通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題，從而有針對性地改進和提升。完美的總結應該包括對自己的感悟和體會，以及對未來的規(guī)劃和目標的設定。小編整理了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和學習。
英語話劇活動總結篇一
活動前我學習部部長、副部長及干事對本次活動做了積極充分的準備。我學習部主要負責人把工作分開去做，責任到人，提高了工作的效率和質量。有負責計分的，有負責紀律的，有負責打水的、主持的等。我學習部為了使話劇活動更加生動，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場氣氛。
活動中各個小組按照我學習部安排好的順序，依次登臺表演。各個小組的表演非常逼真，有的學生就真的摔在地上，砸地的聲音聽著就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話劇的戲劇性。博得了觀眾的陣陣喝彩。其中《大話西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無賊》、《白雪公主與七個小矮人》等諸多童話和影視節(jié)目改變的話劇都得到同學們的好評。演員們使出全身解數(shù)使自己小組的話劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動作應有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽到原汁原味的英語和英語歌曲。我學習部在活動中維持了良好的秩序。各項活動都穩(wěn)步的進行。在此次活動中大二學生總體比大一學生做的要好，希望大二學生繼續(xù)發(fā)揚，大一學生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時表現(xiàn)的更加完美。
活動完美結束后，我學習部做好了各項收尾工作，此次活動的順利進行，在于各位評委的大力幫助和同學們的積極配合。我學習部在以后活動中再接再厲，做的更好、更完美。
“英語小話劇”興趣小組本學期即將結束了，活動過程中在活動中，我們本著以學生為主體，教師為主導的原則，把活動設計為小組活動、英語編寫活動、英語表演等形式。通過開展英語第二課堂活動，提高了學生能力，也促進了英語課堂教學。現(xiàn)對本學期的活動情況作以下小結：
一、增強了學生的自信心
英語第二課堂是以學生為主體的教學形式，學生是活動的中心，一切活動都是學生自己設計并參與，學生的個性得到了充分的發(fā)展。在這些活動中，自由發(fā)言，學生敢于用英語參加這些活動，他們的自信心無形中樹立了，合作意識增強了，養(yǎng)成了和諧和健康向上的品格。同時，學生的視野也得到了拓展。
二、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識
三、增強了學生的合作精神
四、英語第二課堂為學生的體驗參與提供了一個平臺
學生的情感和學習策略得以調整，學生的知識和技能提高了，學生在老師的指導下經(jīng)歷了磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。英語第二課堂優(yōu)化了英語教學手段，提高了教學效率。
本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。
英語話劇活動總結篇二
為了豐富大學生的文化娛樂生活,提高英語口語的學習能力,給學生提供一個展示自我的機會.我材料學院學習部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學,在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽.
本次比賽以班級為單位,每班一組成員參加比賽.因為是英語話劇比賽,所以在比賽中,要想得冠,參賽者必須得有一口流利的英語,而且參賽者中途不得笑場,否則扣分.我想我部人員又一次驗證了"團結就是力量"這句話.晚上6:00下課,而比賽在6:30正式開始,所以我部人員下課后馬上到學生會集合,統(tǒng)一分工,集體行動.搬音響,提水,現(xiàn)場布置裝飾,買水果,邀請評委嘉賓······這些工作竟然在15分鐘內神速完成.
我部特地邀請了兩位外國語學院的評委嘉賓,比賽結束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先,同學們的口語表達能力很強,使得他們在場上表演時毫無畏懼,毫不怯場.這也更激發(fā)了其他同學學習英語口語的熱情;其次,同學們的表演情節(jié)迭宕,內容別出心裁,這充分展示出了當代大學生思維的設計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負責賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間,同學們自覺遵守會場紀律.參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場,他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂,觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲,現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色,深受同學們的喜愛,同學們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細節(jié)問題.需要我們努力的方面很多.所以我們要進一步完善自己,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學校服務同學"為宗旨,真正做到為同學們服務,為學院和學校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學生的立場去考慮,大膽創(chuàng)新,堅持以服務學生為目的,積極舉辦一些同學們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
材料學院學生會學習部
20xx年12月03日
英語話劇活動總結篇三
20xx12月3日－12月7日（第十四周）
快樂學英語！
1、提高學生學習英語的積極性
2、豐富學生的課余生活
3、建設和諧校園，進一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學理念
4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學蓬勃向上的精神面貌
5、為學生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺
周一廣播宣布英語周開始
周一至周五每天早自習為英語早自習周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目
周四英語活動：
（1）三至六年級年級集體唱英文歌曲《hello》和《abcsongs》。
（2）單詞猜猜看
這次英語周活動，充分展現(xiàn)了我們曾家小學蓬勃向上的精神面貌，并為學生營造了一個良好的學習英語的氛圍，提高了學生們學習英語的積極性，也輔助了日常教學工作的開展。同時，也為學生們緊張的學習生活中提供了一個學習與娛樂同時進行的機會，為他們的生活添上了一筆美麗而充實的色彩。
通過這次活動，不僅僅使學生們從中獲益，我們英語教師也從活動的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進性，加強了全體教師的團結與合作，促進了彼此之間的相互交流和學習。同時，也提高了教師們積極奉獻，積極工作的思想意識，在英語周系列活動中，學生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負責宏觀調控和設計。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學理念，發(fā)揮了學生社團的作用，充實了學生的第二課堂。此次英語周系列活動的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動，積極將所有學生融入到活動中來，以豐富多彩的活動不斷輔助課堂教學。進一步強化學生社團，完善學生課外活動內容和體制，提高學生的自主學習和課外研究能力。今后的英語周活動必將更加精彩。
此次英語周系列活動留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗。在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。附：
英語活動獲獎名單
低段組：
一等獎：xxx三（1）班二等獎：xxx三（1）班三等獎：xxx
高段組：
一等獎：xxx二等獎：xxx三等獎：xxx
三（2）班四（2）班
四（1）班四（1）班xxx（1）班xxx四（2）班英語教師：xx
英語話劇活動總結篇四
我是該小組的組長，主要負責該活動的整體策劃以及對活動流程的整體把握，負責版塊的申報、組織本組人員落實各項活動內容和任務安排，以及扮演著和指導老師溝通和交流的角色。
（一）、收獲：
1.在活動的前期準備階段，我召集小組成員開了一個簡短的會議。會議內容主要討論申報板塊的名稱，即搜集組員們各種富有創(chuàng)意的想法和討論各種想法的可行性，創(chuàng)新點。在這一過程中，每個組員都積極配合，各抒己見，對每個創(chuàng)新點的闡述都獨到見地，這種積極的氛圍為我們會議的順利展開奠定了一定的基礎。在每個組員交流的過程中，我們互相汲取營養(yǎng)，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀點。我們把平時在腦袋中一閃而過的想法變成了具有可行性的實踐活動。這種討論，實際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng)新能力提供了平臺，同時也加深了組員之間的互相了解。同時，也讓我深刻地體會到了互相合作的重要性，可以把毫無思緒的東西理成直線，把一件簡單的事情做好!
其中，我也負責了文化廣場場地的申請問題。剛開始我毫無思緒，憂心忡忡，害怕做不好。因為我不知道文化廣場申請場地的流程，更不知道應該向誰詢問，但最后我還是完成這個艱巨的任務。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團活動的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫策劃，考慮問題的全面性的能力，獲得一些無形的寶貴財富，如人脈關系的形成。其中最重要的一點是要敢于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質。
最后，在準備翻譯材料的過程中，我還擔任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過程中，我意識到了活動不足的地方，并對老師給的意見對活動策劃進行了完善，使我們的活動更加契合本次英語文化節(jié)“文以載道”的主題。我發(fā)現(xiàn)在與老師的交流過程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問題的'本質，真覺得獲益匪淺。
2.在活動的舉行過程中，每個組員都以極大的熱情投入到這個活動中，吸引了許多外系的參與者，達到了我們活動的目的--活躍校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學學習英語的樂趣，加強對中西不同文化差異和文化內涵的理解。雖然有些外系參與者剛開始沒有顯現(xiàn)出極大的興趣，但在組員的動員下，他們也興趣大增。從開始是時的門可羅雀到 后來的人山人海，真覺得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活動的最后，我們一起整理現(xiàn)場，一起收獲快樂！那時的心情真得很激動！因為真真切切的付出，我們收獲了一份踏實感，每個人都感慨頗多。
（二）、不足：
當然，在活動的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點。
1. 對于本次活動，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，沒有很好的把握好參與者數(shù)量，特別是在活動的最后，發(fā)放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動出現(xiàn)尷尬的局面。雖然能基本實現(xiàn)活動的預期目標，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經(jīng)驗。
2.活動的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數(shù)有點少，沒有充分為本系同學提供一個將理論知識轉化為解決實際問題的能力平臺。
3.計劃和執(zhí)行不完善：計劃中只是粗略的說每個環(huán)節(jié)的總負責，但是具體到每個環(huán)節(jié)時，人員數(shù)量不夠，導致人員工作混亂，以至于在活動過程中出現(xiàn)人員不足的情況。
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動，在大家共同的努力下，取得了較好的成績。在以后的活動過程中，想問題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個細節(jié)，因為往往一個活動的成功都是由細節(jié)決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機應變能力以適應突發(fā)情況的產(chǎn)生，把活動做得更好！
英語話劇活動總結篇五
為了提高同學們的英語學習興趣，豐富同學們的課余生活，我材料學院學生會學習部特舉行了英語話劇比賽。
活動前我學習部部長、副部長及干事對本次活動做了積極充分的準備。我學習部主要負責人把工作分開去做，責任到人，提高了工作的效率和質量。有負責計分的，有負責紀律的，有負責打水的、主持的等。我學習部為了使話劇活動更加生動，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場氣氛。
活動中各個小組按照我學習部安排好的順序，依次登臺表演。各個小組的表演非常逼真，有的學生就真的摔在地上，砸地的聲音聽著就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話劇的戲劇性。博得了觀眾的陣陣喝彩。其中《大話西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無賊》、《白雪公主與七個小矮人》等諸多童話和影視節(jié)目改變的話劇都得到同學們的好評。演員們使出全身解數(shù)使自己小組的話劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動作應有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽到原汁原味的英語和英語歌曲。我學習部在活動中維持了良好的秩序。各項活動都穩(wěn)步的進行。在此次活動中大二學生總體比大一學生做的要好，希望大二學生繼續(xù)發(fā)揚，大一學生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時表現(xiàn)的更加完美。
活動完美結束后，我學習部做好了各項收尾工作，此次活動的順利進行，在于各位評委的大力幫助和同學們的積極配合。我學習部在以后活動中再接再厲，做的更好、更完美。
材料學院學習部
20xx-12-1
英語話劇活動總結篇六
本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開，讓學生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識，體驗西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識。最后的圣誕party是本屆英語節(jié)的重點。圣誕party由知識介紹、節(jié)目表演、游戲互動等環(huán)節(jié)構成，穿插進行。三年級學生的歌舞串燒天真爛漫；四年級學生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動可愛，時裝展示精彩紛呈；五年級學生的器樂演奏悠揚動聽；六年級學生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識競賽和游戲互動氣氛熱烈，學生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學生、家長、老師的智慧與汗水。舞臺上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會到了英語的美麗與快樂。
本次活動不僅豐富了學生的校園生活，更為學生提供了一個鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺。
本屆校園英語節(jié)得到了學校領導的重視與支持?；I備期間，學校領導對英語節(jié)活動方案給予了指導和建議。英語節(jié)的整個流程是在全體英語教師開會商量的基礎上定下來的，分工明確，責任到位，精心策劃。對所安排的任務，英語組的老師們都認真準備和實施，大家積極配合，獻言獻策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學工作的前提下，利用休息時間進行節(jié)目的創(chuàng)編并指導學生排練，讓整個校園充滿英語氛圍。
團隊的力量是無窮的，正是因為有如此多的樂于奉獻的教師，英語節(jié)的各項工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻的不僅僅是英語教師，因為一個活動的完成不僅僅得力于指導教師，同時也少不了每一個學生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學?？倓仗幍暮笄诒Ｕ稀?BR> 雖然英語節(jié)已經(jīng)結束，但其影響力和推動力將會是持久的。通過這次英語節(jié)的活動，我們深切感受到提高英語活動實效性的重要性。所以，我們會把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動，融會貫通到學生每天的生活和學習中，讓他們在充滿快樂和成就感的體會中獲得進步。在總結好的經(jīng)驗的同時，我們也要不忘吸取在組織過程及進行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動前期準備工作及活動現(xiàn)場控制上有待進一步優(yōu)化和完善等等。
英語節(jié)是學生們英語發(fā)展的平臺，是學生們英語進步的階梯，是學生們英語展示的舞臺。英語節(jié)是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗了成功，讓我們激情迸發(fā)，實現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學校領導的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！
英語話劇活動總結篇七
為了豐富大學生的文化娛樂生活，提高英語口語的學習能力，給學生提供一個展示自我的`機會。我材料學院學習部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學，在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽。
本次比賽以班級為單位，每班一組成員參加比賽。因為是英語話劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語，而且參賽者中途不得笑場，否則扣分。我想我部人員又一次驗證了"團結就是力量"這句話。晚上6:00下課，而比賽在6:30正式開始，所以我部人員下課后馬上到學生會集合，統(tǒng)一分工，集體行動。搬音響，提水，現(xiàn)場布置裝飾，買水果，邀請評委嘉賓這些工作竟然在15分鐘內神速完成。我部特地邀請了兩位外國語學院的評委嘉賓，比賽結束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先，同學們的口語表達能力很強，使得他們在場上表演時毫無畏懼，毫不怯場。這也更激發(fā)了其他同學學習英語口語的熱情;其次，同學們的表演情節(jié)迭宕，內容別出心裁，這充分展示出了當代大學生思維的設計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負責賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間，同學們自覺遵守會場紀律。參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場，他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂，觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲，現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色，深受同學們的喜愛，同學們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細節(jié)問題。需要我們努力的方面很多。所以我們要進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學校服務同學"為宗旨，真正做到為同學們服務，為學院和學校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學生的立場去考慮，大膽創(chuàng)新，堅持以服務學生為目的，積極舉辦一些同學們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
英語話劇活動總結篇八
邢臺市第七中學 溫婧
話劇名稱
《雷雨》第二幕
表演時間、地點
20xx年4月12日下午第一節(jié)課，美高一（一）班教室
演員表
道具安排
雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣飾、粉筆制成的煙
參加人員 ：觀眾 美高一（二）班全體學生
嘉賓 曹現(xiàn)軍、王旭、賈巖、孫力榮、王卉、王欣、白延斌 鄧琳
主持人 溫婧
一、活動背景及目的
《雷雨》第二幕是新課改后人教版第？冊中課文，本單元是戲劇單元。通過學生的表演是學生能更深刻的體會《雷雨》所揭示的深刻的社會問題，同時提高學生的素質、增加學生對語文學習的興趣。
二、活動流程
（一）準備工作
1、策劃此次活動并做出詳細的策劃書。
2、給參與演出的學生足夠的準備時間，使學生務必做到脫稿演出。
3、道具、會場的布置由學生獨立完成。
4、提前邀請嘉賓。
（二）活動過程
1、由溫婧老師宣布表演開始。
2、學生表演，觀眾認真觀看。
3、嘉賓教師發(fā)言
4、鄧琳老師總結發(fā)言
三、活動總結
（一）培養(yǎng)學生自主能動性，激發(fā)學生學習興趣
將片段進行改編，由學生來表演劇中的情節(jié)、人物，將教學內容以形象予以還原的一種集教學和表演于一體的課堂教學活動。
文學學習要求學生必須有較高的悟性、心靈體驗、心理素質和對美的審視能力。這也就是說，學習話劇文學除了要了解基本知識基本理論以外，更重要的是感應作者的情緒、情感和美學意蘊。為此，我們使用“情境設置”教學模式，要求學生自己把經(jīng)典劇本改編成自己的表演劇本并且自己當演員。這樣，選哪個話劇，情節(jié)怎么改編，人物性格怎么發(fā)展，道具用什么，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問題，都由學生主動思考、編排，教師從學生興趣和認知水平出發(fā), 倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式, 使文學的學習過程成為學生形成主動思維、大膽實踐和敢于創(chuàng)新的過程,從而提高學生閱讀、理解、分析、鑒賞和語言運用等綜合能力，也使學生的學習過程由被動接受變?yōu)橹鲃臃e極參與。
（二）促進學生對原著進行閱讀，提高學生素質
排演任何一個劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內容，明晰劇情的時代背景和劇中人的生活環(huán)境，把握人物的性格特點及相應的動作、表情、語言等。這就要求學生必須仔細研讀原典劇作，研讀過程中揣摩、理解、把握人物性格。學生閱讀劇本和闡釋劇本的過程是一種對話過程。文本向學生開放自己,表達意義；學生解讀意義,反回自身,在不斷的闡釋與被闡釋中,劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學生感知,讓學生深刻地體會劇中鮮活的故事情節(jié)。這個過程，強調的是學生在閱讀中的積極參與、主動探究，能夠讓學生產(chǎn)生聯(lián)想和想象，豐富他們的創(chuàng)造力。
在教學實踐中，參加演出的同學，大多對他們自己所扮演的角色及作品都有
較深入細致的理解，并且每個同學各不相同，所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。參加表演的同學背下了臺詞還要揣摩意義，明白了主題還要醞釀情感，醞釀成熟了還要在演出前蓄勢待發(fā)。這一過程需要環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，最后由于個人體驗和認知不同，產(chǎn)生了見仁見智的效果。
（三)強化學生的情感教育，培養(yǎng)學生榮辱觀
情感教育是指教育者滿腔熱情地進行教育活動，在教育過程中注意誘發(fā)、激勵受教育者的內在情感，使之處于最佳狀態(tài)，養(yǎng)成良好思想政治品質的過程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統(tǒng)的話劇文學課重共性，重知識，重認知理性，久而久之，導致學生的情感成長受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構面臨危機，學生的人格建構也因此失衡。
表演話劇的“情境創(chuàng)設”就是為了增強學生的真實體驗。學生在讀——思—
去重新學習文學概論，學習戲劇理論，從而進一步加深鞏固學生過去所學的知識
四、培養(yǎng)學生合作意識、樹立集體觀念
排演話劇是合作學習的一種形式。學生在排練劇目中，找道具，選服裝，畫布景，群策群力；學習臺詞時，互挑毛病、互相切磋、互相鼓勵、互相學習；隨著劇情的發(fā)展變化，人物的出場、退場，又要互相配合，互相提醒。
合作學習是學生通過分工合作，共同達到學習目標的一種學習方式,它通過學生對學習過程的主動參與, 培養(yǎng)自主意識、自主能力和自主習慣, 使學生成為一個具有主體性人格的人。它可以使每個學生平等地參與學習, 有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會, 并且鼓勵學生主動思考和探究，從而使學生的進取意識和競爭意識得以強化。由此融洽了學生之間的關系，增強了集體凝聚力。
英語話劇活動總結篇九
下來我就本年度我們話劇社的工作做一總結：
1.首先我們話劇社在本學年中，也沒有對社團聯(lián)合會做出什么突出的貢獻，所以我在此深感歉意。
3.至于10月份，我們話劇社在上一屆會長的主持下，召開了換屆大會。上屆會長正式將工作，交與我們本屆的大二干部，評選出了本屆的會長既副會長。在新會長上任之后，隨之由評選了，大一的干部。并且由我們學會大二的干部為大一的干部做了初次的干部培訓，讓大一干部相互認識，為以后能夠積極的配合打下良好的基礎。
致的配合下，舉辦的也有聲有色。
5.在上一學年12月份的時候，我們話劇社曾與其他協(xié)會，為慶祝元旦，舉辦了一次聯(lián)誼，在本次聯(lián)誼當中，各協(xié)會會員積極交流，會長認真討論、交流各協(xié)會的現(xiàn)況，以及以后的發(fā)展。
以上是大二第一學期，我們話劇社的工作總結。
下來我就本學年的工作做一總結。
1.首先3月份，我們話劇社就本學年工作的計劃，為大一干部開了第二學期的首次例會，在這次例會上，大家就本學年應如何開展工作，提出了各自寶貴的意見。也為4月份的“社團文化藝術節(jié)”做了初步的討論。其次就是在整個三月份，我們話劇社的每一位成員，都投入了我們的“話劇征稿”“話劇排演”過程中，為我們4月份的“社團文化藝術節(jié)”做好充足的準備。
2.在4月份初，我們話劇社也是在積極的為“文化節(jié)”做準備。再下來整個4月份，我們話劇社首先，為“文化節(jié)”做了初步的宣傳工作。等宣傳工作結束后，我們就與“武術協(xié)會”“秧歌協(xié)會”，一起為我們的“社團文化藝術節(jié)”籌劃了一場表演性的大型活動，地點在：燈光足球場。
3.在5月份中，我們話劇社在月中也沒有什么大型的活動，就只是就4月份活動的優(yōu)缺點，開了一次例會。
4.現(xiàn)在6月份剛開始，我們這學年的工作也將近尾聲。在這最
后一個月，我們會做好我們的工作。進好自己的職責。
以上便是我對本年度的工作總結，在這當中我們話劇社的所有成員都將對本年度的工作銘記于心，在本年度中，我們曾一起并肩解決過問題，曾一起并肩開懷大笑過，也曾一起挨過訓斥，在本年度中我們的所有成員都學到了自己應該學到的東西，所以我們很是滿足。
在最后我預祝我們社團聯(lián)合會，越走越遠，越辦越好。
院社團聯(lián)合會
話劇社
20xx年6月1日
英語話劇活動總結篇十
快閃，是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是一群人在明確指定的時間同時做一個指定的不犯法卻很引人注意的動作，然后趕快走人。
因為快閃很能引人注意所以我們決定在招新前舉行這個活動起宣傳作用，而且快閃是一種很需要勇氣和創(chuàng)造精神的行動，我們也希望借這個活動讓協(xié)會成員突破自己，感受青春能量。
但活動的進行并不盡如人意，我們深刻總結了以下幾個原因，吸取教訓。
一、上學期每星期都開課，原本想進行一些基本表演訓練，卻忽略了成員們的實際情況，大家都是成年人，我們不應該那么異想天開，沒有鼓勵成員們自愿樂意學習，反而氣憤大家的不配合，強迫大家進行表演練習。而且上課組織不成熟，內容不夠充實有趣，比較浮躁，不穩(wěn)定，以至于引起成員們的厭倦，開課時候來的越來越不積極。
二、新學期第一次開會來的人很少，有上學期的影響，也有因為軍訓沒結束，很多成員沒還沒開學沒到校，來的成員就越發(fā)少。雖然軍訓后又通知了上次沒到校的成員聚了一次，但來的人還是少。絕大多數(shù)都是學前教育系的，其他大二的成員基本沒來。
三、沒有和大家進行充分交流，仔細了解大家的想法，對大家的鼓勵也不夠，大部分成員都不愿意做快閃這種新奇的事情。
四、組織不當，中午的活動在放學后五分鐘準時進行，很多成員不能那么快趕到就錯過了。下午五六節(jié)課后的活動，有七八節(jié)課的同學也不能參加。
五、我們選的都是人群高峰，在人潮中做一些比較奇怪的事是需要很大的勇氣，我們不夠現(xiàn)實。
最后，雖然活動和我們之前的預計有較大落差，但活動中還是有兩個新生報名參加了我們協(xié)會，也是對我們的一點鼓勵。而且參與了的成員都表示很開心，玩到了，不后悔。
總而言之，活動本身是不錯的，但活動的各種實際情況，和是否適合舉行，還有各種可能結果我們以后都該仔細全面考慮清楚。希望以后越來越好。
英語話劇活動總結篇十一
本學期，我們大班年級組開展了一個童話劇主題活動《丑小鴨》。在這次的童話劇教學中。我不僅學到了很多新的東西，同時也收獲了很多。
現(xiàn)將總結到以下幾點：
在拿到劇本之后，我們年級組的老師一起研討了課程的名稱。研討完之后，大家又一起聚集在一起分配課程，每個老師都選擇了自己擅長的領域。在集體備課的過程中，每位老師都把自己設計的意圖與每位老師進行了交流。這樣在今后的教學活動中，其他老師在組織活動時，就會比較得心應手。積極關注幼兒的發(fā)展。
一節(jié)活動上完之后，作為老師可能會覺得自己的任務完成了。但是孩子呢？孩子獲得了什么？這個問題我們年輕老師可能會很少去考慮。所以一節(jié)活動上完以后，我覺得作為老師更應該去關注我的目標有沒有達成，孩子該學會的東西有沒有學會，在這節(jié)活動中孩子們的表現(xiàn)怎么樣等等。都應該是我們老師所關注的問題，根本不是我完成了任務，其他的就不管了。而是更應該關注孩子們在課堂上的收獲與不足。
另外在集體活動中，我們也不難發(fā)現(xiàn)有許多不愛舉手的孩子。那么對于這種孩子，作為老師的我們就更因該給他們展示的機會。特別是在音樂活動中，我們更因該關注在日常生活中，那些比較文靜的孩子。因為只有在集體活動中，多給他們展示的機會，這樣才會增強他們的自信心。
寫課后反思對于我們老師來說，是再平常不過的事情了。但是作為老師的我們往往會出現(xiàn)這種情況，一般我們都會把一個主題上完以后再來寫反思。并且在寫的過程中，就在那使勁的想，我的課時怎么上的呢？出現(xiàn)了哪些問題呢？所以我覺得上完一節(jié)活動以后，因該趁熱打鐵及時地反思是很有必要的。而作為年輕教師來說，對提升自己今后的教學方法和能力是再好不過的事情了。
另外，可能有些時候會有一些特殊的原因我們來不及寫。如果遇到這種情況，我們可以先把自己的不足先列出來。這樣不至于到時候在寫的時候在那干想。
在這次的童話劇教學活動中，我也有許多做的不足之處。不足之處：注重變現(xiàn)好的孩子。在本次的童話劇教學活動中，不管是表演課、還是音樂活動我都比較關注那些平時在班上表現(xiàn)好的幼兒，對于那些平時比較調皮的孩子，我在集體活動中可能有點忽略他們了。所以在今后的教學活動中，我會本著平等的態(tài)度，對待每一位幼兒。
以上是我本學期對童話劇的總結，總體來說收獲還是很多，但是也有很多地方做的不是很好。所以在下學期的教科研活動中，我會多學習老教師的長處，爭取在教育教學方面有更大的提高。
英語話劇活動總結篇十二
一、活動成功的地方
1、活動的成功舉辦基本達到了策劃本次活動的目的，豐富了大家的課余生活，緩解了同學們緊張的學習氣氛。
2、本次活動不僅鍛煉了參賽選手的語言表達、舞臺表達等能力，也在一定程度上鍛煉了辯協(xié)會員團結協(xié)作、組織策劃的能力，為辯協(xié)以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
3、本次活動增進了各個社團之間的友誼，為以后舉辦活動大家互相幫助做了良好的鋪墊。
協(xié)會成員之間互相合作，解決了活動中出現(xiàn)的各種問題，使得活動能夠順利舉行。
二、活動中出現(xiàn)的問題
（一）活動前期工作中出現(xiàn)的問題
1、由于前期準備工作做得不夠充分，儀器設備等會場所需都未在彩排前及時到位，是彩排效果極差。
2、工作人員未能安排到位，是彩排時道具、話筒等未能順利進性。
3、彩排時音響出現(xiàn)了一些問題，以致后續(xù)的節(jié)目略有停頓，好在工作人員及時作出調整，是彩排繼續(xù)進行。
（二）活動舉行時出現(xiàn)的問題
1、工作人員沒有準時趕到會場，節(jié)目開始前的準備工作不夠充分。
2、由于道具等較多，時間的把握上不夠充分，使節(jié)目結束時間拖延了將近半個小時才結束。
3、秩序組的工作人員未能積極配合工作，會場外喧嘩吵鬧現(xiàn)象時時出現(xiàn)。
雖然會場中出現(xiàn)的問題較多，但是，由于大多數(shù)問題都在彩排中出現(xiàn)，讓我們能夠及時糾正彌補這些問題，并且在大家的齊心協(xié)力下，使比賽順利舉辦。在以后的活動中，我們會認真總結前車之鑒，再接再厲，爭取把活動辦的更好。
英語話劇活動總結篇十三
自星級班級活動月開始，我班同學滿腹熱情，積極參與，在我班班長和心理委員的組織領導下，我班同學積極參與此次由外國語學院舉辦的英文心理短劇大賽，同學們發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新，選題材，編劇本，創(chuàng)翻譯，挑演員，調音樂，排劇情。在我班同學的共同努力下，我們自編自導自演了一個以反映當代大學生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績，大大的鼓舞了同學們的士氣，增強了班級的凝聚力。
在話劇的排練上，同學們更是齊心協(xié)力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學們都抽出自己的休息時間，在導演（班長、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。
通過這次英文心理短劇大賽，一方面調動了同學們觀察時事、學習英語的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數(shù)同學反映通過這次活動，對很多同學有了進一步的了解，發(fā)現(xiàn)了很多同學的閃光點，并且在這次活動中深刻體會到了團結合作的重要性。
活動之后，我班班委商量決定類似活動將在以后的時間里多多開展，創(chuàng)新思維，鞏固英文，和諧班級，增進親情。
英語話劇活動總結篇十四
在這炎炎夏日中，社團聯(lián)合會的本學年的工作將告一段落。當然我們話劇社的工作也將告一段落。
下來我就本年度我們話劇社的工作做一總結：
1. 首先我們話劇社在本學年中，也沒有對社團聯(lián)合會做出什么突出的貢獻，所以我在此深感歉意。
3. 至于10月份，我們話劇社在上一屆會長的主持下，召開了換屆大會。上屆會長正式將工作，交與我們本屆的大二干部，評選出了本屆的會長既副會長。在新會長上任之后，隨之由評選了，大一的干部。并且由我們學會大二的干部為大一的干部做了初次的干部培訓，讓大一干部相互認識，為以后能夠積極的配合打下良好的基礎。
4. 在上一學年11月份的時候，我們學校迎來了“60年校慶”，我們話劇社也為了慶祝母校“60”年華誕”舉辦了，具有本協(xié)會特色的話劇表演活動，當然這次活動在我們協(xié)會上下一致的配合下，舉辦的也有聲有色。
5. 在上一學年12月份的時候，我們話劇社曾與其他協(xié)會，為慶祝元旦，舉辦了一次聯(lián)誼，在本次聯(lián)誼當中，各協(xié)會會員積極交流，會長認真討論、交流各協(xié)會的現(xiàn)況，以及以后的發(fā)展。
以上是大二第一學期，我們話劇社的工作總結。下來我就本學年的工作做一總結。
1. 首先3月份，我們話劇社就本學年工作的計劃，為大一干部開了第二學期的首次例會，在這次例會上，大家就本學年應如何開展工作，提出了各自寶貴的意見。也為4月份的“社團文化藝術節(jié)”做了初步的討論。其次就是在整個三月份，我們話劇社的每一位成員，都投入了我們的“話劇征稿”“話劇排演”過程中，為我們4月份的“社團文化藝術節(jié)”做好充足的準備。
2. 在4月份初，我們話劇社也是在積極的為“文化節(jié)”做準備。再下來整個4月份，我們話劇社首先，為“文化節(jié)”做了初步的宣傳工作。等宣傳工作結束后，我們就與“武術協(xié)會”“秧歌協(xié)會”，一起為我們的“社團文化藝術節(jié)”籌劃了一場表演性的大型活動，地點在：燈光足球場。
3. 在5月份中，我們話劇社在月中也沒有什么大型的活動，就只是就4月份活動的優(yōu)缺點，開了一次例會。
4. 現(xiàn)在6月份剛開始，我們這學年的工作也將近尾聲。在這最后一個月，我們會做好我們的工作。進好自己的職責。
以上便是我對本年度的工作總結，在這當中我們話劇社的所有成員都將對本年度的工作銘記于心，在本年度中，我們曾一起并肩解決過問題，曾一起并肩開懷大笑過，也曾一起挨過訓斥，在本年度中我們的所有成員都學到了自己應該學到的東西，所以我們很是滿足。
在最后我預祝我們社團聯(lián)合會，越走越遠，越辦越好。
院社團聯(lián)合會
話劇社
英語話劇活動總結篇一
活動前我學習部部長、副部長及干事對本次活動做了積極充分的準備。我學習部主要負責人把工作分開去做，責任到人，提高了工作的效率和質量。有負責計分的，有負責紀律的，有負責打水的、主持的等。我學習部為了使話劇活動更加生動，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場氣氛。
活動中各個小組按照我學習部安排好的順序，依次登臺表演。各個小組的表演非常逼真，有的學生就真的摔在地上，砸地的聲音聽著就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話劇的戲劇性。博得了觀眾的陣陣喝彩。其中《大話西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無賊》、《白雪公主與七個小矮人》等諸多童話和影視節(jié)目改變的話劇都得到同學們的好評。演員們使出全身解數(shù)使自己小組的話劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動作應有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽到原汁原味的英語和英語歌曲。我學習部在活動中維持了良好的秩序。各項活動都穩(wěn)步的進行。在此次活動中大二學生總體比大一學生做的要好，希望大二學生繼續(xù)發(fā)揚，大一學生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時表現(xiàn)的更加完美。
活動完美結束后，我學習部做好了各項收尾工作，此次活動的順利進行，在于各位評委的大力幫助和同學們的積極配合。我學習部在以后活動中再接再厲，做的更好、更完美。
“英語小話劇”興趣小組本學期即將結束了，活動過程中在活動中，我們本著以學生為主體，教師為主導的原則，把活動設計為小組活動、英語編寫活動、英語表演等形式。通過開展英語第二課堂活動，提高了學生能力，也促進了英語課堂教學。現(xiàn)對本學期的活動情況作以下小結：
一、增強了學生的自信心
英語第二課堂是以學生為主體的教學形式，學生是活動的中心，一切活動都是學生自己設計并參與，學生的個性得到了充分的發(fā)展。在這些活動中，自由發(fā)言，學生敢于用英語參加這些活動，他們的自信心無形中樹立了，合作意識增強了，養(yǎng)成了和諧和健康向上的品格。同時，學生的視野也得到了拓展。
二、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識
三、增強了學生的合作精神
四、英語第二課堂為學生的體驗參與提供了一個平臺
學生的情感和學習策略得以調整，學生的知識和技能提高了，學生在老師的指導下經(jīng)歷了磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。英語第二課堂優(yōu)化了英語教學手段，提高了教學效率。
本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。
英語話劇活動總結篇二
為了豐富大學生的文化娛樂生活,提高英語口語的學習能力,給學生提供一個展示自我的機會.我材料學院學習部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學,在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽.
本次比賽以班級為單位,每班一組成員參加比賽.因為是英語話劇比賽,所以在比賽中,要想得冠,參賽者必須得有一口流利的英語,而且參賽者中途不得笑場,否則扣分.我想我部人員又一次驗證了"團結就是力量"這句話.晚上6:00下課,而比賽在6:30正式開始,所以我部人員下課后馬上到學生會集合,統(tǒng)一分工,集體行動.搬音響,提水,現(xiàn)場布置裝飾,買水果,邀請評委嘉賓······這些工作竟然在15分鐘內神速完成.
我部特地邀請了兩位外國語學院的評委嘉賓,比賽結束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先,同學們的口語表達能力很強,使得他們在場上表演時毫無畏懼,毫不怯場.這也更激發(fā)了其他同學學習英語口語的熱情;其次,同學們的表演情節(jié)迭宕,內容別出心裁,這充分展示出了當代大學生思維的設計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負責賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間,同學們自覺遵守會場紀律.參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場,他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂,觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲,現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色,深受同學們的喜愛,同學們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細節(jié)問題.需要我們努力的方面很多.所以我們要進一步完善自己,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學校服務同學"為宗旨,真正做到為同學們服務,為學院和學校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學生的立場去考慮,大膽創(chuàng)新,堅持以服務學生為目的,積極舉辦一些同學們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
材料學院學生會學習部
20xx年12月03日
英語話劇活動總結篇三
20xx12月3日－12月7日（第十四周）
快樂學英語！
1、提高學生學習英語的積極性
2、豐富學生的課余生活
3、建設和諧校園，進一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學理念
4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學蓬勃向上的精神面貌
5、為學生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺
周一廣播宣布英語周開始
周一至周五每天早自習為英語早自習周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目
周四英語活動：
（1）三至六年級年級集體唱英文歌曲《hello》和《abcsongs》。
（2）單詞猜猜看
這次英語周活動，充分展現(xiàn)了我們曾家小學蓬勃向上的精神面貌，并為學生營造了一個良好的學習英語的氛圍，提高了學生們學習英語的積極性，也輔助了日常教學工作的開展。同時，也為學生們緊張的學習生活中提供了一個學習與娛樂同時進行的機會，為他們的生活添上了一筆美麗而充實的色彩。
通過這次活動，不僅僅使學生們從中獲益，我們英語教師也從活動的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進性，加強了全體教師的團結與合作，促進了彼此之間的相互交流和學習。同時，也提高了教師們積極奉獻，積極工作的思想意識，在英語周系列活動中，學生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負責宏觀調控和設計。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學理念，發(fā)揮了學生社團的作用，充實了學生的第二課堂。此次英語周系列活動的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動，積極將所有學生融入到活動中來，以豐富多彩的活動不斷輔助課堂教學。進一步強化學生社團，完善學生課外活動內容和體制，提高學生的自主學習和課外研究能力。今后的英語周活動必將更加精彩。
此次英語周系列活動留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗。在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。附：
英語活動獲獎名單
低段組：
一等獎：xxx三（1）班二等獎：xxx三（1）班三等獎：xxx
高段組：
一等獎：xxx二等獎：xxx三等獎：xxx
三（2）班四（2）班
四（1）班四（1）班xxx（1）班xxx四（2）班英語教師：xx
英語話劇活動總結篇四
我是該小組的組長，主要負責該活動的整體策劃以及對活動流程的整體把握，負責版塊的申報、組織本組人員落實各項活動內容和任務安排，以及扮演著和指導老師溝通和交流的角色。
（一）、收獲：
1.在活動的前期準備階段，我召集小組成員開了一個簡短的會議。會議內容主要討論申報板塊的名稱，即搜集組員們各種富有創(chuàng)意的想法和討論各種想法的可行性，創(chuàng)新點。在這一過程中，每個組員都積極配合，各抒己見，對每個創(chuàng)新點的闡述都獨到見地，這種積極的氛圍為我們會議的順利展開奠定了一定的基礎。在每個組員交流的過程中，我們互相汲取營養(yǎng)，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀點。我們把平時在腦袋中一閃而過的想法變成了具有可行性的實踐活動。這種討論，實際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng)新能力提供了平臺，同時也加深了組員之間的互相了解。同時，也讓我深刻地體會到了互相合作的重要性，可以把毫無思緒的東西理成直線，把一件簡單的事情做好!
其中，我也負責了文化廣場場地的申請問題。剛開始我毫無思緒，憂心忡忡，害怕做不好。因為我不知道文化廣場申請場地的流程，更不知道應該向誰詢問，但最后我還是完成這個艱巨的任務。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團活動的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫策劃，考慮問題的全面性的能力，獲得一些無形的寶貴財富，如人脈關系的形成。其中最重要的一點是要敢于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質。
最后，在準備翻譯材料的過程中，我還擔任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過程中，我意識到了活動不足的地方，并對老師給的意見對活動策劃進行了完善，使我們的活動更加契合本次英語文化節(jié)“文以載道”的主題。我發(fā)現(xiàn)在與老師的交流過程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問題的'本質，真覺得獲益匪淺。
2.在活動的舉行過程中，每個組員都以極大的熱情投入到這個活動中，吸引了許多外系的參與者，達到了我們活動的目的--活躍校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學學習英語的樂趣，加強對中西不同文化差異和文化內涵的理解。雖然有些外系參與者剛開始沒有顯現(xiàn)出極大的興趣，但在組員的動員下，他們也興趣大增。從開始是時的門可羅雀到 后來的人山人海，真覺得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活動的最后，我們一起整理現(xiàn)場，一起收獲快樂！那時的心情真得很激動！因為真真切切的付出，我們收獲了一份踏實感，每個人都感慨頗多。
（二）、不足：
當然，在活動的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點。
1. 對于本次活動，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，沒有很好的把握好參與者數(shù)量，特別是在活動的最后，發(fā)放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動出現(xiàn)尷尬的局面。雖然能基本實現(xiàn)活動的預期目標，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經(jīng)驗。
2.活動的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數(shù)有點少，沒有充分為本系同學提供一個將理論知識轉化為解決實際問題的能力平臺。
3.計劃和執(zhí)行不完善：計劃中只是粗略的說每個環(huán)節(jié)的總負責，但是具體到每個環(huán)節(jié)時，人員數(shù)量不夠，導致人員工作混亂，以至于在活動過程中出現(xiàn)人員不足的情況。
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動，在大家共同的努力下，取得了較好的成績。在以后的活動過程中，想問題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個細節(jié)，因為往往一個活動的成功都是由細節(jié)決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機應變能力以適應突發(fā)情況的產(chǎn)生，把活動做得更好！
英語話劇活動總結篇五
為了提高同學們的英語學習興趣，豐富同學們的課余生活，我材料學院學生會學習部特舉行了英語話劇比賽。
活動前我學習部部長、副部長及干事對本次活動做了積極充分的準備。我學習部主要負責人把工作分開去做，責任到人，提高了工作的效率和質量。有負責計分的，有負責紀律的，有負責打水的、主持的等。我學習部為了使話劇活動更加生動，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場氣氛。
活動中各個小組按照我學習部安排好的順序，依次登臺表演。各個小組的表演非常逼真，有的學生就真的摔在地上，砸地的聲音聽著就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話劇的戲劇性。博得了觀眾的陣陣喝彩。其中《大話西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無賊》、《白雪公主與七個小矮人》等諸多童話和影視節(jié)目改變的話劇都得到同學們的好評。演員們使出全身解數(shù)使自己小組的話劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動作應有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽到原汁原味的英語和英語歌曲。我學習部在活動中維持了良好的秩序。各項活動都穩(wěn)步的進行。在此次活動中大二學生總體比大一學生做的要好，希望大二學生繼續(xù)發(fā)揚，大一學生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時表現(xiàn)的更加完美。
活動完美結束后，我學習部做好了各項收尾工作，此次活動的順利進行，在于各位評委的大力幫助和同學們的積極配合。我學習部在以后活動中再接再厲，做的更好、更完美。
材料學院學習部
20xx-12-1
英語話劇活動總結篇六
本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開，讓學生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識，體驗西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識。最后的圣誕party是本屆英語節(jié)的重點。圣誕party由知識介紹、節(jié)目表演、游戲互動等環(huán)節(jié)構成，穿插進行。三年級學生的歌舞串燒天真爛漫；四年級學生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動可愛，時裝展示精彩紛呈；五年級學生的器樂演奏悠揚動聽；六年級學生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識競賽和游戲互動氣氛熱烈，學生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學生、家長、老師的智慧與汗水。舞臺上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會到了英語的美麗與快樂。
本次活動不僅豐富了學生的校園生活，更為學生提供了一個鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺。
本屆校園英語節(jié)得到了學校領導的重視與支持?；I備期間，學校領導對英語節(jié)活動方案給予了指導和建議。英語節(jié)的整個流程是在全體英語教師開會商量的基礎上定下來的，分工明確，責任到位，精心策劃。對所安排的任務，英語組的老師們都認真準備和實施，大家積極配合，獻言獻策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學工作的前提下，利用休息時間進行節(jié)目的創(chuàng)編并指導學生排練，讓整個校園充滿英語氛圍。
團隊的力量是無窮的，正是因為有如此多的樂于奉獻的教師，英語節(jié)的各項工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻的不僅僅是英語教師，因為一個活動的完成不僅僅得力于指導教師，同時也少不了每一個學生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學?？倓仗幍暮笄诒Ｕ稀?BR> 雖然英語節(jié)已經(jīng)結束，但其影響力和推動力將會是持久的。通過這次英語節(jié)的活動，我們深切感受到提高英語活動實效性的重要性。所以，我們會把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動，融會貫通到學生每天的生活和學習中，讓他們在充滿快樂和成就感的體會中獲得進步。在總結好的經(jīng)驗的同時，我們也要不忘吸取在組織過程及進行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動前期準備工作及活動現(xiàn)場控制上有待進一步優(yōu)化和完善等等。
英語節(jié)是學生們英語發(fā)展的平臺，是學生們英語進步的階梯，是學生們英語展示的舞臺。英語節(jié)是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗了成功，讓我們激情迸發(fā)，實現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學校領導的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！
英語話劇活動總結篇七
為了豐富大學生的文化娛樂生活，提高英語口語的學習能力，給學生提供一個展示自我的`機會。我材料學院學習部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學，在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽。
本次比賽以班級為單位，每班一組成員參加比賽。因為是英語話劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語，而且參賽者中途不得笑場，否則扣分。我想我部人員又一次驗證了"團結就是力量"這句話。晚上6:00下課，而比賽在6:30正式開始，所以我部人員下課后馬上到學生會集合，統(tǒng)一分工，集體行動。搬音響，提水，現(xiàn)場布置裝飾，買水果，邀請評委嘉賓這些工作竟然在15分鐘內神速完成。我部特地邀請了兩位外國語學院的評委嘉賓，比賽結束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先，同學們的口語表達能力很強，使得他們在場上表演時毫無畏懼，毫不怯場。這也更激發(fā)了其他同學學習英語口語的熱情;其次，同學們的表演情節(jié)迭宕，內容別出心裁，這充分展示出了當代大學生思維的設計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負責賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間，同學們自覺遵守會場紀律。參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場，他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂，觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲，現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色，深受同學們的喜愛，同學們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細節(jié)問題。需要我們努力的方面很多。所以我們要進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學校服務同學"為宗旨，真正做到為同學們服務，為學院和學校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學生的立場去考慮，大膽創(chuàng)新，堅持以服務學生為目的，積極舉辦一些同學們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
英語話劇活動總結篇八
邢臺市第七中學 溫婧
話劇名稱
《雷雨》第二幕
表演時間、地點
20xx年4月12日下午第一節(jié)課，美高一（一）班教室
演員表
道具安排
雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣飾、粉筆制成的煙
參加人員 ：觀眾 美高一（二）班全體學生
嘉賓 曹現(xiàn)軍、王旭、賈巖、孫力榮、王卉、王欣、白延斌 鄧琳
主持人 溫婧
一、活動背景及目的
《雷雨》第二幕是新課改后人教版第？冊中課文，本單元是戲劇單元。通過學生的表演是學生能更深刻的體會《雷雨》所揭示的深刻的社會問題，同時提高學生的素質、增加學生對語文學習的興趣。
二、活動流程
（一）準備工作
1、策劃此次活動并做出詳細的策劃書。
2、給參與演出的學生足夠的準備時間，使學生務必做到脫稿演出。
3、道具、會場的布置由學生獨立完成。
4、提前邀請嘉賓。
（二）活動過程
1、由溫婧老師宣布表演開始。
2、學生表演，觀眾認真觀看。
3、嘉賓教師發(fā)言
4、鄧琳老師總結發(fā)言
三、活動總結
（一）培養(yǎng)學生自主能動性，激發(fā)學生學習興趣
將片段進行改編，由學生來表演劇中的情節(jié)、人物，將教學內容以形象予以還原的一種集教學和表演于一體的課堂教學活動。
文學學習要求學生必須有較高的悟性、心靈體驗、心理素質和對美的審視能力。這也就是說，學習話劇文學除了要了解基本知識基本理論以外，更重要的是感應作者的情緒、情感和美學意蘊。為此，我們使用“情境設置”教學模式，要求學生自己把經(jīng)典劇本改編成自己的表演劇本并且自己當演員。這樣，選哪個話劇，情節(jié)怎么改編，人物性格怎么發(fā)展，道具用什么，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問題，都由學生主動思考、編排，教師從學生興趣和認知水平出發(fā), 倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式, 使文學的學習過程成為學生形成主動思維、大膽實踐和敢于創(chuàng)新的過程,從而提高學生閱讀、理解、分析、鑒賞和語言運用等綜合能力，也使學生的學習過程由被動接受變?yōu)橹鲃臃e極參與。
（二）促進學生對原著進行閱讀，提高學生素質
排演任何一個劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內容，明晰劇情的時代背景和劇中人的生活環(huán)境，把握人物的性格特點及相應的動作、表情、語言等。這就要求學生必須仔細研讀原典劇作，研讀過程中揣摩、理解、把握人物性格。學生閱讀劇本和闡釋劇本的過程是一種對話過程。文本向學生開放自己,表達意義；學生解讀意義,反回自身,在不斷的闡釋與被闡釋中,劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學生感知,讓學生深刻地體會劇中鮮活的故事情節(jié)。這個過程，強調的是學生在閱讀中的積極參與、主動探究，能夠讓學生產(chǎn)生聯(lián)想和想象，豐富他們的創(chuàng)造力。
在教學實踐中，參加演出的同學，大多對他們自己所扮演的角色及作品都有
較深入細致的理解，并且每個同學各不相同，所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。參加表演的同學背下了臺詞還要揣摩意義，明白了主題還要醞釀情感，醞釀成熟了還要在演出前蓄勢待發(fā)。這一過程需要環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，最后由于個人體驗和認知不同，產(chǎn)生了見仁見智的效果。
（三)強化學生的情感教育，培養(yǎng)學生榮辱觀
情感教育是指教育者滿腔熱情地進行教育活動，在教育過程中注意誘發(fā)、激勵受教育者的內在情感，使之處于最佳狀態(tài)，養(yǎng)成良好思想政治品質的過程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統(tǒng)的話劇文學課重共性，重知識，重認知理性，久而久之，導致學生的情感成長受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構面臨危機，學生的人格建構也因此失衡。
表演話劇的“情境創(chuàng)設”就是為了增強學生的真實體驗。學生在讀——思—
去重新學習文學概論，學習戲劇理論，從而進一步加深鞏固學生過去所學的知識
四、培養(yǎng)學生合作意識、樹立集體觀念
排演話劇是合作學習的一種形式。學生在排練劇目中，找道具，選服裝，畫布景，群策群力；學習臺詞時，互挑毛病、互相切磋、互相鼓勵、互相學習；隨著劇情的發(fā)展變化，人物的出場、退場，又要互相配合，互相提醒。
合作學習是學生通過分工合作，共同達到學習目標的一種學習方式,它通過學生對學習過程的主動參與, 培養(yǎng)自主意識、自主能力和自主習慣, 使學生成為一個具有主體性人格的人。它可以使每個學生平等地參與學習, 有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會, 并且鼓勵學生主動思考和探究，從而使學生的進取意識和競爭意識得以強化。由此融洽了學生之間的關系，增強了集體凝聚力。
英語話劇活動總結篇九
下來我就本年度我們話劇社的工作做一總結：
1.首先我們話劇社在本學年中，也沒有對社團聯(lián)合會做出什么突出的貢獻，所以我在此深感歉意。
3.至于10月份，我們話劇社在上一屆會長的主持下，召開了換屆大會。上屆會長正式將工作，交與我們本屆的大二干部，評選出了本屆的會長既副會長。在新會長上任之后，隨之由評選了，大一的干部。并且由我們學會大二的干部為大一的干部做了初次的干部培訓，讓大一干部相互認識，為以后能夠積極的配合打下良好的基礎。
致的配合下，舉辦的也有聲有色。
5.在上一學年12月份的時候，我們話劇社曾與其他協(xié)會，為慶祝元旦，舉辦了一次聯(lián)誼，在本次聯(lián)誼當中，各協(xié)會會員積極交流，會長認真討論、交流各協(xié)會的現(xiàn)況，以及以后的發(fā)展。
以上是大二第一學期，我們話劇社的工作總結。
下來我就本學年的工作做一總結。
1.首先3月份，我們話劇社就本學年工作的計劃，為大一干部開了第二學期的首次例會，在這次例會上，大家就本學年應如何開展工作，提出了各自寶貴的意見。也為4月份的“社團文化藝術節(jié)”做了初步的討論。其次就是在整個三月份，我們話劇社的每一位成員，都投入了我們的“話劇征稿”“話劇排演”過程中，為我們4月份的“社團文化藝術節(jié)”做好充足的準備。
2.在4月份初，我們話劇社也是在積極的為“文化節(jié)”做準備。再下來整個4月份，我們話劇社首先，為“文化節(jié)”做了初步的宣傳工作。等宣傳工作結束后，我們就與“武術協(xié)會”“秧歌協(xié)會”，一起為我們的“社團文化藝術節(jié)”籌劃了一場表演性的大型活動，地點在：燈光足球場。
3.在5月份中，我們話劇社在月中也沒有什么大型的活動，就只是就4月份活動的優(yōu)缺點，開了一次例會。
4.現(xiàn)在6月份剛開始，我們這學年的工作也將近尾聲。在這最
后一個月，我們會做好我們的工作。進好自己的職責。
以上便是我對本年度的工作總結，在這當中我們話劇社的所有成員都將對本年度的工作銘記于心，在本年度中，我們曾一起并肩解決過問題，曾一起并肩開懷大笑過，也曾一起挨過訓斥，在本年度中我們的所有成員都學到了自己應該學到的東西，所以我們很是滿足。
在最后我預祝我們社團聯(lián)合會，越走越遠，越辦越好。
院社團聯(lián)合會
話劇社
20xx年6月1日
英語話劇活動總結篇十
快閃，是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是一群人在明確指定的時間同時做一個指定的不犯法卻很引人注意的動作，然后趕快走人。
因為快閃很能引人注意所以我們決定在招新前舉行這個活動起宣傳作用，而且快閃是一種很需要勇氣和創(chuàng)造精神的行動，我們也希望借這個活動讓協(xié)會成員突破自己，感受青春能量。
但活動的進行并不盡如人意，我們深刻總結了以下幾個原因，吸取教訓。
一、上學期每星期都開課，原本想進行一些基本表演訓練，卻忽略了成員們的實際情況，大家都是成年人，我們不應該那么異想天開，沒有鼓勵成員們自愿樂意學習，反而氣憤大家的不配合，強迫大家進行表演練習。而且上課組織不成熟，內容不夠充實有趣，比較浮躁，不穩(wěn)定，以至于引起成員們的厭倦，開課時候來的越來越不積極。
二、新學期第一次開會來的人很少，有上學期的影響，也有因為軍訓沒結束，很多成員沒還沒開學沒到校，來的成員就越發(fā)少。雖然軍訓后又通知了上次沒到校的成員聚了一次，但來的人還是少。絕大多數(shù)都是學前教育系的，其他大二的成員基本沒來。
三、沒有和大家進行充分交流，仔細了解大家的想法，對大家的鼓勵也不夠，大部分成員都不愿意做快閃這種新奇的事情。
四、組織不當，中午的活動在放學后五分鐘準時進行，很多成員不能那么快趕到就錯過了。下午五六節(jié)課后的活動，有七八節(jié)課的同學也不能參加。
五、我們選的都是人群高峰，在人潮中做一些比較奇怪的事是需要很大的勇氣，我們不夠現(xiàn)實。
最后，雖然活動和我們之前的預計有較大落差，但活動中還是有兩個新生報名參加了我們協(xié)會，也是對我們的一點鼓勵。而且參與了的成員都表示很開心，玩到了，不后悔。
總而言之，活動本身是不錯的，但活動的各種實際情況，和是否適合舉行，還有各種可能結果我們以后都該仔細全面考慮清楚。希望以后越來越好。
英語話劇活動總結篇十一
本學期，我們大班年級組開展了一個童話劇主題活動《丑小鴨》。在這次的童話劇教學中。我不僅學到了很多新的東西，同時也收獲了很多。
現(xiàn)將總結到以下幾點：
在拿到劇本之后，我們年級組的老師一起研討了課程的名稱。研討完之后，大家又一起聚集在一起分配課程，每個老師都選擇了自己擅長的領域。在集體備課的過程中，每位老師都把自己設計的意圖與每位老師進行了交流。這樣在今后的教學活動中，其他老師在組織活動時，就會比較得心應手。積極關注幼兒的發(fā)展。
一節(jié)活動上完之后，作為老師可能會覺得自己的任務完成了。但是孩子呢？孩子獲得了什么？這個問題我們年輕老師可能會很少去考慮。所以一節(jié)活動上完以后，我覺得作為老師更應該去關注我的目標有沒有達成，孩子該學會的東西有沒有學會，在這節(jié)活動中孩子們的表現(xiàn)怎么樣等等。都應該是我們老師所關注的問題，根本不是我完成了任務，其他的就不管了。而是更應該關注孩子們在課堂上的收獲與不足。
另外在集體活動中，我們也不難發(fā)現(xiàn)有許多不愛舉手的孩子。那么對于這種孩子，作為老師的我們就更因該給他們展示的機會。特別是在音樂活動中，我們更因該關注在日常生活中，那些比較文靜的孩子。因為只有在集體活動中，多給他們展示的機會，這樣才會增強他們的自信心。
寫課后反思對于我們老師來說，是再平常不過的事情了。但是作為老師的我們往往會出現(xiàn)這種情況，一般我們都會把一個主題上完以后再來寫反思。并且在寫的過程中，就在那使勁的想，我的課時怎么上的呢？出現(xiàn)了哪些問題呢？所以我覺得上完一節(jié)活動以后，因該趁熱打鐵及時地反思是很有必要的。而作為年輕教師來說，對提升自己今后的教學方法和能力是再好不過的事情了。
另外，可能有些時候會有一些特殊的原因我們來不及寫。如果遇到這種情況，我們可以先把自己的不足先列出來。這樣不至于到時候在寫的時候在那干想。
在這次的童話劇教學活動中，我也有許多做的不足之處。不足之處：注重變現(xiàn)好的孩子。在本次的童話劇教學活動中，不管是表演課、還是音樂活動我都比較關注那些平時在班上表現(xiàn)好的幼兒，對于那些平時比較調皮的孩子，我在集體活動中可能有點忽略他們了。所以在今后的教學活動中，我會本著平等的態(tài)度，對待每一位幼兒。
以上是我本學期對童話劇的總結，總體來說收獲還是很多，但是也有很多地方做的不是很好。所以在下學期的教科研活動中，我會多學習老教師的長處，爭取在教育教學方面有更大的提高。
英語話劇活動總結篇十二
一、活動成功的地方
1、活動的成功舉辦基本達到了策劃本次活動的目的，豐富了大家的課余生活，緩解了同學們緊張的學習氣氛。
2、本次活動不僅鍛煉了參賽選手的語言表達、舞臺表達等能力，也在一定程度上鍛煉了辯協(xié)會員團結協(xié)作、組織策劃的能力，為辯協(xié)以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
3、本次活動增進了各個社團之間的友誼，為以后舉辦活動大家互相幫助做了良好的鋪墊。
協(xié)會成員之間互相合作，解決了活動中出現(xiàn)的各種問題，使得活動能夠順利舉行。
二、活動中出現(xiàn)的問題
（一）活動前期工作中出現(xiàn)的問題
1、由于前期準備工作做得不夠充分，儀器設備等會場所需都未在彩排前及時到位，是彩排效果極差。
2、工作人員未能安排到位，是彩排時道具、話筒等未能順利進性。
3、彩排時音響出現(xiàn)了一些問題，以致后續(xù)的節(jié)目略有停頓，好在工作人員及時作出調整，是彩排繼續(xù)進行。
（二）活動舉行時出現(xiàn)的問題
1、工作人員沒有準時趕到會場，節(jié)目開始前的準備工作不夠充分。
2、由于道具等較多，時間的把握上不夠充分，使節(jié)目結束時間拖延了將近半個小時才結束。
3、秩序組的工作人員未能積極配合工作，會場外喧嘩吵鬧現(xiàn)象時時出現(xiàn)。
雖然會場中出現(xiàn)的問題較多，但是，由于大多數(shù)問題都在彩排中出現(xiàn)，讓我們能夠及時糾正彌補這些問題，并且在大家的齊心協(xié)力下，使比賽順利舉辦。在以后的活動中，我們會認真總結前車之鑒，再接再厲，爭取把活動辦的更好。
英語話劇活動總結篇十三
自星級班級活動月開始，我班同學滿腹熱情，積極參與，在我班班長和心理委員的組織領導下，我班同學積極參與此次由外國語學院舉辦的英文心理短劇大賽，同學們發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新，選題材，編劇本，創(chuàng)翻譯，挑演員，調音樂，排劇情。在我班同學的共同努力下，我們自編自導自演了一個以反映當代大學生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績，大大的鼓舞了同學們的士氣，增強了班級的凝聚力。
在話劇的排練上，同學們更是齊心協(xié)力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學們都抽出自己的休息時間，在導演（班長、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。
通過這次英文心理短劇大賽，一方面調動了同學們觀察時事、學習英語的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數(shù)同學反映通過這次活動，對很多同學有了進一步的了解，發(fā)現(xiàn)了很多同學的閃光點，并且在這次活動中深刻體會到了團結合作的重要性。
活動之后，我班班委商量決定類似活動將在以后的時間里多多開展，創(chuàng)新思維，鞏固英文，和諧班級，增進親情。
英語話劇活動總結篇十四
在這炎炎夏日中，社團聯(lián)合會的本學年的工作將告一段落。當然我們話劇社的工作也將告一段落。
下來我就本年度我們話劇社的工作做一總結：
1. 首先我們話劇社在本學年中，也沒有對社團聯(lián)合會做出什么突出的貢獻，所以我在此深感歉意。
3. 至于10月份，我們話劇社在上一屆會長的主持下，召開了換屆大會。上屆會長正式將工作，交與我們本屆的大二干部，評選出了本屆的會長既副會長。在新會長上任之后，隨之由評選了，大一的干部。并且由我們學會大二的干部為大一的干部做了初次的干部培訓，讓大一干部相互認識，為以后能夠積極的配合打下良好的基礎。
4. 在上一學年11月份的時候，我們學校迎來了“60年校慶”，我們話劇社也為了慶祝母校“60”年華誕”舉辦了，具有本協(xié)會特色的話劇表演活動，當然這次活動在我們協(xié)會上下一致的配合下，舉辦的也有聲有色。
5. 在上一學年12月份的時候，我們話劇社曾與其他協(xié)會，為慶祝元旦，舉辦了一次聯(lián)誼，在本次聯(lián)誼當中，各協(xié)會會員積極交流，會長認真討論、交流各協(xié)會的現(xiàn)況，以及以后的發(fā)展。
以上是大二第一學期，我們話劇社的工作總結。下來我就本學年的工作做一總結。
1. 首先3月份，我們話劇社就本學年工作的計劃，為大一干部開了第二學期的首次例會，在這次例會上，大家就本學年應如何開展工作，提出了各自寶貴的意見。也為4月份的“社團文化藝術節(jié)”做了初步的討論。其次就是在整個三月份，我們話劇社的每一位成員，都投入了我們的“話劇征稿”“話劇排演”過程中，為我們4月份的“社團文化藝術節(jié)”做好充足的準備。
2. 在4月份初，我們話劇社也是在積極的為“文化節(jié)”做準備。再下來整個4月份，我們話劇社首先，為“文化節(jié)”做了初步的宣傳工作。等宣傳工作結束后，我們就與“武術協(xié)會”“秧歌協(xié)會”，一起為我們的“社團文化藝術節(jié)”籌劃了一場表演性的大型活動，地點在：燈光足球場。
3. 在5月份中，我們話劇社在月中也沒有什么大型的活動，就只是就4月份活動的優(yōu)缺點，開了一次例會。
4. 現(xiàn)在6月份剛開始，我們這學年的工作也將近尾聲。在這最后一個月，我們會做好我們的工作。進好自己的職責。
以上便是我對本年度的工作總結，在這當中我們話劇社的所有成員都將對本年度的工作銘記于心，在本年度中，我們曾一起并肩解決過問題，曾一起并肩開懷大笑過，也曾一起挨過訓斥，在本年度中我們的所有成員都學到了自己應該學到的東西，所以我們很是滿足。
在最后我預祝我們社團聯(lián)合會，越走越遠，越辦越好。
院社團聯(lián)合會
話劇社