是：“你的分?jǐn)?shù)高，那么你就是個(gè)人才。綜合實(shí)力優(yōu)秀分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?那對(duì)不起你只能靠邊站了?！蔽覀兙拖駲C(jī)器一樣每天機(jī)械的運(yùn)作著，雖知疲倦，卻又不能知疲倦，國(guó)家下達(dá)的對(duì)學(xué)生作息時(shí)間的文件更像是一紙空文，根本沒有落實(shí)，平時(shí)我們總是抱怨學(xué)校不按規(guī)定辦事，減少我們的假期，其實(shí)，靜下來想想，真的不能怪學(xué)校，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的中國(guó)，僅僅十幾億的人口就讓人汗顏，適者生存的社會(huì)絕不會(huì)停下來等某個(gè)人，跟不上社會(huì)的腳步就只能被淘汰。
我國(guó)的教育制度確實(shí)太僵硬。而且高考非常讓人無語，先不說地方招生分?jǐn)?shù)差異的問題。光是一大堆加分就讓人腦大，少數(shù)民族能加分，為了計(jì)劃生育又加分，三好學(xué)生還加分，加來加去，最不公平的還是高考。但畢竟生活在這個(gè)國(guó)度，我們只能學(xué)會(huì)去適應(yīng)，因?yàn)槿瞬荒芨淖兩鐣?huì)，你不能讓社會(huì)來適應(yīng)你，只有你去適應(yīng)社會(huì)高考的道路就是千軍萬馬過獨(dú)木橋，我們所能做的，只是力爭(zhēng)自己可以踏過這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的獨(dú)木橋，只能力求自己不成為那個(gè)被擠掉的人。中國(guó)的教育是面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，不否認(rèn)這種“廣泛”的教育尺度或者方法會(huì)埋沒一些所謂天才學(xué)生，如韓寒這樣的少年，但，教育的原則是教會(huì)大多數(shù)的學(xué)生，而不是只教成你一個(gè)韓寒。很多同學(xué)抱怨很多課程沒有用，但是還設(shè)置了。其實(shí)，這個(gè)是學(xué)生沒有注意到，這些課程的重要性。在人生中，很多的知識(shí)是一定要學(xué)習(xí)的，只不過是學(xué)習(xí)時(shí)間和空間上的一個(gè)先后的問題。高考確實(shí)不是什么討人喜歡的制度，但是相比之下這是目前最好的制度了，可以試想一下，如果取消高考，窮人還讀什么書?回家種地去吧，書是給有錢人讀的，直接導(dǎo)致富人越來越富窮人越來越窮，社會(huì)貧富差距越拉越大。
每個(gè)中國(guó)人都向往西方的教育體制，殊不知接受西方實(shí)踐教育的學(xué)生們也有他們的苦和累，沒有辛勤的付出如何會(huì)獲得累累的碩果呢?客觀上說，應(yīng)試教育也有它的好處，試問從古到今哪幾個(gè)沒經(jīng)過考試，卻最后成了人才，只是看你怎么看待它了，能經(jīng)受起考試“折磨”的人就是人才，經(jīng)受不住就可能被考試的壓力而埋沒了。其實(shí)只要你正確的看待考試，誰都可以過，到于其它多方面的知識(shí)就要看自身的意愿了。
中國(guó)打素質(zhì)教育的旗幟已經(jīng)很久了，卻都實(shí)行不了，這不只是因?yàn)閲?guó)家實(shí)施的力度不夠，也跟中國(guó)的國(guó)情有關(guān)，中國(guó)實(shí)施應(yīng)試教育不是一年兩年的事了，好像大家都習(xí)慣了這樣了，而且許多中國(guó)人的素質(zhì)低下不是個(gè)密秘了，必須要強(qiáng)制性的才能讓這許多的人去做，還有人都有惰性的，有多少人能自覺呢，不過這也是一個(gè)素質(zhì)的問題。所以不要有過多的抱怨，擺正心態(tài)，努力去適應(yīng)社會(huì)，這樣才能為自己開創(chuàng)一個(gè)光明的未來!
家庭法制教育心得體會(huì)篇十九
今天在音樂廳，有一個(gè)姓黃的警察叔叔給我們講安全知識(shí)和法律知識(shí)。
第一課是：大人不在家，小朋友應(yīng)該怎么做？
如果小朋友自己在家玩游戲的時(shí)候有人敲門。我們應(yīng)該怎么辦呢？首先不要開門，也不要出聲，小偷以為屋里沒有人，他就會(huì)撬門，小朋友可以假裝說“爸爸，有人敲門！”小偷就不敢來了。
第二課是：不能橫穿馬路
有些汽車開得太快，實(shí)在剎不住車，如果橫穿馬路有可能就會(huì)被汽車撞。如果過紅綠燈路口的時(shí)候，綠燈亮的時(shí)候，先左看看，右看看，沒有汽車開過來了再通過。如果有地下通道或者天橋，應(yīng)該走地下通道或者天橋。如果有人搶劫，小朋友可以裝死或者躲起來。黃叔叔給我們講一個(gè)關(guān)于小女孩裝死的`故事，故事說明小女孩很勇敢，聰明又機(jī)靈。
這個(gè)法制教育告訴我們，如果小朋友沒有大人照顧的情況下是不能給陌生人開門的，也不能橫穿馬路。
家庭法制教育心得體會(huì)篇二十
最近，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。
《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。
國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。
要想做一名合格的人民教師，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。
在教育的過程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!
對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判摹⑹ザ分?，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非?？膳碌?
在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利?？稍趯?shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。
作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。