心得體會(huì)是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作生活等方面經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模模糊糊的詞語或過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。如需更多心得體會(huì)范文，請(qǐng)參閱下面的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇一
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(zhǎng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣!
康成長(zhǎng)才有基本的保障。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇二
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對(duì)你開放!這不，前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對(duì)家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉?duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績(jī)以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來財(cái)富和商機(jī))，要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智，就會(huì)多一份從容;多一份包容就會(huì)海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長(zhǎng)!
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇三
回首過去五年的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)，家庭給予我的教育是非常重要的。在這里，我想分享一下自己的家庭教育心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。我的父母從小就注重培養(yǎng)我的好習(xí)慣，比如說勤儉節(jié)約、愛勞動(dòng)，這些也成為了我日后生活的基本素養(yǎng)。此外，我的父母也非常注重讓我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。他們經(jīng)常帶我去圖書館、博物館等地方進(jìn)行文化參觀，也為我買各式各樣的書籍供我閱讀。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也增長(zhǎng)了我對(duì)世界的認(rèn)知。
其次，我認(rèn)為家庭教育還要注重孩子的健康成長(zhǎng)。我的父母非常注重我的身體健康。他們從小便讓我養(yǎng)成了愛好運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。每天早上我都要去做體操、拉伸運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)還要參加各種體育比賽。這些活動(dòng)不僅讓我身體強(qiáng)壯，也鍛煉了我的毅力和意志力。
最后，我認(rèn)為家庭教育還要注重孩子的品德教育。我的父母從小就注重培養(yǎng)我做人的素質(zhì)，比如說要誠(chéng)實(shí)守信、尊重長(zhǎng)輩、有禮貌、友愛等。此外，我的父母也把我?guī)У搅巳鮿?shì)群體中去，讓我學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的重要性，并激勵(lì)我要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總體而言，家庭教育為我提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的平臺(tái)。我的父母從小就注重培養(yǎng)我的良好習(xí)慣、健康、品德素質(zhì)，讓我受益終生。因此，我也希望在未來的生活中，能夠用自己的所學(xué)所知去回報(bào)社會(huì)，同時(shí)也為我的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇四
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育成為越來越多家長(zhǎng)關(guān)注的問題。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切地感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也有了很多心得和體會(huì)。下面，我將從關(guān)注孩子的情感發(fā)展、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力、塑造良好的價(jià)值觀等方面，分享一些我在參加家庭教育中得到的感悟與體會(huì)。
首先，關(guān)注孩子的情感發(fā)展是家庭教育的重要內(nèi)容之一。家庭是孩子最初的情感源泉，對(duì)孩子情感的注重與引導(dǎo)能夠更好地塑造孩子的心理健康。在家庭教育過程中，我意識(shí)到要關(guān)注孩子的情感需求，多與孩子溝通和交流，了解他們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的情緒變化，并引導(dǎo)他們正確表達(dá)和處理情感。經(jīng)過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)與孩子的情感交流不僅能夠增進(jìn)彼此的親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的情商和自信心，使他們更加健康地成長(zhǎng)。
其次，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力也是家庭教育的重要任務(wù)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，獨(dú)立自主的能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。因此，作為父母，我們應(yīng)該適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們自己做決策和管理自己的生活，能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。同時(shí)，我們還應(yīng)該給孩子提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的自主能力不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，還可以增強(qiáng)他們面對(duì)困難時(shí)的解決問題的能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
此外，通過家庭教育，我們還需要塑造孩子良好的價(jià)值觀。價(jià)值觀是一個(gè)人行為和思維的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說尤為重要。在家庭教育中，我意識(shí)到要注重培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和價(jià)值判斷力。我們要從身邊的小事做起，通過言傳身教，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和如何正確對(duì)待他人的能力。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的教育，孩子能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的行為和思維對(duì)他人和社會(huì)的影響，從而形成健康的價(jià)值觀，成為有益于社會(huì)發(fā)展的人才。
最后，家庭教育還需要與其他教育手段相結(jié)合，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所之一，但不是唯一的場(chǎng)所。隨著社會(huì)的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也需要其他教育手段的參與和幫助。在家庭教育中，我們應(yīng)該注意與學(xué)校教育、社會(huì)教育的銜接和互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我們要與老師保持密切的溝通合作，了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況，并及時(shí)配合和幫助他們解決問題。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與社區(qū)和社會(huì)公益活動(dòng)，幫助孩子了解社會(huì)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的精神和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，參加家庭教育讓我深刻地感悟到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在關(guān)注孩子的情感發(fā)展、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力、塑造良好的價(jià)值觀等方面，我們可以發(fā)揮家庭教育的作用，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇五
在當(dāng)代社會(huì)，家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要問題。為了更好地了解和探討家庭教育的相關(guān)話題，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的論壇。這次論壇讓我有機(jī)會(huì)與來自各行各業(yè)的家長(zhǎng)和教育專家交流，收獲頗豐。我從中學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法和有效的溝通技巧，也深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)。良好的家庭教育可以塑造孩子正確的價(jià)值觀和行為模式，培養(yǎng)他們的品德和自信心。在論壇中，我看到了很多成功的家庭教育案例，這些家庭注重孩子的人品培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和同理心。通過家庭教育，他們的孩子不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還能成為積極向上的社會(huì)人。
第三段：家庭教育的挑戰(zhàn)
然而，家庭教育也面臨諸多挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的變化導(dǎo)致很多家庭缺乏時(shí)間和精力去陪伴孩子。另外，家庭成員之間的溝通也常常出現(xiàn)問題，孩子不愿意向家長(zhǎng)傾訴自己的困擾，家長(zhǎng)也難以理解孩子的想法。在論壇中，我了解到一些家庭教育的常見問題，例如家庭成員之間缺乏溝通、家長(zhǎng)過度保護(hù)孩子等。這讓我更加意識(shí)到家庭教育需要不斷改進(jìn)和提升。
第四段：有效的家庭教育方法
通過這次論壇，我學(xué)到了很多有益的家庭教育方法。其中，最重要的是家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子感到自己被理解和尊重。此外，家庭成員之間的互動(dòng)和共同參與也對(duì)家庭教育產(chǎn)生積極影響。家長(zhǎng)不僅要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要給予他們積極的榜樣。另外，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心引導(dǎo)，而不是過度批評(píng)和懲罰。
第五段：結(jié)語
參加家庭教育論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我了解到了很多行之有效的家庭教育方法。作為一位家長(zhǎng)，我將會(huì)利用這些心得和體會(huì)，努力做好家庭教育。我相信，只要我們用心去教育孩子，給予他們愛和尊重，他們一定能夠成長(zhǎng)為有愛心、有責(zé)任感的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇六
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。在家庭教育的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了家庭是孩子們最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也是培養(yǎng)他們良好品德和教養(yǎng)的地方。通過與父母的交流與互動(dòng)，我深刻理解到了父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中所得到的一些心得和體會(huì)。
第一段：作為家庭教育的第一責(zé)任人，父母需要樹立正確的教育觀念。家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上的發(fā)展，更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們擁有良好的價(jià)值觀和道德觀念。父母要以身作則，樹立正確的品德模范。只有正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值取向，提供正面的家庭環(huán)境，孩子才能夠樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
第二段：家庭教育需要相互尊重和密切溝通。作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的需求和想法。這樣可以讓孩子感到被尊重和被重視，從而增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。同時(shí)，父母也要注意每天的家庭互動(dòng)時(shí)間，例如共進(jìn)晚餐、一起看電視等，這些互動(dòng)可以增進(jìn)家庭成員間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖。
第三段：家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在日常生活中，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)自主管理時(shí)間和任務(wù)。比如，可以讓孩子自己負(fù)責(zé)打理自己的房間、完成自己的作業(yè)等。這樣做不僅能培養(yǎng)孩子的自理能力，還能讓他們培養(yǎng)解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
第四段：家庭教育需要適度的約束和規(guī)矩。作為父母，我們要給孩子制定一些家規(guī)，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，我們也要對(duì)孩子的行為進(jìn)行適度的引導(dǎo)和教育約束。這樣可以讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，從而塑造他們良好的行為習(xí)慣和行為規(guī)范。
第五段：家庭教育要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐。除了在家庭中傳授學(xué)習(xí)和生活的知識(shí)外，父母還應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與到社會(huì)實(shí)踐中?？梢怨膭?lì)孩子參加一些志愿者活動(dòng)、社團(tuán)、學(xué)校俱樂部等，讓他們接觸不同的社會(huì)角色和人群。這樣可以豐富孩子的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。
在家庭教育中，我不僅扮演著一個(gè)學(xué)生的角色，也扮演著一個(gè)孩子和未來的父母的角色。通過親身經(jīng)歷和感受，我深刻體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。父母的關(guān)注和教育方式直接決定了孩子的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。通過正確的教育觀念和方法，我們能夠提供良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和素質(zhì)。因此，在家庭教育中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷完善自己，給孩子提供更好的教育成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇七
作為一個(gè)父母親，在能夠?qū)嵤┝己玫募彝ソ逃耐瑫r(shí)，我們也會(huì)不斷地總結(jié)和反思，從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。而王潔這位年輕的母親在教育自己的孩子上有著獨(dú)特的心得體會(huì)。在她的引導(dǎo)下，孩子們走上了正確的人生道路，成為了受人尊敬和贊賞的人。在接下來的文章中，我將以王潔的家庭教育為例，分享她的感悟和心得。
首先，王潔注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。她明白，一個(gè)人的品德修養(yǎng)決定了他的人生軌跡。因此，她把道德教育作為教育孩子的首要任務(wù)。無論在家庭中還是在學(xué)校，王潔都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子們應(yīng)該如何尊重他人、助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信等美德。她通過自己的行為示范，與孩子們分享真實(shí)的故事和動(dòng)人的情感，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)生活中的各種問題和人際關(guān)系，培養(yǎng)了孩子們的真善美情感。
其次，王潔倡導(dǎo)積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。她深知，孩子們對(duì)成績(jī)的追求和成就感是促使他們進(jìn)步的原動(dòng)力。因此，她總是給予孩子們鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們感覺到自己的努力和付出是有價(jià)值的。王潔將家庭教育與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，制定了一套合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。而這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是物質(zhì)上的，更多的是精神上的認(rèn)可和鼓勵(lì)，使孩子感受到家人對(duì)他們的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)了他們的自信心和動(dòng)力。
再次，王潔倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。她認(rèn)為，孩子只有在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境中才能發(fā)揮出自己的潛能和創(chuàng)造力。因此，她從小就給予孩子們充分的自主權(quán)，并鼓勵(lì)他們參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。她通過提供各種學(xué)習(xí)資源和知識(shí)的分享，幫助孩子們建立自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，從而培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。而王潔也總是鼓勵(lì)孩子們敢于表達(dá)自己的想法和看法，不壓抑他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，讓他們保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
最后，王潔強(qiáng)調(diào)家庭溝通和親密關(guān)系的建立。她認(rèn)為，一個(gè)家庭的和睦和幸福離不開良好的溝通和親密關(guān)系。因此，她鼓勵(lì)家人在各種事情上保持開誠(chéng)布公的溝通，傾聽每個(gè)家庭成員的意見和建議，共同解決問題。她還主動(dòng)培養(yǎng)親子之間的信任和情感聯(lián)系，經(jīng)常傾聽孩子們的心聲，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，使家庭成員之間的關(guān)系更加融洽。通過這種溝通和親密關(guān)系的建立，王潔成功地將教育融入了家庭生活中，使孩子們能夠更加積極地參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的家庭責(zé)任感和歸屬感。
綜上所述，王潔通過她的家庭教育，成功地引導(dǎo)著孩子們健康成長(zhǎng)。她注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，倡導(dǎo)積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)家庭溝通和親密關(guān)系的建立。這些教育理念和做法讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中建立了正確的人生觀和價(jià)值觀，并且使他們充滿自信和勇氣去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。可以說，王潔的家庭教育經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)诮逃⒆拥穆飞系囊槐K明燈，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇八
近年來，教育扶貧成為社會(huì)的熱門話題，通過為貧困家庭提供教育資助，讓更多貧困孩子有機(jī)會(huì)接受教育，改變貧困家庭的現(xiàn)狀。作為教育扶貧的受益者，我深刻地感受到了教育的力量，為我和家人帶來了巨大的變化。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了感悟和體會(huì)，下面將從家庭的角度，分享我對(duì)教育扶貧的感悟心得體會(huì)。
首先，教育扶貧給貧困家庭帶來了經(jīng)濟(jì)的改善。在過去，家境并不富裕的我們無法承擔(dān)昂貴的教育費(fèi)用，學(xué)業(yè)的發(fā)展受到了限制。然而，自從我成為教育扶貧的受益者后，不僅學(xué)費(fèi)問題得到了解決，我們還能得到補(bǔ)助來支付生活費(fèi)和其他開銷。這讓我們從生活的擔(dān)憂中解脫出來，有更多的精力和時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，因?yàn)樨毨Ъ彝タ拷逃鲐殧[脫貧困，我們也不再局限于打工這種短期收入較低的工作，有更多的機(jī)會(huì)找到穩(wěn)定的工作，提高收入水平，改善生活質(zhì)量。
其次，教育扶貧使貧困家庭的家庭關(guān)系得到了提升。在貧困家庭中，由于生活的壓力大，經(jīng)常會(huì)發(fā)生家庭矛盾和紛爭(zhēng)，家庭和睦度不高。然而，教育扶貧的到來讓我們看到了希望，家里的氛圍一下子變得輕松愉快。父母和孩子都充滿了對(duì)未來的期待和憧憬，大家都更加努力地為共同的目標(biāo)奮斗著。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了更加理解和尊重對(duì)方，在困難面前更加團(tuán)結(jié)一致。這不僅提高了我們的家庭關(guān)系，也使我們的親情更加深厚。
此外，教育扶貧培養(yǎng)了我們積極向上的人生態(tài)度。通過教育，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也經(jīng)歷了許多困難和挫折。然而，正是這些困難和挫折讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們懂得了只要有信心和努力，就能克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們不再害怕失敗，而是敢于面對(duì)失敗，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、如何規(guī)劃人生，這些都是教育扶貧帶來的巨大收獲。
最后，教育扶貧讓我們有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，為家庭增光添彩。在貧困家庭中長(zhǎng)大，往往會(huì)陷入貧困的惡性循環(huán)中，很難擺脫困境。但是，教育扶貧改變了這一現(xiàn)狀。通過教育，我有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育，擁有了更廣闊的視野和更多的選擇。我相信，通過自己的努力和才華，我能夠?yàn)榧彝砀嗟墓獠?，改變我們的命運(yùn)。同時(shí)，我也希望將來能回報(bào)社會(huì)，幫助更多的貧困家庭，帶給他們希望和改變。
總之，教育扶貧讓貧困家庭得到了實(shí)質(zhì)的改變。從經(jīng)濟(jì)狀況到家庭關(guān)系，從人生態(tài)度到命運(yùn)改變，都離不開教育扶貧的幫助和推動(dòng)。作為受益者，我對(duì)教育扶貧充滿感激之情，深切地體會(huì)到了教育的力量。我相信，只要我們用心學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，努力奮斗，就一定能夠開創(chuàng)美好的未來。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠更加注重教育扶貧，為更多貧困家庭提供幫助，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有這樣，我們的社會(huì)才能更加公平和和諧。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇九
我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識(shí)，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有熱情，課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：
一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣
我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰，她對(duì)語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要
一年級(jí)過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被x老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后，所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國(guó)外辦畫展，開演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會(huì)兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。
五、積極參加家長(zhǎng)會(huì)，聆聽老師的言傳身教
每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽x老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十
近幾年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，家庭教育網(wǎng)課逐漸興起，成為了現(xiàn)代家庭教育的新方式。我有幸參與了一門家庭教育網(wǎng)課，并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)家庭教育網(wǎng)課的感悟心得體會(huì)。
首先，家庭教育網(wǎng)課為我提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑。我只需利用手機(jī)或電腦等設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)，便可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這大大節(jié)省了我通勤的時(shí)間，使得我能夠更多地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，家庭教育網(wǎng)課不受時(shí)空的限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇課程，這讓我可以兼顧其他事務(wù)的同時(shí)不耽誤學(xué)習(xí)。
其次，家庭教育網(wǎng)課提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。無論是學(xué)術(shù)知識(shí)、情緒管理、家庭溝通等，家庭教育網(wǎng)課都提供了全方位的教育內(nèi)容。我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，拓寬自己的知識(shí)面。在家庭教育網(wǎng)課中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法和技巧。這些學(xué)習(xí)資源讓我對(duì)教育有了更深入的了解，為我在為人父母的道路上指引了方向。
此外，家庭教育網(wǎng)課促進(jìn)了家庭的交流和互動(dòng)。在課程中，我經(jīng)常與其他家庭教育者進(jìn)行交流和討論。我們可以互相分享自己的想法、經(jīng)驗(yàn)和問題，并從中獲得啟發(fā)和幫助。通過與其他家庭教育者的互動(dòng)，我不僅得到了信息的互通，還收獲了寶貴的人際關(guān)系，這對(duì)于家庭教育的發(fā)展是非常有益的。
最后，家庭教育網(wǎng)課培養(yǎng)了我對(duì)家庭教育的認(rèn)知和責(zé)任感。在課程中，我了解到父母在孩子成長(zhǎng)過程中的重要作用，明白了家庭教育的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。我從家庭教育網(wǎng)課中學(xué)到了許多教育原則和技巧，讓我更好地應(yīng)對(duì)和處理與孩子的關(guān)系。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的素養(yǎng)和技能，以更好地教育孩子。
總之，家庭教育網(wǎng)課給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我能夠在工作和家庭的忙碌之余，更好地關(guān)注家庭教育。它提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)了家庭的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)了我對(duì)家庭教育的認(rèn)知和責(zé)任感。我深信，在家庭教育網(wǎng)課的幫助下，我能夠以更科學(xué)、更有效的方式教育孩子，為他們的成長(zhǎng)和未來做出更好的貢獻(xiàn)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十一
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的環(huán)境，是孩子形成性格和價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。而家庭教育手記則是家長(zhǎng)記錄日常教育經(jīng)驗(yàn)和心得的工具，它不僅能幫助家長(zhǎng)反思自己的教育方式和方法，還能積累寶貴的教育資源，為孩子未來的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。因此，撰寫家庭教育手記成為許多家長(zhǎng)的重要任務(wù)。
第二段：反思與總結(jié)的重要性與技巧
寫家庭教育手記的關(guān)鍵在于反思與總結(jié)。在日常的陪伴和教育過程中，家長(zhǎng)要時(shí)常反思自己的行為和做法。比如，每天回家后的第一件事是什么？平時(shí)的行為舉止是否能成為孩子的好榜樣？家庭是否存在負(fù)面情緒的抒發(fā)？只有通過反思才能發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。 在總結(jié)這一環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以記錄下孩子在某個(gè)時(shí)間段的變化和成長(zhǎng)，分析背后的原因。比如，孩子在學(xué)校取得好成績(jī)背后是否是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)起到了積極的作用？在總結(jié)的同時(shí)也需要關(guān)注不足之處，為下一步的教育工作提供依據(jù)。
第三段：記錄教育經(jīng)驗(yàn)和收獲的實(shí)例
家庭教育手記可以詳細(xì)記錄下家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和收獲。比如，家長(zhǎng)可以記錄自己和孩子的對(duì)話，記錄下某個(gè)重要時(shí)刻的感受，也可以記錄下自己在教育過程中得到的啟發(fā)和心得。比如，有一次，我和孩子一起做飯，我讓孩子負(fù)責(zé)洗菜，孩子用心認(rèn)真地洗了一遍又一遍，最后洗得非常干凈。我意識(shí)到，經(jīng)過這次經(jīng)歷，孩子對(duì)工作也有了更加細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度，明白了做好每一件事情的重要性。這樣一次小事就成為了我的教育靈感，讓我在之后的教育過程中能更加注重培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心。
第四段：家庭教育手記的應(yīng)用與分享
家庭教育手記的寫作不僅僅是為了個(gè)人的反思與成長(zhǎng)，更是一種教育資源的積累和分享。通過整理和總結(jié)手記，可以提煉出家庭教育的核心理念和方法，并與他人交流和分享。比如，在親子教育的小組中，家長(zhǎng)可以分享自己在教育孩子過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)一同探討教育問題，從而互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，家庭教育手記也可以成為家庭教育專欄的素材，為更多的家庭提供指導(dǎo)和幫助。
第五段：家庭教育手記的收獲與展望
通過寫家庭教育手記，家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的教育方式和方法，也能夠與孩子建立更加密切的情感聯(lián)系。同時(shí)，家庭教育手記也為其他家長(zhǎng)提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫家庭教育手記，并且不斷學(xué)習(xí)和完善自己的教育理念和方法。通過實(shí)踐和反思，我相信我能夠給孩子更好的教育，讓他們成為有道德、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的人。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十二
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)中最為重要的一環(huán)。然而，很多家長(zhǎng)常常面臨著缺乏教育經(jīng)驗(yàn)、不知如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的困擾。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的家庭教育視頻開始涌現(xiàn)。我最近通過觀看一些家庭教育視頻，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。在接下來的文章中，我將分享這些心得體會(huì)和感悟。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)中的重要組成部分。通過家庭教育，孩子能夠獲得正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，樹立正確的世界觀。而家庭教育視頻正是在指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確進(jìn)行家庭教育方面發(fā)揮著重要作用的工具。我通過觀看這些家庭教育視頻，深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育正在變得愈發(fā)困難，因此，這些教育視頻為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)非常有效的輔助方法。
通過觀看家庭教育視頻，我發(fā)現(xiàn)它們具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，這些視頻內(nèi)容豐富、多樣，既包括了傳授育兒知識(shí)的技巧，也包含了培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣的方法。其次，家庭教育視頻往往具有簡(jiǎn)單易懂的語言和生動(dòng)有趣的畫面，能夠引起孩子們的濃厚興趣，讓他們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)。此外，這些視頻也可以幫助家長(zhǎng)深入了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理需求，進(jìn)而更好地與孩子溝通和引導(dǎo)。總之，家庭教育視頻的優(yōu)點(diǎn)使其成為現(xiàn)代家庭必不可少的教育工具。
通過觀看家庭教育視頻，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)到了許多育兒知識(shí)和技巧，比如如何正確引導(dǎo)孩子的行為和情緒管理。這些知識(shí)和技巧讓我在教育孩子的過程中更加自信和有條理。其次，我也了解到了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)過程中的常見問題和解決辦法，這讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更加全面和深入的了解。最重要的是，通過觀看這些視頻，我意識(shí)到了家庭教育的重要性，更加明白了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。
雖然家庭教育視頻在現(xiàn)代家庭教育中起到了重要的作用，但我們也應(yīng)該清醒地看到，這些視頻只是作為家庭教育的輔助工具存在的。真正的教育應(yīng)該是在親子之間的真實(shí)而深入的接觸中進(jìn)行的。由于家庭教育視頻往往只能提供一些指導(dǎo)性的方法和技巧，卻無法具體針對(duì)個(gè)體孩子的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教育。因此，家長(zhǎng)們?cè)谑褂眉彝ソ逃曨l的同時(shí)，還應(yīng)該注意與孩子進(jìn)行更多的面對(duì)面溝通和互動(dòng)，以更好地了解孩子的需求并進(jìn)行個(gè)性化的教育。
總結(jié)：
通過觀看家庭教育視頻，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。這些視頻的內(nèi)容豐富、多樣，具有簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn)，同時(shí)還能幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理需求。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到家庭教育視頻只是教育的輔助工具，真正的教育應(yīng)該是在與孩子的真實(shí)接觸中進(jìn)行的。通過與孩子進(jìn)行面對(duì)面的溝通和互動(dòng)，家長(zhǎng)們才能做到個(gè)性化的教育，更好地滿足孩子的需求。因此，在使用家庭教育視頻的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重與孩子的親子關(guān)系，用愛心和耐心教育他們成長(zhǎng)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十三
家庭教育，是指家長(zhǎng)對(duì)孩子的言談、行動(dòng)、做事的引導(dǎo)和影響。它深入人心，給我們的人生帶來重要影響。我們從小所接受的家庭教育，構(gòu)成了我們行為、思想、人生觀的基礎(chǔ)和源泉，也決定了我們的一生。在我的成長(zhǎng)過程中，我也受到了不同程度的家庭教育，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，讓我對(duì)家庭教育有了更深入的體悟和心得。
第二段：對(duì)比式體會(huì)
家庭教育形式千差萬別，每個(gè)家庭教育的情況也因社會(huì)、文化和歷史背景不同而各有差異。我曾經(jīng)在不同的家庭環(huán)境下生活過，與其它家庭相比，我發(fā)現(xiàn)最有助于孩子成長(zhǎng)的家庭教育，是灌輸正面的價(jià)值觀，并側(cè)重于自我認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值的培養(yǎng)。這種教育旨在培養(yǎng)孩子們的自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)和提高自信心。相反，在其他家庭中，由于家長(zhǎng)的管教方式嚴(yán)厲或忽略了孩子的內(nèi)在需求，孩子的成長(zhǎng)受到了不良影響，其心理的思想和行為往往缺乏自我認(rèn)識(shí)，這樣的教育很難在孩子情感和思想上形成必要的改變。
第三段：引導(dǎo)式體會(huì)
家庭教育中的引導(dǎo)是十分重要的。它并不是家長(zhǎng)壓抑孩子的個(gè)性和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，而是把孩子的興趣和個(gè)性體現(xiàn)出來，并幫助他們展現(xiàn)出最好的自己。孩子們?cè)讷@得自由和尊重的同時(shí)，也能有效地學(xué)到自律和目標(biāo)設(shè)定等能力。通過親子交流和引導(dǎo)，家庭成員可以更容易地了解孩子的情緒變化和需要，進(jìn)而更好地引導(dǎo)其行為。
第四段：合理設(shè)定規(guī)則
在家庭教育中，對(duì)規(guī)矩的設(shè)定和執(zhí)行也至關(guān)重要。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)給孩子們?cè)O(shè)定合理有效的規(guī)則，讓孩子們知道哪些行為是被接受、哪些行為是不被接受的。在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和意識(shí)的同時(shí)，父母也是要遵守這些規(guī)則，這可以幫他們樹立起良好的模范作用。
第五段：結(jié)論
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是孩子成長(zhǎng)道路上不可缺少的組成部分。只有家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才可以全面提高孩子們的素質(zhì)和能力。雖然每種家庭教育都有其優(yōu)缺點(diǎn)，但可以用合理的溝通方式和規(guī)則制定幫助孩子充分發(fā)展，讓孩子們?cè)诩彝ブ畜w驗(yàn)到的正能量有助于他們成長(zhǎng)，助力人生成功。希望在未來的家庭教育實(shí)踐中，能夠多探索和總結(jié)一份以孩子的成長(zhǎng)為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育模式，讓孩子在不同的家庭背景下都能幸福成長(zhǎng)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十四
失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。
也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長(zhǎng)或是說當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，不要抓著缺點(diǎn)不放
父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們。事物的發(fā)展總有兩面性，父母的目光千萬不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí)，說得非常精彩，對(duì)每一幅畫都是持表揚(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老師看了看，驚嘆地說：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數(shù)數(shù)…”我覺得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。
有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，不要隨心所欲
父母在家庭教育中，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過半小時(shí)、晚上8：30前睡覺、上床后聽半個(gè)小時(shí)故事等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則，所有的家庭成員必須保持一致。否則，就會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之，在家庭教育中能注意以上三點(diǎn)，將會(huì)使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛、信賴和期待，這將是良好家庭教育的開端。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十五
寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見建議和心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈服威嚴(yán)、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚(yáng)，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實(shí)人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如他在暢談古典音樂對(duì)人生的積極影響時(shí)說到：音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出；梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質(zhì)人才。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇一
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(zhǎng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣!
康成長(zhǎng)才有基本的保障。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇二
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對(duì)你開放!這不，前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對(duì)家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉?duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績(jī)以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來財(cái)富和商機(jī))，要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智，就會(huì)多一份從容;多一份包容就會(huì)海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長(zhǎng)!
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇三
回首過去五年的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)，家庭給予我的教育是非常重要的。在這里，我想分享一下自己的家庭教育心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。我的父母從小就注重培養(yǎng)我的好習(xí)慣，比如說勤儉節(jié)約、愛勞動(dòng)，這些也成為了我日后生活的基本素養(yǎng)。此外，我的父母也非常注重讓我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。他們經(jīng)常帶我去圖書館、博物館等地方進(jìn)行文化參觀，也為我買各式各樣的書籍供我閱讀。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也增長(zhǎng)了我對(duì)世界的認(rèn)知。
其次，我認(rèn)為家庭教育還要注重孩子的健康成長(zhǎng)。我的父母非常注重我的身體健康。他們從小便讓我養(yǎng)成了愛好運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。每天早上我都要去做體操、拉伸運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)還要參加各種體育比賽。這些活動(dòng)不僅讓我身體強(qiáng)壯，也鍛煉了我的毅力和意志力。
最后，我認(rèn)為家庭教育還要注重孩子的品德教育。我的父母從小就注重培養(yǎng)我做人的素質(zhì)，比如說要誠(chéng)實(shí)守信、尊重長(zhǎng)輩、有禮貌、友愛等。此外，我的父母也把我?guī)У搅巳鮿?shì)群體中去，讓我學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的重要性，并激勵(lì)我要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總體而言，家庭教育為我提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的平臺(tái)。我的父母從小就注重培養(yǎng)我的良好習(xí)慣、健康、品德素質(zhì)，讓我受益終生。因此，我也希望在未來的生活中，能夠用自己的所學(xué)所知去回報(bào)社會(huì)，同時(shí)也為我的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇四
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育成為越來越多家長(zhǎng)關(guān)注的問題。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切地感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也有了很多心得和體會(huì)。下面，我將從關(guān)注孩子的情感發(fā)展、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力、塑造良好的價(jià)值觀等方面，分享一些我在參加家庭教育中得到的感悟與體會(huì)。
首先，關(guān)注孩子的情感發(fā)展是家庭教育的重要內(nèi)容之一。家庭是孩子最初的情感源泉，對(duì)孩子情感的注重與引導(dǎo)能夠更好地塑造孩子的心理健康。在家庭教育過程中，我意識(shí)到要關(guān)注孩子的情感需求，多與孩子溝通和交流，了解他們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的情緒變化，并引導(dǎo)他們正確表達(dá)和處理情感。經(jīng)過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)與孩子的情感交流不僅能夠增進(jìn)彼此的親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的情商和自信心，使他們更加健康地成長(zhǎng)。
其次，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力也是家庭教育的重要任務(wù)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，獨(dú)立自主的能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。因此，作為父母，我們應(yīng)該適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們自己做決策和管理自己的生活，能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。同時(shí)，我們還應(yīng)該給孩子提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的自主能力不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，還可以增強(qiáng)他們面對(duì)困難時(shí)的解決問題的能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
此外，通過家庭教育，我們還需要塑造孩子良好的價(jià)值觀。價(jià)值觀是一個(gè)人行為和思維的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說尤為重要。在家庭教育中，我意識(shí)到要注重培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和價(jià)值判斷力。我們要從身邊的小事做起，通過言傳身教，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和如何正確對(duì)待他人的能力。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的教育，孩子能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的行為和思維對(duì)他人和社會(huì)的影響，從而形成健康的價(jià)值觀，成為有益于社會(huì)發(fā)展的人才。
最后，家庭教育還需要與其他教育手段相結(jié)合，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所之一，但不是唯一的場(chǎng)所。隨著社會(huì)的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也需要其他教育手段的參與和幫助。在家庭教育中，我們應(yīng)該注意與學(xué)校教育、社會(huì)教育的銜接和互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我們要與老師保持密切的溝通合作，了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況，并及時(shí)配合和幫助他們解決問題。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與社區(qū)和社會(huì)公益活動(dòng)，幫助孩子了解社會(huì)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的精神和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，參加家庭教育讓我深刻地感悟到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在關(guān)注孩子的情感發(fā)展、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力、塑造良好的價(jià)值觀等方面，我們可以發(fā)揮家庭教育的作用，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇五
在當(dāng)代社會(huì)，家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要問題。為了更好地了解和探討家庭教育的相關(guān)話題，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的論壇。這次論壇讓我有機(jī)會(huì)與來自各行各業(yè)的家長(zhǎng)和教育專家交流，收獲頗豐。我從中學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法和有效的溝通技巧，也深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)。良好的家庭教育可以塑造孩子正確的價(jià)值觀和行為模式，培養(yǎng)他們的品德和自信心。在論壇中，我看到了很多成功的家庭教育案例，這些家庭注重孩子的人品培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和同理心。通過家庭教育，他們的孩子不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還能成為積極向上的社會(huì)人。
第三段：家庭教育的挑戰(zhàn)
然而，家庭教育也面臨諸多挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的變化導(dǎo)致很多家庭缺乏時(shí)間和精力去陪伴孩子。另外，家庭成員之間的溝通也常常出現(xiàn)問題，孩子不愿意向家長(zhǎng)傾訴自己的困擾，家長(zhǎng)也難以理解孩子的想法。在論壇中，我了解到一些家庭教育的常見問題，例如家庭成員之間缺乏溝通、家長(zhǎng)過度保護(hù)孩子等。這讓我更加意識(shí)到家庭教育需要不斷改進(jìn)和提升。
第四段：有效的家庭教育方法
通過這次論壇，我學(xué)到了很多有益的家庭教育方法。其中，最重要的是家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子感到自己被理解和尊重。此外，家庭成員之間的互動(dòng)和共同參與也對(duì)家庭教育產(chǎn)生積極影響。家長(zhǎng)不僅要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要給予他們積極的榜樣。另外，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心引導(dǎo)，而不是過度批評(píng)和懲罰。
第五段：結(jié)語
參加家庭教育論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我了解到了很多行之有效的家庭教育方法。作為一位家長(zhǎng)，我將會(huì)利用這些心得和體會(huì)，努力做好家庭教育。我相信，只要我們用心去教育孩子，給予他們愛和尊重，他們一定能夠成長(zhǎng)為有愛心、有責(zé)任感的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇六
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。在家庭教育的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了家庭是孩子們最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也是培養(yǎng)他們良好品德和教養(yǎng)的地方。通過與父母的交流與互動(dòng)，我深刻理解到了父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中所得到的一些心得和體會(huì)。
第一段：作為家庭教育的第一責(zé)任人，父母需要樹立正確的教育觀念。家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上的發(fā)展，更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們擁有良好的價(jià)值觀和道德觀念。父母要以身作則，樹立正確的品德模范。只有正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值取向，提供正面的家庭環(huán)境，孩子才能夠樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
第二段：家庭教育需要相互尊重和密切溝通。作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的需求和想法。這樣可以讓孩子感到被尊重和被重視，從而增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。同時(shí)，父母也要注意每天的家庭互動(dòng)時(shí)間，例如共進(jìn)晚餐、一起看電視等，這些互動(dòng)可以增進(jìn)家庭成員間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖。
第三段：家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在日常生活中，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)自主管理時(shí)間和任務(wù)。比如，可以讓孩子自己負(fù)責(zé)打理自己的房間、完成自己的作業(yè)等。這樣做不僅能培養(yǎng)孩子的自理能力，還能讓他們培養(yǎng)解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
第四段：家庭教育需要適度的約束和規(guī)矩。作為父母，我們要給孩子制定一些家規(guī)，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，我們也要對(duì)孩子的行為進(jìn)行適度的引導(dǎo)和教育約束。這樣可以讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，從而塑造他們良好的行為習(xí)慣和行為規(guī)范。
第五段：家庭教育要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐。除了在家庭中傳授學(xué)習(xí)和生活的知識(shí)外，父母還應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與到社會(huì)實(shí)踐中?？梢怨膭?lì)孩子參加一些志愿者活動(dòng)、社團(tuán)、學(xué)校俱樂部等，讓他們接觸不同的社會(huì)角色和人群。這樣可以豐富孩子的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。
在家庭教育中，我不僅扮演著一個(gè)學(xué)生的角色，也扮演著一個(gè)孩子和未來的父母的角色。通過親身經(jīng)歷和感受，我深刻體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。父母的關(guān)注和教育方式直接決定了孩子的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。通過正確的教育觀念和方法，我們能夠提供良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和素質(zhì)。因此，在家庭教育中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷完善自己，給孩子提供更好的教育成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇七
作為一個(gè)父母親，在能夠?qū)嵤┝己玫募彝ソ逃耐瑫r(shí)，我們也會(huì)不斷地總結(jié)和反思，從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。而王潔這位年輕的母親在教育自己的孩子上有著獨(dú)特的心得體會(huì)。在她的引導(dǎo)下，孩子們走上了正確的人生道路，成為了受人尊敬和贊賞的人。在接下來的文章中，我將以王潔的家庭教育為例，分享她的感悟和心得。
首先，王潔注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。她明白，一個(gè)人的品德修養(yǎng)決定了他的人生軌跡。因此，她把道德教育作為教育孩子的首要任務(wù)。無論在家庭中還是在學(xué)校，王潔都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子們應(yīng)該如何尊重他人、助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信等美德。她通過自己的行為示范，與孩子們分享真實(shí)的故事和動(dòng)人的情感，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)生活中的各種問題和人際關(guān)系，培養(yǎng)了孩子們的真善美情感。
其次，王潔倡導(dǎo)積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。她深知，孩子們對(duì)成績(jī)的追求和成就感是促使他們進(jìn)步的原動(dòng)力。因此，她總是給予孩子們鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們感覺到自己的努力和付出是有價(jià)值的。王潔將家庭教育與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，制定了一套合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。而這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是物質(zhì)上的，更多的是精神上的認(rèn)可和鼓勵(lì)，使孩子感受到家人對(duì)他們的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)了他們的自信心和動(dòng)力。
再次，王潔倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。她認(rèn)為，孩子只有在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境中才能發(fā)揮出自己的潛能和創(chuàng)造力。因此，她從小就給予孩子們充分的自主權(quán)，并鼓勵(lì)他們參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。她通過提供各種學(xué)習(xí)資源和知識(shí)的分享，幫助孩子們建立自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，從而培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。而王潔也總是鼓勵(lì)孩子們敢于表達(dá)自己的想法和看法，不壓抑他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，讓他們保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
最后，王潔強(qiáng)調(diào)家庭溝通和親密關(guān)系的建立。她認(rèn)為，一個(gè)家庭的和睦和幸福離不開良好的溝通和親密關(guān)系。因此，她鼓勵(lì)家人在各種事情上保持開誠(chéng)布公的溝通，傾聽每個(gè)家庭成員的意見和建議，共同解決問題。她還主動(dòng)培養(yǎng)親子之間的信任和情感聯(lián)系，經(jīng)常傾聽孩子們的心聲，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，使家庭成員之間的關(guān)系更加融洽。通過這種溝通和親密關(guān)系的建立，王潔成功地將教育融入了家庭生活中，使孩子們能夠更加積極地參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的家庭責(zé)任感和歸屬感。
綜上所述，王潔通過她的家庭教育，成功地引導(dǎo)著孩子們健康成長(zhǎng)。她注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，倡導(dǎo)積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)家庭溝通和親密關(guān)系的建立。這些教育理念和做法讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中建立了正確的人生觀和價(jià)值觀，并且使他們充滿自信和勇氣去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。可以說，王潔的家庭教育經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)诮逃⒆拥穆飞系囊槐K明燈，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇八
近年來，教育扶貧成為社會(huì)的熱門話題，通過為貧困家庭提供教育資助，讓更多貧困孩子有機(jī)會(huì)接受教育，改變貧困家庭的現(xiàn)狀。作為教育扶貧的受益者，我深刻地感受到了教育的力量，為我和家人帶來了巨大的變化。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了感悟和體會(huì)，下面將從家庭的角度，分享我對(duì)教育扶貧的感悟心得體會(huì)。
首先，教育扶貧給貧困家庭帶來了經(jīng)濟(jì)的改善。在過去，家境并不富裕的我們無法承擔(dān)昂貴的教育費(fèi)用，學(xué)業(yè)的發(fā)展受到了限制。然而，自從我成為教育扶貧的受益者后，不僅學(xué)費(fèi)問題得到了解決，我們還能得到補(bǔ)助來支付生活費(fèi)和其他開銷。這讓我們從生活的擔(dān)憂中解脫出來，有更多的精力和時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，因?yàn)樨毨Ъ彝タ拷逃鲐殧[脫貧困，我們也不再局限于打工這種短期收入較低的工作，有更多的機(jī)會(huì)找到穩(wěn)定的工作，提高收入水平，改善生活質(zhì)量。
其次，教育扶貧使貧困家庭的家庭關(guān)系得到了提升。在貧困家庭中，由于生活的壓力大，經(jīng)常會(huì)發(fā)生家庭矛盾和紛爭(zhēng)，家庭和睦度不高。然而，教育扶貧的到來讓我們看到了希望，家里的氛圍一下子變得輕松愉快。父母和孩子都充滿了對(duì)未來的期待和憧憬，大家都更加努力地為共同的目標(biāo)奮斗著。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了更加理解和尊重對(duì)方，在困難面前更加團(tuán)結(jié)一致。這不僅提高了我們的家庭關(guān)系，也使我們的親情更加深厚。
此外，教育扶貧培養(yǎng)了我們積極向上的人生態(tài)度。通過教育，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也經(jīng)歷了許多困難和挫折。然而，正是這些困難和挫折讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們懂得了只要有信心和努力，就能克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們不再害怕失敗，而是敢于面對(duì)失敗，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、如何規(guī)劃人生，這些都是教育扶貧帶來的巨大收獲。
最后，教育扶貧讓我們有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，為家庭增光添彩。在貧困家庭中長(zhǎng)大，往往會(huì)陷入貧困的惡性循環(huán)中，很難擺脫困境。但是，教育扶貧改變了這一現(xiàn)狀。通過教育，我有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育，擁有了更廣闊的視野和更多的選擇。我相信，通過自己的努力和才華，我能夠?yàn)榧彝砀嗟墓獠?，改變我們的命運(yùn)。同時(shí)，我也希望將來能回報(bào)社會(huì)，幫助更多的貧困家庭，帶給他們希望和改變。
總之，教育扶貧讓貧困家庭得到了實(shí)質(zhì)的改變。從經(jīng)濟(jì)狀況到家庭關(guān)系，從人生態(tài)度到命運(yùn)改變，都離不開教育扶貧的幫助和推動(dòng)。作為受益者，我對(duì)教育扶貧充滿感激之情，深切地體會(huì)到了教育的力量。我相信，只要我們用心學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，努力奮斗，就一定能夠開創(chuàng)美好的未來。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠更加注重教育扶貧，為更多貧困家庭提供幫助，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有這樣，我們的社會(huì)才能更加公平和和諧。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇九
我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識(shí)，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有熱情，課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：
一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣
我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰，她對(duì)語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要
一年級(jí)過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被x老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后，所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國(guó)外辦畫展，開演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會(huì)兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。
五、積極參加家長(zhǎng)會(huì)，聆聽老師的言傳身教
每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽x老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十
近幾年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，家庭教育網(wǎng)課逐漸興起，成為了現(xiàn)代家庭教育的新方式。我有幸參與了一門家庭教育網(wǎng)課，并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)家庭教育網(wǎng)課的感悟心得體會(huì)。
首先，家庭教育網(wǎng)課為我提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑。我只需利用手機(jī)或電腦等設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)，便可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這大大節(jié)省了我通勤的時(shí)間，使得我能夠更多地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，家庭教育網(wǎng)課不受時(shí)空的限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇課程，這讓我可以兼顧其他事務(wù)的同時(shí)不耽誤學(xué)習(xí)。
其次，家庭教育網(wǎng)課提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。無論是學(xué)術(shù)知識(shí)、情緒管理、家庭溝通等，家庭教育網(wǎng)課都提供了全方位的教育內(nèi)容。我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，拓寬自己的知識(shí)面。在家庭教育網(wǎng)課中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法和技巧。這些學(xué)習(xí)資源讓我對(duì)教育有了更深入的了解，為我在為人父母的道路上指引了方向。
此外，家庭教育網(wǎng)課促進(jìn)了家庭的交流和互動(dòng)。在課程中，我經(jīng)常與其他家庭教育者進(jìn)行交流和討論。我們可以互相分享自己的想法、經(jīng)驗(yàn)和問題，并從中獲得啟發(fā)和幫助。通過與其他家庭教育者的互動(dòng)，我不僅得到了信息的互通，還收獲了寶貴的人際關(guān)系，這對(duì)于家庭教育的發(fā)展是非常有益的。
最后，家庭教育網(wǎng)課培養(yǎng)了我對(duì)家庭教育的認(rèn)知和責(zé)任感。在課程中，我了解到父母在孩子成長(zhǎng)過程中的重要作用，明白了家庭教育的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。我從家庭教育網(wǎng)課中學(xué)到了許多教育原則和技巧，讓我更好地應(yīng)對(duì)和處理與孩子的關(guān)系。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的素養(yǎng)和技能，以更好地教育孩子。
總之，家庭教育網(wǎng)課給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我能夠在工作和家庭的忙碌之余，更好地關(guān)注家庭教育。它提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)了家庭的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)了我對(duì)家庭教育的認(rèn)知和責(zé)任感。我深信，在家庭教育網(wǎng)課的幫助下，我能夠以更科學(xué)、更有效的方式教育孩子，為他們的成長(zhǎng)和未來做出更好的貢獻(xiàn)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十一
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的環(huán)境，是孩子形成性格和價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。而家庭教育手記則是家長(zhǎng)記錄日常教育經(jīng)驗(yàn)和心得的工具，它不僅能幫助家長(zhǎng)反思自己的教育方式和方法，還能積累寶貴的教育資源，為孩子未來的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。因此，撰寫家庭教育手記成為許多家長(zhǎng)的重要任務(wù)。
第二段：反思與總結(jié)的重要性與技巧
寫家庭教育手記的關(guān)鍵在于反思與總結(jié)。在日常的陪伴和教育過程中，家長(zhǎng)要時(shí)常反思自己的行為和做法。比如，每天回家后的第一件事是什么？平時(shí)的行為舉止是否能成為孩子的好榜樣？家庭是否存在負(fù)面情緒的抒發(fā)？只有通過反思才能發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。 在總結(jié)這一環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以記錄下孩子在某個(gè)時(shí)間段的變化和成長(zhǎng)，分析背后的原因。比如，孩子在學(xué)校取得好成績(jī)背后是否是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)起到了積極的作用？在總結(jié)的同時(shí)也需要關(guān)注不足之處，為下一步的教育工作提供依據(jù)。
第三段：記錄教育經(jīng)驗(yàn)和收獲的實(shí)例
家庭教育手記可以詳細(xì)記錄下家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和收獲。比如，家長(zhǎng)可以記錄自己和孩子的對(duì)話，記錄下某個(gè)重要時(shí)刻的感受，也可以記錄下自己在教育過程中得到的啟發(fā)和心得。比如，有一次，我和孩子一起做飯，我讓孩子負(fù)責(zé)洗菜，孩子用心認(rèn)真地洗了一遍又一遍，最后洗得非常干凈。我意識(shí)到，經(jīng)過這次經(jīng)歷，孩子對(duì)工作也有了更加細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度，明白了做好每一件事情的重要性。這樣一次小事就成為了我的教育靈感，讓我在之后的教育過程中能更加注重培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心。
第四段：家庭教育手記的應(yīng)用與分享
家庭教育手記的寫作不僅僅是為了個(gè)人的反思與成長(zhǎng)，更是一種教育資源的積累和分享。通過整理和總結(jié)手記，可以提煉出家庭教育的核心理念和方法，并與他人交流和分享。比如，在親子教育的小組中，家長(zhǎng)可以分享自己在教育孩子過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)一同探討教育問題，從而互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，家庭教育手記也可以成為家庭教育專欄的素材，為更多的家庭提供指導(dǎo)和幫助。
第五段：家庭教育手記的收獲與展望
通過寫家庭教育手記，家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的教育方式和方法，也能夠與孩子建立更加密切的情感聯(lián)系。同時(shí)，家庭教育手記也為其他家長(zhǎng)提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫家庭教育手記，并且不斷學(xué)習(xí)和完善自己的教育理念和方法。通過實(shí)踐和反思，我相信我能夠給孩子更好的教育，讓他們成為有道德、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的人。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十二
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)中最為重要的一環(huán)。然而，很多家長(zhǎng)常常面臨著缺乏教育經(jīng)驗(yàn)、不知如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的困擾。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的家庭教育視頻開始涌現(xiàn)。我最近通過觀看一些家庭教育視頻，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。在接下來的文章中，我將分享這些心得體會(huì)和感悟。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)中的重要組成部分。通過家庭教育，孩子能夠獲得正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，樹立正確的世界觀。而家庭教育視頻正是在指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確進(jìn)行家庭教育方面發(fā)揮著重要作用的工具。我通過觀看這些家庭教育視頻，深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育正在變得愈發(fā)困難，因此，這些教育視頻為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)非常有效的輔助方法。
通過觀看家庭教育視頻，我發(fā)現(xiàn)它們具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，這些視頻內(nèi)容豐富、多樣，既包括了傳授育兒知識(shí)的技巧，也包含了培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣的方法。其次，家庭教育視頻往往具有簡(jiǎn)單易懂的語言和生動(dòng)有趣的畫面，能夠引起孩子們的濃厚興趣，讓他們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)。此外，這些視頻也可以幫助家長(zhǎng)深入了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理需求，進(jìn)而更好地與孩子溝通和引導(dǎo)。總之，家庭教育視頻的優(yōu)點(diǎn)使其成為現(xiàn)代家庭必不可少的教育工具。
通過觀看家庭教育視頻，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)到了許多育兒知識(shí)和技巧，比如如何正確引導(dǎo)孩子的行為和情緒管理。這些知識(shí)和技巧讓我在教育孩子的過程中更加自信和有條理。其次，我也了解到了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)過程中的常見問題和解決辦法，這讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更加全面和深入的了解。最重要的是，通過觀看這些視頻，我意識(shí)到了家庭教育的重要性，更加明白了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。
雖然家庭教育視頻在現(xiàn)代家庭教育中起到了重要的作用，但我們也應(yīng)該清醒地看到，這些視頻只是作為家庭教育的輔助工具存在的。真正的教育應(yīng)該是在親子之間的真實(shí)而深入的接觸中進(jìn)行的。由于家庭教育視頻往往只能提供一些指導(dǎo)性的方法和技巧，卻無法具體針對(duì)個(gè)體孩子的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教育。因此，家長(zhǎng)們?cè)谑褂眉彝ソ逃曨l的同時(shí)，還應(yīng)該注意與孩子進(jìn)行更多的面對(duì)面溝通和互動(dòng)，以更好地了解孩子的需求并進(jìn)行個(gè)性化的教育。
總結(jié)：
通過觀看家庭教育視頻，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。這些視頻的內(nèi)容豐富、多樣，具有簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn)，同時(shí)還能幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理需求。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到家庭教育視頻只是教育的輔助工具，真正的教育應(yīng)該是在與孩子的真實(shí)接觸中進(jìn)行的。通過與孩子進(jìn)行面對(duì)面的溝通和互動(dòng)，家長(zhǎng)們才能做到個(gè)性化的教育，更好地滿足孩子的需求。因此，在使用家庭教育視頻的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重與孩子的親子關(guān)系，用愛心和耐心教育他們成長(zhǎng)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十三
家庭教育，是指家長(zhǎng)對(duì)孩子的言談、行動(dòng)、做事的引導(dǎo)和影響。它深入人心，給我們的人生帶來重要影響。我們從小所接受的家庭教育，構(gòu)成了我們行為、思想、人生觀的基礎(chǔ)和源泉，也決定了我們的一生。在我的成長(zhǎng)過程中，我也受到了不同程度的家庭教育，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，讓我對(duì)家庭教育有了更深入的體悟和心得。
第二段：對(duì)比式體會(huì)
家庭教育形式千差萬別，每個(gè)家庭教育的情況也因社會(huì)、文化和歷史背景不同而各有差異。我曾經(jīng)在不同的家庭環(huán)境下生活過，與其它家庭相比，我發(fā)現(xiàn)最有助于孩子成長(zhǎng)的家庭教育，是灌輸正面的價(jià)值觀，并側(cè)重于自我認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值的培養(yǎng)。這種教育旨在培養(yǎng)孩子們的自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)和提高自信心。相反，在其他家庭中，由于家長(zhǎng)的管教方式嚴(yán)厲或忽略了孩子的內(nèi)在需求，孩子的成長(zhǎng)受到了不良影響，其心理的思想和行為往往缺乏自我認(rèn)識(shí)，這樣的教育很難在孩子情感和思想上形成必要的改變。
第三段：引導(dǎo)式體會(huì)
家庭教育中的引導(dǎo)是十分重要的。它并不是家長(zhǎng)壓抑孩子的個(gè)性和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，而是把孩子的興趣和個(gè)性體現(xiàn)出來，并幫助他們展現(xiàn)出最好的自己。孩子們?cè)讷@得自由和尊重的同時(shí)，也能有效地學(xué)到自律和目標(biāo)設(shè)定等能力。通過親子交流和引導(dǎo)，家庭成員可以更容易地了解孩子的情緒變化和需要，進(jìn)而更好地引導(dǎo)其行為。
第四段：合理設(shè)定規(guī)則
在家庭教育中，對(duì)規(guī)矩的設(shè)定和執(zhí)行也至關(guān)重要。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)給孩子們?cè)O(shè)定合理有效的規(guī)則，讓孩子們知道哪些行為是被接受、哪些行為是不被接受的。在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和意識(shí)的同時(shí)，父母也是要遵守這些規(guī)則，這可以幫他們樹立起良好的模范作用。
第五段：結(jié)論
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是孩子成長(zhǎng)道路上不可缺少的組成部分。只有家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才可以全面提高孩子們的素質(zhì)和能力。雖然每種家庭教育都有其優(yōu)缺點(diǎn)，但可以用合理的溝通方式和規(guī)則制定幫助孩子充分發(fā)展，讓孩子們?cè)诩彝ブ畜w驗(yàn)到的正能量有助于他們成長(zhǎng)，助力人生成功。希望在未來的家庭教育實(shí)踐中，能夠多探索和總結(jié)一份以孩子的成長(zhǎng)為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育模式，讓孩子在不同的家庭背景下都能幸福成長(zhǎng)。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十四
失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。
也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長(zhǎng)或是說當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，不要抓著缺點(diǎn)不放
父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們。事物的發(fā)展總有兩面性，父母的目光千萬不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí)，說得非常精彩，對(duì)每一幅畫都是持表揚(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老師看了看，驚嘆地說：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數(shù)數(shù)…”我覺得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。
有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，不要隨心所欲
父母在家庭教育中，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過半小時(shí)、晚上8：30前睡覺、上床后聽半個(gè)小時(shí)故事等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則，所有的家庭成員必須保持一致。否則，就會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之，在家庭教育中能注意以上三點(diǎn)，將會(huì)使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛、信賴和期待，這將是良好家庭教育的開端。
家庭五年教育心得體會(huì)及感悟篇十五
寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見建議和心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈服威嚴(yán)、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚(yáng)，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實(shí)人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如他在暢談古典音樂對(duì)人生的積極影響時(shí)說到：音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出；梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質(zhì)人才。