一個好的計劃可以為我們提供清晰的目標和方向，提高工作的執(zhí)行力。制定計劃時要注重可衡量性和可操作性，確保計劃的目標和結果可以被評估。如果你對計劃的制定感到困惑，可以先看看以下小編整理的范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
第二課堂教學活動計劃篇一
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。文科生對數學不感興趣，底子也很差，思維比較局限，為了提高文科生的數學興趣和水平，我和我們班委組織數學興趣小組，開展第二課堂活動，活動方案如下：
高三22班學生中有吃苦精神，熱愛學習，有決心提高數學素養(yǎng)，服從紀律配合管理的學生可到班長那兒報名參加。名額不限。
1、實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則
第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重交流合作學習，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合
第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
第二課堂活動面向全體學生，星期五下午放學時，小組人員在組長那兒領試題一份，放假期間將上面的題做完，星期天來學校后，各小組內部先討論，先解決一部分難題，小組內不能解決的可向外組求援，都解決不了的，老師出面解決。
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內進行。
每周日的下五三點開始。
1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，力求周周有活動。教師根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
1，為確保第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到四定、四性、五有。四定為定時間、地點、人員、活動內容;四性是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性;五有是指活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
2，小組人員不能無故缺席，若無故缺席，將取消該生參加興趣小組的資格，若有急事，需向班主任請假。
第二課堂教學活動計劃篇二
一、工作的指導思想：
全面貫徹黨的教育方針和素質教育理念，結合學校實際情況，繼續(xù)開展第二課堂活動。因為第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分，因而要真抓實干，求真務實，確保學生的特長能得到進一步的升華。
二、主要工作及奮斗目標：
第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期學校第二課堂活動主要抓以下幾個方面的內容：
1、活動內容和形式：
（1）班級第二課堂活動面向全體學生，由班主任老師根據本班學生特點和實際，選擇合適的內容組織開展。
（2）學校第二課堂活動小組主要包括：大合唱、小合唱、舞蹈、器樂、書法、繪畫等。
2、活動時間和地點：
（1）班級第二課堂藝術活動每周五下午第三節(jié)課在各班教室進行。
（2）校級第二課堂藝術活動每周由各指導教師統(tǒng)一安排時間或每周五下午第三節(jié)課在指導教師指定的教室進行。
3、活動目的要求：
（1）班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有活動、有主題。各班可根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
（2）為確保校級第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到“五定、四性、五有”。
（3）抓好特長教育，本著合格加特長的原則，學中做、做中學，培養(yǎng)訓練展示學生才華、鍛煉學生素質的團隊。
（4）開展各種第二課堂活動競賽，使學生體驗成功。國慶節(jié)或元旦期間舉行書法、繪畫、舞蹈等各種才藝競賽活動，評選“藝術之星”，期末進行表彰。區(qū)級有這幾類比賽，爭取也能拿獎。
三、工作的措施：
1、開展第二課堂活動必須做到“五定”：定時間、地點、人員、輔導教師、活動內容?！八男浴保褐富顒觾热菘茖W性、知識性、趣味性和實效性?！拔逵小保褐父骰顒有〗M有計劃，有措施、有總結、有反思、有成果。
2、各項活動每周開展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，指導教師要認真負責，多做示范、耐心指導，并且指導要到位。
3、活動時，指導教師要有詳細記錄，學校要不定期，不定時的``進行檢查活動情況。
總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識、增長智慧、激發(fā)學習興趣、一定要把第二課堂活動開展得有聲有色，讓學生喜而好學，充分發(fā)揮學生應有的特長。
四、第一學期大事活動安排
9月份：體育教師挑選運動會中各項運動員并訓練，準備組織參加平頂山市第七屆運動會。
10月份：“陽光體育”活動，體、音、美課外活動及藝術節(jié)情況調研。
11月份：三、四年級利用課間操時間進行踢毽子、跳繩等比賽。
12月份：五、六年級利用課間操時間進行踢毽子、跳繩等比賽。
元月份：舉行書法、繪畫、舞蹈、才藝展示活動。
第二課堂教學活動計劃篇三
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
二、活動內容與形式
1、第二課堂活動面向全體學生，根據小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑等。
3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。
三、活動時間：
從學生在校活動時間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。
四、活動目的與要求：
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確?；顒淤|量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
第二課堂教學活動計劃篇四
物理是門以實驗為基礎、強調動手本事、思考本事的學科。初二學生剛接觸物理，對本學科充滿好奇心，所以如何激發(fā)學生的學習興趣，使學生興趣得以延續(xù)，是本學期教學的`重點。我們計劃結合教學進度在第二課堂活動中開展學生的一些小制作和小實驗活動。將課內的小課堂和課外的大課堂有效的聯系起來，以提高學生的學習興趣，調動學生的學習進取性，并把這種濃厚的興趣從課外帶到課內，從而進一步促進了學生對該學科的學習?；顒淤Y料:時間第4周第6周第8周第10周第12周第14周制作：土電話備注小實驗：水瓶琴制作；針孔照相機制作：潛望鏡制作：液體溫度計知識講座：自然氣候的構成第二課堂也稱第二渠道教育，是在第一課堂之外，在教師指導下以發(fā)展學生的個性特長，開發(fā)智力，培養(yǎng)學生探索創(chuàng)造和應變本事，異常是科技意識的培養(yǎng)為中心的有組織有計劃有要求的教學活動。能充分利用新的科學技術信息，抓緊應用新的科技成果來豐富和改革我們的教學資料。異常是對加強科技教育有重要的理論價值和實踐意義。
經過多年的理論研究和物理課的教學實踐，能夠看到第二課堂的教學有以下特點：一是“活”：第二課堂不受現行教學計劃和教學大綱的限制，時間和空間都機動靈活、資料豐富多樣，形式生動活潑。例如：在第一課堂中講無線電發(fā)射和接收時由于受時間和空間的限制，只能死板地講其原理，效果不夢想，所以我們讓學生在物理實驗室中制作“小小廣播臺”，發(fā)射和接收調幅、調頻電磁波，然后可在實驗室、操場等地進行發(fā)射和接收的實驗。有時領學生參觀各種現代化設施，觀看最新科技錄像片等等，提高了學生學習知識的興趣，使學生體會到運用技能的歡樂，從而調動了學生極大的主動性和進取性，培養(yǎng)了學生的科技意識。
二是“新”：第二課堂不受現行教材——主要是傳播昔時信息的限制，能迅速將各種即時信息傳播給學生。這些最新的科技信息能夠經過現代化教學手段傳遞給學生。例如：日本的科技博覽會中最現代化的機器人，在營養(yǎng)液中培植的西紅柿等，使學生大開眼界；愛因斯坦的相對論、時空觀，有意義的科幻片等。這樣，有利于擴大學生的知識面，開拓視野，培養(yǎng)了學生的思維本事、想象本事，激發(fā)學生的求知欲望，增強學習的動力。同時，更重要的是對學生進行了生動的科技教育。
三是“全”：第二課堂的教學活動，帶有很強的實踐性、社會性和科技性，有利于學生德智體的全面發(fā)展，能夠促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造、基礎知識與科技信息密切結合起來，培養(yǎng)了學生各方面本事。例如：學生看到盲人在過馬路時由于看不見紅綠燈，易發(fā)生危險，因而制作了“盲人紅綠燈”。因為盲人看不見燈，但能聽到聲音，所以用不一樣的聲音代表不一樣顏色的燈，盲人可聽聲辨燈，以保證交通中的安全。使科技知識應用于社會實踐中，培養(yǎng)了學生科技知識的應用本事。
從上述特點能夠看出，第二課堂教育是服從于教育目標，不受教學大綱限制，但可配合教學大綱教學的相對獨立的教學體系。用發(fā)展的觀點看教育，它不再是可有可無的課外活動，而是進行科技教育、培養(yǎng)現代化科技人才的重要渠道。
在第二課堂的教學中，以往的教學原則，如：教師主導作用與學生主動精神相結合的原則、傳播知識與培養(yǎng)本事相結合的原則，理論與實踐相結合的原則、循序漸進的原則。因材施教的原則等等，在第二課堂中一般也是適用的。但由于第二課堂有著不一樣的特點、任務與要求，所以，在中學第二課堂的教學中還應遵守以下原則，才能更好地進行科技教育。
開辟第二課堂是培養(yǎng)科技人才的重要渠道。所以，首先要面向多數，根據自愿和每個學生的愛好，盡量多地把學生吸引到第二課堂中來。使絕大多數學生有機會參與科技研究和制作，充分發(fā)揮自我的特長，增強自信心，促進心智機能的發(fā)展。
我國學生跟外國學生比，突出的缺點是動手本事差，知識面窄，科技信息明白的少，創(chuàng)造精神差。應多安排實踐性活動，接觸社會，理解科技信息、給學生創(chuàng)造動手的機會，豐富學生的感性知識。同時，經過開展小制作，小發(fā)明活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，例如：在物理第二課堂教學中，組織學生進行科技制作，學生做出了“光控報警器”，“光控路燈”等許多作品。提高了學生把科技知識應用于實踐的本事。
這是指第二課跟第一課堂的辯證關系。從系統(tǒng)論看，學校是一個整體，兩者的教育目的相同，培養(yǎng)目標是一個；從貫徹黨的教育方針看，德智體美技幾個方面的教育是密不可分的。兩個課堂并行發(fā)展，互相促進是教學組織形式的比較合理的結構。第二課堂活動要注意資料的教育性、針對性和可理解性。某些科技成果和最新信息，可圍繞第一課堂的教學資料適當地擴充。例如：在講萬有引力定律和宇宙速度時，可提到衛(wèi)星發(fā)射和接收，但無法做細致講解，在第二課堂中經過錄像，資料講解等具體學習，能夠到達進行科技教育的目的。也滿足了學生的求知欲望。
應根據自我學校的特點，自我的優(yōu)勢及有利條件，從實際出發(fā)開展科技活動。
例如：利用舊的半導體元件制做出“光控報警器”等，培養(yǎng)了學生的科技技能。
關于第二課堂的資料和形式，能夠堅持過去行之有效的傳統(tǒng)作法，但更重要的是要注意創(chuàng)新，因為當今時代，學生的知識面廣，理解信息的渠道比較多。所以，必須要注意資料豐富并有最新科技信息，并且有多樣的形式。例如：錄像、講座、競賽、科技制作、參觀、小論文、成果展等，才能更好地到達科技教育的目的。
綜上所述，在中學物理課的教學中，開辟第二課堂的教育，與第一課堂并行發(fā)展、相輔相成，已經成為歷史發(fā)展的必然，對提高教學質量，培養(yǎng)現代化的科技人才起著十分重要的作用。
第二課堂教學活動計劃篇五
開展資料豐富，形式多樣的第二課堂活動，經過活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成為全面發(fā)展的一代新人。下頭是小編分享給大家的小學的第二課堂教學計劃，期望對大家有幫忙。
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎教育理念，豐富學校文化生活，促進學生全面發(fā)展，我校進取創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。必須活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，重點針對校隊興趣組的活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每一天一課時的固定活動時間；四定活動資料，輔導教師要注重校本教材的開發(fā)，研究選擇教學資料，開學初制定教學計劃，認真?zhèn)湔n；五定輔導教師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
1、宣傳到位：做好各項活動的宣傳發(fā)動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學生自愿參加的原則，本著義務輔導(即免費)的原則，先由校隊興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加校隊興趣組的訓練，其余的學生則留在教室里由指定的職責心強，教學水平高的教師組織班隊興趣組的活動。每學期第一周為宣傳報名時間。
2、全力支持：學生如數準時地到達訓練地點，輔導教師接手后，必須要先清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。期望各班任課教師全力支持，學校將在期末設立支持特長獎專門對各班的支持特長訓練進行獎勵。
3、精心輔導：各興趣小組負責人要在開學初擬定活動計劃，超周備課，認真組織活動，做到活動主題明確并且上黑板，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計劃地進行，同時也能克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導教師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，教師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。注：視訓練的情景，校隊興趣組能夠延遲最多二十分鐘結束訓練，不可更晚，但必須固定并且通知家長。
4、關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衛(wèi)工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發(fā)生。專用活動室負責教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用后的清潔衛(wèi)生。
5、成果展示：加強對活動資料和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，經過這樣的活動，不斷創(chuàng)新資料和方法，使活動的水平得到進一步的提高。
6、注重管理：把開設和實施活動的過程納入學校教育教學的常規(guī)管理中，每次活動開展時，教導主任將會帶上該安排表到各訓練處對校隊興趣組進行逐項考核，黃風教師負責檢查班隊興趣組，我們要保證既重結果，更重過程的管理。
7、加強考核：將參加活動(包括展評和比賽)的情景作為對輔導教師的考核與評價的主要標準，各興趣小組均要在期末結束時做好一次總結。
第二課堂教學活動計劃篇六
按照《語文課程標準》中小學中高段作文的本事要求，為學生課內外語文學習打下良好的基礎。在活動中心條件允許的范圍內，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創(chuàng)意明顯，個性化色彩濃郁，文章結構合理，真情實感，文從字順，想象豐富。邏輯性強，層次清楚。
語言文字：貼合規(guī)范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深厚的語言文字基礎，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。
口語交際：能夠準確的表達自我的意思，結合不一樣的環(huán)境說話，語言規(guī)范，用詞準確。
品德修養(yǎng)；體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。
每課時40分鐘，重點進行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成很多語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自我的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3.能寫簡單的記實作文和想像作文，資料具體，感情真實。能根據習作資料表達的需要，分段表述。
4.學寫讀書筆記和常見應用文。
5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6.修改自我的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7.經過學習能鞏固語文基礎知識及綜合練習，提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的本事。
8.學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
1.學段目標適度提升，循序漸進，
2.充分利用教材中得例文課文進行作文教學，結合具體教材資料與習作要求指導學生寫好作文。
3.推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學生閱讀；提高學生的語文素養(yǎng)。
4.課后給優(yōu)生適當增加一些與課文有關的習作題目，并予以批改；
5.定期輔導差生，努力提高其習作水平；
6.教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、表達本事；
7.將“自主、合作、探究”用于習作教學中
8.在作文教學中讓學生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。
9.關心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時指導，發(fā)現他們的閃光點。
第二課堂教學活動計劃篇七
初中第二課堂活動是課堂教學效果的延伸，也是市級以上比賽活動的一個重要依據。舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。本學期我們的舞蹈興趣小組將緊緊圍繞校級音樂比賽活動，進行有計劃有組織的訓練。我根據七年級學生的特點，做了如下計劃：
通過戲劇、舞蹈活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受戲劇音樂和舞蹈的基礎上，又感情的進行戲劇手位和身體動作的訓練，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈和戲劇活動之中，使學生愉悅的接受集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在戲劇和舞蹈活動中享受到美和歡樂。
從七年級各班精選十余名有舞蹈基礎的學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。
1、活動開展最初的一個月里，對學生進行強化基本功訓練，尤其是對于七年級的中學生，他們身體的協(xié)調能力非常差，而且大部分孩子對戲劇舞蹈也很陌生，通過有趣的戲劇舞蹈技巧基訓，可以使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等技能也能得到強化。
2、學習基本的戲劇舞蹈動作。
（1）欣賞視頻中的戲劇舞蹈片段，請學生表演其中的某個動作，比比誰記得多，誰模仿的最準確、最到位！
（2）每天安排一到兩位在戲劇方面有功底的學生做“小老師”，教大家學習3——4個戲劇舞蹈動作。從而培養(yǎng)學生接受新劇種學習的自信心。
（3）播放一段戲劇音樂，引導學生隨著音樂做舞蹈動作，比比誰的節(jié)奏準確，能充分表現音樂的特點，借此培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
4、排練幾個小型的戲劇和舞蹈，爭取在市級比賽和藝術節(jié)中呈現最佳效果。
第二課堂教學活動計劃篇八
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”這就是李叔同寫的《送別》。昨天，我就在第二課堂合唱團練習了這首歌曲。
學校的第二課堂可豐富了!有合唱團、舞蹈隊、紙工……我參加了合唱團。
上課了，老師把我們分成高低聲部。我很緊張，怕被分到低聲部去，心里的小兔蹦得老高的。報到我了，我竟然被分在了高聲部，于是我心中的大石頭終于落地了，這下可放心了。雖然合唱團有高低聲部會更加完美，但是我不喜歡低聲部，因為我怕我會唱跑調，而且旋律不夠美也不好唱。但是我相信一個學期后，我一定可以挑戰(zhàn)低聲部。
參加合唱團不僅可以讓我會唱更多的歌曲，還可以讓我懂得同伴合作。
第二課堂教學活動計劃篇九
星期三下午本來是兩節(jié)課的，現在改成了三節(jié)課，就是增加了一節(jié)英語第二課堂。
那三個老師一進教室，我開始還以為是三個家長走錯了教室，當看到她們脖子上掛的牌子，才想起來老師周一說過周三要加一節(jié)英語第二課堂。進來的三個老師一個有一點點胖；一個很年輕長得很漂亮；還有一個頭扁扁的，小小的。那個小小的老師叫錢俊利，小名多多，她讓我們喊她多多老師。多多老師打開大屏幕說：“今天我們來學習動物。”大屏幕上出現了一些動物單詞，我們都會，這讓多多老師有點尷尬。于是就說我們來玩些游戲吧。那些游戲真的很無聊。我不想回憶，可是有一點我想說，老師說她把圖片給大家看，大家來拼寫，誰說對了就把那張圖片給誰，誰手舉得好并且不說話就讓誰說。我沒有說話，把手舉得很端正，可老師就是不叫我回答，我有點生氣，不過想想還有很多同學沒有喊到，我也就理解了。
最后老師教我們唱歌，唱了一遍又一遍。放學后，許多同學都抱怨老師拖堂時間長。
第二課堂教學活動計劃篇十
“團結合作信任”
二、動意義：
1、走出課堂教條式的教育，經過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高團體榮譽感。
2、在活動的過程營造簡便、愉悅的氛圍，給同學們供給更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好！
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一齊，小組負責人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲（“解手結，化心結”），之后進行第三個游戲（“分工不分家”）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的看法和提議。
5、進行第四個游戲（“找東西”），游戲結束后大家第三次圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
1、“我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠提示，但不能語言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你堅持必須距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，堅持溝通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導
2、“解手結，化心結”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不一樣的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現面部朝向相反方向。（能夠進行幾個小組之間的比賽）
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據實際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最終“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范，小組成員分組進行比賽，五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據班里的人數，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神
5、“屈指可數”
全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個數字n時，此時需要有n人立刻聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
第二課堂教學活動計劃篇十一
一、培養(yǎng)目標：
按照《語文課程標準》中小學中高段作文的潛力要求，為學生課內外語文學習打下良好的基礎。在活動中心條件允許的范圍內，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創(chuàng)意明顯，個性化色彩濃郁，文章結構合理，真情實感，文從字順，想象豐富。邏輯性強，層次清楚。
語言文字：貼合規(guī)范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深厚的語言文字基礎，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。
口語交際：能夠準確的表達自己的意思，結合不同的環(huán)境說話，語言規(guī)范，用詞準確。
品德修養(yǎng);體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。
二、學習任務：
每課時40分鐘，重點進行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成超多語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。
三、教學要求：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3.能寫簡單的記實作文和想像作文，資料具體，感情真實。能根據習作資料表達的需要，分段表述。
4.學寫讀書筆記和常見應用文。
5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，[蓮山課件]做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7.透過學習能鞏固語文基礎知識及綜合練習，提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的潛力。
8.學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
四、教學措施：
1.學段目標適度提升，循序漸進，
2.充分利用教材中得例文課文進行作文教學，結合具體教材資料與習作要求指導學生寫好作文。
3.推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學生閱讀;提高學生的語文素養(yǎng)。
4.課后給優(yōu)生適當增加一些與課文有關的習作題目，并予以批改;
5.定期輔導差生，努力提高其習作水平;
6.教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、表達潛力;
7.將“自主、合作、探究”用于習作教學中
8.在作文教學中讓學生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。
9.關心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時指導，發(fā)現他們的閃光點。
第二課堂教學活動計劃篇十二
六年級男生較多，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象不嚴重，但普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的接受較為被動。存在這一問題的原因還有學生有一定的惰性，因此要在平時的教學工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高學生學習數學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學六年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
三、措施：
3、適當撥高教材，擴展學生知識面。
三、活動安排：
本學期活動將從以下幾個教學內容方面著手，培養(yǎng)學生興趣，增強趣味性。
四、活動地點：
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內進行。
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了更好地落實素質教育，認真切實的搞好第二課堂活動，特針對本班學生實際制定計劃如下：
一、學生總體情況分析
三一班共有學生43人，男女生比例基本是各占一半，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象嚴重，但學生普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的接受較為被動，在平時的學習中較為馬虎。為此，還要注重引導，加強訓練，以及學習態(tài)度的引導。
二、活動遵循的原則
1、實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則
第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學生參加自已喜歡的強項，認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合
第二課堂活動就是讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合
活動課上，力求學生要有積極參與的意識和競爭意識，把二課活動內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。
三、活動目標
1、提高學生學習數學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學三年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
四、活動內容：
1、培優(yōu)內容為每周老師提前篩選的拓展性題，補差內容為課堂上未掌握的知識點。
3、作業(yè)中的遺留問題。
4、測評中的缺漏。
五、活動時間及形式
1、每周二下午的第二課堂活動時間由數學老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導。
2、每周三、周四下午把學困生集中起來系統(tǒng)輔導。
3、分散個別輔導，根據具體情況，有時間的話，隨時發(fā)現問題及時輔導。
4、安排座位把學困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學習方法。舉行“一幫一”活動
六、活動具體措施：
1、集中培優(yōu)
每周數學老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。每周二下午的第二課堂活動時間由數學老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進性系統(tǒng)知識梳理，再通過綜合性較強的題，拓展學生思維。
2、在數學課堂教學中努力轉化“學困生”。
(1)在教學時，多設計一些接近“學困生”最近發(fā)展區(qū)的問題，讓他們有主動參與學習的欲望。當他們回答正確時，及時鼓勵和表揚他們，當他們回答不對時，也要加以鼓勵。
(2)課堂板演多讓“學困生”也一顯身手。讓“學困生”板演，能幫助他們樹立信心，增強他們學習的自我約束力和責任感，變無動力為有壓力，有動力。
(3)“學困生”依賴性較強，在引導之初要讓他們感到學有靠山。在課堂練習時，要有目的地巡視，發(fā)現問題及時指出，當面輔導。
(4)在課堂上對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當學困生作業(yè)出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。另外，在課堂上對學困生多提問，發(fā)現他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、課余時間個別輔導在每周的星期二第二課堂活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
4、作業(yè)布置有梯度
讓“學困生”跳一跳也能行。起初讓“學困生”多選些基礎題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時間作業(yè)完成得很好，你完全有能力趕上班級里其他同學，可能再經過不多時間就會趕上最好的同學。在跳一跳的過程中不斷提高學習能力。
5、多關心愛護學困生
對這些學困生不指責、不批評，利用課余時間對他們多付出些關心和愛心。多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績優(yōu)秀的學生結對;多與家長保持密切聯系，定期進行家訪，轉化幫助“后進生”，不讓一個學生掉隊。
6、安排座位把學困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學習方法。舉行“一幫一”活動。解除他們又是不敢問老師時積累的困惑。
七、活動地點
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內進行。
[小學數學第二課堂活動計劃]
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第二課堂教學活動計劃篇十三
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優(yōu)質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我鎮(zhèn)學校實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組必須建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在__大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。
3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。第二課堂活動的開展必須依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發(fā)學生的智力，增長學生的體力，提高學生的能力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動?；顒迂撠熇蠋煴仨毦慕M織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
三、加強管理，務求實效
(一)項目設置
依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮(zhèn)的實際，立足校情，學?？蛇x擇以下項目成立各活動組。
1、全鎮(zhèn)特色項目
(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器
書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選擇豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮(zhèn)教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。
2、校級項目
以校隊活動組形式，在全校范圍開展。學校安排固定專業(yè)的場地，落實專業(yè)輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。
3、班級項目
供選擇、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。
未參加校隊活動的學生集中在本班課室,以班組活動形式開展。學?？筛鶕嶋H情況每班在自選組中選擇1-2項,與校隊同時開展，每周活動1小時以上。
各校要充分開發(fā)利用場地設施，共享校內外師資資源，積極開發(fā)各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設富有特色的校本課程。
(二)活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正常活動，平時檢查評分，期末進行驗收評估。各?？砂训诙n堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。
2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選擇地點，校級項目由學校統(tǒng)一安排在各專用場室進行。
(三)加強輔導
1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。
2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛、學習奠定基礎。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至學校存檔。
(四)加強組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的情況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，必須做好組織工作。為此，要求學校對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。
定內容。各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及內容(格式參照附表1)。
定學生。學生在班主任的指導下可自己選擇參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。
定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。
定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。
定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。
四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制
科教辦不定期對各校第二課堂的開展情況進行督導，在開展效果好的學校舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目特色學校的牌匾，力求能達到“一校一品牌”的目標。各學校要求做好以下的常規(guī)工作：
1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。
2、每學期末，學校根據統(tǒng)一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學年度結束，學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、學校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等依據之一。
五、其他注意事項
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動的特色項目作為學校的辦學優(yōu)勢。
2、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。
3、需在校外開展的社會實踐等活動，必須確保安全，并報科教辦備案。
第二課堂教學活動計劃篇十四
第二課堂是課堂教學的延伸，也是全面提高素質教育的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
三、活動對象
全校學生
四、活動地點
校內+校外
五、活動目標
1、引導學生了解市場，了解產品進入市場的方法和渠道，學習市場調查和推銷產品的一般方法。
2 、讓學生學會與社會工作人員打交道，提高交際能力。
3、培養(yǎng)學生在市場調查和推銷產品的過程中應對各種挫折和困難的勇氣。
六、活動要求
1、第二課堂要在已有的基礎上常抓常新，根據學生實際情況開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保第二課堂活動的開展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”為時間、地點、人員、輔導老師、活動內容必須確定。
“四性”是指活動內容必須是科學性、知識性、趣味性和實效性。
“五有”是指各個活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
七、活動形式
1、教師指導：教師指導學生學習有關市場經濟的知識，指導學生對相關資料的收集，并且對如何做好該專題的調研開一個指導講座。
2、小組活動：上課和討論都是以小組形式進行，由組長分配工作，組員編寫問卷并撰寫調查報告，準備匯報的相關資料。
第二課堂教學活動計劃篇十五
為了豐富學生的校園文化生活，充分利用第二課堂擴展學生的生活空間，多層次、多渠道、多形式的開展第二課堂活動，對此校園特定第二課堂活動計劃如下：
一、“強素質、創(chuàng)特色、樹形象”貫穿德育工作始終
本期我們政教處根據上級文件精神要求，要反復認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，深入進行愛國主義、群眾主義、社會主義、和中華民族精神教育，以弘揚民族精神月為中心，多層次、多形式、多渠道的開展活動，以校團委為支柱，豐富校園文化生活，大力加強公民道德教育，并不斷切實改善校園德育工作，廣泛開展精神禮貌建立活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，用心營造有利環(huán)境，以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐潛力的“四有”新人為目標，動員和利用校園、家庭、社會等各方面用心力量，突出德育工作的針對性、時代性、實效性和主動性，貼近學生的生活實際，遵循青少年的身心特點和認識規(guī)律，從學生身邊做起、從行為的養(yǎng)成做起、從注重實踐做起、從學會做人做起，不斷加強學生的思想政治教育、紀律教育、品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育和心理教育，切實加強和改善了校園的德育工作和團隊工作的穩(wěn)定發(fā)展，在德育教育工作中，具有必須的自己校園的特色。
二、有計劃地開展德育活動，寓教育與活動之中
本期我們有要計劃的開展德育活動，每次活動有計劃、有安排、有記錄、有小結、檔案規(guī)范、完善、齊全。要注重以豐富多彩、生動活潑的德育活動為載體，對學生是以潛移默化的影響，使他們的思想行為得到自然的感染疏導，讓社會主義教育思想在灌輸在活動中，根植于學生的內心深處，并進一步轉化良好的生活習慣，本學期我們主要搞以下德育活動。
1、我愛我校演講比賽
2、開展向洪戰(zhàn)輝學習活動
3、社區(qū)獻愛心活動
4、校外輔導員時國燦同志關于加強學生思想品行教育報告
5、環(huán)保永駐心中征文
6、祖國在我心中征文
7、做一個全面發(fā)展的中學生演講比賽
8、“三個一百”收集活動
9、弘揚和培育民族精神月活動
10、慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利周年活動
11、禁毒教育圖片展覽活動
12、打造書香校園，開展讀書活動
13、消防器材操作活動
14、青少年遠離網吧教育活動
15、特長生藝術展示活動
16、預防學生踩踏演練活動
三、打造書香校園，廣泛開展讀書活動
根據上級要求，本期我們在學生中廣泛開展讀書活動，為了把此項活動推向高潮，我們要繼續(xù)新購進一批閱讀書刊，如《讀書的用處》、《讀書周刊》、《冷月無言書相伴》、《讓讀書支撐我們的生命》、《另一種香在潛滋暗長》等優(yōu)秀作品，這些作品會極大的滿足教師、學生的閱讀需要，豐富了教師的閱讀庫存，提升廣大師生的閱讀旨趣，引領了教師的閱讀趨向，透過閱讀活動的開展，教師對閱讀有了更新、更深的理解。較為清晰的構成了“建設書香班級、培養(yǎng)讀書公民”的閱讀教育理念，并借助《讀書周刊》這一堅實的平臺，扒梳出較為體統(tǒng)有效的閱讀指導策略，并讓數百學子“以好書為伴，以大師為友”從中獲得非同尋常的益處。
讀書活動具體開展狀況初步計劃：
首先建立班級圖書角，以班級為單位，號召全班學生每人借出一本自己讀過的最值得一讀的好書，寫上“書主心語”，陳述自己的推薦理由和讀書感受，然后簽上自己的名字，貼在書籍序言頁前邊，圖書管理登記造冊，制定制度，統(tǒng)一管理，實現資源共享。
總之，第二課堂更能增添學生生活、學習樂趣，相信，我們會在實踐中，使第二課堂教育活動更充滿生機。
第二課堂教學活動計劃篇十六
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果?，F將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
1、第二課堂活動面向部分學生，根據小學生特點和實際情景選取適宜的資料組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：音樂、書畫、語文、趣味數學、籃球、田徑、鼓號等。
從學生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課（每周三第6節(jié)）作為全校第二課堂活動。
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質量。班主任教師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班教師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個參與的學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動資料科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動資料，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、寫作、書畫、等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
趣味數學：培養(yǎng)學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、簡便學，體現玩中學和學中玩。
語文：
書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，參加各級各類的競賽。
音樂：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。
第二課堂教學活動計劃篇十七
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美潛力、激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。開展第二課堂活動不僅僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優(yōu)質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、校園有特色”的原則，結合我鎮(zhèn)校園實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組務必建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在十x大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的構成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。
3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習潛力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和用心引導相結合的原則。第二課堂活動的開展務必依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量;構成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的潛力。
2、自立選取和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選取，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師務必充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動資料，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，務必使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，務必讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發(fā)學生的智力，增長學生的體力，提高學生的潛力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。
4、全員參與和職責到人的原則。要求每一位學生都務必參加一項以上活動，每一位教師都務必承擔一項以上活動。活動負責老師務必精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師務必保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
三、加強管理，務求實效
(一)項目設置
依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮(zhèn)的實際，立足校情，校園可選取以下項目成立各活動組。
1、全鎮(zhèn)特色項目
(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器
書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選取豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮(zhèn)教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。
2、校級項目
以校隊活動組形式，在全校范圍開展。校園安排固定專業(yè)的場地，落實專業(yè)輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。
3、班級項目
供選取、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。
未參加校隊活動的學生集中在本班課室，以班組活動形式開展。校園可根據實際狀況每班在自選組中選取1-2項，與校隊同時開展，每周活動1小時以上。
各校要充分開發(fā)利用場地設施，共享校內外師資資源，用心開發(fā)各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設富有特色的校本課程。
(二)活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正?；顒樱綍r檢查評分，期末進行驗收評估。各?？砂训诙n堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。
2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選取地點，校級項目由校園統(tǒng)一安排在各專用場室進行。
(三)加強輔導
1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。
2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛、學習奠定基礎。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們用心參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，透過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至校園存檔。
(四)加強組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的狀況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，務必做好組織工作。為此，要求校園對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。
定資料。各組要按照校園的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及資料(格式參照附表1)。
定學生。學生在班主任的指導下可自己選取參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。
定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，持續(xù)清靜的學習與輔導環(huán)境。
定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，務必輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。
定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期校園初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。
四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制
科教辦不定期對各校第二課堂的開展狀況進行督導，在開展效果好的校園舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目特色校園的牌匾，力求能到達“一校一品牌”的目標。各校園要求做好以下的常規(guī)工作：
1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。
2、每學期末，校園根據統(tǒng)一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學年度結束，校園組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、校園將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等依據之一。
五、其他注意事項
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動的特色項目作為校園的辦學優(yōu)勢。
2、需在校外開展的社會實踐等活動，務必確保安全。
3、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。
第二課堂教學活動計劃篇十八
美術第二課堂教育是對學生進行美育、促進智力發(fā)展和進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神禮貌，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
一、以美為主線，陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們良好的思想品德
1、發(fā)掘教材本身美的因素，根據教育資料進行美育。在繪畫教學中要選取造型色彩協(xié)調、明快而富有好處的實物作為教材，來培養(yǎng)學生對美的感受和追求。引導和教育學生到生活中去觀察、體驗、描繪生活中的完美事物，培養(yǎng)他們對自然美和社會生活美的感受和認識潛力，使學生熱愛生活。如”放學”這一課，課我給學生留有充分的觀察和體驗的時間，讓學生觀察在放學的路上看到哪些優(yōu)美的景物或發(fā)現哪些好人好事。課上，透過事件發(fā)生的時間、地點、人物、人物在干什么?這幾方面的正確引導，學生能夠熟練地把生活中完美的事物表現出來。在工藝教學中，引導學生理解變化、統(tǒng)一、對稱、調和、比較等形式美的原理法則，并把這些知識運用于生活實踐，讓他們感受藝術和勞動給生活帶來的樂趣。在教學過程中，逐步地使他們具有區(qū)別什么是美的、什么是丑的，什么是高尚的、什么是庸俗的，什么健康的，什么頹廢的潛力。引導他們理解壯美、優(yōu)美等，樹立正確的審美觀點，高尚的審美情操，使他們熱愛、維護、創(chuàng)造完美的東西，憎恨、摒棄、改造丑惡的東西。使學生在愉悅的學習過程中理解美的教育，把學生引向健康成長的道路。
2、創(chuàng)造一個”審美世界”根據畫面資料進行教育。
美術作品欣賞教學，極有利于開闊學生知識面，提高他們的審美潛力，我力求改變把自己審美感受直接灌輸給學生的簡單做法。而是讓學生經過完整的審美過程，用心地進行藝術思維，了解祖國歷史悠久的美術傳統(tǒng)，增強民族自豪感。
二、透過第二課堂教育促進智力和才能的發(fā)展
現代教育不僅僅要傳授知識，同時要開發(fā)學生的智力，促進學生才能的發(fā)展。美術教學，在培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和思維潛力等方面都起著特定的作用，對兒童未來的成就有深遠的影響。
小學美術教學進行美術基礎知識教育和基本技能訓練的任務是其他學科所不能代替的。透過美術教學，系統(tǒng)地循序漸進地使學生掌握繪畫、工藝和美術欣賞的基礎知識、培養(yǎng)學生的智力技能和操作技能，使學生掌握觀察、想象思維的方法和繪畫造型、設色以及簡單的工藝操作技能，這種美術基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，有助于其他學科的學習，同其他學科緊緊地聯系著。
四、教學目的和要求
l:透過學習，使學生了解生活、了解自然?提高學習美術的興趣，陶冶情操。
2:透過第二課堂的學習，讓更多的學生掌握書本中學不到的知識。
3:透過第二課堂的學習，為校園培養(yǎng)更多的美術苗子。
4:第二課堂的學習，更重要培養(yǎng)學生的觀察潛力，融知識性、科學性于一體，使學生在德、智、體、美、勞兒方面都得到發(fā)展。
五、教學任務
l:教會學生怎樣觀察物體。
2:學會一般的靜物寫生。
3:素描中的三大面、五調子的變化。
4:培養(yǎng)學生的觀察潛力，提高學習美術的興趣。
六、教學安排
周次：教學資料
2：預備周
3：靜物寫生
4：靜物寫生
5：幾何體組合
6：幾何體組合
7：靜物與幾何體組合
8：靜物與幾何體組合
9：靜物組合
10：靜物組合
11：靜物組合
12：靜物組合
13：靜物組合
14：靜物寫生
15：靜物寫生
16：室外寫生
17：室外寫生
18：評選活動用心分子
第二課堂教學活動計劃篇十九
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美潛力、激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。開展第二課堂活動不僅僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優(yōu)質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、校園有特色”的原則，結合我鎮(zhèn)校園實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組務必建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在十x大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的構成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。
3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習潛力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和用心引導相結合的原則。第二課堂活動的開展務必依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量;構成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的潛力。
2、自立選取和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選取，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師務必充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動資料，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，務必使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，務必讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發(fā)學生的智力，增長學生的體力，提高學生的潛力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。
4、全員參與和職責到人的原則。要求每一位學生都務必參加一項以上活動，每一位教師都務必承擔一項以上活動。活動負責老師務必精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師務必保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
三、加強管理，務求實效
(一)項目設置
依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮(zhèn)的實際，立足校情，校園可選取以下項目成立各活動組。
1、全鎮(zhèn)特色項目
(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器
書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選取豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮(zhèn)教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。
2、校級項目
以校隊活動組形式，在全校范圍開展。校園安排固定專業(yè)的場地，落實專業(yè)輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。
3、班級項目
供選取、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。
未參加校隊活動的學生集中在本班課室，以班組活動形式開展。校園可根據實際狀況每班在自選組中選取1-2項，與校隊同時開展，每周活動1小時以上。
各校要充分開發(fā)利用場地設施，共享校內外師資資源，用心開發(fā)各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設富有特色的校本課程。
(二)活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正?；顒樱綍r檢查評分，期末進行驗收評估。各?？砂训诙n堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。
2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選取地點，校級項目由校園統(tǒng)一安排在各專用場室進行。
(三)加強輔導
1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。
2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛、學習奠定基礎。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們用心參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，透過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至校園存檔。
(四)加強組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的狀況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，務必做好組織工作。為此，要求校園對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。
定資料。各組要按照校園的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及資料(格式參照附表1)。
定學生。學生在班主任的指導下可自己選取參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。
定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，持續(xù)清靜的學習與輔導環(huán)境。
定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，務必輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。
定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期校園初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。
四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制
科教辦不定期對各校第二課堂的開展狀況進行督導，在開展效果好的校園舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目特色校園的牌匾，力求能到達“一校一品牌”的目標。各校園要求做好以下的常規(guī)工作：
1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。
2、每學期末，校園根據統(tǒng)一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學年度結束，校園組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、校園將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等依據之一。
五、其他注意事項
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動的特色項目作為校園的辦學優(yōu)勢。
2、需在校外開展的社會實踐等活動，務必確保安全。
3、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。
第二課堂教學活動計劃篇二十
我校的課外美術興趣小組，是我們學校的特色教育。在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境。
一、指導思想
以《未成年人思想指導綱要》和小學美術教學大綱為指導思想，開展好美術興趣培養(yǎng)。美術興趣小組是美術課堂教學的延伸，主要培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為培養(yǎng)美術特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，特組織成立了繪畫美術小組。
二、活動目標
通過美術小組的活動，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生學習興趣，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，使之進一步了解美術的基礎知識，鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的欣賞水平及動手制作能力。實現素質教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉變。
三、活動內容：
每周星期二-四的放學以后4:30-5:30，小組成員必須準備好美術用具，準時到達美術室。
四、實施策略
(一)組織健全美術小組
美術小組的成員不應該太多，大約20人左右，學生成員是以四、五年級學生為主，同時帶有少量二、三年級學生，培養(yǎng)學生的美術能力以及為學校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生?；顒右潭?，由于種種因素，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學后4:30-5:30，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我們將精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術小組的深度、廣度和力度。
(二)具體計劃小組活動內容
這一學期以上學期學習內容為主，在此基礎上增加了油畫訓練以及欣賞課訓練。經過上一學期的觀察，發(fā)現學生在版畫上面具有一定的基礎，所以在教學上老師主要的目的是以輔導為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術難度的，所以在制作時的關鍵地方上老師會親自動手師范，并且回逐步的把各種制作要領傳授給學生，讓學生在制作中學習。
在課堂安排上面，我以分組形式進行，讓學生們分成油畫、簡筆畫等各個小組，分別對他們進行指導，同時在教材的選擇上面，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學，所以在選擇時盡量是學生們所感興趣的內容。希望本學期能為學校取得成績。
[小學美術第二課堂活動計劃]
第二課堂教學活動計劃篇二十一
二、活動內容與形式
1、第二課堂活動面向全體學生，根據小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。
三、活動時間：從學生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課(每周四第7節(jié))作為全校第二課堂活動。
四、活動目的與要求
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確?；顒淤|量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組(含校、班隊)擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
五、各組具體任務
趣味數學：培養(yǎng)學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕松學，體現玩中學和學中玩。
趣味英語：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。
經典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)。
書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝(民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂)：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。
電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網絡時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。
鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。
體育類(田徑、籃球、足球、棋類)：以增強身體素質為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
六、__-__學年度第一學期寶民小學第二課堂活動安排
項目
負責老師
地點
招收年級
繪畫
孟慶芳、牛海燕
美術室
30—40人(全校)
書法
劉中華
晚自習1室
40人(全校)
電腦ab班
杜春蘭、郉云
電腦一、二室
70—80人(3-6年級)
籃球a、b組
蔣昌興、李生新
籃球場1、2場
男女各40人(全校)
田徑
楊風云
田徑場
40—50人(全校)
足球
孫主元、吳濤
足球場
60—80人(全校)
合唱
鄧婉儀
音樂1室
40—50人(全校)
舞蹈
何紅
音樂2室
30—40人(全校)
經典誦讀
語文科任
本班教室
1—6年級
趣味數學
數學科組
三樓科技室
4、5年級
趣味英語
英語科組
二樓報告廳
1—6年級
鼓號
張麗萍、趙燕
外操場
全校
第二課堂教學活動計劃篇一
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。文科生對數學不感興趣，底子也很差，思維比較局限，為了提高文科生的數學興趣和水平，我和我們班委組織數學興趣小組，開展第二課堂活動，活動方案如下：
高三22班學生中有吃苦精神，熱愛學習，有決心提高數學素養(yǎng)，服從紀律配合管理的學生可到班長那兒報名參加。名額不限。
1、實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則
第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重交流合作學習，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合
第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
第二課堂活動面向全體學生，星期五下午放學時，小組人員在組長那兒領試題一份，放假期間將上面的題做完，星期天來學校后，各小組內部先討論，先解決一部分難題，小組內不能解決的可向外組求援，都解決不了的，老師出面解決。
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內進行。
每周日的下五三點開始。
1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，力求周周有活動。教師根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
1，為確保第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到四定、四性、五有。四定為定時間、地點、人員、活動內容;四性是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性;五有是指活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
2，小組人員不能無故缺席，若無故缺席，將取消該生參加興趣小組的資格，若有急事，需向班主任請假。
第二課堂教學活動計劃篇二
一、工作的指導思想：
全面貫徹黨的教育方針和素質教育理念，結合學校實際情況，繼續(xù)開展第二課堂活動。因為第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分，因而要真抓實干，求真務實，確保學生的特長能得到進一步的升華。
二、主要工作及奮斗目標：
第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期學校第二課堂活動主要抓以下幾個方面的內容：
1、活動內容和形式：
（1）班級第二課堂活動面向全體學生，由班主任老師根據本班學生特點和實際，選擇合適的內容組織開展。
（2）學校第二課堂活動小組主要包括：大合唱、小合唱、舞蹈、器樂、書法、繪畫等。
2、活動時間和地點：
（1）班級第二課堂藝術活動每周五下午第三節(jié)課在各班教室進行。
（2）校級第二課堂藝術活動每周由各指導教師統(tǒng)一安排時間或每周五下午第三節(jié)課在指導教師指定的教室進行。
3、活動目的要求：
（1）班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有活動、有主題。各班可根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
（2）為確保校級第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到“五定、四性、五有”。
（3）抓好特長教育，本著合格加特長的原則，學中做、做中學，培養(yǎng)訓練展示學生才華、鍛煉學生素質的團隊。
（4）開展各種第二課堂活動競賽，使學生體驗成功。國慶節(jié)或元旦期間舉行書法、繪畫、舞蹈等各種才藝競賽活動，評選“藝術之星”，期末進行表彰。區(qū)級有這幾類比賽，爭取也能拿獎。
三、工作的措施：
1、開展第二課堂活動必須做到“五定”：定時間、地點、人員、輔導教師、活動內容?！八男浴保褐富顒觾热菘茖W性、知識性、趣味性和實效性?！拔逵小保褐父骰顒有〗M有計劃，有措施、有總結、有反思、有成果。
2、各項活動每周開展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，指導教師要認真負責，多做示范、耐心指導，并且指導要到位。
3、活動時，指導教師要有詳細記錄，學校要不定期，不定時的``進行檢查活動情況。
總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識、增長智慧、激發(fā)學習興趣、一定要把第二課堂活動開展得有聲有色，讓學生喜而好學，充分發(fā)揮學生應有的特長。
四、第一學期大事活動安排
9月份：體育教師挑選運動會中各項運動員并訓練，準備組織參加平頂山市第七屆運動會。
10月份：“陽光體育”活動，體、音、美課外活動及藝術節(jié)情況調研。
11月份：三、四年級利用課間操時間進行踢毽子、跳繩等比賽。
12月份：五、六年級利用課間操時間進行踢毽子、跳繩等比賽。
元月份：舉行書法、繪畫、舞蹈、才藝展示活動。
第二課堂教學活動計劃篇三
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
二、活動內容與形式
1、第二課堂活動面向全體學生，根據小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑等。
3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。
三、活動時間：
從學生在校活動時間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。
四、活動目的與要求：
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確?；顒淤|量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
第二課堂教學活動計劃篇四
物理是門以實驗為基礎、強調動手本事、思考本事的學科。初二學生剛接觸物理，對本學科充滿好奇心，所以如何激發(fā)學生的學習興趣，使學生興趣得以延續(xù)，是本學期教學的`重點。我們計劃結合教學進度在第二課堂活動中開展學生的一些小制作和小實驗活動。將課內的小課堂和課外的大課堂有效的聯系起來，以提高學生的學習興趣，調動學生的學習進取性，并把這種濃厚的興趣從課外帶到課內，從而進一步促進了學生對該學科的學習?；顒淤Y料:時間第4周第6周第8周第10周第12周第14周制作：土電話備注小實驗：水瓶琴制作；針孔照相機制作：潛望鏡制作：液體溫度計知識講座：自然氣候的構成第二課堂也稱第二渠道教育，是在第一課堂之外，在教師指導下以發(fā)展學生的個性特長，開發(fā)智力，培養(yǎng)學生探索創(chuàng)造和應變本事，異常是科技意識的培養(yǎng)為中心的有組織有計劃有要求的教學活動。能充分利用新的科學技術信息，抓緊應用新的科技成果來豐富和改革我們的教學資料。異常是對加強科技教育有重要的理論價值和實踐意義。
經過多年的理論研究和物理課的教學實踐，能夠看到第二課堂的教學有以下特點：一是“活”：第二課堂不受現行教學計劃和教學大綱的限制，時間和空間都機動靈活、資料豐富多樣，形式生動活潑。例如：在第一課堂中講無線電發(fā)射和接收時由于受時間和空間的限制，只能死板地講其原理，效果不夢想，所以我們讓學生在物理實驗室中制作“小小廣播臺”，發(fā)射和接收調幅、調頻電磁波，然后可在實驗室、操場等地進行發(fā)射和接收的實驗。有時領學生參觀各種現代化設施，觀看最新科技錄像片等等，提高了學生學習知識的興趣，使學生體會到運用技能的歡樂，從而調動了學生極大的主動性和進取性，培養(yǎng)了學生的科技意識。
二是“新”：第二課堂不受現行教材——主要是傳播昔時信息的限制，能迅速將各種即時信息傳播給學生。這些最新的科技信息能夠經過現代化教學手段傳遞給學生。例如：日本的科技博覽會中最現代化的機器人，在營養(yǎng)液中培植的西紅柿等，使學生大開眼界；愛因斯坦的相對論、時空觀，有意義的科幻片等。這樣，有利于擴大學生的知識面，開拓視野，培養(yǎng)了學生的思維本事、想象本事，激發(fā)學生的求知欲望，增強學習的動力。同時，更重要的是對學生進行了生動的科技教育。
三是“全”：第二課堂的教學活動，帶有很強的實踐性、社會性和科技性，有利于學生德智體的全面發(fā)展，能夠促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造、基礎知識與科技信息密切結合起來，培養(yǎng)了學生各方面本事。例如：學生看到盲人在過馬路時由于看不見紅綠燈，易發(fā)生危險，因而制作了“盲人紅綠燈”。因為盲人看不見燈，但能聽到聲音，所以用不一樣的聲音代表不一樣顏色的燈，盲人可聽聲辨燈，以保證交通中的安全。使科技知識應用于社會實踐中，培養(yǎng)了學生科技知識的應用本事。
從上述特點能夠看出，第二課堂教育是服從于教育目標，不受教學大綱限制，但可配合教學大綱教學的相對獨立的教學體系。用發(fā)展的觀點看教育，它不再是可有可無的課外活動，而是進行科技教育、培養(yǎng)現代化科技人才的重要渠道。
在第二課堂的教學中，以往的教學原則，如：教師主導作用與學生主動精神相結合的原則、傳播知識與培養(yǎng)本事相結合的原則，理論與實踐相結合的原則、循序漸進的原則。因材施教的原則等等，在第二課堂中一般也是適用的。但由于第二課堂有著不一樣的特點、任務與要求，所以，在中學第二課堂的教學中還應遵守以下原則，才能更好地進行科技教育。
開辟第二課堂是培養(yǎng)科技人才的重要渠道。所以，首先要面向多數，根據自愿和每個學生的愛好，盡量多地把學生吸引到第二課堂中來。使絕大多數學生有機會參與科技研究和制作，充分發(fā)揮自我的特長，增強自信心，促進心智機能的發(fā)展。
我國學生跟外國學生比，突出的缺點是動手本事差，知識面窄，科技信息明白的少，創(chuàng)造精神差。應多安排實踐性活動，接觸社會，理解科技信息、給學生創(chuàng)造動手的機會，豐富學生的感性知識。同時，經過開展小制作，小發(fā)明活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，例如：在物理第二課堂教學中，組織學生進行科技制作，學生做出了“光控報警器”，“光控路燈”等許多作品。提高了學生把科技知識應用于實踐的本事。
這是指第二課跟第一課堂的辯證關系。從系統(tǒng)論看，學校是一個整體，兩者的教育目的相同，培養(yǎng)目標是一個；從貫徹黨的教育方針看，德智體美技幾個方面的教育是密不可分的。兩個課堂并行發(fā)展，互相促進是教學組織形式的比較合理的結構。第二課堂活動要注意資料的教育性、針對性和可理解性。某些科技成果和最新信息，可圍繞第一課堂的教學資料適當地擴充。例如：在講萬有引力定律和宇宙速度時，可提到衛(wèi)星發(fā)射和接收，但無法做細致講解，在第二課堂中經過錄像，資料講解等具體學習，能夠到達進行科技教育的目的。也滿足了學生的求知欲望。
應根據自我學校的特點，自我的優(yōu)勢及有利條件，從實際出發(fā)開展科技活動。
例如：利用舊的半導體元件制做出“光控報警器”等，培養(yǎng)了學生的科技技能。
關于第二課堂的資料和形式，能夠堅持過去行之有效的傳統(tǒng)作法，但更重要的是要注意創(chuàng)新，因為當今時代，學生的知識面廣，理解信息的渠道比較多。所以，必須要注意資料豐富并有最新科技信息，并且有多樣的形式。例如：錄像、講座、競賽、科技制作、參觀、小論文、成果展等，才能更好地到達科技教育的目的。
綜上所述，在中學物理課的教學中，開辟第二課堂的教育，與第一課堂并行發(fā)展、相輔相成，已經成為歷史發(fā)展的必然，對提高教學質量，培養(yǎng)現代化的科技人才起著十分重要的作用。
第二課堂教學活動計劃篇五
開展資料豐富，形式多樣的第二課堂活動，經過活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成為全面發(fā)展的一代新人。下頭是小編分享給大家的小學的第二課堂教學計劃，期望對大家有幫忙。
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎教育理念，豐富學校文化生活，促進學生全面發(fā)展，我校進取創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。必須活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，重點針對校隊興趣組的活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每一天一課時的固定活動時間；四定活動資料，輔導教師要注重校本教材的開發(fā)，研究選擇教學資料，開學初制定教學計劃，認真?zhèn)湔n；五定輔導教師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
1、宣傳到位：做好各項活動的宣傳發(fā)動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學生自愿參加的原則，本著義務輔導(即免費)的原則，先由校隊興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加校隊興趣組的訓練，其余的學生則留在教室里由指定的職責心強，教學水平高的教師組織班隊興趣組的活動。每學期第一周為宣傳報名時間。
2、全力支持：學生如數準時地到達訓練地點，輔導教師接手后，必須要先清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。期望各班任課教師全力支持，學校將在期末設立支持特長獎專門對各班的支持特長訓練進行獎勵。
3、精心輔導：各興趣小組負責人要在開學初擬定活動計劃，超周備課，認真組織活動，做到活動主題明確并且上黑板，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計劃地進行，同時也能克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導教師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，教師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。注：視訓練的情景，校隊興趣組能夠延遲最多二十分鐘結束訓練，不可更晚，但必須固定并且通知家長。
4、關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衛(wèi)工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發(fā)生。專用活動室負責教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用后的清潔衛(wèi)生。
5、成果展示：加強對活動資料和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，經過這樣的活動，不斷創(chuàng)新資料和方法，使活動的水平得到進一步的提高。
6、注重管理：把開設和實施活動的過程納入學校教育教學的常規(guī)管理中，每次活動開展時，教導主任將會帶上該安排表到各訓練處對校隊興趣組進行逐項考核，黃風教師負責檢查班隊興趣組，我們要保證既重結果，更重過程的管理。
7、加強考核：將參加活動(包括展評和比賽)的情景作為對輔導教師的考核與評價的主要標準，各興趣小組均要在期末結束時做好一次總結。
第二課堂教學活動計劃篇六
按照《語文課程標準》中小學中高段作文的本事要求，為學生課內外語文學習打下良好的基礎。在活動中心條件允許的范圍內，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創(chuàng)意明顯，個性化色彩濃郁，文章結構合理，真情實感，文從字順，想象豐富。邏輯性強，層次清楚。
語言文字：貼合規(guī)范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深厚的語言文字基礎，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。
口語交際：能夠準確的表達自我的意思，結合不一樣的環(huán)境說話，語言規(guī)范，用詞準確。
品德修養(yǎng)；體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。
每課時40分鐘，重點進行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成很多語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自我的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3.能寫簡單的記實作文和想像作文，資料具體，感情真實。能根據習作資料表達的需要，分段表述。
4.學寫讀書筆記和常見應用文。
5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6.修改自我的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7.經過學習能鞏固語文基礎知識及綜合練習，提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的本事。
8.學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
1.學段目標適度提升，循序漸進，
2.充分利用教材中得例文課文進行作文教學，結合具體教材資料與習作要求指導學生寫好作文。
3.推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學生閱讀；提高學生的語文素養(yǎng)。
4.課后給優(yōu)生適當增加一些與課文有關的習作題目，并予以批改；
5.定期輔導差生，努力提高其習作水平；
6.教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、表達本事；
7.將“自主、合作、探究”用于習作教學中
8.在作文教學中讓學生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。
9.關心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時指導，發(fā)現他們的閃光點。
第二課堂教學活動計劃篇七
初中第二課堂活動是課堂教學效果的延伸，也是市級以上比賽活動的一個重要依據。舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。本學期我們的舞蹈興趣小組將緊緊圍繞校級音樂比賽活動，進行有計劃有組織的訓練。我根據七年級學生的特點，做了如下計劃：
通過戲劇、舞蹈活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受戲劇音樂和舞蹈的基礎上，又感情的進行戲劇手位和身體動作的訓練，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈和戲劇活動之中，使學生愉悅的接受集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在戲劇和舞蹈活動中享受到美和歡樂。
從七年級各班精選十余名有舞蹈基礎的學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。
1、活動開展最初的一個月里，對學生進行強化基本功訓練，尤其是對于七年級的中學生，他們身體的協(xié)調能力非常差，而且大部分孩子對戲劇舞蹈也很陌生，通過有趣的戲劇舞蹈技巧基訓，可以使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等技能也能得到強化。
2、學習基本的戲劇舞蹈動作。
（1）欣賞視頻中的戲劇舞蹈片段，請學生表演其中的某個動作，比比誰記得多，誰模仿的最準確、最到位！
（2）每天安排一到兩位在戲劇方面有功底的學生做“小老師”，教大家學習3——4個戲劇舞蹈動作。從而培養(yǎng)學生接受新劇種學習的自信心。
（3）播放一段戲劇音樂，引導學生隨著音樂做舞蹈動作，比比誰的節(jié)奏準確，能充分表現音樂的特點，借此培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
4、排練幾個小型的戲劇和舞蹈，爭取在市級比賽和藝術節(jié)中呈現最佳效果。
第二課堂教學活動計劃篇八
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”這就是李叔同寫的《送別》。昨天，我就在第二課堂合唱團練習了這首歌曲。
學校的第二課堂可豐富了!有合唱團、舞蹈隊、紙工……我參加了合唱團。
上課了，老師把我們分成高低聲部。我很緊張，怕被分到低聲部去，心里的小兔蹦得老高的。報到我了，我竟然被分在了高聲部，于是我心中的大石頭終于落地了，這下可放心了。雖然合唱團有高低聲部會更加完美，但是我不喜歡低聲部，因為我怕我會唱跑調，而且旋律不夠美也不好唱。但是我相信一個學期后，我一定可以挑戰(zhàn)低聲部。
參加合唱團不僅可以讓我會唱更多的歌曲，還可以讓我懂得同伴合作。
第二課堂教學活動計劃篇九
星期三下午本來是兩節(jié)課的，現在改成了三節(jié)課，就是增加了一節(jié)英語第二課堂。
那三個老師一進教室，我開始還以為是三個家長走錯了教室，當看到她們脖子上掛的牌子，才想起來老師周一說過周三要加一節(jié)英語第二課堂。進來的三個老師一個有一點點胖；一個很年輕長得很漂亮；還有一個頭扁扁的，小小的。那個小小的老師叫錢俊利，小名多多，她讓我們喊她多多老師。多多老師打開大屏幕說：“今天我們來學習動物。”大屏幕上出現了一些動物單詞，我們都會，這讓多多老師有點尷尬。于是就說我們來玩些游戲吧。那些游戲真的很無聊。我不想回憶，可是有一點我想說，老師說她把圖片給大家看，大家來拼寫，誰說對了就把那張圖片給誰，誰手舉得好并且不說話就讓誰說。我沒有說話，把手舉得很端正，可老師就是不叫我回答，我有點生氣，不過想想還有很多同學沒有喊到，我也就理解了。
最后老師教我們唱歌，唱了一遍又一遍。放學后，許多同學都抱怨老師拖堂時間長。
第二課堂教學活動計劃篇十
“團結合作信任”
二、動意義：
1、走出課堂教條式的教育，經過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高團體榮譽感。
2、在活動的過程營造簡便、愉悅的氛圍，給同學們供給更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好！
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一齊，小組負責人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲（“解手結，化心結”），之后進行第三個游戲（“分工不分家”）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的看法和提議。
5、進行第四個游戲（“找東西”），游戲結束后大家第三次圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
1、“我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠提示，但不能語言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你堅持必須距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，堅持溝通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導
2、“解手結，化心結”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不一樣的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現面部朝向相反方向。（能夠進行幾個小組之間的比賽）
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據實際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最終“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范，小組成員分組進行比賽，五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據班里的人數，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神
5、“屈指可數”
全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個數字n時，此時需要有n人立刻聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
第二課堂教學活動計劃篇十一
一、培養(yǎng)目標：
按照《語文課程標準》中小學中高段作文的潛力要求，為學生課內外語文學習打下良好的基礎。在活動中心條件允許的范圍內，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創(chuàng)意明顯，個性化色彩濃郁，文章結構合理，真情實感，文從字順，想象豐富。邏輯性強，層次清楚。
語言文字：貼合規(guī)范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深厚的語言文字基礎，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。
口語交際：能夠準確的表達自己的意思，結合不同的環(huán)境說話，語言規(guī)范，用詞準確。
品德修養(yǎng);體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。
二、學習任務：
每課時40分鐘，重點進行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成超多語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。
三、教學要求：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3.能寫簡單的記實作文和想像作文，資料具體，感情真實。能根據習作資料表達的需要，分段表述。
4.學寫讀書筆記和常見應用文。
5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，[蓮山課件]做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7.透過學習能鞏固語文基礎知識及綜合練習，提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的潛力。
8.學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
四、教學措施：
1.學段目標適度提升，循序漸進，
2.充分利用教材中得例文課文進行作文教學，結合具體教材資料與習作要求指導學生寫好作文。
3.推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學生閱讀;提高學生的語文素養(yǎng)。
4.課后給優(yōu)生適當增加一些與課文有關的習作題目，并予以批改;
5.定期輔導差生，努力提高其習作水平;
6.教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、表達潛力;
7.將“自主、合作、探究”用于習作教學中
8.在作文教學中讓學生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。
9.關心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時指導，發(fā)現他們的閃光點。
第二課堂教學活動計劃篇十二
六年級男生較多，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象不嚴重，但普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的接受較為被動。存在這一問題的原因還有學生有一定的惰性，因此要在平時的教學工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高學生學習數學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學六年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
三、措施：
3、適當撥高教材，擴展學生知識面。
三、活動安排：
本學期活動將從以下幾個教學內容方面著手，培養(yǎng)學生興趣，增強趣味性。
四、活動地點：
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內進行。
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了更好地落實素質教育，認真切實的搞好第二課堂活動，特針對本班學生實際制定計劃如下：
一、學生總體情況分析
三一班共有學生43人，男女生比例基本是各占一半，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象嚴重，但學生普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的接受較為被動，在平時的學習中較為馬虎。為此，還要注重引導，加強訓練，以及學習態(tài)度的引導。
二、活動遵循的原則
1、實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則
第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學生參加自已喜歡的強項，認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合
第二課堂活動就是讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合
活動課上，力求學生要有積極參與的意識和競爭意識，把二課活動內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。
三、活動目標
1、提高學生學習數學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學三年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
四、活動內容：
1、培優(yōu)內容為每周老師提前篩選的拓展性題，補差內容為課堂上未掌握的知識點。
3、作業(yè)中的遺留問題。
4、測評中的缺漏。
五、活動時間及形式
1、每周二下午的第二課堂活動時間由數學老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導。
2、每周三、周四下午把學困生集中起來系統(tǒng)輔導。
3、分散個別輔導，根據具體情況，有時間的話，隨時發(fā)現問題及時輔導。
4、安排座位把學困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學習方法。舉行“一幫一”活動
六、活動具體措施：
1、集中培優(yōu)
每周數學老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。每周二下午的第二課堂活動時間由數學老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進性系統(tǒng)知識梳理，再通過綜合性較強的題，拓展學生思維。
2、在數學課堂教學中努力轉化“學困生”。
(1)在教學時，多設計一些接近“學困生”最近發(fā)展區(qū)的問題，讓他們有主動參與學習的欲望。當他們回答正確時，及時鼓勵和表揚他們，當他們回答不對時，也要加以鼓勵。
(2)課堂板演多讓“學困生”也一顯身手。讓“學困生”板演，能幫助他們樹立信心，增強他們學習的自我約束力和責任感，變無動力為有壓力，有動力。
(3)“學困生”依賴性較強，在引導之初要讓他們感到學有靠山。在課堂練習時，要有目的地巡視，發(fā)現問題及時指出，當面輔導。
(4)在課堂上對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當學困生作業(yè)出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。另外，在課堂上對學困生多提問，發(fā)現他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、課余時間個別輔導在每周的星期二第二課堂活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
4、作業(yè)布置有梯度
讓“學困生”跳一跳也能行。起初讓“學困生”多選些基礎題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時間作業(yè)完成得很好，你完全有能力趕上班級里其他同學，可能再經過不多時間就會趕上最好的同學。在跳一跳的過程中不斷提高學習能力。
5、多關心愛護學困生
對這些學困生不指責、不批評，利用課余時間對他們多付出些關心和愛心。多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績優(yōu)秀的學生結對;多與家長保持密切聯系，定期進行家訪，轉化幫助“后進生”，不讓一個學生掉隊。
6、安排座位把學困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學習方法。舉行“一幫一”活動。解除他們又是不敢問老師時積累的困惑。
七、活動地點
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內進行。
[小學數學第二課堂活動計劃]
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第二課堂教學活動計劃篇十三
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優(yōu)質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我鎮(zhèn)學校實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組必須建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在__大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。
3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。第二課堂活動的開展必須依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發(fā)學生的智力，增長學生的體力，提高學生的能力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動?；顒迂撠熇蠋煴仨毦慕M織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
三、加強管理，務求實效
(一)項目設置
依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮(zhèn)的實際，立足校情，學?？蛇x擇以下項目成立各活動組。
1、全鎮(zhèn)特色項目
(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器
書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選擇豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮(zhèn)教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。
2、校級項目
以校隊活動組形式，在全校范圍開展。學校安排固定專業(yè)的場地，落實專業(yè)輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。
3、班級項目
供選擇、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。
未參加校隊活動的學生集中在本班課室,以班組活動形式開展。學?？筛鶕嶋H情況每班在自選組中選擇1-2項,與校隊同時開展，每周活動1小時以上。
各校要充分開發(fā)利用場地設施，共享校內外師資資源，積極開發(fā)各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設富有特色的校本課程。
(二)活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正常活動，平時檢查評分，期末進行驗收評估。各?？砂训诙n堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。
2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選擇地點，校級項目由學校統(tǒng)一安排在各專用場室進行。
(三)加強輔導
1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。
2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛、學習奠定基礎。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至學校存檔。
(四)加強組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的情況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，必須做好組織工作。為此，要求學校對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。
定內容。各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及內容(格式參照附表1)。
定學生。學生在班主任的指導下可自己選擇參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。
定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。
定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。
定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。
四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制
科教辦不定期對各校第二課堂的開展情況進行督導，在開展效果好的學校舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目特色學校的牌匾，力求能達到“一校一品牌”的目標。各學校要求做好以下的常規(guī)工作：
1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。
2、每學期末，學校根據統(tǒng)一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學年度結束，學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、學校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等依據之一。
五、其他注意事項
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動的特色項目作為學校的辦學優(yōu)勢。
2、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。
3、需在校外開展的社會實踐等活動，必須確保安全，并報科教辦備案。
第二課堂教學活動計劃篇十四
第二課堂是課堂教學的延伸，也是全面提高素質教育的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
三、活動對象
全校學生
四、活動地點
校內+校外
五、活動目標
1、引導學生了解市場，了解產品進入市場的方法和渠道，學習市場調查和推銷產品的一般方法。
2 、讓學生學會與社會工作人員打交道，提高交際能力。
3、培養(yǎng)學生在市場調查和推銷產品的過程中應對各種挫折和困難的勇氣。
六、活動要求
1、第二課堂要在已有的基礎上常抓常新，根據學生實際情況開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保第二課堂活動的開展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”為時間、地點、人員、輔導老師、活動內容必須確定。
“四性”是指活動內容必須是科學性、知識性、趣味性和實效性。
“五有”是指各個活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
七、活動形式
1、教師指導：教師指導學生學習有關市場經濟的知識，指導學生對相關資料的收集，并且對如何做好該專題的調研開一個指導講座。
2、小組活動：上課和討論都是以小組形式進行，由組長分配工作，組員編寫問卷并撰寫調查報告，準備匯報的相關資料。
第二課堂教學活動計劃篇十五
為了豐富學生的校園文化生活，充分利用第二課堂擴展學生的生活空間，多層次、多渠道、多形式的開展第二課堂活動，對此校園特定第二課堂活動計劃如下：
一、“強素質、創(chuàng)特色、樹形象”貫穿德育工作始終
本期我們政教處根據上級文件精神要求，要反復認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，深入進行愛國主義、群眾主義、社會主義、和中華民族精神教育，以弘揚民族精神月為中心，多層次、多形式、多渠道的開展活動，以校團委為支柱，豐富校園文化生活，大力加強公民道德教育，并不斷切實改善校園德育工作，廣泛開展精神禮貌建立活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，用心營造有利環(huán)境，以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐潛力的“四有”新人為目標，動員和利用校園、家庭、社會等各方面用心力量，突出德育工作的針對性、時代性、實效性和主動性，貼近學生的生活實際，遵循青少年的身心特點和認識規(guī)律，從學生身邊做起、從行為的養(yǎng)成做起、從注重實踐做起、從學會做人做起，不斷加強學生的思想政治教育、紀律教育、品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育和心理教育，切實加強和改善了校園的德育工作和團隊工作的穩(wěn)定發(fā)展，在德育教育工作中，具有必須的自己校園的特色。
二、有計劃地開展德育活動，寓教育與活動之中
本期我們有要計劃的開展德育活動，每次活動有計劃、有安排、有記錄、有小結、檔案規(guī)范、完善、齊全。要注重以豐富多彩、生動活潑的德育活動為載體，對學生是以潛移默化的影響，使他們的思想行為得到自然的感染疏導，讓社會主義教育思想在灌輸在活動中，根植于學生的內心深處，并進一步轉化良好的生活習慣，本學期我們主要搞以下德育活動。
1、我愛我校演講比賽
2、開展向洪戰(zhàn)輝學習活動
3、社區(qū)獻愛心活動
4、校外輔導員時國燦同志關于加強學生思想品行教育報告
5、環(huán)保永駐心中征文
6、祖國在我心中征文
7、做一個全面發(fā)展的中學生演講比賽
8、“三個一百”收集活動
9、弘揚和培育民族精神月活動
10、慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利周年活動
11、禁毒教育圖片展覽活動
12、打造書香校園，開展讀書活動
13、消防器材操作活動
14、青少年遠離網吧教育活動
15、特長生藝術展示活動
16、預防學生踩踏演練活動
三、打造書香校園，廣泛開展讀書活動
根據上級要求，本期我們在學生中廣泛開展讀書活動，為了把此項活動推向高潮，我們要繼續(xù)新購進一批閱讀書刊，如《讀書的用處》、《讀書周刊》、《冷月無言書相伴》、《讓讀書支撐我們的生命》、《另一種香在潛滋暗長》等優(yōu)秀作品，這些作品會極大的滿足教師、學生的閱讀需要，豐富了教師的閱讀庫存，提升廣大師生的閱讀旨趣，引領了教師的閱讀趨向，透過閱讀活動的開展，教師對閱讀有了更新、更深的理解。較為清晰的構成了“建設書香班級、培養(yǎng)讀書公民”的閱讀教育理念，并借助《讀書周刊》這一堅實的平臺，扒梳出較為體統(tǒng)有效的閱讀指導策略，并讓數百學子“以好書為伴，以大師為友”從中獲得非同尋常的益處。
讀書活動具體開展狀況初步計劃：
首先建立班級圖書角，以班級為單位，號召全班學生每人借出一本自己讀過的最值得一讀的好書，寫上“書主心語”，陳述自己的推薦理由和讀書感受，然后簽上自己的名字，貼在書籍序言頁前邊，圖書管理登記造冊，制定制度，統(tǒng)一管理，實現資源共享。
總之，第二課堂更能增添學生生活、學習樂趣，相信，我們會在實踐中，使第二課堂教育活動更充滿生機。
第二課堂教學活動計劃篇十六
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果?，F將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
1、第二課堂活動面向部分學生，根據小學生特點和實際情景選取適宜的資料組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：音樂、書畫、語文、趣味數學、籃球、田徑、鼓號等。
從學生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課（每周三第6節(jié)）作為全校第二課堂活動。
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質量。班主任教師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班教師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個參與的學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動資料科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動資料，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、寫作、書畫、等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
趣味數學：培養(yǎng)學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、簡便學，體現玩中學和學中玩。
語文：
書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，參加各級各類的競賽。
音樂：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。
第二課堂教學活動計劃篇十七
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美潛力、激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。開展第二課堂活動不僅僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優(yōu)質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、校園有特色”的原則，結合我鎮(zhèn)校園實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組務必建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在十x大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的構成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。
3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習潛力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和用心引導相結合的原則。第二課堂活動的開展務必依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量;構成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的潛力。
2、自立選取和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選取，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師務必充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動資料，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，務必使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，務必讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發(fā)學生的智力，增長學生的體力，提高學生的潛力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。
4、全員參與和職責到人的原則。要求每一位學生都務必參加一項以上活動，每一位教師都務必承擔一項以上活動。活動負責老師務必精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師務必保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
三、加強管理，務求實效
(一)項目設置
依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮(zhèn)的實際，立足校情，校園可選取以下項目成立各活動組。
1、全鎮(zhèn)特色項目
(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器
書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選取豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮(zhèn)教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。
2、校級項目
以校隊活動組形式，在全校范圍開展。校園安排固定專業(yè)的場地，落實專業(yè)輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。
3、班級項目
供選取、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。
未參加校隊活動的學生集中在本班課室，以班組活動形式開展。校園可根據實際狀況每班在自選組中選取1-2項，與校隊同時開展，每周活動1小時以上。
各校要充分開發(fā)利用場地設施，共享校內外師資資源，用心開發(fā)各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設富有特色的校本課程。
(二)活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正?；顒樱綍r檢查評分，期末進行驗收評估。各?？砂训诙n堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。
2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選取地點，校級項目由校園統(tǒng)一安排在各專用場室進行。
(三)加強輔導
1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。
2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛、學習奠定基礎。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們用心參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，透過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至校園存檔。
(四)加強組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的狀況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，務必做好組織工作。為此，要求校園對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。
定資料。各組要按照校園的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及資料(格式參照附表1)。
定學生。學生在班主任的指導下可自己選取參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。
定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，持續(xù)清靜的學習與輔導環(huán)境。
定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，務必輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。
定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期校園初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。
四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制
科教辦不定期對各校第二課堂的開展狀況進行督導，在開展效果好的校園舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目特色校園的牌匾，力求能到達“一校一品牌”的目標。各校園要求做好以下的常規(guī)工作：
1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。
2、每學期末，校園根據統(tǒng)一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學年度結束，校園組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、校園將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等依據之一。
五、其他注意事項
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動的特色項目作為校園的辦學優(yōu)勢。
2、需在校外開展的社會實踐等活動，務必確保安全。
3、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。
第二課堂教學活動計劃篇十八
美術第二課堂教育是對學生進行美育、促進智力發(fā)展和進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神禮貌，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
一、以美為主線，陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們良好的思想品德
1、發(fā)掘教材本身美的因素，根據教育資料進行美育。在繪畫教學中要選取造型色彩協(xié)調、明快而富有好處的實物作為教材，來培養(yǎng)學生對美的感受和追求。引導和教育學生到生活中去觀察、體驗、描繪生活中的完美事物，培養(yǎng)他們對自然美和社會生活美的感受和認識潛力，使學生熱愛生活。如”放學”這一課，課我給學生留有充分的觀察和體驗的時間，讓學生觀察在放學的路上看到哪些優(yōu)美的景物或發(fā)現哪些好人好事。課上，透過事件發(fā)生的時間、地點、人物、人物在干什么?這幾方面的正確引導，學生能夠熟練地把生活中完美的事物表現出來。在工藝教學中，引導學生理解變化、統(tǒng)一、對稱、調和、比較等形式美的原理法則，并把這些知識運用于生活實踐，讓他們感受藝術和勞動給生活帶來的樂趣。在教學過程中，逐步地使他們具有區(qū)別什么是美的、什么是丑的，什么是高尚的、什么是庸俗的，什么健康的，什么頹廢的潛力。引導他們理解壯美、優(yōu)美等，樹立正確的審美觀點，高尚的審美情操，使他們熱愛、維護、創(chuàng)造完美的東西，憎恨、摒棄、改造丑惡的東西。使學生在愉悅的學習過程中理解美的教育，把學生引向健康成長的道路。
2、創(chuàng)造一個”審美世界”根據畫面資料進行教育。
美術作品欣賞教學，極有利于開闊學生知識面，提高他們的審美潛力，我力求改變把自己審美感受直接灌輸給學生的簡單做法。而是讓學生經過完整的審美過程，用心地進行藝術思維，了解祖國歷史悠久的美術傳統(tǒng)，增強民族自豪感。
二、透過第二課堂教育促進智力和才能的發(fā)展
現代教育不僅僅要傳授知識，同時要開發(fā)學生的智力，促進學生才能的發(fā)展。美術教學，在培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和思維潛力等方面都起著特定的作用，對兒童未來的成就有深遠的影響。
小學美術教學進行美術基礎知識教育和基本技能訓練的任務是其他學科所不能代替的。透過美術教學，系統(tǒng)地循序漸進地使學生掌握繪畫、工藝和美術欣賞的基礎知識、培養(yǎng)學生的智力技能和操作技能，使學生掌握觀察、想象思維的方法和繪畫造型、設色以及簡單的工藝操作技能，這種美術基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，有助于其他學科的學習，同其他學科緊緊地聯系著。
四、教學目的和要求
l:透過學習，使學生了解生活、了解自然?提高學習美術的興趣，陶冶情操。
2:透過第二課堂的學習，讓更多的學生掌握書本中學不到的知識。
3:透過第二課堂的學習，為校園培養(yǎng)更多的美術苗子。
4:第二課堂的學習，更重要培養(yǎng)學生的觀察潛力，融知識性、科學性于一體，使學生在德、智、體、美、勞兒方面都得到發(fā)展。
五、教學任務
l:教會學生怎樣觀察物體。
2:學會一般的靜物寫生。
3:素描中的三大面、五調子的變化。
4:培養(yǎng)學生的觀察潛力，提高學習美術的興趣。
六、教學安排
周次：教學資料
2：預備周
3：靜物寫生
4：靜物寫生
5：幾何體組合
6：幾何體組合
7：靜物與幾何體組合
8：靜物與幾何體組合
9：靜物組合
10：靜物組合
11：靜物組合
12：靜物組合
13：靜物組合
14：靜物寫生
15：靜物寫生
16：室外寫生
17：室外寫生
18：評選活動用心分子
第二課堂教學活動計劃篇十九
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美潛力、激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。開展第二課堂活動不僅僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優(yōu)質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、校園有特色”的原則，結合我鎮(zhèn)校園實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組務必建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在十x大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的構成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。
3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習潛力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和用心引導相結合的原則。第二課堂活動的開展務必依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量;構成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的潛力。
2、自立選取和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選取，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師務必充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動資料，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，務必使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，務必讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發(fā)學生的智力，增長學生的體力，提高學生的潛力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。
4、全員參與和職責到人的原則。要求每一位學生都務必參加一項以上活動，每一位教師都務必承擔一項以上活動。活動負責老師務必精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師務必保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
三、加強管理，務求實效
(一)項目設置
依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮(zhèn)的實際，立足校情，校園可選取以下項目成立各活動組。
1、全鎮(zhèn)特色項目
(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器
書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選取豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮(zhèn)教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。
2、校級項目
以校隊活動組形式，在全校范圍開展。校園安排固定專業(yè)的場地，落實專業(yè)輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。
3、班級項目
供選取、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。
未參加校隊活動的學生集中在本班課室，以班組活動形式開展。校園可根據實際狀況每班在自選組中選取1-2項，與校隊同時開展，每周活動1小時以上。
各校要充分開發(fā)利用場地設施，共享校內外師資資源，用心開發(fā)各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設富有特色的校本課程。
(二)活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正?；顒樱綍r檢查評分，期末進行驗收評估。各?？砂训诙n堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。
2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選取地點，校級項目由校園統(tǒng)一安排在各專用場室進行。
(三)加強輔導
1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。
2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛、學習奠定基礎。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們用心參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，透過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至校園存檔。
(四)加強組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的狀況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，務必做好組織工作。為此，要求校園對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。
定資料。各組要按照校園的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及資料(格式參照附表1)。
定學生。學生在班主任的指導下可自己選取參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。
定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，持續(xù)清靜的學習與輔導環(huán)境。
定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，務必輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。
定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期校園初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。
四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制
科教辦不定期對各校第二課堂的開展狀況進行督導，在開展效果好的校園舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目特色校園的牌匾，力求能到達“一校一品牌”的目標。各校園要求做好以下的常規(guī)工作：
1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。
2、每學期末，校園根據統(tǒng)一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學年度結束，校園組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、校園將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等依據之一。
五、其他注意事項
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動的特色項目作為校園的辦學優(yōu)勢。
2、需在校外開展的社會實踐等活動，務必確保安全。
3、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。
第二課堂教學活動計劃篇二十
我校的課外美術興趣小組，是我們學校的特色教育。在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境。
一、指導思想
以《未成年人思想指導綱要》和小學美術教學大綱為指導思想，開展好美術興趣培養(yǎng)。美術興趣小組是美術課堂教學的延伸，主要培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為培養(yǎng)美術特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，特組織成立了繪畫美術小組。
二、活動目標
通過美術小組的活動，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生學習興趣，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，使之進一步了解美術的基礎知識，鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的欣賞水平及動手制作能力。實現素質教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉變。
三、活動內容：
每周星期二-四的放學以后4:30-5:30，小組成員必須準備好美術用具，準時到達美術室。
四、實施策略
(一)組織健全美術小組
美術小組的成員不應該太多，大約20人左右，學生成員是以四、五年級學生為主，同時帶有少量二、三年級學生，培養(yǎng)學生的美術能力以及為學校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生?；顒右潭?，由于種種因素，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學后4:30-5:30，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我們將精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術小組的深度、廣度和力度。
(二)具體計劃小組活動內容
這一學期以上學期學習內容為主，在此基礎上增加了油畫訓練以及欣賞課訓練。經過上一學期的觀察，發(fā)現學生在版畫上面具有一定的基礎，所以在教學上老師主要的目的是以輔導為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術難度的，所以在制作時的關鍵地方上老師會親自動手師范，并且回逐步的把各種制作要領傳授給學生，讓學生在制作中學習。
在課堂安排上面，我以分組形式進行，讓學生們分成油畫、簡筆畫等各個小組，分別對他們進行指導，同時在教材的選擇上面，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學，所以在選擇時盡量是學生們所感興趣的內容。希望本學期能為學校取得成績。
[小學美術第二課堂活動計劃]
第二課堂教學活動計劃篇二十一
二、活動內容與形式
1、第二課堂活動面向全體學生，根據小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。
三、活動時間：從學生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課(每周四第7節(jié))作為全校第二課堂活動。
四、活動目的與要求
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確?；顒淤|量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組(含校、班隊)擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
五、各組具體任務
趣味數學：培養(yǎng)學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕松學，體現玩中學和學中玩。
趣味英語：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。
經典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)。
書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝(民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂)：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。
電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網絡時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。
鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。
體育類(田徑、籃球、足球、棋類)：以增強身體素質為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
六、__-__學年度第一學期寶民小學第二課堂活動安排
項目
負責老師
地點
招收年級
繪畫
孟慶芳、牛海燕
美術室
30—40人(全校)
書法
劉中華
晚自習1室
40人(全校)
電腦ab班
杜春蘭、郉云
電腦一、二室
70—80人(3-6年級)
籃球a、b組
蔣昌興、李生新
籃球場1、2場
男女各40人(全校)
田徑
楊風云
田徑場
40—50人(全校)
足球
孫主元、吳濤
足球場
60—80人(全校)
合唱
鄧婉儀
音樂1室
40—50人(全校)
舞蹈
何紅
音樂2室
30—40人(全校)
經典誦讀
語文科任
本班教室
1—6年級
趣味數學
數學科組
三樓科技室
4、5年級
趣味英語
英語科組
二樓報告廳
1—6年級
鼓號
張麗萍、趙燕
外操場
全校